方案的成功與否取決于其實施過程中的有效溝通和協(xié)作。方案制定過程中要保持靈活性和創(chuàng)新性，適應(yīng)變化和新的情況。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀方案案例，供參考。
初一團輔活動方案篇一
一、核心理念：為了體現(xiàn)民主科學(xué)的班級管理思想、依據(jù)把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長的氣息的理念，實現(xiàn)由他人管理向自我管理過渡的班級建設(shè)目標(biāo)，建設(shè)自主參與、自主管理、自主生活、自主發(fā)展型班級。特制訂本評價方案。
二、班級建設(shè)目標(biāo)體系。
（一）班級建設(shè)總體目標(biāo)：實現(xiàn)學(xué)生自主管理，喚醒學(xué)生的生命自覺，培養(yǎng)主動健康發(fā)展之人。培養(yǎng)“人格健全，終身發(fā)展”的現(xiàn)代公民。
（二）班級建設(shè)年段目標(biāo)。
1．初一年級班級建設(shè)目標(biāo)：規(guī)范與養(yǎng)成2．初二年級班級建設(shè)目標(biāo)：超越與完善。
3．初三年級班級建設(shè)目標(biāo)：激發(fā)與發(fā)展（培養(yǎng)）。
為了更好地管理好班級，做到管理有據(jù)可依，管理具有針對性，實效性，每班要制定符合本班的班規(guī)班法。制定的各項規(guī)章制度要有利于兩個習(xí)慣（學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣）的養(yǎng)成，學(xué)生參與班規(guī)的制定。
1．由學(xué)生參與，根據(jù)本班級實際制定相應(yīng)的班規(guī)班紀(jì)。（制度不僅張貼上墻，還要銘記于心。）。
2．有學(xué)生監(jiān)督班規(guī)班紀(jì)的落實執(zhí)行情況。
3．在班主任指導(dǎo)下由學(xué)生進行班級的各項考核。（紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、品德、學(xué)習(xí)成績考核標(biāo)準(zhǔn)。各類優(yōu)秀標(biāo)兵的評選標(biāo)準(zhǔn)。）3．班級組織機構(gòu)的設(shè)立：（1）班委會組建。（由學(xué)生民主推舉班干部，民主確定班干部的職責(zé)與權(quán)限,班干部實行輪換制,讓每個學(xué)生都有機會體驗）（2）團支部組建。（發(fā)揮團員的帶頭作用）。
（3）班級小組的建設(shè).(小組劃分合理，分工明確，機制健全，用小組的發(fā)展帶動全員的發(fā)展。)4．班級兩個承包的制定與落實情況：（承包落實到人，人人有事做，事事有人做.有落實,有評價,有獎懲）5．班級一日流程的執(zhí)行分工表。（流程執(zhí)行承包到人，責(zé)任、任務(wù)明確.有落實,有評價,有獎懲.）。
（二）班級文化建設(shè)：
班級的文化建設(shè)是班級的內(nèi)涵，班級的文化建設(shè)應(yīng)大氣、高雅，和諧,張揚個性，在班級的文化建設(shè)中逐步積淀生成班級精神。將文化轉(zhuǎn)化成行為，將文化滲透到性格，實現(xiàn)人質(zhì)的轉(zhuǎn)變。
１．班級環(huán)境建設(shè)：構(gòu)建平等、民主的班級生活環(huán)境；
（１）由學(xué)生自主建立符合自己班級的班級格言，班級名稱。（２）由學(xué)生自主建立符合自己班級特色的班級口號。（３）宣傳黑板的使用。（記錄、評價、激勵）。
（４）班級的物態(tài)文化（宣傳條幅、適當(dāng)?shù)幕ú菖杈埃?。班級的各類物品擺放。（位置適當(dāng)、整齊有序）。
（5）建設(shè)自主參與、自主管理、自主生活、自主發(fā)展型班級。
2．班級精神建設(shè)：全面提升學(xué)生精神風(fēng)貌，讓所有的學(xué)生都陽光。積淀班級精神，打造班級核心競爭力。
3．班級學(xué)業(yè)成績的提升。
活動是班級建設(shè)的載體，組織開展各類活動，開發(fā)活動課程；借助班級活動、學(xué)校重大節(jié)日活動、勵志活動，在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。讓學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會負責(zé)、學(xué)會交往、學(xué)會創(chuàng)造…1.班會課的組織、設(shè)計、形式、效果、記錄。（主題鮮明，內(nèi)容詳實，活動形式多樣，主要以學(xué)生為主師生共同參與，教育效果顯著。）。
總結(jié)。
經(jīng)驗，對于存在的問題如學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、薄弱學(xué)科等提出整改措施）。
3.家長會的組織、設(shè)計、形式、效果（互動式、培訓(xùn)式，達到家校聯(lián)合共同教育的目的）。
4．重大節(jié)日的活動：利用重大節(jié)日對學(xué)生進勵志、關(guān)愛、責(zé)任、奉獻、等教育實踐活動。（如敬老院獻愛心，重陽節(jié)孝敬父母等一系列活動。）。
6.班級難忘教育活動。每班都要努力創(chuàng)建符合自己班級特色的德育實踐活動，提高班級建設(shè)的水平。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生和學(xué)生家長的滿意度。每個班級每學(xué)期由學(xué)生自主搞一次難忘教育。
7．建立學(xué)生成長檔案。加強師生、家校的溝通，促進學(xué)生的健康成長。
四、班級建設(shè)的評價。
1．成立班級建設(shè)督導(dǎo)評價小組2．制定班級建設(shè)評價制度。
3．定期檢查、指導(dǎo)、量化評比。
彭原初中初一三班。
2010.9.1。
初一團輔活動方案篇二
20xx級團支部。
活動流程：懸掛條幅，號召開展基層團建活動。
2、新老班級、團支部換屆工作。
活動主體：學(xué)生會團建部。
3、科學(xué)規(guī)劃團支部建設(shè)。
活動主體：20xx級團支部。
4、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
活動主體：學(xué)生會團建部。
5、扎實開展班團干部、團員的培養(yǎng)教育工作。
（校團委、學(xué)生工作處聯(lián)合對百名20xxxx級新生團支部書記、班長進行培訓(xùn)）。
6、開展專職團干部“走進基層青年——團干部懇談日活動。
（結(jié)合我校實際撰寫高質(zhì)量調(diào)查報告）。
7、開展好《青年思想引導(dǎo)大綱》轉(zhuǎn)化工作。
(撰寫《xxxx學(xué)院大學(xué)生思想引導(dǎo)案例》，案例要包括引導(dǎo)內(nèi)容、引導(dǎo)目的、核心觀點、引導(dǎo)路徑、活動案例等內(nèi)容)。
初一團輔活動方案篇三
由班委組織開會討論，緊緊圍繞“團建在我心”這一核心及如何加強班級凝聚力為指導(dǎo)中心策劃本次活動的勝利舉辦。
（二）宣傳單準(zhǔn)備。
為擴大本次活動的影響力，號召更多同學(xué)了解本次活動的積極意義及能夠積極參與到本次活動中來，特次制作宣傳單。（見附件1）。
（三）活動工具準(zhǔn)備。
（1）地圖準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備兩張中國地圖，按活動需要將其沿省級邊界線剪切成若干小塊，兩張地圖的剪法相同。
（2）單車準(zhǔn)備。
租或借準(zhǔn)備數(shù)量充足的單車。
（3）騎車路線布置。
事先由相關(guān)負責(zé)人去勘察地形，確定單車行駛路線。
（4）紙筆準(zhǔn)備。
初一團輔活動方案篇四
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校德育處的要求和安排，結(jié)合學(xué)生特點和本班實際情況，主要開展了以下班級活動。
1.“談?wù)勎业暮佟被顒樱鹤寣W(xué)生對自己的寒假實踐活動進行總結(jié)和分享，引導(dǎo)學(xué)生盡快進入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
2.“文明與我同行”活動：向?qū)W生介紹各種文明禮儀，引導(dǎo)學(xué)生做到“儀容儀表樸素大方，言語行為禮貌規(guī)范”。
3.“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”活動：以“學(xué)習(xí)雷鋒精神”為題材，布置黑板報，和開展主題班會，獎勵班上的好人好事。
4.春游：組織學(xué)生到康琦賽公園進行社會實踐活動，親近大自然，體驗農(nóng)家生活。
5.“人人爭當(dāng)護綠使者”活動：設(shè)計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務(wù)。進行“植樹節(jié)”教育活動。
5.“在清明，懷先烈”活動：組織學(xué)生觀看革命影片，閱讀革命書籍，講訴革命故事，學(xué)習(xí)革命精神。
6.“了解您的孩子”家長會活動：開展以“了解您的孩子”為主題的家長會，向家長匯報學(xué)生上半學(xué)期的學(xué)習(xí)和校園生活情況，并對他們未來的發(fā)展提出建議。
7.“向爸媽說幾句心里話”活動：讓學(xué)生給家長寫信，訴說學(xué)習(xí)或生活中的種種苦與樂。
8.“爭做衛(wèi)生先鋒”活動：檢查儀容儀表、美化班容班貌、整理宿舍衛(wèi)生。
9.“安全伴我行”活動：開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的班會課，教導(dǎo)學(xué)生各種安全知識，增強他們的安全意識；布置以“和諧校園、安全為先”的黑板報。
10.“讀書好，讀好書，好讀書”讀書活動：開展以“做個快樂讀書人”為主題的班會課；為學(xué)生列出初中必讀的書目；布置班級圖書角；開展班級集體讀書活動和評書活動。
11.“學(xué)英語、做賀卡”活動：指導(dǎo)學(xué)生自制英語賀卡。
本班開展的各項班級活動都有明確的目標(biāo)、主題、活動時間、場所及內(nèi)容，要求全體學(xué)生參與，注重過程和反饋，對學(xué)生在活動中的表現(xiàn)和取得的效果進行跟蹤、評價、總結(jié)和表彰。學(xué)生在活動中表現(xiàn)積極，取得了良好的教育效果。
初一團輔活動方案篇五
1、通過各種實踐活動的開展，學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)應(yīng)用或延伸所學(xué)知識，充分感受數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情。
2、走進生活，用數(shù)學(xué)的眼睛觀察生活，在實踐與體驗中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。
3、通過社團活動，樹立榜樣，對其他學(xué)生的學(xué)習(xí)起引領(lǐng)作用，由此帶動更多的學(xué)生積極地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動中來，提高整體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
一、開團儀式
時間：3月19日下午
地點：三年級教室
二、具體活動：
1、怎樣寫數(shù)學(xué)日記（講座、優(yōu)秀日記分享）
活動預(yù)設(shè)：講座“怎樣寫數(shù)學(xué)日記”；引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼睛去觀察生活，感受數(shù)學(xué)跟生活的密切關(guān)系，提高寫作技巧。
2、設(shè)計校園（實踐活動）
3、尋找生活中的數(shù)（實踐活動）
活動預(yù)設(shè)：在教師的帶領(lǐng)下，尋找校園中的數(shù)。
周末，在父母的帶領(lǐng)下，尋找生活中的數(shù)。
之后，一起交流分享，感受數(shù)的魅力。
4、制作xxxx年年歷（數(shù)學(xué)小制作）
活動預(yù)設(shè)：室內(nèi)活動。學(xué)習(xí)過“年、月、日”之后，教師和學(xué)生一起設(shè)置精美的xxxx年年歷，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)、借鑒，以挖掘出更優(yōu)秀的作品。
5、數(shù)學(xué)美（講座、分享、創(chuàng)造）
活動預(yù)設(shè)：通過幻燈，展示通過旋轉(zhuǎn)或平移而創(chuàng)造出的美妙圖案；鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作。
三、團隊成果展示
1、階段展示：
每進行完一個活動，便及時地通過宣傳欄展出我們的活動過程及收獲，以便引領(lǐng)和督促其他同學(xué)。
2、總結(jié)性展示：
時間：5月初。
初一團輔活動方案篇六
一、指導(dǎo)思想：
面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在我校學(xué)習(xí)的三年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己、發(fā)展自己。
二、班級基本情況及工作目標(biāo)：
我班共有學(xué)生44人，其中男生26人，女生18人，其中一名是走讀生，其他都為住校生。初一年級共六個班，分了一個奧數(shù)班，其他的五個班為平行班。平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。我班的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)成績不夠理想，并且個別行為習(xí)慣較差。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。
三、工作內(nèi)容及措施：
1、充分利用班會時間，結(jié)合學(xué)生實際進行世界觀人生觀教育。引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。利用班委會的力量，充分利用班會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記、詩詞歌賦等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，形成“我以班級為榮，班級以我為傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。初步形成正確的價值觀。充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項活動。加強值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
2、心理品質(zhì)教育。
程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。
（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
3、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合結(jié)合每次學(xué)習(xí)檢測，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。充分利用互教通及時把學(xué)生在校表現(xiàn)反饋給家長，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
四、本學(xué)期各星期具體工作安排。
第一周：開學(xué)之初，勞動習(xí)慣和文明禮貌、安全等常規(guī)教育，召開臨時班干部會。第二周：出第一期黑板報，慶祝教師節(jié)活動。
第三周：中秋感恩教育。
第四周：班級榮譽感的培養(yǎng)，唱“紅歌”比賽。
第五周：國慶長假。
第六周：愛國主義教育。
第七周：運動會入場式訓(xùn)練及運動會安排。
第八周：第十屆校運會。
第九周：中段考考風(fēng)教育。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考后的家長會。
第十三周：常規(guī)教育的加強。
第十四周：機動。
第十五周：新團員的發(fā)展。
第十六周：第二期黑板報：慶祝元旦。
第十七周：機動。
第十八周：學(xué)生評優(yōu)、學(xué)生評語。
第十九周：期末復(fù)習(xí)迎考。
第二十周：期末考試。
初一團輔活動方案篇七
春天就來臨了，萬物復(fù)蘇，春暖花開，它是一年中最好的時刻，也是適合春游的好時候，以下是由小編為大家推薦的初一春游。
歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
春暖花開，陽光明媚，萬物復(fù)蘇，在這春游踏青的好時光，為了豐富隊員的校外生活，鍛煉隊員的社會實踐能力，初中部，校少先隊大隊部、初一年段計劃組織踏青遠足活動。為確保活動的安全，感受虞城春色，放飛美好心情，提高活動幸福指數(shù)，特制定此踏青遠足活動方案。請各相關(guān)教師按要求做好工作。
：尋春天足跡沐春日陽光。
組長：孫衛(wèi)江。
副組長：俞文光、田永興、吳海華、俞華江、陳建清。
成員：各班主任與任科教師。
1、時間：4月8日(周三)下午。
2、出發(fā)前安排：各班學(xué)生12：00在教室集中，班主任做好安全教育工作。12：10分，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，2路縱隊到校門口排隊集合。在集中進行安全教育后，徒步前往目的地(江濱公園)。
3、具體行走路線：華維校門出發(fā)——新人民醫(yī)院——雷迪森萬錦大酒店——時代廣場——上百萬和城——鶴琴幼兒園——市府——圖書館、科技館——曹娥江十八里景觀帶(江濱公園)。
4、場地活動安排：活動區(qū)域：江濱公園——三環(huán)大橋之間。活動場地與形式由各班班主任負責(zé)自行安排。(實踐活動如：攝影拍照、講笑話(故事)、個人才藝展示、室外棋類大挑戰(zhàn)、放風(fēng)箏、尋找幸運草(4葉，5葉，6葉，7葉……);看上虞名人聚會碑記與舜會百官;觀曹娥江，憶上虞先賢，誦“上虞改革開放三十周年巨變”現(xiàn)場即興詩歌創(chuàng)作比賽等活動)。
5、安全文明要求：一切行動聽指揮，聽從班主任老師的安排，不擅自離隊，不單獨活動，有事做到事先向班主任或帶隊老師請假。不到沼澤地、曹娥江邊玩耍，不玩火，不攀枝折花;不隨意丟棄垃圾，做到“除了足跡與笑聲，什么都別留下;除了記憶與幸運，什么也別帶走”。
6、返程時間與路線：下午3：40左右在文化藝術(shù)中心前的綠色長廊廣場(有標(biāo)志性的鋼結(jié)構(gòu)景觀)集中，清點人數(shù)之后，按文化藝術(shù)中心——市便民中心——市公安局——市人民法院——金通華府——星辰首府——華維公寓——新人民醫(yī)院——校前大門路線返程。
活動要求：1、各班主任派一兩位同學(xué)對本班活動進行攝影與報道;2、要把學(xué)生最美麗笑臉留下，成為今后永久的記憶;3、各班活動最精彩的攝影作品與報道在活動結(jié)束后交陳建清老師。4、活動中如果有即興詩歌發(fā)送給語文備課組長韓東方老師。
1、華維校門與新人民醫(yī)院之間——王燦堯，陳含笑(東西各一位)。
2、人民醫(yī)院與雷迪森萬錦大酒店——陳艷，周航飛(東西各一位)。
3、上百萬和城與大通名都之間——胡月棟，傅漾(東西各一位)。
4、市府路口東西兩側(cè)——倪楊熠，李力軍(東西各一位)。
返程時，上述各位教師到王充路對應(yīng)路口進行管理。
請初一年段負責(zé)。
活動宗旨：春天是美好的季節(jié)，春暖花開，春游踏青活動旨在讓學(xué)生親近美麗的大自然，感受大自然的美好，同時，在活動中開拓學(xué)生視野，增長知識，感受同學(xué)情，師生愛，培養(yǎng)美好的情感。
本次春游活動要讓學(xué)生感受全運后文化，通過“看一看”xx湖的變化，“說一說”xx湖的故事，“拍一拍”xx湖的美景，“議一議”溫暖的班級親情活動，增強學(xué)生對大自然的熱愛，對生活的城市的美好感受，同時也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
：4月30日(周五上午)。
全校師生：xx湖新開辟的景區(qū)。
l經(jīng)典活動一(一)開展“我當(dāng)小導(dǎo)游”研究性學(xué)習(xí)活動。
活動目標(biāo)：
1.通過本次“我當(dāng)小導(dǎo)游”研究性學(xué)習(xí)活動，讓師生了解xx湖風(fēng)景名勝及其豐厚的文化底蘊和人文內(nèi)涵，豐富自己的知識，幫助學(xué)生樹立自豪感。
2.以“我當(dāng)小導(dǎo)游”為契機，培養(yǎng)學(xué)生的本_文_來_源_于_貴-州.學(xué),習(xí);網(wǎng)語言表達能力。
3.評選優(yōu)秀“小導(dǎo)游”活動。
活動重點：
每一位學(xué)生向大家介紹一處風(fēng)景(可重復(fù))。
活動準(zhǔn)備：
1.讓學(xué)生查找有關(guān)“xx湖風(fēng)景區(qū)”的故事、典故資料。
2.班主任做好為學(xué)生拍照工作，留作紀(jì)念。
l經(jīng)典活動二：攝影比賽。
1.班主任統(tǒng)計班內(nèi)學(xué)生參加攝影比賽的學(xué)生(自備相機)。
2.由學(xué)校統(tǒng)一帶領(lǐng)參加攝影比賽的學(xué)生。
3.回校后統(tǒng)一下載參加評選。
4.學(xué)校選出優(yōu)秀攝影作品展評。
初一團輔活動方案篇八
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報社會。
1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
開場白：
主題音樂----《讓世界充滿愛》（主持人登場）。
鄭曉磊：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。
曹安琪：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
王介寒：感謝所有進入我生命中的人。
（四個人）一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》。
[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]。
1．問題搶答。
鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的；
同學(xué)們開始搶答：
（1）母親節(jié)在什么時候？5月的第二個星期日。
（2）父親節(jié)在什么時候？6月的第三個星期日。
（3）感恩節(jié)原自哪個國家？源于美國。
（4）你父母的生日是什么時候？（略）。
（5）我國重陽節(jié)在什么時候？陰歷9月初9。
2．小品：《爹》。
人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1＆2。
第一幕：
旁白：這是一個邊遠的小山村，娃子終于考上大學(xué)了，他成了這個山村這么多年來。
第一個考上大學(xué)的學(xué)生，這天，父親在村口送娃子，天灰蒙蒙的。
父親：娃子呀！爹是個老粗農(nóng)，你娘也去的早，你一個人在城里要好好照顧你自己呀！你在學(xué)校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會想辦法給你弄些生活費。（拿出一個紅色小包）這是爹籌的一點錢，你先帶著吧！
娃子：這……給我50元你咋過？
父親：哎！娃子呀，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天！走吧，時間不早了，別誤了車！
二人依依不舍，牽手到別。
娃子：你們回去吧，別累著了（哽咽）。
父親：再見！
第二幕：
旁白：娃子一到學(xué)校就給家寫信，這天父親割完稻草回家，見桌上有一封信。
父親：兒來信了！（高興的說）。
父親：讀讀。
父親讀信：親愛的爸爸你還好嗎？您身體不好可別累壞了身體！我在這邊一切都好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我，我還在校外找了份家教，也不影響學(xué)習(xí)生活費都夠了！我每頓都在校外的小攤上吃，小攤都是鄉(xiāng)下農(nóng)民辦的，一個月能省下不少錢哪。好好照顧身體，不要牽掛。
父親：咳！娃子還真懂事啊！咱們家可就指望他了。
父親：去城里擺小攤咋樣?。?BR> 旁白：當(dāng)天，爹上城。
第三幕：
（父背著包,蹣跚地上）。
父親：同志，打個電話。
電話亭主：別稱呼的`那么惡心，要打你就打。
（兒正和幾個舍友聊天.）。
父親:喂,你好,請娃崽接個電話好嗎?
男生：(大笑)娃崽,誰是娃崽,我們這沒有娃崽到有兔崽.
娃崽：(大驚)找我的,(接過電話)。
父親：娃崽啊，我在你的學(xué)校門口.
娃崽：爹,你等著,我這就去接你。.(扔下電話)。
電話亭主：一塊二，土老冒。
娃崽：(急忙跑上,面向爹)爹,你?
父親：我把做熱湯面的料和工具都帶來了，你看中不中……?
娃崽:(收住淚,伸手接過父親的包)咋不中呢，先到我宿舍歇歇吧?
父親：我想過了,先把攤子安下來,再到你的屋里看看。
旁白:娃崽明白這是父親的借口,怕給他丟人的,娃崽心里酸酸的,而且很矛盾的.但是他還知道勉強父親也沒有用的.
娃崽;(無奈)那我就先去租個房子吧.
父親:不行,你去上課,不能耽誤你的課.
娃崽;下午的課不重要的.
父親:不對,只要是老師上的,都重要的,快去上課,不然俺生氣了.(固執(zhí))。
娃崽;(沒有辦法,只好準(zhǔn)備走)。
（次日，父親擺攤）。
第四幕：
（一張桌子,兩把凳子,一個飯缸,老人在等待客人的出現(xiàn)。）。
（兩學(xué)生上）。
甲:這兒又多了一個飯攤.
乙:是呀,咱們過去看看.
父親;(上前笑臉相迎)同學(xué)吃面嗎?俺親手做的.
甲＆乙:（推父親）什么年代了,誰還吃你的手桿面呀,老頭.走走……..
父親失望地蹲下,用雙手抱著頭。
校警1＆校警2：今個老百姓，真呀真高興。
校警1：（突然的）等等！哪來的一股面香味？
校警2：是啊！哪來的？快看，違法攤點！
校警1：好，殺他個干干凈凈，一塵不染！
校警1：喂，老頭，這里不能擺攤，這是違法攤點，快撤了（掀攤）。
父親：同志，你就可憐可憐俺吧，俺們?yōu)楹⒆淤嶞c生活費，又不是開黑店……。
校警1：啰嗦，我們可是一言既出，駟馬難追。要不押進派出所，手拷伺候之！
旁白：下午父親收攤，兒子趕來。
兒子：這……。
父親：爹要走了，你在城里好好呆著，爹是個沒文化的人，成天受人欺侮，你一定要好好學(xué)習(xí)，將來做一個有用的人。爹走了，啊。
兒子：（望著父親跪了下來）。爹－－－－－－－。
父親攙起兒子，兒子送父親離開。
（music）。
3．學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事。
曹安琪：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。
學(xué)生講故事略。
4．家長致辭。
王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田；愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發(fā)芽；只要有愛，滄海變桑田……,讓我們來看看家長眼中的愛吧！
尊敬的老師、家長，可愛的孩子們：
下午好！
很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會！借此機會，作為家長，我談?wù)勛约旱母惺?，與同學(xué)們共勉。
首先，非常感謝學(xué)校安排這樣的班會活動。在提倡素質(zhì)教育的今天，加強思想品德教育與傳授文化知識同樣重要?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，習(xí)慣于被家長寵著、愛著，容易變得以自己為中心，甚至養(yǎng)成自私自利的壞習(xí)氣。讓孩子們對家長、對老師給予的關(guān)心、幫助多一份理解，多一份感恩之心，對孩子們樹立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。
初一團輔活動方案篇九
1、通過創(chuàng)新開學(xué)典禮的形式，以學(xué)生喜聞樂見的形式，讓學(xué)生成為開學(xué)典禮的`真正主人，激發(fā)學(xué)生主人翁意識，達到寓教于樂的目的.，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高了自我教育的能力。
2、借用“春天”的寓意，讓開學(xué)典禮成為大家的，屬于全體師生的，激起全體師生走進春天的激情和新學(xué)期的責(zé)任意識，增加實效性。
相約春天，一起綻放
20xx年2月26日上午8：00
學(xué)校操場
全體師生
序曲：小合唱（負責(zé)人：周）
升旗儀式（負責(zé)人：王）
1、快板《八禮四儀》（負責(zé)人：梅）
2、六年級代表送祝福（負責(zé)人：錢）
1、攝像：梁夢云
2、拍照、活動報道：倪燁
3、音響：
4、場地安排：體育組
5、橫幅布置：戴xx
6、集會安全保障：程xx
初一團輔活動方案篇十
“給力新學(xué)期，做最好的自我”
明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵全校師生振奮精神、銳意進?。粻I造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。
20xx年x月x日午時2：30。
大操場。
xx。
1、迎新生。
又是一年開學(xué)時，我們xxx又迎來了一批新生，今日我們在此對這四百多名學(xué)生舉行歡迎儀式，一起見證他們的成長。請把最誠摯熱烈的掌聲送給他們。
a輔導(dǎo)員講話。
b一年級新任班主任教師寄語，有請陳x教師。
c新生代表講話。
d安排退場。
2、宣布儀式開始。
新的學(xué)期，新的期望，讓我們就在今日，就在那里一起放飛。下頭我宣布xx年秋季開學(xué)典禮此刻開始。
3、升旗儀式（升旗音樂）。
由大隊長主持。
1）“全體立正，出旗、敬禮、奏樂、”
2）“升旗、敬禮、奏樂”
3）“唱國歌”。
新的學(xué)期，看到同學(xué)們嶄新的面貌，相信大家也作好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個人與團體的發(fā)展航船駛向遠方。下頭讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長講話。
4、校長講話。
讓我們再一次以熱烈的.掌聲感激x校長給教師和同學(xué)們提出的殷切的期望和要求。教師們，同學(xué)們，人貴在行動，聽了校長的講話，你們應(yīng)當(dāng)明白如何去應(yīng)對新學(xué)期的困難與挑戰(zhàn)，走好未來的每一步棋子。那就讓我們給自己定個目標(biāo)吧，全身心地投入去實現(xiàn)它。
人們說教師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。教師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻是教師的信念，我們的成長是教師的希冀。我們xxx這學(xué)期迎來了許多新教師，在以后的日子中他們將和同學(xué)們共學(xué)習(xí)，同成長，在同學(xué)們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。
讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體教師的敬意與謝意。
5、教師代表發(fā)言。（xx瑩教師）。
x梁教師的一席話真摯感人，相信有出色的教師必須會有出色的學(xué)生。下頭讓我們聽一聽學(xué)生家長的心聲，有請xx的家長上臺發(fā)言。
6、優(yōu)秀學(xué)生家長發(fā)言。
家長對我們給予了厚望，相信在家長的配合下學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣會更上一層樓。
7、頒發(fā)獎狀。
上學(xué)期我們學(xué)校涌現(xiàn)了許多品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，他們在不一樣的領(lǐng)域展現(xiàn)自己的風(fēng)采，因獲獎學(xué)生較多，現(xiàn)抽取幾名學(xué)生代表到臺前領(lǐng)取獎狀。聽到名字的抓緊到臺前來（xx等）。期望獲獎同學(xué)戒驕戒躁，更加努力，沒有獲獎的學(xué)生要全體立正，呼號：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！請坐。
同學(xué)們，秋天是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，播種的是期望，收獲的是知識、是歡樂。讓我們新學(xué)期在教師們的精心教導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)、奮力進取。用德育、知識雙豐收的成績，為xxx這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章！
初一團輔活動方案篇十一
一、班會活動背景：
二、班會活動目的：
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團結(jié)力量大，了解相互間團結(jié)友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感，維護集體的榮譽，每位同學(xué)都爭做一個遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭創(chuàng)校級先進班級而努力。
三、班會活動準(zhǔn)備：
1、提前安排主持人，設(shè)計活動步驟。
2、提前準(zhǔn)備小品，及安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學(xué)。
3、布置好班級的桌椅擺放。
四、班會形式：
參與游戲、小品表演、討論交流。
五、活動過程：
(一)宣布班會開始(3分)。
主持人：
男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識。
女：我們十分有緣地相識在五(3)班這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學(xué)有所成。
男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感;。
女：盼望在這個集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能;。
男：流沙不能凝集成塔;。
女：建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;。
合：這種力量就叫做凝聚力。
(二)活動一：游戲《疾風(fēng)知勁草》(5分)。
活動目的：通過游戲使同學(xué)們明白團結(jié)友愛的重要性。
游戲：
十個人圍成一圈，其中一人扮演小草的角色，兩腳跟不離開地面，兩手握成拳頭護胸。其他人雙腳長開成弓步，兩手微屈扮演風(fēng)的角色。
你看哪：龍卷風(fēng)或臺風(fēng)能刮起高大的樹木，卻對小草無可奈何。
扮演小草說：“我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有?！?BR> 扮演疾風(fēng)的人說：“我們準(zhǔn)備好了，你可以倒了。”
活動小結(jié)：通過這個游戲活動，可以體驗到人與人之間團結(jié)合作的力量。如果有人開小差，那么扮小草的人就有可能摔倒。所以，在一個集體里，所有的隊員非常重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情。
(三)活動二：小品《尷尬的局面》(5分鐘)。
活動目的：體驗集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時的內(nèi)心感受。
活動過程：
情景：運動會的報名工作就要結(jié)束了，可是五(3)班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員又再一次地去動員同學(xué)。
體委(哀求的語氣)：“小寧，現(xiàn)在還沒有人報名參加長跑，而你又擅長長跑，這次運動會你就代表我們班參賽吧?”
小寧(事不關(guān)己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加?”
體委(無奈)：“為了我們班的利益，你就參賽吧!報名為我們班爭光!”
小寧(憤憤不平)：“班級又不是我一個人的，不關(guān)我的事?！?說完轉(zhuǎn)身就走出教室)。
體委無可奈何，只能動員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見體委過來，立刻走出教室。
討論：五(3)班的同學(xué)為什么不愿意報名參加運動會?這個班集體存在什么問題?
活動小結(jié)：
主持人：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不團結(jié)的表現(xiàn)。一個集體如果不團結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結(jié)起來，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時的活動還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以我們是(3)班的一份子而自豪，總之，五(3)班是我們的家，我們要愛我們的家。
(四)活動三：語言接力賽(8分鐘)。
活動目的：進一步認(rèn)識到團結(jié)才能取得勝利。
活動開始，老師開始計時。
活動小結(jié)：
主持人：
小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學(xué)會了合作、團結(jié)，學(xué)會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應(yīng)該學(xué)會團結(jié)與合作。
(五)活動四：學(xué)生感言(10分鐘)。
活動目的：讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對團結(jié)的認(rèn)識。
活動過程：
主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧?現(xiàn)在給大家3分鐘討論，然后請大家回答一下。
學(xué)生a：“通過這次活動，我認(rèn)識到一個班級一定要有團隊精神。只有同學(xué)之間互相團結(jié)，才能干好事情?！?BR> 學(xué)生b：“團結(jié)是一個隊伍獲勝的前提，也是一個班構(gòu)建文明班的重要條件。”
學(xué)生c：“過去我太不應(yīng)該，我總是不樂意參加班集體組織的活動，不愿意配合他人，沒有認(rèn)識到團結(jié)對于我們自己、他人、班級的重要性。今后我一定會積極參與班上的活動，為我們班作出自己力所能及的事情?！?BR> (六)活動四：詩朗誦《團結(jié)友愛親又親》(5)。
丙：下面請欣賞--------同學(xué)詩朗誦《團結(jié)友愛親又親》。
一顆星，冷清清，
兩顆星，亮晶晶，
三顆四顆五顆星，
匯成星河放光明。
一個人，孤零零，
兩個人，喜盈盈，
三個四個五個人，
乙：好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成，和諧的班級要從自己做起，下面由-----同學(xué)來宣讀倡議書。
集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結(jié)、互助、友愛是同學(xué)之間必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來，這爭取先進班集體貢獻自己在一份力。
……。
(七)思想升華，強化教育(4分)。
丙：同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有追求，都有理想，都有志向，
乙：如果說班集體是攀巖的階梯的活，我們要登著一階階石階攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向;。
丙：如果說班集體是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。
甲：我們的同學(xué)們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀(jì)的人，相互友愛，團結(jié)互助，攜手并進!
乙：同學(xué)是我學(xué)校生活的戰(zhàn)友;。
甲：同學(xué)是我各項活動的伙伴。
丙：我成功了是同學(xué)給我鼓起熱烈的掌聲;。
甲：我失敗時是同學(xué)給我繼續(xù)前進的勇氣;。
乙：遇到困難時是同學(xué)無私地給我?guī)椭?。
合：讓我們手拉手一同為取得的成績歡呼，手拉手迎接一個又一個成功與挑戰(zhàn)。
合：讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里團結(jié)團結(jié)再團結(jié)，創(chuàng)造五(3)班的輝煌!!
六、班會結(jié)束(5分)。
乙：下面，我們進行集體大合唱《讓世界充滿愛》，在歌聲中結(jié)束我們的這次主題班會。
……。
初一團輔活動方案篇十二
（主題分析）：在同學(xué)們嬉戲的時候，我經(jīng)常會聽到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號。也經(jīng)常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時候，都是“他……”,錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。上課時愛講小話影響同學(xué)，老師或同學(xué)批評還有意見。上課同學(xué)回答問題，別的同學(xué)大聲的喧嘩等這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設(shè)計了這次主題班會，想通過此次活動，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。
說設(shè)計（班會設(shè)計）。
1、活動前，做問卷調(diào)查：那些同學(xué)最不會尊重別人，我最不喜歡的不尊重他人行為；我最想對他（們）說的話。
2、班會上主要安排了兩次表演、一個游戲及一些發(fā)言傾訴機會，希望通過這些讓大家學(xué)會體諒他人，學(xué)會溝通，學(xué)會有分寸地與人交往，從而學(xué)會尊重他人。明白我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。
說程序（班會程序）班會開始。
（一）主持人開場男:尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；
女:尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；
男:尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨；
女:尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
合:尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會去尊重他人。
（二）小品表演情景再現(xiàn)表演平時不尊重他人的一些場景。
讓同學(xué)來觀察：看看表演中有哪些不尊重他人的行為，并說說應(yīng)該怎么做才是尊重別人的？自己在平時是否有這樣的行為。設(shè)計目的主要是想讓同學(xué)在觀看表演中也對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。
（三）“照鏡子”表演一個同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。通過主持人的串聯(lián)詞揭示活動目的：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，尊重他人，你也會贏得他人對你的尊重。
（四）詩朗誦由校園中的尊重言行提升到人格與品德的高度。
（五）設(shè)計卡片對那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想對他們說什么？把你心底的愿望說出來。寫好之后收集起來貼在公告欄里。
設(shè)計目的：很多同學(xué)面對別人不尊重自己的行為時，選擇的都是沉默，而溝通其實是面對不尊重行為的一個好辦法，要學(xué)會說“不”，學(xué)會拒絕。
（六）游戲：“緊急逃生”。請三組同學(xué)，每組各兩位同學(xué)，分別取出瓶子中的有線連著的小物件。而這個小物件就代表著自己。在去的時候瓶子中不斷的加水，水的高度超過物件的高度就算失敗?？茨慕M的速度最快。設(shè)計目的：學(xué)生在游戲后聯(lián)系主題，討論發(fā)言，理解只有同學(xué)之間互相幫助，互相理解。團結(jié)在一起。才能使得同學(xué)之間的關(guān)系有良好的發(fā)展。
（七）自白：以后的我主持人：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！
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初一團輔活動方案篇十三
讓員工感受到節(jié)日的氣氛，提供一個互相交流、互動的機會，體現(xiàn)員工的團隊協(xié)作精神，展示各自的創(chuàng)作潛力，感受大家庭的和諧與溫馨。
會議大樓。
參加活動人員：
全體員工(共1100個人，分成100個組，每個組11人，每組安排一個組長與副組長)。
創(chuàng)新、公平競爭、重在參與(不鋪張浪費、保持環(huán)境衛(wèi)生)。
1.活動場所清場、布場。
2.每組所需的水果蔬菜。
3.一百張桌子以及五百個盤子，每個桌子上五個。
4.五百把小刀(可以自帶所需刀具)、牙簽、垃圾袋。
5.每組參賽號碼牌、比賽規(guī)則資料、投票卡片、筆(行政部負責(zé)打印、分發(fā))。
每組所購買水果蔬菜以及工具費用規(guī)定在50元之內(nèi)，總費用控制在5000元內(nèi)。(先墊后付)。
活動安排：
比賽共兩場，第一場創(chuàng)意水果拼盤賽，第二場才藝比賽，具體規(guī)則如下：
第一場：100組團隊各自做出有特色、創(chuàng)意的水果拼盤，由每組組長與副組長作為評委在這100個作品中選出30組優(yōu)勝團隊。
第二場：由第一場獲勝的30組優(yōu)勝團隊派出一名代表表演自己最拿手的才藝節(jié)目，其他70組未晉級團隊成員作為大眾評委，與其組長投票選出5組獲勝者，最后再由各部門經(jīng)理選出冠軍、亞軍、季軍。
活動流程：(所限定時間與實際會有偏差)。
1.參賽選手進場，領(lǐng)取號碼牌。
2.主持人講話公布游戲規(guī)則，宣布活動開始(14：00準(zhǔn)時開始)。
4.第一場投票環(huán)節(jié)，由各組組長與副組長分別在投票卡片上寫下30組團隊號碼牌，最后由行政部匯總，得票數(shù)最多的30組團隊進入下一場比賽。(15：50第一場投票環(huán)節(jié)結(jié)束)。
5.公布第一場優(yōu)勝者名單，準(zhǔn)備下一場比賽。
7.第二場投票環(huán)節(jié)，未晉級的70組團隊成員作為大眾評委，每組成員與其組長共同做出投票決定，由組長寫下5組候選團隊(19：00第二輪投票結(jié)束)。
8.5組候選團拉票環(huán)節(jié)，最后各部門經(jīng)理共同選出冠軍、亞軍、季軍。
9.總經(jīng)理為獲勝者頒獎。
初一團輔活動方案篇十四
團體總目標(biāo)：彼此認(rèn)識，加深了解，增加團體的合作能力和班級能力，幫助成員正確處理人際關(guān)系，同時接納自我，增強自信心。 具體目標(biāo)：
1.使團體成員展現(xiàn)自我，增強自信；
2.使團體成員彼此信任、相互協(xié)助、融洽相處；
3.使團體成員感受團結(jié)的力量，體會集體的溫暖。
4.幫助學(xué)生體會在班級團隊中溝通的重要性；
5.培養(yǎng)團隊意識，加強學(xué)生對于團隊合作精神的理解。 團體性質(zhì)：結(jié)構(gòu)化
活動對象：高一22個班學(xué)生，以班級為單位每班50人左右，各由2名研究生帶領(lǐng)
領(lǐng)導(dǎo)者：曲阜師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)研究生8人
理論基礎(chǔ)：認(rèn)知領(lǐng)悟療法、來訪者中心療法、行為療法、團體咨詢
活動用具：音樂，擴音器，竹竿（20根），繩子
活動內(nèi)容：
（一）開始團體：
活動時間：5分鐘
活動過程：在活動開始之前播放溫暖歡快的背景音樂，營造活動氛圍。團體帶領(lǐng)者做自我介紹，并對本次活動主題及活動目的做詳細說明，由團隊領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)成員建立團體規(guī)范，并說明活動注意事項。
（二）相知相識----滾雪球
活動目的：認(rèn)識團隊中每一個人，體驗在人際交往中關(guān)注和傾聽的重要性，增進成員的互相認(rèn)識與了解。從而創(chuàng)造融洽的團體氛圍。
活動時間：20分鐘
活動過程：1、通過“馬蘭開花”的形式給同學(xué)分組，剩余的無家可歸的人可以分散到各組里。即帶領(lǐng)者說“馬蘭花兒開”，同學(xué)們說“花開開幾朵”，此時例如帶領(lǐng)者說“花開開5朵”則5人迅速組成一個小組。
2、小組成員站成一個圓，逆時針方向開始“滾雪球”式介紹。第一人介紹自己的籍貫、宿舍、性格特點、姓名（比如：“我是來自xx地方的xx宿舍的xx的xx-x”，性格特點以一兩個詞來簡要概括即可）；第二個人重復(fù)介紹一下第一人的情況，再介紹自己；第三人重復(fù)介紹前兩人，再介紹自己；依此類推，最后一人需復(fù)述所有人的情況，最后介紹自己。
3、每個小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。分組可不斷變換，交叉認(rèn)識。
成長：大家在歡快的氣氛中通過不斷強化，盡快熟悉彼此。最后指導(dǎo)老師引導(dǎo)大家談?wù)劵顒芋w會，看哪位同學(xué)通過活動準(zhǔn)確記住的同伴信息最多。
（三）相親相愛----口香糖活動
活動目的：進一步加深同學(xué)們之間的關(guān)系，營造歡樂和諧的團體氛圍。同
時可以充分調(diào)動大家的積極性，加深成員之間的感情。
活動時間：20分鐘
活動過程：
1.所有成員圍成一個大圈，選一名同學(xué)站在圈里。
2．游戲開始時，圈里的同學(xué)喊：“口香糖”，圍成圈的同學(xué)問：“粘什么？”圈里的同學(xué)回答，如果回答是“粘耳朵”，那圍成圈的同學(xué)就必須找到人兩兩配對將耳朵貼在一起，沒有找到對象的學(xué)生就要站在中間繼續(xù)游戲。
3．游戲重新開始，圈里的同學(xué)每次都要粘不同的部位，盡量不要重復(fù)，并且粘的對象也不可重復(fù)。剛才沒有找到對象的同學(xué)要重新回到圈里找對象配對，如果再次落單，則要接受懲罰。
（四）相結(jié)相解-----解開千千結(jié)
活動目的：通過上面兩個環(huán)節(jié)的了解和相處，同學(xué)們之間有了一個基本的認(rèn)識和了解，三年的高中生活，即使在開始的時候能夠相知相愛，可同學(xué)之間相處難免會遇到一些矛盾或者誤會。而如何正確的認(rèn)識和處理人際交往中的問題呢？解開千千結(jié)的活動可以讓大家通過體驗和分享更好的認(rèn)識人際關(guān)系中的結(jié)，并學(xué)會解開人際關(guān)系的結(jié)。
活動時間：20分鐘
活動過程：
1、同學(xué)手拉手，看清楚自己的左手和右手是誰。
2、確認(rèn)后松手，在圈內(nèi)自由走動。
3、指導(dǎo)者叫停，同學(xué)定格，位置不動，伸手拉剛剛的右手拉剛剛右邊人的左手，左手拉剛剛左邊人右手，從而形成很多結(jié)或扣。
4、同學(xué)不能松手，但可以鉆、跨、繞，要求同學(xué)設(shè)法解決難題，恢復(fù)到起始狀態(tài)。
5、當(dāng)排除困難、解決問題時，請同學(xué)分享活動的感受。
成長分享：
（2）在日常生活中，你是以何種心態(tài)來面對人際交往中的這些“結(jié)”的?
（4）運用了哪些方法來解開這個“結(jié)”?聯(lián)系現(xiàn)實生活，這對你解決人際矛盾有何啟示?
（五）溝通之道---愛的傳話筒
活動目的：1.人際交往中很多問題的產(chǎn)生，往往是源于缺乏傾聽跟表達，讓成員在活動的過程中體驗有效溝通的重要性。
活動過程：
1．團隊帶領(lǐng)者事先準(zhǔn)備好一些紙條，上面寫好一些活動的名稱，例如：“肚皮舞”、“拉面”、“蘋果”等一系列的詞。
2.全體成員根據(jù)人數(shù)進行分組，每組排在第一個的同學(xué)抽取一張紙條，看過以后，不能說話，只能通過肢體語言得表達，傳達給下一位組員，依次下去，到最后一位組員時，說出紙條上的內(nèi)容。每組成員之間可以進行競賽，可根據(jù)答對題目的多少來決定勝負。輸?shù)慕M接受懲罰。
成長分享：1.在人際交往中如何有效溝通？
2.表達和傾聽的重要性。
（六）同甘共苦——穿越火線
活動目的：鼓勵團體成員，突破障礙，勇敢實踐。激發(fā)成員的勇氣，并認(rèn)識到集體團結(jié)的重要性，為自己將來在班級中的定位能有一個正確的認(rèn)識。同時激勵團體成員為了共同的目標(biāo)—--高考前進。
活動時間：40分鐘
活動用具：繩子、桿子（兩根，長三米）
活動過程:
1：將全班成員采用1.2報數(shù)方式分成兩組，分別由2名帶領(lǐng)者帶隊，以競賽形式進行。
2.帶領(lǐng)者講授活動故事，烘托氣氛，強調(diào)大家合作的重要性。并介紹游戲規(guī)則。
活動規(guī)則：
(1)全體成員安全的從網(wǎng)洞中穿過，不可以觸碰屋內(nèi)任何物體。
(2)電網(wǎng)是無限延伸的，任何人只能從網(wǎng)洞中穿過，觸碰電網(wǎng)的延長線或越過底線都是違規(guī)。
(3)電網(wǎng)具有高壓，身體任何部位觸網(wǎng)，即便已經(jīng)穿越過去，此次穿越也無效，全體人員需要重新回到初始位置開始。
(4)穿越電網(wǎng)項目過程中需要考慮到同伴的安全，防止受傷等安全事故。
(5)女生通過時面部朝上，以防止落地擦傷。
(6)將身上硬物取出放到一邊由其它學(xué)員妥善保管好。
(8)如果出現(xiàn)危險動作我會適時制止。
(9)全體學(xué)員有5分鐘討論時間，5分鐘后任何人都不準(zhǔn)講話，如有違規(guī)，全體重新開始。
(10)游戲開始后，學(xué)員不能說話，只能說“?！焙汀斑^”二個字。
(11)團隊的每一個人都要穿過電網(wǎng)才算游戲結(jié)束。
(12)游戲過程中，全體隊員要挑戰(zhàn)最短的時間完成。
(13)不可以利用房間內(nèi)除了人以外的所有資源。
（七）活動結(jié)束：相親相愛一家人
活動目的：通過互相按摩等活動，讓大家體驗付出與回報的重要性，同時進一步增進成員之間的感情，加深情感連接。感恩彼此，傳遞能量，相親相愛，共同度過高中3年。
活動時間：10分鐘
活動過程：
2、作為回報，為你的伙伴做肌肉放松按摩。所有人向后轉(zhuǎn)，按照你感受和所學(xué)為你的伙伴做肌肉放松。
3.領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)大家擁抱成為一個大圈，共同做花開花落。把所有人的手放在對方的手心里，共同喊3聲加油！為美好的明天加油！為我們的友誼吶喊！同時在歌曲相親相愛一家人中結(jié)束這次活動。
備用活動：同舟共濟、坐地起身、人椅、信任之旅等等，大家可以根據(jù)時間和熟悉度自行選擇。
一、活動目標(biāo)：
2、促使學(xué)生在逆境中發(fā)揮潛能，增強團體凝聚力。
3、提高團體決策的效率，提高解決問題的能力。
二、活動時間：40分鐘
三、活動流程
1、相互用擊掌的方式問好。（每位同學(xué)用一種水果名稱為自己命名，同時帶上祝福語，在跟雙方擊掌的同時介紹自己并祝福對方）
2、游戲熱身 “找零錢”
游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。
3、團隊合作項目：圍成一圈，玩人椅游戲。（通過玩剪刀石頭布，接人龍。龍頭進龍尾，帶動氣氛。）
游戲規(guī)則：
1、全體學(xué)員圍成一圈。
2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上；
3、聽從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。
4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前?！?BR> 一、 分組（3分鐘）
采用報數(shù)方式將全班同學(xué)分為4組，每組各一位領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)。
二、 主體活動（57分鐘）
（一）無敵風(fēng)火輪
無敵風(fēng)火輪是一個培養(yǎng)學(xué)生團隊精神活動，通過活動將培養(yǎng)學(xué)員的組織計劃與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)大家服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度以及增強隊員間的相互信任和理解。
道具
報紙若干、膠帶4捆、剪刀4把
活動規(guī)則
1、所有隊員站到始發(fā)點，然后為每隊分發(fā)若干張報紙、并配備膠帶和剪刀；
3、風(fēng)火輪制作好后，每隊的隊員需要站到自己的風(fēng)火輪上，向前移動，走過指定的距離；
4、活動從制作風(fēng)火輪開始，到最終駕駛風(fēng)火輪到達終點結(jié)束，用時最少為勝利者（距離為10米左右）。
在駕駛風(fēng)火輪期間，如果風(fēng)火輪裂開，則必須修補完后，重新出發(fā)。 注意：
首先拿到報紙等物品后，每隊所有人員最好能分配工作，然后在最短的時間
完成風(fēng)火輪的制作，制作的風(fēng)火輪最好能大一點，不然容易被踩斷；
駕駛風(fēng)火輪時，最好提前選擇一個隊長，且隊長在最前邊，掌握行走節(jié)奏并發(fā)號命令。
（二）穿越電網(wǎng)
要為每個小組架設(shè)一個電網(wǎng)，具體方法如下：
2．固定點做好后，利用固定點來測量編織蜘蛛網(wǎng)邊框所需的尼龍繩的長度。
尼龍繩的長度= (兩棵樹的間距+最高固定點與最低固定點之間的距離)×2 在編織邊框之前，最好先在尼龍繩上打出繩結(jié)。繩結(jié)的做法是從尼龍繩的一端開始，每隔10～15cm打一個結(jié)。打繩結(jié)的作用是阻止內(nèi)部網(wǎng)線的任意滑動.
3．編織蜘蛛網(wǎng)的邊框。具體做法如下：從樹l開始，把尼龍繩的一端系在樹l的最低固定點上；用繩子由下至上穿過樹1的其他三個固定點，到達最高固定點；把繩子從樹1的最高固定點拉到樹2的最高固定點；用繩子從上到下穿過樹2的四個固定點，到達最低固定點；把繩子從樹2的最低固定點拉回到樹l的最低固定點；拉緊繩子，形成一個長方型，把繩子的剩余部分固定在樹1的最低固定點上。
4．編織蜘蛛網(wǎng)的內(nèi)部。從邊框一個的角落開始，模擬蜘蛛網(wǎng)的樣子，編成一張網(wǎng)。注意要在網(wǎng)上編出適量的足夠大的網(wǎng)洞，以便游戲時隊員們能夠從中鉆過去。
5. 每個網(wǎng)洞只能用一次。即不同的人必須從不同的網(wǎng)洞穿越過去，如果碰到網(wǎng)全隊人員返回重做。
6．等所有小組都做完游戲之后，引導(dǎo)隊員們就團隊合作、溝通、沖突和領(lǐng)導(dǎo)等問題展開討論。
三、 結(jié)束
活動結(jié)束后，各自小組為單位進行分享。分享要點：
你們在活動過程中碰到了什么問題?
怎樣分析問題的?每個人的任務(wù)是什么?
你們是如何克服困難的?
哪些因素有助于成功地完成活動?
活動過程中有無沖突產(chǎn)生?你們是如何處理沖突的?
如何將這個活動和我們的實際學(xué)習(xí)生活聯(lián)系起來?
所需材料：報紙若干、膠帶4捆、剪刀4把、繩子若干。
團體目標(biāo)：
使學(xué)生相互之間加深了解；使班內(nèi)新生之間更加親密，有認(rèn)同感；使學(xué)生了更有團隊意識，團體形成凝聚，加強溝通合作，促進成功體驗；幫助成員增強交往意識，掌握交往技巧，提高交往能力，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。
團體活動時間：××××年×月××日（40~45分鐘）
團體活動地點：高一（1）班教室；
團體領(lǐng)導(dǎo)者：心理老師
團體實際理論依據(jù)--------馬斯洛需要層次理論
馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為：人類的需要包括生理需要、安全需要、愛與歸屬的需要、尊重這五種需要。這些都是人生存過程中不可缺少的。愛與歸屬的需要。這一層次的需要包括兩個方面的內(nèi)容。一是友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠；人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。二是歸屬的需要，即人都有一種歸屬于一個群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)系和照顧。感情上的需要比生理上的需要來的細致， 如果一個人在這一方面的需要沒得到滿足，就會產(chǎn)生孤獨感和被遺棄感。一個好的社會要發(fā)展、要健全，它就必須滿足人的這一渴望，同理，一個好的團體要發(fā)展、要健全，它就要滿足成員的這一需要。最后人的最終目的是自我實現(xiàn)，這是最大的動力。
團體活動場所：搬出桌椅留出場地即可
團體方案設(shè)計：
團體熱身活動：打破堅冰，增加團體里成員的相互了解
1、輕松按摩
2、連環(huán)自我介紹
團體核心活動：接納他人，他人學(xué)習(xí)合作，增強團體凝聚力
1、同舟共濟
團體結(jié)束活動：相互彼此真誠祝福，體會團結(jié)凝聚的巨大力量
1、真情告白
2、巨型人椅（慎用）
團體課后作業(yè)
八、活動過程：
第一單元
（一）輕松按摩
時間：5分鐘
目的：活躍氣氛
實施細則：所有成員圍成一圈，向右轉(zhuǎn)。隨著領(lǐng)導(dǎo)者的口號用雙手拍打前面的人的背部， 重復(fù)幾次后停下，向左轉(zhuǎn)。重復(fù)這個動作。
（二）連環(huán)自我介紹
時間：5分鐘
目的：促進成員認(rèn)識，并有初步了解
實施細則：所有成員分成4組（男女平均），每組圍圈而坐，從其中一個人開始，每人用一句話介紹 自己。這一句話中必須包含三個內(nèi)容：姓名、星座、自己與眾不同的特征。規(guī)則如下：第一個人說完后，第二個人必須從第一個人的名字和特點說起，向大家介紹第一個人，然后介紹自己。第三個人必須從先依次向大家介紹第一個人和第二個人，然后介紹自己。依次類推，到最后。
第二單元
（一）同舟共濟
時間：30分鐘
目的：集思廣益，團體合作，創(chuàng)新思維，努力嘗試，靠團體力量克服困難，達成目的。
材料：報紙若干
實施細則：練習(xí)開始時領(lǐng)導(dǎo)者要求將報紙鋪在地上，代表汪洋中的一條船，現(xiàn)在，需要團體成員同時站在船上，一個也不能少，必須同生死共命運。隨后將報紙對折，再全部站上去。每次完成后都將報紙對折，要使所有成員都站上去。行動之前可以充分討論，拿出最佳方案。最后由主持人計算堅持的時間，從而選出優(yōu)勝的小組，比賽結(jié)束后，由勝利小組分享經(jīng)驗。
第三單元
（一）真情告白
時間：5~7分鐘
目的：給予彼此祝福
材料：紙、筆、透明膠帶
實施細則：每人在背后別上一張白紙，請小組內(nèi)其他成員每人寫一句祝福語或建議，小組內(nèi)寫完，可以找其他自己認(rèn)為重要的團隊成員，請他們寫。寫完后，坐下想一想成員會給自己寫些什么。
（二）巨型人椅（慎用，安全問題）
時間：5~10分鐘
目的：
1.團結(jié)就是力量，班里的凝聚力越大就越可以有大的成就，來挑戰(zhàn)自己。
2.與開頭的放松按摩活動形成呼應(yīng)，讓大家體會在一個班集體里凝聚力的力量。 實施細則：
1、所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈，先做著輕松按摩的動作，走過兩圈之后，主持人讓轉(zhuǎn)圈停止，每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上；聽從主持人者的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上；坐下之后要堅持至少10秒鐘。
2、如果人數(shù)過多的話，出于安全考慮，可以以小組比賽的形式進行，看看那個
小組可以堅持更長的時間。
3、亦或是小組內(nèi)成功了，然后兩個小組融合再做，如果又成功了，最后所有人接受挑戰(zhàn)。
課后作業(yè)：
《真情告白》活動中里邊的小紙條上的話，要仔細看。課下找到寫字的人，跟人家說聲謝謝，最好還能成為要好的朋友。
初一團輔活動方案篇十五
女：無緣相逢不相識。
男:曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也.將它投入大海之中?！??是啊!一滴水只有在大海中才不會干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力!團結(jié)就是力量。
女：是的，團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起，和諧的班集體需要的是團結(jié)。團結(jié)不是一句空話，一個團結(jié)的班級，應(yīng)該是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛無言。男：我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在學(xué)校、在公共場所，與他人相處也并不是總是和諧的，會有一些不愉快的事情發(fā)生。下面請我們大家來談?wù)勎覀兩磉叺囊恍┎粓F結(jié)的事情吧(即興提問)。
女：做真實的自己，真心的關(guān)心同學(xué)。在不影響大事大非的原則下，主動幫助同學(xué)，寬容的對待同學(xué)，犧牲自己的時間和精力幫助別人做事，不計回報。還有一條是很重要的，同時你安排好自己的學(xué)習(xí)時間，努力在學(xué)習(xí)上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫助他人。珍惜人生中最美好的時光。
男：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;女：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;男：尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨;女：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
男：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會去尊重他人。
女：是的。例如上次合唱比賽得了第三名，這也說明我們班也很團結(jié)啊。
男：還有嗎?
王：上次籃球比賽，我們班拉拉隊聲音是最大的，很多同學(xué)聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說明我們班很團結(jié)呀。
葉：是啊，還有很多很多這樣的事情。團結(jié)友愛會給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來幫助。下面就讓我們玩一個關(guān)于團結(jié)的游戲吧。
下面請同學(xué)們玩這個游戲的感受吧。
男：并不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。
女:也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結(jié)的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。
男：人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。
女：很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當(dāng)自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。男：團結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
女：多少年前他們創(chuàng)造了長城?；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結(jié)，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結(jié)超越了痛苦和艱辛。
男：當(dāng)中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時能超越死亡和恐懼的就只有團結(jié)和合作。
女：其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學(xué)會了合作、團結(jié)，學(xué)會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。
男：我們應(yīng)該學(xué)會團結(jié)與合作。
下面請大家聽一聽《明天會更好》。
女：最后請班主任總結(jié)。
緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段美好而值得回憶的黃金時期，誠實守信、學(xué)會寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài)，懂得設(shè)身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂;發(fā)生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，就一定能化解矛盾。同學(xué)之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方隱私，才能營造一個輕松快樂的班級氛圍。希望在座的每一個同學(xué)都能從今天的班會中有所感悟和啟迪，彼此間建立美好的同學(xué)關(guān)系。
初一團輔活動方案篇一
一、核心理念：為了體現(xiàn)民主科學(xué)的班級管理思想、依據(jù)把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長的氣息的理念，實現(xiàn)由他人管理向自我管理過渡的班級建設(shè)目標(biāo)，建設(shè)自主參與、自主管理、自主生活、自主發(fā)展型班級。特制訂本評價方案。
二、班級建設(shè)目標(biāo)體系。
（一）班級建設(shè)總體目標(biāo)：實現(xiàn)學(xué)生自主管理，喚醒學(xué)生的生命自覺，培養(yǎng)主動健康發(fā)展之人。培養(yǎng)“人格健全，終身發(fā)展”的現(xiàn)代公民。
（二）班級建設(shè)年段目標(biāo)。
1．初一年級班級建設(shè)目標(biāo)：規(guī)范與養(yǎng)成2．初二年級班級建設(shè)目標(biāo)：超越與完善。
3．初三年級班級建設(shè)目標(biāo)：激發(fā)與發(fā)展（培養(yǎng)）。
為了更好地管理好班級，做到管理有據(jù)可依，管理具有針對性，實效性，每班要制定符合本班的班規(guī)班法。制定的各項規(guī)章制度要有利于兩個習(xí)慣（學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣）的養(yǎng)成，學(xué)生參與班規(guī)的制定。
1．由學(xué)生參與，根據(jù)本班級實際制定相應(yīng)的班規(guī)班紀(jì)。（制度不僅張貼上墻，還要銘記于心。）。
2．有學(xué)生監(jiān)督班規(guī)班紀(jì)的落實執(zhí)行情況。
3．在班主任指導(dǎo)下由學(xué)生進行班級的各項考核。（紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、品德、學(xué)習(xí)成績考核標(biāo)準(zhǔn)。各類優(yōu)秀標(biāo)兵的評選標(biāo)準(zhǔn)。）3．班級組織機構(gòu)的設(shè)立：（1）班委會組建。（由學(xué)生民主推舉班干部，民主確定班干部的職責(zé)與權(quán)限,班干部實行輪換制,讓每個學(xué)生都有機會體驗）（2）團支部組建。（發(fā)揮團員的帶頭作用）。
（3）班級小組的建設(shè).(小組劃分合理，分工明確，機制健全，用小組的發(fā)展帶動全員的發(fā)展。)4．班級兩個承包的制定與落實情況：（承包落實到人，人人有事做，事事有人做.有落實,有評價,有獎懲）5．班級一日流程的執(zhí)行分工表。（流程執(zhí)行承包到人，責(zé)任、任務(wù)明確.有落實,有評價,有獎懲.）。
（二）班級文化建設(shè)：
班級的文化建設(shè)是班級的內(nèi)涵，班級的文化建設(shè)應(yīng)大氣、高雅，和諧,張揚個性，在班級的文化建設(shè)中逐步積淀生成班級精神。將文化轉(zhuǎn)化成行為，將文化滲透到性格，實現(xiàn)人質(zhì)的轉(zhuǎn)變。
１．班級環(huán)境建設(shè)：構(gòu)建平等、民主的班級生活環(huán)境；
（１）由學(xué)生自主建立符合自己班級的班級格言，班級名稱。（２）由學(xué)生自主建立符合自己班級特色的班級口號。（３）宣傳黑板的使用。（記錄、評價、激勵）。
（４）班級的物態(tài)文化（宣傳條幅、適當(dāng)?shù)幕ú菖杈埃?。班級的各類物品擺放。（位置適當(dāng)、整齊有序）。
（5）建設(shè)自主參與、自主管理、自主生活、自主發(fā)展型班級。
2．班級精神建設(shè)：全面提升學(xué)生精神風(fēng)貌，讓所有的學(xué)生都陽光。積淀班級精神，打造班級核心競爭力。
3．班級學(xué)業(yè)成績的提升。
活動是班級建設(shè)的載體，組織開展各類活動，開發(fā)活動課程；借助班級活動、學(xué)校重大節(jié)日活動、勵志活動，在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。讓學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會負責(zé)、學(xué)會交往、學(xué)會創(chuàng)造…1.班會課的組織、設(shè)計、形式、效果、記錄。（主題鮮明，內(nèi)容詳實，活動形式多樣，主要以學(xué)生為主師生共同參與，教育效果顯著。）。
總結(jié)。
經(jīng)驗，對于存在的問題如學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、薄弱學(xué)科等提出整改措施）。
3.家長會的組織、設(shè)計、形式、效果（互動式、培訓(xùn)式，達到家校聯(lián)合共同教育的目的）。
4．重大節(jié)日的活動：利用重大節(jié)日對學(xué)生進勵志、關(guān)愛、責(zé)任、奉獻、等教育實踐活動。（如敬老院獻愛心，重陽節(jié)孝敬父母等一系列活動。）。
6.班級難忘教育活動。每班都要努力創(chuàng)建符合自己班級特色的德育實踐活動，提高班級建設(shè)的水平。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生和學(xué)生家長的滿意度。每個班級每學(xué)期由學(xué)生自主搞一次難忘教育。
7．建立學(xué)生成長檔案。加強師生、家校的溝通，促進學(xué)生的健康成長。
四、班級建設(shè)的評價。
1．成立班級建設(shè)督導(dǎo)評價小組2．制定班級建設(shè)評價制度。
3．定期檢查、指導(dǎo)、量化評比。
彭原初中初一三班。
2010.9.1。
初一團輔活動方案篇二
20xx級團支部。
活動流程：懸掛條幅，號召開展基層團建活動。
2、新老班級、團支部換屆工作。
活動主體：學(xué)生會團建部。
3、科學(xué)規(guī)劃團支部建設(shè)。
活動主體：20xx級團支部。
4、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
活動主體：學(xué)生會團建部。
5、扎實開展班團干部、團員的培養(yǎng)教育工作。
（校團委、學(xué)生工作處聯(lián)合對百名20xxxx級新生團支部書記、班長進行培訓(xùn)）。
6、開展專職團干部“走進基層青年——團干部懇談日活動。
（結(jié)合我校實際撰寫高質(zhì)量調(diào)查報告）。
7、開展好《青年思想引導(dǎo)大綱》轉(zhuǎn)化工作。
(撰寫《xxxx學(xué)院大學(xué)生思想引導(dǎo)案例》，案例要包括引導(dǎo)內(nèi)容、引導(dǎo)目的、核心觀點、引導(dǎo)路徑、活動案例等內(nèi)容)。
初一團輔活動方案篇三
由班委組織開會討論，緊緊圍繞“團建在我心”這一核心及如何加強班級凝聚力為指導(dǎo)中心策劃本次活動的勝利舉辦。
（二）宣傳單準(zhǔn)備。
為擴大本次活動的影響力，號召更多同學(xué)了解本次活動的積極意義及能夠積極參與到本次活動中來，特次制作宣傳單。（見附件1）。
（三）活動工具準(zhǔn)備。
（1）地圖準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備兩張中國地圖，按活動需要將其沿省級邊界線剪切成若干小塊，兩張地圖的剪法相同。
（2）單車準(zhǔn)備。
租或借準(zhǔn)備數(shù)量充足的單車。
（3）騎車路線布置。
事先由相關(guān)負責(zé)人去勘察地形，確定單車行駛路線。
（4）紙筆準(zhǔn)備。
初一團輔活動方案篇四
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校德育處的要求和安排，結(jié)合學(xué)生特點和本班實際情況，主要開展了以下班級活動。
1.“談?wù)勎业暮佟被顒樱鹤寣W(xué)生對自己的寒假實踐活動進行總結(jié)和分享，引導(dǎo)學(xué)生盡快進入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
2.“文明與我同行”活動：向?qū)W生介紹各種文明禮儀，引導(dǎo)學(xué)生做到“儀容儀表樸素大方，言語行為禮貌規(guī)范”。
3.“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”活動：以“學(xué)習(xí)雷鋒精神”為題材，布置黑板報，和開展主題班會，獎勵班上的好人好事。
4.春游：組織學(xué)生到康琦賽公園進行社會實踐活動，親近大自然，體驗農(nóng)家生活。
5.“人人爭當(dāng)護綠使者”活動：設(shè)計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務(wù)。進行“植樹節(jié)”教育活動。
5.“在清明，懷先烈”活動：組織學(xué)生觀看革命影片，閱讀革命書籍，講訴革命故事，學(xué)習(xí)革命精神。
6.“了解您的孩子”家長會活動：開展以“了解您的孩子”為主題的家長會，向家長匯報學(xué)生上半學(xué)期的學(xué)習(xí)和校園生活情況，并對他們未來的發(fā)展提出建議。
7.“向爸媽說幾句心里話”活動：讓學(xué)生給家長寫信，訴說學(xué)習(xí)或生活中的種種苦與樂。
8.“爭做衛(wèi)生先鋒”活動：檢查儀容儀表、美化班容班貌、整理宿舍衛(wèi)生。
9.“安全伴我行”活動：開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的班會課，教導(dǎo)學(xué)生各種安全知識，增強他們的安全意識；布置以“和諧校園、安全為先”的黑板報。
10.“讀書好，讀好書，好讀書”讀書活動：開展以“做個快樂讀書人”為主題的班會課；為學(xué)生列出初中必讀的書目；布置班級圖書角；開展班級集體讀書活動和評書活動。
11.“學(xué)英語、做賀卡”活動：指導(dǎo)學(xué)生自制英語賀卡。
本班開展的各項班級活動都有明確的目標(biāo)、主題、活動時間、場所及內(nèi)容，要求全體學(xué)生參與，注重過程和反饋，對學(xué)生在活動中的表現(xiàn)和取得的效果進行跟蹤、評價、總結(jié)和表彰。學(xué)生在活動中表現(xiàn)積極，取得了良好的教育效果。
初一團輔活動方案篇五
1、通過各種實踐活動的開展，學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)應(yīng)用或延伸所學(xué)知識，充分感受數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情。
2、走進生活，用數(shù)學(xué)的眼睛觀察生活，在實踐與體驗中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。
3、通過社團活動，樹立榜樣，對其他學(xué)生的學(xué)習(xí)起引領(lǐng)作用，由此帶動更多的學(xué)生積極地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動中來，提高整體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
一、開團儀式
時間：3月19日下午
地點：三年級教室
二、具體活動：
1、怎樣寫數(shù)學(xué)日記（講座、優(yōu)秀日記分享）
活動預(yù)設(shè)：講座“怎樣寫數(shù)學(xué)日記”；引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼睛去觀察生活，感受數(shù)學(xué)跟生活的密切關(guān)系，提高寫作技巧。
2、設(shè)計校園（實踐活動）
3、尋找生活中的數(shù)（實踐活動）
活動預(yù)設(shè)：在教師的帶領(lǐng)下，尋找校園中的數(shù)。
周末，在父母的帶領(lǐng)下，尋找生活中的數(shù)。
之后，一起交流分享，感受數(shù)的魅力。
4、制作xxxx年年歷（數(shù)學(xué)小制作）
活動預(yù)設(shè)：室內(nèi)活動。學(xué)習(xí)過“年、月、日”之后，教師和學(xué)生一起設(shè)置精美的xxxx年年歷，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)、借鑒，以挖掘出更優(yōu)秀的作品。
5、數(shù)學(xué)美（講座、分享、創(chuàng)造）
活動預(yù)設(shè)：通過幻燈，展示通過旋轉(zhuǎn)或平移而創(chuàng)造出的美妙圖案；鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作。
三、團隊成果展示
1、階段展示：
每進行完一個活動，便及時地通過宣傳欄展出我們的活動過程及收獲，以便引領(lǐng)和督促其他同學(xué)。
2、總結(jié)性展示：
時間：5月初。
初一團輔活動方案篇六
一、指導(dǎo)思想：
面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在我校學(xué)習(xí)的三年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己、發(fā)展自己。
二、班級基本情況及工作目標(biāo)：
我班共有學(xué)生44人，其中男生26人，女生18人，其中一名是走讀生，其他都為住校生。初一年級共六個班，分了一個奧數(shù)班，其他的五個班為平行班。平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。我班的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)成績不夠理想，并且個別行為習(xí)慣較差。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。
三、工作內(nèi)容及措施：
1、充分利用班會時間，結(jié)合學(xué)生實際進行世界觀人生觀教育。引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。利用班委會的力量，充分利用班會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記、詩詞歌賦等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，形成“我以班級為榮，班級以我為傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。初步形成正確的價值觀。充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項活動。加強值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
2、心理品質(zhì)教育。
程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。
（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
3、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合結(jié)合每次學(xué)習(xí)檢測，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。充分利用互教通及時把學(xué)生在校表現(xiàn)反饋給家長，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
四、本學(xué)期各星期具體工作安排。
第一周：開學(xué)之初，勞動習(xí)慣和文明禮貌、安全等常規(guī)教育，召開臨時班干部會。第二周：出第一期黑板報，慶祝教師節(jié)活動。
第三周：中秋感恩教育。
第四周：班級榮譽感的培養(yǎng)，唱“紅歌”比賽。
第五周：國慶長假。
第六周：愛國主義教育。
第七周：運動會入場式訓(xùn)練及運動會安排。
第八周：第十屆校運會。
第九周：中段考考風(fēng)教育。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考后的家長會。
第十三周：常規(guī)教育的加強。
第十四周：機動。
第十五周：新團員的發(fā)展。
第十六周：第二期黑板報：慶祝元旦。
第十七周：機動。
第十八周：學(xué)生評優(yōu)、學(xué)生評語。
第十九周：期末復(fù)習(xí)迎考。
第二十周：期末考試。
初一團輔活動方案篇七
春天就來臨了，萬物復(fù)蘇，春暖花開，它是一年中最好的時刻，也是適合春游的好時候，以下是由小編為大家推薦的初一春游。
歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
春暖花開，陽光明媚，萬物復(fù)蘇，在這春游踏青的好時光，為了豐富隊員的校外生活，鍛煉隊員的社會實踐能力，初中部，校少先隊大隊部、初一年段計劃組織踏青遠足活動。為確保活動的安全，感受虞城春色，放飛美好心情，提高活動幸福指數(shù)，特制定此踏青遠足活動方案。請各相關(guān)教師按要求做好工作。
：尋春天足跡沐春日陽光。
組長：孫衛(wèi)江。
副組長：俞文光、田永興、吳海華、俞華江、陳建清。
成員：各班主任與任科教師。
1、時間：4月8日(周三)下午。
2、出發(fā)前安排：各班學(xué)生12：00在教室集中，班主任做好安全教育工作。12：10分，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，2路縱隊到校門口排隊集合。在集中進行安全教育后，徒步前往目的地(江濱公園)。
3、具體行走路線：華維校門出發(fā)——新人民醫(yī)院——雷迪森萬錦大酒店——時代廣場——上百萬和城——鶴琴幼兒園——市府——圖書館、科技館——曹娥江十八里景觀帶(江濱公園)。
4、場地活動安排：活動區(qū)域：江濱公園——三環(huán)大橋之間。活動場地與形式由各班班主任負責(zé)自行安排。(實踐活動如：攝影拍照、講笑話(故事)、個人才藝展示、室外棋類大挑戰(zhàn)、放風(fēng)箏、尋找幸運草(4葉，5葉，6葉，7葉……);看上虞名人聚會碑記與舜會百官;觀曹娥江，憶上虞先賢，誦“上虞改革開放三十周年巨變”現(xiàn)場即興詩歌創(chuàng)作比賽等活動)。
5、安全文明要求：一切行動聽指揮，聽從班主任老師的安排，不擅自離隊，不單獨活動，有事做到事先向班主任或帶隊老師請假。不到沼澤地、曹娥江邊玩耍，不玩火，不攀枝折花;不隨意丟棄垃圾，做到“除了足跡與笑聲，什么都別留下;除了記憶與幸運，什么也別帶走”。
6、返程時間與路線：下午3：40左右在文化藝術(shù)中心前的綠色長廊廣場(有標(biāo)志性的鋼結(jié)構(gòu)景觀)集中，清點人數(shù)之后，按文化藝術(shù)中心——市便民中心——市公安局——市人民法院——金通華府——星辰首府——華維公寓——新人民醫(yī)院——校前大門路線返程。
活動要求：1、各班主任派一兩位同學(xué)對本班活動進行攝影與報道;2、要把學(xué)生最美麗笑臉留下，成為今后永久的記憶;3、各班活動最精彩的攝影作品與報道在活動結(jié)束后交陳建清老師。4、活動中如果有即興詩歌發(fā)送給語文備課組長韓東方老師。
1、華維校門與新人民醫(yī)院之間——王燦堯，陳含笑(東西各一位)。
2、人民醫(yī)院與雷迪森萬錦大酒店——陳艷，周航飛(東西各一位)。
3、上百萬和城與大通名都之間——胡月棟，傅漾(東西各一位)。
4、市府路口東西兩側(cè)——倪楊熠，李力軍(東西各一位)。
返程時，上述各位教師到王充路對應(yīng)路口進行管理。
請初一年段負責(zé)。
活動宗旨：春天是美好的季節(jié)，春暖花開，春游踏青活動旨在讓學(xué)生親近美麗的大自然，感受大自然的美好，同時，在活動中開拓學(xué)生視野，增長知識，感受同學(xué)情，師生愛，培養(yǎng)美好的情感。
本次春游活動要讓學(xué)生感受全運后文化，通過“看一看”xx湖的變化，“說一說”xx湖的故事，“拍一拍”xx湖的美景，“議一議”溫暖的班級親情活動，增強學(xué)生對大自然的熱愛，對生活的城市的美好感受，同時也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
：4月30日(周五上午)。
全校師生：xx湖新開辟的景區(qū)。
l經(jīng)典活動一(一)開展“我當(dāng)小導(dǎo)游”研究性學(xué)習(xí)活動。
活動目標(biāo)：
1.通過本次“我當(dāng)小導(dǎo)游”研究性學(xué)習(xí)活動，讓師生了解xx湖風(fēng)景名勝及其豐厚的文化底蘊和人文內(nèi)涵，豐富自己的知識，幫助學(xué)生樹立自豪感。
2.以“我當(dāng)小導(dǎo)游”為契機，培養(yǎng)學(xué)生的本_文_來_源_于_貴-州.學(xué),習(xí);網(wǎng)語言表達能力。
3.評選優(yōu)秀“小導(dǎo)游”活動。
活動重點：
每一位學(xué)生向大家介紹一處風(fēng)景(可重復(fù))。
活動準(zhǔn)備：
1.讓學(xué)生查找有關(guān)“xx湖風(fēng)景區(qū)”的故事、典故資料。
2.班主任做好為學(xué)生拍照工作，留作紀(jì)念。
l經(jīng)典活動二：攝影比賽。
1.班主任統(tǒng)計班內(nèi)學(xué)生參加攝影比賽的學(xué)生(自備相機)。
2.由學(xué)校統(tǒng)一帶領(lǐng)參加攝影比賽的學(xué)生。
3.回校后統(tǒng)一下載參加評選。
4.學(xué)校選出優(yōu)秀攝影作品展評。
初一團輔活動方案篇八
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報社會。
1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
開場白：
主題音樂----《讓世界充滿愛》（主持人登場）。
鄭曉磊：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。
曹安琪：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
王介寒：感謝所有進入我生命中的人。
（四個人）一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》。
[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]。
1．問題搶答。
鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的；
同學(xué)們開始搶答：
（1）母親節(jié)在什么時候？5月的第二個星期日。
（2）父親節(jié)在什么時候？6月的第三個星期日。
（3）感恩節(jié)原自哪個國家？源于美國。
（4）你父母的生日是什么時候？（略）。
（5）我國重陽節(jié)在什么時候？陰歷9月初9。
2．小品：《爹》。
人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1＆2。
第一幕：
旁白：這是一個邊遠的小山村，娃子終于考上大學(xué)了，他成了這個山村這么多年來。
第一個考上大學(xué)的學(xué)生，這天，父親在村口送娃子，天灰蒙蒙的。
父親：娃子呀！爹是個老粗農(nóng)，你娘也去的早，你一個人在城里要好好照顧你自己呀！你在學(xué)校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會想辦法給你弄些生活費。（拿出一個紅色小包）這是爹籌的一點錢，你先帶著吧！
娃子：這……給我50元你咋過？
父親：哎！娃子呀，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天！走吧，時間不早了，別誤了車！
二人依依不舍，牽手到別。
娃子：你們回去吧，別累著了（哽咽）。
父親：再見！
第二幕：
旁白：娃子一到學(xué)校就給家寫信，這天父親割完稻草回家，見桌上有一封信。
父親：兒來信了！（高興的說）。
父親：讀讀。
父親讀信：親愛的爸爸你還好嗎？您身體不好可別累壞了身體！我在這邊一切都好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我，我還在校外找了份家教，也不影響學(xué)習(xí)生活費都夠了！我每頓都在校外的小攤上吃，小攤都是鄉(xiāng)下農(nóng)民辦的，一個月能省下不少錢哪。好好照顧身體，不要牽掛。
父親：咳！娃子還真懂事啊！咱們家可就指望他了。
父親：去城里擺小攤咋樣?。?BR> 旁白：當(dāng)天，爹上城。
第三幕：
（父背著包,蹣跚地上）。
父親：同志，打個電話。
電話亭主：別稱呼的`那么惡心，要打你就打。
（兒正和幾個舍友聊天.）。
父親:喂,你好,請娃崽接個電話好嗎?
男生：(大笑)娃崽,誰是娃崽,我們這沒有娃崽到有兔崽.
娃崽：(大驚)找我的,(接過電話)。
父親：娃崽啊，我在你的學(xué)校門口.
娃崽：爹,你等著,我這就去接你。.(扔下電話)。
電話亭主：一塊二，土老冒。
娃崽：(急忙跑上,面向爹)爹,你?
父親：我把做熱湯面的料和工具都帶來了，你看中不中……?
娃崽:(收住淚,伸手接過父親的包)咋不中呢，先到我宿舍歇歇吧?
父親：我想過了,先把攤子安下來,再到你的屋里看看。
旁白:娃崽明白這是父親的借口,怕給他丟人的,娃崽心里酸酸的,而且很矛盾的.但是他還知道勉強父親也沒有用的.
娃崽;(無奈)那我就先去租個房子吧.
父親:不行,你去上課,不能耽誤你的課.
娃崽;下午的課不重要的.
父親:不對,只要是老師上的,都重要的,快去上課,不然俺生氣了.(固執(zhí))。
娃崽;(沒有辦法,只好準(zhǔn)備走)。
（次日，父親擺攤）。
第四幕：
（一張桌子,兩把凳子,一個飯缸,老人在等待客人的出現(xiàn)。）。
（兩學(xué)生上）。
甲:這兒又多了一個飯攤.
乙:是呀,咱們過去看看.
父親;(上前笑臉相迎)同學(xué)吃面嗎?俺親手做的.
甲＆乙:（推父親）什么年代了,誰還吃你的手桿面呀,老頭.走走……..
父親失望地蹲下,用雙手抱著頭。
校警1＆校警2：今個老百姓，真呀真高興。
校警1：（突然的）等等！哪來的一股面香味？
校警2：是啊！哪來的？快看，違法攤點！
校警1：好，殺他個干干凈凈，一塵不染！
校警1：喂，老頭，這里不能擺攤，這是違法攤點，快撤了（掀攤）。
父親：同志，你就可憐可憐俺吧，俺們?yōu)楹⒆淤嶞c生活費，又不是開黑店……。
校警1：啰嗦，我們可是一言既出，駟馬難追。要不押進派出所，手拷伺候之！
旁白：下午父親收攤，兒子趕來。
兒子：這……。
父親：爹要走了，你在城里好好呆著，爹是個沒文化的人，成天受人欺侮，你一定要好好學(xué)習(xí)，將來做一個有用的人。爹走了，啊。
兒子：（望著父親跪了下來）。爹－－－－－－－。
父親攙起兒子，兒子送父親離開。
（music）。
3．學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事。
曹安琪：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。
學(xué)生講故事略。
4．家長致辭。
王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田；愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發(fā)芽；只要有愛，滄海變桑田……,讓我們來看看家長眼中的愛吧！
尊敬的老師、家長，可愛的孩子們：
下午好！
很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會！借此機會，作為家長，我談?wù)勛约旱母惺?，與同學(xué)們共勉。
首先，非常感謝學(xué)校安排這樣的班會活動。在提倡素質(zhì)教育的今天，加強思想品德教育與傳授文化知識同樣重要?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，習(xí)慣于被家長寵著、愛著，容易變得以自己為中心，甚至養(yǎng)成自私自利的壞習(xí)氣。讓孩子們對家長、對老師給予的關(guān)心、幫助多一份理解，多一份感恩之心，對孩子們樹立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。
初一團輔活動方案篇九
1、通過創(chuàng)新開學(xué)典禮的形式，以學(xué)生喜聞樂見的形式，讓學(xué)生成為開學(xué)典禮的`真正主人，激發(fā)學(xué)生主人翁意識，達到寓教于樂的目的.，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高了自我教育的能力。
2、借用“春天”的寓意，讓開學(xué)典禮成為大家的，屬于全體師生的，激起全體師生走進春天的激情和新學(xué)期的責(zé)任意識，增加實效性。
相約春天，一起綻放
20xx年2月26日上午8：00
學(xué)校操場
全體師生
序曲：小合唱（負責(zé)人：周）
升旗儀式（負責(zé)人：王）
1、快板《八禮四儀》（負責(zé)人：梅）
2、六年級代表送祝福（負責(zé)人：錢）
1、攝像：梁夢云
2、拍照、活動報道：倪燁
3、音響：
4、場地安排：體育組
5、橫幅布置：戴xx
6、集會安全保障：程xx
初一團輔活動方案篇十
“給力新學(xué)期，做最好的自我”
明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵全校師生振奮精神、銳意進?。粻I造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。
20xx年x月x日午時2：30。
大操場。
xx。
1、迎新生。
又是一年開學(xué)時，我們xxx又迎來了一批新生，今日我們在此對這四百多名學(xué)生舉行歡迎儀式，一起見證他們的成長。請把最誠摯熱烈的掌聲送給他們。
a輔導(dǎo)員講話。
b一年級新任班主任教師寄語，有請陳x教師。
c新生代表講話。
d安排退場。
2、宣布儀式開始。
新的學(xué)期，新的期望，讓我們就在今日，就在那里一起放飛。下頭我宣布xx年秋季開學(xué)典禮此刻開始。
3、升旗儀式（升旗音樂）。
由大隊長主持。
1）“全體立正，出旗、敬禮、奏樂、”
2）“升旗、敬禮、奏樂”
3）“唱國歌”。
新的學(xué)期，看到同學(xué)們嶄新的面貌，相信大家也作好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個人與團體的發(fā)展航船駛向遠方。下頭讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長講話。
4、校長講話。
讓我們再一次以熱烈的.掌聲感激x校長給教師和同學(xué)們提出的殷切的期望和要求。教師們，同學(xué)們，人貴在行動，聽了校長的講話，你們應(yīng)當(dāng)明白如何去應(yīng)對新學(xué)期的困難與挑戰(zhàn)，走好未來的每一步棋子。那就讓我們給自己定個目標(biāo)吧，全身心地投入去實現(xiàn)它。
人們說教師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。教師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻是教師的信念，我們的成長是教師的希冀。我們xxx這學(xué)期迎來了許多新教師，在以后的日子中他們將和同學(xué)們共學(xué)習(xí)，同成長，在同學(xué)們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。
讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體教師的敬意與謝意。
5、教師代表發(fā)言。（xx瑩教師）。
x梁教師的一席話真摯感人，相信有出色的教師必須會有出色的學(xué)生。下頭讓我們聽一聽學(xué)生家長的心聲，有請xx的家長上臺發(fā)言。
6、優(yōu)秀學(xué)生家長發(fā)言。
家長對我們給予了厚望，相信在家長的配合下學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣會更上一層樓。
7、頒發(fā)獎狀。
上學(xué)期我們學(xué)校涌現(xiàn)了許多品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，他們在不一樣的領(lǐng)域展現(xiàn)自己的風(fēng)采，因獲獎學(xué)生較多，現(xiàn)抽取幾名學(xué)生代表到臺前領(lǐng)取獎狀。聽到名字的抓緊到臺前來（xx等）。期望獲獎同學(xué)戒驕戒躁，更加努力，沒有獲獎的學(xué)生要全體立正，呼號：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！請坐。
同學(xué)們，秋天是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，播種的是期望，收獲的是知識、是歡樂。讓我們新學(xué)期在教師們的精心教導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)、奮力進取。用德育、知識雙豐收的成績，為xxx這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章！
初一團輔活動方案篇十一
一、班會活動背景：
二、班會活動目的：
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團結(jié)力量大，了解相互間團結(jié)友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感，維護集體的榮譽，每位同學(xué)都爭做一個遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭創(chuàng)校級先進班級而努力。
三、班會活動準(zhǔn)備：
1、提前安排主持人，設(shè)計活動步驟。
2、提前準(zhǔn)備小品，及安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學(xué)。
3、布置好班級的桌椅擺放。
四、班會形式：
參與游戲、小品表演、討論交流。
五、活動過程：
(一)宣布班會開始(3分)。
主持人：
男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識。
女：我們十分有緣地相識在五(3)班這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學(xué)有所成。
男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感;。
女：盼望在這個集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能;。
男：流沙不能凝集成塔;。
女：建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;。
合：這種力量就叫做凝聚力。
(二)活動一：游戲《疾風(fēng)知勁草》(5分)。
活動目的：通過游戲使同學(xué)們明白團結(jié)友愛的重要性。
游戲：
十個人圍成一圈，其中一人扮演小草的角色，兩腳跟不離開地面，兩手握成拳頭護胸。其他人雙腳長開成弓步，兩手微屈扮演風(fēng)的角色。
你看哪：龍卷風(fēng)或臺風(fēng)能刮起高大的樹木，卻對小草無可奈何。
扮演小草說：“我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有?！?BR> 扮演疾風(fēng)的人說：“我們準(zhǔn)備好了，你可以倒了。”
活動小結(jié)：通過這個游戲活動，可以體驗到人與人之間團結(jié)合作的力量。如果有人開小差，那么扮小草的人就有可能摔倒。所以，在一個集體里，所有的隊員非常重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情。
(三)活動二：小品《尷尬的局面》(5分鐘)。
活動目的：體驗集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時的內(nèi)心感受。
活動過程：
情景：運動會的報名工作就要結(jié)束了，可是五(3)班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員又再一次地去動員同學(xué)。
體委(哀求的語氣)：“小寧，現(xiàn)在還沒有人報名參加長跑，而你又擅長長跑，這次運動會你就代表我們班參賽吧?”
小寧(事不關(guān)己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加?”
體委(無奈)：“為了我們班的利益，你就參賽吧!報名為我們班爭光!”
小寧(憤憤不平)：“班級又不是我一個人的，不關(guān)我的事?！?說完轉(zhuǎn)身就走出教室)。
體委無可奈何，只能動員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見體委過來，立刻走出教室。
討論：五(3)班的同學(xué)為什么不愿意報名參加運動會?這個班集體存在什么問題?
活動小結(jié)：
主持人：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不團結(jié)的表現(xiàn)。一個集體如果不團結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結(jié)起來，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時的活動還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以我們是(3)班的一份子而自豪，總之，五(3)班是我們的家，我們要愛我們的家。
(四)活動三：語言接力賽(8分鐘)。
活動目的：進一步認(rèn)識到團結(jié)才能取得勝利。
活動開始，老師開始計時。
活動小結(jié)：
主持人：
小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學(xué)會了合作、團結(jié)，學(xué)會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應(yīng)該學(xué)會團結(jié)與合作。
(五)活動四：學(xué)生感言(10分鐘)。
活動目的：讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對團結(jié)的認(rèn)識。
活動過程：
主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧?現(xiàn)在給大家3分鐘討論，然后請大家回答一下。
學(xué)生a：“通過這次活動，我認(rèn)識到一個班級一定要有團隊精神。只有同學(xué)之間互相團結(jié)，才能干好事情?！?BR> 學(xué)生b：“團結(jié)是一個隊伍獲勝的前提，也是一個班構(gòu)建文明班的重要條件。”
學(xué)生c：“過去我太不應(yīng)該，我總是不樂意參加班集體組織的活動，不愿意配合他人，沒有認(rèn)識到團結(jié)對于我們自己、他人、班級的重要性。今后我一定會積極參與班上的活動，為我們班作出自己力所能及的事情?！?BR> (六)活動四：詩朗誦《團結(jié)友愛親又親》(5)。
丙：下面請欣賞--------同學(xué)詩朗誦《團結(jié)友愛親又親》。
一顆星，冷清清，
兩顆星，亮晶晶，
三顆四顆五顆星，
匯成星河放光明。
一個人，孤零零，
兩個人，喜盈盈，
三個四個五個人，
乙：好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成，和諧的班級要從自己做起，下面由-----同學(xué)來宣讀倡議書。
集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結(jié)、互助、友愛是同學(xué)之間必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來，這爭取先進班集體貢獻自己在一份力。
……。
(七)思想升華，強化教育(4分)。
丙：同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有追求，都有理想，都有志向，
乙：如果說班集體是攀巖的階梯的活，我們要登著一階階石階攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向;。
丙：如果說班集體是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。
甲：我們的同學(xué)們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀(jì)的人，相互友愛，團結(jié)互助，攜手并進!
乙：同學(xué)是我學(xué)校生活的戰(zhàn)友;。
甲：同學(xué)是我各項活動的伙伴。
丙：我成功了是同學(xué)給我鼓起熱烈的掌聲;。
甲：我失敗時是同學(xué)給我繼續(xù)前進的勇氣;。
乙：遇到困難時是同學(xué)無私地給我?guī)椭?。
合：讓我們手拉手一同為取得的成績歡呼，手拉手迎接一個又一個成功與挑戰(zhàn)。
合：讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里團結(jié)團結(jié)再團結(jié)，創(chuàng)造五(3)班的輝煌!!
六、班會結(jié)束(5分)。
乙：下面，我們進行集體大合唱《讓世界充滿愛》，在歌聲中結(jié)束我們的這次主題班會。
……。
初一團輔活動方案篇十二
（主題分析）：在同學(xué)們嬉戲的時候，我經(jīng)常會聽到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號。也經(jīng)常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時候，都是“他……”,錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。上課時愛講小話影響同學(xué)，老師或同學(xué)批評還有意見。上課同學(xué)回答問題，別的同學(xué)大聲的喧嘩等這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設(shè)計了這次主題班會，想通過此次活動，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。
說設(shè)計（班會設(shè)計）。
1、活動前，做問卷調(diào)查：那些同學(xué)最不會尊重別人，我最不喜歡的不尊重他人行為；我最想對他（們）說的話。
2、班會上主要安排了兩次表演、一個游戲及一些發(fā)言傾訴機會，希望通過這些讓大家學(xué)會體諒他人，學(xué)會溝通，學(xué)會有分寸地與人交往，從而學(xué)會尊重他人。明白我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。
說程序（班會程序）班會開始。
（一）主持人開場男:尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；
女:尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；
男:尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨；
女:尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
合:尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會去尊重他人。
（二）小品表演情景再現(xiàn)表演平時不尊重他人的一些場景。
讓同學(xué)來觀察：看看表演中有哪些不尊重他人的行為，并說說應(yīng)該怎么做才是尊重別人的？自己在平時是否有這樣的行為。設(shè)計目的主要是想讓同學(xué)在觀看表演中也對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。
（三）“照鏡子”表演一個同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。通過主持人的串聯(lián)詞揭示活動目的：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，尊重他人，你也會贏得他人對你的尊重。
（四）詩朗誦由校園中的尊重言行提升到人格與品德的高度。
（五）設(shè)計卡片對那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想對他們說什么？把你心底的愿望說出來。寫好之后收集起來貼在公告欄里。
設(shè)計目的：很多同學(xué)面對別人不尊重自己的行為時，選擇的都是沉默，而溝通其實是面對不尊重行為的一個好辦法，要學(xué)會說“不”，學(xué)會拒絕。
（六）游戲：“緊急逃生”。請三組同學(xué)，每組各兩位同學(xué)，分別取出瓶子中的有線連著的小物件。而這個小物件就代表著自己。在去的時候瓶子中不斷的加水，水的高度超過物件的高度就算失敗?？茨慕M的速度最快。設(shè)計目的：學(xué)生在游戲后聯(lián)系主題，討論發(fā)言，理解只有同學(xué)之間互相幫助，互相理解。團結(jié)在一起。才能使得同學(xué)之間的關(guān)系有良好的發(fā)展。
（七）自白：以后的我主持人：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！
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初一團輔活動方案篇十三
讓員工感受到節(jié)日的氣氛，提供一個互相交流、互動的機會，體現(xiàn)員工的團隊協(xié)作精神，展示各自的創(chuàng)作潛力，感受大家庭的和諧與溫馨。
會議大樓。
參加活動人員：
全體員工(共1100個人，分成100個組，每個組11人，每組安排一個組長與副組長)。
創(chuàng)新、公平競爭、重在參與(不鋪張浪費、保持環(huán)境衛(wèi)生)。
1.活動場所清場、布場。
2.每組所需的水果蔬菜。
3.一百張桌子以及五百個盤子，每個桌子上五個。
4.五百把小刀(可以自帶所需刀具)、牙簽、垃圾袋。
5.每組參賽號碼牌、比賽規(guī)則資料、投票卡片、筆(行政部負責(zé)打印、分發(fā))。
每組所購買水果蔬菜以及工具費用規(guī)定在50元之內(nèi)，總費用控制在5000元內(nèi)。(先墊后付)。
活動安排：
比賽共兩場，第一場創(chuàng)意水果拼盤賽，第二場才藝比賽，具體規(guī)則如下：
第一場：100組團隊各自做出有特色、創(chuàng)意的水果拼盤，由每組組長與副組長作為評委在這100個作品中選出30組優(yōu)勝團隊。
第二場：由第一場獲勝的30組優(yōu)勝團隊派出一名代表表演自己最拿手的才藝節(jié)目，其他70組未晉級團隊成員作為大眾評委，與其組長投票選出5組獲勝者，最后再由各部門經(jīng)理選出冠軍、亞軍、季軍。
活動流程：(所限定時間與實際會有偏差)。
1.參賽選手進場，領(lǐng)取號碼牌。
2.主持人講話公布游戲規(guī)則，宣布活動開始(14：00準(zhǔn)時開始)。
4.第一場投票環(huán)節(jié)，由各組組長與副組長分別在投票卡片上寫下30組團隊號碼牌，最后由行政部匯總，得票數(shù)最多的30組團隊進入下一場比賽。(15：50第一場投票環(huán)節(jié)結(jié)束)。
5.公布第一場優(yōu)勝者名單，準(zhǔn)備下一場比賽。
7.第二場投票環(huán)節(jié)，未晉級的70組團隊成員作為大眾評委，每組成員與其組長共同做出投票決定，由組長寫下5組候選團隊(19：00第二輪投票結(jié)束)。
8.5組候選團拉票環(huán)節(jié)，最后各部門經(jīng)理共同選出冠軍、亞軍、季軍。
9.總經(jīng)理為獲勝者頒獎。
初一團輔活動方案篇十四
團體總目標(biāo)：彼此認(rèn)識，加深了解，增加團體的合作能力和班級能力，幫助成員正確處理人際關(guān)系，同時接納自我，增強自信心。 具體目標(biāo)：
1.使團體成員展現(xiàn)自我，增強自信；
2.使團體成員彼此信任、相互協(xié)助、融洽相處；
3.使團體成員感受團結(jié)的力量，體會集體的溫暖。
4.幫助學(xué)生體會在班級團隊中溝通的重要性；
5.培養(yǎng)團隊意識，加強學(xué)生對于團隊合作精神的理解。 團體性質(zhì)：結(jié)構(gòu)化
活動對象：高一22個班學(xué)生，以班級為單位每班50人左右，各由2名研究生帶領(lǐng)
領(lǐng)導(dǎo)者：曲阜師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)研究生8人
理論基礎(chǔ)：認(rèn)知領(lǐng)悟療法、來訪者中心療法、行為療法、團體咨詢
活動用具：音樂，擴音器，竹竿（20根），繩子
活動內(nèi)容：
（一）開始團體：
活動時間：5分鐘
活動過程：在活動開始之前播放溫暖歡快的背景音樂，營造活動氛圍。團體帶領(lǐng)者做自我介紹，并對本次活動主題及活動目的做詳細說明，由團隊領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)成員建立團體規(guī)范，并說明活動注意事項。
（二）相知相識----滾雪球
活動目的：認(rèn)識團隊中每一個人，體驗在人際交往中關(guān)注和傾聽的重要性，增進成員的互相認(rèn)識與了解。從而創(chuàng)造融洽的團體氛圍。
活動時間：20分鐘
活動過程：1、通過“馬蘭開花”的形式給同學(xué)分組，剩余的無家可歸的人可以分散到各組里。即帶領(lǐng)者說“馬蘭花兒開”，同學(xué)們說“花開開幾朵”，此時例如帶領(lǐng)者說“花開開5朵”則5人迅速組成一個小組。
2、小組成員站成一個圓，逆時針方向開始“滾雪球”式介紹。第一人介紹自己的籍貫、宿舍、性格特點、姓名（比如：“我是來自xx地方的xx宿舍的xx的xx-x”，性格特點以一兩個詞來簡要概括即可）；第二個人重復(fù)介紹一下第一人的情況，再介紹自己；第三人重復(fù)介紹前兩人，再介紹自己；依此類推，最后一人需復(fù)述所有人的情況，最后介紹自己。
3、每個小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。分組可不斷變換，交叉認(rèn)識。
成長：大家在歡快的氣氛中通過不斷強化，盡快熟悉彼此。最后指導(dǎo)老師引導(dǎo)大家談?wù)劵顒芋w會，看哪位同學(xué)通過活動準(zhǔn)確記住的同伴信息最多。
（三）相親相愛----口香糖活動
活動目的：進一步加深同學(xué)們之間的關(guān)系，營造歡樂和諧的團體氛圍。同
時可以充分調(diào)動大家的積極性，加深成員之間的感情。
活動時間：20分鐘
活動過程：
1.所有成員圍成一個大圈，選一名同學(xué)站在圈里。
2．游戲開始時，圈里的同學(xué)喊：“口香糖”，圍成圈的同學(xué)問：“粘什么？”圈里的同學(xué)回答，如果回答是“粘耳朵”，那圍成圈的同學(xué)就必須找到人兩兩配對將耳朵貼在一起，沒有找到對象的學(xué)生就要站在中間繼續(xù)游戲。
3．游戲重新開始，圈里的同學(xué)每次都要粘不同的部位，盡量不要重復(fù)，并且粘的對象也不可重復(fù)。剛才沒有找到對象的同學(xué)要重新回到圈里找對象配對，如果再次落單，則要接受懲罰。
（四）相結(jié)相解-----解開千千結(jié)
活動目的：通過上面兩個環(huán)節(jié)的了解和相處，同學(xué)們之間有了一個基本的認(rèn)識和了解，三年的高中生活，即使在開始的時候能夠相知相愛，可同學(xué)之間相處難免會遇到一些矛盾或者誤會。而如何正確的認(rèn)識和處理人際交往中的問題呢？解開千千結(jié)的活動可以讓大家通過體驗和分享更好的認(rèn)識人際關(guān)系中的結(jié)，并學(xué)會解開人際關(guān)系的結(jié)。
活動時間：20分鐘
活動過程：
1、同學(xué)手拉手，看清楚自己的左手和右手是誰。
2、確認(rèn)后松手，在圈內(nèi)自由走動。
3、指導(dǎo)者叫停，同學(xué)定格，位置不動，伸手拉剛剛的右手拉剛剛右邊人的左手，左手拉剛剛左邊人右手，從而形成很多結(jié)或扣。
4、同學(xué)不能松手，但可以鉆、跨、繞，要求同學(xué)設(shè)法解決難題，恢復(fù)到起始狀態(tài)。
5、當(dāng)排除困難、解決問題時，請同學(xué)分享活動的感受。
成長分享：
（2）在日常生活中，你是以何種心態(tài)來面對人際交往中的這些“結(jié)”的?
（4）運用了哪些方法來解開這個“結(jié)”?聯(lián)系現(xiàn)實生活，這對你解決人際矛盾有何啟示?
（五）溝通之道---愛的傳話筒
活動目的：1.人際交往中很多問題的產(chǎn)生，往往是源于缺乏傾聽跟表達，讓成員在活動的過程中體驗有效溝通的重要性。
活動過程：
1．團隊帶領(lǐng)者事先準(zhǔn)備好一些紙條，上面寫好一些活動的名稱，例如：“肚皮舞”、“拉面”、“蘋果”等一系列的詞。
2.全體成員根據(jù)人數(shù)進行分組，每組排在第一個的同學(xué)抽取一張紙條，看過以后，不能說話，只能通過肢體語言得表達，傳達給下一位組員，依次下去，到最后一位組員時，說出紙條上的內(nèi)容。每組成員之間可以進行競賽，可根據(jù)答對題目的多少來決定勝負。輸?shù)慕M接受懲罰。
成長分享：1.在人際交往中如何有效溝通？
2.表達和傾聽的重要性。
（六）同甘共苦——穿越火線
活動目的：鼓勵團體成員，突破障礙，勇敢實踐。激發(fā)成員的勇氣，并認(rèn)識到集體團結(jié)的重要性，為自己將來在班級中的定位能有一個正確的認(rèn)識。同時激勵團體成員為了共同的目標(biāo)—--高考前進。
活動時間：40分鐘
活動用具：繩子、桿子（兩根，長三米）
活動過程:
1：將全班成員采用1.2報數(shù)方式分成兩組，分別由2名帶領(lǐng)者帶隊，以競賽形式進行。
2.帶領(lǐng)者講授活動故事，烘托氣氛，強調(diào)大家合作的重要性。并介紹游戲規(guī)則。
活動規(guī)則：
(1)全體成員安全的從網(wǎng)洞中穿過，不可以觸碰屋內(nèi)任何物體。
(2)電網(wǎng)是無限延伸的，任何人只能從網(wǎng)洞中穿過，觸碰電網(wǎng)的延長線或越過底線都是違規(guī)。
(3)電網(wǎng)具有高壓，身體任何部位觸網(wǎng)，即便已經(jīng)穿越過去，此次穿越也無效，全體人員需要重新回到初始位置開始。
(4)穿越電網(wǎng)項目過程中需要考慮到同伴的安全，防止受傷等安全事故。
(5)女生通過時面部朝上，以防止落地擦傷。
(6)將身上硬物取出放到一邊由其它學(xué)員妥善保管好。
(8)如果出現(xiàn)危險動作我會適時制止。
(9)全體學(xué)員有5分鐘討論時間，5分鐘后任何人都不準(zhǔn)講話，如有違規(guī)，全體重新開始。
(10)游戲開始后，學(xué)員不能說話，只能說“?！焙汀斑^”二個字。
(11)團隊的每一個人都要穿過電網(wǎng)才算游戲結(jié)束。
(12)游戲過程中，全體隊員要挑戰(zhàn)最短的時間完成。
(13)不可以利用房間內(nèi)除了人以外的所有資源。
（七）活動結(jié)束：相親相愛一家人
活動目的：通過互相按摩等活動，讓大家體驗付出與回報的重要性，同時進一步增進成員之間的感情，加深情感連接。感恩彼此，傳遞能量，相親相愛，共同度過高中3年。
活動時間：10分鐘
活動過程：
2、作為回報，為你的伙伴做肌肉放松按摩。所有人向后轉(zhuǎn)，按照你感受和所學(xué)為你的伙伴做肌肉放松。
3.領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)大家擁抱成為一個大圈，共同做花開花落。把所有人的手放在對方的手心里，共同喊3聲加油！為美好的明天加油！為我們的友誼吶喊！同時在歌曲相親相愛一家人中結(jié)束這次活動。
備用活動：同舟共濟、坐地起身、人椅、信任之旅等等，大家可以根據(jù)時間和熟悉度自行選擇。
一、活動目標(biāo)：
2、促使學(xué)生在逆境中發(fā)揮潛能，增強團體凝聚力。
3、提高團體決策的效率，提高解決問題的能力。
二、活動時間：40分鐘
三、活動流程
1、相互用擊掌的方式問好。（每位同學(xué)用一種水果名稱為自己命名，同時帶上祝福語，在跟雙方擊掌的同時介紹自己并祝福對方）
2、游戲熱身 “找零錢”
游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。
3、團隊合作項目：圍成一圈，玩人椅游戲。（通過玩剪刀石頭布，接人龍。龍頭進龍尾，帶動氣氛。）
游戲規(guī)則：
1、全體學(xué)員圍成一圈。
2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上；
3、聽從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。
4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前?！?BR> 一、 分組（3分鐘）
采用報數(shù)方式將全班同學(xué)分為4組，每組各一位領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)。
二、 主體活動（57分鐘）
（一）無敵風(fēng)火輪
無敵風(fēng)火輪是一個培養(yǎng)學(xué)生團隊精神活動，通過活動將培養(yǎng)學(xué)員的組織計劃與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)大家服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度以及增強隊員間的相互信任和理解。
道具
報紙若干、膠帶4捆、剪刀4把
活動規(guī)則
1、所有隊員站到始發(fā)點，然后為每隊分發(fā)若干張報紙、并配備膠帶和剪刀；
3、風(fēng)火輪制作好后，每隊的隊員需要站到自己的風(fēng)火輪上，向前移動，走過指定的距離；
4、活動從制作風(fēng)火輪開始，到最終駕駛風(fēng)火輪到達終點結(jié)束，用時最少為勝利者（距離為10米左右）。
在駕駛風(fēng)火輪期間，如果風(fēng)火輪裂開，則必須修補完后，重新出發(fā)。 注意：
首先拿到報紙等物品后，每隊所有人員最好能分配工作，然后在最短的時間
完成風(fēng)火輪的制作，制作的風(fēng)火輪最好能大一點，不然容易被踩斷；
駕駛風(fēng)火輪時，最好提前選擇一個隊長，且隊長在最前邊，掌握行走節(jié)奏并發(fā)號命令。
（二）穿越電網(wǎng)
要為每個小組架設(shè)一個電網(wǎng)，具體方法如下：
2．固定點做好后，利用固定點來測量編織蜘蛛網(wǎng)邊框所需的尼龍繩的長度。
尼龍繩的長度= (兩棵樹的間距+最高固定點與最低固定點之間的距離)×2 在編織邊框之前，最好先在尼龍繩上打出繩結(jié)。繩結(jié)的做法是從尼龍繩的一端開始，每隔10～15cm打一個結(jié)。打繩結(jié)的作用是阻止內(nèi)部網(wǎng)線的任意滑動.
3．編織蜘蛛網(wǎng)的邊框。具體做法如下：從樹l開始，把尼龍繩的一端系在樹l的最低固定點上；用繩子由下至上穿過樹1的其他三個固定點，到達最高固定點；把繩子從樹1的最高固定點拉到樹2的最高固定點；用繩子從上到下穿過樹2的四個固定點，到達最低固定點；把繩子從樹2的最低固定點拉回到樹l的最低固定點；拉緊繩子，形成一個長方型，把繩子的剩余部分固定在樹1的最低固定點上。
4．編織蜘蛛網(wǎng)的內(nèi)部。從邊框一個的角落開始，模擬蜘蛛網(wǎng)的樣子，編成一張網(wǎng)。注意要在網(wǎng)上編出適量的足夠大的網(wǎng)洞，以便游戲時隊員們能夠從中鉆過去。
5. 每個網(wǎng)洞只能用一次。即不同的人必須從不同的網(wǎng)洞穿越過去，如果碰到網(wǎng)全隊人員返回重做。
6．等所有小組都做完游戲之后，引導(dǎo)隊員們就團隊合作、溝通、沖突和領(lǐng)導(dǎo)等問題展開討論。
三、 結(jié)束
活動結(jié)束后，各自小組為單位進行分享。分享要點：
你們在活動過程中碰到了什么問題?
怎樣分析問題的?每個人的任務(wù)是什么?
你們是如何克服困難的?
哪些因素有助于成功地完成活動?
活動過程中有無沖突產(chǎn)生?你們是如何處理沖突的?
如何將這個活動和我們的實際學(xué)習(xí)生活聯(lián)系起來?
所需材料：報紙若干、膠帶4捆、剪刀4把、繩子若干。
團體目標(biāo)：
使學(xué)生相互之間加深了解；使班內(nèi)新生之間更加親密，有認(rèn)同感；使學(xué)生了更有團隊意識，團體形成凝聚，加強溝通合作，促進成功體驗；幫助成員增強交往意識，掌握交往技巧，提高交往能力，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。
團體活動時間：××××年×月××日（40~45分鐘）
團體活動地點：高一（1）班教室；
團體領(lǐng)導(dǎo)者：心理老師
團體實際理論依據(jù)--------馬斯洛需要層次理論
馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為：人類的需要包括生理需要、安全需要、愛與歸屬的需要、尊重這五種需要。這些都是人生存過程中不可缺少的。愛與歸屬的需要。這一層次的需要包括兩個方面的內(nèi)容。一是友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠；人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。二是歸屬的需要，即人都有一種歸屬于一個群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)系和照顧。感情上的需要比生理上的需要來的細致， 如果一個人在這一方面的需要沒得到滿足，就會產(chǎn)生孤獨感和被遺棄感。一個好的社會要發(fā)展、要健全，它就必須滿足人的這一渴望，同理，一個好的團體要發(fā)展、要健全，它就要滿足成員的這一需要。最后人的最終目的是自我實現(xiàn)，這是最大的動力。
團體活動場所：搬出桌椅留出場地即可
團體方案設(shè)計：
團體熱身活動：打破堅冰，增加團體里成員的相互了解
1、輕松按摩
2、連環(huán)自我介紹
團體核心活動：接納他人，他人學(xué)習(xí)合作，增強團體凝聚力
1、同舟共濟
團體結(jié)束活動：相互彼此真誠祝福，體會團結(jié)凝聚的巨大力量
1、真情告白
2、巨型人椅（慎用）
團體課后作業(yè)
八、活動過程：
第一單元
（一）輕松按摩
時間：5分鐘
目的：活躍氣氛
實施細則：所有成員圍成一圈，向右轉(zhuǎn)。隨著領(lǐng)導(dǎo)者的口號用雙手拍打前面的人的背部， 重復(fù)幾次后停下，向左轉(zhuǎn)。重復(fù)這個動作。
（二）連環(huán)自我介紹
時間：5分鐘
目的：促進成員認(rèn)識，并有初步了解
實施細則：所有成員分成4組（男女平均），每組圍圈而坐，從其中一個人開始，每人用一句話介紹 自己。這一句話中必須包含三個內(nèi)容：姓名、星座、自己與眾不同的特征。規(guī)則如下：第一個人說完后，第二個人必須從第一個人的名字和特點說起，向大家介紹第一個人，然后介紹自己。第三個人必須從先依次向大家介紹第一個人和第二個人，然后介紹自己。依次類推，到最后。
第二單元
（一）同舟共濟
時間：30分鐘
目的：集思廣益，團體合作，創(chuàng)新思維，努力嘗試，靠團體力量克服困難，達成目的。
材料：報紙若干
實施細則：練習(xí)開始時領(lǐng)導(dǎo)者要求將報紙鋪在地上，代表汪洋中的一條船，現(xiàn)在，需要團體成員同時站在船上，一個也不能少，必須同生死共命運。隨后將報紙對折，再全部站上去。每次完成后都將報紙對折，要使所有成員都站上去。行動之前可以充分討論，拿出最佳方案。最后由主持人計算堅持的時間，從而選出優(yōu)勝的小組，比賽結(jié)束后，由勝利小組分享經(jīng)驗。
第三單元
（一）真情告白
時間：5~7分鐘
目的：給予彼此祝福
材料：紙、筆、透明膠帶
實施細則：每人在背后別上一張白紙，請小組內(nèi)其他成員每人寫一句祝福語或建議，小組內(nèi)寫完，可以找其他自己認(rèn)為重要的團隊成員，請他們寫。寫完后，坐下想一想成員會給自己寫些什么。
（二）巨型人椅（慎用，安全問題）
時間：5~10分鐘
目的：
1.團結(jié)就是力量，班里的凝聚力越大就越可以有大的成就，來挑戰(zhàn)自己。
2.與開頭的放松按摩活動形成呼應(yīng)，讓大家體會在一個班集體里凝聚力的力量。 實施細則：
1、所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈，先做著輕松按摩的動作，走過兩圈之后，主持人讓轉(zhuǎn)圈停止，每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上；聽從主持人者的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上；坐下之后要堅持至少10秒鐘。
2、如果人數(shù)過多的話，出于安全考慮，可以以小組比賽的形式進行，看看那個
小組可以堅持更長的時間。
3、亦或是小組內(nèi)成功了，然后兩個小組融合再做，如果又成功了，最后所有人接受挑戰(zhàn)。
課后作業(yè)：
《真情告白》活動中里邊的小紙條上的話，要仔細看。課下找到寫字的人，跟人家說聲謝謝，最好還能成為要好的朋友。
初一團輔活動方案篇十五
女：無緣相逢不相識。
男:曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也.將它投入大海之中?！??是啊!一滴水只有在大海中才不會干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力!團結(jié)就是力量。
女：是的，團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起，和諧的班集體需要的是團結(jié)。團結(jié)不是一句空話，一個團結(jié)的班級，應(yīng)該是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛無言。男：我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在學(xué)校、在公共場所，與他人相處也并不是總是和諧的，會有一些不愉快的事情發(fā)生。下面請我們大家來談?wù)勎覀兩磉叺囊恍┎粓F結(jié)的事情吧(即興提問)。
女：做真實的自己，真心的關(guān)心同學(xué)。在不影響大事大非的原則下，主動幫助同學(xué)，寬容的對待同學(xué)，犧牲自己的時間和精力幫助別人做事，不計回報。還有一條是很重要的，同時你安排好自己的學(xué)習(xí)時間，努力在學(xué)習(xí)上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫助他人。珍惜人生中最美好的時光。
男：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;女：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;男：尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨;女：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
男：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會去尊重他人。
女：是的。例如上次合唱比賽得了第三名，這也說明我們班也很團結(jié)啊。
男：還有嗎?
王：上次籃球比賽，我們班拉拉隊聲音是最大的，很多同學(xué)聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說明我們班很團結(jié)呀。
葉：是啊，還有很多很多這樣的事情。團結(jié)友愛會給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來幫助。下面就讓我們玩一個關(guān)于團結(jié)的游戲吧。
下面請同學(xué)們玩這個游戲的感受吧。
男：并不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。
女:也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結(jié)的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。
男：人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。
女：很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當(dāng)自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。男：團結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
女：多少年前他們創(chuàng)造了長城?；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結(jié)，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結(jié)超越了痛苦和艱辛。
男：當(dāng)中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時能超越死亡和恐懼的就只有團結(jié)和合作。
女：其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學(xué)會了合作、團結(jié)，學(xué)會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。
男：我們應(yīng)該學(xué)會團結(jié)與合作。
下面請大家聽一聽《明天會更好》。
女：最后請班主任總結(jié)。
緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段美好而值得回憶的黃金時期，誠實守信、學(xué)會寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài)，懂得設(shè)身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂;發(fā)生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，就一定能化解矛盾。同學(xué)之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方隱私，才能營造一個輕松快樂的班級氛圍。希望在座的每一個同學(xué)都能從今天的班會中有所感悟和啟迪，彼此間建立美好的同學(xué)關(guān)系。