總結(jié)是思維的延伸，它可以幫助我們更加全面地了解和把握自己的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的表現(xiàn)?？偨Y(jié)應(yīng)該客觀真實，既要展示自己的優(yōu)勢，也要面對自己的不足。閱讀范文時，不僅要關(guān)注內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和格式，還要注意其語言表達和思維邏輯。
幼兒幼教師工作總結(jié)篇一
機關(guān)幼兒園是一個實力深厚的團隊，不管遇上什么事，領(lǐng)導(dǎo)班子都能幫我們解決，助我們成長。以下是本站小編為大家整理的幼兒園教師工作總結(jié)：平凡心，幼教情，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站。
各位平凡而偉大的老師們，大家上午好!為什么這么說呢?因為，平凡孕育偉大，偉大出自平凡。而“幼兒教師”這份職業(yè)，在我看來是一個平凡而又偉大的職業(yè)，很幸運我在這個崗位上堅持了近7年。
7年的時間說長不長，說短也不短，在認真工作、體會職業(yè)幸福感的同時，我也常常感嘆“做一個優(yōu)秀的幼兒教師真得好難”。要努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)、要細心呵護那一顆顆幼小的心靈、要引領(lǐng)家長科學(xué)保教、要做好家園間的溝通······“十年樹木，百年樹人”，成為了幼兒教師，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
20**年10月，在工作六年后，我又一次成為了“新教師”，這一年里，我?guī)е?jīng)驗學(xué)習(xí)、帶著期待學(xué)習(xí)，雖然有時會感慨：“怎么總有忙不完的事呀!”可是，不可否認的是，我們的工作充實、忙碌而又意義，我們每個人都在活動中成長著、收獲著。
接下來，我將從以下幾個方面談?wù)勔荒陙?，我的工作體會：
一、堅守初心，守望童心世界
七年如一日，對待工作，我認真、負責、愛操心，只為將工作做好;對待幼兒，我既是嚴師，也是益友，只為他們能順利度過幼小銜接的關(guān)鍵期。在這關(guān)鍵的一年，我經(jīng)歷了兩次新變化。
1.變化一：新招考教師
雖然，新教師這個身份提醒著我成為了幼兒園正式的一員，可是我并沒有覺得和以前相比有什么不同，仍然保持初心，勤勤懇懇，用心工作，也相信不管是現(xiàn)在還是將來，我都會一如既往地認真做事、本分做人。
2.變化二：預(yù)備黨員
6月，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助下，我成為了預(yù)備黨員。以前，我認為，共產(chǎn)黨員是一種榮譽，在積極向黨組織靠攏的過程中，我也認識到了，共產(chǎn)黨員這一身份更是一種責任。作為青年教師，我不僅要處理好自己的工作、生活與學(xué)習(xí)，還應(yīng)該用言行給其他同事帶來積極的影響，踐行共產(chǎn)黨員的先進性。
二、履職盡責，塑造良好師德師風(fēng)
“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，首先，要有豐富的知識、學(xué)習(xí)的能力，更要有良好的人格和品行，所以我堅持把師德放在首位。其次，政治思想素質(zhì)是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，我將繼續(xù)嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，努力踐行“社會主義核心價值觀”，熱愛幼教工作，為人師表，盡心盡責，努力做幼兒園的形象代言人。
三、虛心學(xué)習(xí)，扎實做好工作
1.師徒結(jié)對傳、幫、帶
機關(guān)幼兒園是一個實力深厚的團隊，不管遇上什么事，領(lǐng)導(dǎo)班子都能幫我們解決，助我們成長。我們十位新教師，每人都有一位師父，我的師父是一直幫助我成長的于霞老師，不論是教學(xué)比武、賽前培訓(xùn)，還是說課技巧、修改文章，于主任都是我堅實的后盾，在我心里，于老師就是解決疑難雜癥的“神醫(yī)”。我的心理素質(zhì)不好，容易慌、緊張、缺乏自信，但在于老師那走一遭后，每每就信心爆棚，謝謝于老師。我不善言辭，借此機會，我也真誠地謝謝幫助我成長的園領(lǐng)導(dǎo)和寬容、友善的同事們，謝謝你們，遇到你們我很幸運、很幸福。
2.齊心協(xié)力促發(fā)展
因李老師的工作調(diào)動原因，我承擔了蒲公英一班的班主任工作，在張園長和我聊這項工作調(diào)令時，我其實很有壓力，在幼小銜接的關(guān)鍵期，臨陣換將，對幼兒、對老師、對家長都是一項挑戰(zhàn)。我的忐忑在年級主任徐艷老師的引領(lǐng)下，在同班張宇老師、丁老師的大力支持下慢慢放下，和她們一起用心工作;商量幼兒園大活動和班級小活動的組織與實施，制定班級幼小銜接發(fā)展計劃與措施，如：“小小值日生”自我管理活動、“有趣的數(shù)”數(shù)學(xué)應(yīng)用活動、“多彩的小學(xué)”談話活動等;認真開展班級保教工作;在技能學(xué)習(xí)與考核中互相學(xué)習(xí)、互相促進;在六一系列活動和畢業(yè)典禮中，我們?nèi)焕蠋煼止ず献?，認真排練，為孩子們留下了童年時期美好的回憶;通過聯(lián)系冊、電話、班級群、晚接面談等途徑做好家園溝通工作以及生病幼兒的回訪等等，圓滿做好幼小銜接工作，取得家長們的'認可和信任。
3.悉心教育護成長
“一雙眼睛看不住幾十個孩子，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心”。我們面對的是一群具有獨立人格，但身心發(fā)育還不成熟的幼兒，這樣的他們更需要教師的愛與關(guān)懷。在悉心教育他們的同時，我也在努力加強自己愛的能力，用實際行動去感染幼兒、影響幼兒、教育幼兒。一路走來，有歡喜，有憂愁，有酸楚，更有感動。這些感動源于孩子們的點滴變化：從吝嗇一個笑容到拉起老師衣角搞怪的睿睿;從不愛交朋友到操心節(jié)目出場的小不點張洪瑋;從不守規(guī)則到愛用行動表達愛的皓皓·····現(xiàn)在的孩子們，會體貼地幫老師收拾桌椅;會在區(qū)角活動結(jié)束后，自覺整理好區(qū)角材料;會在集體活動時積極思考，大膽表達;能獨立進班，帶藥時告訴老師：“這是我的藥，記得午飯后給我喝哦!”會在每天離園時，緊緊擁抱老師，一樁樁、一幕幕，都化作畢業(yè)離別時的感動與不舍。
在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足：雖細致，但缺少了以前那一往無前的闖勁;雖忙碌，但缺少對工作的計劃和統(tǒng)籌，思考不全面。
新學(xué)期，我會學(xué)著：思考在前、解惑在前、計劃在前，做好準備，堅定、有條不紊地開展工作。
最后，用一句話概括我今天的工作體會：
踏實，才會留下足跡;
用心，才能走得更遠。
幼兒幼教師工作總結(jié)篇二
機關(guān)幼兒園是一個實力深厚的團隊，不管遇上什么事，領(lǐng)導(dǎo)班子都能幫我們解決，助我們成長。我們十位新教師，每人都有一位師父，我的師父是一直幫助我成長的于霞老師，不論是教學(xué)比武、賽前培訓(xùn)，還是說課技巧、修改文章，于主任都是我堅實的后盾，在我心里，于老師就是解決疑難雜癥的“神醫(yī)”。我的心理素質(zhì)不好，容易慌、緊張、缺乏自信，但在于老師那走一遭后，每每就信心爆棚，謝謝于老師。我不善言辭，借此機會，我也真誠地謝謝幫助我成長的園領(lǐng)導(dǎo)和寬容、友善的同事們，謝謝你們，遇到你們我很幸運、很幸福。
2.齊心協(xié)力促發(fā)展。
因李老師的工作調(diào)動原因，我承擔了蒲公英一班的班主任工作，在張園長和我聊這項工作調(diào)令時，我其實很有壓力，在幼小銜接的關(guān)鍵期，臨陣換將，對幼兒、對老師、對家長都是一項挑戰(zhàn)。我的忐忑在年級主任徐艷老師的引領(lǐng)下，在同班張宇老師、丁老師的大力支持下慢慢放下，和她們一起用心工作;商量幼兒園大活動和班級小活動的組織與實施，制定班級幼小銜接發(fā)展計劃與措施，如：“小小值日生”自我管理活動、“有趣的數(shù)”數(shù)學(xué)應(yīng)用活動、“多彩的小學(xué)”談話活動等;認真開展班級保教工作;在技能學(xué)習(xí)與考核中互相學(xué)習(xí)、互相促進;在六一系列活動和畢業(yè)典禮中，我們?nèi)焕蠋煼止ず献?，認真排練，為孩子們留下了童年時期美好的回憶;通過聯(lián)系冊、電話、班級群、晚接面談等途徑做好家園溝通工作以及生病幼兒的回訪等等，圓滿做好幼小銜接工作，取得家長們的認可和信任。
3.悉心教育護成長。
“一雙眼睛看不住幾十個孩子，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心”。我們面對的是一群具有獨立人格，但身心發(fā)育還不成熟的幼兒，這樣的他們更需要教師的愛與關(guān)懷。在悉心教育他們的同時，我也在努力加強自己愛的能力，用實際行動去感染幼兒、影響幼兒、教育幼兒。一路走來，有歡喜，有憂愁，有酸楚，更有感動。這些感動源于孩子們的點滴變化：從吝嗇一個笑容到拉起老師衣角搞怪的睿睿;從不愛交朋友到操心節(jié)目出場的小不點張洪瑋;從不守規(guī)則到愛用行動表達愛的皓皓·····現(xiàn)在的孩子們，會體貼地幫老師收拾桌椅;會在區(qū)角活動結(jié)束后，自覺整理好區(qū)角材料;會在集體活動時積極思考，大膽表達;能獨立進班，帶藥時告訴老師：“這是我的藥，記得午飯后給我喝哦!”會在每天離園時，緊緊擁抱老師，一樁樁、一幕幕，都化作畢業(yè)離別時的感動與不舍。
在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足：雖細致，但缺少了以前那一往無前的闖勁;雖忙碌，但缺少對工作的計劃和統(tǒng)籌，思考不全面。
新學(xué)期，我會學(xué)著：思考在前、解惑在前、計劃在前，做好準備，堅定、有條不紊地開展工作。
最后，用一句話概括我今天的工作體會：
踏實，才會留下足跡;。
用心，才能走得更遠。
幼兒幼教師工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我們到市五幼進行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中我認真聽取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。由于我是計算組的,所以在美術(shù)課上,幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群fa育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，留意又以無意留意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用童謠地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念童謠聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的愛好也進步了。
幼兒幼教師工作總結(jié)篇四
全區(qū)所有在崗及退休中小幼教師、教育局工作人員均可參賽。
二、參賽作品要求。
（一）必須是本區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師自己制作的博客。
（二）所有參賽頁的建成或開通時間必須在2011年4月30日之前。鼓勵參賽選手在2011年5月1日前對頁的版式、字體、美工等方面進行調(diào)整與修改，對內(nèi)容進行更新。
（三）友可以免費登陸瀏覽參賽頁。
（四）凡有與國家法律法規(guī)、部門相關(guān)規(guī)定相抵觸內(nèi)容或有商業(yè)目的.及包含惡意代碼的頁不得參評。
三、評比標準。
（一）滿分10分。
2、日志質(zhì)量（3分）：語言生動、條理清晰、有一定文采、觀點及理論性；
3、原創(chuàng)精神（2分）：原創(chuàng)博文多；
5、評論熱度（1分）：根據(jù)文章跟帖的熱度，按照評論數(shù)目多寡評分；
6、版面設(shè)計（1.5分）：版面修飾或設(shè)計可讀性和美觀度較強。
（二）加分項目。
博客以教育內(nèi)容為主的加0.5分，小部分內(nèi)容與教育相關(guān)的加0.2分。
四、設(shè)獎比例。
總評獎比例占50%，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎20%。
五、參評時間及途徑。
1、報名時間：20xx年12月30日前，逾期不予補報。
2、報名表另行下發(fā)，填好后交由所在校（園）統(tǒng)一登記上報局辦公室。
幼兒幼教師工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我們中1班幼兒的思維練習(xí)能力有很大的進步,從小班升到中班是一個遞進關(guān)系,他們在成長的同時不斷進行思維上的練習(xí),大部分孩子數(shù)學(xué)大大的進步,個別插班幼兒還不能完全跟的上,但我想我只要再多一份心放在他們身上,在平時的生活中隨即教育,進步他們的愛好,我想他們會學(xué)的很好的。
通過這一學(xué)期的工作中，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。
幼兒幼教師工作總結(jié)篇六
“一切孩子都是可愛的！”“有了愛就有了一切！”“因為你，我是最好的！”“用心研究做最好的自己！”“傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天！”“和您一起愛孩子！”“讓每個孩子快樂成長，讓每位教師快樂發(fā)展！”“事無俱細真本色，心中有愛大乾坤！”在五園，我們深深的被這些教育名言感動著激勵著，一天天，這些愛的語言在校園回蕩，一月月，愛的力量讓我們第五幼兒園的老師，更加智慧更加迅速地成長。
是的“有了愛就有了一切！”“有了愛，我們可以戰(zhàn)勝一切困難！”作為一名幼兒教師，要做一名心中有愛的好老師，我們更要敞開愛的大門，悅納每一個孩子，要用自己的雙手默默地托起一張張純真地笑臉，抹去他們眼角的淚珠，成為他們摯愛的親人。記得那個中午，很多孩子都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)，忽然隱隱約約地我聽到角落里有低低的哭泣聲，走過去一看，著實把我嚇了一跳，瑤瑤小朋友滿臉滿手都是血，原來他流鼻血了?？紤]到其他幼兒正在睡覺，我微笑著左手輕輕拍拍他的小胸脯，右手輕輕摸摸他的小腦袋?！皼]事，老師幫你擦擦，立刻就好了！”我輕松地笑著和他耳語著，他用渴望關(guān)心、渴望媽媽愛的小眼睛直直的看著我，讓我感覺他似乎在看自己的媽媽，我的心變得更加柔軟，感覺那時自己真的很幸福，很偉大，因為強烈的感覺到孩子是那么的需要我，我是如此的重要。我麻利地取來涼毛巾輕輕地擰了下，輕輕地放在他小小的額頭上，接著又輕輕地拿出自己包里的濕紙巾，一點兒一點兒，一下兒一下兒的把他臉上和手上的血跡擦掉，最后，又用濕毛巾把他白凈凈的小臉蛋輕輕沾了沾，潤了潤，還連連對他豎起大拇指“瑤瑤真棒，真勇敢！”就這樣，小家伙又變得干干凈凈了，我輕輕撫摸著他，一會兒他就睡著了。放學(xué)的時候，我把孩子午睡時的情況如實反映給家長，原來孩子在家玩耍時，曾撞到過鼻子，在家也留過幾次鼻血，我關(guān)切地叮囑家長，以后如果孩子身體有什么狀況或哪里不舒服，早上來園時請給老師提個醒，這樣我們老師就會多格外關(guān)注孩子。在一邊的.瑤瑤使勁晃著媽媽的手說：“是張老師幫我把鼻血擦干凈的，是張老師幫我把鼻血擦干凈的！”看著小家伙開心的樣子，家長也開心地笑了，就這樣，每一天，我用細心的愛陪伴著一個個小生命，為他們送去溫暖，送去媽媽的感覺。以愛育愛，孩子們也在老師的愛中學(xué)會了愛：當我不舒服時，孩子也會同樣牽著我的手，摸摸我的頭，告訴我“老師，吃藥吧！”于是，我感覺到孩子的可愛與可敬！老師愛孩子，孩子便會愛老師，這就是真正的愛，這是我們教育的快樂與成功。
愛，是對生命深刻的關(guān)懷；愛，要時刻保護孩子的安全?！澳闶瞧桨驳?，我就是快樂的”這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力，我園每學(xué)期都舉行“消防安全演習(xí)活動?！被顒又形液秃⒆觽円黄鹫J真地觀看消防安全光盤故事，然后和孩子們一起討論遇到火災(zāi)，如何逃生的方法，把孩子們帶入一個緊張的狀態(tài)，隨著一陣急促的火警警報響起，消防演習(xí)活動正式開始?！昂⒆觽儯鹆?，不要慌，把手中的小毛巾沾濕，輕輕捂住嘴巴和鼻子，彎下身子，小手摸著墻壁，順著樓梯咱們靠右一個個快速走到院子里去”！聽了老師的話，孩子們一個個的手拿小毛巾，躬著身子，認認真真的排著隊快速下樓，我怕孩子在活動中有危險，焦急的前看后看，一會叮嚀這個要慢點，一會囑咐那個看臺階，就在這時，李真萱小朋友口捂著毛巾拉著我說“張老師，您的小毛巾呢！”我一看還真是，竟顧得孩子，自己忘了帶毛巾，xx小朋友也說“張老師，身子應(yīng)該低低的，上面有毒氣！”聽著孩子真摯的話語，看著孩子那認真的眼神，我心里一陣感慨，孩子多么懂事，多么認真，在幼小的心田里，真是種啥得啥啊。看著孩子們一個個規(guī)范有序快速的逃離“火災(zāi)現(xiàn)場”，到指定的地點集合，我十分開心，我覺得自己做了一件最有意義的事情。愛，就是對生命負責！這樣的活動給幼小的生命播下自護的種子，這是多么深切的愛啊！
一日生活處處是教育，處處有愛在流淌。在五園，愛在五園：我們用愛心相伴580個至真至善真純的生命。面對改制的五園，姐妹們信心堅定，大家都這樣說：“雖然我們不是教委在編的正式教師，但是我們一直堅信我們是合格的幼兒教師，我們一直追求做優(yōu)秀的幼兒教師，我和我們的孩子都要做最好的自己！我們的愛永遠不會褪色”正如我們王園長說的：“我們工資低水平，但我們的教育服務(wù)質(zhì)量是高水平的!我們相信，愛可以創(chuàng)造奇跡！”
是的，我們的愛在五園，我們要用愛去創(chuàng)造五園更加美好的明天！！
幼兒幼教師工作總結(jié)篇七
為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所進步，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫串各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所進步。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心往撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心往滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
在理解孩子的同時也要理解家長,家長們放心把孩子交給我們,我們要負擔起這個責任.本學(xué)期開展了很多有關(guān)于家長的活動,如:家長會,親子運動會等,這些都是我從沒經(jīng)歷過的,但我有信心會做的好,家長們看到我信心滿滿,也都能積極的參加和配合,這讓我們感到欣慰,讓我們老師更加努力專心往對待他們的寶貝們.
幼兒幼教師工作總結(jié)篇八
2.你是個文靜漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。熱愛勞動，經(jīng)常搶著幫老師樂于助人，能積極參加集體活動，有一定的集體榮譽感。本學(xué)期你有一些明顯的進步：語言表達能力折紙畫畫跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習(xí)游戲活動，相信你會取得更大的進步。
3.知道嗎?你是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因為你是老師的“好幫手”;媽媽喜歡你，因為你是“乖乖女”;小朋友喜歡你，因為你是“小榜樣”。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干的孩子!繼續(xù)努力吧，你一定會成為我們班一顆閃亮的星星的!加油!
4.你是個活潑聰明又能干的小男孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，上課能主動舉手發(fā)言，聲音也比以前響亮多了。你的生活自理能力強，經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事情。你的畫畫提高很快。數(shù)學(xué)方面也有明顯進步，希望你多讀一些圖書，增長些知識，認識更多的字寶寶。上課能更專心做事更細心。做一個棒小伙!
5.一看到你，老師就很喜歡你。和你相處了兩年，老師發(fā)現(xiàn)你有很多的優(yōu)點。你的獨立能力很強，在生活上能自己照顧好自己，還挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情。尤其是你能認真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，遇到困難從不哭泣，總是想辦法去解決。老師相信，憑著你的這股認真勁兒，你的未來一定很精彩!
6.你是一個活潑好動的小男孩，能積極參加班級的各種活動，你樂意自己的事情自己做，對老師有禮貌，對同伴有愛心，畫畫非常好，進步很快。上課有時也能舉手發(fā)言，但你不夠?qū)Ｐ?，喜歡和同伴講話，需要老師不斷提醒和督促，希望你在上大班以后能改掉缺點，做一名愛學(xué)習(xí)，守紀律的孩子。
8.你是一個文靜乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好，你做事情特別細心，上課時能專心聽講，有時也能舉手發(fā)言，希望你上大班以后能變得更活潑開朗些，做個自信勇敢的孩子。
9.你是個活潑可愛的小姑娘，你待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，你的舞姿非常優(yōu)美，大家都非常想看你跳舞，本學(xué)期對畫畫進步也較快，并能積極的參加幼兒園的各項活動，學(xué)習(xí)積極性較高，上課也能積極舉手大膽發(fā)言了;希望你今后能嚴格要求自己，課堂上不隨便和別的小朋友講話，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10.你是一個熱情大方的小女孩。你特別愿意幫班級做事情，經(jīng)常和老師一起打掃衛(wèi)生，工作認真負責，課堂上接受能力強，能積極舉手回答問題，你繪畫時特別專心，能完成較細致的手工作業(yè)。希望以后再接再勵，更上一層樓。
11.乖巧文靜的你，做什么事都是輕輕柔柔的，在老師眼里，你是個聰明懂事的小姑娘，從不和其他小朋友發(fā)生爭執(zhí);你還是個愛護玩具的好孩子，每次老師都能看到你認認真真的把玩具送“回家”，真能干!老師還想和你說句悄悄話：希望你以后能經(jīng)常舉起小手，把你知道的告訴大家，好嗎?相信你一定能做到的!
12.你愛清潔講衛(wèi)生，尊敬老師，能和小朋友友好相處。本學(xué)期你的語言表達能力動手能力都有了很大的提高。上課能認真聽講，有時能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步，另外再多一點自信。
13.后，我想你一定會把壞習(xí)慣改掉的對嗎?努力了就一定會有結(jié)果!
14.你是個聰明可愛的小男孩兒。這學(xué)期你的進步很明顯，上課認真愛舉手發(fā)言，能說出自己的想法，還愛幫助有困難的小朋友，老師希望輝輝以后保持好的優(yōu)點，做事再快一點，細心一點，平時多看看圖書，不久的將來你一定會是最棒的!
幼兒幼教師工作總結(jié)篇九
1.××老師一貫勤勤懇懇踏踏實實。她積極參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學(xué)落到實處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識的構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。
2.該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教材教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準重點難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
3.在教學(xué)工作方面，擔任高級六個班的歷史教學(xué)，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅持經(jīng)常看關(guān)于教學(xué)的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一年來，認真?zhèn)湔n上課聽課評課，及時批改作業(yè)講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)上，在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績，在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學(xué)科取得瀘縣第二位，高一下期的會考中成績也不錯。
4.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
5.該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)江“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
6.××老師思想端正作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責。作為一名體育教師，她能夠認真鉆研新大綱吃透教材，積極開拓思路，把一些先進的教學(xué)理論科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流自主探究勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負著全校師生安全飲食的重任。不僅認真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康舒心。
7.××老師有心用心且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實施分類教學(xué)。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。
8.總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學(xué)年的工作。
9.經(jīng)學(xué)校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
10.作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。
11.該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，認真學(xué)習(xí)了江澤民的“三個代表”和胡錦濤的“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。
12.××老師一貫認真服從安排，扎扎實實盡職盡責地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認真聽仔細記積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學(xué)生。
13.該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，熱愛教育事業(yè)，學(xué)習(xí)江“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
14.××老師熱情有能力有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責。政治學(xué)習(xí)中，她積極嚴肅，自覺自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動投入，學(xué)以致用;教學(xué)實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學(xué)生的心田。因此，××老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學(xué)生老師都喜歡。
幼兒幼教師工作總結(jié)篇十
回顧一學(xué)期的工作，點點滴滴盡在眼前，為了更好地完成各項保教任務(wù)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好地適應(yīng)二期課改的需要，以下就幾個方面小結(jié)。
我是從8月份來到幼兒園的，接的是小班，剛開始時，孩子們對我還不是太熟悉，有的看見我就哭，有的不愿意和我說話躲著我，我知道著都是正常形現(xiàn)象。我?guī)滋炀陀浭炝巳嘤變旱拿郑ＳH切的摸摸他們的頭，親親他們的小臉，不時的和他們聊聊家中發(fā)生的事情。除了在課堂中關(guān)注孩子的表現(xiàn)外，我更善于抓住晨間，下課等自由活動時間傾心地與孩子聊天，了解孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的特質(zhì)。如我所愿，孩子很快就和我成了朋友：遇到有趣的事情會馬上跑來向我述說；畫一幅滿意的畫會向我展示；就是帶了一點好吃的也不忘送到我的嘴上……當你把這些事情用文字寫出來時，發(fā)現(xiàn)它們都是那么微不足道，但正是它們讓我真真切切地感受到自己已得到了孩子們難能可貴的信任。
我班幼兒常規(guī)較好，相對來說就較呆板，不夠靈活，常會怕說錯而不敢說，我常鼓勵幼兒大膽的表達表述，使學(xué)習(xí)活動成為師生積極互動、交流、共同探索的過程?；叵胍酝慕虒W(xué)實踐中，我們教師往往習(xí)慣于把孩子引入自己設(shè)計的教學(xué)目標為終點。幼兒是被動的學(xué)習(xí)者。通過學(xué)習(xí)“二期課改”后，我逐步意識到，由于幼兒的需要、興趣、經(jīng)驗和能力不同，教學(xué)過程不可避免地帶有許多不確定性，它不僅僅是一個追求目標的操作過程、還是一個開放的實驗過程。它需要老師在實踐過程中細致地觀察幼兒的反應(yīng)，在不斷的修正與碰撞中具體、明確起來。在主題活動中，我常在思考如何把計算美工活動和主題活動結(jié)合起來，如：在設(shè)計各種主題活動時，注意為幼兒提供各種教材供幼兒動手操作練習(xí)，在計算教學(xué)中，我為幼兒準備了許多實物小圖片、小花片、小珠珠、小木棒及回形針、數(shù)字卡片等…，讓幼兒用這些東西拼拼、擺擺、比比；在美術(shù)活動中，我不光為幼兒準備油畫棒，白紙，還給幼兒準備了粘貼紙，印章，彩紙，顏料等，讓幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式表達；我還非常注重課程的整合，使計算活動和美工活動和主題緊緊相連，以綜和的思路和構(gòu)想安排學(xué)習(xí)，針對我班幼兒的特點，每次美術(shù)活動后我都請幼兒自己講講你喜歡那幅作品，為什么？計算活動時讓幼兒說說你為什么要這么做？拓展自己的思路，分享他人的經(jīng)驗。對所有的幼兒我都給以鼓勵，使其愿意大膽的表達自己的意見。由于幼兒的年齡特點，我常用游戲穿插在教學(xué)活動中，提高孩子們的興趣，使那些膽小的孩子也能在輕松愉快地活動中大膽發(fā)言。通過一學(xué)期的努力，我班的孩子現(xiàn)在思路開闊多了，有了一定的認知和審美能力。幼兒對學(xué)習(xí)的興趣更高了，性格也更開朗活潑了。
在保教工作上,我力求從每件小事做起，耐心細致。我班小朋友在托班以待了一年,大部分幼兒有了一定的自理能力。但也有個別幼兒自理能力較差，像xx小朋友，長期輕度營養(yǎng)不良，吃飯一直要老師喂。剛開始時我是一邊喂,一邊耐心地鼓勵他，后來就鼓勵他自己吃,教他正確的吃飯姿勢，現(xiàn)在吃得比以前快多了。我班沒有幾個小朋友會自己穿換衣服,我手把手的一個個教,經(jīng)過一段時間的努力，大部分小朋友都能自己穿換衣服了，有時自己不會還會請小朋友幫幫忙。平時，我盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅。到了學(xué)期末，全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天，我都把每個小朋友的健康牌記在心里，并留意他們的精神狀況。該多喝點水的就多提醒一下,該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細心照顧,對有特殊情況的小朋友予以特別關(guān)心。容易出汗的小朋友，活動前先幫他們把毛巾墊好；我特別注意他們的活動量，對一些過敏孩子我都特別注意他們的飲食......，我的工作得到了家長的肯定，從他們的笑容中我看到了信任。
本學(xué)期學(xué)校組織了“區(qū)角活動”觀摩和“主題活動”
考評等活動，讓教師在活動中不斷學(xué)習(xí)他人的長處，反思自己的教育手段和提高自己的教學(xué)能力。外出觀摩和學(xué)習(xí)了其他幼兒園的活動更對我們有了很大的促進，我把學(xué)習(xí)到的帶回幼兒園，改進我班的區(qū)角和環(huán)境，使我班的區(qū)角和環(huán)境和主題相適應(yīng)。此外，剛開學(xué)沒多久，我就接到學(xué)校開放半日活動的任務(wù)，雖然有點思想顧慮，但還是接受了，拋磚引玉把所有老師提出的意見和建議放入以后的工作中，對不足的加以改進，使11月的家長開放活動非常順利，得到家長的一致好評。
總之，這學(xué)期以來，我努力做好自己的本職工作。但是，我知道。
在工作中也難免存在著不足之處。如：教學(xué)觀念要不斷更新，不要用傳統(tǒng)的教學(xué)方法來束縛幼兒的思維。在區(qū)角活動的設(shè)計中，思路要更開闊一些，讓幼兒有更多的選擇余地，讓幼兒動手參與環(huán)境布置等。我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
幼兒幼教師工作總結(jié)篇十一
在幼兒園工作的這一年，我的思想是非常的富裕的，自從進入了教育這份事業(yè)之后，我逐漸找到了自己的決心，也逐漸找到了更加屬于自己的方向。我喜歡這一份事業(yè)，同時我也喜歡幼兒園這個溫暖的大家庭，很開心可以和各位老師以及各位領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)作，在這個平臺之上，貢獻自我價值，也很感謝每一位家長對我這一年來工作上的支持和配合，讓我能夠順順利利的完成好自己的工作。
今年是非常特殊的一年，我們?nèi)珖嗣穸冀?jīng)歷著巨大的挑戰(zhàn)，對于我們教育行業(yè)來說，更是存在著不小的危機。今年幼兒園整體情況都是非常緊張的，自從開園之后，我們所有教師都全部動身起來，然后為保證給學(xué)生們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。平時及時給孩子們進行健康體檢，以及關(guān)注孩子們的身體情況，對于衛(wèi)生環(huán)境，我也是非常的重視的。每天放學(xué)之后，我會嚴格檢查班內(nèi)的通風(fēng)消毒工作，在第二天早上早點來到學(xué)校再次進行通風(fēng)消毒工作，這是我非常重視的一點，嚴格的執(zhí)行了下去的。
這一年，雖然過得非常的忙碌，但是對于我自己來說，這也是非常的充實的。我來到幼兒園不是很久，平時在工作上要學(xué)習(xí)的地方很多。今年恰好是對我的一次檢測吧，我也沒有辜負之前一段時間的學(xué)習(xí)，在今年各項表現(xiàn)中都達到了一個不錯的效果。同時，我也沒有放松對自己的培養(yǎng)，一直都在努力的進行提升著，因為我相信，在這個階段，如若我不努力一點，那么我可能就會因此而被淘汰，越是危急的關(guān)頭越是不能放縱自己，這是最簡單的道理，也是我一直堅持的信念。
在這一年的家長工作中，我是做的最完美的一次了。以前總覺得自己在處于和家長的關(guān)系中存在著一些隔閡，但是今年在我轉(zhuǎn)變了自己的而態(tài)度之后，我發(fā)現(xiàn)其實和家長的溝通工作并不是那么難的。我會準時在班級群里匯報孩子們一天的成果，根據(jù)孩子們一天的表現(xiàn)，在班群里讓家長們知道孩子的表現(xiàn)。當我把這些事情都完全做好之后，其實家長們也是非常理解我們的工作的，也是愿意積極配合的。任何一件事情都是需要雙方去配合和理解的。我作為一名教師，自然也就需要身先士卒，做出表率了！因此我是非常感謝家長們的合作的，希望接下來一年還能有更好的成績，更好的去相處。
幼兒幼教師工作總結(jié)篇十二
隨著期末教學(xué)工作的結(jié)束，這學(xué)期的工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是感悟良多。幼兒教師是孩子的第一位導(dǎo)師，在孩子今后的人生中會產(chǎn)生重大的影響,是教師教育行業(yè)的先行者。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將這學(xué)期的幼兒教師工作總結(jié)如下:。
一、政治思想方面。
我熱愛祖國、熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。
熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)方面。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周、月計劃及各種表格，認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、安全工作及家長工作方面。
安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。
我充份利用了晨間和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。讓家長參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與班長老師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!
幼兒幼教師工作總結(jié)篇十三
懷著對新春的憧憬和期盼，我們又度過了忙碌而充實的一學(xué)年。20xx年度，對于__幼兒園來說是緊張的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年?；厥滓荒甑墓ぷ?，有默默地耕耘，有默默地付出，更多的還是滿滿的收獲?；仡欉@一個學(xué)期的工作，我們最大的感受就是：忙碌、充實、轉(zhuǎn)變、提高。
本學(xué)期，我園以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以“進一步推進新課程改革、優(yōu)化園本培訓(xùn)”為抓手，扎實推進了教師隊伍建設(shè)、軟硬件設(shè)施建設(shè)、省級(或市級、縣級)優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)立工作，使園內(nèi)各項工作邁上了新的臺階，實現(xiàn)了新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下：
一、建章立制，強化園內(nèi)管理
自開學(xué)以來，幼兒園一向在不斷地完善各崗位規(guī)章制度和工作職責，如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長工作職責、教師工作職責等從上至下各崗位的工作制度和工作職責，用嚴格的制度和職責規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺遵守規(guī)章制度，上下團結(jié)一心，共同搞好工作。
二、完善師資隊伍建設(shè)，努力提高師資水平
本學(xué)期我們一如既往地重視教師隊伍的建設(shè)，努力提高本園教師的教育教學(xué)本事，異常是在新教師和青年教師的培養(yǎng)上加大了力度，努力使青年教師能在較短的時間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。此外，盡可能多地為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件，促使他們不斷提高、不斷提高：一是加強教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度;二是加強教師專業(yè)技能的提高;三是經(jīng)過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。
三、強抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步提升
開學(xué)初結(jié)合本園實際情景制定了園務(wù)工作計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃、教研計劃;為各班制定了各學(xué)科教學(xué)計劃、保育工作計劃和班務(wù)工作計劃。定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周五的例會上通報評比結(jié)果，肯定成績，指出不足，從而提出新的工作要求，使各班教師針對實際查漏補缺，及時整改。
到了學(xué)期末，還組織了考評小組，對各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓(xùn)練等各方面進行全面檢驗，使保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
四、安全工作警鐘長鳴
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以安全工作始終是園務(wù)中的頭等大事，園內(nèi)上下時時刻刻講安全、保安全。平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識教育，還加強了門衛(wèi)制度及晨檢制度。
五、開展各類活動，讓幼兒園充滿生機
1.組織召開家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標，進取支持配合幼兒園的工作，家園攜手共同培育幼兒。
2.師生每一天堅持晨練和課間體格鍛煉，增強了師生的體質(zhì)。
3.開辟種植園地，設(shè)立飼養(yǎng)角，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實踐活動供給了廣闊的空間。
展望新的一年，我園將在創(chuàng)評成功的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，讓我園的健康、快速、穩(wěn)定、長期的發(fā)展，更好的服務(wù)于幼兒，為偉大的幼教事業(yè)做出貢獻!最終我再一次感激每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位員工!我愛你們!
幼兒幼教師工作總結(jié)篇十四
一、教育保育方面：
1、開學(xué)初，幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生安全感，對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對幼兒情況進行家訪。
2、在教學(xué)上，針對小小班幼兒心理情況，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、認知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。堅持每周寫觀察日記，捕捉教育實踐中的點滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。
幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。因此這個腮腺炎流行的季節(jié)，很慶幸的是我們班沒有一個幼兒感染此病。
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。于是我召開了家長會，請專家開展“環(huán)?！钡闹R講座，提升幼兒與家長環(huán)保理念。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切，認真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，平均每半個月聯(lián)系一次，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
三、自身的進步。
在本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，聽專家講座，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機會，赴湖州安吉進行區(qū)域活動觀摩，使我受益非淺。積極撰寫教育教學(xué)論文。參與制作環(huán)保制作《歌林春天》參加瑞安市環(huán)保制作比賽，獲得了三等獎。參加“慶三八”拔河比賽，獲得集體一等獎。在“學(xué)區(qū)幼兒教學(xué)研討會”開了一節(jié)小班公開課《小兔乖乖》利用新穎的多媒體輔助教學(xué)，使公開課圓滿成功，取得了在場教師和領(lǐng)導(dǎo)一致好評。這些成績的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛護是分不開的。本學(xué)期，我還擔任了《瑞安師訊》的通訊員工作，平時園內(nèi)一些活動，我總是爭取第一時間進行報道，并在園內(nèi)和瑞安教育網(wǎng)刊出，積極擴大了幼兒園的正面影響。還積極參加團委活動，如布置宣傳欄、進行國旗下講話等等，對上級任務(wù)總是認認真真，一絲不茍的完成。
幼兒幼教師工作總結(jié)篇十五
20××年即將過去，回道20××，即有得又有失，現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：
1、積極參加園務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù)目標，踏實、認真、積極、細心的完成各項工作。與同事團結(jié)協(xié)作，共同管理好班級日常事務(wù)。因著我們所有教師的共同努力，我們的幼兒園在幼教世界向前堅實的邁進了一步，站在更高的起點，走向更加燦爛的明天。新的起點，新的動力，新的成長，園領(lǐng)導(dǎo)為了提高每位教師的教學(xué)能力，展開園內(nèi)教師教研大練兵，亮出我們的優(yōu)點，充分利用電教手段，在同仁的關(guān)心愛護下，教學(xué)水平步步提高，新課好課層層涌出。
2、善于觀察每個孩子的特點，采用不同的方式方法對待每個孩子。愛與信任是教育的源泉，讓每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上獲得更大的進步是我的最大的欣慰?？窗?，我班的孩子通過小班一年的鍛煉與發(fā)展，在幼兒園這一片快樂溫暖的天空正逐漸展開他們稚嫩的羽翼學(xué)習(xí)飛翔，他們的眼睛里閃耀著自信和對我的信任和依賴。特別是在后期的匯報演出的排練中，孩子們積極地展現(xiàn)自己的學(xué)識，雖然還充斥著拙劣，雖然有很多地方還需要錘煉，但是他們所表現(xiàn)出的可愛與努力卻足以感動我！
3、認真完成年級內(nèi)的工作安排，聽從級長的分配，與年級組老師通力合作，展現(xiàn)小班年級組的合作與人文關(guān)懷。在級長的關(guān)心下，我們小班展開了數(shù)學(xué)教研活動，有經(jīng)驗的教師帶領(lǐng)年輕的教師坐下來探討數(shù)學(xué)活動的教學(xué)細則，通過聽課、說課、評課，讓每位教師受益匪淺。在以后的工作中還將展開其他課程的教研活動，幫助群體內(nèi)教師盡快的成熟與成長。
4、認真組織好班級日常教育教學(xué)工作，鉆研教材，詳細備課，從孩子實際出發(fā)，采用適合班級幼兒的教學(xué)方法，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，關(guān)注全體，同時注意個別教育，營造寬松、游戲式的的學(xué)習(xí)氣氛，鼓勵孩子大膽表達自己的觀點。注意孩子良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，注重孩子自理能力的提高，讓孩子學(xué)會與同伴友好相處、團結(jié)友愛，增進同伴間的友情，促使其性格健康活潑的發(fā)展。
5、做好班級的衛(wèi)生保健工作，定期消毒，定期清洗被褥，嚴抓孩子的日常衛(wèi)生習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況及時做出相應(yīng)的處理。由于“手足口”、“甲感”的大規(guī)模爆發(fā)，對幼兒園、對班級的衛(wèi)生給出了嚴厲的考核，因此，在日常生活的每個環(huán)節(jié)，我們都更加細心、更加耐心的督導(dǎo)每個活動，給孩子營造一個安全衛(wèi)生舒適的幼兒園生活環(huán)境。
6、積極做好家長工作，多渠道多方法的主動親切的與家長進行溝通和交流，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，讓家長及時了解班級工作動態(tài)和孩子的真實情況，向家長介紹培養(yǎng)孩子的一些基本能力和習(xí)慣的方法，幫助家長一起解決教育孩子的過程中遇到的難題。在慶?！傲粌和?jié)”的親子活動中，我們與家長一起重溫了童年的快樂，讓家長在“玩具跳蚤市場”感受快樂，在班級親子游戲中體驗快樂，在包餃子、品嘗菜肴的活動中分享快樂！
7、不斷吸取周圍同行老師的優(yōu)點，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能，努力提高個人素養(yǎng)，對工作中的不足多思考，多改進，積極的加入園本課程的研究，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！5月份，我們參加了維揚區(qū)教研活動的學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了市骨干教師的精彩的課程，汲取了上海市優(yōu)秀教師的教育理念，在幼兒教育這個大家庭里，飽覽經(jīng)典，資源共享，同步成長。
我幸運，我有這樣的學(xué)習(xí)機會，我自豪，我有這樣的成長環(huán)境，我努力，在幼教事業(yè)的.天空，與同仁共同編織教育的網(wǎng)，讓雛鷹飛翔！
幼兒幼教師工作總結(jié)篇十六
11月份在忙忙碌碌中過去了，回顧一個月的工作，我覺得自己還是蠻有收獲的。我熱愛幼兒，樹立服務(wù)意識，更新教育觀念，樹立良好的職業(yè)道德形象。工作上做到盡職盡責，無論是領(lǐng)導(dǎo)的安排、家長的囑托、還是孩子的需求，我都以積極負責的心態(tài)，將工作努力做的更好。
每天早晨我總是早早的帶著睡意朦朧的兒子來到學(xué)校，打好熱水擺好椅子，再用熱情的微笑迎接每一個孩子入園。午睡時，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，幫他們蓋好被子，個別難以入睡的孩子，我就坐在他身邊看著他，不一會他就能乖乖的睡著。起床后，收拾好床鋪，給不會穿衣服的孩子穿衣服、拉拉鏈、穿鞋子。然后在檢查所有孩子們鞋子是否穿反了。下午看著孩子們快樂的跟著爸爸媽媽離園后，我們就掃地、拖地。等這一切忙完，用一個形容就是“累”。但是我喜歡我的工作，喜歡我們班的孩子!這也許就是我們常說的“痛并快樂著”吧!
在進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，我和仲老師利用課余時間甚至周末時間準備材料，還發(fā)動家人幫忙。為了編一個掛網(wǎng)，我和我對象一直編到晚上十二點多，因為我想，要么不干，干就要干好。最終我們的努力得到了大家的贊同。對我們班的每個孩子，我都給予他們母親般的關(guān)愛，讓他們在快樂中成長。孩子是家庭的希望，家長把孩子交給我們，我們就要讓家長放心。我班有個叫王浩宇的孩子。剛從許莊轉(zhuǎn)來，剛來時，與其他孩子格格不入，喝水上廁所都需要別人領(lǐng)著，吃飯也要老師喂。為了讓他盡快適應(yīng)，我耐心的教給他最基本的常規(guī)，還讓其他小朋友幫助他。哪怕是一點兒進步也及時給予他鼓勵，如發(fā)給他小紅花、在班里表揚他、當著家長的面夸獎他等，同時也要求他的家長積極配合。經(jīng)過一番努力，他已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，各方面都能自理了，每天還會聽到他歡快的笑聲。他奶奶高興的說“老師就是老師，孩子就是聽老師的話!”
幼兒園的許多工作都離不開家長的支持與配合。開學(xué)以來，我把家長工作作為工作中的重點，利用家長接送孩子的時間和家長通電話的時間，與家長交流溝通。同時和仲老師配合，共同做好家長工作，取得了家長的認可，為我班的各項工作順利開展打下了基礎(chǔ)。
我還利用課余時間完成了市級“xx”課題所需的各種材料，并順利通過驗收。同時還積極參加了鎮(zhèn)級教學(xué)能手評選活動，取得了較好成績。積極參加園里的各種學(xué)習(xí)及研討，以提高自己的教育教學(xué)水平。
過去的一月，我取得了一點的成績，但還有很多不足和需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我會更加努力，積極進取，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長安心，幼兒開心的教師!
幼兒幼教師工作總結(jié)篇十七
太陽一次次的升起又落下，反反復(fù)復(fù)，看著小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭，一個學(xué)期的工作又將接近尾聲，今天在這里我的心情無比激動，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個機會，請大家聆聽我的進步和工作中的不足。在這一個學(xué)期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中。回首一個學(xué)期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報和總結(jié)。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒。也要感謝領(lǐng)導(dǎo)能有機會讓我外出學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗使自己成長。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，認真做好班級的各項工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。
二、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)我班在小班時的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢？面對這個問題已經(jīng)思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢？于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“今天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個前提就是誰坐的的小朋友來做?！焙⒆觽円幌伦影察o了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動的習(xí)慣，也能在班中形成自覺安靜的習(xí)慣。
三、突出特色，提高珠心算教學(xué)。
“珠心算”教學(xué)是我們幼兒園引進的特色教學(xué)。作為“珠心算”的輔導(dǎo)教師，剛開始我也不知如何下手，剛開始的幾堂課下來我自我感覺到孩子是否能接受數(shù)與量的理解呢？因為我們常態(tài)班的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃比較慢，而他們現(xiàn)在就要接受能行嗎？面對這樣的情況，我在孩子們的生活學(xué)習(xí)中有時總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關(guān)系如：每次一組孩子發(fā)碗時總讓他先點一下人數(shù)然后再去數(shù)碗，發(fā)調(diào)羹的孩子也是一樣。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念。
有一次在與潘老師談話中她說你們的孩子真的打得很棒，但有些孩子對加減很混亂。剛開始聽得很高興，聽到后面半句話時自己的心情又滑了下去。于是我自己嘗試了在打從中尋找竅門，發(fā)現(xiàn)每次的加，珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個規(guī)律告訴了孩子們，顯然孩子們打的很順手，看著孩子們開心的打著，我又擔心：根據(jù)孩子的心理特點他們這樣長期枯燥的打下去肯定會厭倦的，于是我又在尋找另一條途徑能激發(fā)孩子想學(xué)愿望。在小班的時候他們每個人都非常想得到五角星，還是從這點出發(fā)我上街買了一些五角星等許多貼花紙。
每次我都會在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星，再次激發(fā)了他們想打好的愿望。過了一段時間，珠心算教學(xué)的難度又上了一個臺階，這次要用“5”的這一個到珠子了，然而我不知如何向幼兒解釋這一個珠子就表示5、二個珠子表示6，我不能再用數(shù)與量概念來解釋了，只能讓他們死記硬背上面一個珠子和下面一個珠子加起來是6、上面一個珠子和下面二個珠子加起來是7、上面一個珠子和下面三個珠子加起來是8等等。
孩子們又在課堂中輕松的操作起來了，但發(fā)現(xiàn)幾個孩子過了一夜又好象生手了。原來他們回去之后沒有練習(xí)才這樣的，每天放學(xué)的時候我都提醒他們要回去練習(xí)，但明天過來還是老樣子沒進步。我只好采取措施了，我們珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到?jīng)]有完成作業(yè)的孩子我就說，你在家沒有完成練習(xí)作業(yè)的小朋友，在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩，必須把那時間補回來。這一招果然起到了效果，我班的蔣晨小朋友就是個明顯的例子，原先不是很熟練，現(xiàn)在的他可以稱的上我班學(xué)得最棒的孩子！現(xiàn)在看著他們熟練的操作，我很為他們感到驕傲、自豪。在心底由衷得說：“你們是最棒的！”
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己！
幼兒幼教師工作總結(jié)篇十八
時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：
不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。
安全工作不容忽視。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于20__年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到了預(yù)期目的。
配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項任務(wù)。
本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務(wù)。
這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!
在工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒?！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。
在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同，如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復(fù)雜，也因此使得這個職業(yè)的個人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學(xué)習(xí)中當老師，游戲中當伙伴。
在我們大班更能體會出現(xiàn)“游戲中當伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名。”有時，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判?！薄敖裉欤乙团c老師比賽，看看這次誰能贏?！?。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了游戲的伙伴。
同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽一樣?！庇幸淮卧趹敉饣顒拥臅r候，因為天氣炎熱，我隨手把t恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結(jié)果就有孩子馬上過來對我說：“于老師，你這樣做不好看，應(yīng)該把衣服放下來。”這時，我突然意識到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
幼兒幼教師工作總結(jié)篇一
機關(guān)幼兒園是一個實力深厚的團隊，不管遇上什么事，領(lǐng)導(dǎo)班子都能幫我們解決，助我們成長。以下是本站小編為大家整理的幼兒園教師工作總結(jié)：平凡心，幼教情，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站。
各位平凡而偉大的老師們，大家上午好!為什么這么說呢?因為，平凡孕育偉大，偉大出自平凡。而“幼兒教師”這份職業(yè)，在我看來是一個平凡而又偉大的職業(yè)，很幸運我在這個崗位上堅持了近7年。
7年的時間說長不長，說短也不短，在認真工作、體會職業(yè)幸福感的同時，我也常常感嘆“做一個優(yōu)秀的幼兒教師真得好難”。要努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)、要細心呵護那一顆顆幼小的心靈、要引領(lǐng)家長科學(xué)保教、要做好家園間的溝通······“十年樹木，百年樹人”，成為了幼兒教師，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
20**年10月，在工作六年后，我又一次成為了“新教師”，這一年里，我?guī)е?jīng)驗學(xué)習(xí)、帶著期待學(xué)習(xí)，雖然有時會感慨：“怎么總有忙不完的事呀!”可是，不可否認的是，我們的工作充實、忙碌而又意義，我們每個人都在活動中成長著、收獲著。
接下來，我將從以下幾個方面談?wù)勔荒陙?，我的工作體會：
一、堅守初心，守望童心世界
七年如一日，對待工作，我認真、負責、愛操心，只為將工作做好;對待幼兒，我既是嚴師，也是益友，只為他們能順利度過幼小銜接的關(guān)鍵期。在這關(guān)鍵的一年，我經(jīng)歷了兩次新變化。
1.變化一：新招考教師
雖然，新教師這個身份提醒著我成為了幼兒園正式的一員，可是我并沒有覺得和以前相比有什么不同，仍然保持初心，勤勤懇懇，用心工作，也相信不管是現(xiàn)在還是將來，我都會一如既往地認真做事、本分做人。
2.變化二：預(yù)備黨員
6月，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助下，我成為了預(yù)備黨員。以前，我認為，共產(chǎn)黨員是一種榮譽，在積極向黨組織靠攏的過程中，我也認識到了，共產(chǎn)黨員這一身份更是一種責任。作為青年教師，我不僅要處理好自己的工作、生活與學(xué)習(xí)，還應(yīng)該用言行給其他同事帶來積極的影響，踐行共產(chǎn)黨員的先進性。
二、履職盡責，塑造良好師德師風(fēng)
“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，首先，要有豐富的知識、學(xué)習(xí)的能力，更要有良好的人格和品行，所以我堅持把師德放在首位。其次，政治思想素質(zhì)是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，我將繼續(xù)嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，努力踐行“社會主義核心價值觀”，熱愛幼教工作，為人師表，盡心盡責，努力做幼兒園的形象代言人。
三、虛心學(xué)習(xí)，扎實做好工作
1.師徒結(jié)對傳、幫、帶
機關(guān)幼兒園是一個實力深厚的團隊，不管遇上什么事，領(lǐng)導(dǎo)班子都能幫我們解決，助我們成長。我們十位新教師，每人都有一位師父，我的師父是一直幫助我成長的于霞老師，不論是教學(xué)比武、賽前培訓(xùn)，還是說課技巧、修改文章，于主任都是我堅實的后盾，在我心里，于老師就是解決疑難雜癥的“神醫(yī)”。我的心理素質(zhì)不好，容易慌、緊張、缺乏自信，但在于老師那走一遭后，每每就信心爆棚，謝謝于老師。我不善言辭，借此機會，我也真誠地謝謝幫助我成長的園領(lǐng)導(dǎo)和寬容、友善的同事們，謝謝你們，遇到你們我很幸運、很幸福。
2.齊心協(xié)力促發(fā)展
因李老師的工作調(diào)動原因，我承擔了蒲公英一班的班主任工作，在張園長和我聊這項工作調(diào)令時，我其實很有壓力，在幼小銜接的關(guān)鍵期，臨陣換將，對幼兒、對老師、對家長都是一項挑戰(zhàn)。我的忐忑在年級主任徐艷老師的引領(lǐng)下，在同班張宇老師、丁老師的大力支持下慢慢放下，和她們一起用心工作;商量幼兒園大活動和班級小活動的組織與實施，制定班級幼小銜接發(fā)展計劃與措施，如：“小小值日生”自我管理活動、“有趣的數(shù)”數(shù)學(xué)應(yīng)用活動、“多彩的小學(xué)”談話活動等;認真開展班級保教工作;在技能學(xué)習(xí)與考核中互相學(xué)習(xí)、互相促進;在六一系列活動和畢業(yè)典禮中，我們?nèi)焕蠋煼止ず献?，認真排練，為孩子們留下了童年時期美好的回憶;通過聯(lián)系冊、電話、班級群、晚接面談等途徑做好家園溝通工作以及生病幼兒的回訪等等，圓滿做好幼小銜接工作，取得家長們的'認可和信任。
3.悉心教育護成長
“一雙眼睛看不住幾十個孩子，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心”。我們面對的是一群具有獨立人格，但身心發(fā)育還不成熟的幼兒，這樣的他們更需要教師的愛與關(guān)懷。在悉心教育他們的同時，我也在努力加強自己愛的能力，用實際行動去感染幼兒、影響幼兒、教育幼兒。一路走來，有歡喜，有憂愁，有酸楚，更有感動。這些感動源于孩子們的點滴變化：從吝嗇一個笑容到拉起老師衣角搞怪的睿睿;從不愛交朋友到操心節(jié)目出場的小不點張洪瑋;從不守規(guī)則到愛用行動表達愛的皓皓·····現(xiàn)在的孩子們，會體貼地幫老師收拾桌椅;會在區(qū)角活動結(jié)束后，自覺整理好區(qū)角材料;會在集體活動時積極思考，大膽表達;能獨立進班，帶藥時告訴老師：“這是我的藥，記得午飯后給我喝哦!”會在每天離園時，緊緊擁抱老師，一樁樁、一幕幕，都化作畢業(yè)離別時的感動與不舍。
在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足：雖細致，但缺少了以前那一往無前的闖勁;雖忙碌，但缺少對工作的計劃和統(tǒng)籌，思考不全面。
新學(xué)期，我會學(xué)著：思考在前、解惑在前、計劃在前，做好準備，堅定、有條不紊地開展工作。
最后，用一句話概括我今天的工作體會：
踏實，才會留下足跡;
用心，才能走得更遠。
幼兒幼教師工作總結(jié)篇二
機關(guān)幼兒園是一個實力深厚的團隊，不管遇上什么事，領(lǐng)導(dǎo)班子都能幫我們解決，助我們成長。我們十位新教師，每人都有一位師父，我的師父是一直幫助我成長的于霞老師，不論是教學(xué)比武、賽前培訓(xùn)，還是說課技巧、修改文章，于主任都是我堅實的后盾，在我心里，于老師就是解決疑難雜癥的“神醫(yī)”。我的心理素質(zhì)不好，容易慌、緊張、缺乏自信，但在于老師那走一遭后，每每就信心爆棚，謝謝于老師。我不善言辭，借此機會，我也真誠地謝謝幫助我成長的園領(lǐng)導(dǎo)和寬容、友善的同事們，謝謝你們，遇到你們我很幸運、很幸福。
2.齊心協(xié)力促發(fā)展。
因李老師的工作調(diào)動原因，我承擔了蒲公英一班的班主任工作，在張園長和我聊這項工作調(diào)令時，我其實很有壓力，在幼小銜接的關(guān)鍵期，臨陣換將，對幼兒、對老師、對家長都是一項挑戰(zhàn)。我的忐忑在年級主任徐艷老師的引領(lǐng)下，在同班張宇老師、丁老師的大力支持下慢慢放下，和她們一起用心工作;商量幼兒園大活動和班級小活動的組織與實施，制定班級幼小銜接發(fā)展計劃與措施，如：“小小值日生”自我管理活動、“有趣的數(shù)”數(shù)學(xué)應(yīng)用活動、“多彩的小學(xué)”談話活動等;認真開展班級保教工作;在技能學(xué)習(xí)與考核中互相學(xué)習(xí)、互相促進;在六一系列活動和畢業(yè)典禮中，我們?nèi)焕蠋煼止ず献?，認真排練，為孩子們留下了童年時期美好的回憶;通過聯(lián)系冊、電話、班級群、晚接面談等途徑做好家園溝通工作以及生病幼兒的回訪等等，圓滿做好幼小銜接工作，取得家長們的認可和信任。
3.悉心教育護成長。
“一雙眼睛看不住幾十個孩子，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心”。我們面對的是一群具有獨立人格，但身心發(fā)育還不成熟的幼兒，這樣的他們更需要教師的愛與關(guān)懷。在悉心教育他們的同時，我也在努力加強自己愛的能力，用實際行動去感染幼兒、影響幼兒、教育幼兒。一路走來，有歡喜，有憂愁，有酸楚，更有感動。這些感動源于孩子們的點滴變化：從吝嗇一個笑容到拉起老師衣角搞怪的睿睿;從不愛交朋友到操心節(jié)目出場的小不點張洪瑋;從不守規(guī)則到愛用行動表達愛的皓皓·····現(xiàn)在的孩子們，會體貼地幫老師收拾桌椅;會在區(qū)角活動結(jié)束后，自覺整理好區(qū)角材料;會在集體活動時積極思考，大膽表達;能獨立進班，帶藥時告訴老師：“這是我的藥，記得午飯后給我喝哦!”會在每天離園時，緊緊擁抱老師，一樁樁、一幕幕，都化作畢業(yè)離別時的感動與不舍。
在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足：雖細致，但缺少了以前那一往無前的闖勁;雖忙碌，但缺少對工作的計劃和統(tǒng)籌，思考不全面。
新學(xué)期，我會學(xué)著：思考在前、解惑在前、計劃在前，做好準備，堅定、有條不紊地開展工作。
最后，用一句話概括我今天的工作體會：
踏實，才會留下足跡;。
用心，才能走得更遠。
幼兒幼教師工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我們到市五幼進行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中我認真聽取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。由于我是計算組的,所以在美術(shù)課上,幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群fa育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，留意又以無意留意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用童謠地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念童謠聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的愛好也進步了。
幼兒幼教師工作總結(jié)篇四
全區(qū)所有在崗及退休中小幼教師、教育局工作人員均可參賽。
二、參賽作品要求。
（一）必須是本區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師自己制作的博客。
（二）所有參賽頁的建成或開通時間必須在2011年4月30日之前。鼓勵參賽選手在2011年5月1日前對頁的版式、字體、美工等方面進行調(diào)整與修改，對內(nèi)容進行更新。
（三）友可以免費登陸瀏覽參賽頁。
（四）凡有與國家法律法規(guī)、部門相關(guān)規(guī)定相抵觸內(nèi)容或有商業(yè)目的.及包含惡意代碼的頁不得參評。
三、評比標準。
（一）滿分10分。
2、日志質(zhì)量（3分）：語言生動、條理清晰、有一定文采、觀點及理論性；
3、原創(chuàng)精神（2分）：原創(chuàng)博文多；
5、評論熱度（1分）：根據(jù)文章跟帖的熱度，按照評論數(shù)目多寡評分；
6、版面設(shè)計（1.5分）：版面修飾或設(shè)計可讀性和美觀度較強。
（二）加分項目。
博客以教育內(nèi)容為主的加0.5分，小部分內(nèi)容與教育相關(guān)的加0.2分。
四、設(shè)獎比例。
總評獎比例占50%，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎20%。
五、參評時間及途徑。
1、報名時間：20xx年12月30日前，逾期不予補報。
2、報名表另行下發(fā)，填好后交由所在校（園）統(tǒng)一登記上報局辦公室。
幼兒幼教師工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我們中1班幼兒的思維練習(xí)能力有很大的進步,從小班升到中班是一個遞進關(guān)系,他們在成長的同時不斷進行思維上的練習(xí),大部分孩子數(shù)學(xué)大大的進步,個別插班幼兒還不能完全跟的上,但我想我只要再多一份心放在他們身上,在平時的生活中隨即教育,進步他們的愛好,我想他們會學(xué)的很好的。
通過這一學(xué)期的工作中，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。
幼兒幼教師工作總結(jié)篇六
“一切孩子都是可愛的！”“有了愛就有了一切！”“因為你，我是最好的！”“用心研究做最好的自己！”“傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天！”“和您一起愛孩子！”“讓每個孩子快樂成長，讓每位教師快樂發(fā)展！”“事無俱細真本色，心中有愛大乾坤！”在五園，我們深深的被這些教育名言感動著激勵著，一天天，這些愛的語言在校園回蕩，一月月，愛的力量讓我們第五幼兒園的老師，更加智慧更加迅速地成長。
是的“有了愛就有了一切！”“有了愛，我們可以戰(zhàn)勝一切困難！”作為一名幼兒教師，要做一名心中有愛的好老師，我們更要敞開愛的大門，悅納每一個孩子，要用自己的雙手默默地托起一張張純真地笑臉，抹去他們眼角的淚珠，成為他們摯愛的親人。記得那個中午，很多孩子都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)，忽然隱隱約約地我聽到角落里有低低的哭泣聲，走過去一看，著實把我嚇了一跳，瑤瑤小朋友滿臉滿手都是血，原來他流鼻血了?？紤]到其他幼兒正在睡覺，我微笑著左手輕輕拍拍他的小胸脯，右手輕輕摸摸他的小腦袋?！皼]事，老師幫你擦擦，立刻就好了！”我輕松地笑著和他耳語著，他用渴望關(guān)心、渴望媽媽愛的小眼睛直直的看著我，讓我感覺他似乎在看自己的媽媽，我的心變得更加柔軟，感覺那時自己真的很幸福，很偉大，因為強烈的感覺到孩子是那么的需要我，我是如此的重要。我麻利地取來涼毛巾輕輕地擰了下，輕輕地放在他小小的額頭上，接著又輕輕地拿出自己包里的濕紙巾，一點兒一點兒，一下兒一下兒的把他臉上和手上的血跡擦掉，最后，又用濕毛巾把他白凈凈的小臉蛋輕輕沾了沾，潤了潤，還連連對他豎起大拇指“瑤瑤真棒，真勇敢！”就這樣，小家伙又變得干干凈凈了，我輕輕撫摸著他，一會兒他就睡著了。放學(xué)的時候，我把孩子午睡時的情況如實反映給家長，原來孩子在家玩耍時，曾撞到過鼻子，在家也留過幾次鼻血，我關(guān)切地叮囑家長，以后如果孩子身體有什么狀況或哪里不舒服，早上來園時請給老師提個醒，這樣我們老師就會多格外關(guān)注孩子。在一邊的.瑤瑤使勁晃著媽媽的手說：“是張老師幫我把鼻血擦干凈的，是張老師幫我把鼻血擦干凈的！”看著小家伙開心的樣子，家長也開心地笑了，就這樣，每一天，我用細心的愛陪伴著一個個小生命，為他們送去溫暖，送去媽媽的感覺。以愛育愛，孩子們也在老師的愛中學(xué)會了愛：當我不舒服時，孩子也會同樣牽著我的手，摸摸我的頭，告訴我“老師，吃藥吧！”于是，我感覺到孩子的可愛與可敬！老師愛孩子，孩子便會愛老師，這就是真正的愛，這是我們教育的快樂與成功。
愛，是對生命深刻的關(guān)懷；愛，要時刻保護孩子的安全?！澳闶瞧桨驳?，我就是快樂的”這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力，我園每學(xué)期都舉行“消防安全演習(xí)活動?！被顒又形液秃⒆觽円黄鹫J真地觀看消防安全光盤故事，然后和孩子們一起討論遇到火災(zāi)，如何逃生的方法，把孩子們帶入一個緊張的狀態(tài)，隨著一陣急促的火警警報響起，消防演習(xí)活動正式開始?！昂⒆觽儯鹆?，不要慌，把手中的小毛巾沾濕，輕輕捂住嘴巴和鼻子，彎下身子，小手摸著墻壁，順著樓梯咱們靠右一個個快速走到院子里去”！聽了老師的話，孩子們一個個的手拿小毛巾，躬著身子，認認真真的排著隊快速下樓，我怕孩子在活動中有危險，焦急的前看后看，一會叮嚀這個要慢點，一會囑咐那個看臺階，就在這時，李真萱小朋友口捂著毛巾拉著我說“張老師，您的小毛巾呢！”我一看還真是，竟顧得孩子，自己忘了帶毛巾，xx小朋友也說“張老師，身子應(yīng)該低低的，上面有毒氣！”聽著孩子真摯的話語，看著孩子那認真的眼神，我心里一陣感慨，孩子多么懂事，多么認真，在幼小的心田里，真是種啥得啥啊。看著孩子們一個個規(guī)范有序快速的逃離“火災(zāi)現(xiàn)場”，到指定的地點集合，我十分開心，我覺得自己做了一件最有意義的事情。愛，就是對生命負責！這樣的活動給幼小的生命播下自護的種子，這是多么深切的愛啊！
一日生活處處是教育，處處有愛在流淌。在五園，愛在五園：我們用愛心相伴580個至真至善真純的生命。面對改制的五園，姐妹們信心堅定，大家都這樣說：“雖然我們不是教委在編的正式教師，但是我們一直堅信我們是合格的幼兒教師，我們一直追求做優(yōu)秀的幼兒教師，我和我們的孩子都要做最好的自己！我們的愛永遠不會褪色”正如我們王園長說的：“我們工資低水平，但我們的教育服務(wù)質(zhì)量是高水平的!我們相信，愛可以創(chuàng)造奇跡！”
是的，我們的愛在五園，我們要用愛去創(chuàng)造五園更加美好的明天！！
幼兒幼教師工作總結(jié)篇七
為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所進步，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫串各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所進步。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心往撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心往滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
在理解孩子的同時也要理解家長,家長們放心把孩子交給我們,我們要負擔起這個責任.本學(xué)期開展了很多有關(guān)于家長的活動,如:家長會,親子運動會等,這些都是我從沒經(jīng)歷過的,但我有信心會做的好,家長們看到我信心滿滿,也都能積極的參加和配合,這讓我們感到欣慰,讓我們老師更加努力專心往對待他們的寶貝們.
幼兒幼教師工作總結(jié)篇八
2.你是個文靜漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。熱愛勞動，經(jīng)常搶著幫老師樂于助人，能積極參加集體活動，有一定的集體榮譽感。本學(xué)期你有一些明顯的進步：語言表達能力折紙畫畫跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習(xí)游戲活動，相信你會取得更大的進步。
3.知道嗎?你是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因為你是老師的“好幫手”;媽媽喜歡你，因為你是“乖乖女”;小朋友喜歡你，因為你是“小榜樣”。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干的孩子!繼續(xù)努力吧，你一定會成為我們班一顆閃亮的星星的!加油!
4.你是個活潑聰明又能干的小男孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，上課能主動舉手發(fā)言，聲音也比以前響亮多了。你的生活自理能力強，經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事情。你的畫畫提高很快。數(shù)學(xué)方面也有明顯進步，希望你多讀一些圖書，增長些知識，認識更多的字寶寶。上課能更專心做事更細心。做一個棒小伙!
5.一看到你，老師就很喜歡你。和你相處了兩年，老師發(fā)現(xiàn)你有很多的優(yōu)點。你的獨立能力很強，在生活上能自己照顧好自己，還挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情。尤其是你能認真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，遇到困難從不哭泣，總是想辦法去解決。老師相信，憑著你的這股認真勁兒，你的未來一定很精彩!
6.你是一個活潑好動的小男孩，能積極參加班級的各種活動，你樂意自己的事情自己做，對老師有禮貌，對同伴有愛心，畫畫非常好，進步很快。上課有時也能舉手發(fā)言，但你不夠?qū)Ｐ?，喜歡和同伴講話，需要老師不斷提醒和督促，希望你在上大班以后能改掉缺點，做一名愛學(xué)習(xí)，守紀律的孩子。
8.你是一個文靜乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好，你做事情特別細心，上課時能專心聽講，有時也能舉手發(fā)言，希望你上大班以后能變得更活潑開朗些，做個自信勇敢的孩子。
9.你是個活潑可愛的小姑娘，你待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，你的舞姿非常優(yōu)美，大家都非常想看你跳舞，本學(xué)期對畫畫進步也較快，并能積極的參加幼兒園的各項活動，學(xué)習(xí)積極性較高，上課也能積極舉手大膽發(fā)言了;希望你今后能嚴格要求自己，課堂上不隨便和別的小朋友講話，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10.你是一個熱情大方的小女孩。你特別愿意幫班級做事情，經(jīng)常和老師一起打掃衛(wèi)生，工作認真負責，課堂上接受能力強，能積極舉手回答問題，你繪畫時特別專心，能完成較細致的手工作業(yè)。希望以后再接再勵，更上一層樓。
11.乖巧文靜的你，做什么事都是輕輕柔柔的，在老師眼里，你是個聰明懂事的小姑娘，從不和其他小朋友發(fā)生爭執(zhí);你還是個愛護玩具的好孩子，每次老師都能看到你認認真真的把玩具送“回家”，真能干!老師還想和你說句悄悄話：希望你以后能經(jīng)常舉起小手，把你知道的告訴大家，好嗎?相信你一定能做到的!
12.你愛清潔講衛(wèi)生，尊敬老師，能和小朋友友好相處。本學(xué)期你的語言表達能力動手能力都有了很大的提高。上課能認真聽講，有時能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步，另外再多一點自信。
13.后，我想你一定會把壞習(xí)慣改掉的對嗎?努力了就一定會有結(jié)果!
14.你是個聰明可愛的小男孩兒。這學(xué)期你的進步很明顯，上課認真愛舉手發(fā)言，能說出自己的想法，還愛幫助有困難的小朋友，老師希望輝輝以后保持好的優(yōu)點，做事再快一點，細心一點，平時多看看圖書，不久的將來你一定會是最棒的!
幼兒幼教師工作總結(jié)篇九
1.××老師一貫勤勤懇懇踏踏實實。她積極參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學(xué)落到實處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識的構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。
2.該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教材教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準重點難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
3.在教學(xué)工作方面，擔任高級六個班的歷史教學(xué)，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅持經(jīng)常看關(guān)于教學(xué)的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一年來，認真?zhèn)湔n上課聽課評課，及時批改作業(yè)講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)上，在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績，在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學(xué)科取得瀘縣第二位，高一下期的會考中成績也不錯。
4.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
5.該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)江“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
6.××老師思想端正作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責。作為一名體育教師，她能夠認真鉆研新大綱吃透教材，積極開拓思路，把一些先進的教學(xué)理論科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流自主探究勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負著全校師生安全飲食的重任。不僅認真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康舒心。
7.××老師有心用心且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實施分類教學(xué)。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。
8.總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學(xué)年的工作。
9.經(jīng)學(xué)校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
10.作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。
11.該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，認真學(xué)習(xí)了江澤民的“三個代表”和胡錦濤的“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。
12.××老師一貫認真服從安排，扎扎實實盡職盡責地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認真聽仔細記積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學(xué)生。
13.該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，熱愛教育事業(yè)，學(xué)習(xí)江“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
14.××老師熱情有能力有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責。政治學(xué)習(xí)中，她積極嚴肅，自覺自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動投入，學(xué)以致用;教學(xué)實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學(xué)生的心田。因此，××老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學(xué)生老師都喜歡。
幼兒幼教師工作總結(jié)篇十
回顧一學(xué)期的工作，點點滴滴盡在眼前，為了更好地完成各項保教任務(wù)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好地適應(yīng)二期課改的需要，以下就幾個方面小結(jié)。
我是從8月份來到幼兒園的，接的是小班，剛開始時，孩子們對我還不是太熟悉，有的看見我就哭，有的不愿意和我說話躲著我，我知道著都是正常形現(xiàn)象。我?guī)滋炀陀浭炝巳嘤變旱拿郑ＳH切的摸摸他們的頭，親親他們的小臉，不時的和他們聊聊家中發(fā)生的事情。除了在課堂中關(guān)注孩子的表現(xiàn)外，我更善于抓住晨間，下課等自由活動時間傾心地與孩子聊天，了解孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的特質(zhì)。如我所愿，孩子很快就和我成了朋友：遇到有趣的事情會馬上跑來向我述說；畫一幅滿意的畫會向我展示；就是帶了一點好吃的也不忘送到我的嘴上……當你把這些事情用文字寫出來時，發(fā)現(xiàn)它們都是那么微不足道，但正是它們讓我真真切切地感受到自己已得到了孩子們難能可貴的信任。
我班幼兒常規(guī)較好，相對來說就較呆板，不夠靈活，常會怕說錯而不敢說，我常鼓勵幼兒大膽的表達表述，使學(xué)習(xí)活動成為師生積極互動、交流、共同探索的過程?；叵胍酝慕虒W(xué)實踐中，我們教師往往習(xí)慣于把孩子引入自己設(shè)計的教學(xué)目標為終點。幼兒是被動的學(xué)習(xí)者。通過學(xué)習(xí)“二期課改”后，我逐步意識到，由于幼兒的需要、興趣、經(jīng)驗和能力不同，教學(xué)過程不可避免地帶有許多不確定性，它不僅僅是一個追求目標的操作過程、還是一個開放的實驗過程。它需要老師在實踐過程中細致地觀察幼兒的反應(yīng)，在不斷的修正與碰撞中具體、明確起來。在主題活動中，我常在思考如何把計算美工活動和主題活動結(jié)合起來，如：在設(shè)計各種主題活動時，注意為幼兒提供各種教材供幼兒動手操作練習(xí)，在計算教學(xué)中，我為幼兒準備了許多實物小圖片、小花片、小珠珠、小木棒及回形針、數(shù)字卡片等…，讓幼兒用這些東西拼拼、擺擺、比比；在美術(shù)活動中，我不光為幼兒準備油畫棒，白紙，還給幼兒準備了粘貼紙，印章，彩紙，顏料等，讓幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式表達；我還非常注重課程的整合，使計算活動和美工活動和主題緊緊相連，以綜和的思路和構(gòu)想安排學(xué)習(xí)，針對我班幼兒的特點，每次美術(shù)活動后我都請幼兒自己講講你喜歡那幅作品，為什么？計算活動時讓幼兒說說你為什么要這么做？拓展自己的思路，分享他人的經(jīng)驗。對所有的幼兒我都給以鼓勵，使其愿意大膽的表達自己的意見。由于幼兒的年齡特點，我常用游戲穿插在教學(xué)活動中，提高孩子們的興趣，使那些膽小的孩子也能在輕松愉快地活動中大膽發(fā)言。通過一學(xué)期的努力，我班的孩子現(xiàn)在思路開闊多了，有了一定的認知和審美能力。幼兒對學(xué)習(xí)的興趣更高了，性格也更開朗活潑了。
在保教工作上,我力求從每件小事做起，耐心細致。我班小朋友在托班以待了一年,大部分幼兒有了一定的自理能力。但也有個別幼兒自理能力較差，像xx小朋友，長期輕度營養(yǎng)不良，吃飯一直要老師喂。剛開始時我是一邊喂,一邊耐心地鼓勵他，后來就鼓勵他自己吃,教他正確的吃飯姿勢，現(xiàn)在吃得比以前快多了。我班沒有幾個小朋友會自己穿換衣服,我手把手的一個個教,經(jīng)過一段時間的努力，大部分小朋友都能自己穿換衣服了，有時自己不會還會請小朋友幫幫忙。平時，我盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅。到了學(xué)期末，全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天，我都把每個小朋友的健康牌記在心里，并留意他們的精神狀況。該多喝點水的就多提醒一下,該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細心照顧,對有特殊情況的小朋友予以特別關(guān)心。容易出汗的小朋友，活動前先幫他們把毛巾墊好；我特別注意他們的活動量，對一些過敏孩子我都特別注意他們的飲食......，我的工作得到了家長的肯定，從他們的笑容中我看到了信任。
本學(xué)期學(xué)校組織了“區(qū)角活動”觀摩和“主題活動”
考評等活動，讓教師在活動中不斷學(xué)習(xí)他人的長處，反思自己的教育手段和提高自己的教學(xué)能力。外出觀摩和學(xué)習(xí)了其他幼兒園的活動更對我們有了很大的促進，我把學(xué)習(xí)到的帶回幼兒園，改進我班的區(qū)角和環(huán)境，使我班的區(qū)角和環(huán)境和主題相適應(yīng)。此外，剛開學(xué)沒多久，我就接到學(xué)校開放半日活動的任務(wù)，雖然有點思想顧慮，但還是接受了，拋磚引玉把所有老師提出的意見和建議放入以后的工作中，對不足的加以改進，使11月的家長開放活動非常順利，得到家長的一致好評。
總之，這學(xué)期以來，我努力做好自己的本職工作。但是，我知道。
在工作中也難免存在著不足之處。如：教學(xué)觀念要不斷更新，不要用傳統(tǒng)的教學(xué)方法來束縛幼兒的思維。在區(qū)角活動的設(shè)計中，思路要更開闊一些，讓幼兒有更多的選擇余地，讓幼兒動手參與環(huán)境布置等。我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
幼兒幼教師工作總結(jié)篇十一
在幼兒園工作的這一年，我的思想是非常的富裕的，自從進入了教育這份事業(yè)之后，我逐漸找到了自己的決心，也逐漸找到了更加屬于自己的方向。我喜歡這一份事業(yè)，同時我也喜歡幼兒園這個溫暖的大家庭，很開心可以和各位老師以及各位領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)作，在這個平臺之上，貢獻自我價值，也很感謝每一位家長對我這一年來工作上的支持和配合，讓我能夠順順利利的完成好自己的工作。
今年是非常特殊的一年，我們?nèi)珖嗣穸冀?jīng)歷著巨大的挑戰(zhàn)，對于我們教育行業(yè)來說，更是存在著不小的危機。今年幼兒園整體情況都是非常緊張的，自從開園之后，我們所有教師都全部動身起來，然后為保證給學(xué)生們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。平時及時給孩子們進行健康體檢，以及關(guān)注孩子們的身體情況，對于衛(wèi)生環(huán)境，我也是非常的重視的。每天放學(xué)之后，我會嚴格檢查班內(nèi)的通風(fēng)消毒工作，在第二天早上早點來到學(xué)校再次進行通風(fēng)消毒工作，這是我非常重視的一點，嚴格的執(zhí)行了下去的。
這一年，雖然過得非常的忙碌，但是對于我自己來說，這也是非常的充實的。我來到幼兒園不是很久，平時在工作上要學(xué)習(xí)的地方很多。今年恰好是對我的一次檢測吧，我也沒有辜負之前一段時間的學(xué)習(xí)，在今年各項表現(xiàn)中都達到了一個不錯的效果。同時，我也沒有放松對自己的培養(yǎng)，一直都在努力的進行提升著，因為我相信，在這個階段，如若我不努力一點，那么我可能就會因此而被淘汰，越是危急的關(guān)頭越是不能放縱自己，這是最簡單的道理，也是我一直堅持的信念。
在這一年的家長工作中，我是做的最完美的一次了。以前總覺得自己在處于和家長的關(guān)系中存在著一些隔閡，但是今年在我轉(zhuǎn)變了自己的而態(tài)度之后，我發(fā)現(xiàn)其實和家長的溝通工作并不是那么難的。我會準時在班級群里匯報孩子們一天的成果，根據(jù)孩子們一天的表現(xiàn)，在班群里讓家長們知道孩子的表現(xiàn)。當我把這些事情都完全做好之后，其實家長們也是非常理解我們的工作的，也是愿意積極配合的。任何一件事情都是需要雙方去配合和理解的。我作為一名教師，自然也就需要身先士卒，做出表率了！因此我是非常感謝家長們的合作的，希望接下來一年還能有更好的成績，更好的去相處。
幼兒幼教師工作總結(jié)篇十二
隨著期末教學(xué)工作的結(jié)束，這學(xué)期的工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是感悟良多。幼兒教師是孩子的第一位導(dǎo)師，在孩子今后的人生中會產(chǎn)生重大的影響,是教師教育行業(yè)的先行者。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將這學(xué)期的幼兒教師工作總結(jié)如下:。
一、政治思想方面。
我熱愛祖國、熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。
熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)方面。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周、月計劃及各種表格，認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、安全工作及家長工作方面。
安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。
我充份利用了晨間和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。讓家長參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與班長老師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!
幼兒幼教師工作總結(jié)篇十三
懷著對新春的憧憬和期盼，我們又度過了忙碌而充實的一學(xué)年。20xx年度，對于__幼兒園來說是緊張的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年?；厥滓荒甑墓ぷ?，有默默地耕耘，有默默地付出，更多的還是滿滿的收獲?；仡欉@一個學(xué)期的工作，我們最大的感受就是：忙碌、充實、轉(zhuǎn)變、提高。
本學(xué)期，我園以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以“進一步推進新課程改革、優(yōu)化園本培訓(xùn)”為抓手，扎實推進了教師隊伍建設(shè)、軟硬件設(shè)施建設(shè)、省級(或市級、縣級)優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)立工作，使園內(nèi)各項工作邁上了新的臺階，實現(xiàn)了新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下：
一、建章立制，強化園內(nèi)管理
自開學(xué)以來，幼兒園一向在不斷地完善各崗位規(guī)章制度和工作職責，如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長工作職責、教師工作職責等從上至下各崗位的工作制度和工作職責，用嚴格的制度和職責規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺遵守規(guī)章制度，上下團結(jié)一心，共同搞好工作。
二、完善師資隊伍建設(shè)，努力提高師資水平
本學(xué)期我們一如既往地重視教師隊伍的建設(shè)，努力提高本園教師的教育教學(xué)本事，異常是在新教師和青年教師的培養(yǎng)上加大了力度，努力使青年教師能在較短的時間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。此外，盡可能多地為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件，促使他們不斷提高、不斷提高：一是加強教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度;二是加強教師專業(yè)技能的提高;三是經(jīng)過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。
三、強抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步提升
開學(xué)初結(jié)合本園實際情景制定了園務(wù)工作計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃、教研計劃;為各班制定了各學(xué)科教學(xué)計劃、保育工作計劃和班務(wù)工作計劃。定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周五的例會上通報評比結(jié)果，肯定成績，指出不足，從而提出新的工作要求，使各班教師針對實際查漏補缺，及時整改。
到了學(xué)期末，還組織了考評小組，對各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓(xùn)練等各方面進行全面檢驗，使保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
四、安全工作警鐘長鳴
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以安全工作始終是園務(wù)中的頭等大事，園內(nèi)上下時時刻刻講安全、保安全。平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識教育，還加強了門衛(wèi)制度及晨檢制度。
五、開展各類活動，讓幼兒園充滿生機
1.組織召開家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標，進取支持配合幼兒園的工作，家園攜手共同培育幼兒。
2.師生每一天堅持晨練和課間體格鍛煉，增強了師生的體質(zhì)。
3.開辟種植園地，設(shè)立飼養(yǎng)角，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實踐活動供給了廣闊的空間。
展望新的一年，我園將在創(chuàng)評成功的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，讓我園的健康、快速、穩(wěn)定、長期的發(fā)展，更好的服務(wù)于幼兒，為偉大的幼教事業(yè)做出貢獻!最終我再一次感激每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位員工!我愛你們!
幼兒幼教師工作總結(jié)篇十四
一、教育保育方面：
1、開學(xué)初，幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生安全感，對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對幼兒情況進行家訪。
2、在教學(xué)上，針對小小班幼兒心理情況，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、認知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。堅持每周寫觀察日記，捕捉教育實踐中的點滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。
幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。因此這個腮腺炎流行的季節(jié)，很慶幸的是我們班沒有一個幼兒感染此病。
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。于是我召開了家長會，請專家開展“環(huán)?！钡闹R講座，提升幼兒與家長環(huán)保理念。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切，認真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，平均每半個月聯(lián)系一次，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
三、自身的進步。
在本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，聽專家講座，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機會，赴湖州安吉進行區(qū)域活動觀摩，使我受益非淺。積極撰寫教育教學(xué)論文。參與制作環(huán)保制作《歌林春天》參加瑞安市環(huán)保制作比賽，獲得了三等獎。參加“慶三八”拔河比賽，獲得集體一等獎。在“學(xué)區(qū)幼兒教學(xué)研討會”開了一節(jié)小班公開課《小兔乖乖》利用新穎的多媒體輔助教學(xué)，使公開課圓滿成功，取得了在場教師和領(lǐng)導(dǎo)一致好評。這些成績的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛護是分不開的。本學(xué)期，我還擔任了《瑞安師訊》的通訊員工作，平時園內(nèi)一些活動，我總是爭取第一時間進行報道，并在園內(nèi)和瑞安教育網(wǎng)刊出，積極擴大了幼兒園的正面影響。還積極參加團委活動，如布置宣傳欄、進行國旗下講話等等，對上級任務(wù)總是認認真真，一絲不茍的完成。
幼兒幼教師工作總結(jié)篇十五
20××年即將過去，回道20××，即有得又有失，現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：
1、積極參加園務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù)目標，踏實、認真、積極、細心的完成各項工作。與同事團結(jié)協(xié)作，共同管理好班級日常事務(wù)。因著我們所有教師的共同努力，我們的幼兒園在幼教世界向前堅實的邁進了一步，站在更高的起點，走向更加燦爛的明天。新的起點，新的動力，新的成長，園領(lǐng)導(dǎo)為了提高每位教師的教學(xué)能力，展開園內(nèi)教師教研大練兵，亮出我們的優(yōu)點，充分利用電教手段，在同仁的關(guān)心愛護下，教學(xué)水平步步提高，新課好課層層涌出。
2、善于觀察每個孩子的特點，采用不同的方式方法對待每個孩子。愛與信任是教育的源泉，讓每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上獲得更大的進步是我的最大的欣慰?？窗?，我班的孩子通過小班一年的鍛煉與發(fā)展，在幼兒園這一片快樂溫暖的天空正逐漸展開他們稚嫩的羽翼學(xué)習(xí)飛翔，他們的眼睛里閃耀著自信和對我的信任和依賴。特別是在后期的匯報演出的排練中，孩子們積極地展現(xiàn)自己的學(xué)識，雖然還充斥著拙劣，雖然有很多地方還需要錘煉，但是他們所表現(xiàn)出的可愛與努力卻足以感動我！
3、認真完成年級內(nèi)的工作安排，聽從級長的分配，與年級組老師通力合作，展現(xiàn)小班年級組的合作與人文關(guān)懷。在級長的關(guān)心下，我們小班展開了數(shù)學(xué)教研活動，有經(jīng)驗的教師帶領(lǐng)年輕的教師坐下來探討數(shù)學(xué)活動的教學(xué)細則，通過聽課、說課、評課，讓每位教師受益匪淺。在以后的工作中還將展開其他課程的教研活動，幫助群體內(nèi)教師盡快的成熟與成長。
4、認真組織好班級日常教育教學(xué)工作，鉆研教材，詳細備課，從孩子實際出發(fā)，采用適合班級幼兒的教學(xué)方法，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，關(guān)注全體，同時注意個別教育，營造寬松、游戲式的的學(xué)習(xí)氣氛，鼓勵孩子大膽表達自己的觀點。注意孩子良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，注重孩子自理能力的提高，讓孩子學(xué)會與同伴友好相處、團結(jié)友愛，增進同伴間的友情，促使其性格健康活潑的發(fā)展。
5、做好班級的衛(wèi)生保健工作，定期消毒，定期清洗被褥，嚴抓孩子的日常衛(wèi)生習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況及時做出相應(yīng)的處理。由于“手足口”、“甲感”的大規(guī)模爆發(fā)，對幼兒園、對班級的衛(wèi)生給出了嚴厲的考核，因此，在日常生活的每個環(huán)節(jié)，我們都更加細心、更加耐心的督導(dǎo)每個活動，給孩子營造一個安全衛(wèi)生舒適的幼兒園生活環(huán)境。
6、積極做好家長工作，多渠道多方法的主動親切的與家長進行溝通和交流，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，讓家長及時了解班級工作動態(tài)和孩子的真實情況，向家長介紹培養(yǎng)孩子的一些基本能力和習(xí)慣的方法，幫助家長一起解決教育孩子的過程中遇到的難題。在慶?！傲粌和?jié)”的親子活動中，我們與家長一起重溫了童年的快樂，讓家長在“玩具跳蚤市場”感受快樂，在班級親子游戲中體驗快樂，在包餃子、品嘗菜肴的活動中分享快樂！
7、不斷吸取周圍同行老師的優(yōu)點，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能，努力提高個人素養(yǎng)，對工作中的不足多思考，多改進，積極的加入園本課程的研究，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！5月份，我們參加了維揚區(qū)教研活動的學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了市骨干教師的精彩的課程，汲取了上海市優(yōu)秀教師的教育理念，在幼兒教育這個大家庭里，飽覽經(jīng)典，資源共享，同步成長。
我幸運，我有這樣的學(xué)習(xí)機會，我自豪，我有這樣的成長環(huán)境，我努力，在幼教事業(yè)的.天空，與同仁共同編織教育的網(wǎng)，讓雛鷹飛翔！
幼兒幼教師工作總結(jié)篇十六
11月份在忙忙碌碌中過去了，回顧一個月的工作，我覺得自己還是蠻有收獲的。我熱愛幼兒，樹立服務(wù)意識，更新教育觀念，樹立良好的職業(yè)道德形象。工作上做到盡職盡責，無論是領(lǐng)導(dǎo)的安排、家長的囑托、還是孩子的需求，我都以積極負責的心態(tài)，將工作努力做的更好。
每天早晨我總是早早的帶著睡意朦朧的兒子來到學(xué)校，打好熱水擺好椅子，再用熱情的微笑迎接每一個孩子入園。午睡時，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，幫他們蓋好被子，個別難以入睡的孩子，我就坐在他身邊看著他，不一會他就能乖乖的睡著。起床后，收拾好床鋪，給不會穿衣服的孩子穿衣服、拉拉鏈、穿鞋子。然后在檢查所有孩子們鞋子是否穿反了。下午看著孩子們快樂的跟著爸爸媽媽離園后，我們就掃地、拖地。等這一切忙完，用一個形容就是“累”。但是我喜歡我的工作，喜歡我們班的孩子!這也許就是我們常說的“痛并快樂著”吧!
在進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，我和仲老師利用課余時間甚至周末時間準備材料，還發(fā)動家人幫忙。為了編一個掛網(wǎng)，我和我對象一直編到晚上十二點多，因為我想，要么不干，干就要干好。最終我們的努力得到了大家的贊同。對我們班的每個孩子，我都給予他們母親般的關(guān)愛，讓他們在快樂中成長。孩子是家庭的希望，家長把孩子交給我們，我們就要讓家長放心。我班有個叫王浩宇的孩子。剛從許莊轉(zhuǎn)來，剛來時，與其他孩子格格不入，喝水上廁所都需要別人領(lǐng)著，吃飯也要老師喂。為了讓他盡快適應(yīng)，我耐心的教給他最基本的常規(guī)，還讓其他小朋友幫助他。哪怕是一點兒進步也及時給予他鼓勵，如發(fā)給他小紅花、在班里表揚他、當著家長的面夸獎他等，同時也要求他的家長積極配合。經(jīng)過一番努力，他已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，各方面都能自理了，每天還會聽到他歡快的笑聲。他奶奶高興的說“老師就是老師，孩子就是聽老師的話!”
幼兒園的許多工作都離不開家長的支持與配合。開學(xué)以來，我把家長工作作為工作中的重點，利用家長接送孩子的時間和家長通電話的時間，與家長交流溝通。同時和仲老師配合，共同做好家長工作，取得了家長的認可，為我班的各項工作順利開展打下了基礎(chǔ)。
我還利用課余時間完成了市級“xx”課題所需的各種材料，并順利通過驗收。同時還積極參加了鎮(zhèn)級教學(xué)能手評選活動，取得了較好成績。積極參加園里的各種學(xué)習(xí)及研討，以提高自己的教育教學(xué)水平。
過去的一月，我取得了一點的成績，但還有很多不足和需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我會更加努力，積極進取，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長安心，幼兒開心的教師!
幼兒幼教師工作總結(jié)篇十七
太陽一次次的升起又落下，反反復(fù)復(fù)，看著小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭，一個學(xué)期的工作又將接近尾聲，今天在這里我的心情無比激動，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個機會，請大家聆聽我的進步和工作中的不足。在這一個學(xué)期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中。回首一個學(xué)期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報和總結(jié)。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒。也要感謝領(lǐng)導(dǎo)能有機會讓我外出學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗使自己成長。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，認真做好班級的各項工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。
二、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)我班在小班時的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢？面對這個問題已經(jīng)思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢？于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“今天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個前提就是誰坐的的小朋友來做?！焙⒆觽円幌伦影察o了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動的習(xí)慣，也能在班中形成自覺安靜的習(xí)慣。
三、突出特色，提高珠心算教學(xué)。
“珠心算”教學(xué)是我們幼兒園引進的特色教學(xué)。作為“珠心算”的輔導(dǎo)教師，剛開始我也不知如何下手，剛開始的幾堂課下來我自我感覺到孩子是否能接受數(shù)與量的理解呢？因為我們常態(tài)班的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃比較慢，而他們現(xiàn)在就要接受能行嗎？面對這樣的情況，我在孩子們的生活學(xué)習(xí)中有時總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關(guān)系如：每次一組孩子發(fā)碗時總讓他先點一下人數(shù)然后再去數(shù)碗，發(fā)調(diào)羹的孩子也是一樣。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念。
有一次在與潘老師談話中她說你們的孩子真的打得很棒，但有些孩子對加減很混亂。剛開始聽得很高興，聽到后面半句話時自己的心情又滑了下去。于是我自己嘗試了在打從中尋找竅門，發(fā)現(xiàn)每次的加，珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個規(guī)律告訴了孩子們，顯然孩子們打的很順手，看著孩子們開心的打著，我又擔心：根據(jù)孩子的心理特點他們這樣長期枯燥的打下去肯定會厭倦的，于是我又在尋找另一條途徑能激發(fā)孩子想學(xué)愿望。在小班的時候他們每個人都非常想得到五角星，還是從這點出發(fā)我上街買了一些五角星等許多貼花紙。
每次我都會在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星，再次激發(fā)了他們想打好的愿望。過了一段時間，珠心算教學(xué)的難度又上了一個臺階，這次要用“5”的這一個到珠子了，然而我不知如何向幼兒解釋這一個珠子就表示5、二個珠子表示6，我不能再用數(shù)與量概念來解釋了，只能讓他們死記硬背上面一個珠子和下面一個珠子加起來是6、上面一個珠子和下面二個珠子加起來是7、上面一個珠子和下面三個珠子加起來是8等等。
孩子們又在課堂中輕松的操作起來了，但發(fā)現(xiàn)幾個孩子過了一夜又好象生手了。原來他們回去之后沒有練習(xí)才這樣的，每天放學(xué)的時候我都提醒他們要回去練習(xí)，但明天過來還是老樣子沒進步。我只好采取措施了，我們珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到?jīng)]有完成作業(yè)的孩子我就說，你在家沒有完成練習(xí)作業(yè)的小朋友，在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩，必須把那時間補回來。這一招果然起到了效果，我班的蔣晨小朋友就是個明顯的例子，原先不是很熟練，現(xiàn)在的他可以稱的上我班學(xué)得最棒的孩子！現(xiàn)在看著他們熟練的操作，我很為他們感到驕傲、自豪。在心底由衷得說：“你們是最棒的！”
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己！
幼兒幼教師工作總結(jié)篇十八
時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：
不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。
安全工作不容忽視。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于20__年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到了預(yù)期目的。
配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項任務(wù)。
本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務(wù)。
這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!
在工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒?！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。
在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同，如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復(fù)雜，也因此使得這個職業(yè)的個人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學(xué)習(xí)中當老師，游戲中當伙伴。
在我們大班更能體會出現(xiàn)“游戲中當伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名。”有時，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判?！薄敖裉欤乙团c老師比賽，看看這次誰能贏?！?。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了游戲的伙伴。
同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽一樣?！庇幸淮卧趹敉饣顒拥臅r候，因為天氣炎熱，我隨手把t恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結(jié)果就有孩子馬上過來對我說：“于老師，你這樣做不好看，應(yīng)該把衣服放下來。”這時，我突然意識到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。