在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
感受自然的文案篇一
大自然是我們最美好的伙伴，無論是山川、湖泊還是花朵、小草，都散發(fā)著獨特的魅力和能量。我曾有幸親身體驗大自然的美妙，這個經歷讓我深刻地感受到了大自然的力量和它對人類的影響。
第二段：和大自然融為一體
在我接觸到大自然的時候，我感受到心靈的平靜和身體的愉悅。大自然的美景、清新的空氣和寧靜的環(huán)境讓我忘記了煩惱和壓力，我仿佛和大自然融為了一體。這種融為一體的感覺讓我心曠神怡，感覺到自己的存在非常微小，也讓我意識到人與自然之間的緊密聯(lián)系。
第三段：大自然中的力量
大自然中蘊含著強大的能量，它能夠幫助我們建立內在的力量，讓我們更加堅韌。當我沉浸在大自然中時，我能夠感受到它的力量在灌注我的體內，讓我的身心恢復活力。此外，大自然也教會了我堅持不懈的品質。比如，在攀登高山的過程中，我曾感覺到力氣不支，但大自然的力量在我身上點燃了一股頑強的斗志，讓我堅持到達了山頂。
第四段：對生命的敬畏和感恩
大自然的美景和生命的奇跡讓我對生命產生了敬畏之情。當我面對高大的樹木、流淌的河流和瞬息萬變的云朵時，我深深感到生命的偉大和奧妙。這種敬畏讓我更加珍惜眼前的一切，同時也讓我對大自然表達了深深的感恩之情。我感謝大自然給予我生存的環(huán)境、美麗的景色以及豐富的資源，這一切都成為了我生命中最寶貴的財富。
第五段：保護大自然的責任與使命
在感受了大自然的力量和美妙之后，我深刻地認識到了保護大自然的必要性和緊迫性。作為人類的一員，我們有責任保護和維護大自然的平衡與和諧。我們應該積極參與環(huán)保活動，減少環(huán)境污染，推動可持續(xù)發(fā)展，確保子孫后代能夠繼續(xù)享受大自然的美好。
總結：大自然給予我們的美麗和力量是無與倫比的，只有親自感受才能體會到其中的真諦。通過與大自然的接觸，我獲得了內在的平靜和力量，感受到了生命的敬畏和感恩，并肩而行地履行著保護大自然的責任與使命。讓我們一起行動起來，保護我們最美好的伙伴，守護大自然的未來。
感受自然的文案篇二
活動目標：
1、? 熱愛自然，體驗自然，陶冶情操。
2、? 體悟自然的生命和靈性，認識并探究自然，欣賞自然中的詩情畫意。
3、? 學會在觀察和欣賞過程中與別人交流，把觀察的景、物和內心感受說給別人聽。說話內容具體，語言較生動有一定的感染力。在此基礎上寫一篇文章。
教學準備
教師? ?1、準備相關材料。2、制作多媒體課件。
學生?? 1、平時注意觀察自然。2、積累描寫自然的詩詞歌賦。
教學過程?
一、導入??。同學們，上課前，我們回憶一下剛學不久的幾篇課文，朱自清的-----，老舍的------，何其芳的 -------，李漢榮的------。我想同學們都記憶猶新，那時同學們和老師曾陶醉在朱自清為我們描繪的詩情畫意的春景中,領略了老舍為我們描畫的溫暖如春的濟南冬天，向往何其芳筆下浪漫多情的秋天；還和李漢榮一起結交了不少自然界的朋友。我想，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個人對大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個人都有一幅屬于自己的自然圖景。畫面上也許有萬頃碧波，也許有林間小路，也許有當空皓月。正是這種回歸情結，今天老師帶領同學們再和自然來一次親密接觸。
二、師生活動? 生生活動：
（一）第一環(huán)節(jié) 繪四季美景。我們知道大自然在每個季節(jié)都有它不同的美，首先請同學們欣賞幾幅圖景，描繪一下你喜歡的季節(jié)，然后談談自己對四季的感受。同學互評。（展示圖片）
（二）第二環(huán)節(jié) 誦四季詩文 。大自然是詩人筆下的寵物，大自然在詩人筆下同樣美麗。這一環(huán)節(jié)我們通過誦四季詩文來感受四季的美。請欣賞第一首，看到這幅圖，你們能想起哪首詩，請把它背出來；（春風來了吹綠了柳樹，吹紅了桃花，姹紫嫣紅，百花爭艷，這是美麗的春天）? 再來朗誦第二首詩；自古以來人們看到秋風來了，黃葉落了，總是感到無盡的蕭瑟和悲涼，但今天老師所選的詩歌都沒有這種色彩，因為老師覺得秋天也有它獨特的風韻，下面來朗誦秋天的詩歌，（教師配樂朗誦）；我們再來欣賞冬季的詩文，請同學們朗讀。
（三）第三環(huán)節(jié)? 唱四季歌。播放四季歌。在歌聲中想象和享受四季的美。
（四）第四環(huán)節(jié)? 四季詩文及常識競賽。
三、活動延伸：學生活動：根據(jù)這次的活動談談你們的感受并把它寫出來
感受自然的文案篇三
大自然是美妙的，大自然也是神奇的。當你閉上眼睛，靜靜感受，你就會發(fā)現(xiàn)她獨特的美。
我漫步林海中，皎潔的月光灑向廣闊的大地，纖細的枝條上的花瓣一片一片地飄落在大地上。
山澗的清泉，清脆如彈撥者，飛濺而過，流逝的生命也是一樣，激起一層層浪花。
我向天空望去，一輪明月高懸夜空，它時而游蕩，時而哭泣，好像要告訴我什么似的。但我沒能了解它。
身后，閃閃的銀幕般的瀑布使我感受到大地脈搏的跳動，森林在呼吸，大地在唱歌。
夢中，我站在海邊，出神的望著大海發(fā)呆，綿綿的沙灘蓋住了我的思維。大海在這個時候特別安靜，而魚，那水中的精靈，歡快的游著，也許它只知道游弋的快樂，無從體會我的樂趣之所在。
過了一會兒，風暴來了，狂風卷著烏云橫掃過來，也卷走了我的雜思，大海打起千層波浪向我襲來，瘋狂的，忙亂的，這是看到了大海另一張面孔，完全沒有剛才的冷靜與理性。
遠離這喧囂的城市，用心去的美麗。
感受自然的文案篇四
剛走出門，清爽的微風撲面而來，把淡淡的月季花香傳送到我的鼻息里。
踏上一條幽靜的小路，聽著樹上小鳥的歌聲，他們有時齊聲唱和，為一只翩翩起舞的蝴蝶伴奏；有時三三兩兩的重唱；有的時候，站在枝頭，氣宇軒昂的獨自演唱；還有的時候，群鳥為了合唱哪一首歌曲而吵得熱火朝天，嘰嘰喳喳叫個不停。
坐在路旁的青石上，仰望湛藍的天空，在無限的靜謐之中，忘卻了世界。忽然，我的視線被一朵小花吸引，在這沒有濕潤的土壤，沒有營養(yǎng)豐富的肥料的石縫里，這顆種子據(jù)讓發(fā)了芽，長了葉，還開出了一朵美麗的小花！這是一種多么頑強的生命力??！正是大自然給與的生命力，才能使小花在石縫中茁壯成長啊。
這時，一個廢舊塑料袋闖入我的視野，它就躺在草坪上，孤零零的，靜靜的，沒有人理會它。我看著，腿鬼使神差地大步走過去，撿起來，把它扔到它應該去的地方。
傍晚，漫步在柔軟的沙灘上，藍色的海水輕柔的撫摸著我的雙腳，潮聲就像大自然的呼吸。夕陽西下，海面一片金色在閃耀，海鷗在夕陽中載歌載舞，享用著自己的晚餐。大海將夕陽擁抱在懷中，仿佛將要跟好友道別。
大自然給與了我們豐富的美食，足以讓我們渡過寒冷的冬天；賜予了我們溫暖的住所，是我們不被寒冷煎熬……而我們卻在破壞大自然，糟踐大自然！我們應該愛護她，尊敬她，保護她。
我愛你，大自然。
感受自然的文案篇五
“撒履閑行,野鳥忘機時作伴”,我喜歡這樣的閑適;“采菊東籬下,悠然見南山”,我喜歡這樣的恬淡;“衣沾不足惜,但使愿無違”,我喜歡這樣的灑脫。
——題記
在高樓大廈林立的鬧市,放眼望去,滿目鉛灰,沒有一絲綠意,不見一只鳥兒,有的只是灰蒙蒙的天,夾在禿樹枝丫杈上的年代久遠的鳥窩……眼前的一切將我的心塞滿無奈,于是,懷著虔誠的心靈,,我開始探尋之旅,去尋找自然的韻律。
“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,春雨是春天的使者,它給破土而出的小草涂上嫩綠,它給枝頭含苞的花朵抹上淺紅,含蓄了一個冬天的色彩在這個細雨揮灑的早春綻放出來,再也按捺不住那奔放與熱情.花園里,田野上,處處奇花異草,個個爭妍斗艷,在春風中招搖身姿,賣弄香醇。天空中朵朵白云隨風飄動,望著這蔚藍的天空,你會忘卻一切凡塵欲事,有的只是生的美好。
春之色為暖的綠,如草葉,如嫩竹,蘊含著旺盛的生命力。
“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”，夏天一到,我家的小庭院內就溢滿了芳香。淡淡花香,把庭院熏染的象個香包,沁人心脾。那是一個小荷塘, 也是我精神的樂園。我總會在朝露未??的清晨去賞花,嗅著迷人的芳香,賞著荷葉上晶瑩的露珠,我好像真的醉了……池中荷花有的含苞待放,有的半遮半掩,最喜愛的還是完全綻放的花，它們已打開生命的堡壘，汲取力量，努力生長。
夏之色為熱的赤，如玫瑰，如荷花，釋放生命的活力。
秋之色為暖的黃，如玉米，如楓葉，標志著事物的終結。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，冬風吹過，雪花籟籟落下，把我們帶入了落英繽紛的桃花源，神游其中，怡然自得。整個世界都沉浸在這純潔和安祥中，突然想起，“冬天來了，春天還會遠么?”
冬之色為冷的白，如云朵，如細雪，孕育著新的生命。
當柳條第一次抽青，那是春的活力;當荷花第一次綻放，那是夏的朝氣;當玉米第一次豐收，那是秋的收獲;當雪花第一次飄落，那是冬的生機。冰心說過：“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖藍里!”我要說：“大自然處處都有美，它點染了四季，奏出了世間最美的旋律!”
感受自然的文案篇六
仿佛經歷一個亙古，才重又回到春天的懷抱。所有的思念、熱愛、盼望，冬天里積攢的點點滴滴，全都迸發(fā)出來。這姍姍來遲的春天，讓我怦然心動。
小橋，流水，細雨斜飛。微風掠過我的耳稍，撥動我年輕的心弦，隨風飄出的串串音符，是我心靈激動的呼吸。細雨如絲，飄入我的心靈，心潮中，漾開圈圈漣漪。伸出手臂，想采擷一縷和風，嗅出春的氣息;熏風穿過我的指縫，絲絲，縷縷，柔柔的。睜大眼睛，想捕捉一線雨絲，找到春的痕跡;微雨飄落我的額頭，濕濕，涼涼，輕輕的。我感覺到是怦然的心跳，我感受著。怦然心動是一種感受。
小園，香徑，綠草萌動。原野里，碧翠的芽兒，剛剛沖破黑暗的束縛，呼吸著春天的新鮮空氣。嫩綠的葉兒，毛茸茸的，煥發(fā)出蓬勃的生機。這芽兒葉兒，演繹著世間最柔弱而又最偉大的生命。還有那待放的花兒，還有那返青的的枝兒……一切都充滿了活力。空中彌漫著淡淡的清新，我感覺到的是律動的氣息，我感動著。怦然心動是一種感動。
小亭，石凳，清茶飄香。亭中，我靜靜地坐者，細細地品味那么多的心動。有了春夏秋冬的浸染與呵護，就有了滿園的碧綠，就有了茶香四溢.有了對春的摯愛與期待，就有了無盡的眷戀，就有了春之心跳。噢，原來心動由心，心動經緣情，心動源于對生活對生命的熱愛。面對春的一切，春隨我動，我感悟著。怦然心動是一種徹悟。
心動就像緩緩流淌的小溪泛起潔白的水花，就像郁郁蔥蔥的林中清脆的鳥鳴，就像是晨鐘暮鼓里裊裊升起的炊煙，就像朦朧霧靄里射進的縷縷陽光……啊，這就是心動的感覺。
我愛春天，愛她的一絲一縷，她總是觸動著我內心最溫柔的'角落，讓我的心和春天一起跳動，跳出同樣的節(jié)奏。
感受自然的文案篇七
大自然對我們來說雖然并不陌生，那是因為我們就是大自然的一員。但是我們真正的去感受過大自然，去親近過大自然嗎？并沒有。而現(xiàn)在就讓我來帶領著大家去感受大自然的神奇吧！
來到樹林，小雨輕輕地打著樹葉，整個樹林發(fā)出輕微的響聲，樹上的鳥兒也嘰嘰喳喳的呼喚著我。風拂過樹林，土地上的花兒發(fā)出一絲絲幽香，混著泥土的味道，眼前的.景色簡直可以用如詩如畫這個詞來形容了！從樹林看到山頂，往山下觀望，天和地連接在一起，使我不得不為眼前的景色與山水陶醉在大自然的懷抱中，與這美麗的大自然融為一體。天空中的云朵調皮地變換著樣子，大雁排成“人”字形從我們的頭上一掠而過。太陽照耀著大山、草地、樹林，使他們緊緊連接在一起，密不可分。我們是大自然的一員，大自然是多么的美好、美麗??！只有當你肯感受自然，才能夠親近自然。
來到草地，看著小草整齊的擺動著，樹枝也忍不住向我們招手，它們向我們展示了大自然的勃勃生機。走向小溪，清澈的溪水緩緩地流動著，溪中的石頭被溪水沖刷的干干凈凈，發(fā)出的聲音悅耳動聽，如一首美妙的歌。
看看花，看看樹，再看看那可愛的魚兒、無拘無束的流云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。此時的我也猶如天地間的一個精靈，天地間的一切都屬于我。
萬類春天競自由！在大自然的懷抱里，我也努力地展示真實的自我。我想起李樂薇在《我的空中樓閣》中說的一句話：“大自然是一幅天然的巨畫?！钡拇_，大自然的美是無窮無盡的，而每一個人，只不過是這幅巨畫上的一點色彩罷了。
涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們如此的美景，感謝它給予我們生命的啟迪。
想到這，我不再抱怨世事的繁瑣，我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。
站在風中，任憑那溫柔的雨兒不斷地落下，甜甜的……
感受自然的文案篇八
1.大自然美在哪里？
走進大自然，從天到地，美麗景色舉不勝舉。神秘的____________，魅力無窮；奇妙的____________，精彩紛呈；優(yōu)美的自然風光更是大自然的一道靚麗的風景線。美麗的大自然給了我們無窮無盡的____________，帶給我們歡樂，激發(fā)我們思考，豐富我們的精神生活。
答案：宇宙 生物世界 精神享受
2.怎樣鑒賞自然之美？
（1）一般來說，鑒賞自然風景，要注意觀賞的____________、____________、____________。更重要的是要發(fā)揮我們的____________，與我們的生活相聯(lián)系。黃河是我們中華民族的母親河，它以其九曲連環(huán)、波濤洶涌的____________形式成為美的對象，又作為我們民族的偉大斗爭和創(chuàng)造的____________成為美的對象，成為我們炎黃子孫的母親河。如果我們以自然與我們的生活密切聯(lián)系為基礎領悟了人類在改造自然中的偉大力量，就會對自然美的理解更加深刻。
（2）自然美是____________的，它隨著人們社會生活的發(fā)展而發(fā)展。隨著自然不斷被人們的勞動改造和利用，它的美也變得越來越豐富、復雜起來了。當大自然成為人類____________的朋友時，山水樹木不僅是勞動生產的對象，也是人們休息娛樂的場所。這時人和自然的關系發(fā)生了根本的變化，____________才成為人們的審美對象，成為美的自然。
答案：距離 時間 角度 想象力 自然感性 歷史見證 變化和發(fā)展 可親可近 大自然
第一，細讀教材，吃透重難點。在掌握感受大自然，鑒別大自然之美的這個問題時，一方面讓我們親身感受大自然的美，學會鑒賞大自然；另一方面讓我們了解大自然面臨的威脅，增強我們保護大自然的意識，應注重自身的生活體驗，充分運用教材提供的材料，主動探究，在對比中全面地感受大自然，培養(yǎng)辯證看問題的能力。在學習本課時，應收集豐富的圖片、案例資料，創(chuàng)設學習情境，在情境中感悟大自然的美，學會鑒賞大自然的美，從面對大自然面臨的各種威脅中，明白保護大自然的必要性和迫切性。
第二，合作探究，共同提高。貫徹新的教育理念，以體驗為主，構建“自主、合作、探究”的學習模式，是我們學習本課的出發(fā)點和指導思想。學習本課時，要從學生的興趣、能力和需要出發(fā)，結合自身的生活背景，遵循學生的生理、心理和認知發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系生活實際，引用生活中的典型案例、背景資料以及反映生活的照片、漫畫等多角度創(chuàng)設情景，進行多元、多層面的活動設計。給學生提供自主思考、交流、感悟、活動的機會和空間，引領學生經歷合作探究學習和實踐的過程。
第三，聯(lián)系生活，學以致用?？梢赃\用討論的方法，以問題為中心，以課堂討論為重要形式，讓我們主動去獲取知識，進行自我教育。同時還要深入生活，體驗生活中的環(huán)境現(xiàn)象，讓學生根據(jù)生活中的切身感受，真實地看待大自然中的各種現(xiàn)象，進而樹立關愛大自然、保護大自然的意識，做到理論和踐行的統(tǒng)一。
1.為什么在鑒賞自然美時，不同的景物能給人以不同的感受?
感受自然的文案篇九
若要探索自然的奧妙，那么自然的就得投入自然，去親身感受自然。
感受自然，若要感受自然界里變化，最好的就是感受自然的四季。在自然里，四季的變化是明顯的，也是各具特色的。
春天的自然，處處都是新生命，嫩芽、新葉，還有百花。當你走在春天的自然里，你會感受到無處不在的希望。春天，也就是自然界里另一輪新生命開始的時節(jié)。行走在春天的自然里，你最值得去感受一番的是春天里的百花叢。各種顏色的花會讓你感受到一個美麗絢幻的色彩世界。
夏天一來，自然里就又發(fā)生了一種變化。盎然的綠意帶著喧囂遍布大自然，在最炙熱的陽光下，這些綠植給我們提供了一地涼陰。這時候的自然是靜與鬧最完美穿插的時節(jié)，有時候夏日的午后靜得就只有微弱的風聲，但有時候卻又喧囂著無數(shù)的蟬鳴。夏日的自然于你又是全然不同的一種體驗。
夏天過去了，這時候你又走進了秋天的自然。秋天最是蕭瑟，這時候的自然界里隨著枯黃的落葉在召喚著冬的到來。
冬天一來，自然帶給你的感受主要又兩點，一是寒；二是白。冬天一來，大地的氣溫急劇下降，呼啦嘩啦刺骨的寒風吹著自然界里所有生靈都瑟瑟發(fā)抖。好在大多數(shù)的動物都在這個寒冷的季節(jié)里選擇了冬眠，否則可不知道該怎么去應付這一個嚴冬了。
然后就在冬日的某一天里，一場雪花飄落。鵝毛的大雪不多久就將整個大地遮蓋，白色成了此時自然里的主要色調，很純凈，還帶著不可褻瀆般的高傲。白色的冬天是多少人所喜愛的，因為在這個白色冬天里的純凈，都宛若能夠洗滌我們的心靈。
感受自然，這就得需要我們走進自然，只有走進自然后，我們才能感受到自然的各種美麗。
感受自然的文案篇十
放眼自然，處處有著迷人的色彩，第一絲清風拂過，就是萬木吐翠的春，這就是一個細膩的季節(jié)；第一屢陽光灑下，就是魚躍荷開的夏，這就是一個清爽的季節(jié)；第一片金黃鋪開，就是五谷豐登的秋，這就是一個寂寞的季節(jié)；第一瓣雪花飄下，就是凜冽蕭條的冬，這就是一個溫馨的季節(jié)。自然，將我的世界裝扮得格外美麗。
美麗的大自然啊，你就是多么的美麗，你就是多么的神奇啊，你化成四季，走遍世界，你走過的地方哪里不就是閃著五彩的光芒。
春雨瀟瀟時，總會牽動著我的心弦，把我?guī)肽侨鐭?、如霧、如沙、如塵的世界。那絲絲細雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，讓我擺脫人間約束，放逐心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏天輕輕吹拂時，綠色向我撲面而來。山綠如碧，山清如鏡，徜徉其中，你會感受到自然無窮的魅力?？臻e時，我喜歡坐在窗前，打開窗戶，讓夕陽的余暉照在臉上，讓夏日的涼風無私地吹來。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍天，任思緒飛翔，此時，我總就是禁不住在心里高呼：多么美好的人生?。?BR> 冬雪慢慢飄落時，屋內外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚的樂章，像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯(lián)翩。再過一陣，小孩們便會歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時候的情景，一種歡樂莫名地涌上心頭。要就是遇上圣誕節(jié)，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢會伴你到天明。
自然，像一條無比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一支悠揚委婉的樂曲，生活像一片蔚藍浩瀚的大海。不管生活就是酸、就是甜、就是苦、就是咸，看一看美麗的大自然，我的生活便充滿了情趣。
細細品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切就是如此色彩斑斕；細細感悟生活，我發(fā)現(xiàn)世界就是如此美麗。
感受自然的文案篇十一
大自然是美妙的，大自然也是神奇的。當你閉上眼睛，靜靜感受，你就會發(fā)現(xiàn)她獨特的美。
我漫步林海中，皎潔的月光灑向廣闊的大地，纖細的枝條上的花瓣一片一片地飄落在大地上。
山澗的清泉，清脆如彈撥者，飛濺而過，流逝的生命也是一樣，激起一層層浪花。
我向天空望去，一輪明月高懸夜空，它時而游蕩，時而哭泣，好像要告訴我什么似的。但我沒能了解它。
身后，閃閃的銀幕般的瀑布使我感受到大地脈搏的跳動，森林在呼吸，大地在唱歌。
夢中，我站在海邊，出神的望著大海發(fā)呆，綿綿的沙灘蓋住了我的思維。大海在這個時候特別安靜，而魚，那水中的精靈，歡快的游著，也許它只知道游弋的快樂，無從體會我的樂趣之所在。
過了一會兒，風暴來了，狂風卷著烏云橫掃過來，也卷走了我的雜思，大海打起千層波浪向我襲來，瘋狂的，忙亂的，這是看到了大海另一張面孔，完全沒有剛才的冷靜與理性。
遠離這喧囂的城市，用心去感受大自然的美麗。
感受自然的文案篇十二
當我坐在公交上旁觀周圍的人的時候，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的人都沉浸在了手機的世界里。
每個人都低頭沉浸于虛幻的世界里，缺乏了熱絡的交流，空氣彷彿凝結似的，我感到孤寂又冷清。我提著背包愉悅地踏上香溪之旅，一上了車，映入眼簾的是一顆顆黑壓壓的頭，大部分的同學注意到我的存在，也只是迅速地抬起頭，便又低了下去，這種情形使我有些憂心。進入了香溪園區(qū)，那參天古木矗立在各個角落向我們招手，那清澈小溪流遍整座森林跟我們問好那清新祥和的幽境令人悠然神往，陶醉其中，忘卻所有俗事。我無意地回首，竟發(fā)現(xiàn)幾位同學還專注于手上的手機，對周圍美麗的環(huán)境渾然不覺，真所謂“入寶山，空手回”，這讓我回憶起前天的報導，有名少年因為低頭玩手機，沒有注意來車，而喪失生命，同時我也想起爸爸曾說的話，電子產品是方便我們的工具，千萬不要成為他們的奴隸，低頭族成天生活在虛擬當中，他們漸漸脫離現(xiàn)實，失去了人與人的聯(lián)系，甚至丟掉了自己的性命。
感受自然的文案篇十三
我用心感受著大自然，提筆，寫下了這篇有感而發(fā)的作文。
我仰望著天空，浩瀚無際的天空也總會感到無助和寂寞。他，猶如一位風度翩翩，眉清目秀的年輕人，總是默默地的守護著每一寸土，每一方地。云朵鑲嵌在他的面孔上，又平添了幾分英姿颯爽的容貌。
我鳥瞰大地，遼闊碧綠的大地有時對上天空那充滿靈氣的雙目，會自然地捋一下那撮白胡子，和善地笑一下。他猶如一位老者，歷經過無數(shù)風，雪，雨，冰，霜的洗禮。歷經過無數(shù)的滄桑。至今，也還是那充滿皺紋，充滿溫暖笑意的臉龐。
我遙望遠方。朦朦朧朧的霧，猶如一條銀色透明的絲帶，滑滑的，冰涼的觸感從我的之間迅速傳遞到身體的各個角落。那條絲帶。飄動著。她，猶如一位冰清玉潔的少女，在我面前盡情的飛舞，旋轉。迷人的身段襯托著這些剛剛起床的露珠寶寶，平添了一股優(yōu)雅的味道。我陶醉著，不愿再醒來。但寫兒清脆而有婉轉的歌喉把我的心思給拉了回來，依依不舍告別了這位少女，我邁開步子朝那片草地走去。
我閉上了眼睛，靜靜地享受著大自然給我的恩賜。遠處的我在一張大而柔軟的草地上，就這樣安靜地站著。看樹枝上的鳥兒快樂舞蹈；聽枝頭的鳥兒討論問題；聞風中含有大自然清香的味道……。
我突然想，如果讓我選擇當這萬物中的一物，那么，我應該會選擇什么呢？我不禁啞然失笑。
我到這時才體會到生命對任何人，或者任何物，都是那么珍貴，重要！值得我們去關注思考，認真對待。
生命的輪回，大自然的生生不息，是那么讓人捉摸不測。??！大自然！你是無窮的，是神奇，變化千樣的魔法大師！
一株野草，一朵野花，都可以讓我們震撼！它們在困境下不低頭，不退縮，它們的精神是多么可敬它們雖細小，但卻隱藏著超越我們想象的力量；它們雖脆弱，但卻堅強面對，它們微不足道，但卻懂得對生命的尊重。
我發(fā)自肺腑地說：“你們那可貴的精神是照亮我前進的燈塔；是干旱沙漠中的一片綠洲；是坎坷不平的路上的幫助；是喪失信心時的一個鼓勵的微笑；是指引我正確道路的好老師；是生病難過時的一聲聲安慰，祝福和問候……總而言之，你們的品質是鞭策我駛向成功的港灣碼頭的力量源泉！”
感受自然的文案篇一
大自然是我們最美好的伙伴，無論是山川、湖泊還是花朵、小草，都散發(fā)著獨特的魅力和能量。我曾有幸親身體驗大自然的美妙，這個經歷讓我深刻地感受到了大自然的力量和它對人類的影響。
第二段：和大自然融為一體
在我接觸到大自然的時候，我感受到心靈的平靜和身體的愉悅。大自然的美景、清新的空氣和寧靜的環(huán)境讓我忘記了煩惱和壓力，我仿佛和大自然融為了一體。這種融為一體的感覺讓我心曠神怡，感覺到自己的存在非常微小，也讓我意識到人與自然之間的緊密聯(lián)系。
第三段：大自然中的力量
大自然中蘊含著強大的能量，它能夠幫助我們建立內在的力量，讓我們更加堅韌。當我沉浸在大自然中時，我能夠感受到它的力量在灌注我的體內，讓我的身心恢復活力。此外，大自然也教會了我堅持不懈的品質。比如，在攀登高山的過程中，我曾感覺到力氣不支，但大自然的力量在我身上點燃了一股頑強的斗志，讓我堅持到達了山頂。
第四段：對生命的敬畏和感恩
大自然的美景和生命的奇跡讓我對生命產生了敬畏之情。當我面對高大的樹木、流淌的河流和瞬息萬變的云朵時，我深深感到生命的偉大和奧妙。這種敬畏讓我更加珍惜眼前的一切，同時也讓我對大自然表達了深深的感恩之情。我感謝大自然給予我生存的環(huán)境、美麗的景色以及豐富的資源，這一切都成為了我生命中最寶貴的財富。
第五段：保護大自然的責任與使命
在感受了大自然的力量和美妙之后，我深刻地認識到了保護大自然的必要性和緊迫性。作為人類的一員，我們有責任保護和維護大自然的平衡與和諧。我們應該積極參與環(huán)保活動，減少環(huán)境污染，推動可持續(xù)發(fā)展，確保子孫后代能夠繼續(xù)享受大自然的美好。
總結：大自然給予我們的美麗和力量是無與倫比的，只有親自感受才能體會到其中的真諦。通過與大自然的接觸，我獲得了內在的平靜和力量，感受到了生命的敬畏和感恩，并肩而行地履行著保護大自然的責任與使命。讓我們一起行動起來，保護我們最美好的伙伴，守護大自然的未來。
感受自然的文案篇二
活動目標：
1、? 熱愛自然，體驗自然，陶冶情操。
2、? 體悟自然的生命和靈性，認識并探究自然，欣賞自然中的詩情畫意。
3、? 學會在觀察和欣賞過程中與別人交流，把觀察的景、物和內心感受說給別人聽。說話內容具體，語言較生動有一定的感染力。在此基礎上寫一篇文章。
教學準備
教師? ?1、準備相關材料。2、制作多媒體課件。
學生?? 1、平時注意觀察自然。2、積累描寫自然的詩詞歌賦。
教學過程?
一、導入??。同學們，上課前，我們回憶一下剛學不久的幾篇課文，朱自清的-----，老舍的------，何其芳的 -------，李漢榮的------。我想同學們都記憶猶新，那時同學們和老師曾陶醉在朱自清為我們描繪的詩情畫意的春景中,領略了老舍為我們描畫的溫暖如春的濟南冬天，向往何其芳筆下浪漫多情的秋天；還和李漢榮一起結交了不少自然界的朋友。我想，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個人對大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個人都有一幅屬于自己的自然圖景。畫面上也許有萬頃碧波，也許有林間小路，也許有當空皓月。正是這種回歸情結，今天老師帶領同學們再和自然來一次親密接觸。
二、師生活動? 生生活動：
（一）第一環(huán)節(jié) 繪四季美景。我們知道大自然在每個季節(jié)都有它不同的美，首先請同學們欣賞幾幅圖景，描繪一下你喜歡的季節(jié)，然后談談自己對四季的感受。同學互評。（展示圖片）
（二）第二環(huán)節(jié) 誦四季詩文 。大自然是詩人筆下的寵物，大自然在詩人筆下同樣美麗。這一環(huán)節(jié)我們通過誦四季詩文來感受四季的美。請欣賞第一首，看到這幅圖，你們能想起哪首詩，請把它背出來；（春風來了吹綠了柳樹，吹紅了桃花，姹紫嫣紅，百花爭艷，這是美麗的春天）? 再來朗誦第二首詩；自古以來人們看到秋風來了，黃葉落了，總是感到無盡的蕭瑟和悲涼，但今天老師所選的詩歌都沒有這種色彩，因為老師覺得秋天也有它獨特的風韻，下面來朗誦秋天的詩歌，（教師配樂朗誦）；我們再來欣賞冬季的詩文，請同學們朗讀。
（三）第三環(huán)節(jié)? 唱四季歌。播放四季歌。在歌聲中想象和享受四季的美。
（四）第四環(huán)節(jié)? 四季詩文及常識競賽。
三、活動延伸：學生活動：根據(jù)這次的活動談談你們的感受并把它寫出來
感受自然的文案篇三
大自然是美妙的，大自然也是神奇的。當你閉上眼睛，靜靜感受，你就會發(fā)現(xiàn)她獨特的美。
我漫步林海中，皎潔的月光灑向廣闊的大地，纖細的枝條上的花瓣一片一片地飄落在大地上。
山澗的清泉，清脆如彈撥者，飛濺而過，流逝的生命也是一樣，激起一層層浪花。
我向天空望去，一輪明月高懸夜空，它時而游蕩，時而哭泣，好像要告訴我什么似的。但我沒能了解它。
身后，閃閃的銀幕般的瀑布使我感受到大地脈搏的跳動，森林在呼吸，大地在唱歌。
夢中，我站在海邊，出神的望著大海發(fā)呆，綿綿的沙灘蓋住了我的思維。大海在這個時候特別安靜，而魚，那水中的精靈，歡快的游著，也許它只知道游弋的快樂，無從體會我的樂趣之所在。
過了一會兒，風暴來了，狂風卷著烏云橫掃過來，也卷走了我的雜思，大海打起千層波浪向我襲來，瘋狂的，忙亂的，這是看到了大海另一張面孔，完全沒有剛才的冷靜與理性。
遠離這喧囂的城市，用心去的美麗。
感受自然的文案篇四
剛走出門，清爽的微風撲面而來，把淡淡的月季花香傳送到我的鼻息里。
踏上一條幽靜的小路，聽著樹上小鳥的歌聲，他們有時齊聲唱和，為一只翩翩起舞的蝴蝶伴奏；有時三三兩兩的重唱；有的時候，站在枝頭，氣宇軒昂的獨自演唱；還有的時候，群鳥為了合唱哪一首歌曲而吵得熱火朝天，嘰嘰喳喳叫個不停。
坐在路旁的青石上，仰望湛藍的天空，在無限的靜謐之中，忘卻了世界。忽然，我的視線被一朵小花吸引，在這沒有濕潤的土壤，沒有營養(yǎng)豐富的肥料的石縫里，這顆種子據(jù)讓發(fā)了芽，長了葉，還開出了一朵美麗的小花！這是一種多么頑強的生命力??！正是大自然給與的生命力，才能使小花在石縫中茁壯成長啊。
這時，一個廢舊塑料袋闖入我的視野，它就躺在草坪上，孤零零的，靜靜的，沒有人理會它。我看著，腿鬼使神差地大步走過去，撿起來，把它扔到它應該去的地方。
傍晚，漫步在柔軟的沙灘上，藍色的海水輕柔的撫摸著我的雙腳，潮聲就像大自然的呼吸。夕陽西下，海面一片金色在閃耀，海鷗在夕陽中載歌載舞，享用著自己的晚餐。大海將夕陽擁抱在懷中，仿佛將要跟好友道別。
大自然給與了我們豐富的美食，足以讓我們渡過寒冷的冬天；賜予了我們溫暖的住所，是我們不被寒冷煎熬……而我們卻在破壞大自然，糟踐大自然！我們應該愛護她，尊敬她，保護她。
我愛你，大自然。
感受自然的文案篇五
“撒履閑行,野鳥忘機時作伴”,我喜歡這樣的閑適;“采菊東籬下,悠然見南山”,我喜歡這樣的恬淡;“衣沾不足惜,但使愿無違”,我喜歡這樣的灑脫。
——題記
在高樓大廈林立的鬧市,放眼望去,滿目鉛灰,沒有一絲綠意,不見一只鳥兒,有的只是灰蒙蒙的天,夾在禿樹枝丫杈上的年代久遠的鳥窩……眼前的一切將我的心塞滿無奈,于是,懷著虔誠的心靈,,我開始探尋之旅,去尋找自然的韻律。
“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,春雨是春天的使者,它給破土而出的小草涂上嫩綠,它給枝頭含苞的花朵抹上淺紅,含蓄了一個冬天的色彩在這個細雨揮灑的早春綻放出來,再也按捺不住那奔放與熱情.花園里,田野上,處處奇花異草,個個爭妍斗艷,在春風中招搖身姿,賣弄香醇。天空中朵朵白云隨風飄動,望著這蔚藍的天空,你會忘卻一切凡塵欲事,有的只是生的美好。
春之色為暖的綠,如草葉,如嫩竹,蘊含著旺盛的生命力。
“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”，夏天一到,我家的小庭院內就溢滿了芳香。淡淡花香,把庭院熏染的象個香包,沁人心脾。那是一個小荷塘, 也是我精神的樂園。我總會在朝露未??的清晨去賞花,嗅著迷人的芳香,賞著荷葉上晶瑩的露珠,我好像真的醉了……池中荷花有的含苞待放,有的半遮半掩,最喜愛的還是完全綻放的花，它們已打開生命的堡壘，汲取力量，努力生長。
夏之色為熱的赤，如玫瑰，如荷花，釋放生命的活力。
秋之色為暖的黃，如玉米，如楓葉，標志著事物的終結。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，冬風吹過，雪花籟籟落下，把我們帶入了落英繽紛的桃花源，神游其中，怡然自得。整個世界都沉浸在這純潔和安祥中，突然想起，“冬天來了，春天還會遠么?”
冬之色為冷的白，如云朵，如細雪，孕育著新的生命。
當柳條第一次抽青，那是春的活力;當荷花第一次綻放，那是夏的朝氣;當玉米第一次豐收，那是秋的收獲;當雪花第一次飄落，那是冬的生機。冰心說過：“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖藍里!”我要說：“大自然處處都有美，它點染了四季，奏出了世間最美的旋律!”
感受自然的文案篇六
仿佛經歷一個亙古，才重又回到春天的懷抱。所有的思念、熱愛、盼望，冬天里積攢的點點滴滴，全都迸發(fā)出來。這姍姍來遲的春天，讓我怦然心動。
小橋，流水，細雨斜飛。微風掠過我的耳稍，撥動我年輕的心弦，隨風飄出的串串音符，是我心靈激動的呼吸。細雨如絲，飄入我的心靈，心潮中，漾開圈圈漣漪。伸出手臂，想采擷一縷和風，嗅出春的氣息;熏風穿過我的指縫，絲絲，縷縷，柔柔的。睜大眼睛，想捕捉一線雨絲，找到春的痕跡;微雨飄落我的額頭，濕濕，涼涼，輕輕的。我感覺到是怦然的心跳，我感受著。怦然心動是一種感受。
小園，香徑，綠草萌動。原野里，碧翠的芽兒，剛剛沖破黑暗的束縛，呼吸著春天的新鮮空氣。嫩綠的葉兒，毛茸茸的，煥發(fā)出蓬勃的生機。這芽兒葉兒，演繹著世間最柔弱而又最偉大的生命。還有那待放的花兒，還有那返青的的枝兒……一切都充滿了活力。空中彌漫著淡淡的清新，我感覺到的是律動的氣息，我感動著。怦然心動是一種感動。
小亭，石凳，清茶飄香。亭中，我靜靜地坐者，細細地品味那么多的心動。有了春夏秋冬的浸染與呵護，就有了滿園的碧綠，就有了茶香四溢.有了對春的摯愛與期待，就有了無盡的眷戀，就有了春之心跳。噢，原來心動由心，心動經緣情，心動源于對生活對生命的熱愛。面對春的一切，春隨我動，我感悟著。怦然心動是一種徹悟。
心動就像緩緩流淌的小溪泛起潔白的水花，就像郁郁蔥蔥的林中清脆的鳥鳴，就像是晨鐘暮鼓里裊裊升起的炊煙，就像朦朧霧靄里射進的縷縷陽光……啊，這就是心動的感覺。
我愛春天，愛她的一絲一縷，她總是觸動著我內心最溫柔的'角落，讓我的心和春天一起跳動，跳出同樣的節(jié)奏。
感受自然的文案篇七
大自然對我們來說雖然并不陌生，那是因為我們就是大自然的一員。但是我們真正的去感受過大自然，去親近過大自然嗎？并沒有。而現(xiàn)在就讓我來帶領著大家去感受大自然的神奇吧！
來到樹林，小雨輕輕地打著樹葉，整個樹林發(fā)出輕微的響聲，樹上的鳥兒也嘰嘰喳喳的呼喚著我。風拂過樹林，土地上的花兒發(fā)出一絲絲幽香，混著泥土的味道，眼前的.景色簡直可以用如詩如畫這個詞來形容了！從樹林看到山頂，往山下觀望，天和地連接在一起，使我不得不為眼前的景色與山水陶醉在大自然的懷抱中，與這美麗的大自然融為一體。天空中的云朵調皮地變換著樣子，大雁排成“人”字形從我們的頭上一掠而過。太陽照耀著大山、草地、樹林，使他們緊緊連接在一起，密不可分。我們是大自然的一員，大自然是多么的美好、美麗??！只有當你肯感受自然，才能夠親近自然。
來到草地，看著小草整齊的擺動著，樹枝也忍不住向我們招手，它們向我們展示了大自然的勃勃生機。走向小溪，清澈的溪水緩緩地流動著，溪中的石頭被溪水沖刷的干干凈凈，發(fā)出的聲音悅耳動聽，如一首美妙的歌。
看看花，看看樹，再看看那可愛的魚兒、無拘無束的流云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。此時的我也猶如天地間的一個精靈，天地間的一切都屬于我。
萬類春天競自由！在大自然的懷抱里，我也努力地展示真實的自我。我想起李樂薇在《我的空中樓閣》中說的一句話：“大自然是一幅天然的巨畫?！钡拇_，大自然的美是無窮無盡的，而每一個人，只不過是這幅巨畫上的一點色彩罷了。
涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們如此的美景，感謝它給予我們生命的啟迪。
想到這，我不再抱怨世事的繁瑣，我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。
站在風中，任憑那溫柔的雨兒不斷地落下，甜甜的……
感受自然的文案篇八
1.大自然美在哪里？
走進大自然，從天到地，美麗景色舉不勝舉。神秘的____________，魅力無窮；奇妙的____________，精彩紛呈；優(yōu)美的自然風光更是大自然的一道靚麗的風景線。美麗的大自然給了我們無窮無盡的____________，帶給我們歡樂，激發(fā)我們思考，豐富我們的精神生活。
答案：宇宙 生物世界 精神享受
2.怎樣鑒賞自然之美？
（1）一般來說，鑒賞自然風景，要注意觀賞的____________、____________、____________。更重要的是要發(fā)揮我們的____________，與我們的生活相聯(lián)系。黃河是我們中華民族的母親河，它以其九曲連環(huán)、波濤洶涌的____________形式成為美的對象，又作為我們民族的偉大斗爭和創(chuàng)造的____________成為美的對象，成為我們炎黃子孫的母親河。如果我們以自然與我們的生活密切聯(lián)系為基礎領悟了人類在改造自然中的偉大力量，就會對自然美的理解更加深刻。
（2）自然美是____________的，它隨著人們社會生活的發(fā)展而發(fā)展。隨著自然不斷被人們的勞動改造和利用，它的美也變得越來越豐富、復雜起來了。當大自然成為人類____________的朋友時，山水樹木不僅是勞動生產的對象，也是人們休息娛樂的場所。這時人和自然的關系發(fā)生了根本的變化，____________才成為人們的審美對象，成為美的自然。
答案：距離 時間 角度 想象力 自然感性 歷史見證 變化和發(fā)展 可親可近 大自然
第一，細讀教材，吃透重難點。在掌握感受大自然，鑒別大自然之美的這個問題時，一方面讓我們親身感受大自然的美，學會鑒賞大自然；另一方面讓我們了解大自然面臨的威脅，增強我們保護大自然的意識，應注重自身的生活體驗，充分運用教材提供的材料，主動探究，在對比中全面地感受大自然，培養(yǎng)辯證看問題的能力。在學習本課時，應收集豐富的圖片、案例資料，創(chuàng)設學習情境，在情境中感悟大自然的美，學會鑒賞大自然的美，從面對大自然面臨的各種威脅中，明白保護大自然的必要性和迫切性。
第二，合作探究，共同提高。貫徹新的教育理念，以體驗為主，構建“自主、合作、探究”的學習模式，是我們學習本課的出發(fā)點和指導思想。學習本課時，要從學生的興趣、能力和需要出發(fā)，結合自身的生活背景，遵循學生的生理、心理和認知發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系生活實際，引用生活中的典型案例、背景資料以及反映生活的照片、漫畫等多角度創(chuàng)設情景，進行多元、多層面的活動設計。給學生提供自主思考、交流、感悟、活動的機會和空間，引領學生經歷合作探究學習和實踐的過程。
第三，聯(lián)系生活，學以致用?？梢赃\用討論的方法，以問題為中心，以課堂討論為重要形式，讓我們主動去獲取知識，進行自我教育。同時還要深入生活，體驗生活中的環(huán)境現(xiàn)象，讓學生根據(jù)生活中的切身感受，真實地看待大自然中的各種現(xiàn)象，進而樹立關愛大自然、保護大自然的意識，做到理論和踐行的統(tǒng)一。
1.為什么在鑒賞自然美時，不同的景物能給人以不同的感受?
感受自然的文案篇九
若要探索自然的奧妙，那么自然的就得投入自然，去親身感受自然。
感受自然，若要感受自然界里變化，最好的就是感受自然的四季。在自然里，四季的變化是明顯的，也是各具特色的。
春天的自然，處處都是新生命，嫩芽、新葉，還有百花。當你走在春天的自然里，你會感受到無處不在的希望。春天，也就是自然界里另一輪新生命開始的時節(jié)。行走在春天的自然里，你最值得去感受一番的是春天里的百花叢。各種顏色的花會讓你感受到一個美麗絢幻的色彩世界。
夏天一來，自然里就又發(fā)生了一種變化。盎然的綠意帶著喧囂遍布大自然，在最炙熱的陽光下，這些綠植給我們提供了一地涼陰。這時候的自然是靜與鬧最完美穿插的時節(jié)，有時候夏日的午后靜得就只有微弱的風聲，但有時候卻又喧囂著無數(shù)的蟬鳴。夏日的自然于你又是全然不同的一種體驗。
夏天過去了，這時候你又走進了秋天的自然。秋天最是蕭瑟，這時候的自然界里隨著枯黃的落葉在召喚著冬的到來。
冬天一來，自然帶給你的感受主要又兩點，一是寒；二是白。冬天一來，大地的氣溫急劇下降，呼啦嘩啦刺骨的寒風吹著自然界里所有生靈都瑟瑟發(fā)抖。好在大多數(shù)的動物都在這個寒冷的季節(jié)里選擇了冬眠，否則可不知道該怎么去應付這一個嚴冬了。
然后就在冬日的某一天里，一場雪花飄落。鵝毛的大雪不多久就將整個大地遮蓋，白色成了此時自然里的主要色調，很純凈，還帶著不可褻瀆般的高傲。白色的冬天是多少人所喜愛的，因為在這個白色冬天里的純凈，都宛若能夠洗滌我們的心靈。
感受自然，這就得需要我們走進自然，只有走進自然后，我們才能感受到自然的各種美麗。
感受自然的文案篇十
放眼自然，處處有著迷人的色彩，第一絲清風拂過，就是萬木吐翠的春，這就是一個細膩的季節(jié)；第一屢陽光灑下，就是魚躍荷開的夏，這就是一個清爽的季節(jié)；第一片金黃鋪開，就是五谷豐登的秋，這就是一個寂寞的季節(jié)；第一瓣雪花飄下，就是凜冽蕭條的冬，這就是一個溫馨的季節(jié)。自然，將我的世界裝扮得格外美麗。
美麗的大自然啊，你就是多么的美麗，你就是多么的神奇啊，你化成四季，走遍世界，你走過的地方哪里不就是閃著五彩的光芒。
春雨瀟瀟時，總會牽動著我的心弦，把我?guī)肽侨鐭?、如霧、如沙、如塵的世界。那絲絲細雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，讓我擺脫人間約束，放逐心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏天輕輕吹拂時，綠色向我撲面而來。山綠如碧，山清如鏡，徜徉其中，你會感受到自然無窮的魅力?？臻e時，我喜歡坐在窗前，打開窗戶，讓夕陽的余暉照在臉上，讓夏日的涼風無私地吹來。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍天，任思緒飛翔，此時，我總就是禁不住在心里高呼：多么美好的人生?。?BR> 冬雪慢慢飄落時，屋內外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚的樂章，像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯(lián)翩。再過一陣，小孩們便會歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時候的情景，一種歡樂莫名地涌上心頭。要就是遇上圣誕節(jié)，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢會伴你到天明。
自然，像一條無比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一支悠揚委婉的樂曲，生活像一片蔚藍浩瀚的大海。不管生活就是酸、就是甜、就是苦、就是咸，看一看美麗的大自然，我的生活便充滿了情趣。
細細品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切就是如此色彩斑斕；細細感悟生活，我發(fā)現(xiàn)世界就是如此美麗。
感受自然的文案篇十一
大自然是美妙的，大自然也是神奇的。當你閉上眼睛，靜靜感受，你就會發(fā)現(xiàn)她獨特的美。
我漫步林海中，皎潔的月光灑向廣闊的大地，纖細的枝條上的花瓣一片一片地飄落在大地上。
山澗的清泉，清脆如彈撥者，飛濺而過，流逝的生命也是一樣，激起一層層浪花。
我向天空望去，一輪明月高懸夜空，它時而游蕩，時而哭泣，好像要告訴我什么似的。但我沒能了解它。
身后，閃閃的銀幕般的瀑布使我感受到大地脈搏的跳動，森林在呼吸，大地在唱歌。
夢中，我站在海邊，出神的望著大海發(fā)呆，綿綿的沙灘蓋住了我的思維。大海在這個時候特別安靜，而魚，那水中的精靈，歡快的游著，也許它只知道游弋的快樂，無從體會我的樂趣之所在。
過了一會兒，風暴來了，狂風卷著烏云橫掃過來，也卷走了我的雜思，大海打起千層波浪向我襲來，瘋狂的，忙亂的，這是看到了大海另一張面孔，完全沒有剛才的冷靜與理性。
遠離這喧囂的城市，用心去感受大自然的美麗。
感受自然的文案篇十二
當我坐在公交上旁觀周圍的人的時候，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的人都沉浸在了手機的世界里。
每個人都低頭沉浸于虛幻的世界里，缺乏了熱絡的交流，空氣彷彿凝結似的，我感到孤寂又冷清。我提著背包愉悅地踏上香溪之旅，一上了車，映入眼簾的是一顆顆黑壓壓的頭，大部分的同學注意到我的存在，也只是迅速地抬起頭，便又低了下去，這種情形使我有些憂心。進入了香溪園區(qū)，那參天古木矗立在各個角落向我們招手，那清澈小溪流遍整座森林跟我們問好那清新祥和的幽境令人悠然神往，陶醉其中，忘卻所有俗事。我無意地回首，竟發(fā)現(xiàn)幾位同學還專注于手上的手機，對周圍美麗的環(huán)境渾然不覺，真所謂“入寶山，空手回”，這讓我回憶起前天的報導，有名少年因為低頭玩手機，沒有注意來車，而喪失生命，同時我也想起爸爸曾說的話，電子產品是方便我們的工具，千萬不要成為他們的奴隸，低頭族成天生活在虛擬當中，他們漸漸脫離現(xiàn)實，失去了人與人的聯(lián)系，甚至丟掉了自己的性命。
感受自然的文案篇十三
我用心感受著大自然，提筆，寫下了這篇有感而發(fā)的作文。
我仰望著天空，浩瀚無際的天空也總會感到無助和寂寞。他，猶如一位風度翩翩，眉清目秀的年輕人，總是默默地的守護著每一寸土，每一方地。云朵鑲嵌在他的面孔上，又平添了幾分英姿颯爽的容貌。
我鳥瞰大地，遼闊碧綠的大地有時對上天空那充滿靈氣的雙目，會自然地捋一下那撮白胡子，和善地笑一下。他猶如一位老者，歷經過無數(shù)風，雪，雨，冰，霜的洗禮。歷經過無數(shù)的滄桑。至今，也還是那充滿皺紋，充滿溫暖笑意的臉龐。
我遙望遠方。朦朦朧朧的霧，猶如一條銀色透明的絲帶，滑滑的，冰涼的觸感從我的之間迅速傳遞到身體的各個角落。那條絲帶。飄動著。她，猶如一位冰清玉潔的少女，在我面前盡情的飛舞，旋轉。迷人的身段襯托著這些剛剛起床的露珠寶寶，平添了一股優(yōu)雅的味道。我陶醉著，不愿再醒來。但寫兒清脆而有婉轉的歌喉把我的心思給拉了回來，依依不舍告別了這位少女，我邁開步子朝那片草地走去。
我閉上了眼睛，靜靜地享受著大自然給我的恩賜。遠處的我在一張大而柔軟的草地上，就這樣安靜地站著。看樹枝上的鳥兒快樂舞蹈；聽枝頭的鳥兒討論問題；聞風中含有大自然清香的味道……。
我突然想，如果讓我選擇當這萬物中的一物，那么，我應該會選擇什么呢？我不禁啞然失笑。
我到這時才體會到生命對任何人，或者任何物，都是那么珍貴，重要！值得我們去關注思考，認真對待。
生命的輪回，大自然的生生不息，是那么讓人捉摸不測。??！大自然！你是無窮的，是神奇，變化千樣的魔法大師！
一株野草，一朵野花，都可以讓我們震撼！它們在困境下不低頭，不退縮，它們的精神是多么可敬它們雖細小，但卻隱藏著超越我們想象的力量；它們雖脆弱，但卻堅強面對，它們微不足道，但卻懂得對生命的尊重。
我發(fā)自肺腑地說：“你們那可貴的精神是照亮我前進的燈塔；是干旱沙漠中的一片綠洲；是坎坷不平的路上的幫助；是喪失信心時的一個鼓勵的微笑；是指引我正確道路的好老師；是生病難過時的一聲聲安慰，祝福和問候……總而言之，你們的品質是鞭策我駛向成功的港灣碼頭的力量源泉！”