總結(jié)是對自己過去一段時間成就、不足之處等的客觀反思和記錄，有助于個人的成長和提升?？偨Y(jié)需要關(guān)注長期效果，考慮如何將總結(jié)中的經(jīng)驗應(yīng)用到今后的工作和學(xué)習(xí)中。接下來，我們將為大家分享一些優(yōu)秀的總結(jié)模板和案例，希望能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇一
“兵馬未動，糧草先行。”后勤工作是集團工作的重要組成部分，為學(xué)校順利開展教育教學(xué)活動提供有力的保障。集團始終堅持“后勤工作做優(yōu)做細”的原則，為學(xué)生保駕護航，為平安校園的建設(shè)添磚加瓦。
（一）抓好集團基本建設(shè)，做好后勤服務(wù)工作。
1.精心施策，建好新校。將集團冰窖校區(qū)建設(shè)作為重點工作來抓，精心謀劃，多方爭取，積極推動新校區(qū)音體樓、地下停車場、塑膠跑道等項目的穩(wěn)步進行。
2.制度管理，用心服務(wù)。建立健全各項管理制度，嚴格按照制度行事。根據(jù)教體局制訂的各項制度，結(jié)合集團的實際，對相關(guān)制度進行明確和細化，落實了相關(guān)考核措施，并將部分規(guī)章制度放大張貼上墻。在后勤管理方面，注重改善后勤環(huán)境和條件，堅決執(zhí)行大型后勤設(shè)備設(shè)施由集團行政或維修經(jīng)費中解決的原則。按規(guī)定職數(shù)配備后勤崗位人員，健全并執(zhí)行購物、保管、領(lǐng)用、報支制度。在固定資產(chǎn)清核工作中，我們嚴格執(zhí)行固定資產(chǎn)管理制度。
3.以生為本，真誠服務(wù)。后勤工作的中心任務(wù)就是為集團全面實施素質(zhì)教育提供物質(zhì)保障，改善辦學(xué)條件是促進教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素。在服務(wù)學(xué)生的過程中，我們努力做到管理科學(xué)化，服務(wù)人性化，工作細節(jié)化，著重突出“以生為本”的辦學(xué)宗旨，一切為了學(xué)生，積極營造集團內(nèi)外協(xié)同一致的教育氛圍。
（二）創(chuàng)建平安校園，確保師生安全。
2.加強安全設(shè)施建設(shè)與管理。借助上級的消防安全檢查的契機，進行兩個校區(qū)消防設(shè)施的維護，規(guī)范辦理好消防建設(shè)手續(xù)；多次進行校園內(nèi)及周邊的安全隱患大排查工作；同步做好冰窖校區(qū)的微機室線路改造工作。
3.疫情防控期間，將疫情防控實戰(zhàn)演練做實做細，每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)都扎扎實實，確保疫情防控?zé)o失誤。定期做好消防安全應(yīng)急疏散演練，做到警鐘長鳴。
成績屬于過去，永豐教育集團將在黨的十九屆五中全會精神的鼓舞下，不斷深挖發(fā)展?jié)摿?，勇為人先，自我超越，不斷提高工作標準，實現(xiàn)新的跨越。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇二
1.期初教師心理健康教育培訓(xùn)：2月24日上午，學(xué)校舉行全體教師心理健康教育培訓(xùn)。學(xué)校邀請了吳江區(qū)心理協(xié)會秘書長薛晟老師來校指導(dǎo)，開設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師如何關(guān)注孩子的心理需求”為主題的心理健康培訓(xùn)。培訓(xùn)中，薛老師借用習(xí)近平總書記在的重要指示：強調(diào)“提高人民群眾安全感幸福感，加強社會心理服務(wù)體系建設(shè)”這一主題切入，從三個方面展開培訓(xùn)：青少年性健康教育、二胎家庭教育和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下班主任如何關(guān)注學(xué)生。大數(shù)據(jù)的分析和演示讓老師們更理解了關(guān)注青少年兒童的心理健康問題是我們常態(tài)教育教學(xué)工作的一個重要組成部分，提升了老師們的心理健康意識。
2.心理健康教育研討活動：3月5日，學(xué)校心理健康中心舉行新學(xué)期首次研討活動?；顒友埩颂K州職業(yè)大學(xué)心理健康教育專家張翔教授為老師們進行專題培訓(xùn)。活動主要圍繞“學(xué)校心理健康教育課程項目開發(fā)”和“心理健康教育教師團隊建設(shè)”兩個方面，制定了三年行動規(guī)劃。張老師還著重引導(dǎo)老師們從學(xué)生的生活入手，回到學(xué)生生活和學(xué)習(xí)情境中去，用更積極更健康的、在生活中能被廣泛采納的部分，去生成、演繹那些小的微課主題，從而明確自己的成長路徑。
3.“伙伴德育”研討活動：
3月6日上午，學(xué)校在會議室舉行了“伙伴德育”研討活動，省教科院張曉東博士來我校進行指導(dǎo)。會議圍繞“走進你我的世界”為主題的崗位實踐活動，從我校實踐以來的收獲與困惑展開。大家對“崗位實踐如何超越個體，實現(xiàn)‘伙伴德育’”這一問題展開了積極的交流。張博士根據(jù)老師們的表述，提出崗位實踐的最終追求是：通過不同的崗位實踐、角色體驗，讓學(xué)生感受崗位背后不同的人，從而走進他人的世界，尋找到另一個“我”。實現(xiàn)在認識他人中認識自我，讓學(xué)生在實踐、體驗與反思中學(xué)會寬容、學(xué)會鼓勵、學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會體諒等美好道德品質(zhì)。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇三
一是政府投入足。閔行區(qū)委建立從搖籃到拐杖的服務(wù)體系，對教育傾其所能，盡其所職。區(qū)鎮(zhèn)兩級政府認真履職，營造良好教育環(huán)境。保證了學(xué)校的硬件投入和設(shè)施設(shè)備的配套，滿足學(xué)校的發(fā)展需求，提升學(xué)校的品位檔次。二是部門支持多。閔行區(qū)始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。財政局，保證教育經(jīng)費的投入力度，排除學(xué)校教育發(fā)展的后顧之憂；人保部，搭建教育人才的交流平臺，各取所需，保證教師管理的流動性，促進了教師、校長隊伍的共享與流動。建立“一校多區(qū)”；建設(shè)局以項目為契機，內(nèi)強教育內(nèi)涵，外樹教育品牌；政府設(shè)立“閩建”基金會，獎勵教育，支持教育。在社會中形成條塊結(jié)合，齊抓共管，協(xié)調(diào)推進的教育發(fā)展機制。
提示牌意味深長，極其符合孩子心理。真是綠色的校園、花香的校園、果樹的校園、書香的校園、藝術(shù)特色的校園。三是縱橫發(fā)展快。南校區(qū)的發(fā)展僅有五年時間，在五年里學(xué)校由原來的18個班增擴到45個教學(xué)班，走內(nèi)涵發(fā)展之道。以二次課改為推動力，教學(xué)科研穩(wěn)中求進，體育、音樂特色鮮明。辦學(xué)水平家喻戶曉！
聆聽報告，接受思想洗禮：
一、聽領(lǐng)導(dǎo)報告，轉(zhuǎn)換觀念、豐富閱歷、啟迪思維、完善智慧。孫潮書記的《怎樣做好校長》精彩講座，讓我們從心底受到強烈的震撼，引發(fā)深層的思考。他告訴我們：校長要有領(lǐng)袖的氣質(zhì)、雄心和風(fēng)范。不能掌控的事情要盡心去做，能掌控的事情要全心的去做。校長應(yīng)該永不停歇的學(xué)習(xí)，還要具備一定的學(xué)習(xí)能力。校長是生命的愛好者，理想的'塑造者和責(zé)任的承擔(dān)者。他的報告使我們明確做個好校長的艱難，感悟出許多人生哲理。
二、聽專家講座，提升理念、加強反思、形成策略、轉(zhuǎn)化行為。
特級教師于漪在上海“教師教育創(chuàng)新峰會”點評校長論壇中提出，辦教育的核心是“育人”！每個人有兩個世界：物質(zhì)世界、精神世界。最高的境界是精神世界。我們所追求的是理想教育！校長既要志存高遠，又要腳踏實地。課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生的生命質(zhì)量。課堂是時間和空間的聚焦點，傳承和文明的交匯點，師生之間交流的交流點。“以人為本”是教育本質(zhì)的回歸！今日的教育質(zhì)量就是明天的國民素質(zhì)。她的報告為我們指名了方向，做一個腳踏實地的校長。
多彩的培訓(xùn)報告讓我們大開眼界，受益匪淺！
走進課堂，與教師共同成長：
一、聽專家上課，反思教法。多次與莘莊鎮(zhèn)小老師去周邊學(xué)校參加教學(xué)研究活動，研訓(xùn)員的深刻干練、遠見卓識、干凈利落的工作作風(fēng)讓老師心服口服，讓我們深有感觸。尤其是研訓(xùn)員能聽課并親自指導(dǎo)老師上課，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為老師現(xiàn)場示范，給我們留下了深刻的印象。課堂上研訓(xùn)員不拘謹，不慌張，手到擒來，得心應(yīng)手的教學(xué)技藝，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也觸動了教師的教學(xué)反思。同樣是課堂，為什么專家的指導(dǎo)更貼近學(xué)生？為此我們專門寫了一篇《專家是這樣上課的》的反思文章。
二、聽教師講課，增長技藝。顧校長選擇從安徽來上海工作的語文老師徐中強作為我們了解青年教師教學(xué)的窗口，共同探討教學(xué)藝術(shù)，共同切磋教學(xué)方法。王國維在《人間詞話》中指出“人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外，入乎其內(nèi)故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，固有生氣；出乎其外，固有高致”。我們認為，教師鉆研教材，首先要能深入文章，入乎其內(nèi)，因為入乎其內(nèi)，故能和作者心心相印，息息相關(guān)，同呼吸，共命運，成為作者的知音。處理教材要淺出，要出乎其外，惟有出乎其外才能循循善誘，才能吸引學(xué)生，才能符合學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律。因此在與徐中強老師探討《葡萄是酸的》一課時，我們力求從教學(xué)過程的設(shè)計——備課上下功夫，大處著眼，小處著手，既尊重教材，又超越教材。反復(fù)走進教材，反復(fù)以教師的角度、作者的角度、學(xué)生的角度去理解教材，解讀教材。上課中及時發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場解決問題，共同執(zhí)教。收到了比較滿意的效果。
在培訓(xùn)中我們聽評了南校老師15節(jié)課、北校老師5節(jié)課，到北鶴小學(xué)、羅陽小學(xué)聽課6節(jié)。深入課堂，關(guān)注學(xué)生，真正感受與教師共同成長的快樂！
教育集團的掛職工作總結(jié)篇四
雖然在掛職期間得到了鍛煉和提高，可是自我感覺到理論功底不厚，工作經(jīng)驗不足，這些都是我今后應(yīng)當加以改善和提高的，我將繼續(xù)求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，把全部身心投入到做好本職工作中。以下內(nèi)容由豆花問答網(wǎng)收錄，歡迎閱讀。
自**年11月，我開始了在山亭區(qū)教育局的第二輪掛職，近幾個月來，在區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部的領(lǐng)導(dǎo)和山亭區(qū)教育局的關(guān)心、支持下，總結(jié)梳理了上一年度掛職工作的經(jīng)驗、體會及做法，根據(jù)上級的工作安排，在以下幾個方面開展了一些工作。
一是在我協(xié)助的副局長外出掛職后短期主持他所負責(zé)的工作，具體開展了基礎(chǔ)教育建設(shè)與推進以及信訪維穩(wěn)和學(xué)校安全工作。與局里的同志一齊深入部分中小學(xué)和幼兒園，針對工作中存在的問題進行實地辦公，解決問題，例如北京“紅黃藍幼兒園事件”曝光后，迅速安排對區(qū)內(nèi)幼兒園(包括無證園)的摸底工作，并召集全區(qū)幼兒園院長會議，布置各園自查自糾，并進行抽查，確保不出現(xiàn)類似情景。在三個月的工作中取得了必須的成效，尤其是信訪維穩(wěn)和學(xué)校安全，化解了基層的矛盾，沒有出現(xiàn)越級上訪等問題，學(xué)校安全工作扎實到位，未發(fā)生任何問題。
二是強化學(xué)校安全工作，三月份會同公安、消防、食藥監(jiān)等部門對轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)、幼兒園開展學(xué)校安全檢查，重點對學(xué)校的安全用電、用水及周邊環(huán)境進行了排查，并召集十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的部分幼兒園園長和中小學(xué)校長現(xiàn)場會、工作推進會，進行自查自糾、互查互糾，有效地處置了工作中的隱患，并制定了相關(guān)的工作制度，落實了職責(zé)單位和職責(zé)人，并實施了定期抽查匯報制度，使廣大干部、教師和相關(guān)人員思想上更重視，措施上更具體，行動上更自覺，確保學(xué)校安全和良好的工作秩序與環(huán)境。同時對學(xué)校的食品安全進行了全面排查，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定落實職責(zé)制，確保不出現(xiàn)食品安全問題。
三是根據(jù)上級教育主管部門要求，五月份對全區(qū)幼兒園進行工作年檢，歷時近一個月，對全區(qū)39所幼兒園進行了實地檢查和相關(guān)資料的審核，重點檢查了辦園條件、教育管理、保教工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全和衛(wèi)生保健等方面的資料，經(jīng)過現(xiàn)場反饋，對發(fā)現(xiàn)的問題隱患督促整改，為轄區(qū)幼兒園下一學(xué)年的招生作了充分準備，打下了良好基礎(chǔ)。
四是參加了山亭區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)骨干成員培訓(xùn)班，在培訓(xùn)中珍惜學(xué)習(xí)機會，嚴格遵守學(xué)員管理規(guī)定，經(jīng)過參加輔導(dǎo)報告和現(xiàn)場。
教學(xué)。
了解了中國各民主黨派的發(fā)展歷史進一步增強了對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的理解明確了做一名黨外干部在自身本事建設(shè)中努力的方向。
另外，近期與省教育廳相關(guān)處室聯(lián)系接洽，推進山亭區(qū)職業(yè)中專美容美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)申報2019年度**省中等職業(yè)教育品牌專業(yè)建設(shè)項目工作，著力提升專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)本事。現(xiàn)已初步達成建設(shè)意向，下一步將繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)校加強專業(yè)建設(shè)，提升專業(yè)建設(shè)水平，力爭使這個專業(yè)建設(shè)項目建成合格的品牌專業(yè)。
十分感激局黨組供給這次掛職鍛煉和學(xué)習(xí)交流的機會，我簡要匯報下在京期間的工作情景，談幾點體會。
一、工作情景。
截至目前，我到國土資源部規(guī)劃司投資處掛職已近3個月。在這個階段，我主要從“服好務(wù)、學(xué)本領(lǐng)、長見識、交朋友”四個方面開展工作。
(一)明確目標、理清思路，做好協(xié)調(diào)服務(wù)。
在京期間，時刻將辦好局內(nèi)事作為第一要務(wù)，始終帶著任務(wù)做好各項相關(guān)工作。
一是推進重點工作，掌握重要信息。
——進取協(xié)助局里推進**市**年度城市建設(shè)用地二次報批和遼寧省四環(huán)快速路項目的計劃指標、會簽、審批工作，主動溝通，及時反饋，爭取時間。
——關(guān)注留意三舊改造、土地利用總體規(guī)劃、中心城區(qū)規(guī)模、土地利用年度計劃指標、行業(yè)用地規(guī)模標準等與土地要素保障工作密切相關(guān)的情景，及時反饋，為局里爭取主動。
二是處理好關(guān)系，搞好協(xié)調(diào)服務(wù)。
——做好領(lǐng)導(dǎo)到部期間的協(xié)調(diào)服務(wù)和交辦的各項工作，為領(lǐng)導(dǎo)、同事到部期間順利開展工作供給便利。
——做好省廳交辦的各項任務(wù)，在休息期間，多次協(xié)助省廳領(lǐng)導(dǎo)到部協(xié)調(diào)溝通相關(guān)事宜。
(二)抓住機遇、加強學(xué)習(xí)，切實提高業(yè)務(wù)本事和工作水平。
應(yīng)對著有別于原征轉(zhuǎn)處工作的新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，從到規(guī)劃司的第一天起，我就把這次工作當作一次新的挑戰(zhàn)和機遇，擺正心態(tài)，從零開始，抓住每一次學(xué)習(xí)鍛煉的機會。
一是加強處內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《建設(shè)項目用地預(yù)審管理辦法》等相關(guān)文件和課件，陪同處領(lǐng)導(dǎo)參加了**省廳建設(shè)項目用地預(yù)審培訓(xùn)班。經(jīng)辦了2個項目用地預(yù)審報件30余件。做到了不出差錯、及時辦理。
二是進取了解司內(nèi)其他處室的主要工作。加強與規(guī)劃相關(guān)工作的資料收集和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平。
(三)增長見識、開拓視野，廣泛積累經(jīng)驗。
充分利用在部工作的平臺，提高自身工作的主動性，將辦文、參會的過程當作自身開拓視野的有效途徑。
一是進取參與基礎(chǔ)性文字起草工作。起草了《關(guān)于鉛蓄電池行業(yè)準入條件》及《金沙江上游規(guī)劃報告》等各類文件10余件。感受到了部里從宏觀和長遠研究問題的工作思路以及抓大事、顧全局的工作理念。對部里的辦文要求和流程等都有了新的了解和認識。
二是進取參加部內(nèi)外各類會議。先后參加了《建設(shè)項目用地審批會審會》、《全國海洋功能區(qū)劃研討會》、《金沙江上游規(guī)劃征求意見會》等會議，進取聽取學(xué)習(xí)部領(lǐng)導(dǎo)和其他部委同志的意見和思路。
三是進取了解兄弟城市的有益經(jīng)驗。側(cè)面了解兄弟城市的一些工作成果和經(jīng)驗做法，學(xué)習(xí)借鑒其先進的工作理念與工作方式。
(四)拓寬渠道、結(jié)交友誼，為有效開展工作奠定基礎(chǔ)。
一是多交流、勤溝通，經(jīng)過工作上接觸與合作，與部機關(guān)、直屬單位的有關(guān)人員建立起工作聯(lián)系。同時，加強與其他兄弟省份掛職人員的交流，在相互學(xué)習(xí)、共同提高的過程中，構(gòu)筑橋梁，為今后加強與各地的聯(lián)系創(chuàng)造條件。
二是利用工作之余的各種機會廣交朋友。進取參與各類文體活動，在鍛煉身體的同時，拉近距離，增進了解、結(jié)交友誼。
二、幾點體會。
從到部處近3個月的實際工作上看，最大的體會就是赴部掛職確實是有效開展、推進局內(nèi)重點工作的最佳途徑;是展現(xiàn)我們**國土人風(fēng)貌的有效載體;是我們年輕同志難得的鍛煉良機和平臺。具體來說有以下幾方面的體會：
第一，密切了與部的聯(lián)系。經(jīng)過同時在地籍司、耕地司和規(guī)劃司3個部門派駐人員進行掛職鍛煉，更加密切了與部相關(guān)部門的聯(lián)系，暢通了溝通渠道，有效地促進了多方面工作的開展。
第二，自身得到了充分鍛煉。在部內(nèi)掛職，倍感壓力和職責(zé)重大，但使命光榮。在那里，解決好各種問題，處理好各方面關(guān)系，都能使我們獲得意想不到的結(jié)果和幫忙，這就更加需要我們事無巨細，時刻注意自我的一言一行，以一種鍥而不舍的精神，迎難而上，進取主動的進行全方位鍛煉。
第三，有效開展工作離不開局里的堅強支持。到京后，一方面感受到市局跟部里長期以來建立了一種比較密切、融洽的聯(lián)系，許多部領(lǐng)導(dǎo)對我們**都有著深厚的感情，尤其近期市局赴部里交流廚藝，獲得了部里領(lǐng)導(dǎo)、同事們的一致好評;另一方面，局領(lǐng)導(dǎo)對我們租房吃飯、后勤保障、財務(wù)費用等各個方面上都十分關(guān)心和支持。這為我們迅速進入主角、適應(yīng)北京生活創(chuàng)造了先決條件。
最終，還是想再次表達兩層謝意：一是十分感激局領(lǐng)導(dǎo)能為我們創(chuàng)造這次掛職鍛煉的機會。我們必須踏實工作，以實際行動不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任和期望;二是十分感激各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們在百忙之中對我們的關(guān)心和支持，雖然身在異鄉(xiāng)，但你們的一句問候，一個微笑都讓我們感覺很踏實，讓我們感覺離家很近。
根據(jù)縣委組織部安排，**年2月28日，我們來到了**省**市**縣，開始了為期三個月的掛職鍛煉。我掛任**縣市場監(jiān)督管理局副局長。一個月來，在工作管理思路，政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)本事、宏觀思維方式等方面都有了必須的提高，得到了很好的鍛煉，我受益匪淺?，F(xiàn)將一月學(xué)習(xí)工作情景匯報如下：
一、樹立把掛職當任職的思想，認真學(xué)習(xí)，主動工作。
來到一個陌生的城市，我進取適應(yīng)新的環(huán)境，克服語言交流等方面的障礙，盡快進入主角，沉下心來，好好學(xué)習(xí)。**市場監(jiān)督管理局在**年的1月組建完成，將原質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局和原工商行政管理局的職責(zé)整合劃入，主要承擔(dān)市場主體準入、監(jiān)督管理和消費者權(quán)益保護和行政執(zhí)法等職責(zé)。三月份以來，我協(xié)助組織了**縣“3.15國際消費者權(quán)益保護日”大型宣傳活動，參加了與縣志辦、縣文聯(lián)對申報國家地理標志產(chǎn)品“**切粉”在人文及歷史淵源方面的交流研討工作。參加了《**省市場監(jiān)管條例》宣講會、政府部門涉企信息統(tǒng)一歸集公示工作會議、全縣開辦企業(yè)便利度工作會議以及與四會市、高要市、德慶縣就特種設(shè)備安全監(jiān)察工作、市場監(jiān)管工作進行了交流座談。參加了縣委組織部統(tǒng)一組織的參觀考察，先后參觀了**市大旺高新區(qū)、佛山獅山工業(yè)園區(qū)，**現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，新農(nóng)村示范區(qū)。與此同時，我們掛職干部每周組織一次集中學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《**年政府工作報告》、洪洞縣《**年政府工作報告》以及**縣劉衛(wèi)紅書記在《解放思想，實干興肇動員會上的講話》。并結(jié)合各自的工作進行掛職鍛煉心得交流三次，每一次的交流大家都有新的認識、新的感觸，讓我們更全面、更深入的了解了**。
二、立足工商質(zhì)監(jiān)職能，全力服務(wù)縣域經(jīng)濟快速發(fā)展。
按照**縣委、縣政府大力發(fā)展經(jīng)濟招商引資，加快建設(shè)成為**城市副中心的目標，市場監(jiān)管局在優(yōu)化營商環(huán)境，促進發(fā)展，創(chuàng)新服務(wù)上很下工夫。
(一)深化商事制度改革，著力提升開辦企業(yè)便利度。**縣市場監(jiān)管局按照上級的統(tǒng)一部署，進取推進市場主體全程電子化登記及電子營業(yè)執(zhí)照的應(yīng)用，加快實施企業(yè)和個體工商戶簡易注銷登記改革。在原先“三證合一”、“五證合一、一照一碼”和個體工商戶“兩證整合”登記制度改革的基礎(chǔ)上，探索“多證合一”改革，即將申辦營業(yè)執(zhí)照、選擇刻章企業(yè)、選擇商業(yè)銀行、提交涉稅信息等在行政服務(wù)中心窗口一次受理，實現(xiàn)“多照合一”辦理。重構(gòu)企業(yè)開辦流程，壓縮辦事環(huán)節(jié)，開展開辦企業(yè)便利度年度評估工作，使開辦企業(yè)全流程時限壓縮至12個工作日以內(nèi)，進一步改善企業(yè)投資營商環(huán)境，激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)活力。
(二)加強品牌建設(shè)，進取申報國家地理標志產(chǎn)品。
**縣用好國家地理標志產(chǎn)品這塊“金字招牌”，促進農(nóng)業(yè)做強。在已經(jīng)有四個國家地理標志產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，今年又申報“新崗茶”“**切粉”兩個產(chǎn)品，發(fā)揮地理標志產(chǎn)品的品牌效應(yīng)，抓好地理標志保護產(chǎn)品的宣傳引導(dǎo)和推廣使用工作，進取推動專用標志的使用和管理，增加地理標志產(chǎn)品附加值，切實發(fā)揮地理標志產(chǎn)品的經(jīng)濟和社會效益，努力創(chuàng)立國家地理標志保護產(chǎn)品示范區(qū)。進一步加強名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品的培育發(fā)掘力度，為申報國家地理標志產(chǎn)品做好項目儲備工作。
(三)進取推動企業(yè)質(zhì)量提升和品牌建設(shè)，推進商標發(fā)展戰(zhàn)略，提升質(zhì)量和標準化水平。
進取引導(dǎo)推薦企業(yè)參加省、市政府質(zhì)量獎，提高企業(yè)知名度。推進商標發(fā)展戰(zhàn)略，加大商標培育力度，進取引導(dǎo)企業(yè)申請商標注冊，努力打造一批具有特色農(nóng)產(chǎn)品商標品牌，進一步推動縣域經(jīng)濟發(fā)展。抓好質(zhì)量提升工作，推廣質(zhì)量管理體系、卓越績效管理模式等先進管理體系。抓好標準引領(lǐng)工作，進取申報省地方標準，提升服務(wù)標準化水平。
(四)強化后續(xù)監(jiān)管工作，維護好良好的市場秩序。
強化事中事后監(jiān)管，貫徹落實《**省市場監(jiān)管條例》，按照“誰審批、誰監(jiān)管、誰主管、誰負責(zé)”的原則，理清部門監(jiān)管職責(zé);強化信用監(jiān)管作用，切實做好年報工作，落實“雙告知”工作制度，做好政府部門涉企信息統(tǒng)一歸集公示工作，確保按時按質(zhì)完成工作任務(wù)，;強化日常監(jiān)管，深化打擊制假售假專項行動，進取開展各項產(chǎn)品質(zhì)量專項整治工作，持續(xù)堅持執(zhí)法打假的高壓態(tài)勢，加強事中事后監(jiān)管，開展農(nóng)資市場專項整治，嚴厲查處虛假違法廣告，加大商標保護力度，進取開展商業(yè)賄賂專項治理和打擊傳銷工作，加強對合同行為的監(jiān)管，嚴厲查處無照經(jīng)營和假冒偽劣等各種違法經(jīng)營行為，營造公平競爭的市場環(huán)境。
(五)扎實開展特種設(shè)備隱患排查治理工作。
開展電梯、大型游樂設(shè)施等專項整治，加強重大節(jié)假日、重要活動期間特種設(shè)備安全的常態(tài)化檢查，廣泛開展特種設(shè)備安全專題宣傳活動，進取引導(dǎo)企業(yè)開展特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)和特種設(shè)備事故應(yīng)急演練，確保沒有重特大特種設(shè)備安全事故發(fā)生。推行電梯事故職責(zé)保險，構(gòu)建社會求助和保險制約機制，全縣電梯公眾職責(zé)險投保率達100%。
總之，經(jīng)過近段時間的耳聞目睹，親歷親為使我進一步解放了思想、更新了觀念、深化了知識、拓寬了視野、豐富了閱歷，切實提高了自身的綜合素質(zhì)和本事，我將以此為契機，在接下來的掛職工作中，以更加務(wù)實的作風(fēng)、更加高的標準，全身心投入到今后的工作中去，不辜負組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的信任，不辱使命，為派出和接收我的單位盡自我的微薄之力，將我在掛職鍛煉期間吸收到的“營養(yǎng)”帶回去，促進我縣工商質(zhì)監(jiān)事業(yè)再上一個新臺階，為我縣“實施五大戰(zhàn)略、實現(xiàn)保優(yōu)奪魁”的目標貢獻出自我的力量。
一所學(xué)校，要想在激烈的社會競爭中立足、生存、發(fā)展，必須形成自己的特色，打造自己的品牌。在求是一周的學(xué)習(xí)，深刻感受到求是在管理、教師、學(xué)生等方面形成的特色。
1、管理有特色。
“求是”的管理特色概括為“文化引領(lǐng)，、管理優(yōu)先、師資整合”這12個字。
（1）文化引領(lǐng)。沒有文化的引領(lǐng)，先導(dǎo)是難以對下屬的三個學(xué)校進行統(tǒng)一管理，均衡發(fā)展，“求是”是浙大附小，秉承了浙大包容博大的氣魄，以“把學(xué)校辦成少年兒童健康成長的樂園，讓更多的兒童享受求是優(yōu)質(zhì)教育”為教育目標（學(xué)校的顯示屏反復(fù)播放），“改革、科學(xué)、奮斗”的精神已無痕地滲入到每一位“求是”人的血液中，激勵廣大師生員工朝著共同的理想目標執(zhí)著追求，形成了全面、和諧、求是、創(chuàng)新的校風(fēng)，敬業(yè)愛生、精益求精的教風(fēng)，樂學(xué)、會學(xué)、勤學(xué)的學(xué)風(fēng)。下屬各小學(xué)實現(xiàn)均衡發(fā)展，連鎖辦學(xué)沒有沖淡“求是”這杯牛奶，是“改革、科學(xué)、奮斗”精神使集團化辦學(xué)走向成功。
（2）管理優(yōu)化。體現(xiàn)在管理的扁平化、制度化及網(wǎng)絡(luò)化管理。求是為提高管的效率，建立扁平化的管理機構(gòu)，重心向年級組與教研組下移。各校副總校長參與校長會議的決策，在各校長辦公室的協(xié)助下負責(zé)并主持處理下屬某學(xué)校的日常行政事務(wù)，同時還負責(zé)學(xué)校某條線上的管理，對三校某方面的工作進行統(tǒng)一管理和決策。這種“條塊”結(jié)合的管理機構(gòu)設(shè)置使學(xué)校決策層和執(zhí)行層聯(lián)系緊密、提高了管理效率。
（3）師資整合?！扒笫恰笔遣捎靡岳蠋?、整合領(lǐng)導(dǎo)，如設(shè)正副教研組長、年級組長，由老學(xué)校教師擔(dān)任正職，新學(xué)校教師擔(dān)任副職，這種幫帶配置保證了教學(xué)與管理的質(zhì)量，確保教學(xué)管理實施質(zhì)量的一致，使新學(xué)校的管理力量在短時間內(nèi)得到了培養(yǎng)和鍛煉，并為集團化學(xué)校進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、教師有特色。
“求是”教師的特色可歸納為“勤奮、敬業(yè)、自信、開拓”這8個字。
在“求是”教師這個團體中，有一句話是大家掛在嘴上的，哪就是“你想當校長很難，你想成為一名優(yōu)秀的教師，只要你努力，一定能達到”。在“求是”，人人羨慕做一名優(yōu)秀的教師，因為一名優(yōu)秀的教師在政治地位以及獎金津貼等方面遠遠超過普通教師以及行政領(lǐng)導(dǎo)，“求是”的這一理念，支持著教師朝著既定的目標努力?！扒笫恰碧岢氖恰拜p負擔(dān)、高質(zhì)量”的質(zhì)量觀，這樣，相對教師而言，工作強度增大，但教師沒有怨言，化壓力為動力，自我加壓、自我實現(xiàn)。
3、學(xué)生有特色。
“健康、自信、求真、智慧”的特色在“求是”孩子們的身上得到充分凸顯，就說說學(xué)生每天的出操吧，每天清晨，在昂揚的樂曲中，高舉班級銘牌，跟著整齊的步伐，喊著響亮的口號，雄赳赳地走向操場，早操完畢，還是如此回教室，顯得格外精神，“求是”的孩子每天都是這樣開始新的一天的學(xué)習(xí)生活，直致影響他的一天的學(xué)習(xí)生活。
這次學(xué)習(xí)活動，既是學(xué)習(xí)的過程，也是我們回顧反思與整理的契機，盡管差異萬千，盡管差距萬千，但我們畢竟從事一樣的光榮使命，他們在教育教學(xué)及教學(xué)實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我們今后的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，有先輩們的指引，加上我們不斷努力，只要堅定信念，咬定青山，就會進步、就會發(fā)展。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇五
1.開學(xué)典禮：2月26日上午，學(xué)校舉行“速度與激情”新學(xué)期開學(xué)典禮。結(jié)對的班級“大手牽小手”一起參與了“24點速算”“紅包貼畫”“新春寄語”等三個活動?；顒又谢锇閭兎e極配合，合作動手動腦，在游戲的快樂中學(xué)生感受到了交往的真情與秘密，彼此堅信相信在新春新的學(xué)期伙伴攜手下每個學(xué)生都能獲得健康的成長。
2.開學(xué)第一課：2月26日，開學(xué)第一天，六年級全體學(xué)生集中報告廳，上了一節(jié)不一樣的“開學(xué)第一課”。王曉奕副校長以《畢業(yè)，你準備好了嗎?》為題，和同學(xué)們一起討論成長的意味，還觀看了一段一個殘缺孩子努力成長的微視頻學(xué)生體會到了本次“第一課”的主題——學(xué)會對自己負責(zé)。
3.“大手小手鬧元宵”：元宵文化是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在這個節(jié)日里讓學(xué)生實踐勞作、體驗文化具有良好的教育意義。3月2日上午，在校門口作品展示區(qū)里，孩子們早早地掛上自己親手做的燈籠。各式各樣的燈籠，迎著春風(fēng)歡快地跳起了舞蹈，引來全校師生駐足欣賞。燈謎下，孩子們一起研究，合作解開謎底。下午巧手的老師們帶著小朋友在食堂里做湯圓，給孩子們講元宵節(jié)的故事。品嘗著老師和同學(xué)們親手做的香香糯糯的湯圓、青菜圓子，傳統(tǒng)文化得到傳承。
4.緊急疏散演練：3月23日上午，學(xué)校全體師生開展了緊急疏散演練活動。上午9時05分隨著警報聲的響起，全校所有在班老師立刻組織學(xué)生疏散，及時告知學(xué)生保持良好的心態(tài)，做到有序快速。演練中師生們表現(xiàn)良好，3分鐘左右就實現(xiàn)了集體的有效疏散。活動不僅提高了師生面對“火災(zāi)、地震”等突發(fā)險情時的應(yīng)對能力，更強化了師生的生命安全意識。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇六
1、希望加大對集團化辦學(xué)的投入支持，盡快縮小集團內(nèi)學(xué)校之間的辦學(xué)條件差距。
…………。
3、希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給指導(dǎo)和推薦適合我們集團校學(xué)習(xí)借鑒的京、津優(yōu)質(zhì)學(xué)?；蚪逃瘓F。
五、今后重點工作安排及推進措施。
…………。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇七
1美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究中心成立。2020年3月15日，“xx實驗小學(xué)教育集團美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究中心”揭牌儀式在程開甲小學(xué)三樓書法教室舉行。首先，xx校長在成立儀式上致辭，宣布特聘xx老師為“xx實驗小學(xué)教育集團美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究中心”課堂教學(xué)導(dǎo)師、著名畫家嚴少樓先生為專業(yè)技能導(dǎo)師，定期來校輔導(dǎo)，希望全體學(xué)員珍惜機會，刻苦學(xué)習(xí)，致力個人專業(yè)技能的可持續(xù)發(fā)展，服務(wù)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的全面提升。接著，薛法根校長與嚴少樓先生為“xx實驗小學(xué)教育集團美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究中心”揭牌。薛法根校長、張覺書記為兩位導(dǎo)師頒發(fā)聘書。簡短的成立儀式之后，嚴少樓老師為學(xué)員執(zhí)教《水墨畫竹》，全體學(xué)員熱情高漲，認真臨寫。期待“xx實驗小學(xué)教育集團美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究中心”將在實踐與研究中不斷探索，促進xx實驗小學(xué)教育集團美術(shù)教學(xué)邁上一個新臺階。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇八
一年來，集團圍繞打造德育隊伍、豐富德育形式、創(chuàng)建平安校園、爭創(chuàng)滿意學(xué)校、注重健康教育等工作思路，扎扎實實地做了以下工作。
（一）健全師德建設(shè)長效機制，精心打造德育主干隊伍。
1.在學(xué)習(xí)中統(tǒng)一思想。在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機會，認真學(xué)習(xí)，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。
2.在踐行中落實責(zé)任。集團對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為踐行社會主義核心價值觀，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。在創(chuàng)建全國文明城市的過程中，我校廣大教師嚴格落實路長制值勤工作，力求做到無縫隙對接。
3.在建制中規(guī)范行為。依據(jù)實際情況，集團陸續(xù)建立了師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、師德民主評議制度、師德情況報告制度、師德考核評估制度、師德建設(shè)承諾制度以及師德責(zé)任追究制度等，逐步形成一個完善的制度體系。每個學(xué)期初，我們都要對廣大教師進行專題培訓(xùn)，在每個年度的師德考核中，我們都堅持按規(guī)程評議、考核，不走過場，以考核促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提升。
4.在活動中豐富載體。一年來，集團扎實抓好“五個一”載體活動。一是舉行師德師風(fēng)承諾活動。二是開展一次師德師風(fēng)專題討論演講活動。三是進行一次師德師風(fēng)自查整改活動。四是開展一次師德師風(fēng)民主評議活動。五是開展一次“千名教師大家訪活動”。重點要家訪好“三生”（學(xué)困生、貧困生、留守兒童）。
5.在表彰中樹立典型。在開展“師德師風(fēng)”教育活動中，集團根據(jù)上級統(tǒng)一部署，注重挖掘師德典型。引導(dǎo)大家向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí)，用自己扎實的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
（二）狠抓養(yǎng)成教育，在活動中促進成長。
1.我們提出了養(yǎng)成教育校本基本規(guī)范，為達成養(yǎng)成教育實效，營造文明校園環(huán)境，我們通過新生入學(xué)教育，凝聚班魂；學(xué)習(xí)規(guī)范，制訂公約；完善制度，落實檢查；引領(lǐng)輿論，多元宣傳；對話溝通，分層育德。在此基礎(chǔ)上，集團實施了班級行為規(guī)范考評制度。每月評比、公布一次“行為規(guī)范示范班”。由于此項評比制度操作性強，反饋及時，班主任與學(xué)生都非常重視，有力地促進養(yǎng)成教育的開展。
2.校史教育，文化認同。濟寧市永豐街中心小學(xué)教育集團作為百年名校，“嚴謹、求實”的校風(fēng)、“正直、儉樸、尚禮、揚善”的校訓(xùn)名揚全國，有著立志教育的豐厚校本素材。盡快適應(yīng)新校園生活的第一步就是富有校本特色的新生入學(xué)第一課“校史校訓(xùn)教育”，推動新生樹起“今天我以永豐為榮，明天永豐以我為豪”的文化認同感。
3.愛心教育，補困幫扶。集團教育資助制度繼續(xù)實施，努力完善特困生學(xué)生的補助工作。將救助工作落實到位，做到真扶貧，扶真貧。
（三）常規(guī)、特色、競賽及家校四種活動互為補充，相得益彰。
1.常規(guī)活動重實效。無論是少先隊常規(guī)教育活動，還是日常的讀書、體育、禮儀等活動，集團都精細到每一個流程，每一個教育點，注重細節(jié)，注重實效。結(jié)合重大節(jié)日，少先隊會利用主題升旗儀式開展各種形式多樣的教育活動，這些活動的過程都要求扎實，不走形式，力求實效。一年來，集團大隊部相繼開展了安全教育主題升旗儀式、“革命先烈須銘記清明時節(jié)寄遙思”主題活動、“童心永向黨紅色基因傳”慶七一系列活動、“學(xué)憲法、用憲法”主題升旗儀式。集團少先隊被評為濟寧市優(yōu)秀少先隊集體榮譽稱號。
2.特色活動求創(chuàng)新。集團嚴格按照上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，多彩的社團活動開展的有聲有色，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與厚愛。
3.競賽活動促提升。每學(xué)期集團都會開展豐富多彩的競賽活動，這些活動既包括語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的單純的知識競賽，也包括藝術(shù)學(xué)科的技能競賽，二者互為融合，互為促進。集團始終本著“以賽促學(xué)，以賽促訓(xùn)”的原則，分層次逐級競賽，并規(guī)范競賽流程，要求各種競賽都要有方案，有過程，有表彰，切實達到通過活動開展促進學(xué)生綜合素質(zhì)提升的目的。
4.家?；顒釉雎?lián)系。家校活動除了每學(xué)期一次的常規(guī)的家長會以外，還包括形式多樣的課外實踐活動，以及“千名教師大家訪”活動等，這些活動集團都會在開學(xué)初做出統(tǒng)一的要求，在確保安全的前提下，充分發(fā)揮家委會的作用，積極挖掘家長資源，開展多種多樣的“家長進課堂”“課外主題教育實踐活動”等等。這些活動的開展，進一步密切了家校聯(lián)系，形成教育合力。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇九
兩個月的培訓(xùn)時間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧掛職期間的學(xué)習(xí)與生活，我們內(nèi)心充滿無限感激，心頭漾起感動！感謝閔行區(qū)教育局給我們搭建學(xué)習(xí)途徑，感謝夷陵區(qū)教育局提供學(xué)習(xí)機會，更要感謝莘莊鎮(zhèn)小領(lǐng)導(dǎo)、教師的真誠相待，顧校長的不吝賜教！培訓(xùn)的日子終生難忘，培訓(xùn)的收獲終身收益！
一是政府投入足。閔行區(qū)委建立從搖籃到拐杖的服務(wù)體系，對教育傾其所能，盡其所職。區(qū)鎮(zhèn)兩級政府認真履職，營造良好教育環(huán)境。保證了學(xué)校的硬件投入和設(shè)施設(shè)備的配套，滿足學(xué)校的發(fā)展需求，提升學(xué)校的品位檔次。
二是部門支持多。閔行區(qū)始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。財政局，保證教育經(jīng)費的投入力度，排除學(xué)校教育發(fā)展的后顧之憂；人保部，搭建教育人才的交流平臺，各取所需，保證教師管理的流動性，促進了教師、校長隊伍的.共享與流動。建立“一校多區(qū)”；建設(shè)局以項目為契機，內(nèi)強教育內(nèi)涵，外樹教育品牌；政府設(shè)立“閩建”基金會，獎勵教育，支持教育。在社會中形成條塊結(jié)合，齊抓共管，協(xié)調(diào)推進的教育發(fā)展機制。
一是校長思想明，一個好校長就是一所好學(xué)校。身為特級校長的顧慶余，既有先進的管理經(jīng)驗，又是教學(xué)的行家里手。他既能高瞻遠矚，又能注重細節(jié)。閔行莘莊鎮(zhèn)小秉承“一切為了孩子的成長和發(fā)展”的辦學(xué)目標，從外部環(huán)境到內(nèi)部管理無不體現(xiàn)這樣一個理念。走進校園就有大氣、美觀、曲徑通幽、適用的感覺。
二是文化內(nèi)涵深，校園文化是一道靚麗的風(fēng)景，
提示語溫馨；設(shè)計的畫面精致；走廊上的宣傳語特色鮮明；餐廳的警示語文化內(nèi)涵深刻；教室內(nèi)的布置別具匠心；綠化帶內(nèi)的提示牌意味深長，極其符合孩子心理。真是綠色的校園、花香的校園、果樹的校園、書香的校園、藝術(shù)特色的校園。
三是縱橫發(fā)展快。南校區(qū)的發(fā)展僅有五年時間，在五年里學(xué)校由原來的18個班增擴到45個教學(xué)班，走內(nèi)涵發(fā)展之道。以二次課改為推動力，教學(xué)科研穩(wěn)中求進，體育、音樂特色鮮明。辦學(xué)水平家喻戶曉！
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十
_____年中，我們在校黨政的關(guān)心幫助和上級團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以“三個代表”重要思想以及^v^___在全國政協(xié)十屆四次會議時強調(diào)指出“八榮八恥”精神為指導(dǎo)，積極貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀和社會主義榮辱觀，圍繞二期課改工作要求和全面推進素質(zhì)教育的要求，全面開展對團員教師的思想政治教育、社會實踐教育和業(yè)務(wù)水平督進，以一支具有良好素質(zhì)的青年團員教師隊伍帶動_____的教風(fēng)、校風(fēng)，樹立_____教師的品牌形象。
一、常規(guī)工作井然有序，以求時效。
（一）堅持政治思想建設(shè)。
學(xué)習(xí)貫徹^v^會議精神是本年度我們思想建設(shè)的重要任務(wù)?！皩W(xué)理論、學(xué)黨章”雙學(xué)小組是我們的主要載體。團員青年們珍惜每月一次的“雙學(xué)”活動，把握^v^精神的靈魂，抓住其精髓，系統(tǒng)深入地開展學(xué)習(xí)，力求融會貫通。學(xué)習(xí)心得體現(xiàn)了大家堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，表達了學(xué)以致用，以^v^精神指導(dǎo)實踐和各項工作作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點和落腳點，以之衡量學(xué)習(xí)成效的重要指標的決心。支部又組織大家學(xué)習(xí)了十六屆四中全會精神，全面而系統(tǒng)地了解了會議精髓。制訂好切實可行的學(xué)校團員意識教育活動推進計劃。要求團員學(xué)習(xí)團支部推薦的或自學(xué)有關(guān)政治理論知識。召開團員大會，明確此次教育活動的目的、意義，并能以自己的實際行動積極參與。
（二）團組織建設(shè)不斷完善，常規(guī)工作有序進行。
支部堅持每月一次的支部會議、團員會議，認真做好每次會議記錄。支委會負責(zé)每月活動計劃的制定、研討，群策群力，力求工作有所創(chuàng)新。計劃一旦在團員會議上采納、落實，全體團員都能認真參與。推優(yōu)入黨工作也規(guī)范進行，本學(xué)年_____教育集團團支部榮獲2006年度西湖區(qū)教育系統(tǒng)共青團工作先進集體,葛軍,周莉老師被評為2006年度西湖區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀團員.朱炫老師被評為2006年度杭州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀團員.
1．每學(xué)期起始到結(jié)束之時，團支部及時做好計劃制定、總結(jié)撰寫的工作，每學(xué)期的工作安排、內(nèi)容告之于團員，認真聽取團員意見，改進不足，力求工作做得更好。
2．團支部定期召開班子例會，會議有記錄，認真、規(guī)范地填寫好《團支部工作手冊》。
3．團支部每半年向團員收一次團費，及時上交教育局團委。余下的團費由支部組織委員管理，用于支部各項活動的開支；并備有公開的帳冊，隨時備上級和團員檢查。
4．團支部檔案的管理力求清楚、明了，各種上級團委下發(fā)的文件，支部計劃、總結(jié)，各項活動的計劃、方案等都做到一一歸檔。
二、特色工作認真開展，爭取創(chuàng)新。
2、發(fā)揮青年團員的帶頭作用，主動關(guān)心、參與并積極配合學(xué)校完成各項工作。為迎接杭州市第十九個愛國衛(wèi)生活動月，我校團員積極參加了清潔校園環(huán)境衛(wèi)生的“愛國衛(wèi)生月，勞動最光榮”活動，針對校園內(nèi)外環(huán)境建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，全面清理衛(wèi)生死角，美化環(huán)境，為創(chuàng)造和諧教育環(huán)境出了自己的一份力。在每年的招生工作中，團員教師利用自己的休息時間對每位新生進行家訪，為學(xué)校招生工作做準備。
3、在區(qū)教師趣味運動會上，團員老師也能踴躍的報名，在比賽中擔(dān)任裁判，執(zhí)法公正，得到了運動員的好評。
4、在本次春風(fēng)行動中，團員老師主動捐款捐物，大大超出了捐款的最低限度，將一片愛心獻給需要幫助的災(zāi)區(qū)人民。
5、以黨團課為主陣地，開展優(yōu)秀團員事跡報告會，用身邊人、身邊事激勵廣大團員青年揚起奮進的風(fēng)帆，就一些社會熱點問題在廣大團員中開展廣泛地交流、討論，提高廣大團員教職工的政治素養(yǎng)，引導(dǎo)優(yōu)秀團員積極向黨組織靠攏。
6、在西湖區(qū)團支部的號召下，我校團員積極開展了“踐行良好作風(fēng)、共建品質(zhì)之區(qū)”為主題團的心得體會征文活動，增強青年“恪盡職守、開拓創(chuàng)新、勵精圖治、艱苦奮斗、同心同德”的工作作風(fēng)。
7、積極響應(yīng)杭州“城鄉(xiāng)百團結(jié)對共建”行動。
8、在學(xué)校開展的教學(xué)研究活動中，青年教師以團員先進性的要求積極投入，勇于實踐。在杭州市_____教育集團2006~20_____“樂學(xué)杯”青年教師賽課活動中，團員老師積極參加比賽，得到領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評。在集團聯(lián)合教研活動中，團員老師課也得好評。并且在集團家長開放日活動中團員教師也踴躍報名參加，獲得家長的認可。
三、配合學(xué)校中心工作，開展各項活動，團支部發(fā)揮生力軍作用。
1、每月學(xué)習(xí)一本理論方面的書，每月在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識方面有提高。
2、教學(xué)第一線的團員青年要練就過硬的基本功，積極服從學(xué)校安排，不少團員老師都上出一堂堂高質(zhì)量的公開課、評比課、示范課、掛牌課、隨堂課和匯報課，所有的上課都能運用多媒體技術(shù)，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)全面走進我們的課堂。
3、團員們在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下積極開展教學(xué)科研研究，在有經(jīng)驗老師的帶領(lǐng)下團員青年的課題研究有序開展。通過研究，老師們對現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理念、方法等等都有了新的認識和提高。
4、圍繞學(xué)校中心工作，聚焦校本教研，聚焦課堂教學(xué)。以團員青年為主的各教研組開展扎實的課堂教學(xué)研究，課前設(shè)計、課后評課、反思總結(jié)，新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法不斷涌現(xiàn)。通過隨堂課教學(xué)評比，團員青年們個人制作和使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和上課質(zhì)量又有了快速提高，學(xué)生主動求知、質(zhì)疑問難的能力得到了培養(yǎng)。
6、加強團建帶隊建，在“六一”小朋友入隊活動中老師以團員的身份發(fā)言，在少先隊活動中充分發(fā)揮團員的引領(lǐng)作用。促進少先隊工作的蓬勃發(fā)展，做好團隊銜接工作。
7、各團員老師積極配合大隊部教導(dǎo)處搞好各項工作，如“創(chuàng)想樂園”教室評比、省陽光體育運動啟動儀式等等。
8、我校團員老師葛君在畢業(yè)生的數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中辛勤付出，積極承擔(dān)任務(wù)，成績喜人。為最后推薦4人中有3人考取杭外，以及37人參加第十二屆全國華羅庚金杯數(shù)學(xué)邀請賽中10人獲市二等獎、17人獲市三等獎、10人獲區(qū)優(yōu)勝獎，獲獎率100%打下了基礎(chǔ)。并且葛君本人在第一屆西湖區(qū)數(shù)學(xué)教師解題能力競賽中獲得一等獎。
四、加強思想政治建設(shè)，形成高尚師德休養(yǎng)。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十一
**區(qū)教育局曾先后組建了打一小學(xué)教育集團、**小學(xué)教育集團，帶動了一些普通校的發(fā)展。新《義務(wù)教育法》頒布后，**區(qū)教育局更加關(guān)注素質(zhì)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，又組建了**小學(xué)公辦教育集團。經(jīng)半年籌備，本集團于今年4月正式成立。她由**二小學(xué)、**小學(xué)分校（原河間路小學(xué)與雙陽路小學(xué)合并而成）、二聯(lián)小學(xué)、鳳城新村小學(xué)四所小學(xué)組團成立，其性質(zhì)為非事業(yè)法人、非企業(yè)法人、非社團法人的公辦學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟體，接受**區(qū)教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。本集團成立以來，緊緊圍繞“骨干交流，教研共建，特色互補，文化共建”十六字辦學(xué)方針，在推進區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展過程中做出了一些成績，積累了一些經(jīng)驗，也遇到了一些問題，很有必要在今天的“**區(qū)教育組團式發(fā)展工作推進會”上做個交流，敬請各位專家指導(dǎo)！
1、骨干交流，優(yōu)質(zhì)資源共享。
名校最大的教育資源就是骨干教師資源，實現(xiàn)集團內(nèi)部骨干教師流動是公辦教育集團的重要任務(wù)之一。我校派遣五位教師到分校支教，擔(dān)任一年級四個班的班主任和語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一去就是三年，且每年派遣一批。其中我校的教導(dǎo)主任李瑋老師擔(dān)任分校的校長助理，帶領(lǐng)支教老師團隊開展日常教育教學(xué)管理及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，同時協(xié)助分校校長管理各學(xué)科的教學(xué)。分校同時派前五位老師到我校跟教，安排在各個年級組擔(dān)任班主任及語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。兩?；ヅ山處熞研纬芍贫龋壳斑\作狀況良好。分校一年級招生留住了絕大部分的地段生，滿足了薄弱學(xué)校地塊學(xué)生享有名校教育資源的需求，總體來說，降低了擇校熱度。分校黨政領(lǐng)導(dǎo)對支教老師關(guān)愛有加，積極營造良好的工作環(huán)境和教育教學(xué)研討氛圍，尤為幸喜的是：他們還專門為每一個支教老師制作了班級管理、課堂教學(xué)的影視專輯，在班主任工作推進會上播放，請支教老師現(xiàn)場講述教育故事，各有側(cè)重地介紹《班主任工作手冊》的使用、班級文化環(huán)境建設(shè)、廣播體操的訓(xùn)練、家校互動的體會、一年級學(xué)習(xí)準備期的工作經(jīng)驗等，進一步放大教育資源，激勵班主任的常態(tài)工作要貼近新標準，邁上新臺階。交流到控二的老師融入各年級組，帶班、教學(xué)不甘落后，工作成績也很突出，在學(xué)校教學(xué)調(diào)研、組內(nèi)循環(huán)課交流以及流動循環(huán)紅旗評比中均走在年級組前列。原先最大的憂慮是：教師每年流動，是否影響核心校的質(zhì)量？現(xiàn)在看來這種擔(dān)憂是多余的。
2、教研共建，課程改革同行。
在公辦教育集團各成員單位之間，我們逐步落實常態(tài)下的教學(xué)研究項目。為聚焦學(xué)科教學(xué)，扎實有效地開展觀課評課研究，九月份，召集集團所有語文教師在二聯(lián)小學(xué)多功能廳聽取特級教師卞賢俊語文教學(xué)觀課評課輔導(dǎo)報告。十月份，在控二小學(xué)低年級教學(xué)區(qū)召開了一年級準備期教育教學(xué)實驗階段性成果匯報會，先由控二小學(xué)副校長顧曉云作專題介紹，再由我校一年級老師交流經(jīng)驗，最后各校教導(dǎo)主任和教師代表互動研討。十一月份，在控二分校舉辦數(shù)學(xué)新理念、新教材、新教法課堂教學(xué)研討會，由我校李瑋老師開講座，青年教師儲雯黎公開教學(xué)，集團所有數(shù)學(xué)老師參加研討，區(qū)教研員陳老師做點評。十二月份，在鳳城小學(xué)舉行集團成員單位班主任工作推進會，由我校德育名師——**市十佳班主任標兵王律言老師做班主任工作經(jīng)驗交流。除此之外，本集團還借助控二小學(xué)名師培養(yǎng)基地活動，邀請**市特級教師、**市教研員和名師高研班學(xué)員開展“與課改同行，與名師互動，在實踐中成長”大型研討，公辦教育集團各成員單位均派遣骨干教師參與研討，收獲良多。教育集團各成員單位的黨政領(lǐng)導(dǎo)有力的支持教研共建活動，確保共建計劃的有效落實。
3、特色互補，校本課程多元。
公辦教育集團各成員單位均有自己的辦學(xué)特色，實現(xiàn)集團內(nèi)部的辦學(xué)特色互補是我們共同的愿望。十一月份，我們舉辦控二公辦教育集團“特色互補”項目成果展示會，各校黨政對此舉投入大量精力，他們先在各校分頭準備，組織興趣特長生展演自己的作品，然后在我?？萍紭遣贾谜古_、展板，提供特色項目作品，組織特長學(xué)生活動。如：控二小學(xué)的創(chuàng)造教育、科技教育、知識產(chǎn)權(quán)教育、科學(xué)院小院士小發(fā)明等；分校展示現(xiàn)代信息教育成果，組織學(xué)生現(xiàn)場拍攝、制作媒體等；二聯(lián)小學(xué)展示綠色環(huán)保教育和家庭德育教育成果等；鳳城小學(xué)展示了集郵教育成果等。**市創(chuàng)造教育學(xué)會、**區(qū)教育局、教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)科室的領(lǐng)導(dǎo)和專家應(yīng)邀參加了這次展示會。鳳城小學(xué)為本次活動提供了首日封，各校都組織了教師和學(xué)生到現(xiàn)場觀摩互動。我們想在此基礎(chǔ)上進一步完善各校校本課程，為**區(qū)拓展型課程的開發(fā)與研究做出應(yīng)有的貢獻。特色互補還需要名師引領(lǐng)，特色教教師跟進?？囟W(xué)的兩位特級教師帶頭到集團成員單位走教。周中梁老師每周一次到二聯(lián)小學(xué)授課，開設(shè)《小小造船師》校本拓展型課程，并輔導(dǎo)該校的科技教育，帶教科技類教師。卞賢俊老師每周一次到分校授課，開設(shè)五年級《詩化語言》校本拓展型課程。分校老師聽走教老師的常態(tài)下的課堂教學(xué)，并現(xiàn)場錄制課堂教學(xué)盤片，積累教學(xué)資源。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十二
區(qū)委書記具體聯(lián)系指導(dǎo)了我局學(xué)習(xí)實踐活動，按照思源書記的要求，我局始終把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動與區(qū)域教育發(fā)展的實際緊密結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)實踐活動強力推進區(qū)域教育科學(xué)發(fā)展。
1、以“推進區(qū)域教育高位均衡發(fā)展，促進教育現(xiàn)代化”為活動主題，切實找準學(xué)習(xí)實踐活動與區(qū)域教育發(fā)展的結(jié)合點。緊扣教育現(xiàn)狀和教育形勢，認真分析當前制約我區(qū)教育科學(xué)發(fā)展的瓶頸問題，確定并完成了7個重點調(diào)研課題。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，找準影響區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展存在的主要問題，形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告，群眾評議滿意率達100%。
2、把學(xué)習(xí)實踐活動與規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)相結(jié)合，著力改進作風(fēng);與中心組理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，著力提升學(xué)習(xí)力;與班子建設(shè)相結(jié)合，著力增強班子凝聚力和戰(zhàn)斗力;與廉政建設(shè)相結(jié)合著力塑造良好的教育服務(wù)形象。通過學(xué)習(xí)實踐活動，有力地促進了教育工作的科學(xué)發(fā)展。
3、教育系統(tǒng)第二批學(xué)習(xí)實踐活動有序推進，已確定44個調(diào)研課題。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常到對口聯(lián)系學(xué)校指導(dǎo)學(xué)習(xí)實踐活動，著力突出了氛圍濃和工作實兩個特點。鹽道街小學(xué)先后兩次代表市接收中央學(xué)習(xí)實踐活動指導(dǎo)巡察組和中央科發(fā)辦指導(dǎo)協(xié)調(diào)二組的檢查。x學(xué)校和現(xiàn)代職校分別向教育部匯報了科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐的情況，學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展成果得到了教育部領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。
二、加速教育均衡化、現(xiàn)代化。
1、實施優(yōu)質(zhì)教育覆蓋行動計劃。組建了三幼樹基學(xué)前科研中心、幼兒園互助共同體和美容美發(fā)職教集團，成為全市學(xué)前教育均衡發(fā)展、職業(yè)教育集團發(fā)展的亮點，相關(guān)做法被全市推廣。在同質(zhì)學(xué)校結(jié)盟發(fā)展，x附小、x小學(xué)、x育才教育鏈呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢下，糧豐配套小學(xué)教育鏈及市x小學(xué)教育鏈建設(shè)?！皟?yōu)質(zhì)教育鏈”模式已成為市實驗城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)質(zhì)教育資源滿覆蓋的生動實踐，成為推進優(yōu)質(zhì)名校集團發(fā)展探索的有效模式。啟動了學(xué)校發(fā)展研修共同體工作，集中力量對學(xué)校發(fā)展問題進行研究，使好的學(xué)校發(fā)展更好，弱的學(xué)校發(fā)展更快。
三、創(chuàng)新機制，助推教育均衡化、現(xiàn)代化。
充分認識機制建設(shè)在推進教育現(xiàn)代化進程中的保障作用，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐活動，我局進行了深入的調(diào)研，并邀請教育專家、學(xué)者進行了充分的論證，進行了以下機制創(chuàng)新。
1、教育鏈管理機制。在人事管理、考評激勵、經(jīng)費保障等方面進行制度創(chuàng)新，從區(qū)域?qū)W校整體布局規(guī)劃著手，從結(jié)構(gòu)優(yōu)化著力，從提升教育品質(zhì)著力實施優(yōu)質(zhì)教育鏈，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，深度推進區(qū)域教育高位均衡發(fā)展，提升教育服務(wù)水平。
2、教育督導(dǎo)評估機制。實行“1﹢1﹢1”項目督導(dǎo)考評模式，引導(dǎo)學(xué)校找準突破點、增長點、創(chuàng)新點，鼓勵學(xué)校自主發(fā)展、特色發(fā)展。
3、教育資助保障機制。確保全區(qū)學(xué)前、義務(wù)、高中教育階段符合資助條件的學(xué)生受到資助，確保教育資助工作高效、規(guī)范、有序展開，不重不漏全覆蓋。
4、學(xué)校經(jīng)費激勵機制。教育經(jīng)費投入“五統(tǒng)籌”，即統(tǒng)籌預(yù)算內(nèi)(外)教育經(jīng)費、預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費、教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備、改擴建建設(shè)資金及涉農(nóng)學(xué)校教師工作補貼。采取以獎代補的方式，對評估考核成績顯著的學(xué)校及個人給予經(jīng)費獎勵。設(shè)立名師工作室專項工作經(jīng)費及獎勵經(jīng)費。
積極穩(wěn)妥實施了學(xué)?？冃ЧべY制度改革，同時，深入研究了星級名師制，為逐步完善績效工資制度打下了基礎(chǔ)。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十三
---同志于2006年7月至2007年6月下派到--縣掛職，任縣政府副縣長，協(xié)管工業(yè)經(jīng)濟、招商引進、項目建設(shè)、對外聯(lián)絡(luò)工作?，F(xiàn)對該同志下派掛職期間工作情況鑒定如下：
一、堅持勤奮學(xué)習(xí)，素質(zhì)不斷提高。
---同志堅持把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，切實貫穿到了下派工作的始終。一是開展調(diào)研，掌握縣情。該同志在--掛職期間，堅持深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直部門和企業(yè)開展調(diào)查研究，全面了解―縣經(jīng)濟社會發(fā)展情況。二是突出重點，專題學(xué)習(xí)。為了掌握抓縣域經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)知識和工作方法，該同志堅持慮心向基層的同志求教。如他分別請縣財政局、縣國稅局、縣國土資源局的負責(zé)同志，對有關(guān)情況和政策法規(guī)進行專題講解，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。三是用心觀察，留心體會。該同志切實把基層當成一個大課堂，在工作中用心去觀察，留心去體會，不斷豐富自己的工作經(jīng)驗和學(xué)識。該同志注重在與基層負責(zé)同志的接觸中，向他們學(xué)習(xí)思考問題和安排部署工作的角度、方法，以及把握全局的組織協(xié)調(diào)能力;在與企業(yè)同志的接觸中，了解他們的希望、要求以及產(chǎn)品、市嘗技術(shù)、人才狀況;在與普通干部群眾的接觸中，了解他們的工作、生活狀況，以及他們對全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的意見、建議和期望。該同志還十分注重政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會各級黨委、政府的重大方針政策，并將學(xué)習(xí)成果及時消化，使自己很快進入角色，工作能力和水平不斷提高。
二、堅持努力工作，工作實績明顯。
---同志按照縣委、縣政府的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合自身特長，發(fā)揮自身優(yōu)勢，扎實抓好分管的工作，都取得了明顯工作實效。一是積極推進融入武漢城市圈工作。該同志分管融入武漢城市圈工作后，積極打通融入渠道，搭建融入平臺。經(jīng)過該同志多方聯(lián)絡(luò)和籌備，---縣與---區(qū)締結(jié)為友好區(qū)縣。2006年11月16日，在--隆重舉辦了融入武漢城市圈“--?--締結(jié)友好區(qū)縣暨項目簽約儀式”。在簽約儀式上，--縣政府與--區(qū)政府簽訂了友好協(xié)議;5個部門分別與--區(qū)相關(guān)部門簽訂了合作協(xié)議;11家企業(yè)分別與武漢企業(yè)簽訂了合作協(xié)議;縣政府與湖北省高級專家協(xié)會以及有關(guān)高校簽訂了科技、智力合作協(xié)議;還有一批客商與--有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)簽訂了12個項目投資合同，投資總額4.5億元。該同志還與--市委組織部、--市經(jīng)協(xié)辦協(xié)商，選派--縣開發(fā)區(qū)一名干部到--辦掛職學(xué)習(xí)。今年上半年，又多次與--區(qū)溝通，確定再選派一名干部到--區(qū)外經(jīng)局掛職。積極開展宣傳，營造“融入”工作氛圍。分別在《--日報》、《--日報》等媒體開展了關(guān)于--融入武漢的集中宣傳報道，印發(fā)了12期《融入武漢城市圈簡訊》，宣傳推介―縣。二是積極推進--國道工業(yè)走廊建設(shè)。--新一屆縣委、縣政府提出建設(shè)--國道工業(yè)走廊，---同志具體負責(zé)這項工作。今年以來，該同志分別到沿線8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了調(diào)研，了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，聽取意見和建議。隨后，又請縣長主持召開了有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門主要負責(zé)人參加的專題研討會，再次聽取意見。為了迅速推動這項工作，從有關(guān)部門抽調(diào)精干力量，成立專班，集中辦公。專班成立后，又分成兩個小組，針對建設(shè)規(guī)劃、土地、財政體制、投資優(yōu)惠政策等問題再次進行了調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，提出了工業(yè)小區(qū)布局方案，起草了《關(guān)于加快--國道工業(yè)走廊建設(shè)的意見》，基本確定了建設(shè)工業(yè)走廊的總體思路。三是積極提出有價值的意見和建議。去年下半年以來，該同志圍繞如何做大做強鹽化產(chǎn)業(yè)，進行了深入的調(diào)查研究，結(jié)合全省鹽產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，起草了組建全省鹽業(yè)集團的調(diào)研報告，向省委、省政府提出了“關(guān)于組建--鹽業(yè)集團的建議”。該建議得到了省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)的重視，------分別作了批示。5月22日，省--委--主任帶領(lǐng)省鹽業(yè)公司負責(zé)同志，就這一問題，專門到--召開了座談會，會上印發(fā)了---同志所提出的建議和--長所作的批示。目前，省--委正組織力量，研究制定整合的具體辦法。另外，該同志還結(jié)合--實際，在認真思考的基礎(chǔ)上，以書面形式，向縣政府提出了“關(guān)于把--建成武漢城市圈內(nèi)最----的城市的建議”、“關(guān)于大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的建議”、“關(guān)于明確落戶企業(yè)考核評價標準的建議”等。這些建議，得到縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)的重視，相關(guān)內(nèi)容被采納并寫進了政府工作報告。
三、堅持求真務(wù)實，工作作風(fēng)過硬。
項活動，得到了全縣上下的好評?；顒咏Y(jié)束以后，該同志又專門組織力量，對簽約項目進行了跟蹤了解和服務(wù)。目前，已有一批項目取得了實質(zhì)性進展。如----集團已經(jīng)與武漢--調(diào)味品公司達成協(xié)議，在―縣合資建設(shè)調(diào)料品生產(chǎn)基地;---集團已經(jīng)與--集團達成供貨協(xié)議，其開發(fā)的新型環(huán)保香煙包裝材料已進入--煙集團，今年合同額可達到3000萬元;----公司與---超市簽定農(nóng)產(chǎn)品銷售協(xié)議，憑借“無公害農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量認證”的品牌優(yōu)勢，躋身--市四家大型超市，日銷―縣新鮮蔬菜達到5000多斤。今年上半年，該同志在對--國道工業(yè)走廊情況進行調(diào)研的過程中，了解到沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)項目落戶存在國道邊管線遷移難題，主要是涉及國防、電力、移動、聯(lián)通、廣電等多個部門，手續(xù)復(fù)雜、收費高。這一情況各鄉(xiāng)鎮(zhèn)反映很強烈。在向縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)報告后，該同志及時組織力量，與有關(guān)部門進行協(xié)商溝通，擬在此基礎(chǔ)上，以縣政府名義出臺《--國道工業(yè)走廓管線遷移暫行辦法》，對沿線管線遷移的程序、收費、時限等方面作出明確規(guī)定。目前，這一辦法正在抓緊制定之中。
四、堅持嚴于自律，保持良好形象。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十四
全面實施《常州市教育信息化建設(shè)五年規(guī)劃》，上半年新增校園網(wǎng)17個（使全市達到49個）、簡易校園網(wǎng)40個（使全市達到121個），完成常州教育網(wǎng)改版，使其每月點擊數(shù)超過了15萬，教育局機關(guān)、教研室、教科所等基本實現(xiàn)了無紙化辦公，常州城域教育網(wǎng)完成論證并啟動建設(shè)，鐘樓、新北、天寧區(qū)教育信息中心及學(xué)校完成虛擬主機托管，“鐘樓教育”、“溧陽教育”、“新北教育”網(wǎng)站先后開通。網(wǎng)上教育教學(xué)資源庫建設(shè)不斷加快，容量已達250g，24萬個文件，500部視頻資源。全市9336名中小學(xué)教師通過了第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考核，全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)高年級和農(nóng)村初中全部開設(shè)了信息技術(shù)課，職業(yè)學(xué)校已全部將信息技術(shù)應(yīng)用列入必修課程。組織26萬人參加“常州教育網(wǎng)站杯”網(wǎng)絡(luò)文化活動，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計比賽、職業(yè)學(xué)校多媒體課（學(xué)）件比賽，我市《長城的歷史作用》等網(wǎng)絡(luò)課件獲國家級“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)”評比一等獎1個、二等獎2個、三等獎1個。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十五
兩個月的培訓(xùn)時間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧掛職期間的學(xué)習(xí)與生活，我們內(nèi)心充滿無限感激，心頭漾起感動！感謝閔行區(qū)教育局給我們搭建學(xué)習(xí)的平臺，感謝夷陵區(qū)教育局提供學(xué)習(xí)機會，更要感謝莘莊鎮(zhèn)小領(lǐng)導(dǎo)、教師的真誠相待，顧校長的不吝賜教！培訓(xùn)的日子終生難忘，培訓(xùn)的收獲終身收益！
一、閔行大環(huán)境。
一是政府投入足。閔行區(qū)委建立從搖籃到拐杖的服務(wù)體系，對教育傾其所能，盡其所職。區(qū)鎮(zhèn)兩級政府認真履職，營造良好教育環(huán)境。保證了學(xué)校的硬件投入和設(shè)施設(shè)備的配套，滿足學(xué)校的發(fā)展需求，提升學(xué)校的品位檔次。二是部門支持多。閔行區(qū)始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。財政局，保證教育經(jīng)費的`投入力度，排除學(xué)校教育發(fā)展的后顧之憂；人保部，搭建教育人才的交流平臺，各取所需，保證教師管理的流動性，促進了教師、校長隊伍的共享與流動。建立“一校多區(qū)”；建設(shè)局以項目為契機，內(nèi)強教育內(nèi)涵，外樹教育品牌；政府設(shè)立“閩建”基金會，獎勵教育，支持教育。在社會中形成條塊結(jié)合，齊抓共管，協(xié)調(diào)推進的教育發(fā)展機制。
二、學(xué)校小環(huán)境。
一是校長思想明，一個好校長就是一所好學(xué)校。身為特級校長的顧慶余，既有先進的管理經(jīng)驗，又是教學(xué)的行家里手。他既能高瞻遠矚，又能注重細節(jié)。閔行莘莊鎮(zhèn)小秉承“一切為了孩子的成長和發(fā)展”的辦學(xué)目標，從外部環(huán)境到內(nèi)部管理無不體現(xiàn)這樣一個理念。走進校園就有大氣、美觀、曲徑通幽、適用的感覺。
二是文化內(nèi)涵深，校園文化是一道靚麗的風(fēng)景，
提示牌意味深長，極其符合孩子心理。真是綠色的校園、花香的校園、果樹的校園、書香的校園、藝術(shù)特色的校園。三是縱橫發(fā)展快。南校區(qū)的發(fā)展僅有五年時間，在五年里學(xué)校由原來的18個班增擴到45個教學(xué)班，走內(nèi)涵發(fā)展之道。以二次課改為推動力，教學(xué)科研穩(wěn)中求進，體育、音樂特色鮮明。辦學(xué)水平家喻戶曉！
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十六
1、管理有特色。
“求是”的管理特色概括為“文化引領(lǐng)，、管理優(yōu)先、師資整合”這12個字。
（1）文化引領(lǐng)。沒有文化的引領(lǐng)，先導(dǎo)是難以對下屬的三個學(xué)校進行統(tǒng)一管理，均衡發(fā)展，“求是”是浙大附小，秉承了浙大包容博大的氣魄，以“把學(xué)校辦成少年兒童健康成長的樂園，讓更多的兒童享受求是優(yōu)質(zhì)教育”為教育目標（學(xué)校的顯示屏反復(fù)播放），“改革、科學(xué)、奮斗”的精神已無痕地滲入到每一位“求是”人的血液中，激勵廣大師生員工朝著共同的理想目標執(zhí)著追求，形成了全面、和諧、求是、創(chuàng)新的校風(fēng)，敬業(yè)愛生、精益求精的教風(fēng)，樂學(xué)、會學(xué)、勤學(xué)的學(xué)風(fēng)。下屬各小學(xué)實現(xiàn)均衡發(fā)展，連鎖辦學(xué)沒有沖淡“求是”這杯牛奶，是“改革、科學(xué)、奮斗”精神使集團化辦學(xué)走向成功。
（3）師資整合?！扒笫恰笔遣捎靡岳蠋?、整合領(lǐng)導(dǎo)，如設(shè)正副教研組長、年級組長，由老學(xué)校教師擔(dān)任正職，新學(xué)校教師擔(dān)任副職，這種幫帶配置保證了教學(xué)與管理的質(zhì)量，確保教學(xué)管理實施質(zhì)量的一致，使新學(xué)校的管理力量在短時間內(nèi)得到了培養(yǎng)和鍛煉，并為集團化學(xué)校進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、教師有特色。
“求是”教師的特色可歸納為“勤奮、敬業(yè)、自信、開拓”這8個字。
在“求是”教師這個團體中，有一句話是大家掛在嘴上的，哪就是“你想當校長很難，你想成為一名優(yōu)秀的教師，只要你努力，一定能達到”。在“求是”，人人羨慕做一名優(yōu)秀的教師，因為一名優(yōu)秀的教師在政治地位以及獎金津貼等方面遠遠超過普通教師以及行政領(lǐng)導(dǎo)，“求是”的這一理念，支持著教師朝著既定的目標努力。“求是”提倡的是“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的質(zhì)量觀，這樣，相對教師而言，工作強度增大，但教師沒有怨言，化壓力為動力，自我加壓、自我實現(xiàn)。
3、學(xué)生有特色。
“健康、自信、求真、智慧”的特色在“求是”孩子們的身上得到充分凸顯，就說說學(xué)生每天的出操吧，每天清晨，在昂揚的樂曲中，高舉班級銘牌，跟著整齊的步伐，喊著響亮的口號，雄赳赳地走向操場，早操完畢，還是如此回教室，顯得格外精神，“求是”的孩子每天都是這樣開始新的一天的學(xué)習(xí)生活，直致影響他的一天的學(xué)習(xí)生活。
這次學(xué)習(xí)活動，既是學(xué)習(xí)的過程，也是我們回顧反思與整理的契機，盡管差異萬千，盡管差距萬千，但我們畢竟從事一樣的光榮使命，他們在教育教學(xué)及教學(xué)實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我們今后的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，有先輩們的指引，加上我們不斷努力，只要堅定信念，咬定青山，就會進步、就會發(fā)展。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十七
上半年，我們在省教育廳和市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持發(fā)展不動搖，銳意改革，勇于創(chuàng)新，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)為抓手，著力加強隊伍建設(shè)；以全面推進基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，扎實推進素質(zhì)教育；以大力推進依法治教為根本，切實加強教育行風(fēng)建設(shè)，全市各級各類教育得到了快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，為全面完成年度教育工作目標任務(wù)打下了扎實基礎(chǔ)。
20xx年上半年，我們主要做了以下幾方面的工作。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十八
全市行政區(qū)劃調(diào)整方案公布后，我們及時召開天寧—鐘樓區(qū)、武進—新北區(qū)教育工作銜接協(xié)調(diào)會，積極幫助解決教育工作移交、對接過程中的有關(guān)問題。并以此為契機，推進落實國務(wù)院、省政府“關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知”精神，全面部署大市范圍內(nèi)的教育布局規(guī)劃工作，進一步整合教育資源，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，努力構(gòu)建全市教育合理布局。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十九
最近學(xué)習(xí)了《做研究型教師》這本書后感受很大，受益匪淺，成為我教學(xué)生涯中的一個新的起點，鞭策我進步的動力。作為一名教師，我總覺得做研究是理論家的事情，在思想上沒有足夠的認識。在為期一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識，受益匪淺，使我更加了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景和意義，什么是研究型教師，如何做一名研究型教師，還有如何寫教育博客，等等。
我逐漸認識到課程改革要求我們教師要成為一名研究者，成為一名研究型教師，只有研究型教師才能勝任教育的改革和創(chuàng)新。要成為一名研究型教師，就要不斷地進行教育教學(xué)的反思，只要堅持就一定能夠成功。教師要做一個善于研究的人，善于反思的人。經(jīng)常反思自己教育教學(xué)實踐中的問題，研究自己感到困惑的問題。養(yǎng)成對自己的教學(xué)與教育活動進行評價與反思的習(xí)慣，這是教師進行教育科研的基點。
可以通過教學(xué)日記與教育筆記較好地記錄下教育反思的成果。教師教育研究的定位：行動研究。教師應(yīng)立足于在日常的教育教學(xué)實踐中積累大量的教學(xué)反思筆記，匯總一系列教育教學(xué)案例，并且在此基礎(chǔ)上形成自己對教育教學(xué)實踐的感悟、領(lǐng)悟，在實踐中始終思考如何使自己的教育教學(xué)變得更貼近學(xué)生發(fā)展的實際需求，更接近新課程改革的要求。教師的行動研究把自己的教育教學(xué)活動作為研究對象，能夠持續(xù)不斷地對教育和教學(xué)行為進行及時的反思，從而匯總自己的教育智慧，提升自己的教育教學(xué)水平就。
教師研究的問題產(chǎn)生于實際的工作情境之中，并且研究的過程也是從實際情境出發(fā)，根據(jù)實際情境的需要，隨時檢討，不斷進行修正;行動研究同時也是教師對自身實踐所進行的有意識的、系統(tǒng)的、持續(xù)不斷的探究反思，它在突出教師實踐的“研究”特征的同時，也突出了教師作為研究者的角色。
整個研究過程中自始自終都貫穿著對教師自我反思的要求。這種自我反思，對于教師個人而言，是一種學(xué)習(xí)過程，對于教育實踐而言，是找到針對即時情境問題的解決方案的有效途徑。教師始終是行動研究的主要研究者，研究的對象是日常遇到和亟待解決的實踐問題，研究得目的在于透過科學(xué)方法的應(yīng)用，以解決課堂內(nèi)的問題因此研究的過程中必然主動容納和利用各種有利于解決實際問題、提高行動質(zhì)量的經(jīng)驗、知識、方法、技術(shù)和理論，特別重視實際工作者對實踐問題的認識、感受和經(jīng)驗。行動研究實質(zhì)上也是研究過程和行動過程的統(tǒng)一體。教師研究問題的確定：從實際中來。中小學(xué)教師的研究主要圍繞自己的實際工作中存在的問題展開，其問題的來源從教育教學(xué)的疑難重尋找問題;從具體的教育教學(xué)場景中捕捉問題;從閱讀交流中發(fā)現(xiàn)問題;從學(xué)校或?qū)W科發(fā)展中確定問題。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇一
“兵馬未動，糧草先行。”后勤工作是集團工作的重要組成部分，為學(xué)校順利開展教育教學(xué)活動提供有力的保障。集團始終堅持“后勤工作做優(yōu)做細”的原則，為學(xué)生保駕護航，為平安校園的建設(shè)添磚加瓦。
（一）抓好集團基本建設(shè)，做好后勤服務(wù)工作。
1.精心施策，建好新校。將集團冰窖校區(qū)建設(shè)作為重點工作來抓，精心謀劃，多方爭取，積極推動新校區(qū)音體樓、地下停車場、塑膠跑道等項目的穩(wěn)步進行。
2.制度管理，用心服務(wù)。建立健全各項管理制度，嚴格按照制度行事。根據(jù)教體局制訂的各項制度，結(jié)合集團的實際，對相關(guān)制度進行明確和細化，落實了相關(guān)考核措施，并將部分規(guī)章制度放大張貼上墻。在后勤管理方面，注重改善后勤環(huán)境和條件，堅決執(zhí)行大型后勤設(shè)備設(shè)施由集團行政或維修經(jīng)費中解決的原則。按規(guī)定職數(shù)配備后勤崗位人員，健全并執(zhí)行購物、保管、領(lǐng)用、報支制度。在固定資產(chǎn)清核工作中，我們嚴格執(zhí)行固定資產(chǎn)管理制度。
3.以生為本，真誠服務(wù)。后勤工作的中心任務(wù)就是為集團全面實施素質(zhì)教育提供物質(zhì)保障，改善辦學(xué)條件是促進教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素。在服務(wù)學(xué)生的過程中，我們努力做到管理科學(xué)化，服務(wù)人性化，工作細節(jié)化，著重突出“以生為本”的辦學(xué)宗旨，一切為了學(xué)生，積極營造集團內(nèi)外協(xié)同一致的教育氛圍。
（二）創(chuàng)建平安校園，確保師生安全。
2.加強安全設(shè)施建設(shè)與管理。借助上級的消防安全檢查的契機，進行兩個校區(qū)消防設(shè)施的維護，規(guī)范辦理好消防建設(shè)手續(xù)；多次進行校園內(nèi)及周邊的安全隱患大排查工作；同步做好冰窖校區(qū)的微機室線路改造工作。
3.疫情防控期間，將疫情防控實戰(zhàn)演練做實做細，每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)都扎扎實實，確保疫情防控?zé)o失誤。定期做好消防安全應(yīng)急疏散演練，做到警鐘長鳴。
成績屬于過去，永豐教育集團將在黨的十九屆五中全會精神的鼓舞下，不斷深挖發(fā)展?jié)摿?，勇為人先，自我超越，不斷提高工作標準，實現(xiàn)新的跨越。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇二
1.期初教師心理健康教育培訓(xùn)：2月24日上午，學(xué)校舉行全體教師心理健康教育培訓(xùn)。學(xué)校邀請了吳江區(qū)心理協(xié)會秘書長薛晟老師來校指導(dǎo)，開設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師如何關(guān)注孩子的心理需求”為主題的心理健康培訓(xùn)。培訓(xùn)中，薛老師借用習(xí)近平總書記在的重要指示：強調(diào)“提高人民群眾安全感幸福感，加強社會心理服務(wù)體系建設(shè)”這一主題切入，從三個方面展開培訓(xùn)：青少年性健康教育、二胎家庭教育和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下班主任如何關(guān)注學(xué)生。大數(shù)據(jù)的分析和演示讓老師們更理解了關(guān)注青少年兒童的心理健康問題是我們常態(tài)教育教學(xué)工作的一個重要組成部分，提升了老師們的心理健康意識。
2.心理健康教育研討活動：3月5日，學(xué)校心理健康中心舉行新學(xué)期首次研討活動?；顒友埩颂K州職業(yè)大學(xué)心理健康教育專家張翔教授為老師們進行專題培訓(xùn)。活動主要圍繞“學(xué)校心理健康教育課程項目開發(fā)”和“心理健康教育教師團隊建設(shè)”兩個方面，制定了三年行動規(guī)劃。張老師還著重引導(dǎo)老師們從學(xué)生的生活入手，回到學(xué)生生活和學(xué)習(xí)情境中去，用更積極更健康的、在生活中能被廣泛采納的部分，去生成、演繹那些小的微課主題，從而明確自己的成長路徑。
3.“伙伴德育”研討活動：
3月6日上午，學(xué)校在會議室舉行了“伙伴德育”研討活動，省教科院張曉東博士來我校進行指導(dǎo)。會議圍繞“走進你我的世界”為主題的崗位實踐活動，從我校實踐以來的收獲與困惑展開。大家對“崗位實踐如何超越個體，實現(xiàn)‘伙伴德育’”這一問題展開了積極的交流。張博士根據(jù)老師們的表述，提出崗位實踐的最終追求是：通過不同的崗位實踐、角色體驗，讓學(xué)生感受崗位背后不同的人，從而走進他人的世界，尋找到另一個“我”。實現(xiàn)在認識他人中認識自我，讓學(xué)生在實踐、體驗與反思中學(xué)會寬容、學(xué)會鼓勵、學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會體諒等美好道德品質(zhì)。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇三
一是政府投入足。閔行區(qū)委建立從搖籃到拐杖的服務(wù)體系，對教育傾其所能，盡其所職。區(qū)鎮(zhèn)兩級政府認真履職，營造良好教育環(huán)境。保證了學(xué)校的硬件投入和設(shè)施設(shè)備的配套，滿足學(xué)校的發(fā)展需求，提升學(xué)校的品位檔次。二是部門支持多。閔行區(qū)始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。財政局，保證教育經(jīng)費的投入力度，排除學(xué)校教育發(fā)展的后顧之憂；人保部，搭建教育人才的交流平臺，各取所需，保證教師管理的流動性，促進了教師、校長隊伍的共享與流動。建立“一校多區(qū)”；建設(shè)局以項目為契機，內(nèi)強教育內(nèi)涵，外樹教育品牌；政府設(shè)立“閩建”基金會，獎勵教育，支持教育。在社會中形成條塊結(jié)合，齊抓共管，協(xié)調(diào)推進的教育發(fā)展機制。
提示牌意味深長，極其符合孩子心理。真是綠色的校園、花香的校園、果樹的校園、書香的校園、藝術(shù)特色的校園。三是縱橫發(fā)展快。南校區(qū)的發(fā)展僅有五年時間，在五年里學(xué)校由原來的18個班增擴到45個教學(xué)班，走內(nèi)涵發(fā)展之道。以二次課改為推動力，教學(xué)科研穩(wěn)中求進，體育、音樂特色鮮明。辦學(xué)水平家喻戶曉！
聆聽報告，接受思想洗禮：
一、聽領(lǐng)導(dǎo)報告，轉(zhuǎn)換觀念、豐富閱歷、啟迪思維、完善智慧。孫潮書記的《怎樣做好校長》精彩講座，讓我們從心底受到強烈的震撼，引發(fā)深層的思考。他告訴我們：校長要有領(lǐng)袖的氣質(zhì)、雄心和風(fēng)范。不能掌控的事情要盡心去做，能掌控的事情要全心的去做。校長應(yīng)該永不停歇的學(xué)習(xí)，還要具備一定的學(xué)習(xí)能力。校長是生命的愛好者，理想的'塑造者和責(zé)任的承擔(dān)者。他的報告使我們明確做個好校長的艱難，感悟出許多人生哲理。
二、聽專家講座，提升理念、加強反思、形成策略、轉(zhuǎn)化行為。
特級教師于漪在上海“教師教育創(chuàng)新峰會”點評校長論壇中提出，辦教育的核心是“育人”！每個人有兩個世界：物質(zhì)世界、精神世界。最高的境界是精神世界。我們所追求的是理想教育！校長既要志存高遠，又要腳踏實地。課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生的生命質(zhì)量。課堂是時間和空間的聚焦點，傳承和文明的交匯點，師生之間交流的交流點。“以人為本”是教育本質(zhì)的回歸！今日的教育質(zhì)量就是明天的國民素質(zhì)。她的報告為我們指名了方向，做一個腳踏實地的校長。
多彩的培訓(xùn)報告讓我們大開眼界，受益匪淺！
走進課堂，與教師共同成長：
一、聽專家上課，反思教法。多次與莘莊鎮(zhèn)小老師去周邊學(xué)校參加教學(xué)研究活動，研訓(xùn)員的深刻干練、遠見卓識、干凈利落的工作作風(fēng)讓老師心服口服，讓我們深有感觸。尤其是研訓(xùn)員能聽課并親自指導(dǎo)老師上課，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為老師現(xiàn)場示范，給我們留下了深刻的印象。課堂上研訓(xùn)員不拘謹，不慌張，手到擒來，得心應(yīng)手的教學(xué)技藝，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也觸動了教師的教學(xué)反思。同樣是課堂，為什么專家的指導(dǎo)更貼近學(xué)生？為此我們專門寫了一篇《專家是這樣上課的》的反思文章。
二、聽教師講課，增長技藝。顧校長選擇從安徽來上海工作的語文老師徐中強作為我們了解青年教師教學(xué)的窗口，共同探討教學(xué)藝術(shù)，共同切磋教學(xué)方法。王國維在《人間詞話》中指出“人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外，入乎其內(nèi)故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，固有生氣；出乎其外，固有高致”。我們認為，教師鉆研教材，首先要能深入文章，入乎其內(nèi)，因為入乎其內(nèi)，故能和作者心心相印，息息相關(guān)，同呼吸，共命運，成為作者的知音。處理教材要淺出，要出乎其外，惟有出乎其外才能循循善誘，才能吸引學(xué)生，才能符合學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律。因此在與徐中強老師探討《葡萄是酸的》一課時，我們力求從教學(xué)過程的設(shè)計——備課上下功夫，大處著眼，小處著手，既尊重教材，又超越教材。反復(fù)走進教材，反復(fù)以教師的角度、作者的角度、學(xué)生的角度去理解教材，解讀教材。上課中及時發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場解決問題，共同執(zhí)教。收到了比較滿意的效果。
在培訓(xùn)中我們聽評了南校老師15節(jié)課、北校老師5節(jié)課，到北鶴小學(xué)、羅陽小學(xué)聽課6節(jié)。深入課堂，關(guān)注學(xué)生，真正感受與教師共同成長的快樂！
教育集團的掛職工作總結(jié)篇四
雖然在掛職期間得到了鍛煉和提高，可是自我感覺到理論功底不厚，工作經(jīng)驗不足，這些都是我今后應(yīng)當加以改善和提高的，我將繼續(xù)求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，把全部身心投入到做好本職工作中。以下內(nèi)容由豆花問答網(wǎng)收錄，歡迎閱讀。
自**年11月，我開始了在山亭區(qū)教育局的第二輪掛職，近幾個月來，在區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部的領(lǐng)導(dǎo)和山亭區(qū)教育局的關(guān)心、支持下，總結(jié)梳理了上一年度掛職工作的經(jīng)驗、體會及做法，根據(jù)上級的工作安排，在以下幾個方面開展了一些工作。
一是在我協(xié)助的副局長外出掛職后短期主持他所負責(zé)的工作，具體開展了基礎(chǔ)教育建設(shè)與推進以及信訪維穩(wěn)和學(xué)校安全工作。與局里的同志一齊深入部分中小學(xué)和幼兒園，針對工作中存在的問題進行實地辦公，解決問題，例如北京“紅黃藍幼兒園事件”曝光后，迅速安排對區(qū)內(nèi)幼兒園(包括無證園)的摸底工作，并召集全區(qū)幼兒園院長會議，布置各園自查自糾，并進行抽查，確保不出現(xiàn)類似情景。在三個月的工作中取得了必須的成效，尤其是信訪維穩(wěn)和學(xué)校安全，化解了基層的矛盾，沒有出現(xiàn)越級上訪等問題，學(xué)校安全工作扎實到位，未發(fā)生任何問題。
二是強化學(xué)校安全工作，三月份會同公安、消防、食藥監(jiān)等部門對轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)、幼兒園開展學(xué)校安全檢查，重點對學(xué)校的安全用電、用水及周邊環(huán)境進行了排查，并召集十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的部分幼兒園園長和中小學(xué)校長現(xiàn)場會、工作推進會，進行自查自糾、互查互糾，有效地處置了工作中的隱患，并制定了相關(guān)的工作制度，落實了職責(zé)單位和職責(zé)人，并實施了定期抽查匯報制度，使廣大干部、教師和相關(guān)人員思想上更重視，措施上更具體，行動上更自覺，確保學(xué)校安全和良好的工作秩序與環(huán)境。同時對學(xué)校的食品安全進行了全面排查，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定落實職責(zé)制，確保不出現(xiàn)食品安全問題。
三是根據(jù)上級教育主管部門要求，五月份對全區(qū)幼兒園進行工作年檢，歷時近一個月，對全區(qū)39所幼兒園進行了實地檢查和相關(guān)資料的審核，重點檢查了辦園條件、教育管理、保教工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全和衛(wèi)生保健等方面的資料，經(jīng)過現(xiàn)場反饋，對發(fā)現(xiàn)的問題隱患督促整改，為轄區(qū)幼兒園下一學(xué)年的招生作了充分準備，打下了良好基礎(chǔ)。
四是參加了山亭區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)骨干成員培訓(xùn)班，在培訓(xùn)中珍惜學(xué)習(xí)機會，嚴格遵守學(xué)員管理規(guī)定，經(jīng)過參加輔導(dǎo)報告和現(xiàn)場。
教學(xué)。
了解了中國各民主黨派的發(fā)展歷史進一步增強了對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的理解明確了做一名黨外干部在自身本事建設(shè)中努力的方向。
另外，近期與省教育廳相關(guān)處室聯(lián)系接洽，推進山亭區(qū)職業(yè)中專美容美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)申報2019年度**省中等職業(yè)教育品牌專業(yè)建設(shè)項目工作，著力提升專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)本事。現(xiàn)已初步達成建設(shè)意向，下一步將繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)校加強專業(yè)建設(shè)，提升專業(yè)建設(shè)水平，力爭使這個專業(yè)建設(shè)項目建成合格的品牌專業(yè)。
十分感激局黨組供給這次掛職鍛煉和學(xué)習(xí)交流的機會，我簡要匯報下在京期間的工作情景，談幾點體會。
一、工作情景。
截至目前，我到國土資源部規(guī)劃司投資處掛職已近3個月。在這個階段，我主要從“服好務(wù)、學(xué)本領(lǐng)、長見識、交朋友”四個方面開展工作。
(一)明確目標、理清思路，做好協(xié)調(diào)服務(wù)。
在京期間，時刻將辦好局內(nèi)事作為第一要務(wù)，始終帶著任務(wù)做好各項相關(guān)工作。
一是推進重點工作，掌握重要信息。
——進取協(xié)助局里推進**市**年度城市建設(shè)用地二次報批和遼寧省四環(huán)快速路項目的計劃指標、會簽、審批工作，主動溝通，及時反饋，爭取時間。
——關(guān)注留意三舊改造、土地利用總體規(guī)劃、中心城區(qū)規(guī)模、土地利用年度計劃指標、行業(yè)用地規(guī)模標準等與土地要素保障工作密切相關(guān)的情景，及時反饋，為局里爭取主動。
二是處理好關(guān)系，搞好協(xié)調(diào)服務(wù)。
——做好領(lǐng)導(dǎo)到部期間的協(xié)調(diào)服務(wù)和交辦的各項工作，為領(lǐng)導(dǎo)、同事到部期間順利開展工作供給便利。
——做好省廳交辦的各項任務(wù)，在休息期間，多次協(xié)助省廳領(lǐng)導(dǎo)到部協(xié)調(diào)溝通相關(guān)事宜。
(二)抓住機遇、加強學(xué)習(xí)，切實提高業(yè)務(wù)本事和工作水平。
應(yīng)對著有別于原征轉(zhuǎn)處工作的新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，從到規(guī)劃司的第一天起，我就把這次工作當作一次新的挑戰(zhàn)和機遇，擺正心態(tài)，從零開始，抓住每一次學(xué)習(xí)鍛煉的機會。
一是加強處內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《建設(shè)項目用地預(yù)審管理辦法》等相關(guān)文件和課件，陪同處領(lǐng)導(dǎo)參加了**省廳建設(shè)項目用地預(yù)審培訓(xùn)班。經(jīng)辦了2個項目用地預(yù)審報件30余件。做到了不出差錯、及時辦理。
二是進取了解司內(nèi)其他處室的主要工作。加強與規(guī)劃相關(guān)工作的資料收集和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平。
(三)增長見識、開拓視野，廣泛積累經(jīng)驗。
充分利用在部工作的平臺，提高自身工作的主動性，將辦文、參會的過程當作自身開拓視野的有效途徑。
一是進取參與基礎(chǔ)性文字起草工作。起草了《關(guān)于鉛蓄電池行業(yè)準入條件》及《金沙江上游規(guī)劃報告》等各類文件10余件。感受到了部里從宏觀和長遠研究問題的工作思路以及抓大事、顧全局的工作理念。對部里的辦文要求和流程等都有了新的了解和認識。
二是進取參加部內(nèi)外各類會議。先后參加了《建設(shè)項目用地審批會審會》、《全國海洋功能區(qū)劃研討會》、《金沙江上游規(guī)劃征求意見會》等會議，進取聽取學(xué)習(xí)部領(lǐng)導(dǎo)和其他部委同志的意見和思路。
三是進取了解兄弟城市的有益經(jīng)驗。側(cè)面了解兄弟城市的一些工作成果和經(jīng)驗做法，學(xué)習(xí)借鑒其先進的工作理念與工作方式。
(四)拓寬渠道、結(jié)交友誼，為有效開展工作奠定基礎(chǔ)。
一是多交流、勤溝通，經(jīng)過工作上接觸與合作，與部機關(guān)、直屬單位的有關(guān)人員建立起工作聯(lián)系。同時，加強與其他兄弟省份掛職人員的交流，在相互學(xué)習(xí)、共同提高的過程中，構(gòu)筑橋梁，為今后加強與各地的聯(lián)系創(chuàng)造條件。
二是利用工作之余的各種機會廣交朋友。進取參與各類文體活動，在鍛煉身體的同時，拉近距離，增進了解、結(jié)交友誼。
二、幾點體會。
從到部處近3個月的實際工作上看，最大的體會就是赴部掛職確實是有效開展、推進局內(nèi)重點工作的最佳途徑;是展現(xiàn)我們**國土人風(fēng)貌的有效載體;是我們年輕同志難得的鍛煉良機和平臺。具體來說有以下幾方面的體會：
第一，密切了與部的聯(lián)系。經(jīng)過同時在地籍司、耕地司和規(guī)劃司3個部門派駐人員進行掛職鍛煉，更加密切了與部相關(guān)部門的聯(lián)系，暢通了溝通渠道，有效地促進了多方面工作的開展。
第二，自身得到了充分鍛煉。在部內(nèi)掛職，倍感壓力和職責(zé)重大，但使命光榮。在那里，解決好各種問題，處理好各方面關(guān)系，都能使我們獲得意想不到的結(jié)果和幫忙，這就更加需要我們事無巨細，時刻注意自我的一言一行，以一種鍥而不舍的精神，迎難而上，進取主動的進行全方位鍛煉。
第三，有效開展工作離不開局里的堅強支持。到京后，一方面感受到市局跟部里長期以來建立了一種比較密切、融洽的聯(lián)系，許多部領(lǐng)導(dǎo)對我們**都有著深厚的感情，尤其近期市局赴部里交流廚藝，獲得了部里領(lǐng)導(dǎo)、同事們的一致好評;另一方面，局領(lǐng)導(dǎo)對我們租房吃飯、后勤保障、財務(wù)費用等各個方面上都十分關(guān)心和支持。這為我們迅速進入主角、適應(yīng)北京生活創(chuàng)造了先決條件。
最終，還是想再次表達兩層謝意：一是十分感激局領(lǐng)導(dǎo)能為我們創(chuàng)造這次掛職鍛煉的機會。我們必須踏實工作，以實際行動不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任和期望;二是十分感激各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們在百忙之中對我們的關(guān)心和支持，雖然身在異鄉(xiāng)，但你們的一句問候，一個微笑都讓我們感覺很踏實，讓我們感覺離家很近。
根據(jù)縣委組織部安排，**年2月28日，我們來到了**省**市**縣，開始了為期三個月的掛職鍛煉。我掛任**縣市場監(jiān)督管理局副局長。一個月來，在工作管理思路，政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)本事、宏觀思維方式等方面都有了必須的提高，得到了很好的鍛煉，我受益匪淺?，F(xiàn)將一月學(xué)習(xí)工作情景匯報如下：
一、樹立把掛職當任職的思想，認真學(xué)習(xí)，主動工作。
來到一個陌生的城市，我進取適應(yīng)新的環(huán)境，克服語言交流等方面的障礙，盡快進入主角，沉下心來，好好學(xué)習(xí)。**市場監(jiān)督管理局在**年的1月組建完成，將原質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局和原工商行政管理局的職責(zé)整合劃入，主要承擔(dān)市場主體準入、監(jiān)督管理和消費者權(quán)益保護和行政執(zhí)法等職責(zé)。三月份以來，我協(xié)助組織了**縣“3.15國際消費者權(quán)益保護日”大型宣傳活動，參加了與縣志辦、縣文聯(lián)對申報國家地理標志產(chǎn)品“**切粉”在人文及歷史淵源方面的交流研討工作。參加了《**省市場監(jiān)管條例》宣講會、政府部門涉企信息統(tǒng)一歸集公示工作會議、全縣開辦企業(yè)便利度工作會議以及與四會市、高要市、德慶縣就特種設(shè)備安全監(jiān)察工作、市場監(jiān)管工作進行了交流座談。參加了縣委組織部統(tǒng)一組織的參觀考察，先后參觀了**市大旺高新區(qū)、佛山獅山工業(yè)園區(qū)，**現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，新農(nóng)村示范區(qū)。與此同時，我們掛職干部每周組織一次集中學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《**年政府工作報告》、洪洞縣《**年政府工作報告》以及**縣劉衛(wèi)紅書記在《解放思想，實干興肇動員會上的講話》。并結(jié)合各自的工作進行掛職鍛煉心得交流三次，每一次的交流大家都有新的認識、新的感觸，讓我們更全面、更深入的了解了**。
二、立足工商質(zhì)監(jiān)職能，全力服務(wù)縣域經(jīng)濟快速發(fā)展。
按照**縣委、縣政府大力發(fā)展經(jīng)濟招商引資，加快建設(shè)成為**城市副中心的目標，市場監(jiān)管局在優(yōu)化營商環(huán)境，促進發(fā)展，創(chuàng)新服務(wù)上很下工夫。
(一)深化商事制度改革，著力提升開辦企業(yè)便利度。**縣市場監(jiān)管局按照上級的統(tǒng)一部署，進取推進市場主體全程電子化登記及電子營業(yè)執(zhí)照的應(yīng)用，加快實施企業(yè)和個體工商戶簡易注銷登記改革。在原先“三證合一”、“五證合一、一照一碼”和個體工商戶“兩證整合”登記制度改革的基礎(chǔ)上，探索“多證合一”改革，即將申辦營業(yè)執(zhí)照、選擇刻章企業(yè)、選擇商業(yè)銀行、提交涉稅信息等在行政服務(wù)中心窗口一次受理，實現(xiàn)“多照合一”辦理。重構(gòu)企業(yè)開辦流程，壓縮辦事環(huán)節(jié)，開展開辦企業(yè)便利度年度評估工作，使開辦企業(yè)全流程時限壓縮至12個工作日以內(nèi)，進一步改善企業(yè)投資營商環(huán)境，激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)活力。
(二)加強品牌建設(shè)，進取申報國家地理標志產(chǎn)品。
**縣用好國家地理標志產(chǎn)品這塊“金字招牌”，促進農(nóng)業(yè)做強。在已經(jīng)有四個國家地理標志產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，今年又申報“新崗茶”“**切粉”兩個產(chǎn)品，發(fā)揮地理標志產(chǎn)品的品牌效應(yīng)，抓好地理標志保護產(chǎn)品的宣傳引導(dǎo)和推廣使用工作，進取推動專用標志的使用和管理，增加地理標志產(chǎn)品附加值，切實發(fā)揮地理標志產(chǎn)品的經(jīng)濟和社會效益，努力創(chuàng)立國家地理標志保護產(chǎn)品示范區(qū)。進一步加強名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品的培育發(fā)掘力度，為申報國家地理標志產(chǎn)品做好項目儲備工作。
(三)進取推動企業(yè)質(zhì)量提升和品牌建設(shè)，推進商標發(fā)展戰(zhàn)略，提升質(zhì)量和標準化水平。
進取引導(dǎo)推薦企業(yè)參加省、市政府質(zhì)量獎，提高企業(yè)知名度。推進商標發(fā)展戰(zhàn)略，加大商標培育力度，進取引導(dǎo)企業(yè)申請商標注冊，努力打造一批具有特色農(nóng)產(chǎn)品商標品牌，進一步推動縣域經(jīng)濟發(fā)展。抓好質(zhì)量提升工作，推廣質(zhì)量管理體系、卓越績效管理模式等先進管理體系。抓好標準引領(lǐng)工作，進取申報省地方標準，提升服務(wù)標準化水平。
(四)強化后續(xù)監(jiān)管工作，維護好良好的市場秩序。
強化事中事后監(jiān)管，貫徹落實《**省市場監(jiān)管條例》，按照“誰審批、誰監(jiān)管、誰主管、誰負責(zé)”的原則，理清部門監(jiān)管職責(zé);強化信用監(jiān)管作用，切實做好年報工作，落實“雙告知”工作制度，做好政府部門涉企信息統(tǒng)一歸集公示工作，確保按時按質(zhì)完成工作任務(wù)，;強化日常監(jiān)管，深化打擊制假售假專項行動，進取開展各項產(chǎn)品質(zhì)量專項整治工作，持續(xù)堅持執(zhí)法打假的高壓態(tài)勢，加強事中事后監(jiān)管，開展農(nóng)資市場專項整治，嚴厲查處虛假違法廣告，加大商標保護力度，進取開展商業(yè)賄賂專項治理和打擊傳銷工作，加強對合同行為的監(jiān)管，嚴厲查處無照經(jīng)營和假冒偽劣等各種違法經(jīng)營行為，營造公平競爭的市場環(huán)境。
(五)扎實開展特種設(shè)備隱患排查治理工作。
開展電梯、大型游樂設(shè)施等專項整治，加強重大節(jié)假日、重要活動期間特種設(shè)備安全的常態(tài)化檢查，廣泛開展特種設(shè)備安全專題宣傳活動，進取引導(dǎo)企業(yè)開展特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)和特種設(shè)備事故應(yīng)急演練，確保沒有重特大特種設(shè)備安全事故發(fā)生。推行電梯事故職責(zé)保險，構(gòu)建社會求助和保險制約機制，全縣電梯公眾職責(zé)險投保率達100%。
總之，經(jīng)過近段時間的耳聞目睹，親歷親為使我進一步解放了思想、更新了觀念、深化了知識、拓寬了視野、豐富了閱歷，切實提高了自身的綜合素質(zhì)和本事，我將以此為契機，在接下來的掛職工作中，以更加務(wù)實的作風(fēng)、更加高的標準，全身心投入到今后的工作中去，不辜負組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的信任，不辱使命，為派出和接收我的單位盡自我的微薄之力，將我在掛職鍛煉期間吸收到的“營養(yǎng)”帶回去，促進我縣工商質(zhì)監(jiān)事業(yè)再上一個新臺階，為我縣“實施五大戰(zhàn)略、實現(xiàn)保優(yōu)奪魁”的目標貢獻出自我的力量。
一所學(xué)校，要想在激烈的社會競爭中立足、生存、發(fā)展，必須形成自己的特色，打造自己的品牌。在求是一周的學(xué)習(xí)，深刻感受到求是在管理、教師、學(xué)生等方面形成的特色。
1、管理有特色。
“求是”的管理特色概括為“文化引領(lǐng)，、管理優(yōu)先、師資整合”這12個字。
（1）文化引領(lǐng)。沒有文化的引領(lǐng)，先導(dǎo)是難以對下屬的三個學(xué)校進行統(tǒng)一管理，均衡發(fā)展，“求是”是浙大附小，秉承了浙大包容博大的氣魄，以“把學(xué)校辦成少年兒童健康成長的樂園，讓更多的兒童享受求是優(yōu)質(zhì)教育”為教育目標（學(xué)校的顯示屏反復(fù)播放），“改革、科學(xué)、奮斗”的精神已無痕地滲入到每一位“求是”人的血液中，激勵廣大師生員工朝著共同的理想目標執(zhí)著追求，形成了全面、和諧、求是、創(chuàng)新的校風(fēng)，敬業(yè)愛生、精益求精的教風(fēng)，樂學(xué)、會學(xué)、勤學(xué)的學(xué)風(fēng)。下屬各小學(xué)實現(xiàn)均衡發(fā)展，連鎖辦學(xué)沒有沖淡“求是”這杯牛奶，是“改革、科學(xué)、奮斗”精神使集團化辦學(xué)走向成功。
（2）管理優(yōu)化。體現(xiàn)在管理的扁平化、制度化及網(wǎng)絡(luò)化管理。求是為提高管的效率，建立扁平化的管理機構(gòu)，重心向年級組與教研組下移。各校副總校長參與校長會議的決策，在各校長辦公室的協(xié)助下負責(zé)并主持處理下屬某學(xué)校的日常行政事務(wù)，同時還負責(zé)學(xué)校某條線上的管理，對三校某方面的工作進行統(tǒng)一管理和決策。這種“條塊”結(jié)合的管理機構(gòu)設(shè)置使學(xué)校決策層和執(zhí)行層聯(lián)系緊密、提高了管理效率。
（3）師資整合?！扒笫恰笔遣捎靡岳蠋?、整合領(lǐng)導(dǎo)，如設(shè)正副教研組長、年級組長，由老學(xué)校教師擔(dān)任正職，新學(xué)校教師擔(dān)任副職，這種幫帶配置保證了教學(xué)與管理的質(zhì)量，確保教學(xué)管理實施質(zhì)量的一致，使新學(xué)校的管理力量在短時間內(nèi)得到了培養(yǎng)和鍛煉，并為集團化學(xué)校進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、教師有特色。
“求是”教師的特色可歸納為“勤奮、敬業(yè)、自信、開拓”這8個字。
在“求是”教師這個團體中，有一句話是大家掛在嘴上的，哪就是“你想當校長很難，你想成為一名優(yōu)秀的教師，只要你努力，一定能達到”。在“求是”，人人羨慕做一名優(yōu)秀的教師，因為一名優(yōu)秀的教師在政治地位以及獎金津貼等方面遠遠超過普通教師以及行政領(lǐng)導(dǎo)，“求是”的這一理念，支持著教師朝著既定的目標努力?！扒笫恰碧岢氖恰拜p負擔(dān)、高質(zhì)量”的質(zhì)量觀，這樣，相對教師而言，工作強度增大，但教師沒有怨言，化壓力為動力，自我加壓、自我實現(xiàn)。
3、學(xué)生有特色。
“健康、自信、求真、智慧”的特色在“求是”孩子們的身上得到充分凸顯，就說說學(xué)生每天的出操吧，每天清晨，在昂揚的樂曲中，高舉班級銘牌，跟著整齊的步伐，喊著響亮的口號，雄赳赳地走向操場，早操完畢，還是如此回教室，顯得格外精神，“求是”的孩子每天都是這樣開始新的一天的學(xué)習(xí)生活，直致影響他的一天的學(xué)習(xí)生活。
這次學(xué)習(xí)活動，既是學(xué)習(xí)的過程，也是我們回顧反思與整理的契機，盡管差異萬千，盡管差距萬千，但我們畢竟從事一樣的光榮使命，他們在教育教學(xué)及教學(xué)實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我們今后的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，有先輩們的指引，加上我們不斷努力，只要堅定信念，咬定青山，就會進步、就會發(fā)展。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇五
1.開學(xué)典禮：2月26日上午，學(xué)校舉行“速度與激情”新學(xué)期開學(xué)典禮。結(jié)對的班級“大手牽小手”一起參與了“24點速算”“紅包貼畫”“新春寄語”等三個活動?；顒又谢锇閭兎e極配合，合作動手動腦，在游戲的快樂中學(xué)生感受到了交往的真情與秘密，彼此堅信相信在新春新的學(xué)期伙伴攜手下每個學(xué)生都能獲得健康的成長。
2.開學(xué)第一課：2月26日，開學(xué)第一天，六年級全體學(xué)生集中報告廳，上了一節(jié)不一樣的“開學(xué)第一課”。王曉奕副校長以《畢業(yè)，你準備好了嗎?》為題，和同學(xué)們一起討論成長的意味，還觀看了一段一個殘缺孩子努力成長的微視頻學(xué)生體會到了本次“第一課”的主題——學(xué)會對自己負責(zé)。
3.“大手小手鬧元宵”：元宵文化是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在這個節(jié)日里讓學(xué)生實踐勞作、體驗文化具有良好的教育意義。3月2日上午，在校門口作品展示區(qū)里，孩子們早早地掛上自己親手做的燈籠。各式各樣的燈籠，迎著春風(fēng)歡快地跳起了舞蹈，引來全校師生駐足欣賞。燈謎下，孩子們一起研究，合作解開謎底。下午巧手的老師們帶著小朋友在食堂里做湯圓，給孩子們講元宵節(jié)的故事。品嘗著老師和同學(xué)們親手做的香香糯糯的湯圓、青菜圓子，傳統(tǒng)文化得到傳承。
4.緊急疏散演練：3月23日上午，學(xué)校全體師生開展了緊急疏散演練活動。上午9時05分隨著警報聲的響起，全校所有在班老師立刻組織學(xué)生疏散，及時告知學(xué)生保持良好的心態(tài)，做到有序快速。演練中師生們表現(xiàn)良好，3分鐘左右就實現(xiàn)了集體的有效疏散。活動不僅提高了師生面對“火災(zāi)、地震”等突發(fā)險情時的應(yīng)對能力，更強化了師生的生命安全意識。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇六
1、希望加大對集團化辦學(xué)的投入支持，盡快縮小集團內(nèi)學(xué)校之間的辦學(xué)條件差距。
…………。
3、希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給指導(dǎo)和推薦適合我們集團校學(xué)習(xí)借鑒的京、津優(yōu)質(zhì)學(xué)?；蚪逃瘓F。
五、今后重點工作安排及推進措施。
…………。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇七
1美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究中心成立。2020年3月15日，“xx實驗小學(xué)教育集團美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究中心”揭牌儀式在程開甲小學(xué)三樓書法教室舉行。首先，xx校長在成立儀式上致辭，宣布特聘xx老師為“xx實驗小學(xué)教育集團美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究中心”課堂教學(xué)導(dǎo)師、著名畫家嚴少樓先生為專業(yè)技能導(dǎo)師，定期來校輔導(dǎo)，希望全體學(xué)員珍惜機會，刻苦學(xué)習(xí)，致力個人專業(yè)技能的可持續(xù)發(fā)展，服務(wù)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的全面提升。接著，薛法根校長與嚴少樓先生為“xx實驗小學(xué)教育集團美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究中心”揭牌。薛法根校長、張覺書記為兩位導(dǎo)師頒發(fā)聘書。簡短的成立儀式之后，嚴少樓老師為學(xué)員執(zhí)教《水墨畫竹》，全體學(xué)員熱情高漲，認真臨寫。期待“xx實驗小學(xué)教育集團美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究中心”將在實踐與研究中不斷探索，促進xx實驗小學(xué)教育集團美術(shù)教學(xué)邁上一個新臺階。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇八
一年來，集團圍繞打造德育隊伍、豐富德育形式、創(chuàng)建平安校園、爭創(chuàng)滿意學(xué)校、注重健康教育等工作思路，扎扎實實地做了以下工作。
（一）健全師德建設(shè)長效機制，精心打造德育主干隊伍。
1.在學(xué)習(xí)中統(tǒng)一思想。在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機會，認真學(xué)習(xí)，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。
2.在踐行中落實責(zé)任。集團對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為踐行社會主義核心價值觀，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。在創(chuàng)建全國文明城市的過程中，我校廣大教師嚴格落實路長制值勤工作，力求做到無縫隙對接。
3.在建制中規(guī)范行為。依據(jù)實際情況，集團陸續(xù)建立了師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、師德民主評議制度、師德情況報告制度、師德考核評估制度、師德建設(shè)承諾制度以及師德責(zé)任追究制度等，逐步形成一個完善的制度體系。每個學(xué)期初，我們都要對廣大教師進行專題培訓(xùn)，在每個年度的師德考核中，我們都堅持按規(guī)程評議、考核，不走過場，以考核促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提升。
4.在活動中豐富載體。一年來，集團扎實抓好“五個一”載體活動。一是舉行師德師風(fēng)承諾活動。二是開展一次師德師風(fēng)專題討論演講活動。三是進行一次師德師風(fēng)自查整改活動。四是開展一次師德師風(fēng)民主評議活動。五是開展一次“千名教師大家訪活動”。重點要家訪好“三生”（學(xué)困生、貧困生、留守兒童）。
5.在表彰中樹立典型。在開展“師德師風(fēng)”教育活動中，集團根據(jù)上級統(tǒng)一部署，注重挖掘師德典型。引導(dǎo)大家向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí)，用自己扎實的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
（二）狠抓養(yǎng)成教育，在活動中促進成長。
1.我們提出了養(yǎng)成教育校本基本規(guī)范，為達成養(yǎng)成教育實效，營造文明校園環(huán)境，我們通過新生入學(xué)教育，凝聚班魂；學(xué)習(xí)規(guī)范，制訂公約；完善制度，落實檢查；引領(lǐng)輿論，多元宣傳；對話溝通，分層育德。在此基礎(chǔ)上，集團實施了班級行為規(guī)范考評制度。每月評比、公布一次“行為規(guī)范示范班”。由于此項評比制度操作性強，反饋及時，班主任與學(xué)生都非常重視，有力地促進養(yǎng)成教育的開展。
2.校史教育，文化認同。濟寧市永豐街中心小學(xué)教育集團作為百年名校，“嚴謹、求實”的校風(fēng)、“正直、儉樸、尚禮、揚善”的校訓(xùn)名揚全國，有著立志教育的豐厚校本素材。盡快適應(yīng)新校園生活的第一步就是富有校本特色的新生入學(xué)第一課“校史校訓(xùn)教育”，推動新生樹起“今天我以永豐為榮，明天永豐以我為豪”的文化認同感。
3.愛心教育，補困幫扶。集團教育資助制度繼續(xù)實施，努力完善特困生學(xué)生的補助工作。將救助工作落實到位，做到真扶貧，扶真貧。
（三）常規(guī)、特色、競賽及家校四種活動互為補充，相得益彰。
1.常規(guī)活動重實效。無論是少先隊常規(guī)教育活動，還是日常的讀書、體育、禮儀等活動，集團都精細到每一個流程，每一個教育點，注重細節(jié)，注重實效。結(jié)合重大節(jié)日，少先隊會利用主題升旗儀式開展各種形式多樣的教育活動，這些活動的過程都要求扎實，不走形式，力求實效。一年來，集團大隊部相繼開展了安全教育主題升旗儀式、“革命先烈須銘記清明時節(jié)寄遙思”主題活動、“童心永向黨紅色基因傳”慶七一系列活動、“學(xué)憲法、用憲法”主題升旗儀式。集團少先隊被評為濟寧市優(yōu)秀少先隊集體榮譽稱號。
2.特色活動求創(chuàng)新。集團嚴格按照上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，多彩的社團活動開展的有聲有色，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與厚愛。
3.競賽活動促提升。每學(xué)期集團都會開展豐富多彩的競賽活動，這些活動既包括語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的單純的知識競賽，也包括藝術(shù)學(xué)科的技能競賽，二者互為融合，互為促進。集團始終本著“以賽促學(xué)，以賽促訓(xùn)”的原則，分層次逐級競賽，并規(guī)范競賽流程，要求各種競賽都要有方案，有過程，有表彰，切實達到通過活動開展促進學(xué)生綜合素質(zhì)提升的目的。
4.家?；顒釉雎?lián)系。家校活動除了每學(xué)期一次的常規(guī)的家長會以外，還包括形式多樣的課外實踐活動，以及“千名教師大家訪”活動等，這些活動集團都會在開學(xué)初做出統(tǒng)一的要求，在確保安全的前提下，充分發(fā)揮家委會的作用，積極挖掘家長資源，開展多種多樣的“家長進課堂”“課外主題教育實踐活動”等等。這些活動的開展，進一步密切了家校聯(lián)系，形成教育合力。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇九
兩個月的培訓(xùn)時間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧掛職期間的學(xué)習(xí)與生活，我們內(nèi)心充滿無限感激，心頭漾起感動！感謝閔行區(qū)教育局給我們搭建學(xué)習(xí)途徑，感謝夷陵區(qū)教育局提供學(xué)習(xí)機會，更要感謝莘莊鎮(zhèn)小領(lǐng)導(dǎo)、教師的真誠相待，顧校長的不吝賜教！培訓(xùn)的日子終生難忘，培訓(xùn)的收獲終身收益！
一是政府投入足。閔行區(qū)委建立從搖籃到拐杖的服務(wù)體系，對教育傾其所能，盡其所職。區(qū)鎮(zhèn)兩級政府認真履職，營造良好教育環(huán)境。保證了學(xué)校的硬件投入和設(shè)施設(shè)備的配套，滿足學(xué)校的發(fā)展需求，提升學(xué)校的品位檔次。
二是部門支持多。閔行區(qū)始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。財政局，保證教育經(jīng)費的投入力度，排除學(xué)校教育發(fā)展的后顧之憂；人保部，搭建教育人才的交流平臺，各取所需，保證教師管理的流動性，促進了教師、校長隊伍的.共享與流動。建立“一校多區(qū)”；建設(shè)局以項目為契機，內(nèi)強教育內(nèi)涵，外樹教育品牌；政府設(shè)立“閩建”基金會，獎勵教育，支持教育。在社會中形成條塊結(jié)合，齊抓共管，協(xié)調(diào)推進的教育發(fā)展機制。
一是校長思想明，一個好校長就是一所好學(xué)校。身為特級校長的顧慶余，既有先進的管理經(jīng)驗，又是教學(xué)的行家里手。他既能高瞻遠矚，又能注重細節(jié)。閔行莘莊鎮(zhèn)小秉承“一切為了孩子的成長和發(fā)展”的辦學(xué)目標，從外部環(huán)境到內(nèi)部管理無不體現(xiàn)這樣一個理念。走進校園就有大氣、美觀、曲徑通幽、適用的感覺。
二是文化內(nèi)涵深，校園文化是一道靚麗的風(fēng)景，
提示語溫馨；設(shè)計的畫面精致；走廊上的宣傳語特色鮮明；餐廳的警示語文化內(nèi)涵深刻；教室內(nèi)的布置別具匠心；綠化帶內(nèi)的提示牌意味深長，極其符合孩子心理。真是綠色的校園、花香的校園、果樹的校園、書香的校園、藝術(shù)特色的校園。
三是縱橫發(fā)展快。南校區(qū)的發(fā)展僅有五年時間，在五年里學(xué)校由原來的18個班增擴到45個教學(xué)班，走內(nèi)涵發(fā)展之道。以二次課改為推動力，教學(xué)科研穩(wěn)中求進，體育、音樂特色鮮明。辦學(xué)水平家喻戶曉！
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十
_____年中，我們在校黨政的關(guān)心幫助和上級團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以“三個代表”重要思想以及^v^___在全國政協(xié)十屆四次會議時強調(diào)指出“八榮八恥”精神為指導(dǎo)，積極貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀和社會主義榮辱觀，圍繞二期課改工作要求和全面推進素質(zhì)教育的要求，全面開展對團員教師的思想政治教育、社會實踐教育和業(yè)務(wù)水平督進，以一支具有良好素質(zhì)的青年團員教師隊伍帶動_____的教風(fēng)、校風(fēng)，樹立_____教師的品牌形象。
一、常規(guī)工作井然有序，以求時效。
（一）堅持政治思想建設(shè)。
學(xué)習(xí)貫徹^v^會議精神是本年度我們思想建設(shè)的重要任務(wù)?！皩W(xué)理論、學(xué)黨章”雙學(xué)小組是我們的主要載體。團員青年們珍惜每月一次的“雙學(xué)”活動，把握^v^精神的靈魂，抓住其精髓，系統(tǒng)深入地開展學(xué)習(xí)，力求融會貫通。學(xué)習(xí)心得體現(xiàn)了大家堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，表達了學(xué)以致用，以^v^精神指導(dǎo)實踐和各項工作作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點和落腳點，以之衡量學(xué)習(xí)成效的重要指標的決心。支部又組織大家學(xué)習(xí)了十六屆四中全會精神，全面而系統(tǒng)地了解了會議精髓。制訂好切實可行的學(xué)校團員意識教育活動推進計劃。要求團員學(xué)習(xí)團支部推薦的或自學(xué)有關(guān)政治理論知識。召開團員大會，明確此次教育活動的目的、意義，并能以自己的實際行動積極參與。
（二）團組織建設(shè)不斷完善，常規(guī)工作有序進行。
支部堅持每月一次的支部會議、團員會議，認真做好每次會議記錄。支委會負責(zé)每月活動計劃的制定、研討，群策群力，力求工作有所創(chuàng)新。計劃一旦在團員會議上采納、落實，全體團員都能認真參與。推優(yōu)入黨工作也規(guī)范進行，本學(xué)年_____教育集團團支部榮獲2006年度西湖區(qū)教育系統(tǒng)共青團工作先進集體,葛軍,周莉老師被評為2006年度西湖區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀團員.朱炫老師被評為2006年度杭州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀團員.
1．每學(xué)期起始到結(jié)束之時，團支部及時做好計劃制定、總結(jié)撰寫的工作，每學(xué)期的工作安排、內(nèi)容告之于團員，認真聽取團員意見，改進不足，力求工作做得更好。
2．團支部定期召開班子例會，會議有記錄，認真、規(guī)范地填寫好《團支部工作手冊》。
3．團支部每半年向團員收一次團費，及時上交教育局團委。余下的團費由支部組織委員管理，用于支部各項活動的開支；并備有公開的帳冊，隨時備上級和團員檢查。
4．團支部檔案的管理力求清楚、明了，各種上級團委下發(fā)的文件，支部計劃、總結(jié)，各項活動的計劃、方案等都做到一一歸檔。
二、特色工作認真開展，爭取創(chuàng)新。
2、發(fā)揮青年團員的帶頭作用，主動關(guān)心、參與并積極配合學(xué)校完成各項工作。為迎接杭州市第十九個愛國衛(wèi)生活動月，我校團員積極參加了清潔校園環(huán)境衛(wèi)生的“愛國衛(wèi)生月，勞動最光榮”活動，針對校園內(nèi)外環(huán)境建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，全面清理衛(wèi)生死角，美化環(huán)境，為創(chuàng)造和諧教育環(huán)境出了自己的一份力。在每年的招生工作中，團員教師利用自己的休息時間對每位新生進行家訪，為學(xué)校招生工作做準備。
3、在區(qū)教師趣味運動會上，團員老師也能踴躍的報名，在比賽中擔(dān)任裁判，執(zhí)法公正，得到了運動員的好評。
4、在本次春風(fēng)行動中，團員老師主動捐款捐物，大大超出了捐款的最低限度，將一片愛心獻給需要幫助的災(zāi)區(qū)人民。
5、以黨團課為主陣地，開展優(yōu)秀團員事跡報告會，用身邊人、身邊事激勵廣大團員青年揚起奮進的風(fēng)帆，就一些社會熱點問題在廣大團員中開展廣泛地交流、討論，提高廣大團員教職工的政治素養(yǎng)，引導(dǎo)優(yōu)秀團員積極向黨組織靠攏。
6、在西湖區(qū)團支部的號召下，我校團員積極開展了“踐行良好作風(fēng)、共建品質(zhì)之區(qū)”為主題團的心得體會征文活動，增強青年“恪盡職守、開拓創(chuàng)新、勵精圖治、艱苦奮斗、同心同德”的工作作風(fēng)。
7、積極響應(yīng)杭州“城鄉(xiāng)百團結(jié)對共建”行動。
8、在學(xué)校開展的教學(xué)研究活動中，青年教師以團員先進性的要求積極投入，勇于實踐。在杭州市_____教育集團2006~20_____“樂學(xué)杯”青年教師賽課活動中，團員老師積極參加比賽，得到領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評。在集團聯(lián)合教研活動中，團員老師課也得好評。并且在集團家長開放日活動中團員教師也踴躍報名參加，獲得家長的認可。
三、配合學(xué)校中心工作，開展各項活動，團支部發(fā)揮生力軍作用。
1、每月學(xué)習(xí)一本理論方面的書，每月在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識方面有提高。
2、教學(xué)第一線的團員青年要練就過硬的基本功，積極服從學(xué)校安排，不少團員老師都上出一堂堂高質(zhì)量的公開課、評比課、示范課、掛牌課、隨堂課和匯報課，所有的上課都能運用多媒體技術(shù)，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)全面走進我們的課堂。
3、團員們在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下積極開展教學(xué)科研研究，在有經(jīng)驗老師的帶領(lǐng)下團員青年的課題研究有序開展。通過研究，老師們對現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理念、方法等等都有了新的認識和提高。
4、圍繞學(xué)校中心工作，聚焦校本教研，聚焦課堂教學(xué)。以團員青年為主的各教研組開展扎實的課堂教學(xué)研究，課前設(shè)計、課后評課、反思總結(jié)，新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法不斷涌現(xiàn)。通過隨堂課教學(xué)評比，團員青年們個人制作和使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和上課質(zhì)量又有了快速提高，學(xué)生主動求知、質(zhì)疑問難的能力得到了培養(yǎng)。
6、加強團建帶隊建，在“六一”小朋友入隊活動中老師以團員的身份發(fā)言，在少先隊活動中充分發(fā)揮團員的引領(lǐng)作用。促進少先隊工作的蓬勃發(fā)展，做好團隊銜接工作。
7、各團員老師積極配合大隊部教導(dǎo)處搞好各項工作，如“創(chuàng)想樂園”教室評比、省陽光體育運動啟動儀式等等。
8、我校團員老師葛君在畢業(yè)生的數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中辛勤付出，積極承擔(dān)任務(wù)，成績喜人。為最后推薦4人中有3人考取杭外，以及37人參加第十二屆全國華羅庚金杯數(shù)學(xué)邀請賽中10人獲市二等獎、17人獲市三等獎、10人獲區(qū)優(yōu)勝獎，獲獎率100%打下了基礎(chǔ)。并且葛君本人在第一屆西湖區(qū)數(shù)學(xué)教師解題能力競賽中獲得一等獎。
四、加強思想政治建設(shè)，形成高尚師德休養(yǎng)。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十一
**區(qū)教育局曾先后組建了打一小學(xué)教育集團、**小學(xué)教育集團，帶動了一些普通校的發(fā)展。新《義務(wù)教育法》頒布后，**區(qū)教育局更加關(guān)注素質(zhì)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，又組建了**小學(xué)公辦教育集團。經(jīng)半年籌備，本集團于今年4月正式成立。她由**二小學(xué)、**小學(xué)分校（原河間路小學(xué)與雙陽路小學(xué)合并而成）、二聯(lián)小學(xué)、鳳城新村小學(xué)四所小學(xué)組團成立，其性質(zhì)為非事業(yè)法人、非企業(yè)法人、非社團法人的公辦學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟體，接受**區(qū)教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。本集團成立以來，緊緊圍繞“骨干交流，教研共建，特色互補，文化共建”十六字辦學(xué)方針，在推進區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展過程中做出了一些成績，積累了一些經(jīng)驗，也遇到了一些問題，很有必要在今天的“**區(qū)教育組團式發(fā)展工作推進會”上做個交流，敬請各位專家指導(dǎo)！
1、骨干交流，優(yōu)質(zhì)資源共享。
名校最大的教育資源就是骨干教師資源，實現(xiàn)集團內(nèi)部骨干教師流動是公辦教育集團的重要任務(wù)之一。我校派遣五位教師到分校支教，擔(dān)任一年級四個班的班主任和語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一去就是三年，且每年派遣一批。其中我校的教導(dǎo)主任李瑋老師擔(dān)任分校的校長助理，帶領(lǐng)支教老師團隊開展日常教育教學(xué)管理及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，同時協(xié)助分校校長管理各學(xué)科的教學(xué)。分校同時派前五位老師到我校跟教，安排在各個年級組擔(dān)任班主任及語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。兩?；ヅ山處熞研纬芍贫龋壳斑\作狀況良好。分校一年級招生留住了絕大部分的地段生，滿足了薄弱學(xué)校地塊學(xué)生享有名校教育資源的需求，總體來說，降低了擇校熱度。分校黨政領(lǐng)導(dǎo)對支教老師關(guān)愛有加，積極營造良好的工作環(huán)境和教育教學(xué)研討氛圍，尤為幸喜的是：他們還專門為每一個支教老師制作了班級管理、課堂教學(xué)的影視專輯，在班主任工作推進會上播放，請支教老師現(xiàn)場講述教育故事，各有側(cè)重地介紹《班主任工作手冊》的使用、班級文化環(huán)境建設(shè)、廣播體操的訓(xùn)練、家校互動的體會、一年級學(xué)習(xí)準備期的工作經(jīng)驗等，進一步放大教育資源，激勵班主任的常態(tài)工作要貼近新標準，邁上新臺階。交流到控二的老師融入各年級組，帶班、教學(xué)不甘落后，工作成績也很突出，在學(xué)校教學(xué)調(diào)研、組內(nèi)循環(huán)課交流以及流動循環(huán)紅旗評比中均走在年級組前列。原先最大的憂慮是：教師每年流動，是否影響核心校的質(zhì)量？現(xiàn)在看來這種擔(dān)憂是多余的。
2、教研共建，課程改革同行。
在公辦教育集團各成員單位之間，我們逐步落實常態(tài)下的教學(xué)研究項目。為聚焦學(xué)科教學(xué)，扎實有效地開展觀課評課研究，九月份，召集集團所有語文教師在二聯(lián)小學(xué)多功能廳聽取特級教師卞賢俊語文教學(xué)觀課評課輔導(dǎo)報告。十月份，在控二小學(xué)低年級教學(xué)區(qū)召開了一年級準備期教育教學(xué)實驗階段性成果匯報會，先由控二小學(xué)副校長顧曉云作專題介紹，再由我校一年級老師交流經(jīng)驗，最后各校教導(dǎo)主任和教師代表互動研討。十一月份，在控二分校舉辦數(shù)學(xué)新理念、新教材、新教法課堂教學(xué)研討會，由我校李瑋老師開講座，青年教師儲雯黎公開教學(xué)，集團所有數(shù)學(xué)老師參加研討，區(qū)教研員陳老師做點評。十二月份，在鳳城小學(xué)舉行集團成員單位班主任工作推進會，由我校德育名師——**市十佳班主任標兵王律言老師做班主任工作經(jīng)驗交流。除此之外，本集團還借助控二小學(xué)名師培養(yǎng)基地活動，邀請**市特級教師、**市教研員和名師高研班學(xué)員開展“與課改同行，與名師互動，在實踐中成長”大型研討，公辦教育集團各成員單位均派遣骨干教師參與研討，收獲良多。教育集團各成員單位的黨政領(lǐng)導(dǎo)有力的支持教研共建活動，確保共建計劃的有效落實。
3、特色互補，校本課程多元。
公辦教育集團各成員單位均有自己的辦學(xué)特色，實現(xiàn)集團內(nèi)部的辦學(xué)特色互補是我們共同的愿望。十一月份，我們舉辦控二公辦教育集團“特色互補”項目成果展示會，各校黨政對此舉投入大量精力，他們先在各校分頭準備，組織興趣特長生展演自己的作品，然后在我?？萍紭遣贾谜古_、展板，提供特色項目作品，組織特長學(xué)生活動。如：控二小學(xué)的創(chuàng)造教育、科技教育、知識產(chǎn)權(quán)教育、科學(xué)院小院士小發(fā)明等；分校展示現(xiàn)代信息教育成果，組織學(xué)生現(xiàn)場拍攝、制作媒體等；二聯(lián)小學(xué)展示綠色環(huán)保教育和家庭德育教育成果等；鳳城小學(xué)展示了集郵教育成果等。**市創(chuàng)造教育學(xué)會、**區(qū)教育局、教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)科室的領(lǐng)導(dǎo)和專家應(yīng)邀參加了這次展示會。鳳城小學(xué)為本次活動提供了首日封，各校都組織了教師和學(xué)生到現(xiàn)場觀摩互動。我們想在此基礎(chǔ)上進一步完善各校校本課程，為**區(qū)拓展型課程的開發(fā)與研究做出應(yīng)有的貢獻。特色互補還需要名師引領(lǐng)，特色教教師跟進?？囟W(xué)的兩位特級教師帶頭到集團成員單位走教。周中梁老師每周一次到二聯(lián)小學(xué)授課，開設(shè)《小小造船師》校本拓展型課程，并輔導(dǎo)該校的科技教育，帶教科技類教師。卞賢俊老師每周一次到分校授課，開設(shè)五年級《詩化語言》校本拓展型課程。分校老師聽走教老師的常態(tài)下的課堂教學(xué)，并現(xiàn)場錄制課堂教學(xué)盤片，積累教學(xué)資源。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十二
區(qū)委書記具體聯(lián)系指導(dǎo)了我局學(xué)習(xí)實踐活動，按照思源書記的要求，我局始終把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動與區(qū)域教育發(fā)展的實際緊密結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)實踐活動強力推進區(qū)域教育科學(xué)發(fā)展。
1、以“推進區(qū)域教育高位均衡發(fā)展，促進教育現(xiàn)代化”為活動主題，切實找準學(xué)習(xí)實踐活動與區(qū)域教育發(fā)展的結(jié)合點。緊扣教育現(xiàn)狀和教育形勢，認真分析當前制約我區(qū)教育科學(xué)發(fā)展的瓶頸問題，確定并完成了7個重點調(diào)研課題。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，找準影響區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展存在的主要問題，形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告，群眾評議滿意率達100%。
2、把學(xué)習(xí)實踐活動與規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)相結(jié)合，著力改進作風(fēng);與中心組理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，著力提升學(xué)習(xí)力;與班子建設(shè)相結(jié)合，著力增強班子凝聚力和戰(zhàn)斗力;與廉政建設(shè)相結(jié)合著力塑造良好的教育服務(wù)形象。通過學(xué)習(xí)實踐活動，有力地促進了教育工作的科學(xué)發(fā)展。
3、教育系統(tǒng)第二批學(xué)習(xí)實踐活動有序推進，已確定44個調(diào)研課題。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常到對口聯(lián)系學(xué)校指導(dǎo)學(xué)習(xí)實踐活動，著力突出了氛圍濃和工作實兩個特點。鹽道街小學(xué)先后兩次代表市接收中央學(xué)習(xí)實踐活動指導(dǎo)巡察組和中央科發(fā)辦指導(dǎo)協(xié)調(diào)二組的檢查。x學(xué)校和現(xiàn)代職校分別向教育部匯報了科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐的情況，學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展成果得到了教育部領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。
二、加速教育均衡化、現(xiàn)代化。
1、實施優(yōu)質(zhì)教育覆蓋行動計劃。組建了三幼樹基學(xué)前科研中心、幼兒園互助共同體和美容美發(fā)職教集團，成為全市學(xué)前教育均衡發(fā)展、職業(yè)教育集團發(fā)展的亮點，相關(guān)做法被全市推廣。在同質(zhì)學(xué)校結(jié)盟發(fā)展，x附小、x小學(xué)、x育才教育鏈呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢下，糧豐配套小學(xué)教育鏈及市x小學(xué)教育鏈建設(shè)?！皟?yōu)質(zhì)教育鏈”模式已成為市實驗城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)質(zhì)教育資源滿覆蓋的生動實踐，成為推進優(yōu)質(zhì)名校集團發(fā)展探索的有效模式。啟動了學(xué)校發(fā)展研修共同體工作，集中力量對學(xué)校發(fā)展問題進行研究，使好的學(xué)校發(fā)展更好，弱的學(xué)校發(fā)展更快。
三、創(chuàng)新機制，助推教育均衡化、現(xiàn)代化。
充分認識機制建設(shè)在推進教育現(xiàn)代化進程中的保障作用，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐活動，我局進行了深入的調(diào)研，并邀請教育專家、學(xué)者進行了充分的論證，進行了以下機制創(chuàng)新。
1、教育鏈管理機制。在人事管理、考評激勵、經(jīng)費保障等方面進行制度創(chuàng)新，從區(qū)域?qū)W校整體布局規(guī)劃著手，從結(jié)構(gòu)優(yōu)化著力，從提升教育品質(zhì)著力實施優(yōu)質(zhì)教育鏈，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，深度推進區(qū)域教育高位均衡發(fā)展，提升教育服務(wù)水平。
2、教育督導(dǎo)評估機制。實行“1﹢1﹢1”項目督導(dǎo)考評模式，引導(dǎo)學(xué)校找準突破點、增長點、創(chuàng)新點，鼓勵學(xué)校自主發(fā)展、特色發(fā)展。
3、教育資助保障機制。確保全區(qū)學(xué)前、義務(wù)、高中教育階段符合資助條件的學(xué)生受到資助，確保教育資助工作高效、規(guī)范、有序展開，不重不漏全覆蓋。
4、學(xué)校經(jīng)費激勵機制。教育經(jīng)費投入“五統(tǒng)籌”，即統(tǒng)籌預(yù)算內(nèi)(外)教育經(jīng)費、預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費、教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備、改擴建建設(shè)資金及涉農(nóng)學(xué)校教師工作補貼。采取以獎代補的方式，對評估考核成績顯著的學(xué)校及個人給予經(jīng)費獎勵。設(shè)立名師工作室專項工作經(jīng)費及獎勵經(jīng)費。
積極穩(wěn)妥實施了學(xué)?？冃ЧべY制度改革，同時，深入研究了星級名師制，為逐步完善績效工資制度打下了基礎(chǔ)。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十三
---同志于2006年7月至2007年6月下派到--縣掛職，任縣政府副縣長，協(xié)管工業(yè)經(jīng)濟、招商引進、項目建設(shè)、對外聯(lián)絡(luò)工作?，F(xiàn)對該同志下派掛職期間工作情況鑒定如下：
一、堅持勤奮學(xué)習(xí)，素質(zhì)不斷提高。
---同志堅持把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，切實貫穿到了下派工作的始終。一是開展調(diào)研，掌握縣情。該同志在--掛職期間，堅持深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直部門和企業(yè)開展調(diào)查研究，全面了解―縣經(jīng)濟社會發(fā)展情況。二是突出重點，專題學(xué)習(xí)。為了掌握抓縣域經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)知識和工作方法，該同志堅持慮心向基層的同志求教。如他分別請縣財政局、縣國稅局、縣國土資源局的負責(zé)同志，對有關(guān)情況和政策法規(guī)進行專題講解，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。三是用心觀察，留心體會。該同志切實把基層當成一個大課堂，在工作中用心去觀察，留心去體會，不斷豐富自己的工作經(jīng)驗和學(xué)識。該同志注重在與基層負責(zé)同志的接觸中，向他們學(xué)習(xí)思考問題和安排部署工作的角度、方法，以及把握全局的組織協(xié)調(diào)能力;在與企業(yè)同志的接觸中，了解他們的希望、要求以及產(chǎn)品、市嘗技術(shù)、人才狀況;在與普通干部群眾的接觸中，了解他們的工作、生活狀況，以及他們對全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的意見、建議和期望。該同志還十分注重政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會各級黨委、政府的重大方針政策，并將學(xué)習(xí)成果及時消化，使自己很快進入角色，工作能力和水平不斷提高。
二、堅持努力工作，工作實績明顯。
---同志按照縣委、縣政府的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合自身特長，發(fā)揮自身優(yōu)勢，扎實抓好分管的工作，都取得了明顯工作實效。一是積極推進融入武漢城市圈工作。該同志分管融入武漢城市圈工作后，積極打通融入渠道，搭建融入平臺。經(jīng)過該同志多方聯(lián)絡(luò)和籌備，---縣與---區(qū)締結(jié)為友好區(qū)縣。2006年11月16日，在--隆重舉辦了融入武漢城市圈“--?--締結(jié)友好區(qū)縣暨項目簽約儀式”。在簽約儀式上，--縣政府與--區(qū)政府簽訂了友好協(xié)議;5個部門分別與--區(qū)相關(guān)部門簽訂了合作協(xié)議;11家企業(yè)分別與武漢企業(yè)簽訂了合作協(xié)議;縣政府與湖北省高級專家協(xié)會以及有關(guān)高校簽訂了科技、智力合作協(xié)議;還有一批客商與--有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)簽訂了12個項目投資合同，投資總額4.5億元。該同志還與--市委組織部、--市經(jīng)協(xié)辦協(xié)商，選派--縣開發(fā)區(qū)一名干部到--辦掛職學(xué)習(xí)。今年上半年，又多次與--區(qū)溝通，確定再選派一名干部到--區(qū)外經(jīng)局掛職。積極開展宣傳，營造“融入”工作氛圍。分別在《--日報》、《--日報》等媒體開展了關(guān)于--融入武漢的集中宣傳報道，印發(fā)了12期《融入武漢城市圈簡訊》，宣傳推介―縣。二是積極推進--國道工業(yè)走廊建設(shè)。--新一屆縣委、縣政府提出建設(shè)--國道工業(yè)走廊，---同志具體負責(zé)這項工作。今年以來，該同志分別到沿線8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了調(diào)研，了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，聽取意見和建議。隨后，又請縣長主持召開了有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門主要負責(zé)人參加的專題研討會，再次聽取意見。為了迅速推動這項工作，從有關(guān)部門抽調(diào)精干力量，成立專班，集中辦公。專班成立后，又分成兩個小組，針對建設(shè)規(guī)劃、土地、財政體制、投資優(yōu)惠政策等問題再次進行了調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，提出了工業(yè)小區(qū)布局方案，起草了《關(guān)于加快--國道工業(yè)走廊建設(shè)的意見》，基本確定了建設(shè)工業(yè)走廊的總體思路。三是積極提出有價值的意見和建議。去年下半年以來，該同志圍繞如何做大做強鹽化產(chǎn)業(yè)，進行了深入的調(diào)查研究，結(jié)合全省鹽產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，起草了組建全省鹽業(yè)集團的調(diào)研報告，向省委、省政府提出了“關(guān)于組建--鹽業(yè)集團的建議”。該建議得到了省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)的重視，------分別作了批示。5月22日，省--委--主任帶領(lǐng)省鹽業(yè)公司負責(zé)同志，就這一問題，專門到--召開了座談會，會上印發(fā)了---同志所提出的建議和--長所作的批示。目前，省--委正組織力量，研究制定整合的具體辦法。另外，該同志還結(jié)合--實際，在認真思考的基礎(chǔ)上，以書面形式，向縣政府提出了“關(guān)于把--建成武漢城市圈內(nèi)最----的城市的建議”、“關(guān)于大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的建議”、“關(guān)于明確落戶企業(yè)考核評價標準的建議”等。這些建議，得到縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)的重視，相關(guān)內(nèi)容被采納并寫進了政府工作報告。
三、堅持求真務(wù)實，工作作風(fēng)過硬。
項活動，得到了全縣上下的好評?；顒咏Y(jié)束以后，該同志又專門組織力量，對簽約項目進行了跟蹤了解和服務(wù)。目前，已有一批項目取得了實質(zhì)性進展。如----集團已經(jīng)與武漢--調(diào)味品公司達成協(xié)議，在―縣合資建設(shè)調(diào)料品生產(chǎn)基地;---集團已經(jīng)與--集團達成供貨協(xié)議，其開發(fā)的新型環(huán)保香煙包裝材料已進入--煙集團，今年合同額可達到3000萬元;----公司與---超市簽定農(nóng)產(chǎn)品銷售協(xié)議，憑借“無公害農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量認證”的品牌優(yōu)勢，躋身--市四家大型超市，日銷―縣新鮮蔬菜達到5000多斤。今年上半年，該同志在對--國道工業(yè)走廊情況進行調(diào)研的過程中，了解到沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)項目落戶存在國道邊管線遷移難題，主要是涉及國防、電力、移動、聯(lián)通、廣電等多個部門，手續(xù)復(fù)雜、收費高。這一情況各鄉(xiāng)鎮(zhèn)反映很強烈。在向縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)報告后，該同志及時組織力量，與有關(guān)部門進行協(xié)商溝通，擬在此基礎(chǔ)上，以縣政府名義出臺《--國道工業(yè)走廓管線遷移暫行辦法》，對沿線管線遷移的程序、收費、時限等方面作出明確規(guī)定。目前，這一辦法正在抓緊制定之中。
四、堅持嚴于自律，保持良好形象。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十四
全面實施《常州市教育信息化建設(shè)五年規(guī)劃》，上半年新增校園網(wǎng)17個（使全市達到49個）、簡易校園網(wǎng)40個（使全市達到121個），完成常州教育網(wǎng)改版，使其每月點擊數(shù)超過了15萬，教育局機關(guān)、教研室、教科所等基本實現(xiàn)了無紙化辦公，常州城域教育網(wǎng)完成論證并啟動建設(shè)，鐘樓、新北、天寧區(qū)教育信息中心及學(xué)校完成虛擬主機托管，“鐘樓教育”、“溧陽教育”、“新北教育”網(wǎng)站先后開通。網(wǎng)上教育教學(xué)資源庫建設(shè)不斷加快，容量已達250g，24萬個文件，500部視頻資源。全市9336名中小學(xué)教師通過了第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考核，全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)高年級和農(nóng)村初中全部開設(shè)了信息技術(shù)課，職業(yè)學(xué)校已全部將信息技術(shù)應(yīng)用列入必修課程。組織26萬人參加“常州教育網(wǎng)站杯”網(wǎng)絡(luò)文化活動，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計比賽、職業(yè)學(xué)校多媒體課（學(xué)）件比賽，我市《長城的歷史作用》等網(wǎng)絡(luò)課件獲國家級“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)”評比一等獎1個、二等獎2個、三等獎1個。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十五
兩個月的培訓(xùn)時間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧掛職期間的學(xué)習(xí)與生活，我們內(nèi)心充滿無限感激，心頭漾起感動！感謝閔行區(qū)教育局給我們搭建學(xué)習(xí)的平臺，感謝夷陵區(qū)教育局提供學(xué)習(xí)機會，更要感謝莘莊鎮(zhèn)小領(lǐng)導(dǎo)、教師的真誠相待，顧校長的不吝賜教！培訓(xùn)的日子終生難忘，培訓(xùn)的收獲終身收益！
一、閔行大環(huán)境。
一是政府投入足。閔行區(qū)委建立從搖籃到拐杖的服務(wù)體系，對教育傾其所能，盡其所職。區(qū)鎮(zhèn)兩級政府認真履職，營造良好教育環(huán)境。保證了學(xué)校的硬件投入和設(shè)施設(shè)備的配套，滿足學(xué)校的發(fā)展需求，提升學(xué)校的品位檔次。二是部門支持多。閔行區(qū)始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。財政局，保證教育經(jīng)費的`投入力度，排除學(xué)校教育發(fā)展的后顧之憂；人保部，搭建教育人才的交流平臺，各取所需，保證教師管理的流動性，促進了教師、校長隊伍的共享與流動。建立“一校多區(qū)”；建設(shè)局以項目為契機，內(nèi)強教育內(nèi)涵，外樹教育品牌；政府設(shè)立“閩建”基金會，獎勵教育，支持教育。在社會中形成條塊結(jié)合，齊抓共管，協(xié)調(diào)推進的教育發(fā)展機制。
二、學(xué)校小環(huán)境。
一是校長思想明，一個好校長就是一所好學(xué)校。身為特級校長的顧慶余，既有先進的管理經(jīng)驗，又是教學(xué)的行家里手。他既能高瞻遠矚，又能注重細節(jié)。閔行莘莊鎮(zhèn)小秉承“一切為了孩子的成長和發(fā)展”的辦學(xué)目標，從外部環(huán)境到內(nèi)部管理無不體現(xiàn)這樣一個理念。走進校園就有大氣、美觀、曲徑通幽、適用的感覺。
二是文化內(nèi)涵深，校園文化是一道靚麗的風(fēng)景，
提示牌意味深長，極其符合孩子心理。真是綠色的校園、花香的校園、果樹的校園、書香的校園、藝術(shù)特色的校園。三是縱橫發(fā)展快。南校區(qū)的發(fā)展僅有五年時間，在五年里學(xué)校由原來的18個班增擴到45個教學(xué)班，走內(nèi)涵發(fā)展之道。以二次課改為推動力，教學(xué)科研穩(wěn)中求進，體育、音樂特色鮮明。辦學(xué)水平家喻戶曉！
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十六
1、管理有特色。
“求是”的管理特色概括為“文化引領(lǐng)，、管理優(yōu)先、師資整合”這12個字。
（1）文化引領(lǐng)。沒有文化的引領(lǐng)，先導(dǎo)是難以對下屬的三個學(xué)校進行統(tǒng)一管理，均衡發(fā)展，“求是”是浙大附小，秉承了浙大包容博大的氣魄，以“把學(xué)校辦成少年兒童健康成長的樂園，讓更多的兒童享受求是優(yōu)質(zhì)教育”為教育目標（學(xué)校的顯示屏反復(fù)播放），“改革、科學(xué)、奮斗”的精神已無痕地滲入到每一位“求是”人的血液中，激勵廣大師生員工朝著共同的理想目標執(zhí)著追求，形成了全面、和諧、求是、創(chuàng)新的校風(fēng)，敬業(yè)愛生、精益求精的教風(fēng)，樂學(xué)、會學(xué)、勤學(xué)的學(xué)風(fēng)。下屬各小學(xué)實現(xiàn)均衡發(fā)展，連鎖辦學(xué)沒有沖淡“求是”這杯牛奶，是“改革、科學(xué)、奮斗”精神使集團化辦學(xué)走向成功。
（3）師資整合?！扒笫恰笔遣捎靡岳蠋?、整合領(lǐng)導(dǎo)，如設(shè)正副教研組長、年級組長，由老學(xué)校教師擔(dān)任正職，新學(xué)校教師擔(dān)任副職，這種幫帶配置保證了教學(xué)與管理的質(zhì)量，確保教學(xué)管理實施質(zhì)量的一致，使新學(xué)校的管理力量在短時間內(nèi)得到了培養(yǎng)和鍛煉，并為集團化學(xué)校進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、教師有特色。
“求是”教師的特色可歸納為“勤奮、敬業(yè)、自信、開拓”這8個字。
在“求是”教師這個團體中，有一句話是大家掛在嘴上的，哪就是“你想當校長很難，你想成為一名優(yōu)秀的教師，只要你努力，一定能達到”。在“求是”，人人羨慕做一名優(yōu)秀的教師，因為一名優(yōu)秀的教師在政治地位以及獎金津貼等方面遠遠超過普通教師以及行政領(lǐng)導(dǎo)，“求是”的這一理念，支持著教師朝著既定的目標努力。“求是”提倡的是“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的質(zhì)量觀，這樣，相對教師而言，工作強度增大，但教師沒有怨言，化壓力為動力，自我加壓、自我實現(xiàn)。
3、學(xué)生有特色。
“健康、自信、求真、智慧”的特色在“求是”孩子們的身上得到充分凸顯，就說說學(xué)生每天的出操吧，每天清晨，在昂揚的樂曲中，高舉班級銘牌，跟著整齊的步伐，喊著響亮的口號，雄赳赳地走向操場，早操完畢，還是如此回教室，顯得格外精神，“求是”的孩子每天都是這樣開始新的一天的學(xué)習(xí)生活，直致影響他的一天的學(xué)習(xí)生活。
這次學(xué)習(xí)活動，既是學(xué)習(xí)的過程，也是我們回顧反思與整理的契機，盡管差異萬千，盡管差距萬千，但我們畢竟從事一樣的光榮使命，他們在教育教學(xué)及教學(xué)實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我們今后的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，有先輩們的指引，加上我們不斷努力，只要堅定信念，咬定青山，就會進步、就會發(fā)展。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十七
上半年，我們在省教育廳和市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持發(fā)展不動搖，銳意改革，勇于創(chuàng)新，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)為抓手，著力加強隊伍建設(shè)；以全面推進基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，扎實推進素質(zhì)教育；以大力推進依法治教為根本，切實加強教育行風(fēng)建設(shè)，全市各級各類教育得到了快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，為全面完成年度教育工作目標任務(wù)打下了扎實基礎(chǔ)。
20xx年上半年，我們主要做了以下幾方面的工作。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十八
全市行政區(qū)劃調(diào)整方案公布后，我們及時召開天寧—鐘樓區(qū)、武進—新北區(qū)教育工作銜接協(xié)調(diào)會，積極幫助解決教育工作移交、對接過程中的有關(guān)問題。并以此為契機，推進落實國務(wù)院、省政府“關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知”精神，全面部署大市范圍內(nèi)的教育布局規(guī)劃工作，進一步整合教育資源，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，努力構(gòu)建全市教育合理布局。
教育集團的掛職工作總結(jié)篇十九
最近學(xué)習(xí)了《做研究型教師》這本書后感受很大，受益匪淺，成為我教學(xué)生涯中的一個新的起點，鞭策我進步的動力。作為一名教師，我總覺得做研究是理論家的事情，在思想上沒有足夠的認識。在為期一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識，受益匪淺，使我更加了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景和意義，什么是研究型教師，如何做一名研究型教師，還有如何寫教育博客，等等。
我逐漸認識到課程改革要求我們教師要成為一名研究者，成為一名研究型教師，只有研究型教師才能勝任教育的改革和創(chuàng)新。要成為一名研究型教師，就要不斷地進行教育教學(xué)的反思，只要堅持就一定能夠成功。教師要做一個善于研究的人，善于反思的人。經(jīng)常反思自己教育教學(xué)實踐中的問題，研究自己感到困惑的問題。養(yǎng)成對自己的教學(xué)與教育活動進行評價與反思的習(xí)慣，這是教師進行教育科研的基點。
可以通過教學(xué)日記與教育筆記較好地記錄下教育反思的成果。教師教育研究的定位：行動研究。教師應(yīng)立足于在日常的教育教學(xué)實踐中積累大量的教學(xué)反思筆記，匯總一系列教育教學(xué)案例，并且在此基礎(chǔ)上形成自己對教育教學(xué)實踐的感悟、領(lǐng)悟，在實踐中始終思考如何使自己的教育教學(xué)變得更貼近學(xué)生發(fā)展的實際需求，更接近新課程改革的要求。教師的行動研究把自己的教育教學(xué)活動作為研究對象，能夠持續(xù)不斷地對教育和教學(xué)行為進行及時的反思，從而匯總自己的教育智慧，提升自己的教育教學(xué)水平就。
教師研究的問題產(chǎn)生于實際的工作情境之中，并且研究的過程也是從實際情境出發(fā)，根據(jù)實際情境的需要，隨時檢討，不斷進行修正;行動研究同時也是教師對自身實踐所進行的有意識的、系統(tǒng)的、持續(xù)不斷的探究反思，它在突出教師實踐的“研究”特征的同時，也突出了教師作為研究者的角色。
整個研究過程中自始自終都貫穿著對教師自我反思的要求。這種自我反思，對于教師個人而言，是一種學(xué)習(xí)過程，對于教育實踐而言，是找到針對即時情境問題的解決方案的有效途徑。教師始終是行動研究的主要研究者，研究的對象是日常遇到和亟待解決的實踐問題，研究得目的在于透過科學(xué)方法的應(yīng)用，以解決課堂內(nèi)的問題因此研究的過程中必然主動容納和利用各種有利于解決實際問題、提高行動質(zhì)量的經(jīng)驗、知識、方法、技術(shù)和理論，特別重視實際工作者對實踐問題的認識、感受和經(jīng)驗。行動研究實質(zhì)上也是研究過程和行動過程的統(tǒng)一體。教師研究問題的確定：從實際中來。中小學(xué)教師的研究主要圍繞自己的實際工作中存在的問題展開，其問題的來源從教育教學(xué)的疑難重尋找問題;從具體的教育教學(xué)場景中捕捉問題;從閱讀交流中發(fā)現(xiàn)問題;從學(xué)校或?qū)W科發(fā)展中確定問題。