小班體育教案我是小司機(jī)(熱門16篇)

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    教案應(yīng)該體現(xiàn)教師的教學(xué)方法和策略,注重學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和積極思考。編制教案時(shí),可以運(yùn)用一些教學(xué)媒體和教學(xué)工具,提高課堂互動(dòng)性。教案是教師制定的一份詳細(xì)指導(dǎo)教學(xué)的計(jì)劃,它包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)流程和評(píng)估方式等,是教師教學(xué)的重要依據(jù)之一。教案可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果,因此編寫一份合理的教案對(duì)于教學(xué)是非常必要的。我們需要準(zhǔn)備一份教案了吧。那么,如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢?首先,要明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)的針對(duì)性和指導(dǎo)性;其次,要合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)順序,使學(xué)生學(xué)習(xí)過程有條不紊;還要精心選擇教學(xué)方法,使學(xué)生能積極參與,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力;此外,教案中的評(píng)估方式也需要合理設(shè)置,以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。綜上所述,寫一份完善的教案需要注意以上幾個(gè)方面。以下是小編為大家整理的幾份高質(zhì)量的教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。希望能給大家提供一些教案編寫的思路和靈感?,F(xiàn)在就讓我們一起來看看這些范文吧!
    小班體育教案我是小司機(jī)篇一
    1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),體驗(yàn)一起游戲的快樂。
    2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和動(dòng)作的靈敏性。
    3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅色食物。
    1、活動(dòng)前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。
    2、紅色蔬菜的實(shí)物或模型,圖片每人一份。
    1、老師組織幼兒坐好,然后提問幼兒,引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的,吃起來有什么感覺,什么味道。
    2、老師扮演售貨員,請(qǐng)幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果,送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。
    3、游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)。
    老師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買紅色蔬果,幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱,小紅帽走過去買(請(qǐng)幼兒跟在老師后面)直到小紅帽買了太多的食物,音樂停止,袋子破了,嘭!老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子,沒有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬果,也可更換要買蔬果的顏色)。
    4、紙團(tuán)粘貼:果子熟了。
    小班健康活動(dòng):根據(jù)冷熱穿脫衣。
    幼兒活動(dòng)量相對(duì)較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活能力有限,在活動(dòng)過程中,不能根據(jù)身體的冷熱情況,及時(shí)地穿脫衣服。由于成人有時(shí)也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學(xué)會(huì)自己能根據(jù)身體冷熱,及時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,如果能通過直觀形象的.教育,讓他們獲得感知、體驗(yàn),那將會(huì)起到事半功倍的效果。
    1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時(shí)穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識(shí)。
    2、活動(dòng)中,能根據(jù)身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服,提高生活能力。
    讓幼兒理解:出汗受涼為什么容易引起感冒生?。繌亩鴮W(xué)會(huì)根據(jù)身體的冷熱,及時(shí)地穿衣服。
    1.感知討論。
    通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時(shí)穿。
    脫衣服。
    (2)提供一下、濕小毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會(huì)使內(nèi)衣濕透受涼。
    2、實(shí)踐操作。
    (1)在活動(dòng)中,教師要注意觀察幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)提醒幼兒及時(shí)地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動(dòng)中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動(dòng)結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。
    (2)在活動(dòng)中,還可以引導(dǎo)幼兒會(huì)在不同場(chǎng)合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時(shí)穿脫衣服。如:擺在桌椅上;掛在運(yùn)動(dòng)器械上;請(qǐng)別人幫助拿一下;系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的靈活性、主動(dòng)性。
    3.強(qiáng)化鞏固。
    (2)在“快樂小幫手”活動(dòng)中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動(dòng),不僅強(qiáng)化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識(shí),同時(shí),也間接提高了生活自理能力。
    (3)在日后的教育活動(dòng)中,也要不斷提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識(shí)。
    小班體育教案我是小司機(jī)篇二
    1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。
    2、認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
    呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片。
    (一)引出課題——今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。
    (二)進(jìn)入課題——幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟~~~~~~~~)
    1、出示紅燈——看見紅燈停一停,并且蹲下。
    2、出示綠燈——看見綠燈繼續(xù)開,嘟嘟~~~~~
    (三)過小橋——哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了,前面有座小橋,小司機(jī)要慢慢開。不能開到水里去了。
    (四)運(yùn)西瓜——讓幼兒運(yùn)西瓜,主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學(xué)的內(nèi)容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
    小班體育教案我是小司機(jī)篇三
    1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù),了解數(shù)的實(shí)際意義。
    2、嘗試按實(shí)物點(diǎn)數(shù)。
    自制汽車頭若干(各有數(shù)字1~5),方向盤、小椅子、小司機(jī)胸卡(各有圓點(diǎn)1~5個(gè))、貨物若干份,點(diǎn)子卡(各有圓形、方形、三角形1~5個(gè))若干,幼兒數(shù)學(xué)用書《我是小司機(jī)》。
    1、汽車在哪里:
    (1)幼兒自選一張胸卡佩戴,數(shù)一數(shù)卡上有幾個(gè)點(diǎn),就去找有數(shù)字幾的汽車頭。
    ——“早晨,停車場(chǎng)里的小汽車都醒了,小司機(jī)們快來上班吧!找一找你的小汽車在哪兒?”
    (2)互相看一看,如果司機(jī)找對(duì)了小汽車就可以手持方向盤開車出發(fā)了。
    2、汽車嘟嘟開:
    (1)幼兒任選一份“貨物”,數(shù)一數(shù)有幾個(gè),找到相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子卡。
    ——“小司機(jī)們,一起幫忙把貨物運(yùn)到超市去吧!”
    (2)在幼兒數(shù)學(xué)用書《我是小司機(jī)》中,請(qǐng)小司機(jī)按照有五棵樹的路線到達(dá)超市。
    3、汽車要回家:
    (1)請(qǐng)車頭上數(shù)字相同的小汽車圍在一起休息。
    ——“小司機(jī)今天工作了一天,真辛苦,該回家休息啦!”
    (2)請(qǐng)一定數(shù)量的小汽車圍在一起休息。
    小班體育教案我是小司機(jī)篇四
    1、嘗試在開汽車的過程中練習(xí)走和跑。
    2、在小司機(jī)的游戲情境中,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
    創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物的“家”(如:小雞家、小貓家、小兔家等,每個(gè)“家”的門口墻上貼有動(dòng)物圖片和相應(yīng)的食物)
    1、寶寶,我們一起來學(xué)學(xué)小動(dòng)物的本領(lǐng),好嗎? (教師和幼兒一起模仿)
    小狗啃肉骨頭
    小雞四處吃米(左右走動(dòng))
    小貓抓老鼠(四處跑動(dòng))
    小兔拔蘿卜(學(xué)小兔跳)
    1、現(xiàn)在我們來做小司機(jī),等會(huì)兒請(qǐng)我們每個(gè)小司機(jī)開一輛小車,開車的時(shí)候要小心一點(diǎn),不能摔跤。
    2、幼兒在場(chǎng)地上拿著方向盤四散走或跑。觀察要點(diǎn):
    是否每位孩子都在活動(dòng)
    孩子的活動(dòng)空間和方向
    孩子走或跑的情況(小車是否平穩(wěn)、是否撞車等)對(duì)于開得穩(wěn)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)
    3、小司機(jī)們,把你們的小車開過來呀!你們是怎樣把車開得穩(wěn)?
    4、開汽車過程中,用語言引導(dǎo)司機(jī)不斷變化開車的速度,練習(xí)變速走或跑。
    小結(jié):“小司機(jī)們,開車的時(shí)候小眼睛要看看前面,把自己的車開得穩(wěn)穩(wěn)的?!?BR>    1、小司機(jī)們,我們開車的本領(lǐng)很大,一起去給小動(dòng)物送好吃的東西,好嗎?
    2、教師和幼兒一起開著小汽車到小動(dòng)物家,向小動(dòng)物打招呼。
    3、幼兒游戲,教師巡回觀察:
    孩子是否能平穩(wěn)地拖小車,“食物”不掉出來。
    孩子是否能將不同的“食物”送到相應(yīng)小動(dòng)物的家里。
    教師和幼兒一起開著小車和小動(dòng)物說“再見”。
    小班體育教案我是小司機(jī)篇五
    1,練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。
    2,認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
    3,體驗(yàn)游戲的快樂。
    4,鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    呼啦圈、平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片。
    (一)引出課題。
    今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。
    (二)進(jìn)入課題。
    幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟~~~~~~~~)。
    1出示紅燈。
    看見紅燈停一停,并且蹲下。
    2出示綠燈。
    看見綠燈繼續(xù)開,嘟嘟~~~~~。
    (三)過小橋。
    哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了,前面有座小橋,小司機(jī)要慢慢開。不能開到水里去了。
    (四)運(yùn)西瓜。
    讓幼兒運(yùn)西瓜,主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學(xué)的內(nèi)容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
    (五)結(jié)束。
    進(jìn)行完《有趣的輪胎》活動(dòng)之后,孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨(dú)出心裁,每當(dāng)他們想出一種新的玩法,都會(huì)興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩?!薄袄蠋?,我可以那樣法玩?!辈⑶視?huì)不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。
    小班體育教案我是小司機(jī)篇六
    隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,馬路寬了,汽車多了,交通也更加方便了,于此同時(shí),也隱藏著很大的安全問題,特別是十字路口和有紅綠燈的地方,農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢,在教育活動(dòng)中,我發(fā)覺,小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲,由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈,了解了簡(jiǎn)單的'交通規(guī)則,同時(shí)通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。
    1,練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。
    2,認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
    呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片。
    (一)引出課題。
    今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。
    (二)進(jìn)入課題。
    幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟~~~~~~~~)。
    1出示紅燈。
    看見紅燈停一停,并且蹲下。
    2出示綠燈。
    看見綠燈繼續(xù)開,嘟嘟~~~~~。
    (三)過小橋。
    哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了,前面有座小橋,小司機(jī)要慢慢開。不能開到水里去了。
    (四)運(yùn)西瓜。
    讓幼兒運(yùn)西瓜,主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學(xué)的內(nèi)容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
    (五)結(jié)束。
    當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場(chǎng)上的時(shí)候,告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開著小汽車回家了。
    小班體育教案我是小司機(jī)篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1)、了解幾種車輛的名稱和功能。
    2)、體驗(yàn)助人的快樂。
    3)、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    4)、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5)、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1)、幾種玩具車輛停車場(chǎng)警局醫(yī)院消防隊(duì)軟棒小汽車音樂手機(jī)一部。
    2)、非凡車輛上帖有標(biāo)志。
    活動(dòng)過程:
    1)、交流。
    交流停車場(chǎng)內(nèi)的幾種車輛重點(diǎn)交流三輛非凡車輛(消防車警車救護(hù)車)的外行聲音和功能。
    2)、快樂的小司機(jī)。
    聽音樂學(xué)做小司機(jī)(軟棒做方向盤)。
    老師接到電話,有地方著火了,幼兒開著消防車,嘴里發(fā)出消防車的聲音去救火,到達(dá)著火地方,軟棒變成消防火龍頭去滅火.
    老師又接到電話,有人生病了,幼兒開著救護(hù)車去救人,嘴里發(fā)出救護(hù)車的聲音,兩人合作軟棒變成擔(dān)架,抬著病人去醫(yī)院.
    活動(dòng)結(jié)束:
    下班了,小司機(jī)將車停到停車場(chǎng)。
    小結(jié):寶寶今天做了三件好事,開著消防車去救火,開著警車去抓小偷,開著救護(hù)車去救病人,寶寶的本領(lǐng)真大啊獎(jiǎng)給自己一個(gè)大拇指.
    活動(dòng)反思:
    小班孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)著的物體很感,尤其是開動(dòng)著的汽車、摩托車等,令他們著迷,吸引著他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)。特別是轱轆轱轆的車輪子,成為孩子有趣“吸引物”,于是學(xué)習(xí)的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了車輪滾畫的活動(dòng),通過車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化,體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。
    小班體育教案我是小司機(jī)篇八
    活動(dòng)背景:
    《紅綠燈》這首兒歌只有四句,語言直白,適合小班孩子學(xué)習(xí)。直觀的圖片幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,孩子們學(xué)起來比較容易。孩子們經(jīng)常能在馬路上看到汽車和紅綠燈,而小班孩子的語言能力有限,通過本次活動(dòng),不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.理解兒歌《小司機(jī)》。知道“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則。
    2.能有節(jié)奏地念兒歌,初步感受兒歌的韻律美。
    3.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
    4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
    5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
    重點(diǎn):理解兒歌《小司機(jī)》有節(jié)奏的念兒歌。
    難點(diǎn):知道“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    布置場(chǎng)景、塑料方向盤一個(gè)、磁帶、錄音機(jī)。
    活動(dòng)過程:
    導(dǎo)入:
    1、寶寶們,你們看錢老師在干嘛呀?(開汽車)。
    2、對(duì)了,開汽車的人叫小司機(jī)。
    3、先看錢老師怎么開,我們一起來學(xué)學(xué)開汽車好不好?
    4、來我們一起把小汽車開到西山公園去好嗎?
    1、這條馬路好寬哦,上面啊汽車多不多啊?
    2、上面紅色的圓圈和綠色的圓圈是干嘛的啊?
    1.根據(jù)兒歌內(nèi)容提問:
    (1)剛剛啊,錢老師和你們一起開著小汽車進(jìn)來的哦。
    (2)你們看錢老師在干嗎?(做喇叭叫的動(dòng)作)。
    (3)我們一起把手拿出來當(dāng)汽車的小喇叭。
    (4)我們都是小司機(jī)對(duì)不對(duì)啊,那錢老師要說一句好聽的話,你們仔細(xì)聽哦。
    3、讓幼兒自由開汽車。
    4、游戲:“到小動(dòng)物家去”。教師帶領(lǐng)幼兒去小動(dòng)物家,邊開車邊學(xué)習(xí)兒歌,并邀請(qǐng)小動(dòng)物上車。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
    教學(xué)反思:
    首先讓幼兒將自己帶的車放在身邊,讓他們簡(jiǎn)單介紹一下自己車,幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開車、玩車、玩得興致勃勃,在游戲的過程中逐漸經(jīng)歷了自由停車、分類停車,老師用不同的問題引導(dǎo)幼兒,如:“請(qǐng)給你的車找個(gè)車位停下來”、“在這個(gè)車場(chǎng)里,第一個(gè)車位停的是誰的車?”“你的車停在第幾個(gè)車位上?”“它們停對(duì)了嗎?誰來幫助他們排一排?”問題層層深入,不僅激活幼兒的思維,還引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)行嘗試、獲取了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),整個(gè)過程幼兒在游戲情景中探索學(xué)習(xí)。
    小班體育教案我是小司機(jī)篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.自制小汽車、紅綠燈。
    2.教學(xué)掛圖《過馬路》。
    活動(dòng)過程:
    1.出示教學(xué)掛圖,說說過馬路的經(jīng)驗(yàn):
    ——“圖片上有誰?他們?cè)诟墒裁?”
    “你是怎么過馬路的?為什么過馬路要看好紅綠燈?”
    “過馬路時(shí)還有誰要看好紅綠燈?”
    “小司機(jī)怎樣開汽車?今天我們就來學(xué)做小司機(jī)?!?BR>    2.體驗(yàn)游戲“過馬路”:
    老師手持紅綠燈,幼兒學(xué)做小司機(jī)按信號(hào)游戲(紅燈停,綠燈行)。
    3.聽音樂,辨認(rèn)音樂信號(hào):
    老師彈奏不同的音樂(高音、低音),幼兒討論各代表的信號(hào):
    ——“這兩個(gè)聲音有什么不一樣?”
    “高、低音可以代表什么顏色的燈呢?”
    教師根據(jù)幼兒討論的傾向,決定高、低音代表不同顏色的燈。
    4.游戲——小司機(jī):
    老師彈奏劃音,幼兒探索其代表的信號(hào):
    ——“這個(gè)聲音像小司機(jī)開車時(shí)的什么動(dòng)作?”(剎車)。
    老師交替彈奏三種音樂信號(hào),幼兒愉快的游戲。
    小班體育教案我是小司機(jī)篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、準(zhǔn)備已學(xué)過的各種字卡。
    2、已經(jīng)學(xué)過的兒歌磁帶。
    3、把活動(dòng)場(chǎng)地布置成一個(gè)“街道”,讓幼兒進(jìn)行游戲。
    4、玩具車若干輛,玩具娃娃若干個(gè)。
    活動(dòng)過程:
    1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的各種字卡。
    2、欣賞畫面并提出問題。
    觀察問題:
    (1)圖中有什么?
    (2)小娃娃在做什么?
    (3)小娃娃扮演什么?
    3、認(rèn)識(shí)漢字“司機(jī)”、“車”、“送”。
    4、拿出玩具車幾玩具娃娃,找?guī)讉€(gè)小朋友分別扮演小司機(jī)。
    5、游戲:《尋找字寶寶》。
    1)告訴幼兒:今天,我們到字寶寶樂園去做游戲,看看字寶寶樂園里有什么秘密。
    2)讓幼兒自己游園或帶領(lǐng)幼兒一起游園,尋找樂園中的秘密(自己認(rèn)識(shí)的單字、詞組、句子)對(duì)發(fā)現(xiàn)秘密教多的孩子及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    6、復(fù)習(xí)活動(dòng)。
    教學(xué)反思:
    游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
    小班體育教案我是小司機(jī)篇十一
    1、認(rèn)識(shí)紅色和綠色。
    2、懂得辨別交通信號(hào)燈。
    3、享受集體游戲的快樂。
    4、學(xué)習(xí)涂染。
    紅燈、綠燈標(biāo)記一套,紙頭飾(上有各種常見的汽車),圖畫紙(畫有兩個(gè)圓形),紅綠彩筆。
    1、老師講有關(guān)信號(hào)燈的故事:這天,小狗司機(jī)又開著車出來了,它正要過路口呢,突然有好幾輛車從幾個(gè)方向都向小狗這里跑來,這下把小狗給嚇壞了。怎么回事?(請(qǐng)幼兒猜想)。原來是信號(hào)燈壞了.
    2、請(qǐng)幼兒思考,信號(hào)燈壞了會(huì)怎樣?這可怎么辦呀?誰來把他們修好?請(qǐng)幼兒在作業(yè)紙上進(jìn)行涂染。將作業(yè)紙展于作業(yè)欄里,供幼兒互相欣賞。
    3、然后老師接著講故事:信號(hào)燈修好了,紅燈亮了,小狗停下了;一會(huì)兒,綠燈亮了,小狗趕緊開著車向前跑。多么遵守規(guī)則的.小司機(jī)呀。
    4、請(qǐng)幼兒做游戲,老師扮交通信號(hào)燈,幼兒自選喜歡的頭飾戴好模仿汽車在馬路上行駛。當(dāng)老師舉紅色標(biāo)記并說“紅燈”時(shí),所有“車輛”均需立即停止前進(jìn)。當(dāng)舉起綠色標(biāo)記并說“綠燈”時(shí),“車輛”便可繼續(xù)行駛。
    請(qǐng)幼兒互相欣賞自己“修”好的信號(hào)燈。并說說自己喜歡的汽車。
    1、能夠正確區(qū)分紅色和綠色。
    2、能夠懂得辨別信號(hào)燈。
    3、能較好的進(jìn)行涂染。
    4、樂于參加游戲。
    請(qǐng)幼兒觀察馬路上的信號(hào)燈,看看還有什么顏色的,并和爸爸媽媽做此游戲。
    小班體育教案我是小司機(jī)篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、一些車輛的圖片。
    2、自制的小汽車。
    3、場(chǎng)地上的障礙區(qū)。
    活動(dòng)過程:
    1、說說知道的車輛名稱及主要功用,引起幼兒的興趣。
    師:聽聽是什么來了?(發(fā)出汽車聲)。
    幼:汽車來了。
    師:你們還知道些什么車子?他們有什么用處???
    幼:公共汽車。裝人的。
    師:好,現(xiàn)在老師來當(dāng)公共汽車的司機(jī),笛笛,rr到了,下車請(qǐng)注意,開門請(qǐng)當(dāng)心。
    幼:警車。抓壞蛋的。
    師:你們知道警車會(huì)發(fā)出什么聲音嗎?
    幼兒學(xué)警車聲。
    幼:小轎車。裝人的,坐在里面很舒服的。
    幼:救護(hù)車。救人的。
    師:救護(hù)車救人時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音???
    幼兒學(xué)救護(hù)車聲。
    幼:卡車、灑水車、面包車……。
    2、找到自制的小汽車,來練練自己的駕駛本領(lǐng)。
    師:你開的是什么車???
    幼:警車。
    幼:公共汽車……。
    聽辨、看辨老師發(fā)出的指示,來試車練習(xí)。
    3、當(dāng)小司機(jī)去旅游。
    幼兒一起商量開車去哪里玩。
    師:到那里去時(shí),你們會(huì)碰到三條不一樣的路,你可以隨便選擇其中的一條路開過去。準(zhǔn)備好了嗎?方向:上海。
    障礙區(qū)練習(xí)(梯子、輪胎和獨(dú)木橋)。
    到了上海之后,再次商量去哪里玩。再來一次障礙區(qū)練習(xí)。
    4、談?wù)劗?dāng)小司機(jī)開車的感受。
    小班體育教案我是小司機(jī)篇十三
    學(xué)習(xí)活動(dòng):快樂的小司機(jī)(小班)1、設(shè)計(jì)思路:
    3-4歲的幼兒對(duì)外界事物非常感愛好,前一階段,孩子們從家里帶來了自己的玩具汽車,一有空就和小伙伴一起觀察、討論,對(duì)汽車的每一個(gè)部分都觀察得很細(xì)致。針對(duì)幼兒的愛好,我們適時(shí)地進(jìn)入了《小司機(jī)》的主題活動(dòng)。孩子們非常樂于玩模擬開車的游戲,對(duì)汽車玩具愛不釋手。我們帶幼兒去幼兒園旁邊的馬路邊,組織他們觀察馬路上來來往往的各種車輛,孩子們看得目不轉(zhuǎn)睛,對(duì)迎面開來的一輛警車更是歡呼倍至:"警察車,警察車,我知道是抓壞人的"%26#8216;"是的,里面有警察。""警車上有燈的,它還會(huì)叫的"、、、、、孩子們對(duì)非凡車輛給予了更多的關(guān)注,基于孩子們的愛好,我設(shè)計(jì)了《快樂的小司機(jī)》這一活動(dòng),在活動(dòng)中,讓幼兒大膽的交流自己所熟悉的車輛名稱和功能,并在愉快的游戲中進(jìn)一步了解三種非凡車輛的不同外行、功用,堅(jiān)持以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的思想,充分發(fā)揮幼兒的活動(dòng)積極性和主動(dòng)性。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1)、了解幾種車輛的名稱和功能。
    2)、體驗(yàn)助人的快樂。
    3)、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4)、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5)、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1)、幾種玩具車輛停車場(chǎng)警局醫(yī)院消防隊(duì)軟棒小汽車音樂手機(jī)一部。
    2)、非凡車輛上帖有標(biāo)志。
    活動(dòng)過程:
    1)、交流。
    2)、快樂的小司機(jī)。
    聽音樂學(xué)做小司機(jī)(軟棒做方向盤)。
    老師接到電話,有地方著火了,幼兒開著消防車,嘴里發(fā)出消防車的聲音去救火,到達(dá)著火地方,軟棒變成消防火龍頭去滅火.
    老師又接到電話,有人生病了,幼兒開著救護(hù)車去救人,嘴里發(fā)出救護(hù)車的聲音,兩人合作軟棒變成擔(dān)架,抬著病人去醫(yī)院.
    活動(dòng)結(jié)束:
    下班了,小司機(jī)將車停到停車場(chǎng)。
    小結(jié):寶寶今天做了三件好事,開著消防車去救火,開著警車去抓小偷,開著救護(hù)車去救病人,寶寶的本領(lǐng)真大啊獎(jiǎng)給自己一個(gè)大拇指.
    活動(dòng)反思:
    小班孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)著的物體很感,尤其是開動(dòng)著的汽車、摩托車等,令他們著迷,吸引著他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)。特別是轱轆轱轆的車輪子,成為孩子有趣“吸引物”,于是學(xué)習(xí)的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了車輪滾畫的活動(dòng),通過車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化,體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。
    小班體育教案我是小司機(jī)篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1。自制小汽車、紅綠燈。
    2。教學(xué)掛圖《過馬路》。
    活動(dòng)過程:
    1。出示教學(xué)掛圖,說說過馬路的經(jīng)驗(yàn):
    ——“圖片上有誰?他們?cè)诟墒裁???BR>    “你是怎么過馬路的?為什么過馬路要看好紅綠燈?”
    “過馬路時(shí)還有誰要看好紅綠燈?”
    “小司機(jī)怎樣開汽車?今天我們就來學(xué)做小司機(jī)?!?BR>    2。體驗(yàn)游戲“過馬路”:
    老師手持紅綠燈,幼兒學(xué)做小司機(jī)按信號(hào)游戲(紅燈停,綠燈行)。
    3。聽音樂,辨認(rèn)音樂信號(hào):
    老師彈奏不同的音樂(高音、低音),幼兒討論各代表的信號(hào):
    ——“這兩個(gè)聲音有什么不一樣?”
    “高、低音可以代表什么顏色的燈呢?”
    教師根據(jù)幼兒討論的傾向,決定高、低音代表不同顏色的燈。
    4。游戲——小司機(jī):
    老師彈奏劃音,幼兒探索其代表的信號(hào):
    ——“這個(gè)聲音像小司機(jī)開車時(shí)的什么動(dòng)作?”(剎車)。
    老師交替彈奏三種音樂信號(hào),幼兒愉快的游戲。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、幫助幼兒了解信號(hào)燈的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。
    2、通過活動(dòng)使幼兒能夠在游戲中鍛煉自身的平衡力和協(xié)調(diào)性。
    3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和合作能力。
    4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
    5、樂于探索、交流與分享。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    信號(hào)燈、呼啦圈、《汽車開來了》的音樂磁帶。
    活動(dòng)過程:
    一、出示教具信號(hào)燈,導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師:(1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?你知道它們叫什么名字嗎?它們有什么用途嗎?(請(qǐng)幼兒回答)。
    今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。
    二、創(chuàng)設(shè)情境,體驗(yàn)交通規(guī)則。
    幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟~~~~~~~~)。
    1出示紅燈。
    看見紅燈停一停,并且蹲下。
    2出示綠燈。
    看見綠燈繼續(xù)開,嘟嘟~~~~~。
    三、播放《汽車開來了》的音樂,幼兒跟著歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作,師幼一起跟著音樂做情景表演(教師出示紅綠燈,幼兒當(dāng)小司機(jī)手拿呼啦圈開汽車)。
    四、一名幼兒當(dāng)司機(jī),另一名幼兒拉著前一名幼兒的衣服當(dāng)車尾,兩人一組一起跟著音樂開汽車,老師或幼兒當(dāng)信號(hào)燈一起參與表演(幼兒自由組合)。
    五、活動(dòng)結(jié)束:幼兒做放松活動(dòng)。
    教學(xué)反思:
    首先讓幼兒將自己帶的車放在身邊,讓他們簡(jiǎn)單介紹一下自己車,幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開車、玩車、玩得興致勃勃,在游戲的過程中逐漸經(jīng)歷了自由停車、分類停車,老師用不同的問題引導(dǎo)幼兒,如:“請(qǐng)給你的車找個(gè)車位停下來”、“在這個(gè)車場(chǎng)里,第一個(gè)車位停的是誰的車?”“你的車停在第幾個(gè)車位上?”“它們停對(duì)了嗎?誰來幫助他們排一排?”問題層層深入,不僅激活幼兒的思維,還引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)行嘗試、獲取了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),整個(gè)過程幼兒在游戲情景中探索學(xué)習(xí)。
    小班體育教案我是小司機(jī)篇十五
    l認(rèn)識(shí)一些常見汽車,知道開汽車的基本知識(shí)。
    l樂意參加游戲并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂趣。
    l布置馬路的場(chǎng)地,紅綠燈、停車場(chǎng)等l汽車卡片,呼啦圈、音樂磁帶。
    教師:今天,老師帶你們到汽車城里去看看好嗎?
    1、認(rèn)識(shí)汽車師:小朋友,看看都有哪些汽車啊?
    幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識(shí)公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師:現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谄嚦抢锾暨x一輛你喜歡的小汽車。。(幼兒自由挑選汽車)教師提問:“你開得是什么車,你想到哪里去?”
    3、音樂。每名幼兒跟著老師開著自己的車在“馬路上”行駛。
    4、幼兒模仿汽車?yán)嚷曈變耗7拢骸暗训选薄鞍劝取?叫得輕的“喇叭”,鼓勵(lì)他們把喇叭要叫響一點(diǎn))。
    5、游戲——紅燈停綠燈行。
    (1)師:現(xiàn)在是什么燈?我們?cè)撛趺崔k?
    (2)教師出示紅燈:“紅燈亮了,停一?!?幼兒馬上停住)…。
    出示綠燈,小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。(音樂)。
    1、教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開到“停車場(chǎng)”
    2、教師提問:數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車場(chǎng)?(三個(gè))。
    3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場(chǎng)。
    4、小朋友們把車子都停好了,我們到外面去玩了,跟著我一起去吧。
    首先讓幼兒將自己帶的車放在身邊,讓他們簡(jiǎn)單介紹一下自己車,幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開車、玩車、玩得興致勃勃,在游戲的過程中逐漸經(jīng)歷了自由停車、分類停車,老師用不同的問題引導(dǎo)幼兒,如:“請(qǐng)給你的車找個(gè)車位停下來”、“在這個(gè)車場(chǎng)里,第一個(gè)車位停的是誰的車?”“你的車停在第幾個(gè)車位上?”“它們停對(duì)了嗎?誰來幫助他們排一排?”問題層層深入,不僅激活幼兒的思維,還引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)行嘗試、獲取了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),整個(gè)過程幼兒在游戲情景中探索學(xué)習(xí)。
    小班體育教案我是小司機(jī)篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1、幫助幼兒了解信號(hào)燈的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。
    2、通過活動(dòng)使幼兒能夠在游戲中鍛煉自身的平衡力和協(xié)調(diào)性。
    3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和合作能力。
    4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
    5、樂于探索、交流與分享。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    信號(hào)燈、呼啦圈、《汽車開來了》的音樂磁帶。
    活動(dòng)過程:
    一、出示教具信號(hào)燈,導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師:(1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?你知道它們叫什么名字嗎?它們有什么用途嗎?(請(qǐng)幼兒回答)。
    今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。
    二、創(chuàng)設(shè)情境,體驗(yàn)交通規(guī)則。
    幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟~~~~~~~~)。
    1出示紅燈。
    看見紅燈停一停,并且蹲下。
    2出示綠燈。
    看見綠燈繼續(xù)開,嘟嘟~~~~~。
    三、播放《汽車開來了》的音樂,幼兒跟著歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作,師幼一起跟著音樂做情景表演(教師出示紅綠燈,幼兒當(dāng)小司機(jī)手拿呼啦圈開汽車)。
    四、一名幼兒當(dāng)司機(jī),另一名幼兒拉著前一名幼兒的衣服當(dāng)車尾,兩人一組一起跟著音樂開汽車,老師或幼兒當(dāng)信號(hào)燈一起參與表演(幼兒自由組合)。
    五、活動(dòng)結(jié)束:幼兒做放松活動(dòng)。
    教學(xué)反思:
    首先讓幼兒將自己帶的車放在身邊,讓他們簡(jiǎn)單介紹一下自己車,幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開車、玩車、玩得興致勃勃,在游戲的過程中逐漸經(jīng)歷了自由停車、分類停車,老師用不同的問題引導(dǎo)幼兒,如:“請(qǐng)給你的車找個(gè)車位停下來”、“在這個(gè)車場(chǎng)里,第一個(gè)車位停的是誰的車?”“你的車停在第幾個(gè)車位上?”“它們停對(duì)了嗎?誰來幫助他們排一排?”問題層層深入,不僅激活幼兒的思維,還引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)行嘗試、獲取了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),整個(gè)過程幼兒在游戲情景中探索學(xué)習(xí)。