在制定方案的過程中，我們需要對問題進行全面的分析和評估。方案的制定需要充分的數(shù)據(jù)和信息支持。最終的方案應(yīng)該是綜合各種因素和實踐經(jīng)驗得出的最佳選擇。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇一
今年5月x日是全國助殘日。尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德，蘊涵著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德，是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財富，為抓住契機，進一步營造和諧的社會環(huán)境，以求真務(wù)實的精神加快殘疾人事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，我們結(jié)合我園實際，特制定本活動方案。
沐浴著溫暖的陽光，呼吸著清新的空氣，我們正在盡情享受快樂人生。在同一片藍天下，在我們的身邊，有一些孩子因為種種緣故而不能坐在教室里學(xué)習(xí)，還有一些身有殘疾的人，生活非常不方便。他們渴望一雙關(guān)注的眼睛，一雙指路的手，一顆慈愛的心！為了讓我們的孩子們擁有一顆愛心，一顆感恩的心，讓他們擁有一份美好的回憶，我們特開展本次“愛心助殘”活動，用愛心構(gòu)建他們的希望，一起為他們撐起未來的天空。為我們的孩子們從小樹立關(guān)注弱勢群體，奉獻社會、展現(xiàn)愛心提供一個平臺。
20xx年5月x日。
xx市第一幼兒園、xx市社會福利中心。
xx市第一幼兒園各班幼兒、大二班部分幼兒家長、兒童福利院的孩子。
1、布置全校關(guān)于“全國助殘日”活動工作，廣泛動員全校參與扶殘助殘活動。
2、各年級組廣泛開展“助殘日”宣傳活動。觀看有關(guān)殘疾人的錄像，引導(dǎo)幼兒懂得殘疾人的痛苦，產(chǎn)生同情心，并感受殘疾人身殘志不殘的精神面貌。向幼兒介紹一些殘疾人在生活中的不便，以及一些殘疾人的先進事跡。
3、各班開展主題教育活動。讓幼兒感受到：在自己享受著幸福生活的同時，還有人正遭遇著不幸、正需要幫助！
4、愛心實踐活動。大二班部分家庭大手牽小手走進嘉興市社會福利中心開展愛心助殘活動，與福利中心的孤殘兒童展開聯(lián)歡游戲活動、慰問（贈送物品，并和孤殘兒童做交流）、參觀孤殘兒童宿舍活動。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇二
讓學(xué)生在感受關(guān)愛，享受快樂的同時，擁有一顆感恩的心，學(xué)會關(guān)愛他人，用心去體會愛。感悟唯有懂得感恩的人，才是世上最幸福的人。
中隊長：全體起立，各小隊整隊，報告人數(shù)。
小隊長：稍息，立正，報數(shù)。報告中隊長：小隊?wèi)?yīng)到50人，實到50人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告！
小隊長：稍息！
中隊長：全體立正！“報告輔導(dǎo)員，本中隊有少先隊員50人，實到50人，《常懷感恩之心》主題中隊會已準(zhǔn)備完畢，請您參加并給予指導(dǎo)?！陛o導(dǎo)員回答：“接受你的報告，很高興參加你們的中隊會，祝愿中隊會圓滿成功?！?BR> 中隊長：稍息，立正！出旗，敬禮；唱隊歌；請坐。
我宣布四中隊《常懷感恩之心》主題中隊會現(xiàn)在開始。
愛心天使（愛心天使問診處）：大家好，我是愛心天使，我無償?shù)胤?wù)于人們的心靈。你們知道嗎？來過的這的人，無論是攥著多大的抱怨、生氣或不滿情緒，他們都能捧著快樂、幸福和感謝而去。你可別不信，我醫(yī)治的方法可多了，這是秘密，不告訴你們。但有一點可以透露哦，我唯一也是無敵的法寶就是——常懷感恩的心。好了，不說了，我得開始工作了。
感感（抽泣著，揉眼，委屈）：嗯，嗯。愛心天使，我太可憐了，爸爸媽媽一點也不愛我，我根本不像他們的親女兒。爸爸整天工作，偶爾才問問我的學(xué)習(xí)，媽媽整天叨叨我吃飽沒，穿暖沒，學(xué)好沒，卻很少帶我去玩。你得幫我好好說說他們。
恩恩（噘嘴，跺腳）愛心天使，愛心天使，我不喜歡我們的老師，她像個管家婆，整天管這管那，不能這樣不能那樣，要求這樣要求那樣，今天我就開玩笑跟同學(xué)撩了幾下，她又找我談話，真煩。
心心：愛心天使，愛心天命，有##這樣的同學(xué)真倒霉，她不但讓我做完練習(xí)才能和同學(xué)玩，而且還把我抄寫別人作業(yè)的事告訴老師，你說愛心：感感，恩恩，心心，其實你們碰到的問題呀都不大，這樣吧，哏我到四中隊感恩的溫馨世界走一趟吧，相信你們的問題全會迎刃而解。
主持人：有兩個人，他們愿意用自己的一生去愛你；他們是誰？
（齊答）我們的爸爸、媽媽。
是啊，父母為我們無私的奉獻，賜予我們生命，教育我們做人。生活中一點一滴無不融入的是父母愛的能量。那張張照片里，注入的是脈脈真情。讓我們傾聽那照片中飽含的父母深情吧！
（12）我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個春天；(34)我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。（合）我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！
向父母獻花（說一句話）擁抱。
多么感人的故事，多么感人的畫面呀。感感，你怎么哭了？
感感：爸爸媽媽是無私的，偉大的。我錯了。（牽上其媽）媽媽，對不起。謝謝你們養(yǎng)育我。我愛你，愛你和爸爸。
媽媽：孩子，媽媽今天實在太高興了，為你和你所有的同學(xué)，其他的父母可能未能來到這里，但想念他們也會因為你們的真心真情而感動和自豪的。
”
更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，感恩需要你用心去體會，去報答。聽，那動情的詩歌里蘊藏了我們孩子們的深情呢。
有一聲呼喚最動聽。
有一個人最要感謝。
有一種人最應(yīng)感恩。
有一個詞語最親切，
她就是——“母親”
他就是——“父親”
有一種愛。
他讓你肆意地索取。
有一種愛。
他讓你肆意地享用。
這種愛是什么？
這就是父母那深深的愛！
沒有陽光，就沒有溫暖；
沒有水源，就沒有生命；
沒有父母，就沒有我們；
父母的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。
父愛如山，他沉默無語。
母愛似海，無時無刻不在包容著你。母愛是船，載著我們從少年走向成熟；
父愛是海，給了我們一個幸福的港灣。
母親的真情，點燃了我們心中的希望；
父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷。
天涯海角，無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。
爸爸媽媽的愛是細(xì)膩的，是我們生活中的點點滴滴。
爸爸媽媽的愛是無私的，愿意為我們付出所有。
爸爸媽媽的愛是偉大的，可以寬容我們的過錯。
爸爸媽媽的愛是和風(fēng)細(xì)雨，
爸爸媽媽的愛是陽光雨露。
媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我。
爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。
媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。
聆聽媽媽殷切的話語。
面對爸爸深沉的目光。
我們早已習(xí)慣了這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
就讓我們用行動去回答，去證明，
銘記恩情，回報恩情。
（愛心天使，恩恩上）愛心：恩恩，解鈴還需系鈴人，感感抱著一顆感恩父母的心開心地走了，我看你還是先去班上看看吧！
（生）師：同學(xué)們，我們班是一個團結(jié)奮進的大集體，在大家的努力下，我們獲得了許多的榮譽。這離不開大家的努力。那么當(dāng)同學(xué)有困難時，我們是不是更應(yīng)該伸出手幫助他呢？（對）。
恩恩其實是一個聰明、勇敢、責(zé)任心強的孩子，他學(xué)東西快，思維靈活。同學(xué)們有目共睹。但他也好動，所以經(jīng)常會與同學(xué)發(fā)生一些小的摩擦。這時候，我希望大家能多多幫他，提醒他。這樣我們這個班才會更溫暖，同學(xué)們才會更可愛，你們說呢？（是呀，我們一定會多幫他）那先下課吧。
（恩恩低頭上臺，生七嘴八舌）：
恩恩，你知道嗎，老師剛才還表揚你了呢？
其實老師挺喜歡你的，她還要我們幫你。
老師為我們的事可操心了。
不是嗎？又要教我們掌握知識，還要教我們做一個優(yōu)秀的人，老師真辛苦呢。我們得感謝老師呀！
恩恩：那老師送上點什么吧！（齊：好呀）。
2、a：《長大后我就成了你》（唱幾句）老師，優(yōu)美的歌聲代表了我的心愿，也是我對您最誠摯的感謝。
b：（獻幾個舞姿）老師，愿我笨拙的舞蹈能為您消去一天的疲勞。
c：老師，您辛苦了。老師您歇歇吧。老師，別生氣。老師我衷心地感謝您，愿您永遠(yuǎn)健康美麗。
d：老師，作為您的學(xué)生，我想，交上一份令人滿意的成績單，一定會讓您的笑容更甜更美。
恩恩：老師老師，老師老師，挺辛苦，挺辛苦，每天為我操心，每天伴我成長，我知道，我知道。老師老師，老師老師，我愛你，我愛你，我會認(rèn)真聽講，我會勤于思考，感謝你，感謝你。老師老師，老師老師，請放心，請放心，我將努力學(xué)習(xí)，我會有所作為，報答你，報答你。（兩只老虎調(diào)）。
（齊）聽，同學(xué)們還用更動聽的歌聲表達了對老師的愛呢！
1、（愛心天使、心心上臺，心心有悔意）心心：
看了這么多，我真感動。我想，我該好好反省自己，同學(xué)肯定都為我好呀！
愛心：你這么想太好了。瞧，他們在向你招手呢，你趕快去參加他們的活動吧！
2、舞蹈《課間十分鐘》（心心參加）。
（結(jié)束時）心心：我深深感受到集體是一個大家庭，生活是一個大舞臺，在集體中生活，我們隨時、隨地都能感受到同學(xué)之間濃濃的情誼，我們要學(xué)會感恩我們身邊每一個幫助過我們的人。
同學(xué)們，剛剛，私底下還有好多人想要對你們表達他們的謝意呢？
3、生讀信。
所有的恩情我們銘記于心。
讓我們一起說聲——“謝謝”
是啊，在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多，
因為他們讓我們過上幸福的生活，
因為他們讓我們沒有憂慮地成長，
我們在大愛的陽光里沐浴歡笑。
我們在人間的真情滋潤下茁壯。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。
學(xué)會感激——感激我們的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
學(xué)會感激——感激我們的老師，因為他們給了我無窮的知識。
學(xué)會感激——感激我們的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。
學(xué)會感激——感激我們周圍的一切，因為他們給了我們和諧健康的成長空間。
心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！
讓我們隨著歌聲，放飛我們的感激之情！
（四）中隊長：在陣陣的感恩聲中，我們的隊會也接近了尾聲，現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲請輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員講話：親愛的少先隊員們，今天的主題中隊會開展得非常成功！老師欣喜地看到，感恩的種子已經(jīng)在你們心中扎根、發(fā)芽了。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。讓我們學(xué)會感恩，感恩祖國，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩使我們成長的一切！
中隊長：全體起立！請輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號！退旗，敬禮！四中中隊《常懷感恩之心》主題中隊會到此結(jié)束！退場！
教育學(xué)校助殘日活動方案篇三
為完善特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，提高特殊教育學(xué)校對兒童的教研實效，制定了教研活動實施方案，下面本站小編給大家介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校教研。
的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
為了更好地貫徹落實xx屆三中全會和《鳳城市20xx年教育工作會議》精神，推進教學(xué)改革向深水區(qū)挺進，加強校園環(huán)境建設(shè)和管理，促進學(xué)校早日步入省特教標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校行列，特制定我校20xx年。
工作計劃。
一、工作思路。
緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，以深化課堂教學(xué)改革為中心，以規(guī)范科學(xué)管理為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境為重點，堅持“以人為本、可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，加強干部隊伍建設(shè)，聚焦教師專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)新校本教研模式，完善“融情、補償、應(yīng)用”課堂教學(xué)模式，努力打造有效課堂，提高育人質(zhì)量，凸現(xiàn)辦學(xué)特色，努力辦好人民滿意的特殊教育。
二、工作目標(biāo)。
(一)規(guī)范管理。
1、健全民主機制，抓實校務(wù)公開。
修訂學(xué)校管理各項。
規(guī)章制度。
進一步健全議事規(guī)則完善民主決策程序依法健全教職工代表大會制度。對評優(yōu)評先、年度考核、重大經(jīng)濟支出等涉及教師利益的熱點問題嚴(yán)格履行決策程序讓學(xué)校管理在陽光下運作透明而公開不斷提升學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化和規(guī)范化水平。
2、推行目標(biāo)式管理，明確各層級責(zé)任。各層面、各部門領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)學(xué)校的育人目標(biāo)，結(jié)合本部門的工作任務(wù)性質(zhì)和特點，將主體目標(biāo)分解細(xì)化為具體的工作目標(biāo)，制定出具有特色的工作計劃和實施細(xì)則。學(xué)校采用逐級考評的方式進行跟蹤考核、量化評比、競賽展示和成果驗收，并將此成績納入年度考核。
3、抓實檔案管理，迎接“創(chuàng)強檢查”。為確保我校在20xx年遼寧省教育強縣檢查活動中能順利過關(guān)，將學(xué)校檔案工作細(xì)化，責(zé)任到人。各部門負(fù)責(zé)人按照上級下發(fā)的工作管理細(xì)則開展工作，力爭檔案資料齊全、完善，借創(chuàng)強檢查契機，推進學(xué)校管理向科學(xué)化、規(guī)范化、電子化軌道邁進。
4、做好基地建設(shè)，發(fā)揮中心作用。20xx年，我校被確立為省殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)中心，今年，按照上級要求對職業(yè)教育專業(yè)教室進行徹底裝修，依據(jù)殘疾人特點和市場需求為導(dǎo)向?qū)β殬I(yè)教育專業(yè)進行科學(xué)規(guī)劃，真正讓他們通過培訓(xùn)學(xué)會生存本領(lǐng)。借職業(yè)教育基地建設(shè)之機抓好其它專業(yè)教室建設(shè)，安排專人負(fù)責(zé)信息技術(shù)，定期進行教師專業(yè)設(shè)備使用技術(shù)培訓(xùn)，確保設(shè)備能有效運用到課堂教學(xué)中。
(二)隊伍建設(shè)。
1、干部隊伍建設(shè)。
(1)繼續(xù)抓實干部隊伍“五個一”，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。即每人每學(xué)期精讀一本管理類書籍，發(fā)表一篇管理文章，深入教學(xué)一線調(diào)研，有一個專項研究課題，就所分管工作向教師做一次專題輔導(dǎo)。
(2)加強干部隊伍考評管理，打造務(wù)實型領(lǐng)導(dǎo)班子。實行周例會、月學(xué)習(xí)、期反思領(lǐng)導(dǎo)班子工作制，強化學(xué)習(xí)，注重運用。推行責(zé)任追究連帶制。平時，加強檢查記錄;學(xué)期末，召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會;年末對學(xué)校學(xué)科組長(部門負(fù)責(zé)人)以上的領(lǐng)導(dǎo)進行考評，并將其成績納入各級領(lǐng)導(dǎo)崗位考核評價中，努力在實踐中形成業(yè)務(wù)精、能務(wù)實、善管理、思維新、講協(xié)作的團結(jié)凝聚的干部隊伍。
2、骨干教師隊伍建設(shè)。
加強骨干教師評選、培養(yǎng)、管理、使用制度。認(rèn)真執(zhí)行各級別骨干教師五年一認(rèn)定政策;選派骨干教師外出學(xué)習(xí);為其申請各級課題研究任務(wù);安排其帶徒弟、研發(fā)校本教材、參與課堂教學(xué)管理、為學(xué)校教師上觀摩課和專題輔導(dǎo)。并做好上述各項工作的考評，將其成績納入各級骨干教師認(rèn)定當(dāng)中，促使骨干教師勇于研究、不斷成長，切實發(fā)揮其引領(lǐng)、輻射作用。
3、加強教師專業(yè)化建設(shè)。
貫徹落實和《國家中長期教育教學(xué)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)關(guān)于優(yōu)化教師隊伍建設(shè)的要求，扎實推進我校全員教師崗位練兵活動，積極營造在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)氛圍，努力打造學(xué)習(xí)型組織，進一步提高教師實施新課程的專業(yè)能力與水平。
(1)師德修養(yǎng)大練兵。
加強xx屆三中全會精神、《中小學(xué)教師違規(guī)暫行條例》及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。夯實“三進二聽一匯聚”和“志愿者為民服務(wù)”工作，利用校長信箱、校長熱線電話、網(wǎng)上留言、校報宣傳、教學(xué)開放日家長走進課堂等渠道加強與家長的溝通，實行家長、學(xué)校、學(xué)生共同評價教師，促使教師爭當(dāng)深受學(xué)生喜歡的人民教師。
(2)教學(xué)能力大練兵。
依據(jù)教學(xué)工作需求積極開展美工、書法、音樂、體育、教學(xué)等相關(guān)技能培訓(xùn)，充分利用學(xué)校專業(yè)骨干教師資源，提升教師“五個一”能力。即一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一手漂亮的三筆字、一筆形象的簡筆畫、一門出色的的專業(yè)特長、一篇像樣的好文章。
(3)專業(yè)知識大練兵。
積極開展45歲以下教師專業(yè)知識學(xué)習(xí)測試活動，引領(lǐng)青年教師深入鉆研學(xué)科專業(yè)知識，拓寬知識面，注重跨學(xué)科相關(guān)知識的積累和銜接。借助年輕力量打造學(xué)習(xí)型組織，推進全校教師加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，努力提升自己專業(yè)素質(zhì)。
(4)學(xué)科整合大練兵。
借助省級下?lián)茉O(shè)備使用和省特校教師技能大賽等契機，廣泛開展教育技術(shù)、康教結(jié)合等能力培訓(xùn)，通過課件制作大賽、教學(xué)評優(yōu)等有效方式，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)、遠(yuǎn)程教育資源和先進教育理念開展教學(xué)的能力。
(三)德育工作。
將德育工作具體落實到人頭上，形成“人人有責(zé)任，事事有人管，時時有人抓，處處無疏漏，總體有協(xié)調(diào)”的德育管理體制。
1、加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，提高德育工作的認(rèn)識。
每月定期召開的德育會議，討論德育工作中存在的不足以及探討解決辦法，力求做到發(fā)現(xiàn)問題解釋解決，并組織班主任學(xué)習(xí)德育經(jīng)驗材料。在工作實踐中每個班主任都要總結(jié)出具有自己特色的德育工作經(jīng)驗。于每年末舉行一次德育工作經(jīng)驗交流。量化班主任工作，嚴(yán)格考核。定期召開家長會，家校攜手，促進學(xué)生成長進步。今年9月初將召開一次新生家長會，向全體新生家長介紹學(xué)?；厩闆r，并對新生家長進行家教指導(dǎo)以及家校配合的相關(guān)要求。
2、常規(guī)工作的管理，強化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成(文明勤勞)。
結(jié)合學(xué)生實際情況，根據(jù)我校學(xué)生大部分來自農(nóng)村，家庭條件差，大部分居住環(huán)境衛(wèi)生不太好，不注重學(xué)生行為習(xí)慣及文明禮貌的培養(yǎng)，每月制定分層次的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，定期評比檢查。尊重學(xué)生的成長特點，有序的開展班級德育課，利用每周五上午的班會課時間進行有針對性的學(xué)生文明禮貌教育，逐步摸索出適合我校情況的不同層次學(xué)生的德育內(nèi)容和目標(biāo)。
3、深化感恩教育，培養(yǎng)感恩之心。
在繼續(xù)做好“為光榮院老人做點力所能及之事”的工作基礎(chǔ)上，開展愛心義工團為小學(xué)生老師服務(wù)，送藝進工廠、學(xué)校、社區(qū)活動，拓寬感恩教育范圍，使學(xué)生真正懂得知恩感恩。
4、抓實心理健康教育。
加強心理咨詢室和心理咨詢教師隊伍建設(shè)，選派心理咨詢骨干老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，邀請專家進行心理健康教育講座，通過多種途徑提升領(lǐng)導(dǎo)、老師心理咨詢能力。深入開展“一幫一”活動和心理咨詢活動，通過“黨員干部包班級和學(xué)生”、“愛心媽媽奉獻活動”和“黨員干部與群眾談心”等舉措，努力為師生排擾解難，營造良好愉悅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
(四)教學(xué)工作。
全面深化課堂教學(xué)改革，形成風(fēng)格特色，打造名師品牌。引導(dǎo)教師靈活運用教學(xué)模式，全面關(guān)注學(xué)生發(fā)展，聚焦質(zhì)量。
1、打造有效課堂。
以丹東市特殊教育“康教結(jié)合、有效課堂”優(yōu)秀課評選為契機，進一步推進我校教學(xué)改革向深水區(qū)挺進。在完善我校“融情、補償、應(yīng)用”教學(xué)模式基礎(chǔ)上，積極探索適合低年級、音體美等學(xué)科教學(xué)模式。以課堂分層、個別教學(xué)為基本形式，以學(xué)生親身體驗、合作探究，師生良好互動為外在表現(xiàn)，以學(xué)生參與充分、得益良多為效果檢驗，建立符合特校特色的生活化課堂教學(xué)模式。
2、推進課堂教學(xué)“五個一”活動。
深入開展“每周一次課堂教學(xué)研討、每月一次課堂教學(xué)觀摩、每學(xué)期每個教師被推門聽課一次和上一堂示范課、每學(xué)年學(xué)校要舉辦教學(xué)節(jié)”的“五個一”活動，通過扎實有效的活動，引導(dǎo)每位教師上一節(jié)示范課、開一門選修課、編撰校本教材。
3、完善課程體系建設(shè)。
加強校本課程研究工作，進一步落實教育部頒布的《課程設(shè)置方案》，各部門依據(jù)此方案編寫出學(xué)校《課程設(shè)置綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，各科教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，對教材加以完善，確保教學(xué)內(nèi)容的實用性、時效性，職教、美術(shù)、生活和學(xué)前康復(fù)專業(yè)要編寫出相應(yīng)的校本教材。
(五)科研。
確立“科研興?！?、“教育要改革，科研須先行”、“向科研要質(zhì)量”、“教師是科研的主力軍”等觀念，打造一支教科研骨干隊伍。
1、開展基于問題研究工作，促使老師成為研究者。
以“如何將課堂教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合”、“個別化教育”和“學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為“基于問題研究”的主要內(nèi)容，積極開展小課題研究。要求每位老師依據(jù)自身教學(xué)工作實際確定一個研究課題。在平日教學(xué)中認(rèn)真研究，定期總結(jié)交流，年末舉行一次優(yōu)秀小課題研究評選，努力創(chuàng)設(shè)課題研究氛圍。
2、做好一項省級、一項市級課題研究任務(wù)，提升教師科研能力。
我校承擔(dān)的省級“培智學(xué)校有效教學(xué)模式研究課題”和“丹東市級德育課題”分別于今年4月份和12月份結(jié)題，我們要不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的厚望，下大力氣做好各項課題的研究和結(jié)題工作。真正借助課題研究契機讓教師學(xué)習(xí)提高，快速成長，從而有效地推進學(xué)校教學(xué)工作的開展。
3、加快校本課程研發(fā)。結(jié)合上級關(guān)于課程設(shè)置的有關(guān)精神和學(xué)校實際，做好校本課程研發(fā)工作。有教材的學(xué)科要做好教材內(nèi)容的刪減和增補，確保教學(xué)內(nèi)容的實用性和時效性。無教材的學(xué)科，要深入挖掘?qū)W校傳統(tǒng)內(nèi)涵和資源優(yōu)勢，積極、穩(wěn)妥地開發(fā)校本課程，打造學(xué)校的課程特色。
(六)環(huán)境建設(shè)。
1、做好校園環(huán)境美化工作。貫徹落實鳳城市教育局關(guān)于校園環(huán)境建設(shè)會議精神，鋪設(shè)塑膠操場并實施全面硬覆蓋。依據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生特點做好校園文化建設(shè)，合理布局，全面開放，讓校園的每一寸土地都會說話，為師生營造安全和諧愉悅的校園氛圍。
2、完善安全工作。建立健全管理細(xì)則和各種事故預(yù)防預(yù)案、備案制度。加強教師安全知識培訓(xùn)，提升他們應(yīng)變事故處理能力。實行安全工作獎懲機制，樹立安全每一、責(zé)任重于泰山的思想。
3、加大學(xué)校安全保衛(wèi)工作力度。
針對我校學(xué)生智障生不斷增長的實際，學(xué)校加大對學(xué)生的監(jiān)管力度，實行中午值周教師跟班，周六、周日晚上一個領(lǐng)導(dǎo)帶班、兩個教師值班制度，確保學(xué)生安全。
(七)群團工作。
(1)積極支持工會履行組織職能，深化校務(wù)公開工作，不斷提高廣大教職工民主管理、民主監(jiān)督水平，開好教職工代表大會，反映教職工關(guān)心的熱點問題，積極維護教職工合法權(quán)益，充分發(fā)揮教職工在學(xué)校改革發(fā)展和教育教學(xué)主戰(zhàn)場中的主力軍作用。開展多種形式的競技、娛樂活動，放松教師的心情，緩解教師的壓力，培養(yǎng)團結(jié)合作精神，打造陽光、幸福團隊。
(2)實施開放辦學(xué)，拓寬德育課堂。在進一步做好與光榮院共建的基礎(chǔ)上，積極邀請社會愛心人士和兄弟學(xué)校學(xué)生到校開展活動，讓他們在活動中學(xué)會交流，了解社會，為其融入主流社會奠定基礎(chǔ)。
(3)重視退管工作。關(guān)心離退休老教師的學(xué)習(xí)生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實事。
一、班級概況。
由于學(xué)生的特殊性，家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班中學(xué)生個體差異比較大，在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對比較多，尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強，所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，仍是本學(xué)期班級的工作重點。
二、具體措施。
1、營造積極向上的班級氛圍。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級目標(biāo)，明確個人目標(biāo)的同時，放手讓學(xué)生參與班級管理，以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力及責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，給學(xué)生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2、組辦豐富多彩的班級活動。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。
精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信;鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。
4、加強常規(guī)檢查評比。
從學(xué)生自身出發(fā)，在各方面設(shè)立監(jiān)督崗或負(fù)責(zé)人，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)，使班級的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
5、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育。
(1)通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。
(2)針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，指定小干部對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。
(3)開展互幫活動。通過“結(jié)對共進”等活動，從學(xué)習(xí)方面對學(xué)困生進行關(guān)心幫助。
一、加強教師隊伍建設(shè)。
1、為深入貫徹學(xué)校辦學(xué)理念，進一步加強教師教學(xué)思想的引導(dǎo)，把學(xué)生自理能力的培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、文明禮貌的培養(yǎng)、責(zé)任意識的培養(yǎng)、生存能力的培養(yǎng)等綜合素質(zhì)的達成作為學(xué)校的中心工作，和對任課教師的基本要求，要求各科教師在教學(xué)過程中得到具體落實。
2、加強教師校本培訓(xùn)。切實增強校本培訓(xùn)工作的針對性和實效性，借助平時的各類專業(yè)技能培訓(xùn)，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件。在校本培訓(xùn)中，實行“全員培訓(xùn)與分層次培訓(xùn)”相結(jié)合，積極開展切實有效的“校本教研”活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。加強骨干教師的培養(yǎng)，加快青年教師的成長進程。發(fā)揮名師和骨干教師的作用，每學(xué)期每人進行示范引領(lǐng)課，并和新教師結(jié)成幫教對子。
校本培訓(xùn)的項目有：鋼筆字(每周一次展示)、粉筆字(兩周展示一次)、以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和通識學(xué)習(xí)為載體進行業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)、在集體備課過程中進行業(yè)務(wù)能力(手語、課件等)的培訓(xùn)。并結(jié)合教學(xué)設(shè)計比賽和教學(xué)敘事比賽，展示教師集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的成果。
二、加大課程改革力度。
1.精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理。
堅持學(xué)校以教學(xué)為中心、教學(xué)以課堂為中心、課堂以效益為中心。以“有效教學(xué)”的研究為抓手，努力增強“三個意識”：一是進一步增強課程管理意識，確保開全、開足、教好國家規(guī)定課程;二是進一步增強過程管理意識，按照科學(xué)、高效、規(guī)范的要求，關(guān)注每一個細(xì)節(jié);三是進一步增強制度管理意識，完善考評機制，使教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都有章可循、有據(jù)可依。
嚴(yán)把集體備課關(guān)。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。嚴(yán)把作業(yè)批改、講評關(guān)。周密安排日常教學(xué)管理。做到對每一位教師的教學(xué)工作情況了如指掌。挖掘教師教學(xué)風(fēng)格，打造精品、高效課堂.
2.積極探索教改模式。
進一步深化特殊教育課程改革，積極探索符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求、適應(yīng)殘障學(xué)生身心特點、順應(yīng)特殊教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式和方法。課堂教學(xué)活動著眼于“有效課堂教學(xué)”模式的構(gòu)建，突出學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練，注重學(xué)生生存能力的培養(yǎng)。
3、積極探索“醫(yī)教結(jié)合”教學(xué)模式，借助我校省級課題《感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在特殊教育中的應(yīng)用的研究》的研究平臺，促進教師進一步掌握“醫(yī)教結(jié)合”在特殊教育課堂中的技術(shù)要點和操作要領(lǐng)，并總結(jié)經(jīng)驗，逐步形成適合我校校情的“醫(yī)教結(jié)合”教學(xué)模式。召開教學(xué)成果展示會，發(fā)現(xiàn)和培植高校課堂教學(xué)經(jīng)驗，樹立典型，示范引領(lǐng)。
組織教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。以校內(nèi)教研活動為平臺，開展課堂觀察、教學(xué)反思、案例分析等多元化的行動研究，從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)執(zhí)行每學(xué)科每月一次教研活動的規(guī)定。教研組由原來的四個組(語文、數(shù)學(xué)、音體美、科任)增加至現(xiàn)在的五個組(新成立一個康復(fù)組)，由每組組長(賈淑華、李代良、韓樹忠、周晶、李春艷)負(fù)責(zé)組織、安排每月一次的活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到各個組內(nèi)參與指導(dǎo)教研活動，爭取使每次活動都能夠達到實效。
4、加強科任課程和大課堂教學(xué)的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將經(jīng)常深入課堂第一線，了解教學(xué)中存在的問題和困難，與任課教師進行交流，研究解決的辦法。并在交流與幫扶中，使教師更加明確教學(xué)的意義和作用，從而增強工作的責(zé)任感與使命感。
5、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開學(xué)前安排好計劃并確定好主講人，主講人要做好準(zhǔn)備，把主講內(nèi)容準(zhǔn)備得充分，以“醫(yī)教結(jié)合”理念為主線，結(jié)合我校的課題進行研究，寫出具有借鑒意義的材料，與大家共享。本學(xué)期末，將繼續(xù)舉辦讀書學(xué)習(xí)的論壇展示活動，這次的活動將在形式上有所變化，由原來的分組準(zhǔn)備變?yōu)榻處熥杂砂l(fā)言，為教師的個性發(fā)展提供更廣闊的空間。
6、抓好儀器設(shè)備“建、配、管、用”工作，提高設(shè)備的完好率和利用率。
7、做好校本課程的開發(fā)工作。教導(dǎo)處制定出校本課程開發(fā)制度，充分調(diào)動教師積極參與研究的主動性，鼓勵專任教師人人能夠搞教研、鉆教研。
三、以賽代訓(xùn)，為師生展示搭平臺。
按照省教育廳下發(fā)的《關(guān)于建立黑龍江省特殊教育資源網(wǎng)的通知》的精神，按時做好會員的申報工作。并組織教師積極上報優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育敘事，原創(chuàng)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀視頻課例等材料。規(guī)定每位教師每月上交一次教學(xué)設(shè)計、教學(xué)敘事，每學(xué)期上交一次課件和論文。通過活動的準(zhǔn)備和材料的評選，積極調(diào)動所有教師的參與熱情，并以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和材料的組織、篆寫能力。
繼續(xù)推廣“書香校園”系列活動，要求教師結(jié)合所教學(xué)科，挖掘?qū)W生潛力，發(fā)掘愛讀書的好苗子，并有針對性地進行課外閱讀的指導(dǎo)和培養(yǎng)，本學(xué)期末，學(xué)校將舉行學(xué)生讀書匯報會，并將評選出我校的“讀書之星”，對愛讀書、愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進行獎勵。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇四
今年5月15日是第xx個全國助殘日，《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。從1991年至今，“全國助殘日”活動已舉辦了26次。
在全國第xx個助殘日來臨之際，將會有縣局領(lǐng)導(dǎo)來我校慰問，我校通過一系列活動，展示聾生的風(fēng)采，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
20xx年5月15日(左右)。
1、學(xué)校文藝隊以及有節(jié)目任務(wù)的師生做好排練工作;(具體負(fù)責(zé)人：王艷歡、丁瑤瑤)。
2、校園環(huán)境布置。(具體負(fù)責(zé)人：張蔚、王秀花)。
3、學(xué)校手工興趣小組。(具體負(fù)責(zé)人：王秀花)。
4、背景、搭臺。(具體負(fù)責(zé)人：成婧、徐敏磊、葛建旺)。
5、場地分配、學(xué)生座位安排。(具體負(fù)責(zé)人：王秀花、朱延姝)。
6、音響設(shè)備：徐敏磊。
操場、教室、食堂。
準(zhǔn)備好呼啦圈特色活動。
排好隊，到教室技能展示。
排好隊，到食堂文藝節(jié)目表演。
食堂文藝節(jié)目安排：
1、為領(lǐng)(2xxx年度慶祝“六一”兒童節(jié)活動方案)導(dǎo)戴紅領(lǐng)巾，領(lǐng)導(dǎo)向特教師生送上慰問品并講話。(隨機)。
2、學(xué)生代表講話。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇五
為進一步推動書香校園建設(shè)，激起學(xué)生的讀書愛好，讓每位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成酷愛書籍，博學(xué)多才的好習(xí)慣，特舉行第二屆讀書節(jié)活動。
修建書香校園爭做文明學(xué)生。
快樂瀏覽出色無窮。
本學(xué)期。
1、終年展開“三讀”活動，即晨誦古詩、早讀國學(xué)+詩歌、親子共讀（大周學(xué)生回家與父母一起瀏覽），六月份評選優(yōu)秀親子共讀記錄卡。
2、讀書飄流活動。
以班級為單位，進一步發(fā)動每位學(xué)生展開“獻一本看百本”活動，借此活動豐富班級圖書角，五月份展開優(yōu)秀圖書角評選活動。
3、4.23世界讀書日，各班出一期“以讀書為友，快樂成長”為主題的板報，學(xué)生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報，可先容讀書格言、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色采等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。
4、以班級為單位舉行好書推介會和讀書交換會（班主任），可以先容自己喜歡這本書的理由（包括書的作者、故事情節(jié)、讀后感等）。
5、舉行講故事比賽（教務(wù)處）。
以年級為單位展開活動，先班級選，再參加年級評選（具體要求另行通知）。
6、小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽（具體比賽要求另行通知）。
7、六月份舉行優(yōu)秀班級墻壁文化及優(yōu)秀班級博客評選（評比條件另行通知）。
1、評選讀書明星（具體要求另行通知）。
2、書香班級評選（具體要求另行通知）。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇六
5月31日是世界無煙日，今年世界無煙日的主題是“煙草健康警示”，口號是“圖形警示揭露煙害真相”。煙草是當(dāng)今世界最大的可以預(yù)防的死亡原因，每年有超過500萬的人因吸煙而死亡，超過了hiv/aids,瘧疾和結(jié)核的總和，是目前世界上唯一一種能殺死它消費者的合法產(chǎn)品，吸煙者中大約有一半人會死于煙草，二手煙亦可導(dǎo)致許多疾病，包括心臟病、肺癌和其它呼吸系統(tǒng)疾病等。
組長：
副組長：
組員：各班班主任。
1、舉行啟動儀式。時間是5月31日，利用升國旗儀式舉行。
各學(xué)校高年級要積極開展“拒絕第一支煙，做永不吸煙的新一代”簽名活動。
2、加強宣傳力度。充分利用宣傳欄、板報、校園廣播等宣傳陣地，努力營造校園控?zé)煹牧己梅諊箯V大學(xué)生、家長和市民進一步認(rèn)識到煙草制品對人體的危害。
3、開展一次主題中隊會。主題是“煙草吞噬生命”或“吸煙有害健康”。
4、舉行一次《我?guī)湍衬辰錈煛妨?xí)作競賽。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇七
今年5月20日是我國法定“全國助殘日”。今年我?！爸鷼埲铡钡幕顒又黝}是：關(guān)心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢。根據(jù)我校關(guān)于開展“全國助殘日”活動的通知精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我校開展“全國助殘日”活動情況總結(jié)如下：
一、緊緊圍繞本次“全國助殘日”的主題，結(jié)合本校實際，制定實施方案，做好助殘日活動。在接到“全國助殘日”活動的通知后，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即召開了全體教師會議，要求各班班主任對班級進行摸底調(diào)查，全面了解和掌握班內(nèi)殘疾學(xué)生的情況，了解殘疾學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中存在的問題、困難等，并及時上報學(xué)校。經(jīng)過調(diào)查，統(tǒng)計到我校的殘疾學(xué)生共有2人，學(xué)校已經(jīng)對這些學(xué)生進行了慰問和捐助。
二、召開殘疾日座談會。學(xué)校組織召開了一次親切的座談會，學(xué)校蒲校長，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)等出席了會議，并對學(xué)校殘疾學(xué)生逐一地進行了談心和慰問，這給殘疾學(xué)生帶來了莫大地精神鼓舞。會議上學(xué)校還對殘疾學(xué)生進行了一定的捐助活動。
三、廣泛開展扶殘助殘宣傳教育，認(rèn)真做好“助殘日”活動的宣傳工作。中心小學(xué)充分利用學(xué)校廣播，黑板報，懸掛橫幅，張貼標(biāo)語和宣傳畫，寫通訊報道等形式，宣傳扶殘助殘思想，并對“助殘日”的各項活動進行了及時地全面的宣傳報道。具體內(nèi)容有：“全國助殘日”活動主題、助殘知識、班級扶殘助殘活動開展情況，殘疾人自立自強事跡報道等。進一步加深了學(xué)生的扶殘助殘意識。
四、通過充分動員我校師生積極了解殘疾人生活，報道殘疾人事跡，團結(jié)和激勵了一大批理解殘疾人、熱愛殘疾人事業(yè)的老師和同學(xué)們，營造有利于殘疾人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的輿論氛圍和社會環(huán)境。其主要方法：一是組織師生在“助殘日”期間走訪慰問殘疾學(xué)生家庭的“送溫暖”活動，發(fā)揮榜樣力量，帶頭扶殘助殘；二是充分動員廣大黨員、骨干教師與殘疾學(xué)生“幫扶結(jié)對”，走進殘疾學(xué)生家庭，為他們排憂解難，提供家教輔導(dǎo)等切實有效的服務(wù)；三、是以班級或小組為單位，通過組織助殘小分隊，建立助殘小組，開展各種切實有效的助殘活動。開展主題班會、以“一助一送溫暖”、“我與殘疾小伙伴共同成長”等形式多樣、生動活潑的主題活動來營造幫助殘疾學(xué)生的良好氛圍。通過在學(xué)習(xí)、生活中幫助殘疾人，著重培養(yǎng)少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操，在幫助殘疾人的過程中，既培育了學(xué)生關(guān)心他人、扶助弱者的愛心，同時又是一次社會道德和拼搏精神的自我教育。
五、觀看一部關(guān)于自立自強殘疾人事跡的紀(jì)實片。學(xué)校組織各班級播放并觀看一部殘疾人自強事跡的教育片子，讓學(xué)生了解殘疾人的生活，從而激勵學(xué)生勇敢面對困難，在困難面前要有永不低頭的拼搏精神。同時在學(xué)生中也掀起尊敬殘疾人、幫助殘疾人的助殘熱潮。
六、我校學(xué)生在這次“全國助殘日”活動教育中，都深深地被那些身殘志堅的殘疾人事跡所感動和鼓舞，他們進一步感受到了生命的不易，健康的可貴。從而也學(xué)會了設(shè)身處地的為他人著想，能夠富有愛心，能積極幫助身邊的殘疾同學(xué)，作到了尊重他們，愛護和幫助他們。
總之，我校在“助殘日”活動期間，通過開展形式多樣的助殘活動，有效地推動了扶殘助殘事業(yè)的發(fā)展。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇八
今年5月18日是第xx次法定“全國助殘日”。今年“助殘日”的活動主題是“牽手殘疾人，走進殘奧會”。根據(jù)宣威市人民政府辦公室《關(guān)于開展第xx次“全國助殘日”活動的通知》精神，結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校實際，開展了活動，現(xiàn)就我鎮(zhèn)開展第xx次“全國助殘日”活動總結(jié)如下：
一、緊緊圍繞本次“全國助殘日”的主題，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，制定活動方案，開展好“助殘日”活動。2008年，我國將舉辦第29屆奧運會和第13屆殘奧會。黨的十七大明確提出“發(fā)揚人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)”和“辦好2008年奧運會、殘奧會”的要求。成功舉辦2008年殘奧會，是我國向國際社會作出的鄭重承諾。
二、廣泛開展宣傳教育，認(rèn)真做好“助殘日”活動的宣傳工作。在“全國助殘日”活動期間，我鎮(zhèn)中、小學(xué)充分利用宣傳欄、黑板報、信息等多種形式、宣傳幫助殘疾人，并對“助殘日”的各項活動進行了及時地宣傳報道。內(nèi)容有：第xx次“全國助殘日”宣傳口號、助殘知識、助殘法律法規(guī)等。
三、通過充分動員我鎮(zhèn)師生積極了解殘疾人生活，報道殘疾人事業(yè)，團結(jié)和激勵了一大批理解殘疾人、熱愛殘疾人事業(yè)的老師和同學(xué)，使廣大師生積極參與殘奧活動，多為殘奧作貢獻;在中、小學(xué)開展殘奧教育活動，普及奧林匹克知識;動員廣大黨員、團員與更多的殘疾人“幫扶結(jié)對”，走進殘疾人家庭，為他們排擾解難，并提供醫(yī)療康復(fù)，家教輔導(dǎo)等切實有效的服務(wù);以中隊或小隊為單位，通過組織助殘小隊，建立助殘聯(lián)誼網(wǎng)，開展各種切實有效的助殘活動，如組織主題班會，開展“一助一送溫暖”、“我與殘疾小伙伴共同成長”等形式多樣、生動活潑的主題活動。通過在學(xué)習(xí)、生活中幫助殘疾人，著重培養(yǎng)了少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操，在幫助殘疾人的過程中，既培育了關(guān)心他人、扶助弱者的愛心，同時又是一次社會道德和拼搏精神的自我教育。
四、利用遠(yuǎn)程教育資源，收集在殘奧會中，我國殘疾人運動員奮力拼搏為國爭光的感人場面，以及殘疾人身殘志堅的先進事跡，激勵學(xué)生勇敢面對困難，在困難面前永不低頭的拼搏精神。同時在學(xué)生中掀起尊重殘疾人、幫助殘疾人的助殘熱潮。
總之，我鎮(zhèn)在“助殘日”活動期間，通過開展形式多樣的助殘活動，提升了師生對殘疾人這個特殊困難群體、對殘奧會的關(guān)注程度，在全鎮(zhèn)中、小學(xué)中進一步營造關(guān)愛殘疾人和支持殘疾人事業(yè)發(fā)展的氛圍，幫助殘疾人與全市人民一道創(chuàng)造幸福生活和美好未來，為全面建設(shè)“文明健康快樂”的宣威做出應(yīng)有的貢獻。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇九
這次活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的大力支持和響應(yīng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次助殘日活動給予了高度重視，要求此次活動由少先隊大隊部負(fù)責(zé)、各班主任給予大力配合，認(rèn)真組織，抓緊落實，取得了良好的效果。
根據(jù)上級要求我校開展了以下活動：
1、每班開一次以助殘日為主題的班隊會;。
2、每班根據(jù)自己班級實際情況開展有特色的活動;。
3、組織全校師生為殘疾人獻愛心;。
4、利用紅領(lǐng)巾廣播站進行宣傳，營造殘疾日活動氣氛。
1、學(xué)校組織向廣大師生發(fā)出呼吁，號召所有學(xué)生為幫助身邊的殘疾人獻上自己的一份力量。我校大隊部多方收集相關(guān)資料，并以最切合實際的方式形成宣傳稿，利用校園廣播站對本次活動進行廣泛宣傳，讓更多的同學(xué)了解殘疾人，關(guān)心殘疾人，宣傳活動在學(xué)生中引起極大反響。
2、我校廣大師生積極參與主題班隊會活動。每班都按照活動計劃中制定的時間如期舉行。班隊會以通過介紹全國助殘日的由來和意義，讓學(xué)生更多地了解中國殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。
3、捐款儀式上，我校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師率先捐款，紛紛向全社會的殘疾人伸出友愛之手，獻出自己的關(guān)愛之情。接著孩子們用稚嫩的小手把一張張人民幣投入了捐款箱，盡自己的微薄之力送去了對殘疾人的問候和愛心，最后一共籌集善款3000多元，參與人數(shù)766人。
通過這次活動，使我們的隊員懂得殘疾人是我們的特殊群體，他們應(yīng)該像我們一樣過著正常、幸福的`生活，他們和我們生活在同一片藍天下，需要社會各屆人士對他們更多的關(guān)心、支持和幫助，讓他們過著更幸福的生活。同時也培養(yǎng)了同學(xué)們的集體主義精神，培養(yǎng)了同學(xué)們關(guān)心、幫助別人，勤儉節(jié)約，艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，讓同學(xué)們從小樹立了“愛心獻他們，真情暖人心”的美好心靈。
12月3日星期六中午十一點我們在鋼筆尖舉辦了感恩手語社為世界殘疾人日準(zhǔn)備的活動。這次活動本著傳遞愛心，教授手語的宗旨面向全校學(xué)生進行，意義非凡。
第二部分教授一些常用的手語，在同學(xué)之間把手語推廣;。
第三部分就是進行手語歌展示，用趣味性強的方式提起大家對學(xué)習(xí)手語的熱情。一個半小時的宣傳活動在寒風(fēng)中過去，但每個同學(xué)心中卻都感覺時間過的如此之快，雖然同學(xué)們凍得小臉紅撲撲，但是都很開心，因為愛的火焰永遠(yuǎn)燃燒，永不熄滅。活動的最后，參與活動的同學(xué)們拍照留念。本次活動遠(yuǎn)圓滿結(jié)束，而愛的火種永遠(yuǎn)種在了每個人的心中。
通過這次活動，從每個參加者臉上洋溢的笑容我們知道了手語帶給同學(xué)們的快樂。聾啞人的世界是孤獨的，手語會為他們帶來歡樂。每一位同學(xué)都努力學(xué)習(xí)著，他們在獲得一項技能的同時，也多了一份表達愛的方式。感恩手語社的手語活動將會使同學(xué)們多一份愛心，也會使聾啞人多一份溫暖。愛心連愛心，愛將滿世界。今后手語社將舉行更多的手語活動，我們相信，每一個手語姿勢都是一個愛心，每一次的表演都是一次愛的傾泄。我們的手語將會把愛種在那冰冷的心房，讓愛的溫暖融化多年的寒冰。
感恩手語社的手語將會永遠(yuǎn)地繼續(xù)下去，這是愛的傳遞，情的接力，如同一支火炬，心火相傳。愛的手語將會點燃全校每一位同學(xué)的心，讓每位同學(xué)心系聾啞人，關(guān)懷聾啞兒童，時刻有一顆愛人愛己的心。我們欣喜地看到這次活動使每一位參加的同學(xué)都點燃了心中的愛的火焰，我們將繼續(xù)努力，讓這火焰越燒越旺，讓愛心滿校園，讓真情滿世界。手語永遠(yuǎn)是一種愛的表達，它會使溫情驅(qū)逐冰冷，使真愛感動上蒼。我們感恩手語社的手語活動將永遠(yuǎn)為同學(xué)們奉獻真愛，為聾啞人奉獻溫暖。
12月3日國際殘疾人日之際，本著“奉獻愛心，關(guān)愛殘疾人”的目的，我校愛心社在學(xué)校排球場采用“心語心愿”---大型校園留言活動，為國際殘疾人日做了一次宣傳活動，同時也呼吁更多的大學(xué)生關(guān)愛殘疾人，奉獻愛心，并倡導(dǎo)他們在以后的生活中保持一種積極樂觀的人生態(tài)度和健康向上的生活方式。
本次活動持續(xù)近兩個小時，愛心社全體成員出動，通過向路過的大學(xué)生宣傳國際殘疾人日，還發(fā)放便利簽，讓他們寫下對殘疾人的祝?；蛘呤枪膭?。最后針對社會上的殘疾現(xiàn)象，讓他們談?wù)劯惺堋Ｓ只蛘呤窃谝院蟮纳钪?，我們該怎么平等對待他們，怎么幫助他們?BR> 總體來說，這次活動達到了預(yù)期的目的。在路過的大學(xué)生中，大多數(shù)人聽到“奉獻愛心，關(guān)愛殘疾人”的口號，都愿意駐足，寫下自己的心愿，談?wù)勛约旱母惺?。而我們也從剛開始空空的展板，到最后結(jié)束時都貼滿了大家對殘疾人的祝福與鼓勵，可謂是滿載而歸。為我們自己的付出遞上了一份優(yōu)秀的答案。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十
5月31日是世界無煙日。本次無煙日的主題是性別與煙草——抵制針對女性的市場營銷。我校根據(jù)縣衛(wèi)生局、教育局文件精神，開展了形式多樣、富有實效的學(xué)習(xí)、宣傳活動。使青少年群體遠(yuǎn)離煙草煙霧危害，提高自覺抵制吸煙與被動吸煙意識，積極參與營造學(xué)校、家庭、社會無煙環(huán)境。學(xué)校已經(jīng)在全校范圍內(nèi)開展了豐富多彩形式多樣的教育活動，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
圍繞本次世界無煙日的主題，我校利用周一的升旗儀式、主題班會、周五的教職工大會向全校師生傳達文件精神，學(xué)習(xí)了解煙草的基本內(nèi)容和吸煙的危害。
1．由少先隊牽頭，組織學(xué)生通過課間的廣播學(xué)習(xí)吸煙的危害相關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到：煙是人類第一殺手，自覺養(yǎng)成不吸煙的個人衛(wèi)生習(xí)慣，不僅有益于健康，而且也是一種高尚公共衛(wèi)生道德的體現(xiàn)。
2．利用健康教育課對全校師生進行控?zé)熤R的宣傳教育。再通過小手拉大手的形式向家長宣傳煙草、煙霧的危害，以及對青少年的危害。
1．我校利用我要健康成長、我愛無煙環(huán)境主題班隊會，讓班主任對本班學(xué)生進行了。
拒吸第一支煙、爭做無煙青少年等知識的講解和教育。在班主任帶領(lǐng)下，隊員們進行宣誓，同學(xué)們一致決定要嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，自覺養(yǎng)成不吸煙的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，并積極投入到小手拉大手幫助親人遠(yuǎn)離香煙危害的活動之中。
2．利用周一升旗儀式大張旗鼓地開展拒吸第一支煙，做不吸煙新一代簽名儀式活動?；顒又?，大隊輔導(dǎo)員向全體師生發(fā)出倡議，號召大家小手拉大手，從自己做起，從身邊做起，積極營造控?zé)煛⒔】?、文明的家庭、校園、社會的良好環(huán)境，還青少年一個無煙的健康成長環(huán)境。
學(xué)生們用鋼筆、圓珠筆，在簽名橫額上莊重簽字，通過這次活動，大家不僅了解了香煙的危害，更重要的是要投入到禁煙的活動中去，寫信勸親人戒煙，并在簽字活動上鄭重簽下了自己的名字，以實際行動來表明，愿做一個拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代。表達了各自反吸煙，遠(yuǎn)離香煙的決心。在全校師生的共同努力下已我校的世界無煙日學(xué)習(xí)、宣傳、實踐活動圓滿結(jié)束了。學(xué)校結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，結(jié)合學(xué)校的特點和實際情況，采取多種多樣的形式，學(xué)習(xí)有收獲，宣傳有特色，實踐有成效，得到社會各界的一致好評。但是我們小手拉大手幫助家人遠(yuǎn)離香煙危害的活動還在進行著，相信在隊員們的共同努力下廣大家長和孩子都能遠(yuǎn)離香煙危害，愿健康永遠(yuǎn)與你我相伴。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十一
今年5月15日是法定“全國助殘日”。今年助殘日的主題是“改善殘疾人民生，保障殘疾人權(quán)益”。我校根據(jù)上級通知精神，結(jié)合學(xué)校實際，在“全國助殘日”活動期間，有效開展了一系列助殘扶殘活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.我校根據(jù)上級要求，將5月定為“扶殘助殘活動月”，并及早制定了活動期間的詳細(xì)方案，做到早謀劃早部署。
2.廣泛開展好宣傳教育，認(rèn)真做好“助殘日”活動期間的宣傳工作。學(xué)校在5月16日(周一)早上安排了德育室老師進行關(guān)愛殘疾人的“國旗下演講”，并通過宣傳欄、黑板報、學(xué)校櫥窗等途徑，向全校師生宣傳幫殘助殘意識。涉及的內(nèi)容有：歷年“全國助殘日”活動主題、助殘知識、助殘法律法規(guī)等。
3.組織學(xué)生排演小組歌舞《愛我你就抱抱我》，迎接嘉興市特教學(xué)校文藝匯演的選拔和平湖市殘疾人演唱大賽。
4.一名學(xué)生榮獲平湖市十佳“自強不息好少年”光榮稱號，并推薦參加六月中旬舉行的平湖市殘疾人演唱大賽，學(xué)校積極宣傳他的先進事跡，并請他到實小502班作演講，組織全體學(xué)生向該學(xué)生學(xué)習(xí)。
5.組織特教老師對特困殘疾學(xué)生家庭進行“送溫暖”家訪活動，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活等情況，并給予力所能及的幫助。
6.開展了培智學(xué)校和嘉吉食品(科技)有限公司聯(lián)合舉辦的助殘暨“慶六一”捐贈聯(lián)誼活動。
7.平湖市殘聯(lián)、市慈善總會、市教育局等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問培智學(xué)校全體師生，并送來慰問金和生活用品，老師和同學(xué)們受到極大的精神鼓舞。
8.平湖市市府辦公室團支部也來到培智學(xué)校舉行簡單的助殘暨“慶六一”活動，并為學(xué)校愛心捐贈幾千元的體育用品和教學(xué)具。
總之，在“助殘日”活動期間，我校開展了形式多樣、豐富多彩的助殘活動，這些活動讓培智學(xué)校的孩子們深受感動，并激勵他們?yōu)樽鲆粋€自尊、自強、自立、自信的合格的勞動者而努力。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十二
20xx年5月18日是第xx次法定“全國助殘日”。在全國人民認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大文件精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力推進全面建成小康社會之際。組織和開展好本次助殘日活動，對于全面推動殘疾人事業(yè)的發(fā)展，大力弘揚人道主義精神，構(gòu)建和諧、文明、進步的校園環(huán)境具有重要意義。
牽手殘疾人走進心靈世界。
“全國助殘日”是宣傳殘疾人事業(yè)的一個重要載體。在全國學(xué)習(xí)十八大會議精神、實現(xiàn)“中國夢”關(guān)鍵時期舉辦和組織好本次全國助殘日活動，必將極大地提升社會對殘疾人這個特殊困難群體、對殘奧會的關(guān)注程度，在全社會進一步營造關(guān)愛殘疾人和支持殘疾人事業(yè)發(fā)展社會氛圍。
5月13號至5月18號。
1、我校根據(jù)本次助殘日主題，召開了專題會議，結(jié)合我校實際，制定助殘日活動方案，部署助殘日活動。
2、做好助殘日期間的宣傳工作，做了四塊宣傳欄。各個班級出了以助殘日為主題的板報。對學(xué)校的畫廊及相關(guān)版面做了更新。整理環(huán)境。布置教室，以嶄新的面貌迎接第23個助殘日，并通過橫副標(biāo)語宣傳營造良好氛圍，促進特殊教育又快又好的發(fā)展!
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對部分殘疾兒童進行家訪慰問活動。
4、加強主題宣傳，用心靈感受社會關(guān)愛。
在“全國助殘日”來臨之際，學(xué)校將充分利用升旗儀式、主題班會、班級板報等宣傳主陣地，加強宣傳第xx次“全國助殘日”的重要意義，大力宣傳黨和政府、社會各界多年來對殘疾人事業(yè)的關(guān)愛，使殘疾學(xué)生感受到他們并沒有被社會所遺忘，而是有那么多賦予愛心的人在幫助他們，深切體驗到社會主義大家庭的溫暖。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十三
活動彩排：20xx年5月15日(左右)。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)校文藝隊以及有節(jié)目任務(wù)的師生做好排練工作;(具體負(fù)責(zé)人：王艷歡、丁瑤瑤)。
2、校園環(huán)境布置。(具體負(fù)責(zé)人：張蔚、王秀花)。
3、學(xué)校手工興趣小組。(具體負(fù)責(zé)人：王秀花)。
4、背景、搭臺。(具體負(fù)責(zé)人：成婧、徐敏磊、葛建旺)。
5、場地分配、學(xué)生座位安排。(具體負(fù)責(zé)人：王秀花、朱延姝)。
6、音響設(shè)備：徐敏磊。
活動地點：操場、教室、食堂。
活動安排：
準(zhǔn)備好呼啦圈特色活動。
排好隊，到教室技能展示。
排好隊，到食堂文藝節(jié)目表演。
食堂文藝節(jié)目安排：
1、為領(lǐng)導(dǎo)戴紅領(lǐng)巾，領(lǐng)導(dǎo)向特教師生送上慰問品并講話。(隨機)。
2、學(xué)生代表講話。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十四
加強殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益。
二、活動時間：
5月10號至5月20號。
三、主要活動內(nèi)容及時間安排：
1.我校根據(jù)本次助殘日主題，召開了專題會議，結(jié)合我校實際，制定助殘日。
2.5月10日，我校接待縣人壽保險公司領(lǐng)導(dǎo)員工來我校參觀，確立了綠絲帶獻愛心活動內(nèi)容。
3.5月15日，接受保險公司捐助10臺空調(diào)并安裝。
4.做好助殘日期間的宣傳工作，做了四塊宣傳欄。各個班級出了助殘日為主題的板報。對學(xué)校的畫廊及相關(guān)版面做了更新。整理環(huán)境。布置教室，以嶄新的面貌迎接第22個助殘日，并通過橫副標(biāo)語宣傳營造良好氛圍，促進特殊教育又快又好的發(fā)展!
5.開展連云港好少年評比活動。
6.我校少先隊大隊部和城區(qū)學(xué)校少先隊大隊部進行“手拉手慶祝助殘日活動”。
7.做好宣傳版塊，參與殘聯(lián)組織的慶祝全國第22個助殘日宣傳工作。并配合殘聯(lián)做好慶祝助殘日的文藝演出活動。
在“全國助殘日”來臨之際，學(xué)校將充分利用升旗儀式、主題班會、班級板報等宣傳主陣地，加強宣傳第22次“全國助殘日”的重要意義，大力宣傳黨和政府、社會各界多年來對殘疾人事業(yè)的關(guān)愛，使聾生感受到他們并沒有被社會所遺忘，而是有那么多賦予愛心的人在幫助他們，深切體驗到社會主義大家庭的溫暖。同時在學(xué)校內(nèi)對外掛出“全國助殘日”宣傳。
口號。
的條幅，讓社會上更多的人來正確認(rèn)識殘疾人、理解殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
9.全國助殘日當(dāng)天邀請縣委、縣政府、教育局、殘聯(lián)等該單位的各級領(lǐng)導(dǎo)及社會群體新聞媒體等到我校餐廳舉行助殘活動。
(一)“真實的了解”
1、介紹辦學(xué)情況。
2、欣賞聾生書畫作品，展示特殊教育辦學(xué)成果。
3、欣賞聾生文藝演出，展現(xiàn)殘疾人風(fēng)采。
4、舉行助殘捐助活動。5、領(lǐng)導(dǎo)講話。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十五
為大力弘揚中華民族扶殘助殘優(yōu)良傳統(tǒng)，在全社會形成尊重、理解、關(guān)心、幫助殘疾人的良好氛圍，市文明辦決定在5月17日全國助殘日期間聯(lián)合市內(nèi)多家公益組織舉辦一次助殘關(guān)愛活動。
一、活動宗旨。
關(guān)愛殘疾人，讓殘疾人走出家門，融入社會，親近自然，感受陽光，共享美好幸福生活。
二、活動主題。
牽起愛心之手同看美麗風(fēng)景。
三、活動目的。
1、作為全國文明城市，通過志愿服務(wù)關(guān)愛殘疾人，讓殘疾人感受到社會溫暖。
2、作為全國最幸福城市，讓殘疾人走出家門，沐浴陽光，享受幸福生活。
四、活動日程。
xx年5月17日（周日）8：30（時間暫定），到指定地點集合，統(tǒng)一乘車。到現(xiàn)場后，各自按分組分工進行，若有特殊情況，聽從現(xiàn)場臨時指揮分配。參觀xx縣xx鎮(zhèn)景區(qū)，下午3點返回。中午在xx國際大酒店吃自助餐。
五、活動機構(gòu)。
主辦單位：xx市陽光志愿服務(wù)基金會、xx縣文明辦、xx鎮(zhèn)人民政府承辦單位：xx市雙崗助殘隊、安徽正能量聯(lián)盟、xx順風(fēng)車隊、xx孤獨癥康復(fù)協(xié)會、xx市康福殘疾人服務(wù)中心、xx愛心驛站、xx星火志愿者家園、xx陽光愛心社。
2、到達活動點后，每位參與活動的愛心車隊駕駛員也要擔(dān)當(dāng)起志愿者為殘疾。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十六
第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國0-6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數(shù)的0.11%，約為11.1萬人，其中多數(shù)由兒童孤獨癥導(dǎo)致。由于孤獨癥的特殊性和嚴(yán)重性，需要長期系統(tǒng)的康復(fù)教育和訓(xùn)練,而康復(fù)教育訓(xùn)練和服務(wù)資源相對不足，而且孤獨癥兒童數(shù)量還在持續(xù)增加，他們面臨的困難和問題需要全社會給予關(guān)心幫助和大力支持。
(一)召開專題會議。
各地殘工委和殘聯(lián)要召開專題會議，專項研究部署助殘日活動，并圍繞本次助殘日主題，認(rèn)真分析孤獨癥兒童康復(fù)教育工作面臨的重點和難點，研討對策與措施。
(二)明確各部門職責(zé)。
1.各級政府和殘工委成員單位要貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快推進殘疾人小康進程的意見》精神，深入了解孤獨癥兒童及其家庭的基本狀況及所面臨的主要困難和問題，有針對性地為殘疾人辦實事、解難題、求實效。
2.各地衛(wèi)生計生部門要發(fā)揮部門及系統(tǒng)的優(yōu)勢，建立健全0-6歲孤獨癥兒童篩查、診斷和治療康復(fù)的銜接機制，在兒童心理衛(wèi)生服務(wù)體系中將兒童孤獨癥納入監(jiān)測范圍，繼續(xù)加強對衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，促進孤獨癥兒童的早期診斷和早期干預(yù)。
3.各地民政部門要積極研究改善孤獨癥兒童及其家庭生活水平的政策措施，積極推動困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼制度在孤獨癥兒童家庭的`落實，扶持民辦孤獨癥兒童康復(fù)教育機構(gòu)發(fā)展，開展社區(qū)家庭康復(fù)，為社會組織在孤獨癥兒童康復(fù)教育領(lǐng)域發(fā)揮作用提供政策支持。
4.各地教育部門和各級各類學(xué)校要加強孤獨癥兒童特殊教育，鼓勵地方依托現(xiàn)有教育教學(xué)資源接收孤獨癥兒童，保障適齡孤獨癥兒童入學(xué)，并針對孤獨癥兒童進行單獨的課程設(shè)置，增加內(nèi)容，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、富有愛心的特教教師，幫助孤獨癥兒童接受教育。
5.各級婦聯(lián)組織要在開設(shè)面向孤獨癥兒童家長的在線咨詢、家教講座和心理疏導(dǎo)，宣傳科學(xué)的孤獨癥兒童養(yǎng)護方法的同時，開展面向公眾的孤獨癥知識宣傳教育活動。
6.各地工會、共青團、婦聯(lián)以及駐軍和武警部隊要采用送溫暖、志愿者助殘、巾幗建功以及軍民共建、警民共建等多種形式，開展志愿助殘活動。
7.各級殘聯(lián)要積極探索發(fā)展成年孤獨癥患者托養(yǎng)服務(wù)，提高孤獨癥患者的生活自理能力和勞動技能，幫助孤獨癥患者實現(xiàn)輔助性就業(yè)。
8.各地要邀請黨、政、軍負(fù)責(zé)同志在全國助殘日期間，走訪慰問孤獨癥兒童家庭、康復(fù)機構(gòu)、特教學(xué)校、托養(yǎng)機構(gòu)、扶貧基地、福利企業(yè)，勉勵孤獨癥兒童及其家庭自強、自立，并幫助他們解決生活中的實際困難。
(一)各地黨委宣傳部門要將第二十五次全國助殘日的宣傳報道工作納入年度宣傳工作的總體計劃中，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排。
(二)中央及地方各新聞單位要大力弘揚社會主義核心價值觀，在報道好全國助殘日期間舉行的各種活動的同時，要深入基層，深入殘疾人工作實際，走進殘疾人家庭，了解和報道殘疾人的真實情況和需求，關(guān)注孤獨癥兒童家庭的訴求。重點展示好各級黨委、政府以及殘工委成員單位積極推進孤獨癥群體利益保障和康復(fù)服務(wù)所取得的成果，報道好社會孤獨癥組織和服務(wù)機構(gòu)在加強管理、提供服務(wù)方面的好經(jīng)驗好做法，講述好殘疾人和殘疾人工作者的感人故事。
(三)各地要以全國助殘日為契機，廣泛組織開展百家媒體走基層活動。緊密圍繞加快推進殘疾人小康進程的工作進展情況，以組織記者赴基層采訪為主要模式，宣傳視角下沉，積極挖掘殘疾人基層工作亮點，推出一批基層殘疾人工作的先進典型和優(yōu)秀經(jīng)驗。
(四)各地要在助殘日期間開展階段性的集中社會宣傳活動，加大宣傳力度。充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體、站、新媒體、手機短信、公共大屏幕、宣傳櫥窗等的作用，采用制作發(fā)放宣傳冊、張貼宣傳畫、設(shè)立和刊播公益廣告等方式，廣泛普及孤獨癥及康復(fù)工作的有關(guān)知識，增進社會對孤獨癥的重視和了解，動員社會愛心人士積極投入孤獨癥和殘疾人服務(wù)領(lǐng)域，營造人道、人權(quán)、人文的社會環(huán)境。
(五)各地要進一步加強社會輿論引導(dǎo)，為殘疾人事業(yè)發(fā)展?fàn)I造健康有利的輿論環(huán)境。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十七
領(lǐng)導(dǎo)班子成員存在理論學(xué)習(xí)不夠的問題。一是雖制定了學(xué)習(xí)計劃，但未持之以恒的堅持，致使平時工作中存在重實踐、輕學(xué)習(xí)的傾向，參加上級部門組織的學(xué)習(xí)活動多，班子成員自身主動學(xué)習(xí)少，沒有從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，做到深學(xué)、學(xué)懂、學(xué)透，并聯(lián)系實際工作，學(xué)以致用。二是學(xué)習(xí)不夠扎實。在學(xué)習(xí)上有重工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)的思想，對政治理論學(xué)習(xí)要求不高、對政治理論學(xué)習(xí)時間不足，對政治理論學(xué)習(xí)不夠熱情，放松了自己在精神層面追求和政治信仰高標(biāo)準(zhǔn)要求。三是學(xué)習(xí)的自覺性還不強，有的同志忙于業(yè)務(wù)工作多，靜下心來學(xué)習(xí)理論、思考問題少，對重要講話、重要精神學(xué)習(xí)走過場，不夠深入，學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng)，理論學(xué)習(xí)與實際工作有時結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。
（二）紀(jì)律意識有所淡化。
一是生活紀(jì)律方面，艱苦奮斗的精神保持的不夠好，吃苦耐勞的觀念有所淡化，勤儉節(jié)約和樸素的生活作風(fēng)有所弱化。如機關(guān)公務(wù)灶就餐時，個別同志有浪費現(xiàn)象；二是廉潔紀(jì)律方面，對反腐倡廉建設(shè)復(fù)雜性、長期性、易彈性認(rèn)識不足，抓的不深不細(xì)。三是群眾紀(jì)律方面，開拓創(chuàng)新意識不強，缺乏擔(dān)當(dāng)精神，領(lǐng)導(dǎo)干部與學(xué)校一線教師群眾聯(lián)系不夠，以文件傳達文件、以會議傳達會議，個別部門服務(wù)群眾意識淡薄。
（三）擔(dān)當(dāng)精神不夠。
工作上缺乏“一竿子插到底”“一把尺子量到底”的精神，工作標(biāo)準(zhǔn)的“天平”有時候會傾斜，特別是在任務(wù)重、時間緊的情況下，容易放松對工作的要求，只是急于完成工作任務(wù)，沒有實現(xiàn)質(zhì)量與實效的統(tǒng)一。主動謀劃工作的意識不強，習(xí)慣于等命令、等安排、等請示，存在做表面文章現(xiàn)象，安排布置工作照抄照搬，以會議落實會議，以文件落實文件，上級怎么下文就怎么安排，一些基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作抓而不緊，對難度大的工作不敢動真碰硬；雖然按照上級要求完成任務(wù)了，但脫離了實際，取得的成效不大。只想平穩(wěn)扎實地把本職工作干好，工作中競爭意識，創(chuàng)新意識有些減弱，工作有被動應(yīng)付現(xiàn)象。真抓實干、務(wù)求實效上還存在一些不足。
（四）精神狀態(tài)不足。
創(chuàng)造性開展工作方面做的不夠，工作前瞻性不夠。不能完全適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求，以老經(jīng)驗投入工作，工作積極性不高漲。沒有進一步提升思想政治修養(yǎng)。對于大部分重點工作、難度大的工作能夠承擔(dān)，但貪圖安逸的思想有所滋長，缺乏機遇意識，主動作為不夠，與“兩面派”做斗爭意識不強，對發(fā)現(xiàn)的問題不擅批評。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十八
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
3.通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
1.制定讀書計劃書：
(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時間等。
(2)每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
(3)各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結(jié)合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
(1)每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。
(2)組織讀書小報評比活動。
(3)積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競賽活動,組織學(xué)生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
(4)每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的'作品。
3.本班共讀書目：《丑小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十九
一、活動目的：
通過開展活動，弘揚人道主義精神，營造團結(jié)互助、平等友愛的良好環(huán)境，對全面構(gòu)建和諧社會，具有重要的現(xiàn)實意義。在活動中使學(xué)生了解殘疾兒童在生活中遇到的困難以及他們?yōu)樯媸窃鯓涌朔鞣N意想不到的困難的，感受殘疾人的艱辛生活和頑強意志，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強、自立的頑強品質(zhì)，樹立正確的人生觀和世界觀，有助于學(xué)生學(xué)會尊重、理解、關(guān)愛他人，具有重要的現(xiàn)實意義。
二、活動主題：
加強殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益。
三、活動內(nèi)容及安排：
1、我校根據(jù)本次助殘日主題，召開班主任會議，結(jié)合我校實際，制定助殘日活動方案，部署助殘日活動。
3、加強主題宣傳，用心靈感受社會關(guān)愛。在“全國助殘日”來臨之際，學(xué)校將充分利用升旗儀式、主題班會、學(xué)校宣傳欄、校園小廣播等宣傳主陣地，加強宣傳“全國助殘日”的重要意義，大力宣傳黨和政府、社會各界多年來對殘疾人事業(yè)的關(guān)愛，使聾生感受到他們并沒有被社會所遺忘，而是有那么多賦予愛心的`人在幫助他們，深切體驗到社會主義大家庭的溫暖。
4、開展“紅領(lǐng)巾手拉手愛心助殘”募捐活動。以中隊為單位，利用自己的零用錢、賣家里的廢品錢，為殘疾兒童買他們喜歡的東西，送他們一份愛心。
5、5月x日獻愛心送溫暖。在助殘日(5月x日)當(dāng)天，學(xué)校部分學(xué)生代表，帶著全體師生的祝福，把捐贈的禮品送到了殘疾朋友的手中。
6、手拉手共度六一。在六一當(dāng)天，將殘疾兒童請進校園和同學(xué)們一起歡慶六一，讓殘疾兒童與學(xué)生一起活動，共享童年的歡樂。
四、活動要求：
1、要加強對“愛心助殘”募捐活動的領(lǐng)導(dǎo)。廣泛宣傳情系殘疾兒童、奉獻一份愛心、的重要意義。要充分發(fā)揮少先隊組織的作用，本著自愿的原則，采取各種有效措施，激發(fā)廣大師生參與“愛心助殘”活動的熱情，切實做好此項工作。
2、各中隊要為獻愛心活動設(shè)立愛心箱，募捐的禮品經(jīng)學(xué)校察看后，要整齊裝箱封好，并在愛心箱上寫上一句溫馨的話。各班要在5月x日前將獻愛心禮品箱上繳學(xué)校大隊部。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇二十
在“全國助殘日”即將來臨之際，為了讓殘疾孩子們得到社會的關(guān)注和認(rèn)可，讓社會各界更加全面地了解殘疾人的要求，貼近殘疾人，形成尊重、理解、關(guān)心、幫助殘疾人的良好氛圍。尋甸縣殘疾人聯(lián)合會和縣工商業(yè)聯(lián)合會在尋甸縣特殊教育學(xué)校舉行“全國助殘日”愛心聯(lián)誼活動，特制定此方案。
二、活動主題。
你我同行扶殘助學(xué)。
三、活動時間。
20xx年5月12日。
四、活動地點。
學(xué)校操場。
五、活動參加人員。
特邀請市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、全體師生、縣殘聯(lián)相關(guān)人員、縣工商聯(lián)相關(guān)人員。
六、活動主持。
xxx。
七、圖片采集。
xxx。
八、活動程序。
1、準(zhǔn)備活動：放音樂《我想要飛》（或《蝸?！罚?，各班班主任及科任教師組織本班學(xué)生站隊。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞。
3、捐助方代表致詞。
4、募捐活動。
5、學(xué)生向客人贈送制作的小禮物。
5、學(xué)生表演舞蹈《彩虹的約定》。
6、輪滑組展演。
7、互動。
游戲（一）：
名稱：螞蟻搬豆。
游戲規(guī)則：1、請學(xué)生及嘉賓5個5個組成一組，扮成螞蟻。（第一個學(xué)生站立，兩手作觸角；后面的學(xué)生分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）。
2、請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3、設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
游戲（二）：
名稱：麻雀逗貓。
規(guī)則：在地上畫一個圓圈，一人當(dāng)貓進入圓圈里，其他人都當(dāng)麻雀。游戲開始，麻雀可用當(dāng)、雙腳任意跳進跳出，向貓?zhí)舳?，貓尋找機會追拍，一旦成功即可互換角色。
游戲（三）：
名稱：老鷹捉小雞。
規(guī)則：嘉賓當(dāng)老鷹，教師帶領(lǐng)學(xué)生當(dāng)小雞，分成若干組開始游戲。
7、活動結(jié)束。播放歌曲《最美的光》、《感恩的心》、《愛的奉獻》。
物品準(zhǔn)備。
1、橫幅（你我同行扶殘助學(xué)）。
2、募捐箱。
3、小禮物圖片：
教育學(xué)校助殘日活動方案篇二十一
為配合第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查工作，全面掌握殘疾人狀況，關(guān)心，關(guān)愛殘疾人，第xx個助殘日的主題為：真實的了解，真摯的關(guān)愛。
根據(jù)本次助殘日主題，在"全國助殘日"期間，采取集中和分散相結(jié)合的方式，組織開展宣傳，扶殘，服務(wù)，文體等四大系列活動，營造助殘氛圍，爭取全社會關(guān)心，幫助殘疾人。
（一）組織開展宣傳系列活動：
采取多形式，多層面，多途徑宣傳殘疾人工作政策，宣傳助殘日期間的活動情況，宣傳殘疾人工作的先進個人事跡和殘疾人自強自立的先進典型。
1、加強與媒體溝通聯(lián)系，爭取支持，開展殘疾人政策，反映殘疾人自強不息精神，扶殘助殘良好風(fēng)尚為內(nèi)容的宣傳報道。
2、組織基層殘疾人工作機構(gòu)，特別是社區(qū)殘協(xié)，村殘疾人工作小組充分利用現(xiàn)有宣傳工具，運用宣傳窗，黑板報，張貼宣傳標(biāo)語等多種形式開展一期殘疾人事業(yè)宣傳。
3、制作專題，在區(qū)政府網(wǎng)上宣傳各級殘聯(lián)在助殘日期間開展扶殘，助殘等活動情況。
4、制作宣傳殘疾人工作政策和殘疾人事業(yè)發(fā)展情況的宣傳圖版，印發(fā)宣傳資料等形式進行宣傳。
（二）組織開展扶殘系列活動：
廣泛動員黨員，干部，居民關(guān)心幫助殘疾人；廣泛動員社會力量關(guān)心扶持殘疾人，幫扶他們解決困難，主要開展"五百個"幫扶的活動。
1、結(jié)對百戶困難殘疾人家庭。各鎮(zhèn)，街道殘聯(lián)要積極組織各社區(qū)殘協(xié)，村殘疾人工作小組廣泛發(fā)動區(qū)域內(nèi)的黨員，干部，志愿者和一批殘疾人扶持結(jié)對。各社區(qū)，村至少結(jié)對2—3戶，使全區(qū)500戶以上困難殘疾人實行結(jié)對扶持，幫助殘疾人家庭解決實際困難。
2、提供百個就業(yè)崗位。市，區(qū)殘聯(lián)聯(lián)合舉辦廣場殘疾人就業(yè)大型招聘現(xiàn)場會，組織福利企業(yè)，民營企業(yè)為殘疾人提供上百個就業(yè)崗位，現(xiàn)場招聘殘疾人，為殘疾人提供就業(yè)機會，幫助殘疾人解決就業(yè)問題。
3、培訓(xùn)百名殘疾人。組織開展殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助一百名有一定條件的殘疾人學(xué)習(xí)電腦操作，服裝裁剪，按摩推拿等實用技能培訓(xùn)。
4、發(fā)放百張"短信愛心卡"。區(qū)殘聯(lián)與聯(lián)通公司聯(lián)合推出一百張"短信愛心卡"，為市區(qū)一百名聾啞人提供聯(lián)通手機短信優(yōu)惠套餐，建設(shè)聾啞人無障礙通信環(huán)境。
5、贈送百本借書卡。區(qū)殘聯(lián)與紹興圖書館聯(lián)合推出流動圖書館，開展文化助殘活動，贈送殘疾人一百本借書卡，為一百名殘疾人預(yù)約送書上門，幫助殘疾人學(xué)習(xí)知識，掌握技能，共享人類文明成果。
（三）組織開展服務(wù)系列活動：
全面了解殘疾人需求，組織殘疾人工作者和志愿者廣泛開展為殘疾人服務(wù)。
1、開展互動服務(wù)。開展"殘健攜手，互動互助，一條街服務(wù)"活動。組織志愿者服務(wù)人員和有一定技能的'殘疾人上街開展健全人為殘疾人服務(wù)，殘疾人為健全人服務(wù)，殘疾人和健全人互動互助，同創(chuàng)和諧社會，共享服務(wù)成果。
2、開展上門服務(wù)。組織殘疾人工作者開展上門走訪殘疾人活動，組織社區(qū)殘協(xié)，村殘疾人工作小組對本區(qū)域內(nèi)的殘疾人進行一次全面走訪，了解需求，關(guān)愛殘疾人，做到送政策上門，送服務(wù)上門。
3、開展輔導(dǎo)服務(wù)。組織社區(qū)殘協(xié)，村殘疾人工作小組為殘疾人開設(shè)一堂康復(fù)輔導(dǎo)課，輔導(dǎo)幫助殘疾人了解，掌握康復(fù)知識，為殘疾人提供康復(fù)服務(wù)。
4、開展義診服務(wù)。爭取醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位的支持配合，邀請有一定技術(shù)特長的醫(yī)務(wù)人員為殘疾人提供義診服務(wù)。
（四）組織開展文體系列活動：
xx區(qū)，鎮(zhèn)街道殘聯(lián)積極爭取社會各界和熱心人士的關(guān)心支持，創(chuàng)造條件，組織開展殘疾人文體系列活動。各社區(qū)殘協(xié)，村殘疾人工作小組要結(jié)合本地實際，開展一項適宜殘疾人特點的文化，體育等活動。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇二十二
活動彩排：
20xx年5月15日(左右)。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)校文藝隊以及有節(jié)目任務(wù)的師生做好排練工作;(具體負(fù)責(zé)人：王艷歡、丁瑤瑤)。
2、校園環(huán)境布置。(具體負(fù)責(zé)人：張蔚、王秀花)。
3、學(xué)校手工興趣小組。(具體負(fù)責(zé)人：王秀花)。
4、背景、搭臺。(具體負(fù)責(zé)人：成婧、徐敏磊、葛建旺)。
5、場地分配、學(xué)生座位安排。(具體負(fù)責(zé)人：王秀花、朱延姝)。
6、音響設(shè)備：徐敏磊。
活動地點：
操場、教室、食堂。
活動安排：
準(zhǔn)備好呼啦圈特色活動。
排好隊，到教室技能展示。
排好隊，到食堂文藝節(jié)目表演。
食堂文藝節(jié)目安排：
1、為領(lǐng)導(dǎo)戴紅領(lǐng)巾，領(lǐng)導(dǎo)向特教師生送上慰問品并講話。(隨機)。
2、學(xué)生代表講話。
3、歌伴舞：《我的好媽媽》演唱：張蔚。
4、《手舞四季》負(fù)責(zé)：楊育紅、成婧(丁瑤瑤、孫瑩瑩)。
5、《花開有聲》，負(fù)責(zé)人：王艷歡、丁瑤瑤。
6、《美麗的天足》負(fù)責(zé)人：王艷歡、丁瑤瑤。
7、《仰望星空》負(fù)責(zé)人：、丁瑤瑤。
8、《狐假虎威》負(fù)責(zé)人：孫海霞。
結(jié)束音樂：《感恩的心》高潮部分，全體師生起立，歡送領(lǐng)導(dǎo)。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇二十三
一、活動意圖：
沐浴著溫暖的陽光，呼吸著清新的空氣，我們正在盡情地享受人生，然而在同一片藍天下，有的孩子因種種緣故無法坐在教室里學(xué)習(xí)，有的孩子身患?xì)埣采町惓２槐?。他們渴望有一道關(guān)注的目光，一雙援手，一顆慈心為他們的生活點燃一絲希望，在黑暗中指引方向。五月的第三個星期日是全國助殘日，為了讓我們的孩子從小懂得關(guān)注弱勢群體，擁有一顆關(guān)愛、感恩的心，我們特開展本次“愛心助殘”活動。
二、活動時間：20__年月12日。
三、活動地點：幼兒園操場。
四、參加人員：全體師生及家長。
五、活動安排：
(一)準(zhǔn)備階段：×月6——11日。
1、各班教師分發(fā)助殘義賣倡議書，并分發(fā)義賣意向調(diào)查表與家長共同商討本班要義賣的物品(例如具、玩具、書本、生活用品等)，向家長征集義賣主題、口號。
2、班主任老師統(tǒng)計物品名稱，規(guī)定合理價格，并貼好標(biāo)簽。
3、各班請2——對親子穿著統(tǒng)一服裝協(xié)助本班開展義賣活動。
義賣物品規(guī)定：
a每班與家長共同商討義賣物品可以2—樣，義賣物品需經(jīng)家長同意。
b義賣物品規(guī)定健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣物品開展驗收后才能進入義賣場。
c義賣時所用的置物柜必須裝飾美觀，并標(biāo)識好每樣物品的價格。
(二)實施階段：×月12日。
1、月9日上午開展暖心助殘的啟動儀式。
流程一：園長宣讀暖心助殘倡議書，呼吁全園教職員工、幼兒及家長獻出自己的一份愛心。
流程二：教師進行現(xiàn)場愛心捐款。
2、月12日上午各班在一樓操場布置好義賣活動場地(張貼好班牌)，每班設(shè)立展臺，每班的展臺要設(shè)一個捐助箱(義賣所得款項全都放于捐助箱中，每班派一名家長代表管理)。
3、玩具分類擺放標(biāo)價好，下午:40分開始義賣活動。
4、公道的價格將物品賣出。
(三)整理階段：×月12日。
1、剩余商品整理回收，各級組整理自己場地。
2、請各班家長代表點鈔，裝袋，寫明班級及所捐款額，向大家公布本次義賣活動的總金額，并將義賣所得的錢和總園的義賣所得匯總。
活動提示：
1、教師對售賣商品價格作適當(dāng)指導(dǎo)。
2、活動中所有服務(wù)人員規(guī)定對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買得稱心。
3、班主任要注意和處理好交易過程中出現(xiàn)的意外問題。
4、在活動中還需保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛(wèi)生。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇一
今年5月x日是全國助殘日。尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德，蘊涵著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德，是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財富，為抓住契機，進一步營造和諧的社會環(huán)境，以求真務(wù)實的精神加快殘疾人事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，我們結(jié)合我園實際，特制定本活動方案。
沐浴著溫暖的陽光，呼吸著清新的空氣，我們正在盡情享受快樂人生。在同一片藍天下，在我們的身邊，有一些孩子因為種種緣故而不能坐在教室里學(xué)習(xí)，還有一些身有殘疾的人，生活非常不方便。他們渴望一雙關(guān)注的眼睛，一雙指路的手，一顆慈愛的心！為了讓我們的孩子們擁有一顆愛心，一顆感恩的心，讓他們擁有一份美好的回憶，我們特開展本次“愛心助殘”活動，用愛心構(gòu)建他們的希望，一起為他們撐起未來的天空。為我們的孩子們從小樹立關(guān)注弱勢群體，奉獻社會、展現(xiàn)愛心提供一個平臺。
20xx年5月x日。
xx市第一幼兒園、xx市社會福利中心。
xx市第一幼兒園各班幼兒、大二班部分幼兒家長、兒童福利院的孩子。
1、布置全校關(guān)于“全國助殘日”活動工作，廣泛動員全校參與扶殘助殘活動。
2、各年級組廣泛開展“助殘日”宣傳活動。觀看有關(guān)殘疾人的錄像，引導(dǎo)幼兒懂得殘疾人的痛苦，產(chǎn)生同情心，并感受殘疾人身殘志不殘的精神面貌。向幼兒介紹一些殘疾人在生活中的不便，以及一些殘疾人的先進事跡。
3、各班開展主題教育活動。讓幼兒感受到：在自己享受著幸福生活的同時，還有人正遭遇著不幸、正需要幫助！
4、愛心實踐活動。大二班部分家庭大手牽小手走進嘉興市社會福利中心開展愛心助殘活動，與福利中心的孤殘兒童展開聯(lián)歡游戲活動、慰問（贈送物品，并和孤殘兒童做交流）、參觀孤殘兒童宿舍活動。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇二
讓學(xué)生在感受關(guān)愛，享受快樂的同時，擁有一顆感恩的心，學(xué)會關(guān)愛他人，用心去體會愛。感悟唯有懂得感恩的人，才是世上最幸福的人。
中隊長：全體起立，各小隊整隊，報告人數(shù)。
小隊長：稍息，立正，報數(shù)。報告中隊長：小隊?wèi)?yīng)到50人，實到50人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告！
小隊長：稍息！
中隊長：全體立正！“報告輔導(dǎo)員，本中隊有少先隊員50人，實到50人，《常懷感恩之心》主題中隊會已準(zhǔn)備完畢，請您參加并給予指導(dǎo)?！陛o導(dǎo)員回答：“接受你的報告，很高興參加你們的中隊會，祝愿中隊會圓滿成功?！?BR> 中隊長：稍息，立正！出旗，敬禮；唱隊歌；請坐。
我宣布四中隊《常懷感恩之心》主題中隊會現(xiàn)在開始。
愛心天使（愛心天使問診處）：大家好，我是愛心天使，我無償?shù)胤?wù)于人們的心靈。你們知道嗎？來過的這的人，無論是攥著多大的抱怨、生氣或不滿情緒，他們都能捧著快樂、幸福和感謝而去。你可別不信，我醫(yī)治的方法可多了，這是秘密，不告訴你們。但有一點可以透露哦，我唯一也是無敵的法寶就是——常懷感恩的心。好了，不說了，我得開始工作了。
感感（抽泣著，揉眼，委屈）：嗯，嗯。愛心天使，我太可憐了，爸爸媽媽一點也不愛我，我根本不像他們的親女兒。爸爸整天工作，偶爾才問問我的學(xué)習(xí)，媽媽整天叨叨我吃飽沒，穿暖沒，學(xué)好沒，卻很少帶我去玩。你得幫我好好說說他們。
恩恩（噘嘴，跺腳）愛心天使，愛心天使，我不喜歡我們的老師，她像個管家婆，整天管這管那，不能這樣不能那樣，要求這樣要求那樣，今天我就開玩笑跟同學(xué)撩了幾下，她又找我談話，真煩。
心心：愛心天使，愛心天命，有##這樣的同學(xué)真倒霉，她不但讓我做完練習(xí)才能和同學(xué)玩，而且還把我抄寫別人作業(yè)的事告訴老師，你說愛心：感感，恩恩，心心，其實你們碰到的問題呀都不大，這樣吧，哏我到四中隊感恩的溫馨世界走一趟吧，相信你們的問題全會迎刃而解。
主持人：有兩個人，他們愿意用自己的一生去愛你；他們是誰？
（齊答）我們的爸爸、媽媽。
是啊，父母為我們無私的奉獻，賜予我們生命，教育我們做人。生活中一點一滴無不融入的是父母愛的能量。那張張照片里，注入的是脈脈真情。讓我們傾聽那照片中飽含的父母深情吧！
（12）我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個春天；(34)我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。（合）我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！
向父母獻花（說一句話）擁抱。
多么感人的故事，多么感人的畫面呀。感感，你怎么哭了？
感感：爸爸媽媽是無私的，偉大的。我錯了。（牽上其媽）媽媽，對不起。謝謝你們養(yǎng)育我。我愛你，愛你和爸爸。
媽媽：孩子，媽媽今天實在太高興了，為你和你所有的同學(xué)，其他的父母可能未能來到這里，但想念他們也會因為你們的真心真情而感動和自豪的。
”
更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，感恩需要你用心去體會，去報答。聽，那動情的詩歌里蘊藏了我們孩子們的深情呢。
有一聲呼喚最動聽。
有一個人最要感謝。
有一種人最應(yīng)感恩。
有一個詞語最親切，
她就是——“母親”
他就是——“父親”
有一種愛。
他讓你肆意地索取。
有一種愛。
他讓你肆意地享用。
這種愛是什么？
這就是父母那深深的愛！
沒有陽光，就沒有溫暖；
沒有水源，就沒有生命；
沒有父母，就沒有我們；
父母的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。
父愛如山，他沉默無語。
母愛似海，無時無刻不在包容著你。母愛是船，載著我們從少年走向成熟；
父愛是海，給了我們一個幸福的港灣。
母親的真情，點燃了我們心中的希望；
父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷。
天涯海角，無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。
爸爸媽媽的愛是細(xì)膩的，是我們生活中的點點滴滴。
爸爸媽媽的愛是無私的，愿意為我們付出所有。
爸爸媽媽的愛是偉大的，可以寬容我們的過錯。
爸爸媽媽的愛是和風(fēng)細(xì)雨，
爸爸媽媽的愛是陽光雨露。
媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我。
爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。
媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。
聆聽媽媽殷切的話語。
面對爸爸深沉的目光。
我們早已習(xí)慣了這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
就讓我們用行動去回答，去證明，
銘記恩情，回報恩情。
（愛心天使，恩恩上）愛心：恩恩，解鈴還需系鈴人，感感抱著一顆感恩父母的心開心地走了，我看你還是先去班上看看吧！
（生）師：同學(xué)們，我們班是一個團結(jié)奮進的大集體，在大家的努力下，我們獲得了許多的榮譽。這離不開大家的努力。那么當(dāng)同學(xué)有困難時，我們是不是更應(yīng)該伸出手幫助他呢？（對）。
恩恩其實是一個聰明、勇敢、責(zé)任心強的孩子，他學(xué)東西快，思維靈活。同學(xué)們有目共睹。但他也好動，所以經(jīng)常會與同學(xué)發(fā)生一些小的摩擦。這時候，我希望大家能多多幫他，提醒他。這樣我們這個班才會更溫暖，同學(xué)們才會更可愛，你們說呢？（是呀，我們一定會多幫他）那先下課吧。
（恩恩低頭上臺，生七嘴八舌）：
恩恩，你知道嗎，老師剛才還表揚你了呢？
其實老師挺喜歡你的，她還要我們幫你。
老師為我們的事可操心了。
不是嗎？又要教我們掌握知識，還要教我們做一個優(yōu)秀的人，老師真辛苦呢。我們得感謝老師呀！
恩恩：那老師送上點什么吧！（齊：好呀）。
2、a：《長大后我就成了你》（唱幾句）老師，優(yōu)美的歌聲代表了我的心愿，也是我對您最誠摯的感謝。
b：（獻幾個舞姿）老師，愿我笨拙的舞蹈能為您消去一天的疲勞。
c：老師，您辛苦了。老師您歇歇吧。老師，別生氣。老師我衷心地感謝您，愿您永遠(yuǎn)健康美麗。
d：老師，作為您的學(xué)生，我想，交上一份令人滿意的成績單，一定會讓您的笑容更甜更美。
恩恩：老師老師，老師老師，挺辛苦，挺辛苦，每天為我操心，每天伴我成長，我知道，我知道。老師老師，老師老師，我愛你，我愛你，我會認(rèn)真聽講，我會勤于思考，感謝你，感謝你。老師老師，老師老師，請放心，請放心，我將努力學(xué)習(xí)，我會有所作為，報答你，報答你。（兩只老虎調(diào)）。
（齊）聽，同學(xué)們還用更動聽的歌聲表達了對老師的愛呢！
1、（愛心天使、心心上臺，心心有悔意）心心：
看了這么多，我真感動。我想，我該好好反省自己，同學(xué)肯定都為我好呀！
愛心：你這么想太好了。瞧，他們在向你招手呢，你趕快去參加他們的活動吧！
2、舞蹈《課間十分鐘》（心心參加）。
（結(jié)束時）心心：我深深感受到集體是一個大家庭，生活是一個大舞臺，在集體中生活，我們隨時、隨地都能感受到同學(xué)之間濃濃的情誼，我們要學(xué)會感恩我們身邊每一個幫助過我們的人。
同學(xué)們，剛剛，私底下還有好多人想要對你們表達他們的謝意呢？
3、生讀信。
所有的恩情我們銘記于心。
讓我們一起說聲——“謝謝”
是啊，在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多，
因為他們讓我們過上幸福的生活，
因為他們讓我們沒有憂慮地成長，
我們在大愛的陽光里沐浴歡笑。
我們在人間的真情滋潤下茁壯。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。
學(xué)會感激——感激我們的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
學(xué)會感激——感激我們的老師，因為他們給了我無窮的知識。
學(xué)會感激——感激我們的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。
學(xué)會感激——感激我們周圍的一切，因為他們給了我們和諧健康的成長空間。
心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！
讓我們隨著歌聲，放飛我們的感激之情！
（四）中隊長：在陣陣的感恩聲中，我們的隊會也接近了尾聲，現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲請輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員講話：親愛的少先隊員們，今天的主題中隊會開展得非常成功！老師欣喜地看到，感恩的種子已經(jīng)在你們心中扎根、發(fā)芽了。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。讓我們學(xué)會感恩，感恩祖國，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩使我們成長的一切！
中隊長：全體起立！請輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號！退旗，敬禮！四中中隊《常懷感恩之心》主題中隊會到此結(jié)束！退場！
教育學(xué)校助殘日活動方案篇三
為完善特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，提高特殊教育學(xué)校對兒童的教研實效，制定了教研活動實施方案，下面本站小編給大家介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校教研。
的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
為了更好地貫徹落實xx屆三中全會和《鳳城市20xx年教育工作會議》精神，推進教學(xué)改革向深水區(qū)挺進，加強校園環(huán)境建設(shè)和管理，促進學(xué)校早日步入省特教標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校行列，特制定我校20xx年。
工作計劃。
一、工作思路。
緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，以深化課堂教學(xué)改革為中心，以規(guī)范科學(xué)管理為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境為重點，堅持“以人為本、可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，加強干部隊伍建設(shè)，聚焦教師專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)新校本教研模式，完善“融情、補償、應(yīng)用”課堂教學(xué)模式，努力打造有效課堂，提高育人質(zhì)量，凸現(xiàn)辦學(xué)特色，努力辦好人民滿意的特殊教育。
二、工作目標(biāo)。
(一)規(guī)范管理。
1、健全民主機制，抓實校務(wù)公開。
修訂學(xué)校管理各項。
規(guī)章制度。
進一步健全議事規(guī)則完善民主決策程序依法健全教職工代表大會制度。對評優(yōu)評先、年度考核、重大經(jīng)濟支出等涉及教師利益的熱點問題嚴(yán)格履行決策程序讓學(xué)校管理在陽光下運作透明而公開不斷提升學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化和規(guī)范化水平。
2、推行目標(biāo)式管理，明確各層級責(zé)任。各層面、各部門領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)學(xué)校的育人目標(biāo)，結(jié)合本部門的工作任務(wù)性質(zhì)和特點，將主體目標(biāo)分解細(xì)化為具體的工作目標(biāo)，制定出具有特色的工作計劃和實施細(xì)則。學(xué)校采用逐級考評的方式進行跟蹤考核、量化評比、競賽展示和成果驗收，并將此成績納入年度考核。
3、抓實檔案管理，迎接“創(chuàng)強檢查”。為確保我校在20xx年遼寧省教育強縣檢查活動中能順利過關(guān)，將學(xué)校檔案工作細(xì)化，責(zé)任到人。各部門負(fù)責(zé)人按照上級下發(fā)的工作管理細(xì)則開展工作，力爭檔案資料齊全、完善，借創(chuàng)強檢查契機，推進學(xué)校管理向科學(xué)化、規(guī)范化、電子化軌道邁進。
4、做好基地建設(shè)，發(fā)揮中心作用。20xx年，我校被確立為省殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)中心，今年，按照上級要求對職業(yè)教育專業(yè)教室進行徹底裝修，依據(jù)殘疾人特點和市場需求為導(dǎo)向?qū)β殬I(yè)教育專業(yè)進行科學(xué)規(guī)劃，真正讓他們通過培訓(xùn)學(xué)會生存本領(lǐng)。借職業(yè)教育基地建設(shè)之機抓好其它專業(yè)教室建設(shè)，安排專人負(fù)責(zé)信息技術(shù)，定期進行教師專業(yè)設(shè)備使用技術(shù)培訓(xùn)，確保設(shè)備能有效運用到課堂教學(xué)中。
(二)隊伍建設(shè)。
1、干部隊伍建設(shè)。
(1)繼續(xù)抓實干部隊伍“五個一”，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。即每人每學(xué)期精讀一本管理類書籍，發(fā)表一篇管理文章，深入教學(xué)一線調(diào)研，有一個專項研究課題，就所分管工作向教師做一次專題輔導(dǎo)。
(2)加強干部隊伍考評管理，打造務(wù)實型領(lǐng)導(dǎo)班子。實行周例會、月學(xué)習(xí)、期反思領(lǐng)導(dǎo)班子工作制，強化學(xué)習(xí)，注重運用。推行責(zé)任追究連帶制。平時，加強檢查記錄;學(xué)期末，召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會;年末對學(xué)校學(xué)科組長(部門負(fù)責(zé)人)以上的領(lǐng)導(dǎo)進行考評，并將其成績納入各級領(lǐng)導(dǎo)崗位考核評價中，努力在實踐中形成業(yè)務(wù)精、能務(wù)實、善管理、思維新、講協(xié)作的團結(jié)凝聚的干部隊伍。
2、骨干教師隊伍建設(shè)。
加強骨干教師評選、培養(yǎng)、管理、使用制度。認(rèn)真執(zhí)行各級別骨干教師五年一認(rèn)定政策;選派骨干教師外出學(xué)習(xí);為其申請各級課題研究任務(wù);安排其帶徒弟、研發(fā)校本教材、參與課堂教學(xué)管理、為學(xué)校教師上觀摩課和專題輔導(dǎo)。并做好上述各項工作的考評，將其成績納入各級骨干教師認(rèn)定當(dāng)中，促使骨干教師勇于研究、不斷成長，切實發(fā)揮其引領(lǐng)、輻射作用。
3、加強教師專業(yè)化建設(shè)。
貫徹落實和《國家中長期教育教學(xué)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)關(guān)于優(yōu)化教師隊伍建設(shè)的要求，扎實推進我校全員教師崗位練兵活動，積極營造在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)氛圍，努力打造學(xué)習(xí)型組織，進一步提高教師實施新課程的專業(yè)能力與水平。
(1)師德修養(yǎng)大練兵。
加強xx屆三中全會精神、《中小學(xué)教師違規(guī)暫行條例》及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。夯實“三進二聽一匯聚”和“志愿者為民服務(wù)”工作，利用校長信箱、校長熱線電話、網(wǎng)上留言、校報宣傳、教學(xué)開放日家長走進課堂等渠道加強與家長的溝通，實行家長、學(xué)校、學(xué)生共同評價教師，促使教師爭當(dāng)深受學(xué)生喜歡的人民教師。
(2)教學(xué)能力大練兵。
依據(jù)教學(xué)工作需求積極開展美工、書法、音樂、體育、教學(xué)等相關(guān)技能培訓(xùn)，充分利用學(xué)校專業(yè)骨干教師資源，提升教師“五個一”能力。即一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一手漂亮的三筆字、一筆形象的簡筆畫、一門出色的的專業(yè)特長、一篇像樣的好文章。
(3)專業(yè)知識大練兵。
積極開展45歲以下教師專業(yè)知識學(xué)習(xí)測試活動，引領(lǐng)青年教師深入鉆研學(xué)科專業(yè)知識，拓寬知識面，注重跨學(xué)科相關(guān)知識的積累和銜接。借助年輕力量打造學(xué)習(xí)型組織，推進全校教師加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，努力提升自己專業(yè)素質(zhì)。
(4)學(xué)科整合大練兵。
借助省級下?lián)茉O(shè)備使用和省特校教師技能大賽等契機，廣泛開展教育技術(shù)、康教結(jié)合等能力培訓(xùn)，通過課件制作大賽、教學(xué)評優(yōu)等有效方式，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)、遠(yuǎn)程教育資源和先進教育理念開展教學(xué)的能力。
(三)德育工作。
將德育工作具體落實到人頭上，形成“人人有責(zé)任，事事有人管，時時有人抓，處處無疏漏，總體有協(xié)調(diào)”的德育管理體制。
1、加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，提高德育工作的認(rèn)識。
每月定期召開的德育會議，討論德育工作中存在的不足以及探討解決辦法，力求做到發(fā)現(xiàn)問題解釋解決，并組織班主任學(xué)習(xí)德育經(jīng)驗材料。在工作實踐中每個班主任都要總結(jié)出具有自己特色的德育工作經(jīng)驗。于每年末舉行一次德育工作經(jīng)驗交流。量化班主任工作，嚴(yán)格考核。定期召開家長會，家校攜手，促進學(xué)生成長進步。今年9月初將召開一次新生家長會，向全體新生家長介紹學(xué)?；厩闆r，并對新生家長進行家教指導(dǎo)以及家校配合的相關(guān)要求。
2、常規(guī)工作的管理，強化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成(文明勤勞)。
結(jié)合學(xué)生實際情況，根據(jù)我校學(xué)生大部分來自農(nóng)村，家庭條件差，大部分居住環(huán)境衛(wèi)生不太好，不注重學(xué)生行為習(xí)慣及文明禮貌的培養(yǎng)，每月制定分層次的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，定期評比檢查。尊重學(xué)生的成長特點，有序的開展班級德育課，利用每周五上午的班會課時間進行有針對性的學(xué)生文明禮貌教育，逐步摸索出適合我校情況的不同層次學(xué)生的德育內(nèi)容和目標(biāo)。
3、深化感恩教育，培養(yǎng)感恩之心。
在繼續(xù)做好“為光榮院老人做點力所能及之事”的工作基礎(chǔ)上，開展愛心義工團為小學(xué)生老師服務(wù)，送藝進工廠、學(xué)校、社區(qū)活動，拓寬感恩教育范圍，使學(xué)生真正懂得知恩感恩。
4、抓實心理健康教育。
加強心理咨詢室和心理咨詢教師隊伍建設(shè)，選派心理咨詢骨干老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，邀請專家進行心理健康教育講座，通過多種途徑提升領(lǐng)導(dǎo)、老師心理咨詢能力。深入開展“一幫一”活動和心理咨詢活動，通過“黨員干部包班級和學(xué)生”、“愛心媽媽奉獻活動”和“黨員干部與群眾談心”等舉措，努力為師生排擾解難，營造良好愉悅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
(四)教學(xué)工作。
全面深化課堂教學(xué)改革，形成風(fēng)格特色，打造名師品牌。引導(dǎo)教師靈活運用教學(xué)模式，全面關(guān)注學(xué)生發(fā)展，聚焦質(zhì)量。
1、打造有效課堂。
以丹東市特殊教育“康教結(jié)合、有效課堂”優(yōu)秀課評選為契機，進一步推進我校教學(xué)改革向深水區(qū)挺進。在完善我校“融情、補償、應(yīng)用”教學(xué)模式基礎(chǔ)上，積極探索適合低年級、音體美等學(xué)科教學(xué)模式。以課堂分層、個別教學(xué)為基本形式，以學(xué)生親身體驗、合作探究，師生良好互動為外在表現(xiàn)，以學(xué)生參與充分、得益良多為效果檢驗，建立符合特校特色的生活化課堂教學(xué)模式。
2、推進課堂教學(xué)“五個一”活動。
深入開展“每周一次課堂教學(xué)研討、每月一次課堂教學(xué)觀摩、每學(xué)期每個教師被推門聽課一次和上一堂示范課、每學(xué)年學(xué)校要舉辦教學(xué)節(jié)”的“五個一”活動，通過扎實有效的活動，引導(dǎo)每位教師上一節(jié)示范課、開一門選修課、編撰校本教材。
3、完善課程體系建設(shè)。
加強校本課程研究工作，進一步落實教育部頒布的《課程設(shè)置方案》，各部門依據(jù)此方案編寫出學(xué)校《課程設(shè)置綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，各科教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，對教材加以完善，確保教學(xué)內(nèi)容的實用性、時效性，職教、美術(shù)、生活和學(xué)前康復(fù)專業(yè)要編寫出相應(yīng)的校本教材。
(五)科研。
確立“科研興?！?、“教育要改革，科研須先行”、“向科研要質(zhì)量”、“教師是科研的主力軍”等觀念，打造一支教科研骨干隊伍。
1、開展基于問題研究工作，促使老師成為研究者。
以“如何將課堂教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合”、“個別化教育”和“學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為“基于問題研究”的主要內(nèi)容，積極開展小課題研究。要求每位老師依據(jù)自身教學(xué)工作實際確定一個研究課題。在平日教學(xué)中認(rèn)真研究，定期總結(jié)交流，年末舉行一次優(yōu)秀小課題研究評選，努力創(chuàng)設(shè)課題研究氛圍。
2、做好一項省級、一項市級課題研究任務(wù)，提升教師科研能力。
我校承擔(dān)的省級“培智學(xué)校有效教學(xué)模式研究課題”和“丹東市級德育課題”分別于今年4月份和12月份結(jié)題，我們要不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的厚望，下大力氣做好各項課題的研究和結(jié)題工作。真正借助課題研究契機讓教師學(xué)習(xí)提高，快速成長，從而有效地推進學(xué)校教學(xué)工作的開展。
3、加快校本課程研發(fā)。結(jié)合上級關(guān)于課程設(shè)置的有關(guān)精神和學(xué)校實際，做好校本課程研發(fā)工作。有教材的學(xué)科要做好教材內(nèi)容的刪減和增補，確保教學(xué)內(nèi)容的實用性和時效性。無教材的學(xué)科，要深入挖掘?qū)W校傳統(tǒng)內(nèi)涵和資源優(yōu)勢，積極、穩(wěn)妥地開發(fā)校本課程，打造學(xué)校的課程特色。
(六)環(huán)境建設(shè)。
1、做好校園環(huán)境美化工作。貫徹落實鳳城市教育局關(guān)于校園環(huán)境建設(shè)會議精神，鋪設(shè)塑膠操場并實施全面硬覆蓋。依據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生特點做好校園文化建設(shè)，合理布局，全面開放，讓校園的每一寸土地都會說話，為師生營造安全和諧愉悅的校園氛圍。
2、完善安全工作。建立健全管理細(xì)則和各種事故預(yù)防預(yù)案、備案制度。加強教師安全知識培訓(xùn)，提升他們應(yīng)變事故處理能力。實行安全工作獎懲機制，樹立安全每一、責(zé)任重于泰山的思想。
3、加大學(xué)校安全保衛(wèi)工作力度。
針對我校學(xué)生智障生不斷增長的實際，學(xué)校加大對學(xué)生的監(jiān)管力度，實行中午值周教師跟班，周六、周日晚上一個領(lǐng)導(dǎo)帶班、兩個教師值班制度，確保學(xué)生安全。
(七)群團工作。
(1)積極支持工會履行組織職能，深化校務(wù)公開工作，不斷提高廣大教職工民主管理、民主監(jiān)督水平，開好教職工代表大會，反映教職工關(guān)心的熱點問題，積極維護教職工合法權(quán)益，充分發(fā)揮教職工在學(xué)校改革發(fā)展和教育教學(xué)主戰(zhàn)場中的主力軍作用。開展多種形式的競技、娛樂活動，放松教師的心情，緩解教師的壓力，培養(yǎng)團結(jié)合作精神，打造陽光、幸福團隊。
(2)實施開放辦學(xué)，拓寬德育課堂。在進一步做好與光榮院共建的基礎(chǔ)上，積極邀請社會愛心人士和兄弟學(xué)校學(xué)生到校開展活動，讓他們在活動中學(xué)會交流，了解社會，為其融入主流社會奠定基礎(chǔ)。
(3)重視退管工作。關(guān)心離退休老教師的學(xué)習(xí)生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實事。
一、班級概況。
由于學(xué)生的特殊性，家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班中學(xué)生個體差異比較大，在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對比較多，尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強，所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，仍是本學(xué)期班級的工作重點。
二、具體措施。
1、營造積極向上的班級氛圍。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級目標(biāo)，明確個人目標(biāo)的同時，放手讓學(xué)生參與班級管理，以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力及責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，給學(xué)生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2、組辦豐富多彩的班級活動。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。
精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信;鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。
4、加強常規(guī)檢查評比。
從學(xué)生自身出發(fā)，在各方面設(shè)立監(jiān)督崗或負(fù)責(zé)人，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)，使班級的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
5、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育。
(1)通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。
(2)針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，指定小干部對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。
(3)開展互幫活動。通過“結(jié)對共進”等活動，從學(xué)習(xí)方面對學(xué)困生進行關(guān)心幫助。
一、加強教師隊伍建設(shè)。
1、為深入貫徹學(xué)校辦學(xué)理念，進一步加強教師教學(xué)思想的引導(dǎo)，把學(xué)生自理能力的培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、文明禮貌的培養(yǎng)、責(zé)任意識的培養(yǎng)、生存能力的培養(yǎng)等綜合素質(zhì)的達成作為學(xué)校的中心工作，和對任課教師的基本要求，要求各科教師在教學(xué)過程中得到具體落實。
2、加強教師校本培訓(xùn)。切實增強校本培訓(xùn)工作的針對性和實效性，借助平時的各類專業(yè)技能培訓(xùn)，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件。在校本培訓(xùn)中，實行“全員培訓(xùn)與分層次培訓(xùn)”相結(jié)合，積極開展切實有效的“校本教研”活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。加強骨干教師的培養(yǎng)，加快青年教師的成長進程。發(fā)揮名師和骨干教師的作用，每學(xué)期每人進行示范引領(lǐng)課，并和新教師結(jié)成幫教對子。
校本培訓(xùn)的項目有：鋼筆字(每周一次展示)、粉筆字(兩周展示一次)、以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和通識學(xué)習(xí)為載體進行業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)、在集體備課過程中進行業(yè)務(wù)能力(手語、課件等)的培訓(xùn)。并結(jié)合教學(xué)設(shè)計比賽和教學(xué)敘事比賽，展示教師集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的成果。
二、加大課程改革力度。
1.精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理。
堅持學(xué)校以教學(xué)為中心、教學(xué)以課堂為中心、課堂以效益為中心。以“有效教學(xué)”的研究為抓手，努力增強“三個意識”：一是進一步增強課程管理意識，確保開全、開足、教好國家規(guī)定課程;二是進一步增強過程管理意識，按照科學(xué)、高效、規(guī)范的要求，關(guān)注每一個細(xì)節(jié);三是進一步增強制度管理意識，完善考評機制，使教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都有章可循、有據(jù)可依。
嚴(yán)把集體備課關(guān)。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。嚴(yán)把作業(yè)批改、講評關(guān)。周密安排日常教學(xué)管理。做到對每一位教師的教學(xué)工作情況了如指掌。挖掘教師教學(xué)風(fēng)格，打造精品、高效課堂.
2.積極探索教改模式。
進一步深化特殊教育課程改革，積極探索符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求、適應(yīng)殘障學(xué)生身心特點、順應(yīng)特殊教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式和方法。課堂教學(xué)活動著眼于“有效課堂教學(xué)”模式的構(gòu)建，突出學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練，注重學(xué)生生存能力的培養(yǎng)。
3、積極探索“醫(yī)教結(jié)合”教學(xué)模式，借助我校省級課題《感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在特殊教育中的應(yīng)用的研究》的研究平臺，促進教師進一步掌握“醫(yī)教結(jié)合”在特殊教育課堂中的技術(shù)要點和操作要領(lǐng)，并總結(jié)經(jīng)驗，逐步形成適合我校校情的“醫(yī)教結(jié)合”教學(xué)模式。召開教學(xué)成果展示會，發(fā)現(xiàn)和培植高校課堂教學(xué)經(jīng)驗，樹立典型，示范引領(lǐng)。
組織教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。以校內(nèi)教研活動為平臺，開展課堂觀察、教學(xué)反思、案例分析等多元化的行動研究，從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)執(zhí)行每學(xué)科每月一次教研活動的規(guī)定。教研組由原來的四個組(語文、數(shù)學(xué)、音體美、科任)增加至現(xiàn)在的五個組(新成立一個康復(fù)組)，由每組組長(賈淑華、李代良、韓樹忠、周晶、李春艷)負(fù)責(zé)組織、安排每月一次的活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到各個組內(nèi)參與指導(dǎo)教研活動，爭取使每次活動都能夠達到實效。
4、加強科任課程和大課堂教學(xué)的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將經(jīng)常深入課堂第一線，了解教學(xué)中存在的問題和困難，與任課教師進行交流，研究解決的辦法。并在交流與幫扶中，使教師更加明確教學(xué)的意義和作用，從而增強工作的責(zé)任感與使命感。
5、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開學(xué)前安排好計劃并確定好主講人，主講人要做好準(zhǔn)備，把主講內(nèi)容準(zhǔn)備得充分，以“醫(yī)教結(jié)合”理念為主線，結(jié)合我校的課題進行研究，寫出具有借鑒意義的材料，與大家共享。本學(xué)期末，將繼續(xù)舉辦讀書學(xué)習(xí)的論壇展示活動，這次的活動將在形式上有所變化，由原來的分組準(zhǔn)備變?yōu)榻處熥杂砂l(fā)言，為教師的個性發(fā)展提供更廣闊的空間。
6、抓好儀器設(shè)備“建、配、管、用”工作，提高設(shè)備的完好率和利用率。
7、做好校本課程的開發(fā)工作。教導(dǎo)處制定出校本課程開發(fā)制度，充分調(diào)動教師積極參與研究的主動性，鼓勵專任教師人人能夠搞教研、鉆教研。
三、以賽代訓(xùn)，為師生展示搭平臺。
按照省教育廳下發(fā)的《關(guān)于建立黑龍江省特殊教育資源網(wǎng)的通知》的精神，按時做好會員的申報工作。并組織教師積極上報優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育敘事，原創(chuàng)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀視頻課例等材料。規(guī)定每位教師每月上交一次教學(xué)設(shè)計、教學(xué)敘事，每學(xué)期上交一次課件和論文。通過活動的準(zhǔn)備和材料的評選，積極調(diào)動所有教師的參與熱情，并以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和材料的組織、篆寫能力。
繼續(xù)推廣“書香校園”系列活動，要求教師結(jié)合所教學(xué)科，挖掘?qū)W生潛力，發(fā)掘愛讀書的好苗子，并有針對性地進行課外閱讀的指導(dǎo)和培養(yǎng)，本學(xué)期末，學(xué)校將舉行學(xué)生讀書匯報會，并將評選出我校的“讀書之星”，對愛讀書、愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進行獎勵。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇四
今年5月15日是第xx個全國助殘日，《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。從1991年至今，“全國助殘日”活動已舉辦了26次。
在全國第xx個助殘日來臨之際，將會有縣局領(lǐng)導(dǎo)來我校慰問，我校通過一系列活動，展示聾生的風(fēng)采，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
20xx年5月15日(左右)。
1、學(xué)校文藝隊以及有節(jié)目任務(wù)的師生做好排練工作;(具體負(fù)責(zé)人：王艷歡、丁瑤瑤)。
2、校園環(huán)境布置。(具體負(fù)責(zé)人：張蔚、王秀花)。
3、學(xué)校手工興趣小組。(具體負(fù)責(zé)人：王秀花)。
4、背景、搭臺。(具體負(fù)責(zé)人：成婧、徐敏磊、葛建旺)。
5、場地分配、學(xué)生座位安排。(具體負(fù)責(zé)人：王秀花、朱延姝)。
6、音響設(shè)備：徐敏磊。
操場、教室、食堂。
準(zhǔn)備好呼啦圈特色活動。
排好隊，到教室技能展示。
排好隊，到食堂文藝節(jié)目表演。
食堂文藝節(jié)目安排：
1、為領(lǐng)(2xxx年度慶祝“六一”兒童節(jié)活動方案)導(dǎo)戴紅領(lǐng)巾，領(lǐng)導(dǎo)向特教師生送上慰問品并講話。(隨機)。
2、學(xué)生代表講話。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇五
為進一步推動書香校園建設(shè)，激起學(xué)生的讀書愛好，讓每位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成酷愛書籍，博學(xué)多才的好習(xí)慣，特舉行第二屆讀書節(jié)活動。
修建書香校園爭做文明學(xué)生。
快樂瀏覽出色無窮。
本學(xué)期。
1、終年展開“三讀”活動，即晨誦古詩、早讀國學(xué)+詩歌、親子共讀（大周學(xué)生回家與父母一起瀏覽），六月份評選優(yōu)秀親子共讀記錄卡。
2、讀書飄流活動。
以班級為單位，進一步發(fā)動每位學(xué)生展開“獻一本看百本”活動，借此活動豐富班級圖書角，五月份展開優(yōu)秀圖書角評選活動。
3、4.23世界讀書日，各班出一期“以讀書為友，快樂成長”為主題的板報，學(xué)生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報，可先容讀書格言、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色采等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。
4、以班級為單位舉行好書推介會和讀書交換會（班主任），可以先容自己喜歡這本書的理由（包括書的作者、故事情節(jié)、讀后感等）。
5、舉行講故事比賽（教務(wù)處）。
以年級為單位展開活動，先班級選，再參加年級評選（具體要求另行通知）。
6、小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽（具體比賽要求另行通知）。
7、六月份舉行優(yōu)秀班級墻壁文化及優(yōu)秀班級博客評選（評比條件另行通知）。
1、評選讀書明星（具體要求另行通知）。
2、書香班級評選（具體要求另行通知）。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇六
5月31日是世界無煙日，今年世界無煙日的主題是“煙草健康警示”，口號是“圖形警示揭露煙害真相”。煙草是當(dāng)今世界最大的可以預(yù)防的死亡原因，每年有超過500萬的人因吸煙而死亡，超過了hiv/aids,瘧疾和結(jié)核的總和，是目前世界上唯一一種能殺死它消費者的合法產(chǎn)品，吸煙者中大約有一半人會死于煙草，二手煙亦可導(dǎo)致許多疾病，包括心臟病、肺癌和其它呼吸系統(tǒng)疾病等。
組長：
副組長：
組員：各班班主任。
1、舉行啟動儀式。時間是5月31日，利用升國旗儀式舉行。
各學(xué)校高年級要積極開展“拒絕第一支煙，做永不吸煙的新一代”簽名活動。
2、加強宣傳力度。充分利用宣傳欄、板報、校園廣播等宣傳陣地，努力營造校園控?zé)煹牧己梅諊箯V大學(xué)生、家長和市民進一步認(rèn)識到煙草制品對人體的危害。
3、開展一次主題中隊會。主題是“煙草吞噬生命”或“吸煙有害健康”。
4、舉行一次《我?guī)湍衬辰錈煛妨?xí)作競賽。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇七
今年5月20日是我國法定“全國助殘日”。今年我?！爸鷼埲铡钡幕顒又黝}是：關(guān)心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢。根據(jù)我校關(guān)于開展“全國助殘日”活動的通知精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我校開展“全國助殘日”活動情況總結(jié)如下：
一、緊緊圍繞本次“全國助殘日”的主題，結(jié)合本校實際，制定實施方案，做好助殘日活動。在接到“全國助殘日”活動的通知后，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即召開了全體教師會議，要求各班班主任對班級進行摸底調(diào)查，全面了解和掌握班內(nèi)殘疾學(xué)生的情況，了解殘疾學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中存在的問題、困難等，并及時上報學(xué)校。經(jīng)過調(diào)查，統(tǒng)計到我校的殘疾學(xué)生共有2人，學(xué)校已經(jīng)對這些學(xué)生進行了慰問和捐助。
二、召開殘疾日座談會。學(xué)校組織召開了一次親切的座談會，學(xué)校蒲校長，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)等出席了會議，并對學(xué)校殘疾學(xué)生逐一地進行了談心和慰問，這給殘疾學(xué)生帶來了莫大地精神鼓舞。會議上學(xué)校還對殘疾學(xué)生進行了一定的捐助活動。
三、廣泛開展扶殘助殘宣傳教育，認(rèn)真做好“助殘日”活動的宣傳工作。中心小學(xué)充分利用學(xué)校廣播，黑板報，懸掛橫幅，張貼標(biāo)語和宣傳畫，寫通訊報道等形式，宣傳扶殘助殘思想，并對“助殘日”的各項活動進行了及時地全面的宣傳報道。具體內(nèi)容有：“全國助殘日”活動主題、助殘知識、班級扶殘助殘活動開展情況，殘疾人自立自強事跡報道等。進一步加深了學(xué)生的扶殘助殘意識。
四、通過充分動員我校師生積極了解殘疾人生活，報道殘疾人事跡，團結(jié)和激勵了一大批理解殘疾人、熱愛殘疾人事業(yè)的老師和同學(xué)們，營造有利于殘疾人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的輿論氛圍和社會環(huán)境。其主要方法：一是組織師生在“助殘日”期間走訪慰問殘疾學(xué)生家庭的“送溫暖”活動，發(fā)揮榜樣力量，帶頭扶殘助殘；二是充分動員廣大黨員、骨干教師與殘疾學(xué)生“幫扶結(jié)對”，走進殘疾學(xué)生家庭，為他們排憂解難，提供家教輔導(dǎo)等切實有效的服務(wù)；三、是以班級或小組為單位，通過組織助殘小分隊，建立助殘小組，開展各種切實有效的助殘活動。開展主題班會、以“一助一送溫暖”、“我與殘疾小伙伴共同成長”等形式多樣、生動活潑的主題活動來營造幫助殘疾學(xué)生的良好氛圍。通過在學(xué)習(xí)、生活中幫助殘疾人，著重培養(yǎng)少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操，在幫助殘疾人的過程中，既培育了學(xué)生關(guān)心他人、扶助弱者的愛心，同時又是一次社會道德和拼搏精神的自我教育。
五、觀看一部關(guān)于自立自強殘疾人事跡的紀(jì)實片。學(xué)校組織各班級播放并觀看一部殘疾人自強事跡的教育片子，讓學(xué)生了解殘疾人的生活，從而激勵學(xué)生勇敢面對困難，在困難面前要有永不低頭的拼搏精神。同時在學(xué)生中也掀起尊敬殘疾人、幫助殘疾人的助殘熱潮。
六、我校學(xué)生在這次“全國助殘日”活動教育中，都深深地被那些身殘志堅的殘疾人事跡所感動和鼓舞，他們進一步感受到了生命的不易，健康的可貴。從而也學(xué)會了設(shè)身處地的為他人著想，能夠富有愛心，能積極幫助身邊的殘疾同學(xué)，作到了尊重他們，愛護和幫助他們。
總之，我校在“助殘日”活動期間，通過開展形式多樣的助殘活動，有效地推動了扶殘助殘事業(yè)的發(fā)展。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇八
今年5月18日是第xx次法定“全國助殘日”。今年“助殘日”的活動主題是“牽手殘疾人，走進殘奧會”。根據(jù)宣威市人民政府辦公室《關(guān)于開展第xx次“全國助殘日”活動的通知》精神，結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校實際，開展了活動，現(xiàn)就我鎮(zhèn)開展第xx次“全國助殘日”活動總結(jié)如下：
一、緊緊圍繞本次“全國助殘日”的主題，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，制定活動方案，開展好“助殘日”活動。2008年，我國將舉辦第29屆奧運會和第13屆殘奧會。黨的十七大明確提出“發(fā)揚人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)”和“辦好2008年奧運會、殘奧會”的要求。成功舉辦2008年殘奧會，是我國向國際社會作出的鄭重承諾。
二、廣泛開展宣傳教育，認(rèn)真做好“助殘日”活動的宣傳工作。在“全國助殘日”活動期間，我鎮(zhèn)中、小學(xué)充分利用宣傳欄、黑板報、信息等多種形式、宣傳幫助殘疾人，并對“助殘日”的各項活動進行了及時地宣傳報道。內(nèi)容有：第xx次“全國助殘日”宣傳口號、助殘知識、助殘法律法規(guī)等。
三、通過充分動員我鎮(zhèn)師生積極了解殘疾人生活，報道殘疾人事業(yè)，團結(jié)和激勵了一大批理解殘疾人、熱愛殘疾人事業(yè)的老師和同學(xué)，使廣大師生積極參與殘奧活動，多為殘奧作貢獻;在中、小學(xué)開展殘奧教育活動，普及奧林匹克知識;動員廣大黨員、團員與更多的殘疾人“幫扶結(jié)對”，走進殘疾人家庭，為他們排擾解難，并提供醫(yī)療康復(fù)，家教輔導(dǎo)等切實有效的服務(wù);以中隊或小隊為單位，通過組織助殘小隊，建立助殘聯(lián)誼網(wǎng)，開展各種切實有效的助殘活動，如組織主題班會，開展“一助一送溫暖”、“我與殘疾小伙伴共同成長”等形式多樣、生動活潑的主題活動。通過在學(xué)習(xí)、生活中幫助殘疾人，著重培養(yǎng)了少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操，在幫助殘疾人的過程中，既培育了關(guān)心他人、扶助弱者的愛心，同時又是一次社會道德和拼搏精神的自我教育。
四、利用遠(yuǎn)程教育資源，收集在殘奧會中，我國殘疾人運動員奮力拼搏為國爭光的感人場面，以及殘疾人身殘志堅的先進事跡，激勵學(xué)生勇敢面對困難，在困難面前永不低頭的拼搏精神。同時在學(xué)生中掀起尊重殘疾人、幫助殘疾人的助殘熱潮。
總之，我鎮(zhèn)在“助殘日”活動期間，通過開展形式多樣的助殘活動，提升了師生對殘疾人這個特殊困難群體、對殘奧會的關(guān)注程度，在全鎮(zhèn)中、小學(xué)中進一步營造關(guān)愛殘疾人和支持殘疾人事業(yè)發(fā)展的氛圍，幫助殘疾人與全市人民一道創(chuàng)造幸福生活和美好未來，為全面建設(shè)“文明健康快樂”的宣威做出應(yīng)有的貢獻。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇九
這次活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的大力支持和響應(yīng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次助殘日活動給予了高度重視，要求此次活動由少先隊大隊部負(fù)責(zé)、各班主任給予大力配合，認(rèn)真組織，抓緊落實，取得了良好的效果。
根據(jù)上級要求我校開展了以下活動：
1、每班開一次以助殘日為主題的班隊會;。
2、每班根據(jù)自己班級實際情況開展有特色的活動;。
3、組織全校師生為殘疾人獻愛心;。
4、利用紅領(lǐng)巾廣播站進行宣傳，營造殘疾日活動氣氛。
1、學(xué)校組織向廣大師生發(fā)出呼吁，號召所有學(xué)生為幫助身邊的殘疾人獻上自己的一份力量。我校大隊部多方收集相關(guān)資料，并以最切合實際的方式形成宣傳稿，利用校園廣播站對本次活動進行廣泛宣傳，讓更多的同學(xué)了解殘疾人，關(guān)心殘疾人，宣傳活動在學(xué)生中引起極大反響。
2、我校廣大師生積極參與主題班隊會活動。每班都按照活動計劃中制定的時間如期舉行。班隊會以通過介紹全國助殘日的由來和意義，讓學(xué)生更多地了解中國殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。
3、捐款儀式上，我校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師率先捐款，紛紛向全社會的殘疾人伸出友愛之手，獻出自己的關(guān)愛之情。接著孩子們用稚嫩的小手把一張張人民幣投入了捐款箱，盡自己的微薄之力送去了對殘疾人的問候和愛心，最后一共籌集善款3000多元，參與人數(shù)766人。
通過這次活動，使我們的隊員懂得殘疾人是我們的特殊群體，他們應(yīng)該像我們一樣過著正常、幸福的`生活，他們和我們生活在同一片藍天下，需要社會各屆人士對他們更多的關(guān)心、支持和幫助，讓他們過著更幸福的生活。同時也培養(yǎng)了同學(xué)們的集體主義精神，培養(yǎng)了同學(xué)們關(guān)心、幫助別人，勤儉節(jié)約，艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，讓同學(xué)們從小樹立了“愛心獻他們，真情暖人心”的美好心靈。
12月3日星期六中午十一點我們在鋼筆尖舉辦了感恩手語社為世界殘疾人日準(zhǔn)備的活動。這次活動本著傳遞愛心，教授手語的宗旨面向全校學(xué)生進行，意義非凡。
第二部分教授一些常用的手語，在同學(xué)之間把手語推廣;。
第三部分就是進行手語歌展示，用趣味性強的方式提起大家對學(xué)習(xí)手語的熱情。一個半小時的宣傳活動在寒風(fēng)中過去，但每個同學(xué)心中卻都感覺時間過的如此之快，雖然同學(xué)們凍得小臉紅撲撲，但是都很開心，因為愛的火焰永遠(yuǎn)燃燒，永不熄滅。活動的最后，參與活動的同學(xué)們拍照留念。本次活動遠(yuǎn)圓滿結(jié)束，而愛的火種永遠(yuǎn)種在了每個人的心中。
通過這次活動，從每個參加者臉上洋溢的笑容我們知道了手語帶給同學(xué)們的快樂。聾啞人的世界是孤獨的，手語會為他們帶來歡樂。每一位同學(xué)都努力學(xué)習(xí)著，他們在獲得一項技能的同時，也多了一份表達愛的方式。感恩手語社的手語活動將會使同學(xué)們多一份愛心，也會使聾啞人多一份溫暖。愛心連愛心，愛將滿世界。今后手語社將舉行更多的手語活動，我們相信，每一個手語姿勢都是一個愛心，每一次的表演都是一次愛的傾泄。我們的手語將會把愛種在那冰冷的心房，讓愛的溫暖融化多年的寒冰。
感恩手語社的手語將會永遠(yuǎn)地繼續(xù)下去，這是愛的傳遞，情的接力，如同一支火炬，心火相傳。愛的手語將會點燃全校每一位同學(xué)的心，讓每位同學(xué)心系聾啞人，關(guān)懷聾啞兒童，時刻有一顆愛人愛己的心。我們欣喜地看到這次活動使每一位參加的同學(xué)都點燃了心中的愛的火焰，我們將繼續(xù)努力，讓這火焰越燒越旺，讓愛心滿校園，讓真情滿世界。手語永遠(yuǎn)是一種愛的表達，它會使溫情驅(qū)逐冰冷，使真愛感動上蒼。我們感恩手語社的手語活動將永遠(yuǎn)為同學(xué)們奉獻真愛，為聾啞人奉獻溫暖。
12月3日國際殘疾人日之際，本著“奉獻愛心，關(guān)愛殘疾人”的目的，我校愛心社在學(xué)校排球場采用“心語心愿”---大型校園留言活動，為國際殘疾人日做了一次宣傳活動，同時也呼吁更多的大學(xué)生關(guān)愛殘疾人，奉獻愛心，并倡導(dǎo)他們在以后的生活中保持一種積極樂觀的人生態(tài)度和健康向上的生活方式。
本次活動持續(xù)近兩個小時，愛心社全體成員出動，通過向路過的大學(xué)生宣傳國際殘疾人日，還發(fā)放便利簽，讓他們寫下對殘疾人的祝?；蛘呤枪膭?。最后針對社會上的殘疾現(xiàn)象，讓他們談?wù)劯惺堋Ｓ只蛘呤窃谝院蟮纳钪?，我們該怎么平等對待他們，怎么幫助他們?BR> 總體來說，這次活動達到了預(yù)期的目的。在路過的大學(xué)生中，大多數(shù)人聽到“奉獻愛心，關(guān)愛殘疾人”的口號，都愿意駐足，寫下自己的心愿，談?wù)勛约旱母惺?。而我們也從剛開始空空的展板，到最后結(jié)束時都貼滿了大家對殘疾人的祝福與鼓勵，可謂是滿載而歸。為我們自己的付出遞上了一份優(yōu)秀的答案。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十
5月31日是世界無煙日。本次無煙日的主題是性別與煙草——抵制針對女性的市場營銷。我校根據(jù)縣衛(wèi)生局、教育局文件精神，開展了形式多樣、富有實效的學(xué)習(xí)、宣傳活動。使青少年群體遠(yuǎn)離煙草煙霧危害，提高自覺抵制吸煙與被動吸煙意識，積極參與營造學(xué)校、家庭、社會無煙環(huán)境。學(xué)校已經(jīng)在全校范圍內(nèi)開展了豐富多彩形式多樣的教育活動，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
圍繞本次世界無煙日的主題，我校利用周一的升旗儀式、主題班會、周五的教職工大會向全校師生傳達文件精神，學(xué)習(xí)了解煙草的基本內(nèi)容和吸煙的危害。
1．由少先隊牽頭，組織學(xué)生通過課間的廣播學(xué)習(xí)吸煙的危害相關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到：煙是人類第一殺手，自覺養(yǎng)成不吸煙的個人衛(wèi)生習(xí)慣，不僅有益于健康，而且也是一種高尚公共衛(wèi)生道德的體現(xiàn)。
2．利用健康教育課對全校師生進行控?zé)熤R的宣傳教育。再通過小手拉大手的形式向家長宣傳煙草、煙霧的危害，以及對青少年的危害。
1．我校利用我要健康成長、我愛無煙環(huán)境主題班隊會，讓班主任對本班學(xué)生進行了。
拒吸第一支煙、爭做無煙青少年等知識的講解和教育。在班主任帶領(lǐng)下，隊員們進行宣誓，同學(xué)們一致決定要嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，自覺養(yǎng)成不吸煙的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，并積極投入到小手拉大手幫助親人遠(yuǎn)離香煙危害的活動之中。
2．利用周一升旗儀式大張旗鼓地開展拒吸第一支煙，做不吸煙新一代簽名儀式活動?；顒又?，大隊輔導(dǎo)員向全體師生發(fā)出倡議，號召大家小手拉大手，從自己做起，從身邊做起，積極營造控?zé)煛⒔】?、文明的家庭、校園、社會的良好環(huán)境，還青少年一個無煙的健康成長環(huán)境。
學(xué)生們用鋼筆、圓珠筆，在簽名橫額上莊重簽字，通過這次活動，大家不僅了解了香煙的危害，更重要的是要投入到禁煙的活動中去，寫信勸親人戒煙，并在簽字活動上鄭重簽下了自己的名字，以實際行動來表明，愿做一個拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代。表達了各自反吸煙，遠(yuǎn)離香煙的決心。在全校師生的共同努力下已我校的世界無煙日學(xué)習(xí)、宣傳、實踐活動圓滿結(jié)束了。學(xué)校結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，結(jié)合學(xué)校的特點和實際情況，采取多種多樣的形式，學(xué)習(xí)有收獲，宣傳有特色，實踐有成效，得到社會各界的一致好評。但是我們小手拉大手幫助家人遠(yuǎn)離香煙危害的活動還在進行著，相信在隊員們的共同努力下廣大家長和孩子都能遠(yuǎn)離香煙危害，愿健康永遠(yuǎn)與你我相伴。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十一
今年5月15日是法定“全國助殘日”。今年助殘日的主題是“改善殘疾人民生，保障殘疾人權(quán)益”。我校根據(jù)上級通知精神，結(jié)合學(xué)校實際，在“全國助殘日”活動期間，有效開展了一系列助殘扶殘活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.我校根據(jù)上級要求，將5月定為“扶殘助殘活動月”，并及早制定了活動期間的詳細(xì)方案，做到早謀劃早部署。
2.廣泛開展好宣傳教育，認(rèn)真做好“助殘日”活動期間的宣傳工作。學(xué)校在5月16日(周一)早上安排了德育室老師進行關(guān)愛殘疾人的“國旗下演講”，并通過宣傳欄、黑板報、學(xué)校櫥窗等途徑，向全校師生宣傳幫殘助殘意識。涉及的內(nèi)容有：歷年“全國助殘日”活動主題、助殘知識、助殘法律法規(guī)等。
3.組織學(xué)生排演小組歌舞《愛我你就抱抱我》，迎接嘉興市特教學(xué)校文藝匯演的選拔和平湖市殘疾人演唱大賽。
4.一名學(xué)生榮獲平湖市十佳“自強不息好少年”光榮稱號，并推薦參加六月中旬舉行的平湖市殘疾人演唱大賽，學(xué)校積極宣傳他的先進事跡，并請他到實小502班作演講，組織全體學(xué)生向該學(xué)生學(xué)習(xí)。
5.組織特教老師對特困殘疾學(xué)生家庭進行“送溫暖”家訪活動，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活等情況，并給予力所能及的幫助。
6.開展了培智學(xué)校和嘉吉食品(科技)有限公司聯(lián)合舉辦的助殘暨“慶六一”捐贈聯(lián)誼活動。
7.平湖市殘聯(lián)、市慈善總會、市教育局等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問培智學(xué)校全體師生，并送來慰問金和生活用品，老師和同學(xué)們受到極大的精神鼓舞。
8.平湖市市府辦公室團支部也來到培智學(xué)校舉行簡單的助殘暨“慶六一”活動，并為學(xué)校愛心捐贈幾千元的體育用品和教學(xué)具。
總之，在“助殘日”活動期間，我校開展了形式多樣、豐富多彩的助殘活動，這些活動讓培智學(xué)校的孩子們深受感動，并激勵他們?yōu)樽鲆粋€自尊、自強、自立、自信的合格的勞動者而努力。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十二
20xx年5月18日是第xx次法定“全國助殘日”。在全國人民認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大文件精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力推進全面建成小康社會之際。組織和開展好本次助殘日活動，對于全面推動殘疾人事業(yè)的發(fā)展，大力弘揚人道主義精神，構(gòu)建和諧、文明、進步的校園環(huán)境具有重要意義。
牽手殘疾人走進心靈世界。
“全國助殘日”是宣傳殘疾人事業(yè)的一個重要載體。在全國學(xué)習(xí)十八大會議精神、實現(xiàn)“中國夢”關(guān)鍵時期舉辦和組織好本次全國助殘日活動，必將極大地提升社會對殘疾人這個特殊困難群體、對殘奧會的關(guān)注程度，在全社會進一步營造關(guān)愛殘疾人和支持殘疾人事業(yè)發(fā)展社會氛圍。
5月13號至5月18號。
1、我校根據(jù)本次助殘日主題，召開了專題會議，結(jié)合我校實際，制定助殘日活動方案，部署助殘日活動。
2、做好助殘日期間的宣傳工作，做了四塊宣傳欄。各個班級出了以助殘日為主題的板報。對學(xué)校的畫廊及相關(guān)版面做了更新。整理環(huán)境。布置教室，以嶄新的面貌迎接第23個助殘日，并通過橫副標(biāo)語宣傳營造良好氛圍，促進特殊教育又快又好的發(fā)展!
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對部分殘疾兒童進行家訪慰問活動。
4、加強主題宣傳，用心靈感受社會關(guān)愛。
在“全國助殘日”來臨之際，學(xué)校將充分利用升旗儀式、主題班會、班級板報等宣傳主陣地，加強宣傳第xx次“全國助殘日”的重要意義，大力宣傳黨和政府、社會各界多年來對殘疾人事業(yè)的關(guān)愛，使殘疾學(xué)生感受到他們并沒有被社會所遺忘，而是有那么多賦予愛心的人在幫助他們，深切體驗到社會主義大家庭的溫暖。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十三
活動彩排：20xx年5月15日(左右)。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)校文藝隊以及有節(jié)目任務(wù)的師生做好排練工作;(具體負(fù)責(zé)人：王艷歡、丁瑤瑤)。
2、校園環(huán)境布置。(具體負(fù)責(zé)人：張蔚、王秀花)。
3、學(xué)校手工興趣小組。(具體負(fù)責(zé)人：王秀花)。
4、背景、搭臺。(具體負(fù)責(zé)人：成婧、徐敏磊、葛建旺)。
5、場地分配、學(xué)生座位安排。(具體負(fù)責(zé)人：王秀花、朱延姝)。
6、音響設(shè)備：徐敏磊。
活動地點：操場、教室、食堂。
活動安排：
準(zhǔn)備好呼啦圈特色活動。
排好隊，到教室技能展示。
排好隊，到食堂文藝節(jié)目表演。
食堂文藝節(jié)目安排：
1、為領(lǐng)導(dǎo)戴紅領(lǐng)巾，領(lǐng)導(dǎo)向特教師生送上慰問品并講話。(隨機)。
2、學(xué)生代表講話。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十四
加強殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益。
二、活動時間：
5月10號至5月20號。
三、主要活動內(nèi)容及時間安排：
1.我校根據(jù)本次助殘日主題，召開了專題會議，結(jié)合我校實際，制定助殘日。
2.5月10日，我校接待縣人壽保險公司領(lǐng)導(dǎo)員工來我校參觀，確立了綠絲帶獻愛心活動內(nèi)容。
3.5月15日，接受保險公司捐助10臺空調(diào)并安裝。
4.做好助殘日期間的宣傳工作，做了四塊宣傳欄。各個班級出了助殘日為主題的板報。對學(xué)校的畫廊及相關(guān)版面做了更新。整理環(huán)境。布置教室，以嶄新的面貌迎接第22個助殘日，并通過橫副標(biāo)語宣傳營造良好氛圍，促進特殊教育又快又好的發(fā)展!
5.開展連云港好少年評比活動。
6.我校少先隊大隊部和城區(qū)學(xué)校少先隊大隊部進行“手拉手慶祝助殘日活動”。
7.做好宣傳版塊，參與殘聯(lián)組織的慶祝全國第22個助殘日宣傳工作。并配合殘聯(lián)做好慶祝助殘日的文藝演出活動。
在“全國助殘日”來臨之際，學(xué)校將充分利用升旗儀式、主題班會、班級板報等宣傳主陣地，加強宣傳第22次“全國助殘日”的重要意義，大力宣傳黨和政府、社會各界多年來對殘疾人事業(yè)的關(guān)愛，使聾生感受到他們并沒有被社會所遺忘，而是有那么多賦予愛心的人在幫助他們，深切體驗到社會主義大家庭的溫暖。同時在學(xué)校內(nèi)對外掛出“全國助殘日”宣傳。
口號。
的條幅，讓社會上更多的人來正確認(rèn)識殘疾人、理解殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
9.全國助殘日當(dāng)天邀請縣委、縣政府、教育局、殘聯(lián)等該單位的各級領(lǐng)導(dǎo)及社會群體新聞媒體等到我校餐廳舉行助殘活動。
(一)“真實的了解”
1、介紹辦學(xué)情況。
2、欣賞聾生書畫作品，展示特殊教育辦學(xué)成果。
3、欣賞聾生文藝演出，展現(xiàn)殘疾人風(fēng)采。
4、舉行助殘捐助活動。5、領(lǐng)導(dǎo)講話。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十五
為大力弘揚中華民族扶殘助殘優(yōu)良傳統(tǒng)，在全社會形成尊重、理解、關(guān)心、幫助殘疾人的良好氛圍，市文明辦決定在5月17日全國助殘日期間聯(lián)合市內(nèi)多家公益組織舉辦一次助殘關(guān)愛活動。
一、活動宗旨。
關(guān)愛殘疾人，讓殘疾人走出家門，融入社會，親近自然，感受陽光，共享美好幸福生活。
二、活動主題。
牽起愛心之手同看美麗風(fēng)景。
三、活動目的。
1、作為全國文明城市，通過志愿服務(wù)關(guān)愛殘疾人，讓殘疾人感受到社會溫暖。
2、作為全國最幸福城市，讓殘疾人走出家門，沐浴陽光，享受幸福生活。
四、活動日程。
xx年5月17日（周日）8：30（時間暫定），到指定地點集合，統(tǒng)一乘車。到現(xiàn)場后，各自按分組分工進行，若有特殊情況，聽從現(xiàn)場臨時指揮分配。參觀xx縣xx鎮(zhèn)景區(qū)，下午3點返回。中午在xx國際大酒店吃自助餐。
五、活動機構(gòu)。
主辦單位：xx市陽光志愿服務(wù)基金會、xx縣文明辦、xx鎮(zhèn)人民政府承辦單位：xx市雙崗助殘隊、安徽正能量聯(lián)盟、xx順風(fēng)車隊、xx孤獨癥康復(fù)協(xié)會、xx市康福殘疾人服務(wù)中心、xx愛心驛站、xx星火志愿者家園、xx陽光愛心社。
2、到達活動點后，每位參與活動的愛心車隊駕駛員也要擔(dān)當(dāng)起志愿者為殘疾。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十六
第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國0-6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數(shù)的0.11%，約為11.1萬人，其中多數(shù)由兒童孤獨癥導(dǎo)致。由于孤獨癥的特殊性和嚴(yán)重性，需要長期系統(tǒng)的康復(fù)教育和訓(xùn)練,而康復(fù)教育訓(xùn)練和服務(wù)資源相對不足，而且孤獨癥兒童數(shù)量還在持續(xù)增加，他們面臨的困難和問題需要全社會給予關(guān)心幫助和大力支持。
(一)召開專題會議。
各地殘工委和殘聯(lián)要召開專題會議，專項研究部署助殘日活動，并圍繞本次助殘日主題，認(rèn)真分析孤獨癥兒童康復(fù)教育工作面臨的重點和難點，研討對策與措施。
(二)明確各部門職責(zé)。
1.各級政府和殘工委成員單位要貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快推進殘疾人小康進程的意見》精神，深入了解孤獨癥兒童及其家庭的基本狀況及所面臨的主要困難和問題，有針對性地為殘疾人辦實事、解難題、求實效。
2.各地衛(wèi)生計生部門要發(fā)揮部門及系統(tǒng)的優(yōu)勢，建立健全0-6歲孤獨癥兒童篩查、診斷和治療康復(fù)的銜接機制，在兒童心理衛(wèi)生服務(wù)體系中將兒童孤獨癥納入監(jiān)測范圍，繼續(xù)加強對衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，促進孤獨癥兒童的早期診斷和早期干預(yù)。
3.各地民政部門要積極研究改善孤獨癥兒童及其家庭生活水平的政策措施，積極推動困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼制度在孤獨癥兒童家庭的`落實，扶持民辦孤獨癥兒童康復(fù)教育機構(gòu)發(fā)展，開展社區(qū)家庭康復(fù)，為社會組織在孤獨癥兒童康復(fù)教育領(lǐng)域發(fā)揮作用提供政策支持。
4.各地教育部門和各級各類學(xué)校要加強孤獨癥兒童特殊教育，鼓勵地方依托現(xiàn)有教育教學(xué)資源接收孤獨癥兒童，保障適齡孤獨癥兒童入學(xué)，并針對孤獨癥兒童進行單獨的課程設(shè)置，增加內(nèi)容，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、富有愛心的特教教師，幫助孤獨癥兒童接受教育。
5.各級婦聯(lián)組織要在開設(shè)面向孤獨癥兒童家長的在線咨詢、家教講座和心理疏導(dǎo)，宣傳科學(xué)的孤獨癥兒童養(yǎng)護方法的同時，開展面向公眾的孤獨癥知識宣傳教育活動。
6.各地工會、共青團、婦聯(lián)以及駐軍和武警部隊要采用送溫暖、志愿者助殘、巾幗建功以及軍民共建、警民共建等多種形式，開展志愿助殘活動。
7.各級殘聯(lián)要積極探索發(fā)展成年孤獨癥患者托養(yǎng)服務(wù)，提高孤獨癥患者的生活自理能力和勞動技能，幫助孤獨癥患者實現(xiàn)輔助性就業(yè)。
8.各地要邀請黨、政、軍負(fù)責(zé)同志在全國助殘日期間，走訪慰問孤獨癥兒童家庭、康復(fù)機構(gòu)、特教學(xué)校、托養(yǎng)機構(gòu)、扶貧基地、福利企業(yè)，勉勵孤獨癥兒童及其家庭自強、自立，并幫助他們解決生活中的實際困難。
(一)各地黨委宣傳部門要將第二十五次全國助殘日的宣傳報道工作納入年度宣傳工作的總體計劃中，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排。
(二)中央及地方各新聞單位要大力弘揚社會主義核心價值觀，在報道好全國助殘日期間舉行的各種活動的同時，要深入基層，深入殘疾人工作實際，走進殘疾人家庭，了解和報道殘疾人的真實情況和需求，關(guān)注孤獨癥兒童家庭的訴求。重點展示好各級黨委、政府以及殘工委成員單位積極推進孤獨癥群體利益保障和康復(fù)服務(wù)所取得的成果，報道好社會孤獨癥組織和服務(wù)機構(gòu)在加強管理、提供服務(wù)方面的好經(jīng)驗好做法，講述好殘疾人和殘疾人工作者的感人故事。
(三)各地要以全國助殘日為契機，廣泛組織開展百家媒體走基層活動。緊密圍繞加快推進殘疾人小康進程的工作進展情況，以組織記者赴基層采訪為主要模式，宣傳視角下沉，積極挖掘殘疾人基層工作亮點，推出一批基層殘疾人工作的先進典型和優(yōu)秀經(jīng)驗。
(四)各地要在助殘日期間開展階段性的集中社會宣傳活動，加大宣傳力度。充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體、站、新媒體、手機短信、公共大屏幕、宣傳櫥窗等的作用，采用制作發(fā)放宣傳冊、張貼宣傳畫、設(shè)立和刊播公益廣告等方式，廣泛普及孤獨癥及康復(fù)工作的有關(guān)知識，增進社會對孤獨癥的重視和了解，動員社會愛心人士積極投入孤獨癥和殘疾人服務(wù)領(lǐng)域，營造人道、人權(quán)、人文的社會環(huán)境。
(五)各地要進一步加強社會輿論引導(dǎo)，為殘疾人事業(yè)發(fā)展?fàn)I造健康有利的輿論環(huán)境。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十七
領(lǐng)導(dǎo)班子成員存在理論學(xué)習(xí)不夠的問題。一是雖制定了學(xué)習(xí)計劃，但未持之以恒的堅持，致使平時工作中存在重實踐、輕學(xué)習(xí)的傾向，參加上級部門組織的學(xué)習(xí)活動多，班子成員自身主動學(xué)習(xí)少，沒有從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，做到深學(xué)、學(xué)懂、學(xué)透，并聯(lián)系實際工作，學(xué)以致用。二是學(xué)習(xí)不夠扎實。在學(xué)習(xí)上有重工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)的思想，對政治理論學(xué)習(xí)要求不高、對政治理論學(xué)習(xí)時間不足，對政治理論學(xué)習(xí)不夠熱情，放松了自己在精神層面追求和政治信仰高標(biāo)準(zhǔn)要求。三是學(xué)習(xí)的自覺性還不強，有的同志忙于業(yè)務(wù)工作多，靜下心來學(xué)習(xí)理論、思考問題少，對重要講話、重要精神學(xué)習(xí)走過場，不夠深入，學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng)，理論學(xué)習(xí)與實際工作有時結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。
（二）紀(jì)律意識有所淡化。
一是生活紀(jì)律方面，艱苦奮斗的精神保持的不夠好，吃苦耐勞的觀念有所淡化，勤儉節(jié)約和樸素的生活作風(fēng)有所弱化。如機關(guān)公務(wù)灶就餐時，個別同志有浪費現(xiàn)象；二是廉潔紀(jì)律方面，對反腐倡廉建設(shè)復(fù)雜性、長期性、易彈性認(rèn)識不足，抓的不深不細(xì)。三是群眾紀(jì)律方面，開拓創(chuàng)新意識不強，缺乏擔(dān)當(dāng)精神，領(lǐng)導(dǎo)干部與學(xué)校一線教師群眾聯(lián)系不夠，以文件傳達文件、以會議傳達會議，個別部門服務(wù)群眾意識淡薄。
（三）擔(dān)當(dāng)精神不夠。
工作上缺乏“一竿子插到底”“一把尺子量到底”的精神，工作標(biāo)準(zhǔn)的“天平”有時候會傾斜，特別是在任務(wù)重、時間緊的情況下，容易放松對工作的要求，只是急于完成工作任務(wù)，沒有實現(xiàn)質(zhì)量與實效的統(tǒng)一。主動謀劃工作的意識不強，習(xí)慣于等命令、等安排、等請示，存在做表面文章現(xiàn)象，安排布置工作照抄照搬，以會議落實會議，以文件落實文件，上級怎么下文就怎么安排，一些基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作抓而不緊，對難度大的工作不敢動真碰硬；雖然按照上級要求完成任務(wù)了，但脫離了實際，取得的成效不大。只想平穩(wěn)扎實地把本職工作干好，工作中競爭意識，創(chuàng)新意識有些減弱，工作有被動應(yīng)付現(xiàn)象。真抓實干、務(wù)求實效上還存在一些不足。
（四）精神狀態(tài)不足。
創(chuàng)造性開展工作方面做的不夠，工作前瞻性不夠。不能完全適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求，以老經(jīng)驗投入工作，工作積極性不高漲。沒有進一步提升思想政治修養(yǎng)。對于大部分重點工作、難度大的工作能夠承擔(dān)，但貪圖安逸的思想有所滋長，缺乏機遇意識，主動作為不夠，與“兩面派”做斗爭意識不強，對發(fā)現(xiàn)的問題不擅批評。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十八
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
3.通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
1.制定讀書計劃書：
(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時間等。
(2)每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
(3)各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結(jié)合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
(1)每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。
(2)組織讀書小報評比活動。
(3)積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競賽活動,組織學(xué)生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
(4)每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的'作品。
3.本班共讀書目：《丑小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇十九
一、活動目的：
通過開展活動，弘揚人道主義精神，營造團結(jié)互助、平等友愛的良好環(huán)境，對全面構(gòu)建和諧社會，具有重要的現(xiàn)實意義。在活動中使學(xué)生了解殘疾兒童在生活中遇到的困難以及他們?yōu)樯媸窃鯓涌朔鞣N意想不到的困難的，感受殘疾人的艱辛生活和頑強意志，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強、自立的頑強品質(zhì)，樹立正確的人生觀和世界觀，有助于學(xué)生學(xué)會尊重、理解、關(guān)愛他人，具有重要的現(xiàn)實意義。
二、活動主題：
加強殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益。
三、活動內(nèi)容及安排：
1、我校根據(jù)本次助殘日主題，召開班主任會議，結(jié)合我校實際，制定助殘日活動方案，部署助殘日活動。
3、加強主題宣傳，用心靈感受社會關(guān)愛。在“全國助殘日”來臨之際，學(xué)校將充分利用升旗儀式、主題班會、學(xué)校宣傳欄、校園小廣播等宣傳主陣地，加強宣傳“全國助殘日”的重要意義，大力宣傳黨和政府、社會各界多年來對殘疾人事業(yè)的關(guān)愛，使聾生感受到他們并沒有被社會所遺忘，而是有那么多賦予愛心的`人在幫助他們，深切體驗到社會主義大家庭的溫暖。
4、開展“紅領(lǐng)巾手拉手愛心助殘”募捐活動。以中隊為單位，利用自己的零用錢、賣家里的廢品錢，為殘疾兒童買他們喜歡的東西，送他們一份愛心。
5、5月x日獻愛心送溫暖。在助殘日(5月x日)當(dāng)天，學(xué)校部分學(xué)生代表，帶著全體師生的祝福，把捐贈的禮品送到了殘疾朋友的手中。
6、手拉手共度六一。在六一當(dāng)天，將殘疾兒童請進校園和同學(xué)們一起歡慶六一，讓殘疾兒童與學(xué)生一起活動，共享童年的歡樂。
四、活動要求：
1、要加強對“愛心助殘”募捐活動的領(lǐng)導(dǎo)。廣泛宣傳情系殘疾兒童、奉獻一份愛心、的重要意義。要充分發(fā)揮少先隊組織的作用，本著自愿的原則，采取各種有效措施，激發(fā)廣大師生參與“愛心助殘”活動的熱情，切實做好此項工作。
2、各中隊要為獻愛心活動設(shè)立愛心箱，募捐的禮品經(jīng)學(xué)校察看后，要整齊裝箱封好，并在愛心箱上寫上一句溫馨的話。各班要在5月x日前將獻愛心禮品箱上繳學(xué)校大隊部。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇二十
在“全國助殘日”即將來臨之際，為了讓殘疾孩子們得到社會的關(guān)注和認(rèn)可，讓社會各界更加全面地了解殘疾人的要求，貼近殘疾人，形成尊重、理解、關(guān)心、幫助殘疾人的良好氛圍。尋甸縣殘疾人聯(lián)合會和縣工商業(yè)聯(lián)合會在尋甸縣特殊教育學(xué)校舉行“全國助殘日”愛心聯(lián)誼活動，特制定此方案。
二、活動主題。
你我同行扶殘助學(xué)。
三、活動時間。
20xx年5月12日。
四、活動地點。
學(xué)校操場。
五、活動參加人員。
特邀請市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、全體師生、縣殘聯(lián)相關(guān)人員、縣工商聯(lián)相關(guān)人員。
六、活動主持。
xxx。
七、圖片采集。
xxx。
八、活動程序。
1、準(zhǔn)備活動：放音樂《我想要飛》（或《蝸?！罚?，各班班主任及科任教師組織本班學(xué)生站隊。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞。
3、捐助方代表致詞。
4、募捐活動。
5、學(xué)生向客人贈送制作的小禮物。
5、學(xué)生表演舞蹈《彩虹的約定》。
6、輪滑組展演。
7、互動。
游戲（一）：
名稱：螞蟻搬豆。
游戲規(guī)則：1、請學(xué)生及嘉賓5個5個組成一組，扮成螞蟻。（第一個學(xué)生站立，兩手作觸角；后面的學(xué)生分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）。
2、請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3、設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
游戲（二）：
名稱：麻雀逗貓。
規(guī)則：在地上畫一個圓圈，一人當(dāng)貓進入圓圈里，其他人都當(dāng)麻雀。游戲開始，麻雀可用當(dāng)、雙腳任意跳進跳出，向貓?zhí)舳?，貓尋找機會追拍，一旦成功即可互換角色。
游戲（三）：
名稱：老鷹捉小雞。
規(guī)則：嘉賓當(dāng)老鷹，教師帶領(lǐng)學(xué)生當(dāng)小雞，分成若干組開始游戲。
7、活動結(jié)束。播放歌曲《最美的光》、《感恩的心》、《愛的奉獻》。
物品準(zhǔn)備。
1、橫幅（你我同行扶殘助學(xué)）。
2、募捐箱。
3、小禮物圖片：
教育學(xué)校助殘日活動方案篇二十一
為配合第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查工作，全面掌握殘疾人狀況，關(guān)心，關(guān)愛殘疾人，第xx個助殘日的主題為：真實的了解，真摯的關(guān)愛。
根據(jù)本次助殘日主題，在"全國助殘日"期間，采取集中和分散相結(jié)合的方式，組織開展宣傳，扶殘，服務(wù)，文體等四大系列活動，營造助殘氛圍，爭取全社會關(guān)心，幫助殘疾人。
（一）組織開展宣傳系列活動：
采取多形式，多層面，多途徑宣傳殘疾人工作政策，宣傳助殘日期間的活動情況，宣傳殘疾人工作的先進個人事跡和殘疾人自強自立的先進典型。
1、加強與媒體溝通聯(lián)系，爭取支持，開展殘疾人政策，反映殘疾人自強不息精神，扶殘助殘良好風(fēng)尚為內(nèi)容的宣傳報道。
2、組織基層殘疾人工作機構(gòu)，特別是社區(qū)殘協(xié)，村殘疾人工作小組充分利用現(xiàn)有宣傳工具，運用宣傳窗，黑板報，張貼宣傳標(biāo)語等多種形式開展一期殘疾人事業(yè)宣傳。
3、制作專題，在區(qū)政府網(wǎng)上宣傳各級殘聯(lián)在助殘日期間開展扶殘，助殘等活動情況。
4、制作宣傳殘疾人工作政策和殘疾人事業(yè)發(fā)展情況的宣傳圖版，印發(fā)宣傳資料等形式進行宣傳。
（二）組織開展扶殘系列活動：
廣泛動員黨員，干部，居民關(guān)心幫助殘疾人；廣泛動員社會力量關(guān)心扶持殘疾人，幫扶他們解決困難，主要開展"五百個"幫扶的活動。
1、結(jié)對百戶困難殘疾人家庭。各鎮(zhèn)，街道殘聯(lián)要積極組織各社區(qū)殘協(xié)，村殘疾人工作小組廣泛發(fā)動區(qū)域內(nèi)的黨員，干部，志愿者和一批殘疾人扶持結(jié)對。各社區(qū)，村至少結(jié)對2—3戶，使全區(qū)500戶以上困難殘疾人實行結(jié)對扶持，幫助殘疾人家庭解決實際困難。
2、提供百個就業(yè)崗位。市，區(qū)殘聯(lián)聯(lián)合舉辦廣場殘疾人就業(yè)大型招聘現(xiàn)場會，組織福利企業(yè)，民營企業(yè)為殘疾人提供上百個就業(yè)崗位，現(xiàn)場招聘殘疾人，為殘疾人提供就業(yè)機會，幫助殘疾人解決就業(yè)問題。
3、培訓(xùn)百名殘疾人。組織開展殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助一百名有一定條件的殘疾人學(xué)習(xí)電腦操作，服裝裁剪，按摩推拿等實用技能培訓(xùn)。
4、發(fā)放百張"短信愛心卡"。區(qū)殘聯(lián)與聯(lián)通公司聯(lián)合推出一百張"短信愛心卡"，為市區(qū)一百名聾啞人提供聯(lián)通手機短信優(yōu)惠套餐，建設(shè)聾啞人無障礙通信環(huán)境。
5、贈送百本借書卡。區(qū)殘聯(lián)與紹興圖書館聯(lián)合推出流動圖書館，開展文化助殘活動，贈送殘疾人一百本借書卡，為一百名殘疾人預(yù)約送書上門，幫助殘疾人學(xué)習(xí)知識，掌握技能，共享人類文明成果。
（三）組織開展服務(wù)系列活動：
全面了解殘疾人需求，組織殘疾人工作者和志愿者廣泛開展為殘疾人服務(wù)。
1、開展互動服務(wù)。開展"殘健攜手，互動互助，一條街服務(wù)"活動。組織志愿者服務(wù)人員和有一定技能的'殘疾人上街開展健全人為殘疾人服務(wù)，殘疾人為健全人服務(wù)，殘疾人和健全人互動互助，同創(chuàng)和諧社會，共享服務(wù)成果。
2、開展上門服務(wù)。組織殘疾人工作者開展上門走訪殘疾人活動，組織社區(qū)殘協(xié)，村殘疾人工作小組對本區(qū)域內(nèi)的殘疾人進行一次全面走訪，了解需求，關(guān)愛殘疾人，做到送政策上門，送服務(wù)上門。
3、開展輔導(dǎo)服務(wù)。組織社區(qū)殘協(xié)，村殘疾人工作小組為殘疾人開設(shè)一堂康復(fù)輔導(dǎo)課，輔導(dǎo)幫助殘疾人了解，掌握康復(fù)知識，為殘疾人提供康復(fù)服務(wù)。
4、開展義診服務(wù)。爭取醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位的支持配合，邀請有一定技術(shù)特長的醫(yī)務(wù)人員為殘疾人提供義診服務(wù)。
（四）組織開展文體系列活動：
xx區(qū)，鎮(zhèn)街道殘聯(lián)積極爭取社會各界和熱心人士的關(guān)心支持，創(chuàng)造條件，組織開展殘疾人文體系列活動。各社區(qū)殘協(xié)，村殘疾人工作小組要結(jié)合本地實際，開展一項適宜殘疾人特點的文化，體育等活動。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇二十二
活動彩排：
20xx年5月15日(左右)。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)校文藝隊以及有節(jié)目任務(wù)的師生做好排練工作;(具體負(fù)責(zé)人：王艷歡、丁瑤瑤)。
2、校園環(huán)境布置。(具體負(fù)責(zé)人：張蔚、王秀花)。
3、學(xué)校手工興趣小組。(具體負(fù)責(zé)人：王秀花)。
4、背景、搭臺。(具體負(fù)責(zé)人：成婧、徐敏磊、葛建旺)。
5、場地分配、學(xué)生座位安排。(具體負(fù)責(zé)人：王秀花、朱延姝)。
6、音響設(shè)備：徐敏磊。
活動地點：
操場、教室、食堂。
活動安排：
準(zhǔn)備好呼啦圈特色活動。
排好隊，到教室技能展示。
排好隊，到食堂文藝節(jié)目表演。
食堂文藝節(jié)目安排：
1、為領(lǐng)導(dǎo)戴紅領(lǐng)巾，領(lǐng)導(dǎo)向特教師生送上慰問品并講話。(隨機)。
2、學(xué)生代表講話。
3、歌伴舞：《我的好媽媽》演唱：張蔚。
4、《手舞四季》負(fù)責(zé)：楊育紅、成婧(丁瑤瑤、孫瑩瑩)。
5、《花開有聲》，負(fù)責(zé)人：王艷歡、丁瑤瑤。
6、《美麗的天足》負(fù)責(zé)人：王艷歡、丁瑤瑤。
7、《仰望星空》負(fù)責(zé)人：、丁瑤瑤。
8、《狐假虎威》負(fù)責(zé)人：孫海霞。
結(jié)束音樂：《感恩的心》高潮部分，全體師生起立，歡送領(lǐng)導(dǎo)。
教育學(xué)校助殘日活動方案篇二十三
一、活動意圖：
沐浴著溫暖的陽光，呼吸著清新的空氣，我們正在盡情地享受人生，然而在同一片藍天下，有的孩子因種種緣故無法坐在教室里學(xué)習(xí)，有的孩子身患?xì)埣采町惓２槐?。他們渴望有一道關(guān)注的目光，一雙援手，一顆慈心為他們的生活點燃一絲希望，在黑暗中指引方向。五月的第三個星期日是全國助殘日，為了讓我們的孩子從小懂得關(guān)注弱勢群體，擁有一顆關(guān)愛、感恩的心，我們特開展本次“愛心助殘”活動。
二、活動時間：20__年月12日。
三、活動地點：幼兒園操場。
四、參加人員：全體師生及家長。
五、活動安排：
(一)準(zhǔn)備階段：×月6——11日。
1、各班教師分發(fā)助殘義賣倡議書，并分發(fā)義賣意向調(diào)查表與家長共同商討本班要義賣的物品(例如具、玩具、書本、生活用品等)，向家長征集義賣主題、口號。
2、班主任老師統(tǒng)計物品名稱，規(guī)定合理價格，并貼好標(biāo)簽。
3、各班請2——對親子穿著統(tǒng)一服裝協(xié)助本班開展義賣活動。
義賣物品規(guī)定：
a每班與家長共同商討義賣物品可以2—樣，義賣物品需經(jīng)家長同意。
b義賣物品規(guī)定健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣物品開展驗收后才能進入義賣場。
c義賣時所用的置物柜必須裝飾美觀，并標(biāo)識好每樣物品的價格。
(二)實施階段：×月12日。
1、月9日上午開展暖心助殘的啟動儀式。
流程一：園長宣讀暖心助殘倡議書，呼吁全園教職員工、幼兒及家長獻出自己的一份愛心。
流程二：教師進行現(xiàn)場愛心捐款。
2、月12日上午各班在一樓操場布置好義賣活動場地(張貼好班牌)，每班設(shè)立展臺，每班的展臺要設(shè)一個捐助箱(義賣所得款項全都放于捐助箱中，每班派一名家長代表管理)。
3、玩具分類擺放標(biāo)價好，下午:40分開始義賣活動。
4、公道的價格將物品賣出。
(三)整理階段：×月12日。
1、剩余商品整理回收，各級組整理自己場地。
2、請各班家長代表點鈔，裝袋，寫明班級及所捐款額，向大家公布本次義賣活動的總金額，并將義賣所得的錢和總園的義賣所得匯總。
活動提示：
1、教師對售賣商品價格作適當(dāng)指導(dǎo)。
2、活動中所有服務(wù)人員規(guī)定對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買得稱心。
3、班主任要注意和處理好交易過程中出現(xiàn)的意外問題。
4、在活動中還需保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛(wèi)生。