總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要方式。總結(jié)的結(jié)構(gòu)和組織方式對(duì)于寫作的質(zhì)量有何影響？閱讀總結(jié)范文時(shí)，我們要注重吸收經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，而不僅僅是模仿別人的寫作風(fēng)格。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇一
課堂教學(xué)是育人的主渠道。為了保證國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入持久地開展下去，我們采取了多項(xiàng)措施：一是開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典課。各年級(jí)每周一節(jié)，一、二年級(jí)《弟子規(guī)》、三、四年級(jí)《三字經(jīng)》，五、六年級(jí)《論語》，教師通過甄別，選擇優(yōu)秀篇目作為經(jīng)典誦讀內(nèi)容的補(bǔ)充。學(xué)校還利用大課間進(jìn)行經(jīng)典——古詩的吟誦，隨時(shí)都在營造學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的氛圍。每到校本課師生們均捧著各自喜歡的經(jīng)文靜靜地讀，輕輕地吟，朗朗地誦，與古人對(duì)話，與圣賢交流，整個(gè)校園書香盎然，國蘊(yùn)飄香;二是合理利用各種陣地進(jìn)行經(jīng)典滲透。在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們把誦讀活動(dòng)引入課堂，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合上下文內(nèi)容，分析經(jīng)典內(nèi)涵，從而達(dá)到理解的目的，并且收錄在冊(cè)，經(jīng)常回味適時(shí)運(yùn)用。例如在班會(huì)中講解《孔子拜師》的故事時(shí)，問學(xué)生：聽了這個(gè)故事，你認(rèn)為孔子是一個(gè)怎樣的人?學(xué)生們結(jié)合閱讀過的經(jīng)典材料，紛紛發(fā)言，有的說，我覺得孔子是一個(gè)非常謙虛的人，他已經(jīng)非常有名了，還向七歲的項(xiàng)橐學(xué)習(xí)，《三字經(jīng)》里說“昔仲尼，師項(xiàng)橐”就證明了這一點(diǎn);另一個(gè)學(xué)生馬上接著說，孔子還是一個(gè)非常好學(xué)的人，《論語》的第一句就說“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?”。在這樣的課堂里，學(xué)生引經(jīng)據(jù)典，不僅證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容，而且可以看出他們已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用美德經(jīng)文進(jìn)行價(jià)值判斷了。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇二
xx月13日晚，檢驗(yàn)系對(duì)xx級(jí)新生進(jìn)行了《弟子規(guī)》測驗(yàn)。考前認(rèn)真準(zhǔn)備的同學(xué)們，無論是對(duì)詞語填空、名稱解釋，還是問答題都能應(yīng)答如流，考場中只能聽見筆尖觸及卷紙發(fā)出的沙沙聲。
新生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是檢驗(yàn)系始業(yè)教育重要的組成部分。自修課，新生們不忘背誦幾句《弟子規(guī)》;軍訓(xùn)間隙，同學(xué)們也經(jīng)常討論對(duì)《弟子規(guī)》的理解。
恪守，并不僅只是簡單的記憶;傳承，也更不僅是一個(gè)測驗(yàn)所能達(dá)到的高度，它更多來源于我們真切的體會(huì)與實(shí)踐。希望通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓檢驗(yàn)系全體同學(xué)們變得更加謙遜、禮貌、誠實(shí)、上進(jìn)!
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇三
為弘揚(yáng)和培育民族精神，讓學(xué)生了解新中國建立的艱辛歷程，在學(xué)生中深入開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的系列教育活動(dòng)、通過教育學(xué)生們把愛國的情感化為了具體行動(dòng)，充分表現(xiàn)出對(duì)祖國的熱愛之情，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)。
1、結(jié)合周三例會(huì)，傳達(dá)文件精神。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，布置活動(dòng)方案。
2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要求全員參與、做好學(xué)科滲透，從根本入手，加強(qiáng)思想教育。
二、具體活動(dòng)。
(一)了解新中國建立歷程。
1、發(fā)揮有效的教育契機(jī)，利用開學(xué)典禮、教師節(jié)、九一八、國慶節(jié)等向?qū)W生進(jìn)行民族精神宣傳教育。
2、在區(qū)教育局的號(hào)召下，全體學(xué)生積極觀看大型專題片《開學(xué)第一課·我愛你中國》，學(xué)生們將所看所想與同學(xué)老師進(jìn)行了交流，同時(shí)感受到祖國的可親、可敬。
3、為進(jìn)一步深入了解祖國的變化，學(xué)校大隊(duì)部組織4—6年級(jí)學(xué)生參加了我愛祖國的知識(shí)問卷，學(xué)生從理論上對(duì)祖國有了更深刻的了解。
4、在普查英雄人物知多少活動(dòng)中，學(xué)生們能滔滔不絕講起心中英雄人物的故事，英雄形象在學(xué)生心目中打下深深的烙印。
(二)感受祖國的變化。
1、學(xué)生們踴躍參加《我愛我的祖國》好書大家讀活動(dòng)，并積極撰寫了參加了校區(qū)級(jí)的征文比賽。
2、結(jié)合教師節(jié)開展了送祝福、說說心里話、向老師敬禮、給老師寫一封信等活動(dòng)，表達(dá)了學(xué)生尊師重教的情感。
3、結(jié)合國慶節(jié)學(xué)校還開展了讓國歌唱響校園、我愛我的祖國板報(bào)、班刊的創(chuàng)建活動(dòng)，全校均參與了此項(xiàng)活動(dòng)。
4、利用升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行英雄人物、“九一八”事變等的教育并在國慶前夕，以詩歌的形式師生共同回顧了盛世中國的偉大歷程，使師生為共有的強(qiáng)大祖國而深感自豪。
5、各班召開以“我愛我的祖國”為主題的班隊(duì)會(huì)，在班會(huì)中學(xué)生們講英雄故事、唱革命歌曲感受了民族精神的偉大，樹立民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
(三)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為祖國服務(wù)。
1、學(xué)校大隊(duì)部帶領(lǐng)部分學(xué)生積極走向社會(huì)參加公益勞動(dòng)，通過清除周邊環(huán)境、清掃樓道等活動(dòng)為建國_年做出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、開展?fàn)幾鑫拿餍〕丝秃臀拿餍”O(jiān)督員活動(dòng)，學(xué)生們把學(xué)校中所學(xué)的禮儀在社會(huì)中得以展示，用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國的敬意。
總之全校上下能積極參與到弘揚(yáng)民族教育月活動(dòng)中來，活動(dòng)成為了師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程、切實(shí)發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育效果，突出活動(dòng)的實(shí)效性，相信我校在今后的教育工作中會(huì)把弘揚(yáng)民族精神納入教育教學(xué)計(jì)劃，有機(jī)的滲透和融合到各門課程的教學(xué)活動(dòng)之中，將民族精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇四
為推進(jìn)我校德育工作，培養(yǎng)青少年健康成長，我校啟動(dòng)了以“學(xué)雷鋒，爭做美德少年”為主題的各項(xiàng)主題活動(dòng)，并制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，通過大家一個(gè)月的共同努力圓滿的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、道德榜樣閃爍校園。
在活動(dòng)中，各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際，將學(xué)雷鋒活動(dòng)與學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣及班級(jí)日常管理結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生說文明話，做文明事、當(dāng)文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園美德少年不斷涌現(xiàn)。德育處發(fā)起評(píng)選“美德少年”的活動(dòng)，自活動(dòng)開始就進(jìn)行了每天的“好人好事大家報(bào)”，一時(shí)間涌現(xiàn)出了一批批道德模范標(biāo)兵。共評(píng)選出_位“美德少年。在他們的身上，我們看到了一種真正的雷鋒精神!更體現(xiàn)出振華學(xué)子高尚的道德素質(zhì)。是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
二、志愿者活動(dòng)有聲有色。
為弘揚(yáng)雷鋒精神，共建和諧家園，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生的愛校意識(shí)。周會(huì)課上我們學(xué)習(xí)、分析“雷鋒精神”的內(nèi)涵;并通過主題班會(huì)討論，廣播里每天播放雷鋒歌曲、學(xué)雷鋒的廣播稿件，校園里振奮人心的歌聲陣陣、各班的紅旗飄飄，氣氛濃厚。在學(xué)校家委會(huì)的帶領(lǐng)下，各班學(xué)生組成的隊(duì)伍，去敬老院看望老人、進(jìn)社區(qū)義務(wù)打掃、慰問孤寡老人等等。同學(xué)們個(gè)個(gè)自己找活干，陪老人聊天;唱歌;聽老人家講故事;幫助老人家們打掃衛(wèi)生;每個(gè)人都非常自覺、積極。很多同學(xué)都很有感受，紛紛表示要經(jīng)常來看望老人，給予孤獨(dú)的老人們更多的關(guān)愛。在社區(qū)打掃中不怕臟不怕累。此次活動(dòng)凈化了同學(xué)們的心靈，許多同學(xué)都在自己的日記中寫下“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的感言。
三、愛校勞動(dòng)熱火朝天。
同學(xué)們將“爭做美德少年“活動(dòng)和愛校意識(shí)相結(jié)合，為美化校園、增強(qiáng)同學(xué)們的班級(jí)榮譽(yù)感，在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動(dòng)。
四、愛心義賣，愛心云集。
全校師生齊聚校園隆重舉行“雷鋒在我身邊”愛心義賣活動(dòng)，在活動(dòng)的籌備和現(xiàn)場活動(dòng)中全校師生積極參與，家長們熱心支持，大家都用自己的實(shí)際行動(dòng)在踐行雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神。本次活動(dòng)中全校師生的義賣款共_元，我們這些善款作為“小學(xué)愛心基金”，用于資助貧困學(xué)生，幫助有困難的同學(xué)，把愛傳遞下去!
五、積極組織網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)。
各班積極組織學(xué)生參與網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)，刊發(fā)精彩留言寄語，形成良好輿論聲勢，為今年?duì)巹?chuàng)全國文明城市作貢獻(xiàn)。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇五
此外，學(xué)生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)剛開始時(shí)，不少家長還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐，家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動(dòng)后，家長的意識(shí)強(qiáng)烈多了，調(diào)查反饋支持率達(dá)百分之九十九?，F(xiàn)在，家長與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級(jí)的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級(jí)的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級(jí)的學(xué)生對(duì)《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個(gè)個(gè)少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時(shí)代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺(tái)。近年來，由于我校誦經(jīng)活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺(tái)、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對(duì)我校誦經(jīng)活動(dòng)開展情況進(jìn)行報(bào)道，引起了廣泛的社會(huì)反晌。2009年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評(píng)選活動(dòng)中，我校位列第六名，榮獲了“十大最具魅力校園”稱號(hào)。全校師生與家長感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動(dòng)讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動(dòng)力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會(huì)茁壯成長。
篇一為深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，大力培育和踐行社會(huì)主義核心......
清水河鄉(xiāng)后王集小學(xué)為加強(qiáng)我校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，特開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，如“小小百家講壇......
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇六
為了激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣、養(yǎng)成自己誦讀的習(xí)慣，我堅(jiān)持做到五個(gè)結(jié)合：一是教師與學(xué)生同步學(xué)習(xí)相結(jié)合，無論是讀、講、傾聽等活動(dòng)，教師都身先士卒，起到帶動(dòng)、引領(lǐng)、激發(fā)、潛移默化等諸多隱性推動(dòng)作用，極大的感染了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，自我表現(xiàn)的欲望。二是珍惜中午經(jīng)典誦讀一刻鐘和輪流展示相結(jié)合，每每那個(gè)時(shí)刻，小老師吳錫澤便嚴(yán)肅而又認(rèn)真地帶領(lǐng)大家溫習(xí)本周重點(diǎn)的片段內(nèi)容，朗讀聲聲、形式多樣!而后就開始逐個(gè)展示自己誦讀的魅力，有的字正腔圓，有的搖頭晃腦、有的閉眼陶醉其中，有的甚至能說上一兩句解讀，以警示自己或約束自己或作為自己的座右銘!那勁頭足以品味出經(jīng)典所帶給學(xué)生的巨大的熏陶魔力!在誦讀中學(xué)生的記憶力超常發(fā)揮，相信“經(jīng)典文化血液”能鑄就孩子們的“童子功”，為中華民族文化的偉大復(fù)興播下希望的種子。三是經(jīng)典誦讀與經(jīng)典評(píng)定冊(cè)相結(jié)合，規(guī)定學(xué)生確定每周應(yīng)行動(dòng)的方向，積極的開展自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、老師和家長評(píng)價(jià)的方式，促進(jìn)他們從心智、言行、道德品質(zhì)等方面的進(jìn)步，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)和班級(jí)管理目標(biāo)，達(dá)到以人為本，育人為本的最終目的。四是經(jīng)典誦讀與故事、名言相結(jié)合，課堂上生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，放學(xué)后家長和孩子互動(dòng)，皆來源于故事情節(jié)的感染、感悟出真諦——名言，從中學(xué)會(huì)為人處事、學(xué)會(huì)自尊自愛、學(xué)會(huì)勤勞善良、學(xué)會(huì)大智大勇、學(xué)會(huì)積極進(jìn)取等內(nèi)化人本質(zhì)的精髓，長此以往必將造就學(xué)生們終生品性!五是經(jīng)典誦讀與-想象作文教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生將誦經(jīng)的感受、體會(huì)和變化寫出來，既豐富了-想象作文內(nèi)容，又升華了經(jīng)典中蘊(yùn)含的“神韻”，最終達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)典的要旨。
不僅如此，學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)典展示精彩至極，學(xué)生們都躍躍欲試，每到這個(gè)時(shí)候，我都進(jìn)行班級(jí)選拔，既讓學(xué)生們感到老師對(duì)他們的重視，又激勵(lì)人人參與，參與者人人都能獲得“小小主人翁”的稱號(hào)，無條件的上班級(jí)展臺(tái)。優(yōu)秀者將推薦到學(xué)校展示比賽，石紫琪、方恒脫穎而出，連續(xù)在學(xué)校展示了數(shù)次，同學(xué)們都為他們感到自豪!特別是班級(jí)與班級(jí)之間經(jīng)典拉拉接力賽，更是極大的鞭策了孩子們，他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情更高了!
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇七
一、指導(dǎo)思想：
按照縣文明辦、教育局工作部署，我校將積極拓展和延伸“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動(dòng)，決定在全校范圍內(nèi)組織開展“學(xué)習(xí)美德少年，爭做美德少年”主題教育活動(dòng)。通過活動(dòng)推進(jìn)新時(shí)期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養(yǎng)高尚人格。在學(xué)生中營造了崇尚美德、學(xué)習(xí)美德、爭做美德少年的濃厚氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。
二、活動(dòng)主題：
學(xué)習(xí)美德少年，人人爭做美德少年。
三、活動(dòng)原則：
主題性——作為本學(xué)期學(xué)校德育工作的一項(xiàng)主題教育活動(dòng)，將學(xué)習(xí)美德少年事跡，講演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下爭做美德少年目標(biāo)。
2趣味性——以少年兒童喜聞樂見的形式，運(yùn)用講故事的新穎方式主學(xué)生了解美德少年，走進(jìn)感動(dòng)的人物和事件，并從身邊進(jìn)一步尋訪感動(dòng)故事。結(jié)合兒童的生活、學(xué)習(xí)和身心特點(diǎn)開展教育活動(dòng)，營造教育氛圍，強(qiáng)化體驗(yàn)和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育的分層目標(biāo)。
時(shí)代性——美德少年是擁有崇高品德的楷模，引導(dǎo)兒童追求精神世界的美好，凈化心靈的家園，讓美德少年成為兒童人生的明燈，指引他們煥發(fā)生命的力量，全面發(fā)展，健康成長，成為建設(shè)國家的.有用之才。
針對(duì)性——針對(duì)現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責(zé)任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學(xué)習(xí)的楷模，同時(shí)美德少年的故事又為兒童具體的道德學(xué)習(xí)提供豐富詳實(shí)的事跡，使兒童學(xué)有榜樣，學(xué)有目標(biāo)。實(shí)效性——將主題教育的終極目標(biāo)定位為每人的實(shí)際行動(dòng)，人人能為集體，為他人，為社會(huì)做一件有益的事，對(duì)自己的成長進(jìn)行反思，改正一個(gè)缺點(diǎn)，努力克服一個(gè)困難，完善自己的品德，人人爭做一個(gè)有愛心，有信心，有責(zé)任心，有上進(jìn)心的美德少年。
四、活動(dòng)過程：
(一)環(huán)境渲染，氛圍營造。
運(yùn)用“國旗下的講話”圍繞主題教育進(jìn)行發(fā)動(dòng)倡議。利用宣傳板鮮明地展示“學(xué)習(xí)美德少年，人人爭當(dāng)美德少年”的主題教育內(nèi)容，將美德少年的感人事跡張貼在宣傳板上，在全校范圍內(nèi)展示美德少年的事跡，營造濃郁的活動(dòng)氛圍。
(二)宣傳演講，感悟美德。
各班利用班會(huì)課開展“評(píng)選美德少年，爭做美德少年”主題中隊(duì)活動(dòng)，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來展開?；顒?dòng)中，在學(xué)生們繪聲繪色講述感人故事的基礎(chǔ)上，老師要充分引導(dǎo)學(xué)生討論向美德少年學(xué)什么，感悟美德少年的美好品質(zhì)，抒發(fā)學(xué)習(xí)事跡的感受，表達(dá)學(xué)習(xí)楷模的決心。并組織學(xué)生在在全校范圍內(nèi)宣講美德少年的先進(jìn)故事。
(三)分層踐行，突出實(shí)效。
在實(shí)踐中內(nèi)化美德，在體驗(yàn)中陶冶情操。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，對(duì)不同年齡段的學(xué)生提出分層要求。
低年級(jí)：
(1)學(xué)習(xí)模范，努力克服一個(gè)困難。
(2)為他人做一件有益的事。
高年級(jí)：
(1)人人會(huì)講一個(gè)美德少年的故事，并談?wù)勛约旱母邢搿?BR> (2)學(xué)習(xí)模范，改正一個(gè)缺點(diǎn)，為他人、為集體做一件有益的事。
(3)每班舉行演講活動(dòng)，人人宣講最感動(dòng)的人和事。中學(xué)生：
(1)了解每一個(gè)美德少年的事跡，人人會(huì)講2—3個(gè)美德少年的故事。
(2)學(xué)習(xí)模范，改正自身的缺點(diǎn)，為集體，為他人，為社會(huì)做一件有益的事。
(3)每班舉行演講活動(dòng)，人人宣講最感動(dòng)的人和事，并推舉代表參加學(xué)校的演講比賽。
(4)寫一篇日記，談?wù)勛约旱幕顒?dòng)收獲，表達(dá)自己的敬意和學(xué)習(xí)的愿望。與美德少年進(jìn)行心靈的交流，讓美德少年的榜樣力量指引自己前進(jìn)的道路。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
期末設(shè)“助人為樂”、“誠實(shí)守信”、“勤奮學(xué)習(xí)”、“孝老愛親”和“陽光運(yùn)動(dòng)”五個(gè)單項(xiàng)評(píng)比本次主題教育活動(dòng)中進(jìn)步顯著、表現(xiàn)突出的同學(xué)，載入素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書中，作為兒童成長的記錄并激勵(lì)不斷進(jìn)步。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇八
我校始終把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，創(chuàng)新教育活動(dòng)的形式，豐富教育活動(dòng)的內(nèi)容，使中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。
一、思想上高度重視，大力宣傳活動(dòng)的意義。
領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用教師例會(huì)、教研會(huì)向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫，走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時(shí)刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學(xué)校開展的有關(guān)活動(dòng)也通過校園網(wǎng)站和校報(bào)及時(shí)報(bào)道，擴(kuò)大影響。
二、制定相關(guān)制度，促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。
我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，少先大隊(duì)部具體抓，在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，全體班主任和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、部分語文教師為主要成員。組長負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo)，人員的分工，職責(zé)的明確，活動(dòng)方案的起草;教導(dǎo)處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí)，少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)日常班級(jí)誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)行專題講座。
三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案。
1、明確活動(dòng)目標(biāo)。
通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、靈活安排，確保誦讀時(shí)間。
利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、組織比賽，隆重頒獎(jiǎng)。
為檢驗(yàn)誦讀效果，學(xué)校組織了各班級(jí)的誦讀比賽，比賽內(nèi)容豐富，形式多樣，全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽、決賽，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校對(duì)這些學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、學(xué)校全面開展書法大練兵活動(dòng)，積極創(chuàng)建書法。聘請(qǐng)縣里的專業(yè)書法教師黃景春老師為全校師生進(jìn)行書法講座，由校內(nèi)書法教師進(jìn)行指導(dǎo)，定期為教職工上書法課，檢查教職工的書法作業(yè)，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。
5、學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專業(yè)技能教育相結(jié)合，開展剪紙等手工藝活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和成就感。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇九
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實(shí)際，開展了以下活動(dòng)：
1、假期中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀活動(dòng)。在假期中，要求學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識(shí)中汲取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，樹立人生的遠(yuǎn)大志向，通過活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在此項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生撰寫讀后感，各班評(píng)選出2篇優(yōu)秀作品，，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)比，并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
2、開展“尋訪紅色足跡活動(dòng)”。在假期中，要求學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先烈紀(jì)念館、烈士陵園等場所參觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)革命精神的感悟。在此項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生撰寫觀后感或讀后感，各班評(píng)選出2篇優(yōu)秀作品，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)比，并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
3、開展“歌唱祖國活動(dòng)”。
活動(dòng)以班級(jí)為單位參加比賽，全校21個(gè)班級(jí)，分為低中高三個(gè)年級(jí)段，選取的歌曲有《國歌》、《紅星閃閃》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《歌唱祖國》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《愛我中華》、《少先隊(duì)隊(duì)歌》。此次合唱比賽，在豐富校園文化生活的同時(shí)，也展示了全校學(xué)生們蓬勃向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的愛國熱情和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升了他們的思想素養(yǎng)，表達(dá)了他們心中對(duì)祖國明天的美好祝愿!
通過活動(dòng)的開展，學(xué)生對(duì)中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會(huì)主義的接班人。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十
儒家文化是中國傳統(tǒng)文化的主體和核心，對(duì)于我們民族心理、民族性格、民族精神的形成和發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。在我國古代社會(huì)，尤其是漫長的儒學(xué)主導(dǎo)期里，我們看到的是仁、禮、義等道德準(zhǔn)則被高度推崇，那時(shí)的孩子在很小的時(shí)候就從背誦《三字經(jīng)》開始接觸知識(shí)的。而今天呢，很多的幼兒在剛會(huì)咿呀兒語的時(shí)候就開始學(xué)abc了，《四書》、《五經(jīng)》等等古籍是老祖宗留給我們后人的珍寶，是我們民族文化的精華、國粹，作為教育工作者，我們有義務(wù)要把他們傳承下去，更要讓其中的營養(yǎng)供給青少年兒童的心靈，所以我們應(yīng)該在兒童時(shí)期就對(duì)中華子孫進(jìn)行傳統(tǒng)道德教育，重新樹立起我們文明古國的美好形象。
在我?！对诮?jīng)典誦讀中培養(yǎng)小學(xué)生的人文素養(yǎng)》的課題中，不僅把經(jīng)典納入了校本課程，更是把他和校園文化、校園雅行、班級(jí)管理融合在一起，轟轟烈烈在我校、在鐵機(jī)村、在洪山區(qū)、在市儒學(xué)會(huì)、在電視臺(tái)、在省級(jí)科研雜志宣起了儒學(xué)高潮。我們中年級(jí)以《三字經(jīng)》為主，在學(xué)校活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合的原則中，積極熱忱地開展了豐富多彩的經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)異彩紛呈。
為了激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣、養(yǎng)成自己誦讀的習(xí)慣，我堅(jiān)持做到五個(gè)結(jié)合：一是教師與學(xué)生同步學(xué)習(xí)相結(jié)合，無論是讀、講、傾聽等活動(dòng)，教師都身先士卒，起到帶動(dòng)、引領(lǐng)、激發(fā)、潛移默化等諸多隱性推動(dòng)作用，極大的感染了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，自我表現(xiàn)的欲望。二是珍惜中午經(jīng)典誦讀一刻鐘和輪流展示相結(jié)合，每每那個(gè)時(shí)刻，小老師吳錫澤便嚴(yán)肅而又認(rèn)真地帶領(lǐng)大家溫習(xí)本周重點(diǎn)的片段內(nèi)容，朗讀聲聲、形式多樣!而后就開始逐個(gè)展示自己誦讀的魅力，有的字正腔圓，有的搖頭晃腦、有的閉眼陶醉其中，有的甚至能說上一兩句解讀，以警示自己或約束自己或作為自己的座右銘!那勁頭足以品味出經(jīng)典所帶給學(xué)生的巨大的熏陶魔力!在誦讀中學(xué)生的記憶力超常發(fā)揮，相信“經(jīng)典文化血液”能鑄就孩子們的“童子功”，為中華民族文化的偉大復(fù)興播下希望的種子。三是經(jīng)典誦讀與經(jīng)典評(píng)定冊(cè)相結(jié)合，規(guī)定學(xué)生確定每周應(yīng)行動(dòng)的方向，積極的開展自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、老師和家長評(píng)價(jià)的方式，促進(jìn)他們從心智、言行、道德品質(zhì)等方面的進(jìn)步，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)和班級(jí)管理目標(biāo)，達(dá)到以人為本，育人為本的最終目的。四是經(jīng)典誦讀與故事、名言相結(jié)合，課堂上生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，放學(xué)后家長和孩子互動(dòng)，皆來源于故事情節(jié)的感染、感悟出真諦——名言，從中學(xué)會(huì)為人處事、學(xué)會(huì)自尊自愛、學(xué)會(huì)勤勞善良、學(xué)會(huì)大智大勇、學(xué)會(huì)積極進(jìn)取等內(nèi)化人本質(zhì)的精髓，長此以往必將造就學(xué)生們終生品性!五是經(jīng)典誦讀與-想象作文教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生將誦經(jīng)的感受、體會(huì)和變化寫出來，既豐富了-想象作文內(nèi)容，又升華了經(jīng)典中蘊(yùn)含的“神韻”，最終達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)典的要旨。
不僅如此，學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)典展示精彩至極，學(xué)生們都躍躍欲試，每到這個(gè)時(shí)候，我都進(jìn)行班級(jí)選拔，既讓學(xué)生們感到老師對(duì)他們的重視，又激勵(lì)人人參與，參與者人人都能獲得“小小主人翁”的稱號(hào)，無條件的上班級(jí)展臺(tái)。優(yōu)秀者將推薦到學(xué)校展示比賽，石紫琪、方恒脫穎而出，連續(xù)在學(xué)校展示了數(shù)次，同學(xué)們都為他們感到自豪!特別是班級(jí)與班級(jí)之間經(jīng)典拉拉接力賽，更是極大的鞭策了孩子們，他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情更高了!
二、經(jīng)典誦讀融入教學(xué)活動(dòng)。
課堂教學(xué)是育人的主渠道。為了保證國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入持久地開展下去，我們采取了多項(xiàng)措施：一是開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典課。各年級(jí)每周一節(jié)，一、二年級(jí)《弟子規(guī)》、三、四年級(jí)《三字經(jīng)》，五、六年級(jí)《論語》，教師通過甄別，選擇優(yōu)秀篇目作為經(jīng)典誦讀內(nèi)容的補(bǔ)充。學(xué)校還利用大課間進(jìn)行經(jīng)典——古詩的吟誦，隨時(shí)都在營造學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的氛圍。每到校本課師生們均捧著各自喜歡的經(jīng)文靜靜地讀，輕輕地吟，朗朗地誦，與古人對(duì)話，與圣賢交流，整個(gè)校園書香盎然，國蘊(yùn)飄香;二是合理利用各種陣地進(jìn)行經(jīng)典滲透。在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們把誦讀活動(dòng)引入課堂，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合上下文內(nèi)容，分析經(jīng)典內(nèi)涵，從而達(dá)到理解的目的，并且收錄在冊(cè)，經(jīng)?；匚哆m時(shí)運(yùn)用。例如在班會(huì)中講解《孔子拜師》的故事時(shí)，問學(xué)生：聽了這個(gè)故事，你認(rèn)為孔子是一個(gè)怎樣的人?學(xué)生們結(jié)合閱讀過的經(jīng)典材料，紛紛發(fā)言，有的說，我覺得孔子是一個(gè)非常謙虛的人，他已經(jīng)非常有名了，還向七歲的項(xiàng)橐學(xué)習(xí)，《三字經(jīng)》里說“昔仲尼，師項(xiàng)橐”就證明了這一點(diǎn);另一個(gè)學(xué)生馬上接著說，孔子還是一個(gè)非常好學(xué)的人，《論語》的第一句就說“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?”。在這樣的課堂里，學(xué)生引經(jīng)據(jù)典，不僅證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容，而且可以看出他們已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用美德經(jīng)文進(jìn)行價(jià)值判斷了。
三、經(jīng)典誦讀融入養(yǎng)成教育。
加強(qiáng)養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。我們堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與養(yǎng)成教育融合在一起，從良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)文明處世，禮貌待人，誠實(shí)守信，遵規(guī)守紀(jì)等。各班級(jí)在布置班級(jí)特色文化墻的活動(dòng)中，均發(fā)動(dòng)學(xué)生研讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)文，精選其中符合現(xiàn)代要求的內(nèi)容，編入班級(jí)管理發(fā)展目標(biāo)中，進(jìn)一步細(xì)化了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生深刻感受了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的統(tǒng)一與和諧。
此外，學(xué)生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)剛開始時(shí)，不少家長還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的'是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐，家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動(dòng)后，家長的意識(shí)強(qiáng)烈多了，調(diào)查反饋支持率達(dá)百分之九十九?，F(xiàn)在，家長與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級(jí)的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級(jí)的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級(jí)的學(xué)生對(duì)《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個(gè)個(gè)少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時(shí)代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺(tái)。近年來，由于我校誦經(jīng)活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺(tái)、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對(duì)我校誦經(jīng)活動(dòng)開展情況進(jìn)行報(bào)道，引起了廣泛的社會(huì)反晌。××××年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評(píng)選活動(dòng)中，我校位列第六名，榮獲了“十大最具魅力校園”稱號(hào)。全校師生與家長感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動(dòng)讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動(dòng)力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會(huì)茁壯成長。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，結(jié)合弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)雷鋒等活動(dòng)，為集中展示我校未成年人思想道德建設(shè)的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領(lǐng)作用，為創(chuàng)建全國文明城市做出新的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將我校開展的“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”評(píng)選活動(dòng)做如下總結(jié)：
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
校領(lǐng)導(dǎo)將此次評(píng)選活動(dòng)作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的重要抓手，指定專人負(fù)責(zé)此次評(píng)選活動(dòng)，確保此次評(píng)選表彰活動(dòng)順利進(jìn)行。
2.周密安排，抓好落實(shí)。
周密部署，切實(shí)把“認(rèn)星爭優(yōu)做美德少年”評(píng)選活動(dòng)納入到“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)中去，利用多種形式，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生踴躍參加，使評(píng)選表彰的過程變成廣大未成年人提升道德品質(zhì)，爭做美德少年的過程，成為未成年人自覺參與，自我教育的過程。
3.深入宣傳，形成氛圍。
利用各種途徑廣泛開展宣傳，形成氛圍，使每位學(xué)生參加此次評(píng)選活動(dòng)中，對(duì)評(píng)選出的美德少年優(yōu)秀事跡進(jìn)行廣泛宣傳，通過對(duì)美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起講美德，爭當(dāng)“美德少年”的爭先熱潮。充分展現(xiàn)美德少年的感人事跡和可貴精神，讓同學(xué)們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，見賢思齊。
本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與，思想認(rèn)識(shí)得到提高，進(jìn)一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進(jìn)典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對(duì)學(xué)生的健康成長具有良好的示導(dǎo)作用，推進(jìn)了我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺(tái)階。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十二
根據(jù)鎮(zhèn)教育組“關(guān)于開展‘頌正氣，愛中華’專題活動(dòng)的通知”精神，為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義觀念，牢固樹立“社會(huì)主義榮辱觀”，深刻領(lǐng)會(huì)南宋愛國將領(lǐng)文天祥的名作《正氣歌》的詩歌內(nèi)涵，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)高度重視，早計(jì)劃，早安排，針對(duì)我校的實(shí)際情況進(jìn)行了精心組織和部署，確保了活動(dòng)順利有序地進(jìn)行，現(xiàn)就活動(dòng)情況做如下匯報(bào)：
1、收集資料。根據(jù)教育組的統(tǒng)一安排，我校及早準(zhǔn)備，收集資料，包括了解文天祥創(chuàng)作《正氣歌》的歷史背景和詩歌釋文，并把詩歌正文復(fù)印分發(fā)給學(xué)生，做到人手一張，使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行朗誦理解。
2、指導(dǎo)朗誦，感悟文天祥的愛國主義精神。由政教處牽頭，專門召開班主任會(huì)議，讓班主任老師提高認(rèn)識(shí)，明確此次活動(dòng)的意義，并由班主任老師組織對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行朗誦輔導(dǎo)，講解詩歌內(nèi)涵，使學(xué)生初步感悟詩歌內(nèi)涵并領(lǐng)悟文天祥的愛國主義精神。
3、舉辦主題課，出好兩期黑板報(bào)。各班舉辦以“頌正氣，愛中華”為內(nèi)容的主題課，學(xué)生通過自導(dǎo)自演，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國、愛家園的高尚情操。以黑板報(bào)的陣地，通過翔實(shí)的歷史資料，宣傳歷史上的著名愛國將領(lǐng)及其感人事跡，培養(yǎng)了學(xué)生愛國、愛家園的高尚情操。
1、舉辦專題講座。為了讓學(xué)生更翔實(shí)，更近距離的了解文天祥的英雄事跡和創(chuàng)作《正氣歌》的歷史背景，并更好地領(lǐng)悟詩歌的深刻內(nèi)涵。5月17日，我校專程請(qǐng)到蓮花公園的講解員肖同志到校給學(xué)生講解《正氣歌》的相關(guān)內(nèi)容，肖同志生動(dòng)、詳盡的講述，使同學(xué)們心靈上受到一次又一次的震撼，真正的領(lǐng)會(huì)了詩歌的內(nèi)涵，受到了深刻的愛國主義教育。
3、撰寫心得體會(huì)。通過第一、二階段的學(xué)習(xí)，特別是請(qǐng)肖同志講解《正氣歌》后，我們要求四至六年級(jí)的同學(xué)撰寫心得體會(huì)，從學(xué)生寫出來的文章看，大部分學(xué)生能受到很好的教育，能夠了解歷史，關(guān)心時(shí)事，并認(rèn)識(shí)到今天的美好生活來之不易，紛紛表示要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。從學(xué)生簡潔、樸素的字里行間，可以看出我校的活動(dòng)是深入人心的，我們開展此項(xiàng)活動(dòng)收到了良好的效果。
為了讓學(xué)生更好地感悟《正氣歌》的內(nèi)涵，感受鏗鏘有力的詩歌詞句，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，我校政教部門人員積極準(zhǔn)備鎮(zhèn)性的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，及早組織、部署，成立《正氣歌》朗誦組，并請(qǐng)劉瑜老師為指導(dǎo)老師，從隊(duì)形、隊(duì)列，音準(zhǔn)，語感，朗誦形式等各方面進(jìn)行認(rèn)真規(guī)范的訓(xùn)練，進(jìn)一步深化了專題教育。
通過這一專題活動(dòng)的開展，使學(xué)生受到深刻的愛國主義教育，學(xué)生牢固樹立“社會(huì)主義榮辱觀”，更認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，為學(xué)生的健康成長指明了方向。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十三
近年來，宜昌市伍家崗區(qū)中小學(xué)在師生和學(xué)生家長中廣泛開展宣傳普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)，在全區(qū)掀起了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，收集經(jīng)典故事，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，創(chuàng)新教育案例，爭做現(xiàn)代文明人的熱潮。
為進(jìn)一步促進(jìn)師生的進(jìn)步發(fā)展，宜昌市伍家崗區(qū)提出了“傳統(tǒng)文化尋根，課堂文化開花，踐行文化結(jié)果”的策略，把養(yǎng)成教育深深地根植于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土之中，使師生和家長既增強(qiáng)了對(duì)養(yǎng)成教育的認(rèn)同感，又提高了他們的文化素養(yǎng)，還啟迪了他們的思考，收到了十分明顯的活動(dòng)效果。家崗區(qū)努力探索優(yōu)質(zhì)教育的文化共性，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“校校有特色，生生有特長”的特色育人模式，成功地走出了一條特色育人之路。緊緊圍繞一個(gè)方向培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展并具備個(gè)性特長的建設(shè)者和接班人，一個(gè)目標(biāo)區(qū)域特色化多樣化，打造六級(jí)特色教育發(fā)展平臺(tái)，包括政策拉動(dòng)、隊(duì)伍帶動(dòng)、片區(qū)推動(dòng)、校際互動(dòng)、活動(dòng)鼓動(dòng)、評(píng)估促動(dòng)，立體雕刻出一所所學(xué)風(fēng)醇厚、書香怡人、多姿多彩的特色校園。伍家崗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)著力打造校本教研文化，學(xué)校成了師生迷戀的精神家園。中南路小學(xué)形成了墨香校園特色，花艷小學(xué)形成了花香校園特色，寶塔河小學(xué)形成了武術(shù)校園特色，隆中路小學(xué)打造藝術(shù)校園，楊岔路小學(xué)、白沙小學(xué)打造書香校園，伍家崗小學(xué)凸顯的是科技教育特色，大公橋小學(xué)氤氳的是中國古典詩詞文化的經(jīng)典韻味……學(xué)校文化以它巨大的力量，培育出精心教書、潛心育人的儒雅教師，靈動(dòng)聰慧、彬彬有禮的文雅學(xué)子。全區(qū)學(xué)生在各級(jí)各類競賽中屢獲佳績，中南路小學(xué)90%學(xué)生獲得全國書法大賽獎(jiǎng)勵(lì)，成為全國書畫明星學(xué)校?；ㄆG小學(xué)30多名學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)明獲得國家專利。一批學(xué)校參加全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)大賽，獲得全國一、二等獎(jiǎng)24項(xiàng)。近年來，全區(qū)學(xué)生在全國、省、市青少年科技節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)8000多人次。過去的一批薄弱學(xué)校如中南路小學(xué)、花艷小學(xué)、寶塔河小學(xué)、大公橋小學(xué)，通過走特色發(fā)展之路，完成華麗轉(zhuǎn)身，逐步跨入優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。伍家崗區(qū)教育因?yàn)樘厣鄻踊l(fā)展而更加璀璨奪目！
中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為全區(qū)師生提供了非常豐富的養(yǎng)分，讓更多的人關(guān)注學(xué)校的特色創(chuàng)建，更多的時(shí)間關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步成長，為學(xué)生的健康發(fā)展?fàn)I造了良好環(huán)境。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十四
20xx年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)包括“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”“小小傳承人”“我的家風(fēng)故事”“英雄在我心中”六項(xiàng)活動(dòng)。
1.“小小百家講壇”。組織中小學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物，開展誦讀和主題演講，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
2.“墨香書法展示”。積極推動(dòng)書法教育健康和深入發(fā)展，激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情，不斷提高審美能力和人文素養(yǎng)，努力增強(qiáng)文化自信和愛國情感。
3.“尋訪紅色足跡”。要通過綜合實(shí)踐活動(dòng)、研學(xué)實(shí)踐教育、冬夏令營等活動(dòng)，組織中小學(xué)生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場所參觀學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，加深對(duì)革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟，傳承紅色基因。
4.“小小傳承人”。組織中小學(xué)生在了解歷史文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源，發(fā)掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)體驗(yàn)并動(dòng)手制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目和產(chǎn)品，爭做非遺的小傳承者。通過傳承實(shí)踐，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心，變成個(gè)人的自覺行動(dòng)。
5.“我的家風(fēng)故事”。鼓勵(lì)中小學(xué)生收集自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事，通過征文、演講、主題班會(huì)、微視頻等形式進(jìn)行展示，大力弘揚(yáng)勤儉、節(jié)約、孝順、堅(jiān)韌等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，形成積極健康的人格和良好的品質(zhì)，教育引導(dǎo)學(xué)生把愛家和愛國統(tǒng)一起來，培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷，努力成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
6.“英雄在我心中”。通過宣傳英雄模范人物事跡，組織學(xué)生觀看愛國主義影片，閱讀英雄革命家書，走訪革命后代，舉行歌詠比賽和文藝演出等，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，傳承和弘揚(yáng)無私無畏、精忠報(bào)國的英雄精神。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十五
中華民族是一個(gè)擁有五千年文明歷史的泱泱大國，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。為了弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化，塑造幼兒美好心靈，成都市第五幼兒園多渠道、多途徑開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，注重在活動(dòng)中的親身感受、體驗(yàn)，通過玩耍、游戲等體會(huì)傳統(tǒng)文化的魅力，讓優(yōu)良傳統(tǒng)在孩子們幼小的心里萌芽。
傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)。
我國傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和教育價(jià)值。五幼充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化精髓，以幼兒易于接受的形式來讓幼兒了解和學(xué)習(xí)，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，塑造幼兒美好心靈。
如清明節(jié)來臨之際，開展“清明”活動(dòng)。讓幼兒了解清明的多種習(xí)俗，掃墓、蹴鞠、插柳、放風(fēng)箏等，并親身體驗(yàn)插柳、蹴鞠、斗雞等游戲活動(dòng)。
不僅體會(huì)了《清明》傳達(dá)的淡淡憂思，更多的`是讓幼兒感受到春天氣清景明，山花爛漫的景象，以及人們踏青訪春、親近自然、放歌游玩的美好心情。
重陽節(jié)，組織幼兒到八寶社區(qū)，欣賞老人們的書畫和節(jié)目，并為百歲老人周爺爺慶祝生日，送上祝福和禮物，在孩子的心里埋下了一顆關(guān)愛老人的種子。
新年時(shí)，結(jié)合新春佳節(jié)，創(chuàng)設(shè)“中國風(fēng)”節(jié)日環(huán)境，孩子們置身于中國元素的氛圍中，耳濡目染感受中華文化的魅力。
幼兒園還開展了學(xué)禮儀活動(dòng)，向家長行拱手禮、跪拜敬茶，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、孝敬老人；開展民間民俗親子游戲，獅子頂繡球等，體會(huì)濃濃的民俗民間傳統(tǒng)文化；開展四川傳統(tǒng)風(fēng)味小吃展示活動(dòng)，充分感受家鄉(xiāng)的飲食文化，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛成都的情感。
經(jīng)典體驗(yàn)。
遵循幼兒發(fā)展特點(diǎn)，合理定位幼兒經(jīng)典誦讀目標(biāo)，細(xì)致篩選經(jīng)典誦讀內(nèi)容（唐詩、成語故事、三字經(jīng)等），每周有計(jì)劃的進(jìn)行經(jīng)典誦讀體驗(yàn)，在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人。
興趣體驗(yàn)。
根據(jù)幼兒的興趣愛好，老師們開發(fā)、設(shè)計(jì)一系列特色的美術(shù)課堂，“創(chuàng)意扎染diy”、“我的京劇臉譜”等，讓幼兒了解我國傳統(tǒng)文化，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十六
文學(xué)素養(yǎng)是我們前進(jìn)的航標(biāo)，是大學(xué)生全面發(fā)展的必備要素。因此，為了培養(yǎng)和提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，國學(xué)社、抱陽文學(xué)社特別邀請(qǐng)了王建斌老師為我們講解關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識(shí)。
培養(yǎng)和提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和文化鑒賞能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)方面的要求，繼承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文以載道的信念，提升大學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)品味，將對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承弘揚(yáng)延伸到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去。
（二）提前尋找并申請(qǐng)合適教室，準(zhǔn)備好活動(dòng)所用氣球、一次性紙杯等物品。
（三）向全體社員通知活動(dòng)時(shí)間與場地，并要求全員到場協(xié)助工作人員。
（四）相關(guān)工作人員提前到場，進(jìn)行會(huì)場布置及準(zhǔn)備工作。
3、主持人出場，致開場白，介紹主講人并請(qǐng)主講人入場；
4、主講人開始講座；
5、自由提問階段（聽眾提問，主講人現(xiàn)場作答）；
6、歡送主講人；
7、抱陽文學(xué)社常務(wù)組和學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場觀眾的退場次序；
8、清理現(xiàn)場。
此次文學(xué)講座讓我們帶著對(duì)國學(xué)經(jīng)典歷史精粹的敬仰與崇拜，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，重溫了文化的魅力。觀眾互動(dòng)效果很不錯(cuò)，相信在以后的日子里，同學(xué)們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承華夏歷史，帶著對(duì)國學(xué)經(jīng)典的渴慕與熱情，繼續(xù)弘揚(yáng)中華文化。這次講座給更多的國學(xué)歷史愛好者提供一個(gè)渠道去進(jìn)一步的深入了解華夏文化。
1、分工要明確并落實(shí)到個(gè)人；
3、主講臺(tái)裝飾、座位的設(shè)置，背景版面的內(nèi)容，會(huì)場四周的布置要協(xié)調(diào)；
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十七
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的工作，根據(jù)學(xué)期初制定的方案，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)經(jīng)典。
把傳統(tǒng)文化教育擴(kuò)展到校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程我校于本學(xué)年把傳統(tǒng)文化教育擴(kuò)展到校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。教導(dǎo)處做了詳細(xì)計(jì)劃，以教研組和興趣小組為主，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，多角度、多方位領(lǐng)會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，取其精華。
二、見行動(dòng)。
在學(xué)習(xí)經(jīng)典中，重在立行。所以，我校在開展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)中，開展“學(xué)一句，做一句”的踐行。定期開展中華傳統(tǒng)文化講座學(xué)校抓住這一良機(jī)，及時(shí)做好組織與策劃工作。
1、利用周一升國旗、晨會(huì)、路隊(duì)放學(xué)、詩文誦讀課反復(fù)熏陶，重復(fù)教育，反復(fù)抓，抓反復(fù)，日久天長，無形中理解了其中內(nèi)涵，成為自發(fā)的精神支柱，促進(jìn)了學(xué)習(xí)與生活。
2、在全校范圍內(nèi)營造“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園”為主題活動(dòng)的校園文化氛圍。校宣傳欄對(duì)傳統(tǒng)文化比賽內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化與分解宣傳，總之，學(xué)校充分發(fā)揮和利用各種宣傳途徑以及各種媒體在學(xué)校至班級(jí)營造一種親切、溫馨、和諧氛圍而充滿濃郁的傳統(tǒng)文化氣息。
三、出成效。
通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道如何做一個(gè)合格的小學(xué)生，一個(gè)懂禮貌的，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。學(xué)生的精神面貌發(fā)生較大的變化，思想道德素質(zhì)顯著提高，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到很大改觀。學(xué)生學(xué)習(xí)努力了，學(xué)會(huì)認(rèn)真做事了，講究吃穿的少了，懂事了，孝順了。
一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，我們的中華傳統(tǒng)文化教育才只是個(gè)開始，更多的工作還將繼續(xù)；我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯嗟氖虑檫€有待我們?nèi)プ?。以后，我校中華傳統(tǒng)文化教育將進(jìn)一步走向深入，使之貫穿于學(xué)校教育的全過程，教學(xué)全過程，通過學(xué)科滲透、課堂引導(dǎo)、課余活動(dòng)得以全面展開。進(jìn)一步濃厚傳統(tǒng)文化氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，將中華傳統(tǒng)文化教育德育特色化工作推向一個(gè)新的階段，取得新的收獲，新的成果。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十八
為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動(dòng)實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。
(1)計(jì)劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
(1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動(dòng)。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動(dòng)。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。
以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
(2)以雅為標(biāo)，開展文明禮儀教育活動(dòng)。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目雙技活動(dòng)”的有效平臺(tái)，弘揚(yáng)太極拳，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動(dòng)。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長，讓學(xué)生能過學(xué)有所長，德識(shí)長進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級(jí)圖書角;利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
六、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十九
201x年3月16日下午，我們靜安區(qū)靜安寺街道陽光助殘社工師事務(wù)所在靜安寺街道黨員活動(dòng)中心舉辦的社區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開序幕，這是針對(duì)殘疾人設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，吸引了很多殘疾人前來參與。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，先由陽光助殘社工師事務(wù)所的楊社工帶領(lǐng)大家做了健身操作為熱身運(yùn)動(dòng)，從頭部到頸部到腰部再到腿部，做了全身的活動(dòng)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)機(jī)構(gòu)專門為殘疾人量身定制了足球進(jìn)門，乒乓球，跳繩等特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓社區(qū)的殘疾人都能夠積極的參與到活動(dòng)當(dāng)中，社區(qū)殘疾人積極報(bào)名，現(xiàn)場氣氛非常活躍。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)充分體現(xiàn)了他們身殘志堅(jiān)、樂觀向上的精神狀態(tài)。不僅為殘疾人參與社區(qū)活動(dòng)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，更幫助他們?cè)鲞M(jìn)了相互間交往和情感溝通，使殘疾人們?cè)诰裆?、心理上都得到了快樂。活?dòng)結(jié)束后，更是好評(píng)不斷，大家希望以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)開展此類活動(dòng)。
上海靜安區(qū)靜安寺街道陽光助殘社工師事務(wù)所。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇二十
小編為您收集整理的助殘活動(dòng)通訊稿,提供全面的助殘活動(dòng)通訊稿信息,希望對(duì)您有用!
一起動(dòng)起來。
——?dú)堈先耸可鐓^(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
20xx年3月16日下午，我們靜安區(qū)靜安寺街道陽光助殘社工師事務(wù)所在靜安寺街道黨員活動(dòng)中心舉辦的社區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開序幕，這是針對(duì)殘疾人設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，吸引了很多殘疾人前來參與。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，先由陽光助殘社工師事務(wù)所的楊社工帶領(lǐng)大家做了健身操作為熱身運(yùn)動(dòng)，從頭部到頸部到腰部再到腿部，做了全身的活動(dòng)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)機(jī)構(gòu)專門為殘疾人量身定制了足球進(jìn)門，乒乓球，跳繩等特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓社區(qū)的殘疾人都能夠積極的參與到活動(dòng)當(dāng)中，社區(qū)殘疾人積極報(bào)名，現(xiàn)場氣氛非常活躍。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)充分體現(xiàn)了他們身殘志堅(jiān)、樂觀向上的精神狀態(tài)。不僅為殘疾人參與社區(qū)活動(dòng)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，更幫助他們?cè)鲞M(jìn)了相互間交往和情感溝通，使殘疾人們?cè)诰裆?、心理上都得到了快樂?；顒?dòng)結(jié)束后，更是好評(píng)不斷，大家希望以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)開展此類活動(dòng)。
上海靜安區(qū)靜安寺街道陽光助殘社工師事務(wù)所。
2015年3月18日。
2014年4月14日，是普通平凡的一天，但對(duì)于北京市平谷區(qū)大華山鎮(zhèn)陳莊子村的村民來說，卻是重要的一天。在這個(gè)春意盎然、桃花盛開的日子里，中華志愿者協(xié)會(huì)在陳莊子村開展中華志愿者協(xié)會(huì)平谷區(qū)敬老助殘志愿服務(wù)活動(dòng)，中華志愿者協(xié)會(huì)為村民們送來了價(jià)值二十多萬元的養(yǎng)老助殘用品。
中華志愿者協(xié)會(huì)每年在全國范圍內(nèi)向3-4個(gè)社區(qū)捐贈(zèng)救助物資，此次來到我村，是第一次走進(jìn)農(nóng)村。對(duì)此，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及村民對(duì)此次活動(dòng)非常重視及大力支持。參加此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：中華志愿者協(xié)會(huì)秘書長宋志強(qiáng)同志、理論研究部主任曾強(qiáng)同志、項(xiàng)目部主任范夢文同志；區(qū)領(lǐng)導(dǎo)有：平谷區(qū)副區(qū)長底志欣同志、發(fā)改委主任李永生同志、區(qū)民政局局長郭金生同志；鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)有：大華山鎮(zhèn)黨委書記鎮(zhèn)長王立寶同志、鎮(zhèn)人大主席張武祥同志、副鎮(zhèn)長盧磊同志等；出席今天會(huì)議的還有，中華志愿者協(xié)會(huì)其他成員、平谷區(qū)志愿者團(tuán)隊(duì)成員和陳莊子村老年人、殘疾人等200余人。體現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)的重視程度及村民對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的大力支持。
希望通過使用助殘器具，方便生產(chǎn)生活，像健康人一樣為社會(huì)出工出力、增磚添瓦。
接著，中華志愿者協(xié)會(huì)秘書長宋志強(qiáng)及平谷區(qū)副區(qū)長底志新同志先后上臺(tái)發(fā)表了講話。底區(qū)長充滿深情的說：古人云：“百善孝為先、孝為百行首”。尊老、敬老、愛老、助老作為中華民族幾千年?duì)N爛文化之精華源遠(yuǎn)流長。而秉承起這一傳統(tǒng)美德是我們當(dāng)代人義不容辭的責(zé)任。感謝中華志愿者協(xié)會(huì)對(duì)我區(qū)大華山鎮(zhèn)陳莊子村的老年朋友，殘疾朋友捐贈(zèng)的物資，這些物資將大大方便他們的生活，希望中華志愿者協(xié)會(huì)能持續(xù)關(guān)注這些弱勢群體，并發(fā)動(dòng)更多的人參與這項(xiàng)愛心活動(dòng)。
緊接著陳莊子村黨支部書記張秀軍上臺(tái)向中華志愿者協(xié)會(huì)贈(zèng)送錦旗以表感謝。
杖椅子、電熱水壺、電子秤、收音機(jī)等，多達(dá)十多種生活用品。到場老百姓都露出了歡喜的笑臉，并由衷感謝政府，感謝中華志愿者協(xié)會(huì)對(duì)老百姓的關(guān)愛。
最后，中華志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合大華山鎮(zhèn)人民政府聯(lián)合為大家舉辦了一場聯(lián)誼文藝演出活動(dòng)。
殘障人士社區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
20xx年3月23日下午，我們靜安區(qū)靜安寺街道陽光助殘社工師事務(wù)所在靜安寺街道黨員活動(dòng)中心舉辦了本月的第二場社區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。上一次的活動(dòng)給大家留下來深刻的印象，因此這一場運(yùn)動(dòng)會(huì)大家都積極主動(dòng)報(bào)名參加。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，先由陽光助殘社工師事務(wù)所的楊社工帶領(lǐng)大家做了健身操作為熱身運(yùn)動(dòng)，從頭部到頸部到腰部再到腿部，做了全身的活動(dòng)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)機(jī)構(gòu)專門為殘疾人量身定制了拍籃球、保齡球和飛鏢三個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，吸引了社區(qū)殘疾朋友的參與，活動(dòng)現(xiàn)場歡聲笑語，熱鬧非凡。此次活動(dòng)，豐富了社區(qū)殘疾人文化體育生活，增加了社區(qū)殘疾人之間的交往，也提高社區(qū)殘疾人的身體素質(zhì)。同時(shí)，豐富了他們的業(yè)余生活，增加他們自強(qiáng)、自立、自信生活的信念。殘疾人社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)將全民健身服務(wù)引入殘疾人家庭，使不能走出家門的重度殘疾人享受到個(gè)性化、精細(xì)化的體育健身服務(wù)。在活動(dòng)中充分體現(xiàn)人人共享體育的理念，進(jìn)一步促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。
上海靜安區(qū)靜安寺街道陽光助殘社工師事務(wù)所。
20xx年3月23日。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇一
課堂教學(xué)是育人的主渠道。為了保證國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入持久地開展下去，我們采取了多項(xiàng)措施：一是開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典課。各年級(jí)每周一節(jié)，一、二年級(jí)《弟子規(guī)》、三、四年級(jí)《三字經(jīng)》，五、六年級(jí)《論語》，教師通過甄別，選擇優(yōu)秀篇目作為經(jīng)典誦讀內(nèi)容的補(bǔ)充。學(xué)校還利用大課間進(jìn)行經(jīng)典——古詩的吟誦，隨時(shí)都在營造學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的氛圍。每到校本課師生們均捧著各自喜歡的經(jīng)文靜靜地讀，輕輕地吟，朗朗地誦，與古人對(duì)話，與圣賢交流，整個(gè)校園書香盎然，國蘊(yùn)飄香;二是合理利用各種陣地進(jìn)行經(jīng)典滲透。在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們把誦讀活動(dòng)引入課堂，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合上下文內(nèi)容，分析經(jīng)典內(nèi)涵，從而達(dá)到理解的目的，并且收錄在冊(cè)，經(jīng)常回味適時(shí)運(yùn)用。例如在班會(huì)中講解《孔子拜師》的故事時(shí)，問學(xué)生：聽了這個(gè)故事，你認(rèn)為孔子是一個(gè)怎樣的人?學(xué)生們結(jié)合閱讀過的經(jīng)典材料，紛紛發(fā)言，有的說，我覺得孔子是一個(gè)非常謙虛的人，他已經(jīng)非常有名了，還向七歲的項(xiàng)橐學(xué)習(xí)，《三字經(jīng)》里說“昔仲尼，師項(xiàng)橐”就證明了這一點(diǎn);另一個(gè)學(xué)生馬上接著說，孔子還是一個(gè)非常好學(xué)的人，《論語》的第一句就說“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?”。在這樣的課堂里，學(xué)生引經(jīng)據(jù)典，不僅證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容，而且可以看出他們已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用美德經(jīng)文進(jìn)行價(jià)值判斷了。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇二
xx月13日晚，檢驗(yàn)系對(duì)xx級(jí)新生進(jìn)行了《弟子規(guī)》測驗(yàn)。考前認(rèn)真準(zhǔn)備的同學(xué)們，無論是對(duì)詞語填空、名稱解釋，還是問答題都能應(yīng)答如流，考場中只能聽見筆尖觸及卷紙發(fā)出的沙沙聲。
新生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是檢驗(yàn)系始業(yè)教育重要的組成部分。自修課，新生們不忘背誦幾句《弟子規(guī)》;軍訓(xùn)間隙，同學(xué)們也經(jīng)常討論對(duì)《弟子規(guī)》的理解。
恪守，并不僅只是簡單的記憶;傳承，也更不僅是一個(gè)測驗(yàn)所能達(dá)到的高度，它更多來源于我們真切的體會(huì)與實(shí)踐。希望通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓檢驗(yàn)系全體同學(xué)們變得更加謙遜、禮貌、誠實(shí)、上進(jìn)!
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇三
為弘揚(yáng)和培育民族精神，讓學(xué)生了解新中國建立的艱辛歷程，在學(xué)生中深入開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的系列教育活動(dòng)、通過教育學(xué)生們把愛國的情感化為了具體行動(dòng)，充分表現(xiàn)出對(duì)祖國的熱愛之情，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)。
1、結(jié)合周三例會(huì)，傳達(dá)文件精神。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，布置活動(dòng)方案。
2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要求全員參與、做好學(xué)科滲透，從根本入手，加強(qiáng)思想教育。
二、具體活動(dòng)。
(一)了解新中國建立歷程。
1、發(fā)揮有效的教育契機(jī)，利用開學(xué)典禮、教師節(jié)、九一八、國慶節(jié)等向?qū)W生進(jìn)行民族精神宣傳教育。
2、在區(qū)教育局的號(hào)召下，全體學(xué)生積極觀看大型專題片《開學(xué)第一課·我愛你中國》，學(xué)生們將所看所想與同學(xué)老師進(jìn)行了交流，同時(shí)感受到祖國的可親、可敬。
3、為進(jìn)一步深入了解祖國的變化，學(xué)校大隊(duì)部組織4—6年級(jí)學(xué)生參加了我愛祖國的知識(shí)問卷，學(xué)生從理論上對(duì)祖國有了更深刻的了解。
4、在普查英雄人物知多少活動(dòng)中，學(xué)生們能滔滔不絕講起心中英雄人物的故事，英雄形象在學(xué)生心目中打下深深的烙印。
(二)感受祖國的變化。
1、學(xué)生們踴躍參加《我愛我的祖國》好書大家讀活動(dòng)，并積極撰寫了參加了校區(qū)級(jí)的征文比賽。
2、結(jié)合教師節(jié)開展了送祝福、說說心里話、向老師敬禮、給老師寫一封信等活動(dòng)，表達(dá)了學(xué)生尊師重教的情感。
3、結(jié)合國慶節(jié)學(xué)校還開展了讓國歌唱響校園、我愛我的祖國板報(bào)、班刊的創(chuàng)建活動(dòng)，全校均參與了此項(xiàng)活動(dòng)。
4、利用升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行英雄人物、“九一八”事變等的教育并在國慶前夕，以詩歌的形式師生共同回顧了盛世中國的偉大歷程，使師生為共有的強(qiáng)大祖國而深感自豪。
5、各班召開以“我愛我的祖國”為主題的班隊(duì)會(huì)，在班會(huì)中學(xué)生們講英雄故事、唱革命歌曲感受了民族精神的偉大，樹立民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
(三)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為祖國服務(wù)。
1、學(xué)校大隊(duì)部帶領(lǐng)部分學(xué)生積極走向社會(huì)參加公益勞動(dòng)，通過清除周邊環(huán)境、清掃樓道等活動(dòng)為建國_年做出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、開展?fàn)幾鑫拿餍〕丝秃臀拿餍”O(jiān)督員活動(dòng)，學(xué)生們把學(xué)校中所學(xué)的禮儀在社會(huì)中得以展示，用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國的敬意。
總之全校上下能積極參與到弘揚(yáng)民族教育月活動(dòng)中來，活動(dòng)成為了師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程、切實(shí)發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育效果，突出活動(dòng)的實(shí)效性，相信我校在今后的教育工作中會(huì)把弘揚(yáng)民族精神納入教育教學(xué)計(jì)劃，有機(jī)的滲透和融合到各門課程的教學(xué)活動(dòng)之中，將民族精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇四
為推進(jìn)我校德育工作，培養(yǎng)青少年健康成長，我校啟動(dòng)了以“學(xué)雷鋒，爭做美德少年”為主題的各項(xiàng)主題活動(dòng)，并制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，通過大家一個(gè)月的共同努力圓滿的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、道德榜樣閃爍校園。
在活動(dòng)中，各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際，將學(xué)雷鋒活動(dòng)與學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣及班級(jí)日常管理結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生說文明話，做文明事、當(dāng)文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園美德少年不斷涌現(xiàn)。德育處發(fā)起評(píng)選“美德少年”的活動(dòng)，自活動(dòng)開始就進(jìn)行了每天的“好人好事大家報(bào)”，一時(shí)間涌現(xiàn)出了一批批道德模范標(biāo)兵。共評(píng)選出_位“美德少年。在他們的身上，我們看到了一種真正的雷鋒精神!更體現(xiàn)出振華學(xué)子高尚的道德素質(zhì)。是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
二、志愿者活動(dòng)有聲有色。
為弘揚(yáng)雷鋒精神，共建和諧家園，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生的愛校意識(shí)。周會(huì)課上我們學(xué)習(xí)、分析“雷鋒精神”的內(nèi)涵;并通過主題班會(huì)討論，廣播里每天播放雷鋒歌曲、學(xué)雷鋒的廣播稿件，校園里振奮人心的歌聲陣陣、各班的紅旗飄飄，氣氛濃厚。在學(xué)校家委會(huì)的帶領(lǐng)下，各班學(xué)生組成的隊(duì)伍，去敬老院看望老人、進(jìn)社區(qū)義務(wù)打掃、慰問孤寡老人等等。同學(xué)們個(gè)個(gè)自己找活干，陪老人聊天;唱歌;聽老人家講故事;幫助老人家們打掃衛(wèi)生;每個(gè)人都非常自覺、積極。很多同學(xué)都很有感受，紛紛表示要經(jīng)常來看望老人，給予孤獨(dú)的老人們更多的關(guān)愛。在社區(qū)打掃中不怕臟不怕累。此次活動(dòng)凈化了同學(xué)們的心靈，許多同學(xué)都在自己的日記中寫下“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的感言。
三、愛校勞動(dòng)熱火朝天。
同學(xué)們將“爭做美德少年“活動(dòng)和愛校意識(shí)相結(jié)合，為美化校園、增強(qiáng)同學(xué)們的班級(jí)榮譽(yù)感，在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動(dòng)。
四、愛心義賣，愛心云集。
全校師生齊聚校園隆重舉行“雷鋒在我身邊”愛心義賣活動(dòng)，在活動(dòng)的籌備和現(xiàn)場活動(dòng)中全校師生積極參與，家長們熱心支持，大家都用自己的實(shí)際行動(dòng)在踐行雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神。本次活動(dòng)中全校師生的義賣款共_元，我們這些善款作為“小學(xué)愛心基金”，用于資助貧困學(xué)生，幫助有困難的同學(xué)，把愛傳遞下去!
五、積極組織網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)。
各班積極組織學(xué)生參與網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)，刊發(fā)精彩留言寄語，形成良好輿論聲勢，為今年?duì)巹?chuàng)全國文明城市作貢獻(xiàn)。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇五
此外，學(xué)生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)剛開始時(shí)，不少家長還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐，家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動(dòng)后，家長的意識(shí)強(qiáng)烈多了，調(diào)查反饋支持率達(dá)百分之九十九?，F(xiàn)在，家長與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級(jí)的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級(jí)的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級(jí)的學(xué)生對(duì)《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個(gè)個(gè)少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時(shí)代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺(tái)。近年來，由于我校誦經(jīng)活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺(tái)、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對(duì)我校誦經(jīng)活動(dòng)開展情況進(jìn)行報(bào)道，引起了廣泛的社會(huì)反晌。2009年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評(píng)選活動(dòng)中，我校位列第六名，榮獲了“十大最具魅力校園”稱號(hào)。全校師生與家長感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動(dòng)讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動(dòng)力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會(huì)茁壯成長。
篇一為深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，大力培育和踐行社會(huì)主義核心......
清水河鄉(xiāng)后王集小學(xué)為加強(qiáng)我校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，特開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，如“小小百家講壇......
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇六
為了激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣、養(yǎng)成自己誦讀的習(xí)慣，我堅(jiān)持做到五個(gè)結(jié)合：一是教師與學(xué)生同步學(xué)習(xí)相結(jié)合，無論是讀、講、傾聽等活動(dòng)，教師都身先士卒，起到帶動(dòng)、引領(lǐng)、激發(fā)、潛移默化等諸多隱性推動(dòng)作用，極大的感染了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，自我表現(xiàn)的欲望。二是珍惜中午經(jīng)典誦讀一刻鐘和輪流展示相結(jié)合，每每那個(gè)時(shí)刻，小老師吳錫澤便嚴(yán)肅而又認(rèn)真地帶領(lǐng)大家溫習(xí)本周重點(diǎn)的片段內(nèi)容，朗讀聲聲、形式多樣!而后就開始逐個(gè)展示自己誦讀的魅力，有的字正腔圓，有的搖頭晃腦、有的閉眼陶醉其中，有的甚至能說上一兩句解讀，以警示自己或約束自己或作為自己的座右銘!那勁頭足以品味出經(jīng)典所帶給學(xué)生的巨大的熏陶魔力!在誦讀中學(xué)生的記憶力超常發(fā)揮，相信“經(jīng)典文化血液”能鑄就孩子們的“童子功”，為中華民族文化的偉大復(fù)興播下希望的種子。三是經(jīng)典誦讀與經(jīng)典評(píng)定冊(cè)相結(jié)合，規(guī)定學(xué)生確定每周應(yīng)行動(dòng)的方向，積極的開展自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、老師和家長評(píng)價(jià)的方式，促進(jìn)他們從心智、言行、道德品質(zhì)等方面的進(jìn)步，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)和班級(jí)管理目標(biāo)，達(dá)到以人為本，育人為本的最終目的。四是經(jīng)典誦讀與故事、名言相結(jié)合，課堂上生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，放學(xué)后家長和孩子互動(dòng)，皆來源于故事情節(jié)的感染、感悟出真諦——名言，從中學(xué)會(huì)為人處事、學(xué)會(huì)自尊自愛、學(xué)會(huì)勤勞善良、學(xué)會(huì)大智大勇、學(xué)會(huì)積極進(jìn)取等內(nèi)化人本質(zhì)的精髓，長此以往必將造就學(xué)生們終生品性!五是經(jīng)典誦讀與-想象作文教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生將誦經(jīng)的感受、體會(huì)和變化寫出來，既豐富了-想象作文內(nèi)容，又升華了經(jīng)典中蘊(yùn)含的“神韻”，最終達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)典的要旨。
不僅如此，學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)典展示精彩至極，學(xué)生們都躍躍欲試，每到這個(gè)時(shí)候，我都進(jìn)行班級(jí)選拔，既讓學(xué)生們感到老師對(duì)他們的重視，又激勵(lì)人人參與，參與者人人都能獲得“小小主人翁”的稱號(hào)，無條件的上班級(jí)展臺(tái)。優(yōu)秀者將推薦到學(xué)校展示比賽，石紫琪、方恒脫穎而出，連續(xù)在學(xué)校展示了數(shù)次，同學(xué)們都為他們感到自豪!特別是班級(jí)與班級(jí)之間經(jīng)典拉拉接力賽，更是極大的鞭策了孩子們，他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情更高了!
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇七
一、指導(dǎo)思想：
按照縣文明辦、教育局工作部署，我校將積極拓展和延伸“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動(dòng)，決定在全校范圍內(nèi)組織開展“學(xué)習(xí)美德少年，爭做美德少年”主題教育活動(dòng)。通過活動(dòng)推進(jìn)新時(shí)期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養(yǎng)高尚人格。在學(xué)生中營造了崇尚美德、學(xué)習(xí)美德、爭做美德少年的濃厚氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。
二、活動(dòng)主題：
學(xué)習(xí)美德少年，人人爭做美德少年。
三、活動(dòng)原則：
主題性——作為本學(xué)期學(xué)校德育工作的一項(xiàng)主題教育活動(dòng)，將學(xué)習(xí)美德少年事跡，講演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下爭做美德少年目標(biāo)。
2趣味性——以少年兒童喜聞樂見的形式，運(yùn)用講故事的新穎方式主學(xué)生了解美德少年，走進(jìn)感動(dòng)的人物和事件，并從身邊進(jìn)一步尋訪感動(dòng)故事。結(jié)合兒童的生活、學(xué)習(xí)和身心特點(diǎn)開展教育活動(dòng)，營造教育氛圍，強(qiáng)化體驗(yàn)和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育的分層目標(biāo)。
時(shí)代性——美德少年是擁有崇高品德的楷模，引導(dǎo)兒童追求精神世界的美好，凈化心靈的家園，讓美德少年成為兒童人生的明燈，指引他們煥發(fā)生命的力量，全面發(fā)展，健康成長，成為建設(shè)國家的.有用之才。
針對(duì)性——針對(duì)現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責(zé)任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學(xué)習(xí)的楷模，同時(shí)美德少年的故事又為兒童具體的道德學(xué)習(xí)提供豐富詳實(shí)的事跡，使兒童學(xué)有榜樣，學(xué)有目標(biāo)。實(shí)效性——將主題教育的終極目標(biāo)定位為每人的實(shí)際行動(dòng)，人人能為集體，為他人，為社會(huì)做一件有益的事，對(duì)自己的成長進(jìn)行反思，改正一個(gè)缺點(diǎn)，努力克服一個(gè)困難，完善自己的品德，人人爭做一個(gè)有愛心，有信心，有責(zé)任心，有上進(jìn)心的美德少年。
四、活動(dòng)過程：
(一)環(huán)境渲染，氛圍營造。
運(yùn)用“國旗下的講話”圍繞主題教育進(jìn)行發(fā)動(dòng)倡議。利用宣傳板鮮明地展示“學(xué)習(xí)美德少年，人人爭當(dāng)美德少年”的主題教育內(nèi)容，將美德少年的感人事跡張貼在宣傳板上，在全校范圍內(nèi)展示美德少年的事跡，營造濃郁的活動(dòng)氛圍。
(二)宣傳演講，感悟美德。
各班利用班會(huì)課開展“評(píng)選美德少年，爭做美德少年”主題中隊(duì)活動(dòng)，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來展開?；顒?dòng)中，在學(xué)生們繪聲繪色講述感人故事的基礎(chǔ)上，老師要充分引導(dǎo)學(xué)生討論向美德少年學(xué)什么，感悟美德少年的美好品質(zhì)，抒發(fā)學(xué)習(xí)事跡的感受，表達(dá)學(xué)習(xí)楷模的決心。并組織學(xué)生在在全校范圍內(nèi)宣講美德少年的先進(jìn)故事。
(三)分層踐行，突出實(shí)效。
在實(shí)踐中內(nèi)化美德，在體驗(yàn)中陶冶情操。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，對(duì)不同年齡段的學(xué)生提出分層要求。
低年級(jí)：
(1)學(xué)習(xí)模范，努力克服一個(gè)困難。
(2)為他人做一件有益的事。
高年級(jí)：
(1)人人會(huì)講一個(gè)美德少年的故事，并談?wù)勛约旱母邢搿?BR> (2)學(xué)習(xí)模范，改正一個(gè)缺點(diǎn)，為他人、為集體做一件有益的事。
(3)每班舉行演講活動(dòng)，人人宣講最感動(dòng)的人和事。中學(xué)生：
(1)了解每一個(gè)美德少年的事跡，人人會(huì)講2—3個(gè)美德少年的故事。
(2)學(xué)習(xí)模范，改正自身的缺點(diǎn)，為集體，為他人，為社會(huì)做一件有益的事。
(3)每班舉行演講活動(dòng)，人人宣講最感動(dòng)的人和事，并推舉代表參加學(xué)校的演講比賽。
(4)寫一篇日記，談?wù)勛约旱幕顒?dòng)收獲，表達(dá)自己的敬意和學(xué)習(xí)的愿望。與美德少年進(jìn)行心靈的交流，讓美德少年的榜樣力量指引自己前進(jìn)的道路。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
期末設(shè)“助人為樂”、“誠實(shí)守信”、“勤奮學(xué)習(xí)”、“孝老愛親”和“陽光運(yùn)動(dòng)”五個(gè)單項(xiàng)評(píng)比本次主題教育活動(dòng)中進(jìn)步顯著、表現(xiàn)突出的同學(xué)，載入素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書中，作為兒童成長的記錄并激勵(lì)不斷進(jìn)步。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇八
我校始終把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，創(chuàng)新教育活動(dòng)的形式，豐富教育活動(dòng)的內(nèi)容，使中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。
一、思想上高度重視，大力宣傳活動(dòng)的意義。
領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用教師例會(huì)、教研會(huì)向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫，走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時(shí)刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學(xué)校開展的有關(guān)活動(dòng)也通過校園網(wǎng)站和校報(bào)及時(shí)報(bào)道，擴(kuò)大影響。
二、制定相關(guān)制度，促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。
我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，少先大隊(duì)部具體抓，在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，全體班主任和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、部分語文教師為主要成員。組長負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo)，人員的分工，職責(zé)的明確，活動(dòng)方案的起草;教導(dǎo)處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí)，少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)日常班級(jí)誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)行專題講座。
三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案。
1、明確活動(dòng)目標(biāo)。
通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、靈活安排，確保誦讀時(shí)間。
利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、組織比賽，隆重頒獎(jiǎng)。
為檢驗(yàn)誦讀效果，學(xué)校組織了各班級(jí)的誦讀比賽，比賽內(nèi)容豐富，形式多樣，全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽、決賽，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校對(duì)這些學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、學(xué)校全面開展書法大練兵活動(dòng)，積極創(chuàng)建書法。聘請(qǐng)縣里的專業(yè)書法教師黃景春老師為全校師生進(jìn)行書法講座，由校內(nèi)書法教師進(jìn)行指導(dǎo)，定期為教職工上書法課，檢查教職工的書法作業(yè)，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。
5、學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專業(yè)技能教育相結(jié)合，開展剪紙等手工藝活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和成就感。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇九
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實(shí)際，開展了以下活動(dòng)：
1、假期中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀活動(dòng)。在假期中，要求學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識(shí)中汲取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，樹立人生的遠(yuǎn)大志向，通過活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在此項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生撰寫讀后感，各班評(píng)選出2篇優(yōu)秀作品，，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)比，并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
2、開展“尋訪紅色足跡活動(dòng)”。在假期中，要求學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先烈紀(jì)念館、烈士陵園等場所參觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)革命精神的感悟。在此項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生撰寫觀后感或讀后感，各班評(píng)選出2篇優(yōu)秀作品，學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)比，并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
3、開展“歌唱祖國活動(dòng)”。
活動(dòng)以班級(jí)為單位參加比賽，全校21個(gè)班級(jí)，分為低中高三個(gè)年級(jí)段，選取的歌曲有《國歌》、《紅星閃閃》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《歌唱祖國》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《愛我中華》、《少先隊(duì)隊(duì)歌》。此次合唱比賽，在豐富校園文化生活的同時(shí)，也展示了全校學(xué)生們蓬勃向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的愛國熱情和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升了他們的思想素養(yǎng)，表達(dá)了他們心中對(duì)祖國明天的美好祝愿!
通過活動(dòng)的開展，學(xué)生對(duì)中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會(huì)主義的接班人。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十
儒家文化是中國傳統(tǒng)文化的主體和核心，對(duì)于我們民族心理、民族性格、民族精神的形成和發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。在我國古代社會(huì)，尤其是漫長的儒學(xué)主導(dǎo)期里，我們看到的是仁、禮、義等道德準(zhǔn)則被高度推崇，那時(shí)的孩子在很小的時(shí)候就從背誦《三字經(jīng)》開始接觸知識(shí)的。而今天呢，很多的幼兒在剛會(huì)咿呀兒語的時(shí)候就開始學(xué)abc了，《四書》、《五經(jīng)》等等古籍是老祖宗留給我們后人的珍寶，是我們民族文化的精華、國粹，作為教育工作者，我們有義務(wù)要把他們傳承下去，更要讓其中的營養(yǎng)供給青少年兒童的心靈，所以我們應(yīng)該在兒童時(shí)期就對(duì)中華子孫進(jìn)行傳統(tǒng)道德教育，重新樹立起我們文明古國的美好形象。
在我?！对诮?jīng)典誦讀中培養(yǎng)小學(xué)生的人文素養(yǎng)》的課題中，不僅把經(jīng)典納入了校本課程，更是把他和校園文化、校園雅行、班級(jí)管理融合在一起，轟轟烈烈在我校、在鐵機(jī)村、在洪山區(qū)、在市儒學(xué)會(huì)、在電視臺(tái)、在省級(jí)科研雜志宣起了儒學(xué)高潮。我們中年級(jí)以《三字經(jīng)》為主，在學(xué)校活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合的原則中，積極熱忱地開展了豐富多彩的經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)異彩紛呈。
為了激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣、養(yǎng)成自己誦讀的習(xí)慣，我堅(jiān)持做到五個(gè)結(jié)合：一是教師與學(xué)生同步學(xué)習(xí)相結(jié)合，無論是讀、講、傾聽等活動(dòng)，教師都身先士卒，起到帶動(dòng)、引領(lǐng)、激發(fā)、潛移默化等諸多隱性推動(dòng)作用，極大的感染了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，自我表現(xiàn)的欲望。二是珍惜中午經(jīng)典誦讀一刻鐘和輪流展示相結(jié)合，每每那個(gè)時(shí)刻，小老師吳錫澤便嚴(yán)肅而又認(rèn)真地帶領(lǐng)大家溫習(xí)本周重點(diǎn)的片段內(nèi)容，朗讀聲聲、形式多樣!而后就開始逐個(gè)展示自己誦讀的魅力，有的字正腔圓，有的搖頭晃腦、有的閉眼陶醉其中，有的甚至能說上一兩句解讀，以警示自己或約束自己或作為自己的座右銘!那勁頭足以品味出經(jīng)典所帶給學(xué)生的巨大的熏陶魔力!在誦讀中學(xué)生的記憶力超常發(fā)揮，相信“經(jīng)典文化血液”能鑄就孩子們的“童子功”，為中華民族文化的偉大復(fù)興播下希望的種子。三是經(jīng)典誦讀與經(jīng)典評(píng)定冊(cè)相結(jié)合，規(guī)定學(xué)生確定每周應(yīng)行動(dòng)的方向，積極的開展自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、老師和家長評(píng)價(jià)的方式，促進(jìn)他們從心智、言行、道德品質(zhì)等方面的進(jìn)步，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)和班級(jí)管理目標(biāo)，達(dá)到以人為本，育人為本的最終目的。四是經(jīng)典誦讀與故事、名言相結(jié)合，課堂上生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，放學(xué)后家長和孩子互動(dòng)，皆來源于故事情節(jié)的感染、感悟出真諦——名言，從中學(xué)會(huì)為人處事、學(xué)會(huì)自尊自愛、學(xué)會(huì)勤勞善良、學(xué)會(huì)大智大勇、學(xué)會(huì)積極進(jìn)取等內(nèi)化人本質(zhì)的精髓，長此以往必將造就學(xué)生們終生品性!五是經(jīng)典誦讀與-想象作文教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生將誦經(jīng)的感受、體會(huì)和變化寫出來，既豐富了-想象作文內(nèi)容，又升華了經(jīng)典中蘊(yùn)含的“神韻”，最終達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)典的要旨。
不僅如此，學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)典展示精彩至極，學(xué)生們都躍躍欲試，每到這個(gè)時(shí)候，我都進(jìn)行班級(jí)選拔，既讓學(xué)生們感到老師對(duì)他們的重視，又激勵(lì)人人參與，參與者人人都能獲得“小小主人翁”的稱號(hào)，無條件的上班級(jí)展臺(tái)。優(yōu)秀者將推薦到學(xué)校展示比賽，石紫琪、方恒脫穎而出，連續(xù)在學(xué)校展示了數(shù)次，同學(xué)們都為他們感到自豪!特別是班級(jí)與班級(jí)之間經(jīng)典拉拉接力賽，更是極大的鞭策了孩子們，他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情更高了!
二、經(jīng)典誦讀融入教學(xué)活動(dòng)。
課堂教學(xué)是育人的主渠道。為了保證國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入持久地開展下去，我們采取了多項(xiàng)措施：一是開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典課。各年級(jí)每周一節(jié)，一、二年級(jí)《弟子規(guī)》、三、四年級(jí)《三字經(jīng)》，五、六年級(jí)《論語》，教師通過甄別，選擇優(yōu)秀篇目作為經(jīng)典誦讀內(nèi)容的補(bǔ)充。學(xué)校還利用大課間進(jìn)行經(jīng)典——古詩的吟誦，隨時(shí)都在營造學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的氛圍。每到校本課師生們均捧著各自喜歡的經(jīng)文靜靜地讀，輕輕地吟，朗朗地誦，與古人對(duì)話，與圣賢交流，整個(gè)校園書香盎然，國蘊(yùn)飄香;二是合理利用各種陣地進(jìn)行經(jīng)典滲透。在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們把誦讀活動(dòng)引入課堂，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合上下文內(nèi)容，分析經(jīng)典內(nèi)涵，從而達(dá)到理解的目的，并且收錄在冊(cè)，經(jīng)?；匚哆m時(shí)運(yùn)用。例如在班會(huì)中講解《孔子拜師》的故事時(shí)，問學(xué)生：聽了這個(gè)故事，你認(rèn)為孔子是一個(gè)怎樣的人?學(xué)生們結(jié)合閱讀過的經(jīng)典材料，紛紛發(fā)言，有的說，我覺得孔子是一個(gè)非常謙虛的人，他已經(jīng)非常有名了，還向七歲的項(xiàng)橐學(xué)習(xí)，《三字經(jīng)》里說“昔仲尼，師項(xiàng)橐”就證明了這一點(diǎn);另一個(gè)學(xué)生馬上接著說，孔子還是一個(gè)非常好學(xué)的人，《論語》的第一句就說“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?”。在這樣的課堂里，學(xué)生引經(jīng)據(jù)典，不僅證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容，而且可以看出他們已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用美德經(jīng)文進(jìn)行價(jià)值判斷了。
三、經(jīng)典誦讀融入養(yǎng)成教育。
加強(qiáng)養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。我們堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與養(yǎng)成教育融合在一起，從良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)文明處世，禮貌待人，誠實(shí)守信，遵規(guī)守紀(jì)等。各班級(jí)在布置班級(jí)特色文化墻的活動(dòng)中，均發(fā)動(dòng)學(xué)生研讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)文，精選其中符合現(xiàn)代要求的內(nèi)容，編入班級(jí)管理發(fā)展目標(biāo)中，進(jìn)一步細(xì)化了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生深刻感受了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的統(tǒng)一與和諧。
此外，學(xué)生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)剛開始時(shí)，不少家長還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的'是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐，家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動(dòng)后，家長的意識(shí)強(qiáng)烈多了，調(diào)查反饋支持率達(dá)百分之九十九?，F(xiàn)在，家長與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級(jí)的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級(jí)的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級(jí)的學(xué)生對(duì)《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個(gè)個(gè)少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時(shí)代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺(tái)。近年來，由于我校誦經(jīng)活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺(tái)、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對(duì)我校誦經(jīng)活動(dòng)開展情況進(jìn)行報(bào)道，引起了廣泛的社會(huì)反晌。××××年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評(píng)選活動(dòng)中，我校位列第六名，榮獲了“十大最具魅力校園”稱號(hào)。全校師生與家長感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動(dòng)讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動(dòng)力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會(huì)茁壯成長。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，結(jié)合弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)雷鋒等活動(dòng)，為集中展示我校未成年人思想道德建設(shè)的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領(lǐng)作用，為創(chuàng)建全國文明城市做出新的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將我校開展的“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”評(píng)選活動(dòng)做如下總結(jié)：
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
校領(lǐng)導(dǎo)將此次評(píng)選活動(dòng)作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的重要抓手，指定專人負(fù)責(zé)此次評(píng)選活動(dòng)，確保此次評(píng)選表彰活動(dòng)順利進(jìn)行。
2.周密安排，抓好落實(shí)。
周密部署，切實(shí)把“認(rèn)星爭優(yōu)做美德少年”評(píng)選活動(dòng)納入到“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)中去，利用多種形式，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生踴躍參加，使評(píng)選表彰的過程變成廣大未成年人提升道德品質(zhì)，爭做美德少年的過程，成為未成年人自覺參與，自我教育的過程。
3.深入宣傳，形成氛圍。
利用各種途徑廣泛開展宣傳，形成氛圍，使每位學(xué)生參加此次評(píng)選活動(dòng)中，對(duì)評(píng)選出的美德少年優(yōu)秀事跡進(jìn)行廣泛宣傳，通過對(duì)美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起講美德，爭當(dāng)“美德少年”的爭先熱潮。充分展現(xiàn)美德少年的感人事跡和可貴精神，讓同學(xué)們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，見賢思齊。
本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與，思想認(rèn)識(shí)得到提高，進(jìn)一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進(jìn)典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對(duì)學(xué)生的健康成長具有良好的示導(dǎo)作用，推進(jìn)了我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺(tái)階。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十二
根據(jù)鎮(zhèn)教育組“關(guān)于開展‘頌正氣，愛中華’專題活動(dòng)的通知”精神，為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義觀念，牢固樹立“社會(huì)主義榮辱觀”，深刻領(lǐng)會(huì)南宋愛國將領(lǐng)文天祥的名作《正氣歌》的詩歌內(nèi)涵，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)高度重視，早計(jì)劃，早安排，針對(duì)我校的實(shí)際情況進(jìn)行了精心組織和部署，確保了活動(dòng)順利有序地進(jìn)行，現(xiàn)就活動(dòng)情況做如下匯報(bào)：
1、收集資料。根據(jù)教育組的統(tǒng)一安排，我校及早準(zhǔn)備，收集資料，包括了解文天祥創(chuàng)作《正氣歌》的歷史背景和詩歌釋文，并把詩歌正文復(fù)印分發(fā)給學(xué)生，做到人手一張，使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行朗誦理解。
2、指導(dǎo)朗誦，感悟文天祥的愛國主義精神。由政教處牽頭，專門召開班主任會(huì)議，讓班主任老師提高認(rèn)識(shí)，明確此次活動(dòng)的意義，并由班主任老師組織對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行朗誦輔導(dǎo)，講解詩歌內(nèi)涵，使學(xué)生初步感悟詩歌內(nèi)涵并領(lǐng)悟文天祥的愛國主義精神。
3、舉辦主題課，出好兩期黑板報(bào)。各班舉辦以“頌正氣，愛中華”為內(nèi)容的主題課，學(xué)生通過自導(dǎo)自演，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國、愛家園的高尚情操。以黑板報(bào)的陣地，通過翔實(shí)的歷史資料，宣傳歷史上的著名愛國將領(lǐng)及其感人事跡，培養(yǎng)了學(xué)生愛國、愛家園的高尚情操。
1、舉辦專題講座。為了讓學(xué)生更翔實(shí)，更近距離的了解文天祥的英雄事跡和創(chuàng)作《正氣歌》的歷史背景，并更好地領(lǐng)悟詩歌的深刻內(nèi)涵。5月17日，我校專程請(qǐng)到蓮花公園的講解員肖同志到校給學(xué)生講解《正氣歌》的相關(guān)內(nèi)容，肖同志生動(dòng)、詳盡的講述，使同學(xué)們心靈上受到一次又一次的震撼，真正的領(lǐng)會(huì)了詩歌的內(nèi)涵，受到了深刻的愛國主義教育。
3、撰寫心得體會(huì)。通過第一、二階段的學(xué)習(xí)，特別是請(qǐng)肖同志講解《正氣歌》后，我們要求四至六年級(jí)的同學(xué)撰寫心得體會(huì)，從學(xué)生寫出來的文章看，大部分學(xué)生能受到很好的教育，能夠了解歷史，關(guān)心時(shí)事，并認(rèn)識(shí)到今天的美好生活來之不易，紛紛表示要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。從學(xué)生簡潔、樸素的字里行間，可以看出我校的活動(dòng)是深入人心的，我們開展此項(xiàng)活動(dòng)收到了良好的效果。
為了讓學(xué)生更好地感悟《正氣歌》的內(nèi)涵，感受鏗鏘有力的詩歌詞句，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，我校政教部門人員積極準(zhǔn)備鎮(zhèn)性的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，及早組織、部署，成立《正氣歌》朗誦組，并請(qǐng)劉瑜老師為指導(dǎo)老師，從隊(duì)形、隊(duì)列，音準(zhǔn)，語感，朗誦形式等各方面進(jìn)行認(rèn)真規(guī)范的訓(xùn)練，進(jìn)一步深化了專題教育。
通過這一專題活動(dòng)的開展，使學(xué)生受到深刻的愛國主義教育，學(xué)生牢固樹立“社會(huì)主義榮辱觀”，更認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，為學(xué)生的健康成長指明了方向。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十三
近年來，宜昌市伍家崗區(qū)中小學(xué)在師生和學(xué)生家長中廣泛開展宣傳普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)，在全區(qū)掀起了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，收集經(jīng)典故事，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，創(chuàng)新教育案例，爭做現(xiàn)代文明人的熱潮。
為進(jìn)一步促進(jìn)師生的進(jìn)步發(fā)展，宜昌市伍家崗區(qū)提出了“傳統(tǒng)文化尋根，課堂文化開花，踐行文化結(jié)果”的策略，把養(yǎng)成教育深深地根植于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土之中，使師生和家長既增強(qiáng)了對(duì)養(yǎng)成教育的認(rèn)同感，又提高了他們的文化素養(yǎng)，還啟迪了他們的思考，收到了十分明顯的活動(dòng)效果。家崗區(qū)努力探索優(yōu)質(zhì)教育的文化共性，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“校校有特色，生生有特長”的特色育人模式，成功地走出了一條特色育人之路。緊緊圍繞一個(gè)方向培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展并具備個(gè)性特長的建設(shè)者和接班人，一個(gè)目標(biāo)區(qū)域特色化多樣化，打造六級(jí)特色教育發(fā)展平臺(tái)，包括政策拉動(dòng)、隊(duì)伍帶動(dòng)、片區(qū)推動(dòng)、校際互動(dòng)、活動(dòng)鼓動(dòng)、評(píng)估促動(dòng)，立體雕刻出一所所學(xué)風(fēng)醇厚、書香怡人、多姿多彩的特色校園。伍家崗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)著力打造校本教研文化，學(xué)校成了師生迷戀的精神家園。中南路小學(xué)形成了墨香校園特色，花艷小學(xué)形成了花香校園特色，寶塔河小學(xué)形成了武術(shù)校園特色，隆中路小學(xué)打造藝術(shù)校園，楊岔路小學(xué)、白沙小學(xué)打造書香校園，伍家崗小學(xué)凸顯的是科技教育特色，大公橋小學(xué)氤氳的是中國古典詩詞文化的經(jīng)典韻味……學(xué)校文化以它巨大的力量，培育出精心教書、潛心育人的儒雅教師，靈動(dòng)聰慧、彬彬有禮的文雅學(xué)子。全區(qū)學(xué)生在各級(jí)各類競賽中屢獲佳績，中南路小學(xué)90%學(xué)生獲得全國書法大賽獎(jiǎng)勵(lì)，成為全國書畫明星學(xué)校?；ㄆG小學(xué)30多名學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)明獲得國家專利。一批學(xué)校參加全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)大賽，獲得全國一、二等獎(jiǎng)24項(xiàng)。近年來，全區(qū)學(xué)生在全國、省、市青少年科技節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)8000多人次。過去的一批薄弱學(xué)校如中南路小學(xué)、花艷小學(xué)、寶塔河小學(xué)、大公橋小學(xué)，通過走特色發(fā)展之路，完成華麗轉(zhuǎn)身，逐步跨入優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。伍家崗區(qū)教育因?yàn)樘厣鄻踊l(fā)展而更加璀璨奪目！
中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為全區(qū)師生提供了非常豐富的養(yǎng)分，讓更多的人關(guān)注學(xué)校的特色創(chuàng)建，更多的時(shí)間關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步成長，為學(xué)生的健康發(fā)展?fàn)I造了良好環(huán)境。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十四
20xx年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)包括“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”“小小傳承人”“我的家風(fēng)故事”“英雄在我心中”六項(xiàng)活動(dòng)。
1.“小小百家講壇”。組織中小學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物，開展誦讀和主題演講，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
2.“墨香書法展示”。積極推動(dòng)書法教育健康和深入發(fā)展，激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情，不斷提高審美能力和人文素養(yǎng)，努力增強(qiáng)文化自信和愛國情感。
3.“尋訪紅色足跡”。要通過綜合實(shí)踐活動(dòng)、研學(xué)實(shí)踐教育、冬夏令營等活動(dòng)，組織中小學(xué)生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場所參觀學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，加深對(duì)革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟，傳承紅色基因。
4.“小小傳承人”。組織中小學(xué)生在了解歷史文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源，發(fā)掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)體驗(yàn)并動(dòng)手制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目和產(chǎn)品，爭做非遺的小傳承者。通過傳承實(shí)踐，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心，變成個(gè)人的自覺行動(dòng)。
5.“我的家風(fēng)故事”。鼓勵(lì)中小學(xué)生收集自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事，通過征文、演講、主題班會(huì)、微視頻等形式進(jìn)行展示，大力弘揚(yáng)勤儉、節(jié)約、孝順、堅(jiān)韌等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，形成積極健康的人格和良好的品質(zhì)，教育引導(dǎo)學(xué)生把愛家和愛國統(tǒng)一起來，培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷，努力成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
6.“英雄在我心中”。通過宣傳英雄模范人物事跡，組織學(xué)生觀看愛國主義影片，閱讀英雄革命家書，走訪革命后代，舉行歌詠比賽和文藝演出等，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，傳承和弘揚(yáng)無私無畏、精忠報(bào)國的英雄精神。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十五
中華民族是一個(gè)擁有五千年文明歷史的泱泱大國，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。為了弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化，塑造幼兒美好心靈，成都市第五幼兒園多渠道、多途徑開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，注重在活動(dòng)中的親身感受、體驗(yàn)，通過玩耍、游戲等體會(huì)傳統(tǒng)文化的魅力，讓優(yōu)良傳統(tǒng)在孩子們幼小的心里萌芽。
傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)。
我國傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和教育價(jià)值。五幼充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化精髓，以幼兒易于接受的形式來讓幼兒了解和學(xué)習(xí)，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，塑造幼兒美好心靈。
如清明節(jié)來臨之際，開展“清明”活動(dòng)。讓幼兒了解清明的多種習(xí)俗，掃墓、蹴鞠、插柳、放風(fēng)箏等，并親身體驗(yàn)插柳、蹴鞠、斗雞等游戲活動(dòng)。
不僅體會(huì)了《清明》傳達(dá)的淡淡憂思，更多的`是讓幼兒感受到春天氣清景明，山花爛漫的景象，以及人們踏青訪春、親近自然、放歌游玩的美好心情。
重陽節(jié)，組織幼兒到八寶社區(qū)，欣賞老人們的書畫和節(jié)目，并為百歲老人周爺爺慶祝生日，送上祝福和禮物，在孩子的心里埋下了一顆關(guān)愛老人的種子。
新年時(shí)，結(jié)合新春佳節(jié)，創(chuàng)設(shè)“中國風(fēng)”節(jié)日環(huán)境，孩子們置身于中國元素的氛圍中，耳濡目染感受中華文化的魅力。
幼兒園還開展了學(xué)禮儀活動(dòng)，向家長行拱手禮、跪拜敬茶，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、孝敬老人；開展民間民俗親子游戲，獅子頂繡球等，體會(huì)濃濃的民俗民間傳統(tǒng)文化；開展四川傳統(tǒng)風(fēng)味小吃展示活動(dòng)，充分感受家鄉(xiāng)的飲食文化，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛成都的情感。
經(jīng)典體驗(yàn)。
遵循幼兒發(fā)展特點(diǎn)，合理定位幼兒經(jīng)典誦讀目標(biāo)，細(xì)致篩選經(jīng)典誦讀內(nèi)容（唐詩、成語故事、三字經(jīng)等），每周有計(jì)劃的進(jìn)行經(jīng)典誦讀體驗(yàn)，在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人。
興趣體驗(yàn)。
根據(jù)幼兒的興趣愛好，老師們開發(fā)、設(shè)計(jì)一系列特色的美術(shù)課堂，“創(chuàng)意扎染diy”、“我的京劇臉譜”等，讓幼兒了解我國傳統(tǒng)文化，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十六
文學(xué)素養(yǎng)是我們前進(jìn)的航標(biāo)，是大學(xué)生全面發(fā)展的必備要素。因此，為了培養(yǎng)和提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，國學(xué)社、抱陽文學(xué)社特別邀請(qǐng)了王建斌老師為我們講解關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識(shí)。
培養(yǎng)和提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和文化鑒賞能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)方面的要求，繼承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文以載道的信念，提升大學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)品味，將對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承弘揚(yáng)延伸到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去。
（二）提前尋找并申請(qǐng)合適教室，準(zhǔn)備好活動(dòng)所用氣球、一次性紙杯等物品。
（三）向全體社員通知活動(dòng)時(shí)間與場地，并要求全員到場協(xié)助工作人員。
（四）相關(guān)工作人員提前到場，進(jìn)行會(huì)場布置及準(zhǔn)備工作。
3、主持人出場，致開場白，介紹主講人并請(qǐng)主講人入場；
4、主講人開始講座；
5、自由提問階段（聽眾提問，主講人現(xiàn)場作答）；
6、歡送主講人；
7、抱陽文學(xué)社常務(wù)組和學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場觀眾的退場次序；
8、清理現(xiàn)場。
此次文學(xué)講座讓我們帶著對(duì)國學(xué)經(jīng)典歷史精粹的敬仰與崇拜，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，重溫了文化的魅力。觀眾互動(dòng)效果很不錯(cuò)，相信在以后的日子里，同學(xué)們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承華夏歷史，帶著對(duì)國學(xué)經(jīng)典的渴慕與熱情，繼續(xù)弘揚(yáng)中華文化。這次講座給更多的國學(xué)歷史愛好者提供一個(gè)渠道去進(jìn)一步的深入了解華夏文化。
1、分工要明確并落實(shí)到個(gè)人；
3、主講臺(tái)裝飾、座位的設(shè)置，背景版面的內(nèi)容，會(huì)場四周的布置要協(xié)調(diào)；
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十七
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的工作，根據(jù)學(xué)期初制定的方案，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)經(jīng)典。
把傳統(tǒng)文化教育擴(kuò)展到校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程我校于本學(xué)年把傳統(tǒng)文化教育擴(kuò)展到校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。教導(dǎo)處做了詳細(xì)計(jì)劃，以教研組和興趣小組為主，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，多角度、多方位領(lǐng)會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，取其精華。
二、見行動(dòng)。
在學(xué)習(xí)經(jīng)典中，重在立行。所以，我校在開展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)中，開展“學(xué)一句，做一句”的踐行。定期開展中華傳統(tǒng)文化講座學(xué)校抓住這一良機(jī)，及時(shí)做好組織與策劃工作。
1、利用周一升國旗、晨會(huì)、路隊(duì)放學(xué)、詩文誦讀課反復(fù)熏陶，重復(fù)教育，反復(fù)抓，抓反復(fù)，日久天長，無形中理解了其中內(nèi)涵，成為自發(fā)的精神支柱，促進(jìn)了學(xué)習(xí)與生活。
2、在全校范圍內(nèi)營造“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園”為主題活動(dòng)的校園文化氛圍。校宣傳欄對(duì)傳統(tǒng)文化比賽內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化與分解宣傳，總之，學(xué)校充分發(fā)揮和利用各種宣傳途徑以及各種媒體在學(xué)校至班級(jí)營造一種親切、溫馨、和諧氛圍而充滿濃郁的傳統(tǒng)文化氣息。
三、出成效。
通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道如何做一個(gè)合格的小學(xué)生，一個(gè)懂禮貌的，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。學(xué)生的精神面貌發(fā)生較大的變化，思想道德素質(zhì)顯著提高，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到很大改觀。學(xué)生學(xué)習(xí)努力了，學(xué)會(huì)認(rèn)真做事了，講究吃穿的少了，懂事了，孝順了。
一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，我們的中華傳統(tǒng)文化教育才只是個(gè)開始，更多的工作還將繼續(xù)；我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯嗟氖虑檫€有待我們?nèi)プ?。以后，我校中華傳統(tǒng)文化教育將進(jìn)一步走向深入，使之貫穿于學(xué)校教育的全過程，教學(xué)全過程，通過學(xué)科滲透、課堂引導(dǎo)、課余活動(dòng)得以全面展開。進(jìn)一步濃厚傳統(tǒng)文化氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，將中華傳統(tǒng)文化教育德育特色化工作推向一個(gè)新的階段，取得新的收獲，新的成果。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十八
為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動(dòng)實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。
(1)計(jì)劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
(1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動(dòng)。
(1)以孝為先，開展感恩教育活動(dòng)。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。
以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
(2)以雅為標(biāo)，開展文明禮儀教育活動(dòng)。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目雙技活動(dòng)”的有效平臺(tái)，弘揚(yáng)太極拳，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動(dòng)。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長，讓學(xué)生能過學(xué)有所長，德識(shí)長進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級(jí)圖書角;利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
六、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇十九
201x年3月16日下午，我們靜安區(qū)靜安寺街道陽光助殘社工師事務(wù)所在靜安寺街道黨員活動(dòng)中心舉辦的社區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開序幕，這是針對(duì)殘疾人設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，吸引了很多殘疾人前來參與。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，先由陽光助殘社工師事務(wù)所的楊社工帶領(lǐng)大家做了健身操作為熱身運(yùn)動(dòng)，從頭部到頸部到腰部再到腿部，做了全身的活動(dòng)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)機(jī)構(gòu)專門為殘疾人量身定制了足球進(jìn)門，乒乓球，跳繩等特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓社區(qū)的殘疾人都能夠積極的參與到活動(dòng)當(dāng)中，社區(qū)殘疾人積極報(bào)名，現(xiàn)場氣氛非常活躍。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)充分體現(xiàn)了他們身殘志堅(jiān)、樂觀向上的精神狀態(tài)。不僅為殘疾人參與社區(qū)活動(dòng)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，更幫助他們?cè)鲞M(jìn)了相互間交往和情感溝通，使殘疾人們?cè)诰裆?、心理上都得到了快樂。活?dòng)結(jié)束后，更是好評(píng)不斷，大家希望以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)開展此類活動(dòng)。
上海靜安區(qū)靜安寺街道陽光助殘社工師事務(wù)所。
中華傳統(tǒng)美德活動(dòng)總結(jié)篇二十
小編為您收集整理的助殘活動(dòng)通訊稿,提供全面的助殘活動(dòng)通訊稿信息,希望對(duì)您有用!
一起動(dòng)起來。
——?dú)堈先耸可鐓^(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
20xx年3月16日下午，我們靜安區(qū)靜安寺街道陽光助殘社工師事務(wù)所在靜安寺街道黨員活動(dòng)中心舉辦的社區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開序幕，這是針對(duì)殘疾人設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，吸引了很多殘疾人前來參與。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，先由陽光助殘社工師事務(wù)所的楊社工帶領(lǐng)大家做了健身操作為熱身運(yùn)動(dòng)，從頭部到頸部到腰部再到腿部，做了全身的活動(dòng)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)機(jī)構(gòu)專門為殘疾人量身定制了足球進(jìn)門，乒乓球，跳繩等特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓社區(qū)的殘疾人都能夠積極的參與到活動(dòng)當(dāng)中，社區(qū)殘疾人積極報(bào)名，現(xiàn)場氣氛非常活躍。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)充分體現(xiàn)了他們身殘志堅(jiān)、樂觀向上的精神狀態(tài)。不僅為殘疾人參與社區(qū)活動(dòng)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，更幫助他們?cè)鲞M(jìn)了相互間交往和情感溝通，使殘疾人們?cè)诰裆?、心理上都得到了快樂?；顒?dòng)結(jié)束后，更是好評(píng)不斷，大家希望以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)開展此類活動(dòng)。
上海靜安區(qū)靜安寺街道陽光助殘社工師事務(wù)所。
2015年3月18日。
2014年4月14日，是普通平凡的一天，但對(duì)于北京市平谷區(qū)大華山鎮(zhèn)陳莊子村的村民來說，卻是重要的一天。在這個(gè)春意盎然、桃花盛開的日子里，中華志愿者協(xié)會(huì)在陳莊子村開展中華志愿者協(xié)會(huì)平谷區(qū)敬老助殘志愿服務(wù)活動(dòng)，中華志愿者協(xié)會(huì)為村民們送來了價(jià)值二十多萬元的養(yǎng)老助殘用品。
中華志愿者協(xié)會(huì)每年在全國范圍內(nèi)向3-4個(gè)社區(qū)捐贈(zèng)救助物資，此次來到我村，是第一次走進(jìn)農(nóng)村。對(duì)此，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及村民對(duì)此次活動(dòng)非常重視及大力支持。參加此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：中華志愿者協(xié)會(huì)秘書長宋志強(qiáng)同志、理論研究部主任曾強(qiáng)同志、項(xiàng)目部主任范夢文同志；區(qū)領(lǐng)導(dǎo)有：平谷區(qū)副區(qū)長底志欣同志、發(fā)改委主任李永生同志、區(qū)民政局局長郭金生同志；鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)有：大華山鎮(zhèn)黨委書記鎮(zhèn)長王立寶同志、鎮(zhèn)人大主席張武祥同志、副鎮(zhèn)長盧磊同志等；出席今天會(huì)議的還有，中華志愿者協(xié)會(huì)其他成員、平谷區(qū)志愿者團(tuán)隊(duì)成員和陳莊子村老年人、殘疾人等200余人。體現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)的重視程度及村民對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的大力支持。
希望通過使用助殘器具，方便生產(chǎn)生活，像健康人一樣為社會(huì)出工出力、增磚添瓦。
接著，中華志愿者協(xié)會(huì)秘書長宋志強(qiáng)及平谷區(qū)副區(qū)長底志新同志先后上臺(tái)發(fā)表了講話。底區(qū)長充滿深情的說：古人云：“百善孝為先、孝為百行首”。尊老、敬老、愛老、助老作為中華民族幾千年?duì)N爛文化之精華源遠(yuǎn)流長。而秉承起這一傳統(tǒng)美德是我們當(dāng)代人義不容辭的責(zé)任。感謝中華志愿者協(xié)會(huì)對(duì)我區(qū)大華山鎮(zhèn)陳莊子村的老年朋友，殘疾朋友捐贈(zèng)的物資，這些物資將大大方便他們的生活，希望中華志愿者協(xié)會(huì)能持續(xù)關(guān)注這些弱勢群體，并發(fā)動(dòng)更多的人參與這項(xiàng)愛心活動(dòng)。
緊接著陳莊子村黨支部書記張秀軍上臺(tái)向中華志愿者協(xié)會(huì)贈(zèng)送錦旗以表感謝。
杖椅子、電熱水壺、電子秤、收音機(jī)等，多達(dá)十多種生活用品。到場老百姓都露出了歡喜的笑臉，并由衷感謝政府，感謝中華志愿者協(xié)會(huì)對(duì)老百姓的關(guān)愛。
最后，中華志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合大華山鎮(zhèn)人民政府聯(lián)合為大家舉辦了一場聯(lián)誼文藝演出活動(dòng)。
殘障人士社區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
20xx年3月23日下午，我們靜安區(qū)靜安寺街道陽光助殘社工師事務(wù)所在靜安寺街道黨員活動(dòng)中心舉辦了本月的第二場社區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。上一次的活動(dòng)給大家留下來深刻的印象，因此這一場運(yùn)動(dòng)會(huì)大家都積極主動(dòng)報(bào)名參加。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，先由陽光助殘社工師事務(wù)所的楊社工帶領(lǐng)大家做了健身操作為熱身運(yùn)動(dòng)，從頭部到頸部到腰部再到腿部，做了全身的活動(dòng)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)機(jī)構(gòu)專門為殘疾人量身定制了拍籃球、保齡球和飛鏢三個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，吸引了社區(qū)殘疾朋友的參與，活動(dòng)現(xiàn)場歡聲笑語，熱鬧非凡。此次活動(dòng)，豐富了社區(qū)殘疾人文化體育生活，增加了社區(qū)殘疾人之間的交往，也提高社區(qū)殘疾人的身體素質(zhì)。同時(shí)，豐富了他們的業(yè)余生活，增加他們自強(qiáng)、自立、自信生活的信念。殘疾人社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)將全民健身服務(wù)引入殘疾人家庭，使不能走出家門的重度殘疾人享受到個(gè)性化、精細(xì)化的體育健身服務(wù)。在活動(dòng)中充分體現(xiàn)人人共享體育的理念，進(jìn)一步促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。
上海靜安區(qū)靜安寺街道陽光助殘社工師事務(wù)所。
20xx年3月23日。