通過計劃，我們可以更好地組織和管理我們的時間和資源。在制定計劃之前，需要進行充分的調研和了解，掌握相關的信息和資源。希望這些范文可以給大家提供一些思路和啟發(fā)，幫助大家更好地制定自己的計劃。
領導力提升工作計劃篇一
引導語：領導力，這是一個既古老又新穎的話題。不管是東方還是西方，不管是盈利性的企業(yè)還是非營利性組織，不管是組織還是個人，都在談論領導力，都在孜孜不懈的追求領導力的提升之道。
曾經有一家權威公司做過一項調查：在整整一年的時間里，許多公司只有15%的時間在為顧客提供服務，其余85%的時間所做的工作對顧客而言根本沒有意義;換言之，公司為了維護組織自身平衡穩(wěn)定，將大量的時間和精力花在了企業(yè)內部協(xié)調、開會、解決人事問題、處理各種管理紛爭上了，此時企業(yè)組織變成了“為了存在而存在”而不是“為了顧客而存在”。然而顧客卻必須為15%的價值，向公司支付100%的貨幣。執(zhí)行力低下，已成為企業(yè)管理的最大黑洞!
“執(zhí)行力的理念是上級推卸責任給下級很便捷的手段。”這是萬科總裁郁亮在一次媒體見面會上的講話，他甚至提及自己也不會讓萬科的同事看執(zhí)行力方面的書。企業(yè)占比只有2%的領導者，掌握著企業(yè)幾乎100%的資源，決定著企業(yè)的戰(zhàn)略方向和資源分配，決定著各項制度、規(guī)則和激勵機制，決定著選擇誰和提拔誰，決定著98%人員做什么、怎么做;企業(yè)沒有做好，戰(zhàn)略目標沒有實現(xiàn)，而這2%的領導者，怪下屬98%的人沒有執(zhí)行力，這根本就是本末倒置。
領導力是執(zhí)行力的基石，是執(zhí)行力的前提。企業(yè)關鍵的領導者，提升一度的領導力，就能提升至少100度的執(zhí)行力。執(zhí)行力的提升關鍵在領導者本身。沒有領導力，就沒有執(zhí)行力。
民營企業(yè)的成長之路，就是民企老板領導力提升之路。在企業(yè)的升級過程中，首先是民企老板心智模式的改變，其次才是企業(yè)的升級。而老板心智模式的轉變，更多的是被動的，是在企業(yè)升級的過程中痛苦的進行轉型。而那些沒有邁入更高階段的企業(yè)，往往也是民企老板無法完成心智模式的轉變，從而沒有實現(xiàn)自身領導力的提升，依然用前一階段的成功經驗、管理習慣，就像夏天來了，還穿著冬天的棉襖一樣，必然導致企業(yè)止步不前，甚至被淘汰。
民營企業(yè)在初創(chuàng)階段，老板都是夫妻、兄弟，親戚朋友，秉持打戰(zhàn)親兄弟，上陣父子兵的思想，同甘共苦，一步一個腳印，為企業(yè)的生存拼搏。靠著一股自信、一股野心，實現(xiàn)企業(yè)的從無到有。這個階段老板的特點：親力親為，自力更生。
隨著企業(yè)銷售業(yè)績提升，生產規(guī)模的擴大， 企業(yè)進入快速成長道路。僅僅依靠夫妻、兄弟，親戚朋友，開始捉襟見肘，于是，企業(yè)開始招兵買馬，擴充銷售人員、生產人員、行政管理人員，從自己干過渡到指揮別人干。這個階段的老板特點：我對你錯，我說你做。
企業(yè)快速發(fā)展，銷售業(yè)績不斷發(fā)展，人員規(guī)模不斷增加，專業(yè)技術人員加盟，高級管理人員加盟。老板明顯感覺到力不從心，很多員工不認識，很多工作不知道誰在做。成功轉型的老板，借助咨詢公司、高校老師、其他成功企業(yè)老板的力量，或者通過高人的指點，逐步完成了心智模式的開悟和升級，開始建立一整套的管理體系，通過體系、制度進行管理，并帶領企業(yè)走入更快的發(fā)展道路。成功邁入這個階段的老板的特點：專業(yè)的人做專業(yè)的事情，人崗匹配，權責匹配，按勞分配。
2012年我應邀去杭州調研一家服裝企業(yè)，99年成立，2002年就做到8000多萬，但是一直到2012年，一直在五六千萬徘徊，始終不能突破一個億，老板非常苦惱。經過3天訪談調研，原因只有一個，老板娘非常自負，脾氣暴躁，每年罵走一個銷售總監(jiān)、一個設計總監(jiān)，其領導模式還停留在“我說你做，我對你錯”的階段，企業(yè)無法發(fā)展升級。而隔壁的同屬于杭派女裝的另外一家企業(yè)，起步比他晚，2012年已經發(fā)展到幾十億的規(guī)模，不僅招聘很多空降兵，還與很多管理咨詢公司、品牌營銷公司等智力機構進行充分合作，實現(xiàn)企業(yè)的快速升級換代。
企業(yè)順利渡過快速發(fā)展階段，進入穩(wěn)步發(fā)展階段，業(yè)務已經步入正軌。從做生意到做事業(yè)，從利益共同體發(fā)展到事業(yè)共同體。做事業(yè)，僅僅有智慧還不夠，還要心走到一起。人才逐漸成為企業(yè)發(fā)展的瓶頸，尤其是核心崗位上的關鍵人才。激勵體系不在僅僅停留在薪酬、福利，更多開始考慮期權、未來，不僅僅是物質激勵，還有精神激勵。這個階段的特點：待遇留人、事業(yè)留人、感情留人。
如何讓企業(yè)基業(yè)長青，讓企業(yè)發(fā)展成百年老店，已經不再是老板個人的事情，而是團結在老板周圍一圈人的事情。從事業(yè)共同體走向命運共同體，事業(yè)合伙人應運而生，圍繞一個共同的夢想，共同奮斗。這個階段的老板的特點：同心、同向、同步。
每一次心智模式的升級，開悟，都是一個痛苦的過程。在不斷實踐的過程中，在一次次的痛苦之后，不斷反思，不斷總結和自省，實現(xiàn)心智模式的升級。每一次心智模式的升級，都會帶來領導力的提升。
我們的大腦在處理事情時，會有六個不同的邏輯層次，從低到高分為環(huán)境、行為、能力、信念價值、身份、精神(系統(tǒng))。理解事物，同樣要從系統(tǒng)的、整體平衡的角度入手。當一個人越能站在較高層面上理解事物時，他越能照顧全局，越能更好地解決問題，其領導力就會提升的越快。
理解層次是nlp的核心理論，是我們大腦處理事情的一種邏輯。在這六個層次當中，每個層次都可以互相影響。
就是我們所處的地方與所交往的`人。你可能聽過有人說他們占“天時地利人和”。那就是他們將成功歸功于外部“環(huán)境因素”。在這個層次上，共同的“環(huán)境”會建立起外在和諧的“親和感”。
這個層級是指我們具體有意識的行動——我們做什么。我們所做的事并不是隨機隨興的。雖然我們不一定清楚或知道，但我們的行為都是有“目的”的。比如說，我們可能想戒煙或控制脾氣，但常常并不容易改變，那是因為它還與其他的層級緊密聯(lián)結著。
這個層級是那些我們經常練習的“行為”，久了就變成持續(xù)、自動化，就形成能力。這“能力”包括“心理的策略”及“實際的技術”，包括思考、組織、創(chuàng)意、領導等的“能力”及策略。一個擁有創(chuàng)作“能力”的人才會去作曲填詞。你擁有的“能力”會直接主導你的行為。
以上三個層次的運作在大腦的意識區(qū)域，即是說你是可以有意識地把他們觀察出來。單純關注執(zhí)行力、領導力的行為，基本都是在這三個層次思考。下面的三個層次存在于我們的潛意識內，無形地影響著我們，只有不斷在這三個層次思考，才能最終提升領導力和執(zhí)行力。
“信念與價值觀”導引我們的生活到更周詳?shù)膬群?，給予我們許可與禁止令。就是我們每一個人的內心地圖。很多人在做一件事情之前，并沒有搞清楚這件事情對我有什么重要和價值。只是知道應該要去做。因此，在他們做這件事情的過程，并沒有發(fā)揮他們最大的能力，甚至敷衍了事，這就是身心不合一的狀態(tài)，效果當然不會理想。這樣對你并沒有什么好處。因此，在你決定做任何事情之前，你必先要搞清楚這件事情對你有什么價值，有什么重要。這樣，在做的過程你會感受到多一份的推動力，你亦會開心，會很積極主動。
信念和價值觀是不斷發(fā)展變化的，隨著時間的推移、環(huán)境的變化、閱歷的增加，信念和價值觀也會不斷變化，我們通常說的被洗腦了，基本上就是信念和價值觀被別人同化了。
身份，就是對自己的一種定位，是一種“自我認同”?！白晕艺J同”是一種你對自我的感知，是一種造就成你的“核心信念與價值觀”以及你在此生的“使命感”。身份會影響信念價值系統(tǒng)。一個把自己定位成商人的人來說，最重要是賺錢。一個把自己定位成企業(yè)家，最重要則是發(fā)展出一個品牌，成為一個企業(yè)王國。定位自己是教員，最重要是教好書，使學生吸收知識。定位自己為教育工作者，則關注的除了教好書之外，最重要是培養(yǎng)學生的品德。如果定位成教育家，那重要的就是建立一套有效的教育理論，或者一套系統(tǒng)，使學生得到更全面的學習及成長。同樣是商業(yè)或教學活動，對自己的身份有不同的定位，會導致完全不同的行為。
這是一個你與一切大于你自己的外在的聯(lián)結，是你的潛意識與群體潛意識，乃至人類全體潛意識聯(lián)系在一起的聯(lián)結?；蛘哒f是你將自身的“小我”與某處外在的“大我”相融合的境界，也就是人們常常提到的“使命感”。
生活經常是這樣的情況：一個高層次的問題，卻在用一個低層次的方法去解決，這當然很難有效。合理利用這六個理解層次可以讓我們快速理清他人或是自己的問題的原因所在，并有可能治本地處理——低層次的問題，往往在高一層次找到解決。
領導力的提升，源于自身覺察力的提升。如果能合理利用nlp的六個理解層次，不斷的進行自我的探索和提升，不斷的從高一層次來解決問題，自身的格局就會不斷的提升。格局提升了，就不會再降下來。
領導力提升工作計劃篇二
領導力對激發(fā)協(xié)同力、消除工作中的痛苦具有關鍵作用。下面小編來給大家分享提升領導力的法則，希望對大家有幫助!
領導力決定一個人的成效水平。鍋里的水總漫不過蓋子，領導力就像這蓋子，決定了一個人的辦事效力。你的領導力不論好壞，往往決定了你的辦事效力，和你對醫(yī)院管理潛在的影響力。
衡量領導力的真正尺度是影響力。如果你缺乏影響力，你永遠無法領導別人。真正的領導地位是無法授予、指派或者委任的，它來自于影響力。而影響力無法任 命，只能靠努力去贏得。頭銜能帶來的只有一樣東西，那就是一點點時間。你可以利用這段時間，去增加你對他人的影響力，也可以破壞這種影響力。
領導力來自日積月累，不可能一蹴而就。領導力是多種能力的集合，很多在領導力中發(fā)揮作用的因素都是無形的因素。自我發(fā)展、提高自身水平的能力，就是醫(yī)院培訓管理者與其追隨者之間最大的區(qū)別。
誰都可以掌舵，唯有領導者才能設定航線。領導者就是看得比別人多、看的比別人遠、在別人看到之前看到的人。追隨者需要能夠正確指引他們的領導者。
領導者為他人提升價值。領導者的底線不在于我們自己能夠走多遠，而在于我們能夠讓別人能夠走多遠。醫(yī)院管理者要充分思考如何醫(yī)院員工增加價值，這正是成為領導者所要付出的代價，只有這樣別人才會追隨你。
信任乃是領導力的根基。領導者不可能一次又一次失信于人，還保持對他人的影響力。領導者通過一貫的工作能力、親和力和優(yōu)良品格贏得別人的信任。當你領導別人的時候，就好比是別人愿意與你同行。沒有人愿意和自己不信任的人在一起。品格是信任的根基、信任是領導力的根基。
人們通常愿意追隨比自己強的領導者。人們不會隨意追隨別人，他們會選擇比自己優(yōu)秀的人、值得自己尊重的人作為領導者。
領導者善用領導直覺評估每件事。領導力的重要能力之一就是了解人，你是怎樣一個人，決定了你用怎樣的眼光，來看待周圍的世界。領導力的確是一門藝術，而不是科學。
你只能吸引和你相似的'人，而無法吸引你想要的人。你所吸引的人不是有你的愿望所決定的，而是由你的為人決定的。你是越優(yōu)秀的領導者，就能吸引越優(yōu)秀的領導者。如果你覺得你所吸引的人，原本應該更優(yōu)秀，那就到了你應該提高自己能力的時候了。
領導者深知，得人之前必先得其心。別人不會在乎你知道多少，除非他們知道你多么在乎他。除非被你打動，人們不會行動，感情先于理智。
一個領導者的潛力，由最接近他的人決定。“你能做我所不能，我能做你所不能，我們一起合作就可以成就大事業(yè)?！闭嬲鹱饔玫氖穷I導者的核心圈。
有安全感的領導者才會授權與人。要領導好別人，就必須幫助他們發(fā)揮自己的潛力。如果你相信他們，他們就會相信自己。
看到別人怎么做，大家也會怎么做。領導者第一個領導的應該是自己，第一個試圖做出改變的也是自己，而且對自己設定的標準，應該比其他人更高。道德只有在講授并為他人樹立模范后，才能傳授給別人。
人們先接納領導者，然后接納他的愿景。領導者先找到目標，然后才找到一群追隨者。而普通人卻是先找到了領導者，然后才認同領導者的目標。
領導者為他的團隊，找到一條制勝之路?？释@勝的領導者，都有不服輸?shù)臎Q心。危機似乎能將領導者身上最好或最差的特質逼出來，這是他最好的時機。
動勢是領導者最好的朋友。成功與失敗的差別，就在于有沒有動勢。一個有了動勢的組織，就像每小時跑100英里的火車，即使你在鐵軌上建一堵鋼筋混凝土墻，它也會直直地沖過去。
領導者明白，忙碌不一定等于成功。許多東西會吸引我的眼球，但只有少數(shù)幾件能夠吸引我的心。在所有活動中，只要集中注意最重要的那20%，你就能獲得你付出努力80%的回報。
領導者必先“舍”后“得”。為什么會有人站出來領導他人呢？有的人為了生存、有的為了賺錢、有的為了開創(chuàng)一番事業(yè)、有的為了建立自己的組織，而有的人則為了改變世界。
掌握時機與善用策略同樣重要。每個人的生命中都會有那特別的一刻，在這一刻他要破繭而出。如果能掌握這特別的時機，他就能完成一生的使命。當正確的領導者配上正確的時機，令人振奮的結果必會產生。
培養(yǎng)追隨者，得到相加的效果；培養(yǎng)領導者，得到倍增的效果。只有當你開始培養(yǎng)領導者，而不僅僅是吸引追隨者的時候，才能完全發(fā)揮你的潛能，并使組織得到爆炸性的增長。這也叫“領導者的數(shù)學”。
領導力提升工作計劃篇三
引導語：有人說，一個好的學校必然有一個好校長，一個好的校長必然會打造一個好的學校，我深有同感。下面是小編為你帶來的怎么提升校長領導力，希望對你有所幫助。
在我從教三十多年的教學生涯中，曾經歷過一個校長在一年時間之內把一個管理松散且內部矛盾突出的學校打造成當?shù)厣鐣J的名校，也曾經歷過一個平庸的校長經營一所名校時間不長內部管理就出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象，這充分說明校長是一校之“魂”。究其原因是校長領導力的問題。怎樣提升校長的領導力呢?下面我從幾個方面談一談校長領導力的提升：
教師進行人文關懷，大度寬宏，有容人之量;就必須為教師搭建展示才華的舞臺，引導教師走向成功之路。這樣就能夠用自己的人格魅力贏得民心，達到“其身正，不令而行”。
學校的發(fā)展最重要的就是調動一切直接的間接的積極因素，參與到學校的發(fā)展中來，作為校長一定要最大限度的激發(fā)廣大教職員工的潛能，發(fā)揮廣大教師的主觀能動性，藝術地鈍化教師中的矛盾，使教師之間的關系更加和諧，心往一處想，力往一處使，為教師搭建一個又一個發(fā)展的平臺，讓教師通過活動得到鍛煉，享受成功的`樂趣。學校不是與世隔絕的桃源，校長更要協(xié)調好與外界的聯(lián)系，走出校門，融入社會，走向媒體，從多方位、多層面贏得社會支持。在交往中，拓寬辦學思路，鞏固辦學特色，宣傳學校形象。從而樹立威信，提升校長領導力。
校長應該有敏銳的目光，高瞻遠矚，及時了解國內外教育前沿信息。能夠從學校特定的時代背景和特定的環(huán)境出發(fā)，謀劃學校未來發(fā)展的方向和總體規(guī)劃，從而形成獨特的育人目標和育人理念，要樹立先進的教育理念，運用科學的管理模式，用戰(zhàn)略的目標激勵人氣，鼓舞人心，促使全校所有人員執(zhí)著追求他們的共同愿景，讓整個學校發(fā)展成為一盤棋，老師的想法和校長的思路相吻合，只有這樣才能實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。這樣，校長就具有了領導者的權威。
教科研工作是學校教育工作的重要組成部分，是促進學校發(fā)展，提升學校辦學層次的生命之基，力量之源。作為校長要走在教科研的最前端，開發(fā)有特色的校本課程，全盤構思學校的課程方案，實施新的教育教學方式方法，推行新的課程評價，在教學活動中有效地把自己的辦學思想、辦學理念傳遞到教師的思想中，落實到具體工作中，實現(xiàn)教學研究與教學實踐的有機結合，提高課堂教學實效性，最終實現(xiàn)促進教師專業(yè)成長，促進學生全面發(fā)展的目的。在校內形成 “校長以重研為先，教師以從研為樂，質量以強研為基”的良好教科研生態(tài)。這樣用科研的力量凝聚人心，征服心靈。
創(chuàng)新是校長的辦學之魂：創(chuàng)新能力是卓有成效的校長的必備素質，是校長能力結構的最高層次。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新生一代，校長們必須摒棄功利化、形式化的意識和行為，以非凡的眼力、高漲的熱情確立以人為本、可持速發(fā)展的理念，開拓出有利于學生終生發(fā)展，有利于教師專業(yè)成長，有利于學校創(chuàng)出特色和品牌的運行機制。只有這樣，我們的角色才能定位準確，我們的實踐才能不斷創(chuàng)新，我們才能培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。用創(chuàng)新達到提升校長領導力的最終目的。
領導力提升工作計劃篇四
領導力是普通人也能使用的，把他們自己和其他人的最好狀態(tài)發(fā)揮出來的一個過程，當你把自身的領導力釋放出來的時，你就能成就非凡的事業(yè)。有的人說領導力是天生的，有的人說領導力只可意會不可言傳。其實，領導力是可以通過后天的訓練培養(yǎng)出來的。著名成功學大師詹姆斯。
三流的領導關心手段，二流的領導關注目標，一流的領導關注目的。作為一個領導，一定要有戰(zhàn)略思考的能力。著名領導學家約瀚.阿代你指出，戰(zhàn)略思是指:“了解全部情況、在紛繁復雜中識別出本質、進行與重要程度相匹配的思考。”也就是說，領導的首要任務是確定方向，即目的。并以此為出發(fā)點來設計戰(zhàn)略和戰(zhàn)術，以確保組織能夠達成目標。做任何事情前都需要精密地策劃和思考，特別要搞清楚的正是做事情的最終目的。
古羅馬著名將軍色諾芬曾經說過：“領導人無論倡導什么，只要表明他自己最擅長履行，就很少會遭到手下人的蔑視。”。行動的感召力和影響力比語言強了百倍，這是人的一種天性。實現(xiàn)際，人從幼兒開始，便有強烈的模仿大人行為的傾向，這種傾向成年后并未消失，仍然是主導我們行為的最主要力量。
春秋時期，吳國著名將領吳起非常體恤關心下屬，他在巡視戰(zhàn)場時看見一個士兵腿部化膿，便用口將膿吸了出來，士兵的母親聽到后大哭，別人問為什么，她答道：“我兒的命不久矣，他有一個哥哥，吳將軍也曾幫吸過腿上的膿，后來戰(zhàn)死沙場”。果然，不久這個士兵便因感激而勇猛作戰(zhàn)，最后戰(zhàn)死”。這就是下屬感動后激發(fā)出來的潛力。著名職業(yè)經理人唐駿認為，管理的本質就是感動下屬。感動下屬其實并不難，只需要溝通、關心、肯定、承擔責任、站在下屬的立場思考問題則可。
易中天在《品人錄》中談到劉邦時說過：“作為一個領袖人物，劉邦最大的特點是‘知人’，這里說的知人，還不是一般意義上的尊重人才和善用人才，而是懂得人情人性，既知道人性中的優(yōu)點，又知道人性中的弱點，這才能最大限度地團結一切可以團結的力量，又能孤立敵人各個擊破，終于運天下于股掌之中。他還懂一個道理：世間一切事物中，人是第一個可貴的”。其實，真正的領導都是懂得人性的人，他們都知道“用人所長”，而包容人才的短處和缺點。領導力的核心是用人，人一用對，整盤棋就活了。
《西游記》里最沒有本事的應該就是唐僧了，可為什么孫悟空、豬八戒和沙僧都愿意追隨他?就是因為他有遠大的目標。阿代爾在《戰(zhàn)略領導》一書中指出：“士氣只能為成功或對最終成功的渴望所鼓舞。提供更好的食物、更好的辦公室或更好的報酬只能給士氣帶來瞬間的效果，因為錢財或物資不能買來本質上屬于精神層面的東西?！币蚨?，真正的領導，一定懂得利用遠大的目標在激發(fā)下屬的潛能，最大限度地去提升組織的績效。
在古西臘，此三者之和即是智慧。智力使人做事富有邏輯;經驗能使人明智，避免走彎路、犯錯誤;最重要的是美德，美德才是領導力的源泉。如果一個人身上擁有包容、咸恩、愛和同理心，那么他一個能夠受到別人的尊重和感激，繼而能激發(fā)別人跟隨的欲望和行為，這叫“以德服人”。
1.與時俱進，提高學習能力。
2.以身作則，工作充滿激情。
3.敢于負責，從不推卸責任。
4.公平做事，做到獎懲分明。
5.真誠待人，與下屬做朋友
健康健康
長久以來，人們總是相信那些古老的領導典范，它讓你知道工作需要計劃、組織、指揮、協(xié)調以及控制，使你把組織運作得像一群野牛。野牛這種動物， 對他們的惟一首領絕對忠誠，不論那頭位居領導地位的野牛，要其他同伴做什么或去哪里，他們都會亦步亦趨。在許多公司中，總裁的角色就像是那頭位居領導地位 的野牛首領。
其實我們真正希望在組織中看到的，是一群既負責任又能相互依賴的員工。正如同雁群一般，可以看到他們以v字形編隊飛行，其中的領導權時有更替， 不同的雁輪流掌握領航權。每只雁不論同伴們飛往何處，都能負責行動中的某一部分，依情勢所需而變換的角色，可能是帶頭者、跟隨者。當任務轉換時，雁群們即 調整整個任務結構以適應新情況，就像是他們以v字型飛行，但是以波浪型方式著陸。每只雁都會經歷擔任領袖之職。在此之后我們應清楚地看出，想成功的最大阻礙，就是那如同野牛群領袖般的化身。必須改變形象，做一個全然不同的領導者，如此每個人才都能夠勝任領袖的角色。
領導者必須放棄古老的“野牛領導”典范，而發(fā)展出一種新的“雁群領導”典范。以十分嚴格的同步領導經驗所制定的新典范，建構于下列的領導原則之中：
1.領導者應把工作責任歸屬權，轉移給那些實際執(zhí)行者。
2.領導者應創(chuàng)造出一個適合每個人都能各盡其職的環(huán)境，共享責任歸屬權。
3.領導者應指導員工開發(fā)個人能力。
4.領導者應自我鞭策加緊學習，并且鼓勵他人一起求得進步。
打破平衡，不同凡響。不算太久以前，美國西部地區(qū)馴服野馬當做坐騎或放牧之用時，還廣泛使用兩種方法：套繩法或圈養(yǎng)法。使用套繩法時，一個牛仔先抓住野馬的耳朵，然 后第二個牛仔則出其不意地為馬套上馬鞍，躍上馬背。等到耳朵被放開之后，野馬立刻使勁縱跳，結果或是被暫時降伏，或是把騎士毫不客氣地甩到泥巴地上。整個過程用不到15分鐘，最后得到的是一匹噴著鼻、桀騖不馴的頑馬。
1、威嚇力：領導者可以借此力(如調職、降級、懲戒、解雇等手腕)令下屬順從他的旨意。
2、法定力：可以借此組織架構上的法定地位的權力發(fā)揮其影響力。
3、報償力：透過適當?shù)膱髢斒侄?加薪、升職等)來影響下屬的行為。
4、專家力：上司籍其所擁有的豐富經驗、靈通信息、技術或準確的分析判斷力而令下屬信服。下屬接受其提議或工作指引是因為對上司的能力具有信心而接受它。
5、吸引力(向心力)：上司令可以以他在部屬心中的魅力以支配部屬的行為，部屬因尊重及崇拜上司而主動地向上司認同，并設法按上司旨意辦事。
領導力提升工作計劃篇五
引導語：領導力，這是一個既古老又新穎的話題。不管是東方還是西方，不管是盈利性的企業(yè)還是非營利性組織，不管是組織還是個人，都在談論領導力，都在孜孜不懈的追求領導力的提升之道。
曾經有一家權威公司做過一項調查：在整整一年的時間里，許多公司只有15%的時間在為顧客提供服務，其余85%的時間所做的工作對顧客而言根本沒有意義;換言之，公司為了維護組織自身平衡穩(wěn)定，將大量的時間和精力花在了企業(yè)內部協(xié)調、開會、解決人事問題、處理各種管理紛爭上了，此時企業(yè)組織變成了“為了存在而存在”而不是“為了顧客而存在”。然而顧客卻必須為15%的價值，向公司支付100%的貨幣。執(zhí)行力低下，已成為企業(yè)管理的最大黑洞!
“執(zhí)行力的理念是上級推卸責任給下級很便捷的手段?！边@是萬科總裁郁亮在一次媒體見面會上的講話，他甚至提及自己也不會讓萬科的同事看執(zhí)行力方面的書。企業(yè)占比只有2%的領導者，掌握著企業(yè)幾乎100%的資源，決定著企業(yè)的戰(zhàn)略方向和資源分配，決定著各項制度、規(guī)則和激勵機制，決定著選擇誰和提拔誰，決定著98%人員做什么、怎么做;企業(yè)沒有做好，戰(zhàn)略目標沒有實現(xiàn)，而這2%的領導者，怪下屬98%的人沒有執(zhí)行力，這根本就是本末倒置。
領導力是執(zhí)行力的基石，是執(zhí)行力的前提。企業(yè)關鍵的領導者，提升一度的領導力，就能提升至少100度的執(zhí)行力。執(zhí)行力的提升關鍵在領導者本身。沒有領導力，就沒有執(zhí)行力。
民營企業(yè)的成長之路，就是民企老板領導力提升之路。在企業(yè)的升級過程中，首先是民企老板心智模式的.改變，其次才是企業(yè)的升級。而老板心智模式的轉變，更多的是被動的，是在企業(yè)升級的過程中痛苦的進行轉型。而那些沒有邁入更高階段的企業(yè)，往往也是民企老板無法完成心智模式的轉變，從而沒有實現(xiàn)自身領導力的提升，依然用前一階段的成功經驗、管理習慣，就像夏天來了，還穿著冬天的棉襖一樣，必然導致企業(yè)止步不前，甚至被淘汰。
民營企業(yè)在初創(chuàng)階段，老板都是夫妻、兄弟，親戚朋友，秉持打戰(zhàn)親兄弟，上陣父子兵的思想，同甘共苦，一步一個腳印，為企業(yè)的生存拼搏?？恐还勺孕?、一股野心，實現(xiàn)企業(yè)的從無到有。這個階段老板的特點：親力親為，自力更生。
隨著企業(yè)銷售業(yè)績提升，生產規(guī)模的擴大， 企業(yè)進入快速成長道路。僅僅依靠夫妻、兄弟，親戚朋友，開始捉襟見肘，于是，企業(yè)開始招兵買馬，擴充銷售人員、生產人員、行政管理人員，從自己干過渡到指揮別人干。這個階段的老板特點：我對你錯，我說你做。
企業(yè)快速發(fā)展，銷售業(yè)績不斷發(fā)展，人員規(guī)模不斷增加，專業(yè)技術人員加盟，高級管理人員加盟。老板明顯感覺到力不從心，很多員工不認識，很多工作不知道誰在做。成功轉型的老板，借助咨詢公司、高校老師、其他成功企業(yè)老板的力量，或者通過高人的指點，逐步完成了心智模式的開悟和升級，開始建立一整套的管理體系，通過體系、制度進行管理，并帶領企業(yè)走入更快的發(fā)展道路。成功邁入這個階段的老板的特點：專業(yè)的人做專業(yè)的事情，人崗匹配，權責匹配，按勞分配。
2012年我應邀去杭州調研一家服裝企業(yè)，99年成立，2002年就做到8000多萬，但是一直到2012年，一直在五六千萬徘徊，始終不能突破一個億，老板非?？鄲?。經過3天訪談調研，原因只有一個，老板娘非常自負，脾氣暴躁，每年罵走一個銷售總監(jiān)、一個設計總監(jiān)，其領導模式還停留在“我說你做，我對你錯”的階段，企業(yè)無法發(fā)展升級。而隔壁的同屬于杭派女裝的另外一家企業(yè)，起步比他晚，2012年已經發(fā)展到幾十億的規(guī)模，不僅招聘很多空降兵，還與很多管理咨詢公司、品牌營銷公司等智力機構進行充分合作，實現(xiàn)企業(yè)的快速升級換代。
企業(yè)順利渡過快速發(fā)展階段，進入穩(wěn)步發(fā)展階段，業(yè)務已經步入正軌。從做生意到做事業(yè)，從利益共同體發(fā)展到事業(yè)共同體。做事業(yè)，僅僅有智慧還不夠，還要心走到一起。人才逐漸成為企業(yè)發(fā)展的瓶頸，尤其是核心崗位上的關鍵人才。激勵體系不在僅僅停留在薪酬、福利，更多開始考慮期權、未來，不僅僅是物質激勵，還有精神激勵。這個階段的特點：待遇留人、事業(yè)留人、感情留人。
如何讓企業(yè)基業(yè)長青，讓企業(yè)發(fā)展成百年老店，已經不再是老板個人的事情，而是團結在老板周圍一圈人的事情。從事業(yè)共同體走向命運共同體，事業(yè)合伙人應運而生，圍繞一個共同的夢想，共同奮斗。這個階段的老板的特點：同心、同向、同步。
每一次心智模式的升級，開悟，都是一個痛苦的過程。在不斷實踐的過程中，在一次次的痛苦之后，不斷反思，不斷總結和自省，實現(xiàn)心智模式的升級。每一次心智模式的升級，都會帶來領導力的提升。
我們的大腦在處理事情時，會有六個不同的邏輯層次，從低到高分為環(huán)境、行為、能力、信念價值、身份、精神(系統(tǒng))。理解事物，同樣要從系統(tǒng)的、整體平衡的角度入手。當一個人越能站在較高層面上理解事物時，他越能照顧全局，越能更好地解決問題，其領導力就會提升的越快。
理解層次是nlp的核心理論，是我們大腦處理事情的一種邏輯。在這六個層次當中，每個層次都可以互相影響。
就是我們所處的地方與所交往的人。你可能聽過有人說他們占“天時地利人和”。那就是他們將成功歸功于外部“環(huán)境因素”。在這個層次上，共同的“環(huán)境”會建立起外在和諧的“親和感”。
第二層級：行為
這個層級是指我們具體有意識的行動——我們做什么。我們所做的事并不是隨機隨興的。雖然我們不一定清楚或知道，但我們的行為都是有“目的”的。比如說，我們可能想戒煙或控制脾氣，但常常并不容易改變，那是因為它還與其他的層級緊密聯(lián)結著。
這個層級是那些我們經常練習的“行為”，久了就變成持續(xù)、自動化，就形成能力。這“能力”包括“心理的策略”及“實際的技術”，包括思考、組織、創(chuàng)意、領導等的“能力”及策略。一個擁有創(chuàng)作“能力”的人才會去作曲填詞。你擁有的“能力”會直接主導你的行為。
以上三個層次的運作在大腦的意識區(qū)域，即是說你是可以有意識地把他們觀察出來。單純關注執(zhí)行力、領導力的行為，基本都是在這三個層次思考。下面的三個層次存在于我們的潛意識內，無形地影響著我們，只有不斷在這三個層次思考，才能最終提升領導力和執(zhí)行力。
“信念與價值觀”導引我們的生活到更周詳?shù)膬群?，給予我們許可與禁止令。就是我們每一個人的內心地圖。很多人在做一件事情之前，并沒有搞清楚這件事情對我有什么重要和價值。只是知道應該要去做。因此，在他們做這件事情的過程，并沒有發(fā)揮他們最大的能力，甚至敷衍了事，這就是身心不合一的狀態(tài)，效果當然不會理想。這樣對你并沒有什么好處。因此，在你決定做任何事情之前，你必先要搞清楚這件事情對你有什么價值，有什么重要。這樣，在做的過程你會感受到多一份的推動力，你亦會開心，會很積極主動。
信念和價值觀是不斷發(fā)展變化的，隨著時間的推移、環(huán)境的變化、閱歷的增加，信念和價值觀也會不斷變化，我們通常說的被洗了腦，基本上就是信念和價值觀被別人同化了。
身份，就是對自己的一種定位，是一種“自我認同”?！白晕艺J同”是一種你對自我的感知，是一種造就成你的“核心信念與價值觀”以及你在此生的“使命感”。身份會影響信念價值系統(tǒng)。一個把自己定位成商人的人來說，最重要是賺錢。一個把自己定位成企業(yè)家，最重要則是發(fā)展出一個品牌，成為一個企業(yè)王國。定位自己是教員，最重要是教好書，使學生吸收知識。定位自己為教育工作者，則關注的除了教好書之外，最重要是培養(yǎng)學生的品德。如果定位成教育家，那重要的就是建立一套有效的教育理論，或者一套系統(tǒng)，使學生得到更全面的學習及成長。同樣是商業(yè)或教學活動，對自己的身份有不同的定位，會導致完全不同的行為。
這是一個你與一切大于你自己的外在的聯(lián)結，是你的潛意識與群體潛意識，乃至人類全體潛意識聯(lián)系在一起的聯(lián)結?；蛘哒f是你將自身的“小我”與某處外在的“大我”相融合的境界，也就是人們常常提到的“使命感”。
生活經常是這樣的情況：一個高層次的問題，卻在用一個低層次的方法去解決，這當然很難有效。合理利用這六個理解層次可以讓我們快速理清他人或是自己的問題的原因所在，并有可能治本地處理——低層次的問題，往往在高一層次找到解決。
領導力的提升，源于自身覺察力的提升。如果能合理利用nlp的六個理解層次，不斷的進行自我的探索和提升，不斷的從高一層次來解決問題，自身的格局就會不斷的提升。格局提升了，就不會再降下來。
領導力提升工作計劃篇六
一、真誠信任，團結合作，要有建設運作高效團隊的工作能力。
在團隊建設的核心是信任合作。領導要做到領導力提升，必須信任上級、信任同級、信任下級，并善于與上級、同級、下級合作，特別是對下屬要平等對待，充分信任，積極與其合作，才能實現(xiàn)最大的管理效能。在企業(yè)生產經營過程中，領導力提升主要體現(xiàn)幾個方面：執(zhí)行能力。企業(yè)領導力提升不管身處在哪一個層次，都要明確企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標，并有為該目標實現(xiàn)而不懈努力的信心和決心。三是用人能力。領導力提升要充分了解下屬人員的性格、能力特點，知人善任，用其所長。如把技術型人才放在事務領導力提升管理崗位上，不能充分發(fā)揮人才的創(chuàng)造性，同時給事務管理帶來一定制約。同時，要主動幫助下屬進步，主動培訓提高下屬的工作能力，幫助下屬實現(xiàn)工作目標，讓下屬盡快成長，下屬感激之情將會自覺回報到工作上。四是溝通能力。領導力提升要積極主動與上級、同級、下屬溝通。對我處目前的情況，領導力提升要重視提高非物質激勵藝術。
二、堅持學習，以身作則，要有吸引下屬主動跟隨的人格魅力。
領導要成為下屬員工的`領袖，必須讓員工在其身上看到領袖的魅力。在現(xiàn)代企業(yè)中，領導的領導力提升不在于能夠下命令，機械式地管理一班人，而要讓屬下員工對其敬佩、信服，在員工心中形成一種磁鐵般的向心力，讓員工愿意跟隨他克服困難，艱苦創(chuàng)業(yè)。這種向心力，就是領導獨特的人格魅力。
1、與時俱進，提高學習能力。聯(lián)合國教科文組織曾提出一個標準：不能自學的人是現(xiàn)代文盲。大家知道，在知識經濟時代，只靠在學校學的知識是不夠用的，靠在某階段進修學的知識也是不夠用的，應該每天每刻都想到知識更新。新的形勢總是在不斷變化，如果將工作思維局限于過去掌握的知識或積累的經驗，工作總是老一套，欠缺創(chuàng)新精神，就跟不上新要求。領導力提升要主動學習，不斷充實，掌握相當?shù)奈幕R、專業(yè)知識、管理知識與工作經驗，提高自身能力素質，提高領導管理能力，適應新形勢工作需求。同時，為員工樹立良好榜樣。
2、以身作則，工作充滿激情。近幾年來，我更加深刻體會到：工作需要激情。一個人如果沒有激情投入工作，就缺少了內在動力，干什么都是被動的，馬馬虎虎應付，很難取得工作成效。一個企業(yè)，不管在創(chuàng)業(yè)初期，發(fā)展期，穩(wěn)定期，還是衰落期，都需要領導有一種激情帶動員工或艱苦創(chuàng)業(yè)，或扭轉乾坤，促進企業(yè)生存和發(fā)展。在企業(yè)發(fā)展形勢大好時，不要驕傲自滿，帶領員工乘勢而上，再創(chuàng)佳績;在企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸時，要堅韌應對，帶領員渡過難關。
3、敢于負責，從不推卸責任。有一種現(xiàn)象見多不怪：某一件事做完了，工作成績出來了，就有很多人過來，不管有參與的，還是在旁觀的，都喜歡過來邀功請賞;有一個事故發(fā)生了，有的責任也清晰了，就是沒有人敢出來承擔責任，你推我卸，誰也不愿意跟這事扯上關系。實際上，員工的眼睛是雪亮的，時間證明是公平的。
4、公平做事，做到獎懲分明。一個團隊由幾個、幾十個、幾百個、幾千個甚至更多的人組成，每個人心中都有一把稱，用來衡量自己、衡量同事、衡量上司。有個奇怪現(xiàn)象，人總是喜歡夸大自己的成績，貶低別人的努力。這種情況下，更需要團隊領導做到公平辦事。哪些員工的確表現(xiàn)好，要及時獎勵，而且要向其他人講清楚，為什么要獎勵他，他表現(xiàn)好在哪里，讓大家了解情況，減少互相猜疑，樹立學習榜樣。對犯錯誤的員工，也要及時懲罰，并向其他人講明白，為什么要懲罰，他錯在哪里，進行警惕教育。只有做到獎懲公平透明，才能真正激勵先進，鞭策后進，激發(fā)團隊工作熱情。
5、真誠待人，與下屬做朋友。領導干部要真誠對待下屬，善于與員工打成一片。在學習上，能夠放下架子，虛心向下屬請教某方面的知識;在工作上，能夠集思廣益，誠意征求下屬的意見和建議;在生活上，能夠平易近人，主動與下屬溝通，或與下屬一起聊天、打球、登山等活動，讓員工感覺到你是在真心與其交朋友，自然而然產生朋友情，愉快地跟隨你工作。
三、重視健康，調適心理，要有保持自己身心健康的修煉能力。
有人總結，年輕的時候拼命賺錢，拿命買錢，年老的時候拼命到醫(yī)院，拿錢買命。健康是工作的根本，領導無論職務高低，只有擁有健康的身體，才能完成各項領導任務。
在維持身體健康的同時，我們還要注意心理健康問題。在面對各種工作壓力、人際關系、疾病困擾，家庭因素等問題時，要學會心理自我調適，學會通過正確途徑發(fā)泄不良情緒，努力培養(yǎng)一個樂觀、寬容、積極、向上的健康心理，讓下屬也跟著你舒心、快樂地工作。要特別注意的是，在一個團隊里的人，有不同類型，不同素質，不同性格，而且有著不同的經歷和不同的辦事方式。如果領導要求下屬事事按照自己的方法去做，會限制下屬的工作創(chuàng)造性，而且往往效果達不到自己的預期目標。江山難移，性格難改，要改變多數(shù)人遠比改變自己困難。
領導力提升工作計劃篇七
在組織理論中,根據(jù)任務性質的不同可分為“常規(guī)組織”和“任務型組織”。本站小編把整理好的醫(yī)院。
領導力。
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執(zhí)行力是個老話題。在做企業(yè)內部管理體系改善的咨詢個案時，談到執(zhí)行力問題，企業(yè)家就向我們抱怨，幾乎焦點相同。
焦點三：職業(yè)經理請了，精力耗了，財力花了，老板煩了，員工疲了，客戶氣了、顧客跑了……運營體系支離破碎!內部管理一團亂麻!
市場營銷。
顧此失彼!
為什么還會出現(xiàn)這樣的困惑呢?原因就是缺乏執(zhí)行力!
怎樣提高工作效能?怎樣激發(fā)工作熱情?怎樣提升工作滿意感?怎樣凝聚團隊的力量?
推動企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的落實和經營目標的實現(xiàn)等，成為眾多企業(yè)中高層經理人員亟待解決的問題。
執(zhí)行力差是誰的責任?換句話說，誰是執(zhí)行力強弱的推動者?
當然是企業(yè)中層管理者!中層管理者是。
企業(yè)管理。
團隊的中堅力量，是企業(yè)承上啟下的橋梁，是決策決議的推手，是企業(yè)成敗的基石。
問題的關鍵點已經找到，那么，如何提升中層管理者的執(zhí)行力?
一、企業(yè)執(zhí)行力強弱的四大原因。
1、管理者的職業(yè)化程度和水平高低，是執(zhí)行力強弱的基礎。
許多的企業(yè)的管理者非正規(guī)管理學科班生，缺乏系統(tǒng)的管理理論知識。
教育。
對管理者的基本職能、角色扮演等認知不深;被提拔到管理者崗位后也沒有經過系統(tǒng)管理技能培訓還處在單打獨斗的管理盲區(qū)上;更有甚者。
文化。
程度較低，對管理的理解一知半解，等等，都是執(zhí)行力差的根本原因。
2、管理者對執(zhí)行力作用的認識態(tài)度，是執(zhí)行力強弱的關鍵。
上級的決策或指令為什么要執(zhí)行?認真執(zhí)行會不會損害部門或個人的利益?嚴格執(zhí)行會不會得罪員工?等等，如果管理者存在這些疑問或顧慮，執(zhí)行到位就成了一句空話。
3、企業(yè)執(zhí)行力文化營造氛圍的濃淡，是執(zhí)行力強弱的核心。
高層領導只是開會強調要執(zhí)行企業(yè)的各項決議，并沒有完善的監(jiān)督檢查制度;或者執(zhí)行好的部門也沒有表彰，執(zhí)行不好的部門也沒有懲罰;或者看到別的部門不執(zhí)行，我的部門為什么要執(zhí)行?等等現(xiàn)象，挫傷了想認真執(zhí)行的管理者的積極性。
4、執(zhí)行標準和監(jiān)督檢查機制的完善，是執(zhí)行力強弱的保障。
把事情做到什么程度，用什么來衡量?為什么要做?誰來做?用什么。
方法。
來作?什么時候必須完成?成本怎么控制?等等，企業(yè)如果沒有專門的人員或部門來監(jiān)督檢查，執(zhí)行力必然大打折扣。
二、企業(yè)提高執(zhí)行力的五種方法。
1、嚴格的強化培訓。
再完美的計劃、方案，再合理的目標、要求，如果員工能力不強、
經驗。
不夠、態(tài)度不端正，都會影響執(zhí)行的效果和期望。因此，企業(yè)決策層必須把企業(yè)的規(guī)劃、計劃、目標、要求、意義等通過會議、培訓，讓員工充分認識、理解，員工才會支持、行動。嚴格的強化培訓，使員工認識到執(zhí)行的重要性，端正自己的工作態(tài)度，才能上下同心，效率倍增。
2、合理的授權機制。
絕大部分的企業(yè)使用“金字塔”式的組織結構，企業(yè)決策逐層下達，
工作。
報告。
逐級匯報，時間耗費長、溝通精力大，加上傳達、匯報過程中的信息失真，結果可想而知。因此，企業(yè)必須推行授權機制，針對跨部門工作，首先要明確各部門任務、職責、效果，誰牽頭?誰協(xié)調?誰檢查?出現(xiàn)問題找誰?等等，一清二楚，明明白白。避免發(fā)生誰都想管或誰都不想管或管不了的尷尬局面。
3、科學的工作流程。
流程化管理，是提高管理效率和效果的一種模式。做任何事情都必須有個流程，計劃、培訓、組織、執(zhí)行、協(xié)調、指揮、控制、檢查、評估等等，清晰、明確，無論哪個環(huán)節(jié)發(fā)生問題，馬上就能找出原因，企業(yè)通常使用pdca(計劃、執(zhí)行、檢查、處理)管理循環(huán)。
4、嚴格的考核制度。
絕大部分的企業(yè)都導入了績效考核，考核的目的、標準、方法、手段卻不是每家企業(yè)都充分了解的，有的用kpi考核法、有的用360°考核法、有的用等級評分法……越考越亂，越考越差，低績效卻能考出高分，做得越多錯得越多。建立科學、合理的考核制度至關重要，考核必須參照綜合崗位職責、目標要求、輕重緩急、定量和定性相結合等因素來設置考核項目、評分標準、考核時間、考核方式;抓住重點，關注結果;考核的目的是尋找現(xiàn)實與目標的差距，達到提出問題、分析問題、解決問題的目的;績效考核成績必須與員工獎金、加薪、培訓、換崗、晉升、淘汰等關聯(lián);離開績效管理談績效考核，必然導致本末倒置，流于形式，考核失敗。
5、適時的改善措施。
分配任務、跟蹤進度、督導檢查、隨時評估、隨時改善，企業(yè)必須建立一套完善的管理改善系統(tǒng);有的企業(yè)重分配輕跟蹤，有的企業(yè)有跟蹤缺檢查，有的企業(yè)有檢查沒評估，有的企業(yè)有評估不改善……任何一個環(huán)節(jié)發(fā)生問題，如不及時改善，都會導致前功盡棄，勞而無功。細節(jié)決定成敗，就是這個道理。
三、推動執(zhí)行力必須注意的問題。
1、目標明確化。
做什么?為何做?誰來做?怎么做?布置任務時必須跟員工講解清楚、引起重視、強調結果、分清責任;既要鼓干勁，也要提要求。沒有強有力的執(zhí)行，就沒有好的結果。
2、溝通常態(tài)化。
決策者與管理者、管理者與執(zhí)行者保持定期的交流和溝通，可通過例會、報告、檢查、面談等方式了解執(zhí)行過程中遇到的困難，提供執(zhí)行者解決困難的思路、方法、建議，幫助執(zhí)行者實現(xiàn)預期目標。
3、獎懲制度化。
獎懲制度科學、合理、完善。完成任務者，獎勵;未完成任務者，懲罰;超額目標者，重獎;績效為零者，重罰。獎優(yōu)罰劣，獎懲分明，該獎則獎，該罰則罰，獎懲及時。獎勵是為了樹立榜樣，懲罰則是鞭策的一種手段。
需要強調的是，要提升企業(yè)的執(zhí)行力，還需要決策層的正確引導，鍥而不舍的推動，把執(zhí)行力作為考核中層管理者是否合格的關鍵指標!
以上就是本站小編為大家提供的醫(yī)院領導力提升，希望能對大家有所幫助。
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領導力提升工作計劃篇八
領導的最主要的功能是影響，領導是一種影響他人的過程，領導是為了實現(xiàn)必須的目標。領導是一種能將某想做的事或其發(fā)展設想成一種遠見，并能使其他人理解、采納這種遠見，以推動這種遠見成為現(xiàn)實的人;領導是影響和支持他人為了到達目標而富有熱情地工作的過程;領導是一種統(tǒng)一思想形式，其屬下或多或少地愿意理解另一個人的指揮或控制;領導乃是領導者在各種環(huán)境中系統(tǒng)地影響組織行為到達組織目標的過程，也就是說，領導與組織成員之間相互影響關系的確立的過程。
領導的目的是為了實現(xiàn)組織的目標;世界上既不存在無目標的領導，也不可能實現(xiàn)無領導的目標。領導的本質是領導者對被領導者的一種影響過程;影響就是為了使屬下的努力與領導所確立的組織目標堅持一致;領導的每一項職能、每一個領導環(huán)節(jié)都包含著影響，所采取的每一種段、每一種措施都是為了影響他人。
無論從領導過程，還是從領導結果來看，權威性是領導的首要特性;因為領導權威是領導者開展活動的前提與基礎。領導的本質是服務，服務性是領導活動的價值取向和精神歸宿。領導的綜合性是指領導資料和領導者的素質的綜合性;從領導資料來講，領導所進行的指揮和協(xié)調等活動具有極強的綜合性;從領導者的素質說，他必須有政治素養(yǎng)、本事素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素質等方面的綜合。在發(fā)展多變的再代社會，領導者僅有具備有遠見卓識，才能夠準確確定未來可能發(fā)生的變化，正確把握組織未來的發(fā)展方向;所以超前的思維方式是一個領導者的必備素養(yǎng)。領導的戰(zhàn)略性是指領導活動是以未來為導向的，領導者的眼光是前瞻性的，領導者經過戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)略規(guī)劃來實現(xiàn)組織的愿景和目標。在現(xiàn)代社會，領導活動要求領導者能夠超越于各種利益群體之上，從全局利益入手，對各種事務進行整體性的統(tǒng)領和協(xié)調，動員和激勵下屬實現(xiàn)組織的目標。領導者僅有超脫于繁雜的具體事務之上，才能從根上、宏觀上把握領導的全過程。
二、領導與管理的區(qū)別。
管理是協(xié)調人力、物力、財力以到達組織的目標。
領導具有前瞻性，管理具有當前性。領導活動致力于組織發(fā)展的愿景的創(chuàng)造，領導經過結合成員的不一樣需要，確定組織期望達成的未來景況，并使其發(fā)展成為一種可行的構想，這種愿景和構想主要體此刻決策和目標的制定上。而管理活動則側重于當前工作的落實以現(xiàn)實問題的解決。
領導上具有整體性，管理具有局部性。領導注重的是整體效益，而管理更注重局部效率。領導活動中的計劃、協(xié)調和控制等環(huán)節(jié)是以組織各個組織部分的有效整合為目的，而管理活動中的計劃、協(xié)調和控制等環(huán)節(jié)多是以提高組織其某一項的工作效率為目的。
領導具有超脫性，管理具有操作性。領導的超脫性是指領導活動多注重駕馭全局，從宏觀上把握過程，強調從根據(jù)本上解決問題。管理的操作性是指管理多注重微觀細節(jié)問題，注重組織資源的合理配置和具體性事務的科學安排。
領導的本質是一種領導者對其下屬的影響的過程，領導者憑什么對其下屬施加影響呢事實上，領導者之所以能在領導活動中對其下屬施加影響，是因為他擁有了影響他人的基礎――權力，即領導力。21條法則為提升領導力來源的方向。
(1)蓋子法則:領導人的領導本事決定一個團隊的成敗，個人和團隊的成效與領導力的強弱成正比。
(2)影響力法則:衡量一個人的領導力，全看他所發(fā)出的影響力。因為，用最簡單的話說，領導力就是影響力。
(3)過程法則:領導本事來自日積月累，而非一日之功。
(4)導航法則:誰都能夠掌舵，但唯有領袖才會設定航線。
(5)哈頓法則:真正的領導人一開口人們就必須會洗耳恭聽。
(6)根基法則:信任是領導人的根基，每個人的成就都無法超越他的品格上限。
(7)敬佩法則:人們只想跟隨比自我強的領導。
(8)直覺法則:領袖善用領導的直覺來評估每一件事情。
(9)磁力法則:物以類聚，你是怎樣的人，就吸引怎樣的人來跟隨你。
(10)親和力法則:領袖明白，得人之前必先得其心。
(11)核心權法則:領袖的潛力是否能發(fā)揮，取決于核心成員的素質，如果這些人有本事，領袖就能帶出極大的影響，不然領袖也無能為力。
(12)授權法則:如果你想做個成功的領袖，就要懂得如何授權。
(13)增殖法則:栽培其他領袖的唯一方法，就是使你自我成為更好的領袖。
(14)接納法則:要人們認同你的想法，必須先讓他們理解你這個人。
(15)制勝法則:領袖必須為他的團隊找出一條致勝之路。
(16)動能法則:惟有那些能引發(fā)他人想法動力的領袖才能夠創(chuàng)造出動能。
(17)優(yōu)先順序法則:領導人必須明白，忙碌不見得就會有成就。
(18)“舍”“得”法則:當領袖者必須得犧牲，必須心甘情愿的付出，才會把團隊帶上軌道。
(19)時機法則:掌握時機與善用策略同樣重要。
(20)爆炸性倍增法則:培養(yǎng)跟隨者，得到相加的效果;培養(yǎng)領導者，得到相乘倍增的效果。
(21)傳承法則:成功不是看你眼前接手做什么，而是看你身后留下的是什么。
(1)要盡可能地展現(xiàn)自我的'本事。對資源的占有以及合理使用是擁有權利的必備前提之一。但要想擁有權利或擁有更大的權利，他還必須存有謀求權利或更大權利的動機。一個擁有權利資源的人要想真正擁有權利或更大的權利，那他還必須在這種權利動機之下千方百計地得到更多的權利資源并充分的利用他們。
(2)完成關鍵工作。想要獲取權利，就必須想方設法去爭取獲得機會并證明已經勝任這一工作關鍵。所以，追逐權力者還必須施展自我的才華，盡可能地將工作做得圓滿、出色。僅有這樣，才可能真正贏得上層領導的信任以及組織成員的尊重。
(3)樂于助人。追求權力者應當時刻關注周圍的人，在他們需要的時候立刻伸出援手，供給適當?shù)闹С峙c幫忙。這種感情和利益的投放實際上也是一種恩惠的儲存。在你追逐權利的過程中如果也需要的話，他們也會向你投放感情和利益，即向你供給相應的支持和幫忙。
(4)幫忙組織克服危機。一般情景下，一個人要想獲得迅速提升是一件十分困難的事情。但如果在組織發(fā)生危機時，他能夠臨危不懼、挺身而出，并帶領組織走出危機，那他就能獲得權利。因為組織在處于危機時，組織原先的權利構架十分容易被打敗，如果誰能夠在這個時候抓住機會，誰就能獲得成功。
(5)謹慎地尋求顧問。即權利角逐者還能夠尋求相關“智者”的指點。一個人不管他的智商有多高，如果僅依靠他自我一個人的力量，那也很難獲得成功。
(6)不斷增加自我人力資本的儲備。一個人要想獲取權利，成為一個夢想的領導者，他是否具備應變本事至關重要，因為環(huán)境是處于不斷變化之中的。無論是對于一個組織來講，還是對于某一個人而言，想要適應不斷變化的環(huán)境，他們的領導者就必須具有極強的環(huán)境適應力與應變本事。要增強自我的適應本事與應變本事，不斷增加人力資本的儲量是惟一的途徑。追逐權力者就必須隨時注重經過不斷的學習、實踐提高自我的知識水準、專業(yè)技能，使自我逐步發(fā)展成為某一領域的權威，擴展自我的專長權。
(7)同有權勢的人構成聯(lián)盟。假設你想要更多的權利，那你就要努力成為擁有權利的人物或秘書或朋友。因為有權勢的人往往會成為一個人是否獲得晉升的決定者。同他們構成聯(lián)盟，能夠使自我更快更多地獲得重要的信息，擁有更多展示自我本事的機會。一旦你同有權勢的人建立了聯(lián)盟，那么你就擁有了巨大的信息與資源優(yōu)勢。
領導力提升工作計劃篇九
提升領導力的方法一、真誠信任，團結合作，要有建設運作高效團隊的工作能力。
提升領導力的方法二、堅持學習，以身作則，要有吸引下屬主動跟隨的人格魅力。
與時俱進，提高學習能力。
以身作則，工作充滿激情。
敢于負責，從不推卸責任。
公平做事，做到獎懲分明。
真誠待人，與下屬做朋友。
提升領導力的方法三、重視健康，調適心理，要有保持自己身心健康的修煉能力。
如何提升領導能力從以下各個方面:。
合適的組織目標，對提升領導能力有著非常重要的影響。
目標實有挑戰(zhàn)性。
確立組織中目標的權威性。
如何衡量一個目標是否優(yōu)秀。
處理好同事與下級的關系是領導實現(xiàn)其職能的重要條件。
對下級要尊重。
要幫助下屬。
要頭腦冷靜。
要體貼入微。
要帶頭做表率。
要信任下屬。
要體諒下屬。
要支持下屬。
要鼓勵下屬。
要經常商量。
一個領導者要想真正提升領導能力，就要處理好與上級、下級、同級之間的關系。
處理好人際關系是走向成功的一個重要基石，口才、溝通、交流、管理樣樣不能缺，人人都需要口才，人人口才，口才中國。領導力是可以通過后天培養(yǎng)出來的。當你能影響他人，讓他人跟從的能力的時候，你就會有卓越非凡的事業(yè)和成就!
延伸閱讀：
美國前國務卿基辛格(henrykissenger)博士說：“領導就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領他們去還沒有去過的地方?！?BR> 通用汽車副總裁馬克·赫根(markhogan)對領導者的描述：“記住，是人使事情發(fā)生，世界上最好的計劃，如果沒有人去執(zhí)行，那它就沒有任何意義。我努力讓最聰明，最有創(chuàng)造性的人們在我周圍。我的目標是永遠為那些最優(yōu)秀，最有天才的人們創(chuàng)造他們想要的工作環(huán)境。如果你尊敬人們并且永遠保持你的諾言，你將會是一個領導者，不管你在公司的位置高低?！?BR> “永遠不要懷疑，一小組有思想和關心的公民可以改變這個世界，事情的確就只是這樣?！薄敻覃愄亍っ椎?margaretmead)。
“領導力就像美，它難以定義，但當你看到時，你就知道?！謧悺ぐ嗄崴?warrenbennis)。
“領導能力是把握組織的使命及動員人們圍繞這個使命奮斗的一種能力;領導能力的基本原則是：
領導能力是領導者的個體素質、思維方式、實踐經驗以及領導方法等，這些影響著具體的領導活動效果的個性心理特征和行為的總和，領導能力是領導者素質的核心。
組織經理人有三個必備核心：專業(yè)知識、管理技巧及領導能力，目前國內大多數(shù)培訓都以專業(yè)知識和管理技巧為主，影響力最大、最為重要的領導力培訓卻十分匱乏。作為未來最具影響力的國家，中國急需一批擁有國際化領導力知識和視野的高素質領導者，卓越領導力學院首席執(zhí)行官、亞太領袖發(fā)展協(xié)會創(chuàng)辦人陳建宏表示。
“領導力的研究持續(xù)了近百年，仍能發(fā)現(xiàn)錯誤的模式和錯誤的觀念。”美國瑞津大學的領導力專家貝克博士接受記者采訪時表示，中國企業(yè)領導人做決策的時候，往往喜歡制定五年目標，十年目標，然后圍繞著目標去制定計劃進行實施，但常常忽略的一點就是外界因素的變化，常常導致目標的難以達成。
以產品更新?lián)Q代速度非?？斓膇t行業(yè)為例，當某個新產品誕生時，企業(yè)所制定的策略往往會在短短的一兩年時間內失去意義，這也對企業(yè)的領導力提出了更高的要求，傳統(tǒng)的企業(yè)領導力已經難以滿足當今企業(yè)的管理需求，中國企業(yè)家亟需掌握國際化的領導力知識和視野來裝備自己?！?BR> 領導力提升工作計劃篇十
1.確定你的領導風格。
確定你的個人領導風格能夠為你提高領導技能供給有用的背景。領導風格的例子包括民主領導、變革型領導、教練式領導和專制或強制領導。經過確定你的領導風格，你能夠尋找能夠突出你的領導優(yōu)勢的機會。你可能還會發(fā)現(xiàn)你的領導本事的一些方面，你能夠經過導師關系、研討會或征求同事的反饋來提高。
不一樣的領導風格可能會在不一樣的情景或主角中發(fā)揮作用，這取決于具體情景。例如，當你的組織經歷快速而動蕩的變化時，一位專制的領導者可能會出類拔萃，而教練式領導在完成項目的日常運營中可能會更有效。
2.找出你領導力長處和短處。
經過找出你的強項，你能夠在挑戰(zhàn)領域的同時專注于這些強項。要做到這一點，請一位導師或值得信賴的同事討論你擅長的領域和需要關注的領域會很有幫忙。你也能夠嘗試進行個性或本事測試和評估。
3.確定切合實際的發(fā)展目標。
目標對于發(fā)展你的領導本事和技能很重要。在發(fā)現(xiàn)你的領導本事和風格之后，你能夠確定你想要改善的地方。你能夠將自我的長處與未來職業(yè)目標所需要的技能進行比較。清晰、完善的目標會給你帶來專注和方向。他們給了你一種方法來衡量你的提高，看看你是如何提高的。你的目標必須是有意義的、現(xiàn)實的和可實現(xiàn)的。明確的、在你力所能及的范圍內的目標能夠經過反復的成功來創(chuàng)造提高和動力。
當你設定目標時，必須要清楚地定義它們，并決定何時以及如何實現(xiàn)這些目標。例如，“成為一名更好的溝通者”在紙面上是一個很好的目標，但需要具體的指導。一個更好的目標可能是“經過每一天花一個小時學習材料來完成一門溝通課程。”
4.尋求其他領導者的支持。
你周圍可能有一些你欽佩的領導者，他們可能是潛在的導師。這些人或許能夠供給提議，或者擔當起導師的主角。如果這個人認識你，他們可能會給你供給具體的反饋，告訴你你能夠培養(yǎng)的技能，這些技能可能會幫忙你在當前的組織中晉升。
領導者可能是榜樣。想想你在公共生活中欽佩的人，試著更多地了解他們是如何發(fā)展自我的領導本事的。閱讀你所尊敬的人的書籍，并搜索他們討論其領導力和挑戰(zhàn)的采訪、演講和演講。寫下一些使某人成為強勢領導者的個人特征和態(tài)度，這樣你就能夠效仿他們，并異常注意他們做過的任何你在自我生活中也能做到的事情。
另一個選擇是參加領導力課程。你能夠選擇一個包含你想要了解更多信息的領導力主題的信息。在某些情景下，課程供給了由經驗豐富的領導者供給指導的機會。
5.理解工作之外的領導主角。
在日常生活中，你能夠發(fā)揮自我的優(yōu)勢，經過擔任領導主角來增強自信。例如，你能夠志愿管理一支當?shù)氐倪\動隊，或者成立自我的團隊或項目。如果你已經參加了一個小組或活動，志愿參與或管理它。
要想更自信地做到這一點，請記住，以這種方式供給支持通常是十分受歡迎的，因為它能夠減輕團隊中其他人的壓力。一所學校的家長-教師組織就是一個例子。一些團體，如房主協(xié)會，舉行選舉來決定下一任總統(tǒng)。
這種領導主角供給了寶貴的經驗。一旦你習慣了自我的領導主角，你就能更好地在工作場所或公共生活中擔任類似的主角。
6.在工作中擔當領導主角。
培養(yǎng)你的領導力品質的一個好方法是在工作中尋找高級職位。任何領導機會都是經過體驗你有什么長處和你能夠改善的長處來鍛煉你的技能的機會。
你能夠主動提出領導一個項目，提議你想要實施的改善或改變，或者直接向你的主管請求獲得領導經驗的機會。也要尋找更小的方式來擁抱領導力，比如主動為新團隊成員供給指導，或者主動協(xié)助你的主管。
7.練習耐心。
在學習和成長過程中要有耐心，適應你的主角。試著發(fā)揮自我的特長，或者想一想在特定的環(huán)境下你將如何領導，比如展示一個新項目，或者支持一個團隊完成一個重大的轉變。要明白，你會遇到意想不到的情景，這些情景會給你帶來成長的機會。記住，耐心是一種你能夠培養(yǎng)的領導品質。
領導力從溝通意義上講言，往往超出了普通日用語的范圍。能夠說，領導力的實現(xiàn)是是一種征服力和令別人信服的過程。領導能夠借用這種力量，引發(fā)企業(yè)上下去追求領導者所堅持或者是其給出的目標。
野牛群中的領導者。
學雁群飛翔。
其實我們真正期望在組織中看到的，是一群既負職責又能相互依靠的員工。正如同雁群一般，能夠看到他們以v字形編隊飛行，其中的領導權時有更替，不一樣的雁輪流掌握領航權。每只雁不論同伴們飛往何處，都能負責行動中的某一部分，依情勢所需而變換的主角，可能是帶頭者、跟隨者。當任務轉換時，雁群們即調整整個任務結構以適應新情景，就像是他們以v字型飛行，可是以波浪型方式著陸。每只雁都會經歷擔任領袖之職。在此之后我們應清楚地看出，想成功的最大阻礙，就是那如同野牛群領袖般的化身。必須改變形象，做一個全然不一樣的領導者，如此每個人才都能夠勝任領袖的主角。
推陳出新，勝負立現(xiàn)。
領導者必須放棄古老的“野牛領導”典范，而發(fā)展出一種新的“雁群領導”典范。以十分嚴格的同步領導經驗所制定的新典范，建構于下列的領導原則之中：
1.領導者應把工作職責歸屬權，轉移給那些實際執(zhí)行者。
2.領導者應創(chuàng)造出一個適合每個人都能各盡其職的環(huán)境，共享職責歸屬權。
3.領導者應指導員工開發(fā)個人本事。
4.領導者應自我鞭策加緊學習，并且鼓勵他人一齊求得提高。
打破平衡，不一樣凡響。
不算太久以前，美國西部地區(qū)馴服野馬當做坐騎或放牧之用時，還廣泛使用兩種方法：套繩法或圈養(yǎng)法。使用套繩法時，一個牛仔先抓住野馬的耳朵，然后第二個牛仔則出其不意地為馬套上馬鞍，躍上馬背。等到耳朵被放開之后，野馬立刻使勁縱跳，結果或是被暫時降伏，或是把騎士毫不客氣地甩到泥巴地上。整個過程用不到15分鐘，最終得到的是一匹噴著鼻、桀騖不馴的頑馬。
提升五維領導力。
1、威嚇力：領導者能夠借此力(如調職、降級、懲戒、解雇等手腕)令下屬順從他的旨意。
2、法定力：能夠借此組織架構上的法定地位的權力發(fā)揮其影響力。
3、報償力：透過適當?shù)膱髢斒侄?加薪、升職等)來影響下屬的行為。
4、專家力：上司籍其所擁有的豐富經驗、靈通信息、技術或準確的分析確定力而令下屬信服。下屬理解其提議或工作指引是因為對上司的本事具有信心而理解它。
5、吸引力(向心力)：上司令能夠以他在部屬心中的魅力以支配部屬的行為，部屬因尊重及崇拜上司而主動地向上司認同，并設法按上司旨意辦事。
一、領導概述。
領導的最主要的功能是影響，領導是一種影響他人的過程，領導是為了實現(xiàn)必須的目標。領導是一種能將某想做的事或其發(fā)展設想成一種遠見，并能使其他人理解、采納這種遠見，以推動這種遠見成為現(xiàn)實的人;領導是影響和支持他人為了到達目標而富有熱情地工作的過程;領導是一種統(tǒng)一思想形式，其屬下或多或少地愿意理解另一個人的指揮或控制;領導乃是領導者在各種環(huán)境中系統(tǒng)地影響組織行為到達組織目標的過程，也就是說，領導與組織成員之間相互影響關系的確立的過程。
領導的目的是為了實現(xiàn)組織的目標;世界上既不存在無目標的領導，也不可能實現(xiàn)無領導的目標。領導的本質是領導者對被領導者的一種影響過程;影響就是為了使屬下的努力與領導所確立的組織目標堅持一致;領導的每一項職能、每一個領導環(huán)節(jié)都包含著影響，所采取的每一種段、每一種措施都是為了影響他人。
無論從領導過程，還是從領導結果來看，權威性是領導的首要特性;因為領導權威是領導者開展活動的前提與基礎。領導的本質是服務，服務性是領導活動的價值取向和精神歸宿。領導的綜合性是指領導資料和領導者的素質的綜合性;從領導資料來講，領導所進行的指揮和協(xié)調等活動具有極強的綜合性;從領導者的素質說，他必須有政治素養(yǎng)、本事素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素質等方面的綜合。在發(fā)展多變的再代社會，領導者僅有具備有遠見卓識，才能夠準確確定未來可能發(fā)生的變化，正確把握組織未來的發(fā)展方向;所以超前的思維方式是一個領導者的必備素養(yǎng)。領導的戰(zhàn)略性是指領導活動是以未來為導向的，領導者的眼光是前瞻性的，領導者經過戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)略規(guī)劃來實現(xiàn)組織的愿景和目標。在現(xiàn)代社會，領導活動要求領導者能夠超越于各種利益群體之上，從全局利益入手，對各種事務進行整體性的統(tǒng)領和協(xié)調，動員和激勵下屬實現(xiàn)組織的目標。領導者僅有超脫于繁雜的具體事務之上，才能從根上、宏觀上把握領導的全過程。
二、領導與管理的區(qū)別。
管理是協(xié)調人力、物力、財力以到達組織的目標。
領導具有前瞻性，管理具有當前性。領導活動致力于組織發(fā)展的愿景的創(chuàng)造，領導經過結合成員的不一樣需要，確定組織期望達成的未來景況，并使其發(fā)展成為一種可行的構想，這種愿景和構想主要體此刻決策和目標的制定上。而管理活動則側重于當前工作的落實以現(xiàn)實問題的解決。
領導上具有整體性，管理具有局部性。領導注重的是整體效益，而管理更注重局部效率。領導活動中的計劃、協(xié)調和控制等環(huán)節(jié)是以組織各個組織部分的有效整合為目的，而管理活動中的計劃、協(xié)調和控制等環(huán)節(jié)多是以提高組織其某一項的工作效率為目的。
領導具有超脫性，管理具有操作性。領導的超脫性是指領導活動多注重駕馭全局，從宏觀上把握過程，強調從根據(jù)本上解決問題。管理的操作性是指管理多注重微觀細節(jié)問題，注重組織資源的合理配置和具體性事務的科學安排。
三、
領導的本質是一種領導者對其下屬的影響的過程，領導者憑什么對其下屬施加影響呢事實上，領導者之所以能在領導活動中對其下屬施加影響，是因為他擁有了影響他人的基礎――權力，即領導力。21條法則為提升領導力來源的方向。
(1)蓋子法則:領導人的領導本事決定一個團隊的成敗，個人和團隊的成效與領導力的強弱成正比。
(2)影響力法則:衡量一個人的領導力，全看他所發(fā)出的影響力。因為，用最簡單的話說，領導力就是影響力。
(3)過程法則:領導本事來自日積月累，而非一日之功。
(4)導航法則:誰都能夠掌舵，但唯有領袖才會設定航線。
(5)哈頓法則:真正的領導人一開口人們就必須會洗耳恭聽。
(6)根基法則:信任是領導人的根基，每個人的成就都無法超越他的品格上限。
(7)敬佩法則:人們只想跟隨比自我強的領導。
(8)直覺法則:領袖善用領導的直覺來評估每一件事情。
(9)磁力法則:物以類聚，你是怎樣的人，就吸引怎樣的人來跟隨你。
(10)親和力法則:領袖明白，得人之前必先得其心。
(11)核心權法則:領袖的潛力是否能發(fā)揮，取決于核心成員的素質，如果這些人有本事，領袖就能帶出極大的影響，不然領袖也無能為力。
(12)授權法則:如果你想做個成功的領袖，就要懂得如何授權。
(13)增殖法則:栽培其他領袖的唯一方法，就是使你自我成為更好的領袖。
(14)接納法則:要人們認同你的想法，必須先讓他們理解你這個人。
(15)制勝法則:領袖必須為他的團隊找出一條致勝之路。
(16)動能法則:惟有那些能引發(fā)他人想法動力的領袖才能夠創(chuàng)造出動能。
(17)優(yōu)先順序法則:領導人必須明白，忙碌不見得就會有成就。
(18)“舍”“得”法則:當領袖者必須得犧牲，必須心甘情愿的付出，才會把團隊帶上軌道。
(19)時機法則:掌握時機與善用策略同樣重要。
(20)爆炸性倍增法則:培養(yǎng)跟隨者，得到相加的效果;培養(yǎng)領導者，得到相乘倍增的效果。
(21)傳承法則:成功不是看你眼前接手做什么，而是看你身后留下的是什么。
(1)要盡可能地展現(xiàn)自我的本事。對資源的占有以及合理使用是擁有權利的必備前提之一。但要想擁有權利或擁有更大的權利，他還必須存有謀求權利或更大權利的動機。一個擁有權利資源的人要想真正擁有權利或更大的權利，那他還必須在這種權利動機之下千方百計地得到更多的權利資源并充分的利用他們。
(2)完成關鍵工作。想要獲取權利，就必須想方設法去爭取獲得機會并證明已經勝任這一工作關鍵。所以，追逐權力者還必須施展自我的才華，盡可能地將工作做得圓滿、出色。僅有這樣，才可能真正贏得上層領導的信任以及組織成員的尊重。
(3)樂于助人。追求權力者應當時刻關注周圍的人，在他們需要的時候立刻伸出援手，供給適當?shù)闹С峙c幫忙。這種感情和利益的投放實際上也是一種恩惠的儲存。在你追逐權利的過程中如果也需要的話，他們也會向你投放感情和利益，即向你供給相應的支持和幫忙。
(4)幫忙組織克服危機。一般情景下，一個人要想獲得迅速提升是一件十分困難的事情。但如果在組織發(fā)生危機時，他能夠臨危不懼、挺身而出，并帶領組織走出危機，那他就能獲得權利。因為組織在處于危機時，組織原先的權利構架十分容易被打敗，如果誰能夠在這個時候抓住機會，誰就能獲得成功。
(5)謹慎地尋求顧問。即權利角逐者還能夠尋求相關“智者”的指點。一個人不管他的智商有多高，如果僅依靠他自我一個人的力量，那也很難獲得成功。
(6)不斷增加自我人力資本的儲備。一個人要想獲取權利，成為一個夢想的領導者，他是否具備應變本事至關重要，因為環(huán)境是處于不斷變化之中的。無論是對于一個組織來講，還是對于某一個人而言，想要適應不斷變化的環(huán)境，他們的領導者就必須具有極強的環(huán)境適應力與應變本事。要增強自我的適應本事與應變本事，不斷增加人力資本的儲量是惟一的途徑。追逐權力者就必須隨時注重經過不斷的學習、實踐提高自我的知識水準、專業(yè)技能，使自我逐步發(fā)展成為某一領域的權威，擴展自我的專長權。
(7)同有權勢的人構成聯(lián)盟。假設你想要更多的權利，那你就要努力成為擁有權利的人物或秘書或朋友。因為有權勢的人往往會成為一個人是否獲得晉升的決定者。同他們構成聯(lián)盟，能夠使自我更快更多地獲得重要的信息，擁有更多展示自我本事的機會。一旦你同有權勢的人建立了聯(lián)盟，那么你就擁有了巨大的信息與資源優(yōu)勢。
人們都明白，領導力差距可能導致嚴重后果，即使規(guī)劃再好的戰(zhàn)略，如果不能變?yōu)楝F(xiàn)實，也只能是完美愿望，那為什么有如此多的企業(yè)直到戰(zhàn)略實施時才發(fā)現(xiàn)領導力不足？這個問題引出一個關于戰(zhàn)略與領導力的更深層次問題：戰(zhàn)略和領導力哪一個是雞，哪一個是蛋？為解開這個謎團，一些企業(yè)采取了各種卓有成效的方法。
一般地說，企業(yè)應當根據(jù)實施新業(yè)務、新計劃或其他形式的業(yè)績突破的本事，即企業(yè)的領導力，來權衡企業(yè)的戰(zhàn)略選擇，并制定實現(xiàn)既定戰(zhàn)略目標的計劃。在制定計劃時要研究不一樣備選方案所需領導者的數(shù)量、時間安排及組合方式。如果某方案所要求的領導力在市場所要求的時間期限內無法培養(yǎng)出來，則企業(yè)可能會排除該方案。其實影響決策的因素有很多，包括企業(yè)對風險的偏好等，可是，無論采取哪種方案，都明確要求具備必須的領導力。而事先研究領導力能夠影響戰(zhàn)略的方向、實施和實際結果。
可是，企業(yè)能不能再提早一些，在選擇大方向之前就將領導力因素納入戰(zhàn)略討論中加以研究呢？要想做到這一點，企業(yè)必須仔細研究現(xiàn)有的領導人才庫——企業(yè)所擁有的領導者的類型與本事組合，然后據(jù)此制定戰(zhàn)略。到達這一水平，領導力就真正成為了戰(zhàn)略的起點。如果對領導力差距有清楚的認識，就有助于指導戰(zhàn)略思路，但為了保留盡可能多的備選方案，企業(yè)也必須研究采取何種方式來彌補差距。為降低戰(zhàn)略失敗的風險，企業(yè)需要在三個時間段框架下處理領導力問題。
第一：定位長期框架。
首先，企業(yè)需要進行自我定位，以實現(xiàn)其未來三至五年的戰(zhàn)略目標。企業(yè)必須先于市場需求十年或更長時間來雇用和培養(yǎng)潛在的領導者，然后幫忙他們建立取得長期成功所需要的內部人脈。這種對人才的投資能夠取得可觀回報。在企業(yè)進入新經濟體中，能派出由強有力的領導者所率領的全能型業(yè)務團隊作為先鋒，這種本事幾乎沒有其他企業(yè)能與之匹敵。相比之下，競爭對手則只能有選擇地擴張，或只能以優(yōu)厚的薪酬待遇網羅高端人才。
第二：注重中期培養(yǎng)。
企業(yè)必須提前一至兩年培養(yǎng)特定崗位上的領導者。這就需要首先確定未來擔任職位的領導者所需具備的技能、行為與思維方式。許多管理人員會花數(shù)年時間來發(fā)展專業(yè)技能，積累行業(yè)知識，卻很少發(fā)展自我在利益相關方關系管理和建立人脈方面的本事。如高層管理者確定主要領導崗位的未來接班人。企業(yè)針對每個人的具體情景和未來領導崗位的關鍵成功要素：行業(yè)或職能方面的專業(yè)技能，人際關系管理或變革管理技能，對當?shù)氐牧私獾燃訌娕囵B(yǎng)，培養(yǎng)手段包括輔導、培訓和委任新職等。并提前六個月向當事人告知其任命，然后讓他們參加自我指導式的準備計劃。所有領導者都要寫一份個人發(fā)展合同，資料要與新職位所面臨的挑戰(zhàn)相關，列出一系列的學習機會及發(fā)展舉措，讓他們?yōu)槁男行侣氊熥龊眠M取準備。
第三：短期匹配框架。
使領導者具備多樣化的工作經歷和任命是培養(yǎng)領導者的主要手段。供給實現(xiàn)業(yè)績突破的機會不但對實現(xiàn)企業(yè)的業(yè)績目標十分關鍵，并且對培養(yǎng)企業(yè)優(yōu)秀人才也至關重要。但遺憾的是，一些企業(yè)異常厭惡風險，總是把員工過去的工作成績及工作經歷當成他們未來業(yè)績的指標，據(jù)此賦予他們相應的機會。這種方法成功的可能性并不大，因為以前的成功經歷和所需技能，并不必須是在未來取得突破性業(yè)績的先兆。一種更好的方法是，根據(jù)企業(yè)的業(yè)績目標與個人的發(fā)展目標，來為現(xiàn)有或潛在領導者供給機會。這種從多方面研究的方法可使個人發(fā)展與機遇更加匹配。這種方法要取得成功，需要高層管理者全面了解每一個人，包括了解他們的工作本事，如領導素質、工作成績和發(fā)展?jié)摿蛡€性特點：如個人風格與喜好，性格與動機，當前態(tài)度與思維方式等。企業(yè)可經過上級、同事、導師及其他人供給的主觀或客觀信息來評估這些素質。
綜上所述，為幫忙領導者成長，企業(yè)首先必須準確找出哪些人是領導者，然后說服他們相信某個機遇的發(fā)展?jié)摿ΑＦ髽I(yè)常常低估了這件事情的難度。高層管理者一般都以為自我明白手底下哪些優(yōu)秀人才愿意并且能夠理解新挑戰(zhàn)，但往往事與愿違。所以，在上述三個時間段內，企業(yè)必須注意建立一個更加系統(tǒng)的領導培養(yǎng)機制。
1、堅持學習。
即使你身處高位，你依然不能放棄學習，因為學習不僅僅能助你增長學識，還能促使你成長，成為一個有魄力的領導人，更好地帶領下屬奮進。
2、走在團隊的最前。
你是領導者，你的下屬將以你馬首是瞻，無論發(fā)生何事，你都應走在團隊的最前方，學會承擔職責與善于指揮，構成一股號召力，讓下屬感受到你的領導風范，并相信你的本事。
3、知人善用。
漢高祖劉邦為何能大勝項羽得天下，那是他懂得知人善用，收服人心。作為一個領導，你就應了解你的下屬，包容他的缺點，幫忙他發(fā)展長處，使他在團隊中發(fā)揮自我，獲取更高的人生價值。
4、品德修養(yǎng)。
中國人一向推崇“以德服人”的行為，而好的德行來源于個人的思想品德修養(yǎng)。一個品德好的人應是明辨是非、利己利人、舍己利人、講誠信禮儀、智勇雙全、愛國報國的。
5、善待員工。
要成為一名成功的領導人，你離不開員工的擁護與愛戴，要收獲員工的愛護，你首先要愛護你的員工，善待他們，平等相處，令他們感受到你的尊重與平易近人。你們不僅僅是工作伙伴，還能是知己好友。
6、提升自我本事。
提升自我本事，是指你要提高自我的學習、管理、督導、執(zhí)行等等本事，完善自我。提升自我本事除了靠不斷的學習與經歷磨折，你還要鍛煉出堅韌不拔的`精神，這樣你才能更好地迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。
7、提升決策本事。
你是團隊的領導者，僅有你才能作出決策，而你的決策影響了全局!要提升決策本事，你就要學會深謀遠慮，思考全面，不為目前的勝利沾沾自喜，而是要繼續(xù)發(fā)力，力求做到最好。
8、提升信任度。
要更好地提升領導力，你必須要提升信任度，因為以往有一名著名的領導者是這樣說的：“沒有人愿意被人管，但人們愿意追隨自我信任的人?！眻F隊工作時，你應給予下屬多些信任與鼓勵，少些責備與猜忌，這樣你會更受愛戴。
9、提升友善度。
在公，你是下屬的領導，在私，你能夠是下屬的朋友，友善待人，平等互助，方能溫暖人心，增加向心力。你要切記，領導架子不可有，和善友愛更得人心。
10、提升工作活力。
無論做什么事，都要有活力，不然一切就會變得死氣沉沉，無法取得突破。在工作中，你的情緒好壞影響著你的團隊，當你富有活力地工作，你的下屬才會備受鼓舞，努力奮進。
不斷提升你的領導本事，你才能成為一個好領導。此刻，你該制定專屬于你的提升領導力計劃，好好提升領導本事了。
領導力能夠分為權力性領導力和非權力性領導力。
權力性領導力，是由社會賦予個人的職務、地位和權力等構成的，帶有法定性、強制性和不可抗拒性。這種領導力的獲得與職位和權力的獲得是同步的。構成權力性領導力的要素主要包括：傳統(tǒng)因素、職位因素和資歷因素三個方面。第一，傳統(tǒng)因素。它是指人們對領導者的一種傳統(tǒng)觀念，影響著被領導者對領導者的服從感。第二，職位因素。它是指個人在組織中的職務與地位。居于領導地位的人，組織授予他必須的權力。而權力使領導者具有強制下級的力量。職位因素造成的領導力，是以法定為基礎的，與領導者本人的素質條件沒有直接關系。它是由社會組織賦予領導者的一種力量。第三，資歷因素。它是個人歷史性的因素。由傳統(tǒng)因素、職位因素和資歷因素所構成的領導，都不是領導者的現(xiàn)實行為造成的，是外界賦予的。它對下級的影響帶有強制性和不可抗拒性。這種領導對被領導者的作用主要表現(xiàn)為被動、服從。它的核心是權力，所以它對人的心理和行為的激勵作用是有限的。
非權力性影響力又稱自然影響力，與權力影響力不一樣，它既沒有正式的規(guī)定，也沒有組織授予的形式，它是以個人的品格、才能、學識等因素為基礎構成的。品格、才能、知識和感情在自然影響力的構成中最為重要。第一，品格。領導者的品格主要包括道德、品行、人格、作風等。它反映在領導者的一言一行中。優(yōu)秀的品格會給領導者帶來巨大的影響力。第二，才能。它是一個人解決問題本事的簡稱。作為領導者，才能是必須具備的基本條件。這種本事卓越的領導者就會使人們產生敬佩感，從而增加領導者的影響力。第三，知識。知識是本事的基礎。對于領導者來說，決定其影響力的首先是專業(yè)知識，其次是與專業(yè)知識有關的各種知識。第四，感情。領導者與下屬建立親切的感情關系，同樣會極大地提高領導者的影響力。非權力性影響力是由領導者自身的素質與行為造就的，在現(xiàn)代社會中所發(fā)揮的作用將越來越大。
我們常聽這樣的說法“一朝君子，一朝臣”，在企業(yè)甚至非贏利組織中實際的例子有很多，領導者為了鞏固其領導權力，將親信提拔，使其成為直接下屬。這種做法也是一種短期行為，但長久來看，這種提拔方式不利于選擇更適合該職位的職員。
我們再看另一種局面，領導者有很多的時間能夠自由支配，所有的事不必事必躬親。一個大的方針、目標定下來，自我就能夠從繁雜的工作中解脫出來，做其他的事。而此時，沒有領導者看家護院，仍能很好地運行。這是什么原因呢機制!良好的企業(yè)運行機制的建立，使得企業(yè)的職責分工明確，而職位之間又能夠很好地牽制，事來有人負責，像一條優(yōu)質的生產線，不需人工干預就能夠投料，而后生產出質優(yōu)的產品。當一個企業(yè)變成了一個完美的系統(tǒng)，權力領導力就會得到很大的提升。在這樣的系統(tǒng)中，被領導者不會感到壓力，而是自覺舒服的工作?？梢姍嗔︻I導力的提升要靠組織機制的完善、機制設計的合理來實現(xiàn)，制定這些機制的本事則是重中之重。能夠在企業(yè)這個組織中建立一個幕僚性質的機構，與企業(yè)的領導者共同設計機制，既能最大限度地激發(fā)員工的活力，又能使員工感受到工作的歡樂。
非權力領導力對領導力的`提升有著至關重要的意義，個性的魅力與品質會使人變得立體，吸引眾多的追隨者愿意為其工作，而沒有清晰的理由。然而，在喜歡背后隱藏的是個性的魅力與品質，所以本文著重分析如何提升非權力領導力。
(1)道德的提升。那里說的道德是指我們所說的人品。古人說：“上有所好，下必甚焉。”那里的“好”是指愛好。加強領導者道德的提升，對一個組織來講至關重要。沒有好的道德品質的領導者，只會有短暫的輝煌，難以長久，甚至導致一個組織的瓦解。所以，領導者要不斷提高自我的思想覺悟，敢于承擔社會職責，這樣下屬才能夠認同你的領導，組織才能長遠地發(fā)展下去。
(2)氣質的提升。氣質是一個人內在之于外在最好的表現(xiàn)，一個人氣質的好壞，直接影響其他人對其的印象，這個印象具有強大的影響力，也許會因為印象的緣故失去下屬，或者企業(yè)關系人的信任，失去扭轉敗局的機會，失去重要的合作機會。楊瀾是中國著名主持人，其優(yōu)雅的舉止，不俗的談吐，得到了廣大觀眾的喜愛，她主持的節(jié)目收視率總會很高，這也能夠變相地理解為一種領導力吧。當然，優(yōu)雅的氣質也不是一天兩天能夠煉成的，是生活的一種積累，領導者要在平時注意養(yǎng)成良好的生活習慣，不斷從修養(yǎng)上提升自我，才能在一剎那迸發(fā)出耀眼的光芒。
(3)知識的提升。作為一個領導，知識是不可或缺的，不管這種知識的獲得是來自于實踐還是課堂。知識是人類實踐經驗的概括和總結，是智慧和力量的象征，是衡量一個合格領導者的必備條件和起碼要求，它直接關系著領導效果的優(yōu)劣。如果一個領導者，精通業(yè)務知識，又有豐富的管理知識以及其他相關知識，就能贏得人們的敬佩，產生巨大的感召力。領導者的知識結構應當是綜合性的，這些知識應當包括經濟學、管理學，以及其他一些社會學的知識，還要依據(jù)自我所在企業(yè)所屬的行業(yè)，了解產業(yè)的發(fā)展，了解企業(yè)自身的技術，等等?？梢姵蔀橐粋€好的領導，并不是一件易事。
(4)走差異化之路?！端{海戰(zhàn)略》一書是講企業(yè)如何才能在競爭激烈的市場環(huán)境中，突出重圍，真正打破低成本與差異化競爭戰(zhàn)略的對立關系，而用一種超越產業(yè)競爭，開創(chuàng)全新市場的思路，開辟一個與紅海(就是指競爭激烈的市場)相對的藍海，藍海是一個無人爭搶的市場空間，能夠使差異化與低成本完美結合。雖然這本書主要是講一個企業(yè)如何使企業(yè)擺脫競爭，實現(xiàn)組織的目標，可是對于每個人，都能夠從中受到啟發(fā)。我們每個人都面臨著多變的環(huán)境，有壓力、有挫折，可是如何能夠在這樣的一種競爭環(huán)境下更好的生存，就需要我們經過一種價值創(chuàng)新手段，使自我實現(xiàn)一種與眾不一樣的健康發(fā)展。對于一個企業(yè)的領導者，作為一個企業(yè)權力的核心，他指引著企業(yè)前進的方向，所以如何能夠找到一個最佳的領導狀態(tài)至關重要。我們不否認擔當領導職務有很多共性的東西，可是根據(jù)各個企業(yè)不一樣的特點和企業(yè)下屬的個性特征及知識結構的不一樣，我們仍然需要去建立某種屬于自我企業(yè)的管理風格。所以，作為領導者，首先要了解自我、了解企業(yè)、了解下屬，在充分了解的基礎上，走一條差異化的道路，使自我成為這個企業(yè)獨一無二的領導者。
1.經過學習提升自身的素質。
領導者自身的素質是領導力的基礎，要提高素質領導者自身的學習是關鍵。經過學習力三要素看，學習動力自覺的內在驅動力，主要包括學習需要、學習情感和學習興趣;學習毅力，即學習意志，是自覺地確定學習目標并支配其行為克服困難實現(xiàn)預定學習目標的狀態(tài)，它是學習行為的堅持因素，在學習力中是一個不可或缺的要素。學習本事，是由學習動力，學習毅力直接驅動而產生的理解新知識、新信息并用所理解的知識和信息分析問題、認識問題、解決問題的智力，主要包括感知力、記憶力、思維力、想象力等。相對于學習而言，它是基礎性智力，是產生學習力的基礎因素。作為領導者首先要具有學習動力，培養(yǎng)學習的興趣和熱情。并堅持持之以恒地學習，不放松，不懈怠，在繁忙的工作中利用點滴時間看書學習。在理解新知識的基礎上，反復思考，吸收利用?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，所以，學習思考，思考再學習是一個反復循環(huán)的過程，可是這個過程不是簡單的重復，而是不斷循環(huán)上升的，螺旋發(fā)展的。
2.科學決策提高決策力。
知識主要是智力因素，智力一般包括個體的觀察力、記憶力、思維本事、想象本事等綜合本事膽識主要包括自覺性、耐壓性、決斷魄力、自制力、氣質、性格等要提高領導者的知識和膽識，需要從知識和膽識入手，一個決策者必須具備的特征，應當包括敢于擔當風險的職責心;理性的思維本事;健康的情緒和高尚的情操;敏銳的預測本事和機智的確定本事;廣博的知識和豐富的經驗等等，培養(yǎng)領導者的這些特質才利于決策力的提高。
3.選賢任能提高組織力。
古人云“一流之人，能識一流之善;二流之人，能識二流之美;盡有諸流，則亦能兼達眾才?！毙∑酵疽惨酝赋觥斑x賢任能是一場革命”，可見，為政之要，惟在得人，古往今來，有遠見卓識的領導者，都深知選賢任能是領導者的第一要務。領導者選拔人才，能否選準用好，領導首當其責，所以，他需要了解熟悉每位人選的德與才，并且在人才任用上有組織考察和監(jiān)督的權力。首先，“德”是選人用人的首要標準，要看清人選是否思想品德高山，公正廉明，有職責感。其次，選人用人還要看其是否具有“才”。要看人選是否具有專業(yè)特長，是否具有干事的本事，是否有豐富的實踐經驗的積累。最終，選人用人還要看其能否有排憂解難的本事，能否處理工作中的.困難和矛盾。不論是在工作中還是生活中，我們都會遇到多多少少的矛盾和困難，考察一個人選，不僅僅要看其平時工作中的表現(xiàn)，更要看解決難題的本領，是迎著困難上，還是畏縮恐懼;是有思路、有辦法，還是束手無策;是改革創(chuàng)新、勇于探索，千方百計破解難題，還是因循守舊、積累矛盾。這些種種的現(xiàn)象，都能夠考察一個人的勝任本事。
4.帶隊育人提高教導力。
對領導者來說，帶隊育人的教導有利于提升組織成員的競爭本事和勝任本事。首先，教導要將外在的學習要求轉化為學習者內在的學習需求，信息社會的要求是組織成員要不斷學習，提高自身素質和技能，這就要激發(fā)學習者內在的學習需求，這是領導者教導力的基礎。其次，將外在的知識、理念與技能轉化為學習者內在的素質本事，這能夠經過業(yè)務等各種培訓實現(xiàn)，這是一個從外界接收，再自我消化，轉化為學習者自身的東西的過程。最終，將內在的素質本事轉化為外在的行為，這是教導的最終結果。學了，就要用，成功教導，實現(xiàn)組織和員工的共贏、共同成長。
5.以身作則提高執(zhí)行力。
執(zhí)行力就是把想法變成行動，把行動變成結果的本事。無論多么宏偉的藍圖，多么正確的決策，如果沒有高效的執(zhí)行，最終的結果都是紙上談兵。沒有執(zhí)行力就沒有成功，執(zhí)行才是硬道理。提高執(zhí)行力，需要各級領導者起到“領路人”的作用。“領導”的職責無非兩條，一個是“領”，一個是“導”。所謂“領”，就是要率先垂范，以身作則，不搞特權，充分發(fā)揮領導的模范和帶頭作用。所謂“導”，就是要在“領”的基礎上，把握方向和大局，及時解決遇到的各種矛盾和問題，糾正出現(xiàn)的偏差和錯誤，進取引導組織朝著正確的方向前進。所以，執(zhí)行力的提高需要領導者做好“領”的工作。
6.人心所向提升感召力。
這需要領導者從以下幾個方面提升：具有堅定的信念和崇高的夢想;具有高尚的人格和高度的自信;具有代表一個群體、組織、民族、國家或全人類的倫理價值觀和臻于完善的修養(yǎng);具有超越常人的大智慧和豐富曲折的閱歷;不滿足于現(xiàn)狀，樂于挑戰(zhàn)，對所從事的事業(yè)充滿熱情。
一、真誠信任，團結合作，要有建設運作高效團隊的工作本事。
在團隊建設的核心是信任合作。領導要提高領導團隊的本事，必須信任上級、信任同級、信任下級，并善于與上級、同級、下級合作，異常是對下屬要平等對待，充分信任，進取與其合作，才能實現(xiàn)最大的管理效能。在企業(yè)生產經營過程中，領導力主要體現(xiàn)幾個方面：
1、執(zhí)行本事。企業(yè)領導不管身處在哪一個層次，都要明確企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標，并有為該目標實現(xiàn)而不懈努力的信心和決心。要準確理解領悟上級的指示、指令精神，服從上級部署和要求，把貫徹上級的精神與本單位、本部門工作緊密結合起來，確保上級部署執(zhí)行到位。
2、業(yè)務本事。領導要熟悉自我分管的工作業(yè)務，充分掌握工作運作情景，僅有成為業(yè)務的行家里手，才能正確指導下屬開展工作，避免出現(xiàn)“瞎指揮”、“錯指揮”，給工作正常開展造成障礙。
3、用人本事。領導要充分了解下屬人員的性格、本事特點，知人善任，用其所長。如把技術型人才放在事務領導管理崗位上，能充分發(fā)揮人才的創(chuàng)造性，同時給事務管理帶來必須制約。同時，要主動幫忙下屬提高，主動培訓提高下屬的工作本事，幫忙下屬實現(xiàn)工作目標，讓下屬盡快成長，下屬感激之情將會自覺回報到工作上。
4、溝通本事。領導要進取主動與上級、同級、下屬溝通。異常是主動與下屬溝通，把自我的意圖向下屬講清楚，爭取在思想上、認識上達成共識，構成共鳴，圍繞共同目標而努力。同時，促進上下級的思想交流，加深理解，有利于營造和諧的工作氛圍。
5、激勵本事。對我處目前的情景，領導要重視提高非物質激勵藝術。記得讀中學時，我的作文本事平平，直到有一天教師將我寫的作文在班上宣讀，這種激勵讓我以后喜歡上了寫作，并打下較好的基礎。如果當時教師獎給我高級筆記本，相信效果會不一樣。領導對工作表現(xiàn)好、或出點子可行的員工，要及時激勵、鼓勵，激發(fā)他們發(fā)奮圖強，繼續(xù)努力，創(chuàng)造佳績。
二、堅持學習，以身作則，要有吸引下屬主動跟隨的人格魅力。
領導要成為下屬員工的領袖，必須讓員工在其身上看到領袖的魅力。在現(xiàn)代企業(yè)中，領導的領導力不在于能夠下命令，機械式地管理一班人，而要讓屬下員工對其敬佩、信服，在員工心中構成一種磁鐵般的向心力，讓員工愿意跟隨他克服困難，艱苦創(chuàng)業(yè)。這種向心力，就是領導獨特的人格魅力。
我們要在學習、做事、做人下功夫，以本事帶動人，以素質展形象，以情感凝聚人，讓員工感受到你就是這個團隊的領導。
1、與時俱進，提高學習本事。聯(lián)合國教科文組織曾提出一個標準：不能自學的人是現(xiàn)代文盲。大家明白，在知識經濟時代，只靠在學校學的知識是不夠用的，靠在某階段進修學的知識也是不夠用的，應當每一天每刻都想到知識更新。新的形勢總是在不斷變化，如果將工作思維局限于過去掌握的知識或積累的經驗，工作總是老一套，欠缺創(chuàng)新精神，就跟不上新要求。領導干部要主動學習，不斷充實，掌握相當?shù)奈幕R、專業(yè)知識、管理知識與工作經驗，提高自身本事素質，提高領導管理本事，適應新形勢工作需求。同時，為員工樹立良好榜樣。
2、以身作則，工作充滿活力。近幾年來，我更加深刻體會到：工作需要活力。一個人如果沒有活力投入工作，就缺少了內在動力，干什么都是被動的，馬馬虎虎應付，很難取得工作成效。一個企業(yè)，不管在創(chuàng)業(yè)初期，發(fā)展期，穩(wěn)定期，還是衰落期，都需要領導有一種活力帶動員工或艱苦創(chuàng)業(yè)，或扭轉乾坤，促進企業(yè)生存和發(fā)展。在企業(yè)發(fā)展形勢大好時，不要驕傲自滿，帶領員工乘勢而上，再創(chuàng)佳績，在企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸時，要堅韌應對，帶領員渡過難關。在工作中，要始終堅持以身作則，發(fā)揮表率作用。如帶頭執(zhí)行制度，維護制度的公平性、嚴肅性；帶頭加班加點，激勵下屬一齊完成艱巨任務。有領導親力親為，下屬再苦再累，也感到安慰。
3、敢于負責，從不推卸職責。有一種現(xiàn)象見多不怪：某一件事做完了，工作成績出來了，就有很多人過來，不管有參與的，還是在旁觀的，都喜歡過來邀功請賞；有一個事故發(fā)生了，有的職責也清晰了，就是沒有人敢出來承擔職責，你推我卸，誰也不愿意跟這事扯上關系。實際上，員工的眼睛是雪亮的，時間證明是公平的。有些事情表面上你推卸了職責，但經過一段時間，真相總會露出水面。事情是怎樣，大家都清楚。如果一個上司老是推卸職責，試問，還有誰樂意為他效勞呢？該團隊也就成了不負職責的團隊。
4、公平做事，做到獎懲分明。一個團隊由幾個、幾十個、幾百個、幾千個甚至更多的人組成，每個人心中都有一把稱，用來衡量自我、衡量同事、衡量上司。有個奇怪現(xiàn)象，人總是喜歡夸大自我的成績，貶低別人的努力。這種情景下，更需要團隊領導做到公平辦事。哪些員工的確表現(xiàn)好，要及時獎勵，并且要向其他人講清楚，為什么要獎勵他，他表現(xiàn)好在哪里，讓大家了解情景，減少互相猜疑，樹立學習榜樣。對犯錯誤的員工，也要及時懲罰，并向其他人講明白，為什么要懲罰，他錯在哪里，進行警惕教育。僅有做到獎懲公平透明，才能真正激勵先進，鞭策后進，激發(fā)團隊工作熱情。
5、真誠待人，與下屬做朋友。領導干部要真誠對待下屬，善于與員工打成一片。在學習上，能夠放下架子，虛心向下屬請教某方面的知識在工作上，能夠集思廣益，誠意征求下屬的意見和提議在生活上，能夠平易近人，主動與下屬溝通，或與下屬一齊聊天、打球、登山等活動，讓員工感覺到你是在真心與其交朋友，自然而然產生朋友情，愉快地跟隨你工作。
三、重視健康，調適心理，要有堅持自我身心健康的修煉本事。
有人總結，年輕的時候拼命賺錢，拿命買錢，年老的時候拼命到醫(yī)院，拿錢買命。健康是工作的根本，領導無論職務高低，僅有擁有健康的身體，才能完成各項領導任務。
從個人角度看，我們要跟著生命的規(guī)律走，生命在于陽光，在于空氣，從此刻起，注意勞逸結合，注意營養(yǎng)均衡，少吃一點藥，多一點運動，保住健康的體魄，保住事業(yè)、工作、家庭的根本。
四、充分授權戰(zhàn)略方向明確了，管理體系整合了，領導要做的事情是什么？就是授權。
如何高效地授權，如何保障授權之后不亂，也是高層領導要認真研究的課題之一。什么樣的權力該授，什么權力不該授，授權之后如何監(jiān)控進程，確保管理者按照權限履行職責，這些都是高層領導需要修煉的。
一、深入實際，慎思明察做人的工作，首先必須洞察人心，明辨是非曲直。
要到達這一點必須聯(lián)系群眾，深入群眾之中，滿腔熱情地細心傾聽員工的呼聲，對員工情緒和下頭的意見要了如指掌，然后，說話處事解決問題才會有的放矢，才能對各種思想癥結藥到病除。一句話，僅有與伙伴以及屬下員工建立起魚和水的關系，開展起工作才會游刃有余。
二、克己奉公，以德服人領導者要公正廉潔。
優(yōu)秀的人格力量最能產生自然影響力，要求別人做到的事，自我首先做到。要嚴于律己，寬以待人，遇到名利分配問題，要“壓里圈，門前清”，員工最煩那種遇事先為自我打算的主管，員工們最瞧不起見小利而忘大義的領導。廉能生威，儉可養(yǎng)德。孫子說：“為政以德，譬如北辰居其所而眾星拱之”。身為領導者本身光明磊落，率先垂范，自然會折服人心，有威望和號召力。領導本身硬，屬下就少次品。這是企業(yè)工作必不可少的基礎條件，否則，認為權力萬能而不修德政，員工就會像敬鬼神一樣敬而遠之。
三、廣開言路，從諫如流善用人才和善于決策是一個合格的領導者所應具備的才能。
凡是成功的領導人，無不是在虛心征求群眾意見的基礎上慎重決策的人。鄒忌諷齊王，齊王納諫的故事，對每個領導都是很好的啟示。日常工作中，盡管我們禪精竭慮，仍難免出漏誤。要想在工作中減少失誤，領導者必須善聽逆耳之言，聞過則喜，集群智擇善而從之，即可裨補疏漏，同時又可打通各種淤滯，這樣自然會提高向心力和凝聚力。否則，獨斷專行，閉塞言路，員工積怨難舒，后果必是離心離德，企業(yè)一盤散沙，最終走向衰敗。
四、任人唯賢，才能相宜為帥者善用兵，為官者善用人，這是傳統(tǒng)的領導準則。
所謂善用者，主要是指選賢擇能，使人盡其才，才當其職，以及內不避親，外不避仇，廣開人才之路。領導慧眼識才在先，任才以專和專職相宜在后，還要做好各種人才的配合與協(xié)同工作，事業(yè)才會興旺發(fā)達。否則，如果任人唯親，或才不當位而有志難抒，或庸才充位而智士受壓，結果必然是混亂“朝綱”，人心喪失，事業(yè)無成。
五、陟罰臧否，一視同仁領導者處事對人必須出以公心，是非明確，賞罰分明，讓優(yōu)劣各得其所而上下有序。
僅有做到這樣，才能使受賞者知榮而進，再接再厲，盡心竭智;使受罰者知悔思過，口服心服。這就是調動廣大員工進取性的基本方略。反之，如果領導者對親者、近者、信者和賄者一路綠燈，無事不順;而對下層的平民，總是春風不度玉門關，或是見個野兔必開槍，碰上老虎躲一旁，那樣的結果必然是智者慢而愚者亂，事業(yè)難展。
六、審時度勢，寬嚴不誤歷史上的周文王與周武王倡導治國要寬嚴結合和恩威相濟，以后歷代治國者無不把“文武之道，一張一弛”奉為安幫定國的基本方針。
今日，我們管理企業(yè)，領導員工，也應當借鑒這一點。無規(guī)矩不成方圓，無節(jié)奏不成旋律。領導者要善于審時度勢，掌握好事態(tài)發(fā)展的尺度，該嚴就嚴，該寬就寬。西蜀劉璋在位，法度馳漫無力，“善善不能上，惡惡不能去”，民心渙散。之后經諸葛亮治理，嚴肅法紀而成化。秦政苛酷無道，民怨鼎沸。劉邦入關，約法三章，因勢而懷柔，深得民心。這些都是歷史上的.鮮明例鑒。任何一個單位或任何一項事業(yè)，都不會是一江平水不起浪的，事態(tài)進展總會有新情景、新問題，都需要不斷地調整，不斷地理順它，或寬容而暫順之，或嚴肅而立治之，只要寬嚴合勢，必收立竿見影之效。
七、以理服人，以情感人我們的民族是個重感情的民族，我們的員工大多數(shù)也是理智的員工。
成功的領導者，都懂得以理寓情，以情感人的領導藝術。在工作中，切不可小看感情投資，尤其是在以人為本的企業(yè)經營戰(zhàn)略中，感情投資對人才xuexihr的發(fā)揮和人心的歸向常起到意想不到的作用。義(理智性同道之義)結知音情(協(xié)作之情)結友，常常能構成一種無堅不摧的強大力量。雪中送炭的關懷，解人急危的幫忙，常令人終身難忘，排解郁怨的談心和理解，能夠讓人情感相投。歷史上，漂母一飯，令韓信終生難忘，其可貴處自然不是這飯本身，而是蘊含其中的一片真情。吳起用兵，士卒力戰(zhàn)不退，視死如歸，這不是他用鞭子驅趕的結果，而是他與將士“同衣食，共勞苦”的作風感人。忠誠、熱情和創(chuàng)造力是需要領導人用赤誠真摯的愛心去培養(yǎng)，去激勵的。真情所致，眾心所歸。“周公吐哺，天下歸心”。領導聯(lián)系群眾，群眾貼近領導。領導把真情傾注在員工身上，員工會把熱情奉獻給事業(yè)。高明的領導人，絕不會忽略用愛的情絲去聯(lián)結眾心的。僅有會尊重人，會關心人，會理解人，才會贏得人心，才會最大限度地調動起各方面人的進取性。得人心者，得天下。治國如此，治企業(yè)也是如此。
八、人以類聚，物以群分“明君主世，英賢聚應”，是說具有雄才大略而又陰敏睿智的人主政，各方面的人才會自然地涌現(xiàn)。
因為賢能志士都有懷才求誠的共性。有所作為，大展身手才是他們的第一需要，至于錢財之求，常在其次。漢有劉邦，而會涌現(xiàn)出蕭何、張良、韓信和陳平;蜀有劉備，而后孔明出山，龐統(tǒng)來歸，更有關、張、趙、馬、黃生死與共，“鞠躬盡瘁，死而后已”。還有唐代李世民，明代朱元璋，他們身邊群雄會聚，同氣相投，一批頂天立地的漢子，干出一番驚天地泣鬼神的事業(yè)。這些事例無可辨駁地證明領導者自身的素質和才干是吸引人才的重要魅力。不論是哪個臺階上的領導人，不具有寬宏的性格，雄厚的學識和縱橫捭闔的指揮才略，都難得到賢俊之士折服，因而也就達不到招引人才的效果。沒有吸引人才魅力的領導人，不是不學無術之輩，必是淺薄無德之徒。欲知其人，先察其友，庸才當權，在他的周圍，保準會出現(xiàn)一幫能吃會玩，胸無點墨，乞巧乖張的奴才。雄才引來賢才，庸才愛用奴才，這也是一種“桃李不言”效應。
優(yōu)秀管理者應具備的六大本事。
1、溝通本事。為了了解組織內部員工互動的狀況，傾聽職員心聲，一個管理者需要具備良好的溝通本事，其中又以“善于傾聽”最為重要。惟有如此，才不至于讓下屬離心離德，或者不敢提出建設性的提議與需求，而管理者也可借由下屬的認同感、理解程度及共鳴，得知自我的溝通技巧是否成功。
2、協(xié)調本事。管理者應當要能敏銳地覺察部屬的情緒，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到對立加深、矛盾擴大后，才急于著手處理與排解。此外，管理者對于情節(jié)嚴重的沖突，或者可能會擴大對立面的矛盾事件，更要果決地加以排解。即使在狀況不明、是非不清的時候，也應即時采取降溫、冷卻的手段，并且在了解情景后，立刻以妥善、有效的策略化解沖突。只要把握消除矛盾的先發(fā)權和主動權，任何形式的對立都能迎刃而解。
3、規(guī)劃與統(tǒng)整本事。管理者的規(guī)劃本事，并非著眼于短期的策略規(guī)劃，而是長期計劃的制定。換言之，卓越的管理者必須深謀遠慮、有遠見，不能目光如豆，只看得見此刻而看不到未來，并且要適時讓員工了解公司的遠景，才不會讓員工迷失方向。異常是進行決策規(guī)劃時，更要能妥善運用統(tǒng)整本事，有效地利用部屬的智慧與既有的資源，避免人力浪費。
4、決策與執(zhí)行本事。在民主時代，雖然有許多事情以團體決策為宜，可是管理者仍經常須獨立決策，包括分派工作、人力協(xié)調、化解員工紛爭等等，這都往往考驗著管理者的決斷本事。
5、培訓本事。管理者必然渴望擁有一個實力堅強的工作團隊，所以，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，也就成為管理者的重要任務。
6、統(tǒng)馭本事。有句話是這樣說的：“一個領袖不會去建立一個企業(yè)，可是他會建立一個組織來建立企業(yè)。”根據(jù)這種說法，當一個管理者的先決條件，就是要有本事建立團隊，才能進一步建構企業(yè)。但無論管理者的主角再怎樣復雜多變，贏得員工的信任都是首要的條件。
管理者如何提升團隊領導力？
構筑企業(yè)核心團隊。
企業(yè)要發(fā)展，需要一個穩(wěn)定、可靠的核心團隊，這就是平時大家所說的“搭班子”。作為企業(yè)領導人，搭建一個優(yōu)秀的核心團隊是第一要務，也是領導力的一個重要體現(xiàn)，一個強有力的核心團隊能夠促使企業(yè)領導力的提升。
選擇核心團隊成員。
如何搭好這個班子，企業(yè)領導者首先要面臨的就是核心團隊成員的選擇問題。從來源上看，不外乎有內部培養(yǎng)和外部招聘兩種方式。無論是自我?guī)Т蟮倪€是外聘的，核心團隊成員必須擁有不一樣的層次和特長，才能使成員之間取長補短、互相配合，獲得“1+1》2”的效果。如果在一個核心團隊里大家的專長、本事和經驗類似，那就意味著整個團隊在其它很多重要的地方專長就越少，就會產生管理的“短板”。
除了專長、本事和經驗需要互補外，選擇班子成員時，還應研究企業(yè)所處的發(fā)展階段。企業(yè)處于不一樣的發(fā)展階段，對核心團隊成員的要求不盡相同。處于創(chuàng)業(yè)時期的團隊，其核心成員一般都較少，少則三四人，多則十來人，這時候就應當選擇相互熟悉的同學、朋友、校友或同鄉(xiāng)，有利于迅速構成團隊的向心力和凝聚力。如位列中國民營企業(yè)三甲之一的上海復星高科技集團，其創(chuàng)業(yè)團隊中的5人均是復旦大學畢業(yè)，相互之間知根知底，創(chuàng)業(yè)之初就能夠根據(jù)每個成員的本事特點做出合理分工，構成了一個戰(zhàn)斗力極強的核心團隊，在10年中創(chuàng)造了近百億凈資產的神話。當企業(yè)發(fā)展到必須階段后，核心成員就不能僅僅局限于創(chuàng)業(yè)時期的人員，而應當在文化背景、知識結構等方面進行平衡，否則不僅僅會影響企業(yè)的發(fā)展速度，并且還可能會為企業(yè)長期發(fā)展埋下致命的隱患。
建立信任關系。
營造互信的氛圍需要從橫向和縱向兩個方面研究。在橫向方面，團隊成員之間能夠經過加強溝通、增進了解、相互支持對方的正確觀點等來建立彼此間的信任。在縱向方面，作為企業(yè)的領導者，除了能夠使用上述方法來增進與核心成員之間的信任外，授權也是建立與下屬之間信任關系的有效方式。
從領導者方面來說，有效授權一方面能夠讓核心團隊成員得到鍛煉的機會，在實踐中培養(yǎng)他們的領導本事；另一方面，能讓自我有更多的時間和精力專注于戰(zhàn)略決策等重大事情上來。這兩個方面都是直接關系到企業(yè)長期發(fā)展的大事。從團隊成員方面來說，獲得授權能讓他們確實感受到領導對自我的信任，能夠進一步激發(fā)靈感和工作進取性，提高工作質量。授權需要講究一些方法，否則可能會適得其反，不僅僅達不到增進信任的目的，反而會引出不必要的誤會。
授權時要有明確的、具有挑戰(zhàn)性的目標，如果目標不明確或沒有挑戰(zhàn)性，不僅僅起不到對團隊成員的激勵作用，不能讓團隊成員感受到被充分的信任，并且還會使他們無所適從，甚至引起不必要的誤會。例如，如果你對新任的某位產品經理說：“你負責本年度a產品的推廣工作，好好干，公司會給你豐厚的獎勵?！蹦撬赡芫蜁荒樏Ｈ?，不明白自我的努力方向，甚至會懷疑你是否真正信任他。對于同樣一個授權，如果你明確對他說說：“你負責本年度a產品的推廣工作，如果能夠在國內到達30%的市場占有率，公司將給你50萬元獎勵。”他可能就會為能得到這個富有挑戰(zhàn)性的任務而自豪，把自我的潛能充分調動起來。
千萬不要重復授權，授權時也千萬不能猶豫不決、反復無常，否則會摧毀團隊之間的信任關系。不幸的是，這種隨意性的授權在國內企業(yè)中經常發(fā)生。以前我就職于某軟件公司時，總經理將研發(fā)部的差旅費審核授權給研發(fā)部經理，不到三個月的時間又將審批權收回，使得研發(fā)部經理認為企業(yè)對他不信任，甚至有受辱的感覺，在審批權回收的第三天就離開了公司。當然，我舉這個例子并不是說授權后不能將權力回收，而是要告誡領導者，在授權之前你應研究清楚可能帶來的風險及制定相應的控制措施，這或許會比授權后再回收權力更為有效吧！
有效利用沖突。
團隊雖然著力使成員構成合作關系，但這并不意味團隊中不允許存在不一樣意見。事實上，團隊上的沖突隨時都可能發(fā)生，有些是顯性的，有些是隱性的；有些是建設性的，有些是破壞性的；有些是認知層的，有些是情感上的；有些可能危及企業(yè)存亡，有些可能不值一提。應對企業(yè)核心團隊中發(fā)生的沖突，作為企業(yè)領導者應當正確應對它、分析它、解決它，從而明朗團隊氣氛，提高團隊的整體績效。
不一樣性質的沖突，企業(yè)領導者應當采取不一樣的方法來解決。對于破壞性的、情感上的以及危及企業(yè)存亡的沖突，我們應盡量它們避免發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)此類沖突的跡象，就應當快刀斬亂麻，將其扼殺于搖籃之中。而對于建設性的、認知層的沖突，則應加以適當?shù)囊龑В脹_突發(fā)掘不一樣的意見，激發(fā)更多的創(chuàng)意。ge公司前任ceo杰克。韋爾奇就十分重視發(fā)揮建設性沖突和認知層沖突的進取作用。他認為，企業(yè)必須反對盲目的服從，每一位員工都應有表達不一樣意見的自由，將事實擺在桌上進行討論，尊重不一樣的意見。正是這種建設性沖突培植了通用公司獨特的企業(yè)文化，使ge在過去的二十多年獲得持續(xù)、高速的發(fā)展。
靈活運用領導方式與領導風格。
隨著領導學的不斷發(fā)展和人們對領導實踐的深入研究，許多學者從不一樣角度歸納出諸多領導方式與領導風格。例如，丹尼爾。戈爾曼以全球2萬個職業(yè)經理人數(shù)據(jù)庫為樣本，總結了當今全球企業(yè)普遍存在的6種領導方式，即強制型領導、權威型領導、聯(lián)盟型領導、民主型領導、帶頭型領導和教練型領導。
領導力提升工作計劃篇十一
一、深入實際，慎思明察做人的工作，首先必須洞察人心，明辨是非曲直。
要到達這一點必須聯(lián)系群眾，深入群眾之中，滿腔熱情地細心傾聽員工的呼聲，對員工情緒和下頭的意見要了如指掌，然后，說話處事解決問題才會有的放矢，才能對各種思想癥結藥到病除。一句話，僅有與伙伴以及屬下員工建立起魚和水的關系，開展起工作才會游刃有余。
二、克己奉公，以德服人領導者要公正廉潔。
優(yōu)秀的人格力量最能產生自然影響力，要求別人做到的事，自我首先做到。要嚴于律己，寬以待人，遇到名利分配問題，要“壓里圈，門前清”，員工最煩那種遇事先為自我打算的主管，員工們最瞧不起見小利而忘大義的領導。廉能生威，儉可養(yǎng)德。孫子說：“為政以德，譬如北辰居其所而眾星拱之”。身為領導者本身光明磊落，率先垂范，自然會折服人心，有威望和號召力。領導本身硬，屬下就少次品。這是企業(yè)工作必不可少的基礎條件，否則，認為權力萬能而不修德政，員工就會像敬鬼神一樣敬而遠之。
三、廣開言路，從諫如流善用人才和善于決策是一個合格的領導者所應具備的才能。
凡是成功的領導人，無不是在虛心征求群眾意見的基礎上慎重決策的人。鄒忌諷齊王，齊王納諫的故事，對每個領導都是很好的啟示。日常工作中，盡管我們禪精竭慮，仍難免出漏誤。要想在工作中減少失誤，領導者必須善聽逆耳之言，聞過則喜，集群智擇善而從之，即可裨補疏漏，同時又可打通各種淤滯，這樣自然會提高向心力和凝聚力。否則，獨斷專行，閉塞言路，員工積怨難舒，后果必是離心離德，企業(yè)一盤散沙，最終走向衰敗。
四、任人唯賢，才能相宜為帥者善用兵，為官者善用人，這是傳統(tǒng)的領導準則。
所謂善用者，主要是指選賢擇能，使人盡其才，才當其職，以及內不避親，外不避仇，廣開人才之路。領導慧眼識才在先，任才以專和專職相宜在后，還要做好各種人才的配合與協(xié)同工作，事業(yè)才會興旺發(fā)達。否則，如果任人唯親，或才不當位而有志難抒，或庸才充位而智士受壓，結果必然是混亂“朝綱”，人心喪失，事業(yè)無成。
五、陟罰臧否，一視同仁領導者處事對人必須出以公心，是非明確，賞罰分明，讓優(yōu)劣各得其所而上下有序。
僅有做到這樣，才能使受賞者知榮而進，再接再厲，盡心竭智;使受罰者知悔思過，口服心服。這就是調動廣大員工進取性的基本方略。反之，如果領導者對親者、近者、信者和賄者一路綠燈，無事不順;而對下層的平民，總是春風不度玉門關，或是見個野兔必開槍，碰上老虎躲一旁，那樣的結果必然是智者慢而愚者亂，事業(yè)難展。
六、審時度勢，寬嚴不誤歷史上的周文王與周武王倡導治國要寬嚴結合和恩威相濟，以后歷代治國者無不把“文武之道，一張一弛”奉為安幫定國的基本方針。
今日，我們管理企業(yè)，領導員工，也應當借鑒這一點。無規(guī)矩不成方圓，無節(jié)奏不成旋律。領導者要善于審時度勢，掌握好事態(tài)發(fā)展的尺度，該嚴就嚴，該寬就寬。西蜀劉璋在位，法度馳漫無力，“善善不能上，惡惡不能去”，民心渙散。之后經諸葛亮治理，嚴肅法紀而成化。秦政苛酷無道，民怨鼎沸。劉邦入關，約法三章，因勢而懷柔，深得民心。這些都是歷史上的.鮮明例鑒。任何一個單位或任何一項事業(yè)，都不會是一江平水不起浪的，事態(tài)進展總會有新情景、新問題，都需要不斷地調整，不斷地理順它，或寬容而暫順之，或嚴肅而立治之，只要寬嚴合勢，必收立竿見影之效。
七、以理服人，以情感人我們的民族是個重感情的民族，我們的員工大多數(shù)也是理智的員工。
成功的領導者，都懂得以理寓情，以情感人的領導藝術。在工作中，切不可小看感情投資，尤其是在以人為本的企業(yè)經營戰(zhàn)略中，感情投資對人才xuexihr的發(fā)揮和人心的歸向常起到意想不到的作用。義(理智性同道之義)結知音情(協(xié)作之情)結友，常常能構成一種無堅不摧的強大力量。雪中送炭的關懷，解人急危的幫忙，常令人終身難忘，排解郁怨的談心和理解，能夠讓人情感相投。歷史上，漂母一飯，令韓信終生難忘，其可貴處自然不是這飯本身，而是蘊含其中的一片真情。吳起用兵，士卒力戰(zhàn)不退，視死如歸，這不是他用鞭子驅趕的結果，而是他與將士“同衣食，共勞苦”的作風感人。忠誠、熱情和創(chuàng)造力是需要領導人用赤誠真摯的愛心去培養(yǎng)，去激勵的。真情所致，眾心所歸?！爸芄虏福煜職w心”。領導聯(lián)系群眾，群眾貼近領導。領導把真情傾注在員工身上，員工會把熱情奉獻給事業(yè)。高明的領導人，絕不會忽略用愛的情絲去聯(lián)結眾心的。僅有會尊重人，會關心人，會理解人，才會贏得人心，才會最大限度地調動起各方面人的進取性。得人心者，得天下。治國如此，治企業(yè)也是如此。
八、人以類聚，物以群分“明君主世，英賢聚應”，是說具有雄才大略而又陰敏睿智的人主政，各方面的人才會自然地涌現(xiàn)。
因為賢能志士都有懷才求誠的共性。有所作為，大展身手才是他們的第一需要，至于錢財之求，常在其次。漢有劉邦，而會涌現(xiàn)出蕭何、張良、韓信和陳平;蜀有劉備，而后孔明出山，龐統(tǒng)來歸，更有關、張、趙、馬、黃生死與共，“鞠躬盡瘁，死而后已”。還有唐代李世民，明代朱元璋，他們身邊群雄會聚，同氣相投，一批頂天立地的漢子，干出一番驚天地泣鬼神的事業(yè)。這些事例無可辨駁地證明領導者自身的素質和才干是吸引人才的重要魅力。不論是哪個臺階上的領導人，不具有寬宏的性格，雄厚的學識和縱橫捭闔的指揮才略，都難得到賢俊之士折服，因而也就達不到招引人才的效果。沒有吸引人才魅力的領導人，不是不學無術之輩，必是淺薄無德之徒。欲知其人，先察其友，庸才當權，在他的周圍，保準會出現(xiàn)一幫能吃會玩，胸無點墨，乞巧乖張的奴才。雄才引來賢才，庸才愛用奴才，這也是一種“桃李不言”效應。
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領導力提升工作計劃篇十二
領導力是指在管轄的范圍內充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率。以下是本站小編整理的關于提升領導力的方法的文章，歡迎大家閱讀。
誠信。
任，
團結。
合作，要有建設運作高效團隊的工作能力。
堅持。
學習，以身作則，要有吸引下屬主動跟隨的人格魅力。
與時俱進，提高學習能力。
以身作則，工作充滿激情。
敢于負責，從不推卸責任。
公平做事，做到獎懲分明。
真誠待人，與下屬做朋友。
提升領導力的方法三、重視健康，調適心理，要有保持自己身心健康的修煉能力。
合適的組織目標，對提升領導能力有著非常重要的影響。
目標實有挑戰(zhàn)性。
確立組織中目標的權威性。
如何衡量一個目標是否優(yōu)秀。
處理好同事與下級的關系是領導實現(xiàn)其職能的重要條件。
對下級要尊重。
要幫助下屬。
要頭腦冷靜。
要體貼入微。
要帶頭做表率。
要信任下屬。
要體諒下屬。
要支持下屬。
要鼓勵下屬。
要經常商量。
一個領導者要想真正提升領導能力，就要處理好與上級、下級、同級之間的關系。
處理好人際關系是走向。
成功。
的一個重要基石，口才、溝通、交流、管理樣樣不能缺，人人都需要口才，人人口才，口才中國。領導力是可以通過后天培養(yǎng)出來的。當你能影響他人，讓他人跟從的能力的時候，你就會有卓越非凡的事業(yè)和成就!
延伸閱讀：
美國前國務卿基辛格(henrykissenger)博士說：“領導就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領他們去還沒有去過的地方?！?BR> 通用汽車副總裁馬克·赫根(markhogan)對領導者的描述：“記住，是人使事情發(fā)生，世界上最好的計劃，如果沒有人去執(zhí)行，那它就沒有任何意義。我努力讓最聰明，最有創(chuàng)造性的人們在我周圍。我的目標是永遠為那些最優(yōu)秀，最有天才的人們創(chuàng)造他們想要的工作環(huán)境。如果你尊敬人們并且永遠保持你的諾言，你將會是一個領導者，不管你在公司的位置高低?！?BR> “永遠不要懷疑，一小組有思想和關心的公民可以改變這個世界，事情的確就只是這樣?！薄敻覃愄亍っ椎?margaretmead)。
“領導力就像美，它難以定義，但當你看到時，你就知道?！謧悺ぐ嗄崴?warrenbennis)。
“領導能力是把握組織的使命及動員人們圍繞這個使命奮斗的一種能力;領導能力的基本原則是：
領導能力是領導者的個體素質、思維方式、實踐經驗以及領導方法等，這些影響著具體的領導活動效果的個性心理特征和行為的總和，領導能力是領導者素質的核心。
組織經理人有三個必備核心：專業(yè)知識、管理技巧及領導能力，目前國內大多數(shù)培訓都以專業(yè)知識和管理技巧為主，影響力最大、最為重要的領導力培訓卻十分匱乏。作為未來最具影響力的國家，中國急需一批擁有國際化領導力知識和視野的高素質領導者，卓越領導力學院首席執(zhí)行官、亞太領袖發(fā)展協(xié)會創(chuàng)辦人陳建宏表示。
“領導力的研究持續(xù)了近百年，仍能發(fā)現(xiàn)錯誤的模式和錯誤的觀念?！泵绹鸾虼髮W的領導力專家貝克博士接受記者采訪時表示，中國企業(yè)領導人做決策的時候，往往喜歡制定五年目標，十年目標，然后圍繞著目標去制定計劃進行實施，但常常忽略的一點就是外界因素的變化，常常導致目標的難以達成。
以產品更新?lián)Q代速度非常快的it行業(yè)為例，當某個新產品誕生時，企業(yè)所制定的策略往往會在短短的一兩年。
時間。
內失去意義，這也對企業(yè)的領導力提出了更高的要求，傳統(tǒng)的企業(yè)領導力已經難以滿足當今企業(yè)的管理需求，中國企業(yè)家亟需掌握國際化的領導力知識和視野來裝備自己?！?BR> 領導力提升工作計劃篇十三
引導語：企業(yè)區(qū)分被試者的目的，在于通過區(qū)別他們之間潛力與培養(yǎng)價值的高低，實現(xiàn)因材施教。下面是小編為你帶來的領導力的提升形式，希望對你有所幫助。
評價和衡量一個經理人是否符合其角色要求的標準，可以有方方面面。比如說：專業(yè)知識，學歷背景等。然而，對承擔著團隊管理責任的經理人而言，最為重要的核心能力，應該是領導力。因為，管理是通過團隊成員的分工協(xié)作，實現(xiàn)其目標的過程。而管理者的作用體現(xiàn)，就是在現(xiàn)有資源的情況下，通過指導和協(xié)調，使他們的作用和價值實現(xiàn)最大化。
我們也許有過這樣的經歷：為什么同樣的管理體系，在不同的團隊中產生的效果會相距甚遠?為什么同一個團隊，由于經理人的變更而使面貌大為改觀?為什么有的員工在這個經理人手下情緒高漲而換了另一個經理就判若兩人?為什么有的經理人，在學不少管理的知識技能之后其管理風格和人際關系并沒有得到改善和提高?所有這些現(xiàn)象的產生當然有著眾多的客觀因素，然而從管理者素質評價的角度看，經理人領導力的不足，應是導致上述現(xiàn)象產生的重要主觀因素。
根據(jù)東西方管理學者的研究，“領導”不是組織中的某一職位，而是一種積極的有影響的力量。領導地位的獲得，不是基于職務和權力，而在于領導者的威信和聲望。著名管理學者雷莫.紐爾密在《國際管理與領導》一書中寫道：“經理人可以通過任命的方式產生，但他的領導地位必須由自己在工作中樹立。經理人的領導地位，是由其個人的熱情，權威，可信度，知識技能和超凡的個人魅力決定的。簡而言之，它來自于經理人對其下屬的影響力?！敝袊鴮W者陳惠湘在其《企業(yè)團隊修煉》一書中提出了，企業(yè)管理者“非職務影響力”的概念。他認為，“非職務影響力”，是職務影響力的基礎，對于管理者領導地位的作用和保證是至關重要的。它可以凝聚人心，使別人樂意服從他的調動。哈佛商學院著名的領導學教授約翰-科特在《變革的力量》一書中則進一步強調指出：“優(yōu)秀的領導行為，是通過喚起人們非常基本，但又常被忽略的需求，價值和情感，來確保人們沿著正確的方向前進?！?BR> 在管理的實踐中，我們看到不少經理人在對“領導力”的認識上存在誤區(qū)，
凡此種種，反映出各級管理者在領導力問題上認識的模糊。事實上，經理人的權利和職位，就像一個臺階一樣，站在上面的人并不代表他的真正高度。經理人的權力職位與其修養(yǎng)品格并沒有必然的邏輯聯(lián)系。我們在生活中所看到聽到許許多多有關經理人職位和品位不匹配的事實，已經很現(xiàn)實地告訴我們，權力與魅力，職位和品位是決不可同日而語的兩回事。
另外，盡管由于經理人在組織所處的位置和職責不同而決定了他們的工作重點側重于決策層面或執(zhí)行層面，但這并不等于說，處于中層的經理人，只是上情下達令行禁止的被動執(zhí)行者而沒有領導和影響下屬的責任。來自著名的蓋洛普公司的調查則進一步顯示：如果把員工看作是企業(yè)的“分子”，那么負責把他們排列整齊繼而把組織競爭力提高到“金剛鉆”級別的關鍵人物并不是企業(yè)的最高領導，而是一線經理。
據(jù)說美國ge公司對于其經理人的考試晉升制度與其他公司僅按部門業(yè)績和個人專業(yè)能力等依據(jù)進行晉升考核的方式有很大得到不同。他們晉級考試的命題既不是來自經濟的典籍，也不是來自那些晦澀難懂的經營理論專著，而是莎士比亞作品中的某一部，試卷則是寫一篇我們通常所說的“讀后感”而已。開始的時候經理們百思不得其解，甚至提出意見。后經管理專家解釋其用意后才恍然大悟：這是ge公司對經理人員基本心理素質要求。試想如果連一部世人皆知的文學作品中的人物心理尚不得而知的話，又怎么去你理解你所領導的團隊成員的心理和情感呢?而一個不懂得下級心理的'經理人又如何激發(fā)和影響他們的聰明才智和工作激情?這樣的經理人其領導作用又如何體現(xiàn)出來?這匠心獨具的考試題，不僅寓意深刻而且折射出ge公司對經理人領導素質要求的內涵。
其次，領導力應表現(xiàn)為經理人激發(fā)下屬能力的能力而不是個人具體的辦事能力，它體現(xiàn)在領導者與追隨之間相互作用而產生的整體能力。領導力作用的產生就像化學反應，經理人好比媒介物，通過一連串的化學變化，引發(fā)和激活團隊成員潛在的各種能量從而形成巨大的“合力”推動組團隊實現(xiàn)其預期的目標。而把領導力理解為雕蟲小技的想法，則是忽略了“管理是一種高度人格化的活動”這一重要概念。實際上，任何形式的組織中，主管人員的率先垂范和以身作則，其無聲的影響作用往往超過任何規(guī)章制度的約束。因為榜樣的力量是無窮的。對每個層面的經理人來說，“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”，永遠是帶領團隊的永恒真理。
信服并能夠鼓舞和帶領他們成長的領導人物。正像管理大師彼得·德魯克指出的：“管理不僅是一門科學，而且是一種文化，一門藝術;人是我們最大的資產，要使員工有成就，經理人就要把他們看成是一種資源，經理人承擔的就是使人發(fā)揮作用的責任?！苯浝砣四芊癯蔀閱T工心目中的追隨者并承擔起他們相應的責任，關鍵取決于經理人自己是否具備以下素質：
這些品格包括道德，品行和高尚的人格，它們是經理人價值觀念的外在表現(xiàn)并能夠使被領導者產生敬佩感和信賴感，從而誘導他們去認同和效仿，以達到上行下效潤物無聲的效果。相反，即便你的級別再高，招數(shù)技巧怎樣翻新，而你在別人心目中只是個道德低下的勢利小人的話，那么你從下屬中得到的只能是蔑視而不是敬佩和尊重。如果真如此，那么你的管理效果和團隊氛圍就可想而知了。
在以誠信原則為商業(yè)往來中的道德底線的市場經濟環(huán)境中，經理人應具有良好的職業(yè)操守。無論你的職位高低，在履行職責賦予你的權力時，你必須遵守法律和尊重規(guī)則，決不能為取悅于人(無論上級還是下級)而以放棄原則為代價。據(jù)前段時間媒體披露的消息說，某些企業(yè)高層領導在徇私枉法偷稅漏稅的過程中，一些負有財務或勞動人事資部門職責的中層管理者不僅沒有堅持原則申明大義，反而起了助紂為虐的作用。這從一個側面反映出一個經理人的職業(yè)操守不僅體現(xiàn)在為下級樹立榜樣的層面，它還是優(yōu)秀經理人抵御來自上級的壓力捍衛(wèi)原則與正義的精神支柱。
經理人的角色意識首先表現(xiàn)為一種“在其位謀其政”的責任感。在這種潛意識的驅使下，他們會自覺地放棄“本我”而使自己的管理行為向自己的管理者角色靠攏。他們不會以個人的好惡來決定對部下的遠近親疏，因為他們懂得：團隊的形成是工作目標的需要而不是個人情投意合的結果。做為團隊核心的經理人必須團結協(xié)調不同年齡，性格，經歷和教育背景的人形成凝聚力一道工作。經理人要向像球場上知人善任，寬嚴有度的教練員而不是只判犯規(guī)和出示紅牌的裁判員。
從某種意義上說，管理就是要妥善地處理附著在工作中各個層面的人際關系。經理人應該具有與上級，下級，同級和貿易伙伴建立良好人際關系的能力，并使人際關系成為經理人獲得支持與合作，減少摩擦于避免沖突的“人力場”。為此，經理人在人際交往中，要注意抑制自己的某些個性培養(yǎng)自己某些不具備的個性。比如：善解人意的親和力，積極樂觀的情緒，幽默感，出色的語言表達能力，寬容大度的胸懷等。正像美國學者哈維-瓊斯在他的《管理箴言錄》中指出的：單純從技術上掌握技巧并不能造就卓越的管理者。管理工作是靠思想和性格決定的。 而生活告訴我們的一個淺顯和深刻的道理就是：當人們不喜歡這個人的時候，就一定更不喜歡被這個人所領導。需要指出的是：培養(yǎng)完善的個人性格不是靠課程和培訓完成的，它要靠經理人自己的反思，感悟，修煉與升華。
綜上所述，我們應把各級管理層領導力的提升建立在其領導意識和品格修養(yǎng)的精神境界的層面上，促使其從理性與悟性，科學與藝術的角度深刻領會“領導力”的真諦，把自己培養(yǎng)成為具有“領導素質”且能夠影響下級的經理人。這既是企業(yè)組織在變革過程中必然提出的新課題，也是職業(yè)經理人階層成長發(fā)展的需求使然。
領導力提升工作計劃篇十四
女性領導為帶領組織成員提高效率，以實現(xiàn)組織的目標，就必須重視和加強自身領導力的提升，主要通過合理發(fā)揮權利性和非權利性的影響力。由于社會歷史條件和環(huán)境制約了女性領導力的形成與發(fā)揮，因此，從社會與組織的視角看，提升女性領導力也離不開自身的努力。
1.注重自身綜合素質的提高，提升領導藝術
信息化時代下知識的更新速度加快，領導者作為組織的領路人，必須不間斷地學習，尤其是對專業(yè)知識的學習，但與此同時還應當積極開拓視野，汲取新知識，使自己能夠適應時代的發(fā)展，同時不斷加強對技術技能、人際技能和概念技能的掌握，才能領導組織和群眾開拓創(chuàng)新實現(xiàn)組織既定的目標。一方面，女性領導者要通過學習獲取新知識、新技能、新思路、新理論等;另一方面女性領導者要通過學習不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足、差距，積極主動地尋求改進的方法。在職場上，不會有“女士優(yōu)先”，有的只是“能力優(yōu)先”。所以女性領導者需要對自己進行準確定位，從傳統(tǒng)的從屬位置中解放出來，建立自信，提高自我激勵意識，積極主動地接受挑戰(zhàn)，重視管理經驗的積累，全方位地提高自身綜合素質。另外，現(xiàn)代大多數(shù)人都忽視了身體鍛煉。與此同時，由于男性的身體素質優(yōu)于女性，加之在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏高壓力的社會環(huán)境中，女性領導者若想長久立足于領導著別人的地位，就應當不斷增強自身的身體素質，健康的身體也是承擔工作之壓的資本。
2.發(fā)揮女性“柔”的優(yōu)勢，提升領導力
“柔性管理”是以人為中心、以人性化為標志的全新管理模式，其依據(jù)企業(yè)的共同價值觀和文化、精神氛圍進行人性化管理，是在研究人的行為及心理規(guī)律的基礎上，通過采用非強制性方式，依靠在員工心目中產生的潛在說服力，把組織意志更好的轉變?yōu)閭€人的自覺行動[1]。通過柔性化管理提升領導力應堅持以人為本，重視感情投資，強調民主管理，促進人際關系和諧，不斷從內心深處來激發(fā)員工的內在潛力、主動性和創(chuàng)新精神。為更好的發(fā)揮女性領導力，應傾向于民主決策，重視推行民主管理，盡量較少采用獨斷專行的管理方式;她們與生俱來的母性使得她們更懂得在員工的情感上進行有效激勵;她們更關注群體和關系而不是目標與策略，創(chuàng)造出一個和諧的組織氛圍。當然，在領導活動中，剛和柔要運用適度，要把親和力與決斷力、把關懷愛護和果斷的決策能力相結合;不僅要對事物以戰(zhàn)略的眼光作出科學、果斷的決策;同時還要提高領導效率，發(fā)揮女性感覺細膩、觀察細微、反應靈敏、親和關懷的天生優(yōu)勢。柔性化管理是未來組織的發(fā)展趨勢，所以女性領導者應當發(fā)揮其“柔”的優(yōu)勢，在剛性地領導活動中配合著柔性的因素，定能達到更好的領導效果。
3.敢于變革與創(chuàng)新，敢于打破不合理制度
我國不少本土企業(yè)發(fā)展不起來的其中一個原因就是受到許多傳統(tǒng)落后的制度的制約，因此，領導者應當在認同企業(yè)價值觀的基礎上，對制度有更加深刻理解的同時，如果發(fā)現(xiàn)某個制度與企業(yè)價值觀不相相匹配的話，要敢于實施變革。許多研究者也認為，女性領導者缺乏一定的魄力與創(chuàng)新能力。女性領導者應當加強快速適應和融入環(huán)境的能力，積極和敢于做出適當適時的調整，不應固步自封，只有這樣，領導工作才得以順利進行[2]。在另一方面來說，變革意味著員工也需要有適應變革的能力，而對于資深較高的老員工來說這方面的能力相對較弱。這時領導者的溝通能力顯得尤為重要。而一個富有領導力的女性領導者，不僅要往上溝通，而且要往下溝通。應在同級、下級面前展現(xiàn)出領導力和魄力的同時還應展現(xiàn)親和力，營造出良好的人際氛圍。溝通能力決定了一個領導者能否保持信息順暢，幾乎直接影響著其領導活動。
1.優(yōu)化組織的領導層結構，建立有效的女性人才管理制度
組織應當先從男女領導人數(shù)比例、職權分配等多方面對領導隊伍進行結構優(yōu)化，為女性領導者設置職業(yè)通道，建立良好的選人和用人制度和機制，不僅應做到公開公正，同時要保證女性領導者和男性領導者之間的公平競爭[3]。除此之外，建立合理科學的領導力的衡量標準和薪酬機制，加強對女性領導者的培訓，物質激勵與精神激勵雙管齊下。
2.塑造并強化有利于提升女性領導力的企業(yè)文化
價值觀的影響是潛移默化的，發(fā)揮的'作用也是巨大的。組織除了有硬性的結構化規(guī)定之外，也應該使組織文化變得更為“柔性”。如果組織都提倡著以人為本和互相尊重、包容、關愛的工作氛圍，對優(yōu)秀的女性領導者持歡迎態(tài)度而不是排除態(tài)度的話，女性領導者生存的土壤將富有養(yǎng)分。
3.為女性領導者做好職業(yè)生涯規(guī)劃
女性領導者職業(yè)生涯發(fā)展具有明顯特點：女性領導者職業(yè)發(fā)展的延續(xù)性較差，與男性的職業(yè)生涯有效時間相比普遍較短[4]。對于此問題，組織應該為女性領導者引入職業(yè)顧問，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，以幫助其更好的分析問題并提供建議。職業(yè)生涯顧問往往擁有較為豐富的經驗和廣博的知識，可以利用其所掌握的心理學、社會學等的知識，并結合多年的職業(yè)經驗，依據(jù)女性的特點和需要，為其做好職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助緩解女性領導者的心理壓力。職業(yè)生涯顧問不僅可以彌補組織內部正式和官方的溝通無法覆蓋的部分，還能更好地用非正式溝通和交往促進員工的自身發(fā)展，起到聯(lián)系組織和女性領導者橋梁的作用。
1.消除傳統(tǒng)偏見，從思想上接受女性領導者
首先，應當深化認識，宣傳男女平等的觀念，以促進兩性角色的多元化發(fā)展，從而改變傳統(tǒng)的兩性角色分工印象，主動發(fā)現(xiàn)成功女性領導人才的成功事跡、領導才能和創(chuàng)業(yè)精神，以營造良好的社會輿論氛圍，為更多的女性人才樹立榜樣。其次，把女性從家務勞動中解放出來。家務勞動和事業(yè)這兩座大山往往能把女性壓得緩不過氣來，來自各方的壓力阻礙了女性領導力的發(fā)展。社會應當幫助女性擺脫“男主外，女主內”的傳統(tǒng)觀念束縛，有些發(fā)達國家甚至把“男女共同承擔家務活動”制定為一項法律，違反的將繩之以法。最后，健全女性領導者發(fā)展的法制法規(guī)體系，營造一個公平、公正、公開競爭的平臺。
2.重視女性人才的培養(yǎng)
我國目前的女性領導質量并不十分理想，社會應加強對女性知識和能力的培養(yǎng)。應對現(xiàn)有的社會教育體制進行改進和優(yōu)化，同時加強社會教育的民主性。學校里學不到的東西社會教育應該以各種形式予以補充。在一些發(fā)達國家，為女性設有各種類型的學校、學科，實現(xiàn)從基礎教育開始，強調繼續(xù)教育和終生教育，從而達到為社會提供大量兼具管理知識和能力的后備人才的目的。
領導力提升工作計劃篇十五
即使你身處高位，你依然不能放棄學習，因為學習不僅僅能助你增長學識，還能促使你成長，成為一個有魄力的領導人，更好地帶領下屬奮進。
2、走在團隊的最前。
你是領導者，你的下屬將以你馬首是瞻，無論發(fā)生何事，你都應走在團隊的最前方，學會承擔職責與善于指揮，構成一股號召力，讓下屬感受到你的領導風范，并相信你的本事。
3、知人善用。
漢高祖劉邦為何能大勝項羽得天下，那是他懂得知人善用，收服人心。作為一個領導，你就應了解你的下屬，包容他的缺點，幫忙他發(fā)展長處，使他在團隊中發(fā)揮自我，獲取更高的人生價值。
4、品德修養(yǎng)。
中國人一向推崇“以德服人”的行為，而好的德行來源于個人的思想品德修養(yǎng)。一個品德好的人應是明辨是非、利己利人、舍己利人、講誠信禮儀、智勇雙全、愛國報國的。
5、善待員工。
要成為一名成功的領導人，你離不開員工的擁護與愛戴，要收獲員工的愛護，你首先要愛護你的員工，善待他們，平等相處，令他們感受到你的尊重與平易近人。你們不僅僅是工作伙伴，還能是知己好友。
6、提升自我本事。
提升自我本事，是指你要提高自我的學習、管理、督導、執(zhí)行等等本事，完善自我。提升自我本事除了靠不斷的學習與經歷磨折，你還要鍛煉出堅韌不拔的`精神，這樣你才能更好地迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。
7、提升決策本事。
你是團隊的領導者，僅有你才能作出決策，而你的決策影響了全局!要提升決策本事，你就要學會深謀遠慮，思考全面，不為目前的勝利沾沾自喜，而是要繼續(xù)發(fā)力，力求做到最好。
8、提升信任度。
要更好地提升領導力，你必須要提升信任度，因為以往有一名著名的領導者是這樣說的：“沒有人愿意被人管，但人們愿意追隨自我信任的人?！眻F隊工作時，你應給予下屬多些信任與鼓勵，，少些責備與猜忌，這樣你會更受愛戴。
9、提升友善度。
在公，你是下屬的領導，在私，你能夠是下屬的朋友，友善待人，平等互助，方能溫暖人心，增加向心力。你要切記，領導架子不可有，和善友愛更得人心。
10、提升工作活力。
無論做什么事，都要有活力，不然一切就會變得死氣沉沉，無法取得突破。在工作中，你的情緒好壞影響著你的團隊，當你富有活力地工作，你的下屬才會備受鼓舞，努力奮進。
不斷提升你的領導本事，你才能成為一個好領導。此刻，你該制定專屬于你的提升領導力計劃，好好提升領導本事了。
領導力提升工作計劃篇十六
領導力從溝通意義上講言，往往超出了普通日用語的范圍。能夠說，領導力的實現(xiàn)是是一種征服力和令別人信服的過程。領導能夠借用這種力量，引發(fā)企業(yè)上下去追求領導者所堅持或者是其給出的目標。
野牛群中的領導者。
長久以來，人們總是相信那些古老的領導典范，它讓你明白工作需要計劃、組織、指揮、協(xié)調以及控制，使你把組織運作得像一群野牛。野牛這種動物，對他們的惟一首領絕對忠誠，不論那頭位居領導地位的野牛，要其他同伴做什么或去哪里，他們都會亦步亦趨。在許多公司中，總裁的主角就像是那頭位居領導地位的野牛首領。
學雁群飛翔。
其實我們真正期望在組織中看到的，是一群既負職責又能相互依靠的員工。正如同雁群一般，能夠看到他們以v字形編隊飛行，其中的領導權時有更替，不一樣的雁輪流掌握領航權。每只雁不論同伴們飛往何處，都能負責行動中的某一部分，依情勢所需而變換的主角，可能是帶頭者、跟隨者。當任務轉換時，雁群們即調整整個任務結構以適應新情景，就像是他們以v字型飛行，可是以波浪型方式著陸。每只雁都會經歷擔任領袖之職。在此之后我們應清楚地看出，想成功的最大阻礙，就是那如同野牛群領袖般的化身。必須改變形象，做一個全然不一樣的領導者，如此每個人才都能夠勝任領袖的主角。
推陳出新，勝負立現(xiàn)。
領導者必須放棄古老的“野牛領導”典范，而發(fā)展出一種新的“雁群領導”典范。以十分嚴格的同步領導經驗所制定的新典范，建構于下列的領導原則之中：
1.領導者應把工作職責歸屬權，轉移給那些實際執(zhí)行者。
2.領導者應創(chuàng)造出一個適合每個人都能各盡其職的環(huán)境，共享職責歸屬權。
3.領導者應指導員工開發(fā)個人本事。
4.領導者應自我鞭策加緊學習，并且鼓勵他人一齊求得提高。
打破平衡，不一樣凡響。
不算太久以前，美國西部地區(qū)馴服野馬當做坐騎或放牧之用時，還廣泛使用兩種方法：套繩法或圈養(yǎng)法。使用套繩法時，一個牛仔先抓住野馬的耳朵，然后第二個牛仔則出其不意地為馬套上馬鞍，躍上馬背。等到耳朵被放開之后，野馬立刻使勁縱跳，結果或是被暫時降伏，或是把騎士毫不客氣地甩到泥巴地上。整個過程用不到15分鐘，最終得到的是一匹噴著鼻、桀騖不馴的頑馬。
提升五維領導力。
1、威嚇力：領導者能夠借此力(如調職、降級、懲戒、解雇等手腕)令下屬順從他的旨意。
2、法定力：能夠借此組織架構上的法定地位的權力發(fā)揮其影響力。
3、報償力：透過適當?shù)膱髢斒侄?加薪、升職等)來影響下屬的行為。
4、專家力：上司籍其所擁有的豐富經驗、靈通信息、技術或準確的分析確定力而令下屬信服。下屬理解其提議或工作指引是因為對上司的本事具有信心而理解它。
5、吸引力(向心力)：上司令能夠以他在部屬心中的魅力以支配部屬的行為，部屬因尊重及崇拜上司而主動地向上司認同，并設法按上司旨意辦事。
領導力提升工作計劃篇一
引導語：領導力，這是一個既古老又新穎的話題。不管是東方還是西方，不管是盈利性的企業(yè)還是非營利性組織，不管是組織還是個人，都在談論領導力，都在孜孜不懈的追求領導力的提升之道。
曾經有一家權威公司做過一項調查：在整整一年的時間里，許多公司只有15%的時間在為顧客提供服務，其余85%的時間所做的工作對顧客而言根本沒有意義;換言之，公司為了維護組織自身平衡穩(wěn)定，將大量的時間和精力花在了企業(yè)內部協(xié)調、開會、解決人事問題、處理各種管理紛爭上了，此時企業(yè)組織變成了“為了存在而存在”而不是“為了顧客而存在”。然而顧客卻必須為15%的價值，向公司支付100%的貨幣。執(zhí)行力低下，已成為企業(yè)管理的最大黑洞!
“執(zhí)行力的理念是上級推卸責任給下級很便捷的手段。”這是萬科總裁郁亮在一次媒體見面會上的講話，他甚至提及自己也不會讓萬科的同事看執(zhí)行力方面的書。企業(yè)占比只有2%的領導者，掌握著企業(yè)幾乎100%的資源，決定著企業(yè)的戰(zhàn)略方向和資源分配，決定著各項制度、規(guī)則和激勵機制，決定著選擇誰和提拔誰，決定著98%人員做什么、怎么做;企業(yè)沒有做好，戰(zhàn)略目標沒有實現(xiàn)，而這2%的領導者，怪下屬98%的人沒有執(zhí)行力，這根本就是本末倒置。
領導力是執(zhí)行力的基石，是執(zhí)行力的前提。企業(yè)關鍵的領導者，提升一度的領導力，就能提升至少100度的執(zhí)行力。執(zhí)行力的提升關鍵在領導者本身。沒有領導力，就沒有執(zhí)行力。
民營企業(yè)的成長之路，就是民企老板領導力提升之路。在企業(yè)的升級過程中，首先是民企老板心智模式的改變，其次才是企業(yè)的升級。而老板心智模式的轉變，更多的是被動的，是在企業(yè)升級的過程中痛苦的進行轉型。而那些沒有邁入更高階段的企業(yè)，往往也是民企老板無法完成心智模式的轉變，從而沒有實現(xiàn)自身領導力的提升，依然用前一階段的成功經驗、管理習慣，就像夏天來了，還穿著冬天的棉襖一樣，必然導致企業(yè)止步不前，甚至被淘汰。
民營企業(yè)在初創(chuàng)階段，老板都是夫妻、兄弟，親戚朋友，秉持打戰(zhàn)親兄弟，上陣父子兵的思想，同甘共苦，一步一個腳印，為企業(yè)的生存拼搏。靠著一股自信、一股野心，實現(xiàn)企業(yè)的從無到有。這個階段老板的特點：親力親為，自力更生。
隨著企業(yè)銷售業(yè)績提升，生產規(guī)模的擴大， 企業(yè)進入快速成長道路。僅僅依靠夫妻、兄弟，親戚朋友，開始捉襟見肘，于是，企業(yè)開始招兵買馬，擴充銷售人員、生產人員、行政管理人員，從自己干過渡到指揮別人干。這個階段的老板特點：我對你錯，我說你做。
企業(yè)快速發(fā)展，銷售業(yè)績不斷發(fā)展，人員規(guī)模不斷增加，專業(yè)技術人員加盟，高級管理人員加盟。老板明顯感覺到力不從心，很多員工不認識，很多工作不知道誰在做。成功轉型的老板，借助咨詢公司、高校老師、其他成功企業(yè)老板的力量，或者通過高人的指點，逐步完成了心智模式的開悟和升級，開始建立一整套的管理體系，通過體系、制度進行管理，并帶領企業(yè)走入更快的發(fā)展道路。成功邁入這個階段的老板的特點：專業(yè)的人做專業(yè)的事情，人崗匹配，權責匹配，按勞分配。
2012年我應邀去杭州調研一家服裝企業(yè)，99年成立，2002年就做到8000多萬，但是一直到2012年，一直在五六千萬徘徊，始終不能突破一個億，老板非常苦惱。經過3天訪談調研，原因只有一個，老板娘非常自負，脾氣暴躁，每年罵走一個銷售總監(jiān)、一個設計總監(jiān)，其領導模式還停留在“我說你做，我對你錯”的階段，企業(yè)無法發(fā)展升級。而隔壁的同屬于杭派女裝的另外一家企業(yè)，起步比他晚，2012年已經發(fā)展到幾十億的規(guī)模，不僅招聘很多空降兵，還與很多管理咨詢公司、品牌營銷公司等智力機構進行充分合作，實現(xiàn)企業(yè)的快速升級換代。
企業(yè)順利渡過快速發(fā)展階段，進入穩(wěn)步發(fā)展階段，業(yè)務已經步入正軌。從做生意到做事業(yè)，從利益共同體發(fā)展到事業(yè)共同體。做事業(yè)，僅僅有智慧還不夠，還要心走到一起。人才逐漸成為企業(yè)發(fā)展的瓶頸，尤其是核心崗位上的關鍵人才。激勵體系不在僅僅停留在薪酬、福利，更多開始考慮期權、未來，不僅僅是物質激勵，還有精神激勵。這個階段的特點：待遇留人、事業(yè)留人、感情留人。
如何讓企業(yè)基業(yè)長青，讓企業(yè)發(fā)展成百年老店，已經不再是老板個人的事情，而是團結在老板周圍一圈人的事情。從事業(yè)共同體走向命運共同體，事業(yè)合伙人應運而生，圍繞一個共同的夢想，共同奮斗。這個階段的老板的特點：同心、同向、同步。
每一次心智模式的升級，開悟，都是一個痛苦的過程。在不斷實踐的過程中，在一次次的痛苦之后，不斷反思，不斷總結和自省，實現(xiàn)心智模式的升級。每一次心智模式的升級，都會帶來領導力的提升。
我們的大腦在處理事情時，會有六個不同的邏輯層次，從低到高分為環(huán)境、行為、能力、信念價值、身份、精神(系統(tǒng))。理解事物，同樣要從系統(tǒng)的、整體平衡的角度入手。當一個人越能站在較高層面上理解事物時，他越能照顧全局，越能更好地解決問題，其領導力就會提升的越快。
理解層次是nlp的核心理論，是我們大腦處理事情的一種邏輯。在這六個層次當中，每個層次都可以互相影響。
就是我們所處的地方與所交往的`人。你可能聽過有人說他們占“天時地利人和”。那就是他們將成功歸功于外部“環(huán)境因素”。在這個層次上，共同的“環(huán)境”會建立起外在和諧的“親和感”。
這個層級是指我們具體有意識的行動——我們做什么。我們所做的事并不是隨機隨興的。雖然我們不一定清楚或知道，但我們的行為都是有“目的”的。比如說，我們可能想戒煙或控制脾氣，但常常并不容易改變，那是因為它還與其他的層級緊密聯(lián)結著。
這個層級是那些我們經常練習的“行為”，久了就變成持續(xù)、自動化，就形成能力。這“能力”包括“心理的策略”及“實際的技術”，包括思考、組織、創(chuàng)意、領導等的“能力”及策略。一個擁有創(chuàng)作“能力”的人才會去作曲填詞。你擁有的“能力”會直接主導你的行為。
以上三個層次的運作在大腦的意識區(qū)域，即是說你是可以有意識地把他們觀察出來。單純關注執(zhí)行力、領導力的行為，基本都是在這三個層次思考。下面的三個層次存在于我們的潛意識內，無形地影響著我們，只有不斷在這三個層次思考，才能最終提升領導力和執(zhí)行力。
“信念與價值觀”導引我們的生活到更周詳?shù)膬群?，給予我們許可與禁止令。就是我們每一個人的內心地圖。很多人在做一件事情之前，并沒有搞清楚這件事情對我有什么重要和價值。只是知道應該要去做。因此，在他們做這件事情的過程，并沒有發(fā)揮他們最大的能力，甚至敷衍了事，這就是身心不合一的狀態(tài)，效果當然不會理想。這樣對你并沒有什么好處。因此，在你決定做任何事情之前，你必先要搞清楚這件事情對你有什么價值，有什么重要。這樣，在做的過程你會感受到多一份的推動力，你亦會開心，會很積極主動。
信念和價值觀是不斷發(fā)展變化的，隨著時間的推移、環(huán)境的變化、閱歷的增加，信念和價值觀也會不斷變化，我們通常說的被洗腦了，基本上就是信念和價值觀被別人同化了。
身份，就是對自己的一種定位，是一種“自我認同”?！白晕艺J同”是一種你對自我的感知，是一種造就成你的“核心信念與價值觀”以及你在此生的“使命感”。身份會影響信念價值系統(tǒng)。一個把自己定位成商人的人來說，最重要是賺錢。一個把自己定位成企業(yè)家，最重要則是發(fā)展出一個品牌，成為一個企業(yè)王國。定位自己是教員，最重要是教好書，使學生吸收知識。定位自己為教育工作者，則關注的除了教好書之外，最重要是培養(yǎng)學生的品德。如果定位成教育家，那重要的就是建立一套有效的教育理論，或者一套系統(tǒng)，使學生得到更全面的學習及成長。同樣是商業(yè)或教學活動，對自己的身份有不同的定位，會導致完全不同的行為。
這是一個你與一切大于你自己的外在的聯(lián)結，是你的潛意識與群體潛意識，乃至人類全體潛意識聯(lián)系在一起的聯(lián)結?；蛘哒f是你將自身的“小我”與某處外在的“大我”相融合的境界，也就是人們常常提到的“使命感”。
生活經常是這樣的情況：一個高層次的問題，卻在用一個低層次的方法去解決，這當然很難有效。合理利用這六個理解層次可以讓我們快速理清他人或是自己的問題的原因所在，并有可能治本地處理——低層次的問題，往往在高一層次找到解決。
領導力的提升，源于自身覺察力的提升。如果能合理利用nlp的六個理解層次，不斷的進行自我的探索和提升，不斷的從高一層次來解決問題，自身的格局就會不斷的提升。格局提升了，就不會再降下來。
領導力提升工作計劃篇二
領導力對激發(fā)協(xié)同力、消除工作中的痛苦具有關鍵作用。下面小編來給大家分享提升領導力的法則，希望對大家有幫助!
領導力決定一個人的成效水平。鍋里的水總漫不過蓋子，領導力就像這蓋子，決定了一個人的辦事效力。你的領導力不論好壞，往往決定了你的辦事效力，和你對醫(yī)院管理潛在的影響力。
衡量領導力的真正尺度是影響力。如果你缺乏影響力，你永遠無法領導別人。真正的領導地位是無法授予、指派或者委任的，它來自于影響力。而影響力無法任 命，只能靠努力去贏得。頭銜能帶來的只有一樣東西，那就是一點點時間。你可以利用這段時間，去增加你對他人的影響力，也可以破壞這種影響力。
領導力來自日積月累，不可能一蹴而就。領導力是多種能力的集合，很多在領導力中發(fā)揮作用的因素都是無形的因素。自我發(fā)展、提高自身水平的能力，就是醫(yī)院培訓管理者與其追隨者之間最大的區(qū)別。
誰都可以掌舵，唯有領導者才能設定航線。領導者就是看得比別人多、看的比別人遠、在別人看到之前看到的人。追隨者需要能夠正確指引他們的領導者。
領導者為他人提升價值。領導者的底線不在于我們自己能夠走多遠，而在于我們能夠讓別人能夠走多遠。醫(yī)院管理者要充分思考如何醫(yī)院員工增加價值，這正是成為領導者所要付出的代價，只有這樣別人才會追隨你。
信任乃是領導力的根基。領導者不可能一次又一次失信于人，還保持對他人的影響力。領導者通過一貫的工作能力、親和力和優(yōu)良品格贏得別人的信任。當你領導別人的時候，就好比是別人愿意與你同行。沒有人愿意和自己不信任的人在一起。品格是信任的根基、信任是領導力的根基。
人們通常愿意追隨比自己強的領導者。人們不會隨意追隨別人，他們會選擇比自己優(yōu)秀的人、值得自己尊重的人作為領導者。
領導者善用領導直覺評估每件事。領導力的重要能力之一就是了解人，你是怎樣一個人，決定了你用怎樣的眼光，來看待周圍的世界。領導力的確是一門藝術，而不是科學。
你只能吸引和你相似的'人，而無法吸引你想要的人。你所吸引的人不是有你的愿望所決定的，而是由你的為人決定的。你是越優(yōu)秀的領導者，就能吸引越優(yōu)秀的領導者。如果你覺得你所吸引的人，原本應該更優(yōu)秀，那就到了你應該提高自己能力的時候了。
領導者深知，得人之前必先得其心。別人不會在乎你知道多少，除非他們知道你多么在乎他。除非被你打動，人們不會行動，感情先于理智。
一個領導者的潛力，由最接近他的人決定。“你能做我所不能，我能做你所不能，我們一起合作就可以成就大事業(yè)?！闭嬲鹱饔玫氖穷I導者的核心圈。
有安全感的領導者才會授權與人。要領導好別人，就必須幫助他們發(fā)揮自己的潛力。如果你相信他們，他們就會相信自己。
看到別人怎么做，大家也會怎么做。領導者第一個領導的應該是自己，第一個試圖做出改變的也是自己，而且對自己設定的標準，應該比其他人更高。道德只有在講授并為他人樹立模范后，才能傳授給別人。
人們先接納領導者，然后接納他的愿景。領導者先找到目標，然后才找到一群追隨者。而普通人卻是先找到了領導者，然后才認同領導者的目標。
領導者為他的團隊，找到一條制勝之路?？释@勝的領導者，都有不服輸?shù)臎Q心。危機似乎能將領導者身上最好或最差的特質逼出來，這是他最好的時機。
動勢是領導者最好的朋友。成功與失敗的差別，就在于有沒有動勢。一個有了動勢的組織，就像每小時跑100英里的火車，即使你在鐵軌上建一堵鋼筋混凝土墻，它也會直直地沖過去。
領導者明白，忙碌不一定等于成功。許多東西會吸引我的眼球，但只有少數(shù)幾件能夠吸引我的心。在所有活動中，只要集中注意最重要的那20%，你就能獲得你付出努力80%的回報。
領導者必先“舍”后“得”。為什么會有人站出來領導他人呢？有的人為了生存、有的為了賺錢、有的為了開創(chuàng)一番事業(yè)、有的為了建立自己的組織，而有的人則為了改變世界。
掌握時機與善用策略同樣重要。每個人的生命中都會有那特別的一刻，在這一刻他要破繭而出。如果能掌握這特別的時機，他就能完成一生的使命。當正確的領導者配上正確的時機，令人振奮的結果必會產生。
培養(yǎng)追隨者，得到相加的效果；培養(yǎng)領導者，得到倍增的效果。只有當你開始培養(yǎng)領導者，而不僅僅是吸引追隨者的時候，才能完全發(fā)揮你的潛能，并使組織得到爆炸性的增長。這也叫“領導者的數(shù)學”。
領導力提升工作計劃篇三
引導語：有人說，一個好的學校必然有一個好校長，一個好的校長必然會打造一個好的學校，我深有同感。下面是小編為你帶來的怎么提升校長領導力，希望對你有所幫助。
在我從教三十多年的教學生涯中，曾經歷過一個校長在一年時間之內把一個管理松散且內部矛盾突出的學校打造成當?shù)厣鐣J的名校，也曾經歷過一個平庸的校長經營一所名校時間不長內部管理就出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象，這充分說明校長是一校之“魂”。究其原因是校長領導力的問題。怎樣提升校長的領導力呢?下面我從幾個方面談一談校長領導力的提升：
教師進行人文關懷，大度寬宏，有容人之量;就必須為教師搭建展示才華的舞臺，引導教師走向成功之路。這樣就能夠用自己的人格魅力贏得民心，達到“其身正，不令而行”。
學校的發(fā)展最重要的就是調動一切直接的間接的積極因素，參與到學校的發(fā)展中來，作為校長一定要最大限度的激發(fā)廣大教職員工的潛能，發(fā)揮廣大教師的主觀能動性，藝術地鈍化教師中的矛盾，使教師之間的關系更加和諧，心往一處想，力往一處使，為教師搭建一個又一個發(fā)展的平臺，讓教師通過活動得到鍛煉，享受成功的`樂趣。學校不是與世隔絕的桃源，校長更要協(xié)調好與外界的聯(lián)系，走出校門，融入社會，走向媒體，從多方位、多層面贏得社會支持。在交往中，拓寬辦學思路，鞏固辦學特色，宣傳學校形象。從而樹立威信，提升校長領導力。
校長應該有敏銳的目光，高瞻遠矚，及時了解國內外教育前沿信息。能夠從學校特定的時代背景和特定的環(huán)境出發(fā)，謀劃學校未來發(fā)展的方向和總體規(guī)劃，從而形成獨特的育人目標和育人理念，要樹立先進的教育理念，運用科學的管理模式，用戰(zhàn)略的目標激勵人氣，鼓舞人心，促使全校所有人員執(zhí)著追求他們的共同愿景，讓整個學校發(fā)展成為一盤棋，老師的想法和校長的思路相吻合，只有這樣才能實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。這樣，校長就具有了領導者的權威。
教科研工作是學校教育工作的重要組成部分，是促進學校發(fā)展，提升學校辦學層次的生命之基，力量之源。作為校長要走在教科研的最前端，開發(fā)有特色的校本課程，全盤構思學校的課程方案，實施新的教育教學方式方法，推行新的課程評價，在教學活動中有效地把自己的辦學思想、辦學理念傳遞到教師的思想中，落實到具體工作中，實現(xiàn)教學研究與教學實踐的有機結合，提高課堂教學實效性，最終實現(xiàn)促進教師專業(yè)成長，促進學生全面發(fā)展的目的。在校內形成 “校長以重研為先，教師以從研為樂，質量以強研為基”的良好教科研生態(tài)。這樣用科研的力量凝聚人心，征服心靈。
創(chuàng)新是校長的辦學之魂：創(chuàng)新能力是卓有成效的校長的必備素質，是校長能力結構的最高層次。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新生一代，校長們必須摒棄功利化、形式化的意識和行為，以非凡的眼力、高漲的熱情確立以人為本、可持速發(fā)展的理念，開拓出有利于學生終生發(fā)展，有利于教師專業(yè)成長，有利于學校創(chuàng)出特色和品牌的運行機制。只有這樣，我們的角色才能定位準確，我們的實踐才能不斷創(chuàng)新，我們才能培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。用創(chuàng)新達到提升校長領導力的最終目的。
領導力提升工作計劃篇四
領導力是普通人也能使用的，把他們自己和其他人的最好狀態(tài)發(fā)揮出來的一個過程，當你把自身的領導力釋放出來的時，你就能成就非凡的事業(yè)。有的人說領導力是天生的，有的人說領導力只可意會不可言傳。其實，領導力是可以通過后天的訓練培養(yǎng)出來的。著名成功學大師詹姆斯。
三流的領導關心手段，二流的領導關注目標，一流的領導關注目的。作為一個領導，一定要有戰(zhàn)略思考的能力。著名領導學家約瀚.阿代你指出，戰(zhàn)略思是指:“了解全部情況、在紛繁復雜中識別出本質、進行與重要程度相匹配的思考。”也就是說，領導的首要任務是確定方向，即目的。并以此為出發(fā)點來設計戰(zhàn)略和戰(zhàn)術，以確保組織能夠達成目標。做任何事情前都需要精密地策劃和思考，特別要搞清楚的正是做事情的最終目的。
古羅馬著名將軍色諾芬曾經說過：“領導人無論倡導什么，只要表明他自己最擅長履行，就很少會遭到手下人的蔑視。”。行動的感召力和影響力比語言強了百倍，這是人的一種天性。實現(xiàn)際，人從幼兒開始，便有強烈的模仿大人行為的傾向，這種傾向成年后并未消失，仍然是主導我們行為的最主要力量。
春秋時期，吳國著名將領吳起非常體恤關心下屬，他在巡視戰(zhàn)場時看見一個士兵腿部化膿，便用口將膿吸了出來，士兵的母親聽到后大哭，別人問為什么，她答道：“我兒的命不久矣，他有一個哥哥，吳將軍也曾幫吸過腿上的膿，后來戰(zhàn)死沙場”。果然，不久這個士兵便因感激而勇猛作戰(zhàn)，最后戰(zhàn)死”。這就是下屬感動后激發(fā)出來的潛力。著名職業(yè)經理人唐駿認為，管理的本質就是感動下屬。感動下屬其實并不難，只需要溝通、關心、肯定、承擔責任、站在下屬的立場思考問題則可。
易中天在《品人錄》中談到劉邦時說過：“作為一個領袖人物，劉邦最大的特點是‘知人’，這里說的知人，還不是一般意義上的尊重人才和善用人才，而是懂得人情人性，既知道人性中的優(yōu)點，又知道人性中的弱點，這才能最大限度地團結一切可以團結的力量，又能孤立敵人各個擊破，終于運天下于股掌之中。他還懂一個道理：世間一切事物中，人是第一個可貴的”。其實，真正的領導都是懂得人性的人，他們都知道“用人所長”，而包容人才的短處和缺點。領導力的核心是用人，人一用對，整盤棋就活了。
《西游記》里最沒有本事的應該就是唐僧了，可為什么孫悟空、豬八戒和沙僧都愿意追隨他?就是因為他有遠大的目標。阿代爾在《戰(zhàn)略領導》一書中指出：“士氣只能為成功或對最終成功的渴望所鼓舞。提供更好的食物、更好的辦公室或更好的報酬只能給士氣帶來瞬間的效果，因為錢財或物資不能買來本質上屬于精神層面的東西?！币蚨?，真正的領導，一定懂得利用遠大的目標在激發(fā)下屬的潛能，最大限度地去提升組織的績效。
在古西臘，此三者之和即是智慧。智力使人做事富有邏輯;經驗能使人明智，避免走彎路、犯錯誤;最重要的是美德，美德才是領導力的源泉。如果一個人身上擁有包容、咸恩、愛和同理心，那么他一個能夠受到別人的尊重和感激，繼而能激發(fā)別人跟隨的欲望和行為，這叫“以德服人”。
1.與時俱進，提高學習能力。
2.以身作則，工作充滿激情。
3.敢于負責，從不推卸責任。
4.公平做事，做到獎懲分明。
5.真誠待人，與下屬做朋友
健康健康
長久以來，人們總是相信那些古老的領導典范，它讓你知道工作需要計劃、組織、指揮、協(xié)調以及控制，使你把組織運作得像一群野牛。野牛這種動物， 對他們的惟一首領絕對忠誠，不論那頭位居領導地位的野牛，要其他同伴做什么或去哪里，他們都會亦步亦趨。在許多公司中，總裁的角色就像是那頭位居領導地位 的野牛首領。
其實我們真正希望在組織中看到的，是一群既負責任又能相互依賴的員工。正如同雁群一般，可以看到他們以v字形編隊飛行，其中的領導權時有更替， 不同的雁輪流掌握領航權。每只雁不論同伴們飛往何處，都能負責行動中的某一部分，依情勢所需而變換的角色，可能是帶頭者、跟隨者。當任務轉換時，雁群們即 調整整個任務結構以適應新情況，就像是他們以v字型飛行，但是以波浪型方式著陸。每只雁都會經歷擔任領袖之職。在此之后我們應清楚地看出，想成功的最大阻礙，就是那如同野牛群領袖般的化身。必須改變形象，做一個全然不同的領導者，如此每個人才都能夠勝任領袖的角色。
領導者必須放棄古老的“野牛領導”典范，而發(fā)展出一種新的“雁群領導”典范。以十分嚴格的同步領導經驗所制定的新典范，建構于下列的領導原則之中：
1.領導者應把工作責任歸屬權，轉移給那些實際執(zhí)行者。
2.領導者應創(chuàng)造出一個適合每個人都能各盡其職的環(huán)境，共享責任歸屬權。
3.領導者應指導員工開發(fā)個人能力。
4.領導者應自我鞭策加緊學習，并且鼓勵他人一起求得進步。
打破平衡，不同凡響。不算太久以前，美國西部地區(qū)馴服野馬當做坐騎或放牧之用時，還廣泛使用兩種方法：套繩法或圈養(yǎng)法。使用套繩法時，一個牛仔先抓住野馬的耳朵，然 后第二個牛仔則出其不意地為馬套上馬鞍，躍上馬背。等到耳朵被放開之后，野馬立刻使勁縱跳，結果或是被暫時降伏，或是把騎士毫不客氣地甩到泥巴地上。整個過程用不到15分鐘，最后得到的是一匹噴著鼻、桀騖不馴的頑馬。
1、威嚇力：領導者可以借此力(如調職、降級、懲戒、解雇等手腕)令下屬順從他的旨意。
2、法定力：可以借此組織架構上的法定地位的權力發(fā)揮其影響力。
3、報償力：透過適當?shù)膱髢斒侄?加薪、升職等)來影響下屬的行為。
4、專家力：上司籍其所擁有的豐富經驗、靈通信息、技術或準確的分析判斷力而令下屬信服。下屬接受其提議或工作指引是因為對上司的能力具有信心而接受它。
5、吸引力(向心力)：上司令可以以他在部屬心中的魅力以支配部屬的行為，部屬因尊重及崇拜上司而主動地向上司認同，并設法按上司旨意辦事。
領導力提升工作計劃篇五
引導語：領導力，這是一個既古老又新穎的話題。不管是東方還是西方，不管是盈利性的企業(yè)還是非營利性組織，不管是組織還是個人，都在談論領導力，都在孜孜不懈的追求領導力的提升之道。
曾經有一家權威公司做過一項調查：在整整一年的時間里，許多公司只有15%的時間在為顧客提供服務，其余85%的時間所做的工作對顧客而言根本沒有意義;換言之，公司為了維護組織自身平衡穩(wěn)定，將大量的時間和精力花在了企業(yè)內部協(xié)調、開會、解決人事問題、處理各種管理紛爭上了，此時企業(yè)組織變成了“為了存在而存在”而不是“為了顧客而存在”。然而顧客卻必須為15%的價值，向公司支付100%的貨幣。執(zhí)行力低下，已成為企業(yè)管理的最大黑洞!
“執(zhí)行力的理念是上級推卸責任給下級很便捷的手段?！边@是萬科總裁郁亮在一次媒體見面會上的講話，他甚至提及自己也不會讓萬科的同事看執(zhí)行力方面的書。企業(yè)占比只有2%的領導者，掌握著企業(yè)幾乎100%的資源，決定著企業(yè)的戰(zhàn)略方向和資源分配，決定著各項制度、規(guī)則和激勵機制，決定著選擇誰和提拔誰，決定著98%人員做什么、怎么做;企業(yè)沒有做好，戰(zhàn)略目標沒有實現(xiàn)，而這2%的領導者，怪下屬98%的人沒有執(zhí)行力，這根本就是本末倒置。
領導力是執(zhí)行力的基石，是執(zhí)行力的前提。企業(yè)關鍵的領導者，提升一度的領導力，就能提升至少100度的執(zhí)行力。執(zhí)行力的提升關鍵在領導者本身。沒有領導力，就沒有執(zhí)行力。
民營企業(yè)的成長之路，就是民企老板領導力提升之路。在企業(yè)的升級過程中，首先是民企老板心智模式的.改變，其次才是企業(yè)的升級。而老板心智模式的轉變，更多的是被動的，是在企業(yè)升級的過程中痛苦的進行轉型。而那些沒有邁入更高階段的企業(yè)，往往也是民企老板無法完成心智模式的轉變，從而沒有實現(xiàn)自身領導力的提升，依然用前一階段的成功經驗、管理習慣，就像夏天來了，還穿著冬天的棉襖一樣，必然導致企業(yè)止步不前，甚至被淘汰。
民營企業(yè)在初創(chuàng)階段，老板都是夫妻、兄弟，親戚朋友，秉持打戰(zhàn)親兄弟，上陣父子兵的思想，同甘共苦，一步一個腳印，為企業(yè)的生存拼搏?？恐还勺孕?、一股野心，實現(xiàn)企業(yè)的從無到有。這個階段老板的特點：親力親為，自力更生。
隨著企業(yè)銷售業(yè)績提升，生產規(guī)模的擴大， 企業(yè)進入快速成長道路。僅僅依靠夫妻、兄弟，親戚朋友，開始捉襟見肘，于是，企業(yè)開始招兵買馬，擴充銷售人員、生產人員、行政管理人員，從自己干過渡到指揮別人干。這個階段的老板特點：我對你錯，我說你做。
企業(yè)快速發(fā)展，銷售業(yè)績不斷發(fā)展，人員規(guī)模不斷增加，專業(yè)技術人員加盟，高級管理人員加盟。老板明顯感覺到力不從心，很多員工不認識，很多工作不知道誰在做。成功轉型的老板，借助咨詢公司、高校老師、其他成功企業(yè)老板的力量，或者通過高人的指點，逐步完成了心智模式的開悟和升級，開始建立一整套的管理體系，通過體系、制度進行管理，并帶領企業(yè)走入更快的發(fā)展道路。成功邁入這個階段的老板的特點：專業(yè)的人做專業(yè)的事情，人崗匹配，權責匹配，按勞分配。
2012年我應邀去杭州調研一家服裝企業(yè)，99年成立，2002年就做到8000多萬，但是一直到2012年，一直在五六千萬徘徊，始終不能突破一個億，老板非?？鄲?。經過3天訪談調研，原因只有一個，老板娘非常自負，脾氣暴躁，每年罵走一個銷售總監(jiān)、一個設計總監(jiān)，其領導模式還停留在“我說你做，我對你錯”的階段，企業(yè)無法發(fā)展升級。而隔壁的同屬于杭派女裝的另外一家企業(yè)，起步比他晚，2012年已經發(fā)展到幾十億的規(guī)模，不僅招聘很多空降兵，還與很多管理咨詢公司、品牌營銷公司等智力機構進行充分合作，實現(xiàn)企業(yè)的快速升級換代。
企業(yè)順利渡過快速發(fā)展階段，進入穩(wěn)步發(fā)展階段，業(yè)務已經步入正軌。從做生意到做事業(yè)，從利益共同體發(fā)展到事業(yè)共同體。做事業(yè)，僅僅有智慧還不夠，還要心走到一起。人才逐漸成為企業(yè)發(fā)展的瓶頸，尤其是核心崗位上的關鍵人才。激勵體系不在僅僅停留在薪酬、福利，更多開始考慮期權、未來，不僅僅是物質激勵，還有精神激勵。這個階段的特點：待遇留人、事業(yè)留人、感情留人。
如何讓企業(yè)基業(yè)長青，讓企業(yè)發(fā)展成百年老店，已經不再是老板個人的事情，而是團結在老板周圍一圈人的事情。從事業(yè)共同體走向命運共同體，事業(yè)合伙人應運而生，圍繞一個共同的夢想，共同奮斗。這個階段的老板的特點：同心、同向、同步。
每一次心智模式的升級，開悟，都是一個痛苦的過程。在不斷實踐的過程中，在一次次的痛苦之后，不斷反思，不斷總結和自省，實現(xiàn)心智模式的升級。每一次心智模式的升級，都會帶來領導力的提升。
我們的大腦在處理事情時，會有六個不同的邏輯層次，從低到高分為環(huán)境、行為、能力、信念價值、身份、精神(系統(tǒng))。理解事物，同樣要從系統(tǒng)的、整體平衡的角度入手。當一個人越能站在較高層面上理解事物時，他越能照顧全局，越能更好地解決問題，其領導力就會提升的越快。
理解層次是nlp的核心理論，是我們大腦處理事情的一種邏輯。在這六個層次當中，每個層次都可以互相影響。
就是我們所處的地方與所交往的人。你可能聽過有人說他們占“天時地利人和”。那就是他們將成功歸功于外部“環(huán)境因素”。在這個層次上，共同的“環(huán)境”會建立起外在和諧的“親和感”。
第二層級：行為
這個層級是指我們具體有意識的行動——我們做什么。我們所做的事并不是隨機隨興的。雖然我們不一定清楚或知道，但我們的行為都是有“目的”的。比如說，我們可能想戒煙或控制脾氣，但常常并不容易改變，那是因為它還與其他的層級緊密聯(lián)結著。
這個層級是那些我們經常練習的“行為”，久了就變成持續(xù)、自動化，就形成能力。這“能力”包括“心理的策略”及“實際的技術”，包括思考、組織、創(chuàng)意、領導等的“能力”及策略。一個擁有創(chuàng)作“能力”的人才會去作曲填詞。你擁有的“能力”會直接主導你的行為。
以上三個層次的運作在大腦的意識區(qū)域，即是說你是可以有意識地把他們觀察出來。單純關注執(zhí)行力、領導力的行為，基本都是在這三個層次思考。下面的三個層次存在于我們的潛意識內，無形地影響著我們，只有不斷在這三個層次思考，才能最終提升領導力和執(zhí)行力。
“信念與價值觀”導引我們的生活到更周詳?shù)膬群?，給予我們許可與禁止令。就是我們每一個人的內心地圖。很多人在做一件事情之前，并沒有搞清楚這件事情對我有什么重要和價值。只是知道應該要去做。因此，在他們做這件事情的過程，并沒有發(fā)揮他們最大的能力，甚至敷衍了事，這就是身心不合一的狀態(tài)，效果當然不會理想。這樣對你并沒有什么好處。因此，在你決定做任何事情之前，你必先要搞清楚這件事情對你有什么價值，有什么重要。這樣，在做的過程你會感受到多一份的推動力，你亦會開心，會很積極主動。
信念和價值觀是不斷發(fā)展變化的，隨著時間的推移、環(huán)境的變化、閱歷的增加，信念和價值觀也會不斷變化，我們通常說的被洗了腦，基本上就是信念和價值觀被別人同化了。
身份，就是對自己的一種定位，是一種“自我認同”?！白晕艺J同”是一種你對自我的感知，是一種造就成你的“核心信念與價值觀”以及你在此生的“使命感”。身份會影響信念價值系統(tǒng)。一個把自己定位成商人的人來說，最重要是賺錢。一個把自己定位成企業(yè)家，最重要則是發(fā)展出一個品牌，成為一個企業(yè)王國。定位自己是教員，最重要是教好書，使學生吸收知識。定位自己為教育工作者，則關注的除了教好書之外，最重要是培養(yǎng)學生的品德。如果定位成教育家，那重要的就是建立一套有效的教育理論，或者一套系統(tǒng)，使學生得到更全面的學習及成長。同樣是商業(yè)或教學活動，對自己的身份有不同的定位，會導致完全不同的行為。
這是一個你與一切大于你自己的外在的聯(lián)結，是你的潛意識與群體潛意識，乃至人類全體潛意識聯(lián)系在一起的聯(lián)結?；蛘哒f是你將自身的“小我”與某處外在的“大我”相融合的境界，也就是人們常常提到的“使命感”。
生活經常是這樣的情況：一個高層次的問題，卻在用一個低層次的方法去解決，這當然很難有效。合理利用這六個理解層次可以讓我們快速理清他人或是自己的問題的原因所在，并有可能治本地處理——低層次的問題，往往在高一層次找到解決。
領導力的提升，源于自身覺察力的提升。如果能合理利用nlp的六個理解層次，不斷的進行自我的探索和提升，不斷的從高一層次來解決問題，自身的格局就會不斷的提升。格局提升了，就不會再降下來。
領導力提升工作計劃篇六
一、真誠信任，團結合作，要有建設運作高效團隊的工作能力。
在團隊建設的核心是信任合作。領導要做到領導力提升，必須信任上級、信任同級、信任下級，并善于與上級、同級、下級合作，特別是對下屬要平等對待，充分信任，積極與其合作，才能實現(xiàn)最大的管理效能。在企業(yè)生產經營過程中，領導力提升主要體現(xiàn)幾個方面：執(zhí)行能力。企業(yè)領導力提升不管身處在哪一個層次，都要明確企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標，并有為該目標實現(xiàn)而不懈努力的信心和決心。三是用人能力。領導力提升要充分了解下屬人員的性格、能力特點，知人善任，用其所長。如把技術型人才放在事務領導力提升管理崗位上，不能充分發(fā)揮人才的創(chuàng)造性，同時給事務管理帶來一定制約。同時，要主動幫助下屬進步，主動培訓提高下屬的工作能力，幫助下屬實現(xiàn)工作目標，讓下屬盡快成長，下屬感激之情將會自覺回報到工作上。四是溝通能力。領導力提升要積極主動與上級、同級、下屬溝通。對我處目前的情況，領導力提升要重視提高非物質激勵藝術。
二、堅持學習，以身作則，要有吸引下屬主動跟隨的人格魅力。
領導要成為下屬員工的`領袖，必須讓員工在其身上看到領袖的魅力。在現(xiàn)代企業(yè)中，領導的領導力提升不在于能夠下命令，機械式地管理一班人，而要讓屬下員工對其敬佩、信服，在員工心中形成一種磁鐵般的向心力，讓員工愿意跟隨他克服困難，艱苦創(chuàng)業(yè)。這種向心力，就是領導獨特的人格魅力。
1、與時俱進，提高學習能力。聯(lián)合國教科文組織曾提出一個標準：不能自學的人是現(xiàn)代文盲。大家知道，在知識經濟時代，只靠在學校學的知識是不夠用的，靠在某階段進修學的知識也是不夠用的，應該每天每刻都想到知識更新。新的形勢總是在不斷變化，如果將工作思維局限于過去掌握的知識或積累的經驗，工作總是老一套，欠缺創(chuàng)新精神，就跟不上新要求。領導力提升要主動學習，不斷充實，掌握相當?shù)奈幕R、專業(yè)知識、管理知識與工作經驗，提高自身能力素質，提高領導管理能力，適應新形勢工作需求。同時，為員工樹立良好榜樣。
2、以身作則，工作充滿激情。近幾年來，我更加深刻體會到：工作需要激情。一個人如果沒有激情投入工作，就缺少了內在動力，干什么都是被動的，馬馬虎虎應付，很難取得工作成效。一個企業(yè)，不管在創(chuàng)業(yè)初期，發(fā)展期，穩(wěn)定期，還是衰落期，都需要領導有一種激情帶動員工或艱苦創(chuàng)業(yè)，或扭轉乾坤，促進企業(yè)生存和發(fā)展。在企業(yè)發(fā)展形勢大好時，不要驕傲自滿，帶領員工乘勢而上，再創(chuàng)佳績;在企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸時，要堅韌應對，帶領員渡過難關。
3、敢于負責，從不推卸責任。有一種現(xiàn)象見多不怪：某一件事做完了，工作成績出來了，就有很多人過來，不管有參與的，還是在旁觀的，都喜歡過來邀功請賞;有一個事故發(fā)生了，有的責任也清晰了，就是沒有人敢出來承擔責任，你推我卸，誰也不愿意跟這事扯上關系。實際上，員工的眼睛是雪亮的，時間證明是公平的。
4、公平做事，做到獎懲分明。一個團隊由幾個、幾十個、幾百個、幾千個甚至更多的人組成，每個人心中都有一把稱，用來衡量自己、衡量同事、衡量上司。有個奇怪現(xiàn)象，人總是喜歡夸大自己的成績，貶低別人的努力。這種情況下，更需要團隊領導做到公平辦事。哪些員工的確表現(xiàn)好，要及時獎勵，而且要向其他人講清楚，為什么要獎勵他，他表現(xiàn)好在哪里，讓大家了解情況，減少互相猜疑，樹立學習榜樣。對犯錯誤的員工，也要及時懲罰，并向其他人講明白，為什么要懲罰，他錯在哪里，進行警惕教育。只有做到獎懲公平透明，才能真正激勵先進，鞭策后進，激發(fā)團隊工作熱情。
5、真誠待人，與下屬做朋友。領導干部要真誠對待下屬，善于與員工打成一片。在學習上，能夠放下架子，虛心向下屬請教某方面的知識;在工作上，能夠集思廣益，誠意征求下屬的意見和建議;在生活上，能夠平易近人，主動與下屬溝通，或與下屬一起聊天、打球、登山等活動，讓員工感覺到你是在真心與其交朋友，自然而然產生朋友情，愉快地跟隨你工作。
三、重視健康，調適心理，要有保持自己身心健康的修煉能力。
有人總結，年輕的時候拼命賺錢，拿命買錢，年老的時候拼命到醫(yī)院，拿錢買命。健康是工作的根本，領導無論職務高低，只有擁有健康的身體，才能完成各項領導任務。
在維持身體健康的同時，我們還要注意心理健康問題。在面對各種工作壓力、人際關系、疾病困擾，家庭因素等問題時，要學會心理自我調適，學會通過正確途徑發(fā)泄不良情緒，努力培養(yǎng)一個樂觀、寬容、積極、向上的健康心理，讓下屬也跟著你舒心、快樂地工作。要特別注意的是，在一個團隊里的人，有不同類型，不同素質，不同性格，而且有著不同的經歷和不同的辦事方式。如果領導要求下屬事事按照自己的方法去做，會限制下屬的工作創(chuàng)造性，而且往往效果達不到自己的預期目標。江山難移，性格難改，要改變多數(shù)人遠比改變自己困難。
領導力提升工作計劃篇七
在組織理論中,根據(jù)任務性質的不同可分為“常規(guī)組織”和“任務型組織”。本站小編把整理好的醫(yī)院。
領導力。
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執(zhí)行力是個老話題。在做企業(yè)內部管理體系改善的咨詢個案時，談到執(zhí)行力問題，企業(yè)家就向我們抱怨，幾乎焦點相同。
焦點三：職業(yè)經理請了，精力耗了，財力花了，老板煩了，員工疲了，客戶氣了、顧客跑了……運營體系支離破碎!內部管理一團亂麻!
市場營銷。
顧此失彼!
為什么還會出現(xiàn)這樣的困惑呢?原因就是缺乏執(zhí)行力!
怎樣提高工作效能?怎樣激發(fā)工作熱情?怎樣提升工作滿意感?怎樣凝聚團隊的力量?
推動企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的落實和經營目標的實現(xiàn)等，成為眾多企業(yè)中高層經理人員亟待解決的問題。
執(zhí)行力差是誰的責任?換句話說，誰是執(zhí)行力強弱的推動者?
當然是企業(yè)中層管理者!中層管理者是。
企業(yè)管理。
團隊的中堅力量，是企業(yè)承上啟下的橋梁，是決策決議的推手，是企業(yè)成敗的基石。
問題的關鍵點已經找到，那么，如何提升中層管理者的執(zhí)行力?
一、企業(yè)執(zhí)行力強弱的四大原因。
1、管理者的職業(yè)化程度和水平高低，是執(zhí)行力強弱的基礎。
許多的企業(yè)的管理者非正規(guī)管理學科班生，缺乏系統(tǒng)的管理理論知識。
教育。
對管理者的基本職能、角色扮演等認知不深;被提拔到管理者崗位后也沒有經過系統(tǒng)管理技能培訓還處在單打獨斗的管理盲區(qū)上;更有甚者。
文化。
程度較低，對管理的理解一知半解，等等，都是執(zhí)行力差的根本原因。
2、管理者對執(zhí)行力作用的認識態(tài)度，是執(zhí)行力強弱的關鍵。
上級的決策或指令為什么要執(zhí)行?認真執(zhí)行會不會損害部門或個人的利益?嚴格執(zhí)行會不會得罪員工?等等，如果管理者存在這些疑問或顧慮，執(zhí)行到位就成了一句空話。
3、企業(yè)執(zhí)行力文化營造氛圍的濃淡，是執(zhí)行力強弱的核心。
高層領導只是開會強調要執(zhí)行企業(yè)的各項決議，并沒有完善的監(jiān)督檢查制度;或者執(zhí)行好的部門也沒有表彰，執(zhí)行不好的部門也沒有懲罰;或者看到別的部門不執(zhí)行，我的部門為什么要執(zhí)行?等等現(xiàn)象，挫傷了想認真執(zhí)行的管理者的積極性。
4、執(zhí)行標準和監(jiān)督檢查機制的完善，是執(zhí)行力強弱的保障。
把事情做到什么程度，用什么來衡量?為什么要做?誰來做?用什么。
方法。
來作?什么時候必須完成?成本怎么控制?等等，企業(yè)如果沒有專門的人員或部門來監(jiān)督檢查，執(zhí)行力必然大打折扣。
二、企業(yè)提高執(zhí)行力的五種方法。
1、嚴格的強化培訓。
再完美的計劃、方案，再合理的目標、要求，如果員工能力不強、
經驗。
不夠、態(tài)度不端正，都會影響執(zhí)行的效果和期望。因此，企業(yè)決策層必須把企業(yè)的規(guī)劃、計劃、目標、要求、意義等通過會議、培訓，讓員工充分認識、理解，員工才會支持、行動。嚴格的強化培訓，使員工認識到執(zhí)行的重要性，端正自己的工作態(tài)度，才能上下同心，效率倍增。
2、合理的授權機制。
絕大部分的企業(yè)使用“金字塔”式的組織結構，企業(yè)決策逐層下達，
工作。
報告。
逐級匯報，時間耗費長、溝通精力大，加上傳達、匯報過程中的信息失真，結果可想而知。因此，企業(yè)必須推行授權機制，針對跨部門工作，首先要明確各部門任務、職責、效果，誰牽頭?誰協(xié)調?誰檢查?出現(xiàn)問題找誰?等等，一清二楚，明明白白。避免發(fā)生誰都想管或誰都不想管或管不了的尷尬局面。
3、科學的工作流程。
流程化管理，是提高管理效率和效果的一種模式。做任何事情都必須有個流程，計劃、培訓、組織、執(zhí)行、協(xié)調、指揮、控制、檢查、評估等等，清晰、明確，無論哪個環(huán)節(jié)發(fā)生問題，馬上就能找出原因，企業(yè)通常使用pdca(計劃、執(zhí)行、檢查、處理)管理循環(huán)。
4、嚴格的考核制度。
絕大部分的企業(yè)都導入了績效考核，考核的目的、標準、方法、手段卻不是每家企業(yè)都充分了解的，有的用kpi考核法、有的用360°考核法、有的用等級評分法……越考越亂，越考越差，低績效卻能考出高分，做得越多錯得越多。建立科學、合理的考核制度至關重要，考核必須參照綜合崗位職責、目標要求、輕重緩急、定量和定性相結合等因素來設置考核項目、評分標準、考核時間、考核方式;抓住重點，關注結果;考核的目的是尋找現(xiàn)實與目標的差距，達到提出問題、分析問題、解決問題的目的;績效考核成績必須與員工獎金、加薪、培訓、換崗、晉升、淘汰等關聯(lián);離開績效管理談績效考核，必然導致本末倒置，流于形式，考核失敗。
5、適時的改善措施。
分配任務、跟蹤進度、督導檢查、隨時評估、隨時改善，企業(yè)必須建立一套完善的管理改善系統(tǒng);有的企業(yè)重分配輕跟蹤，有的企業(yè)有跟蹤缺檢查，有的企業(yè)有檢查沒評估，有的企業(yè)有評估不改善……任何一個環(huán)節(jié)發(fā)生問題，如不及時改善，都會導致前功盡棄，勞而無功。細節(jié)決定成敗，就是這個道理。
三、推動執(zhí)行力必須注意的問題。
1、目標明確化。
做什么?為何做?誰來做?怎么做?布置任務時必須跟員工講解清楚、引起重視、強調結果、分清責任;既要鼓干勁，也要提要求。沒有強有力的執(zhí)行，就沒有好的結果。
2、溝通常態(tài)化。
決策者與管理者、管理者與執(zhí)行者保持定期的交流和溝通，可通過例會、報告、檢查、面談等方式了解執(zhí)行過程中遇到的困難，提供執(zhí)行者解決困難的思路、方法、建議，幫助執(zhí)行者實現(xiàn)預期目標。
3、獎懲制度化。
獎懲制度科學、合理、完善。完成任務者，獎勵;未完成任務者，懲罰;超額目標者，重獎;績效為零者，重罰。獎優(yōu)罰劣，獎懲分明，該獎則獎，該罰則罰，獎懲及時。獎勵是為了樹立榜樣，懲罰則是鞭策的一種手段。
需要強調的是，要提升企業(yè)的執(zhí)行力，還需要決策層的正確引導，鍥而不舍的推動，把執(zhí)行力作為考核中層管理者是否合格的關鍵指標!
以上就是本站小編為大家提供的醫(yī)院領導力提升，希望能對大家有所幫助。
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領導力提升工作計劃篇八
領導的最主要的功能是影響，領導是一種影響他人的過程，領導是為了實現(xiàn)必須的目標。領導是一種能將某想做的事或其發(fā)展設想成一種遠見，并能使其他人理解、采納這種遠見，以推動這種遠見成為現(xiàn)實的人;領導是影響和支持他人為了到達目標而富有熱情地工作的過程;領導是一種統(tǒng)一思想形式，其屬下或多或少地愿意理解另一個人的指揮或控制;領導乃是領導者在各種環(huán)境中系統(tǒng)地影響組織行為到達組織目標的過程，也就是說，領導與組織成員之間相互影響關系的確立的過程。
領導的目的是為了實現(xiàn)組織的目標;世界上既不存在無目標的領導，也不可能實現(xiàn)無領導的目標。領導的本質是領導者對被領導者的一種影響過程;影響就是為了使屬下的努力與領導所確立的組織目標堅持一致;領導的每一項職能、每一個領導環(huán)節(jié)都包含著影響，所采取的每一種段、每一種措施都是為了影響他人。
無論從領導過程，還是從領導結果來看，權威性是領導的首要特性;因為領導權威是領導者開展活動的前提與基礎。領導的本質是服務，服務性是領導活動的價值取向和精神歸宿。領導的綜合性是指領導資料和領導者的素質的綜合性;從領導資料來講，領導所進行的指揮和協(xié)調等活動具有極強的綜合性;從領導者的素質說，他必須有政治素養(yǎng)、本事素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素質等方面的綜合。在發(fā)展多變的再代社會，領導者僅有具備有遠見卓識，才能夠準確確定未來可能發(fā)生的變化，正確把握組織未來的發(fā)展方向;所以超前的思維方式是一個領導者的必備素養(yǎng)。領導的戰(zhàn)略性是指領導活動是以未來為導向的，領導者的眼光是前瞻性的，領導者經過戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)略規(guī)劃來實現(xiàn)組織的愿景和目標。在現(xiàn)代社會，領導活動要求領導者能夠超越于各種利益群體之上，從全局利益入手，對各種事務進行整體性的統(tǒng)領和協(xié)調，動員和激勵下屬實現(xiàn)組織的目標。領導者僅有超脫于繁雜的具體事務之上，才能從根上、宏觀上把握領導的全過程。
二、領導與管理的區(qū)別。
管理是協(xié)調人力、物力、財力以到達組織的目標。
領導具有前瞻性，管理具有當前性。領導活動致力于組織發(fā)展的愿景的創(chuàng)造，領導經過結合成員的不一樣需要，確定組織期望達成的未來景況，并使其發(fā)展成為一種可行的構想，這種愿景和構想主要體此刻決策和目標的制定上。而管理活動則側重于當前工作的落實以現(xiàn)實問題的解決。
領導上具有整體性，管理具有局部性。領導注重的是整體效益，而管理更注重局部效率。領導活動中的計劃、協(xié)調和控制等環(huán)節(jié)是以組織各個組織部分的有效整合為目的，而管理活動中的計劃、協(xié)調和控制等環(huán)節(jié)多是以提高組織其某一項的工作效率為目的。
領導具有超脫性，管理具有操作性。領導的超脫性是指領導活動多注重駕馭全局，從宏觀上把握過程，強調從根據(jù)本上解決問題。管理的操作性是指管理多注重微觀細節(jié)問題，注重組織資源的合理配置和具體性事務的科學安排。
領導的本質是一種領導者對其下屬的影響的過程，領導者憑什么對其下屬施加影響呢事實上，領導者之所以能在領導活動中對其下屬施加影響，是因為他擁有了影響他人的基礎――權力，即領導力。21條法則為提升領導力來源的方向。
(1)蓋子法則:領導人的領導本事決定一個團隊的成敗，個人和團隊的成效與領導力的強弱成正比。
(2)影響力法則:衡量一個人的領導力，全看他所發(fā)出的影響力。因為，用最簡單的話說，領導力就是影響力。
(3)過程法則:領導本事來自日積月累，而非一日之功。
(4)導航法則:誰都能夠掌舵，但唯有領袖才會設定航線。
(5)哈頓法則:真正的領導人一開口人們就必須會洗耳恭聽。
(6)根基法則:信任是領導人的根基，每個人的成就都無法超越他的品格上限。
(7)敬佩法則:人們只想跟隨比自我強的領導。
(8)直覺法則:領袖善用領導的直覺來評估每一件事情。
(9)磁力法則:物以類聚，你是怎樣的人，就吸引怎樣的人來跟隨你。
(10)親和力法則:領袖明白，得人之前必先得其心。
(11)核心權法則:領袖的潛力是否能發(fā)揮，取決于核心成員的素質，如果這些人有本事，領袖就能帶出極大的影響，不然領袖也無能為力。
(12)授權法則:如果你想做個成功的領袖，就要懂得如何授權。
(13)增殖法則:栽培其他領袖的唯一方法，就是使你自我成為更好的領袖。
(14)接納法則:要人們認同你的想法，必須先讓他們理解你這個人。
(15)制勝法則:領袖必須為他的團隊找出一條致勝之路。
(16)動能法則:惟有那些能引發(fā)他人想法動力的領袖才能夠創(chuàng)造出動能。
(17)優(yōu)先順序法則:領導人必須明白，忙碌不見得就會有成就。
(18)“舍”“得”法則:當領袖者必須得犧牲，必須心甘情愿的付出，才會把團隊帶上軌道。
(19)時機法則:掌握時機與善用策略同樣重要。
(20)爆炸性倍增法則:培養(yǎng)跟隨者，得到相加的效果;培養(yǎng)領導者，得到相乘倍增的效果。
(21)傳承法則:成功不是看你眼前接手做什么，而是看你身后留下的是什么。
(1)要盡可能地展現(xiàn)自我的'本事。對資源的占有以及合理使用是擁有權利的必備前提之一。但要想擁有權利或擁有更大的權利，他還必須存有謀求權利或更大權利的動機。一個擁有權利資源的人要想真正擁有權利或更大的權利，那他還必須在這種權利動機之下千方百計地得到更多的權利資源并充分的利用他們。
(2)完成關鍵工作。想要獲取權利，就必須想方設法去爭取獲得機會并證明已經勝任這一工作關鍵。所以，追逐權力者還必須施展自我的才華，盡可能地將工作做得圓滿、出色。僅有這樣，才可能真正贏得上層領導的信任以及組織成員的尊重。
(3)樂于助人。追求權力者應當時刻關注周圍的人，在他們需要的時候立刻伸出援手，供給適當?shù)闹С峙c幫忙。這種感情和利益的投放實際上也是一種恩惠的儲存。在你追逐權利的過程中如果也需要的話，他們也會向你投放感情和利益，即向你供給相應的支持和幫忙。
(4)幫忙組織克服危機。一般情景下，一個人要想獲得迅速提升是一件十分困難的事情。但如果在組織發(fā)生危機時，他能夠臨危不懼、挺身而出，并帶領組織走出危機，那他就能獲得權利。因為組織在處于危機時，組織原先的權利構架十分容易被打敗，如果誰能夠在這個時候抓住機會，誰就能獲得成功。
(5)謹慎地尋求顧問。即權利角逐者還能夠尋求相關“智者”的指點。一個人不管他的智商有多高，如果僅依靠他自我一個人的力量，那也很難獲得成功。
(6)不斷增加自我人力資本的儲備。一個人要想獲取權利，成為一個夢想的領導者，他是否具備應變本事至關重要，因為環(huán)境是處于不斷變化之中的。無論是對于一個組織來講，還是對于某一個人而言，想要適應不斷變化的環(huán)境，他們的領導者就必須具有極強的環(huán)境適應力與應變本事。要增強自我的適應本事與應變本事，不斷增加人力資本的儲量是惟一的途徑。追逐權力者就必須隨時注重經過不斷的學習、實踐提高自我的知識水準、專業(yè)技能，使自我逐步發(fā)展成為某一領域的權威，擴展自我的專長權。
(7)同有權勢的人構成聯(lián)盟。假設你想要更多的權利，那你就要努力成為擁有權利的人物或秘書或朋友。因為有權勢的人往往會成為一個人是否獲得晉升的決定者。同他們構成聯(lián)盟，能夠使自我更快更多地獲得重要的信息，擁有更多展示自我本事的機會。一旦你同有權勢的人建立了聯(lián)盟，那么你就擁有了巨大的信息與資源優(yōu)勢。
領導力提升工作計劃篇九
提升領導力的方法一、真誠信任，團結合作，要有建設運作高效團隊的工作能力。
提升領導力的方法二、堅持學習，以身作則，要有吸引下屬主動跟隨的人格魅力。
與時俱進，提高學習能力。
以身作則，工作充滿激情。
敢于負責，從不推卸責任。
公平做事，做到獎懲分明。
真誠待人，與下屬做朋友。
提升領導力的方法三、重視健康，調適心理，要有保持自己身心健康的修煉能力。
如何提升領導能力從以下各個方面:。
合適的組織目標，對提升領導能力有著非常重要的影響。
目標實有挑戰(zhàn)性。
確立組織中目標的權威性。
如何衡量一個目標是否優(yōu)秀。
處理好同事與下級的關系是領導實現(xiàn)其職能的重要條件。
對下級要尊重。
要幫助下屬。
要頭腦冷靜。
要體貼入微。
要帶頭做表率。
要信任下屬。
要體諒下屬。
要支持下屬。
要鼓勵下屬。
要經常商量。
一個領導者要想真正提升領導能力，就要處理好與上級、下級、同級之間的關系。
處理好人際關系是走向成功的一個重要基石，口才、溝通、交流、管理樣樣不能缺，人人都需要口才，人人口才，口才中國。領導力是可以通過后天培養(yǎng)出來的。當你能影響他人，讓他人跟從的能力的時候，你就會有卓越非凡的事業(yè)和成就!
延伸閱讀：
美國前國務卿基辛格(henrykissenger)博士說：“領導就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領他們去還沒有去過的地方?！?BR> 通用汽車副總裁馬克·赫根(markhogan)對領導者的描述：“記住，是人使事情發(fā)生，世界上最好的計劃，如果沒有人去執(zhí)行，那它就沒有任何意義。我努力讓最聰明，最有創(chuàng)造性的人們在我周圍。我的目標是永遠為那些最優(yōu)秀，最有天才的人們創(chuàng)造他們想要的工作環(huán)境。如果你尊敬人們并且永遠保持你的諾言，你將會是一個領導者，不管你在公司的位置高低?！?BR> “永遠不要懷疑，一小組有思想和關心的公民可以改變這個世界，事情的確就只是這樣?！薄敻覃愄亍っ椎?margaretmead)。
“領導力就像美，它難以定義，但當你看到時，你就知道?！謧悺ぐ嗄崴?warrenbennis)。
“領導能力是把握組織的使命及動員人們圍繞這個使命奮斗的一種能力;領導能力的基本原則是：
領導能力是領導者的個體素質、思維方式、實踐經驗以及領導方法等，這些影響著具體的領導活動效果的個性心理特征和行為的總和，領導能力是領導者素質的核心。
組織經理人有三個必備核心：專業(yè)知識、管理技巧及領導能力，目前國內大多數(shù)培訓都以專業(yè)知識和管理技巧為主，影響力最大、最為重要的領導力培訓卻十分匱乏。作為未來最具影響力的國家，中國急需一批擁有國際化領導力知識和視野的高素質領導者，卓越領導力學院首席執(zhí)行官、亞太領袖發(fā)展協(xié)會創(chuàng)辦人陳建宏表示。
“領導力的研究持續(xù)了近百年，仍能發(fā)現(xiàn)錯誤的模式和錯誤的觀念。”美國瑞津大學的領導力專家貝克博士接受記者采訪時表示，中國企業(yè)領導人做決策的時候，往往喜歡制定五年目標，十年目標，然后圍繞著目標去制定計劃進行實施，但常常忽略的一點就是外界因素的變化，常常導致目標的難以達成。
以產品更新?lián)Q代速度非?？斓膇t行業(yè)為例，當某個新產品誕生時，企業(yè)所制定的策略往往會在短短的一兩年時間內失去意義，這也對企業(yè)的領導力提出了更高的要求，傳統(tǒng)的企業(yè)領導力已經難以滿足當今企業(yè)的管理需求，中國企業(yè)家亟需掌握國際化的領導力知識和視野來裝備自己?！?BR> 領導力提升工作計劃篇十
1.確定你的領導風格。
確定你的個人領導風格能夠為你提高領導技能供給有用的背景。領導風格的例子包括民主領導、變革型領導、教練式領導和專制或強制領導。經過確定你的領導風格，你能夠尋找能夠突出你的領導優(yōu)勢的機會。你可能還會發(fā)現(xiàn)你的領導本事的一些方面，你能夠經過導師關系、研討會或征求同事的反饋來提高。
不一樣的領導風格可能會在不一樣的情景或主角中發(fā)揮作用，這取決于具體情景。例如，當你的組織經歷快速而動蕩的變化時，一位專制的領導者可能會出類拔萃，而教練式領導在完成項目的日常運營中可能會更有效。
2.找出你領導力長處和短處。
經過找出你的強項，你能夠在挑戰(zhàn)領域的同時專注于這些強項。要做到這一點，請一位導師或值得信賴的同事討論你擅長的領域和需要關注的領域會很有幫忙。你也能夠嘗試進行個性或本事測試和評估。
3.確定切合實際的發(fā)展目標。
目標對于發(fā)展你的領導本事和技能很重要。在發(fā)現(xiàn)你的領導本事和風格之后，你能夠確定你想要改善的地方。你能夠將自我的長處與未來職業(yè)目標所需要的技能進行比較。清晰、完善的目標會給你帶來專注和方向。他們給了你一種方法來衡量你的提高，看看你是如何提高的。你的目標必須是有意義的、現(xiàn)實的和可實現(xiàn)的。明確的、在你力所能及的范圍內的目標能夠經過反復的成功來創(chuàng)造提高和動力。
當你設定目標時，必須要清楚地定義它們，并決定何時以及如何實現(xiàn)這些目標。例如，“成為一名更好的溝通者”在紙面上是一個很好的目標，但需要具體的指導。一個更好的目標可能是“經過每一天花一個小時學習材料來完成一門溝通課程。”
4.尋求其他領導者的支持。
你周圍可能有一些你欽佩的領導者，他們可能是潛在的導師。這些人或許能夠供給提議，或者擔當起導師的主角。如果這個人認識你，他們可能會給你供給具體的反饋，告訴你你能夠培養(yǎng)的技能，這些技能可能會幫忙你在當前的組織中晉升。
領導者可能是榜樣。想想你在公共生活中欽佩的人，試著更多地了解他們是如何發(fā)展自我的領導本事的。閱讀你所尊敬的人的書籍，并搜索他們討論其領導力和挑戰(zhàn)的采訪、演講和演講。寫下一些使某人成為強勢領導者的個人特征和態(tài)度，這樣你就能夠效仿他們，并異常注意他們做過的任何你在自我生活中也能做到的事情。
另一個選擇是參加領導力課程。你能夠選擇一個包含你想要了解更多信息的領導力主題的信息。在某些情景下，課程供給了由經驗豐富的領導者供給指導的機會。
5.理解工作之外的領導主角。
在日常生活中，你能夠發(fā)揮自我的優(yōu)勢，經過擔任領導主角來增強自信。例如，你能夠志愿管理一支當?shù)氐倪\動隊，或者成立自我的團隊或項目。如果你已經參加了一個小組或活動，志愿參與或管理它。
要想更自信地做到這一點，請記住，以這種方式供給支持通常是十分受歡迎的，因為它能夠減輕團隊中其他人的壓力。一所學校的家長-教師組織就是一個例子。一些團體，如房主協(xié)會，舉行選舉來決定下一任總統(tǒng)。
這種領導主角供給了寶貴的經驗。一旦你習慣了自我的領導主角，你就能更好地在工作場所或公共生活中擔任類似的主角。
6.在工作中擔當領導主角。
培養(yǎng)你的領導力品質的一個好方法是在工作中尋找高級職位。任何領導機會都是經過體驗你有什么長處和你能夠改善的長處來鍛煉你的技能的機會。
你能夠主動提出領導一個項目，提議你想要實施的改善或改變，或者直接向你的主管請求獲得領導經驗的機會。也要尋找更小的方式來擁抱領導力，比如主動為新團隊成員供給指導，或者主動協(xié)助你的主管。
7.練習耐心。
在學習和成長過程中要有耐心，適應你的主角。試著發(fā)揮自我的特長，或者想一想在特定的環(huán)境下你將如何領導，比如展示一個新項目，或者支持一個團隊完成一個重大的轉變。要明白，你會遇到意想不到的情景，這些情景會給你帶來成長的機會。記住，耐心是一種你能夠培養(yǎng)的領導品質。
領導力從溝通意義上講言，往往超出了普通日用語的范圍。能夠說，領導力的實現(xiàn)是是一種征服力和令別人信服的過程。領導能夠借用這種力量，引發(fā)企業(yè)上下去追求領導者所堅持或者是其給出的目標。
野牛群中的領導者。
學雁群飛翔。
其實我們真正期望在組織中看到的，是一群既負職責又能相互依靠的員工。正如同雁群一般，能夠看到他們以v字形編隊飛行，其中的領導權時有更替，不一樣的雁輪流掌握領航權。每只雁不論同伴們飛往何處，都能負責行動中的某一部分，依情勢所需而變換的主角，可能是帶頭者、跟隨者。當任務轉換時，雁群們即調整整個任務結構以適應新情景，就像是他們以v字型飛行，可是以波浪型方式著陸。每只雁都會經歷擔任領袖之職。在此之后我們應清楚地看出，想成功的最大阻礙，就是那如同野牛群領袖般的化身。必須改變形象，做一個全然不一樣的領導者，如此每個人才都能夠勝任領袖的主角。
推陳出新，勝負立現(xiàn)。
領導者必須放棄古老的“野牛領導”典范，而發(fā)展出一種新的“雁群領導”典范。以十分嚴格的同步領導經驗所制定的新典范，建構于下列的領導原則之中：
1.領導者應把工作職責歸屬權，轉移給那些實際執(zhí)行者。
2.領導者應創(chuàng)造出一個適合每個人都能各盡其職的環(huán)境，共享職責歸屬權。
3.領導者應指導員工開發(fā)個人本事。
4.領導者應自我鞭策加緊學習，并且鼓勵他人一齊求得提高。
打破平衡，不一樣凡響。
不算太久以前，美國西部地區(qū)馴服野馬當做坐騎或放牧之用時，還廣泛使用兩種方法：套繩法或圈養(yǎng)法。使用套繩法時，一個牛仔先抓住野馬的耳朵，然后第二個牛仔則出其不意地為馬套上馬鞍，躍上馬背。等到耳朵被放開之后，野馬立刻使勁縱跳，結果或是被暫時降伏，或是把騎士毫不客氣地甩到泥巴地上。整個過程用不到15分鐘，最終得到的是一匹噴著鼻、桀騖不馴的頑馬。
提升五維領導力。
1、威嚇力：領導者能夠借此力(如調職、降級、懲戒、解雇等手腕)令下屬順從他的旨意。
2、法定力：能夠借此組織架構上的法定地位的權力發(fā)揮其影響力。
3、報償力：透過適當?shù)膱髢斒侄?加薪、升職等)來影響下屬的行為。
4、專家力：上司籍其所擁有的豐富經驗、靈通信息、技術或準確的分析確定力而令下屬信服。下屬理解其提議或工作指引是因為對上司的本事具有信心而理解它。
5、吸引力(向心力)：上司令能夠以他在部屬心中的魅力以支配部屬的行為，部屬因尊重及崇拜上司而主動地向上司認同，并設法按上司旨意辦事。
一、領導概述。
領導的最主要的功能是影響，領導是一種影響他人的過程，領導是為了實現(xiàn)必須的目標。領導是一種能將某想做的事或其發(fā)展設想成一種遠見，并能使其他人理解、采納這種遠見，以推動這種遠見成為現(xiàn)實的人;領導是影響和支持他人為了到達目標而富有熱情地工作的過程;領導是一種統(tǒng)一思想形式，其屬下或多或少地愿意理解另一個人的指揮或控制;領導乃是領導者在各種環(huán)境中系統(tǒng)地影響組織行為到達組織目標的過程，也就是說，領導與組織成員之間相互影響關系的確立的過程。
領導的目的是為了實現(xiàn)組織的目標;世界上既不存在無目標的領導，也不可能實現(xiàn)無領導的目標。領導的本質是領導者對被領導者的一種影響過程;影響就是為了使屬下的努力與領導所確立的組織目標堅持一致;領導的每一項職能、每一個領導環(huán)節(jié)都包含著影響，所采取的每一種段、每一種措施都是為了影響他人。
無論從領導過程，還是從領導結果來看，權威性是領導的首要特性;因為領導權威是領導者開展活動的前提與基礎。領導的本質是服務，服務性是領導活動的價值取向和精神歸宿。領導的綜合性是指領導資料和領導者的素質的綜合性;從領導資料來講，領導所進行的指揮和協(xié)調等活動具有極強的綜合性;從領導者的素質說，他必須有政治素養(yǎng)、本事素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素質等方面的綜合。在發(fā)展多變的再代社會，領導者僅有具備有遠見卓識，才能夠準確確定未來可能發(fā)生的變化，正確把握組織未來的發(fā)展方向;所以超前的思維方式是一個領導者的必備素養(yǎng)。領導的戰(zhàn)略性是指領導活動是以未來為導向的，領導者的眼光是前瞻性的，領導者經過戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)略規(guī)劃來實現(xiàn)組織的愿景和目標。在現(xiàn)代社會，領導活動要求領導者能夠超越于各種利益群體之上，從全局利益入手，對各種事務進行整體性的統(tǒng)領和協(xié)調，動員和激勵下屬實現(xiàn)組織的目標。領導者僅有超脫于繁雜的具體事務之上，才能從根上、宏觀上把握領導的全過程。
二、領導與管理的區(qū)別。
管理是協(xié)調人力、物力、財力以到達組織的目標。
領導具有前瞻性，管理具有當前性。領導活動致力于組織發(fā)展的愿景的創(chuàng)造，領導經過結合成員的不一樣需要，確定組織期望達成的未來景況，并使其發(fā)展成為一種可行的構想，這種愿景和構想主要體此刻決策和目標的制定上。而管理活動則側重于當前工作的落實以現(xiàn)實問題的解決。
領導上具有整體性，管理具有局部性。領導注重的是整體效益，而管理更注重局部效率。領導活動中的計劃、協(xié)調和控制等環(huán)節(jié)是以組織各個組織部分的有效整合為目的，而管理活動中的計劃、協(xié)調和控制等環(huán)節(jié)多是以提高組織其某一項的工作效率為目的。
領導具有超脫性，管理具有操作性。領導的超脫性是指領導活動多注重駕馭全局，從宏觀上把握過程，強調從根據(jù)本上解決問題。管理的操作性是指管理多注重微觀細節(jié)問題，注重組織資源的合理配置和具體性事務的科學安排。
三、
領導的本質是一種領導者對其下屬的影響的過程，領導者憑什么對其下屬施加影響呢事實上，領導者之所以能在領導活動中對其下屬施加影響，是因為他擁有了影響他人的基礎――權力，即領導力。21條法則為提升領導力來源的方向。
(1)蓋子法則:領導人的領導本事決定一個團隊的成敗，個人和團隊的成效與領導力的強弱成正比。
(2)影響力法則:衡量一個人的領導力，全看他所發(fā)出的影響力。因為，用最簡單的話說，領導力就是影響力。
(3)過程法則:領導本事來自日積月累，而非一日之功。
(4)導航法則:誰都能夠掌舵，但唯有領袖才會設定航線。
(5)哈頓法則:真正的領導人一開口人們就必須會洗耳恭聽。
(6)根基法則:信任是領導人的根基，每個人的成就都無法超越他的品格上限。
(7)敬佩法則:人們只想跟隨比自我強的領導。
(8)直覺法則:領袖善用領導的直覺來評估每一件事情。
(9)磁力法則:物以類聚，你是怎樣的人，就吸引怎樣的人來跟隨你。
(10)親和力法則:領袖明白，得人之前必先得其心。
(11)核心權法則:領袖的潛力是否能發(fā)揮，取決于核心成員的素質，如果這些人有本事，領袖就能帶出極大的影響，不然領袖也無能為力。
(12)授權法則:如果你想做個成功的領袖，就要懂得如何授權。
(13)增殖法則:栽培其他領袖的唯一方法，就是使你自我成為更好的領袖。
(14)接納法則:要人們認同你的想法，必須先讓他們理解你這個人。
(15)制勝法則:領袖必須為他的團隊找出一條致勝之路。
(16)動能法則:惟有那些能引發(fā)他人想法動力的領袖才能夠創(chuàng)造出動能。
(17)優(yōu)先順序法則:領導人必須明白，忙碌不見得就會有成就。
(18)“舍”“得”法則:當領袖者必須得犧牲，必須心甘情愿的付出，才會把團隊帶上軌道。
(19)時機法則:掌握時機與善用策略同樣重要。
(20)爆炸性倍增法則:培養(yǎng)跟隨者，得到相加的效果;培養(yǎng)領導者，得到相乘倍增的效果。
(21)傳承法則:成功不是看你眼前接手做什么，而是看你身后留下的是什么。
(1)要盡可能地展現(xiàn)自我的本事。對資源的占有以及合理使用是擁有權利的必備前提之一。但要想擁有權利或擁有更大的權利，他還必須存有謀求權利或更大權利的動機。一個擁有權利資源的人要想真正擁有權利或更大的權利，那他還必須在這種權利動機之下千方百計地得到更多的權利資源并充分的利用他們。
(2)完成關鍵工作。想要獲取權利，就必須想方設法去爭取獲得機會并證明已經勝任這一工作關鍵。所以，追逐權力者還必須施展自我的才華，盡可能地將工作做得圓滿、出色。僅有這樣，才可能真正贏得上層領導的信任以及組織成員的尊重。
(3)樂于助人。追求權力者應當時刻關注周圍的人，在他們需要的時候立刻伸出援手，供給適當?shù)闹С峙c幫忙。這種感情和利益的投放實際上也是一種恩惠的儲存。在你追逐權利的過程中如果也需要的話，他們也會向你投放感情和利益，即向你供給相應的支持和幫忙。
(4)幫忙組織克服危機。一般情景下，一個人要想獲得迅速提升是一件十分困難的事情。但如果在組織發(fā)生危機時，他能夠臨危不懼、挺身而出，并帶領組織走出危機，那他就能獲得權利。因為組織在處于危機時，組織原先的權利構架十分容易被打敗，如果誰能夠在這個時候抓住機會，誰就能獲得成功。
(5)謹慎地尋求顧問。即權利角逐者還能夠尋求相關“智者”的指點。一個人不管他的智商有多高，如果僅依靠他自我一個人的力量，那也很難獲得成功。
(6)不斷增加自我人力資本的儲備。一個人要想獲取權利，成為一個夢想的領導者，他是否具備應變本事至關重要，因為環(huán)境是處于不斷變化之中的。無論是對于一個組織來講，還是對于某一個人而言，想要適應不斷變化的環(huán)境，他們的領導者就必須具有極強的環(huán)境適應力與應變本事。要增強自我的適應本事與應變本事，不斷增加人力資本的儲量是惟一的途徑。追逐權力者就必須隨時注重經過不斷的學習、實踐提高自我的知識水準、專業(yè)技能，使自我逐步發(fā)展成為某一領域的權威，擴展自我的專長權。
(7)同有權勢的人構成聯(lián)盟。假設你想要更多的權利，那你就要努力成為擁有權利的人物或秘書或朋友。因為有權勢的人往往會成為一個人是否獲得晉升的決定者。同他們構成聯(lián)盟，能夠使自我更快更多地獲得重要的信息，擁有更多展示自我本事的機會。一旦你同有權勢的人建立了聯(lián)盟，那么你就擁有了巨大的信息與資源優(yōu)勢。
人們都明白，領導力差距可能導致嚴重后果，即使規(guī)劃再好的戰(zhàn)略，如果不能變?yōu)楝F(xiàn)實，也只能是完美愿望，那為什么有如此多的企業(yè)直到戰(zhàn)略實施時才發(fā)現(xiàn)領導力不足？這個問題引出一個關于戰(zhàn)略與領導力的更深層次問題：戰(zhàn)略和領導力哪一個是雞，哪一個是蛋？為解開這個謎團，一些企業(yè)采取了各種卓有成效的方法。
一般地說，企業(yè)應當根據(jù)實施新業(yè)務、新計劃或其他形式的業(yè)績突破的本事，即企業(yè)的領導力，來權衡企業(yè)的戰(zhàn)略選擇，并制定實現(xiàn)既定戰(zhàn)略目標的計劃。在制定計劃時要研究不一樣備選方案所需領導者的數(shù)量、時間安排及組合方式。如果某方案所要求的領導力在市場所要求的時間期限內無法培養(yǎng)出來，則企業(yè)可能會排除該方案。其實影響決策的因素有很多，包括企業(yè)對風險的偏好等，可是，無論采取哪種方案，都明確要求具備必須的領導力。而事先研究領導力能夠影響戰(zhàn)略的方向、實施和實際結果。
可是，企業(yè)能不能再提早一些，在選擇大方向之前就將領導力因素納入戰(zhàn)略討論中加以研究呢？要想做到這一點，企業(yè)必須仔細研究現(xiàn)有的領導人才庫——企業(yè)所擁有的領導者的類型與本事組合，然后據(jù)此制定戰(zhàn)略。到達這一水平，領導力就真正成為了戰(zhàn)略的起點。如果對領導力差距有清楚的認識，就有助于指導戰(zhàn)略思路，但為了保留盡可能多的備選方案，企業(yè)也必須研究采取何種方式來彌補差距。為降低戰(zhàn)略失敗的風險，企業(yè)需要在三個時間段框架下處理領導力問題。
第一：定位長期框架。
首先，企業(yè)需要進行自我定位，以實現(xiàn)其未來三至五年的戰(zhàn)略目標。企業(yè)必須先于市場需求十年或更長時間來雇用和培養(yǎng)潛在的領導者，然后幫忙他們建立取得長期成功所需要的內部人脈。這種對人才的投資能夠取得可觀回報。在企業(yè)進入新經濟體中，能派出由強有力的領導者所率領的全能型業(yè)務團隊作為先鋒，這種本事幾乎沒有其他企業(yè)能與之匹敵。相比之下，競爭對手則只能有選擇地擴張，或只能以優(yōu)厚的薪酬待遇網羅高端人才。
第二：注重中期培養(yǎng)。
企業(yè)必須提前一至兩年培養(yǎng)特定崗位上的領導者。這就需要首先確定未來擔任職位的領導者所需具備的技能、行為與思維方式。許多管理人員會花數(shù)年時間來發(fā)展專業(yè)技能，積累行業(yè)知識，卻很少發(fā)展自我在利益相關方關系管理和建立人脈方面的本事。如高層管理者確定主要領導崗位的未來接班人。企業(yè)針對每個人的具體情景和未來領導崗位的關鍵成功要素：行業(yè)或職能方面的專業(yè)技能，人際關系管理或變革管理技能，對當?shù)氐牧私獾燃訌娕囵B(yǎng)，培養(yǎng)手段包括輔導、培訓和委任新職等。并提前六個月向當事人告知其任命，然后讓他們參加自我指導式的準備計劃。所有領導者都要寫一份個人發(fā)展合同，資料要與新職位所面臨的挑戰(zhàn)相關，列出一系列的學習機會及發(fā)展舉措，讓他們?yōu)槁男行侣氊熥龊眠M取準備。
第三：短期匹配框架。
使領導者具備多樣化的工作經歷和任命是培養(yǎng)領導者的主要手段。供給實現(xiàn)業(yè)績突破的機會不但對實現(xiàn)企業(yè)的業(yè)績目標十分關鍵，并且對培養(yǎng)企業(yè)優(yōu)秀人才也至關重要。但遺憾的是，一些企業(yè)異常厭惡風險，總是把員工過去的工作成績及工作經歷當成他們未來業(yè)績的指標，據(jù)此賦予他們相應的機會。這種方法成功的可能性并不大，因為以前的成功經歷和所需技能，并不必須是在未來取得突破性業(yè)績的先兆。一種更好的方法是，根據(jù)企業(yè)的業(yè)績目標與個人的發(fā)展目標，來為現(xiàn)有或潛在領導者供給機會。這種從多方面研究的方法可使個人發(fā)展與機遇更加匹配。這種方法要取得成功，需要高層管理者全面了解每一個人，包括了解他們的工作本事，如領導素質、工作成績和發(fā)展?jié)摿蛡€性特點：如個人風格與喜好，性格與動機，當前態(tài)度與思維方式等。企業(yè)可經過上級、同事、導師及其他人供給的主觀或客觀信息來評估這些素質。
綜上所述，為幫忙領導者成長，企業(yè)首先必須準確找出哪些人是領導者，然后說服他們相信某個機遇的發(fā)展?jié)摿ΑＦ髽I(yè)常常低估了這件事情的難度。高層管理者一般都以為自我明白手底下哪些優(yōu)秀人才愿意并且能夠理解新挑戰(zhàn)，但往往事與愿違。所以，在上述三個時間段內，企業(yè)必須注意建立一個更加系統(tǒng)的領導培養(yǎng)機制。
1、堅持學習。
即使你身處高位，你依然不能放棄學習，因為學習不僅僅能助你增長學識，還能促使你成長，成為一個有魄力的領導人，更好地帶領下屬奮進。
2、走在團隊的最前。
你是領導者，你的下屬將以你馬首是瞻，無論發(fā)生何事，你都應走在團隊的最前方，學會承擔職責與善于指揮，構成一股號召力，讓下屬感受到你的領導風范，并相信你的本事。
3、知人善用。
漢高祖劉邦為何能大勝項羽得天下，那是他懂得知人善用，收服人心。作為一個領導，你就應了解你的下屬，包容他的缺點，幫忙他發(fā)展長處，使他在團隊中發(fā)揮自我，獲取更高的人生價值。
4、品德修養(yǎng)。
中國人一向推崇“以德服人”的行為，而好的德行來源于個人的思想品德修養(yǎng)。一個品德好的人應是明辨是非、利己利人、舍己利人、講誠信禮儀、智勇雙全、愛國報國的。
5、善待員工。
要成為一名成功的領導人，你離不開員工的擁護與愛戴，要收獲員工的愛護，你首先要愛護你的員工，善待他們，平等相處，令他們感受到你的尊重與平易近人。你們不僅僅是工作伙伴，還能是知己好友。
6、提升自我本事。
提升自我本事，是指你要提高自我的學習、管理、督導、執(zhí)行等等本事，完善自我。提升自我本事除了靠不斷的學習與經歷磨折，你還要鍛煉出堅韌不拔的`精神，這樣你才能更好地迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。
7、提升決策本事。
你是團隊的領導者，僅有你才能作出決策，而你的決策影響了全局!要提升決策本事，你就要學會深謀遠慮，思考全面，不為目前的勝利沾沾自喜，而是要繼續(xù)發(fā)力，力求做到最好。
8、提升信任度。
要更好地提升領導力，你必須要提升信任度，因為以往有一名著名的領導者是這樣說的：“沒有人愿意被人管，但人們愿意追隨自我信任的人?！眻F隊工作時，你應給予下屬多些信任與鼓勵，少些責備與猜忌，這樣你會更受愛戴。
9、提升友善度。
在公，你是下屬的領導，在私，你能夠是下屬的朋友，友善待人，平等互助，方能溫暖人心，增加向心力。你要切記，領導架子不可有，和善友愛更得人心。
10、提升工作活力。
無論做什么事，都要有活力，不然一切就會變得死氣沉沉，無法取得突破。在工作中，你的情緒好壞影響著你的團隊，當你富有活力地工作，你的下屬才會備受鼓舞，努力奮進。
不斷提升你的領導本事，你才能成為一個好領導。此刻，你該制定專屬于你的提升領導力計劃，好好提升領導本事了。
領導力能夠分為權力性領導力和非權力性領導力。
權力性領導力，是由社會賦予個人的職務、地位和權力等構成的，帶有法定性、強制性和不可抗拒性。這種領導力的獲得與職位和權力的獲得是同步的。構成權力性領導力的要素主要包括：傳統(tǒng)因素、職位因素和資歷因素三個方面。第一，傳統(tǒng)因素。它是指人們對領導者的一種傳統(tǒng)觀念，影響著被領導者對領導者的服從感。第二，職位因素。它是指個人在組織中的職務與地位。居于領導地位的人，組織授予他必須的權力。而權力使領導者具有強制下級的力量。職位因素造成的領導力，是以法定為基礎的，與領導者本人的素質條件沒有直接關系。它是由社會組織賦予領導者的一種力量。第三，資歷因素。它是個人歷史性的因素。由傳統(tǒng)因素、職位因素和資歷因素所構成的領導，都不是領導者的現(xiàn)實行為造成的，是外界賦予的。它對下級的影響帶有強制性和不可抗拒性。這種領導對被領導者的作用主要表現(xiàn)為被動、服從。它的核心是權力，所以它對人的心理和行為的激勵作用是有限的。
非權力性影響力又稱自然影響力，與權力影響力不一樣，它既沒有正式的規(guī)定，也沒有組織授予的形式，它是以個人的品格、才能、學識等因素為基礎構成的。品格、才能、知識和感情在自然影響力的構成中最為重要。第一，品格。領導者的品格主要包括道德、品行、人格、作風等。它反映在領導者的一言一行中。優(yōu)秀的品格會給領導者帶來巨大的影響力。第二，才能。它是一個人解決問題本事的簡稱。作為領導者，才能是必須具備的基本條件。這種本事卓越的領導者就會使人們產生敬佩感，從而增加領導者的影響力。第三，知識。知識是本事的基礎。對于領導者來說，決定其影響力的首先是專業(yè)知識，其次是與專業(yè)知識有關的各種知識。第四，感情。領導者與下屬建立親切的感情關系，同樣會極大地提高領導者的影響力。非權力性影響力是由領導者自身的素質與行為造就的，在現(xiàn)代社會中所發(fā)揮的作用將越來越大。
我們常聽這樣的說法“一朝君子，一朝臣”，在企業(yè)甚至非贏利組織中實際的例子有很多，領導者為了鞏固其領導權力，將親信提拔，使其成為直接下屬。這種做法也是一種短期行為，但長久來看，這種提拔方式不利于選擇更適合該職位的職員。
我們再看另一種局面，領導者有很多的時間能夠自由支配，所有的事不必事必躬親。一個大的方針、目標定下來，自我就能夠從繁雜的工作中解脫出來，做其他的事。而此時，沒有領導者看家護院，仍能很好地運行。這是什么原因呢機制!良好的企業(yè)運行機制的建立，使得企業(yè)的職責分工明確，而職位之間又能夠很好地牽制，事來有人負責，像一條優(yōu)質的生產線，不需人工干預就能夠投料，而后生產出質優(yōu)的產品。當一個企業(yè)變成了一個完美的系統(tǒng)，權力領導力就會得到很大的提升。在這樣的系統(tǒng)中，被領導者不會感到壓力，而是自覺舒服的工作?？梢姍嗔︻I導力的提升要靠組織機制的完善、機制設計的合理來實現(xiàn)，制定這些機制的本事則是重中之重。能夠在企業(yè)這個組織中建立一個幕僚性質的機構，與企業(yè)的領導者共同設計機制，既能最大限度地激發(fā)員工的活力，又能使員工感受到工作的歡樂。
非權力領導力對領導力的`提升有著至關重要的意義，個性的魅力與品質會使人變得立體，吸引眾多的追隨者愿意為其工作，而沒有清晰的理由。然而，在喜歡背后隱藏的是個性的魅力與品質，所以本文著重分析如何提升非權力領導力。
(1)道德的提升。那里說的道德是指我們所說的人品。古人說：“上有所好，下必甚焉。”那里的“好”是指愛好。加強領導者道德的提升，對一個組織來講至關重要。沒有好的道德品質的領導者，只會有短暫的輝煌，難以長久，甚至導致一個組織的瓦解。所以，領導者要不斷提高自我的思想覺悟，敢于承擔社會職責，這樣下屬才能夠認同你的領導，組織才能長遠地發(fā)展下去。
(2)氣質的提升。氣質是一個人內在之于外在最好的表現(xiàn)，一個人氣質的好壞，直接影響其他人對其的印象，這個印象具有強大的影響力，也許會因為印象的緣故失去下屬，或者企業(yè)關系人的信任，失去扭轉敗局的機會，失去重要的合作機會。楊瀾是中國著名主持人，其優(yōu)雅的舉止，不俗的談吐，得到了廣大觀眾的喜愛，她主持的節(jié)目收視率總會很高，這也能夠變相地理解為一種領導力吧。當然，優(yōu)雅的氣質也不是一天兩天能夠煉成的，是生活的一種積累，領導者要在平時注意養(yǎng)成良好的生活習慣，不斷從修養(yǎng)上提升自我，才能在一剎那迸發(fā)出耀眼的光芒。
(3)知識的提升。作為一個領導，知識是不可或缺的，不管這種知識的獲得是來自于實踐還是課堂。知識是人類實踐經驗的概括和總結，是智慧和力量的象征，是衡量一個合格領導者的必備條件和起碼要求，它直接關系著領導效果的優(yōu)劣。如果一個領導者，精通業(yè)務知識，又有豐富的管理知識以及其他相關知識，就能贏得人們的敬佩，產生巨大的感召力。領導者的知識結構應當是綜合性的，這些知識應當包括經濟學、管理學，以及其他一些社會學的知識，還要依據(jù)自我所在企業(yè)所屬的行業(yè)，了解產業(yè)的發(fā)展，了解企業(yè)自身的技術，等等?？梢姵蔀橐粋€好的領導，并不是一件易事。
(4)走差異化之路?！端{海戰(zhàn)略》一書是講企業(yè)如何才能在競爭激烈的市場環(huán)境中，突出重圍，真正打破低成本與差異化競爭戰(zhàn)略的對立關系，而用一種超越產業(yè)競爭，開創(chuàng)全新市場的思路，開辟一個與紅海(就是指競爭激烈的市場)相對的藍海，藍海是一個無人爭搶的市場空間，能夠使差異化與低成本完美結合。雖然這本書主要是講一個企業(yè)如何使企業(yè)擺脫競爭，實現(xiàn)組織的目標，可是對于每個人，都能夠從中受到啟發(fā)。我們每個人都面臨著多變的環(huán)境，有壓力、有挫折，可是如何能夠在這樣的一種競爭環(huán)境下更好的生存，就需要我們經過一種價值創(chuàng)新手段，使自我實現(xiàn)一種與眾不一樣的健康發(fā)展。對于一個企業(yè)的領導者，作為一個企業(yè)權力的核心，他指引著企業(yè)前進的方向，所以如何能夠找到一個最佳的領導狀態(tài)至關重要。我們不否認擔當領導職務有很多共性的東西，可是根據(jù)各個企業(yè)不一樣的特點和企業(yè)下屬的個性特征及知識結構的不一樣，我們仍然需要去建立某種屬于自我企業(yè)的管理風格。所以，作為領導者，首先要了解自我、了解企業(yè)、了解下屬，在充分了解的基礎上，走一條差異化的道路，使自我成為這個企業(yè)獨一無二的領導者。
1.經過學習提升自身的素質。
領導者自身的素質是領導力的基礎，要提高素質領導者自身的學習是關鍵。經過學習力三要素看，學習動力自覺的內在驅動力，主要包括學習需要、學習情感和學習興趣;學習毅力，即學習意志，是自覺地確定學習目標并支配其行為克服困難實現(xiàn)預定學習目標的狀態(tài)，它是學習行為的堅持因素，在學習力中是一個不可或缺的要素。學習本事，是由學習動力，學習毅力直接驅動而產生的理解新知識、新信息并用所理解的知識和信息分析問題、認識問題、解決問題的智力，主要包括感知力、記憶力、思維力、想象力等。相對于學習而言，它是基礎性智力，是產生學習力的基礎因素。作為領導者首先要具有學習動力，培養(yǎng)學習的興趣和熱情。并堅持持之以恒地學習，不放松，不懈怠，在繁忙的工作中利用點滴時間看書學習。在理解新知識的基礎上，反復思考，吸收利用?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，所以，學習思考，思考再學習是一個反復循環(huán)的過程，可是這個過程不是簡單的重復，而是不斷循環(huán)上升的，螺旋發(fā)展的。
2.科學決策提高決策力。
知識主要是智力因素，智力一般包括個體的觀察力、記憶力、思維本事、想象本事等綜合本事膽識主要包括自覺性、耐壓性、決斷魄力、自制力、氣質、性格等要提高領導者的知識和膽識，需要從知識和膽識入手，一個決策者必須具備的特征，應當包括敢于擔當風險的職責心;理性的思維本事;健康的情緒和高尚的情操;敏銳的預測本事和機智的確定本事;廣博的知識和豐富的經驗等等，培養(yǎng)領導者的這些特質才利于決策力的提高。
3.選賢任能提高組織力。
古人云“一流之人，能識一流之善;二流之人，能識二流之美;盡有諸流，則亦能兼達眾才?！毙∑酵疽惨酝赋觥斑x賢任能是一場革命”，可見，為政之要，惟在得人，古往今來，有遠見卓識的領導者，都深知選賢任能是領導者的第一要務。領導者選拔人才，能否選準用好，領導首當其責，所以，他需要了解熟悉每位人選的德與才，并且在人才任用上有組織考察和監(jiān)督的權力。首先，“德”是選人用人的首要標準，要看清人選是否思想品德高山，公正廉明，有職責感。其次，選人用人還要看其是否具有“才”。要看人選是否具有專業(yè)特長，是否具有干事的本事，是否有豐富的實踐經驗的積累。最終，選人用人還要看其能否有排憂解難的本事，能否處理工作中的.困難和矛盾。不論是在工作中還是生活中，我們都會遇到多多少少的矛盾和困難，考察一個人選，不僅僅要看其平時工作中的表現(xiàn)，更要看解決難題的本領，是迎著困難上，還是畏縮恐懼;是有思路、有辦法，還是束手無策;是改革創(chuàng)新、勇于探索，千方百計破解難題，還是因循守舊、積累矛盾。這些種種的現(xiàn)象，都能夠考察一個人的勝任本事。
4.帶隊育人提高教導力。
對領導者來說，帶隊育人的教導有利于提升組織成員的競爭本事和勝任本事。首先，教導要將外在的學習要求轉化為學習者內在的學習需求，信息社會的要求是組織成員要不斷學習，提高自身素質和技能，這就要激發(fā)學習者內在的學習需求，這是領導者教導力的基礎。其次，將外在的知識、理念與技能轉化為學習者內在的素質本事，這能夠經過業(yè)務等各種培訓實現(xiàn)，這是一個從外界接收，再自我消化，轉化為學習者自身的東西的過程。最終，將內在的素質本事轉化為外在的行為，這是教導的最終結果。學了，就要用，成功教導，實現(xiàn)組織和員工的共贏、共同成長。
5.以身作則提高執(zhí)行力。
執(zhí)行力就是把想法變成行動，把行動變成結果的本事。無論多么宏偉的藍圖，多么正確的決策，如果沒有高效的執(zhí)行，最終的結果都是紙上談兵。沒有執(zhí)行力就沒有成功，執(zhí)行才是硬道理。提高執(zhí)行力，需要各級領導者起到“領路人”的作用。“領導”的職責無非兩條，一個是“領”，一個是“導”。所謂“領”，就是要率先垂范，以身作則，不搞特權，充分發(fā)揮領導的模范和帶頭作用。所謂“導”，就是要在“領”的基礎上，把握方向和大局，及時解決遇到的各種矛盾和問題，糾正出現(xiàn)的偏差和錯誤，進取引導組織朝著正確的方向前進。所以，執(zhí)行力的提高需要領導者做好“領”的工作。
6.人心所向提升感召力。
這需要領導者從以下幾個方面提升：具有堅定的信念和崇高的夢想;具有高尚的人格和高度的自信;具有代表一個群體、組織、民族、國家或全人類的倫理價值觀和臻于完善的修養(yǎng);具有超越常人的大智慧和豐富曲折的閱歷;不滿足于現(xiàn)狀，樂于挑戰(zhàn)，對所從事的事業(yè)充滿熱情。
一、真誠信任，團結合作，要有建設運作高效團隊的工作本事。
在團隊建設的核心是信任合作。領導要提高領導團隊的本事，必須信任上級、信任同級、信任下級，并善于與上級、同級、下級合作，異常是對下屬要平等對待，充分信任，進取與其合作，才能實現(xiàn)最大的管理效能。在企業(yè)生產經營過程中，領導力主要體現(xiàn)幾個方面：
1、執(zhí)行本事。企業(yè)領導不管身處在哪一個層次，都要明確企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標，并有為該目標實現(xiàn)而不懈努力的信心和決心。要準確理解領悟上級的指示、指令精神，服從上級部署和要求，把貫徹上級的精神與本單位、本部門工作緊密結合起來，確保上級部署執(zhí)行到位。
2、業(yè)務本事。領導要熟悉自我分管的工作業(yè)務，充分掌握工作運作情景，僅有成為業(yè)務的行家里手，才能正確指導下屬開展工作，避免出現(xiàn)“瞎指揮”、“錯指揮”，給工作正常開展造成障礙。
3、用人本事。領導要充分了解下屬人員的性格、本事特點，知人善任，用其所長。如把技術型人才放在事務領導管理崗位上，能充分發(fā)揮人才的創(chuàng)造性，同時給事務管理帶來必須制約。同時，要主動幫忙下屬提高，主動培訓提高下屬的工作本事，幫忙下屬實現(xiàn)工作目標，讓下屬盡快成長，下屬感激之情將會自覺回報到工作上。
4、溝通本事。領導要進取主動與上級、同級、下屬溝通。異常是主動與下屬溝通，把自我的意圖向下屬講清楚，爭取在思想上、認識上達成共識，構成共鳴，圍繞共同目標而努力。同時，促進上下級的思想交流，加深理解，有利于營造和諧的工作氛圍。
5、激勵本事。對我處目前的情景，領導要重視提高非物質激勵藝術。記得讀中學時，我的作文本事平平，直到有一天教師將我寫的作文在班上宣讀，這種激勵讓我以后喜歡上了寫作，并打下較好的基礎。如果當時教師獎給我高級筆記本，相信效果會不一樣。領導對工作表現(xiàn)好、或出點子可行的員工，要及時激勵、鼓勵，激發(fā)他們發(fā)奮圖強，繼續(xù)努力，創(chuàng)造佳績。
二、堅持學習，以身作則，要有吸引下屬主動跟隨的人格魅力。
領導要成為下屬員工的領袖，必須讓員工在其身上看到領袖的魅力。在現(xiàn)代企業(yè)中，領導的領導力不在于能夠下命令，機械式地管理一班人，而要讓屬下員工對其敬佩、信服，在員工心中構成一種磁鐵般的向心力，讓員工愿意跟隨他克服困難，艱苦創(chuàng)業(yè)。這種向心力，就是領導獨特的人格魅力。
我們要在學習、做事、做人下功夫，以本事帶動人，以素質展形象，以情感凝聚人，讓員工感受到你就是這個團隊的領導。
1、與時俱進，提高學習本事。聯(lián)合國教科文組織曾提出一個標準：不能自學的人是現(xiàn)代文盲。大家明白，在知識經濟時代，只靠在學校學的知識是不夠用的，靠在某階段進修學的知識也是不夠用的，應當每一天每刻都想到知識更新。新的形勢總是在不斷變化，如果將工作思維局限于過去掌握的知識或積累的經驗，工作總是老一套，欠缺創(chuàng)新精神，就跟不上新要求。領導干部要主動學習，不斷充實，掌握相當?shù)奈幕R、專業(yè)知識、管理知識與工作經驗，提高自身本事素質，提高領導管理本事，適應新形勢工作需求。同時，為員工樹立良好榜樣。
2、以身作則，工作充滿活力。近幾年來，我更加深刻體會到：工作需要活力。一個人如果沒有活力投入工作，就缺少了內在動力，干什么都是被動的，馬馬虎虎應付，很難取得工作成效。一個企業(yè)，不管在創(chuàng)業(yè)初期，發(fā)展期，穩(wěn)定期，還是衰落期，都需要領導有一種活力帶動員工或艱苦創(chuàng)業(yè)，或扭轉乾坤，促進企業(yè)生存和發(fā)展。在企業(yè)發(fā)展形勢大好時，不要驕傲自滿，帶領員工乘勢而上，再創(chuàng)佳績，在企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸時，要堅韌應對，帶領員渡過難關。在工作中，要始終堅持以身作則，發(fā)揮表率作用。如帶頭執(zhí)行制度，維護制度的公平性、嚴肅性；帶頭加班加點，激勵下屬一齊完成艱巨任務。有領導親力親為，下屬再苦再累，也感到安慰。
3、敢于負責，從不推卸職責。有一種現(xiàn)象見多不怪：某一件事做完了，工作成績出來了，就有很多人過來，不管有參與的，還是在旁觀的，都喜歡過來邀功請賞；有一個事故發(fā)生了，有的職責也清晰了，就是沒有人敢出來承擔職責，你推我卸，誰也不愿意跟這事扯上關系。實際上，員工的眼睛是雪亮的，時間證明是公平的。有些事情表面上你推卸了職責，但經過一段時間，真相總會露出水面。事情是怎樣，大家都清楚。如果一個上司老是推卸職責，試問，還有誰樂意為他效勞呢？該團隊也就成了不負職責的團隊。
4、公平做事，做到獎懲分明。一個團隊由幾個、幾十個、幾百個、幾千個甚至更多的人組成，每個人心中都有一把稱，用來衡量自我、衡量同事、衡量上司。有個奇怪現(xiàn)象，人總是喜歡夸大自我的成績，貶低別人的努力。這種情景下，更需要團隊領導做到公平辦事。哪些員工的確表現(xiàn)好，要及時獎勵，并且要向其他人講清楚，為什么要獎勵他，他表現(xiàn)好在哪里，讓大家了解情景，減少互相猜疑，樹立學習榜樣。對犯錯誤的員工，也要及時懲罰，并向其他人講明白，為什么要懲罰，他錯在哪里，進行警惕教育。僅有做到獎懲公平透明，才能真正激勵先進，鞭策后進，激發(fā)團隊工作熱情。
5、真誠待人，與下屬做朋友。領導干部要真誠對待下屬，善于與員工打成一片。在學習上，能夠放下架子，虛心向下屬請教某方面的知識在工作上，能夠集思廣益，誠意征求下屬的意見和提議在生活上，能夠平易近人，主動與下屬溝通，或與下屬一齊聊天、打球、登山等活動，讓員工感覺到你是在真心與其交朋友，自然而然產生朋友情，愉快地跟隨你工作。
三、重視健康，調適心理，要有堅持自我身心健康的修煉本事。
有人總結，年輕的時候拼命賺錢，拿命買錢，年老的時候拼命到醫(yī)院，拿錢買命。健康是工作的根本，領導無論職務高低，僅有擁有健康的身體，才能完成各項領導任務。
從個人角度看，我們要跟著生命的規(guī)律走，生命在于陽光，在于空氣，從此刻起，注意勞逸結合，注意營養(yǎng)均衡，少吃一點藥，多一點運動，保住健康的體魄，保住事業(yè)、工作、家庭的根本。
四、充分授權戰(zhàn)略方向明確了，管理體系整合了，領導要做的事情是什么？就是授權。
如何高效地授權，如何保障授權之后不亂，也是高層領導要認真研究的課題之一。什么樣的權力該授，什么權力不該授，授權之后如何監(jiān)控進程，確保管理者按照權限履行職責，這些都是高層領導需要修煉的。
一、深入實際，慎思明察做人的工作，首先必須洞察人心，明辨是非曲直。
要到達這一點必須聯(lián)系群眾，深入群眾之中，滿腔熱情地細心傾聽員工的呼聲，對員工情緒和下頭的意見要了如指掌，然后，說話處事解決問題才會有的放矢，才能對各種思想癥結藥到病除。一句話，僅有與伙伴以及屬下員工建立起魚和水的關系，開展起工作才會游刃有余。
二、克己奉公，以德服人領導者要公正廉潔。
優(yōu)秀的人格力量最能產生自然影響力，要求別人做到的事，自我首先做到。要嚴于律己，寬以待人，遇到名利分配問題，要“壓里圈，門前清”，員工最煩那種遇事先為自我打算的主管，員工們最瞧不起見小利而忘大義的領導。廉能生威，儉可養(yǎng)德。孫子說：“為政以德，譬如北辰居其所而眾星拱之”。身為領導者本身光明磊落，率先垂范，自然會折服人心，有威望和號召力。領導本身硬，屬下就少次品。這是企業(yè)工作必不可少的基礎條件，否則，認為權力萬能而不修德政，員工就會像敬鬼神一樣敬而遠之。
三、廣開言路，從諫如流善用人才和善于決策是一個合格的領導者所應具備的才能。
凡是成功的領導人，無不是在虛心征求群眾意見的基礎上慎重決策的人。鄒忌諷齊王，齊王納諫的故事，對每個領導都是很好的啟示。日常工作中，盡管我們禪精竭慮，仍難免出漏誤。要想在工作中減少失誤，領導者必須善聽逆耳之言，聞過則喜，集群智擇善而從之，即可裨補疏漏，同時又可打通各種淤滯，這樣自然會提高向心力和凝聚力。否則，獨斷專行，閉塞言路，員工積怨難舒，后果必是離心離德，企業(yè)一盤散沙，最終走向衰敗。
四、任人唯賢，才能相宜為帥者善用兵，為官者善用人，這是傳統(tǒng)的領導準則。
所謂善用者，主要是指選賢擇能，使人盡其才，才當其職，以及內不避親，外不避仇，廣開人才之路。領導慧眼識才在先，任才以專和專職相宜在后，還要做好各種人才的配合與協(xié)同工作，事業(yè)才會興旺發(fā)達。否則，如果任人唯親，或才不當位而有志難抒，或庸才充位而智士受壓，結果必然是混亂“朝綱”，人心喪失，事業(yè)無成。
五、陟罰臧否，一視同仁領導者處事對人必須出以公心，是非明確，賞罰分明，讓優(yōu)劣各得其所而上下有序。
僅有做到這樣，才能使受賞者知榮而進，再接再厲，盡心竭智;使受罰者知悔思過，口服心服。這就是調動廣大員工進取性的基本方略。反之，如果領導者對親者、近者、信者和賄者一路綠燈，無事不順;而對下層的平民，總是春風不度玉門關，或是見個野兔必開槍，碰上老虎躲一旁，那樣的結果必然是智者慢而愚者亂，事業(yè)難展。
六、審時度勢，寬嚴不誤歷史上的周文王與周武王倡導治國要寬嚴結合和恩威相濟，以后歷代治國者無不把“文武之道，一張一弛”奉為安幫定國的基本方針。
今日，我們管理企業(yè)，領導員工，也應當借鑒這一點。無規(guī)矩不成方圓，無節(jié)奏不成旋律。領導者要善于審時度勢，掌握好事態(tài)發(fā)展的尺度，該嚴就嚴，該寬就寬。西蜀劉璋在位，法度馳漫無力，“善善不能上，惡惡不能去”，民心渙散。之后經諸葛亮治理，嚴肅法紀而成化。秦政苛酷無道，民怨鼎沸。劉邦入關，約法三章，因勢而懷柔，深得民心。這些都是歷史上的.鮮明例鑒。任何一個單位或任何一項事業(yè)，都不會是一江平水不起浪的，事態(tài)進展總會有新情景、新問題，都需要不斷地調整，不斷地理順它，或寬容而暫順之，或嚴肅而立治之，只要寬嚴合勢，必收立竿見影之效。
七、以理服人，以情感人我們的民族是個重感情的民族，我們的員工大多數(shù)也是理智的員工。
成功的領導者，都懂得以理寓情，以情感人的領導藝術。在工作中，切不可小看感情投資，尤其是在以人為本的企業(yè)經營戰(zhàn)略中，感情投資對人才xuexihr的發(fā)揮和人心的歸向常起到意想不到的作用。義(理智性同道之義)結知音情(協(xié)作之情)結友，常常能構成一種無堅不摧的強大力量。雪中送炭的關懷，解人急危的幫忙，常令人終身難忘，排解郁怨的談心和理解，能夠讓人情感相投。歷史上，漂母一飯，令韓信終生難忘，其可貴處自然不是這飯本身，而是蘊含其中的一片真情。吳起用兵，士卒力戰(zhàn)不退，視死如歸，這不是他用鞭子驅趕的結果，而是他與將士“同衣食，共勞苦”的作風感人。忠誠、熱情和創(chuàng)造力是需要領導人用赤誠真摯的愛心去培養(yǎng)，去激勵的。真情所致，眾心所歸。“周公吐哺，天下歸心”。領導聯(lián)系群眾，群眾貼近領導。領導把真情傾注在員工身上，員工會把熱情奉獻給事業(yè)。高明的領導人，絕不會忽略用愛的情絲去聯(lián)結眾心的。僅有會尊重人，會關心人，會理解人，才會贏得人心，才會最大限度地調動起各方面人的進取性。得人心者，得天下。治國如此，治企業(yè)也是如此。
八、人以類聚，物以群分“明君主世，英賢聚應”，是說具有雄才大略而又陰敏睿智的人主政，各方面的人才會自然地涌現(xiàn)。
因為賢能志士都有懷才求誠的共性。有所作為，大展身手才是他們的第一需要，至于錢財之求，常在其次。漢有劉邦，而會涌現(xiàn)出蕭何、張良、韓信和陳平;蜀有劉備，而后孔明出山，龐統(tǒng)來歸，更有關、張、趙、馬、黃生死與共，“鞠躬盡瘁，死而后已”。還有唐代李世民，明代朱元璋，他們身邊群雄會聚，同氣相投，一批頂天立地的漢子，干出一番驚天地泣鬼神的事業(yè)。這些事例無可辨駁地證明領導者自身的素質和才干是吸引人才的重要魅力。不論是哪個臺階上的領導人，不具有寬宏的性格，雄厚的學識和縱橫捭闔的指揮才略，都難得到賢俊之士折服，因而也就達不到招引人才的效果。沒有吸引人才魅力的領導人，不是不學無術之輩，必是淺薄無德之徒。欲知其人，先察其友，庸才當權，在他的周圍，保準會出現(xiàn)一幫能吃會玩，胸無點墨，乞巧乖張的奴才。雄才引來賢才，庸才愛用奴才，這也是一種“桃李不言”效應。
優(yōu)秀管理者應具備的六大本事。
1、溝通本事。為了了解組織內部員工互動的狀況，傾聽職員心聲，一個管理者需要具備良好的溝通本事，其中又以“善于傾聽”最為重要。惟有如此，才不至于讓下屬離心離德，或者不敢提出建設性的提議與需求，而管理者也可借由下屬的認同感、理解程度及共鳴，得知自我的溝通技巧是否成功。
2、協(xié)調本事。管理者應當要能敏銳地覺察部屬的情緒，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到對立加深、矛盾擴大后，才急于著手處理與排解。此外，管理者對于情節(jié)嚴重的沖突，或者可能會擴大對立面的矛盾事件，更要果決地加以排解。即使在狀況不明、是非不清的時候，也應即時采取降溫、冷卻的手段，并且在了解情景后，立刻以妥善、有效的策略化解沖突。只要把握消除矛盾的先發(fā)權和主動權，任何形式的對立都能迎刃而解。
3、規(guī)劃與統(tǒng)整本事。管理者的規(guī)劃本事，并非著眼于短期的策略規(guī)劃，而是長期計劃的制定。換言之，卓越的管理者必須深謀遠慮、有遠見，不能目光如豆，只看得見此刻而看不到未來，并且要適時讓員工了解公司的遠景，才不會讓員工迷失方向。異常是進行決策規(guī)劃時，更要能妥善運用統(tǒng)整本事，有效地利用部屬的智慧與既有的資源，避免人力浪費。
4、決策與執(zhí)行本事。在民主時代，雖然有許多事情以團體決策為宜，可是管理者仍經常須獨立決策，包括分派工作、人力協(xié)調、化解員工紛爭等等，這都往往考驗著管理者的決斷本事。
5、培訓本事。管理者必然渴望擁有一個實力堅強的工作團隊，所以，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，也就成為管理者的重要任務。
6、統(tǒng)馭本事。有句話是這樣說的：“一個領袖不會去建立一個企業(yè)，可是他會建立一個組織來建立企業(yè)。”根據(jù)這種說法，當一個管理者的先決條件，就是要有本事建立團隊，才能進一步建構企業(yè)。但無論管理者的主角再怎樣復雜多變，贏得員工的信任都是首要的條件。
管理者如何提升團隊領導力？
構筑企業(yè)核心團隊。
企業(yè)要發(fā)展，需要一個穩(wěn)定、可靠的核心團隊，這就是平時大家所說的“搭班子”。作為企業(yè)領導人，搭建一個優(yōu)秀的核心團隊是第一要務，也是領導力的一個重要體現(xiàn)，一個強有力的核心團隊能夠促使企業(yè)領導力的提升。
選擇核心團隊成員。
如何搭好這個班子，企業(yè)領導者首先要面臨的就是核心團隊成員的選擇問題。從來源上看，不外乎有內部培養(yǎng)和外部招聘兩種方式。無論是自我?guī)Т蟮倪€是外聘的，核心團隊成員必須擁有不一樣的層次和特長，才能使成員之間取長補短、互相配合，獲得“1+1》2”的效果。如果在一個核心團隊里大家的專長、本事和經驗類似，那就意味著整個團隊在其它很多重要的地方專長就越少，就會產生管理的“短板”。
除了專長、本事和經驗需要互補外，選擇班子成員時，還應研究企業(yè)所處的發(fā)展階段。企業(yè)處于不一樣的發(fā)展階段，對核心團隊成員的要求不盡相同。處于創(chuàng)業(yè)時期的團隊，其核心成員一般都較少，少則三四人，多則十來人，這時候就應當選擇相互熟悉的同學、朋友、校友或同鄉(xiāng)，有利于迅速構成團隊的向心力和凝聚力。如位列中國民營企業(yè)三甲之一的上海復星高科技集團，其創(chuàng)業(yè)團隊中的5人均是復旦大學畢業(yè)，相互之間知根知底，創(chuàng)業(yè)之初就能夠根據(jù)每個成員的本事特點做出合理分工，構成了一個戰(zhàn)斗力極強的核心團隊，在10年中創(chuàng)造了近百億凈資產的神話。當企業(yè)發(fā)展到必須階段后，核心成員就不能僅僅局限于創(chuàng)業(yè)時期的人員，而應當在文化背景、知識結構等方面進行平衡，否則不僅僅會影響企業(yè)的發(fā)展速度，并且還可能會為企業(yè)長期發(fā)展埋下致命的隱患。
建立信任關系。
營造互信的氛圍需要從橫向和縱向兩個方面研究。在橫向方面，團隊成員之間能夠經過加強溝通、增進了解、相互支持對方的正確觀點等來建立彼此間的信任。在縱向方面，作為企業(yè)的領導者，除了能夠使用上述方法來增進與核心成員之間的信任外，授權也是建立與下屬之間信任關系的有效方式。
從領導者方面來說，有效授權一方面能夠讓核心團隊成員得到鍛煉的機會，在實踐中培養(yǎng)他們的領導本事；另一方面，能讓自我有更多的時間和精力專注于戰(zhàn)略決策等重大事情上來。這兩個方面都是直接關系到企業(yè)長期發(fā)展的大事。從團隊成員方面來說，獲得授權能讓他們確實感受到領導對自我的信任，能夠進一步激發(fā)靈感和工作進取性，提高工作質量。授權需要講究一些方法，否則可能會適得其反，不僅僅達不到增進信任的目的，反而會引出不必要的誤會。
授權時要有明確的、具有挑戰(zhàn)性的目標，如果目標不明確或沒有挑戰(zhàn)性，不僅僅起不到對團隊成員的激勵作用，不能讓團隊成員感受到被充分的信任，并且還會使他們無所適從，甚至引起不必要的誤會。例如，如果你對新任的某位產品經理說：“你負責本年度a產品的推廣工作，好好干，公司會給你豐厚的獎勵?！蹦撬赡芫蜁荒樏Ｈ?，不明白自我的努力方向，甚至會懷疑你是否真正信任他。對于同樣一個授權，如果你明確對他說說：“你負責本年度a產品的推廣工作，如果能夠在國內到達30%的市場占有率，公司將給你50萬元獎勵。”他可能就會為能得到這個富有挑戰(zhàn)性的任務而自豪，把自我的潛能充分調動起來。
千萬不要重復授權，授權時也千萬不能猶豫不決、反復無常，否則會摧毀團隊之間的信任關系。不幸的是，這種隨意性的授權在國內企業(yè)中經常發(fā)生。以前我就職于某軟件公司時，總經理將研發(fā)部的差旅費審核授權給研發(fā)部經理，不到三個月的時間又將審批權收回，使得研發(fā)部經理認為企業(yè)對他不信任，甚至有受辱的感覺，在審批權回收的第三天就離開了公司。當然，我舉這個例子并不是說授權后不能將權力回收，而是要告誡領導者，在授權之前你應研究清楚可能帶來的風險及制定相應的控制措施，這或許會比授權后再回收權力更為有效吧！
有效利用沖突。
團隊雖然著力使成員構成合作關系，但這并不意味團隊中不允許存在不一樣意見。事實上，團隊上的沖突隨時都可能發(fā)生，有些是顯性的，有些是隱性的；有些是建設性的，有些是破壞性的；有些是認知層的，有些是情感上的；有些可能危及企業(yè)存亡，有些可能不值一提。應對企業(yè)核心團隊中發(fā)生的沖突，作為企業(yè)領導者應當正確應對它、分析它、解決它，從而明朗團隊氣氛，提高團隊的整體績效。
不一樣性質的沖突，企業(yè)領導者應當采取不一樣的方法來解決。對于破壞性的、情感上的以及危及企業(yè)存亡的沖突，我們應盡量它們避免發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)此類沖突的跡象，就應當快刀斬亂麻，將其扼殺于搖籃之中。而對于建設性的、認知層的沖突，則應加以適當?shù)囊龑В脹_突發(fā)掘不一樣的意見，激發(fā)更多的創(chuàng)意。ge公司前任ceo杰克。韋爾奇就十分重視發(fā)揮建設性沖突和認知層沖突的進取作用。他認為，企業(yè)必須反對盲目的服從，每一位員工都應有表達不一樣意見的自由，將事實擺在桌上進行討論，尊重不一樣的意見。正是這種建設性沖突培植了通用公司獨特的企業(yè)文化，使ge在過去的二十多年獲得持續(xù)、高速的發(fā)展。
靈活運用領導方式與領導風格。
隨著領導學的不斷發(fā)展和人們對領導實踐的深入研究，許多學者從不一樣角度歸納出諸多領導方式與領導風格。例如，丹尼爾。戈爾曼以全球2萬個職業(yè)經理人數(shù)據(jù)庫為樣本，總結了當今全球企業(yè)普遍存在的6種領導方式，即強制型領導、權威型領導、聯(lián)盟型領導、民主型領導、帶頭型領導和教練型領導。
領導力提升工作計劃篇十一
一、深入實際，慎思明察做人的工作，首先必須洞察人心，明辨是非曲直。
要到達這一點必須聯(lián)系群眾，深入群眾之中，滿腔熱情地細心傾聽員工的呼聲，對員工情緒和下頭的意見要了如指掌，然后，說話處事解決問題才會有的放矢，才能對各種思想癥結藥到病除。一句話，僅有與伙伴以及屬下員工建立起魚和水的關系，開展起工作才會游刃有余。
二、克己奉公，以德服人領導者要公正廉潔。
優(yōu)秀的人格力量最能產生自然影響力，要求別人做到的事，自我首先做到。要嚴于律己，寬以待人，遇到名利分配問題，要“壓里圈，門前清”，員工最煩那種遇事先為自我打算的主管，員工們最瞧不起見小利而忘大義的領導。廉能生威，儉可養(yǎng)德。孫子說：“為政以德，譬如北辰居其所而眾星拱之”。身為領導者本身光明磊落，率先垂范，自然會折服人心，有威望和號召力。領導本身硬，屬下就少次品。這是企業(yè)工作必不可少的基礎條件，否則，認為權力萬能而不修德政，員工就會像敬鬼神一樣敬而遠之。
三、廣開言路，從諫如流善用人才和善于決策是一個合格的領導者所應具備的才能。
凡是成功的領導人，無不是在虛心征求群眾意見的基礎上慎重決策的人。鄒忌諷齊王，齊王納諫的故事，對每個領導都是很好的啟示。日常工作中，盡管我們禪精竭慮，仍難免出漏誤。要想在工作中減少失誤，領導者必須善聽逆耳之言，聞過則喜，集群智擇善而從之，即可裨補疏漏，同時又可打通各種淤滯，這樣自然會提高向心力和凝聚力。否則，獨斷專行，閉塞言路，員工積怨難舒，后果必是離心離德，企業(yè)一盤散沙，最終走向衰敗。
四、任人唯賢，才能相宜為帥者善用兵，為官者善用人，這是傳統(tǒng)的領導準則。
所謂善用者，主要是指選賢擇能，使人盡其才，才當其職，以及內不避親，外不避仇，廣開人才之路。領導慧眼識才在先，任才以專和專職相宜在后，還要做好各種人才的配合與協(xié)同工作，事業(yè)才會興旺發(fā)達。否則，如果任人唯親，或才不當位而有志難抒，或庸才充位而智士受壓，結果必然是混亂“朝綱”，人心喪失，事業(yè)無成。
五、陟罰臧否，一視同仁領導者處事對人必須出以公心，是非明確，賞罰分明，讓優(yōu)劣各得其所而上下有序。
僅有做到這樣，才能使受賞者知榮而進，再接再厲，盡心竭智;使受罰者知悔思過，口服心服。這就是調動廣大員工進取性的基本方略。反之，如果領導者對親者、近者、信者和賄者一路綠燈，無事不順;而對下層的平民，總是春風不度玉門關，或是見個野兔必開槍，碰上老虎躲一旁，那樣的結果必然是智者慢而愚者亂，事業(yè)難展。
六、審時度勢，寬嚴不誤歷史上的周文王與周武王倡導治國要寬嚴結合和恩威相濟，以后歷代治國者無不把“文武之道，一張一弛”奉為安幫定國的基本方針。
今日，我們管理企業(yè)，領導員工，也應當借鑒這一點。無規(guī)矩不成方圓，無節(jié)奏不成旋律。領導者要善于審時度勢，掌握好事態(tài)發(fā)展的尺度，該嚴就嚴，該寬就寬。西蜀劉璋在位，法度馳漫無力，“善善不能上，惡惡不能去”，民心渙散。之后經諸葛亮治理，嚴肅法紀而成化。秦政苛酷無道，民怨鼎沸。劉邦入關，約法三章，因勢而懷柔，深得民心。這些都是歷史上的.鮮明例鑒。任何一個單位或任何一項事業(yè)，都不會是一江平水不起浪的，事態(tài)進展總會有新情景、新問題，都需要不斷地調整，不斷地理順它，或寬容而暫順之，或嚴肅而立治之，只要寬嚴合勢，必收立竿見影之效。
七、以理服人，以情感人我們的民族是個重感情的民族，我們的員工大多數(shù)也是理智的員工。
成功的領導者，都懂得以理寓情，以情感人的領導藝術。在工作中，切不可小看感情投資，尤其是在以人為本的企業(yè)經營戰(zhàn)略中，感情投資對人才xuexihr的發(fā)揮和人心的歸向常起到意想不到的作用。義(理智性同道之義)結知音情(協(xié)作之情)結友，常常能構成一種無堅不摧的強大力量。雪中送炭的關懷，解人急危的幫忙，常令人終身難忘，排解郁怨的談心和理解，能夠讓人情感相投。歷史上，漂母一飯，令韓信終生難忘，其可貴處自然不是這飯本身，而是蘊含其中的一片真情。吳起用兵，士卒力戰(zhàn)不退，視死如歸，這不是他用鞭子驅趕的結果，而是他與將士“同衣食，共勞苦”的作風感人。忠誠、熱情和創(chuàng)造力是需要領導人用赤誠真摯的愛心去培養(yǎng)，去激勵的。真情所致，眾心所歸?！爸芄虏福煜職w心”。領導聯(lián)系群眾，群眾貼近領導。領導把真情傾注在員工身上，員工會把熱情奉獻給事業(yè)。高明的領導人，絕不會忽略用愛的情絲去聯(lián)結眾心的。僅有會尊重人，會關心人，會理解人，才會贏得人心，才會最大限度地調動起各方面人的進取性。得人心者，得天下。治國如此，治企業(yè)也是如此。
八、人以類聚，物以群分“明君主世，英賢聚應”，是說具有雄才大略而又陰敏睿智的人主政，各方面的人才會自然地涌現(xiàn)。
因為賢能志士都有懷才求誠的共性。有所作為，大展身手才是他們的第一需要，至于錢財之求，常在其次。漢有劉邦，而會涌現(xiàn)出蕭何、張良、韓信和陳平;蜀有劉備，而后孔明出山，龐統(tǒng)來歸，更有關、張、趙、馬、黃生死與共，“鞠躬盡瘁，死而后已”。還有唐代李世民，明代朱元璋，他們身邊群雄會聚，同氣相投，一批頂天立地的漢子，干出一番驚天地泣鬼神的事業(yè)。這些事例無可辨駁地證明領導者自身的素質和才干是吸引人才的重要魅力。不論是哪個臺階上的領導人，不具有寬宏的性格，雄厚的學識和縱橫捭闔的指揮才略，都難得到賢俊之士折服，因而也就達不到招引人才的效果。沒有吸引人才魅力的領導人，不是不學無術之輩，必是淺薄無德之徒。欲知其人，先察其友，庸才當權，在他的周圍，保準會出現(xiàn)一幫能吃會玩，胸無點墨，乞巧乖張的奴才。雄才引來賢才，庸才愛用奴才，這也是一種“桃李不言”效應。
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領導力提升工作計劃篇十二
領導力是指在管轄的范圍內充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率。以下是本站小編整理的關于提升領導力的方法的文章，歡迎大家閱讀。
誠信。
任，
團結。
合作，要有建設運作高效團隊的工作能力。
堅持。
學習，以身作則，要有吸引下屬主動跟隨的人格魅力。
與時俱進，提高學習能力。
以身作則，工作充滿激情。
敢于負責，從不推卸責任。
公平做事，做到獎懲分明。
真誠待人，與下屬做朋友。
提升領導力的方法三、重視健康，調適心理，要有保持自己身心健康的修煉能力。
合適的組織目標，對提升領導能力有著非常重要的影響。
目標實有挑戰(zhàn)性。
確立組織中目標的權威性。
如何衡量一個目標是否優(yōu)秀。
處理好同事與下級的關系是領導實現(xiàn)其職能的重要條件。
對下級要尊重。
要幫助下屬。
要頭腦冷靜。
要體貼入微。
要帶頭做表率。
要信任下屬。
要體諒下屬。
要支持下屬。
要鼓勵下屬。
要經常商量。
一個領導者要想真正提升領導能力，就要處理好與上級、下級、同級之間的關系。
處理好人際關系是走向。
成功。
的一個重要基石，口才、溝通、交流、管理樣樣不能缺，人人都需要口才，人人口才，口才中國。領導力是可以通過后天培養(yǎng)出來的。當你能影響他人，讓他人跟從的能力的時候，你就會有卓越非凡的事業(yè)和成就!
延伸閱讀：
美國前國務卿基辛格(henrykissenger)博士說：“領導就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領他們去還沒有去過的地方?！?BR> 通用汽車副總裁馬克·赫根(markhogan)對領導者的描述：“記住，是人使事情發(fā)生，世界上最好的計劃，如果沒有人去執(zhí)行，那它就沒有任何意義。我努力讓最聰明，最有創(chuàng)造性的人們在我周圍。我的目標是永遠為那些最優(yōu)秀，最有天才的人們創(chuàng)造他們想要的工作環(huán)境。如果你尊敬人們并且永遠保持你的諾言，你將會是一個領導者，不管你在公司的位置高低?！?BR> “永遠不要懷疑，一小組有思想和關心的公民可以改變這個世界，事情的確就只是這樣?！薄敻覃愄亍っ椎?margaretmead)。
“領導力就像美，它難以定義，但當你看到時，你就知道?！謧悺ぐ嗄崴?warrenbennis)。
“領導能力是把握組織的使命及動員人們圍繞這個使命奮斗的一種能力;領導能力的基本原則是：
領導能力是領導者的個體素質、思維方式、實踐經驗以及領導方法等，這些影響著具體的領導活動效果的個性心理特征和行為的總和，領導能力是領導者素質的核心。
組織經理人有三個必備核心：專業(yè)知識、管理技巧及領導能力，目前國內大多數(shù)培訓都以專業(yè)知識和管理技巧為主，影響力最大、最為重要的領導力培訓卻十分匱乏。作為未來最具影響力的國家，中國急需一批擁有國際化領導力知識和視野的高素質領導者，卓越領導力學院首席執(zhí)行官、亞太領袖發(fā)展協(xié)會創(chuàng)辦人陳建宏表示。
“領導力的研究持續(xù)了近百年，仍能發(fā)現(xiàn)錯誤的模式和錯誤的觀念?！泵绹鸾虼髮W的領導力專家貝克博士接受記者采訪時表示，中國企業(yè)領導人做決策的時候，往往喜歡制定五年目標，十年目標，然后圍繞著目標去制定計劃進行實施，但常常忽略的一點就是外界因素的變化，常常導致目標的難以達成。
以產品更新?lián)Q代速度非常快的it行業(yè)為例，當某個新產品誕生時，企業(yè)所制定的策略往往會在短短的一兩年。
時間。
內失去意義，這也對企業(yè)的領導力提出了更高的要求，傳統(tǒng)的企業(yè)領導力已經難以滿足當今企業(yè)的管理需求，中國企業(yè)家亟需掌握國際化的領導力知識和視野來裝備自己?！?BR> 領導力提升工作計劃篇十三
引導語：企業(yè)區(qū)分被試者的目的，在于通過區(qū)別他們之間潛力與培養(yǎng)價值的高低，實現(xiàn)因材施教。下面是小編為你帶來的領導力的提升形式，希望對你有所幫助。
評價和衡量一個經理人是否符合其角色要求的標準，可以有方方面面。比如說：專業(yè)知識，學歷背景等。然而，對承擔著團隊管理責任的經理人而言，最為重要的核心能力，應該是領導力。因為，管理是通過團隊成員的分工協(xié)作，實現(xiàn)其目標的過程。而管理者的作用體現(xiàn)，就是在現(xiàn)有資源的情況下，通過指導和協(xié)調，使他們的作用和價值實現(xiàn)最大化。
我們也許有過這樣的經歷：為什么同樣的管理體系，在不同的團隊中產生的效果會相距甚遠?為什么同一個團隊，由于經理人的變更而使面貌大為改觀?為什么有的員工在這個經理人手下情緒高漲而換了另一個經理就判若兩人?為什么有的經理人，在學不少管理的知識技能之后其管理風格和人際關系并沒有得到改善和提高?所有這些現(xiàn)象的產生當然有著眾多的客觀因素，然而從管理者素質評價的角度看，經理人領導力的不足，應是導致上述現(xiàn)象產生的重要主觀因素。
根據(jù)東西方管理學者的研究，“領導”不是組織中的某一職位，而是一種積極的有影響的力量。領導地位的獲得，不是基于職務和權力，而在于領導者的威信和聲望。著名管理學者雷莫.紐爾密在《國際管理與領導》一書中寫道：“經理人可以通過任命的方式產生，但他的領導地位必須由自己在工作中樹立。經理人的領導地位，是由其個人的熱情，權威，可信度，知識技能和超凡的個人魅力決定的。簡而言之，它來自于經理人對其下屬的影響力?！敝袊鴮W者陳惠湘在其《企業(yè)團隊修煉》一書中提出了，企業(yè)管理者“非職務影響力”的概念。他認為，“非職務影響力”，是職務影響力的基礎，對于管理者領導地位的作用和保證是至關重要的。它可以凝聚人心，使別人樂意服從他的調動。哈佛商學院著名的領導學教授約翰-科特在《變革的力量》一書中則進一步強調指出：“優(yōu)秀的領導行為，是通過喚起人們非常基本，但又常被忽略的需求，價值和情感，來確保人們沿著正確的方向前進?！?BR> 在管理的實踐中，我們看到不少經理人在對“領導力”的認識上存在誤區(qū)，
凡此種種，反映出各級管理者在領導力問題上認識的模糊。事實上，經理人的權利和職位，就像一個臺階一樣，站在上面的人并不代表他的真正高度。經理人的權力職位與其修養(yǎng)品格并沒有必然的邏輯聯(lián)系。我們在生活中所看到聽到許許多多有關經理人職位和品位不匹配的事實，已經很現(xiàn)實地告訴我們，權力與魅力，職位和品位是決不可同日而語的兩回事。
另外，盡管由于經理人在組織所處的位置和職責不同而決定了他們的工作重點側重于決策層面或執(zhí)行層面，但這并不等于說，處于中層的經理人，只是上情下達令行禁止的被動執(zhí)行者而沒有領導和影響下屬的責任。來自著名的蓋洛普公司的調查則進一步顯示：如果把員工看作是企業(yè)的“分子”，那么負責把他們排列整齊繼而把組織競爭力提高到“金剛鉆”級別的關鍵人物并不是企業(yè)的最高領導，而是一線經理。
據(jù)說美國ge公司對于其經理人的考試晉升制度與其他公司僅按部門業(yè)績和個人專業(yè)能力等依據(jù)進行晉升考核的方式有很大得到不同。他們晉級考試的命題既不是來自經濟的典籍，也不是來自那些晦澀難懂的經營理論專著，而是莎士比亞作品中的某一部，試卷則是寫一篇我們通常所說的“讀后感”而已。開始的時候經理們百思不得其解，甚至提出意見。后經管理專家解釋其用意后才恍然大悟：這是ge公司對經理人員基本心理素質要求。試想如果連一部世人皆知的文學作品中的人物心理尚不得而知的話，又怎么去你理解你所領導的團隊成員的心理和情感呢?而一個不懂得下級心理的'經理人又如何激發(fā)和影響他們的聰明才智和工作激情?這樣的經理人其領導作用又如何體現(xiàn)出來?這匠心獨具的考試題，不僅寓意深刻而且折射出ge公司對經理人領導素質要求的內涵。
其次，領導力應表現(xiàn)為經理人激發(fā)下屬能力的能力而不是個人具體的辦事能力，它體現(xiàn)在領導者與追隨之間相互作用而產生的整體能力。領導力作用的產生就像化學反應，經理人好比媒介物，通過一連串的化學變化，引發(fā)和激活團隊成員潛在的各種能量從而形成巨大的“合力”推動組團隊實現(xiàn)其預期的目標。而把領導力理解為雕蟲小技的想法，則是忽略了“管理是一種高度人格化的活動”這一重要概念。實際上，任何形式的組織中，主管人員的率先垂范和以身作則，其無聲的影響作用往往超過任何規(guī)章制度的約束。因為榜樣的力量是無窮的。對每個層面的經理人來說，“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”，永遠是帶領團隊的永恒真理。
信服并能夠鼓舞和帶領他們成長的領導人物。正像管理大師彼得·德魯克指出的：“管理不僅是一門科學，而且是一種文化，一門藝術;人是我們最大的資產，要使員工有成就，經理人就要把他們看成是一種資源，經理人承擔的就是使人發(fā)揮作用的責任?！苯浝砣四芊癯蔀閱T工心目中的追隨者并承擔起他們相應的責任，關鍵取決于經理人自己是否具備以下素質：
這些品格包括道德，品行和高尚的人格，它們是經理人價值觀念的外在表現(xiàn)并能夠使被領導者產生敬佩感和信賴感，從而誘導他們去認同和效仿，以達到上行下效潤物無聲的效果。相反，即便你的級別再高，招數(shù)技巧怎樣翻新，而你在別人心目中只是個道德低下的勢利小人的話，那么你從下屬中得到的只能是蔑視而不是敬佩和尊重。如果真如此，那么你的管理效果和團隊氛圍就可想而知了。
在以誠信原則為商業(yè)往來中的道德底線的市場經濟環(huán)境中，經理人應具有良好的職業(yè)操守。無論你的職位高低，在履行職責賦予你的權力時，你必須遵守法律和尊重規(guī)則，決不能為取悅于人(無論上級還是下級)而以放棄原則為代價。據(jù)前段時間媒體披露的消息說，某些企業(yè)高層領導在徇私枉法偷稅漏稅的過程中，一些負有財務或勞動人事資部門職責的中層管理者不僅沒有堅持原則申明大義，反而起了助紂為虐的作用。這從一個側面反映出一個經理人的職業(yè)操守不僅體現(xiàn)在為下級樹立榜樣的層面，它還是優(yōu)秀經理人抵御來自上級的壓力捍衛(wèi)原則與正義的精神支柱。
經理人的角色意識首先表現(xiàn)為一種“在其位謀其政”的責任感。在這種潛意識的驅使下，他們會自覺地放棄“本我”而使自己的管理行為向自己的管理者角色靠攏。他們不會以個人的好惡來決定對部下的遠近親疏，因為他們懂得：團隊的形成是工作目標的需要而不是個人情投意合的結果。做為團隊核心的經理人必須團結協(xié)調不同年齡，性格，經歷和教育背景的人形成凝聚力一道工作。經理人要向像球場上知人善任，寬嚴有度的教練員而不是只判犯規(guī)和出示紅牌的裁判員。
從某種意義上說，管理就是要妥善地處理附著在工作中各個層面的人際關系。經理人應該具有與上級，下級，同級和貿易伙伴建立良好人際關系的能力，并使人際關系成為經理人獲得支持與合作，減少摩擦于避免沖突的“人力場”。為此，經理人在人際交往中，要注意抑制自己的某些個性培養(yǎng)自己某些不具備的個性。比如：善解人意的親和力，積極樂觀的情緒，幽默感，出色的語言表達能力，寬容大度的胸懷等。正像美國學者哈維-瓊斯在他的《管理箴言錄》中指出的：單純從技術上掌握技巧并不能造就卓越的管理者。管理工作是靠思想和性格決定的。 而生活告訴我們的一個淺顯和深刻的道理就是：當人們不喜歡這個人的時候，就一定更不喜歡被這個人所領導。需要指出的是：培養(yǎng)完善的個人性格不是靠課程和培訓完成的，它要靠經理人自己的反思，感悟，修煉與升華。
綜上所述，我們應把各級管理層領導力的提升建立在其領導意識和品格修養(yǎng)的精神境界的層面上，促使其從理性與悟性，科學與藝術的角度深刻領會“領導力”的真諦，把自己培養(yǎng)成為具有“領導素質”且能夠影響下級的經理人。這既是企業(yè)組織在變革過程中必然提出的新課題，也是職業(yè)經理人階層成長發(fā)展的需求使然。
領導力提升工作計劃篇十四
女性領導為帶領組織成員提高效率，以實現(xiàn)組織的目標，就必須重視和加強自身領導力的提升，主要通過合理發(fā)揮權利性和非權利性的影響力。由于社會歷史條件和環(huán)境制約了女性領導力的形成與發(fā)揮，因此，從社會與組織的視角看，提升女性領導力也離不開自身的努力。
1.注重自身綜合素質的提高，提升領導藝術
信息化時代下知識的更新速度加快，領導者作為組織的領路人，必須不間斷地學習，尤其是對專業(yè)知識的學習，但與此同時還應當積極開拓視野，汲取新知識，使自己能夠適應時代的發(fā)展，同時不斷加強對技術技能、人際技能和概念技能的掌握，才能領導組織和群眾開拓創(chuàng)新實現(xiàn)組織既定的目標。一方面，女性領導者要通過學習獲取新知識、新技能、新思路、新理論等;另一方面女性領導者要通過學習不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足、差距，積極主動地尋求改進的方法。在職場上，不會有“女士優(yōu)先”，有的只是“能力優(yōu)先”。所以女性領導者需要對自己進行準確定位，從傳統(tǒng)的從屬位置中解放出來，建立自信，提高自我激勵意識，積極主動地接受挑戰(zhàn)，重視管理經驗的積累，全方位地提高自身綜合素質。另外，現(xiàn)代大多數(shù)人都忽視了身體鍛煉。與此同時，由于男性的身體素質優(yōu)于女性，加之在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏高壓力的社會環(huán)境中，女性領導者若想長久立足于領導著別人的地位，就應當不斷增強自身的身體素質，健康的身體也是承擔工作之壓的資本。
2.發(fā)揮女性“柔”的優(yōu)勢，提升領導力
“柔性管理”是以人為中心、以人性化為標志的全新管理模式，其依據(jù)企業(yè)的共同價值觀和文化、精神氛圍進行人性化管理，是在研究人的行為及心理規(guī)律的基礎上，通過采用非強制性方式，依靠在員工心目中產生的潛在說服力，把組織意志更好的轉變?yōu)閭€人的自覺行動[1]。通過柔性化管理提升領導力應堅持以人為本，重視感情投資，強調民主管理，促進人際關系和諧，不斷從內心深處來激發(fā)員工的內在潛力、主動性和創(chuàng)新精神。為更好的發(fā)揮女性領導力，應傾向于民主決策，重視推行民主管理，盡量較少采用獨斷專行的管理方式;她們與生俱來的母性使得她們更懂得在員工的情感上進行有效激勵;她們更關注群體和關系而不是目標與策略，創(chuàng)造出一個和諧的組織氛圍。當然，在領導活動中，剛和柔要運用適度，要把親和力與決斷力、把關懷愛護和果斷的決策能力相結合;不僅要對事物以戰(zhàn)略的眼光作出科學、果斷的決策;同時還要提高領導效率，發(fā)揮女性感覺細膩、觀察細微、反應靈敏、親和關懷的天生優(yōu)勢。柔性化管理是未來組織的發(fā)展趨勢，所以女性領導者應當發(fā)揮其“柔”的優(yōu)勢，在剛性地領導活動中配合著柔性的因素，定能達到更好的領導效果。
3.敢于變革與創(chuàng)新，敢于打破不合理制度
我國不少本土企業(yè)發(fā)展不起來的其中一個原因就是受到許多傳統(tǒng)落后的制度的制約，因此，領導者應當在認同企業(yè)價值觀的基礎上，對制度有更加深刻理解的同時，如果發(fā)現(xiàn)某個制度與企業(yè)價值觀不相相匹配的話，要敢于實施變革。許多研究者也認為，女性領導者缺乏一定的魄力與創(chuàng)新能力。女性領導者應當加強快速適應和融入環(huán)境的能力，積極和敢于做出適當適時的調整，不應固步自封，只有這樣，領導工作才得以順利進行[2]。在另一方面來說，變革意味著員工也需要有適應變革的能力，而對于資深較高的老員工來說這方面的能力相對較弱。這時領導者的溝通能力顯得尤為重要。而一個富有領導力的女性領導者，不僅要往上溝通，而且要往下溝通。應在同級、下級面前展現(xiàn)出領導力和魄力的同時還應展現(xiàn)親和力，營造出良好的人際氛圍。溝通能力決定了一個領導者能否保持信息順暢，幾乎直接影響著其領導活動。
1.優(yōu)化組織的領導層結構，建立有效的女性人才管理制度
組織應當先從男女領導人數(shù)比例、職權分配等多方面對領導隊伍進行結構優(yōu)化，為女性領導者設置職業(yè)通道，建立良好的選人和用人制度和機制，不僅應做到公開公正，同時要保證女性領導者和男性領導者之間的公平競爭[3]。除此之外，建立合理科學的領導力的衡量標準和薪酬機制，加強對女性領導者的培訓，物質激勵與精神激勵雙管齊下。
2.塑造并強化有利于提升女性領導力的企業(yè)文化
價值觀的影響是潛移默化的，發(fā)揮的'作用也是巨大的。組織除了有硬性的結構化規(guī)定之外，也應該使組織文化變得更為“柔性”。如果組織都提倡著以人為本和互相尊重、包容、關愛的工作氛圍，對優(yōu)秀的女性領導者持歡迎態(tài)度而不是排除態(tài)度的話，女性領導者生存的土壤將富有養(yǎng)分。
3.為女性領導者做好職業(yè)生涯規(guī)劃
女性領導者職業(yè)生涯發(fā)展具有明顯特點：女性領導者職業(yè)發(fā)展的延續(xù)性較差，與男性的職業(yè)生涯有效時間相比普遍較短[4]。對于此問題，組織應該為女性領導者引入職業(yè)顧問，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，以幫助其更好的分析問題并提供建議。職業(yè)生涯顧問往往擁有較為豐富的經驗和廣博的知識，可以利用其所掌握的心理學、社會學等的知識，并結合多年的職業(yè)經驗，依據(jù)女性的特點和需要，為其做好職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助緩解女性領導者的心理壓力。職業(yè)生涯顧問不僅可以彌補組織內部正式和官方的溝通無法覆蓋的部分，還能更好地用非正式溝通和交往促進員工的自身發(fā)展，起到聯(lián)系組織和女性領導者橋梁的作用。
1.消除傳統(tǒng)偏見，從思想上接受女性領導者
首先，應當深化認識，宣傳男女平等的觀念，以促進兩性角色的多元化發(fā)展，從而改變傳統(tǒng)的兩性角色分工印象，主動發(fā)現(xiàn)成功女性領導人才的成功事跡、領導才能和創(chuàng)業(yè)精神，以營造良好的社會輿論氛圍，為更多的女性人才樹立榜樣。其次，把女性從家務勞動中解放出來。家務勞動和事業(yè)這兩座大山往往能把女性壓得緩不過氣來，來自各方的壓力阻礙了女性領導力的發(fā)展。社會應當幫助女性擺脫“男主外，女主內”的傳統(tǒng)觀念束縛，有些發(fā)達國家甚至把“男女共同承擔家務活動”制定為一項法律，違反的將繩之以法。最后，健全女性領導者發(fā)展的法制法規(guī)體系，營造一個公平、公正、公開競爭的平臺。
2.重視女性人才的培養(yǎng)
我國目前的女性領導質量并不十分理想，社會應加強對女性知識和能力的培養(yǎng)。應對現(xiàn)有的社會教育體制進行改進和優(yōu)化，同時加強社會教育的民主性。學校里學不到的東西社會教育應該以各種形式予以補充。在一些發(fā)達國家，為女性設有各種類型的學校、學科，實現(xiàn)從基礎教育開始，強調繼續(xù)教育和終生教育，從而達到為社會提供大量兼具管理知識和能力的后備人才的目的。
領導力提升工作計劃篇十五
即使你身處高位，你依然不能放棄學習，因為學習不僅僅能助你增長學識，還能促使你成長，成為一個有魄力的領導人，更好地帶領下屬奮進。
2、走在團隊的最前。
你是領導者，你的下屬將以你馬首是瞻，無論發(fā)生何事，你都應走在團隊的最前方，學會承擔職責與善于指揮，構成一股號召力，讓下屬感受到你的領導風范，并相信你的本事。
3、知人善用。
漢高祖劉邦為何能大勝項羽得天下，那是他懂得知人善用，收服人心。作為一個領導，你就應了解你的下屬，包容他的缺點，幫忙他發(fā)展長處，使他在團隊中發(fā)揮自我，獲取更高的人生價值。
4、品德修養(yǎng)。
中國人一向推崇“以德服人”的行為，而好的德行來源于個人的思想品德修養(yǎng)。一個品德好的人應是明辨是非、利己利人、舍己利人、講誠信禮儀、智勇雙全、愛國報國的。
5、善待員工。
要成為一名成功的領導人，你離不開員工的擁護與愛戴，要收獲員工的愛護，你首先要愛護你的員工，善待他們，平等相處，令他們感受到你的尊重與平易近人。你們不僅僅是工作伙伴，還能是知己好友。
6、提升自我本事。
提升自我本事，是指你要提高自我的學習、管理、督導、執(zhí)行等等本事，完善自我。提升自我本事除了靠不斷的學習與經歷磨折，你還要鍛煉出堅韌不拔的`精神，這樣你才能更好地迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。
7、提升決策本事。
你是團隊的領導者，僅有你才能作出決策，而你的決策影響了全局!要提升決策本事，你就要學會深謀遠慮，思考全面，不為目前的勝利沾沾自喜，而是要繼續(xù)發(fā)力，力求做到最好。
8、提升信任度。
要更好地提升領導力，你必須要提升信任度，因為以往有一名著名的領導者是這樣說的：“沒有人愿意被人管，但人們愿意追隨自我信任的人?！眻F隊工作時，你應給予下屬多些信任與鼓勵，，少些責備與猜忌，這樣你會更受愛戴。
9、提升友善度。
在公，你是下屬的領導，在私，你能夠是下屬的朋友，友善待人，平等互助，方能溫暖人心，增加向心力。你要切記，領導架子不可有，和善友愛更得人心。
10、提升工作活力。
無論做什么事，都要有活力，不然一切就會變得死氣沉沉，無法取得突破。在工作中，你的情緒好壞影響著你的團隊，當你富有活力地工作，你的下屬才會備受鼓舞，努力奮進。
不斷提升你的領導本事，你才能成為一個好領導。此刻，你該制定專屬于你的提升領導力計劃，好好提升領導本事了。
領導力提升工作計劃篇十六
領導力從溝通意義上講言，往往超出了普通日用語的范圍。能夠說，領導力的實現(xiàn)是是一種征服力和令別人信服的過程。領導能夠借用這種力量，引發(fā)企業(yè)上下去追求領導者所堅持或者是其給出的目標。
野牛群中的領導者。
長久以來，人們總是相信那些古老的領導典范，它讓你明白工作需要計劃、組織、指揮、協(xié)調以及控制，使你把組織運作得像一群野牛。野牛這種動物，對他們的惟一首領絕對忠誠，不論那頭位居領導地位的野牛，要其他同伴做什么或去哪里，他們都會亦步亦趨。在許多公司中，總裁的主角就像是那頭位居領導地位的野牛首領。
學雁群飛翔。
其實我們真正期望在組織中看到的，是一群既負職責又能相互依靠的員工。正如同雁群一般，能夠看到他們以v字形編隊飛行，其中的領導權時有更替，不一樣的雁輪流掌握領航權。每只雁不論同伴們飛往何處，都能負責行動中的某一部分，依情勢所需而變換的主角，可能是帶頭者、跟隨者。當任務轉換時，雁群們即調整整個任務結構以適應新情景，就像是他們以v字型飛行，可是以波浪型方式著陸。每只雁都會經歷擔任領袖之職。在此之后我們應清楚地看出，想成功的最大阻礙，就是那如同野牛群領袖般的化身。必須改變形象，做一個全然不一樣的領導者，如此每個人才都能夠勝任領袖的主角。
推陳出新，勝負立現(xiàn)。
領導者必須放棄古老的“野牛領導”典范，而發(fā)展出一種新的“雁群領導”典范。以十分嚴格的同步領導經驗所制定的新典范，建構于下列的領導原則之中：
1.領導者應把工作職責歸屬權，轉移給那些實際執(zhí)行者。
2.領導者應創(chuàng)造出一個適合每個人都能各盡其職的環(huán)境，共享職責歸屬權。
3.領導者應指導員工開發(fā)個人本事。
4.領導者應自我鞭策加緊學習，并且鼓勵他人一齊求得提高。
打破平衡，不一樣凡響。
不算太久以前，美國西部地區(qū)馴服野馬當做坐騎或放牧之用時，還廣泛使用兩種方法：套繩法或圈養(yǎng)法。使用套繩法時，一個牛仔先抓住野馬的耳朵，然后第二個牛仔則出其不意地為馬套上馬鞍，躍上馬背。等到耳朵被放開之后，野馬立刻使勁縱跳，結果或是被暫時降伏，或是把騎士毫不客氣地甩到泥巴地上。整個過程用不到15分鐘，最終得到的是一匹噴著鼻、桀騖不馴的頑馬。
提升五維領導力。
1、威嚇力：領導者能夠借此力(如調職、降級、懲戒、解雇等手腕)令下屬順從他的旨意。
2、法定力：能夠借此組織架構上的法定地位的權力發(fā)揮其影響力。
3、報償力：透過適當?shù)膱髢斒侄?加薪、升職等)來影響下屬的行為。
4、專家力：上司籍其所擁有的豐富經驗、靈通信息、技術或準確的分析確定力而令下屬信服。下屬理解其提議或工作指引是因為對上司的本事具有信心而理解它。
5、吸引力(向心力)：上司令能夠以他在部屬心中的魅力以支配部屬的行為，部屬因尊重及崇拜上司而主動地向上司認同，并設法按上司旨意辦事。