2023年三年級健康教育教學(xué)總結(jié)(匯總17篇)

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    在整理和歸納過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的得失和進(jìn)步。在寫總結(jié)之前,先回顧自己的工作、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)和成果。下面是一些成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享,也許能給你帶來有益的啟示。
    三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇一
    學(xué)校心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,目的是根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),運(yùn)用心理教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和整體素質(zhì)的全面提高。本學(xué)期,我校繼續(xù)貫徹落實(shí)《中小學(xué)推進(jìn)心理健康教育實(shí)施意見(試行)》以及上級相關(guān)文件精神,開展了一系列心理健康教育活動,現(xiàn)將一學(xué)期所做的工作總結(jié)如下:
    我校的心理健康教育隊(duì)伍在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,由德育處組織,形成以團(tuán)隊(duì)干部、年級組長、班主任及心理輔導(dǎo)教師為骨干的心理健康教育教師隊(duì)伍。建立了從班主任和任課老師,到學(xué)校管理層及學(xué)校心理咨詢室,再到區(qū)域?qū)W生心理健康教育機(jī)構(gòu)的三級心理健康監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。
    本學(xué)期,我校通過舉辦師生手抄報(bào)、繪畫評比,學(xué)校櫥窗、校園廣播、國旗下講話、專題講座等途徑向?qū)W生宣傳心理健康知識宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識心理健康。同時,學(xué)校要求教師利用課余時間閱讀心理健康教育類書籍、刊物,便于教師專業(yè)水平的提升。
    開設(shè)心理健康教育課,是學(xué)校開展心理健康教育課的一條重要途徑。我校安排每周一節(jié)內(nèi)容為心理健康教育課,并納入常規(guī)教學(xué)工作檢查。針對高年級學(xué)生逐漸進(jìn)入青春期,本學(xué)期,心理健康教師為五年級女生上了一節(jié)青春期輔導(dǎo)課,使女生們對自己的身體和青春期的生理衛(wèi)生知識有了初步的了解,消除了青春期的焦慮。
    每周一至五中午12:00——13:00開放心理咨詢室(政教處),由德育副校長和政教主任為孩子進(jìn)行個別輔導(dǎo),對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治,并認(rèn)真做好相關(guān)的資料整理。
    建立學(xué)生心理健康擋案并使之逐步規(guī)范化,這對于提高學(xué)校心理健康教育的針對性和有效性具有重要作用。它將有助于確定具體的、有針對性的學(xué)生心理教育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與途徑,有助于有的放矢地診斷、分析、解釋與評價。
    學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實(shí)施心理健康教育過程中起主導(dǎo)作用,但不可忽視家庭因素。家長是孩子最好的心理醫(yī)生,學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效,必須贏得家長的支持。本學(xué)期,我校召開了一年級家長會,共同探討孩子由幼兒園進(jìn)入小學(xué)后的一些心理困惑,形成學(xué)校、家庭教育合力。
    心理健康教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和愛的工作,是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路,不斷創(chuàng)新工作的模式,使學(xué)校的心理健康教育更有效。
    1、教師在頭腦中建立了心育理念,為后續(xù)心育工作打下了思想基礎(chǔ)。
    2、班主任積累了一定的心育經(jīng)驗(yàn),與學(xué)生一起成長。
    3、學(xué)生幼小的心靈受到了洗滌,靈魂得以凈化。學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)、生活,幸福地成長。
    三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇二
    健康教育是班級教育中不可缺少的一門教育,直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康。因此我在班級中認(rèn)真地開展了這門學(xué)科教育。半年來,我班健康教育、衛(wèi)生保健已完成的具體工作如下:
    1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動。
    在健康教育的活動中我班所采取的形式是多樣的,根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳教育活動。
    多年來,我班把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道,我校健康教育課一直按照上級的標(biāo)準(zhǔn)開足、開滿課時,做到每兩周上一節(jié)課有專職的教師上課,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué),把上課、宣傳、活動等內(nèi)容融為一體,使健康教育能從多層次,多角度,寬領(lǐng)域,面向?qū)W生進(jìn)行教育。
    3、認(rèn)真協(xié)助體育教師做好學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測及體質(zhì)監(jiān)測后的統(tǒng)計(jì)工作。
    5、積極進(jìn)行常見病的防治工作。
    在常見病多發(fā)病的防治工作中,我校始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主,治療為輔”的原則,積極開展了“六病”的防治工作,把預(yù)防齲齒,沙眼,視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來抓。教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,認(rèn)真做好眼保健操,并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作,使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高,學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙,飯后漱口,睡前不吃零食的良好習(xí)慣,定期檢查口腔,早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療,是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點(diǎn)。在預(yù)防沙眼的工作中,教育了學(xué)生用流水洗臉,不用臟手揉眼睛,發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療,特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療,這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。在預(yù)防貧血和肥胖中,我們教育學(xué)生要合理營養(yǎng)配餐,多吃一些動物的血和動物的肝臟,因?yàn)檫@些食物含鐵較高,再吃一些含v-c較高的水果,有利于鐵的吸收。并積極的對學(xué)校的營養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督,教育學(xué)生積極參加體育鍛煉,不但能增加抗病的能力,還能減少肥胖的發(fā)生。近年來學(xué)生貧血的患病率有所下降。
    總之,我們對學(xué)生進(jìn)行一系列健康方面的教育,受到了良好的教育效果。當(dāng)然,在教育的過程中,還有些不盡人意的地方,今后還要多努力,爭取把健康教育工作做得更加扎實(shí)有效。
    三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇三
    教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神,提高學(xué)生的健康水平,特制定本計(jì)劃。
    學(xué)校健康教育是教育系統(tǒng)在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作中的`重要內(nèi)容,各單位要高度重視,進(jìn)一步完善健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)辦公室工作力度,將健康教育工作納入本單位年度工作計(jì)劃之中,并制定專項(xiàng)計(jì)劃,做到機(jī)構(gòu)健全,工作有計(jì)劃有檢查、有總結(jié)。
    二、開足、上好生命教育課。
    1、學(xué)校生命教育要做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實(shí)”。開課率達(dá)到100%;義務(wù)教育段周課時達(dá)到0.5節(jié),配齊教材,做好師資培訓(xùn)工作,教案、上課符合相關(guān)要求。有健康教育整體或?qū)m?xiàng)檢查、考核和評價。
    2、努力搞好健康教育教學(xué)和學(xué)科滲透工作。在保證健康教育教學(xué)質(zhì)量的同時,要在各科教學(xué)中滲透健康教育知識,如在體育課教學(xué)中滲透個人衛(wèi)生習(xí)慣教育,在自然課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育,在思想品德課中滲透心理健康教育等,使學(xué)生接受健康教育率達(dá)100%。健康知識知曉率和健康行為形成率達(dá)到90%以上。
    各校要切實(shí)加強(qiáng)對健康教育師資的各種培訓(xùn),積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,制定好教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持集體備課,及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    要充分發(fā)揮校園各種傳媒的宣傳教育作用,辦好學(xué)校健康教育黑板報(bào)和宣傳欄,做到每二月更換一次;利用校園廣播,堅(jiān)持每天宣講健康教育知識;開展專題衛(wèi)生講座;并將生理、心理衛(wèi)生教育和健康行為習(xí)慣教育有機(jī)結(jié)合起來。
    五、加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
    按照原國家教委頒發(fā)的《學(xué)校健康教育評價方案》規(guī)定和要求,在確保對健康教育經(jīng)費(fèi)投入的同時,重點(diǎn)改善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施,使教室采光照明、課桌凳、廁所、宿舍、飲水及體育鍛煉設(shè)施和健康教育器材、教具等硬件全面達(dá)到指標(biāo)要求。
    六、認(rèn)真執(zhí)行信息報(bào)告制度。
    學(xué)校設(shè)有專職傳染病和食品安全信息報(bào)告員,學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、甲型流感、肺結(jié)核等傳染性疾病時,應(yīng)在二小時內(nèi)同時書面報(bào)告教育局和疾病預(yù)防控制中心,并做好跟蹤信息上報(bào)工作。
    七、積極開展“無吸煙單位”申報(bào)活動和“健康教育示范?!眲?chuàng)建活動更多學(xué)校進(jìn)入“健康教育示范校”行列。
    學(xué)校要逐條逐項(xiàng)對照《學(xué)校健康教育評價方案》規(guī)定,認(rèn)真做好考核自評工作,查漏補(bǔ)缺,不斷完善,確保健康教育各項(xiàng)指標(biāo)全部高質(zhì)量達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
    三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇四
    學(xué)生是涌動著活力的'生命體,也是學(xué)校永久的教育主體,關(guān)注學(xué)生身體健康,促進(jìn)學(xué)校健康教育的開展,掌握學(xué)校健康教育的進(jìn)程,視學(xué)生健康教育為學(xué)校的基礎(chǔ)教育,調(diào)控學(xué)校健康目標(biāo),不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育,把學(xué)校健康納入科學(xué)化,規(guī)范化管理軌道,使學(xué)生了解健康知識,養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣,使學(xué)校成為學(xué)生健康的綠洲。
    學(xué)生是一個活生生的人,是民族大家庭中的一個鮮活的生命,他們不僅要有良好的人文素質(zhì),而且必須具備健康的身體素質(zhì),他們每個人都有享受健康教育的權(quán)利,學(xué)校擔(dān)負(fù)著教育的義務(wù)和責(zé)任,實(shí)施健康教育,傳授健康知識。我們在學(xué)校管理和教學(xué)管理中凸現(xiàn)健康教育的位置,把健康作為健康課的起點(diǎn)和歸宿,根據(jù)年級和學(xué)生知識和生理發(fā)育的特點(diǎn)國,設(shè)制不同的教學(xué)目標(biāo),一年級傳授簡單的健康知識和衛(wèi)生常識而隨著年級的升高,目標(biāo)設(shè)制也隨之拔高,到了六年級則要傳授人體知識,骨骼呼吸,消化,血液循環(huán)等系統(tǒng),簡單傳染病的傳播及防治知識,人體傷害的簡單處理及施救的方法,生活小常識等。建立健康衛(wèi)生制度,健全健康課的評價標(biāo)準(zhǔn)與評價細(xì)則,使健康教育科學(xué),規(guī)范。
    念錯誤,其深度和文字量符合教學(xué)規(guī)律,體現(xiàn)"中小學(xué)健康教育基本要求"中的八項(xiàng)內(nèi)容。教研,科研是提高健康教學(xué)質(zhì)量的重要前提。我校堅(jiān)持將健康課教學(xué)一并納入教科研學(xué)科管理,讓學(xué)生把課堂教學(xué)作為學(xué)習(xí)知識,鍛煉自己發(fā)展自己的訓(xùn)練場,運(yùn)動場。教學(xué)中留給學(xué)生足夠的發(fā)展空間,自學(xué),自悟,把健康教育課變成發(fā)展學(xué)生個性,激發(fā)學(xué)生情趣的載體。
    我們學(xué)校是新搬遷不久的校園,校園條件相對較好,為學(xué)校營造優(yōu)越和諧的健康教育氛圍還是不難做到的,我們充分利用這一資源深化健康教育,為學(xué)生的健康著想,為學(xué)生的一輩子著想。
    1、充分利用簡窗明幾凈的教室的良好采光條件,堅(jiān)持“三個一”即眼離書一尺,胸離課桌邊一拳,握筆手指離筆尖一寸,做好眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,將近視率嚴(yán)格控制在最低限度。
    2、學(xué)校有沖洗廁所,保持廁所內(nèi)干凈,無臭味,無蚊,蠅蛆滋生,蹲住與人數(shù)比達(dá)到規(guī)范規(guī)定百分比。
    3、堅(jiān)持體育鍛煉,上好兩操兩課兩活動,課間操,眼保健堅(jiān)持質(zhì)量,每學(xué)期開展一次比賽做到態(tài)度認(rèn)真,動作準(zhǔn)確到位,每天體育活動時間不少于1小時。
    4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗澡,洗頭,洗臉,勤剪指甲,勤換衣服,保證身體無污垢,每天堅(jiān)持早晚刷牙各一次,并有正確的刷牙姿勢,保持校園,家庭,公共場所環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰,不隨手亂丟亂扔,不亂畫亂涂。
    5、注意飲食衛(wèi)生,不吃零食,不吃不潔食品,不吃來歷不明的食品,不吃過期變質(zhì)的食品,謹(jǐn)防病從口入。偉大導(dǎo)師列寧說過:“身體是革命的本錢?!鄙倌陜和牵玻笔兰o(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍,沒有健壯的體格,健康的體魄又何談?chuàng)?dāng)起建設(shè)現(xiàn)代化的重任呢?我們立足當(dāng)前,著眼未來,堅(jiān)持健康先行,咬定健康教育目標(biāo),為學(xué)生的終生發(fā)展提高健康教育質(zhì)量,努力使學(xué)校成為學(xué)生健康的綠洲。
    三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇五
    20xx學(xué)年我們以配合區(qū)域?qū)用鎸W(xué)校心理健康中心工作要求,通過常規(guī)工作和重點(diǎn)工作兩條主線開展工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下:
    paths課程全稱“促進(jìn)可選擇性思維策略”,旨在引導(dǎo)學(xué)生通過識別情緒,接納情緒從而產(chǎn)生做出負(fù)責(zé)任的決定。我校一年級加入了paths項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),成為閔行第一批小學(xué)試點(diǎn)校之一。作為一個全新的從國外引進(jìn)的課程,幾位授課老師利接受paths公司方的培訓(xùn)后,在一年級各班開展了課程教學(xué)。通過授課,學(xué)生們認(rèn)識了各種情緒,學(xué)會了控制情緒的小技巧。此外,公司方的培訓(xùn)師對全體教師做了一次泛化培訓(xùn),課程教學(xué)主管鄭燕老師向全體老師展示了一節(jié)paths公開課,使老師們對這門課有了比較全面地了解。年級家長會上對家長也做了課程的宣傳,指導(dǎo)家長去觀察、接納孩子的情緒。通過一年的實(shí)踐,學(xué)生們在識別情緒和控制情緒方面的能力有了顯著提高,同時促進(jìn)了學(xué)生行為表現(xiàn)和班級行規(guī)的進(jìn)步。
    風(fēng)信子成長聊天室開放時間為每周一、三、五中午12點(diǎn)-1點(diǎn),由心理教師和各位班主任老師接待來訪學(xué)生。教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對一的溝通方式,對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)。在個別咨詢與輔導(dǎo)中,心理輔導(dǎo)老師,排解心理困擾做好相關(guān)的記錄,耐心地為學(xué)生給予指導(dǎo),必要時聯(lián)系任課教師和家長一同配合。
    周五下午開展每周一次的心理社團(tuán)活動,社團(tuán)成員在社團(tuán)活動中學(xué)習(xí)心理知識,參與團(tuán)體輔導(dǎo)活動。培養(yǎng)社團(tuán)成員與人溝通、交往的能力,提高社團(tuán)成員心理素質(zhì)通過一些小案例,學(xué)習(xí)如何溝通,如何解決矛盾。成員中大部分學(xué)生都是班級的心理委員。在班級中,能夠主動關(guān)心和幫助同學(xué),鼓勵一些有情緒問題的同學(xué)尋求老師幫助。為同學(xué)們提供必要的心理支持和援助,達(dá)到相互幫助目的。此外,他們還積極參與到每月心理廣播的策劃和主持,充實(shí)校園文化,在助力學(xué)校的心理健康教育的同時,充分激發(fā)學(xué)生自身的潛力。
    我校一直十分重視學(xué)生心理健康教育過程中,對家長的指導(dǎo)。只有家校共同配合,才能真正地促進(jìn)學(xué)生的健康成長。20xx學(xué)年第一學(xué)期,我校開展了一次針對三到五年級的家長心理講座。心理老師鄭燕老師主講《如何做孩子的情緒教練》。鄭老師介紹該年齡段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),并通過一些具有代表性的小案例,幫助家長理解和接納孩子的情緒,同時學(xué)會自我情緒調(diào)節(jié)。講座的內(nèi)容得到了家長的認(rèn)同,使家長們更加關(guān)注孩子心理健康教育,同時反思自己家庭教育中存在問題。第二學(xué)期,由于疫情的關(guān)系,學(xué)生宅家開展線上學(xué)習(xí)。親子溝通的矛盾更加頻繁和突出。各年級采取公眾號推文、給家長的一封信等方式,指導(dǎo)家長如何理性看待孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),如何與孩子進(jìn)行有效溝通。全校各班還組織了一次《關(guān)注孩子心理,構(gòu)建和諧家庭氛圍》的線上心理講座,羅列了近階段孩子出現(xiàn)的問題和表現(xiàn),并給出一些親子相處和溝通的技巧。家長表示講座會運(yùn)用講座中的好方法改變和孩子的溝通方式。
    突如其來的新冠肺炎,打亂了正常的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。從初期對病毒的恐懼到線上學(xué)習(xí)產(chǎn)生的壓力,再到復(fù)學(xué)后身心的不適應(yīng)。學(xué)校也開展了相應(yīng)的線上和線下心理輔導(dǎo)。2月通過學(xué)校公眾號推送了一期《加長版寒假的正確打開方式》的線上心理課,指導(dǎo)學(xué)生如何理性認(rèn)識新冠病毒,調(diào)節(jié)宅家時的心情,并學(xué)會合理安排自己的假期生活。
    在線上學(xué)習(xí)階段又推送了兩次心理輔導(dǎo)的內(nèi)容,并組織全體班主任對班級學(xué)生的家庭情況和心理狀況進(jìn)行調(diào)查排摸。對家長反映的存在一些情緒問題的學(xué)生進(jìn)行電話訪談或家訪,填寫特殊生跟蹤表。
    復(fù)學(xué)第一天,心理老師開講復(fù)學(xué)后的心理第一課。指導(dǎo)學(xué)生接納自己的不適應(yīng),教授一些放松技巧,開展團(tuán)體游戲,幫助學(xué)生融入集體,適應(yīng)校園生活。
    三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇六
    一、指導(dǎo)思想:
    提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。二、具體目標(biāo):
    1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作,做好個案輔導(dǎo)、登記工作。
    2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。
    4、不斷豐富自己的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。5、做好家長的心理健康知識講座。
    6、充分利用班隊(duì)會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會)。
    三、
    內(nèi)容要求:
    1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。
    (1)幫助學(xué)生了解自己,認(rèn)識自己的潛能,激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動機(jī)。(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo),包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。(5)特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。2、情緒、情感、情操教育。
    (1)認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒。(2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。(3)學(xué)會保持積極心境的方法。3、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。
    (1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。4、自我意識、人際交往及性教育。
    (1)學(xué)會正確認(rèn)識自己,悅納自己,尊重自己、相信自己。(2)學(xué)會正常人際交往,與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。
    (3)正確認(rèn)識性別差異,接受發(fā)育過程中的身體變化,正確認(rèn)同性別角色,同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。5、人格養(yǎng)成教育。
    (1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機(jī)。(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。(3)對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。四、學(xué)校心理健康教育的途徑。
    (1)心理課輔導(dǎo)。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。
    (2)心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”,接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),固定的開放時間,固定的場所。
    (3)辦好“心靈信箱”,以便個別學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢,一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù),特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個別咨詢。
    (4)以“點(diǎn)”帶“面”,利用學(xué)校宣傳陣地。
    “各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識,在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座,對個別案例進(jìn)行解析,對一些常識性的問題進(jìn)行解答,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。
    小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,我們利用家長會等多種途徑,堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
    四、教學(xué)措施:1、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。
    2、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,在學(xué)??梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象,如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話,學(xué)會與人談心一輩子受益。
    3、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,公開日記要得到本人的允許。
    本著“成長比成績重要,成人比成才重要”的理念,我們?nèi)w教育工作者全心投入,重視小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。五、每月具體工作安排如下:9月:
    1、制定心理健康教育工作計(jì)劃,明確本學(xué)期工作思路。2、開放心靈家園,心理老師開始上課。3、開放“心靈信箱”。
    3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識專題講座。10月:
    1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。2、建立學(xué)生心理檔案。
    3、開展心理健康教育講座——打開心靈的快樂頻道,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查。11月:
    1、利用家長會向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。2、開展心理健康知識專題講座。12月:
    總結(jié)。
    三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇七
    教育目的:
    培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,具有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),自立自強(qiáng)的生存、生活能力,有強(qiáng)烈的愛國意識和社會責(zé)任感,會做人,會求知,會創(chuàng)新,能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。通過心理健康教育,幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為,養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質(zhì)量。
    通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)請自己的潛力與特長,確立有價值的生活目標(biāo),發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性,追求高質(zhì)量、高效率的生活。教學(xué)內(nèi)容:
    幫助學(xué)生了解自己,認(rèn)識自己的潛能,激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)。閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒。掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。學(xué)會保持積極心境的方法。培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。自我意識、人際交往及性教育。學(xué)會正確認(rèn)識自己,悅納自己,尊重自己、相信自己。學(xué)會正常人際交往,與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。正確認(rèn)識性別差異,接受發(fā)育過程中的身體變化,正確認(rèn)同性別角色,同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機(jī)。注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。教學(xué)方法:
    1、以尊重、理解學(xué)生為前提。
    尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán),尊重每個學(xué)生存在的權(quán)利,承認(rèn)他是不同于其他人的獨(dú)立的個體,承認(rèn)他與教師、其他人在人格上是平等的。以平等的、民主的態(tài)度對待學(xué)生。不居高臨下訓(xùn)斥學(xué)生,也不諷刺羞辱學(xué)生,做到"蹲下來與學(xué)生談話"。尊重學(xué)生的選擇,尊重學(xué)生的合理的需要。2、面向全體學(xué)生。
    在確定心理教育的內(nèi)容時,在設(shè)計(jì)心理輔導(dǎo)活動時,要考慮大多數(shù)學(xué)生的共同需要與普遍存在的問題,要創(chuàng)造條件讓盡可能多的學(xué)生參與,特別要給那些內(nèi)向、害羞、表達(dá)能力差、不被人注目的學(xué)生提供教育與表現(xiàn)的機(jī)會。3、學(xué)生主體性原則。
    學(xué)生既是心理健康教育的客體,也是心理健康教育的重要主體。心理健康教育的基本功能是促進(jìn)學(xué)生自覺主動地成長與發(fā)展,如果學(xué)生缺乏主動性與接受教育的動機(jī),我們強(qiáng)行實(shí)施的教育必定由于學(xué)生的抗拒與冷漠而沒有效果。同時,心理教育追求的最高目標(biāo)是"助人自助",只有讓學(xué)生成為這一教育過程的主體是,才可能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。因此,在工作中,要以學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn),鼓勵學(xué)生"唱主角"。
    4、個別(或團(tuán)體)心理輔導(dǎo)。
    針對少數(shù)學(xué)生存在的心理困擾和極個別的心理障礙,開展心理咨詢活動,由老師提供咨詢,回答學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中遇到的各種問題,并對其進(jìn)行正確的心理輔導(dǎo)與問題行為的矯正。
    追求學(xué)生人格的整體發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行幾方面協(xié)調(diào)發(fā)展。樹立學(xué)生全人發(fā)展的觀念,強(qiáng)調(diào)多種智力全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的一生。
    三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇八
    針對小學(xué)生的特點(diǎn),并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向,本課主要設(shè)計(jì)四個模塊的內(nèi)容:
    第一部分:認(rèn)識健康的行為與生活方式。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識作息時間與生活方式的重要性,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    第二部分:了解衛(wèi)生健康與疾病預(yù)防的有關(guān)知識。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識疾病的一些基本常識,最大可能地避免疾病的發(fā)生與蔓延。
    第三部分:了解人體生長發(fā)育與青春期保健知識。教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定健康的情緒,全面認(rèn)識自己。
    第四部分:學(xué)習(xí)安全應(yīng)急與自救自護(hù)的常識。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生掌握日常行為中的一些自救自護(hù)常識,達(dá)到應(yīng)急情況下的自救自護(hù)。
    三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇九
    1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。
    2、認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題,逐步形成基本的自我保護(hù)意識。
    3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。
    4、初步識別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
    5、初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打110、119、120電話。
    三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇十
    健康教育課程是校本課程。要成為高素質(zhì)的學(xué)生,除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外,健康教育對學(xué)生至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的培養(yǎng)。
    本課程的具體教學(xué)目標(biāo)為:
    1.全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中的一些事情的能力。
    2.使學(xué)生掌握必要的心理健康知識,增強(qiáng)心理保健意識,提高心理保健能力,為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    3.通過健康教育活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。三、教學(xué)安排:
    針對小學(xué)生的特點(diǎn),并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向,本課主要設(shè)計(jì)四個模塊的內(nèi)容:
    第一部分:認(rèn)識自己,樹衛(wèi)信心。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心。
    第二部分:積極主動,學(xué)會學(xué)習(xí)。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的'興趣、愛好,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,全力投入學(xué)習(xí)生活。
    健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和自我保健意識。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,有意識地去解決實(shí)際的心理困惑,學(xué)以致用,為此:
    1.不宜過多采用文化課程的講授方式。
    2.不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。
    3.多采用活動,討論反思等互動體驗(yàn)式的形式。
    4.通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
    三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇十一
    本課程的具體教學(xué)目標(biāo)為:
    1、全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中的一些事情的能力。
    2、使學(xué)生掌握必要的心理健康知識和安全應(yīng)急自救自護(hù)知識,增強(qiáng)心理保健意識,提高心理保健能力,為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    3、通過健康教育活動,提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展。
    三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇十二
    健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和自我保健意識。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,有意識地去解決實(shí)際的心理困惑,學(xué)以致用,為此:
    1.不宜過多采用文化課程的講授方式。
    2.不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。
    3.多采用活動,討論反思等互動體驗(yàn)式的形式。
    4.通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
    三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇十三
    1、學(xué)生認(rèn)識健康教育的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    2、學(xué)生簡單了解一些常見病預(yù)防,掌握簡單的基本的衛(wèi)生常識。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實(shí)踐緊密聯(lián)系,學(xué)有所用。
    三年級學(xué)生都健康活潑,有一定的健康基礎(chǔ)知識,但由于學(xué)生間的個別差異性,在接受新知識的能力上也有一定的差異,但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,我想只要我能端正教育思想,努力改進(jìn)教學(xué)方法,有機(jī)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,他們就一定能扎扎實(shí)實(shí)地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識。
    本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有:體育鍛煉好處多、體育鍛煉的衛(wèi)生要求、食物的消化吸收、不吃腐敗變質(zhì)的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與健康。本學(xué)期內(nèi)容符合三年級學(xué)生的特點(diǎn),讓他們了解一些最基本的衛(wèi)生常識。
    1.課前認(rèn)真鉆研教材,充分備課,按時上好每節(jié)課。
    2.課內(nèi)外相結(jié)合,靈活采用多種教學(xué)手段。
    3.抓住重點(diǎn),聯(lián)系生活實(shí)際深入思考。
    4.教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法以及講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇十四
    本年級學(xué)生都來自不同的單位,受到不同的家庭教育,身體素質(zhì)各不相同,學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,衛(wèi)生習(xí)慣也不同,因此,學(xué)生的健康成績有很大的差異,為了上好健康教育,課增強(qiáng)學(xué)生的健康意識,使他們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使每個學(xué)生的身體素質(zhì)都有不同程度的提高,特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
    1、讓學(xué)生了解眼保健操對于保護(hù)視力的作用。
    2、增強(qiáng)兒童“我是小學(xué)生了”的意識,培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。
    3、使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢,要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。
    4、通過教學(xué),使學(xué)生在列隊(duì)做到快、靜、齊。
    5、通過教學(xué),讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力,養(yǎng)成正確的姿勢,做到“三個一”。
    6、通過教學(xué),使學(xué)生知道飲食與健康的重要性。
    7、通過教學(xué),讓學(xué)生了解安全知識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
    8、通過教學(xué),讓學(xué)生了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。
    為了達(dá)到以上目標(biāo),圓滿完成這一學(xué)期的'教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生真正有所得,有所獲,。我制定了以下幾條措施:
    1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到有教案上課。
    2、采取多種教學(xué)手段,吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來。
    3、列舉大量事實(shí)例子,與課堂教學(xué)相結(jié)合。
    爭取每堂課小結(jié)時,讓學(xué)生說說自己的想法或感受。
    第1周:手的衛(wèi)生(1課時)。
    第2周:刷牙(1課時)。
    第3周:教室要清潔(1課時)。
    第4周:早睡早起習(xí)慣好(1課時)。
    第5周:正確的坐、立、行姿勢(1課時)。
    第6周:用眼衛(wèi)生“六要”“六不要”認(rèn)真做好眼保健操(1課時)。
    第7周:快樂的課間十分鐘(1課時)。
    第8周:早餐要吃好(1課時)。
    第9周:不吃變質(zhì)的食物(1課時)。
    第10周:少吃零食不偏食(1課時)。
    第11周:不喝生水、碘缺乏病和地方性氟中毒病(2課時)。
    第13周:水果與健康(1課時)。
    第14周:膳食要合理(1課時)。
    第15周:家庭安全(1課時)。
    第16周:小學(xué)生防火自救安全教育(一)(1課時)。
    第17周:小學(xué)生防火自救安全教育(二)(1課時)。
    第18周:小學(xué)生防火自救安全教育(三)(1課時)。
    第19周:了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。(1課時)。
    以學(xué)生在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行過程評價,評價標(biāo)準(zhǔn)如下:
    1、學(xué)生能積極動腦思考,敢于大膽提問、發(fā)言,參與到健康教育的學(xué)習(xí)中。
    2、在學(xué)習(xí)中,善于聽取別人的發(fā)言,課堂中對別人的表現(xiàn)能認(rèn)真、公正地評價。
    三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇十五
    學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的'行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。
    1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;
    2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;
    3、提高生長發(fā)育水平;
    4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;
    5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
    6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
    1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
    2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
    3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。
    1、通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。
    2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺接受預(yù)防接種。
    4、認(rèn)識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;
    5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
    6、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,知道人體需要的營養(yǎng)素,知道常見傳染病及其預(yù)防。
    7、懂得體育與健康常識:運(yùn)動前后的注意事項(xiàng);過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自己的情緒。
    總之,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
    三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇十六
    1、學(xué)生認(rèn)識健康教育的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    2、學(xué)生簡單了解一些常見病預(yù)防,掌握簡單的基本的衛(wèi)生常識。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實(shí)踐緊密聯(lián)系,學(xué)有所用。
    二、學(xué)生基本情況分析:
    三年級學(xué)生都健康活潑,有一定的健康基礎(chǔ)知識,但由于學(xué)生間的個別差異性,在接受新知識的能力上也有一定的差異,但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,我想只要我能端正教育思想,努力改進(jìn)教學(xué)方法,有機(jī)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,他們就一定能扎扎實(shí)實(shí)地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識。
    三、教材簡析:
    本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有:體育鍛煉好處多、體育鍛煉的衛(wèi)生要求、食物的消化吸收、不吃腐敗變質(zhì)的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與健康。本學(xué)期內(nèi)容符合三年級學(xué)生的特點(diǎn),讓他們了解一些最基本的衛(wèi)生常識。
    四、改進(jìn)教學(xué)工作措施:
    1.課前認(rèn)真鉆研教材,充分備課,按時上好每節(jié)課。
    2.課內(nèi)外相結(jié)合,靈活采用多種教學(xué)手段。
    3.抓住重點(diǎn),聯(lián)系生活實(shí)際深入思考。
    4.教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法以及講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    一、指導(dǎo)思想。
    學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。
    1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;。
    2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;。
    3、提高生長發(fā)育水平;。
    4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;。
    5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;。
    6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
    1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
    2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
    3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。
    1、通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。
    2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺接受預(yù)防接種。
    4、認(rèn)識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;。
    5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
    6、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,知道人體需要的營養(yǎng)素,知道常見傳染病及其預(yù)防。
    7、懂得體育與健康常識:運(yùn)動前后的注意事項(xiàng);過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自己的情緒。
    總之,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
    一、指導(dǎo)思想。
    健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    1.讓每位學(xué)生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。
    2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
    3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識,形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣,不奢華、不浪費(fèi),以簡單為快樂。
    5.了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。
    三、教學(xué)措施。
    1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
    2.教學(xué)時運(yùn)用多種教學(xué)手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
    3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,尊敬師長,讓學(xué)生熱愛體育,熱愛生活。
    四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
    重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心,引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動。
    難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論是在學(xué)習(xí),還是在生活中都是快樂的小天使。
    五、實(shí)施措施。
    1.鉆研教材,了解學(xué)生,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
    2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,激發(fā)學(xué)生的興趣,寓教于樂,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中健康成長。
    3.精心設(shè)計(jì)每一個問題和每一個活動,及時鼓勵學(xué)生,幫助樹立信心。
    4.學(xué)習(xí)活動中,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
    六、教學(xué)進(jìn)度。
    加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,健康的生理和心理,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力,艱苦奮斗,團(tuán)結(jié)合作的精神,是我們教師的職責(zé),為此,我將奮斗!
    三年級健康教育教學(xué)總結(jié)篇十七
    1、活動安全:。
    教育小學(xué)生遵守活動規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動作,不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
    2、飲食安全:
    進(jìn)餐不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時的安全事項(xiàng)。注意上下樓梯的安全。
    3、生活安全:
    教育小學(xué)生不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育入廁小學(xué)生時不推不擠,以防撞傷、碰傷。
    4、藥品管理安全:
    請家長配合將需吃藥的的藥品小學(xué)生上寫明姓名、劑量、時間等,教師做好藥品管理工作,以免學(xué)生誤食。
    5、接送安全:
    做好家庭住址較遠(yuǎn)孩子的記錄,并與家長聯(lián)系好接送方式。
    6、家庭安全:
    向家長宣傳安全教育的重要性,以及安全教育活動,請家長積極配合做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
    7、簡單自救方法識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育學(xué)生不可隨意撥打這些號碼。
    熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)識別方向,告誡學(xué)生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時,教育學(xué)生學(xué)會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事,學(xué)會自理。
    8、教師對學(xué)生能夠進(jìn)行隨時隨地的交通安全教育,使其能夠配合班主任搞好全班的交通安全教育工作,提高學(xué)生交通安全意識。