獎(jiǎng)狀是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在某方面取得優(yōu)異成績或貢獻(xiàn)的一種正式表彰。學(xué)會(huì)管理時(shí)間，合理分配各項(xiàng)任務(wù)的重要性不容忽視。這些范文中的經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)我們寫作總結(jié)時(shí)會(huì)有一定的幫助。
幸福的發(fā)言稿篇一
幸福，是一種美好的感受，那么怎么來寫一篇幸福的。
演講稿。
發(fā)言稿。
范文，希望能幫到你!
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
某天早上，我吃力地睜開眼睛。摸了摸額頭，果然發(fā)燒了。我掙扎著起床，結(jié)果還是倒在了床上。突然，房間里閃過一道白光，伴隨著一聲低沉的雷聲。不久，我聽到風(fēng)聲夾雜著雨聲撞擊在窗戶上，發(fā)出輕微的抖動(dòng)聲。
這時(shí)，媽媽打開門走了進(jìn)來，說:“起床了，別一放假就賴床?！蔽疑硢〉鼗卮鹫f:“我一點(diǎn)力氣也沒有。我可能發(fā)燒了。”
媽媽摸了摸我的前額?！班?的確有些燙?！比缓笏苛肆矿w溫?！?9度高燒，寶寶，先睡一覺，待會(huì)就好了?！眿寢寧臀野驯蛔庸o后，我迷迷糊糊地睡著了。
當(dāng)我醒來時(shí)，已經(jīng)是下午了。睡一覺出一身汗，我感覺好多了。我起身走出房間?？吹綃寢屧诩?，我知道她一定是請(qǐng)假來照顧我的。媽媽看見我起來了，笑著說:“起來，感覺好點(diǎn)了嗎?”“嗯，比早上舒服多了。”
“那我給你做點(diǎn)吃的?！蹦阋欢ê莛I了。然后媽媽走進(jìn)廚房開始工作。我向窗外望去，雨已經(jīng)停了，可是天空還是烏云密布，沒有一絲陽光透進(jìn)來，緊緊地蓋住，想把太陽擋在外面。媽媽很快就煮好了，說是先燒好的，等我醒了熱一下就能吃了。
看著這些沒動(dòng)過的食物，我問:“媽媽，你沒吃過東西吧?”“沒事，我就下碗泡面吃了?！蹦憧斐园桑涞貌缓贸??！蔽覞M腹狐疑地去廚房拿筷子。我往水池里瞥了一眼。走出去，瞄準(zhǔn)方便面，果然不出所料!還是三袋，媽媽沒吃!我停下來，轉(zhuǎn)過身去，在出去之前又拿了兩碟菜。
媽媽看見我拿著一雙筷子就問:“你怎么拿兩雙?”我已經(jīng)吃過了?！笆卟送Χ嗟?，媽媽幫著吃一些，好嗎我略微撒嬌地說道?！昂冒?，我再吃一些。”母親不太情愿地答應(yīng)了。我盛了兩碗米飯，開始刷菜，還給媽媽夾了好多菜。
最后，我滿意地打了個(gè)飽嗝，媽媽在我強(qiáng)烈要求下也吃完了。此時(shí)，外面有光跑進(jìn)來，我到窗邊一看，烏云的確散了，陽光照耀著世界，帶來溫暖和幸福。
幸福是什么?幸福，似乎是一個(gè)簡單卻遙不可及的問題。我沒有動(dòng)人的外表，沒有華貴的衣服，可我是幸福的;我沒有家財(cái)萬貫，沒有豪宅，沒有名車，但我是幸福的;我只是一名普普通通的小學(xué)教師，沒有超人的智慧，但我依然感覺我很幸福。也許你要問：幸福到底是什么?其實(shí)，在你問著幸福是什么的時(shí)候，你已經(jīng)是幸福的!只是自己沒有感覺到而已。幸福需要自己用心去體會(huì)，用心去感受。
幸福其實(shí)就是一種心境，一種不言而喻的快樂感覺，一個(gè)小小的愿望的實(shí)現(xiàn)。
如果我們總是站在自己的角落遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望他人的幸福，以為自己是個(gè)不幸福的，那么就錯(cuò)了，幸福無處不在，幸福就在你我身邊。只要我們用心體味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們都是幸福的。能夠欣賞美麗的世界，能夠擁有親人和朋友，能夠傾聽音樂，能夠?yàn)樽约旱膲?mèng)想努力，這就是幸福。其實(shí)幸福很簡單，只要你微笑了，你就是幸福的。
人類所有的行為都是有目的，既人類所有的行為都是在追求某種目標(biāo)或結(jié)果，他指出每個(gè)人的最終目的都是為了生活幸福?！療o論你是從事什么樣的職業(yè)，采取何種行動(dòng)，你最終目的是為了獲得自己想要的幸福，是讓其內(nèi)在自我獲得滿足感。金錢、財(cái)富、權(quán)勢、地位等東西，往往是人們追求的目標(biāo)，人們得到它們是為了滿足自己的某些方面的欲望，其最終目的是為了精神上的滿足。我們每個(gè)人來金三角的目的可能不盡相同，我最初是被迫來的，后來是為了承諾和責(zé)任，你們有的是為了五十萬的年薪，為了讓自己以后的生活更加富裕，還有的人或許有其它目的。無論誰都會(huì)為自己設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，都在為自己的這個(gè)奮斗，但是你們可能不知道，有的人在實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)后，卻不一定感到幸福，其中的原因就是他們的目標(biāo)并不是他們的人生目的。只有真正感到生活幸福，才是成功者，如果不能獲得自己想要的幸福，就是一個(gè)失敗的人生。要想獲得生活的幸福，不讓自己處在痛苦之中，就必須確知一樣?xùn)|西，內(nèi)在自我的價(jià)值觀。什么是價(jià)值觀呢?簡單扼要的說：‘價(jià)值觀是每個(gè)人內(nèi)在自我對(duì)人生的追求，是每個(gè)人生命中最渴望得到的東西，也是每個(gè)人內(nèi)在自我對(duì)外在行為和社會(huì)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。’有些人之所以走入歧途，就在于不明白這一點(diǎn)，惟有心靈的滿足，才能讓人生幸福。如果一味地追求外在物質(zhì)的滿足，而忽視了內(nèi)在自我精神上的追求，既是實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，內(nèi)心依然是空虛的。
什么樣的價(jià)值觀，就會(huì)成為什么樣的人，這是毫無疑問的。為什么有的壞人關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，過段時(shí)間就變好了，這是因?yàn)樗诒O(jiān)獄里受到到大量正確的價(jià)值觀的教育，替代了他原有的價(jià)值觀，當(dāng)然也有沒有變好的，這是因?yàn)檫@些人拒絕接受正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀都是從外界接受的，并不是與生俱來的，只要是他自己愿意，都可以很容易地改變，改變價(jià)值觀的方法有很多，有的人可能在瞬間，因某件事就會(huì)改變他原有的價(jià)值觀，事實(shí)上我們每個(gè)人的價(jià)值觀都是在不知不覺中，慢慢形成的，所以我們的價(jià)值觀大多是父母，親朋好友，學(xué)校和工作場所，當(dāng)然還包括很多媒體的宣傳。大多數(shù)的價(jià)值觀都是無意識(shí)地、被動(dòng)的接受的，只要進(jìn)行有意識(shí)的灌輸，很快就能替代原有的價(jià)值觀。”
幸福的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：
大家好!
我是崇陽四小的xx。今天，我演講的題目是——愛在點(diǎn)滴，今生無悔!
冰心老人曾告訴過我們：“有了愛，便有了一切;有了愛，才有教育的先機(jī)?！蔽覀兗热贿x擇了教育，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵(lì)、提醒。我們的職業(yè)就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲!”
十四年前，我懷揣著美麗的夢(mèng)想，踏上這條充滿希望的教育之旅。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)上，聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章;黃昏，淋浴著夕陽的余輝，凝視著孩子們離校的背影，這就是祖國未來的希望!
十四年的風(fēng)雨兼程，我找到了屬于自己的教育寶典———那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我們既要教學(xué)生知識(shí)，更要教育他們做人。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)誠懇地指出;當(dāng)他們情緒低落時(shí)，我會(huì)用眼神和語言鼓勵(lì);當(dāng)他們身體不適時(shí)，我會(huì)像媽媽去關(guān)愛;當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我會(huì)伸出熱情的手去幫助……我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里，讓他們重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。
今年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻，我班的王陽同學(xué)，卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時(shí)候是對(duì)王陽充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆幼小的心呢?開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)我真正面對(duì)他時(shí)，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來，好嗎?”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，“你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說，你一定要堅(jiān)強(qiáng)!你是男子漢!”幾句簡單的話，使他頓時(shí)淚如雨下。他哭著說：“會(huì)的，老師，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他，生活中我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。
然而，工作并非一帆風(fēng)順。班里淘氣任性、不求上進(jìn)的學(xué)生有之;學(xué)習(xí)成績一落千丈、自暴自棄的學(xué)生有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。我從不灰心，從不放棄，因?yàn)椋疑钪恳欢浠ǘ加惺㈤_的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，用愛去潤澤他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已;大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。是呀!既定目標(biāo)，行無彷徨;既然選擇，就勇往直前。讓我們勇敢地去做綠葉的事業(yè)吧!讓“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)，再次鍍上它金色的光環(huán)。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
幸福的發(fā)言稿篇三
我有理想信念。我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂。對(duì)于大多數(shù)人來說，人生中最美好的時(shí)光是在課堂里度過的。讓每個(gè)孩子擁有幸福的課堂記憶，是我們每個(gè)教師的獨(dú)當(dāng)之任，推開我教室的門，門內(nèi)的世界是一個(gè)生命之“謎”，充滿著無限的可能性。課堂的味道，應(yīng)該有點(diǎn)“甜”，那是一種淡淡的書香。課堂是一個(gè)讀書的地方，“腹有詩書氣自華”，課堂的文化氣息源自每個(gè)莘莘學(xué)子的書卷氣。課堂是師生共同創(chuàng)造的生命藝術(shù)，因生命的活力、心靈的舒展而氣象萬千、精彩紛呈。
我的課堂是屬于學(xué)生自己的學(xué)堂，解放一切束縛，讓每個(gè)學(xué)生可以自由思想、獨(dú)立思考、勇敢嘗試，迸發(fā)出生命的智慧潛能，體驗(yàn)生命成長的幸福感覺。
我在與學(xué)生的思想交鋒、智慧碰撞、情感交融中，找到對(duì)教學(xué)的深刻理解和獨(dú)特方式，由此形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我的課堂，是師生生命在課堂的相互輝映。厚重、精致、靈動(dòng)，思想璀璨，是我的課堂的內(nèi)在追求！我，可以非?？隙ǖ卣f，我是有理想信念的老師！
我有仁愛之心。有學(xué)生日記為證。翻開學(xué)生的日記，濃濃的感恩之情洋溢在字里行間，透過這些樸實(shí)的文字，我發(fā)現(xiàn)我的仁愛灑滿學(xué)生心靈的每一個(gè)角落。
趙xx在日記中說，“今天我的肚子疼，老師給我摸了摸，老師的手上有魔力，我的肚子馬上就不疼了，真是太神奇了”
譚xx說：“今天老師抱了抱我，老師的身上有魔力，被她抱過的小孩，就會(huì)越來越聰明，我一定要好好聽話，也變成聰明的小孩?！?BR> 這些事太平常，太普通，這只是我為人師為人母的本分，可是孩子們卻記得，不光記得，還把這種感恩之情傾注筆端，讓我收獲著滿滿的感動(dòng)與幸福。透過這些文字，我也可以很自豪地說，我是有仁愛之心的好老師！
我繼續(xù)問自己：你有高尚的道德情操嗎？你有扎實(shí)的知識(shí)嗎？我苦苦思索著。
我深信：一個(gè)抱有抱負(fù)信念的好教師，才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子。在這個(gè)追夢(mèng)的時(shí)代，我們要以抱負(fù)信念為基石，帶著弘遠(yuǎn)的志向、純粹的心靈、高貴的節(jié)操，向著偉大的中國夢(mèng)前進(jìn)！
幸福的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
在今天這個(gè)酷熱難耐的天氣里，請(qǐng)大家到學(xué)校來開家長會(huì)，實(shí)在是難為大家了。感謝大家的光臨，也感謝大家的支持。一年來，正是各位家長對(duì)我們老師工作的支持，所以我們班各項(xiàng)工作都挺順利，也取得了較好的成績。特別是孩子們，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，都有了很大的進(jìn)步，主要表現(xiàn)在能和睦相處，能寬容地對(duì)待同學(xué)的缺點(diǎn)甚至錯(cuò)誤，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，書寫有了較大的進(jìn)步。每天早讀和午讀的時(shí)候，即使沒有老師在場，孩子們也能自覺地讀書、看書。孩子們的這些進(jìn)步，我們是看在眼里，喜在心上。我們也特別感謝各位家長的辛勤付出。
一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
習(xí)慣的力量是巨大的。人們常說，細(xì)節(jié)決定成敗，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。我國古代偉大的教育家孔子說：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！边@就是告訴我們，一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然。習(xí)慣是什么？是在長時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的，不容易改變的行為。課件，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。拿低段兒童來講，他們最迫切需要養(yǎng)成的習(xí)慣應(yīng)該有：
（1）能靜下心來讀書、寫作業(yè)的習(xí)慣；要求孩子在看書和寫作業(yè)這段時(shí)間里，能靜靜地做好自己的事情，屁股不離板凳。在他們讀書、寫作業(yè)之前，我們要要求他們先去做好準(zhǔn)備工作，如上廁所、喝水、擺好文具等等。這樣，讀書和寫作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)被這些繁瑣的事情分心。
（2）講衛(wèi)生的習(xí)慣。勤剪指甲勤洗手，不亂丟垃圾。書和作業(yè)本保持整潔。
（3）有規(guī)律的作息習(xí)慣。規(guī)定好每個(gè)時(shí)間段做什么，按照自己制定的計(jì)劃去做相應(yīng)的事情。
（4）傾聽的習(xí)慣。別人在給他說話的時(shí)候，能專心地聽，并作出反應(yīng)。
（5）收撿的習(xí)慣。學(xué)會(huì)自己整理用品，不亂擺，不亂丟，文具用品固定放在一個(gè)地方，方便拿取。
作為家長，在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)候要注意：
（1）不急不躁，學(xué)會(huì)等待?！敖逃锹乃囆g(shù)”，所以我們不要急于求成；
（2）率先垂范，做好榜樣；
（3）不厭其煩，耐心說服。不以家長的身份壓制孩子，給孩子一定的時(shí)間和空間；
（4）及時(shí)肯定，多表揚(yáng)激勵(lì)。
二、培養(yǎng)孩子良好的性格。
（1）給孩子一個(gè)和諧安寧的家庭環(huán)境。父母恩愛，母慈子孝。一家人熱熱鬧鬧，和和氣氣，孩子就會(huì)覺得安全，就會(huì)覺得幸福，他的心處于開放狀態(tài)，才能為形成良好的性格提供可能。同時(shí)，在這樣的家庭環(huán)境里，孩子會(huì)學(xué)到大人很多好的東西。反之，如果家里常常“硝煙四起”，或是冷冷清清，孩子就會(huì)感到孤獨(dú)、害怕，他的心也會(huì)漸漸包裹起來。
（2）給孩子一張溫和的笑臉。不管自己有多大的煩心事，在外面有了多大的魔法，受了多少委屈，在回家前將它們統(tǒng)統(tǒng)拋開，因?yàn)榧词箮Щ丶乙灿谑聼o補(bǔ)，反而給自己的親人增添煩惱。特別是在孩子的面前，少抱怨，少發(fā)牢騷，少說別人的不對(duì)，讓孩子記住并模仿你的笑臉，然后把這個(gè)微笑傳遞給別人。
（3）給孩子一句鼓勵(lì)，多表揚(yáng)孩子通過努力得到的進(jìn)步，哪怕只是很微小的進(jìn)步，讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞，樹立孩子的自信。
幸福的發(fā)言稿篇五
有些日子沒見爹的面了，他天天在路上，隨著人們生活水平提高，各種副食品增多，糖葫蘆不好賣了。
早晨吃過飯，八點(diǎn)半開始熬糖，十多分鐘后，火候差不多了，把用竹簽連起的一串串山里紅放進(jìn)熬糖的鍋里打幾個(gè)滾，再稍微用力拍在旁邊在水中浸泡了24小時(shí)的木板上，稍等半分鐘，把已經(jīng)冷卻的連著糖翅的山里紅插在葦草編織的把子上，這個(gè)過程稱為蘸糖葫蘆。
九點(diǎn)多，滿滿一把子糖葫蘆蘸好了，爹推著大水管車子出了門，慢慢騎上去，開始了一天的勞作。爹中意的村子是東西黃里和前后王約，走街穿巷，車子有時(shí)推著，推累了就騎一會(huì)，冬天的風(fēng)刮來透骨寒意，有時(shí)村里街道上一兩個(gè)小時(shí)見不到人影，吆喝破了嗓子也沒人出來看一眼。
賣糖葫蘆最好的季節(jié)是秋末和整個(gè)冬天，天涼，冷卻的糖翅才不容易化開，其他季節(jié)溫度太高，達(dá)不到要求，糖葫蘆上的翅遇熱很快化掉，那就只能叫串著的山里紅，不能叫糖葫蘆。
除了賣糖葫蘆，其他三個(gè)季節(jié)，爹也沒閑過，他今年周歲65，已經(jīng)步入老年，卻一閑下來就渾身難受。小的時(shí)候，我在屋里玩，聽到房子外面咚咚的聲音，那腳步落地非常重，像要把大地壓得喘不過氣來，卻非常響亮，聽著這腳步聲讓我感覺自己渾身都充滿了力量。一聽那獨(dú)特的腳步聲，就知道爹回來了。
春夏秋三季，爹和其他十來位老伙計(jì)一起給新蓋好房的人家擊房頂，這是高強(qiáng)度的力氣活。常常遇到八間新房弄房頂，房主要求一天必須干完，爹他們?cè)绯克狞c(diǎn)半起床，五點(diǎn)吃飯后坐上老叔的三馬車出發(fā)，晚間八點(diǎn)來鐘活完工了才回來，中間只在午飯后稍微休息一小會(huì)。這種活收入不算太低，每天小二百塊，是真正的血汗錢。
爹娘一輩子省吃儉用，給我積攢著幸福。我雖然有個(gè)妹妹，不過比起我來，她沒用爹娘怎么投入，村里的風(fēng)俗重男輕女，在我們家對(duì)待我和妹妹上，反映得相當(dāng)真實(shí)。
妹妹小學(xué)沒上完，跟家里大人吵了一架，不上了。離開學(xué)校后，妹妹做過無數(shù)工種，用縫紉機(jī)繡花、在不遠(yuǎn)的村子里織毛巾、弄塑料瓶或玻璃制品，甚至在幾里外的磚瓦廠當(dāng)過窯工，兩人合抬一百多塊未燒就的磚坯子。
我現(xiàn)在想像不出妹妹一位十四五歲的小姑娘，如何承受這種重體力活的，可能是受父親影響吧。
1993年我接到了滄州師專英語系的錄取通知，到學(xué)校報(bào)到時(shí)除了行李和書籍，還有很厚厚的一迭用10元摞起來的人民幣。
1995年春節(jié)，爹娘知道我有了女朋友。春天我在外面上著學(xué)，兩位老人把前后兩個(gè)院子的老宅拆了后面一處，在原址蓋起了新房。這一年五一回家剛進(jìn)村口，聽幾位長輩說起我家的事，村里人都對(duì)爹娘豎起大拇指，當(dāng)時(shí)物價(jià)低廉，人們干活掙錢也少。爹娘省吃儉用給我蓋起了新房。
初我和妻子結(jié)婚，爹娘為我們拾掇新房、辦家具、置酒席，興高采烈地張羅我的婚事。
我看了現(xiàn)在住的這處樓房，爹娘為不使我在外面借錢太多，壓力過大，給我墊付了一部分。
春天我另買了一處三室一廳，爹娘拿出當(dāng)時(shí)他們?nèi)糠e蓄來給我湊錢。
如今我毫無保留地把爹娘對(duì)我的愛傳遞給我兒子，天下爹娘給孩子奠基，不要求任何回報(bào)，一心盡全力，只為了孩子幸福。
爹娘都是1949年生人，與新中國同齡，伴隨著共和國成長，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。他們小時(shí)候日子艱難，沒錢把學(xué)上完，文化都不高。尤其我娘為沒能多上幾天學(xué)一直耿耿于懷，把希望寄托在了我身上。娘二年級(jí)沒上幾天，但對(duì)書非常感興趣，凡是我看的書交給娘，過幾天問她，娘都會(huì)把書的內(nèi)容講給我，六十大幾歲的'老人，記憶力這么好，學(xué)習(xí)力這么強(qiáng)，讓人不得不服。
爹娘和土地打了一輩子交道，他們的生命和性格中滲透進(jìn)了泥土厚重樸實(shí)、善良樂觀。孩子是爹娘生命的延續(xù)，我想自己身上的許多東西，包括性格與待人接物，都傳承著爹娘的寶貴基因。
一次和爹拉家常，爹對(duì)我說，他一輩子和土打交道，九歲時(shí)棄學(xué)回家種地，天天弄土；十大幾歲根治海河，青縣、文安、黃驊、天津、山東，凡是當(dāng)年附近省份需要河工的地方，爹都去過，日子窮，除了帶出去一張嘴，還能領(lǐng)回些口糧，挖河天天弄土；三十多歲農(nóng)村改革，包產(chǎn)到戶，口糧沒問題了，為了多掙錢，爹給人奠過房基、脫過坯、修過公路，這些活天天弄土；快老了，給人弄房頂上土擊磚，還是天天弄土。
爹說，他這輩子弄土弄夠了，我這一代人該做點(diǎn)別的，該離開土了。
爹的話應(yīng)驗(yàn)了，除了我，在村子里依然種地的這代人也要離開土了。
6月12日，任丘市政府與華夏幸福基業(yè)股份有限公司簽約，鄚州、北辛莊、七間房、茍各莊、于村五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分納入華夏開發(fā)范圍，總面積240平方公里。
生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)楊臨河，作為五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中鄚州鎮(zhèn)的一個(gè)行政村，進(jìn)入開發(fā)序列。
華夏與市政府簽約后，半年多寂靜無聲，各種傳言不斷，有人說這事黃了，有的村要價(jià)過高，把華夏嚇跑了；有人說，開發(fā)前要把原住居民搬遷，連遷居地都說的有鼻子有眼。
12月12日，河北省規(guī)劃設(shè)計(jì)院編制的任丘市－2030規(guī)劃出臺(tái)，上面清楚標(biāo)明鄚州鎮(zhèn)與七間房鄉(xiāng)在十來年后將建成淀邊新區(qū)，位于今天市區(qū)中段貫通南北的會(huì)戰(zhàn)道將來要修通到白洋淀邊，把未來新區(qū)與現(xiàn)有市區(qū)連成一體。
12月23日，由華夏負(fù)責(zé)的任丘市規(guī)劃展覽館開工奠基儀式在楊臨河村東舉行，奠基前一天，我回家后來村東的地里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，這塊地是村里的上上等地，不管種什么作物，投入相同材料和工夫，畝產(chǎn)在全村是最高的。華夏在這塊地里第一期征用100多畝，楊臨河的部分村民第一次把土地看的不再重要，流轉(zhuǎn)了出去。
這塊地東側(cè)挨著106國道，稍微向南300多米，便是大廣高速鄚州出口，可以說，它正好位于國道和高速的交匯處。華夏集團(tuán)看上的，是它優(yōu)越的地理位置，另外還有我村村民的淳樸與善良，對(duì)政府與華夏的積極支持。
村民要改變終生與土為伴的生活方式，華夏要建起現(xiàn)代化的產(chǎn)城一體的淀邊旅游新城，兩者一拍即合，無須做太多工作。
我在當(dāng)天電視新聞里看到，在楊臨河村東那塊地里，一位市領(lǐng)導(dǎo)鏟了一锨土，漸漸把锨抬起，緩緩放到奠基石旁邊，再用锨輕輕拍了拍。這個(gè)微小的動(dòng)作不過幾秒鐘，卻完成了新與舊的交替、歷史與未來的對(duì)接，這是新生活的奠基，是對(duì)幸福的奠基。
淚眼朦朧中，我仿佛看到烈日曝曬下爹正用力搬起裝滿水泥的編織袋倒在房頂上；看到娘挑起滿滿兩桶水扁擔(dān)一顫一顫向白菜地走去；看到妹妹和她的伙伴吃力地抬起碼滿磚坯子的木板架到小拉車上，手上布滿血泡。
一切都要變了，我的親人們、我的鄉(xiāng)親們，不再以土地為生，不再一輩子與土打交道。他們會(huì)住上洋樓、穿戴新鮮地在沒有污染的工廠里上班，業(yè)余他們跳舞唱歌、逛公園、上街購物，馬路寬闊筆直，小區(qū)里綠樹濃蔭、鮮花綻放。
田野里新翻泥土的清香飄遠(yuǎn)了，打谷場上堆滿的喜悅不見了，一排排高樓大廈拔地而起，人們漫步在大型超市和花園里，笑得那么甜、那么美......
幸福的發(fā)言稿篇六
大家下午好！很高興在這里與大家一起來分享孩子們的童年快樂，我想這一天我們都會(huì)難以忘懷的。在這三年的幼兒園生活和學(xué)習(xí)中，孩子們?cè)谶@里嘗試了許多人生的“第一次”，第一次獨(dú)自睡一張小床，第一次自己入廁，第一次自己穿衣服，第一次自己接水喝，第一次與這么多的小伙伴一起分享玩具等等，這樣的場景總能浮現(xiàn)在我們的眼前，是我們共同體驗(yàn)著孩子們的這些成長經(jīng)歷，是我們共同感受著孩子們的快樂與憂愁。
孩子的成長離不開家長朋友們的辛苦照顧，當(dāng)然也離不開我們老師的辛勤教導(dǎo)。看看我們身邊的這一件件孩子親手制作的杰作，每幅作品都具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，讓人感覺到他們已經(jīng)長大了，懂事了，不再是以前那個(gè)哭哭啼啼，滿地亂跑的小孩子了，他們?cè)谟變簣@里學(xué)會(huì)了很多生活技能和處事的道理，小手變得靈巧了，小嘴巴變得能說會(huì)道了，身體變得強(qiáng)壯了，這些進(jìn)步都會(huì)讓我們感受到無比的幸福與欣慰。這些成績的取得，也都與我們家園互動(dòng)、相互配合、團(tuán)結(jié)一致的班風(fēng)密不可分。
本次活動(dòng)共分為6個(gè)區(qū)域，有兒童畫、水墨畫、刮畫、泥塑、手工剪紙、還有電子成長足跡的ppt，其中剪紙是我們班的班本特色教學(xué)。一會(huì)兒我們可以細(xì)細(xì)的欣賞，慢慢的融入孩子們的這片天地中。我希望每一個(gè)孩子都能在老師的`關(guān)愛下健康快樂的成長！也許很多年以后，當(dāng)我們?cè)俅蜗喾?，還都能回想起這一段美好的時(shí)光，暢談起這些難忘的成長經(jīng)歷，必定會(huì)有很多的感慨。我還希望家長朋友和老師們?cè)谟齼悍矫嬉餐?，共同成長，培養(yǎng)出更優(yōu)秀、更個(gè)性的好孩子。
在這里我代表大二班的家長們感謝園領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，另外，還要感謝張**媽媽為我們提供這么多的展板，還有恩紫媽媽、王**媽媽、金昱含媽媽的場外支持與配合，還有侯**爺爺與老師們的共同努力布置的展廳，最后，更要感謝的是我們可愛的孩子和家長們?cè)诒澈蟮呐Α?BR> 謝謝大家！
幸福的發(fā)言稿篇七
老師們、同學(xué)們、小朋友們：
大家早上好!
我演講的題目是：《勞動(dòng)最美》。
高爾基說過：咱們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。這是高爾基對(duì)勞動(dòng)的詮釋，也是勞動(dòng)的真諦。勞動(dòng)創(chuàng)造了社會(huì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造了社會(huì)的和諧美，更是勞動(dòng)創(chuàng)造了人類!
因此，對(duì)咱們大家來說，咱們就要做熱愛勞動(dòng)的校園小主人!積極主動(dòng)地做好每天的值日工作，掃地、拖地、排桌椅、擦黑板、整理書櫥等等，相信每個(gè)班級(jí)都是分工有序，職責(zé)明確的。那么，當(dāng)值日生辛勤勞動(dòng)后，看著整潔的教室，干凈的走廊過道，咱們就要用心去維護(hù)與保持：不亂扔垃圾，看到紙屑隨時(shí)彎腰撿一撿，養(yǎng)成愛清潔、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。使咱們的教室窗明幾凈，校園綠樹成陰，鳥語花香!
同學(xué)們，小朋友們，你們知道嗎?咱們今天的學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)!烏申斯基說過：學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。因?yàn)閺男∨W(xué)習(xí)知識(shí)，掌握建設(shè)國家的本領(lǐng)是大家崇高而又責(zé)無旁貸的責(zé)任。所以，咱們一定要珍惜少年兒童時(shí)期難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，博覽群書，遨游于知識(shí)的海洋，掌握本領(lǐng)，培養(yǎng)能力，以報(bào)效祖國，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
同學(xué)們，希望大家都能自己的事情自己做，學(xué)校的事情積極做，家里的事情自覺做，從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，在勞動(dòng)中培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的感情，練就一雙勤勞而靈巧的雙手，長大成為一位自食其力的勞動(dòng)者。
人們常說：雁美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動(dòng)中。我相信，勞動(dòng)中的你一定是最美麗的!咱們可以自豪地說：我愛勞動(dòng)我最美!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
幸福的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們好：
“老師”在我做學(xué)生時(shí)，他們是嚴(yán)肅，認(rèn)真，勞累的人，他們每天批改作業(yè)，打掃衛(wèi)生，備課，講課。但是，當(dāng)時(shí)我并不認(rèn)為老師辛苦，以為一切都是應(yīng)該做的。
某一天，我真正的成為一名教師，才真正的體會(huì)到當(dāng)年老師們的辛苦，我下定決心要干好這神圣的工作。遇到困難，也不能說難，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一些無知的，從“0”起步的孩子們。孩子們剛進(jìn)校門時(shí)，連筆都不會(huì)拿，我就手把手的教，直到把他教會(huì)，心里感到很欣慰和幸福。
每當(dāng)家長說起他們的孩子懂事了，學(xué)到知識(shí)了，你們老師辛苦了。這些話，聽起來很簡單，簡單的話語，包含了家長對(duì)我們的信任，對(duì)我們的認(rèn)可，也包含了我們教師的辛苦。至此，我也體會(huì)到當(dāng)年老師的辛苦。
做為一名幼兒教師，我也曾經(jīng)后悔過，想放棄。因?yàn)橛行┤巳ハ潞＝?jīng)商建立了富裕的安樂窩和事業(yè)，很多人也都勸我放棄，別費(fèi)勁了。而我由于對(duì)工作的執(zhí)著，聽他們這樣說，就當(dāng)“耳旁風(fēng)”。有時(shí)我也不知道自己為什么那么執(zhí)著，但我堅(jiān)信，是因?yàn)槲蚁矚g教書育人。每次聽到孩子們叫我“老師好”時(shí)，所有的抱怨也就沒有了，只有信心和幸福感。
在國家為我們的教師和孩子們創(chuàng)造了這么多優(yōu)越的環(huán)境，學(xué)校現(xiàn)在有寬敞明亮的教室，教室里還有冷暖設(shè)施。校園里有各種玩具，花草樹木。每次下課，看到學(xué)生做游戲，玩玩具，看到孩子們的快樂成長，我感到自己也很幸福。看到孩子們一張張活潑可愛的笑臉，我會(huì)覺得更加幸福，我會(huì)用幸福的感受，去教育幸福的學(xué)生。
謝謝大家！
穆永霞2011年10月27日。
幸福的發(fā)言稿篇九
一晃做教師幾近十年。在這些年，我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇，直到信用證今天，我依然無怨無悔。今天的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命，一種追求了。
秋雨過后初晴的一天，班上有個(gè)小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評(píng)她身上?？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮，我說不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午，我一個(gè)人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報(bào)告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對(duì)不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我？”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到：“老師，今天我上學(xué)的時(shí)候，路過我家田里，看見有棵橘子樹上紅了一個(gè)橘子，我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時(shí)候從樹上摔了下來?！闭f完，她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子。一時(shí)，我無言以對(duì)，走過去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。
今天的我，雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我并不氣餒，我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人，因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅戎胰プx，有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤澤，有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力。
我因此而倍感幸福。
幸福的發(fā)言稿篇十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
幸福，理所當(dāng)然，它就是快快樂樂地度過每天，是一種由內(nèi)而外的滿足，是一種感動(dòng)，一種愛！它燦爛，但并不像煙花般轉(zhuǎn)瞬即逝，只要把握住幸福，把它牢牢地抓在手中，用心地品味與收藏，你便會(huì)得到屬于你自己的，真正的幸福！
大家不妨回憶回憶吧！
來自于我們潁上的感動(dòng)中國十大人物之一的劉麗被人稱為“最美”洗腳妹。她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)意義上的打工妹，14歲那年她要外出打工，掙錢為弟弟妹妹交學(xué)費(fèi)、貼補(bǔ)家用。她先后到湖北、江蘇等地打工，做過服務(wù)員，當(dāng)過保姆。至今，劉麗一直在廈門一家足浴城當(dāng)“洗腳妹”，曾被老家的人誤會(huì)。然而，讓身邊所有人意想不到的是，為了“生計(jì)”打拼的劉麗，把辛辛苦苦攢下來的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學(xué)生，她自己卻仍然過著艱苦樸素的生活。據(jù)廈門同安區(qū)婦聯(lián)透露，劉麗通過廈門市婦聯(lián)在同安一些中小學(xué)校展開一對(duì)一資助，資助人數(shù)也從最初的7個(gè)至10個(gè)，到現(xiàn)在固定的37個(gè)。有人問她：“你覺得自己幸福嗎？”她不假思索的回答：“我很幸福，我因那些孩子能繼續(xù)上學(xué)而幸福，我為實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值而幸福。”
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那鏗鏘有力的頒獎(jiǎng)辭：
為什么是她？一個(gè)瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內(nèi)心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長發(fā)，在風(fēng)雨里長成南國高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。
全國勞動(dòng)模范，五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者——李高峰是北京的一名普通農(nóng)民工，他致力于從事環(huán)保等各項(xiàng)義舉，李高峰就如苦行僧一般義務(wù)清理垃圾、糞便，巡邏抓賊，替人討薪……一個(gè)個(gè)義舉，使李高峰得到了他想要的尊嚴(yán)！人們問他：“幸福是什么？”李高峰回答說：”幸福就是看著我?guī)椭娜藢?duì)我微笑，這世界上有什么比微笑更珍貴更難得的呢1是啊，一切都會(huì)好起來的，幸福一定會(huì)像花兒般綻放！
幸福，又是什么呢？有人說：“幸福是一種感覺。”而我說：“幸福是推開陽臺(tái)，呼吸著大地的味道；幸福是坐在草地上安靜地看日出日落；幸福是洋溢著笑容，幸福是散發(fā)著色彩1教師的幸福是桃李滿天下；醫(yī)生的幸福是天下無疾；農(nóng)民的幸福是五谷豐登。而我的幸福是無憂無慮！無怨無悔！
那么，做為一名中學(xué)生，我們是否也應(yīng)該為建設(shè)新中國出一份力呢？我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)建幸福中國呢？首先，讓祖國幸福，自己就要先幸福，我們還要有豐富的科學(xué)知識(shí)，將創(chuàng)新與實(shí)際聯(lián)系起來，有好奇心、有想象力，成為社會(huì)主義的新的接班人！
天空中最亮的一抹紅是什么？是愛！托起愛的是什么？是心！托起心的是什么？是手！讓我握住你的手，讓我們一起說——“建設(shè)幸福中國。
幸福的發(fā)言稿篇十一
什么是教師幸福感？教師如何去獲取幸福感？這兩個(gè)問題一直在我頭腦中徘徊，今天，聽了施教授的講座之后，我恍然大悟，做完她給我們的調(diào)查問卷后，對(duì)照一下才知道我距離這種幸福感還有那么一點(diǎn)距離。
教師幸福感是教師在教育教學(xué)過程中得到的一種精神滿足。從教十四年來，有過滿足，有過幸福，有過成就感，但更多的時(shí)候去是疲倦，是力不從心，影響教師幸福感的因素有多方面，一是自身因素，二是外在因素，當(dāng)自向價(jià)值得到肯定的時(shí)候，很容易獲得幸福感，可由于諸多外在因素；比如，任教科目，耿業(yè)承諾，教學(xué)動(dòng)機(jī)，擇業(yè)，學(xué)校組織氣氛等因素的影響，我們從中獲得的幸福感越來越少，甚至還出現(xiàn)了職業(yè)倦怠，面對(duì)以上問題，我們應(yīng)該怎樣去調(diào)整自己的心態(tài)？從而在教師這個(gè)崗位上獲得幸福感呢？聽了講座之后，讓我明白了：
1、應(yīng)提升教師專業(yè)發(fā)展水平，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步最能增強(qiáng)自己的幸福感。
2、合理的期望和良好的心理素質(zhì)的樹立；在工作中有合理的期望，保持良好的心態(tài)，心態(tài)是一種境界，也是一種胸懷，一種精神，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適度轉(zhuǎn)移和放壓力。
3、轉(zhuǎn)變生活觀念，提升職業(yè)境界，幸福是一種主觀態(tài)度，能否獲得職業(yè)幸福感，需要一處幸福的生活觀念和職業(yè)境界。
4、合理安排閑暇娛樂活動(dòng)，肖川教授說過：幸福等于充實(shí)加閑暇，適度的閑暇娛樂活動(dòng)可以使老師養(yǎng)成勞逸結(jié)合的行為習(xí)慣，興趣廣泛的人幸福感更容易獲得。
施教授的講座，給我們教師在如何獲得幸福感方面指明了方向，相信在以后的工作中，我一定會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài)，更積極，更快樂地去工作。
幸福的發(fā)言稿篇十二
老師們，同學(xué)們：
在我們二中，每個(gè)班都有自己的班級(jí)文化特點(diǎn)，比如說：有的班級(jí)，充滿青春活力，充滿自信；有的班級(jí)，同學(xué)們互相幫助，和諧融洽；而有的班級(jí)，富有競爭意識(shí)，方方面面不落人后。這些，都可以被稱為班級(jí)的文化特點(diǎn)。這些班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌精神，自覺或不自覺地通過一定的形式影響著學(xué)生的行為。它具有一種無形的力量，在很大程度上影響和決定著學(xué)生的發(fā)展。因此，每個(gè)班都應(yīng)結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)，全面開展建設(shè)班級(jí)文化的活動(dòng)，提升班級(jí)的凝聚力，戰(zhàn)斗力。
那么，我們?cè)鯓尤ラ_展班級(jí)文化建設(shè)呢？我認(rèn)為主要有以下四點(diǎn)：
教室是我們學(xué)生呆的時(shí)間最長的場所，試想如果你的教室垃圾成堆、腳下總是黏糊糊、臭氣滿屋，你還有心情學(xué)習(xí)嗎？因此，每個(gè)班都應(yīng)該重視教室環(huán)境，讓墻壁潔白如新，黑板報(bào)圖文并茂，桌椅物品整整齊齊。優(yōu)美的環(huán)境能使人心情愉快，能讓人奮發(fā)向上。所以請(qǐng)我們的同學(xué)彎彎腰，隨手撿起一張紙屑，而我們的教室更整潔干凈！
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)文化建設(shè)的重要組成部分，學(xué)生以學(xué)為主，班級(jí)上形成比學(xué)趕幫的學(xué)風(fēng)，不僅能提高這個(gè)班的成績，而且有利于一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，甚至?xí)?duì)學(xué)生一生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。所以，請(qǐng)你加入閱讀的隊(duì)伍，請(qǐng)你加入討論習(xí)題的隊(duì)伍，少一些追跑、少一些打鬧！
良好的人際關(guān)系是形成團(tuán)結(jié)一致、積極向上班集體的重要因素之一。我們的同學(xué)能聚在一起就是一種緣分，相處四年更是不易，只有我們形成良好的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)在一起，班級(jí)的各項(xiàng)工作方能順利開展，這也有助于更好地發(fā)揮班級(jí)整體效應(yīng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往，形成正確的人生觀。
一跨進(jìn)我們的校門，一走入我們的班級(jí)，同學(xué)們就當(dāng)對(duì)班級(jí)產(chǎn)生一種歸屬感。要使班級(jí)向前發(fā)展，我們同學(xué)就該肩負(fù)起作為集體一員的責(zé)任意識(shí)。學(xué)生是班級(jí)真正的主人，擁有全方位管理班級(jí)事務(wù)的義務(wù)和權(quán)利，切不可推卸責(zé)任，要有個(gè)人利益服從集體的意識(shí)和決心！
幸福的發(fā)言稿篇十三
說到幸福這個(gè)話題，我就不由得想起了2011年11月26日王局長在邱莊學(xué)校的那次關(guān)于“師德建設(shè)”的講座，那次講座使我受益匪淺，尤其是聽了王局講的“如何找到幸福，提高幸福指數(shù)”之后，心中就想：我一定要做一個(gè)幸福的教師。
至今王局的那段講話仍使我記憶猶新，那就是“世界上并不缺少幸福，缺少的是感受幸福的心靈。幸福就在轉(zhuǎn)念之間，幸福是一種心情，幸福是守住一種本分，幸福是經(jīng)歷風(fēng)雨后的彩虹，幸福是一種放下，幸福是一種平常心，幸福是知足。”那次講座之后，我漸漸變得寬容、大度了，每天精力充沛了。你要問我那么到底怎樣才能做一名幸福的教師呢？我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、常懷感恩之心。
二、堅(jiān)持一個(gè)夢(mèng)想。
秀的教師，做學(xué)生喜歡的老師。當(dāng)我翻看自己所獲得的一摞各種榮譽(yù)證書時(shí)，一種幸福感就會(huì)涌上心頭，因?yàn)檫@是我付出之后的回報(bào)。
三、做到三個(gè)“善待”
1、要善待自己和家人。
在現(xiàn)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們教師不要左顧右盼，要保持一顆平常心，做到心態(tài)平和，不要跟自己較真，不要對(duì)家人過分苛求，一家人其樂融融，真的是好幸福。只要我們內(nèi)心健康了，就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。
2、要善待學(xué)生。
我們的教學(xué)工作一定是與學(xué)生合作完成的，絕不是獨(dú)立進(jìn)行的，在這個(gè)過程中，我們要用真誠的心和無私的愛來關(guān)注學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，幸福地學(xué)習(xí)，看到孩子幸福的笑臉時(shí)，那么我們才會(huì)感到幸福。
3．要善待同事。
四、做到三個(gè)“享受”
1、享受課堂。
2、享受學(xué)生。
3、是享受生活。
人們常說老師是“燃燒自己照亮別人”的蠟燭，但我覺得教師在照亮別人的同時(shí)，也一樣在照亮自己的生活，我們教師同樣要有自己豐富的生活，多彩的世界，也一樣可以享受生活中的美好，假期休閑時(shí)出去旅游，放松心情，體驗(yàn)大自然的美好，會(huì)使我們身心愉悅，有了這種體驗(yàn)，會(huì)更全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。
對(duì)于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受。讓我們一起享受教育的幸福，做個(gè)幸福的教師吧！
幸福的發(fā)言稿篇一
幸福，是一種美好的感受，那么怎么來寫一篇幸福的。
演講稿。
發(fā)言稿。
范文，希望能幫到你!
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
某天早上，我吃力地睜開眼睛。摸了摸額頭，果然發(fā)燒了。我掙扎著起床，結(jié)果還是倒在了床上。突然，房間里閃過一道白光，伴隨著一聲低沉的雷聲。不久，我聽到風(fēng)聲夾雜著雨聲撞擊在窗戶上，發(fā)出輕微的抖動(dòng)聲。
這時(shí)，媽媽打開門走了進(jìn)來，說:“起床了，別一放假就賴床?！蔽疑硢〉鼗卮鹫f:“我一點(diǎn)力氣也沒有。我可能發(fā)燒了。”
媽媽摸了摸我的前額?！班?的確有些燙?！比缓笏苛肆矿w溫?！?9度高燒，寶寶，先睡一覺，待會(huì)就好了?！眿寢寧臀野驯蛔庸o后，我迷迷糊糊地睡著了。
當(dāng)我醒來時(shí)，已經(jīng)是下午了。睡一覺出一身汗，我感覺好多了。我起身走出房間?？吹綃寢屧诩?，我知道她一定是請(qǐng)假來照顧我的。媽媽看見我起來了，笑著說:“起來，感覺好點(diǎn)了嗎?”“嗯，比早上舒服多了。”
“那我給你做點(diǎn)吃的?！蹦阋欢ê莛I了。然后媽媽走進(jìn)廚房開始工作。我向窗外望去，雨已經(jīng)停了，可是天空還是烏云密布，沒有一絲陽光透進(jìn)來，緊緊地蓋住，想把太陽擋在外面。媽媽很快就煮好了，說是先燒好的，等我醒了熱一下就能吃了。
看著這些沒動(dòng)過的食物，我問:“媽媽，你沒吃過東西吧?”“沒事，我就下碗泡面吃了?！蹦憧斐园桑涞貌缓贸??！蔽覞M腹狐疑地去廚房拿筷子。我往水池里瞥了一眼。走出去，瞄準(zhǔn)方便面，果然不出所料!還是三袋，媽媽沒吃!我停下來，轉(zhuǎn)過身去，在出去之前又拿了兩碟菜。
媽媽看見我拿著一雙筷子就問:“你怎么拿兩雙?”我已經(jīng)吃過了?！笆卟送Χ嗟?，媽媽幫著吃一些，好嗎我略微撒嬌地說道?！昂冒?，我再吃一些。”母親不太情愿地答應(yīng)了。我盛了兩碗米飯，開始刷菜，還給媽媽夾了好多菜。
最后，我滿意地打了個(gè)飽嗝，媽媽在我強(qiáng)烈要求下也吃完了。此時(shí)，外面有光跑進(jìn)來，我到窗邊一看，烏云的確散了，陽光照耀著世界，帶來溫暖和幸福。
幸福是什么?幸福，似乎是一個(gè)簡單卻遙不可及的問題。我沒有動(dòng)人的外表，沒有華貴的衣服，可我是幸福的;我沒有家財(cái)萬貫，沒有豪宅，沒有名車，但我是幸福的;我只是一名普普通通的小學(xué)教師，沒有超人的智慧，但我依然感覺我很幸福。也許你要問：幸福到底是什么?其實(shí)，在你問著幸福是什么的時(shí)候，你已經(jīng)是幸福的!只是自己沒有感覺到而已。幸福需要自己用心去體會(huì)，用心去感受。
幸福其實(shí)就是一種心境，一種不言而喻的快樂感覺，一個(gè)小小的愿望的實(shí)現(xiàn)。
如果我們總是站在自己的角落遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望他人的幸福，以為自己是個(gè)不幸福的，那么就錯(cuò)了，幸福無處不在，幸福就在你我身邊。只要我們用心體味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們都是幸福的。能夠欣賞美麗的世界，能夠擁有親人和朋友，能夠傾聽音樂，能夠?yàn)樽约旱膲?mèng)想努力，這就是幸福。其實(shí)幸福很簡單，只要你微笑了，你就是幸福的。
人類所有的行為都是有目的，既人類所有的行為都是在追求某種目標(biāo)或結(jié)果，他指出每個(gè)人的最終目的都是為了生活幸福?！療o論你是從事什么樣的職業(yè)，采取何種行動(dòng)，你最終目的是為了獲得自己想要的幸福，是讓其內(nèi)在自我獲得滿足感。金錢、財(cái)富、權(quán)勢、地位等東西，往往是人們追求的目標(biāo)，人們得到它們是為了滿足自己的某些方面的欲望，其最終目的是為了精神上的滿足。我們每個(gè)人來金三角的目的可能不盡相同，我最初是被迫來的，后來是為了承諾和責(zé)任，你們有的是為了五十萬的年薪，為了讓自己以后的生活更加富裕，還有的人或許有其它目的。無論誰都會(huì)為自己設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，都在為自己的這個(gè)奮斗，但是你們可能不知道，有的人在實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)后，卻不一定感到幸福，其中的原因就是他們的目標(biāo)并不是他們的人生目的。只有真正感到生活幸福，才是成功者，如果不能獲得自己想要的幸福，就是一個(gè)失敗的人生。要想獲得生活的幸福，不讓自己處在痛苦之中，就必須確知一樣?xùn)|西，內(nèi)在自我的價(jià)值觀。什么是價(jià)值觀呢?簡單扼要的說：‘價(jià)值觀是每個(gè)人內(nèi)在自我對(duì)人生的追求，是每個(gè)人生命中最渴望得到的東西，也是每個(gè)人內(nèi)在自我對(duì)外在行為和社會(huì)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。’有些人之所以走入歧途，就在于不明白這一點(diǎn)，惟有心靈的滿足，才能讓人生幸福。如果一味地追求外在物質(zhì)的滿足，而忽視了內(nèi)在自我精神上的追求，既是實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，內(nèi)心依然是空虛的。
什么樣的價(jià)值觀，就會(huì)成為什么樣的人，這是毫無疑問的。為什么有的壞人關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，過段時(shí)間就變好了，這是因?yàn)樗诒O(jiān)獄里受到到大量正確的價(jià)值觀的教育，替代了他原有的價(jià)值觀，當(dāng)然也有沒有變好的，這是因?yàn)檫@些人拒絕接受正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀都是從外界接受的，并不是與生俱來的，只要是他自己愿意，都可以很容易地改變，改變價(jià)值觀的方法有很多，有的人可能在瞬間，因某件事就會(huì)改變他原有的價(jià)值觀，事實(shí)上我們每個(gè)人的價(jià)值觀都是在不知不覺中，慢慢形成的，所以我們的價(jià)值觀大多是父母，親朋好友，學(xué)校和工作場所，當(dāng)然還包括很多媒體的宣傳。大多數(shù)的價(jià)值觀都是無意識(shí)地、被動(dòng)的接受的，只要進(jìn)行有意識(shí)的灌輸，很快就能替代原有的價(jià)值觀。”
幸福的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：
大家好!
我是崇陽四小的xx。今天，我演講的題目是——愛在點(diǎn)滴，今生無悔!
冰心老人曾告訴過我們：“有了愛，便有了一切;有了愛，才有教育的先機(jī)?！蔽覀兗热贿x擇了教育，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵(lì)、提醒。我們的職業(yè)就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲!”
十四年前，我懷揣著美麗的夢(mèng)想，踏上這條充滿希望的教育之旅。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)上，聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章;黃昏，淋浴著夕陽的余輝，凝視著孩子們離校的背影，這就是祖國未來的希望!
十四年的風(fēng)雨兼程，我找到了屬于自己的教育寶典———那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我們既要教學(xué)生知識(shí)，更要教育他們做人。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)誠懇地指出;當(dāng)他們情緒低落時(shí)，我會(huì)用眼神和語言鼓勵(lì);當(dāng)他們身體不適時(shí)，我會(huì)像媽媽去關(guān)愛;當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我會(huì)伸出熱情的手去幫助……我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里，讓他們重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。
今年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻，我班的王陽同學(xué)，卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時(shí)候是對(duì)王陽充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆幼小的心呢?開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)我真正面對(duì)他時(shí)，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來，好嗎?”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，“你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說，你一定要堅(jiān)強(qiáng)!你是男子漢!”幾句簡單的話，使他頓時(shí)淚如雨下。他哭著說：“會(huì)的，老師，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他，生活中我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。
然而，工作并非一帆風(fēng)順。班里淘氣任性、不求上進(jìn)的學(xué)生有之;學(xué)習(xí)成績一落千丈、自暴自棄的學(xué)生有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。我從不灰心，從不放棄，因?yàn)椋疑钪恳欢浠ǘ加惺㈤_的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，用愛去潤澤他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已;大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。是呀!既定目標(biāo)，行無彷徨;既然選擇，就勇往直前。讓我們勇敢地去做綠葉的事業(yè)吧!讓“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)，再次鍍上它金色的光環(huán)。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
幸福的發(fā)言稿篇三
我有理想信念。我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂。對(duì)于大多數(shù)人來說，人生中最美好的時(shí)光是在課堂里度過的。讓每個(gè)孩子擁有幸福的課堂記憶，是我們每個(gè)教師的獨(dú)當(dāng)之任，推開我教室的門，門內(nèi)的世界是一個(gè)生命之“謎”，充滿著無限的可能性。課堂的味道，應(yīng)該有點(diǎn)“甜”，那是一種淡淡的書香。課堂是一個(gè)讀書的地方，“腹有詩書氣自華”，課堂的文化氣息源自每個(gè)莘莘學(xué)子的書卷氣。課堂是師生共同創(chuàng)造的生命藝術(shù)，因生命的活力、心靈的舒展而氣象萬千、精彩紛呈。
我的課堂是屬于學(xué)生自己的學(xué)堂，解放一切束縛，讓每個(gè)學(xué)生可以自由思想、獨(dú)立思考、勇敢嘗試，迸發(fā)出生命的智慧潛能，體驗(yàn)生命成長的幸福感覺。
我在與學(xué)生的思想交鋒、智慧碰撞、情感交融中，找到對(duì)教學(xué)的深刻理解和獨(dú)特方式，由此形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我的課堂，是師生生命在課堂的相互輝映。厚重、精致、靈動(dòng)，思想璀璨，是我的課堂的內(nèi)在追求！我，可以非?？隙ǖ卣f，我是有理想信念的老師！
我有仁愛之心。有學(xué)生日記為證。翻開學(xué)生的日記，濃濃的感恩之情洋溢在字里行間，透過這些樸實(shí)的文字，我發(fā)現(xiàn)我的仁愛灑滿學(xué)生心靈的每一個(gè)角落。
趙xx在日記中說，“今天我的肚子疼，老師給我摸了摸，老師的手上有魔力，我的肚子馬上就不疼了，真是太神奇了”
譚xx說：“今天老師抱了抱我，老師的身上有魔力，被她抱過的小孩，就會(huì)越來越聰明，我一定要好好聽話，也變成聰明的小孩?！?BR> 這些事太平常，太普通，這只是我為人師為人母的本分，可是孩子們卻記得，不光記得，還把這種感恩之情傾注筆端，讓我收獲著滿滿的感動(dòng)與幸福。透過這些文字，我也可以很自豪地說，我是有仁愛之心的好老師！
我繼續(xù)問自己：你有高尚的道德情操嗎？你有扎實(shí)的知識(shí)嗎？我苦苦思索著。
我深信：一個(gè)抱有抱負(fù)信念的好教師，才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子。在這個(gè)追夢(mèng)的時(shí)代，我們要以抱負(fù)信念為基石，帶著弘遠(yuǎn)的志向、純粹的心靈、高貴的節(jié)操，向著偉大的中國夢(mèng)前進(jìn)！
幸福的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
在今天這個(gè)酷熱難耐的天氣里，請(qǐng)大家到學(xué)校來開家長會(huì)，實(shí)在是難為大家了。感謝大家的光臨，也感謝大家的支持。一年來，正是各位家長對(duì)我們老師工作的支持，所以我們班各項(xiàng)工作都挺順利，也取得了較好的成績。特別是孩子們，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，都有了很大的進(jìn)步，主要表現(xiàn)在能和睦相處，能寬容地對(duì)待同學(xué)的缺點(diǎn)甚至錯(cuò)誤，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，書寫有了較大的進(jìn)步。每天早讀和午讀的時(shí)候，即使沒有老師在場，孩子們也能自覺地讀書、看書。孩子們的這些進(jìn)步，我們是看在眼里，喜在心上。我們也特別感謝各位家長的辛勤付出。
一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
習(xí)慣的力量是巨大的。人們常說，細(xì)節(jié)決定成敗，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。我國古代偉大的教育家孔子說：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！边@就是告訴我們，一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然。習(xí)慣是什么？是在長時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的，不容易改變的行為。課件，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。拿低段兒童來講，他們最迫切需要養(yǎng)成的習(xí)慣應(yīng)該有：
（1）能靜下心來讀書、寫作業(yè)的習(xí)慣；要求孩子在看書和寫作業(yè)這段時(shí)間里，能靜靜地做好自己的事情，屁股不離板凳。在他們讀書、寫作業(yè)之前，我們要要求他們先去做好準(zhǔn)備工作，如上廁所、喝水、擺好文具等等。這樣，讀書和寫作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)被這些繁瑣的事情分心。
（2）講衛(wèi)生的習(xí)慣。勤剪指甲勤洗手，不亂丟垃圾。書和作業(yè)本保持整潔。
（3）有規(guī)律的作息習(xí)慣。規(guī)定好每個(gè)時(shí)間段做什么，按照自己制定的計(jì)劃去做相應(yīng)的事情。
（4）傾聽的習(xí)慣。別人在給他說話的時(shí)候，能專心地聽，并作出反應(yīng)。
（5）收撿的習(xí)慣。學(xué)會(huì)自己整理用品，不亂擺，不亂丟，文具用品固定放在一個(gè)地方，方便拿取。
作為家長，在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)候要注意：
（1）不急不躁，學(xué)會(huì)等待?！敖逃锹乃囆g(shù)”，所以我們不要急于求成；
（2）率先垂范，做好榜樣；
（3）不厭其煩，耐心說服。不以家長的身份壓制孩子，給孩子一定的時(shí)間和空間；
（4）及時(shí)肯定，多表揚(yáng)激勵(lì)。
二、培養(yǎng)孩子良好的性格。
（1）給孩子一個(gè)和諧安寧的家庭環(huán)境。父母恩愛，母慈子孝。一家人熱熱鬧鬧，和和氣氣，孩子就會(huì)覺得安全，就會(huì)覺得幸福，他的心處于開放狀態(tài)，才能為形成良好的性格提供可能。同時(shí)，在這樣的家庭環(huán)境里，孩子會(huì)學(xué)到大人很多好的東西。反之，如果家里常常“硝煙四起”，或是冷冷清清，孩子就會(huì)感到孤獨(dú)、害怕，他的心也會(huì)漸漸包裹起來。
（2）給孩子一張溫和的笑臉。不管自己有多大的煩心事，在外面有了多大的魔法，受了多少委屈，在回家前將它們統(tǒng)統(tǒng)拋開，因?yàn)榧词箮Щ丶乙灿谑聼o補(bǔ)，反而給自己的親人增添煩惱。特別是在孩子的面前，少抱怨，少發(fā)牢騷，少說別人的不對(duì)，讓孩子記住并模仿你的笑臉，然后把這個(gè)微笑傳遞給別人。
（3）給孩子一句鼓勵(lì)，多表揚(yáng)孩子通過努力得到的進(jìn)步，哪怕只是很微小的進(jìn)步，讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞，樹立孩子的自信。
幸福的發(fā)言稿篇五
有些日子沒見爹的面了，他天天在路上，隨著人們生活水平提高，各種副食品增多，糖葫蘆不好賣了。
早晨吃過飯，八點(diǎn)半開始熬糖，十多分鐘后，火候差不多了，把用竹簽連起的一串串山里紅放進(jìn)熬糖的鍋里打幾個(gè)滾，再稍微用力拍在旁邊在水中浸泡了24小時(shí)的木板上，稍等半分鐘，把已經(jīng)冷卻的連著糖翅的山里紅插在葦草編織的把子上，這個(gè)過程稱為蘸糖葫蘆。
九點(diǎn)多，滿滿一把子糖葫蘆蘸好了，爹推著大水管車子出了門，慢慢騎上去，開始了一天的勞作。爹中意的村子是東西黃里和前后王約，走街穿巷，車子有時(shí)推著，推累了就騎一會(huì)，冬天的風(fēng)刮來透骨寒意，有時(shí)村里街道上一兩個(gè)小時(shí)見不到人影，吆喝破了嗓子也沒人出來看一眼。
賣糖葫蘆最好的季節(jié)是秋末和整個(gè)冬天，天涼，冷卻的糖翅才不容易化開，其他季節(jié)溫度太高，達(dá)不到要求，糖葫蘆上的翅遇熱很快化掉，那就只能叫串著的山里紅，不能叫糖葫蘆。
除了賣糖葫蘆，其他三個(gè)季節(jié)，爹也沒閑過，他今年周歲65，已經(jīng)步入老年，卻一閑下來就渾身難受。小的時(shí)候，我在屋里玩，聽到房子外面咚咚的聲音，那腳步落地非常重，像要把大地壓得喘不過氣來，卻非常響亮，聽著這腳步聲讓我感覺自己渾身都充滿了力量。一聽那獨(dú)特的腳步聲，就知道爹回來了。
春夏秋三季，爹和其他十來位老伙計(jì)一起給新蓋好房的人家擊房頂，這是高強(qiáng)度的力氣活。常常遇到八間新房弄房頂，房主要求一天必須干完，爹他們?cè)绯克狞c(diǎn)半起床，五點(diǎn)吃飯后坐上老叔的三馬車出發(fā)，晚間八點(diǎn)來鐘活完工了才回來，中間只在午飯后稍微休息一小會(huì)。這種活收入不算太低，每天小二百塊，是真正的血汗錢。
爹娘一輩子省吃儉用，給我積攢著幸福。我雖然有個(gè)妹妹，不過比起我來，她沒用爹娘怎么投入，村里的風(fēng)俗重男輕女，在我們家對(duì)待我和妹妹上，反映得相當(dāng)真實(shí)。
妹妹小學(xué)沒上完，跟家里大人吵了一架，不上了。離開學(xué)校后，妹妹做過無數(shù)工種，用縫紉機(jī)繡花、在不遠(yuǎn)的村子里織毛巾、弄塑料瓶或玻璃制品，甚至在幾里外的磚瓦廠當(dāng)過窯工，兩人合抬一百多塊未燒就的磚坯子。
我現(xiàn)在想像不出妹妹一位十四五歲的小姑娘，如何承受這種重體力活的，可能是受父親影響吧。
1993年我接到了滄州師專英語系的錄取通知，到學(xué)校報(bào)到時(shí)除了行李和書籍，還有很厚厚的一迭用10元摞起來的人民幣。
1995年春節(jié)，爹娘知道我有了女朋友。春天我在外面上著學(xué)，兩位老人把前后兩個(gè)院子的老宅拆了后面一處，在原址蓋起了新房。這一年五一回家剛進(jìn)村口，聽幾位長輩說起我家的事，村里人都對(duì)爹娘豎起大拇指，當(dāng)時(shí)物價(jià)低廉，人們干活掙錢也少。爹娘省吃儉用給我蓋起了新房。
初我和妻子結(jié)婚，爹娘為我們拾掇新房、辦家具、置酒席，興高采烈地張羅我的婚事。
我看了現(xiàn)在住的這處樓房，爹娘為不使我在外面借錢太多，壓力過大，給我墊付了一部分。
春天我另買了一處三室一廳，爹娘拿出當(dāng)時(shí)他們?nèi)糠e蓄來給我湊錢。
如今我毫無保留地把爹娘對(duì)我的愛傳遞給我兒子，天下爹娘給孩子奠基，不要求任何回報(bào)，一心盡全力，只為了孩子幸福。
爹娘都是1949年生人，與新中國同齡，伴隨著共和國成長，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。他們小時(shí)候日子艱難，沒錢把學(xué)上完，文化都不高。尤其我娘為沒能多上幾天學(xué)一直耿耿于懷，把希望寄托在了我身上。娘二年級(jí)沒上幾天，但對(duì)書非常感興趣，凡是我看的書交給娘，過幾天問她，娘都會(huì)把書的內(nèi)容講給我，六十大幾歲的'老人，記憶力這么好，學(xué)習(xí)力這么強(qiáng)，讓人不得不服。
爹娘和土地打了一輩子交道，他們的生命和性格中滲透進(jìn)了泥土厚重樸實(shí)、善良樂觀。孩子是爹娘生命的延續(xù)，我想自己身上的許多東西，包括性格與待人接物，都傳承著爹娘的寶貴基因。
一次和爹拉家常，爹對(duì)我說，他一輩子和土打交道，九歲時(shí)棄學(xué)回家種地，天天弄土；十大幾歲根治海河，青縣、文安、黃驊、天津、山東，凡是當(dāng)年附近省份需要河工的地方，爹都去過，日子窮，除了帶出去一張嘴，還能領(lǐng)回些口糧，挖河天天弄土；三十多歲農(nóng)村改革，包產(chǎn)到戶，口糧沒問題了，為了多掙錢，爹給人奠過房基、脫過坯、修過公路，這些活天天弄土；快老了，給人弄房頂上土擊磚，還是天天弄土。
爹說，他這輩子弄土弄夠了，我這一代人該做點(diǎn)別的，該離開土了。
爹的話應(yīng)驗(yàn)了，除了我，在村子里依然種地的這代人也要離開土了。
6月12日，任丘市政府與華夏幸福基業(yè)股份有限公司簽約，鄚州、北辛莊、七間房、茍各莊、于村五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分納入華夏開發(fā)范圍，總面積240平方公里。
生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)楊臨河，作為五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中鄚州鎮(zhèn)的一個(gè)行政村，進(jìn)入開發(fā)序列。
華夏與市政府簽約后，半年多寂靜無聲，各種傳言不斷，有人說這事黃了，有的村要價(jià)過高，把華夏嚇跑了；有人說，開發(fā)前要把原住居民搬遷，連遷居地都說的有鼻子有眼。
12月12日，河北省規(guī)劃設(shè)計(jì)院編制的任丘市－2030規(guī)劃出臺(tái)，上面清楚標(biāo)明鄚州鎮(zhèn)與七間房鄉(xiāng)在十來年后將建成淀邊新區(qū)，位于今天市區(qū)中段貫通南北的會(huì)戰(zhàn)道將來要修通到白洋淀邊，把未來新區(qū)與現(xiàn)有市區(qū)連成一體。
12月23日，由華夏負(fù)責(zé)的任丘市規(guī)劃展覽館開工奠基儀式在楊臨河村東舉行，奠基前一天，我回家后來村東的地里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，這塊地是村里的上上等地，不管種什么作物，投入相同材料和工夫，畝產(chǎn)在全村是最高的。華夏在這塊地里第一期征用100多畝，楊臨河的部分村民第一次把土地看的不再重要，流轉(zhuǎn)了出去。
這塊地東側(cè)挨著106國道，稍微向南300多米，便是大廣高速鄚州出口，可以說，它正好位于國道和高速的交匯處。華夏集團(tuán)看上的，是它優(yōu)越的地理位置，另外還有我村村民的淳樸與善良，對(duì)政府與華夏的積極支持。
村民要改變終生與土為伴的生活方式，華夏要建起現(xiàn)代化的產(chǎn)城一體的淀邊旅游新城，兩者一拍即合，無須做太多工作。
我在當(dāng)天電視新聞里看到，在楊臨河村東那塊地里，一位市領(lǐng)導(dǎo)鏟了一锨土，漸漸把锨抬起，緩緩放到奠基石旁邊，再用锨輕輕拍了拍。這個(gè)微小的動(dòng)作不過幾秒鐘，卻完成了新與舊的交替、歷史與未來的對(duì)接，這是新生活的奠基，是對(duì)幸福的奠基。
淚眼朦朧中，我仿佛看到烈日曝曬下爹正用力搬起裝滿水泥的編織袋倒在房頂上；看到娘挑起滿滿兩桶水扁擔(dān)一顫一顫向白菜地走去；看到妹妹和她的伙伴吃力地抬起碼滿磚坯子的木板架到小拉車上，手上布滿血泡。
一切都要變了，我的親人們、我的鄉(xiāng)親們，不再以土地為生，不再一輩子與土打交道。他們會(huì)住上洋樓、穿戴新鮮地在沒有污染的工廠里上班，業(yè)余他們跳舞唱歌、逛公園、上街購物，馬路寬闊筆直，小區(qū)里綠樹濃蔭、鮮花綻放。
田野里新翻泥土的清香飄遠(yuǎn)了，打谷場上堆滿的喜悅不見了，一排排高樓大廈拔地而起，人們漫步在大型超市和花園里，笑得那么甜、那么美......
幸福的發(fā)言稿篇六
大家下午好！很高興在這里與大家一起來分享孩子們的童年快樂，我想這一天我們都會(huì)難以忘懷的。在這三年的幼兒園生活和學(xué)習(xí)中，孩子們?cè)谶@里嘗試了許多人生的“第一次”，第一次獨(dú)自睡一張小床，第一次自己入廁，第一次自己穿衣服，第一次自己接水喝，第一次與這么多的小伙伴一起分享玩具等等，這樣的場景總能浮現(xiàn)在我們的眼前，是我們共同體驗(yàn)著孩子們的這些成長經(jīng)歷，是我們共同感受著孩子們的快樂與憂愁。
孩子的成長離不開家長朋友們的辛苦照顧，當(dāng)然也離不開我們老師的辛勤教導(dǎo)。看看我們身邊的這一件件孩子親手制作的杰作，每幅作品都具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，讓人感覺到他們已經(jīng)長大了，懂事了，不再是以前那個(gè)哭哭啼啼，滿地亂跑的小孩子了，他們?cè)谟變簣@里學(xué)會(huì)了很多生活技能和處事的道理，小手變得靈巧了，小嘴巴變得能說會(huì)道了，身體變得強(qiáng)壯了，這些進(jìn)步都會(huì)讓我們感受到無比的幸福與欣慰。這些成績的取得，也都與我們家園互動(dòng)、相互配合、團(tuán)結(jié)一致的班風(fēng)密不可分。
本次活動(dòng)共分為6個(gè)區(qū)域，有兒童畫、水墨畫、刮畫、泥塑、手工剪紙、還有電子成長足跡的ppt，其中剪紙是我們班的班本特色教學(xué)。一會(huì)兒我們可以細(xì)細(xì)的欣賞，慢慢的融入孩子們的這片天地中。我希望每一個(gè)孩子都能在老師的`關(guān)愛下健康快樂的成長！也許很多年以后，當(dāng)我們?cè)俅蜗喾?，還都能回想起這一段美好的時(shí)光，暢談起這些難忘的成長經(jīng)歷，必定會(huì)有很多的感慨。我還希望家長朋友和老師們?cè)谟齼悍矫嬉餐?，共同成長，培養(yǎng)出更優(yōu)秀、更個(gè)性的好孩子。
在這里我代表大二班的家長們感謝園領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，另外，還要感謝張**媽媽為我們提供這么多的展板，還有恩紫媽媽、王**媽媽、金昱含媽媽的場外支持與配合，還有侯**爺爺與老師們的共同努力布置的展廳，最后，更要感謝的是我們可愛的孩子和家長們?cè)诒澈蟮呐Α?BR> 謝謝大家！
幸福的發(fā)言稿篇七
老師們、同學(xué)們、小朋友們：
大家早上好!
我演講的題目是：《勞動(dòng)最美》。
高爾基說過：咱們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。這是高爾基對(duì)勞動(dòng)的詮釋，也是勞動(dòng)的真諦。勞動(dòng)創(chuàng)造了社會(huì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造了社會(huì)的和諧美，更是勞動(dòng)創(chuàng)造了人類!
因此，對(duì)咱們大家來說，咱們就要做熱愛勞動(dòng)的校園小主人!積極主動(dòng)地做好每天的值日工作，掃地、拖地、排桌椅、擦黑板、整理書櫥等等，相信每個(gè)班級(jí)都是分工有序，職責(zé)明確的。那么，當(dāng)值日生辛勤勞動(dòng)后，看著整潔的教室，干凈的走廊過道，咱們就要用心去維護(hù)與保持：不亂扔垃圾，看到紙屑隨時(shí)彎腰撿一撿，養(yǎng)成愛清潔、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。使咱們的教室窗明幾凈，校園綠樹成陰，鳥語花香!
同學(xué)們，小朋友們，你們知道嗎?咱們今天的學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)!烏申斯基說過：學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。因?yàn)閺男∨W(xué)習(xí)知識(shí)，掌握建設(shè)國家的本領(lǐng)是大家崇高而又責(zé)無旁貸的責(zé)任。所以，咱們一定要珍惜少年兒童時(shí)期難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，博覽群書，遨游于知識(shí)的海洋，掌握本領(lǐng)，培養(yǎng)能力，以報(bào)效祖國，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
同學(xué)們，希望大家都能自己的事情自己做，學(xué)校的事情積極做，家里的事情自覺做，從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，在勞動(dòng)中培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的感情，練就一雙勤勞而靈巧的雙手，長大成為一位自食其力的勞動(dòng)者。
人們常說：雁美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動(dòng)中。我相信，勞動(dòng)中的你一定是最美麗的!咱們可以自豪地說：我愛勞動(dòng)我最美!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
幸福的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們好：
“老師”在我做學(xué)生時(shí)，他們是嚴(yán)肅，認(rèn)真，勞累的人，他們每天批改作業(yè)，打掃衛(wèi)生，備課，講課。但是，當(dāng)時(shí)我并不認(rèn)為老師辛苦，以為一切都是應(yīng)該做的。
某一天，我真正的成為一名教師，才真正的體會(huì)到當(dāng)年老師們的辛苦，我下定決心要干好這神圣的工作。遇到困難，也不能說難，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一些無知的，從“0”起步的孩子們。孩子們剛進(jìn)校門時(shí)，連筆都不會(huì)拿，我就手把手的教，直到把他教會(huì)，心里感到很欣慰和幸福。
每當(dāng)家長說起他們的孩子懂事了，學(xué)到知識(shí)了，你們老師辛苦了。這些話，聽起來很簡單，簡單的話語，包含了家長對(duì)我們的信任，對(duì)我們的認(rèn)可，也包含了我們教師的辛苦。至此，我也體會(huì)到當(dāng)年老師的辛苦。
做為一名幼兒教師，我也曾經(jīng)后悔過，想放棄。因?yàn)橛行┤巳ハ潞＝?jīng)商建立了富裕的安樂窩和事業(yè)，很多人也都勸我放棄，別費(fèi)勁了。而我由于對(duì)工作的執(zhí)著，聽他們這樣說，就當(dāng)“耳旁風(fēng)”。有時(shí)我也不知道自己為什么那么執(zhí)著，但我堅(jiān)信，是因?yàn)槲蚁矚g教書育人。每次聽到孩子們叫我“老師好”時(shí)，所有的抱怨也就沒有了，只有信心和幸福感。
在國家為我們的教師和孩子們創(chuàng)造了這么多優(yōu)越的環(huán)境，學(xué)校現(xiàn)在有寬敞明亮的教室，教室里還有冷暖設(shè)施。校園里有各種玩具，花草樹木。每次下課，看到學(xué)生做游戲，玩玩具，看到孩子們的快樂成長，我感到自己也很幸福。看到孩子們一張張活潑可愛的笑臉，我會(huì)覺得更加幸福，我會(huì)用幸福的感受，去教育幸福的學(xué)生。
謝謝大家！
穆永霞2011年10月27日。
幸福的發(fā)言稿篇九
一晃做教師幾近十年。在這些年，我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇，直到信用證今天，我依然無怨無悔。今天的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命，一種追求了。
秋雨過后初晴的一天，班上有個(gè)小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評(píng)她身上?？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮，我說不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午，我一個(gè)人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報(bào)告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對(duì)不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我？”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到：“老師，今天我上學(xué)的時(shí)候，路過我家田里，看見有棵橘子樹上紅了一個(gè)橘子，我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時(shí)候從樹上摔了下來?！闭f完，她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子。一時(shí)，我無言以對(duì)，走過去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。
今天的我，雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我并不氣餒，我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人，因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅戎胰プx，有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤澤，有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力。
我因此而倍感幸福。
幸福的發(fā)言稿篇十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
幸福，理所當(dāng)然，它就是快快樂樂地度過每天，是一種由內(nèi)而外的滿足，是一種感動(dòng)，一種愛！它燦爛，但并不像煙花般轉(zhuǎn)瞬即逝，只要把握住幸福，把它牢牢地抓在手中，用心地品味與收藏，你便會(huì)得到屬于你自己的，真正的幸福！
大家不妨回憶回憶吧！
來自于我們潁上的感動(dòng)中國十大人物之一的劉麗被人稱為“最美”洗腳妹。她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)意義上的打工妹，14歲那年她要外出打工，掙錢為弟弟妹妹交學(xué)費(fèi)、貼補(bǔ)家用。她先后到湖北、江蘇等地打工，做過服務(wù)員，當(dāng)過保姆。至今，劉麗一直在廈門一家足浴城當(dāng)“洗腳妹”，曾被老家的人誤會(huì)。然而，讓身邊所有人意想不到的是，為了“生計(jì)”打拼的劉麗，把辛辛苦苦攢下來的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學(xué)生，她自己卻仍然過著艱苦樸素的生活。據(jù)廈門同安區(qū)婦聯(lián)透露，劉麗通過廈門市婦聯(lián)在同安一些中小學(xué)校展開一對(duì)一資助，資助人數(shù)也從最初的7個(gè)至10個(gè)，到現(xiàn)在固定的37個(gè)。有人問她：“你覺得自己幸福嗎？”她不假思索的回答：“我很幸福，我因那些孩子能繼續(xù)上學(xué)而幸福，我為實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值而幸福。”
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那鏗鏘有力的頒獎(jiǎng)辭：
為什么是她？一個(gè)瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內(nèi)心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長發(fā)，在風(fēng)雨里長成南國高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。
全國勞動(dòng)模范，五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者——李高峰是北京的一名普通農(nóng)民工，他致力于從事環(huán)保等各項(xiàng)義舉，李高峰就如苦行僧一般義務(wù)清理垃圾、糞便，巡邏抓賊，替人討薪……一個(gè)個(gè)義舉，使李高峰得到了他想要的尊嚴(yán)！人們問他：“幸福是什么？”李高峰回答說：”幸福就是看著我?guī)椭娜藢?duì)我微笑，這世界上有什么比微笑更珍貴更難得的呢1是啊，一切都會(huì)好起來的，幸福一定會(huì)像花兒般綻放！
幸福，又是什么呢？有人說：“幸福是一種感覺。”而我說：“幸福是推開陽臺(tái)，呼吸著大地的味道；幸福是坐在草地上安靜地看日出日落；幸福是洋溢著笑容，幸福是散發(fā)著色彩1教師的幸福是桃李滿天下；醫(yī)生的幸福是天下無疾；農(nóng)民的幸福是五谷豐登。而我的幸福是無憂無慮！無怨無悔！
那么，做為一名中學(xué)生，我們是否也應(yīng)該為建設(shè)新中國出一份力呢？我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)建幸福中國呢？首先，讓祖國幸福，自己就要先幸福，我們還要有豐富的科學(xué)知識(shí)，將創(chuàng)新與實(shí)際聯(lián)系起來，有好奇心、有想象力，成為社會(huì)主義的新的接班人！
天空中最亮的一抹紅是什么？是愛！托起愛的是什么？是心！托起心的是什么？是手！讓我握住你的手，讓我們一起說——“建設(shè)幸福中國。
幸福的發(fā)言稿篇十一
什么是教師幸福感？教師如何去獲取幸福感？這兩個(gè)問題一直在我頭腦中徘徊，今天，聽了施教授的講座之后，我恍然大悟，做完她給我們的調(diào)查問卷后，對(duì)照一下才知道我距離這種幸福感還有那么一點(diǎn)距離。
教師幸福感是教師在教育教學(xué)過程中得到的一種精神滿足。從教十四年來，有過滿足，有過幸福，有過成就感，但更多的時(shí)候去是疲倦，是力不從心，影響教師幸福感的因素有多方面，一是自身因素，二是外在因素，當(dāng)自向價(jià)值得到肯定的時(shí)候，很容易獲得幸福感，可由于諸多外在因素；比如，任教科目，耿業(yè)承諾，教學(xué)動(dòng)機(jī)，擇業(yè)，學(xué)校組織氣氛等因素的影響，我們從中獲得的幸福感越來越少，甚至還出現(xiàn)了職業(yè)倦怠，面對(duì)以上問題，我們應(yīng)該怎樣去調(diào)整自己的心態(tài)？從而在教師這個(gè)崗位上獲得幸福感呢？聽了講座之后，讓我明白了：
1、應(yīng)提升教師專業(yè)發(fā)展水平，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步最能增強(qiáng)自己的幸福感。
2、合理的期望和良好的心理素質(zhì)的樹立；在工作中有合理的期望，保持良好的心態(tài)，心態(tài)是一種境界，也是一種胸懷，一種精神，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適度轉(zhuǎn)移和放壓力。
3、轉(zhuǎn)變生活觀念，提升職業(yè)境界，幸福是一種主觀態(tài)度，能否獲得職業(yè)幸福感，需要一處幸福的生活觀念和職業(yè)境界。
4、合理安排閑暇娛樂活動(dòng)，肖川教授說過：幸福等于充實(shí)加閑暇，適度的閑暇娛樂活動(dòng)可以使老師養(yǎng)成勞逸結(jié)合的行為習(xí)慣，興趣廣泛的人幸福感更容易獲得。
施教授的講座，給我們教師在如何獲得幸福感方面指明了方向，相信在以后的工作中，我一定會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài)，更積極，更快樂地去工作。
幸福的發(fā)言稿篇十二
老師們，同學(xué)們：
在我們二中，每個(gè)班都有自己的班級(jí)文化特點(diǎn)，比如說：有的班級(jí)，充滿青春活力，充滿自信；有的班級(jí)，同學(xué)們互相幫助，和諧融洽；而有的班級(jí)，富有競爭意識(shí)，方方面面不落人后。這些，都可以被稱為班級(jí)的文化特點(diǎn)。這些班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌精神，自覺或不自覺地通過一定的形式影響著學(xué)生的行為。它具有一種無形的力量，在很大程度上影響和決定著學(xué)生的發(fā)展。因此，每個(gè)班都應(yīng)結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)，全面開展建設(shè)班級(jí)文化的活動(dòng)，提升班級(jí)的凝聚力，戰(zhàn)斗力。
那么，我們?cè)鯓尤ラ_展班級(jí)文化建設(shè)呢？我認(rèn)為主要有以下四點(diǎn)：
教室是我們學(xué)生呆的時(shí)間最長的場所，試想如果你的教室垃圾成堆、腳下總是黏糊糊、臭氣滿屋，你還有心情學(xué)習(xí)嗎？因此，每個(gè)班都應(yīng)該重視教室環(huán)境，讓墻壁潔白如新，黑板報(bào)圖文并茂，桌椅物品整整齊齊。優(yōu)美的環(huán)境能使人心情愉快，能讓人奮發(fā)向上。所以請(qǐng)我們的同學(xué)彎彎腰，隨手撿起一張紙屑，而我們的教室更整潔干凈！
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)文化建設(shè)的重要組成部分，學(xué)生以學(xué)為主，班級(jí)上形成比學(xué)趕幫的學(xué)風(fēng)，不僅能提高這個(gè)班的成績，而且有利于一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，甚至?xí)?duì)學(xué)生一生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。所以，請(qǐng)你加入閱讀的隊(duì)伍，請(qǐng)你加入討論習(xí)題的隊(duì)伍，少一些追跑、少一些打鬧！
良好的人際關(guān)系是形成團(tuán)結(jié)一致、積極向上班集體的重要因素之一。我們的同學(xué)能聚在一起就是一種緣分，相處四年更是不易，只有我們形成良好的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)在一起，班級(jí)的各項(xiàng)工作方能順利開展，這也有助于更好地發(fā)揮班級(jí)整體效應(yīng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往，形成正確的人生觀。
一跨進(jìn)我們的校門，一走入我們的班級(jí)，同學(xué)們就當(dāng)對(duì)班級(jí)產(chǎn)生一種歸屬感。要使班級(jí)向前發(fā)展，我們同學(xué)就該肩負(fù)起作為集體一員的責(zé)任意識(shí)。學(xué)生是班級(jí)真正的主人，擁有全方位管理班級(jí)事務(wù)的義務(wù)和權(quán)利，切不可推卸責(zé)任，要有個(gè)人利益服從集體的意識(shí)和決心！
幸福的發(fā)言稿篇十三
說到幸福這個(gè)話題，我就不由得想起了2011年11月26日王局長在邱莊學(xué)校的那次關(guān)于“師德建設(shè)”的講座，那次講座使我受益匪淺，尤其是聽了王局講的“如何找到幸福，提高幸福指數(shù)”之后，心中就想：我一定要做一個(gè)幸福的教師。
至今王局的那段講話仍使我記憶猶新，那就是“世界上并不缺少幸福，缺少的是感受幸福的心靈。幸福就在轉(zhuǎn)念之間，幸福是一種心情，幸福是守住一種本分，幸福是經(jīng)歷風(fēng)雨后的彩虹，幸福是一種放下，幸福是一種平常心，幸福是知足。”那次講座之后，我漸漸變得寬容、大度了，每天精力充沛了。你要問我那么到底怎樣才能做一名幸福的教師呢？我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、常懷感恩之心。
二、堅(jiān)持一個(gè)夢(mèng)想。
秀的教師，做學(xué)生喜歡的老師。當(dāng)我翻看自己所獲得的一摞各種榮譽(yù)證書時(shí)，一種幸福感就會(huì)涌上心頭，因?yàn)檫@是我付出之后的回報(bào)。
三、做到三個(gè)“善待”
1、要善待自己和家人。
在現(xiàn)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們教師不要左顧右盼，要保持一顆平常心，做到心態(tài)平和，不要跟自己較真，不要對(duì)家人過分苛求，一家人其樂融融，真的是好幸福。只要我們內(nèi)心健康了，就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。
2、要善待學(xué)生。
我們的教學(xué)工作一定是與學(xué)生合作完成的，絕不是獨(dú)立進(jìn)行的，在這個(gè)過程中，我們要用真誠的心和無私的愛來關(guān)注學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，幸福地學(xué)習(xí)，看到孩子幸福的笑臉時(shí)，那么我們才會(huì)感到幸福。
3．要善待同事。
四、做到三個(gè)“享受”
1、享受課堂。
2、享受學(xué)生。
3、是享受生活。
人們常說老師是“燃燒自己照亮別人”的蠟燭，但我覺得教師在照亮別人的同時(shí)，也一樣在照亮自己的生活，我們教師同樣要有自己豐富的生活，多彩的世界，也一樣可以享受生活中的美好，假期休閑時(shí)出去旅游，放松心情，體驗(yàn)大自然的美好，會(huì)使我們身心愉悅，有了這種體驗(yàn)，會(huì)更全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。
對(duì)于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受。讓我們一起享受教育的幸福，做個(gè)幸福的教師吧！