認識數(shù)字小班數(shù)學教案大全(21篇)

字號:

    教案需要包含教學內容、教學過程、教學方法、教學評價等內容,以確保教學的連貫性和有效性。還應該注意教學過程中的教學環(huán)節(jié),合理安排教學時間,注重知識的系統(tǒng)性和連貫性。通過學習優(yōu)秀教案的范例,可以拓寬教師的教學思路和方法。
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇一
    引導幼兒初步感知2的實際含義,會手口一致的點數(shù)2,會從多件物品中取出是2的物品。
    引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
    讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
    教學重點、難點。
    培養(yǎng)幼兒初步感知2的實際含義。
    活動準備。
    貼絨教具:兩個蘋果,兩朵花,數(shù)量為1,2實物卡片,
    學具:小塑料球每組一筐。
    活動過程。
    1.教師逐一出示蘋果,帶領幼兒反復練習,手口一致的點數(shù),并說出總數(shù)。
    2.按實物卡片取物,教師出示數(shù)量是1或2的實物卡片,幼兒從筐中取出相應數(shù)量的塑料球,邊取邊數(shù),(重點練習取2)。
    3.講解2的含義,
    4.按教師的語言指示取出1或2個塑料球。
    5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動室內找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。(至少1種)。
    教學反思。
    1、我感到應反復舉例說明,讓孩子由淺入深進行理解。
    2.對活動課程的反思:
    (1)對幼兒發(fā)展的反思,孩子在學習過程中,由適度的自由空間,可以互相找出相應數(shù)的實物。孩子可以理解和接納,因為利用實物教學可以充分激發(fā)孩子的積極性,從而使孩子在玩中學習,感到學習是快樂的,而不是一種壓力。
    (2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思,通過平時教學時對孩子們的掌握,可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進行因材施教,以至于達到用自己最小的支持達到幼兒最大限度的發(fā)展。
    (3)對師幼互動的反思,在教學中根據(jù)幼兒的需要及時調節(jié)課堂氣氛,比如:有的孩子上課愛打瞌睡,講一些小故事來吸引他們的'注意力。
    3.對活動效果的評析。
    通過活動過程,孩子們快樂的學會了要學的知識,但有個別學生對新知識掌握不牢固,今后在講課需要反復的訓練,以達到每位孩子都能掌握住新知識。
    4.如果我再重新上這節(jié)課,我應該反復的做一些有關這方面的游戲,以加深孩子們對知識的掌握。
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇二
    1.在游戲活動中學習6的形成,認識數(shù)字6,理解6的實際意義。
    2.激發(fā)學習興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。
    3.發(fā)展目測力、判斷力。
    4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
    5.引發(fā)幼兒學習的興趣。
    1.蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1-6數(shù)字卡片。
    2.蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
    3.兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),反面劃成6格,分別寫上1-6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格,畫上1-6的圓點。
    1.拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學習6的數(shù)數(shù),認識數(shù)字6)。
    (1)律動:師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。
    (2)說說你(兔子)喜歡吃什么?
    (3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。
    (4)數(shù)數(shù):有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6,認讀數(shù)字6。
    2.分蘿卜:學習6的形成,數(shù)數(shù)。
    蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿卜分6分。
    老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形,先貼5個紅色的圓形,再貼1個綠的'圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿卜分成6份了。
    幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。
    3.拼小兔:復習認識數(shù)字1-6和6以內數(shù)數(shù)。
    老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點,我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認一認它們背后1-6的數(shù)字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。
    幼兒操作,老師巡回指導。
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇三
    1、引導幼兒認識數(shù)字"6",知道它能表示相應數(shù)量的物體。
    2、引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數(shù)量,鞏固對6以內數(shù)字的認識。
    3、激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。
    1、幻燈片-動物園。
    2、數(shù)字卡片若干張。
    3、油畫棒若干盒。
    一、集體嘗試活動設置情境,引起幼兒興趣。
    1、出示一封信。
    (1)教師:今天啊,老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們班小朋友的信。(教師讀信)。
    (2)教師:我們一起開汽車去動物園,好不好?
    (音樂聲,幼兒做開汽車的動作)。
    2、嘗試一。
    (1)分別出示幻燈片,請幼兒目測動物數(shù)量,鞏固對數(shù)字“4、5”的認識。
    (2)教師:我們到了××館,它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?
    (3)請小朋友從小盤內試著取出相應的數(shù)字。
    3、嘗試二。
    (2)教師:它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?
    (出示數(shù)字6)6像什么呢?
    (3)請小朋友從盤中找出數(shù)字6,集體認讀數(shù)字6。
    (4)請幼兒討論講述“6”還可以表示什么?
    4、嘗試三。
    游戲“看數(shù)取物”。
    (1)教師:這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內試著拿出相同數(shù)量的玩具,
    邊拿邊說:l、2、3……,×個玩具和數(shù)字×做朋友。
    (2)教師引導幼兒反復練習。
    教師:現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?
    二、小組活動。
    1、介紹每組的游戲內容及規(guī)則:
    教師:小朋友看,數(shù)字王國有三個進口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組游戲。
    第一組看數(shù)字做點卡。
    教師:請小朋友先看清數(shù)字是幾,再畫圓點,邊畫邊說:1、2、3……數(shù)字×和×個圓點做朋友。
    第二組看數(shù)字印圖形。
    教師:請小朋友先看上面的數(shù)字是幾,就在旁邊的格子里印幾個實物圖形,邊印邊說:
    1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做朋友。
    第三組看實物貼數(shù)字。
    和數(shù)字×做朋友。
    2、請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。
    3、幼兒操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結果。
    三、活動評價。
    1、展示個別幼兒的操作卡片,集體進行評價,表揚邊操作邊講述的幼兒。
    2、教師小結活動情況。
    3、以“寄信”結束活動。
    教師:小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封,
    請你們把自己做的寄給它們好不好?
    4、幼兒粘貼,教師講解寄法:
    請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,再把信放到相對應的信箱里,邊放邊說:
    數(shù)字×和×個圓點做朋友,這樣信就能寄出去。
    5、幼兒逐一“寄信”,走出教室,結束活動。
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇四
    1、通過觀察、游戲、動手操作來學習10的數(shù)字認讀。
    2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。
    3、體驗歌曲中的歡快情緒。
    4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
    活動準備。
    1、教學課件。
    2、1—10的數(shù)字和草莓卡片。
    活動過程。
    一、復習數(shù)字1—91。
    1、老師出示數(shù)字,引導幼兒說出圖上的數(shù)字,并且說出與數(shù)字對應的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認識。
    2、老師出示數(shù)字磁性教具1—9,讓幼兒猜猜哪個數(shù)字寶寶不見了。
    二、觀看多媒體學習數(shù)字101、幼兒認真觀看,老師提問并出示數(shù)字10。
    (認讀、10是由一個1和一個0組成的,1在前,0在后)2、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶,大家來數(shù)數(shù)飛來了幾只蝴蝶呢?(老師出示10只蝴蝶)。
    3、交給幼兒正確的數(shù)數(shù)方法。
    4、說說生活中用數(shù)字10來表示的物體。
    老師小結:10可以表示所有數(shù)量是10的東西。
    5、幼兒操作。
    三、果園里的水果成熟了,大家快來運水果吧。
    師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們開來什么運水果?(火車)對,是火車,再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字)。
    1、請幼兒一起復習火車廂上的數(shù)字1—10。
    2、每個幼兒都有一張草莓水果卡片,請幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡片里有幾個草莓,再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說把草莓裝入6號車廂里,持有草莓6個的`幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。
    3、教師說出車廂號,幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。反復練習,加深幼兒對數(shù)字的認識。
    教學反思。
    讓兒童學會學習是21世紀世界教育的基本目標之一。它必然要求教師改變角色和方法,作為兒童的援助者,引導兒童自主學習。所以在教學活動中要關注對兒童的引導和啟發(fā),把教育的重心從“教什么,學什么”轉移到“如何學”上來。現(xiàn)在,我采取了為幼兒創(chuàng)設學習環(huán)境,引導幼兒主動探索,并在矛盾中尋找答案的學習方法,發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入,思維也很活躍,由于所學的內容是幼兒通過實踐、思考后自主習得的,所以幼兒能較快理解并掌握,與此同時,也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與,有利于幼兒腦功能的開發(fā)。
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇五
    活動目標:
    1.正確感知、認識4以內的數(shù)量,知道它能表示相應物體的數(shù)量,鞏固對4以內數(shù)字的認識。
    2.喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和口語表達能力。
    3.樂于參加數(shù)學活動。
    活動準備:。
    1.教具:電腦、投影儀、多媒體課件、錄音機、磁帶。
    2.學具:分組材料:第1組是印有數(shù)字的作業(yè)紙,第2組是畫有水果的圖片,第3是組數(shù)字紙卡、水果印泥。
    人手一份1~4數(shù)字卡,蘋果圖片4張。
    3.環(huán)境布置:幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤子內放1~5數(shù)字卡、蘋果圖片)。
    活動重難點:
    重點:是認識數(shù)字4,感知4的數(shù)量;難點:是正確感知4以內的數(shù)量。
    活動過程:
    好,現(xiàn)在小朋友們和老師一起出發(fā)吧!
    2、復習數(shù)字2、3及其數(shù)量師:請小朋友們數(shù)一數(shù)圖片里有多少個蘋果呀?可以用數(shù)字幾表示?請小朋友從盤內取出相應的數(shù)字。
    3.認識數(shù)字4,感知4的數(shù)量出示桔子圖景,請幼兒目測桔子數(shù)量,認識數(shù)字4,引導幼兒細致觀察像什么。
    師:4除了可以表示4個桔子,還可以表示什么呢?現(xiàn)在小朋友們就和周圍的同伴相互討論、交流一下,然后讓小朋友們講一講。
    4.游戲“看數(shù)取蘋果”師:出示數(shù)字請幼兒看數(shù)取相應的蘋果,邊拿邊說:1、2、3……,個蘋果和數(shù)字做朋友,并引導幼兒反復練習。
    5.分組操作活動告訴幼兒水果寶寶還想和小朋友做游戲,向幼兒介紹分組游戲內容及規(guī)則。
    師:現(xiàn)在老師分下組,第1組的小朋友看數(shù)字畫自己喜愛的水果;第2組看水果貼數(shù)字;第3組看數(shù)字印水果印泥。大家可以自由選擇游戲內容,待會老師要讓小朋友們邊操作邊講述。(教案出自:)(如數(shù)字3和1個水果做朋友,幼兒做完一組后可交換形式。)。
    6.作品展示,互相交流,師生互評。
    延伸活動:在歡快的音樂聲中幼兒為水果寶寶們唱歌、跳舞,隨音樂出活動室。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇六
    小班幼兒對數(shù)字還沒有什么認識,在學習了數(shù)字1、2之后,為了讓他們對數(shù)字有一個系統(tǒng)的認識,所以讓幼兒接著學習數(shù)字3。因此,設計了這一教學活動。
    2、能手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。
    3、體驗點數(shù)的樂趣。
    4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
    5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂。
    1、材料準備:數(shù)字魔術口袋,魔術小棒和雪花片。
    2、經驗準備認識了數(shù)字1、2,并對數(shù)字3有了初步的'感知。
    1、簡單復習數(shù)字1和2,我們一起從數(shù)字魔術口袋中取出數(shù)字寶寶1,看看它像什么(一像鉛筆細又長),再拿出2,看看數(shù)字寶寶2又像什么呢(2像小鴨水上游)寶貝們真棒(我們把取出來的數(shù)字寶寶送回它的家)。
    2、引出數(shù)字寶寶3,今天呀,猴子寶寶們要來我們這里,因為呀,有幾只小猴子要過生日了,我們一起來為他們慶祝生日好嗎?現(xiàn)在小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過生日呢?(伸出右手食指從左向右點數(shù)并說出總數(shù)"3",再個別上前點數(shù)。)。
    3、出示蛋糕引導幼兒學習點數(shù)。
    師:小猴子們要過生日了,老師送他們一個大蛋糕,這三只小猴子都過的是三歲生日,他們要插幾支生日蠟燭呢?(出示三根蠟燭邊插邊數(shù),一根、兩根、三根,共有三根蠟燭。然后,個別點數(shù)并說出總數(shù)。)。
    3、出示朋友送來的禮物,學習點數(shù)。
    師:三只小猴子過生日,他們的朋友也送來了禮物。(依次出示朋友送的禮物,邊出示邊數(shù))這是送的三只氣球,一只、兩只、三只;三輛小是小鴨子送的,一輛、兩輛、三輛;長頸鹿送來三本好看的圖畫書,一本、兩本、三本。(分組個別點數(shù)以上三組禮物,并說出總數(shù)。)。
    1、師:三只小猴子、三支蠟燭、三個氣球、三輛、三本畫書都用數(shù)字3來表示。(出示數(shù)字3教幼兒認讀幾遍,啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音。)。
    2、發(fā)散思維,3還能表示什么?
    幼:三個蘋果、三架飛機??
    小結:小朋友回答的真好。所有是三個的物體都用數(shù)字3表示,3能表示所有三個的物體。
    1、從數(shù)字魔術口袋里快速拿出數(shù)字3,并動手數(shù)一數(shù)背面的點數(shù)。
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇七
    1、在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察力,注意力,思維力,想象力,語言表達能力和閱讀能力。
    2、培養(yǎng)在生活中熱愛學習,把生活和學習緊密聯(lián)系在一起
    數(shù)字卡片、多媒體課件
    1、律動《我愛你爸爸媽媽》
    2、復習7以內數(shù)
    y: 三只長頸鹿用數(shù)字3表示
    y: 一頭大象用數(shù)字1表示
    y: 舞臺上有6位小朋友,又來了1位,現(xiàn)在是7位,7個小朋友用數(shù)字7表示。
    s: 我們今天就來學習數(shù)字7,7像鐮刀割青草,7還像什么?
    y: 還像拐杖,尺子
    3、數(shù)一數(shù),有幾個填到括號里
    s: 在我們生活中,你在哪里見過數(shù)字7,說一說?
    y: 電話上、車牌上、衣服上等等
    s: 老師在生活中搜集到了一些帶有數(shù)字7的圖片,我們一起來欣賞一下吧!
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇八
    活動目標:
    2、初步掌握8的實際意義。
    活動準備:
    1、ppt課件。
    2、活動室周圍放置若干身上有1—8點子或數(shù)字的老鼠形狀。
    3、1-8數(shù)字卡片、人手1份實物卡片操作材料、頭飾。
    活動過程。
    (一)開始部分組織教學。
    (二)基本部分:
    1、小朋友,今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲,你們想不想變個數(shù)字娃娃?你們想做個數(shù)學娃娃幾?你們就戴上幾的頭飾。
    2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,你告訴我,你是數(shù)字幾?這個數(shù)字是怎么來的,看誰說的又對又快,幼兒回答。
    3、孩子們,你們變的數(shù)字娃娃真可愛,我也想變成數(shù)字娃娃,老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術就知道了。
    4、操作課件:
    7、闖關拜見黑貓警長,正確判斷“8”以內的數(shù)量。
    (1)、第一關,請小朋友們從盒子里找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比一比,誰找得禮物又對又多。(幼兒操作實物卡片,教師觀察。)。
    提問:你找到了什么禮物,它們的數(shù)量是幾,
    (2)、第二關,說出數(shù)字“8”像什么?請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,念一念。
    (3)、第三關,考考你們的眼力,(出示圖片)。請根據(jù)老師的問題拿出相應的數(shù)字卡片放在桌子上。
    8、游戲《捉老鼠》,鞏固對8數(shù)量的正確判斷。
    活動室里藏了許多老鼠,請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8”的妖精,比一比,誰的本領大,捉的老鼠又對又多。幼兒游戲,教師觀察、指導。(播放歌曲《黑貓警長》)。
    (三)結束:小朋友們真能干,捉了這么多老鼠,現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇九
    1.能手口一致進行3以內數(shù)的點數(shù),并說出總數(shù)。
    2.會按物取數(shù)、按數(shù)取物,理解3的實際意義.
    活動準備。
    物質準備:小猴圖片3張;2、3數(shù)字卡片、象形卡及水果卡片;游戲操作材料若干份(與幼兒人數(shù)相等)。
    知識經驗準備:已學習認識1和2,并能進行2以內數(shù)的點數(shù)。
    活動過程。
    一、出示猴媽媽圖片。
    以“去猴媽媽家做客”導入課題,激發(fā)幼兒的興趣。
    師:今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客,我們一起去吧!
    二、出示小猴圖片和數(shù)字卡。
    復習2及2以內數(shù)的點數(shù)。
    師:猴媽媽家有幾只小猴,讓我們一起來數(shù)一數(shù)??梢杂脭?shù)字幾表示?
    三、學習認識3。
    學習3以內手口一致點數(shù)并說出總數(shù),認識3、了解其概念。
    (一)學習3以內手口一致點數(shù)并說出總數(shù),理解3的概念。
    1.認識數(shù)字3,理解3的概念。
    師:猴媽媽還有一只淘氣的小猴躲在媽媽的后面,它來了,我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個孩子?(師引導幼兒點數(shù)并說出總數(shù))。
    2.逐一出示水果再進行3以內數(shù)的點數(shù)。
    1.師引導幼兒說出:3只猴子、3個桃子、3個西瓜都可以用數(shù)字“3”來表示。
    2.觀察“3”數(shù)字,引導幼兒說出3象……等。
    四、幼兒進行分組操作,鞏固對3的認識。
    第一組:插花。
    第二組:分糖果。
    第三組:找朋友。
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇十
    教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是小編整理的關于小班數(shù)學認識數(shù)字8教案,歡迎閱讀參考。
    1、學會8的`形成,并認識數(shù)字“8”
    2、初步掌握8的實際意義
    3、體驗成功后的樂趣,增強參與活動的自信心。
    1、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、多媒體課件
    2、活動室周圍放置若干身上有1——8點子或數(shù)字的老鼠形狀。
    3、人手1份實物卡片操作材料。
    (一)開始部分 組織教學
    (二)基本部分:
    1、小朋友,今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲,你們想不想變個數(shù)字娃娃?你們想做個數(shù)學娃娃幾?你們就戴上幾的頭飾。
    2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,你告訴我,你是數(shù)字幾?這個數(shù)字是怎么來的,看誰說的又對又快,幼兒回答。
    3、孩子們,你們變的數(shù)字娃娃真可愛,我也想變成數(shù)字娃娃,老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術就知道了。
    4、操作課件:
    飛出7只蜜蜂,后來又飛出一只蜜蜂,現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的(7添上1是8)老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花,蘋果,汽車,飛機等讓幼兒說。
    5、老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾?(8)8像什么?
    6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等,8能表示好多好多是8個的物品。
    7、闖關拜見黑貓警長,正確判斷“8”以內的數(shù)量。
    (1)第一關,請小朋友們從盒子里找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比一比,誰找得禮物又對又多。(幼兒操作實物卡片,教師觀察。)
    提問:你找到了什么禮物,它們的數(shù)量是幾,
    (2)第二關,說出數(shù)字“8”像什么?請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,念一念。
    (3)第三關,考考你們的眼力,(出示圖片)。請根據(jù)老師的問題拿出相應的數(shù)字卡片放在桌子上。
    8、游戲《捉老鼠》,鞏固對8數(shù)量的正確判斷。
    活動室里藏了許多老鼠,請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8”的妖精,比一比,誰的本領大,捉的老鼠又對又多。幼兒游戲,教師觀察、指導。(播放歌曲《黑貓警長》)
    四、結束:小朋友們真能干,捉了這么多老鼠,現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇十一
    1、通過尋找各種圓形和方形的物體,了解其主要特征。
    2、認識漢字:圓、方。
    3、在活動中大膽地進行操作活動,認真涂色。
    4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    5、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。
    圖片:皮球、太陽、桌子、椅子……,實物照片,照相機、幼兒操作材料。
    一、手指游戲:找朋友。
    二、講述故事《圓圓和方方》。
    故事:有一天,圓圓和方方吵架了,……圓圓和方方為什么吵架呢?(教師邊講述故事邊演示教具。)。
    三、認識圓和方。
    1、出示“?”。
    問:剛才你們聽的故事中,圓圓都找到了哪些朋友?(皮球、太陽……)。
    2、出示“圓”字,
    問:這是什么字?(圓圓圓,太陽圓,圓圓圓,皮球圓,……)。
    3、小結:出示“圓”字,告訴幼兒所有圓的東西都可以用這個字表示。
    4、出示“?”。
    問:方方找到了哪些朋友?
    5、出示“方”字。
    問:這是什么字?(方方方,方,方方方,方)。
    6、小結:出示“方”字,告訴幼兒所有方的東西都可以用這個字表示。
    四、找圓圓和方方的朋友。
    1、請幼兒幫老師找圓圓和方方的朋友。
    2、幫小伙伴找圓圓和方方的朋友。
    3、出示照相機。
    師:我們一起來找找教室里有沒有圓圓和方方。(幼兒找,教師給他們拍照。)。
    4、出示照片。
    師:老師也找到了許多圖形,我們一起來看看。(教師將拍攝的幼兒園中的景物給幼兒看。)。
    五、幼兒操作。
    請幼兒看圖找圓圓和方方的朋友,并涂上顏色。
    六、請幼兒將涂好的.作品去送給圓圓和方方。
    將數(shù)學融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進行游戲,他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利,也很完美。
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇十二
    活動目標:
    1、認識數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內的的物品,理解3的實際意義。
    2、在游戲中,感受數(shù)學活動帶來的樂趣。
    活動重難點:
    重難點:認識數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內的的物品,理解3的實際意義。
    活動準備:
    ppt。
    糕點玩具若干。
    關鍵問題的設計:
    一、復習1和2。
    這是數(shù)字幾,你認識嗎?
    我們一起來讀一讀吧!
    教師里有哪些東西是1個的?哪些東西是兩個的呢?
    今天我們要開認識一個新的數(shù)字,看看,它是幾?
    我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧!
    數(shù)字3看起來像什么?
    三、認識數(shù)字三的實際意義。
    1、看看我都帶來了哪些哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點玩具)。
    2、一共有三個東西,我需要2個,怎么拿?
    3、一共有三個東西,需要三個,怎么拿?
    4下面哪些東西是有三個的?
    四、桉數(shù)取物。
    教師出示3以及3以內的數(shù)字,個別幼兒按數(shù)取物。
    教師出示3以及3以內的數(shù)字,幼兒分組按數(shù)取物。
    卡片里有幾個草莓,再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說把草莓裝入6號車廂里,持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。
    3、教師說出車廂號,幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。反復練習,加深幼兒對數(shù)字的認識。
    教學反思。
    讓兒童學會學習是21世紀世界教育的基本目標之一。它必然要求教師改變角色和方法,作為兒童的援助者,引導兒童自主學習。所以在教學活動中要關注對兒童的引導和啟發(fā),把教育的重心從“教什么,學什么”轉移到“如何學”上來?,F(xiàn)在,我采取了為幼兒創(chuàng)設學習環(huán)境,引導幼兒主動探索,并在矛盾中尋找答案的學習方法,發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入,思維也很活躍,由于所學的內容是幼兒通過實踐、思考后自主習得的,所以幼兒能較快理解并掌握,與此同時,也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與,有利于幼兒腦功能的開發(fā)。
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇十三
    認識數(shù)字“6”
    1。引導幼兒認識數(shù)字"6",知道它能表示相應數(shù)量的物體。
    2。引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數(shù)量,鞏固對6以內數(shù)字的認識。
    3。激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。
    4。積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。
    5。提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
    1。教具:投影儀一臺,"動物園"幻燈片若干張,錄音機一臺,音樂磁帶一盒,數(shù)字卡片若干張。
    學具:第一組,印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一),油畫棒若干盒;第二組,數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份,實物印章每人一個;第三組,實物圖片(見圖三)人手一份,油畫棒若干盒,數(shù)字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個,貼有不同數(shù)字的信封人手一個,1~6小數(shù)卡人手1份,小玩具若干。
    2。環(huán)境布置
    幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤內1~6個小數(shù)卡若干,玩具若干),幼兒后面搭建"數(shù)的王國",用大型積木搭三個門洞,分別標有數(shù)字"l、2、3"。
    (出示一封信):師:今天啊,老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)
    師:我們一起開汽車去動物園,好不好?(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一),到達"動物園"。
    分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動物數(shù)量,鞏固對數(shù)字"4"、"5"的認識。
    師:我們到了××館,它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?
    請小朋友從小盤內試著取出相應的數(shù)字。
    出示幻燈片(四),請幼兒目測動物數(shù)量,認識數(shù)字"6"。
    師:它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字"6")
    "6像什么呢?"
    請小朋友從盤中找出數(shù)字"6",集體認讀數(shù)字"6"。
    請幼兒討論講述"6"還可以表示什么?
    游戲"看數(shù)取物"。
    師:這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內試著拿出相同數(shù)量的玩具,邊拿邊說:l、2、3……,×個玩具和數(shù)字×做朋友。教師引導幼兒反復練習。
    師:現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?
    介紹每組的游戲內容及規(guī)則:
    師:小朋友看,數(shù)字王國有三個進口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組游戲。
    第一組看數(shù)字做點卡
    師:請小朋友先看清數(shù)字是幾,再畫圓點,邊畫邊說:1、2、3……數(shù)字×和×個圓點做朋友。
    第二組看數(shù)字印圖形
    師:請小朋友先看上面的數(shù)字是幾,就在旁邊的格子里印幾個實物圖形,邊印邊說:1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做朋友。
    第三組看實物貼數(shù)字
    師:先看卡片有幾個什么,再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里,邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友。
    請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。
    幼兒操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結果。
    1。展示個別幼兒的操作卡片,集體進行評價,表揚邊操作邊講述的幼兒。
    2。教師小結活動情況。
    3。以"寄信"結束活動。
    幼兒粘貼,教師講解寄法:請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,再把信放到相對應的信箱里,邊放邊說:數(shù)字×和×個圓點做朋友,這樣信就能寄出去。
    幼兒逐一"寄信",走出教室,結束活動。
    在活動后,大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認識了數(shù)字6,在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最后也完成的不錯。只有給孩子們時間,一定會越來越棒的。加油寶貝們!
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇十四
    1.正確感知、認識4以內的數(shù)量,知道它能表示相應物體的數(shù)量,鞏固對4以內數(shù)字的認識。
    2.喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和口語表達能力。
    3.樂于參加數(shù)學活動。
    4.感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。
    5.能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
    1.教具:電腦、投影儀、多媒體課件、錄音機、磁帶。
    2.學具:分組材料:第1組是印有數(shù)字的作業(yè)紙,第2組是畫有水果的圖片,第3是組數(shù)字紙卡、水果印泥。人手一份1~4數(shù)字卡,蘋果圖片4張。
    3.環(huán)境布置:幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤子內放1~5數(shù)字卡、蘋果圖片)。
    重點:是認識數(shù)字4,感知4的數(shù)量;難點:是正確感知4以內的`數(shù)量。
    好,現(xiàn)在小朋友們和老師一起出發(fā)吧!
    2、復習數(shù)字2、3及其數(shù)量師:請小朋友們數(shù)一數(shù)圖片里有多少個蘋果呀?可以用數(shù)字幾表示?請小朋友從盤內取出相應的數(shù)字。
    3.認識數(shù)字4,感知4的數(shù)量出示桔子圖景,請幼兒目測桔子數(shù)量,認識數(shù)字4,引導幼兒細致觀察像什么。
    師:4除了可以表示4個桔子,還可以表示什么呢?現(xiàn)在小朋友們就和周圍的同伴相互討論、交流一下,然后讓小朋友們講一講。
    4.游戲"看數(shù)取蘋果"師:出示數(shù)字請幼兒看數(shù)取相應的蘋果,邊拿邊說:1、2、3……,個蘋果和數(shù)字做朋友,并引導幼兒反復練習。
    5.分組操作活動告訴幼兒水果寶寶還想和小朋友做游戲,向幼兒介紹分組游戲內容及規(guī)則。
    師:現(xiàn)在老師分下組,第1組的小朋友看數(shù)字畫自己喜愛的水果;第2組看水果貼數(shù)字;第3組看數(shù)字印水果印泥。大家可以自由選擇游戲內容,待會老師要讓小朋友們邊操作邊講述。(如數(shù)字3和1個水果做朋友,幼兒做完一組后可交換形式。)。
    6.作品展示,互相交流,師生互評。
    延伸活動:在歡快的音樂聲中幼兒為水果寶寶們唱歌、跳舞,隨音樂出活動室。
    把對1、2、3…數(shù)字的感知與游戲結合在一起,既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力,又達到了幼兒游戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力,對數(shù)字進行形象化的比喻,加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片,練習讓幼兒用手指表示個數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性,同伴之間的合作意識.
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇十五
    1、正確感知5以內的數(shù)量,理解數(shù)字5的實際意義。
    2、在游戲活動中激發(fā)學習數(shù)的興趣,培養(yǎng)初步的解決問題的能力。
    3、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操小百科:作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
    4、有興趣參加數(shù)學活動。
    環(huán)境布置:
    設計一個溫馨的數(shù)字5的家,家中有客廳、書房、飯廳、玩具室。
    活動材料:
    1、1~5數(shù)字點卡、數(shù)字卡若干。同類,但大小、顏色、形狀不同的5以內物品的圖片若干,如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。
    2、同類的物品若干,如布置在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等;布置在玩具室中的6根跳繩等:布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。
    3、同類,但不同形狀、顏色、大小的物品若干,如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數(shù)字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚;玩具室里有4只不同的皮球、6個不同的娃娃、5輛不同的等。
    1、創(chuàng)設到數(shù)字5家做客的情景,吸引幼兒參與游戲的興趣。
    (1)老師扮演快樂的數(shù)字5,請小朋友到家里做客。
    (2)介紹到數(shù)字5家里的要求:經過5座小橋、穿過5片森林,最后來到有5座小房子的地方,根據(jù)房子上的數(shù)字標記找到5的家。(復習5以內的`數(shù),會手口一致的點數(shù))
    (3)數(shù)字5的家門前有若干張圖片,幼兒正確點數(shù)圖片上的物品,并找出相對應的數(shù)字點卡或數(shù)字卡后,方可進入數(shù)字5的家。(復習計數(shù)和說出總數(shù))
    2、尋找數(shù)字5家所有5的物品。
    (1)幼兒分成4組,分別進入數(shù)字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。
    (2)尋找家中是5的物品,如5朵花、5個小碗、5條魚、5個蘋果、5個人的合影等。(啟發(fā)幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響,將同品種物體歸類)
    (3)將家中是5的物品用數(shù)字卡或點卡作出標記。
    3、尋找數(shù)字5家不是5的物品,并想辦法使其變成5。
    (1)找數(shù)字5家不是5的物品,如4只皮球、4把勺子、4本書、6個娃娃、6根跳繩等。
    (2)鼓勵幼兒想辦法使其變成5。重點引導幼兒感知4添上1是5,6去掉1是5等等。
    (3)將調整好的物品用數(shù)字卡或點子卡作出標記。
    4、請幼兒吃數(shù)字餅干,感謝他們到數(shù)字5家做客,并對活動作評價、小結。
    活動延伸:
    尋找生活中的5,如5層樓、5點鐘、5月、5歲、5元錢等等,感知數(shù)字在生活中的運用。
    教學反思:
    數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇十六
    1、卡片6張,分別畫有6個蘋果,6筐蘋果......
    2、幼兒用書,筆
    同上目標1
    一、目測6以內數(shù)量
    秋天到了,果子豐收了,有蘋果、梨………看看,它們各有多少?
    1、出示6個蘋果的卡片,有幾個蘋果?
    2、出示6筐蘋果的卡片,讓幼兒不用手點,看出有幾筐蘋果。
    3、出示梨的卡片,方法同上
    4、出示桔子的卡片,方法同上
    5、使用幼兒用書,要求幼兒部用手點,看出每一格中的水果有多少
    二、認讀數(shù)字3
    剛才我們在卡片上看到有幾種水果?(3種)可以用數(shù)字
    “3”表示,“3”像耳朵,要求幼兒用普通話念準“3”
    三、游戲《星星的晚餐》
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇十七
    1、引導幼兒認識數(shù)字"6",知道它能表示相應數(shù)量的物體。
    2、引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數(shù)量,鞏固對6以內數(shù)字的認識。
    3、激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。
    1、幻燈片-動物園。
    2、數(shù)字卡片若干張。
    3、油畫棒若干盒。
    一、集體嘗試活動設置情境,引起幼兒興趣。
    1、出示一封信。
    (1)教師:今天啊,老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們班小朋友的信。(教師讀信)。
    (2)教師:我們一起開汽車去動物園,好不好?
    (音樂聲,幼兒做開汽車的動作)。
    2、嘗試一。
    (1)分別出示幻燈片,請幼兒目測動物數(shù)量,鞏固對數(shù)字“4、5”的認識。
    (2)教師:我們到了xx館,它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?
    (3)請小朋友從小盤內試著取出相應的數(shù)字。
    3、嘗試二。
    (1)出示幻燈片,請幼兒目測動物數(shù)量,認識數(shù)字“6”。
    (2)教師:它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?
    (出示數(shù)字6)6像什么呢?
    (3)請小朋友從盤中找出數(shù)字6,集體認讀數(shù)字6。
    (4)請幼兒討論講述“6”還可以表示什么?
    4、嘗試三。
    游戲“看數(shù)取物”。
    (1)教師:這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內試著拿出相同數(shù)量的'玩具,
    邊拿邊說:l、2、3……,x個玩具和數(shù)字x做朋友。
    (2)教師引導幼兒反復練習。
    教師:現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?
    二、小組活動。
    1、介紹每組的游戲內容及規(guī)則:
    教師:小朋友看,數(shù)字王國有三個進口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組游戲。
    第一組看數(shù)字做點卡。
    教師:請小朋友先看清數(shù)字是幾,再畫圓點,邊畫邊說:1、2、3……數(shù)字x和x個圓點做朋友。
    第二組看數(shù)字印圖形。
    教師:請小朋友先看上面的數(shù)字是幾,就在旁邊的格子里印幾個實物圖形,邊印邊說:
    1、2、3……x個圖形和數(shù)字x做朋友。
    第三組看實物貼數(shù)字。
    和數(shù)字x做朋友。
    2、請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。
    3、幼兒操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結果。
    三、活動評價。
    1、展示個別幼兒的操作卡片,集體進行評價,表揚邊操作邊講述的幼兒。
    2、教師小結活動情況。
    3、以“寄信”結束活動。
    教師:小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封,
    請你們把自己做的寄給它們好不好?
    4、幼兒粘貼,教師講解寄法:
    請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,再把信放到相對應的信箱里,邊放邊說:
    數(shù)字x和x個圓點做朋友,這樣信就能寄出去。
    5、幼兒逐一“寄信”,走出教室,結束活動。
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇十八
    1、在游戲活動中學習6的形成,認識數(shù)字6,理解6的實際意義。
    2、激發(fā)學習興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。
    3、樂于探索、交流與分享。
    4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
    1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1-6數(shù)字卡片。
    2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形(如圖) 另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
    3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),反面劃成6格,分別寫上1-6的
    的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格,畫上1-6的圓點。
    1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學習6的數(shù)數(shù),認識數(shù)字6)
    (1)律動:師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。
    (2)說說你(兔子)喜歡吃什么?
    (3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。
    (4)數(shù)數(shù):有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6,認讀數(shù)字6。
    2、分蘿卜:學習6的形成,數(shù)數(shù)。
    蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿卜分6分。
    老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形,先貼5個紅色的.圓形,再貼1個綠的圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿卜分成6份了。
    幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。
    3、拼小兔:復習認識數(shù)字1-6和6以內數(shù)數(shù)。
    老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點,我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認一認它們背后1-6的數(shù)字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。
    幼兒操作,老師巡回指導。
    通過這次教研活動,孩子們對6有了初步的認識,也能正確表述6所表示的物體。過程中可以適當?shù)姆怕Z速,幼兒操作時減少量,用三個數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇十九
    1、通過觀察、游戲、動手操作來學習10的數(shù)字認讀。
    2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。
    1、教學課件。
    2、110的數(shù)字和草莓卡片。
    一、復習數(shù)字1-9。
    1、老師出示數(shù)字,引導幼兒說出圖上的數(shù)字,并且說出與數(shù)字對應的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認識。
    2、老師出示數(shù)字磁性教具1-9,讓幼兒猜猜哪個數(shù)字寶寶不見了。
    二、觀看多媒體學習數(shù)字10。
    1、幼兒認真觀看,老師提問并出示數(shù)字10。(認讀、10是由一個1和一個0組成的,1在前,0在后)。
    2、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶,家來數(shù)數(shù)飛來了幾只蝴蝶呢?(老師出示10只蝴蝶)。
    3、交給幼兒正確的數(shù)數(shù)方法。
    4、說說生活中用數(shù)字10來表示的'物體。
    老師小結:10可以表示所有數(shù)量是10的東西。
    5、幼兒操作。
    三、果園里的水果成熟了,家快來運水果吧。
    師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們開來什么運水果?(火車)對,是火車,再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字)。
    1、請幼兒一起復習火車廂上的數(shù)字110。
    2、每個幼兒都有一張草莓水果卡片,請幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡片里有幾個草莓,再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說把草莓裝入6號車廂里,持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。
    3、教師說出車廂號,幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。復練習,加深幼兒對數(shù)字的認識。
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇二十
    1.能手口一致進行3以內數(shù)的點數(shù),并說出總數(shù)。
    2.會按物取數(shù)、按數(shù)取物,理解3的實際意義。
    物質準備:小猴圖片3張;2、3數(shù)字卡片、象形卡及水果卡片;游戲操作材料若干份(與幼兒人數(shù)相等)。
    知識經驗準備:已學習認識1和2,并能進行2以內數(shù)的點數(shù)。
    以“去猴媽媽家做客”導入課題,激發(fā)幼兒的興趣。
    師:今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客,我們一起去吧!
    復習2及2以內數(shù)的點數(shù)。
    師:猴媽媽家有幾只小猴,讓我們一起來數(shù)一數(shù)??梢杂脭?shù)字幾表示?
    三、學習認識3。
    學習3以內手口一致點數(shù)并說出總數(shù),認識3、了解其概念。
    (一)學習3以內手口一致點數(shù)并說出總數(shù),理解3的概念。
    1.認識數(shù)字3,理解3的概念。
    師:猴媽媽還有一只淘氣的'小猴躲在媽媽的后面,它來了,我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個孩子?(師引導幼兒點數(shù)并說出總數(shù))。
    2.逐一出示水果再進行3以內數(shù)的點數(shù)。
    1.師引導幼兒說出:3只猴子、3個桃子、3個西瓜都可以用數(shù)字“3”來表示。
    2.觀察“3”數(shù)字,引導幼兒說出3象……等。
    認識數(shù)字小班數(shù)學教案篇二十一
    讓小朋友數(shù)一數(shù)每個人有幾只耳朵,幾只手,幾只眼睛,幾條腿等等,并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品。
    引導幼兒初步感知2的實際含義,會手口一致的點數(shù)2,會從多件物品中取出是2的物品。
    培養(yǎng)幼兒初步感知2的實際含義。
    貼絨教具:兩個蘋果,兩朵花,數(shù)量為1,2實物卡片。
    學具:小塑料球每組一筐。
    1.教師逐一出示蘋果,帶領幼兒反復練習,手口一致的點數(shù),并說出總數(shù)。
    2.按實物卡片取物,教師出示數(shù)量是1或2的.實物卡片,幼兒從筐中取出相應數(shù)量的塑料球,邊取邊數(shù),(重點練習取2)。
    3.講解2的含義。
    4.按教師的語言指示取出1或2個塑料球。
    5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動室內找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。(至少1種)。