寫作是展示個(gè)人才華和個(gè)性魅力的途徑之一，我們要通過寫作展示出自己獨(dú)特的思想和創(chuàng)造力。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該保持客觀、簡(jiǎn)明扼要的風(fēng)格。友誼是人生中重要的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜和朋友的交往。
假如我是時(shí)間小學(xué)篇一
世界上每個(gè)人都有自己的理想和愿望。我幻想著自己變成風(fēng)。假如我是風(fēng)，就會(huì)一年四季、晝夜不停得為大家服務(wù)。
著。他們聽到我的聲音，一個(gè)個(gè)都從睡夢(mèng)中醒來(lái)，干起了各自的活。我從小朋友的臉上吹過，他們都顯得精神抖擻，活潑有力。
夏天來(lái)了，我又用力地吹了起來(lái)，“刷、刷”樹下乘涼的人們脫離炎熱，神清氣爽。我飄過枝頭，一棵棵樹木顯得郁郁蔥蔥，十分茂盛。知了在枝頭“唧唧”地叫著，好像在說：“好涼快啊!”
秋天，我再次拂過，天變高了，變藍(lán)了;云朵變白了，淡了。一片片紅里透黃的樹葉在空中為我伴舞。有時(shí)，我喚來(lái)雨妹妹滋潤(rùn)大地，有時(shí)我提醒大雁到南方過冬，提醒其他小動(dòng)物們儲(chǔ)存好食物，做好過冬準(zhǔn)備。
冬天里，我時(shí)時(shí)囑托“風(fēng)兄弟”不要太沖動(dòng)，當(dāng)心別把小朋友們刮感冒了，可他們不聽勸告，橫沖直撞，橫行霸道，于是，我沖到高空，把“雪媽媽”請(qǐng)來(lái)，讓她為大地蓋一層厚厚的白絨毯，這樣，小孩子就會(huì)快樂起來(lái)，活躍起來(lái)了，他們打雪仗、滾雪球、堆雪人……玩得可開心了。
朋友們，有的風(fēng)脾氣暴躁，有的風(fēng)性情溫和，我愿做一屢溫柔的清風(fēng)，讓大自然和人們感受我真心的付出。
假如我是時(shí)間小學(xué)篇二
假如我是風(fēng)，我會(huì)給人們帶來(lái)美好和快樂。
春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，所以春天的風(fēng)應(yīng)該是綠色的，嫩綠色的風(fēng)吹來(lái)，能讓小草小樹更加綠，讓花兒開得更鮮艷，綠色的春風(fēng)，就象一片淡淡的輕紗，吹到哪里，哪里就變得生機(jī)勃勃，充滿希望。
夏天很熱，我要做藍(lán)色的風(fēng)，就像大海的顏色，這樣我就可以給人們帶來(lái)清涼，人們看到我就會(huì)感到陣陣涼意，夏天不再炎熱了。
秋天是層林盡染的季節(jié)，所以我要做一陣紅色的風(fēng)，給人們帶去豐收的喜悅。
冬天是最寒冷的季節(jié)，我要做粉紅色的風(fēng)，這樣人們就不會(huì)覺太寒冷，還能感受一些溫暖。更可以在粉紅色的微風(fēng)里盡情玩雪，那會(huì)多美！
不管是什么季節(jié)，我都要做受人歡迎的風(fēng)。
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假如我是時(shí)間小學(xué)篇三
自由跳躍。
馬鞍和轡頭不是我生命所求，
無(wú)拘無(wú)束才是生命的真諦。
萬(wàn)里草原是我生活的地方，
大自然才是展示生命色彩的所在！
生命是一曲舞蹈，
自然是最華麗的舞臺(tái)，
自由是最絢麗的舞步。
我也希望，
南征北戰(zhàn)，
馳騁沙場(chǎng)，
向世界宣告：
不僅人類，
馬兒也可以，
保家衛(wèi)國(guó)！
平靜的生活不是我生命所求，
大起大落的的豪邁奔放，
才是生命的本真！
哪怕被刀光劍影所傷，
哪怕生命的舞蹈在這里停留，
哪怕生命的步伐就此止步，
我，
也無(wú)怨無(wú)悔！
假如我是時(shí)間小學(xué)篇四
春天，我要給沉睡一冬的小草吹上一陣風(fēng)，小草立刻嫩綠嫩綠的；我要給大樹吹上一陣風(fēng)，讓它重新抽枝長(zhǎng)葉；小花各種各樣，例如：迎春花、向日葵、蒲公英等。我這一陣風(fēng)，把春天吹得生機(jī)勃勃。
夏天，我要給那些一直在揮動(dòng)扇子的人們送上一股涼爽的風(fēng)，替他們驅(qū)趕夏日的燥熱，不再用扇子不停的扇風(fēng)。我這一陣風(fēng)，把夏天吹得涼風(fēng)習(xí)習(xí)。()。
秋天，水果豐收了，我吹蘋果、吹葡萄、吹黃鴨梨，讓水果更加香甜。我這一陣風(fēng)，把秋天吹得碩果累累。
冬天，有許多小朋友穿著棉襖，都凍得不得了時(shí)，我會(huì)給他們送來(lái)溫暖的風(fēng)，讓他們不被凍，讓他們盡情的在雪地里玩耍，遠(yuǎn)離發(fā)燒、感冒小惡魔的折磨。我這一陣風(fēng)，給冬天送來(lái)一陣溫暖。
假如我可以變成一陣風(fēng)，我一定會(huì)根據(jù)人們的需求變化，一定會(huì)讓人們過著幸?？鞓返纳睢?BR> 假如我是時(shí)間小學(xué)篇五
假如我有的是時(shí)間，我想去迪尼斯樂園。去和米奇握握手，和米妮照個(gè)相，還有白雪公主、灰姑娘一個(gè)也不能落下！當(dāng)然，我還要在那兒玩上個(gè)七天八天的。反正我有的是時(shí)間！
假如我有的是時(shí)間，我想和同學(xué)一起去北京旅游。到了那兒，首先要去北京那雄偉的天安門看看，探望一下安眠的毛主席，瞧瞧展現(xiàn)我國(guó)古代文化歷史的故宮，記著毛主席的“不到長(zhǎng)城非好漢”去登長(zhǎng)城，鳥瞰絢麗的北京。哦！對(duì)！聽說北京烤鴨、北京烤雞都特好吃，這回一定要大飽口福，雖然以前吃過，但在北京吃，那肯定是別有一番風(fēng)味！最后我還要去逛逛街，買寫小飾品做留念。反正我有的是時(shí)間！
假如我有的是時(shí)間，我想去上海品嘗美味。我經(jīng)?？础叭藲饷朗场保锩娴拿朗?，什么糖醋雞翅、紙上烤肉都令我垂涎三尺，恨不得鉆進(jìn)電視好吃個(gè)痛快。當(dāng)我到了那邊，那肯定有一種相恨見晚的感覺，肯定會(huì)不顧臉面地大吃一頓，以解心中的攙。反正我有的是時(shí)間！
假如我有的是時(shí)間，我想去敬老院看爺爺奶奶們。為他們捶捶背、揉揉腰，還要給他們跳一段舞蹈，唱一首歌，讓他們感受到來(lái)自我們內(nèi)心的溫暖。最后還要一起和個(gè)影。反正我有的是時(shí)間！
假如我有的是時(shí)間，我想獨(dú)自一人去蕩秋千。蕩得高高的，把所有的煩惱都甩出去。蕩啊蕩，蕩啊蕩，看那大樹“唰”得變成了小苗、看不清楚花兒的輪廓色彩卻依然明亮、看那原本好高的樓房“呼”得變矮了，我卻高高在上地望著它，這一會(huì)兒，似乎我一伸手就會(huì)摸到尖尖的房頂似的……我還要看好多好多美妙的、從沒見過的風(fēng)景。反正我有的是時(shí)間！
假如我有的是時(shí)間，那么那些名言警句，如“光陰似箭，日月如梭”等豈不是白白流之東海了？但是，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)多，每一個(gè)人都只有一個(gè)人生，我們只能在夢(mèng)中幻想我有更多的時(shí)間，遐想擺脫時(shí)間的困擾飛向藍(lán)天。因而，我們要珍惜時(shí)間，牢記“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，爭(zhēng)做時(shí)間的主人，過好這屬于你的每一天！
假如我是時(shí)間小學(xué)篇六
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)幫助老師做一些力所能及的事，做老師的好助手。新學(xué)期新起點(diǎn)，良好的開始是成功的一半。下面我就說說我做班長(zhǎng)的計(jì)劃。
假如我是班長(zhǎng)，我不會(huì)像以前的班長(zhǎng)那樣打人罵人。媽媽說：不管做什么事情都要講理，蠻不講理是不行的'，更何況老師也經(jīng)常說不要打人罵人。我要以身作則，每天按時(shí)完成作業(yè)，遵守紀(jì)律，做同學(xué)的榜樣。老師不在的時(shí)候，我要安排好各項(xiàng)事情，讓同學(xué)們各自做好自己分內(nèi)的事。
我要隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督與檢查，重點(diǎn)是衛(wèi)生紀(jì)律與學(xué)習(xí)。合理分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是讀書，因?yàn)樽x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，多讀一點(diǎn)書，多了解一些知識(shí)。班級(jí)不能什么事都要我自己管理，我要把同學(xué)們分成幾個(gè)小組，再選一些精明能干的小組長(zhǎng)幫我管理這一小組的同學(xué)。在做這個(gè)班長(zhǎng)之前，我要準(zhǔn)備一下。
第一我要懂得分辨是非，第二要懂得關(guān)心同學(xué)，第三要懂得合理安排好時(shí)間，安排好各項(xiàng)任務(wù)，幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。剛開始，我以為當(dāng)班長(zhǎng)非常容易，只是管人而已?，F(xiàn)在我明白了，當(dāng)班長(zhǎng)是一個(gè)非?，嵥榈幕?，什么事都要操心，我也理解了老師，當(dāng)老師更不容易。真是不當(dāng)家不知道柴米貴啊。
假如我是時(shí)間小學(xué)篇七
假如我是風(fēng)，我就可以來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，沒有人可以追上我。沒有人可以摸到我。也沒有人可以看到我。
假如我是風(fēng)，我要變成春風(fēng)，我吹過哪里，哪里就會(huì)鳥語(yǔ)花香，變成春天。大地邊的綠油油的了。
假如我是風(fēng)，我要變成夏天的風(fēng)，我吹過哪里，那里得人就會(huì)覺的涼爽。
假如我是風(fēng)，我要變成冬天的風(fēng)，我要把雪花吹過來(lái)，讓他們散落在地上，變成孩子們堆的一個(gè)個(gè)雪人，讓大地穿上銀白色的新衣服，讓大地更加美麗。
假如我是風(fēng)，我要變成帶給人們興副的風(fēng)，把幸福的種子撒到世界各處!
假如我是時(shí)間小學(xué)篇八
我班有49名學(xué)生，人各有志。有的想當(dāng)警察；有的想當(dāng)科學(xué)家；有的想當(dāng)一市之長(zhǎng)；有的想當(dāng)軍人；有的想當(dāng)醫(yī)生；有的想當(dāng)畫家、作家；有的想當(dāng)導(dǎo)游……而我，卻想當(dāng)一名校長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)，要做的第一件事，就是要蓋一座漂亮的教學(xué)樓，讓全體師生都在寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí)。
假如我是校長(zhǎng)，我就要在學(xué)校內(nèi)建造幾個(gè)大花壇，種上各種花草樹木，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)優(yōu)美、良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
假如我是校長(zhǎng)，我就要實(shí)行“獎(jiǎng)罰分明”的制度。對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，成績(jī)突出者可以跳級(jí)；對(duì)創(chuàng)造性地改進(jìn)教學(xué)方法并取得卓越成績(jī)的'老師給予重獎(jiǎng)，以提高老師們的工作積極性。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)安排時(shí)間，帶學(xué)生們?nèi)タ纯赐饷娴氖澜纭１热绱河?、夏令營(yíng)等外出活動(dòng)，這樣，不僅讓學(xué)生們領(lǐng)略到大自然的風(fēng)光，而且培養(yǎng)他們的生活自理能力，磨練他們的意志。
如果我是校長(zhǎng)，我想我是校長(zhǎng)。
指導(dǎo)老師：楊麗華。
假如我是時(shí)間小學(xué)篇九
在陽(yáng)光下仰起高傲的頭，在草原上與風(fēng)競(jìng)走，在嫣然中灑脫豪邁，在星辰下枕月而眠。
如果說我是一匹馬，那我寧愿做一匹這樣的野馬。
在春天，我感受“淺草沒馬蹄”的滋味;在夏日，我淋漓“空翠濕人衣”的.灑脫;在秋季，我感嘆“焜黃華葉衰”的悲涼;在冬時(shí)，我體會(huì)“吹雁雪紛紛”的潔凈。
我們?cè)?jīng)在“李杜”的詩(shī)篇中陶醉，而現(xiàn)在作為馬的我，只愿無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂無(wú)慮的奔騰。
我不愿做戰(zhàn)馬，因?yàn)槲蚁胍闹皇且环萸逍聺崈?，一份悠然，我不愿去斗?zhēng)。即使野馬會(huì)遇上天敵，可至少我沒有違背我---身為馬的本性。
我也不愿做役馬，盡管他們所做的是有益的勞動(dòng)，可我仍就認(rèn)為，我們應(yīng)該有尊嚴(yán)，活得有意義，或許野馬不如役馬般有住處，但我們的生活中永遠(yuǎn)沒有人類的斥駕。
我更不愿做一匹寵馬，它們的存在毫無(wú)意義，我的毛發(fā)應(yīng)該隨風(fēng)飄逸，而不是纏著金絲的辮子;我的背上本應(yīng)該輕松，而不是綢緞的堆積；或許野馬不如寵馬般有吃有喝，但它卻活出了自己。
但或許有的時(shí)候，我們根本就沒有選擇，可我堅(jiān)信，無(wú)論是戰(zhàn)馬，還是役馬，甚至是寵馬，它們并不是自己愿意的，它們或許也曾夢(mèng)過千次在草原上奔騰。
假如我是時(shí)間小學(xué)篇十
假如我是風(fēng)，在四季的腳步中，我更換著一件件美麗的衣服為人類帶來(lái)了幸福。
春天，我穿著一件綠色的襯衫，踏著輕快的腳步，從海南島一直來(lái)到北方，凡是我到過的地方，小河里的冰雪融化了，花園里的花競(jìng)相開放了，岸邊的柳樹發(fā)芽了。小朋友們換上春裝，和我一起在山崗上跳舞、歌唱……世界呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象。
夏天，我戴著一頂黃帽子，在田野里穿行，碧綠的西瓜帶著美麗的條紋，嫩黃的水蜜桃水靈靈的。不知不覺，我便來(lái)到了城市里，夜晚，我為人們趕走蚊蟲，帶走一天的疲勞，讓人們進(jìn)入美好在夢(mèng)鄉(xiāng)。
秋天，我穿著金黃色的毛衣，在樹林里與金黃色的葉子玩耍，葉子在我的吹拂下紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落著，成了秋天的一道美麗的風(fēng)景。在這時(shí)我聽到了農(nóng)民伯伯的呼喚“風(fēng)兒，風(fēng)兒，快來(lái)吧！幫我把谷子吹干?！甭牭睫r(nóng)民伯伯的呼喚，我連忙趕到田野里，幫助農(nóng)民伯伯把谷子吹干。忙完了，我已經(jīng)累的滿頭大汗，不過，看著自己的勞動(dòng)成果，我高興的笑了。
冬天，我穿著潔白的衣服在雪花姐姐的帶領(lǐng)下一起跳舞，給大地披上了銀裝。這時(shí)一枝紅梅在傲雪中綻放了，我連忙向它問好，和它一起玩耍，在冬天里成了一處別樣的風(fēng)景。
這就是我，一個(gè)可愛的風(fēng)，一個(gè)調(diào)皮的風(fēng)，一個(gè)只想為人類造福的風(fēng)。
假如我是風(fēng)，我會(huì)把人吹到他們想去的地方，讓他們盡情地欣賞那里的美麗景色。假如我是風(fēng)，在炎熱的夏天，我會(huì)把風(fēng)吹過來(lái)，下一場(chǎng)透徹的雨，讓干旱已久的土地重新恢復(fù)生機(jī)。假如我是風(fēng)，春天，我會(huì)讓田野里生機(jī)勃勃，將溫暖的風(fēng)獻(xiàn)給人類。在冬天，我將會(huì)停止刮風(fēng)，不要讓人們覺得寒冷，假如我是風(fēng)，我不會(huì)把小鳥吹得到處亂飛，讓小鳥也有一個(gè)溫暖的家庭。
可我現(xiàn)在不是風(fēng)，如果我是風(fēng)，我一定會(huì)定時(shí)管理自己的。
風(fēng)，我要問你，你愿意把你奉獻(xiàn)給人類嗎？如果我是風(fēng)的話，我肯定會(huì)愿意的。
從以前到現(xiàn)在，我還是希望我自己是風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)特別的偉大，你們說對(duì)嗎？
假如我是時(shí)間小學(xué)篇十一
假如我是風(fēng)我要在清晨的時(shí)候飄過人們居住的小屋讓早起的人感到一絲涼爽假如我是風(fēng)我要來(lái)到工地上輕輕吹過讓在烈日之下勞動(dòng)的人感到?jīng)隹熳屗麄儼衙利惖臉欠吭缫稽c(diǎn)建好假如我是風(fēng)我要在寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬給人們送來(lái)溫暖讓姑娘們又穿上漂亮的裙子讓孩子們又換上好看的'花衣裳讓柳樹又長(zhǎng)出了嫩芽讓花兒又相繼開放假如我是風(fēng)我還要來(lái)到一望無(wú)際的大草原上在清新的空氣中在牛羊的歡叫聲中愉快地玩耍啊假如我是風(fēng)時(shí)而溫暖時(shí)而清涼那該有多好呀！假如我是風(fēng)作文200字。
假如我是時(shí)間小學(xué)篇十二
如果我是夏天的風(fēng)，我就會(huì)去海邊，讓人們感覺到海風(fēng)在呼呼的吹著他們，讓他們感到很舒服，還會(huì)讓他們感到很涼爽，我還會(huì)在海面上吹出很強(qiáng)烈的風(fēng)，讓喜歡沖浪的人們玩上最大的浪，我也會(huì)跑到別人家里去做客，不過他們似乎不太歡迎我，把我擋在了門外面，開起了冷風(fēng)，本來(lái)我還有一部分在家里走來(lái)走去的，過一會(huì)便消失了。
假如我是秋天的風(fēng)，我就會(huì)跑到田野里吹起大風(fēng)，把農(nóng)民的帽字吹走，然后他們追著我跑遍整個(gè)田野，我會(huì)讓大樹旁搖曳，一天下來(lái)，一條街上的葉子都被我吹落下來(lái)。
假如我是冬天的風(fēng)，我就會(huì)跑進(jìn)小朋友的房間里，每天早晨當(dāng)他們爸爸媽媽把被子拿開的時(shí)候，我就跑到他們旁邊，讓他們感覺到寒冷，不過，等他們把衣服穿上他們就感覺不到冷了，我還會(huì)去河邊把河給凍起來(lái)，這樣人們就可以在上面滑冰了。
假如我是時(shí)間小學(xué)篇十三
假如時(shí)間真的可以倒流，我真希望我能有勇氣走上講臺(tái)，競(jìng)選班干部。自從失去了那次機(jī)會(huì)，我就再也沒有嘗過做班干部的滋味了。這可能是我終生的遺憾吧！
這是在我上三年級(jí)的時(shí)候，一節(jié)班隊(duì)課上，老師踏著清脆的鈴聲走進(jìn)了教室。“今天我們競(jìng)選班干部，誰(shuí)上臺(tái)來(lái)演講呀？”老師這一句簡(jiǎn)單的話就讓我的心提到了喉嚨口。其實(shí)我早就從老師那里探到今天要競(jìng)選，也在家里練習(xí)了不下50遍！臺(tái)詞早就背的滾瓜爛熟?？墒乾F(xiàn)在大好時(shí)機(jī)放在我面前，我倒不敢上去了！手中的演講稿被我擰的'皺巴巴的?！叭?，不去，去。”我心里猶豫不決。正在這時(shí)，老班長(zhǎng)張弋上去了。她面帶微笑，口癡清楚的表明了自己的競(jìng)選對(duì)象還是班長(zhǎng)。聽著她那流利的語(yǔ)言，我怕比不過她，心里有些膽怯。一個(gè)一個(gè)的同學(xué)都上去了，我面對(duì)現(xiàn)在的情況有些不知所措?！斑€有沒有同學(xué)要參加競(jìng)選？”老師的目光在教室里環(huán)視了一下，看著我?！袄蠋煛蔽业耐馈簟囊幌伦诱玖似饋?lái)：“老師，邵鈺潔也要參加競(jìng)選！”頓時(shí)，教室里的同學(xué)全都回頭看著我。“不不”我的臉‘刷’的一下紅了。我一邊拉同桌的衣角，一邊替自己解圍“她，她是開，開玩笑的！”
哎，我怎么這么沒有膽量呢？好好的一個(gè)機(jī)會(huì)卻讓它給跑了。我真的好后悔為什么當(dāng)時(shí)沒有上去競(jìng)選。如果再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定好好珍惜，勇敢的上去競(jìng)選，不管別人怎么看！可是現(xiàn)在，機(jī)會(huì)沒有了，留在心里的只有遺憾，遺憾，遺憾！
假如我是時(shí)間小學(xué)篇十四
假如時(shí)間可以倒流，我要做的第一件事：把我從出生到現(xiàn)在所浪費(fèi)的時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)補(bǔ)回來(lái)。
假如時(shí)間可以倒流，我要做的第二件事：讓時(shí)間把我?guī)У礁锩鼤r(shí)代，參加革命成為保衛(wèi)祖國(guó)，為祖國(guó)而生，為祖國(guó)而死的小英雄！然后，去看一看，體會(huì)體會(huì)革命者大義凜然`視死如歸的精神！??！
假如時(shí)間可以倒流，我要做的第三件事：去感受感受頤和園的秀氣`長(zhǎng)城的雄氣`萬(wàn)壽寺的靈氣`故宮的霸氣`埃及金字塔的宏偉與神氣`巴黎鐵塔的壯麗。
假如時(shí)間可以倒流，"哎喲—""好痛—"我叫到。我一看自己摔到了床下。哦我原來(lái)看見都是自己做的甜蜜的夢(mèng)啊。
多好的夢(mèng)呀，但愿這個(gè)夢(mèng)能成真??！
假如我是時(shí)間小學(xué)篇十五
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)去恐龍時(shí)代，看看恐龍吃什么、他們的生活環(huán)境和看看它們的生活習(xí)性……我還要看看是什么力量滅絕了這個(gè)龐然大物？？恐龍，是氣候的變遷？還是……我一定要看個(gè)究竟！
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假如我是時(shí)間小學(xué)篇十六
假如時(shí)間可以倒流，我不會(huì)再逃避讀書，我會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，讓書成為我做好的朋友。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)認(rèn)真寫字，每一次書寫都得優(yōu)秀。不會(huì)讓老師說我：“誒呀，你這字怎麼這麼差？”
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步，成為學(xué)校的三好學(xué)生，成為老師的驕傲，父母的自豪。
假如時(shí)間可以倒流，我要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，不讓媽媽說我白眼狼，成為別人眼中的乖小孩。
假如我是時(shí)間小學(xué)篇十七
常言道：時(shí)間如流水。我想到了課文《和時(shí)間賽跑》?，F(xiàn)在回想過去，后悔的事簡(jiǎn)直多得無(wú)法想象。
那是一次期末考試，媽媽承諾我，只要考第一，就給我買夢(mèng)寐以求的遙控飛機(jī)，我欣喜若狂，把自己關(guān)在房間里苦學(xué)。終于到了期末考試，語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)了，我看了一遍卷子上的題，剛好都是我復(fù)習(xí)過的，我三下五除二，很快答完了一半。這時(shí)，一道題問：“請(qǐng)寫出三個(gè)描寫人物神態(tài)的成語(yǔ)?！编?，這有什么難的，我填上了“面紅耳赤”等描寫外貌的詞語(yǔ)。沒想到的是，就是這道題，讓我與第一無(wú)緣。幾天后，成績(jī)出來(lái)了，第一是陳晨，而我卻成了陪襯。
哎，粗心大意害死人?？吹匠煽?jī)后，我后悔莫及。假如時(shí)間可以倒流，考試時(shí)，我鎮(zhèn)定自若，一道一道地細(xì)心做，在那道讓我丟分的題上，我填上“神采奕奕”等詞語(yǔ)。做完我再認(rèn)真檢查的話，趕快改正。我信心滿滿，在確保萬(wàn)無(wú)一失的情況下，我交了卷。幾天以后，我果然是第一，我也會(huì)如愿以償?shù)氐玫轿蚁胍倪b控飛機(jī)。
同學(xué)們！時(shí)間一去不復(fù)返，從現(xiàn)在開始，珍惜時(shí)間，少壯不努力，老大徒傷悲！光陰似箭，日月如梭。讓我們放下口中的空話，實(shí)際行動(dòng)起來(lái)！黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！古人是又經(jīng)驗(yàn)的，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻在警告著我們，向我們傳輸著這樣一個(gè)事實(shí)：世上沒有賣后悔藥的！
假如我是時(shí)間小學(xué)篇十八
你踏踏實(shí)實(shí)地走著，一點(diǎn)一滴地積累，每天都做著同樣的事兒，都不覺得枯燥乏味。
多少人因?yàn)橐粫r(shí)不解而失去你，你卻無(wú)動(dòng)于衷，毫無(wú)憐憫之心，任之不理，使他們失去了半個(gè)世界。
你究竟是何物？古今謎案……。
假如我是你，我也許會(huì)告訴大家?guī)讉€(gè)頑皮的秘密，因?yàn)椋覍?shí)在不愿看到許多無(wú)知的人們擁有你，卻不懂珍惜，你走了，從指尖滑落，墜入茫茫宇宙，才悲嘆不已。
我希望以此而喚醒他們，讓每天都充實(shí)而美好，在賽場(chǎng)上和你無(wú)畏地計(jì)較，用秒、分、時(shí)去塑造一個(gè)個(gè)飽滿的'彩蛋，讓每個(gè)生命都化成神奇的流星，雖然劃過天際只有短短一次，但留下的回憶卻是那么閃亮的綺麗！
要是有一天，我和朋友們坐在陽(yáng)臺(tái)上，讓午后的陽(yáng)光慢慢滲透自己，我突然對(duì)他們說：“你們知道嗎，我就是時(shí)間。”他們一定會(huì)驚訝地看著我，瞪大眼睛，嗷嗷怪叫——“你，你！沒搞錯(cuò)吧？真的是你？”
沒錯(cuò)，我希望時(shí)間能在人世間有著一定的蹤跡，起碼能留下個(gè)影子，于是，大家會(huì)說：“哦，時(shí)間是一個(gè)人呢！”
那樣多好，我就可以告訴大家——任何事物的開始都是平凡的，只不過有幾顆星星留下了生命的奇跡，這是它們努力的結(jié)果。你們也爭(zhēng)取吧，做一顆最亮的星星，讓每一天都充實(shí)而又活力，不要浪費(fèi)事物存在的每一刻！
然后，這個(gè)世界會(huì)是什么樣子呢，大家都盡力攀登著時(shí)間的天梯，從平凡到不平凡，做一個(gè)最好的自己，譜寫最奇妙的一頁(yè)，去爭(zhēng)分奪秒，不讓自己在時(shí)間中老去，做一只落后的蠕蟲，人們都會(huì)喊：“哦，哦，真是史上的奇跡！”
還有，我會(huì)讓人們輪流當(dāng)一天的時(shí)間，體會(huì)“滴答”的工作，讓他們知道時(shí)光一去不復(fù)返，只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，爭(zhēng)奪每一次邁出步子的機(jī)會(huì)，才是人生的哲理。
說了這么多，我終于終于想起來(lái)，我還是一只匆匆人流中的幼崽，等我翅膀硬了，我一定會(huì)再夜空中劃出屬于自己的那一道最亮的“時(shí)間！”
假如我是時(shí)間小學(xué)篇十九
下課了，楊小宇風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)老師辦公室，帶著哭腔說：“老師，我的十元錢被人偷了，那是我用來(lái)買書的?！?BR> 老師說：“你放心吧，我一定會(huì)查出真相?！毕挛缋蠋煾嬖V大家楊小宇掉了十元錢，如果哪位同學(xué)拾到了，請(qǐng)交給她或給老師!隨后，老師又布置了一篇作文：《假如時(shí)光可以倒流》。本收上來(lái)后，老師果然發(fā)現(xiàn)了破綻，但他不敢相信：因?yàn)辄S娜是她們班最好的學(xué)生，她的作文本什么也沒寫，只有一張十元的紙幣。
班會(huì)課，老師讓大家回顧自己難忘的經(jīng)歷，說說自己開心或后悔的事。同學(xué)們嘰嘰喳喳地說開了，老師幾次看見黃娜想舉手，又放下。
放學(xué)后，黃娜低著頭走進(jìn)老師辦公室，衣服里噙著淚，說：“老師，那十元錢不是我故意想偷的，我是想拿去參加鋼琴比賽的。”說完，她一轉(zhuǎn)身，跑得無(wú)影無(wú)蹤。
老師了解到，黃娜爸爸的公司倒閉了，家里變賣了家產(chǎn)還債，這個(gè)要強(qiáng)的學(xué)生卻什么也沒說。老師悄悄替黃娜交了鋼琴比賽的報(bào)名費(fèi)，又把這件事告訴了楊小宇，并布置大家修改習(xí)作：《假如時(shí)光可以倒流》。楊小宇的修改是：假如時(shí)光可以倒流，我一定把十元錢給更需要它的黃娜，因?yàn)?.....
假如我是時(shí)間小學(xué)篇二十
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)去恐龍時(shí)代，看看恐龍吃什么、他們的生活環(huán)境和看看它們的生活習(xí)性……我還要看看是什么力量滅絕了這個(gè)龐然大物――恐龍，是氣候的變遷?還是……我一定要看個(gè)究竟!
假如時(shí)間可以倒流，我回到秦朝看看規(guī)模宏大的兵馬俑是如何建造的、為什么建造秦兵馬俑、看看彩色的兵馬俑，看看它們是怎么雕刻出來(lái)的等等。它們被雕刻得惟妙惟肖，在古今中外是絕無(wú)僅有的.!
假如時(shí)間可以倒流，我一定要看看氣魄雄偉的長(zhǎng)城是怎樣修建的，動(dòng)用了多少勞動(dòng)人民，他們靠的是無(wú)數(shù)的肩膀，無(wú)數(shù)的手，一步一步抬上這陡峭的山嶺，建成了這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
我想：如果真要時(shí)間可以倒流，那么許許多多的迷都能解開!
假如我是時(shí)間小學(xué)篇二十一
把睡覺的時(shí)間延長(zhǎng)，讓日夜操勞的人們做個(gè)美夢(mèng)；把玩的時(shí)間延長(zhǎng)，讓孩子們盡情地玩；把寫作業(yè)的時(shí)間變短，讓同學(xué)們寫作業(yè)像電腦運(yùn)算那樣快；把一年的時(shí)間變短，讓所有的人都能經(jīng)常沉浸在。
字字句句都透著一顆純真的心。
假如我是時(shí)間小學(xué)篇二十二
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間在我們身邊飛逝，我們卻看不到、摸不著，正如朱自清先生寫的《匆匆》一般。我已經(jīng)快走完小學(xué)這段美好時(shí)光，一路上卻被時(shí)間這團(tuán)迷霧籠罩著，什么也看不到，只是匆匆地走著。走到盡頭，才恍然大悟。我回頭望望過去的路，卻看不到一路的花花草草。我想再走回去，可是時(shí)光卻偏偏狠心地把我和過去隔開。我只能眼睜睜地看著，看著過去自己沒珍惜光陰的日子。我感到萬(wàn)分懊悔。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間的一分一秒。上課我要認(rèn)真聽老師講課、積極發(fā)言、認(rèn)真回答老師的問題，做作業(yè)不會(huì)再馬馬虎虎。還要做到勤于動(dòng)腦，善于思考，遇到不明白的地方一定要打破沙鍋問到底。取得好成績(jī)不能夠驕傲，要虛心向別的同學(xué)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我的視力一天不如一天，給自己帶來(lái)不少麻煩，讓家人操了不少心。假如時(shí)間可以倒流，我要好好保護(hù)我的眼睛。我不會(huì)再整天趴在電視機(jī)前看電視；不會(huì)再經(jīng)常看電腦；寫作業(yè)時(shí)不能離作業(yè)本太近，看書時(shí)間不能太長(zhǎng)；要保持正確的姿勢(shì)，還要常做眼保健操。
假如時(shí)光可以倒流，我一定要好好節(jié)約資源。人類所需的大氣資源、水資源、森林資源等，我們都要好好珍惜，不能造成今天這樣的后果。我們要做到人走燈滅，滴水不漏。亂砍濫伐這種現(xiàn)象要及時(shí)阻止，我還要常常種樹，讓樹木來(lái)保護(hù)我們這個(gè)美麗可愛的家園。
如果你把時(shí)間視為浮云，時(shí)間自然不會(huì)等你。從現(xiàn)在起，我要好好珍惜時(shí)光，不會(huì)再讓它成為我的遺憾！
假如我是時(shí)間小學(xué)篇二十三
我是一個(gè)時(shí)間老人，我無(wú)處不在，在空中自由地飛翔，看著人們辛勤地工作，我高興極了。他們淌著汗水，爭(zhēng)分奪秒地工作著；學(xué)生們勤奮地學(xué)習(xí)，把知識(shí)記在腦子里，以后回報(bào)社會(huì)。
我飛得很快，轉(zhuǎn)眼間又要到期末考了。我看著學(xué)生勤奮地學(xué)習(xí)，特別高興。我在心里對(duì)他們說：“你放心，我會(huì)給你們好成績(jī)，讓你們快樂地迎來(lái)假日的。”
如果我是時(shí)間老人，我會(huì)讓時(shí)間快進(jìn)，讓人們生活在未來(lái)里，未來(lái)的科技非常發(fā)達(dá)，空氣清新，生活很美好。
如果我是時(shí)間老人，我會(huì)讓時(shí)間倒流，讓做錯(cuò)事的人不再犯錯(cuò)，讓殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)不再發(fā)生。
如果我是時(shí)間老人，我會(huì)讓生病的人恢復(fù)，我會(huì)跳過20xx年5月12日這一天，不讓地震發(fā)生。
啊，我真想做個(gè)時(shí)間老人，讓這個(gè)世界更加和平，更加美好！
假如我是時(shí)間小學(xué)篇二十四
時(shí)間就像一個(gè)沙漏，在你不經(jīng)意間悄悄地流逝;時(shí)間就像一陣風(fēng)，在你沒來(lái)得及反應(yīng)時(shí)，一飄而過……假如我是時(shí)間老人，擁有穿越的能力，那該多好啊!
假如我是時(shí)間老人，我想穿越到唐代去。為什么穿越去唐代呢?因?yàn)樘拼写竺ΧΦ奶?hào)稱詩(shī)仙的“李白”、詩(shī)圣“杜甫”、詩(shī)佛“王維”……。
我想去和大名鼎鼎的李白一起讀:“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?和杜甫一起站在高山上望岳:“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！?和王維一起學(xué)習(xí)，一起寫詩(shī)。我也想在21世紀(jì)的課本上也能出現(xiàn)我大名鼎鼎的名字——盧雅婷，這樣我也能被人羨慕了。嘿嘿，那該多好啊!
假如我是時(shí)間老人，我想穿越到媽媽小時(shí)候的年代。帶上自己的零花錢，穿越吧!在媽媽小時(shí)候的年代里一塊錢可以買好多的'糖果，愛吃糖的我就不愁沒糖吃了。聽媽媽說她小時(shí)候的腸粉，非常的好吃，兩塊錢就可以買一份。算一算，自己可以買多少盒腸粉啊?好多啊!哈哈，想到這我心里就美滋滋的。
假如我是時(shí)間老人，我想穿越到圓明園輝煌的日子。一睹課本上說的那一派壯麗的景象：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。圓明園中有上至先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。在走之前，我會(huì)告訴他們，必須保護(hù)好這里的每一樣寶貝，最好先把各種奇珍異寶都先藏好，他們就不會(huì)被燒掉、搶走了。哇!那現(xiàn)在中國(guó)就有更多數(shù)不盡的財(cái)富了。
假如我是時(shí)間老人，我還想穿越到我四歲那一年，再見一見爺爺，告訴爺爺要注意身體?；氐?0xx年，我會(huì)先給爺爺一個(gè)大大的熊抱，爺爺還是對(duì)我們非常好，嘴里還不停地嘮叨：看電視坐遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要坐太近，都瞇成老鼠眼了……爺爺，我真想你!
我還想穿越到昨天，把語(yǔ)文試卷那道粗心大意做錯(cuò)的題改正過來(lái)……但這一切，都只是我想，我還是好好面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧!
記得陶淵明說過：盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。他告訴我們;不要浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間是千金不換的，要好好珍惜時(shí)間!時(shí)間老人當(dāng)不成，我還是好好當(dāng)個(gè)好學(xué)生吧——珍惜當(dāng)下，奮力拼搏，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
假如我是時(shí)間小學(xué)篇一
世界上每個(gè)人都有自己的理想和愿望。我幻想著自己變成風(fēng)。假如我是風(fēng)，就會(huì)一年四季、晝夜不停得為大家服務(wù)。
著。他們聽到我的聲音，一個(gè)個(gè)都從睡夢(mèng)中醒來(lái)，干起了各自的活。我從小朋友的臉上吹過，他們都顯得精神抖擻，活潑有力。
夏天來(lái)了，我又用力地吹了起來(lái)，“刷、刷”樹下乘涼的人們脫離炎熱，神清氣爽。我飄過枝頭，一棵棵樹木顯得郁郁蔥蔥，十分茂盛。知了在枝頭“唧唧”地叫著，好像在說：“好涼快啊!”
秋天，我再次拂過，天變高了，變藍(lán)了;云朵變白了，淡了。一片片紅里透黃的樹葉在空中為我伴舞。有時(shí)，我喚來(lái)雨妹妹滋潤(rùn)大地，有時(shí)我提醒大雁到南方過冬，提醒其他小動(dòng)物們儲(chǔ)存好食物，做好過冬準(zhǔn)備。
冬天里，我時(shí)時(shí)囑托“風(fēng)兄弟”不要太沖動(dòng)，當(dāng)心別把小朋友們刮感冒了，可他們不聽勸告，橫沖直撞，橫行霸道，于是，我沖到高空，把“雪媽媽”請(qǐng)來(lái)，讓她為大地蓋一層厚厚的白絨毯，這樣，小孩子就會(huì)快樂起來(lái)，活躍起來(lái)了，他們打雪仗、滾雪球、堆雪人……玩得可開心了。
朋友們，有的風(fēng)脾氣暴躁，有的風(fēng)性情溫和，我愿做一屢溫柔的清風(fēng)，讓大自然和人們感受我真心的付出。
假如我是時(shí)間小學(xué)篇二
假如我是風(fēng)，我會(huì)給人們帶來(lái)美好和快樂。
春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，所以春天的風(fēng)應(yīng)該是綠色的，嫩綠色的風(fēng)吹來(lái)，能讓小草小樹更加綠，讓花兒開得更鮮艷，綠色的春風(fēng)，就象一片淡淡的輕紗，吹到哪里，哪里就變得生機(jī)勃勃，充滿希望。
夏天很熱，我要做藍(lán)色的風(fēng)，就像大海的顏色，這樣我就可以給人們帶來(lái)清涼，人們看到我就會(huì)感到陣陣涼意，夏天不再炎熱了。
秋天是層林盡染的季節(jié)，所以我要做一陣紅色的風(fēng)，給人們帶去豐收的喜悅。
冬天是最寒冷的季節(jié)，我要做粉紅色的風(fēng)，這樣人們就不會(huì)覺太寒冷，還能感受一些溫暖。更可以在粉紅色的微風(fēng)里盡情玩雪，那會(huì)多美！
不管是什么季節(jié)，我都要做受人歡迎的風(fēng)。
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假如我是時(shí)間小學(xué)篇三
自由跳躍。
馬鞍和轡頭不是我生命所求，
無(wú)拘無(wú)束才是生命的真諦。
萬(wàn)里草原是我生活的地方，
大自然才是展示生命色彩的所在！
生命是一曲舞蹈，
自然是最華麗的舞臺(tái)，
自由是最絢麗的舞步。
我也希望，
南征北戰(zhàn)，
馳騁沙場(chǎng)，
向世界宣告：
不僅人類，
馬兒也可以，
保家衛(wèi)國(guó)！
平靜的生活不是我生命所求，
大起大落的的豪邁奔放，
才是生命的本真！
哪怕被刀光劍影所傷，
哪怕生命的舞蹈在這里停留，
哪怕生命的步伐就此止步，
我，
也無(wú)怨無(wú)悔！
假如我是時(shí)間小學(xué)篇四
春天，我要給沉睡一冬的小草吹上一陣風(fēng)，小草立刻嫩綠嫩綠的；我要給大樹吹上一陣風(fēng)，讓它重新抽枝長(zhǎng)葉；小花各種各樣，例如：迎春花、向日葵、蒲公英等。我這一陣風(fēng)，把春天吹得生機(jī)勃勃。
夏天，我要給那些一直在揮動(dòng)扇子的人們送上一股涼爽的風(fēng)，替他們驅(qū)趕夏日的燥熱，不再用扇子不停的扇風(fēng)。我這一陣風(fēng)，把夏天吹得涼風(fēng)習(xí)習(xí)。()。
秋天，水果豐收了，我吹蘋果、吹葡萄、吹黃鴨梨，讓水果更加香甜。我這一陣風(fēng)，把秋天吹得碩果累累。
冬天，有許多小朋友穿著棉襖，都凍得不得了時(shí)，我會(huì)給他們送來(lái)溫暖的風(fēng)，讓他們不被凍，讓他們盡情的在雪地里玩耍，遠(yuǎn)離發(fā)燒、感冒小惡魔的折磨。我這一陣風(fēng)，給冬天送來(lái)一陣溫暖。
假如我可以變成一陣風(fēng)，我一定會(huì)根據(jù)人們的需求變化，一定會(huì)讓人們過著幸?？鞓返纳睢?BR> 假如我是時(shí)間小學(xué)篇五
假如我有的是時(shí)間，我想去迪尼斯樂園。去和米奇握握手，和米妮照個(gè)相，還有白雪公主、灰姑娘一個(gè)也不能落下！當(dāng)然，我還要在那兒玩上個(gè)七天八天的。反正我有的是時(shí)間！
假如我有的是時(shí)間，我想和同學(xué)一起去北京旅游。到了那兒，首先要去北京那雄偉的天安門看看，探望一下安眠的毛主席，瞧瞧展現(xiàn)我國(guó)古代文化歷史的故宮，記著毛主席的“不到長(zhǎng)城非好漢”去登長(zhǎng)城，鳥瞰絢麗的北京。哦！對(duì)！聽說北京烤鴨、北京烤雞都特好吃，這回一定要大飽口福，雖然以前吃過，但在北京吃，那肯定是別有一番風(fēng)味！最后我還要去逛逛街，買寫小飾品做留念。反正我有的是時(shí)間！
假如我有的是時(shí)間，我想去上海品嘗美味。我經(jīng)?？础叭藲饷朗场保锩娴拿朗?，什么糖醋雞翅、紙上烤肉都令我垂涎三尺，恨不得鉆進(jìn)電視好吃個(gè)痛快。當(dāng)我到了那邊，那肯定有一種相恨見晚的感覺，肯定會(huì)不顧臉面地大吃一頓，以解心中的攙。反正我有的是時(shí)間！
假如我有的是時(shí)間，我想去敬老院看爺爺奶奶們。為他們捶捶背、揉揉腰，還要給他們跳一段舞蹈，唱一首歌，讓他們感受到來(lái)自我們內(nèi)心的溫暖。最后還要一起和個(gè)影。反正我有的是時(shí)間！
假如我有的是時(shí)間，我想獨(dú)自一人去蕩秋千。蕩得高高的，把所有的煩惱都甩出去。蕩啊蕩，蕩啊蕩，看那大樹“唰”得變成了小苗、看不清楚花兒的輪廓色彩卻依然明亮、看那原本好高的樓房“呼”得變矮了，我卻高高在上地望著它，這一會(huì)兒，似乎我一伸手就會(huì)摸到尖尖的房頂似的……我還要看好多好多美妙的、從沒見過的風(fēng)景。反正我有的是時(shí)間！
假如我有的是時(shí)間，那么那些名言警句，如“光陰似箭，日月如梭”等豈不是白白流之東海了？但是，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)多，每一個(gè)人都只有一個(gè)人生，我們只能在夢(mèng)中幻想我有更多的時(shí)間，遐想擺脫時(shí)間的困擾飛向藍(lán)天。因而，我們要珍惜時(shí)間，牢記“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，爭(zhēng)做時(shí)間的主人，過好這屬于你的每一天！
假如我是時(shí)間小學(xué)篇六
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)幫助老師做一些力所能及的事，做老師的好助手。新學(xué)期新起點(diǎn)，良好的開始是成功的一半。下面我就說說我做班長(zhǎng)的計(jì)劃。
假如我是班長(zhǎng)，我不會(huì)像以前的班長(zhǎng)那樣打人罵人。媽媽說：不管做什么事情都要講理，蠻不講理是不行的'，更何況老師也經(jīng)常說不要打人罵人。我要以身作則，每天按時(shí)完成作業(yè)，遵守紀(jì)律，做同學(xué)的榜樣。老師不在的時(shí)候，我要安排好各項(xiàng)事情，讓同學(xué)們各自做好自己分內(nèi)的事。
我要隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督與檢查，重點(diǎn)是衛(wèi)生紀(jì)律與學(xué)習(xí)。合理分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是讀書，因?yàn)樽x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，多讀一點(diǎn)書，多了解一些知識(shí)。班級(jí)不能什么事都要我自己管理，我要把同學(xué)們分成幾個(gè)小組，再選一些精明能干的小組長(zhǎng)幫我管理這一小組的同學(xué)。在做這個(gè)班長(zhǎng)之前，我要準(zhǔn)備一下。
第一我要懂得分辨是非，第二要懂得關(guān)心同學(xué)，第三要懂得合理安排好時(shí)間，安排好各項(xiàng)任務(wù)，幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。剛開始，我以為當(dāng)班長(zhǎng)非常容易，只是管人而已?，F(xiàn)在我明白了，當(dāng)班長(zhǎng)是一個(gè)非?，嵥榈幕?，什么事都要操心，我也理解了老師，當(dāng)老師更不容易。真是不當(dāng)家不知道柴米貴啊。
假如我是時(shí)間小學(xué)篇七
假如我是風(fēng)，我就可以來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，沒有人可以追上我。沒有人可以摸到我。也沒有人可以看到我。
假如我是風(fēng)，我要變成春風(fēng)，我吹過哪里，哪里就會(huì)鳥語(yǔ)花香，變成春天。大地邊的綠油油的了。
假如我是風(fēng)，我要變成夏天的風(fēng)，我吹過哪里，那里得人就會(huì)覺的涼爽。
假如我是風(fēng)，我要變成冬天的風(fēng)，我要把雪花吹過來(lái)，讓他們散落在地上，變成孩子們堆的一個(gè)個(gè)雪人，讓大地穿上銀白色的新衣服，讓大地更加美麗。
假如我是風(fēng)，我要變成帶給人們興副的風(fēng)，把幸福的種子撒到世界各處!
假如我是時(shí)間小學(xué)篇八
我班有49名學(xué)生，人各有志。有的想當(dāng)警察；有的想當(dāng)科學(xué)家；有的想當(dāng)一市之長(zhǎng)；有的想當(dāng)軍人；有的想當(dāng)醫(yī)生；有的想當(dāng)畫家、作家；有的想當(dāng)導(dǎo)游……而我，卻想當(dāng)一名校長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)，要做的第一件事，就是要蓋一座漂亮的教學(xué)樓，讓全體師生都在寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí)。
假如我是校長(zhǎng)，我就要在學(xué)校內(nèi)建造幾個(gè)大花壇，種上各種花草樹木，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)優(yōu)美、良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
假如我是校長(zhǎng)，我就要實(shí)行“獎(jiǎng)罰分明”的制度。對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，成績(jī)突出者可以跳級(jí)；對(duì)創(chuàng)造性地改進(jìn)教學(xué)方法并取得卓越成績(jī)的'老師給予重獎(jiǎng)，以提高老師們的工作積極性。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)安排時(shí)間，帶學(xué)生們?nèi)タ纯赐饷娴氖澜纭１热绱河?、夏令營(yíng)等外出活動(dòng)，這樣，不僅讓學(xué)生們領(lǐng)略到大自然的風(fēng)光，而且培養(yǎng)他們的生活自理能力，磨練他們的意志。
如果我是校長(zhǎng)，我想我是校長(zhǎng)。
指導(dǎo)老師：楊麗華。
假如我是時(shí)間小學(xué)篇九
在陽(yáng)光下仰起高傲的頭，在草原上與風(fēng)競(jìng)走，在嫣然中灑脫豪邁，在星辰下枕月而眠。
如果說我是一匹馬，那我寧愿做一匹這樣的野馬。
在春天，我感受“淺草沒馬蹄”的滋味;在夏日，我淋漓“空翠濕人衣”的.灑脫;在秋季，我感嘆“焜黃華葉衰”的悲涼;在冬時(shí)，我體會(huì)“吹雁雪紛紛”的潔凈。
我們?cè)?jīng)在“李杜”的詩(shī)篇中陶醉，而現(xiàn)在作為馬的我，只愿無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂無(wú)慮的奔騰。
我不愿做戰(zhàn)馬，因?yàn)槲蚁胍闹皇且环萸逍聺崈?，一份悠然，我不愿去斗?zhēng)。即使野馬會(huì)遇上天敵，可至少我沒有違背我---身為馬的本性。
我也不愿做役馬，盡管他們所做的是有益的勞動(dòng)，可我仍就認(rèn)為，我們應(yīng)該有尊嚴(yán)，活得有意義，或許野馬不如役馬般有住處，但我們的生活中永遠(yuǎn)沒有人類的斥駕。
我更不愿做一匹寵馬，它們的存在毫無(wú)意義，我的毛發(fā)應(yīng)該隨風(fēng)飄逸，而不是纏著金絲的辮子;我的背上本應(yīng)該輕松，而不是綢緞的堆積；或許野馬不如寵馬般有吃有喝，但它卻活出了自己。
但或許有的時(shí)候，我們根本就沒有選擇，可我堅(jiān)信，無(wú)論是戰(zhàn)馬，還是役馬，甚至是寵馬，它們并不是自己愿意的，它們或許也曾夢(mèng)過千次在草原上奔騰。
假如我是時(shí)間小學(xué)篇十
假如我是風(fēng)，在四季的腳步中，我更換著一件件美麗的衣服為人類帶來(lái)了幸福。
春天，我穿著一件綠色的襯衫，踏著輕快的腳步，從海南島一直來(lái)到北方，凡是我到過的地方，小河里的冰雪融化了，花園里的花競(jìng)相開放了，岸邊的柳樹發(fā)芽了。小朋友們換上春裝，和我一起在山崗上跳舞、歌唱……世界呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象。
夏天，我戴著一頂黃帽子，在田野里穿行，碧綠的西瓜帶著美麗的條紋，嫩黃的水蜜桃水靈靈的。不知不覺，我便來(lái)到了城市里，夜晚，我為人們趕走蚊蟲，帶走一天的疲勞，讓人們進(jìn)入美好在夢(mèng)鄉(xiāng)。
秋天，我穿著金黃色的毛衣，在樹林里與金黃色的葉子玩耍，葉子在我的吹拂下紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落著，成了秋天的一道美麗的風(fēng)景。在這時(shí)我聽到了農(nóng)民伯伯的呼喚“風(fēng)兒，風(fēng)兒，快來(lái)吧！幫我把谷子吹干?！甭牭睫r(nóng)民伯伯的呼喚，我連忙趕到田野里，幫助農(nóng)民伯伯把谷子吹干。忙完了，我已經(jīng)累的滿頭大汗，不過，看著自己的勞動(dòng)成果，我高興的笑了。
冬天，我穿著潔白的衣服在雪花姐姐的帶領(lǐng)下一起跳舞，給大地披上了銀裝。這時(shí)一枝紅梅在傲雪中綻放了，我連忙向它問好，和它一起玩耍，在冬天里成了一處別樣的風(fēng)景。
這就是我，一個(gè)可愛的風(fēng)，一個(gè)調(diào)皮的風(fēng)，一個(gè)只想為人類造福的風(fēng)。
假如我是風(fēng)，我會(huì)把人吹到他們想去的地方，讓他們盡情地欣賞那里的美麗景色。假如我是風(fēng)，在炎熱的夏天，我會(huì)把風(fēng)吹過來(lái)，下一場(chǎng)透徹的雨，讓干旱已久的土地重新恢復(fù)生機(jī)。假如我是風(fēng)，春天，我會(huì)讓田野里生機(jī)勃勃，將溫暖的風(fēng)獻(xiàn)給人類。在冬天，我將會(huì)停止刮風(fēng)，不要讓人們覺得寒冷，假如我是風(fēng)，我不會(huì)把小鳥吹得到處亂飛，讓小鳥也有一個(gè)溫暖的家庭。
可我現(xiàn)在不是風(fēng)，如果我是風(fēng)，我一定會(huì)定時(shí)管理自己的。
風(fēng)，我要問你，你愿意把你奉獻(xiàn)給人類嗎？如果我是風(fēng)的話，我肯定會(huì)愿意的。
從以前到現(xiàn)在，我還是希望我自己是風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)特別的偉大，你們說對(duì)嗎？
假如我是時(shí)間小學(xué)篇十一
假如我是風(fēng)我要在清晨的時(shí)候飄過人們居住的小屋讓早起的人感到一絲涼爽假如我是風(fēng)我要來(lái)到工地上輕輕吹過讓在烈日之下勞動(dòng)的人感到?jīng)隹熳屗麄儼衙利惖臉欠吭缫稽c(diǎn)建好假如我是風(fēng)我要在寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬給人們送來(lái)溫暖讓姑娘們又穿上漂亮的裙子讓孩子們又換上好看的'花衣裳讓柳樹又長(zhǎng)出了嫩芽讓花兒又相繼開放假如我是風(fēng)我還要來(lái)到一望無(wú)際的大草原上在清新的空氣中在牛羊的歡叫聲中愉快地玩耍啊假如我是風(fēng)時(shí)而溫暖時(shí)而清涼那該有多好呀！假如我是風(fēng)作文200字。
假如我是時(shí)間小學(xué)篇十二
如果我是夏天的風(fēng)，我就會(huì)去海邊，讓人們感覺到海風(fēng)在呼呼的吹著他們，讓他們感到很舒服，還會(huì)讓他們感到很涼爽，我還會(huì)在海面上吹出很強(qiáng)烈的風(fēng)，讓喜歡沖浪的人們玩上最大的浪，我也會(huì)跑到別人家里去做客，不過他們似乎不太歡迎我，把我擋在了門外面，開起了冷風(fēng)，本來(lái)我還有一部分在家里走來(lái)走去的，過一會(huì)便消失了。
假如我是秋天的風(fēng)，我就會(huì)跑到田野里吹起大風(fēng)，把農(nóng)民的帽字吹走，然后他們追著我跑遍整個(gè)田野，我會(huì)讓大樹旁搖曳，一天下來(lái)，一條街上的葉子都被我吹落下來(lái)。
假如我是冬天的風(fēng)，我就會(huì)跑進(jìn)小朋友的房間里，每天早晨當(dāng)他們爸爸媽媽把被子拿開的時(shí)候，我就跑到他們旁邊，讓他們感覺到寒冷，不過，等他們把衣服穿上他們就感覺不到冷了，我還會(huì)去河邊把河給凍起來(lái)，這樣人們就可以在上面滑冰了。
假如我是時(shí)間小學(xué)篇十三
假如時(shí)間真的可以倒流，我真希望我能有勇氣走上講臺(tái)，競(jìng)選班干部。自從失去了那次機(jī)會(huì)，我就再也沒有嘗過做班干部的滋味了。這可能是我終生的遺憾吧！
這是在我上三年級(jí)的時(shí)候，一節(jié)班隊(duì)課上，老師踏著清脆的鈴聲走進(jìn)了教室。“今天我們競(jìng)選班干部，誰(shuí)上臺(tái)來(lái)演講呀？”老師這一句簡(jiǎn)單的話就讓我的心提到了喉嚨口。其實(shí)我早就從老師那里探到今天要競(jìng)選，也在家里練習(xí)了不下50遍！臺(tái)詞早就背的滾瓜爛熟?？墒乾F(xiàn)在大好時(shí)機(jī)放在我面前，我倒不敢上去了！手中的演講稿被我擰的'皺巴巴的?！叭?，不去，去。”我心里猶豫不決。正在這時(shí)，老班長(zhǎng)張弋上去了。她面帶微笑，口癡清楚的表明了自己的競(jìng)選對(duì)象還是班長(zhǎng)。聽著她那流利的語(yǔ)言，我怕比不過她，心里有些膽怯。一個(gè)一個(gè)的同學(xué)都上去了，我面對(duì)現(xiàn)在的情況有些不知所措?！斑€有沒有同學(xué)要參加競(jìng)選？”老師的目光在教室里環(huán)視了一下，看著我?！袄蠋煛蔽业耐馈簟囊幌伦诱玖似饋?lái)：“老師，邵鈺潔也要參加競(jìng)選！”頓時(shí)，教室里的同學(xué)全都回頭看著我。“不不”我的臉‘刷’的一下紅了。我一邊拉同桌的衣角，一邊替自己解圍“她，她是開，開玩笑的！”
哎，我怎么這么沒有膽量呢？好好的一個(gè)機(jī)會(huì)卻讓它給跑了。我真的好后悔為什么當(dāng)時(shí)沒有上去競(jìng)選。如果再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定好好珍惜，勇敢的上去競(jìng)選，不管別人怎么看！可是現(xiàn)在，機(jī)會(huì)沒有了，留在心里的只有遺憾，遺憾，遺憾！
假如我是時(shí)間小學(xué)篇十四
假如時(shí)間可以倒流，我要做的第一件事：把我從出生到現(xiàn)在所浪費(fèi)的時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)補(bǔ)回來(lái)。
假如時(shí)間可以倒流，我要做的第二件事：讓時(shí)間把我?guī)У礁锩鼤r(shí)代，參加革命成為保衛(wèi)祖國(guó)，為祖國(guó)而生，為祖國(guó)而死的小英雄！然后，去看一看，體會(huì)體會(huì)革命者大義凜然`視死如歸的精神！??！
假如時(shí)間可以倒流，我要做的第三件事：去感受感受頤和園的秀氣`長(zhǎng)城的雄氣`萬(wàn)壽寺的靈氣`故宮的霸氣`埃及金字塔的宏偉與神氣`巴黎鐵塔的壯麗。
假如時(shí)間可以倒流，"哎喲—""好痛—"我叫到。我一看自己摔到了床下。哦我原來(lái)看見都是自己做的甜蜜的夢(mèng)啊。
多好的夢(mèng)呀，但愿這個(gè)夢(mèng)能成真??！
假如我是時(shí)間小學(xué)篇十五
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)去恐龍時(shí)代，看看恐龍吃什么、他們的生活環(huán)境和看看它們的生活習(xí)性……我還要看看是什么力量滅絕了這個(gè)龐然大物？？恐龍，是氣候的變遷？還是……我一定要看個(gè)究竟！
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假如我是時(shí)間小學(xué)篇十六
假如時(shí)間可以倒流，我不會(huì)再逃避讀書，我會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，讓書成為我做好的朋友。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)認(rèn)真寫字，每一次書寫都得優(yōu)秀。不會(huì)讓老師說我：“誒呀，你這字怎麼這麼差？”
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步，成為學(xué)校的三好學(xué)生，成為老師的驕傲，父母的自豪。
假如時(shí)間可以倒流，我要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，不讓媽媽說我白眼狼，成為別人眼中的乖小孩。
假如我是時(shí)間小學(xué)篇十七
常言道：時(shí)間如流水。我想到了課文《和時(shí)間賽跑》?，F(xiàn)在回想過去，后悔的事簡(jiǎn)直多得無(wú)法想象。
那是一次期末考試，媽媽承諾我，只要考第一，就給我買夢(mèng)寐以求的遙控飛機(jī)，我欣喜若狂，把自己關(guān)在房間里苦學(xué)。終于到了期末考試，語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)了，我看了一遍卷子上的題，剛好都是我復(fù)習(xí)過的，我三下五除二，很快答完了一半。這時(shí)，一道題問：“請(qǐng)寫出三個(gè)描寫人物神態(tài)的成語(yǔ)?！编?，這有什么難的，我填上了“面紅耳赤”等描寫外貌的詞語(yǔ)。沒想到的是，就是這道題，讓我與第一無(wú)緣。幾天后，成績(jī)出來(lái)了，第一是陳晨，而我卻成了陪襯。
哎，粗心大意害死人?？吹匠煽?jī)后，我后悔莫及。假如時(shí)間可以倒流，考試時(shí)，我鎮(zhèn)定自若，一道一道地細(xì)心做，在那道讓我丟分的題上，我填上“神采奕奕”等詞語(yǔ)。做完我再認(rèn)真檢查的話，趕快改正。我信心滿滿，在確保萬(wàn)無(wú)一失的情況下，我交了卷。幾天以后，我果然是第一，我也會(huì)如愿以償?shù)氐玫轿蚁胍倪b控飛機(jī)。
同學(xué)們！時(shí)間一去不復(fù)返，從現(xiàn)在開始，珍惜時(shí)間，少壯不努力，老大徒傷悲！光陰似箭，日月如梭。讓我們放下口中的空話，實(shí)際行動(dòng)起來(lái)！黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！古人是又經(jīng)驗(yàn)的，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻在警告著我們，向我們傳輸著這樣一個(gè)事實(shí)：世上沒有賣后悔藥的！
假如我是時(shí)間小學(xué)篇十八
你踏踏實(shí)實(shí)地走著，一點(diǎn)一滴地積累，每天都做著同樣的事兒，都不覺得枯燥乏味。
多少人因?yàn)橐粫r(shí)不解而失去你，你卻無(wú)動(dòng)于衷，毫無(wú)憐憫之心，任之不理，使他們失去了半個(gè)世界。
你究竟是何物？古今謎案……。
假如我是你，我也許會(huì)告訴大家?guī)讉€(gè)頑皮的秘密，因?yàn)椋覍?shí)在不愿看到許多無(wú)知的人們擁有你，卻不懂珍惜，你走了，從指尖滑落，墜入茫茫宇宙，才悲嘆不已。
我希望以此而喚醒他們，讓每天都充實(shí)而美好，在賽場(chǎng)上和你無(wú)畏地計(jì)較，用秒、分、時(shí)去塑造一個(gè)個(gè)飽滿的'彩蛋，讓每個(gè)生命都化成神奇的流星，雖然劃過天際只有短短一次，但留下的回憶卻是那么閃亮的綺麗！
要是有一天，我和朋友們坐在陽(yáng)臺(tái)上，讓午后的陽(yáng)光慢慢滲透自己，我突然對(duì)他們說：“你們知道嗎，我就是時(shí)間。”他們一定會(huì)驚訝地看著我，瞪大眼睛，嗷嗷怪叫——“你，你！沒搞錯(cuò)吧？真的是你？”
沒錯(cuò)，我希望時(shí)間能在人世間有著一定的蹤跡，起碼能留下個(gè)影子，于是，大家會(huì)說：“哦，時(shí)間是一個(gè)人呢！”
那樣多好，我就可以告訴大家——任何事物的開始都是平凡的，只不過有幾顆星星留下了生命的奇跡，這是它們努力的結(jié)果。你們也爭(zhēng)取吧，做一顆最亮的星星，讓每一天都充實(shí)而又活力，不要浪費(fèi)事物存在的每一刻！
然后，這個(gè)世界會(huì)是什么樣子呢，大家都盡力攀登著時(shí)間的天梯，從平凡到不平凡，做一個(gè)最好的自己，譜寫最奇妙的一頁(yè)，去爭(zhēng)分奪秒，不讓自己在時(shí)間中老去，做一只落后的蠕蟲，人們都會(huì)喊：“哦，哦，真是史上的奇跡！”
還有，我會(huì)讓人們輪流當(dāng)一天的時(shí)間，體會(huì)“滴答”的工作，讓他們知道時(shí)光一去不復(fù)返，只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，爭(zhēng)奪每一次邁出步子的機(jī)會(huì)，才是人生的哲理。
說了這么多，我終于終于想起來(lái)，我還是一只匆匆人流中的幼崽，等我翅膀硬了，我一定會(huì)再夜空中劃出屬于自己的那一道最亮的“時(shí)間！”
假如我是時(shí)間小學(xué)篇十九
下課了，楊小宇風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)老師辦公室，帶著哭腔說：“老師，我的十元錢被人偷了，那是我用來(lái)買書的?！?BR> 老師說：“你放心吧，我一定會(huì)查出真相?！毕挛缋蠋煾嬖V大家楊小宇掉了十元錢，如果哪位同學(xué)拾到了，請(qǐng)交給她或給老師!隨后，老師又布置了一篇作文：《假如時(shí)光可以倒流》。本收上來(lái)后，老師果然發(fā)現(xiàn)了破綻，但他不敢相信：因?yàn)辄S娜是她們班最好的學(xué)生，她的作文本什么也沒寫，只有一張十元的紙幣。
班會(huì)課，老師讓大家回顧自己難忘的經(jīng)歷，說說自己開心或后悔的事。同學(xué)們嘰嘰喳喳地說開了，老師幾次看見黃娜想舉手，又放下。
放學(xué)后，黃娜低著頭走進(jìn)老師辦公室，衣服里噙著淚，說：“老師，那十元錢不是我故意想偷的，我是想拿去參加鋼琴比賽的。”說完，她一轉(zhuǎn)身，跑得無(wú)影無(wú)蹤。
老師了解到，黃娜爸爸的公司倒閉了，家里變賣了家產(chǎn)還債，這個(gè)要強(qiáng)的學(xué)生卻什么也沒說。老師悄悄替黃娜交了鋼琴比賽的報(bào)名費(fèi)，又把這件事告訴了楊小宇，并布置大家修改習(xí)作：《假如時(shí)光可以倒流》。楊小宇的修改是：假如時(shí)光可以倒流，我一定把十元錢給更需要它的黃娜，因?yàn)?.....
假如我是時(shí)間小學(xué)篇二十
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)去恐龍時(shí)代，看看恐龍吃什么、他們的生活環(huán)境和看看它們的生活習(xí)性……我還要看看是什么力量滅絕了這個(gè)龐然大物――恐龍，是氣候的變遷?還是……我一定要看個(gè)究竟!
假如時(shí)間可以倒流，我回到秦朝看看規(guī)模宏大的兵馬俑是如何建造的、為什么建造秦兵馬俑、看看彩色的兵馬俑，看看它們是怎么雕刻出來(lái)的等等。它們被雕刻得惟妙惟肖，在古今中外是絕無(wú)僅有的.!
假如時(shí)間可以倒流，我一定要看看氣魄雄偉的長(zhǎng)城是怎樣修建的，動(dòng)用了多少勞動(dòng)人民，他們靠的是無(wú)數(shù)的肩膀，無(wú)數(shù)的手，一步一步抬上這陡峭的山嶺，建成了這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
我想：如果真要時(shí)間可以倒流，那么許許多多的迷都能解開!
假如我是時(shí)間小學(xué)篇二十一
把睡覺的時(shí)間延長(zhǎng)，讓日夜操勞的人們做個(gè)美夢(mèng)；把玩的時(shí)間延長(zhǎng)，讓孩子們盡情地玩；把寫作業(yè)的時(shí)間變短，讓同學(xué)們寫作業(yè)像電腦運(yùn)算那樣快；把一年的時(shí)間變短，讓所有的人都能經(jīng)常沉浸在。
字字句句都透著一顆純真的心。
假如我是時(shí)間小學(xué)篇二十二
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間在我們身邊飛逝，我們卻看不到、摸不著，正如朱自清先生寫的《匆匆》一般。我已經(jīng)快走完小學(xué)這段美好時(shí)光，一路上卻被時(shí)間這團(tuán)迷霧籠罩著，什么也看不到，只是匆匆地走著。走到盡頭，才恍然大悟。我回頭望望過去的路，卻看不到一路的花花草草。我想再走回去，可是時(shí)光卻偏偏狠心地把我和過去隔開。我只能眼睜睜地看著，看著過去自己沒珍惜光陰的日子。我感到萬(wàn)分懊悔。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間的一分一秒。上課我要認(rèn)真聽老師講課、積極發(fā)言、認(rèn)真回答老師的問題，做作業(yè)不會(huì)再馬馬虎虎。還要做到勤于動(dòng)腦，善于思考，遇到不明白的地方一定要打破沙鍋問到底。取得好成績(jī)不能夠驕傲，要虛心向別的同學(xué)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我的視力一天不如一天，給自己帶來(lái)不少麻煩，讓家人操了不少心。假如時(shí)間可以倒流，我要好好保護(hù)我的眼睛。我不會(huì)再整天趴在電視機(jī)前看電視；不會(huì)再經(jīng)常看電腦；寫作業(yè)時(shí)不能離作業(yè)本太近，看書時(shí)間不能太長(zhǎng)；要保持正確的姿勢(shì)，還要常做眼保健操。
假如時(shí)光可以倒流，我一定要好好節(jié)約資源。人類所需的大氣資源、水資源、森林資源等，我們都要好好珍惜，不能造成今天這樣的后果。我們要做到人走燈滅，滴水不漏。亂砍濫伐這種現(xiàn)象要及時(shí)阻止，我還要常常種樹，讓樹木來(lái)保護(hù)我們這個(gè)美麗可愛的家園。
如果你把時(shí)間視為浮云，時(shí)間自然不會(huì)等你。從現(xiàn)在起，我要好好珍惜時(shí)光，不會(huì)再讓它成為我的遺憾！
假如我是時(shí)間小學(xué)篇二十三
我是一個(gè)時(shí)間老人，我無(wú)處不在，在空中自由地飛翔，看著人們辛勤地工作，我高興極了。他們淌著汗水，爭(zhēng)分奪秒地工作著；學(xué)生們勤奮地學(xué)習(xí)，把知識(shí)記在腦子里，以后回報(bào)社會(huì)。
我飛得很快，轉(zhuǎn)眼間又要到期末考了。我看著學(xué)生勤奮地學(xué)習(xí)，特別高興。我在心里對(duì)他們說：“你放心，我會(huì)給你們好成績(jī)，讓你們快樂地迎來(lái)假日的。”
如果我是時(shí)間老人，我會(huì)讓時(shí)間快進(jìn)，讓人們生活在未來(lái)里，未來(lái)的科技非常發(fā)達(dá)，空氣清新，生活很美好。
如果我是時(shí)間老人，我會(huì)讓時(shí)間倒流，讓做錯(cuò)事的人不再犯錯(cuò)，讓殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)不再發(fā)生。
如果我是時(shí)間老人，我會(huì)讓生病的人恢復(fù)，我會(huì)跳過20xx年5月12日這一天，不讓地震發(fā)生。
啊，我真想做個(gè)時(shí)間老人，讓這個(gè)世界更加和平，更加美好！
假如我是時(shí)間小學(xué)篇二十四
時(shí)間就像一個(gè)沙漏，在你不經(jīng)意間悄悄地流逝;時(shí)間就像一陣風(fēng)，在你沒來(lái)得及反應(yīng)時(shí)，一飄而過……假如我是時(shí)間老人，擁有穿越的能力，那該多好啊!
假如我是時(shí)間老人，我想穿越到唐代去。為什么穿越去唐代呢?因?yàn)樘拼写竺ΧΦ奶?hào)稱詩(shī)仙的“李白”、詩(shī)圣“杜甫”、詩(shī)佛“王維”……。
我想去和大名鼎鼎的李白一起讀:“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?和杜甫一起站在高山上望岳:“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！?和王維一起學(xué)習(xí)，一起寫詩(shī)。我也想在21世紀(jì)的課本上也能出現(xiàn)我大名鼎鼎的名字——盧雅婷，這樣我也能被人羨慕了。嘿嘿，那該多好啊!
假如我是時(shí)間老人，我想穿越到媽媽小時(shí)候的年代。帶上自己的零花錢，穿越吧!在媽媽小時(shí)候的年代里一塊錢可以買好多的'糖果，愛吃糖的我就不愁沒糖吃了。聽媽媽說她小時(shí)候的腸粉，非常的好吃，兩塊錢就可以買一份。算一算，自己可以買多少盒腸粉啊?好多啊!哈哈，想到這我心里就美滋滋的。
假如我是時(shí)間老人，我想穿越到圓明園輝煌的日子。一睹課本上說的那一派壯麗的景象：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。圓明園中有上至先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。在走之前，我會(huì)告訴他們，必須保護(hù)好這里的每一樣寶貝，最好先把各種奇珍異寶都先藏好，他們就不會(huì)被燒掉、搶走了。哇!那現(xiàn)在中國(guó)就有更多數(shù)不盡的財(cái)富了。
假如我是時(shí)間老人，我還想穿越到我四歲那一年，再見一見爺爺，告訴爺爺要注意身體?；氐?0xx年，我會(huì)先給爺爺一個(gè)大大的熊抱，爺爺還是對(duì)我們非常好，嘴里還不停地嘮叨：看電視坐遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要坐太近，都瞇成老鼠眼了……爺爺，我真想你!
我還想穿越到昨天，把語(yǔ)文試卷那道粗心大意做錯(cuò)的題改正過來(lái)……但這一切，都只是我想，我還是好好面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧!
記得陶淵明說過：盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。他告訴我們;不要浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間是千金不換的，要好好珍惜時(shí)間!時(shí)間老人當(dāng)不成，我還是好好當(dāng)個(gè)好學(xué)生吧——珍惜當(dāng)下，奮力拼搏，好好學(xué)習(xí)，天天向上。