范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇一
第一段：引言（200字）
知網(wǎng)是國(guó)內(nèi)最大的學(xué)術(shù)資源平臺(tái)，為廣大學(xué)生和學(xué)者提供了無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)術(shù)資源。在我的學(xué)術(shù)道路上，知網(wǎng)扮演了至關(guān)重要的角色。尤其在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程中，知網(wǎng)給予了我巨大的幫助與支持。通過(guò)使用知網(wǎng)，我不僅獲得了大量的研究資料，而且還進(jìn)一步培養(yǎng)了我的學(xué)術(shù)能力。在這篇文章中，我將分享我與知網(wǎng)的心得體會(huì)，并總結(jié)出它對(duì)于我畢業(yè)論文的重要性。
第二段：知網(wǎng)提供的學(xué)術(shù)資源（200字）
知網(wǎng)作為一個(gè)學(xué)術(shù)資源平臺(tái)，擁有豐富的學(xué)術(shù)期刊、學(xué)位論文、會(huì)議論文、圖書(shū)、專(zhuān)利等資源。對(duì)于我的畢業(yè)論文來(lái)說(shuō)，這些資源是至關(guān)重要的。在論文選題的初期，我經(jīng)常會(huì)使用知網(wǎng)來(lái)了解最新的研究進(jìn)展和熱點(diǎn)領(lǐng)域。通過(guò)搜索關(guān)鍵詞，我可以找到相關(guān)的期刊文章和學(xué)位論文，從而深入了解前人的研究成果。同時(shí)，知網(wǎng)還為我提供了大量的論文模板和寫(xiě)作技巧，這對(duì)于我撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)的論文起到了重要的指導(dǎo)作用。
第三段：知網(wǎng)的搜索功能（200字）
知網(wǎng)具有強(qiáng)大的搜索功能，能夠迅速準(zhǔn)確地找到我所需的學(xué)術(shù)資源。通過(guò)在搜索欄輸入關(guān)鍵詞，我可以篩選出相關(guān)度高的文獻(xiàn)，避免了花費(fèi)大量時(shí)間在海量的文獻(xiàn)中搜尋所需信息的困擾。此外，知網(wǎng)還提供了多種搜索策略，例如按照時(shí)間、作者、機(jī)構(gòu)進(jìn)行過(guò)濾，使我能夠更加方便地獲取到最新、最準(zhǔn)確的研究成果。這款強(qiáng)大的搜索功能為我論文的撰寫(xiě)提供了高效便捷的條件。
第四段：知網(wǎng)對(duì)學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)（300字）
通過(guò)使用知網(wǎng)，我不僅能夠獲取到學(xué)術(shù)資源，還可以進(jìn)一步培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)能力。在搜索和閱讀過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何正確選擇和篩選文獻(xiàn)，從而避免在論文中引用不可靠的資源。同時(shí)，了解其他學(xué)者的研究思路和方法，我對(duì)自己的研究問(wèn)題也有了更深入的思考。通過(guò)與優(yōu)秀論文對(duì)比，我逐漸提高了自己的寫(xiě)作水平和邏輯思維能力。此外，知網(wǎng)還提供了在線論文查重工具，這有助于引導(dǎo)我做到學(xué)術(shù)誠(chéng)信并杜絕剽竊行為。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）
總之，知網(wǎng)對(duì)于我的畢業(yè)論文的撰寫(xiě)起到了巨大的幫助作用。它提供了豐富的學(xué)術(shù)資源，教會(huì)了我正確的寫(xiě)作方法和論文撰寫(xiě)技巧，并培養(yǎng)了我的學(xué)術(shù)能力。通過(guò)使用知網(wǎng)，我提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力，為我未來(lái)的學(xué)術(shù)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于其他學(xué)生和學(xué)者來(lái)說(shuō)，我強(qiáng)烈推薦使用知網(wǎng)來(lái)獲得學(xué)術(shù)資源，提高學(xué)術(shù)能力。相信通過(guò)知網(wǎng)的支持和幫助，每一位學(xué)子都能夠撰寫(xiě)出優(yōu)秀的畢業(yè)論文，為學(xué)術(shù)繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇二
畢業(yè)論文是大學(xué)畢業(yè)生必須完成的重要任務(wù)，也是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生綜合能力的重要考核。作為一名大學(xué)生，我在讀畢業(yè)論文的過(guò)程中，深感到它對(duì)于我們的學(xué)術(shù)能力、思辨能力和表達(dá)能力的重要性。今天，我想就讀畢業(yè)論文的心得體會(huì)與大家分享。
第二段：研究方法部分
在讀畢業(yè)論文的過(guò)程中，我意識(shí)到研究方法的選擇與運(yùn)用至關(guān)重要。合理的研究方法能夠?yàn)檠芯繂?wèn)題提供科學(xué)的解決方案，為論文的可信度和學(xué)術(shù)價(jià)值增添一抹亮色。在我自己的畢業(yè)論文中，我選用了混合研究方法，既采用了定量研究方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，又運(yùn)用了定性研究方法進(jìn)行案例剖析，以綜合性的視角來(lái)解決研究問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的研究方法，我不僅提高了自己的研究能力，也更加深入地理解了知識(shí)和問(wèn)題的本質(zhì)。
第三段：數(shù)據(jù)分析部分
數(shù)據(jù)分析是畢業(yè)論文中不可或缺的一環(huán)。在我讀畢業(yè)論文的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)僅有豐富的數(shù)據(jù)并不足以支撐論文的取得有效結(jié)論。正確的數(shù)據(jù)分析方法和工具同樣重要。我通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)分析軟件，如SPSS和Excel，充分掌握了數(shù)據(jù)分析的基本原理和操作技巧。我認(rèn)為數(shù)據(jù)分析不僅僅是冷冰冰的數(shù)字堆砌，更是一種循證思維和邏輯推演的過(guò)程。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的深入分析，我能夠發(fā)現(xiàn)潛在的關(guān)聯(lián)性和因果關(guān)系，并將其有效應(yīng)用于我的論文中，使得結(jié)論更加準(zhǔn)確和有說(shuō)服力。
第四段：論文寫(xiě)作部分
論文寫(xiě)作是畢業(yè)論文的精髓所在。在讀畢業(yè)論文的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到一篇好的論文不僅需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和深入的研究，更需要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。在寫(xiě)論文的過(guò)程中，我注重論文結(jié)構(gòu)的合理性與邏輯性，使得各章節(jié)之間的銜接明確而連貫。同時(shí)，我努力提升自己的寫(xiě)作能力，不僅注重用詞精準(zhǔn)和表達(dá)清晰，還追求一篇論文的語(yǔ)言美感。通過(guò)寫(xiě)作的不斷練習(xí)和修改，我逐漸提高了自己的論文寫(xiě)作水平，并通過(guò)論文表達(dá)出自己的思考與見(jiàn)解。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)和讀畢業(yè)論文的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。我學(xué)會(huì)了選擇與運(yùn)用適合的研究方法，提高了數(shù)據(jù)分析的能力，也不斷完善了論文的寫(xiě)作技巧。讀畢業(yè)論文，不僅是完成一個(gè)學(xué)業(yè)任務(wù)，更是一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)讀畢業(yè)論文，我提升了自己的學(xué)術(shù)能力和思辨能力，增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)和問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和能力都會(huì)為我?guī)?lái)更大的收獲和成就。
畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇三
五年的大專(zhuān)生活總在忙碌和不舍中面臨結(jié)束。驀然回首，感慨萬(wàn)千，有得有失，做個(gè)階段總結(jié)，給自己一個(gè)很好的定位，亦是對(duì)未來(lái)的憧憬和希望?；厥字@的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有歡笑，有悲傷有成功當(dāng)然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，修養(yǎng)和能力，也使我的修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必要性。即將畢業(yè)之際，回顧五年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做自我鑒定如下：
思想道德，本人系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，自覺(jué)遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺(jué)抵御封建迷信等錯(cuò)誤傾向；樹(shù)立集體主義為核心的人生價(jià)值觀，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，當(dāng)個(gè)人與集體、國(guó)家利益發(fā)生沖突的時(shí)候，堅(jiān)持把國(guó)家、集體的利益放在第一位；認(rèn)真參加學(xué)校及系上組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，積極主動(dòng)地向黨組織靠攏。
在學(xué)習(xí)上，我犯過(guò)錯(cuò)誤，但是經(jīng)過(guò)努力，我端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，讓知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。為專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)的先決條件下，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。而且在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，幫助同學(xué)，義務(wù)幫助維修電腦，以開(kāi)闊自己的視野。
在體育方面也一直是我自豪的地方，在五年的生活中我連續(xù)獲得了校運(yùn)會(huì)的“男子乙組100米第一名、男子乙組壘球第一名、男子甲組100米第一名、男子甲組跳遠(yuǎn)第三名、羽毛球混合雙打第一名”的優(yōu)異成績(jī)。
平時(shí)主動(dòng)參與集體勞動(dòng)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物；衛(wèi)生方面，看到校園內(nèi)有果皮紙屑總能主動(dòng)拾起，注重個(gè)人衛(wèi)生。考勤方面我堅(jiān)守按時(shí)出操、早讀、上課、晚自修，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專(zhuān)注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。
通過(guò)五年的大專(zhuān)生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定五年的大專(zhuān)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
天大地大，世界永無(wú)盡頭，雖然五年中，在各方面，我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識(shí)之外，我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這些還需我在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高！我深信機(jī)遇定會(huì)垂青有準(zhǔn)備的人，我憧憬著美好的未來(lái)，時(shí)刻準(zhǔn)備著！
畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇四
內(nèi)容摘要
孩子進(jìn)入
小學(xué)
學(xué)習(xí)
，是人生的第一次重要轉(zhuǎn)折。其實(shí)，他們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的
生活
與學(xué)習(xí)習(xí)慣。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本。一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)。一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期，孩子們就像一艘艘小小的船，正等待著起航。學(xué)校正是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的沃土，揚(yáng)起風(fēng)帆的港灣。如果教師能在這個(gè)時(shí)期注重培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)他們盡早形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還將使他們終身受益。
關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)方法、遵循原則、持之以恒。
目 錄
一、引言
十年的教學(xué)工作，我接觸了數(shù)不清的孩子，每次新接一年級(jí)都讓我覺(jué)得身負(fù)重任，尤其在培
養(yǎng)孩子的習(xí)慣上，絲毫不敢懈怠，我深知一個(gè)好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生有多么重要，而對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)又要重要得多。在他們?nèi)雽W(xué)之前，很多家長(zhǎng)都對(duì)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這一方面做得不夠，據(jù)相關(guān)研究資料表明：3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了。所以，從孩子上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們知道
什么
不能做，什么能做，應(yīng)該
怎樣
做？習(xí)慣的形成有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一般要經(jīng)歷一個(gè)從被動(dòng)到主動(dòng)的過(guò)程。被動(dòng)階段先是完全由老師或父母來(lái)管理和約束。然后是由團(tuán)體管理。主動(dòng)階段是自己管理。在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的這一漫長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，家長(zhǎng)和老師，包括孩子自己都要做到持之以恒，這樣才有了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要保障。作為老師，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面做起。
二、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
要想使孩子學(xué)習(xí)好就必須有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的
成績(jī)
與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，不隨便說(shuō)話(huà)，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考和回答問(wèn)題，能夠按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。特別是一年級(jí)新生，一般來(lái)說(shuō)都沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，如開(kāi)學(xué)好長(zhǎng)時(shí)間了，但還有一部分小朋友不知道什么叫按時(shí)上學(xué)，什么叫遲到，什么叫遵守課堂紀(jì)律，隨便說(shuō)話(huà)，不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象比比皆是，這無(wú)疑會(huì)對(duì)我們的課堂教學(xué)帶來(lái)很大的影響，所以，在孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們教師就應(yīng)注重培養(yǎng)教育孩子在做每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以便在今后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能。
三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（一）嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。
俗話(huà)說(shuō)："沒(méi)有規(guī)矩不成方圓"，學(xué)生的各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，很重要的方面就在于健全規(guī)章制度和嚴(yán)格嚴(yán)肅的規(guī)范訓(xùn)練。只有形成嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理的約束氛圍，才會(huì)在學(xué)生幼小稚樸的
心靈
中，烙下良好習(xí)慣的印痕。如何進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練呢？針對(duì)一年級(jí)孩子的實(shí)際情況，結(jié)合我平時(shí)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，下面我分6個(gè)小點(diǎn)進(jìn)行闡述。
1.要加強(qiáng)課堂常規(guī)的訓(xùn)練。
課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。就拿這件事來(lái)說(shuō)吧，這么簡(jiǎn)單的一件事可是對(duì)于一年級(jí)新入學(xué)的孩子就需要強(qiáng)化訓(xùn)練。孩子們一聽(tīng)到老師說(shuō)下課，就飛一般地跑出去玩了，早就忘記課前準(zhǔn)備這一事?？上攵乱还?jié)課要等學(xué)生們都拿好書(shū)，起碼要浪費(fèi)3到4分鐘時(shí)間，而我們的課堂教學(xué)只有35分鐘，要做那么多事，時(shí)間多寶貴啊。而一年級(jí)孩子沒(méi)有這方面的意識(shí)，這就必須要進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，直到每個(gè)孩子都自動(dòng)化去進(jìn)行準(zhǔn)備。發(fā)言、提問(wèn)，按規(guī)定的姿勢(shì)舉手，發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正，聲音響亮。該動(dòng)的時(shí)候可以自由行動(dòng)，該說(shuō)的時(shí)候可以暢所言，該靜的時(shí)候就必須安靜。如：請(qǐng)小朋友們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到第10頁(yè)，再拿出鉛筆。一定要讓學(xué)生在聽(tīng)清、聽(tīng)完要求之后再行動(dòng)。否則學(xué)生將一盤(pán)散灑，無(wú)法進(jìn)行有效的課堂教學(xué)。又如在組織孩子們就某一問(wèn)題展開(kāi)討論，當(dāng)孩子們討論結(jié)束后，教師組織教學(xué)時(shí)說(shuō)：“一二?！睂W(xué)生就必須停下，并馬上坐好，準(zhǔn)備交流。課堂常規(guī)的培養(yǎng)要在課堂上落實(shí)，課前要求學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用具，教師上課時(shí)就要檢查學(xué)生帶學(xué)具的情況，對(duì)于存在的問(wèn)題要及時(shí)提醒，并轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)督促孩子按照課表整理書(shū)包，每天帶齊學(xué)具。
2.加強(qiáng)讀書(shū)習(xí)慣的訓(xùn)練。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的讀書(shū)習(xí)慣，就要讓孩子有一個(gè)正確的讀書(shū)姿勢(shì)。剛?cè)雽W(xué)
的小學(xué)生，在學(xué)前教育中我就向?qū)W生特別強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的姿勢(shì)；身坐正，腳放平，兩足著地書(shū)向前方傾斜，眼離書(shū)本一尺，這些知識(shí)，對(duì)于現(xiàn)在聰明的孩子來(lái)說(shuō)，三五分鐘就學(xué)得很好?？墒窃谝院蟮淖x書(shū)實(shí)踐中，仍有絕大部分學(xué)生做得不好，這不僅影響了身體的健康，也影響了讀書(shū)的效果。開(kāi)始時(shí)，我給他們做示范，對(duì)不規(guī)范的學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，但效果仍然不佳。于是我自編兒歌來(lái)糾正坐姿。“挺直----小身板，書(shū)離------一尺遠(yuǎn)，胸脯課桌------有一拳，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣。”當(dāng)出現(xiàn)坐姿不正確時(shí)，我一提“挺直--------”孩子們會(huì)接上“小身板”，自覺(jué)地坐直了。在閱讀時(shí)，我還適時(shí)提醒孩子放松一會(huì)兒，以提高閱讀效果。培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，更重要的還應(yīng)培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。一年級(jí)的孩子好奇心強(qiáng)，對(duì)什么新鮮事物都很感興趣。但由于各種因素的影響，有的孩子就是不喜歡讀書(shū)。讓孩子
愛(ài)
上讀書(shū)，首先我多讀一些兒童讀物，從有益的兒童讀物中找一些孩子比較感興趣的故事、趣聞，結(jié)合語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課和閱讀課講給他們聽(tīng)，他們都喜歡聽(tīng)。有的故事就來(lái)自他們手里的那些課外讀物。有時(shí)我干脆就講一半，另一半告訴他們出自哪里，讓他們自己去讀，利用早自習(xí)再接著讓他們講。同時(shí)讓家長(zhǎng)配合去買(mǎi)、去借，孩子們會(huì)迫不及待地讀，當(dāng)給大家講出下半個(gè)故事時(shí)，那種成功的喜悅和滿(mǎn)足，更激發(fā)了他們讀書(shū)的欲望。對(duì)那些表現(xiàn)并不積極的孩子，我也有辦法，讓他和愛(ài)讀書(shū)的小伙伴結(jié)成讀書(shū)小組，組員之間互相帶動(dòng)，發(fā)現(xiàn)哪怕有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)我及時(shí)鼓勵(lì)。這樣組與組比讀，課內(nèi)讀，課外也讀，全班形成了愛(ài)讀書(shū)，比讀書(shū)的良好風(fēng)氣。其次，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，要教給他們學(xué)會(huì)閱讀方法。學(xué)生掌握正確的閱讀方法對(duì)養(yǎng)成良好的閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣有著直接的關(guān)系。比如，要使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。低年級(jí)的孩子首先要讓他們學(xué)會(huì)用各種符號(hào)畫(huà)記的方法；可畫(huà)生字、生詞、好句子，標(biāo)出自己不明白的地方等，再教給他們可在書(shū)的空白處寫(xiě)上自己學(xué)習(xí)的成果等。讓他們懂得不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的道理。
3. 加強(qiáng)寫(xiě)字習(xí)慣的訓(xùn)練。
學(xué)生的'寫(xiě)字習(xí)慣是一個(gè)特別重要的問(wèn)題。常見(jiàn)的不正確寫(xiě)字姿勢(shì)是偏頭、側(cè)身、匍伏等，也有學(xué)生握筆姿勢(shì)不正確，針對(duì)這些情況，教師可以從以下幾方面做起：
（1）編寫(xiě)兒歌。把正確坐姿及握筆的要點(diǎn)編成兒歌，如：“寫(xiě)字時(shí)，要做到：右手握筆背挺直，眼離書(shū)本約一尺。手離筆《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)尖約一寸，胸離桌子約一拳。‘三個(gè)一’，要做到，字寫(xiě)工整視力好”。讓學(xué)生熟記成誦，并印發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
（2）做寫(xiě)字操。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們做到每次寫(xiě)字前先做“寫(xiě)字操”，（閉眼、吸氣、頭正、肩平、身直、臂開(kāi)、睜眼、握筆、寫(xiě)字、足安）真正做到“練字先練姿”。
（3）學(xué)生體驗(yàn)。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題采取反復(fù)抓，抓反復(fù)，尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親自體驗(yàn)，自悟問(wèn)題的緣由，方能收到事半功倍的效果。如：過(guò)去抓學(xué)生的坐姿，握筆，只要求做到“三個(gè)一”，至于為什么要“三個(gè)一”，學(xué)生就不得而知了，常常難以堅(jiān)持，可以試著把工作做到細(xì)微處。先讓他們執(zhí)筆寫(xiě)字時(shí)靠近筆尖，學(xué)生立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見(jiàn)筆尖的，為了看到筆尖，身體就得往前傾，頭向左偏，時(shí)間久了，學(xué)生感到很不舒服。告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞，而且容易造成近視和脊柱彎曲。再讓學(xué)生手指離筆尖稍遠(yuǎn)些，他們就能感到腰板可以挺直了，胸部就能與桌沿一拳的距離了。這樣，使學(xué)生在體驗(yàn)養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。
（4）拍照鼓勵(lì)。結(jié)合教學(xué)給坐姿和握筆姿勢(shì)非常正確的
同學(xué)
拍照，展示給大家看，讓身邊榜樣的力量來(lái)影響學(xué)生。
（5）家長(zhǎng)配合。讓家長(zhǎng)把自己孩子的正確姿勢(shì)拍照放大，貼在孩子的書(shū)桌前，時(shí)時(shí)提醒自己。這樣老師、家長(zhǎng)、齊抓共管，會(huì)收到良好的效果。
4. 加強(qiáng)坐姿的訓(xùn)練。
小學(xué)生正處在身體發(fā)育成長(zhǎng)的年齡段。坐姿端正與否，不僅影響到學(xué)習(xí)，而且將影響到學(xué)生身體的正常發(fā)育。要讓學(xué)生保持良好坐姿并不費(fèi)事，只須教師在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)按照約定呼叫：
“一、二、三！”學(xué)生回答：“坐端正！”或是教師以某種動(dòng)作手勢(shì)予以個(gè)別提示，既達(dá)到了目的，也不會(huì)影響教學(xué)的進(jìn)行。這也是培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣的有效方法之一。
5.加強(qiáng)注意力的訓(xùn)練。
小學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了小學(xué)生集中注意力的時(shí)間是有限的。這就要求教師有駕馭課堂穩(wěn)定住學(xué)生注意力的能力?？梢葬槍?duì)小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，從激發(fā)興趣入手，把課堂教“活”（活而不亂，放而能收）；或者走到學(xué)生中間，利用“暗示法”提醒學(xué)生注意，“拍一拍”、“撥一撥”、“點(diǎn)一點(diǎn)”等；如不便走下講臺(tái)，可用“稍停法”（暫時(shí)停止講授），“注視法”、“指向法”等，引起某些學(xué)生的注意，收攏其注意力。下面介紹的一些方法，同樣可以巧妙地用在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中：
（1）形式多樣的游戲活動(dòng)。兒童的天性是好動(dòng)不好靜，通過(guò)游戲可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)。例如，根據(jù)生字特點(diǎn)編一些知識(shí)競(jìng)賽題、謎語(yǔ)，利用學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“聲母韻母手拉手”“給生字寶寶找音節(jié)媽媽”“給生字寶寶找詞語(yǔ)朋友”等游戲；結(jié)合課文 內(nèi)容 組織學(xué)生動(dòng)手畫(huà)；按照課文的情節(jié)組織分角色表演等等。
（2）扣人心弦的懸念設(shè)置。懸念是藝術(shù)欣賞中的一種心理狀態(tài)，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)的心理可用設(shè)置懸念的方法在課堂上緊緊抓住學(xué)生的注意力。因?yàn)閼夷钭罹哂姓T惑力，容易給學(xué)生造成一種躍躍欲試、急于求知的迫切心理。比如，學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》，只讓學(xué)生觀看“天氣炎熱，烏鴉口渴了，到處找水喝”的情景，不出示結(jié)果，“烏鴉喝到水了嗎，它是怎樣喝到的？”讓學(xué)生帶著懸念自己去課文中
尋找
答案。
（3）余興未盡的拓展創(chuàng)新。一節(jié)課上完了，如果收?qǐng)鰰r(shí)能根據(jù)課文內(nèi)容提出一些有
想象
力的問(wèn)題，就會(huì)激起學(xué)生極大的興趣，喚起他們的注意力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，教完課文《風(fēng)》，要求學(xué)生模仿課文的句式自編一首小詩(shī)。他們可能會(huì)說(shuō)：“你沒(méi)見(jiàn)過(guò)風(fēng)，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)風(fēng)。你聽(tīng)海水嘩嘩嘩，那是風(fēng)兒和大海在歡笑。你沒(méi)見(jiàn)過(guò)風(fēng)，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)風(fēng)。你看浪花在舞蹈，那是風(fēng)兒在海面上走?！?BR> 6.加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)的訓(xùn)練。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)，是人在口語(yǔ)交際中的基本素養(yǎng)。只有耐心地聽(tīng)別人講話(huà)，把別人的話(huà)聽(tīng)清、聽(tīng)準(zhǔn)，才能做出準(zhǔn)確的應(yīng)答。沒(méi)有聽(tīng)清就發(fā)表，或沒(méi)有聽(tīng)完就打斷別人的話(huà)，是口話(huà)交際的大忌。因此，我們教師教學(xué)中，要注意很好地引領(lǐng)，準(zhǔn)確把握，圍繞這個(gè)重點(diǎn)來(lái)組織教學(xué)。
（1）可以采用聽(tīng)后復(fù)述的方法，先復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，先復(fù)述老師的語(yǔ)言，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生首先必須要聽(tīng)清老師的意思，領(lǐng)會(huì)其意義。再?gòu)?fù)述學(xué)生之間的交流語(yǔ)言。（2）讓學(xué)生邊聽(tīng)邊想（如某某小朋友發(fā)言哪些地方值得你學(xué)習(xí)），用聽(tīng)后評(píng)議的方法來(lái)促使學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣。
樂(lè)于表達(dá)。要有表達(dá)自信心，善于抓住一切當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，清楚、明白地表達(dá)自己的意思。能根據(jù)不同對(duì)象、不同場(chǎng)合以及不同談話(huà)內(nèi)容，說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑?huà)、得體的話(huà)。在課堂上能經(jīng)常性地發(fā)言，在小組交談中敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，能大膽地面對(duì)全班小朋友進(jìn)行表演。使課堂變得靈活、開(kāi)放，學(xué)生的思維自由伸展，個(gè)性得到張揚(yáng)。同時(shí)也可以讓學(xué)生按先再然后最后這樣的句式敘述，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出完整的過(guò)程，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)的條理性。
（二）、個(gè)別接觸，個(gè)別談話(huà)。
教師只有及時(shí)了解學(xué)生的觀點(diǎn)，知道事實(shí)的真-相，師生雙方才易于接近。規(guī)則習(xí)慣的形成過(guò)程中，學(xué)生的實(shí)際情況是存在差距的。對(duì)于習(xí)慣較差的孩子，可以采用個(gè)別談話(huà)的方法，了解孩子的思想實(shí)際，了解孩子的困難，幫助孩子盡快形成好習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成具有一致性的特點(diǎn)，要取得家長(zhǎng)的支持配合，孩子的不良習(xí)慣的成因有哪些是屬于家庭因素造成的，教師要認(rèn)真分析，并幫助家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)的方法教育孩子。
（三）、采用強(qiáng)化辦法。
小學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中有“反復(fù)”的特點(diǎn)，可以采用“反復(fù)抓”、“抓反復(fù)”的方法，學(xué)校與
班級(jí)
聯(lián)合強(qiáng)化，小組與個(gè)別結(jié)合強(qiáng)化，通過(guò)對(duì)他們強(qiáng)化訓(xùn)練，必能取得良好效果。強(qiáng)化法可與學(xué)校的常規(guī)管理相結(jié)合，學(xué)校在不同階段根據(jù)學(xué)生的規(guī)則習(xí)慣的形成情況，確立強(qiáng)化訓(xùn)練點(diǎn)，班級(jí)、學(xué)校上下一致強(qiáng)化訓(xùn)練。
就說(shuō)做課前準(zhǔn)備這件事，要求學(xué)生把學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。這么簡(jiǎn)單的一件事可對(duì)于一年級(jí)新入學(xué)的孩子就需要強(qiáng)化訓(xùn)練。我們經(jīng)常會(huì)看到孩子們一聽(tīng)到老師說(shuō)下課這一詞，就飛一般跑出去玩了，老早忘記一課前準(zhǔn)備這一事。可想而知下一節(jié)課，要等學(xué)生們都拿好書(shū)，起馬要浪費(fèi)3到4分鐘時(shí)間，而我們的課堂教學(xué)只有40分鐘，造成了不必要的損失。而一年級(jí)孩子沒(méi)有這方面的意識(shí)，這就要求我們教師必須要進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，直到每個(gè)孩子都自動(dòng)化去進(jìn)行準(zhǔn)備。
（四）、培養(yǎng)習(xí)慣的方法要科學(xué)，應(yīng)遵循原則
教師對(duì)于有不良行為的學(xué)生要做到及時(shí)談話(huà)，耐心教導(dǎo)，反復(fù)磨練。同時(shí)作為教師，我們培養(yǎng)習(xí)慣, 要大處著眼，小處著手，針對(duì)不同班級(jí)、學(xué)生、學(xué)科、時(shí)間、地點(diǎn)，采用不同的方法，要行之有效，要有創(chuàng)新。在兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)中，應(yīng)共同遵循以下幾條原則：
1．以身作則。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，因此我們教師的一舉一動(dòng)，都要做兒童的模范。
2．注意第一次?！盁o(wú)論什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做錯(cuò)，第二次就容易做錯(cuò)?！眱和N種壞的習(xí)慣都是由于開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，大人沒(méi)有留意去指導(dǎo)他們的緣故，以致后來(lái)一誤再誤，成為第二天性；所以要教孩子教得好，必定要在第一次的時(shí)候教得好。
3．不要有例外。養(yǎng)成好習(xí)慣難，養(yǎng)成壞習(xí)慣易。做父母或老師的要使小孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在好習(xí)慣未成的時(shí)候，不準(zhǔn)小孩子有例外的動(dòng)作。一個(gè)小小的例外，就可能破壞已成的習(xí)慣。
4．發(fā)揮兒童的主動(dòng)性。小孩子學(xué)習(xí)事物須自己學(xué)習(xí)。“做”這個(gè)原則，是教學(xué)的基本原則，一切的學(xué)習(xí)，不論是肌肉的、感覺(jué)的，還是神經(jīng)的，都要靠“做”的。所以凡是學(xué)生能夠自己做的，你應(yīng)該讓他們自己做。凡是孩子自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。任何事情做父母和教師的，切不可一手包辦，或橫加干涉，應(yīng)當(dāng)從旁觀察，相機(jī)指導(dǎo)。直接經(jīng)驗(yàn)，自己思想，是學(xué)習(xí)中的唯一門(mén)徑。為此，應(yīng)鼓勵(lì)兒童去發(fā)現(xiàn)他自己的世界。
5．持之以恒，循序漸進(jìn)。持之以恒是養(yǎng)成習(xí)慣的必要步驟。不斷地做，是養(yǎng)成“習(xí)慣”的必要步驟，單是“知”而不“行”，單是“理論”而無(wú)實(shí)踐，樣樣事情都不會(huì)成功。
總而言之，只要老師心中有規(guī)范，定期檢查與隨時(shí)抽查相結(jié)合，“嚴(yán)”有尺度，“教”有方法，要求一致，就可使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
致 謝
在本次論文設(shè)計(jì)過(guò)成中，老師從選題到文章的構(gòu)思、到最后的定稿，在各個(gè)環(huán)節(jié)都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，幫助我最終完成了畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)中，老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，重視每一次輔導(dǎo)，不但豐富了我的知識(shí)、也讓我從中學(xué)到了許多，尤其是老師的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。在此，我謹(jǐn)向三年來(lái)給予我關(guān)心和幫助的老師們致以衷心的感謝！
摘要：眾所周知，我國(guó)是世界人口大國(guó)，為了國(guó)家各方面都能夠規(guī)范而有序的發(fā)展，研究人口的空間結(jié)構(gòu)以及時(shí)序變化便成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。本文就以贛州市人口為對(duì)象，采用地統(tǒng)計(jì)學(xué)、gis、系統(tǒng)聚類(lèi)等多種科學(xué)方法對(duì)其時(shí)序變化和空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究，結(jié)果顯示，贛州市人口具有顯著的時(shí)空變化和空間結(jié)構(gòu)特征。
temporal change became an important this pa-pe-r, in order to ganzhou city population as an object,using statistics and gis, system clustering and other scientific methods to its temporal variation and spatial structure are studied,the results showed that ganzhou city population has significant temporal variation and spatial structure.
第一章 緒論
1.1 中國(guó)及贛州市人口的現(xiàn)狀
我國(guó)人口的出生率由于1973年以來(lái)廣泛開(kāi)展以及不斷加強(qiáng)計(jì)劃生育工作而開(kāi)始呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，使得我國(guó)人口發(fā)展進(jìn)步顯著，其主要表現(xiàn)在如下三點(diǎn)：一是有效遏止了人口過(guò)度增長(zhǎng)的形勢(shì)，使得資源環(huán)境所受壓力大大減小，除此之外，還為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新增了人口撫養(yǎng)比（即人口當(dāng)中非勞動(dòng)年齡多占人數(shù)和勞動(dòng)年齡多占人數(shù)的比值）相對(duì)較低的40年左右黃金時(shí)期，使得我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的能力有所增強(qiáng)，另外，還有效的改善了我國(guó)人民的生活，提高了我國(guó)的綜合國(guó)力以及進(jìn)一步發(fā)展了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，對(duì)我國(guó)以及全世界經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展起到了重大的意義。二是使得我國(guó)人口成功的完成了低自然增長(zhǎng)、低死亡、低出生的巨大轉(zhuǎn)變。自成功實(shí)施人口政策以及計(jì)劃生育政策以來(lái)，中國(guó)人口減少量近4億，使得總?cè)丝跀?shù)推遲4年達(dá)13億 ，這對(duì)中國(guó)人口的發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了一定的影響。與此同時(shí)，這也使得世界人口總數(shù)推遲4年達(dá)60億。[1]實(shí)現(xiàn)了中國(guó)成為唯一個(gè)發(fā)展中人口大國(guó)達(dá)低低生育水平的國(guó)家，這個(gè)和
其他
發(fā)展中國(guó)家相比，中將提早半世紀(jì)達(dá)到人口零增長(zhǎng)。三是人口素質(zhì)方面顯著提高。中國(guó)作為典型高死亡、高出生模式的國(guó)家，也同時(shí)也是高嬰兒死亡率以及人口死亡率人口大國(guó)。隨著快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)以及政府對(duì)衛(wèi)生健康和文化教育方面的極力投資，使得該狀況得以有效改善，迅速提高了人口受教育水平。在這幾十年內(nèi)，中國(guó)成功的由人口大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)榱巳肆Y源大國(guó)，并且有效的促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)在未來(lái)的幾十年里將是關(guān)鍵的機(jī)遇時(shí)期，此外還是人口
安全
所處的高風(fēng)險(xiǎn)期和社會(huì)發(fā)展所處的重要轉(zhuǎn)型期，因此對(duì)人口的發(fā)展來(lái)說(shuō)前所未有的復(fù)雜性和艱巨性是難免的。首先，持續(xù)上升的勞動(dòng)年齡人口數(shù)量以及始終未決絕的就業(yè)大難題。造成這一問(wèn)題的主要原因是出生人口有著偏高的性別比以及持續(xù)上升的流動(dòng)遷移人口使得社會(huì)和諧壓力增大，從而導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)的和諧不穩(wěn)定。其次，我國(guó)人口過(guò)多問(wèn)題將長(zhǎng)期面臨。不得不承認(rèn)，我國(guó)人口現(xiàn)在正以低增長(zhǎng)的形式在發(fā)展，并且在未來(lái)的30年里人口的增長(zhǎng)速度將更加減慢。但是由于我國(guó)人口基數(shù)龐大加上人口增長(zhǎng)的作用，人口總量在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)將仍保持增長(zhǎng)形式。再次，迅猛增長(zhǎng)的老年人數(shù)量導(dǎo)致人口老齡化速度加快。隨著近年來(lái)人們的生育水平下降以及健康水平有所提高，中國(guó)人口的年齡結(jié)構(gòu)類(lèi)型在未來(lái)將發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，即重度老齡化將取代輕度老齡化。這一結(jié)果下產(chǎn)生的巨大數(shù)量老年人將很有可能對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展施加巨大壓力。此外，對(duì)于老年人的健康服務(wù)以及社會(huì)保障也將是迫在眉睫，并且任務(wù)艱巨?？傊?，中國(guó)人口問(wèn)題在未來(lái)的幾十年里已成為了發(fā)展問(wèn)題。自我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段以來(lái)人口問(wèn)題便是我國(guó)長(zhǎng)期需要面臨解決的重大問(wèn)題。我國(guó)只有堅(jiān)持以低生育水平為基礎(chǔ)，著重培養(yǎng)人口素質(zhì)，改善和調(diào)整人口的結(jié)構(gòu)才能促進(jìn)我國(guó)人口與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與資源的協(xié)調(diào)以及可持續(xù)發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)人類(lèi)與社會(huì)全面進(jìn)步。
贛州有著2200多年悠久的歷史，曾于宋代輝煌至極，如今享有全國(guó)三十個(gè)名城之一的美名。其地理位置位于我國(guó)江西省南部，成為江西省人口之最并且所占面積之最的地級(jí)市，全市大約900萬(wàn)人中有95%以上的為客家人，因此贛州是我國(guó)客家人聚集最多的地方。此外，贛州市轄1個(gè)市轄區(qū)、15個(gè)縣、2個(gè)縣級(jí)市，全市戶(hù)籍總?cè)丝跀?shù)在2015年達(dá)879萬(wàn)，其中830萬(wàn)常住人口，約占江西總?cè)丝跀?shù)的五分之一，占土地面積達(dá)3.94萬(wàn)平方公里，大約占據(jù)江西土地面積的十分之一。到2012年底，贛州市中心城區(qū)的人口總數(shù)已達(dá)78.9萬(wàn)，建成區(qū)面積多大89平方公里。
1.2 研究的目的與意義
我國(guó)現(xiàn)在雖然處于穩(wěn)定的低生育水平時(shí)期，但是由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口年齡結(jié)構(gòu)、人口基數(shù)以及人口遷移等眾多因素的影響，我國(guó)的人文發(fā)展還處在較低水平，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到人口問(wèn)題的影響逐漸增大。由于人口數(shù)不是一個(gè)固定的數(shù)值，于是對(duì)于人口學(xué)的研究一直是不可姑且的，其意義更加不可估量。就1994年聯(lián)合國(guó)于人口與發(fā)展的大會(huì)上指出的人始終處在普受關(guān)注的可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題中心可看出人口的預(yù)測(cè)、研究以及控制是關(guān)系著國(guó)計(jì)民生的大事[2]，人口問(wèn)題在21世紀(jì)已經(jīng)成為了世界性關(guān)注的難題，對(duì)于我們腳下地球多能承受的負(fù)荷是有限的，為了整個(gè)系統(tǒng)以及階級(jí)人口能夠平衡發(fā)展，人口研究、預(yù)測(cè)以及控制成了必須。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們逐漸意識(shí)到人口是地區(qū)發(fā)展和國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，區(qū)域的生態(tài)環(huán)境狀況、資源利用以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展將直接受人口數(shù)量的影響，準(zhǔn)確的進(jìn)行人口預(yù)測(cè)是保證我國(guó)能夠進(jìn)行社會(huì)決策、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃以及制定相關(guān)國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的基礎(chǔ)，也是能夠保證合理制定社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略和制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)的重要科學(xué)依據(jù)[3]。
贛州市因其優(yōu)越的地理位置，將建設(shè)干越、贛閩產(chǎn)業(yè)合作區(qū)，并且贛州將加強(qiáng)與廈漳泉、珠三角等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系，以打造贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)為核心的新局面[4]，可見(jiàn)贛州經(jīng)濟(jì)在迅猛發(fā)展，于是為了配合贛州市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展研究其人口問(wèn)題便迫在眉睫。本文以贛州市人口所具有的時(shí)空變化特征，以期為贛州市人口政策的制定提供了合理的科學(xué)依據(jù)。
1.3 國(guó)內(nèi)外對(duì)人口時(shí)序變化以及空間結(jié)構(gòu)研究的進(jìn)展
關(guān)于
人口時(shí)序變化以及空間結(jié)構(gòu)的研究隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展之迅速和人口增長(zhǎng)之快速已成為了近半個(gè)世紀(jì)世界各國(guó)熱點(diǎn)問(wèn)題之一。就時(shí)序變化而言，國(guó)內(nèi)外學(xué)者從多方面進(jìn)行了其研究，張秀英等于2015年采用gm（1,1）模型對(duì)東北三省人口與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展進(jìn)行了研究；左永君等于2015年對(duì)烏魯木齊市人口時(shí)序變化的特征進(jìn)行了分析以及預(yù)測(cè)；李永浮等于2015年對(duì)2015年北京市流動(dòng)人口進(jìn)行了預(yù)測(cè)；李青翠等于2015年利用gm（1,1）模型和時(shí)間序列分析模型擬對(duì)煙臺(tái)市未來(lái)4年人口進(jìn)行了預(yù)測(cè)等等。就人口空間結(jié)構(gòu)研究而言，其研究成果也眾多，李恒凱等于2011年在地里信息系統(tǒng)的支持下對(duì)人口時(shí)空分布進(jìn)行了模型；宋程前昌等人于2015年對(duì)中國(guó)人口的文化素質(zhì)以及空間分異進(jìn)行了研究；劉楝子 于2015年對(duì)重慶市的“一圈兩翼”戰(zhàn)略中其人口的空間分布進(jìn)行了研究；山東師范大學(xué)王宏艷于2015年對(duì)人力資本空間集聚的機(jī)理、過(guò)程以及效應(yīng)進(jìn)行了研究等等。由于各國(guó)對(duì)人口研究的關(guān)注，使得其碩果累累，這里不一一列舉，總而言之，對(duì)于人口的研究在國(guó)內(nèi)外的進(jìn)展迅速。
第二章 贛州市的概況及研究方法
2.1 贛州市的概況
贛州市作為江西下轄的地級(jí)市之一，位居江西城市第二，通常被稱(chēng)作贛南地區(qū)，贛州以
東與福建龍巖和三明相接，南至西南與廣東韶關(guān)、河源以及梅州相鄰，西臨湖南郴州，北靠江西撫州、吉安，地處東南海地區(qū)并往中部?jī)?nèi)地延伸的過(guò)渡地帶，成為我國(guó)內(nèi)地通向沿海地區(qū)的重要通道之一。
贛州市根據(jù)新城市的規(guī)劃，可以分為六大-片區(qū)，其分別是水東片區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)片區(qū)、贛南大道片區(qū)、章江新區(qū)、河套老城區(qū)以及峰山片區(qū)。其中，章江新區(qū)將是贛州市未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心區(qū)域，會(huì)將其規(guī)劃建設(shè)成居住、商務(wù)、行政、文化及博覽等集一體的多功能綜合區(qū)，使其成為新贛州的文化、商業(yè)、貿(mào)易、行政、居住金融娛樂(lè)以及體育中心，最終成為贛州的中央商務(wù)區(qū)。贛州主要的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)已經(jīng)保持連續(xù)5年兩位數(shù)增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度已經(jīng)超出了全省乃至全國(guó)的平均水平，成為江西第二個(gè)擠入全國(guó)百?gòu)?qiáng)城市的地級(jí)市。
2.2研究方法
2.2.1地統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)
運(yùn)用地統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)對(duì)人口空間的研究主要采取地統(tǒng)計(jì)學(xué)中的協(xié)方差函數(shù)及空間自相關(guān)分析?？臻g自相關(guān)分析是在檢驗(yàn)?zāi)骋豢臻g變量的觀測(cè)值時(shí)看其是否與相鄰空間點(diǎn)上的觀測(cè)值顯著相關(guān)聯(lián)[5]。若毗鄰的兩點(diǎn)上值同時(shí)表現(xiàn)高或者低，便可以稱(chēng)這位空間的正相關(guān)，否則為負(fù)相關(guān)?？臻g自相關(guān)分析應(yīng)用于地理統(tǒng)計(jì)學(xué)中較多，發(fā)展到如今已有多種指數(shù)，但是最主要的指數(shù)只有兩種：geary的c指數(shù)和moran的i指數(shù)；其中協(xié)方差又可以稱(chēng)作方差，是用來(lái)對(duì)區(qū)域化隨機(jī)變量間所存在的差異進(jìn)行表述的參數(shù)。
2.2.2 聚類(lèi)分析法
聚類(lèi)分析是一種將研究對(duì)象進(jìn)行分類(lèi)的多元統(tǒng)計(jì)科學(xué)方法，其將所分類(lèi)的對(duì)象放置在一個(gè)m維空間中，分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是空間關(guān)系具有一定的相似度，即親屬程度，聚類(lèi)分析能夠根據(jù)樣本的特征將該樣本在性質(zhì)方面親屬度的不同將其自動(dòng)分成多種分類(lèi)結(jié)果[6]。在聚類(lèi)分析中親屬程度的測(cè)量一般有兩個(gè)方面：一是個(gè)體間存在的差異程度，一般是通過(guò)觀察看其是否明顯不同于其他個(gè)體；二是通過(guò)個(gè)體間存在的相似度來(lái)判斷。在對(duì)贛州市人口的研究中采用聚類(lèi)分析法可以將其人口狀況有較高相似度的區(qū)域分為一類(lèi)型，而類(lèi)別不同則人口狀況差異大，此外，還可以對(duì)其進(jìn)行地區(qū)差異導(dǎo)致的人口狀況不同的分析。
2.2.3 時(shí)間序列趨勢(shì)模型
經(jīng)過(guò)各國(guó)長(zhǎng)期對(duì)人口的研究，其衍生出了很多針對(duì)人口預(yù)測(cè)的方法，例如：時(shí)間序列法、勞動(dòng)平衡法、人口年增長(zhǎng)法、gm（1,1）灰色模法等等，本文主要采用時(shí)間序列法對(duì)贛州市人口進(jìn)行預(yù)測(cè)。
時(shí)間序列趨勢(shì)分析是指在某一個(gè)時(shí)刻t所對(duì)應(yīng)的隨機(jī)觀察值y之間構(gòu)成的期望值數(shù)列e(y)于整個(gè)時(shí)間段內(nèi)的改變，即e(y)=f(0,1,...;t),t1,2...，其中f(0,1,...;t)在研究范圍內(nèi)表現(xiàn)出顯著上升或者下降趨勢(shì)。時(shí)間序列分析一般應(yīng)用于系統(tǒng)描述、系統(tǒng)分析、預(yù)測(cè)未來(lái)以及決策和控制方面。
第三章 贛州人口時(shí)空變化分析
關(guān)資料得到贛州市從2000年到2015年各年份的人口數(shù)分別為：794.16萬(wàn)人、807.73萬(wàn)人、818.49萬(wàn)人、831.20萬(wàn)人、845.65萬(wàn)人、845.69萬(wàn)人、861.15萬(wàn)人、877.04萬(wàn)人、888.95萬(wàn)人、896.99萬(wàn)人，由以上數(shù)據(jù)可知贛州市整體人口增長(zhǎng)速率較平穩(wěn)，為出現(xiàn)太大的波動(dòng)。在性別時(shí)序變化方面贛州市全市的常住人口當(dāng)中有4288929人為男性，占總?cè)藬?shù)的51.25%；4079511人為女性，占總?cè)藬?shù)的48.75%。若以女性為100來(lái)計(jì)算，則人口性別比為105.13.年齡時(shí)序變化中，1-14歲人數(shù)為2052904人，占總?cè)藬?shù)的24.53%；15-64歲人口數(shù)為5653008人，占總?cè)丝跀?shù)的67.55%；而65歲以及大于65歲的人數(shù)為662528人，占總?cè)藬?shù)的7.92%。相比2000年的數(shù)據(jù)，0-14歲人口所占比值下降了3.41%，15-16歲人口比值上升了1.93%，65歲及65歲以上的人口比值上升了1.48%。由此數(shù)據(jù)可知，贛州市的人口正趨向于老齡化。
第四章 贛州市人口的空間分布規(guī)律
4.1 人口密度的空間分布規(guī)律
第五章 結(jié)論與展望
5.1結(jié)論
近幾十年來(lái)，贛州市的總?cè)丝谝员容^平緩的形式增長(zhǎng)，從2000年2015年，人口數(shù)便以年平均率為0.99%均穩(wěn)增長(zhǎng)，但是根據(jù)0-14歲人口所占比值下降了3.41%，15-16歲人口比值上升了1.93%，65歲及65歲以上的人口比值上升了1.48%可知其出生率和死亡率有所波動(dòng)，贛州市人口正趨向老齡化。贛州市人口時(shí)序以及空間的變化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響越來(lái)越明顯，因此對(duì)其研究已是當(dāng)前一項(xiàng)首要任務(wù)。
5.2展望
本文運(yùn)用時(shí)間序列法、聚類(lèi)分析法、gis以及地統(tǒng)計(jì)學(xué)法等多種方法對(duì)贛州市人口的時(shí)序變化以及空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究分析，其所得結(jié)果較為理想。由于收集研究對(duì)象的相關(guān)資料存在不全面性，其所得結(jié)果可能與實(shí)際有一定的誤差。為了保證研究成果的精準(zhǔn)性，在以后的研究中，數(shù)據(jù)的收集應(yīng)更加全面，為將來(lái)的贛州市發(fā)展提供可靠的科學(xué)依據(jù)。
參考文獻(xiàn)：
[2]國(guó)家計(jì)劃生育委員會(huì)外事司編.人口與發(fā)展國(guó)際文獻(xiàn)匯編[m],背景；中國(guó)人口出版社，1995.
畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇五
標(biāo)題：在全球金融危機(jī)及其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響
學(xué)院：商學(xué)院
主修：經(jīng)濟(jì)
學(xué)生編號(hào)：2009130221
名稱(chēng)：王芳
導(dǎo)師：石燕
結(jié)束日期：2010年1月20日
目錄
首先，在全球金融危機(jī)的起源.............。1
（2）次貸危機(jī)，“華爾街”..............1
3次情況“純演義”版本..............1
（2）金融衍生工具..................2
（四）消費(fèi)是誕生文明劑.......................2
（五）政治和經(jīng)濟(jì)制度是危機(jī)的起源..............2
二。響..............2
（a）顯著降低出口......................2
（二）以美元計(jì)價(jià)的商品縮水.................3
（三）金融危機(jī)加劇了中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力.......3
三，“如何在后危機(jī)沉積閆玉波..............4
（一）堅(jiān)持正確道路，從一個(gè)................4
1，建立了世界高端人才.......................4
（2）二十一世紀(jì)的戰(zhàn)略包圍中國(guó)的產(chǎn)業(yè)鏈............4
（二）開(kāi)展進(jìn)一步的科學(xué)結(jié)論的靈活機(jī)制和系統(tǒng)..........5
（三）進(jìn)一步推動(dòng)公平的經(jīng)濟(jì)和政治世界的其余的設(shè)置.....5
注意事項(xiàng)......................6
參考文獻(xiàn).......................6
在全球金融危機(jī)及其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響
摘要：金融危機(jī)的起源，次級(jí)抵押貸款的導(dǎo)火索，金融衍生工具的擴(kuò)展，虛擬經(jīng)濟(jì)的溫床，文明消費(fèi)是政治和經(jīng)濟(jì)體系的催化劑是原點(diǎn)。對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，出口大幅下滑的直接原因是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，以美元計(jì)價(jià)的商品在面對(duì)縮水的危險(xiǎn)，延長(zhǎng)溫柔推遲經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。因此，從危機(jī)和危機(jī)應(yīng)對(duì)取得有利的啟示，宣告中國(guó)特色社會(huì)主義的決心。
關(guān)鍵詞：金融危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響;特色社會(huì)主義
在總結(jié)全球金融危機(jī)及其對(duì)中國(guó)的影響
在金融危機(jī)的起源，次級(jí)抵押貸款是導(dǎo)火索，衍生金融工具的放大器，虛擬化是經(jīng)濟(jì)的溫床，消費(fèi)文化是催化劑，政治和經(jīng)濟(jì)制度的根本原因。經(jīng)濟(jì)放緩對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，出口下降的直接原因，以美元計(jì)價(jià)的資產(chǎn)面臨著縮水的風(fēng)險(xiǎn)，拖延，延緩經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。從危機(jī)中和危機(jī)應(yīng)對(duì)，識(shí)別有中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，獲取有益的啟示。
關(guān)鍵詞：金融危機(jī)影響，經(jīng)濟(jì)影響的特點(diǎn)
首先，全球金融危機(jī)的起源
（a），次級(jí)抵押貸款是導(dǎo)火索
在未來(lái)2001年，房?jī)r(jià)上漲和低利率環(huán)境下，信貸風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越薄兩邊的虛假的安全感。次級(jí)抵押貸款的比例逐漸增加，只付利息抵押貸款增長(zhǎng)從2001年0至22.8，在2006年，浮動(dòng)利率按揭物業(yè)于2001年從73.8％到91.3％，在2006年，2004年開(kāi)始上漲，全球經(jīng)濟(jì)活動(dòng)許多美國(guó)進(jìn)入加息周期，至2006年10月連續(xù)17次提高利率，按揭貸款下降明顯。
1次級(jí)抵押貸款危機(jī)醞釀商場(chǎng)。前幾次兩個(gè)世紀(jì)以來(lái)，美國(guó)住宅按揭購(gòu)物的工作是非常好，這是數(shù)百人最終不得不從房地產(chǎn)的愿望，住宅按揭貸款商場(chǎng)蓬勃發(fā)展，得益于金融機(jī)構(gòu)，以浮動(dòng)利率計(jì)息和財(cái)產(chǎn)典當(dāng)貸款的供應(yīng)證券及其他金融創(chuàng)新。浮動(dòng)利率按揭貸款彌補(bǔ)雙方的假按揭利率進(jìn)入一個(gè)危險(xiǎn)的熊典當(dāng)貸款專(zhuān)賣(mài)店在住宅使用避過(guò)。
（2）次貸危機(jī)，“華爾街”。兩個(gè)房間與次貸抵押貸款證券化，以資助銀行的“點(diǎn)金”量在整個(gè)次貸衍生品瓶，購(gòu)物是無(wú)疑的最大的影響cdo（1），是巨大的cdo資產(chǎn)在一個(gè)萎縮的墻街封閉幾個(gè)金融機(jī)構(gòu)破產(chǎn)。其次是對(duì)沖基金的推波助瀾，同時(shí)是在高風(fēng)險(xiǎn)和高杠桿操作的對(duì)沖基金的基本特征。信用評(píng)級(jí)公司成為“陰謀”。在血腥的金融商城，我們可以不依賴(lài)于任何信用評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)作為金融的一部分，在商場(chǎng)，在關(guān)鍵時(shí)刻，他會(huì)站在堅(jiān)決的“衣食父母”的立場(chǎng)。
3次情況“純演義”的版本。消費(fèi)前，然后還款：美國(guó)人喜歡貸款，因?yàn)橛幸粋€(gè)特別美國(guó)人消耗的癡迷，以為只要住在私人別墅，開(kāi)得起跑車(chē)，被認(rèn)為是真正的結(jié)束以來(lái)的“美國(guó)夢(mèng)之一?！皞€(gè)別，他們認(rèn)為所有這些都可以，這就是所謂的：無(wú)知者無(wú)畏，要知道這一毫無(wú)意義的！
（二）金融衍生工具（2）擴(kuò)展
頂，在微觀層面的動(dòng)態(tài)的衍生工具方面不降低風(fēng)險(xiǎn)或降低了系統(tǒng)的，只是危險(xiǎn)的懈怠和傳送到他的生意對(duì)手，并在傳導(dǎo)過(guò)程中，被屏蔽的危險(xiǎn)和擴(kuò)大，在理論上，商場(chǎng)發(fā)揚(yáng)機(jī)制作用的條件進(jìn)行交易的情況下雙方在信息透明度，根據(jù)自己的喜好和承擔(dān)原油所作出的選擇的影響。二，衍生金融工具交易過(guò)程中增加了道德風(fēng)險(xiǎn)，從事衍生工具交易的利益相關(guān)者的動(dòng)機(jī)存在虛假會(huì)計(jì)（沃倫，2002年）。
（三）（3）虛擬經(jīng)濟(jì)是一個(gè)溫床
這些相對(duì)緩慢，對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)和金融部門(mén)開(kāi)展具有高附加的太快，開(kāi)展虛擬經(jīng)濟(jì)，虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)而言，它是一個(gè)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)形態(tài)的資本，表面尸身運(yùn)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的形狀，這是密切相關(guān)的自然和真實(shí)的經(jīng)濟(jì)，這是虛擬經(jīng)濟(jì)的基本特征是資本。虛擬經(jīng)濟(jì)一般包括兩個(gè)方面：
（2）金融衍生工具。在除了其功能引導(dǎo)資金活動(dòng)，但也擴(kuò)大現(xiàn)金流，擴(kuò)大財(cái)務(wù)杠桿效應(yīng)。虛擬經(jīng)濟(jì)是一把雙刃劍，使虛擬經(jīng)濟(jì)是導(dǎo)致金融危機(jī)的溫床。
（四）文明是催化劑消耗
自第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，確立了美國(guó)軍事力量無(wú)可匹敵的政治和經(jīng)濟(jì)地位，是唯一在世界債權(quán)人和資本輸出國(guó)，從此奠定了美國(guó)經(jīng)濟(jì)從生產(chǎn)為主改變消費(fèi)的基礎(chǔ)，過(guò)去20年來(lái)一直占消費(fèi)gdp70％以上的美國(guó)尋求美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的日子一直是一個(gè)夢(mèng)想。美國(guó)人的消費(fèi)文明的方式，構(gòu)成了獨(dú)特的一天，是超前消費(fèi)，信貸消費(fèi)，預(yù)期消費(fèi)，奢侈消費(fèi)，負(fù)債文明生活的一部分，習(xí)慣了普通美國(guó)人。從某種意義上說(shuō)，金融危機(jī)也是在美國(guó)的消費(fèi)文明的危機(jī)。前美國(guó)歷史學(xué)家斯蒂夫佛瑞瑟金融危機(jī)的影響的評(píng)估是：“一個(gè)值得驕傲的財(cái)富的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束。”美國(guó)的金融危機(jī)是一種痛苦，但它是也調(diào)整消費(fèi)方式，史前史方法的關(guān)鍵第二季度的日子，根據(jù)美國(guó)的這一表態(tài)，在美元流動(dòng)比率資本金總額僅添加0.7％，而美元股票增加15.8％，表明美國(guó)人也開(kāi)始學(xué)會(huì)勒緊褲腰帶。
（五）政治和經(jīng)濟(jì)制度是危機(jī)的起源
此，金融危機(jī)，但金融資本成本從工業(yè)經(jīng)濟(jì)在危機(jī)之后，特別是獨(dú)立的體現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)仍然是談?wù)撋a(chǎn)相對(duì)過(guò)剩的馬克思主義危機(jī)。毫無(wú)疑問(wèn)，美元的位置，使用其透支全球。為了攫取更多的財(cái)富，一個(gè)美國(guó)公民華爾街金融衍生工具的發(fā)明越來(lái)越雜亂，使得金融泡沫越吹越大，當(dāng)世界開(kāi)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)無(wú)法支持這么大的泡沫，金融危機(jī)爆發(fā)。馬克思指出，因此，這種起源于美國(guó)的金融危機(jī)給世界，日益明確的科學(xué)證據(jù)，但也越來(lái)越多地體現(xiàn)出來(lái)之前，在歷史上的人力資本作為一種社會(huì)制度的過(guò)渡性質(zhì)追求。
其次，金融危機(jī)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的2008年9月對(duì)美國(guó)人來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)噩夢(mèng)，整個(gè)世界也是一場(chǎng)噩夢(mèng)。中國(guó)推出了世界上最大的國(guó)家，在過(guò)去的30年中，添加一個(gè)高速，由于外部環(huán)境和緩解以美國(guó)為首的世界經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充。因此，美國(guó)經(jīng)濟(jì)和外部環(huán)境的某個(gè)時(shí)候收緊對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響是明確和清晰的，最重要的體現(xiàn)在三個(gè)方面，即出口大幅減少，以美元計(jì)價(jià)的財(cái)物縮水，三是加劇了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的難度。
（a）顯著降低出口
近年來(lái)，中國(guó)已承諾更低端工業(yè)世界資本，進(jìn)而形成的外端生產(chǎn)行業(yè)，在大特點(diǎn)。這種產(chǎn)業(yè)布局公司決議是非常弱的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，資源，一次在擁擠的商場(chǎng)，該公司立馬虧損。一場(chǎng)金融危機(jī)，在歐洲和美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，購(gòu)物萎縮，進(jìn)口減少，出口加工公司切斷糧食供應(yīng)，這些公司大多是勞動(dòng)密集型出口加工企業(yè)，吸納了大量的勞動(dòng)力，特別是吸收了許多來(lái)自農(nóng)村的外來(lái)務(wù)工人員，一旦公司倒閉，一個(gè)非常簡(jiǎn)單的形式，農(nóng)民工“退保潮”，“返鄉(xiāng)潮”帶來(lái)的就業(yè)壓力更大。從2008年年中開(kāi)始，中國(guó)的出口貿(mào)易環(huán)比每月每季度的基礎(chǔ)上，增加了對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的壓力是非常大的，原因很簡(jiǎn)單，中國(guó)的gdp60％是外部需求的發(fā)明。由于出口減少，土地的首戰(zhàn)是公司開(kāi)始缺乏，工業(yè)增加值放緩，電力，原材料，運(yùn)輸需求減少，投資增長(zhǎng)下降到資金后勁不足，房地產(chǎn)，在低迷的汽車(chē)銷(xiāo)售店，適當(dāng)?shù)墓具\(yùn)營(yíng)的一部分，在一個(gè)困難的財(cái)政收入情況是嚴(yán)重的。政府資助的4萬(wàn)億資金，提出工作計(jì)劃，擴(kuò)大內(nèi)需等一系列組合拳對(duì)沖出口下降，遏制經(jīng)濟(jì)下滑風(fēng)險(xiǎn)。
（二）以美元計(jì)價(jià)的商品縮水
中國(guó)經(jīng)濟(jì)有一個(gè)共同的代表，也就是說(shuō)，外匯儲(chǔ)備每年新增。中國(guó)目前的外匯儲(chǔ)備將近2萬(wàn)億美元。從某一角度來(lái)講，這樣一個(gè)龐大的外匯躺在國(guó)庫(kù)是沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，一方面它會(huì)增加人民幣活動(dòng)的壓力，另一方面有一個(gè)外匯儲(chǔ)備縮水世界購(gòu)買(mǎi)的危險(xiǎn)。中國(guó)仍然是最大的持有美國(guó)國(guó)債最多的國(guó)家，截至2009年3月，美國(guó)債務(wù)余額767.9十億美元增持。在此基礎(chǔ)上，中國(guó)政府通過(guò)在多個(gè)場(chǎng)合要求美國(guó)政府負(fù)責(zé)的心情，以確保中國(guó)美元財(cái)物的安全。前一段時(shí)間，中國(guó)央行行長(zhǎng)周小川在多個(gè)場(chǎng)合宣布，修辭，破滅，金融危機(jī)在全球的敏捷規(guī)劃延長(zhǎng)，反映了全球銀行系統(tǒng)的貨幣內(nèi)涵缺點(diǎn)和系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。發(fā)明了一種與主權(quán)國(guó)家脫鉤，并堅(jiān)持以穩(wěn)定的世界貨幣長(zhǎng)時(shí)間存放銀的錢(qián)，錢(qián)是全球銀行體系的改革政策的野心。在此基礎(chǔ)上，中國(guó)，俄羅斯，經(jīng)濟(jì)新的戰(zhàn)斗兌美元的國(guó)家提出，主張重塑世界的錢(qián)銀的新系統(tǒng)，這種需求是正當(dāng)?shù)?，合理的。的美?guó)國(guó)和它的位置雖然在當(dāng)前的金融危機(jī)，是強(qiáng)勢(shì)美元的挑戰(zhàn)，但在短期內(nèi)，美國(guó)國(guó)家頂級(jí)世界的主導(dǎo)權(quán)力地位是難以撼動(dòng)，以及美元反彈外銀錢(qián)短長(zhǎng)期主權(quán)難以結(jié)束。從實(shí)際出發(fā)，中國(guó)主張?jiān)谑澜缟系腻X(qián)銀imf基礎(chǔ)上促進(jìn)畫(huà)sdr作為世界銀存儲(chǔ)功能，多余的錢(qián)。格外特別提款權(quán)是由國(guó)際貨幣基金組織（imf）貨幣銀存儲(chǔ)財(cái)物和賬戶(hù)的單位，也被稱(chēng)為紙黃金的世界，它是國(guó)際貨幣基金組織分配給成員國(guó)的資金使用，世界的權(quán)力可以用于結(jié)算，償還貸款，但也與黃金和行動(dòng)自由兌換的外匯世界儲(chǔ)量。因?yàn)樗皇且环N記帳單位，國(guó)際貨幣基金組織（imf）的使用時(shí)，它是必要的，要經(jīng)過(guò)指定的，承受異常提款權(quán)利和貨幣供應(yīng)量的可自由兌換的銀的會(huì)員國(guó)。異常特別提款權(quán)采取一攬子黃金和外匯價(jià)值的銀幣的方法，當(dāng)前有特別合適$ 1.2的sdr。對(duì)于很長(zhǎng)一段時(shí)間，特別是有權(quán)制定，只要低于5％的比例從基金，同時(shí)也為繁榮的國(guó)家操縱世界的分銷(xiāo)權(quán)，不能發(fā)揚(yáng)的錢(qián)銀貯藏效果，因此，中國(guó)主張擴(kuò)張的國(guó)家的比例，尤其是分配特別提款權(quán)，建立一個(gè)公平，對(duì)等的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
（三）金融危機(jī)加劇了中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力。
資房地產(chǎn)熱，炒股熱，價(jià)格上漲。添加速度過(guò)快，使有限的資源和環(huán)境難以承受的。隨著人民幣升值，勞動(dòng)力成本上升，進(jìn)步和原材料成本，該公司還面臨著調(diào)整的壓力。在這種情況下，經(jīng)濟(jì)政策趨于緊張，實(shí)施穩(wěn)健的財(cái)政政策和白銀的貨幣政策。伴隨著這一點(diǎn)，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)所采取的措施，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，提高公司的自主創(chuàng)新能力，能源和保護(hù)環(huán)境作為進(jìn)步的主旋律。政府還提出，把節(jié)能減排作為異常于2007年在今后的工作中。但是，在2008年9月，盡管廣泛的規(guī)劃，在未來(lái)的劇變，從開(kāi)展蓬勃發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體轉(zhuǎn)移到新興經(jīng)濟(jì)體，從虛擬經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)，分散到世界各地，從金融危機(jī)的部分打影響之深，多余的大家的期望有很大程度的影響。金融危機(jī)徹底打亂了中國(guó)經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的步伐，也打亂了計(jì)劃的宏觀調(diào)控政策。出口迅速下降，以對(duì)沖經(jīng)濟(jì)下滑所引發(fā)的危險(xiǎn)，在中間的豁達(dá)和變化，及時(shí)調(diào)整宏觀調(diào)控政策和響應(yīng)，寬松貨幣政策，實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策，銀到了復(fù)興計(jì)劃，調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局，節(jié)能變成了保八，保羅補(bǔ)充說(shuō)。毫無(wú)疑問(wèn)，值得一提的擴(kuò)展資金，仍然是值得一提的附加保護(hù)，不可改變的，大概包括布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，擴(kuò)大內(nèi)需，節(jié)能減排，但主基調(diào)未改。為應(yīng)對(duì)危機(jī)，使公司的生活，保就業(yè)，保羅突破客觀破壞和延緩經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，這是不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。正是在這個(gè)意義上，我們說(shuō)，金融危機(jī)加劇了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力。
第三，后危機(jī)時(shí)代如何沉積閆玉波
為了結(jié)束這一政策，中國(guó)特色社會(huì)主義在開(kāi)展的過(guò)程中，有必要使用大量的資金，再加上必要的史前史，通過(guò)開(kāi)成世界。并給我們的金融危機(jī)發(fā)生了很多的靈感和時(shí)機(jī)：
（一）堅(jiān)持正確道路，完成從一件事
金融危機(jī)席卷全球急于進(jìn)一步暴露了它自己的資本學(xué)說(shuō)的局限性;一起再次與中國(guó)融入世界經(jīng)濟(jì)的定海神針，表明中國(guó)共產(chǎn)黨人探索中國(guó)特色社會(huì)主義，具有防止危機(jī)危機(jī)和敷衍。在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，在全球化背景下，中國(guó)作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，可能是國(guó)際社會(huì)努力保護(hù)世界金融和經(jīng)濟(jì)的從容鎮(zhèn)定。但隨著與此，作為胡錦濤主席的重點(diǎn)，我們首先要把國(guó)內(nèi)完成的工作。
1高端人才戰(zhàn)略，建立了世界。商城的較量，在本質(zhì)上是人才的較量，更精確，所面臨的挑戰(zhàn)中國(guó)的人才是人才聘用或表現(xiàn)非常出色，優(yōu)秀的人力資源和優(yōu)質(zhì)就業(yè)的國(guó)家廣場(chǎng)（national mall）的對(duì)接比賽結(jié)束只有決定性力量推廣的勢(shì)頭，中國(guó)高端實(shí)際工作的教師資源大大限制了在大計(jì)劃回潮的高端人才嚴(yán)重缺乏，因此，國(guó)家將繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型將面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。
（2）二十一世紀(jì)的戰(zhàn)略包圍中國(guó)的產(chǎn)業(yè)鏈。從“中國(guó)制造”到“中國(guó)描繪”的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越近的改造就顯得尤為重要的今天，華爾街的危機(jī)蔓延到中國(guó)，長(zhǎng)江三角洲，該公司關(guān)閉了頻繁露面，廣東工業(yè)公司不計(jì)劃錄得虧損以上，更多的出口導(dǎo)向型企業(yè)遭受的影響將更大，中國(guó)的生產(chǎn)加工工業(yè)已經(jīng)經(jīng)歷，并從根本上進(jìn)入了“瓶頸”期，為了拓寬空間，需要調(diào)整的3主要行業(yè)，中國(guó)的工業(yè)需求世界推廣，讓習(xí)慣于到世界的需求。金融危機(jī)后，“中國(guó)新的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型將是一個(gè)混亂和痛苦的過(guò)程，但只要中國(guó)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型在未來(lái)將開(kāi)展幾十年來(lái)，休憩用地供應(yīng)的增長(zhǎng)更加廣闊?！?BR> （二）進(jìn)一步探索開(kāi)展科學(xué)系統(tǒng)末端的機(jī)制
我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提供全球金融危機(jī)和經(jīng)驗(yàn)，有助于進(jìn)一步完善機(jī)制，系統(tǒng)開(kāi)展科學(xué)年底。例如，我們要很好地處理經(jīng)濟(jì)和社會(huì)公平開(kāi)展改革之間的聯(lián)系，為廣大人民群眾開(kāi)展分享成果，很好地處理與外部的保護(hù)打開(kāi)經(jīng)濟(jì)之間的聯(lián)系安全，開(kāi)放，有序的，可控的;很好地處理虛擬經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的結(jié)束，虛擬商場(chǎng)資本發(fā)展程度之間的聯(lián)系，開(kāi)展與實(shí)體經(jīng)濟(jì)相匹配，很好地處理具有良好的金融創(chuàng)新和金融監(jiān)管之間的聯(lián)系，一直在逐利資本規(guī)劃等政府監(jiān)管范圍內(nèi)。
（三）進(jìn)一步推動(dòng)建立公平的世界經(jīng)濟(jì)秩序和政治秩序
遠(yuǎn)來(lái)看，要解決這個(gè)問(wèn)題，最好的方法，是建立不依賴(lài)于任何一個(gè)國(guó)家的超主權(quán)貨幣的銀行體系。超主權(quán)貨幣的銀行體系，共同克服危險(xiǎn)銀幣的內(nèi)涵的信譽(yù)調(diào)節(jié)性活動(dòng)的全球供應(yīng)能力。然而，在本質(zhì)上，建立一個(gè)新秩序的過(guò)程中，是一個(gè)平衡各方利益的過(guò)程中，同樣也是一個(gè)利益分割過(guò)程。無(wú)論中國(guó)的世界經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的重新配置或變更倡導(dǎo)是不能夠來(lái)影響現(xiàn)實(shí)，至少在當(dāng)前視圖，是能夠超越這個(gè)模型作為世界金融體系的實(shí)際視覺(jué)調(diào)整無(wú)疑嚴(yán)重違規(guī)行為和反對(duì)世界上金融體系標(biāo)準(zhǔn)的變化，清除困難“的愿望變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，”師，大國(guó)之間的游戲也將是形勢(shì)。
注意事項(xiàng)：
（1）。cdo：物業(yè)與癌癥的代名詞
（2）。衍生工具：是英語(yǔ)（衍生工具）的中文翻譯。本意是衍生產(chǎn)品，衍生意義。
（3）虛擬經(jīng)濟(jì)（虛擬經(jīng)濟(jì)）：在實(shí)體經(jīng)濟(jì)方面，是一個(gè)相對(duì)的是虛擬經(jīng)濟(jì)（西方稱(chēng)之為“金融深化”）的必然產(chǎn)物。
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畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇六
隨著國(guó)內(nèi)外中醫(yī)藥的發(fā)展和擺脫“民間醫(yī)術(shù)”的局面，越來(lái)越多的人選擇學(xué)習(xí)中藥學(xué)，掌握中藥的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，為人類(lèi)的醫(yī)學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。為了成為一名合格的中藥師，畢業(yè)論文是必不可少的環(huán)節(jié)，它不僅展示了畢業(yè)生對(duì)中藥學(xué)理論的掌握，還是畢業(yè)生展示自己的重要機(jī)會(huì)。本文將分享我在中藥學(xué)畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。
第二段：選擇論文題目的重要性
選擇論文題目是非常重要的。這是因?yàn)橐粋€(gè)好的論文題目能夠激發(fā)人們對(duì)該題目的興趣，提高論文的可讀性同時(shí)也展現(xiàn)了畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能?；ㄙM(fèi)足夠的時(shí)間來(lái)選擇你的論文題目，并準(zhǔn)確明確問(wèn)題，可以使整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程更加流暢和有方向。
第三段：研究方法的選擇和應(yīng)用
在研究中藥學(xué)時(shí)，研究方法的選擇非常重要。我們可以通過(guò)文獻(xiàn)研究、實(shí)踐研究、統(tǒng)計(jì)研究等多種方法獲取研究資料。我選擇的是實(shí)踐研究，通過(guò)采集中藥實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，體驗(yàn)中藥配方的藥效和藥材功效之間的關(guān)系。在我的研究中，我意識(shí)到自己的觀察和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的能力都得到了提高。在研究中，我還收獲了解釋和處理數(shù)據(jù)的能力。
第四段：論文寫(xiě)作的難點(diǎn)和應(yīng)用
當(dāng)你開(kāi)始撰寫(xiě)論文時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程。中藥學(xué)的畢業(yè)論文不僅需要有很好的寫(xiě)作技巧和文獻(xiàn)資料的整合，還需要對(duì)中藥學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)有著深入的理解。為了構(gòu)建語(yǔ)言，我會(huì)在頭腦中“畫(huà)圖”，然后把它們記錄下來(lái)并拼接成一個(gè)有意義的故事。寫(xiě)論文的過(guò)程是一個(gè)非常細(xì)致、耐心的過(guò)程。不過(guò)，通過(guò)刻苦努力，構(gòu)建了一篇有挑戰(zhàn)性的、充分研究和吸引讀者的論文給我?guī)?lái)的成就感是無(wú)可比擬的。
第五段：總結(jié)
通過(guò)撰寫(xiě)本文，我有機(jī)會(huì)分享我在中藥學(xué)畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。我明白了選擇論文題目的重要性，研究方法的選擇和使用、寫(xiě)作的技巧，以及構(gòu)成一篇富有吸引力、充實(shí)、滿(mǎn)足技能要求的中藥學(xué)畢業(yè)論文的挑戰(zhàn)。寫(xiě)作論文是一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)豐富的過(guò)程，能夠增強(qiáng)畢業(yè)生的溝通技能并提高研究能力。在本次經(jīng)歷中，我還懂得了要做好時(shí)間規(guī)劃以確保任務(wù)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并以挑戰(zhàn)自己的方式來(lái)驅(qū)使寫(xiě)作過(guò)程向前推進(jìn)。通過(guò)畢業(yè)論文寫(xiě)作的艱苦卓越和成功體驗(yàn)，我深深感受到了中藥學(xué)所帶來(lái)的魅力和中醫(yī)藥事業(yè)所具的巨大潛力。
畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇七
在我校全體畢業(yè)生即將踏入新的人生階段之際，作為一名智能助理，我想與大家分享一些關(guān)于撰寫(xiě)心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文的格式。心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文是畢業(yè)生對(duì)于大學(xué)生活、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面的感悟和領(lǐng)悟，因?yàn)槠渲饕磉_(dá)的是個(gè)人感性反思和寫(xiě)作風(fēng)格，較為靈活自由，所以可能也會(huì)有一定的困惑。接下來(lái)，我將從五個(gè)方面為大家介紹重要的心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文格式。
二段
首先，心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)合理性。通常情況下，心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文可分為四個(gè)部分：題目、引言、主體、結(jié)論。在這些部分中，題目應(yīng)該簡(jiǎn)要表達(dá)感悟和領(lǐng)悟的主題，引言應(yīng)該介紹感悟和領(lǐng)悟的背景、目的和意義，主體應(yīng)該逐步展開(kāi)感悟和領(lǐng)悟的內(nèi)容，結(jié)論則應(yīng)該對(duì)全文作一個(gè)總結(jié)和反思。此外，論文要盡量做到層次清晰，緊湊有序，這樣才能讓讀者快速抓住主旨，理解論點(diǎn)。
三段
其次，心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文應(yīng)該有合理的擴(kuò)展知識(shí)。心得體會(huì)的內(nèi)容是來(lái)源于個(gè)人經(jīng)歷和理解，但缺乏外部擴(kuò)展，可能會(huì)顯得空洞和膚淺。因此，在寫(xiě)作過(guò)程中，除了表達(dá)自身的心得體會(huì)，也應(yīng)該參考一些權(quán)威資料或者實(shí)例，這不僅能夠幫助加深個(gè)人理解，而且也能夠提高認(rèn)識(shí)的深度和廣度，給讀者帶來(lái)有益的啟示。
四段
第三，心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文應(yīng)該注意語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范。雖然心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文富有個(gè)人情感和自我感知，但這也不意味著可以隨意炫耀自己的語(yǔ)言偏愛(ài)或者個(gè)人習(xí)慣。通俗易懂，措辭準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，始終是寫(xiě)作所追求的目標(biāo)。如果語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，甚至存在拼寫(xiě)、語(yǔ)法等方面的錯(cuò)誤，無(wú)論是從專(zhuān)業(yè)角度還是從表達(dá)立意的層次來(lái)看，都會(huì)削弱整篇論文的說(shuō)服力和權(quán)威性。
五段
最后，心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文應(yīng)該注重反思和思考。心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文呈現(xiàn)的是一個(gè)人對(duì)于大學(xué)生涯的經(jīng)驗(yàn)感悟和成長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，因此，不僅需要總結(jié)和歸納所得的收獲，更需要對(duì)其中的問(wèn)題和不足進(jìn)行反思。寫(xiě)作應(yīng)該能夠提出自己的思考和看法，并結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考。通過(guò)這種方式，論文才能夠起到在感性和理性并重的基礎(chǔ)上，幫助讀者思考和領(lǐng)悟的作用。
總結(jié)：
心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文是畢業(yè)生自身對(duì)于大學(xué)生涯的回溯和總結(jié)，雖然靈活自由，但仍然需要規(guī)范和注意。論文的結(jié)構(gòu)、擴(kuò)展、語(yǔ)言以及思考對(duì)于整篇論文的成功至關(guān)重要。希望本文能夠?qū)λ械漠厴I(yè)生有所幫助，讓大家的心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文更加得到關(guān)注和認(rèn)可。
畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇八
畢業(yè)論文是每個(gè)大學(xué)生在邁出校園步伐之前必須完成的任務(wù)。它是對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的綜合考察，更是一次自我展示和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。做心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文也是非常受歡迎的一種形式，它沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)術(shù)要求，卻能讓學(xué)生以一種小清新的方式，分享自己在學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：體會(huì)一：學(xué)業(yè)與生活的平衡
在大學(xué)的四年里，我們不僅要承受著緊張的學(xué)業(yè)壓力，亦要認(rèn)識(shí)自己、拓展視野、交友談戀愛(ài)，擔(dān)任諸如社團(tuán)、志愿者等角色，豐富自己的大學(xué)生活。而在這些瑣事的同時(shí)，我們也要保證自己在學(xué)習(xí)上的不落下。所以，平衡自己的學(xué)業(yè)和生活是非常重要的一課，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何做好自己的時(shí)間安排和設(shè)置優(yōu)先級(jí)。我堅(jiān)信，在大學(xué)的這一段時(shí)間中，我的生活和學(xué)業(yè)都被有機(jī)地整合在一起，讓我在自己喜歡的方面有所成就的同時(shí)，在學(xué)業(yè)上也保持了不錯(cuò)的成績(jī)。
第三段：體會(huì)二：尋找正確的學(xué)習(xí)方法
在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也從沒(méi)有停止過(guò)探索和研究如何更高效地學(xué)習(xí)。因?yàn)椋?dāng)學(xué)業(yè)上遇到困難時(shí)，只有老師的幫助有時(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)該在借鑒前人經(jīng)驗(yàn)和在自己的摸索中去尋找那種適合自己的學(xué)習(xí)方式。去年，我發(fā)現(xiàn)我在復(fù)習(xí)歷史時(shí)常常抱有負(fù)面情緒和焦慮，于是我開(kāi)始尋找一些方法來(lái)讓自己放松和舒緩。我嘗試了不同的方法，最終找到了一種“分段復(fù)習(xí)法”——分段休息，緩解壓力，再重新回到學(xué)習(xí)的狀況。這種方法讓我復(fù)習(xí)的效率在很大程度上提高了，我也因此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的樂(lè)趣。
第四段：體會(huì)三：縱觀人生，望眼向前
大學(xué)四年，是人生中一個(gè)重要的里程碑，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們將從學(xué)校中走出來(lái)，走向更為廣闊的人生道路?；厥走@歷程，我感慨良多。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了太多太多，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、承受、忍耐，學(xué)會(huì)了成功、失敗、寬容。雖然人生不止光彩的夢(mèng)想，但我要誠(chéng)實(shí)的面對(duì)它，望眼通明。要保持一種樂(lè)觀的心態(tài)，不放棄追求完美的信念。我堅(jiān)信，走在人生的不同道路上，我們都將不斷前行拼搏、向上，去遇見(jiàn)那個(gè)更好的自己。
第五段：結(jié)語(yǔ)
大學(xué)四年，是一個(gè)快樂(lè)而不易的過(guò)程。從一開(kāi)始的稚嫩到現(xiàn)在的成熟，我們經(jīng)歷了許許多多。不管曾經(jīng)發(fā)生的好與壞，每一段都是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，我們都應(yīng)該珍惜并感激。通過(guò)心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文，我更加深入地了解了自己，也更加懂得了如何去面對(duì)未來(lái)。我希望我們所有即將踏出校門(mén)的年輕人，都可以懷揣著青春與夢(mèng)想去開(kāi)啟自己的新一章人生旅程，也祝愿所有即將邁入職場(chǎng)或繼續(xù)深造的同學(xué)們未來(lái)一帆風(fēng)順，前程似錦！
畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇九
第一段：引言（150字）
在人生的旅途中，我們都要經(jīng)歷各種各樣的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，使自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。而在學(xué)生時(shí)代，畢業(yè)論文是每個(gè)大學(xué)生必須完成的任務(wù)之一。撰寫(xiě)畢業(yè)論文不僅要掌握一定的科研技能，更需要準(zhǔn)確把握論文格式，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。本篇文章主題為“心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文格式”，將從畢業(yè)論文格式的基本要素、畢業(yè)論文的撰寫(xiě)步驟、心得體會(huì)的整理，較為全面地介紹了畢業(yè)論文的正文部分應(yīng)該如何寫(xiě)。
第二段：畢業(yè)論文格式的基本要素（250字）
畢業(yè)論文的正文部分主要由引言、文獻(xiàn)綜述、研究方法、研究結(jié)果、討論和結(jié)論六個(gè)部分組成。其中，引言部分必須明確研究的背景、目的、意義和重要性。文獻(xiàn)綜述則要論證研究的必要性，并詳細(xì)闡述其研究現(xiàn)狀和不足。研究方法部分要準(zhǔn)確闡明自己的研究方法，并說(shuō)明相應(yīng)操作的具體步驟和理論依據(jù)。在研究結(jié)果部分，作者必須清晰地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)、信息和結(jié)論，并進(jìn)行可視化處理。討論部分要深入剖析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性、合理性和實(shí)用性，闡述結(jié)論的含義和應(yīng)用前景。結(jié)論部分則要對(duì)前面的研究結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)，提出研究未來(lái)的方向和建議，簡(jiǎn)潔明了地指導(dǎo)和促進(jìn)延續(xù)性工作的進(jìn)行。
第三段：畢業(yè)論文的撰寫(xiě)步驟（350字）
畢業(yè)論文的撰寫(xiě)步驟主要分為選題、查閱文獻(xiàn)、制定計(jì)劃、開(kāi)題報(bào)告、寫(xiě)作、修改、檢查和打印八個(gè)環(huán)節(jié)。在選題過(guò)程中，要緊密結(jié)合自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研究方向和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，進(jìn)行創(chuàng)新性思考和深入探討。在查閱文獻(xiàn)時(shí)，要及時(shí)整理分析資料，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)自身的知識(shí)水平和研究能力。在制定計(jì)劃時(shí)，要認(rèn)真分析實(shí)際情況，根據(jù)時(shí)間、任務(wù)量和難度制訂詳細(xì)周密的計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任和義務(wù)。在開(kāi)題報(bào)告時(shí)，要明確研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)和方法，并充分表達(dá)個(gè)人研究理念和創(chuàng)新性思考。在寫(xiě)作時(shí)，要遵循論文格式要求、尊重學(xué)術(shù)規(guī)范、注重語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維。在修改時(shí)，要深入分析和討論論文內(nèi)容的科學(xué)性、合理性和可操作性，對(duì)涉及論文要素的表述、銜接和格式進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范。在檢查時(shí)，要對(duì)論文的語(yǔ)言規(guī)范、格式要素和內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行審查和核對(duì)。在打印時(shí)，要選擇標(biāo)準(zhǔn)的紙張和打印格式，確保打印品質(zhì)清晰、美觀、合理，展現(xiàn)自己的個(gè)性、思想和理念。
第四段：心得體會(huì)的整理（350字）
在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)術(shù)思想和語(yǔ)言表現(xiàn)的重要性。首先，學(xué)術(shù)思想的前提是深厚的學(xué)科基礎(chǔ)和科研能力。自身在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，貫穿學(xué)術(shù)研究的內(nèi)涵和方法，培養(yǎng)自己的綜述能力和創(chuàng)新思維。其次，語(yǔ)言表現(xiàn)的要素是準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔、美觀。在寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)該注重語(yǔ)言的規(guī)范性、術(shù)語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)性和表達(dá)的明晰性。同時(shí)要注重表述的合理性、連貫性和具體性，避免過(guò)度思維，加深讀者的理解和名詞，以顯示出求職者懂得切實(shí)可行并具有實(shí)現(xiàn)的可觀性。
第五段：結(jié)尾（150字）
畢業(yè)論文是每位學(xué)生在大學(xué)期間必須完成的重要任務(wù)，它是考察學(xué)術(shù)思想和實(shí)踐能力的重要標(biāo)志。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文過(guò)程中，學(xué)生要注重學(xué)術(shù)規(guī)范，保持高度的實(shí)踐性，注重創(chuàng)新性思維和語(yǔ)言表現(xiàn)，對(duì)論文的格式和內(nèi)容要素進(jìn)行整理和整合，形成自己的研究特色和學(xué)術(shù)價(jià)值觀。在此，我們也希望廣大畢業(yè)生能夠在畢業(yè)論文撰寫(xiě)中掌握更多學(xué)術(shù)方法和思想方式，提升自身的綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)力，不斷追求知識(shí)的真理，逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇十
進(jìn)入大學(xué)的四年，仿佛彈指一揮間就過(guò)去了。四年的時(shí)光并不長(zhǎng)，但卻足以讓我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、探索中得到了很多收獲。隨著畢業(yè)的臨近，我們不禁會(huì)回望這四年來(lái)的經(jīng)歷，思考自己學(xué)到了什么，成長(zhǎng)了多少，接下來(lái)就讓我分享一下我的一些心得體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)勤奮的重要性
大學(xué)生活并不僅僅是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)是最基礎(chǔ)、最重要的一部分。而在這段時(shí)間里，我切實(shí)體會(huì)到，學(xué)習(xí)的勤奮程度直接關(guān)系到自己的成績(jī)和學(xué)業(yè)發(fā)展?；叵肫鸫髮W(xué)一開(kāi)始的時(shí)候，我有不少閑暇時(shí)間，也有很多課程沒(méi)去聽(tīng)，但這種生活方式很快就被無(wú)情地懲罰了。當(dāng)我開(kāi)始努力去聽(tīng)課、復(fù)習(xí)的時(shí)候，成績(jī)和學(xué)業(yè)發(fā)展都出現(xiàn)了明顯的好轉(zhuǎn)。因此，我很深刻地意識(shí)到了勤奮學(xué)習(xí)的必要性和重要性。
三、積極參加課外活動(dòng)的收獲
大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)，也是一個(gè)充滿(mǎn)各種機(jī)會(huì)的平臺(tái)。如果只是在學(xué)習(xí)上埋頭苦干，雖然成績(jī)可能不錯(cuò)，但可能會(huì)錯(cuò)失很多寶貴的機(jī)會(huì)。在大學(xué)我積極地參加了各種組織和活動(dòng)，參加社團(tuán)、參加比賽、參加志愿者活動(dòng)等。這些活動(dòng)雖然消耗了我的不少時(shí)間和精力，但讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)交了很多志同道合的朋友，充實(shí)了我的大學(xué)生活，也提升了我的綜合素質(zhì)。
四、鍛煉自己的溝通技巧
大學(xué)里，每個(gè)人都有不少機(jī)會(huì)參加辯論、演講、文藝演出等活動(dòng)，并且很多時(shí)候需要和很多人合作完成項(xiàng)目。在這樣的過(guò)程中，我們都需要學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)、合作等各種技能。這些技能在以后的職業(yè)生涯中也是至關(guān)重要的。通過(guò)這四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我的溝通技巧和協(xié)作能力都得到了一定的提高。當(dāng)然，這也需要不斷地實(shí)踐和反思。
五、自我意識(shí)和職業(yè)規(guī)劃的重要性
進(jìn)入大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己比以前更加清楚自己的興趣和擅長(zhǎng)方向，也對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的想法。這是因?yàn)?，大學(xué)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)給了我很多機(jī)會(huì)去探索、去實(shí)踐、去認(rèn)識(shí)不同領(lǐng)域的人和事物。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，也更加留意到自己所熱愛(ài)的領(lǐng)域和未來(lái)想從事的職業(yè)。在我的職業(yè)規(guī)劃中，我將會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并不斷加強(qiáng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。
結(jié)尾
綜上所述，大學(xué)的四年并非易如反掌，這段時(shí)光需要我們學(xué)習(xí)、實(shí)踐、成長(zhǎng)。這四年里，我成長(zhǎng)了不少，也受益匪淺。在未來(lái)，我將繼續(xù)用這種學(xué)習(xí)的態(tài)度去面對(duì)生活和工作。希望在以后的人生路上，我能夠用所學(xué)所得來(lái)創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇一
第一段：引言（200字）
知網(wǎng)是國(guó)內(nèi)最大的學(xué)術(shù)資源平臺(tái)，為廣大學(xué)生和學(xué)者提供了無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)術(shù)資源。在我的學(xué)術(shù)道路上，知網(wǎng)扮演了至關(guān)重要的角色。尤其在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程中，知網(wǎng)給予了我巨大的幫助與支持。通過(guò)使用知網(wǎng)，我不僅獲得了大量的研究資料，而且還進(jìn)一步培養(yǎng)了我的學(xué)術(shù)能力。在這篇文章中，我將分享我與知網(wǎng)的心得體會(huì)，并總結(jié)出它對(duì)于我畢業(yè)論文的重要性。
第二段：知網(wǎng)提供的學(xué)術(shù)資源（200字）
知網(wǎng)作為一個(gè)學(xué)術(shù)資源平臺(tái)，擁有豐富的學(xué)術(shù)期刊、學(xué)位論文、會(huì)議論文、圖書(shū)、專(zhuān)利等資源。對(duì)于我的畢業(yè)論文來(lái)說(shuō)，這些資源是至關(guān)重要的。在論文選題的初期，我經(jīng)常會(huì)使用知網(wǎng)來(lái)了解最新的研究進(jìn)展和熱點(diǎn)領(lǐng)域。通過(guò)搜索關(guān)鍵詞，我可以找到相關(guān)的期刊文章和學(xué)位論文，從而深入了解前人的研究成果。同時(shí)，知網(wǎng)還為我提供了大量的論文模板和寫(xiě)作技巧，這對(duì)于我撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)的論文起到了重要的指導(dǎo)作用。
第三段：知網(wǎng)的搜索功能（200字）
知網(wǎng)具有強(qiáng)大的搜索功能，能夠迅速準(zhǔn)確地找到我所需的學(xué)術(shù)資源。通過(guò)在搜索欄輸入關(guān)鍵詞，我可以篩選出相關(guān)度高的文獻(xiàn)，避免了花費(fèi)大量時(shí)間在海量的文獻(xiàn)中搜尋所需信息的困擾。此外，知網(wǎng)還提供了多種搜索策略，例如按照時(shí)間、作者、機(jī)構(gòu)進(jìn)行過(guò)濾，使我能夠更加方便地獲取到最新、最準(zhǔn)確的研究成果。這款強(qiáng)大的搜索功能為我論文的撰寫(xiě)提供了高效便捷的條件。
第四段：知網(wǎng)對(duì)學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)（300字）
通過(guò)使用知網(wǎng)，我不僅能夠獲取到學(xué)術(shù)資源，還可以進(jìn)一步培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)能力。在搜索和閱讀過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何正確選擇和篩選文獻(xiàn)，從而避免在論文中引用不可靠的資源。同時(shí)，了解其他學(xué)者的研究思路和方法，我對(duì)自己的研究問(wèn)題也有了更深入的思考。通過(guò)與優(yōu)秀論文對(duì)比，我逐漸提高了自己的寫(xiě)作水平和邏輯思維能力。此外，知網(wǎng)還提供了在線論文查重工具，這有助于引導(dǎo)我做到學(xué)術(shù)誠(chéng)信并杜絕剽竊行為。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）
總之，知網(wǎng)對(duì)于我的畢業(yè)論文的撰寫(xiě)起到了巨大的幫助作用。它提供了豐富的學(xué)術(shù)資源，教會(huì)了我正確的寫(xiě)作方法和論文撰寫(xiě)技巧，并培養(yǎng)了我的學(xué)術(shù)能力。通過(guò)使用知網(wǎng)，我提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力，為我未來(lái)的學(xué)術(shù)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于其他學(xué)生和學(xué)者來(lái)說(shuō)，我強(qiáng)烈推薦使用知網(wǎng)來(lái)獲得學(xué)術(shù)資源，提高學(xué)術(shù)能力。相信通過(guò)知網(wǎng)的支持和幫助，每一位學(xué)子都能夠撰寫(xiě)出優(yōu)秀的畢業(yè)論文，為學(xué)術(shù)繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇二
畢業(yè)論文是大學(xué)畢業(yè)生必須完成的重要任務(wù)，也是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生綜合能力的重要考核。作為一名大學(xué)生，我在讀畢業(yè)論文的過(guò)程中，深感到它對(duì)于我們的學(xué)術(shù)能力、思辨能力和表達(dá)能力的重要性。今天，我想就讀畢業(yè)論文的心得體會(huì)與大家分享。
第二段：研究方法部分
在讀畢業(yè)論文的過(guò)程中，我意識(shí)到研究方法的選擇與運(yùn)用至關(guān)重要。合理的研究方法能夠?yàn)檠芯繂?wèn)題提供科學(xué)的解決方案，為論文的可信度和學(xué)術(shù)價(jià)值增添一抹亮色。在我自己的畢業(yè)論文中，我選用了混合研究方法，既采用了定量研究方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，又運(yùn)用了定性研究方法進(jìn)行案例剖析，以綜合性的視角來(lái)解決研究問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的研究方法，我不僅提高了自己的研究能力，也更加深入地理解了知識(shí)和問(wèn)題的本質(zhì)。
第三段：數(shù)據(jù)分析部分
數(shù)據(jù)分析是畢業(yè)論文中不可或缺的一環(huán)。在我讀畢業(yè)論文的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)僅有豐富的數(shù)據(jù)并不足以支撐論文的取得有效結(jié)論。正確的數(shù)據(jù)分析方法和工具同樣重要。我通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)分析軟件，如SPSS和Excel，充分掌握了數(shù)據(jù)分析的基本原理和操作技巧。我認(rèn)為數(shù)據(jù)分析不僅僅是冷冰冰的數(shù)字堆砌，更是一種循證思維和邏輯推演的過(guò)程。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的深入分析，我能夠發(fā)現(xiàn)潛在的關(guān)聯(lián)性和因果關(guān)系，并將其有效應(yīng)用于我的論文中，使得結(jié)論更加準(zhǔn)確和有說(shuō)服力。
第四段：論文寫(xiě)作部分
論文寫(xiě)作是畢業(yè)論文的精髓所在。在讀畢業(yè)論文的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到一篇好的論文不僅需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和深入的研究，更需要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。在寫(xiě)論文的過(guò)程中，我注重論文結(jié)構(gòu)的合理性與邏輯性，使得各章節(jié)之間的銜接明確而連貫。同時(shí)，我努力提升自己的寫(xiě)作能力，不僅注重用詞精準(zhǔn)和表達(dá)清晰，還追求一篇論文的語(yǔ)言美感。通過(guò)寫(xiě)作的不斷練習(xí)和修改，我逐漸提高了自己的論文寫(xiě)作水平，并通過(guò)論文表達(dá)出自己的思考與見(jiàn)解。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)和讀畢業(yè)論文的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。我學(xué)會(huì)了選擇與運(yùn)用適合的研究方法，提高了數(shù)據(jù)分析的能力，也不斷完善了論文的寫(xiě)作技巧。讀畢業(yè)論文，不僅是完成一個(gè)學(xué)業(yè)任務(wù)，更是一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)讀畢業(yè)論文，我提升了自己的學(xué)術(shù)能力和思辨能力，增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)和問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和能力都會(huì)為我?guī)?lái)更大的收獲和成就。
畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇三
五年的大專(zhuān)生活總在忙碌和不舍中面臨結(jié)束。驀然回首，感慨萬(wàn)千，有得有失，做個(gè)階段總結(jié)，給自己一個(gè)很好的定位，亦是對(duì)未來(lái)的憧憬和希望?；厥字@的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有歡笑，有悲傷有成功當(dāng)然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，修養(yǎng)和能力，也使我的修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必要性。即將畢業(yè)之際，回顧五年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做自我鑒定如下：
思想道德，本人系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，自覺(jué)遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺(jué)抵御封建迷信等錯(cuò)誤傾向；樹(shù)立集體主義為核心的人生價(jià)值觀，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，當(dāng)個(gè)人與集體、國(guó)家利益發(fā)生沖突的時(shí)候，堅(jiān)持把國(guó)家、集體的利益放在第一位；認(rèn)真參加學(xué)校及系上組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，積極主動(dòng)地向黨組織靠攏。
在學(xué)習(xí)上，我犯過(guò)錯(cuò)誤，但是經(jīng)過(guò)努力，我端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，讓知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。為專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)的先決條件下，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。而且在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，幫助同學(xué)，義務(wù)幫助維修電腦，以開(kāi)闊自己的視野。
在體育方面也一直是我自豪的地方，在五年的生活中我連續(xù)獲得了校運(yùn)會(huì)的“男子乙組100米第一名、男子乙組壘球第一名、男子甲組100米第一名、男子甲組跳遠(yuǎn)第三名、羽毛球混合雙打第一名”的優(yōu)異成績(jī)。
平時(shí)主動(dòng)參與集體勞動(dòng)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物；衛(wèi)生方面，看到校園內(nèi)有果皮紙屑總能主動(dòng)拾起，注重個(gè)人衛(wèi)生。考勤方面我堅(jiān)守按時(shí)出操、早讀、上課、晚自修，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專(zhuān)注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。
通過(guò)五年的大專(zhuān)生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定五年的大專(zhuān)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
天大地大，世界永無(wú)盡頭，雖然五年中，在各方面，我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識(shí)之外，我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這些還需我在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高！我深信機(jī)遇定會(huì)垂青有準(zhǔn)備的人，我憧憬著美好的未來(lái)，時(shí)刻準(zhǔn)備著！
畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇四
內(nèi)容摘要
孩子進(jìn)入
小學(xué)
學(xué)習(xí)
，是人生的第一次重要轉(zhuǎn)折。其實(shí)，他們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的
生活
與學(xué)習(xí)習(xí)慣。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本。一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)。一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期，孩子們就像一艘艘小小的船，正等待著起航。學(xué)校正是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的沃土，揚(yáng)起風(fēng)帆的港灣。如果教師能在這個(gè)時(shí)期注重培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)他們盡早形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還將使他們終身受益。
關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)方法、遵循原則、持之以恒。
目 錄
一、引言
十年的教學(xué)工作，我接觸了數(shù)不清的孩子，每次新接一年級(jí)都讓我覺(jué)得身負(fù)重任，尤其在培
養(yǎng)孩子的習(xí)慣上，絲毫不敢懈怠，我深知一個(gè)好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生有多么重要，而對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)又要重要得多。在他們?nèi)雽W(xué)之前，很多家長(zhǎng)都對(duì)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這一方面做得不夠，據(jù)相關(guān)研究資料表明：3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了。所以，從孩子上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們知道
什么
不能做，什么能做，應(yīng)該
怎樣
做？習(xí)慣的形成有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一般要經(jīng)歷一個(gè)從被動(dòng)到主動(dòng)的過(guò)程。被動(dòng)階段先是完全由老師或父母來(lái)管理和約束。然后是由團(tuán)體管理。主動(dòng)階段是自己管理。在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的這一漫長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，家長(zhǎng)和老師，包括孩子自己都要做到持之以恒，這樣才有了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要保障。作為老師，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面做起。
二、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
要想使孩子學(xué)習(xí)好就必須有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的
成績(jī)
與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，不隨便說(shuō)話(huà)，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考和回答問(wèn)題，能夠按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。特別是一年級(jí)新生，一般來(lái)說(shuō)都沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，如開(kāi)學(xué)好長(zhǎng)時(shí)間了，但還有一部分小朋友不知道什么叫按時(shí)上學(xué)，什么叫遲到，什么叫遵守課堂紀(jì)律，隨便說(shuō)話(huà)，不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象比比皆是，這無(wú)疑會(huì)對(duì)我們的課堂教學(xué)帶來(lái)很大的影響，所以，在孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們教師就應(yīng)注重培養(yǎng)教育孩子在做每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以便在今后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能。
三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（一）嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。
俗話(huà)說(shuō)："沒(méi)有規(guī)矩不成方圓"，學(xué)生的各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，很重要的方面就在于健全規(guī)章制度和嚴(yán)格嚴(yán)肅的規(guī)范訓(xùn)練。只有形成嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理的約束氛圍，才會(huì)在學(xué)生幼小稚樸的
心靈
中，烙下良好習(xí)慣的印痕。如何進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練呢？針對(duì)一年級(jí)孩子的實(shí)際情況，結(jié)合我平時(shí)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，下面我分6個(gè)小點(diǎn)進(jìn)行闡述。
1.要加強(qiáng)課堂常規(guī)的訓(xùn)練。
課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。就拿這件事來(lái)說(shuō)吧，這么簡(jiǎn)單的一件事可是對(duì)于一年級(jí)新入學(xué)的孩子就需要強(qiáng)化訓(xùn)練。孩子們一聽(tīng)到老師說(shuō)下課，就飛一般地跑出去玩了，早就忘記課前準(zhǔn)備這一事?？上攵乱还?jié)課要等學(xué)生們都拿好書(shū)，起碼要浪費(fèi)3到4分鐘時(shí)間，而我們的課堂教學(xué)只有35分鐘，要做那么多事，時(shí)間多寶貴啊。而一年級(jí)孩子沒(méi)有這方面的意識(shí)，這就必須要進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，直到每個(gè)孩子都自動(dòng)化去進(jìn)行準(zhǔn)備。發(fā)言、提問(wèn)，按規(guī)定的姿勢(shì)舉手，發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正，聲音響亮。該動(dòng)的時(shí)候可以自由行動(dòng)，該說(shuō)的時(shí)候可以暢所言，該靜的時(shí)候就必須安靜。如：請(qǐng)小朋友們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到第10頁(yè)，再拿出鉛筆。一定要讓學(xué)生在聽(tīng)清、聽(tīng)完要求之后再行動(dòng)。否則學(xué)生將一盤(pán)散灑，無(wú)法進(jìn)行有效的課堂教學(xué)。又如在組織孩子們就某一問(wèn)題展開(kāi)討論，當(dāng)孩子們討論結(jié)束后，教師組織教學(xué)時(shí)說(shuō)：“一二?！睂W(xué)生就必須停下，并馬上坐好，準(zhǔn)備交流。課堂常規(guī)的培養(yǎng)要在課堂上落實(shí)，課前要求學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用具，教師上課時(shí)就要檢查學(xué)生帶學(xué)具的情況，對(duì)于存在的問(wèn)題要及時(shí)提醒，并轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)督促孩子按照課表整理書(shū)包，每天帶齊學(xué)具。
2.加強(qiáng)讀書(shū)習(xí)慣的訓(xùn)練。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的讀書(shū)習(xí)慣，就要讓孩子有一個(gè)正確的讀書(shū)姿勢(shì)。剛?cè)雽W(xué)
的小學(xué)生，在學(xué)前教育中我就向?qū)W生特別強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的姿勢(shì)；身坐正，腳放平，兩足著地書(shū)向前方傾斜，眼離書(shū)本一尺，這些知識(shí)，對(duì)于現(xiàn)在聰明的孩子來(lái)說(shuō)，三五分鐘就學(xué)得很好?？墒窃谝院蟮淖x書(shū)實(shí)踐中，仍有絕大部分學(xué)生做得不好，這不僅影響了身體的健康，也影響了讀書(shū)的效果。開(kāi)始時(shí)，我給他們做示范，對(duì)不規(guī)范的學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，但效果仍然不佳。于是我自編兒歌來(lái)糾正坐姿。“挺直----小身板，書(shū)離------一尺遠(yuǎn)，胸脯課桌------有一拳，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣。”當(dāng)出現(xiàn)坐姿不正確時(shí)，我一提“挺直--------”孩子們會(huì)接上“小身板”，自覺(jué)地坐直了。在閱讀時(shí)，我還適時(shí)提醒孩子放松一會(huì)兒，以提高閱讀效果。培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，更重要的還應(yīng)培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。一年級(jí)的孩子好奇心強(qiáng)，對(duì)什么新鮮事物都很感興趣。但由于各種因素的影響，有的孩子就是不喜歡讀書(shū)。讓孩子
愛(ài)
上讀書(shū)，首先我多讀一些兒童讀物，從有益的兒童讀物中找一些孩子比較感興趣的故事、趣聞，結(jié)合語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課和閱讀課講給他們聽(tīng)，他們都喜歡聽(tīng)。有的故事就來(lái)自他們手里的那些課外讀物。有時(shí)我干脆就講一半，另一半告訴他們出自哪里，讓他們自己去讀，利用早自習(xí)再接著讓他們講。同時(shí)讓家長(zhǎng)配合去買(mǎi)、去借，孩子們會(huì)迫不及待地讀，當(dāng)給大家講出下半個(gè)故事時(shí)，那種成功的喜悅和滿(mǎn)足，更激發(fā)了他們讀書(shū)的欲望。對(duì)那些表現(xiàn)并不積極的孩子，我也有辦法，讓他和愛(ài)讀書(shū)的小伙伴結(jié)成讀書(shū)小組，組員之間互相帶動(dòng)，發(fā)現(xiàn)哪怕有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)我及時(shí)鼓勵(lì)。這樣組與組比讀，課內(nèi)讀，課外也讀，全班形成了愛(ài)讀書(shū)，比讀書(shū)的良好風(fēng)氣。其次，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，要教給他們學(xué)會(huì)閱讀方法。學(xué)生掌握正確的閱讀方法對(duì)養(yǎng)成良好的閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣有著直接的關(guān)系。比如，要使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。低年級(jí)的孩子首先要讓他們學(xué)會(huì)用各種符號(hào)畫(huà)記的方法；可畫(huà)生字、生詞、好句子，標(biāo)出自己不明白的地方等，再教給他們可在書(shū)的空白處寫(xiě)上自己學(xué)習(xí)的成果等。讓他們懂得不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的道理。
3. 加強(qiáng)寫(xiě)字習(xí)慣的訓(xùn)練。
學(xué)生的'寫(xiě)字習(xí)慣是一個(gè)特別重要的問(wèn)題。常見(jiàn)的不正確寫(xiě)字姿勢(shì)是偏頭、側(cè)身、匍伏等，也有學(xué)生握筆姿勢(shì)不正確，針對(duì)這些情況，教師可以從以下幾方面做起：
（1）編寫(xiě)兒歌。把正確坐姿及握筆的要點(diǎn)編成兒歌，如：“寫(xiě)字時(shí)，要做到：右手握筆背挺直，眼離書(shū)本約一尺。手離筆《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)尖約一寸，胸離桌子約一拳。‘三個(gè)一’，要做到，字寫(xiě)工整視力好”。讓學(xué)生熟記成誦，并印發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
（2）做寫(xiě)字操。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們做到每次寫(xiě)字前先做“寫(xiě)字操”，（閉眼、吸氣、頭正、肩平、身直、臂開(kāi)、睜眼、握筆、寫(xiě)字、足安）真正做到“練字先練姿”。
（3）學(xué)生體驗(yàn)。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題采取反復(fù)抓，抓反復(fù)，尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親自體驗(yàn)，自悟問(wèn)題的緣由，方能收到事半功倍的效果。如：過(guò)去抓學(xué)生的坐姿，握筆，只要求做到“三個(gè)一”，至于為什么要“三個(gè)一”，學(xué)生就不得而知了，常常難以堅(jiān)持，可以試著把工作做到細(xì)微處。先讓他們執(zhí)筆寫(xiě)字時(shí)靠近筆尖，學(xué)生立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見(jiàn)筆尖的，為了看到筆尖，身體就得往前傾，頭向左偏，時(shí)間久了，學(xué)生感到很不舒服。告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞，而且容易造成近視和脊柱彎曲。再讓學(xué)生手指離筆尖稍遠(yuǎn)些，他們就能感到腰板可以挺直了，胸部就能與桌沿一拳的距離了。這樣，使學(xué)生在體驗(yàn)養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。
（4）拍照鼓勵(lì)。結(jié)合教學(xué)給坐姿和握筆姿勢(shì)非常正確的
同學(xué)
拍照，展示給大家看，讓身邊榜樣的力量來(lái)影響學(xué)生。
（5）家長(zhǎng)配合。讓家長(zhǎng)把自己孩子的正確姿勢(shì)拍照放大，貼在孩子的書(shū)桌前，時(shí)時(shí)提醒自己。這樣老師、家長(zhǎng)、齊抓共管，會(huì)收到良好的效果。
4. 加強(qiáng)坐姿的訓(xùn)練。
小學(xué)生正處在身體發(fā)育成長(zhǎng)的年齡段。坐姿端正與否，不僅影響到學(xué)習(xí)，而且將影響到學(xué)生身體的正常發(fā)育。要讓學(xué)生保持良好坐姿并不費(fèi)事，只須教師在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)按照約定呼叫：
“一、二、三！”學(xué)生回答：“坐端正！”或是教師以某種動(dòng)作手勢(shì)予以個(gè)別提示，既達(dá)到了目的，也不會(huì)影響教學(xué)的進(jìn)行。這也是培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣的有效方法之一。
5.加強(qiáng)注意力的訓(xùn)練。
小學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了小學(xué)生集中注意力的時(shí)間是有限的。這就要求教師有駕馭課堂穩(wěn)定住學(xué)生注意力的能力?？梢葬槍?duì)小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，從激發(fā)興趣入手，把課堂教“活”（活而不亂，放而能收）；或者走到學(xué)生中間，利用“暗示法”提醒學(xué)生注意，“拍一拍”、“撥一撥”、“點(diǎn)一點(diǎn)”等；如不便走下講臺(tái)，可用“稍停法”（暫時(shí)停止講授），“注視法”、“指向法”等，引起某些學(xué)生的注意，收攏其注意力。下面介紹的一些方法，同樣可以巧妙地用在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中：
（1）形式多樣的游戲活動(dòng)。兒童的天性是好動(dòng)不好靜，通過(guò)游戲可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)。例如，根據(jù)生字特點(diǎn)編一些知識(shí)競(jìng)賽題、謎語(yǔ)，利用學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“聲母韻母手拉手”“給生字寶寶找音節(jié)媽媽”“給生字寶寶找詞語(yǔ)朋友”等游戲；結(jié)合課文 內(nèi)容 組織學(xué)生動(dòng)手畫(huà)；按照課文的情節(jié)組織分角色表演等等。
（2）扣人心弦的懸念設(shè)置。懸念是藝術(shù)欣賞中的一種心理狀態(tài)，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)的心理可用設(shè)置懸念的方法在課堂上緊緊抓住學(xué)生的注意力。因?yàn)閼夷钭罹哂姓T惑力，容易給學(xué)生造成一種躍躍欲試、急于求知的迫切心理。比如，學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》，只讓學(xué)生觀看“天氣炎熱，烏鴉口渴了，到處找水喝”的情景，不出示結(jié)果，“烏鴉喝到水了嗎，它是怎樣喝到的？”讓學(xué)生帶著懸念自己去課文中
尋找
答案。
（3）余興未盡的拓展創(chuàng)新。一節(jié)課上完了，如果收?qǐng)鰰r(shí)能根據(jù)課文內(nèi)容提出一些有
想象
力的問(wèn)題，就會(huì)激起學(xué)生極大的興趣，喚起他們的注意力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，教完課文《風(fēng)》，要求學(xué)生模仿課文的句式自編一首小詩(shī)。他們可能會(huì)說(shuō)：“你沒(méi)見(jiàn)過(guò)風(fēng)，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)風(fēng)。你聽(tīng)海水嘩嘩嘩，那是風(fēng)兒和大海在歡笑。你沒(méi)見(jiàn)過(guò)風(fēng)，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)風(fēng)。你看浪花在舞蹈，那是風(fēng)兒在海面上走?！?BR> 6.加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)的訓(xùn)練。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)，是人在口語(yǔ)交際中的基本素養(yǎng)。只有耐心地聽(tīng)別人講話(huà)，把別人的話(huà)聽(tīng)清、聽(tīng)準(zhǔn)，才能做出準(zhǔn)確的應(yīng)答。沒(méi)有聽(tīng)清就發(fā)表，或沒(méi)有聽(tīng)完就打斷別人的話(huà)，是口話(huà)交際的大忌。因此，我們教師教學(xué)中，要注意很好地引領(lǐng)，準(zhǔn)確把握，圍繞這個(gè)重點(diǎn)來(lái)組織教學(xué)。
（1）可以采用聽(tīng)后復(fù)述的方法，先復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，先復(fù)述老師的語(yǔ)言，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生首先必須要聽(tīng)清老師的意思，領(lǐng)會(huì)其意義。再?gòu)?fù)述學(xué)生之間的交流語(yǔ)言。（2）讓學(xué)生邊聽(tīng)邊想（如某某小朋友發(fā)言哪些地方值得你學(xué)習(xí)），用聽(tīng)后評(píng)議的方法來(lái)促使學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣。
樂(lè)于表達(dá)。要有表達(dá)自信心，善于抓住一切當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，清楚、明白地表達(dá)自己的意思。能根據(jù)不同對(duì)象、不同場(chǎng)合以及不同談話(huà)內(nèi)容，說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑?huà)、得體的話(huà)。在課堂上能經(jīng)常性地發(fā)言，在小組交談中敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，能大膽地面對(duì)全班小朋友進(jìn)行表演。使課堂變得靈活、開(kāi)放，學(xué)生的思維自由伸展，個(gè)性得到張揚(yáng)。同時(shí)也可以讓學(xué)生按先再然后最后這樣的句式敘述，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出完整的過(guò)程，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)的條理性。
（二）、個(gè)別接觸，個(gè)別談話(huà)。
教師只有及時(shí)了解學(xué)生的觀點(diǎn)，知道事實(shí)的真-相，師生雙方才易于接近。規(guī)則習(xí)慣的形成過(guò)程中，學(xué)生的實(shí)際情況是存在差距的。對(duì)于習(xí)慣較差的孩子，可以采用個(gè)別談話(huà)的方法，了解孩子的思想實(shí)際，了解孩子的困難，幫助孩子盡快形成好習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成具有一致性的特點(diǎn)，要取得家長(zhǎng)的支持配合，孩子的不良習(xí)慣的成因有哪些是屬于家庭因素造成的，教師要認(rèn)真分析，并幫助家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)的方法教育孩子。
（三）、采用強(qiáng)化辦法。
小學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中有“反復(fù)”的特點(diǎn)，可以采用“反復(fù)抓”、“抓反復(fù)”的方法，學(xué)校與
班級(jí)
聯(lián)合強(qiáng)化，小組與個(gè)別結(jié)合強(qiáng)化，通過(guò)對(duì)他們強(qiáng)化訓(xùn)練，必能取得良好效果。強(qiáng)化法可與學(xué)校的常規(guī)管理相結(jié)合，學(xué)校在不同階段根據(jù)學(xué)生的規(guī)則習(xí)慣的形成情況，確立強(qiáng)化訓(xùn)練點(diǎn)，班級(jí)、學(xué)校上下一致強(qiáng)化訓(xùn)練。
就說(shuō)做課前準(zhǔn)備這件事，要求學(xué)生把學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。這么簡(jiǎn)單的一件事可對(duì)于一年級(jí)新入學(xué)的孩子就需要強(qiáng)化訓(xùn)練。我們經(jīng)常會(huì)看到孩子們一聽(tīng)到老師說(shuō)下課這一詞，就飛一般跑出去玩了，老早忘記一課前準(zhǔn)備這一事。可想而知下一節(jié)課，要等學(xué)生們都拿好書(shū)，起馬要浪費(fèi)3到4分鐘時(shí)間，而我們的課堂教學(xué)只有40分鐘，造成了不必要的損失。而一年級(jí)孩子沒(méi)有這方面的意識(shí)，這就要求我們教師必須要進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，直到每個(gè)孩子都自動(dòng)化去進(jìn)行準(zhǔn)備。
（四）、培養(yǎng)習(xí)慣的方法要科學(xué)，應(yīng)遵循原則
教師對(duì)于有不良行為的學(xué)生要做到及時(shí)談話(huà)，耐心教導(dǎo)，反復(fù)磨練。同時(shí)作為教師，我們培養(yǎng)習(xí)慣, 要大處著眼，小處著手，針對(duì)不同班級(jí)、學(xué)生、學(xué)科、時(shí)間、地點(diǎn)，采用不同的方法，要行之有效，要有創(chuàng)新。在兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)中，應(yīng)共同遵循以下幾條原則：
1．以身作則。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，因此我們教師的一舉一動(dòng)，都要做兒童的模范。
2．注意第一次?！盁o(wú)論什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做錯(cuò)，第二次就容易做錯(cuò)?！眱和N種壞的習(xí)慣都是由于開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，大人沒(méi)有留意去指導(dǎo)他們的緣故，以致后來(lái)一誤再誤，成為第二天性；所以要教孩子教得好，必定要在第一次的時(shí)候教得好。
3．不要有例外。養(yǎng)成好習(xí)慣難，養(yǎng)成壞習(xí)慣易。做父母或老師的要使小孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在好習(xí)慣未成的時(shí)候，不準(zhǔn)小孩子有例外的動(dòng)作。一個(gè)小小的例外，就可能破壞已成的習(xí)慣。
4．發(fā)揮兒童的主動(dòng)性。小孩子學(xué)習(xí)事物須自己學(xué)習(xí)。“做”這個(gè)原則，是教學(xué)的基本原則，一切的學(xué)習(xí)，不論是肌肉的、感覺(jué)的，還是神經(jīng)的，都要靠“做”的。所以凡是學(xué)生能夠自己做的，你應(yīng)該讓他們自己做。凡是孩子自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。任何事情做父母和教師的，切不可一手包辦，或橫加干涉，應(yīng)當(dāng)從旁觀察，相機(jī)指導(dǎo)。直接經(jīng)驗(yàn)，自己思想，是學(xué)習(xí)中的唯一門(mén)徑。為此，應(yīng)鼓勵(lì)兒童去發(fā)現(xiàn)他自己的世界。
5．持之以恒，循序漸進(jìn)。持之以恒是養(yǎng)成習(xí)慣的必要步驟。不斷地做，是養(yǎng)成“習(xí)慣”的必要步驟，單是“知”而不“行”，單是“理論”而無(wú)實(shí)踐，樣樣事情都不會(huì)成功。
總而言之，只要老師心中有規(guī)范，定期檢查與隨時(shí)抽查相結(jié)合，“嚴(yán)”有尺度，“教”有方法，要求一致，就可使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
致 謝
在本次論文設(shè)計(jì)過(guò)成中，老師從選題到文章的構(gòu)思、到最后的定稿，在各個(gè)環(huán)節(jié)都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，幫助我最終完成了畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)中，老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，重視每一次輔導(dǎo)，不但豐富了我的知識(shí)、也讓我從中學(xué)到了許多，尤其是老師的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。在此，我謹(jǐn)向三年來(lái)給予我關(guān)心和幫助的老師們致以衷心的感謝！
摘要：眾所周知，我國(guó)是世界人口大國(guó)，為了國(guó)家各方面都能夠規(guī)范而有序的發(fā)展，研究人口的空間結(jié)構(gòu)以及時(shí)序變化便成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。本文就以贛州市人口為對(duì)象，采用地統(tǒng)計(jì)學(xué)、gis、系統(tǒng)聚類(lèi)等多種科學(xué)方法對(duì)其時(shí)序變化和空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究，結(jié)果顯示，贛州市人口具有顯著的時(shí)空變化和空間結(jié)構(gòu)特征。
temporal change became an important this pa-pe-r, in order to ganzhou city population as an object,using statistics and gis, system clustering and other scientific methods to its temporal variation and spatial structure are studied,the results showed that ganzhou city population has significant temporal variation and spatial structure.
第一章 緒論
1.1 中國(guó)及贛州市人口的現(xiàn)狀
我國(guó)人口的出生率由于1973年以來(lái)廣泛開(kāi)展以及不斷加強(qiáng)計(jì)劃生育工作而開(kāi)始呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，使得我國(guó)人口發(fā)展進(jìn)步顯著，其主要表現(xiàn)在如下三點(diǎn)：一是有效遏止了人口過(guò)度增長(zhǎng)的形勢(shì)，使得資源環(huán)境所受壓力大大減小，除此之外，還為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新增了人口撫養(yǎng)比（即人口當(dāng)中非勞動(dòng)年齡多占人數(shù)和勞動(dòng)年齡多占人數(shù)的比值）相對(duì)較低的40年左右黃金時(shí)期，使得我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的能力有所增強(qiáng)，另外，還有效的改善了我國(guó)人民的生活，提高了我國(guó)的綜合國(guó)力以及進(jìn)一步發(fā)展了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，對(duì)我國(guó)以及全世界經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展起到了重大的意義。二是使得我國(guó)人口成功的完成了低自然增長(zhǎng)、低死亡、低出生的巨大轉(zhuǎn)變。自成功實(shí)施人口政策以及計(jì)劃生育政策以來(lái)，中國(guó)人口減少量近4億，使得總?cè)丝跀?shù)推遲4年達(dá)13億 ，這對(duì)中國(guó)人口的發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了一定的影響。與此同時(shí)，這也使得世界人口總數(shù)推遲4年達(dá)60億。[1]實(shí)現(xiàn)了中國(guó)成為唯一個(gè)發(fā)展中人口大國(guó)達(dá)低低生育水平的國(guó)家，這個(gè)和
其他
發(fā)展中國(guó)家相比，中將提早半世紀(jì)達(dá)到人口零增長(zhǎng)。三是人口素質(zhì)方面顯著提高。中國(guó)作為典型高死亡、高出生模式的國(guó)家，也同時(shí)也是高嬰兒死亡率以及人口死亡率人口大國(guó)。隨著快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)以及政府對(duì)衛(wèi)生健康和文化教育方面的極力投資，使得該狀況得以有效改善，迅速提高了人口受教育水平。在這幾十年內(nèi)，中國(guó)成功的由人口大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)榱巳肆Y源大國(guó)，并且有效的促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)在未來(lái)的幾十年里將是關(guān)鍵的機(jī)遇時(shí)期，此外還是人口
安全
所處的高風(fēng)險(xiǎn)期和社會(huì)發(fā)展所處的重要轉(zhuǎn)型期，因此對(duì)人口的發(fā)展來(lái)說(shuō)前所未有的復(fù)雜性和艱巨性是難免的。首先，持續(xù)上升的勞動(dòng)年齡人口數(shù)量以及始終未決絕的就業(yè)大難題。造成這一問(wèn)題的主要原因是出生人口有著偏高的性別比以及持續(xù)上升的流動(dòng)遷移人口使得社會(huì)和諧壓力增大，從而導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)的和諧不穩(wěn)定。其次，我國(guó)人口過(guò)多問(wèn)題將長(zhǎng)期面臨。不得不承認(rèn)，我國(guó)人口現(xiàn)在正以低增長(zhǎng)的形式在發(fā)展，并且在未來(lái)的30年里人口的增長(zhǎng)速度將更加減慢。但是由于我國(guó)人口基數(shù)龐大加上人口增長(zhǎng)的作用，人口總量在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)將仍保持增長(zhǎng)形式。再次，迅猛增長(zhǎng)的老年人數(shù)量導(dǎo)致人口老齡化速度加快。隨著近年來(lái)人們的生育水平下降以及健康水平有所提高，中國(guó)人口的年齡結(jié)構(gòu)類(lèi)型在未來(lái)將發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，即重度老齡化將取代輕度老齡化。這一結(jié)果下產(chǎn)生的巨大數(shù)量老年人將很有可能對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展施加巨大壓力。此外，對(duì)于老年人的健康服務(wù)以及社會(huì)保障也將是迫在眉睫，并且任務(wù)艱巨?？傊?，中國(guó)人口問(wèn)題在未來(lái)的幾十年里已成為了發(fā)展問(wèn)題。自我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段以來(lái)人口問(wèn)題便是我國(guó)長(zhǎng)期需要面臨解決的重大問(wèn)題。我國(guó)只有堅(jiān)持以低生育水平為基礎(chǔ)，著重培養(yǎng)人口素質(zhì)，改善和調(diào)整人口的結(jié)構(gòu)才能促進(jìn)我國(guó)人口與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與資源的協(xié)調(diào)以及可持續(xù)發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)人類(lèi)與社會(huì)全面進(jìn)步。
贛州有著2200多年悠久的歷史，曾于宋代輝煌至極，如今享有全國(guó)三十個(gè)名城之一的美名。其地理位置位于我國(guó)江西省南部，成為江西省人口之最并且所占面積之最的地級(jí)市，全市大約900萬(wàn)人中有95%以上的為客家人，因此贛州是我國(guó)客家人聚集最多的地方。此外，贛州市轄1個(gè)市轄區(qū)、15個(gè)縣、2個(gè)縣級(jí)市，全市戶(hù)籍總?cè)丝跀?shù)在2015年達(dá)879萬(wàn)，其中830萬(wàn)常住人口，約占江西總?cè)丝跀?shù)的五分之一，占土地面積達(dá)3.94萬(wàn)平方公里，大約占據(jù)江西土地面積的十分之一。到2012年底，贛州市中心城區(qū)的人口總數(shù)已達(dá)78.9萬(wàn)，建成區(qū)面積多大89平方公里。
1.2 研究的目的與意義
我國(guó)現(xiàn)在雖然處于穩(wěn)定的低生育水平時(shí)期，但是由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口年齡結(jié)構(gòu)、人口基數(shù)以及人口遷移等眾多因素的影響，我國(guó)的人文發(fā)展還處在較低水平，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到人口問(wèn)題的影響逐漸增大。由于人口數(shù)不是一個(gè)固定的數(shù)值，于是對(duì)于人口學(xué)的研究一直是不可姑且的，其意義更加不可估量。就1994年聯(lián)合國(guó)于人口與發(fā)展的大會(huì)上指出的人始終處在普受關(guān)注的可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題中心可看出人口的預(yù)測(cè)、研究以及控制是關(guān)系著國(guó)計(jì)民生的大事[2]，人口問(wèn)題在21世紀(jì)已經(jīng)成為了世界性關(guān)注的難題，對(duì)于我們腳下地球多能承受的負(fù)荷是有限的，為了整個(gè)系統(tǒng)以及階級(jí)人口能夠平衡發(fā)展，人口研究、預(yù)測(cè)以及控制成了必須。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們逐漸意識(shí)到人口是地區(qū)發(fā)展和國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，區(qū)域的生態(tài)環(huán)境狀況、資源利用以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展將直接受人口數(shù)量的影響，準(zhǔn)確的進(jìn)行人口預(yù)測(cè)是保證我國(guó)能夠進(jìn)行社會(huì)決策、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃以及制定相關(guān)國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的基礎(chǔ)，也是能夠保證合理制定社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略和制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)的重要科學(xué)依據(jù)[3]。
贛州市因其優(yōu)越的地理位置，將建設(shè)干越、贛閩產(chǎn)業(yè)合作區(qū)，并且贛州將加強(qiáng)與廈漳泉、珠三角等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系，以打造贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)為核心的新局面[4]，可見(jiàn)贛州經(jīng)濟(jì)在迅猛發(fā)展，于是為了配合贛州市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展研究其人口問(wèn)題便迫在眉睫。本文以贛州市人口所具有的時(shí)空變化特征，以期為贛州市人口政策的制定提供了合理的科學(xué)依據(jù)。
1.3 國(guó)內(nèi)外對(duì)人口時(shí)序變化以及空間結(jié)構(gòu)研究的進(jìn)展
關(guān)于
人口時(shí)序變化以及空間結(jié)構(gòu)的研究隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展之迅速和人口增長(zhǎng)之快速已成為了近半個(gè)世紀(jì)世界各國(guó)熱點(diǎn)問(wèn)題之一。就時(shí)序變化而言，國(guó)內(nèi)外學(xué)者從多方面進(jìn)行了其研究，張秀英等于2015年采用gm（1,1）模型對(duì)東北三省人口與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展進(jìn)行了研究；左永君等于2015年對(duì)烏魯木齊市人口時(shí)序變化的特征進(jìn)行了分析以及預(yù)測(cè)；李永浮等于2015年對(duì)2015年北京市流動(dòng)人口進(jìn)行了預(yù)測(cè)；李青翠等于2015年利用gm（1,1）模型和時(shí)間序列分析模型擬對(duì)煙臺(tái)市未來(lái)4年人口進(jìn)行了預(yù)測(cè)等等。就人口空間結(jié)構(gòu)研究而言，其研究成果也眾多，李恒凱等于2011年在地里信息系統(tǒng)的支持下對(duì)人口時(shí)空分布進(jìn)行了模型；宋程前昌等人于2015年對(duì)中國(guó)人口的文化素質(zhì)以及空間分異進(jìn)行了研究；劉楝子 于2015年對(duì)重慶市的“一圈兩翼”戰(zhàn)略中其人口的空間分布進(jìn)行了研究；山東師范大學(xué)王宏艷于2015年對(duì)人力資本空間集聚的機(jī)理、過(guò)程以及效應(yīng)進(jìn)行了研究等等。由于各國(guó)對(duì)人口研究的關(guān)注，使得其碩果累累，這里不一一列舉，總而言之，對(duì)于人口的研究在國(guó)內(nèi)外的進(jìn)展迅速。
第二章 贛州市的概況及研究方法
2.1 贛州市的概況
贛州市作為江西下轄的地級(jí)市之一，位居江西城市第二，通常被稱(chēng)作贛南地區(qū)，贛州以
東與福建龍巖和三明相接，南至西南與廣東韶關(guān)、河源以及梅州相鄰，西臨湖南郴州，北靠江西撫州、吉安，地處東南海地區(qū)并往中部?jī)?nèi)地延伸的過(guò)渡地帶，成為我國(guó)內(nèi)地通向沿海地區(qū)的重要通道之一。
贛州市根據(jù)新城市的規(guī)劃，可以分為六大-片區(qū)，其分別是水東片區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)片區(qū)、贛南大道片區(qū)、章江新區(qū)、河套老城區(qū)以及峰山片區(qū)。其中，章江新區(qū)將是贛州市未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心區(qū)域，會(huì)將其規(guī)劃建設(shè)成居住、商務(wù)、行政、文化及博覽等集一體的多功能綜合區(qū)，使其成為新贛州的文化、商業(yè)、貿(mào)易、行政、居住金融娛樂(lè)以及體育中心，最終成為贛州的中央商務(wù)區(qū)。贛州主要的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)已經(jīng)保持連續(xù)5年兩位數(shù)增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度已經(jīng)超出了全省乃至全國(guó)的平均水平，成為江西第二個(gè)擠入全國(guó)百?gòu)?qiáng)城市的地級(jí)市。
2.2研究方法
2.2.1地統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)
運(yùn)用地統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)對(duì)人口空間的研究主要采取地統(tǒng)計(jì)學(xué)中的協(xié)方差函數(shù)及空間自相關(guān)分析?？臻g自相關(guān)分析是在檢驗(yàn)?zāi)骋豢臻g變量的觀測(cè)值時(shí)看其是否與相鄰空間點(diǎn)上的觀測(cè)值顯著相關(guān)聯(lián)[5]。若毗鄰的兩點(diǎn)上值同時(shí)表現(xiàn)高或者低，便可以稱(chēng)這位空間的正相關(guān)，否則為負(fù)相關(guān)?？臻g自相關(guān)分析應(yīng)用于地理統(tǒng)計(jì)學(xué)中較多，發(fā)展到如今已有多種指數(shù)，但是最主要的指數(shù)只有兩種：geary的c指數(shù)和moran的i指數(shù)；其中協(xié)方差又可以稱(chēng)作方差，是用來(lái)對(duì)區(qū)域化隨機(jī)變量間所存在的差異進(jìn)行表述的參數(shù)。
2.2.2 聚類(lèi)分析法
聚類(lèi)分析是一種將研究對(duì)象進(jìn)行分類(lèi)的多元統(tǒng)計(jì)科學(xué)方法，其將所分類(lèi)的對(duì)象放置在一個(gè)m維空間中，分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是空間關(guān)系具有一定的相似度，即親屬程度，聚類(lèi)分析能夠根據(jù)樣本的特征將該樣本在性質(zhì)方面親屬度的不同將其自動(dòng)分成多種分類(lèi)結(jié)果[6]。在聚類(lèi)分析中親屬程度的測(cè)量一般有兩個(gè)方面：一是個(gè)體間存在的差異程度，一般是通過(guò)觀察看其是否明顯不同于其他個(gè)體；二是通過(guò)個(gè)體間存在的相似度來(lái)判斷。在對(duì)贛州市人口的研究中采用聚類(lèi)分析法可以將其人口狀況有較高相似度的區(qū)域分為一類(lèi)型，而類(lèi)別不同則人口狀況差異大，此外，還可以對(duì)其進(jìn)行地區(qū)差異導(dǎo)致的人口狀況不同的分析。
2.2.3 時(shí)間序列趨勢(shì)模型
經(jīng)過(guò)各國(guó)長(zhǎng)期對(duì)人口的研究，其衍生出了很多針對(duì)人口預(yù)測(cè)的方法，例如：時(shí)間序列法、勞動(dòng)平衡法、人口年增長(zhǎng)法、gm（1,1）灰色模法等等，本文主要采用時(shí)間序列法對(duì)贛州市人口進(jìn)行預(yù)測(cè)。
時(shí)間序列趨勢(shì)分析是指在某一個(gè)時(shí)刻t所對(duì)應(yīng)的隨機(jī)觀察值y之間構(gòu)成的期望值數(shù)列e(y)于整個(gè)時(shí)間段內(nèi)的改變，即e(y)=f(0,1,...;t),t1,2...，其中f(0,1,...;t)在研究范圍內(nèi)表現(xiàn)出顯著上升或者下降趨勢(shì)。時(shí)間序列分析一般應(yīng)用于系統(tǒng)描述、系統(tǒng)分析、預(yù)測(cè)未來(lái)以及決策和控制方面。
第三章 贛州人口時(shí)空變化分析
關(guān)資料得到贛州市從2000年到2015年各年份的人口數(shù)分別為：794.16萬(wàn)人、807.73萬(wàn)人、818.49萬(wàn)人、831.20萬(wàn)人、845.65萬(wàn)人、845.69萬(wàn)人、861.15萬(wàn)人、877.04萬(wàn)人、888.95萬(wàn)人、896.99萬(wàn)人，由以上數(shù)據(jù)可知贛州市整體人口增長(zhǎng)速率較平穩(wěn)，為出現(xiàn)太大的波動(dòng)。在性別時(shí)序變化方面贛州市全市的常住人口當(dāng)中有4288929人為男性，占總?cè)藬?shù)的51.25%；4079511人為女性，占總?cè)藬?shù)的48.75%。若以女性為100來(lái)計(jì)算，則人口性別比為105.13.年齡時(shí)序變化中，1-14歲人數(shù)為2052904人，占總?cè)藬?shù)的24.53%；15-64歲人口數(shù)為5653008人，占總?cè)丝跀?shù)的67.55%；而65歲以及大于65歲的人數(shù)為662528人，占總?cè)藬?shù)的7.92%。相比2000年的數(shù)據(jù)，0-14歲人口所占比值下降了3.41%，15-16歲人口比值上升了1.93%，65歲及65歲以上的人口比值上升了1.48%。由此數(shù)據(jù)可知，贛州市的人口正趨向于老齡化。
第四章 贛州市人口的空間分布規(guī)律
4.1 人口密度的空間分布規(guī)律
第五章 結(jié)論與展望
5.1結(jié)論
近幾十年來(lái)，贛州市的總?cè)丝谝员容^平緩的形式增長(zhǎng)，從2000年2015年，人口數(shù)便以年平均率為0.99%均穩(wěn)增長(zhǎng)，但是根據(jù)0-14歲人口所占比值下降了3.41%，15-16歲人口比值上升了1.93%，65歲及65歲以上的人口比值上升了1.48%可知其出生率和死亡率有所波動(dòng)，贛州市人口正趨向老齡化。贛州市人口時(shí)序以及空間的變化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響越來(lái)越明顯，因此對(duì)其研究已是當(dāng)前一項(xiàng)首要任務(wù)。
5.2展望
本文運(yùn)用時(shí)間序列法、聚類(lèi)分析法、gis以及地統(tǒng)計(jì)學(xué)法等多種方法對(duì)贛州市人口的時(shí)序變化以及空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究分析，其所得結(jié)果較為理想。由于收集研究對(duì)象的相關(guān)資料存在不全面性，其所得結(jié)果可能與實(shí)際有一定的誤差。為了保證研究成果的精準(zhǔn)性，在以后的研究中，數(shù)據(jù)的收集應(yīng)更加全面，為將來(lái)的贛州市發(fā)展提供可靠的科學(xué)依據(jù)。
參考文獻(xiàn)：
[2]國(guó)家計(jì)劃生育委員會(huì)外事司編.人口與發(fā)展國(guó)際文獻(xiàn)匯編[m],背景；中國(guó)人口出版社，1995.
畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇五
標(biāo)題：在全球金融危機(jī)及其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響
學(xué)院：商學(xué)院
主修：經(jīng)濟(jì)
學(xué)生編號(hào)：2009130221
名稱(chēng)：王芳
導(dǎo)師：石燕
結(jié)束日期：2010年1月20日
目錄
首先，在全球金融危機(jī)的起源.............。1
（2）次貸危機(jī)，“華爾街”..............1
3次情況“純演義”版本..............1
（2）金融衍生工具..................2
（四）消費(fèi)是誕生文明劑.......................2
（五）政治和經(jīng)濟(jì)制度是危機(jī)的起源..............2
二。響..............2
（a）顯著降低出口......................2
（二）以美元計(jì)價(jià)的商品縮水.................3
（三）金融危機(jī)加劇了中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力.......3
三，“如何在后危機(jī)沉積閆玉波..............4
（一）堅(jiān)持正確道路，從一個(gè)................4
1，建立了世界高端人才.......................4
（2）二十一世紀(jì)的戰(zhàn)略包圍中國(guó)的產(chǎn)業(yè)鏈............4
（二）開(kāi)展進(jìn)一步的科學(xué)結(jié)論的靈活機(jī)制和系統(tǒng)..........5
（三）進(jìn)一步推動(dòng)公平的經(jīng)濟(jì)和政治世界的其余的設(shè)置.....5
注意事項(xiàng)......................6
參考文獻(xiàn).......................6
在全球金融危機(jī)及其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響
摘要：金融危機(jī)的起源，次級(jí)抵押貸款的導(dǎo)火索，金融衍生工具的擴(kuò)展，虛擬經(jīng)濟(jì)的溫床，文明消費(fèi)是政治和經(jīng)濟(jì)體系的催化劑是原點(diǎn)。對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，出口大幅下滑的直接原因是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，以美元計(jì)價(jià)的商品在面對(duì)縮水的危險(xiǎn)，延長(zhǎng)溫柔推遲經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。因此，從危機(jī)和危機(jī)應(yīng)對(duì)取得有利的啟示，宣告中國(guó)特色社會(huì)主義的決心。
關(guān)鍵詞：金融危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響;特色社會(huì)主義
在總結(jié)全球金融危機(jī)及其對(duì)中國(guó)的影響
在金融危機(jī)的起源，次級(jí)抵押貸款是導(dǎo)火索，衍生金融工具的放大器，虛擬化是經(jīng)濟(jì)的溫床，消費(fèi)文化是催化劑，政治和經(jīng)濟(jì)制度的根本原因。經(jīng)濟(jì)放緩對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，出口下降的直接原因，以美元計(jì)價(jià)的資產(chǎn)面臨著縮水的風(fēng)險(xiǎn)，拖延，延緩經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。從危機(jī)中和危機(jī)應(yīng)對(duì)，識(shí)別有中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，獲取有益的啟示。
關(guān)鍵詞：金融危機(jī)影響，經(jīng)濟(jì)影響的特點(diǎn)
首先，全球金融危機(jī)的起源
（a），次級(jí)抵押貸款是導(dǎo)火索
在未來(lái)2001年，房?jī)r(jià)上漲和低利率環(huán)境下，信貸風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越薄兩邊的虛假的安全感。次級(jí)抵押貸款的比例逐漸增加，只付利息抵押貸款增長(zhǎng)從2001年0至22.8，在2006年，浮動(dòng)利率按揭物業(yè)于2001年從73.8％到91.3％，在2006年，2004年開(kāi)始上漲，全球經(jīng)濟(jì)活動(dòng)許多美國(guó)進(jìn)入加息周期，至2006年10月連續(xù)17次提高利率，按揭貸款下降明顯。
1次級(jí)抵押貸款危機(jī)醞釀商場(chǎng)。前幾次兩個(gè)世紀(jì)以來(lái)，美國(guó)住宅按揭購(gòu)物的工作是非常好，這是數(shù)百人最終不得不從房地產(chǎn)的愿望，住宅按揭貸款商場(chǎng)蓬勃發(fā)展，得益于金融機(jī)構(gòu)，以浮動(dòng)利率計(jì)息和財(cái)產(chǎn)典當(dāng)貸款的供應(yīng)證券及其他金融創(chuàng)新。浮動(dòng)利率按揭貸款彌補(bǔ)雙方的假按揭利率進(jìn)入一個(gè)危險(xiǎn)的熊典當(dāng)貸款專(zhuān)賣(mài)店在住宅使用避過(guò)。
（2）次貸危機(jī)，“華爾街”。兩個(gè)房間與次貸抵押貸款證券化，以資助銀行的“點(diǎn)金”量在整個(gè)次貸衍生品瓶，購(gòu)物是無(wú)疑的最大的影響cdo（1），是巨大的cdo資產(chǎn)在一個(gè)萎縮的墻街封閉幾個(gè)金融機(jī)構(gòu)破產(chǎn)。其次是對(duì)沖基金的推波助瀾，同時(shí)是在高風(fēng)險(xiǎn)和高杠桿操作的對(duì)沖基金的基本特征。信用評(píng)級(jí)公司成為“陰謀”。在血腥的金融商城，我們可以不依賴(lài)于任何信用評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)作為金融的一部分，在商場(chǎng)，在關(guān)鍵時(shí)刻，他會(huì)站在堅(jiān)決的“衣食父母”的立場(chǎng)。
3次情況“純演義”的版本。消費(fèi)前，然后還款：美國(guó)人喜歡貸款，因?yàn)橛幸粋€(gè)特別美國(guó)人消耗的癡迷，以為只要住在私人別墅，開(kāi)得起跑車(chē)，被認(rèn)為是真正的結(jié)束以來(lái)的“美國(guó)夢(mèng)之一?！皞€(gè)別，他們認(rèn)為所有這些都可以，這就是所謂的：無(wú)知者無(wú)畏，要知道這一毫無(wú)意義的！
（二）金融衍生工具（2）擴(kuò)展
頂，在微觀層面的動(dòng)態(tài)的衍生工具方面不降低風(fēng)險(xiǎn)或降低了系統(tǒng)的，只是危險(xiǎn)的懈怠和傳送到他的生意對(duì)手，并在傳導(dǎo)過(guò)程中，被屏蔽的危險(xiǎn)和擴(kuò)大，在理論上，商場(chǎng)發(fā)揚(yáng)機(jī)制作用的條件進(jìn)行交易的情況下雙方在信息透明度，根據(jù)自己的喜好和承擔(dān)原油所作出的選擇的影響。二，衍生金融工具交易過(guò)程中增加了道德風(fēng)險(xiǎn)，從事衍生工具交易的利益相關(guān)者的動(dòng)機(jī)存在虛假會(huì)計(jì)（沃倫，2002年）。
（三）（3）虛擬經(jīng)濟(jì)是一個(gè)溫床
這些相對(duì)緩慢，對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)和金融部門(mén)開(kāi)展具有高附加的太快，開(kāi)展虛擬經(jīng)濟(jì)，虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)而言，它是一個(gè)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)形態(tài)的資本，表面尸身運(yùn)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的形狀，這是密切相關(guān)的自然和真實(shí)的經(jīng)濟(jì)，這是虛擬經(jīng)濟(jì)的基本特征是資本。虛擬經(jīng)濟(jì)一般包括兩個(gè)方面：
（2）金融衍生工具。在除了其功能引導(dǎo)資金活動(dòng)，但也擴(kuò)大現(xiàn)金流，擴(kuò)大財(cái)務(wù)杠桿效應(yīng)。虛擬經(jīng)濟(jì)是一把雙刃劍，使虛擬經(jīng)濟(jì)是導(dǎo)致金融危機(jī)的溫床。
（四）文明是催化劑消耗
自第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，確立了美國(guó)軍事力量無(wú)可匹敵的政治和經(jīng)濟(jì)地位，是唯一在世界債權(quán)人和資本輸出國(guó)，從此奠定了美國(guó)經(jīng)濟(jì)從生產(chǎn)為主改變消費(fèi)的基礎(chǔ)，過(guò)去20年來(lái)一直占消費(fèi)gdp70％以上的美國(guó)尋求美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的日子一直是一個(gè)夢(mèng)想。美國(guó)人的消費(fèi)文明的方式，構(gòu)成了獨(dú)特的一天，是超前消費(fèi)，信貸消費(fèi)，預(yù)期消費(fèi)，奢侈消費(fèi)，負(fù)債文明生活的一部分，習(xí)慣了普通美國(guó)人。從某種意義上說(shuō)，金融危機(jī)也是在美國(guó)的消費(fèi)文明的危機(jī)。前美國(guó)歷史學(xué)家斯蒂夫佛瑞瑟金融危機(jī)的影響的評(píng)估是：“一個(gè)值得驕傲的財(cái)富的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束。”美國(guó)的金融危機(jī)是一種痛苦，但它是也調(diào)整消費(fèi)方式，史前史方法的關(guān)鍵第二季度的日子，根據(jù)美國(guó)的這一表態(tài)，在美元流動(dòng)比率資本金總額僅添加0.7％，而美元股票增加15.8％，表明美國(guó)人也開(kāi)始學(xué)會(huì)勒緊褲腰帶。
（五）政治和經(jīng)濟(jì)制度是危機(jī)的起源
此，金融危機(jī)，但金融資本成本從工業(yè)經(jīng)濟(jì)在危機(jī)之后，特別是獨(dú)立的體現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)仍然是談?wù)撋a(chǎn)相對(duì)過(guò)剩的馬克思主義危機(jī)。毫無(wú)疑問(wèn)，美元的位置，使用其透支全球。為了攫取更多的財(cái)富，一個(gè)美國(guó)公民華爾街金融衍生工具的發(fā)明越來(lái)越雜亂，使得金融泡沫越吹越大，當(dāng)世界開(kāi)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)無(wú)法支持這么大的泡沫，金融危機(jī)爆發(fā)。馬克思指出，因此，這種起源于美國(guó)的金融危機(jī)給世界，日益明確的科學(xué)證據(jù)，但也越來(lái)越多地體現(xiàn)出來(lái)之前，在歷史上的人力資本作為一種社會(huì)制度的過(guò)渡性質(zhì)追求。
其次，金融危機(jī)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的2008年9月對(duì)美國(guó)人來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)噩夢(mèng)，整個(gè)世界也是一場(chǎng)噩夢(mèng)。中國(guó)推出了世界上最大的國(guó)家，在過(guò)去的30年中，添加一個(gè)高速，由于外部環(huán)境和緩解以美國(guó)為首的世界經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充。因此，美國(guó)經(jīng)濟(jì)和外部環(huán)境的某個(gè)時(shí)候收緊對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響是明確和清晰的，最重要的體現(xiàn)在三個(gè)方面，即出口大幅減少，以美元計(jì)價(jià)的財(cái)物縮水，三是加劇了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的難度。
（a）顯著降低出口
近年來(lái)，中國(guó)已承諾更低端工業(yè)世界資本，進(jìn)而形成的外端生產(chǎn)行業(yè)，在大特點(diǎn)。這種產(chǎn)業(yè)布局公司決議是非常弱的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，資源，一次在擁擠的商場(chǎng)，該公司立馬虧損。一場(chǎng)金融危機(jī)，在歐洲和美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，購(gòu)物萎縮，進(jìn)口減少，出口加工公司切斷糧食供應(yīng)，這些公司大多是勞動(dòng)密集型出口加工企業(yè)，吸納了大量的勞動(dòng)力，特別是吸收了許多來(lái)自農(nóng)村的外來(lái)務(wù)工人員，一旦公司倒閉，一個(gè)非常簡(jiǎn)單的形式，農(nóng)民工“退保潮”，“返鄉(xiāng)潮”帶來(lái)的就業(yè)壓力更大。從2008年年中開(kāi)始，中國(guó)的出口貿(mào)易環(huán)比每月每季度的基礎(chǔ)上，增加了對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的壓力是非常大的，原因很簡(jiǎn)單，中國(guó)的gdp60％是外部需求的發(fā)明。由于出口減少，土地的首戰(zhàn)是公司開(kāi)始缺乏，工業(yè)增加值放緩，電力，原材料，運(yùn)輸需求減少，投資增長(zhǎng)下降到資金后勁不足，房地產(chǎn)，在低迷的汽車(chē)銷(xiāo)售店，適當(dāng)?shù)墓具\(yùn)營(yíng)的一部分，在一個(gè)困難的財(cái)政收入情況是嚴(yán)重的。政府資助的4萬(wàn)億資金，提出工作計(jì)劃，擴(kuò)大內(nèi)需等一系列組合拳對(duì)沖出口下降，遏制經(jīng)濟(jì)下滑風(fēng)險(xiǎn)。
（二）以美元計(jì)價(jià)的商品縮水
中國(guó)經(jīng)濟(jì)有一個(gè)共同的代表，也就是說(shuō)，外匯儲(chǔ)備每年新增。中國(guó)目前的外匯儲(chǔ)備將近2萬(wàn)億美元。從某一角度來(lái)講，這樣一個(gè)龐大的外匯躺在國(guó)庫(kù)是沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，一方面它會(huì)增加人民幣活動(dòng)的壓力，另一方面有一個(gè)外匯儲(chǔ)備縮水世界購(gòu)買(mǎi)的危險(xiǎn)。中國(guó)仍然是最大的持有美國(guó)國(guó)債最多的國(guó)家，截至2009年3月，美國(guó)債務(wù)余額767.9十億美元增持。在此基礎(chǔ)上，中國(guó)政府通過(guò)在多個(gè)場(chǎng)合要求美國(guó)政府負(fù)責(zé)的心情，以確保中國(guó)美元財(cái)物的安全。前一段時(shí)間，中國(guó)央行行長(zhǎng)周小川在多個(gè)場(chǎng)合宣布，修辭，破滅，金融危機(jī)在全球的敏捷規(guī)劃延長(zhǎng)，反映了全球銀行系統(tǒng)的貨幣內(nèi)涵缺點(diǎn)和系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。發(fā)明了一種與主權(quán)國(guó)家脫鉤，并堅(jiān)持以穩(wěn)定的世界貨幣長(zhǎng)時(shí)間存放銀的錢(qián)，錢(qián)是全球銀行體系的改革政策的野心。在此基礎(chǔ)上，中國(guó)，俄羅斯，經(jīng)濟(jì)新的戰(zhàn)斗兌美元的國(guó)家提出，主張重塑世界的錢(qián)銀的新系統(tǒng)，這種需求是正當(dāng)?shù)?，合理的。的美?guó)國(guó)和它的位置雖然在當(dāng)前的金融危機(jī)，是強(qiáng)勢(shì)美元的挑戰(zhàn)，但在短期內(nèi)，美國(guó)國(guó)家頂級(jí)世界的主導(dǎo)權(quán)力地位是難以撼動(dòng)，以及美元反彈外銀錢(qián)短長(zhǎng)期主權(quán)難以結(jié)束。從實(shí)際出發(fā)，中國(guó)主張?jiān)谑澜缟系腻X(qián)銀imf基礎(chǔ)上促進(jìn)畫(huà)sdr作為世界銀存儲(chǔ)功能，多余的錢(qián)。格外特別提款權(quán)是由國(guó)際貨幣基金組織（imf）貨幣銀存儲(chǔ)財(cái)物和賬戶(hù)的單位，也被稱(chēng)為紙黃金的世界，它是國(guó)際貨幣基金組織分配給成員國(guó)的資金使用，世界的權(quán)力可以用于結(jié)算，償還貸款，但也與黃金和行動(dòng)自由兌換的外匯世界儲(chǔ)量。因?yàn)樗皇且环N記帳單位，國(guó)際貨幣基金組織（imf）的使用時(shí)，它是必要的，要經(jīng)過(guò)指定的，承受異常提款權(quán)利和貨幣供應(yīng)量的可自由兌換的銀的會(huì)員國(guó)。異常特別提款權(quán)采取一攬子黃金和外匯價(jià)值的銀幣的方法，當(dāng)前有特別合適$ 1.2的sdr。對(duì)于很長(zhǎng)一段時(shí)間，特別是有權(quán)制定，只要低于5％的比例從基金，同時(shí)也為繁榮的國(guó)家操縱世界的分銷(xiāo)權(quán)，不能發(fā)揚(yáng)的錢(qián)銀貯藏效果，因此，中國(guó)主張擴(kuò)張的國(guó)家的比例，尤其是分配特別提款權(quán)，建立一個(gè)公平，對(duì)等的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
（三）金融危機(jī)加劇了中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力。
資房地產(chǎn)熱，炒股熱，價(jià)格上漲。添加速度過(guò)快，使有限的資源和環(huán)境難以承受的。隨著人民幣升值，勞動(dòng)力成本上升，進(jìn)步和原材料成本，該公司還面臨著調(diào)整的壓力。在這種情況下，經(jīng)濟(jì)政策趨于緊張，實(shí)施穩(wěn)健的財(cái)政政策和白銀的貨幣政策。伴隨著這一點(diǎn)，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)所采取的措施，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，提高公司的自主創(chuàng)新能力，能源和保護(hù)環(huán)境作為進(jìn)步的主旋律。政府還提出，把節(jié)能減排作為異常于2007年在今后的工作中。但是，在2008年9月，盡管廣泛的規(guī)劃，在未來(lái)的劇變，從開(kāi)展蓬勃發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體轉(zhuǎn)移到新興經(jīng)濟(jì)體，從虛擬經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)，分散到世界各地，從金融危機(jī)的部分打影響之深，多余的大家的期望有很大程度的影響。金融危機(jī)徹底打亂了中國(guó)經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的步伐，也打亂了計(jì)劃的宏觀調(diào)控政策。出口迅速下降，以對(duì)沖經(jīng)濟(jì)下滑所引發(fā)的危險(xiǎn)，在中間的豁達(dá)和變化，及時(shí)調(diào)整宏觀調(diào)控政策和響應(yīng)，寬松貨幣政策，實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策，銀到了復(fù)興計(jì)劃，調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局，節(jié)能變成了保八，保羅補(bǔ)充說(shuō)。毫無(wú)疑問(wèn)，值得一提的擴(kuò)展資金，仍然是值得一提的附加保護(hù)，不可改變的，大概包括布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，擴(kuò)大內(nèi)需，節(jié)能減排，但主基調(diào)未改。為應(yīng)對(duì)危機(jī)，使公司的生活，保就業(yè)，保羅突破客觀破壞和延緩經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，這是不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。正是在這個(gè)意義上，我們說(shuō)，金融危機(jī)加劇了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力。
第三，后危機(jī)時(shí)代如何沉積閆玉波
為了結(jié)束這一政策，中國(guó)特色社會(huì)主義在開(kāi)展的過(guò)程中，有必要使用大量的資金，再加上必要的史前史，通過(guò)開(kāi)成世界。并給我們的金融危機(jī)發(fā)生了很多的靈感和時(shí)機(jī)：
（一）堅(jiān)持正確道路，完成從一件事
金融危機(jī)席卷全球急于進(jìn)一步暴露了它自己的資本學(xué)說(shuō)的局限性;一起再次與中國(guó)融入世界經(jīng)濟(jì)的定海神針，表明中國(guó)共產(chǎn)黨人探索中國(guó)特色社會(huì)主義，具有防止危機(jī)危機(jī)和敷衍。在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，在全球化背景下，中國(guó)作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，可能是國(guó)際社會(huì)努力保護(hù)世界金融和經(jīng)濟(jì)的從容鎮(zhèn)定。但隨著與此，作為胡錦濤主席的重點(diǎn)，我們首先要把國(guó)內(nèi)完成的工作。
1高端人才戰(zhàn)略，建立了世界。商城的較量，在本質(zhì)上是人才的較量，更精確，所面臨的挑戰(zhàn)中國(guó)的人才是人才聘用或表現(xiàn)非常出色，優(yōu)秀的人力資源和優(yōu)質(zhì)就業(yè)的國(guó)家廣場(chǎng)（national mall）的對(duì)接比賽結(jié)束只有決定性力量推廣的勢(shì)頭，中國(guó)高端實(shí)際工作的教師資源大大限制了在大計(jì)劃回潮的高端人才嚴(yán)重缺乏，因此，國(guó)家將繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型將面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。
（2）二十一世紀(jì)的戰(zhàn)略包圍中國(guó)的產(chǎn)業(yè)鏈。從“中國(guó)制造”到“中國(guó)描繪”的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越近的改造就顯得尤為重要的今天，華爾街的危機(jī)蔓延到中國(guó)，長(zhǎng)江三角洲，該公司關(guān)閉了頻繁露面，廣東工業(yè)公司不計(jì)劃錄得虧損以上，更多的出口導(dǎo)向型企業(yè)遭受的影響將更大，中國(guó)的生產(chǎn)加工工業(yè)已經(jīng)經(jīng)歷，并從根本上進(jìn)入了“瓶頸”期，為了拓寬空間，需要調(diào)整的3主要行業(yè)，中國(guó)的工業(yè)需求世界推廣，讓習(xí)慣于到世界的需求。金融危機(jī)后，“中國(guó)新的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型將是一個(gè)混亂和痛苦的過(guò)程，但只要中國(guó)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型在未來(lái)將開(kāi)展幾十年來(lái)，休憩用地供應(yīng)的增長(zhǎng)更加廣闊?！?BR> （二）進(jìn)一步探索開(kāi)展科學(xué)系統(tǒng)末端的機(jī)制
我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提供全球金融危機(jī)和經(jīng)驗(yàn)，有助于進(jìn)一步完善機(jī)制，系統(tǒng)開(kāi)展科學(xué)年底。例如，我們要很好地處理經(jīng)濟(jì)和社會(huì)公平開(kāi)展改革之間的聯(lián)系，為廣大人民群眾開(kāi)展分享成果，很好地處理與外部的保護(hù)打開(kāi)經(jīng)濟(jì)之間的聯(lián)系安全，開(kāi)放，有序的，可控的;很好地處理虛擬經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的結(jié)束，虛擬商場(chǎng)資本發(fā)展程度之間的聯(lián)系，開(kāi)展與實(shí)體經(jīng)濟(jì)相匹配，很好地處理具有良好的金融創(chuàng)新和金融監(jiān)管之間的聯(lián)系，一直在逐利資本規(guī)劃等政府監(jiān)管范圍內(nèi)。
（三）進(jìn)一步推動(dòng)建立公平的世界經(jīng)濟(jì)秩序和政治秩序
遠(yuǎn)來(lái)看，要解決這個(gè)問(wèn)題，最好的方法，是建立不依賴(lài)于任何一個(gè)國(guó)家的超主權(quán)貨幣的銀行體系。超主權(quán)貨幣的銀行體系，共同克服危險(xiǎn)銀幣的內(nèi)涵的信譽(yù)調(diào)節(jié)性活動(dòng)的全球供應(yīng)能力。然而，在本質(zhì)上，建立一個(gè)新秩序的過(guò)程中，是一個(gè)平衡各方利益的過(guò)程中，同樣也是一個(gè)利益分割過(guò)程。無(wú)論中國(guó)的世界經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的重新配置或變更倡導(dǎo)是不能夠來(lái)影響現(xiàn)實(shí)，至少在當(dāng)前視圖，是能夠超越這個(gè)模型作為世界金融體系的實(shí)際視覺(jué)調(diào)整無(wú)疑嚴(yán)重違規(guī)行為和反對(duì)世界上金融體系標(biāo)準(zhǔn)的變化，清除困難“的愿望變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，”師，大國(guó)之間的游戲也將是形勢(shì)。
注意事項(xiàng)：
（1）。cdo：物業(yè)與癌癥的代名詞
（2）。衍生工具：是英語(yǔ)（衍生工具）的中文翻譯。本意是衍生產(chǎn)品，衍生意義。
（3）虛擬經(jīng)濟(jì)（虛擬經(jīng)濟(jì)）：在實(shí)體經(jīng)濟(jì)方面，是一個(gè)相對(duì)的是虛擬經(jīng)濟(jì)（西方稱(chēng)之為“金融深化”）的必然產(chǎn)物。
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畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇六
隨著國(guó)內(nèi)外中醫(yī)藥的發(fā)展和擺脫“民間醫(yī)術(shù)”的局面，越來(lái)越多的人選擇學(xué)習(xí)中藥學(xué)，掌握中藥的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，為人類(lèi)的醫(yī)學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。為了成為一名合格的中藥師，畢業(yè)論文是必不可少的環(huán)節(jié)，它不僅展示了畢業(yè)生對(duì)中藥學(xué)理論的掌握，還是畢業(yè)生展示自己的重要機(jī)會(huì)。本文將分享我在中藥學(xué)畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。
第二段：選擇論文題目的重要性
選擇論文題目是非常重要的。這是因?yàn)橐粋€(gè)好的論文題目能夠激發(fā)人們對(duì)該題目的興趣，提高論文的可讀性同時(shí)也展現(xiàn)了畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能?；ㄙM(fèi)足夠的時(shí)間來(lái)選擇你的論文題目，并準(zhǔn)確明確問(wèn)題，可以使整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程更加流暢和有方向。
第三段：研究方法的選擇和應(yīng)用
在研究中藥學(xué)時(shí)，研究方法的選擇非常重要。我們可以通過(guò)文獻(xiàn)研究、實(shí)踐研究、統(tǒng)計(jì)研究等多種方法獲取研究資料。我選擇的是實(shí)踐研究，通過(guò)采集中藥實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，體驗(yàn)中藥配方的藥效和藥材功效之間的關(guān)系。在我的研究中，我意識(shí)到自己的觀察和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的能力都得到了提高。在研究中，我還收獲了解釋和處理數(shù)據(jù)的能力。
第四段：論文寫(xiě)作的難點(diǎn)和應(yīng)用
當(dāng)你開(kāi)始撰寫(xiě)論文時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程。中藥學(xué)的畢業(yè)論文不僅需要有很好的寫(xiě)作技巧和文獻(xiàn)資料的整合，還需要對(duì)中藥學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)有著深入的理解。為了構(gòu)建語(yǔ)言，我會(huì)在頭腦中“畫(huà)圖”，然后把它們記錄下來(lái)并拼接成一個(gè)有意義的故事。寫(xiě)論文的過(guò)程是一個(gè)非常細(xì)致、耐心的過(guò)程。不過(guò)，通過(guò)刻苦努力，構(gòu)建了一篇有挑戰(zhàn)性的、充分研究和吸引讀者的論文給我?guī)?lái)的成就感是無(wú)可比擬的。
第五段：總結(jié)
通過(guò)撰寫(xiě)本文，我有機(jī)會(huì)分享我在中藥學(xué)畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。我明白了選擇論文題目的重要性，研究方法的選擇和使用、寫(xiě)作的技巧，以及構(gòu)成一篇富有吸引力、充實(shí)、滿(mǎn)足技能要求的中藥學(xué)畢業(yè)論文的挑戰(zhàn)。寫(xiě)作論文是一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)豐富的過(guò)程，能夠增強(qiáng)畢業(yè)生的溝通技能并提高研究能力。在本次經(jīng)歷中，我還懂得了要做好時(shí)間規(guī)劃以確保任務(wù)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并以挑戰(zhàn)自己的方式來(lái)驅(qū)使寫(xiě)作過(guò)程向前推進(jìn)。通過(guò)畢業(yè)論文寫(xiě)作的艱苦卓越和成功體驗(yàn)，我深深感受到了中藥學(xué)所帶來(lái)的魅力和中醫(yī)藥事業(yè)所具的巨大潛力。
畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇七
在我校全體畢業(yè)生即將踏入新的人生階段之際，作為一名智能助理，我想與大家分享一些關(guān)于撰寫(xiě)心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文的格式。心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文是畢業(yè)生對(duì)于大學(xué)生活、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面的感悟和領(lǐng)悟，因?yàn)槠渲饕磉_(dá)的是個(gè)人感性反思和寫(xiě)作風(fēng)格，較為靈活自由，所以可能也會(huì)有一定的困惑。接下來(lái)，我將從五個(gè)方面為大家介紹重要的心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文格式。
二段
首先，心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)合理性。通常情況下，心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文可分為四個(gè)部分：題目、引言、主體、結(jié)論。在這些部分中，題目應(yīng)該簡(jiǎn)要表達(dá)感悟和領(lǐng)悟的主題，引言應(yīng)該介紹感悟和領(lǐng)悟的背景、目的和意義，主體應(yīng)該逐步展開(kāi)感悟和領(lǐng)悟的內(nèi)容，結(jié)論則應(yīng)該對(duì)全文作一個(gè)總結(jié)和反思。此外，論文要盡量做到層次清晰，緊湊有序，這樣才能讓讀者快速抓住主旨，理解論點(diǎn)。
三段
其次，心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文應(yīng)該有合理的擴(kuò)展知識(shí)。心得體會(huì)的內(nèi)容是來(lái)源于個(gè)人經(jīng)歷和理解，但缺乏外部擴(kuò)展，可能會(huì)顯得空洞和膚淺。因此，在寫(xiě)作過(guò)程中，除了表達(dá)自身的心得體會(huì)，也應(yīng)該參考一些權(quán)威資料或者實(shí)例，這不僅能夠幫助加深個(gè)人理解，而且也能夠提高認(rèn)識(shí)的深度和廣度，給讀者帶來(lái)有益的啟示。
四段
第三，心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文應(yīng)該注意語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范。雖然心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文富有個(gè)人情感和自我感知，但這也不意味著可以隨意炫耀自己的語(yǔ)言偏愛(ài)或者個(gè)人習(xí)慣。通俗易懂，措辭準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，始終是寫(xiě)作所追求的目標(biāo)。如果語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，甚至存在拼寫(xiě)、語(yǔ)法等方面的錯(cuò)誤，無(wú)論是從專(zhuān)業(yè)角度還是從表達(dá)立意的層次來(lái)看，都會(huì)削弱整篇論文的說(shuō)服力和權(quán)威性。
五段
最后，心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文應(yīng)該注重反思和思考。心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文呈現(xiàn)的是一個(gè)人對(duì)于大學(xué)生涯的經(jīng)驗(yàn)感悟和成長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，因此，不僅需要總結(jié)和歸納所得的收獲，更需要對(duì)其中的問(wèn)題和不足進(jìn)行反思。寫(xiě)作應(yīng)該能夠提出自己的思考和看法，并結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考。通過(guò)這種方式，論文才能夠起到在感性和理性并重的基礎(chǔ)上，幫助讀者思考和領(lǐng)悟的作用。
總結(jié)：
心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文是畢業(yè)生自身對(duì)于大學(xué)生涯的回溯和總結(jié)，雖然靈活自由，但仍然需要規(guī)范和注意。論文的結(jié)構(gòu)、擴(kuò)展、語(yǔ)言以及思考對(duì)于整篇論文的成功至關(guān)重要。希望本文能夠?qū)λ械漠厴I(yè)生有所幫助，讓大家的心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文更加得到關(guān)注和認(rèn)可。
畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇八
畢業(yè)論文是每個(gè)大學(xué)生在邁出校園步伐之前必須完成的任務(wù)。它是對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的綜合考察，更是一次自我展示和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。做心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文也是非常受歡迎的一種形式，它沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)術(shù)要求，卻能讓學(xué)生以一種小清新的方式，分享自己在學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：體會(huì)一：學(xué)業(yè)與生活的平衡
在大學(xué)的四年里，我們不僅要承受著緊張的學(xué)業(yè)壓力，亦要認(rèn)識(shí)自己、拓展視野、交友談戀愛(ài)，擔(dān)任諸如社團(tuán)、志愿者等角色，豐富自己的大學(xué)生活。而在這些瑣事的同時(shí)，我們也要保證自己在學(xué)習(xí)上的不落下。所以，平衡自己的學(xué)業(yè)和生活是非常重要的一課，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何做好自己的時(shí)間安排和設(shè)置優(yōu)先級(jí)。我堅(jiān)信，在大學(xué)的這一段時(shí)間中，我的生活和學(xué)業(yè)都被有機(jī)地整合在一起，讓我在自己喜歡的方面有所成就的同時(shí)，在學(xué)業(yè)上也保持了不錯(cuò)的成績(jī)。
第三段：體會(huì)二：尋找正確的學(xué)習(xí)方法
在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也從沒(méi)有停止過(guò)探索和研究如何更高效地學(xué)習(xí)。因?yàn)椋?dāng)學(xué)業(yè)上遇到困難時(shí)，只有老師的幫助有時(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)該在借鑒前人經(jīng)驗(yàn)和在自己的摸索中去尋找那種適合自己的學(xué)習(xí)方式。去年，我發(fā)現(xiàn)我在復(fù)習(xí)歷史時(shí)常常抱有負(fù)面情緒和焦慮，于是我開(kāi)始尋找一些方法來(lái)讓自己放松和舒緩。我嘗試了不同的方法，最終找到了一種“分段復(fù)習(xí)法”——分段休息，緩解壓力，再重新回到學(xué)習(xí)的狀況。這種方法讓我復(fù)習(xí)的效率在很大程度上提高了，我也因此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的樂(lè)趣。
第四段：體會(huì)三：縱觀人生，望眼向前
大學(xué)四年，是人生中一個(gè)重要的里程碑，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們將從學(xué)校中走出來(lái)，走向更為廣闊的人生道路?；厥走@歷程，我感慨良多。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了太多太多，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、承受、忍耐，學(xué)會(huì)了成功、失敗、寬容。雖然人生不止光彩的夢(mèng)想，但我要誠(chéng)實(shí)的面對(duì)它，望眼通明。要保持一種樂(lè)觀的心態(tài)，不放棄追求完美的信念。我堅(jiān)信，走在人生的不同道路上，我們都將不斷前行拼搏、向上，去遇見(jiàn)那個(gè)更好的自己。
第五段：結(jié)語(yǔ)
大學(xué)四年，是一個(gè)快樂(lè)而不易的過(guò)程。從一開(kāi)始的稚嫩到現(xiàn)在的成熟，我們經(jīng)歷了許許多多。不管曾經(jīng)發(fā)生的好與壞，每一段都是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，我們都應(yīng)該珍惜并感激。通過(guò)心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文，我更加深入地了解了自己，也更加懂得了如何去面對(duì)未來(lái)。我希望我們所有即將踏出校門(mén)的年輕人，都可以懷揣著青春與夢(mèng)想去開(kāi)啟自己的新一章人生旅程，也祝愿所有即將邁入職場(chǎng)或繼續(xù)深造的同學(xué)們未來(lái)一帆風(fēng)順，前程似錦！
畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇九
第一段：引言（150字）
在人生的旅途中，我們都要經(jīng)歷各種各樣的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，使自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。而在學(xué)生時(shí)代，畢業(yè)論文是每個(gè)大學(xué)生必須完成的任務(wù)之一。撰寫(xiě)畢業(yè)論文不僅要掌握一定的科研技能，更需要準(zhǔn)確把握論文格式，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。本篇文章主題為“心得體會(huì)類(lèi)畢業(yè)論文格式”，將從畢業(yè)論文格式的基本要素、畢業(yè)論文的撰寫(xiě)步驟、心得體會(huì)的整理，較為全面地介紹了畢業(yè)論文的正文部分應(yīng)該如何寫(xiě)。
第二段：畢業(yè)論文格式的基本要素（250字）
畢業(yè)論文的正文部分主要由引言、文獻(xiàn)綜述、研究方法、研究結(jié)果、討論和結(jié)論六個(gè)部分組成。其中，引言部分必須明確研究的背景、目的、意義和重要性。文獻(xiàn)綜述則要論證研究的必要性，并詳細(xì)闡述其研究現(xiàn)狀和不足。研究方法部分要準(zhǔn)確闡明自己的研究方法，并說(shuō)明相應(yīng)操作的具體步驟和理論依據(jù)。在研究結(jié)果部分，作者必須清晰地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)、信息和結(jié)論，并進(jìn)行可視化處理。討論部分要深入剖析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性、合理性和實(shí)用性，闡述結(jié)論的含義和應(yīng)用前景。結(jié)論部分則要對(duì)前面的研究結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)，提出研究未來(lái)的方向和建議，簡(jiǎn)潔明了地指導(dǎo)和促進(jìn)延續(xù)性工作的進(jìn)行。
第三段：畢業(yè)論文的撰寫(xiě)步驟（350字）
畢業(yè)論文的撰寫(xiě)步驟主要分為選題、查閱文獻(xiàn)、制定計(jì)劃、開(kāi)題報(bào)告、寫(xiě)作、修改、檢查和打印八個(gè)環(huán)節(jié)。在選題過(guò)程中，要緊密結(jié)合自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研究方向和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，進(jìn)行創(chuàng)新性思考和深入探討。在查閱文獻(xiàn)時(shí)，要及時(shí)整理分析資料，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)自身的知識(shí)水平和研究能力。在制定計(jì)劃時(shí)，要認(rèn)真分析實(shí)際情況，根據(jù)時(shí)間、任務(wù)量和難度制訂詳細(xì)周密的計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任和義務(wù)。在開(kāi)題報(bào)告時(shí)，要明確研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)和方法，并充分表達(dá)個(gè)人研究理念和創(chuàng)新性思考。在寫(xiě)作時(shí)，要遵循論文格式要求、尊重學(xué)術(shù)規(guī)范、注重語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維。在修改時(shí)，要深入分析和討論論文內(nèi)容的科學(xué)性、合理性和可操作性，對(duì)涉及論文要素的表述、銜接和格式進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范。在檢查時(shí)，要對(duì)論文的語(yǔ)言規(guī)范、格式要素和內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行審查和核對(duì)。在打印時(shí)，要選擇標(biāo)準(zhǔn)的紙張和打印格式，確保打印品質(zhì)清晰、美觀、合理，展現(xiàn)自己的個(gè)性、思想和理念。
第四段：心得體會(huì)的整理（350字）
在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)術(shù)思想和語(yǔ)言表現(xiàn)的重要性。首先，學(xué)術(shù)思想的前提是深厚的學(xué)科基礎(chǔ)和科研能力。自身在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，貫穿學(xué)術(shù)研究的內(nèi)涵和方法，培養(yǎng)自己的綜述能力和創(chuàng)新思維。其次，語(yǔ)言表現(xiàn)的要素是準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔、美觀。在寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)該注重語(yǔ)言的規(guī)范性、術(shù)語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)性和表達(dá)的明晰性。同時(shí)要注重表述的合理性、連貫性和具體性，避免過(guò)度思維，加深讀者的理解和名詞，以顯示出求職者懂得切實(shí)可行并具有實(shí)現(xiàn)的可觀性。
第五段：結(jié)尾（150字）
畢業(yè)論文是每位學(xué)生在大學(xué)期間必須完成的重要任務(wù)，它是考察學(xué)術(shù)思想和實(shí)踐能力的重要標(biāo)志。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文過(guò)程中，學(xué)生要注重學(xué)術(shù)規(guī)范，保持高度的實(shí)踐性，注重創(chuàng)新性思維和語(yǔ)言表現(xiàn)，對(duì)論文的格式和內(nèi)容要素進(jìn)行整理和整合，形成自己的研究特色和學(xué)術(shù)價(jià)值觀。在此，我們也希望廣大畢業(yè)生能夠在畢業(yè)論文撰寫(xiě)中掌握更多學(xué)術(shù)方法和思想方式，提升自身的綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)力，不斷追求知識(shí)的真理，逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
畢業(yè)論文接單平臺(tái)篇十
進(jìn)入大學(xué)的四年，仿佛彈指一揮間就過(guò)去了。四年的時(shí)光并不長(zhǎng)，但卻足以讓我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、探索中得到了很多收獲。隨著畢業(yè)的臨近，我們不禁會(huì)回望這四年來(lái)的經(jīng)歷，思考自己學(xué)到了什么，成長(zhǎng)了多少，接下來(lái)就讓我分享一下我的一些心得體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)勤奮的重要性
大學(xué)生活并不僅僅是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)是最基礎(chǔ)、最重要的一部分。而在這段時(shí)間里，我切實(shí)體會(huì)到，學(xué)習(xí)的勤奮程度直接關(guān)系到自己的成績(jī)和學(xué)業(yè)發(fā)展?；叵肫鸫髮W(xué)一開(kāi)始的時(shí)候，我有不少閑暇時(shí)間，也有很多課程沒(méi)去聽(tīng)，但這種生活方式很快就被無(wú)情地懲罰了。當(dāng)我開(kāi)始努力去聽(tīng)課、復(fù)習(xí)的時(shí)候，成績(jī)和學(xué)業(yè)發(fā)展都出現(xiàn)了明顯的好轉(zhuǎn)。因此，我很深刻地意識(shí)到了勤奮學(xué)習(xí)的必要性和重要性。
三、積極參加課外活動(dòng)的收獲
大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)，也是一個(gè)充滿(mǎn)各種機(jī)會(huì)的平臺(tái)。如果只是在學(xué)習(xí)上埋頭苦干，雖然成績(jī)可能不錯(cuò)，但可能會(huì)錯(cuò)失很多寶貴的機(jī)會(huì)。在大學(xué)我積極地參加了各種組織和活動(dòng)，參加社團(tuán)、參加比賽、參加志愿者活動(dòng)等。這些活動(dòng)雖然消耗了我的不少時(shí)間和精力，但讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)交了很多志同道合的朋友，充實(shí)了我的大學(xué)生活，也提升了我的綜合素質(zhì)。
四、鍛煉自己的溝通技巧
大學(xué)里，每個(gè)人都有不少機(jī)會(huì)參加辯論、演講、文藝演出等活動(dòng)，并且很多時(shí)候需要和很多人合作完成項(xiàng)目。在這樣的過(guò)程中，我們都需要學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)、合作等各種技能。這些技能在以后的職業(yè)生涯中也是至關(guān)重要的。通過(guò)這四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我的溝通技巧和協(xié)作能力都得到了一定的提高。當(dāng)然，這也需要不斷地實(shí)踐和反思。
五、自我意識(shí)和職業(yè)規(guī)劃的重要性
進(jìn)入大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己比以前更加清楚自己的興趣和擅長(zhǎng)方向，也對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的想法。這是因?yàn)?，大學(xué)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)給了我很多機(jī)會(huì)去探索、去實(shí)踐、去認(rèn)識(shí)不同領(lǐng)域的人和事物。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，也更加留意到自己所熱愛(ài)的領(lǐng)域和未來(lái)想從事的職業(yè)。在我的職業(yè)規(guī)劃中，我將會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并不斷加強(qiáng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。
結(jié)尾
綜上所述，大學(xué)的四年并非易如反掌，這段時(shí)光需要我們學(xué)習(xí)、實(shí)踐、成長(zhǎng)。這四年里，我成長(zhǎng)了不少，也受益匪淺。在未來(lái)，我將繼續(xù)用這種學(xué)習(xí)的態(tài)度去面對(duì)生活和工作。希望在以后的人生路上，我能夠用所學(xué)所得來(lái)創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。