無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
老師謝謝你手抄報(bào)篇一
去年夏天，他第一次跨進(jìn)我們的教室，和印象中的歷史老師一樣，他的鼻梁上架著一副高度數(shù)的眼鏡，身體略微發(fā)胖，皮膚黝黑，整個(gè)人散發(fā)出一種高中老師特有的嚴(yán)謹(jǐn)，不茍言笑的物質(zhì)。我心想：“這又是一個(gè)古板的老師?！?BR> 大出我所預(yù)料，一上課，他便用獨(dú)特的開場震驚了我，他略翻了幾頁書，眼睛微微掃視了四周，然后他不緊不慢地扶好鏡框，正聲言道：“下面，我和大家進(jìn)行一個(gè)簡短的實(shí)驗(yàn)，首先，第一位同學(xué)，請問你第一單元框題什么？”顯然，那位同學(xué)是蒙了，全班更是一片嘩然，所有人都在竊竊私語，揣摩這位老師的意圖，見同學(xué)不應(yīng)答，他隨即抽選另一名學(xué)生，問題依舊讓人匪夷所思，依舊無語，就這樣，一輪下來，竟陸陸續(xù)續(xù)地站起了一大片，這更是我們班從來沒有出現(xiàn)過的情況，心里默默感嘆道：“這老師可真不一般?！?BR> 老師不僅能在課前抓住學(xué)生的心，課堂上也不例外。事實(shí)上，他也做到了，課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)地飄出一陣爽朗的笑聲，課上用的教學(xué)案在他的整理下，大概也出現(xiàn)了好幾個(gè)版本，他說：“做事當(dāng)然要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)新才會(huì)有成績嘛！”
老師是施了魔法吧，我們班的歷史連登第一寶座！
老師謝謝你手抄報(bào)篇二
一頭漂亮的棕色卷發(fā)，胖胖的圓臉，讓人倍感親切的小酒窩，加上陽光般的笑容，這就是我們可愛的老師。
老師是愛學(xué)書院的美籍教師。在我們玉蘭社區(qū)舉行的“英語俱樂部”活動(dòng)中，她作為志愿者，無償?shù)貫樯鐓^(qū)居民當(dāng)老師。她為了上好每一節(jié)課，精心準(zhǔn)備了卡片、掛圖等配套用具，設(shè)計(jì)了生動(dòng)活潑的教學(xué)方式。我們可喜歡她的課啦！
老師講課非常有趣，為了讓大家更快地理解詞匯，她還配上了許多滑稽的肢體動(dòng)作，讓大家捧腹大笑，在快樂的笑聲中我們學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)單詞。課間，老師還教大家唱她自創(chuàng)的英語兒歌，讓我們輕松輕松。
除特殊情況，每個(gè)星期五晚上，老師總會(huì)風(fēng)雨無阻地趕到居委會(huì)辦公室為我們上課。
一次，下著傾盆大雨，早早等在居委會(huì)辦公室門口的學(xué)員們以為老師不會(huì)來了，因?yàn)樗募译x這兒挺遠(yuǎn)，又沒汽車。過了約定時(shí)間大約五分鐘吧，社區(qū)主任打電話給老師，問她現(xiàn)在在哪兒，要開車去接她。老師說已在半路上，不用接，很快就到。果然，幾分鐘后，老師騎著電瓶車到了。她很快脫掉雨衣，十分可愛地向我們鞠了個(gè)躬，表示歉意，來不及擦干濕漉漉的頭發(fā)和衣服，立刻開始了上課。我們特感動(dòng)。
老師放棄休息時(shí)間，不辭辛苦地教我們英語，卻分文不收。這樣的精神太可貴了！她以她的方式愛著我們中國。
我想對老師說：“謝謝你,roberts.daniel老師！”
老師謝謝你手抄報(bào)篇三
明天，我們畢業(yè)。
一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。
我還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣動(dòng)人。
六年的學(xué)習(xí)生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場，那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢！上課鈴響了，我們飛快的進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動(dòng)情，以人熱戀，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉。中午十五分鐘的寫字，是我們每天的必修課，在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅名帖。從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)，特別受到我們的歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛的天地：有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標(biāo)本。
六年過去了，我們在這里壯健成長，我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們怎么能忘記！敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識(shí)，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，是您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
在這離別的時(shí)刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽聽我們的心聲。我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。
漫步美麗的校園，當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經(jīng)長成一棵棵小樹。親愛的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們再給小樹施一次肥，澆一次水吧。等到這些小樹長成蒼天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負(fù)您的希望。
老師謝謝你手抄報(bào)篇四
陣陣暖暖的風(fēng)拂過，帶來點(diǎn)點(diǎn)的清新感。金燦燦的陽光斜斜地溜進(jìn)教室，使人愜意極了，直想打幾個(gè)懶懶的哈欠。
我懶懶的趴在桌子上，對英語老師的話絲毫沒有聽進(jìn)去。很顯然，這節(jié)英語課我的狀態(tài)很不好。
“誰來翻譯一下這個(gè)句子……請，王昊悅來回答吧?！?BR> 聽到我的名字，我忽然愣住了，我緩緩地站起來，大腦一片空白，只好無助地看著老師。
“這么簡單的問題也不會(huì)么？翻譯一下第33頁的句子?！崩蠋煹难凵窠z毫不帶埋怨，彎彎的嘴角，用堅(jiān)定的眼神看著我，“嗯，試一下吧！”
書上簡單的句子當(dāng)然難不倒我，我很快說出了答案，解脫似的坐了下去。
“嗯，這樣懶懶的，成績會(huì)退步哦~那么多有神的眼睛望著我呢，不能總提醒你吧！要認(rèn)真聽課，讓我收到你的‘信號’！”楊老師第一次用這樣的眼神望著我，溫柔中又帶著絲絲嚴(yán)厲。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上坐得直直的，進(jìn)入了課堂的狀態(tài)，望著楊老師，我第一次這樣觀察她：高高的鼻梁，短短的馬尾辮，笑起來更是可愛。
接下來的時(shí)間里，聽課之余，那意味深長的溫暖的話語都在我心中回蕩，像是人生中最美麗的“警示牌”，暖暖的在心頭。
直到現(xiàn)在，那溫暖的話仍讓我記憶猶新。我忘不掉，這句話給了我極大的溫暖與啟示。謝謝您——英語楊老師。
謝謝您。
老師謝謝你手抄報(bào)篇五
老師，您好！這六年來，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說：“謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。
曾對您存有不滿，曾對您懷有怨氣；但我也曾對您存有愛慕，懷有敬佩。無論曾幾何時(shí)，我曾做什么，都不曾改變，我對您的愛。老師，謝謝您！
當(dāng)年，剛上五年級的我還是一個(gè)不懂事的孩子，面對一只只陌生老師的面孔，我很害怕。但是，您用和藹感化了我們，一直暖到了我的心田。那時(shí)我真想說：“謝謝您，老師?！?BR> 但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。
說起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開心的事。
那天，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節(jié)語文課，我很幸運(yùn)被選為組長。老師您讓組長們把練習(xí)本收起來，然后交換對改。老師您還說：“記住，成績好的同學(xué)改成績差的同學(xué)，成績差的同學(xué)改成績好的同學(xué)。互相幫助。”話音剛落，我便挑中了班長小清的練習(xí)本改。
但我想錯(cuò)了，您生氣地說：“我說過，成績好的同學(xué)改成績差的同學(xué)，成績差的同學(xué)改成績好的同學(xué)，你忘啦？”全場哄堂大笑，我卻難堪地站這，羞得抬不起頭來，心想：想不到第一天當(dāng)組長就這么倒霉！但事后我想得更多的是同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)笑。因?yàn)樗麄兛隙宋以谒麄冃闹械牡匚?，老師是重視我的。我感到欣慰。那時(shí)我真想說：“謝謝您，老師?！?BR> 也許，您的目光不只是注視我；也許，這件小事您是忘記了；也許，您是無意的。但，您的無意燃起了我的有意呀；但，我卻認(rèn)為這是“無意勝有意”呀！老師，謝謝您！
即將離開結(jié)束六年的小學(xué)生活，也即將離開您的懷抱。雖然沒有離開母校，還在母校讀初中，依然可以見到您；我希望您依然可以接納我叫您一聲：“莫老師！”老師，謝謝您！
希望您可以記住我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住我，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您一定會(huì)以我為榮的！請勿忘我！老師，謝謝您！
老師謝謝你手抄報(bào)篇六
記得有一位班主任老師曾說過：“讓李寒松到我們班來?那么還不如把我們班所有的學(xué)生都交給你吧!”我就是這么一個(gè)極其讓老師頭疼的學(xué)生。
周老師，一年前，您接手我們這個(gè)班，為了班級的進(jìn)一步發(fā)展，您冥思苦想，與全班同學(xué)共同制訂了一套班規(guī)，來約束和糾正我們的不良行為。班規(guī)的制定，使我們的教室更整潔了，同學(xué)更團(tuán)結(jié)了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更濃了。但是，對于我這樣的人來說是很不利的。班規(guī)使我每天都要寫說明書。對此，我沒有少抱怨，好多次，我都跟您慪氣，與班干部爭執(zhí)。但是經(jīng)過一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)，我寫的說明書越來越少了，身上的缺點(diǎn)也隨之減少。我知道，我進(jìn)步了!
做您的學(xué)生是幸運(yùn)的，是您，帶我們?nèi)ゾ蠢显号憷先藗児捕戎仃柤压?jié);是您，組織我們開展各種比賽;是您，親切地摸著我的頭，讓我感覺母親的溫暖。是您，每天早早來校陪我們早讀，放學(xué)時(shí)的一句“同學(xué)們再見，路上注意安全!”令多少同學(xué)感動(dòng)不已;是您，在教室后面的白板上寫下“溫馨提示”，讓同學(xué)們感受到您嚴(yán)厲的外表下有一顆慈愛的心。
周老師，您在我的身上花費(fèi)了很多的心血。
您每天抽我背書，對于我學(xué)習(xí)中遇到的困難總是能夠不厭其煩地解釋，從來不因?yàn)槲业挠⒄Z基礎(chǔ)差而放棄我。
您經(jīng)常打電話給我爸爸，談如何教育我。有一次您去我家家訪，將近十點(diǎn)半了，您的家人打電話給您，您仍對我不放心，又特意向我爸爸交待了幾句才離開。
記得有一次，我生病在家，您特地打電話來慰問，并囑咐我安心休息。您對我是如此關(guān)心，而您自己的兒子生病了，您卻顧不上去看他。
雨露感動(dòng)鮮花，因?yàn)橛曷蹲虧櫫缩r花的成長;長空感動(dòng)蒼鷹，因?yàn)殚L空讓蒼鷹翱翔，大地感動(dòng)高山，因?yàn)榇蟮刈尭呱礁呗?老師感動(dòng)學(xué)生，因?yàn)槔蠋熥寣W(xué)生充實(shí)。
讓我們感謝老師，理解老師吧!
最后我要在這兒大聲地說：周老師，謝謝您，謝謝您為我所做的一切!我沒有什么作為報(bào)答的，我只想說：如果有來世，我還想做您的學(xué)生!
老師謝謝你手抄報(bào)篇七
踏進(jìn)中學(xué)的大門，處處陌生，偏偏老師又給我安排了語文課代表的職責(zé)，我有些擔(dān)心。
下午第二節(jié)課間，語文老師來到班里把我和另一個(gè)語文課代表王澤濤叫到辦公室，告訴我們“明天晨讀讀《十則》原文并背熟，你們兩個(gè)把老師做的晨讀任務(wù)的課件考到班里的電腦上，明天早上到校打開多媒體，然后組織同學(xué)早讀?！蔽液屯鯘蓾凉M口答應(yīng)了，但是早上來到班級后，看到這么多陌生人，我們兩個(gè)都不敢說，同學(xué)們到了班里也沒有讀書的，有的大喊小叫，有的追逐打鬧，有的……整個(gè)班里亂糟糟的，恰巧老師來了，老師看到這種情況，表情嚴(yán)肅的走到我面前說：“昨天告訴你了，到校后打開多媒體，然后組織大家早讀，你怎么不按老師的要求做呢？”我不敢抬頭看老師，只是小聲的說著：“都很陌生，我不敢！”老師聽后走到講臺(tái)上，打開多媒體，把晨讀的任務(wù)和要求顯示在白板上，要求大家立即進(jìn)入早讀。
下晨讀的鈴響了，老師把我和王澤濤叫到走廊說：“你們的職責(zé)就是幫助老師組織好同學(xué)學(xué)習(xí)，今天晨讀做得很不好?！蔽矣终f：“老師，我對他們都很陌生，我不敢和他們說話?！蓖鯘蓾颤c(diǎn)點(diǎn)頭贊成，老師聽后非常理解我們說：“我知道你們兩個(gè)對大家很陌生，工作沒做好有情可原，你們就盡快適應(yīng)吧，以后給你們安排的任務(wù)要認(rèn)真去完成，如果學(xué)習(xí)工作中有困難可以隨時(shí)告訴老師，老師會(huì)幫助你們的。”聽老師這么一說，我們兩個(gè)表示：“以后認(rèn)真完成任務(wù)，努力學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活！”
又是新的一天，下午第二節(jié)課后，我和王澤濤去問了語文作業(yè)，老師告訴了我們作業(yè)后說“把作業(yè)內(nèi)容和要求寫在后黑板上，然后告訴同學(xué)們記好作業(yè)，晚上認(rèn)真完成，明天早讀后交。老師相信你們會(huì)做好的！”經(jīng)過老師的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，我回到班后，把作業(yè)寫在后黑板上，然后告訴同學(xué)們：“這是今天晚上的作業(yè)，大家記好，晚上認(rèn)真完成，明天早讀后交。”這時(shí)同學(xué)們都向我投來贊賞的眼神，我心里挺激動(dòng)！
是老師幫我盡快融入這個(gè)陌生的班級，我由衷的說聲“老師，謝謝你！”
老師謝謝你手抄報(bào)篇八
在記憶的金色沙灘上，我赤著腳走著，撿拾著記憶的彩貝。
回想起那六年的光陰，那些有哭有笑的快樂日子讓我多么懷念?。≡谛碌慕淌?，新的環(huán)境中，我時(shí)常記起以前老師對我的幫助與關(guān)心。
記得有一次，我早飯還沒吃就去學(xué)校了。課上到一半，也不知怎么的，我突然感到頭暈?zāi)垦?，同桌說我臉色蒼白，我一驚，想道：一定是早飯沒吃的原因。我不愿打擾老師精彩的演說，便沒有跟老師說，但老師很快發(fā)現(xiàn)了我的不正常。我回答說:“早飯沒吃，有點(diǎn)頭暈?！崩蠋熯B忙說：“你怎么可以不吃早飯呢，快點(diǎn)去辦公室，我抽屜里有一些餅干，你先拿著充充饑吧?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，來到辦公室。老師們正在聊天，看見我進(jìn)去，挺驚訝的，問我:“怎么了？”我有氣無力的說道：“我沒吃早飯，老師讓我來充充饑。”老師們一聽，便紛紛拿出吃的東西給我，我一一接過，鼻子一酸，淚水便在我的眼眶中打轉(zhuǎn)。數(shù)學(xué)老師還給我倒了一杯水，讓我慢慢吃，別著急。我再也忍不住了，熱淚順著臉頰流了下來，那是感動(dòng)的淚啊。
我輕輕擦去淚水，慢慢咀嚼著老師們無私的愛。
老師，我懂你，你付出的艱辛，只是為了看見我們成功后一個(gè)勝利的微笑。
老師，我懂你，你辛苦勞作，努力教學(xué)，淡泊名利，無私的把所有東西傳授給我們，只是為了讓祖國多一個(gè)人才，多一個(gè)棟梁，讓祖國的花朵開滿遍地。
老師，我懂你！
所以，！
老師謝謝你手抄報(bào)篇一
去年夏天，他第一次跨進(jìn)我們的教室，和印象中的歷史老師一樣，他的鼻梁上架著一副高度數(shù)的眼鏡，身體略微發(fā)胖，皮膚黝黑，整個(gè)人散發(fā)出一種高中老師特有的嚴(yán)謹(jǐn)，不茍言笑的物質(zhì)。我心想：“這又是一個(gè)古板的老師?！?BR> 大出我所預(yù)料，一上課，他便用獨(dú)特的開場震驚了我，他略翻了幾頁書，眼睛微微掃視了四周，然后他不緊不慢地扶好鏡框，正聲言道：“下面，我和大家進(jìn)行一個(gè)簡短的實(shí)驗(yàn)，首先，第一位同學(xué)，請問你第一單元框題什么？”顯然，那位同學(xué)是蒙了，全班更是一片嘩然，所有人都在竊竊私語，揣摩這位老師的意圖，見同學(xué)不應(yīng)答，他隨即抽選另一名學(xué)生，問題依舊讓人匪夷所思，依舊無語，就這樣，一輪下來，竟陸陸續(xù)續(xù)地站起了一大片，這更是我們班從來沒有出現(xiàn)過的情況，心里默默感嘆道：“這老師可真不一般?！?BR> 老師不僅能在課前抓住學(xué)生的心，課堂上也不例外。事實(shí)上，他也做到了，課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)地飄出一陣爽朗的笑聲，課上用的教學(xué)案在他的整理下，大概也出現(xiàn)了好幾個(gè)版本，他說：“做事當(dāng)然要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)新才會(huì)有成績嘛！”
老師是施了魔法吧，我們班的歷史連登第一寶座！
老師謝謝你手抄報(bào)篇二
一頭漂亮的棕色卷發(fā)，胖胖的圓臉，讓人倍感親切的小酒窩，加上陽光般的笑容，這就是我們可愛的老師。
老師是愛學(xué)書院的美籍教師。在我們玉蘭社區(qū)舉行的“英語俱樂部”活動(dòng)中，她作為志愿者，無償?shù)貫樯鐓^(qū)居民當(dāng)老師。她為了上好每一節(jié)課，精心準(zhǔn)備了卡片、掛圖等配套用具，設(shè)計(jì)了生動(dòng)活潑的教學(xué)方式。我們可喜歡她的課啦！
老師講課非常有趣，為了讓大家更快地理解詞匯，她還配上了許多滑稽的肢體動(dòng)作，讓大家捧腹大笑，在快樂的笑聲中我們學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)單詞。課間，老師還教大家唱她自創(chuàng)的英語兒歌，讓我們輕松輕松。
除特殊情況，每個(gè)星期五晚上，老師總會(huì)風(fēng)雨無阻地趕到居委會(huì)辦公室為我們上課。
一次，下著傾盆大雨，早早等在居委會(huì)辦公室門口的學(xué)員們以為老師不會(huì)來了，因?yàn)樗募译x這兒挺遠(yuǎn)，又沒汽車。過了約定時(shí)間大約五分鐘吧，社區(qū)主任打電話給老師，問她現(xiàn)在在哪兒，要開車去接她。老師說已在半路上，不用接，很快就到。果然，幾分鐘后，老師騎著電瓶車到了。她很快脫掉雨衣，十分可愛地向我們鞠了個(gè)躬，表示歉意，來不及擦干濕漉漉的頭發(fā)和衣服，立刻開始了上課。我們特感動(dòng)。
老師放棄休息時(shí)間，不辭辛苦地教我們英語，卻分文不收。這樣的精神太可貴了！她以她的方式愛著我們中國。
我想對老師說：“謝謝你,roberts.daniel老師！”
老師謝謝你手抄報(bào)篇三
明天，我們畢業(yè)。
一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。
我還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣動(dòng)人。
六年的學(xué)習(xí)生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場，那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢！上課鈴響了，我們飛快的進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動(dòng)情，以人熱戀，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉。中午十五分鐘的寫字，是我們每天的必修課，在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅名帖。從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)，特別受到我們的歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛的天地：有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標(biāo)本。
六年過去了，我們在這里壯健成長，我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們怎么能忘記！敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識(shí)，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，是您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
在這離別的時(shí)刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽聽我們的心聲。我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。
漫步美麗的校園，當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經(jīng)長成一棵棵小樹。親愛的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們再給小樹施一次肥，澆一次水吧。等到這些小樹長成蒼天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負(fù)您的希望。
老師謝謝你手抄報(bào)篇四
陣陣暖暖的風(fēng)拂過，帶來點(diǎn)點(diǎn)的清新感。金燦燦的陽光斜斜地溜進(jìn)教室，使人愜意極了，直想打幾個(gè)懶懶的哈欠。
我懶懶的趴在桌子上，對英語老師的話絲毫沒有聽進(jìn)去。很顯然，這節(jié)英語課我的狀態(tài)很不好。
“誰來翻譯一下這個(gè)句子……請，王昊悅來回答吧?！?BR> 聽到我的名字，我忽然愣住了，我緩緩地站起來，大腦一片空白，只好無助地看著老師。
“這么簡單的問題也不會(huì)么？翻譯一下第33頁的句子?！崩蠋煹难凵窠z毫不帶埋怨，彎彎的嘴角，用堅(jiān)定的眼神看著我，“嗯，試一下吧！”
書上簡單的句子當(dāng)然難不倒我，我很快說出了答案，解脫似的坐了下去。
“嗯，這樣懶懶的，成績會(huì)退步哦~那么多有神的眼睛望著我呢，不能總提醒你吧！要認(rèn)真聽課，讓我收到你的‘信號’！”楊老師第一次用這樣的眼神望著我，溫柔中又帶著絲絲嚴(yán)厲。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上坐得直直的，進(jìn)入了課堂的狀態(tài)，望著楊老師，我第一次這樣觀察她：高高的鼻梁，短短的馬尾辮，笑起來更是可愛。
接下來的時(shí)間里，聽課之余，那意味深長的溫暖的話語都在我心中回蕩，像是人生中最美麗的“警示牌”，暖暖的在心頭。
直到現(xiàn)在，那溫暖的話仍讓我記憶猶新。我忘不掉，這句話給了我極大的溫暖與啟示。謝謝您——英語楊老師。
謝謝您。
老師謝謝你手抄報(bào)篇五
老師，您好！這六年來，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說：“謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。
曾對您存有不滿，曾對您懷有怨氣；但我也曾對您存有愛慕，懷有敬佩。無論曾幾何時(shí)，我曾做什么，都不曾改變，我對您的愛。老師，謝謝您！
當(dāng)年，剛上五年級的我還是一個(gè)不懂事的孩子，面對一只只陌生老師的面孔，我很害怕。但是，您用和藹感化了我們，一直暖到了我的心田。那時(shí)我真想說：“謝謝您，老師?！?BR> 但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。
說起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開心的事。
那天，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節(jié)語文課，我很幸運(yùn)被選為組長。老師您讓組長們把練習(xí)本收起來，然后交換對改。老師您還說：“記住，成績好的同學(xué)改成績差的同學(xué)，成績差的同學(xué)改成績好的同學(xué)。互相幫助。”話音剛落，我便挑中了班長小清的練習(xí)本改。
但我想錯(cuò)了，您生氣地說：“我說過，成績好的同學(xué)改成績差的同學(xué)，成績差的同學(xué)改成績好的同學(xué)，你忘啦？”全場哄堂大笑，我卻難堪地站這，羞得抬不起頭來，心想：想不到第一天當(dāng)組長就這么倒霉！但事后我想得更多的是同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)笑。因?yàn)樗麄兛隙宋以谒麄冃闹械牡匚?，老師是重視我的。我感到欣慰。那時(shí)我真想說：“謝謝您，老師?！?BR> 也許，您的目光不只是注視我；也許，這件小事您是忘記了；也許，您是無意的。但，您的無意燃起了我的有意呀；但，我卻認(rèn)為這是“無意勝有意”呀！老師，謝謝您！
即將離開結(jié)束六年的小學(xué)生活，也即將離開您的懷抱。雖然沒有離開母校，還在母校讀初中，依然可以見到您；我希望您依然可以接納我叫您一聲：“莫老師！”老師，謝謝您！
希望您可以記住我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住我，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您一定會(huì)以我為榮的！請勿忘我！老師，謝謝您！
老師謝謝你手抄報(bào)篇六
記得有一位班主任老師曾說過：“讓李寒松到我們班來?那么還不如把我們班所有的學(xué)生都交給你吧!”我就是這么一個(gè)極其讓老師頭疼的學(xué)生。
周老師，一年前，您接手我們這個(gè)班，為了班級的進(jìn)一步發(fā)展，您冥思苦想，與全班同學(xué)共同制訂了一套班規(guī)，來約束和糾正我們的不良行為。班規(guī)的制定，使我們的教室更整潔了，同學(xué)更團(tuán)結(jié)了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更濃了。但是，對于我這樣的人來說是很不利的。班規(guī)使我每天都要寫說明書。對此，我沒有少抱怨，好多次，我都跟您慪氣，與班干部爭執(zhí)。但是經(jīng)過一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)，我寫的說明書越來越少了，身上的缺點(diǎn)也隨之減少。我知道，我進(jìn)步了!
做您的學(xué)生是幸運(yùn)的，是您，帶我們?nèi)ゾ蠢显号憷先藗児捕戎仃柤压?jié);是您，組織我們開展各種比賽;是您，親切地摸著我的頭，讓我感覺母親的溫暖。是您，每天早早來校陪我們早讀，放學(xué)時(shí)的一句“同學(xué)們再見，路上注意安全!”令多少同學(xué)感動(dòng)不已;是您，在教室后面的白板上寫下“溫馨提示”，讓同學(xué)們感受到您嚴(yán)厲的外表下有一顆慈愛的心。
周老師，您在我的身上花費(fèi)了很多的心血。
您每天抽我背書，對于我學(xué)習(xí)中遇到的困難總是能夠不厭其煩地解釋，從來不因?yàn)槲业挠⒄Z基礎(chǔ)差而放棄我。
您經(jīng)常打電話給我爸爸，談如何教育我。有一次您去我家家訪，將近十點(diǎn)半了，您的家人打電話給您，您仍對我不放心，又特意向我爸爸交待了幾句才離開。
記得有一次，我生病在家，您特地打電話來慰問，并囑咐我安心休息。您對我是如此關(guān)心，而您自己的兒子生病了，您卻顧不上去看他。
雨露感動(dòng)鮮花，因?yàn)橛曷蹲虧櫫缩r花的成長;長空感動(dòng)蒼鷹，因?yàn)殚L空讓蒼鷹翱翔，大地感動(dòng)高山，因?yàn)榇蟮刈尭呱礁呗?老師感動(dòng)學(xué)生，因?yàn)槔蠋熥寣W(xué)生充實(shí)。
讓我們感謝老師，理解老師吧!
最后我要在這兒大聲地說：周老師，謝謝您，謝謝您為我所做的一切!我沒有什么作為報(bào)答的，我只想說：如果有來世，我還想做您的學(xué)生!
老師謝謝你手抄報(bào)篇七
踏進(jìn)中學(xué)的大門，處處陌生，偏偏老師又給我安排了語文課代表的職責(zé)，我有些擔(dān)心。
下午第二節(jié)課間，語文老師來到班里把我和另一個(gè)語文課代表王澤濤叫到辦公室，告訴我們“明天晨讀讀《十則》原文并背熟，你們兩個(gè)把老師做的晨讀任務(wù)的課件考到班里的電腦上，明天早上到校打開多媒體，然后組織同學(xué)早讀?！蔽液屯鯘蓾凉M口答應(yīng)了，但是早上來到班級后，看到這么多陌生人，我們兩個(gè)都不敢說，同學(xué)們到了班里也沒有讀書的，有的大喊小叫，有的追逐打鬧，有的……整個(gè)班里亂糟糟的，恰巧老師來了，老師看到這種情況，表情嚴(yán)肅的走到我面前說：“昨天告訴你了，到校后打開多媒體，然后組織大家早讀，你怎么不按老師的要求做呢？”我不敢抬頭看老師，只是小聲的說著：“都很陌生，我不敢！”老師聽后走到講臺(tái)上，打開多媒體，把晨讀的任務(wù)和要求顯示在白板上，要求大家立即進(jìn)入早讀。
下晨讀的鈴響了，老師把我和王澤濤叫到走廊說：“你們的職責(zé)就是幫助老師組織好同學(xué)學(xué)習(xí)，今天晨讀做得很不好?！蔽矣终f：“老師，我對他們都很陌生，我不敢和他們說話?！蓖鯘蓾颤c(diǎn)點(diǎn)頭贊成，老師聽后非常理解我們說：“我知道你們兩個(gè)對大家很陌生，工作沒做好有情可原，你們就盡快適應(yīng)吧，以后給你們安排的任務(wù)要認(rèn)真去完成，如果學(xué)習(xí)工作中有困難可以隨時(shí)告訴老師，老師會(huì)幫助你們的。”聽老師這么一說，我們兩個(gè)表示：“以后認(rèn)真完成任務(wù)，努力學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活！”
又是新的一天，下午第二節(jié)課后，我和王澤濤去問了語文作業(yè)，老師告訴了我們作業(yè)后說“把作業(yè)內(nèi)容和要求寫在后黑板上，然后告訴同學(xué)們記好作業(yè)，晚上認(rèn)真完成，明天早讀后交。老師相信你們會(huì)做好的！”經(jīng)過老師的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，我回到班后，把作業(yè)寫在后黑板上，然后告訴同學(xué)們：“這是今天晚上的作業(yè)，大家記好，晚上認(rèn)真完成，明天早讀后交。”這時(shí)同學(xué)們都向我投來贊賞的眼神，我心里挺激動(dòng)！
是老師幫我盡快融入這個(gè)陌生的班級，我由衷的說聲“老師，謝謝你！”
老師謝謝你手抄報(bào)篇八
在記憶的金色沙灘上，我赤著腳走著，撿拾著記憶的彩貝。
回想起那六年的光陰，那些有哭有笑的快樂日子讓我多么懷念?。≡谛碌慕淌?，新的環(huán)境中，我時(shí)常記起以前老師對我的幫助與關(guān)心。
記得有一次，我早飯還沒吃就去學(xué)校了。課上到一半，也不知怎么的，我突然感到頭暈?zāi)垦?，同桌說我臉色蒼白，我一驚，想道：一定是早飯沒吃的原因。我不愿打擾老師精彩的演說，便沒有跟老師說，但老師很快發(fā)現(xiàn)了我的不正常。我回答說:“早飯沒吃，有點(diǎn)頭暈?！崩蠋熯B忙說：“你怎么可以不吃早飯呢，快點(diǎn)去辦公室，我抽屜里有一些餅干，你先拿著充充饑吧?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，來到辦公室。老師們正在聊天，看見我進(jìn)去，挺驚訝的，問我:“怎么了？”我有氣無力的說道：“我沒吃早飯，老師讓我來充充饑。”老師們一聽，便紛紛拿出吃的東西給我，我一一接過，鼻子一酸，淚水便在我的眼眶中打轉(zhuǎn)。數(shù)學(xué)老師還給我倒了一杯水，讓我慢慢吃，別著急。我再也忍不住了，熱淚順著臉頰流了下來，那是感動(dòng)的淚啊。
我輕輕擦去淚水，慢慢咀嚼著老師們無私的愛。
老師，我懂你，你付出的艱辛，只是為了看見我們成功后一個(gè)勝利的微笑。
老師，我懂你，你辛苦勞作，努力教學(xué)，淡泊名利，無私的把所有東西傳授給我們，只是為了讓祖國多一個(gè)人才，多一個(gè)棟梁，讓祖國的花朵開滿遍地。
老師，我懂你！
所以，！