在編寫教案時(shí),教師需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需要,設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。教案的內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)考慮知識(shí)的連貫性和實(shí)用性,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。小編為大家準(zhǔn)備了一些教案案例,希望對(duì)大家在編寫教案時(shí)有所啟發(fā)。
幼兒園感恩教案篇一
幼兒天生具有以自我為中心的特點(diǎn),若不加以正確引導(dǎo),有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此,感恩教育至關(guān)重要,應(yīng)該滲透于日常生活的點(diǎn)滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè),本次活動(dòng)以他們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)為契機(jī),讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料,運(yùn)用畫(huà)、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)自己的愛(ài),懂得感恩并學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極地反饋給老師。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞各種感恩卡,知道送感恩卡是表達(dá)心意的一種方式。
2、請(qǐng)幼兒自主選擇材料,嘗試運(yùn)用畫(huà)、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。
3、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的快樂(lè)和贈(zèng)送感恩卡的幸福。
1、搜集祝福卡、贈(zèng)言卡、問(wèn)候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會(huì)。
2、彩色卡紙若干,剪刀,膠水,帶有卡通圖案的報(bào)紙,彩繩、鈴鐺等若干。
1、播放歌曲《感恩的心》,引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的方法。
(1)帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。
(2)邊展示卡片邊進(jìn)行小結(jié):卡片有很多種,贈(zèng)送的時(shí)間、場(chǎng)合不同,其代表的意義也有所不同。卡片的制作方法多種多樣,可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來(lái);可以是立體的、活動(dòng)的;也可以是懸掛式的??ㄆ械膱D案和賀詞表達(dá)了制作者的心意,可以畫(huà)、可以剪、可以粘貼。
(3)鼓勵(lì)幼兒嘗試選擇多種材料,運(yùn)用畫(huà)、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。
引導(dǎo)幼兒思考自己想制作什么樣的卡片,鼓勵(lì)幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大創(chuàng)新,制作與別人不同的感思卡。
最后,提示幼兒在卡片上畫(huà)上或?qū)懮献85脑捳Z(yǔ),表達(dá)自己的感激之情。
(4)引導(dǎo)幼兒相互欣賞卡片,講述自己的制作過(guò)程及表達(dá)的情感。
3、引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師,體驗(yàn)表達(dá)愛(ài)的幸福。
(1)提問(wèn):你想把感恩卡送給哪位老師?為什么?你想對(duì)老師說(shuō)什么?
(2)幼兒件隨音樂(lè)給老師贈(zèng)送賀卡。
幼兒園感恩教案篇二
通過(guò)學(xué)生自己教育活動(dòng),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。從而培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
20xx年6月6日下午第二節(jié)課
預(yù)備(1)班教室
1、收集素材,制作幻燈片
2、要求學(xué)生想好感謝父母的一句話
3、請(qǐng)學(xué)生帶手工紙,剪刀
師:感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略,感恩是對(duì)生存狀態(tài)的釋然,感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意
師:你也許會(huì)想,男孩對(duì)樹(shù)太殘酷了,但是那正是我們所有人對(duì)待父母的方式啊!這是每個(gè)人的故事,樹(shù)就是我們的父母。當(dāng)我們年幼的時(shí)候,我們?cè)敢夂桶职謰寢屚?。?dāng)我們長(zhǎng)大成人,我們就離開(kāi)了父母,只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時(shí),才會(huì)回來(lái)。不論怎樣,父母總是支持我們,竭力給我們每一樣能讓我們高興的東西。
下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)散文《秋天的懷念》
師:生命的誕生大致相同,但生命的逝去則千態(tài)萬(wàn)狀,讓人刻骨銘心,難以忘卻。我常想起那些與我擦肩而過(guò)生命慷慨,給我的現(xiàn)在、未來(lái)的希望,就算一切沒(méi)有,還有回憶留下。從小到大,聚到分散,歡笑與淚都讓人感謝生命。
下面請(qǐng)林嘉俐同學(xué)講述故事《天亮了》
欣賞flash《天亮了》
師:父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的,不求回報(bào)的。我們班的家長(zhǎng)就是這樣的。下面請(qǐng)大家都來(lái)看看我們的家長(zhǎng)的一些心里話。
配樂(lè)朗誦《父母的話》
好了,大家都說(shuō)了自己的很多想法了。下面請(qǐng)單婷婷講述故事《魯本?厄爾的禮物》
師:飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念父母。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,父母,都是最值得我們尊重和感恩的人。馬上就要到父親節(jié)了,我們一定有很多話要對(duì)爸爸說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們把手工紙剪成心形把想說(shuō)的話寫在上面。讓我們聽(tīng)著《感恩的心》,在林棲西同學(xué)畫(huà)的大樹(shù)上貼上你的心里話,制成一棵感恩樹(shù)。
師:“感恩”之心,就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心;“感恩”之心,就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露,一刻也不能少。有了他,你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景?!案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感?!案卸鳌笔且环N處世哲學(xué),是生活中的大智慧。“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。在感恩的空氣中,人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)。在感恩的空氣中,人們正視錯(cuò)誤,互相幫助;在感恩的空氣中,人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)。
同學(xué)們,讓我們感恩一切與我們有緣的人吧,無(wú)論他對(duì)你好或是壞,甚至是你的對(duì)手或敵人,我們都應(yīng)該感謝他。預(yù)備(1)班《感恩父母》主題主題教育課到此結(jié)束。
幼兒園感恩教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)視覺(jué)教材,讓孩子們說(shuō)出圖中所表現(xiàn)出的美德。
2.通過(guò)視覺(jué)教材幫助孩子們理解所學(xué)的美德。
3.鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。
4.感受節(jié)日的歡快氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
可視教具和支架、可視教具ppt、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程:
1.問(wèn)候孩子們,唱美德主題歌。
小朋友們下午好,歡迎大家來(lái)上美德課,讓我們一起用好聽(tīng)的聲音唱響美德主題歌。
2.介紹主題:《感恩》。
邀請(qǐng)孩子們一起讀出主題。
3.展示可視教具(ppt),邀請(qǐng)孩子們分享對(duì)感恩的理解。
(1).展示卡片時(shí)讓每個(gè)孩子都看清楚。
(2).按順序引導(dǎo)孩子說(shuō)出圖片上是怎樣表現(xiàn)出這個(gè)美德的。
(3).如果孩子說(shuō)錯(cuò)了,不給予否定,繼續(xù)引導(dǎo),適當(dāng)時(shí)給予提示。
教師小結(jié):感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個(gè)世界、感謝生命的必需物(陽(yáng)光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝福,如果我們克服了困難,他會(huì)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)和幸福。感恩給我們的心靈帶來(lái)和平。
4.提出對(duì)話中的問(wèn)題并鼓勵(lì)孩子們分享他們的理解。(如果孩子們回答的不夠充分,給出相關(guān)答案)。
如果:
——沒(méi)有空氣呼吸?
——沒(méi)有飲用和清潔用的干凈水?
——當(dāng)我們出生的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)人照顧我們?
——沒(méi)有陽(yáng)光照射在所有成長(zhǎng)的生物上?
我們是否可以感謝我們所擁有的:
——眼睛可以?(看)。耳朵可以?(聽(tīng))。嘴巴用來(lái)?(說(shuō)話和吃東西)。鼻子可以/(聞)。手指和手可以?(觸摸和拿東西)。腿和腳可以?(走和跑)。大腦可以?(思考)。
還有什么其他的是我們應(yīng)該感恩的?
通過(guò)以上對(duì)話問(wèn)題掌握美德新技能:認(rèn)識(shí)到給予我們的所有禮物。對(duì)這些被給予我們的禮物要表現(xiàn)出感恩的心情。
5.講感恩故事《一束野花》。
講完故事后提問(wèn):這個(gè)故事是怎樣表現(xiàn)出感恩這個(gè)美德的?
6.在歌曲《感恩的心》中結(jié)束課程。
附故事:
一束野花。
有一天,佑琪有了一個(gè)好主意。她去了離家不遠(yuǎn)的一條小溪邊,那里開(kāi)滿了各種各樣的野花,有紫色的、有黃色的、還有白色的,芳香撲鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鮮花,并用自己頭上的絲帶在花束上系了一個(gè)蝴蝶結(jié)。她把花束小心地貼在胸前,高高興興地回家了。
到了家里,佑琪把花插進(jìn)了一個(gè)小花瓶,然后擺放在了媽媽的床頭邊。佑琪還一筆一劃寫了一張小紙條,上面寫道:“媽媽,謝謝您為我們所做的一切,我愛(ài)您!”
幼兒園感恩教案篇四
“學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),做有道德的中學(xué)生”
:xx年11月24日。
(主持人a)沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;。
(主持人b)沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;。
(主持人a)沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們;。
(主持人b)沒(méi)有親情友愛(ài),世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
(主持人a)我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,我們滋潤(rùn)著人間的真情發(fā)展。
(主持人b)從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里,周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛(ài),使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深。
下面我宣布:四3班“感恩社會(huì),與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
提到感恩,不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?
現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。(掌聲歡迎)。
(二)感恩父母。
問(wèn)答題。
2、下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》。
(三)感恩老師。
當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園,是老師給了我們同樣的愛(ài)。
(主持人a)大家說(shuō)說(shuō),老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)。
(主持人b)老師對(duì)我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了,就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧!
(詩(shī)朗誦:《老師,謝謝您!》)。
(四)感恩班集體。
(主持人b)我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂(lè)家庭,在這個(gè)集體中,要懷著一顆感恩的心,處置懲罰好同學(xué)之間的關(guān)系,要懷著一顆感恩的心,愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。
(主持人a)聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對(duì)大家說(shuō)話。
(主持人b)讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂(lè)的集體,團(tuán)結(jié)的集體,溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹。
(五)感謝社會(huì)。
(主持人a)擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和資助過(guò)我們的人,而是在心存感激的同時(shí),以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周圍的人,回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻,你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言,可以感謝各行各業(yè)的人。)。
把你的話寫在愛(ài)心卡上。
(主持人a)學(xué)會(huì)感恩能使人快樂(lè),
(主持人b)感謝尊長(zhǎng),感謝老師,感謝伙伴,感謝一切資助過(guò)我們的人!
(主持人a)感謝樂(lè)成,感謝收獲,感謝失敗,感謝資助我們發(fā)展的一切!
手語(yǔ)歌曲《感恩的心》。
(主持人ab)感謝一切一切,心存感激,生活會(huì)更美好!
“感恩社會(huì),與愛(ài)同行”主題班會(huì)到此結(jié)束!
幼兒園感恩教案篇五
1、由幼兒園帶動(dòng)家長(zhǎng)、孩子一起傳遞善良和勇敢,通過(guò)老師、家長(zhǎng)以身作則,培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品質(zhì),做一個(gè)有信念的人。
2、將真善美的教育真實(shí)融入幼兒生活當(dāng)中,體會(huì)真誠(chéng)的感恩行動(dòng)。
1、影片《payitfarward》節(jié)選或故事簡(jiǎn)介、圖片。
2、綠絲帶若干(綠絲帶寓意愛(ài)心,綠色象征著快樂(lè)和愉悅的心情,是我們實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值、創(chuàng)造美好生活生生不息的源泉)。
3、“愛(ài)心方程式”簽名布或簽名冊(cè)。
1、老師帶幼兒制作邀請(qǐng)卡,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“感恩開(kāi)幕活動(dòng)”。
2、共同觀看影片節(jié)選或由老師簡(jiǎn)介故事內(nèi)容。
介紹活動(dòng)的具體實(shí)施方式:
(1)以家庭為單位,以學(xué)期末為時(shí)間節(jié)點(diǎn)(或更久)。
(2)每個(gè)家庭主動(dòng)幫助3個(gè)人,完成自己能做到,但對(duì)他們來(lái)說(shuō)重要的、艱難的的事,如讓傷心的小伙伴開(kāi)心起來(lái)、帶游樂(lè)場(chǎng)走失的'孩子找回媽媽、在深夜送有需要的行人回家等,生活中遇到的需要幫助的卻不一定有多大的事。盡量讓幼兒一起參與,若幼兒錯(cuò)過(guò),要詳細(xì)講給孩子聽(tīng)。
(3)給予幫助后,讓他們?nèi)椭硗獾?個(gè)人作為回報(bào)。
3、發(fā)動(dòng)老師與家長(zhǎng)參與“愛(ài)心方程式”活動(dòng),并請(qǐng)參與者在簽名冊(cè)上留念。
4、幼兒領(lǐng)取綠絲帶,為家長(zhǎng)佩戴,活動(dòng)正式啟動(dòng)。
5、等學(xué)期結(jié)束時(shí),再次邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“感恩閉幕活動(dòng)”,家長(zhǎng)、幼兒、老師分別分享自己的愛(ài)心行為,倡導(dǎo)在以后的生活中繼續(xù)延續(xù)。
幼兒園感恩教案篇六
形式(中班組):
1、歌詠會(huì)。
2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡。
活動(dòng)名稱:感恩節(jié)——老師老師感謝您。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解感恩節(jié)的由來(lái),及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
2、通過(guò)觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng),體會(huì)成人的辛苦。
3、通過(guò)給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說(shuō)一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡。
活動(dòng)流程。
一、感知感恩節(jié)(集中)。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》。
3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》。
(2)中二班摘果子舞4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情。
(1)保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。
(2)走出教室,主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng),每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組,每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡,說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類的話。
中一班:
第一組慰問(wèn)感謝托班老師。
第二組慰問(wèn)感謝小班老師。
第三組慰問(wèn)感謝大班老師。
中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師。
第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師。
第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師。
幼兒園感恩教案篇七
1、知道3月8日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。
2、激發(fā)幼兒感恩之情,引導(dǎo)幼兒觀察生活。
3、發(fā)展動(dòng)手操作能力,初步培養(yǎng)其美感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
5、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
3月8日上午(各班利用第二節(jié)課開(kāi)始開(kāi)展活動(dòng))四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、3月7日布置任務(wù):通過(guò)放學(xué)回去后的時(shí)間在家觀察媽媽都在做什么,了解其辛苦。
2、彩紙、膠水等美工材料。
3、《母與子》圖片、有關(guān)三八婦女節(jié)的ppt和視頻。
4、《感恩的心》《媽媽的歌》音樂(lè)。
各班先晨間談話,了解婦女節(jié)的意思,同伴間互相說(shuō)一說(shuō)自己媽媽的樣子。
1、通過(guò)出示圖片和視頻,向幼兒介紹三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié),知道婦女節(jié)是所有媽媽的節(jié)日。
2、提問(wèn)幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長(zhǎng)的怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說(shuō)說(shuō)媽媽好在什么地方?
4、媽媽平時(shí)都是怎樣關(guān)心孩子的?當(dāng)你生病時(shí),媽媽是怎樣做的?
知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的'事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請(qǐng)媽媽喝水,聽(tīng)媽媽的話,不讓媽媽生氣等七、引導(dǎo)幼兒親手制作一份精美的禮物送給媽媽表示對(duì)媽媽的愛(ài)以及關(guān)心、理解。為幼兒提供制作禮物的材料:彩紙。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力,給媽媽親手制作一個(gè)禮物(手工賀卡)。
請(qǐng)媽媽進(jìn)入教室和寶寶一起慶祝節(jié)日。
在活動(dòng)結(jié)束前半小時(shí)請(qǐng)媽媽來(lái)到活動(dòng)室,事先說(shuō)好讓媽媽們悄悄的進(jìn)入教室找到寶寶的小椅子坐下。當(dāng)《感恩的心》音樂(lè)響起,個(gè)別寶貝一起出來(lái),拉著自己的媽媽,擁抱親吻,把手心里藏著的禮物送給媽媽,并且說(shuō):"媽媽我愛(ài)你,祝您節(jié)日快樂(lè)"。
媽媽和寶寶一起手拉手跳《媽媽的歌》,在一片歡聲笑語(yǔ)中,在媽媽們深深的感動(dòng)中,在一滴滴飽含著激動(dòng)、快樂(lè)的眼淚中,所有人感受愛(ài)的溫暖,感受把愛(ài)送給別人的快樂(lè),同時(shí)也在孩子們幼小的心靈中埋下愛(ài)的種子。
互動(dòng)環(huán)節(jié)《心心相印》游戲準(zhǔn)備:呼啦圈6個(gè)游戲玩法:幼兒先跳入圈中,然后媽媽再跳入圈中,二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面,繼續(xù)跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn),幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑,誰(shuí)先到達(dá)起點(diǎn)誰(shuí)就獲勝。(獲勝者可以獲得獎(jiǎng)品)十、活動(dòng)結(jié)束。
今天我們的寶貝和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日,開(kāi)心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開(kāi)心的寶寶,最后我們?cè)谝黄鹚蛬寢屢皇住妒郎现挥袐寢尯谩返母枨?,祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!
幼兒園感恩教案篇八
1、了解故事內(nèi)容,感受故事情節(jié)中男孩子與大樹(shù)的四次會(huì)面的情景。
2、通過(guò)看圖、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,感受“大樹(shù)”無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的美德,以及男孩自私自利,不斷索取的特點(diǎn)。
3、了解寓言故事的寓意,懂得感恩。
4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
[教學(xué)重難點(diǎn)]。
體會(huì)寓意,懂得感恩。通過(guò)看圖、提問(wèn),體會(huì)故事表達(dá)作用,知道不能無(wú)度索取,懂得回報(bào)父母的事理。
體會(huì)故事表達(dá)作用,知道不能無(wú)度索取,懂得回報(bào)父母的事理。
[教學(xué)準(zhǔn)備]。
視頻展示儀、課件。
[教學(xué)過(guò)程]。
激趣導(dǎo)入,引出故事內(nèi)容。
孩子們,你們一定見(jiàn)過(guò)許許多多的樹(shù)吧!那你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一棵有愛(ài)心的樹(shù)呢!今天我們一起聽(tīng)一個(gè)感人的故事《感恩大樹(shù)》你就會(huì)了解了。
1、出示cai課件。
這是一個(gè)老樹(shù)墩,這是一個(gè)(孤獨(dú)、憂傷)的老樹(shù)墩??伤?jīng)是一棵大樹(shù)。
2、了解故事內(nèi)容。
3、再看視頻,了解故事寓意。
再看視頻,感受:這是一棵怎樣的大樹(shù)?這個(gè)小男孩又是一個(gè)什么樣的小男孩?
4、拓展延伸:
你認(rèn)為文中的大樹(shù)像我們生活中的誰(shuí)呢?
5、教師總結(jié):
是呀!故事中的大樹(shù)就像我們的父母,他們一心只想著我們,只要我們有要求,他們就會(huì)無(wú)條見(jiàn)的滿足我們,直至付出了。孩子們,在以后的日子里,我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,用自己的行動(dòng)向關(guān)愛(ài)過(guò)我們的人表示感恩。
教學(xué)反思:
活動(dòng)結(jié)束后,通過(guò)走訪了解到,不少的孩子告訴家長(zhǎng)不像故事中的小男孩學(xué)習(xí),自己的事情爭(zhēng)著自己做了,比如:會(huì)自己穿衣服、自己刷牙,還會(huì)幫助家長(zhǎng)掃地、給家長(zhǎng)捶背等,看到這些可喜的變化,我想我們的教育略見(jiàn)微效了。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
幼兒園感恩教案篇九
了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的`關(guān)系,愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果。愛(ài)媽媽,樂(lè)于幫媽媽做力所能及事情。
1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動(dòng),進(jìn)行討論,提出問(wèn)題:“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會(huì)怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛(ài)媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛(ài)她,你懂事了?”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)(如:為媽媽畫(huà)畫(huà)、制作禮物、寫祝福話、錄音等)。
3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”
1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度。
2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。延伸:開(kāi)展媽媽節(jié)日親子活動(dòng),“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪鰔x”主題活動(dòng)。
幼兒園感恩教案篇十
一、活動(dòng)目標(biāo):。
1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。
2、了解愛(ài)媽媽,愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)cd。
三、活動(dòng)過(guò)程:。
一、開(kāi)始部分:。
(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
二、基本部分:。
1、有感情的復(fù)述故事。
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。
提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
四、結(jié)束部分。
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時(shí),是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽。
五、家庭作業(yè)。
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
幼兒園感恩教案篇十一
一、開(kāi)始部分:。
(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
二、基本部分:。
1、有感情的復(fù)述故事。
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。
提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))。
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時(shí),是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽。
五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)。
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
幼兒園感恩教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及動(dòng)手操作的能力。
2、在活動(dòng)中感受母子相處的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)。
3、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各班級(jí)提前邀請(qǐng)媽媽參加。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
小班:
1、幼兒集體為媽媽演唱一首歌《世上只有媽媽好》。
2、開(kāi)展‘我為媽媽’系扣子的活動(dòng),組織寶寶為媽媽系扣子,看誰(shuí)系的又快、有好。
3、開(kāi)展“媽媽找寶寶”活動(dòng),讓媽媽蒙起眼睛在幾個(gè)孩子中尋找自己的寶寶。
中班:
1、提前在班內(nèi)組織‘我為媽媽畫(huà)張像’的活動(dòng),在三八節(jié)媽媽來(lái)幼兒園時(shí),作為節(jié)日禮物送給媽媽。
2、開(kāi)展“我?guī)蛬寢屪黾隆钡幕顒?dòng),幼兒分別完成幫媽媽剝桔子、洗蘋果、喂水、掃垃圾四個(gè)任務(wù)后,跑到終點(diǎn)對(duì)媽媽說(shuō):“我愛(ài)你”,媽媽親吻自己的寶寶。
大班:
1、開(kāi)展“紅花送媽媽”的活動(dòng),讓幼兒學(xué)習(xí)折花,在三八節(jié),媽媽到來(lái)時(shí),親手折一朵花送給親愛(ài)的媽媽,向媽媽表達(dá)感恩之情。
2、與媽媽一起玩《運(yùn)運(yùn)樂(lè)》的游戲,請(qǐng)媽媽蒙上眼睛,幼兒指揮左右前后,把沙包順利投在箱子里,在規(guī)定的時(shí)間里,看誰(shuí)投得多。
教學(xué)反思:
暮春三月,草色泛青,我們迎來(lái)了又一年的三八“婦女節(jié)”。值此佳節(jié),我們幼兒園決定抓住這一機(jī)會(huì),對(duì)孩子進(jìn)行“感恩教育”。為此,我們特決定組織“慶三八”感恩母愛(ài)的活動(dòng)。
幼兒園感恩教案篇十三
1.了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò),理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。
2.初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過(guò)自己的人表達(dá)感恩之情。
3.知道在自己的成長(zhǎng)中有許多的'人在付出,幸福生活來(lái)之不易。
4.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)感恩。
與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫(huà)課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。
二、欣賞故事前半部分,理解故事內(nèi)容。
1.教師邊演示課件邊講述故事第一段,表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。
2.就故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
"你認(rèn)為是誰(shuí)幫助了小豬?"發(fā)表各自的意見(jiàn)。
三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會(huì)感恩。
教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問(wèn):你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?
五、制作感恩卡,感受互愛(ài)的情感。
1.介紹"感恩備忘錄",師幼共同探討記錄方法。
2.幼兒用自己的方式方法作記錄。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。
六、在"感恩的心"的音樂(lè)中,結(jié)束部分1.鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng),將來(lái)匯報(bào)父母2.播放音樂(lè)《感恩的心》,把感恩卡送親人。
日常滲透:繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周圍的人表達(dá)自己的感恩之情。
幼兒園感恩教案篇十四
:班級(jí)內(nèi)教師、家長(zhǎng)、幼兒。
1、通過(guò)節(jié)日增進(jìn)幼兒對(duì)世界文化、各國(guó)風(fēng)俗的了解。
2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事物。
3、了解感恩節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。
感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會(huì)課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(lè)(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機(jī)、園內(nèi)led屏(happythanksgivingday)、寶貝任務(wù)、班級(jí)內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書(shū)寫祝福的卡片(心形或自己選擇)。
1、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂(lè)。
2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師,給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。
3、班級(jí)內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。
4、11月25日當(dāng)天進(jìn)行關(guān)于感恩節(jié)社會(huì)教學(xué)課程,根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來(lái)和相關(guān)意義。
5、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行“藍(lán)絲帶活動(dòng)”。
6、利用午間休息時(shí)間園內(nèi)組織教師以小型工會(huì)活動(dòng)形式展開(kāi)“感恩節(jié)”活動(dòng)。
1、11月24日教師帶領(lǐng)幼兒制作書(shū)寫感謝語(yǔ)言的.卡片,在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放,并告知家長(zhǎng)在家中幫助幼兒完成書(shū)寫祝福感謝的語(yǔ)言。在感恩節(jié)活動(dòng)中送給自己心中想感謝的人。
2、11月25日當(dāng)天班級(jí)內(nèi)教師根據(jù)時(shí)間安排開(kāi)展以“感恩節(jié)”為主題的社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。
3、教學(xué)活動(dòng)尾聲時(shí),教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級(jí)內(nèi)感恩墻,幼兒將自己書(shū)寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級(jí)內(nèi)可以進(jìn)行分享。)。
4、教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,教師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和“藍(lán)絲帶活動(dòng)”的活動(dòng)方法。
幼兒園感恩教案篇十五
一、活動(dòng)主題:
常懷感恩快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目的:
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的`教誨:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,全面提升學(xué)生的思想素質(zhì),讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會(huì)、感恩身邊的一切,初一年級(jí)決定舉辦感恩節(jié)主題教育活動(dòng),對(duì)年級(jí)師生進(jìn)行一次有意義的感恩教育活動(dòng),以此增進(jìn)師生家校之間的情感,促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成,共同構(gòu)建我們的和諧校園。
三、活動(dòng)時(shí)間:
__年11月24日——11月30日。
四、活動(dòng)內(nèi)容(六個(gè)“一”系列活動(dòng))。
1、一封感恩主題書(shū)信。
時(shí)間:本周六日(11月29、30日)。各班組織同學(xué)們利用晚自習(xí)時(shí)間給自己的父母寫一封信,感謝父母多年來(lái)對(duì)自己的撫養(yǎng)教育,力求真實(shí)生動(dòng),事跡感人。班主任在學(xué)生周五前收齊,為每位同學(xué)裝進(jìn)信封,讓孩子在周五下午離校后回家給父母。同時(shí),班主任發(fā)校訊通告訴父母,在孩子周日下午離校前給孩子回一封信。
2、一個(gè)感恩父母的電話。
時(shí)間:本周四全天(11月27日)。利用周四全天尤其是晚自習(xí)期間,讓住校生給自己的父母打個(gè)電話,表達(dá)對(duì)父母的感恩之心。班主任尤其要統(tǒng)計(jì)自己班級(jí)是縣區(qū)的留守孩子家庭,讓孩子給遠(yuǎn)在外地務(wù)工的父母打電話慰問(wèn)。
3、一枚感恩他人的卡片。
時(shí)間:本周三至周五(11月26日至28日)。學(xué)生自制一枚感恩的小卡片,在周四感恩節(jié)這一天送給有恩于自己、幫助過(guò)的人,可以送給自己的老師,同學(xué),宿管生活老師等。
4、為父母洗一次腳。
時(shí)間:本周六日(11月29、30日)。要求孩子在本周末回家的時(shí)候,給父母洗一次腳,要有家長(zhǎng)簽字和對(duì)于此事的意見(jiàn),學(xué)生要有相關(guān)的照片或日記。在孩子返校后各班將照片打印出來(lái)在教室外文化墻展示宣傳。
5、一次感恩自然的環(huán)保教育。
環(huán)境是我們賴于生存的條件,讓我們以感恩的心與自然共存。各班開(kāi)展“爭(zhēng)做校園環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。
6、一次感恩主題班會(huì)。
時(shí)間:下周一(12月1日)下午第三節(jié)課。年級(jí)以班級(jí)為單位,圍繞感恩主題,按照學(xué)生特點(diǎn),組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì),具體內(nèi)容可自行安排。或討論或演講或講述,尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情。
五、活動(dòng)要求:
1、各班參照本方案,結(jié)合本班實(shí)際,明確活動(dòng)內(nèi)容,分工負(fù)責(zé),落實(shí)到人,使各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。
2、活動(dòng)期間,學(xué)校校將組織人員到各班檢查活動(dòng)開(kāi)展情況。
3、活動(dòng)結(jié)束,各班要及時(shí)做好總結(jié),報(bào)送大隊(duì)部,將此次活動(dòng)所有材料歸檔。
幼兒園感恩教案篇一
幼兒天生具有以自我為中心的特點(diǎn),若不加以正確引導(dǎo),有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此,感恩教育至關(guān)重要,應(yīng)該滲透于日常生活的點(diǎn)滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè),本次活動(dòng)以他們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)為契機(jī),讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料,運(yùn)用畫(huà)、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)自己的愛(ài),懂得感恩并學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極地反饋給老師。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞各種感恩卡,知道送感恩卡是表達(dá)心意的一種方式。
2、請(qǐng)幼兒自主選擇材料,嘗試運(yùn)用畫(huà)、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。
3、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的快樂(lè)和贈(zèng)送感恩卡的幸福。
1、搜集祝福卡、贈(zèng)言卡、問(wèn)候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會(huì)。
2、彩色卡紙若干,剪刀,膠水,帶有卡通圖案的報(bào)紙,彩繩、鈴鐺等若干。
1、播放歌曲《感恩的心》,引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的方法。
(1)帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。
(2)邊展示卡片邊進(jìn)行小結(jié):卡片有很多種,贈(zèng)送的時(shí)間、場(chǎng)合不同,其代表的意義也有所不同。卡片的制作方法多種多樣,可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來(lái);可以是立體的、活動(dòng)的;也可以是懸掛式的??ㄆ械膱D案和賀詞表達(dá)了制作者的心意,可以畫(huà)、可以剪、可以粘貼。
(3)鼓勵(lì)幼兒嘗試選擇多種材料,運(yùn)用畫(huà)、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。
引導(dǎo)幼兒思考自己想制作什么樣的卡片,鼓勵(lì)幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大創(chuàng)新,制作與別人不同的感思卡。
最后,提示幼兒在卡片上畫(huà)上或?qū)懮献85脑捳Z(yǔ),表達(dá)自己的感激之情。
(4)引導(dǎo)幼兒相互欣賞卡片,講述自己的制作過(guò)程及表達(dá)的情感。
3、引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師,體驗(yàn)表達(dá)愛(ài)的幸福。
(1)提問(wèn):你想把感恩卡送給哪位老師?為什么?你想對(duì)老師說(shuō)什么?
(2)幼兒件隨音樂(lè)給老師贈(zèng)送賀卡。
幼兒園感恩教案篇二
通過(guò)學(xué)生自己教育活動(dòng),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。從而培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
20xx年6月6日下午第二節(jié)課
預(yù)備(1)班教室
1、收集素材,制作幻燈片
2、要求學(xué)生想好感謝父母的一句話
3、請(qǐng)學(xué)生帶手工紙,剪刀
師:感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略,感恩是對(duì)生存狀態(tài)的釋然,感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意
師:你也許會(huì)想,男孩對(duì)樹(shù)太殘酷了,但是那正是我們所有人對(duì)待父母的方式啊!這是每個(gè)人的故事,樹(shù)就是我們的父母。當(dāng)我們年幼的時(shí)候,我們?cè)敢夂桶职謰寢屚?。?dāng)我們長(zhǎng)大成人,我們就離開(kāi)了父母,只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時(shí),才會(huì)回來(lái)。不論怎樣,父母總是支持我們,竭力給我們每一樣能讓我們高興的東西。
下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)散文《秋天的懷念》
師:生命的誕生大致相同,但生命的逝去則千態(tài)萬(wàn)狀,讓人刻骨銘心,難以忘卻。我常想起那些與我擦肩而過(guò)生命慷慨,給我的現(xiàn)在、未來(lái)的希望,就算一切沒(méi)有,還有回憶留下。從小到大,聚到分散,歡笑與淚都讓人感謝生命。
下面請(qǐng)林嘉俐同學(xué)講述故事《天亮了》
欣賞flash《天亮了》
師:父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的,不求回報(bào)的。我們班的家長(zhǎng)就是這樣的。下面請(qǐng)大家都來(lái)看看我們的家長(zhǎng)的一些心里話。
配樂(lè)朗誦《父母的話》
好了,大家都說(shuō)了自己的很多想法了。下面請(qǐng)單婷婷講述故事《魯本?厄爾的禮物》
師:飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念父母。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,父母,都是最值得我們尊重和感恩的人。馬上就要到父親節(jié)了,我們一定有很多話要對(duì)爸爸說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們把手工紙剪成心形把想說(shuō)的話寫在上面。讓我們聽(tīng)著《感恩的心》,在林棲西同學(xué)畫(huà)的大樹(shù)上貼上你的心里話,制成一棵感恩樹(shù)。
師:“感恩”之心,就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心;“感恩”之心,就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露,一刻也不能少。有了他,你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景?!案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感?!案卸鳌笔且环N處世哲學(xué),是生活中的大智慧。“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。在感恩的空氣中,人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)。在感恩的空氣中,人們正視錯(cuò)誤,互相幫助;在感恩的空氣中,人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)。
同學(xué)們,讓我們感恩一切與我們有緣的人吧,無(wú)論他對(duì)你好或是壞,甚至是你的對(duì)手或敵人,我們都應(yīng)該感謝他。預(yù)備(1)班《感恩父母》主題主題教育課到此結(jié)束。
幼兒園感恩教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)視覺(jué)教材,讓孩子們說(shuō)出圖中所表現(xiàn)出的美德。
2.通過(guò)視覺(jué)教材幫助孩子們理解所學(xué)的美德。
3.鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。
4.感受節(jié)日的歡快氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
可視教具和支架、可視教具ppt、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程:
1.問(wèn)候孩子們,唱美德主題歌。
小朋友們下午好,歡迎大家來(lái)上美德課,讓我們一起用好聽(tīng)的聲音唱響美德主題歌。
2.介紹主題:《感恩》。
邀請(qǐng)孩子們一起讀出主題。
3.展示可視教具(ppt),邀請(qǐng)孩子們分享對(duì)感恩的理解。
(1).展示卡片時(shí)讓每個(gè)孩子都看清楚。
(2).按順序引導(dǎo)孩子說(shuō)出圖片上是怎樣表現(xiàn)出這個(gè)美德的。
(3).如果孩子說(shuō)錯(cuò)了,不給予否定,繼續(xù)引導(dǎo),適當(dāng)時(shí)給予提示。
教師小結(jié):感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個(gè)世界、感謝生命的必需物(陽(yáng)光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝福,如果我們克服了困難,他會(huì)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)和幸福。感恩給我們的心靈帶來(lái)和平。
4.提出對(duì)話中的問(wèn)題并鼓勵(lì)孩子們分享他們的理解。(如果孩子們回答的不夠充分,給出相關(guān)答案)。
如果:
——沒(méi)有空氣呼吸?
——沒(méi)有飲用和清潔用的干凈水?
——當(dāng)我們出生的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)人照顧我們?
——沒(méi)有陽(yáng)光照射在所有成長(zhǎng)的生物上?
我們是否可以感謝我們所擁有的:
——眼睛可以?(看)。耳朵可以?(聽(tīng))。嘴巴用來(lái)?(說(shuō)話和吃東西)。鼻子可以/(聞)。手指和手可以?(觸摸和拿東西)。腿和腳可以?(走和跑)。大腦可以?(思考)。
還有什么其他的是我們應(yīng)該感恩的?
通過(guò)以上對(duì)話問(wèn)題掌握美德新技能:認(rèn)識(shí)到給予我們的所有禮物。對(duì)這些被給予我們的禮物要表現(xiàn)出感恩的心情。
5.講感恩故事《一束野花》。
講完故事后提問(wèn):這個(gè)故事是怎樣表現(xiàn)出感恩這個(gè)美德的?
6.在歌曲《感恩的心》中結(jié)束課程。
附故事:
一束野花。
有一天,佑琪有了一個(gè)好主意。她去了離家不遠(yuǎn)的一條小溪邊,那里開(kāi)滿了各種各樣的野花,有紫色的、有黃色的、還有白色的,芳香撲鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鮮花,并用自己頭上的絲帶在花束上系了一個(gè)蝴蝶結(jié)。她把花束小心地貼在胸前,高高興興地回家了。
到了家里,佑琪把花插進(jìn)了一個(gè)小花瓶,然后擺放在了媽媽的床頭邊。佑琪還一筆一劃寫了一張小紙條,上面寫道:“媽媽,謝謝您為我們所做的一切,我愛(ài)您!”
幼兒園感恩教案篇四
“學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),做有道德的中學(xué)生”
:xx年11月24日。
(主持人a)沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;。
(主持人b)沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;。
(主持人a)沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們;。
(主持人b)沒(méi)有親情友愛(ài),世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
(主持人a)我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,我們滋潤(rùn)著人間的真情發(fā)展。
(主持人b)從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里,周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛(ài),使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深。
下面我宣布:四3班“感恩社會(huì),與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
提到感恩,不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?
現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。(掌聲歡迎)。
(二)感恩父母。
問(wèn)答題。
2、下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》。
(三)感恩老師。
當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園,是老師給了我們同樣的愛(ài)。
(主持人a)大家說(shuō)說(shuō),老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)。
(主持人b)老師對(duì)我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了,就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧!
(詩(shī)朗誦:《老師,謝謝您!》)。
(四)感恩班集體。
(主持人b)我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂(lè)家庭,在這個(gè)集體中,要懷著一顆感恩的心,處置懲罰好同學(xué)之間的關(guān)系,要懷著一顆感恩的心,愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。
(主持人a)聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對(duì)大家說(shuō)話。
(主持人b)讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂(lè)的集體,團(tuán)結(jié)的集體,溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹。
(五)感謝社會(huì)。
(主持人a)擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和資助過(guò)我們的人,而是在心存感激的同時(shí),以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周圍的人,回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻,你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言,可以感謝各行各業(yè)的人。)。
把你的話寫在愛(ài)心卡上。
(主持人a)學(xué)會(huì)感恩能使人快樂(lè),
(主持人b)感謝尊長(zhǎng),感謝老師,感謝伙伴,感謝一切資助過(guò)我們的人!
(主持人a)感謝樂(lè)成,感謝收獲,感謝失敗,感謝資助我們發(fā)展的一切!
手語(yǔ)歌曲《感恩的心》。
(主持人ab)感謝一切一切,心存感激,生活會(huì)更美好!
“感恩社會(huì),與愛(ài)同行”主題班會(huì)到此結(jié)束!
幼兒園感恩教案篇五
1、由幼兒園帶動(dòng)家長(zhǎng)、孩子一起傳遞善良和勇敢,通過(guò)老師、家長(zhǎng)以身作則,培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品質(zhì),做一個(gè)有信念的人。
2、將真善美的教育真實(shí)融入幼兒生活當(dāng)中,體會(huì)真誠(chéng)的感恩行動(dòng)。
1、影片《payitfarward》節(jié)選或故事簡(jiǎn)介、圖片。
2、綠絲帶若干(綠絲帶寓意愛(ài)心,綠色象征著快樂(lè)和愉悅的心情,是我們實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值、創(chuàng)造美好生活生生不息的源泉)。
3、“愛(ài)心方程式”簽名布或簽名冊(cè)。
1、老師帶幼兒制作邀請(qǐng)卡,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“感恩開(kāi)幕活動(dòng)”。
2、共同觀看影片節(jié)選或由老師簡(jiǎn)介故事內(nèi)容。
介紹活動(dòng)的具體實(shí)施方式:
(1)以家庭為單位,以學(xué)期末為時(shí)間節(jié)點(diǎn)(或更久)。
(2)每個(gè)家庭主動(dòng)幫助3個(gè)人,完成自己能做到,但對(duì)他們來(lái)說(shuō)重要的、艱難的的事,如讓傷心的小伙伴開(kāi)心起來(lái)、帶游樂(lè)場(chǎng)走失的'孩子找回媽媽、在深夜送有需要的行人回家等,生活中遇到的需要幫助的卻不一定有多大的事。盡量讓幼兒一起參與,若幼兒錯(cuò)過(guò),要詳細(xì)講給孩子聽(tīng)。
(3)給予幫助后,讓他們?nèi)椭硗獾?個(gè)人作為回報(bào)。
3、發(fā)動(dòng)老師與家長(zhǎng)參與“愛(ài)心方程式”活動(dòng),并請(qǐng)參與者在簽名冊(cè)上留念。
4、幼兒領(lǐng)取綠絲帶,為家長(zhǎng)佩戴,活動(dòng)正式啟動(dòng)。
5、等學(xué)期結(jié)束時(shí),再次邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“感恩閉幕活動(dòng)”,家長(zhǎng)、幼兒、老師分別分享自己的愛(ài)心行為,倡導(dǎo)在以后的生活中繼續(xù)延續(xù)。
幼兒園感恩教案篇六
形式(中班組):
1、歌詠會(huì)。
2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡。
活動(dòng)名稱:感恩節(jié)——老師老師感謝您。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解感恩節(jié)的由來(lái),及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
2、通過(guò)觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng),體會(huì)成人的辛苦。
3、通過(guò)給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說(shuō)一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡。
活動(dòng)流程。
一、感知感恩節(jié)(集中)。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》。
3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》。
(2)中二班摘果子舞4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情。
(1)保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。
(2)走出教室,主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng),每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組,每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡,說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類的話。
中一班:
第一組慰問(wèn)感謝托班老師。
第二組慰問(wèn)感謝小班老師。
第三組慰問(wèn)感謝大班老師。
中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師。
第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師。
第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師。
幼兒園感恩教案篇七
1、知道3月8日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。
2、激發(fā)幼兒感恩之情,引導(dǎo)幼兒觀察生活。
3、發(fā)展動(dòng)手操作能力,初步培養(yǎng)其美感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
5、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
3月8日上午(各班利用第二節(jié)課開(kāi)始開(kāi)展活動(dòng))四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、3月7日布置任務(wù):通過(guò)放學(xué)回去后的時(shí)間在家觀察媽媽都在做什么,了解其辛苦。
2、彩紙、膠水等美工材料。
3、《母與子》圖片、有關(guān)三八婦女節(jié)的ppt和視頻。
4、《感恩的心》《媽媽的歌》音樂(lè)。
各班先晨間談話,了解婦女節(jié)的意思,同伴間互相說(shuō)一說(shuō)自己媽媽的樣子。
1、通過(guò)出示圖片和視頻,向幼兒介紹三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié),知道婦女節(jié)是所有媽媽的節(jié)日。
2、提問(wèn)幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長(zhǎng)的怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說(shuō)說(shuō)媽媽好在什么地方?
4、媽媽平時(shí)都是怎樣關(guān)心孩子的?當(dāng)你生病時(shí),媽媽是怎樣做的?
知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的'事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請(qǐng)媽媽喝水,聽(tīng)媽媽的話,不讓媽媽生氣等七、引導(dǎo)幼兒親手制作一份精美的禮物送給媽媽表示對(duì)媽媽的愛(ài)以及關(guān)心、理解。為幼兒提供制作禮物的材料:彩紙。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力,給媽媽親手制作一個(gè)禮物(手工賀卡)。
請(qǐng)媽媽進(jìn)入教室和寶寶一起慶祝節(jié)日。
在活動(dòng)結(jié)束前半小時(shí)請(qǐng)媽媽來(lái)到活動(dòng)室,事先說(shuō)好讓媽媽們悄悄的進(jìn)入教室找到寶寶的小椅子坐下。當(dāng)《感恩的心》音樂(lè)響起,個(gè)別寶貝一起出來(lái),拉著自己的媽媽,擁抱親吻,把手心里藏著的禮物送給媽媽,并且說(shuō):"媽媽我愛(ài)你,祝您節(jié)日快樂(lè)"。
媽媽和寶寶一起手拉手跳《媽媽的歌》,在一片歡聲笑語(yǔ)中,在媽媽們深深的感動(dòng)中,在一滴滴飽含著激動(dòng)、快樂(lè)的眼淚中,所有人感受愛(ài)的溫暖,感受把愛(ài)送給別人的快樂(lè),同時(shí)也在孩子們幼小的心靈中埋下愛(ài)的種子。
互動(dòng)環(huán)節(jié)《心心相印》游戲準(zhǔn)備:呼啦圈6個(gè)游戲玩法:幼兒先跳入圈中,然后媽媽再跳入圈中,二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面,繼續(xù)跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn),幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑,誰(shuí)先到達(dá)起點(diǎn)誰(shuí)就獲勝。(獲勝者可以獲得獎(jiǎng)品)十、活動(dòng)結(jié)束。
今天我們的寶貝和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日,開(kāi)心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開(kāi)心的寶寶,最后我們?cè)谝黄鹚蛬寢屢皇住妒郎现挥袐寢尯谩返母枨?,祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!
幼兒園感恩教案篇八
1、了解故事內(nèi)容,感受故事情節(jié)中男孩子與大樹(shù)的四次會(huì)面的情景。
2、通過(guò)看圖、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,感受“大樹(shù)”無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的美德,以及男孩自私自利,不斷索取的特點(diǎn)。
3、了解寓言故事的寓意,懂得感恩。
4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
[教學(xué)重難點(diǎn)]。
體會(huì)寓意,懂得感恩。通過(guò)看圖、提問(wèn),體會(huì)故事表達(dá)作用,知道不能無(wú)度索取,懂得回報(bào)父母的事理。
體會(huì)故事表達(dá)作用,知道不能無(wú)度索取,懂得回報(bào)父母的事理。
[教學(xué)準(zhǔn)備]。
視頻展示儀、課件。
[教學(xué)過(guò)程]。
激趣導(dǎo)入,引出故事內(nèi)容。
孩子們,你們一定見(jiàn)過(guò)許許多多的樹(shù)吧!那你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一棵有愛(ài)心的樹(shù)呢!今天我們一起聽(tīng)一個(gè)感人的故事《感恩大樹(shù)》你就會(huì)了解了。
1、出示cai課件。
這是一個(gè)老樹(shù)墩,這是一個(gè)(孤獨(dú)、憂傷)的老樹(shù)墩??伤?jīng)是一棵大樹(shù)。
2、了解故事內(nèi)容。
3、再看視頻,了解故事寓意。
再看視頻,感受:這是一棵怎樣的大樹(shù)?這個(gè)小男孩又是一個(gè)什么樣的小男孩?
4、拓展延伸:
你認(rèn)為文中的大樹(shù)像我們生活中的誰(shuí)呢?
5、教師總結(jié):
是呀!故事中的大樹(shù)就像我們的父母,他們一心只想著我們,只要我們有要求,他們就會(huì)無(wú)條見(jiàn)的滿足我們,直至付出了。孩子們,在以后的日子里,我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,用自己的行動(dòng)向關(guān)愛(ài)過(guò)我們的人表示感恩。
教學(xué)反思:
活動(dòng)結(jié)束后,通過(guò)走訪了解到,不少的孩子告訴家長(zhǎng)不像故事中的小男孩學(xué)習(xí),自己的事情爭(zhēng)著自己做了,比如:會(huì)自己穿衣服、自己刷牙,還會(huì)幫助家長(zhǎng)掃地、給家長(zhǎng)捶背等,看到這些可喜的變化,我想我們的教育略見(jiàn)微效了。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
幼兒園感恩教案篇九
了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的`關(guān)系,愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果。愛(ài)媽媽,樂(lè)于幫媽媽做力所能及事情。
1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動(dòng),進(jìn)行討論,提出問(wèn)題:“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會(huì)怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛(ài)媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛(ài)她,你懂事了?”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)(如:為媽媽畫(huà)畫(huà)、制作禮物、寫祝福話、錄音等)。
3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”
1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度。
2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。延伸:開(kāi)展媽媽節(jié)日親子活動(dòng),“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪鰔x”主題活動(dòng)。
幼兒園感恩教案篇十
一、活動(dòng)目標(biāo):。
1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。
2、了解愛(ài)媽媽,愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)cd。
三、活動(dòng)過(guò)程:。
一、開(kāi)始部分:。
(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
二、基本部分:。
1、有感情的復(fù)述故事。
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。
提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
四、結(jié)束部分。
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時(shí),是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽。
五、家庭作業(yè)。
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
幼兒園感恩教案篇十一
一、開(kāi)始部分:。
(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
二、基本部分:。
1、有感情的復(fù)述故事。
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。
提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))。
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時(shí),是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽。
五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)。
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
幼兒園感恩教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及動(dòng)手操作的能力。
2、在活動(dòng)中感受母子相處的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)。
3、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各班級(jí)提前邀請(qǐng)媽媽參加。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
小班:
1、幼兒集體為媽媽演唱一首歌《世上只有媽媽好》。
2、開(kāi)展‘我為媽媽’系扣子的活動(dòng),組織寶寶為媽媽系扣子,看誰(shuí)系的又快、有好。
3、開(kāi)展“媽媽找寶寶”活動(dòng),讓媽媽蒙起眼睛在幾個(gè)孩子中尋找自己的寶寶。
中班:
1、提前在班內(nèi)組織‘我為媽媽畫(huà)張像’的活動(dòng),在三八節(jié)媽媽來(lái)幼兒園時(shí),作為節(jié)日禮物送給媽媽。
2、開(kāi)展“我?guī)蛬寢屪黾隆钡幕顒?dòng),幼兒分別完成幫媽媽剝桔子、洗蘋果、喂水、掃垃圾四個(gè)任務(wù)后,跑到終點(diǎn)對(duì)媽媽說(shuō):“我愛(ài)你”,媽媽親吻自己的寶寶。
大班:
1、開(kāi)展“紅花送媽媽”的活動(dòng),讓幼兒學(xué)習(xí)折花,在三八節(jié),媽媽到來(lái)時(shí),親手折一朵花送給親愛(ài)的媽媽,向媽媽表達(dá)感恩之情。
2、與媽媽一起玩《運(yùn)運(yùn)樂(lè)》的游戲,請(qǐng)媽媽蒙上眼睛,幼兒指揮左右前后,把沙包順利投在箱子里,在規(guī)定的時(shí)間里,看誰(shuí)投得多。
教學(xué)反思:
暮春三月,草色泛青,我們迎來(lái)了又一年的三八“婦女節(jié)”。值此佳節(jié),我們幼兒園決定抓住這一機(jī)會(huì),對(duì)孩子進(jìn)行“感恩教育”。為此,我們特決定組織“慶三八”感恩母愛(ài)的活動(dòng)。
幼兒園感恩教案篇十三
1.了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò),理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。
2.初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過(guò)自己的人表達(dá)感恩之情。
3.知道在自己的成長(zhǎng)中有許多的'人在付出,幸福生活來(lái)之不易。
4.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)感恩。
與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫(huà)課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。
二、欣賞故事前半部分,理解故事內(nèi)容。
1.教師邊演示課件邊講述故事第一段,表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。
2.就故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
"你認(rèn)為是誰(shuí)幫助了小豬?"發(fā)表各自的意見(jiàn)。
三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會(huì)感恩。
教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問(wèn):你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?
五、制作感恩卡,感受互愛(ài)的情感。
1.介紹"感恩備忘錄",師幼共同探討記錄方法。
2.幼兒用自己的方式方法作記錄。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。
六、在"感恩的心"的音樂(lè)中,結(jié)束部分1.鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng),將來(lái)匯報(bào)父母2.播放音樂(lè)《感恩的心》,把感恩卡送親人。
日常滲透:繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周圍的人表達(dá)自己的感恩之情。
幼兒園感恩教案篇十四
:班級(jí)內(nèi)教師、家長(zhǎng)、幼兒。
1、通過(guò)節(jié)日增進(jìn)幼兒對(duì)世界文化、各國(guó)風(fēng)俗的了解。
2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事物。
3、了解感恩節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。
感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會(huì)課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(lè)(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機(jī)、園內(nèi)led屏(happythanksgivingday)、寶貝任務(wù)、班級(jí)內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書(shū)寫祝福的卡片(心形或自己選擇)。
1、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂(lè)。
2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師,給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。
3、班級(jí)內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。
4、11月25日當(dāng)天進(jìn)行關(guān)于感恩節(jié)社會(huì)教學(xué)課程,根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來(lái)和相關(guān)意義。
5、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行“藍(lán)絲帶活動(dòng)”。
6、利用午間休息時(shí)間園內(nèi)組織教師以小型工會(huì)活動(dòng)形式展開(kāi)“感恩節(jié)”活動(dòng)。
1、11月24日教師帶領(lǐng)幼兒制作書(shū)寫感謝語(yǔ)言的.卡片,在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放,并告知家長(zhǎng)在家中幫助幼兒完成書(shū)寫祝福感謝的語(yǔ)言。在感恩節(jié)活動(dòng)中送給自己心中想感謝的人。
2、11月25日當(dāng)天班級(jí)內(nèi)教師根據(jù)時(shí)間安排開(kāi)展以“感恩節(jié)”為主題的社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。
3、教學(xué)活動(dòng)尾聲時(shí),教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級(jí)內(nèi)感恩墻,幼兒將自己書(shū)寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級(jí)內(nèi)可以進(jìn)行分享。)。
4、教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,教師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和“藍(lán)絲帶活動(dòng)”的活動(dòng)方法。
幼兒園感恩教案篇十五
一、活動(dòng)主題:
常懷感恩快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目的:
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的`教誨:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,全面提升學(xué)生的思想素質(zhì),讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會(huì)、感恩身邊的一切,初一年級(jí)決定舉辦感恩節(jié)主題教育活動(dòng),對(duì)年級(jí)師生進(jìn)行一次有意義的感恩教育活動(dòng),以此增進(jìn)師生家校之間的情感,促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成,共同構(gòu)建我們的和諧校園。
三、活動(dòng)時(shí)間:
__年11月24日——11月30日。
四、活動(dòng)內(nèi)容(六個(gè)“一”系列活動(dòng))。
1、一封感恩主題書(shū)信。
時(shí)間:本周六日(11月29、30日)。各班組織同學(xué)們利用晚自習(xí)時(shí)間給自己的父母寫一封信,感謝父母多年來(lái)對(duì)自己的撫養(yǎng)教育,力求真實(shí)生動(dòng),事跡感人。班主任在學(xué)生周五前收齊,為每位同學(xué)裝進(jìn)信封,讓孩子在周五下午離校后回家給父母。同時(shí),班主任發(fā)校訊通告訴父母,在孩子周日下午離校前給孩子回一封信。
2、一個(gè)感恩父母的電話。
時(shí)間:本周四全天(11月27日)。利用周四全天尤其是晚自習(xí)期間,讓住校生給自己的父母打個(gè)電話,表達(dá)對(duì)父母的感恩之心。班主任尤其要統(tǒng)計(jì)自己班級(jí)是縣區(qū)的留守孩子家庭,讓孩子給遠(yuǎn)在外地務(wù)工的父母打電話慰問(wèn)。
3、一枚感恩他人的卡片。
時(shí)間:本周三至周五(11月26日至28日)。學(xué)生自制一枚感恩的小卡片,在周四感恩節(jié)這一天送給有恩于自己、幫助過(guò)的人,可以送給自己的老師,同學(xué),宿管生活老師等。
4、為父母洗一次腳。
時(shí)間:本周六日(11月29、30日)。要求孩子在本周末回家的時(shí)候,給父母洗一次腳,要有家長(zhǎng)簽字和對(duì)于此事的意見(jiàn),學(xué)生要有相關(guān)的照片或日記。在孩子返校后各班將照片打印出來(lái)在教室外文化墻展示宣傳。
5、一次感恩自然的環(huán)保教育。
環(huán)境是我們賴于生存的條件,讓我們以感恩的心與自然共存。各班開(kāi)展“爭(zhēng)做校園環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。
6、一次感恩主題班會(huì)。
時(shí)間:下周一(12月1日)下午第三節(jié)課。年級(jí)以班級(jí)為單位,圍繞感恩主題,按照學(xué)生特點(diǎn),組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì),具體內(nèi)容可自行安排。或討論或演講或講述,尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情。
五、活動(dòng)要求:
1、各班參照本方案,結(jié)合本班實(shí)際,明確活動(dòng)內(nèi)容,分工負(fù)責(zé),落實(shí)到人,使各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。
2、活動(dòng)期間,學(xué)校校將組織人員到各班檢查活動(dòng)開(kāi)展情況。
3、活動(dòng)結(jié)束,各班要及時(shí)做好總結(jié),報(bào)送大隊(duì)部,將此次活動(dòng)所有材料歸檔。