七年級(jí)貓教案參考(精選16篇)

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    教案是教師反思教學(xué)過(guò)程的產(chǎn)物,能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)不足并進(jìn)行改進(jìn)。教案的編寫要考慮學(xué)生的先前知識(shí)和學(xué)習(xí)水平,以便更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。使用這些教案可以提供教師教學(xué)的思路和參考,加強(qiáng)教學(xué)效果。
    七年級(jí)貓教案參考篇一
    創(chuàng)意說(shuō)明:在教師的指導(dǎo)下,充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生參與備課,制作課件,講課。這樣,學(xué)生的積極性可以得到充分調(diào)動(dòng),大大提高學(xué)習(xí)效率。
    1.第一組負(fù)責(zé)本課的生字詞的學(xué)習(xí)。
    2.第二組負(fù)責(zé)介紹作者及其《昆蟲(chóng)記》。
    3.第三組負(fù)責(zé)課文內(nèi)容的整體把握。
    4.第四組談本文的寫作特點(diǎn)。
    5.第五組全面評(píng)價(jià)本文。
    6.第六組質(zhì)疑。
    二、學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)他們的自主學(xué)習(xí)情況,并授課。教師相機(jī)加以點(diǎn)撥。
    三、學(xué)生評(píng)出本次活動(dòng)的最佳小組。
    四、學(xué)生寫一篇學(xué)習(xí)本文的心得體會(huì)。
    [教學(xué)設(shè)計(jì)c]創(chuàng)意說(shuō)明:課前布置閱讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》,課堂上進(jìn)行閱讀交流。這樣既可激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,又可進(jìn)行擴(kuò)展閱讀。
    七年級(jí)貓教案參考篇二
    一、提前兩周布置課外閱讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》。
    二、課前任選某一章節(jié)寫一篇讀書筆記。
    三、課堂交流讀書筆記,評(píng)出最佳讀者。
    四、老師出示《綠色蟈蟈》的有關(guān)問(wèn)題,學(xué)生作答。
    五、布置作業(yè):細(xì)心觀察某一小動(dòng)物并寫成文。
    [資料整合平臺(tái)]。
    1.法布爾與《昆蟲(chóng)記》。
    我們需要法布爾精神(見(jiàn)《中華讀書報(bào)》20xx年5月8日)。
    2.?dāng)U讀材料。
    大肚子蟈蟈。
    大肚子蟈蟈趴在倭瓜花上唧唧地叫著。他在得意地欣賞著自己的大肚子:“瞧,我這大肚子,誰(shuí)比得了,這里面全是智慧呀。”
    小螞蟻過(guò)來(lái)了,他攔住不放,非要和人家比比肚子不可。小螞蟻說(shuō):“我不比肚子,我還要?jiǎng)趧?dòng)呢?!贝蠖亲酉X蟈并不介意,因?yàn)樗呀?jīng)看出來(lái)了,小螞蟻的肚子沒(méi)有他大,便得意地說(shuō):“哼,我就知道你不敢比?!?BR>    大肚子蟈蟈一邊啃著倭瓜花,一邊喝著露水,他完全不用勞動(dòng)就可以得到食物,因此,他整天只知道炫耀自己的肚子。小蜜蜂過(guò)來(lái)了,他要和小蜜蜂比肚子;小蜻蜓過(guò)來(lái)了,他要和小蜻蜓比肚子。小蜜蜂和小蜻蜓都有自己的事情,不屑一顧地飛走了。
    大肚子蟈蟈氣壞了,肚子一鼓一鼓的,恨透了小蜜蜂和小蜻蜓。忽然一只水牛從那兒路過(guò),嗬,水牛的肚子好大呀,渾身的腱子肉,圓圓的肚子,大肚子蟈蟈可沒(méi)法相比??纱蠖亲酉X蟈天生比別人要強(qiáng),水牛的肚子比他大,那還行?大肚子蟈蟈要跟水牛比試比試,他一口氣一口氣地往肚子里運(yùn)氣,要用氣兒把肚子充實(shí)起來(lái)。那肚子果然一下一下地鼓起來(lái)了。肚子已經(jīng)好大好大了,可他看看水牛的肚子,不行,還沒(méi)趕上。于是又繼續(xù)吸氣,一口,一口,那肚子像氣球一樣又圓又鼓了。突然,“砰”的一下,大肚子蟈蟈的大肚子爆炸了,成了一個(gè)爛菜花。
    水牛一步一步地走了,他不知道大肚子蟈蟈在和他比肚子,更不知道因?yàn)楹退榷亲?,大肚子蟈蟈撐破了肚皮。他有事情,他要耕田的。后來(lái),還是小螞蟻幫忙,一針一線地幫大肚子蟈蟈把肚子縫起來(lái)。大肚子蟈蟈接受教訓(xùn)了沒(méi)有呢?那還得看他的行動(dòng)。
    最能使人意會(huì)到“立秋”已過(guò)的是那叫蟈蟈兒挑子。那一大擔(dān)鼓鼓囊囊、數(shù)以千百的小籠里發(fā)出來(lái)的共鳴聲,使城里人耳目一新,似乎給炎熱捎來(lái)一絲清爽和喜悅。路人投之以目,微微一笑。孩子們可來(lái)精神了,嚷著,笑著,興沖沖地捧著回家去。
    鄉(xiāng)里人摸準(zhǔn)了城里人的脾性,不化本錢,只跑跑腿兒,就能讓人心甘情愿地掏出錢包來(lái)。捧回去傻瞅著,心里直納悶:小小篾編籠兒,掉頭轉(zhuǎn)身都難,可它卻閑舒安然,還不時(shí)地振翼歌吟,難道它忘卻了與生俱來(lái)的那一片篷勃青翠,那濕潤(rùn)的泥土芳香,而滿足于投飼的毛豆瓜皮以及籠中的自吟自唱!
    然而,幾天之后,叫蟈蟈死了。原因是家人對(duì)它那沒(méi)日沒(méi)夜地勁歌產(chǎn)生了厭煩,有意無(wú)意地忽視了進(jìn)食,活活給餓死了。
    以上兩篇短文同是寫蟈蟈,可將二篇文章進(jìn)行比較閱讀,體會(huì)從不同側(cè)面描寫同一事物的方法。
    七年級(jí)貓教案參考篇三
    過(guò)程與方法:
    1、研讀重點(diǎn)語(yǔ)句,感悟人物形象,學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,理解人物思想感情。
    2、教師精講點(diǎn)撥,學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。
    教學(xué)難點(diǎn):理解父親形象的意蘊(yùn)。
    教學(xué)過(guò)程。
    一、導(dǎo)入新課。
    通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們熟悉了《臺(tái)階》這篇課文的情節(jié),知道了作者通過(guò)一個(gè)獨(dú)特的視角為我們展現(xiàn)了父親現(xiàn)實(shí)的生活畫卷,今天我們就精讀課文,分析人物性格,體會(huì)作者是如何塑造父親這一形象的。
    二、學(xué)習(xí)通過(guò)人物描寫分析人物性格(重點(diǎn)關(guān)注人物描寫時(shí)能展示人物性格的關(guān)鍵詞)。
    (一)、教師分析人物描寫。
    人物的細(xì)節(jié)描寫,就是對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌和心理進(jìn)行細(xì)致的刻畫,從而表現(xiàn)人物的思想感情,完成對(duì)人物性格的塑造。
    1.外貌描寫:對(duì)容貌、姿態(tài)、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。
    2.動(dòng)作描寫:是通過(guò)對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫,來(lái)揭示人物性格的一種描寫方法。
    3.語(yǔ)言描寫:是通過(guò)個(gè)性化的人物語(yǔ)言來(lái)刻畫人物性格的一種描寫方法。
    4.心理描寫:是通過(guò)剖析人物的心理活動(dòng),挖掘人物的思想感情,以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。
    核心方法提示:抓住關(guān)鍵,由表及里,綜合評(píng)價(jià)。
    (二)請(qǐng)同學(xué)們找出文中最能表現(xiàn)父親性格的神態(tài)、動(dòng)作、及語(yǔ)言的細(xì)節(jié)描寫,并概括父親的性格特征。
    1.教師示范。
    如:“許多紙屑落在父親的頭上肩膀上,父親的兩手沒(méi)處放似的,抄著不是,貼在胯骨上也不是。他仿佛覺(jué)得有許多目光在望他,就盡力把胸挺得高些,無(wú)奈,他的背是駝慣了的,胸?zé)o法挺得高。因而,父親明明是該高興,卻露出些尷尬的笑?!?BR>    這一段運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)的描寫,寫出了父親在眾人仰慕時(shí)的不自在,表現(xiàn)他謙卑的性格特征。
    2.讓學(xué)生在文中尋找,用圈點(diǎn)批注法分析語(yǔ)段。
    以“運(yùn)用了_________的方法,寫出了父親的_________(內(nèi)容),表現(xiàn)出父親是一個(gè)_______________________的人”,為句式回答。
    3.學(xué)生細(xì)讀、思考、討論、交流。
    三、學(xué)習(xí)通過(guò)情節(jié)的安排補(bǔ)充人物性格。
    1.課文哪些情節(jié)最能表現(xiàn)父親的形象?
    2.教師分析。
    如:立下造屋目標(biāo),并為之付出長(zhǎng)期艱辛的勞動(dòng)——勤勞、頑強(qiáng)。
    3.學(xué)生細(xì)讀、思考、討論、交流。
    建成新屋后的喜悅、局促、不自在——淳樸、善良、謙卑。
    建成新屋累垮身體,不服老——倔強(qiáng)。
    四、教師歸納。
    五、嘗試寫作。
    這節(jié)課我們領(lǐng)會(huì)了細(xì)節(jié)描寫的神韻,文章正是通過(guò)這些細(xì)致入微的細(xì)節(jié)描寫完成了對(duì)父親性格的刻畫。文章少了細(xì)節(jié),人物也就失去了血肉和神采,讓我們也來(lái)嘗試一段描寫。
    大家看,小說(shuō)有這樣一段情節(jié):“我只好讓在一邊,看父親把水挑進(jìn)廚房里去。廚房里又傳出一聲扁擔(dān)沉重的叫聲,我和母親都驚了驚,但我們都盡力保持平靜?!弊髡邔懙竭@里,沒(méi)有將我和母親展開(kāi)描寫,留下了一段空白。
    請(qǐng)大家發(fā)揮想象,給小說(shuō)補(bǔ)充一段情節(jié),對(duì)母親看到父親閃腰時(shí)的心理、動(dòng)作或神態(tài)進(jìn)行深入、細(xì)致的描寫。50字左右。
    (學(xué)生寫,教師巡視)。
    六、小結(jié)。
    七、布置作業(yè)。
    寫篇周記,展示自己眼中的父親,表達(dá)自己對(duì)父親的尊重和理解。
    七年級(jí)貓教案參考篇四
    1、能有感情地朗讀課文;。
    2、學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句了解白鵝的特點(diǎn),能體會(huì)到作者運(yùn)用對(duì)比、擬人、明貶實(shí)褒等方法表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。
    3、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),在感悟用詞的準(zhǔn)確、描寫的風(fēng)趣及寫話訓(xùn)練中獲得愉悅的情感體驗(yàn)。
    教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句了解白鵝的特點(diǎn),能體會(huì)到作者運(yùn)用對(duì)比、擬人、明貶實(shí)褒等方法表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。
    教學(xué)難點(diǎn):積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),在感悟用詞的準(zhǔn)確、描寫的風(fēng)趣及寫話訓(xùn)練中獲得愉悅的情感體驗(yàn)。
    教法:情境教學(xué)法。
    學(xué)法:朗讀感悟法。
    教學(xué)準(zhǔn)備:課件。
    教學(xué)過(guò)程。
    一、激趣導(dǎo)入。
    1、出示鵝的圖片。
    2、板書課題,學(xué)生齊讀。
    3、課件出示豐子愷先先生的簡(jiǎn)介,學(xué)生了解。
    二、自學(xué)提示。
    1、默讀課文,說(shuō)說(shuō)作者筆下的白鵝給你留下了什么印象?(一只白鵝)。
    3、讀自喜歡的部分,畫出重點(diǎn)詞句,體會(huì)作者是怎樣表現(xiàn)白鵝的高傲的。
    4、作者用了哪幾種修辭手法將白鵝的特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)?
    三、交流討論。
    1、姿態(tài)。
    (1)學(xué)生先說(shuō)說(shuō)鵝的姿態(tài),然后課件出示相關(guān)句子“它伸長(zhǎng)頭頸,左顧右盼,我一看這姿態(tài),想道:好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”
    (2)你見(jiàn)到這樣的“大鳥(niǎo)”你會(huì)怎么想?(出示鵝的圖片)。
    (好大的架子,真是目中無(wú)人啊;真是傲氣十足啊)。
    (3)讀課件出示的句子。
    2、叫聲。
    ﹙1﹚默讀第三自然段,找出最能表現(xiàn)白鵝叫聲特點(diǎn)的詞。
    ﹙厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫。﹚。
    學(xué)生再次交流:從“養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗”看出作者認(rèn)為鵝很忠誠(chéng),能看守門戶;從“凡有生客進(jìn)來(lái),鵝必然厲聲叫囂”等詞句看出鵝對(duì)陌生人敢厲聲呵斥,非常勇敢、非常盡職。
    3、步態(tài)。
    (3)、同學(xué)們能從課文寫鵝和鴨的詞語(yǔ)中,想象出它們是怎么走路的嗎?誰(shuí)來(lái)演一演?下面的同學(xué)注意看,再評(píng)評(píng)他們演得像不像。
    (5)、讓我們也來(lái)對(duì)比的讀一讀。
    (6)、鵝的步態(tài)是如此的高傲,那他站在那里時(shí)呢?又是怎樣的?高傲嗎?(它常傲然地站著,看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓;有時(shí)非但不讓,竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。)。
    (作者對(duì)白鵝是一種喜愛(ài)的感情。作者雖然使用的是貶義的詞語(yǔ),但是那是對(duì)白鵝的真喜歡。)。
    師指導(dǎo)讀書方法:讀書,不但要從字面上理解,還要聯(lián)系上下文深入體會(huì)字里行間包含著的作者的思想感情。作者表面寫白鵝高傲,叫聲很兇,實(shí)際是在贊揚(yáng)它的盡職、勇敢。(引讀有關(guān)句子。)。
    4、吃相。
    (1)、自讀5-7自然段,思考下列問(wèn)題:
    師小結(jié)的寫作特點(diǎn):條理清楚,選材得當(dāng),運(yùn)用了多種修辭手法。同時(shí)我們還明白了,因?yàn)樽髡邔?duì)白鵝充滿了愛(ài)意并進(jìn)行了細(xì)致的觀察,才能寫出如此生動(dòng)的文章。
    四、閱讀與練習(xí)。
    練筆:請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的一種動(dòng)物。
    七年級(jí)貓教案參考篇五
    師(總結(jié)):從同學(xué)的發(fā)言中我能感受到,我們從花開(kāi)的聲音中聽(tīng)出了樂(lè)觀的生活態(tài)度。我想,這就是這篇文章的花之神吧。的確,沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。讓我們微笑著面對(duì)生活吧。因?yàn)?,微笑面?duì)生活的人失去的只是自己的煩惱,贏得的則是整個(gè)世界。
    好文章像一杯香茗,更像一枚橄欖,需要我們用心去品。向大家推薦閱讀宗璞的《丁香結(jié)》,體會(huì)從微小的生命中提煉出來(lái)的那充盈其間的強(qiáng)大與偉力。
    七年級(jí)貓教案參考篇六
    與《白兔和月亮》進(jìn)行比較閱讀:
    1、在主題上,兩片語(yǔ)言都是些人生態(tài)度的。但是角度是不同的,前則主要寫人在獲利之后的心境;后則寫人受難后的狀態(tài)。
    2、在情節(jié)上,都采用了寓言的形式。然而前則寓言味道比較濃些,后則更像是事實(shí)。
    3、在表達(dá)方式上,兩篇寓言都是敘事為主。而前則更多的是人物的心理描寫;后則重在敘事。
    七年級(jí)貓教案參考篇七
    新課程提出,教學(xué)要“面向全體學(xué)生,提高生物科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”?;谡n改理念,我在教學(xué)中注重以學(xué)生為主體,促進(jìn)學(xué)生的各種能力的培養(yǎng)。通過(guò)“目標(biāo)引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)、教師釋疑、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)模式,給學(xué)生充分展示的時(shí)間和空間,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法、技能,培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。
    本章有兩方面的內(nèi)容:一是生物的特征,一是調(diào)查我們身邊的生物。這一節(jié)是在前一節(jié)認(rèn)識(shí)了生物的基本特征的基礎(chǔ)上,對(duì)我們身邊的生物進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。旨在通過(guò)調(diào)查,認(rèn)識(shí)我們身邊的生物,進(jìn)一步了解生物有別于非生物的共同特征。
    《課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),而調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,通過(guò)對(duì)身邊生物的調(diào)查,力求使學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握調(diào)查的一般方法,使之具有科學(xué)性、合理性,便于后續(xù)探究活動(dòng)的進(jìn)行。
    初一學(xué)生對(duì)生物的了解有一定基礎(chǔ),但對(duì)生物種類的識(shí)別及科學(xué)的調(diào)查方法缺少一定的經(jīng)驗(yàn),本節(jié)內(nèi)容也是對(duì)學(xué)生掌握科學(xué)調(diào)查方法的一次指導(dǎo)與訓(xùn)練。
    三、教學(xué)規(guī)劃。
    __教學(xué)目標(biāo)。
    知識(shí)與技能:說(shuō)出調(diào)查的一般方法,初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄,并將你所知道的生物進(jìn)行歸類;描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境;培養(yǎng)調(diào)查實(shí)踐以及和同學(xué)分工合作的能力。
    過(guò)程與方法:明確調(diào)查的目的后,小組進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,最后進(jìn)行交流和展示。
    情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能關(guān)注生物的生存狀況,從而增強(qiáng)保護(hù)生物資源的意識(shí),認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境要從保護(hù)我們身邊的生物開(kāi)始。
    __教學(xué)策略。
    說(shuō)出調(diào)查的一般方法,初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄;培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查實(shí)踐以及和同學(xué)分工合作的能力。
    七年級(jí)貓教案參考篇八
    五、1、b2、d3、(1)a+ab(2)x+y(3)1(4)ac4、(1)36a4^4b(注:4^4即4的4次方,以后不解釋)(2)x(x-9)。
    八、1、m-62、5元感悟體驗(yàn)略。
    十一、1、二四2、c3、長(zhǎng)10m寬6m創(chuàng)新展臺(tái)(1)30min(2)無(wú)效。
    十二、1、c2、d3、(1)1:10000000(2)1:10000000(3)單位換算4、(1)1/2,1/4,1/2(2)ac,db,cd,ab5、(1)5/2(2)5/26、(1)8(2)略(提示:db/ab=2/5,ec/ac=2/5db/ab=ec/ac)創(chuàng)新舞臺(tái)32cm(不清楚2cm和0.5cm算不算,這題不同人不同理解,多寫應(yīng)該也沒(méi)事--)。
    十三、基礎(chǔ)展現(xiàn)(1)盲區(qū)(2)不能。盲區(qū)(3)ab范圍內(nèi)(4)略感悟體驗(yàn)7.6m。
    怎么安排暑假生活。
    做好計(jì)劃。
    “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。一個(gè)周密計(jì)劃的暑假,收獲一定會(huì)多于一個(gè)不做計(jì)劃的暑假。腳踩西瓜皮,溜到哪里算哪里,不是明智之舉。
    很多孩子在放暑假之初,還是很有想法的??墒沁@些想法大多只是在頭腦里一閃而過(guò)。就像天空中的流星,雖然也有那么一閃,但很快就煙消云散,渺無(wú)蹤跡,更不要談落實(shí)到行動(dòng)上了。
    其實(shí),家長(zhǎng)可以讓孩子把暑假剛開(kāi)始的各種想法落實(shí)到紙面上,自己制定一個(gè)暑期生活安排計(jì)劃表。
    持續(xù)學(xué)習(xí)。
    暑假期間,老師大多會(huì)布置一些暑期作業(yè),有的學(xué)科老師是要求按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識(shí),有的學(xué)科老師是要求預(yù)習(xí)新教材,也有的要求暑假期間完成一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是孩子們暑假里必須要完成的任務(wù),因此要在制定計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去,比如可以每天用一個(gè)小時(shí)完成老師要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容,保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。
    發(fā)展興趣。
    每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛(ài)好和興趣,也有很多同學(xué)想利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能,比如學(xué)樂(lè)器、學(xué)繪畫、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。暑假應(yīng)該是輕松愉快的,我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)做的事情放到暑假里做,完成自己心中的愿望。
    暑假計(jì)劃。
    一、時(shí)間計(jì)劃。
    1、制定合理的作息時(shí)間表。
    起床:6:00晨練:6:20—7:00。
    學(xué)習(xí):7:00—7:50英語(yǔ)。
    早飯:7:50—8:20。
    學(xué)習(xí):8:30—10:30數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。
    休息:10:30—14:30(上網(wǎng)或看電視)。
    學(xué)習(xí):14:30—16:30語(yǔ)文、英語(yǔ)(歷史或地理、政治)休息:16:30—19:30(看小說(shuō))。
    學(xué)習(xí):19:30—21:00復(fù)習(xí)總結(jié)一天所學(xué)知識(shí),寫日記。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行所制定的作息計(jì)劃,決不因其他事情而不按計(jì)劃行事。如果有特殊情況占用了學(xué)習(xí)時(shí)間,必須加倍彌補(bǔ)。
    二、學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    1、預(yù)習(xí)下學(xué)期所學(xué)新課制定嚴(yán)格的預(yù)習(xí)計(jì)劃,然后堅(jiān)決實(shí)行之。計(jì)劃的落實(shí)以自學(xué)為主,要盡量地自己看懂;不會(huì)的要做出標(biāo)記,等以后解決,或詢問(wèn)他人馬上解決。預(yù)習(xí)新課要盡量多預(yù)習(xí),爭(zhēng)取預(yù)習(xí)下學(xué)期新課的三分之一以上。
    2、復(fù)習(xí)舊課對(duì)以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)必須時(shí)常復(fù)習(xí),要用10天左右的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)舊知識(shí),復(fù)習(xí)時(shí)盡量采用目錄回顧法,對(duì)不會(huì)的知識(shí)盡量摘錄下來(lái),留待以后在復(fù)習(xí)時(shí)作重點(diǎn)復(fù)習(xí)用。
    4、看幾部中國(guó)古典名著,并做好筆記摘抄。
    5、加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)及聽(tīng)力,看幾部英文原版片。
    6、堅(jiān)持練字。每天學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,要仿照一本好的字帖去練字。
    三、提高自己的綜合素質(zhì)。
    1、學(xué)習(xí)累了之后,要干力所能及的活,如:打掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會(huì)勞動(dòng)、完成家長(zhǎng)交代的其它事情、社會(huì)調(diào)查等。
    2、提高思想認(rèn)知水平和道德素質(zhì),不斷完善自己,讀些勵(lì)志的書籍。
    3、提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反應(yīng)敏捷、運(yùn)作正確、快速的學(xué)習(xí)機(jī)制;養(yǎng)成一種勤學(xué)、善思、好問(wèn)、求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、制定幾個(gè)旅游計(jì)劃,體驗(yàn)大自然的美好和其它想探索的世界初一寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表。
    早上7:30起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯;
    中午午休1個(gè)小時(shí);
    下午1:00開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間可以比較自由,依靠自己的勞逸程度,充分分配自己的時(shí)間。實(shí)在累了,可以閱讀一些課外書籍,這樣也可以擴(kuò)充自己的知識(shí)面,為寫作積累材料。
    1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ),你要知道,外語(yǔ)在初一是基礎(chǔ)呀。
    2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份寒假作業(yè),要記住,獨(dú)立完成,切不可開(kāi)小差。
    3、中午適當(dāng)午休,精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!
    4、和早晨一樣,利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
    5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過(guò)一小時(shí)。
    6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間,但要看看新聞。
    七年級(jí)貓教案參考篇九
    一、領(lǐng)會(huì)作者贊美天,積極進(jìn)取的思想感情。
    二、學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察,抓住特征多角度地描寫景物的方法 。
    三、學(xué)習(xí)選用鮮明、準(zhǔn)確的語(yǔ)言和比喻、擬人等修辭方法有感情地描繪景。
    四、朗讀、背誦課文。
    一、學(xué)習(xí)抓住特征、用準(zhǔn)確的語(yǔ)言、抓住特征多角度地描寫景物的方法。
    二、文章中修辭方法的表達(dá)作用。
    [課時(shí)安排] 兩課時(shí)
    1、復(fù)習(xí)杜甫的《絕句》和王安石的《泊船瓜州》
    2、進(jìn)行比較,激發(fā)興趣,引入課題。
    1.提出預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題。
    2.文中以迎接天寫到描繪天的美麗景色,再寫到歌頌天,讀后分分看,哪幾節(jié)寫什么?
    1.第一段:迎
    (1)作者以怎樣的心情迎接天的來(lái)到?哪個(gè)詞明確地告訴我們天還沒(méi)有來(lái)到?
    (2)輕聲讀第1節(jié),體會(huì)四個(gè)詞尾的作用。兩個(gè)“著”,兩個(gè)“了”,給我們以非常柔和、親切的感覺(jué)。
    第二段:繪。
    (1)齊讀總寫的一句話“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼”。
    “一切”說(shuō)明什么?
    (2)朗讀第2節(jié)??倢懟卮蟮睾螅确謩e描繪了哪些景物?怎樣描繪的?
    理解詞語(yǔ)“朗潤(rùn)”
    背誦第2節(jié)。
    (3)第3節(jié)寫小草,寫得很細(xì)。從哪些方面寫的?哪些詞特別用得好?
    朗讀、背誦。
    (4)第4節(jié)寫什么呢?先寫什么?后寫什么?再寫什么?一派怎樣的景象?
    花下是怎樣的情景呢?有一個(gè)詞用得特別好,哪個(gè)詞?(“鬧”)
    為什么野花會(huì)像眼睛,像星星,眨呀眨的?(沒(méi)有明寫風(fēng),但風(fēng)寓在其中;沒(méi)有明寫太陽(yáng),但太陽(yáng)寓在其中。比喻用得形象生動(dòng)。)
    朗讀背誦。
    (5)第5節(jié)寫風(fēng),寫鳥(niǎo),寫牧童的短篇。怎么寫的呢?
    朗讀。
    (6)雨中的景色描繪得同樣十分動(dòng)人,先寫雨的形態(tài),再寫雨中景色。找兩個(gè)詞把雨的形態(tài)講出來(lái)。(“細(xì)”和“密”。二個(gè)比喻形象生動(dòng)。)
    接著寫雨中屋、雨中樹(shù)、雨中草、雨中人,怎么寫的呢?
    (7)朗讀第7節(jié),體會(huì):寥寥幾筆,有景有人,勾出了光無(wú)限好的美景。
    (8)小結(jié):
    3.第三段:頌。
    (1)朗讀8、9、10節(jié)。
    (2)在繪以后,作者滿懷喜悅的心情來(lái)頌,用了什么手法呢?
    1、由學(xué)生自己合作、探究歸納出景物描寫的一般方法。
    2、伴隨音樂(lè),自由地、富有激情地朗讀《》,再次體會(huì)大師筆法,體會(huì)自然之美,體會(huì)生活之美,體會(huì)情感之美。
    3、、背誦精彩語(yǔ)段,感悟體會(huì),加深印象
    語(yǔ)段訓(xùn)練:完成景物片段描寫訓(xùn)練《校園的天》,進(jìn)一步把握景物描寫的一般方法。交流改進(jìn)。
    總寫 一切
    山、水、太陽(yáng)的臉(遠(yuǎn))
    草:鉆、嫩、綠、滿、軟綿綿
    花:開(kāi)滿,紅、粉.白、甜味兒(樹(shù)上、花間、地上)
    繪 分寫 風(fēng):撫摸、醞釀
    雨:細(xì)、密
    人:趕趟兒
    頌 生意盎然 千姿百態(tài) 青活力
    七年級(jí)貓教案參考篇十
    1.李瑩影你不愛(ài)說(shuō)話,但勤奮好學(xué),誠(chéng)實(shí)可愛(ài);作為衛(wèi)生委員也是可圈可點(diǎn)的。在學(xué)習(xí)上,能按時(shí)上交老師布置的作業(yè),經(jīng)過(guò)努力,各科成績(jī)都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有計(jì)劃性,但在老師看來(lái),你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力,要知道,成績(jī)的提高需要日積月累需要多思善問(wèn),更要關(guān)注學(xué)法,老師相信,在不久的將來(lái)光榮榜會(huì)有你的名字。
    2.曾紫琳你為人正直誠(chéng)懇,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體,待人有禮,能認(rèn)真的聽(tīng)從老師的教導(dǎo),你表面上很文靜,但你又是一個(gè)很好強(qiáng)的女孩子,學(xué)習(xí)上愿意與他人比高低,成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),這是值得高興的事?;@球場(chǎng)上永遠(yuǎn)都是不服輸?shù)哪且晃?,同時(shí)也會(huì)盡自己所能做得最好。作為英語(yǔ)課代表可謂是盡心盡責(zé),很好地協(xié)助英語(yǔ)老師開(kāi)展工作,不過(guò)在上課之時(shí)也會(huì)偶有出現(xiàn)開(kāi)小差的情況,望能多加注意。
    3.李燕萍你是一個(gè)聰明活潑上進(jìn)心很強(qiáng)的女孩。課堂上有你響亮清脆的回答,課后有你關(guān)心集體的身影。上次家訪時(shí),發(fā)現(xiàn)原來(lái)你是一位心靈手巧的女孩,這跟你凌厲的作風(fēng)有點(diǎn)不搭。作為紀(jì)律委員,你真是盡職盡責(zé)。不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你,那是因?yàn)槟闵险n有時(shí)也會(huì)講“悄悄話”開(kāi)小差。不過(guò)現(xiàn)在好多了。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)取,成為一個(gè)更出色的你。同時(shí)也希望你能夠團(tuán)結(jié)其他同學(xué),在工作和學(xué)習(xí)上,要有持之以恒的毅力,不能有三分鐘的熱度。
    4.肖海晴你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子,平日里總能看到你真誠(chéng)可愛(ài)的笑臉,你那小鳥(niǎo)般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受,你熱心幫助同學(xué),籃球場(chǎng)上常??吹侥銕详?,為班集體盡心竭力。你是老師心目中的最可愛(ài)的學(xué)生,有時(shí)候我會(huì)忘了你是我的學(xué)生,把你當(dāng)成朋友那般。每次請(qǐng)你幫忙干活,你都毫無(wú)怨言?;蛟S對(duì)你比較嚴(yán)格了吧,常常會(huì)由晴轉(zhuǎn)陰,望你能理解。特別是你,要克服學(xué)習(xí)中的浮躁與粗心大意,要堅(jiān)持不懈地努力,要樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大理想,要有努力的方向。
    5.李碧華你做我的學(xué)生,只有半年時(shí)間,但是從你的言談舉止從你的學(xué)習(xí)態(tài)度及成績(jī),我知道你是一個(gè)積極進(jìn)取的學(xué)生?;蛟S家庭并不幸福,但是你一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),女孩子也是能夠頂半邊天的,要用實(shí)力證明給所有的人看,你并不比男孩子差。要想做得好,就要在學(xué)習(xí)上,一定要加倍努力,在各個(gè)方面努力做得最好,爭(zhēng)取考上一所好高中,甚至好的大學(xué);在生活上,就要學(xué)會(huì)積極樂(lè)觀面對(duì)一切的困難,辦法總比困難多,相信未來(lái),一切都會(huì)過(guò)去的。
    6.陳鴻健尊敬師長(zhǎng),熱情關(guān)心集體團(tuán)結(jié)同學(xué),做衛(wèi)生積極肯干是你突出的優(yōu)點(diǎn)。但你的作業(yè)不能令老師滿意,時(shí)常有不按時(shí)完成的現(xiàn)象,政史地生課上偷偷說(shuō)話。我知道,因?yàn)榛A(chǔ)不好,你學(xué)起來(lái)真的不容易,不過(guò)學(xué)好學(xué)壞是一回事,有沒(méi)有去學(xué)又是一回事,學(xué)得再少,它也是屬于自己的。但愿你多學(xué)多問(wèn),以此證明你并非弱者!利用寒假自己補(bǔ)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
    7.賈穎欣我喜歡你這種內(nèi)秀穩(wěn)重的性格。你善解人意,有一顆善良的水晶般的心,你樸實(shí)無(wú)華,毫不矯揉造作,是老師心中好學(xué)生形象。雖然話語(yǔ)不多,但總是盡心盡力地做著自己的事情。不過(guò)有時(shí)向老師咨詢時(shí),總不免叫上同學(xué)過(guò)來(lái),老師真的有那么可怕么?學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的,但勤奮執(zhí)著的人通過(guò)自己不懈的努力一定能夠登上頂峰,李某人深信這一點(diǎn)。衷心希望你的辛勤汗水換來(lái)豐碩的果實(shí)。
    8.黃慧怡你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心,你的笑容如春風(fēng)洋溢,能與同學(xué)友好相處。每次批改你的作業(yè)都欣賞到你那清秀的字體。三期板報(bào)都凝聚著你的辛勤汗水,不過(guò)身為宣傳委員,千萬(wàn)不能說(shuō)氣餒的話。課堂上你認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),課后還常常向老師提問(wèn),學(xué)習(xí)和工作上總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)的完成老師交給的任務(wù),是一名值得信賴的學(xué)生。希望你在新的一年里,一如既往地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí),各方面更加嚴(yán)格要求自己。
    9.肖梓豪你看上去是一個(gè)機(jī)靈懂禮貌的小男孩,怎么學(xué)習(xí)成績(jī)就上不來(lái)呢?你想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?我覺(jué)得還是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題,過(guò)于貪玩,對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒。這里給你提幾點(diǎn)要求一是上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不要走神,要認(rèn)真記筆記;二是作業(yè)要獨(dú)立地認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成;三是做錯(cuò)的作業(yè)要及時(shí)地找老師訂正;四是不懂的問(wèn)題要當(dāng)天解決。認(rèn)真做到這四點(diǎn),克服懶惰思想,你一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
    10.熊智猛男孩熊智猛,可愛(ài)小弟弟。天性屬純真,機(jī)靈又調(diào)皮。性格頗活躍,淘氣不違紀(jì)。對(duì)人很溫和,有副好脾氣。見(jiàn)我便羞澀,憨態(tài)真可掬。關(guān)心組上事,熱愛(ài)班集體。校運(yùn)會(huì)長(zhǎng)跑,為班爭(zhēng)榮譽(yù)。數(shù)學(xué)比較好,物理還可以。喜歡動(dòng)腦筋,愛(ài)鉆偏難題。語(yǔ)文有點(diǎn)弱,作文羞于提。作業(yè)較草率,發(fā)言不積極。老師提問(wèn)時(shí),腦袋欲入地。主編班級(jí)報(bào),不是好編輯。近來(lái)有進(jìn)步,千萬(wàn)別泄氣。文理不可偏,發(fā)展應(yīng)整齊。如果成跛子,自己害自己。將來(lái)考大學(xué),后悔來(lái)不及??蓱z瘦弱貌,弱不禁風(fēng)體。若無(wú)健壯身,狀元算老幾?即使飽學(xué)士,也難出大力。愿你早成熟,盼你有出息。報(bào)國(guó)建勛日,都夸熊智猛!
    11.李慧娟你的品質(zhì)你的心靈是那么樸實(shí)無(wú)華,真實(shí)動(dòng)人。的確,你那默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn),你那勤奮刻苦的好學(xué)精神,你那正視現(xiàn)實(shí)克服困難的勇氣,你那精益求精的工作作風(fēng),確實(shí)讓同齡人佩服。在工作和學(xué)習(xí)上,幾乎都是無(wú)懈可擊,在我遇到那么多學(xué)生中,你是唯一一位讓我覺(jué)得很放心的一位學(xué)生,每一件事情都能一絲不茍有條不紊地進(jìn)行,讓所有老師都非常滿意。記得有兩次為了班集體的榮譽(yù),你還主動(dòng)上場(chǎng)打籃球,好樣的,李某人真的很欣賞你,愿你在班級(jí)工作中更大膽潑辣一些,同時(shí)字也能寫好一點(diǎn),那就更好了,也愿老師們的鼓勵(lì),同學(xué)們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。
    12.你是一個(gè)熱愛(ài)生活熱愛(ài)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的好學(xué)生,你已經(jīng)懂得學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)生活的道理,因此,你的前途一定是一片光明!
    13.雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī),但是,你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,向著更高的目標(biāo)奮斗,你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天!
    14.我知道,你已經(jīng)樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想,所以,我堅(jiān)信,你一定能創(chuàng)造光輝燦爛的明天!
    15.你有理想,有上進(jìn)心,你一定是一個(gè)有前途的孩子。一分辛勞,一分收獲。你的勞動(dòng),一定會(huì)換來(lái)豐碩的成果。
    16.誠(chéng)實(shí),謙遜,純樸,大方,愛(ài)集體,有禮貌,你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。看到你開(kāi)開(kāi)心心地生活,看到你快樂(lè)快樂(lè)地成長(zhǎng),我仿佛看到了你美好的明天。
    17.一學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi),你贏得的不僅僅是掌聲,還有老師的祝福和同學(xué)的信任。我為你的進(jìn)步而感到欣慰,我為你的成功而喝彩!
    18.你的每一點(diǎn)進(jìn)步,老師都看在眼里,喜在心上。只要你繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己,你就會(huì)將心中的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)!
    19.老師是喜歡你的,喜歡你的聰明和勤奮,喜歡你的誠(chéng)實(shí)和純樸。你是個(gè)前途無(wú)量的好孩子。希望你能繼續(xù)努力,創(chuàng)造屬于自己也屬于社會(huì)的美好人生。如果你能再穩(wěn)重些,會(huì)更加完美。
    20.雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī),但是,你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,向著更高的目標(biāo)奮斗,你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天!
    七年級(jí)貓教案參考篇十一
    01張應(yīng)萱你是個(gè)平凡而又樸實(shí),美麗而又善良的女孩。
    你思想健康,蓬勃上進(jìn);你性格文靜,又能明辨是非,你時(shí)常默默無(wú)聞,但與你交談時(shí),你能侃侃而談。
    你的踏實(shí)與是同學(xué)們既羨慕又崇拜的。
    關(guān)于那次值日,老師相信你已經(jīng)處理得很好了吧?在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中,愿你策馬前行,快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!你有一顆純真的心,你的笑容如春風(fēng)洋溢。
    你文靜溫和,大家都愿意和你一起玩。
    聰明的你對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能夠認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    你能根據(jù)自己的實(shí)際,選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。
    幾番努力,成績(jī)已經(jīng)穩(wěn)定優(yōu)異;愿你敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言,投入集體的懷抱,在集體中鍛煉、成長(zhǎng)!05谷雨佳不驕傲,不炫耀是你取得成功的途徑。
    誠(chéng)實(shí)、熱情,尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體,學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。
    儒雅的你,上課總是全神貫注。
    聰明的你對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能夠認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    你在班里從不張揚(yáng),總是默默無(wú)聞的,但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信,因?yàn)槟阌米约簝?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)證明著你的實(shí)力。
    你踏實(shí)肯干,每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影。
    愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的工作能力,做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀的中學(xué)生!06郗航02汪梓銘所取得的成績(jī)也證明了你的認(rèn)真、執(zhí)著和上進(jìn),你用你的實(shí)力創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù),也樹(shù)立了你的威望。
    我為你喝彩,我為你驕傲。
    作為一名班干部,你能以身作則,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。
    你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律,熱愛(ài)集體,關(guān)愛(ài)同學(xué)。
    課上,你思維敏捷,回答問(wèn)題,受到了各科老師的好評(píng);你的優(yōu)秀首先得力于你父母的教女有方,我感謝他們!03劉佳禾你快人快語(yǔ),直抒胸襟;你辦事利索、果斷,不拖泥帶水。
    你的理解能力、創(chuàng)新意識(shí)、邏輯思維在同齡的孩子中皆屬佼佼者。
    課堂上,你大膽爭(zhēng)論,勇于暢抒己見(jiàn)。
    你給我的印象是:“你真棒”!你沒(méi)有少挨我的批評(píng),你總不肯約束自己,免不了受到老師的責(zé)怪,這多可惜!你真的很聰明,知識(shí)面廣,反應(yīng)快,只要用功,學(xué)習(xí)將會(huì)不是一般的優(yōu)秀。
    你情緒波動(dòng)較大,遇到不開(kāi)心的事情時(shí)就會(huì)鬧情緒,這樣也影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。
    你那雙珍珠般的眼睛里,盛滿熱情聰慧,你是一位滿面春風(fēng)、性情開(kāi)朗、信任老師、關(guān)心集體、樂(lè)于助人、文明友愛(ài)、純樸善良的goodgirl。
    工作上,你認(rèn)真負(fù)責(zé),是個(gè)盡責(zé)的班干部,也是一個(gè)出色的“小英語(yǔ)老師”。
    學(xué)習(xí)上你努力認(rèn)真、刻苦鉆研,能夠獨(dú)立思考問(wèn)題,勤思考勤練習(xí)。
    生活上你團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守公德,勞動(dòng)積極。
    我為你感到無(wú)比的高興,希望你做生活的強(qiáng)者,不屈不撓、勇往直前,我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你!04胡瑞杰07鄒雨萱你隨時(shí)都是笑瞇瞇的,自然地流露出心靈的善良。
    你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子,雖然不愛(ài)言語(yǔ),對(duì)事物卻有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
    從你彬彬有禮的話語(yǔ)中可以看出你是個(gè)有禮貌的好孩子;從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上,我知道你是個(gè)有上進(jìn)心的好學(xué)生。
    秀氣的你總是默默的坐在角落里,其實(shí)你也有活潑的一面,能將它表現(xiàn)到課堂上嗎?愿你活潑、開(kāi)朗、鍛煉能力,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!08鄭豪善良正直,機(jī)智敏捷,你的身上洋溢著青春的氣息,你應(yīng)該是一位有出息的好孩子。
    誠(chéng)實(shí)、熱情,尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體,你思想純樸,待人隨和、誠(chéng)懇,處事穩(wěn)重;同學(xué)關(guān)系好,熱愛(ài)集體,樂(lè)意助人是你的美德。
    你認(rèn)真踏實(shí),樂(lè)于做好自己的本職工作,從小事做起,默默為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。
    你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,有時(shí)不夠穩(wěn)定。
    我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
    望你繼續(xù)努力,老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
    09翟思博你很聰明,也很靈氣,你本來(lái)不應(yīng)該是一個(gè)普普通通的學(xué)生,只可惜容易受不良現(xiàn)象的影響。
    對(duì)待學(xué)習(xí),有充分的自信心,思維較敏捷,肯鉆研,學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,但我總覺(jué)得你與班級(jí)有著一段距離。
    記憶力好,自學(xué)能力較強(qiáng)。
    平時(shí)值日及大掃除中你馬虎應(yīng)付了事,相信你會(huì)不斷總結(jié),好好把握今天,早日騰飛!愿你不斷地充實(shí)自我,變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的學(xué)生!你給我的印象是誠(chéng)實(shí)可愛(ài)、尊敬老師,性格比較內(nèi)向,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體,我很感激你對(duì)老師的信任。
    學(xué)習(xí)上你能夠認(rèn)真、勤奮;為人方面你是無(wú)可挑剔的。
    老師希望你能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),勤思善學(xué),努力鉆研。
    如果在老師和同學(xué)面前更加自然大膽地表現(xiàn)自己,會(huì)取得更大更快的進(jìn)步。
    愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的`行動(dòng),只有腳踏實(shí)地的人,才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!11陳丹楓你思維敏捷,反應(yīng)較快,是個(gè)聰明的孩子。
    你善于開(kāi)動(dòng)腦筋,勇于探索,富有進(jìn)取心的好學(xué)生。
    學(xué)習(xí)態(tài)度向來(lái)很端正,各科作業(yè)等等,從不需老師操心,出眾的學(xué)習(xí)成績(jī)讓全班同學(xué)非常佩服你!只是有時(shí)課堂紀(jì)律還需要老師擔(dān)心。
    要記住“山外有山”的道理,勝不驕,敗不餒,永遠(yuǎn)不放棄追求。
    12馬寶宏對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度毫不怠慢,對(duì)待工作總是勤勤懇懇,對(duì)待困難總是坦然應(yīng)對(duì)……你善良、樸實(shí)、懂事,做事一貫認(rèn)真,經(jīng)常幫助教師排憂解難,幫助其他同學(xué)攻克難關(guān),我對(duì)你充滿了感激之情,我想得到你幫助的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常感謝你。
    對(duì)自然、人生的美麗有一份執(zhí)著信念。
    13郭光昊10李一帆:李一帆:每當(dāng)你上課專心聽(tīng)講,用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時(shí),每當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地完成作業(yè)時(shí),老師是多么高興,可是偶爾有點(diǎn)分心了。
    讓我高興的是你在紀(jì)律上的變化,你克服了自身的隨意性,變得懂事、踏實(shí)多了。
    只是有時(shí)還孩子氣的任性。
    認(rèn)真做好值日工作,勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    你的基礎(chǔ)本來(lái)不錯(cuò)的,希望在學(xué)業(yè)上多花點(diǎn)心思。
    老師期望看到你在學(xué)習(xí)上的豐收。
    14蔡紅谷眉清目秀,機(jī)智敏捷,你的身上洋溢著青春的氣息,你應(yīng)該是一位有出息的好孩子。
    你是咱們班的運(yùn)動(dòng)健將,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)總能看見(jiàn)你矯健的身影。
    在老師眼里,你是一個(gè)聰明,活潑善于開(kāi)動(dòng)腦筋,勇于探索,富有進(jìn)取心的好學(xué)生。
    你自我管理能力很強(qiáng),無(wú)論在哪你都能嚴(yán)格要求自己,是一個(gè)秀外慧中的懂事的孩子。
    學(xué)習(xí)肯努力,作業(yè)越寫越好。
    你基礎(chǔ)不弱,理解能力也挺好,只要用心學(xué)習(xí),成績(jī)很快會(huì)提高。
    17師康銘你言語(yǔ)不多,待人謙和、善良。
    學(xué)習(xí)和做人一樣,默默用功。
    真喜歡你笑的樣子。
    別人與你講話時(shí)你總喜歡輕輕一笑。
    若是在課堂上倒是很漂亮的一招“退敵”之術(shù),可若在課下,就把想與你交談的朋友都擋回去了。
    真心希望能見(jiàn)到你與同學(xué)們快樂(lè)地交談。
    你是一個(gè)沉默,文靜的孩子,老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成,但在學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn),不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足,希望在今后的學(xué)習(xí)中,不懂就問(wèn),大膽地問(wèn),成功將屬于你。
    15周家云你能努力地去學(xué)每一門功課,在學(xué)習(xí)上比以前踏實(shí)努力,這是多么令人欣慰呀!班級(jí)工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡職,真不愧是班上的“小管家”。
    你是個(gè)聰明的學(xué)生,愛(ài)好廣泛,你是一個(gè)能繪出美好生活的小畫家和設(shè)計(jì)家,黑板報(bào)中有你傾注的心血。
    成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
    學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真時(shí)你給老師留下深刻的印象;勞動(dòng)中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞;工作中細(xì)心負(fù)責(zé)的你深得老師和同學(xué)的好評(píng)。
    積極組織各種活動(dòng),決心把班集體建設(shè)的更好,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁真讓人佩服。
    你做事認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng),關(guān)心集體,任勞任怨,是老師的得力助手。
    學(xué)習(xí)上還欠缺一點(diǎn)主動(dòng)性和拼搏精神。
    希望你能好好把握,不負(fù)老師和家長(zhǎng)的重望,你可要爭(zhēng)氣啊!18石宇輝一看就覺(jué)得你像位文質(zhì)彬彬的書生,但班干部工作,你卻主動(dòng)大膽。
    你平時(shí)處理問(wèn)題公平公正,自己言行以身作則,在班級(jí)里很有威信。
    你思想活躍,反應(yīng)敏捷,學(xué)什么都快,不過(guò),有時(shí)不太專注,較容易分心。
    如果你能改掉這個(gè)毛病,勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會(huì)很有出息的。
    學(xué)習(xí)是要付出汗水的,只有持之以恒,刻苦學(xué)習(xí),才能走向成功。
    16鐘麗瑤19竇雨欣你是一個(gè)關(guān)心同學(xué)和班集體、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。
    學(xué)習(xí)上你努力、踏實(shí)、勤奮,老師很高興像你這樣認(rèn)真的學(xué)生。
    在生活上,你能獨(dú)立自主地生活,勞動(dòng)積極肯干。
    對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆?tīng)講,課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。
    你勤奮好學(xué),在學(xué)習(xí)上有鉆勁,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。
    繼續(xù)努力吧,我深深地為你祝福!20楊鍇你寫作業(yè)的速度可有些慢,總喜歡邊寫邊玩,這可不是什么好習(xí)慣,是男子漢就改掉它,怎么樣?你充滿了求知的欲望,如果能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),加上你的聰明,一定會(huì)取得令所有人刮目相看的成績(jī)。
    所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生,然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng),但你不是用在對(duì)待困難上;所有的老師包括班里的同學(xué)知道你現(xiàn)在要變成一位好學(xué)生,但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己,你要用自己的行動(dòng)來(lái)表明你的決心。
    21何熙你言語(yǔ)不多,待人謙和、善良。
    學(xué)習(xí)和做人一樣,默默用功。
    同學(xué)們喜歡你,因?yàn)槟阈郧闇睾?,?lè)于助人,但是你的膽子太小,在應(yīng)當(dāng)發(fā)言時(shí)你沉默了;在應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)的時(shí)候你退縮了。
    大膽地發(fā)揮你的聰明才智吧,你會(huì)更加優(yōu)秀的!你有一顆純真的心,只是缺少開(kāi)心的笑。
    秀氣的你總是默默的坐在角落里,其實(shí)你也有活潑的一面,能將它表現(xiàn)到課堂上嗎?你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺(jué)抵制各種不良思想。
    課堂上,你答案在胸,卻從不輕易舉手;班級(jí)里,你滿腔熱情,卻從未啟齒表白。
    愿你不斷地充實(shí)自我,變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的學(xué)生!23李博文老師很高興你這學(xué)期有了很大的進(jìn)步,能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極做作業(yè)。
    今后上課若能積極發(fā)言,多開(kāi)動(dòng)腦筋,你一定會(huì)進(jìn)步得更快。
    如果能保持對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,相信你在同學(xué)和老師的心目中更加完美。
    雍濤善良懂事的男孩子最讓人欣24雍濤賞,恰好你就是;熱情懂事的男孩子最值得稱贊,恰好還是你。
    關(guān)心集體,信任老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)是老師對(duì)你的最深印象。
    學(xué)習(xí)上你非常認(rèn)真、刻苦;在生活上,你能夠勤儉樸素,勞動(dòng)積極。
    很多同學(xué)都贊揚(yáng)你。
    老師希望你在踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)的同時(shí),也能夠不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取讓學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度的提高,還希望你敢問(wèn)、敢說(shuō)。
    爭(zhēng)取做生活的強(qiáng)者,你有這樣的決心嗎?30任茹麟老師很欣賞你默默埋頭勤奮學(xué)習(xí)的精神,也很欣賞你默默地把值日工作做得一絲不茍,也欣賞你的讀書筆記能設(shè)計(jì)地很美觀。
    你注定是一個(gè)優(yōu)異的學(xué)生。
    這個(gè)寒假,好好調(diào)整一下自己的狀態(tài),蓄足了勢(shì),下學(xué)期爭(zhēng)創(chuàng)新的輝煌!25楊超22陳思童你性情溫和憨厚,待人真誠(chéng),與人為善,與同學(xué)的關(guān)系好。
    尊敬老師,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度,自覺(jué)抵制各種不良思想。
    嚴(yán)格要求自己,積極上進(jìn),老師很欣賞。
    學(xué)習(xí)上你刻苦鉆研,勤奮好學(xué),成績(jī)優(yōu)秀,望繼續(xù)努力。
    生活上你熱心助人,積極參與各種活動(dòng),敢于挑戰(zhàn)困難與艱巨的任務(wù),老師希望你更加努力,挑戰(zhàn)一切。
    26李宜聰你沉默、文靜,老實(shí)可愛(ài),心情開(kāi)朗,關(guān)心集體,樂(lè)于助人,文明友愛(ài)是你的本質(zhì)。
    你心地善良,脾氣溫柔,接物待人春風(fēng)撲面。
    學(xué)習(xí)上你勤奮好學(xué)、刻苦鉆研,能夠獨(dú)立思考問(wèn)題,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
    每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè),就忍不住停下來(lái)欣賞,刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。
    生活上你關(guān)心同學(xué),勞動(dòng)積極。
    一點(diǎn)一滴,都是前進(jìn)的腳印,愿你順著這條路朝成功走下去!27程心怡你性格溫和,文雅秀氣,待人謙恭有禮,和同學(xué)的關(guān)系比較好,樂(lè)于幫助同學(xué),學(xué)習(xí)積極主動(dòng)認(rèn)真。
    老師很欣賞你的組織能力,希望你在假期繼續(xù)學(xué)習(xí)藝術(shù)特長(zhǎng)。
    如果能夠在學(xué)習(xí)方法上更靈活些,你的成績(jī)可能會(huì)更好的。
    老師期待著你更大的進(jìn)步。
    你聰明可愛(ài)、勤奮好學(xué)、思維敏捷、發(fā)言積極、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng),特別值得高興的是,你對(duì)語(yǔ)言的感受力相當(dāng)好,如果你晚修更自覺(jué)一點(diǎn),老師相信,你的成績(jī)會(huì)更上一層樓!老師期待你更大的進(jìn)步。
    老師希望你作為一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀生,能夠戒驕戒躁,踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成為全面發(fā)展的好女孩29賀聰你在班里從不張揚(yáng),總是默默無(wú)聞的,但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信,因?yàn)槟阌米约簝?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)證明著你的實(shí)力。
    你是一個(gè)性格外向,思維活躍,善于思考問(wèn)題的男孩。
    在學(xué)習(xí)上,你非常努力、勤奮,獨(dú)立思考問(wèn)題能力很強(qiáng),你是班里的學(xué)習(xí)好榜樣。
    生活上你喜歡關(guān)心同學(xué),積極參與班或?qū)W校舉行的體育活動(dòng)。
    你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
    31許鄭克老師很高興有你這樣一個(gè)學(xué)生,熱愛(ài)班集體,愛(ài)勞動(dòng),主動(dòng)為班級(jí)服務(wù),為班里做出了貢獻(xiàn)。
    你是一個(gè)尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)公共物品的好學(xué)生。
    學(xué)習(xí)上你能夠努力認(rèn)真,一絲不茍。
    生活上你的獨(dú)立能力很強(qiáng),文明友愛(ài),生活習(xí)慣好。
    老師希望你更加嚴(yán)格要求自己的每一步,繼續(xù)努力,勇于拼搏,爭(zhēng)取更上一層樓。
    28高卓如32陳雅欣你是一個(gè)學(xué)習(xí)上你渴望進(jìn)步,但還缺乏刻苦鉆研精神。
    老師總訝異于你做作業(yè)時(shí)那種神速的動(dòng)作,可是,你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,在你做作業(yè)時(shí)表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。
    我真為你惋惜,憑你的頭腦,憑你的基礎(chǔ),你完全可以學(xué)業(yè)有成,為什么不珍惜呢?老師盼望你快快長(zhǎng)大,否則你對(duì)不起日夜為你操勞的母親的!我希望你不要妄自菲薄,繼續(xù)努力,我始終會(huì)做你的支持者,為你加油,為你鼓勁!33劉丹陽(yáng)你是一個(gè)待人誠(chéng)懇,心地善良的孩子,上課總是認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真完成。
    假如你繼續(xù)努力一點(diǎn),多關(guān)心班級(jí),課堂上大膽踴躍一些,和其他同學(xué)多接觸,多了解,老師相信你絕對(duì)是個(gè)一goodboy。
    老師期待著你在下個(gè)學(xué)期不斷進(jìn)步。
    勤奮、踏實(shí)、一絲不茍是你在學(xué)習(xí)上給我的最深印象。
    生活上你遵守公德,個(gè)人衛(wèi)生有點(diǎn)松懈。
    老師希望你不斷努力,改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,用短暫的寒假得到你以前在知識(shí)方面失去的東西,你有這個(gè)勇氣嗎?36王騰所有的老師對(duì)你好學(xué)勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度和鉆研的精神贊不絕口。
    對(duì)問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)自己有較好的自控能力,很好地處理同學(xué)和老師的關(guān)系,關(guān)心集體關(guān)心同學(xué),勞動(dòng)積極認(rèn)真主動(dòng)。
    尤其令老師欣賞的是你總能寫出令老師驚喜的文字,滿腦子稀奇古怪的東西也許是你想象的源泉,希望你繼續(xù)多讀課外書,吸取養(yǎng)料,使自己的思想更加成熟。
    34雍濤善良懂事的男孩子最讓人欣賞,恰好你就是;熱情懂事的男孩子最值得稱贊,恰好還是你。
    關(guān)心集體,信任老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)是老師對(duì)你的最深印象。
    學(xué)習(xí)上你非常認(rèn)真、刻苦;在生活上,你能夠勤儉樸素,勞動(dòng)積極。
    很多同學(xué)都贊揚(yáng)你。
    老師希望你在踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)的同時(shí),也能夠不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取讓學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度的提高,還希望你敢問(wèn)、敢說(shuō)。
    爭(zhēng)取做生活的強(qiáng)者,你有這樣的決心嗎?你的腦子不錯(cuò),你現(xiàn)在的成績(jī)雖不夠理想,可是你的勤奮度大約只有四五成,試想一下,假如你利用好早晚自修及平時(shí)時(shí)間,更耐心一些,更細(xì)心一點(diǎn),那你的成績(jī)會(huì)怎樣呢?浩瀚的海洋來(lái)自涓涓細(xì)流,廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累,你天資不錯(cuò),為什么不多讀讀課外書籍,吸取更多的營(yíng)養(yǎng),在無(wú)邊的知識(shí)的海洋中品嘗成功的樂(lè)趣呢?我所要對(duì)你說(shuō)的是從現(xiàn)在開(kāi)始還來(lái)得及,千萬(wàn)不要白白浪費(fèi)自己的才智。
    37呂靜文你是一個(gè)沉默,文靜的孩子,老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成,但在學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn),對(duì)自己缺乏信心,有那么一點(diǎn)點(diǎn)慵懶。
    你也有上進(jìn)的愿望,希望得到老師和同學(xué)們的喜愛(ài),上課容易分心,影響聽(tīng)課效率,課后的復(fù)習(xí)功夫不足,使你一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
    希望在今后的學(xué)習(xí)中,不懂就問(wèn),大膽地問(wèn),成功將屬于你。
    只要有恒心,有毅力,老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
    38趙思源35張政你常常覺(jué)得自己不聰明,老覺(jué)得找不到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,但在我的心目中你很聰明,只有那些自以為是、不努力學(xué)習(xí)的人才是最大的笨蛋,在我心目中,你是個(gè)自尊、好強(qiáng)的人。
    如果在平時(shí)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中也有如此爭(zhēng)強(qiáng)好勝的沖勁,你的成績(jī)相信不會(huì)比人家差。
    其實(shí)你理解和記憶能力不錯(cuò),只要勤補(bǔ)基礎(chǔ),多思多問(wèn),成績(jī)是可以提高的,就看你愿不愿意付出努力。
    39陳子墨如果說(shuō)學(xué)校是海洋,那么你就是海洋中飛翔的海鷗,任勞任怨,老師很喜歡你的為人與處事。
    性格內(nèi)向,關(guān)心集體,老實(shí)可愛(ài)是你給我留下的最深印象。
    其實(shí)你的內(nèi)心非常想把學(xué)習(xí)搞好,但就是想不到很好的途徑,不過(guò)這老師告訴你一個(gè)學(xué)習(xí)的秘密:踏踏實(shí)實(shí)是學(xué)習(xí)的最好方法和途徑。
    老師希望你在生活上能夠多關(guān)心班集體,敢跟不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng),學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力,更上一層樓。
    40黃晨你常常緊簇雙眉,卻遮掩不住那一份稚氣;那一雙迷茫的眼睛,面對(duì)一切而思索,而且有著獨(dú)到的見(jiàn)解,老師喜歡你那優(yōu)美的文字,但不喜歡你在文章中無(wú)病呻吟的造作。
    在成長(zhǎng)中少了一股任性,很多時(shí)候,愛(ài)拼才會(huì)贏,伸出你的雙手,捧著甘露回家,你將不再無(wú)助,你的一切會(huì)如晨曦,沖破黑暗的天空,老師盼著你的會(huì)心的笑。
    不過(guò),要想始終保持出類拔萃,你還要學(xué)會(huì)刻苦、求實(shí)、堅(jiān)韌、……相信,你以后,思想會(huì)更成熟、成績(jī)會(huì)更突出。
    責(zé)人者,原無(wú)過(guò)于有過(guò)中,則情平;責(zé)己者,求有過(guò)于無(wú)過(guò)宅內(nèi),則徳進(jìn)俗話說(shuō):“見(jiàn)人之過(guò)易,見(jiàn)己之過(guò)難”責(zé)備別人不可太刻薄,但是反求諸己則必須嚴(yán)格要求,如此一來(lái),自己的德行也就隨之而進(jìn)步了。
    42趙怡禎你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子,平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛(ài)的笑臉,你那小鳥(niǎo)般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受,在你的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。
    希望下學(xué)期你能健健康康,平平安安地度過(guò)每一天,在知識(shí)的海洋里暢游。
    老師祝福你!41魯斯言12馬靜怡老師們都喜歡你,因?yàn)槟闵险n專心認(rèn)真、作業(yè)一絲不茍;同學(xué)們喜歡你,因?yàn)槟阈郧闇睾?,?lè)于助人,但是你的膽子太小,在應(yīng)當(dāng)發(fā)言時(shí)你沉默了;在應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)的時(shí)候你退縮了。
    大膽地發(fā)揮你的聰明才智吧,你會(huì)更加優(yōu)秀的!你是個(gè)非常出色的孩子,在學(xué)習(xí)上你謙虛好學(xué)刻苦努力,學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。
    你嚴(yán)于律已,小小年紀(jì)就懂得自覺(jué),老師祝賀你!你是一個(gè)能繪出美好生活的小畫家和設(shè)計(jì)家,黑板報(bào)中有你傾注的心血。
    成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
    33金智健你是一個(gè)樸實(shí)的孩子,平時(shí)總是默默地做事。
    這似乎令人高興;但也很少獲得老師夸獎(jiǎng),這可令人遺憾!你要善交良友益友,提高自己明辯是非的能力。
    希望你洗刷往昔的壞毛病,以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年。
    愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,加強(qiáng)能力的培養(yǎng),做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!希望你在假期里多讀課外書,拓寬自己的知識(shí)面。
    22張哲你是一個(gè)心情開(kāi)朗,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,青春煥發(fā)的男孩,但以后要多關(guān)心班集體,為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。
    學(xué)習(xí)上你在上半個(gè)學(xué)期不夠認(rèn)真,踏實(shí),但在下半個(gè)學(xué)期能夠認(rèn)真、刻苦,老師希望你以后學(xué)習(xí)要踏實(shí)一點(diǎn)。
    生活上你勤儉樸素,但勞動(dòng)方面還有待改進(jìn)。
    40李晞來(lái)或許你有些調(diào)皮,有些好動(dòng),也常挨批評(píng),可其實(shí)在老師的心里,一直認(rèn)為你也很不錯(cuò),你并不是個(gè)壞小孩,你知道嗎?你很聰明,也很靈氣,你本來(lái)不應(yīng)該是一個(gè)普普通通的學(xué)生,只可惜,你太貪玩了一些。
    你的學(xué)習(xí)態(tài)度有一段時(shí)間著實(shí)令老師著急,只要告別懶惰,相信你不會(huì)比別人差。
    方法上你還要多向張嘉銘同學(xué)討教,平時(shí)可經(jīng)常與成績(jī)比你更好的同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
    這學(xué)期你的爸爸、媽媽都來(lái)了,可見(jiàn)他們對(duì)你的重視。
    每一滴水都能折射出太陽(yáng)的光輝,從每一件小事做起,(比如說(shuō)練好字)你會(huì)不斷取得進(jìn)步。
    44曾子琦你思維靈活,求知欲強(qiáng),富于質(zhì)疑精神,對(duì)事物常有不落俗套的看法。
    老師喜歡你那種敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯的表現(xiàn)看著你的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步,老師為你高興、為你自豪。
    愿你堅(jiān)持不懈,再創(chuàng)輝煌!學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,善于思考,勇于進(jìn)取。
    作業(yè)完成的速度令老師和同學(xué)佩服,知識(shí)面較廣。
    繼續(xù)努力吧,我深深地為你祝福!
    七年級(jí)貓教案參考篇十二
    1.活潑開(kāi)朗熱情大方,有愛(ài)心,你帶給了班級(jí)不少的歡樂(lè)。同學(xué)們?yōu)槟阕院?,老師為你祝福,為你喝?
    2.老師看到了你的成績(jī),也為你感到高興。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退。相信你會(huì)再接再厲,更上一層樓。
    3.你努力了,你就有了進(jìn)步;你付出了,也就有了收獲。愿你在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,愿你在成長(zhǎng)中不斷充實(shí)自己,愿歡聲笑語(yǔ)永遠(yuǎn)伴隨你精彩的人生。
    4.“失敗是成功之母”,希望你鼓起勇氣的風(fēng)帆,刻苦學(xué)習(xí)努力進(jìn)取,一定會(huì)達(dá)到勝利的彼岸!老師的眼睛將一直深情地注視著你成長(zhǎng)的腳印,老師將會(huì)時(shí)刻為你加油助威。
    5.一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,你的付出得到了回報(bào),你的成績(jī)讓老師感到欣慰,也讓家長(zhǎng)感到高興。但是,我得提醒你不要驕傲,不要自滿,再接再厲,你的前途一片光明!
    6.你是一個(gè)懂事的學(xué)生,希望你把握住今天,把握住人生,通過(guò)刻苦的努力,創(chuàng)造屬于自己,也屬于社會(huì)的美好明天。
    7.努力,努力,再努力;優(yōu)秀,優(yōu)秀,更優(yōu)秀!學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,成長(zhǎng)是快樂(lè)的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。
    8.你是一個(gè)好學(xué)生,老師們喜歡你,喜歡你的品學(xué)兼優(yōu);同學(xué)們也喜歡你,喜歡你熱情大方。無(wú)論何時(shí)何地,我都將永遠(yuǎn)為你祝福。
    9.你是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子,老師為你高興。有了今天的付出,才有明天的收獲。相信自己,珍惜時(shí)光,播種希望,一定能收獲幸福的人生!
    10.你有決心,我很高興;你有行動(dòng),我很欣慰。說(shuō)到一定要做到,付出總有回報(bào)。有一天,你一定會(huì)讓你露出滿意的微笑。
    11.誠(chéng)實(shí),謙遜,純樸,大方,愛(ài)集體,有禮貌,你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生??吹侥汩_(kāi)開(kāi)心心地生活,看到你快樂(lè)快樂(lè)地成長(zhǎng),我仿佛看到了你美好的明天。
    12.你的每一點(diǎn)進(jìn)步,老師都看在眼里,喜在心上。只要你繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己,你就會(huì)將心中的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)!
    13.你誠(chéng)實(shí)謙虛純樸活潑,渴望取得更大進(jìn)步。你是老師心目中的好孩子。老師期待著,你的明天更加燦爛輝煌!
    14.老師是喜歡你的,喜歡你的聰明和勤奮,喜歡你的誠(chéng)實(shí)和純樸。你是個(gè)前途無(wú)量的好孩子。希望你能繼續(xù)努力,創(chuàng)造屬于自己也屬于社會(huì)的美好人生。
    15.雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī),但是,你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,向著更高的目標(biāo)奮斗,你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天!
    16.活潑開(kāi)朗熱情大方,有愛(ài)心,你帶給了班級(jí)不少的歡樂(lè)。同學(xué)們?yōu)槟阕院?,老師為你祝福,為你喝?
    17.老師很喜歡你,不僅是因?yàn)槟愕某煽?jī)好,更重要的你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)。在班級(jí)工作中,關(guān)心班級(jí),樂(lè)于助人,是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中,你是同學(xué)們的好榜樣。
    18.你是一個(gè)很有潛力的好孩子,也是一個(gè)很有上進(jìn)心的好學(xué)生。老師相信明天的你會(huì)更加優(yōu)秀!
    19.老師看到了你優(yōu)異的成績(jī),老師為你喝彩為你高興。但是學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退。相信你會(huì)再接再厲,更上一層樓。
    20.隨著歲月的流逝,你在不斷地成長(zhǎng)。我把祝福送給你,我把期待的目光投向你。我期待著你更加懂事,更加成熟,期待著你有錦繡前程。
    21.你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,希望你把握住今天,把握住人生,通過(guò)不懈的努力,創(chuàng)造屬于自己,也屬于社會(huì)的美好明天。
    22.一學(xué)期以來(lái),你為班級(jí)做了很多工作,辛苦了。老師和同學(xué)感謝你。希望你能在學(xué)習(xí)上能更加努力刻苦鉆研,力爭(zhēng)更好的成績(jī)。
    23.有了百折不撓的精神,有了勇往直前的拼搏,你才能夠在浩瀚的知識(shí)海洋中自由自在地遨游,并且能夠到達(dá)勝利的彼岸!你是一個(gè)討人喜愛(ài)十分聰明的好孩子。老師希望你能在新的學(xué)期里認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答和提出問(wèn)題,按時(shí)完成老師布置的任務(wù),相信你的成績(jī)一定會(huì)很優(yōu)異!
    24.一分汗水,一分耕耘;一分辛勞,一分收獲。相信你已經(jīng)懂得了這個(gè)道理。為了美好的明天,你還應(yīng)該做得更好一些。
    25.雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī),但是,你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,向著更高的目標(biāo)奮斗,你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天!
    七年級(jí)貓教案參考篇十三
    1.許朝淇你有著比同齡人多一分的成熟和穩(wěn)重,與世無(wú)爭(zhēng),靜靜的做自己該做的事情,遇事不慌張,做事有條有理,是一個(gè)難得的好孩子,老師和同學(xué)都特別喜歡你。希望你給自己樹(shù)立更明確的目標(biāo),自覺(jué)抵御網(wǎng)絡(luò)誘惑,合理安排好自己的時(shí)間,爭(zhēng)取在理科上早日突破,增強(qiáng)自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力!
    2.申玉梁一個(gè)學(xué)期來(lái),大家都沒(méi)有意識(shí)到你是一匹千里馬,偶爾“奮蹄”就讓大家看到了你的實(shí)力。如果在新的學(xué)期里,你能夠?qū)ψ约禾岢龈叩囊?,?zhàn)勝自我,突破自我,堅(jiān)持不懈,定能向大家展示你千里馬的雄姿!
    3.郭子兵你是個(gè)懂事的女孩,老師至今還記得讓你說(shuō)說(shuō)父母時(shí)你心疼父母流下的眼淚。你心思敏感,感情細(xì)膩,容易被干擾。如果能把注意力更多的集中到學(xué)習(xí)上,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,再刻苦一點(diǎn),就像你對(duì)待工作一樣,認(rèn)真而執(zhí)著,那你的成績(jī)定會(huì)有大的起色!
    4.孫浩杰你給人的印象是踏實(shí)好學(xué),勤學(xué)好問(wèn);你那憨態(tài)可掬的打破沙鍋問(wèn)到底的認(rèn)真勁兒,讓人感動(dòng),同時(shí)也喜歡不已。要認(rèn)清自己,不要被外界干擾,做自己該做的事情,保持好學(xué)的精神,學(xué)習(xí)上再踏實(shí)一點(diǎn),排除外界干擾,做好真正的自我,你的進(jìn)步將是驚人的!
    5.王鋮浩:一個(gè)學(xué)期下來(lái),你變的更加陽(yáng)光帥氣了,微笑總是掛在你的臉上,但聰明有余而踏實(shí)不足。希望你在新的學(xué)期能樹(shù)立更高的目標(biāo),與同學(xué)老師坦誠(chéng)相待,做好自己該做的事情,嚴(yán)格要求自己,你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
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    七年級(jí)貓教案參考篇十四
    1.斯文大方的你,是一個(gè)品德兼優(yōu)的好學(xué)生。你當(dāng)班干已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,真是辛苦你了!你的認(rèn)真誠(chéng)懇的工作態(tài)度讓老師看在眼里,喜在心頭。成績(jī)上,你很認(rèn)真,所以我還比較放心,但刻苦的精神還不夠,你還要加把勁喲。
    2.在同學(xué)和老師眼里,你是一個(gè)文靜的,乖巧的女孩。學(xué)習(xí)自覺(jué),不用老師羅嗦。成績(jī)?cè)诎嗌锨傲小?墒巧眢w素質(zhì)較差,以后一定要加強(qiáng)身體素質(zhì)的培養(yǎng)?,F(xiàn)在我有時(shí)也會(huì)擔(dān)心你,怕你成績(jī)不夠穩(wěn)定。尤其是與到困難時(shí),不要讓自己找借口,一定要文理并重,只有這樣,才有可能拔尖,真正擠進(jìn)的高手行列。
    3.在老師的眼里,你是一個(gè)既溫馴又有個(gè)性的女孩。平時(shí)對(duì)老師交代的工作總是能認(rèn)真完成。雖然考勤這類工作是吃力不討好,但你卻勇敢的“毛遂自薦”,勇挑重任。你的名字充滿詩(shī)情畫意——一能歌善“武”,但想要名副其實(shí),相信你自己也付出過(guò)不少的努力。作業(yè)完成你能做到,上課也能上好課,但為什么成績(jī)提高不大呢?究其原因是欠缺刻苦和主動(dòng)。假如改正了,你將受益無(wú)窮!我也會(huì)很開(kāi)心。
    4.你曾經(jīng)以出色的能力和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,令老師對(duì)你青睞。但現(xiàn)在你的成績(jī)也讓我憂心。我擔(dān)心你是因?yàn)閴毫μ蟮木壒?,其?shí)以前你學(xué)得挺好的科目,現(xiàn)在卻因?yàn)橐粌纱蔚臏y(cè)驗(yàn)搞得你信心全失。你要放開(kāi)一點(diǎn),文科重在記,理科重在理解。你有時(shí)懷著僥幸得的心理,這也是必須要端正。希望能看到你“重振雄風(fēng)”的那天。
    5.你是一個(gè)關(guān)心同學(xué)熱愛(ài)集體的好學(xué)生,你為班上的工作出過(guò)不少力。在這個(gè)學(xué)期里,老師看的出你認(rèn)真了,成績(jī)對(duì)于小學(xué)有了一定的提高。但語(yǔ)文英語(yǔ)的成績(jī)很不理想,政治是一門新課程,要補(bǔ)回來(lái)非常容易,就看你能否肯下苦工夫。你最大的缺點(diǎn)是懶!學(xué)習(xí)上要懂得摸規(guī)律找方法,既要給自己施加壓力,也要學(xué)會(huì)把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
    6.你是一位非常令老師心慰的學(xué)生。這學(xué)期來(lái),你成了我和數(shù)學(xué)老師的左肩右臂,你學(xué)習(xí)積極踏實(shí)認(rèn)真,工作懇懇勉勉,讓我想起了過(guò)去教過(guò)的優(yōu)秀班干。你唯一欠缺的是身體素質(zhì),我相信只要你堅(jiān)持鍛煉,學(xué)習(xí)與班級(jí)工作中沒(méi)有什么困難可以難倒你。老師希望你繼續(xù)能不偏不倚,堅(jiān)守班崗。充分利用時(shí)間,使自己的成績(jī)穩(wěn)定的同時(shí)爭(zhēng)取拔尖,希望今后學(xué)有所成!
    7.你是一個(gè)乖乖的女孩,是一個(gè)關(guān)心集體尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生。假如時(shí)間能倒流,你能扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ),假如你能更主動(dòng)的與同學(xué)老師交談,假如你能在交談中積累經(jīng)驗(yàn),掌握好學(xué)習(xí)方法,那該多好!只是你在班里,總是“沉默是金”,所以錯(cuò)失了很多鍛煉機(jī)會(huì),我希望在以后的初中階段里,你能用開(kāi)學(xué)時(shí)的刻苦,把以上的假如變成現(xiàn)實(shí)!
    8.你愛(ài)好足球,一談到足球,你總會(huì)眉飛色舞。如果你把對(duì)足球的那分熱誠(chéng)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,成績(jī)一定能在班上排前十。曾經(jīng)你對(duì)我承諾,只要能踢球,你表現(xiàn)與成績(jī)就能一定行。你的足球之夢(mèng),是美妙的,但總不能以學(xué)習(xí)作為代價(jià),球踢地再好,能否上高中也是得看成績(jī)。
    9.你是一個(gè)善良熱心的女孩子,對(duì)老師對(duì)同學(xué)你都是非常的有禮貌。在學(xué)習(xí)上你有投入過(guò),可能是小學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法不對(duì)勁的緣故,成績(jī)一直不太理想。你還要努力再努力,不要給自己找太多的借口,假如現(xiàn)在還不拍馬直追,高中對(duì)你是遙不可及。
    10.當(dāng)你帶著著城市小孩不曾擁有的羞澀淳樸,憨厚出現(xiàn)在我的面前,我就發(fā)現(xiàn)在你身上有一種韌性,一種不輕易放棄的精神。果然,你以成績(jī)證明了一切。踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,向自己的理想目標(biāo)邁進(jìn)。不過(guò),想要成功,想要出人頭地,還需加把勁!繼續(xù)努力!
    11.上課時(shí),你是那么的乖,那么文靜,所以老師不舍得批評(píng)你。平時(shí)的作業(yè),你都能完成,學(xué)好力所能及的知識(shí),老師心里非常清楚,也認(rèn)定你是個(gè)合格的中學(xué)生。中學(xué)才過(guò)了一個(gè)學(xué)期,好好珍惜這段時(shí)光吧。
    12.在老師眼里,你帶有那么一點(diǎn)可愛(ài)一點(diǎn)個(gè)性一點(diǎn)叛逆一點(diǎn)狡黠。好玩是每個(gè)學(xué)生的天性,但總不能以學(xué)習(xí)作為代價(jià),有時(shí),你意識(shí)到這一點(diǎn)了,但行動(dòng)卻跟不上。你有堅(jiān)強(qiáng)韌勁的一面,如果用在學(xué)習(xí)上的確是優(yōu)點(diǎn)。我盼望有一天,你能一發(fā)神威,讓你親愛(ài)的媽媽放心!我也會(huì)很開(kāi)心。
    13.你呀,其實(shí)應(yīng)該比現(xiàn)在做得更好。但可惜的是,你由于只側(cè)重?cái)?shù)學(xué),以至于其他科目不太理想。試想“缺了腿”,怎么跟別人拼呢?刻苦一點(diǎn),自信一點(diǎn),主動(dòng)積極一點(diǎn),這樣的話,你才會(huì)在初中階段有所獲益。路是人踩出來(lái)的,要相信“有付出才能有收獲”句話,認(rèn)真的對(duì)待每一分每一秒!我相信你會(huì)做得更好。
    14.你是一個(gè)乖學(xué)生,在紀(jì)律上很少讓老師操心。但是為了你的成績(jī),老師又怎能不羅嗦一下這次考試全線告急,那怎么辦?時(shí)間一眨眼就過(guò)去了,你要想考那間中學(xué)?不下工夫你將來(lái)就要吃虧。我想你應(yīng)該要更懂事一點(diǎn),為了自己的前途作好打算。你最大的缺點(diǎn)是懶!唯一的解決方法是勤!是該振作的時(shí)候了,好好的珍惜,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的!
    16.你是一個(gè)讓老師有喜有憂的學(xué)生。你在計(jì)算機(jī)方面有一定能力,但你的主科成績(jī)卻卻未如理想。你有在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域沖浪的夢(mèng)想,但你要知道,考不上高中,你的理想將永遠(yuǎn)只能是一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。在平時(shí)的確見(jiàn)你對(duì)某些科目比較認(rèn)真,但有“三日打魚,四日曬網(wǎng)”的跡象,希望你多一點(diǎn)恒心和毅力。考上理想的高中,從初一開(kāi)始。
    17.你是一個(gè)善良的孩子,從來(lái)沒(méi)有刻意去傷害任何人,還記得嗎?你還幫老師搬過(guò)凳子,捧過(guò)作業(yè)呢。你也是一個(gè)調(diào)皮的孩子,還清楚的記你滿校園瘋跑,而不知疲倦的往事??上?,現(xiàn)在你現(xiàn)在身體差了,其實(shí),老師很希望你盡快治好眼睛和腿,快點(diǎn)恢復(fù)青春朝氣。你呀,還是那讓爸媽不放心,什么時(shí)候你才能真正長(zhǎng)大獨(dú)立?初三的畢業(yè)生了,應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)一點(diǎn)東西。別老是低聲嘆氣。挺起胸膛,克服困難,在僅剩的半年學(xué)習(xí)時(shí)間里,看多點(diǎn)書寫多點(diǎn)字。
    18.雖然身體弱小,但意志堅(jiān)強(qiáng)。你敢于提意見(jiàn),為老師出謀劃策。你有個(gè)性,有思維,這就是你!我知道很多事情你已盡力,所以老師從沒(méi)給你超重的壓力,測(cè)驗(yàn)考試,我希望你能用自己的實(shí)力去爭(zhēng)取成績(jī)。依賴于其他人是自尋煩惱,人必須學(xué)會(huì)獨(dú)立,你說(shuō)是嗎?在班里,你有很多優(yōu)秀的伙伴,你的堅(jiān)強(qiáng)韌勁讓老師和同學(xué)都刮目相看,我盼望有一天,你能一發(fā)雄“威”,讓你親愛(ài)的爸媽放心!
    19.有時(shí)你很溫馴,有時(shí)你很沖動(dòng)調(diào)皮,活像一個(gè)男仔頭。文科上你有敏捷的觸角,靈敏的反應(yīng),可理科,尤其數(shù)學(xué),它真成了你的死穴。崴了一條腿的滋味并不好受,若不“治療”,你就要“殘疾”一輩子了,老師給你開(kāi)的“藥方”是心病還須心藥醫(yī),抹去對(duì)數(shù)學(xué)的心理陰影,多做練習(xí),多請(qǐng)教同學(xué)和老師,只有這樣,你的“病”才有救。我希望有那么一天,你能象朗誦一樣,充滿自信的闖過(guò)數(shù)學(xué)這一難關(guān)!
    20.現(xiàn)在終日看到你課堂上的心不在焉,老師非常心疼。難道你還要虛度這僅剩的半年的光陰?曾見(jiàn)你穿著一身筆挺的西裝,并因此被老師扣了儀容分?,F(xiàn)在我們不妨想象一下數(shù)年后,你可能以這樣的穿著整齊的當(dāng)一個(gè)上班族,也可能窩在家里混日子。要知道,虛度光陰實(shí)際是在浪費(fèi)自己的生命。我希望你能振作起來(lái),多為自己的將來(lái)想一想,相信別人能的你也能,起碼為了畢業(yè)證,應(yīng)該拼一拼。
    七年級(jí)貓教案參考篇十五
    一、教學(xué)目標(biāo):
    知識(shí)性目標(biāo):
    識(shí)別男女生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能。(重點(diǎn))。
    技能目標(biāo):
    培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手操作及語(yǔ)言表達(dá)能力。
    情感目標(biāo):
    通過(guò)觀察、討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和探索精神。
    二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
    重點(diǎn):說(shuō)明睪丸產(chǎn)生精子和卵巢產(chǎn)生卵子。
    難點(diǎn):說(shuō)明睪丸和卵巢是主要的生殖器官。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、男、女生殖系統(tǒng)的掛圖。
    2、flash:識(shí)別男女生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu);
    3、視頻文件:
    (1)精子的形成;
    (2)女性的生殖系統(tǒng)和卵子的形成;
    4、學(xué)生在課前對(duì)自己的父母進(jìn)行訪問(wèn):自己是從什么地方出生的?
    人是怎樣形成的?
    四、教學(xué)過(guò)程:
    導(dǎo)入新課。
    [朗讀]:書p1頁(yè)的緒言。
    [講述]:人類只有在對(duì)自己有了充分的了解和認(rèn)識(shí)之后,才可能真正地與自然界和諧相處,共同發(fā)展。
    富有感情地集體朗讀。認(rèn)同人是生物圈中的重要成員,為了人類自己的生存,必須保護(hù)我們賴以生存的地球環(huán)境。
    饒有興趣地發(fā)言。
    結(jié)合已有的認(rèn)知,說(shuō)出人是從受精卵發(fā)育而來(lái)的。知道自己是從母親的“肚子”里生出來(lái)的。
    [講述]:大家說(shuō)得很地,人的個(gè)體發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的,精子和卵子的結(jié)合預(yù)示著新一代生命的誕生,由受精卵發(fā)育為成熟人體,需經(jīng)歷漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。
    [提問(wèn)]:生殖細(xì)胞精子和卵子以是怎樣產(chǎn)生的?讓我們帶著問(wèn)題先來(lái)認(rèn)識(shí)一下男女性生殖系統(tǒng)。
    [講述]:男女生殖系統(tǒng)是由一系列的生殖器官組成的,在這些生殖器官的共同作用下完成人的生殖過(guò)程。
    [觀察]:男女生殖系統(tǒng)中的主要器官,認(rèn)識(shí)生殖系統(tǒng)分別是怎樣組成的?說(shuō)出產(chǎn)生精子和卵子的部位,以及精子和卵子成熟后的排出路線。
    [填表]:男女生殖系統(tǒng)的組成和功能圖表。
    名稱。
    男性生殖系統(tǒng)。
    女性生殖系統(tǒng)。
    組成。
    產(chǎn)生精子。
    卵子部位。
    排出路線。
    主要器官。
    [提問(wèn)]:為什么你們認(rèn)為睪丸和卵巢分別是男女生殖系統(tǒng)中的主要器官?
    [小結(jié)]:對(duì),睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵子都是人的生殖細(xì)胞,分泌的激素則可以維持人體的第二性征。
    (1)精子的形成;
    (2)女性生殖系統(tǒng)和卵子的形成。
    以四人為一小組進(jìn)行觀察、討論,并用筆在圖上畫出精子和卵子的排出路線。
    小組代表發(fā)言,全班共同填寫表格。熟悉男性、女性的生殖系統(tǒng)組成。
    回答:因?yàn)椴G丸產(chǎn)生精子和分泌雄性激素,卵巢產(chǎn)生卵子和分泌雌性激素。
    觀看,進(jìn)一步了解男、女性的生殖系統(tǒng)組成,產(chǎn)生精子和卵子的器官以及它們成熟后的排出路線。
    教學(xué)內(nèi)容。
    教師活動(dòng)。
    學(xué)生活動(dòng)。
    (1)你們的母親在懷你們時(shí),身體有什么感受?
    (2)當(dāng)母親懷孕時(shí),父親都做了些什么?
    [閱讀]:課外閱讀“試管嬰兒——生殖醫(yī)學(xué)的奇跡”。
    七年級(jí)貓教案參考篇十六
    一、教學(xué)目標(biāo):
    2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),尊重別人想法的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流.。
    4.讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力.。
    二、重難點(diǎn),關(guān)鍵:
    重點(diǎn):體驗(yàn)比較的過(guò)程,獲得比較的不同方法.。
    難點(diǎn):理解感知最大與最小,最多與最少.。
    三、教學(xué)過(guò)程:
    (一)探索。
    1.比大小,多少。
    師:今天小明的媽媽過(guò)生日了,我們一起來(lái)看看桌子上擺了什么?(學(xué)生回答)。
    (1)說(shuō)一說(shuō),3塊蛋糕哪個(gè)最大,哪個(gè)最小?西瓜呢?(說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的?)。
    (2)哪杯裝得最多?哪杯最少?(引導(dǎo)學(xué)生觀察杯子的粗細(xì),學(xué)會(huì)推理)。
    小結(jié):幾個(gè)不同大小的物體比較,最大和最小的,都只有一個(gè).
    (3)兩瓶飲料,哪個(gè)裝得多?
    (二)聯(lián)系生活比較。
    師伸出一只手,讓小朋友也伸出自己的手.
    師:比比你們的手和老師的手,哪個(gè)大,哪個(gè)小?
    生:老師的手大,我們的手小.
    師:誰(shuí)比誰(shuí)的大?誰(shuí)比誰(shuí)的小?(學(xué)生回答略)。
    小朋友們認(rèn)真觀察一下我們身邊的東西,找出兩種物體來(lái)比一比大小.
    師:比較大小的時(shí)候,小朋友可以用眼睛看出來(lái),比較多少時(shí),小朋友一般要數(shù)一數(shù)再比較.同桌之間比較一下誰(shuí)的鉛筆多,誰(shuí)的鉛筆少.
    (三)練一練。
    1.p19第1題。
    教師幫助學(xué)生理解題目要求,然后讓學(xué)生獨(dú)立完成.
    2.練一練第2題。
    本題是3個(gè)物品之間的比較,從圖中可以直接看出,強(qiáng)調(diào)最大、最小都只有一個(gè)。
    3.第3題。
    通過(guò)觀察交流,發(fā)展學(xué)生推理能力。
    4、第4題。
    (1)指導(dǎo)學(xué)生觀察圖,用自己的語(yǔ)言編個(gè)短故事.
    (2)學(xué)生在反饋時(shí),教師根據(jù)學(xué)生編的故事提出數(shù)學(xué)問(wèn)題:。
    爸爸,媽媽,誰(shuí)喝得多?(學(xué)生討論后回答)。
    問(wèn):為什么爸爸,媽媽喝得不一樣,誰(shuí)比較渴?為什么呢?
    5.練一練第5題。
    教師先引導(dǎo)學(xué)生觀察。