經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，為我們提供了更多發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。完美的總結(jié)應(yīng)該能夠客觀地評(píng)價(jià)自己的成績和不足，并提出合理的改進(jìn)方法。接下來是一些通用總結(jié)范文，通過閱讀可以了解到寫作中的要點(diǎn)和技巧。
明天的希望人類的愛篇一
說起我寫的篇篇文章，我會(huì)驕傲的告訴你，巨人是我的“文章”之家，巨人媽媽是神話中的女媧，造出了活生生的會(huì)寫文章的泥娃娃――你，我，他。
今天的我是一個(gè)活生生的會(huì)寫文章的泥娃娃，我寫的每一篇文章都是巨人媽媽心血的結(jié)晶。
點(diǎn)評(píng)：
陳浩林同學(xué)用自己切身的經(jīng)歷，由衷地發(fā)出了心底的聲音：“巨人托起我明天的希望”。正是在巨人學(xué)校，通過巨人學(xué)校老師精心的指導(dǎo)，作者的作文水平步步提高。因此他把巨人學(xué)校形象地比作“媽媽”，看作是“神話中的女媧”，把在這里努力學(xué)習(xí)，逐漸成長的學(xué)生比作是女媧媽媽精心捏制的“泥孩子”真誠的話語，貼切的比喻讓人首肯。
明天的希望人類的愛篇二
世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，而是付出;不是等價(jià)交換，而是自我犧牲。
有人會(huì)問，誰會(huì)甘愿為了愛自我犧牲呢，我會(huì)回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時(shí)間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候，幼兒教師像法官，因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候，幼兒教師像醫(yī)生，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?，有時(shí)候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因?yàn)檫@些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的.微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因?yàn)椋液图冋娴暮⒆釉谝黄?，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起?BR> 明天的希望人類的愛篇三
三月是春暖花開的季節(jié)，三月是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，三月更是植樹播種的季節(jié)。
今天是植樹節(jié)，我們收到學(xué)校的一份特別的禮物—希望種子。
星期天的早上，我和爸爸、媽媽來到樓下院子里播種，我們找到一個(gè)向陽的位置，爸爸挖坑，我鏟土，很快坑就挖好了，我把小種子放到坑里，然后我們一起用鐵鏟埋土。一會(huì)兒希望種子種好了。我和爸爸用腳輕輕的踩了踩，最后媽媽澆了水，我們配合得非常默契。
看著充滿生機(jī)的小種子安了家，我仿佛看到了一片綠的海洋。幾只燕子快活地飛來繞去，好像在感謝我為他們增添了一片新的綠地。我想小樹快快長大，美化環(huán)境，凈化空氣，能真正為人類造福，我也要像小樹一樣快快長大，為祖國作出貢獻(xiàn)。
明天的希望人類的愛篇四
我從小就聽說過希望在明天，只要努力就可以，還有勤能補(bǔ)拙的這一類話。那時(shí)的我還小不懂其中的奧妙，甚至我還覺得這是不可能的。而現(xiàn)在我卻真正的懂得了這一句話的真正含義，還讓我信這一句話信得心服口服。
我從小成績就不錯(cuò)，然而我也有一個(gè)小小的愿望就是能考上臺(tái)山市最好的中學(xué)，就是新寧中學(xué)。但是因?yàn)槲易x六年級(jí)是買了電腦，我的心不在學(xué)習(xí)上所以成績就變得一落千丈。就這樣天不從人愿，我進(jìn)入到了育英中學(xué)?？墒俏疫@個(gè)人是不容易認(rèn)輸?shù)?，我是從哪里跌倒就從哪里爬起的人，因?yàn)槲业淖值淅餂]有認(rèn)輸兩個(gè)字。我從進(jìn)入育英中學(xué)的那一刻起，我就想我要做一個(gè)品德兼優(yōu)的學(xué)生，還要做一個(gè)德、智、體、美、勞都全面的三好學(xué)生。我還有一個(gè)很大的想望，就是可以進(jìn)到育英中學(xué)的尖子班。
隨著這一個(gè)小小的愿望，我做出了很大的努力，我每一天吃完飯就用飛快的速度去到班房來一步步實(shí)現(xiàn)我的愿望。我非常的努力，哪怕有那么一點(diǎn)點(diǎn)的希望，我也不放棄。雖然尖子班不是只有熱情就可以進(jìn)的，但我相信皇天不負(fù)有心人。雖然這小小的愿望，就像一個(gè)小小的星辰但我還是捉緊每一秒的時(shí)間來和命運(yùn)拼，就像林清玄寫的《和時(shí)間賽跑一樣》。因?yàn)槲乙Φ淖C明，“命里有時(shí)終須有命里無時(shí)莫強(qiáng)求”的這一句話是錯(cuò)的。
果然，我的愿望得到了一個(gè)小小的進(jìn)步就像攀巖一樣得到了一小步，但是我的信心又豈止得到了一小步呢，我會(huì)努力的攀巖攀上最頂。尖子班，我永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄你的。你等著，我一定會(huì)回來找你的，就像動(dòng)漫電視劇《喜羊羊與灰太狼》中的灰太狼說的那樣：“我一定會(huì)回來的”。
我不再是小孩了，我不再是天真幼稚了，我要踏上成熟之路，我要踏上中學(xué)的門口。那里有更多的好朋友，那里有更多的'好伙伴，那里有更好的老師。但我要珍惜今天。
今天是難忘而快樂的一天，我知道明天就要考畢業(yè)試了，我知道朋友們都要分開了。我有點(diǎn)傷心的感覺。我會(huì)為我的所有朋友考好明天的檢測，我會(huì)考出自己的真正水平!
希望在明天，多謝朋友對(duì)我的愛。是朋友和我同甘共苦，是朋友讓我得到快樂。每天早晨六點(diǎn)多，揉揉貼在一起的眼皮，連續(xù)不斷地打呵欠爬起來。老師總是準(zhǔn)時(shí)地來到學(xué)校，總是沒有休息的時(shí)間。常常是一個(gè)老師還沒走，那個(gè)老師又來了。晚上七點(diǎn)多鐘回家，還有做不完的作業(yè)。但我不怕辛苦，我要加油。我嘗嘗用自己的汗水換來的甜果，我要考好明天是畢業(yè)試!謝謝朋友的支持，是你們讓我更加快樂，是你們給予我自信心!信心+細(xì)心=成功。
其實(shí)六年級(jí)的生活并不是很枯燥的，我的老師們總是布置一些有用的作業(yè)，他們不是那些固執(zhí)而呆板的老師，有這樣的好老師真高興!他們喜歡講道理，他們上的課很生動(dòng)，他們是個(gè)工作負(fù)責(zé)的老師，他們很幽默，他們很開心!他們今天還說：“希望就在明天。平時(shí)考的再好也不要驕傲，要繼續(xù)努力。要堅(jiān)持到底，最重要是明天?？己眠@次畢業(yè)試，大家盡情地玩吧!”老師說得很有道理，我要努力，明天的畢業(yè)試不算什么，和平時(shí)沒什么兩樣，我要輕輕松松地考，我要細(xì)心地考，我要努力!
希望在明天，好好期待我給大家?guī)砗孟⒌臅r(shí)候吧!期待我的好消息吧!大家要加油!
金秋送爽的九月給我們帶來了秋的信息。秋天，是收獲的季節(jié)，希望總愛在秋天誕生。
今天，作為一名小學(xué)生，我們能在環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)備齊全的學(xué)校學(xué)習(xí)，在學(xué)校有老師諄諄教導(dǎo)使我充滿希望;在家里有父母無微不至的關(guān)懷使我以飽滿熱情，帶著愛心去生活。回想昨天，我們的祖輩讀書的環(huán)境是那么的惡劣，那時(shí)要想得，那時(shí)要想得到一本教科書都要付出生命的代價(jià)。然而，今天如鮮花一樣的美好，如黃金一樣的寶貴。啊!多么美好的歲月，多么美好的今天，讓我們?nèi)ズ煤玫匕盐蘸驼湎Ы裉欤瑒?chuàng)造出更加美好的明天吧!
為了明天的希望，老師們起早貪黑晚備課，班主任還要照顧班級(jí)和同學(xué)。為了上好每一節(jié)課，他們早早地站在門口等候，他們用愛心和智慧演繹了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。他們不厭其煩地講解著每個(gè)問題，把知識(shí)和良知播進(jìn)我們的心田。
為了明天的希望，我們要像少年周恩來那樣“為中華之崛起而讀書”。我們將從這里放飛人生的夢想，我們要從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，從每一節(jié)課，每一張作業(yè)紙，每一道難題做起。伴著曦微的晨光開始一天的學(xué)習(xí)生活，枕著輕柔的月光進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。我們的希望便會(huì)在這美麗的清苦與奮斗中升華。
這是《指環(huán)王之王者歸來》中帕蘭諾平原之戰(zhàn)的情景。人類站在黑暗與光明的邊緣，接受考驗(yàn)!
王者之都的人們沒有退卻，他們懷著希望，等待援軍到來!他們堅(jiān)守崗位，毫不退縮。城門壞了，城墻塌了，他們浴血奮戰(zhàn)，以死相拼。他們相信，人類終將團(tuán)結(jié)起來，并肩作戰(zhàn)，打敗魔軍。他們在黑暗中奮戰(zhàn)，等待著光明。
終于，羅漢國國王帶著大隊(duì)人馬長途跋涉來了，阿拉貢與精靈萊格拉斯、矮人金利帶著用圣劍招來的亡靈來了，連伊奧雯公主和霍比特人梅利都加入的戰(zhàn)斗。大家齊心協(xié)力，殺得20萬曽人大軍尸橫遍野四散而逃!
人類心懷希望，終于等來了一場勝利，一聲正義戰(zhàn)勝邪惡的偉大勝利!但光明還沒有真正到來!
沒有人知道答案，因?yàn)榇蠹乙押透チ_多他們失去了聯(lián)系。但大家仍然心懷希望，在阿拉貢的帶領(lǐng)下來到黑暗之門前面，向魔軍挑戰(zhàn)，想借此吸引魔君索倫的注意力，好讓弗羅多和山姆進(jìn)入黑暗之城。陣前，魔軍假報(bào)消息，說他們已俘獲弗羅多。大家悲痛萬分，失去斗志。阿拉貢不相信，鼓勵(lì)大家準(zhǔn)備戰(zhàn)斗!
人類部隊(duì)被數(shù)倍于己的魔軍圍在垓心，懷著微茫的希望與敵人展開殊死搏斗，哪怕是身負(fù)重傷精疲力竭也不放棄。他們等待著弗羅多將魔戒銷毀，等待著光明的到來!
影片最后，陽光明媚，到處是茵茵綠草潺潺流水，到處洋溢著快樂和幸福。人類心懷希望，在黑暗中不懈奮斗，終于等來了久違的光明!
明天的希望人類的愛篇五
地球以博愛的胸懷,哺育出人類.它就像一位和藹慈祥的母親?！?BR> “可……可為什么會(huì)變成這樣呢?”
“聽我說完。漫長的歲月過去了,人類成熟、聰明了。開始忘記地球的哺育之恩,忘記了大自然是生存的根源,開始大量地掠奪自然資源,破壞生態(tài)環(huán)境:森林遭到濫伐,河流受到污染；珍禽慘遭獵殺,空氣彌漫粉塵……”
“天啊!……有什么辦法可以拯救地球嗎?”一個(gè)精靈驚呆了。
“這只能靠人類自己了,我們做什么都沒用的!”老奶奶搖搖頭,頹喪的說。
“唉,如今各種污染日益加劇,如果再這樣,人類還有明天嗎?”精靈們不禁互相討論起來。這種紛紛的議論在有著星空的晚上悄悄地散播著。有的人聽見了，積極行動(dòng)起來了；可有的人卻好像沒有聽見。
可是如果大家都對(duì)環(huán)境保護(hù)熟視無睹,人類還有明天嗎?
明天的希望人類的愛篇六
留給明天的是希望，留給明天的是成功，留給明天的是無悔的懷念。
在冬季，是一個(gè)沉寂的世界，冬雪覆蓋著大地，寒風(fēng)吹打著殘枝，一切仿佛毫無生機(jī)的存在，而在這沉寂的背后，蘊(yùn)藏著一種力量，一種等待春天、等待爆發(fā)的力量。這是一種生的希望。這正如人生的冬季。當(dāng)史鐵生失去雙腿進(jìn)，他用堅(jiān)強(qiáng)的雙手推著自己的輪椅走向了一條春暖花開的道路，一條充滿希望的道路。當(dāng)貝多芬被放逐在無聲的世界中，他毅然的豎起另外兩只激情的耳朵，傾聽著生命音樂的壯烈與偉然。在人生的冬季，他們用自己孤單的臂膀，扛住了苦難，扛住了寂寞，扛起了希望的燃燒圣火。
人的一生總要經(jīng)歷太多的挫折與失敗，沒有挫折與苦難的生命恰是不完美的。而且，也正因?yàn)橛辛私裉斓氖?，才孕育了明天的輝煌、成功，曾經(jīng)有一位年輕人可以前后四次堅(jiān)持不懈的去面試一家公司，無論得到的是諷刺還是贊許，一如既往，終于成了美國汽車行業(yè)歷史上一位功不可沒的英雄，他就是福特公司的創(chuàng)始人——福特。無獨(dú)有偶，一位應(yīng)聘模特的女孩也有著類似的遭遇，而她最終也成為了電影界無可比擬的巨星。她的藝名叫瑪麗蓮·夢露。由此而見，苦難也是一筆財(cái)富，一種把成功留給明天的幸福。
放棄也是一種美，敢于放棄，才換來明天無悔的懷念。沒有了雕欄玉砌，沒有了錦衣玉食，王昭君毅然走進(jìn)顛巔的馬車，走向荒漠，用自己的青春換來天下太平。把“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明甘愿放棄官場生活，懷著“吾不為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒”的志向歸園田居，躬耕于野。放棄奢華生活，放棄靈魂墮落，把無悔的懷念留給明天。
把一切美好的事物留給明天。積淀了一生的智慧，付出了努力，留給明天的是無悔的生命。
當(dāng)清晨陽光普照大地時(shí)，我選擇奮斗的步伐，把希望留給明天；
當(dāng)苦難再次光臨時(shí)，我選擇用微笑來埋藏苦難，把成功留給明天。
愿我們都有一個(gè)無悔的青春，完美的人生！
把在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如......
把【例文一：把希望留給明天】天，早已無法挽回;今天，或許是荊棘滿布;把希望留給明天，或許，再向前一步，沾滿泥濘的雙腳，會(huì)遇上青草的芳香。把希望留給明天，讓我們擁有......
明天的希望人類的愛篇七
我是倒數(shù)第五號(hào)，那又怎樣!我照樣見得到太陽，抓得到希望。
――題記。
火箭班，飛一般的感覺，同時(shí)也有極速墜落的沖擊。想當(dāng)年，在初一，我也是班上的一顆金子，受老師器重，受同學(xué)尊重。那混得可是風(fēng)水生起!可是。這世界太小了，“人外有天”的強(qiáng)者總是圍繞在我身邊，“是金子總會(huì)發(fā)光”這句話。我懂。金子太多，自己埋沒著也變成了一顆石頭。當(dāng)學(xué)籍號(hào)發(fā)下來，一個(gè)數(shù)字猶如霹靂般炸懵了我――54!我擦了擦眼睛，確信我沒看錯(cuò)。才知道原來我在班上的地位也只有54!莫大的落差感讓我頹廢，我髻訓(xùn)嘏吭誒父訟搿拔椅什么是倒數(shù)第五號(hào)?”
開學(xué)初。語文老師的眼里裝的是滿滿的詼諧和寵溺，而后來卻是無盡的鄙棄和失望，為什么?難道學(xué)號(hào)，成績，榮譽(yù)如此重要不成?難道每一顆人心都是這般物利?現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我懂，可我也愁，愁得天上云都快墜落下來。
“我曾經(jīng)毀掉我的一切，只想永遠(yuǎn)地離開?！案柙~永遠(yuǎn)是那么觸動(dòng)心扉。
它就像一個(gè)死結(jié)，鎖住了我全部快樂。
‘’想不開了呢?‘’班主伸起手寵溺地摸了摸我的頭，一語擊重我的心情。
”生活就是這般，你越是認(rèn)輸，它越是咄咄逼人。何不與它來場決斗，一決高下呢?“她的雙眸清晰明亮。還多了一層飄渺的希望!”心累了就休息，睜開眼。又是精彩的一天!你看，螻蟻尚且偷生，何況我們?nèi)藢?duì)吧?：
我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不知是光線的緣故，我看到她眸中那層飄渺的希望又再清晰了許多?！跋Ｍ谀闵磉?，只要努力和相信，當(dāng)將笑到最后?！彼f完便轉(zhuǎn)身離去，我佇立在前，看見光輝打在她背后，全都是希望，轉(zhuǎn)身：
鳥語花香，是希望;花草樹木，是希望，世間萬物都是希望。
對(duì)自己失望又怎么去創(chuàng)造希望呢?沒錯(cuò)，我是倒數(shù)第五號(hào)，那又怎樣!太陽的光輝打在我手上，是金光璀璨的希望。我觸碰得到。
“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來?！?BR> 倒數(shù)第五號(hào)的我，不會(huì)永遠(yuǎn)做倒數(shù)第五!
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明天的希望人類的愛篇八
期中考試剛考完，星期五下午石市42中把初一班家長招來，召開了一次意味深長的師生家長座談會(huì)。為了更好地“托起明天的太陽”，建議家長和老師配合，讓同學(xué)們形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。內(nèi)容如下：
一、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭中的生活習(xí)慣有很大關(guān)系。在家庭中一定要培養(yǎng)孩子有始有終的習(xí)慣，要培養(yǎng)孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)的責(zé)任心，千萬不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就不參加家庭中的任何活動(dòng)，如掃地、刷碗和疊被子等等，要從每件小事做起，做好每一件小事，養(yǎng)成一種良好的生活習(xí)慣。其實(shí)，生活上的好習(xí)慣和學(xué)習(xí)上的習(xí)慣是一個(gè)相互影響的過程。
作為家長在培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣中也有一些不容忽視的作用。
1。作為家長，在心理上不能給孩子產(chǎn)生一個(gè)監(jiān)督的作用，讓孩子產(chǎn)生一種心理：我是給父母學(xué)習(xí)的。不能時(shí)不時(shí)去打擾孩子，應(yīng)給孩子一個(gè)安靜的充分的空間，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和注意力，尤其培養(yǎng)孩子的責(zé)任心：自己的事情自己做，自己的學(xué)習(xí)由自己來負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子做完作業(yè)時(shí)，應(yīng)由孩子自己去檢驗(yàn)自己的作業(yè)，而不應(yīng)由父母代勞，這樣父母雖然費(fèi)力勞神，效果卻適得其反，助長了孩子懶散的思想。我就是一個(gè)很好的例子，小時(shí)侯我身體不好，媽媽為了讓我早做起作業(yè)早休息，常常我在一旁做，媽媽替我在一旁檢查，我不用負(fù)責(zé)，也不用費(fèi)心，因?yàn)椴还芪易鰧?duì)做錯(cuò)，總有媽媽給我做后盾，因此我養(yǎng)成了粗心的習(xí)慣。常常十字有一錯(cuò)，而這個(gè)缺點(diǎn)很難糾正。其實(shí)培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣不容易，而改變一個(gè)天長日久形成的不良習(xí)慣更難。所以要從點(diǎn)滴做起，大家一起讓孩子從小培養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
2。家長要形成一個(gè)“陪讀”的習(xí)慣。這里的陪讀不單指和孩子一起做作業(yè)，一起看書，而是自己非常專注干自己的事情，可以看書，織毛衣，無論干什么，都必須非常專注，忘我，這對(duì)孩子注意力集中的形成是一個(gè)潛移默化的過程。注意力集中念一遍文章就能記住，而不集中即使有口無心地念上十遍也可能白做無用功，這就是效率高和低的問題。所以我們一定要培養(yǎng)孩子的專注力。
3。每個(gè)家長要更好地和老師配合，和老師保持一致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，隨著孩子青春期的到來，有些孩子變得越來越內(nèi)向，家長每天最少和孩子溝通5分鐘，形成一個(gè)融合的師生關(guān)系和親子關(guān)系。
二、要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。
要培養(yǎng)孩子主動(dòng)的思維能力。每個(gè)孩子一天學(xué)習(xí)了什么，不僅能想出來，最好能用語言表達(dá)出來，這對(duì)將來是非常有用的，這不僅鍛煉了孩子的思維能力，也鍛煉孩子的語言能力。而思維方式與座姿也有一定的關(guān)系，保持身體緊張可以使思維更有邏輯性、聯(lián)系性，從而也更加理性，這也是中國傳統(tǒng)的思維方式。躺著、歪著，想得東西比較零亂，這種思維方式比較適合西方國家。另一方面，為了保護(hù)我們的眼睛，我們最好也別躺著、歪著學(xué)習(xí)。
三、卡通片對(duì)孩子的影響。
就是從國外流行過來的一些卡通片，只有圖片，而沒有文字，大人有時(shí)候還看不懂，孩子們卻看得津津有味，以及電視上的一些動(dòng)畫片，不能禁止讓孩子們看，但也不能太迷戀，它們能開拓思路，但應(yīng)遵循中國傳統(tǒng)上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，應(yīng)適可而止。
最后，對(duì)家長和孩子提幾條建議：
1。給孩子一個(gè)形成良好習(xí)慣的過程，同時(shí)也給孩子一個(gè)糾正不良習(xí)慣的過程，現(xiàn)在的成績不代表孩子的未來。
2。鼓勵(lì)孩子形成一個(gè)獨(dú)立的人格。有自己的空間，有自己的獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
3。說和做的問題。家長一定要少說，多做。少說不利于孩子成長的話，多做有利于孩子健康成長的工作。
一切為了孩子，為了一切孩子。
明天的希望人類的愛篇九
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這個(gè)講臺(tái)上三年，三年前剛到四中時(shí)我那股青春的熱情，站在學(xué)生面前時(shí)那種難以掩示的靦腆，如今已經(jīng)變成了成熟和干練，但如火的熱情，積極向上的做事態(tài)度卻始終如一。
三年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了最本質(zhì)的了解。有人常常這樣對(duì)我說：“你是老師??！不錯(cuò)呀！高工資，高享受，一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有三個(gè)月的大假休息……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有成為一名真正的教師才能體會(huì)到這份工作的`艱辛。現(xiàn)在的孩子自尊心強(qiáng)，有個(gè)性，我要用愛心去關(guān)懷，呵護(hù)他們。作為一名體育教師不在是早七晚五的生活，我們要帶訓(xùn)練隊(duì)就要起的早，我們要領(lǐng)學(xué)生參加比賽就不得不放棄業(yè)余時(shí)間，三九的嚴(yán)寒三伏的酷夏，我們堅(jiān)守崗位，任勞任怨，不抱怨。我記得上中學(xué)的時(shí)候，我的一位老師對(duì)我說：“老師吃得是良心飯！”樸實(shí)的話語道出了教師精神實(shí)質(zhì)，是??！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要像楊利偉那樣的英雄，但更需要有千千萬萬，真真切切，實(shí)實(shí)在在能夠在這個(gè)平談的崗位而且永遠(yuǎn)充盈著燃燒激情的人，記得上學(xué)期期末，我?guī)н^的訓(xùn)練隊(duì)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的家長找到我說：朱老師，常聽孩子回家提起你，我家有點(diǎn)事……孩子的情緒波動(dòng)很大，孩子的學(xué)習(xí)成績下降很快，我想找您幫個(gè)忙……”。聽到這些使我很受感動(dòng)，這是對(duì)我的信任，也使我感到責(zé)任的重大。我為自己能成為學(xué)生家長傾訴的對(duì)象而感到驕傲，只要你用愛心去面對(duì)學(xué)生，他們會(huì)完完全全把你當(dāng)成自己最親的家人，親近你，信賴你，那一刻，我，為自己是一名人類靈魂的工程師而驕傲！為我能成為四中這個(gè)積極向上的集體中的一員而自豪！我明白，教師，固然有著別人無法理解的艱辛，同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福！
有人把教師比作是“紅燭”，是“春蠶”言語中不乏悲壯，今天，站在這里我要說：“教師應(yīng)刻是一枚直上云霄的火箭，載著愛心托起明天的希望。
謝謝大家??！
明天的希望人類的愛篇十
留給明天的是希望，留給明天的是成功，留給明天的是無悔的懷念。
在冬季，是一個(gè)沉寂的世界，冬雪覆蓋著大地，寒風(fēng)吹打著殘枝，一切仿佛毫無生機(jī)的存在，而在這沉寂的背后，蘊(yùn)藏著一種力量，一種等待春天、等待爆發(fā)的力量。這是一種生的希望。這正如人生的冬季。當(dāng)史鐵生失去雙腿進(jìn)，他用堅(jiān)強(qiáng)的雙手推著自己的輪椅走向了一條春暖花開的道路，一條充滿希望的道路。當(dāng)貝多芬被放逐在無聲的世界中，他毅然的豎起另外兩只激情的耳朵，傾聽著生命音樂的壯烈與偉然。在人生的冬季，他們用自己孤單的臂膀，扛住了苦難，扛住了寂寞，扛起了希望的燃燒圣火。
人的一生總要經(jīng)歷太多的挫折與失敗，沒有挫折與苦難的生命恰是不完美的。而且，也正因?yàn)橛辛私裉斓氖。旁杏嗣魈斓妮x煌、成功，曾經(jīng)有一位年輕人可以前后四次堅(jiān)持不懈的去面試一家公司，無論得到的是諷刺還是贊許，一如既往，終于成了美國汽車行業(yè)歷史上一位功不可沒的英雄，他就是福特公司的創(chuàng)始人——福特。無獨(dú)有偶，一位應(yīng)聘模特的女孩也有著類似的遭遇，而她最終也成為了電影界無可比擬的巨星。她的藝名叫瑪麗蓮·夢露。由此而見，苦難也是一筆財(cái)富，一種把成功留給明天的幸福。
“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明甘愿放棄官場生活，懷著“吾不為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒”的志向歸園田居，躬耕于野。放棄奢華生活，放棄靈魂墮落，把無悔的懷念留給明天。
把一切美好的事物留給明天。積淀了一生的智慧，付出了努力，留給明天的是無悔的生命。
當(dāng)清晨陽光普照大地時(shí)，我選擇奮斗的步伐，把希望留給明天；
當(dāng)苦難再次光臨時(shí)，我選擇用微笑來埋藏苦難，把成功留給明天。
愿我們都有一個(gè)無悔的青春，完美的人生！
明天的希望人類的愛篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
人們常說，沒有夢想的人生是乏味的；沒有創(chuàng)造的生活是平淡的；沒有燃燒的事業(yè)是無奈的；沒有愛的心靈是黑暗的。
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這個(gè)講臺(tái)上三年，三年前剛到四中時(shí)我那股青春的熱情，站在學(xué)生面前時(shí)那種難以掩示的靦腆，如今已經(jīng)變成了成熟和干練，但如火的熱情，積極向上的做事態(tài)度卻始終如一。
三年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了最本質(zhì)的了解。有人經(jīng)常這樣對(duì)我說：“你是老師?。〔诲e(cuò)呀！高工資，高享受，一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有三個(gè)月的大假休息……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有成為一名真正的教師才能體會(huì)到這份工作的艱辛。現(xiàn)在的孩子自尊心強(qiáng)，有個(gè)性，我要用愛心去關(guān)懷，呵護(hù)他們。作為一名體育教師不在是早七晚五的生活，我們要帶練習(xí)隊(duì)就要起的早，我們要領(lǐng)學(xué)生參加比賽就不得不放棄業(yè)余時(shí)間，三九的嚴(yán)寒三伏的酷夏，我們堅(jiān)守崗位，任勞任怨，不抱怨。我記得上中學(xué)的時(shí)候，我的一位老師對(duì)我說：“老師吃得是良心飯！”樸實(shí)的話語道出了教師精神實(shí)質(zhì)，是?。≡谶@個(gè)平凡的世界里，我們需要像楊利偉那樣的英雄，但更需要有千千萬萬，真真切切，實(shí)實(shí)在在能夠在這個(gè)平談的崗位而且永遠(yuǎn)充盈著燃燒激情的人，記得上學(xué)期期末，我?guī)н^的練習(xí)隊(duì)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的家長找到我說：朱老師，常聽孩子回家提起你，我家有點(diǎn)事……孩子的情緒波動(dòng)很大，孩子的學(xué)習(xí)成績下降很快，我想找您幫個(gè)忙……”。聽到這些使我很受感動(dòng)，這是對(duì)我的信任，也使我感到責(zé)任的重大。我為自己能成為學(xué)生家長傾訴的對(duì)象而感到驕傲，只要你用愛心去面對(duì)學(xué)生，他們會(huì)完完全全把你當(dāng)成自己最親的家人，親近你，信賴你，那一刻，我，為自己是一名人類靈魂的工程師而驕傲！為我能成為四中這個(gè)積極向上的集體中的一員而自豪！我明白，教師，固然有著別人無法理解的艱辛，同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福！
有人把教師比作是“紅燭”，是“春蠶”言語中不乏悲壯，今天，站在這里我要說：“教師應(yīng)刻是一枚直上云霄的火箭，載著愛心托起明天的希望。
謝謝大家！！
明天的希望人類的愛篇十二
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
往事煙云如歌，時(shí)光匆匆而過。咿呀學(xué)語的兒童時(shí)代，十三四歲的`豆蔻年華，都已儲(chǔ)存在記憶的光盤深處。即將初中畢業(yè)的我們，面對(duì)著越來越坎坷的道路，開始沉思。想著如何讓路上的荊棘開滿鮮花；想著今天的我能為接下來的日子做什么；想著明天是陰云密布，還是錦繡前程。
留給明天——勇氣。對(duì)于未知的未來，我們需要勇氣幫助我們地去開拓。哥白尼日心說，是勇氣讓他能挑戰(zhàn)教會(huì)。堅(jiān)持真理。史蒂芬霍金，是勇氣支持他去探索神秘的宇宙。鼓起勇氣，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。
留給明天——堅(jiān)韌。當(dāng)在熱烈的追求之中遇到困難時(shí)，我們要將自己的脊梁化為沙漠中堅(jiān)挺的胡楊，活著一千年?duì)N爛，死后一千年不倒，倒后一千年不朽。我們要用我們的毅力、追求真理。
留給明天——希望。耶穌在星期五被釘死在十字架上，但是在三天之后的復(fù)活節(jié)上，一切都恢復(fù)了正常。所以，當(dāng)面對(duì)困難與挫折時(shí)，對(duì)自己說，再等待三天，一切都將過去。
留給明天——自信。每個(gè)人都有自己的路要走，每個(gè)人都有每個(gè)人的精彩。帆船不會(huì)因游輪的汽笛聲而不繼續(xù)前行；菊花不會(huì)因有嬌艷的牡丹而放棄綻放。每個(gè)人，都有自己的成功，相信自己。
流星的光輝來自與大氣的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，明天的美好來自今天的創(chuàng)造。只要今天我們肯認(rèn)真的奮斗，留給明天的便是成功！
謝謝！
明天的希望人類的愛篇十三
有了這些體會(huì)，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱……慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。
多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜;多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而這無數(shù)的“多少次”，充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí)。
一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。
明天的希望人類的愛篇十四
這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰!為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。
從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長，因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
從睡獅蘇醒氣勢浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年夢想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕后英雄的力量?可人們總愛把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣，乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽!
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明天的希望人類的愛篇十五
人生在世，最重要的就是要擁有希望。魯迅先生說“希望本無所謂有，無所謂無”。但我以為擁有希望也是一種美。
十年前，她不幸被確診為淋巴癌中期。一個(gè)幸福美滿的家庭一下子被這突發(fā)其來的壞消息擊入深谷。當(dāng)她的家人得知的那一剎那，這猶如晴天霹靂般地使人的血液頓時(shí)凝固了。丈夫的第一反應(yīng)就是：“一定要治好，一定要治好?！?BR> 幾次手術(shù)后，醫(yī)生告訴她，如果五年內(nèi)無病變，手術(shù)便屬于成功。多么漫長的五年啊！不久，她加入了癌癥康復(fù)俱樂部?？赡苓@是她人生最快樂的五年吧。在俱樂部里到處都是身患絕癥的病人，但他們并不是像那僵尸般面無血色，反而各個(gè)是神采奕奕，陽光明媚。看到這生機(jī)勃勃的氣象，她對(duì)她的生命充滿希望。她感到親情般地溫暖，她跟姐妹們跳舞，跟兄弟們聊家常。在這五年里，她似乎年輕了十歲。終于，五年過去了，她安全地度過了她人生最難熬的日子。不僅僅是她，她的家人，俱樂部的每一個(gè)病人都為之高興。而此時(shí)此刻，女兒也考入了本市一所著名的重點(diǎn)高中。真可謂是雙喜臨門。當(dāng)時(shí)，她感到幸福極了，渾身熱血沸騰地迎接著她新的希望。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，雖然我不知道結(jié)果究竟如何？也不必知道它的結(jié)果。因?yàn)槠鸫a我知道，他們一家人對(duì)自己的未來充滿希望，盡管希望也許永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)，但我以為希望原本就是一種美好的心愿。也許擁有希望，善良的人們的心靈上就有了寄托，人生也不再虛無縹緲，而是充實(shí)無比，這樣一個(gè)人活著才更有意義。人往往滿是憧憬地或在這個(gè)世界上，抱著各種各樣的希望，也許這就是為什么人們喜歡看流星劃過夜空，將藏有紙條的飄流瓶拋向大海吧。這，都是在寄托希望呀。
希望是什么？希望是失敗者對(duì)成功的一種渴求；希望是死對(duì)生的`一種企盼；希望是寒冬對(duì)春的一種向往。希望是什么？希望是人生的鐘擺，須臾停止不得；希望是太陽升起的地方，光芒四射。如果低下頭表示失望，那么昂起頭便是希望。希望的路，千條萬條；希望的河，處處可入海洋。希望是什么？是優(yōu)美動(dòng)聽的歌；是奇麗無比的小詩；是令人神往的意境；是朝露、晚虹、是陽光。希望是你，你就是希望！
明天的希望人類的愛篇十六
有些事情不是親見，你難以置信。
一個(gè)人因戶口沒法落實(shí)，從20幾歲到70幾歲，上訪了將近半個(gè)世紀(jì)，因此耽誤了一生該做的事情，沒有工作，沒有家庭，沒有子女。
是北京的朋友郵件發(fā)給我的，包括對(duì)那人的問詢，他曾經(jīng)的身份證明影印件，他露宿街頭的照片。
他坐在被窩里，頭戴一頂舊軍帽。他的被窩在堂皇高樓的廊檐下面，可以遮風(fēng)避雨。他有一厚一薄兩條被子，可以抵御寒冬。他的家當(dāng)中還有個(gè)杯子，每天趕早到信訪辦公室接一杯熱水喝，遲了就沒有了。
根據(jù)自述，他原來是青島某企業(yè)的安裝工人，城市戶口。應(yīng)征入伍后，可能與領(lǐng)導(dǎo)犟頭倔腦，退伍時(shí)上面開的證明不是回青島，而是發(fā)落到他的原籍農(nóng)村。
原籍要是能接收他也行啊，可是原籍也不接收，于是他成了一個(gè)沒有戶口的人。白天上訪撿破爛，晚上睡馬路。
我的朋友問他上訪多久了，他報(bào)了個(gè)數(shù)字：47。是47天嗎?不，47年。
見人驚訝，他波瀾不驚地說：比我長的都有，49年的，去年死了。
他的自述里有多少偏離事實(shí)的成分且不論，至少，時(shí)間是真實(shí)的。他小心翼翼地從貼胸口袋里掏出的那張信函上寫著的日期：1964年3月1日，是真實(shí)的。那是某縣兵役委員會(huì)寫給部隊(duì)的退檔信。從那一天起，他成了無戶口、無業(yè)的游民。
那時(shí)他是多么年輕啊，一定是信心滿滿的，想著明天落實(shí)了政策，就可以工作、談戀愛、結(jié)婚生子。部隊(duì)大熔爐(當(dāng)年流行語)煉出來，怎么也算個(gè)人才，讀書、提干什么的，都有可能不是嗎?前景美好。
假如，那時(shí)他就知道這事兒會(huì)持續(xù)47年而無果，他會(huì)不會(huì)改變主意?47年社會(huì)的變化是如此之大，隨便學(xué)點(diǎn)什么做點(diǎn)什么，也許都可以做成了!
他當(dāng)然不知道。日子一天一天過去，每天入睡前他都以為，明天就可能解決，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)。
就像等公共汽車，已經(jīng)等了，就要一直等下去，萬一剛走開，車就來了呢?隨著時(shí)光逝去再逝去，唯剩有一個(gè)念頭，絕不放棄，堅(jiān)持到最后。
抱緊希望，永不放棄，有時(shí)也很可怕;希望破滅，及早放棄，結(jié)局會(huì)好得多。
明天的希望人類的愛篇十七
4、黑夜無論怎樣悠長，白晝總會(huì)到來。——莎士比亞。
5、人生活在希望之中?！瓷！?BR> 6、只要一息尚存，一個(gè)人就不應(yīng)當(dāng)放棄希望?！?。
7、生活于愿望之中而沒有希望，是人生最大的悲衰?！?。
8、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?。
9、延擱的希望，會(huì)使人心煩；希望之實(shí)現(xiàn)，會(huì)使生命充實(shí)?！?。
10、強(qiáng)大的勇氣、嶄新的意志——這就是希望?！返?。
11、希望是人生的乳母?！撇卟肌?BR> 13、幸福的人由希望援助。——米南德。
14、希望是窮人啃不完的面包?！?BR> 15、希望的種子，只有撒在奮斗的土地上時(shí)才可發(fā)芽。
16、永遠(yuǎn)沒有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望?！鹚谷R。
17、不要垂頭喪氣，即使失去一切，至少還有一個(gè)希望等待著你。
18、希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅?！_素。
19、每朵烏云背后都有陽光?！亍?BR> 20、舊希望欺騙了我們的地方，就存在著希望?！锲?。
21、從未有過恐懼的人，決不會(huì)有希望?！掳?。
23、希望的煩惱，盡管時(shí)常發(fā)生，但總是沒有希望的破滅那么可怕。——約翰遜。
24、希望是支撐著世界的柱子。希望是一個(gè)醒著的人的美夢?！掌跄?。
25、我們必須經(jīng)常保持舊的記憶和新的希望?！贰?BR> 26、死亡是最大的禍害，因?yàn)樗鼣嘟^了希望?！澙锾?。
27、忍耐是涌起希望的技能?！吒＜{德。
28、人類的精髓，是心愿和希望。——齊佩爾。
29、沒有希望，就沒有努力?！s翰遜。
30、對(duì)于一切事物，希望總比絕望好?！璧?。
32、盡管希望愚弄人，但人仍需要希望，因?yàn)橄Ｍ旧砭褪强鞓贰！s翰遜。
33、希望往往是錯(cuò)誤的向?qū)?，盡管它常常是出色的旅伴?！?BR> 34、強(qiáng)烈的希望是人生中比任何歡樂更大的興奮劑?！岵?。
35、希望和恐懼不可分離，沒有希望就沒有恐懼，沒有恐懼亦沒有希望?！_什富科。
36、如果你不去希望，你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)什么東西超出了你的希望?！タ死酌?。
37、我們應(yīng)該不要讓自己的畏懼阻撓我們?nèi)プ非笞约旱南Ｍ！夏岬稀?BR> 38、上帝為了補(bǔ)償人間諸般煩惱事，給了我們希望和睡眠?！鼱柼?BR> 39、聰明的人依靠自己的工作，愚蠢的人依靠自己的希望?！?。
40、要學(xué)孩子們，他們從不懷疑未來的希望?！└?duì)枴?BR> 41、每天都有新日光，每人都有新希望?！?。
42、遠(yuǎn)大的希望造就偉大的人物?！?。
44、希望是堅(jiān)強(qiáng)的勇氣，是新生的意志?！R丁·路德。
45、擁抱希望是窮人的糧食?！詹?。
46、希望是貧者的面包?！諣柊吞?。
47、把希望建筑在意欲和心愿上面的.人們，二十次中有十九次都會(huì)失望?！笾亳R。
48、在人的幻想和成就中間有一段空間，只能靠希望來通過?！o(jì)伯倫。
49、與其說我們是活在功業(yè)里，無寧說是活在希望里。——胡華。
51、在人生的道路上，當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空的時(shí)候，你也要堅(jiān)定，要沉著?！寿M(fèi)羅。
52、希望消失時(shí)，恐懼就產(chǎn)生。——格拉西安。
53、我的希望是想確定因?yàn)槲疑钤谶@個(gè)世界上，才使這個(gè)世界變得好了一些?！挚稀?BR> 55、幸運(yùn)并非沒有許多的恐懼與煩惱；厄運(yùn)也并非沒有許多的安慰與希望。——培根。
56、希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎?！惶m克林。
明天的希望人類的愛篇十八
金秋送爽的九月給我們帶來了秋的信息。秋天，是收獲的季節(jié)，希望總愛在秋天誕生。
今天，作為一名小學(xué)生，我們能在環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)備齊全的學(xué)校學(xué)習(xí)，在學(xué)校有老師諄諄教導(dǎo)使我充滿希望;在家里有父母無微不至的關(guān)懷使我以飽滿熱情，帶著愛心去生活?；叵胱蛱?，我們的祖輩讀書的環(huán)境是那么的惡劣，那時(shí)要想得，那時(shí)要想得到一本教科書都要付出生命的代價(jià)。然而，今天如鮮花一樣的美好，如黃金一樣的寶貴。啊!多么美好的歲月，多么美好的今天，讓我們?nèi)ズ煤玫匕盐蘸驼湎Ы裉欤瑒?chuàng)造出更加美好的明天吧!
為了明天的希望，老師們起早貪黑晚備課，班主任還要照顧班級(jí)和同學(xué)。為了上好每一節(jié)課，他們早早地站在門口等候，他們用愛心和智慧演繹了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。他們不厭其煩地講解著每個(gè)問題，把知識(shí)和良知播進(jìn)我們的心田。
為了明天的希望，我們要像少年周恩來那樣“為中華之崛起而讀書”。我們將從這里放飛人生的夢想，我們要從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，從每一節(jié)課，每一張作業(yè)紙，每一道難題做起。伴著曦微的晨光開始一天的學(xué)習(xí)生活，枕著輕柔的月光進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。我們的希望便會(huì)在這美麗的清苦與奮斗中升華。
明天的希望人類的愛篇十九
四川大地震對(duì)中國的打擊太大，房屋倒塌時(shí)孩子空洞無望的眼神，恐懼的哭泣聲響徹整個(gè)天空。中國人當(dāng)自強(qiáng)，我們從今以后不會(huì)再哭泣，請(qǐng)讓我們留給明天一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的眼神。向世界宣告，我們不在哭，我們堅(jiān)強(qiáng)的向前！
目前，中高考推動(dòng)面試，再就業(yè)過程中面試也占據(jù)了重要地位。這就是考驗(yàn)我們口語表達(dá)能力和心理素質(zhì)的時(shí)候，然而，有些人卻因?yàn)椴粔蜃孕哦鴣G掉了一份好的工作，丟掉了高考中的重要分?jǐn)?shù)。讓我們從今天開始，留給明天一個(gè)自信的微笑，信心滿滿的對(duì)自己說：“我自心，我能行！”從現(xiàn)在開始笑對(duì)人生，留給明天一個(gè)自信的微笑，留給世界一個(gè)自信的微笑。
請(qǐng)留個(gè)明天一個(gè)堅(jiān)定的信念。
每一個(gè)中國人都會(huì)有一個(gè)不變的信念，那就是：我們都是炎黃子孫，都是堂堂正正的中國人，永遠(yuǎn)都有一顆愛國的心。這樣的信念，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，將永遠(yuǎn)銘記心中。這是我們每一個(gè)中華兒女堅(jiān)定的信念，它激勵(lì)著我們，讓我們永遠(yuǎn)銘記著親愛的祖國。讓我們給自己一個(gè)不變的信念，一個(gè)堅(jiān)定的信念。請(qǐng)讓我們留給明天一個(gè)堅(jiān)定的信念，不忘的信念。
中學(xué)時(shí)代，重要的階段，我們肩上背負(fù)著重要使命，我們是這個(gè)的鋼筋鐵梁，我們是21世紀(jì)的接班人。我們正值青春年華，大好時(shí)光，我們將努力學(xué)習(xí)，奮勇拼搏！請(qǐng)讓我們留給明天一個(gè)奮勇的拼搏！
……。
錯(cuò)過了月亮就不要在錯(cuò)過星星。讓我們認(rèn)真回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓不開心與不滿不再有。把希望把夢想留給燦爛的明天??！
明天的希望人類的愛篇二十
根據(jù)各種資料表明，我國乃至全球的自然資源正在逐步減少，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅：自1949年—1980年的資料統(tǒng)計(jì)，我國的森林覆蓋率已從69.4%減至26%;而近年來，我國人口凈增2.3億，人均耕地面積竟不足1.19平方米;據(jù)1986年的衛(wèi)星遙感統(tǒng)計(jì)，我國土地沙漠化與水土流失發(fā)展迅猛，竟達(dá)到5年沙化300多萬公頃。這一個(gè)個(gè)資料觸目驚心，令人嘆為觀止。
是什幺造成自然資源的飛速枯竭呢?原來還不是人類的責(zé)任心不夠強(qiáng)，隨意毀壞資源，不顧后果地濫用化學(xué)品造成的嗎?隨著科技的不斷發(fā)展，人文素質(zhì)的逐步下降，使得戰(zhàn)爭之火不斷地燃燒，人們的生存越來越岌岌可危。伊拉克戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、以巴沖突，武器在交鋒，人們在拼殺，地球母親卻在哭泣。有多少自然資源在戰(zhàn)爭中枯竭，就拿伊拉克戰(zhàn)爭來說吧，伊拉克盛產(chǎn)石油，優(yōu)越的條件使伊拉克人民過上好日子，但隨著大戰(zhàn)爆發(fā)，多少噸寶貴的石油在爆炸中燃燒，多少資源在炮火中消失。
我希望明天的世界更美好，我堅(jiān)信，經(jīng)過人類的不懈努力，地球母親一定可以恢復(fù)原來的生機(jī)，長期為我們?nèi)祟愖鲐暙I(xiàn)!
明天的希望人類的愛篇一
說起我寫的篇篇文章，我會(huì)驕傲的告訴你，巨人是我的“文章”之家，巨人媽媽是神話中的女媧，造出了活生生的會(huì)寫文章的泥娃娃――你，我，他。
今天的我是一個(gè)活生生的會(huì)寫文章的泥娃娃，我寫的每一篇文章都是巨人媽媽心血的結(jié)晶。
點(diǎn)評(píng)：
陳浩林同學(xué)用自己切身的經(jīng)歷，由衷地發(fā)出了心底的聲音：“巨人托起我明天的希望”。正是在巨人學(xué)校，通過巨人學(xué)校老師精心的指導(dǎo)，作者的作文水平步步提高。因此他把巨人學(xué)校形象地比作“媽媽”，看作是“神話中的女媧”，把在這里努力學(xué)習(xí)，逐漸成長的學(xué)生比作是女媧媽媽精心捏制的“泥孩子”真誠的話語，貼切的比喻讓人首肯。
明天的希望人類的愛篇二
世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，而是付出;不是等價(jià)交換，而是自我犧牲。
有人會(huì)問，誰會(huì)甘愿為了愛自我犧牲呢，我會(huì)回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時(shí)間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候，幼兒教師像法官，因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候，幼兒教師像醫(yī)生，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?，有時(shí)候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因?yàn)檫@些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的.微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因?yàn)椋液图冋娴暮⒆釉谝黄?，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起?BR> 明天的希望人類的愛篇三
三月是春暖花開的季節(jié)，三月是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，三月更是植樹播種的季節(jié)。
今天是植樹節(jié)，我們收到學(xué)校的一份特別的禮物—希望種子。
星期天的早上，我和爸爸、媽媽來到樓下院子里播種，我們找到一個(gè)向陽的位置，爸爸挖坑，我鏟土，很快坑就挖好了，我把小種子放到坑里，然后我們一起用鐵鏟埋土。一會(huì)兒希望種子種好了。我和爸爸用腳輕輕的踩了踩，最后媽媽澆了水，我們配合得非常默契。
看著充滿生機(jī)的小種子安了家，我仿佛看到了一片綠的海洋。幾只燕子快活地飛來繞去，好像在感謝我為他們增添了一片新的綠地。我想小樹快快長大，美化環(huán)境，凈化空氣，能真正為人類造福，我也要像小樹一樣快快長大，為祖國作出貢獻(xiàn)。
明天的希望人類的愛篇四
我從小就聽說過希望在明天，只要努力就可以，還有勤能補(bǔ)拙的這一類話。那時(shí)的我還小不懂其中的奧妙，甚至我還覺得這是不可能的。而現(xiàn)在我卻真正的懂得了這一句話的真正含義，還讓我信這一句話信得心服口服。
我從小成績就不錯(cuò)，然而我也有一個(gè)小小的愿望就是能考上臺(tái)山市最好的中學(xué)，就是新寧中學(xué)。但是因?yàn)槲易x六年級(jí)是買了電腦，我的心不在學(xué)習(xí)上所以成績就變得一落千丈。就這樣天不從人愿，我進(jìn)入到了育英中學(xué)?？墒俏疫@個(gè)人是不容易認(rèn)輸?shù)?，我是從哪里跌倒就從哪里爬起的人，因?yàn)槲业淖值淅餂]有認(rèn)輸兩個(gè)字。我從進(jìn)入育英中學(xué)的那一刻起，我就想我要做一個(gè)品德兼優(yōu)的學(xué)生，還要做一個(gè)德、智、體、美、勞都全面的三好學(xué)生。我還有一個(gè)很大的想望，就是可以進(jìn)到育英中學(xué)的尖子班。
隨著這一個(gè)小小的愿望，我做出了很大的努力，我每一天吃完飯就用飛快的速度去到班房來一步步實(shí)現(xiàn)我的愿望。我非常的努力，哪怕有那么一點(diǎn)點(diǎn)的希望，我也不放棄。雖然尖子班不是只有熱情就可以進(jìn)的，但我相信皇天不負(fù)有心人。雖然這小小的愿望，就像一個(gè)小小的星辰但我還是捉緊每一秒的時(shí)間來和命運(yùn)拼，就像林清玄寫的《和時(shí)間賽跑一樣》。因?yàn)槲乙Φ淖C明，“命里有時(shí)終須有命里無時(shí)莫強(qiáng)求”的這一句話是錯(cuò)的。
果然，我的愿望得到了一個(gè)小小的進(jìn)步就像攀巖一樣得到了一小步，但是我的信心又豈止得到了一小步呢，我會(huì)努力的攀巖攀上最頂。尖子班，我永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄你的。你等著，我一定會(huì)回來找你的，就像動(dòng)漫電視劇《喜羊羊與灰太狼》中的灰太狼說的那樣：“我一定會(huì)回來的”。
我不再是小孩了，我不再是天真幼稚了，我要踏上成熟之路，我要踏上中學(xué)的門口。那里有更多的好朋友，那里有更多的'好伙伴，那里有更好的老師。但我要珍惜今天。
今天是難忘而快樂的一天，我知道明天就要考畢業(yè)試了，我知道朋友們都要分開了。我有點(diǎn)傷心的感覺。我會(huì)為我的所有朋友考好明天的檢測，我會(huì)考出自己的真正水平!
希望在明天，多謝朋友對(duì)我的愛。是朋友和我同甘共苦，是朋友讓我得到快樂。每天早晨六點(diǎn)多，揉揉貼在一起的眼皮，連續(xù)不斷地打呵欠爬起來。老師總是準(zhǔn)時(shí)地來到學(xué)校，總是沒有休息的時(shí)間。常常是一個(gè)老師還沒走，那個(gè)老師又來了。晚上七點(diǎn)多鐘回家，還有做不完的作業(yè)。但我不怕辛苦，我要加油。我嘗嘗用自己的汗水換來的甜果，我要考好明天是畢業(yè)試!謝謝朋友的支持，是你們讓我更加快樂，是你們給予我自信心!信心+細(xì)心=成功。
其實(shí)六年級(jí)的生活并不是很枯燥的，我的老師們總是布置一些有用的作業(yè)，他們不是那些固執(zhí)而呆板的老師，有這樣的好老師真高興!他們喜歡講道理，他們上的課很生動(dòng)，他們是個(gè)工作負(fù)責(zé)的老師，他們很幽默，他們很開心!他們今天還說：“希望就在明天。平時(shí)考的再好也不要驕傲，要繼續(xù)努力。要堅(jiān)持到底，最重要是明天?？己眠@次畢業(yè)試，大家盡情地玩吧!”老師說得很有道理，我要努力，明天的畢業(yè)試不算什么，和平時(shí)沒什么兩樣，我要輕輕松松地考，我要細(xì)心地考，我要努力!
希望在明天，好好期待我給大家?guī)砗孟⒌臅r(shí)候吧!期待我的好消息吧!大家要加油!
金秋送爽的九月給我們帶來了秋的信息。秋天，是收獲的季節(jié)，希望總愛在秋天誕生。
今天，作為一名小學(xué)生，我們能在環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)備齊全的學(xué)校學(xué)習(xí)，在學(xué)校有老師諄諄教導(dǎo)使我充滿希望;在家里有父母無微不至的關(guān)懷使我以飽滿熱情，帶著愛心去生活。回想昨天，我們的祖輩讀書的環(huán)境是那么的惡劣，那時(shí)要想得，那時(shí)要想得到一本教科書都要付出生命的代價(jià)。然而，今天如鮮花一樣的美好，如黃金一樣的寶貴。啊!多么美好的歲月，多么美好的今天，讓我們?nèi)ズ煤玫匕盐蘸驼湎Ы裉欤瑒?chuàng)造出更加美好的明天吧!
為了明天的希望，老師們起早貪黑晚備課，班主任還要照顧班級(jí)和同學(xué)。為了上好每一節(jié)課，他們早早地站在門口等候，他們用愛心和智慧演繹了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。他們不厭其煩地講解著每個(gè)問題，把知識(shí)和良知播進(jìn)我們的心田。
為了明天的希望，我們要像少年周恩來那樣“為中華之崛起而讀書”。我們將從這里放飛人生的夢想，我們要從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，從每一節(jié)課，每一張作業(yè)紙，每一道難題做起。伴著曦微的晨光開始一天的學(xué)習(xí)生活，枕著輕柔的月光進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。我們的希望便會(huì)在這美麗的清苦與奮斗中升華。
這是《指環(huán)王之王者歸來》中帕蘭諾平原之戰(zhàn)的情景。人類站在黑暗與光明的邊緣，接受考驗(yàn)!
王者之都的人們沒有退卻，他們懷著希望，等待援軍到來!他們堅(jiān)守崗位，毫不退縮。城門壞了，城墻塌了，他們浴血奮戰(zhàn)，以死相拼。他們相信，人類終將團(tuán)結(jié)起來，并肩作戰(zhàn)，打敗魔軍。他們在黑暗中奮戰(zhàn)，等待著光明。
終于，羅漢國國王帶著大隊(duì)人馬長途跋涉來了，阿拉貢與精靈萊格拉斯、矮人金利帶著用圣劍招來的亡靈來了，連伊奧雯公主和霍比特人梅利都加入的戰(zhàn)斗。大家齊心協(xié)力，殺得20萬曽人大軍尸橫遍野四散而逃!
人類心懷希望，終于等來了一場勝利，一聲正義戰(zhàn)勝邪惡的偉大勝利!但光明還沒有真正到來!
沒有人知道答案，因?yàn)榇蠹乙押透チ_多他們失去了聯(lián)系。但大家仍然心懷希望，在阿拉貢的帶領(lǐng)下來到黑暗之門前面，向魔軍挑戰(zhàn)，想借此吸引魔君索倫的注意力，好讓弗羅多和山姆進(jìn)入黑暗之城。陣前，魔軍假報(bào)消息，說他們已俘獲弗羅多。大家悲痛萬分，失去斗志。阿拉貢不相信，鼓勵(lì)大家準(zhǔn)備戰(zhàn)斗!
人類部隊(duì)被數(shù)倍于己的魔軍圍在垓心，懷著微茫的希望與敵人展開殊死搏斗，哪怕是身負(fù)重傷精疲力竭也不放棄。他們等待著弗羅多將魔戒銷毀，等待著光明的到來!
影片最后，陽光明媚，到處是茵茵綠草潺潺流水，到處洋溢著快樂和幸福。人類心懷希望，在黑暗中不懈奮斗，終于等來了久違的光明!
明天的希望人類的愛篇五
地球以博愛的胸懷,哺育出人類.它就像一位和藹慈祥的母親?！?BR> “可……可為什么會(huì)變成這樣呢?”
“聽我說完。漫長的歲月過去了,人類成熟、聰明了。開始忘記地球的哺育之恩,忘記了大自然是生存的根源,開始大量地掠奪自然資源,破壞生態(tài)環(huán)境:森林遭到濫伐,河流受到污染；珍禽慘遭獵殺,空氣彌漫粉塵……”
“天啊!……有什么辦法可以拯救地球嗎?”一個(gè)精靈驚呆了。
“這只能靠人類自己了,我們做什么都沒用的!”老奶奶搖搖頭,頹喪的說。
“唉,如今各種污染日益加劇,如果再這樣,人類還有明天嗎?”精靈們不禁互相討論起來。這種紛紛的議論在有著星空的晚上悄悄地散播著。有的人聽見了，積極行動(dòng)起來了；可有的人卻好像沒有聽見。
可是如果大家都對(duì)環(huán)境保護(hù)熟視無睹,人類還有明天嗎?
明天的希望人類的愛篇六
留給明天的是希望，留給明天的是成功，留給明天的是無悔的懷念。
在冬季，是一個(gè)沉寂的世界，冬雪覆蓋著大地，寒風(fēng)吹打著殘枝，一切仿佛毫無生機(jī)的存在，而在這沉寂的背后，蘊(yùn)藏著一種力量，一種等待春天、等待爆發(fā)的力量。這是一種生的希望。這正如人生的冬季。當(dāng)史鐵生失去雙腿進(jìn)，他用堅(jiān)強(qiáng)的雙手推著自己的輪椅走向了一條春暖花開的道路，一條充滿希望的道路。當(dāng)貝多芬被放逐在無聲的世界中，他毅然的豎起另外兩只激情的耳朵，傾聽著生命音樂的壯烈與偉然。在人生的冬季，他們用自己孤單的臂膀，扛住了苦難，扛住了寂寞，扛起了希望的燃燒圣火。
人的一生總要經(jīng)歷太多的挫折與失敗，沒有挫折與苦難的生命恰是不完美的。而且，也正因?yàn)橛辛私裉斓氖?，才孕育了明天的輝煌、成功，曾經(jīng)有一位年輕人可以前后四次堅(jiān)持不懈的去面試一家公司，無論得到的是諷刺還是贊許，一如既往，終于成了美國汽車行業(yè)歷史上一位功不可沒的英雄，他就是福特公司的創(chuàng)始人——福特。無獨(dú)有偶，一位應(yīng)聘模特的女孩也有著類似的遭遇，而她最終也成為了電影界無可比擬的巨星。她的藝名叫瑪麗蓮·夢露。由此而見，苦難也是一筆財(cái)富，一種把成功留給明天的幸福。
放棄也是一種美，敢于放棄，才換來明天無悔的懷念。沒有了雕欄玉砌，沒有了錦衣玉食，王昭君毅然走進(jìn)顛巔的馬車，走向荒漠，用自己的青春換來天下太平。把“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明甘愿放棄官場生活，懷著“吾不為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒”的志向歸園田居，躬耕于野。放棄奢華生活，放棄靈魂墮落，把無悔的懷念留給明天。
把一切美好的事物留給明天。積淀了一生的智慧，付出了努力，留給明天的是無悔的生命。
當(dāng)清晨陽光普照大地時(shí)，我選擇奮斗的步伐，把希望留給明天；
當(dāng)苦難再次光臨時(shí)，我選擇用微笑來埋藏苦難，把成功留給明天。
愿我們都有一個(gè)無悔的青春，完美的人生！
把在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如......
把【例文一：把希望留給明天】天，早已無法挽回;今天，或許是荊棘滿布;把希望留給明天，或許，再向前一步，沾滿泥濘的雙腳，會(huì)遇上青草的芳香。把希望留給明天，讓我們擁有......
明天的希望人類的愛篇七
我是倒數(shù)第五號(hào)，那又怎樣!我照樣見得到太陽，抓得到希望。
――題記。
火箭班，飛一般的感覺，同時(shí)也有極速墜落的沖擊。想當(dāng)年，在初一，我也是班上的一顆金子，受老師器重，受同學(xué)尊重。那混得可是風(fēng)水生起!可是。這世界太小了，“人外有天”的強(qiáng)者總是圍繞在我身邊，“是金子總會(huì)發(fā)光”這句話。我懂。金子太多，自己埋沒著也變成了一顆石頭。當(dāng)學(xué)籍號(hào)發(fā)下來，一個(gè)數(shù)字猶如霹靂般炸懵了我――54!我擦了擦眼睛，確信我沒看錯(cuò)。才知道原來我在班上的地位也只有54!莫大的落差感讓我頹廢，我髻訓(xùn)嘏吭誒父訟搿拔椅什么是倒數(shù)第五號(hào)?”
開學(xué)初。語文老師的眼里裝的是滿滿的詼諧和寵溺，而后來卻是無盡的鄙棄和失望，為什么?難道學(xué)號(hào)，成績，榮譽(yù)如此重要不成?難道每一顆人心都是這般物利?現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我懂，可我也愁，愁得天上云都快墜落下來。
“我曾經(jīng)毀掉我的一切，只想永遠(yuǎn)地離開?！案柙~永遠(yuǎn)是那么觸動(dòng)心扉。
它就像一個(gè)死結(jié)，鎖住了我全部快樂。
‘’想不開了呢?‘’班主伸起手寵溺地摸了摸我的頭，一語擊重我的心情。
”生活就是這般，你越是認(rèn)輸，它越是咄咄逼人。何不與它來場決斗，一決高下呢?“她的雙眸清晰明亮。還多了一層飄渺的希望!”心累了就休息，睜開眼。又是精彩的一天!你看，螻蟻尚且偷生，何況我們?nèi)藢?duì)吧?：
我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不知是光線的緣故，我看到她眸中那層飄渺的希望又再清晰了許多?！跋Ｍ谀闵磉?，只要努力和相信，當(dāng)將笑到最后?！彼f完便轉(zhuǎn)身離去，我佇立在前，看見光輝打在她背后，全都是希望，轉(zhuǎn)身：
鳥語花香，是希望;花草樹木，是希望，世間萬物都是希望。
對(duì)自己失望又怎么去創(chuàng)造希望呢?沒錯(cuò)，我是倒數(shù)第五號(hào)，那又怎樣!太陽的光輝打在我手上，是金光璀璨的希望。我觸碰得到。
“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來?！?BR> 倒數(shù)第五號(hào)的我，不會(huì)永遠(yuǎn)做倒數(shù)第五!
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明天的希望人類的愛篇八
期中考試剛考完，星期五下午石市42中把初一班家長招來，召開了一次意味深長的師生家長座談會(huì)。為了更好地“托起明天的太陽”，建議家長和老師配合，讓同學(xué)們形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。內(nèi)容如下：
一、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭中的生活習(xí)慣有很大關(guān)系。在家庭中一定要培養(yǎng)孩子有始有終的習(xí)慣，要培養(yǎng)孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)的責(zé)任心，千萬不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就不參加家庭中的任何活動(dòng)，如掃地、刷碗和疊被子等等，要從每件小事做起，做好每一件小事，養(yǎng)成一種良好的生活習(xí)慣。其實(shí)，生活上的好習(xí)慣和學(xué)習(xí)上的習(xí)慣是一個(gè)相互影響的過程。
作為家長在培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣中也有一些不容忽視的作用。
1。作為家長，在心理上不能給孩子產(chǎn)生一個(gè)監(jiān)督的作用，讓孩子產(chǎn)生一種心理：我是給父母學(xué)習(xí)的。不能時(shí)不時(shí)去打擾孩子，應(yīng)給孩子一個(gè)安靜的充分的空間，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和注意力，尤其培養(yǎng)孩子的責(zé)任心：自己的事情自己做，自己的學(xué)習(xí)由自己來負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子做完作業(yè)時(shí)，應(yīng)由孩子自己去檢驗(yàn)自己的作業(yè)，而不應(yīng)由父母代勞，這樣父母雖然費(fèi)力勞神，效果卻適得其反，助長了孩子懶散的思想。我就是一個(gè)很好的例子，小時(shí)侯我身體不好，媽媽為了讓我早做起作業(yè)早休息，常常我在一旁做，媽媽替我在一旁檢查，我不用負(fù)責(zé)，也不用費(fèi)心，因?yàn)椴还芪易鰧?duì)做錯(cuò)，總有媽媽給我做后盾，因此我養(yǎng)成了粗心的習(xí)慣。常常十字有一錯(cuò)，而這個(gè)缺點(diǎn)很難糾正。其實(shí)培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣不容易，而改變一個(gè)天長日久形成的不良習(xí)慣更難。所以要從點(diǎn)滴做起，大家一起讓孩子從小培養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
2。家長要形成一個(gè)“陪讀”的習(xí)慣。這里的陪讀不單指和孩子一起做作業(yè)，一起看書，而是自己非常專注干自己的事情，可以看書，織毛衣，無論干什么，都必須非常專注，忘我，這對(duì)孩子注意力集中的形成是一個(gè)潛移默化的過程。注意力集中念一遍文章就能記住，而不集中即使有口無心地念上十遍也可能白做無用功，這就是效率高和低的問題。所以我們一定要培養(yǎng)孩子的專注力。
3。每個(gè)家長要更好地和老師配合，和老師保持一致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，隨著孩子青春期的到來，有些孩子變得越來越內(nèi)向，家長每天最少和孩子溝通5分鐘，形成一個(gè)融合的師生關(guān)系和親子關(guān)系。
二、要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。
要培養(yǎng)孩子主動(dòng)的思維能力。每個(gè)孩子一天學(xué)習(xí)了什么，不僅能想出來，最好能用語言表達(dá)出來，這對(duì)將來是非常有用的，這不僅鍛煉了孩子的思維能力，也鍛煉孩子的語言能力。而思維方式與座姿也有一定的關(guān)系，保持身體緊張可以使思維更有邏輯性、聯(lián)系性，從而也更加理性，這也是中國傳統(tǒng)的思維方式。躺著、歪著，想得東西比較零亂，這種思維方式比較適合西方國家。另一方面，為了保護(hù)我們的眼睛，我們最好也別躺著、歪著學(xué)習(xí)。
三、卡通片對(duì)孩子的影響。
就是從國外流行過來的一些卡通片，只有圖片，而沒有文字，大人有時(shí)候還看不懂，孩子們卻看得津津有味，以及電視上的一些動(dòng)畫片，不能禁止讓孩子們看，但也不能太迷戀，它們能開拓思路，但應(yīng)遵循中國傳統(tǒng)上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，應(yīng)適可而止。
最后，對(duì)家長和孩子提幾條建議：
1。給孩子一個(gè)形成良好習(xí)慣的過程，同時(shí)也給孩子一個(gè)糾正不良習(xí)慣的過程，現(xiàn)在的成績不代表孩子的未來。
2。鼓勵(lì)孩子形成一個(gè)獨(dú)立的人格。有自己的空間，有自己的獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
3。說和做的問題。家長一定要少說，多做。少說不利于孩子成長的話，多做有利于孩子健康成長的工作。
一切為了孩子，為了一切孩子。
明天的希望人類的愛篇九
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這個(gè)講臺(tái)上三年，三年前剛到四中時(shí)我那股青春的熱情，站在學(xué)生面前時(shí)那種難以掩示的靦腆，如今已經(jīng)變成了成熟和干練，但如火的熱情，積極向上的做事態(tài)度卻始終如一。
三年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了最本質(zhì)的了解。有人常常這樣對(duì)我說：“你是老師??！不錯(cuò)呀！高工資，高享受，一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有三個(gè)月的大假休息……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有成為一名真正的教師才能體會(huì)到這份工作的`艱辛。現(xiàn)在的孩子自尊心強(qiáng)，有個(gè)性，我要用愛心去關(guān)懷，呵護(hù)他們。作為一名體育教師不在是早七晚五的生活，我們要帶訓(xùn)練隊(duì)就要起的早，我們要領(lǐng)學(xué)生參加比賽就不得不放棄業(yè)余時(shí)間，三九的嚴(yán)寒三伏的酷夏，我們堅(jiān)守崗位，任勞任怨，不抱怨。我記得上中學(xué)的時(shí)候，我的一位老師對(duì)我說：“老師吃得是良心飯！”樸實(shí)的話語道出了教師精神實(shí)質(zhì)，是??！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要像楊利偉那樣的英雄，但更需要有千千萬萬，真真切切，實(shí)實(shí)在在能夠在這個(gè)平談的崗位而且永遠(yuǎn)充盈著燃燒激情的人，記得上學(xué)期期末，我?guī)н^的訓(xùn)練隊(duì)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的家長找到我說：朱老師，常聽孩子回家提起你，我家有點(diǎn)事……孩子的情緒波動(dòng)很大，孩子的學(xué)習(xí)成績下降很快，我想找您幫個(gè)忙……”。聽到這些使我很受感動(dòng)，這是對(duì)我的信任，也使我感到責(zé)任的重大。我為自己能成為學(xué)生家長傾訴的對(duì)象而感到驕傲，只要你用愛心去面對(duì)學(xué)生，他們會(huì)完完全全把你當(dāng)成自己最親的家人，親近你，信賴你，那一刻，我，為自己是一名人類靈魂的工程師而驕傲！為我能成為四中這個(gè)積極向上的集體中的一員而自豪！我明白，教師，固然有著別人無法理解的艱辛，同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福！
有人把教師比作是“紅燭”，是“春蠶”言語中不乏悲壯，今天，站在這里我要說：“教師應(yīng)刻是一枚直上云霄的火箭，載著愛心托起明天的希望。
謝謝大家??！
明天的希望人類的愛篇十
留給明天的是希望，留給明天的是成功，留給明天的是無悔的懷念。
在冬季，是一個(gè)沉寂的世界，冬雪覆蓋著大地，寒風(fēng)吹打著殘枝，一切仿佛毫無生機(jī)的存在，而在這沉寂的背后，蘊(yùn)藏著一種力量，一種等待春天、等待爆發(fā)的力量。這是一種生的希望。這正如人生的冬季。當(dāng)史鐵生失去雙腿進(jìn)，他用堅(jiān)強(qiáng)的雙手推著自己的輪椅走向了一條春暖花開的道路，一條充滿希望的道路。當(dāng)貝多芬被放逐在無聲的世界中，他毅然的豎起另外兩只激情的耳朵，傾聽著生命音樂的壯烈與偉然。在人生的冬季，他們用自己孤單的臂膀，扛住了苦難，扛住了寂寞，扛起了希望的燃燒圣火。
人的一生總要經(jīng)歷太多的挫折與失敗，沒有挫折與苦難的生命恰是不完美的。而且，也正因?yàn)橛辛私裉斓氖。旁杏嗣魈斓妮x煌、成功，曾經(jīng)有一位年輕人可以前后四次堅(jiān)持不懈的去面試一家公司，無論得到的是諷刺還是贊許，一如既往，終于成了美國汽車行業(yè)歷史上一位功不可沒的英雄，他就是福特公司的創(chuàng)始人——福特。無獨(dú)有偶，一位應(yīng)聘模特的女孩也有著類似的遭遇，而她最終也成為了電影界無可比擬的巨星。她的藝名叫瑪麗蓮·夢露。由此而見，苦難也是一筆財(cái)富，一種把成功留給明天的幸福。
“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明甘愿放棄官場生活，懷著“吾不為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒”的志向歸園田居，躬耕于野。放棄奢華生活，放棄靈魂墮落，把無悔的懷念留給明天。
把一切美好的事物留給明天。積淀了一生的智慧，付出了努力，留給明天的是無悔的生命。
當(dāng)清晨陽光普照大地時(shí)，我選擇奮斗的步伐，把希望留給明天；
當(dāng)苦難再次光臨時(shí)，我選擇用微笑來埋藏苦難，把成功留給明天。
愿我們都有一個(gè)無悔的青春，完美的人生！
明天的希望人類的愛篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
人們常說，沒有夢想的人生是乏味的；沒有創(chuàng)造的生活是平淡的；沒有燃燒的事業(yè)是無奈的；沒有愛的心靈是黑暗的。
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這個(gè)講臺(tái)上三年，三年前剛到四中時(shí)我那股青春的熱情，站在學(xué)生面前時(shí)那種難以掩示的靦腆，如今已經(jīng)變成了成熟和干練，但如火的熱情，積極向上的做事態(tài)度卻始終如一。
三年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了最本質(zhì)的了解。有人經(jīng)常這樣對(duì)我說：“你是老師?。〔诲e(cuò)呀！高工資，高享受，一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有三個(gè)月的大假休息……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有成為一名真正的教師才能體會(huì)到這份工作的艱辛。現(xiàn)在的孩子自尊心強(qiáng)，有個(gè)性，我要用愛心去關(guān)懷，呵護(hù)他們。作為一名體育教師不在是早七晚五的生活，我們要帶練習(xí)隊(duì)就要起的早，我們要領(lǐng)學(xué)生參加比賽就不得不放棄業(yè)余時(shí)間，三九的嚴(yán)寒三伏的酷夏，我們堅(jiān)守崗位，任勞任怨，不抱怨。我記得上中學(xué)的時(shí)候，我的一位老師對(duì)我說：“老師吃得是良心飯！”樸實(shí)的話語道出了教師精神實(shí)質(zhì)，是?。≡谶@個(gè)平凡的世界里，我們需要像楊利偉那樣的英雄，但更需要有千千萬萬，真真切切，實(shí)實(shí)在在能夠在這個(gè)平談的崗位而且永遠(yuǎn)充盈著燃燒激情的人，記得上學(xué)期期末，我?guī)н^的練習(xí)隊(duì)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的家長找到我說：朱老師，常聽孩子回家提起你，我家有點(diǎn)事……孩子的情緒波動(dòng)很大，孩子的學(xué)習(xí)成績下降很快，我想找您幫個(gè)忙……”。聽到這些使我很受感動(dòng)，這是對(duì)我的信任，也使我感到責(zé)任的重大。我為自己能成為學(xué)生家長傾訴的對(duì)象而感到驕傲，只要你用愛心去面對(duì)學(xué)生，他們會(huì)完完全全把你當(dāng)成自己最親的家人，親近你，信賴你，那一刻，我，為自己是一名人類靈魂的工程師而驕傲！為我能成為四中這個(gè)積極向上的集體中的一員而自豪！我明白，教師，固然有著別人無法理解的艱辛，同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福！
有人把教師比作是“紅燭”，是“春蠶”言語中不乏悲壯，今天，站在這里我要說：“教師應(yīng)刻是一枚直上云霄的火箭，載著愛心托起明天的希望。
謝謝大家！！
明天的希望人類的愛篇十二
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
往事煙云如歌，時(shí)光匆匆而過。咿呀學(xué)語的兒童時(shí)代，十三四歲的`豆蔻年華，都已儲(chǔ)存在記憶的光盤深處。即將初中畢業(yè)的我們，面對(duì)著越來越坎坷的道路，開始沉思。想著如何讓路上的荊棘開滿鮮花；想著今天的我能為接下來的日子做什么；想著明天是陰云密布，還是錦繡前程。
留給明天——勇氣。對(duì)于未知的未來，我們需要勇氣幫助我們地去開拓。哥白尼日心說，是勇氣讓他能挑戰(zhàn)教會(huì)。堅(jiān)持真理。史蒂芬霍金，是勇氣支持他去探索神秘的宇宙。鼓起勇氣，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。
留給明天——堅(jiān)韌。當(dāng)在熱烈的追求之中遇到困難時(shí)，我們要將自己的脊梁化為沙漠中堅(jiān)挺的胡楊，活著一千年?duì)N爛，死后一千年不倒，倒后一千年不朽。我們要用我們的毅力、追求真理。
留給明天——希望。耶穌在星期五被釘死在十字架上，但是在三天之后的復(fù)活節(jié)上，一切都恢復(fù)了正常。所以，當(dāng)面對(duì)困難與挫折時(shí)，對(duì)自己說，再等待三天，一切都將過去。
留給明天——自信。每個(gè)人都有自己的路要走，每個(gè)人都有每個(gè)人的精彩。帆船不會(huì)因游輪的汽笛聲而不繼續(xù)前行；菊花不會(huì)因有嬌艷的牡丹而放棄綻放。每個(gè)人，都有自己的成功，相信自己。
流星的光輝來自與大氣的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，明天的美好來自今天的創(chuàng)造。只要今天我們肯認(rèn)真的奮斗，留給明天的便是成功！
謝謝！
明天的希望人類的愛篇十三
有了這些體會(huì)，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱……慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。
多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜;多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而這無數(shù)的“多少次”，充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí)。
一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。
明天的希望人類的愛篇十四
這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰!為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。
從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長，因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
從睡獅蘇醒氣勢浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年夢想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕后英雄的力量?可人們總愛把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣，乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽!
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明天的希望人類的愛篇十五
人生在世，最重要的就是要擁有希望。魯迅先生說“希望本無所謂有，無所謂無”。但我以為擁有希望也是一種美。
十年前，她不幸被確診為淋巴癌中期。一個(gè)幸福美滿的家庭一下子被這突發(fā)其來的壞消息擊入深谷。當(dāng)她的家人得知的那一剎那，這猶如晴天霹靂般地使人的血液頓時(shí)凝固了。丈夫的第一反應(yīng)就是：“一定要治好，一定要治好?！?BR> 幾次手術(shù)后，醫(yī)生告訴她，如果五年內(nèi)無病變，手術(shù)便屬于成功。多么漫長的五年啊！不久，她加入了癌癥康復(fù)俱樂部?？赡苓@是她人生最快樂的五年吧。在俱樂部里到處都是身患絕癥的病人，但他們并不是像那僵尸般面無血色，反而各個(gè)是神采奕奕，陽光明媚。看到這生機(jī)勃勃的氣象，她對(duì)她的生命充滿希望。她感到親情般地溫暖，她跟姐妹們跳舞，跟兄弟們聊家常。在這五年里，她似乎年輕了十歲。終于，五年過去了，她安全地度過了她人生最難熬的日子。不僅僅是她，她的家人，俱樂部的每一個(gè)病人都為之高興。而此時(shí)此刻，女兒也考入了本市一所著名的重點(diǎn)高中。真可謂是雙喜臨門。當(dāng)時(shí)，她感到幸福極了，渾身熱血沸騰地迎接著她新的希望。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，雖然我不知道結(jié)果究竟如何？也不必知道它的結(jié)果。因?yàn)槠鸫a我知道，他們一家人對(duì)自己的未來充滿希望，盡管希望也許永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)，但我以為希望原本就是一種美好的心愿。也許擁有希望，善良的人們的心靈上就有了寄托，人生也不再虛無縹緲，而是充實(shí)無比，這樣一個(gè)人活著才更有意義。人往往滿是憧憬地或在這個(gè)世界上，抱著各種各樣的希望，也許這就是為什么人們喜歡看流星劃過夜空，將藏有紙條的飄流瓶拋向大海吧。這，都是在寄托希望呀。
希望是什么？希望是失敗者對(duì)成功的一種渴求；希望是死對(duì)生的`一種企盼；希望是寒冬對(duì)春的一種向往。希望是什么？希望是人生的鐘擺，須臾停止不得；希望是太陽升起的地方，光芒四射。如果低下頭表示失望，那么昂起頭便是希望。希望的路，千條萬條；希望的河，處處可入海洋。希望是什么？是優(yōu)美動(dòng)聽的歌；是奇麗無比的小詩；是令人神往的意境；是朝露、晚虹、是陽光。希望是你，你就是希望！
明天的希望人類的愛篇十六
有些事情不是親見，你難以置信。
一個(gè)人因戶口沒法落實(shí)，從20幾歲到70幾歲，上訪了將近半個(gè)世紀(jì)，因此耽誤了一生該做的事情，沒有工作，沒有家庭，沒有子女。
是北京的朋友郵件發(fā)給我的，包括對(duì)那人的問詢，他曾經(jīng)的身份證明影印件，他露宿街頭的照片。
他坐在被窩里，頭戴一頂舊軍帽。他的被窩在堂皇高樓的廊檐下面，可以遮風(fēng)避雨。他有一厚一薄兩條被子，可以抵御寒冬。他的家當(dāng)中還有個(gè)杯子，每天趕早到信訪辦公室接一杯熱水喝，遲了就沒有了。
根據(jù)自述，他原來是青島某企業(yè)的安裝工人，城市戶口。應(yīng)征入伍后，可能與領(lǐng)導(dǎo)犟頭倔腦，退伍時(shí)上面開的證明不是回青島，而是發(fā)落到他的原籍農(nóng)村。
原籍要是能接收他也行啊，可是原籍也不接收，于是他成了一個(gè)沒有戶口的人。白天上訪撿破爛，晚上睡馬路。
我的朋友問他上訪多久了，他報(bào)了個(gè)數(shù)字：47。是47天嗎?不，47年。
見人驚訝，他波瀾不驚地說：比我長的都有，49年的，去年死了。
他的自述里有多少偏離事實(shí)的成分且不論，至少，時(shí)間是真實(shí)的。他小心翼翼地從貼胸口袋里掏出的那張信函上寫著的日期：1964年3月1日，是真實(shí)的。那是某縣兵役委員會(huì)寫給部隊(duì)的退檔信。從那一天起，他成了無戶口、無業(yè)的游民。
那時(shí)他是多么年輕啊，一定是信心滿滿的，想著明天落實(shí)了政策，就可以工作、談戀愛、結(jié)婚生子。部隊(duì)大熔爐(當(dāng)年流行語)煉出來，怎么也算個(gè)人才，讀書、提干什么的，都有可能不是嗎?前景美好。
假如，那時(shí)他就知道這事兒會(huì)持續(xù)47年而無果，他會(huì)不會(huì)改變主意?47年社會(huì)的變化是如此之大，隨便學(xué)點(diǎn)什么做點(diǎn)什么，也許都可以做成了!
他當(dāng)然不知道。日子一天一天過去，每天入睡前他都以為，明天就可能解決，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)。
就像等公共汽車，已經(jīng)等了，就要一直等下去，萬一剛走開，車就來了呢?隨著時(shí)光逝去再逝去，唯剩有一個(gè)念頭，絕不放棄，堅(jiān)持到最后。
抱緊希望，永不放棄，有時(shí)也很可怕;希望破滅，及早放棄，結(jié)局會(huì)好得多。
明天的希望人類的愛篇十七
4、黑夜無論怎樣悠長，白晝總會(huì)到來。——莎士比亞。
5、人生活在希望之中?！瓷！?BR> 6、只要一息尚存，一個(gè)人就不應(yīng)當(dāng)放棄希望?！?。
7、生活于愿望之中而沒有希望，是人生最大的悲衰?！?。
8、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?。
9、延擱的希望，會(huì)使人心煩；希望之實(shí)現(xiàn)，會(huì)使生命充實(shí)?！?。
10、強(qiáng)大的勇氣、嶄新的意志——這就是希望?！返?。
11、希望是人生的乳母?！撇卟肌?BR> 13、幸福的人由希望援助。——米南德。
14、希望是窮人啃不完的面包?！?BR> 15、希望的種子，只有撒在奮斗的土地上時(shí)才可發(fā)芽。
16、永遠(yuǎn)沒有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望?！鹚谷R。
17、不要垂頭喪氣，即使失去一切，至少還有一個(gè)希望等待著你。
18、希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅?！_素。
19、每朵烏云背后都有陽光?！亍?BR> 20、舊希望欺騙了我們的地方，就存在著希望?！锲?。
21、從未有過恐懼的人，決不會(huì)有希望?！掳?。
23、希望的煩惱，盡管時(shí)常發(fā)生，但總是沒有希望的破滅那么可怕。——約翰遜。
24、希望是支撐著世界的柱子。希望是一個(gè)醒著的人的美夢?！掌跄?。
25、我們必須經(jīng)常保持舊的記憶和新的希望?！贰?BR> 26、死亡是最大的禍害，因?yàn)樗鼣嘟^了希望?！澙锾?。
27、忍耐是涌起希望的技能?！吒＜{德。
28、人類的精髓，是心愿和希望。——齊佩爾。
29、沒有希望，就沒有努力?！s翰遜。
30、對(duì)于一切事物，希望總比絕望好?！璧?。
32、盡管希望愚弄人，但人仍需要希望，因?yàn)橄Ｍ旧砭褪强鞓贰！s翰遜。
33、希望往往是錯(cuò)誤的向?qū)?，盡管它常常是出色的旅伴?！?BR> 34、強(qiáng)烈的希望是人生中比任何歡樂更大的興奮劑?！岵?。
35、希望和恐懼不可分離，沒有希望就沒有恐懼，沒有恐懼亦沒有希望?！_什富科。
36、如果你不去希望，你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)什么東西超出了你的希望?！タ死酌?。
37、我們應(yīng)該不要讓自己的畏懼阻撓我們?nèi)プ非笞约旱南Ｍ！夏岬稀?BR> 38、上帝為了補(bǔ)償人間諸般煩惱事，給了我們希望和睡眠?！鼱柼?BR> 39、聰明的人依靠自己的工作，愚蠢的人依靠自己的希望?！?。
40、要學(xué)孩子們，他們從不懷疑未來的希望?！└?duì)枴?BR> 41、每天都有新日光，每人都有新希望?！?。
42、遠(yuǎn)大的希望造就偉大的人物?！?。
44、希望是堅(jiān)強(qiáng)的勇氣，是新生的意志?！R丁·路德。
45、擁抱希望是窮人的糧食?！詹?。
46、希望是貧者的面包?！諣柊吞?。
47、把希望建筑在意欲和心愿上面的.人們，二十次中有十九次都會(huì)失望?！笾亳R。
48、在人的幻想和成就中間有一段空間，只能靠希望來通過?！o(jì)伯倫。
49、與其說我們是活在功業(yè)里，無寧說是活在希望里。——胡華。
51、在人生的道路上，當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空的時(shí)候，你也要堅(jiān)定，要沉著?！寿M(fèi)羅。
52、希望消失時(shí)，恐懼就產(chǎn)生。——格拉西安。
53、我的希望是想確定因?yàn)槲疑钤谶@個(gè)世界上，才使這個(gè)世界變得好了一些?！挚稀?BR> 55、幸運(yùn)并非沒有許多的恐懼與煩惱；厄運(yùn)也并非沒有許多的安慰與希望。——培根。
56、希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎?！惶m克林。
明天的希望人類的愛篇十八
金秋送爽的九月給我們帶來了秋的信息。秋天，是收獲的季節(jié)，希望總愛在秋天誕生。
今天，作為一名小學(xué)生，我們能在環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)備齊全的學(xué)校學(xué)習(xí)，在學(xué)校有老師諄諄教導(dǎo)使我充滿希望;在家里有父母無微不至的關(guān)懷使我以飽滿熱情，帶著愛心去生活?；叵胱蛱?，我們的祖輩讀書的環(huán)境是那么的惡劣，那時(shí)要想得，那時(shí)要想得到一本教科書都要付出生命的代價(jià)。然而，今天如鮮花一樣的美好，如黃金一樣的寶貴。啊!多么美好的歲月，多么美好的今天，讓我們?nèi)ズ煤玫匕盐蘸驼湎Ы裉欤瑒?chuàng)造出更加美好的明天吧!
為了明天的希望，老師們起早貪黑晚備課，班主任還要照顧班級(jí)和同學(xué)。為了上好每一節(jié)課，他們早早地站在門口等候，他們用愛心和智慧演繹了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。他們不厭其煩地講解著每個(gè)問題，把知識(shí)和良知播進(jìn)我們的心田。
為了明天的希望，我們要像少年周恩來那樣“為中華之崛起而讀書”。我們將從這里放飛人生的夢想，我們要從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，從每一節(jié)課，每一張作業(yè)紙，每一道難題做起。伴著曦微的晨光開始一天的學(xué)習(xí)生活，枕著輕柔的月光進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。我們的希望便會(huì)在這美麗的清苦與奮斗中升華。
明天的希望人類的愛篇十九
四川大地震對(duì)中國的打擊太大，房屋倒塌時(shí)孩子空洞無望的眼神，恐懼的哭泣聲響徹整個(gè)天空。中國人當(dāng)自強(qiáng)，我們從今以后不會(huì)再哭泣，請(qǐng)讓我們留給明天一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的眼神。向世界宣告，我們不在哭，我們堅(jiān)強(qiáng)的向前！
目前，中高考推動(dòng)面試，再就業(yè)過程中面試也占據(jù)了重要地位。這就是考驗(yàn)我們口語表達(dá)能力和心理素質(zhì)的時(shí)候，然而，有些人卻因?yàn)椴粔蜃孕哦鴣G掉了一份好的工作，丟掉了高考中的重要分?jǐn)?shù)。讓我們從今天開始，留給明天一個(gè)自信的微笑，信心滿滿的對(duì)自己說：“我自心，我能行！”從現(xiàn)在開始笑對(duì)人生，留給明天一個(gè)自信的微笑，留給世界一個(gè)自信的微笑。
請(qǐng)留個(gè)明天一個(gè)堅(jiān)定的信念。
每一個(gè)中國人都會(huì)有一個(gè)不變的信念，那就是：我們都是炎黃子孫，都是堂堂正正的中國人，永遠(yuǎn)都有一顆愛國的心。這樣的信念，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，將永遠(yuǎn)銘記心中。這是我們每一個(gè)中華兒女堅(jiān)定的信念，它激勵(lì)著我們，讓我們永遠(yuǎn)銘記著親愛的祖國。讓我們給自己一個(gè)不變的信念，一個(gè)堅(jiān)定的信念。請(qǐng)讓我們留給明天一個(gè)堅(jiān)定的信念，不忘的信念。
中學(xué)時(shí)代，重要的階段，我們肩上背負(fù)著重要使命，我們是這個(gè)的鋼筋鐵梁，我們是21世紀(jì)的接班人。我們正值青春年華，大好時(shí)光，我們將努力學(xué)習(xí)，奮勇拼搏！請(qǐng)讓我們留給明天一個(gè)奮勇的拼搏！
……。
錯(cuò)過了月亮就不要在錯(cuò)過星星。讓我們認(rèn)真回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓不開心與不滿不再有。把希望把夢想留給燦爛的明天??！
明天的希望人類的愛篇二十
根據(jù)各種資料表明，我國乃至全球的自然資源正在逐步減少，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅：自1949年—1980年的資料統(tǒng)計(jì)，我國的森林覆蓋率已從69.4%減至26%;而近年來，我國人口凈增2.3億，人均耕地面積竟不足1.19平方米;據(jù)1986年的衛(wèi)星遙感統(tǒng)計(jì)，我國土地沙漠化與水土流失發(fā)展迅猛，竟達(dá)到5年沙化300多萬公頃。這一個(gè)個(gè)資料觸目驚心，令人嘆為觀止。
是什幺造成自然資源的飛速枯竭呢?原來還不是人類的責(zé)任心不夠強(qiáng)，隨意毀壞資源，不顧后果地濫用化學(xué)品造成的嗎?隨著科技的不斷發(fā)展，人文素質(zhì)的逐步下降，使得戰(zhàn)爭之火不斷地燃燒，人們的生存越來越岌岌可危。伊拉克戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、以巴沖突，武器在交鋒，人們在拼殺，地球母親卻在哭泣。有多少自然資源在戰(zhàn)爭中枯竭，就拿伊拉克戰(zhàn)爭來說吧，伊拉克盛產(chǎn)石油，優(yōu)越的條件使伊拉克人民過上好日子，但隨著大戰(zhàn)爆發(fā)，多少噸寶貴的石油在爆炸中燃燒，多少資源在炮火中消失。
我希望明天的世界更美好，我堅(jiān)信，經(jīng)過人類的不懈努力，地球母親一定可以恢復(fù)原來的生機(jī)，長期為我們?nèi)祟愖鲐暙I(xiàn)!