幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思(通用22篇)

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    教案的編寫既要符合教學(xué)大綱和教材要求,又要充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。編寫教案要深入研究教材,了解學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)特點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況合理調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。編寫教案時(shí)需要注意語言的簡練和準(zhǔn)確性。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇一
    教學(xué)目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒對刮畫的`興趣。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆,再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。
    2、各種刮畫工具,如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。
    3、老師刮畫范畫一張,已涂好的蠟紙一張,刮畫工具一套。
    教學(xué)過程:
    1、老師出示刮畫工具,引起幼兒的興趣。
    2、嘗試活動(dòng)。
    請幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下??纯茨墚嫵鲆恍┦裁磮D案。
    3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。
    4、老師示范刮畫:長頸鹿。
    用小刀塊,脖子上的皮毛用梳子刮,長頸鹿見到小朋友十分高興,就唱起了歌,用叉子刮出波浪狀的五線譜。
    5、出示范畫,請幼兒看一看、講一講,老師用什么工具,刮出了什么?
    6、幼兒刮畫:請小朋友用各種工具來刮一張畫吧。
    7、總結(jié):重點(diǎn)表揚(yáng)大膽作畫的幼兒。
    這么多美麗的刮畫作品,我們來把它布置成一個(gè)刮畫作品展,請別的班級的小朋友也來參觀吧。
    教學(xué)反思:
    動(dòng)手操作成為幼兒探索學(xué)習(xí)的主要途徑?;顒?dòng)中,我并沒有直接用講授的方法去告訴幼兒怎樣刮畫,而是讓孩子自己動(dòng)手操作,在操作中自我體驗(yàn),尋找并發(fā)現(xiàn)問題,通過交流、體驗(yàn),找到正確的刮畫方法,這樣比教師講授更有效。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇二
    一、活動(dòng)名稱:
    美麗的帆船。
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。
    2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。
    3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、“大?!北尘皥D一張、帆船模型若干。
    2、帆船底座人手1個(gè)、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒。
    四、活動(dòng)過程:
    (一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望。
    1、(幼兒圍坐在“大海”背景旁)師:“小朋友看,這是什么地方?大海上有什么?
    2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船,說說帆船上少了什么?(部分船沒有帆)。
    3、師:“帆船沒有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”
    (二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法。
    1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察“大?!鄙献灾频姆?,討論船帆是怎樣做成的。
    師:“你知道這些船帆是怎么做的.嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)。
    3、給每個(gè)幼兒一張白紙,請幼兒折疊并觀察折痕。
    4、師生共同總結(jié)制作方法:將紙隨意折疊數(shù)次,注意盡量用力折疊,使折痕明。
    顯,然后打開,用水彩筆描出折痕,最后上色,盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后,把它插在底座上。
    (三)幼兒制作,教師指導(dǎo)。
    1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。
    2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,建議幼兒折疊次數(shù)不要過多,鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。
    3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。
    4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
    (四)組織幼兒共同欣賞。
    1、請幼兒將自制的帆船送到“大海”上。
    2、幼兒互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗(yàn)成功的樂趣。
    3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
    活動(dòng)反思:
    總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能大膽的在竹筒上進(jìn)行裝飾。
    2、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    顏料、筆、竹筒、范例。
    活動(dòng)過程:
    1、謎語導(dǎo)入:空心樹,實(shí)心芽,千年不結(jié)子,年不開花。
    師:今天啊,老師要請小朋友來猜一個(gè)謎語,小朋友細(xì)細(xì)的聽好嘍?。ㄓ變鹤杂刹拢?。
    2、出示舊竹子。
    師:小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子,你們覺得好看嗎?
    “怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問題)。
    師:小朋友想了這么多辦法,老師覺的`都很好,今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法――竹筒畫,就是在竹筒上話畫畫。
    3、出示范例。
    師:瞧,好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎?
    ――我們先來看看這兩個(gè)竹筒(點(diǎn)、線、面)。
    ――這幾個(gè)竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景、房子、春天……)。
    ――再來看看這個(gè)竹筒又有什么特別的地方呢?(上下對稱)。
    ――還有一個(gè)呢?我們看看(色塊)。
    (欣賞過程中,有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較、觀察)。
    師總結(jié):哦,原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點(diǎn)線面來裝飾,還可以把我們自己喜歡的圖案、風(fēng)景、關(guān)于春天的一些故事畫上去,也可以用對稱、大色塊的方法進(jìn)行裝飾。
    4、幼兒構(gòu)思作畫,教師觀察指導(dǎo)。
    師:如果你來裝飾的話,你打算怎么裝飾呢?(個(gè)別幼兒進(jìn)行簡單回答)。
    師:我知道每個(gè)小朋友都很想去嘗試了,但在小朋友裝飾前,老師有幾個(gè)要求:竹筒畫和在紙上畫畫不同,把它豎起來畫,邊畫邊轉(zhuǎn)。在裝飾時(shí),要注意顏色的搭配。安靜的在自己的座位上畫畫,不要走來走去。
    5、作品欣賞。
    師:你覺得哪個(gè)竹筒裝飾的漂亮?為什么?
    6、拓展活動(dòng)。
    師:竹子不但可以用來畫畫,還有很多用處,你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧。
    活動(dòng)反思:
    通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時(shí)非常的高興,和同伴相互合作的很好,也很團(tuán)結(jié),更是滿足了他們的好奇心和求知欲,也提到了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力,我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求,完成了一堂課要達(dá)到的目標(biāo),那么也就達(dá)到了本節(jié)課的目的。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解荷塘里荷花荷葉的生長形態(tài),感受荷塘意境。
    2、進(jìn)行大膽創(chuàng)作,并完成荷塘美景。
    3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
    4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    ppt課件、荷塘美景圖、蠟筆、音樂。
    過程觀察記錄及評析:
    一、集體觀看ppt。
    二、集中交流講述,教師小結(jié)講述。
    1、請個(gè)別幼兒講述自己看到的荷塘。(教師及時(shí)啟發(fā)幼兒,給了幼兒一定的提示,使幼兒的.講述更加完整。)。
    2、教師根據(jù)幼兒的講述,進(jìn)行小結(jié)。跟著音樂,感受荷塘的美。
    師:荷塘里長滿了荷葉,風(fēng)一吹來,荷葉輕輕擺動(dòng),好象在歡迎我們小朋友。荷葉有的大,有的小,有的高,有的矮;有的荷葉張開來象雨傘,有的卷起來,象害羞的小姑娘。小魚、田螺在水里游來游去,好象在玩耍;荷花張開了笑臉,唱起了歡樂的歌;蜻蜓、蝴蝶也飛來了,它們停在荷葉上,好象在欣賞這荷塘多美呀!
    三、集體創(chuàng)作完成畫--荷塘。
    1、教師出示事先準(zhǔn)備好的荷塘美景圖,讓幼兒觀看。
    2、幼兒獨(dú)自去完成自己的荷塘創(chuàng)作。
    活動(dòng)反思:
    本活動(dòng),我利用圖片,音樂,讓幼兒初步體會(huì)了一下荷塘的美,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒自己創(chuàng)造完成一幅荷塘美景圖。在幼兒的實(shí)際操作中,背景圖的選擇可能涂色部分太多了,所以導(dǎo)致時(shí)間上的不夠,幼兒的完成量也就相對大了。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),速度慢的幾個(gè)幼兒可能無法完成好。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、老師在課堂上給幼兒讀信,激發(fā)幼兒的想象,進(jìn)行創(chuàng)作。
    2、幼兒能獨(dú)立的大膽地設(shè)計(jì)出太空中的各種飛行器,想象出自己在太空上游戲的場面。
    3、體驗(yàn)創(chuàng)作的`快樂與成功。
    4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
    5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    油畫棒、水性筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空圖。
    活動(dòng)過程:
    一、談話:
    你們知道“神州五號”嗎?誰來說說關(guān)于“神州五號”的事?
    (直接切入主題,激起話題,引發(fā)幼兒興趣和自豪感,為下一步活動(dòng)做準(zhǔn)備。)。
    二、以讀信的方式激發(fā)想象并進(jìn)行創(chuàng)作。
    告訴你們一個(gè)喜訊,今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信,你們想不想聽聽?教師讀信:小朋友,你們好!我是楊利偉,“神州五號”是由我國航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人飛船,我乘著它遨游太空,實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢?想不想坐著自己設(shè)計(jì)的飛行器去呢?你想設(shè)計(jì)什么飛行器,他是什么樣的?能不能給他起個(gè)好聽的名字?把你的想法告訴小朋友。
    太空真神奇,在太空上你會(huì)看到什么呢?你一定非常想在太空上玩一玩吧,你想怎么玩呢?
    讓我們趕快把它畫下來吧。
    (既給予幼兒充分的、自由表達(dá)的空間,又為能力弱的幼兒提供了向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),體現(xiàn)了生生互動(dòng))。
    三、語言交流。
    請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。
    (讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品,發(fā)展了口語表述力,逐步學(xué)會(huì)欣賞同伴的智慧,學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn),達(dá)到資源共享,互相提高。)。
    四、作品展覽。
    快看,太空隧道來到了我們面前,楊利偉叔叔在向我們招手,讓我們帶著自己的夢想到太空遨游吧。
    活動(dòng)反思:
    活動(dòng)過程中,教師始終是一個(gè)支持者、引導(dǎo)者,教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵(lì)幼兒自己去想象,提出建議,讓孩子們自由發(fā)揮,展開想象的翅膀,自愿選擇喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng)作,學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)協(xié)商、學(xué)會(huì)合作,使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮?;顒?dòng)結(jié)束部分,展示幼兒創(chuàng)作作品,相互欣賞,相互評價(jià),讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計(jì),發(fā)展了口語表述力,同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞同伴的智慧,學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn),達(dá)到資源共享,互相提高。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇六
    ·能用點(diǎn)狀材料“豆豆”裝飾畫面。
    ·能大膽創(chuàng)作,并能運(yùn)用豆豆藝術(shù)品開展相關(guān)的活動(dòng)。
    ·重點(diǎn):學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫,激發(fā)對利用自然物制作的興趣。
    ·難點(diǎn):大膽想象,制作出與眾不同的作品。
    ·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)畫簡單的裝飾畫。
    一、談話引題。
    “這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。
    1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。
    2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。
    3.將各種豆豆進(jìn)行不同排列和色彩搭配來裝飾盤子和月餅盒子。
    1.幼兒自由選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
    2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
    3.不要模仿同伴的創(chuàng)作,展開想象,制作出與他人不同的作品。
    四、作品展示。
    在美術(shù)角中展示,幼兒介紹自己的作品,認(rèn)真聽取他人的評價(jià)。
    一、引出活動(dòng)。
    在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等,有規(guī)律更好,再將杯子或瓶子封口即可。
    1.自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
    第一組一一瓶裝豆豆:在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。
    第二組——豆豆球:在易拉罐中放入不同的材料,封口而成。
    第三組——小相框:在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案,再畫上好朋友的畫像。
    第四組——小制作:用細(xì)鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項(xiàng)鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。
    2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
    3.提醒幼兒大膽地想象,制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。
    四、作品展示。
    將自己的作品放置在美術(shù)角里,供大家觀賞。
    1.節(jié)奏活動(dòng)《撿豆豆》中,利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進(jìn)行打擊樂活動(dòng)。
    2.制作的項(xiàng)鏈的裝飾物在表演區(qū)運(yùn)用,豐富表演材料。
    3.美術(shù)區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行新的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇七
    1、觀察、探索榨汁器各部分的結(jié)構(gòu),并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用榨汁器榨取果汁。
    2、知道新鮮果汁營養(yǎng)很豐富。
    3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
    4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、榨汁器(兩人一個(gè))。
    2、盤子、勺子、一次性杯子若干。
    3、草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干。
    4、玩具娃娃一個(gè)。
    三、活動(dòng)過程。
    (一)幼兒探索榨汁器的結(jié)構(gòu)。
    1、(出示玩具娃娃和草莓)。這是娃娃家的小娃娃,她還沒長牙,可是她很想吃這草莓,怎么辦呢?(幼兒自由表達(dá)自己的想法)。
    2、引導(dǎo)幼兒探索榨汁器,了解榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)。你們的辦法都不錯(cuò),但這樣娃娃吃到的汁太少了,怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢?今天老師給大家?guī)砹艘粯訓(xùn)|西。(出示榨汁器)。它可以幫助我們榨出果汁,待會(huì)請你們看看它是什么樣子的?你們可以打開來看看,想想它是怎樣裝起來的。(幼兒探索,教師觀察幼兒的探索情況)。
    3、榨汁器的各部分:擠榨果汁的蓋子、過濾果汁的網(wǎng)格、接果汁的杯子。
    (二)幼兒探索運(yùn)用榨汁器。
    1、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了榨汁器,那請小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢?想好后去試一試。
    2、請一名幼兒說說你是怎樣榨出草莓汁來的。先打開蓋子,把草莓放在網(wǎng)格上,然后蓋上蓋子,用力地壓或旋轉(zhuǎn)蓋子,最后倒出草莓汁。
    3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的?(葡萄、桔子……)你們想去試一試嗎?
    (三)品嘗新鮮果汁,知道新鮮果汁的營養(yǎng)很豐富。今天我們自已動(dòng)手榨出了許多新鮮的果汁,現(xiàn)在請小朋每人拿一只干凈的杯子,嘗嘗這些果汁,嘗的時(shí)候可以少倒一點(diǎn),嘗了一種再去嘗另外一種。然后告訴老師或好朋友,這些果汁一樣嗎?什么不一樣?提問:
    1、這些水果一樣嗎?什么不一樣?(顏色、味道)小結(jié):這些水果榨出來的汁有紅的.有黃的還有紫的,喝起來有的甜甜的,有的酸酸的……它們含有豐富的營養(yǎng),對我們?nèi)说纳眢w有很大的好處。
    2、今天我們學(xué)會(huì)了用榨汁器榨果汁,你們知道怎樣可以榨更多的果汁來嗎?(電動(dòng)榨汁機(jī))。
    3、回家后小朋友可以多榨一點(diǎn),讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來嘗一嘗這好喝的果汁。
    四、活動(dòng)延伸。
    1、幼兒回家后繼續(xù)榨果汁。
    2、引導(dǎo)幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區(qū)別。
    3、參與家電柜幼兒認(rèn)識(shí)電動(dòng)榨汁機(jī)和其它小家電。
    活動(dòng)反思:
    要相信幼兒的能力,要多放手,而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活,這樣才能更好的激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣,使幼兒在玩中學(xué)習(xí),獲取更多的知識(shí)。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇八
    1、資助幼兒了解風(fēng)箏是我國傳統(tǒng)的民間工藝品,欣賞風(fēng)箏圖案及色彩的民間特色美。
    2、引導(dǎo)幼兒選用差別材料,運(yùn)用簡單明快的色彩、對稱的方法制作風(fēng)箏。
    3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
    4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
    5、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    活動(dòng)前帶孩子們放風(fēng)箏。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):安插斑斕的風(fēng)箏。
    風(fēng)箏制作錄像,各色顏料,紙張、剪刀、雙面膠、竹棍、線等制作材料。
    活動(dòng)流程。
    談話引入——欣賞風(fēng)箏——講解難點(diǎn)——制作風(fēng)箏——放風(fēng)箏。
    活動(dòng)過程。
    一、談話引入:
    引導(dǎo)語:小伴侶放過風(fēng)箏嗎?放風(fēng)箏好玩嗎?誰來說一說,你放過什么風(fēng)箏?今天楊老師給小伴侶也帶來了風(fēng)箏,一起來看!
    二、欣賞錄像,拓寬經(jīng)驗(yàn)。
    風(fēng)箏是怎么做出來的呢?一起來看!咱們山東濰坊的風(fēng)箏可有名了,外國人都來買咱們的風(fēng)箏呢!
    小結(jié):做風(fēng)箏需要四個(gè)步驟呢,扎、糊、染、拴。
    三、出示范例,講解難點(diǎn)。
    引導(dǎo)語:做大風(fēng)箏太難了,咱們一起來看看小風(fēng)箏是怎樣做出來的?
    教師出示小風(fēng)箏,帶幼兒觀察他們的結(jié)構(gòu)、材料等。討論:
    1、各種各樣的形狀是怎樣制作出來的?
    2、風(fēng)箏上面斑斕的`圖案和色彩是怎樣裝飾的?
    3、風(fēng)箏的骨架怎樣綁縛結(jié)識(shí)?
    教師引導(dǎo)幼兒說出本身的想法,并及時(shí)必定。
    四、制作風(fēng)箏。
    1、幼兒綁縛骨架,引導(dǎo)幼兒在綁縛過程中彼此合作完成骨架的制作。
    2、幼兒制作風(fēng)箏,教師及時(shí)解決制作過程中遇到的問題。
    五、帶幼兒到戶外放風(fēng)箏。
    延伸:教師和幼兒一起用本身制作的風(fēng)箏裝飾主題環(huán)境。
    教學(xué)反思。
    1、這節(jié)課我準(zhǔn)備得比較充分,材料也準(zhǔn)備得很充足。
    2、整節(jié)課的思路比較清晰,時(shí)間安排也很合理。
    3、做風(fēng)箏的過程每一步都講得很詳細(xì),教做風(fēng)箏的過程也很到位。
    4、孩子們在這次活動(dòng)中得到了合作的體驗(yàn)與快樂。
    5、因?yàn)楹⒆觽冞€小,所以做出來的風(fēng)箏不是很漂亮,而且也沒能讓他們每個(gè)人都有一個(gè)風(fēng)箏。以后如果再教孩子們做,我想讓他們合作完成之后,再繼續(xù)做,好讓更多的孩子得到風(fēng)箏。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇九
    1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。
    2、在制作的過程中,充分發(fā)揮想象,制作出各種品位的披薩。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片。
    2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。
    活動(dòng)過程:
    一、預(yù)熱階段:律動(dòng)《開汽車》。
    1、聽說森林公園里,新開了一家披薩店,那里的披薩可好吃了,你們想不想去看看?
    2、好我們開著汽車出發(fā)吧!
    二、圖形刺激:
    1、組織幼兒觀察討論,了解披薩的外形和品種。
    (1)哇什么地方到了?(披薩店到了)。
    (2)你去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?你吃過的披薩是什么樣的?是什么味道的,餅上面有些什么?(鼓勵(lì)孩子自由說一說)。
    2、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。
    (2)我們來看看這個(gè)披薩餅是怎么做的?
    先拿好一只鍋,接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料,然后涂在鍋里,像繞圓圈一樣,從里往外繞,越繞越大,把整個(gè)鍋底都涂滿。面粉涂好后,在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮(彩色的'小紙片)等即成。
    三、想象創(chuàng)造。
    1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧!
    2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅,在制作過程中充分發(fā)揮想象,制作出各種不同品種的披薩來。
    五、作品賞評:
    你做的是什么批薩?我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇十
    教學(xué)目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒對刮畫的興趣。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
    3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
    5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆,再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。
    2、各種刮畫工具,如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。
    3、老師刮畫范畫一張,已涂好的蠟紙一張,刮畫工具一套。
    教學(xué)過程:
    1、老師出示刮畫工具,引起幼兒的興趣。
    2、嘗試活動(dòng)。
    請幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下??纯茨墚嫵鲆恍┦裁磮D案。
    3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。
    4、老師示范刮畫:長頸鹿。
    用小刀塊,脖子上的.皮毛用梳子刮,長頸鹿見到小朋友十分高興,就唱起了歌,用叉子刮出波浪狀的五線譜。
    5、出示范畫,請幼兒看一看、講一講,老師用什么工具,刮出了什么?
    6、幼兒刮畫:請小朋友用各種工具來刮一張畫吧。
    7、總結(jié):重點(diǎn)表揚(yáng)大膽作畫的幼兒。
    這么多美麗的刮畫作品,我們來把它布置成一個(gè)刮畫作品展,請別的班級的小朋友也來參觀吧。
    教學(xué)反思:
    動(dòng)手操作成為幼兒探索學(xué)習(xí)的主要途徑。活動(dòng)中,我并沒有直接用講授的方法去告訴幼兒怎樣刮畫,而是讓孩子自己動(dòng)手操作,在操作中自我體驗(yàn),尋找并發(fā)現(xiàn)問題,通過交流、體驗(yàn),找到正確的刮畫方法,這樣比教師講授更有效。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇十一
    課型:新授課。
    試講人:張玲娟。
    學(xué)時(shí):1學(xué)時(shí)。
    備課時(shí)間:20xx-6-15。
    授課時(shí)間:20xx-6-21。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、知識(shí)目標(biāo):讓幼兒知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象,它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。
    2、能力目標(biāo):讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)作。學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹。
    3、德育目標(biāo):利用觀察法、操作法等來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn):
    1、幼兒通過學(xué)習(xí),能夠知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。
    2、通過觀察,幼兒可以了解到彩虹是由七種顏色組成的。教學(xué)難點(diǎn):
    1、幼兒能夠以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作,并且學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹。
    教學(xué)方法:
    1、觀察法2、示范法3、提問法4、操作法等。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、水彩筆、白紙(學(xué)生自備)。
    2、若干彩虹圖片。
    教學(xué)過程:
    1、引題。
    教師:“小朋友們,夏天是不是一個(gè)愛下雨的季節(jié)呀?那夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同呢?”(師生互動(dòng))。
    教師:“小朋友們觀察真仔細(xì)!是不是夏天下雨都會(huì)打雷,那打雷之后下的雨叫什么雨呢?”(師生互動(dòng))。
    教師:“哦,原來這個(gè)叫雷陣雨呀!那小朋友們,有沒有發(fā)現(xiàn),下完雷陣雨過后,天上就會(huì)多出什么呢?那個(gè)就叫做彩虹,對不對呀?下面,老師就給大家看一看彩虹的圖片,好不好呀?”
    2、看一看,畫一畫。
    教師:“小朋友們,這個(gè)就叫做彩虹,它是不是夏天下過雷陣雨之后才會(huì)出現(xiàn)的呀?嗯,那小朋友們來看一看,它有幾種顏色呀?又分別是哪些顏色呢?”(師生互動(dòng))。
    教師:“對啦,小朋友們真棒,彩虹一共有7種顏色呢,是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。小朋友們,想不想自己也試一試畫出美麗的彩虹呀?下面就拿出大家?guī)У募埡凸P,動(dòng)一動(dòng)小手吧!”
    教師:“小朋友們,注意哦,不要弄傷自己的小手。小朋友們,大家在畫的時(shí)候,可以發(fā)揮你們的想想象,想一想彩虹旁邊還可以有什么其他的東西呢?”(學(xué)生自己操作,教師指導(dǎo))。
    教師:“小朋友們都畫的不錯(cuò)哦,都知道彩虹的顏色呢!那好,今天的課就結(jié)束了,小朋友們,再見!”
    教學(xué)反饋:
    1、整個(gè)教學(xué)過程中,老師采用圖片展示等方式來指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學(xué)知識(shí)。
    2、本次教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性,讓小朋友們知道了彩虹產(chǎn)生的原因以及彩虹的顏色。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇十二
    作為一名教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案《擁有美麗的眼睛》含反思,希望能夠幫助到大家。
    在教育孩子如何愛護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候,雖然有讓孩子們自由討論,但是孩子們的回答都比較局限,只能說:“不用手揉眼睛”等等,而老師也沒有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察,雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進(jìn)行展示,可是在選擇圖片上來看,所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹(jǐn)慎??偟膩碚f,今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的,整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好,雖然在活動(dòng)過程中仍有些許的不足,但是有反思有改正才會(huì)有進(jìn)步,相信我們班的健康活動(dòng)一定能開展的更好的。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇十三
    師:孩子們,你們看過魔術(shù)嗎?今天老師也給你們帶來一個(gè)魔術(shù)。
    (一)、出示材料:一個(gè)不銹鋼杯子(里面藏海綿)。
    你們看!我現(xiàn)在要把水倒入這個(gè)杯子里,你們可要看仔細(xì)哦!二、科學(xué)發(fā)現(xiàn),找出水不見了的原因。
    (二)教師實(shí)驗(yàn),幼兒找出水不見的原因所在。
    1、提問:奇怪,這個(gè)杯子里的水為什么會(huì)不見呢?水去哪里了呢?
    2、想不想知道其中的秘密,現(xiàn)在我請一個(gè)小朋友來學(xué)一學(xué)。
    3、請?jiān)撚變簩⒈永锏暮>d取出,用手?jǐn)Q,會(huì)發(fā)現(xiàn)有出水現(xiàn)象。
    4、小結(jié):當(dāng)我們把水倒入杯子里時(shí),水都被能吸水的海綿全吸住了,所以杯子里的水會(huì)倒不出來。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。
    2.初步認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào),能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。
    3.喜歡印畫活動(dòng),感受操作活動(dòng)的樂趣。
    4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    5.感受作品的美感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    16張花朵圖片、冷暖色調(diào)的顏料、多媒體課件、報(bào)紙若干,印畫成品一幅。
    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
    活動(dòng)重點(diǎn):
    學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    初步認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào),能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。
    活動(dòng)過程:
    一、創(chuàng)設(shè)情景,吸引幼兒的興趣。
    師:小朋友,我們最近有一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?
    師:是母親節(jié)!你在母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽什么禮物?
    師:我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎?
    二、出示冷暖色調(diào)2朵鮮花引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色,初步感知冷暖色。
    師:老師這里有兩朵鮮花,它們美麗嗎?哪里很美麗?(幼兒自由發(fā)言)。
    1、感知暖色調(diào)。
    2、感知冷色調(diào)。
    三、引導(dǎo)幼兒探索紙團(tuán)印畫。(2朵花)。
    1、出示紙片,認(rèn)識(shí)紙團(tuán)印畫。
    師:制作美麗的花朵,我們需要用到一種工具,看,這是什么?它能變成什么?
    師:讓我們一起來變一下,看,老師把他變成了紙球!(教師搓球)。
    師:請你們猜猜看,老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的?
    教師小結(jié):我們用這個(gè)紙團(tuán)蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫。
    2、示范講解用紙團(tuán)印畫的方法。
    師:(教師先從籮筐里取一個(gè)小紙片)我們從籃子里拿出一張小紙片,團(tuán)一團(tuán),然后選擇一個(gè)你喜歡的顏色,老師選擇了藍(lán)色,紙團(tuán)用力蘸上顏料,然后再花瓣上重重一壓,多壓幾次,形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團(tuán)放回籃子里,再揉一個(gè)紙團(tuán)印另外一種顏色。
    師:現(xiàn)在我要請一個(gè)小朋友來幫助老師完成這朵花。請你選擇另外一種同色調(diào)的顏色印花。
    教師小結(jié):她印的好看嗎?
    四、幼兒集體操作,教師巡回指導(dǎo)。
    師:我們小朋友在印畫的時(shí)候選擇2種同一色調(diào)的顏色給花瓣進(jìn)行裝飾,注意印畫的時(shí)候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型?,F(xiàn)在請你們找位子開始創(chuàng)作吧!
    五、欣賞、評價(jià)幼兒作品。
    師:你們覺得哪朵花最好看?為什么?
    師:請小朋友來介紹一下你的作品。(教師適時(shí)引導(dǎo):你用的是什么色調(diào)?你怎么給花瓣進(jìn)行裝飾的?等等)。
    活動(dòng)延伸:
    我們回去后請把自己紙團(tuán)印畫送給媽媽好嗎?
    活動(dòng)反思:
    本次活動(dòng)大部分幼兒還是有要求的完成了印畫,但是還有部分幼兒沒有按要求完成。在活動(dòng)過程中,幼兒對紙團(tuán)印畫感到非常有興趣,同時(shí)充分鍛煉了幼兒對冷暖色調(diào)的感知。但是在活動(dòng)過程中還是出現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時(shí),幾個(gè)幼兒沒有用壓印的方式來裝飾,而是涂抹的方式,有可能是在講操作要求時(shí)沒有完全具體,紙團(tuán)要揉成球,也有可能是材料的問題,印泥里面的顏色不容易上色,讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上,樣子也比較單一,多是用一隔一的樣式??梢栽谡n前給幼兒豐富裝飾的樣式,這樣操作出來的效果會(huì)更加美麗。最后展示欣賞的時(shí)候可以做一塊花園的展板,讓幼兒的作品展示出來,呈現(xiàn)一種美的感覺,這樣活動(dòng)就更加完美。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇十五
    2、喜歡與他人合作制作風(fēng)箏,并分享喜悅,交流經(jīng)驗(yàn)。
    1、竹條,細(xì)繩,剪刀,紙,顏料,水粉筆等。
    2、各種風(fēng)箏模型。
    1、拿出幾只不同造型的風(fēng)箏,與幼兒討論分析“風(fēng)箏為什么能飛起來”
    (1)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵在于骨架重量適宜,左右對稱。
    (2)風(fēng)箏有尾巴保持平衡。
    2、分析出原理后,鼓勵(lì)幼兒自由分組(3-5人/組),互相協(xié)作準(zhǔn)備制作風(fēng)箏。
    3、首先鼓勵(lì)幼兒用喜歡的`顏色和形狀制作風(fēng)箏面,再用竹條和繩子做出風(fēng)箏架。
    (1)在畫紙上畫出風(fēng)箏的圖案,剪下。
    (2)涂上自己喜歡的顏色。
    (3)互相交流討論并適當(dāng)剪貼修改,使圖案更美觀,更利于起飛。
    (4)風(fēng)箏骨架應(yīng)左右對稱,大小適合風(fēng)箏面。
    (5)骨架捆綁結(jié)實(shí),并與風(fēng)箏面粘合緊密。
    4、制作過程中,教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)協(xié)助,并提醒幼兒使用剪刀等工具時(shí)注意安全,盡量不要把顏料沾到衣服上。
    5、試飛風(fēng)箏,并做一定修改。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
    2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
    4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、多媒體課件。
    2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號筆每人一支,油畫棒每桌一盤。
    3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。
    活動(dòng)過程:
    一、猜謎引題:
    兩根胡須頭上翹,
    身穿五彩花袍袍,
    勞動(dòng)辛苦我不怕,
    跳起舞來我最好。(蝴蝶)。
    二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。
    1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧?。ㄐ蕾p課件)。
    提問,了解蝴蝶的外形特征:
    1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大,后翅?。?。
    2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)。
    3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長長的)。
    4)蝴蝶有幾只腳?
    2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!你最喜歡哪一只!
    幼兒欣賞課件。
    3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
    三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。
    1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:
    親愛的小朋友們:
    同時(shí),出示“大花園”。
    2、每人一只紙蝴蝶,請幼兒裝飾。
    1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。
    2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。
    四、評價(jià),并展示幼兒作品。
    在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。
    活動(dòng)反思:
    興趣是最好的老師,也是強(qiáng)大的推動(dòng)力。在活動(dòng)一開始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國的情境導(dǎo)入活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片,通過引導(dǎo)幼兒欣賞,給幼兒美的感受,使幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)的有效渠道。觀察后教師進(jìn)行有效的提問能使幼兒找到觀察的重點(diǎn),使幼兒的觀察更加具有目的性,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇十七
    1、通過改變泥片造型、聯(lián)想與創(chuàng)作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)制陶的樂趣。
    2、學(xué)習(xí)運(yùn)用捏壓、團(tuán)圓、盤繞等方法,大膽表現(xiàn)構(gòu)想。
    1、泥若干。
    2、工具:竹簽刀、葫蘆錐、魚鱗刀、泥工板、濕抹布。
    一、操作、探索。
    1、玩泥片。
    2、教師:這里有許多泥片,請你看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?
    玩一玩,泥片可以怎么玩?
    (教師引導(dǎo)幼兒觀察泥片,或卷或圍攏或切,感受泥性,注意泥片造型的變化。)。
    二、引導(dǎo)、聯(lián)想。
    1、泥片暢想。
    2、教師小結(jié):你們真棒!把泥片一會(huì)兒變成卷,一會(huì)兒切成條;一會(huì)兒豎起來;
    3、幼兒討論:你想把泥片變成什么?
    4、邊看泥片造型,邊引導(dǎo)幼兒聯(lián)想。
    (1)整片泥平著放,可以做成什么?
    (2)泥片豎起來,像什么?可以變成什么?怎么變?
    (3)卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?
    三、創(chuàng)作、表現(xiàn)。
    1、泥片造型。
    介紹工具,引導(dǎo)幼兒說出工具用途。
    竹簽刀切泥、鱗刀刻花,葫蘆錐按孔。
    2、提出要求:大膽做、試著做與別人不同的小東西。
    3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒使用不同的制陶方法。
    四、展示、體驗(yàn)。
    1、泥片展覽。
    展覽幼兒的作品。
    2、不同形式的評價(jià)與展示。
    (1)幼兒分散相互交流。
    (2)取一兩件作品,讓幼兒猜猜制作的是什么。
    (3)在集體中,請幼兒介紹自己的作品。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇十八
    1.欣賞小魚的花紋,感受自然花紋的美。
    2.能大膽給魚身設(shè)計(jì)各種的花紋。
    3.體驗(yàn)制作的樂趣。
    4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    一次性紙杯、紙盤、廢舊彩紙、大的池塘背景。
    為魚身設(shè)計(jì)出各種花紋。
    魚身有獨(dú)特的色彩效果。
    一、出示一次性紙杯和紙盤,激發(fā)幼兒猜想。
    師:這是什么?有什么用呢?這些用過的紙杯和紙盤怎么處理呢?(幼兒自由發(fā)言)小結(jié):用過的紙盤和紙杯還可以再次利用,今天請小朋友和我一起來利用廢舊的紙杯和紙盤制作好玩、好看的小魚。
    二、出示各種魚的圖片,幼兒觀察探討說一說小魚身上有哪些花紋?
    師:每條小魚的花紋都不一樣,我們一起來欣賞一下吧。
    小結(jié):有的小魚身上穿了黃色的衣服,上面有圓形的魚鱗,有的小魚穿上了藍(lán)色的衣服,上面有一條一條的直線,每條小魚的花紋都不一樣。
    三、出示各種材料,教師示范做法。
    1.用一次性杯子制作小魚。
    (1)先把紙杯的杯口對折,然后再給它添上尾巴,用訂書機(jī)訂好。
    (2)示范添畫:在小魚的身體上添上眼睛,在杯身上畫上花紋,鼓勵(lì)幼兒大膽想像,畫出不一樣的花紋。
    2.用紙盤制作小魚。
    (1)用剪下的小扇形做魚尾,用膠水粘在大的扇形上。
    (2)在合適的地方添畫眼睛。
    (3)用廢舊彩紙給魚制作花紋。
    老師示范了兩種魚的做法,請小朋友挑選你喜歡的魚來制作吧。
    四、幼兒制作提示。
    小朋友大膽畫不同花紋,用彩紙貼出好看的花紋。做得快的小朋友可以再次選擇不同的小魚制作。
    五、作品展示。
    將制作好的小魚貼在池塘背景上,幼兒共同欣賞,說說自己的感受。
    本次活動(dòng)有幾個(gè)改動(dòng)和大膽嘗試的地方:
    1.在導(dǎo)入部分原來的教案中師直接欣賞各式的小魚,在這篇教案中我直接出示了用過的廢舊紙杯和紙盤,以幼兒不以為然的引起他們的猜想,激發(fā)興趣,同時(shí)也是將本次活動(dòng)的主角閃亮登場。
    2.制作示范有大膽嘗試,通常對小班的幼兒來說,老師有一個(gè)示范就足夠了,但是老師今天進(jìn)行了一個(gè)大膽的嘗試,用了紙杯、紙盤兩種示范,做出這個(gè)決定是有原因的,在看到其他的老師在上這個(gè)活動(dòng)中,幼兒在立體的魚上進(jìn)行添畫裝飾對不是很方便,對能力強(qiáng)的幼兒來說相對容易,所以我覺得用改用紙盤會(huì)不會(huì)更合適,所以在我班的操作中我改用了紙盤,但是發(fā)現(xiàn)紙盤一半孩子來說又太簡單,因此我在這次的`教案中決定用兩種不同的材料來制作小魚,其一,出來的作品會(huì)有比較豐富,其二讓步同能力的孩子選擇合適自己的材料,而且我還鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的孩子在時(shí)間充足的前提下嘗試做兩個(gè)不同的的小魚。
    3.最后的展示部分的改動(dòng)是,將小魚布置在事先準(zhǔn)備好的池塘背景中,讓大家感受自己的勞動(dòng)成果,感受整體的畫面效果,讓幼兒充分體驗(yàn)親手制作的樂趣。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇十九
    本節(jié)體育活動(dòng)幼兒的興趣非常的高,在游戲活動(dòng)中孩子們能積極參與其中,發(fā)揮了全體幼兒的參與性、主動(dòng)性。后面的游戲活動(dòng)如效果很好。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),本節(jié)活動(dòng)的活動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到了,趣味性很好,幼兒的積極性也很強(qiáng)。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇二十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過欣賞各種美麗的風(fēng)箏,了解風(fēng)箏的簡單構(gòu)造。
    2、學(xué)習(xí)為圖形糊上直線形或弧線形骨架,選擇各色彩紙自主裝飾風(fēng)箏面,制成風(fēng)箏。
    3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
    4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    2、輔助工具:剪刀、漿糊、牙簽、抹布等。
    活動(dòng)過程:
    一、設(shè)置情境,導(dǎo)入主題。
    1、教師出示風(fēng)箏實(shí)圖,讓幼兒欣賞各種各樣的風(fēng)箏,了解風(fēng)箏制作材料的多樣性。"今天,老師請大家一起參觀風(fēng)箏展,你們開心嗎?"。
    2、教師提出要求:仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)。把風(fēng)箏的秘密找出來!
    教師提問:"你看到的是些什么風(fēng)箏呀?他們是用什么做的?"。
    二、引導(dǎo)幼兒討論風(fēng)箏的簡單構(gòu)造,激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。
    1、教師提問:"風(fēng)箏后面有個(gè)硬硬的是什么呀?"(介紹骨架、風(fēng)箏面),"我們放風(fēng)箏是手里牽著的是什么呀?"(介紹線和飄帶)、"你們想不想也來做個(gè)有骨架的風(fēng)箏呀?"。
    三、幼兒嘗試制作簡單的風(fēng)箏。
    1、出示三角形風(fēng)箏面和骨架,引導(dǎo)幼兒理解虛線的作用,提問:怎樣才能讓風(fēng)箏面和骨架牢牢得糊在一起呢?(一幼兒嘗試為三角形風(fēng)箏面糊上骨架。)。
    3、幼兒介紹為三角形風(fēng)箏面糊骨架的經(jīng)驗(yàn)。
    糊好后,我們就可以開始幫它打扮了,你想做什么風(fēng)箏就可以把它打扮成什么樣。
    四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。(教師幫助能力弱的兒童完成作品)。
    1、引導(dǎo)幼兒探索利用已有小工具為風(fēng)箏穿線的方法。
    2、提醒幼兒最后別忘了幫風(fēng)箏裝上線和飄帶。
    五、作品展示,欣賞交流。
    1、同伴之間相互介紹,交流制作經(jīng)驗(yàn)。
    2、把自己的風(fēng)箏展示給客人老師看,向客人老師介紹自己的作品。
    延伸活動(dòng):
    帶領(lǐng)幼兒到操場上去放風(fēng)箏,比比誰的風(fēng)箏飛得高!
    教學(xué)反思:
    幼兒學(xué)習(xí)興趣高,師生互動(dòng)較融洽,完成了此次教學(xué)目標(biāo)。
    幼兒在動(dòng)手制作風(fēng)箏的時(shí)候,老師沒有關(guān)注到個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇二十一
    1、能仔細(xì)觀察畫面,理清故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。
    2、在老師的引導(dǎo)下,大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),分享他人的經(jīng)驗(yàn)。
    小圖書人手一本。
    (一)初步了解圖書內(nèi)容。
    2、師:請小朋友自己看書,一邊看一邊在心里講一講書里的故事。
    3、幼兒自主閱讀,師個(gè)別詢問指導(dǎo):書里有誰?他們想來干什么?是什么時(shí)候?……。
    (二)在老師的引導(dǎo)下,理解故事內(nèi)容。
    1、師:誰來說說這本書里講了什么事?
    幼:小偷到老爺爺家里去偷驢。有一只老虎也想去吃驢。
    師:你從哪里看出來是小偷?
    幼:我看見他從墻后面鉆出來的,電視里的小偷都這樣賊頭賊腦的樣子。
    2、師講述故事第一第二頁:從前有座驢背山,山腰間住著一個(gè)王老漢,王老漢家養(yǎng)了一頭大胖驢。這天晚上,小偷來了,老虎也來了。
    3、師:小偷在干什么?老虎又在干什么?
    4、師:王老漢發(fā)現(xiàn)了,會(huì)說什么呢?(師講述該頁內(nèi)容。)。
    5、師:接下來發(fā)生了什么事?引導(dǎo)幼兒一起學(xué)老虎和小偷的話:?。÷┌?!
    6、師:天下起了雨,小偷和老虎都被雨淋濕了,老虎又會(huì)怎么想?
    7、師講述圖書最后兩頁:天快亮了,雨越下越大。滴答滴答,唉,怕漏雨,偏又漏了。
    幼兒園中班教案美麗的風(fēng)箏含反思篇二十二
    2、水粉顏料、畫紙活動(dòng)過程一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼兒的回憶。
    2、出示小蝌蚪的生活環(huán)境。(小蝌蚪)小蝌蚪長的什么樣呀?
    你知道小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的?(扭來扭去,彎彎扭扭)請幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。
    二、教師邊講邊示范,幼兒練習(xí)。
    1、今天我們用手指頭來畫小蝌蚪,你們想不想試一試呀?
    2、教師示范畫小蝌蚪過程——伸出食指沾一下顏料,點(diǎn)到畫紙上——抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。
    出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。
    再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。
    要求:
    (1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。
    (2)伸出手指頭沾顏料。
    (3)點(diǎn)在畫紙上。
    (4)用指尖輕輕拖出尾巴。
    3、幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)。
    三、活動(dòng)結(jié)束。
    1、小朋友畫的小蝌蚪在快樂的游戲呢,小蝌蚪們可高興啦。
    2、趣味練習(xí):蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎?
    請幼兒觀看蝌蚪變青蛙。