成功的關鍵在于持之以恒，堅持不懈地追求自己的目標。在總結中，我們可以根據(jù)具體情況分析問題的原因和解決方案。從這些范文中我們可以學習到如何提煉關鍵信息，突出重點。
去秋游小學篇一
今天是一個我們盼望已久的日子——秋游。一大早，我們就來到了學校。同學們背著五顏六色的背包，包里放著可口的點心，排著整齊的隊伍，興高采烈地從學校出發(fā)了。
一路上，同學們說說笑笑，像剛出籠的小鳥，盡情地享受著大自然的美景。大約十點鐘，我們乘坐的旅游包車先來到一個農莊，同學們陸陸續(xù)續(xù)的.下車后，就直奔農田而去。只見大家各個躍躍欲試，要比一比誰挖的紅薯又大又多。不一會兒大伙就滿頭大汗，碩果累累了。大家?guī)献约焊髯缘膭趧庸麑?，向我們的目的地——月湖公園出發(fā)。
不久，我們就來到了月湖公園。
走進大門，首先映入眼簾的是一棵蒼翠挺拔的雪松，矗立在綠色的世界里。園內不但風景秀麗，而且是名人學士薈萃之地，有著各種雕塑。我們沿著彎彎曲曲的石板小徑來到了游樂區(qū)，玩了天羅地網、跳跳云、老巨木、迷宮......同學們都玩的興致勃勃。接著我們來到草地,開始津津有味的吃起午飯來。吃好了午飯，大家又高興地做起了游戲：有老鷹捉小雞、有老狼老狼幾點了、還有跳邦邦......大家玩得不亦樂乎。
快樂的時光總是那么的短暫，轉眼又到了回學校的時候，大家是意猶未盡。這次秋游，我們不但玩得非常開心，而且還增強了我們的互助精神。這真是一次有意義的活動??！
去秋游小學篇二
班主任宣講活動內容，各班制定活動公約。
1、編組，組內成員合理分工，明確自己的任務。一切活動均要集體活動，不得單獨外出。
2、做文明游客，愛護花草樹木，樹立小學生文明的形象。講文明、講謙讓，發(fā)揚團隊精神、體現(xiàn)小學生素質。
3、讓學生利用網絡、書籍等多種途徑，了解所去場所的基本情況、資源內容與特點。
4、保持場地整潔，不亂扔垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士(活動前要求學生每人自帶垃圾袋，把垃圾裝袋后丟進垃圾箱)。
5、活動中要注意安全，不脫離集體，不做危險動作。
去秋游小學篇三
盼著星星，盼著月亮。秋游終于到了。這回我們去的是王鶴農莊。
星期五終于到了，我懷著興奮地心情來到了教室，教室里亂烘烘的，沒有像往常那樣安靜。鄔老師終于來了，我們才安靜了下來。8點半終于到了，我們排著隊上車了。車子上都是笑聲。很快到了王鶴農莊。
這里的景色讓我震撼，翠綠的樹，清澈的小河，壯觀的瀑布……我們轉了一圈就去燒烤了！
走到燒烤場，鄔老師分好了座位，拿了材料，我們就開始了，我那個雞翅涂了油就開始烤了“奇怪？油怎么不上來？”我自言自語的說，。我看著無耐，陳信佐拿著扇子在洞里扇，火猛的穿上來。我把雞翅放在了“黃金地段”眼看一半就快烤好了，“黃金地段”卻被搶走了。我氣憤的沖向“黃金地段”。終于又被我搶到了。哈哈！雞翅終于烤熟了一半，我往沒烤熟地方涂油，滴到了烤的地方，火又猛的上來了。讓人驚訝的是王浩把飲料倒下去，火又穿上來。這樣一次一次地弄可真無聊啊！“哎呀！我可憐的雞翅呀！”我咬了味道還是很好！王森禾和李欣怡可真是女強人?。∷齻冋f不把吃的吃完不罷休。我想：太厲害了。
吃飽了我們撐著肚子活動了一下。
快樂總是短暫的我們戀戀不舍的回家了！
去秋游小學篇四
9月29日我們迎來了七年級第一次秋游，目的地是共青森林公園。
早上七點，我們來到學校，陽光明媚，大家的心情和天氣一樣格外的好。教室里有玩手機的`，在聽歌的，也有在拍照的。時間一到，老師來到班級叮囑了幾句就發(fā)車了。經歷了一個小時的車程，我們順利來到公園，開始了這一次的秋游。我們先是來到海盜船，我由于恐高沒有玩?？粗瑢W們坐在位子上，我便拿起手機，幫他們拍照。海盜船動起來啦！同學們很興奮，海盜船動的幅度越來越大，同學們發(fā)出尖叫聲，不多久，結束了，同學們意猶未盡。
一個項目結束后，人多了起來，我們索性開始吃飯，大家把吃的東西都拿出來，一起分享，大家玩的不亦樂乎。午飯吃完后，我們來到過山車這里排起了隊，我們同學坐在一起，上了過山車。過山車開始上升，忽然，過山車突然下降，由于速度過快，我沒有反應過來，便發(fā)出了“驚天地泣鬼神”的吼叫。坐我前面的同學也嚇壞了，和我一起叫起來。在陸地上的同學一邊笑一邊給我們拍照，玩得很開心。
這次秋游很開心，也玩了許多項目，大家都很開心，秋游很快樂，我同時也期待著下一次學校集體活動。
去秋游小學篇五
秋高氣爽，天空像擦拭得一塵不染的玻璃，輕盈的云朵，雪白雪白，如奶汁一樣。在這大好時節(jié)，如果不趁國慶長假出去看看，那就太遺憾了。
到了輝縣萬仙山，我真是大飽眼福。除了漫山遍野的紅葉，還有許多果樹都結滿了果實：那山楂像紅瑪瑙似的綴滿枝頭，那柿子像一個個紅燈籠、黃燈籠一樣掛在樹上，再看那蘋果像一個個笑紅了臉的娃娃。我不禁心中想：光看風景有啥意思，這些果樹碩果累累，要是能摘幾個該多好??！
走著走著，已經中午了，我們到一個農家院里去吃飯，卻見院里有一棵山楂樹，結滿了紅瑪瑙似的山楂，我頓時垂涎三尺，口水直滴答。正好這時有一位叔叔手拿一根大棍，放在肩上，像武松打虎一樣，把棍子慢慢豎起來要去打山楂。我本來想說：“別打！”可話還沒說出口，木棍已經打了下去，一個個山楂從天而降，簡直就像給我洗了一場山楂淋浴。這時人們從四周一擁而上，爭著撿山楂，我也不甘落后，一個又一個，不一會我的小手里已經捧滿了。我高興極了，急忙跑過去跟爸爸媽媽分享這份快樂，激動地說：“快嘗嘗我親手摘的山楂吧！”
啊，多么美麗的秋天！啊，多么快樂的秋天！啊，一起來看這豐收的秋天！啊，秋天處處撞起快樂的**！所以我愛百花盛開的春天，更愛五彩繽紛的秋天！
秋天――是一個如詩如畫的季節(jié)。我愛秋天，更愛秋天的田野。
汽車奔馳在寬闊的馬路上，窗外，蔚藍的天空中飄著幾朵輕紗似的白云，不時有幾只可愛的小鳥飛來飛去，唱著婉轉動聽的歌兒，沉甸甸的稻谷隨風左右擺動……好像在歡迎我們參觀似的。
再往里走，映如我眼簾的是一大片棉花地，看有的棉花像一群白衣少女，在綠葉中翩翩飛舞，把蝴蝶都吸引了過來和棉花姑娘一起跳舞。有的棉花卻害羞的躲在媽媽的懷里不出來，或許她還不知道這個世界的美好吧！心動不如行動，用手摸一摸，松松軟軟的，讓我不禁想起了香甜可口的棉花糖。
旁邊是一群忙碌的人們，在地里刨花生。細細打量那花生，它的頭尖尖的，上身和下身之間隔著一道墻，就像一張床分了上下鋪。表面很粗糙，里面卻滑滑的，白生生的，嘗一口，香味會讓你差點咬住舌頭！
哈哈，這次秋游真快樂呀！
今天一個秋高氣爽、晴空萬里、陽光明媚的日子，吃過早飯，我和家人開車去秋游。
一路上，我們看到秋游的人真多呀，有的開車，有的騎自行車，還有的徒步行走，大家的臉上都洋溢著節(jié)日的喜慶氣息。
不一會，就來到了九頭崖鳳凰谷――一個沒有被開發(fā)的純天然、頗具自然風貌的山谷。隨著熙熙攘攘的人流向里走，聽到淙淙的溪水聲，循聲望去，是一條從山頂向下而來的清清小溪流，站在山谷向上望去，猶如帶著銀鈴的仙女從山巔飄然而下。
我們逆流而上，小溪旁的樹林郁郁蔥蔥，似乎還沒有感受到秋天的氣息，人們在小溪邊嬉戲，在樹蔭下乘涼，或坐、或站、或在兩樹木之間綁上繩網，坐在上面蕩秋千，好不愜意呀！還有游人把食物帶到山谷中舉行野炊活動呢！看，他們有的洗菜、有的燒火、還有的擺放簡易的“餐桌”，好不快樂呀！
今天的秋游，讓我充分領略到了大自然無窮的魅力，領略到了大自然所帶給人們的無限快樂，我們每一個人都有責任和義務保護好大自然。
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去秋游小學篇六
1、不帶果凍、棒棒糖、小刀、剪刀等危險物品。不使用玻璃杯、鋼杯等易碎堅硬物品。
2、一律背書包，不手提東西。
3、準備適量食品、飲料、濕紙巾、報紙或塑料薄膜、垃圾袋、零用錢不要超過50元，并注意不要丟失。
4、分小組，選派組長負責小組活動，在進行小組活動時，不準小組的成員擅自離開。
5、需要離開隊伍或上洗手間的同學，必須向所在班級的教師請假，經得同意后，要和一、兩位同學一起離開隊伍或自己的小組。
6、在選定休息地點時，盡量選擇環(huán)境寬敞的地點，教育學生文明處世，禮貌待人，避免與外校學生發(fā)生沖突。離開時，要把丟棄垃圾整理干凈，培養(yǎng)良好的公共道德。
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去秋游小學篇七
今天早晨7：00我們的大巴開始走了，但是我們不怎么幸運，因為我們不和邢老師坐在一起，我們在二號車上面，而邢老師呢，是坐在一號車的。
我們到了以后就拼命地上山，我們走得差不多的時候，3輛車是迎面而來，我們上了車，我和張煒恒坐在了最前面，就是導游的位置，后來我們下了車，下車之后可開心了，因為那是我們今天的目的“奔向玉皇頂”，我們使勁的爬呀爬、爬呀爬，又是我是第一，又是楊晨也會第一，就只有任柯霖沒有第一一次，可真慘！
我們終于爬上了頂端，為我們在上面看見了，玉皇頂1032米，之后我們從另一條道走下去了，之后我們走到了一個餐廳，里面可熱鬧了，大約有幾百個人，我們還玩得非常的快樂，有三個字、捉迷藏、打牌、玩手機，還有更多游戲方式，可開心了，之后導游又帶了我們一個瀑布的地方玩，我們在那里玩水，上石頭。上石頭可是我的強項，就是在水上面有幾個石頭，你必須不碰到水，順利的.上去，這就是上石頭，我還給自己起了一個響亮的外號，叫：現(xiàn)代蜘蛛俠。那是因為其他像朋友需要他人的幫助才能上去，而我卻很順利，所以叫現(xiàn)代蜘蛛俠。
我們玩夠后就走了，導游就帶我們離開了，我們還是坐在前面，任柯林也來到了我們的行列，不止他，房炫羽他們也加入了我們的行列，我還讓他們跟我念，可有趣了。
快樂的時光總是過得非常快，就這樣，一天過去了。
去秋游小學篇八
在各班評比的基礎上，學校將對各班學生外出的安全、紀律、文明、衛(wèi)生、團結協(xié)作等方面進行評比。各班總結交流秋游收獲，可讓學生通過說說，寫寫來加深印象。
四、活動注意事項：
1、上下車班主任要清點人數(shù)，確保學生不掉隊。
上下車時，班主任要站在車門口，幫扶學生上下車、防止學生踩空;上車后要告誡學生不得將頭、手伸出車窗外;如有個別嘔吐的同學要自備膠袋，以免影響他人。
2、參觀時，導游應在班隊的前方，教師應在班隊的中間和后方，帶隊行進，確保整個隊伍的安靜和安全。
3、活動過程中，導游和教師應要求學生不擅自離開隊伍，不得相互推嚷打鬧，確保隊伍的安然有序。
4、中午進餐時，教師要教育學生飲食文明，吃時不高聲喧嘩，要謙和禮讓，保證既吃飽又吃好。
去秋游小學篇九
清晨，天長小學門口格外熱鬧，一大群嘰嘰喳喳的孩子從門口蜂擁而出，今天是我們秋游的日子。我們的目的地是風景如畫的西湖新天地。
來到西湖新天地，一幅美麗的圖畫映入眼簾：碧綠的樹木、碧綠的'草地、碧綠的湖水，我不禁想起了“春風又綠江南岸”的詩句。老師特地把我們帶到一尊塑像前，是兩位戰(zhàn)士的像，一位在指揮別人怎樣前進去消滅敵人，另一位則神情嚴肅地端著機關槍擊退敵人，在他們的周圍有四顆巨大的炸彈，他們卻毫不畏懼。這就是松滬抗戰(zhàn)紀念碑。
我們找了一塊草坪旁的石板地坐了下來，雖然路面不平整，坐上去很不舒服，但絲毫沒有影響我們快樂的心情。我們迅速打開包，抱出各種美味的食物：有泡麗可、橡皮糖、餅干、牛肉粒、海苔、薯片．．．．．．我們把食物堆在中間，便開始不分你我地吃起來。忽然，一個果凍砸了過來，我正想找人，就看見朱怡嘉笑嘻嘻地看著我說：“現(xiàn)在可以傳遞食物啦！”接著像下了一場食物雨，我們頭上飛來了好多好多食物。
一路美麗的風景，一路歡聲笑語，都留在了我美好的記憶中！
去秋游小學篇十
10月31日，我們去秋游。秋高氣爽，一陣風刮來，使人有一絲寒意。我很早就去學校，一路上哼著小調，背著那裝得“少得可憐”的食物的書包，準備去秋游。
·我們搭的是9號車，導游是一位哥哥和一位姐姐。在車上，我們一邊看電視一邊唱歌,快活極了！雖然現(xiàn)在是初秋,但是車子兩旁的馬路邊,一草一木已經有了秋天的景象:有無數(shù)色彩斑斕的野花，稻谷染上了金黃，在秋風里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。藍藍的天空一望無邊，幾朵白云有時像一群白兔，有時像幾只綿羊。美麗極了!我沉醉于這種美不勝收的景觀中的時刻.突然，導游哥哥問我們西海烈士陵園是哪一年創(chuàng)建的？把我從這美景中拉了回來.同學們開始嘰嘰喳喳地在討論，有的說是創(chuàng)建的，有的說是1936年創(chuàng)建的，肖智健突然說是創(chuàng)建的，就著一句話，引起了我們的大笑。后來呀！還是導游哥哥告訴我們西海烈士陵園是1951年創(chuàng)建的。
來到了西海烈士陵園，我們來到西海烈士陵園的紀念碑前，向紀念碑宣誓：我保證以后.........我想：我們現(xiàn)在富裕、和平的生活都是這些烈士們用鮮血換來的，我現(xiàn)在一定要好好學習，以后做國家的棟梁，為國家出力!
去完烈士陵園，我們下一個站就是長鹿農莊，聽別人說，長鹿農莊里有許多好游戲玩，數(shù)不勝數(shù)，這一次，我倒要自己去玩玩。我想：反正都是玩，有什么好怕的'！
來到長鹿農莊，大家都玩啊跳??！開心極了!我們玩了：射擊比賽、滑行龍、摩天輪等等，全部節(jié)目中我最喜歡射擊比賽，因為可以提高我們的敏銳能力,并且很好玩！一開始我不知道怎么瞄準，一頓亂打，總是打不中，后來我學會了瞄準，做到三點一線，果真，幾個回合下來我就成了“神槍手”了。其實，做任何事，只要方法正確，再加上努力，就一定會取得成功！完游戲后，導游哥哥就宣布:我們可以去休息，大家聽到后，猛沖向小商店，因為呀！她（他）們都去買“紀念品”去了.......我們馬上集合了，同學們還是在玩自己買回來的“紀念品”，導游哥哥生氣了，把他們一個個都批評了一頓，他們才安靜......
上回車，我累極了，可是卻想一邊聽音樂一邊睡覺。等到開了電視的時候，我又不想睡了，想唱歌。于是我便情不自禁的唱起來了。汽車載著我們和我的歌聲，一路飄蕩，飄呀飄，終于飄到了學校，當我看到學校的時候，開心極了！心想：是學校給我們這次機會，讓我們參加課外實踐活動，我以后一定要繼續(xù)努力學習，為學校爭光！
去秋游小學篇十一
教學目標：
理解做事前制定計劃的重要性，并知道外出游玩時要根據(jù)游玩的地點、時間、活動內容和路程等情況做好出游準備。
教學重點、難點：
制定適合學生實際情況的秋游計劃。
教學準備：
1、教師準備：音樂、媒體、桂花、瓜果等。
2、學生準備：自然放松的心態(tài)。
教學過程：
一、情境導入。
1、音樂渲染，視覺沖擊。
播放抒情的譜寫秋天的背景音樂，播放有關秋天迷人景象的媒體或出示圖片，讓學生在聽覺、視覺上感知秋天的迷人。
2、創(chuàng)造氛圍，嗅覺享受。
讓學生閉上眼聞一聞桂花香，使他們仿佛置身于大自然的懷抱，從嗅覺上感受秋天的迷人。
生：自由發(fā)言。
師：讓我們循著秋的足跡，走進大自然的懷抱，去享受秋天的美好！
出示：秋游。
師：那我們該為秋游做些什么準備呢？出示：準備。
讓我們一起來學習《秋游準備》這一課。
揭題：秋游準備。
3、親身體驗，味覺刺激。
讓學生親口嘗一嘗秋天甜美的瓜果，讓學生進一步從味覺上品味秋天的迷人、甜美。
二、角色體驗，制訂計劃。
1、“小馬虎”導游的故事。
生：自由發(fā)言。
師講述“小馬虎”導游做事沒有計劃害苦大家的故事。
師：誰能幫助“小馬虎”導游？
師：小導游肩上的責任可重大了，不能隨心所欲想到哪里就到哪里，必須為你們的“游客”負責任！因此，做任何事前都必須要先制訂好計劃。這樣，才不至于事倍功半。
2、小組合作，制訂計劃。
師：請你們制訂一份詳細周全、適合小游客實際情況的秋游計劃。
師：什么叫“適合學生實際情況”？（引導學生從經濟能力、安全因素、活動項目是否符合孩子身心特點等方面考慮）。
（1）請你們看看書上的小朋友的秋游計劃是怎么制訂的？你有什么補充？
（2）生：發(fā)言交流。
師板書歸納：
秋游計劃。
時間：
地點：
目的：
路線：
交通工具：
活動項目：
所帶物品：
經費預算：
注意事項：
（3）小組合作，討論制定秋游計劃。
（4）交流秋游計劃，評選最佳方案。
三、總結。
師：小導游們，你們已經學會了制定符合小游客實際情況的秋游計劃；懂得了做任何一件事要有計劃、有步驟，才能將事情做好。老師相信你們也會“言必信，行必果”，對自己訂的計劃負責，盡心盡力做一名好導游！
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去秋游小學篇十二
秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。推薦給大家。
有人喜歡春暖花開的春季，有人喜歡烈日焦熬的夏天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我喜歡果實累累的秋天!
我和媽媽一起來到河邊。這里有一排梧桐樹，這些梧桐葉子都變黃了像一片片金子，都打著卷，從遠處看，真象一朵獨一無二的黃金大花，風一吹，葉子就掉了下來，有的掉在地上，象螞蟻的運動場，掉在水里，象魚兒的大傘。這美麗的梧桐樹旁邊還有幾棵十分精致的楓樹，這楓樹的葉子紅的似火，這時我情不自禁的想到杜牧的“霜葉紅于二月花”。旁邊還有幾個釣魚的人，他們都十分高興。
接著，我又看見了河中的水。這里的水真清啊!清的可以看見魚兒在游動。這里的水真綠啊!綠的像一塊碧玉。這里的水時而寬，時而窄，時而快，時而緩，時而變著調子，嘩啦嘩啦的響著，像一支鄉(xiāng)村小曲。
我和媽媽繼續(xù)走啊走，來到了山腳下。山腳下的菊花都開了，有龍爪菊，有金杯菊，有巖菊，它們的顏色真多啊!紅似火，粉似霞，黃似金，白似雪。
可我最喜歡的還是龍爪菊。它有碗口那么大，花瓣向內彎曲，花尖十分刺手，花瓣一層又一層，它十分像一個繡球，摸一摸，花瓣十分細膩、光滑，聞一聞，還有一股淡淡的香草味。
風一吹，我感到我是一朵菊花，蝴蝶飛過告訴我：飛行的秘密。蜜蜂飛過告訴我：采蜜的樂趣。這時，我驚醒過來，我才知道我不是菊花，我是賞花的人。風停了，我和媽媽在這里照相留影。
我十分喜愛這秋游的美景!
去秋游小學篇十三
秋姑娘披著一身金黃來到了人間，今天一大早，我們六年級的同學去石門公園燒烤。我們剛到公園門口，一陣清新的空氣迎面撲來，只要你深深地吸一口氣，就仿佛置身于仙境當中。走進公園，我們便往燒烤場走去。
崎嶇的山路使同學們氣喘吁吁，可這并沒有把我們的興致趕走。一登到山頂，大家就涌向燒烤桌，擺好食物，準備生火了。我們組的同學找來一些枯草，用打火機點燃，可是剛放上炭，火就滅了，一連幾次都是這樣。這時燒烤場的阿姨走過來，幫我們點了火，解了我們的燃眉之急。我從袋子里取出一個玉米插在叉子上，因為心急，玉米頭烤焦了，可是下半部分卻半生不熟。
有了第一次的教訓，我這回拿了比較容易烤的火腿腸來烤。在綠樹成蔭的密林中燒烤，鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，同學們爽朗的笑聲，交織成一曲曲動聽的燒烤交響樂。不一會兒，火腿腸烤好了，我一嘗，真好吃。隨后，我烤了牛肉，還有了新創(chuàng)意，把大片的牛肉放在鐵網上，用筷子翻動，還真像“中國鐵板燒”。
我還可樂做配料，涂在牛肉上，一聞，真香！我把牛肉給老師嘗了一塊，老師連聲說好，我高興極了。這次秋游鍛煉了我們的自主生活能力，也讓我們放松心情，感受大自然的美妙，這次秋游真開心！
去秋游小學篇十四
金秋時分，我漫步在虎山路上，那感覺卻與往常迥然不同。迎面吹來的風不再燥熱，而是帶著一絲秋季的寒意。秋，來了！
“自古逢秋悲寂寥”。這話不錯，枯藤老樹、落葉殘花……無一不顯出肅殺、寂寥之感，但單憑這些就“悲從心來”，屬實有些悲觀。秋之美，不單為肅殺、蕭條之美，其中孕育著生機一片。
肅殺之景可見，生機之景何在？
秋是一年中倒數(shù)的第二個季節(jié)，它像一根快燃盡的蠟燭，雖然即將走到盡頭，卻發(fā)出比過去更耀眼的光芒。秋去冬來，生機的火焰會熄滅一段時間，但到來年春日，它們又將復蘇綻放。
夏去秋來，生命總會找到自己的出路。
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去秋游小學篇十五
10月25日，我們全校師生舉行了一次快樂的秋游活動。
這天，秋風習習，大雁南飛。風吹樹葉發(fā)出的刷刷聲和河水嬉戲石頭發(fā)出的歡笑聲互相交織著，像一曲優(yōu)美的音樂。河里，幾只鴨子在不緊不慢的游著。
我們首先參觀了上泉居委會。最先映入眼簾的是一棟棟拔地而起的樓房，一件件藍頂粉墻的房屋。寬闊的水泥路上，車輛來來往往。一直高傲的鵝，昂著頭，大搖大擺的在路上散步。這時來了一輛大貨車，那只鵝不慌不忙的退到一邊，但仍很高傲，一副滿不在乎的樣子。在一片樹林的掩映中，幾座農家小院隱約可見，是那樣的幽靜，宛如人間仙境。
參觀完上泉居委會，我們來到了湖北圣泉鈣業(yè)。遠遠就望見兩個高聳入云的圓柱體建筑物，上面分別寫著“湖北圣泉鈣業(yè)”、“節(jié)能環(huán)保立窯”幾個大字。老師告訴我們，這兩個立窯，高三十幾米，外直徑達九米。我們繼續(xù)往上走，來到石料廠，只聽見機器的轟鳴聲，幾臺機器正在加緊工作，卻沒有看到工作人員。這里的管理人員說，這種窯是目前世界上最先進的，節(jié)省人工，又環(huán)保。這么大的企業(yè)只需員工二十幾個，且員工都在室內工作，操控電腦就行了。企業(yè)的日餐兩達四、五百噸，產品廣泛用于工業(yè)，遠銷全國各地，甚至出口。我不禁為家鄉(xiāng)的`發(fā)展感到自豪。
中午，我們來到了雄偉的上泉水庫。同學們小心翼翼的登上大壩，不由得發(fā)出驚嘆；“好美呀！”水是那樣的清。周圍的山也是綠的，一大片一大片的綠樹，給大地穿上了一件厚厚的、毛茸茸的綠大衣。我們投進大自然的懷抱，呼吸著清新的空氣，沒有了煩勞，沒有了憂愁，只有快樂，只有幸福。我們的心靈得到了進化。
吃過午飯，我們向水庫揮手告別，來到了上泉桔場，看到了滿坡的綠油油的桔樹。我們穿行其間，嗅到了大自然的芬芳清香，看到了成熟的桔子在枝頭搖頭晃腦，仿佛迫不及待的要跳下來。我們一邊欣賞著美麗的風景，一邊品藏著香甜的桔子，心里別提有多美了！
夕陽西下的時候，我們告別了這里，踏上了回校的路，可我的心卻沉浸在秋游的快樂之中。
去秋游小學篇十六
1、指導學生學習2、3段，理解詞語果實累累、拾級而上、舉目遠眺、盡收眼底、鱗次櫛比的意思。
2、讀懂作者按游覽順序及方位順序觀賞景物的方法。
3、初步了解抓住重點事物寫出其特點的方法。
4、讓學生感受到景山公園美麗的秋色，培養(yǎng)學生熱愛祖國首都北京的思想感情。
重點學習第三段，讀懂作者按方位順序觀賞景物的方法。
多媒體課件。
創(chuàng)設情景，進入角色，相互協(xié)作，自主感悟。
1、走進大門。復習朗讀第一段，再現(xiàn)情景。
2、進入果園。
（1）情景感知。多媒體展示果園圖。（整體圖，果實累累局部圖）。
（2）交流感受。觀察說圖，體驗果實累累（說品種，說數(shù)量，說重量，說特點。）。
（3）學文體驗。讀第二段。劃：景物、特點。悟：詞句美。說：感悟體驗。
3、登亭遠眺。
（1）情景感知。多媒體展示美麗的北京。
（2）學文體驗。自讀：讀遠眺北京城西、南、東三個方向的美景的詞。
自悟：劃出描寫景物及特點的詞句，體驗詞句美。
（3）作交流。說說自己登亭遠眺中哪個方向的景物印象最深？
隨機出示相應畫面。
交流感悟體驗：重點討論描寫景物特點的詞句，讀懂課文如何寫出北京城的美麗，體驗文字美舉目眺望（美麗）。
朝西望：潔白如玉明亮一只只一片片。
向南望：莊嚴金裝雄偉延伸。
往東看：鱗次櫛比新型縱橫交錯巨人的步伐。
（4）再現(xiàn)情景，梳理游蹤。
去秋游小學篇十七
聽，這是四年級的教室里傳來的陣陣歡呼聲。噢！原來是要去秋游呀！
秋游的目的地是馬拉灣對面的“豐樂葵花園”。我們四三班有三個教官，他們也和我們一起上了車。上車之后，教官教我們做了一輪挑戰(zhàn)比賽的游戲。是讓左右相鄰的兩個同學輪流報數(shù)，每次最少報一個數(shù)，最多報兩個數(shù)，誰先報到三十誰就贏。有人輸，有人贏，不論輸贏，同學們都很高興。時間過得真快，我們玩了幾輪游戲就到目的地了。下了車，我們給自己的隊伍起了一個響亮的名字，叫“飛虎隊”。
一進大門，就看到了一個美麗的噴泉，正噴著清澈的泉水。我們玩了幾輪游戲，吃過飯就去看動物了。我們先看到了幾只狗，后來無意中發(fā)現(xiàn)了一只湯勺那么大的蜘蛛，那真是大的驚人呀！我還從來沒見過這么大的蜘蛛，光肚子就像一個大紅棗一樣又大又圓。接著我們又去看猴子。我一看到猴子就高興的叫起來，因為我最喜歡猴子了。一只母猴子的懷里還抱著一只小猴子，過了一會兒，小猴子竟然從猴媽媽的懷里跑了出來。但不知什么原因猴媽媽卻跟猴王發(fā)起了戰(zhàn)爭。幾分鐘后，一場沒有結果的戰(zhàn)爭結束了，它們又和好如初了......我們又去看大片的金黃的向日葵。一個個葵花像一個個大圓盤，成群的蜜蜂在花間飛來飛去......
落日的余暉灑滿了黃河岸邊的樹梢，小鳥也都歸巢了，我們也該歸?；丶伊?。鄭州郊外的秋天真美呀！我們愉快的度過了這美好的一天。
去秋游小學篇十八
今天，陽光明媚，天朗氣清，我們跟著老師去湖熟菊花園秋游。
我坐在車里，看見藍藍的天空一望無邊，幾朵白云有時像一匹小馬，有時像幾只螃蟹，心情十分舒暢。同學們也都嘻嘻哈哈，有說有笑，開心極了!
到了目的地，同學們排好整齊的隊伍進了菊花園。一進門，我們就看到了一座大房子。大家都迫不及待地涌了進去?！巴?這么好看的菊花，真是太漂亮了!”大家都被眼前的景象驚呆了。
菊花五顏六色，有紅色、藍色、綠色、紫色……看得我眼花繚亂!
我細細觀察，發(fā)現(xiàn)菊花的形狀也各不相同，有的像愛心，有的像太陽，還有的像瀑布，非常有趣!
欣賞完菊花，我們穿過花園來到草坪上休息。大家互相分享了自己帶來的美食。
這真是一次快樂的秋游!
去秋游小學篇十九
秋天到了，我們盼望的秋游向我們招手了，清晨，我早早的來到美麗的校園，可能是因為太激動了吧，來的太早了，其它同學都還沒有到教室。我在自己的座位上等了一會兒，老師終于進來通知我們排隊上了大巴車。
我心里好開心啊，心想我們要去的金山廊下生態(tài)園到底是什么樣的地方呢？大巴車開了大約半個小時，導游通知我們金山廊下生態(tài)園到了。我們下了車，首先來到了蔬菜基地摘了很多綠油油的青菜，心想我今天的收獲可真大呀！
晚上全家就可以吃上我摘的青菜了。中午到了，我們開始野餐了，我們組六個同學都帶了很多好吃的東西，大家都把食物放在餐墊上一起分享，好熱鬧?。∥绮秃?，我們休息了會。導游帶我們來到了生態(tài)園，然后發(fā)給我們一些氣球，我挑了最喜歡的黃顏色的。接下來導游教我們做風箏，做好了風箏，我們兩人一組來到草地上比賽放風箏。放完風箏后，老師幫我們班拍了集體照。
快樂的秋游結束了，真是難忘?。?BR> 去秋游小學篇二十
今天，我們學校舉行了一次秋游，地點是攬月灣和淹城春秋樂園。一路上我們心情無比激動，車子終于在我們的期待中到達了目的地。而最令我記憶深刻的便是淹城春秋樂園的“飛椅”。
當老師宣布解散時，我們小隊迅速聚在了一起。余珂首先向大家提議玩飛椅，可我堅持反對，說飛椅太危險。于是，莊盛茹讓大家投票決定，最終我以一票落差，少數(shù)服從多數(shù)，無奈的跟著她們去玩了。我們來到飛椅面前，只見有一群人走了上去，他們剛一坐好，飛椅便啟動了。剛開始還是慢慢的旋轉，接著越轉越快，越轉越快！高度也在不斷的上升。到了最后，飛椅急速旋轉著，似乎要把人甩出去。我不禁擔心：要是繩子斷了，人豈不是要摔死。正當這時，這一群人走了下來，大多數(shù)人臉上寫滿了恐懼，這更加使我不安起來。
于是我準備離開，可一回頭又想到：如果我就這樣走了，她們一定會說我臨陣逃脫，也一定會笑話我膽小的。想到這兒，我立即鼓足了勇氣，膽戰(zhàn)心驚地走了上去。我小心的系好安全帶，雙手死死抓住繩子，生怕掉下來?！岸ｂ忊彙ぁぁぁぁぁぁ倍厒鱽硪魂団徛?，飛椅開始旋轉了。起先飛椅慢慢轉著，使我的.意的動來動去。可不一會兒，速度變快了，我低頭一看，自己正處于高空當中，我立刻感到頭昏眼花，閉上了雙眼。我感到自己仿佛掉進了深淵，不停的旋轉，旋轉，旋轉······耳畔只有呼呼的風聲。我不斷鼓勵自己睜開雙眼，我小聲告訴自己：“翟曉慧不要害怕，你不是膽小鬼，睜開雙眼吧！”“對！我是勇敢的！”我睜開了眼睛，才發(fā)現(xiàn)并沒什么可怕。
沒錯，害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍，我從這次秋游中明白了這個道理。
去秋游小學篇一
今天是一個我們盼望已久的日子——秋游。一大早，我們就來到了學校。同學們背著五顏六色的背包，包里放著可口的點心，排著整齊的隊伍，興高采烈地從學校出發(fā)了。
一路上，同學們說說笑笑，像剛出籠的小鳥，盡情地享受著大自然的美景。大約十點鐘，我們乘坐的旅游包車先來到一個農莊，同學們陸陸續(xù)續(xù)的.下車后，就直奔農田而去。只見大家各個躍躍欲試，要比一比誰挖的紅薯又大又多。不一會兒大伙就滿頭大汗，碩果累累了。大家?guī)献约焊髯缘膭趧庸麑?，向我們的目的地——月湖公園出發(fā)。
不久，我們就來到了月湖公園。
走進大門，首先映入眼簾的是一棵蒼翠挺拔的雪松，矗立在綠色的世界里。園內不但風景秀麗，而且是名人學士薈萃之地，有著各種雕塑。我們沿著彎彎曲曲的石板小徑來到了游樂區(qū)，玩了天羅地網、跳跳云、老巨木、迷宮......同學們都玩的興致勃勃。接著我們來到草地,開始津津有味的吃起午飯來。吃好了午飯，大家又高興地做起了游戲：有老鷹捉小雞、有老狼老狼幾點了、還有跳邦邦......大家玩得不亦樂乎。
快樂的時光總是那么的短暫，轉眼又到了回學校的時候，大家是意猶未盡。這次秋游，我們不但玩得非常開心，而且還增強了我們的互助精神。這真是一次有意義的活動??！
去秋游小學篇二
班主任宣講活動內容，各班制定活動公約。
1、編組，組內成員合理分工，明確自己的任務。一切活動均要集體活動，不得單獨外出。
2、做文明游客，愛護花草樹木，樹立小學生文明的形象。講文明、講謙讓，發(fā)揚團隊精神、體現(xiàn)小學生素質。
3、讓學生利用網絡、書籍等多種途徑，了解所去場所的基本情況、資源內容與特點。
4、保持場地整潔，不亂扔垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士(活動前要求學生每人自帶垃圾袋，把垃圾裝袋后丟進垃圾箱)。
5、活動中要注意安全，不脫離集體，不做危險動作。
去秋游小學篇三
盼著星星，盼著月亮。秋游終于到了。這回我們去的是王鶴農莊。
星期五終于到了，我懷著興奮地心情來到了教室，教室里亂烘烘的，沒有像往常那樣安靜。鄔老師終于來了，我們才安靜了下來。8點半終于到了，我們排著隊上車了。車子上都是笑聲。很快到了王鶴農莊。
這里的景色讓我震撼，翠綠的樹，清澈的小河，壯觀的瀑布……我們轉了一圈就去燒烤了！
走到燒烤場，鄔老師分好了座位，拿了材料，我們就開始了，我那個雞翅涂了油就開始烤了“奇怪？油怎么不上來？”我自言自語的說，。我看著無耐，陳信佐拿著扇子在洞里扇，火猛的穿上來。我把雞翅放在了“黃金地段”眼看一半就快烤好了，“黃金地段”卻被搶走了。我氣憤的沖向“黃金地段”。終于又被我搶到了。哈哈！雞翅終于烤熟了一半，我往沒烤熟地方涂油，滴到了烤的地方，火又猛的上來了。讓人驚訝的是王浩把飲料倒下去，火又穿上來。這樣一次一次地弄可真無聊啊！“哎呀！我可憐的雞翅呀！”我咬了味道還是很好！王森禾和李欣怡可真是女強人?。∷齻冋f不把吃的吃完不罷休。我想：太厲害了。
吃飽了我們撐著肚子活動了一下。
快樂總是短暫的我們戀戀不舍的回家了！
去秋游小學篇四
9月29日我們迎來了七年級第一次秋游，目的地是共青森林公園。
早上七點，我們來到學校，陽光明媚，大家的心情和天氣一樣格外的好。教室里有玩手機的`，在聽歌的，也有在拍照的。時間一到，老師來到班級叮囑了幾句就發(fā)車了。經歷了一個小時的車程，我們順利來到公園，開始了這一次的秋游。我們先是來到海盜船，我由于恐高沒有玩?？粗瑢W們坐在位子上，我便拿起手機，幫他們拍照。海盜船動起來啦！同學們很興奮，海盜船動的幅度越來越大，同學們發(fā)出尖叫聲，不多久，結束了，同學們意猶未盡。
一個項目結束后，人多了起來，我們索性開始吃飯，大家把吃的東西都拿出來，一起分享，大家玩的不亦樂乎。午飯吃完后，我們來到過山車這里排起了隊，我們同學坐在一起，上了過山車。過山車開始上升，忽然，過山車突然下降，由于速度過快，我沒有反應過來，便發(fā)出了“驚天地泣鬼神”的吼叫。坐我前面的同學也嚇壞了，和我一起叫起來。在陸地上的同學一邊笑一邊給我們拍照，玩得很開心。
這次秋游很開心，也玩了許多項目，大家都很開心，秋游很快樂，我同時也期待著下一次學校集體活動。
去秋游小學篇五
秋高氣爽，天空像擦拭得一塵不染的玻璃，輕盈的云朵，雪白雪白，如奶汁一樣。在這大好時節(jié)，如果不趁國慶長假出去看看，那就太遺憾了。
到了輝縣萬仙山，我真是大飽眼福。除了漫山遍野的紅葉，還有許多果樹都結滿了果實：那山楂像紅瑪瑙似的綴滿枝頭，那柿子像一個個紅燈籠、黃燈籠一樣掛在樹上，再看那蘋果像一個個笑紅了臉的娃娃。我不禁心中想：光看風景有啥意思，這些果樹碩果累累，要是能摘幾個該多好??！
走著走著，已經中午了，我們到一個農家院里去吃飯，卻見院里有一棵山楂樹，結滿了紅瑪瑙似的山楂，我頓時垂涎三尺，口水直滴答。正好這時有一位叔叔手拿一根大棍，放在肩上，像武松打虎一樣，把棍子慢慢豎起來要去打山楂。我本來想說：“別打！”可話還沒說出口，木棍已經打了下去，一個個山楂從天而降，簡直就像給我洗了一場山楂淋浴。這時人們從四周一擁而上，爭著撿山楂，我也不甘落后，一個又一個，不一會我的小手里已經捧滿了。我高興極了，急忙跑過去跟爸爸媽媽分享這份快樂，激動地說：“快嘗嘗我親手摘的山楂吧！”
啊，多么美麗的秋天！啊，多么快樂的秋天！啊，一起來看這豐收的秋天！啊，秋天處處撞起快樂的**！所以我愛百花盛開的春天，更愛五彩繽紛的秋天！
秋天――是一個如詩如畫的季節(jié)。我愛秋天，更愛秋天的田野。
汽車奔馳在寬闊的馬路上，窗外，蔚藍的天空中飄著幾朵輕紗似的白云，不時有幾只可愛的小鳥飛來飛去，唱著婉轉動聽的歌兒，沉甸甸的稻谷隨風左右擺動……好像在歡迎我們參觀似的。
再往里走，映如我眼簾的是一大片棉花地，看有的棉花像一群白衣少女，在綠葉中翩翩飛舞，把蝴蝶都吸引了過來和棉花姑娘一起跳舞。有的棉花卻害羞的躲在媽媽的懷里不出來，或許她還不知道這個世界的美好吧！心動不如行動，用手摸一摸，松松軟軟的，讓我不禁想起了香甜可口的棉花糖。
旁邊是一群忙碌的人們，在地里刨花生。細細打量那花生，它的頭尖尖的，上身和下身之間隔著一道墻，就像一張床分了上下鋪。表面很粗糙，里面卻滑滑的，白生生的，嘗一口，香味會讓你差點咬住舌頭！
哈哈，這次秋游真快樂呀！
今天一個秋高氣爽、晴空萬里、陽光明媚的日子，吃過早飯，我和家人開車去秋游。
一路上，我們看到秋游的人真多呀，有的開車，有的騎自行車，還有的徒步行走，大家的臉上都洋溢著節(jié)日的喜慶氣息。
不一會，就來到了九頭崖鳳凰谷――一個沒有被開發(fā)的純天然、頗具自然風貌的山谷。隨著熙熙攘攘的人流向里走，聽到淙淙的溪水聲，循聲望去，是一條從山頂向下而來的清清小溪流，站在山谷向上望去，猶如帶著銀鈴的仙女從山巔飄然而下。
我們逆流而上，小溪旁的樹林郁郁蔥蔥，似乎還沒有感受到秋天的氣息，人們在小溪邊嬉戲，在樹蔭下乘涼，或坐、或站、或在兩樹木之間綁上繩網，坐在上面蕩秋千，好不愜意呀！還有游人把食物帶到山谷中舉行野炊活動呢！看，他們有的洗菜、有的燒火、還有的擺放簡易的“餐桌”，好不快樂呀！
今天的秋游，讓我充分領略到了大自然無窮的魅力，領略到了大自然所帶給人們的無限快樂，我們每一個人都有責任和義務保護好大自然。
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去秋游小學篇六
1、不帶果凍、棒棒糖、小刀、剪刀等危險物品。不使用玻璃杯、鋼杯等易碎堅硬物品。
2、一律背書包，不手提東西。
3、準備適量食品、飲料、濕紙巾、報紙或塑料薄膜、垃圾袋、零用錢不要超過50元，并注意不要丟失。
4、分小組，選派組長負責小組活動，在進行小組活動時，不準小組的成員擅自離開。
5、需要離開隊伍或上洗手間的同學，必須向所在班級的教師請假，經得同意后，要和一、兩位同學一起離開隊伍或自己的小組。
6、在選定休息地點時，盡量選擇環(huán)境寬敞的地點，教育學生文明處世，禮貌待人，避免與外校學生發(fā)生沖突。離開時，要把丟棄垃圾整理干凈，培養(yǎng)良好的公共道德。
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去秋游小學篇七
今天早晨7：00我們的大巴開始走了，但是我們不怎么幸運，因為我們不和邢老師坐在一起，我們在二號車上面，而邢老師呢，是坐在一號車的。
我們到了以后就拼命地上山，我們走得差不多的時候，3輛車是迎面而來，我們上了車，我和張煒恒坐在了最前面，就是導游的位置，后來我們下了車，下車之后可開心了，因為那是我們今天的目的“奔向玉皇頂”，我們使勁的爬呀爬、爬呀爬，又是我是第一，又是楊晨也會第一，就只有任柯霖沒有第一一次，可真慘！
我們終于爬上了頂端，為我們在上面看見了，玉皇頂1032米，之后我們從另一條道走下去了，之后我們走到了一個餐廳，里面可熱鬧了，大約有幾百個人，我們還玩得非常的快樂，有三個字、捉迷藏、打牌、玩手機，還有更多游戲方式，可開心了，之后導游又帶了我們一個瀑布的地方玩，我們在那里玩水，上石頭。上石頭可是我的強項，就是在水上面有幾個石頭，你必須不碰到水，順利的.上去，這就是上石頭，我還給自己起了一個響亮的外號，叫：現(xiàn)代蜘蛛俠。那是因為其他像朋友需要他人的幫助才能上去，而我卻很順利，所以叫現(xiàn)代蜘蛛俠。
我們玩夠后就走了，導游就帶我們離開了，我們還是坐在前面，任柯林也來到了我們的行列，不止他，房炫羽他們也加入了我們的行列，我還讓他們跟我念，可有趣了。
快樂的時光總是過得非常快，就這樣，一天過去了。
去秋游小學篇八
在各班評比的基礎上，學校將對各班學生外出的安全、紀律、文明、衛(wèi)生、團結協(xié)作等方面進行評比。各班總結交流秋游收獲，可讓學生通過說說，寫寫來加深印象。
四、活動注意事項：
1、上下車班主任要清點人數(shù)，確保學生不掉隊。
上下車時，班主任要站在車門口，幫扶學生上下車、防止學生踩空;上車后要告誡學生不得將頭、手伸出車窗外;如有個別嘔吐的同學要自備膠袋，以免影響他人。
2、參觀時，導游應在班隊的前方，教師應在班隊的中間和后方，帶隊行進，確保整個隊伍的安靜和安全。
3、活動過程中，導游和教師應要求學生不擅自離開隊伍，不得相互推嚷打鬧，確保隊伍的安然有序。
4、中午進餐時，教師要教育學生飲食文明，吃時不高聲喧嘩，要謙和禮讓，保證既吃飽又吃好。
去秋游小學篇九
清晨，天長小學門口格外熱鬧，一大群嘰嘰喳喳的孩子從門口蜂擁而出，今天是我們秋游的日子。我們的目的地是風景如畫的西湖新天地。
來到西湖新天地，一幅美麗的圖畫映入眼簾：碧綠的樹木、碧綠的'草地、碧綠的湖水，我不禁想起了“春風又綠江南岸”的詩句。老師特地把我們帶到一尊塑像前，是兩位戰(zhàn)士的像，一位在指揮別人怎樣前進去消滅敵人，另一位則神情嚴肅地端著機關槍擊退敵人，在他們的周圍有四顆巨大的炸彈，他們卻毫不畏懼。這就是松滬抗戰(zhàn)紀念碑。
我們找了一塊草坪旁的石板地坐了下來，雖然路面不平整，坐上去很不舒服，但絲毫沒有影響我們快樂的心情。我們迅速打開包，抱出各種美味的食物：有泡麗可、橡皮糖、餅干、牛肉粒、海苔、薯片．．．．．．我們把食物堆在中間，便開始不分你我地吃起來。忽然，一個果凍砸了過來，我正想找人，就看見朱怡嘉笑嘻嘻地看著我說：“現(xiàn)在可以傳遞食物啦！”接著像下了一場食物雨，我們頭上飛來了好多好多食物。
一路美麗的風景，一路歡聲笑語，都留在了我美好的記憶中！
去秋游小學篇十
10月31日，我們去秋游。秋高氣爽，一陣風刮來，使人有一絲寒意。我很早就去學校，一路上哼著小調，背著那裝得“少得可憐”的食物的書包，準備去秋游。
·我們搭的是9號車，導游是一位哥哥和一位姐姐。在車上，我們一邊看電視一邊唱歌,快活極了！雖然現(xiàn)在是初秋,但是車子兩旁的馬路邊,一草一木已經有了秋天的景象:有無數(shù)色彩斑斕的野花，稻谷染上了金黃，在秋風里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。藍藍的天空一望無邊，幾朵白云有時像一群白兔，有時像幾只綿羊。美麗極了!我沉醉于這種美不勝收的景觀中的時刻.突然，導游哥哥問我們西海烈士陵園是哪一年創(chuàng)建的？把我從這美景中拉了回來.同學們開始嘰嘰喳喳地在討論，有的說是創(chuàng)建的，有的說是1936年創(chuàng)建的，肖智健突然說是創(chuàng)建的，就著一句話，引起了我們的大笑。后來呀！還是導游哥哥告訴我們西海烈士陵園是1951年創(chuàng)建的。
來到了西海烈士陵園，我們來到西海烈士陵園的紀念碑前，向紀念碑宣誓：我保證以后.........我想：我們現(xiàn)在富裕、和平的生活都是這些烈士們用鮮血換來的，我現(xiàn)在一定要好好學習，以后做國家的棟梁，為國家出力!
去完烈士陵園，我們下一個站就是長鹿農莊，聽別人說，長鹿農莊里有許多好游戲玩，數(shù)不勝數(shù)，這一次，我倒要自己去玩玩。我想：反正都是玩，有什么好怕的'！
來到長鹿農莊，大家都玩啊跳??！開心極了!我們玩了：射擊比賽、滑行龍、摩天輪等等，全部節(jié)目中我最喜歡射擊比賽，因為可以提高我們的敏銳能力,并且很好玩！一開始我不知道怎么瞄準，一頓亂打，總是打不中，后來我學會了瞄準，做到三點一線，果真，幾個回合下來我就成了“神槍手”了。其實，做任何事，只要方法正確，再加上努力，就一定會取得成功！完游戲后，導游哥哥就宣布:我們可以去休息，大家聽到后，猛沖向小商店，因為呀！她（他）們都去買“紀念品”去了.......我們馬上集合了，同學們還是在玩自己買回來的“紀念品”，導游哥哥生氣了，把他們一個個都批評了一頓，他們才安靜......
上回車，我累極了，可是卻想一邊聽音樂一邊睡覺。等到開了電視的時候，我又不想睡了，想唱歌。于是我便情不自禁的唱起來了。汽車載著我們和我的歌聲，一路飄蕩，飄呀飄，終于飄到了學校，當我看到學校的時候，開心極了！心想：是學校給我們這次機會，讓我們參加課外實踐活動，我以后一定要繼續(xù)努力學習，為學校爭光！
去秋游小學篇十一
教學目標：
理解做事前制定計劃的重要性，并知道外出游玩時要根據(jù)游玩的地點、時間、活動內容和路程等情況做好出游準備。
教學重點、難點：
制定適合學生實際情況的秋游計劃。
教學準備：
1、教師準備：音樂、媒體、桂花、瓜果等。
2、學生準備：自然放松的心態(tài)。
教學過程：
一、情境導入。
1、音樂渲染，視覺沖擊。
播放抒情的譜寫秋天的背景音樂，播放有關秋天迷人景象的媒體或出示圖片，讓學生在聽覺、視覺上感知秋天的迷人。
2、創(chuàng)造氛圍，嗅覺享受。
讓學生閉上眼聞一聞桂花香，使他們仿佛置身于大自然的懷抱，從嗅覺上感受秋天的迷人。
生：自由發(fā)言。
師：讓我們循著秋的足跡，走進大自然的懷抱，去享受秋天的美好！
出示：秋游。
師：那我們該為秋游做些什么準備呢？出示：準備。
讓我們一起來學習《秋游準備》這一課。
揭題：秋游準備。
3、親身體驗，味覺刺激。
讓學生親口嘗一嘗秋天甜美的瓜果，讓學生進一步從味覺上品味秋天的迷人、甜美。
二、角色體驗，制訂計劃。
1、“小馬虎”導游的故事。
生：自由發(fā)言。
師講述“小馬虎”導游做事沒有計劃害苦大家的故事。
師：誰能幫助“小馬虎”導游？
師：小導游肩上的責任可重大了，不能隨心所欲想到哪里就到哪里，必須為你們的“游客”負責任！因此，做任何事前都必須要先制訂好計劃。這樣，才不至于事倍功半。
2、小組合作，制訂計劃。
師：請你們制訂一份詳細周全、適合小游客實際情況的秋游計劃。
師：什么叫“適合學生實際情況”？（引導學生從經濟能力、安全因素、活動項目是否符合孩子身心特點等方面考慮）。
（1）請你們看看書上的小朋友的秋游計劃是怎么制訂的？你有什么補充？
（2）生：發(fā)言交流。
師板書歸納：
秋游計劃。
時間：
地點：
目的：
路線：
交通工具：
活動項目：
所帶物品：
經費預算：
注意事項：
（3）小組合作，討論制定秋游計劃。
（4）交流秋游計劃，評選最佳方案。
三、總結。
師：小導游們，你們已經學會了制定符合小游客實際情況的秋游計劃；懂得了做任何一件事要有計劃、有步驟，才能將事情做好。老師相信你們也會“言必信，行必果”，對自己訂的計劃負責，盡心盡力做一名好導游！
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去秋游小學篇十二
秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。推薦給大家。
有人喜歡春暖花開的春季，有人喜歡烈日焦熬的夏天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我喜歡果實累累的秋天!
我和媽媽一起來到河邊。這里有一排梧桐樹，這些梧桐葉子都變黃了像一片片金子，都打著卷，從遠處看，真象一朵獨一無二的黃金大花，風一吹，葉子就掉了下來，有的掉在地上，象螞蟻的運動場，掉在水里，象魚兒的大傘。這美麗的梧桐樹旁邊還有幾棵十分精致的楓樹，這楓樹的葉子紅的似火，這時我情不自禁的想到杜牧的“霜葉紅于二月花”。旁邊還有幾個釣魚的人，他們都十分高興。
接著，我又看見了河中的水。這里的水真清啊!清的可以看見魚兒在游動。這里的水真綠啊!綠的像一塊碧玉。這里的水時而寬，時而窄，時而快，時而緩，時而變著調子，嘩啦嘩啦的響著，像一支鄉(xiāng)村小曲。
我和媽媽繼續(xù)走啊走，來到了山腳下。山腳下的菊花都開了，有龍爪菊，有金杯菊，有巖菊，它們的顏色真多啊!紅似火，粉似霞，黃似金，白似雪。
可我最喜歡的還是龍爪菊。它有碗口那么大，花瓣向內彎曲，花尖十分刺手，花瓣一層又一層，它十分像一個繡球，摸一摸，花瓣十分細膩、光滑，聞一聞，還有一股淡淡的香草味。
風一吹，我感到我是一朵菊花，蝴蝶飛過告訴我：飛行的秘密。蜜蜂飛過告訴我：采蜜的樂趣。這時，我驚醒過來，我才知道我不是菊花，我是賞花的人。風停了，我和媽媽在這里照相留影。
我十分喜愛這秋游的美景!
去秋游小學篇十三
秋姑娘披著一身金黃來到了人間，今天一大早，我們六年級的同學去石門公園燒烤。我們剛到公園門口，一陣清新的空氣迎面撲來，只要你深深地吸一口氣，就仿佛置身于仙境當中。走進公園，我們便往燒烤場走去。
崎嶇的山路使同學們氣喘吁吁，可這并沒有把我們的興致趕走。一登到山頂，大家就涌向燒烤桌，擺好食物，準備生火了。我們組的同學找來一些枯草，用打火機點燃，可是剛放上炭，火就滅了，一連幾次都是這樣。這時燒烤場的阿姨走過來，幫我們點了火，解了我們的燃眉之急。我從袋子里取出一個玉米插在叉子上，因為心急，玉米頭烤焦了，可是下半部分卻半生不熟。
有了第一次的教訓，我這回拿了比較容易烤的火腿腸來烤。在綠樹成蔭的密林中燒烤，鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，同學們爽朗的笑聲，交織成一曲曲動聽的燒烤交響樂。不一會兒，火腿腸烤好了，我一嘗，真好吃。隨后，我烤了牛肉，還有了新創(chuàng)意，把大片的牛肉放在鐵網上，用筷子翻動，還真像“中國鐵板燒”。
我還可樂做配料，涂在牛肉上，一聞，真香！我把牛肉給老師嘗了一塊，老師連聲說好，我高興極了。這次秋游鍛煉了我們的自主生活能力，也讓我們放松心情，感受大自然的美妙，這次秋游真開心！
去秋游小學篇十四
金秋時分，我漫步在虎山路上，那感覺卻與往常迥然不同。迎面吹來的風不再燥熱，而是帶著一絲秋季的寒意。秋，來了！
“自古逢秋悲寂寥”。這話不錯，枯藤老樹、落葉殘花……無一不顯出肅殺、寂寥之感，但單憑這些就“悲從心來”，屬實有些悲觀。秋之美，不單為肅殺、蕭條之美，其中孕育著生機一片。
肅殺之景可見，生機之景何在？
秋是一年中倒數(shù)的第二個季節(jié)，它像一根快燃盡的蠟燭，雖然即將走到盡頭，卻發(fā)出比過去更耀眼的光芒。秋去冬來，生機的火焰會熄滅一段時間，但到來年春日，它們又將復蘇綻放。
夏去秋來，生命總會找到自己的出路。
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去秋游小學篇十五
10月25日，我們全校師生舉行了一次快樂的秋游活動。
這天，秋風習習，大雁南飛。風吹樹葉發(fā)出的刷刷聲和河水嬉戲石頭發(fā)出的歡笑聲互相交織著，像一曲優(yōu)美的音樂。河里，幾只鴨子在不緊不慢的游著。
我們首先參觀了上泉居委會。最先映入眼簾的是一棟棟拔地而起的樓房，一件件藍頂粉墻的房屋。寬闊的水泥路上，車輛來來往往。一直高傲的鵝，昂著頭，大搖大擺的在路上散步。這時來了一輛大貨車，那只鵝不慌不忙的退到一邊，但仍很高傲，一副滿不在乎的樣子。在一片樹林的掩映中，幾座農家小院隱約可見，是那樣的幽靜，宛如人間仙境。
參觀完上泉居委會，我們來到了湖北圣泉鈣業(yè)。遠遠就望見兩個高聳入云的圓柱體建筑物，上面分別寫著“湖北圣泉鈣業(yè)”、“節(jié)能環(huán)保立窯”幾個大字。老師告訴我們，這兩個立窯，高三十幾米，外直徑達九米。我們繼續(xù)往上走，來到石料廠，只聽見機器的轟鳴聲，幾臺機器正在加緊工作，卻沒有看到工作人員。這里的管理人員說，這種窯是目前世界上最先進的，節(jié)省人工，又環(huán)保。這么大的企業(yè)只需員工二十幾個，且員工都在室內工作，操控電腦就行了。企業(yè)的日餐兩達四、五百噸，產品廣泛用于工業(yè)，遠銷全國各地，甚至出口。我不禁為家鄉(xiāng)的`發(fā)展感到自豪。
中午，我們來到了雄偉的上泉水庫。同學們小心翼翼的登上大壩，不由得發(fā)出驚嘆；“好美呀！”水是那樣的清。周圍的山也是綠的，一大片一大片的綠樹，給大地穿上了一件厚厚的、毛茸茸的綠大衣。我們投進大自然的懷抱，呼吸著清新的空氣，沒有了煩勞，沒有了憂愁，只有快樂，只有幸福。我們的心靈得到了進化。
吃過午飯，我們向水庫揮手告別，來到了上泉桔場，看到了滿坡的綠油油的桔樹。我們穿行其間，嗅到了大自然的芬芳清香，看到了成熟的桔子在枝頭搖頭晃腦，仿佛迫不及待的要跳下來。我們一邊欣賞著美麗的風景，一邊品藏著香甜的桔子，心里別提有多美了！
夕陽西下的時候，我們告別了這里，踏上了回校的路，可我的心卻沉浸在秋游的快樂之中。
去秋游小學篇十六
1、指導學生學習2、3段，理解詞語果實累累、拾級而上、舉目遠眺、盡收眼底、鱗次櫛比的意思。
2、讀懂作者按游覽順序及方位順序觀賞景物的方法。
3、初步了解抓住重點事物寫出其特點的方法。
4、讓學生感受到景山公園美麗的秋色，培養(yǎng)學生熱愛祖國首都北京的思想感情。
重點學習第三段，讀懂作者按方位順序觀賞景物的方法。
多媒體課件。
創(chuàng)設情景，進入角色，相互協(xié)作，自主感悟。
1、走進大門。復習朗讀第一段，再現(xiàn)情景。
2、進入果園。
（1）情景感知。多媒體展示果園圖。（整體圖，果實累累局部圖）。
（2）交流感受。觀察說圖，體驗果實累累（說品種，說數(shù)量，說重量，說特點。）。
（3）學文體驗。讀第二段。劃：景物、特點。悟：詞句美。說：感悟體驗。
3、登亭遠眺。
（1）情景感知。多媒體展示美麗的北京。
（2）學文體驗。自讀：讀遠眺北京城西、南、東三個方向的美景的詞。
自悟：劃出描寫景物及特點的詞句，體驗詞句美。
（3）作交流。說說自己登亭遠眺中哪個方向的景物印象最深？
隨機出示相應畫面。
交流感悟體驗：重點討論描寫景物特點的詞句，讀懂課文如何寫出北京城的美麗，體驗文字美舉目眺望（美麗）。
朝西望：潔白如玉明亮一只只一片片。
向南望：莊嚴金裝雄偉延伸。
往東看：鱗次櫛比新型縱橫交錯巨人的步伐。
（4）再現(xiàn)情景，梳理游蹤。
去秋游小學篇十七
聽，這是四年級的教室里傳來的陣陣歡呼聲。噢！原來是要去秋游呀！
秋游的目的地是馬拉灣對面的“豐樂葵花園”。我們四三班有三個教官，他們也和我們一起上了車。上車之后，教官教我們做了一輪挑戰(zhàn)比賽的游戲。是讓左右相鄰的兩個同學輪流報數(shù)，每次最少報一個數(shù)，最多報兩個數(shù)，誰先報到三十誰就贏。有人輸，有人贏，不論輸贏，同學們都很高興。時間過得真快，我們玩了幾輪游戲就到目的地了。下了車，我們給自己的隊伍起了一個響亮的名字，叫“飛虎隊”。
一進大門，就看到了一個美麗的噴泉，正噴著清澈的泉水。我們玩了幾輪游戲，吃過飯就去看動物了。我們先看到了幾只狗，后來無意中發(fā)現(xiàn)了一只湯勺那么大的蜘蛛，那真是大的驚人呀！我還從來沒見過這么大的蜘蛛，光肚子就像一個大紅棗一樣又大又圓。接著我們又去看猴子。我一看到猴子就高興的叫起來，因為我最喜歡猴子了。一只母猴子的懷里還抱著一只小猴子，過了一會兒，小猴子竟然從猴媽媽的懷里跑了出來。但不知什么原因猴媽媽卻跟猴王發(fā)起了戰(zhàn)爭。幾分鐘后，一場沒有結果的戰(zhàn)爭結束了，它們又和好如初了......我們又去看大片的金黃的向日葵。一個個葵花像一個個大圓盤，成群的蜜蜂在花間飛來飛去......
落日的余暉灑滿了黃河岸邊的樹梢，小鳥也都歸巢了，我們也該歸?；丶伊?。鄭州郊外的秋天真美呀！我們愉快的度過了這美好的一天。
去秋游小學篇十八
今天，陽光明媚，天朗氣清，我們跟著老師去湖熟菊花園秋游。
我坐在車里，看見藍藍的天空一望無邊，幾朵白云有時像一匹小馬，有時像幾只螃蟹，心情十分舒暢。同學們也都嘻嘻哈哈，有說有笑，開心極了!
到了目的地，同學們排好整齊的隊伍進了菊花園。一進門，我們就看到了一座大房子。大家都迫不及待地涌了進去?！巴?這么好看的菊花，真是太漂亮了!”大家都被眼前的景象驚呆了。
菊花五顏六色，有紅色、藍色、綠色、紫色……看得我眼花繚亂!
我細細觀察，發(fā)現(xiàn)菊花的形狀也各不相同，有的像愛心，有的像太陽，還有的像瀑布，非常有趣!
欣賞完菊花，我們穿過花園來到草坪上休息。大家互相分享了自己帶來的美食。
這真是一次快樂的秋游!
去秋游小學篇十九
秋天到了，我們盼望的秋游向我們招手了，清晨，我早早的來到美麗的校園，可能是因為太激動了吧，來的太早了，其它同學都還沒有到教室。我在自己的座位上等了一會兒，老師終于進來通知我們排隊上了大巴車。
我心里好開心啊，心想我們要去的金山廊下生態(tài)園到底是什么樣的地方呢？大巴車開了大約半個小時，導游通知我們金山廊下生態(tài)園到了。我們下了車，首先來到了蔬菜基地摘了很多綠油油的青菜，心想我今天的收獲可真大呀！
晚上全家就可以吃上我摘的青菜了。中午到了，我們開始野餐了，我們組六個同學都帶了很多好吃的東西，大家都把食物放在餐墊上一起分享，好熱鬧?。∥绮秃?，我們休息了會。導游帶我們來到了生態(tài)園，然后發(fā)給我們一些氣球，我挑了最喜歡的黃顏色的。接下來導游教我們做風箏，做好了風箏，我們兩人一組來到草地上比賽放風箏。放完風箏后，老師幫我們班拍了集體照。
快樂的秋游結束了，真是難忘?。?BR> 去秋游小學篇二十
今天，我們學校舉行了一次秋游，地點是攬月灣和淹城春秋樂園。一路上我們心情無比激動，車子終于在我們的期待中到達了目的地。而最令我記憶深刻的便是淹城春秋樂園的“飛椅”。
當老師宣布解散時，我們小隊迅速聚在了一起。余珂首先向大家提議玩飛椅，可我堅持反對，說飛椅太危險。于是，莊盛茹讓大家投票決定，最終我以一票落差，少數(shù)服從多數(shù)，無奈的跟著她們去玩了。我們來到飛椅面前，只見有一群人走了上去，他們剛一坐好，飛椅便啟動了。剛開始還是慢慢的旋轉，接著越轉越快，越轉越快！高度也在不斷的上升。到了最后，飛椅急速旋轉著，似乎要把人甩出去。我不禁擔心：要是繩子斷了，人豈不是要摔死。正當這時，這一群人走了下來，大多數(shù)人臉上寫滿了恐懼，這更加使我不安起來。
于是我準備離開，可一回頭又想到：如果我就這樣走了，她們一定會說我臨陣逃脫，也一定會笑話我膽小的。想到這兒，我立即鼓足了勇氣，膽戰(zhàn)心驚地走了上去。我小心的系好安全帶，雙手死死抓住繩子，生怕掉下來?！岸ｂ忊彙ぁぁぁぁぁぁ倍厒鱽硪魂団徛?，飛椅開始旋轉了。起先飛椅慢慢轉著，使我的.意的動來動去。可不一會兒，速度變快了，我低頭一看，自己正處于高空當中，我立刻感到頭昏眼花，閉上了雙眼。我感到自己仿佛掉進了深淵，不停的旋轉，旋轉，旋轉······耳畔只有呼呼的風聲。我不斷鼓勵自己睜開雙眼，我小聲告訴自己：“翟曉慧不要害怕，你不是膽小鬼，睜開雙眼吧！”“對！我是勇敢的！”我睜開了眼睛，才發(fā)現(xiàn)并沒什么可怕。
沒錯，害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍，我從這次秋游中明白了這個道理。