大班美術教案美麗的家鄉(xiāng)(模板16篇)

字號:

    教案是教師進行課堂教學的基本依據(jù),具有指導性和操作性。教師應該合理安排教學過程,保證教學環(huán)節(jié)的有機銜接和流暢進行。以下教案形式多樣,適用于不同年級和不同學科的教學。
    大班美術教案美麗的家鄉(xiāng)篇一
    1、引導幼兒探索學習,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設家鄉(xiāng)的愿望。
    2、引導幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。
    1、談話引出家鄉(xiāng)的話題:每個人都有自己的家鄉(xiāng),你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么?家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方,每個人的家鄉(xiāng)都不一樣,請幼兒說說自己的家鄉(xiāng)是哪里。
    2、出示山東地圖,引導幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng),記住家鄉(xiāng)的名稱。
    3、請幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng):(可出示自己準備好的圖片)說說自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡,它有什么特點,最著名的是什么地方,有什么特產(chǎn)。
    4、以"小小廣播站"的形式,出示圖片,為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。
    5、結束:組織幼兒討論對家鄉(xiāng)的認識,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,立志長大后把家鄉(xiāng)建設的更美麗。
    大班美術教案美麗的家鄉(xiāng)篇二
    1、知道自己家鄉(xiāng)的特點,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
    2、發(fā)展幼兒的動手能力,培養(yǎng)幼兒對美的表現(xiàn)力。
    3、通過認識家鄉(xiāng),能畫出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點。
    4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的`審美情趣及創(chuàng)新意識。
    5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
    家鄉(xiāng)景物的圖片,畫紙,彩筆。
    2、幼兒講述自己最喜歡的一個地方,要求要說出它的特點。
    4、幼兒繪畫,教師巡回指導。提醒幼兒想好后再下筆,注意畫面的構圖安排,注意顏色的搭配。
    5、結束:師生共同講評作業(yè)。以畫面內容豐富、構圖合理為主要標準。
    大班美術教案美麗的家鄉(xiāng)篇三
    1、嘗試有目的地選擇花的顏色,運用相近色彩方式進行漸變色畫。
    2、在分工合作中畫街心花園,體會只有人人參與,才能使花園更美麗。
    運用相近色方式進行漸變色畫
    1.課件《美麗的街心花園》。
    2.多張不同花朵的示范畫。
    3、蠟筆、紙等繪畫工具。
    一、話題導入——談談街心花園(價值點:了解街心花園里有什么)
    1.導入語:猜猜這是什么?(出示街心花園字體)
    2.提問:街心花園里有些什么?怎樣的街心花園最受人們歡迎
    小結:街心花園里有很多綠化,還有各種品種的花朵。街心花園可以讓城市變得更美麗,空氣更新鮮,人們的身體更健康。
    二、觀察圖片、感知色彩。(價值點:感知漸變色的形成)
    1、引導語:老師這里有許多漂亮的小花,一起來看一看。
    2、找出同種色
    (1)提問:這些小花的衣服一共有幾種顏色?
    (2)小結:這些小花的衣服都是由同種色變成的,由深到淺,非常美麗!
    3、找出同種色中的過渡色
    提問:它們衣服的顏色是從深色馬上轉到淺色的嗎?中間的顏色是怎樣變出來的?
    小結:是呀,從深色變成淺色需要過渡,只要把兩種顏色像手拉手一樣連接起來,小花就能有漂亮的漸變衣啦。
    三、教師示范、幼兒操作(價值點:學畫圓形向外的漸變方法)
    2、配色:
    關鍵提問:向日葵有些什么顏色呢?在轉變顏色時,需要注意什么呢?
    小結:黃色和橙色是同種色。接色的時候要像好朋友一樣,兩手交叉握握緊。
    3、 教師示范涂色:
    操作要點:先涂圍墻再涂里,顏色深淺要注意。見面時像好朋友,互相交叉手握緊。涂色時要用點力,方向一致最均勻。
    四.幼兒設計街心花園(價值點:體驗分工合作創(chuàng)造街心花園)
    1.幼兒分成數(shù)個小組,以拼圖的方式,每組負責一個地塊,模擬建造街心花園。
    2. 要求:
    每人種一塊地,每塊地種一種花。
    每朵花上的相近色涂色時方向要一致。
    兩種顏色互相交叉。
    3、重點觀察與指導:
    幼兒的構圖與布局是否恰當,是否體現(xiàn)出同種色的漸變過程
    五. 觀賞談論
    1.將小花園拼貼到小組的花園里。
    2.互相觀賞各自的街心花園里有哪些花朵,哪些創(chuàng)意最會受人歡迎。
    3.將各組的街心花園拼貼在一起,組成一個大的街心花園。
    大班美術教案美麗的家鄉(xiāng)篇四
    不論是在城市還是在鄉(xiāng)村,皎潔的星光、五彩斑斕的燈泡、千變萬化的焰火,使我們的夜晚變得更加美麗、迷人。本教材以此為描繪對象,啟發(fā)學生回憶夜晚的萬家燈火披上了美麗的霞衣,感受現(xiàn)實生活的美好。引導學生學會觀察生活,善于表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣。
    本課是以“夜色”為主的創(chuàng)作畫。此課的教學意圖是,促使學生發(fā)現(xiàn)和捕捉美麗夜景的特征,體會美的景象,培養(yǎng)學生的記憶力、想像力、創(chuàng)造力的造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)熱愛生活的情感。
    本課內容可用繪畫、剪貼等多種形式來完成作業(yè)。本節(jié)課選用刮畫的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)夜景。通過學生動手的過程,體驗更多的繪畫方法,學會自己動手來裝飾和美化生活。
    1、了解強烈的明暗對比和多樣的光源使夜晚變得絢麗多彩。
    2、了解夜景的多種表現(xiàn)方式,能用刮畫的方法大膽、生動的表現(xiàn)一幅夜景畫面。
    3、通過對夜景的欣賞感受生活的美,在學習中感受更多的美術表現(xiàn)形式,擴展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
    重點:通過對夜景的觀察、回憶和感受,用刮畫方法表現(xiàn)夜景的美感。
    難點:巧用點線面的組合變化刮出美麗的夜景。
    一、導入。
    師:在上課前我們先來看一段合肥夜景的視頻,是否和你平時眼中的合肥不一樣呢?
    播放視頻。師配以簡單文字解說。
    問:這樣的合肥美嗎?是什么讓合肥的夜晚如此美麗?
    生簡單說。
    師:原來我們身邊還有這么美麗的夜景,想不想用你手里的畫筆把這些畫下來?這節(jié)課我們就來學習畫夜景。
    板書課題:畫夜景。
    二、比較。
    師:在剛才的視頻中,大家都發(fā)現(xiàn)是很多燈光讓夜晚的合肥變的五彩繽紛,那白天和夜晚的景色有什么不同呢?我們一起來找一找。
    ppt:世博中國館白天。
    師:同學們,這是哪兒?
    ppt:世博館夜景圖。
    師:哪些地方發(fā)生了變化?
    生說,師總結、板書:夜晚的天空:深色、暗色。
    景物和燈光:淺色、亮色。
    三、看看說說刮刮。
    1、師:請看課本30、31頁,他們用了哪些美術方法來表現(xiàn)這美麗的夜景?
    ppt出示教材。生說。
    師:你還能想到什么方法呢?
    生答,ppt出示不同的.夜景表現(xiàn)方法圖片。
    根據(jù)回答導入刮畫法。
    生嘗試刮畫。生說,師板畫粗細線條。
    師:我們還可以用小棒的粗頭像這樣又快又好的刮出比較大的塊面。(師示范)。
    一分鐘時間嘗試:
    四、欣賞圖片。
    1、師:你記憶中有沒有美麗的夜景?先小聲的和你的同桌說一說。
    生低聲交流,師走進學生傾聽。
    師:誰想和大家分享一下你記憶中美麗的夜景?
    生說。
    2、分類欣賞夜景圖片。
    師:老師帶來一些夜景圖片和大家分享一下,看看是不是和你印象中的美麗夜景一樣呢。
    ppt:1、不同的煙花(不同形狀、顏色)。
    2、燈光(顏色、根據(jù)物體外形排列的燈光,)。
    3、星空、月亮(欣賞自然景色,感受和前面人造景觀的不同,體會寧靜自然的美。)。
    五、欣賞作品。
    師:五光十色的夜景帶給了我們美的享受,也是畫家們筆下經(jīng)常表現(xiàn)的內容,我們就來看看大畫家凡高他是怎么表現(xiàn)的。
    ppt:《星月夜》。
    問:你發(fā)現(xiàn)這幅畫有什么表現(xiàn)特點?(關注線的表現(xiàn)方法)。
    ppt:長時間曝光的星空圖片。(感受梵高的藝術創(chuàng)造和攝影作品的異曲同工之妙)。
    ppt:學生作品:從內容、構圖、刮畫技法欣賞分析。
    六、教師示范。
    出示只刮畫出外輪廓的作品,學生說,教師接著完成作品。(線條的粗細不同,突出畫面主體)。
    七、作業(yè)。
    用刮畫的方法獨立完成一幅夜景畫。
    1、巧用點線面的組合變化刮出美麗的夜景。
    2、畫面內容豐富、構圖飽滿。
    八、展示、評價。
    從作業(yè)內容、表現(xiàn)方法、構圖方面評價。
    大班美術教案美麗的家鄉(xiāng)篇五
    大班美術欣賞教案《心中的美麗家園》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面,發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子,感受集體組畫的樂趣,對重建家園有美好的愿望,并充滿信心,快來看看幼兒園大班美術欣賞《心中的美麗家園》含反思教案吧。
    地震過后,很多房屋倒塌,這是幼兒對地震感受最深的印象之一。本活動通過讓幼兒描繪心目中的未來家園,幫助幼兒樹立重建家園的信心,以積極的心態(tài)逐漸進人正常生活。
    美術治療是借用美術暗喻讓幼兒運用繪畫、手工制作等方式來自由地表達情緒,控制自己的行為,解決自己所遇到的問題,從而獲得身心發(fā)展,重建信心。
    從幼兒愛想象的特點出發(fā),活動中讓幼兒發(fā)揮想象,描繪各種造型的房子。這種趣味性的設計,既符合幼兒愛想象的特點,又讓幼兒在繪畫時,樂在其中,輕松愉快。另外,將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園,使幼兒感受到了集體的溫暖。
    活動目標:
    1.發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子。
    2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面。
    3.感受集體組畫的樂趣;對重建家園有美好的愿望,并充滿信心。
    4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
    5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    活動準備:
    1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
    2.在背景墻貼上一張長背景紙,三幅范畫。
    3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒,剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
    4.舒緩的背景音樂。
    活動過程:
    1.引導幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。
    幼兒實錄幼1:我要設計一個山房子。地震來了,山房子很堅固,我們也就不怕了。
    幼2:我要設計一個會飛的西瓜房子。地震來了,我住的房子就可以飛走了。
    幼3:我要畫一個飛機房子。地震來了,我的飛機房子"嗖――"地一下,就很快地飛走了。
    幼4:我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花,把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!
    幼5:我要設計一個風車房子。風一吹,我的房子就能轉動、飛走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風車房子,一起玩。
    幼6:我要設計一個蘋果房子。我住在里面,就能聞到蘋果的香味,想吃的時候,用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了,我的蘋果房子圓圓的,可以滾走。
    2.教師介紹活動形式與活動材料。
    師:請每個小朋友來當房子設計師,設計一個有趣的房子。先想好設計什么樣的房子,然后用筆在紙上畫出來,最后請你們把裝飾好的房子剪下來,貼在大家園里,我們共同來建設美麗的家園。
    3.幼兒設計并裝飾自己的房子,教師進行指導。幼兒將自己設計的房子剪下來,貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂,幼兒與教師共同建設美麗的家園。
    4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。
    教學反思:
    孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
    大班美術教案美麗的家鄉(xiāng)篇六
    1、能有感情的朗誦詩歌。
    2、感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
    3、提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力。
    家鄉(xiāng)風景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙。
    1、老師:小朋友們,看這兒的風景美不美呀?
    幼兒:美。
    老師:上面都有什么呀?
    幼兒:太陽,山,河水等。
    老師小結:這是一副美麗的風景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草。可真漂亮!
    2、老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風景,讓我們一起來欣賞吧!
    播放兒歌錄音。
    3、對照背景圖,學習兒歌。
    1、老師:小朋友們,兒歌里的`家鄉(xiāng)可真美。下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧。(觀賞光盤)。
    2、老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色。想不想自己創(chuàng)編進兒歌里呀?
    幼兒:想。
    3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌。例:
    綠筆畫個大大傘,那是一棵樹。
    紅筆畫幾個圓圈圈,那是大冬棗。
    大班美術教案美麗的家鄉(xiāng)篇七
    1、嘗試運用卷、捏、折、彎曲等不同方法,用紙條卷出不同造型的圖案。
    2、在掌握多種卷紙技能的基礎上大膽想象并造型,通過組合拼貼的方式,表現(xiàn)出美麗的花。
    物質準備:多媒體課件、范例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊cd盒、抹布等。
    知識準備:幼兒有變廢為寶手工制作的經(jīng)驗。
    一、導入活動:參觀畫展。
    “今天老師要帶小朋友看一個很特別的畫展,仔細觀察:這些畫和我們平時畫的有什么不一樣?它是用什么材料制作的?用什么方法制作的?”
    教師小結:這些畫有個好聽的名字,叫做“衍紙畫”。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法,就可以變出神奇的藝術品。
    二、示范講解。
    1、卷紙。
    出示卷棒,將紙條一端卡在開口的卷嘴處,用手指輕輕捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一個方向轉動,卷完后用雙面膠黏住。如果要讓卷大一些,卷完后可以先松手,變大后再黏住。
    2、百變卷型。
    這個圓形的'紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型?請你們去試一試。
    師請幼兒介紹,并做補充:“我這里還有這些圖形,請你們來看一看,你覺得哪個圖形有點難?”
    心形卷:先對折,然后兩頭往中心卷就可以了。
    螺旋形:卷的時候只要卷一半就可以了。
    正反螺旋形:先卷起一頭,把紙翻過去,再從另外一頭開始卷。
    3、組合。
    “我們已經(jīng)變出了這么多圖形了,那我們可以把這些圖形組合在一起,變成一朵朵美麗的花”師出示范例,“這些花是由哪些部分組成的?(花瓣和花心)花瓣和花心都是卷好了豎著貼在紙板上的。"。
    三、幼兒制作,教師指導。
    1、要求:
    本次活動的主題是《美麗的花》,我們用cd盒子做底板,完成之后可以變成相框豎著擺放,所以小朋友制作時要把cd盒開口朝下,衍紙畫制作時花莖花葉都要豎著貼。粘貼部位比較細的地方可以用白膠。
    2、幼兒制作,教師指導:
    能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種卷紙技能進行造型。
    能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。
    四、評價。
    大班美術教案美麗的家鄉(xiāng)篇八
    地震過后,很多房屋倒塌,這是幼兒對地震感受最深的印象之一。本活動通過讓幼兒描繪心目中的未來家園,幫助幼兒樹立重建家園的信心,以積極的心態(tài)逐漸進人正常生活。
    美術治療是借用美術暗喻讓幼兒運用繪畫、手工制作等方式來自由地表達情緒,控制自己的行為,解決自己所遇到的問題,從而獲得身心發(fā)展,重建信心。
    從幼兒愛想象的特點出發(fā),活動中讓幼兒發(fā)揮想象,描繪各種造型的房子。這種趣味性的設計,既符合幼兒愛想象的特點,又讓幼兒在繪畫時,樂在其中,輕松愉快。另外,將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園,使幼兒感受到了集體的溫暖。
    活動目標。
    1.發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子。
    2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面。
    3.感受集體組畫的樂趣;對重建家園有美好的愿望,并充滿信心。
    活動準備。
    1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
    2.在背景墻貼上一張長背景紙,三幅范畫。
    3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒,剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
    4.舒緩的背景音樂。
    活動過程。
    1.引導幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。
    幼兒實錄幼。
    1:我要設計一個山房子。地震來了,山房子很堅固,我們也就不怕了。
    幼2:我要設計一個會飛的西瓜房子。地震來了,我住的房子就可以飛走了。
    幼3:我要畫一個飛機房子。地震來了,我的飛機房子"嗖――"地一下,就很快地飛走了。
    幼4:我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花,把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!
    幼5:我要設計一個風車房子。風一吹,我的房子就能轉動、飛走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風車房子,一起玩。
    幼6:我要設計一個蘋果房子。我住在里面,就能聞到蘋果的香味,想吃的時候,用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了,我的蘋果房子圓圓的,可以滾走。
    2.教師介紹活動形式與活動材料。
    師:請每個小朋友來當房子設計師,設計一個有趣的房子。先想好設計什么樣的房子,然后用筆在紙上畫出來,最后請你們把裝飾好的房子剪下來,貼在大家園里,我們共同來建設美麗的家園。
    3.幼兒設計并裝飾自己的房子,教師進行指導。幼兒將自己設計的房子剪下來,貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂,幼兒與教師共同建設美麗的家園。
    4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。
    大班美術教案美麗的家鄉(xiāng)篇九
    1、掌握制作版畫的基本步驟。
    2、會用多種線條進行版畫的裝飾。
    3、樂意參與美術活動,會用簡單的話評價同伴的作品。
    1、課件。
    2、底版、顏料、信封。
    3、長卷畫紙。
    1、通過談話,引出春天的話題。
    小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,春天來了,樹兒都發(fā)芽了,今天老師帶你們去看一下春天的樹。
    2、看課件,進一步了解不同線條裝飾出來的樹。
    師:你喜歡哪棵樹,為什么呢?
    3、收到遠方的來信,讓幼兒幫助遠方的朋友做一個宣傳畫。
    4、教師分步驟介紹制作版畫的過程以及需要注意的地方。
    a:介紹材料。
    b:介紹版畫制作過程。
    c:提出要求。
    5、教師鼓勵幼兒畫出不一樣的樹。
    6、講評作品。
    為畫取上環(huán)保宣傳標題。
    本次活動從選材上來說,選擇了一些孩子平時接觸比較少的材料——版畫。我們學科組的每一個成員,都對于這節(jié)課都紛紛提出了好的建議和巧妙的設想,使這次的版畫教學從制作上突出了童趣和在作品展示方面體現(xiàn)出了巧妙,并與環(huán)保教育結合在一起,達到了學科之間的相互滲透。
    從上完這節(jié)課以后,我進行好好反思。記得有這樣一句話“細節(jié)決定成敗”,同樣細節(jié)也決定一堂課的成功,雖然我能有意識的注意到各個環(huán)節(jié),但是對于一些細節(jié)還是把握的不是很到位,例如說在收到信的時候,應該對孩子進行禮貌教育,在操作材料的擺放少合理,使孩子的操作上受到了一些影響。如果在介紹樹的時候,讓幼兒知道沒有了樹會怎樣?那么在各個領域知識的滲透方面會更好。
    孩子在最后能夠說出“保護大自然”“不要隨意的砍伐”等詞匯,讓我還是覺得很驚奇的。
    大班美術教案美麗的家鄉(xiāng)篇十
    活動目標:
    1、引導幼兒探索學習,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設家鄉(xiāng)的愿望。
    2、引導幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。
    活動準備:
    活動過程:
    1、談話引出家鄉(xiāng)的話題:每個人都有自己的家鄉(xiāng),你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么?家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方,每個人的家鄉(xiāng)都不一樣,請幼兒說說自己的家鄉(xiāng)是哪里。
    2、出示山東地圖,引導幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng),記住家鄉(xiāng)的名稱。
    3、請幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng):(可出示自己準備好的圖片)說說自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡,它有什么特點,最著名的是什么地方,有什么特產(chǎn)。
    4、以“小小廣播站”的形式,出示圖片,為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。
    5、結束:組織幼兒討論對家鄉(xiāng)的認識,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,立志長大后把家鄉(xiāng)建設的更美麗。
    大班美術教案美麗的家鄉(xiāng)篇十一
    1.大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運用點彩的畫法裝飾背景。
    2.講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機的氛圍。
    3.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
    4感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
    幻燈《春天》一個、點彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙班得瑞音樂:四月之春活動過程:
    如果我們把這些畫下來,會不會更美呢?
    那你對另外一幅作品有更好的建議嗎?
    作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
    大班美術教案美麗的家鄉(xiāng)篇十二
    一、開始部分。
    1、課前讓孩子自由玩竹片,使孩子對竹片感興趣,也可活動孩子的手指肌肉(出示課件1圖片1)。
    2、孩子們,你們在玩什么啊?(幼:竹片)。老師發(fā)現(xiàn),孩子們都很聰明,能用竹片做很多好玩的東西,如:房子、飛機、大樹、臺燈等等。我們崇義縣是竹子之鄉(xiāng),種有很多竹子,竹子的用處很多,現(xiàn)在,我們大家玩的竹片是竹子加工廠不要的竹片。老師知道你們都很愛玩這些竹片。你們知道嗎?前段時間,四川雅安地震了,很多小朋友的家沒有了,玩具也沒有了,他們可傷心了。你們愿意把好玩的竹片送給他們嗎?(幼:愿意)。老師知道孩子們都很有愛心,愿意幫助雅安的小朋友們。但我們現(xiàn)在玩的竹片顏色很單一,送給雅安小朋友的竹片顏色要漂亮,你們有什么辦法嗎?(幼:我們把竹片打扮得漂漂亮亮的……)。
    3、你們會用什么打扮竹片呢?(幼:水彩筆、水粉、橡皮泥、彩紙……)。
    4、孩子們,我這里有許多打扮好了的竹片,你們想看看嗎?(出示課件1圖片2-7)。
    5、這些好看的竹片是怎么打扮出來的呢?
    二、基本過程。
    1、首先,我們來看看這些竹片是用什么材料打扮的。老師向孩子們依次介紹裝飾竹片的材料,并講解示范各種材料裝飾竹片的步驟和方法(在展臺上展示)。
    (1)向孩子介紹水彩筆、水粉裝飾竹片的步驟與方法(出示課件1圖片2-3)。提醒孩子注意作畫衛(wèi)生。
    (2)向孩子講解示范彩紙裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片4-5)。教育孩子注意安全用剪。
    (3)向孩子講解示范毛線裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片6)。
    (4)向孩子講解示范橡皮泥裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片7)。提醒孩子活動后要洗手。
    2、孩子們,老師用了哪些方法裝飾竹片呢?(幼:畫、剪、粘帖等方法)。
    3、我請一個能干的孩子上來當小小設計師,選一種自己喜歡的材料裝飾竹片,請問誰愿意上來試一試?(點一個能力強的孩子上來裝飾竹片)。
    4、老師表揚該孩子會大膽表現(xiàn)自己,并點評孩子操作時表現(xiàn)好的地方和要注意的地方。
    5、孩子們,你們每個人都有機會當小小設計師,看誰把竹片打扮得更漂亮,待會兒你們可以把打扮漂亮的竹片送到“愛心車”里,并領取照相機一部,和伙伴一起說說自己及伙伴的竹片哪個地方打扮得更好看,并給漂亮竹片照相。(向孩子介紹完操作材料)?,F(xiàn)在,我們可以開始了,孩子們加油!
    6、輕聲播放崇義之歌《好山好水好依戀》課件2),以激起孩子的創(chuàng)作熱情及愛家鄉(xiāng)的情感,老師巡回指導孩子作活動,表揚能干的孩子,輔導和鼓勵基礎較差的孩子。
    7、孩子基本完成作業(yè)了,(停止播放課件2)老師組織孩子在“愛心車”處點評作品(個人作品放在展臺進行點評)。
    三、結束部分。
    今天,我們當了小小設計師,大家表現(xiàn)特別好,不但完成了自己的任務,而且打扮竹片時很認真,開動了小腦筋,把竹片打扮得很漂亮,現(xiàn)在,你們說說你喜歡誰設計的竹片?為什么呢?(要求孩子用我喜歡xxx設計的竹片,因為……所以……的句式回答問題)。
    嗯,大家都看得很仔細,特別是xxx、xxx……小設計師,他們設計的竹片不但很漂亮,而且很有創(chuàng)意(把這些孩子的作品放在展臺上作重點介紹),我們都要向他們學習!現(xiàn)在,我們去“愛心車”那參觀你們打扮漂亮的竹片,看看別的設計師是怎么打扮竹片的。(播放課件2,組織孩子自由參觀,自由介紹自己的作品和發(fā)表評論)。
    (播放課件3音樂《愛的奉獻》)。孩子們,你們把竹片打扮漂亮了,你們的愛心夢想就要實現(xiàn)了?,F(xiàn)在,叔叔馬上就要把“愛心車”開往四川雅安了,讓我們大家大聲對雅安小朋友說一句祝福語吧:“祝雅安小朋友們天天幸??鞓?”孩子隨著“愛心車”一起走出活動室。
    大班美術教案美麗的家鄉(xiāng)篇十三
    1、由于我班的小朋友每逢遇到事情或困難,都不愿意想辦法解決,所以,我通過語言活動“奇怪的橋”這個故事里面發(fā)生的事,讓孩子大膽動腦筋想辦法解決困難。
    1、以故事角色的身份想象、思考、理解故事的內容,發(fā)展創(chuàng)造。
    2、懂得當同伴有困難時,應熱心相助的道理。
    1、錄音機、錄像帶、廢舊材料。
    2、小雞及雞媽媽頭飾。
    3、在活動室內布置三個故事場景:小雞的.家、河面、對岸的。
    1、教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞在輕快的音樂中到“對岸的小山坡”上捉蟲子吃,然后愉快地回家。
    2、雞媽媽在家里聽到雨聲,啟發(fā)小雞猜想這會對它們家產(chǎn)生什么影響,將會發(fā)生事。
    3、雨停了,雞媽媽啟發(fā)小雞們討論過河的方法,選出一個最可行的方法.
    4、正當小雞們準備用自己想的辦法過河時,忽然它們發(fā)現(xiàn)水里已經(jīng)有了一座橋,這是誰搭的呢?(啟發(fā)幼兒大膽想象。)。
    5、在音樂聲中,雞媽媽帶領小雞們排隊過河,來到對岸的小山坡上,回頭發(fā)現(xiàn)不見了。媽媽讓小雞坐在自己身旁簡單講講各自的過河經(jīng)歷,推測橋可能是誰搭的,為什么橋不見了。(放錄像)。
    6、吃完蟲子后,雞媽媽啟發(fā)小雞自己想辦法過河回家。
    7、引導幼兒帶著疑問完整看一遍故事,說說自己聽到了什么,圓圓的石頭是否真的是石頭。
    8、提供廢舊材料,讓幼兒利用這些廢舊想辦法過河回家。
    大班美術教案美麗的家鄉(xiāng)篇十四
    活動目標:
    1、學玩音樂游戲“夸家鄉(xiāng)”,在說唱數(shù)板的過程中,每逢“數(shù)字”邀請朋友參加游戲。
    2、將本地(璜土)的古跡名勝地點填入說唱進行數(shù)板。
    3、了解家鄉(xiāng),宣傳家鄉(xiāng),增強家鄉(xiāng)的情感。
    活動準備:
    在日常生活中,注意對周圍環(huán)境、名勝古跡特點的了解,認識和積累。
    活動過程:
    一、在《逛公園》音樂的伴奏下,進入教室。
    二、復習舞蹈“快樂的阿依古麗”,表現(xiàn)新疆舞的歡樂情緒與民族特點。
    三、學玩音樂游戲“夸家鄉(xiāng)”
    1、熟悉歌曲旋律及歌詞內容。
    2、學唱歌曲,知道“乖乖龍地冬”的含意是贊美、夸獎。
    3、學編快板說唱詞。根據(jù)本地地區(qū)自己所熟悉了解的名勝古跡與教室一起組織說唱詞,并按節(jié)奏說唱。
    4、教師扮“導游”,第一段歌詞由“導游”邊唱邊表演,第一段唱完后,“導游”邊走邊數(shù)板,并在數(shù)到每一句的“一、二、三、四、五、六、七”字時,各從座位上請起一位幼兒。接著,被請到的七名幼兒與“導游”繼續(xù)邊走邊數(shù)板,并一起做前奏后,全體幼兒一起邊唱第二段歌詞邊表演,在歌曲的最后兩小節(jié)中,全體幼兒回座位坐下?!皩в巍闭f:“歡迎下次再來,再見!”全體幼兒回答:“謝謝,再見!”
    5、由幼兒扮“導游”,繼續(xù)游戲。
    大班美術教案美麗的家鄉(xiāng)篇十五
    活動目標:
    學習用簡單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。
    活動準備:
    (1)引導幼兒觀察周圍物體和生活日用品上的花邊(如:花邊圍欄上、臺布、衣服、圍巾等物品上的花邊,感知多種圖案,花邊上紋樣排列的規(guī)律性)。
    (2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種,條形圖畫紙(長約30厘米),水彩筆每人一盒。
    (3)范例:花邊3條。
    活動過程:(一)觀賞與比較:感知紋樣排列的規(guī)律。
    出示范例:3條花邊,引導幼兒比較不同的效果與感受。
    范例一:紋樣排列雜亂,沒有規(guī)律。
    范例二:紋樣排列整齊,有規(guī)律。
    范例三:紋樣排列基本有規(guī)律。
    引導語:
    (1)你發(fā)現(xiàn)了什么?
    (2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?
    (二)理解與操作:擺各種花邊,練習有規(guī)律地排列紋樣。
    供給幼兒不同的紋樣2至3種,請幼兒擺在長條紙上。
    引導語:想想看,怎樣排列就能有規(guī)律,使花男家看起來整齊、有序?
    (三)實踐與創(chuàng)作:學習用簡單的花紋來裝飾花邊。
    (1)請幼兒欣賞擺好的花邊,提問:我們用了些什么紋樣?還可以用什么紋樣來裝飾?告訴幼兒,我們周圍物體及生活日用品上的花邊,都是叔叔、阿姨仔細想好了以后做出來的'。我們也學叔叔、阿姨的這個本領。
    (2)請幼兒在條形紙上畫花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外,注意有選擇地使用顏色搭配,鼓勵幼兒動腦筋想,認真地畫。
    (四)欣賞與評價以“美麗的花邊展覽”為主題,展示全部作品,讓幼兒欣賞誰的這最美,說出“為什么”。
    大班美術教案美麗的家鄉(xiāng)篇十六
    花兒是兒童生活中常見的事物,孩子們經(jīng)常會被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引,當孩子們在戶外看到大自然中盛開的各種各樣的花朵時,他們會興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天,處處彌漫著花的香味,花兒的開放鮮艷奪目,本活動根據(jù)幼兒已有的關于花的粗淺經(jīng)驗,開展花的主題將滿足幼兒對大自然變化的好奇心,進一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
    1、喜歡并能積極地參與活動。
    2、嘗試用油畫棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。
    3、能大膽地在大家面試介紹自己的作品。
    4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    1、幼兒已有有關花的經(jīng)驗。
    2、各式花的盆栽;油畫棒;操作材料《美麗的花朵》
    1、回顧以往有關花的經(jīng)驗,加深幼兒對花的感受。
    幼:菊花、向日葵、茉莉花等。
    小結:引導幼兒回憶以前認識各式各樣的花,喚起幼兒對花的相關經(jīng)驗。
    (2)觀察盆栽,討論花的外形特點。請個別幼兒拿出自己的盆栽,與大家一起討論盆栽中花的外形特點。
    小結:引導幼兒觀察花兒的外形特點,能用流暢的語言描述花的外形特點。
    2、幼兒自由作畫,用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。
    (1)教師引導幼兒作畫,鼓勵幼兒大膽將心中所想表達出來。
    師:今天我們認識了這么多不同品種的花,小朋友自己心中也有美美得花兒,那么今天老師請小朋友做一名小畫家,把心中最美的花朵畫出來,并給花兒涂上美美的顏色,把花兒裝飾得漂漂亮亮的,我們要畫得美美的,畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》,把我們想要畫的東西都畫在這一頁里面,畫畫前,老師有幾個要求:
    1、發(fā)放材料是時,小手放背后,不許摸材料。
    2、繪畫時不能大吵大鬧,要保持安靜。
    3、繪畫完把自己的垃圾清理干凈。
    小結:鼓勵幼兒大膽作畫,教師巡回指導。
    4、作品分享,幼兒用語言表達自己的想法。
    集體分享:幼兒介紹自己畫的花兒。
    5、活動延伸:把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。