總結是對經(jīng)驗和知識的鞏固和提煉，使其更有價值和意義?？偨Y要具備可操作性，即能夠指導實際行動和改進方法。總結范文中的案例和經(jīng)驗可以幫助我們更好地理解和應用總結的方法和技巧。
我們的誓言四年級篇一
要有健康的體魂和富雅的氣度。
我是祖國未來的棟梁，要懂得感恩和誠信。
我是一班的一員，
我愛科學，我愛班級，
我愛運動，我愛學習，
我愛節(jié)儉，我愛刻苦，
我的一言一行要給班級增添美麗！
我愛父母的微笑，
我愛老師的贊揚，
我要成為父母、老師的驕傲，
我要讓大家因為我的存在而感到幸福！
我們的誓言四年級篇二
同窗們，你們都知講曾子宰豬的故事吧，曾子是一個如許誠真的人呀！瑞士的阿米爾說過――信譽就像是一點鏡子，只有有了裂痕就不能像本來這樣連成一片。
記得增蘭克林曾說過一句話：“失腳，你可能立刻站起來，但失信你也許永難挽回?！?BR> 記得從小學時我們就是一對如影隨行的好友敵，一訖泣，一起啼，一起跑，一起鬧。臨畢業(yè)的時候我們在我野樓下的一棵大柳樹下，腹靠違，手牽手，一起許下了一個屬于我們的誓言，由于我曉得你是一個說到作到的老實的我，你很守信，所以，我信任，這個誓言你永遠不會忘，永遠，等到我們長大了，再回到柳樹下，去名現(xiàn)我們的誓言，我們過后在大樹下許下的諾言是――我們要終生一世在一起，一生一世的好冤家，永遠不分啟，永遠都是對方最密切的好友人。
“正人一言，駟馬難追”爾們說惡的永遙不能轉(zhuǎn)變，這是咱們的誓言，上地，下地，柳樹皆望睹了都聞聲了，不許騙己，不能談話不算數(shù)，不能背離對方。
我們說好的……。
我們的誓言四年級篇三
有一次，我放學回家，感到非?？诳?，便跑到廚房拿起水壺準備倒水喝，一不小心手抖了一下，開水澆到了我的腳上，我的腳被開水燙傷了。大夫讓我在家里靜養(yǎng)好幾天，不能去上學了。我躺在床上，望著窗外的景色，心想：我會落下好多功課，成績一定會下降的！我正為耽誤功課在家里發(fā)愁的時候，忽然聽見門外傳來“咚咚咚”的敲門聲，媽媽打開門，又驚又喜地說：“張老師，您怎么來了？快進屋里坐坐吧！”
我聽見張老師來了，連忙坐了起來，興奮地說：“張老師好！”媽媽連忙進廚房給張老師倒了一杯水。張老師一邊把水果放到桌子上，一邊關切地問我：“你的腳好些了嗎？我是來給你補課的，這樣，你就不怕成績下降了。”
真是“雪中送炭”！我喜出望外，心里的一塊石頭終于落了下來。張老師先讓我把課文讀熟，再教我書寫生字，最后把課文從頭到尾仔細地講了一遍，直到我明白為止。從那以后，她一放學就來給我補課，刮風下雨也不間斷。
有一次，外面突然下起了傾盆大雨，我望著窗外的大雨，心想：雨下得這么大，張老師一定不會來了。但令我萬萬想不到的是，張老師打著傘，頂風冒雨地過來給我補課。我雖然在家養(yǎng)傷二十多天，可功課一點也沒有落下。
我們的誓言四年級篇四
我有一位老師，她說話特別逗，我們就管她叫“逗”老師。她給我們上的每一堂課，都把我們逗得哈哈大笑。
她人長的很精神：一雙閃亮的大眼睛，淡黃色的卷發(fā)，白皙的皮膚。一對能聽到所有學生說話的耳朵和一張能說出流利英語的嘴。給人留下特別干練的印象。
她給我們上的每一堂課都是快樂的。上課時，我們班的“老婆婆”張欣禹又喋喋不休的說起話來，煩的我們上不好課，終于讓“逗”老師忍不住開口說話了:“我說，張欣禹婆婆，你真好比那街道的老大媽了，你說，街道處又不找老大爺，你說個啥？哦，我知道了，門衛(wèi)的老大爺！這個職位適合你。從今天起，歡迎張欣禹老大爺為我們90班的門衛(wèi)！鼓掌！”男生們邊笑邊鼓掌，女生們光顧著捂著肚子笑，顧不得鼓掌了。再看那位喋喋不休的張欣禹，害羞的躲到桌子底下去了。
你可能會想，你老師總有嚴肅的時候，那時，“逗”老師該不逗了吧？不，在嚴肅的時候我的這位“逗”老師也會逗?！岸骸崩蠋焷淼轿覀?0班時，給我們定了一個規(guī)矩：凡是聽寫下85分，上課遲到的同學，都在第三節(jié)課“過膛”，同學們都把這節(jié)課稱為“地獄之課。”同學們并不是怕老師，而是怕老師的“上方寶劍”—板子。老師的板子打在手上，火辣辣的疼。到第三節(jié)課時老師拿起板子，說：“聽寫在85分以下和遲到的同學，請自報家門，并到前面來領賞！”我們聽了哈哈大笑。要挨打的同學心情也不緊張了，也笑呵呵地走上前去。
我們都喜歡這位“逗”老師。
我們的誓言四年級篇五
隨著“嘩——”的一聲響，我已經(jīng)將窗戶拉開，風雪加雜著魚貫而入。本就高大的窗此刻又洞開著，著實冷地讓人一顫。只是我又覺得莫名的清爽，那寒風將我混沌的'大腦吹醒。只是，什么時候下的雪？那樣瘋狂而暗無天日的生活被作業(yè)填得嚴實，以至于連抬頭看一眼天也忽略了。雪很厚，像一場場考試埋沒了我過去的故事，重重地將樓頂吞噬。
事例述說。
我借著這清醒勁兒翻開了我的個人日記，那里儲存著我曾經(jīng)的思念。
很奇怪，本以為看到那些曾經(jīng)流著淚寫完的文字會哭出來，可事實上是出奇的心平氣和。我?guī)缀跤悬c怪罪自己的鐵石心腸?；蛟S我已經(jīng)習慣了孤獨，或許我早已知道那一切都已過去，潛意識里的傷口已被冷酷的考卷填補。
或許這是一件好事，因為人不能總活在過去里，所以只有背叛曾經(jīng)的誓言，才能平靜地專心面對眼前的挑戰(zhàn)。而那些美麗的友誼只屬于童年的是非，面對大大小小的考卷，只有用隨意的心來接受劃去偉大與堅固的友誼，用理智冰葬那些誓言。
為一個誓言而拼死守護，這是人生路上最不能學會的。該放手時，就要頭也不回的離開。因為那些屬于過去的誓言不會有許諾的意義與價值，并且會成為新生活的絆腳石。正像我的詩歌中寫道：
曉，原諒我。
點題結尾。
在我們還沒學會為一個誓言拼命守護之前，放手，離開。讓背影成為我們心中彼此的輪廓。
我們的誓言四年級篇六
提要：
《我們的手》這首詩清新明朗、意境豐富、圖文并茂、富有想象空間。作者采用比喻的手法，借“手”這一意象，把手分別比做電線、橋、船、小鳥等，表達對美好生活的向往，把幸福、友好、真誠、快樂等人性中美好的情感傳遞給熱愛生活的人們。各小節(jié)的結構相同，讀起來瑯瑯上口，有音韻美和構圖美。詩的內(nèi)容淺顯，但意境深遠，是一首文質(zhì)兼美的詩。
在我的教學中，我努力圍繞新課改理念所倡導的“讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣”。在這節(jié)課中盡量引導學生充分朗讀，以讀代講，以讀代教。學生積極探究，達到了很好的效果。在這節(jié)課中能我首先鼓勵學生大膽質(zhì)疑，引導學生積極探究。本詩歌內(nèi)容淺顯，卻意境深遠，為了能讓學生做到有感情地朗讀，在我的教學環(huán)節(jié)中我采用了老師范讀、學生自由讀、小組讀、指名讀、齊讀等多種誦讀形式，給學生創(chuàng)造美的意境，體會詩歌的優(yōu)美，激起學生的感情。在學生眼里，手是一幅七彩的畫、一首悠揚的歌，……讓學生將想象到的模仿詩人進行創(chuàng)編，這激起了學生的創(chuàng)作興趣，豐富學生的想象力。
我引導學生：我們的手是電線、橋、船、小鳥……還會是什么呢？
學生們打開了話匣子，七嘴八舌。我趁熱打鐵，讓他們在小組里交流，小組長選出最佳選手代表小組匯報。
我們的誓言四年級篇七
在我們新密市有一個智慧校園。那就是市直三小，號稱紅軍小學。
為什么叫紅軍小學呢？因為新密市首個紅軍小學，是校長和新密市的領導共同爭取到的，是革命后人資助的助學工程，是我們?nèi)〉尿湴痢?BR> 走進校園，步如眼簾的是一個又大又高的升旗臺，升旗臺上的五星紅旗高高的飄揚著，好像勝利就在我們眼前。在旗臺兩邊有許多名人名言，還可以乘涼。往里走是一個圖書館，圖書館的走廊貼滿了同學們的手抄報、美術、作文等優(yōu)秀作品，這是同學們智慧的結晶。
穿過走廊，映入眼簾的是一棟高大的教學樓，里面許多有智慧和知識的老師，還有許多聰明活潑的小學生，老師正把自己的智慧和知識傳授給他們。
教學樓的后面是我們下課游玩的地方——操場。這里寬闊無比，每到課間活動，這里就是最熱鬧的地方。同學們有的踢鍵子，有的跳繩，有的踢足球，還有的在做游戲，這里有同學們的歡樂，有同學們的嘆息聲，同學們的課外活動是多么的豐富多彩??！
這就是我們的智慧校園——市直三小。我愛我的智慧校園！
我們的誓言四年級篇八
春天像一位美麗的仙女，她經(jīng)過校園的操場，把它裝扮得像一幅畫卷。我們迎著春風，欣賞著這幅迷人的畫卷。
來到操場，迎面就是一株大榕樹，遠遠望去，大榕樹像一把撐開的巨傘，為我們遮風擋雨；它筆直筆直的，又像一位戰(zhàn)士，在守衛(wèi)著我們的校園；微風中的大榕樹枝繁葉茂，此時又像一位穿著一襲深綠長裙的仙女，輕輕舞動，婀娜多姿，曼妙迷人，美麗極了！
操場正中間，鮮艷的國旗迎風飄揚，此時的我已被國旗后面那一“墻”炮仗花深深吸引！這堵“墻”足足有六十米長，跟操場的六十米跑道并驅(qū)延伸！炮仗花“墻”上，叢叢炮仗花，挨挨擠擠，密密麻麻，橙紅色的花兒在青綠繁茂的藤蔓的襯托下，遠遠看去，似喜慶的鞭炮。細細觀看，花蕾似錦囊，花冠若罄鐘，花絲如點絳，連排成串，累累下垂。炮仗花，美麗芬芳，給校園增添了無限的色彩。
我觀賞過家鄉(xiāng)的炮仗花，游覽過小鳥天堂的大榕樹，卻被我們學校大榕樹和炮仗花的深深吸引。那頭的樹與這頭的花遙相輝映，樹兒向花兒招手，花兒向樹兒微笑。還有樹上那會唱歌的小鳥，花間飛舞的彩蝶。同學們的歡聲笑語……時時處處讓我感覺像是走進了童話世界！
我愛我們操場的榕樹，我愛我們操場的炮仗花，我愛我們的校園——圭峰小學！
我們的誓言四年級篇九
我現(xiàn)在的學校有著高大漂亮的教學樓和寬闊平坦的操場，但是也有許多美中不足的地方。例如說有些小角落，同學們在打掃衛(wèi)生的時候打掃不干凈，影響校園內(nèi)外的衛(wèi)生。同學們有時把垃圾不分類就扔進垃圾桶里，造成了浪費和不環(huán)保。于是，我的腦海里便浮現(xiàn)出一座未來的嶄新的智慧校園。快來跟我一起，去看看我心目中的智慧校園吧！
我的智慧校園從外觀上看跟普通校園沒什么不同，但其實它的內(nèi)部卻“大藏玄機”。在學校大門上有一個臉部感應器，只要師生們把臉對上感應器，就可以進行臉部掃描，經(jīng)過提前存儲的數(shù)據(jù)分析核實區(qū)別。確認你是不是本校師生。如不是，就會被禁止進入，是的話，門自動打開。預防了外人進入學校，影響我們正常的學習環(huán)境。在大門不遠處還有一個檢測器，用來搜索檢測小零食和小玩具的。如果檢測到了，便把信號傳到電腦，再由電腦把信號傳到四面八方，小喇叭信號如下：xxx同學帶了小零食、玩具，請老師檢查！到了打掃衛(wèi)生的時候，你會發(fā)現(xiàn)，這里竟然沒有一個人去打掃！原來是由我們的電腦機器人通過隨時掃描發(fā)現(xiàn)垃圾進行清理，而且清理的異常干凈。校園內(nèi)的智能垃圾桶是自動分類處理的。同學們要是扔錯了地方，它就會通過垃圾的形狀和構成來識別。把你扔的垃圾自動分到正確的桶里。
智能教學模式：進了教室，坐在課桌前，你會發(fā)現(xiàn)桌子上都會有一個小按鈕。這是干什么的呢？其實啊，這個按鈕是用來傳遞書本的，只要按下按鈕。說出要用的書名，它就會從抽屜里取出相應的書來，上課的時候，只要老師一說話，黑板上就出現(xiàn)相應的字跡。而且教室四周的環(huán)境可以根據(jù)課程的變化而設置不同的場景，例如上科學課的時候，老師在講到了天氣的時候。教室的電腦會隨著老師講出的內(nèi)容，設置出相應的三維立體聲光圖像，使我們身臨其境，讓我們更加熟悉和理解我們學習的內(nèi)容和方法。下課后，老師對著黑板只要說聲保留或清除，便可以自動保留或擦掉。給老師們帶來了極大的方便。
課余時間，走到花壇，你會發(fā)現(xiàn)，四季的花朵都聚在這里，這是為什么呢？原來，花壇有自動調(diào)溫的功能。什么花要什么溫度，花壇會自動感應調(diào)溫了。我們就可以看到四季的鮮花了。同時也使學校增添了更多美麗的景色。
我真希望這種智慧的校園快快出現(xiàn)，這樣我們的學習就更加方便，我們的校園就更加美麗干凈了。
我們的誓言四年級篇十
今天，萬里無云，陽光明媚，我的心情非常激動，因為我們就要到新建成的智慧校園的教室里學習了！
走進寬闊的教室，里面非常干凈，在我們來之前，清潔機器人都已經(jīng)把教室打掃的一塵不染，寬大的落地窗也被擦的干干凈凈，能映出我們的身影。
在教室的正面是一個巨大的智能播放器，老師講的東西都能直接顯示在這個屏幕上。這個屏幕上還能播放動畫片，把我們平常聽不懂的內(nèi)容用動畫的形式播放出來，讓我們更加容易理解，記憶也更加深刻。
我們每個人坐的桌椅也都是智能的。桌面上也有一個小屏幕，屏幕是觸摸式的，學習過程中，可以隨時把要填寫的內(nèi)容寫上去，保存到自己的電子課本里。我們坐的椅子是自動調(diào)節(jié)的，可以根據(jù)每個學生自己的身體調(diào)節(jié)高低遠近。
在教學樓的樓頂上，鋪滿了太陽能發(fā)電器，學校里所有的電器都是使用太陽能產(chǎn)生的電力運轉(zhuǎn)的，而且所有的電器看不到一根電線。
在校園里種滿了各種各樣的樹，充滿了綠色，也種滿了各種各樣的花，這些樹和花都是學生自己種的。在樹和花的旁邊都有一個電子屏，告訴我們什么時間澆水，什么時間施肥，什么時間除蟲。但這些事情卻是要我們自己親手完成的。在這些植物中間，是我們的綠色操場，我們在操場里跑步、跳繩、打籃球、踢足球......
我們的誓言四年級篇十一
望著那一片片從空中劃過的枯葉，我心如水一樣的靜與涼，小z也不知什么時候繞到了我的身后，簡單地拍著我的肩膀說：“喂！兄弟，你在這兒看什么呢？這兒有什么好看的？”我舉手接了一片落葉，說：“看落葉。”小z：“這落葉真有這么好看嗎？我也來看看。”他坐到我旁邊，也接了一片落葉，仔細地看起來。落葉的莖也已枯萎，水分早已揮發(fā)的一干二凈，輕輕一折，就斷了。我輕輕地嘆息說：“以前的我們是多么愉快歡樂，但是六年時光就這么過去了，我們也就像落葉一般，從母校分離，各奔東西，也許能見上一面，也許再也見不著面了?！毙笑著對我說：“誰說落葉就見不著面了？等到深秋時，這些落葉自然腐爛，腐爛的養(yǎng)分最終又被大樹吸收了，他們又在大樹體內(nèi)見面了，而養(yǎng)分又促進新的綠葉成長，就這樣年復一年，它們最終還是能夠見面的?！薄罢娴拿矗俊蔽彝，心中又有更深的體會。“是真的?！毙突然出此刻我們的身后，她拿起一片落葉，微笑地望著我們，落葉從她手里滑過，她說：“不論結果如何，他們的結果都是埋入大地，在大地里相遇。就跟我們結果一樣?！?BR> 我抬起頭，落葉仿佛鋪成了一條路，而路的遠方就是春天。
我們的誓言四年級篇十二
這里承載著美麗的夢想，這里埋藏著我的小秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我第二個家，我的智慧校園。
早晨，我迎著微風走進校園，花香撲鼻而來，抬頭望著湛藍的天空，還有那高高飄揚的紅旗，我的心情是那么的愉快。
看，操場上管樂隊的同學，正在認真的演奏樂器，老師在用心的給他們指導，小鳥也不甘寂寞，蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳為他們伴歌伴舞，迫不及待的加入他們的團隊，校園充滿了智慧。
上課了，同學們認真地聽老師講課，當老師提出問題的時候，同學們爭先恐后的舉手回答，老師也會有趣味的給我們講課。有時教室會傳出朗朗的讀書聲，有時也會傳出歡快的笑聲，有些開小差的學生，也會被這學習氣氛所感染，認真聽講，這是我們的魔力課堂。
智慧校園不但有智慧，也到處是歡樂。下課了，同學們也會嬉戲、也會打鬧。你聽，誰喊放學了，放學了，同學們也會歡呼。
這就是我的智慧校園，它讓我成長，它是我快樂。
我們的誓言四年級篇十三
藍藍的天空下面，有一個豐富多彩的校園，校園的操場綠草如茵，這就是我的美麗的校園！我在這美麗的校園已經(jīng)度過了四年美好的學習時光，在這段時光里，我學會了很多東西，包括動手及實踐的能力和團結同學的能力。
在我們的校園里，每當過節(jié)日的時候，老師會要求我們做一些手工。節(jié)日過完了，回到校園，我們把作品交給老師，老師選一些精美的作品掛上去，因為大家都希望自己的作品能被老師選中，所以大家很細心認真地去做，這樣會提高同學們的自信心和動手能力，校長會讓同學們排隊去欣賞掛在校園里的精美手工作品。
然后，我們的校園有另外一個特色，那就是跳蚤書市，我們都會帶著自己的書，標上價格，然后，我就和好伙伴一起努力把書賣出去，最后，我們一共賣了六本書，還有一些玩具。我覺得跳蚤書市可以很好地鍛煉我們的實踐能力。
最后一個讓我記憶深刻的活動，就是每年的運動會，每一年我都會有不一樣的感受。我記得三年級的時候，我們班里一個女生，她參加了賽跑，她在跑的時候我們班的所有人都在為她加油，我還為她寫了加油詞，最終，她取得了好成績，通過這次運動會我學到了團結就是力量！
這就是我們豐富多彩的校園，在這個智慧的校園里，我和我的同學們鍛煉了能力，學會了團結，都不斷地變得有智慧了。
我們的誓言四年級篇十四
我爺爺養(yǎng)了非常多的鳥，我們家里就像一個“鳥林”。
早上醒來，聽見所有的鳥一起叫的聲音，真是震耳欲聾。每天早晨，都是那些小鳥們叫我起床的，而且還很準時呢！好像是故意在說：“別再睡了，快點起床！快點起床！”有的時候我很累，就不想起來，可是那些小鳥們就是不放過我，比剛才的叫聲叫得更大了。它們的的叫聲，讓人覺得像呆在一個鳥林里似的，唉，沒辦法只好起床了。起床以后，小鳥們終于不叫了，我的耳朵終于休息了。可是誰知那些小鳥們又叫了起來，這次是因為我穿衣服慢，所以又叫了起來，唉！我去英語班的時候，鳥林里的鳥又開始叫，好像是在歡送我去學習。到了中午，我回到了家里，鳥林又開始響成一片，啊，好像是在歡迎我回家。下午，我寫完作業(yè)以后，就走到了它們跟前，對它們說：“我今天考試又是第一名！”小鳥們就像懂得我說的話似的，一起“嘰嘰喳喳”快樂的叫著，逗得我特別開心。之后我又和其中的一只鸚鵡玩了一個它非常喜歡的游戲。我用一只鐵筷子伸到了它的嘴邊，他就咬住那根鐵筷子，我們兩個就拉啊拉，拉啊拉，它好像感覺非常好玩。之后，我又和其它的鳥也玩同樣的游戲，它們好像都很高興一樣。有一天，兩個珍珠鳥奇怪的叫起來，我不知道怎么回事，就到它們旁邊看了看，原來它們是要當爸爸和媽媽了。
我家的鳥雖然很多，像鳥林一樣，但是我很快樂！
我們的誓言四年級篇十五
我在網(wǎng)上下棋時，曾認識過一位棋友。邊下棋，邊聊天，我和那位不知名的棋友似乎特別默契，總是能聊到一塊兒，按年齡算的話，估計他也是一位小學生。
自從那次下棋之后，我們就天天上專門下棋的“弈城”網(wǎng)，看看對方的棋，聊一聊對方的技術。雖然不曾謀面，但在網(wǎng)上我們的關系也能用“形影不離”來形容。在我以前的棋戰(zhàn)中，從沒有一個人和我說過一句話，他們似乎都是為了羸棋才來上網(wǎng)，我跟那位棋友的聊天中，也提到了這件事，他的回答令人難忘——棋，本來就是一種娛樂項目，那些只為了輸贏而來的人，卻讓棋變得毫無價值。那一段文字我看了始終記在心里，我給他的點評是：說得好！你從哪學的？他立馬回答：一篇文章中閱讀來的。我還學過籃球、足球、乒乓球，唉，了不起，他真是個文武全才！
遇上這位棋友，我在網(wǎng)上下棋聊天都開心，我倆有緣！
我們的誓言四年級篇十六
時光，走起路來的樣子像一位著急回家的母親，步履總是匆忙。你看，一轉(zhuǎn)眼，我們四年級了！一轉(zhuǎn)眼，開學已三周了！
四年級的開始，意味著你開始了小學生活的下一半旅程，意味著你從小學低年級向高年級的過渡期，我想這將又是一個充滿期待、挑戰(zhàn)、播種和收獲的開始！四年級的小小少年，其實還是不知愁滋味的，你盼望著開學，思念敬愛的老師、親愛的同學；你會找著各種借口，為自已的懶惰找一個心安的理由；你開始對某條新聞、某個老師大談特談自已與眾不同、出乎意料的觀點。
進入了四年級，數(shù)學老師池老師換了，取而代之的是班主任莊老師，英語老師、科學老師都換了，所幸的是蔡老師雖不再擔任班主任了，依然是語文老師。孩子，人與人的相識是一種緣份，老師也不例外。新的老師新的面孔，講課風格各異，一定要學會適應，不要因自已的喜好選擇性學習，學校不會因為你的不適應而隨意更換的，何況能進實驗小學的老師都是經(jīng)過精挑細選的老師。如果老師有做的不妥之處，我們要試著換位思考，理解老師，也可以和媽媽溝通，千萬不要頂撞老師。也許媽媽的擔憂是多余的，因為你從來沒有討厭哪一個老師，你也知道老師是凡人不是圣人，說錯做錯都是可以理解的。
從這三周的學習來看，媽媽覺得你學習語文還少了一份自信，尤其在作文上。四上的第一篇小練筆(樹上有兩只美麗的鳥，樣子？活動？)，那晚，你依賴心很強，以為媽媽會給你一點提示，結果沒有，沒辦法你只能自力更生，你找來《動物百科》，照著圖看圖寫話，第二天蔡老師點評：樣子描寫很生動，但缺少活動描寫。小康，語文的學習絕非一朝一夕，更非突然間的頓悟開竅，它一定需要時間的積累，一定需要量變到質(zhì)變，而這積累就是經(jīng)年累月的讀書、讀好書、好讀書。剛剛，媽媽打開單位市局政務網(wǎng)、省局政務網(wǎng)，給你看了媽媽這兩天剛刊登的兩條信息，你看到作者黃某某很羨慕。不必羨慕，孩子，和媽媽一樣，在摸爬滾打中學習語文，練就本領，相信你能夠丟開拐杖，勇往直前，你一定會遇到隆重的慶典！
寶貝，面對你的四年級，我是安然的，也是輕松愉悅的！手掬陽光，行走在前進的路上，你簡單了，世界就是童話！做個“向日葵”族：把頭抬高，把心放平，善于發(fā)現(xiàn)微小幸福，不要有太大野心，容易發(fā)現(xiàn)事物好的一面，抗壓力，耐擊打，保持對生活充滿熱情的陽光天性，嘴角習慣性上揚15度，永遠像陽光般燦爛加溫暖！我想，你一定會快樂學習，雖然不是每個人都能成為自已想要的樣子，但至少每個人都可以努力成為自已想要的樣子！
你是這樣的，“知子莫過母”，有時你覺得你可惡，你倔強，不講理，可我仍然在點滴中看到了你成長的痕跡，你認為老師布置的任務一定要當天完成，哪怕你完成到凌晨15分；你認為閱讀和游戲一樣有趣，你愿意和我分享書里的故事，愿意和我聊書里的人物，我用心傾聽、認真交談，你也愿意沉默，不屑我的落伍，我也喜歡這種沉默。
……。
我們的誓言四年級篇十七
這里充滿了我的夢想，這里有我的秘密，這里記錄了我的成長。這到底是哪呢？讓我?guī)н@你們?nèi)タ匆幌掳伞?BR> 走進學校之后你看到的就是操場，操場的前面會有一個識別器，識別器能識別天氣變化，如果下雨了，識別器就會把綠色的草換成藍色的草，并且自動噴灑一層防滑粉，操場的邊界處會出來個東西上面顯示著：是否把雨遮?。坑幸粋€“y”的字母意思是“是”，還有一個“n”的字母意思是“不”。你可以根據(jù)情況來選擇，如果正在上課，沒有人用操場，就選擇“n”，讓雨水滋潤大地，如果有人上體育課或者有足球比賽，就選擇“y”，我們就不會被雨水淋濕了！
等到天黑的時候，操場的邊緣會自動升起幾盞燈，給我們操場照的如同白晝，球場上的那些線也會發(fā)光，能讓踢足球的我們在晚上也能很清楚的看清邊界線和各種足球場的線。球場正中間還有一個秘密寶箱，我們想踢足球的時候只要按一下足球按鈕，就會自動彈出一個足球來，這個球也會發(fā)光，并且是防霧光哦，不管什么天氣，我們都可以盡情的踢球！
再往前走是教學樓，教學樓整體看就像是一棵大樹，最底下兩層是樹根，1-2年級的就在那里，意思就是要打好好基礎；中間兩層是樹桿，是3-4年級的教室，再往上就是5-6年級的啦！教學樓旁邊是教師樓，這座樓的外形就像是一個澆水壺對著大樹澆水，每個班主任會有一個專門的電話，他可以隨時撥打教室的電話，還可以監(jiān)控教室的情況。每一間教室的門上都有三個按鈕，第一個是普通教室按鈕，按下之后教室就變成我們現(xiàn)在上課的樣子，第二個按鈕是活動教室，按了之后教室就變成了一個有觀眾席有表演區(qū)的大舞臺，可以進行各種活動；第三個就是下課狀態(tài)按鈕，按了這個按鈕，教室所有桌椅消失，同學們可以盡情玩耍，避免磕碰受傷。
最后，我們學校的垃圾桶也是智能的哦！如果你將一個不要的東西分類扔進垃圾桶，它會自動識別你的學號，自動給你積分，等到積滿一定積分的時候，你可以拿積分去學校圖書室換一本你喜歡的書，作為垃圾分類的獎勵。
我們的誓言四年級篇十八
我們班有許多的‘最美’風景。比如;某某同學與某某同學打架，某某同學考試作弊、抄襲，某某同學不值日等。但是，也有一些真正最美的風景哦。
我進入初中之后才發(fā)現(xiàn)原來學校生活可以那么豐富。比如;秋季運動會、演講比賽、安全知識競賽等。這些代表我們班去參加活動的同學都有其他同學們和老師們的幫助。
眾志成城秋季運動會上，大家異常的團結。老班還拿班費給運動員買葡萄糖。我?guī)Я思埥斫o他們擦汗，陸文戚還還帶了毛巾給他們擦汗。同學們還寫了宣傳單讓人讀給他們加油。
默默付出。
學校要舉辦演講比賽，我有幸被選上了。老師一遍遍給我正音，教我如何帶上感情，如何達到抑揚頓挫。曾德婷讓我一遍又一遍地背給她她聽。我嘴上說不樂意，其實心里也明白她為我好。所以才逼我背熟演講稿的。
辛苦拼搏。
學校要舉辦安全知識競賽。何怡和張晶晶就一直埋頭苦背。結果，何怡獲得了第一，張晶晶得了第三。何怡要代表學校去參加全縣的比賽。整天看書做試卷，得了全縣第三名，有付出就有回報。
滿心愧疚。
老師和同學對我那么好，那么重視。我卻沒有取得好成績，比完賽去衛(wèi)生間大哭了一次。因為覺得自己十分對不起老師和同學。更對不起比賽前自己下的功夫。
老師的話。
‘你們太過分了?！蠋熂t著眼說，‘平時不考試，唉。一考嚇一跳。’因為中考前給我們考了一下試。普遍都差。
中考風云。
期中考試是測試同學們的一條道路，對有些人;這條路鋪滿了黃金，，對有些人來說，鋪滿了石子。我踩到了石子。有些人踩到了黃金。
這就是我們班最美的風景。
我們的誓言四年級篇一
要有健康的體魂和富雅的氣度。
我是祖國未來的棟梁，要懂得感恩和誠信。
我是一班的一員，
我愛科學，我愛班級，
我愛運動，我愛學習，
我愛節(jié)儉，我愛刻苦，
我的一言一行要給班級增添美麗！
我愛父母的微笑，
我愛老師的贊揚，
我要成為父母、老師的驕傲，
我要讓大家因為我的存在而感到幸福！
我們的誓言四年級篇二
同窗們，你們都知講曾子宰豬的故事吧，曾子是一個如許誠真的人呀！瑞士的阿米爾說過――信譽就像是一點鏡子，只有有了裂痕就不能像本來這樣連成一片。
記得增蘭克林曾說過一句話：“失腳，你可能立刻站起來，但失信你也許永難挽回?！?BR> 記得從小學時我們就是一對如影隨行的好友敵，一訖泣，一起啼，一起跑，一起鬧。臨畢業(yè)的時候我們在我野樓下的一棵大柳樹下，腹靠違，手牽手，一起許下了一個屬于我們的誓言，由于我曉得你是一個說到作到的老實的我，你很守信，所以，我信任，這個誓言你永遠不會忘，永遠，等到我們長大了，再回到柳樹下，去名現(xiàn)我們的誓言，我們過后在大樹下許下的諾言是――我們要終生一世在一起，一生一世的好冤家，永遠不分啟，永遠都是對方最密切的好友人。
“正人一言，駟馬難追”爾們說惡的永遙不能轉(zhuǎn)變，這是咱們的誓言，上地，下地，柳樹皆望睹了都聞聲了，不許騙己，不能談話不算數(shù)，不能背離對方。
我們說好的……。
我們的誓言四年級篇三
有一次，我放學回家，感到非?？诳?，便跑到廚房拿起水壺準備倒水喝，一不小心手抖了一下，開水澆到了我的腳上，我的腳被開水燙傷了。大夫讓我在家里靜養(yǎng)好幾天，不能去上學了。我躺在床上，望著窗外的景色，心想：我會落下好多功課，成績一定會下降的！我正為耽誤功課在家里發(fā)愁的時候，忽然聽見門外傳來“咚咚咚”的敲門聲，媽媽打開門，又驚又喜地說：“張老師，您怎么來了？快進屋里坐坐吧！”
我聽見張老師來了，連忙坐了起來，興奮地說：“張老師好！”媽媽連忙進廚房給張老師倒了一杯水。張老師一邊把水果放到桌子上，一邊關切地問我：“你的腳好些了嗎？我是來給你補課的，這樣，你就不怕成績下降了。”
真是“雪中送炭”！我喜出望外，心里的一塊石頭終于落了下來。張老師先讓我把課文讀熟，再教我書寫生字，最后把課文從頭到尾仔細地講了一遍，直到我明白為止。從那以后，她一放學就來給我補課，刮風下雨也不間斷。
有一次，外面突然下起了傾盆大雨，我望著窗外的大雨，心想：雨下得這么大，張老師一定不會來了。但令我萬萬想不到的是，張老師打著傘，頂風冒雨地過來給我補課。我雖然在家養(yǎng)傷二十多天，可功課一點也沒有落下。
我們的誓言四年級篇四
我有一位老師，她說話特別逗，我們就管她叫“逗”老師。她給我們上的每一堂課，都把我們逗得哈哈大笑。
她人長的很精神：一雙閃亮的大眼睛，淡黃色的卷發(fā)，白皙的皮膚。一對能聽到所有學生說話的耳朵和一張能說出流利英語的嘴。給人留下特別干練的印象。
她給我們上的每一堂課都是快樂的。上課時，我們班的“老婆婆”張欣禹又喋喋不休的說起話來，煩的我們上不好課，終于讓“逗”老師忍不住開口說話了:“我說，張欣禹婆婆，你真好比那街道的老大媽了，你說，街道處又不找老大爺，你說個啥？哦，我知道了，門衛(wèi)的老大爺！這個職位適合你。從今天起，歡迎張欣禹老大爺為我們90班的門衛(wèi)！鼓掌！”男生們邊笑邊鼓掌，女生們光顧著捂著肚子笑，顧不得鼓掌了。再看那位喋喋不休的張欣禹，害羞的躲到桌子底下去了。
你可能會想，你老師總有嚴肅的時候，那時，“逗”老師該不逗了吧？不，在嚴肅的時候我的這位“逗”老師也會逗?！岸骸崩蠋焷淼轿覀?0班時，給我們定了一個規(guī)矩：凡是聽寫下85分，上課遲到的同學，都在第三節(jié)課“過膛”，同學們都把這節(jié)課稱為“地獄之課。”同學們并不是怕老師，而是怕老師的“上方寶劍”—板子。老師的板子打在手上，火辣辣的疼。到第三節(jié)課時老師拿起板子，說：“聽寫在85分以下和遲到的同學，請自報家門，并到前面來領賞！”我們聽了哈哈大笑。要挨打的同學心情也不緊張了，也笑呵呵地走上前去。
我們都喜歡這位“逗”老師。
我們的誓言四年級篇五
隨著“嘩——”的一聲響，我已經(jīng)將窗戶拉開，風雪加雜著魚貫而入。本就高大的窗此刻又洞開著，著實冷地讓人一顫。只是我又覺得莫名的清爽，那寒風將我混沌的'大腦吹醒。只是，什么時候下的雪？那樣瘋狂而暗無天日的生活被作業(yè)填得嚴實，以至于連抬頭看一眼天也忽略了。雪很厚，像一場場考試埋沒了我過去的故事，重重地將樓頂吞噬。
事例述說。
我借著這清醒勁兒翻開了我的個人日記，那里儲存著我曾經(jīng)的思念。
很奇怪，本以為看到那些曾經(jīng)流著淚寫完的文字會哭出來，可事實上是出奇的心平氣和。我?guī)缀跤悬c怪罪自己的鐵石心腸?；蛟S我已經(jīng)習慣了孤獨，或許我早已知道那一切都已過去，潛意識里的傷口已被冷酷的考卷填補。
或許這是一件好事，因為人不能總活在過去里，所以只有背叛曾經(jīng)的誓言，才能平靜地專心面對眼前的挑戰(zhàn)。而那些美麗的友誼只屬于童年的是非，面對大大小小的考卷，只有用隨意的心來接受劃去偉大與堅固的友誼，用理智冰葬那些誓言。
為一個誓言而拼死守護，這是人生路上最不能學會的。該放手時，就要頭也不回的離開。因為那些屬于過去的誓言不會有許諾的意義與價值，并且會成為新生活的絆腳石。正像我的詩歌中寫道：
曉，原諒我。
點題結尾。
在我們還沒學會為一個誓言拼命守護之前，放手，離開。讓背影成為我們心中彼此的輪廓。
我們的誓言四年級篇六
提要：
《我們的手》這首詩清新明朗、意境豐富、圖文并茂、富有想象空間。作者采用比喻的手法，借“手”這一意象，把手分別比做電線、橋、船、小鳥等，表達對美好生活的向往，把幸福、友好、真誠、快樂等人性中美好的情感傳遞給熱愛生活的人們。各小節(jié)的結構相同，讀起來瑯瑯上口，有音韻美和構圖美。詩的內(nèi)容淺顯，但意境深遠，是一首文質(zhì)兼美的詩。
在我的教學中，我努力圍繞新課改理念所倡導的“讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣”。在這節(jié)課中盡量引導學生充分朗讀，以讀代講，以讀代教。學生積極探究，達到了很好的效果。在這節(jié)課中能我首先鼓勵學生大膽質(zhì)疑，引導學生積極探究。本詩歌內(nèi)容淺顯，卻意境深遠，為了能讓學生做到有感情地朗讀，在我的教學環(huán)節(jié)中我采用了老師范讀、學生自由讀、小組讀、指名讀、齊讀等多種誦讀形式，給學生創(chuàng)造美的意境，體會詩歌的優(yōu)美，激起學生的感情。在學生眼里，手是一幅七彩的畫、一首悠揚的歌，……讓學生將想象到的模仿詩人進行創(chuàng)編，這激起了學生的創(chuàng)作興趣，豐富學生的想象力。
我引導學生：我們的手是電線、橋、船、小鳥……還會是什么呢？
學生們打開了話匣子，七嘴八舌。我趁熱打鐵，讓他們在小組里交流，小組長選出最佳選手代表小組匯報。
我們的誓言四年級篇七
在我們新密市有一個智慧校園。那就是市直三小，號稱紅軍小學。
為什么叫紅軍小學呢？因為新密市首個紅軍小學，是校長和新密市的領導共同爭取到的，是革命后人資助的助學工程，是我們?nèi)〉尿湴痢?BR> 走進校園，步如眼簾的是一個又大又高的升旗臺，升旗臺上的五星紅旗高高的飄揚著，好像勝利就在我們眼前。在旗臺兩邊有許多名人名言，還可以乘涼。往里走是一個圖書館，圖書館的走廊貼滿了同學們的手抄報、美術、作文等優(yōu)秀作品，這是同學們智慧的結晶。
穿過走廊，映入眼簾的是一棟高大的教學樓，里面許多有智慧和知識的老師，還有許多聰明活潑的小學生，老師正把自己的智慧和知識傳授給他們。
教學樓的后面是我們下課游玩的地方——操場。這里寬闊無比，每到課間活動，這里就是最熱鬧的地方。同學們有的踢鍵子，有的跳繩，有的踢足球，還有的在做游戲，這里有同學們的歡樂，有同學們的嘆息聲，同學們的課外活動是多么的豐富多彩??！
這就是我們的智慧校園——市直三小。我愛我的智慧校園！
我們的誓言四年級篇八
春天像一位美麗的仙女，她經(jīng)過校園的操場，把它裝扮得像一幅畫卷。我們迎著春風，欣賞著這幅迷人的畫卷。
來到操場，迎面就是一株大榕樹，遠遠望去，大榕樹像一把撐開的巨傘，為我們遮風擋雨；它筆直筆直的，又像一位戰(zhàn)士，在守衛(wèi)著我們的校園；微風中的大榕樹枝繁葉茂，此時又像一位穿著一襲深綠長裙的仙女，輕輕舞動，婀娜多姿，曼妙迷人，美麗極了！
操場正中間，鮮艷的國旗迎風飄揚，此時的我已被國旗后面那一“墻”炮仗花深深吸引！這堵“墻”足足有六十米長，跟操場的六十米跑道并驅(qū)延伸！炮仗花“墻”上，叢叢炮仗花，挨挨擠擠，密密麻麻，橙紅色的花兒在青綠繁茂的藤蔓的襯托下，遠遠看去，似喜慶的鞭炮。細細觀看，花蕾似錦囊，花冠若罄鐘，花絲如點絳，連排成串，累累下垂。炮仗花，美麗芬芳，給校園增添了無限的色彩。
我觀賞過家鄉(xiāng)的炮仗花，游覽過小鳥天堂的大榕樹，卻被我們學校大榕樹和炮仗花的深深吸引。那頭的樹與這頭的花遙相輝映，樹兒向花兒招手，花兒向樹兒微笑。還有樹上那會唱歌的小鳥，花間飛舞的彩蝶。同學們的歡聲笑語……時時處處讓我感覺像是走進了童話世界！
我愛我們操場的榕樹，我愛我們操場的炮仗花，我愛我們的校園——圭峰小學！
我們的誓言四年級篇九
我現(xiàn)在的學校有著高大漂亮的教學樓和寬闊平坦的操場，但是也有許多美中不足的地方。例如說有些小角落，同學們在打掃衛(wèi)生的時候打掃不干凈，影響校園內(nèi)外的衛(wèi)生。同學們有時把垃圾不分類就扔進垃圾桶里，造成了浪費和不環(huán)保。于是，我的腦海里便浮現(xiàn)出一座未來的嶄新的智慧校園。快來跟我一起，去看看我心目中的智慧校園吧！
我的智慧校園從外觀上看跟普通校園沒什么不同，但其實它的內(nèi)部卻“大藏玄機”。在學校大門上有一個臉部感應器，只要師生們把臉對上感應器，就可以進行臉部掃描，經(jīng)過提前存儲的數(shù)據(jù)分析核實區(qū)別。確認你是不是本校師生。如不是，就會被禁止進入，是的話，門自動打開。預防了外人進入學校，影響我們正常的學習環(huán)境。在大門不遠處還有一個檢測器，用來搜索檢測小零食和小玩具的。如果檢測到了，便把信號傳到電腦，再由電腦把信號傳到四面八方，小喇叭信號如下：xxx同學帶了小零食、玩具，請老師檢查！到了打掃衛(wèi)生的時候，你會發(fā)現(xiàn)，這里竟然沒有一個人去打掃！原來是由我們的電腦機器人通過隨時掃描發(fā)現(xiàn)垃圾進行清理，而且清理的異常干凈。校園內(nèi)的智能垃圾桶是自動分類處理的。同學們要是扔錯了地方，它就會通過垃圾的形狀和構成來識別。把你扔的垃圾自動分到正確的桶里。
智能教學模式：進了教室，坐在課桌前，你會發(fā)現(xiàn)桌子上都會有一個小按鈕。這是干什么的呢？其實啊，這個按鈕是用來傳遞書本的，只要按下按鈕。說出要用的書名，它就會從抽屜里取出相應的書來，上課的時候，只要老師一說話，黑板上就出現(xiàn)相應的字跡。而且教室四周的環(huán)境可以根據(jù)課程的變化而設置不同的場景，例如上科學課的時候，老師在講到了天氣的時候。教室的電腦會隨著老師講出的內(nèi)容，設置出相應的三維立體聲光圖像，使我們身臨其境，讓我們更加熟悉和理解我們學習的內(nèi)容和方法。下課后，老師對著黑板只要說聲保留或清除，便可以自動保留或擦掉。給老師們帶來了極大的方便。
課余時間，走到花壇，你會發(fā)現(xiàn)，四季的花朵都聚在這里，這是為什么呢？原來，花壇有自動調(diào)溫的功能。什么花要什么溫度，花壇會自動感應調(diào)溫了。我們就可以看到四季的鮮花了。同時也使學校增添了更多美麗的景色。
我真希望這種智慧的校園快快出現(xiàn)，這樣我們的學習就更加方便，我們的校園就更加美麗干凈了。
我們的誓言四年級篇十
今天，萬里無云，陽光明媚，我的心情非常激動，因為我們就要到新建成的智慧校園的教室里學習了！
走進寬闊的教室，里面非常干凈，在我們來之前，清潔機器人都已經(jīng)把教室打掃的一塵不染，寬大的落地窗也被擦的干干凈凈，能映出我們的身影。
在教室的正面是一個巨大的智能播放器，老師講的東西都能直接顯示在這個屏幕上。這個屏幕上還能播放動畫片，把我們平常聽不懂的內(nèi)容用動畫的形式播放出來，讓我們更加容易理解，記憶也更加深刻。
我們每個人坐的桌椅也都是智能的。桌面上也有一個小屏幕，屏幕是觸摸式的，學習過程中，可以隨時把要填寫的內(nèi)容寫上去，保存到自己的電子課本里。我們坐的椅子是自動調(diào)節(jié)的，可以根據(jù)每個學生自己的身體調(diào)節(jié)高低遠近。
在教學樓的樓頂上，鋪滿了太陽能發(fā)電器，學校里所有的電器都是使用太陽能產(chǎn)生的電力運轉(zhuǎn)的，而且所有的電器看不到一根電線。
在校園里種滿了各種各樣的樹，充滿了綠色，也種滿了各種各樣的花，這些樹和花都是學生自己種的。在樹和花的旁邊都有一個電子屏，告訴我們什么時間澆水，什么時間施肥，什么時間除蟲。但這些事情卻是要我們自己親手完成的。在這些植物中間，是我們的綠色操場，我們在操場里跑步、跳繩、打籃球、踢足球......
我們的誓言四年級篇十一
望著那一片片從空中劃過的枯葉，我心如水一樣的靜與涼，小z也不知什么時候繞到了我的身后，簡單地拍著我的肩膀說：“喂！兄弟，你在這兒看什么呢？這兒有什么好看的？”我舉手接了一片落葉，說：“看落葉。”小z：“這落葉真有這么好看嗎？我也來看看。”他坐到我旁邊，也接了一片落葉，仔細地看起來。落葉的莖也已枯萎，水分早已揮發(fā)的一干二凈，輕輕一折，就斷了。我輕輕地嘆息說：“以前的我們是多么愉快歡樂，但是六年時光就這么過去了，我們也就像落葉一般，從母校分離，各奔東西，也許能見上一面，也許再也見不著面了?！毙笑著對我說：“誰說落葉就見不著面了？等到深秋時，這些落葉自然腐爛，腐爛的養(yǎng)分最終又被大樹吸收了，他們又在大樹體內(nèi)見面了，而養(yǎng)分又促進新的綠葉成長，就這樣年復一年，它們最終還是能夠見面的?！薄罢娴拿矗俊蔽彝，心中又有更深的體會。“是真的?！毙突然出此刻我們的身后，她拿起一片落葉，微笑地望著我們，落葉從她手里滑過，她說：“不論結果如何，他們的結果都是埋入大地，在大地里相遇。就跟我們結果一樣?！?BR> 我抬起頭，落葉仿佛鋪成了一條路，而路的遠方就是春天。
我們的誓言四年級篇十二
這里承載著美麗的夢想，這里埋藏著我的小秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我第二個家，我的智慧校園。
早晨，我迎著微風走進校園，花香撲鼻而來，抬頭望著湛藍的天空，還有那高高飄揚的紅旗，我的心情是那么的愉快。
看，操場上管樂隊的同學，正在認真的演奏樂器，老師在用心的給他們指導，小鳥也不甘寂寞，蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳為他們伴歌伴舞，迫不及待的加入他們的團隊，校園充滿了智慧。
上課了，同學們認真地聽老師講課，當老師提出問題的時候，同學們爭先恐后的舉手回答，老師也會有趣味的給我們講課。有時教室會傳出朗朗的讀書聲，有時也會傳出歡快的笑聲，有些開小差的學生，也會被這學習氣氛所感染，認真聽講，這是我們的魔力課堂。
智慧校園不但有智慧，也到處是歡樂。下課了，同學們也會嬉戲、也會打鬧。你聽，誰喊放學了，放學了，同學們也會歡呼。
這就是我的智慧校園，它讓我成長，它是我快樂。
我們的誓言四年級篇十三
藍藍的天空下面，有一個豐富多彩的校園，校園的操場綠草如茵，這就是我的美麗的校園！我在這美麗的校園已經(jīng)度過了四年美好的學習時光，在這段時光里，我學會了很多東西，包括動手及實踐的能力和團結同學的能力。
在我們的校園里，每當過節(jié)日的時候，老師會要求我們做一些手工。節(jié)日過完了，回到校園，我們把作品交給老師，老師選一些精美的作品掛上去，因為大家都希望自己的作品能被老師選中，所以大家很細心認真地去做，這樣會提高同學們的自信心和動手能力，校長會讓同學們排隊去欣賞掛在校園里的精美手工作品。
然后，我們的校園有另外一個特色，那就是跳蚤書市，我們都會帶著自己的書，標上價格，然后，我就和好伙伴一起努力把書賣出去，最后，我們一共賣了六本書，還有一些玩具。我覺得跳蚤書市可以很好地鍛煉我們的實踐能力。
最后一個讓我記憶深刻的活動，就是每年的運動會，每一年我都會有不一樣的感受。我記得三年級的時候，我們班里一個女生，她參加了賽跑，她在跑的時候我們班的所有人都在為她加油，我還為她寫了加油詞，最終，她取得了好成績，通過這次運動會我學到了團結就是力量！
這就是我們豐富多彩的校園，在這個智慧的校園里，我和我的同學們鍛煉了能力，學會了團結，都不斷地變得有智慧了。
我們的誓言四年級篇十四
我爺爺養(yǎng)了非常多的鳥，我們家里就像一個“鳥林”。
早上醒來，聽見所有的鳥一起叫的聲音，真是震耳欲聾。每天早晨，都是那些小鳥們叫我起床的，而且還很準時呢！好像是故意在說：“別再睡了，快點起床！快點起床！”有的時候我很累，就不想起來，可是那些小鳥們就是不放過我，比剛才的叫聲叫得更大了。它們的的叫聲，讓人覺得像呆在一個鳥林里似的，唉，沒辦法只好起床了。起床以后，小鳥們終于不叫了，我的耳朵終于休息了。可是誰知那些小鳥們又叫了起來，這次是因為我穿衣服慢，所以又叫了起來，唉！我去英語班的時候，鳥林里的鳥又開始叫，好像是在歡送我去學習。到了中午，我回到了家里，鳥林又開始響成一片，啊，好像是在歡迎我回家。下午，我寫完作業(yè)以后，就走到了它們跟前，對它們說：“我今天考試又是第一名！”小鳥們就像懂得我說的話似的，一起“嘰嘰喳喳”快樂的叫著，逗得我特別開心。之后我又和其中的一只鸚鵡玩了一個它非常喜歡的游戲。我用一只鐵筷子伸到了它的嘴邊，他就咬住那根鐵筷子，我們兩個就拉啊拉，拉啊拉，它好像感覺非常好玩。之后，我又和其它的鳥也玩同樣的游戲，它們好像都很高興一樣。有一天，兩個珍珠鳥奇怪的叫起來，我不知道怎么回事，就到它們旁邊看了看，原來它們是要當爸爸和媽媽了。
我家的鳥雖然很多，像鳥林一樣，但是我很快樂！
我們的誓言四年級篇十五
我在網(wǎng)上下棋時，曾認識過一位棋友。邊下棋，邊聊天，我和那位不知名的棋友似乎特別默契，總是能聊到一塊兒，按年齡算的話，估計他也是一位小學生。
自從那次下棋之后，我們就天天上專門下棋的“弈城”網(wǎng)，看看對方的棋，聊一聊對方的技術。雖然不曾謀面，但在網(wǎng)上我們的關系也能用“形影不離”來形容。在我以前的棋戰(zhàn)中，從沒有一個人和我說過一句話，他們似乎都是為了羸棋才來上網(wǎng)，我跟那位棋友的聊天中，也提到了這件事，他的回答令人難忘——棋，本來就是一種娛樂項目，那些只為了輸贏而來的人，卻讓棋變得毫無價值。那一段文字我看了始終記在心里，我給他的點評是：說得好！你從哪學的？他立馬回答：一篇文章中閱讀來的。我還學過籃球、足球、乒乓球，唉，了不起，他真是個文武全才！
遇上這位棋友，我在網(wǎng)上下棋聊天都開心，我倆有緣！
我們的誓言四年級篇十六
時光，走起路來的樣子像一位著急回家的母親，步履總是匆忙。你看，一轉(zhuǎn)眼，我們四年級了！一轉(zhuǎn)眼，開學已三周了！
四年級的開始，意味著你開始了小學生活的下一半旅程，意味著你從小學低年級向高年級的過渡期，我想這將又是一個充滿期待、挑戰(zhàn)、播種和收獲的開始！四年級的小小少年，其實還是不知愁滋味的，你盼望著開學，思念敬愛的老師、親愛的同學；你會找著各種借口，為自已的懶惰找一個心安的理由；你開始對某條新聞、某個老師大談特談自已與眾不同、出乎意料的觀點。
進入了四年級，數(shù)學老師池老師換了，取而代之的是班主任莊老師，英語老師、科學老師都換了，所幸的是蔡老師雖不再擔任班主任了，依然是語文老師。孩子，人與人的相識是一種緣份，老師也不例外。新的老師新的面孔，講課風格各異，一定要學會適應，不要因自已的喜好選擇性學習，學校不會因為你的不適應而隨意更換的，何況能進實驗小學的老師都是經(jīng)過精挑細選的老師。如果老師有做的不妥之處，我們要試著換位思考，理解老師，也可以和媽媽溝通，千萬不要頂撞老師。也許媽媽的擔憂是多余的，因為你從來沒有討厭哪一個老師，你也知道老師是凡人不是圣人，說錯做錯都是可以理解的。
從這三周的學習來看，媽媽覺得你學習語文還少了一份自信，尤其在作文上。四上的第一篇小練筆(樹上有兩只美麗的鳥，樣子？活動？)，那晚，你依賴心很強，以為媽媽會給你一點提示，結果沒有，沒辦法你只能自力更生，你找來《動物百科》，照著圖看圖寫話，第二天蔡老師點評：樣子描寫很生動，但缺少活動描寫。小康，語文的學習絕非一朝一夕，更非突然間的頓悟開竅，它一定需要時間的積累，一定需要量變到質(zhì)變，而這積累就是經(jīng)年累月的讀書、讀好書、好讀書。剛剛，媽媽打開單位市局政務網(wǎng)、省局政務網(wǎng)，給你看了媽媽這兩天剛刊登的兩條信息，你看到作者黃某某很羨慕。不必羨慕，孩子，和媽媽一樣，在摸爬滾打中學習語文，練就本領，相信你能夠丟開拐杖，勇往直前，你一定會遇到隆重的慶典！
寶貝，面對你的四年級，我是安然的，也是輕松愉悅的！手掬陽光，行走在前進的路上，你簡單了，世界就是童話！做個“向日葵”族：把頭抬高，把心放平，善于發(fā)現(xiàn)微小幸福，不要有太大野心，容易發(fā)現(xiàn)事物好的一面，抗壓力，耐擊打，保持對生活充滿熱情的陽光天性，嘴角習慣性上揚15度，永遠像陽光般燦爛加溫暖！我想，你一定會快樂學習，雖然不是每個人都能成為自已想要的樣子，但至少每個人都可以努力成為自已想要的樣子！
你是這樣的，“知子莫過母”，有時你覺得你可惡，你倔強，不講理，可我仍然在點滴中看到了你成長的痕跡，你認為老師布置的任務一定要當天完成，哪怕你完成到凌晨15分；你認為閱讀和游戲一樣有趣，你愿意和我分享書里的故事，愿意和我聊書里的人物，我用心傾聽、認真交談，你也愿意沉默，不屑我的落伍，我也喜歡這種沉默。
……。
我們的誓言四年級篇十七
這里充滿了我的夢想，這里有我的秘密，這里記錄了我的成長。這到底是哪呢？讓我?guī)н@你們?nèi)タ匆幌掳伞?BR> 走進學校之后你看到的就是操場，操場的前面會有一個識別器，識別器能識別天氣變化，如果下雨了，識別器就會把綠色的草換成藍色的草，并且自動噴灑一層防滑粉，操場的邊界處會出來個東西上面顯示著：是否把雨遮?。坑幸粋€“y”的字母意思是“是”，還有一個“n”的字母意思是“不”。你可以根據(jù)情況來選擇，如果正在上課，沒有人用操場，就選擇“n”，讓雨水滋潤大地，如果有人上體育課或者有足球比賽，就選擇“y”，我們就不會被雨水淋濕了！
等到天黑的時候，操場的邊緣會自動升起幾盞燈，給我們操場照的如同白晝，球場上的那些線也會發(fā)光，能讓踢足球的我們在晚上也能很清楚的看清邊界線和各種足球場的線。球場正中間還有一個秘密寶箱，我們想踢足球的時候只要按一下足球按鈕，就會自動彈出一個足球來，這個球也會發(fā)光，并且是防霧光哦，不管什么天氣，我們都可以盡情的踢球！
再往前走是教學樓，教學樓整體看就像是一棵大樹，最底下兩層是樹根，1-2年級的就在那里，意思就是要打好好基礎；中間兩層是樹桿，是3-4年級的教室，再往上就是5-6年級的啦！教學樓旁邊是教師樓，這座樓的外形就像是一個澆水壺對著大樹澆水，每個班主任會有一個專門的電話，他可以隨時撥打教室的電話，還可以監(jiān)控教室的情況。每一間教室的門上都有三個按鈕，第一個是普通教室按鈕，按下之后教室就變成我們現(xiàn)在上課的樣子，第二個按鈕是活動教室，按了之后教室就變成了一個有觀眾席有表演區(qū)的大舞臺，可以進行各種活動；第三個就是下課狀態(tài)按鈕，按了這個按鈕，教室所有桌椅消失，同學們可以盡情玩耍，避免磕碰受傷。
最后，我們學校的垃圾桶也是智能的哦！如果你將一個不要的東西分類扔進垃圾桶，它會自動識別你的學號，自動給你積分，等到積滿一定積分的時候，你可以拿積分去學校圖書室換一本你喜歡的書，作為垃圾分類的獎勵。
我們的誓言四年級篇十八
我們班有許多的‘最美’風景。比如;某某同學與某某同學打架，某某同學考試作弊、抄襲，某某同學不值日等。但是，也有一些真正最美的風景哦。
我進入初中之后才發(fā)現(xiàn)原來學校生活可以那么豐富。比如;秋季運動會、演講比賽、安全知識競賽等。這些代表我們班去參加活動的同學都有其他同學們和老師們的幫助。
眾志成城秋季運動會上，大家異常的團結。老班還拿班費給運動員買葡萄糖。我?guī)Я思埥斫o他們擦汗，陸文戚還還帶了毛巾給他們擦汗。同學們還寫了宣傳單讓人讀給他們加油。
默默付出。
學校要舉辦演講比賽，我有幸被選上了。老師一遍遍給我正音，教我如何帶上感情，如何達到抑揚頓挫。曾德婷讓我一遍又一遍地背給她她聽。我嘴上說不樂意，其實心里也明白她為我好。所以才逼我背熟演講稿的。
辛苦拼搏。
學校要舉辦安全知識競賽。何怡和張晶晶就一直埋頭苦背。結果，何怡獲得了第一，張晶晶得了第三。何怡要代表學校去參加全縣的比賽。整天看書做試卷，得了全縣第三名，有付出就有回報。
滿心愧疚。
老師和同學對我那么好，那么重視。我卻沒有取得好成績，比完賽去衛(wèi)生間大哭了一次。因為覺得自己十分對不起老師和同學。更對不起比賽前自己下的功夫。
老師的話。
‘你們太過分了?！蠋熂t著眼說，‘平時不考試，唉。一考嚇一跳。’因為中考前給我們考了一下試。普遍都差。
中考風云。
期中考試是測試同學們的一條道路，對有些人;這條路鋪滿了黃金，，對有些人來說，鋪滿了石子。我踩到了石子。有些人踩到了黃金。
這就是我們班最美的風景。