方案的評估和反饋是不可或缺的，可以幫助我們不斷優(yōu)化和改進。方案的完美性需要具備系統(tǒng)性、科學(xué)性和可操作性，我們應(yīng)該如何使方案更加完美呢？接下來，我們將為大家介紹一些成功案例，希望能夠幫助大家更好地制定方案。
優(yōu)化方案的論文篇一
摘要：針對當前廣告公司薪酬體系構(gòu)建中存在的問題進行分析，主要表現(xiàn)在薪酬激勵體系不夠健全，績效考核模式不夠全面，職業(yè)規(guī)劃工作未能開展以及公司培訓(xùn)活動較為匱乏等方面，并基于廣告公司的實際需要特征，提出一些廣告公司薪酬體系優(yōu)化方案及績效考核方式，以期能夠不斷提升廣告公司的綜合管理質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：需要特征廣告公司薪酬體系優(yōu)化方案績效考核。
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國廣告公司的發(fā)展速度越來越快，然而當前快速發(fā)展的時代背景下，也對廣告公司的發(fā)展提出了更高的要求。知識經(jīng)濟時代下，人才成為了影響廣告公司發(fā)展的關(guān)鍵性因素，然而當前很多廣告公司中卻沒有完善的薪酬體系與績效考核方案，直接影響了廣告公司員工工作的熱情與積極性。在當前的發(fā)展背景下，必須要全面認識到薪酬體系優(yōu)化與績效考核的重要價值，基于廣告公司的實際發(fā)展需求進行管理方式設(shè)計，以期能夠不斷提升廣告公司薪酬管理的質(zhì)量，促進廣告公司的全面發(fā)展。
一、廣告公司薪酬體系管理中存在的問題。
廣告公司薪酬體系管理中，普遍存在著薪酬激勵體系不夠健全，績效考核模式不夠全面，職業(yè)規(guī)劃工作未能開展以及公司培訓(xùn)活動較為匱乏等問題。
1.薪酬激勵體系不夠健全。
當前我國很多廣告公司在實際發(fā)展的過程中，普遍存在著員工工作積極性較差、責任心不強等問題，這些因素均成為了限制廣告公司發(fā)展的關(guān)鍵性因素。構(gòu)建全面的廣告公司薪酬體系優(yōu)化方案，有助于提升廣告公司人力管理的效果。
有效的薪酬管理制度能夠增強員工的企業(yè)歸屬感，提升員工的工作質(zhì)量，轉(zhuǎn)變員工的工作態(tài)度，為廣告公司的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。反之，則會阻礙廣告公司的發(fā)展，造成人才大量流失的問題。全面的薪酬激勵體系，是廣告公司發(fā)展中需要考慮的重要問題?；诖罅康膶嵺`調(diào)查研究能夠看出，當前廣告公司薪酬體系管理不夠健全這一項問題中，具體表現(xiàn)在在薪酬管理不夠公平，薪酬對外影響力較小，薪酬制度模式不夠科學(xué)以及薪酬激勵效果不夠突出等方面。
（1）薪酬管理不夠公平。大量的實踐調(diào)查研究中顯示，當前很多員工認為薪酬管理中存在著不公平的現(xiàn)象，很多員工提出了質(zhì)疑，這些質(zhì)疑會直接影響員工的工作熱情、工作積極性。
（2）薪酬對外影響力較小。薪酬管理中，需要結(jié)合公司的實際管理情況進行綜合分析，提升廣告公司薪酬管理中的對外影響力，吸引更多的廣告人才。但是實際管理中，廣告公司的薪酬管理方式對外影響力卻相對較小，易于造成人才流失等問題，無法真正發(fā)揮廣告公司薪酬管理的實際價值。
（3）薪酬制度模式不夠科學(xué)。基于大量的實踐調(diào)查研究能夠看出，廣告公司中的層級管理方式會直接影響員工的工作熱情度，但是當前很多廣告公司人力資源管理中，卻存在著職業(yè)之間的層次劃分不夠清晰等問題。員工的實際工作能力、工作年限等沒有和其薪資相互聯(lián)系，這些問題會在一定程度上影響員工的工作質(zhì)量、工作態(tài)度等等。
（4）薪酬激勵效果不夠突出。薪酬激勵的價值在于最大限度提升員工工作質(zhì)量、工作積極性與工作效率，但是當前實際的廣告公司薪酬管理中，實際的薪酬激勵效果卻不夠突出，沒有切實展現(xiàn)工作效率與工作能力對員工薪資的較大影響，進而也會降低廣告公司員工工作的積極性。
2.績效考核模式不夠全面。
績效考核對現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展能夠產(chǎn)生重要的影響，科學(xué)的績效考核管理方式能夠保證考核的公平性與有效性，促進廣告公司的全面發(fā)展。但是當前廣告公司在實際管理的過程中，雖然很多公司已經(jīng)認識到績效考核的重要性，但是實際的管理效果仍然不夠理想。產(chǎn)生這種問題的原因主要在于績效考核模式不夠健全，沒有基于廣告公司的實際需求進行管理方式的創(chuàng)新，難以真正展現(xiàn)廣告公司的實際發(fā)展需求，影響著廣告公司員工工作的積極性，不利于廣告公司的全面發(fā)展。
3.職業(yè)規(guī)劃工作未能開展。
每一位員工的實際的公司活動中，均希望能夠得到晉升與發(fā)展，但是當前的廣告公司管理過程中，卻普遍存在著職業(yè)規(guī)劃工作未能開展的問題。廣告公司比較注重經(jīng)濟方面的管理，企業(yè)文化管理，但是對員工的個人價值、個人發(fā)展規(guī)劃關(guān)注程度不足，具體問題表現(xiàn)在兩個方面。
（1）優(yōu)秀人才發(fā)展受到阻礙。優(yōu)秀人才是廣告公司的巨大財富，但是廣告公司實際管理過程中卻存在著忽視優(yōu)秀人才發(fā)展規(guī)劃的問題，沒有為廣告公司的優(yōu)秀人才制定明確的個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，這些問題會直接影響廣告公司人才的發(fā)展與人才的管理效果。
（2）公司晉升制度不夠健全。晉升管理的制度，會直接影響廣告公司員工工作的熱情度，但是當前廣告公司中晉升制度沒有直接與人才發(fā)展相互聯(lián)系，一些廣告公司中甚至存在著晉升制度不公開透明問題、對于員工個人的晉升國家職稱問題單位零管理等，長此以往則會對廣告公司的發(fā)展產(chǎn)生較大影響。
4.公司培訓(xùn)活動較為匱乏。
知識經(jīng)濟時代下，每一個企業(yè)都需要認識到培訓(xùn)的重要價值，通過積極的培訓(xùn)活動，增強員工工作的能力與工作的質(zhì)量，為廣告公司的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。但是在廣告公司實際管理的過程中，卻普遍存在著廣告公司管理人員比較關(guān)注員工工作的能力、績效考核的情況，但是卻忽視公司培訓(xùn)活動的問題。缺乏有效的培訓(xùn)活動，會直接造成員工知識、能力與其實際工作、發(fā)展難以有效搭配的問題，不利于廣告公司的全面發(fā)展。
優(yōu)化方案的論文篇二
在新的金融業(yè)發(fā)展形勢下，如何優(yōu)化成本管理方案，以最少的投入來獲得最大的經(jīng)濟效益已經(jīng)成為人經(jīng)營的第一要素和關(guān)鍵，下面小編帶來的是成本管理優(yōu)化方案論文，希望對你有所幫助！
建立現(xiàn)代化商業(yè)銀行運行機制，是我國商業(yè)銀行不可動搖的改革方向。伴隨著我國經(jīng)濟發(fā)展速度的加快和國際競爭力的不斷增強，特別是在加入世界貿(mào)易組織之后，我國金融業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)與日俱增，不斷增強，主要體現(xiàn)在企業(yè)的資源配置、經(jīng)營管理理念、體制創(chuàng)新以及服務(wù)方式等方面。結(jié)合筆者長期的實踐經(jīng)驗和相關(guān)理論知識，本文主要圍繞優(yōu)化銀行成本管理方案這個話題淺談了一下筆者的看法，希望對相關(guān)工作人員能夠起到建設(shè)性的幫助。
伴隨著我國社會市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，眾多企業(yè)的發(fā)展目標和經(jīng)營理念逐漸進軍于追求最大經(jīng)濟效益。銀行自身扮演著經(jīng)營資金的特殊角色，其工作的首要重心就在于提高企業(yè)資金的運營效率。成本、利潤、競爭是我國商業(yè)銀行經(jīng)營管理的三大課題。成本是利潤的基石，怎樣核算和管理成本是我國商業(yè)銀行經(jīng)營管理的核心。國內(nèi)商業(yè)銀行經(jīng)營理念的確經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展與深化的過程，但是現(xiàn)行銀行的發(fā)展模式和資金管理理念卻仍未能跟上時代發(fā)展的腳步，未能做到與時俱進，出現(xiàn)了諸如粗放式的管理方式、企業(yè)資金不計效益、負債不算成本以及銀行內(nèi)部的資源被無償占據(jù)、使用等等，這不僅不能滿足經(jīng)濟發(fā)展的需求，而且對銀行追尋最大經(jīng)濟效益和提升自身競爭力以此獲得更大的發(fā)展空間來說也是一個重要的阻礙。
另外，隨著我國加入世界貿(mào)易組織以來，我國銀行的發(fā)展理念和經(jīng)營方式也逐漸步入了與國際化的軌道，例如我國銀行對外資銀行開放程度在不斷擴大并進行了相關(guān)領(lǐng)域的友好合作，其先進科學(xué)的資金結(jié)算系統(tǒng)、完善科學(xué)的資金運行模式以及追求高效率、高效益的經(jīng)營理念對我國銀行改革目標和發(fā)展方向來說是一個很好的助推劑。同時對我國銀行在結(jié)算、經(jīng)營方面的計算機化、數(shù)字化以及服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)化等領(lǐng)域也起到了不可忽視的作用，但外資銀行的進駐同時也給我國銀行的發(fā)展帶來了不少挑戰(zhàn)和沖擊。我國銀行優(yōu)化成本管理方案是既是基于國內(nèi)實際發(fā)展情況的考慮，也是應(yīng)對金融業(yè)國際化的必然選擇。
隨著我國對外資銀行的逐步全面開放，國內(nèi)銀行目前所面臨的金融市場競爭日趨激烈。銀行成本優(yōu)化管理在提升銀行經(jīng)濟效益的同時也有利于其適應(yīng)激烈的國內(nèi)外市場競爭；在促使其轉(zhuǎn)換銀行經(jīng)營體制的同時也有利于優(yōu)化銀行的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，從而推動節(jié)約型社會的建設(shè)。
1.對銀行資金實行統(tǒng)一配置和集中管理。
實行對銀行資金的優(yōu)化配置和統(tǒng)一管理既遵循了堅持從我國現(xiàn)當代社會經(jīng)濟經(jīng)濟發(fā)展的基本國情出發(fā)和與時俱進，也是我國銀行資金管理體制深入改革的必然趨勢和適應(yīng)于企業(yè)追求最大經(jīng)濟效益的最終目標。對資金實行統(tǒng)一配置和管理要充分發(fā)揮資金價格的導(dǎo)向作用，對銀行的資金成本和配置予以科學(xué)合理的計算，促進銀行信貸資金的流動，調(diào)整銀行負債資產(chǎn)業(yè)務(wù)的結(jié)構(gòu)，推動銀行在資金管理上不斷走向科學(xué)化、合理化、效益化的道路。同時我過銀行資金的配置和管理還可以適時借鑒國外先進科學(xué)的資金運營方式。
2.建立和健全銀行內(nèi)部系統(tǒng)科學(xué)的資金成本核算認定體制。
建立和健全銀行內(nèi)部系統(tǒng)科學(xué)的資金成本核算認定體制有利于提高銀行資產(chǎn)質(zhì)量，有利于優(yōu)化銀行內(nèi)外部資源的合理配置，從而促進我國銀行整體競爭力、贏利能力的不斷提升。完善銀行內(nèi)部科學(xué)合理的資金成本核算體系主要從以下三個方面入手。
(1)科學(xué)合理認定銀行的籌資資本。銀行資本管理的一項重要工作就是通過合理的渠道、以最低的成本籌資銀行資本?；I資資本主要由應(yīng)繳稅金、工資費用以及存款利率組成。其中應(yīng)繳稅金是指依據(jù)國家所規(guī)定的納稅范圍比例和范圍予以計算；工資費用則是依據(jù)一般年份的給予標準，按照銀行資產(chǎn)和負債的比例進行設(shè)置；存款利率的衡量標準則主要依賴于銀行平均存款利率。以上三個內(nèi)容是籌資資本的基本標準，缺一不可。對于籌資資本的合理認定有利于在一定程度上引導(dǎo)基層把降低成本和擴展各種業(yè)務(wù)有機聯(lián)系在一起，把調(diào)整存量和優(yōu)化增量有機聯(lián)系咋子一起，也有利于其把長遠利益和眼前利益聯(lián)系起來。在進行籌資資本的認定時需要著重考慮其由于特定的經(jīng)濟環(huán)境因素所形成的定期存款量和存款剩余量大的一些問題，可以適當?shù)剡\用“特約存款”的途徑給予其一定的緩和期。同時對于一些剛剛開拓的銀行業(yè)務(wù)，特別是長遠利益大眼前利益小、整體利益大部分利益小的項目，在費用開支和利息計算上應(yīng)該給予相關(guān)的利益津貼，從而為整個銀行和其將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(2)建立健全以贏利為發(fā)展目標的資金配置體制。對于銀行資金的配置需要秉承“有效、合理、贏利”的基本原則。其中“有效”是指可以隨時對銀行內(nèi)部基層資產(chǎn)進行結(jié)構(gòu)上的調(diào)整，及時正確處理低效率、無效資金占據(jù)使用現(xiàn)象。“合理”主要就是對銀行資產(chǎn)配置上能夠?qū)崿F(xiàn)最大程度上的合理化?！摆A利”就是經(jīng)過一定的資金成本估算后適當定價以此來給予基層一定的贏利，從而推動基層積極主動尋求可以獲得高效率回報的銀行投資項目。
遵循以上三個原則首先要對資產(chǎn)的分類有一個明確的標準，資產(chǎn)標準的`劃分需要對信貸臺賬給予的信息資料進行參考和分析，為了確保資產(chǎn)標準分類的正確、完整和避免重復(fù)，在進行劃分時可以按照五級分類法或者信用等級。
其次，對于資金的配置還需要和實際執(zhí)行利率相互融合，以確保銀行資金的配置可以適當?shù)亟o予基層一個公正、客觀、合理的贏利空間。一般而言，對于特大型系統(tǒng)貸款或者是企業(yè)，通過相關(guān)批準可以適當下浮利率；正常的資金配置則主要考慮利率政策方面的影響；其他的貸款則在正?；鶞世实臉藴噬仙险{(diào)百分之十到百分之三十等等。
最后，銀行資金的配置要充分發(fā)揮資金的價格導(dǎo)向作用。為了降低不良資產(chǎn)的占用比例，一般對不良資產(chǎn)配置資金價格相比較于正常收息貸款和平均利率要高，這樣也有利于推動基層積極壓貸與催收。而對于銀行內(nèi)部資產(chǎn)需要進行重新劃分，將正常費用開支項目、無形資產(chǎn)以及固定資產(chǎn)一并列入正常資金的使用范圍內(nèi)，且資金的配置一般低于其他的貸款。對于銀行資金未及時處理項目、各種貸款等一并列入額外的內(nèi)部資金使用范圍內(nèi)，資金的配置價格則與不良資金和一般的資金持平。對于有較好的發(fā)展前途、投資規(guī)模比較大、項目建設(shè)周期較短以及有國家政策重點扶持的工程，在資金價格配置上可以優(yōu)先考慮。在資金配置上還有一點需要額外注意是要全面考慮歷史殘留的特定因素。例如在處理不良資產(chǎn)的時候既要考慮由于政策因素而促成的一般性問題，也要考慮到其和人民銀行貸款資產(chǎn)的不同點。
(3)平衡資金配置和資金集中利率差價。這也是促進銀行負債業(yè)務(wù)平衡發(fā)展和提升銀行整體競爭力、贏利能力的重要要求。銀行資金配置價格對于銀行基層行銷業(yè)務(wù)來說既是一種回報，同時也有利于為銀行基層營造一個公正、客觀的競爭舞臺，而在這個舞臺上，價差行能夠充分利用貸款項目多、客戶多的優(yōu)勢著重發(fā)展結(jié)售匯、貸款行銷業(yè)務(wù)，憑借借入資金、發(fā)放貸款的途徑來獲取一定的經(jīng)濟價值；存差行可以充分利用存儲用戶有多、資源豐富的特定條件來擴充和發(fā)展自己的負債業(yè)務(wù)、個人以及中間業(yè)務(wù)，從而創(chuàng)造一定的經(jīng)濟價值。這樣不僅有利于避免因為自身條件的盲目性而形成無序競爭的混亂狀態(tài)，也有利于銀行資產(chǎn)相關(guān)業(yè)務(wù)的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，促進銀行內(nèi)、外部資源的良性循環(huán)和提升我國銀行的總體競爭力。
3.健全銀行內(nèi)部的運營體制，確保資金運營風險。
優(yōu)化銀行成本管理方案必須要有比較健全的銀行內(nèi)部風險控制系統(tǒng)和業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)。銀行可以借鑒計算機控制系統(tǒng)來加強對銀行的授信管理，建立和健全規(guī)范化的審批制度和審查程序，確保操作系統(tǒng)的安全性；同時也可以完善對資金的科學(xué)預(yù)測、風險預(yù)測系統(tǒng)，充分利用銀行內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建立交流溝通機制，強化外部聯(lián)系與溝通，增進內(nèi)部信息共享與交流。隨時優(yōu)化對資源、信息的配置和交流，防止利率、市場、經(jīng)營風險的產(chǎn)生。同時還應(yīng)該健全對銀行內(nèi)部績效考核體制和更新銀行經(jīng)營管理理念。適時對銀行基層工作人員予以客觀、公正、合理的評價，及時開展內(nèi)部控制評價工作，充分了解和認識現(xiàn)實狀況；在內(nèi)部控制評價的基礎(chǔ)上，進一步明確初始狀態(tài)、約束條件和遷移方式。促使銀行的經(jīng)濟效益能夠和行內(nèi)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)自身利益、行內(nèi)員工息息相關(guān)，鼓勵其進行業(yè)務(wù)的開拓和發(fā)展以及管理理念的創(chuàng)新。
總而言之，銀行成本管理方案的優(yōu)化在運營過程中需要行內(nèi)服務(wù)部門與經(jīng)營部門各個不同部門的協(xié)調(diào)合作，需要行內(nèi)基層員工開拓業(yè)務(wù)發(fā)展空間和創(chuàng)新發(fā)展形式，需要行內(nèi)相關(guān)人員適時更新銀行經(jīng)營管理理念，從而共同促進銀行自身競爭力的提升和實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化。
優(yōu)化方案的論文篇三
石油工程注水工藝技術(shù)可以應(yīng)對低壓、低滲油藏的問題，能夠通過注水改變油層原有的壓力和開采狀態(tài)，提高石油開發(fā)效果。注水工藝技術(shù)可以補充地層能量，實現(xiàn)地層壓力的有效回升。在具體的注水工藝技術(shù)中，其主要利用石油與水的密度差異，通過注水的方式，增加地層能量，促使石油上覆，使得石油原有的狀態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變，進而達到提高石油采收率的效果。在具體的注水工藝技術(shù)中，如果面臨具有較大天然能量的情況，需要對合理的注水時間進行優(yōu)化調(diào)整，保障石油是低水或無水狀態(tài)。此外，具體的注水工藝技術(shù)實施中，需要注意對注水水質(zhì)的控制，避免水質(zhì)不佳，造成石油的污染，降低石油的開發(fā)利用價值。
優(yōu)化方案的論文篇四
摘要：體育學(xué)科是高校教學(xué)的重點，在新時期下，必須要積極落實體育教育，注重教育模式創(chuàng)新。在高校教育過程中為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，必須要積極樹立終身體育觀，并及時展開高校體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化活動，在此環(huán)節(jié)及時分析高校體育教學(xué)環(huán)境的主要影響因素，以此為出發(fā)點，制定有效的體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化方案。本文以高校體育為此次探討的主題，重點是對高校體育教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化方案作出研究。
關(guān)鍵詞：高校體育;教學(xué)環(huán)境;優(yōu)化方案分析。
積極開展體育教學(xué)，同時目前的高校體育教學(xué)環(huán)境作出合理優(yōu)化。體育教學(xué)中，環(huán)境起到了非常重要的作用，有利于學(xué)生發(fā)展，給高校的師生營造了和諧、良好的環(huán)境氛圍。社會的不斷發(fā)展促進了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)時代，必須要積極擴大體育教學(xué)規(guī)模，因此教學(xué)條件是衡量高校教學(xué)環(huán)境質(zhì)量的主要標準，更是高校體育教學(xué)中的主要資源，所以要認識到體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化的必要性，積極進行環(huán)境優(yōu)化[1]。在此過程中需要先制定合理有效的體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化措施，給學(xué)生構(gòu)建一個健康的學(xué)習環(huán)境，在環(huán)境的熏陶下，學(xué)生及時樹立了終身學(xué)習觀，這樣一來促進了高校人才培養(yǎng)工作的順利進行，以健康、和諧的環(huán)境氛圍來引導(dǎo)學(xué)生，積極推動技能型人才培養(yǎng)工作的有序進行。
1高校體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化的主要意義。
高校學(xué)生馬上就要步入社會，這個時期，學(xué)生的心理、體能、技能的培養(yǎng)顯得尤為重要，為了幫助學(xué)生提高自身的綜合素質(zhì)和技能水平，需要對學(xué)生提出嚴格要求，同時給學(xué)生的學(xué)習營造一個和諧的大環(huán)境[3]。在周圍環(huán)境的啟發(fā)下，學(xué)生的主動意識得到了很大的提升，也可以全身心投入到學(xué)習中，從而認識到，環(huán)境對高校學(xué)生的學(xué)習起到了潛移默化的作用[2]。在開展教學(xué)活動的過程中，學(xué)生得到了全面發(fā)展，并樹立了正確的人生觀和價值觀，因此必須要重視對教學(xué)活動的實時優(yōu)化。
2高校體育教學(xué)環(huán)境的主要影響因素。
環(huán)境是一個廣義的范疇，涉及到教學(xué)活動中多個方面，所以說，高校體育教學(xué)環(huán)境的影響因素也是多方面的。教學(xué)環(huán)境不僅會受到班級和學(xué)校的影響，還受到教學(xué)條件和教學(xué)設(shè)備的影響，因此需要對高校體育教學(xué)環(huán)境的主要影響因素作出充分考慮。2.1物質(zhì)性因素對高校體育教學(xué)環(huán)境的影響。影響高校體育教學(xué)環(huán)境的物質(zhì)性因素有：教學(xué)條件、教學(xué)場地、教學(xué)資料等，這些都是物質(zhì)性的影響因素，同時也是體育教學(xué)活動順利進行的基礎(chǔ)。教學(xué)材料是否完備、教學(xué)設(shè)備是夠完善，這都直接影響到體育教學(xué)工作的有序進行。但是從當前情況看來，相關(guān)的教學(xué)材料、教學(xué)設(shè)備等沒有達到高校體育教學(xué)工作的基本要求，學(xué)生的運動需求得不到保障，因此阻礙了教學(xué)活動的順利進行。2.2社會因素對高校體育教學(xué)環(huán)境的影響。高校體育知識具有一定的復(fù)雜性和專業(yè)性，因此在實際教學(xué)中需要充分利用社會因素來強化教學(xué)效果。然而高校體育教學(xué)的過程中，主要存在體育教學(xué)環(huán)境有待優(yōu)化的問題，沒有考慮到文化、政治、社會科技等方面對體育教學(xué)環(huán)境的影響作用。同時現(xiàn)階段高校體育教學(xué)理念不夠更新，跟不上時代發(fā)展步伐。由于對文化與高校教學(xué)工作之間的關(guān)系不夠清楚，因此還需要對目前教學(xué)環(huán)境作進一步的優(yōu)化。
3.1注重物質(zhì)因素對體育教學(xué)環(huán)境產(chǎn)生的影響。積極強化物質(zhì)因素對高校體育教學(xué)環(huán)境產(chǎn)生的影響，對現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備進行有效完善，不斷加大對體育教學(xué)設(shè)施的投入力度，全校教師積極參與到教學(xué)環(huán)境優(yōu)化的相關(guān)工作中。大力提倡全員參與，對于目前存在的教學(xué)設(shè)施不完善、教學(xué)場地有限等實際問題進行重點分析，積極引進先進的體育教學(xué)設(shè)備、器材，給學(xué)生們創(chuàng)造一個優(yōu)良、健康的學(xué)習環(huán)境，在校園環(huán)境的熏陶下，學(xué)生的體育意識得到了有效增強，不僅改善了教學(xué)現(xiàn)狀，還將體育教學(xué)資源得到了合理利用。
3.2強調(diào)社會因素的核心地位。社會因素在高校體育教學(xué)中占據(jù)著非常重要的位置，教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化有助于構(gòu)建具有一定特色的校園文化。將社會因素作為主要考慮，積極推進高校的文化建設(shè)，及時形成濃厚的文化氛圍，以此來引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生及時樹立正確的體育意識。加強對體育運動校風、班風等教學(xué)氣氛的管理和監(jiān)督，建立屬于高校自己的體育文化。在日常教學(xué)的過程中，及時利用多媒體、校園廣播、互聯(lián)網(wǎng)等方式來宣傳高校的體育文化，構(gòu)建濃郁的體育學(xué)習氛圍。在體育游戲的過程中，學(xué)生受到了啟發(fā)，同時開展了戶外運動，爬山、郊游等多種體育活動，在體育戶外運動的過程中，學(xué)生產(chǎn)生了新的感悟，更多的體會到體育學(xué)習過程的趣味性。
3.3關(guān)注學(xué)生的心理健康。注重高校學(xué)生的心理健康環(huán)境，促進身體健康，尊重學(xué)生的個體化差異，根據(jù)學(xué)生心理狀態(tài)的不同，對不同學(xué)生采取不同的措施。制定合理有效的心理健康指導(dǎo)計劃，及時采取有效措施，全面展開心理健康指導(dǎo)，促進高校體育教學(xué)活動的順利進行，不斷加大對高校體育教學(xué)模式的改革力度，更多的關(guān)注學(xué)生的心理健康，學(xué)生在學(xué)習教材體育知識的同時，及時形成了高校學(xué)生心理健康指導(dǎo)體系。
3.4積極優(yōu)化師生情感環(huán)境。從高校師生關(guān)系開始，逐步開始進行體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化，從高校教師出發(fā)，積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，不斷充實自己，提高自己，更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的高校體育教學(xué)工作的需求。注重教學(xué)實踐，在室外開展體育教學(xué)活動，在此環(huán)節(jié)還要考慮室外環(huán)境的多變性特點，克服體育教學(xué)中的難點問題。完善教師儀容儀表，注意自己的教學(xué)言行，用行動來指導(dǎo)學(xué)生，語態(tài)文明，精神飽滿，從而樹立較高的威信，這對高校體育教學(xué)活動的順利進行起到了很好的促進作用，強化師生之間的平等交流，進行情感溝通，信任自己的學(xué)習，尊重學(xué)生，促進學(xué)生及時形成完善的人格。以多種形式來開展教學(xué)活動，在友好溝通的前提下，學(xué)生給予老師更多的理解和信任，構(gòu)建師生之間相互理解的情感環(huán)境。
3.5加大對先進技術(shù)的應(yīng)用力度。在網(wǎng)絡(luò)時代，高校老師在日常教學(xué)中需要給學(xué)生展現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)的優(yōu)勢，積極應(yīng)用多媒體技術(shù)來展開高校體育教學(xué)，使其成為高校體育教學(xué)中的主要工具，將教學(xué)內(nèi)容以文字、圖像、聲音、視頻等多種形式表現(xiàn)出來，帶給學(xué)生更多的視覺和聽覺享受。刺激學(xué)生的欲望，最大程度的調(diào)動學(xué)生的主動性，將多媒體積極引進高校體育教學(xué)中同時結(jié)合體育發(fā)展史、體育運動項目、體育賽事等相關(guān)內(nèi)容來活躍課堂氛圍，緩解學(xué)生的壓力，在學(xué)生在良好的環(huán)境下積極學(xué)習體育知識，并將信息技術(shù)的優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮。
4結(jié)語。
在網(wǎng)絡(luò)時代，高校體育教學(xué)活動方式更具形象性和生動化，得益于信息技術(shù)的應(yīng)用，為了改善體育教學(xué)現(xiàn)狀，必須要積極開展體育實踐活動，調(diào)動學(xué)生的主動性。同時認識到物質(zhì)性因素以及社會因素對高校體育教學(xué)環(huán)境的影響，以此為出發(fā)點，重點強調(diào)物質(zhì)性因素和社會因素的影響作用，并關(guān)注學(xué)生的心理健康，優(yōu)化師生情感環(huán)境，考慮室外環(huán)境的多變性特點，完善教師儀容儀表，注意教學(xué)言行，加大對先進技術(shù)的應(yīng)用力度，將教學(xué)內(nèi)容以文字、圖像、聲音、視頻等多種形式表現(xiàn)出來，實現(xiàn)對高校體育教學(xué)環(huán)境的合理優(yōu)化。
參考文獻。
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優(yōu)化方案的論文篇五
為了適應(yīng)新課改的形勢要求，需要對生物教學(xué)方法進行改革，以解決傳統(tǒng)教學(xué)方法所產(chǎn)生的弊端。高中生物對學(xué)生的要求相對較大，無論是在課程難度上還是作業(yè)任務(wù)量上，都是初中階段無法比擬的。因此，找到一種適合高中學(xué)生生物教學(xué)方法尤為重要。
一、對高中生物教學(xué)的備課方案的優(yōu)化分析。
（一）設(shè)置科學(xué)、合理的教學(xué)目標。
在進行教學(xué)之前，對學(xué)生的知識掌握程度進行細致的摸排工作，能夠?qū)W(xué)生知識體系中的易錯點與疏漏點有一個清晰的認識，從而進行教學(xué)的備案工作。教學(xué)目標要包含教學(xué)內(nèi)容的難易點、學(xué)習方法的使用以及情感的合理表達。教學(xué)目標的科學(xué)合理設(shè)置，對于提升教學(xué)質(zhì)量與效率有著重要的保障。例如，在人教版生物必修一中關(guān)于《細胞的能量供應(yīng)與利用》這一章的講解中，在進行備課時，應(yīng)該樹立一個大方向，對每節(jié)內(nèi)容中的難易點進行簡單羅列，即在第一節(jié)《降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶》中，就可以對后面的難點進行簡單的提及，以使學(xué)生產(chǎn)生初步的印象，盡量消除學(xué)生在新知識上的陌生感。
（二）情景的模擬與演練。
進行情景化的模擬是生物教學(xué)中常用的方法之一。通過模擬將現(xiàn)實生活與教材理論結(jié)合起來，從而加深知識在學(xué)生頭腦中的印象，鞏固學(xué)生的知識體系。情景化的模擬還能夠使教師及時發(fā)現(xiàn)自身的不足，并在后面的教學(xué)中提供借鑒。情景的模擬重點在于從現(xiàn)實生活中取材，通過對生活中的現(xiàn)象進行分析與研究，從而推進教學(xué)的進行。例如，在進行《免疫調(diào)節(jié)》的教學(xué)活動時，可以充分利用對“艾滋病”的講解，實現(xiàn)教學(xué)活動的完成。在這其中，可以結(jié)合新聞報道中的實例，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)到的免疫調(diào)節(jié)知識進行分析，從而加深對課堂知識的印象，提升對理論的理解能力。
（三）教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。
高中生物教學(xué)對于學(xué)生的邏輯推理能力，有著非常高的要求。因此，這就需要教師著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。其中的關(guān)鍵就在于教師必須具備嚴謹?shù)慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)，能夠在教學(xué)活動中合理安排每個知識環(huán)節(jié)，對教學(xué)活動進行精確化控制。讓學(xué)生在嚴謹?shù)慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)中，實現(xiàn)邏輯思維能力的提高。例如，在選修三關(guān)于“基因工程”的講解活動中，要充分結(jié)合“遺傳病”相關(guān)例題進行講解，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)的節(jié)點與學(xué)生進行互動，以便提升學(xué)生的注意力。
（四）師生之間的互動與交流。
在整個高中生物教學(xué)活動中，師生之間的互動對于教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率的提升有著重要作用。師生之間的互動也能夠使教師在與學(xué)生的交流中，及時發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，從而加強自身的專業(yè)素質(zhì)的建設(shè)。同時，師生之間的互動，能夠使教師及時了解學(xué)生的學(xué)習狀況，對學(xué)習中出現(xiàn)的問題能夠及時進行解決。
二、采用多種措施提升高中生物教學(xué)效率。
（一）增強教學(xué)趣味性，激發(fā)學(xué)生聽課積極性在教學(xué)活動中，教師可以運用風趣、幽默的語言增強教學(xué)的感染力。
由于生物教學(xué)內(nèi)容理論性較強，注重教學(xué)的嚴謹性。因此，活躍課堂氛圍能夠集中學(xué)生的注意力，避免教學(xué)內(nèi)容的枯燥、無味。學(xué)生作為教學(xué)活動的主體，教師需要提升自身的服務(wù)意識，從學(xué)生的角度出發(fā)，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。在必修二《遺傳與進化》中，課程本身有較大難度，尤其是對于邏輯性思維能力不足的學(xué)生而言，如果教師未能通過教學(xué)方法上的創(chuàng)新，那么極不利于學(xué)生接下來的學(xué)習。教師通過風趣幽默的語言，可以在《基因突變及其他變異》中進行講解。
（二）拓展教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)性生物學(xué)作為人類社會重要的學(xué)科之一，本身所包含的范圍尤為廣泛。
因此，在教學(xué)活動中，加強對生物教材之外的內(nèi)容教學(xué)，會強化學(xué)生知識體系的建設(shè)，完善知識結(jié)構(gòu)，從而為學(xué)生在綜合理解力上得以提高。在生物教材中，每一章每一節(jié)都不是孤立存在的，具有很大的相關(guān)性，這就需要教師通過一定的方法和手段，加強這種連接的可見性，從而在學(xué)生的頭腦中，實現(xiàn)對知識的綜合利用。在整個必修課程中，由細胞、基因到環(huán)境，三者有著緊密的聯(lián)系，教師在進行講解的過程中，應(yīng)該避免進行單一必修課程的獨立教學(xué)。
（三）科學(xué)控制教學(xué)過程，提升教學(xué)的連貫性在生物教學(xué)活動中，對教學(xué)課堂的控制尤為重要。教學(xué)課堂科學(xué)控制不應(yīng)該造成教學(xué)氛圍的僵硬與死板，而是在活躍課堂氛圍下，學(xué)生的注意力與教師的講課范圍始終在教學(xué)要求之下。教學(xué)過程盡量避免被其他客觀因素所打亂，需要運用教師屬于自身特色靈活多變的教學(xué)方式，從而創(chuàng)造出獨特的教學(xué)模式。在《孟德爾的豌豆雜交實驗》中，需要進行課堂實驗時，應(yīng)該避免課堂氛圍過于活躍，從而分散學(xué)生的注意力。
（四）注重學(xué)生個性發(fā)展，理論與實際相結(jié)合學(xué)生在進行學(xué)習中，常常會表現(xiàn)出極大的個體差異，從而影響到整體教學(xué)質(zhì)量與效率的提升。因此，在生物教學(xué)活動中，應(yīng)該注重因材施教，尊重學(xué)生之間的個體差異，創(chuàng)造條件促進學(xué)生間的合作與交流。
三、結(jié)語。
隨著高中教育改革的不斷深入，進一步的提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率是全體高中教育工作者的工作要求。高中生物教師應(yīng)該加強不同學(xué)科教師之間的交流與合作，全面了解學(xué)生的學(xué)習狀況，從而形成獨特的方法。
參考文獻：
[1]徐愛國。運用多種教學(xué)策略，提高高中生物教學(xué)效率[j].讀寫算，20xx,（41）:124.
優(yōu)化方案的論文篇六
盡管注水工藝技術(shù)可以改善低壓、低滲油藏存在的問題，但是，實際的注水工藝技術(shù)應(yīng)用中，仍舊存在一些問題，不利于提高石油的開采效果、降低開采成本。1）水質(zhì)控制問題。注水工藝技術(shù)主要選擇循環(huán)用水的方式，這樣也就出現(xiàn)污水水質(zhì)控制問題。如：某油田的水質(zhì)達標率為72%，水中富含油、懸浮固體和srb菌等，且這些內(nèi)容物的含量均超標。這種水質(zhì)不達標的問題，則會導(dǎo)致設(shè)備出現(xiàn)腐蝕、老化等問題，嚴重影響設(shè)備的功能性與服務(wù)性。此外，水質(zhì)不達標直接回注于地下，則會導(dǎo)致石油污染的問題，影響石油開采效果。2）注水量控制問題。油田存在水資源分布不均勻的情況，部分區(qū)域的的含量高，產(chǎn)水遠超于注水需求，則導(dǎo)致污水外排的`情況，不僅造成水環(huán)境污染，還造成水資源浪費。也存在部分區(qū)域水資源不夠充足，需要補充用水。如：某油田5月―6月，3年期間，需補充用水量15000m3/d。這種不均衡的情況影響注水量的控制問題。3）注水系統(tǒng)能耗問題。由于注水工藝技術(shù)存在不足，則導(dǎo)致具體的注水工藝技術(shù)實施中，出現(xiàn)能耗過高的問題。如：某油田的注水工藝不合理，區(qū)塊污水往返運輸造成能耗超標、水資源利用不合理、污水未治理等問題，這也就導(dǎo)致水資源的枯竭開采，不符合綠色開采需求。4）注水井堵塞問題。污水腐蝕問題和堵塞問題均會對工藝造成不良干擾。其中堵塞問題可導(dǎo)致注水井壓力過高，影響系統(tǒng)安全。腐蝕結(jié)垢問題均影響系統(tǒng)性能。如某油田的平均腐蝕率為0.31~1.49mm/a，嚴重區(qū)域可達6mm/a，嚴重超標。
優(yōu)化方案的論文篇七
摘要：建立現(xiàn)代化商業(yè)銀行運行機制，是我國商業(yè)銀行不可動搖的改革方向。伴隨著我國經(jīng)濟發(fā)展速度的加快和國際競爭力的不斷增強，特別是在加入世界貿(mào)易組織之后，我國金融業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)與日俱增，不斷增強，主要體現(xiàn)在企業(yè)的資源配置、經(jīng)營管理理念、體制創(chuàng)新以及服務(wù)方式等方面。結(jié)合筆者長期的實踐經(jīng)驗和相關(guān)理論知識，本文主要圍繞優(yōu)化銀行成本管理方案這個話題淺談了一下筆者的看法，希望對相關(guān)工作人員能夠起到建設(shè)性的幫助。
伴隨著我國社會市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，眾多企業(yè)的發(fā)展目標和經(jīng)營理念逐漸進軍于追求最大經(jīng)濟效益。銀行自身扮演著經(jīng)營資金的特殊角色，其工作的首要重心就在于提高企業(yè)資金的運營效率。成本、利潤、競爭是我國商業(yè)銀行經(jīng)營管理的三大課題。成本是利潤的基石，怎樣核算和管理成本是我國商業(yè)銀行經(jīng)營管理的核心。國內(nèi)商業(yè)銀行經(jīng)營理念的確經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展與深化的過程，但是現(xiàn)行銀行的發(fā)展模式和資金管理理念卻仍未能跟上時代發(fā)展的腳步，未能做到與時俱進，出現(xiàn)了諸如粗放式的管理方式、企業(yè)資金不計效益、負債不算成本以及銀行內(nèi)部的資源被無償占據(jù)、使用等等，這不僅不能滿足經(jīng)濟發(fā)展的需求，而且對銀行追尋最大經(jīng)濟效益和提升自身競爭力以此獲得更大的發(fā)展空間來說也是一個重要的阻礙。
另外，隨著我國加入世界貿(mào)易組織以來，我國銀行的發(fā)展理念和經(jīng)營方式也逐漸步入了與國際化的軌道，例如我國銀行對外資銀行開放程度在不斷擴大并進行了相關(guān)領(lǐng)域的友好合作，其先進科學(xué)的資金結(jié)算系統(tǒng)、完善科學(xué)的資金運行模式以及追求高效率、高效益的經(jīng)營理念對我國銀行改革目標和發(fā)展方向來說是一個很好的助推劑。同時對我國銀行在結(jié)算、經(jīng)營方面的計算機化、數(shù)字化以及服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)化等領(lǐng)域也起到了不可忽視的作用，但外資銀行的進駐同時也給我國銀行的發(fā)展帶來了不少挑戰(zhàn)和沖擊。我國銀行優(yōu)化成本管理方案是既是基于國內(nèi)實際發(fā)展情況的考慮，也是應(yīng)對金融業(yè)國際化的必然選擇。
隨著我國對外資銀行的逐步全面開放，國內(nèi)銀行目前所面臨的金融市場競爭日趨激烈。銀行成本優(yōu)化管理在提升銀行經(jīng)濟效益的同時也有利于其適應(yīng)激烈的國內(nèi)外市場競爭；在促使其轉(zhuǎn)換銀行經(jīng)營體制的同時也有利于優(yōu)化銀行的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，從而推動節(jié)約型社會的建設(shè)。
1.對銀行資金實行統(tǒng)一配置和集中管理。
實行對銀行資金的優(yōu)化配置和統(tǒng)一管理既遵循了堅持從我國現(xiàn)當代社會經(jīng)濟經(jīng)濟發(fā)展的基本國情出發(fā)和與時俱進，也是我國銀行資金管理體制深入改革的必然趨勢和適應(yīng)于企業(yè)追求最大經(jīng)濟效益的最終目標。對資金實行統(tǒng)一配置和管理要充分發(fā)揮資金價格的導(dǎo)向作用，對銀行的資金成本和配置予以科學(xué)合理的計算，促進銀行信貸資金的流動，調(diào)整銀行負債資產(chǎn)業(yè)務(wù)的結(jié)構(gòu)，推動銀行在資金管理上不斷走向科學(xué)化、合理化、效益化的道路。同時我過銀行資金的配置和管理還可以適時借鑒國外先進科學(xué)的資金運營方式。
2.建立和健全銀行內(nèi)部系統(tǒng)科學(xué)的資金成本核算認定體制。
建立和健全銀行內(nèi)部系統(tǒng)科學(xué)的`資金成本核算認定體制有利于提高銀行資產(chǎn)質(zhì)量，有利于優(yōu)化銀行內(nèi)外部資源的合理配置，從而促進我國銀行整體競爭力、贏利能力的不斷提升。完善銀行內(nèi)部科學(xué)合理的資金成本核算體系主要從以下三個方面入手。
(1)科學(xué)合理認定銀行的籌資資本。銀行資本管理的一項重要工作就是通過合理的渠道、以最低的成本籌資銀行資本?；I資資本主要由應(yīng)繳稅金、工資費用以及存款利率組成。其中應(yīng)繳稅金是指依據(jù)國家所規(guī)定的納稅范圍比例和范圍予以計算；工資費用則是依據(jù)一般年份的給予標準，按照銀行資產(chǎn)和負債的比例進行設(shè)置；存款利率的衡量標準則主要依賴于銀行平均存款利率。以上三個內(nèi)容是籌資資本的基本標準，缺一不可。對于籌資資本的合理認定有利于在一定程度上引導(dǎo)基層把降低成本和擴展各種業(yè)務(wù)有機聯(lián)系在一起，把調(diào)整存量和優(yōu)化增量有機聯(lián)系咋子一起，也有利于其把長遠利益和眼前利益聯(lián)系起來。在進行籌資資本的認定時需要著重考慮其由于特定的經(jīng)濟環(huán)境因素所形成的定期存款量和存款剩余量大的一些問題，可以適當?shù)剡\用“特約存款”的途徑給予其一定的緩和期。同時對于一些剛剛開拓的銀行業(yè)務(wù)，特別是長遠利益大眼前利益小、整體利益大部分利益小的項目，在費用開支和利息計算上應(yīng)該給予相關(guān)的利益津貼，從而為整個銀行和其將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(2)建立健全以贏利為發(fā)展目標的資金配置體制。對于銀行資金的配置需要秉承“有效、合理、贏利”的基本原則。其中“有效”是指可以隨時對銀行內(nèi)部基層資產(chǎn)進行結(jié)構(gòu)上的調(diào)整，及時正確處理低效率、無效資金占據(jù)使用現(xiàn)象?！昂侠怼敝饕褪菍︺y行資產(chǎn)配置上能夠?qū)崿F(xiàn)最大程度上的合理化?！摆A利”就是經(jīng)過一定的資金成本估算后適當定價以此來給予基層一定的贏利，從而推動基層積極主動尋求可以獲得高效率回報的銀行投資項目。
遵循以上三個原則首先要對資產(chǎn)的分類有一個明確的標準，資產(chǎn)標準的劃分需要對信貸臺賬給予的信息資料進行參考和分析，為了確保資產(chǎn)標準分類的正確、完整和避免重復(fù)，在進行劃分時可以按照五級分類法或者信用等級。
其次，對于資金的配置還需要和實際執(zhí)行利率相互融合，以確保銀行資金的配置可以適當?shù)亟o予基層一個公正、客觀、合理的贏利空間。一般而言，對于特大型系統(tǒng)貸款或者是企業(yè)，通過相關(guān)批準可以適當下浮利率；正常的資金配置則主要考慮利率政策方面的影響；其他的貸款則在正常基準利率的標準上上調(diào)百分之十到百分之三十等等。
最后，銀行資金的配置要充分發(fā)揮資金的價格導(dǎo)向作用。為了降低不良資產(chǎn)的占用比例，一般對不良資產(chǎn)配置資金價格相比較于正常收息貸款和平均利率要高，這樣也有利于推動基層積極壓貸與催收。而對于銀行內(nèi)部資產(chǎn)需要進行重新劃分，將正常費用開支項目、無形資產(chǎn)以及固定資產(chǎn)一并列入正常資金的使用范圍內(nèi)，且資金的配置一般低于其他的貸款。對于銀行資金未及時處理項目、各種貸款等一并列入額外的內(nèi)部資金使用范圍內(nèi)，資金的配置價格則與不良資金和一般的資金持平。對于有較好的發(fā)展前途、投資規(guī)模比較大、項目建設(shè)周期較短以及有國家政策重點扶持的工程，在資金價格配置上可以優(yōu)先考慮。在資金配置上還有一點需要額外注意是要全面考慮歷史殘留的特定因素。例如在處理不良資產(chǎn)的時候既要考慮由于政策因素而促成的一般性問題，也要考慮到其和人民銀行貸款資產(chǎn)的不同點。
(3)平衡資金配置和資金集中利率差價。這也是促進銀行負債業(yè)務(wù)平衡發(fā)展和提升銀行整體競爭力、贏利能力的重要要求。銀行資金配置價格對于銀行基層行銷業(yè)務(wù)來說既是一種回報，同時也有利于為銀行基層營造一個公正、客觀的競爭舞臺，而在這個舞臺上，價差行能夠充分利用貸款項目多、客戶多的優(yōu)勢著重發(fā)展結(jié)售匯、貸款行銷業(yè)務(wù)，憑借借入資金、發(fā)放貸款的途徑來獲取一定的經(jīng)濟價值；存差行可以充分利用存儲用戶有多、資源豐富的特定條件來擴充和發(fā)展自己的負債業(yè)務(wù)、個人以及中間業(yè)務(wù)，從而創(chuàng)造一定的經(jīng)濟價值。這樣不僅有利于避免因為自身條件的盲目性而形成無序競爭的混亂狀態(tài)，也有利于銀行資產(chǎn)相關(guān)業(yè)務(wù)的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，促進銀行內(nèi)、外部資源的良性循環(huán)和提升我國銀行的總體競爭力。
3.健全銀行內(nèi)部的運營體制，確保資金運營風險。
優(yōu)化銀行成本管理方案必須要有比較健全的銀行內(nèi)部風險控制系統(tǒng)和業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)。銀行可以借鑒計算機控制系統(tǒng)來加強對銀行的授信管理，建立和健全規(guī)范化的審批制度和審查程序，確保操作系統(tǒng)的安全性；同時也可以完善對資金的科學(xué)預(yù)測、風險預(yù)測系統(tǒng)，充分利用銀行內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建立交流溝通機制，強化外部聯(lián)系與溝通，增進內(nèi)部信息共享與交流。隨時優(yōu)化對資源、信息的配置和交流，防止利率、市場、經(jīng)營風險的產(chǎn)生。同時還應(yīng)該健全對銀行內(nèi)部績效考核體制和更新銀行經(jīng)營管理理念。適時對銀行基層工作人員予以客觀、公正、合理的評價，及時開展內(nèi)部控制評價工作，充分了解和認識現(xiàn)實狀況；在內(nèi)部控制評價的基礎(chǔ)上，進一步明確初始狀態(tài)、約束條件和遷移方式。促使銀行的經(jīng)濟效益能夠和行內(nèi)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)自身利益、行內(nèi)員工息息相關(guān)，鼓勵其進行業(yè)務(wù)的開拓和發(fā)展以及管理理念的創(chuàng)新。
三、總結(jié)。
總而言之，銀行成本管理方案的優(yōu)化在運營過程中需要行內(nèi)服務(wù)部門與經(jīng)營部門各個不同部門的協(xié)調(diào)合作，需要行內(nèi)基層員工開拓業(yè)務(wù)發(fā)展空間和創(chuàng)新發(fā)展形式，需要行內(nèi)相關(guān)人員適時更新銀行經(jīng)營管理理念，從而共同促進銀行自身競爭力的提升和實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化。
優(yōu)化方案的論文篇八
一、教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
現(xiàn)代課程理念要求教師與學(xué)生在語文課堂教學(xué)中要交往、互動，實施對話，這是值得教師反思的。如果教師在課堂上不停地講，學(xué)生在教師的管理下一直聽，那么學(xué)生處于被動地位，思維就得不到激活，這樣的課堂，必定是沉悶的、低效的課堂。所以，教師在語文課堂教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變過去“一講到底”的陳舊模式，想方設(shè)法與學(xué)生互動，努力讓學(xué)生動起來，如此才能使課堂煥發(fā)出生機，激活學(xué)生的思維，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另外，教師在教學(xué)過程中也要把自身“控制者”的角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖虒W(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者”.
二、注重課堂表揚。
中學(xué)生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，由于強烈的自尊心驅(qū)使，亟需獲得周圍人對自己的肯定與身份認同，尤其是獲得教師對自己的肯定，以增強自信心，使自己在未來的學(xué)習生活中充滿希望。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教師無意中的一句話，可能造就一個天才，也可以毀滅一個天才?！笨梢?，教師的表揚對培養(yǎng)學(xué)生的自信心、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣有多重要。教師在語文課堂上應(yīng)多表揚學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點并加以肯定。以課堂提問為例，對于回答對的學(xué)生，教師要提出表揚；對于回答錯的學(xué)生，教師同樣也要加以表揚，即首先肯定學(xué)生發(fā)表觀點的勇氣，然后針對具體的思路疑點進行有效引導(dǎo)，幫助學(xué)生正確理解問題。
三、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神。
“讀書無疑者，須教有疑；有疑者都要無疑，到這里才是長進?！敝祆涞倪@番話堪稱至理。質(zhì)疑是人類思維的精華，由于語文學(xué)利一有很多理解性的東西，發(fā)散性與開放性都比較強，因此在語文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，引發(fā)他們積極思維，讓他們享受解決疑問的樂趣就顯得非常重要。例如在《萬紫千紅的花》這一課的教“f,中，作者在說明昆蟲對花色的選擇時寫道：”比如蜜蜂就不大喜歡黃色，而喜歡紅色和藍色?！斑@一例子符合生活實際嗎？從蜜蜂的采集活動來看，仲春時節(jié)，長江以南盡染黃色，只要是晴好天氣，蜜蜂就嗡嗡嗡地忙于油菜花的”黃?！爸?，怎能說蜜蜂”不喜歡黃色“呢？這就要引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察生活，運用感性材料來驗證課文，獲得超越作家認識的利一學(xué)結(jié)論?！迸d趣是最好的`老師。“學(xué)生的學(xué)習興趣被調(diào)動起來了，語文學(xué)習自然會水到渠成。
四、利用多媒體幫助學(xué)生深刻領(lǐng)悟文本。
語文課堂上切忌干巴巴的反復(fù)誦讀，那樣學(xué)生會感到枯燥、乏味。教師要用心挖掘教材中的美點，精心打造教學(xué)”亮點“,采取個性化的教學(xué)力一式，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習語文的興趣。例如，運用多媒體輔助教學(xué)，就可以使課堂精彩紛旱、高潮迭起，既能讓學(xué)生學(xué)有所得，又能讓”f,生充分體驗到學(xué)習語文的快樂。這樣的課堂才是真正的語文課堂、快樂的語文課堂、高效的語文課堂。例如在教學(xué)課木知識的過程中，需要教師對有關(guān)知識進行有機的聯(lián)系和必要的引中，以使學(xué)生更好地感知文木，拉近文木與學(xué)生的直接經(jīng)驗距離。以《魚我所欲也》一文為例，為了進一步%fi化文中“舍生取義”這一中心，筆者運用多媒體為學(xué)生展不了《關(guān)公過五關(guān)斬六將》的視頻，視頻中講述了關(guān)羽為了“義”而放棄利、放棄名，克服重重難關(guān)。這種教學(xué)力一式加了學(xué)生對文章卞旨的理解。在日常教學(xué)中，教師要針對不同課的課時、不同的對象、不同的內(nèi)容，靈活運用多媒體教學(xué)手段，讓自己的課堂“百般紅紫斗芳菲”.多媒體教學(xué)有助于發(fā)掘教學(xué)中的亮點，構(gòu)筑師生交流的平臺，實現(xiàn)資源共享，共同推動我們的語文課堂教學(xué)改革。
又如，在朗讀課文時，教師完全可以借助多媒體課件，使朗讀形式變得多樣化，如名人名家范讀、配樂朗讀、展示情境配音表演……在多元的閱讀環(huán)境下帶領(lǐng)學(xué)生讀出新意，讀出感覺，讀出妙趣。
這樣，不僅學(xué)生的課堂參與度高，更重要的是“書讀百遍，其義自見”.在學(xué)生大聲誦讀的同時，學(xué)生也能深刻領(lǐng)悟文本、理解文本，從而掌握文本。例如在教學(xué)《安塞腰鼓》一課時，我首先讓學(xué)生自己讀，先解決文中的字詞讀音問題，而后播放《安塞腰鼓》的朗讀視頻，并由筆者領(lǐng)讀。直觀的視覺、聽覺沖擊讓學(xué)生不由自主地加入到了激情朗讀的行列里，而且越讀越有勁，越讀越興奮。學(xué)生通過這種形式的朗誦，從中也獲得了樂趣，深刻理解了“《安塞腰鼓》是一曲陜北人生命、活力的火烈頌歌，是一首黃土高原沉實、厚重的詩性禮贊”.靈活多樣的朗讀形式使《安塞腰鼓》的“火烈”和“詩性”被發(fā)掘得淋漓盡致。
五、總結(jié)。
教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心的劉堅教授曾說：“這輪課程的改革不是一次改良，而是一場革命，因此在中國一步到位是不可能的。”回顧課改十余年語文教學(xué)的艱難歷程，展望今后語文教學(xué)的改革前景，我們充滿信心地認為：今天的語文教育“最是一年春好處”.語文教師應(yīng)抓住這大好時機，在有限的教學(xué)時間里，為學(xué)生做好一生發(fā)展的知識儲備，為他們在人生馬拉松道路上，提供源源不斷的動力。語文教師必須轉(zhuǎn)變觀念，采用多種教學(xué)手段，使語文教學(xué)“春色滿園關(guān)不住”.
參考文獻：
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優(yōu)化方案的論文篇九
作為初中語文教學(xué)重要內(nèi)容的作文教學(xué)，對培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)至關(guān)重要，能夠較為全面和綜合地展現(xiàn)學(xué)生的語文素質(zhì)能力。因此，在教學(xué)過程中，老師應(yīng)當將作文教學(xué)作為重點內(nèi)容。另外，初中生一般有比較強的好奇心理，較為活躍的思維。語文老師應(yīng)當順應(yīng)這一特點，創(chuàng)新教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生熱愛語文，熱愛寫作。那么怎樣才能使初中語文作文得到優(yōu)化整合呢？有以下幾方面的對策。
一、創(chuàng)建氛圍，提高寫作興趣。
我們都知道“興趣是最好的老師”，所以學(xué)生對于自己感興趣的事，感興趣的東西就會想要了解學(xué)習，那么就要就要了解這一點，在平時的教學(xué)中創(chuàng)建良好的學(xué)習氛圍，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，那么對于作文難寫的問題就解決了。初中生的心理特點是，都有些喜歡自我表現(xiàn)，希望自己能夠得到大家的認可，因此，教師要根據(jù)學(xué)生的這一特點來提供一個條件滿足學(xué)生的這種心理，教師要鼓勵學(xué)生進行自我展示。比如，學(xué)校舉行的作文大賽等，教師應(yīng)多鼓勵學(xué)生參賽，在寫作時給予學(xué)生最大的幫助。
二、引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材。
學(xué)生要想順利地完成一篇文章，必須要有一定的素材積累，然而最簡單也是最好的素材通常來源于我們學(xué)生的日常生活。老師要在進行作文教學(xué)過程時，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)好的素材并及時記錄下來，這就需要學(xué)生具備一定的觀察能力和寫作意識。如果寫作脫離了生活，那么寫作給學(xué)生帶來的感覺就是遙不可及的，不知道要寫什么，也不知道怎么去寫等問題也就會隨之產(chǎn)生。長此以往，學(xué)生就會對寫作失去自信心，失去興趣，再想去提高能力可就是難上加難了。在這種情況下，學(xué)生即使寫的出來，其內(nèi)容也是空洞無味，缺乏實質(zhì)性的東西，更不用說流露真情實感了。為了避免這一問題的出現(xiàn)，老師應(yīng)當幫助學(xué)生樹立良好的寫作心態(tài)，不要急于求成，開始寫作之前去留意身邊的景物、事物，走進生活，感悟生活，生活是多彩的，只要認真對感悟，那么寫出來的`文章必然也是豐富的。在積累素材的時候可以采用制作小卡片或者寫日記的形式，記錄平日里的所見、所思、所想、所感。除此之外，有意識地摘抄好詞好句，持之以恒，必然會在潛移默化之中提高寫作水平。
三、建立健康的人格。
現(xiàn)在的很多學(xué)生心態(tài)很浮躁，寫作文的目的就只是為了交差事，完成任務(wù)應(yīng)付老師，這種不認真的態(tài)度就很難將自己的真情實感表達出來，作文寫出來是枯燥無味的，沒有自己的個性。因此，教師在進行寫作教學(xué)的過程中，要給學(xué)生一個要求，那就是作文能夠表達出自己的真情實感，同時選材內(nèi)容要真實，寫作的心態(tài)要端正，讓學(xué)生能夠靜下心來觀察生活，并且樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，將寫作不再看成是一種應(yīng)付，而是自己真情實感的表達途徑。
四、注重實踐，開展活動。
教育離不開生活，初中語文教師要注意將自己的教學(xué)與生活緊密地聯(lián)系在一起，并且鼓勵學(xué)生積極地參與，開展一些實踐性的活動。通過這些活動的開展，來激發(fā)學(xué)生寫作的欲望，只有學(xué)生真正愿意去進行寫作，才會在文章中表達出自己的真實情感，這樣才稱得上是一篇好的作文。教師可以組織一些時間活動，比如說進行寫作大賽，讓學(xué)生提高對自身能力的要求，同時，在進行活動時教師要讓學(xué)生感覺大寫作并不是那么難，可以是自己平時的生活，也可以是曾經(jīng)令自己感動的那一瞬間。在實踐過程中學(xué)生不斷地進行探討和交流，互相幫助，這樣不但可以提高學(xué)生的寫作能力，同時也能培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼以及學(xué)生的合作精神。
五、樹立寫作自信心。
多數(shù)學(xué)生存在寫作難、怕寫作等情況，主要是由于缺少觀察生活的細節(jié)的意識和不注重素材的積累。除此之外，學(xué)生在發(fā)揮的時候會下意識地受到一些條條框框的限制，寫出來的文章沒有實質(zhì)性內(nèi)容，甚至偏題、跑題。學(xué)生在寫作時頻繁的出現(xiàn)這樣的問題，打擊了寫作自信心，長此以往，產(chǎn)生寫作厭煩情緒。所以，要讓學(xué)生喜歡寫作、敢于寫作，就需要老師給學(xué)生提供一個平等自由、民主化的平臺，多鼓勵，少批評，多引導(dǎo)，少斥責，讓學(xué)生對寫作充滿自信心。例如，不管是從文章的立意構(gòu)思，還是結(jié)構(gòu)內(nèi)容，甚至細節(jié)之處的修辭手法和詞語運用以及學(xué)生的書寫情況，都要給以積極的肯定，即使存在一定的問題，也不能直接用“差”、“不好”、“不該”等這樣敏感的詞匯進行批評，一方面對學(xué)生的作品不尊重，傷害到學(xué)生的心理，另一方面，束縛了學(xué)生的思維，降低了寫作興趣。良好的語文教學(xué)實現(xiàn)設(shè)定的效果是一個長期的過程，不是一朝一夕就能完成的，老師更不能急于求成，而是有步驟、有方法、有條理地進行教學(xué)，對作文進行科學(xué)合理的優(yōu)化整合。同時，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的寫作興趣和良好的寫作心態(tài)，多鼓勵，少批評，讓學(xué)生能夠輕松的學(xué)習，快樂的提高。為未來語文素養(yǎng)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
參考文獻：
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優(yōu)化方案的論文篇十
小學(xué)計算機的開展，能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習信息技術(shù)，了解科學(xué)知識，啟發(fā)學(xué)生智力，對學(xué)生成長發(fā)育具有重要的意義。然而，從當前小學(xué)計算機教學(xué)現(xiàn)狀來看，還是存在一定的教學(xué)問題，究其原因是因計算機教學(xué)的特性，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習計算機興趣不高。其一，教學(xué)難點較大，由于計算機教學(xué)是一門實踐性較強的課程，學(xué)生需要通過實踐動手動腦才能夠更好的掌握該課程內(nèi)容，要想實現(xiàn)該學(xué)習目標，學(xué)生需要掌握好計算機理論知識，將理論知識運用到實踐中，但由于一些學(xué)生理論知識不足，影響到學(xué)生計算機知識的運用；其二，學(xué)生計算機學(xué)習興趣不高，事實上，學(xué)生較為喜歡操作計算機，這也符合當代學(xué)生的個性。然而，由于計算機理論知識枯燥，受到傳統(tǒng)教育的影響，教師采取的教學(xué)模式過于單一，一味的教授學(xué)生抽象知識，教學(xué)氛圍較為沉悶，對于一些計算機定理、概念學(xué)生不甚理解，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習興趣不高，導(dǎo)致計算機教學(xué)失去其原有的教學(xué)意義。
2.1優(yōu)化教學(xué)模式。
教師要想改變小學(xué)計算機教學(xué)現(xiàn)狀，提升學(xué)生計算機素養(yǎng)，就應(yīng)該從教學(xué)模式入手，與時俱進，改變單一授課模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，進而實現(xiàn)小學(xué)計算機優(yōu)化路徑。在小學(xué)計算機課堂教學(xué)中，教師可以采取游戲教學(xué)模式，將游戲教學(xué)模式滲透到小學(xué)計算機教學(xué)中，增強教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生關(guān)注度，使學(xué)生積極主動融入到課堂教學(xué)中，進而促進學(xué)生更好的學(xué)習計算機知識。信息技術(shù)的發(fā)展，在教學(xué)中，教師可以運用多媒體教學(xué)，增添教學(xué)的趣味性。例如：在學(xué)習計算機理論知識時，教師可以運用多媒體為學(xué)生教學(xué)，為學(xué)生營造一個生動的教學(xué)氛圍，將知識內(nèi)容以生動化、直觀化呈現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅便于學(xué)生理解知識內(nèi)容，同時還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生快速的掌握計算機知識內(nèi)容。教師運用多媒體教學(xué)，能夠提升學(xué)生理解知識能力，進而促進學(xué)生成長。
2.2尊重學(xué)生主體性。
在小學(xué)計算機教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生為教學(xué)主體，發(fā)揮學(xué)生主體性，發(fā)展學(xué)生腦力，進而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是在學(xué)生原有知識基礎(chǔ)上進行探究與突破，是以學(xué)生思維為前提，在學(xué)生活動中掌握知識。這就需要教師在實際教學(xué)中，要為學(xué)生創(chuàng)造自主活動機會，讓學(xué)生在活動中發(fā)揮主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，只有學(xué)生樂于參與到活動中，才能夠更好的促進學(xué)生學(xué)習知識，進而才能夠優(yōu)化小學(xué)計算機教學(xué)。教師尊重學(xué)生主體性，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，改變沉悶的教學(xué)氛圍，進而培養(yǎng)學(xué)生計算機素養(yǎng)。例如：在學(xué)習文件目錄屬性知識中，教師可以運用多媒體教學(xué)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的理論知識，讓學(xué)生對學(xué)習知識充滿興趣，之后教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行實踐教學(xué)，以電腦文件為什么會消失為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生去思考，并且在學(xué)生探究、分析、操作中找尋答案，進而使學(xué)生快速的.掌握知識內(nèi)容。
2.3更新教學(xué)內(nèi)容。
在信息科技技術(shù)快速發(fā)展的情況下，計算機課程內(nèi)容也在不斷的變化、革新?；诖耍處煈?yīng)該與時俱進，將計算機內(nèi)容與時俱進，更新計算機知識內(nèi)容，實現(xiàn)計算機課程的科學(xué)性、時代性，使學(xué)生能夠?qū)W習到新的知識內(nèi)容，進而促進學(xué)生的發(fā)展。小學(xué)學(xué)校應(yīng)該適應(yīng)時代的發(fā)展，選取有效性的計算機知識內(nèi)容，并且強調(diào)計算機知識內(nèi)容的新穎性、實效性，進而優(yōu)化小學(xué)計算機教學(xué)質(zhì)量。此外，在授課中，教師應(yīng)該提前整合知識，將知識與實際相結(jié)合，將現(xiàn)代化知識引入到小學(xué)計算機課程中，啟迪學(xué)生智力，使學(xué)生更好的學(xué)習知識。例如：在小學(xué)計算機課堂教學(xué)中，教師可以提前整合知識內(nèi)容，運用大數(shù)據(jù)找尋相關(guān)的知識內(nèi)容，將其引入到計算機教材中，進行兩者的融合，為學(xué)生設(shè)置相對應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，將學(xué)生分為小組合作模式，讓學(xué)生在、合作、學(xué)習、探究、思考中，對計算機知識有所感悟，豐富學(xué)生知識內(nèi)容，之后，教師引導(dǎo)學(xué)生進行實踐教學(xué)，使學(xué)生將所掌握的理論知識運用到實踐中，進而提升小學(xué)計算機教學(xué)質(zhì)量。
三、結(jié)語。
綜上所述，素質(zhì)教育理念下，小學(xué)計算機教師應(yīng)該與時俱進，創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生營造寓教于樂教學(xué)氛圍，為學(xué)生提供展示機會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機知識興趣，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，使學(xué)生在活動中更好的發(fā)展自己，進而提升學(xué)生計算機學(xué)習能力。
參考文獻。
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優(yōu)化方案的論文篇十一
人類進入21世紀，人們對傳統(tǒng)學(xué)校教育反思的結(jié)果是越來越清醒地認識到，現(xiàn)代學(xué)校教育應(yīng)立足于人的整體生命的塑造和健康人格的培養(yǎng)，而德育是構(gòu)成、主宰、凝聚和支撐整個生命成長進而獲得幸福人生的決定性因素，倘若失去了德性的生長，那么人的生命的其他部分發(fā)展都會受到限制?？梢娊逃腥说纳耐暾砸?guī)定了學(xué)校德育的統(tǒng)攝性。因此良好的學(xué)校德育體系、途徑、方法，對促進學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量和正確方向起著決定的作用，追求一流德育工作實效，成了世紀之交人們思考、探索的一個重要話題。
然而反思現(xiàn)行的學(xué)校德育，事實上存在著很多不盡如人意的地方，朱小蔓教授在《關(guān)于學(xué)校道德教育的思考》一文中說：道德教育人為、表淺化、孤立、封閉化，道德課程知識化；單項灌輸多，個體選擇少；道德教育僵化而少活力，實效性不夠，缺少魅力；德育未能成為有助于人生命發(fā)展、生活質(zhì)量和精神心靈成長的工作。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳在《關(guān)于適應(yīng)新形勢，進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》中也直言學(xué)校德育弊端：……重智育輕德育，重課堂教學(xué)輕社會實踐、重校內(nèi)教育輕校外教育……這一切學(xué)校德育弊端引起了許多有識之士的深深憂慮，他們認為一定要在德育的思想觀念、途徑方法、措施做法上作深入探索、改革，從實效出發(fā)，走生活化、活動化、實踐化的德育之路才能真正收到一流的德育工作實效。
我校是一所有著上百年歷史的農(nóng)村中心小學(xué)，是z市德育先進學(xué)校。長期以來，學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)都把德育放在學(xué)校工作的首位，并初步形成了“引導(dǎo)學(xué)生德育實踐，促進學(xué)生和諧發(fā)展”的德育特色，這一切為開展此項課題研究奠定了一定基礎(chǔ)。基于以上認識，我們開展此項實驗研究。試圖以此為突破口，探索尋求一條切實有效的學(xué)校德育之路。
《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢，進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》的有關(guān)精神。“要切實提高中小學(xué)德育工作的針對性和實效性”，“把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體，寓德育于活動之中”；“要做到校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，切實加強學(xué)生的社會實踐”?！皟赊k”第一次明確提出了活動、實踐作為德育手段、形式的重要意義，對開展我們的課題研究，具有指導(dǎo)作用。
生活教育理論。生活教育理論認為，教育發(fā)生于生活，教育不能脫離生活而存在，“生活即教育”，對學(xué)生的教育只有在與生活的緊密聯(lián)系中才會產(chǎn)生實效，學(xué)校德育如果脫離了學(xué)生生活，便成了無源之水、無本之木?；顒咏逃碚撜J為，學(xué)生的認識和能力發(fā)展主要是在活動和實踐中發(fā)展起來的，兒童在自由活動的過程中進行感知、體驗、學(xué)習、提高，教育從兒童當前的實際需要出發(fā)，因而具有實效性。學(xué)生的德育過程，同樣需要在活動實踐中內(nèi)化道德認識，并在實踐中外化成道德行為。
1、使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和健全的人格心理。做到表里如一，言行一致。
2、形成科學(xué)的德育內(nèi)容體系，開設(shè)德育綜合實踐活動課，形成生活化、活動化、實踐化的德育活動序列，在此基礎(chǔ)上開發(fā)德育校本課程。
3、形成科學(xué)的德育管理網(wǎng)絡(luò)及評價體系。
活動性原則。教育論研究表明：學(xué)生的認識主要是在實踐和活動中發(fā)展起來的。對學(xué)生進行道德教育，更要遵循這一原則，因此在本課題的研究中，要依據(jù)要求，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生特點設(shè)計活動序列，明確活動目標，保證活動時間，豐富活動形式，在活動中促進學(xué)生道德認識，培育道德情感，外化道德行為。
自主性原則。學(xué)生是活動的主體，是活生生、有思想有情感的人，在引導(dǎo)學(xué)生德育活動的過程中，要充分發(fā)揮他們的主觀能動性，重視自主活動可充分放手讓學(xué)生自己組織、自主實施、自我總結(jié)評價。在活動中真正提高道德水平。
協(xié)調(diào)性原則。開展德育實踐活動需要學(xué)校、社會、家庭各方面的協(xié)調(diào)配合，要統(tǒng)籌兼顧，相互配合、協(xié)調(diào)一致，才能收到好的效果。
激勵性原則。成功的歡樂是一種巨大的精神力量，它能增強學(xué)生自信心，因此在活動中教師要采取種種手段不斷表揚、激勵學(xué)生的點滴進步，肯定其成績，讓他們經(jīng)常享受到成功的快樂，獲得積極的情感體驗。
校園是師生生活、教學(xué)、娛樂和開展各項活動的.主要空間。校園環(huán)境是校園文化的物質(zhì)層面。學(xué)校的一切為了育人，首先應(yīng)創(chuàng)建一個賞心悅目而有充滿生機活力的環(huán)境氛圍。
（1）科學(xué)規(guī)劃，體現(xiàn)整體性。校園是整體，是一幅科學(xué)、精美的畫卷。用幾何學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)相結(jié)合的觀點，審視校園空間、地形、建筑物體，規(guī)劃環(huán)境設(shè)置，使校園環(huán)境有一種整體美感。
（2）布局合理，體現(xiàn)科學(xué)性。對校園的室內(nèi)、外，從地面到墻面、從花草樹木的選種到小景點的確定，從校風、校訓(xùn)的設(shè)置到名人格言的張貼，從櫥窗板報的布置到教育成果的陳列，合理恰當，幽雅充實，既不重復(fù)堆砌，又不空泛無物。
（3）精心設(shè)計，體現(xiàn)教育性。師生的每一視野無不蘊含教育的寓意特點，有情感的呼喚，有意志的激勵，有品格的昭示，不僅受到美的熏陶，而且引起思索，受到啟迪，催人奮進。
（4）講究特色，體現(xiàn)藝術(shù)性。藝術(shù)性愈強，校園文化氛圍愈能感染師生，讓師生留下難忘的記憶。教室、圖書閱覽室、音樂室、美術(shù)室、餐廳等，不同的空間，有不同的設(shè)置。每一空間構(gòu)思新穎，選擇高雅，比例恰當，色彩調(diào)和，呈現(xiàn)出濃郁的育人氛圍。
第一階段：實驗準備階段（20xx.3～20xx.12）。
組建課題組，撰寫課題方案；廣泛搜集資料，組織理論學(xué)習和教師培訓(xùn)；舉行開題會。
第二階段：課題研究實施階段（20xx.1～20xx.6）。
依據(jù)方案要求組織實施；編制校本德育課程；形成學(xué)?？茖W(xué)的德育管理網(wǎng)絡(luò)和評價體系；搜集典型個案材料及課題論文專輯；進行有關(guān)數(shù)據(jù)、資料的收集、分析、整理。
第三階段：課題總結(jié)評估階段（20xx.7~20xx.12）。
總結(jié)研究課題成果；撰寫結(jié)題報告；形成各類課題成果；組織專家評估。
組長：z副組長：z組員：全體教師。
優(yōu)化方案的論文篇十二
近年來，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國的稅收制度也在不斷的改革與完善，稅務(wù)籌劃作為一種為降低稅務(wù)成本而對涉及稅收的事項進行事先安排的策劃活動，逐漸走入人們的視野。合理合法的稅務(wù)籌劃，能夠督促企業(yè)依法納稅，維護企業(yè)利益，促進國家稅收政策的實現(xiàn)。本文對稅務(wù)籌劃相關(guān)問題進行了探討，并給出了一些具體的稅務(wù)籌劃優(yōu)化方案。
會計；稅務(wù)籌劃；原則；優(yōu)化策略。
稅務(wù)籌劃是企業(yè)在國家法律規(guī)定范圍內(nèi)，在不違反國家稅收政策的前提下，為減少企業(yè)稅務(wù)成本支出，實現(xiàn)企業(yè)利益最大化而對各項涉稅事項進行事先安排的籌劃活動。企業(yè)在稅務(wù)籌劃過程中，必須遵循一定的原則，要對可能的風險進行防范。
稅務(wù)籌劃要遵循的原則主要有三個：合法性原則、全局性原則和事先籌劃原則。合法性原則是指企業(yè)所有的稅務(wù)籌劃活動都要在法律允許的范圍內(nèi)進行，這是稅務(wù)籌劃區(qū)別于偷稅、漏稅等違法行為的本質(zhì)特征，因其是對涉稅事項進行調(diào)控的手段，是得到稅務(wù)部門的支持的。全局性原則是指企業(yè)在進行稅務(wù)籌劃時要統(tǒng)籌考慮企業(yè)的實際情況，不能為單方面的節(jié)約成本而影響到企業(yè)的其它項目，要知道企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動是一個整體性的綜合工程，其成本支出構(gòu)成分為稅收成本、采購成本和人力成本支出等。事先籌劃原則是指稅務(wù)籌劃活動要先于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動而進行。
稅務(wù)籌劃過程中需要防范的風險主要有兩方面。
一方面是對稅收政策的理解不足而籌劃失誤導(dǎo)致稅務(wù)籌劃發(fā)展為偷稅漏稅。稅務(wù)籌劃實際是對稅收政策理解和運用的一個過程，如果對稅收政策不夠了解或理解出現(xiàn)偏頗，就會導(dǎo)致企業(yè)的籌劃面臨風險，而規(guī)避此類風險的辦法，就是由精通稅務(wù)知識的專業(yè)人才來管理稅務(wù)籌劃活動，且相關(guān)人員必須對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動有充分的了解，以便于規(guī)范企業(yè)的涉稅業(yè)務(wù)。
另一方面是籌劃條件發(fā)生變化的風險。企業(yè)的稅務(wù)籌劃是一個長期的過程，而國家稅收政策，企業(yè)經(jīng)營情況等會隨著市場環(huán)境的變化而實時發(fā)生改變，這樣的情況下，企業(yè)若不能及時調(diào)整稅收籌劃，稅收籌劃活動與實施環(huán)境的不對接，就會導(dǎo)致稅務(wù)籌劃的失敗。應(yīng)對此類風險，企業(yè)需建立相應(yīng)的風險預(yù)警系統(tǒng)，負責稅務(wù)籌劃的工作人員要定期與稅務(wù)部門進行溝通，要了解市場環(huán)境的變化，并結(jié)合企業(yè)的實際情況及時的調(diào)整籌劃方案。
稅務(wù)籌劃是貫穿企業(yè)整個生產(chǎn)經(jīng)營活動的一項戰(zhàn)略措施，其優(yōu)化方案要根據(jù)它在企業(yè)會計中的每個時期的應(yīng)用具體分析，本文將其分為籌資時期、生產(chǎn)經(jīng)營時期和投資時期來具體舉例分析。
首先，籌資時期。這是企業(yè)創(chuàng)立的基礎(chǔ)時期，這一時期稅收籌劃的主要任務(wù)是最大化的籌集資金，降低稅務(wù)負擔。這一時期企業(yè)的籌資方式主要分為合理選擇資本結(jié)構(gòu)和利用融資租賃杠桿兩種。資本結(jié)構(gòu)的構(gòu)成主要有自有資金、金融機構(gòu)貸款和發(fā)行股票籌資等，企業(yè)成本投入因籌資方式的不同而變化，稅務(wù)成本也會因此發(fā)生變化。例如，向金融機構(gòu)貸款需要支付利息費用，其費用可在計算企業(yè)所得稅時稅前扣除，而發(fā)行股票籌資則不需支付利息費用，但股票分紅只能在稅后進行，無法達到抵稅的效果，企業(yè)需結(jié)合自身實際情況合理選擇資本結(jié)構(gòu)。融資租賃杠桿方式主要用于企業(yè)新增資產(chǎn)設(shè)備時，融資租賃無疑是企業(yè)添置所需設(shè)備的最佳選擇，其不但可快速獲得資產(chǎn)，還能在會計入賬時，進行計提折舊處理，將其歸入成本費用開支，從而節(jié)約稅務(wù)成本。
其次，生產(chǎn)經(jīng)營時期。稅務(wù)籌劃在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營階段能發(fā)揮出巨大的效益，這就要求企業(yè)要結(jié)合自身情況，充分運用好稅收政策。
一方面，企業(yè)要充分利用國家稅收優(yōu)惠政策，例如稅收政策中規(guī)定企業(yè)錄用殘疾人、轉(zhuǎn)業(yè)軍人等達一定數(shù)目的可免除部分稅務(wù)，企業(yè)就可結(jié)合企業(yè)自身能力雇傭部分這類人員，以節(jié)約稅務(wù)成本。
另一方面，企業(yè)要結(jié)合行業(yè)特點制定具體的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)要充分了解相關(guān)行業(yè)的稅收種類和稅收計算方式，然后合理選擇和規(guī)劃企業(yè)的發(fā)展方式。此外，要合理選擇企業(yè)規(guī)模，企業(yè)規(guī)模大小是影響稅務(wù)多少的因素之一。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國家開始大力扶持小微型企業(yè)的發(fā)展，國家財務(wù)部門和稅務(wù)部門都頒發(fā)了一系列的有利于小微型企業(yè)發(fā)展的政策，并將小微型企業(yè)的增值稅的起征點提高到月營業(yè)額三萬以上，此類種種，由此看來，在企業(yè)發(fā)展初期，要對企業(yè)規(guī)模有一個合理的預(yù)估和規(guī)劃，以盡可能的減輕稅務(wù)。最后，企業(yè)還需選擇一個合適的會計核算方式，可將會計核算方式納入稅務(wù)籌劃的范疇，通過對會計核算方式的調(diào)整與制定，對企業(yè)成本費用、納稅金額及納稅時間進行統(tǒng)籌調(diào)控。
最后，投資時期。處于投資時期的企業(yè)，會結(jié)合企業(yè)自身實際和項目情況等多種因素來明確投資方案，這一時期的稅務(wù)籌劃主要以投資行業(yè)和投資地域的選擇為主。在投資行業(yè)的選擇上，要盡量選擇國家當前大力扶持的行業(yè)和企業(yè)，這類企業(yè)往往會獲得大力的國家政策支持與優(yōu)惠；而在地域的選擇上，可結(jié)合國家政策，關(guān)注國家大力扶持的'地區(qū)與產(chǎn)區(qū)。
在日新月異的市場環(huán)境和激烈的市場競爭下，稅務(wù)統(tǒng)籌將越來越受到企業(yè)的重視，一個科學(xué)、合理合法的稅務(wù)統(tǒng)籌方案，可能使得同等條件下的企業(yè)獲得更大的優(yōu)勢與發(fā)展空間。但目前國內(nèi)企業(yè)的稅務(wù)統(tǒng)籌水平整體還處在一個不成熟的階段，這就需要依托企業(yè)在實踐過程中不斷探索，完善了。
[1]董再平.對稅收籌劃的幾點看法[j].稅務(wù)研究，20xx(07).
[2]遲曉冬.淺談企業(yè)稅收籌劃及會計政策選擇[j].商業(yè)經(jīng)濟，20xx(13).
[3]沈祥明.淺談集團公司的稅收籌劃工作[j].經(jīng)營管理者，20xx(15).
優(yōu)化方案的論文篇十三
從“人一制度一執(zhí)行機制”三個重要方面，提出了教學(xué)資源整合與優(yōu)化的整體思路，根據(jù)整體思路對教學(xué)資源整合與優(yōu)化進行了方案設(shè)計，同時闡述了人力資源和物力資源優(yōu)化的具體措施。
我國高校教學(xué)資源的利益效率與發(fā)達國家大學(xué)有很大差距，這不僅制約了高校創(chuàng)新能力提升的步伐，也不符合高等教育為建設(shè)創(chuàng)新型國家服務(wù)的時代要求。要想從根本上解決這些問題，必須從教學(xué)資源配置角度出發(fā)，審視教學(xué)資源優(yōu)化配置問題，即將各種資源分配到各個組成部分中去，保證高等教育各項工作的正常運行和教學(xué)資源得到有效的利用。對高校教學(xué)資源整合與優(yōu)化進行研究對提高我國高校整體教育水平有重要意義。
首先，實行高校教學(xué)資源的整合與優(yōu)化要有學(xué)校管理層的全力支持，這是教學(xué)資源的整合與優(yōu)化的前提。同時全校教職工的配合也至關(guān)重要，推進教學(xué)資源整合和優(yōu)化要動員全校的力量，由學(xué)校管理層倡導(dǎo)，全校教職工全力配合才能使整合優(yōu)化工作開展起來。其次是建立和完善教學(xué)資源整合與優(yōu)化的相關(guān)制度。最后是教學(xué)資源整合與優(yōu)化制度的執(zhí)行和反饋，教學(xué)資源整合與優(yōu)化制度的執(zhí)行和反饋就是對整合優(yōu)化的過程和結(jié)果進行控制的活動。
2.1目標導(dǎo)向原則。
對教學(xué)資源進行整合與優(yōu)化，要有一定的目標導(dǎo)向，這個目標導(dǎo)向為整合與優(yōu)化提供了方向和考核的標準。把目標導(dǎo)向轉(zhuǎn)換為具體的行動方案就是提高教學(xué)資源的使用效益和效率，充分發(fā)揮教學(xué)資源的主觀能動性，組成多功能團隊，提高科技攻關(guān)能力。因此在設(shè)計評價指標時也是以此為目標，重點考核教學(xué)資源的使用效益和效率，并采取相應(yīng)優(yōu)化措施使物力資源和教師資源得到整合與優(yōu)化。
2.2人人參與原則。
人人參與原則是教學(xué)資源的整合與優(yōu)化得以順利實施的前提。教學(xué)資源的整合與優(yōu)化不是靠一兩個人就能完成的，這需要高校內(nèi)部各個成員共同努力，嚴格貫徹執(zhí)行，才能起到應(yīng)有的作用。上到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下到學(xué)校教職工，都要參與到教學(xué)資源的整合與優(yōu)化的各個環(huán)節(jié)，將整合與優(yōu)化的觀念融人到工作當中，使整合與優(yōu)化相關(guān)制度、政策得到有效實施。
2.3效益原則。
效益是衡量教學(xué)資源整合與優(yōu)化結(jié)果的最直接的指標。教學(xué)資源的整合與優(yōu)化是為了提高教學(xué)資源的投人產(chǎn)出效益和利用率，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，處處體現(xiàn)了效益原則。通過采取一系列的措施、手段，使得教學(xué)資源的產(chǎn)出效益或利用率得到了提高，就可以認為教學(xué)資源得到了一定的優(yōu)化。因此，效益原則是衡量教學(xué)資源整合與優(yōu)化結(jié)果的最佳標準。
教學(xué)資源整合與優(yōu)化的方案設(shè)計是在教學(xué)資源整合優(yōu)化整體思路得到正常運行的前提下設(shè)計的，只有總體上有制度上的保證才能使整合優(yōu)化方案順利實施。
3.1教學(xué)資源整合與優(yōu)化的步驟。
首先，樹立“以人為本，以教師為本”的教師資源優(yōu)化配置的觀念，其核心是要確立廣大教師在辦學(xué)治校中的主體性地位，加快高校傳統(tǒng)的人事管理向人力資源管理的轉(zhuǎn)變。把“為教師提供一流服務(wù)”作為學(xué)校機關(guān)職能部門和全體管理人員以及后勤服務(wù)人員工作的出發(fā)點，在考慮問題、計劃工作時要以為教學(xué)、科研人員服務(wù)為重、為先。急教師所急，想教師所想，全心全意地為教師服務(wù)，形成尊重知識、尊重人才的良好氛圍?？偠灾耙匀藶楸?，以教師為本”意味著必須提高廣大教師參與學(xué)校內(nèi)部管理工作的積極性和自覺性，使學(xué)校的管理工作進一步規(guī)范化、科學(xué)化、民主化。在學(xué)校管理中，必須牢固樹立以教師為中心的管理思想，著眼于人才資源的開發(fā)，致力于人才的合理利用，做到人力資源管理方法的科學(xué)化、民主化、法制化。要始終堅持尊重教師的意愿、了解教師的需求、激發(fā)教師的能動性和創(chuàng)造性，使教師的潛能和積極性得到最大程度的發(fā)揮。轉(zhuǎn)變高校管理和服務(wù)部門的職能，建立以教師為中心的現(xiàn)代師資管理模式。實現(xiàn)從傳統(tǒng)人事管理到現(xiàn)代人力資源管理的積極轉(zhuǎn)變.
其次，完善學(xué)術(shù)團隊的激勵考核制度。鼓勵教師加人科研團隊，必然要在學(xué)校政策和考核機制中體現(xiàn)出來，對科研成果的考核要將個人業(yè)績與團隊價值結(jié)合起來進行考核，構(gòu)建學(xué)術(shù)團隊考核指標要將能學(xué)術(shù)團隊的組成和效益進行細分，使其反映學(xué)術(shù)團隊的價值。
3.3物力資源的整合和優(yōu)化。
物力資源的整合和優(yōu)化主要包括兩個方面:一是打破部門界限，深化共享意識。二是共享資源ir的公開傳播。
肖先.打破部門界限，深化共享意識。資源共享是提高資源利用率最有效的辦法，資源共享可以促進創(chuàng)新、提高辦學(xué)效益。而日前學(xué)校中大多數(shù)教學(xué)資源分屬于各學(xué)院或部門，如大型儀器設(shè)備分配后通常歸各學(xué)院的實驗室所有，即使在閑置期間也不能由他人使用，甚至出現(xiàn)單人專用的現(xiàn)象，儀器設(shè)備的使用封鎖在小團體或個人的小圈子里，導(dǎo)致了其利用率低和重復(fù)購置的現(xiàn)象。實現(xiàn)資源共享是提高物力資源使用效益的有效途徑，首先必須更新‘偽我所有、為我所用、于己方便”的舊觀念，從全局的層面上看待物力資源共享機制的建設(shè)。從某種意義上說，物力資源共享及其管理機制的建立不是大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和某一部門的行為，而應(yīng)是從領(lǐng)導(dǎo)到教職工的普遍行為，而這種行為的實現(xiàn)，必須以更新舊觀念為先導(dǎo)。另外，建立共享機制不是簡單地將物力資源集中起來，而是管理方式的改變和使用上的開放。
其次，共享資源信息的公開傳播。物力資源不僅可以實現(xiàn)校內(nèi)各部門共享，也可實行對外開放，收取一定的費用來補貼物力資源的成本。而采取這些措施的前提是使共享信息得到傳播，包括校內(nèi)公開通知和社會宣傳。共享資源信息的公開傳播是實現(xiàn)資源共享的基本前提，若信息沒有流通，沒有人了解有哪些資源可以共享，就不會有人來提出共享要求，使共享無法實現(xiàn)，最終使資源共享變成了一種口號。
首先從“人一制度一執(zhí)行機制”三個重要方面，提出了教學(xué)資源整合與優(yōu)化的整體思路;其次對教學(xué)資源整合與優(yōu)化進行方案設(shè)計，整合與優(yōu)化的整體思路是整合與優(yōu)化方案設(shè)計的前提，只有在各方面配合的情況才能實施具體的優(yōu)化方案;再次，闡述了人力資源和物力資源優(yōu)化的具體措施。通過對高校教學(xué)資源整合優(yōu)化的研究，使教學(xué)資源從低效益的環(huán)節(jié)向整合與優(yōu)化后的高效益的環(huán)節(jié)流動，把有限的教學(xué)資源配置到能產(chǎn)生高效益的部門，提高教學(xué)資源的使用效率.提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。
優(yōu)化方案的論文篇十四
在我國經(jīng)濟高速發(fā)展以及物質(zhì)生活水平不斷提高的大背景下，我國青少年的思想和道德受到了各種不良文化的沖擊和影響。尤其是對于處于青春期的學(xué)生來說，他們的價值觀、世界觀以及人生觀正處于形成的階段，沒有一個正確的判斷能力，容易受到不良因素的影響而誤入歧途。在新形勢下，我國教育體制有了一定的改革和完善，初中的政治教學(xué)作為學(xué)生思想道德品質(zhì)培養(yǎng)的主要課程也得到了一定的優(yōu)化，對教學(xué)的策略和方案均進行了一定的調(diào)整。
新形勢；初中的政治教學(xué)；優(yōu)化策略；方案。
初中的政治教師在實施教學(xué)的過程中，由于傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響以及教學(xué)觀念的束縛，其教學(xué)更加強調(diào)理論性，更多的是要求學(xué)生對知識進行死記硬背，讓課堂變得枯燥，讓教學(xué)內(nèi)容變得索然無味，無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，造成了一個非常不好的政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀。而在新形勢下，教學(xué)改革的進行要求教師優(yōu)化教學(xué)的策略和方案，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方法和觀念的束縛，運用更好的教學(xué)方法和手段實施教學(xué)，進而促進學(xué)生更好地學(xué)習。
（一）學(xué)生學(xué)習積極性低下。
目前，大多數(shù)初中的政治教師的教學(xué)觀念相對較為陳舊，其依然受著傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，并不能運用創(chuàng)新性的模式實施教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習的過程中因為不能更好地與教師的觀念進行融合，因此并不能很好地融入課堂教學(xué)過程中，導(dǎo)致其學(xué)習的積極性較低，不能更加主動地獲取知識，了解教學(xué)內(nèi)容。
（二）教師教學(xué)的方法單一。
在很多初中的政治課堂中，教師依然采用“滿堂灌”或者是“一言堂”的填鴨式教學(xué)方法實施課堂授課，其教學(xué)的方法和手段相對較為單一，學(xué)生只是被動地學(xué)習和掌握知識，并不能在真正了解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上對知識進行一個有效的利用，由此可見，目前教師教學(xué)的方法單一也是初中的政治課堂教學(xué)存在的現(xiàn)狀之一。
（三）課堂的教學(xué)氛圍枯燥。
在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念影響下，教師會感覺自己嚴肅一些有利于對學(xué)生的管理，讓學(xué)生更好地進行學(xué)習。實際上這種想法是錯誤的，教師不僅僅拉遠了與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生產(chǎn)生了與教師的隔閡，同時也不利于課堂教學(xué)的有效實施，使課堂教學(xué)氛圍變得沉悶、枯燥。
（一）充分對多媒體手段進行運用。
多媒體手段為我國經(jīng)濟高速發(fā)展條件下的高科技產(chǎn)物，在新形勢下這一教學(xué)工具得到了越來越廣泛的應(yīng)用，并取得了一定的效果。在實施初中的政治教學(xué)的過程中，多媒體的運用可以將一個個真實的案例展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生認識到價值觀、人生觀錯誤對其生活造成的影響，進而讓學(xué)生更加主動的學(xué)習。例如，教師在對“笑對生活”這一教學(xué)內(nèi)容進行講解的過程中，就可以對多媒體這一教學(xué)手段進行充分的運用。教師在授課的過程中如果只是單純的知識講解，學(xué)生并不能了解教學(xué)內(nèi)容的深層含義，所以教師可以利用多媒體播放一些名人笑對人生的視頻，其中較為典型的就是尼克胡哲的演講，讓學(xué)生在他身上找到戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心，進而更好地學(xué)習相關(guān)內(nèi)容。
（二）豐富教師的教學(xué)方法和手段。
在實施初中的政治教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)教學(xué)觀念和模式的束縛，豐富教學(xué)的手段和方法。教師在教學(xué)過程中可以對分層教學(xué)法、實踐教學(xué)法、游戲教學(xué)法、學(xué)做學(xué)習法等多種手段進行運用，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同選擇針對性的教學(xué)方法，有利于學(xué)生更好地學(xué)習、更好地掌握知識。例如，教師在對“神圣的”這一教學(xué)內(nèi)容進行講解的過程中就可以通過實踐教學(xué)法實施比教學(xué)。教師首先要對課本中有關(guān)于的相關(guān)內(nèi)容進行講解，讓學(xué)生有一個大體的掌握，之后教師讓每一個學(xué)生均成為小法官，介紹相關(guān)的案例，讓學(xué)生進行實際分析，這樣不僅考驗學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，同時也可以讓學(xué)生在實踐的過程中更好地學(xué)習。
（三）營造輕松、和諧的教學(xué)氛圍。
對于初中生來說，良好的學(xué)習氛圍對其學(xué)習興趣和學(xué)習積極性的提高均有積極的作用和意義。教師在實施教學(xué)的過程中應(yīng)該與學(xué)生建立一個良好、平等的關(guān)系，共同對教學(xué)內(nèi)容進行討論和分析，使學(xué)生可以在教師面前發(fā)表自己的想法和認識，這樣有助于教師掌握學(xué)生學(xué)習情況，同時有助于學(xué)生更好地了解教學(xué)內(nèi)容。例如，教師在對“生命屬于我們只有一次”這一教學(xué)內(nèi)容進行講解的過程中，就應(yīng)該為學(xué)生營造輕松、和諧的教學(xué)氛圍。教師在授課前可以與學(xué)生進行溝通和交流，共同對身邊不愛惜自己生命的相關(guān)例子進行交流和分析，讓學(xué)生對生命的可貴有一個認識，之后教師再以一個較為平等的態(tài)度進行授課，讓學(xué)生更好地對教學(xué)內(nèi)容進行掌握和體會，這樣的教學(xué)方法有助于學(xué)生學(xué)習效果的提升。總而言之，初中的政治是一門可以對學(xué)生人生觀、價值觀以及世界觀產(chǎn)生影響的學(xué)科，同時也是一門培養(yǎng)學(xué)生思想道德水平的學(xué)科，在新形勢下對這一學(xué)科的教學(xué)方案和策略進行優(yōu)化是非常必要的。教師應(yīng)該對各種先進的教學(xué)方法以及手段進行運用，讓學(xué)生更好地融入課堂，理解和學(xué)習教學(xué)內(nèi)容。
優(yōu)化方案的論文篇十五
經(jīng)濟的飛速發(fā)展，對資源的消耗也是巨大的。對于我國來說，油氣資源匱乏，煤炭也就成為非常重要的資源，從建國初期至今，煤炭對經(jīng)濟的貢獻一直發(fā)揮著非常大的作用；但隨著環(huán)境的逐漸惡化，我國開始關(guān)注煤炭帶來的污染，關(guān)閉以及兼并了大量的中小型煤礦，對大型煤礦進行了資源優(yōu)化管理，尤其對機電設(shè)備也進行優(yōu)化升級改造，開采效率變得更加高效，人力物力得到了節(jié)約。但對于機電設(shè)備的高效管理還是比較欠缺，若忽視了對機電設(shè)備的有效管控，則直接影響到企業(yè)的效益，并且很難有穩(wěn)固的安全保障；也會影響到我國煤炭產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟效益，從某種程度上說，還將影響到我國煤炭產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展。
（二）機電設(shè)備管理專業(yè)人才缺乏。管理人才是從事機電設(shè)備管理工作的直接操作者和執(zhí)行者，由于煤礦機電設(shè)備的管理工作比較復(fù)雜，機電設(shè)備只有在專業(yè)人員的操作下才能有效運行，因此，對機電設(shè)備管理人員的專業(yè)素質(zhì)要求極高。但是，由于煤礦企業(yè)并不重視機電設(shè)備的管理工作，并沒有成立專門的設(shè)備管理部門，也沒有配備專業(yè)的機電設(shè)備管理人員，而是通常由設(shè)備使用人員進行簡單的管理和維護。由于缺乏專業(yè)的機電設(shè)備管理人才，并且煤礦企業(yè)并不重視對管理人員的培訓(xùn)和再教育，導(dǎo)致機電設(shè)備管理水平和效率相對較低。此外，煤礦企業(yè)機電設(shè)備管理人員通常依靠自身經(jīng)驗進行管理和維護，缺乏專業(yè)的管理、保養(yǎng)和維修，導(dǎo)致機電設(shè)備自身存在許多問題。總之，煤礦企業(yè)對機電設(shè)備管理專業(yè)人才的培養(yǎng)不夠重視，造成理論與實踐的脫節(jié)，兩者不能夠相輔相成，所以培養(yǎng)一批理論知識扎實，專業(yè)素養(yǎng)高的人才勢在必行。
（三）機電設(shè)備優(yōu)化更新不及時。煤礦機電設(shè)備的老化更新是再正常不過的事情，這是每個企業(yè)都要面臨的問題。但是，煤礦企業(yè)為了節(jié)省資金或者領(lǐng)導(dǎo)層觀念的滯后，導(dǎo)致機電設(shè)備的及時更新沒有引起企業(yè)高層的重視，從而使設(shè)備的壽命嚴重透支，安全隱患也無處不在。同時，煤礦企業(yè)在進行機電設(shè)備采購時，由于機電設(shè)備種類繁多、數(shù)量巨大，一方面由于不了解機電設(shè)備的類型、功能等，不能夠及時的更新；另一方面由于機電設(shè)備的采購費用高，導(dǎo)致機電設(shè)備更新不及時。
（四）機電設(shè)備缺乏維護保養(yǎng)。有的企業(yè)在機電設(shè)備的使用過程中，對設(shè)備管理不規(guī)范，沒有嚴格按照規(guī)章制度維護保養(yǎng)，吝惜對機電設(shè)備的維護保養(yǎng)進行投資，這樣極大縮短了設(shè)備的使用壽命，不但造成生產(chǎn)效率低下，而且還產(chǎn)生了極大的浪費。這樣的企業(yè)往往只追求眼前的利益，進而在生產(chǎn)過程中會出現(xiàn)一系列連鎖反應(yīng)，給企業(yè)的生存埋下各種隱患。
（一）提高管理觀念，規(guī)范管理制度，加強監(jiān)督工作。提高管理觀念，完善管理理念，建立規(guī)范的管理制度，嚴格按照規(guī)章制度管理，并要加強監(jiān)督，否則執(zhí)行過程會大打折扣。要將機電設(shè)備的管理工作落實到各個方面，從機電設(shè)備的購買到運用，都應(yīng)該將各種技術(shù)資料以及信息等進行歸納整理，在后續(xù)的維護保養(yǎng)中可以熟練應(yīng)對，及早發(fā)現(xiàn)問題并做好預(yù)案，要從觀念中樹立標準。嚴格規(guī)范的管理制度是一個企業(yè)健康高效發(fā)展的保障，管理過程中要抓住重點，突出關(guān)鍵點，要有長遠的眼光，在動態(tài)中尋求平衡。主要做好以下幾個方面的工作：
（1）保障設(shè)備的安全可靠，及時維護保養(yǎng)、淘汰更新；
（2）合理規(guī)范的操作設(shè)備，達到設(shè)備的最佳性能要求，嚴格執(zhí)行管理制度；
（3）監(jiān)督考核設(shè)備操作人員和管理人員，提高工作效率。
（二）提高煤礦機電設(shè)備管理專業(yè)人員的素質(zhì)，加強人員的培訓(xùn)。由于煤礦一線的工作環(huán)境惡劣、危險系數(shù)相對較高、具有機電專業(yè)的相關(guān)人才不愿意到一線去工作；對于煤礦企業(yè)來說，只有加強對管理人員培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批專業(yè)技術(shù)過硬、專業(yè)素養(yǎng)高、懂管理的專業(yè)人才，才能讓煤礦綜采機電設(shè)備的管理規(guī)范、安全、高效；同時要引進先進的、新的管理技術(shù)到實際的生產(chǎn)管理當中；聘請機電設(shè)備生產(chǎn)廠家的技術(shù)人員和實際操作經(jīng)驗豐富、技術(shù)嫻熟的一線管理人員交流提高，學(xué)習新的教育培訓(xùn)方法，避免枯燥單一的培訓(xùn)方式，定期培訓(xùn)，不定期考核，使煤礦機電設(shè)備管理人員的專業(yè)素質(zhì)不斷提高，工作效率大大提升。
（三）加大資金投入，隨時監(jiān)測機電設(shè)備，定期檢修。煤礦企業(yè)不應(yīng)該被眼前的利益所蒙蔽，要有長遠的眼光，加大對綜采機電設(shè)備的資金投入，做到與時俱進，與國際接軌，采用先進的機電設(shè)備，淘汰效率低、落后的設(shè)備。與發(fā)達國家相比，我國的煤礦機電設(shè)備還是相對落后，所以要根據(jù)企業(yè)需求，選擇適合企業(yè)的先進的機電設(shè)備，保證設(shè)備質(zhì)量，以提高生產(chǎn)效率和安全系數(shù)；在設(shè)備使用過程中，做到隨時監(jiān)測設(shè)備的運行情況，定期檢修、維護保養(yǎng)；同時可以高薪聘請專業(yè)管理人員對機電設(shè)備進行調(diào)試維護和保養(yǎng)，保證煤礦機電設(shè)備的高效、安全、平穩(wěn)運行，排除安全隱患，確保機電設(shè)備的生產(chǎn)效率；因此，有充足的資金投入作為保障，才能實現(xiàn)與國際接軌，才能實現(xiàn)現(xiàn)代化的煤礦生產(chǎn)；有了先進的機電設(shè)備和現(xiàn)代化的煤礦生產(chǎn)方式，才能不斷促進企業(yè)經(jīng)濟快速增長、長遠良好地發(fā)展。
（四）優(yōu)化管理建議。解決問題要首先要解決矛盾突出點，也就是要分清主要和次要問題，達到事半功倍的效果；對于煤礦機電設(shè)備的管理更是如此，因為煤礦機電設(shè)備本身就是一個龐大而極其復(fù)雜的系統(tǒng)，一定要抓住重點，突出難點并解決難點，從而提高工作效率和機電設(shè)備的安全系數(shù)。為保證煤礦機電設(shè)備的安全運行，以及提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，一定要預(yù)先制定帶有科學(xué)性的管控環(huán)節(jié)；凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。對煤礦機電設(shè)備的優(yōu)化管理工作，建議應(yīng)做到以下兩點：
（1）預(yù)先制定好管控規(guī)則，按照制定好的規(guī)則嚴格執(zhí)行。養(yǎng)成日常工作習慣，并進行監(jiān)督管理；在按照預(yù)設(shè)的管控規(guī)則對機電設(shè)備的日常維護管理中一定要有創(chuàng)新精神，不能只是機械地重復(fù)，因為事物是發(fā)展變化的。在優(yōu)化管理創(chuàng)新的同時，不斷地反饋新的信息，來達到及時修改預(yù)設(shè)的管控規(guī)則的目的，這樣就形成了良性循環(huán)，使煤礦機電設(shè)備的管理工作日臻成熟，從而形成標準。
（2）預(yù)先制定科學(xué)合理的操作流程。對機電設(shè)備的操作要嚴格按照規(guī)范操作，對于違規(guī)操作機電設(shè)備一定要嚴肅處理；日常操作過程中，一定要加強設(shè)備的維護和保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)隱患必須立即排除，保證設(shè)備的正常運行?？茖W(xué)合理的操作流程是在日常工作中不斷學(xué)習總結(jié)出來的，嚴格按照科學(xué)的操作流程來操作機電設(shè)備才能不斷優(yōu)化煤礦企業(yè)的生產(chǎn)流程，提高機電設(shè)備的安全性、可靠性和可操作性，實現(xiàn)煤礦機電設(shè)備的優(yōu)化管理；并最終使企業(yè)的效益不斷提高，使企業(yè)在煤炭市場中更具競爭力，有更遠大的發(fā)展愿景。
總之，煤礦企業(yè)要想提高發(fā)展水平、提升經(jīng)濟效益、獲得長遠發(fā)展，成為現(xiàn)代化的煤礦生產(chǎn)企業(yè)，與國際接軌。一定要在機電設(shè)備的管理上做文章，不斷優(yōu)化機電設(shè)備的管理方案，擯棄傳統(tǒng)的機電設(shè)備管理方式，接受先進的管理理念；培養(yǎng)技術(shù)素養(yǎng)過硬的機電設(shè)備管理人員，建立完善的管理制度，加大資金投入力度；與時俱進，不斷進取，逐步摸索出一套適合我國煤礦企業(yè)發(fā)展的新路子；在煤礦機電設(shè)備的管理上不能有半點松懈，要勇往直前，不斷提升機電設(shè)備的管理水平，接受先進的管理理念；煤礦機電設(shè)備管理的先進程度，直接影響著煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)和效益，也在推動我國煤炭產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展。
[2]侯艷東.煤礦綜采機電設(shè)備的管理創(chuàng)新探究[j].發(fā)展與創(chuàng)新,20xx（10）:227.
[2]張華.露天煤礦機電設(shè)備管理存在的問題及優(yōu)化方案[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,20xx（15）:94.
優(yōu)化方案的論文篇十六
根據(jù)縣委、縣政府的部署要求，團縣委針對分析檢查階段征求到的基層團組織和團員青年的意見建議，制訂本整改方案：
1、堅持先急后緩、先易后難的原則。按照加強效能建設(shè)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的要求，逐項認真進行分析，科學(xué)分類，將其劃分為“具備解決條件，短期內(nèi)可得到初步解決的問題”以及“難度較大，需積極創(chuàng)造條件，用較長時間才能徹底解決的問題”兩大類，著手整改，積極解決。
2、堅持落實責任、分工協(xié)作的原則。要將加強效能建設(shè)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境落到實處，就需要把責任落實到具體的每個人，明確任務(wù)，細分工作，避免出現(xiàn)“雷聲大，雨點小”的問題。
1、理論學(xué)習還不夠主動、自覺意識不高。面對不斷發(fā)展變化的新情況、新任務(wù)、新情況，駕馭全局能力不高，用慣性思維方式和以往經(jīng)驗指導(dǎo)實際工作，從而導(dǎo)致對新形勢下反腐倡廉工作的規(guī)律性研究不夠。用理論指導(dǎo)實踐，解決實際工作中的具體問題能力不強。
2、關(guān)心服務(wù)青年的程度還不夠深。在各項工作各個環(huán)節(jié)細心研究廣大青年團員的利益、遇到的困難和問題，努力用說服教育，示范引導(dǎo)和提供服務(wù)等方面意識不強，工作不到位。在日常工作進一步樹立節(jié)約、保護環(huán)境，建設(shè)資源節(jié)約型和生態(tài)保護型社會意識不強。
3、組織動員青年的能力還不夠強。團的基層組織覆蓋面不夠全面，農(nóng)民專業(yè)合作組織、青年自組織中，團組織組建率較低，基層團建組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋面不足。青年工作委員會組建率較低，共青團對青年的手臂延伸不夠?；鶎舆€存在一定數(shù)量的軟弱渙散團組織，作用弱化，活力不足。部分基層學(xué)校少先隊組織不健全，少先隊工作保障機制不到位，導(dǎo)致少先隊工作功能弱化。
4、工作作風建設(shè)有待改進。下基層調(diào)研次數(shù)不夠，調(diào)研還需進一步深入；對基層存在的問題把握不準，對問題產(chǎn)生的原因認識不深。對于發(fā)揮班子成員之間的監(jiān)督、經(jīng)常性地開展批評與自我批評，經(jīng)常性地開展談心活動還不夠；對整體工作的把握及配合意識需要進一步加強。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合實際，制定學(xué)習計劃。班子成員要率先垂范，認真抓好、抓實、抓細，正確處理好工學(xué)矛盾，堅持自學(xué)，形成主動學(xué)習，善于學(xué)習，勤于思考，刻苦鉆研的良好學(xué)風。
2、不斷增強干部隊伍在團工作中業(yè)務(wù)知識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。為了更好地實現(xiàn)服務(wù)黨政、服務(wù)社會、服務(wù)青年的職能，團委領(lǐng)導(dǎo)班子需在政策、團業(yè)務(wù)等方面不斷進行“充電”，進一步理解科學(xué)發(fā)展觀深刻內(nèi)涵，解放思想、勇于創(chuàng)新，真正建設(shè)成為施政本領(lǐng)好、作風形象好、機制創(chuàng)新好、發(fā)展業(yè)績好、群眾評價好的科學(xué)發(fā)展好班子。
3、緊密聯(lián)系廣大團員青年，多下基層多調(diào)研?！皬那嗄曛衼?，到青年中去?！卑嘧映蓡T每年都要根據(jù)工作重點列出專題調(diào)研內(nèi)容，全年深入基層調(diào)研指導(dǎo)工作時間不得少于1個月，堅持并落實好班子成員聯(lián)系點制度。尤其是加大團的基層組織建設(shè)、助推新型工業(yè)化、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)等重點工作的調(diào)研力度，經(jīng)常深入基層了解情況、總結(jié)經(jīng)驗、指導(dǎo)工作、解決困難。
共青團xx縣委。
xx年9月21日。
優(yōu)化方案的論文篇十七
市場營銷專業(yè)本科教育在國外市場經(jīng)濟發(fā)達國家，大約有近百年的歷史，無論是理論教學(xué)還是實踐教學(xué)都已經(jīng)比較成熟。而我國市場營銷專業(yè)教育，整體上起步較晚，東部沿海地區(qū)始于20世紀80年代后期，西部地區(qū)受經(jīng)濟發(fā)展和教育理念相對落后等因素影響，在20世紀90年中后期才開始起步。經(jīng)歷了將近三十年的專業(yè)發(fā)展里程，市場營銷專業(yè)近兩年成為最受中國大學(xué)喜愛的本科專業(yè)之一，全國有838所大學(xué)開設(shè)該專業(yè)，以71.87%占比位居排行榜第三位。與此同時，市場營銷專業(yè)畢業(yè)生出現(xiàn)“供過于求”現(xiàn)象。20xx年10月教育部公布15個難就業(yè)專業(yè)，市場營銷成“重災(zāi)區(qū)”。隨著企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)的不斷升級，當前傳統(tǒng)營銷模式向電子商務(wù)的轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)意義上的市場營銷專業(yè)人才已很難滿足新形勢發(fā)展的要求，高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案亟須創(chuàng)新。
1.市場營銷畢業(yè)生人數(shù)已“供過于求”
據(jù)人力資源和社會保障部數(shù)據(jù)顯示，20xx年全國高校畢業(yè)生人數(shù)727萬人，相比20xx年699萬畢業(yè)生增長28萬人次，再創(chuàng)歷史新高，被冠以“更難就業(yè)季”稱號。在經(jīng)濟充滿挑戰(zhàn)的大環(huán)境下，由于“市場營銷”專業(yè)熱度增加，相應(yīng)地開設(shè)該專業(yè)的高校增多，每年都在增加的市場營銷的畢業(yè)生人數(shù)，使得20xx年市場營銷的畢業(yè)人數(shù)“供過于求”。
2.現(xiàn)有的培養(yǎng)計劃模式與社會經(jīng)濟發(fā)展脫節(jié)。
近年來人才市場的需求狀況顯示，傳統(tǒng)的營銷教學(xué)存在“學(xué)與用脫節(jié)”的問題。大量畢業(yè)生特別是營銷管理類學(xué)生難以找到合適的就業(yè)崗位，究其原因不是數(shù)量過剩，而是畢業(yè)生的'規(guī)格和質(zhì)量不能滿足企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的需要，在人才的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、規(guī)格定位、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容和課程體系等方面不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代對營銷管理人才的需求，難以實現(xiàn)真正的校企對接，導(dǎo)致社會需求巨大并不斷劇增但大量畢業(yè)生找不到對口就業(yè)崗位的矛盾與尷尬局面。
3.復(fù)合型人才培養(yǎng)對教學(xué)資源配置與整合地提出了更高要求。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多理科學(xué)校對文科實驗室的投資與建設(shè)投入不足，沒有好設(shè)施，難以發(fā)揮實驗教學(xué)在市場營銷專業(yè)建設(shè)中的作用，也有一些學(xué)校雖然硬件設(shè)施良好，但由于軟件支持體系不足，硬件的作用難以發(fā)揮。而隨著高新技術(shù)企業(yè)大發(fā)展，急需培養(yǎng)一批懂技術(shù)、懂管理、懂市場的復(fù)合型專業(yè)人才。因此，現(xiàn)有的教學(xué)資源將無法滿足培養(yǎng)需求，對學(xué)校的教學(xué)資源的配置與整合提出了更高的要求。
4.以工程技術(shù)為基礎(chǔ)的專業(yè)教學(xué)模式需要更多的創(chuàng)新實踐。
目前，市場營銷專業(yè)課程設(shè)置基本上是以學(xué)科為中心的課程體系，仍然沒有脫離知識學(xué)科性、系統(tǒng)性、完整性的窠臼。理論課程設(shè)置多于實踐課程，而實踐課程缺乏特色，職業(yè)能力的培養(yǎng)與考核力度不大，教學(xué)內(nèi)容陳舊。而以工程技術(shù)為基礎(chǔ)的市場營銷專業(yè)教學(xué)模式，合理的實踐體系設(shè)計對本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)具有重要的意義，應(yīng)建立更多的創(chuàng)新實踐。
5.面向高新技術(shù)、高端裝備企業(yè)的市場營銷專業(yè)人才匱乏。
目前，我國高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的主導(dǎo)力量為綜合型及財經(jīng)類院校，市場營銷專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識和基本方法。在理科和工程技術(shù)相關(guān)學(xué)科方面缺乏優(yōu)勢。因此，此類人才在商貿(mào)類企業(yè)具有優(yōu)勢，但無法很好滿足并適應(yīng)高新技術(shù)企業(yè)對營銷人才的需求。
6.知識經(jīng)濟時代，企業(yè)全球化經(jīng)營急需復(fù)合型專業(yè)人才。
隨著經(jīng)濟全球化、市場國際化的步伐不斷加快，世界范圍內(nèi)大規(guī)模經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整正在興起，經(jīng)濟資源跨國流動的勢頭更加強勁。企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展趨勢凸顯。同時，隨著各地區(qū)工業(yè)強省戰(zhàn)略的實施，高新技術(shù)企業(yè)迅速發(fā)展，急需一批懂技術(shù)、懂管理、懂市場的復(fù)合型專業(yè)人才。
7.傳統(tǒng)營銷模式轉(zhuǎn)型，為新型專業(yè)人才預(yù)留了很大的發(fā)展空間。
由于移動互聯(lián)網(wǎng)的影響正迅速地向經(jīng)濟、社會、文化的各領(lǐng)域進行廣泛的滲透擴散，全球已紛紛行動起來積極搶占此新興競爭制高點。同時“十二五”正是我國經(jīng)濟社會加快轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，面對這一歷史性機遇，企業(yè)必須淘汰缺乏技術(shù)支撐的低層次營銷人才，招募有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)運營能力的營銷人才，借力移動互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
lt大學(xué)是甘肅省一所工科為主的二本院校。學(xué)校的辦學(xué)目標是“一流工科，堅實理科，特色文科”。經(jīng)濟管理學(xué)院現(xiàn)有工商管理、會計學(xué)、財務(wù)管理等7個本科專業(yè)。市場營銷專業(yè)創(chuàng)建于1994年，20xx年開始特設(shè)市場營銷基地班(機電產(chǎn)品營銷管理方向)，20xx年開始增設(shè)市場營銷(高端裝備營銷管理方向)。
1.人才定制，專業(yè)化培養(yǎng)定位。
結(jié)合理工科院校的學(xué)科特色，將市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)定位于：具備堅實的管理、市場營銷、機械設(shè)計制造基礎(chǔ)等方面基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，受到系統(tǒng)的工程技術(shù)和專業(yè)技能訓(xùn)練，能從事機械產(chǎn)品和高端裝備市場營銷、運營管理、設(shè)計、制造等方面工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
2.素質(zhì)教育，實踐創(chuàng)新雙項結(jié)合。
本專業(yè)人才要求培養(yǎng)以綜合素質(zhì)教育為核心，實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為重點，要求學(xué)生通過系統(tǒng)的市場營銷、工商管理、機械制造基礎(chǔ)方面的基本理論和基本知識的學(xué)習，受到營銷方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有機械制造技術(shù)所必需的裝備、工藝知識，具備從事高端裝備和機械產(chǎn)品市場營銷、運營管理、設(shè)計、制造等方面工作扎實的理論基礎(chǔ)、較強的實踐能力和較高的綜合素質(zhì)。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識與能力：掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、市場營銷學(xué)和系統(tǒng)的機械制造基礎(chǔ)的基本理論、基本知識、基本技能;掌握現(xiàn)代制造技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域中的工藝方法、工藝裝備、計算機應(yīng)用等知識，掌握市場營銷的定性、定量分析方法;具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
3.體系構(gòu)建，搭建高效課程模式。
(1)建立與培養(yǎng)目標相適應(yīng)的理論教學(xué)體系。市場營銷專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)的德智體全面發(fā)展的復(fù)合型專門人才。圍繞這個目標，我們在構(gòu)建理論教學(xué)體系時，突出了應(yīng)用性課程在整個教學(xué)中的地位，堅持了以應(yīng)用為主同時兼顧理論的基本原則，形成了一整套既具特色又與培養(yǎng)目標相適應(yīng)的科學(xué)而嚴謹?shù)睦碚摻虒W(xué)體系。
本專業(yè)理論教學(xué)分為四大模塊：通識教學(xué)、學(xué)科基礎(chǔ)、工業(yè)技術(shù)、專業(yè)課程。其中，學(xué)科基礎(chǔ)課包括：經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、市場營銷學(xué)、金融學(xué)、國際經(jīng)濟與國際貿(mào)易、信息管理與信息系統(tǒng)等;技術(shù)基礎(chǔ)課程包括：金屬工藝學(xué)、工程力學(xué)、機械制造技術(shù)、機械制造裝備先進技術(shù)等;專業(yè)課程包括：市場調(diào)查與預(yù)測、消費者行為學(xué)、廣告學(xué)、商務(wù)談判、企業(yè)營銷策劃、銷售管理等。
(2)建立與人才培養(yǎng)能力要求相適應(yīng)的實踐教學(xué)體系。實踐教學(xué)是理論教學(xué)的補充、印證和檢驗形式，是課程體系的重要組成部分。市場營銷專業(yè)的實踐教學(xué)應(yīng)既體現(xiàn)市場營銷技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)的目標，又體現(xiàn)市場營銷專業(yè)(高端裝備營銷管理方向)實踐性、操作性和應(yīng)用性特點。要求做到：建立完整的實踐教學(xué)體系，設(shè)計相應(yīng)的課程單元;整合實踐教學(xué)資源，優(yōu)化實踐教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生實踐能力;推廣仿真教學(xué)、情景模擬教學(xué)、拓展教學(xué)等新型教學(xué)模式。
實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括統(tǒng)計軟件實習、erp沙盤模擬、營銷軟件實習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等。同時開設(shè)市場營銷策劃實訓(xùn)、商務(wù)談判模擬等創(chuàng)新實踐課程，定期開展市場營銷策劃大賽，創(chuàng)業(yè)計劃大賽等活動，強化學(xué)生的營銷實踐能力。
4.方法創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。
以市場營銷省級、消費行為校級精品課建設(shè)為核心，深入展開教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革探索。啟動精品課視頻共享建設(shè)，實現(xiàn)部分課程教學(xué)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。通過多媒體課件大賽，提升多媒體課件質(zhì)量，提高教學(xué)效率和效果。通過教學(xué)研究項目，推進專業(yè)課教學(xué)改革，在教學(xué)中注重理論教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)的結(jié)合，綜合運用“案例教學(xué)”“問題教學(xué)”“討論式教學(xué)”“研究式教學(xué)”“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)”
等方式，使教學(xué)內(nèi)容豐富而不單調(diào)，教學(xué)過程生動而不枯燥，進而提高學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力。同時，引入市場熱點問題研討和計算機模擬教學(xué)(營銷模擬軟件)等方式，就市場營銷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行演練，通過組織專業(yè)特色活動以及校外實習，促使學(xué)生在理論學(xué)習的基礎(chǔ)上培養(yǎng)實際應(yīng)用能力。
lt大學(xué)自1994年創(chuàng)辦市場營銷專業(yè)，經(jīng)過20年的積極探索，市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)從學(xué)科特點出發(fā)，以職業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，重視實踐性思維開發(fā)訓(xùn)練，以提升學(xué)生就業(yè)能力為導(dǎo)向，圍繞一個中心即“培養(yǎng)營銷專業(yè)學(xué)生綜合應(yīng)用能力”，兩個方向“日用消費品營銷和工業(yè)品營銷”、三個層次即“初始崗位銷售能力培養(yǎng);高級崗位策劃能力培養(yǎng)、提升崗位綜合能力培養(yǎng)”、四個基本點即“觀念、戰(zhàn)略、策略、管理”營銷框架體系，構(gòu)建并優(yōu)化了專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
迄今為止，lt大學(xué)累計培養(yǎng)900余名有工程技術(shù)背景的營銷專業(yè)人才。依據(jù)武漢大學(xué)邱均平教授的專業(yè)排名，lt大學(xué)市場營銷在全國540所開此專業(yè)的院校排名62名。在甘肅省排名第二。本專業(yè)就業(yè)率連續(xù)兩年達到100%，成為lt大學(xué)十大就業(yè)品牌專業(yè)。依據(jù)跟蹤調(diào)查，畢業(yè)生80%以上在工業(yè)品營銷領(lǐng)域工作。畢業(yè)生在3～5年晉升部門主管或區(qū)域市場經(jīng)理的比例明顯高于同期同層次大學(xué)的同類專業(yè)畢業(yè)生。
lt大學(xué)市場營銷專業(yè)近期建設(shè)目標遵照“控制規(guī)模，凝練特色、強化師資、凸顯優(yōu)勢”的發(fā)展思路，凸顯工程技術(shù)背景，以培養(yǎng)營銷工程師為目標定位，以職業(yè)能力培養(yǎng)和提升為導(dǎo)向，以專業(yè)主干課程為突破口，優(yōu)化具有本學(xué)科特色課內(nèi)外實踐體系，最大限度地提升學(xué)生的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)本專業(yè)課堂教學(xué)從“知識傳授型”向“能力培養(yǎng)型”的轉(zhuǎn)變。
我們將進一步打造市場營銷和工程技術(shù)復(fù)合型專業(yè)優(yōu)勢，力爭在2至3年內(nèi)建設(shè)成為省級特色專業(yè)，并朝國家級重點專業(yè)方向努力。
作者簡介：梁青玉，蘭州理工大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院。研究方向：市場營銷;王子萱，蘭州理工大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院。研究方向：市場營銷;劉田鈺，蘭州理工大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院。研究方向：市場營銷。
優(yōu)化方案的論文篇十八
一、需求部門根據(jù)各自需要提交采購申請單由倉庫確認庫存。
二、領(lǐng)導(dǎo)審批。
三、需求部門將采購申請單交回倉庫，倉庫再將每張申請單登記備案。
四、采購員到倉庫領(lǐng)取采購申請單（每個工作日領(lǐng)取一次）。
五、采購文員將所有申請單錄入excel表，根據(jù)歷史購買情況按供應(yīng)商進行分類打印并傳真給供應(yīng)商（或用電子郵件傳送）；采購員對新物料進行市場查詢購買（具體不詳述）。
六、倉庫驗收入庫。
七、需求部門根據(jù)采購申請單和領(lǐng)料本領(lǐng)用物料。
（備注：目前，常規(guī)物料由倉庫根據(jù)歷史使用情況預(yù)測需求數(shù)量，然后手工填寫采購申請單，交領(lǐng)導(dǎo)審批。）。
1、審批流程煩瑣，需求部門需要來回審批，浪費時間。
2、需求部門不了解相互需求信息，經(jīng)常重復(fù)計劃。
3、常規(guī)物料由倉庫統(tǒng)計提交采購申請，每次提交申請單約10張。領(lǐng)導(dǎo)審批簽字次數(shù)多，且采購部需重新統(tǒng)計，造成重復(fù)工作。
一、常規(guī)物料采購申請由倉庫提交。倉庫定期檢查庫存，當庫存下降到警戒點（安全庫存）時，倉庫直接統(tǒng)計并提交oa采購申請匯總表待領(lǐng)導(dǎo)審批，以便及時補充庫存。建議由物流部與設(shè)備部共同確定安全庫存、訂貨周期、最高庫存量等。優(yōu)點：
1、常規(guī)物料使用頻率高，金額占總金額比重不大，所以不必擔心該類物料會過多增加庫存成本。
2、由倉庫提交oa采購申請匯總表可節(jié)省紙張達到節(jié)約成本的目的。
3、批量購進可降低采購成本如運輸費等。
4、可防止缺料造成的損失。
5、節(jié)省提交手工單據(jù)的工序，減少重復(fù)工作，有利于更好地進行物料跟蹤。
6、避免需求部門重復(fù)計劃。
7、減少領(lǐng)導(dǎo)審批次數(shù)。
8、有利于倉庫更好地進行庫存控制。
二、車間其它非常規(guī)物料申請：需求部門提交采購申請單交車間統(tǒng)計員匯總，并由車間統(tǒng)計員提交oa采購申請匯總表，每日或2~3日提交一次。
優(yōu)點：
1、簡化需求人采購申請審批程序。
2、減少領(lǐng)導(dǎo)審批次數(shù)。
3、提高工作效率。
三、急用物料可由需求部門直接提交oa采購申請，鑒于車間實際情況，需求部門填寫采購申請單交由車間統(tǒng)計員提交oa采購申請單，領(lǐng)導(dǎo)審批通過后采購部將在最短時間內(nèi)回復(fù)需求部門。（可采用jit模式進行采購）。
總結(jié)：以上本著從實際出發(fā)、具體問題具體分析的原則，以提高工作效率，降低采購成本，優(yōu)化采購流程為目的，對采購流程提出的一些建議。其合理性有待各位共同探討，若有異議或有更好的建議請指出。
優(yōu)化方案的論文篇十九
優(yōu)化簡歷時經(jīng)常碰到的問題是“如何彌補我學(xué)歷低、經(jīng)驗不足的劣勢”?？梢愿嬖V大家，善于把握和利用成績的人可以彌補經(jīng)驗與教育方面的不足。
如何量化你的簡歷呢?“smart”方案是可行之策。
那么什么是“smart”方案呢?“smart”方案由下列要素組成：成績應(yīng)當是具體(specific)、可測量(measurable)、行動導(dǎo)向(action-oriented)、現(xiàn)實的(realistic)和時效性(time-based)的。經(jīng)驗證明，如果一項成就描述包括上述各要素，那么它就會產(chǎn)生影響。
量化工作業(yè)績時，首先要列出你在所從事的每項工作中所取得的一項或多項成就，然后對你的工作成果進行簡要描述。雇主們尋覓的是能夠提高利潤、降低成本和解決問題的人選。百分比或金額數(shù)據(jù)等具體信息能令你以往取得的成績變得更真實、更能打動人。
比較如下兩種表述方式：
“實行新的銷售計劃，使銷售額在一年之內(nèi)快速增長?！?BR> “自98年9月開始實行新的銷售計劃，在廣告預(yù)算只有200萬元的情況下，一年之內(nèi)使銷售額由500萬元快速增長至2700萬元?！?BR> 第二句中的詳細數(shù)字會令管理者對你的工作成果有更加深刻的印象。
當你沒有具體的數(shù)據(jù)時，你需要通過估算來得到百分比或金額數(shù)據(jù)。如果擁有電腦單據(jù)或公司文件來證明你的聲明是再好不過的，但你很可能缺乏此類材料。某些情況下你只能在自薦信中加以解釋，描述自己的成就和實現(xiàn)過程以期引起人們的注意。
即使無法以金額、數(shù)字或百分比表示的成就也能產(chǎn)生效果。以下陳述均有可能打動潛在的雇主：“通過技術(shù)創(chuàng)新降低了次品率”;“提前將產(chǎn)品推向目標市場”。或者在你對數(shù)據(jù)沒有把握的時候，試著采用“顯著地”、“極大地”等詞語。例如，“開發(fā)新的生產(chǎn)技術(shù)，使次品顯著減少”，“與客戶建立密切聯(lián)系，從而極大地提高了客戶忠誠度”等。
成果很有說服力，因此如果你的成就促成了某件重大的事情向積極的方向發(fā)展，那么你就應(yīng)該在你的簡歷中提及。訓(xùn)練自己挖掘重要成果的能力。如果你在這方面存在問題，可以試試一種簡單的技巧：寫簡歷前先將自己目前或最近的工作崗位所涉及的任務(wù)、職責領(lǐng)域和計劃列出來，然后針對過去的每項工作重復(fù)這種訓(xùn)練。不必在意文字的精彩，重要的是回憶并正確表述你的經(jīng)歷。
列出每項任務(wù)與計劃后，再來填入具體內(nèi)容或由此產(chǎn)生的成果。
填空方法迫使你為自己的行為與成就賦予合乎邏輯的結(jié)果。繼續(xù)這一過程，直到找出每項有價值的功績。在有多項值得談及的業(yè)績時，許多人往往發(fā)現(xiàn)其一就止步了。應(yīng)該首先將它們?nèi)苛谐鰜?，然后再決定簡歷中的取舍。
量化成績時，決定使用原始數(shù)據(jù)還是百分比將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。例如，一位地區(qū)銷售主管可以說，“三年內(nèi)銷售額從450萬元上升至720萬美元”，或者“一年內(nèi)使銷售額提高了60%”。兩種都是一種表述問題的方法，有時可同時選用，有時需要根據(jù)管理者的需要選擇最合適的表述方式。
的確，有些朋友的工作量化起來比較困難，但是你如果做到了，你會取得意想不到的驚喜。你可以做如下嘗試，在你嘗試量化某項工作前，查找以前的記錄并且擬訂改進的方向和目標，然后做持續(xù)的跟蹤記錄。假如本企業(yè)的員工流動率較高，而你打算降低它，可以查詢過去的記錄，看看近幾年的員工流動率。隨后推行你的新辦法，并全程追蹤數(shù)率的變化。隨著它的不斷下降，它不但可以為你的升遷和加薪提供依據(jù)，而且是你簡歷中可以證明你個人成就的實際數(shù)據(jù)。
優(yōu)化方案的論文篇二十
目前我國正處在農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展的中期階段,基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)機械化已經(jīng)得到了普及,這也為后期的大型農(nóng)機設(shè)備的應(yīng)用提供動力。而在糧食作物的機械設(shè)備中,玉米收獲階段的機械化仍然較為落后,機收僅占四分之一。而玉米收獲機顯然是存在問題的,這些問題仍然有待于解決。
我國農(nóng)業(yè)的機械化發(fā)展較晚,玉米收獲機械化的起步就更遲了,玉米種植的播種機械化已經(jīng)達到百分之六十,但是玉米收獲機械化卻不到百分之五,這也就是說直到現(xiàn)在玉米收獲過程有很多還是依靠勞動力來完成。實際上整個玉米生產(chǎn)過程的機械化都已經(jīng)基本普及開來,但惟有玉米收獲過程發(fā)展緩慢,這也成了玉米生產(chǎn)機械化的一塊短板,限制了玉米產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
這其中重要的原因就是我國家庭承包責任制的實施,每家每戶所得的土地并不多,大型的玉米聯(lián)合收獲機沒什么用武之地,還有就是玉米種植的間距與收獲技術(shù)都不統(tǒng)一、玉米價格不高而玉米收獲機成本過高,當然也有機器質(zhì)量不高的自身問題。
現(xiàn)在制造的玉米聯(lián)合收獲機收獲效果不錯,但是它有著極大的弊端。因為我國各地區(qū)的玉米種植差異極大,尤其是種植行距有極大的限制,雖然不對行的玉米聯(lián)合收獲機完全可以適應(yīng)行距差異,但是其造價極高。對行的玉米聯(lián)合收獲機價格較為親民,但是只能對玉米種植行距較大的進行適應(yīng)。
在我國玉米聯(lián)合收獲機械的制造直到上世紀七十年代才得以全面發(fā)展,正因為其研發(fā)制造的時間過晚,設(shè)計與質(zhì)量方面有很多缺陷,主要就是玉米籽的損耗率過大以及清潔率較低;玉米聯(lián)合收獲機就是為了節(jié)省勞動力,但是因為其質(zhì)量出現(xiàn)問題,對玉米的處理并不干凈,同時機器出現(xiàn)故障的概率也極高;當玉米出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象之后,多數(shù)的玉米聯(lián)合收獲機不能進行收獲工作。
玉米聯(lián)合收獲機從現(xiàn)在快速的科技發(fā)展層面來說,創(chuàng)新發(fā)展過慢,雖然說近幾十年來單單玉米收獲機械的創(chuàng)新都經(jīng)歷了三次高潮,但是顯然這方面的技術(shù)依然在較低水平擺動。雖然有披掛式不對行的玉米收獲機出現(xiàn)了提升,但是由于生產(chǎn)企業(yè)的資本弱小,導(dǎo)致資金投入較少,技術(shù)的創(chuàng)新自然是寸步難行。
目前的情況是現(xiàn)在農(nóng)民的文化程度較低,往往在購置玉米聯(lián)合收獲機只注重收益,追求能夠快速回本。因此對于收獲機還沒有進行試用就開始進行作業(yè),什么操作技術(shù)方法、維護保養(yǎng)與安全注意事項壓根就不注意。機器的操作者自然就不會有什么正規(guī)的上崗培訓(xùn),操作全靠摸索進行,這無論對機器還是操作者都是很大的隱患。實際上這對玉米的增產(chǎn)會有很大的耽誤。
玉米聯(lián)合收獲機直接的銷售對象就是農(nóng)民,這些農(nóng)民分布來自全國各地,對于生產(chǎn)廠家的售后帶來很大壓力,因此一定地區(qū)內(nèi)缺乏著高素質(zhì)的維修技術(shù)人員,售后服務(wù)自然出現(xiàn)不到位的問題。一旦設(shè)備出現(xiàn)相應(yīng)問題難以快速修理時,就會耽誤農(nóng)時,導(dǎo)致產(chǎn)量的下降,損害農(nóng)民的既得利益,影響他們使用玉米聯(lián)合收獲機的動力。
生產(chǎn)設(shè)備的企業(yè)一定要再三考慮,不論是從國外引進新產(chǎn)品還是在標準設(shè)備部件與研究力度方面進行研究,都要盡力向農(nóng)民提供可靠實用的產(chǎn)品。同時對于生產(chǎn)成本也要盡可能的降低,進而降低設(shè)備的單價,使得設(shè)備既符合農(nóng)民的生產(chǎn)需求又讓農(nóng)民在價格上可以接受。這個過程中也需要企業(yè)通過各種方式加大對玉米收獲機械的宣傳力度,促進農(nóng)民對玉米收獲機購買的積極性。
玉米聯(lián)合收獲機適用性不好的原因就是種植行距各地都不相同,而適用性也大大影響了農(nóng)民對此設(shè)備的認同感。這就需要各地農(nóng)業(yè)種植和農(nóng)業(yè)部協(xié)商制定出相應(yīng)的規(guī)劃來統(tǒng)一種植行距,而因為各地區(qū)的差異與玉米收獲季節(jié)的不同,結(jié)構(gòu)變化的空間極為有限,所以將農(nóng)業(yè)技術(shù)部門聯(lián)合起來才可以真正提高玉米聯(lián)合收獲機的適應(yīng)性,滿足農(nóng)民需求。
隨著玉米收獲機械的進步,其構(gòu)造也就更加復(fù)雜起來,操作難度自然也有不小的要求。設(shè)備的發(fā)展從理論上來說對玉米收獲方面一定可以起到促進作用,但實際上大部分的機手都是沒有經(jīng)過培訓(xùn)的農(nóng)民,這些沒有經(jīng)驗的農(nóng)民操作這些技術(shù)含量相對高的機械,很難不造成安全事故,經(jīng)濟損失自然更大。所以農(nóng)機監(jiān)管部門必須通過一系列手段來確保機手的培訓(xùn),保證機械設(shè)備最大的利用。
從長遠角度來看,生產(chǎn)企業(yè)重要的不僅僅是產(chǎn)品質(zhì)量,還有售后服務(wù)的質(zhì)量。對于玉米聯(lián)合收獲機這種常用農(nóng)機,出現(xiàn)故障的概率很大。若是沒有一套完善的售后系統(tǒng),不能進行及時維修,農(nóng)民對于機器的使用就會有很大的顧慮,機器也不會發(fā)揮出應(yīng)有的效果,因此生產(chǎn)企業(yè)必須把容易損壞的設(shè)備部件做好供應(yīng)準備,保證能夠及時維修。
玉米收獲過程的機械化代表著我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代化,因此玉米聯(lián)合收獲機存在的問題嚴重阻礙著我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進程。本文就此探究了玉米聯(lián)合收獲機的問題改進方法,以期推進我國農(nóng)業(yè)發(fā)展進程。
優(yōu)化方案的論文篇二十一
7、1：30－4：30，研討發(fā)言活動。
二、現(xiàn)場會活動的分項活動準備要求。
1.成果展示要求：
(1)“優(yōu)化課堂，提高課效”專題活動部分資料：
a.學(xué)習培訓(xùn)類；
c.學(xué)科研討類；
d.檢查督辦類；
e.意見反饋類；
f.初步成果類。
要按照檔案目錄的要求進行收集、整理、裝訂到位。
(2)學(xué)校常規(guī)管理類：
a.教師備課；
b.學(xué)生作業(yè)；
c.培優(yōu)輔差記載；
d.教學(xué)常規(guī)評價；
e.教學(xué)反思。
要體現(xiàn)較高的標準和質(zhì)量要求。
(3)專題匯報。
a.20---25分鐘；b.突出本項活動主題；c.光盤形式。
2.講課活動準備：
(1)堅持全面開課原則：語文2節(jié)、數(shù)2節(jié)、英、科、思、美各1節(jié)；
(2)堅持講課教師搭配原則：老、中、青年教師結(jié)合；
(3)堅持各學(xué)段兼顧的原則：高、中、低學(xué)段兼顧；
(4)要高標準準備這8堂課，一律不得講熟課，依據(jù)進度確定講課內(nèi)容，杜絕作秀表演，力求真實的原生態(tài)課堂展示。
3、聽課準備：
所有與會人員分8個小組聽課，由教研室指定各小組的聽課評課組長，定各小學(xué)的'評課人員，定教研室的點評教研員，聽課評課人員要一致。
4.說課、評課準備：
（2）每個科目的課都要指定中心評課發(fā)言人進行評課，每位評課發(fā)言時間一般要在5分鐘以上，要有水平，要有特色，要有創(chuàng)新，要有亮點，不落入俗套和一般化。
（3）評課要求：
a.評所講課程哪些地方和做法有利于優(yōu)化課堂提高課效；
b.評所講課程哪些地方和做法不利于優(yōu)化課堂提高課效；
c.評所講課程還需要采取哪些方法進一步優(yōu)化課堂提高課效；如何更加注重實際科實效。
e.評課要圍繞“優(yōu)化課堂，提高課效”這一中心主題；
g.評課一定要按照評課程序與要求來，最好聽課后迅速整理成書面發(fā)言稿。
5.典型發(fā)言與活動研討準備（1：30---4：00）。
(1)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞（10分鐘）；
(2)z鎮(zhèn)中心學(xué)校發(fā)言（站在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理角度進行的發(fā)言，15分鐘）；
(3)z鎮(zhèn)中心學(xué)校發(fā)言（站在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理角度進行的發(fā)言，15分鐘）；
(4)z中心小學(xué)發(fā)言（站在學(xué)校管理角度進行的發(fā)言，15分鐘）；
(5)z中心小學(xué)發(fā)言（站在某學(xué)科的角度進行的發(fā)言，15分鐘）；
(6)z中心小學(xué)發(fā)言（站在某學(xué)科的角度進行的發(fā)言，15分鐘）；
(7)教研室、普教股作專業(yè)指導(dǎo)（15分鐘）；
(8)局領(lǐng)導(dǎo)講話（20分鐘）；
6.會議材料準備。
(1)制作會議指南：用a3彩紙制作100份。
a.第一面內(nèi)容：
z縣小學(xué)優(yōu)化課堂提高課效現(xiàn)場會，會議指南（豎）；
主辦單位：z縣教育局；承辦單位：z中心小學(xué)；
時間：20xx年3月24日。
b.第二面內(nèi)容：歡迎辭；
c.第三面內(nèi)容：活動安排。
d.第四面內(nèi)容：坳駝駱鎮(zhèn)中心小學(xué)簡介。
(2)準備好會議簽到冊。
(3)會議材料內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)講話、交流材料、講課教案；
a4紙統(tǒng)一裝訂，需準備100本，發(fā)放范圍是縣局領(lǐng)導(dǎo)（10本）；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長、教管主任（24本）；完小校長（62本）、縣直小學(xué)校長、分管主任（4本）。
7.氛圍營造準備。
（1）制作會標、橫幅2條、垂幅4條、歡迎標語；
（2）制作文化宣傳欄或是展板。
(3)校園環(huán)境衛(wèi)生整理：街道口到校門的衛(wèi)生、操場衛(wèi)生、各室（廚房教室宿舍辦公室走廊）衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生。
（4）學(xué)生言行舉止等行為規(guī)范的教育。
8.大課間的第三套體操的展示：
要注意隊形整齊、服裝以及做操的質(zhì)量，注意做操的組織與散操環(huán)節(jié)，建議一、二年級學(xué)生太小可以不參加。
9.后勤生活服務(wù)方面：
（2）后勤生活要請技術(shù)高的廚師主廚，幫手要安排足夠；
（3）傳菜人員、發(fā)酒人員要落實到人；
（4）會場和休息時的茶水服務(wù)人員要安排到人。
鎮(zhèn)中心學(xué)校。
優(yōu)化方案的論文篇二十二
基于鐵路運輸增加運量和節(jié)能減排的考慮，車輛的輕量化設(shè)計越來越受到重視。國外關(guān)于優(yōu)化設(shè)計方面的研究起步較早，專家vancampend.h.，schoofsa.j.g等早在1994年就提出了結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計及試驗設(shè)計的理論。伴隨軟硬件技術(shù)的進步，尤其是多學(xué)科優(yōu)化軟件isight的普及，國內(nèi)很多專家、學(xué)者針對軌道車輛設(shè)備的優(yōu)化設(shè)計進行了研究：北京交通大學(xué)的胡博以crh3-ec01車體型材厚度尺寸為設(shè)計變量對車體進行了輕量化研究，實現(xiàn)減重7.0%;大連交通大學(xué)的丁彥闖等建立了鐵路客車轉(zhuǎn)向架構(gòu)架參數(shù)化模型，以鋼板厚度為設(shè)計變量，最終實現(xiàn)構(gòu)架減重6.29%;長春軌道客車股份有限公司的馬夢林對伊朗地鐵車輛牽引梁的結(jié)構(gòu)進行了拓撲優(yōu)化設(shè)計，在滿足各工況強度要求的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了材料的合理分布;北京交通大學(xué)索雪峰對動車組m2s車下懸掛設(shè)備進行了布局優(yōu)化，使車體在不需要配重的條件下達到了平衡。但是對于軌道車輛核心部件的車載柜體還缺乏相關(guān)的研究。
車載柜體如牽引變流器、輔助變流器、高壓箱、供電箱、制動電阻等是實現(xiàn)軌道車輛正常運行的重要部件。出于可靠性方面的考慮，在進行輕量化設(shè)計的同時，車載柜體還需滿足結(jié)構(gòu)強度、振動模態(tài)、疲勞壽命等方面的要求。
本文提出了一種車載柜體的優(yōu)化集成設(shè)計方法，即采用專業(yè)前處理軟件建立車載柜體的有限元模型，然后在優(yōu)化軟件isight中集成靜強度仿真、模態(tài)仿真，以板厚作為優(yōu)化變量，利用pointer專家系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)尋找最優(yōu)方案，并通過成熟的疲勞計算程序?qū)?yōu)化方案進行驗證，最終實現(xiàn)了對車載柜體的優(yōu)化設(shè)計。
車載柜體是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，包括柜體骨架、安裝器件、門組件、線纜、母排、緊固件等，其中骨架和安裝器件占柜體總質(zhì)量的85%以上，進行輕量化設(shè)計時需著重考慮。安裝器件關(guān)系到車載柜體的功率、容量等電學(xué)性能，需要通過控制系統(tǒng)仿真和電磁仿真進行優(yōu)化。骨架由鈑金件焊接而成，因此表征鈑金件母材特性的板厚參數(shù)可作為車載柜體優(yōu)化設(shè)計的重要參數(shù)。
進行車載柜體的優(yōu)化設(shè)計時，除了需要有可靠的優(yōu)化模型外，還需要選擇效率和計算精度都比較高的優(yōu)化算法。按照優(yōu)化過程中對約束的處理方法、樣本選擇方法等不同，優(yōu)化算法可以分為梯度法、直接法和全局優(yōu)化法3類：
(1)梯度法利用了函數(shù)的導(dǎo)數(shù)、梯度等數(shù)學(xué)特征，是解決目標函數(shù)和約束函數(shù)為非線性、連續(xù)、可微函數(shù)這類問題的理想方法。計算時，首先計算初始點周圍的梯度，然后根據(jù)沿梯度最大方向選擇下一設(shè)計點，以同樣方法依次選擇下一設(shè)計點，直至最終確定最優(yōu)解。對于連續(xù)及單峰的設(shè)計空間，該方法能有效地找到梯度下降最快方向;但最優(yōu)結(jié)果很大程度上取決于初始點的選擇，易陷于局部最優(yōu)解，通常用于在某一設(shè)計點周圍搜索局部最優(yōu)解。isight中的梯度優(yōu)化算法有連續(xù)二次規(guī)劃法、廣義梯度下降法、修正可行方向法及多功能優(yōu)化系統(tǒng)技術(shù)等。
(2)直接法只需利用直接計算得到的函數(shù)值來評估尋優(yōu)方向，無需計算梯度，即不需要連續(xù)的設(shè)計空間，且參數(shù)類型無限制;通過評估基準點周圍某種模式下的性能指數(shù)確定搜索方向，搜索階段可以設(shè)置較大步長，比較適合解決中等規(guī)模(10~50個)設(shè)計變量的問題;但不支持并行計算，需要的計算時間較長，且最優(yōu)結(jié)果在某種程度上依賴于初始值。isight中直接法有下山單純型算法、hookesjeeves算法等。
問題提出。
它在軌道車輛的電傳動系統(tǒng)中起到控制高壓線路通斷的作用，總質(zhì)量為87.5kg，骨架部分材料為不銹鋼，屈服極限為205mpa。模態(tài)仿真顯示柜體一階固有頻率為22.0hz，靜強度仿真的最大vonmises應(yīng)力和疲勞仿真最大1應(yīng)力如表1所示。可以看出，最大vonmises應(yīng)力遠低于材料屈服極限，總體損傷小于1，具有很大裕量，可以進行輕量化設(shè)計以降低成本。
依據(jù)標準規(guī)定，車載柜體需進行靜強度仿真、模態(tài)仿真、隨機振動疲勞仿真。靜強度仿真、模態(tài)仿真一般需要幾分鐘到幾十分鐘的計算時間;而基于模態(tài)疊加法的隨機振動疲勞仿真一般需要8h以上的計算時間，并且一個工況的輸出文件達數(shù)百gb，因此不宜將其嵌入優(yōu)化流程中?？蓪㈧o強度仿真和模態(tài)仿真集成到優(yōu)化軟件中尋找最優(yōu)方案，再通過隨機振動疲勞仿真驗證方案的可行性。
通過在isight軟件中建立基于有限元仿真的優(yōu)化流程，實現(xiàn)了車載柜體的優(yōu)化設(shè)計，實現(xiàn)了前處理軟件、isight、abaqus及ansys這4個軟件之間的數(shù)據(jù)傳遞。該方法同樣適用于基于相同標準的其他模型的優(yōu)化設(shè)計。
通過對某車載柜體進行優(yōu)化設(shè)計，實現(xiàn)減重11.5%，并且驗證是可行的，達到了優(yōu)化的目的。這對今后的柜體設(shè)計將有重要的指導(dǎo)意義，并可推廣應(yīng)用到其他屏柜類產(chǎn)品。
上述優(yōu)化集成方法采用了與結(jié)構(gòu)仿真相同的有限元模型，在軟硬件滿足要求的情況下可以同時進行結(jié)構(gòu)仿真和優(yōu)化設(shè)計，大大縮短了產(chǎn)品的設(shè)計周期;另外優(yōu)化中還可加入doe工具，減小設(shè)計變量的樣本空間，提高優(yōu)化仿真的效率。
優(yōu)化方案的論文篇一
摘要：針對當前廣告公司薪酬體系構(gòu)建中存在的問題進行分析，主要表現(xiàn)在薪酬激勵體系不夠健全，績效考核模式不夠全面，職業(yè)規(guī)劃工作未能開展以及公司培訓(xùn)活動較為匱乏等方面，并基于廣告公司的實際需要特征，提出一些廣告公司薪酬體系優(yōu)化方案及績效考核方式，以期能夠不斷提升廣告公司的綜合管理質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：需要特征廣告公司薪酬體系優(yōu)化方案績效考核。
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國廣告公司的發(fā)展速度越來越快，然而當前快速發(fā)展的時代背景下，也對廣告公司的發(fā)展提出了更高的要求。知識經(jīng)濟時代下，人才成為了影響廣告公司發(fā)展的關(guān)鍵性因素，然而當前很多廣告公司中卻沒有完善的薪酬體系與績效考核方案，直接影響了廣告公司員工工作的熱情與積極性。在當前的發(fā)展背景下，必須要全面認識到薪酬體系優(yōu)化與績效考核的重要價值，基于廣告公司的實際發(fā)展需求進行管理方式設(shè)計，以期能夠不斷提升廣告公司薪酬管理的質(zhì)量，促進廣告公司的全面發(fā)展。
一、廣告公司薪酬體系管理中存在的問題。
廣告公司薪酬體系管理中，普遍存在著薪酬激勵體系不夠健全，績效考核模式不夠全面，職業(yè)規(guī)劃工作未能開展以及公司培訓(xùn)活動較為匱乏等問題。
1.薪酬激勵體系不夠健全。
當前我國很多廣告公司在實際發(fā)展的過程中，普遍存在著員工工作積極性較差、責任心不強等問題，這些因素均成為了限制廣告公司發(fā)展的關(guān)鍵性因素。構(gòu)建全面的廣告公司薪酬體系優(yōu)化方案，有助于提升廣告公司人力管理的效果。
有效的薪酬管理制度能夠增強員工的企業(yè)歸屬感，提升員工的工作質(zhì)量，轉(zhuǎn)變員工的工作態(tài)度，為廣告公司的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。反之，則會阻礙廣告公司的發(fā)展，造成人才大量流失的問題。全面的薪酬激勵體系，是廣告公司發(fā)展中需要考慮的重要問題?；诖罅康膶嵺`調(diào)查研究能夠看出，當前廣告公司薪酬體系管理不夠健全這一項問題中，具體表現(xiàn)在在薪酬管理不夠公平，薪酬對外影響力較小，薪酬制度模式不夠科學(xué)以及薪酬激勵效果不夠突出等方面。
（1）薪酬管理不夠公平。大量的實踐調(diào)查研究中顯示，當前很多員工認為薪酬管理中存在著不公平的現(xiàn)象，很多員工提出了質(zhì)疑，這些質(zhì)疑會直接影響員工的工作熱情、工作積極性。
（2）薪酬對外影響力較小。薪酬管理中，需要結(jié)合公司的實際管理情況進行綜合分析，提升廣告公司薪酬管理中的對外影響力，吸引更多的廣告人才。但是實際管理中，廣告公司的薪酬管理方式對外影響力卻相對較小，易于造成人才流失等問題，無法真正發(fā)揮廣告公司薪酬管理的實際價值。
（3）薪酬制度模式不夠科學(xué)。基于大量的實踐調(diào)查研究能夠看出，廣告公司中的層級管理方式會直接影響員工的工作熱情度，但是當前很多廣告公司人力資源管理中，卻存在著職業(yè)之間的層次劃分不夠清晰等問題。員工的實際工作能力、工作年限等沒有和其薪資相互聯(lián)系，這些問題會在一定程度上影響員工的工作質(zhì)量、工作態(tài)度等等。
（4）薪酬激勵效果不夠突出。薪酬激勵的價值在于最大限度提升員工工作質(zhì)量、工作積極性與工作效率，但是當前實際的廣告公司薪酬管理中，實際的薪酬激勵效果卻不夠突出，沒有切實展現(xiàn)工作效率與工作能力對員工薪資的較大影響，進而也會降低廣告公司員工工作的積極性。
2.績效考核模式不夠全面。
績效考核對現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展能夠產(chǎn)生重要的影響，科學(xué)的績效考核管理方式能夠保證考核的公平性與有效性，促進廣告公司的全面發(fā)展。但是當前廣告公司在實際管理的過程中，雖然很多公司已經(jīng)認識到績效考核的重要性，但是實際的管理效果仍然不夠理想。產(chǎn)生這種問題的原因主要在于績效考核模式不夠健全，沒有基于廣告公司的實際需求進行管理方式的創(chuàng)新，難以真正展現(xiàn)廣告公司的實際發(fā)展需求，影響著廣告公司員工工作的積極性，不利于廣告公司的全面發(fā)展。
3.職業(yè)規(guī)劃工作未能開展。
每一位員工的實際的公司活動中，均希望能夠得到晉升與發(fā)展，但是當前的廣告公司管理過程中，卻普遍存在著職業(yè)規(guī)劃工作未能開展的問題。廣告公司比較注重經(jīng)濟方面的管理，企業(yè)文化管理，但是對員工的個人價值、個人發(fā)展規(guī)劃關(guān)注程度不足，具體問題表現(xiàn)在兩個方面。
（1）優(yōu)秀人才發(fā)展受到阻礙。優(yōu)秀人才是廣告公司的巨大財富，但是廣告公司實際管理過程中卻存在著忽視優(yōu)秀人才發(fā)展規(guī)劃的問題，沒有為廣告公司的優(yōu)秀人才制定明確的個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，這些問題會直接影響廣告公司人才的發(fā)展與人才的管理效果。
（2）公司晉升制度不夠健全。晉升管理的制度，會直接影響廣告公司員工工作的熱情度，但是當前廣告公司中晉升制度沒有直接與人才發(fā)展相互聯(lián)系，一些廣告公司中甚至存在著晉升制度不公開透明問題、對于員工個人的晉升國家職稱問題單位零管理等，長此以往則會對廣告公司的發(fā)展產(chǎn)生較大影響。
4.公司培訓(xùn)活動較為匱乏。
知識經(jīng)濟時代下，每一個企業(yè)都需要認識到培訓(xùn)的重要價值，通過積極的培訓(xùn)活動，增強員工工作的能力與工作的質(zhì)量，為廣告公司的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。但是在廣告公司實際管理的過程中，卻普遍存在著廣告公司管理人員比較關(guān)注員工工作的能力、績效考核的情況，但是卻忽視公司培訓(xùn)活動的問題。缺乏有效的培訓(xùn)活動，會直接造成員工知識、能力與其實際工作、發(fā)展難以有效搭配的問題，不利于廣告公司的全面發(fā)展。
優(yōu)化方案的論文篇二
在新的金融業(yè)發(fā)展形勢下，如何優(yōu)化成本管理方案，以最少的投入來獲得最大的經(jīng)濟效益已經(jīng)成為人經(jīng)營的第一要素和關(guān)鍵，下面小編帶來的是成本管理優(yōu)化方案論文，希望對你有所幫助！
建立現(xiàn)代化商業(yè)銀行運行機制，是我國商業(yè)銀行不可動搖的改革方向。伴隨著我國經(jīng)濟發(fā)展速度的加快和國際競爭力的不斷增強，特別是在加入世界貿(mào)易組織之后，我國金融業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)與日俱增，不斷增強，主要體現(xiàn)在企業(yè)的資源配置、經(jīng)營管理理念、體制創(chuàng)新以及服務(wù)方式等方面。結(jié)合筆者長期的實踐經(jīng)驗和相關(guān)理論知識，本文主要圍繞優(yōu)化銀行成本管理方案這個話題淺談了一下筆者的看法，希望對相關(guān)工作人員能夠起到建設(shè)性的幫助。
伴隨著我國社會市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，眾多企業(yè)的發(fā)展目標和經(jīng)營理念逐漸進軍于追求最大經(jīng)濟效益。銀行自身扮演著經(jīng)營資金的特殊角色，其工作的首要重心就在于提高企業(yè)資金的運營效率。成本、利潤、競爭是我國商業(yè)銀行經(jīng)營管理的三大課題。成本是利潤的基石，怎樣核算和管理成本是我國商業(yè)銀行經(jīng)營管理的核心。國內(nèi)商業(yè)銀行經(jīng)營理念的確經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展與深化的過程，但是現(xiàn)行銀行的發(fā)展模式和資金管理理念卻仍未能跟上時代發(fā)展的腳步，未能做到與時俱進，出現(xiàn)了諸如粗放式的管理方式、企業(yè)資金不計效益、負債不算成本以及銀行內(nèi)部的資源被無償占據(jù)、使用等等，這不僅不能滿足經(jīng)濟發(fā)展的需求，而且對銀行追尋最大經(jīng)濟效益和提升自身競爭力以此獲得更大的發(fā)展空間來說也是一個重要的阻礙。
另外，隨著我國加入世界貿(mào)易組織以來，我國銀行的發(fā)展理念和經(jīng)營方式也逐漸步入了與國際化的軌道，例如我國銀行對外資銀行開放程度在不斷擴大并進行了相關(guān)領(lǐng)域的友好合作，其先進科學(xué)的資金結(jié)算系統(tǒng)、完善科學(xué)的資金運行模式以及追求高效率、高效益的經(jīng)營理念對我國銀行改革目標和發(fā)展方向來說是一個很好的助推劑。同時對我國銀行在結(jié)算、經(jīng)營方面的計算機化、數(shù)字化以及服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)化等領(lǐng)域也起到了不可忽視的作用，但外資銀行的進駐同時也給我國銀行的發(fā)展帶來了不少挑戰(zhàn)和沖擊。我國銀行優(yōu)化成本管理方案是既是基于國內(nèi)實際發(fā)展情況的考慮，也是應(yīng)對金融業(yè)國際化的必然選擇。
隨著我國對外資銀行的逐步全面開放，國內(nèi)銀行目前所面臨的金融市場競爭日趨激烈。銀行成本優(yōu)化管理在提升銀行經(jīng)濟效益的同時也有利于其適應(yīng)激烈的國內(nèi)外市場競爭；在促使其轉(zhuǎn)換銀行經(jīng)營體制的同時也有利于優(yōu)化銀行的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，從而推動節(jié)約型社會的建設(shè)。
1.對銀行資金實行統(tǒng)一配置和集中管理。
實行對銀行資金的優(yōu)化配置和統(tǒng)一管理既遵循了堅持從我國現(xiàn)當代社會經(jīng)濟經(jīng)濟發(fā)展的基本國情出發(fā)和與時俱進，也是我國銀行資金管理體制深入改革的必然趨勢和適應(yīng)于企業(yè)追求最大經(jīng)濟效益的最終目標。對資金實行統(tǒng)一配置和管理要充分發(fā)揮資金價格的導(dǎo)向作用，對銀行的資金成本和配置予以科學(xué)合理的計算，促進銀行信貸資金的流動，調(diào)整銀行負債資產(chǎn)業(yè)務(wù)的結(jié)構(gòu)，推動銀行在資金管理上不斷走向科學(xué)化、合理化、效益化的道路。同時我過銀行資金的配置和管理還可以適時借鑒國外先進科學(xué)的資金運營方式。
2.建立和健全銀行內(nèi)部系統(tǒng)科學(xué)的資金成本核算認定體制。
建立和健全銀行內(nèi)部系統(tǒng)科學(xué)的資金成本核算認定體制有利于提高銀行資產(chǎn)質(zhì)量，有利于優(yōu)化銀行內(nèi)外部資源的合理配置，從而促進我國銀行整體競爭力、贏利能力的不斷提升。完善銀行內(nèi)部科學(xué)合理的資金成本核算體系主要從以下三個方面入手。
(1)科學(xué)合理認定銀行的籌資資本。銀行資本管理的一項重要工作就是通過合理的渠道、以最低的成本籌資銀行資本?；I資資本主要由應(yīng)繳稅金、工資費用以及存款利率組成。其中應(yīng)繳稅金是指依據(jù)國家所規(guī)定的納稅范圍比例和范圍予以計算；工資費用則是依據(jù)一般年份的給予標準，按照銀行資產(chǎn)和負債的比例進行設(shè)置；存款利率的衡量標準則主要依賴于銀行平均存款利率。以上三個內(nèi)容是籌資資本的基本標準，缺一不可。對于籌資資本的合理認定有利于在一定程度上引導(dǎo)基層把降低成本和擴展各種業(yè)務(wù)有機聯(lián)系在一起，把調(diào)整存量和優(yōu)化增量有機聯(lián)系咋子一起，也有利于其把長遠利益和眼前利益聯(lián)系起來。在進行籌資資本的認定時需要著重考慮其由于特定的經(jīng)濟環(huán)境因素所形成的定期存款量和存款剩余量大的一些問題，可以適當?shù)剡\用“特約存款”的途徑給予其一定的緩和期。同時對于一些剛剛開拓的銀行業(yè)務(wù)，特別是長遠利益大眼前利益小、整體利益大部分利益小的項目，在費用開支和利息計算上應(yīng)該給予相關(guān)的利益津貼，從而為整個銀行和其將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(2)建立健全以贏利為發(fā)展目標的資金配置體制。對于銀行資金的配置需要秉承“有效、合理、贏利”的基本原則。其中“有效”是指可以隨時對銀行內(nèi)部基層資產(chǎn)進行結(jié)構(gòu)上的調(diào)整，及時正確處理低效率、無效資金占據(jù)使用現(xiàn)象。“合理”主要就是對銀行資產(chǎn)配置上能夠?qū)崿F(xiàn)最大程度上的合理化?！摆A利”就是經(jīng)過一定的資金成本估算后適當定價以此來給予基層一定的贏利，從而推動基層積極主動尋求可以獲得高效率回報的銀行投資項目。
遵循以上三個原則首先要對資產(chǎn)的分類有一個明確的標準，資產(chǎn)標準的`劃分需要對信貸臺賬給予的信息資料進行參考和分析，為了確保資產(chǎn)標準分類的正確、完整和避免重復(fù)，在進行劃分時可以按照五級分類法或者信用等級。
其次，對于資金的配置還需要和實際執(zhí)行利率相互融合，以確保銀行資金的配置可以適當?shù)亟o予基層一個公正、客觀、合理的贏利空間。一般而言，對于特大型系統(tǒng)貸款或者是企業(yè)，通過相關(guān)批準可以適當下浮利率；正常的資金配置則主要考慮利率政策方面的影響；其他的貸款則在正?；鶞世实臉藴噬仙险{(diào)百分之十到百分之三十等等。
最后，銀行資金的配置要充分發(fā)揮資金的價格導(dǎo)向作用。為了降低不良資產(chǎn)的占用比例，一般對不良資產(chǎn)配置資金價格相比較于正常收息貸款和平均利率要高，這樣也有利于推動基層積極壓貸與催收。而對于銀行內(nèi)部資產(chǎn)需要進行重新劃分，將正常費用開支項目、無形資產(chǎn)以及固定資產(chǎn)一并列入正常資金的使用范圍內(nèi)，且資金的配置一般低于其他的貸款。對于銀行資金未及時處理項目、各種貸款等一并列入額外的內(nèi)部資金使用范圍內(nèi)，資金的配置價格則與不良資金和一般的資金持平。對于有較好的發(fā)展前途、投資規(guī)模比較大、項目建設(shè)周期較短以及有國家政策重點扶持的工程，在資金價格配置上可以優(yōu)先考慮。在資金配置上還有一點需要額外注意是要全面考慮歷史殘留的特定因素。例如在處理不良資產(chǎn)的時候既要考慮由于政策因素而促成的一般性問題，也要考慮到其和人民銀行貸款資產(chǎn)的不同點。
(3)平衡資金配置和資金集中利率差價。這也是促進銀行負債業(yè)務(wù)平衡發(fā)展和提升銀行整體競爭力、贏利能力的重要要求。銀行資金配置價格對于銀行基層行銷業(yè)務(wù)來說既是一種回報，同時也有利于為銀行基層營造一個公正、客觀的競爭舞臺，而在這個舞臺上，價差行能夠充分利用貸款項目多、客戶多的優(yōu)勢著重發(fā)展結(jié)售匯、貸款行銷業(yè)務(wù)，憑借借入資金、發(fā)放貸款的途徑來獲取一定的經(jīng)濟價值；存差行可以充分利用存儲用戶有多、資源豐富的特定條件來擴充和發(fā)展自己的負債業(yè)務(wù)、個人以及中間業(yè)務(wù)，從而創(chuàng)造一定的經(jīng)濟價值。這樣不僅有利于避免因為自身條件的盲目性而形成無序競爭的混亂狀態(tài)，也有利于銀行資產(chǎn)相關(guān)業(yè)務(wù)的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，促進銀行內(nèi)、外部資源的良性循環(huán)和提升我國銀行的總體競爭力。
3.健全銀行內(nèi)部的運營體制，確保資金運營風險。
優(yōu)化銀行成本管理方案必須要有比較健全的銀行內(nèi)部風險控制系統(tǒng)和業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)。銀行可以借鑒計算機控制系統(tǒng)來加強對銀行的授信管理，建立和健全規(guī)范化的審批制度和審查程序，確保操作系統(tǒng)的安全性；同時也可以完善對資金的科學(xué)預(yù)測、風險預(yù)測系統(tǒng)，充分利用銀行內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建立交流溝通機制，強化外部聯(lián)系與溝通，增進內(nèi)部信息共享與交流。隨時優(yōu)化對資源、信息的配置和交流，防止利率、市場、經(jīng)營風險的產(chǎn)生。同時還應(yīng)該健全對銀行內(nèi)部績效考核體制和更新銀行經(jīng)營管理理念。適時對銀行基層工作人員予以客觀、公正、合理的評價，及時開展內(nèi)部控制評價工作，充分了解和認識現(xiàn)實狀況；在內(nèi)部控制評價的基礎(chǔ)上，進一步明確初始狀態(tài)、約束條件和遷移方式。促使銀行的經(jīng)濟效益能夠和行內(nèi)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)自身利益、行內(nèi)員工息息相關(guān)，鼓勵其進行業(yè)務(wù)的開拓和發(fā)展以及管理理念的創(chuàng)新。
總而言之，銀行成本管理方案的優(yōu)化在運營過程中需要行內(nèi)服務(wù)部門與經(jīng)營部門各個不同部門的協(xié)調(diào)合作，需要行內(nèi)基層員工開拓業(yè)務(wù)發(fā)展空間和創(chuàng)新發(fā)展形式，需要行內(nèi)相關(guān)人員適時更新銀行經(jīng)營管理理念，從而共同促進銀行自身競爭力的提升和實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化。
優(yōu)化方案的論文篇三
石油工程注水工藝技術(shù)可以應(yīng)對低壓、低滲油藏的問題，能夠通過注水改變油層原有的壓力和開采狀態(tài)，提高石油開發(fā)效果。注水工藝技術(shù)可以補充地層能量，實現(xiàn)地層壓力的有效回升。在具體的注水工藝技術(shù)中，其主要利用石油與水的密度差異，通過注水的方式，增加地層能量，促使石油上覆，使得石油原有的狀態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變，進而達到提高石油采收率的效果。在具體的注水工藝技術(shù)中，如果面臨具有較大天然能量的情況，需要對合理的注水時間進行優(yōu)化調(diào)整，保障石油是低水或無水狀態(tài)。此外，具體的注水工藝技術(shù)實施中，需要注意對注水水質(zhì)的控制，避免水質(zhì)不佳，造成石油的污染，降低石油的開發(fā)利用價值。
優(yōu)化方案的論文篇四
摘要：體育學(xué)科是高校教學(xué)的重點，在新時期下，必須要積極落實體育教育，注重教育模式創(chuàng)新。在高校教育過程中為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，必須要積極樹立終身體育觀，并及時展開高校體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化活動，在此環(huán)節(jié)及時分析高校體育教學(xué)環(huán)境的主要影響因素，以此為出發(fā)點，制定有效的體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化方案。本文以高校體育為此次探討的主題，重點是對高校體育教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化方案作出研究。
關(guān)鍵詞：高校體育;教學(xué)環(huán)境;優(yōu)化方案分析。
積極開展體育教學(xué)，同時目前的高校體育教學(xué)環(huán)境作出合理優(yōu)化。體育教學(xué)中，環(huán)境起到了非常重要的作用，有利于學(xué)生發(fā)展，給高校的師生營造了和諧、良好的環(huán)境氛圍。社會的不斷發(fā)展促進了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)時代，必須要積極擴大體育教學(xué)規(guī)模，因此教學(xué)條件是衡量高校教學(xué)環(huán)境質(zhì)量的主要標準，更是高校體育教學(xué)中的主要資源，所以要認識到體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化的必要性，積極進行環(huán)境優(yōu)化[1]。在此過程中需要先制定合理有效的體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化措施，給學(xué)生構(gòu)建一個健康的學(xué)習環(huán)境，在環(huán)境的熏陶下，學(xué)生及時樹立了終身學(xué)習觀，這樣一來促進了高校人才培養(yǎng)工作的順利進行，以健康、和諧的環(huán)境氛圍來引導(dǎo)學(xué)生，積極推動技能型人才培養(yǎng)工作的有序進行。
1高校體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化的主要意義。
高校學(xué)生馬上就要步入社會，這個時期，學(xué)生的心理、體能、技能的培養(yǎng)顯得尤為重要，為了幫助學(xué)生提高自身的綜合素質(zhì)和技能水平，需要對學(xué)生提出嚴格要求，同時給學(xué)生的學(xué)習營造一個和諧的大環(huán)境[3]。在周圍環(huán)境的啟發(fā)下，學(xué)生的主動意識得到了很大的提升，也可以全身心投入到學(xué)習中，從而認識到，環(huán)境對高校學(xué)生的學(xué)習起到了潛移默化的作用[2]。在開展教學(xué)活動的過程中，學(xué)生得到了全面發(fā)展，并樹立了正確的人生觀和價值觀，因此必須要重視對教學(xué)活動的實時優(yōu)化。
2高校體育教學(xué)環(huán)境的主要影響因素。
環(huán)境是一個廣義的范疇，涉及到教學(xué)活動中多個方面，所以說，高校體育教學(xué)環(huán)境的影響因素也是多方面的。教學(xué)環(huán)境不僅會受到班級和學(xué)校的影響，還受到教學(xué)條件和教學(xué)設(shè)備的影響，因此需要對高校體育教學(xué)環(huán)境的主要影響因素作出充分考慮。2.1物質(zhì)性因素對高校體育教學(xué)環(huán)境的影響。影響高校體育教學(xué)環(huán)境的物質(zhì)性因素有：教學(xué)條件、教學(xué)場地、教學(xué)資料等，這些都是物質(zhì)性的影響因素，同時也是體育教學(xué)活動順利進行的基礎(chǔ)。教學(xué)材料是否完備、教學(xué)設(shè)備是夠完善，這都直接影響到體育教學(xué)工作的有序進行。但是從當前情況看來，相關(guān)的教學(xué)材料、教學(xué)設(shè)備等沒有達到高校體育教學(xué)工作的基本要求，學(xué)生的運動需求得不到保障，因此阻礙了教學(xué)活動的順利進行。2.2社會因素對高校體育教學(xué)環(huán)境的影響。高校體育知識具有一定的復(fù)雜性和專業(yè)性，因此在實際教學(xué)中需要充分利用社會因素來強化教學(xué)效果。然而高校體育教學(xué)的過程中，主要存在體育教學(xué)環(huán)境有待優(yōu)化的問題，沒有考慮到文化、政治、社會科技等方面對體育教學(xué)環(huán)境的影響作用。同時現(xiàn)階段高校體育教學(xué)理念不夠更新，跟不上時代發(fā)展步伐。由于對文化與高校教學(xué)工作之間的關(guān)系不夠清楚，因此還需要對目前教學(xué)環(huán)境作進一步的優(yōu)化。
3.1注重物質(zhì)因素對體育教學(xué)環(huán)境產(chǎn)生的影響。積極強化物質(zhì)因素對高校體育教學(xué)環(huán)境產(chǎn)生的影響，對現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備進行有效完善，不斷加大對體育教學(xué)設(shè)施的投入力度，全校教師積極參與到教學(xué)環(huán)境優(yōu)化的相關(guān)工作中。大力提倡全員參與，對于目前存在的教學(xué)設(shè)施不完善、教學(xué)場地有限等實際問題進行重點分析，積極引進先進的體育教學(xué)設(shè)備、器材，給學(xué)生們創(chuàng)造一個優(yōu)良、健康的學(xué)習環(huán)境，在校園環(huán)境的熏陶下，學(xué)生的體育意識得到了有效增強，不僅改善了教學(xué)現(xiàn)狀，還將體育教學(xué)資源得到了合理利用。
3.2強調(diào)社會因素的核心地位。社會因素在高校體育教學(xué)中占據(jù)著非常重要的位置，教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化有助于構(gòu)建具有一定特色的校園文化。將社會因素作為主要考慮，積極推進高校的文化建設(shè)，及時形成濃厚的文化氛圍，以此來引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生及時樹立正確的體育意識。加強對體育運動校風、班風等教學(xué)氣氛的管理和監(jiān)督，建立屬于高校自己的體育文化。在日常教學(xué)的過程中，及時利用多媒體、校園廣播、互聯(lián)網(wǎng)等方式來宣傳高校的體育文化，構(gòu)建濃郁的體育學(xué)習氛圍。在體育游戲的過程中，學(xué)生受到了啟發(fā)，同時開展了戶外運動，爬山、郊游等多種體育活動，在體育戶外運動的過程中，學(xué)生產(chǎn)生了新的感悟，更多的體會到體育學(xué)習過程的趣味性。
3.3關(guān)注學(xué)生的心理健康。注重高校學(xué)生的心理健康環(huán)境，促進身體健康，尊重學(xué)生的個體化差異，根據(jù)學(xué)生心理狀態(tài)的不同，對不同學(xué)生采取不同的措施。制定合理有效的心理健康指導(dǎo)計劃，及時采取有效措施，全面展開心理健康指導(dǎo)，促進高校體育教學(xué)活動的順利進行，不斷加大對高校體育教學(xué)模式的改革力度，更多的關(guān)注學(xué)生的心理健康，學(xué)生在學(xué)習教材體育知識的同時，及時形成了高校學(xué)生心理健康指導(dǎo)體系。
3.4積極優(yōu)化師生情感環(huán)境。從高校師生關(guān)系開始，逐步開始進行體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化，從高校教師出發(fā)，積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，不斷充實自己，提高自己，更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的高校體育教學(xué)工作的需求。注重教學(xué)實踐，在室外開展體育教學(xué)活動，在此環(huán)節(jié)還要考慮室外環(huán)境的多變性特點，克服體育教學(xué)中的難點問題。完善教師儀容儀表，注意自己的教學(xué)言行，用行動來指導(dǎo)學(xué)生，語態(tài)文明，精神飽滿，從而樹立較高的威信，這對高校體育教學(xué)活動的順利進行起到了很好的促進作用，強化師生之間的平等交流，進行情感溝通，信任自己的學(xué)習，尊重學(xué)生，促進學(xué)生及時形成完善的人格。以多種形式來開展教學(xué)活動，在友好溝通的前提下，學(xué)生給予老師更多的理解和信任，構(gòu)建師生之間相互理解的情感環(huán)境。
3.5加大對先進技術(shù)的應(yīng)用力度。在網(wǎng)絡(luò)時代，高校老師在日常教學(xué)中需要給學(xué)生展現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)的優(yōu)勢，積極應(yīng)用多媒體技術(shù)來展開高校體育教學(xué)，使其成為高校體育教學(xué)中的主要工具，將教學(xué)內(nèi)容以文字、圖像、聲音、視頻等多種形式表現(xiàn)出來，帶給學(xué)生更多的視覺和聽覺享受。刺激學(xué)生的欲望，最大程度的調(diào)動學(xué)生的主動性，將多媒體積極引進高校體育教學(xué)中同時結(jié)合體育發(fā)展史、體育運動項目、體育賽事等相關(guān)內(nèi)容來活躍課堂氛圍，緩解學(xué)生的壓力，在學(xué)生在良好的環(huán)境下積極學(xué)習體育知識，并將信息技術(shù)的優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮。
4結(jié)語。
在網(wǎng)絡(luò)時代，高校體育教學(xué)活動方式更具形象性和生動化，得益于信息技術(shù)的應(yīng)用，為了改善體育教學(xué)現(xiàn)狀，必須要積極開展體育實踐活動，調(diào)動學(xué)生的主動性。同時認識到物質(zhì)性因素以及社會因素對高校體育教學(xué)環(huán)境的影響，以此為出發(fā)點，重點強調(diào)物質(zhì)性因素和社會因素的影響作用，并關(guān)注學(xué)生的心理健康，優(yōu)化師生情感環(huán)境，考慮室外環(huán)境的多變性特點，完善教師儀容儀表，注意教學(xué)言行，加大對先進技術(shù)的應(yīng)用力度，將教學(xué)內(nèi)容以文字、圖像、聲音、視頻等多種形式表現(xiàn)出來，實現(xiàn)對高校體育教學(xué)環(huán)境的合理優(yōu)化。
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優(yōu)化方案的論文篇五
為了適應(yīng)新課改的形勢要求，需要對生物教學(xué)方法進行改革，以解決傳統(tǒng)教學(xué)方法所產(chǎn)生的弊端。高中生物對學(xué)生的要求相對較大，無論是在課程難度上還是作業(yè)任務(wù)量上，都是初中階段無法比擬的。因此，找到一種適合高中學(xué)生生物教學(xué)方法尤為重要。
一、對高中生物教學(xué)的備課方案的優(yōu)化分析。
（一）設(shè)置科學(xué)、合理的教學(xué)目標。
在進行教學(xué)之前，對學(xué)生的知識掌握程度進行細致的摸排工作，能夠?qū)W(xué)生知識體系中的易錯點與疏漏點有一個清晰的認識，從而進行教學(xué)的備案工作。教學(xué)目標要包含教學(xué)內(nèi)容的難易點、學(xué)習方法的使用以及情感的合理表達。教學(xué)目標的科學(xué)合理設(shè)置，對于提升教學(xué)質(zhì)量與效率有著重要的保障。例如，在人教版生物必修一中關(guān)于《細胞的能量供應(yīng)與利用》這一章的講解中，在進行備課時，應(yīng)該樹立一個大方向，對每節(jié)內(nèi)容中的難易點進行簡單羅列，即在第一節(jié)《降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶》中，就可以對后面的難點進行簡單的提及，以使學(xué)生產(chǎn)生初步的印象，盡量消除學(xué)生在新知識上的陌生感。
（二）情景的模擬與演練。
進行情景化的模擬是生物教學(xué)中常用的方法之一。通過模擬將現(xiàn)實生活與教材理論結(jié)合起來，從而加深知識在學(xué)生頭腦中的印象，鞏固學(xué)生的知識體系。情景化的模擬還能夠使教師及時發(fā)現(xiàn)自身的不足，并在后面的教學(xué)中提供借鑒。情景的模擬重點在于從現(xiàn)實生活中取材，通過對生活中的現(xiàn)象進行分析與研究，從而推進教學(xué)的進行。例如，在進行《免疫調(diào)節(jié)》的教學(xué)活動時，可以充分利用對“艾滋病”的講解，實現(xiàn)教學(xué)活動的完成。在這其中，可以結(jié)合新聞報道中的實例，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)到的免疫調(diào)節(jié)知識進行分析，從而加深對課堂知識的印象，提升對理論的理解能力。
（三）教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。
高中生物教學(xué)對于學(xué)生的邏輯推理能力，有著非常高的要求。因此，這就需要教師著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。其中的關(guān)鍵就在于教師必須具備嚴謹?shù)慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)，能夠在教學(xué)活動中合理安排每個知識環(huán)節(jié)，對教學(xué)活動進行精確化控制。讓學(xué)生在嚴謹?shù)慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)中，實現(xiàn)邏輯思維能力的提高。例如，在選修三關(guān)于“基因工程”的講解活動中，要充分結(jié)合“遺傳病”相關(guān)例題進行講解，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)的節(jié)點與學(xué)生進行互動，以便提升學(xué)生的注意力。
（四）師生之間的互動與交流。
在整個高中生物教學(xué)活動中，師生之間的互動對于教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率的提升有著重要作用。師生之間的互動也能夠使教師在與學(xué)生的交流中，及時發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，從而加強自身的專業(yè)素質(zhì)的建設(shè)。同時，師生之間的互動，能夠使教師及時了解學(xué)生的學(xué)習狀況，對學(xué)習中出現(xiàn)的問題能夠及時進行解決。
二、采用多種措施提升高中生物教學(xué)效率。
（一）增強教學(xué)趣味性，激發(fā)學(xué)生聽課積極性在教學(xué)活動中，教師可以運用風趣、幽默的語言增強教學(xué)的感染力。
由于生物教學(xué)內(nèi)容理論性較強，注重教學(xué)的嚴謹性。因此，活躍課堂氛圍能夠集中學(xué)生的注意力，避免教學(xué)內(nèi)容的枯燥、無味。學(xué)生作為教學(xué)活動的主體，教師需要提升自身的服務(wù)意識，從學(xué)生的角度出發(fā)，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。在必修二《遺傳與進化》中，課程本身有較大難度，尤其是對于邏輯性思維能力不足的學(xué)生而言，如果教師未能通過教學(xué)方法上的創(chuàng)新，那么極不利于學(xué)生接下來的學(xué)習。教師通過風趣幽默的語言，可以在《基因突變及其他變異》中進行講解。
（二）拓展教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)性生物學(xué)作為人類社會重要的學(xué)科之一，本身所包含的范圍尤為廣泛。
因此，在教學(xué)活動中，加強對生物教材之外的內(nèi)容教學(xué)，會強化學(xué)生知識體系的建設(shè)，完善知識結(jié)構(gòu)，從而為學(xué)生在綜合理解力上得以提高。在生物教材中，每一章每一節(jié)都不是孤立存在的，具有很大的相關(guān)性，這就需要教師通過一定的方法和手段，加強這種連接的可見性，從而在學(xué)生的頭腦中，實現(xiàn)對知識的綜合利用。在整個必修課程中，由細胞、基因到環(huán)境，三者有著緊密的聯(lián)系，教師在進行講解的過程中，應(yīng)該避免進行單一必修課程的獨立教學(xué)。
（三）科學(xué)控制教學(xué)過程，提升教學(xué)的連貫性在生物教學(xué)活動中，對教學(xué)課堂的控制尤為重要。教學(xué)課堂科學(xué)控制不應(yīng)該造成教學(xué)氛圍的僵硬與死板，而是在活躍課堂氛圍下，學(xué)生的注意力與教師的講課范圍始終在教學(xué)要求之下。教學(xué)過程盡量避免被其他客觀因素所打亂，需要運用教師屬于自身特色靈活多變的教學(xué)方式，從而創(chuàng)造出獨特的教學(xué)模式。在《孟德爾的豌豆雜交實驗》中，需要進行課堂實驗時，應(yīng)該避免課堂氛圍過于活躍，從而分散學(xué)生的注意力。
（四）注重學(xué)生個性發(fā)展，理論與實際相結(jié)合學(xué)生在進行學(xué)習中，常常會表現(xiàn)出極大的個體差異，從而影響到整體教學(xué)質(zhì)量與效率的提升。因此，在生物教學(xué)活動中，應(yīng)該注重因材施教，尊重學(xué)生之間的個體差異，創(chuàng)造條件促進學(xué)生間的合作與交流。
三、結(jié)語。
隨著高中教育改革的不斷深入，進一步的提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率是全體高中教育工作者的工作要求。高中生物教師應(yīng)該加強不同學(xué)科教師之間的交流與合作，全面了解學(xué)生的學(xué)習狀況，從而形成獨特的方法。
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優(yōu)化方案的論文篇六
盡管注水工藝技術(shù)可以改善低壓、低滲油藏存在的問題，但是，實際的注水工藝技術(shù)應(yīng)用中，仍舊存在一些問題，不利于提高石油的開采效果、降低開采成本。1）水質(zhì)控制問題。注水工藝技術(shù)主要選擇循環(huán)用水的方式，這樣也就出現(xiàn)污水水質(zhì)控制問題。如：某油田的水質(zhì)達標率為72%，水中富含油、懸浮固體和srb菌等，且這些內(nèi)容物的含量均超標。這種水質(zhì)不達標的問題，則會導(dǎo)致設(shè)備出現(xiàn)腐蝕、老化等問題，嚴重影響設(shè)備的功能性與服務(wù)性。此外，水質(zhì)不達標直接回注于地下，則會導(dǎo)致石油污染的問題，影響石油開采效果。2）注水量控制問題。油田存在水資源分布不均勻的情況，部分區(qū)域的的含量高，產(chǎn)水遠超于注水需求，則導(dǎo)致污水外排的`情況，不僅造成水環(huán)境污染，還造成水資源浪費。也存在部分區(qū)域水資源不夠充足，需要補充用水。如：某油田5月―6月，3年期間，需補充用水量15000m3/d。這種不均衡的情況影響注水量的控制問題。3）注水系統(tǒng)能耗問題。由于注水工藝技術(shù)存在不足，則導(dǎo)致具體的注水工藝技術(shù)實施中，出現(xiàn)能耗過高的問題。如：某油田的注水工藝不合理，區(qū)塊污水往返運輸造成能耗超標、水資源利用不合理、污水未治理等問題，這也就導(dǎo)致水資源的枯竭開采，不符合綠色開采需求。4）注水井堵塞問題。污水腐蝕問題和堵塞問題均會對工藝造成不良干擾。其中堵塞問題可導(dǎo)致注水井壓力過高，影響系統(tǒng)安全。腐蝕結(jié)垢問題均影響系統(tǒng)性能。如某油田的平均腐蝕率為0.31~1.49mm/a，嚴重區(qū)域可達6mm/a，嚴重超標。
優(yōu)化方案的論文篇七
摘要：建立現(xiàn)代化商業(yè)銀行運行機制，是我國商業(yè)銀行不可動搖的改革方向。伴隨著我國經(jīng)濟發(fā)展速度的加快和國際競爭力的不斷增強，特別是在加入世界貿(mào)易組織之后，我國金融業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)與日俱增，不斷增強，主要體現(xiàn)在企業(yè)的資源配置、經(jīng)營管理理念、體制創(chuàng)新以及服務(wù)方式等方面。結(jié)合筆者長期的實踐經(jīng)驗和相關(guān)理論知識，本文主要圍繞優(yōu)化銀行成本管理方案這個話題淺談了一下筆者的看法，希望對相關(guān)工作人員能夠起到建設(shè)性的幫助。
伴隨著我國社會市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，眾多企業(yè)的發(fā)展目標和經(jīng)營理念逐漸進軍于追求最大經(jīng)濟效益。銀行自身扮演著經(jīng)營資金的特殊角色，其工作的首要重心就在于提高企業(yè)資金的運營效率。成本、利潤、競爭是我國商業(yè)銀行經(jīng)營管理的三大課題。成本是利潤的基石，怎樣核算和管理成本是我國商業(yè)銀行經(jīng)營管理的核心。國內(nèi)商業(yè)銀行經(jīng)營理念的確經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展與深化的過程，但是現(xiàn)行銀行的發(fā)展模式和資金管理理念卻仍未能跟上時代發(fā)展的腳步，未能做到與時俱進，出現(xiàn)了諸如粗放式的管理方式、企業(yè)資金不計效益、負債不算成本以及銀行內(nèi)部的資源被無償占據(jù)、使用等等，這不僅不能滿足經(jīng)濟發(fā)展的需求，而且對銀行追尋最大經(jīng)濟效益和提升自身競爭力以此獲得更大的發(fā)展空間來說也是一個重要的阻礙。
另外，隨著我國加入世界貿(mào)易組織以來，我國銀行的發(fā)展理念和經(jīng)營方式也逐漸步入了與國際化的軌道，例如我國銀行對外資銀行開放程度在不斷擴大并進行了相關(guān)領(lǐng)域的友好合作，其先進科學(xué)的資金結(jié)算系統(tǒng)、完善科學(xué)的資金運行模式以及追求高效率、高效益的經(jīng)營理念對我國銀行改革目標和發(fā)展方向來說是一個很好的助推劑。同時對我國銀行在結(jié)算、經(jīng)營方面的計算機化、數(shù)字化以及服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)化等領(lǐng)域也起到了不可忽視的作用，但外資銀行的進駐同時也給我國銀行的發(fā)展帶來了不少挑戰(zhàn)和沖擊。我國銀行優(yōu)化成本管理方案是既是基于國內(nèi)實際發(fā)展情況的考慮，也是應(yīng)對金融業(yè)國際化的必然選擇。
隨著我國對外資銀行的逐步全面開放，國內(nèi)銀行目前所面臨的金融市場競爭日趨激烈。銀行成本優(yōu)化管理在提升銀行經(jīng)濟效益的同時也有利于其適應(yīng)激烈的國內(nèi)外市場競爭；在促使其轉(zhuǎn)換銀行經(jīng)營體制的同時也有利于優(yōu)化銀行的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，從而推動節(jié)約型社會的建設(shè)。
1.對銀行資金實行統(tǒng)一配置和集中管理。
實行對銀行資金的優(yōu)化配置和統(tǒng)一管理既遵循了堅持從我國現(xiàn)當代社會經(jīng)濟經(jīng)濟發(fā)展的基本國情出發(fā)和與時俱進，也是我國銀行資金管理體制深入改革的必然趨勢和適應(yīng)于企業(yè)追求最大經(jīng)濟效益的最終目標。對資金實行統(tǒng)一配置和管理要充分發(fā)揮資金價格的導(dǎo)向作用，對銀行的資金成本和配置予以科學(xué)合理的計算，促進銀行信貸資金的流動，調(diào)整銀行負債資產(chǎn)業(yè)務(wù)的結(jié)構(gòu)，推動銀行在資金管理上不斷走向科學(xué)化、合理化、效益化的道路。同時我過銀行資金的配置和管理還可以適時借鑒國外先進科學(xué)的資金運營方式。
2.建立和健全銀行內(nèi)部系統(tǒng)科學(xué)的資金成本核算認定體制。
建立和健全銀行內(nèi)部系統(tǒng)科學(xué)的`資金成本核算認定體制有利于提高銀行資產(chǎn)質(zhì)量，有利于優(yōu)化銀行內(nèi)外部資源的合理配置，從而促進我國銀行整體競爭力、贏利能力的不斷提升。完善銀行內(nèi)部科學(xué)合理的資金成本核算體系主要從以下三個方面入手。
(1)科學(xué)合理認定銀行的籌資資本。銀行資本管理的一項重要工作就是通過合理的渠道、以最低的成本籌資銀行資本?；I資資本主要由應(yīng)繳稅金、工資費用以及存款利率組成。其中應(yīng)繳稅金是指依據(jù)國家所規(guī)定的納稅范圍比例和范圍予以計算；工資費用則是依據(jù)一般年份的給予標準，按照銀行資產(chǎn)和負債的比例進行設(shè)置；存款利率的衡量標準則主要依賴于銀行平均存款利率。以上三個內(nèi)容是籌資資本的基本標準，缺一不可。對于籌資資本的合理認定有利于在一定程度上引導(dǎo)基層把降低成本和擴展各種業(yè)務(wù)有機聯(lián)系在一起，把調(diào)整存量和優(yōu)化增量有機聯(lián)系咋子一起，也有利于其把長遠利益和眼前利益聯(lián)系起來。在進行籌資資本的認定時需要著重考慮其由于特定的經(jīng)濟環(huán)境因素所形成的定期存款量和存款剩余量大的一些問題，可以適當?shù)剡\用“特約存款”的途徑給予其一定的緩和期。同時對于一些剛剛開拓的銀行業(yè)務(wù)，特別是長遠利益大眼前利益小、整體利益大部分利益小的項目，在費用開支和利息計算上應(yīng)該給予相關(guān)的利益津貼，從而為整個銀行和其將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(2)建立健全以贏利為發(fā)展目標的資金配置體制。對于銀行資金的配置需要秉承“有效、合理、贏利”的基本原則。其中“有效”是指可以隨時對銀行內(nèi)部基層資產(chǎn)進行結(jié)構(gòu)上的調(diào)整，及時正確處理低效率、無效資金占據(jù)使用現(xiàn)象?！昂侠怼敝饕褪菍︺y行資產(chǎn)配置上能夠?qū)崿F(xiàn)最大程度上的合理化?！摆A利”就是經(jīng)過一定的資金成本估算后適當定價以此來給予基層一定的贏利，從而推動基層積極主動尋求可以獲得高效率回報的銀行投資項目。
遵循以上三個原則首先要對資產(chǎn)的分類有一個明確的標準，資產(chǎn)標準的劃分需要對信貸臺賬給予的信息資料進行參考和分析，為了確保資產(chǎn)標準分類的正確、完整和避免重復(fù)，在進行劃分時可以按照五級分類法或者信用等級。
其次，對于資金的配置還需要和實際執(zhí)行利率相互融合，以確保銀行資金的配置可以適當?shù)亟o予基層一個公正、客觀、合理的贏利空間。一般而言，對于特大型系統(tǒng)貸款或者是企業(yè)，通過相關(guān)批準可以適當下浮利率；正常的資金配置則主要考慮利率政策方面的影響；其他的貸款則在正常基準利率的標準上上調(diào)百分之十到百分之三十等等。
最后，銀行資金的配置要充分發(fā)揮資金的價格導(dǎo)向作用。為了降低不良資產(chǎn)的占用比例，一般對不良資產(chǎn)配置資金價格相比較于正常收息貸款和平均利率要高，這樣也有利于推動基層積極壓貸與催收。而對于銀行內(nèi)部資產(chǎn)需要進行重新劃分，將正常費用開支項目、無形資產(chǎn)以及固定資產(chǎn)一并列入正常資金的使用范圍內(nèi)，且資金的配置一般低于其他的貸款。對于銀行資金未及時處理項目、各種貸款等一并列入額外的內(nèi)部資金使用范圍內(nèi)，資金的配置價格則與不良資金和一般的資金持平。對于有較好的發(fā)展前途、投資規(guī)模比較大、項目建設(shè)周期較短以及有國家政策重點扶持的工程，在資金價格配置上可以優(yōu)先考慮。在資金配置上還有一點需要額外注意是要全面考慮歷史殘留的特定因素。例如在處理不良資產(chǎn)的時候既要考慮由于政策因素而促成的一般性問題，也要考慮到其和人民銀行貸款資產(chǎn)的不同點。
(3)平衡資金配置和資金集中利率差價。這也是促進銀行負債業(yè)務(wù)平衡發(fā)展和提升銀行整體競爭力、贏利能力的重要要求。銀行資金配置價格對于銀行基層行銷業(yè)務(wù)來說既是一種回報，同時也有利于為銀行基層營造一個公正、客觀的競爭舞臺，而在這個舞臺上，價差行能夠充分利用貸款項目多、客戶多的優(yōu)勢著重發(fā)展結(jié)售匯、貸款行銷業(yè)務(wù)，憑借借入資金、發(fā)放貸款的途徑來獲取一定的經(jīng)濟價值；存差行可以充分利用存儲用戶有多、資源豐富的特定條件來擴充和發(fā)展自己的負債業(yè)務(wù)、個人以及中間業(yè)務(wù)，從而創(chuàng)造一定的經(jīng)濟價值。這樣不僅有利于避免因為自身條件的盲目性而形成無序競爭的混亂狀態(tài)，也有利于銀行資產(chǎn)相關(guān)業(yè)務(wù)的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，促進銀行內(nèi)、外部資源的良性循環(huán)和提升我國銀行的總體競爭力。
3.健全銀行內(nèi)部的運營體制，確保資金運營風險。
優(yōu)化銀行成本管理方案必須要有比較健全的銀行內(nèi)部風險控制系統(tǒng)和業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)。銀行可以借鑒計算機控制系統(tǒng)來加強對銀行的授信管理，建立和健全規(guī)范化的審批制度和審查程序，確保操作系統(tǒng)的安全性；同時也可以完善對資金的科學(xué)預(yù)測、風險預(yù)測系統(tǒng)，充分利用銀行內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建立交流溝通機制，強化外部聯(lián)系與溝通，增進內(nèi)部信息共享與交流。隨時優(yōu)化對資源、信息的配置和交流，防止利率、市場、經(jīng)營風險的產(chǎn)生。同時還應(yīng)該健全對銀行內(nèi)部績效考核體制和更新銀行經(jīng)營管理理念。適時對銀行基層工作人員予以客觀、公正、合理的評價，及時開展內(nèi)部控制評價工作，充分了解和認識現(xiàn)實狀況；在內(nèi)部控制評價的基礎(chǔ)上，進一步明確初始狀態(tài)、約束條件和遷移方式。促使銀行的經(jīng)濟效益能夠和行內(nèi)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)自身利益、行內(nèi)員工息息相關(guān)，鼓勵其進行業(yè)務(wù)的開拓和發(fā)展以及管理理念的創(chuàng)新。
三、總結(jié)。
總而言之，銀行成本管理方案的優(yōu)化在運營過程中需要行內(nèi)服務(wù)部門與經(jīng)營部門各個不同部門的協(xié)調(diào)合作，需要行內(nèi)基層員工開拓業(yè)務(wù)發(fā)展空間和創(chuàng)新發(fā)展形式，需要行內(nèi)相關(guān)人員適時更新銀行經(jīng)營管理理念，從而共同促進銀行自身競爭力的提升和實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化。
優(yōu)化方案的論文篇八
一、教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
現(xiàn)代課程理念要求教師與學(xué)生在語文課堂教學(xué)中要交往、互動，實施對話，這是值得教師反思的。如果教師在課堂上不停地講，學(xué)生在教師的管理下一直聽，那么學(xué)生處于被動地位，思維就得不到激活，這樣的課堂，必定是沉悶的、低效的課堂。所以，教師在語文課堂教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變過去“一講到底”的陳舊模式，想方設(shè)法與學(xué)生互動，努力讓學(xué)生動起來，如此才能使課堂煥發(fā)出生機，激活學(xué)生的思維，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另外，教師在教學(xué)過程中也要把自身“控制者”的角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖虒W(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者”.
二、注重課堂表揚。
中學(xué)生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，由于強烈的自尊心驅(qū)使，亟需獲得周圍人對自己的肯定與身份認同，尤其是獲得教師對自己的肯定，以增強自信心，使自己在未來的學(xué)習生活中充滿希望。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教師無意中的一句話，可能造就一個天才，也可以毀滅一個天才?！笨梢?，教師的表揚對培養(yǎng)學(xué)生的自信心、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣有多重要。教師在語文課堂上應(yīng)多表揚學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點并加以肯定。以課堂提問為例，對于回答對的學(xué)生，教師要提出表揚；對于回答錯的學(xué)生，教師同樣也要加以表揚，即首先肯定學(xué)生發(fā)表觀點的勇氣，然后針對具體的思路疑點進行有效引導(dǎo)，幫助學(xué)生正確理解問題。
三、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神。
“讀書無疑者，須教有疑；有疑者都要無疑，到這里才是長進?！敝祆涞倪@番話堪稱至理。質(zhì)疑是人類思維的精華，由于語文學(xué)利一有很多理解性的東西，發(fā)散性與開放性都比較強，因此在語文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，引發(fā)他們積極思維，讓他們享受解決疑問的樂趣就顯得非常重要。例如在《萬紫千紅的花》這一課的教“f,中，作者在說明昆蟲對花色的選擇時寫道：”比如蜜蜂就不大喜歡黃色，而喜歡紅色和藍色?！斑@一例子符合生活實際嗎？從蜜蜂的采集活動來看，仲春時節(jié)，長江以南盡染黃色，只要是晴好天氣，蜜蜂就嗡嗡嗡地忙于油菜花的”黃?！爸?，怎能說蜜蜂”不喜歡黃色“呢？這就要引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察生活，運用感性材料來驗證課文，獲得超越作家認識的利一學(xué)結(jié)論?！迸d趣是最好的`老師。“學(xué)生的學(xué)習興趣被調(diào)動起來了，語文學(xué)習自然會水到渠成。
四、利用多媒體幫助學(xué)生深刻領(lǐng)悟文本。
語文課堂上切忌干巴巴的反復(fù)誦讀，那樣學(xué)生會感到枯燥、乏味。教師要用心挖掘教材中的美點，精心打造教學(xué)”亮點“,采取個性化的教學(xué)力一式，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習語文的興趣。例如，運用多媒體輔助教學(xué)，就可以使課堂精彩紛旱、高潮迭起，既能讓學(xué)生學(xué)有所得，又能讓”f,生充分體驗到學(xué)習語文的快樂。這樣的課堂才是真正的語文課堂、快樂的語文課堂、高效的語文課堂。例如在教學(xué)課木知識的過程中，需要教師對有關(guān)知識進行有機的聯(lián)系和必要的引中，以使學(xué)生更好地感知文木，拉近文木與學(xué)生的直接經(jīng)驗距離。以《魚我所欲也》一文為例，為了進一步%fi化文中“舍生取義”這一中心，筆者運用多媒體為學(xué)生展不了《關(guān)公過五關(guān)斬六將》的視頻，視頻中講述了關(guān)羽為了“義”而放棄利、放棄名，克服重重難關(guān)。這種教學(xué)力一式加了學(xué)生對文章卞旨的理解。在日常教學(xué)中，教師要針對不同課的課時、不同的對象、不同的內(nèi)容，靈活運用多媒體教學(xué)手段，讓自己的課堂“百般紅紫斗芳菲”.多媒體教學(xué)有助于發(fā)掘教學(xué)中的亮點，構(gòu)筑師生交流的平臺，實現(xiàn)資源共享，共同推動我們的語文課堂教學(xué)改革。
又如，在朗讀課文時，教師完全可以借助多媒體課件，使朗讀形式變得多樣化，如名人名家范讀、配樂朗讀、展示情境配音表演……在多元的閱讀環(huán)境下帶領(lǐng)學(xué)生讀出新意，讀出感覺，讀出妙趣。
這樣，不僅學(xué)生的課堂參與度高，更重要的是“書讀百遍，其義自見”.在學(xué)生大聲誦讀的同時，學(xué)生也能深刻領(lǐng)悟文本、理解文本，從而掌握文本。例如在教學(xué)《安塞腰鼓》一課時，我首先讓學(xué)生自己讀，先解決文中的字詞讀音問題，而后播放《安塞腰鼓》的朗讀視頻，并由筆者領(lǐng)讀。直觀的視覺、聽覺沖擊讓學(xué)生不由自主地加入到了激情朗讀的行列里，而且越讀越有勁，越讀越興奮。學(xué)生通過這種形式的朗誦，從中也獲得了樂趣，深刻理解了“《安塞腰鼓》是一曲陜北人生命、活力的火烈頌歌，是一首黃土高原沉實、厚重的詩性禮贊”.靈活多樣的朗讀形式使《安塞腰鼓》的“火烈”和“詩性”被發(fā)掘得淋漓盡致。
五、總結(jié)。
教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心的劉堅教授曾說：“這輪課程的改革不是一次改良，而是一場革命，因此在中國一步到位是不可能的。”回顧課改十余年語文教學(xué)的艱難歷程，展望今后語文教學(xué)的改革前景，我們充滿信心地認為：今天的語文教育“最是一年春好處”.語文教師應(yīng)抓住這大好時機，在有限的教學(xué)時間里，為學(xué)生做好一生發(fā)展的知識儲備，為他們在人生馬拉松道路上，提供源源不斷的動力。語文教師必須轉(zhuǎn)變觀念，采用多種教學(xué)手段，使語文教學(xué)“春色滿園關(guān)不住”.
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優(yōu)化方案的論文篇九
作為初中語文教學(xué)重要內(nèi)容的作文教學(xué)，對培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)至關(guān)重要，能夠較為全面和綜合地展現(xiàn)學(xué)生的語文素質(zhì)能力。因此，在教學(xué)過程中，老師應(yīng)當將作文教學(xué)作為重點內(nèi)容。另外，初中生一般有比較強的好奇心理，較為活躍的思維。語文老師應(yīng)當順應(yīng)這一特點，創(chuàng)新教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生熱愛語文，熱愛寫作。那么怎樣才能使初中語文作文得到優(yōu)化整合呢？有以下幾方面的對策。
一、創(chuàng)建氛圍，提高寫作興趣。
我們都知道“興趣是最好的老師”，所以學(xué)生對于自己感興趣的事，感興趣的東西就會想要了解學(xué)習，那么就要就要了解這一點，在平時的教學(xué)中創(chuàng)建良好的學(xué)習氛圍，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，那么對于作文難寫的問題就解決了。初中生的心理特點是，都有些喜歡自我表現(xiàn)，希望自己能夠得到大家的認可，因此，教師要根據(jù)學(xué)生的這一特點來提供一個條件滿足學(xué)生的這種心理，教師要鼓勵學(xué)生進行自我展示。比如，學(xué)校舉行的作文大賽等，教師應(yīng)多鼓勵學(xué)生參賽，在寫作時給予學(xué)生最大的幫助。
二、引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材。
學(xué)生要想順利地完成一篇文章，必須要有一定的素材積累，然而最簡單也是最好的素材通常來源于我們學(xué)生的日常生活。老師要在進行作文教學(xué)過程時，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)好的素材并及時記錄下來，這就需要學(xué)生具備一定的觀察能力和寫作意識。如果寫作脫離了生活，那么寫作給學(xué)生帶來的感覺就是遙不可及的，不知道要寫什么，也不知道怎么去寫等問題也就會隨之產(chǎn)生。長此以往，學(xué)生就會對寫作失去自信心，失去興趣，再想去提高能力可就是難上加難了。在這種情況下，學(xué)生即使寫的出來，其內(nèi)容也是空洞無味，缺乏實質(zhì)性的東西，更不用說流露真情實感了。為了避免這一問題的出現(xiàn)，老師應(yīng)當幫助學(xué)生樹立良好的寫作心態(tài)，不要急于求成，開始寫作之前去留意身邊的景物、事物，走進生活，感悟生活，生活是多彩的，只要認真對感悟，那么寫出來的`文章必然也是豐富的。在積累素材的時候可以采用制作小卡片或者寫日記的形式，記錄平日里的所見、所思、所想、所感。除此之外，有意識地摘抄好詞好句，持之以恒，必然會在潛移默化之中提高寫作水平。
三、建立健康的人格。
現(xiàn)在的很多學(xué)生心態(tài)很浮躁，寫作文的目的就只是為了交差事，完成任務(wù)應(yīng)付老師，這種不認真的態(tài)度就很難將自己的真情實感表達出來，作文寫出來是枯燥無味的，沒有自己的個性。因此，教師在進行寫作教學(xué)的過程中，要給學(xué)生一個要求，那就是作文能夠表達出自己的真情實感，同時選材內(nèi)容要真實，寫作的心態(tài)要端正，讓學(xué)生能夠靜下心來觀察生活，并且樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，將寫作不再看成是一種應(yīng)付，而是自己真情實感的表達途徑。
四、注重實踐，開展活動。
教育離不開生活，初中語文教師要注意將自己的教學(xué)與生活緊密地聯(lián)系在一起，并且鼓勵學(xué)生積極地參與，開展一些實踐性的活動。通過這些活動的開展，來激發(fā)學(xué)生寫作的欲望，只有學(xué)生真正愿意去進行寫作，才會在文章中表達出自己的真實情感，這樣才稱得上是一篇好的作文。教師可以組織一些時間活動，比如說進行寫作大賽，讓學(xué)生提高對自身能力的要求，同時，在進行活動時教師要讓學(xué)生感覺大寫作并不是那么難，可以是自己平時的生活，也可以是曾經(jīng)令自己感動的那一瞬間。在實踐過程中學(xué)生不斷地進行探討和交流，互相幫助，這樣不但可以提高學(xué)生的寫作能力，同時也能培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼以及學(xué)生的合作精神。
五、樹立寫作自信心。
多數(shù)學(xué)生存在寫作難、怕寫作等情況，主要是由于缺少觀察生活的細節(jié)的意識和不注重素材的積累。除此之外，學(xué)生在發(fā)揮的時候會下意識地受到一些條條框框的限制，寫出來的文章沒有實質(zhì)性內(nèi)容，甚至偏題、跑題。學(xué)生在寫作時頻繁的出現(xiàn)這樣的問題，打擊了寫作自信心，長此以往，產(chǎn)生寫作厭煩情緒。所以，要讓學(xué)生喜歡寫作、敢于寫作，就需要老師給學(xué)生提供一個平等自由、民主化的平臺，多鼓勵，少批評，多引導(dǎo)，少斥責，讓學(xué)生對寫作充滿自信心。例如，不管是從文章的立意構(gòu)思，還是結(jié)構(gòu)內(nèi)容，甚至細節(jié)之處的修辭手法和詞語運用以及學(xué)生的書寫情況，都要給以積極的肯定，即使存在一定的問題，也不能直接用“差”、“不好”、“不該”等這樣敏感的詞匯進行批評，一方面對學(xué)生的作品不尊重，傷害到學(xué)生的心理，另一方面，束縛了學(xué)生的思維，降低了寫作興趣。良好的語文教學(xué)實現(xiàn)設(shè)定的效果是一個長期的過程，不是一朝一夕就能完成的，老師更不能急于求成，而是有步驟、有方法、有條理地進行教學(xué)，對作文進行科學(xué)合理的優(yōu)化整合。同時，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的寫作興趣和良好的寫作心態(tài)，多鼓勵，少批評，讓學(xué)生能夠輕松的學(xué)習，快樂的提高。為未來語文素養(yǎng)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
參考文獻：
[1]李凌嵐.淺談初中語文作文教學(xué)困境分析及對策研究[j].學(xué)周刊,,(09):202.
優(yōu)化方案的論文篇十
小學(xué)計算機的開展，能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習信息技術(shù)，了解科學(xué)知識，啟發(fā)學(xué)生智力，對學(xué)生成長發(fā)育具有重要的意義。然而，從當前小學(xué)計算機教學(xué)現(xiàn)狀來看，還是存在一定的教學(xué)問題，究其原因是因計算機教學(xué)的特性，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習計算機興趣不高。其一，教學(xué)難點較大，由于計算機教學(xué)是一門實踐性較強的課程，學(xué)生需要通過實踐動手動腦才能夠更好的掌握該課程內(nèi)容，要想實現(xiàn)該學(xué)習目標，學(xué)生需要掌握好計算機理論知識，將理論知識運用到實踐中，但由于一些學(xué)生理論知識不足，影響到學(xué)生計算機知識的運用；其二，學(xué)生計算機學(xué)習興趣不高，事實上，學(xué)生較為喜歡操作計算機，這也符合當代學(xué)生的個性。然而，由于計算機理論知識枯燥，受到傳統(tǒng)教育的影響，教師采取的教學(xué)模式過于單一，一味的教授學(xué)生抽象知識，教學(xué)氛圍較為沉悶，對于一些計算機定理、概念學(xué)生不甚理解，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習興趣不高，導(dǎo)致計算機教學(xué)失去其原有的教學(xué)意義。
2.1優(yōu)化教學(xué)模式。
教師要想改變小學(xué)計算機教學(xué)現(xiàn)狀，提升學(xué)生計算機素養(yǎng)，就應(yīng)該從教學(xué)模式入手，與時俱進，改變單一授課模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，進而實現(xiàn)小學(xué)計算機優(yōu)化路徑。在小學(xué)計算機課堂教學(xué)中，教師可以采取游戲教學(xué)模式，將游戲教學(xué)模式滲透到小學(xué)計算機教學(xué)中，增強教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生關(guān)注度，使學(xué)生積極主動融入到課堂教學(xué)中，進而促進學(xué)生更好的學(xué)習計算機知識。信息技術(shù)的發(fā)展，在教學(xué)中，教師可以運用多媒體教學(xué)，增添教學(xué)的趣味性。例如：在學(xué)習計算機理論知識時，教師可以運用多媒體為學(xué)生教學(xué)，為學(xué)生營造一個生動的教學(xué)氛圍，將知識內(nèi)容以生動化、直觀化呈現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅便于學(xué)生理解知識內(nèi)容，同時還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生快速的掌握計算機知識內(nèi)容。教師運用多媒體教學(xué)，能夠提升學(xué)生理解知識能力，進而促進學(xué)生成長。
2.2尊重學(xué)生主體性。
在小學(xué)計算機教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生為教學(xué)主體，發(fā)揮學(xué)生主體性，發(fā)展學(xué)生腦力，進而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是在學(xué)生原有知識基礎(chǔ)上進行探究與突破，是以學(xué)生思維為前提，在學(xué)生活動中掌握知識。這就需要教師在實際教學(xué)中，要為學(xué)生創(chuàng)造自主活動機會，讓學(xué)生在活動中發(fā)揮主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，只有學(xué)生樂于參與到活動中，才能夠更好的促進學(xué)生學(xué)習知識，進而才能夠優(yōu)化小學(xué)計算機教學(xué)。教師尊重學(xué)生主體性，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，改變沉悶的教學(xué)氛圍，進而培養(yǎng)學(xué)生計算機素養(yǎng)。例如：在學(xué)習文件目錄屬性知識中，教師可以運用多媒體教學(xué)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的理論知識，讓學(xué)生對學(xué)習知識充滿興趣，之后教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行實踐教學(xué)，以電腦文件為什么會消失為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生去思考，并且在學(xué)生探究、分析、操作中找尋答案，進而使學(xué)生快速的.掌握知識內(nèi)容。
2.3更新教學(xué)內(nèi)容。
在信息科技技術(shù)快速發(fā)展的情況下，計算機課程內(nèi)容也在不斷的變化、革新?；诖耍處煈?yīng)該與時俱進，將計算機內(nèi)容與時俱進，更新計算機知識內(nèi)容，實現(xiàn)計算機課程的科學(xué)性、時代性，使學(xué)生能夠?qū)W習到新的知識內(nèi)容，進而促進學(xué)生的發(fā)展。小學(xué)學(xué)校應(yīng)該適應(yīng)時代的發(fā)展，選取有效性的計算機知識內(nèi)容，并且強調(diào)計算機知識內(nèi)容的新穎性、實效性，進而優(yōu)化小學(xué)計算機教學(xué)質(zhì)量。此外，在授課中，教師應(yīng)該提前整合知識，將知識與實際相結(jié)合，將現(xiàn)代化知識引入到小學(xué)計算機課程中，啟迪學(xué)生智力，使學(xué)生更好的學(xué)習知識。例如：在小學(xué)計算機課堂教學(xué)中，教師可以提前整合知識內(nèi)容，運用大數(shù)據(jù)找尋相關(guān)的知識內(nèi)容，將其引入到計算機教材中，進行兩者的融合，為學(xué)生設(shè)置相對應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，將學(xué)生分為小組合作模式，讓學(xué)生在、合作、學(xué)習、探究、思考中，對計算機知識有所感悟，豐富學(xué)生知識內(nèi)容，之后，教師引導(dǎo)學(xué)生進行實踐教學(xué)，使學(xué)生將所掌握的理論知識運用到實踐中，進而提升小學(xué)計算機教學(xué)質(zhì)量。
三、結(jié)語。
綜上所述，素質(zhì)教育理念下，小學(xué)計算機教師應(yīng)該與時俱進，創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生營造寓教于樂教學(xué)氛圍，為學(xué)生提供展示機會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機知識興趣，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，使學(xué)生在活動中更好的發(fā)展自己，進而提升學(xué)生計算機學(xué)習能力。
參考文獻。
[2]郭啟庶.“小棒、點子圖、計數(shù)器”與“算盤”哪個更有利于數(shù)學(xué)和計算機教學(xué)“續(xù)”——試析九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(試用修訂本)《數(shù)學(xué)》第一冊[j].黑龍江珠算,2002(03):4-8.
優(yōu)化方案的論文篇十一
人類進入21世紀，人們對傳統(tǒng)學(xué)校教育反思的結(jié)果是越來越清醒地認識到，現(xiàn)代學(xué)校教育應(yīng)立足于人的整體生命的塑造和健康人格的培養(yǎng)，而德育是構(gòu)成、主宰、凝聚和支撐整個生命成長進而獲得幸福人生的決定性因素，倘若失去了德性的生長，那么人的生命的其他部分發(fā)展都會受到限制?？梢娊逃腥说纳耐暾砸?guī)定了學(xué)校德育的統(tǒng)攝性。因此良好的學(xué)校德育體系、途徑、方法，對促進學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量和正確方向起著決定的作用，追求一流德育工作實效，成了世紀之交人們思考、探索的一個重要話題。
然而反思現(xiàn)行的學(xué)校德育，事實上存在著很多不盡如人意的地方，朱小蔓教授在《關(guān)于學(xué)校道德教育的思考》一文中說：道德教育人為、表淺化、孤立、封閉化，道德課程知識化；單項灌輸多，個體選擇少；道德教育僵化而少活力，實效性不夠，缺少魅力；德育未能成為有助于人生命發(fā)展、生活質(zhì)量和精神心靈成長的工作。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳在《關(guān)于適應(yīng)新形勢，進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》中也直言學(xué)校德育弊端：……重智育輕德育，重課堂教學(xué)輕社會實踐、重校內(nèi)教育輕校外教育……這一切學(xué)校德育弊端引起了許多有識之士的深深憂慮，他們認為一定要在德育的思想觀念、途徑方法、措施做法上作深入探索、改革，從實效出發(fā)，走生活化、活動化、實踐化的德育之路才能真正收到一流的德育工作實效。
我校是一所有著上百年歷史的農(nóng)村中心小學(xué)，是z市德育先進學(xué)校。長期以來，學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)都把德育放在學(xué)校工作的首位，并初步形成了“引導(dǎo)學(xué)生德育實踐，促進學(xué)生和諧發(fā)展”的德育特色，這一切為開展此項課題研究奠定了一定基礎(chǔ)。基于以上認識，我們開展此項實驗研究。試圖以此為突破口，探索尋求一條切實有效的學(xué)校德育之路。
《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢，進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》的有關(guān)精神。“要切實提高中小學(xué)德育工作的針對性和實效性”，“把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體，寓德育于活動之中”；“要做到校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，切實加強學(xué)生的社會實踐”?！皟赊k”第一次明確提出了活動、實踐作為德育手段、形式的重要意義，對開展我們的課題研究，具有指導(dǎo)作用。
生活教育理論。生活教育理論認為，教育發(fā)生于生活，教育不能脫離生活而存在，“生活即教育”，對學(xué)生的教育只有在與生活的緊密聯(lián)系中才會產(chǎn)生實效，學(xué)校德育如果脫離了學(xué)生生活，便成了無源之水、無本之木?；顒咏逃碚撜J為，學(xué)生的認識和能力發(fā)展主要是在活動和實踐中發(fā)展起來的，兒童在自由活動的過程中進行感知、體驗、學(xué)習、提高，教育從兒童當前的實際需要出發(fā)，因而具有實效性。學(xué)生的德育過程，同樣需要在活動實踐中內(nèi)化道德認識，并在實踐中外化成道德行為。
1、使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和健全的人格心理。做到表里如一，言行一致。
2、形成科學(xué)的德育內(nèi)容體系，開設(shè)德育綜合實踐活動課，形成生活化、活動化、實踐化的德育活動序列，在此基礎(chǔ)上開發(fā)德育校本課程。
3、形成科學(xué)的德育管理網(wǎng)絡(luò)及評價體系。
活動性原則。教育論研究表明：學(xué)生的認識主要是在實踐和活動中發(fā)展起來的。對學(xué)生進行道德教育，更要遵循這一原則，因此在本課題的研究中，要依據(jù)要求，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生特點設(shè)計活動序列，明確活動目標，保證活動時間，豐富活動形式，在活動中促進學(xué)生道德認識，培育道德情感，外化道德行為。
自主性原則。學(xué)生是活動的主體，是活生生、有思想有情感的人，在引導(dǎo)學(xué)生德育活動的過程中，要充分發(fā)揮他們的主觀能動性，重視自主活動可充分放手讓學(xué)生自己組織、自主實施、自我總結(jié)評價。在活動中真正提高道德水平。
協(xié)調(diào)性原則。開展德育實踐活動需要學(xué)校、社會、家庭各方面的協(xié)調(diào)配合，要統(tǒng)籌兼顧，相互配合、協(xié)調(diào)一致，才能收到好的效果。
激勵性原則。成功的歡樂是一種巨大的精神力量，它能增強學(xué)生自信心，因此在活動中教師要采取種種手段不斷表揚、激勵學(xué)生的點滴進步，肯定其成績，讓他們經(jīng)常享受到成功的快樂，獲得積極的情感體驗。
校園是師生生活、教學(xué)、娛樂和開展各項活動的.主要空間。校園環(huán)境是校園文化的物質(zhì)層面。學(xué)校的一切為了育人，首先應(yīng)創(chuàng)建一個賞心悅目而有充滿生機活力的環(huán)境氛圍。
（1）科學(xué)規(guī)劃，體現(xiàn)整體性。校園是整體，是一幅科學(xué)、精美的畫卷。用幾何學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)相結(jié)合的觀點，審視校園空間、地形、建筑物體，規(guī)劃環(huán)境設(shè)置，使校園環(huán)境有一種整體美感。
（2）布局合理，體現(xiàn)科學(xué)性。對校園的室內(nèi)、外，從地面到墻面、從花草樹木的選種到小景點的確定，從校風、校訓(xùn)的設(shè)置到名人格言的張貼，從櫥窗板報的布置到教育成果的陳列，合理恰當，幽雅充實，既不重復(fù)堆砌，又不空泛無物。
（3）精心設(shè)計，體現(xiàn)教育性。師生的每一視野無不蘊含教育的寓意特點，有情感的呼喚，有意志的激勵，有品格的昭示，不僅受到美的熏陶，而且引起思索，受到啟迪，催人奮進。
（4）講究特色，體現(xiàn)藝術(shù)性。藝術(shù)性愈強，校園文化氛圍愈能感染師生，讓師生留下難忘的記憶。教室、圖書閱覽室、音樂室、美術(shù)室、餐廳等，不同的空間，有不同的設(shè)置。每一空間構(gòu)思新穎，選擇高雅，比例恰當，色彩調(diào)和，呈現(xiàn)出濃郁的育人氛圍。
第一階段：實驗準備階段（20xx.3～20xx.12）。
組建課題組，撰寫課題方案；廣泛搜集資料，組織理論學(xué)習和教師培訓(xùn)；舉行開題會。
第二階段：課題研究實施階段（20xx.1～20xx.6）。
依據(jù)方案要求組織實施；編制校本德育課程；形成學(xué)?？茖W(xué)的德育管理網(wǎng)絡(luò)和評價體系；搜集典型個案材料及課題論文專輯；進行有關(guān)數(shù)據(jù)、資料的收集、分析、整理。
第三階段：課題總結(jié)評估階段（20xx.7~20xx.12）。
總結(jié)研究課題成果；撰寫結(jié)題報告；形成各類課題成果；組織專家評估。
組長：z副組長：z組員：全體教師。
優(yōu)化方案的論文篇十二
近年來，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國的稅收制度也在不斷的改革與完善，稅務(wù)籌劃作為一種為降低稅務(wù)成本而對涉及稅收的事項進行事先安排的策劃活動，逐漸走入人們的視野。合理合法的稅務(wù)籌劃，能夠督促企業(yè)依法納稅，維護企業(yè)利益，促進國家稅收政策的實現(xiàn)。本文對稅務(wù)籌劃相關(guān)問題進行了探討，并給出了一些具體的稅務(wù)籌劃優(yōu)化方案。
會計；稅務(wù)籌劃；原則；優(yōu)化策略。
稅務(wù)籌劃是企業(yè)在國家法律規(guī)定范圍內(nèi)，在不違反國家稅收政策的前提下，為減少企業(yè)稅務(wù)成本支出，實現(xiàn)企業(yè)利益最大化而對各項涉稅事項進行事先安排的籌劃活動。企業(yè)在稅務(wù)籌劃過程中，必須遵循一定的原則，要對可能的風險進行防范。
稅務(wù)籌劃要遵循的原則主要有三個：合法性原則、全局性原則和事先籌劃原則。合法性原則是指企業(yè)所有的稅務(wù)籌劃活動都要在法律允許的范圍內(nèi)進行，這是稅務(wù)籌劃區(qū)別于偷稅、漏稅等違法行為的本質(zhì)特征，因其是對涉稅事項進行調(diào)控的手段，是得到稅務(wù)部門的支持的。全局性原則是指企業(yè)在進行稅務(wù)籌劃時要統(tǒng)籌考慮企業(yè)的實際情況，不能為單方面的節(jié)約成本而影響到企業(yè)的其它項目，要知道企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動是一個整體性的綜合工程，其成本支出構(gòu)成分為稅收成本、采購成本和人力成本支出等。事先籌劃原則是指稅務(wù)籌劃活動要先于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動而進行。
稅務(wù)籌劃過程中需要防范的風險主要有兩方面。
一方面是對稅收政策的理解不足而籌劃失誤導(dǎo)致稅務(wù)籌劃發(fā)展為偷稅漏稅。稅務(wù)籌劃實際是對稅收政策理解和運用的一個過程，如果對稅收政策不夠了解或理解出現(xiàn)偏頗，就會導(dǎo)致企業(yè)的籌劃面臨風險，而規(guī)避此類風險的辦法，就是由精通稅務(wù)知識的專業(yè)人才來管理稅務(wù)籌劃活動，且相關(guān)人員必須對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動有充分的了解，以便于規(guī)范企業(yè)的涉稅業(yè)務(wù)。
另一方面是籌劃條件發(fā)生變化的風險。企業(yè)的稅務(wù)籌劃是一個長期的過程，而國家稅收政策，企業(yè)經(jīng)營情況等會隨著市場環(huán)境的變化而實時發(fā)生改變，這樣的情況下，企業(yè)若不能及時調(diào)整稅收籌劃，稅收籌劃活動與實施環(huán)境的不對接，就會導(dǎo)致稅務(wù)籌劃的失敗。應(yīng)對此類風險，企業(yè)需建立相應(yīng)的風險預(yù)警系統(tǒng)，負責稅務(wù)籌劃的工作人員要定期與稅務(wù)部門進行溝通，要了解市場環(huán)境的變化，并結(jié)合企業(yè)的實際情況及時的調(diào)整籌劃方案。
稅務(wù)籌劃是貫穿企業(yè)整個生產(chǎn)經(jīng)營活動的一項戰(zhàn)略措施，其優(yōu)化方案要根據(jù)它在企業(yè)會計中的每個時期的應(yīng)用具體分析，本文將其分為籌資時期、生產(chǎn)經(jīng)營時期和投資時期來具體舉例分析。
首先，籌資時期。這是企業(yè)創(chuàng)立的基礎(chǔ)時期，這一時期稅收籌劃的主要任務(wù)是最大化的籌集資金，降低稅務(wù)負擔。這一時期企業(yè)的籌資方式主要分為合理選擇資本結(jié)構(gòu)和利用融資租賃杠桿兩種。資本結(jié)構(gòu)的構(gòu)成主要有自有資金、金融機構(gòu)貸款和發(fā)行股票籌資等，企業(yè)成本投入因籌資方式的不同而變化，稅務(wù)成本也會因此發(fā)生變化。例如，向金融機構(gòu)貸款需要支付利息費用，其費用可在計算企業(yè)所得稅時稅前扣除，而發(fā)行股票籌資則不需支付利息費用，但股票分紅只能在稅后進行，無法達到抵稅的效果，企業(yè)需結(jié)合自身實際情況合理選擇資本結(jié)構(gòu)。融資租賃杠桿方式主要用于企業(yè)新增資產(chǎn)設(shè)備時，融資租賃無疑是企業(yè)添置所需設(shè)備的最佳選擇，其不但可快速獲得資產(chǎn)，還能在會計入賬時，進行計提折舊處理，將其歸入成本費用開支，從而節(jié)約稅務(wù)成本。
其次，生產(chǎn)經(jīng)營時期。稅務(wù)籌劃在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營階段能發(fā)揮出巨大的效益，這就要求企業(yè)要結(jié)合自身情況，充分運用好稅收政策。
一方面，企業(yè)要充分利用國家稅收優(yōu)惠政策，例如稅收政策中規(guī)定企業(yè)錄用殘疾人、轉(zhuǎn)業(yè)軍人等達一定數(shù)目的可免除部分稅務(wù)，企業(yè)就可結(jié)合企業(yè)自身能力雇傭部分這類人員，以節(jié)約稅務(wù)成本。
另一方面，企業(yè)要結(jié)合行業(yè)特點制定具體的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)要充分了解相關(guān)行業(yè)的稅收種類和稅收計算方式，然后合理選擇和規(guī)劃企業(yè)的發(fā)展方式。此外，要合理選擇企業(yè)規(guī)模，企業(yè)規(guī)模大小是影響稅務(wù)多少的因素之一。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國家開始大力扶持小微型企業(yè)的發(fā)展，國家財務(wù)部門和稅務(wù)部門都頒發(fā)了一系列的有利于小微型企業(yè)發(fā)展的政策，并將小微型企業(yè)的增值稅的起征點提高到月營業(yè)額三萬以上，此類種種，由此看來，在企業(yè)發(fā)展初期，要對企業(yè)規(guī)模有一個合理的預(yù)估和規(guī)劃，以盡可能的減輕稅務(wù)。最后，企業(yè)還需選擇一個合適的會計核算方式，可將會計核算方式納入稅務(wù)籌劃的范疇，通過對會計核算方式的調(diào)整與制定，對企業(yè)成本費用、納稅金額及納稅時間進行統(tǒng)籌調(diào)控。
最后，投資時期。處于投資時期的企業(yè)，會結(jié)合企業(yè)自身實際和項目情況等多種因素來明確投資方案，這一時期的稅務(wù)籌劃主要以投資行業(yè)和投資地域的選擇為主。在投資行業(yè)的選擇上，要盡量選擇國家當前大力扶持的行業(yè)和企業(yè)，這類企業(yè)往往會獲得大力的國家政策支持與優(yōu)惠；而在地域的選擇上，可結(jié)合國家政策，關(guān)注國家大力扶持的'地區(qū)與產(chǎn)區(qū)。
在日新月異的市場環(huán)境和激烈的市場競爭下，稅務(wù)統(tǒng)籌將越來越受到企業(yè)的重視，一個科學(xué)、合理合法的稅務(wù)統(tǒng)籌方案，可能使得同等條件下的企業(yè)獲得更大的優(yōu)勢與發(fā)展空間。但目前國內(nèi)企業(yè)的稅務(wù)統(tǒng)籌水平整體還處在一個不成熟的階段，這就需要依托企業(yè)在實踐過程中不斷探索，完善了。
[1]董再平.對稅收籌劃的幾點看法[j].稅務(wù)研究，20xx(07).
[2]遲曉冬.淺談企業(yè)稅收籌劃及會計政策選擇[j].商業(yè)經(jīng)濟，20xx(13).
[3]沈祥明.淺談集團公司的稅收籌劃工作[j].經(jīng)營管理者，20xx(15).
優(yōu)化方案的論文篇十三
從“人一制度一執(zhí)行機制”三個重要方面，提出了教學(xué)資源整合與優(yōu)化的整體思路，根據(jù)整體思路對教學(xué)資源整合與優(yōu)化進行了方案設(shè)計，同時闡述了人力資源和物力資源優(yōu)化的具體措施。
我國高校教學(xué)資源的利益效率與發(fā)達國家大學(xué)有很大差距，這不僅制約了高校創(chuàng)新能力提升的步伐，也不符合高等教育為建設(shè)創(chuàng)新型國家服務(wù)的時代要求。要想從根本上解決這些問題，必須從教學(xué)資源配置角度出發(fā)，審視教學(xué)資源優(yōu)化配置問題，即將各種資源分配到各個組成部分中去，保證高等教育各項工作的正常運行和教學(xué)資源得到有效的利用。對高校教學(xué)資源整合與優(yōu)化進行研究對提高我國高校整體教育水平有重要意義。
首先，實行高校教學(xué)資源的整合與優(yōu)化要有學(xué)校管理層的全力支持，這是教學(xué)資源的整合與優(yōu)化的前提。同時全校教職工的配合也至關(guān)重要，推進教學(xué)資源整合和優(yōu)化要動員全校的力量，由學(xué)校管理層倡導(dǎo)，全校教職工全力配合才能使整合優(yōu)化工作開展起來。其次是建立和完善教學(xué)資源整合與優(yōu)化的相關(guān)制度。最后是教學(xué)資源整合與優(yōu)化制度的執(zhí)行和反饋，教學(xué)資源整合與優(yōu)化制度的執(zhí)行和反饋就是對整合優(yōu)化的過程和結(jié)果進行控制的活動。
2.1目標導(dǎo)向原則。
對教學(xué)資源進行整合與優(yōu)化，要有一定的目標導(dǎo)向，這個目標導(dǎo)向為整合與優(yōu)化提供了方向和考核的標準。把目標導(dǎo)向轉(zhuǎn)換為具體的行動方案就是提高教學(xué)資源的使用效益和效率，充分發(fā)揮教學(xué)資源的主觀能動性，組成多功能團隊，提高科技攻關(guān)能力。因此在設(shè)計評價指標時也是以此為目標，重點考核教學(xué)資源的使用效益和效率，并采取相應(yīng)優(yōu)化措施使物力資源和教師資源得到整合與優(yōu)化。
2.2人人參與原則。
人人參與原則是教學(xué)資源的整合與優(yōu)化得以順利實施的前提。教學(xué)資源的整合與優(yōu)化不是靠一兩個人就能完成的，這需要高校內(nèi)部各個成員共同努力，嚴格貫徹執(zhí)行，才能起到應(yīng)有的作用。上到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下到學(xué)校教職工，都要參與到教學(xué)資源的整合與優(yōu)化的各個環(huán)節(jié)，將整合與優(yōu)化的觀念融人到工作當中，使整合與優(yōu)化相關(guān)制度、政策得到有效實施。
2.3效益原則。
效益是衡量教學(xué)資源整合與優(yōu)化結(jié)果的最直接的指標。教學(xué)資源的整合與優(yōu)化是為了提高教學(xué)資源的投人產(chǎn)出效益和利用率，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，處處體現(xiàn)了效益原則。通過采取一系列的措施、手段，使得教學(xué)資源的產(chǎn)出效益或利用率得到了提高，就可以認為教學(xué)資源得到了一定的優(yōu)化。因此，效益原則是衡量教學(xué)資源整合與優(yōu)化結(jié)果的最佳標準。
教學(xué)資源整合與優(yōu)化的方案設(shè)計是在教學(xué)資源整合優(yōu)化整體思路得到正常運行的前提下設(shè)計的，只有總體上有制度上的保證才能使整合優(yōu)化方案順利實施。
3.1教學(xué)資源整合與優(yōu)化的步驟。
首先，樹立“以人為本，以教師為本”的教師資源優(yōu)化配置的觀念，其核心是要確立廣大教師在辦學(xué)治校中的主體性地位，加快高校傳統(tǒng)的人事管理向人力資源管理的轉(zhuǎn)變。把“為教師提供一流服務(wù)”作為學(xué)校機關(guān)職能部門和全體管理人員以及后勤服務(wù)人員工作的出發(fā)點，在考慮問題、計劃工作時要以為教學(xué)、科研人員服務(wù)為重、為先。急教師所急，想教師所想，全心全意地為教師服務(wù)，形成尊重知識、尊重人才的良好氛圍?？偠灾耙匀藶楸?，以教師為本”意味著必須提高廣大教師參與學(xué)校內(nèi)部管理工作的積極性和自覺性，使學(xué)校的管理工作進一步規(guī)范化、科學(xué)化、民主化。在學(xué)校管理中，必須牢固樹立以教師為中心的管理思想，著眼于人才資源的開發(fā)，致力于人才的合理利用，做到人力資源管理方法的科學(xué)化、民主化、法制化。要始終堅持尊重教師的意愿、了解教師的需求、激發(fā)教師的能動性和創(chuàng)造性，使教師的潛能和積極性得到最大程度的發(fā)揮。轉(zhuǎn)變高校管理和服務(wù)部門的職能，建立以教師為中心的現(xiàn)代師資管理模式。實現(xiàn)從傳統(tǒng)人事管理到現(xiàn)代人力資源管理的積極轉(zhuǎn)變.
其次，完善學(xué)術(shù)團隊的激勵考核制度。鼓勵教師加人科研團隊，必然要在學(xué)校政策和考核機制中體現(xiàn)出來，對科研成果的考核要將個人業(yè)績與團隊價值結(jié)合起來進行考核，構(gòu)建學(xué)術(shù)團隊考核指標要將能學(xué)術(shù)團隊的組成和效益進行細分，使其反映學(xué)術(shù)團隊的價值。
3.3物力資源的整合和優(yōu)化。
物力資源的整合和優(yōu)化主要包括兩個方面:一是打破部門界限，深化共享意識。二是共享資源ir的公開傳播。
肖先.打破部門界限，深化共享意識。資源共享是提高資源利用率最有效的辦法，資源共享可以促進創(chuàng)新、提高辦學(xué)效益。而日前學(xué)校中大多數(shù)教學(xué)資源分屬于各學(xué)院或部門，如大型儀器設(shè)備分配后通常歸各學(xué)院的實驗室所有，即使在閑置期間也不能由他人使用，甚至出現(xiàn)單人專用的現(xiàn)象，儀器設(shè)備的使用封鎖在小團體或個人的小圈子里，導(dǎo)致了其利用率低和重復(fù)購置的現(xiàn)象。實現(xiàn)資源共享是提高物力資源使用效益的有效途徑，首先必須更新‘偽我所有、為我所用、于己方便”的舊觀念，從全局的層面上看待物力資源共享機制的建設(shè)。從某種意義上說，物力資源共享及其管理機制的建立不是大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和某一部門的行為，而應(yīng)是從領(lǐng)導(dǎo)到教職工的普遍行為，而這種行為的實現(xiàn)，必須以更新舊觀念為先導(dǎo)。另外，建立共享機制不是簡單地將物力資源集中起來，而是管理方式的改變和使用上的開放。
其次，共享資源信息的公開傳播。物力資源不僅可以實現(xiàn)校內(nèi)各部門共享，也可實行對外開放，收取一定的費用來補貼物力資源的成本。而采取這些措施的前提是使共享信息得到傳播，包括校內(nèi)公開通知和社會宣傳。共享資源信息的公開傳播是實現(xiàn)資源共享的基本前提，若信息沒有流通，沒有人了解有哪些資源可以共享，就不會有人來提出共享要求，使共享無法實現(xiàn)，最終使資源共享變成了一種口號。
首先從“人一制度一執(zhí)行機制”三個重要方面，提出了教學(xué)資源整合與優(yōu)化的整體思路;其次對教學(xué)資源整合與優(yōu)化進行方案設(shè)計，整合與優(yōu)化的整體思路是整合與優(yōu)化方案設(shè)計的前提，只有在各方面配合的情況才能實施具體的優(yōu)化方案;再次，闡述了人力資源和物力資源優(yōu)化的具體措施。通過對高校教學(xué)資源整合優(yōu)化的研究，使教學(xué)資源從低效益的環(huán)節(jié)向整合與優(yōu)化后的高效益的環(huán)節(jié)流動，把有限的教學(xué)資源配置到能產(chǎn)生高效益的部門，提高教學(xué)資源的使用效率.提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。
優(yōu)化方案的論文篇十四
在我國經(jīng)濟高速發(fā)展以及物質(zhì)生活水平不斷提高的大背景下，我國青少年的思想和道德受到了各種不良文化的沖擊和影響。尤其是對于處于青春期的學(xué)生來說，他們的價值觀、世界觀以及人生觀正處于形成的階段，沒有一個正確的判斷能力，容易受到不良因素的影響而誤入歧途。在新形勢下，我國教育體制有了一定的改革和完善，初中的政治教學(xué)作為學(xué)生思想道德品質(zhì)培養(yǎng)的主要課程也得到了一定的優(yōu)化，對教學(xué)的策略和方案均進行了一定的調(diào)整。
新形勢；初中的政治教學(xué)；優(yōu)化策略；方案。
初中的政治教師在實施教學(xué)的過程中，由于傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響以及教學(xué)觀念的束縛，其教學(xué)更加強調(diào)理論性，更多的是要求學(xué)生對知識進行死記硬背，讓課堂變得枯燥，讓教學(xué)內(nèi)容變得索然無味，無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，造成了一個非常不好的政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀。而在新形勢下，教學(xué)改革的進行要求教師優(yōu)化教學(xué)的策略和方案，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方法和觀念的束縛，運用更好的教學(xué)方法和手段實施教學(xué)，進而促進學(xué)生更好地學(xué)習。
（一）學(xué)生學(xué)習積極性低下。
目前，大多數(shù)初中的政治教師的教學(xué)觀念相對較為陳舊，其依然受著傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，并不能運用創(chuàng)新性的模式實施教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習的過程中因為不能更好地與教師的觀念進行融合，因此并不能很好地融入課堂教學(xué)過程中，導(dǎo)致其學(xué)習的積極性較低，不能更加主動地獲取知識，了解教學(xué)內(nèi)容。
（二）教師教學(xué)的方法單一。
在很多初中的政治課堂中，教師依然采用“滿堂灌”或者是“一言堂”的填鴨式教學(xué)方法實施課堂授課，其教學(xué)的方法和手段相對較為單一，學(xué)生只是被動地學(xué)習和掌握知識，并不能在真正了解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上對知識進行一個有效的利用，由此可見，目前教師教學(xué)的方法單一也是初中的政治課堂教學(xué)存在的現(xiàn)狀之一。
（三）課堂的教學(xué)氛圍枯燥。
在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念影響下，教師會感覺自己嚴肅一些有利于對學(xué)生的管理，讓學(xué)生更好地進行學(xué)習。實際上這種想法是錯誤的，教師不僅僅拉遠了與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生產(chǎn)生了與教師的隔閡，同時也不利于課堂教學(xué)的有效實施，使課堂教學(xué)氛圍變得沉悶、枯燥。
（一）充分對多媒體手段進行運用。
多媒體手段為我國經(jīng)濟高速發(fā)展條件下的高科技產(chǎn)物，在新形勢下這一教學(xué)工具得到了越來越廣泛的應(yīng)用，并取得了一定的效果。在實施初中的政治教學(xué)的過程中，多媒體的運用可以將一個個真實的案例展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生認識到價值觀、人生觀錯誤對其生活造成的影響，進而讓學(xué)生更加主動的學(xué)習。例如，教師在對“笑對生活”這一教學(xué)內(nèi)容進行講解的過程中，就可以對多媒體這一教學(xué)手段進行充分的運用。教師在授課的過程中如果只是單純的知識講解，學(xué)生并不能了解教學(xué)內(nèi)容的深層含義，所以教師可以利用多媒體播放一些名人笑對人生的視頻，其中較為典型的就是尼克胡哲的演講，讓學(xué)生在他身上找到戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心，進而更好地學(xué)習相關(guān)內(nèi)容。
（二）豐富教師的教學(xué)方法和手段。
在實施初中的政治教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)教學(xué)觀念和模式的束縛，豐富教學(xué)的手段和方法。教師在教學(xué)過程中可以對分層教學(xué)法、實踐教學(xué)法、游戲教學(xué)法、學(xué)做學(xué)習法等多種手段進行運用，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同選擇針對性的教學(xué)方法，有利于學(xué)生更好地學(xué)習、更好地掌握知識。例如，教師在對“神圣的”這一教學(xué)內(nèi)容進行講解的過程中就可以通過實踐教學(xué)法實施比教學(xué)。教師首先要對課本中有關(guān)于的相關(guān)內(nèi)容進行講解，讓學(xué)生有一個大體的掌握，之后教師讓每一個學(xué)生均成為小法官，介紹相關(guān)的案例，讓學(xué)生進行實際分析，這樣不僅考驗學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，同時也可以讓學(xué)生在實踐的過程中更好地學(xué)習。
（三）營造輕松、和諧的教學(xué)氛圍。
對于初中生來說，良好的學(xué)習氛圍對其學(xué)習興趣和學(xué)習積極性的提高均有積極的作用和意義。教師在實施教學(xué)的過程中應(yīng)該與學(xué)生建立一個良好、平等的關(guān)系，共同對教學(xué)內(nèi)容進行討論和分析，使學(xué)生可以在教師面前發(fā)表自己的想法和認識，這樣有助于教師掌握學(xué)生學(xué)習情況，同時有助于學(xué)生更好地了解教學(xué)內(nèi)容。例如，教師在對“生命屬于我們只有一次”這一教學(xué)內(nèi)容進行講解的過程中，就應(yīng)該為學(xué)生營造輕松、和諧的教學(xué)氛圍。教師在授課前可以與學(xué)生進行溝通和交流，共同對身邊不愛惜自己生命的相關(guān)例子進行交流和分析，讓學(xué)生對生命的可貴有一個認識，之后教師再以一個較為平等的態(tài)度進行授課，讓學(xué)生更好地對教學(xué)內(nèi)容進行掌握和體會，這樣的教學(xué)方法有助于學(xué)生學(xué)習效果的提升。總而言之，初中的政治是一門可以對學(xué)生人生觀、價值觀以及世界觀產(chǎn)生影響的學(xué)科，同時也是一門培養(yǎng)學(xué)生思想道德水平的學(xué)科，在新形勢下對這一學(xué)科的教學(xué)方案和策略進行優(yōu)化是非常必要的。教師應(yīng)該對各種先進的教學(xué)方法以及手段進行運用，讓學(xué)生更好地融入課堂，理解和學(xué)習教學(xué)內(nèi)容。
優(yōu)化方案的論文篇十五
經(jīng)濟的飛速發(fā)展，對資源的消耗也是巨大的。對于我國來說，油氣資源匱乏，煤炭也就成為非常重要的資源，從建國初期至今，煤炭對經(jīng)濟的貢獻一直發(fā)揮著非常大的作用；但隨著環(huán)境的逐漸惡化，我國開始關(guān)注煤炭帶來的污染，關(guān)閉以及兼并了大量的中小型煤礦，對大型煤礦進行了資源優(yōu)化管理，尤其對機電設(shè)備也進行優(yōu)化升級改造，開采效率變得更加高效，人力物力得到了節(jié)約。但對于機電設(shè)備的高效管理還是比較欠缺，若忽視了對機電設(shè)備的有效管控，則直接影響到企業(yè)的效益，并且很難有穩(wěn)固的安全保障；也會影響到我國煤炭產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟效益，從某種程度上說，還將影響到我國煤炭產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展。
（二）機電設(shè)備管理專業(yè)人才缺乏。管理人才是從事機電設(shè)備管理工作的直接操作者和執(zhí)行者，由于煤礦機電設(shè)備的管理工作比較復(fù)雜，機電設(shè)備只有在專業(yè)人員的操作下才能有效運行，因此，對機電設(shè)備管理人員的專業(yè)素質(zhì)要求極高。但是，由于煤礦企業(yè)并不重視機電設(shè)備的管理工作，并沒有成立專門的設(shè)備管理部門，也沒有配備專業(yè)的機電設(shè)備管理人員，而是通常由設(shè)備使用人員進行簡單的管理和維護。由于缺乏專業(yè)的機電設(shè)備管理人才，并且煤礦企業(yè)并不重視對管理人員的培訓(xùn)和再教育，導(dǎo)致機電設(shè)備管理水平和效率相對較低。此外，煤礦企業(yè)機電設(shè)備管理人員通常依靠自身經(jīng)驗進行管理和維護，缺乏專業(yè)的管理、保養(yǎng)和維修，導(dǎo)致機電設(shè)備自身存在許多問題。總之，煤礦企業(yè)對機電設(shè)備管理專業(yè)人才的培養(yǎng)不夠重視，造成理論與實踐的脫節(jié)，兩者不能夠相輔相成，所以培養(yǎng)一批理論知識扎實，專業(yè)素養(yǎng)高的人才勢在必行。
（三）機電設(shè)備優(yōu)化更新不及時。煤礦機電設(shè)備的老化更新是再正常不過的事情，這是每個企業(yè)都要面臨的問題。但是，煤礦企業(yè)為了節(jié)省資金或者領(lǐng)導(dǎo)層觀念的滯后，導(dǎo)致機電設(shè)備的及時更新沒有引起企業(yè)高層的重視，從而使設(shè)備的壽命嚴重透支，安全隱患也無處不在。同時，煤礦企業(yè)在進行機電設(shè)備采購時，由于機電設(shè)備種類繁多、數(shù)量巨大，一方面由于不了解機電設(shè)備的類型、功能等，不能夠及時的更新；另一方面由于機電設(shè)備的采購費用高，導(dǎo)致機電設(shè)備更新不及時。
（四）機電設(shè)備缺乏維護保養(yǎng)。有的企業(yè)在機電設(shè)備的使用過程中，對設(shè)備管理不規(guī)范，沒有嚴格按照規(guī)章制度維護保養(yǎng)，吝惜對機電設(shè)備的維護保養(yǎng)進行投資，這樣極大縮短了設(shè)備的使用壽命，不但造成生產(chǎn)效率低下，而且還產(chǎn)生了極大的浪費。這樣的企業(yè)往往只追求眼前的利益，進而在生產(chǎn)過程中會出現(xiàn)一系列連鎖反應(yīng)，給企業(yè)的生存埋下各種隱患。
（一）提高管理觀念，規(guī)范管理制度，加強監(jiān)督工作。提高管理觀念，完善管理理念，建立規(guī)范的管理制度，嚴格按照規(guī)章制度管理，并要加強監(jiān)督，否則執(zhí)行過程會大打折扣。要將機電設(shè)備的管理工作落實到各個方面，從機電設(shè)備的購買到運用，都應(yīng)該將各種技術(shù)資料以及信息等進行歸納整理，在后續(xù)的維護保養(yǎng)中可以熟練應(yīng)對，及早發(fā)現(xiàn)問題并做好預(yù)案，要從觀念中樹立標準。嚴格規(guī)范的管理制度是一個企業(yè)健康高效發(fā)展的保障，管理過程中要抓住重點，突出關(guān)鍵點，要有長遠的眼光，在動態(tài)中尋求平衡。主要做好以下幾個方面的工作：
（1）保障設(shè)備的安全可靠，及時維護保養(yǎng)、淘汰更新；
（2）合理規(guī)范的操作設(shè)備，達到設(shè)備的最佳性能要求，嚴格執(zhí)行管理制度；
（3）監(jiān)督考核設(shè)備操作人員和管理人員，提高工作效率。
（二）提高煤礦機電設(shè)備管理專業(yè)人員的素質(zhì)，加強人員的培訓(xùn)。由于煤礦一線的工作環(huán)境惡劣、危險系數(shù)相對較高、具有機電專業(yè)的相關(guān)人才不愿意到一線去工作；對于煤礦企業(yè)來說，只有加強對管理人員培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批專業(yè)技術(shù)過硬、專業(yè)素養(yǎng)高、懂管理的專業(yè)人才，才能讓煤礦綜采機電設(shè)備的管理規(guī)范、安全、高效；同時要引進先進的、新的管理技術(shù)到實際的生產(chǎn)管理當中；聘請機電設(shè)備生產(chǎn)廠家的技術(shù)人員和實際操作經(jīng)驗豐富、技術(shù)嫻熟的一線管理人員交流提高，學(xué)習新的教育培訓(xùn)方法，避免枯燥單一的培訓(xùn)方式，定期培訓(xùn)，不定期考核，使煤礦機電設(shè)備管理人員的專業(yè)素質(zhì)不斷提高，工作效率大大提升。
（三）加大資金投入，隨時監(jiān)測機電設(shè)備，定期檢修。煤礦企業(yè)不應(yīng)該被眼前的利益所蒙蔽，要有長遠的眼光，加大對綜采機電設(shè)備的資金投入，做到與時俱進，與國際接軌，采用先進的機電設(shè)備，淘汰效率低、落后的設(shè)備。與發(fā)達國家相比，我國的煤礦機電設(shè)備還是相對落后，所以要根據(jù)企業(yè)需求，選擇適合企業(yè)的先進的機電設(shè)備，保證設(shè)備質(zhì)量，以提高生產(chǎn)效率和安全系數(shù)；在設(shè)備使用過程中，做到隨時監(jiān)測設(shè)備的運行情況，定期檢修、維護保養(yǎng)；同時可以高薪聘請專業(yè)管理人員對機電設(shè)備進行調(diào)試維護和保養(yǎng)，保證煤礦機電設(shè)備的高效、安全、平穩(wěn)運行，排除安全隱患，確保機電設(shè)備的生產(chǎn)效率；因此，有充足的資金投入作為保障，才能實現(xiàn)與國際接軌，才能實現(xiàn)現(xiàn)代化的煤礦生產(chǎn)；有了先進的機電設(shè)備和現(xiàn)代化的煤礦生產(chǎn)方式，才能不斷促進企業(yè)經(jīng)濟快速增長、長遠良好地發(fā)展。
（四）優(yōu)化管理建議。解決問題要首先要解決矛盾突出點，也就是要分清主要和次要問題，達到事半功倍的效果；對于煤礦機電設(shè)備的管理更是如此，因為煤礦機電設(shè)備本身就是一個龐大而極其復(fù)雜的系統(tǒng)，一定要抓住重點，突出難點并解決難點，從而提高工作效率和機電設(shè)備的安全系數(shù)。為保證煤礦機電設(shè)備的安全運行，以及提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，一定要預(yù)先制定帶有科學(xué)性的管控環(huán)節(jié)；凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。對煤礦機電設(shè)備的優(yōu)化管理工作，建議應(yīng)做到以下兩點：
（1）預(yù)先制定好管控規(guī)則，按照制定好的規(guī)則嚴格執(zhí)行。養(yǎng)成日常工作習慣，并進行監(jiān)督管理；在按照預(yù)設(shè)的管控規(guī)則對機電設(shè)備的日常維護管理中一定要有創(chuàng)新精神，不能只是機械地重復(fù)，因為事物是發(fā)展變化的。在優(yōu)化管理創(chuàng)新的同時，不斷地反饋新的信息，來達到及時修改預(yù)設(shè)的管控規(guī)則的目的，這樣就形成了良性循環(huán)，使煤礦機電設(shè)備的管理工作日臻成熟，從而形成標準。
（2）預(yù)先制定科學(xué)合理的操作流程。對機電設(shè)備的操作要嚴格按照規(guī)范操作，對于違規(guī)操作機電設(shè)備一定要嚴肅處理；日常操作過程中，一定要加強設(shè)備的維護和保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)隱患必須立即排除，保證設(shè)備的正常運行?？茖W(xué)合理的操作流程是在日常工作中不斷學(xué)習總結(jié)出來的，嚴格按照科學(xué)的操作流程來操作機電設(shè)備才能不斷優(yōu)化煤礦企業(yè)的生產(chǎn)流程，提高機電設(shè)備的安全性、可靠性和可操作性，實現(xiàn)煤礦機電設(shè)備的優(yōu)化管理；并最終使企業(yè)的效益不斷提高，使企業(yè)在煤炭市場中更具競爭力，有更遠大的發(fā)展愿景。
總之，煤礦企業(yè)要想提高發(fā)展水平、提升經(jīng)濟效益、獲得長遠發(fā)展，成為現(xiàn)代化的煤礦生產(chǎn)企業(yè)，與國際接軌。一定要在機電設(shè)備的管理上做文章，不斷優(yōu)化機電設(shè)備的管理方案，擯棄傳統(tǒng)的機電設(shè)備管理方式，接受先進的管理理念；培養(yǎng)技術(shù)素養(yǎng)過硬的機電設(shè)備管理人員，建立完善的管理制度，加大資金投入力度；與時俱進，不斷進取，逐步摸索出一套適合我國煤礦企業(yè)發(fā)展的新路子；在煤礦機電設(shè)備的管理上不能有半點松懈，要勇往直前，不斷提升機電設(shè)備的管理水平，接受先進的管理理念；煤礦機電設(shè)備管理的先進程度，直接影響著煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)和效益，也在推動我國煤炭產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展。
[2]侯艷東.煤礦綜采機電設(shè)備的管理創(chuàng)新探究[j].發(fā)展與創(chuàng)新,20xx（10）:227.
[2]張華.露天煤礦機電設(shè)備管理存在的問題及優(yōu)化方案[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,20xx（15）:94.
優(yōu)化方案的論文篇十六
根據(jù)縣委、縣政府的部署要求，團縣委針對分析檢查階段征求到的基層團組織和團員青年的意見建議，制訂本整改方案：
1、堅持先急后緩、先易后難的原則。按照加強效能建設(shè)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的要求，逐項認真進行分析，科學(xué)分類，將其劃分為“具備解決條件，短期內(nèi)可得到初步解決的問題”以及“難度較大，需積極創(chuàng)造條件，用較長時間才能徹底解決的問題”兩大類，著手整改，積極解決。
2、堅持落實責任、分工協(xié)作的原則。要將加強效能建設(shè)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境落到實處，就需要把責任落實到具體的每個人，明確任務(wù)，細分工作，避免出現(xiàn)“雷聲大，雨點小”的問題。
1、理論學(xué)習還不夠主動、自覺意識不高。面對不斷發(fā)展變化的新情況、新任務(wù)、新情況，駕馭全局能力不高，用慣性思維方式和以往經(jīng)驗指導(dǎo)實際工作，從而導(dǎo)致對新形勢下反腐倡廉工作的規(guī)律性研究不夠。用理論指導(dǎo)實踐，解決實際工作中的具體問題能力不強。
2、關(guān)心服務(wù)青年的程度還不夠深。在各項工作各個環(huán)節(jié)細心研究廣大青年團員的利益、遇到的困難和問題，努力用說服教育，示范引導(dǎo)和提供服務(wù)等方面意識不強，工作不到位。在日常工作進一步樹立節(jié)約、保護環(huán)境，建設(shè)資源節(jié)約型和生態(tài)保護型社會意識不強。
3、組織動員青年的能力還不夠強。團的基層組織覆蓋面不夠全面，農(nóng)民專業(yè)合作組織、青年自組織中，團組織組建率較低，基層團建組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋面不足。青年工作委員會組建率較低，共青團對青年的手臂延伸不夠?；鶎舆€存在一定數(shù)量的軟弱渙散團組織，作用弱化，活力不足。部分基層學(xué)校少先隊組織不健全，少先隊工作保障機制不到位，導(dǎo)致少先隊工作功能弱化。
4、工作作風建設(shè)有待改進。下基層調(diào)研次數(shù)不夠，調(diào)研還需進一步深入；對基層存在的問題把握不準，對問題產(chǎn)生的原因認識不深。對于發(fā)揮班子成員之間的監(jiān)督、經(jīng)常性地開展批評與自我批評，經(jīng)常性地開展談心活動還不夠；對整體工作的把握及配合意識需要進一步加強。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合實際，制定學(xué)習計劃。班子成員要率先垂范，認真抓好、抓實、抓細，正確處理好工學(xué)矛盾，堅持自學(xué)，形成主動學(xué)習，善于學(xué)習，勤于思考，刻苦鉆研的良好學(xué)風。
2、不斷增強干部隊伍在團工作中業(yè)務(wù)知識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。為了更好地實現(xiàn)服務(wù)黨政、服務(wù)社會、服務(wù)青年的職能，團委領(lǐng)導(dǎo)班子需在政策、團業(yè)務(wù)等方面不斷進行“充電”，進一步理解科學(xué)發(fā)展觀深刻內(nèi)涵，解放思想、勇于創(chuàng)新，真正建設(shè)成為施政本領(lǐng)好、作風形象好、機制創(chuàng)新好、發(fā)展業(yè)績好、群眾評價好的科學(xué)發(fā)展好班子。
3、緊密聯(lián)系廣大團員青年，多下基層多調(diào)研?！皬那嗄曛衼?，到青年中去?！卑嘧映蓡T每年都要根據(jù)工作重點列出專題調(diào)研內(nèi)容，全年深入基層調(diào)研指導(dǎo)工作時間不得少于1個月，堅持并落實好班子成員聯(lián)系點制度。尤其是加大團的基層組織建設(shè)、助推新型工業(yè)化、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)等重點工作的調(diào)研力度，經(jīng)常深入基層了解情況、總結(jié)經(jīng)驗、指導(dǎo)工作、解決困難。
共青團xx縣委。
xx年9月21日。
優(yōu)化方案的論文篇十七
市場營銷專業(yè)本科教育在國外市場經(jīng)濟發(fā)達國家，大約有近百年的歷史，無論是理論教學(xué)還是實踐教學(xué)都已經(jīng)比較成熟。而我國市場營銷專業(yè)教育，整體上起步較晚，東部沿海地區(qū)始于20世紀80年代后期，西部地區(qū)受經(jīng)濟發(fā)展和教育理念相對落后等因素影響，在20世紀90年中后期才開始起步。經(jīng)歷了將近三十年的專業(yè)發(fā)展里程，市場營銷專業(yè)近兩年成為最受中國大學(xué)喜愛的本科專業(yè)之一，全國有838所大學(xué)開設(shè)該專業(yè)，以71.87%占比位居排行榜第三位。與此同時，市場營銷專業(yè)畢業(yè)生出現(xiàn)“供過于求”現(xiàn)象。20xx年10月教育部公布15個難就業(yè)專業(yè)，市場營銷成“重災(zāi)區(qū)”。隨著企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)的不斷升級，當前傳統(tǒng)營銷模式向電子商務(wù)的轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)意義上的市場營銷專業(yè)人才已很難滿足新形勢發(fā)展的要求，高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案亟須創(chuàng)新。
1.市場營銷畢業(yè)生人數(shù)已“供過于求”
據(jù)人力資源和社會保障部數(shù)據(jù)顯示，20xx年全國高校畢業(yè)生人數(shù)727萬人，相比20xx年699萬畢業(yè)生增長28萬人次，再創(chuàng)歷史新高，被冠以“更難就業(yè)季”稱號。在經(jīng)濟充滿挑戰(zhàn)的大環(huán)境下，由于“市場營銷”專業(yè)熱度增加，相應(yīng)地開設(shè)該專業(yè)的高校增多，每年都在增加的市場營銷的畢業(yè)生人數(shù)，使得20xx年市場營銷的畢業(yè)人數(shù)“供過于求”。
2.現(xiàn)有的培養(yǎng)計劃模式與社會經(jīng)濟發(fā)展脫節(jié)。
近年來人才市場的需求狀況顯示，傳統(tǒng)的營銷教學(xué)存在“學(xué)與用脫節(jié)”的問題。大量畢業(yè)生特別是營銷管理類學(xué)生難以找到合適的就業(yè)崗位，究其原因不是數(shù)量過剩，而是畢業(yè)生的'規(guī)格和質(zhì)量不能滿足企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的需要，在人才的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、規(guī)格定位、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容和課程體系等方面不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代對營銷管理人才的需求，難以實現(xiàn)真正的校企對接，導(dǎo)致社會需求巨大并不斷劇增但大量畢業(yè)生找不到對口就業(yè)崗位的矛盾與尷尬局面。
3.復(fù)合型人才培養(yǎng)對教學(xué)資源配置與整合地提出了更高要求。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多理科學(xué)校對文科實驗室的投資與建設(shè)投入不足，沒有好設(shè)施，難以發(fā)揮實驗教學(xué)在市場營銷專業(yè)建設(shè)中的作用，也有一些學(xué)校雖然硬件設(shè)施良好，但由于軟件支持體系不足，硬件的作用難以發(fā)揮。而隨著高新技術(shù)企業(yè)大發(fā)展，急需培養(yǎng)一批懂技術(shù)、懂管理、懂市場的復(fù)合型專業(yè)人才。因此，現(xiàn)有的教學(xué)資源將無法滿足培養(yǎng)需求，對學(xué)校的教學(xué)資源的配置與整合提出了更高的要求。
4.以工程技術(shù)為基礎(chǔ)的專業(yè)教學(xué)模式需要更多的創(chuàng)新實踐。
目前，市場營銷專業(yè)課程設(shè)置基本上是以學(xué)科為中心的課程體系，仍然沒有脫離知識學(xué)科性、系統(tǒng)性、完整性的窠臼。理論課程設(shè)置多于實踐課程，而實踐課程缺乏特色，職業(yè)能力的培養(yǎng)與考核力度不大，教學(xué)內(nèi)容陳舊。而以工程技術(shù)為基礎(chǔ)的市場營銷專業(yè)教學(xué)模式，合理的實踐體系設(shè)計對本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)具有重要的意義，應(yīng)建立更多的創(chuàng)新實踐。
5.面向高新技術(shù)、高端裝備企業(yè)的市場營銷專業(yè)人才匱乏。
目前，我國高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的主導(dǎo)力量為綜合型及財經(jīng)類院校，市場營銷專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識和基本方法。在理科和工程技術(shù)相關(guān)學(xué)科方面缺乏優(yōu)勢。因此，此類人才在商貿(mào)類企業(yè)具有優(yōu)勢，但無法很好滿足并適應(yīng)高新技術(shù)企業(yè)對營銷人才的需求。
6.知識經(jīng)濟時代，企業(yè)全球化經(jīng)營急需復(fù)合型專業(yè)人才。
隨著經(jīng)濟全球化、市場國際化的步伐不斷加快，世界范圍內(nèi)大規(guī)模經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整正在興起，經(jīng)濟資源跨國流動的勢頭更加強勁。企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展趨勢凸顯。同時，隨著各地區(qū)工業(yè)強省戰(zhàn)略的實施，高新技術(shù)企業(yè)迅速發(fā)展，急需一批懂技術(shù)、懂管理、懂市場的復(fù)合型專業(yè)人才。
7.傳統(tǒng)營銷模式轉(zhuǎn)型，為新型專業(yè)人才預(yù)留了很大的發(fā)展空間。
由于移動互聯(lián)網(wǎng)的影響正迅速地向經(jīng)濟、社會、文化的各領(lǐng)域進行廣泛的滲透擴散，全球已紛紛行動起來積極搶占此新興競爭制高點。同時“十二五”正是我國經(jīng)濟社會加快轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，面對這一歷史性機遇，企業(yè)必須淘汰缺乏技術(shù)支撐的低層次營銷人才，招募有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)運營能力的營銷人才，借力移動互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
lt大學(xué)是甘肅省一所工科為主的二本院校。學(xué)校的辦學(xué)目標是“一流工科，堅實理科，特色文科”。經(jīng)濟管理學(xué)院現(xiàn)有工商管理、會計學(xué)、財務(wù)管理等7個本科專業(yè)。市場營銷專業(yè)創(chuàng)建于1994年，20xx年開始特設(shè)市場營銷基地班(機電產(chǎn)品營銷管理方向)，20xx年開始增設(shè)市場營銷(高端裝備營銷管理方向)。
1.人才定制，專業(yè)化培養(yǎng)定位。
結(jié)合理工科院校的學(xué)科特色，將市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)定位于：具備堅實的管理、市場營銷、機械設(shè)計制造基礎(chǔ)等方面基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，受到系統(tǒng)的工程技術(shù)和專業(yè)技能訓(xùn)練，能從事機械產(chǎn)品和高端裝備市場營銷、運營管理、設(shè)計、制造等方面工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
2.素質(zhì)教育，實踐創(chuàng)新雙項結(jié)合。
本專業(yè)人才要求培養(yǎng)以綜合素質(zhì)教育為核心，實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為重點，要求學(xué)生通過系統(tǒng)的市場營銷、工商管理、機械制造基礎(chǔ)方面的基本理論和基本知識的學(xué)習，受到營銷方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有機械制造技術(shù)所必需的裝備、工藝知識，具備從事高端裝備和機械產(chǎn)品市場營銷、運營管理、設(shè)計、制造等方面工作扎實的理論基礎(chǔ)、較強的實踐能力和較高的綜合素質(zhì)。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識與能力：掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、市場營銷學(xué)和系統(tǒng)的機械制造基礎(chǔ)的基本理論、基本知識、基本技能;掌握現(xiàn)代制造技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域中的工藝方法、工藝裝備、計算機應(yīng)用等知識，掌握市場營銷的定性、定量分析方法;具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
3.體系構(gòu)建，搭建高效課程模式。
(1)建立與培養(yǎng)目標相適應(yīng)的理論教學(xué)體系。市場營銷專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)的德智體全面發(fā)展的復(fù)合型專門人才。圍繞這個目標，我們在構(gòu)建理論教學(xué)體系時，突出了應(yīng)用性課程在整個教學(xué)中的地位，堅持了以應(yīng)用為主同時兼顧理論的基本原則，形成了一整套既具特色又與培養(yǎng)目標相適應(yīng)的科學(xué)而嚴謹?shù)睦碚摻虒W(xué)體系。
本專業(yè)理論教學(xué)分為四大模塊：通識教學(xué)、學(xué)科基礎(chǔ)、工業(yè)技術(shù)、專業(yè)課程。其中，學(xué)科基礎(chǔ)課包括：經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、市場營銷學(xué)、金融學(xué)、國際經(jīng)濟與國際貿(mào)易、信息管理與信息系統(tǒng)等;技術(shù)基礎(chǔ)課程包括：金屬工藝學(xué)、工程力學(xué)、機械制造技術(shù)、機械制造裝備先進技術(shù)等;專業(yè)課程包括：市場調(diào)查與預(yù)測、消費者行為學(xué)、廣告學(xué)、商務(wù)談判、企業(yè)營銷策劃、銷售管理等。
(2)建立與人才培養(yǎng)能力要求相適應(yīng)的實踐教學(xué)體系。實踐教學(xué)是理論教學(xué)的補充、印證和檢驗形式，是課程體系的重要組成部分。市場營銷專業(yè)的實踐教學(xué)應(yīng)既體現(xiàn)市場營銷技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)的目標，又體現(xiàn)市場營銷專業(yè)(高端裝備營銷管理方向)實踐性、操作性和應(yīng)用性特點。要求做到：建立完整的實踐教學(xué)體系，設(shè)計相應(yīng)的課程單元;整合實踐教學(xué)資源，優(yōu)化實踐教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生實踐能力;推廣仿真教學(xué)、情景模擬教學(xué)、拓展教學(xué)等新型教學(xué)模式。
實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括統(tǒng)計軟件實習、erp沙盤模擬、營銷軟件實習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等。同時開設(shè)市場營銷策劃實訓(xùn)、商務(wù)談判模擬等創(chuàng)新實踐課程，定期開展市場營銷策劃大賽，創(chuàng)業(yè)計劃大賽等活動，強化學(xué)生的營銷實踐能力。
4.方法創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。
以市場營銷省級、消費行為校級精品課建設(shè)為核心，深入展開教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革探索。啟動精品課視頻共享建設(shè)，實現(xiàn)部分課程教學(xué)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。通過多媒體課件大賽，提升多媒體課件質(zhì)量，提高教學(xué)效率和效果。通過教學(xué)研究項目，推進專業(yè)課教學(xué)改革，在教學(xué)中注重理論教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)的結(jié)合，綜合運用“案例教學(xué)”“問題教學(xué)”“討論式教學(xué)”“研究式教學(xué)”“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)”
等方式，使教學(xué)內(nèi)容豐富而不單調(diào)，教學(xué)過程生動而不枯燥，進而提高學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力。同時，引入市場熱點問題研討和計算機模擬教學(xué)(營銷模擬軟件)等方式，就市場營銷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行演練，通過組織專業(yè)特色活動以及校外實習，促使學(xué)生在理論學(xué)習的基礎(chǔ)上培養(yǎng)實際應(yīng)用能力。
lt大學(xué)自1994年創(chuàng)辦市場營銷專業(yè)，經(jīng)過20年的積極探索，市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)從學(xué)科特點出發(fā)，以職業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，重視實踐性思維開發(fā)訓(xùn)練，以提升學(xué)生就業(yè)能力為導(dǎo)向，圍繞一個中心即“培養(yǎng)營銷專業(yè)學(xué)生綜合應(yīng)用能力”，兩個方向“日用消費品營銷和工業(yè)品營銷”、三個層次即“初始崗位銷售能力培養(yǎng);高級崗位策劃能力培養(yǎng)、提升崗位綜合能力培養(yǎng)”、四個基本點即“觀念、戰(zhàn)略、策略、管理”營銷框架體系，構(gòu)建并優(yōu)化了專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
迄今為止，lt大學(xué)累計培養(yǎng)900余名有工程技術(shù)背景的營銷專業(yè)人才。依據(jù)武漢大學(xué)邱均平教授的專業(yè)排名，lt大學(xué)市場營銷在全國540所開此專業(yè)的院校排名62名。在甘肅省排名第二。本專業(yè)就業(yè)率連續(xù)兩年達到100%，成為lt大學(xué)十大就業(yè)品牌專業(yè)。依據(jù)跟蹤調(diào)查，畢業(yè)生80%以上在工業(yè)品營銷領(lǐng)域工作。畢業(yè)生在3～5年晉升部門主管或區(qū)域市場經(jīng)理的比例明顯高于同期同層次大學(xué)的同類專業(yè)畢業(yè)生。
lt大學(xué)市場營銷專業(yè)近期建設(shè)目標遵照“控制規(guī)模，凝練特色、強化師資、凸顯優(yōu)勢”的發(fā)展思路，凸顯工程技術(shù)背景，以培養(yǎng)營銷工程師為目標定位，以職業(yè)能力培養(yǎng)和提升為導(dǎo)向，以專業(yè)主干課程為突破口，優(yōu)化具有本學(xué)科特色課內(nèi)外實踐體系，最大限度地提升學(xué)生的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)本專業(yè)課堂教學(xué)從“知識傳授型”向“能力培養(yǎng)型”的轉(zhuǎn)變。
我們將進一步打造市場營銷和工程技術(shù)復(fù)合型專業(yè)優(yōu)勢，力爭在2至3年內(nèi)建設(shè)成為省級特色專業(yè)，并朝國家級重點專業(yè)方向努力。
作者簡介：梁青玉，蘭州理工大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院。研究方向：市場營銷;王子萱，蘭州理工大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院。研究方向：市場營銷;劉田鈺，蘭州理工大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院。研究方向：市場營銷。
優(yōu)化方案的論文篇十八
一、需求部門根據(jù)各自需要提交采購申請單由倉庫確認庫存。
二、領(lǐng)導(dǎo)審批。
三、需求部門將采購申請單交回倉庫，倉庫再將每張申請單登記備案。
四、采購員到倉庫領(lǐng)取采購申請單（每個工作日領(lǐng)取一次）。
五、采購文員將所有申請單錄入excel表，根據(jù)歷史購買情況按供應(yīng)商進行分類打印并傳真給供應(yīng)商（或用電子郵件傳送）；采購員對新物料進行市場查詢購買（具體不詳述）。
六、倉庫驗收入庫。
七、需求部門根據(jù)采購申請單和領(lǐng)料本領(lǐng)用物料。
（備注：目前，常規(guī)物料由倉庫根據(jù)歷史使用情況預(yù)測需求數(shù)量，然后手工填寫采購申請單，交領(lǐng)導(dǎo)審批。）。
1、審批流程煩瑣，需求部門需要來回審批，浪費時間。
2、需求部門不了解相互需求信息，經(jīng)常重復(fù)計劃。
3、常規(guī)物料由倉庫統(tǒng)計提交采購申請，每次提交申請單約10張。領(lǐng)導(dǎo)審批簽字次數(shù)多，且采購部需重新統(tǒng)計，造成重復(fù)工作。
一、常規(guī)物料采購申請由倉庫提交。倉庫定期檢查庫存，當庫存下降到警戒點（安全庫存）時，倉庫直接統(tǒng)計并提交oa采購申請匯總表待領(lǐng)導(dǎo)審批，以便及時補充庫存。建議由物流部與設(shè)備部共同確定安全庫存、訂貨周期、最高庫存量等。優(yōu)點：
1、常規(guī)物料使用頻率高，金額占總金額比重不大，所以不必擔心該類物料會過多增加庫存成本。
2、由倉庫提交oa采購申請匯總表可節(jié)省紙張達到節(jié)約成本的目的。
3、批量購進可降低采購成本如運輸費等。
4、可防止缺料造成的損失。
5、節(jié)省提交手工單據(jù)的工序，減少重復(fù)工作，有利于更好地進行物料跟蹤。
6、避免需求部門重復(fù)計劃。
7、減少領(lǐng)導(dǎo)審批次數(shù)。
8、有利于倉庫更好地進行庫存控制。
二、車間其它非常規(guī)物料申請：需求部門提交采購申請單交車間統(tǒng)計員匯總，并由車間統(tǒng)計員提交oa采購申請匯總表，每日或2~3日提交一次。
優(yōu)點：
1、簡化需求人采購申請審批程序。
2、減少領(lǐng)導(dǎo)審批次數(shù)。
3、提高工作效率。
三、急用物料可由需求部門直接提交oa采購申請，鑒于車間實際情況，需求部門填寫采購申請單交由車間統(tǒng)計員提交oa采購申請單，領(lǐng)導(dǎo)審批通過后采購部將在最短時間內(nèi)回復(fù)需求部門。（可采用jit模式進行采購）。
總結(jié)：以上本著從實際出發(fā)、具體問題具體分析的原則，以提高工作效率，降低采購成本，優(yōu)化采購流程為目的，對采購流程提出的一些建議。其合理性有待各位共同探討，若有異議或有更好的建議請指出。
優(yōu)化方案的論文篇十九
優(yōu)化簡歷時經(jīng)常碰到的問題是“如何彌補我學(xué)歷低、經(jīng)驗不足的劣勢”?？梢愿嬖V大家，善于把握和利用成績的人可以彌補經(jīng)驗與教育方面的不足。
如何量化你的簡歷呢?“smart”方案是可行之策。
那么什么是“smart”方案呢?“smart”方案由下列要素組成：成績應(yīng)當是具體(specific)、可測量(measurable)、行動導(dǎo)向(action-oriented)、現(xiàn)實的(realistic)和時效性(time-based)的。經(jīng)驗證明，如果一項成就描述包括上述各要素，那么它就會產(chǎn)生影響。
量化工作業(yè)績時，首先要列出你在所從事的每項工作中所取得的一項或多項成就，然后對你的工作成果進行簡要描述。雇主們尋覓的是能夠提高利潤、降低成本和解決問題的人選。百分比或金額數(shù)據(jù)等具體信息能令你以往取得的成績變得更真實、更能打動人。
比較如下兩種表述方式：
“實行新的銷售計劃，使銷售額在一年之內(nèi)快速增長?！?BR> “自98年9月開始實行新的銷售計劃，在廣告預(yù)算只有200萬元的情況下，一年之內(nèi)使銷售額由500萬元快速增長至2700萬元?！?BR> 第二句中的詳細數(shù)字會令管理者對你的工作成果有更加深刻的印象。
當你沒有具體的數(shù)據(jù)時，你需要通過估算來得到百分比或金額數(shù)據(jù)。如果擁有電腦單據(jù)或公司文件來證明你的聲明是再好不過的，但你很可能缺乏此類材料。某些情況下你只能在自薦信中加以解釋，描述自己的成就和實現(xiàn)過程以期引起人們的注意。
即使無法以金額、數(shù)字或百分比表示的成就也能產(chǎn)生效果。以下陳述均有可能打動潛在的雇主：“通過技術(shù)創(chuàng)新降低了次品率”;“提前將產(chǎn)品推向目標市場”。或者在你對數(shù)據(jù)沒有把握的時候，試著采用“顯著地”、“極大地”等詞語。例如，“開發(fā)新的生產(chǎn)技術(shù)，使次品顯著減少”，“與客戶建立密切聯(lián)系，從而極大地提高了客戶忠誠度”等。
成果很有說服力，因此如果你的成就促成了某件重大的事情向積極的方向發(fā)展，那么你就應(yīng)該在你的簡歷中提及。訓(xùn)練自己挖掘重要成果的能力。如果你在這方面存在問題，可以試試一種簡單的技巧：寫簡歷前先將自己目前或最近的工作崗位所涉及的任務(wù)、職責領(lǐng)域和計劃列出來，然后針對過去的每項工作重復(fù)這種訓(xùn)練。不必在意文字的精彩，重要的是回憶并正確表述你的經(jīng)歷。
列出每項任務(wù)與計劃后，再來填入具體內(nèi)容或由此產(chǎn)生的成果。
填空方法迫使你為自己的行為與成就賦予合乎邏輯的結(jié)果。繼續(xù)這一過程，直到找出每項有價值的功績。在有多項值得談及的業(yè)績時，許多人往往發(fā)現(xiàn)其一就止步了。應(yīng)該首先將它們?nèi)苛谐鰜?，然后再決定簡歷中的取舍。
量化成績時，決定使用原始數(shù)據(jù)還是百分比將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。例如，一位地區(qū)銷售主管可以說，“三年內(nèi)銷售額從450萬元上升至720萬美元”，或者“一年內(nèi)使銷售額提高了60%”。兩種都是一種表述問題的方法，有時可同時選用，有時需要根據(jù)管理者的需要選擇最合適的表述方式。
的確，有些朋友的工作量化起來比較困難，但是你如果做到了，你會取得意想不到的驚喜。你可以做如下嘗試，在你嘗試量化某項工作前，查找以前的記錄并且擬訂改進的方向和目標，然后做持續(xù)的跟蹤記錄。假如本企業(yè)的員工流動率較高，而你打算降低它，可以查詢過去的記錄，看看近幾年的員工流動率。隨后推行你的新辦法，并全程追蹤數(shù)率的變化。隨著它的不斷下降，它不但可以為你的升遷和加薪提供依據(jù)，而且是你簡歷中可以證明你個人成就的實際數(shù)據(jù)。
優(yōu)化方案的論文篇二十
目前我國正處在農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展的中期階段,基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)機械化已經(jīng)得到了普及,這也為后期的大型農(nóng)機設(shè)備的應(yīng)用提供動力。而在糧食作物的機械設(shè)備中,玉米收獲階段的機械化仍然較為落后,機收僅占四分之一。而玉米收獲機顯然是存在問題的,這些問題仍然有待于解決。
我國農(nóng)業(yè)的機械化發(fā)展較晚,玉米收獲機械化的起步就更遲了,玉米種植的播種機械化已經(jīng)達到百分之六十,但是玉米收獲機械化卻不到百分之五,這也就是說直到現(xiàn)在玉米收獲過程有很多還是依靠勞動力來完成。實際上整個玉米生產(chǎn)過程的機械化都已經(jīng)基本普及開來,但惟有玉米收獲過程發(fā)展緩慢,這也成了玉米生產(chǎn)機械化的一塊短板,限制了玉米產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
這其中重要的原因就是我國家庭承包責任制的實施,每家每戶所得的土地并不多,大型的玉米聯(lián)合收獲機沒什么用武之地,還有就是玉米種植的間距與收獲技術(shù)都不統(tǒng)一、玉米價格不高而玉米收獲機成本過高,當然也有機器質(zhì)量不高的自身問題。
現(xiàn)在制造的玉米聯(lián)合收獲機收獲效果不錯,但是它有著極大的弊端。因為我國各地區(qū)的玉米種植差異極大,尤其是種植行距有極大的限制,雖然不對行的玉米聯(lián)合收獲機完全可以適應(yīng)行距差異,但是其造價極高。對行的玉米聯(lián)合收獲機價格較為親民,但是只能對玉米種植行距較大的進行適應(yīng)。
在我國玉米聯(lián)合收獲機械的制造直到上世紀七十年代才得以全面發(fā)展,正因為其研發(fā)制造的時間過晚,設(shè)計與質(zhì)量方面有很多缺陷,主要就是玉米籽的損耗率過大以及清潔率較低;玉米聯(lián)合收獲機就是為了節(jié)省勞動力,但是因為其質(zhì)量出現(xiàn)問題,對玉米的處理并不干凈,同時機器出現(xiàn)故障的概率也極高;當玉米出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象之后,多數(shù)的玉米聯(lián)合收獲機不能進行收獲工作。
玉米聯(lián)合收獲機從現(xiàn)在快速的科技發(fā)展層面來說,創(chuàng)新發(fā)展過慢,雖然說近幾十年來單單玉米收獲機械的創(chuàng)新都經(jīng)歷了三次高潮,但是顯然這方面的技術(shù)依然在較低水平擺動。雖然有披掛式不對行的玉米收獲機出現(xiàn)了提升,但是由于生產(chǎn)企業(yè)的資本弱小,導(dǎo)致資金投入較少,技術(shù)的創(chuàng)新自然是寸步難行。
目前的情況是現(xiàn)在農(nóng)民的文化程度較低,往往在購置玉米聯(lián)合收獲機只注重收益,追求能夠快速回本。因此對于收獲機還沒有進行試用就開始進行作業(yè),什么操作技術(shù)方法、維護保養(yǎng)與安全注意事項壓根就不注意。機器的操作者自然就不會有什么正規(guī)的上崗培訓(xùn),操作全靠摸索進行,這無論對機器還是操作者都是很大的隱患。實際上這對玉米的增產(chǎn)會有很大的耽誤。
玉米聯(lián)合收獲機直接的銷售對象就是農(nóng)民,這些農(nóng)民分布來自全國各地,對于生產(chǎn)廠家的售后帶來很大壓力,因此一定地區(qū)內(nèi)缺乏著高素質(zhì)的維修技術(shù)人員,售后服務(wù)自然出現(xiàn)不到位的問題。一旦設(shè)備出現(xiàn)相應(yīng)問題難以快速修理時,就會耽誤農(nóng)時,導(dǎo)致產(chǎn)量的下降,損害農(nóng)民的既得利益,影響他們使用玉米聯(lián)合收獲機的動力。
生產(chǎn)設(shè)備的企業(yè)一定要再三考慮,不論是從國外引進新產(chǎn)品還是在標準設(shè)備部件與研究力度方面進行研究,都要盡力向農(nóng)民提供可靠實用的產(chǎn)品。同時對于生產(chǎn)成本也要盡可能的降低,進而降低設(shè)備的單價,使得設(shè)備既符合農(nóng)民的生產(chǎn)需求又讓農(nóng)民在價格上可以接受。這個過程中也需要企業(yè)通過各種方式加大對玉米收獲機械的宣傳力度,促進農(nóng)民對玉米收獲機購買的積極性。
玉米聯(lián)合收獲機適用性不好的原因就是種植行距各地都不相同,而適用性也大大影響了農(nóng)民對此設(shè)備的認同感。這就需要各地農(nóng)業(yè)種植和農(nóng)業(yè)部協(xié)商制定出相應(yīng)的規(guī)劃來統(tǒng)一種植行距,而因為各地區(qū)的差異與玉米收獲季節(jié)的不同,結(jié)構(gòu)變化的空間極為有限,所以將農(nóng)業(yè)技術(shù)部門聯(lián)合起來才可以真正提高玉米聯(lián)合收獲機的適應(yīng)性,滿足農(nóng)民需求。
隨著玉米收獲機械的進步,其構(gòu)造也就更加復(fù)雜起來,操作難度自然也有不小的要求。設(shè)備的發(fā)展從理論上來說對玉米收獲方面一定可以起到促進作用,但實際上大部分的機手都是沒有經(jīng)過培訓(xùn)的農(nóng)民,這些沒有經(jīng)驗的農(nóng)民操作這些技術(shù)含量相對高的機械,很難不造成安全事故,經(jīng)濟損失自然更大。所以農(nóng)機監(jiān)管部門必須通過一系列手段來確保機手的培訓(xùn),保證機械設(shè)備最大的利用。
從長遠角度來看,生產(chǎn)企業(yè)重要的不僅僅是產(chǎn)品質(zhì)量,還有售后服務(wù)的質(zhì)量。對于玉米聯(lián)合收獲機這種常用農(nóng)機,出現(xiàn)故障的概率很大。若是沒有一套完善的售后系統(tǒng),不能進行及時維修,農(nóng)民對于機器的使用就會有很大的顧慮,機器也不會發(fā)揮出應(yīng)有的效果,因此生產(chǎn)企業(yè)必須把容易損壞的設(shè)備部件做好供應(yīng)準備,保證能夠及時維修。
玉米收獲過程的機械化代表著我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代化,因此玉米聯(lián)合收獲機存在的問題嚴重阻礙著我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進程。本文就此探究了玉米聯(lián)合收獲機的問題改進方法,以期推進我國農(nóng)業(yè)發(fā)展進程。
優(yōu)化方案的論文篇二十一
7、1：30－4：30，研討發(fā)言活動。
二、現(xiàn)場會活動的分項活動準備要求。
1.成果展示要求：
(1)“優(yōu)化課堂，提高課效”專題活動部分資料：
a.學(xué)習培訓(xùn)類；
c.學(xué)科研討類；
d.檢查督辦類；
e.意見反饋類；
f.初步成果類。
要按照檔案目錄的要求進行收集、整理、裝訂到位。
(2)學(xué)校常規(guī)管理類：
a.教師備課；
b.學(xué)生作業(yè)；
c.培優(yōu)輔差記載；
d.教學(xué)常規(guī)評價；
e.教學(xué)反思。
要體現(xiàn)較高的標準和質(zhì)量要求。
(3)專題匯報。
a.20---25分鐘；b.突出本項活動主題；c.光盤形式。
2.講課活動準備：
(1)堅持全面開課原則：語文2節(jié)、數(shù)2節(jié)、英、科、思、美各1節(jié)；
(2)堅持講課教師搭配原則：老、中、青年教師結(jié)合；
(3)堅持各學(xué)段兼顧的原則：高、中、低學(xué)段兼顧；
(4)要高標準準備這8堂課，一律不得講熟課，依據(jù)進度確定講課內(nèi)容，杜絕作秀表演，力求真實的原生態(tài)課堂展示。
3、聽課準備：
所有與會人員分8個小組聽課，由教研室指定各小組的聽課評課組長，定各小學(xué)的'評課人員，定教研室的點評教研員，聽課評課人員要一致。
4.說課、評課準備：
（2）每個科目的課都要指定中心評課發(fā)言人進行評課，每位評課發(fā)言時間一般要在5分鐘以上，要有水平，要有特色，要有創(chuàng)新，要有亮點，不落入俗套和一般化。
（3）評課要求：
a.評所講課程哪些地方和做法有利于優(yōu)化課堂提高課效；
b.評所講課程哪些地方和做法不利于優(yōu)化課堂提高課效；
c.評所講課程還需要采取哪些方法進一步優(yōu)化課堂提高課效；如何更加注重實際科實效。
e.評課要圍繞“優(yōu)化課堂，提高課效”這一中心主題；
g.評課一定要按照評課程序與要求來，最好聽課后迅速整理成書面發(fā)言稿。
5.典型發(fā)言與活動研討準備（1：30---4：00）。
(1)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞（10分鐘）；
(2)z鎮(zhèn)中心學(xué)校發(fā)言（站在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理角度進行的發(fā)言，15分鐘）；
(3)z鎮(zhèn)中心學(xué)校發(fā)言（站在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理角度進行的發(fā)言，15分鐘）；
(4)z中心小學(xué)發(fā)言（站在學(xué)校管理角度進行的發(fā)言，15分鐘）；
(5)z中心小學(xué)發(fā)言（站在某學(xué)科的角度進行的發(fā)言，15分鐘）；
(6)z中心小學(xué)發(fā)言（站在某學(xué)科的角度進行的發(fā)言，15分鐘）；
(7)教研室、普教股作專業(yè)指導(dǎo)（15分鐘）；
(8)局領(lǐng)導(dǎo)講話（20分鐘）；
6.會議材料準備。
(1)制作會議指南：用a3彩紙制作100份。
a.第一面內(nèi)容：
z縣小學(xué)優(yōu)化課堂提高課效現(xiàn)場會，會議指南（豎）；
主辦單位：z縣教育局；承辦單位：z中心小學(xué)；
時間：20xx年3月24日。
b.第二面內(nèi)容：歡迎辭；
c.第三面內(nèi)容：活動安排。
d.第四面內(nèi)容：坳駝駱鎮(zhèn)中心小學(xué)簡介。
(2)準備好會議簽到冊。
(3)會議材料內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)講話、交流材料、講課教案；
a4紙統(tǒng)一裝訂，需準備100本，發(fā)放范圍是縣局領(lǐng)導(dǎo)（10本）；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長、教管主任（24本）；完小校長（62本）、縣直小學(xué)校長、分管主任（4本）。
7.氛圍營造準備。
（1）制作會標、橫幅2條、垂幅4條、歡迎標語；
（2）制作文化宣傳欄或是展板。
(3)校園環(huán)境衛(wèi)生整理：街道口到校門的衛(wèi)生、操場衛(wèi)生、各室（廚房教室宿舍辦公室走廊）衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生。
（4）學(xué)生言行舉止等行為規(guī)范的教育。
8.大課間的第三套體操的展示：
要注意隊形整齊、服裝以及做操的質(zhì)量，注意做操的組織與散操環(huán)節(jié)，建議一、二年級學(xué)生太小可以不參加。
9.后勤生活服務(wù)方面：
（2）后勤生活要請技術(shù)高的廚師主廚，幫手要安排足夠；
（3）傳菜人員、發(fā)酒人員要落實到人；
（4）會場和休息時的茶水服務(wù)人員要安排到人。
鎮(zhèn)中心學(xué)校。
優(yōu)化方案的論文篇二十二
基于鐵路運輸增加運量和節(jié)能減排的考慮，車輛的輕量化設(shè)計越來越受到重視。國外關(guān)于優(yōu)化設(shè)計方面的研究起步較早，專家vancampend.h.，schoofsa.j.g等早在1994年就提出了結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計及試驗設(shè)計的理論。伴隨軟硬件技術(shù)的進步，尤其是多學(xué)科優(yōu)化軟件isight的普及，國內(nèi)很多專家、學(xué)者針對軌道車輛設(shè)備的優(yōu)化設(shè)計進行了研究：北京交通大學(xué)的胡博以crh3-ec01車體型材厚度尺寸為設(shè)計變量對車體進行了輕量化研究，實現(xiàn)減重7.0%;大連交通大學(xué)的丁彥闖等建立了鐵路客車轉(zhuǎn)向架構(gòu)架參數(shù)化模型，以鋼板厚度為設(shè)計變量，最終實現(xiàn)構(gòu)架減重6.29%;長春軌道客車股份有限公司的馬夢林對伊朗地鐵車輛牽引梁的結(jié)構(gòu)進行了拓撲優(yōu)化設(shè)計，在滿足各工況強度要求的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了材料的合理分布;北京交通大學(xué)索雪峰對動車組m2s車下懸掛設(shè)備進行了布局優(yōu)化，使車體在不需要配重的條件下達到了平衡。但是對于軌道車輛核心部件的車載柜體還缺乏相關(guān)的研究。
車載柜體如牽引變流器、輔助變流器、高壓箱、供電箱、制動電阻等是實現(xiàn)軌道車輛正常運行的重要部件。出于可靠性方面的考慮，在進行輕量化設(shè)計的同時，車載柜體還需滿足結(jié)構(gòu)強度、振動模態(tài)、疲勞壽命等方面的要求。
本文提出了一種車載柜體的優(yōu)化集成設(shè)計方法，即采用專業(yè)前處理軟件建立車載柜體的有限元模型，然后在優(yōu)化軟件isight中集成靜強度仿真、模態(tài)仿真，以板厚作為優(yōu)化變量，利用pointer專家系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)尋找最優(yōu)方案，并通過成熟的疲勞計算程序?qū)?yōu)化方案進行驗證，最終實現(xiàn)了對車載柜體的優(yōu)化設(shè)計。
車載柜體是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，包括柜體骨架、安裝器件、門組件、線纜、母排、緊固件等，其中骨架和安裝器件占柜體總質(zhì)量的85%以上，進行輕量化設(shè)計時需著重考慮。安裝器件關(guān)系到車載柜體的功率、容量等電學(xué)性能，需要通過控制系統(tǒng)仿真和電磁仿真進行優(yōu)化。骨架由鈑金件焊接而成，因此表征鈑金件母材特性的板厚參數(shù)可作為車載柜體優(yōu)化設(shè)計的重要參數(shù)。
進行車載柜體的優(yōu)化設(shè)計時，除了需要有可靠的優(yōu)化模型外，還需要選擇效率和計算精度都比較高的優(yōu)化算法。按照優(yōu)化過程中對約束的處理方法、樣本選擇方法等不同，優(yōu)化算法可以分為梯度法、直接法和全局優(yōu)化法3類：
(1)梯度法利用了函數(shù)的導(dǎo)數(shù)、梯度等數(shù)學(xué)特征，是解決目標函數(shù)和約束函數(shù)為非線性、連續(xù)、可微函數(shù)這類問題的理想方法。計算時，首先計算初始點周圍的梯度，然后根據(jù)沿梯度最大方向選擇下一設(shè)計點，以同樣方法依次選擇下一設(shè)計點，直至最終確定最優(yōu)解。對于連續(xù)及單峰的設(shè)計空間，該方法能有效地找到梯度下降最快方向;但最優(yōu)結(jié)果很大程度上取決于初始點的選擇，易陷于局部最優(yōu)解，通常用于在某一設(shè)計點周圍搜索局部最優(yōu)解。isight中的梯度優(yōu)化算法有連續(xù)二次規(guī)劃法、廣義梯度下降法、修正可行方向法及多功能優(yōu)化系統(tǒng)技術(shù)等。
(2)直接法只需利用直接計算得到的函數(shù)值來評估尋優(yōu)方向，無需計算梯度，即不需要連續(xù)的設(shè)計空間，且參數(shù)類型無限制;通過評估基準點周圍某種模式下的性能指數(shù)確定搜索方向，搜索階段可以設(shè)置較大步長，比較適合解決中等規(guī)模(10~50個)設(shè)計變量的問題;但不支持并行計算，需要的計算時間較長，且最優(yōu)結(jié)果在某種程度上依賴于初始值。isight中直接法有下山單純型算法、hookesjeeves算法等。
問題提出。
它在軌道車輛的電傳動系統(tǒng)中起到控制高壓線路通斷的作用，總質(zhì)量為87.5kg，骨架部分材料為不銹鋼，屈服極限為205mpa。模態(tài)仿真顯示柜體一階固有頻率為22.0hz，靜強度仿真的最大vonmises應(yīng)力和疲勞仿真最大1應(yīng)力如表1所示。可以看出，最大vonmises應(yīng)力遠低于材料屈服極限，總體損傷小于1，具有很大裕量，可以進行輕量化設(shè)計以降低成本。
依據(jù)標準規(guī)定，車載柜體需進行靜強度仿真、模態(tài)仿真、隨機振動疲勞仿真。靜強度仿真、模態(tài)仿真一般需要幾分鐘到幾十分鐘的計算時間;而基于模態(tài)疊加法的隨機振動疲勞仿真一般需要8h以上的計算時間，并且一個工況的輸出文件達數(shù)百gb，因此不宜將其嵌入優(yōu)化流程中?？蓪㈧o強度仿真和模態(tài)仿真集成到優(yōu)化軟件中尋找最優(yōu)方案，再通過隨機振動疲勞仿真驗證方案的可行性。
通過在isight軟件中建立基于有限元仿真的優(yōu)化流程，實現(xiàn)了車載柜體的優(yōu)化設(shè)計，實現(xiàn)了前處理軟件、isight、abaqus及ansys這4個軟件之間的數(shù)據(jù)傳遞。該方法同樣適用于基于相同標準的其他模型的優(yōu)化設(shè)計。
通過對某車載柜體進行優(yōu)化設(shè)計，實現(xiàn)減重11.5%，并且驗證是可行的，達到了優(yōu)化的目的。這對今后的柜體設(shè)計將有重要的指導(dǎo)意義，并可推廣應(yīng)用到其他屏柜類產(chǎn)品。
上述優(yōu)化集成方法采用了與結(jié)構(gòu)仿真相同的有限元模型，在軟硬件滿足要求的情況下可以同時進行結(jié)構(gòu)仿真和優(yōu)化設(shè)計，大大縮短了產(chǎn)品的設(shè)計周期;另外優(yōu)化中還可加入doe工具，減小設(shè)計變量的樣本空間，提高優(yōu)化仿真的效率。