總結(jié)是一種整合和提煉信息的過(guò)程，可以讓我們更好地理清思路和發(fā)現(xiàn)問題。總結(jié)不僅要總結(jié)過(guò)去的成果，還要提出未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些健康養(yǎng)生知識(shí)，希望能給大家提供一些保持健康的方法和建議。
想成為一名護(hù)士篇一
山泉的理想是汪洋大海，囚鳥的理想是湛湛藍(lán)天，落葉的理想是茫茫大地。而我的.理想是一名受同學(xué)喜愛的好老師，也許你不會(huì)信，但這就是真的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師這個(gè)職業(yè)雖然普通，但卻是高尚的。老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言教導(dǎo)我們，使我們懂得失敗乃成功之母等人生的啟示。當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)，激烈地玩耍時(shí)，也許老師正在認(rèn)真地備課；當(dāng)我們?cè)谝雇硭X時(shí)，也許老師還在奮筆疾書地批改作業(yè)；當(dāng)我們?yōu)榱送娌活櫸ｋU(xiǎn)逗留在外面時(shí)，也許老師冒著赤日炎炎在外尋找我們的身影。老師的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。老師是一名工程師，我們帶著“？”上學(xué)、帶著“！”回家。
當(dāng)我第一次走進(jìn)學(xué)堂，原本人聲鼎沸的教室，在老師站上講臺(tái)的那一刻，卻肅然無(wú)聲，我喜歡上了這個(gè)“孩子王”。她是那么的威嚴(yán)、神圣，沒有任何一個(gè)孩子敢隨意走動(dòng)、沒有任何一個(gè)孩子大聲講話。
當(dāng)那一刻，老師批評(píng)了我。雖然我有錯(cuò)，但還是哭得是那么傷心欲絕。我的心中便萌生了一個(gè)想法——我想成為一名老師，不去批評(píng)任何一位學(xué)生，只讓她知錯(cuò)就改。
那一次，作業(yè)是那么多。雖然晚上我依然堅(jiān)持，但不知為什么，卻感覺作業(yè)是感覺越寫越多。我更加決定了我的理想——我想成為一名老師，給學(xué)生減少作業(yè)的負(fù)擔(dān)。
那一天的家長(zhǎng)會(huì)。盡管我知道最近沒犯什么錯(cuò)，可還是那樣的害怕。那時(shí)我知道——我想成為一名老師，讓孩子不再懼怕家長(zhǎng)會(huì)。
《師說(shuō)》中說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”作為一名老師首先要做到有著豐富的知識(shí)，否則如何能站上講臺(tái)，為孩子講解。其次受人愛戴的教師還要擁有高尚的人格。對(duì)待每一名孩子應(yīng)該一視同仁，不應(yīng)該對(duì)那些成績(jī)不好的同學(xué)責(zé)罵。做到這些，才能稱得上一名好老師?，F(xiàn)在的我，還談不上這些，那我只能在課堂上好好學(xué)習(xí)，為我的基礎(chǔ)打下深厚的根基；多閱讀好書，讓我的知識(shí)更加全面。
想成為一名護(hù)士篇二
在我上幼兒園小班的時(shí)候，媽媽請(qǐng)了一位漂亮的女老師來(lái)教我彈鋼琴。這位老師的名字叫“唐小燕”。唐老師彈的曲子可動(dòng)聽、可精彩啦！我認(rèn)真地跟著唐老師學(xué)習(xí)彈琴，雖然學(xué)彈琴的時(shí)候非常地辛苦，但為了長(zhǎng)大后能成為一名真正的鋼琴家，我克服了許多困難，每天認(rèn)真地學(xué)習(xí)，總算有了一些小小的成績(jī)?，F(xiàn)在我已經(jīng)通過(guò)了鋼琴五級(jí)的考試，接著我要向鋼琴七級(jí)沖刺了。
我在電視上還看見了著名鋼琴家朗朗開的演奏會(huì)，觀眾們坐在下面都舉著郎朗的`照片，為他鼓掌，為他歡呼。我覺得郎朗彈的曲子很動(dòng)聽，很優(yōu)美。靜靜地聆聽郎朗彈琴，我會(huì)沉浸在他的音樂世界中。我暗暗地下定決心，以后長(zhǎng)大了一定也要成為一名像郎朗一樣出色的鋼琴演奏家。
媽媽說(shuō)彈鋼琴就是在做手指操，會(huì)讓我的左右大腦變得很聰明，彈琴時(shí)會(huì)讓我心情愉快，也能給別人帶來(lái)快樂。
想成為一名護(hù)士篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
從進(jìn)入佳美工作的第一天起我就在反復(fù)思考這個(gè)問題。成為一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)也是我工作的動(dòng)力和目標(biāo)。
怎樣才能算一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)呢？我個(gè)人認(rèn)為一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該是能夠保證門診日常工作能夠有條不紊的正常進(jìn)行；能夠協(xié)調(diào)門診各人員之間的關(guān)系，為大家創(chuàng)造一個(gè)融洽的工作氛圍；能夠?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)及時(shí)的傳達(dá)和優(yōu)質(zhì)的完成。
所以，要想成為一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)，就必須不斷的提高自己的綜合能力及管理水平。全面的掌握本專業(yè)的理論知識(shí)，熟悉口腔科的各項(xiàng)基本操作是一個(gè)前提條件。只有在業(yè)務(wù)上有一定水平，才能更好的開展各項(xiàng)工作，才能得到他人的信服。
其次，在工作上一定要做到細(xì)心。所謂的細(xì)心主要是指兩個(gè)方面，一是對(duì)人，二是對(duì)物。對(duì)人是指作為一名管理者，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)細(xì)心的了解每一位人員的性格特點(diǎn)，善于根據(jù)他們的特點(diǎn)安排相應(yīng)的工作，并時(shí)常關(guān)心對(duì)方的工作進(jìn)展情況，在需要的時(shí)候提供相應(yīng)的幫助。對(duì)物是指門診護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心掌管門診的各項(xiàng)財(cái)務(wù)，對(duì)門診的各項(xiàng)支出都應(yīng)作到了如指掌，心中有數(shù)。隨時(shí)提醒工作人員注意節(jié)約和愛護(hù)公共財(cái)務(wù)，把門診的成本降至最低。
在執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度方面，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該起表率帶頭作用，以身作則，不徇私情。督促門診各人員共同遵守。并隨時(shí)收集各人員的合理性建議，及時(shí)象總部報(bào)告。
另外，我覺得象佳美這樣一個(gè)民營(yíng)性質(zhì)的`醫(yī)療機(jī)構(gòu)，還是有一定的特殊性的。那么作為一名門診的護(hù)士長(zhǎng)還應(yīng)該在保證患者利益的前提條件下努力提高門診的盈利性。講到這里，有的人可能會(huì)說(shuō)，你這話簡(jiǎn)直有點(diǎn)自相矛盾，這兩者根本就不成正比，魚和熊掌怎么可以兼得。
可是我認(rèn)為這并不矛盾，在佳美這兩者完全可以相容相輔。細(xì)想一下，咱們主要針對(duì)的是中高收入的人群，而這一人群是有一定的消費(fèi)能力的。他們的消費(fèi)很理智，也非常注重質(zhì)量。
因此，作為一名護(hù)士長(zhǎng)，就應(yīng)該加強(qiáng)每一位工作人員的服務(wù)意識(shí)，要讓患者在我們佳美感受到最貼心的服務(wù)。同時(shí)也要加強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)，要讓每一位人員都能夠意識(shí)到我們佳美無(wú)論是在材料上，設(shè)備上，醫(yī)療技術(shù)水平上，還是護(hù)理人員的綜合素質(zhì)上都處于全國(guó)領(lǐng)先水平。
只要站在患者的立場(chǎng)上選擇合適的治療方案，就會(huì)滿足他們的需求，就會(huì)得到他們的認(rèn)可。這樣我們的口碑就會(huì)越來(lái)越好，效益也會(huì)逐漸增加。
總言而知，我覺得只要認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)人和每一件事，就一定能夠取得成績(jī)，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)。
我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家。祝大家節(jié)日愉快，工作順利！
想成為一名護(hù)士篇四
我自小生活在上海這個(gè)現(xiàn)代化大都市，可我卻是一個(gè)“留守兒童”。
外婆一直陪伴著我長(zhǎng)大。從我記事起，每到寒暑假，我經(jīng)常一個(gè)人擺弄著玩具，一邊問外婆：“爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)呀?他們?cè)诟墒裁囱?”
外婆摸著我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“媛媛只要聽話，爸爸媽媽就會(huì)來(lái)看你了?！笨偸沁@句話，可我就仿佛像貪吃的小孩得到了糖果罐，努力藏起作為一個(gè)小孩愛玩的天性，裝出一副乖巧懂事的模樣。街坊鄰居總是拿我當(dāng)榜樣，數(shù)說(shuō)他們家孩子的頑皮。外婆臉上的笑容更多了，而爸爸媽媽，卻始終沒有回來(lái)。
快過(guò)年了，家里依然只有老的和小的相伴。
夜深人靜的夜晚，我發(fā)現(xiàn)外婆的房間亮著燈，里面隱約有說(shuō)話聲，我小心翼翼地踮著腳邁著小碎步，屏住呼吸將耳朵貼在房門上。
“今年過(guò)年，你們回來(lái)嗎?孩子想你們嘍!”那是外婆的聲音，她在打電話，一定是爸爸媽媽。我一下子凝神屏住了呼吸。
接著，我聽到了外婆的嘆氣聲：“又不回來(lái)?那群小孩能比上你們親生的?你們把她托付給我一個(gè)老太婆，缺父愛缺母愛的，能行嗎?你們有本事永遠(yuǎn)別回來(lái)啊!給人家去當(dāng)爸媽好咧!”說(shuō)著“呯”的一聲，電話掛斷了。
我嚇了一跳，趕緊溜回房間。
外婆那通氣勢(shì)洶洶的電話，沒有絲毫的作用。那個(gè)除夕家里冷冷清清，只有老的和小的。外婆的笑容依然慈祥。
在外公和外婆的對(duì)話中，我得知了爸媽是在四川的一所希望小學(xué)當(dāng)老師。終于，一個(gè)計(jì)劃開始慢慢成形;我下定決心，既然爸媽不能回來(lái)，那我就去找他們。
“外婆，今年暑假我要和同學(xué)出去游學(xué)?！蔽冶憩F(xiàn)得異常成熟的樣子。
“什么?”外婆皺了皺眉，“去哪里?你們幾個(gè)人?什么時(shí)候走?”
“我們八個(gè)人去，火車票是后天早上去云南的，我也不小了，何況我們?nèi)滋炀突貋?lái)了。您啊，就別操心啦!”
外婆拿我沒辦法，只得答應(yīng)?！奥飞弦⌒陌?，手機(jī)看看好，給我打電話啊，錢包放好……”
第二天，我們按著地圖上的路徑找到了爸媽所在的小學(xué)。竟是出人意料的破舊，墻壁也沒有粉刷過(guò)，門口連個(gè)保安也沒有。爸媽放著好好的上海不呆，來(lái)這里委屈自己是為哪般?一邊想著，我們邁進(jìn)校園，一間間教室找，突然我看見了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽!旋即，我愣住了，媽媽臉上洋溢著我曾經(jīng)熟悉的笑容，學(xué)生們也聽得津津有味，課堂的氣氛十分活躍。
下課鈴響，我看到媽媽走出了教室。我立刻追上去：“媽媽!”眼前的人一愣，轉(zhuǎn)過(guò)身詫異地看著我：“湯媛媛?你，你怎么來(lái)了……”她把我拉進(jìn)了她的辦公室。殘破的房間擺著兩張桌子，一張是她的，一張是爸爸的。爸爸正在批改考卷，看到我的到來(lái)，他的表情如出一轍。我將事情一五一十地告訴他們。
短暫相聚的喜悅過(guò)后——。
我委屈地質(zhì)問：“為什么你們要來(lái)這里?為什么過(guò)年你們都不回家來(lái)看我?我到底是不是你們的親生女兒?”
媽媽和爸爸對(duì)視了一眼，媽媽溫柔而嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，我和你爸爸都很喜歡孩子，于是選擇了老師這個(gè)職業(yè)。大山里的孩子缺少老師，沒有老師愿意來(lái)這里吃苦受累，于是我和你爸下定決心來(lái)到四川，給這里質(zhì)樸善良的可憐孩子帶來(lái)了福音。每逢過(guò)年，我們都會(huì)和孩子們一起包餃子看煙花——看著美麗的煙火綻放，媽媽就好像看到你和外婆在一起點(diǎn)燃煙花……”媽媽說(shuō)到這里，不自覺地露出了一點(diǎn)笑容。
爸爸又補(bǔ)充道：“我們每次過(guò)年都會(huì)想到你，但這里的孩子太需要我們，我們?nèi)滩蛔 卑职值穆曇粲悬c(diǎn)哽咽。
門外探進(jìn)來(lái)一個(gè)個(gè)小腦袋，質(zhì)樸，可愛。打鈴了，他們一哄而散地奔回了教室，爸爸匆匆地去上課了。
上帝似乎是公平的，他給那些可憐的孩子送去了老師;上帝又是不公平的，他奪走了父母給我的愛。但偉大、高尚的人，往往就是在一些兩難之中做出他們認(rèn)為正確的選擇，父母如此，我也必須如此。
想成為一名護(hù)士篇五
很多同學(xué)的理想中沒有老師這個(gè)職業(yè)，我卻從很小的時(shí)候就有這樣的想法。記得小時(shí)候，我常常和鄰居的小伙伴一起玩當(dāng)老師的游戲，每次我都被小朋友們選為當(dāng)老師。我很會(huì)模仿幼兒園老師的樣子，給他們講故事，教他們唱歌，有時(shí)候還指揮他們做游戲呢!我從家里找來(lái)了小鈴鐺，搖著鈴鐺上課、下課……感覺到老師是那么神氣。
后來(lái)我進(jìn)入了小學(xué)，聽到吳老師的科學(xué)課幽默風(fēng)趣，深?yuàn)W難懂的知識(shí)在我們前合后仰的笑聲中消化了;何老師上課那么親切，課堂氣氛活躍極了，大家一起咬文嚼字，漫游書海;陳老師數(shù)學(xué)課絲絲入扣，通俗易懂，與數(shù)字打交道，令人回味無(wú)窮……不同的老師有不同魅力，我的理想更加強(qiáng)烈：我要當(dāng)一名老師!當(dāng)一名知識(shí)淵博的優(yōu)秀老師!
理想是春天的第一朵鮮花，是秋天的第一顆果實(shí)，她是那么誘人，要當(dāng)一名好老師的理想時(shí)時(shí)鞭策著我。我在班級(jí)里擔(dān)任宣傳委員的工作，負(fù)責(zé)出黑板報(bào)，這是我鍛煉的好機(jī)會(huì)。我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，每期黑板報(bào)我都圍繞主題認(rèn)真選擇材料，精心編排設(shè)計(jì)版面……尤其是為了練好一手粉筆字，我常常在家里的小黑板上捏著粉筆，鏗鏘有力地寫好每一個(gè)字，絕不放松自己。老師看到我出的黑板報(bào)常?？湮遥汉糜辛Φ姆酃P字，當(dāng)老師，夠格!我知道，離好老師的目標(biāo)還遠(yuǎn)呢，我要努力!
理想是夏天的第一束灼陽(yáng)，是冬天的第一片雪花，她是那么神奇，要當(dāng)一名好老師的理想時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。每天我們的家庭作業(yè)中有一項(xiàng)美文朗讀，有些同學(xué)對(duì)這樣老師看不見的作業(yè)常常瞞天過(guò)海，我卻在朗讀中感受到無(wú)窮的樂趣，因?yàn)槲野阉鳛閷?shí)現(xiàn)理想的其中一個(gè)臺(tái)階。每天在家里，一有時(shí)間我都會(huì)大聲抑揚(yáng)頓挫地朗讀。時(shí)間長(zhǎng)了，我的朗讀水平逐漸提高。我相信，將來(lái)我一定能用字正腔圓的朗讀和甜美的普通話吸引學(xué)生。
理想是一只小鳥，需要自己扇動(dòng)翅膀，努力向自己的目標(biāo)“飛”去!要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，必須博覽群書。我愛讀書，書是我最親密的伙伴，它帶領(lǐng)我敲開知識(shí)的大門，讓我了解了歷史，走近了名人，領(lǐng)略了世界各地奇異的風(fēng)光……我常常為它著迷，為它瘋狂。因?yàn)槲抑馈皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)”，好老師肚子里的知識(shí)是好書填充的。我相信多閱讀，我就會(huì)與好老師的理想更近一步。
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”我會(huì)實(shí)現(xiàn)歌詞中的句子，長(zhǎng)大后成了你——一名好老師。
想成為一名護(hù)士篇六
長(zhǎng)煙落日的大漠中，駱駝背著我，向綠洲灑下一行駝鈴，蒼白的天地間萌動(dòng)了求知的聲韻。浩瀚渺茫的滄海上，燈塔照著我，揚(yáng)起白帆。駛向人生理想的彼岸。
園丁-----老師。是你們，培育出百花齊放。靜謐的黑夜里，孤燈伴你批改作業(yè)而你去覺得眼前閃耀著有幾十雙天真的眼睛。你曾開懷地樂，因?yàn)榇喝A秋實(shí)，你也曾深深地憂，因怎樣為白帆導(dǎo)航，你的心血灑遍我們的作業(yè)，皺紋卻爬上了你的臉龐。白天課中，抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)重心長(zhǎng)。你曾歡欣地笑，看到今天桃李芬芳，你更深情地望，看到了我們是祖國(guó)的棟梁，您是老師，您是燈塔，揭示出人生的真諦，奮斗的曙光。老師，您是諄諄教誨傳道授業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的寫照，長(zhǎng)大后，我要成為你，培育祖國(guó)的花朵，卻不圖桃李的芬芳，現(xiàn)在，您的一雙手繪出了祖國(guó)的藍(lán)圖，我會(huì)讓樹苗長(zhǎng)得更加茂盛，您是為祖國(guó)的未來(lái)，為了我們無(wú)私奉獻(xiàn)著，我們也是，也是為了祖國(guó)，為對(duì)我們的恩師致以回報(bào)而努力著。也許再過(guò)十年，或二十年，你就會(huì)看到祖國(guó)新一代的園丁就是那些讓你欣喜也讓你擔(dān)憂的學(xué)生。老師，長(zhǎng)大后，我就成了你，如果海天是你的胸懷，滄涌瀾濤就是我們的血液，老師！長(zhǎng)大后我就成了你。
想成為一名護(hù)士篇七
如果我能被評(píng)為四好少年，是光榮的！作為一名四好少年，就是要爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)，從小樹立遠(yuǎn)大理想的好少年；爭(zhēng)當(dāng)要勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的.好少年；爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友善的好少年；爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)壯，活波開朗的好少年。
爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)，從小樹立遠(yuǎn)大理想的好少年，就是要熱愛祖國(guó)，保護(hù)祖國(guó)，以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，為自己的理想而奮斗，長(zhǎng)大了才能建設(shè)我們的祖國(guó)，才能為人民服務(wù)。
爭(zhēng)當(dāng)要勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年，就是要做到多看、多讀、多聽、多寫、多記這五點(diǎn)。作為四好少年，平時(shí)就應(yīng)該多讀書，牢記知識(shí)，這樣才能把知識(shí)充分應(yīng)用出來(lái)，如果考差了不要灰心，只要不怕苦，有一顆追求上進(jìn)的心，就能成功。
爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友善的好少年，應(yīng)該待人和氣、助人為樂，幫助有困難的同學(xué)，關(guān)心他人和集體，給人留下美好的印象。
爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)壯，活波開朗的好少年，應(yīng)該擁有健康的身體，每天按時(shí)作息，堅(jiān)持晨跑，上好體育課，做到不挑食、講究衛(wèi)生，這樣可以增強(qiáng)體質(zhì)，變得健康。每天保持樂觀的心態(tài)去做好每一件事，做個(gè)活波開朗的好少年。
作為一名四好少年，就要做到這四好，相信我吧，我一定能行。
想成為一名護(hù)士篇八
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去……長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”
每當(dāng)聽到這首歌，我眼前就又浮現(xiàn)起您俯身不厭其煩地為我們講題，在講臺(tái)上微笑著教我們做人的情景。雖然，我們都已畢業(yè)，但我耳邊還時(shí)常響起您溫柔的話語(yǔ)。
我記得，剛開學(xué)，我就來(lái)到了這個(gè)陌生的地方。當(dāng)媽媽把我送進(jìn)教室時(shí)，我的淚水就像斷線的珠子，唰唰地往下掉。那時(shí)，您發(fā)現(xiàn)了正在哭泣的我，走過(guò)來(lái)俯下身輕輕摸我的頭，帶著安慰的語(yǔ)氣與我說(shuō)話，和媽媽道別。您拉著我的手在陌生的環(huán)境里與陌生的人交談，雖然一切都是陌生的，但我心里卻泛起了一陣陣溫暖的漣漪。從那以后，我小小的心靈里就有了一個(gè)新的夢(mèng)想——成為與您一樣的老師。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我覺得“老師”這個(gè)職業(yè)是多么地神氣——領(lǐng)著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍，無(wú)論你說(shuō)的是什么，我們也都乖乖地不敢“抗旨”。
后來(lái)，我才漸漸發(fā)現(xiàn)，您那“神氣”的外表下，隱藏著多少艱辛和汗水。周末時(shí)，偶然路過(guò)一次你家窗前，明亮的燈光下映出您佝著背批改作業(yè)的影子。第二天早上上課時(shí)，我一眼就看出了您眼睛下的眼袋和黑眼圈。發(fā)下來(lái)的作業(yè)本上，有您認(rèn)認(rèn)真真畫的勾和圈，還有您不變的一段評(píng)語(yǔ)。
長(zhǎng)大后，我會(huì)成為您。我要接過(guò)您傳來(lái)的接力棒，會(huì)與您一樣去迎接新同學(xué)，一樣教他們做人，一樣為他們批改作業(yè)，一樣給他們傳授知識(shí)。
長(zhǎng)大后，我會(huì)成為您。我將用汗水灌溉樹苗，將用鑰匙打開心門，將用小舟運(yùn)輸知識(shí)，將用粉筆畫出彩虹。
長(zhǎng)大后，我會(huì)成為您。我會(huì)成為潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，成為到死絲方盡的春蠶，成為成灰淚始干的蠟燭，成為化泥更護(hù)花的紅葉。
想成為一名護(hù)士篇九
那水，奔流到海不復(fù)回!
至始至終，水生來(lái)就有其明確的總方向——大海，它也能在具體的流動(dòng)過(guò)程中，主動(dòng)尋求合適的方向、方法，憑借它的柔韌，貌似柔，實(shí)則剛，隨機(jī)應(yīng)變，時(shí)而蒸汽，時(shí)而霜雪，時(shí)而液體，從不怨天尤人，從不感慨多舛，總以積極健康的態(tài)度，從容面對(duì)，彰顯傲人的風(fēng)姿：經(jīng)沙土則滲流，碰巖石則濺花，遇斷崖則下垂，逢高山則繞道，匯涓涓細(xì)流成滔滔江河，最終成就茫茫海洋!誠(chéng)然，教師面對(duì)課改新形勢(shì)，更要堅(jiān)定自我的理想信念，把握努力與奮斗的總方向，在日常的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，主動(dòng)出擊，尋求具體、合適的前進(jìn)路徑：如，在教學(xué)觀念上，牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀、同儕互助觀以及師生平等觀;在教學(xué)行為上，變教師的“教”中心為學(xué)生的“學(xué)”中心，從偏重教學(xué)結(jié)果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變，從偏重知識(shí)傳授向注重學(xué)生全面發(fā)展轉(zhuǎn)變;在教學(xué)方法上，走出單一、固化的教學(xué)模式，嘗試合作、探究、創(chuàng)新以及學(xué)習(xí)小組建設(shè)，為營(yíng)造生態(tài)型課堂而思變。只有通過(guò)對(duì)前進(jìn)方向的主動(dòng)求索，教師才能在日常工作中更堅(jiān)定理想信念，從而培養(yǎng)出主動(dòng)、健康、全面發(fā)展的一代代社會(huì)主義的接班人。
那山，拔地擎天顯崢嶸!
拔地擎天是一種氣度，更是一種氣勢(shì)。教師的魅力集中表現(xiàn)于教師高尚的道德情操上，這種內(nèi)在的美，通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng);教師倘若缺失了這種美，不容易引起孩子的關(guān)注，不容易產(chǎn)生源自內(nèi)心的欣賞，更不容易完成傳道授業(yè)解惑的傳承，因?yàn)?，親其師才能信其道。傳道，不僅要傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。持仁愛之心，關(guān)愛學(xué)生，應(yīng)置道德情操于首位，只有關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)拋開一切名利，為孩子牽腸掛肚，忘記自我;只有關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子，乃至發(fā)展學(xué)生。教師才能用純凈的心靈、高尚的人格魅力去浸潤(rùn)學(xué)生，去喚起學(xué)生的自信、自尊、自強(qiáng)，筑起孩子內(nèi)心深處的崔嵬大廈。作為教育者，讓我們?cè)趯W(xué)生面前成為一桿言行一致的標(biāo)尺，成為一面表里如一的透鏡。
那課堂，笑靨如花溢自信!
那水，那山，那群笑靨如花的孩子，需要我們假以時(shí)日，需要我們?nèi)辗e月累，需要我們畢生追求!
想成為一名護(hù)士篇十
假如我是一名小偷，這個(gè)愿望一定會(huì)讓你大吃一驚的吧？不錯(cuò)，我就是要做一名神通廣大的小偷，偷凈世間一切不好的事物，讓世間只剩下美好與快樂。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)將每位病人的病都偷走，讓世界上不再出現(xiàn)病人，讓每個(gè)人都能健健康康地生活在這個(gè)美麗的地球上，不再受到病魔的危害，不會(huì)再聽到因生病而發(fā)出的呻吟。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)偷走世界上所有的'毒品，讓毒品不再傷害世界人民的健康，不讓毒品將人們害得家破人亡，妻離子散，讓那些誤入歧途的人走回正道，做回一個(gè)堂堂正正的人。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)將世界上的戰(zhàn)爭(zhēng)全數(shù)偷走，讓世界上到處充滿和平的氣息，見不到戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙，聽不到炮火的轟鳴，讓世界各國(guó)人民都能夠安居樂業(yè)，享受美好甜蜜的生活，不再飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)將沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年的網(wǎng)癮給偷走，讓這些祖國(guó)未來(lái)的花朵將網(wǎng)癮戒掉，從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為人民獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)偷走窮人的貧困與饑餓，讓窮人也能有一個(gè)風(fēng)吹不著、雨淋不著的安身之地，讓窮人也有一份穩(wěn)定的收入，讓他們不再挨餓受凍，也能過(guò)上平常人一樣的好日子。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)偷走人們的傷心與難過(guò)，讓每個(gè)人都能夠開開心心、快快樂樂地度過(guò)每一天，沒有憂傷，有的只是滿臉燦爛的笑容和喜悅。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)偷走人們的辛苦與勞累，讓工作與學(xué)習(xí)了一天的人們感覺不到勞累。
我多么希望自己是一名神通廣大的小偷，這樣，我就能幫助人們偷走一切不好的事物，讓世界充滿和平與寧?kù)o，讓世界充滿美好與快樂。?。∥叶嗝聪Ｍ约菏且幻裢◤V大、為民造福的小偷！
想成為一名護(hù)士篇十一
老師，多么高尚的職業(yè)！有人說(shuō)老師是園丁，也有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。從那一刻起，我就想當(dāng)一名出色的老師。
如果我長(zhǎng)大當(dāng)了老師，我會(huì)教育我的每一個(gè)學(xué)生，都學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做真人。課堂上，我要讓他們快樂地學(xué)習(xí)；我盡量用一些通俗易懂的語(yǔ)言向他們傳授知識(shí)，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽懂。下課時(shí)，我要和學(xué)生面對(duì)面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋€(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦。考試前，我也會(huì)盡量少說(shuō)幾句話，不要給學(xué)生制造太多的壓力，因?yàn)橹挥蟹潘闪诵那?，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣，我會(huì)及時(shí)地幫助他們改正，還要保證我的每一個(gè)學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負(fù)他們。
為了使我能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，我為自己制定了以下奮斗目標(biāo)：
第一：要有一個(gè)良好的思想品德。
當(dāng)一名好老師，就要有一個(gè)良好的思想品德?，F(xiàn)在我就要尊敬老師，和同學(xué)和睦相處、互相幫助，別人不會(huì)的問題我要幫忙解答，不說(shuō)臟話、粗話，更不能打人、罵人，看到不文明的現(xiàn)象要及時(shí)制止。
第二，努力學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。
要做老師，首先應(yīng)該擁有豐富的知識(shí)?，F(xiàn)在我就要在課堂上認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，不會(huì)的問題虛心向別人請(qǐng)教，爭(zhēng)取各科都取得優(yōu)異成績(jī)，做到全面發(fā)展。
第三，多讀書，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。
當(dāng)一名老師，需要不斷擴(kuò)大知識(shí)面。我要用我的零花錢多買一些對(duì)學(xué)習(xí)有益處的課外書，利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。
第四，堅(jiān)持鍛煉，擁有健康的身體。
當(dāng)老師，每天要給同學(xué)們上課、改作業(yè)，工作非常辛苦，需要有一個(gè)好身體。我現(xiàn)在就要堅(jiān)持每天早上跑步、中午做課間操、課余時(shí)間打籃球。
想成為一名護(hù)士篇十二
作為護(hù)士，我有幸見證和參與了許多患者的治療過(guò)程。這份工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種使命和責(zé)任。在成為一名護(hù)士的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了無(wú)數(shù)的成就感和滿足感。在這篇文章中，我將分享我作為一名護(hù)士的心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)同情心與耐心。
作為一名護(hù)士，同情心和耐心是必不可少的品質(zhì)。我們需要將自己置于患者的角度，深入了解他們的需求和感受，才能更好地幫助他們。每個(gè)患者都有自己獨(dú)特的故事和困難，作為護(hù)士，我們需要傾聽和理解他們的心聲。而且，護(hù)理工作常常要求我們耐心等待和處理各種挑戰(zhàn)和意外情況。雖然這些任務(wù)可能會(huì)非常艱難和繁瑣，但只有保持耐心，我們才能有效地完成工作。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在醫(yī)療領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。作為一名護(hù)士，我們常常需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和醫(yī)療技術(shù)人員緊密合作。只有通過(guò)相互配合和協(xié)作，我們才能提供給患者全面而有效的治療和關(guān)懷。團(tuán)隊(duì)合作還可以提高工作效率和質(zhì)量，減少錯(cuò)誤的發(fā)生。在團(tuán)隊(duì)中工作，我學(xué)會(huì)了分享和接受他人的意見，鼓勵(lì)和支持團(tuán)隊(duì)成員，并與他們共同努力解決問題。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和提升自己。
醫(yī)療技術(shù)和科學(xué)的不斷進(jìn)步，要求護(hù)士不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。在過(guò)去的幾年里，我不斷參加各種進(jìn)修課程和培訓(xùn)，以跟上新技術(shù)和治療方法的發(fā)展。此外，我也積極參與學(xué)術(shù)研討會(huì)和護(hù)理協(xié)會(huì)的活動(dòng)，與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。這些學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)使我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第五段：給予患者溫暖和安慰。
作為一名護(hù)士，我們通常與患者的疾病和痛苦相伴。因此，給予患者溫暖和安慰是我們的重要責(zé)任之一。我們要通過(guò)傾聽和關(guān)注，讓患者感受到我們的關(guān)懷和支持。還有，我們需要提供安全的環(huán)境和舒適的條件，使患者得到最好的照顧。我曾經(jīng)親眼看到，一句鼓勵(lì)的話和一個(gè)微笑能帶給患者巨大的力量和勇氣。因此，我一直努力成為患者的傾聽者和支持者，通過(guò)我的工作為患者帶來(lái)安慰和溫暖。
結(jié)尾：
作為一名護(hù)士，這個(gè)職業(yè)給予我無(wú)盡的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)去奉獻(xiàn)和幫助他人。通過(guò)這個(gè)職業(yè)，我學(xué)會(huì)了同情和耐心，珍視團(tuán)隊(duì)合作，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，并給予患者溫暖和安慰。盡管護(hù)理工作充滿了辛苦和困難，但當(dāng)我看到患者康復(fù)和笑容時(shí)，我依然感到無(wú)比的喜悅和自豪。因此，成為一名護(hù)士是我最好的選擇，我愿意以我的付出和努力，為更多的患者帶去健康和希望。
想成為一名護(hù)士篇十三
我家門前有一家小醫(yī)院，每天都有許多病人在這里來(lái)來(lái)往往，護(hù)送這些病人的是一些穿著白色衣服的年輕護(hù)士們，長(zhǎng)得漂亮又聰明，她們都是醫(yī)院里最美麗的花朵。
看著她們的每天都面帶微笑地在自己的工作崗位上接客人，聽老師說(shuō)：“護(hù)士是白衣天使，為病人解除痛苦，我們一定要尊重她們。”后來(lái)，我和小朋友每次到醫(yī)院門前玩的時(shí)候，偶爾也會(huì)碰到護(hù)士阿姨，總以為她們會(huì)罵我們走的，結(jié)果沒有，她們都會(huì)很溫和地對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，上幾年級(jí)了，今天沒有上學(xué)嗎?”我們聽了心里特別溫暖，不停在向她們做不同的鬼臉，由于生活環(huán)境的影響，有一天，我有了一個(gè)理想，那就是像她們一樣成為一名護(hù)士作文我想當(dāng)一名護(hù)士四篇作文我想當(dāng)一名護(hù)士四篇。雖然我離理想還很遙遠(yuǎn)，但是我還是一樣對(duì)自己有信心。昨天，我買了一個(gè)日記本，心想從現(xiàn)在開始我要記著自己最美好的理想，每天都要提醒自己一聲，生怕忘記了。
有一天，我的日記本被媽媽看見了，媽媽說(shuō)：“英子，你在日記里怎么全部寫著當(dāng)護(hù)士，是誰(shuí)教你的，笨蛋?”我說(shuō)：“天天看著對(duì)面醫(yī)院的那些護(hù)士阿姨，我很羨慕她們的工作，所以希望自己也能成為一名好護(hù)士?！眿寢屝α?。
想成為一名護(hù)士篇十四
我的夢(mèng)想是護(hù)士，因?yàn)閶寢審男≌疹櫸业臅r(shí)候，都有一種溫暖的感覺，當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽就帶我去看醫(yī)生，媽媽一晚都沒睡一直照顧我，所以長(zhǎng)大換我照顧媽媽，所以我才選當(dāng)護(hù)士。
我的夢(mèng)想是當(dāng)護(hù)士，為何我要當(dāng)護(hù)士，因?yàn)槲胰螢閹椭鷦e人是很開心的事，我也覺得護(hù)士也是一個(gè)好的夢(mèng)想，但很難成真，只要有努力，就會(huì)成真吧。這個(gè)夢(mèng)想困難處是在，如果很忙的時(shí)候，會(huì)沒時(shí)間照顧家人，而且還會(huì)很累，這個(gè)夢(mèng)想的困難是在如果病人很多，人手就會(huì)不夠。
我的結(jié)果是夢(mèng)想會(huì)不會(huì)成真，會(huì)成真的說(shuō)，我要感謝一直支持我的人，我要加油要完成我的夢(mèng)想。
想成為一名護(hù)士篇十五
你們都有夢(mèng)想吧，可能想做一名醫(yī)生，可能是一名總裁，可能是一位明星，而我想做一名小偷，專門偷手機(jī)的小偷。
為什么呢？我想偷媽媽的手機(jī)，媽媽只要一有空就會(huì)拿起手機(jī)，不是津津有味的看連續(xù)劇就是自言自語(yǔ)的逛淘寶，平時(shí)媽媽要在淘寶上買衣服，她自言自語(yǔ)的說(shuō)“唉，這件挺好看的，可是太小了沒我的尺碼，哎，這件不錯(cuò)誒，趕緊下單哎呀，買斷貨了?！庇袝r(shí)她也在征求下我的意見，不過(guò)我從沒說(shuō)出過(guò)：寶，看看這件，媽媽合不合適算了，太貴了，絲帶也不好看。如果我認(rèn)為她即將下單的衣服不好看。她也會(huì)說(shuō)哎呀！一個(gè)小鬼頭懂什么，我這年齡的時(shí)尚，再說(shuō)你有些衣服不也是我的嗎，我想讓她放下手機(jī)，多和我們出去逛逛。
我還想偷我爸爸的手機(jī)，他的手機(jī)不是在看新聞，就是在看小說(shuō)，一般還是朗讀設(shè)置的，我們家總響著機(jī)器人聲音，他看手機(jī)，不像媽媽自言自語(yǔ)很沉默，也很投入。他知道媽媽不喜歡這聲音又戴上了耳機(jī)，導(dǎo)致我們就算在他耳邊叫他也要叫無(wú)數(shù)遍。所以我想偷走爸爸的手機(jī)，讓他多和我們交流，多去玩一玩。
我想偷所有因手機(jī)而疏遠(yuǎn)的人的手機(jī)，讓他們多關(guān)心家庭，所以我想做個(gè)手機(jī)小偷。
想成為一名護(hù)士篇十六
我從小就想做一名護(hù)士，因?yàn)樵谖业挠洃浿?，護(hù)士就是一位“白衣天使”。她是偉大的，救死扶傷，用自己的雙手，給萬(wàn)千人民帶來(lái)健康和幸福；她是辛勤的，不分日夜的為人民服務(wù)；她是勇敢的，面對(duì)病魔，不顧一切的往前沖。這位“白衣天使”，在我們生活中不可缺少。
記得有一次，我發(fā)了高燒，一下子在醫(yī)院住了半個(gè)月。在這半個(gè)月里，對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能是寂寞的，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，是充滿希望的。
我剛住院時(shí)，病房里一片白，外面也正下著白茫茫的大雪，到處都是白的，有種說(shuō)不出的寂靜與冷清。這時(shí)走進(jìn)一位年輕的護(hù)士阿姨，她對(duì)我說(shuō)：“小朋友，要打針了?！甭牭剿郎厝岬纳ひ?，我小心翼翼的伸出小手，還是很害怕，護(hù)士阿姨滿臉帶著笑容，說(shuō)：“只有打針病才會(huì)好，才能像其他小朋友一樣出去玩?！甭犃诉@話，我一點(diǎn)也不害怕了。打過(guò)針后，護(hù)士阿姨見我媽媽不在，便在我身邊坐了下來(lái)，說(shuō)要給我講故事。
從那以后，那位阿姨每天都來(lái)給我講故事，總給我講一些勵(lì)志的故事，有時(shí)還會(huì)講一些笑話逗我開心，最后還總不忘說(shuō)上一句“祝你早日康復(fù)！”我的心情好了，病也很快就好了。
我好想向那位阿姨一樣做一個(gè)護(hù)士。如果我是護(hù)士，我會(huì)用微笑對(duì)待每一位病人，給他們帶來(lái)春天里的希望；我會(huì)用真心對(duì)待每一位病人，全心全意、義無(wú)反顧地為他們服務(wù)；我會(huì)用恒心與愛心對(duì)待病人，耐心的開導(dǎo)他們使他們充滿信心。當(dāng)然，面對(duì)病魔，我不會(huì)的'退縮，也不會(huì)害怕，我要勇敢的面對(duì)病魔，給予病人健康的身體和美好的未來(lái)。
“白衣天使”是善良的，是勇敢的，是真誠(chéng)的，是我們心中完美的化身，她們?yōu)槎嗌偃藥?lái)了健康的身體？又為世界上帶來(lái)了多少新生命？我不會(huì)忘記那位護(hù)士阿姨，我也不會(huì)忘記我的理想，我要向著自己的夢(mèng)想努力的奮斗，做一名合格的“白衣天使”，無(wú)怨無(wú)悔的為人民服務(wù)，讓世界充滿健康，充滿愛。
想成為一名護(hù)士篇十七
成為護(hù)士是一份崇高而令人充實(shí)的職業(yè)。作為一名護(hù)士，我們擔(dān)負(fù)著照顧病患的責(zé)任。我們是患者康復(fù)道路上的導(dǎo)航員，是他們感受到關(guān)愛與安慰的來(lái)源。護(hù)士職責(zé)重大，我們的使命就是以專業(yè)化的醫(yī)療知識(shí)和技能，為每一位病患提供最高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
第二段：護(hù)士的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
成為一名合格的護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。從護(hù)理學(xué)校的課堂，到崗位實(shí)踐，護(hù)士一直在不斷地充實(shí)自己的知識(shí)和技能。我們學(xué)習(xí)了如何處理各種醫(yī)療器械，如何給病患做各種輸液和注射，如何處理急救情況等等。同時(shí)，在臨床實(shí)習(xí)中，我們也學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，如何給予他們溫暖和支持。
第三段：護(hù)士的責(zé)任與壓力。
護(hù)士的職責(zé)不僅僅是照顧病患，還包括了與多個(gè)部門的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行協(xié)作和溝通。我們要負(fù)責(zé)病患的健康狀況監(jiān)測(cè)、藥物管理、病歷記錄等等。此外，護(hù)士還需要面對(duì)一定的工作壓力。醫(yī)院環(huán)境繁忙，病患的需求各異，我們需要同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)，這對(duì)于我們的責(zé)任感和時(shí)間管理能力提出了很高的要求。
第四段：護(hù)士的喜悅與滿足。
盡管護(hù)士的工作可能會(huì)帶來(lái)一定的壓力，但它也給我們帶來(lái)了巨大的滿足感和喜悅。當(dāng)我們看到病患在我們的關(guān)懷和治療下逐漸康復(fù)，能夠重新回到家庭和工作中，這種成就感是無(wú)法言表的。每一個(gè)擁護(hù)我們的患者，每一場(chǎng)見證他們奇跡般康復(fù)的情景，都是我們最深的喜悅和滿足。這些成為了我們繼續(xù)堅(jiān)守崗位的動(dòng)力和動(dòng)力源泉。
作為護(hù)士，我們需要時(shí)刻保持高度的專業(yè)度和職業(yè)道德。我們的工作關(guān)乎生命和健康，我們需要時(shí)刻保持敬業(yè)、責(zé)任和患者至上的原則。我們必須始終不忘初心，為病患提供醫(yī)學(xué)上和心理上的支持。我們的目標(biāo)是幫助他們恢復(fù)健康，以及讓他們?cè)谧罾щy的時(shí)候感受到我們的關(guān)懷和支持。擁有這個(gè)目標(biāo)和決心，我們將堅(jiān)守護(hù)理這一職業(yè)的領(lǐng)域，讓我們的工作成為患者生命中的融化。
總結(jié)：
成為一名護(hù)士是一份責(zé)任重大但充實(shí)且有意義的職業(yè)。在這個(gè)崗位上，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并面對(duì)工作帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)。然而，護(hù)士的工作也帶來(lái)了滿足感和喜悅，當(dāng)我們看到病患康復(fù)，能夠重新回到家庭和工作中，我們的付出和努力得到了回報(bào)。作為一名護(hù)士，我們的責(zé)任是為病患提供最高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，并始終遵守職業(yè)道德和原則。讓我們的工作成為病患生命中的一部分，為他們帶來(lái)希望和溫暖。
想成為一名護(hù)士篇一
山泉的理想是汪洋大海，囚鳥的理想是湛湛藍(lán)天，落葉的理想是茫茫大地。而我的.理想是一名受同學(xué)喜愛的好老師，也許你不會(huì)信，但這就是真的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師這個(gè)職業(yè)雖然普通，但卻是高尚的。老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言教導(dǎo)我們，使我們懂得失敗乃成功之母等人生的啟示。當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)，激烈地玩耍時(shí)，也許老師正在認(rèn)真地備課；當(dāng)我們?cè)谝雇硭X時(shí)，也許老師還在奮筆疾書地批改作業(yè)；當(dāng)我們?yōu)榱送娌活櫸ｋU(xiǎn)逗留在外面時(shí)，也許老師冒著赤日炎炎在外尋找我們的身影。老師的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。老師是一名工程師，我們帶著“？”上學(xué)、帶著“！”回家。
當(dāng)我第一次走進(jìn)學(xué)堂，原本人聲鼎沸的教室，在老師站上講臺(tái)的那一刻，卻肅然無(wú)聲，我喜歡上了這個(gè)“孩子王”。她是那么的威嚴(yán)、神圣，沒有任何一個(gè)孩子敢隨意走動(dòng)、沒有任何一個(gè)孩子大聲講話。
當(dāng)那一刻，老師批評(píng)了我。雖然我有錯(cuò)，但還是哭得是那么傷心欲絕。我的心中便萌生了一個(gè)想法——我想成為一名老師，不去批評(píng)任何一位學(xué)生，只讓她知錯(cuò)就改。
那一次，作業(yè)是那么多。雖然晚上我依然堅(jiān)持，但不知為什么，卻感覺作業(yè)是感覺越寫越多。我更加決定了我的理想——我想成為一名老師，給學(xué)生減少作業(yè)的負(fù)擔(dān)。
那一天的家長(zhǎng)會(huì)。盡管我知道最近沒犯什么錯(cuò)，可還是那樣的害怕。那時(shí)我知道——我想成為一名老師，讓孩子不再懼怕家長(zhǎng)會(huì)。
《師說(shuō)》中說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”作為一名老師首先要做到有著豐富的知識(shí)，否則如何能站上講臺(tái)，為孩子講解。其次受人愛戴的教師還要擁有高尚的人格。對(duì)待每一名孩子應(yīng)該一視同仁，不應(yīng)該對(duì)那些成績(jī)不好的同學(xué)責(zé)罵。做到這些，才能稱得上一名好老師?，F(xiàn)在的我，還談不上這些，那我只能在課堂上好好學(xué)習(xí)，為我的基礎(chǔ)打下深厚的根基；多閱讀好書，讓我的知識(shí)更加全面。
想成為一名護(hù)士篇二
在我上幼兒園小班的時(shí)候，媽媽請(qǐng)了一位漂亮的女老師來(lái)教我彈鋼琴。這位老師的名字叫“唐小燕”。唐老師彈的曲子可動(dòng)聽、可精彩啦！我認(rèn)真地跟著唐老師學(xué)習(xí)彈琴，雖然學(xué)彈琴的時(shí)候非常地辛苦，但為了長(zhǎng)大后能成為一名真正的鋼琴家，我克服了許多困難，每天認(rèn)真地學(xué)習(xí)，總算有了一些小小的成績(jī)?，F(xiàn)在我已經(jīng)通過(guò)了鋼琴五級(jí)的考試，接著我要向鋼琴七級(jí)沖刺了。
我在電視上還看見了著名鋼琴家朗朗開的演奏會(huì)，觀眾們坐在下面都舉著郎朗的`照片，為他鼓掌，為他歡呼。我覺得郎朗彈的曲子很動(dòng)聽，很優(yōu)美。靜靜地聆聽郎朗彈琴，我會(huì)沉浸在他的音樂世界中。我暗暗地下定決心，以后長(zhǎng)大了一定也要成為一名像郎朗一樣出色的鋼琴演奏家。
媽媽說(shuō)彈鋼琴就是在做手指操，會(huì)讓我的左右大腦變得很聰明，彈琴時(shí)會(huì)讓我心情愉快，也能給別人帶來(lái)快樂。
想成為一名護(hù)士篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
從進(jìn)入佳美工作的第一天起我就在反復(fù)思考這個(gè)問題。成為一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)也是我工作的動(dòng)力和目標(biāo)。
怎樣才能算一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)呢？我個(gè)人認(rèn)為一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該是能夠保證門診日常工作能夠有條不紊的正常進(jìn)行；能夠協(xié)調(diào)門診各人員之間的關(guān)系，為大家創(chuàng)造一個(gè)融洽的工作氛圍；能夠?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)及時(shí)的傳達(dá)和優(yōu)質(zhì)的完成。
所以，要想成為一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)，就必須不斷的提高自己的綜合能力及管理水平。全面的掌握本專業(yè)的理論知識(shí)，熟悉口腔科的各項(xiàng)基本操作是一個(gè)前提條件。只有在業(yè)務(wù)上有一定水平，才能更好的開展各項(xiàng)工作，才能得到他人的信服。
其次，在工作上一定要做到細(xì)心。所謂的細(xì)心主要是指兩個(gè)方面，一是對(duì)人，二是對(duì)物。對(duì)人是指作為一名管理者，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)細(xì)心的了解每一位人員的性格特點(diǎn)，善于根據(jù)他們的特點(diǎn)安排相應(yīng)的工作，并時(shí)常關(guān)心對(duì)方的工作進(jìn)展情況，在需要的時(shí)候提供相應(yīng)的幫助。對(duì)物是指門診護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心掌管門診的各項(xiàng)財(cái)務(wù)，對(duì)門診的各項(xiàng)支出都應(yīng)作到了如指掌，心中有數(shù)。隨時(shí)提醒工作人員注意節(jié)約和愛護(hù)公共財(cái)務(wù)，把門診的成本降至最低。
在執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度方面，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該起表率帶頭作用，以身作則，不徇私情。督促門診各人員共同遵守。并隨時(shí)收集各人員的合理性建議，及時(shí)象總部報(bào)告。
另外，我覺得象佳美這樣一個(gè)民營(yíng)性質(zhì)的`醫(yī)療機(jī)構(gòu)，還是有一定的特殊性的。那么作為一名門診的護(hù)士長(zhǎng)還應(yīng)該在保證患者利益的前提條件下努力提高門診的盈利性。講到這里，有的人可能會(huì)說(shuō)，你這話簡(jiǎn)直有點(diǎn)自相矛盾，這兩者根本就不成正比，魚和熊掌怎么可以兼得。
可是我認(rèn)為這并不矛盾，在佳美這兩者完全可以相容相輔。細(xì)想一下，咱們主要針對(duì)的是中高收入的人群，而這一人群是有一定的消費(fèi)能力的。他們的消費(fèi)很理智，也非常注重質(zhì)量。
因此，作為一名護(hù)士長(zhǎng)，就應(yīng)該加強(qiáng)每一位工作人員的服務(wù)意識(shí)，要讓患者在我們佳美感受到最貼心的服務(wù)。同時(shí)也要加強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)，要讓每一位人員都能夠意識(shí)到我們佳美無(wú)論是在材料上，設(shè)備上，醫(yī)療技術(shù)水平上，還是護(hù)理人員的綜合素質(zhì)上都處于全國(guó)領(lǐng)先水平。
只要站在患者的立場(chǎng)上選擇合適的治療方案，就會(huì)滿足他們的需求，就會(huì)得到他們的認(rèn)可。這樣我們的口碑就會(huì)越來(lái)越好，效益也會(huì)逐漸增加。
總言而知，我覺得只要認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)人和每一件事，就一定能夠取得成績(jī)，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)。
我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家。祝大家節(jié)日愉快，工作順利！
想成為一名護(hù)士篇四
我自小生活在上海這個(gè)現(xiàn)代化大都市，可我卻是一個(gè)“留守兒童”。
外婆一直陪伴著我長(zhǎng)大。從我記事起，每到寒暑假，我經(jīng)常一個(gè)人擺弄著玩具，一邊問外婆：“爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)呀?他們?cè)诟墒裁囱?”
外婆摸著我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“媛媛只要聽話，爸爸媽媽就會(huì)來(lái)看你了?！笨偸沁@句話，可我就仿佛像貪吃的小孩得到了糖果罐，努力藏起作為一個(gè)小孩愛玩的天性，裝出一副乖巧懂事的模樣。街坊鄰居總是拿我當(dāng)榜樣，數(shù)說(shuō)他們家孩子的頑皮。外婆臉上的笑容更多了，而爸爸媽媽，卻始終沒有回來(lái)。
快過(guò)年了，家里依然只有老的和小的相伴。
夜深人靜的夜晚，我發(fā)現(xiàn)外婆的房間亮著燈，里面隱約有說(shuō)話聲，我小心翼翼地踮著腳邁著小碎步，屏住呼吸將耳朵貼在房門上。
“今年過(guò)年，你們回來(lái)嗎?孩子想你們嘍!”那是外婆的聲音，她在打電話，一定是爸爸媽媽。我一下子凝神屏住了呼吸。
接著，我聽到了外婆的嘆氣聲：“又不回來(lái)?那群小孩能比上你們親生的?你們把她托付給我一個(gè)老太婆，缺父愛缺母愛的，能行嗎?你們有本事永遠(yuǎn)別回來(lái)啊!給人家去當(dāng)爸媽好咧!”說(shuō)著“呯”的一聲，電話掛斷了。
我嚇了一跳，趕緊溜回房間。
外婆那通氣勢(shì)洶洶的電話，沒有絲毫的作用。那個(gè)除夕家里冷冷清清，只有老的和小的。外婆的笑容依然慈祥。
在外公和外婆的對(duì)話中，我得知了爸媽是在四川的一所希望小學(xué)當(dāng)老師。終于，一個(gè)計(jì)劃開始慢慢成形;我下定決心，既然爸媽不能回來(lái)，那我就去找他們。
“外婆，今年暑假我要和同學(xué)出去游學(xué)?！蔽冶憩F(xiàn)得異常成熟的樣子。
“什么?”外婆皺了皺眉，“去哪里?你們幾個(gè)人?什么時(shí)候走?”
“我們八個(gè)人去，火車票是后天早上去云南的，我也不小了，何況我們?nèi)滋炀突貋?lái)了。您啊，就別操心啦!”
外婆拿我沒辦法，只得答應(yīng)?！奥飞弦⌒陌?，手機(jī)看看好，給我打電話啊，錢包放好……”
第二天，我們按著地圖上的路徑找到了爸媽所在的小學(xué)。竟是出人意料的破舊，墻壁也沒有粉刷過(guò)，門口連個(gè)保安也沒有。爸媽放著好好的上海不呆，來(lái)這里委屈自己是為哪般?一邊想著，我們邁進(jìn)校園，一間間教室找，突然我看見了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽!旋即，我愣住了，媽媽臉上洋溢著我曾經(jīng)熟悉的笑容，學(xué)生們也聽得津津有味，課堂的氣氛十分活躍。
下課鈴響，我看到媽媽走出了教室。我立刻追上去：“媽媽!”眼前的人一愣，轉(zhuǎn)過(guò)身詫異地看著我：“湯媛媛?你，你怎么來(lái)了……”她把我拉進(jìn)了她的辦公室。殘破的房間擺著兩張桌子，一張是她的，一張是爸爸的。爸爸正在批改考卷，看到我的到來(lái)，他的表情如出一轍。我將事情一五一十地告訴他們。
短暫相聚的喜悅過(guò)后——。
我委屈地質(zhì)問：“為什么你們要來(lái)這里?為什么過(guò)年你們都不回家來(lái)看我?我到底是不是你們的親生女兒?”
媽媽和爸爸對(duì)視了一眼，媽媽溫柔而嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，我和你爸爸都很喜歡孩子，于是選擇了老師這個(gè)職業(yè)。大山里的孩子缺少老師，沒有老師愿意來(lái)這里吃苦受累，于是我和你爸下定決心來(lái)到四川，給這里質(zhì)樸善良的可憐孩子帶來(lái)了福音。每逢過(guò)年，我們都會(huì)和孩子們一起包餃子看煙花——看著美麗的煙火綻放，媽媽就好像看到你和外婆在一起點(diǎn)燃煙花……”媽媽說(shuō)到這里，不自覺地露出了一點(diǎn)笑容。
爸爸又補(bǔ)充道：“我們每次過(guò)年都會(huì)想到你，但這里的孩子太需要我們，我們?nèi)滩蛔 卑职值穆曇粲悬c(diǎn)哽咽。
門外探進(jìn)來(lái)一個(gè)個(gè)小腦袋，質(zhì)樸，可愛。打鈴了，他們一哄而散地奔回了教室，爸爸匆匆地去上課了。
上帝似乎是公平的，他給那些可憐的孩子送去了老師;上帝又是不公平的，他奪走了父母給我的愛。但偉大、高尚的人，往往就是在一些兩難之中做出他們認(rèn)為正確的選擇，父母如此，我也必須如此。
想成為一名護(hù)士篇五
很多同學(xué)的理想中沒有老師這個(gè)職業(yè)，我卻從很小的時(shí)候就有這樣的想法。記得小時(shí)候，我常常和鄰居的小伙伴一起玩當(dāng)老師的游戲，每次我都被小朋友們選為當(dāng)老師。我很會(huì)模仿幼兒園老師的樣子，給他們講故事，教他們唱歌，有時(shí)候還指揮他們做游戲呢!我從家里找來(lái)了小鈴鐺，搖著鈴鐺上課、下課……感覺到老師是那么神氣。
后來(lái)我進(jìn)入了小學(xué)，聽到吳老師的科學(xué)課幽默風(fēng)趣，深?yuàn)W難懂的知識(shí)在我們前合后仰的笑聲中消化了;何老師上課那么親切，課堂氣氛活躍極了，大家一起咬文嚼字，漫游書海;陳老師數(shù)學(xué)課絲絲入扣，通俗易懂，與數(shù)字打交道，令人回味無(wú)窮……不同的老師有不同魅力，我的理想更加強(qiáng)烈：我要當(dāng)一名老師!當(dāng)一名知識(shí)淵博的優(yōu)秀老師!
理想是春天的第一朵鮮花，是秋天的第一顆果實(shí)，她是那么誘人，要當(dāng)一名好老師的理想時(shí)時(shí)鞭策著我。我在班級(jí)里擔(dān)任宣傳委員的工作，負(fù)責(zé)出黑板報(bào)，這是我鍛煉的好機(jī)會(huì)。我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，每期黑板報(bào)我都圍繞主題認(rèn)真選擇材料，精心編排設(shè)計(jì)版面……尤其是為了練好一手粉筆字，我常常在家里的小黑板上捏著粉筆，鏗鏘有力地寫好每一個(gè)字，絕不放松自己。老師看到我出的黑板報(bào)常?？湮遥汉糜辛Φ姆酃P字，當(dāng)老師，夠格!我知道，離好老師的目標(biāo)還遠(yuǎn)呢，我要努力!
理想是夏天的第一束灼陽(yáng)，是冬天的第一片雪花，她是那么神奇，要當(dāng)一名好老師的理想時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。每天我們的家庭作業(yè)中有一項(xiàng)美文朗讀，有些同學(xué)對(duì)這樣老師看不見的作業(yè)常常瞞天過(guò)海，我卻在朗讀中感受到無(wú)窮的樂趣，因?yàn)槲野阉鳛閷?shí)現(xiàn)理想的其中一個(gè)臺(tái)階。每天在家里，一有時(shí)間我都會(huì)大聲抑揚(yáng)頓挫地朗讀。時(shí)間長(zhǎng)了，我的朗讀水平逐漸提高。我相信，將來(lái)我一定能用字正腔圓的朗讀和甜美的普通話吸引學(xué)生。
理想是一只小鳥，需要自己扇動(dòng)翅膀，努力向自己的目標(biāo)“飛”去!要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，必須博覽群書。我愛讀書，書是我最親密的伙伴，它帶領(lǐng)我敲開知識(shí)的大門，讓我了解了歷史，走近了名人，領(lǐng)略了世界各地奇異的風(fēng)光……我常常為它著迷，為它瘋狂。因?yàn)槲抑馈皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)”，好老師肚子里的知識(shí)是好書填充的。我相信多閱讀，我就會(huì)與好老師的理想更近一步。
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”我會(huì)實(shí)現(xiàn)歌詞中的句子，長(zhǎng)大后成了你——一名好老師。
想成為一名護(hù)士篇六
長(zhǎng)煙落日的大漠中，駱駝背著我，向綠洲灑下一行駝鈴，蒼白的天地間萌動(dòng)了求知的聲韻。浩瀚渺茫的滄海上，燈塔照著我，揚(yáng)起白帆。駛向人生理想的彼岸。
園丁-----老師。是你們，培育出百花齊放。靜謐的黑夜里，孤燈伴你批改作業(yè)而你去覺得眼前閃耀著有幾十雙天真的眼睛。你曾開懷地樂，因?yàn)榇喝A秋實(shí)，你也曾深深地憂，因怎樣為白帆導(dǎo)航，你的心血灑遍我們的作業(yè)，皺紋卻爬上了你的臉龐。白天課中，抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)重心長(zhǎng)。你曾歡欣地笑，看到今天桃李芬芳，你更深情地望，看到了我們是祖國(guó)的棟梁，您是老師，您是燈塔，揭示出人生的真諦，奮斗的曙光。老師，您是諄諄教誨傳道授業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的寫照，長(zhǎng)大后，我要成為你，培育祖國(guó)的花朵，卻不圖桃李的芬芳，現(xiàn)在，您的一雙手繪出了祖國(guó)的藍(lán)圖，我會(huì)讓樹苗長(zhǎng)得更加茂盛，您是為祖國(guó)的未來(lái)，為了我們無(wú)私奉獻(xiàn)著，我們也是，也是為了祖國(guó)，為對(duì)我們的恩師致以回報(bào)而努力著。也許再過(guò)十年，或二十年，你就會(huì)看到祖國(guó)新一代的園丁就是那些讓你欣喜也讓你擔(dān)憂的學(xué)生。老師，長(zhǎng)大后，我就成了你，如果海天是你的胸懷，滄涌瀾濤就是我們的血液，老師！長(zhǎng)大后我就成了你。
想成為一名護(hù)士篇七
如果我能被評(píng)為四好少年，是光榮的！作為一名四好少年，就是要爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)，從小樹立遠(yuǎn)大理想的好少年；爭(zhēng)當(dāng)要勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的.好少年；爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友善的好少年；爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)壯，活波開朗的好少年。
爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)，從小樹立遠(yuǎn)大理想的好少年，就是要熱愛祖國(guó)，保護(hù)祖國(guó)，以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，為自己的理想而奮斗，長(zhǎng)大了才能建設(shè)我們的祖國(guó)，才能為人民服務(wù)。
爭(zhēng)當(dāng)要勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年，就是要做到多看、多讀、多聽、多寫、多記這五點(diǎn)。作為四好少年，平時(shí)就應(yīng)該多讀書，牢記知識(shí)，這樣才能把知識(shí)充分應(yīng)用出來(lái)，如果考差了不要灰心，只要不怕苦，有一顆追求上進(jìn)的心，就能成功。
爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友善的好少年，應(yīng)該待人和氣、助人為樂，幫助有困難的同學(xué)，關(guān)心他人和集體，給人留下美好的印象。
爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)壯，活波開朗的好少年，應(yīng)該擁有健康的身體，每天按時(shí)作息，堅(jiān)持晨跑，上好體育課，做到不挑食、講究衛(wèi)生，這樣可以增強(qiáng)體質(zhì)，變得健康。每天保持樂觀的心態(tài)去做好每一件事，做個(gè)活波開朗的好少年。
作為一名四好少年，就要做到這四好，相信我吧，我一定能行。
想成為一名護(hù)士篇八
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去……長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”
每當(dāng)聽到這首歌，我眼前就又浮現(xiàn)起您俯身不厭其煩地為我們講題，在講臺(tái)上微笑著教我們做人的情景。雖然，我們都已畢業(yè)，但我耳邊還時(shí)常響起您溫柔的話語(yǔ)。
我記得，剛開學(xué)，我就來(lái)到了這個(gè)陌生的地方。當(dāng)媽媽把我送進(jìn)教室時(shí)，我的淚水就像斷線的珠子，唰唰地往下掉。那時(shí)，您發(fā)現(xiàn)了正在哭泣的我，走過(guò)來(lái)俯下身輕輕摸我的頭，帶著安慰的語(yǔ)氣與我說(shuō)話，和媽媽道別。您拉著我的手在陌生的環(huán)境里與陌生的人交談，雖然一切都是陌生的，但我心里卻泛起了一陣陣溫暖的漣漪。從那以后，我小小的心靈里就有了一個(gè)新的夢(mèng)想——成為與您一樣的老師。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我覺得“老師”這個(gè)職業(yè)是多么地神氣——領(lǐng)著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍，無(wú)論你說(shuō)的是什么，我們也都乖乖地不敢“抗旨”。
后來(lái)，我才漸漸發(fā)現(xiàn)，您那“神氣”的外表下，隱藏著多少艱辛和汗水。周末時(shí)，偶然路過(guò)一次你家窗前，明亮的燈光下映出您佝著背批改作業(yè)的影子。第二天早上上課時(shí)，我一眼就看出了您眼睛下的眼袋和黑眼圈。發(fā)下來(lái)的作業(yè)本上，有您認(rèn)認(rèn)真真畫的勾和圈，還有您不變的一段評(píng)語(yǔ)。
長(zhǎng)大后，我會(huì)成為您。我要接過(guò)您傳來(lái)的接力棒，會(huì)與您一樣去迎接新同學(xué)，一樣教他們做人，一樣為他們批改作業(yè)，一樣給他們傳授知識(shí)。
長(zhǎng)大后，我會(huì)成為您。我將用汗水灌溉樹苗，將用鑰匙打開心門，將用小舟運(yùn)輸知識(shí)，將用粉筆畫出彩虹。
長(zhǎng)大后，我會(huì)成為您。我會(huì)成為潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，成為到死絲方盡的春蠶，成為成灰淚始干的蠟燭，成為化泥更護(hù)花的紅葉。
想成為一名護(hù)士篇九
那水，奔流到海不復(fù)回!
至始至終，水生來(lái)就有其明確的總方向——大海，它也能在具體的流動(dòng)過(guò)程中，主動(dòng)尋求合適的方向、方法，憑借它的柔韌，貌似柔，實(shí)則剛，隨機(jī)應(yīng)變，時(shí)而蒸汽，時(shí)而霜雪，時(shí)而液體，從不怨天尤人，從不感慨多舛，總以積極健康的態(tài)度，從容面對(duì)，彰顯傲人的風(fēng)姿：經(jīng)沙土則滲流，碰巖石則濺花，遇斷崖則下垂，逢高山則繞道，匯涓涓細(xì)流成滔滔江河，最終成就茫茫海洋!誠(chéng)然，教師面對(duì)課改新形勢(shì)，更要堅(jiān)定自我的理想信念，把握努力與奮斗的總方向，在日常的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，主動(dòng)出擊，尋求具體、合適的前進(jìn)路徑：如，在教學(xué)觀念上，牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀、同儕互助觀以及師生平等觀;在教學(xué)行為上，變教師的“教”中心為學(xué)生的“學(xué)”中心，從偏重教學(xué)結(jié)果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變，從偏重知識(shí)傳授向注重學(xué)生全面發(fā)展轉(zhuǎn)變;在教學(xué)方法上，走出單一、固化的教學(xué)模式，嘗試合作、探究、創(chuàng)新以及學(xué)習(xí)小組建設(shè)，為營(yíng)造生態(tài)型課堂而思變。只有通過(guò)對(duì)前進(jìn)方向的主動(dòng)求索，教師才能在日常工作中更堅(jiān)定理想信念，從而培養(yǎng)出主動(dòng)、健康、全面發(fā)展的一代代社會(huì)主義的接班人。
那山，拔地擎天顯崢嶸!
拔地擎天是一種氣度，更是一種氣勢(shì)。教師的魅力集中表現(xiàn)于教師高尚的道德情操上，這種內(nèi)在的美，通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng);教師倘若缺失了這種美，不容易引起孩子的關(guān)注，不容易產(chǎn)生源自內(nèi)心的欣賞，更不容易完成傳道授業(yè)解惑的傳承，因?yàn)?，親其師才能信其道。傳道，不僅要傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。持仁愛之心，關(guān)愛學(xué)生，應(yīng)置道德情操于首位，只有關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)拋開一切名利，為孩子牽腸掛肚，忘記自我;只有關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子，乃至發(fā)展學(xué)生。教師才能用純凈的心靈、高尚的人格魅力去浸潤(rùn)學(xué)生，去喚起學(xué)生的自信、自尊、自強(qiáng)，筑起孩子內(nèi)心深處的崔嵬大廈。作為教育者，讓我們?cè)趯W(xué)生面前成為一桿言行一致的標(biāo)尺，成為一面表里如一的透鏡。
那課堂，笑靨如花溢自信!
那水，那山，那群笑靨如花的孩子，需要我們假以時(shí)日，需要我們?nèi)辗e月累，需要我們畢生追求!
想成為一名護(hù)士篇十
假如我是一名小偷，這個(gè)愿望一定會(huì)讓你大吃一驚的吧？不錯(cuò)，我就是要做一名神通廣大的小偷，偷凈世間一切不好的事物，讓世間只剩下美好與快樂。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)將每位病人的病都偷走，讓世界上不再出現(xiàn)病人，讓每個(gè)人都能健健康康地生活在這個(gè)美麗的地球上，不再受到病魔的危害，不會(huì)再聽到因生病而發(fā)出的呻吟。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)偷走世界上所有的'毒品，讓毒品不再傷害世界人民的健康，不讓毒品將人們害得家破人亡，妻離子散，讓那些誤入歧途的人走回正道，做回一個(gè)堂堂正正的人。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)將世界上的戰(zhàn)爭(zhēng)全數(shù)偷走，讓世界上到處充滿和平的氣息，見不到戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙，聽不到炮火的轟鳴，讓世界各國(guó)人民都能夠安居樂業(yè)，享受美好甜蜜的生活，不再飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)將沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年的網(wǎng)癮給偷走，讓這些祖國(guó)未來(lái)的花朵將網(wǎng)癮戒掉，從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為人民獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)偷走窮人的貧困與饑餓，讓窮人也能有一個(gè)風(fēng)吹不著、雨淋不著的安身之地，讓窮人也有一份穩(wěn)定的收入，讓他們不再挨餓受凍，也能過(guò)上平常人一樣的好日子。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)偷走人們的傷心與難過(guò)，讓每個(gè)人都能夠開開心心、快快樂樂地度過(guò)每一天，沒有憂傷，有的只是滿臉燦爛的笑容和喜悅。
假如我是一名神通廣大的小偷，我會(huì)偷走人們的辛苦與勞累，讓工作與學(xué)習(xí)了一天的人們感覺不到勞累。
我多么希望自己是一名神通廣大的小偷，這樣，我就能幫助人們偷走一切不好的事物，讓世界充滿和平與寧?kù)o，讓世界充滿美好與快樂。?。∥叶嗝聪Ｍ约菏且幻裢◤V大、為民造福的小偷！
想成為一名護(hù)士篇十一
老師，多么高尚的職業(yè)！有人說(shuō)老師是園丁，也有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。從那一刻起，我就想當(dāng)一名出色的老師。
如果我長(zhǎng)大當(dāng)了老師，我會(huì)教育我的每一個(gè)學(xué)生，都學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做真人。課堂上，我要讓他們快樂地學(xué)習(xí)；我盡量用一些通俗易懂的語(yǔ)言向他們傳授知識(shí)，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽懂。下課時(shí)，我要和學(xué)生面對(duì)面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋€(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦。考試前，我也會(huì)盡量少說(shuō)幾句話，不要給學(xué)生制造太多的壓力，因?yàn)橹挥蟹潘闪诵那?，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣，我會(huì)及時(shí)地幫助他們改正，還要保證我的每一個(gè)學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負(fù)他們。
為了使我能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，我為自己制定了以下奮斗目標(biāo)：
第一：要有一個(gè)良好的思想品德。
當(dāng)一名好老師，就要有一個(gè)良好的思想品德?，F(xiàn)在我就要尊敬老師，和同學(xué)和睦相處、互相幫助，別人不會(huì)的問題我要幫忙解答，不說(shuō)臟話、粗話，更不能打人、罵人，看到不文明的現(xiàn)象要及時(shí)制止。
第二，努力學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。
要做老師，首先應(yīng)該擁有豐富的知識(shí)?，F(xiàn)在我就要在課堂上認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，不會(huì)的問題虛心向別人請(qǐng)教，爭(zhēng)取各科都取得優(yōu)異成績(jī)，做到全面發(fā)展。
第三，多讀書，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。
當(dāng)一名老師，需要不斷擴(kuò)大知識(shí)面。我要用我的零花錢多買一些對(duì)學(xué)習(xí)有益處的課外書，利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。
第四，堅(jiān)持鍛煉，擁有健康的身體。
當(dāng)老師，每天要給同學(xué)們上課、改作業(yè)，工作非常辛苦，需要有一個(gè)好身體。我現(xiàn)在就要堅(jiān)持每天早上跑步、中午做課間操、課余時(shí)間打籃球。
想成為一名護(hù)士篇十二
作為護(hù)士，我有幸見證和參與了許多患者的治療過(guò)程。這份工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種使命和責(zé)任。在成為一名護(hù)士的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了無(wú)數(shù)的成就感和滿足感。在這篇文章中，我將分享我作為一名護(hù)士的心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)同情心與耐心。
作為一名護(hù)士，同情心和耐心是必不可少的品質(zhì)。我們需要將自己置于患者的角度，深入了解他們的需求和感受，才能更好地幫助他們。每個(gè)患者都有自己獨(dú)特的故事和困難，作為護(hù)士，我們需要傾聽和理解他們的心聲。而且，護(hù)理工作常常要求我們耐心等待和處理各種挑戰(zhàn)和意外情況。雖然這些任務(wù)可能會(huì)非常艱難和繁瑣，但只有保持耐心，我們才能有效地完成工作。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在醫(yī)療領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。作為一名護(hù)士，我們常常需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和醫(yī)療技術(shù)人員緊密合作。只有通過(guò)相互配合和協(xié)作，我們才能提供給患者全面而有效的治療和關(guān)懷。團(tuán)隊(duì)合作還可以提高工作效率和質(zhì)量，減少錯(cuò)誤的發(fā)生。在團(tuán)隊(duì)中工作，我學(xué)會(huì)了分享和接受他人的意見，鼓勵(lì)和支持團(tuán)隊(duì)成員，并與他們共同努力解決問題。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和提升自己。
醫(yī)療技術(shù)和科學(xué)的不斷進(jìn)步，要求護(hù)士不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。在過(guò)去的幾年里，我不斷參加各種進(jìn)修課程和培訓(xùn)，以跟上新技術(shù)和治療方法的發(fā)展。此外，我也積極參與學(xué)術(shù)研討會(huì)和護(hù)理協(xié)會(huì)的活動(dòng)，與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。這些學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)使我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第五段：給予患者溫暖和安慰。
作為一名護(hù)士，我們通常與患者的疾病和痛苦相伴。因此，給予患者溫暖和安慰是我們的重要責(zé)任之一。我們要通過(guò)傾聽和關(guān)注，讓患者感受到我們的關(guān)懷和支持。還有，我們需要提供安全的環(huán)境和舒適的條件，使患者得到最好的照顧。我曾經(jīng)親眼看到，一句鼓勵(lì)的話和一個(gè)微笑能帶給患者巨大的力量和勇氣。因此，我一直努力成為患者的傾聽者和支持者，通過(guò)我的工作為患者帶來(lái)安慰和溫暖。
結(jié)尾：
作為一名護(hù)士，這個(gè)職業(yè)給予我無(wú)盡的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)去奉獻(xiàn)和幫助他人。通過(guò)這個(gè)職業(yè)，我學(xué)會(huì)了同情和耐心，珍視團(tuán)隊(duì)合作，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，并給予患者溫暖和安慰。盡管護(hù)理工作充滿了辛苦和困難，但當(dāng)我看到患者康復(fù)和笑容時(shí)，我依然感到無(wú)比的喜悅和自豪。因此，成為一名護(hù)士是我最好的選擇，我愿意以我的付出和努力，為更多的患者帶去健康和希望。
想成為一名護(hù)士篇十三
我家門前有一家小醫(yī)院，每天都有許多病人在這里來(lái)來(lái)往往，護(hù)送這些病人的是一些穿著白色衣服的年輕護(hù)士們，長(zhǎng)得漂亮又聰明，她們都是醫(yī)院里最美麗的花朵。
看著她們的每天都面帶微笑地在自己的工作崗位上接客人，聽老師說(shuō)：“護(hù)士是白衣天使，為病人解除痛苦，我們一定要尊重她們。”后來(lái)，我和小朋友每次到醫(yī)院門前玩的時(shí)候，偶爾也會(huì)碰到護(hù)士阿姨，總以為她們會(huì)罵我們走的，結(jié)果沒有，她們都會(huì)很溫和地對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，上幾年級(jí)了，今天沒有上學(xué)嗎?”我們聽了心里特別溫暖，不停在向她們做不同的鬼臉，由于生活環(huán)境的影響，有一天，我有了一個(gè)理想，那就是像她們一樣成為一名護(hù)士作文我想當(dāng)一名護(hù)士四篇作文我想當(dāng)一名護(hù)士四篇。雖然我離理想還很遙遠(yuǎn)，但是我還是一樣對(duì)自己有信心。昨天，我買了一個(gè)日記本，心想從現(xiàn)在開始我要記著自己最美好的理想，每天都要提醒自己一聲，生怕忘記了。
有一天，我的日記本被媽媽看見了，媽媽說(shuō)：“英子，你在日記里怎么全部寫著當(dāng)護(hù)士，是誰(shuí)教你的，笨蛋?”我說(shuō)：“天天看著對(duì)面醫(yī)院的那些護(hù)士阿姨，我很羨慕她們的工作，所以希望自己也能成為一名好護(hù)士?！眿寢屝α?。
想成為一名護(hù)士篇十四
我的夢(mèng)想是護(hù)士，因?yàn)閶寢審男≌疹櫸业臅r(shí)候，都有一種溫暖的感覺，當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽就帶我去看醫(yī)生，媽媽一晚都沒睡一直照顧我，所以長(zhǎng)大換我照顧媽媽，所以我才選當(dāng)護(hù)士。
我的夢(mèng)想是當(dāng)護(hù)士，為何我要當(dāng)護(hù)士，因?yàn)槲胰螢閹椭鷦e人是很開心的事，我也覺得護(hù)士也是一個(gè)好的夢(mèng)想，但很難成真，只要有努力，就會(huì)成真吧。這個(gè)夢(mèng)想困難處是在，如果很忙的時(shí)候，會(huì)沒時(shí)間照顧家人，而且還會(huì)很累，這個(gè)夢(mèng)想的困難是在如果病人很多，人手就會(huì)不夠。
我的結(jié)果是夢(mèng)想會(huì)不會(huì)成真，會(huì)成真的說(shuō)，我要感謝一直支持我的人，我要加油要完成我的夢(mèng)想。
想成為一名護(hù)士篇十五
你們都有夢(mèng)想吧，可能想做一名醫(yī)生，可能是一名總裁，可能是一位明星，而我想做一名小偷，專門偷手機(jī)的小偷。
為什么呢？我想偷媽媽的手機(jī)，媽媽只要一有空就會(huì)拿起手機(jī)，不是津津有味的看連續(xù)劇就是自言自語(yǔ)的逛淘寶，平時(shí)媽媽要在淘寶上買衣服，她自言自語(yǔ)的說(shuō)“唉，這件挺好看的，可是太小了沒我的尺碼，哎，這件不錯(cuò)誒，趕緊下單哎呀，買斷貨了?！庇袝r(shí)她也在征求下我的意見，不過(guò)我從沒說(shuō)出過(guò)：寶，看看這件，媽媽合不合適算了，太貴了，絲帶也不好看。如果我認(rèn)為她即將下單的衣服不好看。她也會(huì)說(shuō)哎呀！一個(gè)小鬼頭懂什么，我這年齡的時(shí)尚，再說(shuō)你有些衣服不也是我的嗎，我想讓她放下手機(jī)，多和我們出去逛逛。
我還想偷我爸爸的手機(jī)，他的手機(jī)不是在看新聞，就是在看小說(shuō)，一般還是朗讀設(shè)置的，我們家總響著機(jī)器人聲音，他看手機(jī)，不像媽媽自言自語(yǔ)很沉默，也很投入。他知道媽媽不喜歡這聲音又戴上了耳機(jī)，導(dǎo)致我們就算在他耳邊叫他也要叫無(wú)數(shù)遍。所以我想偷走爸爸的手機(jī)，讓他多和我們交流，多去玩一玩。
我想偷所有因手機(jī)而疏遠(yuǎn)的人的手機(jī)，讓他們多關(guān)心家庭，所以我想做個(gè)手機(jī)小偷。
想成為一名護(hù)士篇十六
我從小就想做一名護(hù)士，因?yàn)樵谖业挠洃浿?，護(hù)士就是一位“白衣天使”。她是偉大的，救死扶傷，用自己的雙手，給萬(wàn)千人民帶來(lái)健康和幸福；她是辛勤的，不分日夜的為人民服務(wù)；她是勇敢的，面對(duì)病魔，不顧一切的往前沖。這位“白衣天使”，在我們生活中不可缺少。
記得有一次，我發(fā)了高燒，一下子在醫(yī)院住了半個(gè)月。在這半個(gè)月里，對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能是寂寞的，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，是充滿希望的。
我剛住院時(shí)，病房里一片白，外面也正下著白茫茫的大雪，到處都是白的，有種說(shuō)不出的寂靜與冷清。這時(shí)走進(jìn)一位年輕的護(hù)士阿姨，她對(duì)我說(shuō)：“小朋友，要打針了?！甭牭剿郎厝岬纳ひ?，我小心翼翼的伸出小手，還是很害怕，護(hù)士阿姨滿臉帶著笑容，說(shuō)：“只有打針病才會(huì)好，才能像其他小朋友一樣出去玩?！甭犃诉@話，我一點(diǎn)也不害怕了。打過(guò)針后，護(hù)士阿姨見我媽媽不在，便在我身邊坐了下來(lái)，說(shuō)要給我講故事。
從那以后，那位阿姨每天都來(lái)給我講故事，總給我講一些勵(lì)志的故事，有時(shí)還會(huì)講一些笑話逗我開心，最后還總不忘說(shuō)上一句“祝你早日康復(fù)！”我的心情好了，病也很快就好了。
我好想向那位阿姨一樣做一個(gè)護(hù)士。如果我是護(hù)士，我會(huì)用微笑對(duì)待每一位病人，給他們帶來(lái)春天里的希望；我會(huì)用真心對(duì)待每一位病人，全心全意、義無(wú)反顧地為他們服務(wù)；我會(huì)用恒心與愛心對(duì)待病人，耐心的開導(dǎo)他們使他們充滿信心。當(dāng)然，面對(duì)病魔，我不會(huì)的'退縮，也不會(huì)害怕，我要勇敢的面對(duì)病魔，給予病人健康的身體和美好的未來(lái)。
“白衣天使”是善良的，是勇敢的，是真誠(chéng)的，是我們心中完美的化身，她們?yōu)槎嗌偃藥?lái)了健康的身體？又為世界上帶來(lái)了多少新生命？我不會(huì)忘記那位護(hù)士阿姨，我也不會(huì)忘記我的理想，我要向著自己的夢(mèng)想努力的奮斗，做一名合格的“白衣天使”，無(wú)怨無(wú)悔的為人民服務(wù)，讓世界充滿健康，充滿愛。
想成為一名護(hù)士篇十七
成為護(hù)士是一份崇高而令人充實(shí)的職業(yè)。作為一名護(hù)士，我們擔(dān)負(fù)著照顧病患的責(zé)任。我們是患者康復(fù)道路上的導(dǎo)航員，是他們感受到關(guān)愛與安慰的來(lái)源。護(hù)士職責(zé)重大，我們的使命就是以專業(yè)化的醫(yī)療知識(shí)和技能，為每一位病患提供最高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
第二段：護(hù)士的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
成為一名合格的護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。從護(hù)理學(xué)校的課堂，到崗位實(shí)踐，護(hù)士一直在不斷地充實(shí)自己的知識(shí)和技能。我們學(xué)習(xí)了如何處理各種醫(yī)療器械，如何給病患做各種輸液和注射，如何處理急救情況等等。同時(shí)，在臨床實(shí)習(xí)中，我們也學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，如何給予他們溫暖和支持。
第三段：護(hù)士的責(zé)任與壓力。
護(hù)士的職責(zé)不僅僅是照顧病患，還包括了與多個(gè)部門的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行協(xié)作和溝通。我們要負(fù)責(zé)病患的健康狀況監(jiān)測(cè)、藥物管理、病歷記錄等等。此外，護(hù)士還需要面對(duì)一定的工作壓力。醫(yī)院環(huán)境繁忙，病患的需求各異，我們需要同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)，這對(duì)于我們的責(zé)任感和時(shí)間管理能力提出了很高的要求。
第四段：護(hù)士的喜悅與滿足。
盡管護(hù)士的工作可能會(huì)帶來(lái)一定的壓力，但它也給我們帶來(lái)了巨大的滿足感和喜悅。當(dāng)我們看到病患在我們的關(guān)懷和治療下逐漸康復(fù)，能夠重新回到家庭和工作中，這種成就感是無(wú)法言表的。每一個(gè)擁護(hù)我們的患者，每一場(chǎng)見證他們奇跡般康復(fù)的情景，都是我們最深的喜悅和滿足。這些成為了我們繼續(xù)堅(jiān)守崗位的動(dòng)力和動(dòng)力源泉。
作為護(hù)士，我們需要時(shí)刻保持高度的專業(yè)度和職業(yè)道德。我們的工作關(guān)乎生命和健康，我們需要時(shí)刻保持敬業(yè)、責(zé)任和患者至上的原則。我們必須始終不忘初心，為病患提供醫(yī)學(xué)上和心理上的支持。我們的目標(biāo)是幫助他們恢復(fù)健康，以及讓他們?cè)谧罾щy的時(shí)候感受到我們的關(guān)懷和支持。擁有這個(gè)目標(biāo)和決心，我們將堅(jiān)守護(hù)理這一職業(yè)的領(lǐng)域，讓我們的工作成為患者生命中的融化。
總結(jié)：
成為一名護(hù)士是一份責(zé)任重大但充實(shí)且有意義的職業(yè)。在這個(gè)崗位上，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并面對(duì)工作帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)。然而，護(hù)士的工作也帶來(lái)了滿足感和喜悅，當(dāng)我們看到病患康復(fù)，能夠重新回到家庭和工作中，我們的付出和努力得到了回報(bào)。作為一名護(hù)士，我們的責(zé)任是為病患提供最高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，并始終遵守職業(yè)道德和原則。讓我們的工作成為病患生命中的一部分，為他們帶來(lái)希望和溫暖。