通過寫讀后感，我們可以借此機會來深入思考書中所探討的問題和主題。如何準確表達我對這本書的喜愛或不喜歡？通過閱讀他人的讀后感，我們可以拓寬自己的視野，加深對書籍內容的理解。
老師您好讀后感老師您好讀后感篇一
這些天，我津津有味地看了《老師，您好》這本書，書中講述了許多老師的感人故事，讓我非常感動，禁不住流下了眼淚。
書中的故事各不相同，而其中的一個故事讓人印象深刻。有個年輕的老師，在馬路旁散步時，看見一個大約七歲的陌生小朋友在路上玩耍，正好一輛大卡車迎面駛來，就在快要撞上的危急時刻，這位年輕的老師絲毫沒有顧及自己的安危，勇敢地沖了上去，把小朋友緊緊地抱住后立即推向馬路邊，而自己卻被大卡車撞得很遠。讀到這兒，我被這位老師舍已為人的舉動震驚了，這位老師是那么地偉大，那么地無私??！
我們身邊也有許多這樣默默奉獻的老師，就如我們的班主任徐老師，她每天早早地來到學校，一直忙到放學后，直到班級里一個人也沒有了才回家，有時甚至帶病來給我們上課。記得有一次，徐老師的喉嚨啞得聲音都快發(fā)不出來了，可她還是站在講臺上，為我們吃力地講著課，我們聽著她沙啞的聲音，都被深深地感動了，這堂課同學們聽得特別認真。
老師，您是我們最親愛最偉大的“母親”，您時時刻刻為我們掛牽，辛勤地默默地付出著，讓我們在您的帶領下茁壯成長，走向未來吧。
老師您好讀后感老師您好讀后感篇二
在學完《老師,您好!》這篇課文后，我問學生這樣一個問題：馬上就要過教師節(jié)了，你打算怎樣為老師們慶祝這一節(jié)日?一些同學聽了，臉上笑瞇瞇的，也有的甚至表情有些古怪，似乎認為我有那個意思。
有個膽兒比較大的男生自告奮勇對我說：“我想我會送給老師賀卡?！蔽矣謫枺骸澳芨嬖V我，你打算送給誰嗎?”他毫不猶豫地說：“姚老師(就是指我)、袁老師(數(shù)學老師)、劉老師(英語老師)。”站起來回答的還有幾個學生，但都差不多。
別看他們年紀小，但社會上那一套，他們早已領會一二。
所以，每年的教師節(jié)總是幾位現(xiàn)任正課老師的教師節(jié)，對于其他老師他們可就不會想那么多了。
聽了學生的回答以后，我說：“我很高興，剛才幾位同學都說要送姚老師禮物。
可是卻沒有人想到三年級時教你們的任老師，任老師教了你們一年，我才教了你們幾節(jié)課呀?如果我收到禮物，我會慚愧的?！睂W生一聽馬上靜了下來，有幾個臉都紅了。
“教師節(jié)是每一位老師的節(jié)日，希望我們班的同學能在那天對你碰到的每一位老師都說聲節(jié)日快樂。
你們在學習上努力，就是送給老師的最好的禮物?！闭f完后，我又掃視了一下全班，只見同學們個個小眼發(fā)亮看著我，看來這番話的效果不錯。
接著我還是問了那個問題：馬上就要過教師節(jié)了，你打算怎樣為老師們慶祝這一節(jié)日?這下他們的話多了，有的說：“以后我一定按時完成作業(yè)?！庇械恼f：“我要把字練好。”有的說：“以后上課我一定認真聽課?！边€有的說：“以前我很馬虎，經(jīng)?？村e題目，今后我一定認真看題，仔細檢察，改掉這個壞毛病。”……聽到這些話，我很欣慰。
我又讓他們把自己的打算寫在語文書上。
“這就是你們這學期的學習目標，到期末，誰達到了這個目標，我們就獎勵誰?！蓖瑢W們一致贊同。
這幾天，學生的作業(yè)我一次也沒催過，但總能及時交上來;課文背誦也比其它班完成得好。
雖然我沒有得到禮物，但我收到了更好的“禮物”。
老師您好讀后感老師您好讀后感篇三
我今天認真地閱讀了《老師，您好!》一文后，被書中優(yōu)美的語言所感染，印象也很深。
“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血，地北天南，那一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛苦”。我對這句感悟很深。老師在我們身上花用了許多的心血，他們精心備課，認真地傳授科學文化知識，為我們糾正我的行為習慣，我們祖國正走向繁榮強大。都是因為老師不辭勞苦地為祖國培養(yǎng)棟梁。老師就像春蠶一樣，捧著一顆心來，不帶半根草去。
“用真理把人才塑造，讓春暉在心靈閃耀”。教師就像春暉和朝霞，而我就像大地上的一棵小草，春暉灑向我，朝霞染紅了我，讓我成為一名優(yōu)秀的小學生。
“每當鮮花在幸福的開放，我就情不自禁的衷心祝愿：老師您好!”一年一度的教師節(jié)來臨了，我想對我心中偉大的老師說：“老師，您辛苦了!”
老師，您的品德樹立了我。您的博學傳授了我，您的語言感染了我。這一生我不會忘記您——老師。
老師您好讀后感老師您好讀后感篇四
今天，我學習了第一篇課文《老師，您好》，學習了這篇課文后我對老師又多了幾分崇高的敬意。是老師把我們從一棵棵茁壯成長的嫩苗，教育成參天大樹，是老師把我們教育成人，是老師在不斷的鼓勵我，幫我加油，老師就像蠶一樣給我們編織理想的絲線。老師不會因為學生學習不好而責罵他，老師更不會因為學生學習優(yōu)異就放松對好生的教導。
老師你正像課文中說的一樣，您就是為我們鋪設大道的人，為我們架起金橋的人。
我想對老師真誠的說聲：“謝謝您，老師?！?BR> 老師您好讀后感老師您好讀后感篇五
新學期伊始，我們學習了一篇《老師，您好》的課文，文章以詩歌的形式闡述了“教師的職業(yè)多么崇高”，“教師的事業(yè)多么美好”，從而表達作者衷心祝愿“老師，您好”！也使我對教師這一神圣職業(yè)有了更深的認識，因此有感而生。
我們每個人都知道“教師是人類靈魂的工程師”?！澳膫€人的成長不浸透著老師的心血！”是的，每個人的成長路上都少不了老師的孜孜教誨，老師用真理和智慧把人才塑造，我的心中更加深了對老師的.尊敬與崇拜。老師是辛勤的園丁，為國家培養(yǎng)了數(shù)不盡的各種人才，日復一日，年復一年，無怨無悔，默默無聞地奉獻著自己畢生的精力，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“是對教師職業(yè)的最好詮釋。
學習了這篇課文，使我更堅定了將來要做一位老師的信念。也使我知道了表達對老師的敬意僅僅是“教師節(jié)”這一天是不夠的，只有好好學習，認真思考，刻苦鉆研，努力，勤奮，堅持，才是對老師最好的回報。
老師您好讀后感老師您好讀后感篇六
翻開這本散發(fā)著芳香的書，一句話映入眼簾，老師是美的耕耘者，美的傳播者，有了老師愛的滋潤，學生的心靈才會綠草如茵，繁花似錦。在我心中，老師就像辛勤的園丁，含辛茹苦的培養(yǎng)我們成長，這是多么無私?。?BR> 《老師您好，我的好老師》這本書記錄了數(shù)百名老師感人事跡，集中展示了中國好老師的優(yōu)秀品質和高貴精神。一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。一茬又一茬春苗，在老師的呵護?關懷和引導下，成長為一批又一批建設祖國的棟梁之材，一代又一代的接力傳承，才有了祖國今天的快速發(fā)展和輝煌成就。
老師強，則少年強，少年強，則中國強！匯聚億萬青少年的聲音，向我們敬愛的老師，向偉大的筑夢人致敬，讓我們發(fā)自內心地道一聲：老師您好！
老師您好讀后感老師您好讀后感篇七
書中的林俊德、朱劍凡、金哲、王生英……他們用愛譜寫了一首首關于生命的贊歌，激起了無數(shù)人心中的愛與溫情，讓我們感受到了老師的'高貴與偉大！
此時，我的心不由得拔回到了六（3）班的教室里。
那是初夏的一天，疾風夾著密集的雨點，不時傳來一陣陣雷聲，我驚恐的豎耳聽著，老師講什么我一點兒也聽不進去。老師叫我放學后等她。
老師，您是成長的搖籃，我們就是搖籃里的孩子，健康、快樂的成長；老師，您是幸福的港灣，我們就是小船，從無知的碼頭駛向知識的彼岸。我愛老師，更感謝老師，老師就像我們的母親，包容了我們年少的無知。
讓我們帶著一顆感恩的心感謝老師。
老師您好讀后感老師您好讀后感篇八
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我聽到這首歌時，就會想起我們剛剛讀過的一篇文章——《老師，您好!》。
在這篇詩歌中寫了老師潛心研究教材，精心備寫教案，細心批改作業(yè)，如同春蠶一樣，為學生編織理想的絲線，把一個個幼稚的孩童培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人，老師的盈盈笑語如同甘露一樣滋潤著茁壯的新苗，使一代代學生提高了思想覺悟，豐富了文化知識，讓學生健康、快樂地成長。
從這篇詩歌中我深深地體會到了老師的偉大和無私，同時也讓我深深地體會到了我的母親很了不起。我的媽媽為了我成長，操碎了心。媽媽付出的愛是我用語言無法表達的。因為在她那個年代的童年，就沒有得到過母親的關懷，一生下來，她的媽媽也就是我外婆忙顧干工分，把我的媽媽整天關在家里，經(jīng)常是鄰居老爺爺和老奶奶照顧。如今的她非常疼愛我，不想讓我也像她那么可憐。媽媽是那么堅強，她既要做好她的工作，還要關心我的學習，更要關心我的健康。
不知為什么，我生下來身上就長了許多瘡，尤其是小腿上長了好幾個大泡。媽媽帶了我去了好幾家醫(yī)院都沒有治好，后來聽說離家?guī)资锏囊患裔t(yī)院可以治好。媽媽不顧夏天的炎熱帶上我去了，可是花了幾百塊錢還是沒有效果。直至前年的暑假里，在報紙上看到南京市的一家專治皮膚病的醫(yī)院。來到了這家醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的診斷，不是什么大事是過敏，盡量少養(yǎng)貓狗，隨著年齡的增長就會消失了。媽媽回來有事做了，整天為我打掃，為我涂藥，一天到晚忙個不停，現(xiàn)在果然好了。
“世個只有媽媽好”，愿我們天下所有的兒女都能關心我們的媽媽：“春蠶到死絲芳盡”，愿我們天下所有的學生都尊敬我們的老師。
老師您好讀后感老師您好讀后感篇九
《老師，您好》課文讀后感,應屆畢業(yè)生小編為你整理推薦
讀后感大全500字
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“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我聽到這首歌時，就會想起我們剛剛讀過的一篇文章——《老師，您好!》。
在這篇詩歌中寫了老師潛心研究教材，精心備寫教案，細心批改作業(yè)，如同春蠶一樣，為學生編織理想的絲線，把一個個幼稚的孩童培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人，老師的盈盈笑語如同甘露一樣滋潤著茁壯的新苗，使一代代學生提高了思想覺悟，豐富了文化知識，讓學生健康、快樂地成長。
從這篇詩歌中我深深地體會到了老師的偉大和無私，同時也讓我深深地體會到了我的母親很了不起。我的媽媽為了我成長，操碎了心。媽媽付出的愛是我用語言無法表達的。因為在她那個年代的童年，就沒有得到過母親的關懷，一生下來，她的媽媽也就是我外婆忙顧干工分，把我的媽媽整天關在家里，經(jīng)常是鄰居老爺爺和老奶奶照顧。如今的她非常疼愛我，不想讓我也像她那么可憐。媽媽是那么堅強，她既要做好她的工作，還要關心我的學習，更要關心我的健康。
不知為什么，我生下來身上就長了許多瘡，尤其是小腿上長了好幾個大泡。媽媽帶了我去了好幾家醫(yī)院都沒有治好，后來聽說離家?guī)资锏囊患裔t(yī)院可以治好。媽媽不顧夏天的炎熱帶上我去了，可是花了幾百塊錢還是沒有效果。直至前年的暑假里，在報紙上看到南京市的一家專治皮膚病的醫(yī)院。來到了這家醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的診斷，不是什么大事是過敏，盡量少養(yǎng)貓狗，隨著年齡的增長就會消失了。媽媽回來有事做了，整天為我打掃，為我涂藥，一天到晚忙個不停，現(xiàn)在果然好了。
“世個只有媽媽好”，愿我們天下所有的兒女都能關心我們的媽媽：“春蠶到死絲芳盡”，愿我們天下所有的學生都尊敬我們的老師。
翻開這篇《老師，您好!》散發(fā)著芳香的課文，在我心中，老師就像辛勤的園丁，含辛茹苦的培養(yǎng)我們成長，這是多么無私啊!
老師是最古老，最偉大，最神圣的職業(yè)之一。自古以來，多少“先生”勤勤懇懇地堅守在自己的崗位上。無數(shù)老師站在三尺講臺上，手中握著一支粉筆，娓娓動聽地向同學們傳授著知識。老師的眼睛好像會說話，當我們上課看小差時，老師就會露出略帶嚴肅的神情，來提醒同學們要專心聽講;當我們認真完成功課時，老師會微笑著表揚大家;當我遇到難題時，老師會輕輕走過來，拍拍我的肩，給我鼓勵……不僅如此，敬愛的老師們常常在背后默默耕耘，無私奉獻，甘愿犧牲自己的`青春，悉心培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才。
北大校長蔡元培曾說過這樣一句話：教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。是啊!老師不僅傳授給我們知識，而且教會了我們做人的道理。真誠的師愛塑造了我們的靈魂，老師以實際行動詮釋這個職業(yè)對“愛”的獨特理解。
感謝老師!感謝您的溫暖。當您知道我的家庭出狀況時，您就處處關心我，把我當做自己的孩子似的，是老師您的目光，讓我由懦弱變得堅強。
感謝老師!感謝您對我學習上的一切關心。那一次，我英語期末考試不理想。您把我叫到辦公室，我緊張極了，害怕受到批評。而您卻讓我坐在您旁邊，耐心地詢問我近期的打算，教會我一些學習知識的方法，并且溫柔細致地把我做錯的題再講解一遍。真的很謝謝您，我親愛的老師，有您這樣的好老師，我一定加倍努力學習!
老師您好!
這篇課文通過記敘老師崇高的事業(yè)，老師讓我們知道了什么是學習，老師讓我們隨意踩踏他那痩弱的肩膀，去讓我們迎接那金燦燦的獎杯。
讀了《老師，您好!》這篇課文之后，我感到我們的老師正如文中所說的一樣，“筆尖飛舞,那是春蠶悄悄地編織理想的絲線，笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗?！?BR> 敬愛的老師，為了我們的成長，付出了太多太多……
老師像那甘甜的露水輕輕灑向我們這些茁壯的新苗，老師像溫暖的太陽照耀著我們這些可愛的向日葵。啊!老師，你為我們架起金橋，又為我們鋪設大道，您是人類靈魂的工程師啊!如果沒有您，全世界的人們就會沒有知識的。如果我是詩人，我會寫一首詩來贊美老師;如果我是一名歌唱家，我會用一首歌來歌頌老師;如果我是一位舞蹈演員，我會獻一段舞蹈給老師。
老師像爸爸、像媽媽一樣，費盡心血把我們從一個無知的孩子培養(yǎng)成人，在這里，我要說一聲：“老師您辛苦了。您的教誨之恩，我永生難忘!”每當看到您勞累的身影，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好!每當看到您認真的批改作業(yè)，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好!
老師您好讀后感老師您好讀后感篇十
同學們，在這個世界上除了我們的親人，還有一些人對我們呵護備至，教授我們知識和力量，讓我們茁壯成長，希望我們成為最優(yōu)秀的人——他們是誰呢？對，這些人就是我們敬愛的老師！
最近，我讀了《老師您好我的好老師》這本書。這本書記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，書中不僅介紹了開啟我國女子教育先河的一代名師朱劍凡；我國偉大的教育家陶行知；科研報國，誨人不倦的首批博士生導師彭澤民；點燃我們“強國夢”的物理家，教育家吳有訓等老一輩優(yōu)秀的文化知識的傳播者，介紹了許多在我國每個城市、鄉(xiāng)村默默耕耘，全心全意為學生服務，在平凡的教育崗位做出不平凡事跡的老師們。
在《地震中的.英雄老師》中，讓我非常感動的是汶川地震中用自己血肉之軀為救學生犧牲的張米亞、吳忠洪、瞿萬容和袁文婷等老師們?？吹剿麄兊挠⒂率论E我的眼睛都濕潤了，他們在生活中也有父母孩子需要守護，可是在災難降臨的一剎那他們都放棄了逃生機會，為學生架起了生命的通道，讓我再一次感到了“師德”的博大與崇高！在《“漏掉”的三好學生》中，斯霞老師給了我一個深刻印象：她善良睿智，把學生的感受放在第一位，盡力維護學生的尊嚴和自信心，讓本來自卑學習成績一般的王強感受到老師的鼓勵和愛心，從此勤奮學習大學畢業(yè)后也成為了一名優(yōu)秀的中學老師。
看了書中老師們的感人事跡后我發(fā)現(xiàn)其實在我身邊也有好多這樣的好老師。他們在我上課精神不集中時會用批評的眼光注視我；在我遇到困難時會用鼓勵的眼光注視我；在我取得進步時會用欣喜的眼光注視我……老師，您那慈母般的師愛已深深彌漫在我心間，您那春風化雨般的諄諄教誨一直帶給我心靈的滋潤。我愛您，老師！
老師您好讀后感老師您好讀后感篇十一
老師，一個多么神圣的名字，就是他(她)陪伴著我們成長，引領著我們走向那看似遙不可及的夢想，是他(她)培育出了一代代中華兒女，讓我們懷揣夢想振翅高飛。
其中有一位老師的故事讓我記憶深刻：她為了保護學生王強的'自尊心，冒著被校長當眾批評的風險，讓被同學捉弄的王強嘗到了當三好學生的甜蜜滋味。其實當王強走上領獎臺看到校長疑惑的神情時，就知道三好學生名單上是沒有自己的，是那位老師維護了他的自尊心，把自己口袋里的鋼筆作為獎品送給了他。但從那以后，王強就和三好學生結了緣，每一次評選他的名字總是赫然在目。
其實，在我們的身邊也有許多類似這樣暖人心扉的故事。
有一次，我們班用來裝學習幣的錢盒不翼而飛了，好幾天過去了，錢盒還是沒有找到。于是，在一節(jié)思想品德課上，班主任莊老師對我們說：“我能夠理解那位拿錢盒的同學一定很緊張，害怕丟面子，但如果你有勇氣承認錯誤，你還是好孩子。如果你實在感到不好意思，就趁大家不在的時候，悄悄把錢盒放回來就行了?！钡诙煲辉?錢盒已經(jīng)悄無聲息地躺在講臺桌上了，里面的學習幣也原封未動。
假如莊老師非要把丟錢盒的事查個水落石出，并對拿錢盒的同學進行當眾批評的話，同學們就會用異樣的眼神看他(她)，甚至有可能把他當做小偷，這樣就會在他(她)幼小的心靈里留下陰影，甚至影響他(她)的一生。
鳥瞰中華文明的歷史長河，教育是人類進步和社會發(fā)展的重要手段。老師在每個人的成長過程中扮演著至關重要的角色，就像一個夢想天使，幫助我們插上夢想的翅膀，展翅翱翔!
老師您好讀后感老師您好讀后感篇十二
一、活動要求及時間安排。
1.各學校要按照國家、省、市通知要求制定活動方案，以學校為單位開展讀書、征文評選等活動，并以此為契機，對廣大青少年進行社會主義核心價值觀教育。
2.在讀書和參加社會實踐活動的基礎上，各學校要以班級為單位組織學生圍繞“老師您好，我的好老師”這一主題開展征文比賽活動，并組織專業(yè)教師對學生作品進行評選。
遴選出的優(yōu)秀征文由學校統(tǒng)一向縣教育局關工委推薦報送。
縣教育局關工委將組織專人對征文進行評選。
評選中發(fā)現(xiàn)抄襲的征文，將取消作者和指導教師的參評資格;抄襲嚴重的學校，將取消學?！皟?yōu)秀組織獎”的參評資格并給予通報批評。
3.各學校要同時報送征文、主題教育參賽征文登記表紙質稿和電子稿。
各學校于20**年3月21—25日將規(guī)定數(shù)量的征文報送縣教育局人事科。
二、獎勵辦法。
1.全縣分小學、初中、高中三個組對學校參賽征文進行評選，征文設一、二、三等獎若干名。
2.對全體獲獎作者和一等獎的征文指導教師，頒發(fā)獲獎證書。
3.對認真組織本次讀書征文活動的學校，頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
4.按照市教育局關工委要求報送符合條件的征文參加市級評選。
附件：全縣“老師您好，我的好老師”主題教育參賽征文登記表。
莒縣教育局關心下一代工作委員會。
20**年2月26日。
有人說：“老師是靈魂的工程師”，沒錯!老師在我們心中永遠是那么高大。
她的語言娓娓動聽、循循善誘，令人佩服不已。——題記。
在記憶的`海洋里，我揚起風帆搜索著，搜索著過去的往事與人物。
啊，我看見了，我看見了我的啟蒙老師，見到了她那和藹可親的面容——曾晨老師。
記得我剛剛上小學一年級時，我什么也不懂，又十分內向，不敢和其他小朋友玩耍。
曾老師似乎看透了我的心事。
下課后便開始接近我，并且去了解我。
漸漸地，我開始與小朋友們打鬧、嬉戲;似乎變了一個人，學習成績也挺優(yōu)秀。
只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎;而且寫作文時常常心不在焉，甚至寫一半就草草結尾。
這些不良的習慣，曾老師看在眼里，急在心里。
沒過幾日，曾老師手拿一本《小學生注音作文大全》來到教室，她將書悄悄放入我的抽屜。
偶然，我發(fā)現(xiàn)了這本書，便仔細地閱讀起來，書中的奇聞怪事，書中的感人事跡深深地把我吸引住了。
不知什么時候，曾老師邁著輕盈的步伐跨入教室來到我身邊，告訴我：“有人曾把書當作進步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書當作自己的伙伴，去不斷地交友，擴展知識面……。
老師也希望你能多多看書，把書當作食物，去不斷地充饑自己!”我似懂非懂地點了點頭。
從那以后，我愛上了書，提高了作文水平，提高了創(chuàng)作水平，我心中充滿了對啟蒙老師的感激之情。
謝謝您，曾老師，您曾是我人生路上的引航員!
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……。
千言萬語，都難以表達!
曾老師——一個多么偉大的字眼!您為了我們默默奉獻，不求一點兒報酬，我只能用李白的三分詩情，齊白的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容!
在我心頭永遠閃亮的星星——曾老師。
老師您好讀后感老師您好讀后感篇十三
寒假，老師讓我們讀了一本書，老師您好。我原以為這是一本普通的介紹老師的書。誰知道，第一篇故事，就深深的打動了我。
偉大的爆炸力學著名專家，在生命的最后一刻，依然手握鼠標，在電腦前整理資料，他為了什么？就是為了把他用生命凝結出來的結晶獻給其他的老師與同學們呀。
20xx年5月四日，林俊德被確診為膽管癌晚期。為爭取工作時間，他拒絕手術和化療，他對醫(yī)生說，自己是搞核試驗的`，一不怕苦，二不怕死，現(xiàn)在最緊要的是時間，是工作，在生命的最后幾天，他依然拒絕手術治療，將極為有限的時間投入到教學和研究中。在這幾天里，林俊德重復最多的一句話就是，我要工作。
林俊德不僅是一位偉大的教育家，也是一位勇敢的軍人，他在生命的終點并沒有退縮，而是抓緊時間努力工作，他堅強的精神令我敬佩不已。如果每個老師都有著他這樣頑強的精神，那么，學生們將會更加努力學習，在各行各業(yè)堅持不懈，成為優(yōu)秀出眾的人才。
令我印象深刻的另一篇文章是放飛希望的人--鄉(xiāng)村教師黃亞飛，從小雙手被燒傷，左手五指全無，右手僅是兩根不到常人一半的手指，他用這雙殘疾的手掌，在偏遠的小學執(zhí)教四十年，培養(yǎng)了1900多名學生。黃亞飛硬是靠著頑強的毅力，練出了令人稱道的好字。他通過這雙殘掌，從零開始備課，評課，設計每一課的教案。在黃亞飛簡陋的家里，除了各類教學用書，擺放整齊的還有他20多萬字的讀書筆記，200篇教研論文，以及一摞摞剪報。
他僅靠著他那雙五指不全的手，制造出了人生的藝術品。一位位學生就是他幾十年來的作品。
讀了他的故事，我覺得自己的堅持僅有他的一百分之一。我在跳舞時，遇到一點困難就會退縮，一想到下腰，抱后腿等等高難度的動作，我就會拉著媽媽的手，不愿去跳舞。
看到這么多好老師的故事，看到他們都有著平凡的偉大，有著無私奉獻的精神。想想他們是為什么？因為他們心中充滿了愛，對教育的愛，對工作的愛，對學生的愛！他們甚至忽略了自己，忽略了家人，將畢生的精力全部投入到教育工作中去。
老師您好讀后感老師您好讀后感篇十四
書中的內容使我潸然淚下：張米亞老師不顧自己的安危，兩次沖進教學樓救學生，用自己的生命保護了自己的兩個學生：斯霞老師為了維護學生的自尊心，撒謊被校長批評，她還將自己的鋼筆送給了學生；楊金元老師用自己34年的堅守和認真，改變了一座小村的面貌，也改變了村里幾代人的命運……像這樣的的故事還有很多，我被老師們的行為和精神深深地感動了。
當我踏入校園生涯時，聽到的第一個詞就是“老師”。
什么人才是我的“老師”呢？一開始，懵懂的我怎么也不明白，但隨著一天天的學習與朝夕相處，我終于明白了：是那個在講臺上孜孜不倦地教授我們知識，溫柔對待我們如兒女般的人??！老師，您是蠟燭，用自己的光芒，照亮我們前進的道路；老師，您是園丁，用自己的青春，澆灌著我們成長：老師，您是春蠶，用自己的一生，編織出我們的未來。
我們的語文老師張老師，是個勤懇對待我們如兒女般的老師。她總是利用自己的休息時間為我們備課，經(jīng)常會拿各種零食鼓勵我們，她甚至生病都不肯休息，堅持為我們上課。我們班主任葉老師為我們這群“熊孩子”可是操碎了心，一邊是學習成績，一邊是同學友誼、為人處事等等，關于我們的種。種事情她都牢記于心。她甚至犧牲自己與家人共處的時間，來陪伴我們學習。
老師，您好；老師，謝謝你；老師，我愛你！
老師您好讀后感老師您好讀后感篇十五
我今天認真的閱讀了《老師您好，我的好老師》這本書，我被書中的各位老師的先進事跡所感動著，每位老師都個我留下了極其深刻的印象。
書中說道：“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛苦?！边@讓我想到了我的老師，他們在我們身上花費了許多的心血：每天精心的'準備每一節(jié)課，寫教案，備學生，做教具，做課件，上課，批改作業(yè)，輔導學困生……每一個環(huán)節(jié)都不馬虎。他們每天每夜周而復始的重復著這些在別人眼里既單調又乏味的、而他們自己卻樂此不疲、引以為榮的神圣的事業(yè)。除了這些，還要時刻關注我們的身體是否健康，各種行為習慣是否良好；今天有哪個孩子請假了，為什么請假，明天又有哪個孩子家里有了困難需要幫助，后天又有哪個孩子的思想有了波動需要談心等等，這些都需要我們的老師去思考，去行動。他們的心里裝的滿滿的都是他們的學生，而唯獨沒有他們自己，沒有他們自己的親人。
就像春蠶一樣奉獻著自己，像蠟燭一樣燃燒著自己，就像陶行知老先生說的那樣：捧一顆心來，不帶半根草去。
老師，如果我是詩人，我會寫一首詩來贊美老師；如果我是一名歌唱家，我會用一首歌來歌頌老師；如果我是一位舞蹈演員，我會獻一段舞蹈給老師?？墒牵抑皇且粋€再普通不過的小學生，而且我的語言太匱乏，實在搜羅不出更加優(yōu)美的語言來表達我對您的感激之情，同時我也覺得，您的無私，您的偉大是任何語言都無法形容的。所以，我只想跟您說：老師啊，別太累了，該休息的時候一定要休息，該吃飯的時候一定要吃飯，該去孝敬父母的時候，一定不要把時間都給了我們，該陪孩子的時候，一定不要把愛都放在我們身上。
老師您好讀后感老師您好讀后感篇十六
在寒假里，我讀了《老師您好，我的好老師》這本書。是啊，老師是多么偉大，他們用心血培育出了祖國一批批的棟梁之材，他們用生命寫出了一首首育才之歌。
書中，董大方老師給我留下了很深的印象。她始終用尊重和信任，鋪設著師生之間心靈溝通的橋梁，努力讓每一個孩子都健康成長，讓每一顆金子都閃閃發(fā)光。
在生活中也是這樣。我們的班主任一直很尊重，很信任我們。在班上，雖然有看學生的桌子和椅子，但老師很少坐在上面一直看著我們。經(jīng)常會對我們說：“老師信任你們，我知道你們一直很自由，很放縱。但我信任你們，老師不在，你們也一定會和老師在的時候一樣好，對嗎？”即使我們有時還是有點不安分，但老師看見后并不會馬上罰，而是問清來龍去脈再去做決定。如果有同學犯了一些比較嚴重的錯誤，老師既不會輕易的去班上說這樣事，也不會和家長談話，而是私下交流，去教育。一句：“老師尊重你，你也要尊重老師。老師信任你，你可以變得更好，加油！”感化了我們班的很多人。
我們班的同學都知道，每星期會有一張家庭作業(yè)試卷，老師會讓我們周末做完，周一評講并訂正。而有時老師為了能讓我們4：30放學，會把訂正當作一項家庭作業(yè)布置。還說：“老師相信你們有能力訂正好試卷，相信你們一定能訂正好！”我很喜歡她，我堅信其他同學也是。在她的`教導下，我們還擺脫了倒數(shù)第一的班級，向更好的方向發(fā)展。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！弊屛覀兩钋榈貙蠋熣f一聲：“老師，您辛苦了，您是我們的好老師！”
老師您好讀后感老師您好讀后感篇一
這些天，我津津有味地看了《老師，您好》這本書，書中講述了許多老師的感人故事，讓我非常感動，禁不住流下了眼淚。
書中的故事各不相同，而其中的一個故事讓人印象深刻。有個年輕的老師，在馬路旁散步時，看見一個大約七歲的陌生小朋友在路上玩耍，正好一輛大卡車迎面駛來，就在快要撞上的危急時刻，這位年輕的老師絲毫沒有顧及自己的安危，勇敢地沖了上去，把小朋友緊緊地抱住后立即推向馬路邊，而自己卻被大卡車撞得很遠。讀到這兒，我被這位老師舍已為人的舉動震驚了，這位老師是那么地偉大，那么地無私??！
我們身邊也有許多這樣默默奉獻的老師，就如我們的班主任徐老師，她每天早早地來到學校，一直忙到放學后，直到班級里一個人也沒有了才回家，有時甚至帶病來給我們上課。記得有一次，徐老師的喉嚨啞得聲音都快發(fā)不出來了，可她還是站在講臺上，為我們吃力地講著課，我們聽著她沙啞的聲音，都被深深地感動了，這堂課同學們聽得特別認真。
老師，您是我們最親愛最偉大的“母親”，您時時刻刻為我們掛牽，辛勤地默默地付出著，讓我們在您的帶領下茁壯成長，走向未來吧。
老師您好讀后感老師您好讀后感篇二
在學完《老師,您好!》這篇課文后，我問學生這樣一個問題：馬上就要過教師節(jié)了，你打算怎樣為老師們慶祝這一節(jié)日?一些同學聽了，臉上笑瞇瞇的，也有的甚至表情有些古怪，似乎認為我有那個意思。
有個膽兒比較大的男生自告奮勇對我說：“我想我會送給老師賀卡?！蔽矣謫枺骸澳芨嬖V我，你打算送給誰嗎?”他毫不猶豫地說：“姚老師(就是指我)、袁老師(數(shù)學老師)、劉老師(英語老師)。”站起來回答的還有幾個學生，但都差不多。
別看他們年紀小，但社會上那一套，他們早已領會一二。
所以，每年的教師節(jié)總是幾位現(xiàn)任正課老師的教師節(jié)，對于其他老師他們可就不會想那么多了。
聽了學生的回答以后，我說：“我很高興，剛才幾位同學都說要送姚老師禮物。
可是卻沒有人想到三年級時教你們的任老師，任老師教了你們一年，我才教了你們幾節(jié)課呀?如果我收到禮物，我會慚愧的?！睂W生一聽馬上靜了下來，有幾個臉都紅了。
“教師節(jié)是每一位老師的節(jié)日，希望我們班的同學能在那天對你碰到的每一位老師都說聲節(jié)日快樂。
你們在學習上努力，就是送給老師的最好的禮物?！闭f完后，我又掃視了一下全班，只見同學們個個小眼發(fā)亮看著我，看來這番話的效果不錯。
接著我還是問了那個問題：馬上就要過教師節(jié)了，你打算怎樣為老師們慶祝這一節(jié)日?這下他們的話多了，有的說：“以后我一定按時完成作業(yè)?！庇械恼f：“我要把字練好。”有的說：“以后上課我一定認真聽課?！边€有的說：“以前我很馬虎，經(jīng)?？村e題目，今后我一定認真看題，仔細檢察，改掉這個壞毛病。”……聽到這些話，我很欣慰。
我又讓他們把自己的打算寫在語文書上。
“這就是你們這學期的學習目標，到期末，誰達到了這個目標，我們就獎勵誰?！蓖瑢W們一致贊同。
這幾天，學生的作業(yè)我一次也沒催過，但總能及時交上來;課文背誦也比其它班完成得好。
雖然我沒有得到禮物，但我收到了更好的“禮物”。
老師您好讀后感老師您好讀后感篇三
我今天認真地閱讀了《老師，您好!》一文后，被書中優(yōu)美的語言所感染，印象也很深。
“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血，地北天南，那一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛苦”。我對這句感悟很深。老師在我們身上花用了許多的心血，他們精心備課，認真地傳授科學文化知識，為我們糾正我的行為習慣，我們祖國正走向繁榮強大。都是因為老師不辭勞苦地為祖國培養(yǎng)棟梁。老師就像春蠶一樣，捧著一顆心來，不帶半根草去。
“用真理把人才塑造，讓春暉在心靈閃耀”。教師就像春暉和朝霞，而我就像大地上的一棵小草，春暉灑向我，朝霞染紅了我，讓我成為一名優(yōu)秀的小學生。
“每當鮮花在幸福的開放，我就情不自禁的衷心祝愿：老師您好!”一年一度的教師節(jié)來臨了，我想對我心中偉大的老師說：“老師，您辛苦了!”
老師，您的品德樹立了我。您的博學傳授了我，您的語言感染了我。這一生我不會忘記您——老師。
老師您好讀后感老師您好讀后感篇四
今天，我學習了第一篇課文《老師，您好》，學習了這篇課文后我對老師又多了幾分崇高的敬意。是老師把我們從一棵棵茁壯成長的嫩苗，教育成參天大樹，是老師把我們教育成人，是老師在不斷的鼓勵我，幫我加油，老師就像蠶一樣給我們編織理想的絲線。老師不會因為學生學習不好而責罵他，老師更不會因為學生學習優(yōu)異就放松對好生的教導。
老師你正像課文中說的一樣，您就是為我們鋪設大道的人，為我們架起金橋的人。
我想對老師真誠的說聲：“謝謝您，老師?！?BR> 老師您好讀后感老師您好讀后感篇五
新學期伊始，我們學習了一篇《老師，您好》的課文，文章以詩歌的形式闡述了“教師的職業(yè)多么崇高”，“教師的事業(yè)多么美好”，從而表達作者衷心祝愿“老師，您好”！也使我對教師這一神圣職業(yè)有了更深的認識，因此有感而生。
我們每個人都知道“教師是人類靈魂的工程師”?！澳膫€人的成長不浸透著老師的心血！”是的，每個人的成長路上都少不了老師的孜孜教誨，老師用真理和智慧把人才塑造，我的心中更加深了對老師的.尊敬與崇拜。老師是辛勤的園丁，為國家培養(yǎng)了數(shù)不盡的各種人才，日復一日，年復一年，無怨無悔，默默無聞地奉獻著自己畢生的精力，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“是對教師職業(yè)的最好詮釋。
學習了這篇課文，使我更堅定了將來要做一位老師的信念。也使我知道了表達對老師的敬意僅僅是“教師節(jié)”這一天是不夠的，只有好好學習，認真思考，刻苦鉆研，努力，勤奮，堅持，才是對老師最好的回報。
老師您好讀后感老師您好讀后感篇六
翻開這本散發(fā)著芳香的書，一句話映入眼簾，老師是美的耕耘者，美的傳播者，有了老師愛的滋潤，學生的心靈才會綠草如茵，繁花似錦。在我心中，老師就像辛勤的園丁，含辛茹苦的培養(yǎng)我們成長，這是多么無私?。?BR> 《老師您好，我的好老師》這本書記錄了數(shù)百名老師感人事跡，集中展示了中國好老師的優(yōu)秀品質和高貴精神。一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。一茬又一茬春苗，在老師的呵護?關懷和引導下，成長為一批又一批建設祖國的棟梁之材，一代又一代的接力傳承，才有了祖國今天的快速發(fā)展和輝煌成就。
老師強，則少年強，少年強，則中國強！匯聚億萬青少年的聲音，向我們敬愛的老師，向偉大的筑夢人致敬，讓我們發(fā)自內心地道一聲：老師您好！
老師您好讀后感老師您好讀后感篇七
書中的林俊德、朱劍凡、金哲、王生英……他們用愛譜寫了一首首關于生命的贊歌，激起了無數(shù)人心中的愛與溫情，讓我們感受到了老師的'高貴與偉大！
此時，我的心不由得拔回到了六（3）班的教室里。
那是初夏的一天，疾風夾著密集的雨點，不時傳來一陣陣雷聲，我驚恐的豎耳聽著，老師講什么我一點兒也聽不進去。老師叫我放學后等她。
老師，您是成長的搖籃，我們就是搖籃里的孩子，健康、快樂的成長；老師，您是幸福的港灣，我們就是小船，從無知的碼頭駛向知識的彼岸。我愛老師，更感謝老師，老師就像我們的母親，包容了我們年少的無知。
讓我們帶著一顆感恩的心感謝老師。
老師您好讀后感老師您好讀后感篇八
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我聽到這首歌時，就會想起我們剛剛讀過的一篇文章——《老師，您好!》。
在這篇詩歌中寫了老師潛心研究教材，精心備寫教案，細心批改作業(yè)，如同春蠶一樣，為學生編織理想的絲線，把一個個幼稚的孩童培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人，老師的盈盈笑語如同甘露一樣滋潤著茁壯的新苗，使一代代學生提高了思想覺悟，豐富了文化知識，讓學生健康、快樂地成長。
從這篇詩歌中我深深地體會到了老師的偉大和無私，同時也讓我深深地體會到了我的母親很了不起。我的媽媽為了我成長，操碎了心。媽媽付出的愛是我用語言無法表達的。因為在她那個年代的童年，就沒有得到過母親的關懷，一生下來，她的媽媽也就是我外婆忙顧干工分，把我的媽媽整天關在家里，經(jīng)常是鄰居老爺爺和老奶奶照顧。如今的她非常疼愛我，不想讓我也像她那么可憐。媽媽是那么堅強，她既要做好她的工作，還要關心我的學習，更要關心我的健康。
不知為什么，我生下來身上就長了許多瘡，尤其是小腿上長了好幾個大泡。媽媽帶了我去了好幾家醫(yī)院都沒有治好，后來聽說離家?guī)资锏囊患裔t(yī)院可以治好。媽媽不顧夏天的炎熱帶上我去了，可是花了幾百塊錢還是沒有效果。直至前年的暑假里，在報紙上看到南京市的一家專治皮膚病的醫(yī)院。來到了這家醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的診斷，不是什么大事是過敏，盡量少養(yǎng)貓狗，隨著年齡的增長就會消失了。媽媽回來有事做了，整天為我打掃，為我涂藥，一天到晚忙個不停，現(xiàn)在果然好了。
“世個只有媽媽好”，愿我們天下所有的兒女都能關心我們的媽媽：“春蠶到死絲芳盡”，愿我們天下所有的學生都尊敬我們的老師。
老師您好讀后感老師您好讀后感篇九
《老師，您好》課文讀后感,應屆畢業(yè)生小編為你整理推薦
讀后感大全500字
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“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我聽到這首歌時，就會想起我們剛剛讀過的一篇文章——《老師，您好!》。
在這篇詩歌中寫了老師潛心研究教材，精心備寫教案，細心批改作業(yè)，如同春蠶一樣，為學生編織理想的絲線，把一個個幼稚的孩童培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人，老師的盈盈笑語如同甘露一樣滋潤著茁壯的新苗，使一代代學生提高了思想覺悟，豐富了文化知識，讓學生健康、快樂地成長。
從這篇詩歌中我深深地體會到了老師的偉大和無私，同時也讓我深深地體會到了我的母親很了不起。我的媽媽為了我成長，操碎了心。媽媽付出的愛是我用語言無法表達的。因為在她那個年代的童年，就沒有得到過母親的關懷，一生下來，她的媽媽也就是我外婆忙顧干工分，把我的媽媽整天關在家里，經(jīng)常是鄰居老爺爺和老奶奶照顧。如今的她非常疼愛我，不想讓我也像她那么可憐。媽媽是那么堅強，她既要做好她的工作，還要關心我的學習，更要關心我的健康。
不知為什么，我生下來身上就長了許多瘡，尤其是小腿上長了好幾個大泡。媽媽帶了我去了好幾家醫(yī)院都沒有治好，后來聽說離家?guī)资锏囊患裔t(yī)院可以治好。媽媽不顧夏天的炎熱帶上我去了，可是花了幾百塊錢還是沒有效果。直至前年的暑假里，在報紙上看到南京市的一家專治皮膚病的醫(yī)院。來到了這家醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的診斷，不是什么大事是過敏，盡量少養(yǎng)貓狗，隨著年齡的增長就會消失了。媽媽回來有事做了，整天為我打掃，為我涂藥，一天到晚忙個不停，現(xiàn)在果然好了。
“世個只有媽媽好”，愿我們天下所有的兒女都能關心我們的媽媽：“春蠶到死絲芳盡”，愿我們天下所有的學生都尊敬我們的老師。
翻開這篇《老師，您好!》散發(fā)著芳香的課文，在我心中，老師就像辛勤的園丁，含辛茹苦的培養(yǎng)我們成長，這是多么無私啊!
老師是最古老，最偉大，最神圣的職業(yè)之一。自古以來，多少“先生”勤勤懇懇地堅守在自己的崗位上。無數(shù)老師站在三尺講臺上，手中握著一支粉筆，娓娓動聽地向同學們傳授著知識。老師的眼睛好像會說話，當我們上課看小差時，老師就會露出略帶嚴肅的神情，來提醒同學們要專心聽講;當我們認真完成功課時，老師會微笑著表揚大家;當我遇到難題時，老師會輕輕走過來，拍拍我的肩，給我鼓勵……不僅如此，敬愛的老師們常常在背后默默耕耘，無私奉獻，甘愿犧牲自己的`青春，悉心培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才。
北大校長蔡元培曾說過這樣一句話：教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。是啊!老師不僅傳授給我們知識，而且教會了我們做人的道理。真誠的師愛塑造了我們的靈魂，老師以實際行動詮釋這個職業(yè)對“愛”的獨特理解。
感謝老師!感謝您的溫暖。當您知道我的家庭出狀況時，您就處處關心我，把我當做自己的孩子似的，是老師您的目光，讓我由懦弱變得堅強。
感謝老師!感謝您對我學習上的一切關心。那一次，我英語期末考試不理想。您把我叫到辦公室，我緊張極了，害怕受到批評。而您卻讓我坐在您旁邊，耐心地詢問我近期的打算，教會我一些學習知識的方法，并且溫柔細致地把我做錯的題再講解一遍。真的很謝謝您，我親愛的老師，有您這樣的好老師，我一定加倍努力學習!
老師您好!
這篇課文通過記敘老師崇高的事業(yè)，老師讓我們知道了什么是學習，老師讓我們隨意踩踏他那痩弱的肩膀，去讓我們迎接那金燦燦的獎杯。
讀了《老師，您好!》這篇課文之后，我感到我們的老師正如文中所說的一樣，“筆尖飛舞,那是春蠶悄悄地編織理想的絲線，笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗?！?BR> 敬愛的老師，為了我們的成長，付出了太多太多……
老師像那甘甜的露水輕輕灑向我們這些茁壯的新苗，老師像溫暖的太陽照耀著我們這些可愛的向日葵。啊!老師，你為我們架起金橋，又為我們鋪設大道，您是人類靈魂的工程師啊!如果沒有您，全世界的人們就會沒有知識的。如果我是詩人，我會寫一首詩來贊美老師;如果我是一名歌唱家，我會用一首歌來歌頌老師;如果我是一位舞蹈演員，我會獻一段舞蹈給老師。
老師像爸爸、像媽媽一樣，費盡心血把我們從一個無知的孩子培養(yǎng)成人，在這里，我要說一聲：“老師您辛苦了。您的教誨之恩，我永生難忘!”每當看到您勞累的身影，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好!每當看到您認真的批改作業(yè)，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好!
老師您好讀后感老師您好讀后感篇十
同學們，在這個世界上除了我們的親人，還有一些人對我們呵護備至，教授我們知識和力量，讓我們茁壯成長，希望我們成為最優(yōu)秀的人——他們是誰呢？對，這些人就是我們敬愛的老師！
最近，我讀了《老師您好我的好老師》這本書。這本書記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，書中不僅介紹了開啟我國女子教育先河的一代名師朱劍凡；我國偉大的教育家陶行知；科研報國，誨人不倦的首批博士生導師彭澤民；點燃我們“強國夢”的物理家，教育家吳有訓等老一輩優(yōu)秀的文化知識的傳播者，介紹了許多在我國每個城市、鄉(xiāng)村默默耕耘，全心全意為學生服務，在平凡的教育崗位做出不平凡事跡的老師們。
在《地震中的.英雄老師》中，讓我非常感動的是汶川地震中用自己血肉之軀為救學生犧牲的張米亞、吳忠洪、瞿萬容和袁文婷等老師們?？吹剿麄兊挠⒂率论E我的眼睛都濕潤了，他們在生活中也有父母孩子需要守護，可是在災難降臨的一剎那他們都放棄了逃生機會，為學生架起了生命的通道，讓我再一次感到了“師德”的博大與崇高！在《“漏掉”的三好學生》中，斯霞老師給了我一個深刻印象：她善良睿智，把學生的感受放在第一位，盡力維護學生的尊嚴和自信心，讓本來自卑學習成績一般的王強感受到老師的鼓勵和愛心，從此勤奮學習大學畢業(yè)后也成為了一名優(yōu)秀的中學老師。
看了書中老師們的感人事跡后我發(fā)現(xiàn)其實在我身邊也有好多這樣的好老師。他們在我上課精神不集中時會用批評的眼光注視我；在我遇到困難時會用鼓勵的眼光注視我；在我取得進步時會用欣喜的眼光注視我……老師，您那慈母般的師愛已深深彌漫在我心間，您那春風化雨般的諄諄教誨一直帶給我心靈的滋潤。我愛您，老師！
老師您好讀后感老師您好讀后感篇十一
老師，一個多么神圣的名字，就是他(她)陪伴著我們成長，引領著我們走向那看似遙不可及的夢想，是他(她)培育出了一代代中華兒女，讓我們懷揣夢想振翅高飛。
其中有一位老師的故事讓我記憶深刻：她為了保護學生王強的'自尊心，冒著被校長當眾批評的風險，讓被同學捉弄的王強嘗到了當三好學生的甜蜜滋味。其實當王強走上領獎臺看到校長疑惑的神情時，就知道三好學生名單上是沒有自己的，是那位老師維護了他的自尊心，把自己口袋里的鋼筆作為獎品送給了他。但從那以后，王強就和三好學生結了緣，每一次評選他的名字總是赫然在目。
其實，在我們的身邊也有許多類似這樣暖人心扉的故事。
有一次，我們班用來裝學習幣的錢盒不翼而飛了，好幾天過去了，錢盒還是沒有找到。于是，在一節(jié)思想品德課上，班主任莊老師對我們說：“我能夠理解那位拿錢盒的同學一定很緊張，害怕丟面子，但如果你有勇氣承認錯誤，你還是好孩子。如果你實在感到不好意思，就趁大家不在的時候，悄悄把錢盒放回來就行了?！钡诙煲辉?錢盒已經(jīng)悄無聲息地躺在講臺桌上了，里面的學習幣也原封未動。
假如莊老師非要把丟錢盒的事查個水落石出，并對拿錢盒的同學進行當眾批評的話，同學們就會用異樣的眼神看他(她)，甚至有可能把他當做小偷，這樣就會在他(她)幼小的心靈里留下陰影，甚至影響他(她)的一生。
鳥瞰中華文明的歷史長河，教育是人類進步和社會發(fā)展的重要手段。老師在每個人的成長過程中扮演著至關重要的角色，就像一個夢想天使，幫助我們插上夢想的翅膀，展翅翱翔!
老師您好讀后感老師您好讀后感篇十二
一、活動要求及時間安排。
1.各學校要按照國家、省、市通知要求制定活動方案，以學校為單位開展讀書、征文評選等活動，并以此為契機，對廣大青少年進行社會主義核心價值觀教育。
2.在讀書和參加社會實踐活動的基礎上，各學校要以班級為單位組織學生圍繞“老師您好，我的好老師”這一主題開展征文比賽活動，并組織專業(yè)教師對學生作品進行評選。
遴選出的優(yōu)秀征文由學校統(tǒng)一向縣教育局關工委推薦報送。
縣教育局關工委將組織專人對征文進行評選。
評選中發(fā)現(xiàn)抄襲的征文，將取消作者和指導教師的參評資格;抄襲嚴重的學校，將取消學?！皟?yōu)秀組織獎”的參評資格并給予通報批評。
3.各學校要同時報送征文、主題教育參賽征文登記表紙質稿和電子稿。
各學校于20**年3月21—25日將規(guī)定數(shù)量的征文報送縣教育局人事科。
二、獎勵辦法。
1.全縣分小學、初中、高中三個組對學校參賽征文進行評選，征文設一、二、三等獎若干名。
2.對全體獲獎作者和一等獎的征文指導教師，頒發(fā)獲獎證書。
3.對認真組織本次讀書征文活動的學校，頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
4.按照市教育局關工委要求報送符合條件的征文參加市級評選。
附件：全縣“老師您好，我的好老師”主題教育參賽征文登記表。
莒縣教育局關心下一代工作委員會。
20**年2月26日。
有人說：“老師是靈魂的工程師”，沒錯!老師在我們心中永遠是那么高大。
她的語言娓娓動聽、循循善誘，令人佩服不已。——題記。
在記憶的`海洋里，我揚起風帆搜索著，搜索著過去的往事與人物。
啊，我看見了，我看見了我的啟蒙老師，見到了她那和藹可親的面容——曾晨老師。
記得我剛剛上小學一年級時，我什么也不懂，又十分內向，不敢和其他小朋友玩耍。
曾老師似乎看透了我的心事。
下課后便開始接近我，并且去了解我。
漸漸地，我開始與小朋友們打鬧、嬉戲;似乎變了一個人，學習成績也挺優(yōu)秀。
只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎;而且寫作文時常常心不在焉，甚至寫一半就草草結尾。
這些不良的習慣，曾老師看在眼里，急在心里。
沒過幾日，曾老師手拿一本《小學生注音作文大全》來到教室，她將書悄悄放入我的抽屜。
偶然，我發(fā)現(xiàn)了這本書，便仔細地閱讀起來，書中的奇聞怪事，書中的感人事跡深深地把我吸引住了。
不知什么時候，曾老師邁著輕盈的步伐跨入教室來到我身邊，告訴我：“有人曾把書當作進步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書當作自己的伙伴，去不斷地交友，擴展知識面……。
老師也希望你能多多看書，把書當作食物，去不斷地充饑自己!”我似懂非懂地點了點頭。
從那以后，我愛上了書，提高了作文水平，提高了創(chuàng)作水平，我心中充滿了對啟蒙老師的感激之情。
謝謝您，曾老師，您曾是我人生路上的引航員!
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……。
千言萬語，都難以表達!
曾老師——一個多么偉大的字眼!您為了我們默默奉獻，不求一點兒報酬，我只能用李白的三分詩情，齊白的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容!
在我心頭永遠閃亮的星星——曾老師。
老師您好讀后感老師您好讀后感篇十三
寒假，老師讓我們讀了一本書，老師您好。我原以為這是一本普通的介紹老師的書。誰知道，第一篇故事，就深深的打動了我。
偉大的爆炸力學著名專家，在生命的最后一刻，依然手握鼠標，在電腦前整理資料，他為了什么？就是為了把他用生命凝結出來的結晶獻給其他的老師與同學們呀。
20xx年5月四日，林俊德被確診為膽管癌晚期。為爭取工作時間，他拒絕手術和化療，他對醫(yī)生說，自己是搞核試驗的`，一不怕苦，二不怕死，現(xiàn)在最緊要的是時間，是工作，在生命的最后幾天，他依然拒絕手術治療，將極為有限的時間投入到教學和研究中。在這幾天里，林俊德重復最多的一句話就是，我要工作。
林俊德不僅是一位偉大的教育家，也是一位勇敢的軍人，他在生命的終點并沒有退縮，而是抓緊時間努力工作，他堅強的精神令我敬佩不已。如果每個老師都有著他這樣頑強的精神，那么，學生們將會更加努力學習，在各行各業(yè)堅持不懈，成為優(yōu)秀出眾的人才。
令我印象深刻的另一篇文章是放飛希望的人--鄉(xiāng)村教師黃亞飛，從小雙手被燒傷，左手五指全無，右手僅是兩根不到常人一半的手指，他用這雙殘疾的手掌，在偏遠的小學執(zhí)教四十年，培養(yǎng)了1900多名學生。黃亞飛硬是靠著頑強的毅力，練出了令人稱道的好字。他通過這雙殘掌，從零開始備課，評課，設計每一課的教案。在黃亞飛簡陋的家里，除了各類教學用書，擺放整齊的還有他20多萬字的讀書筆記，200篇教研論文，以及一摞摞剪報。
他僅靠著他那雙五指不全的手，制造出了人生的藝術品。一位位學生就是他幾十年來的作品。
讀了他的故事，我覺得自己的堅持僅有他的一百分之一。我在跳舞時，遇到一點困難就會退縮，一想到下腰，抱后腿等等高難度的動作，我就會拉著媽媽的手，不愿去跳舞。
看到這么多好老師的故事，看到他們都有著平凡的偉大，有著無私奉獻的精神。想想他們是為什么？因為他們心中充滿了愛，對教育的愛，對工作的愛，對學生的愛！他們甚至忽略了自己，忽略了家人，將畢生的精力全部投入到教育工作中去。
老師您好讀后感老師您好讀后感篇十四
書中的內容使我潸然淚下：張米亞老師不顧自己的安危，兩次沖進教學樓救學生，用自己的生命保護了自己的兩個學生：斯霞老師為了維護學生的自尊心，撒謊被校長批評，她還將自己的鋼筆送給了學生；楊金元老師用自己34年的堅守和認真，改變了一座小村的面貌，也改變了村里幾代人的命運……像這樣的的故事還有很多，我被老師們的行為和精神深深地感動了。
當我踏入校園生涯時，聽到的第一個詞就是“老師”。
什么人才是我的“老師”呢？一開始，懵懂的我怎么也不明白，但隨著一天天的學習與朝夕相處，我終于明白了：是那個在講臺上孜孜不倦地教授我們知識，溫柔對待我們如兒女般的人??！老師，您是蠟燭，用自己的光芒，照亮我們前進的道路；老師，您是園丁，用自己的青春，澆灌著我們成長：老師，您是春蠶，用自己的一生，編織出我們的未來。
我們的語文老師張老師，是個勤懇對待我們如兒女般的老師。她總是利用自己的休息時間為我們備課，經(jīng)常會拿各種零食鼓勵我們，她甚至生病都不肯休息，堅持為我們上課。我們班主任葉老師為我們這群“熊孩子”可是操碎了心，一邊是學習成績，一邊是同學友誼、為人處事等等，關于我們的種。種事情她都牢記于心。她甚至犧牲自己與家人共處的時間，來陪伴我們學習。
老師，您好；老師，謝謝你；老師，我愛你！
老師您好讀后感老師您好讀后感篇十五
我今天認真的閱讀了《老師您好，我的好老師》這本書，我被書中的各位老師的先進事跡所感動著，每位老師都個我留下了極其深刻的印象。
書中說道：“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛苦?！边@讓我想到了我的老師，他們在我們身上花費了許多的心血：每天精心的'準備每一節(jié)課，寫教案，備學生，做教具，做課件，上課，批改作業(yè)，輔導學困生……每一個環(huán)節(jié)都不馬虎。他們每天每夜周而復始的重復著這些在別人眼里既單調又乏味的、而他們自己卻樂此不疲、引以為榮的神圣的事業(yè)。除了這些，還要時刻關注我們的身體是否健康，各種行為習慣是否良好；今天有哪個孩子請假了，為什么請假，明天又有哪個孩子家里有了困難需要幫助，后天又有哪個孩子的思想有了波動需要談心等等，這些都需要我們的老師去思考，去行動。他們的心里裝的滿滿的都是他們的學生，而唯獨沒有他們自己，沒有他們自己的親人。
就像春蠶一樣奉獻著自己，像蠟燭一樣燃燒著自己，就像陶行知老先生說的那樣：捧一顆心來，不帶半根草去。
老師，如果我是詩人，我會寫一首詩來贊美老師；如果我是一名歌唱家，我會用一首歌來歌頌老師；如果我是一位舞蹈演員，我會獻一段舞蹈給老師?？墒牵抑皇且粋€再普通不過的小學生，而且我的語言太匱乏，實在搜羅不出更加優(yōu)美的語言來表達我對您的感激之情，同時我也覺得，您的無私，您的偉大是任何語言都無法形容的。所以，我只想跟您說：老師啊，別太累了，該休息的時候一定要休息，該吃飯的時候一定要吃飯，該去孝敬父母的時候，一定不要把時間都給了我們，該陪孩子的時候，一定不要把愛都放在我們身上。
老師您好讀后感老師您好讀后感篇十六
在寒假里，我讀了《老師您好，我的好老師》這本書。是啊，老師是多么偉大，他們用心血培育出了祖國一批批的棟梁之材，他們用生命寫出了一首首育才之歌。
書中，董大方老師給我留下了很深的印象。她始終用尊重和信任，鋪設著師生之間心靈溝通的橋梁，努力讓每一個孩子都健康成長，讓每一顆金子都閃閃發(fā)光。
在生活中也是這樣。我們的班主任一直很尊重，很信任我們。在班上，雖然有看學生的桌子和椅子，但老師很少坐在上面一直看著我們。經(jīng)常會對我們說：“老師信任你們，我知道你們一直很自由，很放縱。但我信任你們，老師不在，你們也一定會和老師在的時候一樣好，對嗎？”即使我們有時還是有點不安分，但老師看見后并不會馬上罰，而是問清來龍去脈再去做決定。如果有同學犯了一些比較嚴重的錯誤，老師既不會輕易的去班上說這樣事，也不會和家長談話，而是私下交流，去教育。一句：“老師尊重你，你也要尊重老師。老師信任你，你可以變得更好，加油！”感化了我們班的很多人。
我們班的同學都知道，每星期會有一張家庭作業(yè)試卷，老師會讓我們周末做完，周一評講并訂正。而有時老師為了能讓我們4：30放學，會把訂正當作一項家庭作業(yè)布置。還說：“老師相信你們有能力訂正好試卷，相信你們一定能訂正好！”我很喜歡她，我堅信其他同學也是。在她的`教導下，我們還擺脫了倒數(shù)第一的班級，向更好的方向發(fā)展。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！弊屛覀兩钋榈貙蠋熣f一聲：“老師，您辛苦了，您是我們的好老師！”