"總結是思考的過程，通過總結我們能夠更好地理解自己的成長和進步。"還可以借鑒一些優(yōu)秀的總結范文，學習其表達和思維方式，不斷提升自己的寫作水平。以下是小編為大家收集的總結范文，希望對大家寫總結有所啟發(fā)和幫助。
學習伙伴書包篇一
它的顏色是紫色的，形狀是長方形的，它的上面有一只小花貓。手上拿著一朵花，小花貓好像在說：“看，這朵花真漂亮！”
它的里面是粉紅色的，有兩個包包，里面可以住許多的文具。
當我馬虎的時候，它好像對我說：“小主人認真點吧，不然鉛筆妹妹會生氣的。她生氣的時候，會在你的.本子上亂畫。交作業(yè)時，就全得大馬叉?！?BR> 當我認真的時候，好像他會對我說：“小主人，你一定會得100分的?！?BR> 當我畫畫的時候，好像他會對我說：“小主人畫好一點，不然橡皮哥哥又會瘦一圈的。”
學習伙伴書包篇二
1條件分析法。
語文教學過程中常涉及到對人物的性格、思想、心理的分析，在這類分析中，有時要用到語境分析，有時要用到背景分析，而大多情況下則要用條件分析。所謂條件分析，即對人物所處的客觀環(huán)境現狀進行分析。
2因果分析法。
語文教學的課文分析中常常會出現“為什么”的提問。這實質上是在探究現象產生的原因?；卮疬@類問題，常常是要進行由結果到原因的逆向思維。涉及到原因分析，就是指導學生學會從客觀到主觀的分析方法。對客觀原因的分析涉及到作品人物自身的身份地位及思想性格。
3聯(lián)想分析法。
聯(lián)想是以現有知識認識為基礎的一種展開式思維方法。語文課上指導學生進行聯(lián)想分析有利于幫助學會鞏固以往知識，也有助于學生思維能力的開拓，在教學過程中，可以指導學生對有關的課文題目進行以題斷義的聯(lián)想分析。
4鼓勵分析法。
孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”。學與思是一對不可分割的孿生兄弟，思對學有著重要的作用。
5電教輔助法。
高爾基說：“藝術作品不是敘述，而是用形象、用圖畫來描寫現實?！毙抡n程注重各學科的互相滲透，主張充分運用各種現代科技手段。教師應該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設備，使語文課堂教學更加豐富多彩。
6無疑設疑法。
一篇課文，一個語段，有時看上去內容很明確，似乎沒有值得疑問的地方，但仔細推敲，往往有其深刻的內涵或深藏著作家的情感。教師要引導學生發(fā)現這些問題。
7有疑設疑法。
具有發(fā)散性思維是學生具備創(chuàng)新能力的重要保證，教師通過對文章中有疑處設疑能夠培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。
8歌訣記憶法。
歌訣記憶法的內容相當廣泛。只要善于總結，定會收到較好的效果。
學習伙伴書包篇三
一、給自己定個計劃。
俗話說，計劃趕不上變化?？墒悄闾孛炊紱]計劃，你還想著你的英語水平能有什么變化呢?訂一個切實可行的學習計劃，并且一定要堅持，不能三天打魚兩天曬網。其實定計劃很簡單，每天記十個單詞，背兩句英文，聽十分voa，這都是很容易實現的。關鍵就在于你是否能夠堅持了。我認為，定計劃最好是根據自己的英語水平來，如果你英語水平本身不錯，還去每天記些簡單的單詞，這樣效率也太低了。英語水平低的就定低一點，高的就定高一點。如此便是。
二、找個英語老師或者英語培訓機構。
我發(fā)現很多人都會比較排斥去特定的英語班學習英語，都更喜歡自學英語。
當然，自學英語一萬還是很認可這個方法的，畢竟現在互聯(lián)網這么發(fā)達，網上也有很多關于英語口語方面的學習方法，資料，還有經驗分享。但是，有沒有想過，畢竟這些都是別人的，有些方法甚至都是他們自己去找專門的英語老師，或者英語培訓機構學了之后，總結之后再分享出來?？疵餍菍W英語就知道了，有幾個明星是自己自學英語的?尤其是那種完全沒有英語基礎的人，哪些不是請外教，或者參加英語班學習。當然，現在的英語培訓機構太多了，很多人也不知道怎么選擇才能選擇適合自己的。選英語培訓，就注意那么幾點：一、師資怎么樣。二、課程怎么樣。三、上課時間怎么樣。四、售后服務怎么樣。
三、找英語教材，準備一個英語字典。
學習伙伴書包篇四
我喜歡鉛筆、鋼筆，但是我最喜歡電腦。
有一天，媽媽不在家，我正在寫作業(yè)，寫到有一道題不會做，我想了很久很久，可仍舊不會，我只有去找電腦幫忙，查閱解答方法。
我打了很久很久的字，然后進行搜索，后來我就找到了解答方法。我就開始認真地計算了。隨后我把電腦關了，我就開始做其他題了，不一會兒，我做完了數學作業(yè)，我不禁感嘆：“有電腦真方便?！?BR> 后來，我就開始讀書了，我讀到一處有一個字不會讀，我又把電腦打開了，然后用五筆輸入法將字打出來，再搜索它的讀音。很快，我就知道這字怎么讀了。
電腦真是我的學習好伙伴。有了它，我的學習就更輕松啦。
學習伙伴書包篇五
我有一枝鋼筆，這是爸爸送給我的。每天它都要出來為我服務，我非常喜歡它。自從它來到我家就有了新朋友。
它是一個圓柱體，寫字的那頭是尖尖的。不用它的時候，我會為它蓋上筆蓋，讓它在文具盒里休息。它衣服上的顏色有黑色金色和深綠色。上面的圖案是兩條金龍，別人也很喜歡它。
它每天都會幫助我完成家庭作業(yè)，當我認真時，它好像對我說：“小主人，你真棒?！彼鼘懗鰜淼淖忠埠芷痢．斘荫R虎時，寫出來的字歪歪扭扭，亂七八糟。
一次，我的鋼筆壞了，我傷心地大哭起來，爸爸又給我買了一枝，我這才停止了哭泣。但我還是沒有丟掉它，因為我愛這支鋼筆。
學習伙伴書包篇六
在我的書包里放著一只“小熊”，它是我的文具盒。它是我過生日時媽媽送給我的生日禮物，也是我的學習好伙伴。
小熊是由藍色和白色組成的，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛和一張又大又寬的嘴巴。打開一看里面居住著許多成員，有鉛筆兄弟，尺子妹妹，還有經常幫助我的橡皮擦。當我要寫字時，鉛筆就從家里跑了出來。當我要畫畫時，“小熊”又叫水彩筆出來大顯身手。水彩筆便馬上蹦蹦跳跳地出來了。當我寫錯字時，橡皮擦馬上跑了出來好像在說：“小主人，我來幫你?！?BR> 自從有了“小熊”，我的文具就不再亂放了，而且學習有進步了！啊！我真喜歡“小熊”這個學習的好伙伴！
學習伙伴書包篇七
在我的書包里放著一只“小熊”，它是我的文具盒。它是我過生日時媽媽送給我的生日禮物，也是我的學習好伙伴。
小熊是由藍色和白色組成的，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛和一張又大又寬的嘴巴。打開一看里面居住著許多成員，有鉛筆兄弟，尺子妹妹，還有經常幫助我的'橡皮擦。當我要寫字時，鉛筆就從家里跑了出來。當我要畫畫時，“小熊”又叫水彩筆出來大顯身手。水彩筆便馬上蹦蹦跳跳地出來了。當我寫錯字時，橡皮擦馬上跑了出來好像在說：“小主人，我來幫你。”
自從有了“小熊”，我的文具就不再亂放了，而且學習有進步了！啊！我真喜歡“小熊”這個學習的好伙伴！
學習伙伴書包篇八
愛因斯坦說過興趣是最好的老師無論學習哪一門學科，只有對它產生了興趣才能產生學習它的動力，所以對于政治和歷史的學習也是如此。中學階段學習歷史和政治并不只是為了成績，一個人的政治和歷史水平的高低往往會表現在一個的修養(yǎng)上。有了興趣，學習就成為一種享受，就學得輕松愉快。學習政治、歷史，首先就是要培養(yǎng)對政治、歷史的興趣。
學會歸納總結。
學習政治和歷史不能僅僅是囫圇吞棗似的死記硬背，要學會歸納總結。對于初中的歷史，可以以時間為線索把所學的歷史事件串起來，然后拓展，拓寬自己的歷史知識面，進而牢牢掌握課本的內容。對于初中的政治，可以把類似的熱點話題總結到一起，比較他們的不同點，比較他們反映事實的差異。把政治和歷史知識點用自己的方法歸納總結起來，有助于學習和掌握。
多讀書，多關注熱點話題。
不能僅僅把學習的范圍局限在課本上，當課本上的知識點掌握的足夠熟練，我們可以去多讀一些課外書，像《史記》就是一本很好的了解歷史的課外書。課外時間也可以抽時間觀看新聞聯(lián)播，我們可以從新聞中獲得書上沒有的對歷史事件和熱點話題的看法，我們能從新聞中了解到大眾對于熱點話題的看法，這對我們學習初中的政治和歷史是十分有用的。
如何學好初中的政治和歷史?以上就是老師給大家介紹的一些簡單而重要的方法。無論學什么都要先產生興趣，有了興趣，學習就變成了一種享受。初中政治和歷史的學習重點在于對知識點的歸納和總結，根據自己的愛好歸納和總結有助于減輕學習壓力，對于知識點的拓展，新聞聯(lián)播是一個很好的老師，可以從中得到很多的看法。
下面，小編列舉了一些記憶方法供大家參考。
記憶方法。
1、朗讀記憶法(口腔肌肉法)：
利用晚讀時間，反復朗讀課文，強化記憶，爭取做到讓歷史知識脫口而出。
2、感官協(xié)同記憶法：
記憶時調動視覺、聽覺、觸覺共同參與記憶過程，高度重視眼看、耳聽、口念、手寫、腦思等多種感官協(xié)同作用。
3、設身處地法(聯(lián)想法)：
想象歷史場景，與歷史人物對話，讓自己有身臨其境的感覺，可加深對歷史的理解，從而易于記憶。
如復習到維新派與封建頑固勢力的論戰(zhàn)，可以想象自己是維新派中的一員，正與頑固派展開關于要不要變法的激烈論戰(zhàn)，最后你取得了勝利!
再如民主革命思想家陳天華有兩部著作——《猛回頭》和《警世鐘》，可一邊記為“一個叫陳天華的人猛回頭，撞了警世鐘”，一邊想象一個人轉頭并做撞鐘的動作。
4、反復記憶法(循環(huán)記憶法)：
學歷史不必花太多、太長時間，只需要反復利用較少時間，如每天就花幾個十分鐘來看課本，這樣對于熟悉課本有很大用處?？偟膩碚f，記不記得住關鍵是看重復的夠不夠。所以記憶歷史要有恒心和耐心。
5、睡前記憶法：
每天利用睡前十分鐘看(或回憶)一遍需要記憶的知識，這樣你的歷史會很棒的。
注：對于像考試、比賽等情況的短時記憶，你可以利用此法達到最理想效果。當人從睡夢中醒來時，大腦記憶狀態(tài)所受的干擾最少，你所能回憶的事比你平時清醒狀態(tài)下多的多。遺忘在睡眠時速度最慢、白天活動時速度最快。
6、順藤摸瓜法：
以時間為線索(藤)，回顧歷史事件(瓜)。回憶時，按時間順序，回想歷史事件及與該事件相關的發(fā)生背景、經過、結果、影響等。
7、觀察法：
從表面上看某些歷史事件是有一定的規(guī)律可循的，平時善于觀察、探究，找出其中的奧妙，就可以為記憶服務。
如：東西南北翼五個王中，名字筆畫最少的王是馮云山(12畫)，名字筆畫最多的王是蕭朝貴(32畫)。
8、交叉記憶法：
先按老師上課的思路進行記憶，將每一課的思路整理清楚，再沿著思路看課文，看到同種性質或類別的歷史事件時，聯(lián)想到另一歷史事件，進行交叉記憶。
9、問答式記憶法：
經常與同學相互提問，找到自己聽課看書的不足，及時回頭“補救”。(不要以為是在浪費時間，提問的過程也是復習的過程，不僅被提問的同學，提問的同學，也能通過提問，了解自己復習的不足。)。
10、濃縮記憶法：
將每篇長長的課文濃縮、簡化，形成知識鏈條，著重記憶重點知識。(可增加大腦對知識信息的容量，減輕記憶負擔，但要注意濃縮的部分應該是最精華的部分。)。
11、歸納、拓展法：
先把繁雜的歷史知識歸納為幾個字，并寫到稿紙上，然后看著歸納的知識點進行拓展，聯(lián)想課本上的相關內容。
12、各個擊破法：
堅持每天復習一個要點，日積月累來積累歷史知識。
13、諧音記憶法：
(1)1785年，日本人所繪的地圖證實釣魚島屬中國領土(該時間可諧音為“一起跳八舞”)。
(2)1492年，哥倫布發(fā)現新大陸(該時間可諧音為“醫(yī)師救兒”)。
(3)15麥哲倫開始著名的環(huán)球航行;同年著名繪畫大師達芬奇病逝(該時間可諧音為“醫(yī)無醫(yī)救”)。
14、口訣、順口溜記憶法：
如果把某些歷史知識編成口訣或順口溜，讀起來瑯瑯上口，就會在短時間內記住它并保持長久不忘。
(1)清朝的皇帝：(奴爾哈赤、皇太極)順康雍乾嘉、道咸同光宣。
(2)《南京條約》開放的中國第一批通商口岸：廣、廈、福、寧、上。
(3)《天津條約》中的通商口岸可記為：漢口、九江，南加鎮(zhèn);沿海營，煙加汕;島上還有瓊臺淡。
(4)中國各朝代的順序：三皇五帝夏商周,春秋戰(zhàn)國亂悠悠。秦漢三國東西晉,南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國,宋元明清帝王休。
15、課堂記憶法：
利用上課短暫的40分鐘，盡量把老師所講的知識當場記下來，不應讓40分鐘白白流逝，以減輕課后復習的負擔。而課后復習重點看那些沒記下的就可以了。
16、筆記記憶法：
記筆記很重要，把每一次的筆記總結起來，就組成了一個知識網絡，學習就容易多了。
17、錯題本記憶法：
準備一個錯題本，將考試、練習中做錯的或不清楚的題抄下來，每周將答案蓋住重做一遍，避免以后再錯。(出錯的地方往往是不熟悉課本，或對某個知識點不理解造成的，通過錯題可以了解自己復習的不足。)。
18、紙片記憶法：
將歷史課本的一些重要知識點整理到小紙片上，隨身攜帶，一有空舊拿出來掃描一下，加深記憶。
19、“蔑視”記憶法：
對于一些很重要的知識，如果產生一種“一定要背下來”的想法，將會給自己帶來很大的心理壓力，讀來讀去都記不住。我們應看輕它，并聯(lián)系實際，認真讀，這樣便可以很快記下來了。(這才是最佳的心理戰(zhàn)術!)。
20、臨時抱佛腳法：
臨到考試猛看幾天。
只要大家了解如何學習歷史，并且將以上的記憶方法運用到學習中去，就一定能學好歷史這門學科。
學習伙伴書包篇九
1、行業(yè)避忌的顏色：
某些行業(yè)的企業(yè)客戶，對于網站整體顏色的要求涉及到具體的顏色避忌，例如金融、投資類的企業(yè)網站，應盡量避免綠色，或相近顏色的使用。這是因為，綠色在金融投資行業(yè)當中代表的是低迷，不景氣，下滑等負面的元素，因此即便企業(yè)宣揚的是環(huán)保、低碳等企業(yè)文化，也是不能輕易予以使用。
2、特征選色：
企業(yè)客戶在不同的發(fā)展階段，對于網站設計的配色需求并不一樣。在企業(yè)初創(chuàng)階段，企業(yè)建站的目的是打造品牌網絡形象，開拓客戶資源，這時候的企業(yè)客戶更多的是關注自身的個性化，如何才能凸顯企業(yè)的特質，如何才能在行業(yè)當中顯示其獨有的特性，這是初建網站的企業(yè)客戶所重點關注的內容;在企業(yè)形成規(guī)模，進行品牌提升階段，企業(yè)建設網站或進行改版的目的是重塑品牌網絡形象，打造更為專業(yè)、沉穩(wěn)和可持續(xù)發(fā)展的品牌理念和文化，這時候的企業(yè)客戶更多的是考慮如何將企業(yè)的品牌內涵與行業(yè)相融合，在配色的選擇上更傾向于穩(wěn)重、包容，能夠適應各種場合需要的配色。
學習伙伴書包篇十
我的學習的好伙伴是一枝鉛筆。它穿著一件紅色的衣服、淡紅色的外衣、黑色的`褲子。它的形狀是多邊形的。
當我認真寫作業(yè)時，小鉛筆就會跳起漂亮的舞蹈，把字寫得漂漂亮亮的。當我寫作業(yè)不認真時，小鉛筆就不高興了。它在我的作業(yè)本上寫出了歪歪扭扭亂七八糟的字，害得我被老師批評。
有時小鉛筆也會離家出走，跑到我的書包角里，讓我老半天都找不到它。有一回，我準備寫作業(yè)的時候突然發(fā)現我的學習好伙伴——小鉛筆不見了。我東找找西找找，原來這個小淘氣又離家出走跑到我的書包角里去了，都怪我不好好收拾它。
我很喜歡我的學習好伙伴——小鉛筆。我一定要好好保護它，因為它幫助了我的學習。
學習伙伴書包篇十一
我有學習小伙伴黃達明。他皮膚黑黝黝的，腦袋又大又圓，長著兩個會發(fā)光的眼睛。認識我們的人見了，都說我們倆像一對雙胞胎，整天形影不離的。我們倆有著共同的愛好，共同的目標，連成績也不分上下，甚至長得很像。
他做任何事都必須要得到一個滿意的結果，否則決不會善罷甘休的，‘不到黃河心不死’這句名言用在他的身上再合適不過了。就那一回，我去他家找他，開門的是他爸爸，他爸爸一見是我，說：“快請進，我們達明正在書房里為一道數智題而愁眉苦臉呢?！蔽臆b手躡腳地來到書房。只見他頭上滲出滴滴汗水，眉頭緊皺，手里的筆在草稿紙上不停的寫著，時不時地抬起頭來思考一下，又低下頭繼續(xù)研究起來。我站了許久“怎么，遇到‘攔路虎’啦？”我問道。他抬起頭，一見是我，身子一顫頓時高興起來，好像遇到救星一樣，說：“你什么時候來的？嚇我一跳，快過來，這題我怎么也找不到解題的思路?！蔽易哌^去一看題目，也被難住了。于是，我們決定同心協(xié)力干掉這只“攔路虎”。鬧鐘滴噠滴噠地走著，盡管時間一分鐘一分鐘的過去了，可還是一點收獲都沒有。我有點灰心，說：“做不出來，咱們看看答案，要不，咱們換一題做吧？”“不行，這本書的主編出此題困住我們，我就偏要做給他看，要知道‘世上無難事，只怕有心人’。”那天晚上九點多，我正在睡覺，接到達明的電話，原來是向我報喜的，說攻破了那道題。達明說得對，只要我們努力去做，沒有什么事可以難住我們。我真佩服他那堅持不懈的精神。
達明不但做好他的每一件事，而且還拾金不昧呢。記得有一次，我們在操場上玩，突然，一張紙從我們身邊飛過，拾起來一看，竟然是一張十元錢的紙幣。我說：“你不是要買一個玩具變形金剛嗎？十元錢拿去買還剩下五元錢呢。”達明聽了，高興了好一陣子。突然，臉色暗了下來，說：“這樣不好吧？我們還是把它交給老師吧？”我猶豫了一下，有點不高興地說：“行，那就交給老師。”于是，我們把這十元錢交給老師。
黃達明，你就是這樣一個堅持不懈、拾金不昧的好孩子，我打心里佩服你。
學習伙伴書包篇十二
高高的樓里有無數間教室，里面是一排排桌椅都坐著埋頭苦學的學生。其間有一個拿著筆，在記著筆記的女生，看上去她有永遠記不完的筆記。
這女孩就是羅佳。我認識她時，也不過一年級，幾年來，我們友好地相處。我們第一次的見面，是在一年級入學期間。母親護送我來到學校，學校里的一切都不是我所熟悉的，我似乎來到了一個陌生的世界。我跟隨著老師上了2樓，進了左邊的第一間教室，里邊的桌椅多得超乎我的想象。還有許多第一次見面的同學，我們都為這陌生的`環(huán)境感到稀奇。我進了教室后，草草找了一個偏后的座位坐下，孤獨的過著開學的每一天。
終于在一個星期后，我耐不住孤獨，便提起膽子，膽怯地問坐在我后面的女同學：“我想，今后我們就是六年的同學了，我們互相認識一下好嗎？”那位同學留著至脖子的短發(fā)，穿這單薄的襯衫。她抬起頭，望著我，我感覺到她的猶豫?！拔医辛_佳，我非常愿意成為你的朋友，希望我們以后可以友好相處！”她同意了嗎？我沉默了一會兒，心中暗暗感到興奮。
記得有一回，我和羅佳一起去上樹童英語可，她就坐在我旁邊。上課時，羅佳幾乎每一次提問都舉手，而我就跟她成反比了——一節(jié)課下來沒有舉過一次手，更別說回答問題了。看到我這么低沉，羅佳便開始開導我，說：“沒事的，你回答問題答對了，老師會夸獎你，即使答錯了，老師也不會怪你。你回答一次不就知道了！”我聽她這么一說，頓時明白許多，我膽怯地舉起了手，之后我上課也不那么害怕。
從此，我開朗許多，這得歸功與羅佳，我們會互相幫助，成為名副其實的“好朋友”！
學習伙伴書包篇十三
在學習的時候，我們都要用到書包、橡皮、鉛筆、尺子……可我最喜歡的學習伙伴就是書包。
我的書包上的顏色很豐富，有藍色、白色、深綠、黃色……上半部是橢圓形，下半部是方形。上面有一位籃球運動員，他正舉著一個籃球準備投籃呢。
書包的外面有一個比較小的兜，可以裝紙巾和我的零花錢。側面有兩個兜，可以裝水瓶和一些小東西。
背面有兩根比肩寬的網狀書包帶，里面裝滿了海綿，軟軟的，背著一點也不會覺得不舒服。下面還有兩條窄的帶子，可以隨意調節(jié)。書包的最上端有一個小提手，在不想背著的時候可以提著，但基本上我不會提，因為書包里的書太多，很重，我根本提不動。
書包內部的第一層可以裝一些小物件，如：鉛筆盒，家校、練習冊……第二層大兜里能裝各種各樣的課本。
我的書包每天陪伴著我，和我一起上學、放學，它就像我的一位好朋友，所以我十分喜歡它。
學習伙伴書包篇十四
她眼睛大大的，可漂亮了,有一個櫻桃似的小嘴。她就是我最值得敬佩的人――陳薰兒。她讓我最值得的特點――責任心。我們可是一對形影不離的好朋友！有一次，我和陳薰兒一起去寫一篇作文，我拿著一本筆記本和一支鋼筆。就是這支鋼筆惹得禍：那一次，我和她一起觀察植物時，她沒有帶筆來，我就借給她。拿了我枝筆后，我忽然大叫，一不小心，陳薰兒把我的鋼筆掉在地上，就壞掉了。我對她說：“這支筆是昨天新買的，是20元，你賠給我呀！”她說：“我明天一定還給你我會負責的。”過了一天，她跑過來我這里把一支像我新買的鋼筆，我見到說：“陳薰兒，你是我值得去學習。你是一個負責人的人?！边@就是我的好伙伴！
學習伙伴書包篇十五
我有很多文具，像鉛筆、橡皮……不過我最喜歡我的鉛筆盒了。它是姑姑送給我的。
我的鉛筆盒它是藍黑相間，長方體，上面還有美國隊長和綠巨人的.圖案呢。你看，美國隊長拿著他的大盾牌在抵擋敵人的攻擊。綠巨人也協(xié)助美國隊長作戰(zhàn)。他們兩個齊心協(xié)力消滅了敵人。我的鉛筆盒該有一個蝴蝶結形狀的密碼鎖，只要輸入正確的密碼，再按按鈕，“咔嚓”一聲，鉛筆盒就打開了。鉛筆盒里面一共有三層，第一層上面有鉛筆姐妹和鋼筆先生。鋼筆先生可幫了我不少的忙。幫我寫作文、日記，幫我解決不少難題。第二層放著尺子兄弟和橡皮小弟。上美術課尺子兄弟幫我畫線段，上語文課幫我連線。橡皮小弟在我寫錯字的時候出來幫助我。每次擦完，橡皮小弟就說：“小主人，上課不要開小差，不要老寫錯字，不然我就會擦破一點兒皮，很疼的！”我聽了，十分慚愧。
我的鉛筆盒陪伴了我很多年，我喜歡我的鉛筆盒！
學習伙伴書包篇十六
這個文具盒是我要上二年級媽媽給我買的，媽媽希望我好好學習，長大找上好工作。它長17厘米，寬6厘米，穿著一件淺藍色的衣服，衣服上有一只西瓜太郎，他好像在洗手間里刷牙。
我的文具盒不僅外表漂亮，而且里面很豐富，打開第一層，里面住著漂亮修長的鉛筆妹妹，威武的尺子先生，肥胖的橡皮爺爺，它們組成了一個溫暖額大家庭。
當我做數學題，威武高大的尺子先生大步大步地走出來，當我做語文題時，漂亮修長的鉛筆妹妹蹦蹦跳跳地出來了。當我寫錯字時，肥胖的橡皮爺爺慢慢地走出來為我擦掉錯別字。
當我不認真，文具盒上的西瓜太郎好像在說：“我不幫你了?！碑斘艺J真時，它好像在說：“你真棒！”
學習伙伴書包篇十七
我的好伙伴是徐欣怡，她是我的`同班同學。徐欣怡的個子高高的，皮膚黑黑的，她總愛把頭發(fā)盤起來，顯得特別精神。那張圓圓的臉上鑲嵌著怡對黑珍珠般的眼睛，還有大鼻子，大嘴巴，長得非?？蓯?。她不但活潑可愛，而且熱愛勞動、做事認真。
記得有一次放學回家，我翻遍了書包，也沒找到數學書，我決定去學校找找。
我望著徐欣怡埋頭擦桌子的身影，敬佩之情油然而生。
學習伙伴書包篇十八
我有一盞臺燈，雖然它不屬于什么好的品牌，但卻伴我度過了兩年的時光。不消說我們中間必定會有酸甜苦辣的故事了。
有很多次正當我聚精會神地寫作業(yè)時，窗外一縷清風偶然間拂過我的額頭，插頭便一下隨之掉在了地板上，多功能插座也被拽到了地板上。屋里頓時一片漆黑，伸手不見五指。每當這時我便會憤憤地關上窗戶，重新插好插座，打開燈再次投入到緊張的學習之中。如果反復打不開的話我頓時像泄了氣的.皮球，一下子癱坐在床上自顧自生氣起來。
當然，它不僅只會給我添亂還給予我許多陪伴和溫暖。每天晚上當我與作業(yè)奮戰(zhàn)到深夜時，它會一直照亮我的房間一直默默守護著我，很多時候連眼都不敢眨一下。每當我疲倦時抬頭望一眼它，只見它光芒四射非常耀眼仿佛在激勵著我不斷前行。這時我便會一遍遍地提醒自己：不行它也和我一樣一直在堅持，即使再累也不輕易趴下，我絕不能輸給他。然后我會一次次地把注意力投入到學習之中，在它的陪伴中我一天天長大，同時也一天天變得更智慧，更博學。
這就是我的學習伙伴臺燈，雖然有時它會打擾我的好心情，但更多時間他陪伴著我并不斷給予我前進的力量。
學習伙伴書包篇十九
我的學習伙伴有時候，我在想：有人陪著我一起學習一起進步就好了?？上б恢睕]找著，現在，機會終于來了。
現在，凱特貓每天都站在我的書桌前，當我遇到難題想分心的時候，抬眼一看，小貓咪正瞪著一雙小你沒坐正哦，頭要抬高哦?！泵慨斢龅竭@種時候，我都會沖它笑笑，然后改正。
我很感謝小小凱特貓陪伴著我一起學習，所以經常都會給她洗澡，讓它保持潔白無暇，就像她的媽媽，課余時候為了她忙得不亦樂乎。睡覺的時候，會和我一起鉆進被窩，我摸摸她，表揚今天身體很棒。
看，現在我的小貓咪正陪著我一起寫作文呢，嘻嘻，知道我在寫她嗎？
學習伙伴書包篇二十
削筆刀的全身由紅色和灰色組成，它像《星球大戰(zhàn)》里面的激光勇士，兩手也拿著棒子，樣子看起來十分酷炫。
我的削筆刀的手可以轉動，但是卻和其它的削筆刀與眾不同哦。其它的削筆刀都要將頭拉出來再將筆插入，而我的卻可以直接將鉛筆插進去，然后再轉動后面問號一樣的.把手就可以快速地將削筆。
而削出來的筆屑會直接掉在削筆刀的身體里，只要將下面的小窗戶一推開，筆屑就會自動掉出來，一點都不會弄臟手呢。
它還有一個很神奇的特點，就是削筆的時候倒著轉一下，筆就會自動彈出來，可好玩了。
我十分愛惜這個削筆刀，因為它是外公送我的生日禮物。還記得那天在超市時，我一眼就被它深深吸引了，外公見我這么喜歡，二話不說就買來送給我。
削筆刀它不僅僅是外公的愛，更是我的好朋友，所以我一定會好好愛護它。
學習伙伴書包篇二十一
自從我學會認字，開始寫字的時候，我就有了一個學習伙伴。我的學習伙伴很沉默，從來不說話，每天都在傾聽著我的心聲。
我的學習伙伴就是我的日記本，你或許會疑惑，日記本怎么能是我的學習伙伴呢？但是我要說，它確確實實就是我的學習伙伴。
最開始，我的這位伙伴就只是記錄著我每一天的生活，記錄著一些有趣的事情。但是隨著我的長大，我的日記本里也就不只是記錄每天發(fā)生的事情了。我會寫下我每天的感悟，將我的內心情緒，將我的心底想法全都記錄在了我的日記本。
我的日記本就像是我一個最好的伙伴，它雖然沉默，但是卻是最懂我的。再后來，又隨著我的成長，我的日記本又發(fā)生了變化。我擁有了我的學習日記本，在這個日記本上，記上我每天學習的任務，將知識點總結，還將每日的錯題一一標記了上去。這個日記本有點兒像是學習筆記本了，先不論它的名稱到底如何，我只知道，它就是我最好的學習伙伴。
我的學習伙伴記住了我所有的知識點，每當一場考試來臨的時候，我就會去找我的這位學習伙伴。我翻看著里面的內容，將里面之前我所有做過的，但是錯了的題型全都溫習一遍。我的學習伙伴帶給了我極大的幫助。
我猶記在一次校園里的大型考試之中，我在試卷上撞見一道題目，讓我歡喜的是，這道題型在我很久之前就遇到過，我記得那時候我做錯了，不過我將這道題目寫在了我的日記本上。經過我不時的翻看，這道題目也早就被我熟記于心了。
那次考試我的成績考的很不錯，我的心情也很好，在我看來，我能有如此大的進步，我最要感謝的就是我的學習伙伴，我的日記本。
學習伙伴書包篇一
它的顏色是紫色的，形狀是長方形的，它的上面有一只小花貓。手上拿著一朵花，小花貓好像在說：“看，這朵花真漂亮！”
它的里面是粉紅色的，有兩個包包，里面可以住許多的文具。
當我馬虎的時候，它好像對我說：“小主人認真點吧，不然鉛筆妹妹會生氣的。她生氣的時候，會在你的.本子上亂畫。交作業(yè)時，就全得大馬叉?！?BR> 當我認真的時候，好像他會對我說：“小主人，你一定會得100分的?！?BR> 當我畫畫的時候，好像他會對我說：“小主人畫好一點，不然橡皮哥哥又會瘦一圈的。”
學習伙伴書包篇二
1條件分析法。
語文教學過程中常涉及到對人物的性格、思想、心理的分析，在這類分析中，有時要用到語境分析，有時要用到背景分析，而大多情況下則要用條件分析。所謂條件分析，即對人物所處的客觀環(huán)境現狀進行分析。
2因果分析法。
語文教學的課文分析中常常會出現“為什么”的提問。這實質上是在探究現象產生的原因?；卮疬@類問題，常常是要進行由結果到原因的逆向思維。涉及到原因分析，就是指導學生學會從客觀到主觀的分析方法。對客觀原因的分析涉及到作品人物自身的身份地位及思想性格。
3聯(lián)想分析法。
聯(lián)想是以現有知識認識為基礎的一種展開式思維方法。語文課上指導學生進行聯(lián)想分析有利于幫助學會鞏固以往知識，也有助于學生思維能力的開拓，在教學過程中，可以指導學生對有關的課文題目進行以題斷義的聯(lián)想分析。
4鼓勵分析法。
孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”。學與思是一對不可分割的孿生兄弟，思對學有著重要的作用。
5電教輔助法。
高爾基說：“藝術作品不是敘述，而是用形象、用圖畫來描寫現實?！毙抡n程注重各學科的互相滲透，主張充分運用各種現代科技手段。教師應該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設備，使語文課堂教學更加豐富多彩。
6無疑設疑法。
一篇課文，一個語段，有時看上去內容很明確，似乎沒有值得疑問的地方，但仔細推敲，往往有其深刻的內涵或深藏著作家的情感。教師要引導學生發(fā)現這些問題。
7有疑設疑法。
具有發(fā)散性思維是學生具備創(chuàng)新能力的重要保證，教師通過對文章中有疑處設疑能夠培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。
8歌訣記憶法。
歌訣記憶法的內容相當廣泛。只要善于總結，定會收到較好的效果。
學習伙伴書包篇三
一、給自己定個計劃。
俗話說，計劃趕不上變化?？墒悄闾孛炊紱]計劃，你還想著你的英語水平能有什么變化呢?訂一個切實可行的學習計劃，并且一定要堅持，不能三天打魚兩天曬網。其實定計劃很簡單，每天記十個單詞，背兩句英文，聽十分voa，這都是很容易實現的。關鍵就在于你是否能夠堅持了。我認為，定計劃最好是根據自己的英語水平來，如果你英語水平本身不錯，還去每天記些簡單的單詞，這樣效率也太低了。英語水平低的就定低一點，高的就定高一點。如此便是。
二、找個英語老師或者英語培訓機構。
我發(fā)現很多人都會比較排斥去特定的英語班學習英語，都更喜歡自學英語。
當然，自學英語一萬還是很認可這個方法的，畢竟現在互聯(lián)網這么發(fā)達，網上也有很多關于英語口語方面的學習方法，資料，還有經驗分享。但是，有沒有想過，畢竟這些都是別人的，有些方法甚至都是他們自己去找專門的英語老師，或者英語培訓機構學了之后，總結之后再分享出來?？疵餍菍W英語就知道了，有幾個明星是自己自學英語的?尤其是那種完全沒有英語基礎的人，哪些不是請外教，或者參加英語班學習。當然，現在的英語培訓機構太多了，很多人也不知道怎么選擇才能選擇適合自己的。選英語培訓，就注意那么幾點：一、師資怎么樣。二、課程怎么樣。三、上課時間怎么樣。四、售后服務怎么樣。
三、找英語教材，準備一個英語字典。
學習伙伴書包篇四
我喜歡鉛筆、鋼筆，但是我最喜歡電腦。
有一天，媽媽不在家，我正在寫作業(yè)，寫到有一道題不會做，我想了很久很久，可仍舊不會，我只有去找電腦幫忙，查閱解答方法。
我打了很久很久的字，然后進行搜索，后來我就找到了解答方法。我就開始認真地計算了。隨后我把電腦關了，我就開始做其他題了，不一會兒，我做完了數學作業(yè)，我不禁感嘆：“有電腦真方便?！?BR> 后來，我就開始讀書了，我讀到一處有一個字不會讀，我又把電腦打開了，然后用五筆輸入法將字打出來，再搜索它的讀音。很快，我就知道這字怎么讀了。
電腦真是我的學習好伙伴。有了它，我的學習就更輕松啦。
學習伙伴書包篇五
我有一枝鋼筆，這是爸爸送給我的。每天它都要出來為我服務，我非常喜歡它。自從它來到我家就有了新朋友。
它是一個圓柱體，寫字的那頭是尖尖的。不用它的時候，我會為它蓋上筆蓋，讓它在文具盒里休息。它衣服上的顏色有黑色金色和深綠色。上面的圖案是兩條金龍，別人也很喜歡它。
它每天都會幫助我完成家庭作業(yè)，當我認真時，它好像對我說：“小主人，你真棒?！彼鼘懗鰜淼淖忠埠芷痢．斘荫R虎時，寫出來的字歪歪扭扭，亂七八糟。
一次，我的鋼筆壞了，我傷心地大哭起來，爸爸又給我買了一枝，我這才停止了哭泣。但我還是沒有丟掉它，因為我愛這支鋼筆。
學習伙伴書包篇六
在我的書包里放著一只“小熊”，它是我的文具盒。它是我過生日時媽媽送給我的生日禮物，也是我的學習好伙伴。
小熊是由藍色和白色組成的，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛和一張又大又寬的嘴巴。打開一看里面居住著許多成員，有鉛筆兄弟，尺子妹妹，還有經常幫助我的橡皮擦。當我要寫字時，鉛筆就從家里跑了出來。當我要畫畫時，“小熊”又叫水彩筆出來大顯身手。水彩筆便馬上蹦蹦跳跳地出來了。當我寫錯字時，橡皮擦馬上跑了出來好像在說：“小主人，我來幫你?！?BR> 自從有了“小熊”，我的文具就不再亂放了，而且學習有進步了！啊！我真喜歡“小熊”這個學習的好伙伴！
學習伙伴書包篇七
在我的書包里放著一只“小熊”，它是我的文具盒。它是我過生日時媽媽送給我的生日禮物，也是我的學習好伙伴。
小熊是由藍色和白色組成的，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛和一張又大又寬的嘴巴。打開一看里面居住著許多成員，有鉛筆兄弟，尺子妹妹，還有經常幫助我的'橡皮擦。當我要寫字時，鉛筆就從家里跑了出來。當我要畫畫時，“小熊”又叫水彩筆出來大顯身手。水彩筆便馬上蹦蹦跳跳地出來了。當我寫錯字時，橡皮擦馬上跑了出來好像在說：“小主人，我來幫你。”
自從有了“小熊”，我的文具就不再亂放了，而且學習有進步了！啊！我真喜歡“小熊”這個學習的好伙伴！
學習伙伴書包篇八
愛因斯坦說過興趣是最好的老師無論學習哪一門學科，只有對它產生了興趣才能產生學習它的動力，所以對于政治和歷史的學習也是如此。中學階段學習歷史和政治并不只是為了成績，一個人的政治和歷史水平的高低往往會表現在一個的修養(yǎng)上。有了興趣，學習就成為一種享受，就學得輕松愉快。學習政治、歷史，首先就是要培養(yǎng)對政治、歷史的興趣。
學會歸納總結。
學習政治和歷史不能僅僅是囫圇吞棗似的死記硬背，要學會歸納總結。對于初中的歷史，可以以時間為線索把所學的歷史事件串起來，然后拓展，拓寬自己的歷史知識面，進而牢牢掌握課本的內容。對于初中的政治，可以把類似的熱點話題總結到一起，比較他們的不同點，比較他們反映事實的差異。把政治和歷史知識點用自己的方法歸納總結起來，有助于學習和掌握。
多讀書，多關注熱點話題。
不能僅僅把學習的范圍局限在課本上，當課本上的知識點掌握的足夠熟練，我們可以去多讀一些課外書，像《史記》就是一本很好的了解歷史的課外書。課外時間也可以抽時間觀看新聞聯(lián)播，我們可以從新聞中獲得書上沒有的對歷史事件和熱點話題的看法，我們能從新聞中了解到大眾對于熱點話題的看法，這對我們學習初中的政治和歷史是十分有用的。
如何學好初中的政治和歷史?以上就是老師給大家介紹的一些簡單而重要的方法。無論學什么都要先產生興趣，有了興趣，學習就變成了一種享受。初中政治和歷史的學習重點在于對知識點的歸納和總結，根據自己的愛好歸納和總結有助于減輕學習壓力，對于知識點的拓展，新聞聯(lián)播是一個很好的老師，可以從中得到很多的看法。
下面，小編列舉了一些記憶方法供大家參考。
記憶方法。
1、朗讀記憶法(口腔肌肉法)：
利用晚讀時間，反復朗讀課文，強化記憶，爭取做到讓歷史知識脫口而出。
2、感官協(xié)同記憶法：
記憶時調動視覺、聽覺、觸覺共同參與記憶過程，高度重視眼看、耳聽、口念、手寫、腦思等多種感官協(xié)同作用。
3、設身處地法(聯(lián)想法)：
想象歷史場景，與歷史人物對話，讓自己有身臨其境的感覺，可加深對歷史的理解，從而易于記憶。
如復習到維新派與封建頑固勢力的論戰(zhàn)，可以想象自己是維新派中的一員，正與頑固派展開關于要不要變法的激烈論戰(zhàn)，最后你取得了勝利!
再如民主革命思想家陳天華有兩部著作——《猛回頭》和《警世鐘》，可一邊記為“一個叫陳天華的人猛回頭，撞了警世鐘”，一邊想象一個人轉頭并做撞鐘的動作。
4、反復記憶法(循環(huán)記憶法)：
學歷史不必花太多、太長時間，只需要反復利用較少時間，如每天就花幾個十分鐘來看課本，這樣對于熟悉課本有很大用處?？偟膩碚f，記不記得住關鍵是看重復的夠不夠。所以記憶歷史要有恒心和耐心。
5、睡前記憶法：
每天利用睡前十分鐘看(或回憶)一遍需要記憶的知識，這樣你的歷史會很棒的。
注：對于像考試、比賽等情況的短時記憶，你可以利用此法達到最理想效果。當人從睡夢中醒來時，大腦記憶狀態(tài)所受的干擾最少，你所能回憶的事比你平時清醒狀態(tài)下多的多。遺忘在睡眠時速度最慢、白天活動時速度最快。
6、順藤摸瓜法：
以時間為線索(藤)，回顧歷史事件(瓜)。回憶時，按時間順序，回想歷史事件及與該事件相關的發(fā)生背景、經過、結果、影響等。
7、觀察法：
從表面上看某些歷史事件是有一定的規(guī)律可循的，平時善于觀察、探究，找出其中的奧妙，就可以為記憶服務。
如：東西南北翼五個王中，名字筆畫最少的王是馮云山(12畫)，名字筆畫最多的王是蕭朝貴(32畫)。
8、交叉記憶法：
先按老師上課的思路進行記憶，將每一課的思路整理清楚，再沿著思路看課文，看到同種性質或類別的歷史事件時，聯(lián)想到另一歷史事件，進行交叉記憶。
9、問答式記憶法：
經常與同學相互提問，找到自己聽課看書的不足，及時回頭“補救”。(不要以為是在浪費時間，提問的過程也是復習的過程，不僅被提問的同學，提問的同學，也能通過提問，了解自己復習的不足。)。
10、濃縮記憶法：
將每篇長長的課文濃縮、簡化，形成知識鏈條，著重記憶重點知識。(可增加大腦對知識信息的容量，減輕記憶負擔，但要注意濃縮的部分應該是最精華的部分。)。
11、歸納、拓展法：
先把繁雜的歷史知識歸納為幾個字，并寫到稿紙上，然后看著歸納的知識點進行拓展，聯(lián)想課本上的相關內容。
12、各個擊破法：
堅持每天復習一個要點，日積月累來積累歷史知識。
13、諧音記憶法：
(1)1785年，日本人所繪的地圖證實釣魚島屬中國領土(該時間可諧音為“一起跳八舞”)。
(2)1492年，哥倫布發(fā)現新大陸(該時間可諧音為“醫(yī)師救兒”)。
(3)15麥哲倫開始著名的環(huán)球航行;同年著名繪畫大師達芬奇病逝(該時間可諧音為“醫(yī)無醫(yī)救”)。
14、口訣、順口溜記憶法：
如果把某些歷史知識編成口訣或順口溜，讀起來瑯瑯上口，就會在短時間內記住它并保持長久不忘。
(1)清朝的皇帝：(奴爾哈赤、皇太極)順康雍乾嘉、道咸同光宣。
(2)《南京條約》開放的中國第一批通商口岸：廣、廈、福、寧、上。
(3)《天津條約》中的通商口岸可記為：漢口、九江，南加鎮(zhèn);沿海營，煙加汕;島上還有瓊臺淡。
(4)中國各朝代的順序：三皇五帝夏商周,春秋戰(zhàn)國亂悠悠。秦漢三國東西晉,南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國,宋元明清帝王休。
15、課堂記憶法：
利用上課短暫的40分鐘，盡量把老師所講的知識當場記下來，不應讓40分鐘白白流逝，以減輕課后復習的負擔。而課后復習重點看那些沒記下的就可以了。
16、筆記記憶法：
記筆記很重要，把每一次的筆記總結起來，就組成了一個知識網絡，學習就容易多了。
17、錯題本記憶法：
準備一個錯題本，將考試、練習中做錯的或不清楚的題抄下來，每周將答案蓋住重做一遍，避免以后再錯。(出錯的地方往往是不熟悉課本，或對某個知識點不理解造成的，通過錯題可以了解自己復習的不足。)。
18、紙片記憶法：
將歷史課本的一些重要知識點整理到小紙片上，隨身攜帶，一有空舊拿出來掃描一下，加深記憶。
19、“蔑視”記憶法：
對于一些很重要的知識，如果產生一種“一定要背下來”的想法，將會給自己帶來很大的心理壓力，讀來讀去都記不住。我們應看輕它，并聯(lián)系實際，認真讀，這樣便可以很快記下來了。(這才是最佳的心理戰(zhàn)術!)。
20、臨時抱佛腳法：
臨到考試猛看幾天。
只要大家了解如何學習歷史，并且將以上的記憶方法運用到學習中去，就一定能學好歷史這門學科。
學習伙伴書包篇九
1、行業(yè)避忌的顏色：
某些行業(yè)的企業(yè)客戶，對于網站整體顏色的要求涉及到具體的顏色避忌，例如金融、投資類的企業(yè)網站，應盡量避免綠色，或相近顏色的使用。這是因為，綠色在金融投資行業(yè)當中代表的是低迷，不景氣，下滑等負面的元素，因此即便企業(yè)宣揚的是環(huán)保、低碳等企業(yè)文化，也是不能輕易予以使用。
2、特征選色：
企業(yè)客戶在不同的發(fā)展階段，對于網站設計的配色需求并不一樣。在企業(yè)初創(chuàng)階段，企業(yè)建站的目的是打造品牌網絡形象，開拓客戶資源，這時候的企業(yè)客戶更多的是關注自身的個性化，如何才能凸顯企業(yè)的特質，如何才能在行業(yè)當中顯示其獨有的特性，這是初建網站的企業(yè)客戶所重點關注的內容;在企業(yè)形成規(guī)模，進行品牌提升階段，企業(yè)建設網站或進行改版的目的是重塑品牌網絡形象，打造更為專業(yè)、沉穩(wěn)和可持續(xù)發(fā)展的品牌理念和文化，這時候的企業(yè)客戶更多的是考慮如何將企業(yè)的品牌內涵與行業(yè)相融合，在配色的選擇上更傾向于穩(wěn)重、包容，能夠適應各種場合需要的配色。
學習伙伴書包篇十
我的學習的好伙伴是一枝鉛筆。它穿著一件紅色的衣服、淡紅色的外衣、黑色的`褲子。它的形狀是多邊形的。
當我認真寫作業(yè)時，小鉛筆就會跳起漂亮的舞蹈，把字寫得漂漂亮亮的。當我寫作業(yè)不認真時，小鉛筆就不高興了。它在我的作業(yè)本上寫出了歪歪扭扭亂七八糟的字，害得我被老師批評。
有時小鉛筆也會離家出走，跑到我的書包角里，讓我老半天都找不到它。有一回，我準備寫作業(yè)的時候突然發(fā)現我的學習好伙伴——小鉛筆不見了。我東找找西找找，原來這個小淘氣又離家出走跑到我的書包角里去了，都怪我不好好收拾它。
我很喜歡我的學習好伙伴——小鉛筆。我一定要好好保護它，因為它幫助了我的學習。
學習伙伴書包篇十一
我有學習小伙伴黃達明。他皮膚黑黝黝的，腦袋又大又圓，長著兩個會發(fā)光的眼睛。認識我們的人見了，都說我們倆像一對雙胞胎，整天形影不離的。我們倆有著共同的愛好，共同的目標，連成績也不分上下，甚至長得很像。
他做任何事都必須要得到一個滿意的結果，否則決不會善罷甘休的，‘不到黃河心不死’這句名言用在他的身上再合適不過了。就那一回，我去他家找他，開門的是他爸爸，他爸爸一見是我，說：“快請進，我們達明正在書房里為一道數智題而愁眉苦臉呢?！蔽臆b手躡腳地來到書房。只見他頭上滲出滴滴汗水，眉頭緊皺，手里的筆在草稿紙上不停的寫著，時不時地抬起頭來思考一下，又低下頭繼續(xù)研究起來。我站了許久“怎么，遇到‘攔路虎’啦？”我問道。他抬起頭，一見是我，身子一顫頓時高興起來，好像遇到救星一樣，說：“你什么時候來的？嚇我一跳，快過來，這題我怎么也找不到解題的思路?！蔽易哌^去一看題目，也被難住了。于是，我們決定同心協(xié)力干掉這只“攔路虎”。鬧鐘滴噠滴噠地走著，盡管時間一分鐘一分鐘的過去了，可還是一點收獲都沒有。我有點灰心，說：“做不出來，咱們看看答案，要不，咱們換一題做吧？”“不行，這本書的主編出此題困住我們，我就偏要做給他看，要知道‘世上無難事，只怕有心人’。”那天晚上九點多，我正在睡覺，接到達明的電話，原來是向我報喜的，說攻破了那道題。達明說得對，只要我們努力去做，沒有什么事可以難住我們。我真佩服他那堅持不懈的精神。
達明不但做好他的每一件事，而且還拾金不昧呢。記得有一次，我們在操場上玩，突然，一張紙從我們身邊飛過，拾起來一看，竟然是一張十元錢的紙幣。我說：“你不是要買一個玩具變形金剛嗎？十元錢拿去買還剩下五元錢呢。”達明聽了，高興了好一陣子。突然，臉色暗了下來，說：“這樣不好吧？我們還是把它交給老師吧？”我猶豫了一下，有點不高興地說：“行，那就交給老師。”于是，我們把這十元錢交給老師。
黃達明，你就是這樣一個堅持不懈、拾金不昧的好孩子，我打心里佩服你。
學習伙伴書包篇十二
高高的樓里有無數間教室，里面是一排排桌椅都坐著埋頭苦學的學生。其間有一個拿著筆，在記著筆記的女生，看上去她有永遠記不完的筆記。
這女孩就是羅佳。我認識她時，也不過一年級，幾年來，我們友好地相處。我們第一次的見面，是在一年級入學期間。母親護送我來到學校，學校里的一切都不是我所熟悉的，我似乎來到了一個陌生的世界。我跟隨著老師上了2樓，進了左邊的第一間教室，里邊的桌椅多得超乎我的想象。還有許多第一次見面的同學，我們都為這陌生的`環(huán)境感到稀奇。我進了教室后，草草找了一個偏后的座位坐下，孤獨的過著開學的每一天。
終于在一個星期后，我耐不住孤獨，便提起膽子，膽怯地問坐在我后面的女同學：“我想，今后我們就是六年的同學了，我們互相認識一下好嗎？”那位同學留著至脖子的短發(fā)，穿這單薄的襯衫。她抬起頭，望著我，我感覺到她的猶豫?！拔医辛_佳，我非常愿意成為你的朋友，希望我們以后可以友好相處！”她同意了嗎？我沉默了一會兒，心中暗暗感到興奮。
記得有一回，我和羅佳一起去上樹童英語可，她就坐在我旁邊。上課時，羅佳幾乎每一次提問都舉手，而我就跟她成反比了——一節(jié)課下來沒有舉過一次手，更別說回答問題了。看到我這么低沉，羅佳便開始開導我，說：“沒事的，你回答問題答對了，老師會夸獎你，即使答錯了，老師也不會怪你。你回答一次不就知道了！”我聽她這么一說，頓時明白許多，我膽怯地舉起了手，之后我上課也不那么害怕。
從此，我開朗許多，這得歸功與羅佳，我們會互相幫助，成為名副其實的“好朋友”！
學習伙伴書包篇十三
在學習的時候，我們都要用到書包、橡皮、鉛筆、尺子……可我最喜歡的學習伙伴就是書包。
我的書包上的顏色很豐富，有藍色、白色、深綠、黃色……上半部是橢圓形，下半部是方形。上面有一位籃球運動員，他正舉著一個籃球準備投籃呢。
書包的外面有一個比較小的兜，可以裝紙巾和我的零花錢。側面有兩個兜，可以裝水瓶和一些小東西。
背面有兩根比肩寬的網狀書包帶，里面裝滿了海綿，軟軟的，背著一點也不會覺得不舒服。下面還有兩條窄的帶子，可以隨意調節(jié)。書包的最上端有一個小提手，在不想背著的時候可以提著，但基本上我不會提，因為書包里的書太多，很重，我根本提不動。
書包內部的第一層可以裝一些小物件，如：鉛筆盒，家校、練習冊……第二層大兜里能裝各種各樣的課本。
我的書包每天陪伴著我，和我一起上學、放學，它就像我的一位好朋友，所以我十分喜歡它。
學習伙伴書包篇十四
她眼睛大大的，可漂亮了,有一個櫻桃似的小嘴。她就是我最值得敬佩的人――陳薰兒。她讓我最值得的特點――責任心。我們可是一對形影不離的好朋友！有一次，我和陳薰兒一起去寫一篇作文，我拿著一本筆記本和一支鋼筆。就是這支鋼筆惹得禍：那一次，我和她一起觀察植物時，她沒有帶筆來，我就借給她。拿了我枝筆后，我忽然大叫，一不小心，陳薰兒把我的鋼筆掉在地上，就壞掉了。我對她說：“這支筆是昨天新買的，是20元，你賠給我呀！”她說：“我明天一定還給你我會負責的。”過了一天，她跑過來我這里把一支像我新買的鋼筆，我見到說：“陳薰兒，你是我值得去學習。你是一個負責人的人?！边@就是我的好伙伴！
學習伙伴書包篇十五
我有很多文具，像鉛筆、橡皮……不過我最喜歡我的鉛筆盒了。它是姑姑送給我的。
我的鉛筆盒它是藍黑相間，長方體，上面還有美國隊長和綠巨人的.圖案呢。你看，美國隊長拿著他的大盾牌在抵擋敵人的攻擊。綠巨人也協(xié)助美國隊長作戰(zhàn)。他們兩個齊心協(xié)力消滅了敵人。我的鉛筆盒該有一個蝴蝶結形狀的密碼鎖，只要輸入正確的密碼，再按按鈕，“咔嚓”一聲，鉛筆盒就打開了。鉛筆盒里面一共有三層，第一層上面有鉛筆姐妹和鋼筆先生。鋼筆先生可幫了我不少的忙。幫我寫作文、日記，幫我解決不少難題。第二層放著尺子兄弟和橡皮小弟。上美術課尺子兄弟幫我畫線段，上語文課幫我連線。橡皮小弟在我寫錯字的時候出來幫助我。每次擦完，橡皮小弟就說：“小主人，上課不要開小差，不要老寫錯字，不然我就會擦破一點兒皮，很疼的！”我聽了，十分慚愧。
我的鉛筆盒陪伴了我很多年，我喜歡我的鉛筆盒！
學習伙伴書包篇十六
這個文具盒是我要上二年級媽媽給我買的，媽媽希望我好好學習，長大找上好工作。它長17厘米，寬6厘米，穿著一件淺藍色的衣服，衣服上有一只西瓜太郎，他好像在洗手間里刷牙。
我的文具盒不僅外表漂亮，而且里面很豐富，打開第一層，里面住著漂亮修長的鉛筆妹妹，威武的尺子先生，肥胖的橡皮爺爺，它們組成了一個溫暖額大家庭。
當我做數學題，威武高大的尺子先生大步大步地走出來，當我做語文題時，漂亮修長的鉛筆妹妹蹦蹦跳跳地出來了。當我寫錯字時，肥胖的橡皮爺爺慢慢地走出來為我擦掉錯別字。
當我不認真，文具盒上的西瓜太郎好像在說：“我不幫你了?！碑斘艺J真時，它好像在說：“你真棒！”
學習伙伴書包篇十七
我的好伙伴是徐欣怡，她是我的`同班同學。徐欣怡的個子高高的，皮膚黑黑的，她總愛把頭發(fā)盤起來，顯得特別精神。那張圓圓的臉上鑲嵌著怡對黑珍珠般的眼睛，還有大鼻子，大嘴巴，長得非?？蓯?。她不但活潑可愛，而且熱愛勞動、做事認真。
記得有一次放學回家，我翻遍了書包，也沒找到數學書，我決定去學校找找。
我望著徐欣怡埋頭擦桌子的身影，敬佩之情油然而生。
學習伙伴書包篇十八
我有一盞臺燈，雖然它不屬于什么好的品牌，但卻伴我度過了兩年的時光。不消說我們中間必定會有酸甜苦辣的故事了。
有很多次正當我聚精會神地寫作業(yè)時，窗外一縷清風偶然間拂過我的額頭，插頭便一下隨之掉在了地板上，多功能插座也被拽到了地板上。屋里頓時一片漆黑，伸手不見五指。每當這時我便會憤憤地關上窗戶，重新插好插座，打開燈再次投入到緊張的學習之中。如果反復打不開的話我頓時像泄了氣的.皮球，一下子癱坐在床上自顧自生氣起來。
當然，它不僅只會給我添亂還給予我許多陪伴和溫暖。每天晚上當我與作業(yè)奮戰(zhàn)到深夜時，它會一直照亮我的房間一直默默守護著我，很多時候連眼都不敢眨一下。每當我疲倦時抬頭望一眼它，只見它光芒四射非常耀眼仿佛在激勵著我不斷前行。這時我便會一遍遍地提醒自己：不行它也和我一樣一直在堅持，即使再累也不輕易趴下，我絕不能輸給他。然后我會一次次地把注意力投入到學習之中，在它的陪伴中我一天天長大，同時也一天天變得更智慧，更博學。
這就是我的學習伙伴臺燈，雖然有時它會打擾我的好心情，但更多時間他陪伴著我并不斷給予我前進的力量。
學習伙伴書包篇十九
我的學習伙伴有時候，我在想：有人陪著我一起學習一起進步就好了?？上б恢睕]找著，現在，機會終于來了。
現在，凱特貓每天都站在我的書桌前，當我遇到難題想分心的時候，抬眼一看，小貓咪正瞪著一雙小你沒坐正哦，頭要抬高哦?！泵慨斢龅竭@種時候，我都會沖它笑笑，然后改正。
我很感謝小小凱特貓陪伴著我一起學習，所以經常都會給她洗澡，讓它保持潔白無暇，就像她的媽媽，課余時候為了她忙得不亦樂乎。睡覺的時候，會和我一起鉆進被窩，我摸摸她，表揚今天身體很棒。
看，現在我的小貓咪正陪著我一起寫作文呢，嘻嘻，知道我在寫她嗎？
學習伙伴書包篇二十
削筆刀的全身由紅色和灰色組成，它像《星球大戰(zhàn)》里面的激光勇士，兩手也拿著棒子，樣子看起來十分酷炫。
我的削筆刀的手可以轉動，但是卻和其它的削筆刀與眾不同哦。其它的削筆刀都要將頭拉出來再將筆插入，而我的卻可以直接將鉛筆插進去，然后再轉動后面問號一樣的.把手就可以快速地將削筆。
而削出來的筆屑會直接掉在削筆刀的身體里，只要將下面的小窗戶一推開，筆屑就會自動掉出來，一點都不會弄臟手呢。
它還有一個很神奇的特點，就是削筆的時候倒著轉一下，筆就會自動彈出來，可好玩了。
我十分愛惜這個削筆刀，因為它是外公送我的生日禮物。還記得那天在超市時，我一眼就被它深深吸引了，外公見我這么喜歡，二話不說就買來送給我。
削筆刀它不僅僅是外公的愛，更是我的好朋友，所以我一定會好好愛護它。
學習伙伴書包篇二十一
自從我學會認字，開始寫字的時候，我就有了一個學習伙伴。我的學習伙伴很沉默，從來不說話，每天都在傾聽著我的心聲。
我的學習伙伴就是我的日記本，你或許會疑惑，日記本怎么能是我的學習伙伴呢？但是我要說，它確確實實就是我的學習伙伴。
最開始，我的這位伙伴就只是記錄著我每一天的生活，記錄著一些有趣的事情。但是隨著我的長大，我的日記本里也就不只是記錄每天發(fā)生的事情了。我會寫下我每天的感悟，將我的內心情緒，將我的心底想法全都記錄在了我的日記本。
我的日記本就像是我一個最好的伙伴，它雖然沉默，但是卻是最懂我的。再后來，又隨著我的成長，我的日記本又發(fā)生了變化。我擁有了我的學習日記本，在這個日記本上，記上我每天學習的任務，將知識點總結，還將每日的錯題一一標記了上去。這個日記本有點兒像是學習筆記本了，先不論它的名稱到底如何，我只知道，它就是我最好的學習伙伴。
我的學習伙伴記住了我所有的知識點，每當一場考試來臨的時候，我就會去找我的這位學習伙伴。我翻看著里面的內容，將里面之前我所有做過的，但是錯了的題型全都溫習一遍。我的學習伙伴帶給了我極大的幫助。
我猶記在一次校園里的大型考試之中，我在試卷上撞見一道題目，讓我歡喜的是，這道題型在我很久之前就遇到過，我記得那時候我做錯了，不過我將這道題目寫在了我的日記本上。經過我不時的翻看，這道題目也早就被我熟記于心了。
那次考試我的成績考的很不錯，我的心情也很好，在我看來，我能有如此大的進步，我最要感謝的就是我的學習伙伴，我的日記本。