總結(jié)是一種反思的過程，通過整理思緒來提升自我。總結(jié)應該包含過去的經(jīng)驗和教訓，對未來的規(guī)劃和期望以及自我評價等內(nèi)容?？偨Y(jié)一下，情感表達是一門需要學習和鍛煉的技能。
以老師為題篇一
在我的眼里，老師從來都只做他分內(nèi)的事，不愿意花更多的時間在學生上。如果一個學生聽不懂他在講什么，他也不愿花更多的口舌來重復這件事?？蓞s有這樣一個老師，改變了我對老師的看法。
我的數(shù)學老師是一個對學生負責，對工作一絲不茍的人。他經(jīng)常穿一身古樸的衣服，卻有一顆積極向上的心;他一雙堅定而又有力的眼睛，上課時，盯著我們四十六位同學看，仿佛誰也逃不過他的火眼金睛。
早晨迎著朝陽出發(fā)，晚上追著夕陽回家。每天我們要提前10分鐘來到學校，聽老師講幾何題。當年段室空無一人，當別的老師還在家里磨蹭時當其他班的學生還在追逐玩耍時，數(shù)學老師已在教室里為我們講解數(shù)學題，他說過“每天提前用10分鐘講一道題，三年之后我們會比其他班多學一些知識”。老師你不知疲倦的為我們補習功課，犧牲了自己的作息時間，卻毫無怨言。下午放學后，當其他老師一溜煙的回家了，我們至親至愛的老師還堅守在自已的崗位上，有的同學作業(yè)沒改完，老師就留下來陪他，耐心的給他講解，直到同學弄明白，老師每天都要把作業(yè)收齊才回家一遍又一遍的復察。
以老師為題篇二
烏黑的長發(fā)、靈動的眼睛，再加一對秀氣的柳葉眉，讓人覺得，她雖然人過中年，但仍然充滿活力。她便是我們的語文老師兼班主任——吳老師。
吳老師的課堂氛圍十分活躍、有趣。聽，教室里又傳出一陣又一陣的笑聲。你別以為吳老師幽默，我們班課堂紀律就會很亂，no、no、no!只要吳老師的身影一出現(xiàn)在走廊，我們班再鬧的同學都會瞬間安靜，她不僅是我們班的“定海神針”，還是一個出色的段子手!對付班上的調(diào)皮鬼，吳老師的妙招層出不窮!
吳老師二年級的時候就教我們班了。第一周的一天，上課鈴響后，吳老師抱著一疊作業(yè)本迅速走到講臺上，說：“昨天欠家庭作業(yè)的同學請站起來?！闭f完，眼睛朝我們臉上一一掃過。雖然老師的聲音并不大，但懶蟲們你看看我，我看看你，十幾個同學陸陸續(xù)續(xù)站了起來。吳老師繼續(xù)說：“今天，我給大家講個故事吧，小雞問母雞：媽媽，別下蛋了，帶我出去玩啊?母雞道：不行，我要工作!小雞說：可你已經(jīng)下了這么多蛋了!母雞意味深長地對小雞說：一天一個蛋，菜刀靠邊站，一月不生蛋，高壓鍋里見。同學們，請記住，當你的懶惰，讓你失去價值的時候，你就會被這個社會淘汰。”這時，欠作業(yè)的同學羞愧地低下了頭。時隔三年，很多同學至今還記得吳老師教給我們的第一首古詩，并且，神奇的是，我們班后來很長一段時間，極少有人欠作業(yè)，估計是大家都不想在高壓鍋里見吧。
疫情之后，班級有幾個同學的懶病又發(fā)作了。“有一位科學家做了一個實驗，他把一只青蛙放入沸水中，青蛙立刻跳了出來。同樣是這只青蛙，他把它放入冷水中，再打開火，把水慢慢加熱，等到青蛙感覺到燙，想要跳出來的時候，它卻再跳不出來，被活活煮死了。寶貝們，我希望你們不要像故事中的青蛙一樣，天天不寫作業(yè)，你們就是在開水鍋邊蒸桑拿啊。我希望你們一定要努力學習，將來在社會上才能夠立足?！比嗤瑢W聽了有的在大笑，有的同學嘰嘰喳喳說自己絕不當溫水里的青蛙。隨后，教室里漸漸安靜下來，有的同學陷入了沉思。
有一次語文課，班上最調(diào)皮的蘇同學又坐不住了，把桌椅搖來晃去，他前后桌的同學都一臉無奈，吳老師發(fā)現(xiàn)了，一邊讀課文，一邊走過來，她按住蘇同學扭來扭去的身子說：“你是不是覺得自己是中國移動了呀?”同學們又哄堂大笑起來，蘇同學也咧著嘴傻笑，吳老師又說：“趕快坐好，否則同學會把你當病毒，我也會為你筑一道防火墻的哦?！碧K同學聽了，挺直身子，坐端正了。
這就是吳老師，一位優(yōu)秀的段子手，我們都尊敬她、喜歡她!
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以老師為題篇三
我心目中的好老師就是我們班的班主任張帆老師，她像辛勤勞動的園丁，認真負責，偉大無私，用自己的心血和汗水將知識澆灌給我們這些祖國的花朵。
張老師扎著一條馬尾辮，一雙炯炯有神的'眼睛似乎閃爍著光芒，她帶著一副眼鏡，顯得那樣知識淵博。張老師上起課來惟妙惟肖，生動而有趣。張老師上課不僅有趣，還是我們的好朋友，她笑著的時候，圓圓的臉上似乎泛著紅光，就像田野上的紅高粱，她看起來是那么的親切友好。
那一次的課堂上，張老師讓大家回答問題。“我來，我來！”同學們都積極地舉起了手，爭得不甘示弱。而她卻毫不猶豫地請了一個平時不舉手的同學來發(fā)言，忽然，大家都變得異常地安靜，剛剛那股激動的勁兒一下子被拋到了九霄云外，誰也沒有說話，安靜得似乎連一根針掉下來的聲音都聽到。隱隱約約只聽到一些為了發(fā)言而爭得面紅耳赤的同學嘟嘟囔囔的抱怨聲，認為老師偏心。后來，被點名的同學過了好久才說出話來。事后，我們才明白了張老師正真的用意——讓每個人都有發(fā)言的機會，讓怕舉手的同學受到鍛煉，積極思考，還可以讓開小差的同學洗耳恭聽，張老師巧妙的方法使我們對她的課更感興趣了。
當我們生病的時候張老師就會打來一個關(guān)心的電話來問候，有時還親切的提醒我們多喝水，注意身體，她無微不至的關(guān)心牽動著我們?nèi)嗟男摹?BR> 張老師是我們的好朋友，也是我們心目中的好老師。
六年級:葉思彤。
以老師為題篇四
在這秋風習習的季節(jié)里，我們即將迎來第23個教師節(jié)。自從1985年的1月21日,六屆全國人大常委會第九次會議通過《關(guān)于教師節(jié)的決定》,決定每年的9月10日為教師節(jié)以來,中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,以舉世矚目的成績實現(xiàn)了歷史性的跨越。
有人說，老師就像是蠟燭，默默無聞地點燃自己，照亮別人；有人說，老師就像是一把人梯，勤勤懇懇地教書育人，無怨無悔地讓學生踩在自己肩膀上，能夠更上一層樓；還有人說，老師就像是綿綿的春雨，用播撒的愛去滋潤學生的心田，用豐富的知識去開啟學生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。我覺得，老師的職責是神圣的，他們從事的是世界上最崇高、最偉大的職業(yè)。
雖然已經(jīng)進入了初中的學習階段，但回首過去，小學里的每一個老師，我都記憶猶新：不辭辛勞的語文老師，幽默風趣的數(shù)學老師，善于教學的科學老師，兢兢業(yè)業(yè)的英語老師……他們都是我難以忘懷的好老師。
記得在六年級的時候，語文老師為了加強學習的力度，給我們選了一本配套的輔導練習書，讓我們經(jīng)常地練習。在其他班的老師都不批改的情況下，她為了督促我們、讓我們在練習后能夠進步，便在自己本來就不寬裕的時間中又增加了一項負擔?！盎侍觳回撚行娜恕保谒哪冻鱿?，我們班的語文成績有了顯著的提高，老師的臉上也露出了一絲欣慰的笑容。
在這教師節(jié)來臨之際，我想對所有曾經(jīng)辛勤教育過我的老師們說：“老師，您們辛苦了！祝愿您們身體健康、萬事如意！我以后一定會好好學習，取得優(yōu)異的成績，不辜負你們對我的期望?！?BR> 以老師為題篇五
老師，是我們生活當中的第二個母親，像母親一樣親切的抱著我，我在您溫暖的懷抱中，我很快樂。老師，我想對您說：“您給予了我們知識，讓我們的'頭腦里裝了豐富的知識。您還懲罰那些沒完成作業(yè)的同學，您雖然對那些同學很嚴厲，但是您還是給他們留了一個機會，讓他們補來交。老師，有時候您改作業(yè)會出錯，但我理解您，；因為全班六十六個同學，難免會看錯。您常常會理解我們，叫我們把作業(yè)交上去，您就不再追究了，我很佩服您那寬宏大量的胸懷?！?BR> 老師，我說的話您在心里聽到了嗎？我望了望天上的月亮。心想：月亮姐姐，您能把我說的話帶到老師的心里嗎？就拜托你了。
以老師為題篇六
看，那漆黑的夜晚，怎么還有一盞燈還在亮著呢？哦，那是一位埋頭伏筆的老師還在為明天的課程做準備。桌上堆滿了一摞摞學生的作業(yè)和鮮紅叉勾的卷子，看到這番情景，我的心不禁在想：老師這么晚還在工作，真是太辛苦了！
老師如蒲公英般的無私，知識的小傘隨風飄蕩，飛播到教室各處，將理想的種子深深的埋在每個同學的心里，生根發(fā)芽。老師那雙鬂微微斑白，是粉筆染在上面的嗎？老師那眼角微淺的皺紋，是用鉛筆畫上的嗎？看著她每天那忙碌的背影，我想對您說：“您辛苦了！”
以老師為題篇七
敬愛的老師：
您好！在教師節(jié)來臨之際，多想讓您看到這封感謝信！您可知，我有好多的話想要告訴您。
您對于我的幫助我不會忘記。是您在我迷惘的時候為我指點迷津；是您在我將要放棄自己的時候給予我們希望；是您那充滿期盼的目光為我?guī)韯恿?；也是您那嚴厲的話語為我指明航向。
老師，我想對您說，謝謝您一直以來對我的培養(yǎng)。曾經(jīng)的我很內(nèi)向，總是覺得老師是高高在上的，不愿與老師多交流。升入高中后是您常常問候我的學習，還布置任務給我，與您接觸久了，便習慣了用朋友的方式對待您。是您讓我變得開朗起來，并且使自己的管理能力有了很大的提高。對您來說這也許不值一提，可它卻改變了我的處事方法，讓我變得更加自信和自強。
老師我想對您說，為了我們這些調(diào)皮的學生，您辛苦了。您年齡比我們的父母還要大，可是您依然堅持著和我們一起跑步。上學期班里也讓您操碎了心，您每天上下樓的跑，為的是讓我們遵守紀律好好學習。學生出了狀況，您凌晨就從家里過來，這樣受苦受累的只有一個目的，就是讓班級越來越好。
老師我想對您說，一年的相處，您成功的獲得了所有學生的愛戴。您對我們嚴厲，您批評我們，我們知道您是為了我們好。因為您想讓我們做一個好學生?，F(xiàn)在我們還常常談起您，因為我們還念和您共同度過的那一年時光。
在教師節(jié)來臨的前夕，我們想對您說：“中作中，您為我們操碎了心，我們衷心希望您每天都開開心心的，有一個健康的身體?！?BR> 以老師為題篇八
我們的語文老師叫朱xx，是我們的班主任。她中等個子，身材非常苗條，戴著個眼鏡。每當她笑起來，就會露出一排潔白而又整齊的牙齒。
老師的臉像六月的天，說變就變。
當我們考試考得好的時候和作業(yè)認真完成的時候，老師就會笑得合不攏嘴，眼睛瞇成一條線，嘴角微微向上翹，臉頰浮現(xiàn)紅云。這時老師的臉好像一朵盛開的花。
當我們犯了很嚴重的錯誤的時候，老師氣得火冒三丈，眉毛“刷”地豎了起來，眼睛瞪得又大又圓。這時老師的臉像一個苦瓜。
我喜歡我們的班主任——朱老師。
以老師為題篇九
老師是園丁，老師是春蠶……這是人們對老師的贊頌，老師把自己的一切都奉獻給了我們，回想五年里，教過我的老師我無不感激，其中有一位老師給我印象最深。
她烏黑的長發(fā)，一雙有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴，她就是新來的班主任燕老師。她給我的初次印象是：年輕、有為。但讓我們始料不及的是燕老師對我們很嚴厲。新上任的班主任開學的第一天不是準備了一大隊的開場白，而是對我們定了新學期的目標，這讓我們感到很意外，也讓我們覺得這個新來的老師對我們要求非常嚴格。
初識的燕老師真的讓我感受的了她的嚴格。她對作業(yè)要求很嚴，不管誰的作業(yè)寫的不認真，她都會毫不客氣的讓他重寫，就是因為這樣，我們作業(yè)的字跡明顯地寫端正了。另外布置背書的作業(yè)，不是只布置，不檢查，而自己抽背書。燕老師說一不二，我們感受到她的嚴厲，但她是為了我們好，我們喜歡上了她。
雖然燕老師來我們班的時間不長，但是她對每個同學的情況都了如指掌。她還善于觀察我們的心事，不管什么事，都瞞不過她的眼睛，燕老師那雙有神的眼睛好像會說話，無時無刻都在盯著你。記得有一次，在上燕老師的語文課，坐在我左手邊的一位男同學，在下面搞小動作被燕老師發(fā)現(xiàn)了。當時，我想燕老師會走到那個同學的桌前，狠狠的批評他。可是，燕老師卻沒有這么做，而是用眼神提醒那位同學，在燕老師嚴厲的眼神里，好像在說：“都六年級了，不小了要認真聽課，別做小動作。”那位同學領(lǐng)悟了她的用心，專心聽講了。我也自覺的不開小差，抬起頭看著老師，用心聽講。燕老師幫助了他，也教育了我。
開學不久，同學們都感受到老師的嚴厲，我也不例外，我喜歡、尊敬、佩服我們的新班主任—燕老師。
以老師為題篇十
如果我是一名優(yōu)秀的`語文老師，我要干很多事，所以非常忙。
我每天早上回把作業(yè)收上來，認真pi改，還要上一到三節(jié)課。有時會考試，我還要jiandu同學們別看別人的答案。pi卷子時，有時我會笑得前仰后合，有時我會氣得火冒三丈。
下午，我上一兩節(jié)課，第三節(jié)課一般會buzhi少點的家ting作業(yè)，這節(jié)就來寫一寫家ting作業(yè)，好讓那些寫得慢的，晚上能早點寫完作業(yè)，早點休息，明天早上可精神百倍地走來上學，寫作業(yè)快的，在第三節(jié)課作業(yè)就寫完了，回家光玩了，好學的，溫習一下功課，或復習一下今天所學習的東西，明天可能會用到，晚上，我還得背課，準備明天的課程。
我如果是一名語文老師那該多好啊！
以老師為題篇十一
唐老師，您是我見過的最好的老師。唐老師，我想對您說：您辛苦了，您不光把許多知識傳給我們，還教會了我們做人和做事，從剛?cè)雽W時不懂事的孩童，到現(xiàn)在成為少先隊員的少年，我從心里感激您，新的學期開始了，又有更多的知識傳給我們，老師，雖然上課時有一些同學不聽您的話惹您生氣，但我相信在您的教誨下，我們一定會慢慢地成長，成為一名好學生。
老師，我想對您說：謝謝您，在您的`教育下我的作文有了很大的進步。老師，您就像我身邊的一盞燈，永遠閃亮，永遠在我身邊鼓勵我、支持我，我一定不會辜負您對我的關(guān)心，努力學習。老師，我感謝您，您辛苦了！
以老師為題篇十二
老師是一棵大樹，為我們遮風擋雨。
老師是一支蠟燭，為我們照亮那前方的路。
老師是一滴雨露，不斷的滋潤我們的心靈。
老師是……。
從六歲時，我便離開了父母的懷抱，走向那溫馨的大家庭。在哪里我結(jié)識了許多有趣的朋友，認識了許多老師。最讓我難以忘懷的是教我們語文的王老師。王老師是一個年輕漂亮的女老師，她的聲音很溫和，讓人從內(nèi)心感到溫暖。是她將我?guī)У竭@個大家庭，是她讓我結(jié)識許多朋友，是他教會我許多知識，是她……我們在王老師的教育下不斷成長，懂得了什么叫友情，什么是親情。但是這種幸福并沒有持續(xù)很長時間。
那天王老師像往常一樣來到教室，只是手中多了一樣東西——沙包。王老師笑著對我們說：“來，我們來做一個游戲吧！這是我最后一次和你們玩游戲了?！薄盀槭裁词亲詈笠淮巍蔽覀儾唤獾膯柾趵蠋?。王老師臉上的笑容逐漸沒有了，只留下一絲絲不舍。王老師很不舍地說道：“下一個星期，我將不再教你們了，我將會調(diào)到別的學校。”這個消息如晴天霹靂般的砸向我們。這時，教室里非常安靜，只能聽見女孩子們輕輕的抽泣聲。王老師語重心長地說：“同學們不要難過，我走后還有更好的老師教你們的，我們應該學會樂觀的對待每一件事，天無絕人之路，只要有腳就有路，所以我們應該樂觀的對待每件事?！薄白?，我們出去做游戲吧?！崩蠋熡H切的說道。我們強忍著悲傷和淚水，配合著老師陸續(xù)走出教室。那天，我們玩得很開心，但是我們還是明白做完這個游戲老師就走了。在王老師將要走時，我們班的每個同學都用自己的手制作一件件禮物，準備在她走時送給她。當然，我也不例外，我自己制作一張小卡片，并在卡片是留下了我的祝福。
“笛笛”，接王老師的車來了，我們有序的將自己的禮物送給王老師。王老師走了，帶著我們的祝福走了。這時，，我們再也控制不住自己內(nèi)心的悲傷，哇哇的大哭了起來。望著老師的車離去，我們很傷心。
王老師為我們無私的奉獻著，像辛勤的園丁，不斷的滋育著我們。
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。老師用畢生的心血培育著我們。王老師，雖然你已經(jīng)不教我們了，但我們會永遠記住你對我們的愛！
以老師為題篇十三
從小到大，我身邊的人、身邊的世界都在發(fā)生著變化。李老師，也就是我的語文老師給我的印象最深刻。
李老師從五年級上學期開始教我們，那時我不喜歡她，是因為一件事的發(fā)生令我有點討厭她:第一天上課時，我在作業(yè)中寫錯了一個字，讓她檢查時，老師皺著眉頭嚴厲的說：“讓你抄的怎么還抄錯，太粗心了，再去寫一遍?！本鸵驗檫@件事我特討厭她，下課后跟班里每個同學都講：“這個老師，怎么一點也不溫柔啊，真是的，這么嚴厲?！蓖瑢W們都說我心胸狹窄，不知道寬容別人。我聽后怒氣沖沖的走就回自己的座位上：那么多同學說我，難道我真的錯了嗎？轉(zhuǎn)念又一想：他對別的同學那么好，為什么就是對我那么粗暴嚴肅呢？討厭。
后來有一件事改變了我對老師的看法：那次我感冒了，但又不想告訴她，不知是誰告訴了老師，她讓我去她房間里量體溫，完事后老師親切的對我說：“媛媛你頭疼的厲害嗎？”我沒有回答，我以為老師會說我，沒想到她不但沒有說我，而且還帶我去醫(yī)院給我買感冒藥，一回到校舍就為我倒水讓我喝藥。第二天一早起床發(fā)現(xiàn)自己的頭不疼了，全身輕松了許多。剛一到教室老師就過來問我：“頭還疼嗎？好點了嗎？”“嗯，好多了，謝謝您的細心照顧，?！边@是又想起前幾天發(fā)生的事覺得心里十分慚愧，臉色都變得通紅了，心里就像有七八個吊桶，上下?lián)u晃，總是平靜不了。有時想去跟老師道歉，可心里慚愧的不好意思去，只為能拿自己沒辦法。
感冒好的第二天，吃過午飯，我郁悶的坐在座位上。一位同學走過來說：“嗨，你怎么了，有什么事不能解決，我?guī)湍惆 ！蔽覜]精打采的看了她一眼，把那件事一五一十的告訴了她?！澳懵犖艺f啊，不管面對什么事，只要對自己有信心，就一定能辦到，再說了知錯就敢是好事啊，老師說不定還會夸你呢?！彼f。聽了他的話我對自己有了一點信心，做了充分的心理準備要去跟老師道歉。可一走到門口，就心虛的返了回來，同學鼓勵我去，我看看她深呼一口氣，壯著膽走進了老師辦公室。
回來后我才發(fā)現(xiàn)，其實老師也挺溫柔的，她那么嚴厲也都是為我們好，為了不讓我們養(yǎng)成懶惰的壞習慣，才那樣做的。我此刻下定決心好好學習，日后好回報我親愛的老師。
以老師為題篇十四
一個曾經(jīng)帶過我的師傅說：“你算碰上一個好師傅了，他是我們這里跳的最好的一個，我們都在向他在學，如果你能一直跟他學，要不了三個月，你就可以出徒了，等學會了，你要好好謝謝你的師傅。”。但是師傅說：“我是一個水貨師傅，是一個真正的土八路，會跳舞的就兩個人，那一個人也剛剛學習，我自然就是那個最好的老師了?！?。
我聽師傅說過，他是去年夏天里來到這里，這里幾乎沒有幾個跳的很好的，大部分都還處于初學階段。在江邊散步，順便想在這里學習跳舞的人也不少，但是大部分都腦子一熱，就過來學幾天，一旦冷靜下來，學習跳舞的事情就忘在九霄云外。在我之前，師傅也帶過兩個能夠堅持幾個月的大媽。學習跳舞剛剛有了一定起色，一個突然間人間蒸發(fā)，不知道去哪里了，另外一個大媽告訴師傅，那個大媽已經(jīng)在大廣場找到一個舞伴了。剩下一個大媽，姑娘懷了二胎，身不由己，不能繼續(xù)留下來跳舞。
她們的離開，也就成就了我們，我第一次來到這里就遇見了他。
什么事請都講究一個緣分，有些人想學跳舞，幾個月，甚至一年，也沒有什么起色。有時候是自己的原因，自己不是跳舞的材料，另一個最重要的原因就是沒有找到一個好老師，一個兢兢業(yè)業(yè)認真負責的老師。什么樣的父母，就會帶出一個什么樣的孩子，什么樣的老師帶出什么樣的徒弟，最起碼我不會因為師傅的原因，要中途更換老師。如果我第一個遇見的老師是一個水貨老師，是一個一瓶子不滿半瓶子晃蕩的老師，學也學不成，走也走不了，那我就成了夾生飯，每天也能到舞場混一會，自己跳的不舒服，別人看著也別扭。
當然也有解決的辦法，出錢去學，到哪里都會有各種各樣的學習班，在舞場也有教跳舞的，只要你肯出錢，自然有人會教你。一個老師帶三四個，甚至五六個，每天在舞場帶你三曲四曲，學會學不會就看你自己的造化了。老師有幼兒園的老師，有小學中學老師，也有大學教授。舞場的老師也一樣，良莠不齊，花錢不怕，錢本來就是要用的，跟老師學習就是要付學費的，就怕錢付了，舞卻沒有學會。
師傅跳舞和其他人不一樣，很多人跳舞，肚子頂著肚子，胸脯貼著胸脯，甚至有人會將臉貼在一起。他說：“各人跳舞有各人的愛好，怎么跳是她們的自由，誰也不能去干涉。我是從書上看到的，跳舞，兩個人要保持一拳的距離?！?，他是這樣說了，也是這樣做的。慢慢地我也習慣了，現(xiàn)在要我和別人緊緊地摟在一起跳舞，我反而不習慣了，我會非常反感，接下來我就不會再和這個人跳了。
以老師為題篇十五
眼睛，多么厲害的武器。間諜的眼睛，能判斷出是敵是友；探長的眼睛，能判斷出是真相還是騙局；家長的眼睛，是全天候二十四小時人工攝像頭……然而老師的眼睛卻更勝一籌。
老師的眼睛是一臺心理監(jiān)測器。有一次，我們的大班長沒寫完作業(yè)，當老師問她時，她卻說落在家里了。我知道，每個人在說謊話時，他的眼睛都不敢正視問話人?？衫蠋煹难劬柡Χ嗔耍斃蠋焼査龝r，已經(jīng)知道她在說謊，于是老師的眼睛直盯著她，看的她面紅耳赤，不知所措，她吱吱唔唔地低下了頭。沒有人能逃得過我們老師的眼睛。
老師的眼睛是威力巨大的激光槍。當我們考試達不到老師的要求時，頓時老師的眼睛瞪的圓溜溜的，反復叮嚀著我們不該出現(xiàn)的錯誤，一顆顆“子彈”直射進我們的腦子里，同學們都靜靜地聽著。記著，心想：我們投降了，下次再也不敢出現(xiàn)類似的問題了。只要她的激光發(fā)出來，用再強的反光鏡也阻止不了。
最可怕的就是老師那瞇眼一笑，你們可別把這一瞇眼當成好事，這一舉動還“笑里藏刀”呢！這不，那把藏在笑里的刀就要發(fā)威了！老師給我們制定了一個計劃，老師瞇著眼，一邊笑著一邊給同學們講解：和qq農(nóng)場很相似，要同學們在玩兒中長知識，老師把生字。二類字。多音字。近反義詞等給我們把qq農(nóng)場的方案借鑒過來，方便我們記憶。查找，把這些基礎(chǔ)的字。詞做為種子，讓它們在農(nóng)場中“開花結(jié)果”——組詞造句，把聽寫定為車，把閱讀定為車位，在記住生字。詞語的基礎(chǔ)上去閱讀歸位，掌握運用。這瞇眼一笑的喻意深遠呀！
老師的眼睛不止有嚴厲的一面，還有善良的一面呢！比如老師在閱讀《我們愛你啊，中國》這一課時，她慷慨激昂，心潮澎湃；當老師講到“命運對霍金十分殘酷……”時她心情沉重，語氣低沉，眼睛里充滿淚水，充滿期望和憐憫；當老師閱讀《牛郎織女》這一課時又變的憨態(tài)可掬。老師的眼睛感情豐富，耐人尋味。
老師的眼睛是催人奮進的，是娓娓生動的，在我的學習生涯中老師那隱形的眼睛時刻激勵著我，讓我事事都要小心謹慎，讓我體會到嚴厲與善良帶給我們的無限情趣。
以老師為題篇十六
敬愛的吳老師：
您好！您近來身體還好嗎？工作順利嗎？我現(xiàn)在在連江三實小讀書，學習很順利，生活也有規(guī)律，而每當我取得好成績時，我總會想起您——我的啟蒙吳老師。
記得一年級，我剛從幼兒園跨入小學的大門，茫然而不知所措，在陌生的環(huán)境中，我找不到一個認識的人，一個可以依靠的人，恐懼向我走來，我害怕的蜷縮在墻角抽泣起來，這時，一雙溫暖的大手撫摸著我的頭溫柔地說:“孩子不哭了，來，老師帶你去班級?！蔽也粮裳蹨I，抬起頭，看見您那溫柔、慈祥的笑容，我被深深地吸引住了。您牽著我的手，將我?guī)У搅艘荒暌话?，直到上第一?jié)課時，我才知道您是我的班主任兼語文老師。
第一節(jié)語文課結(jié)束后，您讓我們做課堂練習，當我在練習中遇到了一只“攔路虎”時，
在您一遍又一遍地講解完后，我茅塞頓開，您臉上露出了舒心的笑容。
慢慢地我開始喜歡您的課，可我仍不敢在課上舉手發(fā)言，怕自己回答錯。有一次，您突然叫我起來回答問題，我被嚇得魂不附體，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，“我……我……不會?！薄皼]事孩子，大膽地說出你的答案，老師相信你。”看著您那鼓勵的目光，我心中一下子充滿了力量，流利地回答了問題，“你回答的真是棒極了！”教室里響起了雷鳴般的掌聲，我望著您笑了。您向我伸出大拇指，我激動了好幾天。正是您的鼓勵，我不再膽小了。以后我的小手經(jīng)常出現(xiàn)在課堂上。
當我遇到挫折想放棄時，我的耳邊總會響起你的話語“沒事孩子，老師相信你?！碑斘覀碾y過時，您的話語給我溫暖，驅(qū)趕心中的不快。當我缺乏自信時，您的話語給了力量。
感謝您——我的啟蒙吳老師！
此致
敬禮！
您的學生：邱知吟。
20xx年9月13日。
以老師為題篇十七
從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)見識過各種各樣的老師，平易近人的，神經(jīng)腦殘的……今天，我就曬曬我的語英老師。（各位，聽了千萬別告訴老師們，不然，我就死定了！”
no·1----童心未泯好老師。
我們的班主任李老師留著清爽精干的短發(fā)，年方31歲，擁有一張漂亮的臉，歲月不會在她臉上留下痕跡。李老師不但擁有青春靚麗的外表，還擁有一顆童心。她經(jīng)常和我們一起玩耍，我們會跟她說心里話，說心里話，而她則會以朋友的身份來開導我們。比起師生，我們更像是朋友。李老師的童心未泯還表現(xiàn)在她從不拖堂上，即使這節(jié)課的內(nèi)容四十分鐘講不完，她也會放到下節(jié)課來講，她說下課十分鐘就是讓我們放松的，就是讓我們盡情玩耍的。所以她從不拖堂，不占用我們的休息時間。記得有一次，我們班的“八卦主義者”薛嘉樂告訴李老師，我們班的岳強給我們班的美女之一----錦怡“告白”，我們都為岳強捏了一把汗，誰知李老師卻說：“沒關(guān)系，這代表你是一個富有感情的孩子，這是一種純潔的情愫，老師小時候也有過！”老師的回答令我們大吃一驚，隨后，便為有這樣一個理解我們的老師而感到慶幸。李老師對待我們像春天般溫暖，對待工作像夏天般熱情，我們打心眼兒里喜歡她。
no·2-----古板守舊神老師。
據(jù)說每天早上的英語課，你站在五·一班的教室外，都能聽到一個女人凄厲的喊聲……stop！這不是鬼故事，這是我們班每天經(jīng)歷的英語課。每天早上，我們的耳朵都要經(jīng)歷一番“洗禮”?？杀奈覀?，有一個古板守舊的英語老師，每次英語課上前，她都邁著螞蟻似的碎步來到教室，還披著一頭沒有色澤的長發(fā)，再換上她那百年不換的白色外套，活像一個白衣女鬼！她的課枯燥乏味，還要求我們認真聽講，這時，我總會郁悶地想：不是說英語課堂都氣氛活躍，趣味橫生嘛，為神馬我就沒有這種感覺呢？就拿昨天的英語課說吧，她一節(jié)課罰站了九個人！而且罰站的都是不會讀新單詞的！大家都用哀怨的眼神看著她，可她一點也沒發(fā)現(xiàn)，依舊唾沫星子飛滿天！唉，悲催的我們啊！
今天我就把給我春天般溫暖的老師和給我地獄般無情的老師曬完了，等以后有了新的老師，我在向你們介紹吧！
以老師為題篇十八
已經(jīng)三年了，其實有些想念以前的英語老師。她對我們很好，我們也都喜歡她，每隔一周老師就會給我們放英文電影，看電影的同時還能學學口語和發(fā)音。
老師上課的時候也很認真，語法講的也很詳細，以前的英語筆記我現(xiàn)在也保存著，厚厚的一本，也可以算是我的寶典了吧，老師每講一課單詞，都會拓展，每周周三和周五是固定的考單詞的日子，老師會叫兩名同學在黑板上寫，每桌寫一次，如果座位上的同學抬頭看了黑板就不用繼續(xù)考了，就直接補考，老師的補考就是晚自習的時候在走廊里聽寫。
雖然她要求的嚴了一些，但是那段時間我的英語成績確實很好，只要跟住老師，英語成績就不會差，后來老師因為教的好，被別的學校挖走了。
不知道她現(xiàn)在怎么樣，如果我看見她的話，一定會大聲喊“英語老師！”
以老師為題篇十九
世界上有許多老師，有人喜歡漂亮的老師，有人喜歡“調(diào)皮”的老師，有人喜歡溫柔的老師……而我最喜歡我的班主任—葉老師。
她的個子不高，棕黑的頭發(fā)每天都梳成短短的馬尾，走路時在脖子后掃來掃去。嘴巴上面不尖不扁的鼻子豎立在正中間。當然，最具特色的非眼睛莫屬了，那閃閃發(fā)亮的眼睛襯托著濃濃的又有型的眉毛，上課時，講到重點時總是挑一下眉，瞪一下眼，似乎在說：“注意，敲黑板了！”
“叮鈴鈴”，上課了，葉老師在上課前幾十分鐘總會講一些班級大事，瞧！今天的語文課又開始了，葉老師邁著輕快的步伐，像小鳥般“跳”到講臺上，不知誰喊了一聲：“葉老師來了！”全班立刻安靜下來，不在座位的人，也竄回了自己的座位，在這一剎那，我腦袋里浮現(xiàn)出這樣一個畫面：葉老師萬獸之王般站在我們中間，我們這群百獸像小綿羊一樣，立馬安靜了。葉老師敲了敲講臺，挑了挑眉：“昨天的衛(wèi)生搞得很干凈，大組長加二十分”。接著又用甜甜的嗓音說：“同學們的水平都提高了許多，很多人都寫得很好?！卑?！葉老師又要長篇大論了，只見葉老師的眼睛在教室里快速掃描，隨口叫到：“陳煜誠，上來讀下。”被點名的同桌正在搞小動作，他茫然的眼睛伴隨著“啊！”的一聲，不知所措的走上講臺，全班哄堂大笑，在看看葉老師，她的表情還真讓人琢磨不透，那是一種想笑而又像保持風度不敢笑的表情，只好動一下眉毛，做此掩飾，葉老師啊，你想笑的就笑吧，哎，我們的葉老師，為了保持雅觀，也是拼命了。
這就是我的班主任——我最愛的葉老師。
以老師為題篇二十
夜晚，天空中閃爍著無數(shù)星星，眨著眼睛，似乎快睡著了。躺在白云上的月亮審視著大地。柔柔的月，灑進一間小屋，使小屋批上了一層輕紗。“媽，明天早一點叫我?！毙∥堇飩鱽硪粋€稚？的聲音?！懊魈觳皇墙處煿?jié)要放假嗎？干嗎起那么早？”又傳來一個中年婦女的聲音?！斑@是一個秘密?！迸⒄f。
是的，明天就是一年一度的教師節(jié)，學校放假不用上課?？墒沁@位小姑娘卻閑不下來。一早上起來忙著作卡片。到了中午，火熱的太陽已經(jīng)升到上空，雖然已是初秋時分，但老天爺似乎留戀夏季，沒有帶來秋的涼意。聽，遠外傳來了腳步聲，越來越近，越來越近…在這正午時分，誰會頂著烈日上山？腳步聲已經(jīng)離得很近了，原來是一位”紅領(lǐng)巾”。她長的眉清目秀，頭上扎著兩個小辮，背上背著書包，穿得整整齊齊。她聞到了遠處的花香。便順著花香飛到山頂?shù)囊黄ê??！卑?，多美的太陽花呀！”她撲向花海，置身于花叢之中。接著，她從書包里掏出一把剪子，在花海里逗留了許久……然后，手拿著一大束鮮花，來到小河邊，把花兒和小手洗得干干凈凈，滿心歡喜的跑下山。
她來到一扇窗前，停下腳步，朝屋子里望去。屋里，窗前擺放著一張寫字桌，一位老師正在批改作業(yè)。此時已經(jīng)是傍晚。太陽斜斜的掛在樹梢上，溫柔的陽光射入窗子里，輕輕的灑在老師的腳上，使老師顯得是那樣和藹，可親。
不知何故，老師離開桌子走出辦公室?！敝?----“窗戶開了，她清楚的看見，老師桌子上放著兩摞卷子，大部分改完了，臺燈耷拉著腦袋，彎著腰，似乎也累了。臺燈旁邊的插筆筒中一只紅鋼筆無力的插在里面，還有一支已經(jīng)用完了的紅筆芯也斜斜的躺在它身旁。
她想到：”老師最近身體不好，還要辛勤的給我們批改作業(yè)……”不知不覺一顆顆晶瑩的東西從小女孩眼睛里滑落，落在還散發(fā)著悠悠清香的太陽花里。小姑娘從一大束花中分出一束來，插在筆筒里，還自言自語的說：“這花又美又香，老師在批改作業(yè)時看看花，聞聞花香，就不會覺得累了。”想到這里小女孩的嘴角咧開了，露出潔白的牙齒，酒窩里泛著笑的浪花，于是把剩下的花都插進花筒里。
看著自己的禮物，她似乎覺得少了什么?！皩α恕?，她從書包里拿出卡片，在卡片上寫下：
從前，我不知道什么叫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。今天，我終于體會到了。老師！我深深的感謝您，幾年來為我們付出的心血。
以老師為題篇一
在我的眼里，老師從來都只做他分內(nèi)的事，不愿意花更多的時間在學生上。如果一個學生聽不懂他在講什么，他也不愿花更多的口舌來重復這件事?？蓞s有這樣一個老師，改變了我對老師的看法。
我的數(shù)學老師是一個對學生負責，對工作一絲不茍的人。他經(jīng)常穿一身古樸的衣服，卻有一顆積極向上的心;他一雙堅定而又有力的眼睛，上課時，盯著我們四十六位同學看，仿佛誰也逃不過他的火眼金睛。
早晨迎著朝陽出發(fā)，晚上追著夕陽回家。每天我們要提前10分鐘來到學校，聽老師講幾何題。當年段室空無一人，當別的老師還在家里磨蹭時當其他班的學生還在追逐玩耍時，數(shù)學老師已在教室里為我們講解數(shù)學題，他說過“每天提前用10分鐘講一道題，三年之后我們會比其他班多學一些知識”。老師你不知疲倦的為我們補習功課，犧牲了自己的作息時間，卻毫無怨言。下午放學后，當其他老師一溜煙的回家了，我們至親至愛的老師還堅守在自已的崗位上，有的同學作業(yè)沒改完，老師就留下來陪他，耐心的給他講解，直到同學弄明白，老師每天都要把作業(yè)收齊才回家一遍又一遍的復察。
以老師為題篇二
烏黑的長發(fā)、靈動的眼睛，再加一對秀氣的柳葉眉，讓人覺得，她雖然人過中年，但仍然充滿活力。她便是我們的語文老師兼班主任——吳老師。
吳老師的課堂氛圍十分活躍、有趣。聽，教室里又傳出一陣又一陣的笑聲。你別以為吳老師幽默，我們班課堂紀律就會很亂，no、no、no!只要吳老師的身影一出現(xiàn)在走廊，我們班再鬧的同學都會瞬間安靜，她不僅是我們班的“定海神針”，還是一個出色的段子手!對付班上的調(diào)皮鬼，吳老師的妙招層出不窮!
吳老師二年級的時候就教我們班了。第一周的一天，上課鈴響后，吳老師抱著一疊作業(yè)本迅速走到講臺上，說：“昨天欠家庭作業(yè)的同學請站起來?！闭f完，眼睛朝我們臉上一一掃過。雖然老師的聲音并不大，但懶蟲們你看看我，我看看你，十幾個同學陸陸續(xù)續(xù)站了起來。吳老師繼續(xù)說：“今天，我給大家講個故事吧，小雞問母雞：媽媽，別下蛋了，帶我出去玩啊?母雞道：不行，我要工作!小雞說：可你已經(jīng)下了這么多蛋了!母雞意味深長地對小雞說：一天一個蛋，菜刀靠邊站，一月不生蛋，高壓鍋里見。同學們，請記住，當你的懶惰，讓你失去價值的時候，你就會被這個社會淘汰。”這時，欠作業(yè)的同學羞愧地低下了頭。時隔三年，很多同學至今還記得吳老師教給我們的第一首古詩，并且，神奇的是，我們班后來很長一段時間，極少有人欠作業(yè)，估計是大家都不想在高壓鍋里見吧。
疫情之后，班級有幾個同學的懶病又發(fā)作了。“有一位科學家做了一個實驗，他把一只青蛙放入沸水中，青蛙立刻跳了出來。同樣是這只青蛙，他把它放入冷水中，再打開火，把水慢慢加熱，等到青蛙感覺到燙，想要跳出來的時候，它卻再跳不出來，被活活煮死了。寶貝們，我希望你們不要像故事中的青蛙一樣，天天不寫作業(yè)，你們就是在開水鍋邊蒸桑拿啊。我希望你們一定要努力學習，將來在社會上才能夠立足?！比嗤瑢W聽了有的在大笑，有的同學嘰嘰喳喳說自己絕不當溫水里的青蛙。隨后，教室里漸漸安靜下來，有的同學陷入了沉思。
有一次語文課，班上最調(diào)皮的蘇同學又坐不住了，把桌椅搖來晃去，他前后桌的同學都一臉無奈，吳老師發(fā)現(xiàn)了，一邊讀課文，一邊走過來，她按住蘇同學扭來扭去的身子說：“你是不是覺得自己是中國移動了呀?”同學們又哄堂大笑起來，蘇同學也咧著嘴傻笑，吳老師又說：“趕快坐好，否則同學會把你當病毒，我也會為你筑一道防火墻的哦?！碧K同學聽了，挺直身子，坐端正了。
這就是吳老師，一位優(yōu)秀的段子手，我們都尊敬她、喜歡她!
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以老師為題篇三
我心目中的好老師就是我們班的班主任張帆老師，她像辛勤勞動的園丁，認真負責，偉大無私，用自己的心血和汗水將知識澆灌給我們這些祖國的花朵。
張老師扎著一條馬尾辮，一雙炯炯有神的'眼睛似乎閃爍著光芒，她帶著一副眼鏡，顯得那樣知識淵博。張老師上起課來惟妙惟肖，生動而有趣。張老師上課不僅有趣，還是我們的好朋友，她笑著的時候，圓圓的臉上似乎泛著紅光，就像田野上的紅高粱，她看起來是那么的親切友好。
那一次的課堂上，張老師讓大家回答問題。“我來，我來！”同學們都積極地舉起了手，爭得不甘示弱。而她卻毫不猶豫地請了一個平時不舉手的同學來發(fā)言，忽然，大家都變得異常地安靜，剛剛那股激動的勁兒一下子被拋到了九霄云外，誰也沒有說話，安靜得似乎連一根針掉下來的聲音都聽到。隱隱約約只聽到一些為了發(fā)言而爭得面紅耳赤的同學嘟嘟囔囔的抱怨聲，認為老師偏心。后來，被點名的同學過了好久才說出話來。事后，我們才明白了張老師正真的用意——讓每個人都有發(fā)言的機會，讓怕舉手的同學受到鍛煉，積極思考，還可以讓開小差的同學洗耳恭聽，張老師巧妙的方法使我們對她的課更感興趣了。
當我們生病的時候張老師就會打來一個關(guān)心的電話來問候，有時還親切的提醒我們多喝水，注意身體，她無微不至的關(guān)心牽動著我們?nèi)嗟男摹?BR> 張老師是我們的好朋友，也是我們心目中的好老師。
六年級:葉思彤。
以老師為題篇四
在這秋風習習的季節(jié)里，我們即將迎來第23個教師節(jié)。自從1985年的1月21日,六屆全國人大常委會第九次會議通過《關(guān)于教師節(jié)的決定》,決定每年的9月10日為教師節(jié)以來,中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,以舉世矚目的成績實現(xiàn)了歷史性的跨越。
有人說，老師就像是蠟燭，默默無聞地點燃自己，照亮別人；有人說，老師就像是一把人梯，勤勤懇懇地教書育人，無怨無悔地讓學生踩在自己肩膀上，能夠更上一層樓；還有人說，老師就像是綿綿的春雨，用播撒的愛去滋潤學生的心田，用豐富的知識去開啟學生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。我覺得，老師的職責是神圣的，他們從事的是世界上最崇高、最偉大的職業(yè)。
雖然已經(jīng)進入了初中的學習階段，但回首過去，小學里的每一個老師，我都記憶猶新：不辭辛勞的語文老師，幽默風趣的數(shù)學老師，善于教學的科學老師，兢兢業(yè)業(yè)的英語老師……他們都是我難以忘懷的好老師。
記得在六年級的時候，語文老師為了加強學習的力度，給我們選了一本配套的輔導練習書，讓我們經(jīng)常地練習。在其他班的老師都不批改的情況下，她為了督促我們、讓我們在練習后能夠進步，便在自己本來就不寬裕的時間中又增加了一項負擔?！盎侍觳回撚行娜恕保谒哪冻鱿?，我們班的語文成績有了顯著的提高，老師的臉上也露出了一絲欣慰的笑容。
在這教師節(jié)來臨之際，我想對所有曾經(jīng)辛勤教育過我的老師們說：“老師，您們辛苦了！祝愿您們身體健康、萬事如意！我以后一定會好好學習，取得優(yōu)異的成績，不辜負你們對我的期望?！?BR> 以老師為題篇五
老師，是我們生活當中的第二個母親，像母親一樣親切的抱著我，我在您溫暖的懷抱中，我很快樂。老師，我想對您說：“您給予了我們知識，讓我們的'頭腦里裝了豐富的知識。您還懲罰那些沒完成作業(yè)的同學，您雖然對那些同學很嚴厲，但是您還是給他們留了一個機會，讓他們補來交。老師，有時候您改作業(yè)會出錯，但我理解您，；因為全班六十六個同學，難免會看錯。您常常會理解我們，叫我們把作業(yè)交上去，您就不再追究了，我很佩服您那寬宏大量的胸懷?！?BR> 老師，我說的話您在心里聽到了嗎？我望了望天上的月亮。心想：月亮姐姐，您能把我說的話帶到老師的心里嗎？就拜托你了。
以老師為題篇六
看，那漆黑的夜晚，怎么還有一盞燈還在亮著呢？哦，那是一位埋頭伏筆的老師還在為明天的課程做準備。桌上堆滿了一摞摞學生的作業(yè)和鮮紅叉勾的卷子，看到這番情景，我的心不禁在想：老師這么晚還在工作，真是太辛苦了！
老師如蒲公英般的無私，知識的小傘隨風飄蕩，飛播到教室各處，將理想的種子深深的埋在每個同學的心里，生根發(fā)芽。老師那雙鬂微微斑白，是粉筆染在上面的嗎？老師那眼角微淺的皺紋，是用鉛筆畫上的嗎？看著她每天那忙碌的背影，我想對您說：“您辛苦了！”
以老師為題篇七
敬愛的老師：
您好！在教師節(jié)來臨之際，多想讓您看到這封感謝信！您可知，我有好多的話想要告訴您。
您對于我的幫助我不會忘記。是您在我迷惘的時候為我指點迷津；是您在我將要放棄自己的時候給予我們希望；是您那充滿期盼的目光為我?guī)韯恿?；也是您那嚴厲的話語為我指明航向。
老師，我想對您說，謝謝您一直以來對我的培養(yǎng)。曾經(jīng)的我很內(nèi)向，總是覺得老師是高高在上的，不愿與老師多交流。升入高中后是您常常問候我的學習，還布置任務給我，與您接觸久了，便習慣了用朋友的方式對待您。是您讓我變得開朗起來，并且使自己的管理能力有了很大的提高。對您來說這也許不值一提，可它卻改變了我的處事方法，讓我變得更加自信和自強。
老師我想對您說，為了我們這些調(diào)皮的學生，您辛苦了。您年齡比我們的父母還要大，可是您依然堅持著和我們一起跑步。上學期班里也讓您操碎了心，您每天上下樓的跑，為的是讓我們遵守紀律好好學習。學生出了狀況，您凌晨就從家里過來，這樣受苦受累的只有一個目的，就是讓班級越來越好。
老師我想對您說，一年的相處，您成功的獲得了所有學生的愛戴。您對我們嚴厲，您批評我們，我們知道您是為了我們好。因為您想讓我們做一個好學生?，F(xiàn)在我們還常常談起您，因為我們還念和您共同度過的那一年時光。
在教師節(jié)來臨的前夕，我們想對您說：“中作中，您為我們操碎了心，我們衷心希望您每天都開開心心的，有一個健康的身體?！?BR> 以老師為題篇八
我們的語文老師叫朱xx，是我們的班主任。她中等個子，身材非常苗條，戴著個眼鏡。每當她笑起來，就會露出一排潔白而又整齊的牙齒。
老師的臉像六月的天，說變就變。
當我們考試考得好的時候和作業(yè)認真完成的時候，老師就會笑得合不攏嘴，眼睛瞇成一條線，嘴角微微向上翹，臉頰浮現(xiàn)紅云。這時老師的臉好像一朵盛開的花。
當我們犯了很嚴重的錯誤的時候，老師氣得火冒三丈，眉毛“刷”地豎了起來，眼睛瞪得又大又圓。這時老師的臉像一個苦瓜。
我喜歡我們的班主任——朱老師。
以老師為題篇九
老師是園丁，老師是春蠶……這是人們對老師的贊頌，老師把自己的一切都奉獻給了我們，回想五年里，教過我的老師我無不感激，其中有一位老師給我印象最深。
她烏黑的長發(fā)，一雙有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴，她就是新來的班主任燕老師。她給我的初次印象是：年輕、有為。但讓我們始料不及的是燕老師對我們很嚴厲。新上任的班主任開學的第一天不是準備了一大隊的開場白，而是對我們定了新學期的目標，這讓我們感到很意外，也讓我們覺得這個新來的老師對我們要求非常嚴格。
初識的燕老師真的讓我感受的了她的嚴格。她對作業(yè)要求很嚴，不管誰的作業(yè)寫的不認真，她都會毫不客氣的讓他重寫，就是因為這樣，我們作業(yè)的字跡明顯地寫端正了。另外布置背書的作業(yè)，不是只布置，不檢查，而自己抽背書。燕老師說一不二，我們感受到她的嚴厲，但她是為了我們好，我們喜歡上了她。
雖然燕老師來我們班的時間不長，但是她對每個同學的情況都了如指掌。她還善于觀察我們的心事，不管什么事，都瞞不過她的眼睛，燕老師那雙有神的眼睛好像會說話，無時無刻都在盯著你。記得有一次，在上燕老師的語文課，坐在我左手邊的一位男同學，在下面搞小動作被燕老師發(fā)現(xiàn)了。當時，我想燕老師會走到那個同學的桌前，狠狠的批評他。可是，燕老師卻沒有這么做，而是用眼神提醒那位同學，在燕老師嚴厲的眼神里，好像在說：“都六年級了，不小了要認真聽課，別做小動作。”那位同學領(lǐng)悟了她的用心，專心聽講了。我也自覺的不開小差，抬起頭看著老師，用心聽講。燕老師幫助了他，也教育了我。
開學不久，同學們都感受到老師的嚴厲，我也不例外，我喜歡、尊敬、佩服我們的新班主任—燕老師。
以老師為題篇十
如果我是一名優(yōu)秀的`語文老師，我要干很多事，所以非常忙。
我每天早上回把作業(yè)收上來，認真pi改，還要上一到三節(jié)課。有時會考試，我還要jiandu同學們別看別人的答案。pi卷子時，有時我會笑得前仰后合，有時我會氣得火冒三丈。
下午，我上一兩節(jié)課，第三節(jié)課一般會buzhi少點的家ting作業(yè)，這節(jié)就來寫一寫家ting作業(yè)，好讓那些寫得慢的，晚上能早點寫完作業(yè)，早點休息，明天早上可精神百倍地走來上學，寫作業(yè)快的，在第三節(jié)課作業(yè)就寫完了，回家光玩了，好學的，溫習一下功課，或復習一下今天所學習的東西，明天可能會用到，晚上，我還得背課，準備明天的課程。
我如果是一名語文老師那該多好啊！
以老師為題篇十一
唐老師，您是我見過的最好的老師。唐老師，我想對您說：您辛苦了，您不光把許多知識傳給我們，還教會了我們做人和做事，從剛?cè)雽W時不懂事的孩童，到現(xiàn)在成為少先隊員的少年，我從心里感激您，新的學期開始了，又有更多的知識傳給我們，老師，雖然上課時有一些同學不聽您的話惹您生氣，但我相信在您的教誨下，我們一定會慢慢地成長，成為一名好學生。
老師，我想對您說：謝謝您，在您的`教育下我的作文有了很大的進步。老師，您就像我身邊的一盞燈，永遠閃亮，永遠在我身邊鼓勵我、支持我，我一定不會辜負您對我的關(guān)心，努力學習。老師，我感謝您，您辛苦了！
以老師為題篇十二
老師是一棵大樹，為我們遮風擋雨。
老師是一支蠟燭，為我們照亮那前方的路。
老師是一滴雨露，不斷的滋潤我們的心靈。
老師是……。
從六歲時，我便離開了父母的懷抱，走向那溫馨的大家庭。在哪里我結(jié)識了許多有趣的朋友，認識了許多老師。最讓我難以忘懷的是教我們語文的王老師。王老師是一個年輕漂亮的女老師，她的聲音很溫和，讓人從內(nèi)心感到溫暖。是她將我?guī)У竭@個大家庭，是她讓我結(jié)識許多朋友，是他教會我許多知識，是她……我們在王老師的教育下不斷成長，懂得了什么叫友情，什么是親情。但是這種幸福并沒有持續(xù)很長時間。
那天王老師像往常一樣來到教室，只是手中多了一樣東西——沙包。王老師笑著對我們說：“來，我們來做一個游戲吧！這是我最后一次和你們玩游戲了?！薄盀槭裁词亲詈笠淮巍蔽覀儾唤獾膯柾趵蠋?。王老師臉上的笑容逐漸沒有了，只留下一絲絲不舍。王老師很不舍地說道：“下一個星期，我將不再教你們了，我將會調(diào)到別的學校。”這個消息如晴天霹靂般的砸向我們。這時，教室里非常安靜，只能聽見女孩子們輕輕的抽泣聲。王老師語重心長地說：“同學們不要難過，我走后還有更好的老師教你們的，我們應該學會樂觀的對待每一件事，天無絕人之路，只要有腳就有路，所以我們應該樂觀的對待每件事?！薄白?，我們出去做游戲吧?！崩蠋熡H切的說道。我們強忍著悲傷和淚水，配合著老師陸續(xù)走出教室。那天，我們玩得很開心，但是我們還是明白做完這個游戲老師就走了。在王老師將要走時，我們班的每個同學都用自己的手制作一件件禮物，準備在她走時送給她。當然，我也不例外，我自己制作一張小卡片，并在卡片是留下了我的祝福。
“笛笛”，接王老師的車來了，我們有序的將自己的禮物送給王老師。王老師走了，帶著我們的祝福走了。這時，，我們再也控制不住自己內(nèi)心的悲傷，哇哇的大哭了起來。望著老師的車離去，我們很傷心。
王老師為我們無私的奉獻著，像辛勤的園丁，不斷的滋育著我們。
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。老師用畢生的心血培育著我們。王老師，雖然你已經(jīng)不教我們了，但我們會永遠記住你對我們的愛！
以老師為題篇十三
從小到大，我身邊的人、身邊的世界都在發(fā)生著變化。李老師，也就是我的語文老師給我的印象最深刻。
李老師從五年級上學期開始教我們，那時我不喜歡她，是因為一件事的發(fā)生令我有點討厭她:第一天上課時，我在作業(yè)中寫錯了一個字，讓她檢查時，老師皺著眉頭嚴厲的說：“讓你抄的怎么還抄錯，太粗心了，再去寫一遍?！本鸵驗檫@件事我特討厭她，下課后跟班里每個同學都講：“這個老師，怎么一點也不溫柔啊，真是的，這么嚴厲?！蓖瑢W們都說我心胸狹窄，不知道寬容別人。我聽后怒氣沖沖的走就回自己的座位上：那么多同學說我，難道我真的錯了嗎？轉(zhuǎn)念又一想：他對別的同學那么好，為什么就是對我那么粗暴嚴肅呢？討厭。
后來有一件事改變了我對老師的看法：那次我感冒了，但又不想告訴她，不知是誰告訴了老師，她讓我去她房間里量體溫，完事后老師親切的對我說：“媛媛你頭疼的厲害嗎？”我沒有回答，我以為老師會說我，沒想到她不但沒有說我，而且還帶我去醫(yī)院給我買感冒藥，一回到校舍就為我倒水讓我喝藥。第二天一早起床發(fā)現(xiàn)自己的頭不疼了，全身輕松了許多。剛一到教室老師就過來問我：“頭還疼嗎？好點了嗎？”“嗯，好多了，謝謝您的細心照顧，?！边@是又想起前幾天發(fā)生的事覺得心里十分慚愧，臉色都變得通紅了，心里就像有七八個吊桶，上下?lián)u晃，總是平靜不了。有時想去跟老師道歉，可心里慚愧的不好意思去，只為能拿自己沒辦法。
感冒好的第二天，吃過午飯，我郁悶的坐在座位上。一位同學走過來說：“嗨，你怎么了，有什么事不能解決，我?guī)湍惆 ！蔽覜]精打采的看了她一眼，把那件事一五一十的告訴了她?！澳懵犖艺f啊，不管面對什么事，只要對自己有信心，就一定能辦到，再說了知錯就敢是好事啊，老師說不定還會夸你呢?！彼f。聽了他的話我對自己有了一點信心，做了充分的心理準備要去跟老師道歉。可一走到門口，就心虛的返了回來，同學鼓勵我去，我看看她深呼一口氣，壯著膽走進了老師辦公室。
回來后我才發(fā)現(xiàn)，其實老師也挺溫柔的，她那么嚴厲也都是為我們好，為了不讓我們養(yǎng)成懶惰的壞習慣，才那樣做的。我此刻下定決心好好學習，日后好回報我親愛的老師。
以老師為題篇十四
一個曾經(jīng)帶過我的師傅說：“你算碰上一個好師傅了，他是我們這里跳的最好的一個，我們都在向他在學，如果你能一直跟他學，要不了三個月，你就可以出徒了，等學會了，你要好好謝謝你的師傅。”。但是師傅說：“我是一個水貨師傅，是一個真正的土八路，會跳舞的就兩個人，那一個人也剛剛學習，我自然就是那個最好的老師了?！?。
我聽師傅說過，他是去年夏天里來到這里，這里幾乎沒有幾個跳的很好的，大部分都還處于初學階段。在江邊散步，順便想在這里學習跳舞的人也不少，但是大部分都腦子一熱，就過來學幾天，一旦冷靜下來，學習跳舞的事情就忘在九霄云外。在我之前，師傅也帶過兩個能夠堅持幾個月的大媽。學習跳舞剛剛有了一定起色，一個突然間人間蒸發(fā)，不知道去哪里了，另外一個大媽告訴師傅，那個大媽已經(jīng)在大廣場找到一個舞伴了。剩下一個大媽，姑娘懷了二胎，身不由己，不能繼續(xù)留下來跳舞。
她們的離開，也就成就了我們，我第一次來到這里就遇見了他。
什么事請都講究一個緣分，有些人想學跳舞，幾個月，甚至一年，也沒有什么起色。有時候是自己的原因，自己不是跳舞的材料，另一個最重要的原因就是沒有找到一個好老師，一個兢兢業(yè)業(yè)認真負責的老師。什么樣的父母，就會帶出一個什么樣的孩子，什么樣的老師帶出什么樣的徒弟，最起碼我不會因為師傅的原因，要中途更換老師。如果我第一個遇見的老師是一個水貨老師，是一個一瓶子不滿半瓶子晃蕩的老師，學也學不成，走也走不了，那我就成了夾生飯，每天也能到舞場混一會，自己跳的不舒服，別人看著也別扭。
當然也有解決的辦法，出錢去學，到哪里都會有各種各樣的學習班，在舞場也有教跳舞的，只要你肯出錢，自然有人會教你。一個老師帶三四個，甚至五六個，每天在舞場帶你三曲四曲，學會學不會就看你自己的造化了。老師有幼兒園的老師，有小學中學老師，也有大學教授。舞場的老師也一樣，良莠不齊，花錢不怕，錢本來就是要用的，跟老師學習就是要付學費的，就怕錢付了，舞卻沒有學會。
師傅跳舞和其他人不一樣，很多人跳舞，肚子頂著肚子，胸脯貼著胸脯，甚至有人會將臉貼在一起。他說：“各人跳舞有各人的愛好，怎么跳是她們的自由，誰也不能去干涉。我是從書上看到的，跳舞，兩個人要保持一拳的距離?！?，他是這樣說了，也是這樣做的。慢慢地我也習慣了，現(xiàn)在要我和別人緊緊地摟在一起跳舞，我反而不習慣了，我會非常反感，接下來我就不會再和這個人跳了。
以老師為題篇十五
眼睛，多么厲害的武器。間諜的眼睛，能判斷出是敵是友；探長的眼睛，能判斷出是真相還是騙局；家長的眼睛，是全天候二十四小時人工攝像頭……然而老師的眼睛卻更勝一籌。
老師的眼睛是一臺心理監(jiān)測器。有一次，我們的大班長沒寫完作業(yè)，當老師問她時，她卻說落在家里了。我知道，每個人在說謊話時，他的眼睛都不敢正視問話人?？衫蠋煹难劬柡Χ嗔耍斃蠋焼査龝r，已經(jīng)知道她在說謊，于是老師的眼睛直盯著她，看的她面紅耳赤，不知所措，她吱吱唔唔地低下了頭。沒有人能逃得過我們老師的眼睛。
老師的眼睛是威力巨大的激光槍。當我們考試達不到老師的要求時，頓時老師的眼睛瞪的圓溜溜的，反復叮嚀著我們不該出現(xiàn)的錯誤，一顆顆“子彈”直射進我們的腦子里，同學們都靜靜地聽著。記著，心想：我們投降了，下次再也不敢出現(xiàn)類似的問題了。只要她的激光發(fā)出來，用再強的反光鏡也阻止不了。
最可怕的就是老師那瞇眼一笑，你們可別把這一瞇眼當成好事，這一舉動還“笑里藏刀”呢！這不，那把藏在笑里的刀就要發(fā)威了！老師給我們制定了一個計劃，老師瞇著眼，一邊笑著一邊給同學們講解：和qq農(nóng)場很相似，要同學們在玩兒中長知識，老師把生字。二類字。多音字。近反義詞等給我們把qq農(nóng)場的方案借鑒過來，方便我們記憶。查找，把這些基礎(chǔ)的字。詞做為種子，讓它們在農(nóng)場中“開花結(jié)果”——組詞造句，把聽寫定為車，把閱讀定為車位，在記住生字。詞語的基礎(chǔ)上去閱讀歸位，掌握運用。這瞇眼一笑的喻意深遠呀！
老師的眼睛不止有嚴厲的一面，還有善良的一面呢！比如老師在閱讀《我們愛你啊，中國》這一課時，她慷慨激昂，心潮澎湃；當老師講到“命運對霍金十分殘酷……”時她心情沉重，語氣低沉，眼睛里充滿淚水，充滿期望和憐憫；當老師閱讀《牛郎織女》這一課時又變的憨態(tài)可掬。老師的眼睛感情豐富，耐人尋味。
老師的眼睛是催人奮進的，是娓娓生動的，在我的學習生涯中老師那隱形的眼睛時刻激勵著我，讓我事事都要小心謹慎，讓我體會到嚴厲與善良帶給我們的無限情趣。
以老師為題篇十六
敬愛的吳老師：
您好！您近來身體還好嗎？工作順利嗎？我現(xiàn)在在連江三實小讀書，學習很順利，生活也有規(guī)律，而每當我取得好成績時，我總會想起您——我的啟蒙吳老師。
記得一年級，我剛從幼兒園跨入小學的大門，茫然而不知所措，在陌生的環(huán)境中，我找不到一個認識的人，一個可以依靠的人，恐懼向我走來，我害怕的蜷縮在墻角抽泣起來，這時，一雙溫暖的大手撫摸著我的頭溫柔地說:“孩子不哭了，來，老師帶你去班級?！蔽也粮裳蹨I，抬起頭，看見您那溫柔、慈祥的笑容，我被深深地吸引住了。您牽著我的手，將我?guī)У搅艘荒暌话?，直到上第一?jié)課時，我才知道您是我的班主任兼語文老師。
第一節(jié)語文課結(jié)束后，您讓我們做課堂練習，當我在練習中遇到了一只“攔路虎”時，
在您一遍又一遍地講解完后，我茅塞頓開，您臉上露出了舒心的笑容。
慢慢地我開始喜歡您的課，可我仍不敢在課上舉手發(fā)言，怕自己回答錯。有一次，您突然叫我起來回答問題，我被嚇得魂不附體，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，“我……我……不會?！薄皼]事孩子，大膽地說出你的答案，老師相信你。”看著您那鼓勵的目光，我心中一下子充滿了力量，流利地回答了問題，“你回答的真是棒極了！”教室里響起了雷鳴般的掌聲，我望著您笑了。您向我伸出大拇指，我激動了好幾天。正是您的鼓勵，我不再膽小了。以后我的小手經(jīng)常出現(xiàn)在課堂上。
當我遇到挫折想放棄時，我的耳邊總會響起你的話語“沒事孩子，老師相信你?！碑斘覀碾y過時，您的話語給我溫暖，驅(qū)趕心中的不快。當我缺乏自信時，您的話語給了力量。
感謝您——我的啟蒙吳老師！
此致
敬禮！
您的學生：邱知吟。
20xx年9月13日。
以老師為題篇十七
從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)見識過各種各樣的老師，平易近人的，神經(jīng)腦殘的……今天，我就曬曬我的語英老師。（各位，聽了千萬別告訴老師們，不然，我就死定了！”
no·1----童心未泯好老師。
我們的班主任李老師留著清爽精干的短發(fā)，年方31歲，擁有一張漂亮的臉，歲月不會在她臉上留下痕跡。李老師不但擁有青春靚麗的外表，還擁有一顆童心。她經(jīng)常和我們一起玩耍，我們會跟她說心里話，說心里話，而她則會以朋友的身份來開導我們。比起師生，我們更像是朋友。李老師的童心未泯還表現(xiàn)在她從不拖堂上，即使這節(jié)課的內(nèi)容四十分鐘講不完，她也會放到下節(jié)課來講，她說下課十分鐘就是讓我們放松的，就是讓我們盡情玩耍的。所以她從不拖堂，不占用我們的休息時間。記得有一次，我們班的“八卦主義者”薛嘉樂告訴李老師，我們班的岳強給我們班的美女之一----錦怡“告白”，我們都為岳強捏了一把汗，誰知李老師卻說：“沒關(guān)系，這代表你是一個富有感情的孩子，這是一種純潔的情愫，老師小時候也有過！”老師的回答令我們大吃一驚，隨后，便為有這樣一個理解我們的老師而感到慶幸。李老師對待我們像春天般溫暖，對待工作像夏天般熱情，我們打心眼兒里喜歡她。
no·2-----古板守舊神老師。
據(jù)說每天早上的英語課，你站在五·一班的教室外，都能聽到一個女人凄厲的喊聲……stop！這不是鬼故事，這是我們班每天經(jīng)歷的英語課。每天早上，我們的耳朵都要經(jīng)歷一番“洗禮”?？杀奈覀?，有一個古板守舊的英語老師，每次英語課上前，她都邁著螞蟻似的碎步來到教室，還披著一頭沒有色澤的長發(fā)，再換上她那百年不換的白色外套，活像一個白衣女鬼！她的課枯燥乏味，還要求我們認真聽講，這時，我總會郁悶地想：不是說英語課堂都氣氛活躍，趣味橫生嘛，為神馬我就沒有這種感覺呢？就拿昨天的英語課說吧，她一節(jié)課罰站了九個人！而且罰站的都是不會讀新單詞的！大家都用哀怨的眼神看著她，可她一點也沒發(fā)現(xiàn)，依舊唾沫星子飛滿天！唉，悲催的我們啊！
今天我就把給我春天般溫暖的老師和給我地獄般無情的老師曬完了，等以后有了新的老師，我在向你們介紹吧！
以老師為題篇十八
已經(jīng)三年了，其實有些想念以前的英語老師。她對我們很好，我們也都喜歡她，每隔一周老師就會給我們放英文電影，看電影的同時還能學學口語和發(fā)音。
老師上課的時候也很認真，語法講的也很詳細，以前的英語筆記我現(xiàn)在也保存著，厚厚的一本，也可以算是我的寶典了吧，老師每講一課單詞，都會拓展，每周周三和周五是固定的考單詞的日子，老師會叫兩名同學在黑板上寫，每桌寫一次，如果座位上的同學抬頭看了黑板就不用繼續(xù)考了，就直接補考，老師的補考就是晚自習的時候在走廊里聽寫。
雖然她要求的嚴了一些，但是那段時間我的英語成績確實很好，只要跟住老師，英語成績就不會差，后來老師因為教的好，被別的學校挖走了。
不知道她現(xiàn)在怎么樣，如果我看見她的話，一定會大聲喊“英語老師！”
以老師為題篇十九
世界上有許多老師，有人喜歡漂亮的老師，有人喜歡“調(diào)皮”的老師，有人喜歡溫柔的老師……而我最喜歡我的班主任—葉老師。
她的個子不高，棕黑的頭發(fā)每天都梳成短短的馬尾，走路時在脖子后掃來掃去。嘴巴上面不尖不扁的鼻子豎立在正中間。當然，最具特色的非眼睛莫屬了，那閃閃發(fā)亮的眼睛襯托著濃濃的又有型的眉毛，上課時，講到重點時總是挑一下眉，瞪一下眼，似乎在說：“注意，敲黑板了！”
“叮鈴鈴”，上課了，葉老師在上課前幾十分鐘總會講一些班級大事，瞧！今天的語文課又開始了，葉老師邁著輕快的步伐，像小鳥般“跳”到講臺上，不知誰喊了一聲：“葉老師來了！”全班立刻安靜下來，不在座位的人，也竄回了自己的座位，在這一剎那，我腦袋里浮現(xiàn)出這樣一個畫面：葉老師萬獸之王般站在我們中間，我們這群百獸像小綿羊一樣，立馬安靜了。葉老師敲了敲講臺，挑了挑眉：“昨天的衛(wèi)生搞得很干凈，大組長加二十分”。接著又用甜甜的嗓音說：“同學們的水平都提高了許多，很多人都寫得很好?！卑?！葉老師又要長篇大論了，只見葉老師的眼睛在教室里快速掃描，隨口叫到：“陳煜誠，上來讀下。”被點名的同桌正在搞小動作，他茫然的眼睛伴隨著“啊！”的一聲，不知所措的走上講臺，全班哄堂大笑，在看看葉老師，她的表情還真讓人琢磨不透，那是一種想笑而又像保持風度不敢笑的表情，只好動一下眉毛，做此掩飾，葉老師啊，你想笑的就笑吧，哎，我們的葉老師，為了保持雅觀，也是拼命了。
這就是我的班主任——我最愛的葉老師。
以老師為題篇二十
夜晚，天空中閃爍著無數(shù)星星，眨著眼睛，似乎快睡著了。躺在白云上的月亮審視著大地。柔柔的月，灑進一間小屋，使小屋批上了一層輕紗。“媽，明天早一點叫我?！毙∥堇飩鱽硪粋€稚？的聲音?！懊魈觳皇墙處煿?jié)要放假嗎？干嗎起那么早？”又傳來一個中年婦女的聲音?！斑@是一個秘密?！迸⒄f。
是的，明天就是一年一度的教師節(jié)，學校放假不用上課?？墒沁@位小姑娘卻閑不下來。一早上起來忙著作卡片。到了中午，火熱的太陽已經(jīng)升到上空，雖然已是初秋時分，但老天爺似乎留戀夏季，沒有帶來秋的涼意。聽，遠外傳來了腳步聲，越來越近，越來越近…在這正午時分，誰會頂著烈日上山？腳步聲已經(jīng)離得很近了，原來是一位”紅領(lǐng)巾”。她長的眉清目秀，頭上扎著兩個小辮，背上背著書包，穿得整整齊齊。她聞到了遠處的花香。便順著花香飛到山頂?shù)囊黄ê??！卑?，多美的太陽花呀！”她撲向花海，置身于花叢之中。接著，她從書包里掏出一把剪子，在花海里逗留了許久……然后，手拿著一大束鮮花，來到小河邊，把花兒和小手洗得干干凈凈，滿心歡喜的跑下山。
她來到一扇窗前，停下腳步，朝屋子里望去。屋里，窗前擺放著一張寫字桌，一位老師正在批改作業(yè)。此時已經(jīng)是傍晚。太陽斜斜的掛在樹梢上，溫柔的陽光射入窗子里，輕輕的灑在老師的腳上，使老師顯得是那樣和藹，可親。
不知何故，老師離開桌子走出辦公室?！敝?----“窗戶開了，她清楚的看見，老師桌子上放著兩摞卷子，大部分改完了，臺燈耷拉著腦袋，彎著腰，似乎也累了。臺燈旁邊的插筆筒中一只紅鋼筆無力的插在里面，還有一支已經(jīng)用完了的紅筆芯也斜斜的躺在它身旁。
她想到：”老師最近身體不好，還要辛勤的給我們批改作業(yè)……”不知不覺一顆顆晶瑩的東西從小女孩眼睛里滑落，落在還散發(fā)著悠悠清香的太陽花里。小姑娘從一大束花中分出一束來，插在筆筒里，還自言自語的說：“這花又美又香，老師在批改作業(yè)時看看花，聞聞花香，就不會覺得累了。”想到這里小女孩的嘴角咧開了，露出潔白的牙齒，酒窩里泛著笑的浪花，于是把剩下的花都插進花筒里。
看著自己的禮物，她似乎覺得少了什么?！皩α恕?，她從書包里拿出卡片，在卡片上寫下：
從前，我不知道什么叫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。今天，我終于體會到了。老師！我深深的感謝您，幾年來為我們付出的心血。