第一學期高三政治備課組的教學計劃(通用15篇)

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    計劃可以激發(fā)我們的動力和積極性,讓我們更加有信心去實現(xiàn)我們的目標。在制定計劃時,我們可以尋求他人的意見和建議,提高計劃的質(zhì)量和可行性。這里收集了一些關(guān)于計劃制定的案例,希望可以給大家提供一些參考和借鑒。
    第一學期高三政治備課組的教學計劃篇一
    以課程標準、考試說明為指導(dǎo),以課本為依據(jù),充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力,從而提高政治課的教學質(zhì)量。
    2、.改變教學觀念,進行課堂教學改革,發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
    3、.加強教研,研究高考和高考試題,把熱點與教材知識的有效結(jié)合,注重知識的遷移與運用,精選習題,避免陷入題海中。
    4、.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道,及時進行小結(jié)、單元過關(guān)和月結(jié)。
    5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。
    1、文科學生總體水平不是很好,優(yōu)生與差生相差很大,且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。
    2、.缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,如識記、理解和運用。在考試說明中有明確的考核目標和要求,并有詳細的解讀說明。
    3、.忽視課本,依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的,有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復(fù)習中總是拋棄課本而按照資料來進行,舍本求末,學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。
    4、.缺乏對學生學習和復(fù)習策略的'指導(dǎo)。我們的教學仍停留在我講你聽,我說什么你就做什么上,沒有對學生進行學習和復(fù)習的指導(dǎo),如何做,應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學生的學習沒有主動性和方向性,教師辛苦,學生辛苦而沒有太大的成效。
    1、學習《課程標準》,并且結(jié)合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的本站基本要求,準確地貫徹在教學過程中,落實教學內(nèi)容,把握教材的特點。
    2、要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學,以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
    3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來,做到科學性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
    4、加強學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式,充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導(dǎo),引導(dǎo)學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作。
    5、在認真學習、備課、講課的基礎(chǔ)上,積極參加有關(guān)教研活動,互相學習,有意識地捕捉教學和教育的信息,更新教育、教學理念,提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)教學改革的新要求。
    第一學期高三政治備課組的教學計劃篇二
    教育是一個國家的基礎(chǔ)工程,也是一個民族興亡的關(guān)鍵。小編準備了高三第一學期政治備課組教學工作計劃,希望你喜歡。
    通過提問了解到部分學生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好,有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高,但絕大部分學生對課本非常生疏,基礎(chǔ)知識較差,分析和解決問題的綜合能力極差。
    1、完成高三全一冊的教學任務(wù)、復(fù)習高一上下冊和高二的上策;
    2、通過政治常識的學習,使學生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識,具備一定的政治思維素質(zhì)。
    3、通過高一內(nèi)容的復(fù)習,使學生能夠進一步說明常見的經(jīng)濟現(xiàn)象,提高參與經(jīng)濟活動的能力。
    1、繼續(xù)完善發(fā)展上學期愉快教學方法,充實新的內(nèi)容,以點帶面,使學生能夠在輕松愉快的教學環(huán)境中掌握知識。
    2、根據(jù)各班的實際情況和學生的需要與不同的教材內(nèi)容,采用不同的教學方法。
    3、采用各種科學方法提高學生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論,鼓勵學生勇于探討,培養(yǎng)他們的興趣,使他們養(yǎng)成自主學習的習慣。
    4、堅持學生為主體,教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想,精講巧練,培養(yǎng)能力。
    5、精選習題,適量布置作業(yè),既要照顧大多數(shù),又要使尖子生吃的飽,既不加重學生負擔,又能提高教學質(zhì)量。
    6、認真批改作業(yè),全面掌握教學質(zhì)量,做到胸有成竹,有的放矢地對學生進行培優(yōu)扶差。
    7、每教完一部分內(nèi)容都要對學生進行一次檢測,并認真進行教與學的`分析,查漏補缺,夯實基礎(chǔ),章節(jié)過關(guān)。
    8、加強現(xiàn)代教學手段與政治教學的結(jié)合,培養(yǎng)學生的直觀思維,全面提高學生綜合素質(zhì)
    1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學目標的要求,實現(xiàn)知識、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一 ,把其中的理論觀點和理論知識與我國當前的政治生活和學生的思想結(jié)合。
    2、根據(jù)經(jīng)濟常識的學科特點確定學生的學習目標,把具體教學內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實的結(jié)合。
    3、哲學上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用。
    2、經(jīng)濟常識復(fù)習,細、全、熟,夯實基礎(chǔ)。
    3、哲學常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系、唯物辯證法的三個基本觀點。
    第一學期高三政治備課組的教學計劃篇三
    第一次質(zhì)量預(yù)測我校政治成績不是很理想,沒有達到預(yù)期要求,尤其是平分生這一塊,通過分析研究我們認為學生的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力較差,需要拔高。
    目標是方向,是奮斗的動力,政治課復(fù)習必須立足雙基,著力培養(yǎng)能力,既要面向全體學生,又要突出學科尖子生的培養(yǎng),全面提高學生素質(zhì)。因此,我們確立的目標是:力爭第一。
    1、研究高考,把握教學方向
    研究高考,把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件。為此,我們要認真學習《考綱》,研究高考試題,廣泛收集高考信息,組織學生集中學習,使學生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上,明確學習的方向和目標,以便更好地提高學習的針對性、有效性。
    2、規(guī)范過程,優(yōu)化教學環(huán)節(jié)
    一測后的專題復(fù)習:
    1、通過這輪復(fù)習,使教學內(nèi)容主題化、綜合化,突出主干知識的復(fù)習和研究,以專題知識的復(fù)習帶動基礎(chǔ)知識的鞏固,最終達到學生學習能力的提升,力爭在高考中取得優(yōu)異成績。
    2、專題復(fù)習仍實行教學案一體化,并增加一定量的練習,在進一步鞏固知識的同時,提升學生的綜合解題能力。
    3、主要通過綜合練習的形式整合知識,提升學生解題能力;
    4、更注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合,開闊學生的視野,使學生高屋建瓴,通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系。
    5、進一步做好練習后學生的心理疏導(dǎo)工作,增強學生的學生積極性與自信心。
    二測后的復(fù)習
    2、做好最后階段的查漏補缺工作,引導(dǎo)學生回歸課本;
    3、加強與學生的交流與個別輔導(dǎo),幫助學生增強面對高考的勇氣和決心。
    第三階段,即第三輪復(fù)習(高考之前),查漏補缺,挖掘潛能,深化知識。
    具體教學安排
    (一)xx.2.13月下旬
    完成教材知識的專題復(fù)習。
    2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題,讓學生熟悉高考模式。
    3.進行個別輔導(dǎo),提高尖子生的成績及班級整體實力。
    (二)xx.4.月~5月中旬
    1、全面復(fù)習鞏固,完善知識體系,把握高考思路。
    2、查漏補缺(集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合),挖掘?qū)W生潛能。
    3、進行各種綜合能力測試,加強學生對高考的適應(yīng)性。
    (三)xx.5~6月
    1、回歸課本,整理本。
    2、心理調(diào)適。
    3.具體教學對策和措施
    1、對知識和能力方面的掌握(1)重視基礎(chǔ)知識,學會整理歸納,形成知識結(jié)構(gòu)
    高考非常強調(diào)能力,但能力總是從基礎(chǔ)知識切入,運用基礎(chǔ)知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎(chǔ)知識,能力提高無從談起。
    (2)在復(fù)習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應(yīng)的拓展和遷移,學會舉一反三,把相似、相近的知識聯(lián)系起來。
    (3)關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育。
    2、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,掌握知識重點,把握知識體系,弄清知識的來龍去脈。教師要把好課堂陣地,在備好教材的同時,注重備學生、備教法。
    3、從階段特征、知識結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學生對單元知識體系的把握和能力的提高。
    4、注重對學生進行審題思路和方法的培養(yǎng),舉一反三,以提高學生審題、解題的能力。
    (1)審題技巧。審題準確了,思路也就明朗。
    (2)答題技巧。對待材料解析題,要引導(dǎo)學生先看問題,帶著問題讀材料,然后將材料分清層次,再獲取有效信息,最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤,有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時、認真做好練習的批改和評講工作。對每份練習及時批改,及時統(tǒng)計,作好分析,及時評講。
    5、加強與學生的情感交流,讓學生明確高考的重要性,幫助學生樹立高考目標。
    6、關(guān)注高考信息,洞察高考方向,吸收各方面的信息,及時把握高考的走向,以便指導(dǎo)自己的復(fù)習工作。
    第一學期高三政治備課組的教學計劃篇四
    本學期我們高二政治備課組將以新課程標準,新教學觀念為指導(dǎo),以課堂教學為中心,以課堂教學方法、課題研究為主線.引導(dǎo)全組成員認真學習教育教學理論,深入開展課堂教學方法研究活動,積極實施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍.同時認真做好青年教師的培養(yǎng)工作,使他們盡快熟悉業(yè)務(wù),盡快成長,增強政治教教學的整體實力.我們將保持積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格,高效務(wù)實地開展工作,力爭使我們高二政治教學質(zhì)量有一個質(zhì)的提高。
    一、加強理論學習,用科學的理念指導(dǎo)工作。
    1.本學期我們將充分利用圖書館的資源,組織教師認真學習教育教學理論,認真領(lǐng)悟新課程的核心理論,并真正落實到我們的教育教學行為中去.
    2.本學期將將認真分析近幾年的高考試題,以及考試說明,了解高考政治學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求,提高針對性教學的有效性,能夠把握高二政治教學的內(nèi)容,做到高屋建瓴,更好的駕奴教材。
    3.認真參加市縣教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課,示范課.并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗.
    二、本期目標。
    1.完成教書育人的目標,培養(yǎng)學生優(yōu)良的思想品格,將來成為合格的建設(shè)者和接班人;
    2.提高學生分析問題和解決問題的能力,提高學生的答題能力,提高學生的學習效益;
    3.響應(yīng)學校建模的號召,群策群力,積極探索政治課的'教學模式,以期在發(fā)揮各自特色的基礎(chǔ)上,使整體水平有所提高。
    三、具體措施。
    2.加強組內(nèi)聽課,互相學習,共同提高,集中眾人的優(yōu)點形成合力,力求最好。
    3.通過練習提高學生解題能力。在汲取以前典型題的基礎(chǔ)上,進一步完善習題,通過加強有針對性的練習,不斷提高學生的解題能力;并實行練習套餐,實行分層次練習,以滿足不同層次學生的需求,更快地提高不同層次學生的水平,習題的選擇實行分工,分工完成基礎(chǔ)題、提高題和拓展題;將本期的重點放在練習上,以練帶學,以考代練,增強學生的有意注重,提高學生自主學習的能力,真正做到學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高,提高學生的學習能力。
    周次。
    日期
    主要教學內(nèi)容。
    主備人。
    1
    9.1—9.2。
    必修三第一單元第一課。
    屈現(xiàn)榮。
    2
    9.3-4.9。
    必修三第一單元第二課。
    屈現(xiàn)榮。
    3
    9.10-9.16。
    必修三第二單元第三課。
    屈現(xiàn)榮。
    4
    9.17-9.23。
    必修三第二單元第四課。
    屈現(xiàn)榮。
    5
    9.24-9.31。
    必修三第二單元第五課。
    屈現(xiàn)榮。
    6
    10.1-10.7。
    必修三第三單元第六課。
    屈現(xiàn)榮。
    7
    10.8-10.14。
    必修三第三單元第七課。
    屈現(xiàn)榮。
    8
    必修三第四單元第八課。
    屈現(xiàn)榮。
    9
    必修三第四單元第九課。
    屈現(xiàn)榮。
    10。
    必修三第四單元第十課。
    屈現(xiàn)榮。
    11。
    11.5-11.11。
    期中復(fù)習。
    屈現(xiàn)榮。
    12。
    期中考試。
    屈現(xiàn)榮。
    13。
    必修四第一單元第一課。
    屈現(xiàn)榮。
    14。
    必修四第一單元第二課。
    屈現(xiàn)榮。
    15。
    12.3-12.9。
    必修四第一單元第三課。
    屈現(xiàn)榮。
    16。
    必修四第二單元第四課。
    屈現(xiàn)榮。
    17。
    必修四第二單元第五課。
    屈現(xiàn)榮。
    18。
    必修四第二單元第六課。
    屈現(xiàn)榮。
    19。
    12.31-1.6。
    期末復(fù)習。
    屈現(xiàn)榮。
    20。
    1.7-1.11。
    期末考試。
    屈現(xiàn)榮。
    第一學期高三政治備課組的教學計劃篇五
    20**年的高考已經(jīng)結(jié)束了,一批高三學子即將開始他們?nèi)松飞系牧硪欢握魍玖耍麄冏吡?,就有新的高二升為高三。在將要迎來的下一學期中,高三學生就要開始復(fù)習了。政治課的復(fù)習作為復(fù)習的重點之一,在2009年秋季第一學期中要繼續(xù)不斷的進步。
    通過提問了解到部分學生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好,有少數(shù)學生綜合分析解決問題的能力還比較高,但絕大部分學生對課本非常生疏,基礎(chǔ)知識較差,分析和解決問題的綜合能力極差。
    1、完成高三全一冊的教學任務(wù)、復(fù)習高一上下冊和高二的上策;
    2、通過政治常識的學習,使學生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識,具備一定的政治思維素質(zhì)。
    3、通過高一內(nèi)容的復(fù)習,使學生能夠進一步說明常見的經(jīng)濟現(xiàn)象,提高參與經(jīng)濟活動的能力。
    1、繼續(xù)完善發(fā)展上學期愉快教學方法,充實新的內(nèi)容,以點帶面,使學生能夠在輕松愉快的教學環(huán)境中掌握知識。
    2、根據(jù)各班的實際情況和學生的需要與不同的教材內(nèi)容,采用不同的教學方法。
    3、采用各種科學方法提高學生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論,鼓勵學生勇于探討,培養(yǎng)他們的興趣,使他們養(yǎng)成自主學習的習慣。
    4、堅持“學生為主體,教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想,精講巧練,培養(yǎng)能力。
    5、精選習題,適量布置作業(yè),既要照顧大多數(shù),又要使尖子生吃的飽,既不加重學生負擔,又能提高教學質(zhì)量。
    6、認真批改作業(yè),全面掌握教學質(zhì)量,做到胸有成竹,有的放矢地對學生進行培優(yōu)扶差。
    7、每教完一部分內(nèi)容都要對學生進行一次檢測,并認真進行教與學的分析,查漏補缺,夯實基礎(chǔ),章節(jié)過關(guān)。
    8、加強現(xiàn)代教學手段與政治教學的結(jié)合,培養(yǎng)學生的直觀思維,全面提高學生綜合素質(zhì)。
    (一)教學難點:
    1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學目標的要求,實現(xiàn)知識、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一,把其中的理論觀點和理論知識與我國當前的`政治生活和學生的思想結(jié)合。
    2、根據(jù)經(jīng)濟常識的學科特點確定學生的學習目標,把具體教學內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實的結(jié)合。
    3、哲學上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用。
    (二)教學重點:
    2、經(jīng)濟常識復(fù)習,細、全、熟,夯實基礎(chǔ)。
    3、哲學常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系、唯物辯證法的三個基本觀點。
    1、9.1—4???????政治常識第三課。
    2、9.5—9.11??????復(fù)習、高三第一次月考。
    3、9.12—9.18?????政治常識第四課。
    6、10.3—10.10?????復(fù)習經(jīng)濟常識第一課。
    7、10.11—10.16????復(fù)習、高三第二次月考。
    10、10.31—11.6????復(fù)習經(jīng)濟常識第四課。
    11、11.7—11.13????復(fù)習經(jīng)濟常識第五課。
    19、1.9—1.15?????高二哲學常識第三課。
    一年的時間其實也很快,在學習中不斷的進步,那樣的時間就是逐漸不斷的度過中,不知不覺時間就會來到明年的高考時期。為了圓學生們的大學夢想,我們作為教師,必須要時刻努力,時刻的幫助學生提高他們的成績,這樣才是一個好老師應(yīng)該做的。我也相信只要學生們只要自己不斷的努力,就會有著一個光明的未來!
    第一學期高三政治備課組的教學計劃篇六
    通過提問了解到部分學生對課本的基本概念、基本原理掌握的.較好,有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高,但絕大部分學生對課本非常生疏,基礎(chǔ)知識較差,分析和解決問題的綜合能力極差。
    1、完成高三全一冊的教學任務(wù)、復(fù)習高一上下冊和高二的上策;
    2、通過政治常識的學習,使學生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識,具備一定的政治思維素質(zhì)。
    3、通過高一內(nèi)容的復(fù)習,使學生能夠進一步說明常見的經(jīng)濟現(xiàn)象,提高參與經(jīng)濟活動的能力。
    1、繼續(xù)完善發(fā)展上學期愉快教學方法,充實新的內(nèi)容,以點帶面,使學生能夠在輕松愉快的教學環(huán)境中掌握知識。
    2、根據(jù)各班的實際情況和學生的需要與不同的教材內(nèi)容,采用不同的教學方法。
    3、采用各種科學方法提高學生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論,鼓勵學生勇于探討,培養(yǎng)他們的興趣,使他們養(yǎng)成自主學習的習慣。
    4、堅持學生為主體,教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想,精講巧練,培養(yǎng)能力。
    5、精選習題,適量布置作業(yè),既要照顧大多數(shù),又要使尖子生吃的飽,既不加重學生負擔,又能提高教學質(zhì)量。
    6、認真批改作業(yè),全面掌握教學質(zhì)量,做到胸有成竹,有的放矢地對學生進行培優(yōu)扶差。
    7、每教完一部分內(nèi)容都要對學生進行一次檢測,并認真進行教與學的分析,查漏補缺,夯實基礎(chǔ),章節(jié)過關(guān)。
    8、加強現(xiàn)代教學手段與政治教學的結(jié)合,培養(yǎng)學生的直觀思維,全面提高學生綜合素質(zhì)。
    1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學目標的要求,實現(xiàn)知識、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一,把其中的理論觀點和理論知識與我國當前的政治生活和學生的思想結(jié)合。
    2、根據(jù)經(jīng)濟常識的學科特點確定學生的學習目標,把具體教學內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實的結(jié)合。
    3、哲學上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用。
    2、經(jīng)濟常識復(fù)習,細、全、熟,夯實基礎(chǔ)。
    3、哲學常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系、唯物辯證法的三個基本觀點。
    第一學期高三政治備課組的教學計劃篇七
    為使學生能以更出色的水平接受高校選拔,我們還要提高學生的應(yīng)試能力,特別要提高學生獲取和解讀信息的能力,調(diào)動和運用知識能力,描述和闡述事物的能力,論證和探討問題的能力等。
    高三教學,我們還要提高學生正確行為選擇能力,參與社會生活的能力,正確處理競爭與合作關(guān)系能力,自主學習能力。
    3、以熱點分析為平臺,激發(fā)學生學習積極性和主動性,逐步提高學生分析能力。
    4、精講精練,著重提高學生的應(yīng)試能力。
    5、強化備課組功能,搞好每周一次備課組集體研討活動,明確每一課時的知識點要求、重難點內(nèi)容的分析、教學方法的選擇。
    第一學期高三政治備課組的教學計劃篇八
    一、學情分析。
    八年級的學生正值知識接受能力較大的時期,經(jīng)過了七年級一學年的教材學習,掌握了一定的與日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識,大部分學生的學習積極性有了很大的提高,他們比較自覺認真地學習。針對學生逐步擴展的生活中遇到的“我與他人關(guān)系”問題,以學會交往合作、維護權(quán)利履行義務(wù)為教育主題,以交往合作、權(quán)利義務(wù)為核心概念,著力培養(yǎng)學生的交往、維權(quán)等能力,培養(yǎng)高尚的道德和正直的品質(zhì)。以學生不斷擴展的生活為構(gòu)建的基礎(chǔ),以幫助學生做負責任的公民、過積極建康的生活為追求,以正確的價值觀引導(dǎo)與積極啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一為基本原則。從初中學生的認知水平和生活實際出發(fā),圍繞成長中的我,我與他人,我與集體、國家和社會等關(guān)系,整合道德、心理健康、法律和國情等教育內(nèi)容,統(tǒng)籌設(shè)計教材結(jié)構(gòu)。
    二、教材分析。
    八年級思想品德上冊的教材的內(nèi)容,全書共有四單元、十課書。該書以人際交往為主題,圍繞學生生活圈的擴展,分別是相親相愛一家人,師友結(jié)伴同行,我們的朋友遍天下,交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀,學會人際交流與溝通;善于與人合作,努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,能夠孝敬父母,做一個誠實的人;學會尊重寬容他人,能夠平等待人,與人為善。
    1、第一單元是相親相愛一家人。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位,是青少年成長的搖籃,父母是孩子的第一位老師,對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通,處理好與家長的關(guān)系,對青少年來說是十分必要的。
    2、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學校人際交往中,我們同老師,與同學交往出現(xiàn)的相關(guān)問題。
    3、第三單元我們的朋友遍天下。這單元的教育屬于未來教育,可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。
    4、第四單元交往藝術(shù)新思維。中學生要融入社會,了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式,注意自身的言談舉止,學會展示自己,就要學會交往。
    重學科之間的滲透,強化綜合能力的培養(yǎng),開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,開展課堂內(nèi)外、學科之間的活動,進一步加強知識積累,為今后學習打下堅實的基礎(chǔ)。
    總體的教學目標為:
    1、按照課程計劃,完成好八年級《思想品德》(上)的教學目標任務(wù)。
    2、掌握基礎(chǔ)知識,理解基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵。
    3、學以致用,分析具體案例,進一步理解思想品德這門學科的意義。
    4、創(chuàng)造條件,積極開展中學生道德實踐活動。
    各單元的教學目標為:
    1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流,溝通,體會家長的辛苦,孝敬父母和長輩,處理好同父母的關(guān)系。
    2、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學校這個具體情境中與人流暢在交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系。
    3、從文化的多樣性和豐富性入手,最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,同時樹立強烈的忙亂自豪感。同時讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,學會自我保護,過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
    4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。
    四、各單元教學重點。
    1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育,子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng),作為子女要孝敬父母。
    2、與友同行的內(nèi)容,明確朋友的含義和意義,交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。
    3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性,了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢,但網(wǎng)絡(luò)也會帶來很多傷害,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜,容易對中學生帶來傷害。
    4、平等競爭,換位思考,與人為善,平等尊重你我他,誠信守則,誠信的智慧。
    五、各單元教學難點。
    1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害,家庭關(guān)系的確立。
    2、正確面對青春期男女之間的交往,正視男女之間交往的現(xiàn)象,理智地把握青春,作出負責的選擇,在交往中學會保護自己。
    3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,樹立自我保護意識,為維護健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。
    4、在合作中競爭,在競爭中合作,寬容他人,悅納自己。
    六、教學措施。
    一、以深化思品教學改革為契機,投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段教學,減輕學生負擔,激發(fā)學生學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質(zhì)量。
    二、注重培養(yǎng)學生的學習習慣,為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),注重學生科學精神的培養(yǎng),確立思品教學的新理念。搞好課堂活動,多讀與思品有關(guān)的課外讀物,提升學生的政治修養(yǎng),陶冶高尚情操,拓寬學生學習的領(lǐng)域。
    具體到教學中,應(yīng)做到:
    1、認真鉆研課程標準,熟悉教材,通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗,把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容,讓學生真正動起來。
    2、課堂上注意調(diào)控,讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言,發(fā)表見解,教師從中點拔。
    3、指導(dǎo)學生做好課前的收集資料和圖片的準備,養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣,課堂上多讓學生發(fā)言,培養(yǎng)學生的口頭表述能力。
    4、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課,進行情景教學。
    5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源,了解學生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教育,豐富課堂教學。
    6、組織開展小品表演,唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方法激發(fā)學生的學習興趣。
    七、教研活動。
    1、積極參加學校教研室的教研活動。
    2、按教導(dǎo)處的要求互相聽課,取他人之長,補已之短。
    3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,掌握英語的日常用語和教學用語,學會制作多煤體課件,全面使用普通話授課。
    4、注意總結(jié)、積累資料,爭取寫一編高質(zhì)量的教學論文。
    八、教學進度表。
    周次。
    教學內(nèi)容。
    教學時間。
    備注。
    1-2第一課愛在屋檐下。
    3第二課我與父母交朋友。
    4第一單元復(fù)習、測驗。評講。
    5第三課同儕攜手共進。
    6第四課老師伴我成長。
    7第二單元復(fù)習、測驗。評講。
    8第一階段復(fù)習、測驗、評講。
    9第五課多元化地球村。
    10中段復(fù)習考試。
    11第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間。
    12第七課友好交往禮為先。
    13第八課競爭合作求雙贏。
    14第六、七、八課復(fù)習、測驗。
    第一學期高三政治備課組的教學計劃篇九
    一、學生分析:
    1、八年級的學生經(jīng)過了一學年的新教材學習,掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識,大部分學生的學習積極性有了很大的提高,他們比較自覺認真地學習。一學年下來,特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。
    2、八年級學生特點:總體上講,學生學習積極性比較好,普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善,學生思維靈活性不夠強,部分學生學習缺乏興趣,目的不明確。
    二、教材分析:
    八年級思品上冊的教材的內(nèi)容,全書共有四單元、九課、十九課時。教材可讀性強,教育功能突出,理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點,這是教材特點。
    教材重點、難點:重點在于增強學生法制觀念,教理導(dǎo)行,學會做人。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導(dǎo)。
    三、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,全面推進素質(zhì)教育的實施,本學期八年級政治歷史教學要發(fā)揮教育功能,努力提高教學水平和質(zhì)量,以認真完成學校工作任務(wù)為己任。
    四、教學目標:
    1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流,溝通,體會家長的辛苦,孝敬父母和長輩,處理好同父母的關(guān)系。
    2、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學校這個具體情境中與人流暢地交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系。
    3、從文化的多樣性和豐富性入手,最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,學會自我保護,過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
    4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人,遵紀守法等等。
    五、教學措施。
    (一)、做好教學常規(guī)工作。
    1、認真鉆研教材和課程標準,熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到讓學生喜歡政治,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
    第一學期高三政治備課組的教學計劃篇十
    以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,以現(xiàn)代教育理念為依據(jù),按照學校的教學工作計劃要求,認真學習新課程標準,適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學,努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,注重提高學生的能力,全面落實自主學習方案,切實提高教育教學質(zhì)量;以成長中的學生為出發(fā)點,在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學內(nèi)容。
    二、學情分析。
    本學期,按學校教學工作安排,本人任八年級兩個班及九年級三個班的政治課科任。根據(jù)不同年齡段的特點,簡要分析如下:
    八年級學生正處于心理“變化期”,半成熟狀態(tài);主要表現(xiàn)學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。八年級學生思維特點仍以直觀性,形象性思維為主;單純幼稚,易受成人或周圍環(huán)境影響的特點;交往能力與興趣迅速增強,喜歡與同齡人交友的思想與心理特點;在新環(huán)境中,具有渴求上進的思想特點;社會性意識逐步增強渴望參加各種活動,但思想方法單純片面,缺乏自我約束和控制能的特點。
    本人在努力上好初二年級政治課的同時,本學期重點是放在初三備考的教學工作上。為了更好完成初三的政治教學,特制定以下計劃:
    總目標。
    1、按照《考標》要求完成課本所有知識點的教學。
    2、加強學生對基本觀點、慨念的識記、理解;加強學生解讀材料和信息的理解、分析、運用能力的培養(yǎng);理論聯(lián)系實際、知識聯(lián)系時政;加強學生對開放性試題的解題能力和技巧的培養(yǎng)。
    3、力爭中考本學科成績達到學校的各項指標。
    第一學期高三政治備課組的教學計劃篇十一
    新一年的教學工作又將開始了。根據(jù)本屆九年級學生的綜合知識水平,以及人教版九年級思想品德學科的知識特點,我制定了以下的教學工作計劃:
    一、指導(dǎo)思想。
    認真貫徹新課改精神,不斷優(yōu)化課堂教學,以課堂教材改革為核心,進一步深化課堂教學的改革。通過九年級《思想品德》的學習,使學生學會對自己負責,對集體負責,對國家和社會負責;在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上,進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內(nèi)容,了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標,增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感,立志報效祖國。
    二、教材分析。
    九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,又是學生更好地學習第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學內(nèi)容是引導(dǎo)學生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點,體現(xiàn)了對學生的關(guān)注。
    三、
    教學重難點。
    重點:1、我的角色,我的責任。
    2、國家興亡,匹夫有責。
    3、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略。
    4、走向共同富裕的道路。
    5、學會選擇,學會承擔。
    6、終身學習,持續(xù)發(fā)展。
    難點:1、什么代價,什么回報。
    2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
    3、弘揚和培育民族精神。
    4、建設(shè)社會主義精神文明。
    5、生活的岔路口。
    四、學生情況分析。
    1、本屆學生已經(jīng)進入九年級的學習階段,已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過兩年考試的鍛煉和磨礪,學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
    2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,學習任務(wù)不明確,學習方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。
    3、由于自己第一次教九年級(人教版的教材),所以應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握教材內(nèi)容,使教學工作更有針對性,增強實效性。
    五、教學措施。
    1、加強集體備課和教學研究,學他人之長,補自己之短,共同進步。加強理論學習,深入研究新課程理念,新課程標準和新課程方法,跟上時代步伐,并把所學及時融入日常課堂教學。
    2、緊跟時代脈搏,認清教學形勢,以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切,徹底改變傳統(tǒng)教學模式,培養(yǎng)學生自主學習能力。
    3、繼續(xù)實行分層教學法,抓兩頭、促中間,促進教學質(zhì)量的大面積提高。
    4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高,加強學法指導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題,嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。
    5、強情感教學,多與學生進行情感交流,發(fā)現(xiàn)學生思想問題,進行正確的幫助、指導(dǎo),培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。
    6、加強課外輔導(dǎo),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,促進學生學習成績?nèi)嫣岣摺?BR>    7及時進行階段反饋,及時查漏補缺。
    六、奮斗目標。
    1、力求本學期全年級學生的精神面貌有質(zhì)的改變,學習成績能夠穩(wěn)中有升,道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)有不同程度的提高。
    2、爭取本學科的學習成績在學校全年級學科綜合達標排名第一。
    3、學科成績力爭趕超我縣三道、新民、實驗等鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各農(nóng)場中學。
    第一學期高三政治備課組的教學計劃篇十二
    教學計劃正確處理課程系統(tǒng)內(nèi)部的幾個基本關(guān)系,正確處理學科課程、綜合課程及活動課程之間的關(guān)系,必修課與選修課之間的關(guān)系,以及打好基礎(chǔ)與發(fā)展特長之間的關(guān)系,高三政治上學期教學計劃,具體請看以下內(nèi)容。
    本學期又帶兩個理科班的課,政治科面臨會考,要完成這個任務(wù),就要了解教育教學對象:這兩個班都是理科重點班,學習風氣很正,班風良好。這些學生已經(jīng)初步具備了良好的思維能力和水平,理解、接受知識較快,但可能會因為對會考科目缺少足夠的重視,在學習動機、學習興趣上略差一些,教師要強化學生的效率意識,提高學習效果。
    會考內(nèi)容為高中三年課程中的一部分,但涉及的都是經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識中最重要、最基本的知識。政治常識是高三的新課,學生對此比較陌生,但三年的課程總體來說,具有很強的系統(tǒng)性、可讀性,考綱又做到重點突出,給我們指明了方向,所以,有助于教師在教學中的合理把握。
    通過本學期教學,使學生在完成會考任務(wù)的同時,更能初步掌握馬克思主義關(guān)于國家、政黨、公民等基本觀點,了解我國的國家制度,懂得管理國家和社會的基本知識,明確公民的權(quán)利與義務(wù),學習和掌握觀察分析社會政治現(xiàn)象的科學方法,提高名邊施肥的能力,提高自身素質(zhì)和參與政治生活的能力,將來更好地參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
    本學期的課時安排比以往要少,所以總課時明顯不足,在這種情況下,要完成以上教育教學目標,必須做到:第一,強化學生的時間觀念、效率意識,提高緊張度,充分合理地運用時間。第二,制定分階段的教學計劃,確定斤秒度升微億內(nèi)容、教學起點、教學方法和教學手段,提高教的效率。第三,要克服只講速度,忽視質(zhì)量的做法,必須保證一定量的練習,進行強化訓練。第四,指導(dǎo)學生科學的學習方法,尤其是解題方法和解題能力。
    本學期教學分為以下幾個階段:
    第一階段:高三新課,時間:9月4日——10月末;。
    第二階段:復(fù)習經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識基本知識;。
    第三階段:強化訓練,注重落實基礎(chǔ),并提高解題能力。
    第一學期高三政治備課組的教學計劃篇十三
    本學期我主要擔任高二年級的1---6六 個班級的政治教學工作。由于我們的學生面臨下個學期的小高考的任務(wù),同時對于本學期的哲學內(nèi)容也是學生初次接觸,不能很深刻的理解哲學的基本原理,不利于 學生自己獨立的完成學習任務(wù),因此本學期的教學任務(wù)和壓力比較大,針對這種情況,為了更好的完成小高考的任務(wù),為了能夠更好地幫助學生提高政治的成績,提 高學生的獨立分析解決問題的能力,根據(jù)教材大綱的要求、教學的有效時間和我們學生的實際情況,制定了本學期的教學計劃。
    在本學期的實際教學工作中繼續(xù)貫徹新課程標準的理念,全面提高學生的整體素質(zhì),同時更是為小高考做好一切準備。針對學生的實際情況和小高考的情況,實現(xiàn)有效地教學,全面提高教學質(zhì)量的教學工作目標。
    1、立足新課程標準和考試大綱,明確課標和考試大綱的精神和要求
    通過認真地研究新課程標準和考試大綱的要求,準確把握它們的總目標和分類目標,明確新課程標準的目的要求和考試大綱的考試等級要求,為有效提高課堂的效能提供保障。
    2、注重實干,認真做好日常的教學工作,提高課堂教學的效果
    (1)認真研讀教材,在處理教材的時候一定要處理好深度與廣度,在合理處理的基礎(chǔ)上,制定教學的計劃。
    (3)注重導(dǎo)學案的編制,在編制的過程中要能體現(xiàn)教學的重難點,同時要能有一定試題的體現(xiàn),試題要精選、精練。
    (4)教學過程中不僅僅要教授學生書本的理論內(nèi)容,更要注重加強學法和解題方法的指導(dǎo),注重培養(yǎng)學生自己獨立分析問題、解決問題的能力,使學生能真正的學以致用,讓學生能夠找到一套適合自己的科學的學習方法,以更好地提高自己的學習效果。
    (5)對自己在備課過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及教學過程中發(fā)現(xiàn)的不足,要能在課后進行積極地思考和反思,同時注重加強交流,以更好的改進教學,促進教學效果,提高學生的學習成績。
    (6)對于平時的單元練習卷和階段性測試卷,要能根據(jù)教學目標要求及學生的實際情況,一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料,一部分要能自己命題。講解不必要全講,集中對出錯率較多的問題進行精講。同時注重在課后加強抽查,能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時間進行抽查。
    三、教學進度安排(略)
    第一學期高三政治備課組的教學計劃篇十四
    高中政治不僅僅是一種學科,更是我們中華民族五千年文化精髓的傳承,是我們傳統(tǒng)優(yōu)良品質(zhì)的傳遞,是我們世世代代美好品質(zhì)的傳播。小編準備了第一學期高三政治綜合教學計劃,具體請看以下內(nèi)容。
    一、學生基本情況分析。
    年級現(xiàn)有16個班級,9個選科類型,理科10個班級,其中物理4個班級,共197人,化學3個班級,共145人,生物3個班級,共163人;文科4個班級,其中政治2個班級,共108人,歷史1個班級,共64人,地理1個班級,共23人,也就是有一個班級是地理、歷史混合班;藝術(shù)類兩個班級,其中美術(shù)選修80人,音樂選修5人。另有18個體育生分布在物理(1)、歷史(6)、政治(11)等班級中。
    二、本學期提高教學質(zhì)量的主要措施。
    1、精心備課。針對工作量相對較輕的情況,我們會精心準備每一節(jié)課。每節(jié)課都設(shè)計一份教學案。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述、重難點突破,易混點、04―有關(guān)本考點的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習等。
    2、提高課堂效率。以教學案為基礎(chǔ),發(fā)揮學生的積極性,充分做好課前準備、課后鞏固。
    3、分層次教學。針對基礎(chǔ)較好的學生多給一些時間自由消化,針對基礎(chǔ)薄弱的學生,每節(jié)課留5分鐘對重要觀點進行強化記憶。
    4、發(fā)揮課代表的作用,自覺組織背誦和默記。及時聯(lián)系老師,反饋信息。
    5、每周一次綜合測試,及時講評。
    第一學期高三政治備課組的教學計劃篇十五
    以高考考綱為綱,以教材為本,以社會熱點、重大實際問題為素材,根據(jù)高考的特點與要求進行復(fù)習,切實提高學生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力,克服在考試中知道的記不起,會做的答不出,能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙,從單一知識型備考型向科學方法型全面素質(zhì)備考轉(zhuǎn)變。具體講:
    1、以能力為立意?,F(xiàn)在高考已從知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變。為此,在這一年里,應(yīng)著重培養(yǎng)學生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力、描述和闡述事物的能力及論證和探究的能力。
    2、以培養(yǎng)提高學生的學習方法為根本??寄芰?,知識是基礎(chǔ)。而獲得知識和能力,方法具有根本性,“授人以魚,不如授人以漁”。對于有了一定文化基礎(chǔ)的高中生來說,應(yīng)把培養(yǎng)他們獲得正確的學習方法擺在最突出的位置,高考中不能得到應(yīng)有的分數(shù),根本原因是學、練、考不得其法。
    3、以全面培養(yǎng)素質(zhì)為目標。指導(dǎo)學生以全面的聯(lián)系觀點抓學習,在學習效率提高的基礎(chǔ)上開展身心保健活動,又以良好的生理、心理狀態(tài)促進文化學習興趣與效率的不斷提高。
    4、以考生為主體??荚囍腥〉贸晒θQ于考生自己,講方法、練素質(zhì),也取決于學生積極性,在政治課教學復(fù)習中,以教師為主導(dǎo),學生為主體,扎扎實實地抓好復(fù)習,在有限的時間里,取得最大的學習效益。
    總之,要引導(dǎo)學生抓住根本,把握方法,跳出題海,提高效率。
    根據(jù)學生實際及政治高考的能力要求,政治課復(fù)習要堅持全面掌握知識,注重能力提高,努力增強素質(zhì),采用三輪復(fù)習方法。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。
    (一)第一輪復(fù)習:全面復(fù)習,對高考考點逐一落實。(20xx年7月—20xx年2月)。
    1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復(fù)習,又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點,復(fù)習的順序為《生活與哲學》、《文化生活》、《政治生活》、《經(jīng)濟生活》、《國家與國際組織常識》。
    2、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則,將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系,單元之間的聯(lián)系,學科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。復(fù)習知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索,而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。
    3、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納,啟發(fā)學生自己指出疑點,解決疑點,只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研,才能加深理解,有效堵塞知識上的漏洞。
    第一輪復(fù)習是一個打基礎(chǔ)的階段,萬丈高樓平地起,如果不對高考知識考點逐個落實、理解、過關(guān),知識體系就只能是空中樓閣。
    注:鑒于20xx年高考方案還沒有最終敲定,一輪復(fù)習結(jié)束后會根據(jù)高考方案做適時調(diào)整,對選修模塊再做補充復(fù)習。
    (二)第二輪復(fù)習:專題復(fù)習即理清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,并把知識與熱點實際相結(jié)合,達到觸類旁通。(20xx年3月—4月)。
    近幾年來,高考題往往以熱點作為背景材料,考查學生理論聯(lián)系實際的能力。因此,在此輪復(fù)習中應(yīng)注重培養(yǎng)學生從不同層次、不同角度看問題的能力,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。
    此階段以六到八個左右的專題進行知識的全面深入系統(tǒng)與綜合性的復(fù)習,并緊密聯(lián)系社會熱點、焦點問題進行。以知識點統(tǒng)率實際問題,又以實際問題說明知識點。
    (三)第三輪復(fù)習:瞄準高考,回歸基礎(chǔ),掌握技巧,重點訓練。(20xx年5月—6月3日)。
    這段復(fù)習主要進行以下幾方面訓練:
    1、回歸教材基本知識,重點抓好主干知識,并形成知識網(wǎng)絡(luò)。
    2、對近三年特別是09年各課改區(qū)的高考試題進行分析,熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。
    3、進行各項題型的專項訓練,并在此基礎(chǔ)上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結(jié)、歸納。
    第三輪復(fù)習是一個由點到線,由線到網(wǎng),再到學會正確撒網(wǎng)的過程。
    在這三輪復(fù)習中,需要解決、處理好九個方面的問題。
    1、注意知識的全面性。對基本概念、基本問題必經(jīng)全面掌握,因為沒有一定的數(shù)量就沒有質(zhì)量。
    2、注意知識的系統(tǒng)性。
    3、注意知識的融通性。如注意經(jīng)濟生活、哲學生活、政治生活及文化生活,歷史、地理多方面之間的滲透性,主要是方法論的滲透,并緊密聯(lián)系時政熱點及社會現(xiàn)實問題進行分析。
    4、培養(yǎng)學生閱讀與思考統(tǒng)一的方法。要求學生學習時要動口、動手、動腦,多思考、多質(zhì)疑,不動筆墨不讀書,凡讀后必須要有所啟示、收獲、提高。
    5、重點突破與一般的統(tǒng)一。指導(dǎo)學生用辯證的方法學習,對知識既要重點突破,又要兼顧一般,即重點是兩點的重點,兩點是有重點的兩點。
    6、培養(yǎng)考生良好的學習思維習慣。要求考生訂好個人的復(fù)習計劃,注意計劃的科學性,做到五個結(jié)合即個人計劃與高考考點相結(jié)合,重點與一般及薄弱環(huán)節(jié)相結(jié)合。個人計劃與學校計劃相結(jié)合,學習任務(wù)與自己可承受的限度相結(jié)合,學習與休息鍛煉相結(jié)合。
    7、指導(dǎo)考生,認真研讀,高考考試大綱,注重單元復(fù)習,夯實學科基礎(chǔ)要提高復(fù)習的目的性,針對性,自覺性,主動性,就必須要求考生認真解讀考試大綱,明確《考綱》規(guī)定的各項能力與要求。復(fù)習時一定要以教材基礎(chǔ)知識為中心,特別重視政治學科內(nèi)的單元復(fù)習。
    8、將社會熱點問題與教材知識有機結(jié)合起來。從現(xiàn)實熱點中篩選有價值的,可能考查的內(nèi)容,并結(jié)合所學知識歸納分析。