教育的本質是激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。寫一篇較為完美的總結需要有明確的主題和結構，同時注重細節(jié)和邏輯順序。下面是一些總結的示例，希望能夠對大家寫好總結提供一些建議和參考。
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
記得剛上五年級的我，還是一個內向的男孩，根本無法像別人一樣，與同學歡樂地交談。直到遇見周教師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是教師的面孔和藹可親、也許是教師講課很活潑吧，周教師讓我們背課文，渴望擊倒了害怕，我背得很流利，贏得了同學們的一片掌聲。教師叫我坐下后，親切的問了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為教師問我名字，證明已經對我有好的印象啦！最終，我想：既然是教師，就應當想成是一家子嘛！于是，我大聲地說了一聲：“張凱祥！”
在作業(yè)本上，教師第一次給我的評語是；張凱祥，背誦本事很好，教師記住你了！我想：教師，我愛您。是您的鼓勵，讓我在學習上更有信心了。
可是，教師也有批評過我的時候。因為我寫的字退步了，教師問我：“怎樣寫不好，我都看不懂，這是“天書”嗎？”我連忙搖頭，說：“我……我下次會寫好的！”“那你下次寫好哦，認真點，專心點，不然讓你重寫。”教師親切地說。我說：“哦！”那時，我的字有了提高，周教師就會在我的作業(yè)本上畫出七，八顆星星。那星星閃爍在我心里，比彩虹更美麗，激勵著我更加努力地學習。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現英文考了90分！看到這個蠻高的分數后，對自我是百分百滿意！但教師卻說：“要不要打你十下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦?；氐郊液?，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：“是呀！打你是對的。為什么滿足于現狀呢？你要永遠不滿足，僅有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，教師真是用心良苦?。?BR> ?。〗處?，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您明白嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最終，我想說一句：“我愛您，周教師！”
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
教師給了我們打開知識寶庫的鑰匙；教師給了我們照亮夢想的燈塔；教師給了我們在人生大海上拼搏的船槳。有人說，教師就像蠟燭，燃燒了自我卻照亮了他人，有人談，教師是人類靈魂的工程師，不斷培養(yǎng)新一代；也有人說，教師是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報……我們的班主任——陳曉芳教師，給了我們最好的詮釋。
敬愛的陳教師，操場上的風吹日曬，誨人不倦的專注神情，燈下認真?zhèn)湔n的身影，那是您無私的付出！您的偉大在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，您從不在乎所失所得，因為您深深明白自我在付出什么在收獲什么?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是您心境的真實寫照。
敬愛的陳教師，是您讓我們無時無刻不被愛所圍繞；讓我們無時無刻不被愛所溫暖；讓我們無時無刻不被愛所感動。教師，感激您對我們的真心付出！您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作；您不是雕塑家，卻塑造了一批青年人的靈魂；您不是醫(yī)學家，卻給予了我們心靈最好的呵護！
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
我忘不了六年級期末考試時，我們的班主任蒯教師，他的母親病危，作為女兒的蒯教師本該休假回家陪媽媽，可是她沒有！教師對自我的媽媽說：“媽媽，您再撐幾天。我學生考完試我就會再陪你?！庇谑?，照常天天給我們復習，當時我們不明白蒯教師家里的事情，只是發(fā)現教師的眼睛里布滿血絲，不像以前那樣炯炯有神了。
直到考試那天，蒯教師的媽媽撐不住了，教師才一步三回頭地離開了學校，還千叮嚀萬囑咐吳教師要照顧好我們。考完后，我們才從吳教師口中得知蒯教師家里的事，女生的眼睛慢慢紅了，男生漸漸安靜下來了。大家都明白了：為什么教師的眼里會有血絲，為什么每次去辦公室都看見教師累的趴在桌上睡著了，為什么教師的聲音變得沙啞，都明白了！
我忘不了三年前的冬天，我感冒了，同學們都出去上體育課了，我和數學石教師在教室里面，石教師批完作業(yè)，要回辦公室時，卻突然對我說：“那里冷，和我到辦公室里吹吹空調，走吧！”我感動得跟著教師，到了辦公室，石教師還抓了一把熱乎乎的炒栗子塞給我說：“吃吧，這栗子很好吃的?！蔽覄兞艘粋€放到嘴里，我感覺到教師的愛在里面，香香的，甜甜的。石教師問：“好吃嗎”“嗯，很香?！蔽尹c點頭，教師甜甜的笑了，我感到溫暖的氣息在我和教師的身邊環(huán)繞，很溫馨。
而步入了初中后，我發(fā)現那里的教師都帶著麥克風，我想是因為每一天要上太多課，嗓子吃不消了，所以才戴麥克風的，是多么辛苦??！
教師給予我們太多太多，誰說“誰言寸草心，報得三春暉?！边@句話只能對父母說，教師對我們的愛，我們怎樣報答的完！
在這個美麗神圣的教師節(jié)里，我要由衷地對所有的教師們說：“教師，您辛苦了！我愛你！”
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
教師人人尊敬，而我對老班早已超出了尊敬融化為愛戴。教師，他們是紅燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。更有落紅不是無情物，化作春泥更護花之品質。如讓我仰慕已久的民族導師韓邁爾教師。和讓我向往已久的孔孟之師。但我的老班雖不是學富五車但仍讓我欽佩之五體投地。
什么樣的教師是名師？是好教師。古今中外不一樣的人有不一樣的見解和定義。韓愈說：“使者所以傳道，授業(yè)、解惑之。”中國古人認為作為教師重要的是教給學生做人的道理、傳授知識、解答人生的困惑。而西方人則認為：好的教師能夠和學生平等交流。無論什么傳統(tǒng)標準。而我一名中學生的心中~唯一的標準是：為人師者要全神貫注的投入到教育事業(yè)中。真正愛學生。這就是成功之師。高談論闊之后看看我的老班吧！一位莫名其妙的語文教師。
聽慣了流行音樂的中學生。卻再難尋覓大江東去浪淘沙，千古風流人物之豪情。而老班的灑脫，讓我更加崇拜他。他的所作所為仿佛在重演著陶淵明那充實的思想~率真、放達。雖說有時他會“逼迫”我們重蹈好學之苦、但也何嘗不是他的幽默無數次打動著我們易顫的心弦。那是一次聽課程序，應對著教師們那一張張嚴肅的臉，緊張充滿教室里的每一個角落。僅有沙沙的寫字聲。為了改變這尷尬的局面老班開始發(fā)言：“這個感嘆句要分科而異用在數學上是大忌。你將方程不能這樣講：啊x+y=3啊！是吧？之后一聲巨笑沖破了那滲人的寂靜。讓著堂課成功的無與倫比，有聲有色。這就是我幽默的語文教師。因為如此我喜歡他、更愛他。
弄我的教師從不受命運的擺弄，我記得有這樣一句話：一個人在社會這架大算盤上，只是一顆棋子。受命運的擺弄，但在自身這架小算盤上他確是一只撥弄算盤的手。這句話大概就是說的老班一類的人吧！又因為他的自主我更愛我的老班。
我仰慕老班更愛老班的別具一格，老班我們愛你我們對你的感情是最誠摯的，至此我們也對你獻上我們最誠摯的祝福。
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
我愛我?guī)煟矏鬯母阈?，喜愛他的智慧，喜愛他的陰晴不定。他就是我的小學科學教師，一個搞怪大師。任時光匆匆流逝，他一向鮮活地存在我的記憶里，帶給我無限歡樂。
他嘴巴下頭有一顆痣，總是一副搞笑的面孔。第一天上課的時候，他問我們對他的第一印象是什么。我們班上有一個搗蛋鬼站了起來說道：“教師，我想問你，你是馬戲團的還是雜技團的人，怎樣這么像一個小丑呢？”我們的智多星站了起來問到：“教師你嘴巴下頭的痣是有什么含義嗎？”“教師，你為什么總是一副賊兮兮的笑啊？”“教師！教師，教師，教師！”他笑著喊停，說：“這么多問題教師不可能一下子回答，教師呢選擇一個問題回答。
那我告訴你們我嘴巴下頭的痣有什么含義呢。這顆痣啊叫智痣，教師想不出答案的時候就會舔一下這顆痣，一下子就想出答案了?！比鄬W生聽完之后，爆笑成一鍋粥，有人笑彎了腰，有人捂住了嘴，有人瞪圓了眼睛，有人拍著桌子，也有同學羨慕得恨不得自我多長幾顆這樣的智痣，這樣做作業(yè)考試的時候就不用搔頭撓耳，絞盡腦汁了。
還記得有一回上科學課的時候，有一個同學當著教師的面公然大睡。不知是昨晚作業(yè)寫的太晚沒睡好，還是昨晚游戲打到太晚了，總之都有可能吧。教師也不生氣，只是一邊拿著書一邊講解著知識一邊不動聲色地走下講臺。鄰桌的同黨見勢不妙，偷偷用胳膊肘撞了一下他的肩膀，企圖叫醒他，然而并沒有什么用，反到讓他厭煩地嚷了起來：“干什么，沒看到老子在睡覺，吵什么吵！”絲毫沒有察覺大禍將至。
教師默默地走到他身后，面無表情地拿起桌子上擺的礦泉水，擰開蓋子，將瓶子舉在他頭頂上，默默地將瓶子倒過來，水一下子倒在了他的頭上，流進了他的脖子里，他一秒過后便清醒了。一看是教師的杰作，敢怒不敢言，只好甩甩頭上的水珠，甩甩頭發(fā)。教師皮笑肉不笑地站在他身邊望著他，笑道：“醒來了？昨晚到哪鬼混去了，一夜未眠??！這么困，要不要我去給你備一張床，順便放上被子和枕頭，讓你好好睡一覺？”我們看著教師的這場惡作劇，又驚又呆，想笑又不敢，使勁憋著，最終還是實在忍不住了，笑噴了。以后此生再也不敢在課堂上公然大睡了。
這就是我們那個陰晴不定的搞笑大王的科學教師，這個從不讓我們學生省心卻總能讓我們開懷大笑的教師。
跋涉在初中繁忙的學習之路上，躑躅不前，偶爾在書山題海中回想起這位搞怪教師，嘴角不由得就上揚45度。此刻的我即使遇到再大困難，再大的打擊，也總是會沒心沒肺地在轉身之后抹干眼淚就放聲大笑，或許是深受這位教師的影響。學習再苦再累，生活再忙再不如意，笑總比哭好。笑看人生，笑著調侃自我，笑著走完自我選擇的路，總比跪著流著淚爬完更好吧。感激我的恩師！
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
風吹起如花般零落的時光，陽光若游絲，記憶的纖維與之牽扯，織成了細密的帷幕。抬眼，他撥開帷幕，微笑著，從容不迫地走來，用抑揚頓挫的聲音朗誦著那首《沁園春·長沙》。
初見他是在高一，這位瘦骨嶙峋、戴著眼鏡的語文教師給大家留下了深刻的印象。起初接觸并不多，但逐漸的，他的為人、作風與教學授課讓大家對他欽佩有加。
猶記他評價我們第一次交上去的作文——無一及格！原因是沒有人能正確地使用標點符號。他的理由讓我們?yōu)橹等?。但他卻從不對細節(jié)松懈，一向嚴抓我們的小毛病。在他的監(jiān)督下，班級里的同學們都開始認真的對待這些“小問題”。
他教授我們知識，同時也在教授我們做人的道理。
語文課，對于課本上的文章，他總是要品味再三。當他帶領我們字斟句酌時，有人抱怨，作者哪里會想到那么多??！不就是那么寫寫的嗎？他笑著，回答道：“其實品味斟酌一篇文章也是創(chuàng)作啊?！鳖Ｖ堑幕卮疒A得了滿堂喝彩。
他是一位學識淵博的教師。課堂上的他常常訓練我們的開放性思維。一次，他拿出一幀照片讓大家評價，讓大家各抒己見，暢所欲言。不管大家回答的好壞，對于主動回答的同學，他都帶領全班同學喝彩，給予鼓勵。
歲月抽成的絲線綿延在他的額角，那深刻的溝壑承載了風霜的恩澤。
他教我們學會感恩。他緬懷著從前的恩師，思念著母親……他用飽蘸情感的筆尖書寫熾熱的情感，而這些，不會被歲月的滄桑腐蝕。
半年多的時間，大家都對這位叫任建偉的教師滿含敬愛。是他為我們點燃了高中學習的第一盞明燈，為我們學習、生活樹立了一座燈塔。在他深邃的目光中，我們逐漸成長。
任教師，你是我們生命中一抹絢爛的彩虹，我們將由此走向夢想的彼岸。
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
我想用紅燭稱贊您，太過普通；用園丁來比喻您，太過老套；用春蠶來形容您，太過悲哀?？v觀詞語的長流，因為你的那顆玲瓏剔透的心，我找到了，僅有用琥珀才能配得上你。
從你踏進班級的那一瞬間，如果說時間在此刻凍結，或許太夸張了，可是真的讓人眼前一亮，白色連衣裙配著黑色披肩長發(fā)，我想走到哪兒都會有很高的回頭率。在你如此優(yōu)雅地走上講臺時，男生們都俏皮地吹著口哨，歡呼。你微笑著打了一個手勢，頓時寂靜無聲，你用粉筆在黑板上寫:魏佳佳。你說大家能夠更親切地叫你佳佳姐，把你當作知心好友。你就像水池里生長出的睡蓮，優(yōu)雅而不失莊重，有一種讓人不敢靠近卻又想要靠近的力量，就像琥珀一樣，散發(fā)神秘魅力。
我們相處地很愉快，你能夠把自我放在我們的角度來思考我們的內心，我們心中的想法和苦惱你仿佛能一眼洞穿，然后用最簡單的方法，最樸素的語言就能夠幫我們打開內心的糾結。有一次班會課上，有人問你是一個怎樣樣的人。你只用了很簡單的一句話，給出了最好的答案:一個永遠愛你們的女教師。你總是這樣簡單，但又有一雙深邃的眼睛，時而又會留給我們一個琢磨不透的眼神，就像琥珀一樣，能夠—眼看清它的外部結構，卻永遠看不穿它的心。
不論你來自哪兒，不論你有多少的秘密，你給了我們一年的溫馨與浪漫。琥珀般的教師，不管你走到哪兒，我都會記得你!
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
藍天用蔚藍歌頌教師的無私，大地用萬物贊揚教師的大愛，都說教師是園丁，教師是蠟燭。我想說，教師是母親，教師是父親，是母親的慈愛，是父親的嚴厲。
就連文人墨客也要用最優(yōu)美的句子來贊揚教師，葉圣陶先生以往說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶半根草去的人”。這是句簡單的話語，卻又是那樣的逼真，感動著我的肺腑，激蕩著我那顆赤子之心。我也一向把它銘記于我的心中，印刻在我的心上，這又讓我想起了我那已是白發(fā)蒼蒼的劉教師。
令我永遠無法忘懷的恩師，是跟我生活在同一個縣城以往陪伴我長達六年之久的劉教師，是我小學六年的班主任，也是我的語文教師。每每想到劉教師，心中便是千滋百味，有懷念，但更多的是感激。前段日子看到教師時，我發(fā)現，我的劉教師老了。我真恨，恨年華的似水，恨光陰的似箭，是可恨的流年讓我那最可愛的劉教師額上多了一道一道深深的皺紋，是那可怕的歲月讓我那最可敬的劉教師頭上又多了一縷一縷的白發(fā)。是啊，教師已經六十多歲了，卻還投身于教育，本該是天倫之樂的年紀，卻無法拋下自我的使命，還要堅毅地奮斗在第一線。
在教師六十歲到了要退休的那段日子，教師總是陰沉著臉，我明白，那是對奉獻了自我一生的事業(yè)的不舍，那是對工作了幾十年的地方的留念。可是，還是不得不離開了，我能想象得到教師在和我那母校離別的時候，是千愁萬緒涌上心頭，剪不斷，理還亂。那里是一個公家的學校，而對于劉教師來說，那就是她的第二個家，她這一輩子，除了自我那個真正意義上的家，那里，便是她人生的全部。母校，何為母校，因為那里有著我們完美的回憶，有著像劉教師一樣給予我們關懷，呵護著我們的母親一樣的教師們。在退休之后，劉教師在家呆了半年的時間，實在放不下教育事業(yè)，經過再三研究，理解了一所私校的聘書，再一次走上了講臺。當在街上遇到劉教師時，教師臉上再次洋溢著幸福的笑容，我問教師為什么還要出山，教師說：“教育不分年齡，不分先后，不分地點”，我想對教師說：“教師啊，您一生都奉獻給了祖國的教育事業(yè)，留一些時間給自我吧！”，可是看到教師臉上滿滿的幸福，我把話又給咽了回去。
我記得我上一次問教師，我說：“教師，您都那么大年紀了，退休工資每月六千多，您干嘛還要之后工作??？”，劉教師是老教師，退休后有著很好的待遇，家里孩子也都成家立業(yè)了，根本不用再出來辛苦掙錢?？墒墙處焻s說：“做教育工作都做了一輩子了，除了教書育人，自我也做不了什么了，就把一生都獻給教育事業(yè)吧！”。是啊，劉教師做教育不是為了錢，那是她的事業(yè)，那里有她關心的祖國的教育事業(yè)，她把她的一生，像蠟燭一樣燃燒殆盡，為的只是給予我們光明。我那親愛的教師啊，感激您無私的愛，感激您給予我們前進的動力，是您，手把手教會了我a，o，e的拼音，是您，教會了我做人的道理，是您，用一輩子向我詮釋了人生的真諦。是您的陪伴，讓我們從幼稚走向成熟，從無知走向認知，是您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
在過去的那些日子里，由于我的幼稚，淘氣，不懂事，教師對我沒少操心，每次教師都直入正題的點明我的錯誤，雖然當時的我并不情愿聽從教師的教誨，還總是惹教師生氣，但教師從來就不曾放棄過她的任何一位學生。我還記得，由于我的近視，所以教師給我安排了一個特殊位置，講臺面前，窗戶的旁邊，上課還能夠左右移動，方便抄黑板上的筆記。然而對于小學時代的我，上課各種走神，睡覺、不讀書和不作筆記，每次被教師發(fā)現后，后果都十分“嚴重”，教師會用手中的黑板擦就給我一下，或者就是走到我的身后，往背上一巴掌拍過來，但我明白，教師那是恨鐵不成鋼??！在當時，我也有對教師很不滿，常常跟教師唱反調，因為我覺得教師對我太苛刻了，甚至覺得比其他同學嚴了很多。直到之后我才明白，正是因為在教師的嚴厲下，我才沒有變成一個差等生，同樣的錯誤，我犯上多次，然而，教師卻還是孜孜不倦的教誨。劉教師，多謝您！
我的劉教師，當我在人生中遇到您的時候，您已從事教育事業(yè)二十多年了，而此刻您還在繼續(xù)您的偉大的事業(yè)。教師，當蠟炬成灰時，您就是不朽；當蠶絲吐盡時，您將會永恒；驀然回首，串起春秋的腳步，我的人生，在您的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前。無法用語言來描繪您為我們所付出的一切，只是在心中，深深地，深深地烙印下您的名字。
即使傾海洋為墨，也畫不全教師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完教師的華章，感激所有像我的劉教師一樣把一生都奉獻給教育事業(yè)的人們，他們是我們生命中的陽光，是我們人生路上的導航，教師，多謝您，多謝你們！
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
教學是一種很細致的腦力勞動。老師為此付出了大量的時間和精力，精心設計每一課教案，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)。老師的工作是辛苦而又繁重的，他在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！是您讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展，如何做人，怎樣處事。因此，我愛我?guī)煛?BR> 雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。這也是我愛我?guī)煛?BR> 那是怎樣的一種幸福??！我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
最后，讓我們真誠地對老師說聲：“謝謝！”
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
老師是幼兒園到大學不可缺少的一部分，因為老師會把豐富的知識交給我們，這樣我們才有文化，才有上進的目標。
我的語文老師有著烏黑亮麗的頭發(fā)，一對炯炯有神的眼睛，不高不矮的個子，穿著總是很樸素，因為她曾經對我們說過：“自然就是美?！边@個帶給我們很多快樂的老師就是――趙慧琴趙老師。
趙老師這個人總是很有愛心，不管什么時候，只要有獻愛心的事，她總是會毫不猶豫的盡自己的能力把錢捐給有需要的小朋友或某一件事。
趙老師她非常有耐心，每次我們只要遇到不解的難題，她總會很有耐心的給我們講解，知道你會為止，趙老師有時也會像媽媽一樣呵護著我們。
趙老師也非常有熱心，有一次我們出去暴走的時候，有一位同學不小心崴著腳，趙老師看見了，連忙走上去問他有沒有事呀？就趕快把他攙扶到路邊，并下手給他脫下鞋子，輕輕地給他揉著腳，直到這位同學的家長從后面趕上來，才放心的把他交給他媽媽，自己才又繼續(xù)前進。
趙老師，您為我們付出了這么多，我們全班同學都不會忘記您的，我在這里代表全班同學對您說：“趙老師，謝謝您，您辛苦了！”
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
親愛的教師，您為了我們健康成長，您嘔心瀝血，伏案備課，在教壇上默默地耕耘。您無微不至的關懷和孜孜不倦的教誨深刻學子心中，對您的感激也永遠深植我們心中。
教師是純潔的。
想起您多少個不眠之夜，一陣陣暖流就在我心中激蕩。您是園丁，用心血澆灌我們這些含苞欲放的花蕾。這幾年來，您給了我們無微不至的關心、呵護。感激您親愛的教師。
對教師的謝意，崇敬，真是太多太多，教師教給我們的--不論是知識，還是做人的道理，我們將永不忘記并將終身受用！但--千言萬語匯成句：教師，我們永遠敬佩您！您是偶們的親親的教師！
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
我的伍老師，中等個子，苗條的`身材，金黃發(fā)亮的頭發(fā)下面，長著細長的眉毛，兩只炯炯有神的眼睛，一張不大不小的嘴巴，說起話來很小聲。伍老師經常穿運動鞋，有時也會穿高跟鞋，顯得她很喜歡運動，朝氣蓬勃。
伍老師的愛好也十分廣泛。她愛運動，學期末時，跟我們一起打乒乓球，打羽毛球。
她也很善于發(fā)現，開學的時侯，因為對每一個學生都不太了解，所以就隨便選了一個同學當英語科代，下學期，她發(fā)現我在英語這方面很有潛質，就選我做英語科代，也額外教我些英語，使我英語成績穩(wěn)定，但我在這次期末考試中失手了，只拿了九十幾分，我會加把勁，就如老師所說，我的閱讀理解較弱，就要看多一些英語笑話，我問其原故，伍老師說，因為如果你不了解這篇文章說什么，就不會笑，也不懂得外國人的幽默，但你看懂了，你笑，就不覺的這篇文章乏味了，除了看笑話，還要多看些其他的外國文學，了解多一些外國文化，這樣就會使英語水平大大的提高。我會認真地按老師所說的方法去做，不辜負老師對我的期望，我相信，只要我堅持不懈，就一定會成功！
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽。愛是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都十分重視愛的教育。
教師是辛勤的園丁，無私地為我們奉獻他們的一切。
教師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。教師，您就是這期望與幸福的播種人！
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，教師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術。
總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可代替的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學生又是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。愿每一位教育工作者都能為自我的學生奉獻出無私的愛。
教師，我愛你。
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
我愛您，我的教師！
父母是孩子的第一位教師，教師是孩子的第二位父母。這真是一日為師，終生為父母。
親愛的教師媽媽，您為了我們不分晝夜辛苦工作，天天傳給我們豐富的知識，同樣也教我們怎樣做人。
我愛您，我的教師！
九月是收獲的季節(jié)，也是教師您的節(jié)日。您把美麗的心靈、聰明的智慧和正直無私的種子播撒在我們幼小的心中。您用心血澆灌，精心呵護，而到了九月，也到了你收獲的季節(jié)。孩子們的健康成長，我們的努力學習正是你最大的收獲！
親愛的教師，對于您的恩情，我無以為報。唯有好好學習，將來為您交上一份滿意的答卷！
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
記得剛上五年級的我，還是一個內向的男孩，根本無法像別人一樣，與同學歡樂地交談。直到遇見周教師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是教師的面孔和藹可親、也許是教師講課很活潑吧，周教師讓我們背課文，渴望擊倒了害怕，我背得很流利，贏得了同學們的一片掌聲。教師叫我坐下后，親切的問了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為教師問我名字，證明已經對我有好的印象啦！最終，我想：既然是教師，就應當想成是一家子嘛！于是，我大聲地說了一聲：“張凱祥！”
在作業(yè)本上，教師第一次給我的評語是；張凱祥，背誦本事很好，教師記住你了！我想：教師，我愛您。是您的鼓勵，讓我在學習上更有信心了。
可是，教師也有批評過我的時候。因為我寫的字退步了，教師問我：“怎樣寫不好，我都看不懂，這是“天書”嗎？”我連忙搖頭，說：“我……我下次會寫好的！”“那你下次寫好哦，認真點，專心點，不然讓你重寫。”教師親切地說。我說：“哦！”那時，我的字有了提高，周教師就會在我的作業(yè)本上畫出七，八顆星星。那星星閃爍在我心里，比彩虹更美麗，激勵著我更加努力地學習。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現英文考了90分！看到這個蠻高的分數后，對自我是百分百滿意！但教師卻說：“要不要打你十下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦?；氐郊液?，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：“是呀！打你是對的。為什么滿足于現狀呢？你要永遠不滿足，僅有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，教師真是用心良苦?。?BR> ?。〗處?，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您明白嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最終，我想說一句：“我愛您，周教師！”
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
教師給了我們打開知識寶庫的鑰匙；教師給了我們照亮夢想的燈塔；教師給了我們在人生大海上拼搏的船槳。有人說，教師就像蠟燭，燃燒了自我卻照亮了他人，有人談，教師是人類靈魂的工程師，不斷培養(yǎng)新一代；也有人說，教師是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報……我們的班主任——陳曉芳教師，給了我們最好的詮釋。
敬愛的陳教師，操場上的風吹日曬，誨人不倦的專注神情，燈下認真?zhèn)湔n的身影，那是您無私的付出！您的偉大在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，您從不在乎所失所得，因為您深深明白自我在付出什么在收獲什么?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是您心境的真實寫照。
敬愛的陳教師，是您讓我們無時無刻不被愛所圍繞；讓我們無時無刻不被愛所溫暖；讓我們無時無刻不被愛所感動。教師，感激您對我們的真心付出！您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作；您不是雕塑家，卻塑造了一批青年人的靈魂；您不是醫(yī)學家，卻給予了我們心靈最好的呵護！
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
我忘不了六年級期末考試時，我們的班主任蒯教師，他的母親病危，作為女兒的蒯教師本該休假回家陪媽媽，可是她沒有！教師對自我的媽媽說：“媽媽，您再撐幾天。我學生考完試我就會再陪你?！庇谑?，照常天天給我們復習，當時我們不明白蒯教師家里的事情，只是發(fā)現教師的眼睛里布滿血絲，不像以前那樣炯炯有神了。
直到考試那天，蒯教師的媽媽撐不住了，教師才一步三回頭地離開了學校，還千叮嚀萬囑咐吳教師要照顧好我們。考完后，我們才從吳教師口中得知蒯教師家里的事，女生的眼睛慢慢紅了，男生漸漸安靜下來了。大家都明白了：為什么教師的眼里會有血絲，為什么每次去辦公室都看見教師累的趴在桌上睡著了，為什么教師的聲音變得沙啞，都明白了！
我忘不了三年前的冬天，我感冒了，同學們都出去上體育課了，我和數學石教師在教室里面，石教師批完作業(yè)，要回辦公室時，卻突然對我說：“那里冷，和我到辦公室里吹吹空調，走吧！”我感動得跟著教師，到了辦公室，石教師還抓了一把熱乎乎的炒栗子塞給我說：“吃吧，這栗子很好吃的?！蔽覄兞艘粋€放到嘴里，我感覺到教師的愛在里面，香香的，甜甜的。石教師問：“好吃嗎”“嗯，很香?！蔽尹c點頭，教師甜甜的笑了，我感到溫暖的氣息在我和教師的身邊環(huán)繞，很溫馨。
而步入了初中后，我發(fā)現那里的教師都帶著麥克風，我想是因為每一天要上太多課，嗓子吃不消了，所以才戴麥克風的，是多么辛苦??！
教師給予我們太多太多，誰說“誰言寸草心，報得三春暉?！边@句話只能對父母說，教師對我們的愛，我們怎樣報答的完！
在這個美麗神圣的教師節(jié)里，我要由衷地對所有的教師們說：“教師，您辛苦了！我愛你！”
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
教師人人尊敬，而我對老班早已超出了尊敬融化為愛戴。教師，他們是紅燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。更有落紅不是無情物，化作春泥更護花之品質。如讓我仰慕已久的民族導師韓邁爾教師。和讓我向往已久的孔孟之師。但我的老班雖不是學富五車但仍讓我欽佩之五體投地。
什么樣的教師是名師？是好教師。古今中外不一樣的人有不一樣的見解和定義。韓愈說：“使者所以傳道，授業(yè)、解惑之。”中國古人認為作為教師重要的是教給學生做人的道理、傳授知識、解答人生的困惑。而西方人則認為：好的教師能夠和學生平等交流。無論什么傳統(tǒng)標準。而我一名中學生的心中~唯一的標準是：為人師者要全神貫注的投入到教育事業(yè)中。真正愛學生。這就是成功之師。高談論闊之后看看我的老班吧！一位莫名其妙的語文教師。
聽慣了流行音樂的中學生。卻再難尋覓大江東去浪淘沙，千古風流人物之豪情。而老班的灑脫，讓我更加崇拜他。他的所作所為仿佛在重演著陶淵明那充實的思想~率真、放達。雖說有時他會“逼迫”我們重蹈好學之苦、但也何嘗不是他的幽默無數次打動著我們易顫的心弦。那是一次聽課程序，應對著教師們那一張張嚴肅的臉，緊張充滿教室里的每一個角落。僅有沙沙的寫字聲。為了改變這尷尬的局面老班開始發(fā)言：“這個感嘆句要分科而異用在數學上是大忌。你將方程不能這樣講：啊x+y=3啊！是吧？之后一聲巨笑沖破了那滲人的寂靜。讓著堂課成功的無與倫比，有聲有色。這就是我幽默的語文教師。因為如此我喜歡他、更愛他。
弄我的教師從不受命運的擺弄，我記得有這樣一句話：一個人在社會這架大算盤上，只是一顆棋子。受命運的擺弄，但在自身這架小算盤上他確是一只撥弄算盤的手。這句話大概就是說的老班一類的人吧！又因為他的自主我更愛我的老班。
我仰慕老班更愛老班的別具一格，老班我們愛你我們對你的感情是最誠摯的，至此我們也對你獻上我們最誠摯的祝福。
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
我愛我?guī)煟矏鬯母阈?，喜愛他的智慧，喜愛他的陰晴不定。他就是我的小學科學教師，一個搞怪大師。任時光匆匆流逝，他一向鮮活地存在我的記憶里，帶給我無限歡樂。
他嘴巴下頭有一顆痣，總是一副搞笑的面孔。第一天上課的時候，他問我們對他的第一印象是什么。我們班上有一個搗蛋鬼站了起來說道：“教師，我想問你，你是馬戲團的還是雜技團的人，怎樣這么像一個小丑呢？”我們的智多星站了起來問到：“教師你嘴巴下頭的痣是有什么含義嗎？”“教師，你為什么總是一副賊兮兮的笑啊？”“教師！教師，教師，教師！”他笑著喊停，說：“這么多問題教師不可能一下子回答，教師呢選擇一個問題回答。
那我告訴你們我嘴巴下頭的痣有什么含義呢。這顆痣啊叫智痣，教師想不出答案的時候就會舔一下這顆痣，一下子就想出答案了?！比鄬W生聽完之后，爆笑成一鍋粥，有人笑彎了腰，有人捂住了嘴，有人瞪圓了眼睛，有人拍著桌子，也有同學羨慕得恨不得自我多長幾顆這樣的智痣，這樣做作業(yè)考試的時候就不用搔頭撓耳，絞盡腦汁了。
還記得有一回上科學課的時候，有一個同學當著教師的面公然大睡。不知是昨晚作業(yè)寫的太晚沒睡好，還是昨晚游戲打到太晚了，總之都有可能吧。教師也不生氣，只是一邊拿著書一邊講解著知識一邊不動聲色地走下講臺。鄰桌的同黨見勢不妙，偷偷用胳膊肘撞了一下他的肩膀，企圖叫醒他，然而并沒有什么用，反到讓他厭煩地嚷了起來：“干什么，沒看到老子在睡覺，吵什么吵！”絲毫沒有察覺大禍將至。
教師默默地走到他身后，面無表情地拿起桌子上擺的礦泉水，擰開蓋子，將瓶子舉在他頭頂上，默默地將瓶子倒過來，水一下子倒在了他的頭上，流進了他的脖子里，他一秒過后便清醒了。一看是教師的杰作，敢怒不敢言，只好甩甩頭上的水珠，甩甩頭發(fā)。教師皮笑肉不笑地站在他身邊望著他，笑道：“醒來了？昨晚到哪鬼混去了，一夜未眠??！這么困，要不要我去給你備一張床，順便放上被子和枕頭，讓你好好睡一覺？”我們看著教師的這場惡作劇，又驚又呆，想笑又不敢，使勁憋著，最終還是實在忍不住了，笑噴了。以后此生再也不敢在課堂上公然大睡了。
這就是我們那個陰晴不定的搞笑大王的科學教師，這個從不讓我們學生省心卻總能讓我們開懷大笑的教師。
跋涉在初中繁忙的學習之路上，躑躅不前，偶爾在書山題海中回想起這位搞怪教師，嘴角不由得就上揚45度。此刻的我即使遇到再大困難，再大的打擊，也總是會沒心沒肺地在轉身之后抹干眼淚就放聲大笑，或許是深受這位教師的影響。學習再苦再累，生活再忙再不如意，笑總比哭好。笑看人生，笑著調侃自我，笑著走完自我選擇的路，總比跪著流著淚爬完更好吧。感激我的恩師！
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
風吹起如花般零落的時光，陽光若游絲，記憶的纖維與之牽扯，織成了細密的帷幕。抬眼，他撥開帷幕，微笑著，從容不迫地走來，用抑揚頓挫的聲音朗誦著那首《沁園春·長沙》。
初見他是在高一，這位瘦骨嶙峋、戴著眼鏡的語文教師給大家留下了深刻的印象。起初接觸并不多，但逐漸的，他的為人、作風與教學授課讓大家對他欽佩有加。
猶記他評價我們第一次交上去的作文——無一及格！原因是沒有人能正確地使用標點符號。他的理由讓我們?yōu)橹等?。但他卻從不對細節(jié)松懈，一向嚴抓我們的小毛病。在他的監(jiān)督下，班級里的同學們都開始認真的對待這些“小問題”。
他教授我們知識，同時也在教授我們做人的道理。
語文課，對于課本上的文章，他總是要品味再三。當他帶領我們字斟句酌時，有人抱怨，作者哪里會想到那么多??！不就是那么寫寫的嗎？他笑著，回答道：“其實品味斟酌一篇文章也是創(chuàng)作啊?！鳖Ｖ堑幕卮疒A得了滿堂喝彩。
他是一位學識淵博的教師。課堂上的他常常訓練我們的開放性思維。一次，他拿出一幀照片讓大家評價，讓大家各抒己見，暢所欲言。不管大家回答的好壞，對于主動回答的同學，他都帶領全班同學喝彩，給予鼓勵。
歲月抽成的絲線綿延在他的額角，那深刻的溝壑承載了風霜的恩澤。
他教我們學會感恩。他緬懷著從前的恩師，思念著母親……他用飽蘸情感的筆尖書寫熾熱的情感，而這些，不會被歲月的滄桑腐蝕。
半年多的時間，大家都對這位叫任建偉的教師滿含敬愛。是他為我們點燃了高中學習的第一盞明燈，為我們學習、生活樹立了一座燈塔。在他深邃的目光中，我們逐漸成長。
任教師，你是我們生命中一抹絢爛的彩虹，我們將由此走向夢想的彼岸。
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
我想用紅燭稱贊您，太過普通；用園丁來比喻您，太過老套；用春蠶來形容您，太過悲哀?？v觀詞語的長流，因為你的那顆玲瓏剔透的心，我找到了，僅有用琥珀才能配得上你。
從你踏進班級的那一瞬間，如果說時間在此刻凍結，或許太夸張了，可是真的讓人眼前一亮，白色連衣裙配著黑色披肩長發(fā)，我想走到哪兒都會有很高的回頭率。在你如此優(yōu)雅地走上講臺時，男生們都俏皮地吹著口哨，歡呼。你微笑著打了一個手勢，頓時寂靜無聲，你用粉筆在黑板上寫:魏佳佳。你說大家能夠更親切地叫你佳佳姐，把你當作知心好友。你就像水池里生長出的睡蓮，優(yōu)雅而不失莊重，有一種讓人不敢靠近卻又想要靠近的力量，就像琥珀一樣，散發(fā)神秘魅力。
我們相處地很愉快，你能夠把自我放在我們的角度來思考我們的內心，我們心中的想法和苦惱你仿佛能一眼洞穿，然后用最簡單的方法，最樸素的語言就能夠幫我們打開內心的糾結。有一次班會課上，有人問你是一個怎樣樣的人。你只用了很簡單的一句話，給出了最好的答案:一個永遠愛你們的女教師。你總是這樣簡單，但又有一雙深邃的眼睛，時而又會留給我們一個琢磨不透的眼神，就像琥珀一樣，能夠—眼看清它的外部結構，卻永遠看不穿它的心。
不論你來自哪兒，不論你有多少的秘密，你給了我們一年的溫馨與浪漫。琥珀般的教師，不管你走到哪兒，我都會記得你!
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
藍天用蔚藍歌頌教師的無私，大地用萬物贊揚教師的大愛，都說教師是園丁，教師是蠟燭。我想說，教師是母親，教師是父親，是母親的慈愛，是父親的嚴厲。
就連文人墨客也要用最優(yōu)美的句子來贊揚教師，葉圣陶先生以往說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶半根草去的人”。這是句簡單的話語，卻又是那樣的逼真，感動著我的肺腑，激蕩著我那顆赤子之心。我也一向把它銘記于我的心中，印刻在我的心上，這又讓我想起了我那已是白發(fā)蒼蒼的劉教師。
令我永遠無法忘懷的恩師，是跟我生活在同一個縣城以往陪伴我長達六年之久的劉教師，是我小學六年的班主任，也是我的語文教師。每每想到劉教師，心中便是千滋百味，有懷念，但更多的是感激。前段日子看到教師時，我發(fā)現，我的劉教師老了。我真恨，恨年華的似水，恨光陰的似箭，是可恨的流年讓我那最可愛的劉教師額上多了一道一道深深的皺紋，是那可怕的歲月讓我那最可敬的劉教師頭上又多了一縷一縷的白發(fā)。是啊，教師已經六十多歲了，卻還投身于教育，本該是天倫之樂的年紀，卻無法拋下自我的使命，還要堅毅地奮斗在第一線。
在教師六十歲到了要退休的那段日子，教師總是陰沉著臉，我明白，那是對奉獻了自我一生的事業(yè)的不舍，那是對工作了幾十年的地方的留念。可是，還是不得不離開了，我能想象得到教師在和我那母校離別的時候，是千愁萬緒涌上心頭，剪不斷，理還亂。那里是一個公家的學校，而對于劉教師來說，那就是她的第二個家，她這一輩子，除了自我那個真正意義上的家，那里，便是她人生的全部。母校，何為母校，因為那里有著我們完美的回憶，有著像劉教師一樣給予我們關懷，呵護著我們的母親一樣的教師們。在退休之后，劉教師在家呆了半年的時間，實在放不下教育事業(yè)，經過再三研究，理解了一所私校的聘書，再一次走上了講臺。當在街上遇到劉教師時，教師臉上再次洋溢著幸福的笑容，我問教師為什么還要出山，教師說：“教育不分年齡，不分先后，不分地點”，我想對教師說：“教師啊，您一生都奉獻給了祖國的教育事業(yè)，留一些時間給自我吧！”，可是看到教師臉上滿滿的幸福，我把話又給咽了回去。
我記得我上一次問教師，我說：“教師，您都那么大年紀了，退休工資每月六千多，您干嘛還要之后工作??？”，劉教師是老教師，退休后有著很好的待遇，家里孩子也都成家立業(yè)了，根本不用再出來辛苦掙錢?？墒墙處焻s說：“做教育工作都做了一輩子了，除了教書育人，自我也做不了什么了，就把一生都獻給教育事業(yè)吧！”。是啊，劉教師做教育不是為了錢，那是她的事業(yè)，那里有她關心的祖國的教育事業(yè)，她把她的一生，像蠟燭一樣燃燒殆盡，為的只是給予我們光明。我那親愛的教師啊，感激您無私的愛，感激您給予我們前進的動力，是您，手把手教會了我a，o，e的拼音，是您，教會了我做人的道理，是您，用一輩子向我詮釋了人生的真諦。是您的陪伴，讓我們從幼稚走向成熟，從無知走向認知，是您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
在過去的那些日子里，由于我的幼稚，淘氣，不懂事，教師對我沒少操心，每次教師都直入正題的點明我的錯誤，雖然當時的我并不情愿聽從教師的教誨，還總是惹教師生氣，但教師從來就不曾放棄過她的任何一位學生。我還記得，由于我的近視，所以教師給我安排了一個特殊位置，講臺面前，窗戶的旁邊，上課還能夠左右移動，方便抄黑板上的筆記。然而對于小學時代的我，上課各種走神，睡覺、不讀書和不作筆記，每次被教師發(fā)現后，后果都十分“嚴重”，教師會用手中的黑板擦就給我一下，或者就是走到我的身后，往背上一巴掌拍過來，但我明白，教師那是恨鐵不成鋼??！在當時，我也有對教師很不滿，常常跟教師唱反調，因為我覺得教師對我太苛刻了，甚至覺得比其他同學嚴了很多。直到之后我才明白，正是因為在教師的嚴厲下，我才沒有變成一個差等生，同樣的錯誤，我犯上多次，然而，教師卻還是孜孜不倦的教誨。劉教師，多謝您！
我的劉教師，當我在人生中遇到您的時候，您已從事教育事業(yè)二十多年了，而此刻您還在繼續(xù)您的偉大的事業(yè)。教師，當蠟炬成灰時，您就是不朽；當蠶絲吐盡時，您將會永恒；驀然回首，串起春秋的腳步，我的人生，在您的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前。無法用語言來描繪您為我們所付出的一切，只是在心中，深深地，深深地烙印下您的名字。
即使傾海洋為墨，也畫不全教師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完教師的華章，感激所有像我的劉教師一樣把一生都奉獻給教育事業(yè)的人們，他們是我們生命中的陽光，是我們人生路上的導航，教師，多謝您，多謝你們！
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
教學是一種很細致的腦力勞動。老師為此付出了大量的時間和精力，精心設計每一課教案，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)。老師的工作是辛苦而又繁重的，他在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！是您讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展，如何做人，怎樣處事。因此，我愛我?guī)煛?BR> 雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。這也是我愛我?guī)煛?BR> 那是怎樣的一種幸福??！我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
最后，讓我們真誠地對老師說聲：“謝謝！”
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
老師是幼兒園到大學不可缺少的一部分，因為老師會把豐富的知識交給我們，這樣我們才有文化，才有上進的目標。
我的語文老師有著烏黑亮麗的頭發(fā)，一對炯炯有神的眼睛，不高不矮的個子，穿著總是很樸素，因為她曾經對我們說過：“自然就是美?！边@個帶給我們很多快樂的老師就是――趙慧琴趙老師。
趙老師這個人總是很有愛心，不管什么時候，只要有獻愛心的事，她總是會毫不猶豫的盡自己的能力把錢捐給有需要的小朋友或某一件事。
趙老師她非常有耐心，每次我們只要遇到不解的難題，她總會很有耐心的給我們講解，知道你會為止，趙老師有時也會像媽媽一樣呵護著我們。
趙老師也非常有熱心，有一次我們出去暴走的時候，有一位同學不小心崴著腳，趙老師看見了，連忙走上去問他有沒有事呀？就趕快把他攙扶到路邊，并下手給他脫下鞋子，輕輕地給他揉著腳，直到這位同學的家長從后面趕上來，才放心的把他交給他媽媽，自己才又繼續(xù)前進。
趙老師，您為我們付出了這么多，我們全班同學都不會忘記您的，我在這里代表全班同學對您說：“趙老師，謝謝您，您辛苦了！”
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
親愛的教師，您為了我們健康成長，您嘔心瀝血，伏案備課，在教壇上默默地耕耘。您無微不至的關懷和孜孜不倦的教誨深刻學子心中，對您的感激也永遠深植我們心中。
教師是純潔的。
想起您多少個不眠之夜，一陣陣暖流就在我心中激蕩。您是園丁，用心血澆灌我們這些含苞欲放的花蕾。這幾年來，您給了我們無微不至的關心、呵護。感激您親愛的教師。
對教師的謝意，崇敬，真是太多太多，教師教給我們的--不論是知識，還是做人的道理，我們將永不忘記并將終身受用！但--千言萬語匯成句：教師，我們永遠敬佩您！您是偶們的親親的教師！
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
我的伍老師，中等個子，苗條的`身材，金黃發(fā)亮的頭發(fā)下面，長著細長的眉毛，兩只炯炯有神的眼睛，一張不大不小的嘴巴，說起話來很小聲。伍老師經常穿運動鞋，有時也會穿高跟鞋，顯得她很喜歡運動，朝氣蓬勃。
伍老師的愛好也十分廣泛。她愛運動，學期末時，跟我們一起打乒乓球，打羽毛球。
她也很善于發(fā)現，開學的時侯，因為對每一個學生都不太了解，所以就隨便選了一個同學當英語科代，下學期，她發(fā)現我在英語這方面很有潛質，就選我做英語科代，也額外教我些英語，使我英語成績穩(wěn)定，但我在這次期末考試中失手了，只拿了九十幾分，我會加把勁，就如老師所說，我的閱讀理解較弱，就要看多一些英語笑話，我問其原故，伍老師說，因為如果你不了解這篇文章說什么，就不會笑，也不懂得外國人的幽默，但你看懂了，你笑，就不覺的這篇文章乏味了，除了看笑話，還要多看些其他的外國文學，了解多一些外國文化，這樣就會使英語水平大大的提高。我會認真地按老師所說的方法去做，不辜負老師對我的期望，我相信，只要我堅持不懈，就一定會成功！
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽。愛是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都十分重視愛的教育。
教師是辛勤的園丁，無私地為我們奉獻他們的一切。
教師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。教師，您就是這期望與幸福的播種人！
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，教師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術。
總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可代替的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學生又是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。愿每一位教育工作者都能為自我的學生奉獻出無私的愛。
教師，我愛你。
我愛我?guī)熜W我愛我?guī)煹木渥悠?/strong>
我愛您，我的教師！
父母是孩子的第一位教師，教師是孩子的第二位父母。這真是一日為師，終生為父母。
親愛的教師媽媽，您為了我們不分晝夜辛苦工作，天天傳給我們豐富的知識，同樣也教我們怎樣做人。
我愛您，我的教師！
九月是收獲的季節(jié)，也是教師您的節(jié)日。您把美麗的心靈、聰明的智慧和正直無私的種子播撒在我們幼小的心中。您用心血澆灌，精心呵護，而到了九月，也到了你收獲的季節(jié)。孩子們的健康成長，我們的努力學習正是你最大的收獲！
親愛的教師，對于您的恩情，我無以為報。唯有好好學習，將來為您交上一份滿意的答卷！