應(yīng)急管理學(xué)習(xí)心得(模板15篇)

字號(hào):

    懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能讓自己不斷進(jìn)步;總結(jié)不僅要對(duì)自己進(jìn)行客觀而全面的評(píng)價(jià),還要有具體的改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)。在下面給大家整理了一些關(guān)于總結(jié)的名言警句,希望能激勵(lì)大家更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
    應(yīng)急管理學(xué)習(xí)心得篇一
    加強(qiáng)應(yīng)急管理工作,是關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的大事。我們要認(rèn)清形勢(shì),提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化措施,狠抓落實(shí),把應(yīng)急管理這項(xiàng)安國(guó)利民的工作抓緊、抓實(shí)、抓好。
    一、認(rèn)清形勢(shì),高度重視,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的重大意義。
    當(dāng)前,各類突發(fā)公共事件已經(jīng)成為嚴(yán)重危及人類社會(huì)安全的重要問(wèn)題,預(yù)防突發(fā)公共事件已經(jīng)成為擺在各國(guó)政府面前的一項(xiàng)重要課題。黨和政府歷來(lái)十分重視應(yīng)急管理工作,采取了多種措施,積極預(yù)防和努力減少各類突發(fā)公共事件及其造成的損失。特別是非典以來(lái),對(duì)應(yīng)急管理的認(rèn)識(shí)更加深入,在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)分析公共安全形勢(shì)的基礎(chǔ)上,黨中央、國(guó)務(wù)院審時(shí)度勢(shì),做出了全面加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的重大決策。國(guó)務(wù)院和省、市政府先后成立應(yīng)急管理辦公室,圍繞《突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》,采取了一系列措施加強(qiáng)應(yīng)急管理的體制、機(jī)制和法制建設(shè)。我們必須充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的重要性和緊迫性,進(jìn)一步增強(qiáng)做好應(yīng)急管理工作的責(zé)任感和使命感。
    (一)加強(qiáng)應(yīng)急管理工作,是保障公共安全、建設(shè)和諧社會(huì)的基礎(chǔ)保障。
    (二)加強(qiáng)應(yīng)急管理工作,是堅(jiān)持以人為本、全面履行政府職能的重要體現(xiàn)。
    (三)加強(qiáng)應(yīng)急管理工作,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、建設(shè)新老邊強(qiáng)老邊的迫切需要。
    (四)加強(qiáng)應(yīng)急管理工作,也是加強(qiáng)政府執(zhí)政能力的一個(gè)重要部分。
    二、健全防控體系,明確工作重點(diǎn),扎實(shí)有效地推進(jìn)應(yīng)急管理的各項(xiàng)工作。
    應(yīng)急管理體系建設(shè)和應(yīng)急管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,不能一蹴而就,也不能一勞永逸。各單位、各部門(mén)要各司其職,各盡其責(zé),積極配合,共同做好應(yīng)急管理工作。
    第一,按照“縱向到底、橫向到邊”的要求,在健全和完善應(yīng)急預(yù)案體系上下功夫。
    第二,統(tǒng)一規(guī)劃、整體推進(jìn),在加強(qiáng)應(yīng)急組織體系和運(yùn)行機(jī)制建設(shè)上下功夫。
    第三,加強(qiáng)基層、突出重點(diǎn),在狠抓應(yīng)急工作的薄弱環(huán)節(jié)上下功夫。
    第四,整合資源、依靠科技,在加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的保障能力上下功夫。
    第五,抓好宣教、加強(qiáng)培訓(xùn),在提高應(yīng)急管理水平和應(yīng)急處置能力上下功夫。
    應(yīng)急管理工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù),也是一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的事業(yè)。我們要堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),真抓實(shí)干,開(kāi)拓創(chuàng)新,切實(shí)提高我市的應(yīng)急體系建設(shè)和管理水平,為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)!
    應(yīng)急管理學(xué)習(xí)心得篇二
    在全體師生的共同努力下,本學(xué)期我校安全逃生疏散演練于20xx年05月10日如期圓滿結(jié)束,現(xiàn)將情景總結(jié)如下:
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視、演練活動(dòng)組織到位。
    為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開(kāi)班主任安全工作會(huì)議部署演練工作。要求保障措施到位,以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
    二、周密部署、演練方案安全可行。
    為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,進(jìn)一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場(chǎng)順序和注意事項(xiàng),要求班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《祝奶廟小學(xué)安全疏散演練實(shí)施方案》,要求全體教師明確各自的職責(zé),完成各自的任務(wù)。
    三、廣泛宣傳、確保演練成功。
    1、學(xué)校加大宣傳,進(jìn)一步提高全校師生安全意識(shí),明確開(kāi)展演練的意義。
    2、教師對(duì)疏散逃生演練進(jìn)行指導(dǎo),重點(diǎn)讓學(xué)生懂得災(zāi)難來(lái)臨時(shí)逃生疏散的方法。
    四、全校性演練效果良好。
    5月10日午時(shí)組織全校學(xué)生如期順利完成了避震逃生疏散演練任務(wù)。演練過(guò)程學(xué)生都能夠聽(tīng)從指揮,進(jìn)取參與,認(rèn)真配合,疏散有序,以較快的速度撤離到操場(chǎng)。教師們組織到位,保障有力,確保了演練的成功。
    這樣的演練很有意義,以后我校每學(xué)期還會(huì)堅(jiān)持開(kāi)展,確保我校安全應(yīng)急工作能快速、有序地進(jìn)行。
    應(yīng)急管理學(xué)習(xí)心得篇三
    第一段:
    近年來(lái),突發(fā)事件頻繁發(fā)生,給社會(huì)帶來(lái)了不同程度的影響。作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要力量,民警的應(yīng)急管理能力顯得尤為重要。因此,為了更好地提高自身對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力,我開(kāi)始了民警應(yīng)急管理學(xué)習(xí)之旅。
    第二段:
    在應(yīng)急管理學(xué)習(xí)中,我感受到了應(yīng)急管理的內(nèi)涵和應(yīng)對(duì)能力的重要性。應(yīng)急管理是指在突發(fā)事件或?yàn)?zāi)難發(fā)生后,能夠高效率、有效地組織、指揮、協(xié)調(diào)和管理各方資源,實(shí)現(xiàn)救援、恢復(fù)生產(chǎn)、保障安全等目標(biāo)。只有不斷提升應(yīng)對(duì)能力,才能更好地保障公眾安全。
    第三段:
    在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)民警的應(yīng)急管理能力要從多個(gè)方面提升。首先是法律法規(guī)方面,必須掌握有關(guān)應(yīng)急管理的法律法規(guī),做到知法、遵法、守法。其次是應(yīng)急管理知識(shí),包括災(zāi)害性質(zhì)、應(yīng)急管理制度、救災(zāi)管理、心理應(yīng)對(duì)等知識(shí),了解這些知識(shí)能夠有利于我們更快速、準(zhǔn)確地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
    第四段:
    同時(shí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我還深刻認(rèn)識(shí)到,敬業(yè)精神和良好的職業(yè)素養(yǎng)同樣也是民警應(yīng)急管理的重要內(nèi)容之一。敬業(yè)精神能夠促進(jìn)我們自我提高,不斷完善自己的能力;良好的職業(yè)素養(yǎng)則是我們?cè)趹?yīng)急管理過(guò)程中做出正確決策,進(jìn)一步提高救援效率的保障。
    第五段:
    總而言之,在學(xué)習(xí)應(yīng)急管理過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)要成為一名出色的應(yīng)急管理民警,除了法律法規(guī)和應(yīng)急管理知識(shí)之外,還應(yīng)提高自身素質(zhì)、塑造職業(yè)形象、增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力。而在實(shí)際工作中,我們更應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),充分利用所學(xué)知識(shí),全方位、多角度考慮應(yīng)對(duì)措施,盡可能保障人民群眾和社會(huì)的安全穩(wěn)定。
    應(yīng)急管理學(xué)習(xí)心得篇四
    20xx年度我街道認(rèn)真貫徹執(zhí)行市、區(qū)政府關(guān)于進(jìn)一步深化應(yīng)急管理工作的各項(xiàng)工作部署和任務(wù),積極推動(dòng)街道、社區(qū)應(yīng)急管理工作開(kāi)展,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
    一、宣傳落實(shí)好對(duì)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《天津市突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》的執(zhí)行。
    我們組織街道和社區(qū)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)急管理工作的相關(guān)法律和規(guī)定,提高對(duì)應(yīng)急管理工作的認(rèn)識(shí),要求街道、社區(qū)人人重視應(yīng)急管理工作的重要性,同時(shí)把提高居民應(yīng)急意識(shí),普及應(yīng)急知識(shí)作為應(yīng)急工作的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓,加大科普知識(shí)宣傳力度。
    我街以開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為載體,加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳,組織專人通過(guò)各種形式對(duì)有關(guān)的應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急基本知識(shí)進(jìn)行了廣泛的宣傳,為應(yīng)急管理工作的開(kāi)展?fàn)I造了良好氛圍。
    采取措施扎實(shí)推進(jìn)應(yīng)預(yù)案體系建設(shè),牢固樹(shù)立以人為本、預(yù)防為主”的理念,依法管理,正面引導(dǎo),充分利用各種有效形式,廣泛宣傳和普及應(yīng)急管理基本知識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的'基本技能,提高全社會(huì)參與應(yīng)急管理工作的意識(shí)和責(zé)任,提高公眾應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救的能力,努力確保鼓樓街域內(nèi)平安、穩(wěn)定、祥和。
    二、制定科學(xué)合理的應(yīng)急預(yù)案,提高應(yīng)急預(yù)防、應(yīng)急保障能力。
    研究制定基層應(yīng)急預(yù)案,要求應(yīng)急預(yù)案體系覆蓋突發(fā)事件預(yù)防與處置的全部流程,力求科學(xué)完備,充分認(rèn)識(shí)制定好應(yīng)急預(yù)案是妥善處置突發(fā)事件、維護(hù)公眾生命財(cái)產(chǎn)安全的有力保障。制定《鼓樓街突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》,全街成立8個(gè)專項(xiàng)應(yīng)急指揮小組,發(fā)揮相應(yīng)的應(yīng)急指揮、信息傳輸、輔助決策等功能。按照區(qū)政府的要求進(jìn)一步深化應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè),根據(jù)變化及時(shí)修訂本街應(yīng)急預(yù)案。
    做好區(qū)級(jí)、街道、社區(qū)三級(jí)應(yīng)急信息報(bào)告工作。確保突發(fā)事件發(fā)生后,20分鐘以內(nèi)電話形式,1小時(shí)內(nèi)以書(shū)面形式向區(qū)政府值班室報(bào)告。要求做到突發(fā)事件信息報(bào)告準(zhǔn)確、完整、清晰。按規(guī)定設(shè)立值班室,電腦、電話、傳真機(jī)辦公設(shè)備,制定并懸掛帶班領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、值班員職責(zé)、值班紀(jì)律等制度規(guī)定,相關(guān)應(yīng)急預(yù)案、通訊聯(lián)絡(luò)齊全。以此加強(qiáng)應(yīng)急值守和突發(fā)事件信息報(bào)告工作。社區(qū)居委會(huì)也制定應(yīng)急管理預(yù)案成立了應(yīng)急小組,制定突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案,健全信息報(bào)告、處置程序,進(jìn)行突發(fā)事件應(yīng)急演練。社區(qū)配有應(yīng)急工具。街道、社區(qū)不斷提高應(yīng)急預(yù)防、保障的能力。
    三、進(jìn)一步深化應(yīng)急宣教培訓(xùn)。
    加強(qiáng)應(yīng)急知識(shí)的培訓(xùn),提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力,推動(dòng)開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)志愿者服務(wù)進(jìn)社區(qū)項(xiàng)目,我街成立鼓樓街社區(qū)紅十字應(yīng)急救護(hù)志愿服務(wù)隊(duì)9支,共計(jì)100人。組織176人參加了應(yīng)急救護(hù)知識(shí)培訓(xùn),并落實(shí)應(yīng)急辦要求開(kāi)展應(yīng)急宣教活動(dòng)。社區(qū)居委會(huì)也積極組織社工人員針對(duì)小區(qū)管理中遇到的突發(fā)問(wèn)題,開(kāi)展基層應(yīng)急預(yù)案演練,從中強(qiáng)化應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
    四、做好預(yù)防工作,減少安全隱患和各種不穩(wěn)定因素。
    認(rèn)真做好信訪人的矛盾糾紛化解工作,對(duì)發(fā)現(xiàn)的矛盾和苗頭及時(shí)匯報(bào),做到邊排查、邊解決,杜絕問(wèn)題擴(kuò)大化。及時(shí)掌控重點(diǎn)人員的動(dòng)態(tài)苗頭,全面落實(shí)穩(wěn)控措施,使各類重點(diǎn)人員和治安危險(xiǎn)分子不漏管、不失控,嚴(yán)防重點(diǎn)人員聚集上訪、滋事鬧事等事件發(fā)生。
    開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查,加強(qiáng)重點(diǎn)單位安全大檢查,強(qiáng)化消防、安全檢查整治,嚴(yán)防重大災(zāi)害事故發(fā)生。2016年5月份對(duì)全街安全員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。6月份開(kāi)展安全生產(chǎn)宣傳月活動(dòng),組織社區(qū)開(kāi)展了圍繞“強(qiáng)化紅線意識(shí),促進(jìn)安全發(fā)展”為主題的大型宣傳活動(dòng)。與轄區(qū)內(nèi)派出所加強(qiáng)工作聯(lián)系和溝通,積極做好治安防范工作,圓滿完成各項(xiàng)維穩(wěn)工作。
    通過(guò)網(wǎng)格化管理,搞好社區(qū)管理工作,積極做好各種不安全隱患的排查化解工作,推行社區(qū)網(wǎng)格化管理。按照《南開(kāi)區(qū)社區(qū)網(wǎng)格化管理實(shí)施方案》的具體要求,逐一落實(shí)工作任務(wù)。九個(gè)個(gè)社區(qū)劃分63個(gè)網(wǎng)格,由社區(qū)黨組織書(shū)記、居委會(huì)主任任網(wǎng)格長(zhǎng),作為網(wǎng)格內(nèi)全部事務(wù)的第一責(zé)任人,每個(gè)網(wǎng)格內(nèi)由一名專職社工擔(dān)任網(wǎng)格員,每一名網(wǎng)格員都有具體責(zé)任區(qū),各負(fù)其責(zé),管好網(wǎng)格內(nèi)的“人”“事”“物”,網(wǎng)格長(zhǎng)督促、協(xié)調(diào)及時(shí)解危及突發(fā)事件的處理。
    加強(qiáng)應(yīng)急管理,關(guān)系著國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的大事,是加強(qiáng)公共服務(wù)和社會(huì)管理、全面履行政府職能的重要體現(xiàn)。我街堅(jiān)持以預(yù)防為主,積極應(yīng)對(duì)的工作準(zhǔn)則,積極參加應(yīng)急治理,要進(jìn)一步增強(qiáng)指導(dǎo),不斷完善應(yīng)急預(yù)案,不斷提高應(yīng)急服務(wù)隊(duì)員的技能,為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,做好應(yīng)急管理工作提供良好保障。
    應(yīng)急管理學(xué)習(xí)心得篇五
    消防應(yīng)急管理是一門(mén)重要的學(xué)科,學(xué)習(xí)期間讓我深刻認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害性和緊迫性。通過(guò)學(xué)習(xí),我不僅掌握了火災(zāi)的防范知識(shí)和滅火技巧,還學(xué)會(huì)了應(yīng)急處置的流程和策略。下面將我對(duì)消防應(yīng)急管理學(xué)習(xí)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié),主要包括學(xué)習(xí)的重要性、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)、掌握滅火技巧、加強(qiáng)應(yīng)急演練和與他人合作配合的重要性。
    首先,學(xué)習(xí)消防應(yīng)急管理是至關(guān)重要的。火災(zāi)是一種常見(jiàn)的災(zāi)害,無(wú)論是在日常生活還是在工作場(chǎng)所,都存在發(fā)生火災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí),我們可以了解火災(zāi)的危害性和防范措施,提前做好預(yù)防工作,降低火災(zāi)的發(fā)生概率。此外,學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)我們對(duì)火災(zāi)的敏感性,提高我們的應(yīng)對(duì)能力,當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)能夠迅速行動(dòng),正確應(yīng)對(duì),減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
    其次,學(xué)習(xí)消防應(yīng)急管理可以培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們了解到在火災(zāi)發(fā)生時(shí),自我保護(hù)是至關(guān)重要的。通過(guò)學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器材、避免煙霧中毒等基本的自我保護(hù)措施。同時(shí),學(xué)習(xí)還可以提高我們對(duì)危險(xiǎn)環(huán)境的警覺(jué)性,讓我們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)意識(shí)到危險(xiǎn)并做出正確的反應(yīng),保護(hù)自己和他人的安全。
    第三,學(xué)習(xí)消防應(yīng)急管理使我們掌握了滅火技巧。在課堂上,我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了各種滅火器材的使用方法和適用范圍,了解了不同火災(zāi)類型的處理方法。同時(shí),我們還了解了如何正確使用報(bào)警設(shè)備、疏散指示燈等實(shí)用工具。通過(guò)學(xué)習(xí),我們能夠在火災(zāi)發(fā)生時(shí)迅速行動(dòng),正確選擇和使用滅火器材,有效地滅除火勢(shì),避免火災(zāi)的擴(kuò)大。
    第四,學(xué)習(xí)消防應(yīng)急管理需要加強(qiáng)應(yīng)急演練。只有在實(shí)際動(dòng)手操作的過(guò)程中,我們才能真正領(lǐng)悟到知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)實(shí)地參與消防演練,我們可以模擬真實(shí)火災(zāi)場(chǎng)景,進(jìn)行滅火、疏散等應(yīng)急處置演練,鍛煉我們?cè)诰o急情況下的應(yīng)對(duì)能力。在演練中,我們也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時(shí)進(jìn)行修正和改進(jìn),提高我們的應(yīng)急處置能力。
    最后,學(xué)習(xí)消防應(yīng)急管理需要與他人合作配合。在現(xiàn)實(shí)生活和工作中,一個(gè)人的力量是有限的,只有團(tuán)結(jié)合作,才能更好地應(yīng)對(duì)火災(zāi)等緊急情況。通過(guò)與他人的合作,我們可以互相協(xié)助,共同應(yīng)對(duì)緊急情況,減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。在應(yīng)急處置過(guò)程中,有效的溝通和協(xié)作能夠提高我們的應(yīng)對(duì)效率和應(yīng)對(duì)能力,使應(yīng)急處置工作更加順利和高效。
    綜上所述,消防應(yīng)急管理學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)學(xué)習(xí),我們可以提前預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí),掌握滅火技巧,加強(qiáng)應(yīng)急演練,與他人合作配合,共同應(yīng)對(duì)緊急情況。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們將不斷提高自己的應(yīng)急處置能力,為保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    應(yīng)急管理學(xué)習(xí)心得篇六
    按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求,20xx年5月份為應(yīng)急預(yù)案演練月(以下簡(jiǎn)稱演練月)。我校以演練月為契機(jī),堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”。著力構(gòu)建和諧、平安學(xué)校,大力營(yíng)造“關(guān)注安全,關(guān)愛(ài)生命”的濃厚氛圍,經(jīng)過(guò)演練月活動(dòng),強(qiáng)化師生的安全意識(shí),提高師生緊急避險(xiǎn),自救自護(hù)本事。
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視,周密部署。
    學(xué)校進(jìn)取響應(yīng),認(rèn)真制訂活動(dòng)方案,周密部署,嚴(yán)格落實(shí)“一把手”職責(zé)制,扎實(shí)開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案演練月活動(dòng)。
    二、抓住契機(jī),加強(qiáng)教育。
    學(xué)校以演練月為契機(jī),利用國(guó)旗下講話,學(xué)校廣播、墻刊班報(bào)、宣傳欄、舉辦安全主題班會(huì)、開(kāi)展安全知識(shí)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽等形式,宣傳貫徹有關(guān)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理的法律法規(guī)和《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急演練指南》,推動(dòng)應(yīng)急演練活動(dòng)深入開(kāi)展,提高師生的防范意識(shí)和應(yīng)急本事。
    三、精心組織,開(kāi)展演練。
    學(xué)校依據(jù)案演練月活動(dòng)方案的要求,認(rèn)真做好應(yīng)急預(yù)案的論證,確保應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、可操作性及安全性。并于5月20日進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案演練。經(jīng)過(guò)演練進(jìn)一步明確各職能組應(yīng)急管理工作職責(zé),提高相關(guān)部門(mén)和應(yīng)急救援隊(duì)伍協(xié)同應(yīng)對(duì)本事,掌握社會(huì)各類應(yīng)急資源,推動(dòng)應(yīng)急救援體系建設(shè)。要從提高構(gòu)建和諧、平安學(xué)校管理本事,促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的高度,加強(qiáng)對(duì)演練月活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),精心組織、廣泛動(dòng)員,扎實(shí)有效地開(kāi)展好演練月活動(dòng)。
    四、及時(shí)總結(jié),深入推進(jìn)。
    學(xué)校經(jīng)過(guò)應(yīng)急預(yù)案演練,及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)急管理工作存在的問(wèn)題,強(qiáng)化制度建設(shè),完善學(xué)校應(yīng)急預(yù)案,補(bǔ)充應(yīng)急裝備。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)源監(jiān)測(cè)監(jiān)控,提高師生風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和自救互救本事。
    應(yīng)急管理學(xué)習(xí)心得篇七
    在當(dāng)今社會(huì),突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生,而民警作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要力量之一,需要具備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急管理知識(shí)和技能。最近參加了應(yīng)急管理學(xué)習(xí)培訓(xùn),我深感應(yīng)急管理學(xué)習(xí)對(duì)提高警方應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的安全能力和保障人民安全的重要作用,因此特在此分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
    應(yīng)急管理是指應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的管理和組織行動(dòng)。突發(fā)事件的發(fā)生極易引起社會(huì)的混亂和恐慌,而應(yīng)急管理的存在可以在保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的基礎(chǔ)上,及時(shí)高效地恢復(fù)秩序,減少損失,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。因此,對(duì)民警來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)應(yīng)急管理知識(shí)至關(guān)重要,這不僅是對(duì)自己的要求,也是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
    第三段:應(yīng)急管理的重要構(gòu)成。
    應(yīng)急管理包括多個(gè)方面,其中最核心的部分是應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急救援。應(yīng)急預(yù)案是指在突發(fā)事件發(fā)生時(shí),先制定和實(shí)施的計(jì)劃,包括應(yīng)急組織架構(gòu)、應(yīng)急流程和各種資源的調(diào)配等等,以及應(yīng)急救援是指在緊急情況下,組織人力、物力、技術(shù)力量的進(jìn)行有效救援。當(dāng)然,應(yīng)急管理還包括預(yù)警和防范、監(jiān)測(cè)和評(píng)估等多個(gè)方面,綜合發(fā)揮,以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的突發(fā)事件,并及時(shí)減少損失。
    在應(yīng)急管理學(xué)習(xí)中,我收獲了很多知識(shí)和技能,如各類預(yù)警的意義和構(gòu)成、應(yīng)急預(yù)案的制定和展開(kāi)、應(yīng)急救援中要注意的各類情況和問(wèn)題等等,同時(shí)還學(xué)習(xí)了一些很實(shí)用的應(yīng)急技能如拼湊式救援和緊急處理技巧等。這些知識(shí)和技能讓我對(duì)民警的工作有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),并且在實(shí)際工作中,我可以更加快速、協(xié)調(diào)地執(zhí)行應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的任務(wù),保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全。
    第五段:結(jié)束語(yǔ)。
    民警的工作是十分艱苦和危險(xiǎn)的,而應(yīng)急管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐往往需要在非常時(shí)期刻緊,然而,越是緊急,越是需要有序和高效。通過(guò)應(yīng)急管理學(xué)習(xí),我不僅了解了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法和技巧,還明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)配合和指揮的重要性,也更加意識(shí)到了自己在社會(huì)中的責(zé)任感。因此,我會(huì)不斷努力,提高自身應(yīng)急管理水平和素質(zhì),為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    應(yīng)急管理學(xué)習(xí)心得篇八
    在當(dāng)前社會(huì),突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生,對(duì)于維護(hù)社會(huì)治安和保障民眾安全,公安民警需要具備應(yīng)急管理的相關(guān)知識(shí)和技能。在實(shí)際工作過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到民警應(yīng)急管理的重要性,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了一些心得體會(huì),現(xiàn)在將分享給大家。
    第二段:認(rèn)識(shí)應(yīng)急管理要求。
    應(yīng)急管理是指對(duì)一切可能出現(xiàn)的突發(fā)事件進(jìn)行預(yù)防、準(zhǔn)備、響應(yīng)和恢復(fù)。掌握應(yīng)急管理的核心思想就是預(yù)見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn),提前應(yīng)對(duì)。在民警工作崗位上,應(yīng)急管理是必不可少的一項(xiàng)技能,需要我們深入了解各種事件發(fā)生的原因和處理方法,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力和應(yīng)變能力,從而有效地保障社會(huì)治安和民眾安全。
    學(xué)習(xí)應(yīng)急管理需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和技能包括:對(duì)各種常見(jiàn)事件的科學(xué)認(rèn)識(shí)、預(yù)測(cè)和判斷事件風(fēng)險(xiǎn)的能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的緊急處置能力和協(xié)調(diào)處理能力。我們可以通過(guò)參加各種培訓(xùn)課程、災(zāi)難演練、交流經(jīng)驗(yàn)等方式來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)急管理相關(guān)知識(shí)和技能。
    第四段:應(yīng)急管理的實(shí)際應(yīng)用。
    在我所在的公安機(jī)關(guān),每年都會(huì)組織各種應(yīng)急管理培訓(xùn)和災(zāi)難演練,加強(qiáng)民警應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。通過(guò)實(shí)際應(yīng)用,我發(fā)現(xiàn)民警應(yīng)急管理的實(shí)際效果顯著,能夠有效地承擔(dān)突發(fā)事件應(yīng)急處置任務(wù),保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
    第五段:總結(jié)。
    總之,應(yīng)急管理是公安民警必備的一項(xiàng)技能,需要我們不斷深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,手握各種應(yīng)急處置工具,隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的發(fā)生。同時(shí),民警應(yīng)急管理的需求也在不斷提升,需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和掌握最新技能和方法,努力提高自身應(yīng)急處置水平,為保障社會(huì)治安和民眾安全做出更多的貢獻(xiàn)。
    應(yīng)急管理學(xué)習(xí)心得篇九
    第一段:引言(150字)。
    在當(dāng)今社會(huì),電力已經(jīng)成為生活中不可或缺的一部分,而電力事故的發(fā)生也時(shí)有所聞。為了提高對(duì)電力事故的應(yīng)對(duì)能力,我參加了電力應(yīng)急管理學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到電力應(yīng)急管理的重要性,并得到了一些寶貴的體會(huì)和感悟。
    第二段:意義和目的(250字)。
    電力應(yīng)急管理學(xué)習(xí)的目的在于提高個(gè)人和組織在電力事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)能力,防止和減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。通過(guò)學(xué)習(xí)電力應(yīng)急管理,我明白了電力事故的嚴(yán)重后果以及應(yīng)急處置的重要性。只有具備相關(guān)知識(shí)和技能,才能及時(shí)采取措施處理事故,保護(hù)人員生命財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
    第三段:學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法(350字)。
    電力應(yīng)急管理學(xué)習(xí)主要涵蓋了災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和防范、電力事故應(yīng)急預(yù)案和演練、應(yīng)急救援和搶修等方面的內(nèi)容。學(xué)校采用了理論教學(xué)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方法,使我們能夠更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)和技能。通過(guò)課堂學(xué)習(xí),我了解了不同類型的電力事故及其應(yīng)對(duì)措施,學(xué)習(xí)了應(yīng)急指揮的基本原則和技巧。通過(guò)實(shí)踐操作,我掌握了火災(zāi)的初期處置、急救技能以及線路搶修等實(shí)用技術(shù)。
    第四段:收獲與體會(huì)(350字)。
    通過(guò)電力應(yīng)急管理學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了實(shí)用的應(yīng)急知識(shí)和技能,還培養(yǎng)了溝通協(xié)作和應(yīng)變能力。在模擬演練中,我體驗(yàn)到了緊急情況下的壓力和困難,學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和快速?zèng)Q策。我發(fā)現(xiàn),只有平時(shí)積極學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐,才能在緊急情況下保持冷靜和應(yīng)對(duì)自如。此外,電力應(yīng)急管理學(xué)習(xí)還提高了我對(duì)電力行業(yè)的認(rèn)識(shí),讓我深入了解到電力事故的種類、原因和預(yù)防措施。這將在未來(lái)的工作中給我?guī)?lái)更多的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展空間。
    第五段:總結(jié)(200字)。
    電力應(yīng)急管理學(xué)習(xí)是一次難得的機(jī)會(huì),使我認(rèn)識(shí)到電力應(yīng)急管理的重要性,并學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和技能。我將把電力應(yīng)急管理的理念和方法運(yùn)用到實(shí)際工作中,在電力事故發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)有效地應(yīng)對(duì)。同時(shí),我也希望更多的人能夠關(guān)注和學(xué)習(xí)電力應(yīng)急管理,共同為保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全做出貢獻(xiàn)。通過(guò)不斷提高個(gè)人和組織的應(yīng)急管理水平,我們將為建設(shè)安全穩(wěn)定的社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
    (本文共1200字)。
    應(yīng)急管理學(xué)習(xí)心得篇十
    培訓(xùn)管理是用系統(tǒng)管理方法,通過(guò)專門(mén)設(shè)立的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全程的動(dòng)態(tài)管理、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作,高效率地進(jìn)行項(xiàng)目的計(jì)劃、組織、評(píng)價(jià)與控制,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的高質(zhì)量。項(xiàng)目管理有別于一般意義上的培訓(xùn)管理,需要:明確教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主要內(nèi)容;對(duì)教師培訓(xùn)和機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)者進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn);指導(dǎo)支持建立“柔性組織”,創(chuàng)新管理機(jī)制制度;建立項(xiàng)目管理績(jī)效考評(píng)體系,實(shí)施專業(yè)化管理。
    教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理自身的獨(dú)特之處,主要有:
    教師培訓(xùn)項(xiàng)目是面對(duì)的培訓(xùn)對(duì)象是教師,教師專業(yè)方面的共性決定了在某個(gè)特定階段,培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、模式和方式等方面具有較強(qiáng)的相似性;教師隊(duì)伍人數(shù)眾多,某一個(gè)項(xiàng)目難以一次性覆蓋全員;上一次的項(xiàng)目成果,可以直接為下一次培訓(xùn)所采用,或者改進(jìn)和優(yōu)化。
    承擔(dān)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的單位:以院校和各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主體。院校和各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的科層制管理體制,以及相應(yīng)的機(jī)制和制度等,使得“柔性組織”難以達(dá)到最佳的執(zhí)行狀態(tài)。如,管理者和培訓(xùn)者同時(shí)擔(dān)負(fù)著本職工作,不可能全身心于培訓(xùn)項(xiàng)目,且項(xiàng)目績(jī)效只是其崗位績(jī)效的一部分。
    教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主要目標(biāo)是通過(guò)提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。而考評(píng)培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)參訓(xùn)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的干預(yù)效果,需要綜合采用作業(yè)評(píng)定、考試、專業(yè)對(duì)話和行為觀察等方法。而考評(píng)其是否促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,則需要在項(xiàng)目結(jié)束一段時(shí)間之后實(shí)施“實(shí)踐性”考評(píng),方能比較準(zhǔn)確。
    協(xié)調(diào)方面,由于培訓(xùn)對(duì)象來(lái)自學(xué)校,其管理主體是各級(jí)教育行政部門(mén),培訓(xùn)院校和機(jī)構(gòu)必須協(xié)調(diào)好政校關(guān)系。由于人事管理渠道不同,項(xiàng)目組織更多的精力消耗在此。同時(shí),由于院校和機(jī)構(gòu)編制固定,成立“臨時(shí)性”的項(xiàng)目組織往往形同虛設(shè),如果不是院校和機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理,在多方協(xié)作上就可能效果較差。
    教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理是用系統(tǒng)管理方法,通過(guò)專門(mén)設(shè)立的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全程的動(dòng)態(tài)管理、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作,高效率地進(jìn)行項(xiàng)目的計(jì)劃、組織、評(píng)價(jià)與控制,實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的高質(zhì)量。項(xiàng)目管理有別于一般意義上的培訓(xùn)管理,需要:明確教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主要內(nèi)容;對(duì)教師培訓(xùn)院校和機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)者進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn);指導(dǎo)支持建立“柔性組織”,創(chuàng)新管理機(jī)制制度;建立項(xiàng)目管理績(jī)效考評(píng)體系,實(shí)施專業(yè)化管理。
    應(yīng)急管理學(xué)習(xí)心得篇十一
    通過(guò)學(xué)習(xí)《供應(yīng)鏈管理》,我意識(shí)到供應(yīng)鏈在現(xiàn)代企業(yè)中起著舉足輕重的作用,一個(gè)企業(yè)能否正常運(yùn)營(yíng)盈利,一個(gè)完整的供應(yīng)鏈網(wǎng)是不可或缺的。
    中心到渠道商。不過(guò),實(shí)際上在供應(yīng)鏈分析中,有必要考慮供應(yīng)商的供應(yīng)商以及顧客的顧客,因?yàn)樗鼈儗?duì)供應(yīng)鏈的業(yè)績(jī)也是有影響的。
    在世界經(jīng)濟(jì)全球化的今天,供應(yīng)鏈管理能力已經(jīng)列為企業(yè)一種重要的戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)資源。尤其是我過(guò)是個(gè)制造大國(guó),對(duì)整個(gè)制造業(yè)零部件廠家進(jìn)行合理布置和建立協(xié)作體系,從供應(yīng)鏈管理的'角度來(lái)考慮企業(yè)的整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),形成這方面的核心能力,將對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展越來(lái)越重要。因此我們更應(yīng)該完善我們的供應(yīng)鏈管理技術(shù),在橫向一體化形式下,建立貫穿所有企業(yè)的鏈,提升我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力,從而更好的促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速開(kāi)展。
    應(yīng)急管理學(xué)習(xí)心得篇十二
    應(yīng)急管理是當(dāng)今社會(huì)非常重要的一個(gè)學(xué)科,無(wú)論是自然災(zāi)害的發(fā)生還是人為事故的發(fā)生,都需要應(yīng)急管理人員進(jìn)行專業(yè)場(chǎng)所的響應(yīng)和處置。在實(shí)踐應(yīng)急管理的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到應(yīng)急管理學(xué)科的重要性,同時(shí)也收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我的個(gè)人體會(huì)。
    第二段:了解和掌握應(yīng)急規(guī)劃。
    在應(yīng)急管理學(xué)科的學(xué)習(xí)中,我們需要了解和掌握應(yīng)急規(guī)劃,即根據(jù)地域、資源以及災(zāi)害類型等制定應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急方案。要想制定好應(yīng)急規(guī)劃,必須對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真分析和調(diào)查研究,同時(shí)需要考慮到各種可能性和風(fēng)險(xiǎn),做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備。只有做足預(yù)案和方案的工作,才能在實(shí)際應(yīng)急事件中做好及時(shí)響應(yīng)和處置的工作。
    第三段:加強(qiáng)應(yīng)急演練和培訓(xùn)。
    為了更好地應(yīng)對(duì)各種應(yīng)急事件,我們需要不斷加強(qiáng)應(yīng)急演練和培訓(xùn)。應(yīng)急演練可以提高應(yīng)急人員的應(yīng)變能力和處置能力,同時(shí)也可以掌握一些特殊設(shè)備和技術(shù)的使用方法。應(yīng)急培訓(xùn)也可以讓?xiě)?yīng)急管理人員不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技術(shù),更好地適應(yīng)復(fù)雜和多變的應(yīng)急情況。只有經(jīng)過(guò)不斷的演練和培訓(xùn),我們才能更好地提升應(yīng)對(duì)應(yīng)急事件的能力和水平。
    第四段:強(qiáng)化應(yīng)急協(xié)作和配合。
    在應(yīng)對(duì)應(yīng)急事件的時(shí)候,各方單位和人員之間的協(xié)作和配合是非常重要的。我們需要建立健全的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制,制定應(yīng)急預(yù)案和協(xié)同方案,從而實(shí)現(xiàn)相互配合和協(xié)作。在應(yīng)急事件發(fā)生時(shí),各單位和人員都應(yīng)該服從統(tǒng)一指揮,協(xié)同作戰(zhàn),提高應(yīng)對(duì)事件的效率和效果。
    第五段:提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和減少損失。
    在應(yīng)急管理學(xué)科的學(xué)習(xí)中,我們也需要提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),從而在應(yīng)對(duì)應(yīng)急事件時(shí),能夠更快地做出正確的判斷和決策。同時(shí),也需要通過(guò)減少損失的方式,來(lái)降低應(yīng)急事件對(duì)人員和財(cái)產(chǎn)的影響。減少損失可以通過(guò)加強(qiáng)建筑和設(shè)施的防護(hù),提升應(yīng)急救援速度和效率,同時(shí)也可以利用保險(xiǎn)等措施來(lái)降低損失。只有做好了風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)和損失減少的工作,我們才能做到更好地管理應(yīng)急事件,保護(hù)人類和社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
    結(jié)論:
    應(yīng)急管理學(xué)科的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)和技能,才能更好地應(yīng)對(duì)各種應(yīng)急事件,保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
    應(yīng)急管理學(xué)習(xí)心得篇十三
    “6s管理”由日本企業(yè)的5s擴(kuò)展而來(lái),是現(xiàn)代工廠行之有效的現(xiàn)場(chǎng)管理理念和方法,其作用是:提高效率,保證質(zhì)量,使工作環(huán)境整潔有序,預(yù)防為主,保證安全。6s的本質(zhì)是一種執(zhí)行力的企業(yè)文化,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性的文化,不怕困難,想到做到,做到做好,作為基礎(chǔ)性的6s工作落實(shí),能為其他管理活動(dòng)供給優(yōu)質(zhì)的管理平臺(tái)。
    6s現(xiàn)場(chǎng)管理模式是經(jīng)實(shí)踐證明為一種先進(jìn)、實(shí)用性強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)管理系統(tǒng)方法,包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個(gè)部分,主要功能是為企業(yè)解決用好的空間、用足空間、堅(jiān)持環(huán)境清潔、構(gòu)成良好習(xí)慣、重視安全等問(wèn)題。成功的導(dǎo)入6s,能夠改善和提高企業(yè)形象,促進(jìn)工作效率提高,縮短作業(yè)周期,降低生產(chǎn)成本,切實(shí)保障安全,是一件能夠提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的大好事。
    要切實(shí)取得這樣的大好形勢(shì),確實(shí)不是一件易事,需要我們堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)與體會(huì)。
    剛到工作場(chǎng)所時(shí),各種辦公用品擺放的都不是很整齊,有些辦公用品,書(shū)籍資料與私人用品都擺在一齊,沒(méi)有進(jìn)行整理和劃分,這樣一來(lái),嚴(yán)重影響了大家的工作效率。經(jīng)過(guò)整理后,不但空間得到了解放,并且對(duì)各種物品進(jìn)行了劃分,貼上了標(biāo)簽,一目了然,讓大家工作時(shí)的心境都舒暢多了,提高了大家的工作積極性。還是那句老話:“群眾的力量是無(wú)窮的”。在學(xué)習(xí)實(shí)踐6s當(dāng)中,大家應(yīng)當(dāng)開(kāi)動(dòng)大腦,積極提出創(chuàng)意和提議,努力解決面臨的問(wèn)題。
    從雜亂無(wú)章的辦場(chǎng)所到井然有序的工作環(huán)境……所有的一切,無(wú)論是誰(shuí)都明白“一份耕耘、一份收獲”的道理。然而,這只是6s學(xué)習(xí)實(shí)踐的攻堅(jiān)段的成績(jī)。今日的成績(jī)并不意味著明天的成功,一段時(shí)間的糾正也并不代表優(yōu)秀的素養(yǎng)已經(jīng)定型。6s管理的最終目的就是提升員工品質(zhì),鞏固好攻堅(jiān)的成果,讓優(yōu)秀的道德品質(zhì)習(xí)慣化,使公司擁有更加輝煌的明天。
    我們要在工作上推進(jìn)6s,構(gòu)成處處6s,時(shí)時(shí)6s的大環(huán)境。沒(méi)有最好,僅有更好,使落后的經(jīng)常接觸到先進(jìn)的,不太注意的時(shí)時(shí)看到注意的,不太堅(jiān)持的看到永遠(yuǎn)堅(jiān)持的,構(gòu)成良好的心理督促氛圍。
    不但要將6s貫徹到行動(dòng)中去,并且還要將6s似規(guī)章制度一樣的執(zhí)行,標(biāo)準(zhǔn)化的落實(shí)。我們的著裝、工作用語(yǔ),禮儀等細(xì)節(jié)問(wèn)題都要構(gòu)成修養(yǎng)。讓好的成為制度、習(xí)慣,它將激勵(lì)我們、引導(dǎo)我們積極改善自我,不斷為企業(yè)導(dǎo)入各種先進(jìn)的管理理念供給平臺(tái),并最終促使企業(yè)成為管理先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)雅、品質(zhì)一流的現(xiàn)代化公司。
    管理概念或方法,有其特定的環(huán)境或范圍,過(guò)于拓展和泛化,難免失其精要。這種傾向在5s的推廣和流行中也存在,是應(yīng)當(dāng)加以避免的。從它在日本的發(fā)源、應(yīng)用和資料等方面看,正確理解5s,應(yīng)當(dāng)圍繞著工作現(xiàn)場(chǎng)管理這個(gè)明確的主題,也僅有圍繞這個(gè)主題,才真正顯示出其精要性、操作性,而不是一些空泛或隨意的口號(hào)。
    要素要義實(shí)施要點(diǎn)。
    清理清理現(xiàn)場(chǎng)空間和物品:
    1、清除垃圾或無(wú)用、可有可無(wú)的物品;
    2、明確每一項(xiàng)物品的用處、用法、使用頻率,加以分類;
    3、根據(jù)上述分類清理現(xiàn)場(chǎng)物品,現(xiàn)場(chǎng)只堅(jiān)持必要的物品,清理垃圾或無(wú)用物品。
    整頓整頓現(xiàn)場(chǎng)次序、狀態(tài)。在清理基礎(chǔ)上,合理規(guī)劃現(xiàn)場(chǎng)的空間和場(chǎng)所;
    2、按照規(guī)劃安頓好現(xiàn)場(chǎng)的每一樣物品,令其各得其所;
    3、做好必要的標(biāo)識(shí),令所有人都感覺(jué)清楚明白。
    清掃進(jìn)行清潔、打掃在清理、整頓基礎(chǔ)上,清潔場(chǎng)地、設(shè)備、物品,構(gòu)成干凈、衛(wèi)生的工作環(huán)境。
    安全采取系統(tǒng)的措施保證人員、場(chǎng)地、物品等安全系統(tǒng)地建立防傷病、防污、防火、防水、防盜、防損等保安措施。
    規(guī)范構(gòu)成規(guī)范與制度,堅(jiān)持、維護(hù)上述四項(xiàng)行動(dòng)的方法與結(jié)果:
    1、檢查、總結(jié),持續(xù)改善;
    2、將好的方法與要求納入管理制度與規(guī)范,明確職責(zé),由突擊運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為常規(guī)行動(dòng)。
    素養(yǎng)建立習(xí)慣與意識(shí),從根本上提升人員的素養(yǎng)經(jīng)過(guò)宣傳、培訓(xùn)、激勵(lì)等方法,將外在的管理要求轉(zhuǎn)化為員工自身的習(xí)慣、意識(shí),使上述各項(xiàng)活動(dòng)成為發(fā)自內(nèi)心的自覺(jué)行動(dòng)工作現(xiàn)場(chǎng)管理的基本目標(biāo)5s6s的精要之處,在于它總結(jié)出了工作現(xiàn)場(chǎng)(包括物品、環(huán)境、場(chǎng)所等)管理的要點(diǎn),并融會(huì)了工作與生活的哲學(xué)。如果離開(kāi)了工作現(xiàn)場(chǎng)管理這個(gè)主題,就不容易體會(huì)到這幾個(gè)要素的精練性、可操作性以及完整性,離開(kāi)了對(duì)其背后的哲學(xué)或觀念的認(rèn)同,就不容易理解其重要性。
    管理良好的工作場(chǎng)所,其狀態(tài)具備“門(mén)類清楚、區(qū)隔整齊、標(biāo)識(shí)分明,潔凈安全”這樣一些基本特征,它們也就是工作現(xiàn)場(chǎng)管理的基本目標(biāo)。如表二所列出的6s前四項(xiàng)要素,正是到達(dá)和堅(jiān)持這上述基本目標(biāo)的操作性要點(diǎn)。
    要素關(guān)系與分析。
    清理、整頓、清掃、安全,是6s中關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)狀況改善提升的四項(xiàng)基本行動(dòng)。
    “清理”是改善工作現(xiàn)場(chǎng)的源頭或開(kāi)始,在進(jìn)行清理時(shí),還可參照以下更具體、更具操作性的分類管理方法:將物品區(qū)分為“常用,偶爾使用,不使用三類”,然后將1。常用物品安置在現(xiàn)場(chǎng);2。偶爾使用物品放在固定的儲(chǔ)存處;3。不使用的物品清除或處理掉。
    “整頓”是銜接在清理之后的,在將不需要的東西移開(kāi)后,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行整理整頓,包括重新規(guī)劃與安排,是十分自然的。
    “清掃”最好在整頓之后進(jìn)行,這三項(xiàng)工作是關(guān)聯(lián)的,有次序的。
    “安全”這一要素,是對(duì)原有5s的一個(gè)補(bǔ)充。以“工作現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn)”這個(gè)主題去理解,增加“安全”這個(gè)要點(diǎn)是很可取的。安全不僅僅是意識(shí),它需要當(dāng)作一件大事獨(dú)立、系統(tǒng)地進(jìn)行,并不斷維護(hù),安全工作常常因?yàn)榧?xì)小的疏忽而釀成大錯(cuò),光強(qiáng)調(diào)意識(shí)是不夠的。所以,筆者其位置提升到“規(guī)范”之前,成為一個(gè)行動(dòng)要素,而在后面的“規(guī)范”、“素養(yǎng)”當(dāng)中自然也應(yīng)當(dāng)包括安全方面的規(guī)范與意識(shí),這樣才真正將“安全”要素融入了原有的5s體系。相比流行的6s提法,有時(shí)僅強(qiáng)調(diào)“安全意識(shí)”,與“素養(yǎng)”并列,并沒(méi)有真正與5s的行動(dòng)體系與哲學(xué)融合。
    “規(guī)范”是上述基本行動(dòng)之外的管理活動(dòng)。對(duì)于大多數(shù)管理不善的工作場(chǎng)所,上述的工作通常得不到完整、系統(tǒng)的重視,或偶爾為之,不能堅(jiān)持。在開(kāi)始強(qiáng)調(diào)和實(shí)施6s時(shí),造一些聲勢(shì),搞些運(yùn)動(dòng),讓大家都動(dòng)起來(lái),重視起來(lái),只要實(shí)施得力,總是能在短期內(nèi)迅速改變工作現(xiàn)場(chǎng)的面貌。然而,運(yùn)動(dòng)的缺點(diǎn)就是來(lái)得快,去得也快,工作現(xiàn)場(chǎng)的良好狀態(tài)是需要時(shí)刻堅(jiān)持的,從管理方法的角度說(shuō),要想堅(jiān)持好的做法長(zhǎng)期貫徹,就應(yīng)當(dāng)將有關(guān)的方法和要求總結(jié)出來(lái),構(gòu)成規(guī)范與制度。所以,6s中的“規(guī)范”就是要將運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為常規(guī)行動(dòng),需要將好的方法、要求總結(jié)出來(lái),構(gòu)成管理制度,長(zhǎng)期貫徹實(shí)施,并不斷檢查改善。一些流行中文提法,將這個(gè)要素稱為“清潔”,而在含義解釋上,加上許多字面上概括不到的資料,這在中文表達(dá)上,實(shí)在顯得很牽強(qiáng),這與詞匯翻譯方式有關(guān)。綜合各種5s資料,尤其是近些年的總結(jié),“規(guī)范”是一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)摹V泛采用的概括。
    “素養(yǎng)”,是6s中最獨(dú)特的一項(xiàng)要素,也是其精華之處。前5項(xiàng)要素,都是十分鮮明的“行動(dòng)要素”,其中一到四項(xiàng)是現(xiàn)場(chǎng)改善的行動(dòng),第五項(xiàng)將現(xiàn)場(chǎng)改善上升到系統(tǒng)的、制度的層面,而第六項(xiàng),進(jìn)一步上升到人的意識(shí)這個(gè)根本。對(duì)于人,制度是外在的、強(qiáng)制性的。更徹底的保障,是將外在的要求轉(zhuǎn)化為員工主動(dòng)的,發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng)。也就是變規(guī)定、要求為人的意識(shí)、習(xí)慣,素養(yǎng)一旦養(yǎng)成,將潛移默化地、長(zhǎng)期地影響人們的工作生活質(zhì)量。素養(yǎng)是建立在人的意識(shí)之中的,提高素養(yǎng)需要進(jìn)行培訓(xùn)、宣傳,并有效地運(yùn)用獎(jiǎng)罰、激勵(lì)等輔助手段。
    以上就是我的一些關(guān)于6s管理心得。6s的實(shí)施你能讓去也更加的規(guī)范化和整潔化,不單單只是表此刻物品方面,員工的精神面貌也會(huì)有值得改變,工作效率的提高、產(chǎn)品質(zhì)量的提升已經(jīng)員工工作心境的愉悅度這些都是在6s管理中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。6s管理能讓企業(yè)從基層開(kāi)始發(fā)生質(zhì)的改變,讓生產(chǎn)效率大幅度的提高。
    應(yīng)急管理學(xué)習(xí)心得篇十四
    通過(guò)這一段時(shí)間對(duì)《管理學(xué)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí),我有了一些自己的心得和體會(huì)。管理就是在特定的環(huán)境下,對(duì)組織所擁有的的資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制,以便達(dá)到即定的組織目標(biāo)的過(guò)程。
    作為當(dāng)代大學(xué)生,更是經(jīng)管專業(yè)的學(xué)生,我認(rèn)為管理與我們息息相關(guān)。管理是一切組織的根本,管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織;盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè);因此,學(xué)好管理學(xué)對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)生工作乃至今后步入紛繁的社會(huì),適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義。
    而自從人們開(kāi)始形成群體去實(shí)現(xiàn)個(gè)人無(wú)法達(dá)到的目標(biāo)以來(lái),管理工作就成為協(xié)調(diào)個(gè)人努力必不可少的因素了。組成群體無(wú)非是為了集結(jié)個(gè)人的力量,以發(fā)揮集體的更大作用,這種群體實(shí)際上就是人類社會(huì)普遍存在的“組織”現(xiàn)象。所謂組織,是由兩個(gè)成兩個(gè)以上的個(gè)人為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)組合而成的有機(jī)整體。組織是一群人的集合組織的成員必須按照一定的方式互相合作共同努力去實(shí)現(xiàn)即定的長(zhǎng)一組織目標(biāo)。這樣的組織才能形成整體力量,以完成單獨(dú)個(gè)人力量的簡(jiǎn)單總和所不能案秤的各項(xiàng)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)不同與個(gè)人目標(biāo)的組織總體目標(biāo)。組織存在于日常生活和工作的各個(gè)方面,企業(yè)是一種組織,任何一個(gè)組織,都有其基本的使命和目標(biāo),而組織的使命和目標(biāo)說(shuō)明了組織存在的理由。
    談其事,必先談人。那就先說(shuō)說(shuō)我自己吧。我的態(tài)度是沒(méi)有把它當(dāng)做一門(mén)選修課,而是一門(mén)我的必修課。我是公共事業(yè)管理專業(yè)的,它對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一門(mén)專業(yè)課。管理學(xué)潛藏于人類生活的各個(gè)角落,首先就一個(gè)學(xué)生而言,他在學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)成績(jī),必須通過(guò)制定一份計(jì)劃(或長(zhǎng)期或短期)。然后通過(guò)這份計(jì)劃控制自己,并且有效的分配自己的時(shí)間,還要有效的選擇合適的信息,從而達(dá)到自己的計(jì)劃目標(biāo),取得成功。又或者一個(gè)人的一生必須經(jīng)過(guò)自己的規(guī)劃、組織;要不然這一輩子將碌碌無(wú)為。在為群體中一起工作的人們?cè)O(shè)計(jì)環(huán)境,使每個(gè)人有效地完成任務(wù)時(shí),管理人員最主要的.任務(wù),就是努力使每個(gè)人理解群體的使命和目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。如果要使群體的努力有成效,其成員一定要明白期望他們完成的是什么,這就是計(jì)劃工作的職能,而這項(xiàng)職能在所有管理職能中是最基本的。
    在管理學(xué)形成中提到,管理活動(dòng)所引出的一切問(wèn)題推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步,這個(gè)推動(dòng)力并將繼續(xù)推動(dòng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展,且長(zhǎng)期影響著人類社會(huì)??傊?,管理學(xué)是一門(mén)值得深入研究的并且對(duì)社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科,索然形成學(xué)派的時(shí)候較短;但是,對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是不可限量的。對(duì)于這門(mén)學(xué)科,短短的幾段文字表達(dá)、看書(shū)都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,只有深入的學(xué)習(xí),在工作實(shí)踐中不斷的改進(jìn)、創(chuàng)新、累積和學(xué)習(xí)中國(guó)和外國(guó)的好的管理經(jīng)驗(yàn),這樣才能走上成功之路。不斷的實(shí)踐才能完整的去體會(huì)、感受這一門(mén)博大精深的管理藝術(shù)。
    有計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。
    然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái),要靠自己去打拼!
    學(xué)習(xí)了這一段時(shí)間的管理學(xué),帶給我很多,我也將會(huì)應(yīng)用于今后的實(shí)踐中,取得更多的收獲。
    應(yīng)急管理學(xué)習(xí)心得篇十五
    “勝者勝于算,敗者敗于戰(zhàn)。”有機(jī)地將成敗與戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)的關(guān)系清晰的揭示出來(lái)了。“栽種思想,成就行為;栽種行為,成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,成就性格;栽種性格,成就命運(yùn)。”把思想、行為、習(xí)慣、性格、命運(yùn)有機(jī)地貫穿起來(lái),人的命運(yùn)如此,企業(yè)的命運(yùn)也是相類似的。因此,我們充分看出運(yùn)營(yíng)管理對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)的重要程度。而現(xiàn)實(shí)也一而再,再而三地驗(yàn)證企業(yè)的成敗往往就是運(yùn)營(yíng)管理的成敗。
    前兩天,將課件都打印出來(lái),仔細(xì)復(fù)習(xí)了一遍,更加深刻地感受到理論知識(shí)對(duì)實(shí)際工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。這里簡(jiǎn)單列舉了一些:比如企業(yè)的運(yùn)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)在哪些方面或者說(shuō)企業(yè)的產(chǎn)品滿足顧客的關(guān)鍵因素有哪些以及他們的優(yōu)先順序又如何,經(jīng)過(guò)對(duì)公司的現(xiàn)狀分析后發(fā)現(xiàn)如下排序:1、一致性質(zhì)量2、產(chǎn)品可靠性3、及時(shí)交貨4、低價(jià)格5、快速交貨6、工作質(zhì)量7、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)速度。這樣工作就更加有條理與輕重緩急。還有,我已經(jīng)將jit的思想與精細(xì)化管理在生產(chǎn)實(shí)際中進(jìn)行了逐步推廣與嘗試:將庫(kù)存降低到最少量,將日常的工作不斷進(jìn)行優(yōu)化等等。
    接下來(lái),產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),我近期正在主抓新產(chǎn)品的研發(fā)工作,結(jié)合公司實(shí)際,我將采用第四代的模式:基于時(shí)間效益的團(tuán)隊(duì)并行工程。采取頭腦風(fēng)暴等方式拓寬研發(fā)思路,采用質(zhì)量功能展開(kāi)(qfd)的方法將客戶的需求細(xì)化分析挖掘清楚,并將其轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品的功能特性,再對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的主要技術(shù)指標(biāo),然后再轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)產(chǎn)品需求優(yōu)先關(guān)注與改善的生產(chǎn)控制指標(biāo),以達(dá)到客戶需求向公司內(nèi)部生產(chǎn)控制的轉(zhuǎn)化。然后根據(jù)項(xiàng)目管理的要求將新產(chǎn)品研發(fā)工作分解成可執(zhí)行的部分,分立成幾個(gè)課題攻關(guān)小組。
    通過(guò)運(yùn)營(yíng)管理的學(xué)習(xí),使我對(duì)工作的思考更加深入與全面。我們?cè)趯?shí)際工作中都已經(jīng)遇到了運(yùn)營(yíng)管理中講解到的問(wèn)題:我們需要擴(kuò)產(chǎn)新建產(chǎn)房就涉及廠址選擇與廠區(qū)設(shè)計(jì)布局的問(wèn)題,之后就會(huì)遇到設(shè)施規(guī)劃選型與生產(chǎn)節(jié)奏控制,銷售就涉及服務(wù)的質(zhì)量問(wèn)題,通過(guò)差距模型進(jìn)行對(duì)照分析等等。
    運(yùn)營(yíng)管理課程是mba的課程中,讓我收益最多的,最能夠應(yīng)用到實(shí)際工作中去,這些都跟王老師的精心講授是分不開(kāi)的。