下學期教學計劃小學教師(精選15篇)

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    計劃的制定需要我們考慮到目標、時間、資源以及可能的風險等因素。制定計劃時,要注重團隊合作和協(xié)作,充分發(fā)揮每個人的專長和優(yōu)勢。每個人的計劃都是獨一無二的,沒有哪個計劃可以適用于所有人,但可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法。
    下學期教學計劃小學教師篇一
    小學教冬去春來,回顧過去,展望未來,更要把握此刻,為了認真落實學校的工作計劃,為了使20__年工作更有成效,結(jié)合自身實際合身實際情景,特制定以下計劃。
    一、專業(yè)提升,般他山之石.筑我方高墻.
    1、學習交流,提高師德修養(yǎng),我將經(jīng)過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料,認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,在名師的引領(lǐng)下,進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。
    2、自主學習,開闊視野。進取參加學校組織的各項培訓、學習,并記錄學習筆記。課余時間多閱讀些教育教學刊物,摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。進取參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課,認真聽評他人講課,及時寫出評課報告。
    3、專業(yè)發(fā)展,提高自我。在網(wǎng)絡上建立自我的博客,虛心向張教師請教博客的使用方法,并寫入自我在教育教學方面的點滴收獲與想法,與同行交流,借以促進提高。
    二、教育教學。
    1、繼續(xù)帶領(lǐng)學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的資料,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動,對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
    2、充分調(diào)動家長的進取性,使他們成為學校教育的堅實后盾。我準備在本學期建立“家校聯(lián)系冊”,使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn),以便及時教育、提高。必要的家訪,每位學生至少一次,并記好家訪記錄。
    3、養(yǎng)習慣,抓成績。首先,我將一如既往地規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。而要提高學習成績,學困生是關(guān)鍵。我準備根據(jù)具體情景,有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫忙、提高學困生的學習成績。
    4、常規(guī)業(yè)務。按“標、增、改、刪、調(diào)”的要求,認真進行二次備課,為40分鐘的課堂教學作充分準備。課后及時認真反思教學中的得與失,以便在今后的教學中揚長避短。
    三、班級管理。
    1、嚴抓學生紀律。要求并引導學生時刻以《守則》和《規(guī)范》的資料為行動準則,嚴格約束自我的言行;經(jīng)常提醒學生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動。持之以恒,孩子們自然養(yǎng)成習慣,從而人人爭做禮貌守紀的好學生。
    2、值日認真徹底,不留死角。依然幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生,使他們掌握勞動的技能與方法,還教室一片潔凈。擔當區(qū)按早、間(大課間)、午、晚(放學)各拾撿一次,并注意堅持。
    四、其他方面。
    1、警鐘長鳴,安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
    2、力爭按時完成各項任務,堅持出滿勤。
    下學期教學計劃小學教師篇二
    一、指導思想:
    以課程改革為中心,課堂教學改革為重點,圍繞素質(zhì)教育,堅持以“學生發(fā)展為本”的教育理念,加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度,不斷解決教學中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質(zhì)量,為進一步推進新課程改革而努力工作。
    二、工作目標:
    1、抓好教師隊伍建設,通過研,培,導,練,賽,等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
    2、加強教研組建設和管理,在實字上下功夫,在研字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)常化,專題化和規(guī)范化。
    3、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進教師,學生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
    4、加強常規(guī)教學管理,規(guī)范教學行為,提高教學質(zhì)量。
    5、認真落實綜合實踐活動課,提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,全面提高學生素質(zhì)。
    6、扎實開展課題研究,提高教師專業(yè)化水平。通過實驗,形成理論性的研究成果。
    7、加強學校網(wǎng)站建設,保障校園網(wǎng)的正常運行,使校園網(wǎng)成為社會和家長了解學校的窗口。
    三、具體措施:
    (一)加強教師的學習與培訓,提升教師素質(zhì)。
    本學期將繼續(xù)營造良好的學習氛圍,努力使學校建成學習型組織,把培訓放在有效教學的研究上,著重做好五項工作:
    1、本學期要求全體教師做到:一讀(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,經(jīng)驗文章,名師教育專著),二寫(每周至少寫教學隨筆或教學札記一篇,每學期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學論文),三上(每學期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課),做到四會(即教學理念會應用;教學經(jīng)驗會總結(jié),教學觀摩會評價,教學風格會創(chuàng)新)。。通過這些手段加速教師由教書匠向研究型、學者型、專家型的轉(zhuǎn)化。
    2、本學期,各教研組針對熱點問題,確定研究專題,每月學校以年級組為單位,圍繞主題開展“學術(shù)沙龍”活動,為全校教師創(chuàng)造學習的機會。
    3、堅持集中培訓和個人學習有機結(jié)合,要求教師研讀學校教導處推薦的教育教學文章,并結(jié)合自身的教學實踐撰寫教學反思和讀后感。
    4、要求教師善于捕捉教學信息,積極開展校內(nèi)相互聽課活動,營造良好的教研氛圍,教師每學期校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。
    5、進一步完善、發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,為教師創(chuàng)設合作、交流、發(fā)展的平臺。
    (二)加強教學常規(guī)的過程管理,提高課堂教學實效性。
    1、緊密圍繞課程改革,重視教研組的建設。加強教研活動的組織開展,活動有目的、有計劃,活動后做好總結(jié)工作,努力提高教研活動的質(zhì)量,為提高學校教學質(zhì)量服務。各學科教研活動要以新課程理念為指導,以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),提高課堂教學效率為主攻方向。通過活動切實促進教師業(yè)務提高,達到互相交流,互相學習、合作探究的目的。
    2、教師能根據(jù)學科特點和學生實際,周密制訂學科教學計劃,認真?zhèn)湔n,鉆研教法,以學生為主體,積極探索教學,注重方法的傳授,上好每一門學科和每一堂課。積極提倡教師課前備課,寫好教學反思。加強教研組建設,重視教研組備課形式的研究,教師在備課中要學會合作、交流,資源共享,在合作探究中提高教學水平。
    3、教師要積極運用現(xiàn)代化教育手段,加強多媒體課件制作運用等現(xiàn)代化教學手段的使用,普及課堂多媒體教學,使教師能較好掌握現(xiàn)代化教學手段,提高課堂教學實效性。
    (三)課堂教學與教科研相結(jié)合,致力于向教科研要質(zhì)量。
    1、教師要積極參與到教學研究活動中來,善于總結(jié)自己的教學經(jīng)驗,積極撰寫教學論文,應在“百花齊放”思想的指導下,探索和實踐自己的課題,爭取不同角度、不同程度地有所收獲,并在相應的教學實踐機會中展示。
    2、努力提高教科研水平,規(guī)范教科研管理,積極培育課題精品,、提高課題質(zhì)量,真正做到以科研帶教研,以教研促科研,使科研——教研—教學有機整合,逐步實現(xiàn)科研興教。
    3、認真組織參加縣、市級以上的各學科課堂教學、教學案例、教學論文的評比活動,促使教師在壓力中得到成長,獲取成功的喜悅。
    4、各學科以組為單位,開展特色課題研究,立足解決本學科教學存在的實際問題,本著邊實驗,邊研究,邊總結(jié),邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。
    (四)重視和抓好對學生個性品質(zhì)的培養(yǎng),全面提高學生素質(zhì)。
    切實抓好各技能課的教育教學工作,促進學生身心全面健康地發(fā)展。
    1、扎實開展各類文體活動和興趣活動,全面提高學生素質(zhì),激勵具有特長潛能的學生發(fā)展自己的特長,真正把空間留給學生,把技藝傳給學生,把健康和快樂帶給學生。
    2、抓好學生的心理健康教育,促進學生身心和諧發(fā)展。
    加強對學生心理健康教育指導的日常管理,開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動,研究不同年齡段的學生心理發(fā)展規(guī)律、狀態(tài),采用不同的方法加以教育、引導,培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。
    四、具體工作安排:
    1、各教研組制定教研計劃,教師制定各學科教學計劃。
    2、召開級組長會,學習備課及作業(yè)批改新要求。
    3、“學會感恩”征文評選活動。
    4、教學常規(guī)工作檢查。
    1、開展教學質(zhì)量活動月系列活動。
    2、小學語文優(yōu)秀論文及優(yōu)秀案例評選活動。
    3、部分學科抽考。
    4、教師參加全縣小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比武。
    5、參加全縣綜合素質(zhì)教學輔導員研討會。
    6、啟動教師“學術(shù)沙龍”活動,舉辦第一期專題交流會。
    7、教學質(zhì)量活動月總結(jié)會。
    8、教學常規(guī)工作檢查。
    1、語文教學研討會。
    2、省小學語文優(yōu)質(zhì)課比武。
    3、舉辦第二期“學術(shù)沙龍”專題活動。
    4、籌備新課程教學經(jīng)驗交流會。
    5、教學常規(guī)工作檢查。
    1、召開新課程教學經(jīng)驗交流現(xiàn)場會。
    2、舉辦第三期“學術(shù)沙龍”專題活動。
    3、教學常規(guī)工作檢查。
    1、做好期末測試工作。
    2、學生學習成績的綜合評價。
    3、教學常規(guī)工作檢查。
    4、教學工作總結(jié)。
    下學期教學計劃小學教師篇三
    我們迎來了新的學期。新的學期就是新的開始,學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,特制定了以下的教學工作計劃。
    一、指導思想:
    在新學期里,我擔任三年級數(shù)學、三(2)班班主任以及校通訊員等職務,在此本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。
    二、素質(zhì)教育:
    我注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
    三、教研工作:
    我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。
    教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等,不僅體現(xiàn)課程標準的要求,也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。同時,在具體的教學過程中,結(jié)合所學內(nèi)容,使學生學習知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
    四、出勤:
    新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護。作為一名教師,我一定得更加嚴格的要求自己,對待工作一絲不茍,愛崗敬業(yè),把自己的全部熱情都奉獻到教育事業(yè)中來。
    五、教學常規(guī):
    我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,翻閱有關(guān)資料,對教育理論、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。
    以上就是我對于新學期教學工作的計劃。在新的學期里,我將不斷的努力,把自己的工作做到最好!
    下學期教學計劃小學教師篇四
    本學期,我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中,我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生。
    這學期,我繼續(xù)接任二年級數(shù)學教學工作。本學期,我繼續(xù)以的高效課堂教學方法,塑造出一批善于思考、勇于實踐,具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。
    我計劃從以下幾方面進行:
    首先在思想方面:
    我將始終如一地熱愛我們的學校,擁護和支持校領(lǐng)導的各項工作安排,熱愛本職工作。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關(guān)心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結(jié),起到表率作用,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
    其次在課堂教學方面:
    我深知課堂才是做教師的根本,是學生快樂學習的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學方法,計劃從三方面進行課堂教學——說數(shù)學、做數(shù)學、用數(shù)學。
    “說數(shù)學”指數(shù)學交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流,能夠構(gòu)建平等自由的對話平臺,使學生處于積極、活躍、自由的狀態(tài),能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花,使不同的學生得到不同的發(fā)展。
    “做數(shù)學”,數(shù)學來源于實踐,又服務于實踐。在數(shù)學教學過程中,要不斷給予學生實踐的機會,讓學生在動手動腦中操作,在實踐中體驗數(shù)學。通過實踐活動,可以使學生獲得大量的感性知識,同時有助于提高學生的學習興趣,激發(fā)學生求知欲。
    最后我會積極配合班主任孔老師做好學生的安全、思想、生活等方面的工作。
    一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把教學工作搞得更好。
    下學期教學計劃小學教師篇五
    我班共有76名學生,43名男生,33名女生,周軻:新學期工作計劃。學生的來源很廣,每個孩子都活潑可愛,有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
    以成才為目標,以素質(zhì)為根本,以活動為載體,以班級為舞臺,努力創(chuàng)新,強化突出以學生為主體的特征。在新學期里形成一個良好的班級氛圍,讓學生在愉快的環(huán)境中輕松地學習,有效地培養(yǎng)學生的學習興趣;培養(yǎng)學生的合作意識和人際交往能力;逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格;使學生具有一定的恒心,責任心和自控能力;使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。
    1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。
    2、根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。
    (1)重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。
    (2)加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,工作計劃《周軻:新學期工作計劃》。
    (3)及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
    (4)家教結(jié)合:經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
    (5)培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
    (6)重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的`心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
    (7)抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。
    (8)重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。
    1.以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。
    2.營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
    3.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
    4.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。
    5.關(guān)愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
    6.上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上!
    下學期教學計劃小學教師篇六
    寧靜了一個假期的校園又變的書聲朗朗,歡聲笑語。站在一個新的起點,我們即將踏上新的征程,為了能把自己的工作做好,針對所帶年級學生的情況,對這學期的工作作出一些計劃:
    一、培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。
    1.通過三年級上學期的學習,學生已初步養(yǎng)成正確的英語學習習慣,對英語的語音語調(diào)有初步了解并獲得初步的語感,學生已全部能認讀并背誦26個字母,且絕大多數(shù)學生能準確默寫,能說并應答教材中呈現(xiàn)的交際用語。小學三年級的學生正處少年時期,這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們對英語學習興趣整體較高,但缺乏理性思維,邏輯思維不強,自制力差,不認真,如少數(shù)學生總把i,k,l,等寫錯。本學期我要面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    2.經(jīng)過上學期的教學實踐,我發(fā)現(xiàn)四年級學生掌握英語的情況良好。大部分學生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內(nèi)容,學生興趣濃厚,積極活躍;同時,部分基礎較好的學生還參加了其他英語培訓,有助于他們更好地學好英語這門學科。但是仍有一些學生的學習習慣比較差(尤其是一些插班生)。但四年級畢竟還是一個學英語的起始階段,總體來說,學生對英語的興趣還是很濃厚的。因此,四年級這個打基礎的階段至關(guān)重要。
    3.根據(jù)小學生的生理和心理以及發(fā)展需求,小學階段英語課程的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力,為進一步學習打下基礎。
    4.英語學習只有用科學的方法和良好的習慣,學習才能達到事半功倍的效果。首先,引導學生課上做到三要:靜聽、膽大、參與,以提高當堂鞏固效率。其次,要求學生做好預習和復習。其中主要工作是模仿、朗讀和背誦。小學生模仿力強,記憶力好,要多聽錄音多模仿,養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。布置一定的語篇讓學生朗讀和背誦,增加語言積累,增強英語語感。再者,引導學生課外創(chuàng)造自主學生的條件,如利用音像、網(wǎng)絡、年級學生自覺性差,要用校訊通、家長會等不同渠道,多和家長聯(lián)系,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    5.對于差生:及時輔導困難學生。由于我任教班級多,輔導學生時間有限,一些學生對英語學科的不重視等一些原因,已經(jīng)呈現(xiàn)出兩極分化現(xiàn)象。要通過激發(fā)學生興趣,提高課堂效益等有效方法極力縮小兩極分化。對于學習困難的學生,要熱情關(guān)懷,真心幫助,及時采取老師幫教或?qū)W生幫教形式,使其不放棄英語學習。
    二、提高課堂教學的有效性。
    《英語課程標準》提出:倡導體實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。在教學中,除了安排集體、個人活動形式外,更多的開展兩人、多人小組活動,給學生留出充分表現(xiàn)的時間和自我發(fā)展的空間。
    三、四年級英語教學不宜以語音、語法知識為主。
    下學期教學計劃小學教師篇七
    三年級共有學生x多人,他們聰明活潑、勤奮好學,這些學生基本上都未曾接觸過英語,他們對英語感到好奇,對英語都有著十分濃厚的興趣。
    本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用,本冊教材具有以下幾個特點:
    1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。
    2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
    3、注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
    4、注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。
    5、注重融合學科內(nèi)容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。
    6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。
    7、注重教學資料的配套,為學生提供良好的英語學習環(huán)境,幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。
    8、注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。
    激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時,培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
    1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
    2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
    3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。
    4、多為學生營造一些學習氛圍,如:創(chuàng)設英語角等等。
    5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
    6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。
    7、多與學生交流,進行口語交際訓練。
    下學期教學計劃小學教師篇八
    在師生的共同努力下,圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質(zhì)量特制定教學計劃如下:
    二年級有28個學生,學生經(jīng)過去年美術(shù)學習,對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣,學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
    (一)本單元教材簡析:
    本單元美術(shù)教材共有4課,分欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。
    (二)、教學總目標:
    (1)、認知目標:
    通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。
    (2)、智力能力目標:
    培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
    (3)、品德目標:
    培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
    (三)教材中重點、難點(簡要分析):
    本單元的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的`想象。
    (四)教學的主要措施:
    1、教師方面:做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
    2、學生方面:充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。
    下學期教學計劃小學教師篇九
    小學x年級學生對美術(shù)課的興趣依然濃厚,并且已經(jīng)掌握了一些基礎的繪畫基礎以及對各種材料初步可以綜合運用了,在課堂上能夠大膽想像創(chuàng)造,作品內(nèi)容豐富,但比起以前想象力有所下降,畫風呆板。這一時期正是學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,可以通過欣賞內(nèi)容和工藝設計的教學來繼續(xù)吸引學生對美術(shù)的興趣,也對學生的創(chuàng)造能力有所培養(yǎng)。
    1、目標:能關(guān)心鄉(xiāng)土美術(shù)文化,感受鄉(xiāng)土人情,對民族藝術(shù)與探索世界多元化文化和科幻創(chuàng)作產(chǎn)生興趣。能借助藝術(shù)媒體大膽地學習、表現(xiàn)與發(fā)展個人才藝,有熱愛家園和表現(xiàn)科學家生活的精神。
    2、重點:側(cè)重探索美術(shù)與校園、家庭生活、科學、環(huán)境、傳統(tǒng)文化相聯(lián)系的活動能力(策劃、制作、表演、展示)。
    3、難點:形、色、肌理、空間、裝飾與自然美、作品美的描述。
    總目標:學生以個體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評論方法,豐富視覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣,了解美術(shù)語言的表達方式,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶審美情操,完善人格。
    1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和感情。
    2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
    3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
    1、豐富多樣,靈活有趣。
    2、要貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣,使他們生動活波地學習,大膽地進行創(chuàng)作和發(fā)展個性。
    3、教師加強示范,充分利用課件和多媒體教學手段進行直觀教學。
    五、教學措施。
    1、注重對學生審美能力的培養(yǎng),在教學中遵循審美原則,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,引導學生展開想象力,通過討論、比較的方法,引導學生體驗,思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。
    2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,教師積極的為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的環(huán)境,通過思考、討論等活動引導學生體驗、思考、鑒別等活動音高學生在美術(shù)創(chuàng)造中,創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言,老師鼓勵學生在欣賞活動中開展學習討論發(fā)表自己的見解。
    3、創(chuàng)設一定的文化情景,增加文化含量,使學生通過學習美術(shù)加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的認識作用,樹立正確的人文價值觀。
    4、鼓勵學生進行綜合性與探究心學習,加強屬于其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生綜合思維和綜合探究能力。
    下學期教學計劃小學教師篇十
    中班年級組教研工作是以園務工作計劃、幼兒園業(yè)務計劃為依據(jù),圍繞“一切為了孩子,為了孩子一切”的服務宗旨,用先進理念......
    一、指導思想在新學期中,中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園業(yè)務計劃為依據(jù),圍繞“一切為了孩子,為了孩子一切”的服務宗旨,用先進理念指導實踐,全面推進和深化素質(zhì)教育;以主題課程的開發(fā)和管理為抓手,凸現(xiàn)我園的特色教育,提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量,提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平二、現(xiàn)狀分析本學期我們教研組為全園教師,每位老師都能認真參加教研活動、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動,把各科有機整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃,也取得了一定成效。但還存在一些不足:1、老師們的理論水平還不夠高,對活動的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。
    三、工作要點及措施1、加強理論學習,提高教師理論水平。
    (1)積極閱讀早期教育、幼兒教育等幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,努力提高全體教師教育理論水平。
    (2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導的思想。不斷提高教師認識,適應新形勢,適應素質(zhì)教育的需要。
    2、注重業(yè)務培養(yǎng),提高教育質(zhì)量(1)教研組是教師學習的陣地,是提高保教水平的重要手段。
    在兩周一次的教研活動中,根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容,大家共同探討、學習。提前制定下一主題的活動計劃,讓每位教師都有機會發(fā)言,切實提高她們的教研水平。
    (2)采用多種形式方法,促進教師教科研能力的提高。
    通過“課前交流、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對話、交流的平臺,提高教育質(zhì)量。在活動中,每個人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗、互相學習。
    (4)注重教學反思一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
    (5)組織教師參加園本培訓,推進現(xiàn)代化教學。
    (6)激勵教師積極參與各級各類論文評比,這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。
    3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用(1)根據(jù)我園實際,針對性的`制定游戲計劃和班務計劃,切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W行為。
    (2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
    4、開展“同題異構(gòu)”教學展示活動。
    通過活動教師們將展現(xiàn)自己的教學風格,通過互相的學習觀摩,來提高自己的業(yè)務能力,讓自己的教育教學水平提高得更快。
    四、加強家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,了解孩子在園的學習、生活情況,互相溝通,增進家園間的聯(lián)系,使家長工作落到實處。
    五、具體活動安排九月份:
    1、迎接新生入園,做好穩(wěn)定工作。
    2、每周一園長會議,每第二周、第三周教研。
    3、確定期末迎新春節(jié)目的演出。
    4、檢查老師常規(guī)工作流程,確保保育工作質(zhì)量的提高。
    5、開展全園第一學期家長會。
    1、加強秋季衛(wèi)生保健、保育工作,有針對性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護理及指導。
    2、自制玩具進行。
    3、開展親子閱讀活動。
    4、大、中、小段講故事比賽。
    5、加強常規(guī)教學。
    1、加強戶外活動:注意衣服管理、午睡管理、及時做到給幼兒擦汗、更衣等2、老師相互之間進行常規(guī)教學聽課3、一日活動常規(guī)評比4、11。9消防演練5、秋游活動十二月份:
    新春文藝匯演節(jié)目彩排進行自制玩具比賽家長開放日活動元月份:
    1、迎新春文藝演出2、孩子評優(yōu)活動3、學期總結(jié)、上交材料等整理工作。
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    下學期教學計劃小學教師篇十一
    2,通過撥珠練習及撥珠數(shù)游戲發(fā)展幼兒觀察力,注意力和記憶力,提高幼兒計算能力,促進幼兒數(shù)概念的形成。
    3,學習定數(shù)連加直減,掌握和熟記相關(guān)口訣規(guī)律運用!
    二教學安排如下:
    第三周:認識算盤,學習清盤;清盤和想象撥珠。[]。
    第四周:4以內(nèi)數(shù)的認識﹙1和2﹚。
    第五周:國慶放假。
    第六周:4以內(nèi)數(shù)的認識﹙3和4﹚。
    第七周:0的認識。
    第八周:4以內(nèi)的數(shù)的直加。
    第九周:4以內(nèi)的數(shù)的直減。
    第十周:4以內(nèi)的數(shù)的直加直減及心算。
    第十一周:認識5。
    第十二周:認識6﹑7。
    第十三周:認識8﹑9。
    第十四周:復習10以內(nèi)數(shù)的認識﹙0~9﹚。
    第十五周:帶5的直加。
    第十六周:帶5的直減。
    第十七周:帶5的直加直減及心算。
    第十八周:9以內(nèi)數(shù)的直加。
    第十九周:9以內(nèi)數(shù)的直減。
    第二十周:9以內(nèi)數(shù)的直加直減及心算。
    第二十一周:學期總結(jié)并測評。
    下學期教學計劃小學教師篇十二
    班級情況分析:
    這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助,才能使他們跟上大家的進步。認真貫徹《綱要》精神,以促進幼兒的'全面發(fā)展為主要的工作目標,工作計劃《幼兒園大二班下學期教學計劃》。注重幼兒的個體差異,做到營造良好氛圍,促進家園共育。
    圍繞幼兒園的中心課題,根據(jù)本班特色,結(jié)合幼兒的一日活動,特別是教學活動積極開展課題的研究工作。
    一、德育常規(guī)。
    常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動,幫助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習慣。
    主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進行常規(guī)訓練,并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。
    下學期教學計劃小學教師篇十三
    1、進一步激發(fā)幼兒學習珠心算的興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
    3、進一步鞏固滿五加的珠心算能力。[]。
    4、學會珠心算破五減。
    5、學習進位加的部分內(nèi)容。
    二、教學安排。
    第一節(jié)課時:雙手撥珠學認數(shù)及定位初步認識。
    第二節(jié)課時:10的認識。
    第三節(jié)課時:學撥10。
    第四節(jié)課時:1和10。
    第五節(jié)課時:十幾的認識(20以內(nèi)數(shù)的認識)。
    第六節(jié)課時:數(shù)序。
    第七節(jié)課時:整十數(shù)的認識(100以內(nèi)數(shù)的認識)。
    第八節(jié)課時:幾和幾十。
    第九節(jié)課時:兩位數(shù)的認識。
    第十節(jié)課時:兩位數(shù)和一位數(shù)直加。
    第十一節(jié)課時:兩位數(shù)和一位數(shù)直減。
    第十二節(jié)課時:兩位數(shù)和一位數(shù)的直加直減。
    第十三節(jié)課時:兩位數(shù)的直加。
    第十四節(jié)課時:兩位數(shù)的多筆直加。
    第十五節(jié)課時:兩位數(shù)的直減。
    第十六節(jié)課時:多筆兩位數(shù)直減。
    第十七節(jié)課時:兩位數(shù)和兩位數(shù)直加直減。
    第十八節(jié)課時:綜合練習。
    下學期教學計劃小學教師篇十四
    一、基本情況分析:。
    通過上學期語言課程的學習,基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時,注意引導其他幼兒認真傾聽,不隨便打斷別人的講述。
    二、教學目的:。
    1、在拼音教學方面:學會復韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。
    2引導學生"樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。
    3注意傾聽對方講話。
    4能理解日常用語的意思。
    5能清楚地說出自己想說的事情。
    6喜歡聽故事、看圖書。
    7能聽懂和會說普通話。
    8對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。
    三、教材分析。
    1、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,創(chuàng)造性地運用語言,大膽而清楚表達自己的預期目標,可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。
    2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。
    下學期教學計劃小學教師篇十五
    班級情況分析:
    本班現(xiàn)有幼兒38人,其中男孩22人,女孩16人,所以從整體上來說幼兒比較活躍,不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯,例如:不愛說話的運隆、不太合群的周福?!@些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助,才能使他們跟上大家的進步。認真貫徹《綱要》精神,以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異,做到營造良好氛圍,促進家園共育。圍繞幼兒園的'中心課題,根據(jù)本班特色,結(jié)合幼兒的一日活動,特別是教學活動積極開展課題的研究工作。
    一、德育常規(guī)。
    常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動,幫助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習慣。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進行常規(guī)訓練,并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。