暑假輔導實踐報告(精選15篇)

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    報告需要根據(jù)不同讀者的需求和背景進行針對性的撰寫和組織,確保傳達的信息有效傳遞。確定報告的主題和結構,使得報告內(nèi)容有條理,易于理解。小編為大家準備了豐富的報告范文,希望能夠滿足大家不同類型報告的寫作需求。
    暑假輔導實踐報告篇一
    最后我的責任就是讓他們盡量聽我講課,簡單地說,就是課堂紀律要好些。由于我過去從來沒有經(jīng)歷過這些,剛開始的時候,我負責的班級課堂比較亂,所以我就主動去請教毛老師。幸好毛老師是個熱心又和藹的人,他總是不厭其煩地給我傳授一些關于如何教好孩子,主要是如何管好孩子的方法。例如讓他們偶爾做做游戲或者是讓他們多做題,只要不讓他們的手閑著就可以了。最后我就按照毛老師的辦法在講知識點的同時,讓他們不斷地做題。當他們累的時候我就讓他們玩游戲,有時候我會讓他們猜謎語。上完課后我發(fā)現(xiàn)這樣的方法在課堂上用效果不錯,孩子們也很喜歡。
    以上是我實踐內(nèi)容的簡單描述,下面我將談談我得到的另一個方面的收獲—我的感想。
    我很慶幸自己能在博思教育培訓中心度過這個暑假,在那里我學到了很多我從前沒有接觸過的東西。我終于了解了老師的辛苦,我也理解了課堂上學生亂哄哄時老師的感受,我明白了課堂上學生不聽講時老師的感受,同時我也感受到了學生的活潑和可愛,也體會到了學生在自己的指導下掌握知識后的滿足感。在毛老師那里,我得到了很多的照顧,其他的老師也經(jīng)常給我建議。我很滿足,我覺得自己在這個暑假一點也沒有虛度光陰。
    但是我更感到深刻的是,我在那些孩子身上看到了很多,例如我早已忘卻的珍貴的人性——純真。雖然我是當他們的老師,在學習上幫助他們、指導他們掌握知識,但是,與此同時,他們也教會了我要在靈魂深處保持那不應該忘卻的珍貴人性純真。每次看到那些可愛天真的孩子們,我的心情總是很舒暢,雖然他們很淘氣,但是在我的眼里,他們那些所謂的調(diào)皮行為也是十分可愛的??粗麄?,我會忘記自己是世間俗人的一份子,我會忘記了世間那黑暗的一面。
    總之,在這次社會實踐中,我獲得的不僅僅是經(jīng)驗,我還得到了人性中珍貴的財富,得到了那早已讓我忘卻的人性優(yōu)點。最后我只想說:“這個暑假我過得很充實,我一點也不后悔在博思培訓中心度過了我的20天暑假生活。”
    暑假輔導實踐報告篇二
    實踐人:
    xx師范學院外國語英語學院20xx級英語一班王慧敏。
    實踐時間:
    20xx年7月20日――20xx年8月20日。
    實踐活動:
    輔導班老師。
    實踐目的:
    提高自己素質(zhì)修養(yǎng),充實自己的大學生活并能及早的接觸了解社會,為畢業(yè)后能更好的適應當今社會做好充足的準備。
    時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一個月過去了,很高興看到暑期實踐后更加成熟更加自信的我們,經(jīng)歷了暑期社會實踐的磨練,我將會更加自信的接受生活中的挑戰(zhàn),更加深刻的體會到“以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)自己不平凡的每一天”這句話的含義。
    烈日炎炎的夏日,為我們迎來了大學生活的第一個暑假,我很期待,因為對待這個夏日我已經(jīng)有了非常充足的準備。當其他同學都在宿舍過著自己逍遙的生活的時候,我已經(jīng)在準備我的假期生活了,因為我知道成功更青睞于那些有準備的人!鑒于自己的專業(yè)和自己考學的體會,大學第一個暑期社會實踐我決定選擇在輔導班工作。第一,我想用我自己的知識輔導那些還在知識的海洋中迷失方向的孩子們。輔導他們知識,教他們?nèi)绾螌W習,提醒他們認清自己的學習和自己的關系。第二,我把大學當做一個小社會,那么進入大學第一年,我必須要求自己接觸社會了解社會,這樣才能放遠目標,為自己以后的人生做一個充分的準備,并在每一次實踐當中尋求經(jīng)驗,給自己描繪一個未來藍圖,讓自己在既定的目標下奮斗。
    初帶孩子,自己內(nèi)心充滿了緊張與激動。從自己克服緊張心理上臺試講初試和復試到接到贏得工作機會的通知,自己內(nèi)心一步一步的去挑戰(zhàn)自己。在此期間我對自己的人生充滿了自信。同時我也了解到要做好一件事,“用心”便是我制勝的法寶。我知道作為一個老師身上所肩負的責任,一個老師對學生負責也就是對他的成績負責,更換言之,是對他的人生負責。因此一種強烈的壓力感油然而生。這就迫使我要求自己認真負責我的工作,并要求不斷提高自己的能力。在此期間也讓我有了強烈的競爭感。因為這次輔導學生是我的第一次,對于一個沒有任何工作經(jīng)驗的大學生來說,很多東西都需要靠自己去揣摩去探索。當然,在此期間我也遇到了很多令我頭疼出丑的問題。盡管在教課之前我做了許多知識上的準備,但實踐證明用這些僅僅作為去應付孩子的招數(shù)是完全不符合教學的。因此,在這樣的摸索過程中,免不了被孩子們氣著,也免不了被有經(jīng)驗的老師嘲笑和批評。但是這絕不足矣成為我氣餒的理由,畢竟只有經(jīng)歷過失敗的經(jīng)驗才會有成功的收獲。當自己決心要學有所成的時候,我開始慢慢找方法,讓有經(jīng)驗的老師來聽自己講課,給我傳授經(jīng)驗,為我提出寶貴的意見,我虛心的去接受并學習。
    第一周結束時,我們來了個小測試,當然考試結果是多么的讓我不滿意,這很讓我有失敗感和挫折感,但我很快就認識到,不能氣餒,不能就此墮落下去,要不然,時間越長越收不住手,這是一種極其不負責任的表現(xiàn)。我尋找這樣結果的原因。第一,我沒有在課堂上太注意學習成績不太好的同學,并且溝通太少,導致他們上課是安靜了,但是卻聽不進去課,甚至聽不懂我講的內(nèi)容。在課堂上問問題的時候,成績好的同學的積極回答,給我?guī)砹艘粋€大家都會的假象。第二,我的教學方法存在問題。我們是大學生,知識量也絕對夠應付我的學生們,但是我卻缺少耐心,自己以為會的地方,孩子們肯定也會,其實不然。知識雖簡單,但對他們來說他們頭腦也簡單,因此接受起來比較慢也比較困難,所以在自己細心程度不夠的時候就會生孩子們的氣,其實總結問題原因的時候才知道是自己耐心不夠,沒有等孩子完全接受,就以為他們都會了。后來我還咨詢老教師,在他們的幫助下和自己的慢慢體會下,我開始知道原來教學育人也是需要溝通的。學習是要自己主動學習,而不是被動的要求他們。我需要做的不是給他們上思想課,因為他們還是孩子,說一些大道理他們聽了就成了白話文,因此我覺得和孩子們搞好關系,他們喜歡我了,自然喜歡上我的課,也樂意讓我去輔導他們。而我更需要做的則是耐心和細心。所以溝通與互動就顯得極為重要。從而我認識到:把握好每一次交際的可能,事實上都是在為我們自己積累人生閱歷,可以說,沒有好的溝通能力,再好的才華也會埋沒于沉寂的陰影下。也就是我們通常說的:智商高情商低,一生不得志。后來在我的主動溝通下我們成為很好的朋友。課堂上我們以游戲穿插,同學們積極回答問題,以游戲的方式懲罰他們做他們不會的知識,我們也采用學生講老師聽的方式,這樣講起課來,我便省去了很大的勁,一天下來,比以前要輕松的多。課下,我會帶著孩子們一塊玩,師生打成一片,因此關系得到了改變,我教他也教的得心應手了。最后的考試也取得了不錯的成績,我也因自己的努力感到高興,經(jīng)過這么多的波折也讓我格外的珍惜自己的成功。
    這次實踐活動讓我深刻的認識到:這次寶貴的經(jīng)驗對我來說是在課本里絞盡腦汁所學不到的,因此當你還在老師家長的庇護下迷茫成長時,倒不如跨出自己堅強的一步,走向社會,體驗一下當今社會的生活,和規(guī)范一下我們自己未來的生活。盡管這樣的實踐對其他人來說算不了什么,但我想說的是,走自己的路,因為沒有人能明白你的腦子里正在有著他們沒有的對未來的計劃和體驗。有了這次我們儲備下來的寶貴的經(jīng)驗,當我們的生活中再次面對困難的時候,我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份沉著和冷靜,坦然的面對突如其來的挫折,這樣我們便有了有條不紊的整理他們的心態(tài)。因此千萬不要忽視生活中的每一個小細節(jié),因為我們都知道往往細節(jié)決定成敗。
    社會實踐是艱苦的,但我不去抱怨走出家門自己衣食住行的艱苦條件,因為我知道這是一次鍛煉,是我人生成長的一次巨大的飛躍,社會實踐雖然是艱苦的,但回想這一個月的生活,收獲還是巨大的。這次實踐活動讓我了解了孩子們天真的性格,課下的他們也讓我提醒自己以后工作學習后要放松自己去享受生活。對我自己來說,這次實踐讓我認識到自己不善于溝通給自己帶來的前期的不愉快,我想未來的生活將會越來越多的告訴自己,不溝通將會錯過很多的機遇,不善于發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,機遇也會無數(shù)次的與我們失之交臂。
    社會實踐是一種精神的動力。看到辛勤勞動幾十年的父母,看到工地上揮汗如雨的工人,看到街里叫賣的地攤商販,更看到外出打工日夜奔波的行人,我明白了讀書的分量,也明白了教書育人對老師來說身上所肩負的責任,一種強烈的責任感油然而生。我們在培養(yǎng)祖國的花朵,祖國的未來也掌握在老師手中,為培養(yǎng)更多有利于國家發(fā)展和進步的優(yōu)秀人才,我愿奮斗在教學的崗位上,并在實踐中長期積累經(jīng)驗。
    社會實踐是一筆寶貴的財富。一分耕耘,一分收獲,在這次實踐當中,我認識到自己的很多不足之處,同時也慢慢的了解到社會的競爭有多么的激烈。這是一個優(yōu)勝劣汰的社會,所以我們只有讓自己不斷的優(yōu)秀起來,才能更好的去接受并融入到這個社會。
    社會實踐是體味人生的“百味筒?!边@次實踐活動,是完全脫離自己的父母的一次生活體驗,其中自己的辛苦不說,酸甜苦辣四個字是對我這一個月生活的最完美的詮釋。我體會到金錢的來之不易,體會到社會上眾多勞動人民的艱辛,更體會到生活沒有一帆風順這一說,但我相信只要自己用心去做,我就一定可以把它做好。
    社會實踐是驗證實力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺,我才發(fā)現(xiàn)自己只是個書生,知識雖有,但是我們經(jīng)驗不足,行不行,只有走出校園才知道自己有幾斤幾兩。以前的夸夸其談全都在這次實踐中毀滅。通過這次實踐活動,我知道我們需要做的是虛心向別人請教自己的不足,謙虛,淡定行事。
    我非常感謝一直以來傳授我知識的老師,他們不僅教書,而且努力把我培養(yǎng)成有素質(zhì)的學生,這給我走出校園提供了內(nèi)在的儲備。暑期社會實踐是大學生必須要做的,這是自己給自己精神上社會知識的儲備。過去常聽人說剛走出大學校門的大學生,往往在社會上找不到平衡點,因為他們?nèi)鄙僮晕艺J識,缺少要與人溝通這種認識,缺少低調(diào)行事的這種心態(tài),這就使得他們錯失了不少成功的機遇。經(jīng)過這次實踐的經(jīng)歷,讓我深刻的認識到,無論身在何處,要把握好每一次與人交流的機會,與人交流將會減少自己走很多彎路,學習前輩的經(jīng)驗,因為這些都將成為你的人生閱歷。
    總之,這次實踐活動對我來說意義很大,它讓我體會到了以前體會不到的東西,更重要的是它讓我認識到了自己身上的眾多不足,更讓我學到了在校園里學不到的寶貴經(jīng)驗,但實踐也只是個過程,真正的目是要求我們在這次實踐當中積累經(jīng)驗,以便更好的去適應這個社會,為自己未來的生活做更充分的準備。
    實踐單位意見:
    該校在校時間期間,服從領導安排,工作認真,收到學校教師一致好評。
    暑假輔導實踐報告篇三
    20xx年7月20日――20xx年8月20日。
    提高自己素質(zhì)修養(yǎng),充實自己的大學生活并能及早的接觸了解社會,為畢業(yè)后能更好的適應當今社會做好充足的準備。
    時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一個月過去了,很高興看到暑期實踐后更加成熟更加自信的我們,經(jīng)歷了暑期社會實踐的磨練,我將會更加自信的接受生活中的挑戰(zhàn),更加深刻的體會到“以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)自己不平凡的每一天”這句話的含義。
    烈日炎炎的夏日,為我們迎來了大學生活的第一個暑假,我很期待,因為對待這個夏日我已經(jīng)有了非常充足的準備。當其他同學都在宿舍過著自己逍遙的生活的時候,我已經(jīng)在準備我的假期生活了,因為我知道成功更青睞于那些有準備的人!鑒于自己的專業(yè)和自己考學的體會,大學第一個暑期社會實踐我決定選擇在輔導班工作。第一,我想用我自己的知識輔導那些還在知識的海洋中迷失方向的孩子們。輔導他們知識,教他們?nèi)绾螌W習,提醒他們認清自己的學習和自己的關系。第二,我把大學當做一個小社會,那么進入大學第一年,我必須要求自己接觸社會了解社會,這樣才能放遠目標,為自己以后的人生做一個充分的準備,并在每一次實踐當中尋求經(jīng)驗,給自己描繪一個未來藍圖,讓自己在既定的目標下奮斗。
    初帶孩子,自己內(nèi)心充滿了緊張與激動。從自己克服緊張心理上臺試講初試和復試到接到贏得工作機會的通知,自己內(nèi)心一步一步的去挑戰(zhàn)自己。在此期間我對自己的人生充滿了自信。同時我也了解到要做好一件事,“用心”便是我制勝的法寶。我知道作為一個老師身上所肩負的責任,一個老師對學生負責也就是對他的成績負責,更換言之,是對他的人生負責。因此一種強烈的壓力感油然而生。這就迫使我要求自己認真負責我的工作,并要求不斷提高自己的能力。在此期間也讓我有了強烈的競爭感。因為這次輔導學生是我的第一次,對于一個沒有任何工作經(jīng)驗的大學生來說,很多東西都需要靠自己去揣摩去探索。當然,在此期間我也遇到了很多令我頭疼出丑的問題。盡管在教課之前我做了許多知識上的準備,但實踐證明用這些僅僅作為去應付孩子的招數(shù)是完全不符合教學的。因此,在這樣的摸索過程中,免不了被孩子們氣著,也免不了被有經(jīng)驗的老師嘲笑和批評。但是這絕不足矣成為我氣餒的理由,畢竟只有經(jīng)歷過失敗的經(jīng)驗才會有成功的收獲。當自己決心要學有所成的時候,我開始慢慢找方法,讓有經(jīng)驗的老師來聽自己講課,給我傳授經(jīng)驗,為我提出寶貴的意見,我虛心的去接受并學習。
    第一周結束時,我們來了個小測試,當然考試結果是多么的讓我不滿意,這很讓我有失敗感和挫折感,但我很快就認識到,不能氣餒,不能就此墮落下去,要不然,時間越長越收不住手,這是一種極其不負責任的表現(xiàn)。我尋找這樣結果的原因。第一,我沒有在課堂上太注意學習成績不太好的同學,并且溝通太少,導致他們上課是安靜了,但是卻聽不進去課,甚至聽不懂我講的內(nèi)容。在課堂上問問題的時候,成績好的同學的積極回答,給我?guī)砹艘粋€大家都會的假象。第二,我的教學方法存在問題。我們是大學生,知識量也絕對夠應付我的學生們,但是我卻缺少耐心,自己以為會的地方,孩子們肯定也會,其實不然。知識雖簡單,但對他們來說他們頭腦也簡單,因此接受起來比較慢也比較困難,所以在自己細心程度不夠的時候就會生孩子們的氣,其實總結問題原因的時候才知道是自己耐心不夠,沒有等孩子完全接受,就以為他們都會了。后來我還咨詢老教師,在他們的幫助下和自己的慢慢體會下,我開始知道原來教學育人也是需要溝通的。學習是要自己主動學習,而不是被動的要求他們。我需要做的不是給他們上思想課,因為他們還是孩子,說一些大道理他們聽了就成了白話文,因此我覺得和孩子們搞好關系,他們喜歡我了,自然喜歡上我的課,也樂意讓我去輔導他們。而我更需要做的則是耐心和細心。所以溝通與互動就顯得極為重要。從而我認識到:把握好每一次交際的可能,事實上都是在為我們自己積累人生閱歷,可以說,沒有好的溝通能力,再好的才華也會埋沒于沉寂的陰影下。也就是我們通常說的:智商高情商低,一生不得志。后來在我的主動溝通下我們成為很好的朋友。課堂上我們以游戲穿插,同學們積極回答問題,以游戲的方式懲罰他們做他們不會的知識,我們也采用學生講老師聽的方式,這樣講起課來,我便省去了很大的勁,一天下來,比以前要輕松的多。課下,我會帶著孩子們一塊玩,師生打成一片,因此關系得到了改變,我教他也教的得心應手了。最后的考試也取得了不錯的成績,我也因自己的努力感到高興,經(jīng)過這么多的波折也讓我格外的珍惜自己的成功。
    這次實踐活動讓我深刻的認識到:這次寶貴的經(jīng)驗對我來說是在課本里絞盡腦汁所學不到的,因此當你還在老師家長的庇護下迷茫成長時,倒不如跨出自己堅強的一步,走向社會,體驗一下當今社會的生活,和規(guī)范一下我們自己未來的生活。盡管這樣的實踐對其他人來說算不了什么,但我想說的是,走自己的路,因為沒有人能明白你的腦子里正在有著他們沒有的對未來的計劃和體驗。有了這次我們儲備下來的寶貴的經(jīng)驗,當我們的生活中再次面對困難的時候,我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份沉著和冷靜,坦然的面對突如其來的挫折,這樣我們便有了有條不紊的整理他們的心態(tài)。因此千萬不要忽視生活中的每一個小細節(jié),因為我們都知道往往細節(jié)決定成敗。
    社會實踐是艱苦的,但我不去抱怨走出家門自己衣食住行的艱苦條件,因為我知道這是一次鍛煉,是我人生成長的一次巨大的飛躍,社會實踐雖然是艱苦的,但回想這一個月的生活,收獲還是巨大的。這次實踐活動讓我了解了孩子們天真的性格,課下的他們也讓我提醒自己以后工作學習后要放松自己去享受生活。對我自己來說,這次實踐讓我認識到自己不善于溝通給自己帶來的前期的不愉快,我想未來的生活將會越來越多的告訴自己,不溝通將會錯過很多的機遇,不善于發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,機遇也會無數(shù)次的與我們失之交臂。
    社會實踐是一種精神的動力??吹叫燎趧趧訋资甑母改?,看到工地上揮汗如雨的工人,看到街里叫賣的地攤商販,更看到外出打工日夜奔波的行人,我明白了讀書的分量,也明白了教書育人對老師來說身上所肩負的責任,一種強烈的責任感油然而生。我們在培養(yǎng)祖國的花朵,祖國的未來也掌握在老師手中,為培養(yǎng)更多有利于國家發(fā)展和進步的優(yōu)秀人才,我愿奮斗在教學的崗位上,并在實踐中長期積累經(jīng)驗。
    社會實踐是一筆寶貴的財富。一分耕耘,一分收獲,在這次實踐當中,我認識到自己的很多不足之處,同時也慢慢的了解到社會的競爭有多么的激烈。這是一個優(yōu)勝劣汰的社會,所以我們只有讓自己不斷的優(yōu)秀起來,才能更好的去接受并融入到這個社會。
    社會實踐是體味人生的“百味筒。”這次實踐活動,是完全脫離自己的父母的一次生活體驗,其中自己的辛苦不說,酸甜苦辣四個字是對我這一個月生活的最完美的詮釋。我體會到金錢的來之不易,體會到社會上眾多勞動人民的艱辛,更體會到生活沒有一帆風順這一說,但我相信只要自己用心去做,我就一定可以把它做好。
    社會實踐是驗證實力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺,我才發(fā)現(xiàn)自己只是個書生,知識雖有,但是我們經(jīng)驗不足,行不行,只有走出校園才知道自己有幾斤幾兩。以前的夸夸其談全都在這次實踐中毀滅。通過這次實踐活動,我知道我們需要做的是虛心向別人請教自己的不足,謙虛,淡定行事。
    我非常感謝一直以來傳授我知識的老師,他們不僅教書,而且努力把我培養(yǎng)成有素質(zhì)的學生,這給我走出校園提供了內(nèi)在的儲備。暑期社會實踐是大學生必須要做的,這是自己給自己精神上社會知識的儲備。過去常聽人說剛走出大學校門的大學生,往往在社會上找不到平衡點,因為他們?nèi)鄙僮晕艺J識,缺少要與人溝通這種認識,缺少低調(diào)行事的這種心態(tài),這就使得他們錯失了不少成功的機遇。經(jīng)過這次實踐的經(jīng)歷,讓我深刻的認識到,無論身在何處,要把握好每一次與人交流的機會,與人交流將會減少自己走很多彎路,學習前輩的經(jīng)驗,因為這些都將成為你的人生閱歷。
    總之,這次實踐活動對我來說意義很大,它讓我體會到了以前體會不到的東西,更重要的.是它讓我認識到了自己身上的眾多不足,更讓我學到了在校園里學不到的寶貴經(jīng)驗,但實踐也只是個過程,真正的目是要求我們在這次實踐當中積累經(jīng)驗,以便更好的去適應這個社會,為自己未來的生活做更充分的準備。
    暑假輔導實踐報告篇四
    古人云:出生牛犢不畏虎。也許年輕人就是熱情似火,激情四射,懷著凌云壯志,天不怕,地不怕,卻也時而抑郁憂傷,像十月灼人的紅葉,像三月爭奇斗艷的花朵,像競發(fā)的百舸,像搏擊長空的雄鷹;像奔馳的駿馬,像彈著歡樂的琴弦,像七月繽紛的太陽雨,像噴霧的旭日,像一路坎坷,一路執(zhí)著地奔向大海的小溪,是挺直了軀干,舒展了滿懷的蔥蘢,熱烈地擁抱藍天的白楊。
    作為我們輔導班的發(fā)起者,也是唯一的發(fā)起者,前期的籌備工作全是他一個人完成的,調(diào)查十堰市五堰暑假輔導班的情況,經(jīng)過對一些輔導班和學生家長的咨詢,了解到五堰許許多多的家長都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導班,五堰暑假輔導班異?;鸨偁幏浅<ち?經(jīng)過一系列的比對和綜合考慮,他決定把輔導班的位置定在市一中的門口不遠處的育才幼兒園。育才幼兒園是五堰那塊兒信譽度最好的幼兒園,至少是孩子最多的。而市一中又地處市里最繁華的那塊兒,這一地帶有不少輔導班,有資歷很深的,有老師辦的,也有很多是大學生辦的,簡直就是參差不齊,把整個市場都攪得亂七八糟的,家長也是不知所措,茫然不已,從而導致我們招生的難度。
    從另外一個方面講,這一塊兒學生多,最重要的是他認為,當老板與員工綁在一起時,員工與顧客綁在一起時,彼此建立信任與依賴的關系時,就如生物界的物種間的互利互惠一樣,而恰恰在此時是工作效率最高,盈利最好的時候,因此,我們每個講師就必須的出去招生,最主要的途徑就是發(fā)單頁,但并盲目的去發(fā),首先要找目標人群,其次,抓住家長的興趣讓他愿意傾聽我們的講解,我們從而引導他們,并讓聽你們信服,當然,我們自然而然就遭到過無數(shù)次白眼,無數(shù)次拒絕,無數(shù)次敷衍,無數(shù)次冷待,皇天不負有心人,還是有極少數(shù)家長會駐足傾聽,講解的過程是最為重要的,講解不僅僅像講課一樣,只是單純的傳達某種信息,更多得是我們要與家長建立信任關系,讓他們相信,把孩子交給我們是很好的選擇。電燈泡點煙――其實不燃(然),大多數(shù)家長會擔心:我們一旦收了錢就不會像允諾的那樣去好好教他們的.孩子。這種擔憂是很正常,雖然“此事古都難全”,我們會爭取“不負如來,不負君”,我們也只能說我們會全心做事,努力做人。首先,我們不是在騙他們,當然不是絕對的不欺騙,正所謂:大誠小欺,“無傷大雅”,若說是絕對的不欺,便是大大的欺。所謂,真作假時假亦真,假作真時真亦假,真真假假,假假真真,自古都難辨,大誠小欺,何樂不為?再者,我們還要搜集其他輔導班的信息,進而比較出我們與他們的差別,再改進我們的輔導班情況,有兩個典型的例子,我們輔導班的報名表就是盜版“狀元坊”的,還有我們對家長與學生的承諾書就是盜版“陽光”的。
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    暑假輔導實踐報告篇五
    本來準備暑假打工的我可是因為種種原因沒有如愿,不得不在7月10踏上列車回到了思念已久的家。可是在家待了沒幾天就感覺無聊了,也意識到自己也應該做點有實質(zhì)性的東西了。創(chuàng)辦補習班的念頭便油然而生。況且作為一名大學生,最終是要走出校園,走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活渡到社會生活的一個有效途徑。而暑假正是我們大學生參加社會實踐的重要時段。所以,我在有了要辦補習班的念頭的基礎上就毫不猶豫的辦起了補習班。
    首先,我在我們村和隔壁幾個村分發(fā)廣告和張貼廣告了??墒沁^了幾天才發(fā)現(xiàn)報名的還不到十個人,當時我真的是有點消極就準備放棄了。要放棄了嗎?不行,堅決不行,這樣的話就前功盡棄了。于是我又加大了宣傳的力度挨家挨戶的去問有初中生孩子的家庭。又過了幾天后,漸漸的,也許是因為我親自出馬的的緣故,報名的又有十幾個,人數(shù)增加到了23人,雖然還不是很多但當時我是那個興奮啊。辛苦多日終于收到成效了。接下來雖然找地方上課什么的也遇到了一些困難,但有了先前的考驗,我們也變得成熟多了。于是,我就和我們村支部的說了一下我的想法,他們很是贊同。但是,由于上級有明確規(guī)定放假期間不允許在村莊的教室里上課,所以他們就給我找了個我們村莊附近一家閑著的房子讓我在那里進行上課。當時我是真正的體驗到了家鄉(xiāng)人的善良以及對自己的下一輩的看好。各種準備做好之后就到了上課的時候了,在上課之前我和每位前來上課的同學的家長面對面的進行了坦誠的交流。然而沒想到的是,大部分家長對我都很放心,臨走時還千囑咐萬叮嚀的,讓我一定要教好他們的孩子,看著他們遠去的背影,我首先想到的是可憐天下父母心,我也暗下決心,一定要盡全力教好這些學生,讓父母放心。我們會努力的!
    在后教課的日子里,我耐心認真的輔導每一位學生,和他們就像朋友兄弟一樣相處和得到他們和家長的一致好評和認同,我們就是在這種相互信任的基礎上度過了愉快的學習生活。臨走時,我和學生難以惜別的心情真是難以言語。
    都說大學是半個社會,的確,大學里相比原來的初中高中,確實是有很大的不同之處。當然這是建立在大學提供了良好的機會來讓學生能夠直接或間接接觸社會上的。如果單純的校園生活還不足以能夠跟社會相提并論。比起社會,大學里玩的那些個東西只能算是小兒科。大學的重要性就體現(xiàn)在這了,這就相當于一個將來走向社會的踏板。初高中的時候哪來的機會去社會上搞這些社會實踐啊,天天不是學習就是學習的。而大學里就不同了,大學里首先給我們提供了足夠的時間,讓我們有時間有精力去完成這些實踐任務。其次,學校還采取了諸多措施來支持和鼓勵大學生走向社會去親身實踐參與到具體的社會活動中去。眼高手低似乎是人的通病,不經(jīng)過親身的社會實踐是不會深刻體會到社會的艱辛的。許多在原來看來應該挺簡單的事情到時候就不是那么回事了。許多時候不親身經(jīng)歷一下是不會又那么深刻的體會的。到了社會上,許多問題不是你想象的那么簡單,人心不是都像你自己心里想象的那么單純,同時你也不能片面的以自己的要求來要求別人。每個人和每個人是不一樣的,當你要做一件事的同時,你要想到這件事對別人有什么影響,會產(chǎn)生什么后果,多方權衡利弊一下。走到社會上,你會面臨許多意想不到的困難,這些困難在一開始你可能連一點心理準備都沒有。而當困難突然降臨到面前的時候,你就會發(fā)現(xiàn)原來所想到的那些情況,原來所做的那些準備都是那么的蒼白,那么的無力。這個時候能做的就是選擇去沉著應對。遇到這些問題雖然是我們所不想看到的,但問題既然擺在了我們面前,我們只能去解決它,逃避是沒有用的。當處在那種境地的時候,我想著或許就此放棄或許就沒有什么可以心煩的了,退一步海闊天空。我也想過就這樣放棄算了。但反過來想,就此放棄或許是最輕松的了,但是不是有點可惜呢,是不是原來的努力就這樣白白付諸東流了呢!要是就這樣放棄了,以后肯定會后悔的。要是不給自己留任何遺憾,那就去解決吧,繼續(xù)堅持下去。即使到時候真是實在堅持不下去了,那就沒辦法了,但這至少算是一次寶貴的人生經(jīng)歷,至少沒有遺憾。我這次算是深刻體會到了不到最后一刻是千萬不要放棄。我從沒有像現(xiàn)在如此對這句話深有感悟。許多時候看似已經(jīng)沒有前景了,此時似乎已經(jīng)山重水復疑無路了,但是這是否就沒辦法挽回了呢,不是的,這還沒有到最后,我們還不能放棄。再堅持一下,再堅持一下或許就會有柳暗花明又一村的機遇出現(xiàn)。不到最后一刻千萬不能放棄,我相信這次的經(jīng)歷肯定會成為我人生中非常寶貴的經(jīng)歷。
    現(xiàn)在大學生相當缺乏的是表達能力,這種情況對于很多大學生來說確實是相當頭疼的。在大學里或許由于這樣或那樣的原因,大部分學生都沒有足夠的機會能夠讓自己得到鍛煉,特別是當自己面對著公眾發(fā)言的時候。這需要足夠的勇氣和鍛煉,相信如果一個人人有意提高自己的臨場表達能力,那么經(jīng)過一段時間的努力之后肯定會有很大提高的。我就是想通過這次社會實踐,就是通過向這些初中高中生講授課本知識,同時結合自己當時的學習經(jīng)驗和技巧,把這些有機的結合在一起。通過這些與學生們交流,以及將自己所原來學到的知識盡最大可能的傳授給這些學生。這樣做可謂是一舉兩得了,在輔導這些初中高中生使他們提高學習水平的同時,也使得我們這些大學生的能力得到鍛煉。或與大學里確實沒有足夠的機會讓我們能夠這樣當眾將自己所了解的所知道的有條理有組織的講出來。這是需要能力的,這需要一些機會來鍛煉。當然,這也是需要一定的文化儲備。有儲備才能有產(chǎn)出。
    會不勞而獲,也就是沒有人會不經(jīng)歷事情就走向成熟,這都是時間和經(jīng)歷所歷練出來的。沒有人會隨隨便便就輕松擁有這一切。我們能做的就是通過一次又一次的歷練和磨礪而逐步走向成熟乃至成功的。
    這個暑假的實習很成功,我也從中收獲到了很多的東西,特別是我的語言表達能力有了很大的提高。不過最值得驕傲是:這次實踐中我得到了同學和家長的認可,而我們的村支書也在我的大學生社會實踐活動登記表的意見一欄中寫到“該生在開補習班期間認真,負責,而且得到了同學和家長的一致好評,不愧是一名合格的大學生”。這樣我覺得這次實踐是我辦的最有意義的事。
    通過這次實踐,我體會了痛苦、悲傷、成就和滿足,我學會了堅強。當我經(jīng)歷風雨走過坎坷后,我變得更加的從容、睿智,經(jīng)歷了困難我的人生路會越走越好。
    暑假輔導實踐報告篇六
    為了提高自己的'能力,也為了體驗生活,我在暑假找了一份工作,算是暑期社會實踐。我的工作是教課,當一個輔導班的老師,教數(shù)學課,教新初一的學生!時間很短,只有一個月,可是我卻學到了很多,增長了經(jīng)驗,學到了知識。我思考了很多,總結了一下幾點。
    一、自信+堅持=成功。
    雖然現(xiàn)在我只是大一的學生,可是我的輔導班生涯已經(jīng)有二年了!第一年是我和別人一起辦的,招了一百多個學生,但辦的很順利,留下了好的口碑,而且和那些學生建立了深厚的友誼!今年,由于某些原因,我覺得自己肯定辦不起來,可是因為我的口碑不錯,一個輔導班主動招的我,我才知道要對自己有信心,自信的努力的去做好一些事情!在輔導的過程中,學生們不聽話,我感覺很煩躁,可是我告訴自己要堅持,我堅持下來了,現(xiàn)在想覺得我自己做的值得,如今我和那些學生成了好朋友,照了相,現(xiàn)在還經(jīng)常聯(lián)系,我覺得自己成功了,這就是我自己最大的收獲!
    二、老師和學生要建立良好的師生關系。
    想到這一點,感覺有點慚愧。自己做學生的時候,可以隨心所欲的跟老師說話,只要自己好就行了。但是當老師以后,發(fā)現(xiàn)自己面對的是全班同學,要關心到每一個人,要耐心對待每一個人,這可真不是一件簡單的事。每個學生都有不同的問題,對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學生還要建立好關系,要不學生會對你不滿意。對好學生要鼓勵加批評,不同情況不同對待,要讓他們勝不驕,敗不餒。對學習不好的學生,要多多鼓勵,給他們自信,發(fā)覺他們的潛力。
    這需要和他們溝通,還要想方設法讓他們對你心服口服,讓他們肯聽你的話。老師要對每個學生負責,幫他們找到自己的支點,能夠正確的對待學習。
    總之,我認為老師應該能讓學生把自己當作朋友,喜歡想自己傾訴,仔細的去聆聽他們每一個人的心聲。每個學生都希望得到老師的重視,所以對待學生的態(tài)度要正確,不讓他們覺得自己被忽略了。對他們要正確的引導,找到人生的方向。
    三、講課要與時俱進,用新思想好方法。
    現(xiàn)在的學生,都不太愛聽課,只喜歡聽一些他們感興趣的話題。我在教課的時候,我會經(jīng)常組織各種各樣的活動,引起他們的興趣。課下我會和他們講很多的東西,讓自己的思想跟上學生的腳步,讓他們喜歡自己,佩服自己,愿意和自己成為朋友,我也會告訴他們一些我自己的故事,激勵他們學習。也要適當?shù)慕o他們一些壓力。勞逸結合,告訴他們好的方法,讓他們愛學習,喜歡學習!會學習!
    四、對現(xiàn)在學子的擔憂。
    時代進步了,新生事物也層出不窮,學生的素質(zhì)卻沒有太多提高。最起碼我覺得這個輔導班的學生素質(zhì)很低,說些粗俗的話,做些無聊的事。課上不聽講,課下不寫作業(yè)。也不把老師放在眼里,上課隨便進進出出,當然這跟管理也有一些問題?,F(xiàn)在的學生也不知道什么是真正的個性,把耍酷當個性,把與老師做對當個性。在我看來,真正的個性是敢于張揚自己的優(yōu)點,敢做敢當,會有自己的人生理想,并為之奮斗,有一種不達目的不罷休的意念。我最大的擔憂是現(xiàn)在的學生的學習態(tài)度和狀況,態(tài)度都不太認真,浮躁。老師有責任把學生教會,學生有責任學習文化知識。老師應該關心到每一個學生,而不應對學習不好的學生不聞不問。學習不太好的學生也不能自暴自棄,要學會吃苦,努力學習。每個人都有自己的責任與義務,要學會承擔,而不應該逃避。
    五、體諒父母。
    通過這一段的工作,深深感受淡了父母的不容易,掙錢真的很不容易。我在這個輔導班一共教了一個月,每天工作八個個小時,一共掙了800元,。雖然說目的不在于掙錢,在于積累經(jīng)驗,但是還是體會到了錢的來之不易。
    再想想父母,日日夜夜的工作,卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快,真的很慚愧。我們不是富二代,我們需要體諒父母,對他們多多關心,用錢的時候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學習,更加堅定自己要好好學習!
    以上我所終結的四條就是我這一個月來用自己的辛勤勞動所換來的人生真諦,我相信這些感悟與收獲會對以后我的人生產(chǎn)生積極地促進作用,因為我知道他們都適合我,因為是我親身終結的。同時,我也認為這四條感悟也具有共性,完全適合每一位同學,我相信他們也會對你們的人生道路樹立明確的人生航標。這次的認識時間是一個開始,也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。
    一個月的社會實踐雖然已經(jīng)結束了,但是它留給我的那些美好是不會消失的,尤其是在這期間我所收獲的感悟與經(jīng)驗會伴隨我一生,會充當我一生的人生航標,讓我一生受益,我也會永遠記得在我大一這年我曾經(jīng)有過這樣一段美好的回憶。我相信經(jīng)過這一段時間的鍛煉之后,不管以后是待人待事、還是學習工作方面,都會有一個新的突破。這次的社會實踐對于我來說可以說非常成功的,這也讓我深刻的認識到“只有親身深入到社會里面,一個人才會能夠真正長大”。因為我已經(jīng)認識到社會里面有學校里面不一樣的競爭、不一樣的殘酷、不一樣的為人處世,而這些使我們以后走出校門、踏入社會早晚要面對的,俗話說“未雨綢繆”,只有我們提前擁有了這一方面的經(jīng)驗,我們才能很快的適應自己的新環(huán)境,才能比別人更快的適應新角色,才能比別人在這個社會中更具有競爭力,才能在這個社會很好的生存下來,不會被這個殘酷的社會所淘汰。所以,以后有機會還要多多的參加這種社會實踐活動,因為只有多多深入社會、接觸社會,人才會長大、才會慢慢成熟。我現(xiàn)在終于深刻體會到實踐對于一個現(xiàn)代大學生有多重要了,當然了,不只是對于一個人重要,對于一個國家也是同樣如此。
    我們國家之所以會取得叫天如此驕人的成績,不正是因為在實踐中一步一步的慢慢探索出來的。所以在最后,我要再一次的號召大家“一定要多多參加社會實踐,一定要經(jīng)常深入到社會里去”,要堅持“理論加實踐”的學習方法。總之,作為當代的大學生,我們也肩負著責任,我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神,敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識,讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學會關心他人,自己的父母和同學,還有那些需要幫助的人。
    我們早晚要走出校門,面對社會,我們要有勇氣與決心,讓自己的生活更精彩!
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    暑假輔導實踐報告篇七
    2、體會英語教學。
    1、觀摩學習青少年模擬法庭。
    (1)實踐安排概況。
    時間:xx年8月24日。
    內(nèi)容:觀摩學習青少年模擬法庭。
    地點:xx市xx區(qū)人民法院。
    (2)實踐流程。
    觀摩了一場完整的法庭審理過程。審判長、律師、訴訟人、被告等角色均有大、中、小學生扮演。
    2、做家教,輔導小學生英語。
    (1)實踐安排概況。
    時間:xx年7月20日—xx年8月31日。
    內(nèi)容:輔導小學生英語。
    (2)實踐流程。
    1、學習了法律知識,增強了法律意識。
    (1)對問題的分析、思考。
    現(xiàn)在青少年在學校沒有相關的法律課程,法律意識還比較淡薄。
    (2)解決問題的對策、建議。
    xx市xx區(qū)xx街道xx社區(qū)這次的觀摩青少年模擬法庭的社會實踐是一種很好的教育方式,讓青少年學生親身扮演法庭上的各個角色,深入實踐,有了切實的體會,學習了法律知識,增強了法律意識。
    2、體會了英語教學,提高了專業(yè)基礎水平。
    (1)對問題的分析、思考。
    英語教育已經(jīng)在不斷普及,但不可避免地存在一些問題。如口語不好。
    (2)解決問題的對策、建議。
    狠抓基礎,在口語方面,要多多模仿標準的語音語調(diào);詞匯方面,要不斷鞏固,才能真正內(nèi)化為自己的知識。
    1、模擬青少年法庭。
    法律就在身邊。青少年一要認真學習法律常識、知識,建立起一套法律知識體系,二要遵紀守法,做合格的中國公民,三要通過自身所學,督促身邊的人們。
    2、做英語家教。
    (1)要做一個合格的老師,首先自己要有過硬的專業(yè)知識,所以專業(yè)基礎永遠不可荒廢。
    (2)教學生是一個師生互動的過程,要設身處地的為學生著想,找到學生的薄弱點,有針對性地因材施教。
    暑假輔導實踐報告篇八
    今年暑假我在鹽城一家文化輔導中心參加了為期一個多月的暑期社會實踐活動?,F(xiàn)在我將具體情況做以下匯報。
    這家文化中心是鹽城最大的文化輔導中心之一,面向全市乃至更大范圍招收小學至高中的學生參加寒暑假周末的補習。
    1、負責招生
    2、走上講臺教書
    工作時間:每天早上七點半到十二點
    下午一點半到七點半
    1.負責咨詢:讓前來咨詢的家長學生了解這個文化輔導中心的宗旨,上課時間,課程安排,師資力量等等訊息。
    2.留下聯(lián)絡方式:前來咨詢的家長學生一般都是有意向的。若是沒有立即報名,則需要我們自己發(fā)揮聰明才智讓家長或?qū)W生留下聯(lián)系方式,以便進一步取得聯(lián)系。
    3.報名:招生工作的主要目的。所以在有家長學生來咨詢的時候,需要我們盡自己的能力說服他們當場報名。
    工作時間:早上10:30—12:00
    下午2:00—5:00
    課前備課
    課上注意紀律和安全,講課要注意面向全班。
    布置作業(yè)。還需要出試卷。
    學生是一個學校的主體。當一個學校招收不到學生的時候,這個學校也面臨著倒閉或者是被兼并。因此,在招生階段,上至校長小至每個員工,都在用盡一切方法招學生前來學習。
    我個人覺得招生很能鍛煉人。首先從工作時間跟工作環(huán)境來說:從上面的工作時間可以很容易看出,上班時間已經(jīng)超過了國家規(guī)定的八小時工作時間;還有負責招生咨詢是在室外工作的,我們都知道天有不測風云,室外的環(huán)境我們不能人為的控制,在夏天刮風下雨以及烈日當頭都是一種常見現(xiàn)象。所以我覺得招生工作對我來說是一個很大的挑戰(zhàn),體力和毅力的挑戰(zhàn)。特別是在高溫35度下工作更是一個考驗。能夠?qū)⒍嗵斓恼猩ぷ鲌猿窒聛?,我從?nèi)心里面很佩服自己。在以后的人生中,我有了吃苦耐勞的寶貴財富。其次,招生能接觸到形形色色的人。社會是個大鍋爐。我們這些大學生至今沒有真正走上社會。在這次的招生中,接觸到各種各樣的家長,見識到人性的各個方面,也算是踏上社會的一小步吧。還有就是,通過這次的招生,大概了解了下這種性質(zhì)的補習班的運作方式。社會有其自身的運作之道,只有經(jīng)歷了才知道這個社會的潛規(guī)則。盈利性的機構始終是以金錢為目的。
    再說說那個教書階段吧。當時去那家文化輔導中心,就是抱著試試當老師的心態(tài)去的。校長開出的要求就是先給他招生。所以當我站在講臺上的時候真的有一種苦盡甘來的感覺。要是說招生能鍛煉人的交際能力也毅力的話,教書就是在鍛煉我的耐心、組織能力、管理能力以及檢測自身的知識水平吧。我教的是初中的學生,初二初三的學生還是比較乖的,畢竟人大了也會相對比較的懂事。至于那些初一的學生,由于剛小升初考試結束,正處于想放松的階段,比較散漫,所以對著那堆小孩就特別需要耐心,以及管理策略。還好我的小孩緣比較好,跟他們每天把時間劃分好,注意力集中的時候上書本上的知識,注意力開始分散的時候就要將點有趣的課外知識而且這些知識是跟課本有點聯(lián)系。至于那些初二初三的學生則會遇到這樣的問題,他們的思想比較早熟,又有自己的獨立見解,有時候還認為只有自己的在校老師才是老師,這時候就需要我拿出做老師的魄力來。呵呵,千萬不能被一些小孩給嚇到。不僅要有魄力還要有讓學生信服的資歷。所以課前充分備課是很重要的。更要我不斷充實自身所學知識。
    教書的時候要打交到可不僅僅是那些小魔頭啊。接下來我想談的就是辦公室里面的點滴。。初次踏入社會,什么都不懂。有不小的心理沖擊。不要以為你對別人微笑,別人就會對你回以笑臉。不要以為你工作認真負責,別人就會認同你。不要以為那些慈祥的老奶奶,會有顆熱心腸。一所小小的私人學校,幾間不大的辦公室。卻能充滿著勾心斗角。身為前輩,不愿意指導后輩,倚老賣老。我們從小接受的教育告訴我們要相互幫助,禮貌待人,尊老愛幼。到了社會這個大學里面,這些似乎就成為了垃圾。若說社會是一個大學,我是否能順利畢業(yè)呢。體驗社會是遲早的事情,當我把自己推向社會的大門的時候,也把自己推向了窘地。
    1.人活到老學到老這話真的是很不錯。要是自身有實力在哪里都能得到發(fā)揮。所以不管在什么時候什么地點,不要忘記給自己充電。
    2.在校大學生真的很有必要去閱讀學習《職場新人》之類的書。提出這個并不是要大學生學會在今后的工作中鉤心斗角,而是要學會正確的為人處世,學會認清社會不是學校也不是溫室。
    3.不管在什么情況下都要學會自我價值的保護?,F(xiàn)在社會上有很多壓榨大學生的人存在。所以,不能因為別人的一句沒有經(jīng)驗就成為別人的廉價勞動力。要知道,我們的知識在將來會成為寶貴的經(jīng)驗。所以即使是在暑假的短期工,我們也要熟知勞動法,按法律按合同辦事。
    4.第一次打工,遇到許多的不順利也是屬于正常。我不能因為這些挫折而對這個社會抱有消極的態(tài)度。而是要將這次打工的經(jīng)歷作為一個寶貴的經(jīng)驗好好珍藏。
    暑假輔導實踐報告篇九
    為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我跟隨團隊來到了駐馬店市汝南縣留盆鎮(zhèn)啟智幼兒園當輔導班老師,從中學到很多知識,明白很多道理!
    為期四十天的暑假實踐,前十天是招生,后一個月是教課。這其中有辛苦,也有快樂。我學到了知識,增長了經(jīng)驗,同時也思考了很多。
    作為一名大學生,最終是要走出校園,走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為,社會實踐活動是一座這樣的橋梁:它引導我們大學生去更好地認識和接觸社會,幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,避免了大學生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。
    剛開始,由于沒有經(jīng)驗,不知道如何教才好,自己到底教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復地問他們能不能聽懂,讓他們大膽地提出自己的疑問,但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時,我積極的向其他老師學習經(jīng)驗,他們也很樂意地幫助了我。結合我自己上學時我的老師的教學方法,終于漸漸形成了自己的教學方法。我總結了一些經(jīng)驗:一天之計在于晨,早晨我安排了晨讀,讓學生讀背古詩文、英語和語文。其次,小學生的自制能力差,督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關系,把學生當成自己的朋友,閑時為他們講故事和笑話,有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課堂感興趣。興趣是了老師。講課要與時俱進,用新思想好方法。
    每天結束課后,我都會認真回想和總結。分析自己的不足和優(yōu)秀之處,想出新的方法。認真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學生想出不同了辦法。
    一、和他們溝通,溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。
    二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。
    三、要在適當?shù)臅r候主動出擊。當你可以選擇的時候,把主動權把握在自己手中。只要勤學、勤問、勤做,就會有意想不到的收獲。
    第一、要善于溝通:在工作上遇到不順心的事情,不能總是憋在心里,有時自己在工作上有什么問題要及時與領導溝通,并及時解決,這樣工作才會有動力,辦事情也會更有效率,同時自己的心情也好了。
    第二、要有耐心和熱情:在工作的時候要經(jīng)常微笑,這樣會讓大家都感覺很舒服,大家一起生活學習也會更和諧,這樣我們這個大家庭才能更好的運行下去,孩子們在這樣輕松愉快的環(huán)境中學習,自然學習效果也會更好。
    第三、要勤勞:有時候一些細微的東西可能或讓領導更欣賞你,比如在我空閑的時候就打掃打掃辦公室,整理整理文件,幫幫別人的忙,領導就會夸獎我勤勞,有付出就真的有回報的。
    當然有總結就說明同時我也意識到了自己的一些不足之處,例如不夠主動做事,有時別人叫了才知道要去做;社會經(jīng)驗比較缺乏,經(jīng)常會做一些錯事;剛開始也不大會和人交流,所以那時總是覺得自己很受委屈等等,雖然這些都是我心酸的歷史,不過也都是我寶貴的經(jīng)驗,他們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓,我要力爭在我以后的假期實踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯誤。短期的社會實踐一晃而過,在這其中,讓我從中領悟到了很多東西,而這些東西都會讓我終身受用,回到家時爸媽也說我變得懂事多了。學校讓我們?nèi)嵺`真的很有用,我們從中受益匪淺,社會實踐讓我們知道了,掙錢真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不會再浪費錢了。
    社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。社會和大學一樣,也是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。
    結語。
    在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會,然而,工作以外的人生經(jīng)歷,卻是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的,但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。社會和大學一樣是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。
    在這短暫的四十天里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領悟到作為一個教師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程。
    我在龍之風采已經(jīng)呆了一個多月的時間了,在這一段時間了讓我學會了很多。公司企業(yè)其實就是一個鍛煉年輕人行為品質(zhì),踏實肯干的一個很好的熔爐。我自己通過這段時間的實習,讓我明白一個人不論你在學校是多么的優(yōu)秀,但是到了社會企業(yè)里必須是從最基層干起。當你到達企業(yè)的時候首先就是要明白自己在企業(yè)的位置,這就是曉楠老師經(jīng)常和我們說的,正確的判斷自己的位置,做好該干的每一件事情。
    通過這次社會實踐,我發(fā)現(xiàn)自己做了一些以前都沒有任何接觸過的事情,這也讓我明白了當你真正到了社會和企業(yè)中不是什么工作都是為你量身定做的,所以你就要在平時的學習中就要像一個小的百科全書,什么知識都要去了解一些,只有這樣才能很好的利于自己今后在社會的立足和發(fā)展。這次的實習我不僅在聲樂教學上自己做了一些細致的研究和改進,同時通過曉楠老師的指點讓我進一步明白了對于孩子們的教學是區(qū)別去大學生的教學,不論是在對孩子們的語言運用上還是對教學方法上都是有專門的一套方法技巧。我就是在這不斷的學習和摸索中進步,是公司給我這個既能展現(xiàn)自己才能的舞臺,又給了我繼續(xù)學習的機會。
    這次我在公司同時負責的是網(wǎng)絡的建設和宣傳,自己以前對于這方面的知識接觸的并不是很多。但是我通過自己一點點的學習還有公司同事的指點,我逐步的對于網(wǎng)絡宣傳有了一些自己的想法,我把自己的這些想法不斷的和曉楠老師和同事們進行磨合。經(jīng)過了這一個多月的磨合,我們在網(wǎng)站的建設和博客的`建設都取得了很大的成績。通過這件事情讓我更深刻的了解到,有些事情也許我們并沒有接觸過,但是就不代表我們做不成功。如果我們連去嘗試的勇氣都沒有,那注定我們要失敗。但是我們嘗試著去做,也許我們做的不是,但嘗試體會的過程也是非常寶貴的。
    同時在企業(yè)的這些天,我還明白了什么叫做一個團隊。不論是去做一件什么事情,只有集合了大家的智慧和力量,這件事情產(chǎn)生的效果才能是巨大了。同事之間每個人都是相輔相成,相互協(xié)作,交流意見,這樣我們的力量就集中在了一處,對于工作中的任務和計劃就在大家的這種精神下一個個的完成了。對于自己這么多天的歷練我也深刻的明白了在企業(yè)中首先要從基層做起,腳踏實地的走好每一步。還有就是要學會和別人合作,要明白自己是團隊中的一份子,這一份子不僅要做的是貢獻出自己的力量,同時要和大家力量集中到一處。我想這也是我在今后的日子里需要繼續(xù)學習的,讓我在學校的生活里能夠變的更加優(yōu)秀。
    我想著就是企業(yè)的先進性,這里有許多是你在書本,在課堂里學習不到的知識。只有把理論和實踐相結合才能走好自己腳下的路,用理論去指導自己,用實踐去檢驗思想,這二者都是缺一不可的。在今后的日子里我會再接再厲,讓自己變的更加優(yōu)秀。
    今年暑假做得最有意義的事就是開了個暑假輔導班,真真切切的上了一個假期的課,真切的體會到當一個小學教師的艱辛,也從小朋友身上收獲不少東西。
    我的暑假輔導班一共有7個同學,有一個三年級的一個四年級的三個五年級的還有一個六年級的。聽起來有點混亂,剛開始我也很頭疼,這要讓我怎么教呢?畢竟他們的知識基礎不一樣接受能力也不一樣,但都是親戚受他們家長所托又不好拒絕,所以就先硬著頭皮答應下來,想著走一步算一步吧。
    先說說我這個輔導班的大致情況吧。教師一名就是本人。大二畢業(yè)專業(yè)是小學教育方向是語文和英語。學生7名,年齡不等。上課時間七月十日至八月二十六日,期間有假期。上課時間是下午兩點至五點。教學內(nèi)容1.幫助他們完成暑假家庭作業(yè)2.小學三年級至六年級的數(shù)學語文英語。(實踐證明目標有點大了)上課地點我家的大客廳。
    1.現(xiàn)在的小孩都有點喜歡偷懶,比如說造句吧,他們會挑最簡單的來造,句子很短,很少用形容此更別說成語。
    2.他們的漢語拼音都不是很好,很多都拼錯甚至不會拼。
    3.在語文的閱讀方面也比較薄弱,一個是閱讀速度慢,不理解文章思想,不會概括表達自己的看法,往往是閱讀題他們最頭疼。
    4.數(shù)學方面問題就是馬虎,計算題往往是因為馬虎而算錯了,應用題他們是不理解題目,還有他們反映說最頭疼的是判斷題。
    5.幾個五年級的同學有相互抄襲的嫌疑,因為錯的地方都一樣,真是汗顏吖。
    這一環(huán)節(jié)能夠如期的完成了,我用七天時間讓他們把一個暑假的作業(yè)全部寫完,現(xiàn)在想想是不是有點殘忍呢、呵呵。而且慚愧的是有的題目把我難倒啦。因為有的知識點好久不用就忘記啦并且現(xiàn)在小學教材也出現(xiàn)一些新的知識點比如什么叫素數(shù)什么叫合數(shù),通過這幾天的相處我對學生的性格特點也有了大致的了解。
    從最小的同學說起吧,這孩子家長比較嚴厲所以很聽話并且很多問題往往我一點他就會了,這樣的學生教起來比較輕松。四年級的小侄子最令我頭疼,喜歡開小差,不喜歡動腦筋,這孩子去年暑假我也輔導過了比較貪玩,在數(shù)學方面不太靈光,或許是因為不愛動腦筋比較懶,他媽媽跟我說我輔導他一個假期后回學校老師都說他有了很大的進步,他媽媽很開心,所以這個暑假又送來了。另外幾個女生是高年級的所以都比較聽話。
    第二期工程開始了,小同學還真不是一般的熱情吖,給我提供黑板粉筆電腦學習機及步步高點讀機。
    1.十幾乘十幾:
    口訣:頭乘頭,尾加尾,尾乘尾。
    例:12×14=?
    解:1×1=1。
    2+4=6。
    2×4=8。
    12×14=168。
    注:個位相乘,不夠兩位數(shù)要用0占位。
    2.頭相同,尾互補(尾相加等于10):
    口訣:一個頭加1后,頭乘頭,尾乘尾。
    略
    之后我還把小學三年級上冊到六年級上冊的教材徹徹底底的研究了一遍然后上課,我發(fā)現(xiàn)每冊書都有關聯(lián)的知識點,內(nèi)容是由淺入深的比如三年級認識小數(shù)四年級有小數(shù)的加減法五年級有小數(shù)的乘除六年級有小數(shù)的混合運算等等,我一個方塊一個方塊歸納再教授給他們?nèi)缓笫亲鼍毩暀z測,比如我把單位換算歸有時間單位是60進制長度單位是10進制面積單位是100進制等等,還歸納多邊圖形(三角形、長方形、正方形、梯形、圓形)的面積周長公式讓他們背并一個個檢查,還要寫練習,講評,小學生就要舉一反三的反復訓練,并且數(shù)學也要多做練習才能學好,這是我的經(jīng)驗,小學生還不會自己歸納總結規(guī)律所以我們要幫助他們,要知道掌握了規(guī)律做事情才能事半功倍嘛!
    暑假輔導實踐報告篇十
    社會實踐是每一位大學生必須經(jīng)歷的一個過程,它是一次很好的理論知識與實際操作相結合的鍛煉機會,是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗。今年暑假,我也運用長假的機會進行家教社會實踐,也終于感受到教授知識的不容易,而自己的教學理論和教學實踐的結合有了非常大的收獲,對我的今后學習非常大的幫助。
    1、實踐安排概況
    (1)實踐時間:
    xx年7月10日– xx年9月10日每天9:30—11:30
    (2)實踐內(nèi)容:
    針對學生的在學習英語中的不足和薄弱環(huán)節(jié)進行加強輔導。
    (3)實踐地點:
    新疆哈密鐵路十二街小區(qū)。
    2、實踐工作內(nèi)容
    我的學生是一名高中生,作為他的老師,首先我了解他的基本情況,他是一個求知欲很強的人,但是有點懶惰,上課容易走神,特別是英語總是他的弱點,無論怎么學總是不見起色,以至于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼。因此他的英語成績不盡人意。父母對他抱以很大的期望,希望他能夠考入重點大學。而他現(xiàn)在的學習情況,讓他的父母感到擔憂。
    在第一天的兩個小時的上課中,我盡量與他聊一些比較有趣的事情,當然是有關于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事,到比較出名的美國大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本,或是一提到有關語法的東西,他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了,我跟他相處得還算愉快。
    為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,我給他講了我同學的經(jīng)歷,給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么,不時地點頭表示同意。此后我也經(jīng)常給他聊類似的事,不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此,我在以后的講課中,對他的要求漸漸嚴格起來,并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去,但改觀不大,其實我認為這是可以理解的。
    在這中間休息的時間里,他會和我聊一些課外的話題,包括年輕人追捧的非主流,流行歌曲,以及他愛玩的網(wǎng)絡游戲。對于他說的話題,我都認真去聽,從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化,討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因,從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特,同時在我的引導下,他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他,在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面,這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看,與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤,拓寬他的寫作思路。
    由于每天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天,他聽課時,時常會走神,一副心不在焉的樣子。那時,我心里會感到很惱火:自己如此賣命地講,他卻置之不理。好在我很有耐心,每當他走神時,我都會提醒他,并耐著性子給他講下去。
    實踐收獲
    工作的辛苦
    一個月來,每天都是按時到學生家里進行輔導。整個假期幾乎沒有睡過懶覺,等到晚上還要對第二天的上課內(nèi)容進行準備,是非常辛苦的。同時我也體會到了當老師的辛苦。每當老師認認真真的給我們傳授知識的時候,我們應該體會到老師的用心和不易。我們應該尊重。
    暑假輔導實踐報告篇十一
    摘要:暑期實踐,作為一名“寶雞清大輔導中心”英語老師的實習心得,雖然很艱辛,但是很充實。是我真正懂得了“教師無小節(jié),處處是楷模”,想要成為一名合格的教師僅靠書本上學來的的知識還遠遠不夠。
    關鍵字:實踐感受,教師,授課。
    轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,這么多年總是想家了伸手要錢,比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己,一個所謂的大學生卻還是一個寄生蟲……所以,在這個暑假,我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差;在大學中我并沒有在浪費青春浪費金錢,走入社會后我不會是一名弱者!
    抱著這樣的心態(tài),我去應聘了“寶雞清大輔導中心”的英語老師,懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講,我努力了,所以我成功了。我知道這并不是正的成功,因為讓老師們認可你還不夠,我們授課的對象是學生,所以,唯有讓學生認可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。
    我是七月十一號去的。到八月十一號結束,期間每周六個工作日,每天上六個小時的課,從早上八點到下午六點,我代的是初中三個年級的英語課。
    教英語算是不難,但沒有教學經(jīng)驗,對于第一次登上講臺的我,無非是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張,但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛。我對自己說,“就把他們當作你的朋友吧,放開些,他們會喜歡你的”。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,我把自己備的課講完了,只用了一個小時四十多分鐘,本來一節(jié)課應該是一百二十分鐘的,離下課還有將近十幾分鐘,這可怎么辦呢……腦子里閃過一個念頭,這是我們第一次見面,那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節(jié)課就結束了。課間留在教室和孩子們交流,發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責任重大,老師是個神圣的職業(yè),當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,甚至浸濕了了短袖,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的啞了,但還是得不顧一切講到下課為止。
    就這樣一直堅持到下班,這一天下來,我不知道我是怎么回到宿舍的,進門脫了鞋子就上床了,躺在床上感覺這胳膊,腿和腳都不是自己的了。此時的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓,癢得要命,不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了第二天的早上五點多,我被餓醒來了,但是還是不想起床。趴在床上,不爭氣的眼淚開始往下淌……拿出手機,好像給媽媽打個電話訴訴苦,可是一看時間還是忍了。想想看,原本爸媽不同意自己留校打工的,說暑假太熱,一個人也沒人照應,轉(zhuǎn)晴不容易,太累等等。自己是一個也沒有聽進去?,F(xiàn)在想想,爸媽說的都對,可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,路是自己選的,既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后。仰起頭,看到墻上的“加油”,擦掉眼淚,坐起身來準備去迎接新的一天。
    就這樣,我每天走著同一條路,行走于宿舍,食堂,公交,授課點。每天做著幾乎相同的事,睡覺,吃飯,備課,上課??此茻o聊,可是每天都要面對不同的問題,弄得筋疲力盡。比如說,有時候有些學生沒有按時完成作業(yè),我就需要去想是因為學生偷懶,不用心,還是因為自己布置的作業(yè)不合適或者工作沒有到位。但實際上大多數(shù)都是因為學生們偷懶或者不用心。這時,我就不得不不斷地去解學生,鼓勵學生,幫助學生,這樣,學生才能真切地感受到,你所做的一切都是為他好。有時候你不得不跟他們生氣,可是有時候又會遇到驚喜。印象最深的是,第一次收到學生送我的小禮物,它是一個用紙折的花籃,很簡單,但是很精致,籃子的每一個腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。
    雖然在培訓班的時間并不長,但這短短的一個月的時間里,卻足以讓我重新認識這個社會,認識教師這個行業(yè)。人們常說:“教師無小節(jié),處處是楷?!?。學校是每個學生的棲身與學習之地,學校的教育方式與手段對學生的影響極大。教師對學生進行思想品德教育是每一位教師的責任,教師要樹立為人師表,教書育人的思想,把言教與身教結合起來,只有以身作則,為人師表,才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。
    想要成為一個老師很簡單卻又很難,是不是覺著矛盾呢?為什么說有簡單又難呢,那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師,那很簡單。但如果你想成為一個講好課又要有好的教學結果的老師那就難了。教師這個職業(yè)是一個良心活,看你帶著怎樣的心態(tài)去教學生。但我知道,老師不僅僅要交給學生書本上的知識還要讓學生廣泛涉獵課外知識,更重要的是要教學生如何做人,如何為人處事。如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實的教學功底,你就不要去當教師,否則誤人子弟,害人不淺。
    作為還是學生的我們,和想要成為教師的廣大學生們,我們不得不去思考自己能否勝任教師這個角色,如果你想要成為一個合格的教師那么請從今天起嚴格要求自己,不斷地去去充實自己,不僅僅要去積累豐富的知識,還需要我們?nèi)淞⒘己玫牡赖缕焚|(zhì)。
    轉(zhuǎn)眼間我的假期社會實踐生活就結束了,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當好一個老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學生的。在今后的生活和學習中我要多與社會接觸,吸收社會上的營養(yǎng),來充實自己,為將來走上社會做準備。
    暑假輔導實踐報告篇十二
    暑假擔任追夢輔導班老師的心得體會作為當代大學生,想更好的,更早的融入到現(xiàn)在的社會中,參加社會實踐,擁有一定的社會經(jīng)驗是必不可少的。懷揣著想讓自己在實踐中更好更快的成熟起來,學到更多的東西,我來到了追夢夏令營。追夢夏令營是引領城鄉(xiāng)教育的暑假輔導班,我來到這個大家庭,主要工作分為兩塊,一是前期7左右的招生,二是后期一個月的教學任務,在這期間,我收獲了許多許多,學到了許多許多,懂得了許多許多。
    (3)一定要遵守諾言(3)對于自己所宣傳的了如指掌(4)做好計劃(5)良好的行為舉止。7天的宣傳雖然辛苦但也很快的過去了,招生已經(jīng)結束了,那么就要開始教學生活了。
    (1)如何培養(yǎng)和提高學生學習的興趣(2)好孩子是夸出來的(3)信任,是孩子成長的滋補品(3)和他們溝通,溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。(4)要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。(5)要在適當?shù)臅r候主動出擊。當你可以選擇的時候,把主動權把握在自己手中。只要勤學、勤問、勤做,就會有意想不到的收獲。
    在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會,然而,工作以外的人生經(jīng)歷,卻是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的,但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。社會和大學一樣是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。
    在這短暫的四十天里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領悟到作為一個教師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程。
    暑假輔導實踐報告篇十三
    通過近一個月的教學實習,所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中,運用先進的教育理念和科學的教學方法,努力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識,選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動,能注意因材施教、因人施教,有效的調(diào)動了學生學習的主動性,使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學習的良好習慣,讓每一位學生都能夠在“樂”中練,在練習“樂”,課堂氣氛充滿活力,有效地提高了課堂教學質(zhì)量。我在五年級學生調(diào)查中,幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動,做到人人參與活動,人人健康發(fā)展。
    在體育教學中,有意識地融入德育教育,不僅能鍛煉學生的意志,更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學生服從組織遵守紀律,誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學實踐,為此,我在教學,“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的,并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。
    1、用高尚的精神去塑造學生。
    教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,積極進取的敬業(yè)精神,教師良好的言談舉止,會給學生樹立一個好的形象,再加上教師規(guī)范的動作手勢,行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,是學生在潛移默化中受到熏陶,模仿中審視自己,從而得到全面教育。
    我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的:上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽,我借此給學生門提了個問題:“同學們,你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉壞茉诒荣愔蝎@得好成績,從現(xiàn)在開始起我大家就要認真學習技術動作,把握好機會,勝利是屬于你們的,我相信你們有信心奪取最后得勝利,對不對?這時我出示了今天這一節(jié)課的教學內(nèi)容,我按照設計好的教學方法,逐步引導,讓學生在“樂”中練,在練習“樂”,課堂氣氛充滿活力,有效地提高了課堂教學質(zhì)量。順利完成教學任務,效果很好。鼓勵學生,使體育教學生動有趣。一位學生說:“老師,象這樣的體育課我們可喜歡了。
    2、用正確的方法去引導學生。
    體育教學中,教師最能影響學生的是簡明扼要的講解,正確無誤的示范和行之有效的輔導,讓學生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習中學生,學生不敢做的動作,由教師示范,學生不會做的動作,教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄,良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導學生熱愛體育運動。
    例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的,第一個練習,用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號,在跨越式跳高練習前熱身活動中,我用激勵口號鼓勵學生,我自信,我成功、我參與、我自豪、我勇敢,練習跨越式跳高我能行!然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作,幾次后通過體會去考慮。
    第二個練習,我設計幾組不同高度的跳高架,讓學生自己選擇高度練習,并提出問題:當別人跳不過去時你該怎么辦?多數(shù)學生回答我們要幫助他,教師馬上提出保護與幫助的方法,練習中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習,我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指導,尤其是對學習上有困然的學生,幾次練習后學生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
    上了講臺上了第一堂課,課程進行到半個小時以后,我開始感覺到喉嚨干澀,疼痛,當時最擔心的莫過于怕自己堅持不了這一節(jié)課,好在并沒有這樣,只是喉嚨啞了幾天。后來我發(fā)現(xiàn)許多中學老師都有慢性的咽喉炎。而我周圍,我的帶教老師,自從走上教師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞,聲音嘶啞;辦公室里另一位新來的處于見習期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經(jīng)成為許多來教師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲,如何保護自己的指導,以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。教師的任務不僅僅是“教書”,還必須“育人”。因此,教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,就應該在通曉一定專業(yè)知識的`前提下,擁有比較廣泛的文化科學基礎知識,即使是數(shù)學教師除了數(shù)學專業(yè)知識和相關理科知識外,也應該具有一定的人文歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn),教師必須具有廣博的知識背景,才能在教學中,從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力,增強自己的教學魅力?!敖探o學生一杯水,教師要有一桶水”,所以學校能不能給師范生多安排一些選修科學,人文課程的機會,提高我們的知識水平,優(yōu)化知識結構。以上只是我在實習過程的一些所見所想,有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考,在論文中討論,自己覺得有班門弄斧的嫌疑,確是我的真實想法。也在這次實習中學到許多東西,希望將來能成為一個合格的教師。
    暑假輔導實踐報告篇十四
    近一個月的時間,明白了許多紙張上看不懂的東西,對于高郵的一個月,這是我的第一份工作,不行就會立刻被淘汰!
    現(xiàn)將此次暑期實踐的有關情況報告如下:
    一、找兼職的無奈
    暑期將至時,也就是六月份末,已決定留在揚州尋找兼職。首先,找到一家中介公司進行簡單的登記,后一直沒有消息;7月12日,開始在網(wǎng)上尋找兼職,與發(fā)布信息的人進行不間斷的通話,一次次被拒絕,詢問有經(jīng)驗的學長,在網(wǎng)上發(fā)布自己的信息,等待別人的資訊。在7月15日那天,收到先前通過話的高郵一家培訓中心的電話,便來到了高郵。找兼職的過程是一個苦苦等待的過程,擔心自己的努力得不到回報,擔心自己被社會欺騙,還好,我的努力得到了回報,自此我開始了我的兼職之旅。
    二、理解了老師的艱辛
    7月15日晚,到達高郵。利用晚上的時間進行備課。7月16日,正式開始輔導班的教學,自己本身教學經(jīng)驗不足,對于知識的梳理也不是很清晰、很系統(tǒng)。其次,講解高中的課程,對老師的要求也很高,再加上時間緊湊!各種壓力,調(diào)整好心態(tài),相信自己勇敢得邁出第一步,不退縮加倍努力,就一定可以走下去!首先,備課要充分,只有有準備的人才能獲得學生的青睞。其次,要克服課堂上的狀況百出,讓學生滿意。另外,源自老師這個職業(yè)的神圣感,要經(jīng)得住心靈的考驗,學生的考驗。他們的肯定才是作為老師最大的成就?;氐酱髮W,我是學生,我明白我的認真是他們最大的欣慰。
    三、社會的挑剔與殘酷
    先前與高郵這家培訓中心聯(lián)系過,他們要求是高郵本地老師,后來真的找不到老師,再加上時間問題,又重新聯(lián)系了我。在我來之前,已經(jīng)有幾名大學生來嘗試這份工作,在課上,講課時不能使學生明白理解,學生提出的問題也解決不了,最終這些大學生主動放棄了這份工作。在我剛到的一個星期后,培訓中心為節(jié)儉開支,決定裁員,在我們來培訓中心打工的大學生來看,不需要裁員,應該再招一些新老師。最后還是裁了一些老師,有兩個老師不滿培訓中心巨大的工作量選擇了離開!我想,現(xiàn)在我們不再是一名大學生,而是員工,要經(jīng)得起社會的考驗。
    四、淺談高中教育
    他們不快樂,他們不在做自己真正喜歡的事。對于高三,他們很恐懼;多于大學,他們很向往;對于學習,他們很疲倦。有一個一對一的學生,她的手機被爸媽沒收了,不準玩電腦,不準看電視,被隔絕在一個“孤島”中,她每天睡十六個小時,因為夢里是一個新的世界,醒來的八小時,要寫厚厚一打的暑假作業(yè),要聽一對一家教講兩個小時的課,除了學習,還是學習,家長重復著一句話:再堅持一年你就解放了!他們重復著我們的痛苦遭遇,而我無能為力。希望以后我們的教育能真正稱得上素質(zhì)教育。
    五、關于補習班、輔導班
    揭去補習班、輔導班的面紗,他們就是赤裸裸的以盈利為目的的機構。小學、初中、高中,各類補習班、輔導班如星星之火,在中華大地上已成燎原之勢。在我看來,這只會加重學生的學習負擔,在補習班、輔導班補習輔導之后,他們可能一無所獲,只是虛度光陰,在現(xiàn)今教育模式下,他們討厭學習,他們拿起書就會一陣眩暈,于是,他們暑假在家不是不學習,而是真的學不下去,于是來帶補習班、輔導班被學習,寒假,他們需要寒假培訓,周末,他們需要培訓,于是補習班、輔導班應市場需要而來,以讓孩子愛上學習成績攀升為外衣,名利雙收。不知道我教的那些學生是否成績提高了,是否比以前快樂了一點,是否抽出時間做自己喜歡的事。如果沒有,那我就是一個不合格的老師。
    六、創(chuàng)業(yè)的誘-惑
    在擔任輔導班老師期間,與培訓中心老板有過幾次交流。他,畢業(yè)于江南大學,機械專業(yè)畢業(yè)。關于他的故事慢慢在腦中梳理清晰了,他的大學和創(chuàng)業(yè)之路是值得我學習的。他在大學期間開始自主創(chuàng)業(yè),從江南大學畢業(yè)后,白手起家,由僅有的少量基金開始開辦公司,現(xiàn)在十年過去了,他最終在無錫站住腳,有一家規(guī)模不小的公司。今年,抽出時間回到高郵辦了培訓中心,第一年就在高郵設了十三個教學點,計劃明年發(fā)展到三十家。相同的是,大學畢業(yè)之后,我也意味著身無分文,全靠一個腦袋現(xiàn)在,心里有一股想望,期待一個有屬于自己事業(yè)的那天。心中一直在呼喊著:我想創(chuàng)業(yè)!
    七、暑期實踐帶給我的成長
    暑期實踐,最為明顯的收獲是得到了屬于自己的第一份工資,心里美滋滋的。我想,我得到的更多的是那些無形的財富,那些才是更為重要的。前面提到的六項財富就是明證。馬云說:你的第一家公司會為你的一切失誤買單。感謝高郵這家培訓中心,謝謝你為我的一切失誤買單。對于整個暑期的實踐過程來說,語言表達能力有了一定的提升,社會經(jīng)驗有所增加,,對于學校和社會有了自己的看法。同時,我也知道了我的大二、大三、大四應該提高自己的哪些方面。
    這次親身體驗讓我有了深刻的感觸,這不僅是一次實踐,也是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富。我會珍惜這段財富,在今后我要參加更多符合自己的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己能順利的踏入社會而不是陷入社會。高郵,一段美好的旅程。
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    2011年8月15日
    緊張的學習生活結束以后,我便來到了壽光。來到這里,但是那不是一對一的輔導。這一次要面對幾十個學。生上課。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會緊張的說不出話來。雖是擔心,我還是硬著頭皮來到了這里。因為我是理科生我?guī)У氖俏锢砗突瘜W。初中的物理化學對我來說還能應付得來。我一字不漏的將書本中的內(nèi)容仔仔細細的看了一遍。仿佛,當時學習的情景在此顯現(xiàn)在我的`眼前。我覺得我可以。放下行李。我便開始了自己的第一堂課。這節(jié)課,我沒有急著給他們講課本上的知識;而是,學著以往我老師的樣子做了一下自我介紹。學生顯得很聽話的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰, 就這樣我們一步步的進入了正規(guī)。我和他們一樣,也在不斷的學習自己以往不懂或是沒有接觸過的知識。
    在接下來的日子當中,我作為一名老師,我切身體會到了作為老師的不容易。有許多的問題需要處理。首先我遇到了知識不同步的問題。在我看來常簡單的題目。有些同學并不明白其中的做題原理。一些常識性的知識還不知道。這一點讓我很是頭疼,但是。我還是將每一道題的基本做法重復好多次。遇到他們不知道的基礎知識,我就給他們補充,經(jīng)過一段時間的講解補充,他們的知識結構基本上我以掌握清楚。知識不同步的問題也迎刃而解。
    在后來的教學過程中 。我逐漸的發(fā)現(xiàn)了作為學生的通病。那就是動手能力很差。不喜歡做題。覺得課堂上的知識已經(jīng)掌握,不需要做題,其本質(zhì)還是太懶惰了。找出各種理由不完成作業(yè)。這一點,我隨明確的跟同學們探討過這一問題。但,并沒有收到很好的效果。直到另外的一個老師確立了獎懲制度,學生終于能夠及時地完成規(guī)定的任務,這一現(xiàn)象使我想起了自己再上學時的心理活動,我在理解他們的基礎上,根據(jù)他們的所思所想,規(guī)定了玩的時間和學習的時間。時間比例大約為一比二。這樣他們的心中有了期盼。同時,下課的前提必須是 你的作業(yè)高質(zhì)量地完成,我初步將玩作為他們學習的一種動力,希望以此希望以此帶動他們學習的積極性。真真正正的做到既要學好,又要玩好的承諾。與此同時,我也正面給他們灌輸自主學習的好處和重要性。從另一方面看,比起剛開始的時候,他們的學習方式已經(jīng)有了很大的改善。這時,在上課的時候,已經(jīng)有的同學主動舉手詢問問題,這使我感到欣慰的同時,可以看到,他們已經(jīng)意識到主動出擊的優(yōu)越性,我想,他們會從這個好的習慣中學到不少的東西。
    在一個阻擋在我們學習路上的障礙還有就是習題。在假期中,同學們的學習資料相對較少,這給我再給他們教學的過程中制造了不小的麻煩。我們都知道。要想很好的掌握科學知識,不做題,基本上是不可能的。所以,在這一點上,我們始終堅持做題輔導學習的路線,鼓勵孩子自己到書店里購買適合自己的輔導書,以及題冊。在這方面學生都很配合老師。積極主動地購買書籍。至此。我們的教學模塊基本定型,當然,在之后的學習過程中我們又遇到了很多麻煩,但是,在正確的處事態(tài)度下,都得到了很好的解決。
    暑假輔導實踐報告篇十五
    我和我的一些同學7月15日來到安徽池州石臺縣石臺中學,到8月15日實習結束。我被分到高一(1)班進行實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學和班主任工作,基本情況如下:
    1、課堂教學:完成教案數(shù)為六份,試講次數(shù)為六次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習輔導十二課時。
    2、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡的利與弊”的班會;組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次;找學生單獨談心、了解情況十一人次。這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當好一名老師真不容易啊!試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復練習,完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。
    上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,比如有一次我分析基礎訓練的時候,有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,就能得出“可見到有白色晶體析出”的結論。由于事先我覺得此題很簡單,也就沒有深入地思考。出乎我意料的是,無論我怎么講,同學們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。
    通過這次的經(jīng)驗,我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維,自己認為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。在當實習班主任的過程中,我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的`經(jīng)驗,確實讓我受益不少。比如如何與學生談心,如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。
    第二是我覺得我與學生年紀相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢所在,應當加以利用。所以,在與學生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時候,她告訴我她讀初中時成績很好,幾乎每次考試都是班上的第一名,數(shù)學成績猶為突出,用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績直線下降,就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。
    當我問及其中的原因時,她告訴我,由于中考的失誤,進入高中以后她就失去了信心,再加上高中的課程本身就比初中的要難,使她的成績更加后退了,以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重,并引導她自覺得把心思放到了學習上來。(2100字)。