計劃可以幫助我們提前思考和預(yù)見未來可能遇到的問題和困難?？紤]到可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，制定計劃時需要為其留出一定的彈性和備選方案。計劃是對未來一段時間內(nèi)要完成的任務(wù)、目標(biāo)或安排進行有意識的安排和規(guī)劃。在制定計劃之前，我們需要明確自己的目標(biāo)，明確想要達到的結(jié)果。下面是小編為大家收集的計劃范文，希望對大家的計劃制定有所啟發(fā)。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，緊扣xx教育提出的辦有“質(zhì)量、公平、多元、特色、關(guān)愛”的教育工作意見，寫好學(xué)校教育的“奮進之筆”，繼續(xù)推進xx市實驗小學(xué)“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃，貫徹“自主自由、亦深亦廣”的教學(xué)理念，以科研指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，做好適合小學(xué)教師水平的草根化研究，努力提高各門功課的學(xué)業(yè)成績，促進人的全面發(fā)展。
二、總體目標(biāo)。
1.重視實踐創(chuàng)新，扎實推進教育部、省重點課題及江蘇省前瞻性項目的研究。
2.重視教師專業(yè)發(fā)展，做好學(xué)校骨干教師發(fā)展的助推工作，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
3.重視繼續(xù)教育，規(guī)范繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，突出過程管理，提升培訓(xùn)實效，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。
4.重視科研管理，課題網(wǎng)絡(luò)化規(guī)范管理;教科結(jié)合，有效實施。
三、重點項目：
1.深入教育部重點課題《xx》研究工作，爭取有新的突破與成果。
2.推進省立項課題《xx》。
3.做好省教學(xué)前瞻性項目《xx》成果總結(jié)和經(jīng)驗推出工作。
4.繼續(xù)推行“草根工作坊”制度，辦好名師追隨與突破，強化教師隊伍建設(shè)。
5.落實各級科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理，扎實開展研究活動。
四、具體措施。
(一)做好省前瞻性教學(xué)改革實驗項目成果總結(jié)與推廣工作。
做好迎接省前瞻性項目指導(dǎo)中心來校視導(dǎo)工作，撰寫并完善《xx》成果報告，整理兩年來組織項目培訓(xùn)活動資料，匯編教師論文集。
進一步開展課堂教學(xué)實踐，本學(xué)期以“色彩”為主題，開展“學(xué)科+”課程整合專題實驗。
繼續(xù)開展學(xué)生綜合實踐活動研究，引導(dǎo)學(xué)生形成主動探究與自由表達。
做好前瞻性實驗項目研究成果宣傳片的拍攝工作。
(二)推進省立項課題《xx》。
1.深度學(xué)習(xí)自由課堂的教學(xué)策略實踐與推廣。依托教研課、希望杯評優(yōu)課、研究課在各學(xué)科開展教學(xué)實踐，并組織好“促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略”主題研討。
2.開展主題化綜合實踐課程開發(fā)與實施。在綜合實踐活動學(xué)科中遴選貼近學(xué)生生活的主題，開發(fā)系列課程，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)。要遴選一些整合課例，進行一次課例打樣，推動一些思考，放在4月份。
3.繼續(xù)開展學(xué)科論文寫作。深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略要和學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合、要和綜合實踐活動、班隊、少先隊活動緊密結(jié)合，選取一個切入點，一邊實踐，一邊總結(jié)。人人參加一次論文評比。
(三)推進實施教育部重點課題《xx》。
從研學(xué)旅行課程存在的問題出發(fā)，逐步推進研究工作，具體圍繞以下主題開展研究工作：
1.如何讓游學(xué)活動更有學(xué)的味道——20春游，游學(xué)中研究性學(xué)習(xí)設(shè)計與實施。
2.如何讓游前準(zhǔn)備擁有學(xué)校時空——2020年春游，游前課程內(nèi)容開發(fā)與課時安排。
3.如何讓游后活動成為課程——2020年春游，游后課程內(nèi)容開發(fā)與課時安排。
4.游學(xué)旅行課程的教育目標(biāo)是什么?
緊密聯(lián)系德育處，協(xié)同開展研究工作，研究形勢除德育處、教科室頂層設(shè)計組織落實外，可以采用主題沙龍、草根論壇、論文撰寫等形式實施推進。本學(xué)期，每個班主任撰寫一篇“游學(xué)”為內(nèi)容的論文，抵學(xué)科論文。
(四)加強教師隊伍建設(shè)。
1.繼續(xù)開展“草根工作坊”活動，由倪xx、吳xx擔(dān)任正副班主任，每月開展一次實踐體驗式活動，讓本校青年骨干教師在上課、文獻研究、論文寫作、主題發(fā)言中歷練成長。
4.堅持開展“草根化”沙龍與論壇，辦好“草根沙龍紀(jì)念日”活動。
5.重視論文寫作指導(dǎo)。加強賽前論文指導(dǎo)和修改，邀請校外專家，對本校老師的論文給予指導(dǎo)修改，提高論文獲獎、發(fā)表數(shù)量。組織教師讀書隨筆評比。
(五)落實各級科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理，扎實開展研究活動。
1.強化過程管理，及時上傳每月研究。
在xx課題網(wǎng)站未統(tǒng)一管理的前提下，繼續(xù)用好上學(xué)期新開發(fā)的課題研究平臺。
依據(jù)《xx市課題網(wǎng)絡(luò)化管理與評價細則》每個課題必須包含基本信息;基礎(chǔ)資料：研究方案、學(xué)習(xí)資料;活動資料研討活動、學(xué)期匯報;成果資料：研究成果、成果鑒定四大板塊。重點突出每月一次“研究活動”。落實好個課題的階段性計劃和總結(jié)。
期初開好課題組長會議，組織“如何推進課題研究”的培訓(xùn)。統(tǒng)籌規(guī)劃，提早針對課題研究的難點以及學(xué)校開展研究的實際困難布置任務(wù)。
2.加強指導(dǎo)。
擬邀請教師發(fā)展中心科研處專家作課題研究專題講座，邀請高校教授作專題講座，對教研組長進行課題研究活動培訓(xùn)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺檢查督促課題研究規(guī)范實施。
利用實小教育聯(lián)盟科研共同體，在聯(lián)盟內(nèi)開展課題研究交流活動，邀請科研骨干進行指導(dǎo)。
(六)規(guī)范開展校本培訓(xùn)。
及時制定校本培訓(xùn)方案，從各部門了解培訓(xùn)意向，綜合整理方案，注意培訓(xùn)的課程化，力求一一落實。
加強日常培訓(xùn)管理，改進校本培訓(xùn)簽到表，采用誰培訓(xùn)誰負(fù)責(zé)的形式，重點規(guī)范培訓(xùn)簽到、新聞報道、課時分類三個方面。
重視培訓(xùn)實效，期初、期末分別檢查教師《研修手冊》，教師隨筆、教研組活動網(wǎng)絡(luò)化管理。各教研組活動(含備課組)信息按月上傳學(xué)校主頁，“校本培訓(xùn)”下的“教學(xué)研究”子欄目中，采用“一月一簽到”“一月一新聞”的形式，通過討論記錄、照片反映上課、研討人員及討論成效。
五、月工作安排。
1.前瞻性項目視導(dǎo)資料準(zhǔn)備，視導(dǎo)日期3月24日
2.“深度學(xué)習(xí)自由課堂”成果報告撰寫及修改。
3.期初(3月)課題組長例會：課題網(wǎng)絡(luò)管理要求、課題研究方法培訓(xùn)。
4.深度學(xué)習(xí)的自由課堂整合課例研究(三八展風(fēng)采，聯(lián)盟活動)。
6.課題變更交接及基本信息統(tǒng)計。
7.推薦《燃荻》稿件。
8.組織xx市教案評比。
9.教師寒假讀書隨筆評比。
10.組織“色彩”學(xué)科+專題研究(結(jié)合三八展風(fēng)采)。
11.“草根工作坊”活動(倪建斌講座：論文寫作的基本規(guī)范)。
12.教師論文修改及《xx教育》投稿。
1.促進深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略與教學(xué)模式研究(結(jié)合教研活動開展主題研討、包括開展一次課堂觀察研究)。
2.春游，游學(xué)中研究性學(xué)習(xí)設(shè)計與實施。(結(jié)合游學(xué)活動布置，年級組研討)。
3.“草根工作坊”活動(2)。
4.名師追隨與突破(聯(lián)盟活動)。
5.推薦《xx稿件。
6.組織教師參加“杏壇杯”賽課。
1.促進深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略與教學(xué)模式研究(結(jié)合評優(yōu)課開展課堂實踐)。
2.2020年春游，游前課程、游后課程內(nèi)容開發(fā)與課時安排。
3.期中研修手冊檢查、課題網(wǎng)絡(luò)檢查(教研組長參與)。
4.“草根工作坊”活動(3)。
5.推薦《xx》稿件。
6.名師追隨與突破(聯(lián)盟活動)。
1.研學(xué)旅行主題論文撰寫。
2.研學(xué)旅行專題沙龍：研學(xué)旅行的課程目標(biāo)。
3.推薦《xx》稿件。
4.《xx》編輯。
7.期末《研修手冊》檢查。
8.“草根工作坊”活動(4)(沙龍活動之一)。
9.期末草根論壇：促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的思考。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇二
在xx市教科室工作計劃和學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎(chǔ)上，以“生活化教育”指導(dǎo)思想，以情境教育為抓手，以課題研究為中心，以科研活動為載體，引領(lǐng)教師在培訓(xùn)中提升，在研究中成長，促進教師專業(yè)化發(fā)展，力爭使教科研工作成為學(xué)校發(fā)展的助推器。
1.結(jié)合績效考核完善科研制度，激發(fā)教師科研意識，營造科研氛圍。
2.扎實開展常規(guī)性科研活動，努力創(chuàng)新活動模式，提高活動效果。
3.加強各級各類課題研究，規(guī)范過程管理。做好蘇州市級課題的實施工作，做好xx微型課題的結(jié)題工作。
4.做好20xx年校本培訓(xùn)工作。
（一）完善科研制度，規(guī)范管理
為促進學(xué)?？蒲泄ぷ鬟M一步發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)，激發(fā)教師科研意識，激勵科研熱情，促進專業(yè)成長，根據(jù)xx市教師發(fā)展中心《xx市教育科研項目經(jīng)費管理辦法》制定的《xx市特殊教育科研課題管理辦法》，定期開展科研活動，完善過程性資料。
（二）優(yōu)化常規(guī)活動，扎實開展
常規(guī)科研活動，作為教科室常態(tài)性的工作，需要規(guī)避零散、隨意的活動方式，使各項活動統(tǒng)籌有序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中，以提升教研科研工作的實效。
1.做好常規(guī)工作
繼續(xù)做好《燃荻》文章推薦和《xx教育》征稿工作?！度驾丁钒凑瞻l(fā)展中心科研處要求，每月5日前推薦一篇主題一篇非主題，撰寫推薦理由，按照要求進行排版?！秞x教育》每學(xué)期兩次征稿，一次是開學(xué)以后兩周，一次是期中考試后一周，請老師積極投稿。
2.強化理論學(xué)習(xí)
理論學(xué)習(xí)應(yīng)成為教師提升素養(yǎng)的重要方式。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)全體教師開展理論學(xué)習(xí)，潛心讀書。
本學(xué)期重點閱讀教師發(fā)展中心組編的《燃荻》和教科室推薦的一本教育理論書籍劉全禮編寫的《個別教育計劃的理論與實踐》，并撰寫讀后感。同時教科室制定讀書活動計劃，結(jié)合學(xué)校主課題，依據(jù)需求編寫?？?，引導(dǎo)教師讀好書，激發(fā)教師好讀書。
3.加快隊伍建設(shè)
一是教科室主任建設(shè)。以發(fā)展中心科教融合“七個一”工程的要求為依據(jù)，扎實開展相關(guān)工作，即：訂好一份計劃、參與一個課題、開展一次活動、讀好一本書、做好一次講座、帶好一個團隊、推薦一批成果。
二是科研骨干建設(shè)。以骨干教師為重點培養(yǎng)對象，以課題研究為載體，搭建研訓(xùn)平臺，培養(yǎng)更多理論素養(yǎng)好、研究思路清、機會能力強、研究方法準(zhǔn)、實踐操作優(yōu)、總結(jié)提煉勤、成果水平高的科研骨。以科研活動活動為手段，重點培養(yǎng)科研新苗。
（三）著力課題研究，推進實效
開展課題研究，是學(xué)校教育科研最重要的內(nèi)容。本學(xué)期，教科室將對學(xué)校、個人多個層級的課題齊抓共管，注重過程，關(guān)注實效。
1.做好學(xué)校主課題的過程性管理
學(xué)校主課題《走向回歸：創(chuàng)新培智學(xué)校多向融合“走學(xué)”方式的實踐研究》是蘇州市前瞻性項目，是蘇州市“十三五”教育科研課題，同時也是xx市教育科研項目。本學(xué)期主要根據(jù)不同項目的不同要求做好過程性管理工作。學(xué)期初，各自課題組長制定學(xué)期階段計劃，以課堂觀察為途徑，以融入引導(dǎo)課程為抓手，開展課題課的課堂研究，扎實開展課題研究工作。同時，教科室牽頭，組織教師圍繞課題撰寫論文，舉行校級論文評比活動，頒發(fā)證書并擇優(yōu)做好推薦工作。
每周五上午學(xué)前學(xué)生與陸渡幼兒園融合，和中班的孩子一起上課、活動，融合活動從開學(xué)后開始進行。每周與陸渡小學(xué)學(xué)生融合，本學(xué)期課務(wù)調(diào)整。融合教師制作好微課，對學(xué)生進行融入引導(dǎo)。每周四上午開設(shè)陶藝課，由功夫小瓷的老師來校上課，調(diào)整上課學(xué)生，楊星童老師全程聽課學(xué)習(xí)，協(xié)助老師管理好學(xué)生，配合老師制作陶藝作品。職高班開設(shè)汽車美容、烹飪、酒店服務(wù)、咖周一次，一次半天三課時，本校一名教師第一節(jié)課的時候隨班上課，認(rèn)真聽課，做好記錄，配合上課老師管理好職高班的學(xué)生，并在上課老師不能來校上課的時候代替老師給學(xué)生上課。
期初與陸渡小學(xué)、陸渡幼兒園和省太中專老師召開座談會，商討一學(xué)期的教學(xué)計劃，期中進行階段小結(jié)，期末進行學(xué)期總結(jié)，平時注意多溝通多聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，每次融合拍好照片做好記錄，對學(xué)生做好跟蹤記錄。
2.做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理
本學(xué)期繼續(xù)做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理，及時更新計劃總結(jié)、科研制度、科研信息、理論學(xué)習(xí)、研究活動、科研成果等欄目內(nèi)容。迎接教科研網(wǎng)絡(luò)管理年度檢查。
3. 做好課題的結(jié)題工作
（1）為確保課題研究工作的順利進行，每周三各課題組舉辦課題研究活動。
（2）如時間不夠，在與校本培訓(xùn)活動不沖突的前提下，可繼續(xù)申請周五繼續(xù)舉行課題研究活動。
4.繼續(xù)推進課堂觀察工作
（1）已經(jīng)申報成功的課題，需由課題組領(lǐng)題人組織每學(xué)期不低于兩次的課題研究課活動。
（2）課題研究課活動時間不得與校公開課和評優(yōu)課時間一致；
（3）課題研究課要求針對課題研究過程當(dāng)中存在的真問題，設(shè)定基于該問題思考解決策略的課題研究課。
（4）課題研究課不等于校級公開課和評優(yōu)課，但可申報為校級公開課和評優(yōu)課，即抵消該學(xué)期參與校公開課活動，并納入到校級評優(yōu)課活動中。
（5）課題研究課要求具有課題研究課課例，課堂觀察表，不低于20xx字的課堂觀察匯總，課堂觀察匯報活動及課題研究進展情況介紹。
（四）匯集科研成果，加強成果推廣
教科研陣地建設(shè)是學(xué)校外塑形象的重要途徑之一。學(xué)校憑借這一途徑，把自己的教育理念、改革措施傳遞給社會、同行、家長，從而得到他們的理解和幫助，更好地推動學(xué)校的.工作。
1.豐富科研窗口
借助學(xué)校科研網(wǎng)站和公眾號及時介紹學(xué)校的教育科研動態(tài)和教科研信息，為教師提供最新的科研信息，同時每月向老師們推送給好文、好書，供老師們選擇學(xué)習(xí)。
2.推廣教師成果
教科室積極發(fā)揮中介橋梁作用，及時做好上級論文賽事的改、送、薦，為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務(wù)工作。主要做好江蘇省和蘇州市教育學(xué)會、陶研會等的參賽工作。
（五）開展校本培訓(xùn)，驗證繼續(xù)教育
按照20xx年校本培訓(xùn)方案開展校本培訓(xùn)，繼續(xù)開展備課組活動，開展行政展示課、教師公開課、青年教師匯報課，開展讀書活動、金屬畫培訓(xùn)，做好教師學(xué)時統(tǒng)計，收集整理好材料，保證每位老師學(xué)時滿?？h市級滿50學(xué)時，校本培訓(xùn)滿50學(xué)時。
1.制定教科室工作計劃。
3.做好《燃荻》文章推薦工作。
3.做好課題網(wǎng)站建設(shè)。
4.按計劃通過網(wǎng)絡(luò)開展校本培訓(xùn)。
7.子課題組長會議。
8.做好各類評比競賽組織工作。
科研工作：
四月份
1.做好各類評比競賽工作。
2.組織教師開展《燃荻》閱讀工作
2.做好平時月考核。
3.按計劃開展校本培訓(xùn)。
五月份
1.做好各類評比競賽工作。
2.組織教師開展《燃荻》閱讀工作。
3.組織教師向《xx教育》投稿。
4.組織教師閱讀《個別教育計劃的理論與實踐》并撰寫讀書心得。
5.通過教科研訓(xùn)融合，借助教師公開課，進行課堂觀察研究。
6.準(zhǔn)備好課題結(jié)題工作。
六月份
1.檢查做好課題結(jié)題工作。
2.做好課題網(wǎng)站建設(shè)工作。
3.做好平時月考核工作。
4.做好20xx年上半年論文統(tǒng)計上報工作。
七月份
1.制定教科室各類工作總結(jié)。
2.完善課題網(wǎng)站。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇三
20xx年本學(xué)期科研室要在區(qū)科研室的指導(dǎo)和校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真領(lǐng)會第三輪楊浦基礎(chǔ)創(chuàng)新試驗區(qū)的系列工作要點，以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，按照教育局義教科和區(qū)科研室的要求和學(xué)校整體工作的安排，計劃完成以下任務(wù)：
（1）繼續(xù)做好我校區(qū)級重點課題《初小教育銜接可持續(xù)發(fā)展的實踐研究》的子課題、一般課題《指向提升初中生綜合素質(zhì)的“和美課程”群重構(gòu)與學(xué)習(xí)方式變革研究》和《初探真實生活中的化學(xué)問題》拓展課教材開發(fā)研究、《初中地理長作業(yè)設(shè)計及其評價機制》、區(qū)級規(guī)劃課題《新課程背景下語文學(xué)科校本作業(yè)設(shè)計的研究》的指導(dǎo)工作，關(guān)注課題推進工作，定期召開課題推進會，注重過程性管理。
（2）發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，強化課題意識、研究意識、行動意識、成果意識，指導(dǎo)教師在科研工作中“善于發(fā)現(xiàn)、敏于行動、勤于積累、長于分析、精于總結(jié)”，以科研促進教師隊伍的成長。本學(xué)期繼續(xù)收集教師優(yōu)秀論文，選編優(yōu)秀教科研成果，完成學(xué)校?？缎抡Z》第三期初稿。
（3）繼續(xù)推進上海市公辦初中強校工程實驗校項目的日常工作，做好“一校一檔”資料的收集積累，關(guān)注好本年度經(jīng)費的使用支出情況。
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織好學(xué)校校本培訓(xùn)的課程設(shè)計及申報組織工作，針對特殊學(xué)期，加強校本培訓(xùn)的線上力度，做好新學(xué)期教師十三五平臺個人信息管理審核和“十三五”教師市區(qū)級培訓(xùn)課程報名的宣傳工作，查缺補漏，組織全校教師認(rèn)真參加市區(qū)校各類培訓(xùn)，為下半年基本完成全員“360”、高級教師“540”學(xué)分奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上積極關(guān)注教師個人發(fā)展規(guī)劃完成情況跟蹤表完成情況。
加強青年教師隊伍建設(shè)，成立青年教師學(xué)習(xí)發(fā)展共同體，啟動日常培訓(xùn)，以專家講座、讀書交流、聽課評課實踐等形式，扎實推進青年教師專業(yè)成長。本學(xué)期培訓(xùn)注重與數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項目相結(jié)合，要求各位青年教師結(jié)合學(xué)校某一種數(shù)字化環(huán)境下的培訓(xùn)方式，談?wù)勁嘤?xùn)的過程與內(nèi)容，以及在學(xué)校培訓(xùn)下，教育教學(xué)方式的突破、收獲與體會等。在此基礎(chǔ)上完成數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項目的結(jié)題資料整理、案例撰寫及結(jié)題報告初稿。
繼續(xù)加強骨干教師示范引領(lǐng)作用發(fā)揮，積極推薦優(yōu)秀教師參與區(qū)名師工作室學(xué)習(xí)。
學(xué)校作為培訓(xùn)學(xué)校，要繼續(xù)認(rèn)真落實見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校的各項工作。本學(xué)期承擔(dān)參加“20xx楊浦區(qū)中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”見習(xí)培訓(xùn)階段的14位見習(xí)教師的跟崗規(guī)范化培訓(xùn)和3位見習(xí)教師的聘任學(xué)校規(guī)范化培訓(xùn)工作，要積極有序地組織好各項工作。
完成區(qū)教育局和區(qū)科研室、學(xué)校各層面下發(fā)的其他項目相關(guān)的科研類工作。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇四
我校教科研工作以科學(xué)發(fā)展觀和《全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃要點》為指導(dǎo)，以市教育局及校長室有關(guān)精神為準(zhǔn)繩，營造以教育改革和學(xué)術(shù)研究為中心的學(xué)校文化，立足課堂開展有效的教學(xué)研究，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實踐、反思、寫作”的教科研之路，不斷提高教科研水平，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1.以課題研究、教學(xué)論文、案例等的撰寫為抓手，促進教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。
2.聘請專家，開展多種形式的文學(xué)講座與交流會，推進文學(xué)社的建設(shè)，以寓言文學(xué)創(chuàng)作為主陣地，積極推薦學(xué)生參加各級各類文學(xué)大賽，加入各級文學(xué)組織，逐步發(fā)展文學(xué)，形成大語文格局。
3.順利刊出《紅旗實小報》總第九、十期，將優(yōu)秀作品推薦到市級以上報刊發(fā)表，提高學(xué)生寫作積極性。
4.努力在教師隊伍中發(fā)展一批文學(xué)愛好者，推薦加入市級以上各類文學(xué)組織，提高寫作能力和指導(dǎo)水平，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展提供有利的人力資源保障。
三、主要工作。
(一)以課題研究為抓手，深化課程改革。
1.加強教科研工作的規(guī)范化建設(shè)，精細化管理課題組成員，積極撰寫階段性成果;努力聘請專家對課題研究的開題論證、過程研究和結(jié)題報告撰寫進行規(guī)劃化指導(dǎo)，及必要的教科研知識培訓(xùn)，提高課題研究的實效性。
2.以我校被中國教育學(xué)會語文教學(xué)專業(yè)委員會授牌確定為“全國語文學(xué)習(xí)策略研究課題實驗基地?！睘槠鯔C，努力進行國家“十一五”重點課題“語文學(xué)習(xí)策略研究”子課題《小學(xué)作文教學(xué)生活化策略研究》的實驗，積極探索，認(rèn)真凝結(jié)階段性成果;深入開展瑞安市級立項課題的研究工作，其中，由許娜、鄭秀秀、林蓉、董秀波、吳曉峰、孫勝光老師負(fù)責(zé)的立項課題6個，由陳李靜老師負(fù)責(zé)的xx年年立項課題1個及由曹啟福、林新芽老師負(fù)責(zé)延期結(jié)題的xx年立項課題2個。
3.倡導(dǎo)教師閱讀教育教學(xué)專著，注重理論學(xué)習(xí)，積極撰寫教育教學(xué)論文、案例及隨筆發(fā)表在校園網(wǎng)，參加各級各類評比與投稿發(fā)表，尤其要做好瑞安市20優(yōu)秀教學(xué)論文評比的推薦工作，藉次提升教師理論和實踐水平，打造教研共同體。
(二)以文學(xué)社建設(shè)為契機，形成大語文格局。
1.為陶冶學(xué)生情操，提高文學(xué)素養(yǎng)，我們將加強對清水小禾文學(xué)社的建設(shè)，繼續(xù)聘請瑞安市作家協(xié)會、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會、溫州市作家協(xié)會、溫州市兒童文學(xué)學(xué)會、中國寓言文學(xué)研究會領(lǐng)導(dǎo)及國內(nèi)作家來校指導(dǎo)文學(xué)工作，逐步提升作文教學(xué)質(zhì)量。
2.以“瑞安市十佳校園文學(xué)(寓言文學(xué))創(chuàng)作基地”的建設(shè)為契機，以寓言文學(xué)的創(chuàng)作為主陣地，推薦優(yōu)秀作品參加“童彤杯”張鶴鳴戲劇寓言獎評選、第二屆全國“乾有杯”校園文學(xué)大獎賽等市級以上各類文學(xué)大賽，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生推薦加入中國寓言文學(xué)研究會等成為學(xué)生會員，調(diào)動學(xué)生寫作熱情，提高寫作水平，穩(wěn)步提升作文成效檔次。
3.以文學(xué)社為主體，積極開展各種形式的講座、征文及外出采風(fēng)活動，加強指導(dǎo)，拓寬學(xué)生生活體驗，夯實寫作基礎(chǔ)。
4.努力在教師隊伍中發(fā)展一批文學(xué)愛好者，成立教師寫作團體，推薦加入瑞安市作家協(xié)會、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會、中國兒童文學(xué)研究會等各類先進文學(xué)組織，加強交流，提高寫作能力和指導(dǎo)水平，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展提供有利的人力資源保障。
5.以《獲獎作文選萃》、《童話寓言》等國內(nèi)知名刊物為平臺，努力推出學(xué)校專輯，逐步打響我校“清水小禾文學(xué)社”品牌。
(三)以《紅旗實小報》為載體，搭建發(fā)表平臺。
1.以教師為窗口，鼓勵學(xué)生積極作文，按時按質(zhì)出好《紅旗實小報》總第九、十期，推薦優(yōu)秀作品在《玉?！?、《新作文》、《寓言故事》等正式刊物發(fā)表，提高學(xué)生寫作興趣，增強寫作信心。
2.積極參加上級部門組織的優(yōu)秀校報?？?文學(xué)社)評選，擴大影響。
瑞安市紅旗實驗小學(xué)教科室。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇五
秉承朱棣文小學(xué)”四個一流“的辦學(xué)目標(biāo)，以教師發(fā)展中心科研處的工作要求為指導(dǎo)，以省“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進研究》為抓手，以課程研修中心為平臺，堅持“科研引領(lǐng)、科教融合、科研求質(zhì)”原則，扎實有序地開展好學(xué)校教科研工作，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)骨干教師梯隊，提升學(xué)?？蒲兴?。
1.以省“十三五”規(guī)劃課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進研究》為抓手，分別在課程研修中心和教科研組2個層面開展子課題《基于學(xué)生多元需求的個別化教學(xué)行為研究》的研究工作，依托課堂觀察，深化課例研究，不斷改進教學(xué)行為，塑造“簡約開放”課堂。
2.根據(jù)太倉市學(xué)校教科研常規(guī)管理考核要求，認(rèn)真做好學(xué)校“教育科研”網(wǎng)站管理，督促與指導(dǎo)學(xué)校各級各類課題規(guī)范研究，不斷優(yōu)化欄目的建設(shè)與更新，規(guī)范上傳每月的研究活動，達到質(zhì)、量兼?zhèn)洹?BR> 3.加強理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)職能。一是通過編撰和組織學(xué)習(xí)電子期刊，引領(lǐng)廣大教師關(guān)注教育熱點、更新教育理念。二是利用《燃荻》這一區(qū)域性學(xué)習(xí)資源，開展校本學(xué)習(xí)；三是利用寒暑假進行教育專著的學(xué)習(xí)，撰寫讀書心得，評選優(yōu)秀讀后感。利用疫情防控特殊時期，教科室精選網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師開展專題學(xué)習(xí)，并利用qq群進行網(wǎng)絡(luò)研討。
4.以課程研修中心為項目，實施名師工程和青藍工程。分層培養(yǎng)校級、太倉市級、蘇州市級的骨干教師，不斷壯大骨干教師隊伍。
5.充分利用朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體平臺，在前期初步形成的科教融合經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步通過教科研研訓(xùn)一體的協(xié)作活動實現(xiàn)共建、共享、共贏的目標(biāo)。
6.加大成果推薦與推廣力度。學(xué)校教科室搭建科研成果交流平臺，在此基礎(chǔ)上，向《太倉教育》推薦優(yōu)質(zhì)論文。此外教科室將有序組織好“師陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理論文”“長三角”科研論文等各類競賽，力爭提高獲獎率。
（一）開展各類課題研究，科教融合提升課堂實效。
根據(jù)太倉市學(xué)校教科研常規(guī)管理考核要求，認(rèn)真做好學(xué)?！敖逃蒲小本W(wǎng)站管理，督促與指導(dǎo)學(xué)校各級各類課題規(guī)范研究，不斷優(yōu)化欄目的建設(shè)與更新，規(guī)范上傳每月的研究活動（統(tǒng)一使用研究活動記錄表，注意上傳內(nèi)容的研究性、相關(guān)性、及時性和完整性，體現(xiàn)方法的科學(xué)性），達到質(zhì)、量兼?zhèn)洹?BR> 1．凸顯個別化學(xué)習(xí)研究，繼續(xù)探索落實省“十三五”課題。
本學(xué)期在教科室的統(tǒng)一規(guī)劃下，將繼續(xù)依托課程研修中心和教科研組2個平臺，深入開展子課題《基于學(xué)生多元需求的個別化教學(xué)行為研究》的研究工作。課程研修中心每月活動一次，按照期初定好課題研究工作計劃表開展。不斷優(yōu)化方法，逐步形成“基于問題定主題——圍繞主題學(xué)理論——理論指導(dǎo)設(shè)計課——課堂觀察研究課——基于共識形成果”的活動形式，不斷改進個別化教學(xué)行為，更好地適應(yīng)學(xué)生多元需求，更好地促進學(xué)生多元發(fā)展。教科研組每2周活動一次，主要是根據(jù)課程研修中心上學(xué)期的研究成果《學(xué)生多元需求的教學(xué)行為改進課堂觀察表》，開展課題課的磨課、上課、觀課、議課等一系列活動，鼓勵老師將研究成果，自主運用到日常課堂中，切實提高研究實效，逐步解決課堂教學(xué)問題。
2.有序組織蘇州市規(guī)劃課題的中期匯報工作。
蘇州市“十三五”教育規(guī)劃課題《基于學(xué)生多元需求的個別化教學(xué)行為改進研究》和《互聯(lián)網(wǎng)平臺支撐下小學(xué)英語作業(yè)有效性研究》于2019年6月18日開題論證，已經(jīng)完成了一個學(xué)期的研究工作。本學(xué)期兩個課題將繼續(xù)制定詳實的課題研究計劃，每月開展課題活動，有效完成研究任務(wù)。本學(xué)期6月，兩個課題都將進行中期匯報，因此課題組還將重點梳理提煉階段研究成果，及時調(diào)整研究中的不足與問題，旨在通過中期匯報總結(jié)前一階段的研究工作，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。
3．認(rèn)真做好2018年科研項目的結(jié)題鑒定工作。
2018年科研項目《依托學(xué)科學(xué)習(xí)圖式改進科學(xué)學(xué)習(xí)方式的研究》，自2018年6月開題論證后，已經(jīng)研究了一年半時間，2019年6月經(jīng)教師發(fā)展中心考核，通過中期評估，目前已有多篇課題論文在省級刊物發(fā)表。按照課題研究計劃，本學(xué)期5月底將完成結(jié)題鑒定。因此課題組將在完成每月常規(guī)研究任務(wù)的基礎(chǔ)上，重點做好成果提煉和結(jié)題材料準(zhǔn)備工作，學(xué)校還將邀請教科員參與指導(dǎo)，并組織聯(lián)盟或?qū)W?，F(xiàn)場結(jié)題鑒定，最后正式上報結(jié)題材料。
4.關(guān)注太倉市微型課題研究進展，為9月份全面結(jié)題做準(zhǔn)備。
太倉市微型課題《小學(xué)高年級語文讀寫結(jié)合促進學(xué)生深層學(xué)習(xí)的實踐研究》于2019年9月立項，10月集束開題論證，已經(jīng)研究了一個學(xué)期。本學(xué)期的重點是依據(jù)課題研究計劃表，有序落實好每個月的研究任務(wù)，積極撰寫科研論文，踴躍參加論文評比，力爭有科研論文在太倉市級及以上獲獎或發(fā)表，為下學(xué)期的結(jié)題積累物化的科研成果。
（二）加強理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)職能。
1.利用疫情防控特殊時期，加強網(wǎng)絡(luò)研討。
學(xué)校接到太倉市教師發(fā)展中心下發(fā)了《關(guān)于明確延遲開學(xué)期間學(xué)?？蒲泄ぷ饕蟮耐ㄖ?，根據(jù)學(xué)校實際情況，馬上制定了朱棣文小學(xué)關(guān)于開展觀看網(wǎng)易公開課《教師如何做研究》系列講座的通知。為了提高學(xué)習(xí)效率，朱棣文小學(xué)教科室根據(jù)學(xué)校省級主課題研究的需要，從77個視頻中精選了15個視頻，推薦教師重點學(xué)習(xí)。要求以教科研組為單位，看完視頻后，每人撰寫心得體會發(fā)在本組的教科研qq群里，教科研組長負(fù)責(zé)整理匯總組內(nèi)教師的心得體會。本次活動作為2020年2月的一次理論學(xué)習(xí)活動，2月底前完成。
2.利用《燃荻》這一區(qū)域性學(xué)習(xí)資源，開展校本學(xué)習(xí)。教科室每月將教師發(fā)展中心科研處精心編撰的每一期《燃荻》電子期刊，及時上傳校園網(wǎng)教科網(wǎng)站，方便教師自主學(xué)習(xí)。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校還將選擇針對性強的文章組織集體學(xué)習(xí)，以學(xué)科組為單位，開展讀書交流活動。
3.自主編撰理論文章的電子期刊。學(xué)校根據(jù)省“十三五”規(guī)劃課題的研究進展，基于研究的主題、核心概念等自主編撰電子期刊，每月上傳課題管理中的理論學(xué)習(xí)欄目，以課題組或教科研組為單位，組織教師學(xué)習(xí)，引領(lǐng)廣大教室關(guān)注教育熱點、更新教育理念。
4.精讀教育專著，不斷提升理論素養(yǎng)。
2020年的寒假，學(xué)校為教師推薦了《教育的目的》這本教育專著，并制定好相應(yīng)的讀書計劃。老師在精讀的基礎(chǔ)上，每人撰寫1篇讀后感。開學(xué)第一周，將讀后感上傳校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)欄目。學(xué)校還組織市級及以上科研骨干教師進行優(yōu)秀讀后感的評比，學(xué)校還將優(yōu)秀讀后感分學(xué)科整理成冊，供教師相互學(xué)習(xí)。
5.以啟智論壇為平臺，抓好新教師理論學(xué)習(xí)。
（1）加強教學(xué)隨筆的撰寫。工作1-2年的新教師，每月結(jié)合自己的教學(xué)課例，撰寫一篇教學(xué)隨筆，字?jǐn)?shù)不少于800字，每個月底上交教科室。
（2）根據(jù)教科室每月給定的主題，自主查找相關(guān)文獻，從中選定有價值的理論文章，寫好推薦理由，供新教師互相學(xué)習(xí)。
（三）加大成果推薦與推廣力度。
1.以《太倉教育》征稿為契機，組織教師學(xué)習(xí)征稿要求，鼓勵教師踴躍撰稿。教科室每學(xué)期認(rèn)真組稿兩次，一次是開學(xué)初的前兩周，一次是期中考試后的一周，讓更多一線教師的科研成果能在太倉范圍里交流推廣。
2.學(xué)校教科室認(rèn)真組織好各級各類論文競賽。本學(xué)期重點做好“師陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理論文”“長三角”科研論文等各類競賽，力爭提高獲獎率。同時積極組織教師參加太倉市教師發(fā)展中心組織的論文評比活動，努力做好科研成果的推廣工作。
3.每學(xué)期梳理匯總學(xué)校教師論文發(fā)表（獲獎）情況。為了對全?？蒲谐晒龅叫闹杏袛?shù)，也為了更好部署下一階段的科研成果任務(wù)，教科室每學(xué)期都對全校教師發(fā)表論文及獲獎?wù)撐倪M行細致的統(tǒng)計梳理，尤其關(guān)注骨干教師的科研成果，關(guān)注課題組整體的科研成果。對照年度考核要求，發(fā)現(xiàn)有差距的及時反饋提醒，督促課題組中的骨干教師多多撰寫與課題研究緊密相關(guān)的高質(zhì)量科研論文。
（四）依托聯(lián)盟科研協(xié)作共同體，深化教科研訓(xùn)一體化研究。
充分利用朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體平臺，在前期初步形成的科教融合經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步通過教科研訓(xùn)一體的協(xié)作活動實現(xiàn)共建、共享、共贏的目標(biāo)。進一步明晰“研即是訓(xùn)”、“研是最有效的訓(xùn)”、“訓(xùn)離不開研”等基本認(rèn)識和教科研訓(xùn)一體化理念下開展科教融合的基本路徑。繼續(xù)嚴(yán)格按照《太倉市教育聯(lián)盟科研協(xié)作共同體指導(dǎo)意見》和當(dāng)前形勢，精心設(shè)計新學(xué)期方案計劃，積極探索提質(zhì)增效的新途徑、新方法、新策略，高效組織開展好每月一次的科教融合活動，切實發(fā)揮協(xié)同攻關(guān)的作用。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇六
進一步提高了我校的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升了辦校質(zhì)量使我校的教育真正成為適合學(xué)生發(fā)展需要的土壤和促進學(xué)生健康成長的.動力。
完成的工作：
1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每雙周一次，內(nèi)容安排科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效果顯著。
2、做好了“十一五”第三期教育科研骨干教師的培訓(xùn)推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調(diào)工作，對到期的科研骨干進行了調(diào)查和統(tǒng)計。
3、推廣科研實驗課交流活動。以教研組為單位，每個教研組選派出一名教師做課題實驗課公開課。并在其中產(chǎn)生去縣賽課選手，認(rèn)真做好選課，備課，導(dǎo)課，上課的指導(dǎo)工作。
總結(jié)。
5、對課題的后續(xù)研究進行了指導(dǎo)，努力把研究經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學(xué)。
6、征集所有參加課題研究人員的教育科研實驗反思。對全體教師進行了教育科研通識性培訓(xùn)。
7、加強了國家、省、市、縣科研成果的征集工作，并擇優(yōu)在學(xué)校校本研修論壇上發(fā)表。
8、組建了新一輪課題申請立項領(lǐng)導(dǎo)工作組，選撥了新一輪課題組成員。
相關(guān)專題：科研工作總結(jié)第二學(xué)期科研工作總結(jié)中學(xué)科研工作總結(jié)中學(xué)2009學(xué)年度第二學(xué)期科研工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇七
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，抓好青年教師的培養(yǎng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，要進一步更新教育教學(xué)觀念，積極組織新課程的實施，加強校本教學(xué)研究活動和課題研究，改進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
（1）各鎮(zhèn)（小學(xué)）應(yīng)繼續(xù)采用多種學(xué)習(xí)形式，進一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，促進數(shù)學(xué)課程改革的深入發(fā)展。
（2）各鎮(zhèn)（小學(xué)）還應(yīng)組織相關(guān)年級的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試用修訂版）》，領(lǐng)會數(shù)學(xué)修訂大綱的精神，按照修訂大綱的要求，切實有效地改進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的水平。
2．注重理論聯(lián)系實際。
重視理論聯(lián)系實際，促進教師以新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，在教學(xué)實踐中努力改變自身的教學(xué)行為，加強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，促進學(xué)生在數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。
1．認(rèn)真做好教材分析培訓(xùn)工作。
（1）期初對全區(qū)二年級數(shù)學(xué)老師進行二年級下冊教材的分析培訓(xùn)，幫助教師把握教材所安排的內(nèi)容及其編排特點，理解教材所體現(xiàn)的教學(xué)想、教學(xué)理念，明確教學(xué)的要求和要注意的一些問題。
（2）各鎮(zhèn)（小學(xué)）要以鎮(zhèn)（學(xué)校）為單位，由分管數(shù)學(xué)教學(xué)的教導(dǎo)主任和一年級數(shù)學(xué)教研組長負(fù)責(zé)，結(jié)合學(xué)校實際采用恰當(dāng)形式，對數(shù)學(xué)教師進行一年級下冊教材的分析培訓(xùn)工作。
2．切實開展新教材的教學(xué)研究活動。
新課程實施的重點主要體現(xiàn)在新教材課堂教學(xué)的實施上。區(qū)擬在3月份開展一、二年級課堂教學(xué)研究活動，重點研究當(dāng)前如何進行計算和解決實際問題的教學(xué)。要通過觀摩現(xiàn)場教學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗，提高計算與解決實際問題的教學(xué)質(zhì)量。各鎮(zhèn)(小學(xué))要組織一、二年級數(shù)學(xué)教研組適時開展相應(yīng)的專題教學(xué)研究活動。
3．開展課改小組研究活動，重視學(xué)科基地、課改基地學(xué)校和教材實驗樣本班的教學(xué)工作。
（1）課改小組成員要加強對數(shù)學(xué)課程改革信息和數(shù)學(xué)新教材教學(xué)的了解與指導(dǎo)，計劃本學(xué)期開展2 ～ 3次交流和研究活動。
（2）區(qū)確定牛塘中心小學(xué)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地學(xué)校，加強數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，
積累資料和經(jīng)驗，逐步發(fā)揮示范作用。
（3）課改基地學(xué)校要加強對新課程教學(xué)的管理和研究，定期開展教學(xué)研究，進行討論與交流，為課程改革的推進提供新的經(jīng)驗。
（4）教材實驗樣本班所在各校要繼續(xù)做好教材實驗和教學(xué)資料的積累工作，認(rèn)真開展所定教學(xué)專題的研究工作，重視對教材和教學(xué)的評價工作，做好跟蹤調(diào)研工作。
現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材的教學(xué)，要以《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用修訂版)》的精神和新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，改革課堂教學(xué)。各鎮(zhèn)(小學(xué))要繼續(xù)重視抓好現(xiàn)行教材的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的水平與質(zhì)量。實驗小學(xué)要力求通過校本教學(xué)研究，形成本校數(shù)學(xué)教學(xué)特色。本學(xué)期教研室主要做好下列幾項工作：
1．做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)情況的調(diào)研和了解工作，加強與學(xué)校教師的溝通，使教學(xué)研究有基礎(chǔ)、有針對性。
2．2月份舉行實驗小學(xué)教學(xué)研究活動，交流上學(xué)期教學(xué)情況和本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)改革的思考，促進實驗小學(xué)進一步提高課堂教學(xué)水平。
3．4月份舉行全區(qū)現(xiàn)行教材教學(xué)研究活動，觀摩和討論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進我區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革。
4．5月份召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會議，研究畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。
教育教學(xué)課題研究有利于加強教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高教師的教學(xué)研究的水平，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力，增強教師教學(xué)改革的意識和自覺性，促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。
1．各校努力抓好現(xiàn)有課題的研究。現(xiàn)有課題應(yīng)按照教科室的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實開展課題研究活動，以便探索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，取得預(yù)期成果。
2．抓好《改善數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)行為的研究》的課題活動。本學(xué)期繼續(xù)定期開展理論學(xué)習(xí)和研究活動，進一步探討和研究相關(guān)問題。各參加課題研究的學(xué)校和教師要按照選定的重點研究內(nèi)容，制定研究計劃，分別開展研究活動，并積累研究資料和總結(jié)研究成果。
各校要繼續(xù)重視引導(dǎo)青年教師努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，為青年教師提供教學(xué)實踐的展示機會，培養(yǎng)青年骨干教師。區(qū)在上學(xué)期各片選出一名青年教師代表的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開展青年教師評優(yōu)課活動。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇八
校本研訓(xùn)是學(xué)校從發(fā)展的實際出發(fā)，就教育教學(xué)實際存在的問題，以一線教育工作者為主體，通過教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個途徑，幫助教師促進專業(yè)發(fā)展。努力提高教師創(chuàng)造性實施新課程的水平，培養(yǎng)適應(yīng)新課程改革的教育觀念，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，最終促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
1、通過校本研訓(xùn)，以課堂教學(xué)為突破口，以課堂教學(xué)所面臨的問題為研究對象、以教師為研究主體，扎實有效地解決教學(xué)實踐中的現(xiàn)實問題，解決新課程實施中遇到的問題、困惑，找到解決這些問題的有效途徑和方法，提升教師的課堂教學(xué)能力和科研能力。
2、通過校本研訓(xùn)，讓每位教師學(xué)習(xí)、接收現(xiàn)代教育理論和教育觀念，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路，培養(yǎng)一批能教書、會育人的合格教師隊伍。
3、通過校本研訓(xùn)，促進我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，提升學(xué)校品位，做人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
4、通過校本研訓(xùn)，使我鎮(zhèn)廣大中小學(xué)教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教學(xué)技能`再度提高，真正形成思想過硬業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
5、通過校本研訓(xùn)，促進教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師運用現(xiàn)代技術(shù)的能力。促進教育教學(xué)質(zhì)量提高。
理論學(xué)習(xí)、參觀培訓(xùn)、個人研修、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、教研活動。
發(fā)展性原則、科學(xué)性原則、實用性原則、實踐性原則。
（一）教師基本功：
1、加強教師毛筆字、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫及實驗操作的訓(xùn)練與應(yīng)用。
2、普通話的的運用與提升；
3、常用教具的制作與運用；
4、多媒體課件的制作與運用；
5、遠程教育技術(shù)的運用
6、常規(guī)教學(xué)技能。
（二）課堂教學(xué)研究：
1、開展聽課評課活動；
2、實行集體備課制度；
3、開展講課達標(biāo)活動；
4、開展四優(yōu)評選活動；
5、開展送課下鄉(xiāng)活動；
6、聘請骨干專家指導(dǎo)；
7、實行同伴互助活動；
8、經(jīng)常進行教學(xué)反思；
（三）理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)知識
1、現(xiàn)代教育教學(xué)理論；
2、新時期師德規(guī)范理論；
3、基礎(chǔ)教育課改理論知識；；
4、現(xiàn)代教育技術(shù)；
5、教學(xué)技術(shù)技能；
6、教育科研理論；
7、學(xué)校管理實務(wù)；
8、時事政治理論知識。
1、制定切實可行的研訓(xùn)一體化計劃，建立和完善研訓(xùn)制度，包括教師培訓(xùn)制度、研訓(xùn)獎勵制度、遠程教育及網(wǎng)絡(luò)信息平臺保障制度。
2、建立校本研訓(xùn)一體化組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)；加強對校本研訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，校長親自關(guān)，每月對教師的研訓(xùn)情況進行打分，一月一公布。
3、建立和完善校本研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，層層實行目標(biāo)責(zé)任制，充分發(fā)揮教導(dǎo)主任、教研組長、備課組長的積極性。
4、經(jīng)常進行校本研訓(xùn)視導(dǎo)檢查，對在研訓(xùn)過程中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師進行表彰和獎勵。各學(xué)校每期對校本研訓(xùn)要進行考核，并將考核情況納入對教師總體評價裝入檔案袋。
5、堅持開展“十個一”活動：即：每位教師訂閱一份教育專業(yè)報刊；參加一次以上的各級各類培訓(xùn)活動；每年讀一本教育理論專著并有學(xué)習(xí)筆記、上好一堂教學(xué)公開課、寫一篇示范教案、擬一篇教學(xué)案例、確定一個教育研究課題、撰寫一篇以上教研論文；每周上好一節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課；每學(xué)期寫一篇校本研訓(xùn)心得體會。
組長：x
副組長：x
組員：x
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇九
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019學(xué)年度第二學(xué)期政教處工作計劃范文，更多2019學(xué)年度第二學(xué)期政教處工作計劃范文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導(dǎo)思想：鞏固成型，促進成人，追求成才。
二、工作目標(biāo)：強化德育隊伍建設(shè)，提高學(xué)生道德評價水平，強化道德約束，內(nèi)化道德約束，提高學(xué)生“吃苦、抗挫、自我教育”三個能力。
三、基本模式：細化階段目的，明確工作中心，點上著眼，線上延伸，面上拓展。從課堂到課間，從三餐路隊到公寓，從領(lǐng)導(dǎo)、干事到班主任、教師、教官，編織成一個立體式管理網(wǎng)絡(luò)，形成人人參與、人人會管的強大德育陣容。
四、具體措施：
1、強化德育隊伍建設(shè)。不斷增強教職工德育意識，努力提高德育理論水平和德育技能，以班主任、生活教官隊伍為龍頭，健全班委會、學(xué)生會、團支部隊伍，積極推行課任老師德育工作學(xué)科滲透，以各類德育活動為載體，全面展開德育工作。
2、提高學(xué)生道德評價水平。學(xué)生中的犯錯誤現(xiàn)象比較普遍、犯錯誤后又不愿接受教育，其根本原因是在于學(xué)生心目中的是非觀、善惡觀、美丑觀不正確。因此本學(xué)期德育工作之首便是著眼于逐步形成正確的道德評價標(biāo)準(zhǔn)。通過講座、演講、征文、辯論會、典型引路等各種方式提升學(xué)生道德認(rèn)知水準(zhǔn)，樹立健康向上的世界觀、人生觀，這是學(xué)生改正錯誤、加快進步的源動力、內(nèi)驅(qū)力。
3、強化道德約束。即強化制度約束、強化行為標(biāo)準(zhǔn)，無規(guī)矩?zé)o以成方圓。尤其是中學(xué)生可塑性極強，自制力極差。制度約束是使學(xué)生盡快產(chǎn)生規(guī)范行為的有力保證，為此本學(xué)期政教處不僅幫助各班建章立制，更要加大對規(guī)章制度落實情況的`督導(dǎo)。本著“說一個，做一個”“要求一個落實一個”的方針，制定遠、中、近期約束目標(biāo)，分階段專項治理，逐步提高。另一方面，進一步完善班級考核方案，健全學(xué)生處罰機制，做到有規(guī)可依、有規(guī)必依、執(zhí)規(guī)必嚴(yán)、違規(guī)必究。
4、內(nèi)化道德約束。自制力差是學(xué)生的共同特點，究其原因是因為學(xué)生對教師的約束沒ax有認(rèn)同，沒有感知。學(xué)生只有將外在約束內(nèi)化為自己的道德需求時，產(chǎn)生的內(nèi)部行為是長期的、穩(wěn)定的。處罰不是目的，自律和“慎獨”才是真正的提高。因此在強化制度管理的同時，對學(xué)生動之以情，曉之以理，耐心誘導(dǎo)，提高道德認(rèn)識，使其內(nèi)心接受教育，教育才能實效化。
5、提高學(xué)生三個能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新時代尤其是我們所面對的私校學(xué)生，家庭條件優(yōu)越，在父母的懷抱中長到中學(xué)時代，自理、自立、自我教育能力仍明顯見差。我們在經(jīng)歷了一個學(xué)期的思想穩(wěn)定，初步成型之后，本學(xué)期在取得家長一致意見的基礎(chǔ)上，著力開展三大教育，即苦行教育：組織學(xué)生下田進廠，平時的衛(wèi)生、打掃、洗衣等，培養(yǎng)樸素的勞動觀念和吃苦耐勞的毅力;挫折教育：總結(jié)過去和人為設(shè)置挫折，讓學(xué)生過關(guān)，增強社會適應(yīng)能力;自我教育：圍繞自己的遠近目標(biāo)及每天的計劃，養(yǎng)成“清晨六問、靜夜六思”的習(xí)慣，自我總結(jié)和自我教育。
6、深化學(xué)生自治管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期學(xué)部對學(xué)生會、團支部充分放權(quán)，正面引導(dǎo)，加大支持。班級自治達到干部人人能當(dāng)，人人會當(dāng)干部，以及“人人幫我、我?guī)腿巳?、人人提高”的目?biāo)。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇十
本學(xué)期，繼續(xù)堅持以學(xué)校工作意見和區(qū)教科室計劃為指導(dǎo)，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，圍繞“精教活學(xué)”這個關(guān)鍵詞，以促進教學(xué)質(zhì)量提高為中心，在改進實踐中提升教育科研的層次和水平。
一、扎實開展課題研究工作。做好xx省“十三五”規(guī)劃課題《“教是為了不教”理論視域下學(xué)生主體參與課堂教學(xué)的路徑策略研究》申報工作，繼續(xù)做好區(qū)學(xué)年課題的網(wǎng)絡(luò)管理工作，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。要求課題主持人要分類落實任務(wù)到成員身上，嚴(yán)格按照時間表開展工作：定期進行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實效性;將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合，注重研究內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;抓好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實驗有關(guān)原始資料。做好科研成果的推廣宣傳工作。
二、造書香校園，打造學(xué)習(xí)型團隊。以教科俱樂部為載體，激發(fā)起老師們讀書的熱情，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，過一種讀書的生活。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)推薦好書，推薦網(wǎng)讀文章，舉辦一次教科俱樂部教師讀書論壇活動，多角度、有深度地推進讀書活動。
三、專家引領(lǐng)教師專業(yè)成長。“走出去、請進來”，以區(qū)級評優(yōu)課為契機，組織教師參加校級教學(xué)觀摩研討活動，吸收先進的教育思想和經(jīng)驗。積極邀請教科研方面的領(lǐng)導(dǎo)、專家到學(xué)校指導(dǎo)，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上得到提升。
四、提升骨干教師專業(yè)廣度。本學(xué)期，進一步完善校級骨干教師評選制度，建設(shè)校級骨干教師團隊，不斷完善我校的骨干教師隊伍建設(shè)工作。教科室將加大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀”的培養(yǎng)力度，加快其專業(yè)成長的步伐。定期或不定期舉行一些小講座、小研討，通過這種自由、自在的交流，進行一些純粹的學(xué)習(xí)、討論與研究。
五、積極參與教科研活動。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時把市級以上有關(guān)征文、論文、成果評比等信息傳達到每個教師。本學(xué)期重點組織教師參加“師陶杯”“五四杯”等論文評比，積極推薦教師優(yōu)秀論文給有關(guān)報刊雜志，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
本學(xué)期，要積極發(fā)揮教科室的策劃作用，幫助各個部門做好活動的梳理和宣傳工作，做好有活動參與，寫好宣傳報道，推廣先進的事跡。對于學(xué)校的辦學(xué)方向、特色轉(zhuǎn)型等工作，教科室也將積極參與，出謀劃策，正確梳理合理有效的思路。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇十一
一.指導(dǎo)思想:。
本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)?？傮w教學(xué)教學(xué)為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研教學(xué)水平.
二.具體目標(biāo)與措施:。
目標(biāo)一:加強日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實效性.
措施:。
1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新資料.本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》.領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合.明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率.真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用.
2.進行"歡樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀本事是最容易堅持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀本事，不用教師的幫忙就能自我在閱讀過程中提高，就能進行自助學(xué)習(xí)，到達授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語本事，體驗不一樣國度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣.
3.二—五年級每單元測驗一次，認(rèn)真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進生跟蹤分析表，及時進行補差輔導(dǎo).
4.根據(jù)教研組計劃每單周三午時按時開展教研組活動，反饋一周的教學(xué)聽課情景，團體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的提議.
目標(biāo)二:抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)。
措施:。
1、備課:。
a.提高備課的實效性.根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點，在電子搞旁附加各自的修改.
b.本學(xué)期除了加強個人備課外，還注重發(fā)揮團體備課的功效.團體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與團體備課.團體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備教學(xué)."三定"是指:定時間、地點、資料;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)資料，討論議課教師必須亮出自我的觀點，主備教師必須在團體備課后構(gòu)成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對團體備課的預(yù)案進行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進行反思."六備"是指:必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)(其中包括每個教學(xué)資料內(nèi)所滲透的兩綱資料)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計.并且分低年段和高年級小教研組活動，經(jīng)過每月開展一次備課組活動，做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的教師當(dāng)月要求把詳細的單元備課作為重點，單元中的一個教學(xué)知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學(xué)反思，每月定時交教導(dǎo)處檢查評分.
2、上課:。
a.課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備教學(xué)，做好練習(xí)與示范操作.
b.課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo)，進取推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
c.課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，異常要加大對后進生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課。
a.教師每周聽課不少于1節(jié)。
b.每位教師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有提議，有點評。
目標(biāo)三:進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質(zhì)量。
措施:。
a.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。
目標(biāo)四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
措施:。
a.鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，在競賽中獲得學(xué)習(xí)的歡樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。
b.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)，對于促進學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫忙.所以從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。
c.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版_.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語，增加英語輸入量，提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇十二
冬去春來預(yù)示著新的學(xué)期已向我們走來，在新的學(xué)期里為了做到，工作有遵循，前進有方向，發(fā)展有目標(biāo)，時時有事做，事事有時做，特擬定2010至度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以興隆臺區(qū)教育工作要點和學(xué)校2010至20總體計劃為指針；以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點；以學(xué)校《動態(tài)結(jié)構(gòu)工資實施方案》、和《學(xué)校教學(xué)常規(guī)量化考評方案》為依據(jù)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為使我校的教育能跨上一個新的臺階而努力奮斗。
二、總體目標(biāo)。
1、教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅持教學(xué)工作在各項工作中的中心地位不動搖,把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。
2、抓好教學(xué)觀摩活動，以匯報課、公開課、研究課、示范課等課堂教學(xué)形式為載體，學(xué)校將從集體備課到課堂教學(xué),從課后反思到教研活動,從教師教學(xué)到集體研究,從教學(xué)常規(guī)到教學(xué)管理逐一抓細抓實。通過教學(xué)觀摩活動,引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識，用好教材，不斷反思自己的教學(xué)行為,改進教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的有效性,促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、做好過程性質(zhì)量監(jiān)控工作。學(xué)校將對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進行兩次月考。把期中考試和月考后的質(zhì)量反思做為活動的重點,各個教研組要在檢測后一周的時間里,組織全體教師，本著發(fā)現(xiàn)問題,改進教學(xué)的目的,從試卷、學(xué)生、教師自身三方面做出詳盡全面的分析。發(fā)現(xiàn)問題及時改進，優(yōu)化教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、今年畢業(yè)班的整體工作思路是：抓兩頭帶中間，明確任務(wù)目標(biāo)，積極落實復(fù)習(xí)計劃，打好質(zhì)量翻身仗。圍繞工作思路，計劃從以下幾方面抓起：
(1)開學(xué)第二周進行復(fù)習(xí)動員，明確今年中考目標(biāo)任務(wù)，激勵斗志。
(2)切實落實復(fù)習(xí)計劃，做好階段性回顧總結(jié)工作。
(3)加大中考信息搜尋力度，及時了解中考動向。
(4)明確復(fù)習(xí)階段教師教案、學(xué)生作業(yè)的要求。教案以實用、簡潔為原則，作業(yè)以糾錯有效為重點，特別要讓糾錯成為學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
(5)教務(wù)處以中等生提高，政教處以學(xué)風(fēng)、紀(jì)律的強化為工作重點，抓好落實。
5、以校本教研為載體。
繼續(xù)實施分層教研,重點抓好教研組教研。將在總結(jié)前面教研工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)構(gòu)建由“一線教師--教研組--學(xué)校”組成的三級立體式教研網(wǎng)絡(luò),在實現(xiàn)校本教研工作的整體推進的同時,重點抓好教研組的組內(nèi)教研,引領(lǐng)各教研組聚焦日常教學(xué)中存在的具有普遍性的某一個問題,以這個問題作為研究主題,依照“教學(xué)--問題--反思--設(shè)計--實踐--反思”的模式進行實踐探索,把問題、行動和研究貫穿在一起，真正讓教研組“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實踐”,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，最終達到教學(xué)水平整體上升和教學(xué)質(zhì)量全面提高的目的。
6、認(rèn)真做好抓好常規(guī)教學(xué)、實驗、電化教學(xué)工作。
新學(xué)期,學(xué)校要求全體教師必須做好“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽課、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真教研”的“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)活動。廣泛開展的聽課評課活動，我們要求每位教師每周分別聽本組或其它組教師一節(jié)課。并做到有聽課、有評課,評課不僅要評出優(yōu)點,而且要指出不足和改進的建議。
狠抓實驗教學(xué)工作：本學(xué)期，學(xué)校將加大實驗器材和藥品的資金投入力度，加強實驗教學(xué)的常規(guī)管理，切實提高實驗儀器等各種教學(xué)設(shè)施的利用率，積極創(chuàng)造條件保證實驗的必備物品,提高實驗的開出率。教務(wù)處定期對各年級的實驗教學(xué)開展情況，學(xué)生的實驗技能掌握情況,進行調(diào)查和抽查，促使實驗教學(xué)工作落在實處，并將實驗教學(xué)在量化考核中適當(dāng)?shù)膬A斜。
狠抓電化教學(xué)工作,實現(xiàn)教育信息化。鼓勵廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時,積極運用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué),充分運用遠程教育下載資源，逐步實現(xiàn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法及師生互動方式的變革。鼓勵教師應(yīng)用和開發(fā)多媒體教學(xué)課件,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。學(xué)校將在月量化考核，評優(yōu)等方面加大獎勵力度。
7、加大教學(xué)效果的考核力度，引導(dǎo)教師時時想教學(xué)，事事為教學(xué)，力爭教師的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有一定程度的.提高。
8、加大對初三教學(xué)的管理力度，增強學(xué)生的競爭意識和教師的緊迫感，努力提高畢業(yè)生的報名率和升學(xué)率，力爭20的升學(xué)率在的基礎(chǔ)上有一定程度的提高，完成市教委下發(fā)的重點高中的升學(xué)指標(biāo)，(達到本學(xué)區(qū)報考人數(shù)的百分之二十三以上)。力爭升學(xué)率達到應(yīng)畢業(yè)人數(shù)的百分之九十五以上。
9、抓好對特長生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，要求每名教師輔導(dǎo)對象不得少于兩人，做到特長生能脫穎而出，成為各科學(xué)習(xí)的表率，以此促進總體教學(xué)水平的提高。學(xué)困生通過教師的個別輔導(dǎo)幫教能逐步提高學(xué)習(xí)興趣,本著“不求人人升學(xué)、但求各個成才”的原則，杜絕出現(xiàn)因厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象,使學(xué)苗的鞏固率達到百分之九十八以上。
10、改革和完善課堂教學(xué)方法，建立新的學(xué)生評價體系，為中考全面改革奠定基礎(chǔ)。
11、注重體育衛(wèi)生工作，確保大課間的時間和學(xué)生的活動量。在體育教學(xué)方面要執(zhí)行新的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，力求學(xué)生的身體合格率和體育達標(biāo)率達到百分之九十以上；初三中考的體育加試優(yōu)秀率達到百分之五十以上，合格率達到百分之八十五以上。
12、注重學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力的培養(yǎng)，要求理、化、生的演示實驗和分組實驗的開出率達到百分之百，進入四月份要加大對初三學(xué)生動手試驗?zāi)芰臀C抄作能力的培養(yǎng)力度，力爭中考的理、化實驗加試和微機操作加試優(yōu)秀率、合格率不低于或能略高于其它各校。
13、本著活動育人陶冶情操的原則，給學(xué)生創(chuàng)造一個潛移默化的環(huán)境，開展豐富多彩的輔助教學(xué)活動，利用“五四”青年節(jié)，“五一”勞動節(jié)，“七一”黨的生日等機會配合學(xué)校的總體安排開展歌詠、繪畫，演講等一系列活動，向?qū)W生進行愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛黨、愛人民、愛社會主義的教育，使學(xué)生初步樹立科學(xué)的幸福觀，苦樂觀和人生觀，明確自己的學(xué)習(xí)目的，樹立崇高的理想，為把我國建設(shè)成為富強，民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗，爭做合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
14、加大用教學(xué)成果來考核任課教師的考核力度，進行兩次考核(期中和期末)，具體實施細則見教務(wù)處量化考核方案。
15、切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進中小學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，教師要端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，遵循教育規(guī)律，加強教學(xué)研究，改進教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效率，向課堂要質(zhì)量。要科學(xué)安排并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，不得趕超或拖延教學(xué)進度。
三、教學(xué)的管理與考評。
1、嚴(yán)把上課關(guān)，按市教委頒發(fā)的《課堂教學(xué)十項要求》查課，聽課和評課。教務(wù)處加大查課的力度，嚴(yán)禁丟課、漏課和遲到、早退及中途間離課堂的現(xiàn)象發(fā)生，一經(jīng)出現(xiàn)要嚴(yán)格按課堂教學(xué)量化考評方案的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
2、加強師德師風(fēng)建設(shè)，不允許有體罰和變象體罰及有損學(xué)生人格尊嚴(yán)的現(xiàn)象發(fā)生。創(chuàng)立和諧的師生氛圍，在查課中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生舉報有上述的現(xiàn)象，要按考核規(guī)定扣除相應(yīng)的量化考核分?jǐn)?shù)。
3、加強實驗教學(xué)的管理與考評，教務(wù)處要于每個月分別進行不定時的實驗教學(xué)情況、實驗室衛(wèi)生情況和實驗室設(shè)備管理情況的檢查，發(fā)現(xiàn)漏洞及時補救并扣除相應(yīng)的量化分?jǐn)?shù)。
4、加強備課薄的檢查力度，每學(xué)期要檢查三次備課薄，美術(shù)、音樂、衛(wèi)生、綜合實踐、體育必須備出超前一周課，其它學(xué)科必須提前備出三節(jié)課來，要求教案(書寫、電子文稿)詳略得當(dāng)、字跡工整、清晰、無錯別字、格式統(tǒng)一、文圖并茂、圖形準(zhǔn)確、板面規(guī)范合理。期初，在第一周末由組長統(tǒng)一收備課簿，然后上交教務(wù)處，要求有提前一周的備課量。期中在第八周末(周五下班前)上交備課簿。期末，在十六周末(周五下班前)，備課教師應(yīng)該完成本學(xué)期全部應(yīng)授課節(jié)數(shù)。對于不備課，對于沒有提前備課量的教師給予扣除相應(yīng)的量化分?jǐn)?shù)處理。
5、促進教師間的相互交流，加強聽課記錄的檢查，希望老師們積極踴躍的參加聽課活動。要求每周至少一節(jié)，每學(xué)期檢查兩次，一次在期中第八周，期末在第十八周檢查，年輕教師至少聽課18節(jié)，老教師可以根據(jù)年齡決定所聽課的節(jié)數(shù)，不聽課或者所聽課節(jié)少的按規(guī)定扣除相應(yīng)的量化分。
6、切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高各科作業(yè)的批改質(zhì)量，要求作業(yè)體現(xiàn)對學(xué)生的能力培養(yǎng)，體現(xiàn)不同學(xué)科和不同層次的教學(xué)特點，讓每一名學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所長，教務(wù)處于第六周，第十六周先后兩次檢查教師的批改記錄，并按規(guī)定記入量化。各科作業(yè)的周批改量參數(shù)如下：(語文1次；大作文每學(xué)期6次；數(shù)學(xué)2次；理化1次；外語2次；其它每周一次)。
7、工作要做到計劃明確，避免教學(xué)的盲目性和無序性，真正做到“時時有事做，事事有時做；人人有事做，事事有人做”，教務(wù)處于第一周和第十六周檢查教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行計劃，并能順利地完成計劃，杜絕教學(xué)的隨意性。
8、注意教學(xué)成績的考核與提高，本學(xué)期組織全員性的大考兩次，一次第十周的期中考試，一次期末考試，組織初一、初二綜合競賽考試兩次，第五周末，第十四周末，組織初三的綜合競賽考試三次，第一周末、第五周末、和第十四周末，并及時總結(jié)，查找教學(xué)中存在的問題，及時查缺補漏，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。
9、建立我校教師自己的題庫，本學(xué)期組織我校所有筆試學(xué)科教師每個月出一套試題，促進教師之間的互相學(xué)習(xí)與交流，使我校的教學(xué)水平能上一個新的臺階。
10、加大教職工的考紀(jì)考勤力度，實行一日三簽制，即：早簽到、午簽到，晚簽退，相互制約，上下牽制，每天以校級領(lǐng)導(dǎo)為核心組織不定時查崗查課，教師有事外出要請會假，實行臨時外出簽卡制，每個月給四次會假機會，半天以內(nèi)的事假向帶班領(lǐng)導(dǎo)請假，一天以上(含一天)的病事假需向校長請假。教務(wù)處做到每月一統(tǒng)計，每月一上墻，每月一存檔，鼓勵教師出滿勤，實行期末出滿勤獎勵加分制。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇十三
1、進一步確立科研興校戰(zhàn)略，堅持科研立校、科研強師、科研增效。
2、緊緊圍繞學(xué)?！暗掠诵?，以生為本”的理念規(guī)劃設(shè)計課題內(nèi)容、形式。
3、以課程改革與課程建設(shè)為重點突破口，特別注重課程建設(shè)與課堂教學(xué)之間的關(guān)系探討。
4、注重案例分析，切實幫助教師改變教學(xué)觀念，提高教學(xué)技能。
5、形式多樣、氣氛活躍、注重實效。
根據(jù)學(xué)校工作計劃和區(qū)教育科研負(fù)責(zé)人會議精神，擬定如下工作內(nèi)容。
1、以信息化課題項目落實為抓手，推動課改工作和信息化工作，加強課題管理，積極指導(dǎo)開展立項課題的實施工作，組織相關(guān)教師進行中期研討，5月底6月初進行中期驗收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實施重點工作。
2、圍繞二期課改教師研究專項課題，教工政治學(xué)習(xí)時間給各教研組長或全體教師做1~2次教科研專題輔導(dǎo)講座，普及指導(dǎo)教師進行教育科研工作，涉及課題選擇、科研方法等。
3、積極開展教科研信息情報咨詢工作，提供課題研究的.選題咨詢建議，組織開展第二輪二期課改教師研究專項課題立項申報動員和開題論證工作，課題立項向德育科研傾斜。全體教師學(xué)習(xí)用科研的眼光來審視、研究自己在教學(xué)實踐中存在的問題，把問題上升到課題，研究、探討教育教學(xué)中亟待解決的實際問題。
4、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規(guī)劃”。濾布理順和建立起學(xué)校教科研機制，包括校級課題立項管理制度、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評選標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法等制度，提交學(xué)校教代會審議。
凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文的教師，要憑獲獎證書或相關(guān)刊物到教科研室登記，備案存檔。教科研室每學(xué)期以簡報形式向全校公布，并在零陵中學(xué)網(wǎng)站“榮譽欄”以及校宣傳欄上公布。
要啟動上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評獎。壓濾機濾布理科教學(xué)（物理、化學(xué)、生物），都是屬于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，請學(xué)?？萍冀處煟醒芯康慕處熥龊脺?zhǔn)備。
5、爭取承接1個區(qū)級以上研究課題的子課題實施項目，推廣1個區(qū)級以上教科研獲獎成果。組織好中期成果匯報會和部分課題的結(jié)題工作。課題組要不定期開展研討活動。
參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》。
中學(xué)成果推廣備選項目：市四中學(xué)《網(wǎng)絡(luò)成癮中學(xué)生的團體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎；櫻花中學(xué)《中學(xué)小班條件下推進個別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎。聯(lián)系成果推廣匯報會議。
6、讓教育科研成為教師的自覺行動，成為教師專業(yè)和班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學(xué)期教研組、年級組要將科研任務(wù)納入計劃，必須完成與教學(xué)或德育相關(guān)的課題研究工作、論文撰寫、課案撰寫、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級各類評審，推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學(xué)論文或出版教育教學(xué)專著。通過教學(xué)、德育與科研工作的有機結(jié)合，有效提升教師的專業(yè)科研素養(yǎng)，提升其教育境界和教育品位。
7、組建教科研信息資料庫，通過教科研沙龍（工作室）匯總與教師教科研課題研究相關(guān)的優(yōu)秀課案、課件、課例、說課稿、論文及教科研輔導(dǎo)資料、圖書信息，購買一定數(shù)量的教育科研文獻資料，為教師進行教科研工作提供方便。
8、配合徐匯教育科研網(wǎng)建設(shè)，完成零陵中學(xué)教育科研網(wǎng)頁制作上傳。加強學(xué)校網(wǎng)站教科研信息建設(shè)，積極將學(xué)校教科研動態(tài)和教科研成果輸送到區(qū)教育科研網(wǎng)展示教師，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
三、具體工作安排。
工作內(nèi)容。
備注。
2、明確本學(xué)期所有立項課題實施重點；德育課題立項；
3、參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》；
4、教科研工作室建設(shè)，做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作；
5、充實教育科研信息；
1、擊劍校本課程審編工作；
2、組織教研組對教學(xué)大獎賽課案、課件、教學(xué)反思收集、梳理、評比；
3、零陵中學(xué)教育科研網(wǎng)頁制作；
4、教科研工作室建設(shè)，做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作；
5、充實教育科研信息；
1、聯(lián)系成果推廣匯報會議（內(nèi)容待定）；
2、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規(guī)劃”，理順和建立起學(xué)校教科研機制；
3、教科研工作室建設(shè)，做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作；
4、充實教育科研信息；
1、教科研專題輔導(dǎo)講座（內(nèi)容待定）；
2、教科研工作室建設(shè)，做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作；
3、、充實教育科研信息；
1、所有立項課題進行中期驗收。
2、教科研工作室建設(shè)，做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作；
4、充實教育科研信息；
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇十四
以區(qū)教育局隊伍建設(shè)年工作方案和新學(xué)期工作部署為依據(jù)，以xx校長在全區(qū)教學(xué)工作會議上指出的問題為工作重心，以“xx”課題研究實施管理為重點，樹立科研為教育教學(xué)服務(wù)的思想，圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能，提升學(xué)生品質(zhì)的研究”這個課題展開。本年度學(xué)校研訓(xùn)工作將緊密圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，這一工作重點展開。
1、在生命化課堂研究方面有新的進展。
2、提升課題組組的研究能力。
3、通過讀書、研究、教學(xué)等工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
4、開展課題實驗課活動，進一步提高教師專業(yè)水平和施教能力。
5、完成《學(xué)校隊伍建設(shè)年工作方案》中的各項工作。
“xx”課題的具體研究，主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進行課題學(xué)習(xí)，組織開展組內(nèi)研究活動，加強課題實驗課研究的實效性。
繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學(xué)?！皠虮辟愓n、行政聽課，教師文化講壇等學(xué)校傳統(tǒng)特色工作。
（一）以小課題研究為核心策略，推進區(qū)域課題實踐研究工作。
以小課題研究為核心策略，以此突破課題研究中的大而不當(dāng)、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點，針對研究主題、研究對象、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等，以年級組、教研組、備課組等為基本單位，成立專項研究小組，進行小課題細化研究。各課題學(xué)校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學(xué)科專項研究小組重點針對生命化課堂進行微觀領(lǐng)域的研究，每個學(xué)科教師研究團隊每學(xué)期至少進行四節(jié)實踐研究課，其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專題進行專項研究。對于進修學(xué)校研訓(xùn)人員，也提出了相應(yīng)的要求，希望按照要求在做好實踐研究的基礎(chǔ)上，還要做好指導(dǎo)工作。
（二）專家領(lǐng)者，鼓勵學(xué)習(xí)。
為了提高全體教師的科研能力，我校將聘請專家來校進行一到二次的培訓(xùn)。榜樣的力量是無窮的，為了加快自身發(fā)展的成長速度，提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要，選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò)、報刊、博客上追蹤引領(lǐng)人，了解他的成長過程，閱讀他的最新文章，通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對話，熟悉他們的教育理念、教學(xué)思想、教育藝術(shù)等，就自己的困惑和想法，隨時進行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學(xué)者、教師建立聯(lián)系，研究他們教育思想，模仿他們的教學(xué)實踐，不斷得到精神力量和專業(yè)指導(dǎo)，進而提高個人的教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)能力。
（三）積極參與課堂教學(xué)。
通過各教研組的課堂教學(xué)展示，結(jié)合各教研組的.討論與研究，加上對相關(guān)理論知識的梳理，同時認(rèn)真參與教研組的備課，歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法，做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。
（四）認(rèn)真布置教育科研論文征集工作。
學(xué)期初做好對年度論文的征集布置工作，使得教師們能夠有目的的進行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實踐資料的積累。認(rèn)真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。
（五）課題研究。
圍繞崗位練兵，結(jié)合集體教研，組織召開每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課，骨干教師引領(lǐng)課活動，采取集中展示，集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)實際聽課，有目的的進行關(guān)于課堂教學(xué)策略的觀察，并記錄，與教師交流教學(xué)總結(jié)歸納好的教學(xué)方法和策略。記錄并積累。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，緊扣教育提出的辦有“質(zhì)量、公平、多元、特色、關(guān)愛”的教育工作意見，寫好20__年學(xué)校教育的“奮進之筆”，繼續(xù)推進xx市實驗小學(xué)“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃，貫徹“自主自由、亦深亦廣”的教學(xué)理念，以科研指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，做好適合小學(xué)教師水平的草根化研究，努力提高各門功課的學(xué)業(yè)成績，促進人的全面發(fā)展。
二、總體目標(biāo)。
1.重視實踐創(chuàng)新，扎實推進教育部、省重點課題及江蘇省前瞻性項目的研究。
2.重視教師專業(yè)發(fā)展，做好學(xué)校骨干教師發(fā)展的助推工作，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
3.重視繼續(xù)教育，規(guī)范繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，突出過程管理，提升培訓(xùn)實效，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。
4.重視科研管理，課題網(wǎng)絡(luò)化規(guī)范管理;教科結(jié)合，有效實施。
三、重點項目：
1.深入教育部重點課題研究工作，爭取有新的突破與成果。
2.推進省立項課題。
3.做好省教學(xué)前瞻性項目成果總結(jié)和經(jīng)驗推出工作。
4.繼續(xù)推行“草根工作坊”制度，辦好名師追隨與突破，強化教師隊伍建設(shè)。
5.落實各級科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理，扎實開展研究活動。
四、具體措施。
(一)做好省前瞻性教學(xué)改革實驗項目成果總結(jié)與推廣工作。
做好迎接省前瞻性項目指導(dǎo)中心來校視導(dǎo)工作，撰寫并完善成果報告，整理兩年來組織項目培訓(xùn)活動資料，匯編教師論文集。
進一步開展課堂教學(xué)實踐，本學(xué)期以“色彩”為主題，開展“學(xué)科+”課程整合專題實驗。
繼續(xù)開展學(xué)生綜合實踐活動研究，引導(dǎo)學(xué)生形成主動探究與自由表達。
做好前瞻性實驗項目研究成果宣傳片的拍攝工作。
(二)推進省立項課題。
1.深度學(xué)習(xí)自由課堂的教學(xué)策略實踐與推廣。依托教研課、希望杯評優(yōu)課、研究課在各學(xué)科開展教學(xué)實踐，并組織好“促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略”主題研討。
2.開展主題化綜合實踐課程開發(fā)與實施。在綜合實踐活動學(xué)科中遴選貼近學(xué)生生活的主題，開發(fā)系列課程，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)。要遴選一些整合課例，進行一次課例打樣，推動一些思考，放在4月份。
3.繼續(xù)開展學(xué)科論文寫作。深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略要和學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合、要和綜合實踐活動、班隊、少先隊活動緊密結(jié)合，選取一個切入點，一邊實踐，一邊總結(jié)。人人參加一次論文評比。
(三)推進實施教育部重點課題。
從研學(xué)旅行課程存在的問題出發(fā)，逐步推進研究工作，具體圍繞以下主題開展研究工作：
1.如何讓游學(xué)活動更有學(xué)的味道——20__年春游，游學(xué)中研究性學(xué)習(xí)設(shè)計與實施。
2.如何讓游前準(zhǔn)備擁有學(xué)校時空——20__年春游，游前課程內(nèi)容開發(fā)與課時安排。
3.如何讓游后活動成為課程——20__年春游，游后課程內(nèi)容開發(fā)與課時安排。
4.游學(xué)旅行課程的教育目標(biāo)是什么?
緊密聯(lián)系德育處，協(xié)同開展研究工作，研究形勢除德育處、教科室頂層設(shè)計組織落實外，可以采用主題沙龍、草根論壇、論文撰寫等形式實施推進。本學(xué)期，每個班主任撰寫一篇“游學(xué)”為內(nèi)容的論文，抵學(xué)科論文。
(四)加強教師隊伍建設(shè)。
1.繼續(xù)開展“草根工作坊”活動，由倪、吳擔(dān)任正副班主任，每月開展一次實踐體驗式活動，讓本校青年骨干教師在上課、文獻研究、論文寫作、主題發(fā)言中歷練成長。
4.堅持開展“草根化”沙龍與論壇，辦好“草根沙龍紀(jì)念日”活動。
5.重視論文寫作指導(dǎo)。加強賽前論文指導(dǎo)和修改，邀請校外專家，對本校老師的論文給予指導(dǎo)修改，提高論文獲獎、發(fā)表數(shù)量。組織教師讀書隨筆評比。
(五)落實各級科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理，扎實開展研究活動。
1.強化過程管理，及時上傳每月研究。
在課題網(wǎng)站未統(tǒng)一管理的前提下，繼續(xù)用好上學(xué)期新開發(fā)的課題研究平臺。
依據(jù)《xx市課題網(wǎng)絡(luò)化管理與評價細則》每個課題必須包含基本信息;基礎(chǔ)資料：研究方案、學(xué)習(xí)資料;活動資料研討活動、學(xué)期匯報;成果資料：研究成果、成果鑒定四大板塊。重點突出每月一次“研究活動”。落實好個課題的階段性計劃和總結(jié)。
期初開好課題組長會議，組織“如何推進課題研究”的培訓(xùn)。統(tǒng)籌規(guī)劃，提早針對課題研究的難點以及學(xué)校開展研究的實際困難布置任務(wù)。
2.加強指導(dǎo)。
擬邀請教師發(fā)展中心科研處專家作課題研究專題講座，邀請高校教授作專題講座，對教研組長進行課題研究活動培訓(xùn)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺檢查督促課題研究規(guī)范實施。
利用實小教育聯(lián)盟科研共同體，在聯(lián)盟內(nèi)開展課題研究交流活動，邀請科研骨干進行指導(dǎo)。
(六)規(guī)范開展校本培訓(xùn)。
及時制定20__年度校本培訓(xùn)方案，從各部門了解培訓(xùn)意向，綜合整理方案，注意培訓(xùn)的課程化，力求一一落實。
加強日常培訓(xùn)管理，改進校本培訓(xùn)簽到表，采用誰培訓(xùn)誰負(fù)責(zé)的形式，重點規(guī)范培訓(xùn)簽到、新聞報道、課時分類三個方面。
重視培訓(xùn)實效，期初、期末分別檢查教師《研修手冊》，教師隨筆、教研組活動網(wǎng)絡(luò)化管理。各教研組活動(含備課組)信息按月上傳學(xué)校主頁，“校本培訓(xùn)”下的“教學(xué)研究”子欄目中，采用“一月一簽到”“一月一新聞”的形式，通過討論記錄、照片反映上課、研討人員及討論成效。
五、月工作安排。
1.前瞻性項目視導(dǎo)資料準(zhǔn)備，視導(dǎo)日期3月24日
2.“深度學(xué)習(xí)自由課堂”成果報告撰寫及修改。
3.期初(3月)課題組長例會：課題網(wǎng)絡(luò)管理要求、課題研究方法培訓(xùn)。
4.深度學(xué)習(xí)的自由課堂整合課例研究(三八展風(fēng)采，聯(lián)盟活動)。
6.課題變更交接及基本信息統(tǒng)計。
7.推薦《燃荻》稿件。
8.組織xx市教案評比。
9.教師寒假讀書隨筆評比。
10.組織“色彩”學(xué)科+專題研究(結(jié)合三八展風(fēng)采)。
11.“草根工作坊”活動(倪建斌講座：論文寫作的基本規(guī)范)。
12.教師論文修改及《教育》投稿。
1.促進深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略與教學(xué)模式研究(結(jié)合教研活動開展主題研討、包括開展一次課堂觀察研究)。
2.20__年春游，游學(xué)中研究性學(xué)習(xí)設(shè)計與實施。(結(jié)合游學(xué)活動布置，年級組研討)。
3.“草根工作坊”活動(2)。
4.名師追隨與突破(聯(lián)盟活動)。
6.組織教師參加“杏壇杯”賽課。
1.促進深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略與教學(xué)模式研究(結(jié)合評優(yōu)課開展課堂實踐)。
2.20__年春游，游前課程、游后課程內(nèi)容開發(fā)與課時安排。
3.期中研修手冊檢查、課題網(wǎng)絡(luò)檢查(教研組長參與)。
4.“草根工作坊”活動(3)。
6.名師追隨與突破(聯(lián)盟活動)。
1.研學(xué)旅行主題論文撰寫。
2.研學(xué)旅行專題沙龍：研學(xué)旅行的課程目標(biāo)。
4.編輯。
7.期末《研修手冊》檢查。
8.“草根工作坊”活動(4)(沙龍活動之一)。
9.期末草根論壇：促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的思考。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，緊扣xx教育提出的辦有“質(zhì)量、公平、多元、特色、關(guān)愛”的教育工作意見，寫好學(xué)校教育的“奮進之筆”，繼續(xù)推進xx市實驗小學(xué)“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃，貫徹“自主自由、亦深亦廣”的教學(xué)理念，以科研指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，做好適合小學(xué)教師水平的草根化研究，努力提高各門功課的學(xué)業(yè)成績，促進人的全面發(fā)展。
二、總體目標(biāo)。
1.重視實踐創(chuàng)新，扎實推進教育部、省重點課題及江蘇省前瞻性項目的研究。
2.重視教師專業(yè)發(fā)展，做好學(xué)校骨干教師發(fā)展的助推工作，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
3.重視繼續(xù)教育，規(guī)范繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，突出過程管理，提升培訓(xùn)實效，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。
4.重視科研管理，課題網(wǎng)絡(luò)化規(guī)范管理;教科結(jié)合，有效實施。
三、重點項目：
1.深入教育部重點課題《xx》研究工作，爭取有新的突破與成果。
2.推進省立項課題《xx》。
3.做好省教學(xué)前瞻性項目《xx》成果總結(jié)和經(jīng)驗推出工作。
4.繼續(xù)推行“草根工作坊”制度，辦好名師追隨與突破，強化教師隊伍建設(shè)。
5.落實各級科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理，扎實開展研究活動。
四、具體措施。
(一)做好省前瞻性教學(xué)改革實驗項目成果總結(jié)與推廣工作。
做好迎接省前瞻性項目指導(dǎo)中心來校視導(dǎo)工作，撰寫并完善《xx》成果報告，整理兩年來組織項目培訓(xùn)活動資料，匯編教師論文集。
進一步開展課堂教學(xué)實踐，本學(xué)期以“色彩”為主題，開展“學(xué)科+”課程整合專題實驗。
繼續(xù)開展學(xué)生綜合實踐活動研究，引導(dǎo)學(xué)生形成主動探究與自由表達。
做好前瞻性實驗項目研究成果宣傳片的拍攝工作。
(二)推進省立項課題《xx》。
1.深度學(xué)習(xí)自由課堂的教學(xué)策略實踐與推廣。依托教研課、希望杯評優(yōu)課、研究課在各學(xué)科開展教學(xué)實踐，并組織好“促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略”主題研討。
2.開展主題化綜合實踐課程開發(fā)與實施。在綜合實踐活動學(xué)科中遴選貼近學(xué)生生活的主題，開發(fā)系列課程，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)。要遴選一些整合課例，進行一次課例打樣，推動一些思考，放在4月份。
3.繼續(xù)開展學(xué)科論文寫作。深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略要和學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合、要和綜合實踐活動、班隊、少先隊活動緊密結(jié)合，選取一個切入點，一邊實踐，一邊總結(jié)。人人參加一次論文評比。
(三)推進實施教育部重點課題《xx》。
從研學(xué)旅行課程存在的問題出發(fā)，逐步推進研究工作，具體圍繞以下主題開展研究工作：
1.如何讓游學(xué)活動更有學(xué)的味道——20春游，游學(xué)中研究性學(xué)習(xí)設(shè)計與實施。
2.如何讓游前準(zhǔn)備擁有學(xué)校時空——2020年春游，游前課程內(nèi)容開發(fā)與課時安排。
3.如何讓游后活動成為課程——2020年春游，游后課程內(nèi)容開發(fā)與課時安排。
4.游學(xué)旅行課程的教育目標(biāo)是什么?
緊密聯(lián)系德育處，協(xié)同開展研究工作，研究形勢除德育處、教科室頂層設(shè)計組織落實外，可以采用主題沙龍、草根論壇、論文撰寫等形式實施推進。本學(xué)期，每個班主任撰寫一篇“游學(xué)”為內(nèi)容的論文，抵學(xué)科論文。
(四)加強教師隊伍建設(shè)。
1.繼續(xù)開展“草根工作坊”活動，由倪xx、吳xx擔(dān)任正副班主任，每月開展一次實踐體驗式活動，讓本校青年骨干教師在上課、文獻研究、論文寫作、主題發(fā)言中歷練成長。
4.堅持開展“草根化”沙龍與論壇，辦好“草根沙龍紀(jì)念日”活動。
5.重視論文寫作指導(dǎo)。加強賽前論文指導(dǎo)和修改，邀請校外專家，對本校老師的論文給予指導(dǎo)修改，提高論文獲獎、發(fā)表數(shù)量。組織教師讀書隨筆評比。
(五)落實各級科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理，扎實開展研究活動。
1.強化過程管理，及時上傳每月研究。
在xx課題網(wǎng)站未統(tǒng)一管理的前提下，繼續(xù)用好上學(xué)期新開發(fā)的課題研究平臺。
依據(jù)《xx市課題網(wǎng)絡(luò)化管理與評價細則》每個課題必須包含基本信息;基礎(chǔ)資料：研究方案、學(xué)習(xí)資料;活動資料研討活動、學(xué)期匯報;成果資料：研究成果、成果鑒定四大板塊。重點突出每月一次“研究活動”。落實好個課題的階段性計劃和總結(jié)。
期初開好課題組長會議，組織“如何推進課題研究”的培訓(xùn)。統(tǒng)籌規(guī)劃，提早針對課題研究的難點以及學(xué)校開展研究的實際困難布置任務(wù)。
2.加強指導(dǎo)。
擬邀請教師發(fā)展中心科研處專家作課題研究專題講座，邀請高校教授作專題講座，對教研組長進行課題研究活動培訓(xùn)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺檢查督促課題研究規(guī)范實施。
利用實小教育聯(lián)盟科研共同體，在聯(lián)盟內(nèi)開展課題研究交流活動，邀請科研骨干進行指導(dǎo)。
(六)規(guī)范開展校本培訓(xùn)。
及時制定校本培訓(xùn)方案，從各部門了解培訓(xùn)意向，綜合整理方案，注意培訓(xùn)的課程化，力求一一落實。
加強日常培訓(xùn)管理，改進校本培訓(xùn)簽到表，采用誰培訓(xùn)誰負(fù)責(zé)的形式，重點規(guī)范培訓(xùn)簽到、新聞報道、課時分類三個方面。
重視培訓(xùn)實效，期初、期末分別檢查教師《研修手冊》，教師隨筆、教研組活動網(wǎng)絡(luò)化管理。各教研組活動(含備課組)信息按月上傳學(xué)校主頁，“校本培訓(xùn)”下的“教學(xué)研究”子欄目中，采用“一月一簽到”“一月一新聞”的形式，通過討論記錄、照片反映上課、研討人員及討論成效。
五、月工作安排。
1.前瞻性項目視導(dǎo)資料準(zhǔn)備，視導(dǎo)日期3月24日
2.“深度學(xué)習(xí)自由課堂”成果報告撰寫及修改。
3.期初(3月)課題組長例會：課題網(wǎng)絡(luò)管理要求、課題研究方法培訓(xùn)。
4.深度學(xué)習(xí)的自由課堂整合課例研究(三八展風(fēng)采，聯(lián)盟活動)。
6.課題變更交接及基本信息統(tǒng)計。
7.推薦《燃荻》稿件。
8.組織xx市教案評比。
9.教師寒假讀書隨筆評比。
10.組織“色彩”學(xué)科+專題研究(結(jié)合三八展風(fēng)采)。
11.“草根工作坊”活動(倪建斌講座：論文寫作的基本規(guī)范)。
12.教師論文修改及《xx教育》投稿。
1.促進深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略與教學(xué)模式研究(結(jié)合教研活動開展主題研討、包括開展一次課堂觀察研究)。
2.春游，游學(xué)中研究性學(xué)習(xí)設(shè)計與實施。(結(jié)合游學(xué)活動布置，年級組研討)。
3.“草根工作坊”活動(2)。
4.名師追隨與突破(聯(lián)盟活動)。
5.推薦《xx稿件。
6.組織教師參加“杏壇杯”賽課。
1.促進深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略與教學(xué)模式研究(結(jié)合評優(yōu)課開展課堂實踐)。
2.2020年春游，游前課程、游后課程內(nèi)容開發(fā)與課時安排。
3.期中研修手冊檢查、課題網(wǎng)絡(luò)檢查(教研組長參與)。
4.“草根工作坊”活動(3)。
5.推薦《xx》稿件。
6.名師追隨與突破(聯(lián)盟活動)。
1.研學(xué)旅行主題論文撰寫。
2.研學(xué)旅行專題沙龍：研學(xué)旅行的課程目標(biāo)。
3.推薦《xx》稿件。
4.《xx》編輯。
7.期末《研修手冊》檢查。
8.“草根工作坊”活動(4)(沙龍活動之一)。
9.期末草根論壇：促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的思考。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇二
在xx市教科室工作計劃和學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎(chǔ)上，以“生活化教育”指導(dǎo)思想，以情境教育為抓手，以課題研究為中心，以科研活動為載體，引領(lǐng)教師在培訓(xùn)中提升，在研究中成長，促進教師專業(yè)化發(fā)展，力爭使教科研工作成為學(xué)校發(fā)展的助推器。
1.結(jié)合績效考核完善科研制度，激發(fā)教師科研意識，營造科研氛圍。
2.扎實開展常規(guī)性科研活動，努力創(chuàng)新活動模式，提高活動效果。
3.加強各級各類課題研究，規(guī)范過程管理。做好蘇州市級課題的實施工作，做好xx微型課題的結(jié)題工作。
4.做好20xx年校本培訓(xùn)工作。
（一）完善科研制度，規(guī)范管理
為促進學(xué)?？蒲泄ぷ鬟M一步發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)，激發(fā)教師科研意識，激勵科研熱情，促進專業(yè)成長，根據(jù)xx市教師發(fā)展中心《xx市教育科研項目經(jīng)費管理辦法》制定的《xx市特殊教育科研課題管理辦法》，定期開展科研活動，完善過程性資料。
（二）優(yōu)化常規(guī)活動，扎實開展
常規(guī)科研活動，作為教科室常態(tài)性的工作，需要規(guī)避零散、隨意的活動方式，使各項活動統(tǒng)籌有序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中，以提升教研科研工作的實效。
1.做好常規(guī)工作
繼續(xù)做好《燃荻》文章推薦和《xx教育》征稿工作?！度驾丁钒凑瞻l(fā)展中心科研處要求，每月5日前推薦一篇主題一篇非主題，撰寫推薦理由，按照要求進行排版?！秞x教育》每學(xué)期兩次征稿，一次是開學(xué)以后兩周，一次是期中考試后一周，請老師積極投稿。
2.強化理論學(xué)習(xí)
理論學(xué)習(xí)應(yīng)成為教師提升素養(yǎng)的重要方式。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)全體教師開展理論學(xué)習(xí)，潛心讀書。
本學(xué)期重點閱讀教師發(fā)展中心組編的《燃荻》和教科室推薦的一本教育理論書籍劉全禮編寫的《個別教育計劃的理論與實踐》，并撰寫讀后感。同時教科室制定讀書活動計劃，結(jié)合學(xué)校主課題，依據(jù)需求編寫?？?，引導(dǎo)教師讀好書，激發(fā)教師好讀書。
3.加快隊伍建設(shè)
一是教科室主任建設(shè)。以發(fā)展中心科教融合“七個一”工程的要求為依據(jù)，扎實開展相關(guān)工作，即：訂好一份計劃、參與一個課題、開展一次活動、讀好一本書、做好一次講座、帶好一個團隊、推薦一批成果。
二是科研骨干建設(shè)。以骨干教師為重點培養(yǎng)對象，以課題研究為載體，搭建研訓(xùn)平臺，培養(yǎng)更多理論素養(yǎng)好、研究思路清、機會能力強、研究方法準(zhǔn)、實踐操作優(yōu)、總結(jié)提煉勤、成果水平高的科研骨。以科研活動活動為手段，重點培養(yǎng)科研新苗。
（三）著力課題研究，推進實效
開展課題研究，是學(xué)校教育科研最重要的內(nèi)容。本學(xué)期，教科室將對學(xué)校、個人多個層級的課題齊抓共管，注重過程，關(guān)注實效。
1.做好學(xué)校主課題的過程性管理
學(xué)校主課題《走向回歸：創(chuàng)新培智學(xué)校多向融合“走學(xué)”方式的實踐研究》是蘇州市前瞻性項目，是蘇州市“十三五”教育科研課題，同時也是xx市教育科研項目。本學(xué)期主要根據(jù)不同項目的不同要求做好過程性管理工作。學(xué)期初，各自課題組長制定學(xué)期階段計劃，以課堂觀察為途徑，以融入引導(dǎo)課程為抓手，開展課題課的課堂研究，扎實開展課題研究工作。同時，教科室牽頭，組織教師圍繞課題撰寫論文，舉行校級論文評比活動，頒發(fā)證書并擇優(yōu)做好推薦工作。
每周五上午學(xué)前學(xué)生與陸渡幼兒園融合，和中班的孩子一起上課、活動，融合活動從開學(xué)后開始進行。每周與陸渡小學(xué)學(xué)生融合，本學(xué)期課務(wù)調(diào)整。融合教師制作好微課，對學(xué)生進行融入引導(dǎo)。每周四上午開設(shè)陶藝課，由功夫小瓷的老師來校上課，調(diào)整上課學(xué)生，楊星童老師全程聽課學(xué)習(xí)，協(xié)助老師管理好學(xué)生，配合老師制作陶藝作品。職高班開設(shè)汽車美容、烹飪、酒店服務(wù)、咖周一次，一次半天三課時，本校一名教師第一節(jié)課的時候隨班上課，認(rèn)真聽課，做好記錄，配合上課老師管理好職高班的學(xué)生，并在上課老師不能來校上課的時候代替老師給學(xué)生上課。
期初與陸渡小學(xué)、陸渡幼兒園和省太中專老師召開座談會，商討一學(xué)期的教學(xué)計劃，期中進行階段小結(jié)，期末進行學(xué)期總結(jié)，平時注意多溝通多聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，每次融合拍好照片做好記錄，對學(xué)生做好跟蹤記錄。
2.做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理
本學(xué)期繼續(xù)做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理，及時更新計劃總結(jié)、科研制度、科研信息、理論學(xué)習(xí)、研究活動、科研成果等欄目內(nèi)容。迎接教科研網(wǎng)絡(luò)管理年度檢查。
3. 做好課題的結(jié)題工作
（1）為確保課題研究工作的順利進行，每周三各課題組舉辦課題研究活動。
（2）如時間不夠，在與校本培訓(xùn)活動不沖突的前提下，可繼續(xù)申請周五繼續(xù)舉行課題研究活動。
4.繼續(xù)推進課堂觀察工作
（1）已經(jīng)申報成功的課題，需由課題組領(lǐng)題人組織每學(xué)期不低于兩次的課題研究課活動。
（2）課題研究課活動時間不得與校公開課和評優(yōu)課時間一致；
（3）課題研究課要求針對課題研究過程當(dāng)中存在的真問題，設(shè)定基于該問題思考解決策略的課題研究課。
（4）課題研究課不等于校級公開課和評優(yōu)課，但可申報為校級公開課和評優(yōu)課，即抵消該學(xué)期參與校公開課活動，并納入到校級評優(yōu)課活動中。
（5）課題研究課要求具有課題研究課課例，課堂觀察表，不低于20xx字的課堂觀察匯總，課堂觀察匯報活動及課題研究進展情況介紹。
（四）匯集科研成果，加強成果推廣
教科研陣地建設(shè)是學(xué)校外塑形象的重要途徑之一。學(xué)校憑借這一途徑，把自己的教育理念、改革措施傳遞給社會、同行、家長，從而得到他們的理解和幫助，更好地推動學(xué)校的.工作。
1.豐富科研窗口
借助學(xué)校科研網(wǎng)站和公眾號及時介紹學(xué)校的教育科研動態(tài)和教科研信息，為教師提供最新的科研信息，同時每月向老師們推送給好文、好書，供老師們選擇學(xué)習(xí)。
2.推廣教師成果
教科室積極發(fā)揮中介橋梁作用，及時做好上級論文賽事的改、送、薦，為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務(wù)工作。主要做好江蘇省和蘇州市教育學(xué)會、陶研會等的參賽工作。
（五）開展校本培訓(xùn)，驗證繼續(xù)教育
按照20xx年校本培訓(xùn)方案開展校本培訓(xùn)，繼續(xù)開展備課組活動，開展行政展示課、教師公開課、青年教師匯報課，開展讀書活動、金屬畫培訓(xùn)，做好教師學(xué)時統(tǒng)計，收集整理好材料，保證每位老師學(xué)時滿?？h市級滿50學(xué)時，校本培訓(xùn)滿50學(xué)時。
1.制定教科室工作計劃。
3.做好《燃荻》文章推薦工作。
3.做好課題網(wǎng)站建設(shè)。
4.按計劃通過網(wǎng)絡(luò)開展校本培訓(xùn)。
7.子課題組長會議。
8.做好各類評比競賽組織工作。
科研工作：
四月份
1.做好各類評比競賽工作。
2.組織教師開展《燃荻》閱讀工作
2.做好平時月考核。
3.按計劃開展校本培訓(xùn)。
五月份
1.做好各類評比競賽工作。
2.組織教師開展《燃荻》閱讀工作。
3.組織教師向《xx教育》投稿。
4.組織教師閱讀《個別教育計劃的理論與實踐》并撰寫讀書心得。
5.通過教科研訓(xùn)融合，借助教師公開課，進行課堂觀察研究。
6.準(zhǔn)備好課題結(jié)題工作。
六月份
1.檢查做好課題結(jié)題工作。
2.做好課題網(wǎng)站建設(shè)工作。
3.做好平時月考核工作。
4.做好20xx年上半年論文統(tǒng)計上報工作。
七月份
1.制定教科室各類工作總結(jié)。
2.完善課題網(wǎng)站。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇三
20xx年本學(xué)期科研室要在區(qū)科研室的指導(dǎo)和校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真領(lǐng)會第三輪楊浦基礎(chǔ)創(chuàng)新試驗區(qū)的系列工作要點，以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，按照教育局義教科和區(qū)科研室的要求和學(xué)校整體工作的安排，計劃完成以下任務(wù)：
（1）繼續(xù)做好我校區(qū)級重點課題《初小教育銜接可持續(xù)發(fā)展的實踐研究》的子課題、一般課題《指向提升初中生綜合素質(zhì)的“和美課程”群重構(gòu)與學(xué)習(xí)方式變革研究》和《初探真實生活中的化學(xué)問題》拓展課教材開發(fā)研究、《初中地理長作業(yè)設(shè)計及其評價機制》、區(qū)級規(guī)劃課題《新課程背景下語文學(xué)科校本作業(yè)設(shè)計的研究》的指導(dǎo)工作，關(guān)注課題推進工作，定期召開課題推進會，注重過程性管理。
（2）發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，強化課題意識、研究意識、行動意識、成果意識，指導(dǎo)教師在科研工作中“善于發(fā)現(xiàn)、敏于行動、勤于積累、長于分析、精于總結(jié)”，以科研促進教師隊伍的成長。本學(xué)期繼續(xù)收集教師優(yōu)秀論文，選編優(yōu)秀教科研成果，完成學(xué)校?？缎抡Z》第三期初稿。
（3）繼續(xù)推進上海市公辦初中強校工程實驗校項目的日常工作，做好“一校一檔”資料的收集積累，關(guān)注好本年度經(jīng)費的使用支出情況。
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織好學(xué)校校本培訓(xùn)的課程設(shè)計及申報組織工作，針對特殊學(xué)期，加強校本培訓(xùn)的線上力度，做好新學(xué)期教師十三五平臺個人信息管理審核和“十三五”教師市區(qū)級培訓(xùn)課程報名的宣傳工作，查缺補漏，組織全校教師認(rèn)真參加市區(qū)校各類培訓(xùn)，為下半年基本完成全員“360”、高級教師“540”學(xué)分奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上積極關(guān)注教師個人發(fā)展規(guī)劃完成情況跟蹤表完成情況。
加強青年教師隊伍建設(shè)，成立青年教師學(xué)習(xí)發(fā)展共同體，啟動日常培訓(xùn)，以專家講座、讀書交流、聽課評課實踐等形式，扎實推進青年教師專業(yè)成長。本學(xué)期培訓(xùn)注重與數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項目相結(jié)合，要求各位青年教師結(jié)合學(xué)校某一種數(shù)字化環(huán)境下的培訓(xùn)方式，談?wù)勁嘤?xùn)的過程與內(nèi)容，以及在學(xué)校培訓(xùn)下，教育教學(xué)方式的突破、收獲與體會等。在此基礎(chǔ)上完成數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項目的結(jié)題資料整理、案例撰寫及結(jié)題報告初稿。
繼續(xù)加強骨干教師示范引領(lǐng)作用發(fā)揮，積極推薦優(yōu)秀教師參與區(qū)名師工作室學(xué)習(xí)。
學(xué)校作為培訓(xùn)學(xué)校，要繼續(xù)認(rèn)真落實見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校的各項工作。本學(xué)期承擔(dān)參加“20xx楊浦區(qū)中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”見習(xí)培訓(xùn)階段的14位見習(xí)教師的跟崗規(guī)范化培訓(xùn)和3位見習(xí)教師的聘任學(xué)校規(guī)范化培訓(xùn)工作，要積極有序地組織好各項工作。
完成區(qū)教育局和區(qū)科研室、學(xué)校各層面下發(fā)的其他項目相關(guān)的科研類工作。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇四
我校教科研工作以科學(xué)發(fā)展觀和《全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃要點》為指導(dǎo)，以市教育局及校長室有關(guān)精神為準(zhǔn)繩，營造以教育改革和學(xué)術(shù)研究為中心的學(xué)校文化，立足課堂開展有效的教學(xué)研究，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實踐、反思、寫作”的教科研之路，不斷提高教科研水平，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1.以課題研究、教學(xué)論文、案例等的撰寫為抓手，促進教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。
2.聘請專家，開展多種形式的文學(xué)講座與交流會，推進文學(xué)社的建設(shè)，以寓言文學(xué)創(chuàng)作為主陣地，積極推薦學(xué)生參加各級各類文學(xué)大賽，加入各級文學(xué)組織，逐步發(fā)展文學(xué)，形成大語文格局。
3.順利刊出《紅旗實小報》總第九、十期，將優(yōu)秀作品推薦到市級以上報刊發(fā)表，提高學(xué)生寫作積極性。
4.努力在教師隊伍中發(fā)展一批文學(xué)愛好者，推薦加入市級以上各類文學(xué)組織，提高寫作能力和指導(dǎo)水平，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展提供有利的人力資源保障。
三、主要工作。
(一)以課題研究為抓手，深化課程改革。
1.加強教科研工作的規(guī)范化建設(shè)，精細化管理課題組成員，積極撰寫階段性成果;努力聘請專家對課題研究的開題論證、過程研究和結(jié)題報告撰寫進行規(guī)劃化指導(dǎo)，及必要的教科研知識培訓(xùn)，提高課題研究的實效性。
2.以我校被中國教育學(xué)會語文教學(xué)專業(yè)委員會授牌確定為“全國語文學(xué)習(xí)策略研究課題實驗基地?！睘槠鯔C，努力進行國家“十一五”重點課題“語文學(xué)習(xí)策略研究”子課題《小學(xué)作文教學(xué)生活化策略研究》的實驗，積極探索，認(rèn)真凝結(jié)階段性成果;深入開展瑞安市級立項課題的研究工作，其中，由許娜、鄭秀秀、林蓉、董秀波、吳曉峰、孫勝光老師負(fù)責(zé)的立項課題6個，由陳李靜老師負(fù)責(zé)的xx年年立項課題1個及由曹啟福、林新芽老師負(fù)責(zé)延期結(jié)題的xx年立項課題2個。
3.倡導(dǎo)教師閱讀教育教學(xué)專著，注重理論學(xué)習(xí)，積極撰寫教育教學(xué)論文、案例及隨筆發(fā)表在校園網(wǎng)，參加各級各類評比與投稿發(fā)表，尤其要做好瑞安市20優(yōu)秀教學(xué)論文評比的推薦工作，藉次提升教師理論和實踐水平，打造教研共同體。
(二)以文學(xué)社建設(shè)為契機，形成大語文格局。
1.為陶冶學(xué)生情操，提高文學(xué)素養(yǎng)，我們將加強對清水小禾文學(xué)社的建設(shè)，繼續(xù)聘請瑞安市作家協(xié)會、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會、溫州市作家協(xié)會、溫州市兒童文學(xué)學(xué)會、中國寓言文學(xué)研究會領(lǐng)導(dǎo)及國內(nèi)作家來校指導(dǎo)文學(xué)工作，逐步提升作文教學(xué)質(zhì)量。
2.以“瑞安市十佳校園文學(xué)(寓言文學(xué))創(chuàng)作基地”的建設(shè)為契機，以寓言文學(xué)的創(chuàng)作為主陣地，推薦優(yōu)秀作品參加“童彤杯”張鶴鳴戲劇寓言獎評選、第二屆全國“乾有杯”校園文學(xué)大獎賽等市級以上各類文學(xué)大賽，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生推薦加入中國寓言文學(xué)研究會等成為學(xué)生會員，調(diào)動學(xué)生寫作熱情，提高寫作水平，穩(wěn)步提升作文成效檔次。
3.以文學(xué)社為主體，積極開展各種形式的講座、征文及外出采風(fēng)活動，加強指導(dǎo)，拓寬學(xué)生生活體驗，夯實寫作基礎(chǔ)。
4.努力在教師隊伍中發(fā)展一批文學(xué)愛好者，成立教師寫作團體，推薦加入瑞安市作家協(xié)會、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會、中國兒童文學(xué)研究會等各類先進文學(xué)組織，加強交流，提高寫作能力和指導(dǎo)水平，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展提供有利的人力資源保障。
5.以《獲獎作文選萃》、《童話寓言》等國內(nèi)知名刊物為平臺，努力推出學(xué)校專輯，逐步打響我校“清水小禾文學(xué)社”品牌。
(三)以《紅旗實小報》為載體，搭建發(fā)表平臺。
1.以教師為窗口，鼓勵學(xué)生積極作文，按時按質(zhì)出好《紅旗實小報》總第九、十期，推薦優(yōu)秀作品在《玉?！?、《新作文》、《寓言故事》等正式刊物發(fā)表，提高學(xué)生寫作興趣，增強寫作信心。
2.積極參加上級部門組織的優(yōu)秀校報?？?文學(xué)社)評選，擴大影響。
瑞安市紅旗實驗小學(xué)教科室。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇五
秉承朱棣文小學(xué)”四個一流“的辦學(xué)目標(biāo)，以教師發(fā)展中心科研處的工作要求為指導(dǎo)，以省“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進研究》為抓手，以課程研修中心為平臺，堅持“科研引領(lǐng)、科教融合、科研求質(zhì)”原則，扎實有序地開展好學(xué)校教科研工作，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)骨干教師梯隊，提升學(xué)?？蒲兴?。
1.以省“十三五”規(guī)劃課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進研究》為抓手，分別在課程研修中心和教科研組2個層面開展子課題《基于學(xué)生多元需求的個別化教學(xué)行為研究》的研究工作，依托課堂觀察，深化課例研究，不斷改進教學(xué)行為，塑造“簡約開放”課堂。
2.根據(jù)太倉市學(xué)校教科研常規(guī)管理考核要求，認(rèn)真做好學(xué)校“教育科研”網(wǎng)站管理，督促與指導(dǎo)學(xué)校各級各類課題規(guī)范研究，不斷優(yōu)化欄目的建設(shè)與更新，規(guī)范上傳每月的研究活動，達到質(zhì)、量兼?zhèn)洹?BR> 3.加強理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)職能。一是通過編撰和組織學(xué)習(xí)電子期刊，引領(lǐng)廣大教師關(guān)注教育熱點、更新教育理念。二是利用《燃荻》這一區(qū)域性學(xué)習(xí)資源，開展校本學(xué)習(xí)；三是利用寒暑假進行教育專著的學(xué)習(xí)，撰寫讀書心得，評選優(yōu)秀讀后感。利用疫情防控特殊時期，教科室精選網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師開展專題學(xué)習(xí)，并利用qq群進行網(wǎng)絡(luò)研討。
4.以課程研修中心為項目，實施名師工程和青藍工程。分層培養(yǎng)校級、太倉市級、蘇州市級的骨干教師，不斷壯大骨干教師隊伍。
5.充分利用朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體平臺，在前期初步形成的科教融合經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步通過教科研研訓(xùn)一體的協(xié)作活動實現(xiàn)共建、共享、共贏的目標(biāo)。
6.加大成果推薦與推廣力度。學(xué)校教科室搭建科研成果交流平臺，在此基礎(chǔ)上，向《太倉教育》推薦優(yōu)質(zhì)論文。此外教科室將有序組織好“師陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理論文”“長三角”科研論文等各類競賽，力爭提高獲獎率。
（一）開展各類課題研究，科教融合提升課堂實效。
根據(jù)太倉市學(xué)校教科研常規(guī)管理考核要求，認(rèn)真做好學(xué)?！敖逃蒲小本W(wǎng)站管理，督促與指導(dǎo)學(xué)校各級各類課題規(guī)范研究，不斷優(yōu)化欄目的建設(shè)與更新，規(guī)范上傳每月的研究活動（統(tǒng)一使用研究活動記錄表，注意上傳內(nèi)容的研究性、相關(guān)性、及時性和完整性，體現(xiàn)方法的科學(xué)性），達到質(zhì)、量兼?zhèn)洹?BR> 1．凸顯個別化學(xué)習(xí)研究，繼續(xù)探索落實省“十三五”課題。
本學(xué)期在教科室的統(tǒng)一規(guī)劃下，將繼續(xù)依托課程研修中心和教科研組2個平臺，深入開展子課題《基于學(xué)生多元需求的個別化教學(xué)行為研究》的研究工作。課程研修中心每月活動一次，按照期初定好課題研究工作計劃表開展。不斷優(yōu)化方法，逐步形成“基于問題定主題——圍繞主題學(xué)理論——理論指導(dǎo)設(shè)計課——課堂觀察研究課——基于共識形成果”的活動形式，不斷改進個別化教學(xué)行為，更好地適應(yīng)學(xué)生多元需求，更好地促進學(xué)生多元發(fā)展。教科研組每2周活動一次，主要是根據(jù)課程研修中心上學(xué)期的研究成果《學(xué)生多元需求的教學(xué)行為改進課堂觀察表》，開展課題課的磨課、上課、觀課、議課等一系列活動，鼓勵老師將研究成果，自主運用到日常課堂中，切實提高研究實效，逐步解決課堂教學(xué)問題。
2.有序組織蘇州市規(guī)劃課題的中期匯報工作。
蘇州市“十三五”教育規(guī)劃課題《基于學(xué)生多元需求的個別化教學(xué)行為改進研究》和《互聯(lián)網(wǎng)平臺支撐下小學(xué)英語作業(yè)有效性研究》于2019年6月18日開題論證，已經(jīng)完成了一個學(xué)期的研究工作。本學(xué)期兩個課題將繼續(xù)制定詳實的課題研究計劃，每月開展課題活動，有效完成研究任務(wù)。本學(xué)期6月，兩個課題都將進行中期匯報，因此課題組還將重點梳理提煉階段研究成果，及時調(diào)整研究中的不足與問題，旨在通過中期匯報總結(jié)前一階段的研究工作，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。
3．認(rèn)真做好2018年科研項目的結(jié)題鑒定工作。
2018年科研項目《依托學(xué)科學(xué)習(xí)圖式改進科學(xué)學(xué)習(xí)方式的研究》，自2018年6月開題論證后，已經(jīng)研究了一年半時間，2019年6月經(jīng)教師發(fā)展中心考核，通過中期評估，目前已有多篇課題論文在省級刊物發(fā)表。按照課題研究計劃，本學(xué)期5月底將完成結(jié)題鑒定。因此課題組將在完成每月常規(guī)研究任務(wù)的基礎(chǔ)上，重點做好成果提煉和結(jié)題材料準(zhǔn)備工作，學(xué)校還將邀請教科員參與指導(dǎo)，并組織聯(lián)盟或?qū)W?，F(xiàn)場結(jié)題鑒定，最后正式上報結(jié)題材料。
4.關(guān)注太倉市微型課題研究進展，為9月份全面結(jié)題做準(zhǔn)備。
太倉市微型課題《小學(xué)高年級語文讀寫結(jié)合促進學(xué)生深層學(xué)習(xí)的實踐研究》于2019年9月立項，10月集束開題論證，已經(jīng)研究了一個學(xué)期。本學(xué)期的重點是依據(jù)課題研究計劃表，有序落實好每個月的研究任務(wù)，積極撰寫科研論文，踴躍參加論文評比，力爭有科研論文在太倉市級及以上獲獎或發(fā)表，為下學(xué)期的結(jié)題積累物化的科研成果。
（二）加強理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)職能。
1.利用疫情防控特殊時期，加強網(wǎng)絡(luò)研討。
學(xué)校接到太倉市教師發(fā)展中心下發(fā)了《關(guān)于明確延遲開學(xué)期間學(xué)?？蒲泄ぷ饕蟮耐ㄖ?，根據(jù)學(xué)校實際情況，馬上制定了朱棣文小學(xué)關(guān)于開展觀看網(wǎng)易公開課《教師如何做研究》系列講座的通知。為了提高學(xué)習(xí)效率，朱棣文小學(xué)教科室根據(jù)學(xué)校省級主課題研究的需要，從77個視頻中精選了15個視頻，推薦教師重點學(xué)習(xí)。要求以教科研組為單位，看完視頻后，每人撰寫心得體會發(fā)在本組的教科研qq群里，教科研組長負(fù)責(zé)整理匯總組內(nèi)教師的心得體會。本次活動作為2020年2月的一次理論學(xué)習(xí)活動，2月底前完成。
2.利用《燃荻》這一區(qū)域性學(xué)習(xí)資源，開展校本學(xué)習(xí)。教科室每月將教師發(fā)展中心科研處精心編撰的每一期《燃荻》電子期刊，及時上傳校園網(wǎng)教科網(wǎng)站，方便教師自主學(xué)習(xí)。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校還將選擇針對性強的文章組織集體學(xué)習(xí)，以學(xué)科組為單位，開展讀書交流活動。
3.自主編撰理論文章的電子期刊。學(xué)校根據(jù)省“十三五”規(guī)劃課題的研究進展，基于研究的主題、核心概念等自主編撰電子期刊，每月上傳課題管理中的理論學(xué)習(xí)欄目，以課題組或教科研組為單位，組織教師學(xué)習(xí)，引領(lǐng)廣大教室關(guān)注教育熱點、更新教育理念。
4.精讀教育專著，不斷提升理論素養(yǎng)。
2020年的寒假，學(xué)校為教師推薦了《教育的目的》這本教育專著，并制定好相應(yīng)的讀書計劃。老師在精讀的基礎(chǔ)上，每人撰寫1篇讀后感。開學(xué)第一周，將讀后感上傳校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)欄目。學(xué)校還組織市級及以上科研骨干教師進行優(yōu)秀讀后感的評比，學(xué)校還將優(yōu)秀讀后感分學(xué)科整理成冊，供教師相互學(xué)習(xí)。
5.以啟智論壇為平臺，抓好新教師理論學(xué)習(xí)。
（1）加強教學(xué)隨筆的撰寫。工作1-2年的新教師，每月結(jié)合自己的教學(xué)課例，撰寫一篇教學(xué)隨筆，字?jǐn)?shù)不少于800字，每個月底上交教科室。
（2）根據(jù)教科室每月給定的主題，自主查找相關(guān)文獻，從中選定有價值的理論文章，寫好推薦理由，供新教師互相學(xué)習(xí)。
（三）加大成果推薦與推廣力度。
1.以《太倉教育》征稿為契機，組織教師學(xué)習(xí)征稿要求，鼓勵教師踴躍撰稿。教科室每學(xué)期認(rèn)真組稿兩次，一次是開學(xué)初的前兩周，一次是期中考試后的一周，讓更多一線教師的科研成果能在太倉范圍里交流推廣。
2.學(xué)校教科室認(rèn)真組織好各級各類論文競賽。本學(xué)期重點做好“師陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理論文”“長三角”科研論文等各類競賽，力爭提高獲獎率。同時積極組織教師參加太倉市教師發(fā)展中心組織的論文評比活動，努力做好科研成果的推廣工作。
3.每學(xué)期梳理匯總學(xué)校教師論文發(fā)表（獲獎）情況。為了對全?？蒲谐晒龅叫闹杏袛?shù)，也為了更好部署下一階段的科研成果任務(wù)，教科室每學(xué)期都對全校教師發(fā)表論文及獲獎?wù)撐倪M行細致的統(tǒng)計梳理，尤其關(guān)注骨干教師的科研成果，關(guān)注課題組整體的科研成果。對照年度考核要求，發(fā)現(xiàn)有差距的及時反饋提醒，督促課題組中的骨干教師多多撰寫與課題研究緊密相關(guān)的高質(zhì)量科研論文。
（四）依托聯(lián)盟科研協(xié)作共同體，深化教科研訓(xùn)一體化研究。
充分利用朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體平臺，在前期初步形成的科教融合經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步通過教科研訓(xùn)一體的協(xié)作活動實現(xiàn)共建、共享、共贏的目標(biāo)。進一步明晰“研即是訓(xùn)”、“研是最有效的訓(xùn)”、“訓(xùn)離不開研”等基本認(rèn)識和教科研訓(xùn)一體化理念下開展科教融合的基本路徑。繼續(xù)嚴(yán)格按照《太倉市教育聯(lián)盟科研協(xié)作共同體指導(dǎo)意見》和當(dāng)前形勢，精心設(shè)計新學(xué)期方案計劃，積極探索提質(zhì)增效的新途徑、新方法、新策略，高效組織開展好每月一次的科教融合活動，切實發(fā)揮協(xié)同攻關(guān)的作用。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇六
進一步提高了我校的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升了辦校質(zhì)量使我校的教育真正成為適合學(xué)生發(fā)展需要的土壤和促進學(xué)生健康成長的.動力。
完成的工作：
1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每雙周一次，內(nèi)容安排科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效果顯著。
2、做好了“十一五”第三期教育科研骨干教師的培訓(xùn)推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調(diào)工作，對到期的科研骨干進行了調(diào)查和統(tǒng)計。
3、推廣科研實驗課交流活動。以教研組為單位，每個教研組選派出一名教師做課題實驗課公開課。并在其中產(chǎn)生去縣賽課選手，認(rèn)真做好選課，備課，導(dǎo)課，上課的指導(dǎo)工作。
總結(jié)。
5、對課題的后續(xù)研究進行了指導(dǎo)，努力把研究經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學(xué)。
6、征集所有參加課題研究人員的教育科研實驗反思。對全體教師進行了教育科研通識性培訓(xùn)。
7、加強了國家、省、市、縣科研成果的征集工作，并擇優(yōu)在學(xué)校校本研修論壇上發(fā)表。
8、組建了新一輪課題申請立項領(lǐng)導(dǎo)工作組，選撥了新一輪課題組成員。
相關(guān)專題：科研工作總結(jié)第二學(xué)期科研工作總結(jié)中學(xué)科研工作總結(jié)中學(xué)2009學(xué)年度第二學(xué)期科研工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇七
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，抓好青年教師的培養(yǎng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，要進一步更新教育教學(xué)觀念，積極組織新課程的實施，加強校本教學(xué)研究活動和課題研究，改進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
（1）各鎮(zhèn)（小學(xué)）應(yīng)繼續(xù)采用多種學(xué)習(xí)形式，進一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，促進數(shù)學(xué)課程改革的深入發(fā)展。
（2）各鎮(zhèn)（小學(xué)）還應(yīng)組織相關(guān)年級的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試用修訂版）》，領(lǐng)會數(shù)學(xué)修訂大綱的精神，按照修訂大綱的要求，切實有效地改進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的水平。
2．注重理論聯(lián)系實際。
重視理論聯(lián)系實際，促進教師以新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，在教學(xué)實踐中努力改變自身的教學(xué)行為，加強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，促進學(xué)生在數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。
1．認(rèn)真做好教材分析培訓(xùn)工作。
（1）期初對全區(qū)二年級數(shù)學(xué)老師進行二年級下冊教材的分析培訓(xùn)，幫助教師把握教材所安排的內(nèi)容及其編排特點，理解教材所體現(xiàn)的教學(xué)想、教學(xué)理念，明確教學(xué)的要求和要注意的一些問題。
（2）各鎮(zhèn)（小學(xué)）要以鎮(zhèn)（學(xué)校）為單位，由分管數(shù)學(xué)教學(xué)的教導(dǎo)主任和一年級數(shù)學(xué)教研組長負(fù)責(zé)，結(jié)合學(xué)校實際采用恰當(dāng)形式，對數(shù)學(xué)教師進行一年級下冊教材的分析培訓(xùn)工作。
2．切實開展新教材的教學(xué)研究活動。
新課程實施的重點主要體現(xiàn)在新教材課堂教學(xué)的實施上。區(qū)擬在3月份開展一、二年級課堂教學(xué)研究活動，重點研究當(dāng)前如何進行計算和解決實際問題的教學(xué)。要通過觀摩現(xiàn)場教學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗，提高計算與解決實際問題的教學(xué)質(zhì)量。各鎮(zhèn)(小學(xué))要組織一、二年級數(shù)學(xué)教研組適時開展相應(yīng)的專題教學(xué)研究活動。
3．開展課改小組研究活動，重視學(xué)科基地、課改基地學(xué)校和教材實驗樣本班的教學(xué)工作。
（1）課改小組成員要加強對數(shù)學(xué)課程改革信息和數(shù)學(xué)新教材教學(xué)的了解與指導(dǎo)，計劃本學(xué)期開展2 ～ 3次交流和研究活動。
（2）區(qū)確定牛塘中心小學(xué)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地學(xué)校，加強數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，
積累資料和經(jīng)驗，逐步發(fā)揮示范作用。
（3）課改基地學(xué)校要加強對新課程教學(xué)的管理和研究，定期開展教學(xué)研究，進行討論與交流，為課程改革的推進提供新的經(jīng)驗。
（4）教材實驗樣本班所在各校要繼續(xù)做好教材實驗和教學(xué)資料的積累工作，認(rèn)真開展所定教學(xué)專題的研究工作，重視對教材和教學(xué)的評價工作，做好跟蹤調(diào)研工作。
現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材的教學(xué)，要以《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用修訂版)》的精神和新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，改革課堂教學(xué)。各鎮(zhèn)(小學(xué))要繼續(xù)重視抓好現(xiàn)行教材的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的水平與質(zhì)量。實驗小學(xué)要力求通過校本教學(xué)研究，形成本校數(shù)學(xué)教學(xué)特色。本學(xué)期教研室主要做好下列幾項工作：
1．做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)情況的調(diào)研和了解工作，加強與學(xué)校教師的溝通，使教學(xué)研究有基礎(chǔ)、有針對性。
2．2月份舉行實驗小學(xué)教學(xué)研究活動，交流上學(xué)期教學(xué)情況和本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)改革的思考，促進實驗小學(xué)進一步提高課堂教學(xué)水平。
3．4月份舉行全區(qū)現(xiàn)行教材教學(xué)研究活動，觀摩和討論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進我區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革。
4．5月份召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會議，研究畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。
教育教學(xué)課題研究有利于加強教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高教師的教學(xué)研究的水平，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力，增強教師教學(xué)改革的意識和自覺性，促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。
1．各校努力抓好現(xiàn)有課題的研究。現(xiàn)有課題應(yīng)按照教科室的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實開展課題研究活動，以便探索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，取得預(yù)期成果。
2．抓好《改善數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)行為的研究》的課題活動。本學(xué)期繼續(xù)定期開展理論學(xué)習(xí)和研究活動，進一步探討和研究相關(guān)問題。各參加課題研究的學(xué)校和教師要按照選定的重點研究內(nèi)容，制定研究計劃，分別開展研究活動，并積累研究資料和總結(jié)研究成果。
各校要繼續(xù)重視引導(dǎo)青年教師努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，為青年教師提供教學(xué)實踐的展示機會，培養(yǎng)青年骨干教師。區(qū)在上學(xué)期各片選出一名青年教師代表的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開展青年教師評優(yōu)課活動。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇八
校本研訓(xùn)是學(xué)校從發(fā)展的實際出發(fā)，就教育教學(xué)實際存在的問題，以一線教育工作者為主體，通過教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個途徑，幫助教師促進專業(yè)發(fā)展。努力提高教師創(chuàng)造性實施新課程的水平，培養(yǎng)適應(yīng)新課程改革的教育觀念，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，最終促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
1、通過校本研訓(xùn)，以課堂教學(xué)為突破口，以課堂教學(xué)所面臨的問題為研究對象、以教師為研究主體，扎實有效地解決教學(xué)實踐中的現(xiàn)實問題，解決新課程實施中遇到的問題、困惑，找到解決這些問題的有效途徑和方法，提升教師的課堂教學(xué)能力和科研能力。
2、通過校本研訓(xùn)，讓每位教師學(xué)習(xí)、接收現(xiàn)代教育理論和教育觀念，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路，培養(yǎng)一批能教書、會育人的合格教師隊伍。
3、通過校本研訓(xùn)，促進我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，提升學(xué)校品位，做人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
4、通過校本研訓(xùn)，使我鎮(zhèn)廣大中小學(xué)教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教學(xué)技能`再度提高，真正形成思想過硬業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
5、通過校本研訓(xùn)，促進教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師運用現(xiàn)代技術(shù)的能力。促進教育教學(xué)質(zhì)量提高。
理論學(xué)習(xí)、參觀培訓(xùn)、個人研修、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、教研活動。
發(fā)展性原則、科學(xué)性原則、實用性原則、實踐性原則。
（一）教師基本功：
1、加強教師毛筆字、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫及實驗操作的訓(xùn)練與應(yīng)用。
2、普通話的的運用與提升；
3、常用教具的制作與運用；
4、多媒體課件的制作與運用；
5、遠程教育技術(shù)的運用
6、常規(guī)教學(xué)技能。
（二）課堂教學(xué)研究：
1、開展聽課評課活動；
2、實行集體備課制度；
3、開展講課達標(biāo)活動；
4、開展四優(yōu)評選活動；
5、開展送課下鄉(xiāng)活動；
6、聘請骨干專家指導(dǎo)；
7、實行同伴互助活動；
8、經(jīng)常進行教學(xué)反思；
（三）理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)知識
1、現(xiàn)代教育教學(xué)理論；
2、新時期師德規(guī)范理論；
3、基礎(chǔ)教育課改理論知識；；
4、現(xiàn)代教育技術(shù)；
5、教學(xué)技術(shù)技能；
6、教育科研理論；
7、學(xué)校管理實務(wù)；
8、時事政治理論知識。
1、制定切實可行的研訓(xùn)一體化計劃，建立和完善研訓(xùn)制度，包括教師培訓(xùn)制度、研訓(xùn)獎勵制度、遠程教育及網(wǎng)絡(luò)信息平臺保障制度。
2、建立校本研訓(xùn)一體化組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)；加強對校本研訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，校長親自關(guān)，每月對教師的研訓(xùn)情況進行打分，一月一公布。
3、建立和完善校本研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，層層實行目標(biāo)責(zé)任制，充分發(fā)揮教導(dǎo)主任、教研組長、備課組長的積極性。
4、經(jīng)常進行校本研訓(xùn)視導(dǎo)檢查，對在研訓(xùn)過程中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師進行表彰和獎勵。各學(xué)校每期對校本研訓(xùn)要進行考核，并將考核情況納入對教師總體評價裝入檔案袋。
5、堅持開展“十個一”活動：即：每位教師訂閱一份教育專業(yè)報刊；參加一次以上的各級各類培訓(xùn)活動；每年讀一本教育理論專著并有學(xué)習(xí)筆記、上好一堂教學(xué)公開課、寫一篇示范教案、擬一篇教學(xué)案例、確定一個教育研究課題、撰寫一篇以上教研論文；每周上好一節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課；每學(xué)期寫一篇校本研訓(xùn)心得體會。
組長：x
副組長：x
組員：x
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇九
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019學(xué)年度第二學(xué)期政教處工作計劃范文，更多2019學(xué)年度第二學(xué)期政教處工作計劃范文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導(dǎo)思想：鞏固成型，促進成人，追求成才。
二、工作目標(biāo)：強化德育隊伍建設(shè)，提高學(xué)生道德評價水平，強化道德約束，內(nèi)化道德約束，提高學(xué)生“吃苦、抗挫、自我教育”三個能力。
三、基本模式：細化階段目的，明確工作中心，點上著眼，線上延伸，面上拓展。從課堂到課間，從三餐路隊到公寓，從領(lǐng)導(dǎo)、干事到班主任、教師、教官，編織成一個立體式管理網(wǎng)絡(luò)，形成人人參與、人人會管的強大德育陣容。
四、具體措施：
1、強化德育隊伍建設(shè)。不斷增強教職工德育意識，努力提高德育理論水平和德育技能，以班主任、生活教官隊伍為龍頭，健全班委會、學(xué)生會、團支部隊伍，積極推行課任老師德育工作學(xué)科滲透，以各類德育活動為載體，全面展開德育工作。
2、提高學(xué)生道德評價水平。學(xué)生中的犯錯誤現(xiàn)象比較普遍、犯錯誤后又不愿接受教育，其根本原因是在于學(xué)生心目中的是非觀、善惡觀、美丑觀不正確。因此本學(xué)期德育工作之首便是著眼于逐步形成正確的道德評價標(biāo)準(zhǔn)。通過講座、演講、征文、辯論會、典型引路等各種方式提升學(xué)生道德認(rèn)知水準(zhǔn)，樹立健康向上的世界觀、人生觀，這是學(xué)生改正錯誤、加快進步的源動力、內(nèi)驅(qū)力。
3、強化道德約束。即強化制度約束、強化行為標(biāo)準(zhǔn)，無規(guī)矩?zé)o以成方圓。尤其是中學(xué)生可塑性極強，自制力極差。制度約束是使學(xué)生盡快產(chǎn)生規(guī)范行為的有力保證，為此本學(xué)期政教處不僅幫助各班建章立制，更要加大對規(guī)章制度落實情況的`督導(dǎo)。本著“說一個，做一個”“要求一個落實一個”的方針，制定遠、中、近期約束目標(biāo)，分階段專項治理，逐步提高。另一方面，進一步完善班級考核方案，健全學(xué)生處罰機制，做到有規(guī)可依、有規(guī)必依、執(zhí)規(guī)必嚴(yán)、違規(guī)必究。
4、內(nèi)化道德約束。自制力差是學(xué)生的共同特點，究其原因是因為學(xué)生對教師的約束沒ax有認(rèn)同，沒有感知。學(xué)生只有將外在約束內(nèi)化為自己的道德需求時，產(chǎn)生的內(nèi)部行為是長期的、穩(wěn)定的。處罰不是目的，自律和“慎獨”才是真正的提高。因此在強化制度管理的同時，對學(xué)生動之以情，曉之以理，耐心誘導(dǎo)，提高道德認(rèn)識，使其內(nèi)心接受教育，教育才能實效化。
5、提高學(xué)生三個能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新時代尤其是我們所面對的私校學(xué)生，家庭條件優(yōu)越，在父母的懷抱中長到中學(xué)時代，自理、自立、自我教育能力仍明顯見差。我們在經(jīng)歷了一個學(xué)期的思想穩(wěn)定，初步成型之后，本學(xué)期在取得家長一致意見的基礎(chǔ)上，著力開展三大教育，即苦行教育：組織學(xué)生下田進廠，平時的衛(wèi)生、打掃、洗衣等，培養(yǎng)樸素的勞動觀念和吃苦耐勞的毅力;挫折教育：總結(jié)過去和人為設(shè)置挫折，讓學(xué)生過關(guān)，增強社會適應(yīng)能力;自我教育：圍繞自己的遠近目標(biāo)及每天的計劃，養(yǎng)成“清晨六問、靜夜六思”的習(xí)慣，自我總結(jié)和自我教育。
6、深化學(xué)生自治管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期學(xué)部對學(xué)生會、團支部充分放權(quán)，正面引導(dǎo)，加大支持。班級自治達到干部人人能當(dāng)，人人會當(dāng)干部，以及“人人幫我、我?guī)腿巳?、人人提高”的目?biāo)。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇十
本學(xué)期，繼續(xù)堅持以學(xué)校工作意見和區(qū)教科室計劃為指導(dǎo)，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，圍繞“精教活學(xué)”這個關(guān)鍵詞，以促進教學(xué)質(zhì)量提高為中心，在改進實踐中提升教育科研的層次和水平。
一、扎實開展課題研究工作。做好xx省“十三五”規(guī)劃課題《“教是為了不教”理論視域下學(xué)生主體參與課堂教學(xué)的路徑策略研究》申報工作，繼續(xù)做好區(qū)學(xué)年課題的網(wǎng)絡(luò)管理工作，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。要求課題主持人要分類落實任務(wù)到成員身上，嚴(yán)格按照時間表開展工作：定期進行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實效性;將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合，注重研究內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;抓好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實驗有關(guān)原始資料。做好科研成果的推廣宣傳工作。
二、造書香校園，打造學(xué)習(xí)型團隊。以教科俱樂部為載體，激發(fā)起老師們讀書的熱情，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，過一種讀書的生活。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)推薦好書，推薦網(wǎng)讀文章，舉辦一次教科俱樂部教師讀書論壇活動，多角度、有深度地推進讀書活動。
三、專家引領(lǐng)教師專業(yè)成長。“走出去、請進來”，以區(qū)級評優(yōu)課為契機，組織教師參加校級教學(xué)觀摩研討活動，吸收先進的教育思想和經(jīng)驗。積極邀請教科研方面的領(lǐng)導(dǎo)、專家到學(xué)校指導(dǎo)，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上得到提升。
四、提升骨干教師專業(yè)廣度。本學(xué)期，進一步完善校級骨干教師評選制度，建設(shè)校級骨干教師團隊，不斷完善我校的骨干教師隊伍建設(shè)工作。教科室將加大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀”的培養(yǎng)力度，加快其專業(yè)成長的步伐。定期或不定期舉行一些小講座、小研討，通過這種自由、自在的交流，進行一些純粹的學(xué)習(xí)、討論與研究。
五、積極參與教科研活動。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時把市級以上有關(guān)征文、論文、成果評比等信息傳達到每個教師。本學(xué)期重點組織教師參加“師陶杯”“五四杯”等論文評比，積極推薦教師優(yōu)秀論文給有關(guān)報刊雜志，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
本學(xué)期，要積極發(fā)揮教科室的策劃作用，幫助各個部門做好活動的梳理和宣傳工作，做好有活動參與，寫好宣傳報道，推廣先進的事跡。對于學(xué)校的辦學(xué)方向、特色轉(zhuǎn)型等工作，教科室也將積極參與，出謀劃策，正確梳理合理有效的思路。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇十一
一.指導(dǎo)思想:。
本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)?？傮w教學(xué)教學(xué)為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研教學(xué)水平.
二.具體目標(biāo)與措施:。
目標(biāo)一:加強日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實效性.
措施:。
1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新資料.本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》.領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合.明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率.真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用.
2.進行"歡樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀本事是最容易堅持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀本事，不用教師的幫忙就能自我在閱讀過程中提高，就能進行自助學(xué)習(xí)，到達授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語本事，體驗不一樣國度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣.
3.二—五年級每單元測驗一次，認(rèn)真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進生跟蹤分析表，及時進行補差輔導(dǎo).
4.根據(jù)教研組計劃每單周三午時按時開展教研組活動，反饋一周的教學(xué)聽課情景，團體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的提議.
目標(biāo)二:抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)。
措施:。
1、備課:。
a.提高備課的實效性.根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點，在電子搞旁附加各自的修改.
b.本學(xué)期除了加強個人備課外，還注重發(fā)揮團體備課的功效.團體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與團體備課.團體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備教學(xué)."三定"是指:定時間、地點、資料;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)資料，討論議課教師必須亮出自我的觀點，主備教師必須在團體備課后構(gòu)成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對團體備課的預(yù)案進行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進行反思."六備"是指:必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)(其中包括每個教學(xué)資料內(nèi)所滲透的兩綱資料)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計.并且分低年段和高年級小教研組活動，經(jīng)過每月開展一次備課組活動，做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的教師當(dāng)月要求把詳細的單元備課作為重點，單元中的一個教學(xué)知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學(xué)反思，每月定時交教導(dǎo)處檢查評分.
2、上課:。
a.課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備教學(xué)，做好練習(xí)與示范操作.
b.課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo)，進取推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
c.課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，異常要加大對后進生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課。
a.教師每周聽課不少于1節(jié)。
b.每位教師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有提議，有點評。
目標(biāo)三:進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質(zhì)量。
措施:。
a.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。
目標(biāo)四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
措施:。
a.鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，在競賽中獲得學(xué)習(xí)的歡樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。
b.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)，對于促進學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫忙.所以從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。
c.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版_.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語，增加英語輸入量，提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇十二
冬去春來預(yù)示著新的學(xué)期已向我們走來，在新的學(xué)期里為了做到，工作有遵循，前進有方向，發(fā)展有目標(biāo)，時時有事做，事事有時做，特擬定2010至度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以興隆臺區(qū)教育工作要點和學(xué)校2010至20總體計劃為指針；以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點；以學(xué)校《動態(tài)結(jié)構(gòu)工資實施方案》、和《學(xué)校教學(xué)常規(guī)量化考評方案》為依據(jù)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為使我校的教育能跨上一個新的臺階而努力奮斗。
二、總體目標(biāo)。
1、教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅持教學(xué)工作在各項工作中的中心地位不動搖,把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。
2、抓好教學(xué)觀摩活動，以匯報課、公開課、研究課、示范課等課堂教學(xué)形式為載體，學(xué)校將從集體備課到課堂教學(xué),從課后反思到教研活動,從教師教學(xué)到集體研究,從教學(xué)常規(guī)到教學(xué)管理逐一抓細抓實。通過教學(xué)觀摩活動,引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識，用好教材，不斷反思自己的教學(xué)行為,改進教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的有效性,促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、做好過程性質(zhì)量監(jiān)控工作。學(xué)校將對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進行兩次月考。把期中考試和月考后的質(zhì)量反思做為活動的重點,各個教研組要在檢測后一周的時間里,組織全體教師，本著發(fā)現(xiàn)問題,改進教學(xué)的目的,從試卷、學(xué)生、教師自身三方面做出詳盡全面的分析。發(fā)現(xiàn)問題及時改進，優(yōu)化教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、今年畢業(yè)班的整體工作思路是：抓兩頭帶中間，明確任務(wù)目標(biāo)，積極落實復(fù)習(xí)計劃，打好質(zhì)量翻身仗。圍繞工作思路，計劃從以下幾方面抓起：
(1)開學(xué)第二周進行復(fù)習(xí)動員，明確今年中考目標(biāo)任務(wù)，激勵斗志。
(2)切實落實復(fù)習(xí)計劃，做好階段性回顧總結(jié)工作。
(3)加大中考信息搜尋力度，及時了解中考動向。
(4)明確復(fù)習(xí)階段教師教案、學(xué)生作業(yè)的要求。教案以實用、簡潔為原則，作業(yè)以糾錯有效為重點，特別要讓糾錯成為學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
(5)教務(wù)處以中等生提高，政教處以學(xué)風(fēng)、紀(jì)律的強化為工作重點，抓好落實。
5、以校本教研為載體。
繼續(xù)實施分層教研,重點抓好教研組教研。將在總結(jié)前面教研工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)構(gòu)建由“一線教師--教研組--學(xué)校”組成的三級立體式教研網(wǎng)絡(luò),在實現(xiàn)校本教研工作的整體推進的同時,重點抓好教研組的組內(nèi)教研,引領(lǐng)各教研組聚焦日常教學(xué)中存在的具有普遍性的某一個問題,以這個問題作為研究主題,依照“教學(xué)--問題--反思--設(shè)計--實踐--反思”的模式進行實踐探索,把問題、行動和研究貫穿在一起，真正讓教研組“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實踐”,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，最終達到教學(xué)水平整體上升和教學(xué)質(zhì)量全面提高的目的。
6、認(rèn)真做好抓好常規(guī)教學(xué)、實驗、電化教學(xué)工作。
新學(xué)期,學(xué)校要求全體教師必須做好“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽課、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真教研”的“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)活動。廣泛開展的聽課評課活動，我們要求每位教師每周分別聽本組或其它組教師一節(jié)課。并做到有聽課、有評課,評課不僅要評出優(yōu)點,而且要指出不足和改進的建議。
狠抓實驗教學(xué)工作：本學(xué)期，學(xué)校將加大實驗器材和藥品的資金投入力度，加強實驗教學(xué)的常規(guī)管理，切實提高實驗儀器等各種教學(xué)設(shè)施的利用率，積極創(chuàng)造條件保證實驗的必備物品,提高實驗的開出率。教務(wù)處定期對各年級的實驗教學(xué)開展情況，學(xué)生的實驗技能掌握情況,進行調(diào)查和抽查，促使實驗教學(xué)工作落在實處，并將實驗教學(xué)在量化考核中適當(dāng)?shù)膬A斜。
狠抓電化教學(xué)工作,實現(xiàn)教育信息化。鼓勵廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時,積極運用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué),充分運用遠程教育下載資源，逐步實現(xiàn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法及師生互動方式的變革。鼓勵教師應(yīng)用和開發(fā)多媒體教學(xué)課件,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。學(xué)校將在月量化考核，評優(yōu)等方面加大獎勵力度。
7、加大教學(xué)效果的考核力度，引導(dǎo)教師時時想教學(xué)，事事為教學(xué)，力爭教師的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有一定程度的.提高。
8、加大對初三教學(xué)的管理力度，增強學(xué)生的競爭意識和教師的緊迫感，努力提高畢業(yè)生的報名率和升學(xué)率，力爭20的升學(xué)率在的基礎(chǔ)上有一定程度的提高，完成市教委下發(fā)的重點高中的升學(xué)指標(biāo)，(達到本學(xué)區(qū)報考人數(shù)的百分之二十三以上)。力爭升學(xué)率達到應(yīng)畢業(yè)人數(shù)的百分之九十五以上。
9、抓好對特長生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，要求每名教師輔導(dǎo)對象不得少于兩人，做到特長生能脫穎而出，成為各科學(xué)習(xí)的表率，以此促進總體教學(xué)水平的提高。學(xué)困生通過教師的個別輔導(dǎo)幫教能逐步提高學(xué)習(xí)興趣,本著“不求人人升學(xué)、但求各個成才”的原則，杜絕出現(xiàn)因厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象,使學(xué)苗的鞏固率達到百分之九十八以上。
10、改革和完善課堂教學(xué)方法，建立新的學(xué)生評價體系，為中考全面改革奠定基礎(chǔ)。
11、注重體育衛(wèi)生工作，確保大課間的時間和學(xué)生的活動量。在體育教學(xué)方面要執(zhí)行新的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，力求學(xué)生的身體合格率和體育達標(biāo)率達到百分之九十以上；初三中考的體育加試優(yōu)秀率達到百分之五十以上，合格率達到百分之八十五以上。
12、注重學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力的培養(yǎng)，要求理、化、生的演示實驗和分組實驗的開出率達到百分之百，進入四月份要加大對初三學(xué)生動手試驗?zāi)芰臀C抄作能力的培養(yǎng)力度，力爭中考的理、化實驗加試和微機操作加試優(yōu)秀率、合格率不低于或能略高于其它各校。
13、本著活動育人陶冶情操的原則，給學(xué)生創(chuàng)造一個潛移默化的環(huán)境，開展豐富多彩的輔助教學(xué)活動，利用“五四”青年節(jié)，“五一”勞動節(jié)，“七一”黨的生日等機會配合學(xué)校的總體安排開展歌詠、繪畫，演講等一系列活動，向?qū)W生進行愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛黨、愛人民、愛社會主義的教育，使學(xué)生初步樹立科學(xué)的幸福觀，苦樂觀和人生觀，明確自己的學(xué)習(xí)目的，樹立崇高的理想，為把我國建設(shè)成為富強，民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗，爭做合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
14、加大用教學(xué)成果來考核任課教師的考核力度，進行兩次考核(期中和期末)，具體實施細則見教務(wù)處量化考核方案。
15、切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進中小學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，教師要端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，遵循教育規(guī)律，加強教學(xué)研究，改進教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效率，向課堂要質(zhì)量。要科學(xué)安排并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，不得趕超或拖延教學(xué)進度。
三、教學(xué)的管理與考評。
1、嚴(yán)把上課關(guān)，按市教委頒發(fā)的《課堂教學(xué)十項要求》查課，聽課和評課。教務(wù)處加大查課的力度，嚴(yán)禁丟課、漏課和遲到、早退及中途間離課堂的現(xiàn)象發(fā)生，一經(jīng)出現(xiàn)要嚴(yán)格按課堂教學(xué)量化考評方案的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
2、加強師德師風(fēng)建設(shè)，不允許有體罰和變象體罰及有損學(xué)生人格尊嚴(yán)的現(xiàn)象發(fā)生。創(chuàng)立和諧的師生氛圍，在查課中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生舉報有上述的現(xiàn)象，要按考核規(guī)定扣除相應(yīng)的量化考核分?jǐn)?shù)。
3、加強實驗教學(xué)的管理與考評，教務(wù)處要于每個月分別進行不定時的實驗教學(xué)情況、實驗室衛(wèi)生情況和實驗室設(shè)備管理情況的檢查，發(fā)現(xiàn)漏洞及時補救并扣除相應(yīng)的量化分?jǐn)?shù)。
4、加強備課薄的檢查力度，每學(xué)期要檢查三次備課薄，美術(shù)、音樂、衛(wèi)生、綜合實踐、體育必須備出超前一周課，其它學(xué)科必須提前備出三節(jié)課來，要求教案(書寫、電子文稿)詳略得當(dāng)、字跡工整、清晰、無錯別字、格式統(tǒng)一、文圖并茂、圖形準(zhǔn)確、板面規(guī)范合理。期初，在第一周末由組長統(tǒng)一收備課簿，然后上交教務(wù)處，要求有提前一周的備課量。期中在第八周末(周五下班前)上交備課簿。期末，在十六周末(周五下班前)，備課教師應(yīng)該完成本學(xué)期全部應(yīng)授課節(jié)數(shù)。對于不備課，對于沒有提前備課量的教師給予扣除相應(yīng)的量化分?jǐn)?shù)處理。
5、促進教師間的相互交流，加強聽課記錄的檢查，希望老師們積極踴躍的參加聽課活動。要求每周至少一節(jié)，每學(xué)期檢查兩次，一次在期中第八周，期末在第十八周檢查，年輕教師至少聽課18節(jié)，老教師可以根據(jù)年齡決定所聽課的節(jié)數(shù)，不聽課或者所聽課節(jié)少的按規(guī)定扣除相應(yīng)的量化分。
6、切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高各科作業(yè)的批改質(zhì)量，要求作業(yè)體現(xiàn)對學(xué)生的能力培養(yǎng)，體現(xiàn)不同學(xué)科和不同層次的教學(xué)特點，讓每一名學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所長，教務(wù)處于第六周，第十六周先后兩次檢查教師的批改記錄，并按規(guī)定記入量化。各科作業(yè)的周批改量參數(shù)如下：(語文1次；大作文每學(xué)期6次；數(shù)學(xué)2次；理化1次；外語2次；其它每周一次)。
7、工作要做到計劃明確，避免教學(xué)的盲目性和無序性，真正做到“時時有事做，事事有時做；人人有事做，事事有人做”，教務(wù)處于第一周和第十六周檢查教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行計劃，并能順利地完成計劃，杜絕教學(xué)的隨意性。
8、注意教學(xué)成績的考核與提高，本學(xué)期組織全員性的大考兩次，一次第十周的期中考試，一次期末考試，組織初一、初二綜合競賽考試兩次，第五周末，第十四周末，組織初三的綜合競賽考試三次，第一周末、第五周末、和第十四周末，并及時總結(jié)，查找教學(xué)中存在的問題，及時查缺補漏，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。
9、建立我校教師自己的題庫，本學(xué)期組織我校所有筆試學(xué)科教師每個月出一套試題，促進教師之間的互相學(xué)習(xí)與交流，使我校的教學(xué)水平能上一個新的臺階。
10、加大教職工的考紀(jì)考勤力度，實行一日三簽制，即：早簽到、午簽到，晚簽退，相互制約，上下牽制，每天以校級領(lǐng)導(dǎo)為核心組織不定時查崗查課，教師有事外出要請會假，實行臨時外出簽卡制，每個月給四次會假機會，半天以內(nèi)的事假向帶班領(lǐng)導(dǎo)請假，一天以上(含一天)的病事假需向校長請假。教務(wù)處做到每月一統(tǒng)計，每月一上墻，每月一存檔，鼓勵教師出滿勤，實行期末出滿勤獎勵加分制。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇十三
1、進一步確立科研興校戰(zhàn)略，堅持科研立校、科研強師、科研增效。
2、緊緊圍繞學(xué)?！暗掠诵?，以生為本”的理念規(guī)劃設(shè)計課題內(nèi)容、形式。
3、以課程改革與課程建設(shè)為重點突破口，特別注重課程建設(shè)與課堂教學(xué)之間的關(guān)系探討。
4、注重案例分析，切實幫助教師改變教學(xué)觀念，提高教學(xué)技能。
5、形式多樣、氣氛活躍、注重實效。
根據(jù)學(xué)校工作計劃和區(qū)教育科研負(fù)責(zé)人會議精神，擬定如下工作內(nèi)容。
1、以信息化課題項目落實為抓手，推動課改工作和信息化工作，加強課題管理，積極指導(dǎo)開展立項課題的實施工作，組織相關(guān)教師進行中期研討，5月底6月初進行中期驗收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實施重點工作。
2、圍繞二期課改教師研究專項課題，教工政治學(xué)習(xí)時間給各教研組長或全體教師做1~2次教科研專題輔導(dǎo)講座，普及指導(dǎo)教師進行教育科研工作，涉及課題選擇、科研方法等。
3、積極開展教科研信息情報咨詢工作，提供課題研究的.選題咨詢建議，組織開展第二輪二期課改教師研究專項課題立項申報動員和開題論證工作，課題立項向德育科研傾斜。全體教師學(xué)習(xí)用科研的眼光來審視、研究自己在教學(xué)實踐中存在的問題，把問題上升到課題，研究、探討教育教學(xué)中亟待解決的實際問題。
4、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規(guī)劃”。濾布理順和建立起學(xué)校教科研機制，包括校級課題立項管理制度、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評選標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法等制度，提交學(xué)校教代會審議。
凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文的教師，要憑獲獎證書或相關(guān)刊物到教科研室登記，備案存檔。教科研室每學(xué)期以簡報形式向全校公布，并在零陵中學(xué)網(wǎng)站“榮譽欄”以及校宣傳欄上公布。
要啟動上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評獎。壓濾機濾布理科教學(xué)（物理、化學(xué)、生物），都是屬于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，請學(xué)?？萍冀處煟醒芯康慕處熥龊脺?zhǔn)備。
5、爭取承接1個區(qū)級以上研究課題的子課題實施項目，推廣1個區(qū)級以上教科研獲獎成果。組織好中期成果匯報會和部分課題的結(jié)題工作。課題組要不定期開展研討活動。
參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》。
中學(xué)成果推廣備選項目：市四中學(xué)《網(wǎng)絡(luò)成癮中學(xué)生的團體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎；櫻花中學(xué)《中學(xué)小班條件下推進個別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎。聯(lián)系成果推廣匯報會議。
6、讓教育科研成為教師的自覺行動，成為教師專業(yè)和班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學(xué)期教研組、年級組要將科研任務(wù)納入計劃，必須完成與教學(xué)或德育相關(guān)的課題研究工作、論文撰寫、課案撰寫、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級各類評審，推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學(xué)論文或出版教育教學(xué)專著。通過教學(xué)、德育與科研工作的有機結(jié)合，有效提升教師的專業(yè)科研素養(yǎng)，提升其教育境界和教育品位。
7、組建教科研信息資料庫，通過教科研沙龍（工作室）匯總與教師教科研課題研究相關(guān)的優(yōu)秀課案、課件、課例、說課稿、論文及教科研輔導(dǎo)資料、圖書信息，購買一定數(shù)量的教育科研文獻資料，為教師進行教科研工作提供方便。
8、配合徐匯教育科研網(wǎng)建設(shè)，完成零陵中學(xué)教育科研網(wǎng)頁制作上傳。加強學(xué)校網(wǎng)站教科研信息建設(shè)，積極將學(xué)校教科研動態(tài)和教科研成果輸送到區(qū)教育科研網(wǎng)展示教師，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
三、具體工作安排。
工作內(nèi)容。
備注。
2、明確本學(xué)期所有立項課題實施重點；德育課題立項；
3、參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》；
4、教科研工作室建設(shè)，做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作；
5、充實教育科研信息；
1、擊劍校本課程審編工作；
2、組織教研組對教學(xué)大獎賽課案、課件、教學(xué)反思收集、梳理、評比；
3、零陵中學(xué)教育科研網(wǎng)頁制作；
4、教科研工作室建設(shè)，做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作；
5、充實教育科研信息；
1、聯(lián)系成果推廣匯報會議（內(nèi)容待定）；
2、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規(guī)劃”，理順和建立起學(xué)校教科研機制；
3、教科研工作室建設(shè)，做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作；
4、充實教育科研信息；
1、教科研專題輔導(dǎo)講座（內(nèi)容待定）；
2、教科研工作室建設(shè)，做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作；
3、、充實教育科研信息；
1、所有立項課題進行中期驗收。
2、教科研工作室建設(shè)，做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作；
4、充實教育科研信息；
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇十四
以區(qū)教育局隊伍建設(shè)年工作方案和新學(xué)期工作部署為依據(jù)，以xx校長在全區(qū)教學(xué)工作會議上指出的問題為工作重心，以“xx”課題研究實施管理為重點，樹立科研為教育教學(xué)服務(wù)的思想，圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能，提升學(xué)生品質(zhì)的研究”這個課題展開。本年度學(xué)校研訓(xùn)工作將緊密圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，這一工作重點展開。
1、在生命化課堂研究方面有新的進展。
2、提升課題組組的研究能力。
3、通過讀書、研究、教學(xué)等工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
4、開展課題實驗課活動，進一步提高教師專業(yè)水平和施教能力。
5、完成《學(xué)校隊伍建設(shè)年工作方案》中的各項工作。
“xx”課題的具體研究，主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進行課題學(xué)習(xí)，組織開展組內(nèi)研究活動，加強課題實驗課研究的實效性。
繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學(xué)?！皠虮辟愓n、行政聽課，教師文化講壇等學(xué)校傳統(tǒng)特色工作。
（一）以小課題研究為核心策略，推進區(qū)域課題實踐研究工作。
以小課題研究為核心策略，以此突破課題研究中的大而不當(dāng)、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點，針對研究主題、研究對象、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等，以年級組、教研組、備課組等為基本單位，成立專項研究小組，進行小課題細化研究。各課題學(xué)校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學(xué)科專項研究小組重點針對生命化課堂進行微觀領(lǐng)域的研究，每個學(xué)科教師研究團隊每學(xué)期至少進行四節(jié)實踐研究課，其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專題進行專項研究。對于進修學(xué)校研訓(xùn)人員，也提出了相應(yīng)的要求，希望按照要求在做好實踐研究的基礎(chǔ)上，還要做好指導(dǎo)工作。
（二）專家領(lǐng)者，鼓勵學(xué)習(xí)。
為了提高全體教師的科研能力，我校將聘請專家來校進行一到二次的培訓(xùn)。榜樣的力量是無窮的，為了加快自身發(fā)展的成長速度，提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要，選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò)、報刊、博客上追蹤引領(lǐng)人，了解他的成長過程，閱讀他的最新文章，通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對話，熟悉他們的教育理念、教學(xué)思想、教育藝術(shù)等，就自己的困惑和想法，隨時進行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學(xué)者、教師建立聯(lián)系，研究他們教育思想，模仿他們的教學(xué)實踐，不斷得到精神力量和專業(yè)指導(dǎo)，進而提高個人的教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)能力。
（三）積極參與課堂教學(xué)。
通過各教研組的課堂教學(xué)展示，結(jié)合各教研組的.討論與研究，加上對相關(guān)理論知識的梳理，同時認(rèn)真參與教研組的備課，歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法，做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。
（四）認(rèn)真布置教育科研論文征集工作。
學(xué)期初做好對年度論文的征集布置工作，使得教師們能夠有目的的進行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實踐資料的積累。認(rèn)真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。
（五）課題研究。
圍繞崗位練兵，結(jié)合集體教研，組織召開每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課，骨干教師引領(lǐng)課活動，采取集中展示，集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)實際聽課，有目的的進行關(guān)于課堂教學(xué)策略的觀察，并記錄，與教師交流教學(xué)總結(jié)歸納好的教學(xué)方法和策略。記錄并積累。
學(xué)年度第二學(xué)期科研工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，緊扣教育提出的辦有“質(zhì)量、公平、多元、特色、關(guān)愛”的教育工作意見，寫好20__年學(xué)校教育的“奮進之筆”，繼續(xù)推進xx市實驗小學(xué)“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃，貫徹“自主自由、亦深亦廣”的教學(xué)理念，以科研指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，做好適合小學(xué)教師水平的草根化研究，努力提高各門功課的學(xué)業(yè)成績，促進人的全面發(fā)展。
二、總體目標(biāo)。
1.重視實踐創(chuàng)新，扎實推進教育部、省重點課題及江蘇省前瞻性項目的研究。
2.重視教師專業(yè)發(fā)展，做好學(xué)校骨干教師發(fā)展的助推工作，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
3.重視繼續(xù)教育，規(guī)范繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，突出過程管理，提升培訓(xùn)實效，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。
4.重視科研管理，課題網(wǎng)絡(luò)化規(guī)范管理;教科結(jié)合，有效實施。
三、重點項目：
1.深入教育部重點課題研究工作，爭取有新的突破與成果。
2.推進省立項課題。
3.做好省教學(xué)前瞻性項目成果總結(jié)和經(jīng)驗推出工作。
4.繼續(xù)推行“草根工作坊”制度，辦好名師追隨與突破，強化教師隊伍建設(shè)。
5.落實各級科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理，扎實開展研究活動。
四、具體措施。
(一)做好省前瞻性教學(xué)改革實驗項目成果總結(jié)與推廣工作。
做好迎接省前瞻性項目指導(dǎo)中心來校視導(dǎo)工作，撰寫并完善成果報告，整理兩年來組織項目培訓(xùn)活動資料，匯編教師論文集。
進一步開展課堂教學(xué)實踐，本學(xué)期以“色彩”為主題，開展“學(xué)科+”課程整合專題實驗。
繼續(xù)開展學(xué)生綜合實踐活動研究，引導(dǎo)學(xué)生形成主動探究與自由表達。
做好前瞻性實驗項目研究成果宣傳片的拍攝工作。
(二)推進省立項課題。
1.深度學(xué)習(xí)自由課堂的教學(xué)策略實踐與推廣。依托教研課、希望杯評優(yōu)課、研究課在各學(xué)科開展教學(xué)實踐，并組織好“促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略”主題研討。
2.開展主題化綜合實踐課程開發(fā)與實施。在綜合實踐活動學(xué)科中遴選貼近學(xué)生生活的主題，開發(fā)系列課程，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)。要遴選一些整合課例，進行一次課例打樣，推動一些思考，放在4月份。
3.繼續(xù)開展學(xué)科論文寫作。深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略要和學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合、要和綜合實踐活動、班隊、少先隊活動緊密結(jié)合，選取一個切入點，一邊實踐，一邊總結(jié)。人人參加一次論文評比。
(三)推進實施教育部重點課題。
從研學(xué)旅行課程存在的問題出發(fā)，逐步推進研究工作，具體圍繞以下主題開展研究工作：
1.如何讓游學(xué)活動更有學(xué)的味道——20__年春游，游學(xué)中研究性學(xué)習(xí)設(shè)計與實施。
2.如何讓游前準(zhǔn)備擁有學(xué)校時空——20__年春游，游前課程內(nèi)容開發(fā)與課時安排。
3.如何讓游后活動成為課程——20__年春游，游后課程內(nèi)容開發(fā)與課時安排。
4.游學(xué)旅行課程的教育目標(biāo)是什么?
緊密聯(lián)系德育處，協(xié)同開展研究工作，研究形勢除德育處、教科室頂層設(shè)計組織落實外，可以采用主題沙龍、草根論壇、論文撰寫等形式實施推進。本學(xué)期，每個班主任撰寫一篇“游學(xué)”為內(nèi)容的論文，抵學(xué)科論文。
(四)加強教師隊伍建設(shè)。
1.繼續(xù)開展“草根工作坊”活動，由倪、吳擔(dān)任正副班主任，每月開展一次實踐體驗式活動，讓本校青年骨干教師在上課、文獻研究、論文寫作、主題發(fā)言中歷練成長。
4.堅持開展“草根化”沙龍與論壇，辦好“草根沙龍紀(jì)念日”活動。
5.重視論文寫作指導(dǎo)。加強賽前論文指導(dǎo)和修改，邀請校外專家，對本校老師的論文給予指導(dǎo)修改，提高論文獲獎、發(fā)表數(shù)量。組織教師讀書隨筆評比。
(五)落實各級科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理，扎實開展研究活動。
1.強化過程管理，及時上傳每月研究。
在課題網(wǎng)站未統(tǒng)一管理的前提下，繼續(xù)用好上學(xué)期新開發(fā)的課題研究平臺。
依據(jù)《xx市課題網(wǎng)絡(luò)化管理與評價細則》每個課題必須包含基本信息;基礎(chǔ)資料：研究方案、學(xué)習(xí)資料;活動資料研討活動、學(xué)期匯報;成果資料：研究成果、成果鑒定四大板塊。重點突出每月一次“研究活動”。落實好個課題的階段性計劃和總結(jié)。
期初開好課題組長會議，組織“如何推進課題研究”的培訓(xùn)。統(tǒng)籌規(guī)劃，提早針對課題研究的難點以及學(xué)校開展研究的實際困難布置任務(wù)。
2.加強指導(dǎo)。
擬邀請教師發(fā)展中心科研處專家作課題研究專題講座，邀請高校教授作專題講座，對教研組長進行課題研究活動培訓(xùn)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺檢查督促課題研究規(guī)范實施。
利用實小教育聯(lián)盟科研共同體，在聯(lián)盟內(nèi)開展課題研究交流活動，邀請科研骨干進行指導(dǎo)。
(六)規(guī)范開展校本培訓(xùn)。
及時制定20__年度校本培訓(xùn)方案，從各部門了解培訓(xùn)意向，綜合整理方案，注意培訓(xùn)的課程化，力求一一落實。
加強日常培訓(xùn)管理，改進校本培訓(xùn)簽到表，采用誰培訓(xùn)誰負(fù)責(zé)的形式，重點規(guī)范培訓(xùn)簽到、新聞報道、課時分類三個方面。
重視培訓(xùn)實效，期初、期末分別檢查教師《研修手冊》，教師隨筆、教研組活動網(wǎng)絡(luò)化管理。各教研組活動(含備課組)信息按月上傳學(xué)校主頁，“校本培訓(xùn)”下的“教學(xué)研究”子欄目中，采用“一月一簽到”“一月一新聞”的形式，通過討論記錄、照片反映上課、研討人員及討論成效。
五、月工作安排。
1.前瞻性項目視導(dǎo)資料準(zhǔn)備，視導(dǎo)日期3月24日
2.“深度學(xué)習(xí)自由課堂”成果報告撰寫及修改。
3.期初(3月)課題組長例會：課題網(wǎng)絡(luò)管理要求、課題研究方法培訓(xùn)。
4.深度學(xué)習(xí)的自由課堂整合課例研究(三八展風(fēng)采，聯(lián)盟活動)。
6.課題變更交接及基本信息統(tǒng)計。
7.推薦《燃荻》稿件。
8.組織xx市教案評比。
9.教師寒假讀書隨筆評比。
10.組織“色彩”學(xué)科+專題研究(結(jié)合三八展風(fēng)采)。
11.“草根工作坊”活動(倪建斌講座：論文寫作的基本規(guī)范)。
12.教師論文修改及《教育》投稿。
1.促進深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略與教學(xué)模式研究(結(jié)合教研活動開展主題研討、包括開展一次課堂觀察研究)。
2.20__年春游，游學(xué)中研究性學(xué)習(xí)設(shè)計與實施。(結(jié)合游學(xué)活動布置，年級組研討)。
3.“草根工作坊”活動(2)。
4.名師追隨與突破(聯(lián)盟活動)。
6.組織教師參加“杏壇杯”賽課。
1.促進深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略與教學(xué)模式研究(結(jié)合評優(yōu)課開展課堂實踐)。
2.20__年春游，游前課程、游后課程內(nèi)容開發(fā)與課時安排。
3.期中研修手冊檢查、課題網(wǎng)絡(luò)檢查(教研組長參與)。
4.“草根工作坊”活動(3)。
6.名師追隨與突破(聯(lián)盟活動)。
1.研學(xué)旅行主題論文撰寫。
2.研學(xué)旅行專題沙龍：研學(xué)旅行的課程目標(biāo)。
4.編輯。
7.期末《研修手冊》檢查。
8.“草根工作坊”活動(4)(沙龍活動之一)。
9.期末草根論壇：促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的思考。