閱讀能夠培養(yǎng)人們的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)?？偨Y(jié)應(yīng)該包含個(gè)人對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的感悟和改進(jìn)方向的建議。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，大家可以參考借鑒。
成長(zhǎng)的廣播稿篇一
乙：我是主持人：吳亞楠，本期紅領(lǐng)巾廣播由我們六（１）中隊(duì)主辦。
合：本期《今日話(huà)題》的主題是“相約新學(xué)期暢想中國(guó)夢(mèng)”。
甲：同學(xué)們，我們又回到了學(xué)校，開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。在此，我向同學(xué)們致以新學(xué)期的問(wèn)候和良好的祝愿。祝愿大家在新的學(xué)期學(xué)習(xí)更上一層樓。
乙：回首過(guò)去的一學(xué)期，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)。這凝聚了我們每一個(gè)人的努力和付出，然而成績(jī)只能代表過(guò)去，展望新學(xué)期，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)。
甲：那么，同學(xué)們，新學(xué)期，你做好準(zhǔn)備了嗎？接下來(lái)我就來(lái)說(shuō)說(shuō)新學(xué)期打算吧，我把它歸結(jié)為“五個(gè)一計(jì)劃”。
甲：創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真，勤奮，刻苦，求實(shí)．。
乙：建立一個(gè)目標(biāo)：志存高遠(yuǎn)，終能奮翼．。
甲：培養(yǎng)一種習(xí)慣：自覺(jué)，“習(xí)慣決定一切”．。
乙：創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境：安全，穩(wěn)定，文明，有序．讓我們的班級(jí)更和諧。
甲：秋姑娘帶著習(xí)習(xí)秋風(fēng)向我們走來(lái)，秋天真是個(gè)讀書(shū)的好季節(jié)??！絢爛色彩，繽紛校園；百花齊放，競(jìng)相爭(zhēng)妍；，那么夢(mèng)想是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，最要好的朋友。它陪伴著我們長(zhǎng)大長(zhǎng)高。要想人生有意義，就要為夢(mèng)想去拼搏去奮斗。
乙：回想起，李連杰叔叔的夢(mèng)想：就是以一顆感恩的心來(lái)回饋這個(gè)社會(huì)，把具有東方特色的運(yùn)動(dòng)—太極，推向世界。
甲：這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家。中國(guó)夢(mèng)從我的夢(mèng)開(kāi)始。
乙：下面這個(gè)故事又一次讓我理解了什麼是夢(mèng)想的力量：
從小失去雙臂的楊孟衡，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志參加了殘奧會(huì)，讓自己的課余說(shuō)更加豐富。盡管他沒(méi)有完成自己的.愿望，但他在學(xué)習(xí)上作出了優(yōu)異的成績(jī)。從這個(gè)事例中我懂得了這樣一個(gè)道理：光有夢(mèng)想是不夠的，還學(xué)要勇敢執(zhí)著地去追求。堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程，是一個(gè)不斷超越自我的過(guò)程。抬頭看著你的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地努力每一天都離夢(mèng)想更進(jìn)一步。
甲：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”我們承載者祖國(guó)的未來(lái)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們必須有一個(gè)夢(mèng)，并且為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力奮斗！
同學(xué)們，正是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中都有夢(mèng)想，所以每一個(gè)小小的夢(mèng)想加在一起，就構(gòu)成了國(guó)家的夢(mèng)想，這就是中國(guó)夢(mèng)?。?！
乙：那我們先看看我們同學(xué)有哪些中國(guó)夢(mèng)吧。
甲：食堂里，你知道我們餐廳現(xiàn)在流行什么行動(dòng)？光盤(pán)行動(dòng)。
乙：當(dāng)然了，大家每天節(jié)約一點(diǎn)，那么一天，一月、一年概要節(jié)約多少糧食呀！
甲：教室里，打印過(guò)的紙張，在打草稿。
乙：節(jié)約用紙，節(jié)約資源，保護(hù)我們生存的環(huán)境。
甲：能說(shuō)說(shuō)你的中國(guó)夢(mèng)是什嗎？
乙：“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，“中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng)，本身構(gòu)成了“中國(guó)夢(mèng)”的一塊塊基石?！爸袊?guó)夢(mèng)”的建構(gòu)，又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺(tái)和土壤。
合：歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無(wú)愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求，暢想我們美好的中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)！
成長(zhǎng)的廣播稿篇二
現(xiàn)在看看，以前的我，是無(wú)論如何也寫(xiě)不出這么柔和的文字的，翻開(kāi)以前的校報(bào)?？?，看自己寫(xiě)的文章，自己都想不出自己當(dāng)時(shí)怎么會(huì)那么激進(jìn)，也許真的是年少輕狂不懂事吧！其實(shí)什么都不懂，但裝作什么都懂的樣子。將來(lái)有一天再翻開(kāi)這篇文章，肯定也會(huì)笑自己現(xiàn)在的青澀與幼稚吧！海明威說(shuō)，優(yōu)越別人不是真正的高貴，真正的高貴是優(yōu)于過(guò)去的自己。我想現(xiàn)在的我是優(yōu)于過(guò)去的自己吧。更希望將來(lái)的我能優(yōu)于現(xiàn)在的自己。
每個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷都不一樣，但每個(gè)人都必須得經(jīng)歷這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。有人或許會(huì)逐漸墮落，有人也會(huì)越來(lái)越出色；有人會(huì)慢慢迷失了方向，有人會(huì)更加清晰的知道自己想要什么；有人會(huì)漸漸不愿再努力，有人會(huì)愈加刻苦。破繭才能成蝶，成長(zhǎng)的路上磚墻的存在是有道理的，它不是為了攔我們，而是想讓我們證明自己有多想到另一邊去。所以無(wú)論多難，都不能放棄，風(fēng)雨之后不一定有彩虹，但經(jīng)受了風(fēng)雨的洗禮之后你會(huì)愈加成熟果敢明智。成長(zhǎng)的路是崎嶇的，但當(dāng)你走過(guò)再回頭，才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)椴黄降磺胁庞幸饬x。青春就是用來(lái)?yè)]霍的，不要怕，放手干吧！但一定不能在成長(zhǎng)的路上失去自我，要永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦，要讓自己在歷練中變得更加出色。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，注定每個(gè)人成長(zhǎng)的道路都是不同的，無(wú)論是什么樣子的，走出獨(dú)屬于自己的精彩就足夠了。不必艷羨他人，我們每一個(gè)人都很出色，每個(gè)人成長(zhǎng)的路都是值得肯定的。
不必顧及別人的想法，盡情做自己就夠了。成長(zhǎng)是一條單程旅途，無(wú)法回頭。所以要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力做最好的自己，給自己成長(zhǎng)的路上留下最獨(dú)特最動(dòng)人的詩(shī)篇。成長(zhǎng)，不只是年齡的.增長(zhǎng)，更是知識(shí)的增長(zhǎng)，更是品質(zhì)的增長(zhǎng)，更是責(zé)任的增長(zhǎng)。不要將來(lái)回頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己只是年齡增長(zhǎng)了，其他的全都倒退了。
好好愛(ài)自己，好好愛(ài)生活。好好走這條成長(zhǎng)的路。跌倒了再爬起來(lái)繼續(xù)往前走。要讓自己真正的成長(zhǎng)起來(lái)，要讓未來(lái)的自己優(yōu)于現(xiàn)在的自己。越往前走你會(huì)越來(lái)越發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的堅(jiān)持是多么有意義，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是一件多么美好的事。
成長(zhǎng)的廣播稿篇三
關(guān)愛(ài)生命為了一個(gè)深井中的幼小生命，幾百個(gè)人拼搏了十幾個(gè)小時(shí);為了手中周歲的孩子，雙目失明的父母用瘦弱的雙肩搭起了不畏泥石的人梯;為了懷中熟睡的孫兒，七十歲的老奶奶用脆弱的脊背構(gòu)成了最偉大的避風(fēng)港……為了生命，我們不屈不撓;為了生命，我們一如既往。
因?yàn)樯少F，可貴的生命需要我們呵護(hù)，值得我們關(guān)愛(ài)。
生命自大自然中孕育而生，是艱難危險(xiǎn)的，其中任何一個(gè)微小的環(huán)境變化，都會(huì)使生命出現(xiàn)夭折。
看看許多物種的消亡，就可以知道生命群體是何等的脆弱。
就生命的個(gè)體來(lái)說(shuō)，更顯得弱小單薄，很容易受到傷害。
不消說(shuō)人類(lèi)面臨疾病、橫禍等威脅。
小生物在自然中活得更為艱難。
但生命的力量又是令人震驚的，即使弱小的動(dòng)植物也不例外。
細(xì)小的種子珍惜了上天的賜予，不斷努力，根拼命往下鉆，芽使勁往上擠，就是在堅(jiān)硬的石堆中也毫不畏懼，只為了接受輕風(fēng)的愛(ài)拂，陽(yáng)光的淋浴;一只小小的螞蟻為了難得的生命不白白消磨，勤勤懇懇，忙忙碌碌;墻角的壁虎為了延續(xù)自己的生命，可以毫不猶豫地舍棄自己的尾巴。
這些毫不起眼的動(dòng)植物不忍生命的白白消逝，努力爭(zhēng)取享受生命的樂(lè)趣，進(jìn)行了不屈的抗?fàn)帯?BR> 我們，自詡?cè)f物靈長(zhǎng)的人類(lèi)又豈能漠視生命的存在。
生命是偉大的，生命是崇高的，沒(méi)有人輕易放棄生命。
每個(gè)人心中都飽含著對(duì)生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。
健康的人為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命為了對(duì)生命的執(zhí)著而努力。
當(dāng)我們欣賞滿(mǎn)天繁星，體驗(yàn)宇宙的神奇時(shí)，霍金正用他僅能活動(dòng)的雙指探索著宇宙中的未知物質(zhì);當(dāng)我們泛湖上,在碧波清風(fēng)中流漣的時(shí)候,哈森邁爾正在幽深的湖底探尋地底的奧秘;當(dāng)我們翻開(kāi)手中的書(shū)本，欣賞一篇賞心悅目的文章時(shí)，張海迪也許正在床塌上吃力地?fù)]寫(xiě)她對(duì)生命的渴望;當(dāng)我們駐足樹(shù)林，望著那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時(shí)，史鐵生也許正沉浸在對(duì)生的遐想中。
這些殘缺的`生命為了生命無(wú)悔而努力，因?yàn)樗麄冎郎磺?，生命可貴。
蒙田曾說(shuō)：“我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無(wú)比的。
”生命是寶貴的，失去了生命，我們將變得一無(wú)所有。
但很多活著人總不珍惜活著的權(quán)利，他們隨意對(duì)待自己甚至肆意踐踏別人的生命：車(chē)臣爆炸、巴以沖突、美軍“虐囚”、煤礦透水、房屋倒塌、失戀輕生、上網(wǎng)喪命……這些沉重的事件警示著我們：生命啊，多么貴;生命又是多么值得珍惜!當(dāng)你正在呼吸，當(dāng)你正在心跳時(shí)，請(qǐng)記?。荷少F，可貴生命;關(guān)愛(ài)生命，奏出動(dòng)人心弦的最強(qiáng)音。
成長(zhǎng)的廣播稿篇四
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，廣播前一般都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節(jié)目效果，我們?cè)撛趺慈?xiě)廣播稿呢？下面是小編為大家收集的書(shū)香飄飄伴我成長(zhǎng)的廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合：各位老師、同學(xué)們，大家好！
甲：我是主持人**。
乙：我是支持人***。
甲：你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？
乙：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
甲：你還挺不錯(cuò)嘛！
乙：當(dāng)然啦！
甲：咱們言歸正傳吧！
乙：哦！忘了告訴大家，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是：書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)。
甲：下面請(qǐng)聽(tīng)由少先隊(duì)大隊(duì)部向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。
乙： 親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧。與好書(shū)相伴，能提高師生的`素質(zhì)和文化品味，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書(shū)，就要思考、交流，在心靈溝通與對(duì)話(huà)中，感悟生活，豐富思想，品味人生；就要在實(shí)踐求索的道路上，促進(jìn)發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。為此，我們倡議：親近書(shū)籍，與大師對(duì)話(huà)；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營(yíng)造書(shū)香校園，打造美好時(shí)光，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。
甲：書(shū)香校園計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香，書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩；不讀書(shū)，不知道世界的寬廣；不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此，我們倡議大家做好以下幾點(diǎn)：
乙：一是讀好自己手中的書(shū)。許多同學(xué)家里有很多書(shū)，我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀。古人曾說(shuō)過(guò)：三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。讀書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間，就馬上走進(jìn)書(shū)的海洋，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該像這樣行動(dòng)起來(lái)，利用好讀書(shū)時(shí)間。
甲：二是分享大家喜愛(ài)的書(shū)。我們每個(gè)人可帶上好書(shū)，與同伴相互交換著看，分享彼此喜愛(ài)的書(shū)。
乙：三是珍愛(ài)每一本書(shū)。不論是自己的書(shū)，還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)，還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜。愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本及時(shí)。
甲：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書(shū)角里的書(shū)籍更豐富，師生讀書(shū)更勤奮，校園書(shū)香更濃郁。
乙：書(shū)是知識(shí)的海洋、信息的倉(cāng)庫(kù)、經(jīng)驗(yàn)的總匯。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。希望全校師生都來(lái)擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多理解一些人生，多一份智慧，多一種力量。在讀中學(xué)，在讀中教，為師生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展，注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧！好書(shū)伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！
甲：相信，在師生的共同努力下，將營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香中隊(duì)。
乙：本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，再見(jiàn)！
成長(zhǎng)的廣播稿篇五
著和煦的陽(yáng)光，讓心靈在校園起舞。
老師常常告誡我們：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)?！焙昧?xí)慣的養(yǎng)成成為了一個(gè)眾人探討的話(huà)題。
我們六（6）班是一個(gè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)正，同學(xué)情誼深的陽(yáng)光班集體。每位同學(xué)都有飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)熱情，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。我們班有許多同學(xué)都是大家學(xué)習(xí)的榜樣：
xxxx當(dāng)屬我們班的衛(wèi)生習(xí)慣標(biāo)兵。她的周?chē)偸且粔m不染、光潔如新，并且自身的清潔衛(wèi)生也保持優(yōu)秀。她總是把班上的班班通和植物角管理的井井有條，整齊的花盆呈直線(xiàn)狀，生長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。潔凈的電子白板上沒(méi)有一點(diǎn)劃痕。
綜合能力都很強(qiáng)的要屬于我們班的xx，“丹子姐姐”啦！她學(xué)習(xí)勤奮，各門(mén)學(xué)科都能獨(dú)霸“女生小冠軍”。班干部工作總是能做到盡職盡責(zé)，并且為人處事落落大方，很懂得照顧人哦！
習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗起著決定性作用。處于兒童時(shí)期的我們，更應(yīng)該有良好的習(xí)慣相伴成長(zhǎng)。這樣，我們的心靈才能更善良，我們的行為才能更優(yōu)秀，我們的未來(lái)才能更美好。伙伴們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！
同學(xué)們，讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的廣播稿篇六
【1】。
前幾天，一位讀者跟我聊天。她今年剛上大一，因?yàn)閺男〖易∞r(nóng)村，總覺(jué)得跟其他幾個(gè)城市來(lái)的室友不在同一頻道上。她們談?wù)摰穆眯新肪€(xiàn)，探討的電影雜志，閱讀的各種名人書(shū)刊，她此前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
這使她覺(jué)得自己跟別人之間的差距太大了，她在上大學(xué)之前，除了讀書(shū)，什么都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。雖然室友人都挺好的，也都愿意帶她去嘗試新的事物，但是每次跟她們出去逛街吃飯回來(lái)，她都會(huì)越發(fā)感到自卑。
吃個(gè)飯吧，點(diǎn)菜時(shí)，各個(gè)嫻熟的樣子，只有她一個(gè)人不知道該點(diǎn)什么；逛個(gè)街吧，進(jìn)的商場(chǎng)、買(mǎi)的衣服，她從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，只能默默地跟在身后瞄幾眼；本以為學(xué)習(xí)應(yīng)該是自己的強(qiáng)項(xiàng)了吧，但是第一次月考她才發(fā)現(xiàn)，她懂的別人也都懂，她不會(huì)的別人還是會(huì)。
她開(kāi)始懷疑是不是自己太笨了？太沒(méi)見(jiàn)識(shí)了？想奮起直追，卻又怕永遠(yuǎn)也趕不上。
我回復(fù)了這樣兩段話(huà)給她：
大學(xué)，你們所有人都來(lái)自不同的地方，擁有不同的教育背景、不同的家庭關(guān)系，確實(shí)有些人從小出身好、見(jiàn)識(shí)廣，學(xué)習(xí)也棒。既然你發(fā)現(xiàn)了自己跟別人的差距，那就奮起直追吧。
其實(shí)，有時(shí)候看清人與人之間的差距并不可怕，可怕的是你在看清差距后內(nèi)心滋生出的自卑墮落不思進(jìn)取的情緒。這些負(fù)面情緒并不會(huì)使你的自卑得以改善，相反，如果你不做出改變，它只會(huì)讓你們之間的差距越拉越大。
【2】。
中考那年，我超常發(fā)揮進(jìn)入了縣一中。在所有人都為我歡呼雀躍時(shí)，我卻陷入了深深的自卑中。
一切的自卑，都來(lái)源于一個(gè)人，名叫王強(qiáng)，我的同桌。
王強(qiáng)可謂是讀書(shū)小能手，無(wú)論數(shù)理化還是政史地，都門(mén)門(mén)精通，以全面的壓倒性?xún)?yōu)勢(shì)把我這個(gè)同桌硬生生地按倒在地。
在經(jīng)歷了一學(xué)期之后，我確確實(shí)實(shí)看到了自己跟王強(qiáng)之間的差距。他腦子靈活，懂得舉一反三，而我一道物理題講了三遍，考試換層皮又一臉懵圈無(wú)辜的表情了；他動(dòng)手能力強(qiáng)，每次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上小組總結(jié)大家都推舉他，而我只能默默在旁邊清洗試管。
看著自己跟王強(qiáng)之間的差距如此巨大，起初我也覺(jué)得挺自卑的'。畢竟是同桌，天天在一起，難免會(huì)有人背后說(shuō)閑話(huà)，某某某整天跟學(xué)霸在一起，學(xué)習(xí)還那么差勁，太浪費(fèi)資源了。
后來(lái)，我調(diào)整了心態(tài)，我在心里默默告訴自己：你跟王強(qiáng)之間雖然有差距，但是你可以縮小差距呀，只要你愿意，只要你肯努力，總會(huì)有接近甚至超過(guò)他的可能。
于是，我開(kāi)始每天勤奮讀書(shū)，不斷刷題，還偷偷觀(guān)察王強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃跟方法，模仿他。雖然直到高一分班，我的成績(jī)還是沒(méi)能超過(guò)他，但我自己卻從原本的三十幾名進(jìn)步到了班級(jí)前十。
所以你看，發(fā)現(xiàn)人與人之間的差距并不是一件多么難堪的事。相反，正是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了差距才使得我們有動(dòng)力去努力成長(zhǎng)，去努力縮小差距，去努力接近那個(gè)既定的目標(biāo)。即使最終沒(méi)能超過(guò)目標(biāo)，也沒(méi)什么好遺憾的，起碼我們?cè)?jīng)為了成長(zhǎng)真切地努力過(guò)，真切地奮斗過(guò)。
【3】。
其實(shí)，如果不能發(fā)現(xiàn)人跟人之間的差距，才是不完美的。因?yàn)槟菚?huì)縮短你的眼界，平息你的斗志，使你陷入舉步不前的境地。
初中曾經(jīng)有段時(shí)間，不喜歡跟比自己優(yōu)秀的人在一起，無(wú)論是學(xué)習(xí)方面，還是家庭條件方面。那時(shí)的我只愿意與自己能力差不多或者比自己能力低的人玩，因?yàn)楦麄冊(cè)谝黄?，總有種高高在上的感覺(jué)，特別舒坦，毫無(wú)壓力。
也正因?yàn)榇?，我們一群人有什么不懂的?wèn)題，大家都不會(huì)，只能兩眼一抹黑瞎糊弄過(guò)關(guān)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要詢(xún)問(wèn)比自己厲害的人，更別提向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)了。我們討厭那種比別人差的心理落差，討厭心里那份自卑肆意生長(zhǎng)。
于是，我們把自己關(guān)在籠子里，不允許比自己優(yōu)秀的人靠近。這樣，我們的見(jiàn)識(shí)越來(lái)越狹隘，總覺(jué)得自己很了不起，覺(jué)得所有人都跟我一樣，最后逐漸喪失了成長(zhǎng)的欲望與動(dòng)力。
【4】。
很多人剛上大學(xué)，看到周?chē)Ｈ吮缺冉允牵河腥嘶顒?dòng)能力強(qiáng)，活脫脫一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者模樣；有人演講特有號(hào)召力，像經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年訓(xùn)練；也有人課外知識(shí)非常淵博，大腦就跟裝了本百科全書(shū)似的。
再看看自己，似乎除了讀書(shū)學(xué)習(xí)外，什么都不懂。于是，你開(kāi)始不斷懷疑自己，不斷討厭自己，然后逐漸變得懶散墮落，心想反正也就這樣了，好死不如賴(lài)活著，追不上就好好享受人生吧。
在這條差距的鴻溝面前，你選擇了妥協(xié)，選擇了逃避，選擇了自欺欺人。
最后，你跟別人的差距越拉越大，直到被所有人遺忘，包括你自己。
其實(shí)，你真的不必自卑。既然差距已經(jīng)擺在眼前，那不妨試著改變自己，讓自己變得更加努力，更加堅(jiān)持。用努力與堅(jiān)持，一步步將差距的鴻溝填滿(mǎn)消平。
人與人之間差距的存在，并不是為了磨平你的信心，悲觀(guān)你的人生?？赡埽皇菫榱思ぐl(fā)你內(nèi)心成長(zhǎng)的動(dòng)力，為了換回一個(gè)更好的你。
成長(zhǎng)的廣播稿篇七
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，沒(méi)有準(zhǔn)備廣播稿就不會(huì)有好的節(jié)目效果，那么大家知道正規(guī)的廣播稿怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)香飄飄伴我成長(zhǎng)的校園廣播稿，希望對(duì)大家有所幫助。
合：各位老師、同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面啦！我是主持人（ ），紅領(lǐng)巾廣播站全體成員祝大家午間愉快！
女1：（ ），你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？
女2：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
女1：你還挺不錯(cuò)?。?BR> 女2：當(dāng)然啦！
女1：咱們言歸正傳吧！
女2：哦！忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)。
女2：下面請(qǐng)聽(tīng)由大隊(duì)部向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。
（倡議書(shū)）
女1：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們?cè)镏行男W(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書(shū)，就要思考、交流，在心靈溝通與對(duì)話(huà)中，感悟生活，豐富思想，品味人生；在實(shí)踐求索的`道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。我倡議，我們?cè)镏行男W(xué)的全體師生親近書(shū)籍，與大師對(duì)話(huà)；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗校園，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。
男： 我校的書(shū)香校園計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香。圖書(shū)館應(yīng)該是我們向往的地方。書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩；不讀書(shū)，不知道世界的寬廣；不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：
女1：一、讀好自己手中的書(shū)
許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”讀書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
女2：二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，相互交換著看，分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
女1：三、珍愛(ài)每一本書(shū)
不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。
女2：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富，學(xué)生讀書(shū)更勤奮，校園書(shū)香更濃郁。
女1：書(shū)是知識(shí)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，經(jīng)驗(yàn)的總匯，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，希望老師們擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，營(yíng)造書(shū)香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧，好書(shū)伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！
女2：相信不久，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著孩子們和老師們一起成長(zhǎng)。
女1：本期紅領(lǐng)巾廣播站到此結(jié)束，再見(jiàn)！
女1、2：再見(jiàn)！
成長(zhǎng)的廣播稿篇八
甲：4月1日，我國(guó)內(nèi)地除西藏外，其它省、自治區(qū)、直轄市部分地區(qū)及東海海域空氣中均監(jiān)測(cè)到來(lái)自日本核事故釋放出的極微量人工放射性核素碘－131，其對(duì)公眾可能產(chǎn)生的附加輻射劑量小于巖石、土壤、建筑物、食物、太陽(yáng)等自然輻射源形成的天然本底輻射劑量的十萬(wàn)分之一。
乙：“善”不是說(shuō)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。同學(xué)們，我們學(xué)校的“愛(ài)心網(wǎng)店”開(kāi)張啦！奚校長(zhǎng)、莊惠芬副校長(zhǎng)捐出自己寫(xiě)的書(shū)，張玲瓏等老師和李涵、陳煜，張文菲等優(yōu)秀學(xué)生熱心地捐獻(xiàn)出他們珍藏的佳作。開(kāi)張第一天，就籌得愛(ài)心基金220元，希望同學(xué)們有空上去逛逛喲。
甲：在世界第四個(gè)“世界自閉癥日”到來(lái)之際，為了給自閉癥患兒送去溫暖和關(guān)懷，架設(shè)一座將自閉癥患兒與正常社會(huì)聯(lián)系的橋梁。4月3日下午，在常州天寧寺廣場(chǎng)舉辦了“星星之歌——世界自閉癥日慈善義賣(mài)活動(dòng)”，湖小北校區(qū)孩子表演的節(jié)目《點(diǎn)燈的孩子》為活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。一群點(diǎn)燈的孩子，點(diǎn)亮了自閉癥患兒心中的那盞燈，給他們送去了來(lái)自湖小的問(wèn)候和祝福。孩子們悅耳的童聲，優(yōu)美的舞蹈吸引了大批的市民駐足欣賞，贏得了陣陣熱烈的喝彩聲。
四、生活百科。
乙：今天的生活百科節(jié)目讓我們一起來(lái)聊一聊春季生活小常識(shí)。
甲：都說(shuō)“春天孩兒臉，一天變?nèi)儭薄＿@是春天氣候變化無(wú)常的寫(xiě)照。另外呢，由于春天還有晝夜溫差大、云雨少、多風(fēng)干燥等特點(diǎn)。這樣的氣候特別有利于流感、病毒性肝炎等傳染性疾病的發(fā)生和傳播，另外也是氣管炎、心血管疾病的高發(fā)期。
乙：那有人就會(huì)問(wèn)，我們?cè)撛鯓宇A(yù)防疾病這些呢？有專(zhuān)家就指出，首先是“春捂”，意在謹(jǐn)防春寒致?。坏诙?，春宜早起，注意鍛煉身體，多呼吸新鮮空氣；第三，春天宜多吃甜味食品，少吃酸辣，以強(qiáng)身補(bǔ)虛，預(yù)防肝膽過(guò)盛。
甲：現(xiàn)在正是早春時(shí)節(jié)，氣溫仍較寒冷，而且近期氣溫變化較大，開(kāi)始了由寒到暖的轉(zhuǎn)換。在這一時(shí)期，科學(xué)的飲食調(diào)養(yǎng)對(duì)保持身體健康、預(yù)防疾病很有幫助。春季人易上火，應(yīng)多吃清淡的食物，忌油膩、生冷及刺激性食物。有明顯上火癥狀的人可以吃一些清火的.食物如綠豆湯、金銀花茶、菊花茶、蓮子心泡水等。
乙：“春季氣溫逐漸升高后，細(xì)菌、病毒等微生物也開(kāi)始繁殖，活力增強(qiáng)，容易侵犯人體而致病。所以在飲食上應(yīng)攝取足夠的維生素和礦物質(zhì)。芥藍(lán)、西蘭花等新鮮蔬菜和柑橘、檸檬等水果，富含維生素c，具有抗病毒作用；胡蘿卜、菠菜等黃綠色蔬菜，富含維生素a，具有保護(hù)和增強(qiáng)上呼吸道粘膜和呼吸器官上皮細(xì)胞的功能，從而可抵抗各種致病因素侵襲。
甲：春季氣溫不穩(wěn)，風(fēng)雨多變，體弱者要注意保暖防風(fēng)寒，還要多參加戶(hù)外體力活動(dòng)，包括各種體育鍛煉和體力勞動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)體免疫力。可根據(jù)自己的愛(ài)好，參加跑步、打球、做操、打太極拳、郊游等。
五、結(jié)束。
甲：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
乙：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，再見(jiàn)。
甲：再見(jiàn)！
成長(zhǎng)的廣播稿篇九
大家好！
在人生旅途中，只有單調(diào)的.陽(yáng)光，只會(huì)讓大地干涸，而那酸澀的雨滴，才能讓大地恢復(fù)生機(jī)，從而鋪上一條五彩的路。
在迷惘無(wú)知的童年，難免會(huì)有挫折，一些細(xì)鎖的煩心事如尖利的鵝卵石，可你只要踏過(guò)這堆鵝卵石，一條平整溫暖的路就會(huì)在你眼前，歷經(jīng)磨難，才懂得享受甘甜，人生，何嘗不是？現(xiàn)在，我把筆落在角落的那張考卷上，細(xì)細(xì)的吮指品嘗酸澀的挫折。
“叩叩”老師走進(jìn)教室，教室里的氣氛凝重了。老師面如土色地訓(xùn)斥了我們一番，便開(kāi)始發(fā)考卷。
“鄧嘉濼！倒數(shù)第一！”老師薄薄的鏡片掩蓋不住眼中的熊熊怒火，同學(xué)們?nèi)缤荏@的兔子，一個(gè)個(gè)呆若木雞。
正當(dāng)老師手里只剩下薄薄的一沓試卷，我心里正得意，卻聽(tīng)老師用機(jī)械的聲音念道：“樂(lè)彤，94。5分！”我的心一直往下坐。世界一片黑白，目光空洞地上去領(lǐng)試卷，老師在我耳邊耳語(yǔ)，“你退步很?chē)?yán)重！”我又被冰雹擊中，心一落千丈。
試卷發(fā)下來(lái)后，有人驚喜有人憂(yōu)，放學(xué)，我獨(dú)自一人奔出校園，不知要到何處。
我漫無(wú)目的快步走著，樹(shù)兒搖曳著它巴掌大的樹(shù)枝，似乎在挑釁著，路旁的花兒落寞地垂著腦袋，任涼風(fēng)襲來(lái)，也只毫無(wú)抗拒地耷拉著，街角的磚頭墻掉了幾塊磚頭，再加上那猙獰的丑陋窗戶(hù)，被冷風(fēng)吹得瑟瑟地一開(kāi)，一關(guān)，“咯吱咯吱”聲，仿佛一位老人在嘆息。
正當(dāng)我沉浸在悲傷與永無(wú)止境的茫然之中時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只孤獨(dú)向樹(shù)干上爬的蝸牛。我并沒(méi)有太留意，把手中攥得皺皺的試卷揉成一團(tuán)，又張開(kāi)，揉成一團(tuán)，又張開(kāi)?？赡谴萄鄣年?yáng)光反射著刺眼的分?jǐn)?shù)，后面的“退步”兩個(gè)字深深烙在我冰涼涼的心里，怎么也改變不了。我想把這一切發(fā)泄在無(wú)辜的小蝸牛身上。于是我拿起一根樹(shù)枝，正想要把蝸牛敲成稀巴爛時(shí)，見(jiàn)小蝸牛一步，一步艱難地爬行，突然升起了憐憫之心，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉之間的縫隙，聚焦在小蝸牛那黯淡的灰色殼上，蝸牛努力挪動(dòng)著，毫不見(jiàn)長(zhǎng)的，過(guò)了一會(huì)兒，它似乎累了，我也口干舌燥了，但它仍努力挪動(dòng)渺小的身軀，灰色的殼成了它的負(fù)擔(dān)，它磨蹭著粗糙干燥的樹(shù)皮，在身后留下了白白的粘液——這就是奮斗的見(jiàn)證。此時(shí)，刮來(lái)一陣寒風(fēng)，樹(shù)后的屋檐似乎忍耐不住了，不耐煩地拍擊著屋梁，我的衣角和發(fā)絲輕輕撩起，蝸牛停住不動(dòng)了，我還一位它會(huì)縮進(jìn)殼里，可它并沒(méi)有，從它那脆弱的外殼下似乎可以看到它微微發(fā)抖的身軀和它那堅(jiān)定的眼神。它不再停滯，而是頂著狂風(fēng)爬行，每一步都那么艱難、痛苦。時(shí)間艱澀地流逝，夕陽(yáng)西下，五彩的晚霞余暉即將落幕，小蝸牛仍如死命拼的戰(zhàn)士一般，往上“沖”！
我抬頭望望稀疏枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)往下飄落，翩翩起舞，猶如在跳一支久違了的圓舞，似乎在期待春天的新芽和大地潮濕的懷抱，蝸牛什么時(shí)候才能爬到呢？也許要耗費(fèi)一生吧！這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒輕聲譏笑：“你死也爬不到的！”而蝸牛則用行動(dòng)來(lái)回復(fù)：“我一定爬得到的！”不畏一切的勇者終究必贏！”我不禁無(wú)比感慨，渺小的蝸牛，那么不起眼，可它堅(jiān)持不懈的精神呢？正是我們所缺少的，從真正意義上來(lái)說(shuō)，我們才是最渺小的。我正激情感慨之時(shí)，一個(gè)問(wèn)題油然而生：為什么蝸牛不去追求在泥土里的葉子呢？這也許是它對(duì)自己人生的考驗(yàn)，也是它對(duì)藍(lán)天的向往，是它拋棄輕易的幸福，而舍身奮斗那來(lái)之不易的幸福，這是它對(duì)峙人生的方式。而我，為一張?jiān)嚲肀阒欢脗?，為何不振作起?lái)，把一滴遺憾的淚挽救回來(lái)呢？我為何不像蝸牛那樣堅(jiān)持不懈地奮斗，離自己的成功目標(biāo)越來(lái)越近呢？我振作起來(lái)，對(duì)這還在向上爬的蝸牛說(shuō)了聲“謝謝”，努力回家拼搏去吧！
我把目光收了回來(lái)——我要開(kāi)始奮斗了！
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹?！蔽逸p聲哼著這首歌，是?。∥覀兙拖裎伵?，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，仍堅(jiān)持不懈，終究會(huì)乘著一片理想的葉子，飛向遼闊藍(lán)天，而人生也有風(fēng)雨，那樣才能讓心里的苗兒茁壯成長(zhǎng)——正是溫室的花朵沒(méi)有野花艷，正因?yàn)樗?jīng)歷風(fēng)雨！下次我若要考好，就得汲取教訓(xùn)——奮斗吧！讓我們飛向理想的藍(lán)天！
成長(zhǎng)的廣播稿篇十
乙：放飛童年夢(mèng)想，打造陽(yáng)光生活。
合：在這優(yōu)美而又溫暖的音樂(lè)聲中，湖塘橋中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！希望大家能喜歡。
乙：我是五（7）班的xxx。
甲：我是五（7）班的xxx。
合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
甲：又是一年春風(fēng)來(lái)。
乙：又是一年桃花開(kāi)。
甲：經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的寒冬，我們迎來(lái)了充滿(mǎn)生機(jī)與活力的春季。請(qǐng)欣賞散文：走進(jìn)春天。
乙：園中的花香沁人心脾，窗外的綠色流光溢彩，走進(jìn)你，我的心頓時(shí)輕舞飛揚(yáng)。藍(lán)天，白云，碧草，如此美麗的畫(huà)卷！我們攜手來(lái)到花園中，促膝長(zhǎng)談，會(huì)心的微笑與眼神的靈犀，讓我不由得久久地陶醉其中。
甲：你說(shuō)你不愛(ài)單調(diào)。于是，藍(lán)天中白云被風(fēng)拂動(dòng)得千變?nèi)f化，碧草中花苞競(jìng)相艷放，素帶似的流水在陽(yáng)光下美如彩綢，杏花雨中楊柳霧圍煙繞。鶯鳥(niǎo)吐脆字字璣珠，群蝶漫飛萬(wàn)千瑰麗，然而，主色調(diào)——綠仍沒(méi)有變，與其它色彩交相輝映更顯生機(jī)盎然。
乙：你說(shuō)你喜歡詩(shī)意。于是，有了你“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的靈性，有了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫柔，有了“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的綺麗，有了“游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離”的嫵媚，同時(shí)，你惹得詩(shī)人“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊詩(shī)雨細(xì)如愁”的眼淚與“明年春草綠，王孫歸不歸”的鄉(xiāng)愁，更是“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的驚嘆！
甲：你說(shuō)你象征希望。于是，你用柔柔的風(fēng)親切地教誨莘莘學(xué)子“一寸光陰一寸金”，你用濃濃的綠感染勞苦農(nóng)民“春天的禾苗，秋天的果實(shí)”，你用淡淡的云安慰失意之人“桃紅又是一年春”，你用清清的露水映出了人們臉上一張張燦爛如花的笑臉，你啊，是大自然的仙子，你是愛(ài)的精靈！
乙：??！你溫柔而又睿智，嫻靜而又活潑，你是天使，你是希望！
合：帶著滿(mǎn)心的愛(ài)戀，滿(mǎn)懷的希翼，讓我們一起走進(jìn)春天！下周同一時(shí)間再見(jiàn)！
成長(zhǎng)的廣播稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
中國(guó)，這個(gè)古老的國(guó)家被譽(yù)為“禮儀之邦”，每一個(gè)中華兒女的身體里都流淌著文明的血液。而我們，是羽翼未滿(mǎn)的雛鷹，是含苞欲放的花朵，更要用文明的禮儀、行為，讓文明這首悠揚(yáng)的樂(lè)曲，在祖國(guó)的大地上欣欣然蕩漾，回響。
心地善良、樂(lè)于助人的雷鋒可謂是婦孺皆知。一位美國(guó)的商人對(duì)雷鋒充滿(mǎn)了贊賞：“雷鋒精神是人類(lèi)應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)?！笔前?，在這個(gè)用鋼筋水泥構(gòu)造起來(lái)的城市，人們之間曾經(jīng)熾熱的心漸漸冷淡下來(lái)，幫助別人的人寥寥無(wú)幾。一座樓上，人與人之間早已用冷漠隔離，見(jiàn)了面仿佛是陌生人，擦肩而過(guò)。面對(duì)這種景象，會(huì)有多少人回想起“雷鋒”——這個(gè)響亮的名字!正如他自己所說(shuō)，他就像一根毫不起眼的螺絲釘，雖然看起來(lái)平淡，無(wú)奇，但是螺絲釘會(huì)默默地幫助人們連接、固定、生力。雷鋒自己不求回報(bào)，只為讓這個(gè)冷漠的世界充滿(mǎn)些許溫情，人與人之間，溫馨溢滿(mǎn)心房。面對(duì)雷鋒如此善良的品質(zhì)，我想起曾經(jīng)發(fā)生的一件事。
多雨時(shí)節(jié)，姥姥來(lái)我家串門(mén)。在菜市場(chǎng)上，突然下起了毛毛細(xì)雨。姥姥慌了神，連忙往家里趕，誰(shuí)知竟然把錢(qián)包落在了路上。回到家，姥姥一摸口袋，空空癟癟，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在我們一家不知所措的時(shí)候，一位穿著“市環(huán)衛(wèi)工人”的老婦人上門(mén)找失主來(lái)了。打開(kāi)門(mén)，映入姥姥眼簾的正是環(huán)衛(wèi)工人手里姥姥的錢(qián)包。姥姥一下子明白了怎么回事，忙不迭地說(shuō)著感謝的話(huà)。而那位環(huán)衛(wèi)工人只是笑笑，說(shuō)：“雖然我只是個(gè)清潔工，但是我也是這個(gè)城市的一分子，我也希望這個(gè)城市里面充滿(mǎn)文明，充滿(mǎn)了文明就是充滿(mǎn)了希望?！蓖h(yuǎn)去的背影，我們?nèi)叶际指兄x這個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，而我也從中悟到了——其實(shí)文明無(wú)處不在，有著雷鋒的“螺絲釘精神”的人，也是默默地溫暖我們的心。
雷鋒這個(gè)名字猶如一顆閃亮而又不會(huì)流逝的啟明星，在人們的心中閃呀閃，告訴我們每個(gè)人：文明，如一朵肥碩的花朵，只會(huì)在沃土中綻放;文明，如一條清澈的小溪，潺潺流淌，只在優(yōu)美的環(huán)境中蕩漾。多一顆文明的心，我們的生命，便會(huì)因?yàn)槲拿?，而大放光?
成長(zhǎng)的廣播稿篇十二
1.走過(guò)季節(jié)的轉(zhuǎn)角，看時(shí)光深處的暖，輕輕的劃過(guò)。一直堅(jiān)信，生命的色彩是靠自己調(diào)節(jié)，是靠自己來(lái)把握。那些懷想，念與不念，想與不想，都會(huì)在心底。過(guò)去，淡淡的記著，未來(lái)，順其自然，任其發(fā)展，不奢求，不埋怨，做好自己就可，如此，心便安，情更暖。
2.精神有了寄托，委屈可以訴說(shuō);心靈有了歸宿，人生不再漂泊。路過(guò)風(fēng)和雨，才知道不棄的是深?lèi)?ài);經(jīng)歷榮與衰，才懂得不變的是真情。走過(guò)一段路，經(jīng)歷一些事，才能真正看清一些人?；茧y時(shí)，讀懂了人情冷暖;平淡中，體會(huì)到緣分善變。時(shí)間，會(huì)沉淀真摯的情感;風(fēng)雨，會(huì)歷練值得珍惜的情緣。
4.不要羨慕別人的精彩，不要嫉妒別人的成功，任何精彩和成功的背后，都沉淀著酸楚，融解了心血。精彩和成功，只是事物結(jié)束的方式，行動(dòng)和過(guò)程，才是連綴我們生命的線(xiàn)條。要想多些精彩和成功，行動(dòng)前要有堅(jiān)定的決心，拼搏中要有不折的韌性，敗北后要有面對(duì)的勇氣。成功，就是我們戰(zhàn)勝了自己。
5.人生就像一扇門(mén)，有人悲觀(guān)于門(mén)內(nèi)的黑暗，有人卻樂(lè)觀(guān)于門(mén)內(nèi)的寧?kù)o;有人憂(yōu)愁于門(mén)外的風(fēng)雨，有人卻快樂(lè)于門(mén)外的自由。其實(shí)，人生很多東西無(wú)所謂最好的，只要是你認(rèn)為值得就是最好。成功與失敗，幸福與不幸，在各自心里的定義都不會(huì)相同。人活的就是心態(tài)，保持一個(gè)好的心態(tài)，人生就是一個(gè)快樂(lè)的天堂。
6.心，是封閉于暗室的一盞燭，自己不點(diǎn)燃，沒(méi)人能替你點(diǎn)燃。心，是蕩漾于禁苑的一泓湖，自己不清淤，沒(méi)人能替你清淤。心，是緊鎖于里側(cè)的一扇窗，自己不打開(kāi)，沒(méi)人能替你打開(kāi)。心，是經(jīng)行于體內(nèi)的一輪日，自己不發(fā)熱，沒(méi)人能替你發(fā)熱。心，是冬眠于靈魂的一個(gè)夢(mèng)，自己不圓夢(mèng)，沒(méi)人能替你圓夢(mèng)。
7.每個(gè)人，都在爭(zhēng)取一個(gè)完滿(mǎn)的人生。然而，世界上沒(méi)有絕對(duì)完滿(mǎn)的東西。太陽(yáng)一到中間，馬上就會(huì)偏西;月圓，馬上就會(huì)月虧。所以，有缺憾才是恒久，不完滿(mǎn)才叫人生。其實(shí)，最好的境界就是花未開(kāi)全，月未圓。肯低頭，就永遠(yuǎn)不會(huì)撞門(mén);肯讓步，就永遠(yuǎn)不會(huì)退步。求缺的人，才有滿(mǎn)足感;惜福的人，才有幸福感。
8.有些事，是可以論輸贏的，贏了一時(shí)歡喜，輸了還能從頭再來(lái)。有時(shí)候，輸了就徹底地?cái)×?，失去了的東西再也找不回來(lái)。比如父母，須趁早盡孝，莫要子欲養(yǎng)而親不待;比如健康，別在拼命搏擊時(shí)肆意踐踏，等到功成名就后無(wú)福消受;比如情感，有的人已在歲月的浸染中，幻化成你的影子，少了，注定你孤苦無(wú)依。
9.命運(yùn)中最核心的東西，是學(xué)習(xí)，人生如花草，若無(wú)學(xué)習(xí)之澆灌，再艷麗亦將枯萎。能夠促使你學(xué)習(xí)的，是勤奮，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，只有在勤奮中方可觸及夢(mèng)境;永保勤奮之姿的，是堅(jiān)持，成敗原本咫尺之遙，看誰(shuí)可以最后咬牙三分鐘。堅(jiān)持的長(zhǎng)短，源自有無(wú)好勝之心，那些打敗你的，說(shuō)到底，還是你自己。
成長(zhǎng)的廣播稿篇十三
從小到大，讓我最快樂(lè)的事就是和爸爸媽媽一起到大自然中玩耍，而令我最自豪的事就是看到媽媽的名字被印成鉛字，她的文章發(fā)表在各大報(bào)刊上，我為有這樣一位能著書(shū)立說(shuō)的媽媽而感到自豪!
在媽媽的影響下，我從小就十分喜歡閱讀。
在公園、田野和山坡上，我總能和一片葉子、一朵小花甚至是一塊石頭成為朋友。
漸漸地，我的腦海里也常常會(huì)有一些奇妙的語(yǔ)言流淌出來(lái)。
有一年春天，我和媽媽在田野里吹起毛茸茸的蒲公英，看著像小傘兵一樣的蒲公英種子四處飄散，我的腦海里突然閃現(xiàn)一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的蒲公英形象，于是寫(xiě)下了一首小詩(shī)《我和蒲公英的秘密》。
媽媽對(duì)我的詩(shī)大加贊賞，在經(jīng)過(guò)反復(fù)地誦讀、推敲和修改后，媽媽幫我投到了《語(yǔ)文報(bào)》的編輯阿姨那里，再經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的等待之后，編輯阿姨回信了，她說(shuō)我的詩(shī)歌在《語(yǔ)文報(bào)》上發(fā)表了，還寄來(lái)了我的第一筆稿費(fèi)——15元。
那個(gè)時(shí)候，我感覺(jué)我是天底下最幸福的人。
此，我走上了“職業(yè)小作者”的道路，先后在《意林》《語(yǔ)文報(bào)》《語(yǔ)文周報(bào)》《小學(xué)時(shí)代》等報(bào)刊上發(fā)表多篇習(xí)作。
我把我的好朋友——樹(shù)葉、花草和小石頭都寫(xiě)進(jìn)了我的文章里。
我在文章里表達(dá)自己的快樂(lè)、煩惱和困惑;我也在文章中得到知識(shí)、成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)!
有一天，我在書(shū)店里看到一本書(shū)叫《最好的教養(yǎng)在路上》，書(shū)的作者是一位叫樸善娥的韓國(guó)阿姨，她帶著7歲的女兒純陽(yáng)進(jìn)行了一次長(zhǎng)達(dá)80天的旅行，她們走過(guò)了5個(gè)國(guó)家，30個(gè)城市，書(shū)中記錄了母女兩個(gè)人在路上的喜怒哀樂(lè)，令我十分羨慕!
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裁磿r(shí)候我們也可以像她們一樣去旅行呢?”
媽媽笑著說(shuō)：“我們不是天天在旅行嗎?”
我奇怪地說(shuō)：“可是我從來(lái)都沒(méi)有遠(yuǎn)行過(guò)，更別提那么多國(guó)家了!”
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“和大自然交朋友，不一定非得走很遠(yuǎn)啊!你平時(shí)看到的花草，很可能就是當(dāng)它們還是種子的時(shí)候，從很遠(yuǎn)的地方被風(fēng)或者是小鳥(niǎo)帶來(lái)的。
也許它們就可以給你講一講遠(yuǎn)方的故事呢!”
從那天起，我和媽媽就產(chǎn)生了把我們和大自然的故事寫(xiě)出來(lái)的想法，我要讓更多的小朋友看到我和媽媽在家門(mén)口的快樂(lè)。
每當(dāng)我們?cè)谝巴馔胬哿说臅r(shí)候，我總會(huì)信手涂鴉，或者用落葉拼一些葉子畫(huà)，用石頭擺一些石頭畫(huà)，我的這些優(yōu)點(diǎn)最終為我爭(zhēng)取了和媽媽共同寫(xiě)這本書(shū)的機(jī)會(huì)。
如果你喜歡這樣一個(gè)熱愛(ài)大自然的我，希望和我成為好朋友的話(huà)，就請(qǐng)你們關(guān)注《大自然教養(yǎng)法》這本書(shū)吧!歡迎你們和我一樣和大自然交上朋友，快樂(lè)成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的廣播稿篇十四
合：各位老師、同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面啦！我是主持人（ ）， 我是主持人（ ），紅領(lǐng)巾廣播站全體成員祝大家午間愉快！
男：（ ），你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？
女：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
男：你還挺不錯(cuò)啊！
女：當(dāng)然啦！
男：咱們言歸正傳吧！
女：哦！忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)。
男：下面請(qǐng)聽(tīng)由六（1）班向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。
（倡議書(shū)）
女：親愛(ài)的老師們,同學(xué)們：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的伊甸園,與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們紅楓小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書(shū)，就要思考、交流,在心靈溝通與對(duì)話(huà)中，感悟生活，豐富思想,品味人生；在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。我倡議,我們紅楓小學(xué)的全體師生親近書(shū)籍，與大師對(duì)話(huà)；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗校園，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。
男： 我校為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香。圖書(shū)館應(yīng)該是我們向往的地方。書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩；不讀書(shū)，不知道世界的寬廣；不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：
女：一、讀好自己手中的書(shū)
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
女：三、珍愛(ài)每一本書(shū)
不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角館的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。
男：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使校園書(shū)香更濃郁。
女：書(shū)是知識(shí)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，經(jīng)驗(yàn)的總匯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，希望老師們擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，營(yíng)造書(shū)香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧，好書(shū)伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！
它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。
男：相信不久，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著孩子們和老師們一起成長(zhǎng)。
女：本期紅領(lǐng)巾廣播站到此結(jié)束，再見(jiàn)！
男：再見(jiàn)！
甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們
當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)
乙：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。
付出一份真誠(chéng)，打造-愛(ài)的世界。
帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
丙：在這碩果累累的秋季，
在這收獲的季節(jié)，
“校園之聲”又和大家見(jiàn)面啦！
甲：我是主持人（ ），
乙：我是支持人（ ），
丙：我是支持人（ ），
甲：（ ），你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？
乙：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
甲：你還挺不錯(cuò)?。?BR> 乙：當(dāng)然啦！
甲：咱們言歸正傳吧！
乙：哦！忘了告訴大家了，本期校園之聲的主題是書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)。
丙：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)熒鷪?jiān)定的信念和永恒的追求。
甲：讀書(shū)，就要思考、交流,在心靈溝通與對(duì)話(huà)中，感悟生活，豐富思想,品味人生；在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗校園，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
乙：三、珍愛(ài)每一本書(shū)
中獲得教益。
甲:一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容?！贝朔梢苑乐故苣承臅?shū)的欺騙，還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。
乙:二是設(shè)問(wèn)法。這就是大體上了解一下書(shū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書(shū)，先自己想想。一邊散步，一邊自問(wèn)自答：是什么？為什么？怎么樣？然后帶著這些問(wèn)題再去細(xì)讀全書(shū)。 丙:三是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到?！靶牡健笔侵讣芯Γ褙炞?；“口到”指開(kāi)口讀書(shū)，讀出聲音來(lái)；“眼到”指仔細(xì)瀏覽，目光專(zhuān)注；“手到”指邊讀邊做筆記；“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考，多分析。
甲:四是跳讀法。讀書(shū)遇到難點(diǎn)，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦？魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論看到多久就不會(huì)懂的。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”。
乙:五是添線(xiàn)法。讀書(shū)時(shí)有紅、藍(lán)鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫(huà)線(xiàn)，思想好的地方用籃筆做記號(hào)。
六是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū)，隔些日子再重讀書(shū)中標(biāo)記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多，卻有新的收獲。
丙：：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富，學(xué)生讀書(shū)更勤奮，校園書(shū)香更濃郁。 甲：：書(shū)是知識(shí)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，經(jīng)驗(yàn)的總匯，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，希望老師們擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，營(yíng)造書(shū)香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧，好書(shū)伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！
乙：最后，送大家一首詩(shī)，題目是《走進(jìn)書(shū)里去》：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者，它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)?！卑闃?lè)《致愛(ài)麗斯》 丙：本期廣播到此結(jié)束，再見(jiàn)！
甲：又是金風(fēng)送爽，又是稻粟飄香。
乙：又是碩果累累，又是桃李芬芳。
丙：在這個(gè)彌漫著收獲和感恩的季節(jié)，我們迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。
?。涸谶@里，我們要向?qū)嶒?yàn)一小的全體老師真誠(chéng)地道一聲：
合：節(jié)日快樂(lè)！
甲、丙：尊敬的各位老師，
乙、?。河H愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！校園之聲廣播又和大家見(jiàn)面了！
甲：我是主持人：黃博。
乙：我是主持人：李星。
丙：我是主持人：趙亞斌。
?。何沂侵鞒秩耍嚎祵帯Ｒ?、教師節(jié)的祝福
甲：教師節(jié)，如一縷春風(fēng)，滋潤(rùn)我們的心田。
乙：教師節(jié)，似一首贊歌，唱響美麗的校園。
丙：同學(xué)們，在我們實(shí)驗(yàn)一小校園內(nèi)每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
?。涸龠^(guò)兩天就是9月10日教師節(jié)了。你們會(huì)怎樣為老師慶祝這個(gè)節(jié)日，讓它過(guò)得更有意義呢？下面，我們向同學(xué)們推薦一些充滿(mǎn)尊師之情而又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式。
甲：你可以回家后，利用爸爸媽媽的手機(jī)，通過(guò)校信通給老師發(fā)一條祝福短信。
乙：你也可以在自己今天做完家庭作業(yè)后，在家庭作業(yè)本上再寫(xiě)上一段深情的祝福，或?qū)懴乱皇资闱樾≡?shī)。
丙：你可以自己制作一個(gè)賀卡，親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上，給她一個(gè)意外的驚喜。
?。耗阋部梢越o老師寫(xiě)一封表露自己感恩老師的書(shū)信，親手送給老師；
甲：另外，教師節(jié)那天上課時(shí)，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，班長(zhǎng)可以帶領(lǐng)大家全體起立，一起送上一聲最親切的問(wèn)候：老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！
乙：同時(shí)，你也可以送上一份自己決心改正缺點(diǎn)、追求進(jìn)步的決心書(shū)。
丙：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
丁：另外，提醒同學(xué)們走進(jìn)9月10日的2012年中央一臺(tái)的教師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，進(jìn)一步去體會(huì)教師的偉大。親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以表達(dá)我們對(duì)您深深的感激之情。在此，請(qǐng)?jiān)试S我們最后為您送上一支歌《長(zhǎng)大后我就成了你》。
合：借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接-班人！再次，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，桃李滿(mǎn)天下！
成長(zhǎng)的廣播稿篇十五
青春是一場(chǎng)絕美的夢(mèng)，一樣的心情，一樣的年齡，一樣的孤寂。只是在不一樣的路上尋找不一樣的天空。
開(kāi)播曲
甲:紅領(lǐng)巾廣播站正在開(kāi)播,歡迎您的收聽(tīng)!
甲:同學(xué)們也可以向我們欄目投稿,說(shuō)說(shuō)你生活,學(xué)習(xí)當(dāng)中的煩惱及困惑,我們將在下一期的欄目中對(duì)您提出的問(wèn)題進(jìn)行解答.
甲:小明的爸爸媽媽都是大學(xué)教師,他們從小就對(duì)小明要求非常嚴(yán)格,要求他不但要學(xué)習(xí)好,還要有多種特長(zhǎng).幼兒園時(shí),小明就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)和鋼琴.爸爸媽媽常對(duì)小明說(shuō):"現(xiàn)在的社會(huì)啊,競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在太激烈了,沒(méi)有本事的人無(wú)法生存,一定要從小多學(xué)點(diǎn)本事,你看現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生很多找不到工作."
乙:在爸爸媽媽的影響下,小明養(yǎng)成了凡事都不服輸?shù)男愿?如果哪次考試沒(méi)有進(jìn)入前三名,他一定會(huì)大哭一場(chǎng).為了達(dá)到處處爭(zhēng)第一的目的,他在筆記本上記下了在各個(gè)方面每次超過(guò)他的同學(xué)的名字,專(zhuān)門(mén)去找這些同學(xué)的缺點(diǎn),然后在同學(xué)和父母面前貶低他們,甚至抓住機(jī)會(huì)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行冷嘲熱諷.就因?yàn)檫@個(gè)原因,盡管小明在班里成績(jī)不錯(cuò),可同學(xué)們都不愿意和他一起玩,競(jìng)選班干部時(shí)也不選他.
甲:1,競(jìng)爭(zhēng)可使人對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,克服困難的意志更加堅(jiān)定,爭(zhēng)取優(yōu)勝的信念更加堅(jiān)強(qiáng).為了取得競(jìng)爭(zhēng)的勝利,關(guān)鍵是要樹(shù)立一種積極的心態(tài),充分發(fā)揮自己的潛能.因此,正確的競(jìng)爭(zhēng)首先是和自己比較,和自己競(jìng)爭(zhēng).要學(xué)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行前后的比較,看看自己哪些方面比以前有進(jìn)步了,哪些方面比以前退步了,時(shí)刻反省,及時(shí)改進(jìn).如果只盯著過(guò)高目標(biāo),或在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域也想短時(shí)間內(nèi)超過(guò)別人,就不可避免地會(huì)受挫,自尋煩惱.
乙:2,在競(jìng)爭(zhēng)中,沒(méi)有常勝將軍,因此,要正確對(duì)待挫折,不要受挫了,就一蹶不振,破罐了破摔,或怨天尤人,而要樹(shù)立一種平常心,勝不驕,敗不餒,當(dāng)別人超過(guò)自己時(shí),要及時(shí)找也不足,補(bǔ)缺補(bǔ)漏,迎頭趕上才是良策.須知"沒(méi)有對(duì)手的英雄也是可憐的".
甲:3,還要認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界上除了競(jìng)爭(zhēng)外,還要有同志式的合作.唯有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作只能造成孤立,帶來(lái)同學(xué)關(guān)系的緊張,給自己平添諸多煩惱.
甲:在節(jié)目的最后請(qǐng)欣賞《健康歌》
乙:本次紅領(lǐng)巾廣播站播音到此結(jié)束,謝謝您的收聽(tīng)!
致我終將逝去的青春——
過(guò)去的鮮花鋪滿(mǎn)了一地，點(diǎn)綴了青春這個(gè)孤獨(dú)而又迷茫的草地上。
我是你白襯衫上閃著光的紐扣，
緊連著你溫暖清新的血肉;
我是你灰球鞋上默默的泥點(diǎn)，
見(jiàn)證陽(yáng)光下的你在雨中飛奔的自由。
我是蔥綠的麥芽，是提拔的白楊，
是將飛的雛鷹，
把活力和希望滿(mǎn)滿(mǎn)注入你的心臟!
——青春呵!
我是汗水，我是眼淚，
我是這迷惘生活中一個(gè)孤獨(dú)的迷失者，
是躊躇于過(guò)去和未來(lái)一個(gè)令人悲傷的選擇。
——青春呵!
我是你張揚(yáng)的個(gè)性，
相信自己不平凡的生活。
我是你濃霧中努力吹開(kāi)陰霾的風(fēng)車(chē)!
——青春呵!
我象征著你的執(zhí)著，
是你拼盡一切為人生譜寫(xiě)的贊歌。
你用刻苦、認(rèn)真的美德，
點(diǎn)醒了
迷惘的我、頹廢的我、絕望的我
那就從我的靈魂中去取得
你的澄澈，你的獨(dú)特，你的狂熱
成長(zhǎng)的廣播稿篇一
乙：我是主持人：吳亞楠，本期紅領(lǐng)巾廣播由我們六（１）中隊(duì)主辦。
合：本期《今日話(huà)題》的主題是“相約新學(xué)期暢想中國(guó)夢(mèng)”。
甲：同學(xué)們，我們又回到了學(xué)校，開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。在此，我向同學(xué)們致以新學(xué)期的問(wèn)候和良好的祝愿。祝愿大家在新的學(xué)期學(xué)習(xí)更上一層樓。
乙：回首過(guò)去的一學(xué)期，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)。這凝聚了我們每一個(gè)人的努力和付出，然而成績(jī)只能代表過(guò)去，展望新學(xué)期，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)。
甲：那么，同學(xué)們，新學(xué)期，你做好準(zhǔn)備了嗎？接下來(lái)我就來(lái)說(shuō)說(shuō)新學(xué)期打算吧，我把它歸結(jié)為“五個(gè)一計(jì)劃”。
甲：創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真，勤奮，刻苦，求實(shí)．。
乙：建立一個(gè)目標(biāo)：志存高遠(yuǎn)，終能奮翼．。
甲：培養(yǎng)一種習(xí)慣：自覺(jué)，“習(xí)慣決定一切”．。
乙：創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境：安全，穩(wěn)定，文明，有序．讓我們的班級(jí)更和諧。
甲：秋姑娘帶著習(xí)習(xí)秋風(fēng)向我們走來(lái)，秋天真是個(gè)讀書(shū)的好季節(jié)??！絢爛色彩，繽紛校園；百花齊放，競(jìng)相爭(zhēng)妍；，那么夢(mèng)想是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，最要好的朋友。它陪伴著我們長(zhǎng)大長(zhǎng)高。要想人生有意義，就要為夢(mèng)想去拼搏去奮斗。
乙：回想起，李連杰叔叔的夢(mèng)想：就是以一顆感恩的心來(lái)回饋這個(gè)社會(huì)，把具有東方特色的運(yùn)動(dòng)—太極，推向世界。
甲：這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家。中國(guó)夢(mèng)從我的夢(mèng)開(kāi)始。
乙：下面這個(gè)故事又一次讓我理解了什麼是夢(mèng)想的力量：
從小失去雙臂的楊孟衡，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志參加了殘奧會(huì)，讓自己的課余說(shuō)更加豐富。盡管他沒(méi)有完成自己的.愿望，但他在學(xué)習(xí)上作出了優(yōu)異的成績(jī)。從這個(gè)事例中我懂得了這樣一個(gè)道理：光有夢(mèng)想是不夠的，還學(xué)要勇敢執(zhí)著地去追求。堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程，是一個(gè)不斷超越自我的過(guò)程。抬頭看著你的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地努力每一天都離夢(mèng)想更進(jìn)一步。
甲：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”我們承載者祖國(guó)的未來(lái)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們必須有一個(gè)夢(mèng)，并且為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力奮斗！
同學(xué)們，正是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中都有夢(mèng)想，所以每一個(gè)小小的夢(mèng)想加在一起，就構(gòu)成了國(guó)家的夢(mèng)想，這就是中國(guó)夢(mèng)?。?！
乙：那我們先看看我們同學(xué)有哪些中國(guó)夢(mèng)吧。
甲：食堂里，你知道我們餐廳現(xiàn)在流行什么行動(dòng)？光盤(pán)行動(dòng)。
乙：當(dāng)然了，大家每天節(jié)約一點(diǎn)，那么一天，一月、一年概要節(jié)約多少糧食呀！
甲：教室里，打印過(guò)的紙張，在打草稿。
乙：節(jié)約用紙，節(jié)約資源，保護(hù)我們生存的環(huán)境。
甲：能說(shuō)說(shuō)你的中國(guó)夢(mèng)是什嗎？
乙：“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，“中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng)，本身構(gòu)成了“中國(guó)夢(mèng)”的一塊塊基石?！爸袊?guó)夢(mèng)”的建構(gòu)，又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺(tái)和土壤。
合：歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無(wú)愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求，暢想我們美好的中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)！
成長(zhǎng)的廣播稿篇二
現(xiàn)在看看，以前的我，是無(wú)論如何也寫(xiě)不出這么柔和的文字的，翻開(kāi)以前的校報(bào)?？?，看自己寫(xiě)的文章，自己都想不出自己當(dāng)時(shí)怎么會(huì)那么激進(jìn)，也許真的是年少輕狂不懂事吧！其實(shí)什么都不懂，但裝作什么都懂的樣子。將來(lái)有一天再翻開(kāi)這篇文章，肯定也會(huì)笑自己現(xiàn)在的青澀與幼稚吧！海明威說(shuō)，優(yōu)越別人不是真正的高貴，真正的高貴是優(yōu)于過(guò)去的自己。我想現(xiàn)在的我是優(yōu)于過(guò)去的自己吧。更希望將來(lái)的我能優(yōu)于現(xiàn)在的自己。
每個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷都不一樣，但每個(gè)人都必須得經(jīng)歷這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。有人或許會(huì)逐漸墮落，有人也會(huì)越來(lái)越出色；有人會(huì)慢慢迷失了方向，有人會(huì)更加清晰的知道自己想要什么；有人會(huì)漸漸不愿再努力，有人會(huì)愈加刻苦。破繭才能成蝶，成長(zhǎng)的路上磚墻的存在是有道理的，它不是為了攔我們，而是想讓我們證明自己有多想到另一邊去。所以無(wú)論多難，都不能放棄，風(fēng)雨之后不一定有彩虹，但經(jīng)受了風(fēng)雨的洗禮之后你會(huì)愈加成熟果敢明智。成長(zhǎng)的路是崎嶇的，但當(dāng)你走過(guò)再回頭，才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)椴黄降磺胁庞幸饬x。青春就是用來(lái)?yè)]霍的，不要怕，放手干吧！但一定不能在成長(zhǎng)的路上失去自我，要永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦，要讓自己在歷練中變得更加出色。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，注定每個(gè)人成長(zhǎng)的道路都是不同的，無(wú)論是什么樣子的，走出獨(dú)屬于自己的精彩就足夠了。不必艷羨他人，我們每一個(gè)人都很出色，每個(gè)人成長(zhǎng)的路都是值得肯定的。
不必顧及別人的想法，盡情做自己就夠了。成長(zhǎng)是一條單程旅途，無(wú)法回頭。所以要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力做最好的自己，給自己成長(zhǎng)的路上留下最獨(dú)特最動(dòng)人的詩(shī)篇。成長(zhǎng)，不只是年齡的.增長(zhǎng)，更是知識(shí)的增長(zhǎng)，更是品質(zhì)的增長(zhǎng)，更是責(zé)任的增長(zhǎng)。不要將來(lái)回頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己只是年齡增長(zhǎng)了，其他的全都倒退了。
好好愛(ài)自己，好好愛(ài)生活。好好走這條成長(zhǎng)的路。跌倒了再爬起來(lái)繼續(xù)往前走。要讓自己真正的成長(zhǎng)起來(lái)，要讓未來(lái)的自己優(yōu)于現(xiàn)在的自己。越往前走你會(huì)越來(lái)越發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的堅(jiān)持是多么有意義，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是一件多么美好的事。
成長(zhǎng)的廣播稿篇三
關(guān)愛(ài)生命為了一個(gè)深井中的幼小生命，幾百個(gè)人拼搏了十幾個(gè)小時(shí);為了手中周歲的孩子，雙目失明的父母用瘦弱的雙肩搭起了不畏泥石的人梯;為了懷中熟睡的孫兒，七十歲的老奶奶用脆弱的脊背構(gòu)成了最偉大的避風(fēng)港……為了生命，我們不屈不撓;為了生命，我們一如既往。
因?yàn)樯少F，可貴的生命需要我們呵護(hù)，值得我們關(guān)愛(ài)。
生命自大自然中孕育而生，是艱難危險(xiǎn)的，其中任何一個(gè)微小的環(huán)境變化，都會(huì)使生命出現(xiàn)夭折。
看看許多物種的消亡，就可以知道生命群體是何等的脆弱。
就生命的個(gè)體來(lái)說(shuō)，更顯得弱小單薄，很容易受到傷害。
不消說(shuō)人類(lèi)面臨疾病、橫禍等威脅。
小生物在自然中活得更為艱難。
但生命的力量又是令人震驚的，即使弱小的動(dòng)植物也不例外。
細(xì)小的種子珍惜了上天的賜予，不斷努力，根拼命往下鉆，芽使勁往上擠，就是在堅(jiān)硬的石堆中也毫不畏懼，只為了接受輕風(fēng)的愛(ài)拂，陽(yáng)光的淋浴;一只小小的螞蟻為了難得的生命不白白消磨，勤勤懇懇，忙忙碌碌;墻角的壁虎為了延續(xù)自己的生命，可以毫不猶豫地舍棄自己的尾巴。
這些毫不起眼的動(dòng)植物不忍生命的白白消逝，努力爭(zhēng)取享受生命的樂(lè)趣，進(jìn)行了不屈的抗?fàn)帯?BR> 我們，自詡?cè)f物靈長(zhǎng)的人類(lèi)又豈能漠視生命的存在。
生命是偉大的，生命是崇高的，沒(méi)有人輕易放棄生命。
每個(gè)人心中都飽含著對(duì)生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。
健康的人為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命為了對(duì)生命的執(zhí)著而努力。
當(dāng)我們欣賞滿(mǎn)天繁星，體驗(yàn)宇宙的神奇時(shí)，霍金正用他僅能活動(dòng)的雙指探索著宇宙中的未知物質(zhì);當(dāng)我們泛湖上,在碧波清風(fēng)中流漣的時(shí)候,哈森邁爾正在幽深的湖底探尋地底的奧秘;當(dāng)我們翻開(kāi)手中的書(shū)本，欣賞一篇賞心悅目的文章時(shí)，張海迪也許正在床塌上吃力地?fù)]寫(xiě)她對(duì)生命的渴望;當(dāng)我們駐足樹(shù)林，望著那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時(shí)，史鐵生也許正沉浸在對(duì)生的遐想中。
這些殘缺的`生命為了生命無(wú)悔而努力，因?yàn)樗麄冎郎磺?，生命可貴。
蒙田曾說(shuō)：“我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無(wú)比的。
”生命是寶貴的，失去了生命，我們將變得一無(wú)所有。
但很多活著人總不珍惜活著的權(quán)利，他們隨意對(duì)待自己甚至肆意踐踏別人的生命：車(chē)臣爆炸、巴以沖突、美軍“虐囚”、煤礦透水、房屋倒塌、失戀輕生、上網(wǎng)喪命……這些沉重的事件警示著我們：生命啊，多么貴;生命又是多么值得珍惜!當(dāng)你正在呼吸，當(dāng)你正在心跳時(shí)，請(qǐng)記?。荷少F，可貴生命;關(guān)愛(ài)生命，奏出動(dòng)人心弦的最強(qiáng)音。
成長(zhǎng)的廣播稿篇四
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，廣播前一般都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節(jié)目效果，我們?cè)撛趺慈?xiě)廣播稿呢？下面是小編為大家收集的書(shū)香飄飄伴我成長(zhǎng)的廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合：各位老師、同學(xué)們，大家好！
甲：我是主持人**。
乙：我是支持人***。
甲：你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？
乙：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
甲：你還挺不錯(cuò)嘛！
乙：當(dāng)然啦！
甲：咱們言歸正傳吧！
乙：哦！忘了告訴大家，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是：書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)。
甲：下面請(qǐng)聽(tīng)由少先隊(duì)大隊(duì)部向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。
乙： 親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧。與好書(shū)相伴，能提高師生的`素質(zhì)和文化品味，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書(shū)，就要思考、交流，在心靈溝通與對(duì)話(huà)中，感悟生活，豐富思想，品味人生；就要在實(shí)踐求索的道路上，促進(jìn)發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。為此，我們倡議：親近書(shū)籍，與大師對(duì)話(huà)；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營(yíng)造書(shū)香校園，打造美好時(shí)光，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。
甲：書(shū)香校園計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香，書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩；不讀書(shū)，不知道世界的寬廣；不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此，我們倡議大家做好以下幾點(diǎn)：
乙：一是讀好自己手中的書(shū)。許多同學(xué)家里有很多書(shū)，我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀。古人曾說(shuō)過(guò)：三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。讀書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間，就馬上走進(jìn)書(shū)的海洋，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該像這樣行動(dòng)起來(lái)，利用好讀書(shū)時(shí)間。
甲：二是分享大家喜愛(ài)的書(shū)。我們每個(gè)人可帶上好書(shū)，與同伴相互交換著看，分享彼此喜愛(ài)的書(shū)。
乙：三是珍愛(ài)每一本書(shū)。不論是自己的書(shū)，還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)，還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜。愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本及時(shí)。
甲：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書(shū)角里的書(shū)籍更豐富，師生讀書(shū)更勤奮，校園書(shū)香更濃郁。
乙：書(shū)是知識(shí)的海洋、信息的倉(cāng)庫(kù)、經(jīng)驗(yàn)的總匯。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。希望全校師生都來(lái)擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多理解一些人生，多一份智慧，多一種力量。在讀中學(xué)，在讀中教，為師生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展，注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧！好書(shū)伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！
甲：相信，在師生的共同努力下，將營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香中隊(duì)。
乙：本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，再見(jiàn)！
成長(zhǎng)的廣播稿篇五
著和煦的陽(yáng)光，讓心靈在校園起舞。
老師常常告誡我們：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)?！焙昧?xí)慣的養(yǎng)成成為了一個(gè)眾人探討的話(huà)題。
我們六（6）班是一個(gè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)正，同學(xué)情誼深的陽(yáng)光班集體。每位同學(xué)都有飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)熱情，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。我們班有許多同學(xué)都是大家學(xué)習(xí)的榜樣：
xxxx當(dāng)屬我們班的衛(wèi)生習(xí)慣標(biāo)兵。她的周?chē)偸且粔m不染、光潔如新，并且自身的清潔衛(wèi)生也保持優(yōu)秀。她總是把班上的班班通和植物角管理的井井有條，整齊的花盆呈直線(xiàn)狀，生長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。潔凈的電子白板上沒(méi)有一點(diǎn)劃痕。
綜合能力都很強(qiáng)的要屬于我們班的xx，“丹子姐姐”啦！她學(xué)習(xí)勤奮，各門(mén)學(xué)科都能獨(dú)霸“女生小冠軍”。班干部工作總是能做到盡職盡責(zé)，并且為人處事落落大方，很懂得照顧人哦！
習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗起著決定性作用。處于兒童時(shí)期的我們，更應(yīng)該有良好的習(xí)慣相伴成長(zhǎng)。這樣，我們的心靈才能更善良，我們的行為才能更優(yōu)秀，我們的未來(lái)才能更美好。伙伴們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！
同學(xué)們，讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的廣播稿篇六
【1】。
前幾天，一位讀者跟我聊天。她今年剛上大一，因?yàn)閺男〖易∞r(nóng)村，總覺(jué)得跟其他幾個(gè)城市來(lái)的室友不在同一頻道上。她們談?wù)摰穆眯新肪€(xiàn)，探討的電影雜志，閱讀的各種名人書(shū)刊，她此前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
這使她覺(jué)得自己跟別人之間的差距太大了，她在上大學(xué)之前，除了讀書(shū)，什么都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。雖然室友人都挺好的，也都愿意帶她去嘗試新的事物，但是每次跟她們出去逛街吃飯回來(lái)，她都會(huì)越發(fā)感到自卑。
吃個(gè)飯吧，點(diǎn)菜時(shí)，各個(gè)嫻熟的樣子，只有她一個(gè)人不知道該點(diǎn)什么；逛個(gè)街吧，進(jìn)的商場(chǎng)、買(mǎi)的衣服，她從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，只能默默地跟在身后瞄幾眼；本以為學(xué)習(xí)應(yīng)該是自己的強(qiáng)項(xiàng)了吧，但是第一次月考她才發(fā)現(xiàn)，她懂的別人也都懂，她不會(huì)的別人還是會(huì)。
她開(kāi)始懷疑是不是自己太笨了？太沒(méi)見(jiàn)識(shí)了？想奮起直追，卻又怕永遠(yuǎn)也趕不上。
我回復(fù)了這樣兩段話(huà)給她：
大學(xué)，你們所有人都來(lái)自不同的地方，擁有不同的教育背景、不同的家庭關(guān)系，確實(shí)有些人從小出身好、見(jiàn)識(shí)廣，學(xué)習(xí)也棒。既然你發(fā)現(xiàn)了自己跟別人的差距，那就奮起直追吧。
其實(shí)，有時(shí)候看清人與人之間的差距并不可怕，可怕的是你在看清差距后內(nèi)心滋生出的自卑墮落不思進(jìn)取的情緒。這些負(fù)面情緒并不會(huì)使你的自卑得以改善，相反，如果你不做出改變，它只會(huì)讓你們之間的差距越拉越大。
【2】。
中考那年，我超常發(fā)揮進(jìn)入了縣一中。在所有人都為我歡呼雀躍時(shí)，我卻陷入了深深的自卑中。
一切的自卑，都來(lái)源于一個(gè)人，名叫王強(qiáng)，我的同桌。
王強(qiáng)可謂是讀書(shū)小能手，無(wú)論數(shù)理化還是政史地，都門(mén)門(mén)精通，以全面的壓倒性?xún)?yōu)勢(shì)把我這個(gè)同桌硬生生地按倒在地。
在經(jīng)歷了一學(xué)期之后，我確確實(shí)實(shí)看到了自己跟王強(qiáng)之間的差距。他腦子靈活，懂得舉一反三，而我一道物理題講了三遍，考試換層皮又一臉懵圈無(wú)辜的表情了；他動(dòng)手能力強(qiáng)，每次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上小組總結(jié)大家都推舉他，而我只能默默在旁邊清洗試管。
看著自己跟王強(qiáng)之間的差距如此巨大，起初我也覺(jué)得挺自卑的'。畢竟是同桌，天天在一起，難免會(huì)有人背后說(shuō)閑話(huà)，某某某整天跟學(xué)霸在一起，學(xué)習(xí)還那么差勁，太浪費(fèi)資源了。
后來(lái)，我調(diào)整了心態(tài)，我在心里默默告訴自己：你跟王強(qiáng)之間雖然有差距，但是你可以縮小差距呀，只要你愿意，只要你肯努力，總會(huì)有接近甚至超過(guò)他的可能。
于是，我開(kāi)始每天勤奮讀書(shū)，不斷刷題，還偷偷觀(guān)察王強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃跟方法，模仿他。雖然直到高一分班，我的成績(jī)還是沒(méi)能超過(guò)他，但我自己卻從原本的三十幾名進(jìn)步到了班級(jí)前十。
所以你看，發(fā)現(xiàn)人與人之間的差距并不是一件多么難堪的事。相反，正是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了差距才使得我們有動(dòng)力去努力成長(zhǎng)，去努力縮小差距，去努力接近那個(gè)既定的目標(biāo)。即使最終沒(méi)能超過(guò)目標(biāo)，也沒(méi)什么好遺憾的，起碼我們?cè)?jīng)為了成長(zhǎng)真切地努力過(guò)，真切地奮斗過(guò)。
【3】。
其實(shí)，如果不能發(fā)現(xiàn)人跟人之間的差距，才是不完美的。因?yàn)槟菚?huì)縮短你的眼界，平息你的斗志，使你陷入舉步不前的境地。
初中曾經(jīng)有段時(shí)間，不喜歡跟比自己優(yōu)秀的人在一起，無(wú)論是學(xué)習(xí)方面，還是家庭條件方面。那時(shí)的我只愿意與自己能力差不多或者比自己能力低的人玩，因?yàn)楦麄冊(cè)谝黄?，總有種高高在上的感覺(jué)，特別舒坦，毫無(wú)壓力。
也正因?yàn)榇?，我們一群人有什么不懂的?wèn)題，大家都不會(huì)，只能兩眼一抹黑瞎糊弄過(guò)關(guān)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要詢(xún)問(wèn)比自己厲害的人，更別提向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)了。我們討厭那種比別人差的心理落差，討厭心里那份自卑肆意生長(zhǎng)。
于是，我們把自己關(guān)在籠子里，不允許比自己優(yōu)秀的人靠近。這樣，我們的見(jiàn)識(shí)越來(lái)越狹隘，總覺(jué)得自己很了不起，覺(jué)得所有人都跟我一樣，最后逐漸喪失了成長(zhǎng)的欲望與動(dòng)力。
【4】。
很多人剛上大學(xué)，看到周?chē)Ｈ吮缺冉允牵河腥嘶顒?dòng)能力強(qiáng)，活脫脫一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者模樣；有人演講特有號(hào)召力，像經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年訓(xùn)練；也有人課外知識(shí)非常淵博，大腦就跟裝了本百科全書(shū)似的。
再看看自己，似乎除了讀書(shū)學(xué)習(xí)外，什么都不懂。于是，你開(kāi)始不斷懷疑自己，不斷討厭自己，然后逐漸變得懶散墮落，心想反正也就這樣了，好死不如賴(lài)活著，追不上就好好享受人生吧。
在這條差距的鴻溝面前，你選擇了妥協(xié)，選擇了逃避，選擇了自欺欺人。
最后，你跟別人的差距越拉越大，直到被所有人遺忘，包括你自己。
其實(shí)，你真的不必自卑。既然差距已經(jīng)擺在眼前，那不妨試著改變自己，讓自己變得更加努力，更加堅(jiān)持。用努力與堅(jiān)持，一步步將差距的鴻溝填滿(mǎn)消平。
人與人之間差距的存在，并不是為了磨平你的信心，悲觀(guān)你的人生?？赡埽皇菫榱思ぐl(fā)你內(nèi)心成長(zhǎng)的動(dòng)力，為了換回一個(gè)更好的你。
成長(zhǎng)的廣播稿篇七
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，沒(méi)有準(zhǔn)備廣播稿就不會(huì)有好的節(jié)目效果，那么大家知道正規(guī)的廣播稿怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)香飄飄伴我成長(zhǎng)的校園廣播稿，希望對(duì)大家有所幫助。
合：各位老師、同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面啦！我是主持人（ ），紅領(lǐng)巾廣播站全體成員祝大家午間愉快！
女1：（ ），你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？
女2：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
女1：你還挺不錯(cuò)?。?BR> 女2：當(dāng)然啦！
女1：咱們言歸正傳吧！
女2：哦！忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)。
女2：下面請(qǐng)聽(tīng)由大隊(duì)部向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。
（倡議書(shū)）
女1：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們?cè)镏行男W(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書(shū)，就要思考、交流，在心靈溝通與對(duì)話(huà)中，感悟生活，豐富思想，品味人生；在實(shí)踐求索的`道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。我倡議，我們?cè)镏行男W(xué)的全體師生親近書(shū)籍，與大師對(duì)話(huà)；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗校園，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。
男： 我校的書(shū)香校園計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香。圖書(shū)館應(yīng)該是我們向往的地方。書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩；不讀書(shū)，不知道世界的寬廣；不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：
女1：一、讀好自己手中的書(shū)
許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”讀書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
女2：二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，相互交換著看，分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
女1：三、珍愛(ài)每一本書(shū)
不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。
女2：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富，學(xué)生讀書(shū)更勤奮，校園書(shū)香更濃郁。
女1：書(shū)是知識(shí)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，經(jīng)驗(yàn)的總匯，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，希望老師們擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，營(yíng)造書(shū)香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧，好書(shū)伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！
女2：相信不久，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著孩子們和老師們一起成長(zhǎng)。
女1：本期紅領(lǐng)巾廣播站到此結(jié)束，再見(jiàn)！
女1、2：再見(jiàn)！
成長(zhǎng)的廣播稿篇八
甲：4月1日，我國(guó)內(nèi)地除西藏外，其它省、自治區(qū)、直轄市部分地區(qū)及東海海域空氣中均監(jiān)測(cè)到來(lái)自日本核事故釋放出的極微量人工放射性核素碘－131，其對(duì)公眾可能產(chǎn)生的附加輻射劑量小于巖石、土壤、建筑物、食物、太陽(yáng)等自然輻射源形成的天然本底輻射劑量的十萬(wàn)分之一。
乙：“善”不是說(shuō)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。同學(xué)們，我們學(xué)校的“愛(ài)心網(wǎng)店”開(kāi)張啦！奚校長(zhǎng)、莊惠芬副校長(zhǎng)捐出自己寫(xiě)的書(shū)，張玲瓏等老師和李涵、陳煜，張文菲等優(yōu)秀學(xué)生熱心地捐獻(xiàn)出他們珍藏的佳作。開(kāi)張第一天，就籌得愛(ài)心基金220元，希望同學(xué)們有空上去逛逛喲。
甲：在世界第四個(gè)“世界自閉癥日”到來(lái)之際，為了給自閉癥患兒送去溫暖和關(guān)懷，架設(shè)一座將自閉癥患兒與正常社會(huì)聯(lián)系的橋梁。4月3日下午，在常州天寧寺廣場(chǎng)舉辦了“星星之歌——世界自閉癥日慈善義賣(mài)活動(dòng)”，湖小北校區(qū)孩子表演的節(jié)目《點(diǎn)燈的孩子》為活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。一群點(diǎn)燈的孩子，點(diǎn)亮了自閉癥患兒心中的那盞燈，給他們送去了來(lái)自湖小的問(wèn)候和祝福。孩子們悅耳的童聲，優(yōu)美的舞蹈吸引了大批的市民駐足欣賞，贏得了陣陣熱烈的喝彩聲。
四、生活百科。
乙：今天的生活百科節(jié)目讓我們一起來(lái)聊一聊春季生活小常識(shí)。
甲：都說(shuō)“春天孩兒臉，一天變?nèi)儭薄＿@是春天氣候變化無(wú)常的寫(xiě)照。另外呢，由于春天還有晝夜溫差大、云雨少、多風(fēng)干燥等特點(diǎn)。這樣的氣候特別有利于流感、病毒性肝炎等傳染性疾病的發(fā)生和傳播，另外也是氣管炎、心血管疾病的高發(fā)期。
乙：那有人就會(huì)問(wèn)，我們?cè)撛鯓宇A(yù)防疾病這些呢？有專(zhuān)家就指出，首先是“春捂”，意在謹(jǐn)防春寒致?。坏诙?，春宜早起，注意鍛煉身體，多呼吸新鮮空氣；第三，春天宜多吃甜味食品，少吃酸辣，以強(qiáng)身補(bǔ)虛，預(yù)防肝膽過(guò)盛。
甲：現(xiàn)在正是早春時(shí)節(jié)，氣溫仍較寒冷，而且近期氣溫變化較大，開(kāi)始了由寒到暖的轉(zhuǎn)換。在這一時(shí)期，科學(xué)的飲食調(diào)養(yǎng)對(duì)保持身體健康、預(yù)防疾病很有幫助。春季人易上火，應(yīng)多吃清淡的食物，忌油膩、生冷及刺激性食物。有明顯上火癥狀的人可以吃一些清火的.食物如綠豆湯、金銀花茶、菊花茶、蓮子心泡水等。
乙：“春季氣溫逐漸升高后，細(xì)菌、病毒等微生物也開(kāi)始繁殖，活力增強(qiáng)，容易侵犯人體而致病。所以在飲食上應(yīng)攝取足夠的維生素和礦物質(zhì)。芥藍(lán)、西蘭花等新鮮蔬菜和柑橘、檸檬等水果，富含維生素c，具有抗病毒作用；胡蘿卜、菠菜等黃綠色蔬菜，富含維生素a，具有保護(hù)和增強(qiáng)上呼吸道粘膜和呼吸器官上皮細(xì)胞的功能，從而可抵抗各種致病因素侵襲。
甲：春季氣溫不穩(wěn)，風(fēng)雨多變，體弱者要注意保暖防風(fēng)寒，還要多參加戶(hù)外體力活動(dòng)，包括各種體育鍛煉和體力勞動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)體免疫力。可根據(jù)自己的愛(ài)好，參加跑步、打球、做操、打太極拳、郊游等。
五、結(jié)束。
甲：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
乙：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，再見(jiàn)。
甲：再見(jiàn)！
成長(zhǎng)的廣播稿篇九
大家好！
在人生旅途中，只有單調(diào)的.陽(yáng)光，只會(huì)讓大地干涸，而那酸澀的雨滴，才能讓大地恢復(fù)生機(jī)，從而鋪上一條五彩的路。
在迷惘無(wú)知的童年，難免會(huì)有挫折，一些細(xì)鎖的煩心事如尖利的鵝卵石，可你只要踏過(guò)這堆鵝卵石，一條平整溫暖的路就會(huì)在你眼前，歷經(jīng)磨難，才懂得享受甘甜，人生，何嘗不是？現(xiàn)在，我把筆落在角落的那張考卷上，細(xì)細(xì)的吮指品嘗酸澀的挫折。
“叩叩”老師走進(jìn)教室，教室里的氣氛凝重了。老師面如土色地訓(xùn)斥了我們一番，便開(kāi)始發(fā)考卷。
“鄧嘉濼！倒數(shù)第一！”老師薄薄的鏡片掩蓋不住眼中的熊熊怒火，同學(xué)們?nèi)缤荏@的兔子，一個(gè)個(gè)呆若木雞。
正當(dāng)老師手里只剩下薄薄的一沓試卷，我心里正得意，卻聽(tīng)老師用機(jī)械的聲音念道：“樂(lè)彤，94。5分！”我的心一直往下坐。世界一片黑白，目光空洞地上去領(lǐng)試卷，老師在我耳邊耳語(yǔ)，“你退步很?chē)?yán)重！”我又被冰雹擊中，心一落千丈。
試卷發(fā)下來(lái)后，有人驚喜有人憂(yōu)，放學(xué)，我獨(dú)自一人奔出校園，不知要到何處。
我漫無(wú)目的快步走著，樹(shù)兒搖曳著它巴掌大的樹(shù)枝，似乎在挑釁著，路旁的花兒落寞地垂著腦袋，任涼風(fēng)襲來(lái)，也只毫無(wú)抗拒地耷拉著，街角的磚頭墻掉了幾塊磚頭，再加上那猙獰的丑陋窗戶(hù)，被冷風(fēng)吹得瑟瑟地一開(kāi)，一關(guān)，“咯吱咯吱”聲，仿佛一位老人在嘆息。
正當(dāng)我沉浸在悲傷與永無(wú)止境的茫然之中時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只孤獨(dú)向樹(shù)干上爬的蝸牛。我并沒(méi)有太留意，把手中攥得皺皺的試卷揉成一團(tuán)，又張開(kāi)，揉成一團(tuán)，又張開(kāi)?？赡谴萄鄣年?yáng)光反射著刺眼的分?jǐn)?shù)，后面的“退步”兩個(gè)字深深烙在我冰涼涼的心里，怎么也改變不了。我想把這一切發(fā)泄在無(wú)辜的小蝸牛身上。于是我拿起一根樹(shù)枝，正想要把蝸牛敲成稀巴爛時(shí)，見(jiàn)小蝸牛一步，一步艱難地爬行，突然升起了憐憫之心，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉之間的縫隙，聚焦在小蝸牛那黯淡的灰色殼上，蝸牛努力挪動(dòng)著，毫不見(jiàn)長(zhǎng)的，過(guò)了一會(huì)兒，它似乎累了，我也口干舌燥了，但它仍努力挪動(dòng)渺小的身軀，灰色的殼成了它的負(fù)擔(dān)，它磨蹭著粗糙干燥的樹(shù)皮，在身后留下了白白的粘液——這就是奮斗的見(jiàn)證。此時(shí)，刮來(lái)一陣寒風(fēng)，樹(shù)后的屋檐似乎忍耐不住了，不耐煩地拍擊著屋梁，我的衣角和發(fā)絲輕輕撩起，蝸牛停住不動(dòng)了，我還一位它會(huì)縮進(jìn)殼里，可它并沒(méi)有，從它那脆弱的外殼下似乎可以看到它微微發(fā)抖的身軀和它那堅(jiān)定的眼神。它不再停滯，而是頂著狂風(fēng)爬行，每一步都那么艱難、痛苦。時(shí)間艱澀地流逝，夕陽(yáng)西下，五彩的晚霞余暉即將落幕，小蝸牛仍如死命拼的戰(zhàn)士一般，往上“沖”！
我抬頭望望稀疏枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)往下飄落，翩翩起舞，猶如在跳一支久違了的圓舞，似乎在期待春天的新芽和大地潮濕的懷抱，蝸牛什么時(shí)候才能爬到呢？也許要耗費(fèi)一生吧！這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒輕聲譏笑：“你死也爬不到的！”而蝸牛則用行動(dòng)來(lái)回復(fù)：“我一定爬得到的！”不畏一切的勇者終究必贏！”我不禁無(wú)比感慨，渺小的蝸牛，那么不起眼，可它堅(jiān)持不懈的精神呢？正是我們所缺少的，從真正意義上來(lái)說(shuō)，我們才是最渺小的。我正激情感慨之時(shí)，一個(gè)問(wèn)題油然而生：為什么蝸牛不去追求在泥土里的葉子呢？這也許是它對(duì)自己人生的考驗(yàn)，也是它對(duì)藍(lán)天的向往，是它拋棄輕易的幸福，而舍身奮斗那來(lái)之不易的幸福，這是它對(duì)峙人生的方式。而我，為一張?jiān)嚲肀阒欢脗?，為何不振作起?lái)，把一滴遺憾的淚挽救回來(lái)呢？我為何不像蝸牛那樣堅(jiān)持不懈地奮斗，離自己的成功目標(biāo)越來(lái)越近呢？我振作起來(lái)，對(duì)這還在向上爬的蝸牛說(shuō)了聲“謝謝”，努力回家拼搏去吧！
我把目光收了回來(lái)——我要開(kāi)始奮斗了！
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹?！蔽逸p聲哼著這首歌，是?。∥覀兙拖裎伵?，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，仍堅(jiān)持不懈，終究會(huì)乘著一片理想的葉子，飛向遼闊藍(lán)天，而人生也有風(fēng)雨，那樣才能讓心里的苗兒茁壯成長(zhǎng)——正是溫室的花朵沒(méi)有野花艷，正因?yàn)樗?jīng)歷風(fēng)雨！下次我若要考好，就得汲取教訓(xùn)——奮斗吧！讓我們飛向理想的藍(lán)天！
成長(zhǎng)的廣播稿篇十
乙：放飛童年夢(mèng)想，打造陽(yáng)光生活。
合：在這優(yōu)美而又溫暖的音樂(lè)聲中，湖塘橋中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！希望大家能喜歡。
乙：我是五（7）班的xxx。
甲：我是五（7）班的xxx。
合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
甲：又是一年春風(fēng)來(lái)。
乙：又是一年桃花開(kāi)。
甲：經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的寒冬，我們迎來(lái)了充滿(mǎn)生機(jī)與活力的春季。請(qǐng)欣賞散文：走進(jìn)春天。
乙：園中的花香沁人心脾，窗外的綠色流光溢彩，走進(jìn)你，我的心頓時(shí)輕舞飛揚(yáng)。藍(lán)天，白云，碧草，如此美麗的畫(huà)卷！我們攜手來(lái)到花園中，促膝長(zhǎng)談，會(huì)心的微笑與眼神的靈犀，讓我不由得久久地陶醉其中。
甲：你說(shuō)你不愛(ài)單調(diào)。于是，藍(lán)天中白云被風(fēng)拂動(dòng)得千變?nèi)f化，碧草中花苞競(jìng)相艷放，素帶似的流水在陽(yáng)光下美如彩綢，杏花雨中楊柳霧圍煙繞。鶯鳥(niǎo)吐脆字字璣珠，群蝶漫飛萬(wàn)千瑰麗，然而，主色調(diào)——綠仍沒(méi)有變，與其它色彩交相輝映更顯生機(jī)盎然。
乙：你說(shuō)你喜歡詩(shī)意。于是，有了你“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的靈性，有了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫柔，有了“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的綺麗，有了“游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離”的嫵媚，同時(shí)，你惹得詩(shī)人“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊詩(shī)雨細(xì)如愁”的眼淚與“明年春草綠，王孫歸不歸”的鄉(xiāng)愁，更是“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的驚嘆！
甲：你說(shuō)你象征希望。于是，你用柔柔的風(fēng)親切地教誨莘莘學(xué)子“一寸光陰一寸金”，你用濃濃的綠感染勞苦農(nóng)民“春天的禾苗，秋天的果實(shí)”，你用淡淡的云安慰失意之人“桃紅又是一年春”，你用清清的露水映出了人們臉上一張張燦爛如花的笑臉，你啊，是大自然的仙子，你是愛(ài)的精靈！
乙：??！你溫柔而又睿智，嫻靜而又活潑，你是天使，你是希望！
合：帶著滿(mǎn)心的愛(ài)戀，滿(mǎn)懷的希翼，讓我們一起走進(jìn)春天！下周同一時(shí)間再見(jiàn)！
成長(zhǎng)的廣播稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
中國(guó)，這個(gè)古老的國(guó)家被譽(yù)為“禮儀之邦”，每一個(gè)中華兒女的身體里都流淌著文明的血液。而我們，是羽翼未滿(mǎn)的雛鷹，是含苞欲放的花朵，更要用文明的禮儀、行為，讓文明這首悠揚(yáng)的樂(lè)曲，在祖國(guó)的大地上欣欣然蕩漾，回響。
心地善良、樂(lè)于助人的雷鋒可謂是婦孺皆知。一位美國(guó)的商人對(duì)雷鋒充滿(mǎn)了贊賞：“雷鋒精神是人類(lèi)應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)?！笔前?，在這個(gè)用鋼筋水泥構(gòu)造起來(lái)的城市，人們之間曾經(jīng)熾熱的心漸漸冷淡下來(lái)，幫助別人的人寥寥無(wú)幾。一座樓上，人與人之間早已用冷漠隔離，見(jiàn)了面仿佛是陌生人，擦肩而過(guò)。面對(duì)這種景象，會(huì)有多少人回想起“雷鋒”——這個(gè)響亮的名字!正如他自己所說(shuō)，他就像一根毫不起眼的螺絲釘，雖然看起來(lái)平淡，無(wú)奇，但是螺絲釘會(huì)默默地幫助人們連接、固定、生力。雷鋒自己不求回報(bào)，只為讓這個(gè)冷漠的世界充滿(mǎn)些許溫情，人與人之間，溫馨溢滿(mǎn)心房。面對(duì)雷鋒如此善良的品質(zhì)，我想起曾經(jīng)發(fā)生的一件事。
多雨時(shí)節(jié)，姥姥來(lái)我家串門(mén)。在菜市場(chǎng)上，突然下起了毛毛細(xì)雨。姥姥慌了神，連忙往家里趕，誰(shuí)知竟然把錢(qián)包落在了路上。回到家，姥姥一摸口袋，空空癟癟，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在我們一家不知所措的時(shí)候，一位穿著“市環(huán)衛(wèi)工人”的老婦人上門(mén)找失主來(lái)了。打開(kāi)門(mén)，映入姥姥眼簾的正是環(huán)衛(wèi)工人手里姥姥的錢(qián)包。姥姥一下子明白了怎么回事，忙不迭地說(shuō)著感謝的話(huà)。而那位環(huán)衛(wèi)工人只是笑笑，說(shuō)：“雖然我只是個(gè)清潔工，但是我也是這個(gè)城市的一分子，我也希望這個(gè)城市里面充滿(mǎn)文明，充滿(mǎn)了文明就是充滿(mǎn)了希望?！蓖h(yuǎn)去的背影，我們?nèi)叶际指兄x這個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，而我也從中悟到了——其實(shí)文明無(wú)處不在，有著雷鋒的“螺絲釘精神”的人，也是默默地溫暖我們的心。
雷鋒這個(gè)名字猶如一顆閃亮而又不會(huì)流逝的啟明星，在人們的心中閃呀閃，告訴我們每個(gè)人：文明，如一朵肥碩的花朵，只會(huì)在沃土中綻放;文明，如一條清澈的小溪，潺潺流淌，只在優(yōu)美的環(huán)境中蕩漾。多一顆文明的心，我們的生命，便會(huì)因?yàn)槲拿?，而大放光?
成長(zhǎng)的廣播稿篇十二
1.走過(guò)季節(jié)的轉(zhuǎn)角，看時(shí)光深處的暖，輕輕的劃過(guò)。一直堅(jiān)信，生命的色彩是靠自己調(diào)節(jié)，是靠自己來(lái)把握。那些懷想，念與不念，想與不想，都會(huì)在心底。過(guò)去，淡淡的記著，未來(lái)，順其自然，任其發(fā)展，不奢求，不埋怨，做好自己就可，如此，心便安，情更暖。
2.精神有了寄托，委屈可以訴說(shuō);心靈有了歸宿，人生不再漂泊。路過(guò)風(fēng)和雨，才知道不棄的是深?lèi)?ài);經(jīng)歷榮與衰，才懂得不變的是真情。走過(guò)一段路，經(jīng)歷一些事，才能真正看清一些人?；茧y時(shí)，讀懂了人情冷暖;平淡中，體會(huì)到緣分善變。時(shí)間，會(huì)沉淀真摯的情感;風(fēng)雨，會(huì)歷練值得珍惜的情緣。
4.不要羨慕別人的精彩，不要嫉妒別人的成功，任何精彩和成功的背后，都沉淀著酸楚，融解了心血。精彩和成功，只是事物結(jié)束的方式，行動(dòng)和過(guò)程，才是連綴我們生命的線(xiàn)條。要想多些精彩和成功，行動(dòng)前要有堅(jiān)定的決心，拼搏中要有不折的韌性，敗北后要有面對(duì)的勇氣。成功，就是我們戰(zhàn)勝了自己。
5.人生就像一扇門(mén)，有人悲觀(guān)于門(mén)內(nèi)的黑暗，有人卻樂(lè)觀(guān)于門(mén)內(nèi)的寧?kù)o;有人憂(yōu)愁于門(mén)外的風(fēng)雨，有人卻快樂(lè)于門(mén)外的自由。其實(shí)，人生很多東西無(wú)所謂最好的，只要是你認(rèn)為值得就是最好。成功與失敗，幸福與不幸，在各自心里的定義都不會(huì)相同。人活的就是心態(tài)，保持一個(gè)好的心態(tài)，人生就是一個(gè)快樂(lè)的天堂。
6.心，是封閉于暗室的一盞燭，自己不點(diǎn)燃，沒(méi)人能替你點(diǎn)燃。心，是蕩漾于禁苑的一泓湖，自己不清淤，沒(méi)人能替你清淤。心，是緊鎖于里側(cè)的一扇窗，自己不打開(kāi)，沒(méi)人能替你打開(kāi)。心，是經(jīng)行于體內(nèi)的一輪日，自己不發(fā)熱，沒(méi)人能替你發(fā)熱。心，是冬眠于靈魂的一個(gè)夢(mèng)，自己不圓夢(mèng)，沒(méi)人能替你圓夢(mèng)。
7.每個(gè)人，都在爭(zhēng)取一個(gè)完滿(mǎn)的人生。然而，世界上沒(méi)有絕對(duì)完滿(mǎn)的東西。太陽(yáng)一到中間，馬上就會(huì)偏西;月圓，馬上就會(huì)月虧。所以，有缺憾才是恒久，不完滿(mǎn)才叫人生。其實(shí)，最好的境界就是花未開(kāi)全，月未圓。肯低頭，就永遠(yuǎn)不會(huì)撞門(mén);肯讓步，就永遠(yuǎn)不會(huì)退步。求缺的人，才有滿(mǎn)足感;惜福的人，才有幸福感。
8.有些事，是可以論輸贏的，贏了一時(shí)歡喜，輸了還能從頭再來(lái)。有時(shí)候，輸了就徹底地?cái)×?，失去了的東西再也找不回來(lái)。比如父母，須趁早盡孝，莫要子欲養(yǎng)而親不待;比如健康，別在拼命搏擊時(shí)肆意踐踏，等到功成名就后無(wú)福消受;比如情感，有的人已在歲月的浸染中，幻化成你的影子，少了，注定你孤苦無(wú)依。
9.命運(yùn)中最核心的東西，是學(xué)習(xí)，人生如花草，若無(wú)學(xué)習(xí)之澆灌，再艷麗亦將枯萎。能夠促使你學(xué)習(xí)的，是勤奮，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，只有在勤奮中方可觸及夢(mèng)境;永保勤奮之姿的，是堅(jiān)持，成敗原本咫尺之遙，看誰(shuí)可以最后咬牙三分鐘。堅(jiān)持的長(zhǎng)短，源自有無(wú)好勝之心，那些打敗你的，說(shuō)到底，還是你自己。
成長(zhǎng)的廣播稿篇十三
從小到大，讓我最快樂(lè)的事就是和爸爸媽媽一起到大自然中玩耍，而令我最自豪的事就是看到媽媽的名字被印成鉛字，她的文章發(fā)表在各大報(bào)刊上，我為有這樣一位能著書(shū)立說(shuō)的媽媽而感到自豪!
在媽媽的影響下，我從小就十分喜歡閱讀。
在公園、田野和山坡上，我總能和一片葉子、一朵小花甚至是一塊石頭成為朋友。
漸漸地，我的腦海里也常常會(huì)有一些奇妙的語(yǔ)言流淌出來(lái)。
有一年春天，我和媽媽在田野里吹起毛茸茸的蒲公英，看著像小傘兵一樣的蒲公英種子四處飄散，我的腦海里突然閃現(xiàn)一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的蒲公英形象，于是寫(xiě)下了一首小詩(shī)《我和蒲公英的秘密》。
媽媽對(duì)我的詩(shī)大加贊賞，在經(jīng)過(guò)反復(fù)地誦讀、推敲和修改后，媽媽幫我投到了《語(yǔ)文報(bào)》的編輯阿姨那里，再經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的等待之后，編輯阿姨回信了，她說(shuō)我的詩(shī)歌在《語(yǔ)文報(bào)》上發(fā)表了，還寄來(lái)了我的第一筆稿費(fèi)——15元。
那個(gè)時(shí)候，我感覺(jué)我是天底下最幸福的人。
此，我走上了“職業(yè)小作者”的道路，先后在《意林》《語(yǔ)文報(bào)》《語(yǔ)文周報(bào)》《小學(xué)時(shí)代》等報(bào)刊上發(fā)表多篇習(xí)作。
我把我的好朋友——樹(shù)葉、花草和小石頭都寫(xiě)進(jìn)了我的文章里。
我在文章里表達(dá)自己的快樂(lè)、煩惱和困惑;我也在文章中得到知識(shí)、成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)!
有一天，我在書(shū)店里看到一本書(shū)叫《最好的教養(yǎng)在路上》，書(shū)的作者是一位叫樸善娥的韓國(guó)阿姨，她帶著7歲的女兒純陽(yáng)進(jìn)行了一次長(zhǎng)達(dá)80天的旅行，她們走過(guò)了5個(gè)國(guó)家，30個(gè)城市，書(shū)中記錄了母女兩個(gè)人在路上的喜怒哀樂(lè)，令我十分羨慕!
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裁磿r(shí)候我們也可以像她們一樣去旅行呢?”
媽媽笑著說(shuō)：“我們不是天天在旅行嗎?”
我奇怪地說(shuō)：“可是我從來(lái)都沒(méi)有遠(yuǎn)行過(guò)，更別提那么多國(guó)家了!”
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“和大自然交朋友，不一定非得走很遠(yuǎn)啊!你平時(shí)看到的花草，很可能就是當(dāng)它們還是種子的時(shí)候，從很遠(yuǎn)的地方被風(fēng)或者是小鳥(niǎo)帶來(lái)的。
也許它們就可以給你講一講遠(yuǎn)方的故事呢!”
從那天起，我和媽媽就產(chǎn)生了把我們和大自然的故事寫(xiě)出來(lái)的想法，我要讓更多的小朋友看到我和媽媽在家門(mén)口的快樂(lè)。
每當(dāng)我們?cè)谝巴馔胬哿说臅r(shí)候，我總會(huì)信手涂鴉，或者用落葉拼一些葉子畫(huà)，用石頭擺一些石頭畫(huà)，我的這些優(yōu)點(diǎn)最終為我爭(zhēng)取了和媽媽共同寫(xiě)這本書(shū)的機(jī)會(huì)。
如果你喜歡這樣一個(gè)熱愛(ài)大自然的我，希望和我成為好朋友的話(huà)，就請(qǐng)你們關(guān)注《大自然教養(yǎng)法》這本書(shū)吧!歡迎你們和我一樣和大自然交上朋友，快樂(lè)成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的廣播稿篇十四
合：各位老師、同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面啦！我是主持人（ ）， 我是主持人（ ），紅領(lǐng)巾廣播站全體成員祝大家午間愉快！
男：（ ），你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？
女：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
男：你還挺不錯(cuò)啊！
女：當(dāng)然啦！
男：咱們言歸正傳吧！
女：哦！忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)。
男：下面請(qǐng)聽(tīng)由六（1）班向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。
（倡議書(shū)）
女：親愛(ài)的老師們,同學(xué)們：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的伊甸園,與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們紅楓小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書(shū)，就要思考、交流,在心靈溝通與對(duì)話(huà)中，感悟生活，豐富思想,品味人生；在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。我倡議,我們紅楓小學(xué)的全體師生親近書(shū)籍，與大師對(duì)話(huà)；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗校園，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。
男： 我校為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香。圖書(shū)館應(yīng)該是我們向往的地方。書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩；不讀書(shū)，不知道世界的寬廣；不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：
女：一、讀好自己手中的書(shū)
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
女：三、珍愛(ài)每一本書(shū)
不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角館的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。
男：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使校園書(shū)香更濃郁。
女：書(shū)是知識(shí)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，經(jīng)驗(yàn)的總匯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，希望老師們擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，營(yíng)造書(shū)香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧，好書(shū)伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！
它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。
男：相信不久，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著孩子們和老師們一起成長(zhǎng)。
女：本期紅領(lǐng)巾廣播站到此結(jié)束，再見(jiàn)！
男：再見(jiàn)！
甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們
當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)
乙：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。
付出一份真誠(chéng)，打造-愛(ài)的世界。
帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
丙：在這碩果累累的秋季，
在這收獲的季節(jié)，
“校園之聲”又和大家見(jiàn)面啦！
甲：我是主持人（ ），
乙：我是支持人（ ），
丙：我是支持人（ ），
甲：（ ），你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？
乙：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
甲：你還挺不錯(cuò)?。?BR> 乙：當(dāng)然啦！
甲：咱們言歸正傳吧！
乙：哦！忘了告訴大家了，本期校園之聲的主題是書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)。
丙：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)熒鷪?jiān)定的信念和永恒的追求。
甲：讀書(shū)，就要思考、交流,在心靈溝通與對(duì)話(huà)中，感悟生活，豐富思想,品味人生；在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗校園，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
乙：三、珍愛(ài)每一本書(shū)
中獲得教益。
甲:一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容?！贝朔梢苑乐故苣承臅?shū)的欺騙，還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。
乙:二是設(shè)問(wèn)法。這就是大體上了解一下書(shū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書(shū)，先自己想想。一邊散步，一邊自問(wèn)自答：是什么？為什么？怎么樣？然后帶著這些問(wèn)題再去細(xì)讀全書(shū)。 丙:三是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到?！靶牡健笔侵讣芯Γ褙炞?；“口到”指開(kāi)口讀書(shū)，讀出聲音來(lái)；“眼到”指仔細(xì)瀏覽，目光專(zhuān)注；“手到”指邊讀邊做筆記；“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考，多分析。
甲:四是跳讀法。讀書(shū)遇到難點(diǎn)，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦？魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論看到多久就不會(huì)懂的。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”。
乙:五是添線(xiàn)法。讀書(shū)時(shí)有紅、藍(lán)鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫(huà)線(xiàn)，思想好的地方用籃筆做記號(hào)。
六是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū)，隔些日子再重讀書(shū)中標(biāo)記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多，卻有新的收獲。
丙：：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富，學(xué)生讀書(shū)更勤奮，校園書(shū)香更濃郁。 甲：：書(shū)是知識(shí)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，經(jīng)驗(yàn)的總匯，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，希望老師們擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，營(yíng)造書(shū)香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧，好書(shū)伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！
乙：最后，送大家一首詩(shī)，題目是《走進(jìn)書(shū)里去》：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者，它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)?！卑闃?lè)《致愛(ài)麗斯》 丙：本期廣播到此結(jié)束，再見(jiàn)！
甲：又是金風(fēng)送爽，又是稻粟飄香。
乙：又是碩果累累，又是桃李芬芳。
丙：在這個(gè)彌漫著收獲和感恩的季節(jié)，我們迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。
?。涸谶@里，我們要向?qū)嶒?yàn)一小的全體老師真誠(chéng)地道一聲：
合：節(jié)日快樂(lè)！
甲、丙：尊敬的各位老師，
乙、?。河H愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！校園之聲廣播又和大家見(jiàn)面了！
甲：我是主持人：黃博。
乙：我是主持人：李星。
丙：我是主持人：趙亞斌。
?。何沂侵鞒秩耍嚎祵帯Ｒ?、教師節(jié)的祝福
甲：教師節(jié)，如一縷春風(fēng)，滋潤(rùn)我們的心田。
乙：教師節(jié)，似一首贊歌，唱響美麗的校園。
丙：同學(xué)們，在我們實(shí)驗(yàn)一小校園內(nèi)每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
?。涸龠^(guò)兩天就是9月10日教師節(jié)了。你們會(huì)怎樣為老師慶祝這個(gè)節(jié)日，讓它過(guò)得更有意義呢？下面，我們向同學(xué)們推薦一些充滿(mǎn)尊師之情而又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式。
甲：你可以回家后，利用爸爸媽媽的手機(jī)，通過(guò)校信通給老師發(fā)一條祝福短信。
乙：你也可以在自己今天做完家庭作業(yè)后，在家庭作業(yè)本上再寫(xiě)上一段深情的祝福，或?qū)懴乱皇资闱樾≡?shī)。
丙：你可以自己制作一個(gè)賀卡，親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上，給她一個(gè)意外的驚喜。
?。耗阋部梢越o老師寫(xiě)一封表露自己感恩老師的書(shū)信，親手送給老師；
甲：另外，教師節(jié)那天上課時(shí)，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，班長(zhǎng)可以帶領(lǐng)大家全體起立，一起送上一聲最親切的問(wèn)候：老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！
乙：同時(shí)，你也可以送上一份自己決心改正缺點(diǎn)、追求進(jìn)步的決心書(shū)。
丙：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
丁：另外，提醒同學(xué)們走進(jìn)9月10日的2012年中央一臺(tái)的教師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，進(jìn)一步去體會(huì)教師的偉大。親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以表達(dá)我們對(duì)您深深的感激之情。在此，請(qǐng)?jiān)试S我們最后為您送上一支歌《長(zhǎng)大后我就成了你》。
合：借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接-班人！再次，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，桃李滿(mǎn)天下！
成長(zhǎng)的廣播稿篇十五
青春是一場(chǎng)絕美的夢(mèng)，一樣的心情，一樣的年齡，一樣的孤寂。只是在不一樣的路上尋找不一樣的天空。
開(kāi)播曲
甲:紅領(lǐng)巾廣播站正在開(kāi)播,歡迎您的收聽(tīng)!
甲:同學(xué)們也可以向我們欄目投稿,說(shuō)說(shuō)你生活,學(xué)習(xí)當(dāng)中的煩惱及困惑,我們將在下一期的欄目中對(duì)您提出的問(wèn)題進(jìn)行解答.
甲:小明的爸爸媽媽都是大學(xué)教師,他們從小就對(duì)小明要求非常嚴(yán)格,要求他不但要學(xué)習(xí)好,還要有多種特長(zhǎng).幼兒園時(shí),小明就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)和鋼琴.爸爸媽媽常對(duì)小明說(shuō):"現(xiàn)在的社會(huì)啊,競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在太激烈了,沒(méi)有本事的人無(wú)法生存,一定要從小多學(xué)點(diǎn)本事,你看現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生很多找不到工作."
乙:在爸爸媽媽的影響下,小明養(yǎng)成了凡事都不服輸?shù)男愿?如果哪次考試沒(méi)有進(jìn)入前三名,他一定會(huì)大哭一場(chǎng).為了達(dá)到處處爭(zhēng)第一的目的,他在筆記本上記下了在各個(gè)方面每次超過(guò)他的同學(xué)的名字,專(zhuān)門(mén)去找這些同學(xué)的缺點(diǎn),然后在同學(xué)和父母面前貶低他們,甚至抓住機(jī)會(huì)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行冷嘲熱諷.就因?yàn)檫@個(gè)原因,盡管小明在班里成績(jī)不錯(cuò),可同學(xué)們都不愿意和他一起玩,競(jìng)選班干部時(shí)也不選他.
甲:1,競(jìng)爭(zhēng)可使人對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,克服困難的意志更加堅(jiān)定,爭(zhēng)取優(yōu)勝的信念更加堅(jiān)強(qiáng).為了取得競(jìng)爭(zhēng)的勝利,關(guān)鍵是要樹(shù)立一種積極的心態(tài),充分發(fā)揮自己的潛能.因此,正確的競(jìng)爭(zhēng)首先是和自己比較,和自己競(jìng)爭(zhēng).要學(xué)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行前后的比較,看看自己哪些方面比以前有進(jìn)步了,哪些方面比以前退步了,時(shí)刻反省,及時(shí)改進(jìn).如果只盯著過(guò)高目標(biāo),或在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域也想短時(shí)間內(nèi)超過(guò)別人,就不可避免地會(huì)受挫,自尋煩惱.
乙:2,在競(jìng)爭(zhēng)中,沒(méi)有常勝將軍,因此,要正確對(duì)待挫折,不要受挫了,就一蹶不振,破罐了破摔,或怨天尤人,而要樹(shù)立一種平常心,勝不驕,敗不餒,當(dāng)別人超過(guò)自己時(shí),要及時(shí)找也不足,補(bǔ)缺補(bǔ)漏,迎頭趕上才是良策.須知"沒(méi)有對(duì)手的英雄也是可憐的".
甲:3,還要認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界上除了競(jìng)爭(zhēng)外,還要有同志式的合作.唯有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作只能造成孤立,帶來(lái)同學(xué)關(guān)系的緊張,給自己平添諸多煩惱.
甲:在節(jié)目的最后請(qǐng)欣賞《健康歌》
乙:本次紅領(lǐng)巾廣播站播音到此結(jié)束,謝謝您的收聽(tīng)!
致我終將逝去的青春——
過(guò)去的鮮花鋪滿(mǎn)了一地，點(diǎn)綴了青春這個(gè)孤獨(dú)而又迷茫的草地上。
我是你白襯衫上閃著光的紐扣，
緊連著你溫暖清新的血肉;
我是你灰球鞋上默默的泥點(diǎn)，
見(jiàn)證陽(yáng)光下的你在雨中飛奔的自由。
我是蔥綠的麥芽，是提拔的白楊，
是將飛的雛鷹，
把活力和希望滿(mǎn)滿(mǎn)注入你的心臟!
——青春呵!
我是汗水，我是眼淚，
我是這迷惘生活中一個(gè)孤獨(dú)的迷失者，
是躊躇于過(guò)去和未來(lái)一個(gè)令人悲傷的選擇。
——青春呵!
我是你張揚(yáng)的個(gè)性，
相信自己不平凡的生活。
我是你濃霧中努力吹開(kāi)陰霾的風(fēng)車(chē)!
——青春呵!
我象征著你的執(zhí)著，
是你拼盡一切為人生譜寫(xiě)的贊歌。
你用刻苦、認(rèn)真的美德，
點(diǎn)醒了
迷惘的我、頹廢的我、絕望的我
那就從我的靈魂中去取得
你的澄澈，你的獨(dú)特，你的狂熱