小班認(rèn)識教案(實用21篇)

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    教案的編寫應(yīng)該包括清晰的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的教學(xué)步驟。編寫教案時,要注重教學(xué)活動的合理性和科學(xué)性。以下教案范例是教師們在實際教學(xué)中積累的經(jīng)驗總結(jié),希望能夠幫助大家更好地編寫教案。
    小班認(rèn)識教案篇一
    1、教育孩子放假期間不玩火,遠(yuǎn)離火。
    2、增強孩子的防火安全意識。
    可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場景。
    一、談話導(dǎo)入。
    2、教師小結(jié):新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,還有一些人會在家里點上香燭。
    二、出示圖片,引導(dǎo)孩子認(rèn)識可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品,增強孩子的防火安全意識。
    1、煙花爆竹。
    (2)請幼兒說說。
    (3)教師小結(jié):煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險物品,點燃后會燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,會發(fā)生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹,也不要去點香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能靠近,以免燒傷了自己。
    2、取暖用具。
    (1)天氣很冷了,小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?
    (2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)。
    (4)教師小結(jié):這些物品都是要用到電,電也是一種很危險的東西,平時我們不能獨自插電源,尤其是當(dāng)手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,容易導(dǎo)電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發(fā)生危險,容易發(fā)生火災(zāi)。
    三、發(fā)生火災(zāi)時正確的處理方法。
    教師:如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應(yīng)該怎樣跑出去呢?
    教師小結(jié):我們在屋里著火了的'話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。
    四、結(jié)束部分。
    教師總結(jié):在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全,遠(yuǎn)離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。
    小班認(rèn)識教案篇二
    1、認(rèn)識區(qū)別紅色、黃色,能把相同顏色的不同物體放一起。
    2、體驗與老師、同伴游戲的快樂。
    3、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力和辨別能力。
    教學(xué)掛圖、自制小兔手偶、紅黃蘿卜若干、音樂兩段
    一、開始部分(情景導(dǎo)入)
    師:小朋友們,剛才我接到了小兔的電話,它邀請我們?nèi)ニ彝?,大家愿意去?那我們就開著火車出發(fā)吧.
    二、中間部分
    1、認(rèn)識顏色(紅色和黃色)
    (1)出示教學(xué)掛圖(小兔的家),引導(dǎo)幼兒觀察小兔在哪里。
    2、找顏色(紅色和黃色)
    (2)、用對唱的方式找出(圈)黃色的東西。
    3、把相同顏色的不同物體放在一起。
    師:“紅紅和黃黃請大家?guī)兔κ仗}卜,紅蘿卜放在紅藍(lán)子里送給紅紅,黃蘿卜放在黃籃子里送給黃黃。”
    (1)、幼兒跟著“小兔”邊唱邊走,到達(dá)蘿卜地。
    (2)、邊唱邊拔蘿卜、送蘿卜。
    (3)、紅紅和黃黃驗收自己藍(lán)子里的蘿卜。
    三、結(jié)束部分(活動延伸)
    (配音)謝謝大家?guī)臀覀兪栈剡@么多的蘿卜,喜歡哪個就請朋友們帶回自己家吧!回到家后,發(fā)現(xiàn)紅色和黃色的東西可要記得告訴我們呦。再見,再見!
    小班認(rèn)識教案篇三
    1、通過觀察、游戲、動手操作來學(xué)習(xí)10的數(shù)字認(rèn)讀。
    2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。
    3、進(jìn)一步提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及動手操作能力.
    4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
    活動準(zhǔn)備。
    1、教學(xué)課件。
    2、1—10的數(shù)字和草莓卡片。
    活動過程。
    一、復(fù)習(xí)數(shù)字1-9。
    1、老師出示數(shù)字,引導(dǎo)幼兒說出圖上的數(shù)字,并且說出與數(shù)字對應(yīng)的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。
    2、老師出示數(shù)字磁性教具1-9,讓幼兒猜猜哪個數(shù)字寶寶不見了。
    二、觀看多媒體學(xué)習(xí)數(shù)字10。
    1、幼兒認(rèn)真觀看,老師提問。
    并出示數(shù)字10。(認(rèn)讀、10是由一個1和一個0組成的,1在前,0在后)。
    2、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶,大家來數(shù)數(shù)飛來了幾只蝴蝶呢?(老師出示10只蝴蝶)。
    3、交給幼兒正確的數(shù)數(shù)方法。
    4、說說生活中用數(shù)字10來表示的物體。
    老師小結(jié):10可以表示所有數(shù)量是10的東西。
    5、幼兒操作。
    三、果園里的水果成熟了,大家快來運水果吧。
    師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們開來什么運水果?(火車)對,是火車,再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字)。
    1、請幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字1—10。
    2、每個幼兒都有一張草莓水果卡片,請幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡片里有幾個草莓,再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說把草莓裝入6號車廂里,持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。
    3、教師說出車廂號,幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。反復(fù)練習(xí),加深幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。
    小班認(rèn)識教案篇四
    一、活動目標(biāo):
    1、通過撕、揉、捏、團(tuán)報紙,發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,
    3、進(jìn)一步體驗游戲活動的快樂。
    二、活動準(zhǔn)備:
    廢報紙若干,10╳10cm左右的小方布塊每人一塊,皮筋若干。
    三、教學(xué)方法:講解示范法、游戲法、動作與行為練習(xí)法。
    四、活動過程。
    (一)開始部分,組織幼兒:
    1、師生一起做手指游戲。
    2、游戲“小小腦袋藏起來?!?BR>    (二)撕報紙:
    教師講解、示范方法,引導(dǎo)孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。
    (三)團(tuán)紙球:引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,要求地面干凈無紙屑。
    (四)玩紙球:將紙球用方布包起來,啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。
    (五)帶幼兒到戶外玩游戲,自然結(jié)束本節(jié)課。
    小班認(rèn)識教案篇五
    1·蠟燭2根,打火機(jī)一個,水、沙子、濕布、扇子等。
    2·有關(guān)滅火的錄像。
    3·人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。
    1·游戲:滅蠟燭。
    教師出示蠟燭,點燃。
    “請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
    幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。
    2·討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”
    引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。
    小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。
    3·請幼兒看錄像。
    “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
    看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
    小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護(hù)自己。
    4·幼兒操作。
    “請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號。
    討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?
    “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的'時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。
    5·怎樣避免火災(zāi)?
    “一旦發(fā)生了火災(zāi),對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”
    幼兒討論回答。
    活動延伸:戶外游戲“勇敢的消防隊員”
    目的:訓(xùn)練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。
    準(zhǔn)備:體操墊、紅布。
    玩法:教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動作。
    現(xiàn)在越來越多的新聞上報導(dǎo)某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在,這不正是一個很好的教育契機(jī)嗎?因此,展開了本次活動。
    1·通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。
    2·教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。
    小班認(rèn)識教案篇六
    1、認(rèn)識單詞red(紅色),blue(蘭色)
    2、在游戲中鞏固認(rèn)識單詞。
    3、全選擇相應(yīng)的顏色涂色。
    瓶子、魔術(shù)盒、圖片等。
    師:“小朋友,我們一起來聽著音樂運動運動,好嗎?are you rady?”
    師:“有點累了吧,坐下來休息一下?!?BR>    師:“今天小朋友穿的好漂亮啊,你穿了一件什么顏色的衣服?”
    可是有人今天不高興,為什么呀?
    1、(出示圖片)“誰不高興呀你們知道他們?yōu)槭裁床桓吲d嗎?原來他們今天沒有穿漂亮的 衣服,怎么辦?蘋果喜歡穿什么顏色的衣服?老師今天把他變出來?!?BR>    (出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒有顏色,老師來變。哎喲,變不出
    (邊接邊講red)“變出來啦,變出什么顏色了?原來red是紅色。”
    (出示單詞卡片red)全班認(rèn)讀:red red是紅色。(個別、集體)
    師:“red變出來了,我們快幫蘋果穿上漂亮的紅衣服吧!”(老師涂色)
    “這下蘋果高興了,看他笑了”(畫上笑臉)
    2、師:“哎呀,云兒還不高興呢,怎么辦?我們來幫他變顏色吧。云兒最喜歡穿什么顏色 的衣服?”(老師變,同樣變出蘭色)
    認(rèn)讀blue,出示圖片:blue blue是蘭色。(全體,個別)
    (給云朵涂色)
    1、師:“老師今天還帶來一只魔術(shù)箱,看看里面有什么東西?”(沒有)
    “如果哪個小朋友會念魔語的話,魔術(shù)箱就會變出物品送給他,不信?讓老師來試試。
    “red red是紅色?!?變出一物品)
    “blue blue是蘭色?!?變出一物品)
    2、同學(xué)們想不想來試?(請個別幼兒來試)
    “小朋友你們都拿到物品了吧,開心嗎?可是還有人不開心,這兒有小船、水果,他們可不 高興,因為他們沒有穿上漂亮的衣服,我們趕快去幫幫他們,給他們穿上漂亮的衣服,記住在涂色時一定要念魔語哦,不然的話漂亮衣服穿不上去的,魔語怎么念 的?”幼兒操作。
    小班認(rèn)識教案篇七
    1·知道幾個常用的急救電話號碼,并會正確撥打報急電話。
    2·教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強自我保護(hù)意識。
    多媒體課件。
    一、播放幾種急救車的警報聲,請幼兒分辨,并說出這些急救車是干什么用的。
    師:小朋友們好!今天,老師想請大家聽幾種聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的.聲音。
    救護(hù)車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?
    聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。
    二、請幼兒發(fā)表自己的看法。
    三、出示課件,請幼兒觀看火災(zāi)的原因。
    1、玩火。
    2、電器。
    3、吸煙。
    4、放鞭炮。
    四、出示課件,請幼兒觀看自救常識。
    1、撥打急救電話。
    2、馬上開窗呼救。
    3、用衣服壓住火苗。
    4、立即披上用水打濕的衣服和被子。
    五、請幼兒在電腦上玩游戲,誰對誰不對。
    活動結(jié)束:小朋友一起探討。
    小班認(rèn)識教案篇八
    1·知道發(fā)生火災(zāi)時的求救方法及幾種自救方法。
    2·教育幼兒不玩火,掌握自救知識,增強自我保護(hù)意識。
    3·鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
    4·知道危險來臨時如何保護(hù)自己,如何逃生。
    5·初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
    1、重點:明確知道火警的報警電話,知道兩種以上逃生自救的方法。
    2、難點:掌握自救知識,積極參與消防自救演習(xí),在逃生中能與同伴良好的合作和互助。
    課件、掛圖、電話、每個小朋友一塊毛巾。
    一、開始部分。
    消防車叫聲:(激發(fā)幼兒興趣)。
    1·小朋友們聽,這是什么聲音?學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。
    2·你在哪兒聽到過消防車的聲音?
    3·消防車開來了,發(fā)生什么事啦?
    二、基本部分。
    (一)觀看火災(zāi)掛圖:(培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察積極發(fā)表的能力)。
    教師:你看到什么啦?引導(dǎo)幼兒講述:
    1·房子著火了,火勢很大,黑煙滾滾。
    2·有的`人很勇敢,自己想辦法,離開火災(zāi)現(xiàn)場。
    3·有的人在撥打火警電話求救。
    (二)如果你在失火的地方,你會怎么辦呢(幼兒相互討論,說出自救辦法)。
    1·打"119"火警電話。
    2·喊大人來救。
    3·用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服頂在頭上,彎腰跑出去。
    (三)引導(dǎo)幼兒詳細(xì)了解自救的方法。
    1·教師:"小朋友們講得對,在發(fā)生火災(zāi)時,我們可以撥打火警電話119,可以趕緊離開現(xiàn)場到鄰居家呼救,還可以用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒,走安全出口等。"。
    (1)播放課件,幼兒觀看正確的火警報警方法。
    (2)現(xiàn)在張老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)(3)教師小結(jié):我們應(yīng)該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。
    3·我們打完電話后應(yīng)該積極的自救。有哪些辦法呢?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法?(幼兒講自救方法)。
    4·教師小結(jié):當(dāng)遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場,要沿著墻走尋找安全出口。
    (四)自救演習(xí),增加幼兒對自救方法的體驗,在活動中學(xué)習(xí)合作與互助。
    1·教師:我們大家說了這么多的好辦法,想不想來試一試。
    2·幼兒演習(xí)。提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時學(xué)會合作,有先有后,按次序出去。
    3·演習(xí)結(jié)束:回到座位,評價幼兒。
    三、結(jié)束部分活動結(jié)束,小結(jié)幼兒表現(xiàn)。
    請幼兒回家后在家長的幫助下,根據(jù)自己家里的地形找一條火災(zāi)發(fā)生時的逃生路線,并模擬一次逃生演習(xí)。
    自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要?;顒娱_始,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能??傊?,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,活動也存在一些不足,如對大班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
    小班認(rèn)識教案篇九
    1、感知紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色,對顏色感興趣。
    2、體驗游戲的快樂。
    讓幼兒在活動中感識顏色,激發(fā)幼兒對各種顏色不同玩法。
    塑料籃子(紅、黃、藍(lán)、綠)4個、塑料果蔬模型(紅、黃、藍(lán)、綠)若干
    一、激發(fā)興趣
    (出示一個大盒子)
    師:今天老師給小朋友們帶來一份禮物,請小朋友猜猜盒子里面有什么呢?(幼兒自由談)
    二、觀察交流
    1、(圍坐)
    師:孩子們,我們一起來看看,老師拿的是什么東西?(從盒子里拿出實物西紅柿,引導(dǎo)幼兒說出實物的名稱、顏色)
    (幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn))
    (幼兒討論還有什么東西是紅色的)
    2、出示第二種實物,香蕉
    師:孩子們說說它是什么,像什么(引導(dǎo)幼兒說出實物名稱、顏色)
    (幼兒討論,展開想像。)老師肯定每個幼兒的想法。
    3、出示第3、第4個實物(綠色的大樹葉、藍(lán)色的杯子)
    三、游戲
    1、出示紅、黃、藍(lán)、綠四個塑料籃子。(引導(dǎo)幼兒說出它們的顏色。)
    師:現(xiàn)在請小朋友每人拿一個水果或一種蔬菜(幼兒自由拿)
    (個別提問幼兒手上拿的是什么顏色的水果或蔬菜。)
    2、師:老師手上拿的是紅色的西紅柿,誰手上拿的東西也是紅色的請站到老師這里來。(引導(dǎo)幼兒再次說出各自拿的是紅色的xx。)
    3、以同樣的方法,讓幼兒辨認(rèn)自己所拿的東西認(rèn)黃色、藍(lán)色、綠色。
    師:我們要把果寶寶,菜寶寶送回它們的家,誰手上抓的是紅色的水果或蔬菜就送到紅色的籃子,拿著黃色水果或蔬菜的就送到黃色的籃子,拿著藍(lán)色的水果或蔬菜就送到藍(lán)色的籃子,拿著綠色的水果或蔬菜就送到綠色的籃子。
    ——放背景音樂《豐收》,活動在歌聲中結(jié)束。
    小班認(rèn)識教案篇十
    1.學(xué)習(xí)赤足推小車在不同路面上行走。
    2.提高身體運動的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
    活動準(zhǔn)備。
    猴姐姐頭飾,小推車,各種各樣的“路”(用貼有報紙團(tuán),五子棋,繩子等的紙板代替)皮球等。
    活動過程。
    一、扮演角色,活動身體。
    1.教師邊出示小猴頭飾邊問:這是誰呀?我們來玩小猴的游戲,我做猴媽媽,你們做猴寶寶好嗎?好了,猴寶寶們,我們一起來做運動吧。
    2.師生一起伸伸臂,彎彎腰,蹦蹦跳等。
    二、試一試。
    赤足走不同的路面。
    1.教師:猴寶寶,猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎?我們一起去走一走很多有趣的路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。
    2.用不同的方法走各種路面,如:學(xué)小兔跳著走報紙路,學(xué)小矮人彎腰走繩子路,踮腳走五子棋路,學(xué)小猴子爬走塑膠路面等。
    三、游戲。
    推小車走有趣的路。
    1.幼兒自由地推小車在不同的路面上走。
    2.請幼兒演示,慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地走。
    3.幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地推小車走有趣的路。
    小班認(rèn)識教案篇十一
    1、教育孩子放假期間不玩火,遠(yuǎn)離火。
    2、增強孩子的防火安全意識。
    可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場景。
    2、教師小結(jié):新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,還有一些人會在家里點上香燭。
    1、煙花爆竹。
    (2)請幼兒說說。
    (3)教師小結(jié):煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險物品,點燃后會燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,會發(fā)生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹,也不要去點香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能靠近,以免燒傷了自己。
    2、取暖用具。
    (1)天氣很冷了,小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?
    (2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)。
    (4)教師小結(jié):這些物品都是要用到電,電也是一種很危險的東西,平時我們不能獨自插電源,尤其是當(dāng)手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,容易導(dǎo)電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發(fā)生危險,容易發(fā)生火災(zāi)。
    教師:如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應(yīng)該怎樣跑出去呢?
    教師小結(jié):我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的`跑出去。應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。
    小班認(rèn)識教案篇十二
    活動目標(biāo):
    1、了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置。
    2、培養(yǎng)幼兒的'秩序感和記憶能力。
    重點難點:
    1、通過學(xué)習(xí)活動,掌握10以內(nèi)的序數(shù)。
    2、學(xué)會從左到右進(jìn)行10以內(nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用。
    活動準(zhǔn)備:
    10個盤子、1——10數(shù)字、10種蔬菜、智慧盒。
    活動過程:
    1、手指操放松。
    2、瞬間記憶。今天小動物們和蔬菜寶寶的運動會已經(jīng)閉幕了,要給他們頒獎了,你們想去參加嗎?首先要先過小動物們給我們出的通行證,我們才能去。
    大象排第幾名?
    4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個小朋友托盤出來。第一個是土豆,第二個是西紅柿,第三個是黃瓜,第四個是芹菜,第五個是蘿卜,第六個是蕓豆,第七個是洋蔥,第八個是姜,第九個是胡蘿卜,第十個是香菜。
    6、游戲放松《打害蟲》。
    8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行,把10條魚插在第五行。黃色的棋子當(dāng)魚線,我們來釣魚。聽口令:第2只貓去釣第2條魚,第3只貓釣第5條魚。
    9、結(jié)束。
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    小班認(rèn)識教案篇十三
    1、讓幼兒能夠認(rèn)識數(shù)字“5”
    2、激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學(xué)的興趣。
    1、各種水果卡片、數(shù)字卡片。
    2、魔法袋。
    一、課堂調(diào)控。
    1、大鬧鐘,小鬧鐘,大小鬧鐘一起響,叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),叮叮當(dāng)當(dāng)丁丁當(dāng)當(dāng)。
    2、姿勢,端正。小小腳,并并攏。小手放在,大腿上。
    二、導(dǎo)入(今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果,要請大一班的小朋友去他的果園參觀,一起分享他種的水果,但是呢他有一個條件,就是要大一班的小朋友都要學(xué)會數(shù)數(shù)和認(rèn)識今天所學(xué)的數(shù)字,才有資格分享他的水果,小朋友們有沒有信心?好,現(xiàn)在張老師開著小汽車載你們一起過去,笛笛笛……)。
    三、復(fù)習(xí)“5”以內(nèi)的`數(shù)字并認(rèn)識數(shù)字“5”
    師:數(shù)一數(shù)草莓有幾個,
    幼兒:1—4。
    幼兒:1—5,
    師:5用數(shù)字寶寶幾來表示?
    幼兒:1—5,
    師:又是5個,5用數(shù)字寶寶幾來表示?5來表示,55555,
    幼兒齊讀55555。
    師:數(shù)一數(shù)柿子有幾個?幼兒1—5,55555師:小朋友真厲害都認(rèn)識5啦,掌聲送給自己。
    師:5個蘋果可以用5來表示,那5個蘋果還可以要多少個圓圈來表示?
    (請幼兒上黑板操作,5個蘋果可以用5個圓圈來表示)。
    師:小貓休息,小貓起床;小狗休息,小狗起床;大老虎休息,大老虎起床;小朋友休息,小朋友起床。
    四、課堂游戲。
    1、變魔術(shù)。
    五、結(jié)束課堂(小朋友真厲害,已經(jīng)認(rèn)識數(shù)字5了,果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了)。
    小班認(rèn)識教案篇十四
    1、正確感知“4”的數(shù)量和對數(shù)字“4”的認(rèn)識。
    2、學(xué)習(xí)按給的6以內(nèi)的數(shù)字,取出或找出相應(yīng)數(shù)量的物體,認(rèn)讀數(shù)字4。
    小熊貓圖片6只、紅泡泡圖片、綠泡泡圖片、黃泡泡圖片、
    藍(lán)泡泡圖片各若干。
    能根據(jù)相應(yīng)的物體,讀出相應(yīng)的數(shù)字,并找出該數(shù)字。
    一、按數(shù)取動物。
    1、出示4只熊貓,幼兒點數(shù)。
    2、一只熊貓吹了4個紅泡泡,請幼兒取出4個紅泡泡,貼在這個熊。
    貓的旁邊。
    3、一只熊貓吹了4個綠泡泡,請幼兒取出4個綠泡泡,貼在這個熊貓的旁邊。
    4、一只熊貓吹了4個黃泡泡,請幼兒取出4個黃泡泡,貼在這個熊貓的旁邊。
    5、另一只熊貓吹了4個藍(lán)泡泡,請幼兒取出4個藍(lán)泡泡,貼在這個熊貓的旁邊。
    1、4只熊貓、4個紅泡泡、4個綠泡泡、4個黃泡泡、4個藍(lán)泡泡,它們的數(shù)量都是4,可以用數(shù)字“4”來表示,“4”想小旗,要求念準(zhǔn)“4”。
    2、這里已經(jīng)有了4只熊貓了,又來了2只,現(xiàn)在時幾只啊?(6只)。
    3、給排在前面的4只熊貓貼上數(shù)字“1”、“2”、“3”、“4”,讓幼兒認(rèn)讀數(shù)字。
    4、1號熊貓吹了兩個泡泡,請人來來給熊貓貼上兩個泡泡。
    5、2號、3號、4號熊貓用同樣的方法,分別給它們貼上5個、6個、3個泡泡,請幼兒操作。
    6、還用兩只沒有貼上號的熊貓分別也吹了4個和5個泡泡,請幼兒操作。
    小班認(rèn)識教案篇十五
    1、認(rèn)識數(shù)字4、5,理解數(shù)字與物體的數(shù)量關(guān)系。
    2、能夠積極愉快地參加游戲活動。
    3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
    1、 數(shù)字4、5的數(shù)卡各一張
    2、 實物圖片若干、胸卡、點卡分別4、5的數(shù)量
    一、出示數(shù)卡,引導(dǎo)幼兒說說卡片上是數(shù)字幾?
    (由于本班幼兒對數(shù)字4、5的字形有一定的了解,此環(huán)節(jié)的設(shè)計幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識4、5數(shù)字)
    二、學(xué)習(xí)按數(shù)字匹配實物
    (1)、引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的圖片,說說那些實物的數(shù)量為4,哪些數(shù)字?jǐn)?shù)量為5。
    (2)、出示4、5的數(shù)卡,引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字進(jìn)行匹配點條,畫豎線等。
    (3)、教師小結(jié):有幾個實物可以用數(shù)字進(jìn)行表示,數(shù)字幾表示有幾個實物(圖片)
    (此環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀察和操作的方式進(jìn)行感知數(shù)量,從而真正理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系)
    三、游戲:找朋友
    師:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)自己胸前的'卡片,為自己找到好朋友,找到好朋友兩人站在一起。
    (此環(huán)節(jié)通過游戲的方式激發(fā)幼兒的興趣,為幼兒提供一個寬松、自主地學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩的學(xué)習(xí)知識。)
    四、評價活動
    引導(dǎo)幼兒相互檢查朋友是不是找正確。
    區(qū)域?qū)W習(xí)
    (1)、小貓釣魚? (2)、拼龍
    由于中班幼兒對學(xué)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)字的認(rèn)識掌握較好,活動開始部分出示數(shù)字直接的導(dǎo)入活動,幫助幼兒復(fù)習(xí)相應(yīng)的數(shù)字,數(shù)字出示后幼兒很快說出4和5。在學(xué)習(xí)按數(shù)字匹配實物這一環(huán)節(jié)中我采用了層層遞近的方式首先讓幼兒從圖中找出實物數(shù)出的數(shù)量,再用找數(shù)字的方式進(jìn)行對應(yīng)。從而很自然地引出數(shù)字與物體的數(shù)量進(jìn)行匹配,達(dá)到了活動的第一點目標(biāo)。
    為了讓幼兒進(jìn)一步的對所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固。我出示數(shù)卡讓幼兒進(jìn)行匹配點條、畫豎線這一環(huán)節(jié)進(jìn)行的有些亂,如果放在延伸活動中可能避免上課個別幼兒示范其他幼兒等待的現(xiàn)象。
    整個活動以游戲的方式進(jìn)行實施,幼兒興趣濃烈,尤其體現(xiàn)在找朋友這一環(huán)節(jié),幼兒通過觀看自己胸前的數(shù)字很快地找到自己的好朋友。幼兒找到的好朋友分別為:數(shù)字和相應(yīng)的數(shù)字、數(shù)字與實物相等的數(shù)量,幼兒在輕松的環(huán)境中掌握了本節(jié)活動的內(nèi)容。
    小班認(rèn)識教案篇十六
    在日常生活中,我們會用到許多標(biāo)志,這些標(biāo)志與我們每個人的生活,安全息息相關(guān)。因此特設(shè)計了本活動,讓幼兒認(rèn)識并了解它們的作用,自己設(shè)計制作各種各樣的標(biāo)志,并將與幼兒園生活有關(guān)的標(biāo)志張貼在環(huán)境中,培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識。
    1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
    2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、觀察能力和分析能力。
    3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志,懂得基本的安全知識,提高自我保護(hù)能力。
    4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
    5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
    [活動準(zhǔn)備]1、請家長協(xié)助帶孩子再生活中觀察常見的安全標(biāo)志。
    2、各種常用標(biāo)志、圖片若干。
    3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種主要標(biāo)志。
    (1)、防毒標(biāo)志提問:這是什么標(biāo)志?表示什么?提醒我們注意什么?“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."告訴幼兒貼有這個標(biāo)志的物品是有劇毒的,千萬別亂動亂用。
    (2)、防觸電標(biāo)志提問:這是什么標(biāo)志?哪些地方有這個標(biāo)志?表示什么?最后告訴幼兒,貼有這個標(biāo)志的地方我們不要用手摸,更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個地方。
    (3)、防火標(biāo)志提問:這是什么標(biāo)志?小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),怎么辦?貼有這個標(biāo)志的地方不能隨便點火,一個小火星就能引起火災(zāi),也要遠(yuǎn)離這個地方。
    4、識標(biāo)志競賽。
    (1)、出示不同的場所圖,讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。
    (2)、哪些地方可以貼上"禁止煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
    5、讓幼兒練習(xí)搶答,答對者獎星星一顆
    安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時機(jī)?;顒又?,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。
    小班認(rèn)識教案篇十七
    1、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5,并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量。
    2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
    3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙教學(xué)過程:
    1、出示魚缸:(里面有4條魚)師:小朋友,我們來數(shù)一數(shù),魚缸里有多少條魚,好嗎?(老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片)
    2、教學(xué)認(rèn)識“5”
    教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸,將兩個魚缸并列放在一起,問:現(xiàn)在一共有幾條魚?。拷處熡昧硪环N顏色的圓紙片在4后加1個。(讓幼兒認(rèn)識到比4多1就是5和4過后就是5)
    3、認(rèn)識5的組成數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。
    4、找一找讓幼兒相互看一看,摸一摸,看看身體哪些部位的數(shù)量是5?
    小班認(rèn)識教案篇十八
    1、理解故事內(nèi)容,體驗禮物帶給人的快樂。
    2、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人。
    3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
    4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡:新年禮物。
    1、你收到新年禮物了嗎?
    大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年,過年的時候大家都會互相送禮物,有什么禮物?
    想一想,自己收到了誰送的禮物。
    介紹自己最喜歡的一份禮物。
    2、收到禮物真開心。
    我們收到了別人送的禮物,森林里的小動物有沒有收到禮物呢?
    我們來聽一個故事,題目叫《新年禮物》。出示字卡:新年禮物。
    教師講述故事,鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽。講述中,隨情節(jié)展開出示相應(yīng)的動物頭飾。
    引導(dǎo)幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情,并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。
    熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的?
    全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯?
    我們要關(guān)心和體諒別人,共同分享快樂。
    1、知道元旦是新的一年的開始,愿意和他人分享自己的新年愿望。
    2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述,感受新的一年到來時的喜悅心情。
    1、新舊掛歷各一幅。
    2、蠟筆和勾線筆。
    3、幼兒用書。
    4、課件。
    5、“新年快樂”音樂磁帶、錄音機(jī)。
    6、練習(xí)冊。
    1、出示掛歷,引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動。
    (1)教師:這是什么?掛歷有什么用處?
    (2)教師小結(jié):掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天,掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個月,掛歷的日期就要往后翻一頁。
    (4)幼兒討論后得出答案。
    (5)出示新一年的掛歷,讓幼兒知道新的一年就要到來了。
    教師:每年的第一天就是元旦。
    2、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。
    (1)教師:在新年開始的時候,這幾個小朋友在做什么?
    (2)教師:他們在講述自己的心愿。那么,你們在新年開始的時候有什么心愿呢?
    (3)幼兒討論交流。
    (4)教師:如果用圖畫表示出來,該怎么樣畫?
    (5)教師:我們把自己的心愿畫在這個大心型中間吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒完成練習(xí)冊)。
    (6)幼兒進(jìn)行作畫,教師個別輔導(dǎo)。
    (7)教師:畫好的幼兒可找一個好朋友講述自己的心愿。
    3、展示幼兒的搭配練習(xí)冊,并和幼兒討論、評價。
    4、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈,感受新年歡樂氣氛。
    教師:新年就要來到,祝大家的心愿都能實現(xiàn),我們一起來跳“新年快樂”舞吧!
    幼兒能按自己的意愿進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。
    小班認(rèn)識教案篇十九
    1、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5,并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量。
    2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
    小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙
    一、情景激趣。
    二、探究新知:
    1、出示魚缸:(里面有4條魚)師:小朋友,我們來數(shù)一數(shù),魚缸里有多少條魚,好嗎?(老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片)
    2、教學(xué)認(rèn)識“5”
    教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸,將兩個魚缸并列放在一起,問:現(xiàn)在一共有幾條魚???教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個。(讓幼兒認(rèn)識到比4多1就是5和4過后就是5)
    3、認(rèn)識5的`組成數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。
    4、找一找讓幼兒相互看一看,摸一摸,看看身體哪些部位的數(shù)量是5?
    三、我是小畫家
    教師展示自己用5個圖形組合的圖形,要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體,但圖形的數(shù)量必須是5個。
    四、游戲活動:
    (站圓圈)教師在室外操場上畫若干圓圈,幼兒圍成一個大圓,然后師生一起數(shù):1、2、3、4、5,當(dāng)數(shù)到5時,幼兒迅速站到圈里,每個圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進(jìn)行獎勵。
    數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
    小班認(rèn)識教案篇二十
    1. 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    2. 認(rèn)識區(qū)分“1”和“許多”。
    3. 知道“1”和“許多”的分合關(guān)系。
    活動準(zhǔn)備
    鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門。
    活動過程
    1. 音樂導(dǎo)入
    小朋友,請你跟我做(一位老師彈歌曲〈〈小紅帽〉〉,幼兒跟老師做律動)。小朋友,剛才是什么兒歌呀?對,是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事,有一天小紅帽去看外婆,經(jīng)過大森林的時候碰到了大灰狼,大灰狼騙了小紅帽,把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼,救出了小紅帽和外婆。
    2.認(rèn)識“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系
    今天外婆給小紅帽打電話了,外婆說:“小紅帽,來看看外婆吧,外婆想你了?!?BR>    于是,媽媽給外婆準(zhǔn)備了許多禮物,讓小紅帽拿給外婆。
    看,這是什么(拿出一個面包)?
    老師手里有幾個面包?
    小朋友看看媽媽還準(zhǔn)備了什么(拿出一個蘋果)?
    老師手里有幾個蘋果?
    小紅帽說:“媽媽,一個蘋果太少了,你在拿出幾個蘋果吧!”(老師分4次拿蘋果,每次只拿一個,每拿完一次就提問‘老師手里有幾個蘋果’)。
    小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀(引導(dǎo)幼兒說有許多蘋果)?
    這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的,所以,一個一個的1可以組成許多。
    小朋友,跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成許多’。
    (老師再拿出5個橘子)小朋友,這是些什么?
    老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽準(zhǔn)備的一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。
    小紅帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小紅帽害怕了,她怕在遇到大灰狼。
    于是,她問小朋友:“小朋友,你們可以一起和我去看外婆嗎?”
    小朋友,你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?
    (請每位小朋友拿一頂)現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的 許多小紅帽被小朋友拿走后,就變成一個一個的了。所以,許多可以分成一個一個的1。
    小朋友,跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的1’。小朋友戴好你們的小紅帽,我們一起出發(fā)吧!
    3.鞏固
    (墻上掛著大掛圖,上面插著花)小朋友,這里有花哦,看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個小朋友只采一朵花。(在小朋友采花時提問個別幼兒‘你采了幾朵花’)小朋友,現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對,草地上的許多花都被小朋友采走了,變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友,現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小朋友手里還有嗎? 剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了,一個一個的.1可以組成許多。小朋友,我們繼續(xù)走吧!
    4.延伸活動
    (到了外婆家,一位老師扮外婆,開門。)外婆見來了這么多小朋友,可高興了,于是給小朋友出了一個問題。她問:“小朋友,在你們家里見過什么是一個的東西,什么是許多個的東西?”(請幼兒回答,最后老師總結(jié))外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西,夸獎小朋友真聰明!她又說:“小朋友,在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的,我們一起出去找找吧?。磼靾D,自然結(jié)束活動)
    小班認(rèn)識教案篇二十一
    1、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5,并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量。
    2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
    3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。
    4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    5、發(fā)展目測力、判斷力。
    小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙
    一、情景激趣。
    師:小朋友,喜歡漂亮的小金魚嗎?今天老師帶來了一些小金魚,我們一起來數(shù)一數(shù)它們有多少條,好嗎?播放課件。
    課件內(nèi)容:魚缸里有四
    二、探究新知:
    1、出示魚缸:(里面有4條魚)師:小朋友,我們來數(shù)一數(shù),魚缸里有多少條魚,好嗎?(老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片)
    2、教學(xué)認(rèn)識“5”
    兒認(rèn)識到比4多1就是5和4過后就是5)
    3、認(rèn)識5的組成
    數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。
    4、找一找
    讓幼兒相互看一看,摸一摸,看看身體哪些部位的數(shù)量是5?
    三、我是小畫家
    教師展示自己用5個圖形組合的'圖形,要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體,但圖形的數(shù)量必須是5個。
    四、游戲活動:(站圓圈)
    教師在室外操場上畫若干圓圈,幼兒圍成一個大圓,然后師生一起數(shù):1、2、3、4、5,當(dāng)數(shù)到5時,幼兒迅速站到圈里,每個圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進(jìn)行獎勵。
    《5的認(rèn)識》是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識之一,是智障學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始。通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動,感受數(shù)的意義,體會‘?dāng)?shù)’是用來表示和交流的作用,初步建立數(shù)感,讓學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。”這節(jié)課通過多媒體課件演示學(xué)習(xí),為學(xué)生了解數(shù)學(xué)的用處和體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣打下扎實的基礎(chǔ)。
    本節(jié)課結(jié)合智障學(xué)生的特征,根據(jù)學(xué)生喜愛小動物的特點,讓學(xué)生一起到動物園看一看。
    情景導(dǎo)入:“今天老師為大家?guī)砹艘环利惖膱D片,同學(xué)們你們想不想看看?”學(xué)生們聽后情緒高漲,學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)。在觀看動物過程中,我先讓學(xué)生說說從這幅圖上你看到了什么?各有幾個?圖上還有哪些物體的個數(shù)可以用“5”這個數(shù)來表示?通過創(chuàng)設(shè)這個學(xué)生喜歡的情境,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,激發(fā)起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣,又在觀察、表達(dá)的過程中初步認(rèn)識了5這個數(shù),讓學(xué)生切實地感受到數(shù)字的意義。
    小百科:5是4與6之間的自然數(shù),是第3個質(zhì)數(shù),它還是圓周率的第4、第8、第10位小數(shù)。