范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
自我鑒定意見篇一
實習的時間快而短暫，在這近兩個月的有限實習期間，我了解到了所有崗位的工作流程，攬收，攬投收寄記錄等等。為了能更快更好的熟悉工作，這段期間，我對所有崗位的工作都認真仔細的了解和實踐多次，通過這些實踐，我找到了自己在工作上的諸多不足之處，例如：錄入信息時的馬虎大意，分揀物品錯誤，錯寫路單等等。
在領導和師傅的細心指導下，這些不足被我一一改正。通過實習中的實踐操作及面對客戶對其服務，我知道了認真，仔細，責任和態(tài)度對工作的重要性。對客戶認真負責，贏得客戶的信任，讓客戶滿意，從而使客戶選擇我們。就是我們最大的財富和收益。
自我鑒定意見篇二
1、你有很強的集體主義榮譽感，自覺遵守紀律，你樂于助人，同學們都愿與你做朋友。你學習較主動，每天能按時完成作業(yè)，但作業(yè)質量不高，老師希望你在學習上多下一點功夫，爭取更上一層樓。
2、xxx同學敢想、敢說、敢問、敢辯，學習刻苦認真，()善于思考，勇于進取。懂得合理安排各門功課的學習時間，喜歡尋找各門學科有效的學習方法，對待學習生活中的每一件事都是一絲不茍，勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績有明顯的優(yōu)勢。
3、xxx同學能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。上課時用心聽講，專注、認真，下課也能按時完成作業(yè)了，大家都為你的重大進步感到高興。勞動時老師同學們總能看見他忙前忙后的身影，真讓大家感動。
4、你是一誠實而穩(wěn)重的好孩子！你思維敏捷、學習勤奮，有很強的進取心，在各方面都力爭做的最好。還有你樂于助人，個性隨和，同學們都愿與你做朋友。希望你再接再勵，向更高的目標奮進！
5、提到你，老師就會想到你那雙明亮清澈的大眼睛！你熱愛班集體，你積極參加班級組織的各項活動，特別是你讀書時那副投入的神情，老師都倍受感動！學習中你一直在努力，但還需要加把勁啊，平時少些貪玩，多些扎實，相信你會更上一層樓的！
6、老師希望你在校與同學們能友好相處，做一個守紀律的學生！下個學期老師希望不會再想聽到同學們提你的意見。你成績上不去的主要原因是學習上沒有下功夫，只要你努力，你一定能行，期待你的表現(xiàn)！
7、xxx同學能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。上課能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)，課間與同學打鬧的現(xiàn)象也少了。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考大膽質疑。各科都有很大的進步！
8、xxx同學眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩。各科都有很大的進步。對于班里的事情總能放在心上，勞動積極肯干。
9、提到你，老師就不由的想到上次讀日記時，你爽朗開心的笑聲！你聰明可愛，學習出色，特別是在美文誦讀中那聲情并茂的表演，征服了所有的同學！最喜歡聽你廣播時那甜甜的聲音！不過，你也有些小缺點啊，比如，有時書寫不夠好，有時，和同學還有些小摩擦…但老師相信，這些都是可以改正的。新的一年又到了，你假期里還要多看些課外書啊，多提高一下自己的寫作水平，我想你下個學期的表現(xiàn)會更出色！
10、能積極參加勞動是你優(yōu)秀的一面；但學習則是你薄弱的一面。你這個學期的成績很讓人擔心，表現(xiàn)也比以前差了。老師知道你也很努力學習，但你缺少好的學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。
自我鑒定意見篇三
畢業(yè)鑒定：該生在校期間，思想品德好，進取進取，尊敬師長，團結同學，關心他人，誠懇待人，嚴于律己，熱心公益活動，勞動進取認真，不怕臟不怕累，做事任勞任怨，有較強團體榮譽感。學習上，有自主學習思考的好習慣，上課專心聽講，進取思考問題，踴躍回答教師的提問，討論小組中進取發(fā)言，能融入班團體中，作業(yè)能認真仔細按時完成。課外廣泛閱讀，拓展知識面。在實習中，學校實訓課能進取主動學習，認真學習，勤與動手實操，頂崗實習中，工作認真負責，盡心盡責，受到公司的一致好評?？傮w來說，該生各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。
自我鑒定意見篇四
xx同學，入黨動機端正，有積極為群眾服務熱情，工作上起到先鋒模范帶頭作用，一絲不茍，認真負責，勤懇、踏實，注重細節(jié)。積極主動幫助其他同志，在班團組織活動中，表現(xiàn)出色，在同學中反響較好，老師交給任務都完成得較為出色。
我愿介紹xx同學加入中國共青團。
在任課期間，xxx同學始終給我這樣一種感覺，學習非常認真刻苦，對所學每一科都一絲不茍，且成績優(yōu)良，有一定鉆研精神。在日常生活中，勤儉節(jié)約，生活樸素，能夠團結周圍同學，并積極主動幫助有困難同學，在同學間反映良好。
我愿介紹xxx同學加入中國共青團。
自我鑒定意見篇五
本學期我擔任八年級四班班主任工作，作為班主任，應本著教書育人、熱愛學生的原則，按照德智體全面發(fā)展的原則，對班級進行教育和管理工作，八年級是學生學習和思想成長的一個過渡期，學生思想動態(tài)較大，成績分化已經(jīng)基本形成，為了使每一個學生都能全面健康的發(fā)展，本學期我做了以下工作：
一、思想教育在先
八年級的學生思想還不成熟，哥們義氣、從眾心理強，自我約束能力弱，所以，我利用班會和課余時間，針對學生的思想動態(tài)進行思想教育，教育他們熱愛祖國，奮發(fā)向上，團結集體。本學期搬回形勢大多采用的是主題班會的形式，有學生自己確定主題，自己組織班會并帶動學生踴躍發(fā)言，而班主任我只是作為一名聽眾，在班會期間，我本著只聽不說的原則觀看到班會結束，這樣，學生大多數(shù)能敞開心扉表達自己的觀點，在班會的最后，我會對本次班會組織者與參與者進行評價，并提出更高要求。最后，就本次班會中的觀點進行歸納，并對錯誤觀點以及學生沒有認清的地方有的放矢的講解。除班會時間外，我還利用課余時間或學生的空余時間及時處理班級問題。
二、班委班風建設始終如一
對于班委的選舉，我采用的是競聘上崗，先自我推薦，然后由老師和學生共同選舉，一套好的班干部團隊對班級班風建設有著至關重要的作用，所以選舉之后，我會對班干部進行培訓和教育，并在班級中樹立班干部的形象，是班干部取得學生的信任和擁護，這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團隊，一個和諧的班級氛圍。
為強化班風建設，本班實行每周量化積分評比制度。首先，將班級分成均衡的十三個小組，每小組設立正、副組長各一名，對本組進行管理，根據(jù)上課、作業(yè)、紀律、衛(wèi)生等方面進行加減分，周五進行賞罰，針對本周學生在校表現(xiàn)情況及時與家長聯(lián)系，使學生時刻養(yǎng)成好的學習、生活習慣。
此外，為形成學生能夠自我管理的局面，我班每日設立一名值日班長，對當日進行管理和記錄，既鍛煉了學生的管理能力，也使得學生能夠達到互管的目的。通過以上措施的實施，是班級達到較好的狀態(tài)和環(huán)境，為學習打下堅實基礎。
三、學習是永遠不變的主題
八年級是初中生涯的過渡，要么跌倒、要么快跑，如何讓學生自覺、主動地學習?思想教育是根本，只有內在的改變才能讓學生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的，火車跑的快，要靠車頭帶，班級尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班卓鴻飛、傅龍、郭芹芳的帶動對班級中間生和后進生起到很大的推動作用;學生還沒有形成固定的世界觀、價值觀，對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的，適當?shù)馁澝罆谶@個特殊時期起到更為強勁的效果。
學生的主要任務是學習，我時常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績，為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、關愛學生、全面發(fā)展
在學生緊張的學習中，添加適當?shù)拇呋瘎?，會使學生的頭腦更靈活，更能感受到學習的樂趣。本學期課外活動較多，到北?？礄鸦?、圖片展、拔河比賽、籃球聯(lián)賽、賺錢體驗、紅歌比賽等，這些活動的開展無不讓我歷歷在目，活動中，我班的每一個學生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情，更多的是感動，是無形的但能量巨大的團結，在活動中形成團結的習慣，感受班級的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在本學期收獲知識以外的的財富。
在班級的管理工作中，我也在一步步成長，當然也有一些地方需要改進，在下學期，我會汲取經(jīng)驗，將班級管理的更加出色。
自我鑒定意見篇六
該同學為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，刻苦學習，成績優(yōu)異，多次榮獲院獎學金，樂于幫助他人，在校期間積極參加班級、社團活動，提升自己的能力;有較強的動手和應用能力，假期積極參加各種社會活動和社會實踐，是一名優(yōu)秀的'大學生。
自我鑒定意見篇七
做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”。以下是小編為大家整理的以下是小編為大家整理的大學班主任工作總結范文，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注。
一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。現(xiàn)將_年上學期期末工作總結匯報如下：
一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學工作計劃，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀律或學習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班(團)會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。
六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為一名大學班主任，應做好大學班主任工作計劃，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!
自我鑒定意見篇八
本課題既不同于傳統(tǒng)的以教師為主教學法。它既要求學生在教師的組織下按教學計劃的要求系統(tǒng)地學習，也要求教師根據(jù)學生反饋地信息靈活地組織教學活動。為改變我校課堂教學水平整體不高的現(xiàn)狀，一是要變個別教師自發(fā)的課堂教學改革為學校統(tǒng)一要求和引導下的整體改革，二是需致力于教育理念的重塑、課堂教學形態(tài)的重建和教學評價的重構。因此針對我校課堂教學實際提出的課題研究，讓傳統(tǒng)的課堂教學模式逐漸退出我校課堂教學，并代之以“民主、和諧、互動”的課堂教學形態(tài)。同時通過課題研究不斷提升我校教師專業(yè)水平，引領教師的專業(yè)成長和發(fā)展。另外，還有利于激發(fā)學生學習英語的興趣，調動學生的積極性。我們對課題的理論論證比較科學、比較準確，注重能力和興趣的.培養(yǎng)，符合新課標要求，有比較大的現(xiàn)實意義。同時對課題名稱的定位比較明確具體，使研究工作立足于農村普通初中的英語課堂教學，切入口比較小，便于操作和實施研究。對課題研究的預想比較科學合理，以學生主宰課堂，教師課堂行為的轉變，研究方向比較明確。實際的研究過程真實、具體，可信度高。具有一定的實用價值。
我們的研究工作共分四個階段三個學期實實在在地進行研究的。經(jīng)過對學生的調查研究、理論學習、課例研討等具體工作，從理論到實踐不斷地對我們的學案模式《學案先行---活動為主---互動交流---反饋提升》進行修改與完善，反復地進行論證與調整，最終在別人的理論基礎上，提出了我們的學案模式，并且進行了將近兩個學期的嘗試性運行。我們認為英語互動課堂教學產(chǎn)生了以下幾方面的變化：首先是教師的變化。
通過一年多的研究、實踐，教師們逐漸地改變了以往的傳統(tǒng)的、機械的、填鴨式、灌輸式教學方法，教師們能自覺運用互動于教學之中，根據(jù)教學內容、特點、學生實際設計有效的課堂互動，使活動統(tǒng)領課課堂。教師綜合素質提高，觀念的更新，教學效果顯著。教師通過學習和平時的相互切磋和教研活動的評課等，引發(fā)自我和相互之間的思想提升。廣大教師學習了大量的專業(yè)理論知識，吸收了現(xiàn)代教育思想，轉念了教育觀念，樹立了新的課堂教學觀、教師觀和學習觀。在課題的研究過程中，教師自覺學習理論書籍，在一年多的研究過程中，實驗教師結合課程改革和課題實驗情況，不斷總結、反思，寫了很多案例、優(yōu)質課件、教學設計、草根總結、教學反思及論文，已有多篇論文在省、市、縣等各級論文評比中獲獎和發(fā)表。（見附表一）第二是學生學習能力的提高。學生參與教學過程的積極性和水平得到顯著提高。在課內外互動環(huán)境下師生互動教學模式能發(fā)揮學生作為學習主體的作用，提高學生學習的自主性，使學生從“要我學”的被動學習狀態(tài)轉到“我要學”的主動求知狀態(tài)，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性與合作精神，并且較大地提高了學生的聽說水平，從而提高了學生的學習質量。
第三是課堂發(fā)生了變化。優(yōu)化了課堂教學。教師的教學更加注重情感滲透，更加關注學生的學習興趣，良好的學習習慣和策略的培養(yǎng)；教師更加明確自身的角色：課堂教學的組織者、指導者、參與者；學生的合作者。更加注重學生參與，師生互動，生生互動。體現(xiàn)以學生為中心，以學生發(fā)展為本的新課標教學理念，精心設計各種教學任務活動，從而提高課堂效率。第四是構建了初中英語師生互動教學模式。即：預習—活動---展示---反饋。最后，就是整合了相關學科的內在聯(lián)系。利用其他課題組人員的反饋，整合了英語與其他學科的聯(lián)系。使互動教學全面展開，更有效地讓學生學會學習，健康成長。
課題研究成果比較多。優(yōu)秀論文五篇。李秀臣的論文《預習學案的設計解讀》2009/10獲得全國第七屆中小學外語教育教學科研論文呢評比活動市級一等獎。崔哲的論文《用興趣締造英語課堂》在《learningenglish第36期第2版發(fā)表；楊振彪的論文《小組合作學習的低效現(xiàn)象及解決策略》在《learningenglish第37期第10版發(fā)表；王麗麗的論文《英語教學中的合作》在滄州市教學藝術與實踐論文評選獲得三等獎；王麗華的論文在滄州市教學藝術與實踐論文評選獲得二等獎。優(yōu)質獲獎課件三份，優(yōu)秀教學設計二份。優(yōu)秀電教課例二份等。設計出一套預習學案?？偨Y出“課前預習---互動展示---反饋提升的教學模式。研究報告資料詳實，重點突出，結論正確。請求準予驗收通過。
在研究過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些困擾學生學習和課題順利進行的因素。主要體現(xiàn)在以下五個方面：首先是學困生的厭學情緒，直接影響教師的教學任務。第二就是家庭教育與社會環(huán)境的影響。
第三是對課堂教學中學生出現(xiàn)錯誤的處理方式第四是互動過程中的小組評價機制較難。最后就是預習檢測的督導機制。家長、教師、小組長的配合不默契，影響了預習的質量。針對以上問題，我們積極地想辦法去解決。先從教師自身抓起，學習提高自身的能力，轉變思想。再就是深入家庭了解情況，做到有的放矢。積極改變學生課上的評價機制，把小組競賽引入課堂，與其他學科的老師溝通聯(lián)系，達到為學生的成長，攜手共教。雖然如此，也還沒有達到我們的設想，期待著進一步的探索與實踐。
自我鑒定意見篇九
一學期的期教學工作已經(jīng)進行了一半，緊張的中考試已經(jīng)結束，回顧總結這次考試的工作得失，感受頗多。從開學到現(xiàn)在，我堅持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學生的自主管理能力，勇于探索班級管理的新模式?，F(xiàn)將幾點小結如下：
一、教育學生尊敬師長，不打架，不罵人，不遲到，不吃零食，做一個講文明講禮貌的好學生。
二、思想教育方面，著重誘導，做學困生的思想工作，使他們團結一致，互相幫助，解決了學生厭學，不按時交作業(yè)，懶惰成性的問題，教育學生勤學苦練。
三、建立和諧、平等的師生關系。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的同時，要特別關注“后進生”，班主任應該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己獨特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。
四、為學生搭建一個展示自己才能的平臺，一個學生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富內涵。有的細膩，有的粗獷;有的內向，有的內斂;有的親近，有的疏遠，不一而足。作為班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長。
五、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制。建立適合自己班級的管理制度，如請假制度、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復抓，抓反復，使這些制度逐漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調動人的積極性，使學生能主動參與班級管理，互相平等的交流。
當然，我的班級依然存在很多的問題，如：學生學習習慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級不足之處。
總之，在教教學中我深深的體會到班主任工作是一門教學藝術、它蘊含著很深的學問。我決心通過自身的努力，把班級建設成為一個富有朝氣，濃厚的教學氛禮圍的班集體，給孩子們一個佳的教學環(huán)境。
自我鑒定意見篇十
本人自入學以來，積極參加各項活動?；厥兹甑拇髮W生活，有歡笑，有悲傷，有成功，當然也有失敗。但我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養(yǎng)和能力。
在學習上，我勤學苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識。在學?！按蟀嗍谡n、小班研討”的特色教學中獲益匪淺。大班學習中，我按時上課，認真聽講，在小班研討中，我積極發(fā)言，與小組成員熱烈討論。
在思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學習和提高自己，我成為了一名光榮的預備黨員。感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇。
自我鑒定意見篇十一
軍訓
自我鑒定
意見怎么寫?下面是本站小編給大家整理收集的軍訓自我鑒定意見范文，供大家閱讀參考。
軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認為不行的，它卻考驗了我并告訴我要堅持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時間已不在是時間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅持到底都會讓我超越自己的感受。有過斜風細雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。
通過這次軍訓，我的意志品質得到了必要的錘煉，和平年代的我們，很難體會到什么叫作“艱苦卓絕”，我們需要學會堅忍，懂得不輕易向困難妥協(xié)，要像蒼松一樣聽力，像臘梅一樣傲雪!這一切的一切，都是軍訓教給我們的。
雖然此次軍訓只有短暫的14天，我卻感到收獲頗豐。一方面，身體素質得到了充分的鍛煉，一個暑假的懶散且不規(guī)律的生活之后，有了這兩個星期的規(guī)律的而作息以及適當?shù)纳眢w訓練，我們必將擁有更加良好的體格，并以健康昂揚的狀態(tài)迎接即將到來的新學期。
在本次軍訓中，我能夠較好地完成訓練任務，聽從指揮，服從安排，在小班長的帶領和認真指導下，以連長及指導員的高標準要求自己，不遲到，不早退，認真訓練，吃苦耐勞，努力學習，和全連同志一起，交出了一份滿意的答卷。
烈日下的軍訓磨練著我們的意志，鍛煉著我們的體力。立正、稍息、齊步走。最簡單的姿勢，最基礎的要求。但要把它們做到最好卻要付出汗水伴隨堅韌的意志。軍訓告訴我們學習生活中也應本著軍訓精神能吃苦能堅持方能擁抱明天!
一切行動聽指揮，鐵的紀律，鋼的意志，辛勤的付出，讓我懂得了軍訓的意義，生活的意義，軍訓感想記在了我的心里。
學校，就意味著軍訓考驗。對一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是挑戰(zhàn)------自我挑戰(zhàn)。短短的軍訓期間，要與原本不認識的同學認識，并且要互幫互助，團結，要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離，參加訓練，陽光的洗禮，面對種種的考驗。
自我鑒定意見篇十二
《小學低年級學生數(shù)學預習習慣的培養(yǎng)研究》
自我鑒定意見
碧城工業(yè)區(qū)中心小學姜竹艷
《小學低年級學生數(shù)學預習習慣培養(yǎng)的研究》是2011年10月由海陽市教學研究室審批立項的海陽市教育科學“十二五”規(guī)劃2012學年度小課題，經(jīng)過課題組成員的共同努力，已圓滿完成預定的研究任務，取得了預期的研究成效，現(xiàn)自我鑒定如下：
該課題針對小學低年級數(shù)學預習習慣培養(yǎng)所存在的問題，依據(jù)現(xiàn)代教學理論和新課程標準的基本要求，旨在探索小學低年級學生數(shù)學預習習慣培養(yǎng)有效策略，并最終養(yǎng)成學生良好的預習習慣。立題具有重要理論意義和教學實踐意義。該課題針對小學低年級學生數(shù)學不會預習、沒有養(yǎng)成良好地預習習慣等現(xiàn)實問題，一句現(xiàn)代教學理論和新課程標準的基本要求，在認真整合積極借鑒有關研究經(jīng)驗的基礎上，旨在探索養(yǎng)成小學低年級學生好的數(shù)學預習習慣的有效方法。立題具有重要的教學實踐意義。
該課題主要采用查閱文獻、調查研究、行動研究、跟蹤調整等方法，主要對小學低年級學生的學習習慣的方法、養(yǎng)成等進行了具體研究，根據(jù)不同學生的實際情況，采用制定預習目標、掌握預習方法、設定預習時空、落實學生預習習慣養(yǎng)成、強化鞏固習慣的教學模式，較好的解決了學生不會不會預習以及沒有良好地預習習慣的問題，有效地培養(yǎng)了小學生良好地預習習慣，提高了課堂教學的水平和效益。有效地加強了小學低年級學生預習習慣培養(yǎng)，促進了學生學習方式的轉變。
本課題研究指導思想正確，理論觀點鮮明，研究方法科學，研究過程認真扎實，研究步驟完整、嚴密，研究成果可靠，在一定范圍內推廣后，取得了理想的研究成效，在同類學校、同類研究中處于領先水平。
自我鑒定意見篇十三
在過去的**一年里，我積極參加黨組織的各項各級各類活動。暑期里，進行了師德學習并及時書寫了心得體會。作為黨組織的一員，我始終以黨員標準嚴格要求自己，時時事事都要做普通教師的表率。
我以學校的工作為重，從不遲到早退，無曠課、請假耽誤課程的情況，每學期能堅持出滿勤甚至超勤。
我忠誠黨的教育事業(yè)，在教學第一線上，認真負責的完成學校分配給自己的各項任務。本人遵紀守規(guī)，積極參加各級部門組織的活動，不斷進行政治和業(yè)務學習，提高個人的綜合素養(yǎng)，使自己不斷成長！
自我鑒定意見篇一
實習的時間快而短暫，在這近兩個月的有限實習期間，我了解到了所有崗位的工作流程，攬收，攬投收寄記錄等等。為了能更快更好的熟悉工作，這段期間，我對所有崗位的工作都認真仔細的了解和實踐多次，通過這些實踐，我找到了自己在工作上的諸多不足之處，例如：錄入信息時的馬虎大意，分揀物品錯誤，錯寫路單等等。
在領導和師傅的細心指導下，這些不足被我一一改正。通過實習中的實踐操作及面對客戶對其服務，我知道了認真，仔細，責任和態(tài)度對工作的重要性。對客戶認真負責，贏得客戶的信任，讓客戶滿意，從而使客戶選擇我們。就是我們最大的財富和收益。
自我鑒定意見篇二
1、你有很強的集體主義榮譽感，自覺遵守紀律，你樂于助人，同學們都愿與你做朋友。你學習較主動，每天能按時完成作業(yè)，但作業(yè)質量不高，老師希望你在學習上多下一點功夫，爭取更上一層樓。
2、xxx同學敢想、敢說、敢問、敢辯，學習刻苦認真，()善于思考，勇于進取。懂得合理安排各門功課的學習時間，喜歡尋找各門學科有效的學習方法，對待學習生活中的每一件事都是一絲不茍，勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績有明顯的優(yōu)勢。
3、xxx同學能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。上課時用心聽講，專注、認真，下課也能按時完成作業(yè)了，大家都為你的重大進步感到高興。勞動時老師同學們總能看見他忙前忙后的身影，真讓大家感動。
4、你是一誠實而穩(wěn)重的好孩子！你思維敏捷、學習勤奮，有很強的進取心，在各方面都力爭做的最好。還有你樂于助人，個性隨和，同學們都愿與你做朋友。希望你再接再勵，向更高的目標奮進！
5、提到你，老師就會想到你那雙明亮清澈的大眼睛！你熱愛班集體，你積極參加班級組織的各項活動，特別是你讀書時那副投入的神情，老師都倍受感動！學習中你一直在努力，但還需要加把勁啊，平時少些貪玩，多些扎實，相信你會更上一層樓的！
6、老師希望你在校與同學們能友好相處，做一個守紀律的學生！下個學期老師希望不會再想聽到同學們提你的意見。你成績上不去的主要原因是學習上沒有下功夫，只要你努力，你一定能行，期待你的表現(xiàn)！
7、xxx同學能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。上課能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)，課間與同學打鬧的現(xiàn)象也少了。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考大膽質疑。各科都有很大的進步！
8、xxx同學眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩。各科都有很大的進步。對于班里的事情總能放在心上，勞動積極肯干。
9、提到你，老師就不由的想到上次讀日記時，你爽朗開心的笑聲！你聰明可愛，學習出色，特別是在美文誦讀中那聲情并茂的表演，征服了所有的同學！最喜歡聽你廣播時那甜甜的聲音！不過，你也有些小缺點啊，比如，有時書寫不夠好，有時，和同學還有些小摩擦…但老師相信，這些都是可以改正的。新的一年又到了，你假期里還要多看些課外書啊，多提高一下自己的寫作水平，我想你下個學期的表現(xiàn)會更出色！
10、能積極參加勞動是你優(yōu)秀的一面；但學習則是你薄弱的一面。你這個學期的成績很讓人擔心，表現(xiàn)也比以前差了。老師知道你也很努力學習，但你缺少好的學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。
自我鑒定意見篇三
畢業(yè)鑒定：該生在校期間，思想品德好，進取進取，尊敬師長，團結同學，關心他人，誠懇待人，嚴于律己，熱心公益活動，勞動進取認真，不怕臟不怕累，做事任勞任怨，有較強團體榮譽感。學習上，有自主學習思考的好習慣，上課專心聽講，進取思考問題，踴躍回答教師的提問，討論小組中進取發(fā)言，能融入班團體中，作業(yè)能認真仔細按時完成。課外廣泛閱讀，拓展知識面。在實習中，學校實訓課能進取主動學習，認真學習，勤與動手實操，頂崗實習中，工作認真負責，盡心盡責，受到公司的一致好評?？傮w來說，該生各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。
自我鑒定意見篇四
xx同學，入黨動機端正，有積極為群眾服務熱情，工作上起到先鋒模范帶頭作用，一絲不茍，認真負責，勤懇、踏實，注重細節(jié)。積極主動幫助其他同志，在班團組織活動中，表現(xiàn)出色，在同學中反響較好，老師交給任務都完成得較為出色。
我愿介紹xx同學加入中國共青團。
在任課期間，xxx同學始終給我這樣一種感覺，學習非常認真刻苦，對所學每一科都一絲不茍，且成績優(yōu)良，有一定鉆研精神。在日常生活中，勤儉節(jié)約，生活樸素，能夠團結周圍同學，并積極主動幫助有困難同學，在同學間反映良好。
我愿介紹xxx同學加入中國共青團。
自我鑒定意見篇五
本學期我擔任八年級四班班主任工作，作為班主任，應本著教書育人、熱愛學生的原則，按照德智體全面發(fā)展的原則，對班級進行教育和管理工作，八年級是學生學習和思想成長的一個過渡期，學生思想動態(tài)較大，成績分化已經(jīng)基本形成，為了使每一個學生都能全面健康的發(fā)展，本學期我做了以下工作：
一、思想教育在先
八年級的學生思想還不成熟，哥們義氣、從眾心理強，自我約束能力弱，所以，我利用班會和課余時間，針對學生的思想動態(tài)進行思想教育，教育他們熱愛祖國，奮發(fā)向上，團結集體。本學期搬回形勢大多采用的是主題班會的形式，有學生自己確定主題，自己組織班會并帶動學生踴躍發(fā)言，而班主任我只是作為一名聽眾，在班會期間，我本著只聽不說的原則觀看到班會結束，這樣，學生大多數(shù)能敞開心扉表達自己的觀點，在班會的最后，我會對本次班會組織者與參與者進行評價，并提出更高要求。最后，就本次班會中的觀點進行歸納，并對錯誤觀點以及學生沒有認清的地方有的放矢的講解。除班會時間外，我還利用課余時間或學生的空余時間及時處理班級問題。
二、班委班風建設始終如一
對于班委的選舉，我采用的是競聘上崗，先自我推薦，然后由老師和學生共同選舉，一套好的班干部團隊對班級班風建設有著至關重要的作用，所以選舉之后，我會對班干部進行培訓和教育，并在班級中樹立班干部的形象，是班干部取得學生的信任和擁護，這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團隊，一個和諧的班級氛圍。
為強化班風建設，本班實行每周量化積分評比制度。首先，將班級分成均衡的十三個小組，每小組設立正、副組長各一名，對本組進行管理，根據(jù)上課、作業(yè)、紀律、衛(wèi)生等方面進行加減分，周五進行賞罰，針對本周學生在校表現(xiàn)情況及時與家長聯(lián)系，使學生時刻養(yǎng)成好的學習、生活習慣。
此外，為形成學生能夠自我管理的局面，我班每日設立一名值日班長，對當日進行管理和記錄，既鍛煉了學生的管理能力，也使得學生能夠達到互管的目的。通過以上措施的實施，是班級達到較好的狀態(tài)和環(huán)境，為學習打下堅實基礎。
三、學習是永遠不變的主題
八年級是初中生涯的過渡，要么跌倒、要么快跑，如何讓學生自覺、主動地學習?思想教育是根本，只有內在的改變才能讓學生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的，火車跑的快，要靠車頭帶，班級尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班卓鴻飛、傅龍、郭芹芳的帶動對班級中間生和后進生起到很大的推動作用;學生還沒有形成固定的世界觀、價值觀，對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的，適當?shù)馁澝罆谶@個特殊時期起到更為強勁的效果。
學生的主要任務是學習，我時常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績，為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、關愛學生、全面發(fā)展
在學生緊張的學習中，添加適當?shù)拇呋瘎?，會使學生的頭腦更靈活，更能感受到學習的樂趣。本學期課外活動較多，到北?？礄鸦?、圖片展、拔河比賽、籃球聯(lián)賽、賺錢體驗、紅歌比賽等，這些活動的開展無不讓我歷歷在目，活動中，我班的每一個學生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情，更多的是感動，是無形的但能量巨大的團結，在活動中形成團結的習慣，感受班級的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在本學期收獲知識以外的的財富。
在班級的管理工作中，我也在一步步成長，當然也有一些地方需要改進，在下學期，我會汲取經(jīng)驗，將班級管理的更加出色。
自我鑒定意見篇六
該同學為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，刻苦學習，成績優(yōu)異，多次榮獲院獎學金，樂于幫助他人，在校期間積極參加班級、社團活動，提升自己的能力;有較強的動手和應用能力，假期積極參加各種社會活動和社會實踐，是一名優(yōu)秀的'大學生。
自我鑒定意見篇七
做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”。以下是小編為大家整理的以下是小編為大家整理的大學班主任工作總結范文，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注。
一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。現(xiàn)將_年上學期期末工作總結匯報如下：
一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學工作計劃，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀律或學習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班(團)會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。
六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為一名大學班主任，應做好大學班主任工作計劃，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!
自我鑒定意見篇八
本課題既不同于傳統(tǒng)的以教師為主教學法。它既要求學生在教師的組織下按教學計劃的要求系統(tǒng)地學習，也要求教師根據(jù)學生反饋地信息靈活地組織教學活動。為改變我校課堂教學水平整體不高的現(xiàn)狀，一是要變個別教師自發(fā)的課堂教學改革為學校統(tǒng)一要求和引導下的整體改革，二是需致力于教育理念的重塑、課堂教學形態(tài)的重建和教學評價的重構。因此針對我校課堂教學實際提出的課題研究，讓傳統(tǒng)的課堂教學模式逐漸退出我校課堂教學，并代之以“民主、和諧、互動”的課堂教學形態(tài)。同時通過課題研究不斷提升我校教師專業(yè)水平，引領教師的專業(yè)成長和發(fā)展。另外，還有利于激發(fā)學生學習英語的興趣，調動學生的積極性。我們對課題的理論論證比較科學、比較準確，注重能力和興趣的.培養(yǎng)，符合新課標要求，有比較大的現(xiàn)實意義。同時對課題名稱的定位比較明確具體，使研究工作立足于農村普通初中的英語課堂教學，切入口比較小，便于操作和實施研究。對課題研究的預想比較科學合理，以學生主宰課堂，教師課堂行為的轉變，研究方向比較明確。實際的研究過程真實、具體，可信度高。具有一定的實用價值。
我們的研究工作共分四個階段三個學期實實在在地進行研究的。經(jīng)過對學生的調查研究、理論學習、課例研討等具體工作，從理論到實踐不斷地對我們的學案模式《學案先行---活動為主---互動交流---反饋提升》進行修改與完善，反復地進行論證與調整，最終在別人的理論基礎上，提出了我們的學案模式，并且進行了將近兩個學期的嘗試性運行。我們認為英語互動課堂教學產(chǎn)生了以下幾方面的變化：首先是教師的變化。
通過一年多的研究、實踐，教師們逐漸地改變了以往的傳統(tǒng)的、機械的、填鴨式、灌輸式教學方法，教師們能自覺運用互動于教學之中，根據(jù)教學內容、特點、學生實際設計有效的課堂互動，使活動統(tǒng)領課課堂。教師綜合素質提高，觀念的更新，教學效果顯著。教師通過學習和平時的相互切磋和教研活動的評課等，引發(fā)自我和相互之間的思想提升。廣大教師學習了大量的專業(yè)理論知識，吸收了現(xiàn)代教育思想，轉念了教育觀念，樹立了新的課堂教學觀、教師觀和學習觀。在課題的研究過程中，教師自覺學習理論書籍，在一年多的研究過程中，實驗教師結合課程改革和課題實驗情況，不斷總結、反思，寫了很多案例、優(yōu)質課件、教學設計、草根總結、教學反思及論文，已有多篇論文在省、市、縣等各級論文評比中獲獎和發(fā)表。（見附表一）第二是學生學習能力的提高。學生參與教學過程的積極性和水平得到顯著提高。在課內外互動環(huán)境下師生互動教學模式能發(fā)揮學生作為學習主體的作用，提高學生學習的自主性，使學生從“要我學”的被動學習狀態(tài)轉到“我要學”的主動求知狀態(tài)，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性與合作精神，并且較大地提高了學生的聽說水平，從而提高了學生的學習質量。
第三是課堂發(fā)生了變化。優(yōu)化了課堂教學。教師的教學更加注重情感滲透，更加關注學生的學習興趣，良好的學習習慣和策略的培養(yǎng)；教師更加明確自身的角色：課堂教學的組織者、指導者、參與者；學生的合作者。更加注重學生參與，師生互動，生生互動。體現(xiàn)以學生為中心，以學生發(fā)展為本的新課標教學理念，精心設計各種教學任務活動，從而提高課堂效率。第四是構建了初中英語師生互動教學模式。即：預習—活動---展示---反饋。最后，就是整合了相關學科的內在聯(lián)系。利用其他課題組人員的反饋，整合了英語與其他學科的聯(lián)系。使互動教學全面展開，更有效地讓學生學會學習，健康成長。
課題研究成果比較多。優(yōu)秀論文五篇。李秀臣的論文《預習學案的設計解讀》2009/10獲得全國第七屆中小學外語教育教學科研論文呢評比活動市級一等獎。崔哲的論文《用興趣締造英語課堂》在《learningenglish第36期第2版發(fā)表；楊振彪的論文《小組合作學習的低效現(xiàn)象及解決策略》在《learningenglish第37期第10版發(fā)表；王麗麗的論文《英語教學中的合作》在滄州市教學藝術與實踐論文評選獲得三等獎；王麗華的論文在滄州市教學藝術與實踐論文評選獲得二等獎。優(yōu)質獲獎課件三份，優(yōu)秀教學設計二份。優(yōu)秀電教課例二份等。設計出一套預習學案?？偨Y出“課前預習---互動展示---反饋提升的教學模式。研究報告資料詳實，重點突出，結論正確。請求準予驗收通過。
在研究過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些困擾學生學習和課題順利進行的因素。主要體現(xiàn)在以下五個方面：首先是學困生的厭學情緒，直接影響教師的教學任務。第二就是家庭教育與社會環(huán)境的影響。
第三是對課堂教學中學生出現(xiàn)錯誤的處理方式第四是互動過程中的小組評價機制較難。最后就是預習檢測的督導機制。家長、教師、小組長的配合不默契，影響了預習的質量。針對以上問題，我們積極地想辦法去解決。先從教師自身抓起，學習提高自身的能力，轉變思想。再就是深入家庭了解情況，做到有的放矢。積極改變學生課上的評價機制，把小組競賽引入課堂，與其他學科的老師溝通聯(lián)系，達到為學生的成長，攜手共教。雖然如此，也還沒有達到我們的設想，期待著進一步的探索與實踐。
自我鑒定意見篇九
一學期的期教學工作已經(jīng)進行了一半，緊張的中考試已經(jīng)結束，回顧總結這次考試的工作得失，感受頗多。從開學到現(xiàn)在，我堅持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學生的自主管理能力，勇于探索班級管理的新模式?，F(xiàn)將幾點小結如下：
一、教育學生尊敬師長，不打架，不罵人，不遲到，不吃零食，做一個講文明講禮貌的好學生。
二、思想教育方面，著重誘導，做學困生的思想工作，使他們團結一致，互相幫助，解決了學生厭學，不按時交作業(yè)，懶惰成性的問題，教育學生勤學苦練。
三、建立和諧、平等的師生關系。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的同時，要特別關注“后進生”，班主任應該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己獨特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。
四、為學生搭建一個展示自己才能的平臺，一個學生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富內涵。有的細膩，有的粗獷;有的內向，有的內斂;有的親近，有的疏遠，不一而足。作為班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長。
五、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制。建立適合自己班級的管理制度，如請假制度、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復抓，抓反復，使這些制度逐漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調動人的積極性，使學生能主動參與班級管理，互相平等的交流。
當然，我的班級依然存在很多的問題，如：學生學習習慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級不足之處。
總之，在教教學中我深深的體會到班主任工作是一門教學藝術、它蘊含著很深的學問。我決心通過自身的努力，把班級建設成為一個富有朝氣，濃厚的教學氛禮圍的班集體，給孩子們一個佳的教學環(huán)境。
自我鑒定意見篇十
本人自入學以來，積極參加各項活動?；厥兹甑拇髮W生活，有歡笑，有悲傷，有成功，當然也有失敗。但我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養(yǎng)和能力。
在學習上，我勤學苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識。在學?！按蟀嗍谡n、小班研討”的特色教學中獲益匪淺。大班學習中，我按時上課，認真聽講，在小班研討中，我積極發(fā)言，與小組成員熱烈討論。
在思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學習和提高自己，我成為了一名光榮的預備黨員。感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇。
自我鑒定意見篇十一
軍訓
自我鑒定
意見怎么寫?下面是本站小編給大家整理收集的軍訓自我鑒定意見范文，供大家閱讀參考。
軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認為不行的，它卻考驗了我并告訴我要堅持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時間已不在是時間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅持到底都會讓我超越自己的感受。有過斜風細雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。
通過這次軍訓，我的意志品質得到了必要的錘煉，和平年代的我們，很難體會到什么叫作“艱苦卓絕”，我們需要學會堅忍，懂得不輕易向困難妥協(xié)，要像蒼松一樣聽力，像臘梅一樣傲雪!這一切的一切，都是軍訓教給我們的。
雖然此次軍訓只有短暫的14天，我卻感到收獲頗豐。一方面，身體素質得到了充分的鍛煉，一個暑假的懶散且不規(guī)律的生活之后，有了這兩個星期的規(guī)律的而作息以及適當?shù)纳眢w訓練，我們必將擁有更加良好的體格，并以健康昂揚的狀態(tài)迎接即將到來的新學期。
在本次軍訓中，我能夠較好地完成訓練任務，聽從指揮，服從安排，在小班長的帶領和認真指導下，以連長及指導員的高標準要求自己，不遲到，不早退，認真訓練，吃苦耐勞，努力學習，和全連同志一起，交出了一份滿意的答卷。
烈日下的軍訓磨練著我們的意志，鍛煉著我們的體力。立正、稍息、齊步走。最簡單的姿勢，最基礎的要求。但要把它們做到最好卻要付出汗水伴隨堅韌的意志。軍訓告訴我們學習生活中也應本著軍訓精神能吃苦能堅持方能擁抱明天!
一切行動聽指揮，鐵的紀律，鋼的意志，辛勤的付出，讓我懂得了軍訓的意義，生活的意義，軍訓感想記在了我的心里。
學校，就意味著軍訓考驗。對一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是挑戰(zhàn)------自我挑戰(zhàn)。短短的軍訓期間，要與原本不認識的同學認識，并且要互幫互助，團結，要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離，參加訓練，陽光的洗禮，面對種種的考驗。
自我鑒定意見篇十二
《小學低年級學生數(shù)學預習習慣的培養(yǎng)研究》
自我鑒定意見
碧城工業(yè)區(qū)中心小學姜竹艷
《小學低年級學生數(shù)學預習習慣培養(yǎng)的研究》是2011年10月由海陽市教學研究室審批立項的海陽市教育科學“十二五”規(guī)劃2012學年度小課題，經(jīng)過課題組成員的共同努力，已圓滿完成預定的研究任務，取得了預期的研究成效，現(xiàn)自我鑒定如下：
該課題針對小學低年級數(shù)學預習習慣培養(yǎng)所存在的問題，依據(jù)現(xiàn)代教學理論和新課程標準的基本要求，旨在探索小學低年級學生數(shù)學預習習慣培養(yǎng)有效策略，并最終養(yǎng)成學生良好的預習習慣。立題具有重要理論意義和教學實踐意義。該課題針對小學低年級學生數(shù)學不會預習、沒有養(yǎng)成良好地預習習慣等現(xiàn)實問題，一句現(xiàn)代教學理論和新課程標準的基本要求，在認真整合積極借鑒有關研究經(jīng)驗的基礎上，旨在探索養(yǎng)成小學低年級學生好的數(shù)學預習習慣的有效方法。立題具有重要的教學實踐意義。
該課題主要采用查閱文獻、調查研究、行動研究、跟蹤調整等方法，主要對小學低年級學生的學習習慣的方法、養(yǎng)成等進行了具體研究，根據(jù)不同學生的實際情況，采用制定預習目標、掌握預習方法、設定預習時空、落實學生預習習慣養(yǎng)成、強化鞏固習慣的教學模式，較好的解決了學生不會不會預習以及沒有良好地預習習慣的問題，有效地培養(yǎng)了小學生良好地預習習慣，提高了課堂教學的水平和效益。有效地加強了小學低年級學生預習習慣培養(yǎng)，促進了學生學習方式的轉變。
本課題研究指導思想正確，理論觀點鮮明，研究方法科學，研究過程認真扎實，研究步驟完整、嚴密，研究成果可靠，在一定范圍內推廣后，取得了理想的研究成效，在同類學校、同類研究中處于領先水平。
自我鑒定意見篇十三
在過去的**一年里，我積極參加黨組織的各項各級各類活動。暑期里，進行了師德學習并及時書寫了心得體會。作為黨組織的一員，我始終以黨員標準嚴格要求自己，時時事事都要做普通教師的表率。
我以學校的工作為重，從不遲到早退，無曠課、請假耽誤課程的情況，每學期能堅持出滿勤甚至超勤。
我忠誠黨的教育事業(yè)，在教學第一線上，認真負責的完成學校分配給自己的各項任務。本人遵紀守規(guī)，積極參加各級部門組織的活動，不斷進行政治和業(yè)務學習，提高個人的綜合素養(yǎng)，使自己不斷成長！