教案是教學(xué)活動(dòng)中對(duì)于整個(gè)課程內(nèi)容和過(guò)程的安排和設(shè)計(jì)，它具有指導(dǎo)教師教學(xué)行為、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要作用。教案的編寫(xiě)需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重教學(xué)資源的合理利用。通過(guò)研讀范文，可以提高教師的教學(xué)思路和教學(xué)策略，培養(yǎng)教育教學(xué)能力。
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇一
通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
小品、模擬、演示、拍手游戲。
一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)。
二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。
小品：一小孩在公路上騎車(chē)，突然一輛轎車(chē)疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見(jiàn)狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見(jiàn)狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì)兒，急救車(chē)來(lái)了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車(chē)的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。
師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么？
生1：我們不能在公路上騎車(chē)、溜冰、玩耍。這樣很危險(xiǎn)。
生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車(chē)行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。
生3：急救要撥打“120”報(bào)警。
生4：我們要愛(ài)惜自己的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。
生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面。
生6：我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。
……
三、讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。
生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。
（學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充），好，我們一起來(lái)演練一下。公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場(chǎng)。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無(wú)法逃出門(mén)外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門(mén)關(guān)著，將水潑在地上和門(mén)上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。
四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。
師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我們將陸續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。
你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。
你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。
你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。
你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。
你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。
你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇二
活動(dòng)背景：
書(shū)籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，在感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦，弘揚(yáng)人類優(yōu)秀文化，汲取向善向上的精神力量。以學(xué)校校訓(xùn)“崇尚運(yùn)動(dòng)熱愛(ài)讀書(shū)”為指導(dǎo)思想，努力營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”。
活動(dòng)目的：
1、初步明確養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀書(shū)籍的興趣。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
3、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生搜集名人讀書(shū)故事、讀書(shū)名言等相關(guān)資料；
2、制作書(shū)簽；
3、選拔小主持；制作課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：長(zhǎng)大后，你要好好讀書(shū)。
主持人乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了aoe，學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字。
甲：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書(shū)。
乙：從書(shū)中我們認(rèn)識(shí)了《白雪公主》，知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
甲：從書(shū)中我們見(jiàn)證了《鴨子騎車(chē)記》，看到了《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。
甲和乙：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們精神的糧食。二（1）班“一路書(shū)香伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、我愛(ài)讀書(shū)：
（一）、交流名人名言。
請(qǐng)各小組代表說(shuō)說(shuō)收集的關(guān)于讀書(shū)的名言警句。
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話——歌德。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。
為中華之崛起而讀書(shū)——周恩來(lái)。
讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友——臧克家。
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫。
發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾。
托爾斯泰說(shuō)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
托馬斯"卡萊爾說(shuō)：書(shū)籍——當(dāng)代真正的大學(xué)。
列寧說(shuō)：書(shū)籍是巨大的力量。
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品。
盧梭說(shuō)：一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子里沒(méi)有窗戶。
哥白尼說(shuō)：一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
（二）交流名人讀書(shū)的故事。
乙：是??！書(shū)是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
甲：下面請(qǐng)欣賞故事：
1、中國(guó)漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)，用時(shí)間編成了52萬(wàn)多字，記載了近3000多年歷史的`古典名著—《史記》。
2、美國(guó)著名發(fā)明家愛(ài)迪生，是一個(gè)連小學(xué)一年級(jí)也沒(méi)有讀完的農(nóng)民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)許多書(shū)和實(shí)驗(yàn)用品，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期讀書(shū)，刻苦自學(xué)，終于成為一名偉大的發(fā)明家。他的發(fā)明有發(fā)報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電燈、電影機(jī)等一千多種。
3、李政道自幼酷愛(ài)讀書(shū)，整天手不釋卷?？箲?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他輾轉(zhuǎn)到大西南求學(xué)，一路上把衣服丟得精光，但書(shū)卻一本未丟，反而一次比一次多。1946年，20歲的李政道到美國(guó)留學(xué)，當(dāng)時(shí)他只有大二的學(xué)歷，但經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，竟然被芝加哥大學(xué)研究生院錄取。3年后便通過(guò)了博士論文答辨，被譽(yù)為“神童博士”，其時(shí)年僅23歲。
攜帶著。從五十年代到六十年代，毛主席總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時(shí)翻閱。
5、患高位截癱的張海迪，在書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多高尚的朋友，找到了生活的方向，獲得了前進(jìn)的力量。當(dāng)她因疼痛難忍產(chǎn)生輕生念頭的時(shí)候，是保爾、吳運(yùn)鐸鼓舞也勇敢地活下去；當(dāng)她遇到困難想退縮，想停步的時(shí)候，是美國(guó)盲聾啞作家海倫·凱勒的頑強(qiáng)精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會(huì)地說(shuō)：“離開(kāi)書(shū)，我會(huì)垮下去的。”書(shū)成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了博士學(xué)位。
（三）交流讀書(shū)體會(huì)。
甲：書(shū)，能給人知識(shí)，書(shū)，能凈化心靈，書(shū)，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。
乙：那么，作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么回答這個(gè)問(wèn)題呢？
甲：那就請(qǐng)我們班級(jí)里的幾個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊捏w會(huì)吧！
（學(xué)生介紹）。
甲：聽(tīng)了他們的介紹，大家都明白了吧，其實(shí)，讀書(shū)不但能給我們帶來(lái)知識(shí)，更能給我們帶來(lái)樂(lè)趣。
三、我讀好書(shū)。
（一）學(xué)生討論小學(xué)生該讀什么書(shū)？
乙：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書(shū)要選擇，世上有各種各樣的書(shū)，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。
甲：那么，什么樣的書(shū)才適合我們小學(xué)生讀呢？
乙：請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！誰(shuí)愿意先說(shuō)。
（學(xué)生討論）。
甲：我們班級(jí)里有很多同學(xué)喜歡看漫畫(huà)，經(jīng)常拿著漫畫(huà)書(shū)看了又看。大家覺(jué)得這樣好不好呢？（學(xué)生討論）。
乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。
（二）好書(shū)。
四、我會(huì)讀書(shū)。
（一）介紹讀書(shū)好方法：
乙：選擇了好書(shū)，還要有好的讀書(shū)方法。
甲：同學(xué)們，讓我們來(lái)介紹幾條讀書(shū)的好方法吧。
1。做筆記法2。查讀法3。劃讀法4。議讀法5。疑讀法。
（二）講故事猜故事：
甲：講了那么多，大家一定都累了吧！現(xiàn)在，讓我們輕松一下，做個(gè)小游戲吧！
乙：好，那我們就來(lái)個(gè)故事猜猜猜吧。
請(qǐng)根據(jù)下面的描述說(shuō)出故事的名稱。
1、她是一個(gè)非?？蓱z的女孩，大年夜還在賣(mài)火柴，最后凄慘地凍死在街頭。
2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看見(jiàn)的東西，卻被騙子擺布得沒(méi)穿衣服上街，還以為自己是聰明的人。（）。
3、幼時(shí)的它是孤獨(dú)、可憐的，常受小動(dòng)物們的欺負(fù)，可是，它經(jīng)過(guò)一次次的磨難，終于有了讓人羨慕，讓自己驚訝的結(jié)果。（）。
4、這是一個(gè)難以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他，和他過(guò)上了幸福的生活。（）。
（三）、閱讀心語(yǔ)。
甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。”
乙：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書(shū)心得，www。我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語(yǔ)拿出來(lái)和大家一起分享吧！
乙：由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一交流了，讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換，互相勉勵(lì)吧。
五、班主任老師總結(jié)。
甲：我們是祖國(guó)的希望。
乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
甲和乙：我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。
甲：下面請(qǐng)張老師為我們講話（班主任總結(jié)）。
六、詩(shī)朗誦結(jié)束本次班會(huì)：
甲：讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書(shū)籍，使作者與讀者在對(duì)話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。
甲：同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉。
乙：讀書(shū)，讓我們成為高尚的人。讓我們一起朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》。
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友。
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。
書(shū)在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
書(shū)中有人類無(wú)窮的財(cái)富。
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)是人類發(fā)展的錄像機(jī)。
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋。
我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大。
書(shū)是你的、我的，它屬于我們大家。
書(shū)是人類永恒的朋友！
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇三
“x”
教師引導(dǎo)，學(xué)生參與認(rèn)知。
1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
1、由“交通標(biāo)志連連看”引入(5分鐘)。
2、小兔診所(5分鐘)。
3、珍愛(ài)生命(5分鐘)。
4、交通安全法內(nèi)容及交通事故原因分析(3分鐘)。
5、觀看視頻(5分鐘)。
6、游戲《模擬路口》(10分鐘)。
7、交通安全知識(shí)搶答(5分鐘)。
9、總結(jié)。
1、由交通標(biāo)志連連看引入。
同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的.關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來(lái)談?wù)劷煌ò踩??！澳銈冎肋@些標(biāo)志嗎?”通過(guò)ppt展示，讓學(xué)生具備基本交通安全標(biāo)志和知識(shí)，才能做到有法可依。
2、小兔診所。
以開(kāi)火車(chē)的形式請(qǐng)兩列左右的同學(xué)講講平時(shí)自身在交通安全方面的違規(guī)之處。通過(guò)教師的引導(dǎo)要求學(xué)生改正。
3、珍愛(ài)生命。
請(qǐng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并講述學(xué)校及回家路上的交通事故的易發(fā)點(diǎn)。此環(huán)節(jié)有助于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并關(guān)注周邊的交通安全問(wèn)題，既對(duì)自己負(fù)責(zé)也對(duì)別人負(fù)責(zé)，人人都應(yīng)珍愛(ài)生命。
主要講述《安全法》中對(duì)小學(xué)生的要求，讓同學(xué)們意識(shí)到法律的約束力的同時(shí)遵守交通規(guī)則。交通事故的造成是人為的，每位同學(xué)都有義務(wù)從我做起，創(chuàng)造美好家園。
此視頻中故意設(shè)計(jì)了一些錯(cuò)誤，存在著不少的交通安全問(wèn)題，在視頻結(jié)束后向?qū)W生提出。(比如打電話報(bào)警110，不是119;又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“你們快來(lái)，這兒有人被撞了!”)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識(shí)，印象深刻。
6、游戲《模擬路口》。
請(qǐng)一班長(zhǎng)當(dāng)“交警”站在路口，請(qǐng)五組各選一個(gè)代表充當(dāng)行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢(shì)，由代表作出相應(yīng)的動(dòng)作，比一比，哪組配合最默契。
以競(jìng)賽的形式使學(xué)生了解更多交通安全知識(shí)。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，
你拍四，我拍四，車(chē)輛行駛往右開(kāi)，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，
你拍六，我拍六，自行車(chē)上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，
你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民。
9、總結(jié)。
為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇四
甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對(duì)我們說(shuō)：長(zhǎng)大后，你要好好讀書(shū)。
乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了a、o、e，學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字。
合：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書(shū)。
甲：書(shū)是人類一種偉大而美妙的發(fā)明。
乙：書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。
甲：是啊，從書(shū)中我們認(rèn)識(shí)了《白雪公主》，知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
合：今天，就讓我們與書(shū)成為朋友?！皶?shū)香伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇五
掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。主題班會(huì)過(guò)程：
一、通報(bào)近期身邊發(fā)生的'交通事故（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些）。
二、討論：學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。上下樓梯要注意什么？
集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)，騎自行車(chē)須知，騎電動(dòng)車(chē)注意事項(xiàng)，學(xué)生禁止騎摩托車(chē)上學(xué)。
2、如何加強(qiáng)教室安全。
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。
3、為什么不能提前到校？
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。
4、安全小常識(shí)。
臨危逃生的基本原則：
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：
打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
五、小結(jié)。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作交通安全主題班會(huì)記錄到警鐘長(zhǎng)鳴！
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇六
合：大家好！
a：送走了炎炎的夏日，我們迎來(lái)了金色的秋天！
b：在這樣一個(gè)充滿喜悅、富有詩(shī)意的季節(jié)里，安丘市青云雙語(yǔ)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)也結(jié)出了累累碩果。
a：當(dāng)心靈的詩(shī)篇匯聚成悅耳的音符，
b：當(dāng)歲月的腳步邁向成熟的季節(jié)，
a：我們相會(huì)在這里，以書(shū)相約，以書(shū)會(huì)友，
合：今天，我們將跟各位同學(xué)一起，共同分享讀書(shū)收獲的喜悅。
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇七
主持合：各位老師，各位同學(xué)，下午好！歡迎參加我們班文明禮儀伴我行主題班會(huì)、
主持乙：做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿、
主持甲：良好的行為是文明的基礎(chǔ)、
主持乙：良好的習(xí)慣是文明的象征、
主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！
合：老師、同學(xué)們，“文明禮儀伴我行”‘做一個(gè)文明的好少年’――五年級(jí)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
主持甲；首先請(qǐng)全班同學(xué)起立，唱國(guó)歌、――――起來(lái)…………、
主持乙：幾千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族美德、
（學(xué)生朗誦《新三字經(jīng)》）
主持甲：一首三字經(jīng)向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采、
主持乙：悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)、
主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門(mén)立雪，一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光、
（小品表演）
（同學(xué)們暢所欲言）
主持乙：在聽(tīng)了《道德規(guī)范說(shuō)一點(diǎn)》我和黃承在下面交流了一下感受，我們認(rèn)為只有做到
主持合：語(yǔ)言美、行為美、心靈美，才算真正的美！
主持乙：我們相信只要：
主持甲：你給別人一個(gè)微笑，別人回報(bào)給你一個(gè)春天、
主持乙：你給別人一份溫暖，別人奉獻(xiàn)給你快樂(lè)無(wú)限、
主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千、
主持乙：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念~~~~~
合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩、
主持乙：下面請(qǐng)班主任作總結(jié)、
主持合：五年級(jí)“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束、謝謝大家、
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇八
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨!
二、談一談《課堂中的不文明現(xiàn)象》。
女：文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是與人相處的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的真誠(chéng)問(wèn)候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲對(duì)不起，是見(jiàn)到垃圾隨手拾起的舉手之勞。文明是發(fā)自內(nèi)心深處的“請(qǐng)”、”“您好”、“謝謝”“對(duì)不起”懂得了從小養(yǎng)成文明的好習(xí)慣是影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要因素之一。要想我國(guó)成為世界矚目的現(xiàn)代文明國(guó)度，必須堅(jiān)持文明從小做起、從我做起!
女：我可是聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)有許多在課堂上的不文明行為。
鏡頭一不文明行為。
男：讓我們一起來(lái)看看吧。(同桌表演)。
2、生活中的不文明。
甲：我們?cè)?jīng)都有過(guò)讓人難以啟齒不文明的行為。
乙：我們也有過(guò)讓人難看的時(shí)候。讓我們勇敢的說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的不文明行為吧。
學(xué)生1：我曾經(jīng)給同學(xué)起綽號(hào)，讓同學(xué)面紅耳赤。
學(xué)生2：我曾經(jīng)與同學(xué)拳腳相向，蠻不講理。
學(xué)生3：我曾經(jīng)對(duì)同學(xué)、老師大呼小叫，竟然不知使用文明用語(yǔ)。
學(xué)生4、我曾經(jīng)擠開(kāi)老弱病殘搶占座位還振振有辭，看到同學(xué)生病嘔吐，我會(huì)捂上鼻子。
學(xué)生5：我在家里更不像話，爸爸媽媽氣得叫我“小皇帝”，我還沾沾自喜。
男：看來(lái)我們同學(xué)的不文明行為還真不少，大家一定從中受到不少的啟發(fā)?
鏡頭二。
聽(tīng)說(shuō)大家正在為倡議《文明伴我行》收集資料，準(zhǔn)備節(jié)目，讓我們?nèi)タ纯窗?
1文明詩(shī)歌朗誦。
男：我們是新世紀(jì)的小雛鷹，愿文明之花遍地開(kāi)。
女：我們是文明的使者，愿把文明的種子播撒。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌《新世紀(jì)，我能行》。
新世紀(jì)，我能行。
當(dāng)二十一世紀(jì)的太陽(yáng)升起。
當(dāng)金子般的陽(yáng)光灑向大地。
我們整裝完畢。
準(zhǔn)備迎接新世紀(jì)的洗禮。
健壯的雛鷹在空中翱翔。
活潑的魚(yú)兒在水里歡暢。
小草吐出了嫩芽。
小樹(shù)開(kāi)滿了鮮花。
我們邁了步伐。
昂首向前出發(fā)。
一路上。
我們歡歌笑語(yǔ)。
把往日的壞習(xí)慣一一拋棄。
我們不再小氣。
我們把所有的愛(ài)獻(xiàn)給集體。
我們不再哭泣。
我們把歡笑聚在一起。
我們不再畏懼。
我們不再為遭受挫折而把機(jī)會(huì)一次次放棄。
我們不再三心二意。
我們面對(duì)決擇毫不猶豫。
一路上。
我們學(xué)會(huì)了自立。
學(xué)會(huì)了洗衣，學(xué)會(huì)了掃地。
學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了主動(dòng)。
學(xué)會(huì)了體貼，學(xué)會(huì)了關(guān)心。
我們是少先隊(duì)員。
我們承擔(dān)祖國(guó)的一切。
我們稚嫩的雙臂。
撐起美好的明天。
我們的心緊密相聯(lián)。
我們的情誼比金堅(jiān)。
盡管風(fēng)雨無(wú)情。
我們依然對(duì)未來(lái)充滿憧憬。
面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
我們依然保持冷靜。
面對(duì)著無(wú)限的生機(jī)。
我們大聲說(shuō)：“我能行!”
2、男女詩(shī)朗誦《我是文明小使者》。
男：讓我們美麗的校園處處充滿愛(ài)，
女：處處盛開(kāi)文明之花，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《我是文明小使者》。
甲：童年的歡笑蕩漾在大地，
乙：童年的鼓點(diǎn)敲出了希翼。
甲：迎著鮮紅的太陽(yáng)，
乙：在燦爛的陽(yáng)光下走來(lái)一群好少年，講文明，懂禮貌，一張張笑臉是那么可愛(ài)。
甲：在學(xué)校我們是文明守紀(jì)的好學(xué)生。
乙：文明的彩筆描到哪里，哪里就春色飛起，
甲：文明的火炬舉到哪里，哪里就金光萬(wàn)里，
齊：一張張笑臉映著彩霞，世界變得分外美麗。
甲：在社會(huì)上我們是彬彬有禮的好少年。
乙：文明的腳印踏到哪里，哪里就春光滿地。
甲：文明的歌聲唱到哪里，哪里就充滿甜蜜。
乙：是誰(shuí)，在我們的心里撒下文明的種子?
甲：是誰(shuí)，凈化了我們心靈，使我們成為文明小使者?
齊：是辛勤的園丁，是親愛(ài)的老師。
甲：校園開(kāi)展的“文明守紀(jì)”活動(dòng)似和煦的春風(fēng)吹拂著我們的心田。
乙：它告訴我們每一個(gè)少年，文明守紀(jì)是我們的言行規(guī)范。
甲：我們懂得了“行為美”。
甲：我們懂得了“語(yǔ)言美”。
全：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)。
甲：文明的行為金燦燦，禮貌的語(yǔ)言暖人心。
乙：讓我們從小講禮貌，以真摯的愛(ài)心，以實(shí)際的行動(dòng)，做一個(gè)文明小使者。
3、快板《文明新準(zhǔn)則》。
a：小學(xué)生，要真誠(chéng)，待人友愛(ài)又平等尊老人，愛(ài)幼童，樂(lè)于助人不留名幫殘疾，記心中，態(tài)度積極又主動(dòng)中華民族五十六，習(xí)慣不同要尊重!
齊：同學(xué)們，心要齊，我們大家互勉勵(lì)。
講道德，守紀(jì)律，行為規(guī)范記心里，記心里!
鏡頭三。
1、欣賞小品《文明》。
女：接下來(lái)我們就一起來(lái)尋找一下班級(jí)里的文明現(xiàn)象，下面請(qǐng)欣賞小品《文明》。
旁白：情景一，為了保護(hù)同學(xué)們的視力，每周一我們都要調(diào)換座位。又到了周一，小敏一早來(lái)到教室。
小敏：先坐到上周座位上，把桌肚里的東西整理好，放到本周要坐的座位上，又用抹布把以前用的桌子里外擦干凈。
旁白：一會(huì)兒，小剛也來(lái)到教室。
小剛：也像小敏一樣把原來(lái)的位子整理好，然后再做到自己的新位子上。
旁白：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，舉手之勞間傳遞著友情。
旁白：情景二，下午輪到小剛值日?？墒桥吭谧雷由?，小靈過(guò)去叫他：
小靈：“小剛你怎么了?今天你值日呀?！?BR> 小剛：“我頭有點(diǎn)痛。”
旁白：小靈摸摸小剛的頭，小剛的額頭很燙，小靈說(shuō)。
小靈：“小剛你先走吧，回去和你媽媽去看看醫(yī)生吧，今天我?guī)湍阒等??！?BR> 小剛：“好吧，那謝謝你了，那我先走了?！?BR> 小靈：“好的，再見(jiàn)!”
2、表演班里的文明行為。
七、讓我們一起宣誓。
合：社會(huì)需要講文明的公民，學(xué)校需要講文明的學(xué)生，家庭需要講文明的孩子。為了文明禮貌永伴我行，讓我們共同宣誓：做文明小使者，讓時(shí)代的新風(fēng)吹美心靈;做文明小使者，為鮮紅的隊(duì)旗增添榮譽(yù)。讓我們美麗的校園處處盛開(kāi)文明之花。向不文明行為告別，讓文明禮貌永伴我行!
男：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。
七、班主任講話：
親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)!
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇九
甲：同學(xué)們我們的活動(dòng)口號(hào)：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書(shū)籍”
乙：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。
甲：書(shū)，就像一片海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
乙：書(shū)，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。
甲：書(shū)，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過(guò)的感人故事講給你聽(tīng)。
乙：在我們成長(zhǎng)的道路上，書(shū)使我們從無(wú)知走向成熟。
甲：書(shū)給了我們精神的養(yǎng)料。
乙：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，能有好書(shū)相伴，是多么的重要。
甲：自古以來(lái)，書(shū)就是人類的好朋友，以書(shū)會(huì)友更是中華民族的`傳統(tǒng)美德。
乙：今天，就讓我們與書(shū)成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游。
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇十
通過(guò)本次德育活動(dòng)課，使學(xué)生對(duì)文明禮儀有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)文明的重要性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從―點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮儀”的好學(xué)生。
1收集禮貌用語(yǔ)和典型事例。
2排練相聲、小品、文明禮貌兒歌、歌曲、朗誦等節(jié)目。
（1）開(kāi)場(chǎng)白：（主持人：楊慧姚承凱）女：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。男：一個(gè)燦爛的日子，撒滿大地。女：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美。男：尊師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)。
合：讓我們從小講文明，講禮貌，二（7）班文明禮儀伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（2）主持人：一個(gè)友好的眼神，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)得體的舉止，我們并沒(méi)有因此而失去什么，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受。正如兒歌中所唱的那樣。
兒歌“找朋友”
（3）在待人接物中注意遵循禮儀，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，會(huì)使人留下美好的印象，更容易被人接納，也有利于辦成事情。正所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，請(qǐng)欣賞相聲“講禮貌”
（4）主持人：如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。不相信，大家瞧。
表演問(wèn)路等兩個(gè)小品
（5）歌曲“世界需要熱心腸”
（6）主持人：我們對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明，態(tài)度親和，舉止端莊是與人友好交往必備的素質(zhì)，請(qǐng)欣賞小品“微笑的魅力”
（7）主持人：我是中國(guó)少年報(bào)的記者，聽(tīng)說(shuō)天寶小學(xué)六乙班正在開(kāi)有關(guān)文明禮儀的主題班會(huì)，讓我們?nèi)ゲ稍L一下。
答：正因?yàn)樗拄?，所以要用婉轉(zhuǎn)的方法對(duì)待。正因?yàn)榈览硪徽f(shuō)就明白，所以用不著大聲！
問(wèn)：參加升國(guó)旗儀式應(yīng)注意什么？
答：衣著整潔，脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目禮，唱國(guó)歌嚴(yán)肅，準(zhǔn)確，聲音宏亮。
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇十一
1.通過(guò)本次活動(dòng)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。
2.通過(guò)活動(dòng)使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見(jiàn)文明用語(yǔ)，使文明禮儀教育見(jiàn)效。
3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。
1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲
2.文明禮儀兒歌、朗誦等。
通過(guò)活動(dòng)希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。
一、活動(dòng)導(dǎo)入
二十一世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，文明作為二十一世紀(jì)的接班人，應(yīng)該怎樣來(lái)迎接挑戰(zhàn)適應(yīng)發(fā)展呢？請(qǐng)同學(xué)們齊唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。做一個(gè)二十一世紀(jì)的接班人。
二、同學(xué)們讀的很棒，下面請(qǐng)欣賞咱班四位同學(xué)的精彩表演
（出示課件：三句半）
同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。
對(duì)待長(zhǎng)輩要用您，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲早，
平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)好，分別再見(jiàn)別忘了，
若求人請(qǐng)字先，最后別忘說(shuō)謝謝，
影響別人對(duì)不起，回答請(qǐng)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，
文明做個(gè)好孩子，人人夸我數(shù)第一。
希望同學(xué)們千萬(wàn)別忘了喲，把文明用語(yǔ)牢牢記在心間。
四，現(xiàn)場(chǎng)采訪
（場(chǎng)景一）當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說(shuō)？怎么做呢？
（場(chǎng)景三）中午當(dāng)你在食堂打飯時(shí)特別擁擠你該怎么辦呢？
（場(chǎng)景四）如果你在上樓道時(shí)，有同學(xué)被撞到了怎么辦？
（場(chǎng)景五）如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問(wèn)呢？
通過(guò)采訪活動(dòng)你都知道了哪些文明用語(yǔ)？
五、校園禮儀
1、同學(xué)們老師這里收集了幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們看圖片說(shuō)說(shuō)你的想法。
2、再請(qǐng)同學(xué)們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？
（發(fā)表感想）
文明共同生活在這美麗的校園，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)大家庭中我們和諧相處，團(tuán)結(jié)互助，互相謙讓，才能說(shuō)的開(kāi)心，這個(gè)大家庭就會(huì)越來(lái)越美好。
六、欣賞歌曲結(jié)束班會(huì)
文明禮儀似一縷春風(fēng)，哺育了你們，似陽(yáng)光雨露流進(jìn)孩子們幼小的心田，滋潤(rùn)著你們茁壯成長(zhǎng)，直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠(yuǎn)綻放！
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇十二
活動(dòng)背景。
這個(gè)月時(shí)“學(xué)雷鋒”月，但對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)雷鋒已經(jīng)是個(gè)很陌生的名字，這個(gè)人物和時(shí)代精神離他們非常遙遠(yuǎn)。
活動(dòng)目的。
通過(guò)介紹雷鋒的生平以及他的故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。
2、班主任老師向同學(xué)們介紹雷鋒的生平。
二、學(xué)習(xí)雷鋒精神。
1、師讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。
2、老師講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事。
3、思考：同學(xué)們，聽(tīng)了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢？
4、播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌。
5、全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。
6、要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。
三、活動(dòng)總結(jié)：
1、由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。
2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
活動(dòng)思考。
班會(huì)課從歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》拉開(kāi)帷幕，在歌聲中使學(xué)生明白自己所肩負(fù)的歷史使命；《雷鋒的故事》以我們身邊的真人真事對(duì)學(xué)生進(jìn)行了很好的教育，教育他們要助人為樂(lè)；讀讀《雷鋒的格言》讓學(xué)生明白了時(shí)間的重要性，并告誡學(xué)生要惜時(shí)如金，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才能更好地報(bào)效祖國(guó)；知識(shí)搶答賽則更加拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，使之關(guān)心國(guó)家，關(guān)注國(guó)家大事，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情；本次活動(dòng)通過(guò)師生的共同配合和努力，以形式多樣的活動(dòng)為載體，基本讓學(xué)生了解了雷鋒精神。
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇十三
近年來(lái)，受社會(huì)不良影響，在部分青少年中出現(xiàn)了榮辱倒錯(cuò)的現(xiàn)象。而傳統(tǒng)的思想道德教育脫離了青少年的實(shí)際生活，對(duì)青少年的思想道德教育達(dá)不到預(yù)期效果。面對(duì)青少年思想道德建設(shè)中出現(xiàn)的種。種復(fù)雜情況，加強(qiáng)對(duì)青少年的社會(huì)主義榮辱觀教育就顯得尤為重要。為此，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，召開(kāi)了一次“學(xué)誠(chéng)實(shí)守信，樹(shù)社會(huì)新風(fēng)”為主題叧収的班會(huì)活動(dòng)。
使同學(xué)們了解“誠(chéng)實(shí)守信”的具體內(nèi)容及深刻內(nèi)涵，幫助同學(xué)們樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，使為成為同學(xué)們生動(dòng)的道德實(shí)踐，使美好的思想道德在同學(xué)們中間蔚然成風(fēng)，并在全社會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。
1、將全班分成三個(gè)小組。
第一組負(fù)責(zé)搜集與榮辱觀主題相關(guān)的報(bào)紙圖片和錄像資料并請(qǐng)電教老師幫助剪輯。
第二組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備與榮辱觀相關(guān)的文字資料和發(fā)言材料。
第三組負(fù)責(zé)布置教室，準(zhǔn)備多媒體設(shè)備和“誠(chéng)實(shí)守信”簽名活動(dòng)所用的條幅及簽字筆等。
2、選出主持人并由其全面負(fù)責(zé)班會(huì)的準(zhǔn)備和組織工作。
3、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加。
1、在《誠(chéng)實(shí)守信道德歌》歌聲中，主持人宣布本次班會(huì)開(kāi)始，多媒體顯示班會(huì)的主題，在熱烈的掌聲中主題班會(huì)開(kāi)始。
2、觀看錄像資料。
（1）近年來(lái)，社會(huì)上發(fā)生的丑惡現(xiàn)象及部分青少年的一些不良行為；
3、請(qǐng)班長(zhǎng)根據(jù)錄像資料談?wù)剬?duì)“誠(chéng)實(shí)守信”榮辱觀的含義的理解，實(shí)施“誠(chéng)實(shí)守信”意義。
4、請(qǐng)同學(xué)們交流觀看錄像資料后的感想，表達(dá)自己對(duì)“誠(chéng)實(shí)守信”和理解及自己今后的做法。
5、多媒體播放歌曲《愛(ài)我中華》，同學(xué)們用筆在事先準(zhǔn)備好的寫(xiě)有“誠(chéng)實(shí)守信”內(nèi)容的條幅上簽字。
6、多媒體播放《誠(chéng)實(shí)守信拍手歌》，大家學(xué)唱。
7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并號(hào)召同學(xué)們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，并落實(shí)到行動(dòng)中。
8、多媒體再次響起《誠(chéng)實(shí)守信道德歌》，全班起立，合唱《誠(chéng)實(shí)守信道德歌》，主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)結(jié)束。
胡錦濤同志“誠(chéng)實(shí)守信”榮辱觀是針對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德發(fā)展而提出的，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著決定性的意義。我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)主義的具體制度還不成熟。不正之風(fēng)，腐敗現(xiàn)象等問(wèn)題很多。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。“誠(chéng)實(shí)守信”榮辱觀要從娃娃抓起。同時(shí)，青少年要努力做到“誠(chéng)實(shí)守信”，堅(jiān)決抵制各種不良風(fēng)氣的影響，積極宣傳“誠(chéng)實(shí)守信”，與破壞侵犯“誠(chéng)實(shí)守信”榮辱觀的行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。xxxxx市xx鎮(zhèn)中學(xué)xx郵編：
電子郵箱：
與“誠(chéng)信”同行。
―――學(xué)“榮辱觀”有感。
初二（1）xx古時(shí)候有曾子殺豬的故事，曾子的妻子一句哄孩子的話：“我從集市回來(lái)后，殺豬?！痹訛榱私逃⒆诱\(chéng)實(shí)守信不騙人，硬是把豬殺掉了，給妻子一個(gè)教訓(xùn)，更是給孩子樹(shù)立了誠(chéng)實(shí)守信的好榜樣。
“人而無(wú)信，未知其可也”。自古以來(lái)，誠(chéng)實(shí)守信就是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。
誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，不講假話，守信，就是信守諾言，說(shuō)話算數(shù)?！叭藷o(wú)信不立”，“誠(chéng)信是公民的第二身份證”，一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。在人們的交往中，也許不誠(chéng)信會(huì)在短時(shí)間內(nèi)給你帶來(lái)一定的利益，但最終失去的是他人對(duì)你的信任，不誠(chéng)信必然要付出昂貴的代價(jià)。
現(xiàn)實(shí)生活中處進(jìn)人，不誠(chéng)信、見(jiàn)利忘義的事常有，拿最近的“歐典地板”說(shuō)吧，為了賺錢(qián)，捏造“總部在德國(guó)”，品牌地板竟為“貼牌產(chǎn)品”等等。這種欺騙消費(fèi)者的行為就是不誠(chéng)信、見(jiàn)利忘義的事，這就是可恥的事。
“誠(chéng)實(shí)守信是為人之本”，我們中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，一定要做到誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的事一定做到，見(jiàn)利忘義的事，堅(jiān)決不做。
指導(dǎo)老師：xx省xx市xx中學(xué)xx郵編：xxx郵箱：
科技在于創(chuàng)新。
翻開(kāi)人類文明發(fā)展史，不就是一部人類不斷創(chuàng)新的歷史嗎！從中國(guó)古代的“四大發(fā)明”到西方現(xiàn)代“電子計(jì)算機(jī)”的發(fā)明和應(yīng)用，無(wú)不是創(chuàng)新的必然結(jié)果。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。在科技革命迅猛發(fā)展的新世紀(jì)，科技創(chuàng)新越來(lái)越成為當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)力解放和發(fā)展的重要標(biāo)志和基礎(chǔ)。越來(lái)越?jīng)Q定一個(gè)民族和國(guó)家的發(fā)展，想不想創(chuàng)新，敢不敢創(chuàng)新，能不能創(chuàng)新，關(guān)系到整個(gè)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義興衰成敗。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。同樣，青少年也是創(chuàng)新的未來(lái)。創(chuàng)新的希望有青少年身上，青少年要敢于善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力使自己成為具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。為此，青少年首先要刻苦學(xué)習(xí)，努力探索，注重實(shí)踐，培養(yǎng)獨(dú)立思考，解決實(shí)際問(wèn)題的能力；其次，敢于質(zhì)疑敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，不迷信權(quán)威，樹(shù)立敢為人先的精神。再次，要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創(chuàng)造性思維能力。
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇十四
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物色好主持人。
2、小組準(zhǔn)備材料。
3、故事、朗誦，歌曲節(jié)目排練。
三、活動(dòng)過(guò)程：
甲：同學(xué)們，我們的活動(dòng)口號(hào)：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書(shū)籍”乙：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。今天,就讓我們與書(shū)成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游。
合：二(7)班《一路書(shū)香伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。乙：書(shū)，是人終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。
甲：書(shū)，就像一片海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。乙：書(shū)，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。甲：書(shū)，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過(guò)的感人故事講給你聽(tīng)。乙：不錯(cuò)，自古以來(lái)就有許多名人偉人從小就愛(ài)讀書(shū)。
甲：今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么讀書(shū)的吧。請(qǐng)聽(tīng)故事《鑿壁偷光》。
1.我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜?，讓我展開(kāi)了想像的翅膀。我真希望自己是那機(jī)靈活潑的小紅帽，有個(gè)疼愛(ài)自己的奶奶;我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的白天鵝;這些童話故事點(diǎn)綴了我金色的童年。
2.我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)，把我?guī)У搅酥参?、?dòng)物的王國(guó)。在《少兒百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)里，我知道了水的三種狀態(tài);還認(rèn)識(shí)到了植物的光合作用;知道了天上為什么是先打雷，后下雨;這些科學(xué)知識(shí)類書(shū)籍讓我變得更聰明起來(lái)。
3.我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)，把我?guī)У搅藲v史長(zhǎng)河中。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了寧死不屈的文天祥;認(rèn)識(shí)了愛(ài)國(guó)將領(lǐng)丁汝昌;認(rèn)識(shí)了英勇就義的夏明翰;認(rèn)識(shí)了少年英雄王二小、海娃;明白了他們舍生忘死究竟是為了什么?因?yàn)樗麄儫釔?ài)自己的祖國(guó)。這些書(shū)讓我明白了“有國(guó)才有家”的道理。
甲：讀書(shū)的樂(lè)趣可真多啊!
乙：我們?cè)谧x書(shū)中茁壯成長(zhǎng)。下面請(qǐng)聽(tīng)相聲《學(xué)成語(yǔ)》。
和書(shū)交朋友。
我們將變得富有。
知識(shí)是無(wú)形的財(cái)富。
伴著我們走過(guò)春夏秋冬。
和書(shū)交朋友。
我們將有可能不朽。
著書(shū)立說(shuō)，長(zhǎng)留于世。
人雖逝，書(shū)長(zhǎng)留。
和書(shū)交朋友。
我們將吟遍九州。
踏著詩(shī)人的足跡。
我們指點(diǎn)江山，揮斥方遒。
和書(shū)交朋友。
我們將取得輝煌的成就。
繼承前人的智慧。
在科學(xué)的海洋中泛舟……。
書(shū)中有人類無(wú)窮的財(cái)富。
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)是人類發(fā)展的錄像機(jī)。
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋。
我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大。
書(shū)是你的、我的。
書(shū)是人類永恒的朋友。
甲：歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話。
乙：世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢?
2：我覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦提高我們的學(xué)習(xí)興趣。3：我向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類書(shū)籍，看這類書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。
乙：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類書(shū)收獲挺豐富的。
甲：“開(kāi)卷有益”!
乙：(背誦古詩(shī)《山行》)。
甲：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了?
乙：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧!(小組背誦)。
乙：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!它是知識(shí)的源泉。
甲：讓我們把班級(jí)的讀書(shū)名言牢記心中吧：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路甲乙合：《一路書(shū)香伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束。班主任總結(jié)活動(dòng)：
一本書(shū)，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。一本好書(shū)，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學(xué)們，一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號(hào)吧——讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好!
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇十五
學(xué)問(wèn)里，自有傳承和堅(jiān)持，下面小編為大家搜集的一篇“一路書(shū)香伴我行主題班會(huì)”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
書(shū)籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，在感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦，弘揚(yáng)人類優(yōu)秀文化，汲取向善向上的精神力量。以學(xué)校校訓(xùn)“崇尚運(yùn)動(dòng)熱愛(ài)讀書(shū)”為指導(dǎo)思想，努力營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”。
1、初步明確養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀書(shū)籍的興趣。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
3、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
1、學(xué)生搜集名人讀書(shū)故事、讀書(shū)名言等相關(guān)資料;。
2、制作書(shū)簽;。
3、選拔小主持;制作。
課件。
主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：長(zhǎng)大后，你要好好讀書(shū)。
主持人乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了aoe,學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字。
甲：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書(shū)。
乙：從書(shū)中我們認(rèn)識(shí)了《白雪公主》，知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
甲：從書(shū)中我們見(jiàn)證了《鴨子騎車(chē)記》，看到了《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。
甲和乙：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們精神的糧食。二(1)班“一路書(shū)香伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
請(qǐng)各小組代表說(shuō)說(shuō)收集的關(guān)于讀書(shū)的。
名言警句。
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話——歌德。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。
為中華之崛起而讀書(shū)——周恩來(lái)。
讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友——臧克家。
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫。
發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾。
托爾斯泰說(shuō)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
托馬斯"卡萊爾說(shuō)：書(shū)籍——當(dāng)代真正的大學(xué)。
列寧說(shuō)：書(shū)籍是巨大的力量。
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品。
盧梭說(shuō)：一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子里沒(méi)有窗戶。
哥白尼說(shuō)：一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
乙：是啊!書(shū)是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
甲：下面請(qǐng)欣賞故事：
1、中國(guó)漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)，用20年時(shí)間編成了52萬(wàn)多字，記載了近3000多年歷史的古典名著-《史記》。
2、美國(guó)著名發(fā)明家愛(ài)迪生，是一個(gè)連小學(xué)一年級(jí)也沒(méi)有讀完的農(nóng)民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)許多書(shū)和實(shí)驗(yàn)用品，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期讀書(shū)，刻苦自學(xué)，終于成為一名偉大的發(fā)明家。他的發(fā)明有發(fā)報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電燈、電影機(jī)等一千多種。
3、李政道自幼酷愛(ài)讀書(shū)，整天手不釋卷。抗戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他輾轉(zhuǎn)到大西南求學(xué)，一路上把衣服丟得精光，但書(shū)卻一本未丟，反而一次比一次多。1946年，20歲的李政道到美國(guó)留學(xué)，當(dāng)時(shí)他只有大二的學(xué)歷，但經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，竟然被芝加哥大學(xué)研究生院錄取。3年后便通過(guò)了博士論文答辨，被譽(yù)為“神童博士”，其時(shí)年僅23歲。
4、青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步書(shū)刊，從中受到啟發(fā)，懂得了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的道理，為他以后參加革命，領(lǐng)導(dǎo)革命，打下了牢固的思想基礎(chǔ)。毛主席有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1949年出國(guó)時(shí)還隨身攜帶著。從五十年代到六十年代，毛主席總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時(shí)翻閱。
5、患高位截癱的張海迪，在書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多高尚的朋友，找到了生活的方向，獲得了前進(jìn)的力量。當(dāng)她因疼痛難忍產(chǎn)生輕生念頭的時(shí)候，是保爾、吳運(yùn)鐸鼓舞也勇敢地活下去;當(dāng)她遇到困難想退縮，想停步的時(shí)候，是美國(guó)盲聾啞作家海倫·凱勒的頑強(qiáng)精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會(huì)地說(shuō)：“離開(kāi)書(shū)，我會(huì)垮下去的?！睍?shū)成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了博士學(xué)位。
甲：書(shū)，能給人知識(shí)，書(shū)，能凈化心靈，書(shū)，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。
乙：那么，作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么回答這個(gè)問(wèn)題呢?
甲：那就請(qǐng)我們班級(jí)里的幾個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊捏w會(huì)吧!
(學(xué)生介紹)。
甲：聽(tīng)了他們的介紹，大家都明白了吧，其實(shí)，讀書(shū)不但能給我們帶來(lái)知識(shí)，更能給我們帶來(lái)樂(lè)趣。
乙：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書(shū)要選擇，世上有各種各樣的書(shū)，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。
甲：那么，什么樣的書(shū)才適合我們小學(xué)生讀呢?
乙：請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!誰(shuí)愿意先說(shuō)。
(學(xué)生討論)。
甲：我們班級(jí)里有很多同學(xué)喜歡看漫畫(huà)，經(jīng)常拿著漫畫(huà)書(shū)看了又看。大家覺(jué)得這樣好不好呢?(學(xué)生討論)。
乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。
甲：看來(lái)讀書(shū)也要有選擇啊。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū)，下面，請(qǐng)小組長(zhǎng)來(lái)給我們推薦幾本適合我們看的書(shū)吧!
乙：選擇了好書(shū)，還要有好的讀書(shū)方法。
甲：同學(xué)們，讓我們來(lái)介紹幾條讀書(shū)的好方法吧。
1.做筆記法2.查讀法3.劃讀法4.議讀法5.疑讀法。
甲：講了那么多，大家一定都累了吧!現(xiàn)在，讓我們輕松一下，做個(gè)小游戲吧!
乙：好，那我們就來(lái)個(gè)故事猜猜猜吧。
請(qǐng)根據(jù)下面的描述說(shuō)出故事的名稱。
1、她是一個(gè)非?？蓱z的女孩，大年夜還在賣(mài)火柴，最后凄慘地凍死在街頭。
2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看見(jiàn)的東西，卻被騙子擺布得沒(méi)穿衣服上街，還以為自己是聰明的人。
3、幼時(shí)的它是孤獨(dú)、可憐的，常受小動(dòng)物們的欺負(fù)，可是，它經(jīng)過(guò)一次次的磨難，終于有了讓人羨慕，讓自己驚訝的結(jié)果。
4、這是一個(gè)難以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他，和他過(guò)上了幸福的生活。
甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。”
乙：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書(shū)心得，我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語(yǔ)拿出來(lái)和大家一起分享吧!
乙：由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一交流了，讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換，互相勉勵(lì)吧。
五、班主任老師總結(jié)。
甲：我們是祖國(guó)的希望。
乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
甲和乙：我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。
甲：下面請(qǐng)張老師為我們講話(班主任總結(jié))。
甲：讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書(shū)籍，使作者與讀者在對(duì)話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。
甲：同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉。
乙：讀書(shū)，讓我們成為高尚的人。讓我們一起朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》。
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友。
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。
書(shū)在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
書(shū)中有人類無(wú)窮的財(cái)富。
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)是人類發(fā)展的錄像機(jī)。
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋。
我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大。
書(shū)是你的、我的，它屬于我們大家。
書(shū)是人類永恒的朋友!
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇十六
1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
2、形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力以及熱愛(ài)生命的情感，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
3.學(xué)習(xí)一些交通安全標(biāo)語(yǔ)和交通標(biāo)志，在實(shí)際生活中以便引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ觥?BR> 1、收集有關(guān)交通事故的資料。
2、組織學(xué)生排演小品
3、挑選及訓(xùn)練好班會(huì)主持。
4、準(zhǔn)備好交通安全兒歌、交通安全標(biāo)語(yǔ)、《祝你平安》改寫(xiě)歌詞和伴奏帶。
5、打印一張“文明安全行”倡議書(shū)，并請(qǐng)同學(xué)做好美化。
6、收集一些常見(jiàn)交通標(biāo)志、以便課堂上學(xué)習(xí)。
7、準(zhǔn)備好《愛(ài)的人間》伴奏帶。
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴
乙：是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
甲：我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，
乙：我們要樹(shù)立交通意識(shí)，遠(yuǎn)離道路交通事故。
合：五年級(jí)一班以“交通安全你我他”為主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。（掌聲）
甲：有一根弦它常響在我們身邊，
乙：有一根弦它連著我們的生命線，
合：它的名字叫“安全”（重讀）
甲：安全維系著我們每個(gè)人的生命和健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福和美滿。
乙：可是我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場(chǎng)面。請(qǐng)聽(tīng)前現(xiàn)小記者給我們帶來(lái)的一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫(huà)面。（小記者）
乙：交通法規(guī)是我們每一個(gè)人的生命線，請(qǐng)同學(xué)們以大組為單位，進(jìn)行知識(shí)搶答。每題10分，有請(qǐng)老師出題（另一主持人記分）
甲：只有把交通知識(shí)牢記在心，遵守交通法規(guī)，我們才有安全的保證，才有安全陪伴左右。
乙：我準(zhǔn)備了一些交通安全標(biāo)語(yǔ)，同學(xué)們想知道嗎？那么就讓我們來(lái)做擲色子的游戲
甲：請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)游戲規(guī)則，男女兩隊(duì)輪流派出一名隊(duì)員擲色子，點(diǎn)數(shù)大的同學(xué)獲勝，獎(jiǎng)交通安全標(biāo)語(yǔ)一條，每條標(biāo)語(yǔ)價(jià)值10分。
乙：人最寶貴的就是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。
甲：：交通安全意識(shí)是同學(xué)們應(yīng)該隨時(shí)銘記在心的。同學(xué)們要切實(shí)樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全?，F(xiàn)在，我們有請(qǐng)班主任隨意抽出同學(xué)們自制的平安簽，抽到誰(shuí)，那么就由誰(shuí)讀出自己寫(xiě)的內(nèi)容，并說(shuō)出交通標(biāo)識(shí)圖。
乙：注意，如果答錯(cuò)了，可以請(qǐng)同組隊(duì)員幫忙。正確的給該組每題１０分；如果錯(cuò)了，那可要扣該組相應(yīng)的分。另外給紀(jì)律好的小組加5分。
甲：通過(guò)比賽，大家對(duì)交通安全知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
甲：請(qǐng)欣賞《交通安全拍拍手》
乙：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我相信大家會(huì)用行動(dòng)去做
甲：最真誠(chéng)的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》。（全體起立）
甲：最后請(qǐng)班主任講話
甲：謝謝班主任老師的發(fā)言
合：本次活動(dòng)得分最多的是（）隊(duì)，每人將得到紀(jì)念品一份。車(chē)禍猛于虎——五年級(jí)一班交通安全主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝各位！
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇十七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)合格的中學(xué)生！
二、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)內(nèi)容分三大塊——“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀”
三、活動(dòng)方式：
講故事、知識(shí)問(wèn)答、討論交流、圖片展示、詩(shī)歌朗讀、宣誓等。
四：活動(dòng)過(guò)程：
（一）尋找禮儀。
一、出示照片：《校園不文明現(xiàn)象》。
其實(shí)還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇十八
通過(guò)本次德育活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。
1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。
3、排練節(jié)目。
主持甲：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)，德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
主持乙：做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿。
主持甲：良好的行為是文明的基礎(chǔ)。
主持乙：良好的習(xí)慣是文明的象征。
主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！
主持甲；首先請(qǐng)全班同學(xué)起立，唱國(guó)歌?！饋?lái)…………。
主持乙：幾千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族美德。
主持甲：是啊，被稱為“文明古國(guó)”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。
（學(xué)生朗誦《新三字經(jīng)》）。
主持甲：一首三字經(jīng)向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。
主持乙：悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)。
主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門(mén)立雪，一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。
主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。
（小品表演）。
（同學(xué)們暢所欲言）。
主持甲：我們?cè)谧耐瑢W(xué)如果有這些缺點(diǎn)，能不能改正？（能），請(qǐng)聽(tīng)朗誦——《道德規(guī)范說(shuō)一點(diǎn)》。
主持乙：在聽(tīng)了《道德規(guī)范說(shuō)一點(diǎn)》我和黃承在下面交流了一下感受，我們認(rèn)為只有做到。
主持合：語(yǔ)言美、行為美、心靈美，才算真正的美！
主持乙：我們相信只要：
主持甲：你給別人一個(gè)微笑，別人回報(bào)給你一個(gè)春天。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人奉獻(xiàn)給你快樂(lè)無(wú)限。
主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。
主持乙：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念~~~~~。
合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。
主持乙：下面請(qǐng)班主任作總結(jié)。
（班主任做總結(jié)）：勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴在實(shí)踐。文明用語(yǔ)、文明交往、文明聚會(huì)等等，看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來(lái)并不容易。我們每位同學(xué)都要少說(shuō)漂亮話，多做實(shí)事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)文明的好少年。
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇一
通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
小品、模擬、演示、拍手游戲。
一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)。
二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。
小品：一小孩在公路上騎車(chē)，突然一輛轎車(chē)疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見(jiàn)狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見(jiàn)狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì)兒，急救車(chē)來(lái)了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車(chē)的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。
師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么？
生1：我們不能在公路上騎車(chē)、溜冰、玩耍。這樣很危險(xiǎn)。
生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車(chē)行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。
生3：急救要撥打“120”報(bào)警。
生4：我們要愛(ài)惜自己的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。
生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面。
生6：我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。
……
三、讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。
生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。
（學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充），好，我們一起來(lái)演練一下。公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場(chǎng)。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無(wú)法逃出門(mén)外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門(mén)關(guān)著，將水潑在地上和門(mén)上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。
四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。
師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我們將陸續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。
你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。
你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。
你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。
你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。
你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。
你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇二
活動(dòng)背景：
書(shū)籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，在感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦，弘揚(yáng)人類優(yōu)秀文化，汲取向善向上的精神力量。以學(xué)校校訓(xùn)“崇尚運(yùn)動(dòng)熱愛(ài)讀書(shū)”為指導(dǎo)思想，努力營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”。
活動(dòng)目的：
1、初步明確養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀書(shū)籍的興趣。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
3、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生搜集名人讀書(shū)故事、讀書(shū)名言等相關(guān)資料；
2、制作書(shū)簽；
3、選拔小主持；制作課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：長(zhǎng)大后，你要好好讀書(shū)。
主持人乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了aoe，學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字。
甲：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書(shū)。
乙：從書(shū)中我們認(rèn)識(shí)了《白雪公主》，知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
甲：從書(shū)中我們見(jiàn)證了《鴨子騎車(chē)記》，看到了《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。
甲和乙：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們精神的糧食。二（1）班“一路書(shū)香伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、我愛(ài)讀書(shū)：
（一）、交流名人名言。
請(qǐng)各小組代表說(shuō)說(shuō)收集的關(guān)于讀書(shū)的名言警句。
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話——歌德。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。
為中華之崛起而讀書(shū)——周恩來(lái)。
讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友——臧克家。
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫。
發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾。
托爾斯泰說(shuō)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
托馬斯"卡萊爾說(shuō)：書(shū)籍——當(dāng)代真正的大學(xué)。
列寧說(shuō)：書(shū)籍是巨大的力量。
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品。
盧梭說(shuō)：一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子里沒(méi)有窗戶。
哥白尼說(shuō)：一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
（二）交流名人讀書(shū)的故事。
乙：是??！書(shū)是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
甲：下面請(qǐng)欣賞故事：
1、中國(guó)漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)，用時(shí)間編成了52萬(wàn)多字，記載了近3000多年歷史的`古典名著—《史記》。
2、美國(guó)著名發(fā)明家愛(ài)迪生，是一個(gè)連小學(xué)一年級(jí)也沒(méi)有讀完的農(nóng)民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)許多書(shū)和實(shí)驗(yàn)用品，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期讀書(shū)，刻苦自學(xué)，終于成為一名偉大的發(fā)明家。他的發(fā)明有發(fā)報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電燈、電影機(jī)等一千多種。
3、李政道自幼酷愛(ài)讀書(shū)，整天手不釋卷?？箲?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他輾轉(zhuǎn)到大西南求學(xué)，一路上把衣服丟得精光，但書(shū)卻一本未丟，反而一次比一次多。1946年，20歲的李政道到美國(guó)留學(xué)，當(dāng)時(shí)他只有大二的學(xué)歷，但經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，竟然被芝加哥大學(xué)研究生院錄取。3年后便通過(guò)了博士論文答辨，被譽(yù)為“神童博士”，其時(shí)年僅23歲。
攜帶著。從五十年代到六十年代，毛主席總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時(shí)翻閱。
5、患高位截癱的張海迪，在書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多高尚的朋友，找到了生活的方向，獲得了前進(jìn)的力量。當(dāng)她因疼痛難忍產(chǎn)生輕生念頭的時(shí)候，是保爾、吳運(yùn)鐸鼓舞也勇敢地活下去；當(dāng)她遇到困難想退縮，想停步的時(shí)候，是美國(guó)盲聾啞作家海倫·凱勒的頑強(qiáng)精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會(huì)地說(shuō)：“離開(kāi)書(shū)，我會(huì)垮下去的。”書(shū)成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了博士學(xué)位。
（三）交流讀書(shū)體會(huì)。
甲：書(shū)，能給人知識(shí)，書(shū)，能凈化心靈，書(shū)，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。
乙：那么，作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么回答這個(gè)問(wèn)題呢？
甲：那就請(qǐng)我們班級(jí)里的幾個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊捏w會(huì)吧！
（學(xué)生介紹）。
甲：聽(tīng)了他們的介紹，大家都明白了吧，其實(shí)，讀書(shū)不但能給我們帶來(lái)知識(shí)，更能給我們帶來(lái)樂(lè)趣。
三、我讀好書(shū)。
（一）學(xué)生討論小學(xué)生該讀什么書(shū)？
乙：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書(shū)要選擇，世上有各種各樣的書(shū)，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。
甲：那么，什么樣的書(shū)才適合我們小學(xué)生讀呢？
乙：請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！誰(shuí)愿意先說(shuō)。
（學(xué)生討論）。
甲：我們班級(jí)里有很多同學(xué)喜歡看漫畫(huà)，經(jīng)常拿著漫畫(huà)書(shū)看了又看。大家覺(jué)得這樣好不好呢？（學(xué)生討論）。
乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。
（二）好書(shū)。
四、我會(huì)讀書(shū)。
（一）介紹讀書(shū)好方法：
乙：選擇了好書(shū)，還要有好的讀書(shū)方法。
甲：同學(xué)們，讓我們來(lái)介紹幾條讀書(shū)的好方法吧。
1。做筆記法2。查讀法3。劃讀法4。議讀法5。疑讀法。
（二）講故事猜故事：
甲：講了那么多，大家一定都累了吧！現(xiàn)在，讓我們輕松一下，做個(gè)小游戲吧！
乙：好，那我們就來(lái)個(gè)故事猜猜猜吧。
請(qǐng)根據(jù)下面的描述說(shuō)出故事的名稱。
1、她是一個(gè)非?？蓱z的女孩，大年夜還在賣(mài)火柴，最后凄慘地凍死在街頭。
2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看見(jiàn)的東西，卻被騙子擺布得沒(méi)穿衣服上街，還以為自己是聰明的人。（）。
3、幼時(shí)的它是孤獨(dú)、可憐的，常受小動(dòng)物們的欺負(fù)，可是，它經(jīng)過(guò)一次次的磨難，終于有了讓人羨慕，讓自己驚訝的結(jié)果。（）。
4、這是一個(gè)難以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他，和他過(guò)上了幸福的生活。（）。
（三）、閱讀心語(yǔ)。
甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。”
乙：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書(shū)心得，www。我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語(yǔ)拿出來(lái)和大家一起分享吧！
乙：由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一交流了，讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換，互相勉勵(lì)吧。
五、班主任老師總結(jié)。
甲：我們是祖國(guó)的希望。
乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
甲和乙：我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。
甲：下面請(qǐng)張老師為我們講話（班主任總結(jié)）。
六、詩(shī)朗誦結(jié)束本次班會(huì)：
甲：讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書(shū)籍，使作者與讀者在對(duì)話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。
甲：同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉。
乙：讀書(shū)，讓我們成為高尚的人。讓我們一起朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》。
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友。
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。
書(shū)在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
書(shū)中有人類無(wú)窮的財(cái)富。
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)是人類發(fā)展的錄像機(jī)。
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋。
我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大。
書(shū)是你的、我的，它屬于我們大家。
書(shū)是人類永恒的朋友！
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇三
“x”
教師引導(dǎo)，學(xué)生參與認(rèn)知。
1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
1、由“交通標(biāo)志連連看”引入(5分鐘)。
2、小兔診所(5分鐘)。
3、珍愛(ài)生命(5分鐘)。
4、交通安全法內(nèi)容及交通事故原因分析(3分鐘)。
5、觀看視頻(5分鐘)。
6、游戲《模擬路口》(10分鐘)。
7、交通安全知識(shí)搶答(5分鐘)。
9、總結(jié)。
1、由交通標(biāo)志連連看引入。
同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的.關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來(lái)談?wù)劷煌ò踩??！澳銈冎肋@些標(biāo)志嗎?”通過(guò)ppt展示，讓學(xué)生具備基本交通安全標(biāo)志和知識(shí)，才能做到有法可依。
2、小兔診所。
以開(kāi)火車(chē)的形式請(qǐng)兩列左右的同學(xué)講講平時(shí)自身在交通安全方面的違規(guī)之處。通過(guò)教師的引導(dǎo)要求學(xué)生改正。
3、珍愛(ài)生命。
請(qǐng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并講述學(xué)校及回家路上的交通事故的易發(fā)點(diǎn)。此環(huán)節(jié)有助于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并關(guān)注周邊的交通安全問(wèn)題，既對(duì)自己負(fù)責(zé)也對(duì)別人負(fù)責(zé)，人人都應(yīng)珍愛(ài)生命。
主要講述《安全法》中對(duì)小學(xué)生的要求，讓同學(xué)們意識(shí)到法律的約束力的同時(shí)遵守交通規(guī)則。交通事故的造成是人為的，每位同學(xué)都有義務(wù)從我做起，創(chuàng)造美好家園。
此視頻中故意設(shè)計(jì)了一些錯(cuò)誤，存在著不少的交通安全問(wèn)題，在視頻結(jié)束后向?qū)W生提出。(比如打電話報(bào)警110，不是119;又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“你們快來(lái)，這兒有人被撞了!”)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識(shí)，印象深刻。
6、游戲《模擬路口》。
請(qǐng)一班長(zhǎng)當(dāng)“交警”站在路口，請(qǐng)五組各選一個(gè)代表充當(dāng)行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢(shì)，由代表作出相應(yīng)的動(dòng)作，比一比，哪組配合最默契。
以競(jìng)賽的形式使學(xué)生了解更多交通安全知識(shí)。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，
你拍四，我拍四，車(chē)輛行駛往右開(kāi)，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，
你拍六，我拍六，自行車(chē)上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，
你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民。
9、總結(jié)。
為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇四
甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對(duì)我們說(shuō)：長(zhǎng)大后，你要好好讀書(shū)。
乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了a、o、e，學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字。
合：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書(shū)。
甲：書(shū)是人類一種偉大而美妙的發(fā)明。
乙：書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。
甲：是啊，從書(shū)中我們認(rèn)識(shí)了《白雪公主》，知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
合：今天，就讓我們與書(shū)成為朋友?！皶?shū)香伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇五
掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。主題班會(huì)過(guò)程：
一、通報(bào)近期身邊發(fā)生的'交通事故（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些）。
二、討論：學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。上下樓梯要注意什么？
集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)，騎自行車(chē)須知，騎電動(dòng)車(chē)注意事項(xiàng)，學(xué)生禁止騎摩托車(chē)上學(xué)。
2、如何加強(qiáng)教室安全。
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。
3、為什么不能提前到校？
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。
4、安全小常識(shí)。
臨危逃生的基本原則：
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：
打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
五、小結(jié)。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作交通安全主題班會(huì)記錄到警鐘長(zhǎng)鳴！
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇六
合：大家好！
a：送走了炎炎的夏日，我們迎來(lái)了金色的秋天！
b：在這樣一個(gè)充滿喜悅、富有詩(shī)意的季節(jié)里，安丘市青云雙語(yǔ)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)也結(jié)出了累累碩果。
a：當(dāng)心靈的詩(shī)篇匯聚成悅耳的音符，
b：當(dāng)歲月的腳步邁向成熟的季節(jié)，
a：我們相會(huì)在這里，以書(shū)相約，以書(shū)會(huì)友，
合：今天，我們將跟各位同學(xué)一起，共同分享讀書(shū)收獲的喜悅。
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇七
主持合：各位老師，各位同學(xué)，下午好！歡迎參加我們班文明禮儀伴我行主題班會(huì)、
主持乙：做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿、
主持甲：良好的行為是文明的基礎(chǔ)、
主持乙：良好的習(xí)慣是文明的象征、
主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！
合：老師、同學(xué)們，“文明禮儀伴我行”‘做一個(gè)文明的好少年’――五年級(jí)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
主持甲；首先請(qǐng)全班同學(xué)起立，唱國(guó)歌、――――起來(lái)…………、
主持乙：幾千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族美德、
（學(xué)生朗誦《新三字經(jīng)》）
主持甲：一首三字經(jīng)向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采、
主持乙：悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)、
主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門(mén)立雪，一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光、
（小品表演）
（同學(xué)們暢所欲言）
主持乙：在聽(tīng)了《道德規(guī)范說(shuō)一點(diǎn)》我和黃承在下面交流了一下感受，我們認(rèn)為只有做到
主持合：語(yǔ)言美、行為美、心靈美，才算真正的美！
主持乙：我們相信只要：
主持甲：你給別人一個(gè)微笑，別人回報(bào)給你一個(gè)春天、
主持乙：你給別人一份溫暖，別人奉獻(xiàn)給你快樂(lè)無(wú)限、
主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千、
主持乙：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念~~~~~
合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩、
主持乙：下面請(qǐng)班主任作總結(jié)、
主持合：五年級(jí)“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束、謝謝大家、
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇八
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨!
二、談一談《課堂中的不文明現(xiàn)象》。
女：文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是與人相處的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的真誠(chéng)問(wèn)候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲對(duì)不起，是見(jiàn)到垃圾隨手拾起的舉手之勞。文明是發(fā)自內(nèi)心深處的“請(qǐng)”、”“您好”、“謝謝”“對(duì)不起”懂得了從小養(yǎng)成文明的好習(xí)慣是影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要因素之一。要想我國(guó)成為世界矚目的現(xiàn)代文明國(guó)度，必須堅(jiān)持文明從小做起、從我做起!
女：我可是聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)有許多在課堂上的不文明行為。
鏡頭一不文明行為。
男：讓我們一起來(lái)看看吧。(同桌表演)。
2、生活中的不文明。
甲：我們?cè)?jīng)都有過(guò)讓人難以啟齒不文明的行為。
乙：我們也有過(guò)讓人難看的時(shí)候。讓我們勇敢的說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的不文明行為吧。
學(xué)生1：我曾經(jīng)給同學(xué)起綽號(hào)，讓同學(xué)面紅耳赤。
學(xué)生2：我曾經(jīng)與同學(xué)拳腳相向，蠻不講理。
學(xué)生3：我曾經(jīng)對(duì)同學(xué)、老師大呼小叫，竟然不知使用文明用語(yǔ)。
學(xué)生4、我曾經(jīng)擠開(kāi)老弱病殘搶占座位還振振有辭，看到同學(xué)生病嘔吐，我會(huì)捂上鼻子。
學(xué)生5：我在家里更不像話，爸爸媽媽氣得叫我“小皇帝”，我還沾沾自喜。
男：看來(lái)我們同學(xué)的不文明行為還真不少，大家一定從中受到不少的啟發(fā)?
鏡頭二。
聽(tīng)說(shuō)大家正在為倡議《文明伴我行》收集資料，準(zhǔn)備節(jié)目，讓我們?nèi)タ纯窗?
1文明詩(shī)歌朗誦。
男：我們是新世紀(jì)的小雛鷹，愿文明之花遍地開(kāi)。
女：我們是文明的使者，愿把文明的種子播撒。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌《新世紀(jì)，我能行》。
新世紀(jì)，我能行。
當(dāng)二十一世紀(jì)的太陽(yáng)升起。
當(dāng)金子般的陽(yáng)光灑向大地。
我們整裝完畢。
準(zhǔn)備迎接新世紀(jì)的洗禮。
健壯的雛鷹在空中翱翔。
活潑的魚(yú)兒在水里歡暢。
小草吐出了嫩芽。
小樹(shù)開(kāi)滿了鮮花。
我們邁了步伐。
昂首向前出發(fā)。
一路上。
我們歡歌笑語(yǔ)。
把往日的壞習(xí)慣一一拋棄。
我們不再小氣。
我們把所有的愛(ài)獻(xiàn)給集體。
我們不再哭泣。
我們把歡笑聚在一起。
我們不再畏懼。
我們不再為遭受挫折而把機(jī)會(huì)一次次放棄。
我們不再三心二意。
我們面對(duì)決擇毫不猶豫。
一路上。
我們學(xué)會(huì)了自立。
學(xué)會(huì)了洗衣，學(xué)會(huì)了掃地。
學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了主動(dòng)。
學(xué)會(huì)了體貼，學(xué)會(huì)了關(guān)心。
我們是少先隊(duì)員。
我們承擔(dān)祖國(guó)的一切。
我們稚嫩的雙臂。
撐起美好的明天。
我們的心緊密相聯(lián)。
我們的情誼比金堅(jiān)。
盡管風(fēng)雨無(wú)情。
我們依然對(duì)未來(lái)充滿憧憬。
面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
我們依然保持冷靜。
面對(duì)著無(wú)限的生機(jī)。
我們大聲說(shuō)：“我能行!”
2、男女詩(shī)朗誦《我是文明小使者》。
男：讓我們美麗的校園處處充滿愛(ài)，
女：處處盛開(kāi)文明之花，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《我是文明小使者》。
甲：童年的歡笑蕩漾在大地，
乙：童年的鼓點(diǎn)敲出了希翼。
甲：迎著鮮紅的太陽(yáng)，
乙：在燦爛的陽(yáng)光下走來(lái)一群好少年，講文明，懂禮貌，一張張笑臉是那么可愛(ài)。
甲：在學(xué)校我們是文明守紀(jì)的好學(xué)生。
乙：文明的彩筆描到哪里，哪里就春色飛起，
甲：文明的火炬舉到哪里，哪里就金光萬(wàn)里，
齊：一張張笑臉映著彩霞，世界變得分外美麗。
甲：在社會(huì)上我們是彬彬有禮的好少年。
乙：文明的腳印踏到哪里，哪里就春光滿地。
甲：文明的歌聲唱到哪里，哪里就充滿甜蜜。
乙：是誰(shuí)，在我們的心里撒下文明的種子?
甲：是誰(shuí)，凈化了我們心靈，使我們成為文明小使者?
齊：是辛勤的園丁，是親愛(ài)的老師。
甲：校園開(kāi)展的“文明守紀(jì)”活動(dòng)似和煦的春風(fēng)吹拂著我們的心田。
乙：它告訴我們每一個(gè)少年，文明守紀(jì)是我們的言行規(guī)范。
甲：我們懂得了“行為美”。
甲：我們懂得了“語(yǔ)言美”。
全：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)。
甲：文明的行為金燦燦，禮貌的語(yǔ)言暖人心。
乙：讓我們從小講禮貌，以真摯的愛(ài)心，以實(shí)際的行動(dòng)，做一個(gè)文明小使者。
3、快板《文明新準(zhǔn)則》。
a：小學(xué)生，要真誠(chéng)，待人友愛(ài)又平等尊老人，愛(ài)幼童，樂(lè)于助人不留名幫殘疾，記心中，態(tài)度積極又主動(dòng)中華民族五十六，習(xí)慣不同要尊重!
齊：同學(xué)們，心要齊，我們大家互勉勵(lì)。
講道德，守紀(jì)律，行為規(guī)范記心里，記心里!
鏡頭三。
1、欣賞小品《文明》。
女：接下來(lái)我們就一起來(lái)尋找一下班級(jí)里的文明現(xiàn)象，下面請(qǐng)欣賞小品《文明》。
旁白：情景一，為了保護(hù)同學(xué)們的視力，每周一我們都要調(diào)換座位。又到了周一，小敏一早來(lái)到教室。
小敏：先坐到上周座位上，把桌肚里的東西整理好，放到本周要坐的座位上，又用抹布把以前用的桌子里外擦干凈。
旁白：一會(huì)兒，小剛也來(lái)到教室。
小剛：也像小敏一樣把原來(lái)的位子整理好，然后再做到自己的新位子上。
旁白：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，舉手之勞間傳遞著友情。
旁白：情景二，下午輪到小剛值日?？墒桥吭谧雷由?，小靈過(guò)去叫他：
小靈：“小剛你怎么了?今天你值日呀?！?BR> 小剛：“我頭有點(diǎn)痛。”
旁白：小靈摸摸小剛的頭，小剛的額頭很燙，小靈說(shuō)。
小靈：“小剛你先走吧，回去和你媽媽去看看醫(yī)生吧，今天我?guī)湍阒等??！?BR> 小剛：“好吧，那謝謝你了，那我先走了?！?BR> 小靈：“好的，再見(jiàn)!”
2、表演班里的文明行為。
七、讓我們一起宣誓。
合：社會(huì)需要講文明的公民，學(xué)校需要講文明的學(xué)生，家庭需要講文明的孩子。為了文明禮貌永伴我行，讓我們共同宣誓：做文明小使者，讓時(shí)代的新風(fēng)吹美心靈;做文明小使者，為鮮紅的隊(duì)旗增添榮譽(yù)。讓我們美麗的校園處處盛開(kāi)文明之花。向不文明行為告別，讓文明禮貌永伴我行!
男：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。
七、班主任講話：
親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)!
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇九
甲：同學(xué)們我們的活動(dòng)口號(hào)：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書(shū)籍”
乙：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。
甲：書(shū)，就像一片海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
乙：書(shū)，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。
甲：書(shū)，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過(guò)的感人故事講給你聽(tīng)。
乙：在我們成長(zhǎng)的道路上，書(shū)使我們從無(wú)知走向成熟。
甲：書(shū)給了我們精神的養(yǎng)料。
乙：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，能有好書(shū)相伴，是多么的重要。
甲：自古以來(lái)，書(shū)就是人類的好朋友，以書(shū)會(huì)友更是中華民族的`傳統(tǒng)美德。
乙：今天，就讓我們與書(shū)成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游。
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇十
通過(guò)本次德育活動(dòng)課，使學(xué)生對(duì)文明禮儀有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)文明的重要性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從―點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮儀”的好學(xué)生。
1收集禮貌用語(yǔ)和典型事例。
2排練相聲、小品、文明禮貌兒歌、歌曲、朗誦等節(jié)目。
（1）開(kāi)場(chǎng)白：（主持人：楊慧姚承凱）女：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。男：一個(gè)燦爛的日子，撒滿大地。女：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美。男：尊師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)。
合：讓我們從小講文明，講禮貌，二（7）班文明禮儀伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（2）主持人：一個(gè)友好的眼神，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)得體的舉止，我們并沒(méi)有因此而失去什么，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受。正如兒歌中所唱的那樣。
兒歌“找朋友”
（3）在待人接物中注意遵循禮儀，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，會(huì)使人留下美好的印象，更容易被人接納，也有利于辦成事情。正所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，請(qǐng)欣賞相聲“講禮貌”
（4）主持人：如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。不相信，大家瞧。
表演問(wèn)路等兩個(gè)小品
（5）歌曲“世界需要熱心腸”
（6）主持人：我們對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明，態(tài)度親和，舉止端莊是與人友好交往必備的素質(zhì)，請(qǐng)欣賞小品“微笑的魅力”
（7）主持人：我是中國(guó)少年報(bào)的記者，聽(tīng)說(shuō)天寶小學(xué)六乙班正在開(kāi)有關(guān)文明禮儀的主題班會(huì)，讓我們?nèi)ゲ稍L一下。
答：正因?yàn)樗拄?，所以要用婉轉(zhuǎn)的方法對(duì)待。正因?yàn)榈览硪徽f(shuō)就明白，所以用不著大聲！
問(wèn)：參加升國(guó)旗儀式應(yīng)注意什么？
答：衣著整潔，脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目禮，唱國(guó)歌嚴(yán)肅，準(zhǔn)確，聲音宏亮。
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇十一
1.通過(guò)本次活動(dòng)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。
2.通過(guò)活動(dòng)使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見(jiàn)文明用語(yǔ)，使文明禮儀教育見(jiàn)效。
3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。
1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲
2.文明禮儀兒歌、朗誦等。
通過(guò)活動(dòng)希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。
一、活動(dòng)導(dǎo)入
二十一世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，文明作為二十一世紀(jì)的接班人，應(yīng)該怎樣來(lái)迎接挑戰(zhàn)適應(yīng)發(fā)展呢？請(qǐng)同學(xué)們齊唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。做一個(gè)二十一世紀(jì)的接班人。
二、同學(xué)們讀的很棒，下面請(qǐng)欣賞咱班四位同學(xué)的精彩表演
（出示課件：三句半）
同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。
對(duì)待長(zhǎng)輩要用您，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲早，
平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)好，分別再見(jiàn)別忘了，
若求人請(qǐng)字先，最后別忘說(shuō)謝謝，
影響別人對(duì)不起，回答請(qǐng)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，
文明做個(gè)好孩子，人人夸我數(shù)第一。
希望同學(xué)們千萬(wàn)別忘了喲，把文明用語(yǔ)牢牢記在心間。
四，現(xiàn)場(chǎng)采訪
（場(chǎng)景一）當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說(shuō)？怎么做呢？
（場(chǎng)景三）中午當(dāng)你在食堂打飯時(shí)特別擁擠你該怎么辦呢？
（場(chǎng)景四）如果你在上樓道時(shí)，有同學(xué)被撞到了怎么辦？
（場(chǎng)景五）如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問(wèn)呢？
通過(guò)采訪活動(dòng)你都知道了哪些文明用語(yǔ)？
五、校園禮儀
1、同學(xué)們老師這里收集了幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們看圖片說(shuō)說(shuō)你的想法。
2、再請(qǐng)同學(xué)們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？
（發(fā)表感想）
文明共同生活在這美麗的校園，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)大家庭中我們和諧相處，團(tuán)結(jié)互助，互相謙讓，才能說(shuō)的開(kāi)心，這個(gè)大家庭就會(huì)越來(lái)越美好。
六、欣賞歌曲結(jié)束班會(huì)
文明禮儀似一縷春風(fēng)，哺育了你們，似陽(yáng)光雨露流進(jìn)孩子們幼小的心田，滋潤(rùn)著你們茁壯成長(zhǎng)，直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠(yuǎn)綻放！
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇十二
活動(dòng)背景。
這個(gè)月時(shí)“學(xué)雷鋒”月，但對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)雷鋒已經(jīng)是個(gè)很陌生的名字，這個(gè)人物和時(shí)代精神離他們非常遙遠(yuǎn)。
活動(dòng)目的。
通過(guò)介紹雷鋒的生平以及他的故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。
2、班主任老師向同學(xué)們介紹雷鋒的生平。
二、學(xué)習(xí)雷鋒精神。
1、師讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。
2、老師講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事。
3、思考：同學(xué)們，聽(tīng)了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢？
4、播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌。
5、全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。
6、要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。
三、活動(dòng)總結(jié)：
1、由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。
2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
活動(dòng)思考。
班會(huì)課從歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》拉開(kāi)帷幕，在歌聲中使學(xué)生明白自己所肩負(fù)的歷史使命；《雷鋒的故事》以我們身邊的真人真事對(duì)學(xué)生進(jìn)行了很好的教育，教育他們要助人為樂(lè)；讀讀《雷鋒的格言》讓學(xué)生明白了時(shí)間的重要性，并告誡學(xué)生要惜時(shí)如金，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才能更好地報(bào)效祖國(guó)；知識(shí)搶答賽則更加拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，使之關(guān)心國(guó)家，關(guān)注國(guó)家大事，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情；本次活動(dòng)通過(guò)師生的共同配合和努力，以形式多樣的活動(dòng)為載體，基本讓學(xué)生了解了雷鋒精神。
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇十三
近年來(lái)，受社會(huì)不良影響，在部分青少年中出現(xiàn)了榮辱倒錯(cuò)的現(xiàn)象。而傳統(tǒng)的思想道德教育脫離了青少年的實(shí)際生活，對(duì)青少年的思想道德教育達(dá)不到預(yù)期效果。面對(duì)青少年思想道德建設(shè)中出現(xiàn)的種。種復(fù)雜情況，加強(qiáng)對(duì)青少年的社會(huì)主義榮辱觀教育就顯得尤為重要。為此，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，召開(kāi)了一次“學(xué)誠(chéng)實(shí)守信，樹(shù)社會(huì)新風(fēng)”為主題叧収的班會(huì)活動(dòng)。
使同學(xué)們了解“誠(chéng)實(shí)守信”的具體內(nèi)容及深刻內(nèi)涵，幫助同學(xué)們樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，使為成為同學(xué)們生動(dòng)的道德實(shí)踐，使美好的思想道德在同學(xué)們中間蔚然成風(fēng)，并在全社會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。
1、將全班分成三個(gè)小組。
第一組負(fù)責(zé)搜集與榮辱觀主題相關(guān)的報(bào)紙圖片和錄像資料并請(qǐng)電教老師幫助剪輯。
第二組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備與榮辱觀相關(guān)的文字資料和發(fā)言材料。
第三組負(fù)責(zé)布置教室，準(zhǔn)備多媒體設(shè)備和“誠(chéng)實(shí)守信”簽名活動(dòng)所用的條幅及簽字筆等。
2、選出主持人并由其全面負(fù)責(zé)班會(huì)的準(zhǔn)備和組織工作。
3、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加。
1、在《誠(chéng)實(shí)守信道德歌》歌聲中，主持人宣布本次班會(huì)開(kāi)始，多媒體顯示班會(huì)的主題，在熱烈的掌聲中主題班會(huì)開(kāi)始。
2、觀看錄像資料。
（1）近年來(lái)，社會(huì)上發(fā)生的丑惡現(xiàn)象及部分青少年的一些不良行為；
3、請(qǐng)班長(zhǎng)根據(jù)錄像資料談?wù)剬?duì)“誠(chéng)實(shí)守信”榮辱觀的含義的理解，實(shí)施“誠(chéng)實(shí)守信”意義。
4、請(qǐng)同學(xué)們交流觀看錄像資料后的感想，表達(dá)自己對(duì)“誠(chéng)實(shí)守信”和理解及自己今后的做法。
5、多媒體播放歌曲《愛(ài)我中華》，同學(xué)們用筆在事先準(zhǔn)備好的寫(xiě)有“誠(chéng)實(shí)守信”內(nèi)容的條幅上簽字。
6、多媒體播放《誠(chéng)實(shí)守信拍手歌》，大家學(xué)唱。
7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并號(hào)召同學(xué)們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，并落實(shí)到行動(dòng)中。
8、多媒體再次響起《誠(chéng)實(shí)守信道德歌》，全班起立，合唱《誠(chéng)實(shí)守信道德歌》，主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)結(jié)束。
胡錦濤同志“誠(chéng)實(shí)守信”榮辱觀是針對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德發(fā)展而提出的，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著決定性的意義。我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)主義的具體制度還不成熟。不正之風(fēng)，腐敗現(xiàn)象等問(wèn)題很多。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。“誠(chéng)實(shí)守信”榮辱觀要從娃娃抓起。同時(shí)，青少年要努力做到“誠(chéng)實(shí)守信”，堅(jiān)決抵制各種不良風(fēng)氣的影響，積極宣傳“誠(chéng)實(shí)守信”，與破壞侵犯“誠(chéng)實(shí)守信”榮辱觀的行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。xxxxx市xx鎮(zhèn)中學(xué)xx郵編：
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與“誠(chéng)信”同行。
―――學(xué)“榮辱觀”有感。
初二（1）xx古時(shí)候有曾子殺豬的故事，曾子的妻子一句哄孩子的話：“我從集市回來(lái)后，殺豬?！痹訛榱私逃⒆诱\(chéng)實(shí)守信不騙人，硬是把豬殺掉了，給妻子一個(gè)教訓(xùn)，更是給孩子樹(shù)立了誠(chéng)實(shí)守信的好榜樣。
“人而無(wú)信，未知其可也”。自古以來(lái)，誠(chéng)實(shí)守信就是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。
誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，不講假話，守信，就是信守諾言，說(shuō)話算數(shù)?！叭藷o(wú)信不立”，“誠(chéng)信是公民的第二身份證”，一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。在人們的交往中，也許不誠(chéng)信會(huì)在短時(shí)間內(nèi)給你帶來(lái)一定的利益，但最終失去的是他人對(duì)你的信任，不誠(chéng)信必然要付出昂貴的代價(jià)。
現(xiàn)實(shí)生活中處進(jìn)人，不誠(chéng)信、見(jiàn)利忘義的事常有，拿最近的“歐典地板”說(shuō)吧，為了賺錢(qián)，捏造“總部在德國(guó)”，品牌地板竟為“貼牌產(chǎn)品”等等。這種欺騙消費(fèi)者的行為就是不誠(chéng)信、見(jiàn)利忘義的事，這就是可恥的事。
“誠(chéng)實(shí)守信是為人之本”，我們中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，一定要做到誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的事一定做到，見(jiàn)利忘義的事，堅(jiān)決不做。
指導(dǎo)老師：xx省xx市xx中學(xué)xx郵編：xxx郵箱：
科技在于創(chuàng)新。
翻開(kāi)人類文明發(fā)展史，不就是一部人類不斷創(chuàng)新的歷史嗎！從中國(guó)古代的“四大發(fā)明”到西方現(xiàn)代“電子計(jì)算機(jī)”的發(fā)明和應(yīng)用，無(wú)不是創(chuàng)新的必然結(jié)果。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。在科技革命迅猛發(fā)展的新世紀(jì)，科技創(chuàng)新越來(lái)越成為當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)力解放和發(fā)展的重要標(biāo)志和基礎(chǔ)。越來(lái)越?jīng)Q定一個(gè)民族和國(guó)家的發(fā)展，想不想創(chuàng)新，敢不敢創(chuàng)新，能不能創(chuàng)新，關(guān)系到整個(gè)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義興衰成敗。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。同樣，青少年也是創(chuàng)新的未來(lái)。創(chuàng)新的希望有青少年身上，青少年要敢于善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力使自己成為具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。為此，青少年首先要刻苦學(xué)習(xí)，努力探索，注重實(shí)踐，培養(yǎng)獨(dú)立思考，解決實(shí)際問(wèn)題的能力；其次，敢于質(zhì)疑敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，不迷信權(quán)威，樹(shù)立敢為人先的精神。再次，要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創(chuàng)造性思維能力。
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇十四
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物色好主持人。
2、小組準(zhǔn)備材料。
3、故事、朗誦，歌曲節(jié)目排練。
三、活動(dòng)過(guò)程：
甲：同學(xué)們，我們的活動(dòng)口號(hào)：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書(shū)籍”乙：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。今天,就讓我們與書(shū)成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游。
合：二(7)班《一路書(shū)香伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。乙：書(shū)，是人終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。
甲：書(shū)，就像一片海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。乙：書(shū)，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。甲：書(shū)，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過(guò)的感人故事講給你聽(tīng)。乙：不錯(cuò)，自古以來(lái)就有許多名人偉人從小就愛(ài)讀書(shū)。
甲：今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么讀書(shū)的吧。請(qǐng)聽(tīng)故事《鑿壁偷光》。
1.我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜?，讓我展開(kāi)了想像的翅膀。我真希望自己是那機(jī)靈活潑的小紅帽，有個(gè)疼愛(ài)自己的奶奶;我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的白天鵝;這些童話故事點(diǎn)綴了我金色的童年。
2.我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)，把我?guī)У搅酥参?、?dòng)物的王國(guó)。在《少兒百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)里，我知道了水的三種狀態(tài);還認(rèn)識(shí)到了植物的光合作用;知道了天上為什么是先打雷，后下雨;這些科學(xué)知識(shí)類書(shū)籍讓我變得更聰明起來(lái)。
3.我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)，把我?guī)У搅藲v史長(zhǎng)河中。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了寧死不屈的文天祥;認(rèn)識(shí)了愛(ài)國(guó)將領(lǐng)丁汝昌;認(rèn)識(shí)了英勇就義的夏明翰;認(rèn)識(shí)了少年英雄王二小、海娃;明白了他們舍生忘死究竟是為了什么?因?yàn)樗麄儫釔?ài)自己的祖國(guó)。這些書(shū)讓我明白了“有國(guó)才有家”的道理。
甲：讀書(shū)的樂(lè)趣可真多啊!
乙：我們?cè)谧x書(shū)中茁壯成長(zhǎng)。下面請(qǐng)聽(tīng)相聲《學(xué)成語(yǔ)》。
和書(shū)交朋友。
我們將變得富有。
知識(shí)是無(wú)形的財(cái)富。
伴著我們走過(guò)春夏秋冬。
和書(shū)交朋友。
我們將有可能不朽。
著書(shū)立說(shuō)，長(zhǎng)留于世。
人雖逝，書(shū)長(zhǎng)留。
和書(shū)交朋友。
我們將吟遍九州。
踏著詩(shī)人的足跡。
我們指點(diǎn)江山，揮斥方遒。
和書(shū)交朋友。
我們將取得輝煌的成就。
繼承前人的智慧。
在科學(xué)的海洋中泛舟……。
書(shū)中有人類無(wú)窮的財(cái)富。
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)是人類發(fā)展的錄像機(jī)。
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋。
我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大。
書(shū)是你的、我的。
書(shū)是人類永恒的朋友。
甲：歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話。
乙：世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢?
2：我覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦提高我們的學(xué)習(xí)興趣。3：我向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類書(shū)籍，看這類書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。
乙：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類書(shū)收獲挺豐富的。
甲：“開(kāi)卷有益”!
乙：(背誦古詩(shī)《山行》)。
甲：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了?
乙：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧!(小組背誦)。
乙：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!它是知識(shí)的源泉。
甲：讓我們把班級(jí)的讀書(shū)名言牢記心中吧：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路甲乙合：《一路書(shū)香伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束。班主任總結(jié)活動(dòng)：
一本書(shū)，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。一本好書(shū)，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學(xué)們，一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號(hào)吧——讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好!
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇十五
學(xué)問(wèn)里，自有傳承和堅(jiān)持，下面小編為大家搜集的一篇“一路書(shū)香伴我行主題班會(huì)”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
書(shū)籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，在感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦，弘揚(yáng)人類優(yōu)秀文化，汲取向善向上的精神力量。以學(xué)校校訓(xùn)“崇尚運(yùn)動(dòng)熱愛(ài)讀書(shū)”為指導(dǎo)思想，努力營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”。
1、初步明確養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀書(shū)籍的興趣。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
3、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
1、學(xué)生搜集名人讀書(shū)故事、讀書(shū)名言等相關(guān)資料;。
2、制作書(shū)簽;。
3、選拔小主持;制作。
課件。
主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：長(zhǎng)大后，你要好好讀書(shū)。
主持人乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了aoe,學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字。
甲：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書(shū)。
乙：從書(shū)中我們認(rèn)識(shí)了《白雪公主》，知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
甲：從書(shū)中我們見(jiàn)證了《鴨子騎車(chē)記》，看到了《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。
甲和乙：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們精神的糧食。二(1)班“一路書(shū)香伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
請(qǐng)各小組代表說(shuō)說(shuō)收集的關(guān)于讀書(shū)的。
名言警句。
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話——歌德。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。
為中華之崛起而讀書(shū)——周恩來(lái)。
讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友——臧克家。
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫。
發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾。
托爾斯泰說(shuō)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
托馬斯"卡萊爾說(shuō)：書(shū)籍——當(dāng)代真正的大學(xué)。
列寧說(shuō)：書(shū)籍是巨大的力量。
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品。
盧梭說(shuō)：一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子里沒(méi)有窗戶。
哥白尼說(shuō)：一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
乙：是啊!書(shū)是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
甲：下面請(qǐng)欣賞故事：
1、中國(guó)漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)，用20年時(shí)間編成了52萬(wàn)多字，記載了近3000多年歷史的古典名著-《史記》。
2、美國(guó)著名發(fā)明家愛(ài)迪生，是一個(gè)連小學(xué)一年級(jí)也沒(méi)有讀完的農(nóng)民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)許多書(shū)和實(shí)驗(yàn)用品，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期讀書(shū)，刻苦自學(xué)，終于成為一名偉大的發(fā)明家。他的發(fā)明有發(fā)報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電燈、電影機(jī)等一千多種。
3、李政道自幼酷愛(ài)讀書(shū)，整天手不釋卷。抗戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他輾轉(zhuǎn)到大西南求學(xué)，一路上把衣服丟得精光，但書(shū)卻一本未丟，反而一次比一次多。1946年，20歲的李政道到美國(guó)留學(xué)，當(dāng)時(shí)他只有大二的學(xué)歷，但經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，竟然被芝加哥大學(xué)研究生院錄取。3年后便通過(guò)了博士論文答辨，被譽(yù)為“神童博士”，其時(shí)年僅23歲。
4、青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步書(shū)刊，從中受到啟發(fā)，懂得了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的道理，為他以后參加革命，領(lǐng)導(dǎo)革命，打下了牢固的思想基礎(chǔ)。毛主席有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1949年出國(guó)時(shí)還隨身攜帶著。從五十年代到六十年代，毛主席總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時(shí)翻閱。
5、患高位截癱的張海迪，在書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多高尚的朋友，找到了生活的方向，獲得了前進(jìn)的力量。當(dāng)她因疼痛難忍產(chǎn)生輕生念頭的時(shí)候，是保爾、吳運(yùn)鐸鼓舞也勇敢地活下去;當(dāng)她遇到困難想退縮，想停步的時(shí)候，是美國(guó)盲聾啞作家海倫·凱勒的頑強(qiáng)精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會(huì)地說(shuō)：“離開(kāi)書(shū)，我會(huì)垮下去的?！睍?shū)成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了博士學(xué)位。
甲：書(shū)，能給人知識(shí)，書(shū)，能凈化心靈，書(shū)，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。
乙：那么，作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么回答這個(gè)問(wèn)題呢?
甲：那就請(qǐng)我們班級(jí)里的幾個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊捏w會(huì)吧!
(學(xué)生介紹)。
甲：聽(tīng)了他們的介紹，大家都明白了吧，其實(shí)，讀書(shū)不但能給我們帶來(lái)知識(shí)，更能給我們帶來(lái)樂(lè)趣。
乙：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書(shū)要選擇，世上有各種各樣的書(shū)，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。
甲：那么，什么樣的書(shū)才適合我們小學(xué)生讀呢?
乙：請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!誰(shuí)愿意先說(shuō)。
(學(xué)生討論)。
甲：我們班級(jí)里有很多同學(xué)喜歡看漫畫(huà)，經(jīng)常拿著漫畫(huà)書(shū)看了又看。大家覺(jué)得這樣好不好呢?(學(xué)生討論)。
乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。
甲：看來(lái)讀書(shū)也要有選擇啊。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū)，下面，請(qǐng)小組長(zhǎng)來(lái)給我們推薦幾本適合我們看的書(shū)吧!
乙：選擇了好書(shū)，還要有好的讀書(shū)方法。
甲：同學(xué)們，讓我們來(lái)介紹幾條讀書(shū)的好方法吧。
1.做筆記法2.查讀法3.劃讀法4.議讀法5.疑讀法。
甲：講了那么多，大家一定都累了吧!現(xiàn)在，讓我們輕松一下，做個(gè)小游戲吧!
乙：好，那我們就來(lái)個(gè)故事猜猜猜吧。
請(qǐng)根據(jù)下面的描述說(shuō)出故事的名稱。
1、她是一個(gè)非?？蓱z的女孩，大年夜還在賣(mài)火柴，最后凄慘地凍死在街頭。
2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看見(jiàn)的東西，卻被騙子擺布得沒(méi)穿衣服上街，還以為自己是聰明的人。
3、幼時(shí)的它是孤獨(dú)、可憐的，常受小動(dòng)物們的欺負(fù)，可是，它經(jīng)過(guò)一次次的磨難，終于有了讓人羨慕，讓自己驚訝的結(jié)果。
4、這是一個(gè)難以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他，和他過(guò)上了幸福的生活。
甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。”
乙：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書(shū)心得，我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語(yǔ)拿出來(lái)和大家一起分享吧!
乙：由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一交流了，讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換，互相勉勵(lì)吧。
五、班主任老師總結(jié)。
甲：我們是祖國(guó)的希望。
乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
甲和乙：我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。
甲：下面請(qǐng)張老師為我們講話(班主任總結(jié))。
甲：讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書(shū)籍，使作者與讀者在對(duì)話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。
甲：同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉。
乙：讀書(shū)，讓我們成為高尚的人。讓我們一起朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》。
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友。
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。
書(shū)在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
書(shū)中有人類無(wú)窮的財(cái)富。
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)是人類發(fā)展的錄像機(jī)。
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋。
我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大。
書(shū)是你的、我的，它屬于我們大家。
書(shū)是人類永恒的朋友!
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇十六
1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
2、形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力以及熱愛(ài)生命的情感，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
3.學(xué)習(xí)一些交通安全標(biāo)語(yǔ)和交通標(biāo)志，在實(shí)際生活中以便引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ觥?BR> 1、收集有關(guān)交通事故的資料。
2、組織學(xué)生排演小品
3、挑選及訓(xùn)練好班會(huì)主持。
4、準(zhǔn)備好交通安全兒歌、交通安全標(biāo)語(yǔ)、《祝你平安》改寫(xiě)歌詞和伴奏帶。
5、打印一張“文明安全行”倡議書(shū)，并請(qǐng)同學(xué)做好美化。
6、收集一些常見(jiàn)交通標(biāo)志、以便課堂上學(xué)習(xí)。
7、準(zhǔn)備好《愛(ài)的人間》伴奏帶。
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴
乙：是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
甲：我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，
乙：我們要樹(shù)立交通意識(shí)，遠(yuǎn)離道路交通事故。
合：五年級(jí)一班以“交通安全你我他”為主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。（掌聲）
甲：有一根弦它常響在我們身邊，
乙：有一根弦它連著我們的生命線，
合：它的名字叫“安全”（重讀）
甲：安全維系著我們每個(gè)人的生命和健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福和美滿。
乙：可是我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場(chǎng)面。請(qǐng)聽(tīng)前現(xiàn)小記者給我們帶來(lái)的一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫(huà)面。（小記者）
乙：交通法規(guī)是我們每一個(gè)人的生命線，請(qǐng)同學(xué)們以大組為單位，進(jìn)行知識(shí)搶答。每題10分，有請(qǐng)老師出題（另一主持人記分）
甲：只有把交通知識(shí)牢記在心，遵守交通法規(guī)，我們才有安全的保證，才有安全陪伴左右。
乙：我準(zhǔn)備了一些交通安全標(biāo)語(yǔ)，同學(xué)們想知道嗎？那么就讓我們來(lái)做擲色子的游戲
甲：請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)游戲規(guī)則，男女兩隊(duì)輪流派出一名隊(duì)員擲色子，點(diǎn)數(shù)大的同學(xué)獲勝，獎(jiǎng)交通安全標(biāo)語(yǔ)一條，每條標(biāo)語(yǔ)價(jià)值10分。
乙：人最寶貴的就是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。
甲：：交通安全意識(shí)是同學(xué)們應(yīng)該隨時(shí)銘記在心的。同學(xué)們要切實(shí)樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全?，F(xiàn)在，我們有請(qǐng)班主任隨意抽出同學(xué)們自制的平安簽，抽到誰(shuí)，那么就由誰(shuí)讀出自己寫(xiě)的內(nèi)容，并說(shuō)出交通標(biāo)識(shí)圖。
乙：注意，如果答錯(cuò)了，可以請(qǐng)同組隊(duì)員幫忙。正確的給該組每題１０分；如果錯(cuò)了，那可要扣該組相應(yīng)的分。另外給紀(jì)律好的小組加5分。
甲：通過(guò)比賽，大家對(duì)交通安全知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
甲：請(qǐng)欣賞《交通安全拍拍手》
乙：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我相信大家會(huì)用行動(dòng)去做
甲：最真誠(chéng)的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》。（全體起立）
甲：最后請(qǐng)班主任講話
甲：謝謝班主任老師的發(fā)言
合：本次活動(dòng)得分最多的是（）隊(duì)，每人將得到紀(jì)念品一份。車(chē)禍猛于虎——五年級(jí)一班交通安全主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝各位！
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇十七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)合格的中學(xué)生！
二、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)內(nèi)容分三大塊——“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀”
三、活動(dòng)方式：
講故事、知識(shí)問(wèn)答、討論交流、圖片展示、詩(shī)歌朗讀、宣誓等。
四：活動(dòng)過(guò)程：
（一）尋找禮儀。
一、出示照片：《校園不文明現(xiàn)象》。
其實(shí)還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?
書(shū)香伴我行班會(huì)教案篇十八
通過(guò)本次德育活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。
1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。
3、排練節(jié)目。
主持甲：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)，德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
主持乙：做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿。
主持甲：良好的行為是文明的基礎(chǔ)。
主持乙：良好的習(xí)慣是文明的象征。
主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！
主持甲；首先請(qǐng)全班同學(xué)起立，唱國(guó)歌?！饋?lái)…………。
主持乙：幾千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族美德。
主持甲：是啊，被稱為“文明古國(guó)”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。
（學(xué)生朗誦《新三字經(jīng)》）。
主持甲：一首三字經(jīng)向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。
主持乙：悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)。
主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門(mén)立雪，一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。
主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。
（小品表演）。
（同學(xué)們暢所欲言）。
主持甲：我們?cè)谧耐瑢W(xué)如果有這些缺點(diǎn)，能不能改正？（能），請(qǐng)聽(tīng)朗誦——《道德規(guī)范說(shuō)一點(diǎn)》。
主持乙：在聽(tīng)了《道德規(guī)范說(shuō)一點(diǎn)》我和黃承在下面交流了一下感受，我們認(rèn)為只有做到。
主持合：語(yǔ)言美、行為美、心靈美，才算真正的美！
主持乙：我們相信只要：
主持甲：你給別人一個(gè)微笑，別人回報(bào)給你一個(gè)春天。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人奉獻(xiàn)給你快樂(lè)無(wú)限。
主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。
主持乙：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念~~~~~。
合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。
主持乙：下面請(qǐng)班主任作總結(jié)。
（班主任做總結(jié)）：勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴在實(shí)踐。文明用語(yǔ)、文明交往、文明聚會(huì)等等，看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來(lái)并不容易。我們每位同學(xué)都要少說(shuō)漂亮話，多做實(shí)事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)文明的好少年。