寫總結(jié)可以讓我們更好地總結(jié)歸納自己的知識和經(jīng)驗,同時可以為我們的未來指明方向??偨Y(jié)應(yīng)該有條理和邏輯,遵循一個清晰的結(jié)構(gòu)。下面是一些總結(jié)好的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家?guī)韱⑹竞蛶椭?BR> 高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇一
高二學(xué)年已經(jīng)結(jié)束.這段時間過的并不輕松。本屆高二學(xué)生英語語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,詞匯量不夠,閱讀能力有待加強,上起課來往往力不從心,英語教學(xué)面臨不小的困難。面對現(xiàn)狀,我在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都下了功夫,努力提高英語成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、在教學(xué)方面,精心備課.精講多練。由于是新教材,按照我校要求,備課組每個單元都進行集體備課。對每課的教材處理,在備課組內(nèi)都會先進行認(rèn)真的討論,并結(jié)合新課標(biāo)的要求,進行重新組合,每個教師都有個案,真正做到了用教材教學(xué),而不是單純地教教材。我認(rèn)真鉆研教材,洞悉教材的基本思想和基本概念,正確把握教材的重點與難點,了解學(xué)生原有的英語水平以及他們的興趣、需要、習(xí)慣,并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略,因材施教,有的放矢,合理地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進程。課后能及時進行反思小結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)方法上,力爭構(gòu)建樂學(xué)課堂,體現(xiàn)學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的思想。學(xué)生基礎(chǔ)不好,因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,教法就至關(guān)重要了。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,在備課時我從學(xué)生的實際出發(fā),立足學(xué)生的現(xiàn)實,精心尋找突破口,設(shè)計出不同層次的教學(xué)內(nèi)容,采用趣味性的教學(xué)設(shè)計和例句,想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中來,讓他們在每堂課上都有所得。我每天都盡量使自己有充足的精神,因為英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以在備課中設(shè)計出很多調(diào)動學(xué)生興趣的活動方式,引發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,構(gòu)建樂學(xué)課堂,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲取知識。這樣,授課就事半功倍。
緊扣課堂這個教學(xué)主陣地,想四十五分鐘要質(zhì)量。在授課中我力爭做到以學(xué)生為中心,重心下移,做出學(xué)生力所能及的要求,跳著能摘到桃子。學(xué)生能做到的教師不做,學(xué)生能自己解決的問題堅決交給學(xué)生,不斷培養(yǎng)他們的主動解決問題的能力。適時地給出精選的練習(xí)題,讓他們在練中學(xué),在學(xué)中想,在想中得。從而在自己的動手動腦過程中形成能力。
會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,首先我做到與他們交朋友。平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對于肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。
二、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
經(jīng)常參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且多向經(jīng)驗豐富的老教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。多聽公開課,有益于提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
三、在備課組長工作方面,多了解,從點點滴滴入手開展工作,做到潤物細(xì)無聲。組長不一定會在教學(xué)教研上干的比別人突出,但一定在這兩方面干的更多。因此,我堅持從小細(xì)節(jié)入手,自己先做,力圖帶動其他組員,努力工作。希望通過我們的努力,本年級的英語成績在全市評比中更上一層樓。
四、教學(xué)工作之余,不忘翻看和瀏覽全市和全國的教育教學(xué)信息和新的教育動態(tài),為自己的教育教學(xué)工作充電。
五、不足之處。教學(xué)中,往往不能一如既往地管理學(xué)生,耐心不足,這就讓部分學(xué)生學(xué)習(xí)上一時緊一時松。不愿得罪人,不敢大膽地展開工作。這些都是在今后的工作中需要克服的問題。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期仍繼續(xù)擔(dān)任理科班高二(3)(4)的英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中結(jié)合班級學(xué)生的實際情況,對教材進行篩選和整合,在集體精心備課、聽課和互評以及積極進行階段性診斷教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,完后了選修七和選修八的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié):
在學(xué)期初,了解到期中考前每班的英語課時數(shù)每周只有四個,而在期中考前必須完成選修七的教學(xué)任務(wù),所以開學(xué)初,對生情進行了認(rèn)真詳細(xì)地分析。高二3,4班的學(xué)生大部分都是從高一自己帶上來,因此對每個學(xué)生的實際水平都較為了解。
雖然經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí),學(xué)生在聽、說、讀、寫四項基本技能方面有所提高,但仍有待更大的提高。四項基本技能的提高是相輔相成,不能脫節(jié)而取其一,且大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;對英語國家的風(fēng)土人情,地理文化,交際禮貌,宗教傳統(tǒng),表達(dá)習(xí)慣,生活方式等了解較少。
一部分學(xué)生因為基礎(chǔ)較差,對英語沒有興趣,一部分的人認(rèn)為英語提高很難,花在英語上的時間很少,學(xué)習(xí)很被動,尤其是理科班的學(xué)生。在期中考后,由于理科學(xué)生要進行政治、地理和歷史的會考,英語課時數(shù)減少,在會考前兩個星期聽課。而且選修八在內(nèi)容上除了要求夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和訓(xùn)練四項基本技能外,更加側(cè)重對學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)。
在切實地逐步了解和分析學(xué)生的真實水平和期初教學(xué)工作計劃的指導(dǎo)下,積極爭取了在課堂上進行較有效的教學(xué)。在備課時,除了認(rèn)真?zhèn)浣滩?,還精心選用了教輔材料。
本學(xué)期仍然采用英語周報作為主要教輔材料。相較于以前的英語周報,這學(xué)期的周報習(xí)題難度有所增加,對分化后的基礎(chǔ)較薄弱學(xué)生而言,有一定的難度,所以進行了選擇。針對學(xué)生單詞量積累不夠的實際,在每節(jié)課上單詞呈現(xiàn)完后,結(jié)合周報上的基礎(chǔ)知識練習(xí)題進行扎實和鞏固,做到盡量能在課堂完成對知識的當(dāng)場理解和掌握。同時在每一節(jié)課開始時,進行單詞和重要短語的聽寫和抽查,達(dá)到循環(huán)反復(fù)呈現(xiàn),加深學(xué)生記憶的目的。除了扎實基礎(chǔ)知識外,進行分層次的作業(yè)布置,符合不同層次學(xué)生的實際,實現(xiàn)學(xué)習(xí)的有效性。例如,對英語周報上的完形填空和閱讀理解部分,不要求全部學(xué)生都完成,而是有選擇性的練習(xí)。
在英語周報為主體的基礎(chǔ)上,相應(yīng)完成配套練習(xí)冊的習(xí)題,在量的練習(xí)上達(dá)到了質(zhì)的一定提高。除了側(cè)重這兩部分的訓(xùn)練外,還堅持做到每周一聽,用周報的聽力資料進行聽力訓(xùn)練,結(jié)合聽力策略,提高學(xué)生的聽力水平。至于書面表達(dá)---學(xué)生最薄弱的這一部分而言,結(jié)合學(xué)生感興趣的話題,進行寫作的練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生提高自己的書面表達(dá)能力。及時認(rèn)真地批改聽寫、作文和周報以及課外練習(xí),做到階段性的反饋與總結(jié),找出問題所在,適時地調(diào)整自己的教學(xué)方法,達(dá)到了一定的有效性。
針對后進生這一特殊群體,
一是上課繼續(xù)勤加關(guān)注,經(jīng)常抽問他們和他們周圍同學(xué)問題,督促他們上課注意力集中。
二是課后勤查作業(yè),跟蹤后進生重點對象,定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實情況,及時加以督促,鼓勵和輔導(dǎo)。
三是搞好師生關(guān)系,常言道:親其師方能信其道。所以課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點,捕捉時機與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)情況看來,三班后進生目標(biāo)明確,任務(wù)也很艱巨,仍有幾位后進生學(xué)習(xí)不是特別上進。四班仍然有一位學(xué)生不是特別積極配合英語學(xué)習(xí),個別學(xué)生還有消極對待作業(yè)的情況。
在思想方面,堅持以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念為指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,更新自己的教育觀念,積極參加校本培訓(xùn)和各種網(wǎng)上培訓(xùn)課程,不斷提高自身的思想覺悟。在工作之余,我認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)著作,雜志和刊物,總結(jié)自身教學(xué)。課后我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
再回首,高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力都有所提高。相信,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇三
一個學(xué)期又將結(jié)束。在剛剛過去的學(xué)期中,我按照學(xué)校的安排,擔(dān)任高二年11、12班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期中,我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作,緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,努力完善自己的同時盡量為學(xué)生能力的提高提供契機,為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量。
在教育思想方面,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,堅決執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加課改培訓(xùn),學(xué)習(xí)了大量的理論知識。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須吸收并引進先進的教育觀念,才能適應(yīng)當(dāng)今社會教育的發(fā)展。所以我不但注意從書本中汲取文化知識,更注重積極參加集體的理論學(xué)習(xí),力爭在新的形勢下做一名光榮而合格的人民教師。
在教學(xué)方面,我深知,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課,由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓,擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備,得以運用多媒體輔助教學(xué),新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進行直觀教學(xué),為了增大課堂教學(xué)的容量,增強課堂教學(xué)的直觀性和生動性,我在備課時盡量的多的采用課件教學(xué),讓學(xué)生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué),學(xué)生的反映效果比較好。
2、認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能自如運用英語組織教學(xué),知道應(yīng)該利用哪些課外資料,認(rèn)真開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。
3、了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ),他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識的過程可能會遇到哪些困難,采取何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進行有組織的培優(yōu)補差工作。
4、考慮教法和學(xué)法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語言的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、好課外輔導(dǎo)工作,學(xué)生英語成績差別很大,針對這種現(xiàn)象,我努力抓好后進生的思想教育和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時,盡一切可能的與班主任密切配合。在與學(xué)生的交流中,我認(rèn)真詳細(xì)地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)、智力發(fā)展、興趣愛好和性格特點,以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。我一切工作從關(guān)心愛護學(xué)生的角度出發(fā),堅持以正面教育和耐心引導(dǎo)為主,肯定他們?nèi)〉玫某煽?,尊重他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實際困難。班主任和同學(xué)對此的反映都比較好。
6、積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,吸取他們先進的教學(xué)手段,博采眾長,提高自己的英語教學(xué)水平。
7、經(jīng)常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析,努力提高自己多媒體課件制作的水平,及時總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會。
隨著時代的發(fā)展,社會對教師的素質(zhì)要求會越來越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將始終將工作放在首位,不因為個人的私事而耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己教學(xué)工作和導(dǎo)師工作。以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、激勵自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼,高二下學(xué)期就要過去了,本學(xué)期,我擔(dān)任高二兩個班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自我,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。
立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
這兩個班已接觸了許久,我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景也有所了解:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際情景,決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改善學(xué)法,激發(fā)興趣,提高本事”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難,可是要備好一堂課更難。所以,一學(xué)期來,在備課時努力做到如下幾點:一認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。三研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時光做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是明白是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學(xué)重點難點,精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時光統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每一天進行一次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情景,認(rèn)真透徹地進行講評,根據(jù)其情景不斷改善教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。
成績已成過去,期望在未來,今后我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí),勤反思,以促進教學(xué)工作更上一層樓。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇五
高二是學(xué)生整個高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,我們在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力,繼續(xù)培養(yǎng)理解,分析和閱讀的能力,讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識,并具備一定的自學(xué)能力。
在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感覺到了高二英語教學(xué)的關(guān)鍵性。正因為如此,我盡量嚴(yán)格要求自己要做到遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索英語課堂里的快樂教學(xué)。高二有很大一部分學(xué)生對英語失去了自信心,導(dǎo)致對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]興趣。因此,對于高二的英語教學(xué),如何樹立學(xué)生學(xué)英語的自信心,讓學(xué)生找到成就感,同時培養(yǎng)學(xué)生有一定的語感和良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分激發(fā)他們的自信心顯得更為重要。下面,結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:。
首先,認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體授課。在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真寫好教案制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況及向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善,在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,耐心輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,在傳授學(xué)生知識的同時,對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。
其次,在課堂教學(xué)中要效率。(一)在課堂上認(rèn)真授課,可運用實物教具,簡筆畫,情景教學(xué),手勢語言等方法來啟發(fā)學(xué)生。為提高其興趣,還可適當(dāng)開展一些英語活動如演講賽,辯論賽等。(二)在作業(yè)批發(fā)方面,學(xué)生的作業(yè)應(yīng)按時收上來。隨著年級的增長及部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信心不足,作業(yè)上交得越來越少。針對這個問題,我盡量做到根據(jù)不同水平布置不同作業(yè),同時,在作業(yè)上交時,要求負(fù)責(zé)人嚴(yán)格把好關(guān),抓好落實,這樣作業(yè)才能發(fā)揮它的真正作用。作業(yè)上交后,我盡量做到當(dāng)天內(nèi)改完,并做好批注,對普遍性的錯誤,在全班重復(fù)講解,分析。要求學(xué)生把他們列入錯題集。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批,一一分析講解。(三)在聽力方面,根據(jù)課程安排,每個星期有一節(jié)課讓學(xué)生聽英語聽力。這節(jié)課我盡量充分利用,監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真聽力。為進一步提高學(xué)生的聽力水平,我盡量找機會讓學(xué)生聽英文歌曲及一些精典獨白。
最后,關(guān)于自身的學(xué)習(xí)方面。由于高中英語教學(xué)方面我沒有經(jīng)驗,我抓緊機會向其他教師學(xué)習(xí),常聽老教師的課,盡量吸取其他教師的長處。課外我利用電腦下載各種聽力材料,視頻材料等。我感覺自已從大學(xué)出來以后,做題能力有所下降。因此平時有時間,我會做一些試題。
向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個新臺階。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二(3)班和高二(4)班的英語教學(xué)工作。相對來說,3班同學(xué)的英語平均水平比4班同學(xué)要弱一些,但課堂氛圍卻好一些。3班的后進生較多,導(dǎo)致班級在考試中的平均分比較低,但也有個別成果拔尖的同學(xué)。4班總體比較均衡,沒有特別突出的'但也沒有大量落后的同學(xué)。課堂上,4班的同學(xué)總體比較認(rèn)真,也勤于記筆記,但不愿開口朗讀和表達(dá)。還有一些同學(xué)由于缺乏堅持不懈的毅力,不愿主動背誦、記憶,只滿足于課堂上聽聽課,沒有課后復(fù)習(xí)和準(zhǔn)時完成作業(yè),導(dǎo)致英語成果雖有所進步但效果不太明顯。
(一)制定方案。
(二)明確教學(xué)目標(biāo)。
狠抓基礎(chǔ),突出重點,做到有效復(fù)習(xí)。本學(xué)期完成高中英語必修5和選修6的教學(xué)工作后,我們備課組統(tǒng)一進度,開頭一輪復(fù)習(xí)。我們共同探討如何符合學(xué)情地提高教學(xué)成效和課堂效率。接近期末時,我連續(xù)開展一輪復(fù)習(xí),并結(jié)合期末復(fù)習(xí)進行與學(xué)校教學(xué)任務(wù)相符的教學(xué)工作。
(三)嚴(yán)抓集體備課。
每次備課選定一個單元或主題主講,明確教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點等。然后,本班級備課組老師全面參預(yù)并進行爭辯,最終達(dá)成共識,定好教學(xué)資料,共享教學(xué)心得,相互學(xué)習(xí),充分發(fā)揮備課組的力氣,做到了教學(xué)資源共享。
(四)在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。
本學(xué)期,在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),保證教學(xué)質(zhì)量,老師取長補短。
(五)協(xié)作學(xué)校做好各項常規(guī)檢查,保量保質(zhì)。又一個學(xué)期過去了,我對任教班級的整體進展感到欣慰。在教學(xué)過程中,與同學(xué)的互動,使我的角色亦師亦友,讓我感受頗深。在勞碌的工作中,我收獲了充實的歡快和滿足。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇七
這學(xué)期本人擔(dān)任高二(7)、(8)兩個班的英語教學(xué)工作。本學(xué)期初我便針對我班學(xué)生普遍英語底子差基礎(chǔ)薄的實際,制定了一份教學(xué)計劃。本學(xué)期我也在全力實施這份教學(xué)計劃。在學(xué)期尾聲,我就對照這份教學(xué)計劃來總結(jié)下本學(xué)期的教學(xué)成果:
一、既注重面向全體學(xué)生,又注重突出學(xué)生主體,尊重個體差異,注重激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。我們班英語成績不僅整體來說比較薄弱,而且還有幾個偏科特別嚴(yán)重的學(xué)生。針對這幾個學(xué)生,上課我會有意識地多讓他們起來回答問題,尤其是一些較簡單的問題,以此來增強他們的自信心;我會強抓他們基礎(chǔ),從高一的單詞開始讓他們背,并且讓他們多背句子;從基礎(chǔ)語法開始給他們復(fù)習(xí)語法,并且每堂課抽幾分鐘讓學(xué)生練練翻譯句子,讓他們把詞匯和語法都能運用起來,起到鞏固效果。通過這個學(xué)期的基礎(chǔ)訓(xùn)練,本來連完整句子都不會寫的后進生寫作文能力有了明顯的提高,而原本作文水平還不錯的學(xué)生也提高了寫作的興趣,課間經(jīng)常會拿自己寫的小文章給我批改。另外,針對優(yōu)等生,我也有相應(yīng)的提高策略,讓學(xué)生每天保證一定的閱讀量,寫讀后感,每天課前讓一個同學(xué)上來展示。這樣不僅能鍛煉他們的閱讀能力,還能鍛煉他們的寫作能力,口語表達(dá)能力!
二、積極參加集體備課活動,力爭發(fā)揮集體的聰明才智,做到取長補短,共同提高。本學(xué)期,在師父陳芬萍老師的帶領(lǐng)下,我們高二組進行了幾次集體備課,共同探討教學(xué)過程中的疑難問題,并且共同商討確定最佳的教學(xué)設(shè)計方案。集體備課不僅使集體的智慧得到了發(fā)揮,而我們個人也得到了提高。這對我一個新老師是有很積極的促進作用的!
三、認(rèn)真專研教學(xué)方法,努力提高上課效率,培養(yǎng)學(xué)生各項英語能力。作為新教師,本學(xué)期參加了幾次教研活動,每次活動都積極參與、認(rèn)真反思。每次都能得到很大的啟示和幫助,然后我會相應(yīng)地調(diào)整自己的教學(xué)方法。會一直在如何提高學(xué)生上課效率培養(yǎng)學(xué)生英語能力上做思考、做嘗試、做努力!努力跟我的學(xué)生們一起進步!
當(dāng)然,還有很多不足之處,但是我一直在努力!
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級文科1005班和1002班的英語教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項制度,按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先,我分析了文科班學(xué)生實際情況:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際情況,決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。
其次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點;同時,備課不僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時對授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學(xué)案,分發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生課后記憶,做到有‘章’可循。多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時間做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學(xué)重點難點,精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況,認(rèn)真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英語成績。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,多學(xué)習(xí),勤反思,以促進教學(xué)工作更上一層樓。
英語教師年度工作總結(jié)|英語教師年終工作總結(jié)|英語教師個人工作總結(jié)。
英語教師年度工作總結(jié)|英語教師年終工作總結(jié)|英語教師個人工作總結(jié)。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇九
時間過得飛快,一個學(xué)期又過去了。盡管文理分班,本學(xué)期我擔(dān)任高20xx級一班和二班的英語教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項制度,按時出勤、上課、進行專業(yè)自學(xué)活動,嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。由于教學(xué)經(jīng)驗有限,接觸教學(xué)工作僅九年半,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向?qū)W校老教師學(xué)習(xí),學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年上期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先,我分析了兩個班學(xué)生實際情況:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際情況,決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,爭取提高學(xué)習(xí)成績。因此,本學(xué)期,我在備課時努力做到認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n同時備學(xué)生,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,分析應(yīng)用知識邏輯,并能好好地利用我們的教輔,充分使用我們訂閱的xx年《金版新學(xué)案》。同時,進一步了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,盡量采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課時積極向其他老師“取經(jīng)”。備好課之后,組織展開教學(xué)活動也十分重要,在每一次的教學(xué)中,我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化,為學(xué)生營造一種自然輕松的課堂氣氛。并且注重知識點的講解過程,做到細(xì)化,簡明,清晰;在閱讀理解的評講中生動比喻,結(jié)合現(xiàn)實生活,同時講方法,技巧,是同學(xué)們不打瞌睡有興趣聽。英語是一種語言。因此,在課堂之外,多讀,多聽,多練是十分必要的。為此,每一次晚自習(xí),我堅持了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,鼓勵積極主動問問題。堅持每單元單詞同步聽寫和重復(fù)聽寫,課后對聽寫不過關(guān)的學(xué)生嚴(yán)格處罰,讓學(xué)生及時的消化,作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬干涉等方式,提高他們的自覺性。為了提高那些學(xué)困生的自信,我堅持讓他們每節(jié)英語課回答簡單問題,下課時間不時地檢查他們學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,盡量使他們能夠做到堅持。解決學(xué)困生不敢開口說英語的難題,讓他們把英語當(dāng)成他們的朋友。
其次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點;同時,備課不僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時對授課做出教學(xué)反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理并結(jié)合金版新學(xué)案,講解給學(xué)生,督促學(xué)生做好語法筆記以便學(xué)生課后記憶,做到有‘章’可循。多鼓勵,少批評。在練習(xí)中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。
授課之后,做到精講精練。針對單詞,鼓勵學(xué)生特別是學(xué)困生用單詞短語造句,并主動拿給我批閱。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元的每個課時都有相應(yīng)綜合練習(xí),在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學(xué)重點難點,完成一套高考題型的單元檢測題。并且堅持每周兩次聽力測試以彌補學(xué)生聽力能力不強。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)本的作業(yè)時,堅持做到有字體且干凈整潔,如有字體不過關(guān)的學(xué)生給與懲罰的措施;布置金版新學(xué)案上的作業(yè)并抽查。對于每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在課上的作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。當(dāng)堂課當(dāng)堂清,讓學(xué)生時刻處于作與回答問題的準(zhǔn)備,對于難度較大的題目,程度好的學(xué)生回答;層次不太好的學(xué)生給與簡單的題目回答;彼此各有所長。出現(xiàn)錯誤較多的知識點,利用時間再次統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每單元結(jié)束堅持一篇作文以提高學(xué)生的綜合書面表達(dá)能力,對所學(xué)新單詞、新短語、進行聽寫,認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況,認(rèn)真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。
再有近1個月的時間就是期末考試的時間,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種對教授情況的考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的.教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩個班的英語成績。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。作為一名英語老師,我還在不斷的摸索,由于經(jīng)驗不足,許多地方存在問題,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,多學(xué)習(xí),勤反思,以促進教學(xué)工作更上一層樓,取得更好成績。無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學(xué)習(xí),爭取進步。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇十
我教的高二(1)、(2)兩班是我在今年時剛接手的,這兩個班級為文科班,基礎(chǔ)卻相差極大,二班大部分學(xué)生對英語有較高的學(xué)習(xí)興趣,基礎(chǔ)也較好,但是好生不夠拔尖。而一班的學(xué)生差生較多,尾巴很大。如何能讓兩個班級的差距縮小,讓一班的英語成績向二班靠攏,是我這個學(xué)習(xí)以來的工作重點。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn):
一.目標(biāo)明確,有的放矢,對學(xué)生進行必要的思想教育。
剛接手班級時,我將班級可以爭取為及格的學(xué)生名單列了出來,對他們進行了必要的思想教育,樹立了榜樣,進行了鼓勵,使他們信心倍增。
很多學(xué)生告訴我,他們不是不想學(xué),而是學(xué)不會。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài)。因此,作為老師,首先應(yīng)該給他們精神力量,鼓勵他們戰(zhàn)勝困難,取得進步。
二.給差生必要的幫助,進行輔差。
思想工作做通了,如果沒有對他們進行必要的幫助,他們學(xué)習(xí)跟不上,意志力薄弱的學(xué)生馬上又會失去信心了。我除了自己定期地對他們進行輔之外,主要還在于課堂的提問,課后作業(yè)的講評,注重對他們進行面批,批完再讓他們考一遍,直到掌握為止。另外,我還在班級進行一幫一活動,讓學(xué)生自愿進行組合,并給他們提出目標(biāo),提供指導(dǎo),也取得了比較好的成效。三.根據(jù)實際,統(tǒng)籌安排教學(xué)進度。
剛開始上課時候,以為文科班基礎(chǔ)會較好,所以我在教學(xué)新知識的時候以比較快的速度進行。因為我發(fā)現(xiàn)在教新課的時候,大部分的差生都聽不懂了,他們幾乎是處于陪讀的對象。而中等以上學(xué)生我如果以較快速度來上的話他們一樣可以聽得懂。如果不按照教學(xué)進度來上新課,課程時間又不夠。因此我靈活統(tǒng)籌安排,將部分較難的內(nèi)容刪去不講,對重點和基礎(chǔ)知識進行精講精煉,讓成績好的學(xué)生能更加鞏固所學(xué)知識,也讓差生能夠有所收獲。
四.提高效率,使各個層次的學(xué)生都能有收獲。
為了提高學(xué)生閱讀理解和書面表達(dá)的能力,我在課堂上注重教給他們方法,而在課后讓他們多練習(xí),因為有了好的方法,也因為詞匯的積累增多了,他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高?;叵脒@一學(xué)年的教學(xué),我付出了努力,也取得了成績,更重要的是積累了經(jīng)驗。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇十一
尊敬的:
您好!
在賓館工作的這段時間里,我很榮幸得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的照顧,工作上,我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和實踐技能;在生活上,得到各級領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)照與幫助;思想上,得到領(lǐng)導(dǎo)與同事們的指導(dǎo)與幫助,有了更成熟與深刻的人生觀。工作的這段時間,將是我最珍貴的一筆財富。
隨著時間推移,越來越深感自身專業(yè)知識的薄弱,所以想自己有必要再去學(xué)點有關(guān)本專業(yè)的知識,請賓館領(lǐng)導(dǎo)給予支持和理解,準(zhǔn)予我的辭職申請!
在這里,特別感謝賓館領(lǐng)導(dǎo)及各位同事在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感x總一直以來的關(guān)照、指導(dǎo)以及對我的信任和在人生道路上對我的指引。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜儭?BR> 急切盼望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭職信,并協(xié)助我辦理相關(guān)的辭職手續(xù),在沒離開賓館只前,我還是會認(rèn)真堅守在原來的工作崗位上。祝您身體健康,事業(yè)順心、蓬勃發(fā)展!祝同事們工作愉快;祝賓館大展宏圖!
此致
敬禮!
辭職人:
xx年xx月xx日。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇十二
來到了小學(xué),擔(dān)任、班數(shù)學(xué)教師一職,并兼任班副班主任。工作到現(xiàn)在差不多有一年的時間了,在這一年間,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在學(xué)校老師的幫助下,不斷成長,從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個人民教師,并努力向一個優(yōu)秀的人民教師不斷前進。
在政治思想方面,我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺遵守國家的方針政策、法律法規(guī),努力提高政治理論水平和思想道德修養(yǎng),愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、為人師表,以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感,勤勤懇懇、扎扎實實地做好本職工作。在工作中,時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己各方面的綜合素質(zhì)。
我也認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作,為學(xué)困生進行輔導(dǎo),有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學(xué)好。
在這一年間,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我還積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn),并獲得相應(yīng)的證書,在教學(xué)基本功上有了較大的提升。同時,我爭取機會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處。平時,我還經(jīng)常虛心請教其他有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,跟他們交流教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的專業(yè)技術(shù),也掌握了一些數(shù)學(xué)教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,并能運用到教學(xué)中去。
在這一學(xué)年的教學(xué)中,我取得了一些成績,但由于教學(xué)經(jīng)驗不足,在工作中還有很多需要改進的地方,比如課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,如何更好地因材施教等。今后我會多向有經(jīng)驗的教師請教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗,不斷探索切實可行的教學(xué)方法,跟好地完善自我,爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇十三
上學(xué)期高二英語教師教學(xué)工作總結(jié)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二和高二的英語教學(xué)工作,周課時14節(jié),四個早讀,3個晚夜自習(xí)。時光飛逝,一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
寒假在家,我閱讀了美國著名教育專家羅恩教師的奇跡教育,深受啟發(fā),對教育教學(xué)有了更深層次的理解和認(rèn)識,本學(xué)期我把收獲轉(zhuǎn)化到具體行動上,用專家高尚的師德指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,每天早讀之前早早進班指導(dǎo)學(xué)生有效利用早讀時間,提高學(xué)習(xí)效率。利用晚自習(xí)和夜自習(xí)時間和學(xué)困生交流,了解他們思想和學(xué)習(xí)中的問題,及時給出中肯建議,幫助他們擺脫不良情緒的影響,全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
本學(xué)期開始了準(zhǔn)高二一輪復(fù)習(xí),以詞匯為抓手進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),高考要求學(xué)生能靈活使用3500個詞匯,所以我利用兩個半月的時間把必修一——必修五25個單元的詞匯仔細(xì)認(rèn)真的過了一遍,學(xué)生先讀后默寫最后在句子中靈活使用,為高三的一輪復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),我利用周三下午的時間隨機抽查復(fù)習(xí)過的所有詞匯再次強化記憶。經(jīng)過近一個學(xué)期的重復(fù)記憶和練習(xí),學(xué)生的詞匯量有了明顯提高,做題效率和正確率也比以前進步。
后半期按照學(xué)校要求我開了英語歌曲欣賞課,帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲,以歌曲為載體讓學(xué)生體會不同文化差異,開拓學(xué)生視野,學(xué)會理解和包容,并通過學(xué)唱英文歌曲提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,收到了一定的.效果。
三積極參加各種活動本學(xué)期我積極參加了學(xué)校舉辦的各項比賽并參加鄭州市教育局舉辦的英語教師基本功大賽,經(jīng)過第一輪的筆試,第二輪的高考命題比賽,和第三輪的說課比賽,近自己的最大能力,爭取在專業(yè)成長上不斷進步。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇十四
本人本學(xué)期擔(dān)任高二(5)、(6)兩個班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期我們完成了7、8兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。這兩個模塊是選修課程。(5)、(6)兩個班是文科普通班,學(xué)生特點不同,行為習(xí)慣相對不齊,英語基礎(chǔ)參差不齊。本著讓每一位學(xué)生盡量終身受益的教學(xué)理念,根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。
這學(xué)期以來,在教學(xué)工作中,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。課后認(rèn)真評改作業(yè)、集中和分散講評作業(yè),積極進行大課間輔導(dǎo),積極地去了解學(xué)生,以做到有的放矢,從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期分兩個階段,先是對選修七和八的講解,學(xué)期后進入了新高三的大一輪復(fù)習(xí)。對每個階段的教學(xué),我們都在備課組內(nèi)先進行認(rèn)真的討論,并結(jié)合學(xué)情進行取舍,真正做到了用因材施教。因此課前我認(rèn)真?zhèn)浣滩?,備學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容分出重點與難點,掌握知識的邏輯,構(gòu)建知識的框架。更重要的是要了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)水平并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略,課后再及時進行反思小結(jié),這樣不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、課堂上努力調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣,這就很有講究了。講課生動,難易適中,顧全大局,就自然能夠吸引學(xué)生。所以,我每天都盡量使自己有充足的精神,這樣,授課就事半功倍。在備課時我從學(xué)情實際出發(fā),立足現(xiàn)實,精心尋找突破口,設(shè)計出不同層次的教學(xué)內(nèi)容,想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂中來,讓他們在每節(jié)課上都有收獲。英語的重要性自不必說,要讓學(xué)生喜愛英語,不是一件容易的事情。有了興趣,學(xué)習(xí)就不再是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能增強教學(xué)效果。我就把語言教學(xué)與生活聯(lián)系起來,課堂上鼓勵學(xué)生,培養(yǎng)他們的自信心,做到多表揚,少批評,不斷強化學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識。同時努力與學(xué)生搞好關(guān)系,與他們拉近距離,進一步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
我經(jīng)常參加校內(nèi)外聽評課活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗。并且多向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論如何講好某一節(jié)課,如何向?qū)W生呈現(xiàn)某一知識點等教學(xué)問題。
四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
我常常很體諒后進生。在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績及班級穩(wěn)定。所以,我一如既往地注意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。首先善于幫助他們找到自己的優(yōu)點,先把自信心樹立起來。其次以平常的心態(tài)盡量公平地對待后進生,苛責(zé)他們只能適得其反,我及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并加之表揚,真正做到曉之以理,動之以情,讓他們感受到我的愛。
五、利用好教輔材料。
在本學(xué)期,我們用的教輔材料,我們讓它充分發(fā)揮作用。每周進行習(xí)題訓(xùn)練,精選習(xí)題并加之鞏固練習(xí)。單元檢測上的經(jīng)過我精選的題,要求大家認(rèn)真去完成并及時講評。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山,我們尤其重視。另外,我們每班有1先進排頭兵,鼓勵她們所學(xué)內(nèi)容必須背誦,必須默寫,我都采取當(dāng)面批改并做上已過標(biāo)記,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式,并主動來要求過關(guān)。我認(rèn)為本學(xué)期我在學(xué)生主動學(xué)習(xí)方面取得了不錯的成效。
六、詞匯教學(xué)。
根據(jù)教體局教研員的總體部署,我們在學(xué)期初進行集中詞匯教學(xué),具體是:利用一個月的時間集中背誦單詞表上的詞匯,詞匯內(nèi)容包括:所有漢語意思,詞性,會讀,會音標(biāo)。完成后,找我面過。這一策略非常奏效,學(xué)生積極性高,一學(xué)期下來,學(xué)生書上貼滿了已過標(biāo)簽,學(xué)生看起來很有成就感。整個過程下來,不知不覺中我們培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。這是本學(xué)期比較成功的教學(xué)嘗試。以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),我將一如既往,再接再勵,多學(xué)習(xí),勤反思,把自己的教學(xué)工作做到扎實有效,努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?BR> 將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇十五
高中英語新課程改革倡導(dǎo)發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,強調(diào)教學(xué)過程中的交往互動,樹立活動教學(xué)觀,課堂教學(xué)過程注重探究性、興趣性、今天本站小編給大家找來了高二英語。
希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二7,8兩個理科班的英語教學(xué)。一學(xué)期來,我服從學(xué)校的安排,認(rèn)真地做好了自己的本職工作,緊密地將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,在努力完善自己的同時順利地完成了7,8兩個選修模塊的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,在獲取了一些教育教學(xué)經(jīng)驗的同時,也認(rèn)識到了自己在工作中仍有許多須提高和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任,特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
一、制定計劃,認(rèn)真完成。
理科班的多數(shù)學(xué)生討厭背單詞,他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),詞匯量少,嚴(yán)重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。針對這一點,我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累,要求單詞每課過關(guān),并且每課都進行單詞聽寫,不斷督促學(xué)生多背單詞,短語及一些好的句子。為了提高他們的積極性,這學(xué)期我還要求班上每個學(xué)生,每天輪流上臺帶讀英語單詞。
從上學(xué)期開始我們選用英語周報作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進行一到兩次聽力訓(xùn)練,選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報上的單選題,完形填空及閱讀理解,要求學(xué)生認(rèn)真完成并及時講評。
這學(xué)期我更加注重將學(xué)生分情況輔導(dǎo)。與其他幾位教師一起,在班上選出十幾位學(xué)生,每周一,周四晚自修時進行培優(yōu)扶差的補習(xí)。進一步提高他們的學(xué)習(xí)水平。我將繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,進一步提高及格率。
二、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)效率。
對每課的教材處理,都會與教研組其他同事先進行認(rèn)真的討論,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握教材的知識的體系,認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱,了解學(xué)生原有的知識技能的水平,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙,仔細(xì)思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息,調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié);注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,并使其保持相對的穩(wěn)定性;注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的教學(xué)及聽,說,讀,寫等基本技能的培養(yǎng),努力使教學(xué)目標(biāo)落到"實處";注重學(xué)生實際,從學(xué)生的學(xué)習(xí),生活實際出發(fā),從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活樂趣著手,為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,寓樂于教,激發(fā)學(xué)生的情感,幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。課前精心地備課并認(rèn)真寫好。
教案。
課后能及時進行反思小結(jié)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、經(jīng)常性地反思和重新審視自身的教師角色,努力提升自身的綜合素質(zhì)。
為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平,我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),參加組內(nèi)聽課,教研活動,到一中,僑聲,石光等學(xué)校聽課,虛心向同行學(xué)習(xí),汲取有用的教學(xué)方法來充實自己,提高自己。
認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思,及時總結(jié)自己在英語教學(xué)上的。
心得體會。
;努力提高自己多媒體。
課件。
制作的水平,努力開拓自己的知識視野,增加自己的知識儲備,不斷地給自己"充電","加壓"。
社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,身為教師的壓力也越來越大。接下來的一年,將是高中三年最為重要的一年。在新的一年的的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平,與時俱進,開拓進取。
高二是學(xué)生整個高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,我們在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面,全面培養(yǎng)聽,說,讀,寫四會能力,繼續(xù)培養(yǎng)理解,分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識,并具備一定的自學(xué)能力。
在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感覺到了高二英語教學(xué)的關(guān)鍵性。正因為如此,我盡量嚴(yán)格要求自己人做到遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索英語課堂里的快樂教學(xué)。高二有很大一部分學(xué)生對英語失去了自信心,導(dǎo)致越來越?jīng)]興趣。因此,對于高二的英語教學(xué),如何樹立學(xué)生學(xué)英語的自信心,讓學(xué)生找到成就感受,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分激發(fā)他們的自信心顯得更為重要下面,結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體授課。
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編好教案制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況及向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善,在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,關(guān)耐心輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,在傳授學(xué)生知識的同時,對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學(xué)中。
首先,在課堂上認(rèn)真授課,可運用實物教具,簡筆畫,情景教學(xué),手勢語言等方法來啟發(fā)學(xué)生。為提高其興趣,還可適當(dāng)開展一些英語活動如演講賽,辯論賽等。
第二、作業(yè)批發(fā)方面,學(xué)生的作業(yè)應(yīng)按時收上來。隨著年級的增長及部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信心不足,作業(yè)上交得越來越少。針對這個問題,我盡量做到根據(jù)不同水平布置不同作業(yè),同時,在作業(yè)上交時,要求負(fù)責(zé)人嚴(yán)格把好關(guān),抓好落實,這樣作業(yè)才能發(fā)揮它的真正作用。作業(yè)上交后,我盡量做到當(dāng)天內(nèi)改完,并做好批注,對普遍性的錯誤,在全班重復(fù)講解,分析。要求學(xué)生把他們列入錯題集。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批,一一分析講解。
第三、在聽力方面,根據(jù)課程安排,每個星期有一節(jié)課讓學(xué)生聽英語聽力。這節(jié)課我盡量充分利用,監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真聽力。為進一步提高學(xué)生的聽力水平,我盡量找機會讓學(xué)生聽英文歌曲及一些精典獨白。
三、自身的學(xué)習(xí)。
由于高中英語教學(xué)方面我沒有經(jīng)驗,我抓緊機會向其他教師學(xué)習(xí),常聽老教師的課,盡量吸取其他教師的長處。課外我利用電腦下載各種聽力材料,視頻材料等。我感覺自已從大學(xué)出來以后,做題能力有所下降。因此平時有時間,我會做一些試題。
以上是我在這學(xué)期教學(xué)中的一些體會,但也存在較多不足。如課堂欠靈活,抓落實還不夠,特別是后進生工作,還沒有找到更好的解決辦法。在今后的教學(xué)法工作中,我將努力改正不足,向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個新臺階。
時光如白駒過隙,匆匆而逝,回首本學(xué)年的點點滴滴、樁樁件件,雖已經(jīng)成為了歷史,但追憶以求自勵。
本學(xué)年本人擔(dān)任初三(2)班的政治教學(xué)任務(wù),這是我第四次擔(dān)任初三畢業(yè)班的政治教學(xué)任務(wù),因為具有了一定經(jīng)驗,但不敢有任何懈怠,學(xué)習(xí)、生活、工作中仍以工作為重。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)年教育教學(xué)方面的心得和體會,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、德育方面:深知,教育育人,以德為先,熱愛祖國,愛人民,堅決擁護中國的英明領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)決議,政策法規(guī),努力提高自己的政治思想水平。自己是一個黨員,所以以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的一言一行,在各方面做其他教師的表率。
xx大召開后,我認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加培訓(xùn),結(jié)合實際撰寫論文,經(jīng)過區(qū)教育委員會的選拔,成為我區(qū)教育系統(tǒng)xx大宣講團的成員之一,宣講稿被區(qū)教育委員會副書記朱炎偉稱贊為最好,我記得再清楚不過的是:第一天(20xx年12月4日)出去,正是查出我母親身患肺癌晚期,沒有幾個月的時間了,12月21日我母親就離我們而去,這是我做兒子萬萬沒有想到的,但是為了完成政治任務(wù),我調(diào)整好情緒,積極參加到宣講中,到中山學(xué)校、賈市小學(xué)、杜市小學(xué)、慈云學(xué)校等作題為《做創(chuàng)新型教師,育創(chuàng)新型人才,建設(shè)創(chuàng)新型國家》的演講,所到之處,都受到廣大教師的好評,我深感欣慰。
二、教學(xué)方面:作為一名政治教師,又是學(xué)校分管教學(xué)的副校長,深知責(zé)任重大,保持了其他教師所沒有的特別的職業(yè)敏感,不敢有絲毫松懈。工作放在首位,積極主動的進行學(xué)習(xí)與研究。認(rèn)真鉆研教材,研讀近幾年各地中考試題,緊跟中考試題節(jié)奏,把握中考脈搏。每周共三個教案,都認(rèn)真撰寫,力求創(chuàng)新,不落俗套,不求應(yīng)付了事。
明知任重而道遠(yuǎn),努力學(xué)習(xí),多方查找資料(特別是相關(guān)的時事資料,如:循環(huán)經(jīng)濟、團隊精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、xx大報告……),以充實教學(xué)內(nèi)容;課上錘煉語言,旁征博引,注意相關(guān)知識的結(jié)合,在重點知識上多想辦法設(shè)置新情境,調(diào)動學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生能力。在講授知識的同時,結(jié)合當(dāng)前的社會現(xiàn)狀,對學(xué)生進行世界觀、人生觀的教育。教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生,不放棄每一個學(xué)生,做到以學(xué)生為鄰,以學(xué)生為伴,以學(xué)生為友。
認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
三、出勤方面:遵守學(xué)校的各種。
規(guī)章制度。
強化時間觀念深信:“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理以工作為第一大事學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任嚴(yán)把時間關(guān)不早退不遲到。不管是公假還是個人的事假都事前履行好請假手續(xù)堅決不請霸王假。全年共請了四天必須性事假。
四、教研方面:工作放在平時,積極主動完成當(dāng)天的教學(xué)工作。利用課余時間,自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦知識,并積極學(xué)習(xí)鉆研專業(yè)知識,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加聽課(全年達(dá)到28節(jié)之多,為全校第一)、說課、評課活動,積極發(fā)言,結(jié)合本組教研課題,組織教學(xué)。
還帶頭撰寫論文,本學(xué)年就有一篇獲江津區(qū)教育學(xué)會一等獎、有一篇獲江津區(qū)教委二等獎、一篇獲重慶市教委二等獎一篇獲重慶市教委三等獎、一篇在《當(dāng)代重慶教育論文大系》(由重慶市教育委員會和云南民族出版社出版,重慶市教育委員會主任彭智勇主編,我區(qū)教育委員會主任關(guān)建華任編委,全國公開發(fā)表,編號為isbn7-5367-2938-3/g。596)公開發(fā)表。
人是要發(fā)展的,成績也好,失誤也罷,只代表了過去;現(xiàn)實就在眼前,正視現(xiàn)實吧;為了明天更美好,我還得不斷努力。
高二學(xué)年已經(jīng)結(jié)束.這段時間過的并不輕松。本屆高二學(xué)生英語語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,詞匯量不夠,閱讀能力有待加強,上起課來往往力不從心,英語教學(xué)面臨不小的困難。面對現(xiàn)狀,我在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都下了功夫,努力提高英語成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、在教學(xué)方面,精心備課.精講多練。由于是新教材,按照我校要求,備課組每個單元都進行集體備課。對每課的教材處理,在備課組內(nèi)都會先進行認(rèn)真的討論,并結(jié)合新課標(biāo)的要求,進行重新組合,每個教師都有個案,真正做到了用教材教學(xué),而不是單純地教教材。我認(rèn)真鉆研教材,洞悉教材的基本思想和基本概念,正確把握教材的重點與難點,了解學(xué)生原有的英語水平以及他們的興趣、需要、習(xí)慣,并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略,因材施教,有的放矢,合理地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進程。課后能及時進行反思小結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)方法上,力爭構(gòu)建樂學(xué)課堂,體現(xiàn)學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的思想。學(xué)生基礎(chǔ)不好,因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,教法就至關(guān)重要了。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,在備課時我從學(xué)生的實際出發(fā),立足學(xué)生的現(xiàn)實,精心尋找突破口,設(shè)計出不同層次的教學(xué)內(nèi)容,采用趣味性的教學(xué)設(shè)計和例句,想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中來,讓他們在每堂課上都有所得。我每天都盡量使自己有充足的精神,因為英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以在備課中設(shè)計出很多調(diào)動學(xué)生興趣的活動方式,引發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,構(gòu)建樂學(xué)課堂,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲取知識。這樣,授課就事半功倍。
緊扣課堂這個教學(xué)主陣地,想四十五分鐘要質(zhì)量。在授課中我力爭做到以學(xué)生為中心,重心下移,做出學(xué)生力所能及的要求,跳著能摘到桃子。學(xué)生能做到的教師不做,學(xué)生能自己解決的問題堅決交給學(xué)生,不斷培養(yǎng)他們的主動解決問題的能力。適時地給出精選的練習(xí)題,讓他們在練中學(xué),在學(xué)中想,在想中得。從而在自己的動手動腦過程中形成能力。
會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,首先我做到與他們交朋友。平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對于肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。
二、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
經(jīng)常參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且多向經(jīng)驗豐富的老教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。多聽公開課,有益于提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
三、在備課組長工作方面,多了解,從點點滴滴入手開展工作,做到潤物細(xì)無聲。組長不一定會在教學(xué)教研上干的比別人突出,但一定在這兩方面干的更多。因此,我堅持從小細(xì)節(jié)入手,自己先做,力圖帶動其他組員,努力工作。希望通過我們的努力,本年級的英語成績在全市評比中更上一層樓。
四、教學(xué)工作之余,不忘翻看和瀏覽全市和全國的教育教學(xué)信息和新的教育動態(tài),為自己的教育教學(xué)工作充電。
五、不足之處。教學(xué)中,往往不能一如既往地管理學(xué)生,耐心不足,這就讓部分學(xué)生學(xué)習(xí)上一時緊一時松。不愿得罪人,不敢大膽地展開工作。這些都是在今后的工作中需要克服的問題。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期仍繼續(xù)擔(dān)任理科班高二(3)(4)的英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中結(jié)合班級學(xué)生的實際情況,對教材進行篩選和整合,在集體精心備課、聽課和互評以及積極進行階段性診斷教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,完后了選修七和選修八的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié):
在學(xué)期初,了解到期中考前每班的英語課時數(shù)每周只有四個,而在期中考前必須完成選修七的教學(xué)任務(wù),所以開學(xué)初,對生情進行了認(rèn)真詳細(xì)地分析。高二3,4班的學(xué)生大部分都是從高一自己帶上來,因此對每個學(xué)生的實際水平都較為了解。
雖然經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí),學(xué)生在聽、說、讀、寫四項基本技能方面有所提高,但仍有待更大的提高。四項基本技能的提高是相輔相成,不能脫節(jié)而取其一,且大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;對英語國家的風(fēng)土人情,地理文化,交際禮貌,宗教傳統(tǒng),表達(dá)習(xí)慣,生活方式等了解較少。
一部分學(xué)生因為基礎(chǔ)較差,對英語沒有興趣,一部分的人認(rèn)為英語提高很難,花在英語上的時間很少,學(xué)習(xí)很被動,尤其是理科班的學(xué)生。在期中考后,由于理科學(xué)生要進行政治、地理和歷史的會考,英語課時數(shù)減少,在會考前兩個星期聽課。而且選修八在內(nèi)容上除了要求夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和訓(xùn)練四項基本技能外,更加側(cè)重對學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)。
在切實地逐步了解和分析學(xué)生的真實水平和期初教學(xué)工作計劃的指導(dǎo)下,積極爭取了在課堂上進行較有效的教學(xué)。在備課時,除了認(rèn)真?zhèn)浣滩?,還精心選用了教輔材料。
本學(xué)期仍然采用英語周報作為主要教輔材料。相較于以前的英語周報,這學(xué)期的周報習(xí)題難度有所增加,對分化后的基礎(chǔ)較薄弱學(xué)生而言,有一定的難度,所以進行了選擇。針對學(xué)生單詞量積累不夠的實際,在每節(jié)課上單詞呈現(xiàn)完后,結(jié)合周報上的基礎(chǔ)知識練習(xí)題進行扎實和鞏固,做到盡量能在課堂完成對知識的當(dāng)場理解和掌握。同時在每一節(jié)課開始時,進行單詞和重要短語的聽寫和抽查,達(dá)到循環(huán)反復(fù)呈現(xiàn),加深學(xué)生記憶的目的。除了扎實基礎(chǔ)知識外,進行分層次的作業(yè)布置,符合不同層次學(xué)生的實際,實現(xiàn)學(xué)習(xí)的有效性。例如,對英語周報上的完形填空和閱讀理解部分,不要求全部學(xué)生都完成,而是有選擇性的練習(xí)。
在英語周報為主體的基礎(chǔ)上,相應(yīng)完成配套練習(xí)冊的習(xí)題,在量的練習(xí)上達(dá)到了質(zhì)的一定提高。除了側(cè)重這兩部分的訓(xùn)練外,還堅持做到每周一聽,用周報的聽力資料進行聽力訓(xùn)練,結(jié)合聽力策略,提高學(xué)生的聽力水平。至于書面表達(dá)---學(xué)生最薄弱的這一部分而言,結(jié)合學(xué)生感興趣的話題,進行寫作的練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生提高自己的書面表達(dá)能力。及時認(rèn)真地批改聽寫、作文和周報以及課外練習(xí),做到階段性的反饋與總結(jié),找出問題所在,適時地調(diào)整自己的教學(xué)方法,達(dá)到了一定的有效性。
針對后進生這一特殊群體,
一是上課繼續(xù)勤加關(guān)注,經(jīng)常抽問他們和他們周圍同學(xué)問題,督促他們上課注意力集中。
二是課后勤查作業(yè),跟蹤后進生重點對象,定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實情況,及時加以督促,鼓勵和輔導(dǎo)。
三是搞好師生關(guān)系,常言道:親其師方能信其道。所以課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點,捕捉時機與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)情況看來,三班后進生目標(biāo)明確,任務(wù)也很艱巨,仍有幾位后進生學(xué)習(xí)不是特別上進。四班仍然有一位學(xué)生不是特別積極配合英語學(xué)習(xí),個別學(xué)生還有消極對待作業(yè)的情況。
在思想方面,堅持以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念為指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,更新自己的教育觀念,積極參加校本培訓(xùn)和各種網(wǎng)上培訓(xùn)課程,不斷提高自身的思想覺悟。在工作之余,我認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)著作,雜志和刊物,總結(jié)自身教學(xué)。課后我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
再回首,高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力都有所提高。相信,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇三
一個學(xué)期又將結(jié)束。在剛剛過去的學(xué)期中,我按照學(xué)校的安排,擔(dān)任高二年11、12班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期中,我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作,緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,努力完善自己的同時盡量為學(xué)生能力的提高提供契機,為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量。
在教育思想方面,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,堅決執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加課改培訓(xùn),學(xué)習(xí)了大量的理論知識。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須吸收并引進先進的教育觀念,才能適應(yīng)當(dāng)今社會教育的發(fā)展。所以我不但注意從書本中汲取文化知識,更注重積極參加集體的理論學(xué)習(xí),力爭在新的形勢下做一名光榮而合格的人民教師。
在教學(xué)方面,我深知,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課,由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓,擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備,得以運用多媒體輔助教學(xué),新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進行直觀教學(xué),為了增大課堂教學(xué)的容量,增強課堂教學(xué)的直觀性和生動性,我在備課時盡量的多的采用課件教學(xué),讓學(xué)生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué),學(xué)生的反映效果比較好。
2、認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能自如運用英語組織教學(xué),知道應(yīng)該利用哪些課外資料,認(rèn)真開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。
3、了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ),他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識的過程可能會遇到哪些困難,采取何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進行有組織的培優(yōu)補差工作。
4、考慮教法和學(xué)法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語言的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、好課外輔導(dǎo)工作,學(xué)生英語成績差別很大,針對這種現(xiàn)象,我努力抓好后進生的思想教育和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時,盡一切可能的與班主任密切配合。在與學(xué)生的交流中,我認(rèn)真詳細(xì)地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)、智力發(fā)展、興趣愛好和性格特點,以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。我一切工作從關(guān)心愛護學(xué)生的角度出發(fā),堅持以正面教育和耐心引導(dǎo)為主,肯定他們?nèi)〉玫某煽?,尊重他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實際困難。班主任和同學(xué)對此的反映都比較好。
6、積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,吸取他們先進的教學(xué)手段,博采眾長,提高自己的英語教學(xué)水平。
7、經(jīng)常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析,努力提高自己多媒體課件制作的水平,及時總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會。
隨著時代的發(fā)展,社會對教師的素質(zhì)要求會越來越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將始終將工作放在首位,不因為個人的私事而耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己教學(xué)工作和導(dǎo)師工作。以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、激勵自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼,高二下學(xué)期就要過去了,本學(xué)期,我擔(dān)任高二兩個班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自我,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。
立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
這兩個班已接觸了許久,我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景也有所了解:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際情景,決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改善學(xué)法,激發(fā)興趣,提高本事”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難,可是要備好一堂課更難。所以,一學(xué)期來,在備課時努力做到如下幾點:一認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。三研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時光做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是明白是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學(xué)重點難點,精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時光統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每一天進行一次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情景,認(rèn)真透徹地進行講評,根據(jù)其情景不斷改善教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。
成績已成過去,期望在未來,今后我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí),勤反思,以促進教學(xué)工作更上一層樓。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇五
高二是學(xué)生整個高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,我們在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力,繼續(xù)培養(yǎng)理解,分析和閱讀的能力,讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識,并具備一定的自學(xué)能力。
在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感覺到了高二英語教學(xué)的關(guān)鍵性。正因為如此,我盡量嚴(yán)格要求自己要做到遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索英語課堂里的快樂教學(xué)。高二有很大一部分學(xué)生對英語失去了自信心,導(dǎo)致對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]興趣。因此,對于高二的英語教學(xué),如何樹立學(xué)生學(xué)英語的自信心,讓學(xué)生找到成就感,同時培養(yǎng)學(xué)生有一定的語感和良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分激發(fā)他們的自信心顯得更為重要。下面,結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:。
首先,認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體授課。在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真寫好教案制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況及向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善,在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,耐心輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,在傳授學(xué)生知識的同時,對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。
其次,在課堂教學(xué)中要效率。(一)在課堂上認(rèn)真授課,可運用實物教具,簡筆畫,情景教學(xué),手勢語言等方法來啟發(fā)學(xué)生。為提高其興趣,還可適當(dāng)開展一些英語活動如演講賽,辯論賽等。(二)在作業(yè)批發(fā)方面,學(xué)生的作業(yè)應(yīng)按時收上來。隨著年級的增長及部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信心不足,作業(yè)上交得越來越少。針對這個問題,我盡量做到根據(jù)不同水平布置不同作業(yè),同時,在作業(yè)上交時,要求負(fù)責(zé)人嚴(yán)格把好關(guān),抓好落實,這樣作業(yè)才能發(fā)揮它的真正作用。作業(yè)上交后,我盡量做到當(dāng)天內(nèi)改完,并做好批注,對普遍性的錯誤,在全班重復(fù)講解,分析。要求學(xué)生把他們列入錯題集。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批,一一分析講解。(三)在聽力方面,根據(jù)課程安排,每個星期有一節(jié)課讓學(xué)生聽英語聽力。這節(jié)課我盡量充分利用,監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真聽力。為進一步提高學(xué)生的聽力水平,我盡量找機會讓學(xué)生聽英文歌曲及一些精典獨白。
最后,關(guān)于自身的學(xué)習(xí)方面。由于高中英語教學(xué)方面我沒有經(jīng)驗,我抓緊機會向其他教師學(xué)習(xí),常聽老教師的課,盡量吸取其他教師的長處。課外我利用電腦下載各種聽力材料,視頻材料等。我感覺自已從大學(xué)出來以后,做題能力有所下降。因此平時有時間,我會做一些試題。
向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個新臺階。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二(3)班和高二(4)班的英語教學(xué)工作。相對來說,3班同學(xué)的英語平均水平比4班同學(xué)要弱一些,但課堂氛圍卻好一些。3班的后進生較多,導(dǎo)致班級在考試中的平均分比較低,但也有個別成果拔尖的同學(xué)。4班總體比較均衡,沒有特別突出的'但也沒有大量落后的同學(xué)。課堂上,4班的同學(xué)總體比較認(rèn)真,也勤于記筆記,但不愿開口朗讀和表達(dá)。還有一些同學(xué)由于缺乏堅持不懈的毅力,不愿主動背誦、記憶,只滿足于課堂上聽聽課,沒有課后復(fù)習(xí)和準(zhǔn)時完成作業(yè),導(dǎo)致英語成果雖有所進步但效果不太明顯。
(一)制定方案。
(二)明確教學(xué)目標(biāo)。
狠抓基礎(chǔ),突出重點,做到有效復(fù)習(xí)。本學(xué)期完成高中英語必修5和選修6的教學(xué)工作后,我們備課組統(tǒng)一進度,開頭一輪復(fù)習(xí)。我們共同探討如何符合學(xué)情地提高教學(xué)成效和課堂效率。接近期末時,我連續(xù)開展一輪復(fù)習(xí),并結(jié)合期末復(fù)習(xí)進行與學(xué)校教學(xué)任務(wù)相符的教學(xué)工作。
(三)嚴(yán)抓集體備課。
每次備課選定一個單元或主題主講,明確教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點等。然后,本班級備課組老師全面參預(yù)并進行爭辯,最終達(dá)成共識,定好教學(xué)資料,共享教學(xué)心得,相互學(xué)習(xí),充分發(fā)揮備課組的力氣,做到了教學(xué)資源共享。
(四)在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。
本學(xué)期,在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),保證教學(xué)質(zhì)量,老師取長補短。
(五)協(xié)作學(xué)校做好各項常規(guī)檢查,保量保質(zhì)。又一個學(xué)期過去了,我對任教班級的整體進展感到欣慰。在教學(xué)過程中,與同學(xué)的互動,使我的角色亦師亦友,讓我感受頗深。在勞碌的工作中,我收獲了充實的歡快和滿足。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇七
這學(xué)期本人擔(dān)任高二(7)、(8)兩個班的英語教學(xué)工作。本學(xué)期初我便針對我班學(xué)生普遍英語底子差基礎(chǔ)薄的實際,制定了一份教學(xué)計劃。本學(xué)期我也在全力實施這份教學(xué)計劃。在學(xué)期尾聲,我就對照這份教學(xué)計劃來總結(jié)下本學(xué)期的教學(xué)成果:
一、既注重面向全體學(xué)生,又注重突出學(xué)生主體,尊重個體差異,注重激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。我們班英語成績不僅整體來說比較薄弱,而且還有幾個偏科特別嚴(yán)重的學(xué)生。針對這幾個學(xué)生,上課我會有意識地多讓他們起來回答問題,尤其是一些較簡單的問題,以此來增強他們的自信心;我會強抓他們基礎(chǔ),從高一的單詞開始讓他們背,并且讓他們多背句子;從基礎(chǔ)語法開始給他們復(fù)習(xí)語法,并且每堂課抽幾分鐘讓學(xué)生練練翻譯句子,讓他們把詞匯和語法都能運用起來,起到鞏固效果。通過這個學(xué)期的基礎(chǔ)訓(xùn)練,本來連完整句子都不會寫的后進生寫作文能力有了明顯的提高,而原本作文水平還不錯的學(xué)生也提高了寫作的興趣,課間經(jīng)常會拿自己寫的小文章給我批改。另外,針對優(yōu)等生,我也有相應(yīng)的提高策略,讓學(xué)生每天保證一定的閱讀量,寫讀后感,每天課前讓一個同學(xué)上來展示。這樣不僅能鍛煉他們的閱讀能力,還能鍛煉他們的寫作能力,口語表達(dá)能力!
二、積極參加集體備課活動,力爭發(fā)揮集體的聰明才智,做到取長補短,共同提高。本學(xué)期,在師父陳芬萍老師的帶領(lǐng)下,我們高二組進行了幾次集體備課,共同探討教學(xué)過程中的疑難問題,并且共同商討確定最佳的教學(xué)設(shè)計方案。集體備課不僅使集體的智慧得到了發(fā)揮,而我們個人也得到了提高。這對我一個新老師是有很積極的促進作用的!
三、認(rèn)真專研教學(xué)方法,努力提高上課效率,培養(yǎng)學(xué)生各項英語能力。作為新教師,本學(xué)期參加了幾次教研活動,每次活動都積極參與、認(rèn)真反思。每次都能得到很大的啟示和幫助,然后我會相應(yīng)地調(diào)整自己的教學(xué)方法。會一直在如何提高學(xué)生上課效率培養(yǎng)學(xué)生英語能力上做思考、做嘗試、做努力!努力跟我的學(xué)生們一起進步!
當(dāng)然,還有很多不足之處,但是我一直在努力!
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級文科1005班和1002班的英語教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項制度,按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先,我分析了文科班學(xué)生實際情況:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際情況,決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。
其次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點;同時,備課不僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時對授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學(xué)案,分發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生課后記憶,做到有‘章’可循。多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時間做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學(xué)重點難點,精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況,認(rèn)真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英語成績。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,多學(xué)習(xí),勤反思,以促進教學(xué)工作更上一層樓。
英語教師年度工作總結(jié)|英語教師年終工作總結(jié)|英語教師個人工作總結(jié)。
英語教師年度工作總結(jié)|英語教師年終工作總結(jié)|英語教師個人工作總結(jié)。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇九
時間過得飛快,一個學(xué)期又過去了。盡管文理分班,本學(xué)期我擔(dān)任高20xx級一班和二班的英語教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項制度,按時出勤、上課、進行專業(yè)自學(xué)活動,嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。由于教學(xué)經(jīng)驗有限,接觸教學(xué)工作僅九年半,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向?qū)W校老教師學(xué)習(xí),學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年上期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先,我分析了兩個班學(xué)生實際情況:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際情況,決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,爭取提高學(xué)習(xí)成績。因此,本學(xué)期,我在備課時努力做到認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n同時備學(xué)生,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,分析應(yīng)用知識邏輯,并能好好地利用我們的教輔,充分使用我們訂閱的xx年《金版新學(xué)案》。同時,進一步了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,盡量采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課時積極向其他老師“取經(jīng)”。備好課之后,組織展開教學(xué)活動也十分重要,在每一次的教學(xué)中,我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化,為學(xué)生營造一種自然輕松的課堂氣氛。并且注重知識點的講解過程,做到細(xì)化,簡明,清晰;在閱讀理解的評講中生動比喻,結(jié)合現(xiàn)實生活,同時講方法,技巧,是同學(xué)們不打瞌睡有興趣聽。英語是一種語言。因此,在課堂之外,多讀,多聽,多練是十分必要的。為此,每一次晚自習(xí),我堅持了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,鼓勵積極主動問問題。堅持每單元單詞同步聽寫和重復(fù)聽寫,課后對聽寫不過關(guān)的學(xué)生嚴(yán)格處罰,讓學(xué)生及時的消化,作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬干涉等方式,提高他們的自覺性。為了提高那些學(xué)困生的自信,我堅持讓他們每節(jié)英語課回答簡單問題,下課時間不時地檢查他們學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,盡量使他們能夠做到堅持。解決學(xué)困生不敢開口說英語的難題,讓他們把英語當(dāng)成他們的朋友。
其次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點;同時,備課不僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時對授課做出教學(xué)反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理并結(jié)合金版新學(xué)案,講解給學(xué)生,督促學(xué)生做好語法筆記以便學(xué)生課后記憶,做到有‘章’可循。多鼓勵,少批評。在練習(xí)中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。
授課之后,做到精講精練。針對單詞,鼓勵學(xué)生特別是學(xué)困生用單詞短語造句,并主動拿給我批閱。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元的每個課時都有相應(yīng)綜合練習(xí),在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學(xué)重點難點,完成一套高考題型的單元檢測題。并且堅持每周兩次聽力測試以彌補學(xué)生聽力能力不強。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)本的作業(yè)時,堅持做到有字體且干凈整潔,如有字體不過關(guān)的學(xué)生給與懲罰的措施;布置金版新學(xué)案上的作業(yè)并抽查。對于每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在課上的作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。當(dāng)堂課當(dāng)堂清,讓學(xué)生時刻處于作與回答問題的準(zhǔn)備,對于難度較大的題目,程度好的學(xué)生回答;層次不太好的學(xué)生給與簡單的題目回答;彼此各有所長。出現(xiàn)錯誤較多的知識點,利用時間再次統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每單元結(jié)束堅持一篇作文以提高學(xué)生的綜合書面表達(dá)能力,對所學(xué)新單詞、新短語、進行聽寫,認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況,認(rèn)真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。
再有近1個月的時間就是期末考試的時間,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種對教授情況的考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的.教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩個班的英語成績。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。作為一名英語老師,我還在不斷的摸索,由于經(jīng)驗不足,許多地方存在問題,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,多學(xué)習(xí),勤反思,以促進教學(xué)工作更上一層樓,取得更好成績。無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學(xué)習(xí),爭取進步。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇十
我教的高二(1)、(2)兩班是我在今年時剛接手的,這兩個班級為文科班,基礎(chǔ)卻相差極大,二班大部分學(xué)生對英語有較高的學(xué)習(xí)興趣,基礎(chǔ)也較好,但是好生不夠拔尖。而一班的學(xué)生差生較多,尾巴很大。如何能讓兩個班級的差距縮小,讓一班的英語成績向二班靠攏,是我這個學(xué)習(xí)以來的工作重點。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn):
一.目標(biāo)明確,有的放矢,對學(xué)生進行必要的思想教育。
剛接手班級時,我將班級可以爭取為及格的學(xué)生名單列了出來,對他們進行了必要的思想教育,樹立了榜樣,進行了鼓勵,使他們信心倍增。
很多學(xué)生告訴我,他們不是不想學(xué),而是學(xué)不會。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài)。因此,作為老師,首先應(yīng)該給他們精神力量,鼓勵他們戰(zhàn)勝困難,取得進步。
二.給差生必要的幫助,進行輔差。
思想工作做通了,如果沒有對他們進行必要的幫助,他們學(xué)習(xí)跟不上,意志力薄弱的學(xué)生馬上又會失去信心了。我除了自己定期地對他們進行輔之外,主要還在于課堂的提問,課后作業(yè)的講評,注重對他們進行面批,批完再讓他們考一遍,直到掌握為止。另外,我還在班級進行一幫一活動,讓學(xué)生自愿進行組合,并給他們提出目標(biāo),提供指導(dǎo),也取得了比較好的成效。三.根據(jù)實際,統(tǒng)籌安排教學(xué)進度。
剛開始上課時候,以為文科班基礎(chǔ)會較好,所以我在教學(xué)新知識的時候以比較快的速度進行。因為我發(fā)現(xiàn)在教新課的時候,大部分的差生都聽不懂了,他們幾乎是處于陪讀的對象。而中等以上學(xué)生我如果以較快速度來上的話他們一樣可以聽得懂。如果不按照教學(xué)進度來上新課,課程時間又不夠。因此我靈活統(tǒng)籌安排,將部分較難的內(nèi)容刪去不講,對重點和基礎(chǔ)知識進行精講精煉,讓成績好的學(xué)生能更加鞏固所學(xué)知識,也讓差生能夠有所收獲。
四.提高效率,使各個層次的學(xué)生都能有收獲。
為了提高學(xué)生閱讀理解和書面表達(dá)的能力,我在課堂上注重教給他們方法,而在課后讓他們多練習(xí),因為有了好的方法,也因為詞匯的積累增多了,他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高?;叵脒@一學(xué)年的教學(xué),我付出了努力,也取得了成績,更重要的是積累了經(jīng)驗。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇十一
尊敬的:
您好!
在賓館工作的這段時間里,我很榮幸得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的照顧,工作上,我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和實踐技能;在生活上,得到各級領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)照與幫助;思想上,得到領(lǐng)導(dǎo)與同事們的指導(dǎo)與幫助,有了更成熟與深刻的人生觀。工作的這段時間,將是我最珍貴的一筆財富。
隨著時間推移,越來越深感自身專業(yè)知識的薄弱,所以想自己有必要再去學(xué)點有關(guān)本專業(yè)的知識,請賓館領(lǐng)導(dǎo)給予支持和理解,準(zhǔn)予我的辭職申請!
在這里,特別感謝賓館領(lǐng)導(dǎo)及各位同事在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感x總一直以來的關(guān)照、指導(dǎo)以及對我的信任和在人生道路上對我的指引。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜儭?BR> 急切盼望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭職信,并協(xié)助我辦理相關(guān)的辭職手續(xù),在沒離開賓館只前,我還是會認(rèn)真堅守在原來的工作崗位上。祝您身體健康,事業(yè)順心、蓬勃發(fā)展!祝同事們工作愉快;祝賓館大展宏圖!
此致
敬禮!
辭職人:
xx年xx月xx日。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇十二
來到了小學(xué),擔(dān)任、班數(shù)學(xué)教師一職,并兼任班副班主任。工作到現(xiàn)在差不多有一年的時間了,在這一年間,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在學(xué)校老師的幫助下,不斷成長,從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個人民教師,并努力向一個優(yōu)秀的人民教師不斷前進。
在政治思想方面,我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺遵守國家的方針政策、法律法規(guī),努力提高政治理論水平和思想道德修養(yǎng),愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、為人師表,以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感,勤勤懇懇、扎扎實實地做好本職工作。在工作中,時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己各方面的綜合素質(zhì)。
我也認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作,為學(xué)困生進行輔導(dǎo),有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學(xué)好。
在這一年間,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我還積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn),并獲得相應(yīng)的證書,在教學(xué)基本功上有了較大的提升。同時,我爭取機會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處。平時,我還經(jīng)常虛心請教其他有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,跟他們交流教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的專業(yè)技術(shù),也掌握了一些數(shù)學(xué)教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,并能運用到教學(xué)中去。
在這一學(xué)年的教學(xué)中,我取得了一些成績,但由于教學(xué)經(jīng)驗不足,在工作中還有很多需要改進的地方,比如課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,如何更好地因材施教等。今后我會多向有經(jīng)驗的教師請教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗,不斷探索切實可行的教學(xué)方法,跟好地完善自我,爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇十三
上學(xué)期高二英語教師教學(xué)工作總結(jié)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二和高二的英語教學(xué)工作,周課時14節(jié),四個早讀,3個晚夜自習(xí)。時光飛逝,一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
寒假在家,我閱讀了美國著名教育專家羅恩教師的奇跡教育,深受啟發(fā),對教育教學(xué)有了更深層次的理解和認(rèn)識,本學(xué)期我把收獲轉(zhuǎn)化到具體行動上,用專家高尚的師德指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,每天早讀之前早早進班指導(dǎo)學(xué)生有效利用早讀時間,提高學(xué)習(xí)效率。利用晚自習(xí)和夜自習(xí)時間和學(xué)困生交流,了解他們思想和學(xué)習(xí)中的問題,及時給出中肯建議,幫助他們擺脫不良情緒的影響,全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
本學(xué)期開始了準(zhǔn)高二一輪復(fù)習(xí),以詞匯為抓手進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),高考要求學(xué)生能靈活使用3500個詞匯,所以我利用兩個半月的時間把必修一——必修五25個單元的詞匯仔細(xì)認(rèn)真的過了一遍,學(xué)生先讀后默寫最后在句子中靈活使用,為高三的一輪復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),我利用周三下午的時間隨機抽查復(fù)習(xí)過的所有詞匯再次強化記憶。經(jīng)過近一個學(xué)期的重復(fù)記憶和練習(xí),學(xué)生的詞匯量有了明顯提高,做題效率和正確率也比以前進步。
后半期按照學(xué)校要求我開了英語歌曲欣賞課,帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲,以歌曲為載體讓學(xué)生體會不同文化差異,開拓學(xué)生視野,學(xué)會理解和包容,并通過學(xué)唱英文歌曲提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,收到了一定的.效果。
三積極參加各種活動本學(xué)期我積極參加了學(xué)校舉辦的各項比賽并參加鄭州市教育局舉辦的英語教師基本功大賽,經(jīng)過第一輪的筆試,第二輪的高考命題比賽,和第三輪的說課比賽,近自己的最大能力,爭取在專業(yè)成長上不斷進步。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇十四
本人本學(xué)期擔(dān)任高二(5)、(6)兩個班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期我們完成了7、8兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。這兩個模塊是選修課程。(5)、(6)兩個班是文科普通班,學(xué)生特點不同,行為習(xí)慣相對不齊,英語基礎(chǔ)參差不齊。本著讓每一位學(xué)生盡量終身受益的教學(xué)理念,根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。
這學(xué)期以來,在教學(xué)工作中,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。課后認(rèn)真評改作業(yè)、集中和分散講評作業(yè),積極進行大課間輔導(dǎo),積極地去了解學(xué)生,以做到有的放矢,從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期分兩個階段,先是對選修七和八的講解,學(xué)期后進入了新高三的大一輪復(fù)習(xí)。對每個階段的教學(xué),我們都在備課組內(nèi)先進行認(rèn)真的討論,并結(jié)合學(xué)情進行取舍,真正做到了用因材施教。因此課前我認(rèn)真?zhèn)浣滩?,備學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容分出重點與難點,掌握知識的邏輯,構(gòu)建知識的框架。更重要的是要了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)水平并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略,課后再及時進行反思小結(jié),這樣不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、課堂上努力調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣,這就很有講究了。講課生動,難易適中,顧全大局,就自然能夠吸引學(xué)生。所以,我每天都盡量使自己有充足的精神,這樣,授課就事半功倍。在備課時我從學(xué)情實際出發(fā),立足現(xiàn)實,精心尋找突破口,設(shè)計出不同層次的教學(xué)內(nèi)容,想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂中來,讓他們在每節(jié)課上都有收獲。英語的重要性自不必說,要讓學(xué)生喜愛英語,不是一件容易的事情。有了興趣,學(xué)習(xí)就不再是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能增強教學(xué)效果。我就把語言教學(xué)與生活聯(lián)系起來,課堂上鼓勵學(xué)生,培養(yǎng)他們的自信心,做到多表揚,少批評,不斷強化學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識。同時努力與學(xué)生搞好關(guān)系,與他們拉近距離,進一步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
我經(jīng)常參加校內(nèi)外聽評課活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗。并且多向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論如何講好某一節(jié)課,如何向?qū)W生呈現(xiàn)某一知識點等教學(xué)問題。
四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
我常常很體諒后進生。在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績及班級穩(wěn)定。所以,我一如既往地注意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。首先善于幫助他們找到自己的優(yōu)點,先把自信心樹立起來。其次以平常的心態(tài)盡量公平地對待后進生,苛責(zé)他們只能適得其反,我及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并加之表揚,真正做到曉之以理,動之以情,讓他們感受到我的愛。
五、利用好教輔材料。
在本學(xué)期,我們用的教輔材料,我們讓它充分發(fā)揮作用。每周進行習(xí)題訓(xùn)練,精選習(xí)題并加之鞏固練習(xí)。單元檢測上的經(jīng)過我精選的題,要求大家認(rèn)真去完成并及時講評。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山,我們尤其重視。另外,我們每班有1先進排頭兵,鼓勵她們所學(xué)內(nèi)容必須背誦,必須默寫,我都采取當(dāng)面批改并做上已過標(biāo)記,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式,并主動來要求過關(guān)。我認(rèn)為本學(xué)期我在學(xué)生主動學(xué)習(xí)方面取得了不錯的成效。
六、詞匯教學(xué)。
根據(jù)教體局教研員的總體部署,我們在學(xué)期初進行集中詞匯教學(xué),具體是:利用一個月的時間集中背誦單詞表上的詞匯,詞匯內(nèi)容包括:所有漢語意思,詞性,會讀,會音標(biāo)。完成后,找我面過。這一策略非常奏效,學(xué)生積極性高,一學(xué)期下來,學(xué)生書上貼滿了已過標(biāo)簽,學(xué)生看起來很有成就感。整個過程下來,不知不覺中我們培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。這是本學(xué)期比較成功的教學(xué)嘗試。以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),我將一如既往,再接再勵,多學(xué)習(xí),勤反思,把自己的教學(xué)工作做到扎實有效,努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?BR> 將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
高二上學(xué)期英語組工作總結(jié)篇十五
高中英語新課程改革倡導(dǎo)發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,強調(diào)教學(xué)過程中的交往互動,樹立活動教學(xué)觀,課堂教學(xué)過程注重探究性、興趣性、今天本站小編給大家找來了高二英語。
希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二7,8兩個理科班的英語教學(xué)。一學(xué)期來,我服從學(xué)校的安排,認(rèn)真地做好了自己的本職工作,緊密地將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,在努力完善自己的同時順利地完成了7,8兩個選修模塊的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,在獲取了一些教育教學(xué)經(jīng)驗的同時,也認(rèn)識到了自己在工作中仍有許多須提高和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任,特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
一、制定計劃,認(rèn)真完成。
理科班的多數(shù)學(xué)生討厭背單詞,他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),詞匯量少,嚴(yán)重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。針對這一點,我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累,要求單詞每課過關(guān),并且每課都進行單詞聽寫,不斷督促學(xué)生多背單詞,短語及一些好的句子。為了提高他們的積極性,這學(xué)期我還要求班上每個學(xué)生,每天輪流上臺帶讀英語單詞。
從上學(xué)期開始我們選用英語周報作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進行一到兩次聽力訓(xùn)練,選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報上的單選題,完形填空及閱讀理解,要求學(xué)生認(rèn)真完成并及時講評。
這學(xué)期我更加注重將學(xué)生分情況輔導(dǎo)。與其他幾位教師一起,在班上選出十幾位學(xué)生,每周一,周四晚自修時進行培優(yōu)扶差的補習(xí)。進一步提高他們的學(xué)習(xí)水平。我將繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,進一步提高及格率。
二、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)效率。
對每課的教材處理,都會與教研組其他同事先進行認(rèn)真的討論,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握教材的知識的體系,認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱,了解學(xué)生原有的知識技能的水平,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙,仔細(xì)思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息,調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié);注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,并使其保持相對的穩(wěn)定性;注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的教學(xué)及聽,說,讀,寫等基本技能的培養(yǎng),努力使教學(xué)目標(biāo)落到"實處";注重學(xué)生實際,從學(xué)生的學(xué)習(xí),生活實際出發(fā),從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活樂趣著手,為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,寓樂于教,激發(fā)學(xué)生的情感,幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。課前精心地備課并認(rèn)真寫好。
教案。
課后能及時進行反思小結(jié)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、經(jīng)常性地反思和重新審視自身的教師角色,努力提升自身的綜合素質(zhì)。
為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平,我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),參加組內(nèi)聽課,教研活動,到一中,僑聲,石光等學(xué)校聽課,虛心向同行學(xué)習(xí),汲取有用的教學(xué)方法來充實自己,提高自己。
認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思,及時總結(jié)自己在英語教學(xué)上的。
心得體會。
;努力提高自己多媒體。
課件。
制作的水平,努力開拓自己的知識視野,增加自己的知識儲備,不斷地給自己"充電","加壓"。
社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,身為教師的壓力也越來越大。接下來的一年,將是高中三年最為重要的一年。在新的一年的的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平,與時俱進,開拓進取。
高二是學(xué)生整個高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,我們在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面,全面培養(yǎng)聽,說,讀,寫四會能力,繼續(xù)培養(yǎng)理解,分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識,并具備一定的自學(xué)能力。
在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感覺到了高二英語教學(xué)的關(guān)鍵性。正因為如此,我盡量嚴(yán)格要求自己人做到遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索英語課堂里的快樂教學(xué)。高二有很大一部分學(xué)生對英語失去了自信心,導(dǎo)致越來越?jīng)]興趣。因此,對于高二的英語教學(xué),如何樹立學(xué)生學(xué)英語的自信心,讓學(xué)生找到成就感受,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分激發(fā)他們的自信心顯得更為重要下面,結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體授課。
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編好教案制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況及向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善,在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,關(guān)耐心輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,在傳授學(xué)生知識的同時,對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學(xué)中。
首先,在課堂上認(rèn)真授課,可運用實物教具,簡筆畫,情景教學(xué),手勢語言等方法來啟發(fā)學(xué)生。為提高其興趣,還可適當(dāng)開展一些英語活動如演講賽,辯論賽等。
第二、作業(yè)批發(fā)方面,學(xué)生的作業(yè)應(yīng)按時收上來。隨著年級的增長及部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信心不足,作業(yè)上交得越來越少。針對這個問題,我盡量做到根據(jù)不同水平布置不同作業(yè),同時,在作業(yè)上交時,要求負(fù)責(zé)人嚴(yán)格把好關(guān),抓好落實,這樣作業(yè)才能發(fā)揮它的真正作用。作業(yè)上交后,我盡量做到當(dāng)天內(nèi)改完,并做好批注,對普遍性的錯誤,在全班重復(fù)講解,分析。要求學(xué)生把他們列入錯題集。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批,一一分析講解。
第三、在聽力方面,根據(jù)課程安排,每個星期有一節(jié)課讓學(xué)生聽英語聽力。這節(jié)課我盡量充分利用,監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真聽力。為進一步提高學(xué)生的聽力水平,我盡量找機會讓學(xué)生聽英文歌曲及一些精典獨白。
三、自身的學(xué)習(xí)。
由于高中英語教學(xué)方面我沒有經(jīng)驗,我抓緊機會向其他教師學(xué)習(xí),常聽老教師的課,盡量吸取其他教師的長處。課外我利用電腦下載各種聽力材料,視頻材料等。我感覺自已從大學(xué)出來以后,做題能力有所下降。因此平時有時間,我會做一些試題。
以上是我在這學(xué)期教學(xué)中的一些體會,但也存在較多不足。如課堂欠靈活,抓落實還不夠,特別是后進生工作,還沒有找到更好的解決辦法。在今后的教學(xué)法工作中,我將努力改正不足,向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個新臺階。
時光如白駒過隙,匆匆而逝,回首本學(xué)年的點點滴滴、樁樁件件,雖已經(jīng)成為了歷史,但追憶以求自勵。
本學(xué)年本人擔(dān)任初三(2)班的政治教學(xué)任務(wù),這是我第四次擔(dān)任初三畢業(yè)班的政治教學(xué)任務(wù),因為具有了一定經(jīng)驗,但不敢有任何懈怠,學(xué)習(xí)、生活、工作中仍以工作為重。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)年教育教學(xué)方面的心得和體會,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、德育方面:深知,教育育人,以德為先,熱愛祖國,愛人民,堅決擁護中國的英明領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)決議,政策法規(guī),努力提高自己的政治思想水平。自己是一個黨員,所以以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的一言一行,在各方面做其他教師的表率。
xx大召開后,我認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加培訓(xùn),結(jié)合實際撰寫論文,經(jīng)過區(qū)教育委員會的選拔,成為我區(qū)教育系統(tǒng)xx大宣講團的成員之一,宣講稿被區(qū)教育委員會副書記朱炎偉稱贊為最好,我記得再清楚不過的是:第一天(20xx年12月4日)出去,正是查出我母親身患肺癌晚期,沒有幾個月的時間了,12月21日我母親就離我們而去,這是我做兒子萬萬沒有想到的,但是為了完成政治任務(wù),我調(diào)整好情緒,積極參加到宣講中,到中山學(xué)校、賈市小學(xué)、杜市小學(xué)、慈云學(xué)校等作題為《做創(chuàng)新型教師,育創(chuàng)新型人才,建設(shè)創(chuàng)新型國家》的演講,所到之處,都受到廣大教師的好評,我深感欣慰。
二、教學(xué)方面:作為一名政治教師,又是學(xué)校分管教學(xué)的副校長,深知責(zé)任重大,保持了其他教師所沒有的特別的職業(yè)敏感,不敢有絲毫松懈。工作放在首位,積極主動的進行學(xué)習(xí)與研究。認(rèn)真鉆研教材,研讀近幾年各地中考試題,緊跟中考試題節(jié)奏,把握中考脈搏。每周共三個教案,都認(rèn)真撰寫,力求創(chuàng)新,不落俗套,不求應(yīng)付了事。
明知任重而道遠(yuǎn),努力學(xué)習(xí),多方查找資料(特別是相關(guān)的時事資料,如:循環(huán)經(jīng)濟、團隊精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、xx大報告……),以充實教學(xué)內(nèi)容;課上錘煉語言,旁征博引,注意相關(guān)知識的結(jié)合,在重點知識上多想辦法設(shè)置新情境,調(diào)動學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生能力。在講授知識的同時,結(jié)合當(dāng)前的社會現(xiàn)狀,對學(xué)生進行世界觀、人生觀的教育。教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生,不放棄每一個學(xué)生,做到以學(xué)生為鄰,以學(xué)生為伴,以學(xué)生為友。
認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
三、出勤方面:遵守學(xué)校的各種。
規(guī)章制度。
強化時間觀念深信:“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理以工作為第一大事學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任嚴(yán)把時間關(guān)不早退不遲到。不管是公假還是個人的事假都事前履行好請假手續(xù)堅決不請霸王假。全年共請了四天必須性事假。
四、教研方面:工作放在平時,積極主動完成當(dāng)天的教學(xué)工作。利用課余時間,自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦知識,并積極學(xué)習(xí)鉆研專業(yè)知識,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加聽課(全年達(dá)到28節(jié)之多,為全校第一)、說課、評課活動,積極發(fā)言,結(jié)合本組教研課題,組織教學(xué)。
還帶頭撰寫論文,本學(xué)年就有一篇獲江津區(qū)教育學(xué)會一等獎、有一篇獲江津區(qū)教委二等獎、一篇獲重慶市教委二等獎一篇獲重慶市教委三等獎、一篇在《當(dāng)代重慶教育論文大系》(由重慶市教育委員會和云南民族出版社出版,重慶市教育委員會主任彭智勇主編,我區(qū)教育委員會主任關(guān)建華任編委,全國公開發(fā)表,編號為isbn7-5367-2938-3/g。596)公開發(fā)表。
人是要發(fā)展的,成績也好,失誤也罷,只代表了過去;現(xiàn)實就在眼前,正視現(xiàn)實吧;為了明天更美好,我還得不斷努力。