學(xué)習(xí)勞與逸的演講稿(優(yōu)質(zhì)15篇)

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    演講稿需要充分準(zhǔn)備和練習(xí),以確保演講的流暢和效果。那么,如何寫(xiě)一篇較為完美的演講稿呢?首先,我們應(yīng)該明確演講的目的和受眾,這有助于確定演講的風(fēng)格和言辭。其次,我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作,包括深入研究主題,收集相關(guān)資料和構(gòu)思演講內(nèi)容等。此外,我們還應(yīng)該注重語(yǔ)言表達(dá)的清晰和準(zhǔn)確,避免使用過(guò)于專業(yè)化或者晦澀難懂的術(shù)語(yǔ),同時(shí)運(yùn)用生動(dòng)的例子和故事來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力。最后,不要忘記在演講稿中加入適當(dāng)?shù)那楦性?,通過(guò)誠(chéng)懇的態(tài)度和個(gè)人見(jiàn)解來(lái)增強(qiáng)演講的感染力。以下是一些讓人印象深刻的演講稿,希望對(duì)你有所幫助。
    學(xué)習(xí)勞與逸的演講稿篇一
    下面我將我的想法告訴大家。
    作為一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的義務(wù);學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任;學(xué)習(xí)是我們的工作;學(xué)習(xí)是我們的未來(lái)。假如不學(xué)習(xí),就不會(huì)說(shuō)話,不會(huì)寫(xiě)作文,也不會(huì)看書(shū),那一個(gè)人在世上還有何意義?只會(huì)吃飯、睡覺(jué)。這種人活著就是個(gè)廢物!人生下來(lái),不就是為了人類的發(fā)展與進(jìn)步嗎?但是一個(gè)人假如不學(xué)習(xí)他怎樣讓人類發(fā)展、進(jìn)步呢?還有,現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的非常激烈,不學(xué)習(xí)將來(lái)會(huì)沒(méi)吃沒(méi)穿,所以要好好學(xué)習(xí)。
    學(xué)習(xí)有許許多多的好處,比如長(zhǎng)大后可以找個(gè)好工作,不用太忙碌。還可以象錢(qián)學(xué)森爺爺一樣,為國(guó)家做貢獻(xiàn),多好!
    關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿6
    人生如花開(kāi)花謝,潮起潮落,有得便有失,有苦也有樂(lè)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)枯躁乏味,心浮氣燥,進(jìn)兒有想放棄勤奮學(xué)習(xí)的念頭。此時(shí),何不這樣對(duì)自己說(shuō):高心也要學(xué),不想學(xué)也要學(xué),那為什么不做個(gè)快樂(lè)勤奮的讀書(shū)人呢?其實(shí),常時(shí)間單調(diào)無(wú)趣的學(xué)習(xí)可以讓人在苦累達(dá)到極限之時(shí)超越自我,培養(yǎng)人的堅(jiān)忍不拔、剛毅成穩(wěn)的個(gè)性,而且勤奮可以決定生命的品質(zhì),塑造自己的人生境界。同時(shí),當(dāng)你一旦沉迷書(shū)中時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)猶如品嘗最芬芳甘甜的花蜜,春風(fēng)化雨、澡雪精神、潔靜內(nèi)心,給人帶來(lái)如啖如飴的精神享受。
    學(xué)習(xí)主動(dòng)為金,刻苦為銀,非學(xué)無(wú)以質(zhì)疑,非問(wèn)無(wú)以廣識(shí),問(wèn)渠那得清如洗,為有源頭活水來(lái)。學(xué)習(xí)應(yīng)立足于課內(nèi),鞏固于課外,要不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面,勤能補(bǔ)拙,天道酬勤。
    同學(xué)們讓我們做一個(gè)勤奮的讀書(shū)人吧,每天伴著清風(fēng)明月,聞著淡淡的粉筆味兒,讀著帶有絲絲墨香的書(shū)本,去領(lǐng)悟生命的真諦,在有限的條件中無(wú)限伸展自己的力量;讓我們?cè)谇趭^的讀書(shū)中去追逐那遙遙領(lǐng)先的對(duì)手,去追逐那美好的理想,雖然能否追上還一無(wú)所知,但你奔跑、你追逐,你就不會(huì)在等待中消抹自己,不會(huì)發(fā)出白了少年頭空悲切的哀嘆;讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中耕耘勤奮,從受制甚多的“必然王國(guó)”逐步走向嫻熟自如的“自由王國(guó)”。
    學(xué)習(xí)勞與逸的演講稿篇二
    大家好!我叫xxx,是xx大學(xué)12級(jí)電氣專業(yè)的一名學(xué)生。很高興能有機(jī)會(huì)站在這里來(lái)跟大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),希望大家能夠共同進(jìn)步。
    越過(guò)高三,從真正的意義上可以自由選擇自己的生活狀態(tài),未來(lái)的四年時(shí)間,你是要終日讀書(shū)也好,想走遍千山萬(wàn)水也罷,只要你明白,這四年光陰易過(guò),失去就不會(huì)再回來(lái)了就可以了,而身體或者心靈必須要有一個(gè)在路上。
    開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一段日子了,對(duì)于這個(gè)你即將生活多年的地方,你們應(yīng)該也有了一些了解。其實(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)讀書(shū)這件事,對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是輕車熟路,只要擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)于大家的學(xué)習(xí)能力,是不該有什么懷疑的。我唯一擔(dān)心的是,大家處在一個(gè)永恒的迷茫里面,不知道自己想要什么是你們最大的問(wèn)題。
    忙碌的生活結(jié)束了開(kāi)始了,回頭想想,我們讀了12年的書(shū)才來(lái)到大學(xué),大學(xué)的四年卻是如此的短暫,對(duì)于不想讀研的同學(xué)來(lái)說(shuō),在學(xué)校的時(shí)光可能只有這短短的四年,若你迷茫不知所措的時(shí)間長(zhǎng)度為一年,那樣就只剩下了三年。
    只要你清楚的知道了大學(xué)你想要的是一種什么樣的生活,你自然而然的就會(huì)遵循一種什么樣的生活狀態(tài)。上午十點(diǎn)你伸著懶腰起床時(shí),有些人已經(jīng)在教室讀了三個(gè)小時(shí)的書(shū)。午夜12點(diǎn)你放下滾燙的手機(jī)時(shí),有些人的燈光下還攤著專業(yè)書(shū)籍。大家都知道冰凍三尺非一日之寒,我就不用多說(shuō)這兩種學(xué)習(xí)狀態(tài)相差多少了。
    大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)雖然不像高中那樣繁重,可是也不會(huì)像想像的那么輕松,因?yàn)橛辛诵碌淖兓?,最大的區(qū)別在于要有一二百人在一起上課,老師的講課速度變快了,不會(huì)再像高中那樣有老師在后面督促我們學(xué)習(xí)。這就要求我們要做出改變。要完成角色的轉(zhuǎn)變,學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)的被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)者,注重提高自己的自學(xué)能力。
    今天我能站在這里來(lái)說(shuō)說(shuō)的我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),是因?yàn)檫@兩年來(lái),我都獲得了獎(jiǎng)學(xué)金,其實(shí)這沒(méi)什么值得羨慕和標(biāo)榜的,我更想說(shuō)這些都是我付出努力地一個(gè)小小的回報(bào)。因?yàn)槲易约盒睦镏牢易约合胍裁?,我選擇了這樣的生活和這樣的狀態(tài)。
    說(shuō)了這么多,下面我想就我這兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)里的科目很多,而現(xiàn)在對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)最重要的要數(shù)英語(yǔ)和高數(shù)了。大家都知道英語(yǔ)水平對(duì)于以后個(gè)人的發(fā)展尤其關(guān)鍵,無(wú)論是面試,工作、還是讀研,英語(yǔ)都非常重要,所以我想首先說(shuō)說(shuō)大學(xué)里英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。其實(shí)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),只有教訓(xùn)。我一直懷疑自己是不是沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)的細(xì)胞,因?yàn)閺臎](méi)有對(duì)這門(mén)科目產(chǎn)生過(guò)信心。我給大家講一下我考英語(yǔ)四級(jí)的事兒。我們是13年6月份可以報(bào)名四級(jí)考試,也就是大一下學(xué)期。那次我沒(méi)有報(bào)名,原因是沒(méi)敢,因?yàn)橹肋^(guò)不了。大家知道嗎,大學(xué)四年也就那么4、5次考四六級(jí)的機(jī)會(huì),所以每次考試的機(jī)會(huì)都非常寶貴。所以13年12月份那次我決定報(bào)名考試,期待奇跡??墒乾F(xiàn)實(shí)很骨感,在我聽(tīng)力蒙了20個(gè)b的情況下依然沒(méi)有通過(guò)。我意識(shí)到再這樣下去永遠(yuǎn)也過(guò)不了四級(jí)。于是我就在下次考試的前一個(gè)月整天泡在圖書(shū)館,每天練習(xí)聽(tīng)聽(tīng)力、做預(yù)讀,背單詞強(qiáng)迫著自己堅(jiān)持下來(lái),付出了很多很多的辛苦,終于在14年6月通過(guò)四級(jí)考試。我說(shuō)這個(gè)是想大家能夠吸取的我教訓(xùn),從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待英語(yǔ),珍惜每次上讀寫(xiě)課和聽(tīng)力課的機(jī)會(huì),還要利用課余時(shí)間及時(shí)鞏固練習(xí),堅(jiān)持下來(lái)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的極限遠(yuǎn)不止如此,四級(jí)考試當(dāng)然更不在話下。
    接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)我本人比較喜歡的高數(shù),這是一門(mén)讓人比較頭疼的科目,每年都有好多同學(xué)在說(shuō),”從前大學(xué)里有一科高大的數(shù),掛了好多人”。我覺(jué)得要學(xué)好這門(mén)課,就要做好我們所熟悉的學(xué)習(xí)三段論:即課前預(yù)習(xí),課上學(xué)習(xí),課后溫習(xí)。課前預(yù)習(xí)就不多說(shuō)了,就是課前大致的看一下老師下次課要講的內(nèi)容。我認(rèn)為課上認(rèn)真學(xué)習(xí)才是至關(guān)重要的,在聽(tīng)講時(shí)要集中注意力,盡可能與老師的講解同步思考,對(duì)于某些你有疑問(wèn)的問(wèn)題,可以先做上記號(hào),課后再主動(dòng)去找老師解決,千萬(wàn)不要不會(huì)還不問(wèn)。還要準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,記下你認(rèn)為重要的東西,這將會(huì)是后來(lái)復(fù)習(xí)的一個(gè)捷徑。課后大家溫習(xí)的時(shí)候不要只專注于習(xí)題,先把例題吃透了,掌握它解題的思維方法,把所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)運(yùn)用,這樣我們才會(huì)做到舉一反三。
    最后說(shuō)一下專業(yè)課的學(xué)習(xí)。大家學(xué)的專業(yè)不同,開(kāi)設(shè)的專業(yè)課也不一樣。不過(guò)學(xué)習(xí)方法都差不多。我建議大家要多了解各自專業(yè)課的相關(guān)知識(shí),這個(gè)可以與老師相互交流,也可以自己去圖書(shū)館或者上網(wǎng)查閱資料,有時(shí)間的話還可以自學(xué)一些基本專業(yè)軟件的應(yīng)用,例如cad、matlab等等,這些都會(huì)讓我們受益無(wú)窮。
    以上就是我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的一些認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助。愿大家擁有一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的大學(xué)生活!謝謝大家!
    學(xué)習(xí)勞與逸的演講稿篇三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    如果說(shuō)工人用一臺(tái)機(jī)器創(chuàng)造祖國(guó)著財(cái)富,那么教師則是用一枝粉筆描繪出五彩的人生;如果說(shuō)農(nóng)民用一把鋤頭開(kāi)墾著四方土地,那么教師的三尺講臺(tái)則記錄了學(xué)生成長(zhǎng)的歲月;如果說(shuō)戰(zhàn)士用一把鋼槍守衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)土,那么教師則是用一塊黑板書(shū)寫(xiě)知識(shí)的篇章;如果說(shuō)花農(nóng)用一把大剪剪出滿園的碧綠,那么教師是用兩袖清風(fēng)培育出桃李滿天下。
    教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),教師的愛(ài)是一種神奇而有偉大的愛(ài)。是除了母愛(ài)之外,世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài),因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,去自覺(jué)的,主動(dòng)的沿著老師指出的方向邁進(jìn)。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的`愛(ài),給學(xué)生親近感,信任感,期望感,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才會(huì)向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界,我們才能“對(duì)癥下藥”,收到應(yīng)有的效果。因此,教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生,做到動(dòng)之以情,曉之以理,寓理于情,情理結(jié)合,才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),從而做到較好的德育。
    著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言:“從你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。”各位老師,“學(xué)高為師,身正為范”是我們的人生境界,“鑄師魂,強(qiáng)師能,育新人”是我們的奮斗目標(biāo)。既然我們已選定教師這一終身職業(yè),我們就理應(yīng)甘于平凡,永葆一顆事業(yè)心,責(zé)任心,真正走進(jìn)學(xué)生的心田,用愛(ài)去澆灌學(xué)生的理想之花,讓它來(lái)輝映我們美麗的人生。
    親愛(ài)的老師們,就讓我們?cè)谄椒仓杏弥R(shí)和愛(ài)去創(chuàng)造一個(gè)個(gè)不平凡吧!讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用希翼放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)。
    學(xué)習(xí)勞與逸的演講稿篇四
    各位老師,同學(xué)們:
    下午好!
    在大家的共同努力下,緊張的期中考試已落下帷幕。在此,我們向在此次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)和有顯著進(jìn)步的同學(xué)表示熱烈祝賀。當(dāng)然,每次考試,總是“幾家歡樂(lè)幾家愁”。有些同學(xué)可能在考試中發(fā)揮的并不盡人意,但是不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。只要你們以積極進(jìn)取、永不言敗的精神來(lái)面對(duì)每一場(chǎng)考試,刻苦努力的學(xué)習(xí),你們就一定能爭(zhēng)取擁有屬于自己的成功。
    同學(xué)們,期中考試已經(jīng)過(guò)去,這只是“萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步”,我們未來(lái)的路還很長(zhǎng),不能被路邊的風(fēng)景或沿途遇到的荊棘耽誤了自己前進(jìn)的步伐。只有展望未來(lái)才是最重要的。為了提升學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績(jī),我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)建議:
    隨著初中學(xué)習(xí)難度的不斷加深,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也日漸繁重,就更體現(xiàn)出端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。我想告訴同學(xué)們:態(tài)度決定一切,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說(shuō),我們首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。事實(shí)證明:這次取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué),他們并不是比別人更聰明的人,而是在學(xué)習(xí)上積極向上,自覺(jué)性更強(qiáng),主動(dòng)性更大,勇于挑戰(zhàn)自己的人,他們之所以能取得優(yōu)異的成績(jī)首先是他們思想上的勝利。
    七年級(jí)主要的學(xué)習(xí)方法是多讀多記,上課認(rèn)真聽(tīng)講。說(shuō)到這里有些同學(xué)不免會(huì)感到奇怪,自己學(xué)習(xí)很刻苦,也很努力,成績(jī)?yōu)槭裁淳吞岵簧蟻?lái)呢?我想絕大部分原因是沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在此,我向同學(xué)們講一下我的學(xué)習(xí)方法,對(duì)于語(yǔ)文和英語(yǔ)以及政治、歷史、地理讀和記是最好的方法,但是我建議同學(xué)們?cè)谟浻⒄Z(yǔ)單詞時(shí)最好是根據(jù)讀音記,要記住單詞的音、形、意。讀音是很重要的,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是拼音文字,只要掌握了讀音規(guī)則,一般情況下根據(jù)讀音就能拼寫(xiě)出單詞。詞不離句,句不離篇章,要多記一些常用句型。在數(shù)學(xué),生物可以運(yùn)用舉一反三,查錯(cuò)題等方法。總之每個(gè)同學(xué)都要根據(jù)自己的習(xí)慣和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。
    學(xué)習(xí)計(jì)劃是考試成功的保障,只有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃我們才能明確目標(biāo),有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。進(jìn)入初中,學(xué)習(xí)方法與小學(xué)有很大不同,眉毛胡子一把抓是不可能把學(xué)習(xí)搞好的。我覺(jué)得每一位同學(xué)都需要兩個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,一個(gè)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,也可以說(shuō)是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo),給自己規(guī)定一個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù),例如下次考試的分?jǐn)?shù)、打算進(jìn)入多少名等。一個(gè)是每天的計(jì)劃,例如今天我應(yīng)該掌握哪些知識(shí),作業(yè)需要多少時(shí)間完成等,這樣學(xué)起來(lái)才會(huì)做到心中有數(shù),才能提升學(xué)習(xí)效率。
    同學(xué)們,只要我們?cè)俳釉賲?,勤奮積極,頑強(qiáng)拼搏,我們就定能把自己的人生澆灌出最美麗、最絢爛的花朵,創(chuàng)造出更輝煌的未來(lái)!
    學(xué)習(xí)勞與逸的演講稿篇五
    各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師:
    大家好!
    今日我演講的題目是《真水無(wú)香,真愛(ài)無(wú)言》。
    曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首詩(shī):我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能飛翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的抱負(fù)能永久年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰。
    這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的幻想,帶著這份激情和幻想,我踏上了有學(xué)問(wèn),情感,抱負(fù)和信念匯成的三尺講臺(tái),成為了一名人民教師。
    教師的事業(yè),是愛(ài)的事業(yè),是奉獻(xiàn)的事業(yè),是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的教師,不但需要學(xué)問(wèn)和高于學(xué)問(wèn)的才智,需要方法和高于方法的力量,還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力氣。我有些茫然,有些緊急,有些敬畏,知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,但是不知怎樣來(lái)求索。于是,我盼望找到優(yōu)秀的楷模來(lái)仿照。其實(shí)啊,停下腳步,看看身邊的教師,我才發(fā)覺(jué)真正的好教師并不是遙不行及,真正的圣賢不只是在古書(shū)里,不只是在電視屏幕里,師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的身邊。
    所以,我可以傲慢地說(shuō),在座的每一位教師,都是我學(xué)習(xí)的楷模。我們每一位教師都用自己的一言一行,一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑,一句溫存的問(wèn)候,一汪感動(dòng)的淚水,一次傾心的溝通,一番嚴(yán)峻的批判,一節(jié)精彩的課都無(wú)不表達(dá)著教師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),卻在腳踏實(shí)地干;沒(méi)有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒(méi)有身為人師的傲慢自負(fù),卻在收獲著一季又一季的桃李芳香。
    教師們的行動(dòng)深深地影響了我,我開(kāi)頭用一絲不茍的態(tài)度對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),從備課到上課,從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思;我開(kāi)頭用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子,關(guān)懷著他們的方方面面,承受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室放開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝愿和問(wèn)候的時(shí)候,當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,我和很多教師一樣,體會(huì)到了付出后的歡快,這是教師所特有的.歡樂(lè)。
    “真水無(wú)香,真愛(ài)無(wú)言”,我們手中托著生命的天平,專心作犁,播種才智的種子,傳承民族的美德。我們不會(huì)有千金擲出的豪爽,但不會(huì)沒(méi)有克勤致檢、微小育人的執(zhí)著;我們不會(huì)有山珍海味、高檔轎車的享受,但不會(huì)沒(méi)有潤(rùn)澤萬(wàn)物而不求回報(bào)清水般的厚德。
    一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘。有人說(shuō):“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光芒、最神圣、最值得傲慢的事業(yè)。”是啊,我們是孩子們抱負(fù)風(fēng)帆的導(dǎo)航者,是美妙心靈的締造者,是才智和技能的傳播者。今日,我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,會(huì)真愛(ài)每一個(gè)孩子;我,會(huì)善待每一個(gè)生命,我,會(huì)衷情于教育事業(yè)。
    學(xué)習(xí)勞與逸的演講稿篇六
    20xx年11月1日全省14市800多名農(nóng)村教師每個(gè)人都帶著一份憧憬,一份喜悅,一份期待與一種內(nèi)心的沖動(dòng),來(lái)到大連這座繁華大都市參加為期一周的農(nóng)培計(jì)劃,感悟教育前沿。在學(xué)習(xí)期間,我們能夠遵守研訊站的作息時(shí)間和安排,認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,與同組學(xué)員相互交流每天學(xué)習(xí)心得,相處融洽。下面就是我的所見(jiàn)、所聞、所思、所感:
    感受一:校園文化彰顯學(xué)校魅力。
    每一所學(xué)校的校園文化都各有千秋。
    到大連9中感受到的是傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍,每一節(jié)樓梯走廊里墻壁上都粘貼一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)的圖片,每個(gè)走廊的盡頭擺放著圖書(shū)和供閱覽的石桌、石凳、長(zhǎng)條凳等都渲染著讀書(shū)的沁人氛圍。
    到了37中感受到的是教師之家,學(xué)生之所,為教師準(zhǔn)備教師之家的咖啡室、乒乓球室,作業(yè)批改柜,學(xué)生書(shū)包雜物柜。每一個(gè)班配有展示櫥窗,六樓有圖書(shū)閱覽室和活動(dòng)室。二十多個(gè)特色課堂彰顯著學(xué)生的課余生活的樂(lè)趣,體會(huì)著他們的校訓(xùn):“博學(xué)、明智”。
    最后一站是34中在西崗區(qū)排行第一的學(xué)校,樸素的校園文化,更是讓我難忘。廢舊飲料瓶做的吊花瓶,還有校園內(nèi)粗壯的古樹(shù),寸土寸金的地方卻一點(diǎn)不缺少校園文化的格局風(fēng)格。
    大連教育學(xué)院把教育資源整合,變成商業(yè)產(chǎn)品,出書(shū),出教學(xué)光盤(pán)對(duì)外銷售,把區(qū)分成教育基地,學(xué)校分成教育站開(kāi)展教學(xué)研究,之后又把材料做為商品與相關(guān)部門(mén)聯(lián)合做研究工作用。這樣即調(diào)動(dòng)了教師的積極性,也調(diào)動(dòng)了學(xué)校的積極性,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
    感受三:課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐凸顯課堂魅力。
    1、特色課展示。
    37中二十多種特色課展示有1書(shū)法、2版畫(huà)、3十字繡、4健美操、5學(xué)做針線活、6扎網(wǎng)花、7珍珠泥、8衍紙畫(huà)、9秘密公園彩鉛畫(huà)、10扎蝴蝶結(jié)、11古樂(lè)器、12二胡、13合唱、14健美操、15攝影、16體育賽事欣賞、17剪紙、18彩條貼畫(huà)、19折紙、20理財(cái)經(jīng)紀(jì)人、21烹飪,這么多的教學(xué)展示,學(xué)校重視,教師與學(xué)生的配合融洽,到每一個(gè)教室去參觀,學(xué)生自如的操作著,對(duì)于參觀者毫無(wú)拘謹(jǐn)之感。
    2、從動(dòng)作轉(zhuǎn)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)(從感性到理性的認(rèn)知過(guò)程)。
    映的一定是先扭一扭,舔一舔,再泡一泡,只有奧利奧!讓學(xué)生體會(huì)黑色巧克力餅干的味道,再體會(huì)單奶油的味道,體會(huì)黑和白的味道之后再回到黑白顏色如何搭配更好看的問(wèn)題上來(lái)。讓抽象的問(wèn)題,變成感知性問(wèn)題的方法很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
    3、微課堂展示。
    教師把微課放到學(xué)校網(wǎng)站上或者上課中的演練中,學(xué)生通過(guò)教師微課內(nèi)容建構(gòu)學(xué)生理解的知識(shí),課堂通過(guò)提問(wèn)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)考試來(lái)檢測(cè)并及時(shí)修正課堂教學(xué)內(nèi)容。微課是根據(jù)教師講課內(nèi)容事先把導(dǎo)入或者中間展示環(huán)節(jié)利用微視頻的形式呈現(xiàn)出來(lái),每年都會(huì)舉辦一場(chǎng)微課展示比賽,評(píng)比之后資源共享,達(dá)到地區(qū)性成果全覆蓋。
    4、我的匯報(bào)課。
    他們對(duì)于課堂的教學(xué)研究與實(shí)踐,體驗(yàn)在對(duì)于教師的教學(xué)研究和備課之上,經(jīng)常性的組織比賽教學(xué),37中工作站帶我們的是一位老牌骨干教師,講課方式自然,親切,隨和,像鄰家大叔一樣親切。學(xué)生非常喜愛(ài)他上課,走出教室還有很多學(xué)生追著要求指導(dǎo)評(píng)選作品如何畫(huà),4號(hào)上午第三節(jié)聽(tīng)了王可勇老師《生肖聯(lián)想》的精彩講課之后,中午大家推選我第二天第三節(jié)上匯報(bào)課,在一天的時(shí)間里,準(zhǔn)備一節(jié)他們?nèi)嗣腊娼滩牡恼n程《生肖的聯(lián)想》,覺(jué)得學(xué)到了很多,也想嘗試講一講,加之對(duì)于他們課堂展示的觀察,學(xué)生配合默契讓我打消了恐懼,但心中有些忐忑,畢竟是大城市。學(xué)生從工具材料的準(zhǔn)備,到上課狀態(tài),都像是與自己教師從來(lái)沒(méi)有換過(guò)一樣,沒(méi)有對(duì)我這個(gè)農(nóng)村教師有任何的抵觸心理,把我很自然的帶入了他們的集體。這節(jié)課上完還給我以熱烈的掌聲,表示鼓勵(lì)!本節(jié)課也得到了帶隊(duì)老師,領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員們的認(rèn)可,紛紛向我表示贊揚(yáng)。但心中泛起波瀾久久不能平復(fù)。反思著是什么帶來(lái)的這種差距,我們的教育理念和方式他們學(xué)生可以接受,證明并不是真的老土,那就是經(jīng)歷!他們學(xué)生每天都要面對(duì)著像我們這樣的參觀團(tuán),所以面對(duì)著誰(shuí)都已經(jīng)覺(jué)著不奇怪了。
    感受四:明確了自己的發(fā)展需求。
    把理想建立于教學(xué)實(shí)踐研究中規(guī)劃出精彩人生,大連教育學(xué)院劉世斌主任通過(guò)五個(gè)能不能,道出了職業(yè)的理想人生,讓我感悟頗多。從教學(xué)實(shí)踐中找優(yōu)點(diǎn)、找不足。從不足里找問(wèn)題,聯(lián)系問(wèn)題找共性,寫(xiě)成小論文,再把小論文集結(jié)成大論文嘗試投個(gè)稿,堅(jiān)持時(shí)間久了自然形成領(lǐng)域?qū)<遥蔀閷<液罂纯醋约哼€能否開(kāi)拓更多領(lǐng)域?這種把理想建立于教學(xué)實(shí)踐研究中規(guī)劃出精彩人生的發(fā)展方向,讓我們覺(jué)得成為專家并非難事,規(guī)劃精彩人生并非難事,也都有勇氣去嘗試、體驗(yàn)。
    總結(jié)。
    七天的學(xué)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是確實(shí)得到了精神上的洗禮,內(nèi)心的感悟還是頗多的,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是要在以后的日子中慢慢的去品味。這次參觀學(xué)習(xí)對(duì)我觸動(dòng)很大,使我既開(kāi)闊了眼界,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),還學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),感到前所未有的強(qiáng)烈震撼和壓力。回來(lái)后深刻體會(huì)到,如果要做一個(gè)走在教育前沿的教師就得從自身做起,學(xué)先進(jìn)、找差距、轉(zhuǎn)觀念,促進(jìn)自己不斷汲取知識(shí),勇往直前。
    學(xué)習(xí)勞與逸的演講稿篇七
    同學(xué)們,大家好。天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話題。
    總之,無(wú)論你想干什么,不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國(guó)古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。
    茅以升童年時(shí),天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊,背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣,他都視而不見(jiàn),充耳不聞,完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日長(zhǎng)天久,茅以升背了許多古詩(shī)詞,同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天,他爺爺抄寫(xiě)古文,茅以升就在一旁默記,等爺爺擱下筆,他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō):“好,好,熟能生巧!”
    還有一次,茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫(xiě)到小數(shù)點(diǎn)后100位,于是,他一節(jié)一節(jié)地來(lái)記這串長(zhǎng)數(shù):14,15,92,65,35,89,79,32……盡管很難記,但茅以升勤奮努力,終于背了下來(lái)。
    由此,我想到:人的智商本都一樣,只不過(guò)有的人更勤奮,所以才能出類拔萃,如果一個(gè)人不勤奮的話,再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。
    同學(xué)們,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),我們只有勤奮努力,刻苦學(xué)習(xí),讓自己更聰明,才能跟上時(shí)代的步伐。
    我的演講完了,謝謝。
    學(xué)習(xí)勞與逸的演講稿篇八
    尊敬的老師、同學(xué)們:
    大家下午好!
    學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng),不下苦功是學(xué)不好的。新的一天開(kāi)始了,有的同學(xué)爭(zhēng)分奪秒,早早到校;有的同學(xué)卻把時(shí)間送給路旁的小吃店和游戲廳。有的同學(xué)迎著晨光,伴著朝陽(yáng),大聲背誦、朗讀;有的同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學(xué)在課堂上專心致志,心無(wú)旁騖;有的同學(xué)卻忙于聊天,擺弄桌下的玩物。有的同學(xué)放學(xué)后,早早歸家,在作業(yè)、復(fù)習(xí)中,書(shū)寫(xiě)自己的刻苦;有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目?時(shí)間老人是公平,慷慨的,每人每天都24小時(shí)??蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的:只給勤奮,刻苦的同學(xué)帶去智慧,力量和喜悅;卻給懶惰,散漫的同學(xué)留下遺憾,悔恨和痛苦。有的同學(xué)為刺眼的分?jǐn)?shù)低頭痛哭,有的同學(xué)卻為自己的進(jìn)步而歡欣鼓舞。
    我真誠(chéng)地希望同學(xué)們都成為時(shí)間老人偏愛(ài)的人,成為惜時(shí)如金的人,高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒,在有限的時(shí)間內(nèi)程度地提高知識(shí)、技能,有計(jì)劃、有目標(biāo),有重點(diǎn)、有步驟地踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。
    謝謝。
    學(xué)習(xí)勞與逸的演講稿篇九
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好。
    很榮幸能向大家匯報(bào)我對(duì)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)想法,歡迎大家批評(píng)指正。
    初三,是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我想,我們應(yīng)該專心致志,聚精會(huì)神,繃緊學(xué)習(xí)這根弦,盡力考取一個(gè)較好的高中,為人生取得一塊堅(jiān)實(shí)的墊腳石。
    那么,怎樣才能使學(xué)習(xí)的效率盡可能高呢?在此,我有幾點(diǎn)建議。
    一、集中注意力。保持良好的注意力,是大腦進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件。在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,注意力是打開(kāi)我們心靈的門(mén)戶,而且是的門(mén)戶。門(mén)開(kāi)得越大,我們學(xué)到的東西就越多。
    二、平衡各科。中考是一門(mén)綜合性的考試,各科都要有較好的成績(jī),中考總體成績(jī)才會(huì)提高?!澳就霸怼币殉浞终f(shuō)明了這一點(diǎn)??墒?,一般來(lái)說(shuō),做到“門(mén)門(mén)全優(yōu)”是很困難的,每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺(jué)頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系,盡量保持平衡。
    三、一錯(cuò)不再錯(cuò)。對(duì)于做練習(xí)或各種測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤,不能只簡(jiǎn)單更正一下就完事,而要認(rèn)真地加以分析,找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié),因而要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。建立一本錯(cuò)題本是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,或者在試卷上認(rèn)真改正。
    謝謝大家!
    學(xué)習(xí)勞與逸的演講稿篇十
    各位老師、同學(xué)們:
    大家早上好!
    我今天的話題是“考試與學(xué)習(xí)”,不是考前動(dòng)員,也不須動(dòng)員。期中來(lái)了,檢查一下學(xué)習(xí)效果,總結(jié)一下學(xué)習(xí)方法,是自然而然的事。我想告訴你們的是:不能為了考試而學(xué)習(xí)。
    對(duì)中學(xué)生而言,考試大致可分為兩類:階段性考試和終結(jié)性升學(xué)考試。升學(xué)考試的重要性在于它對(duì)個(gè)人前途起決定性作用,而升學(xué)考試的成績(jī)來(lái)自于階段性考試經(jīng)驗(yàn)的積累和應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整。所以,長(zhǎng)期來(lái)看,單元檢測(cè)、期中期末考試、模擬考試這些階段性考試決定了升學(xué)考試的效果,也就更為重要。也許在階段性考試中會(huì)出現(xiàn)知識(shí)上的低級(jí)錯(cuò)誤、或者思維不慎、或者情緒急燥等等,所謂“聰明人不會(huì)兩次犯同樣的錯(cuò)誤”,只要善于總結(jié)、反思、及時(shí)補(bǔ)救,一次次歷練,一次次補(bǔ)救,學(xué)習(xí)形成了良性循環(huán),駕馭考試的能力逐漸增強(qiáng),這就決定了升學(xué)考試的高水平發(fā)揮。對(duì)考試有了這樣的認(rèn)識(shí),相信同學(xué)們會(huì)正確對(duì)待考試,不會(huì)“過(guò)渡緊張”,也不會(huì)“滿不在乎”了。
    其實(shí),學(xué)習(xí)不等于考試??荚囍皇菣z查知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力的一種手段,由于考試技術(shù)的局限性,不能完全考查到學(xué)生的素質(zhì)。因而,學(xué)校不會(huì)把考試成績(jī)作為衡量學(xué)生素質(zhì)的唯一指標(biāo),同學(xué)們也不必把分?jǐn)?shù)作為追求的唯一目標(biāo)。同學(xué)們來(lái)到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)什么呢?從長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì),要學(xué)習(xí)良好品行,學(xué)會(huì)集體生活,學(xué)會(huì)掌握知識(shí)的方法,學(xué)習(xí)審美,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)……,為將來(lái)走向社會(huì)打好身心、品行、知識(shí)、學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。在一個(gè)社會(huì)團(tuán)體中,那些身心健康、品行端正、誠(chéng)懇待人、追求真理、知識(shí)全面、做事踏實(shí)的人,往往是最受歡迎的,也是最快樂(lè)最成功的人。所以,人最根本的素質(zhì)在于身心、品行和學(xué)習(xí)能力,而不是分?jǐn)?shù)。具備這樣的學(xué)習(xí)觀念,并付諸行動(dòng),也就不會(huì)為分?jǐn)?shù)而懊惱,“素質(zhì)高,何愁考不好?!”而是快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地享受學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光。
    當(dāng)然,我這樣說(shuō)并非是否定考試,這種公平的方法全世界通用,而且不會(huì)簡(jiǎn)單地取消,只會(huì)在形式和內(nèi)容上進(jìn)行變革。我這樣說(shuō)的目的是希望同學(xué)們更清醒地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與考試,更清醒地認(rèn)識(shí)自我,更好地掌握快樂(lè)學(xué)習(xí)的能力,更好地駕馭考試。
    期中考試來(lái)了,還是要提醒幾點(diǎn):
    1、考前認(rèn)真準(zhǔn)備,以積極的心態(tài)面對(duì),但要充分保證睡眠。
    2、遵守考試紀(jì)律,考出誠(chéng)實(shí)的分?jǐn)?shù)。不能帶任何資料、電子用品到試室座位。違反考試紀(jì)律要受處分,凡攜帶手機(jī)進(jìn)試室都是違紀(jì)行為。
    3、老師評(píng)講度卷后要認(rèn)真總結(jié),發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺漏要及時(shí)補(bǔ)上,為下階段的學(xué)習(xí)掃清障礙。
    4、教學(xué)情況調(diào)查(即評(píng)教)是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作,目的是了解全校各班的教學(xué)過(guò)程中的情況,指導(dǎo)各班教學(xué)方案的調(diào)整,關(guān)系到每位同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)益,希望大家理性對(duì)待,如實(shí)反映情況。
    最后,祝愿同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí),從容應(yīng)考!考出滿意的成績(jī)!
    學(xué)習(xí)勞與逸的演講稿篇十一
    親愛(ài)老師們。同學(xué)們:
    大家好,我是五年(2班的鐘毓怡。這天,我參加競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。
    我熱情開(kāi)朗。熱愛(ài)群眾。團(tuán)結(jié)同學(xué),是一個(gè)做事認(rèn)真。負(fù)責(zé)的少先隊(duì)員,我平時(shí)嚴(yán)格要求自我,認(rèn)真幫忙老師做好每一件事情。每當(dāng),同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上一遇到困難時(shí),我都會(huì)主動(dòng)地幫忙他們。
    假如,我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員,上崗后,我必須認(rèn)真、負(fù)責(zé)做好這份工作。好好學(xué)習(xí),為同學(xué)們著想、為班。為學(xué)校做貢獻(xiàn)。我會(huì)組織好各中隊(duì)的課外閱讀活動(dòng),管理好隊(duì)部室的各種圖書(shū)資料。等各項(xiàng)工作。
    也許我不是最優(yōu)秀的,但只要我認(rèn)真去做,用心去做,必須能夠做得最好。
    我真誠(chéng)期望大家相信我,投上你手中那寶貴的一票。
    學(xué)習(xí)勞與逸的演講稿篇十二
    敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    今天我演講的題目是:如何把學(xué)習(xí)的苦惱轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。
    但是,也有同學(xué)會(huì)認(rèn)為,學(xué)習(xí)的苦大于學(xué)習(xí)的樂(lè),于是他們慢慢地遠(yuǎn)離了學(xué)習(xí),遠(yuǎn)離了進(jìn)取的狀態(tài),甚至有人開(kāi)始變得厭惡學(xué)習(xí)生活了。我也曾有過(guò)短暫的動(dòng)搖,但我始終不討厭學(xué)習(xí),甚至還很喜歡,因?yàn)槲叶冒褜W(xué)習(xí)的辛苦轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的樂(lè)趣??赡苡型瑢W(xué)要問(wèn)了,那么怎樣才能把學(xué)習(xí)的苦惱轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的歡樂(lè)呢?在這里,我向大家提點(diǎn)建議。
    第一,在學(xué)習(xí)上要努力培養(yǎng)自己的興趣。不少同學(xué)都覺(jué)得學(xué)習(xí)很乏味,不想學(xué)了。這是因?yàn)樗麄儧](méi)能培養(yǎng)對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣。如果能根據(jù)自己的興趣來(lái)學(xué)習(xí)的話,情況就會(huì)大為改觀了。例如,有的同學(xué)喜歡讀課外書(shū),喜歡寫(xiě)作,就會(huì)在語(yǔ)文上占據(jù)一定的優(yōu)勢(shì),久而久之就會(huì)喜歡上語(yǔ)文學(xué)科。有的同學(xué)喜歡研究自然中的日月星辰、風(fēng)云雷電等現(xiàn)象,他如果把這興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面,那么他就會(huì)喜歡物理學(xué)。諸如此類,如果努力培養(yǎng)自己多方面的興趣,你就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí),感到有興趣,就會(huì)最終愛(ài)上學(xué)習(xí)。
    第二,經(jīng)常給自己制定一些奮斗目標(biāo)。這里所說(shuō)的目標(biāo)主要是指很小很小的目標(biāo)。例如,這一會(huì)考了58分,就定個(gè)目標(biāo)下回及格;這回62分,下回70,再一個(gè)一個(gè)地去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。慢慢的,就會(huì)增強(qiáng)我們的愉悅感、成就感,然后輕松地享受實(shí)現(xiàn)目標(biāo)帶給自己的歡樂(lè),從而最終喜歡上學(xué)習(xí)。
    第三,切記不要將自己跟與自己有很大差距的人做比較。有時(shí)候,我們經(jīng)常把自己與他人進(jìn)行比較,這樣確實(shí)有助于我們進(jìn)步,它給我們?cè)黾訅毫Γ刮覀兏优W(xué)習(xí)。但是,如果你僅考了30分,你把自己與考了110分的同學(xué)做比較,那樣你的壓力就太大了。這樣會(huì)使你覺(jué)得學(xué)習(xí)很苦,沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣,所以千萬(wàn)不能這樣。要循序漸進(jìn),一點(diǎn)點(diǎn)提升自己,最終達(dá)到理想的境界。
    以上就是我對(duì)同學(xué)們提出的幾點(diǎn)建議,大多是我自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn),這里提出來(lái)供大家參考,希望能有助于我們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
    謝謝大家!
    學(xué)習(xí)勞與逸的演講稿篇十三
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
    大家早上好!
    我是xx,想給你說(shuō)一句話:熱愛(ài)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。
    期中考試結(jié)束了。我想所有的學(xué)生都知道自己的成績(jī),但我希望在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的人不要驕傲,因?yàn)槲覀冞€需要努力;成績(jī)不好的學(xué)生不應(yīng)該氣餒。只要你有耐心主動(dòng)努力學(xué)習(xí),我相信你在下次考試中會(huì)取得滿意的成績(jī)。彩虹總是在風(fēng)暴之后。只要你面對(duì)困難,最后的勝利一定屬于你!
    學(xué)習(xí)是我們獨(dú)特的人性。如果沒(méi)有學(xué)習(xí),人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧黑暗的原始社會(huì);不學(xué)習(xí),就不會(huì)有承載中華民族悠久歷史的方塊字。學(xué)生,文化知識(shí)是人類最寶貴的精神財(cái)富。現(xiàn)在,學(xué)生只有掌握基礎(chǔ)知識(shí),以后才能掌握更深層次的專業(yè)知識(shí)。然而,知識(shí)的海洋是如此廣闊,大自然似乎是一部永遠(yuǎn)無(wú)法完成的“杰作”,包含著無(wú)盡的奧秘。事實(shí)證明,如果我們一直處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),我們永遠(yuǎn)不會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人,只會(huì)變得無(wú)聊。只有具備求知、思考、觀察、探索的精神,才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。
    要想成為學(xué)習(xí)的主人,首先要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就像一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,會(huì)幫助我們更好更快地掌握知識(shí)。那么,怎樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起,從1.1滴開(kāi)始,“不要因?yàn)樽龊檬滦《鍪?,因?yàn)樽鰫菏滦《鍪隆保簿褪敲刻煜胍幌?,我今天的?xí)慣好嗎?還有哪些地方需要改進(jìn)?然后在以后的生活中逐步改正不良行為,這樣正確的行為才能促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。
    如果你想成為學(xué)習(xí)的主人,你也應(yīng)該設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。同學(xué)們,你們有自己的目標(biāo)嗎?古人說(shuō)得好,“萬(wàn)物皆立于其前,不立則無(wú)用”。這里的“提前”是指提前設(shè)定目標(biāo)。在總體目標(biāo)的前提下,可以一個(gè)一個(gè)的定小目標(biāo),比如要養(yǎng)成一個(gè)月先寫(xiě)作業(yè)再聊天的習(xí)慣,每天抽出半個(gè)小時(shí)看課外書(shū)。當(dāng)一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,我們也可以設(shè)定下一個(gè)目標(biāo),從而逐步達(dá)到最終目標(biāo)。讓我們盡快定下目標(biāo),迎難而上,在上學(xué)的路上遇到一個(gè)又一個(gè)不平凡的成功。同學(xué)們,“無(wú)限風(fēng)光在于險(xiǎn)峰”。攀登科學(xué)高峰可能需要你灑下奮斗的汗水和淚水,但只要你熱愛(ài)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人,你就會(huì)在這份努力中找到無(wú)限的甜蜜,在這份努力中會(huì)有更多的收獲!
    同學(xué)們,真心祝福你們,熱愛(ài)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人!
    我的演講結(jié)束了,謝謝!
    學(xué)習(xí)勞與逸的演講稿篇十四
    老師,同學(xué)們:
    早上好!
    首先,最重要的是心態(tài)。畢竟人是感性動(dòng)物,心態(tài)改變作用是最大的,也是最根本的。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,我們要做到的是保持對(duì)知識(shí)的渴求,即主動(dòng)接收。即使現(xiàn)在是復(fù)習(xí)課,我們依然要做到這一點(diǎn)。雖然復(fù)習(xí)課上很多東西,我們都學(xué)過(guò)了,但溫故而知新,總有一些我們忘掉了或曾遺漏掉了的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然即使有些知道,也多去聽(tīng)聽(tīng),這樣不易忘。因此,一個(gè)好的心態(tài),有利于知識(shí)的吸收,它可以讓我們?cè)谟行┰S枯燥的網(wǎng)課上(當(dāng)然有的還是很有趣的),更加高效的學(xué)習(xí)。
    其次是想法。上網(wǎng)課時(shí),我們應(yīng)當(dāng)注重網(wǎng)課的內(nèi)容。有些人,其實(shí)是本末倒置的。上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講,下課了又瘋狂刷題,這樣學(xué)習(xí)效率不高。只有上課形成知識(shí)體系,才能做題得心應(yīng)手。若是知識(shí)不成體系,刷題又有何用?這樣下去只會(huì)做題時(shí)不知所云,經(jīng)??D。當(dāng)然,為了節(jié)省時(shí)間,可以倍速,但不能太快,1.5倍以上一般來(lái)說(shuō)太快了。調(diào)成1.25倍的樣子就行了。
    第三是外部環(huán)境。上網(wǎng)課時(shí)不要把手機(jī)放旁邊,很容易去玩,玩著玩著就忘記時(shí)間了,然后下課了還不知道自己聽(tīng)了什么。
    最后就是課后了。作業(yè)是一定要落實(shí)的。寫(xiě)完了作業(yè),可以刷點(diǎn)題。但要留給自己一點(diǎn)玩的時(shí)間,人不是機(jī)器,大腦是需要休息的。其實(shí)我認(rèn)為是可以玩一會(huì)電腦手機(jī)的,但不能太久,太久會(huì)上癮,也可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),總之就是要放松一下自己。放松不是懶,它能讓我們第二天更好的學(xué)習(xí),彈簧被壓久了會(huì)失去彈性,拳頭要收回來(lái)才能更好地打出去。所以,課后落實(shí)完后,要讓自己放空一下。
    不要問(wèn)我,我是怎么想到這些的,都是被病毒逼的。
    現(xiàn)在,我們雖被逼上“云端”學(xué)習(xí),但不論在哪學(xué)習(xí),都要腳踏實(shí)地,同時(shí)也要記得仰望星空。
    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
    學(xué)習(xí)勞與逸的演講稿篇十五
    親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
    大家早上好!
    我是一名二年級(jí)六班的普通中學(xué)生。今天我演講的題目是“讓努力的旗幟高高飄揚(yáng)”。
    在結(jié)束的期中考試中,我以671分的成績(jī)獲得了高二(九班除外)理科第一名。取得好成績(jī)是可喜的,但我認(rèn)為最重要的是做好總結(jié),更何況我們又迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)任務(wù),所以及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法,以便在下一階段取得進(jìn)步就顯得尤為重要。
    高二是高考的關(guān)鍵一年。大二的學(xué)習(xí)效果會(huì)直接影響兩年后的高考。期中考試后,相信大家都想了很多如何逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題。在這里,我只介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲,供大家參考。
    首先,我們必須努力工作。天道酬勤的不可辯駁性已經(jīng)被很多生動(dòng)的例子證明了,智力因素對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響相對(duì)于是否勤奮來(lái)說(shuō)是很小的?,F(xiàn)在的成就都只是暫時(shí)的,是可以改變的,只有努力了,才會(huì)往好的方向發(fā)展。
    其次,要掌握好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)本身是一項(xiàng)艱苦的工作,但巧妙的學(xué)習(xí)方法可以適當(dāng)緩解這一困難。上課認(rèn)真聽(tīng)講,做好課堂筆記是基礎(chǔ);課后認(rèn)真完成同步練習(xí),了解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是關(guān)鍵。抽出一點(diǎn)空閑時(shí)間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),會(huì)給你意想不到的收獲。雖然這三個(gè)步驟大家都很熟悉,但又有幾個(gè)人能真正掌控?很多人總想尋求所謂的捷徑。其實(shí)任何好的學(xué)習(xí)方法都離不開(kāi)這三個(gè)步驟。其他的,比如各科批改書(shū)的準(zhǔn)備,經(jīng)典題型的提取都是從中衍生出來(lái)的。而且需要強(qiáng)調(diào)的是,學(xué)習(xí)方法只有落實(shí)到位,才能讓你受益。
    第三,調(diào)整心態(tài)??荚囆膽B(tài)會(huì)直接影響非智力錯(cuò)誤的數(shù)量。這種錯(cuò)誤是可以減少的,關(guān)鍵在于你調(diào)整心態(tài)的能力。你要全心全意的投入考試,不要偏執(zhí),不要太焦慮或者緊張,不要經(jīng)??幢恚粫?huì)越來(lái)越煩。不僅是考試,正常學(xué)習(xí)也要調(diào)整心態(tài)。相信努力一定會(huì)有回報(bào),只是有時(shí)候和自己想要的不一樣。只有這樣思考,才能永遠(yuǎn)保持旺盛的精力和強(qiáng)大的動(dòng)力,避免抑郁。另外,設(shè)定目標(biāo)一定要現(xiàn)實(shí),千萬(wàn)不要目標(biāo)太高。否則一旦目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn),悲觀情緒就會(huì)打擊自己的上進(jìn)心。所以,我們都需要調(diào)整心態(tài)。用一句時(shí)髦的話來(lái)說(shuō),就是增加自己的情商。
    第四,勝不驕,敗不餒。這是成功人士的秘訣,也是我們應(yīng)該有的想法。通常的考試只測(cè)試我們對(duì)知識(shí)的掌握。不僅要重視,還要沉浸在一時(shí)的得失中。無(wú)論某一次成功或失敗,一切都?xì)w零。在新的學(xué)習(xí)過(guò)程開(kāi)始時(shí),我們又站在了同一起跑線上。
    另外,提醒學(xué)生一個(gè)不能忽視的問(wèn)題。——,不要偏科!高考中,選修一門(mén)輔修課,只會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的煩惱。所以,現(xiàn)在任何一門(mén)學(xué)科有點(diǎn)薄弱,以后一定要彌補(bǔ),千萬(wàn)不能落下,不然后悔也來(lái)不及。保持各科均衡發(fā)展,也是未來(lái)人才發(fā)展的需要。
    秋天是收獲的季節(jié),辛苦又甜蜜。為了來(lái)年高考沖刺,為了把握自己的命運(yùn),為了對(duì)得起十年寒窗,為了未來(lái)有所作為,要從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,既往不咎,但還是要牢牢把握未來(lái)。
    在此,祝各位同學(xué)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步。謝謝!