在學(xué)習(xí)中，總結(jié)是鞏固知識(shí)的重要方法之一，通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地記憶和掌握所學(xué)內(nèi)容。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和流暢，避免含糊不清和表達(dá)不清楚。以下是小編為大家精選的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些參考。
孝順話題的國(guó)旗下講話篇一
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我今天的講話主題是：清楚認(rèn)識(shí)社會(huì)核心主義價(jià)值觀之平等友善。
我們國(guó)家致力于打造一個(gè)自由，平等，公正，法治的社會(huì)。這是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它反映了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長(zhǎng)期實(shí)踐的核心價(jià)值理念。
我們今天在強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建一個(gè)平等的社會(huì)，平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價(jià)值取向是不斷實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)平等。它要求尊重和保障人權(quán)，人人依法享有平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利。人人生而平等，沒(méi)有人天生高人一等，這是平等的基本含義。在中國(guó)這樣一個(gè)有著幾千年專制等級(jí)制度的社會(huì)，確立起平等觀念太不容易了。奴隸主和奴隸之間、皇帝和臣民之間、主人和仆人之間，是沒(méi)有平等可言的。所以“等貴賤”從來(lái)就是歷代草根階層的美好理想。平等也是社會(huì)主義的根本追求，我國(guó)《憲法》規(guī)定，“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”，同時(shí)規(guī)定男女之間、各民族之間都是平等的。
平等主要是權(quán)利的平等，不是先天條件的平等。也許我們性別不同，高矮胖瘦不同，出身家庭條件不同，但我們的基本權(quán)利是平等的。不能因?yàn)槟惆质恰袄顒偂本拖硎芴貦?quán)，也不能因?yàn)槲沂恰案F矮矬”就被人看不起。一個(gè)平等的社會(huì)，一定是讓每個(gè)人不受歧視的社會(huì)，是在公平的規(guī)則下通過(guò)自己的努力可以掌握自己命運(yùn)的社會(huì)，是人人都能享受基本公共服務(wù)的社會(huì)，是“王子犯法與庶民同罪”的社會(huì)。有一點(diǎn)要提醒，平等不是絕對(duì)的平均。絕對(duì)平均主義不但是做不到的，硬要去做也只會(huì)造成社會(huì)的倒退?！安换脊讯疾痪?，寧愿大家都沒(méi)有，也看不得別人有，這是中國(guó)文化的毛病，需要我們揚(yáng)棄。
友善是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑?！傲佳砸痪淙瑦赫Z(yǔ)傷人六月寒”。誰(shuí)都希望自己碰到的人是友善的，也都希望身處一個(gè)友善的社會(huì)。友善是待人心平氣和，謙虛有禮，是在別人遇到困難時(shí)你伸出的一只手，是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑。咱們中國(guó)人講“行善積德”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。與人為善，是公民應(yīng)當(dāng)具備的基本道德修養(yǎng)。
友善是愛(ài)心的外化，一個(gè)充滿愛(ài)的世界才是美好的世界。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。一個(gè)人友善待人，別人就會(huì)友善待他。友善說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。一個(gè)人可以對(duì)家人、朋友、同事友善，但對(duì)于陌生人卻做不到這樣。古人說(shuō)，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“四海之內(nèi)皆兄弟也”，推己及人，廣具愛(ài)心，這才是友善的理想境界。一個(gè)人偶爾對(duì)人熱情容易，難的是永遠(yuǎn)做一個(gè)暖心人。這既需要善良的天性，也要靠自覺(jué)的修養(yǎng)。
讓我們自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，譜寫更加壯麗的青春樂(lè)章！
謝謝大家！
孝順話題的國(guó)旗下講話篇二
承諾是一種真誠(chéng)，在一言一行中能夠體現(xiàn);承諾是一種關(guān)懷，在相識(shí)中得到溫暖;承諾是一種責(zé)任，在承擔(dān)中經(jīng)受風(fēng)雨。
承諾能夠影響自己的子女。
有一天，曾子的妻子要到集市上去，她的孩子哭著要跟著她一塊去。妻子就哄她說(shuō)：“你在家乖乖等我，回來(lái)給你殺豬燉肉吃”。孩子信以為真。傍晚，孩子見(jiàn)媽媽回來(lái)啦，他高興的迎上去一邊喊著：“娘，娘快殺豬、快殺豬，我都快要饞死啦。”而曾子的妻子卻說(shuō)：“一頭豬頂咱家兩三個(gè)月的口糧哪!怎么能隨隨便便就殺豬哪，”孩子哇的一聲就哭了，曾子知道了這件事，二話沒(méi)說(shuō)就拿起了菜刀出來(lái)了，而曾子的妻子卻對(duì)曾子說(shuō)：“我是哄著他玩那，不用當(dāng)真的，”曾子認(rèn)真的對(duì)他的妻子說(shuō)：“對(duì)小孩子怎么能欺騙哪?我們的一言一行對(duì)孩子都有影響的，我們現(xiàn)在說(shuō)話不算數(shù)，哪孩子以后就不會(huì)再信任我們了。”于是，他們一起就把豬給殺了。
言必行，行必果。曾子以自己的行動(dòng)去證明了他們說(shuō)過(guò)的話，做到了言而有信，更是對(duì)他的兒子有這深刻的影響。
承諾是教育學(xué)生的方式。
湖北咸寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)旗儀式上發(fā)生了非常有趣的一幕：主管學(xué)生德育工作的副校長(zhǎng)洪耀明在眾目睽睽下親吻了一頭40多斤的小豬。此舉是為了兌現(xiàn)他對(duì)學(xué)生的承諾——“如果學(xué)生不在希望校園亂扔垃圾，那我就和小豬親嘴”。洪耀明用自己的行動(dòng)，不顧自己的形象，只為了實(shí)現(xiàn)自己的承諾，能夠教育學(xué)生，給學(xué)生上了一堂誠(chéng)信課。
承諾是一種仁德。
山東省濱州市的劉同堂，自幼跟隨陽(yáng)信縣一位貨郎師傅習(xí)武，練就了套純正的正骨推拿手藝。正骨并非他的主業(yè)，平日他種植棗樹(shù)、飼養(yǎng)牲畜作為經(jīng)濟(jì)來(lái)源，隨便義務(wù)給四鄰八鄉(xiāng)有跌打傷的村民看看病。
為什么看病是免費(fèi)的哪?這其中還有個(gè)緣故，那就是劉同堂的貨郎師傅在傳授他正骨推拿手藝的時(shí)候，要求他治病不能收一分錢，劉同堂說(shuō)：“我喜歡推拿，學(xué)習(xí)這并不是為了謀口生機(jī)，我?guī)煾凳橇x務(wù)為大家治病，當(dāng)然我也能為鄉(xiāng)親四鄰免費(fèi)做到這些?！爆F(xiàn)在他已經(jīng)64歲了，想把手藝傳人，他的孫子想學(xué)，所以想傳給他的孫子。不過(guò)他提出，前提是要繼承我們師徒不收費(fèi)的承諾。
承諾可以表現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)，是做人的基本要求，失去承諾也就丟失了自己的品德。
孝順話題的國(guó)旗下講話篇三
德國(guó)的心理學(xué)家研究認(rèn)為，“自言自語(yǔ)”是消除緊張的有效方法，有利于身心健康。
倘若我們稍加留意一下，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)有某個(gè)人坐在某處旁若無(wú)人地自言自語(yǔ)，你便會(huì)覺(jué)得他是在發(fā)“神經(jīng)”。殊不知，正是由于這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)而誤導(dǎo)了一種健康地解決問(wèn)題的方法。其實(shí)，同自我很好地交談可以有效地發(fā)泄心中的不滿、郁悶、憤怒及悲傷等不良情緒，有助于消除緊張，恢復(fù)心理平衡。當(dāng)你思慮重重時(shí)，若有機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)自己的談話，并對(duì)自己提一些問(wèn)題時(shí)，那么你只從一個(gè)角度看問(wèn)題或鉆牛角尖的可能性就減少了。
因此，心理學(xué)家們認(rèn)為“自言自語(yǔ)”有如下作用：
1、自己的音調(diào)有一種使人鎮(zhèn)靜的作用，有一種安全感和人際交往的感受。
2、自我大聲對(duì)話可以調(diào)整大腦中紊亂的思緒，尤其是在緊張勞累時(shí)。
3、“自言自語(yǔ)”對(duì)一些個(gè)人問(wèn)題可以較輕松地自我解決。就像對(duì)待朋友，澄清一起矛盾沖突，把問(wèn)題擺到桌面上來(lái)解決，各自發(fā)表見(jiàn)解，在說(shuō)的過(guò)程中，各種錯(cuò)誤的見(jiàn)解和解決問(wèn)題的可能性一目了然，最后決定就比較容易了。
4、將自我擔(dān)心和憂慮的事情，自己講出來(lái)就沒(méi)什么問(wèn)題了，壓在心中的石頭就會(huì)被搬掉，趕走煩愁，從而達(dá)到心理平衡。
5、可以改善睡眠。因?yàn)橼に伎嘞雽儆诨靵y的內(nèi)心對(duì)話，而“自言自語(yǔ)”擺明真理就可終止思慮，從而會(huì)使睡眠安定少做惡夢(mèng)。
同學(xué)們，不要以為一個(gè)人自言自語(yǔ)是一種毛病哦，上面可是心理學(xué)家們研究得出的結(jié)果。其實(shí)從實(shí)際情況來(lái)看，我們并不是有非常多的時(shí)間常常要求別人來(lái)關(guān)注你的生活甚至你的內(nèi)心世界，所以關(guān)心自己的最好的選擇當(dāng)然就是自己。所以，如果你有什么問(wèn)題，不方便請(qǐng)求其他人的幫助的時(shí)候，不妨試試上面的辦法!
孝順話題的國(guó)旗下講話篇四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是《律動(dòng)在三月》。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們充滿歡樂(lè)，充滿微笑，充滿自信，充滿成功。同時(shí)，也伴隨著憂慮、無(wú)奈、痛苦和急躁。隨著時(shí)間的推移，不僅是我們的個(gè)子在一天天長(zhǎng)高，在學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，我們所掌握的知識(shí)和本領(lǐng)也越來(lái)越豐富。
許多同學(xué)認(rèn)為素質(zhì)教育給我們的時(shí)間就是用來(lái)玩樂(lè)的，以前因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張而疏遠(yuǎn)的電腦游戲，動(dòng)漫雜志，電視節(jié)目都統(tǒng)統(tǒng)回來(lái)了，從而松懈了學(xué)習(xí)。其實(shí)，這是錯(cuò)誤的。
青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失無(wú)蹤。所以我們更要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，充分運(yùn)用來(lái)之不易的時(shí)間。課上抓住每一分每一秒，認(rèn)真聽(tīng)課，記好課堂筆記，積極回答問(wèn)題。課下認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，高質(zhì)量的完成老師布置給我們的作業(yè)，查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的知識(shí)，保證第二天學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
人應(yīng)該進(jìn)行超越能力的攀登，否則，天空的存在又有何意義?所以我們不僅僅要好好學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)體育鍛煉。我們偉大的領(lǐng)袖和導(dǎo)師毛主席從青少年時(shí)期就十分重視體育鍛煉，早年就把身體比做“載知識(shí)之車”、“育道德之舍”，主張青少年要德智體全面發(fā)展。在舊中國(guó)，反動(dòng)統(tǒng)治者千方百計(jì)扼殺青少年的健康成長(zhǎng)，以毛主席為首的一批青年奮起斗爭(zhēng)，在艱苦的環(huán)境下，他們把健康的身體當(dāng)作干革命必不可少的一個(gè)重要條件，堅(jiān)持了體育鍛煉，達(dá)到了增強(qiáng)體質(zhì)和鍛煉意志的目的。今天我們優(yōu)越的教育制度，為我們的全面發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的天地，因此我們更應(yīng)該利用好現(xiàn)在的時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉。學(xué)校別出心裁的為我們安排了豐富多彩的課外活動(dòng)，跑步、跳遠(yuǎn)、打球等運(yùn)動(dòng)都可以讓我們放松身心，強(qiáng)身健體。
素質(zhì)教育給予我們的時(shí)間，不僅僅是用來(lái)放松身心的，更重要的是培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力，中考不會(huì)因?yàn)樗刭|(zhì)教育而降低了對(duì)我們的要求，競(jìng)爭(zhēng)仍在激烈的進(jìn)行，素質(zhì)教育正是對(duì)我們最好的考驗(yàn)。
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孝順話題的國(guó)旗下講話篇五
在我成長(zhǎng)的道路上，有友情、親情的關(guān)愛(ài)，更有閱讀伴我成長(zhǎng)。
牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候開(kāi)始，我就喜歡翻一翻那圖文并茂的童話書。從記事起，我與閱讀就有了不解之緣。
記得小時(shí)候有一個(gè)中秋節(jié)，那晚天公作美，賞了一輪皎潔、圓潤(rùn)的明月，大地好似鋪上了一層銀白的紗。在那月光下，我手里捧著一本童話書，緩緩的翻著，一幅幅畫面，深深烙在了我的心，有變成白天鵝的丑小鴨，有賣火柴的小女孩。媽媽悄悄地來(lái)到了我身邊，我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。媽媽給了我一個(gè)月餅，我笑著拿過(guò)月餅，卻一動(dòng)也不動(dòng)，只是看著書，仿佛我便是那故事中那與七個(gè)小矮人一起的白雪公主。不知不覺(jué)，桂花在深夜人靜時(shí)開(kāi)放了，散發(fā)著沁人心脾的香味，使人心曠神怡!月光散發(fā)的亮，夜也越發(fā)地織上一層朦朧與靜謐，直至躺在床上快入睡時(shí)，我忍住了求知的渴望，但——在腦子里還是忍不住蹦出了那畫面的內(nèi)容，慢慢地，進(jìn)入書的夢(mèng)鄉(xiāng)與夢(mèng)的海洋了。
過(guò)了多年，這愛(ài)看書的“毛病”也改不掉了，看到書就心癢癢的，情不自禁的就會(huì)走向書，用手翻一翻，那書頁(yè)扇來(lái)的風(fēng)也格外的涼，格外的舒服。
曾經(jīng)，我們一家人出遠(yuǎn)門去廈門旅游。廈門很熱鬧，也異常繁華，可就兩個(gè)字吸引了我，書城，我忍不住高興地跳了起來(lái)，嚷嚷著：“我要去書城!”父母也拗不過(guò)我只得帶我去，走進(jìn)書城的大門，一排排花花綠綠的書便映入眼簾，使人聯(lián)想到“花?！?，不，此“花?！狈潜恕盎ê！?，這花海盛開(kāi)的是知識(shí)，散發(fā)的是書香，吸吮的是精華與奧秘!我像一株小草，拼命地吸收著營(yíng)養(yǎng)。書城快關(guān)門了，我才戀戀不舍地離開(kāi)，但心里還牽掛著它!
回到賓館，我從書包中取出《格林童話精選》仔細(xì)地看了起來(lái)。每當(dāng)看到一個(gè)又一個(gè)幸福美滿的結(jié)局時(shí)，嘴角總?cè)滩蛔∩蠐P(yáng)。天真，可愛(ài)，結(jié)局也永遠(yuǎn)那么美好、圓滿!那時(shí)閱讀童話，也成了我閱讀世界里不可缺少的“音符”。我喜歡童話，童話伴我快樂(lè)的度過(guò)童年時(shí)光。
在五、六年級(jí)時(shí)，我尤其熱愛(ài)閱讀，可是住在學(xué)校宿舍，學(xué)校有就寢紀(jì)律，沒(méi)辦法，我就會(huì)偷偷帶本書去廁所那微弱的燈下看，一直看到上下眼皮打架的時(shí)候，才慢悠悠地回到宿舍，與書中的主人公一起去營(yíng)造夢(mèng)的世界。
從我開(kāi)始接觸漢字起，它們一個(gè)一個(gè)地在召喚我，在吸引我。從“一，二，三”開(kāi)始，到現(xiàn)在的那些難的字，無(wú)一不吸引著我，我對(duì)閱讀的興趣也有增無(wú)減，而且讀書的范圍也漸漸擴(kuò)大，但還是會(huì)把兒時(shí)的讀物拿出來(lái)重溫一下，仿佛又看到了兒時(shí)看書時(shí)的樂(lè)趣。
“你在干什么呀!我們?nèi)ネ姘?”“看書，你不要煩我!”“哦，那你看吧!”我的朋友悻悻離開(kāi)了。為了這件事，我時(shí)常責(zé)備自己?？磥?lái)讀書既有喜又有憂，因閱讀我結(jié)識(shí)了不少朋友，也因?yàn)殚喿x與老朋友鬧矛盾，但我愛(ài)閱讀，就像熱愛(ài)生活一樣。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！倍喿x帶給我的是滿滿的幸福與快樂(lè)，在我的成長(zhǎng)中，閱讀是我人生不可或缺的一種責(zé)任，也成了我人生中最快樂(lè)的一件事!
孝順話題的國(guó)旗下講話篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“生命本無(wú)貴賤之分。”在這句話中，我明白人與人之間并沒(méi)有所謂的‘我的地位比你高，你就得服從我。’當(dāng)然，世間萬(wàn)物都擁有生命，都應(yīng)當(dāng)擁有被尊重的理由。
“生命面前，人人平等”這句話我們不僅要牢記在心，還要傳遞給身邊的每一個(gè)人，讓他們都知道，不管是與人還是與動(dòng)植物，對(duì)待生命都應(yīng)當(dāng)平等。
孝順話題的國(guó)旗下講話篇七
愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自九年級(jí)十三班的沈~~。今天，我國(guó)旗下講話的主題是：人人推廣普通話，處處盛開(kāi)文明花。
中國(guó)的語(yǔ)言文化博大精深，因?yàn)榈赜蜻|闊，文化差異，不同的地方形成了不同的地方語(yǔ)言。雖然這些方言通俗易懂富有地方特點(diǎn)，但由于今天社會(huì)的多元化，信息的豐富化，我們需要與來(lái)自四面八方的人交流。這時(shí)，普通話就會(huì)為我們架起一座溝通的橋梁。來(lái)自五湖四海的各族人民，一句普通話便會(huì)將彼此的心連起來(lái)，普通話又為我們系起一條友誼的細(xì)帶。語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息載體，普及普通話，有助于我們消除語(yǔ)言隔閡，親近來(lái)自各地的各族人民，促進(jìn)社會(huì)交往，為我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便。人人推廣普通話更有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，增強(qiáng)民族凝聚力。作為二十一世紀(jì)的新主人，我們更應(yīng)從現(xiàn)在做起，從身邊做起，推廣普通話，將文明之花深深植根于我們的心中。
在學(xué)校中，我們也更應(yīng)該說(shuō)普通話，做文明人。在校內(nèi)，與同學(xué)的激烈交流，與老師的親切交談，課堂上的朗朗書聲，課后的歡聲笑語(yǔ)，都應(yīng)由普通話來(lái)精彩演繹。在校外，也不忘記說(shuō)普通話，展現(xiàn)實(shí)中少年的文明素養(yǎng)，將普通話傳遞到整個(gè)校園，傳出校園，傳至社會(huì)，讓文明之花播種到每個(gè)角落!
最后，這周的星期四是中秋節(jié)，讓我以標(biāo)準(zhǔn)的普通話給大家以最誠(chéng)摯的祝福，預(yù)祝大家中秋節(jié)快樂(lè)!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
孝順話題的國(guó)旗下講話篇八
細(xì)得像秤鉤似的月牙，在云屋里緩緩移動(dòng)，偶爾從云隙投下幾縷銀光，在水面跳動(dòng)了一下，又消失了。
眼睛里忽然又出現(xiàn)了爸爸那兩道目光，從深藏著的眼瞼后面射出，落在我的臉上，那眼神是憤怒?是譴責(zé)?是羞辱?是辛酸?它帶著那種難以看透的表情，膠著似的停在我的臉上，注視著我的眼睛，燒灼著我的心。我寧可被他罵一次，也不想被這樣盯著，這是可怕的，無(wú)聲地沉默是最可怕的。
月亮還是時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似乎在窺竊著大地，偶爾的月光也是清冷朦朧的，忽然，一條光帶在眼前一閃而過(guò)，原先是流星，它變成了一道閃光，劃破了黑夜的長(zhǎng)空。對(duì)了……記憶在不停地閃現(xiàn)，不管是塵封的還是新品都出現(xiàn)了;我情不自禁地想起了：八年前，同樣一個(gè)夜晚，同樣有流星劃過(guò)，我坐在爸爸的肩膀上，看著流星，他對(duì)我說(shuō)：“人生如流星一樣短暫，可是卻能夠無(wú)比美麗，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”我忽然用手蒙住了他的眼睛，說(shuō)：“如果看不見(jiàn)呢?”他笑了起來(lái)，我也跟著笑了。
一陣輕風(fēng)吹過(guò)，月亮又出來(lái)了，我閉上了眼，再次回憶品味，最終，我發(fā)現(xiàn)時(shí)我錯(cuò)了，不知是內(nèi)心的力量還是月光的動(dòng)力，我慢慢走回家去，原以為他會(huì)上樓去睡覺(jué)，我又錯(cuò)了，他在等我，我向他承認(rèn)了錯(cuò)誤，內(nèi)心確有一種簡(jiǎn)便的感覺(jué)，他笑了，又一次笑地那么爽朗。
我最終明白了，他那么做是為了我。
我也明白了心中那種感覺(jué)，原先是感激，是感激，更是感恩，原先人是離不開(kāi)感恩的，動(dòng)力是因?yàn)楦卸鳎歉卸鹘o予了方向和目標(biāo)，在感恩中成長(zhǎng)是人生必不可缺的。它永生不變，是珍貴的心靈的寶藏。
孝順話題的國(guó)旗下講話篇九
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天在國(guó)旗下，我給大家講一個(gè)故事，題目是《團(tuán)結(jié)就是力量》。
這個(gè)故事講的是：很久很久以前，有個(gè)國(guó)王，他有十個(gè)兒子，這十個(gè)兒子平時(shí)因爭(zhēng)權(quán)奪利，相互間勾心斗角，擾得整個(gè)皇宮不得安寧。一天，老國(guó)王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十個(gè)兒子都叫到身旁，拿出十支箭來(lái)，讓十個(gè)兒子每人折一支，十個(gè)兒子輕輕一折，就將箭折斷了。然后老國(guó)王又拿出十支箭，并把這十支箭緊緊地捆扎在一起，讓十個(gè)兒子折，可十個(gè)兒子用盡力氣，誰(shuí)也折不斷。這時(shí)十個(gè)兒子都明白了老國(guó)王這樣做的目的。同學(xué)們聽(tīng)到這里，你們也明白了嗎?這個(gè)故事告訴了我們什么道理呢?告訴我們集體力量大。
其實(shí)，在生活中我們已經(jīng)有過(guò)許多這方面的體驗(yàn)：許多許多的石頭堆積起來(lái)可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來(lái)，可以砌成萬(wàn)里長(zhǎng)城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭;一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的'力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!
同學(xué)們也都知道：新中國(guó)的建立靠的是什么?靠的是全國(guó)人民一條心;抗洪搶險(xiǎn)的勝利，靠的是軍民齊心協(xié)力;sars病毒的戰(zhàn)勝，靠的是白衣天使和團(tuán)結(jié)一致的全國(guó)各族人民;我們學(xué)校成為先進(jìn)單位、文明學(xué)校，也正是由于全體師生的共同努力!
雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。是啊!一個(gè)人就像一滴水一樣，如果離開(kāi)了集體這個(gè)大海，就將一事無(wú)成。
人，總得在集體中生活，誰(shuí)都希望在集體中能得到關(guān)心愛(ài)護(hù)，獲取勇氣和力量。然而這一切從何而來(lái)呢?這一切來(lái)自于我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)。只有獻(xiàn)出一份愛(ài)，才能得到一片情。只有大家都熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、服從集體，維護(hù)集體的利益和榮譽(yù)，我們的集體才會(huì)充滿陽(yáng)光，才會(huì)更有力量!
同學(xué)們，讓我們都來(lái)熱愛(ài)我們的集體，關(guān)心我們的集體。人人都為維護(hù)集體的利益，增進(jìn)集體的榮譽(yù)，做出一份貢獻(xiàn)吧。
我的演講完畢，謝謝大家!
孝順話題的國(guó)旗下講話篇十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是四（7）班的楊錦陽(yáng)，我是四（7）班的張園園。今天我們?cè)趪?guó)旗下講話的主題是《爭(zhēng)當(dāng)美德好少年》。
三月的春風(fēng)透著別樣的親切，輕輕拂著我們的臉頰。在這個(gè)美麗的日子里，我校將開(kāi)展一系列的“美德少年”評(píng)選活動(dòng)。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)習(xí)美德，傳承美德，弘揚(yáng)美德，爭(zhēng)當(dāng)名符其實(shí)的美德少年。同學(xué)們，怎樣才能評(píng)為美德少年呢？我認(rèn)為美德少年有如下標(biāo)準(zhǔn)：
一、尊師孝親：尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，真誠(chéng)對(duì)待身邊親友。在家里主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，照顧家人；在學(xué)校尊師守紀(jì)、熱愛(ài)集體，積極擔(dān)當(dāng)老師的好幫手、同學(xué)的好朋友。
二、助人為樂(lè)：樂(lè)于幫助他人，為他人排憂解難，拾金不昧、見(jiàn)義勇為，積極參加各類公益慈善和志愿服務(wù)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)他人。
三、自強(qiáng)自立：生活獨(dú)立意識(shí)和自理能力強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難與挫折，積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、吃苦耐勞、自強(qiáng)不息。
四、誠(chéng)實(shí)守信：遵紀(jì)守法，信守承諾，恪守公德，知書達(dá)理，恭謹(jǐn)謙讓，言行舉止符合禮儀規(guī)范。
五、勤學(xué)創(chuàng)新：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于思考，富有探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，在課業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面有創(chuàng)新思路和成果。
凡在以上一個(gè)方面事跡突出、具有引領(lǐng)示范作用的少先隊(duì)員均可參加評(píng)選。同學(xué)們，美德少年的標(biāo)準(zhǔn)還有很多，如不吃零食、不亂花錢；不打架，不罵人，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境；講究衛(wèi)生，遵守公德等都是美德少年標(biāo)準(zhǔn)。趕快行動(dòng)起來(lái)！從我做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓“美德之花”在我們身邊綻放，讓“美德之魂”熏陶我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
四（7）班全體中隊(duì)。
孝順話題的國(guó)旗下講話篇十一
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天是感恩節(jié)，首先祝愿大家圣誕快樂(lè)!今天，我國(guó)旗下講話的題目是《擁有一顆感恩的心》。
我想，很多同學(xué)都知道，美國(guó)有個(gè)古老的節(jié)日感恩節(jié)。每逢感恩節(jié)，美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非凡，按照習(xí)俗，在這一天，人們都會(huì)前往教堂做感恩祈禱，舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽，品嘗美味的感恩火雞，借此感謝已經(jīng)擁有的和即將得到的。
感恩首先要從對(duì)待父母做起。在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，付出最多的就是我們的父母。父母的愛(ài)是最無(wú)私的，也是天底下最偉大的。他們對(duì)子女的珍愛(ài)勝過(guò)自己的生命，他們對(duì)子女的付出是那般的心甘情愿、義無(wú)反顧?？墒牵覀兊母改竻s從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要孩子回報(bào)些什么。同學(xué)們，你們有沒(méi)有留意，每天早上出門時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐，上課要專心聽(tīng)講，聽(tīng)老師的話，學(xué)習(xí)要用心，不要跟小伙伴鬧別扭，路上注意安全，放學(xué)早點(diǎn)兒回家也許，很多同學(xué)都會(huì)覺(jué)得他們太嘮叨，但是，你想過(guò)沒(méi)有，這份嘮叨當(dāng)中深藏著的是深如大海的愛(ài)啊。當(dāng)你吃上父母給你燒的可口的飯菜，當(dāng)你穿上父母給你買的新衣服，當(dāng)你看到父母在你身體不舒服時(shí)含在眼里的淚，當(dāng)你享受著父母起早貪黑地工作為你創(chuàng)造的舒適生活時(shí)，你是否感受到了他們對(duì)你深深的愛(ài)呢?你是否想過(guò)要對(duì)他們的付出說(shuō)聲謝謝呢?你是否準(zhǔn)備用自己力所能及的行動(dòng)表達(dá)你對(duì)他們的感恩呢?如果有，請(qǐng)收起往日的羞澀和不好意思，跟著李老師一起說(shuō)一聲：爸爸媽媽，謝謝你們!我愛(ài)你們!
真好!雖然，爸爸媽媽此刻聽(tīng)不到我們的心聲，但是我相信，不管剛才他們?cè)谀膬?，他們肯定都?huì)感受得到你們愛(ài)的宣言。
同學(xué)們，在我們的周圍，還有很多很多值得我們感恩的人和事。
讓我們感謝老師，感謝他們傳授我們知識(shí)，讓我們懂得做人的道理，讓我們擁有智慧，擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的信心，讓我們一起說(shuō)：謝謝老師!
讓我們感謝學(xué)校里照顧我們生活的老師和食堂的師傅們，感謝他們每天早上當(dāng)我們還在夢(mèng)中時(shí)就準(zhǔn)備好可口的飯菜，讓我們一起說(shuō)：謝謝你們!
讓我們感謝身邊的小伙伴，感謝他們給予我們的珍貴的友情，感謝每一張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉帶給我們童年的快樂(lè)和美好的回憶，請(qǐng)真誠(chéng)地對(duì)著你身邊的伙伴說(shuō)一聲：謝謝你，我的朋友!
感恩，它不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。讓我們每個(gè)人都懷著一顆感恩之心，永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容!
謝謝大家。
孝順話題的國(guó)旗下講話篇十二
各位同事，各位同學(xué)：大家早上好!
在我們生活中，可能會(huì)見(jiàn)到類似這樣的事例：
甲同學(xué)不喜歡吃雞蛋，于是他經(jīng)常把自己早餐中的雞蛋都給乙同學(xué)吃，剛開(kāi)始時(shí)乙同學(xué)很感激，久而久之便習(xí)慣了甲同學(xué)的雞蛋，開(kāi)始覺(jué)得吃這個(gè)雞蛋是理所當(dāng)然的，直至有一天甲同學(xué)把這個(gè)雞蛋給了丙同學(xué)吃，乙同學(xué)開(kāi)始覺(jué)得不爽了，他忽略了這個(gè)雞蛋本來(lái)就是甲同學(xué)的這個(gè)事實(shí)，甲同學(xué)想給誰(shuí)吃都可以!一氣之下乙同學(xué)和甲同學(xué)大吵了一架，從此絕交!其實(shí)不是別人不好了，而是我們要求變多了，習(xí)慣了得到，便忘記了感恩!
其實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)是必須要幫你的，幫你是出于交情，不幫你那也是合情合理的!很多時(shí)候，我們總是習(xí)慣得到別人的好，一開(kāi)始感激不盡，可是久了，便以為是天經(jīng)地義的了，于是會(huì)不習(xí)慣不幫你時(shí)，就會(huì)怨天尤人。這樣的事情時(shí)常發(fā)生，之所以會(huì)發(fā)生那么多的不愉快，歸根結(jié)蒂還是缺乏一顆感恩的心!這是大家都明白的簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的道理!
這讓我想起了汶川大地震中，發(fā)生的真實(shí)一幕：正在吃飯的母親，在地震襲來(lái)的瞬間，用自己身體護(hù)住了一旁的女兒，連手中的筷子都沒(méi)來(lái)得及丟掉。無(wú)情的地震奪走了母女倆的生命，但當(dāng)消防官兵把她們從廢墟中刨出來(lái)時(shí)，她們僵硬的身體依舊保持著緊緊相擁的姿勢(shì)，在死亡的最后一刻，母親依舊保護(hù)著她的女兒。。。。。。這是多么偉大的母愛(ài)啊!她們永遠(yuǎn)把孩子放在第一位，因?yàn)閻?ài)孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位的父母在遇到這種情況時(shí)，也會(huì)這樣做的，因?yàn)樗麄冴P(guān)心我們勝過(guò)關(guān)心自己!
這個(gè)畫面或許不少人都知道，但回到現(xiàn)實(shí)生活中，可是同學(xué)們，你們又有多少人會(huì)把父母放在第一位?不少同學(xué)還總是不斷地抱怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂嘴，對(duì)著干!你們知道自己父母身體的健康狀況嗎?知道他們的生日是哪一天么?想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過(guò)他們么?你為你父母做過(guò)什么呢?如果什么也沒(méi)做過(guò)的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對(duì)父母尚且如此不知感恩，又怎么敢奢望你們會(huì)善待你身邊的其他人?如果人人都是這么自私自利的話，不懂感恩，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情?如果我們生活中在這個(gè)失去溫情的世界里，那么我們活著又有什么意義呢?光喊口號(hào)是沒(méi)有任何用處的，我們應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)我們的父母!
在家里，多嘗試去和父母好好溝通，感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩;回到學(xué)校，對(duì)身邊的同學(xué)，能多些溫情，對(duì)于老師，能尊重老師，感恩老師的付出，尤其是那些犧牲自己的休息時(shí)間，來(lái)給你做思想工作，給你解答你的學(xué)習(xí)難題等等的老師，起碼能夠?qū)W會(huì)珍惜老師們給你的這份付出，在課堂上，你能控制自己開(kāi)小差，不在任性，不惹老師生氣，專心聽(tīng)課，尊重老師勞動(dòng)成果，這也是感恩的體現(xiàn)!
感恩這個(gè)社會(huì)，常懷感恩之心，多一份欣賞，少一份挑剔!試想想，那些天生殘疾尚且沒(méi)有埋怨老天的殘忍與不公，我們有什么理由去怨天尤人?同學(xué)們，學(xué)會(huì)珍惜你現(xiàn)在身邊的幸福生活吧!因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，因?yàn)槌迅卸髦牟艜?huì)天長(zhǎng)地久!讓我們把感恩ing從現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)做起吧!我的講話完了，謝謝!
孝順話題的國(guó)旗下講話篇十三
今天我們?cè)诳姑涝沂考o(jì)念館舉行清明掃墓活動(dòng)。此時(shí)此刻，當(dāng)我們站在紀(jì)念碑面前的時(shí)候，我們理應(yīng)悼念、品讀、銘記。此時(shí)此刻，我們深情悼念無(wú)數(shù)為了解放和繁榮而英勇捐軀的英雄;品讀革命志士的信仰、堅(jiān)貞，崇高和不朽，銘記源遠(yuǎn)流長(zhǎng)不屈的民族精神。
多少年來(lái)，革命先烈的豐功偉績(jī)一直被人們傳誦。不管時(shí)代如何變遷，先烈們舍生忘死，前赴后繼、為他人謀幸福的高尚品德不應(yīng)該被遺忘，他們的無(wú)謂和奉獻(xiàn)精神萬(wàn)古長(zhǎng)青。
面對(duì)這不眠的紀(jì)念碑!讓我們永遠(yuǎn)記得去珍惜生命，珍惜親情，珍惜生活中一切美好的東西，為他人帶來(lái)快樂(lè)，這才是青年人學(xué)習(xí)英雄緬懷先烈的真諦!
同學(xué)們，想要提高中華民族的整體素質(zhì)和國(guó)家前途和命運(yùn)的高度，這就要求我們從增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神;從確立遠(yuǎn)大理想做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念;從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為;從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)我們自身的全面發(fā)展，我們舉行隆重的清明的清掃活動(dòng)，就是希望同學(xué)們?cè)谡把隽沂康耐瑫r(shí)，汲取革命先烈可親、可信、可敬、可學(xué)的感人事跡，從而使自己成長(zhǎng)為具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人。
作一個(gè)優(yōu)秀的城建學(xué)院學(xué)子，踏踏實(shí)實(shí)地為自己積極而幸福的人生作準(zhǔn)備。勇敢地為將來(lái)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)蓄積力量，就是我們無(wú)悔的選擇。讓我們把愛(ài)國(guó)、愛(ài)民族的高尚情懷融入到愛(ài)校、愛(ài)集體的具體行動(dòng)中去吧，讓小事洗禮我們的靈魂，讓英烈見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)!
今天，我們站在革命烈士紀(jì)念碑前，緬懷革命烈士的豐功偉績(jī)，深知這來(lái)之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鮮血換來(lái)的，我們一定不辜負(fù)烈士們的遺愿，讓我們踏著烈士們的足跡奮勇向前!
現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)跟我一起舉起右手，握緊拳頭面對(duì)英雄紀(jì)念碑，莊嚴(yán)宣誓：
我宣誓：
我立志成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民;遵守憲法和法律，熱愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。正確行駛公民權(quán)利，積極履行公民義務(wù)，自覺(jué)遵守社會(huì)公德;服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，崇尚科學(xué)，追求真知，完善人格，強(qiáng)健體魄，為中華民族的富強(qiáng)，民主和文明，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮斗終身。
孝順話題的國(guó)旗下講話篇十四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有!楊善洲、袁隆平、張平宜就是大地母親的孝順兒女。
作為大地母親的兒子楊善洲，在職期間，他廉潔奉公，嚴(yán)懲毀林開(kāi)荒、肆意開(kāi)采、任意傷害大地母親的不法之徒。退休之后，聽(tīng)到大地母親的痛苦呻吟，他寢食難安，后來(lái)，他毅然放棄安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根荒山，鍥而不舍地帶領(lǐng)群眾義務(wù)植樹(shù)，為大地母親療傷。22個(gè)春秋，他植樹(shù)造林5.6萬(wàn)畝，這兩個(gè)數(shù)字足以表現(xiàn)出他孝敬大地母親的赤子之情。
作為大地母親的兒子袁隆平，正當(dāng)中國(guó)發(fā)生全國(guó)性的大饑荒之際，老百姓陷入饑不果腹的困境，他聽(tīng)到了大地母親的呼喚，決心為大地母親排憂解難，在農(nóng)業(yè)增產(chǎn)方面做出貢獻(xiàn)，以報(bào)答大地母親的恩情。他一頭扎進(jìn)了雜交水稻這個(gè)世界性的難題中，他所經(jīng)歷的困苦與磨難超出了常人的想象，但他數(shù)十年如一日地堅(jiān)持著、努力著，創(chuàng)造了中國(guó)雜交水稻的奇跡，解決了13億中國(guó)人的溫飽問(wèn)題。當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然扎根于田疇，與大地母親一起，勤勤懇懇地為全人類的吃飯問(wèn)題而繼續(xù)探索著，他要用更輝煌的成績(jī)來(lái)孝敬大地母親。
作為大地母親的女兒張平宜，十幾年前，她因采訪需要來(lái)到四川涼山的麻風(fēng)病康復(fù)村——大營(yíng)盤村。在那里，她親眼目睹了麻風(fēng)病人的悲慘生活。當(dāng)時(shí)，她仿佛聽(tīng)到了大山的呼喚，為了麻風(fēng)病人的生活和尊嚴(yán)，為了改變麻風(fēng)病人的命運(yùn)，她要為大地母親分擔(dān)憂慮，勇敢地去挑戰(zhàn)、去行動(dòng)。她辭去百萬(wàn)元年薪的工作，開(kāi)辦了“希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)”，致力于麻風(fēng)病人的子女教育。十幾年來(lái)，張平宜建成并完善了供麻風(fēng)村子女上學(xué)的學(xué)校。她對(duì)人性的關(guān)懷和尊重，已到了捍衛(wèi)的程度。當(dāng)人們看到久違的笑容和自信浮現(xiàn)在麻風(fēng)病人的臉上時(shí)，就能明白張平宜孝敬大地母親的真正意義了。
孝順話題的國(guó)旗下講話篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是《感恩》。
我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩上蒼的賦予，感恩父母的養(yǎng)育，感恩朋友的幫助;感恩食之香甜，感恩衣之溫暖;感恩國(guó)家，有幸生在這和平年代。然而，一顆真摯的愛(ài)國(guó)之心，卻不會(huì)因時(shí)代的變遷而有所消減。
感謝你，我的祖國(guó)。我們?cè)谀膽牙锍砷L(zhǎng)，您哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)的希望，我們將懷揣著一顆感恩的心，用智慧和行動(dòng)來(lái)回報(bào)您——我愛(ài)的祖國(guó)。
感謝你，我的父母。無(wú)論日月如何輪轉(zhuǎn)，無(wú)論事態(tài)怎樣變遷，唯有父母的愛(ài)最為真純。銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們能將冰冷的世界變得溫暖起來(lái)，讓愛(ài)心流淌進(jìn)世界每一個(gè)角落，將愛(ài)拋向最重要的地方——將愛(ài)傳承，學(xué)會(huì)感恩。
感謝你，我的老師。在剛過(guò)去的教師節(jié)里，作為學(xué)生的我們，此刻更應(yīng)該感恩師長(zhǎng)的諄諄教誨。老師的愛(ài)，平凡中透著無(wú)私，她沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)矶恋孽r花，一支支粉筆是她耕耘的犁頭，三尺講臺(tái)，是她奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
我親愛(ài)的老師們，你們將心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠;用希望的雨露，滋潤(rùn)著每一個(gè)蓓蕾。你們給青筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;你們的熱情如春風(fēng)，吹拂著每一顆新苗，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師，用愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望。
懷抱一顆感恩的心、一份真誠(chéng)的情、一些具體的行動(dòng)，都應(yīng)該是我們感恩老師應(yīng)該做的。不要不屑于身邊的點(diǎn)滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心聽(tīng)課——這便是感恩。下課后，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問(wèn)好，你的善良友好——這也是感恩。正是這些小事的背后，包含著對(duì)老師的敬意。他們給年少的我們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓我們能夠備受呵護(hù)的成長(zhǎng)，用奔跑的姿態(tài)來(lái)迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)。
日升日落，老師揮灑著汗水;寒冬酷暑，老師滿腔熱情，指引著我們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為高大的喬木還是低矮的灌木，都將用生命的全部向老師致敬，給予最虔誠(chéng)的祝福和最真摯的謝意。
最后，我僅代表全體同學(xué)對(duì)老師們說(shuō)聲：“老師，您辛苦了!”
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
孝順話題的國(guó)旗下講話篇十六
我相信，也有很多殘疾人覺(jué)得自我很幸運(yùn)，那么正常人，就更應(yīng)當(dāng)覺(jué)得自我是是幸運(yùn)的?？墒钦∏∠喾?，有一些人怨天憂人，埋怨命運(yùn)的不公，認(rèn)為自我很痛苦，這很可笑。如果你認(rèn)為你不幸運(yùn)，那還有比你更不幸的人呢!我們要樂(lè)觀起來(lái)，永遠(yuǎn)都要認(rèn)為自我很幸運(yùn)。
依稀記得有位圣賢說(shuō)過(guò)：當(dāng)一扇窗子關(guān)掉了，另一扇窗子總會(huì)打開(kāi)的。這對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō)是很確切的。而我要說(shuō)，當(dāng)厄運(yùn)降臨時(shí)，你依然會(huì)透過(guò)窗子看到光明的!
孝順話題的國(guó)旗下講話篇一
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我今天的講話主題是：清楚認(rèn)識(shí)社會(huì)核心主義價(jià)值觀之平等友善。
我們國(guó)家致力于打造一個(gè)自由，平等，公正，法治的社會(huì)。這是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它反映了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長(zhǎng)期實(shí)踐的核心價(jià)值理念。
我們今天在強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建一個(gè)平等的社會(huì)，平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價(jià)值取向是不斷實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)平等。它要求尊重和保障人權(quán)，人人依法享有平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利。人人生而平等，沒(méi)有人天生高人一等，這是平等的基本含義。在中國(guó)這樣一個(gè)有著幾千年專制等級(jí)制度的社會(huì)，確立起平等觀念太不容易了。奴隸主和奴隸之間、皇帝和臣民之間、主人和仆人之間，是沒(méi)有平等可言的。所以“等貴賤”從來(lái)就是歷代草根階層的美好理想。平等也是社會(huì)主義的根本追求，我國(guó)《憲法》規(guī)定，“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”，同時(shí)規(guī)定男女之間、各民族之間都是平等的。
平等主要是權(quán)利的平等，不是先天條件的平等。也許我們性別不同，高矮胖瘦不同，出身家庭條件不同，但我們的基本權(quán)利是平等的。不能因?yàn)槟惆质恰袄顒偂本拖硎芴貦?quán)，也不能因?yàn)槲沂恰案F矮矬”就被人看不起。一個(gè)平等的社會(huì)，一定是讓每個(gè)人不受歧視的社會(huì)，是在公平的規(guī)則下通過(guò)自己的努力可以掌握自己命運(yùn)的社會(huì)，是人人都能享受基本公共服務(wù)的社會(huì)，是“王子犯法與庶民同罪”的社會(huì)。有一點(diǎn)要提醒，平等不是絕對(duì)的平均。絕對(duì)平均主義不但是做不到的，硬要去做也只會(huì)造成社會(huì)的倒退?！安换脊讯疾痪?，寧愿大家都沒(méi)有，也看不得別人有，這是中國(guó)文化的毛病，需要我們揚(yáng)棄。
友善是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑?！傲佳砸痪淙瑦赫Z(yǔ)傷人六月寒”。誰(shuí)都希望自己碰到的人是友善的，也都希望身處一個(gè)友善的社會(huì)。友善是待人心平氣和，謙虛有禮，是在別人遇到困難時(shí)你伸出的一只手，是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑。咱們中國(guó)人講“行善積德”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。與人為善，是公民應(yīng)當(dāng)具備的基本道德修養(yǎng)。
友善是愛(ài)心的外化，一個(gè)充滿愛(ài)的世界才是美好的世界。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。一個(gè)人友善待人，別人就會(huì)友善待他。友善說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。一個(gè)人可以對(duì)家人、朋友、同事友善，但對(duì)于陌生人卻做不到這樣。古人說(shuō)，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“四海之內(nèi)皆兄弟也”，推己及人，廣具愛(ài)心，這才是友善的理想境界。一個(gè)人偶爾對(duì)人熱情容易，難的是永遠(yuǎn)做一個(gè)暖心人。這既需要善良的天性，也要靠自覺(jué)的修養(yǎng)。
讓我們自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，譜寫更加壯麗的青春樂(lè)章！
謝謝大家！
孝順話題的國(guó)旗下講話篇二
承諾是一種真誠(chéng)，在一言一行中能夠體現(xiàn);承諾是一種關(guān)懷，在相識(shí)中得到溫暖;承諾是一種責(zé)任，在承擔(dān)中經(jīng)受風(fēng)雨。
承諾能夠影響自己的子女。
有一天，曾子的妻子要到集市上去，她的孩子哭著要跟著她一塊去。妻子就哄她說(shuō)：“你在家乖乖等我，回來(lái)給你殺豬燉肉吃”。孩子信以為真。傍晚，孩子見(jiàn)媽媽回來(lái)啦，他高興的迎上去一邊喊著：“娘，娘快殺豬、快殺豬，我都快要饞死啦。”而曾子的妻子卻說(shuō)：“一頭豬頂咱家兩三個(gè)月的口糧哪!怎么能隨隨便便就殺豬哪，”孩子哇的一聲就哭了，曾子知道了這件事，二話沒(méi)說(shuō)就拿起了菜刀出來(lái)了，而曾子的妻子卻對(duì)曾子說(shuō)：“我是哄著他玩那，不用當(dāng)真的，”曾子認(rèn)真的對(duì)他的妻子說(shuō)：“對(duì)小孩子怎么能欺騙哪?我們的一言一行對(duì)孩子都有影響的，我們現(xiàn)在說(shuō)話不算數(shù)，哪孩子以后就不會(huì)再信任我們了。”于是，他們一起就把豬給殺了。
言必行，行必果。曾子以自己的行動(dòng)去證明了他們說(shuō)過(guò)的話，做到了言而有信，更是對(duì)他的兒子有這深刻的影響。
承諾是教育學(xué)生的方式。
湖北咸寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)旗儀式上發(fā)生了非常有趣的一幕：主管學(xué)生德育工作的副校長(zhǎng)洪耀明在眾目睽睽下親吻了一頭40多斤的小豬。此舉是為了兌現(xiàn)他對(duì)學(xué)生的承諾——“如果學(xué)生不在希望校園亂扔垃圾，那我就和小豬親嘴”。洪耀明用自己的行動(dòng)，不顧自己的形象，只為了實(shí)現(xiàn)自己的承諾，能夠教育學(xué)生，給學(xué)生上了一堂誠(chéng)信課。
承諾是一種仁德。
山東省濱州市的劉同堂，自幼跟隨陽(yáng)信縣一位貨郎師傅習(xí)武，練就了套純正的正骨推拿手藝。正骨并非他的主業(yè)，平日他種植棗樹(shù)、飼養(yǎng)牲畜作為經(jīng)濟(jì)來(lái)源，隨便義務(wù)給四鄰八鄉(xiāng)有跌打傷的村民看看病。
為什么看病是免費(fèi)的哪?這其中還有個(gè)緣故，那就是劉同堂的貨郎師傅在傳授他正骨推拿手藝的時(shí)候，要求他治病不能收一分錢，劉同堂說(shuō)：“我喜歡推拿，學(xué)習(xí)這并不是為了謀口生機(jī)，我?guī)煾凳橇x務(wù)為大家治病，當(dāng)然我也能為鄉(xiāng)親四鄰免費(fèi)做到這些?！爆F(xiàn)在他已經(jīng)64歲了，想把手藝傳人，他的孫子想學(xué)，所以想傳給他的孫子。不過(guò)他提出，前提是要繼承我們師徒不收費(fèi)的承諾。
承諾可以表現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)，是做人的基本要求，失去承諾也就丟失了自己的品德。
孝順話題的國(guó)旗下講話篇三
德國(guó)的心理學(xué)家研究認(rèn)為，“自言自語(yǔ)”是消除緊張的有效方法，有利于身心健康。
倘若我們稍加留意一下，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)有某個(gè)人坐在某處旁若無(wú)人地自言自語(yǔ)，你便會(huì)覺(jué)得他是在發(fā)“神經(jīng)”。殊不知，正是由于這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)而誤導(dǎo)了一種健康地解決問(wèn)題的方法。其實(shí)，同自我很好地交談可以有效地發(fā)泄心中的不滿、郁悶、憤怒及悲傷等不良情緒，有助于消除緊張，恢復(fù)心理平衡。當(dāng)你思慮重重時(shí)，若有機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)自己的談話，并對(duì)自己提一些問(wèn)題時(shí)，那么你只從一個(gè)角度看問(wèn)題或鉆牛角尖的可能性就減少了。
因此，心理學(xué)家們認(rèn)為“自言自語(yǔ)”有如下作用：
1、自己的音調(diào)有一種使人鎮(zhèn)靜的作用，有一種安全感和人際交往的感受。
2、自我大聲對(duì)話可以調(diào)整大腦中紊亂的思緒，尤其是在緊張勞累時(shí)。
3、“自言自語(yǔ)”對(duì)一些個(gè)人問(wèn)題可以較輕松地自我解決。就像對(duì)待朋友，澄清一起矛盾沖突，把問(wèn)題擺到桌面上來(lái)解決，各自發(fā)表見(jiàn)解，在說(shuō)的過(guò)程中，各種錯(cuò)誤的見(jiàn)解和解決問(wèn)題的可能性一目了然，最后決定就比較容易了。
4、將自我擔(dān)心和憂慮的事情，自己講出來(lái)就沒(méi)什么問(wèn)題了，壓在心中的石頭就會(huì)被搬掉，趕走煩愁，從而達(dá)到心理平衡。
5、可以改善睡眠。因?yàn)橼に伎嘞雽儆诨靵y的內(nèi)心對(duì)話，而“自言自語(yǔ)”擺明真理就可終止思慮，從而會(huì)使睡眠安定少做惡夢(mèng)。
同學(xué)們，不要以為一個(gè)人自言自語(yǔ)是一種毛病哦，上面可是心理學(xué)家們研究得出的結(jié)果。其實(shí)從實(shí)際情況來(lái)看，我們并不是有非常多的時(shí)間常常要求別人來(lái)關(guān)注你的生活甚至你的內(nèi)心世界，所以關(guān)心自己的最好的選擇當(dāng)然就是自己。所以，如果你有什么問(wèn)題，不方便請(qǐng)求其他人的幫助的時(shí)候，不妨試試上面的辦法!
孝順話題的國(guó)旗下講話篇四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是《律動(dòng)在三月》。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們充滿歡樂(lè)，充滿微笑，充滿自信，充滿成功。同時(shí)，也伴隨著憂慮、無(wú)奈、痛苦和急躁。隨著時(shí)間的推移，不僅是我們的個(gè)子在一天天長(zhǎng)高，在學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，我們所掌握的知識(shí)和本領(lǐng)也越來(lái)越豐富。
許多同學(xué)認(rèn)為素質(zhì)教育給我們的時(shí)間就是用來(lái)玩樂(lè)的，以前因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張而疏遠(yuǎn)的電腦游戲，動(dòng)漫雜志，電視節(jié)目都統(tǒng)統(tǒng)回來(lái)了，從而松懈了學(xué)習(xí)。其實(shí)，這是錯(cuò)誤的。
青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失無(wú)蹤。所以我們更要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，充分運(yùn)用來(lái)之不易的時(shí)間。課上抓住每一分每一秒，認(rèn)真聽(tīng)課，記好課堂筆記，積極回答問(wèn)題。課下認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，高質(zhì)量的完成老師布置給我們的作業(yè)，查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的知識(shí)，保證第二天學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
人應(yīng)該進(jìn)行超越能力的攀登，否則，天空的存在又有何意義?所以我們不僅僅要好好學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)體育鍛煉。我們偉大的領(lǐng)袖和導(dǎo)師毛主席從青少年時(shí)期就十分重視體育鍛煉，早年就把身體比做“載知識(shí)之車”、“育道德之舍”，主張青少年要德智體全面發(fā)展。在舊中國(guó)，反動(dòng)統(tǒng)治者千方百計(jì)扼殺青少年的健康成長(zhǎng)，以毛主席為首的一批青年奮起斗爭(zhēng)，在艱苦的環(huán)境下，他們把健康的身體當(dāng)作干革命必不可少的一個(gè)重要條件，堅(jiān)持了體育鍛煉，達(dá)到了增強(qiáng)體質(zhì)和鍛煉意志的目的。今天我們優(yōu)越的教育制度，為我們的全面發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的天地，因此我們更應(yīng)該利用好現(xiàn)在的時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉。學(xué)校別出心裁的為我們安排了豐富多彩的課外活動(dòng)，跑步、跳遠(yuǎn)、打球等運(yùn)動(dòng)都可以讓我們放松身心，強(qiáng)身健體。
素質(zhì)教育給予我們的時(shí)間，不僅僅是用來(lái)放松身心的，更重要的是培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力，中考不會(huì)因?yàn)樗刭|(zhì)教育而降低了對(duì)我們的要求，競(jìng)爭(zhēng)仍在激烈的進(jìn)行，素質(zhì)教育正是對(duì)我們最好的考驗(yàn)。
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孝順話題的國(guó)旗下講話篇五
在我成長(zhǎng)的道路上，有友情、親情的關(guān)愛(ài)，更有閱讀伴我成長(zhǎng)。
牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候開(kāi)始，我就喜歡翻一翻那圖文并茂的童話書。從記事起，我與閱讀就有了不解之緣。
記得小時(shí)候有一個(gè)中秋節(jié)，那晚天公作美，賞了一輪皎潔、圓潤(rùn)的明月，大地好似鋪上了一層銀白的紗。在那月光下，我手里捧著一本童話書，緩緩的翻著，一幅幅畫面，深深烙在了我的心，有變成白天鵝的丑小鴨，有賣火柴的小女孩。媽媽悄悄地來(lái)到了我身邊，我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。媽媽給了我一個(gè)月餅，我笑著拿過(guò)月餅，卻一動(dòng)也不動(dòng)，只是看著書，仿佛我便是那故事中那與七個(gè)小矮人一起的白雪公主。不知不覺(jué)，桂花在深夜人靜時(shí)開(kāi)放了，散發(fā)著沁人心脾的香味，使人心曠神怡!月光散發(fā)的亮，夜也越發(fā)地織上一層朦朧與靜謐，直至躺在床上快入睡時(shí)，我忍住了求知的渴望，但——在腦子里還是忍不住蹦出了那畫面的內(nèi)容，慢慢地，進(jìn)入書的夢(mèng)鄉(xiāng)與夢(mèng)的海洋了。
過(guò)了多年，這愛(ài)看書的“毛病”也改不掉了，看到書就心癢癢的，情不自禁的就會(huì)走向書，用手翻一翻，那書頁(yè)扇來(lái)的風(fēng)也格外的涼，格外的舒服。
曾經(jīng)，我們一家人出遠(yuǎn)門去廈門旅游。廈門很熱鬧，也異常繁華，可就兩個(gè)字吸引了我，書城，我忍不住高興地跳了起來(lái)，嚷嚷著：“我要去書城!”父母也拗不過(guò)我只得帶我去，走進(jìn)書城的大門，一排排花花綠綠的書便映入眼簾，使人聯(lián)想到“花?！?，不，此“花?！狈潜恕盎ê！?，這花海盛開(kāi)的是知識(shí)，散發(fā)的是書香，吸吮的是精華與奧秘!我像一株小草，拼命地吸收著營(yíng)養(yǎng)。書城快關(guān)門了，我才戀戀不舍地離開(kāi)，但心里還牽掛著它!
回到賓館，我從書包中取出《格林童話精選》仔細(xì)地看了起來(lái)。每當(dāng)看到一個(gè)又一個(gè)幸福美滿的結(jié)局時(shí)，嘴角總?cè)滩蛔∩蠐P(yáng)。天真，可愛(ài)，結(jié)局也永遠(yuǎn)那么美好、圓滿!那時(shí)閱讀童話，也成了我閱讀世界里不可缺少的“音符”。我喜歡童話，童話伴我快樂(lè)的度過(guò)童年時(shí)光。
在五、六年級(jí)時(shí)，我尤其熱愛(ài)閱讀，可是住在學(xué)校宿舍，學(xué)校有就寢紀(jì)律，沒(méi)辦法，我就會(huì)偷偷帶本書去廁所那微弱的燈下看，一直看到上下眼皮打架的時(shí)候，才慢悠悠地回到宿舍，與書中的主人公一起去營(yíng)造夢(mèng)的世界。
從我開(kāi)始接觸漢字起，它們一個(gè)一個(gè)地在召喚我，在吸引我。從“一，二，三”開(kāi)始，到現(xiàn)在的那些難的字，無(wú)一不吸引著我，我對(duì)閱讀的興趣也有增無(wú)減，而且讀書的范圍也漸漸擴(kuò)大，但還是會(huì)把兒時(shí)的讀物拿出來(lái)重溫一下，仿佛又看到了兒時(shí)看書時(shí)的樂(lè)趣。
“你在干什么呀!我們?nèi)ネ姘?”“看書，你不要煩我!”“哦，那你看吧!”我的朋友悻悻離開(kāi)了。為了這件事，我時(shí)常責(zé)備自己?？磥?lái)讀書既有喜又有憂，因閱讀我結(jié)識(shí)了不少朋友，也因?yàn)殚喿x與老朋友鬧矛盾，但我愛(ài)閱讀，就像熱愛(ài)生活一樣。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！倍喿x帶給我的是滿滿的幸福與快樂(lè)，在我的成長(zhǎng)中，閱讀是我人生不可或缺的一種責(zé)任，也成了我人生中最快樂(lè)的一件事!
孝順話題的國(guó)旗下講話篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“生命本無(wú)貴賤之分。”在這句話中，我明白人與人之間并沒(méi)有所謂的‘我的地位比你高，你就得服從我。’當(dāng)然，世間萬(wàn)物都擁有生命，都應(yīng)當(dāng)擁有被尊重的理由。
“生命面前，人人平等”這句話我們不僅要牢記在心，還要傳遞給身邊的每一個(gè)人，讓他們都知道，不管是與人還是與動(dòng)植物，對(duì)待生命都應(yīng)當(dāng)平等。
孝順話題的國(guó)旗下講話篇七
愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自九年級(jí)十三班的沈~~。今天，我國(guó)旗下講話的主題是：人人推廣普通話，處處盛開(kāi)文明花。
中國(guó)的語(yǔ)言文化博大精深，因?yàn)榈赜蜻|闊，文化差異，不同的地方形成了不同的地方語(yǔ)言。雖然這些方言通俗易懂富有地方特點(diǎn)，但由于今天社會(huì)的多元化，信息的豐富化，我們需要與來(lái)自四面八方的人交流。這時(shí)，普通話就會(huì)為我們架起一座溝通的橋梁。來(lái)自五湖四海的各族人民，一句普通話便會(huì)將彼此的心連起來(lái)，普通話又為我們系起一條友誼的細(xì)帶。語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息載體，普及普通話，有助于我們消除語(yǔ)言隔閡，親近來(lái)自各地的各族人民，促進(jìn)社會(huì)交往，為我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便。人人推廣普通話更有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，增強(qiáng)民族凝聚力。作為二十一世紀(jì)的新主人，我們更應(yīng)從現(xiàn)在做起，從身邊做起，推廣普通話，將文明之花深深植根于我們的心中。
在學(xué)校中，我們也更應(yīng)該說(shuō)普通話，做文明人。在校內(nèi)，與同學(xué)的激烈交流，與老師的親切交談，課堂上的朗朗書聲，課后的歡聲笑語(yǔ)，都應(yīng)由普通話來(lái)精彩演繹。在校外，也不忘記說(shuō)普通話，展現(xiàn)實(shí)中少年的文明素養(yǎng)，將普通話傳遞到整個(gè)校園，傳出校園，傳至社會(huì)，讓文明之花播種到每個(gè)角落!
最后，這周的星期四是中秋節(jié)，讓我以標(biāo)準(zhǔn)的普通話給大家以最誠(chéng)摯的祝福，預(yù)祝大家中秋節(jié)快樂(lè)!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
孝順話題的國(guó)旗下講話篇八
細(xì)得像秤鉤似的月牙，在云屋里緩緩移動(dòng)，偶爾從云隙投下幾縷銀光，在水面跳動(dòng)了一下，又消失了。
眼睛里忽然又出現(xiàn)了爸爸那兩道目光，從深藏著的眼瞼后面射出，落在我的臉上，那眼神是憤怒?是譴責(zé)?是羞辱?是辛酸?它帶著那種難以看透的表情，膠著似的停在我的臉上，注視著我的眼睛，燒灼著我的心。我寧可被他罵一次，也不想被這樣盯著，這是可怕的，無(wú)聲地沉默是最可怕的。
月亮還是時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似乎在窺竊著大地，偶爾的月光也是清冷朦朧的，忽然，一條光帶在眼前一閃而過(guò)，原先是流星，它變成了一道閃光，劃破了黑夜的長(zhǎng)空。對(duì)了……記憶在不停地閃現(xiàn)，不管是塵封的還是新品都出現(xiàn)了;我情不自禁地想起了：八年前，同樣一個(gè)夜晚，同樣有流星劃過(guò)，我坐在爸爸的肩膀上，看著流星，他對(duì)我說(shuō)：“人生如流星一樣短暫，可是卻能夠無(wú)比美麗，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”我忽然用手蒙住了他的眼睛，說(shuō)：“如果看不見(jiàn)呢?”他笑了起來(lái)，我也跟著笑了。
一陣輕風(fēng)吹過(guò)，月亮又出來(lái)了，我閉上了眼，再次回憶品味，最終，我發(fā)現(xiàn)時(shí)我錯(cuò)了，不知是內(nèi)心的力量還是月光的動(dòng)力，我慢慢走回家去，原以為他會(huì)上樓去睡覺(jué)，我又錯(cuò)了，他在等我，我向他承認(rèn)了錯(cuò)誤，內(nèi)心確有一種簡(jiǎn)便的感覺(jué)，他笑了，又一次笑地那么爽朗。
我最終明白了，他那么做是為了我。
我也明白了心中那種感覺(jué)，原先是感激，是感激，更是感恩，原先人是離不開(kāi)感恩的，動(dòng)力是因?yàn)楦卸鳎歉卸鹘o予了方向和目標(biāo)，在感恩中成長(zhǎng)是人生必不可缺的。它永生不變，是珍貴的心靈的寶藏。
孝順話題的國(guó)旗下講話篇九
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天在國(guó)旗下，我給大家講一個(gè)故事，題目是《團(tuán)結(jié)就是力量》。
這個(gè)故事講的是：很久很久以前，有個(gè)國(guó)王，他有十個(gè)兒子，這十個(gè)兒子平時(shí)因爭(zhēng)權(quán)奪利，相互間勾心斗角，擾得整個(gè)皇宮不得安寧。一天，老國(guó)王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十個(gè)兒子都叫到身旁，拿出十支箭來(lái)，讓十個(gè)兒子每人折一支，十個(gè)兒子輕輕一折，就將箭折斷了。然后老國(guó)王又拿出十支箭，并把這十支箭緊緊地捆扎在一起，讓十個(gè)兒子折，可十個(gè)兒子用盡力氣，誰(shuí)也折不斷。這時(shí)十個(gè)兒子都明白了老國(guó)王這樣做的目的。同學(xué)們聽(tīng)到這里，你們也明白了嗎?這個(gè)故事告訴了我們什么道理呢?告訴我們集體力量大。
其實(shí)，在生活中我們已經(jīng)有過(guò)許多這方面的體驗(yàn)：許多許多的石頭堆積起來(lái)可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來(lái)，可以砌成萬(wàn)里長(zhǎng)城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭;一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的'力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!
同學(xué)們也都知道：新中國(guó)的建立靠的是什么?靠的是全國(guó)人民一條心;抗洪搶險(xiǎn)的勝利，靠的是軍民齊心協(xié)力;sars病毒的戰(zhàn)勝，靠的是白衣天使和團(tuán)結(jié)一致的全國(guó)各族人民;我們學(xué)校成為先進(jìn)單位、文明學(xué)校，也正是由于全體師生的共同努力!
雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。是啊!一個(gè)人就像一滴水一樣，如果離開(kāi)了集體這個(gè)大海，就將一事無(wú)成。
人，總得在集體中生活，誰(shuí)都希望在集體中能得到關(guān)心愛(ài)護(hù)，獲取勇氣和力量。然而這一切從何而來(lái)呢?這一切來(lái)自于我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)。只有獻(xiàn)出一份愛(ài)，才能得到一片情。只有大家都熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、服從集體，維護(hù)集體的利益和榮譽(yù)，我們的集體才會(huì)充滿陽(yáng)光，才會(huì)更有力量!
同學(xué)們，讓我們都來(lái)熱愛(ài)我們的集體，關(guān)心我們的集體。人人都為維護(hù)集體的利益，增進(jìn)集體的榮譽(yù)，做出一份貢獻(xiàn)吧。
我的演講完畢，謝謝大家!
孝順話題的國(guó)旗下講話篇十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是四（7）班的楊錦陽(yáng)，我是四（7）班的張園園。今天我們?cè)趪?guó)旗下講話的主題是《爭(zhēng)當(dāng)美德好少年》。
三月的春風(fēng)透著別樣的親切，輕輕拂著我們的臉頰。在這個(gè)美麗的日子里，我校將開(kāi)展一系列的“美德少年”評(píng)選活動(dòng)。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)習(xí)美德，傳承美德，弘揚(yáng)美德，爭(zhēng)當(dāng)名符其實(shí)的美德少年。同學(xué)們，怎樣才能評(píng)為美德少年呢？我認(rèn)為美德少年有如下標(biāo)準(zhǔn)：
一、尊師孝親：尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，真誠(chéng)對(duì)待身邊親友。在家里主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，照顧家人；在學(xué)校尊師守紀(jì)、熱愛(ài)集體，積極擔(dān)當(dāng)老師的好幫手、同學(xué)的好朋友。
二、助人為樂(lè)：樂(lè)于幫助他人，為他人排憂解難，拾金不昧、見(jiàn)義勇為，積極參加各類公益慈善和志愿服務(wù)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)他人。
三、自強(qiáng)自立：生活獨(dú)立意識(shí)和自理能力強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難與挫折，積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、吃苦耐勞、自強(qiáng)不息。
四、誠(chéng)實(shí)守信：遵紀(jì)守法，信守承諾，恪守公德，知書達(dá)理，恭謹(jǐn)謙讓，言行舉止符合禮儀規(guī)范。
五、勤學(xué)創(chuàng)新：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于思考，富有探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，在課業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面有創(chuàng)新思路和成果。
凡在以上一個(gè)方面事跡突出、具有引領(lǐng)示范作用的少先隊(duì)員均可參加評(píng)選。同學(xué)們，美德少年的標(biāo)準(zhǔn)還有很多，如不吃零食、不亂花錢；不打架，不罵人，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境；講究衛(wèi)生，遵守公德等都是美德少年標(biāo)準(zhǔn)。趕快行動(dòng)起來(lái)！從我做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓“美德之花”在我們身邊綻放，讓“美德之魂”熏陶我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
四（7）班全體中隊(duì)。
孝順話題的國(guó)旗下講話篇十一
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天是感恩節(jié)，首先祝愿大家圣誕快樂(lè)!今天，我國(guó)旗下講話的題目是《擁有一顆感恩的心》。
我想，很多同學(xué)都知道，美國(guó)有個(gè)古老的節(jié)日感恩節(jié)。每逢感恩節(jié)，美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非凡，按照習(xí)俗，在這一天，人們都會(huì)前往教堂做感恩祈禱，舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽，品嘗美味的感恩火雞，借此感謝已經(jīng)擁有的和即將得到的。
感恩首先要從對(duì)待父母做起。在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，付出最多的就是我們的父母。父母的愛(ài)是最無(wú)私的，也是天底下最偉大的。他們對(duì)子女的珍愛(ài)勝過(guò)自己的生命，他們對(duì)子女的付出是那般的心甘情愿、義無(wú)反顧?？墒牵覀兊母改竻s從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要孩子回報(bào)些什么。同學(xué)們，你們有沒(méi)有留意，每天早上出門時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐，上課要專心聽(tīng)講，聽(tīng)老師的話，學(xué)習(xí)要用心，不要跟小伙伴鬧別扭，路上注意安全，放學(xué)早點(diǎn)兒回家也許，很多同學(xué)都會(huì)覺(jué)得他們太嘮叨，但是，你想過(guò)沒(méi)有，這份嘮叨當(dāng)中深藏著的是深如大海的愛(ài)啊。當(dāng)你吃上父母給你燒的可口的飯菜，當(dāng)你穿上父母給你買的新衣服，當(dāng)你看到父母在你身體不舒服時(shí)含在眼里的淚，當(dāng)你享受著父母起早貪黑地工作為你創(chuàng)造的舒適生活時(shí)，你是否感受到了他們對(duì)你深深的愛(ài)呢?你是否想過(guò)要對(duì)他們的付出說(shuō)聲謝謝呢?你是否準(zhǔn)備用自己力所能及的行動(dòng)表達(dá)你對(duì)他們的感恩呢?如果有，請(qǐng)收起往日的羞澀和不好意思，跟著李老師一起說(shuō)一聲：爸爸媽媽，謝謝你們!我愛(ài)你們!
真好!雖然，爸爸媽媽此刻聽(tīng)不到我們的心聲，但是我相信，不管剛才他們?cè)谀膬?，他們肯定都?huì)感受得到你們愛(ài)的宣言。
同學(xué)們，在我們的周圍，還有很多很多值得我們感恩的人和事。
讓我們感謝老師，感謝他們傳授我們知識(shí)，讓我們懂得做人的道理，讓我們擁有智慧，擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的信心，讓我們一起說(shuō)：謝謝老師!
讓我們感謝學(xué)校里照顧我們生活的老師和食堂的師傅們，感謝他們每天早上當(dāng)我們還在夢(mèng)中時(shí)就準(zhǔn)備好可口的飯菜，讓我們一起說(shuō)：謝謝你們!
讓我們感謝身邊的小伙伴，感謝他們給予我們的珍貴的友情，感謝每一張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉帶給我們童年的快樂(lè)和美好的回憶，請(qǐng)真誠(chéng)地對(duì)著你身邊的伙伴說(shuō)一聲：謝謝你，我的朋友!
感恩，它不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。讓我們每個(gè)人都懷著一顆感恩之心，永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容!
謝謝大家。
孝順話題的國(guó)旗下講話篇十二
各位同事，各位同學(xué)：大家早上好!
在我們生活中，可能會(huì)見(jiàn)到類似這樣的事例：
甲同學(xué)不喜歡吃雞蛋，于是他經(jīng)常把自己早餐中的雞蛋都給乙同學(xué)吃，剛開(kāi)始時(shí)乙同學(xué)很感激，久而久之便習(xí)慣了甲同學(xué)的雞蛋，開(kāi)始覺(jué)得吃這個(gè)雞蛋是理所當(dāng)然的，直至有一天甲同學(xué)把這個(gè)雞蛋給了丙同學(xué)吃，乙同學(xué)開(kāi)始覺(jué)得不爽了，他忽略了這個(gè)雞蛋本來(lái)就是甲同學(xué)的這個(gè)事實(shí)，甲同學(xué)想給誰(shuí)吃都可以!一氣之下乙同學(xué)和甲同學(xué)大吵了一架，從此絕交!其實(shí)不是別人不好了，而是我們要求變多了，習(xí)慣了得到，便忘記了感恩!
其實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)是必須要幫你的，幫你是出于交情，不幫你那也是合情合理的!很多時(shí)候，我們總是習(xí)慣得到別人的好，一開(kāi)始感激不盡，可是久了，便以為是天經(jīng)地義的了，于是會(huì)不習(xí)慣不幫你時(shí)，就會(huì)怨天尤人。這樣的事情時(shí)常發(fā)生，之所以會(huì)發(fā)生那么多的不愉快，歸根結(jié)蒂還是缺乏一顆感恩的心!這是大家都明白的簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的道理!
這讓我想起了汶川大地震中，發(fā)生的真實(shí)一幕：正在吃飯的母親，在地震襲來(lái)的瞬間，用自己身體護(hù)住了一旁的女兒，連手中的筷子都沒(méi)來(lái)得及丟掉。無(wú)情的地震奪走了母女倆的生命，但當(dāng)消防官兵把她們從廢墟中刨出來(lái)時(shí)，她們僵硬的身體依舊保持著緊緊相擁的姿勢(shì)，在死亡的最后一刻，母親依舊保護(hù)著她的女兒。。。。。。這是多么偉大的母愛(ài)啊!她們永遠(yuǎn)把孩子放在第一位，因?yàn)閻?ài)孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位的父母在遇到這種情況時(shí)，也會(huì)這樣做的，因?yàn)樗麄冴P(guān)心我們勝過(guò)關(guān)心自己!
這個(gè)畫面或許不少人都知道，但回到現(xiàn)實(shí)生活中，可是同學(xué)們，你們又有多少人會(huì)把父母放在第一位?不少同學(xué)還總是不斷地抱怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂嘴，對(duì)著干!你們知道自己父母身體的健康狀況嗎?知道他們的生日是哪一天么?想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過(guò)他們么?你為你父母做過(guò)什么呢?如果什么也沒(méi)做過(guò)的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對(duì)父母尚且如此不知感恩，又怎么敢奢望你們會(huì)善待你身邊的其他人?如果人人都是這么自私自利的話，不懂感恩，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情?如果我們生活中在這個(gè)失去溫情的世界里，那么我們活著又有什么意義呢?光喊口號(hào)是沒(méi)有任何用處的，我們應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)我們的父母!
在家里，多嘗試去和父母好好溝通，感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩;回到學(xué)校，對(duì)身邊的同學(xué)，能多些溫情，對(duì)于老師，能尊重老師，感恩老師的付出，尤其是那些犧牲自己的休息時(shí)間，來(lái)給你做思想工作，給你解答你的學(xué)習(xí)難題等等的老師，起碼能夠?qū)W會(huì)珍惜老師們給你的這份付出，在課堂上，你能控制自己開(kāi)小差，不在任性，不惹老師生氣，專心聽(tīng)課，尊重老師勞動(dòng)成果，這也是感恩的體現(xiàn)!
感恩這個(gè)社會(huì)，常懷感恩之心，多一份欣賞，少一份挑剔!試想想，那些天生殘疾尚且沒(méi)有埋怨老天的殘忍與不公，我們有什么理由去怨天尤人?同學(xué)們，學(xué)會(huì)珍惜你現(xiàn)在身邊的幸福生活吧!因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，因?yàn)槌迅卸髦牟艜?huì)天長(zhǎng)地久!讓我們把感恩ing從現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)做起吧!我的講話完了，謝謝!
孝順話題的國(guó)旗下講話篇十三
今天我們?cè)诳姑涝沂考o(jì)念館舉行清明掃墓活動(dòng)。此時(shí)此刻，當(dāng)我們站在紀(jì)念碑面前的時(shí)候，我們理應(yīng)悼念、品讀、銘記。此時(shí)此刻，我們深情悼念無(wú)數(shù)為了解放和繁榮而英勇捐軀的英雄;品讀革命志士的信仰、堅(jiān)貞，崇高和不朽，銘記源遠(yuǎn)流長(zhǎng)不屈的民族精神。
多少年來(lái)，革命先烈的豐功偉績(jī)一直被人們傳誦。不管時(shí)代如何變遷，先烈們舍生忘死，前赴后繼、為他人謀幸福的高尚品德不應(yīng)該被遺忘，他們的無(wú)謂和奉獻(xiàn)精神萬(wàn)古長(zhǎng)青。
面對(duì)這不眠的紀(jì)念碑!讓我們永遠(yuǎn)記得去珍惜生命，珍惜親情，珍惜生活中一切美好的東西，為他人帶來(lái)快樂(lè)，這才是青年人學(xué)習(xí)英雄緬懷先烈的真諦!
同學(xué)們，想要提高中華民族的整體素質(zhì)和國(guó)家前途和命運(yùn)的高度，這就要求我們從增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神;從確立遠(yuǎn)大理想做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念;從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為;從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)我們自身的全面發(fā)展，我們舉行隆重的清明的清掃活動(dòng)，就是希望同學(xué)們?cè)谡把隽沂康耐瑫r(shí)，汲取革命先烈可親、可信、可敬、可學(xué)的感人事跡，從而使自己成長(zhǎng)為具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人。
作一個(gè)優(yōu)秀的城建學(xué)院學(xué)子，踏踏實(shí)實(shí)地為自己積極而幸福的人生作準(zhǔn)備。勇敢地為將來(lái)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)蓄積力量，就是我們無(wú)悔的選擇。讓我們把愛(ài)國(guó)、愛(ài)民族的高尚情懷融入到愛(ài)校、愛(ài)集體的具體行動(dòng)中去吧，讓小事洗禮我們的靈魂，讓英烈見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)!
今天，我們站在革命烈士紀(jì)念碑前，緬懷革命烈士的豐功偉績(jī)，深知這來(lái)之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鮮血換來(lái)的，我們一定不辜負(fù)烈士們的遺愿，讓我們踏著烈士們的足跡奮勇向前!
現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)跟我一起舉起右手，握緊拳頭面對(duì)英雄紀(jì)念碑，莊嚴(yán)宣誓：
我宣誓：
我立志成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民;遵守憲法和法律，熱愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。正確行駛公民權(quán)利，積極履行公民義務(wù)，自覺(jué)遵守社會(huì)公德;服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，崇尚科學(xué)，追求真知，完善人格，強(qiáng)健體魄，為中華民族的富強(qiáng)，民主和文明，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮斗終身。
孝順話題的國(guó)旗下講話篇十四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有!楊善洲、袁隆平、張平宜就是大地母親的孝順兒女。
作為大地母親的兒子楊善洲，在職期間，他廉潔奉公，嚴(yán)懲毀林開(kāi)荒、肆意開(kāi)采、任意傷害大地母親的不法之徒。退休之后，聽(tīng)到大地母親的痛苦呻吟，他寢食難安，后來(lái)，他毅然放棄安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根荒山，鍥而不舍地帶領(lǐng)群眾義務(wù)植樹(shù)，為大地母親療傷。22個(gè)春秋，他植樹(shù)造林5.6萬(wàn)畝，這兩個(gè)數(shù)字足以表現(xiàn)出他孝敬大地母親的赤子之情。
作為大地母親的兒子袁隆平，正當(dāng)中國(guó)發(fā)生全國(guó)性的大饑荒之際，老百姓陷入饑不果腹的困境，他聽(tīng)到了大地母親的呼喚，決心為大地母親排憂解難，在農(nóng)業(yè)增產(chǎn)方面做出貢獻(xiàn)，以報(bào)答大地母親的恩情。他一頭扎進(jìn)了雜交水稻這個(gè)世界性的難題中，他所經(jīng)歷的困苦與磨難超出了常人的想象，但他數(shù)十年如一日地堅(jiān)持著、努力著，創(chuàng)造了中國(guó)雜交水稻的奇跡，解決了13億中國(guó)人的溫飽問(wèn)題。當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然扎根于田疇，與大地母親一起，勤勤懇懇地為全人類的吃飯問(wèn)題而繼續(xù)探索著，他要用更輝煌的成績(jī)來(lái)孝敬大地母親。
作為大地母親的女兒張平宜，十幾年前，她因采訪需要來(lái)到四川涼山的麻風(fēng)病康復(fù)村——大營(yíng)盤村。在那里，她親眼目睹了麻風(fēng)病人的悲慘生活。當(dāng)時(shí)，她仿佛聽(tīng)到了大山的呼喚，為了麻風(fēng)病人的生活和尊嚴(yán)，為了改變麻風(fēng)病人的命運(yùn)，她要為大地母親分擔(dān)憂慮，勇敢地去挑戰(zhàn)、去行動(dòng)。她辭去百萬(wàn)元年薪的工作，開(kāi)辦了“希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)”，致力于麻風(fēng)病人的子女教育。十幾年來(lái)，張平宜建成并完善了供麻風(fēng)村子女上學(xué)的學(xué)校。她對(duì)人性的關(guān)懷和尊重，已到了捍衛(wèi)的程度。當(dāng)人們看到久違的笑容和自信浮現(xiàn)在麻風(fēng)病人的臉上時(shí)，就能明白張平宜孝敬大地母親的真正意義了。
孝順話題的國(guó)旗下講話篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是《感恩》。
我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩上蒼的賦予，感恩父母的養(yǎng)育，感恩朋友的幫助;感恩食之香甜，感恩衣之溫暖;感恩國(guó)家，有幸生在這和平年代。然而，一顆真摯的愛(ài)國(guó)之心，卻不會(huì)因時(shí)代的變遷而有所消減。
感謝你，我的祖國(guó)。我們?cè)谀膽牙锍砷L(zhǎng)，您哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)的希望，我們將懷揣著一顆感恩的心，用智慧和行動(dòng)來(lái)回報(bào)您——我愛(ài)的祖國(guó)。
感謝你，我的父母。無(wú)論日月如何輪轉(zhuǎn)，無(wú)論事態(tài)怎樣變遷，唯有父母的愛(ài)最為真純。銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們能將冰冷的世界變得溫暖起來(lái)，讓愛(ài)心流淌進(jìn)世界每一個(gè)角落，將愛(ài)拋向最重要的地方——將愛(ài)傳承，學(xué)會(huì)感恩。
感謝你，我的老師。在剛過(guò)去的教師節(jié)里，作為學(xué)生的我們，此刻更應(yīng)該感恩師長(zhǎng)的諄諄教誨。老師的愛(ài)，平凡中透著無(wú)私，她沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)矶恋孽r花，一支支粉筆是她耕耘的犁頭，三尺講臺(tái)，是她奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
我親愛(ài)的老師們，你們將心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠;用希望的雨露，滋潤(rùn)著每一個(gè)蓓蕾。你們給青筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;你們的熱情如春風(fēng)，吹拂著每一顆新苗，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師，用愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望。
懷抱一顆感恩的心、一份真誠(chéng)的情、一些具體的行動(dòng)，都應(yīng)該是我們感恩老師應(yīng)該做的。不要不屑于身邊的點(diǎn)滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心聽(tīng)課——這便是感恩。下課后，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問(wèn)好，你的善良友好——這也是感恩。正是這些小事的背后，包含著對(duì)老師的敬意。他們給年少的我們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓我們能夠備受呵護(hù)的成長(zhǎng)，用奔跑的姿態(tài)來(lái)迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)。
日升日落，老師揮灑著汗水;寒冬酷暑，老師滿腔熱情，指引著我們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為高大的喬木還是低矮的灌木，都將用生命的全部向老師致敬，給予最虔誠(chéng)的祝福和最真摯的謝意。
最后，我僅代表全體同學(xué)對(duì)老師們說(shuō)聲：“老師，您辛苦了!”
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
孝順話題的國(guó)旗下講話篇十六
我相信，也有很多殘疾人覺(jué)得自我很幸運(yùn)，那么正常人，就更應(yīng)當(dāng)覺(jué)得自我是是幸運(yùn)的?？墒钦∏∠喾?，有一些人怨天憂人，埋怨命運(yùn)的不公，認(rèn)為自我很痛苦，這很可笑。如果你認(rèn)為你不幸運(yùn)，那還有比你更不幸的人呢!我們要樂(lè)觀起來(lái)，永遠(yuǎn)都要認(rèn)為自我很幸運(yùn)。
依稀記得有位圣賢說(shuō)過(guò)：當(dāng)一扇窗子關(guān)掉了，另一扇窗子總會(huì)打開(kāi)的。這對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō)是很確切的。而我要說(shuō)，當(dāng)厄運(yùn)降臨時(shí)，你依然會(huì)透過(guò)窗子看到光明的!