總結是一種重要的思維訓練方式，有助于我們提升自己的思維能力和分析能力。在寫總結時，可以結合實際案例和個人經驗，以增加可信度和說服力?？偨Y范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在寫總結時存在的不足，以便改進和提高。
德育教師培訓總結篇一
本次的學習培訓，聽各位專家對的德育工作的報告和解讀，我一直在靜心聆聽各位專家的觀點，內心有很多很大的觸動，在這談幾點感觸和建議：
感觸一：
學校的德育工作重單一的管理，輕人格的培養(yǎng)，輕學生高尚情操的培養(yǎng)，多數(shù)學校的德育工作，只是處罰，簡單粗暴，不做細微的工作，不能形式多樣的對學生進行教育，有，也只是少數(shù)人在表演，多數(shù)人在陪練。
建議：
開展豐富多才、寓教于樂的活動;通過遠足和磨難教育培養(yǎng)學生的耐力;利用墻壁、板報、櫥窗;評選文明標兵;利用重大節(jié)日或活動;通過媒體、電視、電影等對學生進行思想道德、文明禮貌、廉恥禮儀、知恩感恩等方面的教育。
感觸二：
定期召開家長會;聘請當?shù)赜忻牡赖履７痘虺晒θ耸康叫Ｗ鰣蟾?家長、老師不要再孩子面前大談社會的不公或者是社會的陰暗面，家長、老師要關注自己的嘴，讓學生對世界充滿希望。
感觸三：
建議：
適時召開班主任培訓會，進行典型發(fā)言，案例剖析，成功案例介紹;定期對班主任工作進行評價;評選“名班主任”;給班主任學習和互動的平臺等促進班主任成長。
感觸四：
為避免5+2=0的現(xiàn)象，長假過后孩子“失調”的現(xiàn)象，學校和老師要給學生布置科學的、適當?shù)?、學生樂做的、對孩子長遠發(fā)展有益的任務，讓學生假期有事做，不要讓一個假期毀了一批孩子。學年內的由班主任負責;暑假的由學校負責，或者提前分班，假期學生就責任到班、責任到班級的科任教師，學校對完成的好的班級給予適當?shù)莫剟睢?BR> 感觸五：
雖然說，沒有懲戒的教育是不完整的，但我們要特別關注學生的心理安全。有多少心理脆弱的孩子，在老師不經意的一頓批評下，心理扭曲、極度叛逆、偏執(zhí)、走極端、精神分裂等。
建議：
思想通，百事通。思想工作不能直線做，要曲線做，要用圓的方式做，圓融——圓可以融化一切矛盾，包括心理矛盾。老師也應該做到有個安全的心理狀態(tài)，要做到不急不躁，給別人一點關愛，自己收獲自信和快樂。老師和家長在沒有百分百把握一個學生心理狀態(tài)時，不要輕易使用過激的言語批評孩子(包括冷暴力);不要體罰、變相體罰學生。教師也要注意，不能拿別人的過錯來懲罰自己。
感觸六：
教育不是萬能的，教育需要等待。
建議：
教育也就是，引導學生健康成長，怎樣做一個堂堂正正的人。俗話說：世上本無垃圾，只是金子放錯了位置。但社會、家庭、學校的各種原因，造成一些家長不明事理，不能積極配合學校加強對孩子的管理，進而造成一些特不能協(xié)調發(fā)展的學生，那就需要等待，等待學生自己明白，等待學生家長明白。這里不是消極的對待，而是無奈之舉。對待這些孩子，讓他們多在學校呆一天，就是社會的福分。
感觸七：
用愛去融化孩子，對學生進行悲憫教育，培養(yǎng)學生的同情心、感恩心，讓學生明白大愛的道理。
建議：
感觸八：
教師要積極學習和實踐，更新教學理念，樹立現(xiàn)代育人觀;教師更要多讀書，拓寬視野，做“萬金油”，努力提高自己的人格魅力。人格，是每位教師的最高學位。若干年后，老師所教的知識，學生可能不能記起，但一定能記住老師的品行。
感觸九：
建議：
魏書生有關《學校管理》的談話中，對如何平衡教師心態(tài)，如何提高個人的幸福指數(shù)，如何解決教師的心理困惑等，有很好的指導和解決。它甚至對不同崗位的社會人，都有很大的幫助?？梢越Y合學校的實際，審時度勢，對教師以正面的引導。教師是學校的寶貴資源，關注教師的生活、工作、成長等，都是學校義不容辭的職責。
感觸十：
學校管理實行捆綁，團隊協(xié)作，調動全體教師的工作積極性。管理層樹立服務意識，打好情感戰(zhàn)，用心靈交換心靈，真誠輝映真誠，建立和諧的校園人際關系的。
感觸十二：
直擊假備課、假作業(yè)、假上課。
建議：
結合學校實情，進行教師的常規(guī)管理，只要合情、合理、合規(guī)定，有利于學生的進步、教師成長、學校發(fā)展，都可以大膽改革創(chuàng)新。
感觸十三：
學校政教處不能成為“法院”，不能成為“消防隊”，不能只簡單的成為處理違紀學生的一個機構，應該成為培育學生德性的機構，不應該是整天說規(guī)章制度，應該是通過某種方式來對學生進行“塑造”，而不是“改造”。
感觸十四：
要從中華文化寶庫中，歷史積淀中，尋求和創(chuàng)新德育教育資源。如：背誦“三字經”、“弟子規(guī)”;新解“好人有好報”、“滴水之恩，當涌泉相報”、“半杯水”等，來全面提升教師和學生的人生境界，以達到德育教育的目的。
德育教師培訓總結篇二
從20pc年10月14日至11月2日，廣東省沙頭角中學名師工作室圓滿完成了第二批省骨干教師跟崗培訓工作，共接待了來自廣東省八個市的10位省骨干教師。為了更好地達到培訓目的，取得最佳培訓效果，工作室提前制定了詳細的培訓計劃，并針對學校特點，制定了科學有效的培訓活動。同時，關照學員生活等各個方面的點點滴滴，并按照計劃有條不紊地進行各項培訓活動，如學?？疾臁W員研修以及學員展示課等。各項培訓活動緊張而有序地進行，得到了培訓學員的一致好評，達到了省骨干教師跟崗培訓的預期效果。下面我們從培訓的基本情況介紹、培訓活動收獲、經驗總結等三方面總結此次培訓工作。
一、培訓基本情況介紹。
我們嚴格按照省教師培訓的要求和指令進行本次培訓。實行“高校、市縣教師培訓機構、中小學名師工作室”三位一體創(chuàng)建和管理模式的骨干教師培訓體系，由掛牌名師和學科骨干教師組成，其目的是提高中小學骨干教師培訓的質量和效益，打造名教師品牌。我們的宗旨是：讓骨干教師成名，名教師更出名。使工作室成為展示鹽田區(qū)現(xiàn)代化海港城區(qū)特色的窗口，成為推出新人和名師的陣地，成為教師教學和科研的平臺。
培訓前，工作室召開會議，布置了接待省骨干教師培訓任務后需要準備的各項事務。工作室成員們在李紹平老師帶領下，展開了前期準備工作，制作了20pc年骨干教師培訓手冊。手冊內容包括：深圳市沙頭角中學簡介、關于做好廣東省20pc年中小學骨干教師省級培訓班跟崗學習的通知、廣東省中小學骨干教師省級培訓跟崗學習工作指南、廣東省中小學骨干教師省級培訓學員跟崗學習階段考核表、工作室主持人、成員介紹及聯(lián)系方式、二期學員名單及聯(lián)系方式、跟崗期間學員常規(guī)要求、工作室學員考勤制度、省骨干教師跟崗培訓優(yōu)秀學員評選條件等。手冊是培訓的指南針;手冊的制定，確保了培訓工作的順利開展。
(一)第一階段：考察、參觀、訪學。
學員們參觀了四所頗具特色的外國語學校：羅湖外國語學校、南山外國語學校、鹽田外國語學校和深圳市外國語學校，向各校老師們學習聽課共八節(jié)。
10月16日上午9:15學員們在李紹平老師的帶領下，來到了羅湖外國語學校，聽了陳英瑩老師和李政老師的展示課，英語科組長何濤老師還重點介紹了該校英語科組的建設情況和近幾年高考英語成績，學員們用“教師業(yè)務精良、敬業(yè)愛崗，科組團結和諧、求實創(chuàng)新、合作教學，教研風氣濃”來評價羅外的英語科組是再貼切不過的。
10月18日在李紹平老師的帶領下跟崗學員去了深圳市南山區(qū)外國語學校濱海分校訪學，濱海分校的領導和英語科組給予了高規(guī)格的歡迎和熱情的款待。濱海分校的高志清校長為學員介紹了南外的創(chuàng)建和發(fā)展歷程，該校自主開發(fā)的電影課程取得了較大的成功和廣泛的贊譽，展示課已經上到了人民大會堂;自編的模擬聯(lián)合國協(xié)會讀本和課外活動也早已名聲在外。上午第四節(jié)該校經驗豐富的劉永東老師上了一節(jié)電影觀摩課，下午第一節(jié)由楊碩老師展示了一節(jié)模擬同聲翻譯課。兩位老師的課都很精彩，真正體現(xiàn)了“課堂應以學生為中心”的新課程理念。
10月19日考察了深圳市鹽田外語學校。一進校門就感受到濃厚的外語氛圍。教學樓的墻內墻外、樓梯間、過道間處處可見中英文對照的名言警句和標語，無論走到哪里都能聞到英語的氣息。該校的張異老師給學員上了一節(jié)初二年級的展示課。這節(jié)課上得很成功也有創(chuàng)新，融入了聽、說、讀、寫四個過程，即聽說做鋪墊，閱讀唱主角，寫作促升華。
10月23日學員們來到久負盛名的深圳市外國語學校(高中部),身臨其境體驗了這所學校所擁有的深圳市乃至廣東省首屈一指的高素質的老師和學生的課堂。學校安排了一節(jié)由梁潔雯老師主講的高一年級閱讀課，給學員們留下深刻的印象：從容淡定但不乏個性。
(二)第二階段：聽課，評課、反思。
名師工作室給學員們安排了名師精品課，有孫艷梅老師主講的聽說課、羅斌老師主講的閱讀課、楊麗蕓老師主講的語法課。安排了兩堂專家講座，如《新課標理念下對優(yōu)質課評價的思考》和《外語教師的心態(tài)與外語科組的建設》。這些聽課和講座像是頭腦風暴，給學員們極大觀念上的沖擊，引起大家反思，同時又猶如清風撲面，帶給大家新的思想、新的觀點。李紹平老師給學員做的講座《怎樣聽課與考察學?！贰ⅰ犊平M和諧》等受到學員一致好評，提高了學員們看問題的高度。11月1日，李紹平老師的報告《離別贈言----與成長中的名師共勉》情真意切，從七個方面對學員將來的發(fā)展提出殷切希望并指明了行動方向。10月22日名師工作室還專門為學員邀請了廣東省教育廳思想政治教育處處長袁本新博士做了主題為“學校德育的拷問與抉擇”的講座。袁處長從當前學校德育面臨的新形勢、校德育新課題、學校德育是一門科學、學校德育的成效和德育科研等五個方面作了闡述，給了學員很大的啟示。深圳市教研員廖聲斌就如何點評課給學員們做了有效指導;我們也從廖聲斌的評課中，進一步挖掘了示范課的意義。
(三)第三階段：學員展示和總結。
10月20日至21日，學員們參加了在深圳華僑城中學舉行的“廣東省第一屆高中英語教學觀摩研討會”，聽了六節(jié)優(yōu)質課，學員們感受了閱讀課、聽說課和語法課等不同課型的上課方式，聽到了多位專家對語法課、聽說課、寫作課的優(yōu)秀點評，開拓了視野，增長了見識。
10月26日學員們參加了深圳市20pc年高考總結暨20pc高考備考工作會議。學員們聆聽了5位來自深圳市不同層次的學校代表作經驗介紹，受到了很大的啟發(fā)。
在前一段的學校參觀考察活動后，10位培訓學員在沙頭角中學各年級開展匯報展示課活動。學校各級領導非常重視，學校英語科組也組織全校英語老師積極參加聽課、評課交流活動，對我校英語教學工作也是一次有效的提升。
10位學員每人準備一節(jié)錄像課，學校組織各方人力全程錄像。各位匯報課學員精心設計、認真?zhèn)湔n，達到了最好的效果。我校英語科組也把展示課看作是一次很好的學習機會，組織大家聽課、評課。
二、學員的感受。
三周的學習時間;二件注意事項：生命財產安全，飲食安全;一心一意搞好培訓，這都給學員們留下深刻印象，成為他們的行動指南。有學員在跟崗日志中寫道：“印象最深的是他說的‘學、問、思、辯、行'，還有工作室的logo：把人當人，把事當事，用心做人，用心做事。李老師不僅教我們如何提高教研水平，更教我們如何做人。”
有學員在總結中寫道：“而同時讓我最感動的是李老師的平和細致。20天的時間里，李老師一直全程陪同著我們，甚至連雙休日都沒落下。每每看到他的風塵仆仆，偶爾流露出的一絲疲憊，都讓我們心痛。一個大名鼎鼎的名師，快近退休的年紀，卻像一個父親一樣安排、照顧著我們的飲食起居，還跟著我們到處奔波，陪同著我們聽了20幾節(jié)課，每天都是滿滿的行程!面對我們的時候，永遠是滿面的和顏悅色，永遠讓我們如沐春風，那種對我們的關心是溢于言表?！?BR> 三、經驗總結。
廣東省名師工作室的建立與建設是一項開創(chuàng)性的工作。從省教育廳相關部門，到華南師范大學基礎教育培訓與研究院，到市區(qū)各級教育部門，各級領導對名師工作室建設高度重視，大力支持。我們沙頭角中學名師工作室也是從無到有，從開創(chuàng)到做好，從做好到做強，凝聚了各級相關領導和工作室全體工作人員的心血。同時經過省骨干教師培訓第一批和第二批學員的培訓工作，我們付出了卓有成效的努力，贏得了培訓學員的好評，積累了許多成功的經驗，總結如下：
(一)踏實用心做事，態(tài)度決定成敗。
沙頭角中學名師工作室的建設，在沙中乃至鹽田教育發(fā)展的歷程中都是一項開創(chuàng)性的事業(yè)。此次省骨干教師跟崗培訓學員也只是工作室在四年周期中接待的第二批學員。沒有太多現(xiàn)成的經驗可以借鑒，沒有固定的模式可以依托。我們所能有的，就是踏踏實實做事的態(tài)度，而態(tài)度決定成敗的關鍵。
跟崗培訓開展之前，工作室作了大量精心的準備。工作室全體成員集中商量，探討方案和方法。從跟崗培訓計劃的制定，到培訓學員要求的規(guī)劃;從相關考察學校的聯(lián)系，到培訓場地的落實;從學員們培訓期間的飲食起居，到大家可能會用到的優(yōu)盤，雖然存在著這樣那樣有欠妥當?shù)牡胤?，工作室還是踏踏實實地考慮每一個培訓細節(jié)?？梢哉f，我們的培訓能取得圓滿的成功，我們的工作能夠得到廣泛的認可，是與認真負責、踏踏實實的態(tài)度緊密聯(lián)系在一起的。只有想不到的，沒有做不到的。只要踏實去做，態(tài)度能決定成敗。
(二)加強資源整合，強化輻射作用。
此次培訓班開展各項活動期間，工作室十分注重深圳市、鹽田區(qū)各級地方資源的整合，注重工作室的示范引領作用，以沙中為原點，強化工作室的輻射作用，有力地保證了培訓班的圓滿成功。
沙頭角中學是鹽田區(qū)四所中學之一，同時鹽田區(qū)還有為數(shù)不少的小學，其中不乏英語教育教學特色十分突出的學校。整個深圳市更是有數(shù)量眾多的名校。我們深知，單憑一所沙頭角中學是無法全面深刻地完成培訓任務的。因此，我們力求加強優(yōu)勢資源的整合，組織學員們參觀考察了鹽田外國語中學、羅湖外國語學校等一批名校，參與了一批名師的示范課，并聽取了各學校英語科組建設經驗的專題匯報。優(yōu)勢資源的強強聯(lián)合，開闊了學員的眼界。工作室以沙中為原點，積極奉行“走出去”的策略，強化工作室在市區(qū)各級的輻射作用。
(三)凝聚集體力量，建設系統(tǒng)工程。
廣東省名師工作室的建設是一項系統(tǒng)工程，需要凝聚集體的力量。單憑幾個“名師”、幾所地方學校的力量是很難承擔此項任務的。
沙頭角中學名師工作室本身就是由來自于鹽田區(qū)幾個學校的骨干英語教師組成。從工作室成立之日起，就一直得到了省、市、區(qū)各級教育領導部門的大力支持。從工作室經費的撥付，到工作室硬件環(huán)境的配備;從工作室人員的設置，到工作室日?；顒拥膶嵤?，每一個環(huán)節(jié)無不是凝聚著集體的力量。此次省骨干教師培訓班的順利實施，更是一個絕佳的例證。從工作開班到結業(yè)，鹽田教育局和學校領導多次親自過問，召開專門的協(xié)調會，組織人力物力，確保培訓活動的進行。區(qū)教研室提供專門的課室供學員查閱資料，自我研修。沙頭角中學全體老師，尤其是英語科組的老師以滿腔的熱情和謙虛的學習態(tài)度，提供一切力所能及的幫助，點點滴滴，不一而足。
名師工作室的建設是一項系統(tǒng)工程，任重而道遠。此次培訓，我們獲益良多。正如工作室的某些學員感慨：“整個學習期間，我如饑似渴地接受深圳的先進英語教學經驗和教學的活動，從不缺席，認真記下所學的東西和自己的感受，博客、論文、反思和聽課都是認真完成的。我深深領悟到三尺講堂，無限魅力。如同此次省培的目的，希望打造一批名師，引領輻射當?shù)氐挠⒄Z教學，從而促進全省的英語教學。我想，此次學習，我幸不辱命。已經全然沒有了職業(yè)倦怠，重新充滿了教學的激情，如同充電了的馬達，將更加地努力，將英語教學進行到底。”又如：“培訓是短暫的，但收獲是豐富的。通過這次培訓，我的教學理論水平有了較大的提高，教學教研能力得到有效的鍛煉;從此,我將站在一個新的更高的起點上，重新規(guī)劃教學人生，開始我們更加有效的教學之旅，讓自己成為名符其實的省骨干教師?！边€有學員寫道：“對于李老師的敬佩beyondwords,對于李老師的感激beyongdwords，從他身上學到的東西也多得無法表達?！?BR> 德育教師培訓總結篇三
20__年8月18日，我有幸參加了德育教育的學習。我認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相關課程的學習培訓。通過這次學習和培訓，對于剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓是及時的，收獲是豐厚的，意義是重大的!學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。
一、德育工作的重要意義。
在我們農村中小學校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢?我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
二、德育工作的艱巨性。
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學生成才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人。
這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種社會環(huán)境下：網絡不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學生的健康成長保駕護航!
三、如何開展好德育工作。
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：
1、加強對教師的師德建設。師德是學校教育成敗與否的關鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學生學習的對象。其實，一個學校就是一個大的家庭，有什么樣的師風，就有什么樣的校風，有什么樣的校風，就會有什么樣的學風。作為教師的我們，應該首先做到榜樣作用，為學生樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是留守兒童較多的農村中小學校更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當前社會中，學生的違法違紀行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認真對待這一問題。相關的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相關的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學校工作的重點之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預防，依法管理，社會參與，各負其責”的安全管理方針，用《中小學幼兒園安全管理辦法》來約束和指導工作，加強與其他相關部門的聯(lián)系與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學生的監(jiān)護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應是我們工作的重要內容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應該并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今后的工作產生很重要的幫助和影響。
德育教師培訓總結篇四
各位領導、老師們：
大家晚上好!今天我們在這里召開_學年上學期第一次德育工作研討會，主要是總結上學年德育工作成果、頒發(fā)星級班主任證書和獎金，部署20---20--學年度德育工作和團委工作。
本次德育工作會醞釀了很久，學校對本次德育工作研討會也高度重視，首先請允許我介紹出席今天會議的領導，他們是：黨委書記、校長_老師，紀委書記_老師，高一年級主任_老師，國際部主任_老師，高二年級主任_老師，高三年級主任_老師，對各位領導能在從百忙中抽時間參加今天的會議掌聲表示誠摯的歡迎;參加今天會議有學校全體班主任和政教工作人員，對大家能一如既往地支持學校政教處的管理工作表示忠心地感謝。
對于會議紀律，請各位將手機調為振動狀態(tài)或關機，然后以自己平常在課堂上對學生提出的要求來約束自己。今天的會議議程共有六項：第一項我代表政教處就本學年度德育工作作安排并就星級班主任平定作些說明;第二項由團委陳海華書記部署本學年團委工作并對衛(wèi)生工作作說明。第三項班主任工作交流;第四項_宣布星級班主任名單并請學校領導頒獎;第五項_就政教工作提具體要求;第六項楊校長作重要講話。
下面，我們按議程依次進行。
第一項我代表政教處就本學年度德育工作作安排。
第二項由團委書記部署本學年團委工作并對衛(wèi)生工作作說明。
第三項班主任工作交流;高一(18)班主任班_;高二(6)班班主任_。
第四項_宣布星級班主任名單并請學校領導頒獎;。
第五項_就政教工作提具體要求;。
第六項，請_校長講話，大家歡迎。
感謝校領導對學生管理工作者的關懷、信任和支持。領導的講話既是對我們的肯定，更是對我們的鞭策和激勵。今后，我們班主任要貫徹落實領導提出的“六角色、五常規(guī)、落實德育工作六抓手”，我們也將和全校班主任一道，一如既往地踏實工作、勤奮工作、創(chuàng)新工作，恪盡職守、不辱使命，為我校政教工作再創(chuàng)輝煌而不懈努力!
最后，祝大家身體健康，萬事如意，天天開心!也祝我校學生管理工作更上一層樓!
今天的會到此結束，再次感謝大家的參加，謝謝!散會!
德育教師培訓總結篇五
20__年_月_日至10日，我有幸參加了由廣南縣教師進修學校組織的為期三天的“廣南縣2012=9年中小學德育主任業(yè)務培訓”的學習。三天來，我積極參加每一節(jié)課的培訓，認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相關課程的學習培訓。通過這次學習和培訓，對于剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓是及時的，收獲是豐厚的，意義是重大的!本次我們一共聽了五位老師的講座，即劉老師的《師德教育論》、田老師的《學校心理健康教育》、玉老師的《預防未成年人犯罪的法制講座》、黃老師的《中小學法制教育》和韋老師的《學校安全事故的預防與處理》等，學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。
一、德育工作的重要意義。
在我們農村中小學校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢?我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
二、德育工作的艱巨性。
就像講課的田老師講到一樣，我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學生成才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種社會環(huán)境下：網絡不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學生的健康成長保駕護航!
三、如何開展好德育工作。
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：
1、加強對教師的師德建設。師德是學校教育成敗與否的關鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學生學習的對象。其實，一個學校就是一個大的家庭，有什么樣的師風，就有什么樣的校風，有什么樣的校風，就會有什么樣的學風。作為教師的我們，應該首先做到榜樣作用，為學生樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是留守兒童較多的農村中小學校更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當前社會中，學生的違法違紀行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認真對待這一問題。相關的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相關的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學校工作的重點之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預防，依法管理，社會參與，各負其責”的安全管理方針，用《中小學幼兒園安全管理辦法》來約束和指導工作，加強與其他相關部門的聯(lián)系與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學生的監(jiān)護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應是我們工作的重要內容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應該并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今后的工作產生很重要的幫助和影響。
德育教師培訓總結篇六
同志們：
在全縣深入學習實踐科學發(fā)展觀、掀起學習貫徹黨的_屆_中全會精神，推動文化大發(fā)展大繁榮，建設文化強國之際，經縣教育工委、縣教委研究，決定召開_年全縣中小學德育暨團隊工作會。會議的主要任務是：深入學習貫徹全國中小學德育工作經驗交流會、共青團_屆五中全會、市少工委__全委(擴大)會、縣第_次黨代會精神，總結交流_年全縣中小學德育暨團隊工作的成績經驗，分析新形勢下我縣中小學德育暨團隊工作的形勢和任務，安排部署下一階段德育暨團隊工作，進一步統(tǒng)一思想、明確任務、鼓足干勁、銳意創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我縣德育工作新局面，為打造__作出新貢獻，以優(yōu)異的成績迎接黨的_大的勝利召開!
出席今天會議的領導有：縣教委主任_，團縣委副書記_，縣教委副主任_，縣政府督學_，縣教委基教科長_。
參加今天會議的有：全縣各片區(qū)督學，中小學(含_所民辦學校)德育分管領導，團委書記、少先隊大隊輔導員，共計_余人參會。
這次會議會期半天。剛才大家現(xiàn)場觀摩了_中社團建設成果，參觀了_中校園文化。接下來的會議共有三項議程，一是_中等4所學校交流發(fā)言，二是縣教委副主任_安排部署_年全縣中小學德育暨團隊工作，三是縣教委主任_作重要講話。
會議之前，先強調兩點要求。第一，請大家把手機調整到振動位置;第二，請大家保持會場安靜，遵守會議紀律。
下面，進行會議的第一項議程：4所學校作交流發(fā)言。
首先，請_中以社團建設繁榮學校文化作交流發(fā)言，_中做準備。
下面請_中就打造“語林”文學社品牌，助推社團建設作交流發(fā)言，請_小學做準備。
下面請_小學以鄉(xiāng)村學校少年宮建設為載體，強化社團建設作交流發(fā)言，請_學校做準備。
最后請_學校就依托社團建設，打造“講辯文化”特色作交流發(fā)言。
同志們：
剛才，大家聽取了_中等4所學校從規(guī)范社團管理、加強鄉(xiāng)村學校少年宮建設、打造“語林”文學等社團活動品牌、打造“講辯文化”特色等方面作了經驗交流。這些都是我縣中小學社團建設的縮影，希望給大家有益的借鑒和啟示。
下面，進行第二項議程：請縣教委副主任_總結_年中小學德育暨團隊工作，安排部署_年全縣中小學德育暨團隊工作，大家歡迎!
(_講話完畢)。
剛才，世禮同志代表縣委教育工委、縣教委，全面總結了_年全縣中小學德育暨團隊工作的成績經驗，深刻分析了我縣中小學德育暨團隊工作面臨的新形勢新挑戰(zhàn)，精心部署了_年全縣中小學德育暨團隊工作，內容很豐富，很全面，希望大家認真貫徹落實。
下面，進行第三項議程：請縣教委主任_作重要講話。大家歡迎!
(_主任講話完畢)。
同志們：
剛才，_主任站在全局和戰(zhàn)略的高度，明確提出了德育工作的任務及強化學校德育管理的措施和要求，具有很強的指導性、針對性和實踐性，也表明了縣教委進一步加強和改進中小學德育，加強團隊工作，全面推進素質教育，大力提高教育管理水平和育人質量的信心和決心。認真學習、深刻領會程主任的講話精神，對于我們認清形勢、把握大局、統(tǒng)一認識、理清思路，進一步強化學校德育管理，切實做好_年全縣德育暨團隊工作，具有十分重要的意義。
今天會議的議程已進行完畢。為了切實把這次會議的精神，特別是程主任的講話精神學習好、傳達好、落實好。下面，我再給大家提四點要求。
第一，要統(tǒng)一思想。大家要結合本校德育管理和教育教學實際，認真領會、掌握_主任講話的精神實質，切實把思想和行動統(tǒng)一到縣教委對學校德育管理的要求上來，充分認識和牢牢把握當前推進德育工作的有利條件，積極主動地做好各項工作。各位中小學德育分管領導回去后，一定要向學校校長匯報好本次會議精神，向學校行政和全體教職工傳達好這次會議精神，調動各方面的積極性，進一步統(tǒng)一思想認識，全面推進學校德育管理工作。
第二，要狠抓落實。今年的學校德育管理工作，縣教委已有了明確要求。下一步關鍵是繼續(xù)狠抓落實。要堅持鼓實勁、干實事、求實效，在深入實際、調查研究、解決問題上下功夫，在抓重點工作的深化、拓展、延伸上下功夫，在健全和完善學校德育管理體制和機制上下功夫，在加強督促檢查上下功夫，扎扎實實地做好各項工作。
第三，要勇于創(chuàng)新。在落實學校德育管理工作的過程中，必然會遇到一些新情況新問題。這就要求我們必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，進一步強化改革意識，加大改革力度，落實各項改革措施，通過深化改革來解決中小學德育暨團隊工作面臨的各種問題。
第四，要振奮精神。今年學校德育工作任務重，要求高。各位領導一定要增強事業(yè)心、責任心和緊迫感，牢記自己的使命和職責，堅定信心，埋頭苦干，以良好的精神狀態(tài)投入到學校常規(guī)管理工作中去。
今天的會議到此結束，散會。
德育教師培訓總結篇七
暑假期間，參加xxxxxxxx職教師培訓通訊錄，現(xiàn)作總結如下：
1．認識到培訓的重要性
通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水?！钡牵涍^培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步， 而不只是可憐的“一桶水”了。
2、加強了學習
以前培訓也較多，對新知識也有一定的認識，但通過這次培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面，有差距。培訓其實是一個反思、進步的過程，與優(yōu)秀老師、與教學大師相比，自身不足很明顯。今后只有不斷加強學習，提高教育教學能力才能不虛此次培訓。
3、解決了一些不惑
當老師的確有些問題總解決不好，我也一樣，如新理念的實施，怎樣減輕壓力，當好老師等問題也讓我困惑不解，這次培訓使我在這些方面有了一些新認識，解決了很多疑惑。
4、培訓反思
這次教師的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路。我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深入，我深深地意識到：要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以我要更加努力，不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。更加注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
5、培訓雖然結束了，但學習和思考并沒有停止，我將不辜負學校領導的關心和幫助，在今后的工作中努力改善，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
德育教師培訓總結篇八
2020年12月15日，我們河南省2020年道德與法治骨干教師培訓班的學員，上下午分別參觀了河南師范大學附屬中學和新鄉(xiāng)新區(qū)小學，收獲良多。
有著六十六年歷史的河師大附中，用他沉穩(wěn)、樸素的校園，充滿活力的大課間，智慧與溫情的課堂讓我們領略了名校的底蘊。
而新區(qū)小學則以她熱情好客的姿態(tài)，處處創(chuàng)新的文化，多姿多彩的課程，成效顯著的德育活動，讓我們見識了全國文明校園的風采。
一天參觀的辛苦，沒能阻擋我們學員學習的熱情，我們滿懷期待，在晚上迎來了河南省中原名師魏巍老師。魏老師圍繞《優(yōu)秀思政課教師的修煉》這一話題，娓娓道來，我們感受到了她濃濃的教育情懷、堅定地教育信念、扎實的教學功底、睿智的教學智慧、刻苦的職業(yè)堅守。我們如沐春風，如癡如醉。我們思緒萬千，感慨良多。這是一場喚醒的講座，讓我們認清了方向，更堅定了前行的腳步。與優(yōu)秀同行，我們一定能走的更遠。
喧鬧的世界，人們總是走著走著忘記了初心。學習，讓自己有了靜下來思考的時間和機會，并且是在一些名家大咖的引導下，與自己對話，回望初心。大咖的引領很重要，但學習和實踐密不可分，用學習指導實踐，以實踐反哺學習，希望自己用堅守的姿態(tài)走好職業(yè)發(fā)展的每一步，做一名喜閱讀，會反思，能創(chuàng)新的老師。
當今社會的崇尚個性，金錢至上使我們越來越迷失了自我。今天聽了魏巍老師的課，使我要去做一個聽者，去聆聽專家之言，去聆聽書本之悟，去聆聽內心之感。
今天晚上聆聽魏巍老師的課，最深的感受是，教育的路上不能停下腳步，要一直前行，前行的路上定會有風雨，也定能欣賞到雨后彩虹。
聽魏巍老師講座有感:沒有華麗的課件，看似樸實，其實極具內涵！沒有高談闊論，卻讓人如沐春風！最后用一句詩來結束我的感受吧:隨風潛入夜，潤物細無聲！
德育教師培訓總結篇九
15天中，技術的補血，讓我受益匪淺。這些仍然奮斗在一線的專家能從我們的實際出發(fā)，深入淺出地介紹如何構建一個安全的校園網，如何進行校園設備的采購與維護，還無私地提供自己的經驗與實用的軟件技術，使我能在以后的工作中方便地使用這些現(xiàn)成的經驗與軟件。學習asp設計的時候，感謝老師能這么耐心地教導我們，讓我能夠系統(tǒng)地學習這么實用的技術，讓我多掌握了一種更好從事教學管理的技術。
課堂教學的培訓細致到導入如何設計，過程如何設計，總結評價如何設計，如何書寫教學反思，培訓一改以往傳統(tǒng)的說教模式，讓我們在專家的指導下動手設計，及時評點，提高了培訓的效果，得到了很好的鍛煉。
課外活動在我以往的觀念中，總是被放在最不重要的地位，這次的培訓改變了我的想法，信息技術課外活動的開展，不僅能提高學生學科方面的技能，也能對學生的思維帶了質的改變，能夠改變學生的思維方式，做事風格，這種改變是全方位的。特別是專家們一生對于提高學生信息技術能力的追求，更讓我感動，覺得小學信息技術也是一項非常重要的工作。
信息技術對于其他學科的學習起到的作用，使本次培訓的重點，也是難點，談論了很多，也思考了很多。有的從大局探討信息技術對于整個教育的作用，有的老師從課堂談論整合的具體模式，從大局到細節(jié)，我也聽到了許多專家對與信息技術絕妙的比喻，比如說，如虎添翼，信息技術的.作用不正是如此嗎。
這次最大的收獲還是自己理念方面的提升。有效率的教學，是能讓學生在解決問題的過程中自然而然學習工具，使用工具，感受技術對于自己學習的重要，從而自覺學習技術。無論是導入還是過程設計，學生評價，都是這一理念作為基礎。信息技術老師也要把自己當作專業(yè)課的老師，不能只等專業(yè)課老師學習使用信息技術，信息技術老師也要主動地參與專業(yè)課的教學研究，主動積極鉆研才能理解專業(yè)課的老師，更能理解整合的意義。“換個角度想問題”，雖然是個老話題，但是這次的培訓卻讓我感觸更深，一個信息技術老師無論教學中，整合的探究中，要站在學生的角度，站在專業(yè)課老師的角度，甚至在采購設備的過程中也要站在校長的角度思考，換位思考這個看起來樸實的觀念，卻是行之有效的方法。
我是第一次參與全部都是小學信息技術老師參加的培訓，讓我有回家的感覺，我第一次開始想到自己。特別是在聽到一位特級教師說道，我們除了愛學生，愛同事以外，更要愛自己，我思緒萬千，想到自己從來沒有間斷的學習，從來沒有間斷的努力，默默無聞地跟機器打交道，并且這條路未來的遙遙無期，第一次覺得愛自己的重要性。
信息技術老師對自己未來的規(guī)劃第一次被放在這么重要的地位，以前只知道埋頭做事情，埋頭學習各種技術，這次培訓，讓我第一次開始認真思考未來。那些同樣正在從事信息技術教育的專家前輩們對自己人生理想的追求，給了我很多的思考，有的時候我感到自己從事信息技術很辛苦，但是現(xiàn)在我感到得更多是榮幸，能夠參與信息技術改變教育的改革潮流中，看看前方，有那么多專家，特級教師做榜樣，看看身邊，有這么多志同道合的朋友們同樣在堅持真理，堅守陣地。我想我會繼續(xù)努力的!
德育教師培訓總結篇十
x月28日，我們一行人去到臨汾同盛小學舉辦的“全國中小學未來班級建設與核心能力提升”培訓活動。作為一名新上任的菜鳥班主任，我清楚的認識到這次學習活動對我們來說是意義非凡的。這次培訓學習，無論從班主任管理還是教師自我修養(yǎng)方面，我都學到了很多實實在在有益的東西。下面就我印象深刻的幾點談談我的心得體會。
一、魏書生教學理念：松、靜、勻、樂。
魏書生老師的講座中提到，他的教學理念重點強調“兩大點，一小點”。兩大點即為民主和科學，一小點為全體師生練注意力體操。
1、民主，概括為八個字：服務、互助、人性、商量；
2、科學，概括為六個字：計劃、監(jiān)督、總結；
3、注意力體操，概括為四個字：松、靜、勻、樂。松指身體放松，靜為心靈寧靜，勻是呼吸均勻，樂即情緒快樂。學習中松靜勻樂，吃飯時松靜勻樂，見到朋友時松靜勻樂，見到對手亦松靜勻樂。
魏書生老師以自身經歷和感悟闡述做人為師四字訣“松靜勻樂”，呼吁教師守住心靈寧靜，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，把平平凡凡、實實在在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩如畫、如舞如歌，每時每刻都享受生存的快樂和教育的幸福。
他所講的“松”即是身體放松少緊張?！坝霉业臅r間鍛煉私人的身體”、“大家每天來學校看看書、寫寫字、算算題、想想事情，這哪里累著了？比起那些真正的體力勞動者干活時的渾身酸疼，幸福多了。所以大家依然是全世界最輕松的人。我們一定要守住內心那塊美好的陣地，守住守住再守住。保持內心寧靜、找到內心深處的陣地，在現(xiàn)代社會尤其重要。制動，以我心易萬物，把有效信息放進來，無效信息排出去。勻：即呼吸均勻少生氣。人的呼吸就像草原上的小溪一樣，不深不淺，不急不緩。要做到這一點，最重要的就是要守住平常心。在平凡的崗位做平凡的事情，仍然樂觀向上積極進取，這才是人生的境界。人要經常保持樂觀。樂觀主義不是一輩子一帆風順，經常升官發(fā)財，攤上這種命運傻瓜都快樂。90%的人一輩子都不會那么順利，總會遇到坎坷、壓力、挫折，而面對誤會、指責、埋怨、謾罵還能快樂的人，才是真正快樂的人。
”松靜勻樂“是人生的一種境界，”松“是身心放松，”靜“是守住心靈的寧靜，”勻“是呼吸調勻、公平做事，”樂“是樂觀向上、永不停歇。人要高高興興地活著，育人的一個重要內容，就是改變人的苦樂觀，快樂要自己找。有些無法選擇的事情就要放得下。他說，我們的出生是無法選擇的，你不能老是想，要是我出生在省長家那多好??！這是自尋煩惱。我們無法在空間上、時間上選擇，但我們能選擇一個樂觀進取的自我。
魏書生老師那積極的人生態(tài)度、愛業(yè)樂業(yè)精神、教書育人和學校班級管理的技巧更是讓人敬佩和折服。
二、班級文化建設。
陳宇老師談到了班級文化建設的重要性，班級文化建設不能僅限于表面工程，應尋找文化內核。從硬件設施，外觀工程，展現(xiàn)班級文化并運用這些來運行制度、落實制度。規(guī)則不是用來約束學生，而是一種教育。
班級管理不是憑班主任簡單的投入就能行的。不少班主任很敬業(yè)，對學生也很有耐心，教育效果卻并不理想。這樣的班主任往往僅僅是靠說教，不善于利用制度管理班級。規(guī)則意識淡漠的學生會隨意違紀，行為不受約束，毫無敬畏之心。面對學生大量輕微違紀束手無策的班主任應該學會運用規(guī)則，對學生的不良行為堅決說不。
這是班主任在改變學生壞習慣方面束手無策的一個典型案例。問題出在哪里呢？原來，這位班主任只懂得”勸阻“，但勸阻未必對所有人都有用。班主任需要有一種比說教更有力的武器，這就是規(guī)則。所以，我建議這位老師制定規(guī)則，規(guī)定不得在教學區(qū)內吃零食，然后嚴格執(zhí)行即可。需要注意的是，要將吃零食和解決學生饑餓的問題分開，學生肚子餓了要吃東西，和嘴饞吃零食是兩類不同性質的問題，既不能混淆，讓學生鉆空子，也要解決學生的實際困難。所以，可以規(guī)定食物的品種和吃東西的時間段以及地點，而不要一刀切地、簡單地就說一句：”不準在教室里吃東西?！斑@樣的規(guī)則往往并不能執(zhí)行，因為吃了會怎樣、有什么后果、誰來認定和執(zhí)行，都沒有明確說明。由此可見，用規(guī)則來管理班級并不是一件簡單的事。
制度嚴明的班級，班風健康，正義的氣場強大，學生的違紀行為會得到遏制。與行為規(guī)范相配套的，是一系列獎懲方案，它們能讓學生明確在集體中能做什么、不能做什么，什么樣的行為可以得到鼓勵、什么樣的行為將受到譴責。
在班級管理上建章立制是每一個班主任必須做的工作，但制度的制定和執(zhí)行并不是簡單、隨意的。一些班級雖然有規(guī)則，但并無執(zhí)行力，規(guī)則形同虛設；另一些班級的制度則根本沒有可操作性；還有一些班級的制度完全把學生推向了班主任的對立面，令學生反感……這些現(xiàn)象大量存在，扭曲了”制度育人“的理念，造成了學生和學校之間種種不和諧現(xiàn)象，也讓學生的校園生活不愉快。因此，本書將”班級制度“問題單列一講，以便對這個問題做進一步討論。
學做一名優(yōu)秀班主任，在這條路上不忘初心。
德育教師培訓總結篇十一
為了加強和改進師德建設，提升教師素質，今年暑假，在三里崗鎮(zhèn)中心和三里崗鎮(zhèn)的高度重視和指導下，我們三里崗鎮(zhèn)小學開展了為期五天的教師。培訓內容生動，形式多樣，針對性強，有外出教師，以及和全鎮(zhèn)小學教師聆聽了打造高效課堂講座，觀摩優(yōu)質課實況錄像等。
他們不顧天氣的，把飽滿的熱情投入到學習中，以積極的態(tài)度，認真、扎實地作好每一天的培訓，具體在：
1、學習熱情高，勁頭大，全體參與。
本次培訓，教師們熱情高漲，勁頭十足，全校教師都自覺、主動地參加了學習，無一人缺漏。
2、態(tài)度端正，虛心求學。
教師能一邊認真聽，一邊認真作好，并積極地進行互動，交流。學習結束后，教師能切實地、，扎扎實實地寫出高質量的心得。
3、嚴格遵守學習，自覺學習。
學習中，教師無遲到、早退、無故缺席現(xiàn)象，不交頭接耳，不開小會，以嚴肅、認真的態(tài)度參與到學習中。
通過朱主任帶領大家對師德師風的培訓學習，教師們更深刻地意識到，在師德上，應該有理解、換位、思考、謙讓的態(tài)度，應有他人，尊重他人的心態(tài)，應有的表現(xiàn)，應有集體利益高于利益的，為人正直無私，不做兩面派，不做陰陽人。在上，要努力學習新知識，新技能，不斷更新、反思，努力提高本領、質量。上，要做到務實與創(chuàng)新相結合，短期與長期相結合，工作作細、做活、做真。在學生服務上，要做到服務到位，質量到位，疏通到位。
赴省外出學習骨干教師的交流匯報和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈，給老師們以新的教學，新的教學理念。教師們紛紛表示，要把學到的新的方法，新的教學理念，努力地運用到教育教學中去，竭力打造一個全新的，做一個教育的先行者。
一、由專職型、專業(yè)型向專家型、復合型的教師努力;。
二、找準著力點，做一個有遠見的教師;。
三、終身學習，做一個智慧型的教師，以適應新時期對教育工作者提出的更高要求;。
四、做一個有心，有熱心，有心的教師。用自己的努力和付出，追求和信念去營造基礎教育更加的明天!
優(yōu)質課實況錄像更讓老師們有耳目一新的感受，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質語文課、1節(jié)課、1節(jié)品德與課、1節(jié)晨誦課，1節(jié)繪本課。名師們的風范，全新的理念都給老師留下了深刻的印象，從他們的課堂中，老師們捕捉到一種知識的力量，一種教學藝術的魅力，尤其是武漢華中科技附屬小學的何先成老師主講的《匆匆》，更讓老師們嘖嘖，拍手叫絕。課后，中心學校蘇校長給這堂課作了精彩的點評，接著，全員互動，很多老師參與到中，積極大膽地發(fā)表了自己的想法，現(xiàn)場氣氛很是活躍。
通過這幾天的學習，三里崗鎮(zhèn)中心小學全體教師收獲頗多，感觸頗深。同行們的專題講座，給老師指明了今后前進的方向;優(yōu)質課教學實況，給教師們提供了很有價值的參考;師德師風學習，令教師們再次受到心靈的震撼。培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對教師心靈的一次洗滌，為大家下一步的生活和學習指引了方向。
德育教師培訓總結篇十二
xxxx年7月，我參加了本次邊遠鄉(xiāng)村教學點的小學教師市級培訓，通過短短的8天學習培訓，使我收獲頗多。感觸較深的同時，也認識到了自己的不足之處。在培訓過程中，我所遇到的每位老師都流露出他們具有著淵的知識和積極態(tài)度，他們將深深地影響著我，激勵著我對今后的工作與生活的態(tài)度。
“好習慣成就美好的教育人生”這句話是周積昀院長說的一句話，這句話讓我體會到怎樣做個讓幸福成為習慣，享受生命中的每一天。符貽梁老師的《小學低段漢字書寫教學規(guī)范及書寫指導方法》告訴我們：漢字書寫是我們中華的文化傳統(tǒng)，我們要讓學生從小認識到書寫的重要意義。劉麗梅老師的音樂教學教育我們音樂是成長的心靈雞湯，沒有這雞湯我們的身心不夠完美。而給我印象更深刻的就是冉茂娟老師了，《語文作業(yè)布置與批改規(guī)范及班級管理基本要求》她教我們在課堂中如何去布置作業(yè)，如何批改，讓我對語文作業(yè)的布置有了一個全新的認識，她的班級管理模式更讓我受益匪淺。對我今后的班級管理有了更大的幫助。冉茂娟老師給我們看視頻中的一段話更值得深思，我很喜歡這幾句話，現(xiàn)在也給大家分享：
a、“你知道嗎？孩子們可不跟他們討厭的人學習?！?BR> b、“我們得強迫自己工作，我們得聽從那些毫無道理的政策，我們還得上課，我們還得上課，因為這是我們的責任?！?BR> c、“教師這個職業(yè)艱巨不？當然，上帝，毫無疑問，但是這不是不能的，我們可以的，因為我們是教育家。我們天生就是重塑他人的?！?BR> d“發(fā)怒是無力的表現(xiàn)?！?BR> 總之，這些天這些老師們的精彩講座為我解開了許多的疑惑同時有更多心靈的震撼，使我深刻的意識到自己的知識淺薄。要當個雅士，智者，能人的老師。除了學習，學習，再學習。別無選擇。
德育教師培訓總結篇十三
骨干教師是我校教師隊伍的中堅力量，我們把骨干教師的培訓工作作為繼續(xù)教育的中心任務。為進一步提高我校教師隊伍的整體素質，我們在貫徹各級行政部門有關教師培訓的指示精神的同時，結合我校實際，在骨干教師中廣泛開展了以教學改革為載體，在教育教學中鍛煉，提高和發(fā)展教師的整體素質，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、指導和示范作用。
在骨干教師培訓中，我們堅持正面培訓的原則，把政治思想、師德和樹立正確教育觀擺在首位，并貫穿培訓的全過程。我們的具體做法是：成立一個組織，加強兩個投入，保證三個到位，抓好五結合，堅持四項原則，把握四項措施。
我校成立了骨干教師培訓領導小組，行使培訓途徑設計、研究和管理職能。并以“三落實”督導工作：
（一）、是落實計劃。
（二）、是落實檢查。
（三）、是落實獎勵。
（一）、人員的投入，在領導精心組織的前提下，采用請進來、送出去的方式，幫助指導骨干教師工作。
（二）、財力、物力的投入，學校各職能部門積極支持、協(xié)作。
（二）、組織到位，學校壓縮其它開支，加強添置必要的設備。
（一）、骨干教師的培養(yǎng)與理論學習相結合；
（二）、骨干教師的培養(yǎng)與備課相結合；
（三）、骨干教師的培養(yǎng)與課堂教學相結合；
（四）、骨干教師的培養(yǎng)與教研活動相結合；
（五）、骨干教師的培養(yǎng)與開放教學活動相結合；
（一）、創(chuàng)造性原則；
（二）、實踐性原則；
（三）、開放性原則；
（四）、針對性原則。
（一）、統(tǒng)一認識，加強領導；
（二）、加強教師隊伍建設；
（三）、與略陽縣“名師工程”結合起來；
（四）普及與提高教師現(xiàn)代化教學手段的運用；我校在骨干教師的培訓中，開展了豐富多彩的活動，如觀摩活動、調講活動、聽評活動和競賽活動，以練促教，以賽教促推廣，提高教師素質，保證培訓質量，在我校富有成效的師培活動中，大批教師迅速成長起來，在原有市級骨干教師1名，縣級骨干一名的基礎上，今年又有兩名教師被評為縣級骨干教師。4名校級骨干教師也成長為鎮(zhèn)級骨干教師，為我校骨干教師隊伍的注入新的生機和活力。
面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)途徑是一個刻不容緩的問題，通過骨干教師培養(yǎng)探索，在我們思想認識中形成了今后學校長遠的培養(yǎng)骨干教師的基本工作思想：
（1）、我們要從長遠的利益出發(fā)，把骨干教學培養(yǎng)納入學校工作計劃；
（2）、以學校教學為主，開展骨干教師培養(yǎng)途徑與研究系列活動。
（3）、領導積極參與，合理投資，制定落實好研究工作計劃，抓出成效。
德育教師培訓總結篇十四
南橋中學：耿玉林教師是人類靈魂的工程師，平凡卻又神圣的，因為我們的工作雖然普通，但卻肩負著下一代成長的責任。同時面對快速發(fā)展的時代，不斷更新的教育觀念，我們必須不斷提升自身的教育教學素養(yǎng)，使自己成為高素質、專業(yè)化的教育人才。為此，醴陵市教育局組織并開展了初中教師適崗培訓活動。而我有幸參加了這一培訓活動。這次培訓，雖然只有短短的4天時間，但是通過株洲市權威專家的講座、同行間的集體備課、上課和評課等交流和研討活動，使我這個剛剛進入教學行業(yè)的新教師受益匪淺，不僅拓寬了我的學習視野，更新了教育觀念，而且理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力也得到了提升，對我今后的教育教學有非常大的幫助。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的心得體會：
一、教師必須具備良好的師德。
且在工作中又離不開學習，必須要學會在工作中找到快樂。這樣才能有更多的興趣與信心去準備每一天的課程，做好每一項工作。第四，要熱愛、關心、理解、寬容學生，建立良好的師生關系。我們尊重學生的人格，以寬容，積極的態(tài)度對待學生，不體罰和變相體罰學生，要和藹地與學生交談，關心學生的成長，處處傾注對學生的愛。特別是學困生和留守兒童，要給予更多的關注和關心，使其健康快樂的成長。
二、教師要學會改善自己的職業(yè)生活方式。
2.授人以漁，能培養(yǎng)能力，學生是主體作用；3.授人以漁場，啟迪學生智慧，創(chuàng)新是重要的；4.不要把基礎教育溶成基礎知識，應注重知識和技能培養(yǎng)。
三、教師要上讓學生“心動”的課。
享受學習思想政治的真實樂趣。此外，還要根據(jù)教學內容，設計一些讓學生“心動”的小活動，寓教于樂，這樣不僅能提高學生的學習興趣，同時也會加深學生對這一知識點的印象和認識，教學效果會更好。在聽課的過程中，易張娜老師就針對于“我選擇，我負責”這一教學內容，設計了一個小游戲，輸?shù)囊魂犚邮芤粋€懲罰。通過這個游戲，學生深刻的體會到了選擇也就意味著責任，我們要為自己的選擇負責，從而也就達到了這一教學目標，這樣的課堂活潑有趣且印象深刻。此外，還要注重構建問題，注重文化。
四、教師要具備創(chuàng)新觀念。
教育的本質是培養(yǎng)高素質的人才。那么在教學中要轉變傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為教學目標的新教育觀，改變堂堂要求一致的課堂氛圍，營造生動活潑、主動探索、自主學習、合作學習的課堂氛圍。鼓勵學生大膽實踐，勇于探索。激發(fā)學生學習的興趣。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并及時給予鼓勵，不同程度地發(fā)揮學生的潛能。
五、教師要終身學習，提高專業(yè)素養(yǎng)。
在這次培訓中，我們一起備課、聽課和評課，交流討論，取長補短，讓我學到了很多寶貴的經驗。每個老師的教學方法雖有不同，但都有值得我學習的地方。如湯老師、鄧老師教態(tài)沉穩(wěn)大氣，教學經驗豐富，能準確地把握每一課的教學重難點。易老師上課活潑自然，語調親切，深受學生喜愛，同時能隨機應變，更為重要的是能寓教于樂。所以，我深刻的認識到：作為一名政治教師，我還有很多不足，因此今后必須加強政治思想的學習，把握正確的方向。認真鉆研學科知識，豐富教學經驗，不斷提高教學質量。遵守教學常規(guī)，吃透教材，認真?zhèn)湔n，積極聽課、評課，與各位老師相互切磋教學心得，做好教學反思，從而得到不斷提高。積極進取，與時俱進，踐行終身學習理念，在做好基本工作的前提下，多花心思，多學習新的教學理念，掌握教育界和學科的新動態(tài)，及時做出相應的改變。
德育教師培訓總結篇十五
初中英語教師全員培訓在新年來臨之前圓滿地結束了，從炎熱的酷暑到寒冷的嚴冬，持續(xù)了一個學期，但在這期間每位學員都做到了按時到校，認真聽課，認真練習，而且熱情不減。特別是給我們上課的浙師大的老師們，讓人感到特別的敬佩。此次培訓可以用8個字來概括：緊張、充實、有序、嚴謹。這次培訓不僅是個學習的過程，而且也是個洗腦的過程。從語音練習到說課指導，從練習指導到考試過關，每個環(huán)節(jié)扎扎實實，留給我太多的感受和啟迪。
每一次培訓或學習都會在心靈上得到震撼，而且會有豁然開朗的感覺，這一次也不例外，培訓之后的我振作不少。有一股要好好干的動力。
雖說浙師大老師們已經離去，但他們的風采依然深深的留在腦海中。兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人佩服;熱情開朗、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖;精彩的課堂讓人念念不忘。
通過這次培訓，在心里最強烈的聲音就是我要擁有一口流利、完美、地道的英語。浙師大老師們的圓潤優(yōu)美的發(fā)音，讓我羨慕的同時也產生了很強的擁有欲望。我要模仿，我要練習。慶幸的是這次培訓的內容就有語音語調培訓這塊，著實讓人高興。在駱老師耐心的幫助下我們重新學習了一遍音標，幾乎是每個發(fā)音，都進行了面對面的指導，糾正。給我們系統(tǒng)地講解了句子的連讀和失爆現(xiàn)象，還指導我們怎么才能把篇章優(yōu)美的更有感情的朗讀出來。我們在一次次的練習中，突破了音標的難點，更加完善了口語發(fā)音，在語音語調上進了一大步。
學會說課對于教師來說是非常重要的。在重大的考試和評比中都有這個環(huán)節(jié)。它不僅能全面衡量一個教師的業(yè)務素質，而且能反映出一個教師對課程標準、課程理論、教材內容的熟悉和理解程度。在這次培訓中，駱老師給我們講解了說課的要領、步驟，還有必須注意的地方，篩選了值得我們學習的說課稿，讓我們的訓練有了參照的標準。
在這次培訓中還有一點是印象很深刻的，就是階段性的檢測多，每次培訓完，就要開展測試。語音語調檢測、翻譯檢測、口語檢測-----，經過了一關又一關，雖說對每次測試都擔驚受怕，但這一次次的測試都激勵我認真地去準備，在檢測中專業(yè)水平進一步的得到了提升。
這次培訓在我實踐教學中也起到了很好的作用?，F(xiàn)在上課的時候，我會特別注重發(fā)音，而且也有意識地去模仿磁帶中的語調。特別是在朗讀篇章的時候，我會指導學生學會去斷句，讓他們在朗讀的過程中能游刃有余。
在培訓結束之時，我最想說的是作為一名教師擁有扎實的專業(yè)知識是很重要的，只有不斷地學習，提高自身綜合素質，豐富知識涵養(yǎng)，開創(chuàng)教學新方法，才是今后我們教學和適應現(xiàn)代教育的最大出路，我們才能在教學中有的放矢，才能受到學生的喜歡。所以我們必須樹立終生學習終生培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。
最后，感謝領導安排這次培訓學習的機會，并期盼以后能有更多的學習機會，為我們提供更多提高綜合素質的平臺，從而盡快地提高教學質量。
德育教師培訓總結篇一
本次的學習培訓，聽各位專家對的德育工作的報告和解讀，我一直在靜心聆聽各位專家的觀點，內心有很多很大的觸動，在這談幾點感觸和建議：
感觸一：
學校的德育工作重單一的管理，輕人格的培養(yǎng)，輕學生高尚情操的培養(yǎng)，多數(shù)學校的德育工作，只是處罰，簡單粗暴，不做細微的工作，不能形式多樣的對學生進行教育，有，也只是少數(shù)人在表演，多數(shù)人在陪練。
建議：
開展豐富多才、寓教于樂的活動;通過遠足和磨難教育培養(yǎng)學生的耐力;利用墻壁、板報、櫥窗;評選文明標兵;利用重大節(jié)日或活動;通過媒體、電視、電影等對學生進行思想道德、文明禮貌、廉恥禮儀、知恩感恩等方面的教育。
感觸二：
定期召開家長會;聘請當?shù)赜忻牡赖履７痘虺晒θ耸康叫Ｗ鰣蟾?家長、老師不要再孩子面前大談社會的不公或者是社會的陰暗面，家長、老師要關注自己的嘴，讓學生對世界充滿希望。
感觸三：
建議：
適時召開班主任培訓會，進行典型發(fā)言，案例剖析，成功案例介紹;定期對班主任工作進行評價;評選“名班主任”;給班主任學習和互動的平臺等促進班主任成長。
感觸四：
為避免5+2=0的現(xiàn)象，長假過后孩子“失調”的現(xiàn)象，學校和老師要給學生布置科學的、適當?shù)?、學生樂做的、對孩子長遠發(fā)展有益的任務，讓學生假期有事做，不要讓一個假期毀了一批孩子。學年內的由班主任負責;暑假的由學校負責，或者提前分班，假期學生就責任到班、責任到班級的科任教師，學校對完成的好的班級給予適當?shù)莫剟睢?BR> 感觸五：
雖然說，沒有懲戒的教育是不完整的，但我們要特別關注學生的心理安全。有多少心理脆弱的孩子，在老師不經意的一頓批評下，心理扭曲、極度叛逆、偏執(zhí)、走極端、精神分裂等。
建議：
思想通，百事通。思想工作不能直線做，要曲線做，要用圓的方式做，圓融——圓可以融化一切矛盾，包括心理矛盾。老師也應該做到有個安全的心理狀態(tài)，要做到不急不躁，給別人一點關愛，自己收獲自信和快樂。老師和家長在沒有百分百把握一個學生心理狀態(tài)時，不要輕易使用過激的言語批評孩子(包括冷暴力);不要體罰、變相體罰學生。教師也要注意，不能拿別人的過錯來懲罰自己。
感觸六：
教育不是萬能的，教育需要等待。
建議：
教育也就是，引導學生健康成長，怎樣做一個堂堂正正的人。俗話說：世上本無垃圾，只是金子放錯了位置。但社會、家庭、學校的各種原因，造成一些家長不明事理，不能積極配合學校加強對孩子的管理，進而造成一些特不能協(xié)調發(fā)展的學生，那就需要等待，等待學生自己明白，等待學生家長明白。這里不是消極的對待，而是無奈之舉。對待這些孩子，讓他們多在學校呆一天，就是社會的福分。
感觸七：
用愛去融化孩子，對學生進行悲憫教育，培養(yǎng)學生的同情心、感恩心，讓學生明白大愛的道理。
建議：
感觸八：
教師要積極學習和實踐，更新教學理念，樹立現(xiàn)代育人觀;教師更要多讀書，拓寬視野，做“萬金油”，努力提高自己的人格魅力。人格，是每位教師的最高學位。若干年后，老師所教的知識，學生可能不能記起，但一定能記住老師的品行。
感觸九：
建議：
魏書生有關《學校管理》的談話中，對如何平衡教師心態(tài)，如何提高個人的幸福指數(shù)，如何解決教師的心理困惑等，有很好的指導和解決。它甚至對不同崗位的社會人，都有很大的幫助?？梢越Y合學校的實際，審時度勢，對教師以正面的引導。教師是學校的寶貴資源，關注教師的生活、工作、成長等，都是學校義不容辭的職責。
感觸十：
學校管理實行捆綁，團隊協(xié)作，調動全體教師的工作積極性。管理層樹立服務意識，打好情感戰(zhàn)，用心靈交換心靈，真誠輝映真誠，建立和諧的校園人際關系的。
感觸十二：
直擊假備課、假作業(yè)、假上課。
建議：
結合學校實情，進行教師的常規(guī)管理，只要合情、合理、合規(guī)定，有利于學生的進步、教師成長、學校發(fā)展，都可以大膽改革創(chuàng)新。
感觸十三：
學校政教處不能成為“法院”，不能成為“消防隊”，不能只簡單的成為處理違紀學生的一個機構，應該成為培育學生德性的機構，不應該是整天說規(guī)章制度，應該是通過某種方式來對學生進行“塑造”，而不是“改造”。
感觸十四：
要從中華文化寶庫中，歷史積淀中，尋求和創(chuàng)新德育教育資源。如：背誦“三字經”、“弟子規(guī)”;新解“好人有好報”、“滴水之恩，當涌泉相報”、“半杯水”等，來全面提升教師和學生的人生境界，以達到德育教育的目的。
德育教師培訓總結篇二
從20pc年10月14日至11月2日，廣東省沙頭角中學名師工作室圓滿完成了第二批省骨干教師跟崗培訓工作，共接待了來自廣東省八個市的10位省骨干教師。為了更好地達到培訓目的，取得最佳培訓效果，工作室提前制定了詳細的培訓計劃，并針對學校特點，制定了科學有效的培訓活動。同時，關照學員生活等各個方面的點點滴滴，并按照計劃有條不紊地進行各項培訓活動，如學?？疾臁W員研修以及學員展示課等。各項培訓活動緊張而有序地進行，得到了培訓學員的一致好評，達到了省骨干教師跟崗培訓的預期效果。下面我們從培訓的基本情況介紹、培訓活動收獲、經驗總結等三方面總結此次培訓工作。
一、培訓基本情況介紹。
我們嚴格按照省教師培訓的要求和指令進行本次培訓。實行“高校、市縣教師培訓機構、中小學名師工作室”三位一體創(chuàng)建和管理模式的骨干教師培訓體系，由掛牌名師和學科骨干教師組成，其目的是提高中小學骨干教師培訓的質量和效益，打造名教師品牌。我們的宗旨是：讓骨干教師成名，名教師更出名。使工作室成為展示鹽田區(qū)現(xiàn)代化海港城區(qū)特色的窗口，成為推出新人和名師的陣地，成為教師教學和科研的平臺。
培訓前，工作室召開會議，布置了接待省骨干教師培訓任務后需要準備的各項事務。工作室成員們在李紹平老師帶領下，展開了前期準備工作，制作了20pc年骨干教師培訓手冊。手冊內容包括：深圳市沙頭角中學簡介、關于做好廣東省20pc年中小學骨干教師省級培訓班跟崗學習的通知、廣東省中小學骨干教師省級培訓跟崗學習工作指南、廣東省中小學骨干教師省級培訓學員跟崗學習階段考核表、工作室主持人、成員介紹及聯(lián)系方式、二期學員名單及聯(lián)系方式、跟崗期間學員常規(guī)要求、工作室學員考勤制度、省骨干教師跟崗培訓優(yōu)秀學員評選條件等。手冊是培訓的指南針;手冊的制定，確保了培訓工作的順利開展。
(一)第一階段：考察、參觀、訪學。
學員們參觀了四所頗具特色的外國語學校：羅湖外國語學校、南山外國語學校、鹽田外國語學校和深圳市外國語學校，向各校老師們學習聽課共八節(jié)。
10月16日上午9:15學員們在李紹平老師的帶領下，來到了羅湖外國語學校，聽了陳英瑩老師和李政老師的展示課，英語科組長何濤老師還重點介紹了該校英語科組的建設情況和近幾年高考英語成績，學員們用“教師業(yè)務精良、敬業(yè)愛崗，科組團結和諧、求實創(chuàng)新、合作教學，教研風氣濃”來評價羅外的英語科組是再貼切不過的。
10月18日在李紹平老師的帶領下跟崗學員去了深圳市南山區(qū)外國語學校濱海分校訪學，濱海分校的領導和英語科組給予了高規(guī)格的歡迎和熱情的款待。濱海分校的高志清校長為學員介紹了南外的創(chuàng)建和發(fā)展歷程，該校自主開發(fā)的電影課程取得了較大的成功和廣泛的贊譽，展示課已經上到了人民大會堂;自編的模擬聯(lián)合國協(xié)會讀本和課外活動也早已名聲在外。上午第四節(jié)該校經驗豐富的劉永東老師上了一節(jié)電影觀摩課，下午第一節(jié)由楊碩老師展示了一節(jié)模擬同聲翻譯課。兩位老師的課都很精彩，真正體現(xiàn)了“課堂應以學生為中心”的新課程理念。
10月19日考察了深圳市鹽田外語學校。一進校門就感受到濃厚的外語氛圍。教學樓的墻內墻外、樓梯間、過道間處處可見中英文對照的名言警句和標語，無論走到哪里都能聞到英語的氣息。該校的張異老師給學員上了一節(jié)初二年級的展示課。這節(jié)課上得很成功也有創(chuàng)新，融入了聽、說、讀、寫四個過程，即聽說做鋪墊，閱讀唱主角，寫作促升華。
10月23日學員們來到久負盛名的深圳市外國語學校(高中部),身臨其境體驗了這所學校所擁有的深圳市乃至廣東省首屈一指的高素質的老師和學生的課堂。學校安排了一節(jié)由梁潔雯老師主講的高一年級閱讀課，給學員們留下深刻的印象：從容淡定但不乏個性。
(二)第二階段：聽課，評課、反思。
名師工作室給學員們安排了名師精品課，有孫艷梅老師主講的聽說課、羅斌老師主講的閱讀課、楊麗蕓老師主講的語法課。安排了兩堂專家講座，如《新課標理念下對優(yōu)質課評價的思考》和《外語教師的心態(tài)與外語科組的建設》。這些聽課和講座像是頭腦風暴，給學員們極大觀念上的沖擊，引起大家反思，同時又猶如清風撲面，帶給大家新的思想、新的觀點。李紹平老師給學員做的講座《怎樣聽課與考察學?！贰ⅰ犊平M和諧》等受到學員一致好評，提高了學員們看問題的高度。11月1日，李紹平老師的報告《離別贈言----與成長中的名師共勉》情真意切，從七個方面對學員將來的發(fā)展提出殷切希望并指明了行動方向。10月22日名師工作室還專門為學員邀請了廣東省教育廳思想政治教育處處長袁本新博士做了主題為“學校德育的拷問與抉擇”的講座。袁處長從當前學校德育面臨的新形勢、校德育新課題、學校德育是一門科學、學校德育的成效和德育科研等五個方面作了闡述，給了學員很大的啟示。深圳市教研員廖聲斌就如何點評課給學員們做了有效指導;我們也從廖聲斌的評課中，進一步挖掘了示范課的意義。
(三)第三階段：學員展示和總結。
10月20日至21日，學員們參加了在深圳華僑城中學舉行的“廣東省第一屆高中英語教學觀摩研討會”，聽了六節(jié)優(yōu)質課，學員們感受了閱讀課、聽說課和語法課等不同課型的上課方式，聽到了多位專家對語法課、聽說課、寫作課的優(yōu)秀點評，開拓了視野，增長了見識。
10月26日學員們參加了深圳市20pc年高考總結暨20pc高考備考工作會議。學員們聆聽了5位來自深圳市不同層次的學校代表作經驗介紹，受到了很大的啟發(fā)。
在前一段的學校參觀考察活動后，10位培訓學員在沙頭角中學各年級開展匯報展示課活動。學校各級領導非常重視，學校英語科組也組織全校英語老師積極參加聽課、評課交流活動，對我校英語教學工作也是一次有效的提升。
10位學員每人準備一節(jié)錄像課，學校組織各方人力全程錄像。各位匯報課學員精心設計、認真?zhèn)湔n，達到了最好的效果。我校英語科組也把展示課看作是一次很好的學習機會，組織大家聽課、評課。
二、學員的感受。
三周的學習時間;二件注意事項：生命財產安全，飲食安全;一心一意搞好培訓，這都給學員們留下深刻印象，成為他們的行動指南。有學員在跟崗日志中寫道：“印象最深的是他說的‘學、問、思、辯、行'，還有工作室的logo：把人當人，把事當事，用心做人，用心做事。李老師不僅教我們如何提高教研水平，更教我們如何做人。”
有學員在總結中寫道：“而同時讓我最感動的是李老師的平和細致。20天的時間里，李老師一直全程陪同著我們，甚至連雙休日都沒落下。每每看到他的風塵仆仆，偶爾流露出的一絲疲憊，都讓我們心痛。一個大名鼎鼎的名師，快近退休的年紀，卻像一個父親一樣安排、照顧著我們的飲食起居，還跟著我們到處奔波，陪同著我們聽了20幾節(jié)課，每天都是滿滿的行程!面對我們的時候，永遠是滿面的和顏悅色，永遠讓我們如沐春風，那種對我們的關心是溢于言表?！?BR> 三、經驗總結。
廣東省名師工作室的建立與建設是一項開創(chuàng)性的工作。從省教育廳相關部門，到華南師范大學基礎教育培訓與研究院，到市區(qū)各級教育部門，各級領導對名師工作室建設高度重視，大力支持。我們沙頭角中學名師工作室也是從無到有，從開創(chuàng)到做好，從做好到做強，凝聚了各級相關領導和工作室全體工作人員的心血。同時經過省骨干教師培訓第一批和第二批學員的培訓工作，我們付出了卓有成效的努力，贏得了培訓學員的好評，積累了許多成功的經驗，總結如下：
(一)踏實用心做事，態(tài)度決定成敗。
沙頭角中學名師工作室的建設，在沙中乃至鹽田教育發(fā)展的歷程中都是一項開創(chuàng)性的事業(yè)。此次省骨干教師跟崗培訓學員也只是工作室在四年周期中接待的第二批學員。沒有太多現(xiàn)成的經驗可以借鑒，沒有固定的模式可以依托。我們所能有的，就是踏踏實實做事的態(tài)度，而態(tài)度決定成敗的關鍵。
跟崗培訓開展之前，工作室作了大量精心的準備。工作室全體成員集中商量，探討方案和方法。從跟崗培訓計劃的制定，到培訓學員要求的規(guī)劃;從相關考察學校的聯(lián)系，到培訓場地的落實;從學員們培訓期間的飲食起居，到大家可能會用到的優(yōu)盤，雖然存在著這樣那樣有欠妥當?shù)牡胤?，工作室還是踏踏實實地考慮每一個培訓細節(jié)?？梢哉f，我們的培訓能取得圓滿的成功，我們的工作能夠得到廣泛的認可，是與認真負責、踏踏實實的態(tài)度緊密聯(lián)系在一起的。只有想不到的，沒有做不到的。只要踏實去做，態(tài)度能決定成敗。
(二)加強資源整合，強化輻射作用。
此次培訓班開展各項活動期間，工作室十分注重深圳市、鹽田區(qū)各級地方資源的整合，注重工作室的示范引領作用，以沙中為原點，強化工作室的輻射作用，有力地保證了培訓班的圓滿成功。
沙頭角中學是鹽田區(qū)四所中學之一，同時鹽田區(qū)還有為數(shù)不少的小學，其中不乏英語教育教學特色十分突出的學校。整個深圳市更是有數(shù)量眾多的名校。我們深知，單憑一所沙頭角中學是無法全面深刻地完成培訓任務的。因此，我們力求加強優(yōu)勢資源的整合，組織學員們參觀考察了鹽田外國語中學、羅湖外國語學校等一批名校，參與了一批名師的示范課，并聽取了各學校英語科組建設經驗的專題匯報。優(yōu)勢資源的強強聯(lián)合，開闊了學員的眼界。工作室以沙中為原點，積極奉行“走出去”的策略，強化工作室在市區(qū)各級的輻射作用。
(三)凝聚集體力量，建設系統(tǒng)工程。
廣東省名師工作室的建設是一項系統(tǒng)工程，需要凝聚集體的力量。單憑幾個“名師”、幾所地方學校的力量是很難承擔此項任務的。
沙頭角中學名師工作室本身就是由來自于鹽田區(qū)幾個學校的骨干英語教師組成。從工作室成立之日起，就一直得到了省、市、區(qū)各級教育領導部門的大力支持。從工作室經費的撥付，到工作室硬件環(huán)境的配備;從工作室人員的設置，到工作室日?；顒拥膶嵤?，每一個環(huán)節(jié)無不是凝聚著集體的力量。此次省骨干教師培訓班的順利實施，更是一個絕佳的例證。從工作開班到結業(yè)，鹽田教育局和學校領導多次親自過問，召開專門的協(xié)調會，組織人力物力，確保培訓活動的進行。區(qū)教研室提供專門的課室供學員查閱資料，自我研修。沙頭角中學全體老師，尤其是英語科組的老師以滿腔的熱情和謙虛的學習態(tài)度，提供一切力所能及的幫助，點點滴滴，不一而足。
名師工作室的建設是一項系統(tǒng)工程，任重而道遠。此次培訓，我們獲益良多。正如工作室的某些學員感慨：“整個學習期間，我如饑似渴地接受深圳的先進英語教學經驗和教學的活動，從不缺席，認真記下所學的東西和自己的感受，博客、論文、反思和聽課都是認真完成的。我深深領悟到三尺講堂，無限魅力。如同此次省培的目的，希望打造一批名師，引領輻射當?shù)氐挠⒄Z教學，從而促進全省的英語教學。我想，此次學習，我幸不辱命。已經全然沒有了職業(yè)倦怠，重新充滿了教學的激情，如同充電了的馬達，將更加地努力，將英語教學進行到底。”又如：“培訓是短暫的，但收獲是豐富的。通過這次培訓，我的教學理論水平有了較大的提高，教學教研能力得到有效的鍛煉;從此,我將站在一個新的更高的起點上，重新規(guī)劃教學人生，開始我們更加有效的教學之旅，讓自己成為名符其實的省骨干教師?！边€有學員寫道：“對于李老師的敬佩beyondwords,對于李老師的感激beyongdwords，從他身上學到的東西也多得無法表達?！?BR> 德育教師培訓總結篇三
20__年8月18日，我有幸參加了德育教育的學習。我認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相關課程的學習培訓。通過這次學習和培訓，對于剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓是及時的，收獲是豐厚的，意義是重大的!學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。
一、德育工作的重要意義。
在我們農村中小學校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢?我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
二、德育工作的艱巨性。
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學生成才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人。
這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種社會環(huán)境下：網絡不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學生的健康成長保駕護航!
三、如何開展好德育工作。
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：
1、加強對教師的師德建設。師德是學校教育成敗與否的關鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學生學習的對象。其實，一個學校就是一個大的家庭，有什么樣的師風，就有什么樣的校風，有什么樣的校風，就會有什么樣的學風。作為教師的我們，應該首先做到榜樣作用，為學生樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是留守兒童較多的農村中小學校更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當前社會中，學生的違法違紀行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認真對待這一問題。相關的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相關的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學校工作的重點之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預防，依法管理，社會參與，各負其責”的安全管理方針，用《中小學幼兒園安全管理辦法》來約束和指導工作，加強與其他相關部門的聯(lián)系與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學生的監(jiān)護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應是我們工作的重要內容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應該并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今后的工作產生很重要的幫助和影響。
德育教師培訓總結篇四
各位領導、老師們：
大家晚上好!今天我們在這里召開_學年上學期第一次德育工作研討會，主要是總結上學年德育工作成果、頒發(fā)星級班主任證書和獎金，部署20---20--學年度德育工作和團委工作。
本次德育工作會醞釀了很久，學校對本次德育工作研討會也高度重視，首先請允許我介紹出席今天會議的領導，他們是：黨委書記、校長_老師，紀委書記_老師，高一年級主任_老師，國際部主任_老師，高二年級主任_老師，高三年級主任_老師，對各位領導能在從百忙中抽時間參加今天的會議掌聲表示誠摯的歡迎;參加今天會議有學校全體班主任和政教工作人員，對大家能一如既往地支持學校政教處的管理工作表示忠心地感謝。
對于會議紀律，請各位將手機調為振動狀態(tài)或關機，然后以自己平常在課堂上對學生提出的要求來約束自己。今天的會議議程共有六項：第一項我代表政教處就本學年度德育工作作安排并就星級班主任平定作些說明;第二項由團委陳海華書記部署本學年團委工作并對衛(wèi)生工作作說明。第三項班主任工作交流;第四項_宣布星級班主任名單并請學校領導頒獎;第五項_就政教工作提具體要求;第六項楊校長作重要講話。
下面，我們按議程依次進行。
第一項我代表政教處就本學年度德育工作作安排。
第二項由團委書記部署本學年團委工作并對衛(wèi)生工作作說明。
第三項班主任工作交流;高一(18)班主任班_;高二(6)班班主任_。
第四項_宣布星級班主任名單并請學校領導頒獎;。
第五項_就政教工作提具體要求;。
第六項，請_校長講話，大家歡迎。
感謝校領導對學生管理工作者的關懷、信任和支持。領導的講話既是對我們的肯定，更是對我們的鞭策和激勵。今后，我們班主任要貫徹落實領導提出的“六角色、五常規(guī)、落實德育工作六抓手”，我們也將和全校班主任一道，一如既往地踏實工作、勤奮工作、創(chuàng)新工作，恪盡職守、不辱使命，為我校政教工作再創(chuàng)輝煌而不懈努力!
最后，祝大家身體健康，萬事如意，天天開心!也祝我校學生管理工作更上一層樓!
今天的會到此結束，再次感謝大家的參加，謝謝!散會!
德育教師培訓總結篇五
20__年_月_日至10日，我有幸參加了由廣南縣教師進修學校組織的為期三天的“廣南縣2012=9年中小學德育主任業(yè)務培訓”的學習。三天來，我積極參加每一節(jié)課的培訓，認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相關課程的學習培訓。通過這次學習和培訓，對于剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓是及時的，收獲是豐厚的，意義是重大的!本次我們一共聽了五位老師的講座，即劉老師的《師德教育論》、田老師的《學校心理健康教育》、玉老師的《預防未成年人犯罪的法制講座》、黃老師的《中小學法制教育》和韋老師的《學校安全事故的預防與處理》等，學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。
一、德育工作的重要意義。
在我們農村中小學校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢?我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
二、德育工作的艱巨性。
就像講課的田老師講到一樣，我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學生成才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種社會環(huán)境下：網絡不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學生的健康成長保駕護航!
三、如何開展好德育工作。
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：
1、加強對教師的師德建設。師德是學校教育成敗與否的關鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學生學習的對象。其實，一個學校就是一個大的家庭，有什么樣的師風，就有什么樣的校風，有什么樣的校風，就會有什么樣的學風。作為教師的我們，應該首先做到榜樣作用，為學生樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是留守兒童較多的農村中小學校更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當前社會中，學生的違法違紀行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認真對待這一問題。相關的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相關的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學校工作的重點之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預防，依法管理，社會參與，各負其責”的安全管理方針，用《中小學幼兒園安全管理辦法》來約束和指導工作，加強與其他相關部門的聯(lián)系與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學生的監(jiān)護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應是我們工作的重要內容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應該并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今后的工作產生很重要的幫助和影響。
德育教師培訓總結篇六
同志們：
在全縣深入學習實踐科學發(fā)展觀、掀起學習貫徹黨的_屆_中全會精神，推動文化大發(fā)展大繁榮，建設文化強國之際，經縣教育工委、縣教委研究，決定召開_年全縣中小學德育暨團隊工作會。會議的主要任務是：深入學習貫徹全國中小學德育工作經驗交流會、共青團_屆五中全會、市少工委__全委(擴大)會、縣第_次黨代會精神，總結交流_年全縣中小學德育暨團隊工作的成績經驗，分析新形勢下我縣中小學德育暨團隊工作的形勢和任務，安排部署下一階段德育暨團隊工作，進一步統(tǒng)一思想、明確任務、鼓足干勁、銳意創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我縣德育工作新局面，為打造__作出新貢獻，以優(yōu)異的成績迎接黨的_大的勝利召開!
出席今天會議的領導有：縣教委主任_，團縣委副書記_，縣教委副主任_，縣政府督學_，縣教委基教科長_。
參加今天會議的有：全縣各片區(qū)督學，中小學(含_所民辦學校)德育分管領導，團委書記、少先隊大隊輔導員，共計_余人參會。
這次會議會期半天。剛才大家現(xiàn)場觀摩了_中社團建設成果，參觀了_中校園文化。接下來的會議共有三項議程，一是_中等4所學校交流發(fā)言，二是縣教委副主任_安排部署_年全縣中小學德育暨團隊工作，三是縣教委主任_作重要講話。
會議之前，先強調兩點要求。第一，請大家把手機調整到振動位置;第二，請大家保持會場安靜，遵守會議紀律。
下面，進行會議的第一項議程：4所學校作交流發(fā)言。
首先，請_中以社團建設繁榮學校文化作交流發(fā)言，_中做準備。
下面請_中就打造“語林”文學社品牌，助推社團建設作交流發(fā)言，請_小學做準備。
下面請_小學以鄉(xiāng)村學校少年宮建設為載體，強化社團建設作交流發(fā)言，請_學校做準備。
最后請_學校就依托社團建設，打造“講辯文化”特色作交流發(fā)言。
同志們：
剛才，大家聽取了_中等4所學校從規(guī)范社團管理、加強鄉(xiāng)村學校少年宮建設、打造“語林”文學等社團活動品牌、打造“講辯文化”特色等方面作了經驗交流。這些都是我縣中小學社團建設的縮影，希望給大家有益的借鑒和啟示。
下面，進行第二項議程：請縣教委副主任_總結_年中小學德育暨團隊工作，安排部署_年全縣中小學德育暨團隊工作，大家歡迎!
(_講話完畢)。
剛才，世禮同志代表縣委教育工委、縣教委，全面總結了_年全縣中小學德育暨團隊工作的成績經驗，深刻分析了我縣中小學德育暨團隊工作面臨的新形勢新挑戰(zhàn)，精心部署了_年全縣中小學德育暨團隊工作，內容很豐富，很全面，希望大家認真貫徹落實。
下面，進行第三項議程：請縣教委主任_作重要講話。大家歡迎!
(_主任講話完畢)。
同志們：
剛才，_主任站在全局和戰(zhàn)略的高度，明確提出了德育工作的任務及強化學校德育管理的措施和要求，具有很強的指導性、針對性和實踐性，也表明了縣教委進一步加強和改進中小學德育，加強團隊工作，全面推進素質教育，大力提高教育管理水平和育人質量的信心和決心。認真學習、深刻領會程主任的講話精神，對于我們認清形勢、把握大局、統(tǒng)一認識、理清思路，進一步強化學校德育管理，切實做好_年全縣德育暨團隊工作，具有十分重要的意義。
今天會議的議程已進行完畢。為了切實把這次會議的精神，特別是程主任的講話精神學習好、傳達好、落實好。下面，我再給大家提四點要求。
第一，要統(tǒng)一思想。大家要結合本校德育管理和教育教學實際，認真領會、掌握_主任講話的精神實質，切實把思想和行動統(tǒng)一到縣教委對學校德育管理的要求上來，充分認識和牢牢把握當前推進德育工作的有利條件，積極主動地做好各項工作。各位中小學德育分管領導回去后，一定要向學校校長匯報好本次會議精神，向學校行政和全體教職工傳達好這次會議精神，調動各方面的積極性，進一步統(tǒng)一思想認識，全面推進學校德育管理工作。
第二，要狠抓落實。今年的學校德育管理工作，縣教委已有了明確要求。下一步關鍵是繼續(xù)狠抓落實。要堅持鼓實勁、干實事、求實效，在深入實際、調查研究、解決問題上下功夫，在抓重點工作的深化、拓展、延伸上下功夫，在健全和完善學校德育管理體制和機制上下功夫，在加強督促檢查上下功夫，扎扎實實地做好各項工作。
第三，要勇于創(chuàng)新。在落實學校德育管理工作的過程中，必然會遇到一些新情況新問題。這就要求我們必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，進一步強化改革意識，加大改革力度，落實各項改革措施，通過深化改革來解決中小學德育暨團隊工作面臨的各種問題。
第四，要振奮精神。今年學校德育工作任務重，要求高。各位領導一定要增強事業(yè)心、責任心和緊迫感，牢記自己的使命和職責，堅定信心，埋頭苦干，以良好的精神狀態(tài)投入到學校常規(guī)管理工作中去。
今天的會議到此結束，散會。
德育教師培訓總結篇七
暑假期間，參加xxxxxxxx職教師培訓通訊錄，現(xiàn)作總結如下：
1．認識到培訓的重要性
通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水?！钡牵涍^培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步， 而不只是可憐的“一桶水”了。
2、加強了學習
以前培訓也較多，對新知識也有一定的認識，但通過這次培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面，有差距。培訓其實是一個反思、進步的過程，與優(yōu)秀老師、與教學大師相比，自身不足很明顯。今后只有不斷加強學習，提高教育教學能力才能不虛此次培訓。
3、解決了一些不惑
當老師的確有些問題總解決不好，我也一樣，如新理念的實施，怎樣減輕壓力，當好老師等問題也讓我困惑不解，這次培訓使我在這些方面有了一些新認識，解決了很多疑惑。
4、培訓反思
這次教師的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路。我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深入，我深深地意識到：要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以我要更加努力，不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。更加注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
5、培訓雖然結束了，但學習和思考并沒有停止，我將不辜負學校領導的關心和幫助，在今后的工作中努力改善，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
德育教師培訓總結篇八
2020年12月15日，我們河南省2020年道德與法治骨干教師培訓班的學員，上下午分別參觀了河南師范大學附屬中學和新鄉(xiāng)新區(qū)小學，收獲良多。
有著六十六年歷史的河師大附中，用他沉穩(wěn)、樸素的校園，充滿活力的大課間，智慧與溫情的課堂讓我們領略了名校的底蘊。
而新區(qū)小學則以她熱情好客的姿態(tài)，處處創(chuàng)新的文化，多姿多彩的課程，成效顯著的德育活動，讓我們見識了全國文明校園的風采。
一天參觀的辛苦，沒能阻擋我們學員學習的熱情，我們滿懷期待，在晚上迎來了河南省中原名師魏巍老師。魏老師圍繞《優(yōu)秀思政課教師的修煉》這一話題，娓娓道來，我們感受到了她濃濃的教育情懷、堅定地教育信念、扎實的教學功底、睿智的教學智慧、刻苦的職業(yè)堅守。我們如沐春風，如癡如醉。我們思緒萬千，感慨良多。這是一場喚醒的講座，讓我們認清了方向，更堅定了前行的腳步。與優(yōu)秀同行，我們一定能走的更遠。
喧鬧的世界，人們總是走著走著忘記了初心。學習，讓自己有了靜下來思考的時間和機會，并且是在一些名家大咖的引導下，與自己對話，回望初心。大咖的引領很重要，但學習和實踐密不可分，用學習指導實踐，以實踐反哺學習，希望自己用堅守的姿態(tài)走好職業(yè)發(fā)展的每一步，做一名喜閱讀，會反思，能創(chuàng)新的老師。
當今社會的崇尚個性，金錢至上使我們越來越迷失了自我。今天聽了魏巍老師的課，使我要去做一個聽者，去聆聽專家之言，去聆聽書本之悟，去聆聽內心之感。
今天晚上聆聽魏巍老師的課，最深的感受是，教育的路上不能停下腳步，要一直前行，前行的路上定會有風雨，也定能欣賞到雨后彩虹。
聽魏巍老師講座有感:沒有華麗的課件，看似樸實，其實極具內涵！沒有高談闊論，卻讓人如沐春風！最后用一句詩來結束我的感受吧:隨風潛入夜，潤物細無聲！
德育教師培訓總結篇九
15天中，技術的補血，讓我受益匪淺。這些仍然奮斗在一線的專家能從我們的實際出發(fā)，深入淺出地介紹如何構建一個安全的校園網，如何進行校園設備的采購與維護，還無私地提供自己的經驗與實用的軟件技術，使我能在以后的工作中方便地使用這些現(xiàn)成的經驗與軟件。學習asp設計的時候，感謝老師能這么耐心地教導我們，讓我能夠系統(tǒng)地學習這么實用的技術，讓我多掌握了一種更好從事教學管理的技術。
課堂教學的培訓細致到導入如何設計，過程如何設計，總結評價如何設計，如何書寫教學反思，培訓一改以往傳統(tǒng)的說教模式，讓我們在專家的指導下動手設計，及時評點，提高了培訓的效果，得到了很好的鍛煉。
課外活動在我以往的觀念中，總是被放在最不重要的地位，這次的培訓改變了我的想法，信息技術課外活動的開展，不僅能提高學生學科方面的技能，也能對學生的思維帶了質的改變，能夠改變學生的思維方式，做事風格，這種改變是全方位的。特別是專家們一生對于提高學生信息技術能力的追求，更讓我感動，覺得小學信息技術也是一項非常重要的工作。
信息技術對于其他學科的學習起到的作用，使本次培訓的重點，也是難點，談論了很多，也思考了很多。有的從大局探討信息技術對于整個教育的作用，有的老師從課堂談論整合的具體模式，從大局到細節(jié)，我也聽到了許多專家對與信息技術絕妙的比喻，比如說，如虎添翼，信息技術的.作用不正是如此嗎。
這次最大的收獲還是自己理念方面的提升。有效率的教學，是能讓學生在解決問題的過程中自然而然學習工具，使用工具，感受技術對于自己學習的重要，從而自覺學習技術。無論是導入還是過程設計，學生評價，都是這一理念作為基礎。信息技術老師也要把自己當作專業(yè)課的老師，不能只等專業(yè)課老師學習使用信息技術，信息技術老師也要主動地參與專業(yè)課的教學研究，主動積極鉆研才能理解專業(yè)課的老師，更能理解整合的意義。“換個角度想問題”，雖然是個老話題，但是這次的培訓卻讓我感觸更深，一個信息技術老師無論教學中，整合的探究中，要站在學生的角度，站在專業(yè)課老師的角度，甚至在采購設備的過程中也要站在校長的角度思考，換位思考這個看起來樸實的觀念，卻是行之有效的方法。
我是第一次參與全部都是小學信息技術老師參加的培訓，讓我有回家的感覺，我第一次開始想到自己。特別是在聽到一位特級教師說道，我們除了愛學生，愛同事以外，更要愛自己，我思緒萬千，想到自己從來沒有間斷的學習，從來沒有間斷的努力，默默無聞地跟機器打交道，并且這條路未來的遙遙無期，第一次覺得愛自己的重要性。
信息技術老師對自己未來的規(guī)劃第一次被放在這么重要的地位，以前只知道埋頭做事情，埋頭學習各種技術，這次培訓，讓我第一次開始認真思考未來。那些同樣正在從事信息技術教育的專家前輩們對自己人生理想的追求，給了我很多的思考，有的時候我感到自己從事信息技術很辛苦，但是現(xiàn)在我感到得更多是榮幸，能夠參與信息技術改變教育的改革潮流中，看看前方，有那么多專家，特級教師做榜樣，看看身邊，有這么多志同道合的朋友們同樣在堅持真理，堅守陣地。我想我會繼續(xù)努力的!
德育教師培訓總結篇十
x月28日，我們一行人去到臨汾同盛小學舉辦的“全國中小學未來班級建設與核心能力提升”培訓活動。作為一名新上任的菜鳥班主任，我清楚的認識到這次學習活動對我們來說是意義非凡的。這次培訓學習，無論從班主任管理還是教師自我修養(yǎng)方面，我都學到了很多實實在在有益的東西。下面就我印象深刻的幾點談談我的心得體會。
一、魏書生教學理念：松、靜、勻、樂。
魏書生老師的講座中提到，他的教學理念重點強調“兩大點，一小點”。兩大點即為民主和科學，一小點為全體師生練注意力體操。
1、民主，概括為八個字：服務、互助、人性、商量；
2、科學，概括為六個字：計劃、監(jiān)督、總結；
3、注意力體操，概括為四個字：松、靜、勻、樂。松指身體放松，靜為心靈寧靜，勻是呼吸均勻，樂即情緒快樂。學習中松靜勻樂，吃飯時松靜勻樂，見到朋友時松靜勻樂，見到對手亦松靜勻樂。
魏書生老師以自身經歷和感悟闡述做人為師四字訣“松靜勻樂”，呼吁教師守住心靈寧靜，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，把平平凡凡、實實在在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩如畫、如舞如歌，每時每刻都享受生存的快樂和教育的幸福。
他所講的“松”即是身體放松少緊張?！坝霉业臅r間鍛煉私人的身體”、“大家每天來學校看看書、寫寫字、算算題、想想事情，這哪里累著了？比起那些真正的體力勞動者干活時的渾身酸疼，幸福多了。所以大家依然是全世界最輕松的人。我們一定要守住內心那塊美好的陣地，守住守住再守住。保持內心寧靜、找到內心深處的陣地，在現(xiàn)代社會尤其重要。制動，以我心易萬物，把有效信息放進來，無效信息排出去。勻：即呼吸均勻少生氣。人的呼吸就像草原上的小溪一樣，不深不淺，不急不緩。要做到這一點，最重要的就是要守住平常心。在平凡的崗位做平凡的事情，仍然樂觀向上積極進取，這才是人生的境界。人要經常保持樂觀。樂觀主義不是一輩子一帆風順，經常升官發(fā)財，攤上這種命運傻瓜都快樂。90%的人一輩子都不會那么順利，總會遇到坎坷、壓力、挫折，而面對誤會、指責、埋怨、謾罵還能快樂的人，才是真正快樂的人。
”松靜勻樂“是人生的一種境界，”松“是身心放松，”靜“是守住心靈的寧靜，”勻“是呼吸調勻、公平做事，”樂“是樂觀向上、永不停歇。人要高高興興地活著，育人的一個重要內容，就是改變人的苦樂觀，快樂要自己找。有些無法選擇的事情就要放得下。他說，我們的出生是無法選擇的，你不能老是想，要是我出生在省長家那多好??！這是自尋煩惱。我們無法在空間上、時間上選擇，但我們能選擇一個樂觀進取的自我。
魏書生老師那積極的人生態(tài)度、愛業(yè)樂業(yè)精神、教書育人和學校班級管理的技巧更是讓人敬佩和折服。
二、班級文化建設。
陳宇老師談到了班級文化建設的重要性，班級文化建設不能僅限于表面工程，應尋找文化內核。從硬件設施，外觀工程，展現(xiàn)班級文化并運用這些來運行制度、落實制度。規(guī)則不是用來約束學生，而是一種教育。
班級管理不是憑班主任簡單的投入就能行的。不少班主任很敬業(yè)，對學生也很有耐心，教育效果卻并不理想。這樣的班主任往往僅僅是靠說教，不善于利用制度管理班級。規(guī)則意識淡漠的學生會隨意違紀，行為不受約束，毫無敬畏之心。面對學生大量輕微違紀束手無策的班主任應該學會運用規(guī)則，對學生的不良行為堅決說不。
這是班主任在改變學生壞習慣方面束手無策的一個典型案例。問題出在哪里呢？原來，這位班主任只懂得”勸阻“，但勸阻未必對所有人都有用。班主任需要有一種比說教更有力的武器，這就是規(guī)則。所以，我建議這位老師制定規(guī)則，規(guī)定不得在教學區(qū)內吃零食，然后嚴格執(zhí)行即可。需要注意的是，要將吃零食和解決學生饑餓的問題分開，學生肚子餓了要吃東西，和嘴饞吃零食是兩類不同性質的問題，既不能混淆，讓學生鉆空子，也要解決學生的實際困難。所以，可以規(guī)定食物的品種和吃東西的時間段以及地點，而不要一刀切地、簡單地就說一句：”不準在教室里吃東西?！斑@樣的規(guī)則往往并不能執(zhí)行，因為吃了會怎樣、有什么后果、誰來認定和執(zhí)行，都沒有明確說明。由此可見，用規(guī)則來管理班級并不是一件簡單的事。
制度嚴明的班級，班風健康，正義的氣場強大，學生的違紀行為會得到遏制。與行為規(guī)范相配套的，是一系列獎懲方案，它們能讓學生明確在集體中能做什么、不能做什么，什么樣的行為可以得到鼓勵、什么樣的行為將受到譴責。
在班級管理上建章立制是每一個班主任必須做的工作，但制度的制定和執(zhí)行并不是簡單、隨意的。一些班級雖然有規(guī)則，但并無執(zhí)行力，規(guī)則形同虛設；另一些班級的制度則根本沒有可操作性；還有一些班級的制度完全把學生推向了班主任的對立面，令學生反感……這些現(xiàn)象大量存在，扭曲了”制度育人“的理念，造成了學生和學校之間種種不和諧現(xiàn)象，也讓學生的校園生活不愉快。因此，本書將”班級制度“問題單列一講，以便對這個問題做進一步討論。
學做一名優(yōu)秀班主任，在這條路上不忘初心。
德育教師培訓總結篇十一
為了加強和改進師德建設，提升教師素質，今年暑假，在三里崗鎮(zhèn)中心和三里崗鎮(zhèn)的高度重視和指導下，我們三里崗鎮(zhèn)小學開展了為期五天的教師。培訓內容生動，形式多樣，針對性強，有外出教師，以及和全鎮(zhèn)小學教師聆聽了打造高效課堂講座，觀摩優(yōu)質課實況錄像等。
他們不顧天氣的，把飽滿的熱情投入到學習中，以積極的態(tài)度，認真、扎實地作好每一天的培訓，具體在：
1、學習熱情高，勁頭大，全體參與。
本次培訓，教師們熱情高漲，勁頭十足，全校教師都自覺、主動地參加了學習，無一人缺漏。
2、態(tài)度端正，虛心求學。
教師能一邊認真聽，一邊認真作好，并積極地進行互動，交流。學習結束后，教師能切實地、，扎扎實實地寫出高質量的心得。
3、嚴格遵守學習，自覺學習。
學習中，教師無遲到、早退、無故缺席現(xiàn)象，不交頭接耳，不開小會，以嚴肅、認真的態(tài)度參與到學習中。
通過朱主任帶領大家對師德師風的培訓學習，教師們更深刻地意識到，在師德上，應該有理解、換位、思考、謙讓的態(tài)度，應有他人，尊重他人的心態(tài)，應有的表現(xiàn)，應有集體利益高于利益的，為人正直無私，不做兩面派，不做陰陽人。在上，要努力學習新知識，新技能，不斷更新、反思，努力提高本領、質量。上，要做到務實與創(chuàng)新相結合，短期與長期相結合，工作作細、做活、做真。在學生服務上，要做到服務到位，質量到位，疏通到位。
赴省外出學習骨干教師的交流匯報和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈，給老師們以新的教學，新的教學理念。教師們紛紛表示，要把學到的新的方法，新的教學理念，努力地運用到教育教學中去，竭力打造一個全新的，做一個教育的先行者。
一、由專職型、專業(yè)型向專家型、復合型的教師努力;。
二、找準著力點，做一個有遠見的教師;。
三、終身學習，做一個智慧型的教師，以適應新時期對教育工作者提出的更高要求;。
四、做一個有心，有熱心，有心的教師。用自己的努力和付出，追求和信念去營造基礎教育更加的明天!
優(yōu)質課實況錄像更讓老師們有耳目一新的感受，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質語文課、1節(jié)課、1節(jié)品德與課、1節(jié)晨誦課，1節(jié)繪本課。名師們的風范，全新的理念都給老師留下了深刻的印象，從他們的課堂中，老師們捕捉到一種知識的力量，一種教學藝術的魅力，尤其是武漢華中科技附屬小學的何先成老師主講的《匆匆》，更讓老師們嘖嘖，拍手叫絕。課后，中心學校蘇校長給這堂課作了精彩的點評，接著，全員互動，很多老師參與到中，積極大膽地發(fā)表了自己的想法，現(xiàn)場氣氛很是活躍。
通過這幾天的學習，三里崗鎮(zhèn)中心小學全體教師收獲頗多，感觸頗深。同行們的專題講座，給老師指明了今后前進的方向;優(yōu)質課教學實況，給教師們提供了很有價值的參考;師德師風學習，令教師們再次受到心靈的震撼。培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對教師心靈的一次洗滌，為大家下一步的生活和學習指引了方向。
德育教師培訓總結篇十二
xxxx年7月，我參加了本次邊遠鄉(xiāng)村教學點的小學教師市級培訓，通過短短的8天學習培訓，使我收獲頗多。感觸較深的同時，也認識到了自己的不足之處。在培訓過程中，我所遇到的每位老師都流露出他們具有著淵的知識和積極態(tài)度，他們將深深地影響著我，激勵著我對今后的工作與生活的態(tài)度。
“好習慣成就美好的教育人生”這句話是周積昀院長說的一句話，這句話讓我體會到怎樣做個讓幸福成為習慣，享受生命中的每一天。符貽梁老師的《小學低段漢字書寫教學規(guī)范及書寫指導方法》告訴我們：漢字書寫是我們中華的文化傳統(tǒng)，我們要讓學生從小認識到書寫的重要意義。劉麗梅老師的音樂教學教育我們音樂是成長的心靈雞湯，沒有這雞湯我們的身心不夠完美。而給我印象更深刻的就是冉茂娟老師了，《語文作業(yè)布置與批改規(guī)范及班級管理基本要求》她教我們在課堂中如何去布置作業(yè)，如何批改，讓我對語文作業(yè)的布置有了一個全新的認識，她的班級管理模式更讓我受益匪淺。對我今后的班級管理有了更大的幫助。冉茂娟老師給我們看視頻中的一段話更值得深思，我很喜歡這幾句話，現(xiàn)在也給大家分享：
a、“你知道嗎？孩子們可不跟他們討厭的人學習?！?BR> b、“我們得強迫自己工作，我們得聽從那些毫無道理的政策，我們還得上課，我們還得上課，因為這是我們的責任?！?BR> c、“教師這個職業(yè)艱巨不？當然，上帝，毫無疑問，但是這不是不能的，我們可以的，因為我們是教育家。我們天生就是重塑他人的?！?BR> d“發(fā)怒是無力的表現(xiàn)?！?BR> 總之，這些天這些老師們的精彩講座為我解開了許多的疑惑同時有更多心靈的震撼，使我深刻的意識到自己的知識淺薄。要當個雅士，智者，能人的老師。除了學習，學習，再學習。別無選擇。
德育教師培訓總結篇十三
骨干教師是我校教師隊伍的中堅力量，我們把骨干教師的培訓工作作為繼續(xù)教育的中心任務。為進一步提高我校教師隊伍的整體素質，我們在貫徹各級行政部門有關教師培訓的指示精神的同時，結合我校實際，在骨干教師中廣泛開展了以教學改革為載體，在教育教學中鍛煉，提高和發(fā)展教師的整體素質，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、指導和示范作用。
在骨干教師培訓中，我們堅持正面培訓的原則，把政治思想、師德和樹立正確教育觀擺在首位，并貫穿培訓的全過程。我們的具體做法是：成立一個組織，加強兩個投入，保證三個到位，抓好五結合，堅持四項原則，把握四項措施。
我校成立了骨干教師培訓領導小組，行使培訓途徑設計、研究和管理職能。并以“三落實”督導工作：
（一）、是落實計劃。
（二）、是落實檢查。
（三）、是落實獎勵。
（一）、人員的投入，在領導精心組織的前提下，采用請進來、送出去的方式，幫助指導骨干教師工作。
（二）、財力、物力的投入，學校各職能部門積極支持、協(xié)作。
（二）、組織到位，學校壓縮其它開支，加強添置必要的設備。
（一）、骨干教師的培養(yǎng)與理論學習相結合；
（二）、骨干教師的培養(yǎng)與備課相結合；
（三）、骨干教師的培養(yǎng)與課堂教學相結合；
（四）、骨干教師的培養(yǎng)與教研活動相結合；
（五）、骨干教師的培養(yǎng)與開放教學活動相結合；
（一）、創(chuàng)造性原則；
（二）、實踐性原則；
（三）、開放性原則；
（四）、針對性原則。
（一）、統(tǒng)一認識，加強領導；
（二）、加強教師隊伍建設；
（三）、與略陽縣“名師工程”結合起來；
（四）普及與提高教師現(xiàn)代化教學手段的運用；我校在骨干教師的培訓中，開展了豐富多彩的活動，如觀摩活動、調講活動、聽評活動和競賽活動，以練促教，以賽教促推廣，提高教師素質，保證培訓質量，在我校富有成效的師培活動中，大批教師迅速成長起來，在原有市級骨干教師1名，縣級骨干一名的基礎上，今年又有兩名教師被評為縣級骨干教師。4名校級骨干教師也成長為鎮(zhèn)級骨干教師，為我校骨干教師隊伍的注入新的生機和活力。
面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)途徑是一個刻不容緩的問題，通過骨干教師培養(yǎng)探索，在我們思想認識中形成了今后學校長遠的培養(yǎng)骨干教師的基本工作思想：
（1）、我們要從長遠的利益出發(fā)，把骨干教學培養(yǎng)納入學校工作計劃；
（2）、以學校教學為主，開展骨干教師培養(yǎng)途徑與研究系列活動。
（3）、領導積極參與，合理投資，制定落實好研究工作計劃，抓出成效。
德育教師培訓總結篇十四
南橋中學：耿玉林教師是人類靈魂的工程師，平凡卻又神圣的，因為我們的工作雖然普通，但卻肩負著下一代成長的責任。同時面對快速發(fā)展的時代，不斷更新的教育觀念，我們必須不斷提升自身的教育教學素養(yǎng)，使自己成為高素質、專業(yè)化的教育人才。為此，醴陵市教育局組織并開展了初中教師適崗培訓活動。而我有幸參加了這一培訓活動。這次培訓，雖然只有短短的4天時間，但是通過株洲市權威專家的講座、同行間的集體備課、上課和評課等交流和研討活動，使我這個剛剛進入教學行業(yè)的新教師受益匪淺，不僅拓寬了我的學習視野，更新了教育觀念，而且理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力也得到了提升，對我今后的教育教學有非常大的幫助。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的心得體會：
一、教師必須具備良好的師德。
且在工作中又離不開學習，必須要學會在工作中找到快樂。這樣才能有更多的興趣與信心去準備每一天的課程，做好每一項工作。第四，要熱愛、關心、理解、寬容學生，建立良好的師生關系。我們尊重學生的人格，以寬容，積極的態(tài)度對待學生，不體罰和變相體罰學生，要和藹地與學生交談，關心學生的成長，處處傾注對學生的愛。特別是學困生和留守兒童，要給予更多的關注和關心，使其健康快樂的成長。
二、教師要學會改善自己的職業(yè)生活方式。
2.授人以漁，能培養(yǎng)能力，學生是主體作用；3.授人以漁場，啟迪學生智慧，創(chuàng)新是重要的；4.不要把基礎教育溶成基礎知識，應注重知識和技能培養(yǎng)。
三、教師要上讓學生“心動”的課。
享受學習思想政治的真實樂趣。此外，還要根據(jù)教學內容，設計一些讓學生“心動”的小活動，寓教于樂，這樣不僅能提高學生的學習興趣，同時也會加深學生對這一知識點的印象和認識，教學效果會更好。在聽課的過程中，易張娜老師就針對于“我選擇，我負責”這一教學內容，設計了一個小游戲，輸?shù)囊魂犚邮芤粋€懲罰。通過這個游戲，學生深刻的體會到了選擇也就意味著責任，我們要為自己的選擇負責，從而也就達到了這一教學目標，這樣的課堂活潑有趣且印象深刻。此外，還要注重構建問題，注重文化。
四、教師要具備創(chuàng)新觀念。
教育的本質是培養(yǎng)高素質的人才。那么在教學中要轉變傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為教學目標的新教育觀，改變堂堂要求一致的課堂氛圍，營造生動活潑、主動探索、自主學習、合作學習的課堂氛圍。鼓勵學生大膽實踐，勇于探索。激發(fā)學生學習的興趣。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并及時給予鼓勵，不同程度地發(fā)揮學生的潛能。
五、教師要終身學習，提高專業(yè)素養(yǎng)。
在這次培訓中，我們一起備課、聽課和評課，交流討論，取長補短，讓我學到了很多寶貴的經驗。每個老師的教學方法雖有不同，但都有值得我學習的地方。如湯老師、鄧老師教態(tài)沉穩(wěn)大氣，教學經驗豐富，能準確地把握每一課的教學重難點。易老師上課活潑自然，語調親切，深受學生喜愛，同時能隨機應變，更為重要的是能寓教于樂。所以，我深刻的認識到：作為一名政治教師，我還有很多不足，因此今后必須加強政治思想的學習，把握正確的方向。認真鉆研學科知識，豐富教學經驗，不斷提高教學質量。遵守教學常規(guī)，吃透教材，認真?zhèn)湔n，積極聽課、評課，與各位老師相互切磋教學心得，做好教學反思，從而得到不斷提高。積極進取，與時俱進，踐行終身學習理念，在做好基本工作的前提下，多花心思，多學習新的教學理念，掌握教育界和學科的新動態(tài)，及時做出相應的改變。
德育教師培訓總結篇十五
初中英語教師全員培訓在新年來臨之前圓滿地結束了，從炎熱的酷暑到寒冷的嚴冬，持續(xù)了一個學期，但在這期間每位學員都做到了按時到校，認真聽課，認真練習，而且熱情不減。特別是給我們上課的浙師大的老師們，讓人感到特別的敬佩。此次培訓可以用8個字來概括：緊張、充實、有序、嚴謹。這次培訓不僅是個學習的過程，而且也是個洗腦的過程。從語音練習到說課指導，從練習指導到考試過關，每個環(huán)節(jié)扎扎實實，留給我太多的感受和啟迪。
每一次培訓或學習都會在心靈上得到震撼，而且會有豁然開朗的感覺，這一次也不例外，培訓之后的我振作不少。有一股要好好干的動力。
雖說浙師大老師們已經離去，但他們的風采依然深深的留在腦海中。兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人佩服;熱情開朗、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖;精彩的課堂讓人念念不忘。
通過這次培訓，在心里最強烈的聲音就是我要擁有一口流利、完美、地道的英語。浙師大老師們的圓潤優(yōu)美的發(fā)音，讓我羨慕的同時也產生了很強的擁有欲望。我要模仿，我要練習。慶幸的是這次培訓的內容就有語音語調培訓這塊，著實讓人高興。在駱老師耐心的幫助下我們重新學習了一遍音標，幾乎是每個發(fā)音，都進行了面對面的指導，糾正。給我們系統(tǒng)地講解了句子的連讀和失爆現(xiàn)象，還指導我們怎么才能把篇章優(yōu)美的更有感情的朗讀出來。我們在一次次的練習中，突破了音標的難點，更加完善了口語發(fā)音，在語音語調上進了一大步。
學會說課對于教師來說是非常重要的。在重大的考試和評比中都有這個環(huán)節(jié)。它不僅能全面衡量一個教師的業(yè)務素質，而且能反映出一個教師對課程標準、課程理論、教材內容的熟悉和理解程度。在這次培訓中，駱老師給我們講解了說課的要領、步驟，還有必須注意的地方，篩選了值得我們學習的說課稿，讓我們的訓練有了參照的標準。
在這次培訓中還有一點是印象很深刻的，就是階段性的檢測多，每次培訓完，就要開展測試。語音語調檢測、翻譯檢測、口語檢測-----，經過了一關又一關，雖說對每次測試都擔驚受怕，但這一次次的測試都激勵我認真地去準備，在檢測中專業(yè)水平進一步的得到了提升。
這次培訓在我實踐教學中也起到了很好的作用?，F(xiàn)在上課的時候，我會特別注重發(fā)音，而且也有意識地去模仿磁帶中的語調。特別是在朗讀篇章的時候，我會指導學生學會去斷句，讓他們在朗讀的過程中能游刃有余。
在培訓結束之時，我最想說的是作為一名教師擁有扎實的專業(yè)知識是很重要的，只有不斷地學習，提高自身綜合素質，豐富知識涵養(yǎng)，開創(chuàng)教學新方法，才是今后我們教學和適應現(xiàn)代教育的最大出路，我們才能在教學中有的放矢，才能受到學生的喜歡。所以我們必須樹立終生學習終生培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。
最后，感謝領導安排這次培訓學習的機會，并期盼以后能有更多的學習機會，為我們提供更多提高綜合素質的平臺，從而盡快地提高教學質量。