總結(jié)是一種概括性的寫作方式，它幫助人們系統(tǒng)化地整理和理解所學(xué)和所思。如何有效處理財(cái)務(wù)和理財(cái)接下來是一些常見的總結(jié)表達(dá)方式，供大家參考借鑒。
中醫(yī)學(xué)論文篇一
生物化學(xué)是研究在生命體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)和生命體化學(xué)組成的學(xué)科，是生物與化學(xué)的交叉專業(yè)，屬于生物學(xué)的一個(gè)分支。生物化學(xué)研究的主要對象是組成生物體的一些成分，如蛋白質(zhì)、核酸、糖和無機(jī)物，從離子反應(yīng)到酶促反映，從物質(zhì)代謝到遺傳變異，都屬于生物化學(xué)的研究范疇。生物化學(xué)能夠?qū)ιw的化學(xué)本質(zhì)進(jìn)行闡述，因此對疾病的檢驗(yàn)治療具有重要意義。
生物化學(xué)能夠?qū)ιw內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行較為明確的研究，因此迅速被應(yīng)用到醫(yī)療行業(yè)，臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)就是利用生物化學(xué)的知識構(gòu)建起的對有關(guān)生理和疾病的化學(xué)成分進(jìn)行研究分析的方法。通常，臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)是采集人體的體液，對體液中的特定物質(zhì)進(jìn)行定性定量的分析，以判斷人體生理狀況和疾病狀況。臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中扮演了重要角色，對大多數(shù)疾病的診斷和觀察，都有不可替代的作用。生物化學(xué)檢驗(yàn)在臨床上的應(yīng)用，從傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室方法，到現(xiàn)在的生化自動化體外檢測，再到未來的生物芯片技術(shù)，發(fā)展歷程是從定性到定量，從人工到自動，從緩慢到高通量，從人工數(shù)據(jù)分析到計(jì)算機(jī)信號分析，其在臨床中與影像學(xué)檢驗(yàn)扮演了醫(yī)學(xué)診斷最核心的兩個(gè)手段[1].目前為止，生物化學(xué)檢驗(yàn)的領(lǐng)域大多在疾病的檢測和相關(guān)生理數(shù)據(jù)的監(jiān)控上，在蛋白質(zhì)等大分子和無機(jī)離子層面得到廣泛應(yīng)用。
2.1光譜分析技術(shù)。
光譜技術(shù)是現(xiàn)代物理中有效測定物質(zhì)組成和含量的方法，該方法在物理學(xué)，考古學(xué)等領(lǐng)域都有極大的運(yùn)用，而將其利用到臨床，也能發(fā)展出一套完善的物質(zhì)檢測技術(shù)。
光譜分析技術(shù)是臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)最常用的技術(shù)。該技術(shù)主要是利用物質(zhì)對特定的光譜具有吸收或者發(fā)射或者散射的能力，來通過檢測光譜對物質(zhì)的種類和含量進(jìn)行分析。
按照物質(zhì)發(fā)射光譜的能力進(jìn)行臨床檢驗(yàn)的方法有火焰光度法、原子發(fā)射光譜法和熒光光譜法，分別檢驗(yàn)特定物質(zhì)發(fā)射的光譜來確定該物質(zhì)的種類和量，其中火焰分析法，利用物質(zhì)被電弧或者火花的作用，產(chǎn)生高溫氣態(tài)時(shí)變成等離子體，檢測其激發(fā)的光譜，來確定物質(zhì)組分和含量。按照物質(zhì)吸收光譜的能力構(gòu)建的檢驗(yàn)方法是最為常見的光譜分析法，主要分為原子吸收分光光度法、紅外光譜法和紫外可見光分光光度法，該類方法需發(fā)射特定的光線對相關(guān)物質(zhì)進(jìn)行照射，獲取其吸收光譜數(shù)據(jù)，再確定物質(zhì)種類和數(shù)量。按照散射光譜分析的方法主要有比濁法。
2.2電化學(xué)分析技術(shù)。
化學(xué)電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，而在檢驗(yàn)物質(zhì)組分時(shí)，電能的量可以逆向地確定化學(xué)物質(zhì)的種類和含量，利用該思想的檢驗(yàn)方法即為電化學(xué)分析技術(shù)。
電化學(xué)技術(shù)利用了物質(zhì)的電性質(zhì)來獲取其組成成分和含量大小，物質(zhì)的電化學(xué)性質(zhì)有電流、電導(dǎo)、電阻等，通過檢測這些性質(zhì)，可以較為精確地獲取物質(zhì)的含量和種類，在精確度上，可以非常的高，同時(shí)使用儀器和檢測方法簡單。電化學(xué)檢驗(yàn)通常會用待檢測的溶液構(gòu)成一個(gè)化學(xué)電池，檢測該電池的電性質(zhì)，即可確定物質(zhì)量。以待檢測液濃度在實(shí)驗(yàn)條件下的電性質(zhì)進(jìn)行分析的方法是最普通的電化學(xué)檢驗(yàn)法，該類方法有電位分析法，電阻分析法，庫倫分析法和伏安特性分析法。第二類方法是對待檢測液進(jìn)行滴定分析，以在突變時(shí)對物理量的變化進(jìn)行分析，常見的有電位滴定、電導(dǎo)滴定、電流滴定。第三類方法是將待測液中的某成分通過電極轉(zhuǎn)換為固相，由電極上析出固體的質(zhì)量來分析組成成分的量，該法為電解分析法。目前較為常用的是離子選擇電位分析法，該方法利用了電極的電位和待檢測液中物質(zhì)活性的區(qū)別進(jìn)行檢測，該方法靈敏度較高，操作簡單，但是運(yùn)行成本較高。電化學(xué)方法對離子層次的物質(zhì)定量分析有較強(qiáng)的效果。
前述的方法都是傳統(tǒng)的臨床檢驗(yàn)，基于個(gè)體待檢測數(shù)據(jù)，獲取疾病的信息，而在未來，生理信息的檢測數(shù)據(jù)量越來越大，尤其在人類基因組計(jì)劃出現(xiàn)之后，大規(guī)模高通量的基因檢測的需求擺在科學(xué)工作者和臨床醫(yī)生面前，傳統(tǒng)儀器昂貴而單一，無法進(jìn)行大規(guī)模的數(shù)據(jù)檢測和收集，同時(shí)，需要經(jīng)驗(yàn)豐富的人員對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，也極大影響了大規(guī)模高通量的生物化學(xué)檢測[3].生物芯片技術(shù)是近年來新出現(xiàn)的檢測方法，該方法結(jié)合了生物科學(xué)的大分子反應(yīng)和集成電路、微流控方面的技術(shù)，將分子化學(xué)的反應(yīng)集成到芯片上，進(jìn)行分析，可以實(shí)現(xiàn)高速大容量的檢測分析，生物芯片可以分為基因芯片，蛋白質(zhì)芯片，細(xì)胞芯片和組織芯片，該方法的大規(guī)模檢測能力十分突出。生物芯片將大量的大分子集成固化到芯片表面，形成一定排列，然后讓待檢測物通過芯片，對排列產(chǎn)生的信息進(jìn)行分析，可以迅速獲取物質(zhì)種類和量，生物芯片目前得到最多利用的地方在基因檢測上，生物芯片高通量大規(guī)模的特點(diǎn)對基因檢測具有重要意義，同時(shí)，生物芯片為生物化學(xué)檢測走出單一的分子組分檢測，提供了一條新路，在基因遺傳領(lǐng)域，即時(shí)檢測也成為可能。
臨床生物化學(xué)檢測基于生物化學(xué)原理，對人體生理產(chǎn)物和提取物進(jìn)行定性定量的生物化學(xué)分析，確定某類物質(zhì)組成和含量，對疾病檢測盒生理監(jiān)控具有重要意義，主要的方法與物理學(xué)中的物質(zhì)檢驗(yàn)具有相似原理，傳統(tǒng)方法可以分為光譜和電化學(xué)兩大類，近年來，融合了新的芯片技術(shù)的生物芯片的出現(xiàn)，利用了分子反應(yīng)和集成制造技術(shù)，為臨床生物化學(xué)檢測的新發(fā)展提供了有效支撐，為人體生命健康數(shù)據(jù)的大規(guī)模推廣提供了可以預(yù)見的技術(shù)發(fā)展前景。
中醫(yī)學(xué)論文篇二
〔摘要〕隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，生物醫(yī)學(xué)信號逐漸成為醫(yī)學(xué)方面的一項(xiàng)重要的診斷技術(shù)。由于生物體的復(fù)雜性，生物信號還具有隨機(jī)性強(qiáng)、信號弱、噪聲強(qiáng)、頻率范圍低、周期性等特點(diǎn)，這導(dǎo)致在相似性分析時(shí)面臨很多困難。該文提出了窗口斜率特征提取法，通過確定參數(shù)窗口閾值和網(wǎng)格高度，利用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算，用斜率變化規(guī)律對比相似波形。
〔關(guān)鍵詞〕生物醫(yī)學(xué)信號;相似性;度量方法;窗口斜率法。
生物醫(yī)學(xué)信號是由復(fù)雜的生命體發(fā)出的不穩(wěn)定的自然信號，可以反映出生物體所處的狀態(tài)及生命情況等，生物醫(yī)學(xué)信號不同于其他信號，具有本身的特征和測試方法。通常生物信號包括心電、呼吸、脈搏等，這些信號是生物生命活動的基本屬性［1］。采集生物體內(nèi)的信號后，可以根據(jù)信號的特征對生物體所處狀態(tài)進(jìn)行分析和研究，為診斷生物體器官功能并確定治療方法提供可靠的依據(jù)。
生物體不同信號的波形圖。幾種常見的心電波形圖如圖2所示，可以看出不同形態(tài)的生物體反映出不同的信號特征，進(jìn)而反映在波形圖上。醫(yī)師可以根據(jù)波形圖的特征對生物體的病情加以判斷，從而進(jìn)行針對性治療。計(jì)算機(jī)和智能化技術(shù)的不斷發(fā)展為生物信號診斷技術(shù)提供可靠的保證。正確地劃分生物信號類別是醫(yī)學(xué)內(nèi)的重要保證。一般來說，對波形間的相似性程度進(jìn)行劃分類別，再對不同類別信號加以分析，可以縮短工作量，提高工作效率和分析的準(zhǔn)確性，這是目前生物信號研究的發(fā)展方向。
2相似性分析法。
指采用某種方法來描述和分析兩者之間的相似度。相似性分析通常分為兩個(gè)步驟:特征提取和表示以及相似性度量。由于生物體發(fā)出的生物自然信號能夠隨時(shí)間的推移而發(fā)生變化，因此可以把生物信號作為時(shí)序信號中的一種。對時(shí)序數(shù)據(jù)的分析目前已廣泛應(yīng)用，例如氣象變化情況、石油勘探情況、股票走勢數(shù)據(jù)等?？梢钥闯鰰r(shí)序數(shù)據(jù)具有很大的復(fù)雜性和計(jì)算量，其相似性度量會很大程度影響著分析的結(jié)果。生物信號同樣具有上述特性，復(fù)雜多變是生物信號波形曲線形態(tài)的主要特征，因此其相似性分析要包括以下兩個(gè)方面:一是從原始生物信號中提取特征信息，進(jìn)行優(yōu)化組合，作為表示特征向量;二是對特征向量進(jìn)行相似性度量或分類。原始數(shù)列的特征提取對降低計(jì)算量有很好的幫助，通過只保留數(shù)列的主要形態(tài)，去除次要形態(tài)和細(xì)枝末節(jié)，提高數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。目前，特征提取的方法有很多，研究思路也各不相同。keogh等［2］以時(shí)間序列為基礎(chǔ)，輸出的結(jié)果形式為線性分段，這種成為線性分段算法。主要方法是將數(shù)列表示為多段線性的直線，從而減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。這種線性分段算法的優(yōu)點(diǎn)直觀明了，可進(jìn)行多解析多運(yùn)算，支持各類測量方法，應(yīng)用廣泛。生物信號作為時(shí)間序列的一種，也存在復(fù)雜表現(xiàn)形式，因此在分析中會面臨很多困難?；€漂移和時(shí)間軸的伸縮是生物信號最主要面臨的問題［3－4］，選擇合適的距離度量方法，能夠提高相似性分析的準(zhǔn)確性。動態(tài)時(shí)間彎曲(dynamictimewarp，dtw)可以作為一種有效的解決方法，但它的缺點(diǎn)是時(shí)間復(fù)雜，應(yīng)用并不廣泛.
3生物醫(yī)學(xué)信號相似性分析的關(guān)鍵問題。
生物信號作為時(shí)序信號的一種，具有維數(shù)高、數(shù)據(jù)量巨大、噪聲干擾嚴(yán)重的特點(diǎn)。但由于人體是一個(gè)復(fù)雜的自然系統(tǒng)，人體信號具有時(shí)序信號所沒有的一些特點(diǎn)。
3.1隨機(jī)性強(qiáng)。
由于人體的個(gè)體差異性很大，所表現(xiàn)出的生理信號也會隨之產(chǎn)生差異，比如年齡的差異、性別的差異等。人體健康與生病的生理信號，其差異性會更大。生物醫(yī)學(xué)信號具有隨機(jī)性，它的特征并不平穩(wěn)，隨著時(shí)間發(fā)生變化，這種變化為醫(yī)學(xué)中的信號處理帶來較大困難。
3.2信號弱，噪聲強(qiáng)。
一般直接從人體中檢測到的電信號幅值比較小。因此，在處理各種生理信號之前要應(yīng)用放大器。噪聲是指其他信號對所研究對象信號的干擾，研究時(shí)需要對信號去除噪聲再進(jìn)行研究。
3.3頻率范圍低。
經(jīng)頻譜分析可知，除聲音信號(如心音)頻譜成分較高外，其他電生理信號的頻譜一般較低。
3.4周期性。
生物信號的幅值會隨著時(shí)間而產(chǎn)生周期性的變化，如圖3所示的心電波形。首先，將連續(xù)信號分為單個(gè)波形，即找到電波的最高點(diǎn)為分割點(diǎn);然后，將連續(xù)波形分為多個(gè)單段連續(xù)的波形。若分割點(diǎn)選取不準(zhǔn)確，將會對信號的判斷產(chǎn)生影響.生物信號具有維度高、數(shù)據(jù)多等特征，在相似性分析方面存在一定的難度。由于人們大都注意特征數(shù)據(jù)的提取方法，因此希望距離度量采用更簡單的方法。生物信號經(jīng)過復(fù)雜的特征數(shù)據(jù)提取后，距離度量通常采用簡單方法降低運(yùn)算復(fù)雜程度，提高準(zhǔn)確率。生物信號具有信號弱、噪聲強(qiáng)、頻率范圍低等特點(diǎn)，需要采用相應(yīng)方法達(dá)到降維、去噪的功能。通常提取初次特征后，剩余的信息量仍然會很大，因此需要對特征數(shù)據(jù)進(jìn)行再優(yōu)化，采用該方法雖然能保證較高的準(zhǔn)確率，但優(yōu)化過程復(fù)雜度過高。
4窗口斜率的特征表示方法。
特征提取方法是相似性分析的重要內(nèi)容，是影響分析的效率和精確性的重要保證。由于生物信號波形的相似性，我們需要關(guān)注波形中特征點(diǎn)的微小差異，重視波形中的細(xì)節(jié)走勢變化，對波形進(jìn)行分類研究。上文提到，特征提取優(yōu)化過程復(fù)雜度很高，難以同時(shí)兼顧提取的效率和準(zhǔn)確性，但因?yàn)樯镄盘柌ㄐ尉哂兄芷谛?，可以將波形按照周期進(jìn)行劃分，波形的變化走勢可以用不同階段內(nèi)的斜率表示，因此本研究提出了采用窗口斜率的特征表示方法。
4.1窗口斜率表示法。
基于x、y軸的波形圖表示方法。首先將該坐標(biāo)內(nèi)的區(qū)域進(jìn)行網(wǎng)格劃分，網(wǎng)格的大小可由兩個(gè)參數(shù):閾值t和網(wǎng)格高度h決定。對橫坐標(biāo)的劃分網(wǎng)格大小由閾值t確定，對縱坐標(biāo)的劃分網(wǎng)格大小由網(wǎng)格高度h確定。兩個(gè)參數(shù)t和h的大小對窗口效率法分析結(jié)果影響較大，對于不同的生物信號波形應(yīng)選取合適的參數(shù)進(jìn)行劃分。在網(wǎng)格劃分中，首先設(shè)定兩個(gè)參數(shù)，窗口閾值為t，網(wǎng)格高度為h。則波形的任意一個(gè)窗口的幅值可表示為(at(i－1)+1，…，ati+1)。任意一個(gè)窗口內(nèi)的縱向幅值差可以通過公式(3－1)來表示。(3－1)從公式可以看出，當(dāng)閾值t固定后，公式所計(jì)算的值實(shí)際就是窗口內(nèi)的斜率，因此這種方法稱作窗口斜率表示法。
4.2參數(shù)確定。
從上述公式的計(jì)算方法我們可以看出，窗口斜率特征法的參數(shù)t對于窗口內(nèi)斜率的計(jì)算有著重要的影響，參數(shù)選擇過大，則無法起到精細(xì)分析的效果;參數(shù)選擇過小，會導(dǎo)致任務(wù)量增加，網(wǎng)格高度一般選擇0.1且不變動。圖5顯示了心電波形和鋒電位波形的形狀，進(jìn)行兩種心電波形分析時(shí)，采用窗口斜率法首先確定閾值和高度。通常，窗口閾值在關(guān)鍵波峰的1/10～1/5內(nèi)選擇，經(jīng)過大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，心電波形窗口閾值為4時(shí)效果最佳，鋒電位波形窗口閾值為2時(shí)效果最佳.
4.3窗口斜率法特征提取結(jié)果。
窗口斜率法的實(shí)質(zhì)就是將坐標(biāo)內(nèi)的波形圖進(jìn)行網(wǎng)格劃分，對網(wǎng)格內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行斜率計(jì)算，計(jì)算結(jié)果表現(xiàn)在坐標(biāo)內(nèi)，從而對相似的波形區(qū)分開來。生物信號具有復(fù)雜性、緯度高等特征，非常適合采用窗口斜率法進(jìn)行特征提取。在特征提取過程中主要關(guān)注窗口內(nèi)斜率的變化規(guī)律，即使幾個(gè)波形走勢非常相似，但反映在斜率變化上會有很大的不同。圖6顯示了3種相似的波形經(jīng)過窗口斜率法計(jì)算后，結(jié)果對比差異很明顯。計(jì)算前可以看到3種原始波形很難區(qū)分，但通過窗口斜率計(jì)算后，特征體現(xiàn)在斜率上會有很大的變化，通過這些變化可以準(zhǔn)確判斷波形類別，再進(jìn)行下一步研究分析。
4.4窗口斜率法特點(diǎn)。
窗口斜率特征提取法是基于生物信號復(fù)雜性與相似性的難點(diǎn)而定。對3種相似的波形采用窗口斜率法計(jì)算后，其斜率波形表現(xiàn)出明顯的差異，因此，窗口斜率法對于生物信號波形的特征提取非常有用，其原理較為簡單，計(jì)算方法方便。經(jīng)窗口斜率法對序列降維計(jì)算，能夠節(jié)約計(jì)算量。此外，窗口斜率法能夠維持靈敏度和特異度的平衡，使其均保持在較高水平，即在避免異常波形漏檢的情況下，提高了波形識別的準(zhǔn)確率。因此，窗口斜率法可作為生物信號相似波形處理的重要手段。然而，窗口斜率法的關(guān)鍵點(diǎn)在于選擇合適的閾值參數(shù)，它很大程度影響計(jì)算的準(zhǔn)確性。尋找最優(yōu)閾值是一個(gè)煩瑣的工作，需要不斷地迭代計(jì)算。窗口斜率法的關(guān)鍵點(diǎn)在于窗口閾值的選取，該參數(shù)對斜率計(jì)算結(jié)果影響很大，而且對不同波形時(shí)要求不盡相同。通過手動選取分類閾值，計(jì)算結(jié)果會有誤差，選不到最優(yōu)閾值，分類結(jié)果也得不到最優(yōu)。如果閾值范圍很大，會造成任務(wù)量增大，如何選擇確定合適的閾值參數(shù)，對于窗口斜率法的應(yīng)用具有重要影響，這也是下一步工作的主要方向。此外，未來的工作還需要一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果來論證此方法的效果，通過對不同信號波的研究，確定選擇最佳閾值參數(shù)的方法與理論。
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中醫(yī)學(xué)論文篇三
[摘要]生物醫(yī)學(xué)是一門新興的學(xué)科，它是應(yīng)用了生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)的理論和方法而發(fā)展起來。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)已經(jīng)深度參與和滲入到生物技術(shù)的研究之中了。生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用多屬于大規(guī)模計(jì)算密集型應(yīng)用，而生物醫(yī)學(xué)研究中也越來越頻繁地涉及到大數(shù)據(jù)存儲和高性能集群運(yùn)算需求技術(shù)，所以需要采用大規(guī)模的計(jì)算環(huán)境支持。
[關(guān)鍵詞]生物醫(yī)學(xué)；計(jì)算平臺；管理模式；運(yùn)行與維護(hù)。
近幾年，隨著生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用的飛速發(fā)展，大規(guī)模生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用計(jì)算平臺正從傳統(tǒng)的以計(jì)算集群為基礎(chǔ)的網(wǎng)格環(huán)境向高性能計(jì)算環(huán)境快速發(fā)展，以承載和支撐大規(guī)模生物與醫(yī)學(xué)為中心任務(wù)，充分利用其并行運(yùn)算和大數(shù)據(jù)處理的能力，為大數(shù)據(jù)提供高效的處理和分析機(jī)制。
（一）生物計(jì)算平臺發(fā)揮的作用以及工作宗旨。
其作為相對獨(dú)立的輔助部門存在，為教學(xué)科研提供保障，最大限度地發(fā)揮資源的利用率，提供一流的生物醫(yī)學(xué)計(jì)算和存儲等服務(wù)工作。因此，計(jì)算平臺是否能夠按需求服務(wù)，科研和教學(xué)用戶對平臺服務(wù)是否滿意，如何通過創(chuàng)建和創(chuàng)新服務(wù)而為生物醫(yī)學(xué)研究創(chuàng)造更多的價(jià)值等一系列問題，依然是需要關(guān)注的重點(diǎn)問題。
（二）生物計(jì)算平臺所面臨的建設(shè)、運(yùn)營等主要問題。
一方面，各實(shí)驗(yàn)室和院所的發(fā)展對生物計(jì)算平臺的建設(shè)提出許多新的挑戰(zhàn)，需要長遠(yuǎn)目光和快速響應(yīng)，比如每年的項(xiàng)目申報(bào)。另一方面，因頻繁變化的業(yè)務(wù)使計(jì)算平臺日常管理遭遇很多突發(fā)狀況，如臨時(shí)停電、軟硬件技術(shù)故障、突擊檢查等，要求提前做好充分的準(zhǔn)備工作。
（三）生物計(jì)算平臺服務(wù)管理的廣度和深度。
生物計(jì)算機(jī)平臺對人、基礎(chǔ)設(shè)施、信息資產(chǎn)、其他資產(chǎn)的管理，范圍廣，涉及到的面多，只有抓住信息這個(gè)要素以信息管理為重點(diǎn)，以流程為指標(biāo)，建立標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)級別，并進(jìn)行模塊化管理。
（四）定制的服務(wù)體系構(gòu)架。
1）服務(wù)級別管理：計(jì)算機(jī)平臺的核心使命是為各類用戶提供滿意的存儲及計(jì)算服務(wù)，因此立足于平臺的實(shí)際，針對不同用戶的特點(diǎn)，制定和實(shí)施相匹配的用戶服務(wù)協(xié)議，是衡量平臺工作的核心標(biāo)準(zhǔn)之一。
2）財(cái)務(wù)管理：計(jì)算機(jī)平臺逐年累月積累下來的教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)，必須考慮投入和產(chǎn)出效益。因此，需要設(shè)計(jì)預(yù)算和計(jì)費(fèi)管理、運(yùn)維的管理、對外服務(wù)的管理等，費(fèi)用約定應(yīng)明確體現(xiàn)在服務(wù)協(xié)定上，這對改善計(jì)算平臺的運(yùn)維和服務(wù)質(zhì)量，提升平臺的使用平率都十分必要。
3）持續(xù)可用性管理：作為一個(gè)重點(diǎn)建設(shè)，任務(wù)繁重的計(jì)算平臺，必須在人員、技術(shù)、資產(chǎn)等方面進(jìn)行持續(xù)管理。并必須明確計(jì)算平臺服務(wù)需求，這樣平臺的工作目標(biāo)才是明確的，這樣優(yōu)化和基礎(chǔ)構(gòu)架才有實(shí)用性。
4）事故能力的管理：為避免用戶違規(guī)、例外操作等造成的事故，計(jì)算機(jī)平臺需要制定嚴(yán)格的服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上規(guī)范操作、記錄操作事故現(xiàn)象、分析并給出報(bào)告，以達(dá)到與用戶溝通、減少事故次數(shù)、提高服務(wù)質(zhì)量的目的。計(jì)算平臺需要通過合理的崗位設(shè)置，來實(shí)現(xiàn)各類服務(wù)，并通過對人員的培訓(xùn)，以及對資源的優(yōu)化合理配置，來發(fā)揮計(jì)算平臺投資的最大效能。
5）問題配置管理：為兌現(xiàn)服務(wù)協(xié)議，降低事故損失，有必要開展事前分析，找出潛在因素，減少服務(wù)成本和對用戶的影響。而合理地配置是計(jì)算機(jī)平臺軟件協(xié)同、高效工作的基石，對系統(tǒng)的配置項(xiàng)需要定期確認(rèn)，以確保變更管理和日志。
6）變更發(fā)布管理：科學(xué)試驗(yàn)的流程變更需要合理管理，因計(jì)算平臺面向的用戶眾多，擁有的信息資源有限，而在實(shí)際過程中，用戶的使用權(quán)限或端口會經(jīng)常進(jìn)行變更，所以用戶出于自身需要對軟硬件的變更也是變更管理工作的重點(diǎn)。為使it技術(shù)信息透明化，應(yīng)定期發(fā)布有關(guān)產(chǎn)品的配置項(xiàng)信息，而計(jì)算機(jī)平臺通常使用可信第三方提供的軟件產(chǎn)品。
在傳統(tǒng)模式下，業(yè)務(wù)系統(tǒng)與物理服務(wù)器明確對應(yīng)，而采用計(jì)算平臺后，是利用虛擬服務(wù)器進(jìn)行服務(wù)的，其數(shù)量會動態(tài)增減。如要查看客戶滿意度、群集開機(jī)率、任務(wù)按時(shí)完成率以及平均等待時(shí)間，都可以在計(jì)算平臺中操作實(shí)施。因計(jì)算平臺面向的用戶面廣，所以用戶維度是關(guān)鍵。在為各類用戶提供滿意的計(jì)算平臺服務(wù)，并達(dá)到與客戶之間的良好溝通，才能對計(jì)算平臺的使用率以及良好的信譽(yù)有很大的提升。
（二）生物醫(yī)學(xué)計(jì)算平臺下科研項(xiàng)目與業(yè)績的維度。
隨著生物醫(yī)學(xué)計(jì)算平臺的發(fā)展，國家極度重視生物醫(yī)學(xué)，為該科學(xué)投入了大量的物力財(cái)力，鼓勵(lì)科研人員的積極參與，將計(jì)算平臺累積下來的寶貴科研資源進(jìn)行研究、分析、整合。在預(yù)算成本的控制范圍內(nèi)，科研工作者研究開發(fā)科研項(xiàng)目的同時(shí)，又為國家科研項(xiàng)目開源節(jié)流、控制成本，這對改善對外服務(wù)管理、項(xiàng)目成本以及完善計(jì)算平臺都起到了極大的促進(jìn)作用，為國家在科研上的可持續(xù)發(fā)展打開了便利之門。
（三）生物醫(yī)學(xué)計(jì)算平臺下建立面向客戶服務(wù)的虛擬化共享系統(tǒng)。
計(jì)算機(jī)平臺下，協(xié)助客戶運(yùn)維管理部門實(shí)現(xiàn)從成本中心向價(jià)值中心的轉(zhuǎn)化，突出體現(xiàn)在計(jì)算平臺下科技價(jià)值體系的貢獻(xiàn)與重要性。國家在計(jì)算平臺下虛擬化的管理與技術(shù)還相對比較薄弱，所以這就要求在提高運(yùn)維管理效率、降低運(yùn)維資源投入的前提下，改善和提高計(jì)算平臺的運(yùn)行模式，讓用戶在虛擬化的系統(tǒng)下，有權(quán)共享系統(tǒng)資源。虛擬化共享系統(tǒng)根據(jù)用戶可能需要的服務(wù)將進(jìn)行分類，生成相應(yīng)的虛擬機(jī)模板。系統(tǒng)自動會在用戶提出申請需要時(shí)，從存儲系統(tǒng)取出虛擬機(jī)模板，根據(jù)模板生成相應(yīng)的虛擬機(jī)，并自動對其他所需資源進(jìn)行配置，自動測定資源余量，然后提交到一個(gè)有資源余量的物理機(jī)上運(yùn)行，最后給提出申請的用戶進(jìn)行分配。
在醫(yī)院數(shù)據(jù)中心，提供的服務(wù)和很多業(yè)務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)行時(shí)間段不同，多數(shù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)在白天的訪問量較大，晚上則相對較小。服務(wù)器在采購數(shù)據(jù)時(shí)，峰值是日常值的幾倍甚至幾十倍，這就導(dǎo)致大部分日常時(shí)間中服務(wù)器多數(shù)空閑，資源浪費(fèi)嚴(yán)重。在計(jì)算機(jī)平臺下，虛擬服務(wù)與自動化服務(wù)相結(jié)合，可以使系統(tǒng)資源得到最優(yōu)化的使用，可設(shè)定各系統(tǒng)的服務(wù)時(shí)間段，在系統(tǒng)使用量較小的時(shí)候，減少該服務(wù)使用數(shù)據(jù)量、釋放其占用資源，將這些資源轉(zhuǎn)交給其他服務(wù)和系統(tǒng)。也可關(guān)閉不提供服務(wù)的服務(wù)器，以節(jié)省電力。
三、結(jié)語。
為了有效提高管理與運(yùn)維效果，在生物醫(yī)學(xué)計(jì)算平臺的管理實(shí)踐中，我們對其中的部分進(jìn)行了因地制宜的修改、增減和實(shí)施，并在平臺內(nèi)部進(jìn)行了相對嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化和文檔化記錄。而生物醫(yī)學(xué)計(jì)算平臺的管理與運(yùn)維對促進(jìn)我國的生物醫(yī)學(xué)技術(shù)，以及對現(xiàn)代化的可持續(xù)發(fā)展都有著積極的促進(jìn)作用。
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中醫(yī)學(xué)論文篇四
醫(yī)學(xué)論文，尤其是科研性強(qiáng)、學(xué)術(shù)價(jià)值高的論文，必不可少“探究對象、處理因素、觀察指標(biāo)”三要素。一個(gè)好的標(biāo)題也必須反映這三個(gè)要素，才會對全文起到點(diǎn)石成金的功能。讀者初看標(biāo)題就決定是否閱讀全文，其中一個(gè)重要原因就是看標(biāo)題是否反映這三要素以及三要素有什么獨(dú)特可取之處。如標(biāo)題“核黃素對冠心病血小板聚集和心功能的影響”，其中三要素一目了然，且探究對象(冠心病)采取的處理因素(應(yīng)用核黃素)比較新奇獨(dú)特。盡管此文屬于基礎(chǔ)探究文章，但臨床工作者也不會貿(mào)然放手，如標(biāo)題改為“橫黃素在冠心病中應(yīng)用”，即使有探究對象和處理因素，但缺少觀察指標(biāo)因素，就顯得吞吐不全、科學(xué)性不足。盡管此文是一篇好文章，但讀者看了標(biāo)題以后，感覺無多大意義，會一看了之。
首先必須明確寫此文的意圖是什么是先容推廣一項(xiàng)新技術(shù)探究及成果，還是一篇反映時(shí)代信息的綜述或講座;是一篇經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)，還是一則臨床教訓(xùn)。標(biāo)題就是作者的心音。者看完標(biāo)題，即可知道論文論述的宗旨，大致了解論文的主要內(nèi)容;符合讀音口味，正是讀者求索的。原本不一定想閱讀全文，看了標(biāo)題以后，即刻產(chǎn)生一種非閱讀全文不可的喜好。如標(biāo)題“抗癌藥新進(jìn)展”一看就知文章是一篇綜述，作者的意圖是先容國內(nèi)外探究抗癌藥物的新方法、新成果，以便推廣應(yīng)用。廣大臨床、藥理、藥學(xué)工作者以及腫瘤患者，一看標(biāo)題，閱讀全文的喜好豁然而生。如將標(biāo)題改為“幾種抗癌藥物先容”，宗旨不清、意圖隱澀，大家會以為是一則貿(mào)易廣告，不要說患者，就連專業(yè)工作者也不想閱讀。?如何才能反映論文的宗旨，即如何使論文切題，不妨可選擇下列辦法。文先于題，在已有科技成果的基礎(chǔ)上，先寫成論文，然后再根據(jù)論文的主筆來擬定標(biāo)題。或先定標(biāo)題，作論文，并可設(shè)想幾個(gè)不同的標(biāo)題，再根據(jù)論文的內(nèi)容相互比較，擇其中貼切、醒目者用之。一般說來，前者常用于撰寫回顧性分析、臨床總結(jié)、病例報(bào)告等類論文，后者常用于撰寫前瞻性探究、調(diào)查報(bào)告、綜述講座等類論文。
3、注重中文基本表達(dá)知識。
科技論文標(biāo)題除了最基本要求——語句通順以外，還要非凡注重正確用詞、恰當(dāng)語法、語言習(xí)慣和合適詞序等。如標(biāo)題“食道癌的自然環(huán)境因素規(guī)律探索”，咋看語句通順，但從中文表達(dá)知識來講，存在很多不妥。從語序上可以理解為食道癌產(chǎn)生的自然環(huán)境因素;顯然，這是邏輯概念錯(cuò)誤。自然環(huán)境因素是食道癌的行為主體，是食道癌的因“，食道癌為其”果“，只有在題前加上”引起“二字，邏輯概念方正確。自然環(huán)境因素很多，涉及范圍廣，作者不可能每一項(xiàng)都加以調(diào)查探究;實(shí)際上該文是觀察探究居住環(huán)境和嚴(yán)冷天氣等自然因素，倒不如將標(biāo)題中”自然環(huán)境因素“改為”天氣和居住環(huán)境因素“更為貼切?？萍脊ぷ髡咛剿饕?guī)律、闡明機(jī)制、設(shè)計(jì)模型，確實(shí)屬于工作目的，無可非議;倘若從幾十例，甚至十幾例所處自然環(huán)境因素就上升到”規(guī)律“或”機(jī)制“，就似乎顯得夸大，標(biāo)題不但沒有余地可究，更覺得作者不夠謙遜;不如將”規(guī)律探索“刪掉，改為”調(diào)查“或”觀察“為好?，F(xiàn)在，醫(yī)學(xué)上習(xí)慣講”食管癌“，不講”食道癌“，如同將”發(fā)熱“講為”發(fā)熱“一樣，不規(guī)范不嚴(yán)謹(jǐn)。諸類毛病，若在商品廣告中出現(xiàn)，不足為怪，可在醫(yī)學(xué)論文標(biāo)題中出現(xiàn)則是不可取的.，應(yīng)非凡注重。
4、意惟其多，字惟其少。
論文的標(biāo)題既要簡短明確地反映論文的主題，還要和其他同類論文相區(qū)別，避免雷同，就必須堅(jiān)持“意惟其多，字惟其少”的原則。有些作者往往喜歡使用摘要：×××幾個(gè)新題目、若干新題目、幾點(diǎn)意見，……。諸如此類標(biāo)題不但籠統(tǒng)、空泛、不醒目和疏松，更易和同類論文混淆雷同，是一種敗筆的表現(xiàn)。
標(biāo)題的是非，究竟以多少字為宜呢其標(biāo)準(zhǔn)是正確地反映文章的主題，多一字顯得累贅，少一字而又殘缺不全。既要惜墨如金，又要擲地有聲，不可千篇一律地說多少字為好。如標(biāo)題“缺鋅對幼兒食欲的影響”，字少意全，簡潔明了，一看就知作者的意圖，且易于記憶和引證。如標(biāo)題“奧曲肽和垂體后葉素分別聯(lián)用酚妥拉明治療食管胃底曲張靜脈破裂出血對比探究”，字多不繁，少一字就表達(dá)不清，讀者讀完后印象深刻。萬一標(biāo)題過長，有一大串限定語，若刪掉一些字，內(nèi)容表達(dá)不清，此時(shí)可考慮加用副標(biāo)題;但副標(biāo)題少用為好，非用不可時(shí)才用。
中醫(yī)學(xué)論文篇五
所謂的評語就是評論某人的表現(xiàn)或者操行的話，醫(yī)學(xué)論文評語，顧名思義就是導(dǎo)師們對于一篇醫(yī)學(xué)論文從選題、撰寫到最后提交的一番評論，對完成這次醫(yī)學(xué)論文的一些評語，來看下面：
1、論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。
英語表達(dá)比較通順，但存在少量語法錯(cuò)誤。
論文格式符合規(guī)范要求。
2、論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。
英語表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語法錯(cuò)誤。
論文格式基本符合要求。
3、選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語法錯(cuò)誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時(shí)間要求完成論文。
4、論文選題有新意，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分、透徹，有足夠的理論和實(shí)例支撐，英語語言表達(dá)順暢、得體，沒有語法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求。
5、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。
另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
6、該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期效果。
7、論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強(qiáng)，用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)、圖表齊備、規(guī)范，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng)。
表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。
8、該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文.
9、論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠。
英語語言表達(dá)基本順暢，僅存在個(gè)別語法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求。
10、該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證分析，具有一定的實(shí)用價(jià)值。
經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。
總體而言，這是一篇合格的論文。
11、該同學(xué)針對當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對策的寫作工作。
論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn)，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因?yàn)橹饕h題，采用規(guī)范分析法，重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題、成因及對策，得到了完善企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會計(jì)，科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論。
整個(gè)寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn)，能夠面對復(fù)雜的問題作出合理的判斷。
12、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認(rèn)真刻苦、勇于專研，較主動地與指導(dǎo)教師溝通，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。
13、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差、資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。
14、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程比較努力、愿意思考，能夠積極主動地與指導(dǎo)教師溝通，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。
15、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減、費(fèi)用的.虛增或虛減、不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤、虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會計(jì)信息披露不充分等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。
16、該生能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計(jì)監(jiān)督難度增加、會計(jì)監(jiān)督深度增加、會計(jì)監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計(jì)人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的一般，分析問題和解決問題的能力一般。
17、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。
另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
優(yōu)：
18、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。
選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。
文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
19、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
20、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。
選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
21、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。
文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
22、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
23、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。
選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
24、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力一般。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。
文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
25、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
26、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。
論文選題一般。
27、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。
文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解。
文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
28、語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
29、在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。
程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。
30、在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無故早退或遲到的情況。
能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時(shí)間上前緊后松。
當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。
中醫(yī)學(xué)論文篇六
有醫(yī)學(xué)論文發(fā)表嗎?答案是否定的。不僅沒有而且收取審稿費(fèi)和版面費(fèi)，醫(yī)學(xué)期刊沒有政府補(bǔ)貼的絕大部分，承接各種生產(chǎn)成本獨(dú)立，這些成本來自于信息時(shí)代，期刊種類和感興趣的雜志的讀者，不愿意支付訂閱作為醫(yī)學(xué)職稱的剛性指標(biāo)評價(jià)，自然傳播到我們的醫(yī)療醫(yī)生頭上的醫(yī)療出版物的成本。
一般論文發(fā)表或按頁面收費(fèi)，或按單篇收費(fèi)。另外還會有的費(fèi)用，也就是審稿費(fèi)。審稿費(fèi)收稿即收，不論刊發(fā)與否。而且大多數(shù)習(xí)慣是：只有收訖了審稿費(fèi)后，稿件才可以開始走審稿流程。很多學(xué)報(bào)在稿件被正式刊發(fā)錄用后，還會以“稿費(fèi)”的名義退還或部分退還審稿費(fèi)。同時(shí)，會有部分如cnki等數(shù)據(jù)庫、情報(bào)文獻(xiàn)中心等，少量購買學(xué)報(bào)或可網(wǎng)絡(luò)發(fā)售的電子版，大約一年會給3k到2w不等。(2w是需要你獨(dú)家授權(quán)不能賣別家才能給到的費(fèi)用)還有極少數(shù)會適當(dāng)刊載一個(gè)到兩個(gè)頁面的廣告。這些廣告的年費(fèi)，大約也就是5k.以上這些，構(gòu)成了絕大多數(shù)學(xué)報(bào)的全部對外收入。
那么為什么論文不是獲取稿費(fèi)反而倒貼錢呢?學(xué)報(bào)本身的性質(zhì)決定了，即便按2塊錢一公斤出售，也不會有發(fā)行量的。所以，與普通的社會性雜志不同，學(xué)報(bào)即不可能、也不允許追求發(fā)行量。同時(shí)會有大量“被索取”(各高校圖書館、國家級圖書館、相關(guān)系統(tǒng)單位、常務(wù)編委……)等等等等。
這其間，學(xué)報(bào)需要付出的費(fèi)用構(gòu)成分為：
2、編輯校改論文格式、排版、與作者溝通、辦理各項(xiàng)費(fèi)用及印刷的日常工作人工成本;。
3、與作者溝通的網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用、電話費(fèi)用、郵寄費(fèi)用;。
4、辦公場所的各類年費(fèi)租費(fèi)水費(fèi)電費(fèi)郵資費(fèi)(獨(dú)立信箱是要給郵局付費(fèi)的);。
5、版面印刷費(fèi)用;。
6、應(yīng)對新聞出版署、中國科協(xié)等各類年審、申報(bào)、doi碼等購買、每年編輯學(xué)習(xí)、考試費(fèi)用等等等等其他費(fèi)用。
相比之下，超過一半的一年的盈利花費(fèi)超過了一年的盈利。這是由在中國印刷管理與學(xué)術(shù)期刊的收集確定低維權(quán)成本高。因此，大多數(shù)數(shù)學(xué)報(bào)紙都隸屬于一些單位，以便于生存。高校學(xué)報(bào)是比較容易的，因?yàn)樗麄兪怯晌覀兊睦蠋熖幚?。他們速度快，價(jià)格低，更容易出版。
籌集公共資金和社會資金維護(hù)學(xué)術(shù)出版是國際慣例標(biāo)準(zhǔn)。即使現(xiàn)在的習(xí)慣是，只要最后的手稿將立即發(fā)送到最后，提前網(wǎng)上公布，該文件印刷版完成后，重新排卷數(shù)量的問題…只是為了早點(diǎn)拿到錢。尤其是在社會資本幾乎是不可能成功的進(jìn)入學(xué)術(shù)出版業(yè)，在中國的公共資金的流通極為狹窄，對該雜志的選擇是更小。
中醫(yī)學(xué)論文篇七
(若為博士論文，請您在評語后為論文打分。：
申請人類型所在所院科研博士、臨床博士、導(dǎo)師姓名入學(xué)時(shí)間北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院博士研究生培養(yǎng)表格學(xué)位申請人學(xué)位論文評閱人評語(學(xué)位申請人學(xué)位論文評閱人評語(續(xù))簽名：
綜合、全面地反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展和最新成果，歸納總結(jié)正確探索了有價(jià)值的現(xiàn)象、新規(guī)律，提出了新命題、新方向;糾正了前人在重要問題的提法或結(jié)論上的錯(cuò)誤，從而對該領(lǐng)域科學(xué)研究起了重要作用;創(chuàng)造性解決自然科學(xué)或臨床醫(yī)學(xué)中的關(guān)鍵問題論文體現(xiàn)本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論與系統(tǒng)深入的專門知識具有很強(qiáng)的獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力;采用先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備、方法、信息，進(jìn)行論文研究工作;論文研究的難度較大、工作量飽滿。
中醫(yī)學(xué)論文篇八
中醫(yī)時(shí)間醫(yī)學(xué)可追溯到年前《內(nèi)經(jīng)》時(shí)期就奠定了基礎(chǔ)，經(jīng)歷代醫(yī)家不斷豐富發(fā)展，已日臻完善?？v觀陰陽五行、天人相應(yīng)、五運(yùn)六氣、子午流注等學(xué)說，無不包含時(shí)間醫(yī)學(xué)的內(nèi)容。中醫(yī)時(shí)間醫(yī)學(xué)就是用中醫(yī)理論來闡述人的生理，病理節(jié)律變化，并運(yùn)用這些節(jié)律變化來診斷疾病，選擇有利時(shí)間進(jìn)行治療和預(yù)防疾病。《靈樞順氣一日分為四時(shí)》篇曰：“朝則人氣始生、病氣衰，故旦慧；日中人氣長，長則勝邪，故安；夕則人氣始衰，邪氣始生，故加；夜半人氣入臟，邪氣獨(dú)居于身，故甚也”。尚指出不同的疾病有不同的發(fā)病時(shí)間和傳變規(guī)律。根據(jù)不同時(shí)間癥狀，脈象和色澤的變化，可作為診斷疾病的依據(jù)。對疾病的防治，《內(nèi)經(jīng)》強(qiáng)調(diào)“謹(jǐn)候其時(shí)，病可與期，失時(shí)反候者，百病不治”。因四時(shí)氣候不同，防治疾病的原則是：“春夏養(yǎng)陽，秋冬養(yǎng)陰”。這種因時(shí)施治，擇時(shí)防病的觀點(diǎn)為歷代醫(yī)家所遵循。
中醫(yī)時(shí)間醫(yī)學(xué)在對人體生理、病理以及在疾病的診斷和治療方面均有它的特點(diǎn)。東漢張仲景通過長期臨床觀察，撰寫的《傷寒雜病論》，不僅認(rèn)識到許多疾病的時(shí)間節(jié)律，而且提出了擇時(shí)治療的原則。如陰虛病的年變動節(jié)律是“春夏劇，秋冬差”，婦人淤血崩漏的晝夜節(jié)律是“暮即發(fā)熱，少腹里急，腹?jié)M，手掌煩熱，唇干燥”。此外，對寒熱、譫狂、勞病、黃疸、瘧疾等疾病變化的時(shí)間節(jié)律都進(jìn)行了論述。對六經(jīng)病緩解痊愈的時(shí)間節(jié)律性論述尤祥，指出六經(jīng)病的病愈或轉(zhuǎn)到另一經(jīng)的周期是6―7天。六經(jīng)病的緩解各有不同時(shí)辰，“太陽病欲解時(shí)，從已至未上”?！瓣柮鞑∮鈺r(shí)，從申至戊上”?！吧訇幉∮鈺r(shí)，從子至寅上”?！柏赎幉∮鈺r(shí)，從丑至卯上”。認(rèn)為這些節(jié)律變化的原因，是陰陽變化的結(jié)果。在擇時(shí)治療上，提出了運(yùn)用汗、吐、下法的適宜時(shí)間，主張“春夏宜發(fā)汗”，，“春宜吐”，“秋宜下”。張氏這些主張對后世產(chǎn)生了較大的影響，尤其是金元醫(yī)學(xué)四大家運(yùn)用得十分嫻熟，倍加推崇。
李東垣根據(jù)“時(shí)不可違”，“勿伐天和”的原則，主張春天患病者，于所用藥內(nèi)加清涼風(fēng)藥，夏天患病加大寒藥，秋天患病加溫氣藥，冬天患病加大熱藥。并制定了春天宜服補(bǔ)中益氣湯；夏天宜服清暑益氣湯；秋天宜服升陽益氣湯；冬天宜服神圣復(fù)氣湯。季節(jié)不同，加減用藥也不同，如羌活俞風(fēng)湯，在望春，在大寒之后服藥時(shí)，宜加半夏、柴胡、人參；在夏季之月服用，宜加防己、白術(shù)、茯苓；在望夏之月服用，宜加石膏、黃芩、知母；在秋處，大寒之后，宜加半夏、厚樸、藿香、桂枝；霜降至望冬，加附子、官桂、當(dāng)歸。李氏的按季節(jié)選方用藥的原則，至今指導(dǎo)臨床仍有實(shí)用價(jià)值。在民間代傳名老中醫(yī)，亦有按季節(jié)選方的原則，即春天宜服參蘇飲；夏天宜服五積散；秋天宜服藿香正氣散；冬天宜服十神湯。擇時(shí)治療歷代醫(yī)家非常重視，在臨床實(shí)踐中得到了充分的肯定。
已故名醫(yī)蒲輔周認(rèn)為，一切外感病，稱時(shí)病，也稱六氣為病，二者是統(tǒng)一的。治療外感熱病必須掌握季節(jié)性，一年12個(gè)月，有六個(gè)月的氣候變化，即風(fēng)、火、暑、濕、燥、寒。春季時(shí)病有風(fēng)濕、寒疫；夏季時(shí)病有溫?zé)?、暑病、濕溫；秋季時(shí)病有溫燥、涼燥；冬季時(shí)病有冬溫、傷寒。應(yīng)根據(jù)發(fā)病季節(jié)辯證治療，蒲老運(yùn)用時(shí)間因素治療疾病，給我們留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。如54年石家莊流腦大流行，蒲老以白虎湯主治，取得滿意療效。56年北京流腦大流行，醫(yī)療隊(duì)效仿蒲老的治療方法治療卻無效果，后請教于蒲老，蒲老認(rèn)為治病要了解發(fā)運(yùn)的變化，54年天氣干燥、暑熱偏勝，故用清泄暑邪法能獲救，56年濕氣偏勝，暑邪夾濕為患，當(dāng)清暑熱，通陽利濕法治療，驗(yàn)之果效。
結(jié)語；認(rèn)識疾病的目的，在于駕馭疾病，認(rèn)識疾病與時(shí)間的關(guān)系，在于了解疾病的傳變規(guī)律，掌握它的傳變，轉(zhuǎn)化與欲解向愈的時(shí)間，在有效的時(shí)間內(nèi)采取積極措施，使疾病向有利人體的方向發(fā)展。所以，時(shí)間與治療的關(guān)系顯得特別重要。因時(shí)施治是根據(jù)不同發(fā)病時(shí)間，來考慮治療原則，在辯證確定治療原則時(shí)，首慮時(shí)間因素，以提高治療效果。擇時(shí)治療是選擇最佳時(shí)間治療，病人在這個(gè)時(shí)間治療，效果顯著而無副作用。因此，受到歷代醫(yī)家重視，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)間醫(yī)學(xué)寶庫中的一筆巨大財(cái)富。
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中醫(yī)學(xué)論文篇九
摘要：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)生邁進(jìn)醫(yī)學(xué)大門的基石，是實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力十分重要。
本文從加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)、注重課外實(shí)踐活動和科研活動、建立實(shí)踐綜合考核體系四個(gè)方面，闡述了如何加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生。
關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué);實(shí)踐教學(xué);教學(xué)思考。
實(shí)踐教學(xué)是鞏固理論知識的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法和提高動手能力的重要平臺，是聯(lián)系理論與臨床實(shí)踐的必要橋梁。
它能鍛煉和提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科研思維和創(chuàng)新精神。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)教育中基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)對醫(yī)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)高年級課程及走上臨床崗位都起著無可替代的作用。
在加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)過程中，要加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，從課前、課中、課后創(chuàng)新課堂教學(xué)，注重課外的實(shí)踐活動，并從考核等方面保障教學(xué)效果。
一、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。
(一)建設(shè)開放型實(shí)驗(yàn)室，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室載體作用。
實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的大本營，是高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)本科學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的重要基地，旨在服務(wù)學(xué)生。
教學(xué)者應(yīng)轉(zhuǎn)變“實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論教學(xué)的附屬工作”的片面認(rèn)識，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，堅(jiān)持理論與實(shí)驗(yàn)并重。
實(shí)驗(yàn)設(shè)備和場地不足、實(shí)驗(yàn)課時(shí)間倉促等原因，都使目前的實(shí)踐教學(xué)難以滿足需求。
因此，要擴(kuò)大基地建設(shè)，增加實(shí)驗(yàn)課程，完善管理制度，制定充分體現(xiàn)專業(yè)崗位要求的教學(xué)方法，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的載體作用。
新時(shí)期我國高校人才培養(yǎng)重要目標(biāo)之一是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)適應(yīng)這一目標(biāo)，建設(shè)開放型實(shí)驗(yàn)室。
配備教師和技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行，有基礎(chǔ)性的、綜合性的、科研性的等多樣化的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和實(shí)操能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的科學(xué)思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，最大限度地利用實(shí)驗(yàn)室資源，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用，使其更好地為學(xué)生服務(wù)。
(二)應(yīng)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，豐富實(shí)踐教學(xué)形式和教學(xué)資源。
多媒體技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)，可以大大提高教學(xué)質(zhì)量。
雖然實(shí)踐教學(xué)已經(jīng)具有較強(qiáng)的直觀性，但由于設(shè)備的局限或某些實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)太高而無法實(shí)現(xiàn)。
另外，傳統(tǒng)的黑板粉筆很難把一些操作要領(lǐng)講解透徹，多媒體技術(shù)集聲、光、色、圖、動畫于一體的特性，可以很好地解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的難題，而且教學(xué)形式的設(shè)計(jì)多樣化。
因此，加大教學(xué)投入，加強(qiáng)多媒體實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，彌補(bǔ)醫(yī)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的不足是十分有意義的。
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得信息的傳播迅速而有效，我們可以利用信息技術(shù)建設(shè)實(shí)踐教學(xué)的信息化教學(xué)資源，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程平臺、電視教材、教學(xué)資源庫和醫(yī)學(xué)模擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺等，并借力mooc優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)資源共建共享。
二、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)。
(一)課前制作導(dǎo)學(xué)材料，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)中，理論是基礎(chǔ)，只有先將理論知識學(xué)扎實(shí)，才能更好地掌握實(shí)踐技能。
因此，實(shí)驗(yàn)課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)理論知識非常重要，學(xué)生在課前將實(shí)驗(yàn)相關(guān)的原理本質(zhì)、實(shí)驗(yàn)步驟和機(jī)制等理解和熟悉，能有效促進(jìn)實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行，保障教學(xué)效果。
教師課前根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，制作導(dǎo)學(xué)材料，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)、主要知識點(diǎn)及其他學(xué)習(xí)資源，并提出問題，下發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過查閱書籍、瀏覽網(wǎng)頁、交流互動等方式，解答導(dǎo)學(xué)材料中的問題。
實(shí)驗(yàn)課開始時(shí)，教師可以檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，了解學(xué)生對于知識點(diǎn)的掌握情況。
對于重難點(diǎn)，書本上往往有大量篇幅闡述，但是難以理解和記憶，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，例如通過分組形式進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極主動解決難題。
(二)注意課堂導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
實(shí)驗(yàn)課和理論課是緊密聯(lián)系的，單一的實(shí)驗(yàn)操作容易讓學(xué)生脫離理論知識，例如病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課使用顯微鏡看病理切片，不少學(xué)生看完容易遺忘，有些同學(xué)甚至忽略了看切片的作用，然而，大量病理切片的診斷經(jīng)驗(yàn)是臨床病理診斷的關(guān)鍵。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課旨在學(xué)會用理論知識進(jìn)行臨床疾病診斷，因此，教師應(yīng)注意課堂導(dǎo)入，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作前多樣化地導(dǎo)入相關(guān)的理論知識，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
例如病理學(xué)試驗(yàn)中運(yùn)用一個(gè)與生活息息相關(guān)的病例，讓學(xué)生帶著疑問有針對性地看切片，從而加深印象，理論聯(lián)系實(shí)踐，具有實(shí)用性。
案例：一名45歲男性因失聲到耳鼻喉科就診，行喉鏡檢查發(fā)現(xiàn)一綠豆大小贅生物于喉部，取活檢送病理科。
學(xué)生根據(jù)自己鏡下組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)結(jié)合理論知識可診斷息肉或者腫瘤。
這樣的學(xué)習(xí)不僅提高學(xué)生學(xué)習(xí)病理學(xué)知識的興趣，而且讓理論知識在實(shí)際應(yīng)用中得到鞏固和加強(qiáng)，從而達(dá)到提高醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐技能的目的。
(三)創(chuàng)新教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容，并重視“三目標(biāo)”。
國內(nèi)對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)越來越重視，實(shí)踐教學(xué)是創(chuàng)新精神和能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，主要有理論課和實(shí)驗(yàn)課形式，比較單一。
為更好地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的“基本理論和技能訓(xùn)練、綜合能力訓(xùn)練、創(chuàng)新能力訓(xùn)練”三部分目標(biāo)并重，培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才。
在教學(xué)形式方面，不能局限于一種方式，而要結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌使用多種方法并不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，如師生互換角色、網(wǎng)絡(luò)課程、基于問題的教學(xué)、基于案例的教學(xué)等，提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
師生互換角色即由學(xué)生備課授課，表現(xiàn)形式不限，基于網(wǎng)絡(luò)課程平臺的教學(xué)，使得學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并且可以方便地進(jìn)行在線交流與資源共享。
打破傳統(tǒng)的以教師為中心的“灌溉式”教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。
在教學(xué)內(nèi)容方面，應(yīng)突破傳統(tǒng)的簡單驗(yàn)證理論課的教學(xué)內(nèi)容，對零散的重復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和更新，建立更系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架，設(shè)計(jì)問題性的、綜合性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
如選取具有對比性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，進(jìn)行“正?！迸c“異常”對比教學(xué)。
以顯微形態(tài)學(xué)為例，按照教學(xué)大綱安排，病理學(xué)比組胚學(xué)開課晚，因此可以在病理學(xué)每章實(shí)驗(yàn)課前復(fù)習(xí)組胚學(xué)中的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)，對比觀察鏡下正常與異常的組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、病理變化。
這樣對比性的內(nèi)容教學(xué)不僅讓學(xué)生更易于理解和掌握新知識，還將知識體系聯(lián)系起來，避免知識的脫節(jié)，從而建立系統(tǒng)、完整的顯微形態(tài)學(xué)知識體系。
在實(shí)驗(yàn)中，教師應(yīng)對學(xué)生的操作多加指導(dǎo)，重視基本操作技能訓(xùn)練，如在實(shí)驗(yàn)中練習(xí)器械的正確使用、采血、量取溶液、無菌操作等，同時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面的表現(xiàn)，重視綜合能力的提高，如觀察、分析和解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題的能力，書面表達(dá)能力等，并重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，如學(xué)生的探索性實(shí)驗(yàn)中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法。
三、注重課外實(shí)踐活動和科研活動。
(一)鼓勵(lì)學(xué)生參加課外實(shí)踐活動。
在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育中，培養(yǎng)學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)的能力非常重要。
各類興趣小組、實(shí)踐技能競賽等實(shí)踐活動給學(xué)生提供了較大的空間。
學(xué)?？梢越M織興趣小組如尸體解剖興趣小組、中醫(yī)養(yǎng)生興趣小組等;學(xué)校藥植園建設(shè)可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)、種植和管理;可以常規(guī)舉辦各類實(shí)踐技能競賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外實(shí)踐活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，增長知識，提高能力。
另外，可以開展校外的實(shí)踐活動如給社區(qū)居民進(jìn)行體檢、宣傳健康知識等，給學(xué)生提供自我展示和進(jìn)步的平臺，同時(shí)給實(shí)踐教學(xué)基地之間提供一個(gè)交流的平臺，形成一個(gè)以競賽推動教育教學(xué)的有效機(jī)制[2]。
(二)結(jié)合科研活動培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)工作為科學(xué)研究源源不斷注入新動力，而科研活動可以作為“引誘劑”不斷吸引醫(yī)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐技能早日加入科研隊(duì)伍。
長期以來，我國的高等醫(yī)學(xué)教育對醫(yī)學(xué)生科研價(jià)值普遍存在認(rèn)識不足，沒有給予應(yīng)有的重視，一定程度上造成醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生的科研水平普遍不高，科研意識不強(qiáng)[3]，因此本科階段的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)越來越受到各級醫(yī)學(xué)教學(xué)工作者的關(guān)注[4]。
科研活動作為培養(yǎng)學(xué)生科研素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的重要途徑，學(xué)校應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造參與科學(xué)研究的機(jī)會和條件。
學(xué)?？梢越M織學(xué)生參加學(xué)術(shù)交流活動和教師科研項(xiàng)目，組織學(xué)生成立科研小組進(jìn)行科研活動，建立學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基金或科研獎(jiǎng)勵(lì)等。
學(xué)生可以根據(jù)自身實(shí)際情況，參加各種形式的科研活動，利用互聯(lián)網(wǎng)查找醫(yī)學(xué)研究現(xiàn)狀或借助醫(yī)學(xué)網(wǎng)站專業(yè)論壇解決學(xué)術(shù)問題，積極捕獲本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的國內(nèi)外新知識，了解本學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的前沿和動態(tài)，及時(shí)進(jìn)行知識更新，并開展實(shí)際調(diào)研和實(shí)驗(yàn)，全面培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的綜合分析能力和獲取知識的能力。
這樣不僅有利于醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)知識和技能的拓展，而且能有效提高人際溝通和組織協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研思維能力。
四、建立實(shí)踐綜合考核體系。
適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)課考分在期末考試中的比例，使實(shí)踐考核的形式多樣化，并逐漸提高考核標(biāo)準(zhǔn)，向國內(nèi)外優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)。
如：
(1)水平測試：
(2)技能測試：
通過模擬診療，考核醫(yī)學(xué)生分析問題和解決問題的能力及臨床技能實(shí)際操作能力。
通過建立實(shí)踐綜合考核體系，從客觀角度對醫(yī)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)全面的培養(yǎng)，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐能力和思維能力。
綜上所述，加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)當(dāng)多管齊下，從而更好地調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識和操作技能，并靈活運(yùn)用和拓展，提高綜合素質(zhì)，成為真正合格的醫(yī)學(xué)人才。
當(dāng)然，教育是一個(gè)持續(xù)的過程，需要廣大教育工作者不斷。
西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)研【2】。
摘要:為了進(jìn)一步促進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量,課題組連續(xù)兩年對某高等中醫(yī)藥院校中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量進(jìn)行了跟蹤調(diào)研。
此次調(diào)查旨在通過對大學(xué)生職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、外語水平等的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究,為高等中醫(yī)藥院校教學(xué)改革提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)與對策研究依據(jù)。
關(guān)鍵詞:中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè);用人單位;畢業(yè)生;調(diào)研分析。
當(dāng)今社會人才需求的市場競爭日趨激烈,大學(xué)生就業(yè)問題成為了一個(gè)熱點(diǎn)問題,畢業(yè)生的就業(yè)狀況也隨之成為對高校辦學(xué)質(zhì)量最為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
從另一個(gè)角度講,畢業(yè)生調(diào)研本身就是教育評價(jià)中極其重要的一項(xiàng)內(nèi)容,而教育評價(jià)又是在科學(xué)、系統(tǒng)、全面搜集、整理和分析教育信息的基礎(chǔ)上,對教育價(jià)值做出判斷的過程。
教育評價(jià)的目的就是促進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量。
所以畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)研是學(xué)校教育質(zhì)量判斷的終極尺度,它不僅可以檢驗(yàn)畢業(yè)生是否達(dá)到教育目標(biāo)的質(zhì)量要求,又可以及時(shí)了解用人單位對人才培養(yǎng)目標(biāo)、模式、需求、質(zhì)量等的要求,為學(xué)校教學(xué)改革和服務(wù)提升提供方向和指導(dǎo)。
因此,為了客觀反應(yīng)出中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的綜合能力和綜合素質(zhì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)方面和學(xué)生管理以及培養(yǎng)方面存在的問題和不足,課題組連續(xù)兩年對某省市、縣兩級醫(yī)院的中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生及其用人單位開展了畢業(yè)生質(zhì)量的追蹤調(diào)研工作。
中醫(yī)學(xué)論文篇十
所以，針對老年患者，醫(yī)療工作者應(yīng)當(dāng)首先進(jìn)行心理上的疏導(dǎo)，與老年患者進(jìn)行心理溝通，使其自身認(rèn)識了解自身患病過程以及心血管疾病的特征，自己的病情，如何治療原則，幫助老年人增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)起積極的心態(tài)，這樣才能盡量消除其負(fù)面心理情緒，促進(jìn)心理健康，減少發(fā)病率。
二、養(yǎng)成良好有序的生活習(xí)慣。
許多老年心血管疾病患者與自己不良的生活習(xí)慣與方式也有很大關(guān)系，醫(yī)務(wù)工作者特別是做為保健醫(yī)生，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常提醒老年人，使其認(rèn)識到吸煙、肥胖、高血壓、高血脂是心血管疾病的十分危險(xiǎn)因素，平時(shí)飲食以低鹽、低脂、低脂肪、低膽固醇為主，多食瓜果蔬菜，維生素、蛋白質(zhì)含量豐富易于消化吸收的食物，平時(shí)養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，避兔勞累，情緒穩(wěn)定，消除疲勞，這樣才能保證身體健康，發(fā)病率低。
相當(dāng)，也不可以配合一些健康有益的運(yùn)動，但我們常說的`“飯后百步走”，心血管病老人是不適合的，特別是飽食飯后兩小時(shí)內(nèi)不要進(jìn)行劇烈的運(yùn)動，尤其對有動脈硬化的老年人，更應(yīng)注意避免造成血壓突然升高的一切運(yùn)動練習(xí)，這樣可以有效地防止心臟病發(fā)作或腦溢血的發(fā)病。也不宜進(jìn)行“晨練”與“苦練”，可以多選擇一些輕柔、緩慢、勻速并帶有節(jié)奏的活動，例如太極拳、散步、按摩、等中、低強(qiáng)度的運(yùn)動，時(shí)間上以30分鐘為好，感覺體力十分好時(shí)才可以運(yùn)動1小時(shí)，可降血壓、血脂、減體重，有益于老年人的身心健康發(fā)展。當(dāng)然，除此之外，老年人尤其是高血壓、高血脂、冠心病、心律失常等慢性病老年患者要格外注意天氣的變化，不止是天氣寒冷容易發(fā)病，氣溫高、溫度大、氣溫低的天氣也容易發(fā)病，心功能不好的老年人，也可以在家中自備一個(gè)氧氣瓶，身體不適時(shí)馬上及時(shí)吸氧，緩解癥狀。對于有高血壓、心臟病的老年人來說，常備保心丸也是十分必要的。
三、合理有效地配合用藥。
老年人用藥必須十分謹(jǐn)慎，不要自作主張服藥治療，一定要在醫(yī)生的指導(dǎo)下合理治療，有效地用藥。老年人常常多種疾病并存，做為醫(yī)務(wù)工作者特別是保健醫(yī)生來說，也要做到安全、合理有效地給病人用藥，如針對高血壓患者降壓的治療方法可從低劑量開始，逐步遞增劑量，考慮使用長效制劑，每日給藥一次，殊知：“急則治標(biāo)，慢則治本”，要囑咐老年人堅(jiān)持長期用藥，不要經(jīng)常更換藥物，需要換時(shí)可在醫(yī)生的指導(dǎo)下更換。雖然有些老年人患有多種病癥，也不要一次給其開出許多藥物，要充分考慮老年人的接授能力。在用藥上，也要考慮到老年人的經(jīng)濟(jì)能力，盡量使用老年人能夠接授又不是價(jià)格太昂貴的藥品，以減輕老年人的心理負(fù)擔(dān)，以達(dá)到更好的治療效果。
除此之外，針對老年人的特殊情況，醫(yī)務(wù)工作者不僅要合理開藥，還要指導(dǎo)老年人正確地用藥。如開藥后，向病人講明怎樣用藥以及注意事項(xiàng)，記憶力、聽力、視力較差的老年患者，醫(yī)生還要注意多叮囑，防止其誤食多食少食藥物。當(dāng)然，老年人自己也要聽從醫(yī)生的良好建議，養(yǎng)成良好的就醫(yī)習(xí)慣，每年或者隔半年可以去醫(yī)院做心電圖檢查，防病于未然，發(fā)現(xiàn)不適或者癥狀變化可以及時(shí)去醫(yī)院急診。平時(shí)除堅(jiān)持規(guī)律用藥外，要多注意休息，不宜疲勞，可適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，飲食合理得當(dāng)，少食多餐，一旦出現(xiàn)胸悶、心慌或腹瀉或其它不好癥狀，要立刻及時(shí)就醫(yī)，不要耽誤病情。
總之，希望通過我們積極有效地預(yù)防、干預(yù)與治療，可以使老年患者的病情得到穩(wěn)定，生活更加的有質(zhì)量有活力。
中醫(yī)學(xué)論文篇十一
你好！回首四年的校園生活，有喜有愁，有成功也有失敗，我孜孜不倦，在努力的充實(shí)自己，堅(jiān)持刻苦努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)的東西應(yīng)用在生活中。為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)中，我掌握了醫(yī)學(xué)的基本理論知識和系統(tǒng)的法醫(yī)學(xué)理論知識及基本技能，諳透基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法學(xué)及法醫(yī)學(xué)的基本理論及基本知識，受到醫(yī)學(xué)及法醫(yī)學(xué)的基本技能訓(xùn)練。熟悉與法醫(yī)學(xué)有關(guān)的我國的各項(xiàng)法律以及法醫(yī)工作的政策和規(guī)程，了解法醫(yī)學(xué)的應(yīng)用前景及發(fā)展動態(tài)。具有法醫(yī)學(xué)檢案和鑒定的初步能力。
回首四年的校園生活，有喜有愁，有成功也有失敗，我孜孜不倦，在努力的充實(shí)自己，堅(jiān)持刻苦努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)的東西應(yīng)用在生活中。為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)豐富的.校院生活和良好的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉。正直是我的做人原則；努力是我的座右銘；沉著和冷靜是我的遇事態(tài)度。
愛好廣泛使我非常充實(shí)；我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
中醫(yī)學(xué)論文篇十二
姓名：
某某某。
性別：
女
個(gè)
人
照
片
民族：
漢族。
政治面貌：
團(tuán)員。
出生日期：
婚姻狀況：
未婚。
學(xué)歷：
畢業(yè)院校：
所學(xué)專業(yè)：
法醫(yī)學(xué)。
畢業(yè)時(shí)間：
聯(lián)系方式：
求職意向。
工作類型：
全職。
單位性質(zhì)：
不限。
期望職位：
工作地點(diǎn)：
某市區(qū)。
面議。
教育經(jīng)歷。
年9月--年6月就讀于xx專業(yè)。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
在校期間參加局域網(wǎng)組建實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)站建設(shè)實(shí)訓(xùn)、vfp實(shí)訓(xùn)等專業(yè)課培訓(xùn)。
自我評價(jià)。
英語口語能力較好，擅長組織、管理、協(xié)調(diào)、分配等工作，具有良好的服務(wù)和服從意識。有耐心，仔細(xì)?；顫婇_朗、樂觀向上、適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
中醫(yī)學(xué)論文篇十三
[摘要]眶內(nèi)壁骨折在基層法醫(yī)臨床鑒定中比較常見。眼部鈍挫傷致眶部及相應(yīng)處骨折的損傷程度評定，要進(jìn)行詳細(xì)的影像學(xué)檢查，并考慮骨折的嚴(yán)重程度，結(jié)合視力變化及傷前眼病史等諸多因素的影響。
1前言。
眼部損傷中，眼眶內(nèi)側(cè)壁骨折發(fā)生率較高，在法醫(yī)學(xué)實(shí)踐中較常見，正確診斷眼眶內(nèi)側(cè)壁骨折對于法醫(yī)鑒定至關(guān)重要。目前眼眶內(nèi)側(cè)壁骨折的診斷多參考多排螺旋ct掃描的結(jié)果，而磁共振mri對于軟組織損傷的診斷效果更好，因此要求法醫(yī)檢驗(yàn)鑒定人員要充分了解眶內(nèi)壁損傷的特點(diǎn)，深刻了解鑒定標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)條文和釋義內(nèi)容，根據(jù)病歷和相關(guān)查體，綜合得出準(zhǔn)確的檢驗(yàn)鑒定意見。
2眶內(nèi)壁解剖結(jié)構(gòu)和骨折特點(diǎn)。
眶內(nèi)壁呈長方形，由4塊顱骨構(gòu)成；額骨角突與淚骨構(gòu)成前部及淚囊窩；中部占內(nèi)壁的大部分，是篩骨紙板，后部小塊為蝶骨，中間大部分與篩竇相接。暴力作用于外壁，然后外壁傳遞給眼球一個(gè)外力，使眼球受到擠壓，引起眶內(nèi)組織對內(nèi)壁產(chǎn)生壓縮力致眼眶內(nèi)壁骨折。
眶內(nèi)壁骨折大多是在斗毆中形成，以青壯年男性占絕大多數(shù)。眼球受到鈍性暴力作用，如拳擊等，外力不直接作用于眶壁，而是作用于眶部軟組織，使眶內(nèi)軟組織受到擠壓導(dǎo)致眶壓增高，眶壁向外骨折。骨折多發(fā)生在在眼眶壁較薄弱的下壁、內(nèi)側(cè)壁及視神經(jīng)管的內(nèi)側(cè)壁。粉碎性眼眶骨折則表現(xiàn)為眼眶骨壁呈多處斷裂，斷裂的骨塊分離，并向四周不同方向移位。內(nèi)壁骨折時(shí)若內(nèi)直肌鞘及軟組織嵌入骨折縫內(nèi)，限制眼球運(yùn)動而出現(xiàn)復(fù)視；由于眶內(nèi)壁大部分薄弱，骨折時(shí)多形成骨折片，骨折片移位，眶腔容積增大，早期也可出現(xiàn)眼球內(nèi)陷。對于明確顯示沒有眼外肌的嵌鈍，眶內(nèi)軟組織入竇腔較少者，可釆用非手術(shù)治療。對于眼球運(yùn)動明顯障礙，復(fù)視范圍較大；眼球內(nèi)陷明顯，影響外觀；牽拉試驗(yàn)陽性，無恢復(fù)趨勢；證實(shí)有眼外肌嵌頓，以及較多的眶內(nèi)容疝出的應(yīng)盡早采取手術(shù)治療。手術(shù)目的就是盡量消除復(fù)視及矯正眼球內(nèi)陷。當(dāng)損傷力量較大時(shí)可出現(xiàn)眶壁的.粉碎性骨折，此時(shí)容易同時(shí)伴眶周積氣和上頜竇或篩竇積液等損傷。
3眶內(nèi)壁骨折鑒定要點(diǎn)。
3.1《人體損傷程度鑒定標(biāo)準(zhǔn)》中對眼部骨折構(gòu)成輕傷條款已作了明確的界定，眶內(nèi)壁骨折依照5.2.5d條款規(guī)定評定為輕微傷。單純性眶壁骨骨折，尤其是骨折移位較小的，對視覺功能影響較小，或隨著出血吸收和水腫消退，眼球運(yùn)動功能障礙有的可緩解，預(yù)后較好，亦不留功能障礙，評定為輕微傷。但嚴(yán)重的眶壁骨折可造成眶腔增大，眶內(nèi)容物減少，引起眼球內(nèi)陷，而出現(xiàn)瞼裂變小，上瞼內(nèi)2/3凹陷，上瞼溝形成而加重?fù)p傷程度。而對于骨折后合并有眼外肌、眼神經(jīng)、面神經(jīng)或眼神經(jīng)損傷，引起復(fù)視、斜視、視力障礙、眼球運(yùn)動及感覺障礙、上瞼下垂等功能障礙可以依據(jù)《人體損傷程度鑒定標(biāo)準(zhǔn)》第5.2.4f條款規(guī)定眶壁骨折評定為輕傷二級。所以，對于眶部及相應(yīng)處骨折要求鑒定的案例，要注意急性眶壁骨折影像資料收集，分析愈后眼球內(nèi)陷與否及程度，為愈后視功能情況提供損傷基礎(chǔ)。
3.2眶部及相應(yīng)處骨折的法醫(yī)學(xué)鑒定，進(jìn)行詳細(xì)的ct、mri檢查是十分必要的，判明骨折的部位、類型及嚴(yán)重程度，進(jìn)而分析可能造成視力損傷的病理基礎(chǔ)。對于無骨折的眼部鈍挫傷，亦必要進(jìn)行眼底鏡檢查，發(fā)現(xiàn)傷前有無病變、視力狀況，明確眼部器官及相關(guān)軟組織損傷情況，結(jié)合傷者年齡、身體狀況、傷后就診時(shí)間及治療措施是否得當(dāng)，針對不同的具體案例進(jìn)行全面、科學(xué)分析，客觀評定損傷程度?？魞?nèi)壁骨折如合并眼外肌或眼神經(jīng)損傷，發(fā)生復(fù)視、視力障礙、眼球運(yùn)動及感覺障礙的，并有手術(shù)指征也行手術(shù)治療的損傷程度，要比不需手術(shù)治療的其它單純眶壁骨折或復(fù)雜眶壁骨折未經(jīng)手術(shù)治療的損傷程度嚴(yán)重。因此，眶內(nèi)壁骨折如合并眼外肌或眼神經(jīng)損傷，發(fā)生復(fù)視、視力障礙、眼球運(yùn)動及感覺障礙雖經(jīng)手術(shù)治療愈后較好，無遺留癥狀及體征的，也應(yīng)依據(jù)《人體損傷程度鑒定標(biāo)準(zhǔn)》第5.2.4f條評定為輕傷二級。
4結(jié)語。
總之，眼眶內(nèi)側(cè)壁骨折在基層法醫(yī)受理案件中較為多見，通過mri鑒別新鮮性及陳舊性骨折意義重大，對于提高法醫(yī)鑒定質(zhì)量和確保執(zhí)法公平公正至關(guān)重要。mri對于骨折的診斷不明確時(shí)務(wù)必使用ct檢查以明確診斷。對于外傷導(dǎo)致的眼部鈍挫傷致眶部及相應(yīng)處骨折的損傷程度評定，法醫(yī)檢驗(yàn)鑒定人員要慎之又慎，要進(jìn)行詳細(xì)的影像學(xué)檢查，并考慮骨折的嚴(yán)重程度，結(jié)合視力變化及傷前眼病史等諸多因素的影響，充分掌握鑒定標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)條文和釋義內(nèi)容，綜合得出既保護(hù)鑒定人又符合傷情事實(shí)的法醫(yī)檢驗(yàn)鑒定意見。
參考文獻(xiàn)。
中醫(yī)學(xué)論文篇十四
醫(yī)學(xué)論文從結(jié)構(gòu)上，要分為4個(gè)部分：前言、方法、結(jié)果和討論，即我們通常所說的imrad結(jié)構(gòu)。這些個(gè)部分也是一篇醫(yī)學(xué)論文的主體，而要撰寫出一篇高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)論文我們就需注意以下幾個(gè)方面：
一、引言。
引言也稱前言，前言的寫作應(yīng)注意簡潔明確地闡明研究的主旨和目的和想要回答的問題，同時(shí)就該問題向讀者進(jìn)行簡介并給出必要的文獻(xiàn)。就一篇5000字左右的論文而言，前言一般為150～200字最佳。
前言部分的主要內(nèi)容應(yīng)該是告訴讀者你為何要進(jìn)行該項(xiàng)研究，從而使讀者相信該研究的重要性。第一句話中應(yīng)幾乎包含均成說的所有內(nèi)容，努力闡明與以前研究的不同之處，最好的引言也應(yīng)包括對以前所有的相關(guān)研究的系統(tǒng)回顧，并證實(shí)該研究的必要性。不應(yīng)使用讓讀者產(chǎn)生困惑的縮略語，要給出研究的設(shè)計(jì)而不是結(jié)論，同時(shí)不要涉及本研究中的數(shù)據(jù)，要謹(jǐn)慎地使用文學(xué)寫作技巧。
二、題目。
醫(yī)學(xué)論文的題目是一篇論文核心內(nèi)容的高度概括，是眼睛一般的存在，應(yīng)盡量簡明并概括主題。
三、材料和方法。
材料和方法部分的寫作，應(yīng)當(dāng)按照邏輯順序來描述研究的設(shè)計(jì)，詳細(xì)敘述研究的步驟或給出有關(guān)文獻(xiàn)，給出對所得資料進(jìn)行分析的方法。研究設(shè)計(jì)應(yīng)包括：對其進(jìn)行簡潔的描述，告知讀者如何進(jìn)行隨機(jī)化，應(yīng)注意“獨(dú)立、平行、配對、自身對照”等詞語的使用，最好引用原始報(bào)道該設(shè)計(jì)和方法的論文、在敘述研究是如何進(jìn)行的過程中，應(yīng)告知讀者如何選擇研究對象，給出剔除對象的原因;準(zhǔn)確而詳盡地描述所使用的材料，給出所用藥物的精確劑量，告知確切的治療方式。在寫作時(shí)，同時(shí)要注意醫(yī)學(xué)研究中所涉及的倫理學(xué)問題，以人為對象的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，應(yīng)表明實(shí)驗(yàn)過程是否符合《赫爾辛基宣言》的標(biāo)準(zhǔn)。文章中不使用病人的姓名、縮寫名或醫(yī)院中的`各種編號，若刊用人像應(yīng)有病人的許可或采取遮蔽法。在分析資為附，應(yīng)使用p值以證實(shí)無效的假設(shè)，對該研究的可信度進(jìn)行評估，給出統(tǒng)計(jì)學(xué)分析所用的確切檢驗(yàn)，避期時(shí)業(yè)阻液用繳作專門術(shù)語，還應(yīng)指明所用的通用計(jì)算機(jī)程序。
四、結(jié)果。
結(jié)果是論文的核心。是該研究所獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理或驗(yàn)證后得出的主要發(fā)現(xiàn)。
該部分應(yīng)回答在前言中提出的問題，采用文字、圖、表并用的方式，說明與對照組比較的結(jié)果，也應(yīng)告知意想不到的結(jié)果。當(dāng)研究對象不足100例時(shí)，應(yīng)避免使用百分?jǐn)?shù)，10例以下時(shí)應(yīng)使用分?jǐn)?shù)表示。涉及結(jié)果時(shí)應(yīng)給出樣本數(shù)、范圍、均值及標(biāo)準(zhǔn)差或可信區(qū)間，若涉及變異，應(yīng)給出其自由度和f值。
中醫(yī)學(xué)論文篇十五
烏市新市區(qū)衛(wèi)生局：
我方于20____年3月13日收到新疆新醫(yī)司法鑒病鑒字第bla0010號法醫(yī)學(xué)鑒定書，我方對鑒定結(jié)論不服，理由如下：
1、我父______術(shù)后第7天（20____年1月11日）突發(fā)腹痛，由120急救送回醫(yī)院，有120單據(jù)為證，在委托方病人家屬進(jìn)行病情陳述時(shí)已說明，鑒定方病情摘要中采用病歷描述：“術(shù)后第9天（20____年1月14日）患者突發(fā)腹痛”；與事實(shí)不符，在未與我方落實(shí)事實(shí)的情況下單方采用病院方描述，不符合事實(shí)，有偏頗之嫌。
2、我父20____年2月17日晨04：50日上衛(wèi)生間時(shí)，在馬桶上昏迷，護(hù)理記錄中也僅描述患者突然昏迷，并未提到跌倒，我方在病情陳述時(shí)也特別說明了當(dāng)時(shí)的'情況，而鑒定方依然采用院方說法：“患者突發(fā)跌倒，查體：神志不清，呼之不應(yīng)”。與事實(shí)嚴(yán)重不符，有偏頗之嫌。
3、鑒定方所說我父生前有多發(fā)性、多器官先天發(fā)育異常性疾患：如脾動脈分支動脈瘤、十二脂腸科憩室等疾患。缺乏相關(guān)檢查依據(jù)，所有證據(jù)無一可證明若有上述疾病，即為先天發(fā)育異常，鑒定方有主觀推斷之嫌。
4、鑒定中所述脾動脈分支動脈瘤及假性動脈瘤所在位置正好在第一次手術(shù)區(qū)域內(nèi)，即在腹腔內(nèi)，其破裂后出血應(yīng)在腹腔而不是消化道。鑒定方得出鑒定結(jié)論：死亡原因?yàn)槠用}分支動脈瘤破裂，假性動脈瘤形成，假性動脈瘤破裂，消化道大出血，失血性休克死亡。此結(jié)論與癥狀的因果關(guān)系不符醫(yī)學(xué)常理。
5、鑒定意見書中所有我父的名字均由____民錯(cuò)寫成____明，由此可見鑒定方在做鑒定意見書時(shí)并不嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)。
因此，我方特提起重新鑒定申請，懇求烏市新市區(qū)衛(wèi)生局予以批準(zhǔn)。
申請人：______（____民長女）。
______（____民次女）。
20____年____月____日。
中醫(yī)學(xué)論文篇一
生物化學(xué)是研究在生命體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)和生命體化學(xué)組成的學(xué)科，是生物與化學(xué)的交叉專業(yè)，屬于生物學(xué)的一個(gè)分支。生物化學(xué)研究的主要對象是組成生物體的一些成分，如蛋白質(zhì)、核酸、糖和無機(jī)物，從離子反應(yīng)到酶促反映，從物質(zhì)代謝到遺傳變異，都屬于生物化學(xué)的研究范疇。生物化學(xué)能夠?qū)ιw的化學(xué)本質(zhì)進(jìn)行闡述，因此對疾病的檢驗(yàn)治療具有重要意義。
生物化學(xué)能夠?qū)ιw內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行較為明確的研究，因此迅速被應(yīng)用到醫(yī)療行業(yè)，臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)就是利用生物化學(xué)的知識構(gòu)建起的對有關(guān)生理和疾病的化學(xué)成分進(jìn)行研究分析的方法。通常，臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)是采集人體的體液，對體液中的特定物質(zhì)進(jìn)行定性定量的分析，以判斷人體生理狀況和疾病狀況。臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中扮演了重要角色，對大多數(shù)疾病的診斷和觀察，都有不可替代的作用。生物化學(xué)檢驗(yàn)在臨床上的應(yīng)用，從傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室方法，到現(xiàn)在的生化自動化體外檢測，再到未來的生物芯片技術(shù)，發(fā)展歷程是從定性到定量，從人工到自動，從緩慢到高通量，從人工數(shù)據(jù)分析到計(jì)算機(jī)信號分析，其在臨床中與影像學(xué)檢驗(yàn)扮演了醫(yī)學(xué)診斷最核心的兩個(gè)手段[1].目前為止，生物化學(xué)檢驗(yàn)的領(lǐng)域大多在疾病的檢測和相關(guān)生理數(shù)據(jù)的監(jiān)控上，在蛋白質(zhì)等大分子和無機(jī)離子層面得到廣泛應(yīng)用。
2.1光譜分析技術(shù)。
光譜技術(shù)是現(xiàn)代物理中有效測定物質(zhì)組成和含量的方法，該方法在物理學(xué)，考古學(xué)等領(lǐng)域都有極大的運(yùn)用，而將其利用到臨床，也能發(fā)展出一套完善的物質(zhì)檢測技術(shù)。
光譜分析技術(shù)是臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)最常用的技術(shù)。該技術(shù)主要是利用物質(zhì)對特定的光譜具有吸收或者發(fā)射或者散射的能力，來通過檢測光譜對物質(zhì)的種類和含量進(jìn)行分析。
按照物質(zhì)發(fā)射光譜的能力進(jìn)行臨床檢驗(yàn)的方法有火焰光度法、原子發(fā)射光譜法和熒光光譜法，分別檢驗(yàn)特定物質(zhì)發(fā)射的光譜來確定該物質(zhì)的種類和量，其中火焰分析法，利用物質(zhì)被電弧或者火花的作用，產(chǎn)生高溫氣態(tài)時(shí)變成等離子體，檢測其激發(fā)的光譜，來確定物質(zhì)組分和含量。按照物質(zhì)吸收光譜的能力構(gòu)建的檢驗(yàn)方法是最為常見的光譜分析法，主要分為原子吸收分光光度法、紅外光譜法和紫外可見光分光光度法，該類方法需發(fā)射特定的光線對相關(guān)物質(zhì)進(jìn)行照射，獲取其吸收光譜數(shù)據(jù)，再確定物質(zhì)種類和數(shù)量。按照散射光譜分析的方法主要有比濁法。
2.2電化學(xué)分析技術(shù)。
化學(xué)電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，而在檢驗(yàn)物質(zhì)組分時(shí)，電能的量可以逆向地確定化學(xué)物質(zhì)的種類和含量，利用該思想的檢驗(yàn)方法即為電化學(xué)分析技術(shù)。
電化學(xué)技術(shù)利用了物質(zhì)的電性質(zhì)來獲取其組成成分和含量大小，物質(zhì)的電化學(xué)性質(zhì)有電流、電導(dǎo)、電阻等，通過檢測這些性質(zhì)，可以較為精確地獲取物質(zhì)的含量和種類，在精確度上，可以非常的高，同時(shí)使用儀器和檢測方法簡單。電化學(xué)檢驗(yàn)通常會用待檢測的溶液構(gòu)成一個(gè)化學(xué)電池，檢測該電池的電性質(zhì)，即可確定物質(zhì)量。以待檢測液濃度在實(shí)驗(yàn)條件下的電性質(zhì)進(jìn)行分析的方法是最普通的電化學(xué)檢驗(yàn)法，該類方法有電位分析法，電阻分析法，庫倫分析法和伏安特性分析法。第二類方法是對待檢測液進(jìn)行滴定分析，以在突變時(shí)對物理量的變化進(jìn)行分析，常見的有電位滴定、電導(dǎo)滴定、電流滴定。第三類方法是將待測液中的某成分通過電極轉(zhuǎn)換為固相，由電極上析出固體的質(zhì)量來分析組成成分的量，該法為電解分析法。目前較為常用的是離子選擇電位分析法，該方法利用了電極的電位和待檢測液中物質(zhì)活性的區(qū)別進(jìn)行檢測，該方法靈敏度較高，操作簡單，但是運(yùn)行成本較高。電化學(xué)方法對離子層次的物質(zhì)定量分析有較強(qiáng)的效果。
前述的方法都是傳統(tǒng)的臨床檢驗(yàn)，基于個(gè)體待檢測數(shù)據(jù)，獲取疾病的信息，而在未來，生理信息的檢測數(shù)據(jù)量越來越大，尤其在人類基因組計(jì)劃出現(xiàn)之后，大規(guī)模高通量的基因檢測的需求擺在科學(xué)工作者和臨床醫(yī)生面前，傳統(tǒng)儀器昂貴而單一，無法進(jìn)行大規(guī)模的數(shù)據(jù)檢測和收集，同時(shí)，需要經(jīng)驗(yàn)豐富的人員對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，也極大影響了大規(guī)模高通量的生物化學(xué)檢測[3].生物芯片技術(shù)是近年來新出現(xiàn)的檢測方法，該方法結(jié)合了生物科學(xué)的大分子反應(yīng)和集成電路、微流控方面的技術(shù)，將分子化學(xué)的反應(yīng)集成到芯片上，進(jìn)行分析，可以實(shí)現(xiàn)高速大容量的檢測分析，生物芯片可以分為基因芯片，蛋白質(zhì)芯片，細(xì)胞芯片和組織芯片，該方法的大規(guī)模檢測能力十分突出。生物芯片將大量的大分子集成固化到芯片表面，形成一定排列，然后讓待檢測物通過芯片，對排列產(chǎn)生的信息進(jìn)行分析，可以迅速獲取物質(zhì)種類和量，生物芯片目前得到最多利用的地方在基因檢測上，生物芯片高通量大規(guī)模的特點(diǎn)對基因檢測具有重要意義，同時(shí)，生物芯片為生物化學(xué)檢測走出單一的分子組分檢測，提供了一條新路，在基因遺傳領(lǐng)域，即時(shí)檢測也成為可能。
臨床生物化學(xué)檢測基于生物化學(xué)原理，對人體生理產(chǎn)物和提取物進(jìn)行定性定量的生物化學(xué)分析，確定某類物質(zhì)組成和含量，對疾病檢測盒生理監(jiān)控具有重要意義，主要的方法與物理學(xué)中的物質(zhì)檢驗(yàn)具有相似原理，傳統(tǒng)方法可以分為光譜和電化學(xué)兩大類，近年來，融合了新的芯片技術(shù)的生物芯片的出現(xiàn)，利用了分子反應(yīng)和集成制造技術(shù)，為臨床生物化學(xué)檢測的新發(fā)展提供了有效支撐，為人體生命健康數(shù)據(jù)的大規(guī)模推廣提供了可以預(yù)見的技術(shù)發(fā)展前景。
中醫(yī)學(xué)論文篇二
〔摘要〕隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，生物醫(yī)學(xué)信號逐漸成為醫(yī)學(xué)方面的一項(xiàng)重要的診斷技術(shù)。由于生物體的復(fù)雜性，生物信號還具有隨機(jī)性強(qiáng)、信號弱、噪聲強(qiáng)、頻率范圍低、周期性等特點(diǎn)，這導(dǎo)致在相似性分析時(shí)面臨很多困難。該文提出了窗口斜率特征提取法，通過確定參數(shù)窗口閾值和網(wǎng)格高度，利用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算，用斜率變化規(guī)律對比相似波形。
〔關(guān)鍵詞〕生物醫(yī)學(xué)信號;相似性;度量方法;窗口斜率法。
生物醫(yī)學(xué)信號是由復(fù)雜的生命體發(fā)出的不穩(wěn)定的自然信號，可以反映出生物體所處的狀態(tài)及生命情況等，生物醫(yī)學(xué)信號不同于其他信號，具有本身的特征和測試方法。通常生物信號包括心電、呼吸、脈搏等，這些信號是生物生命活動的基本屬性［1］。采集生物體內(nèi)的信號后，可以根據(jù)信號的特征對生物體所處狀態(tài)進(jìn)行分析和研究，為診斷生物體器官功能并確定治療方法提供可靠的依據(jù)。
生物體不同信號的波形圖。幾種常見的心電波形圖如圖2所示，可以看出不同形態(tài)的生物體反映出不同的信號特征，進(jìn)而反映在波形圖上。醫(yī)師可以根據(jù)波形圖的特征對生物體的病情加以判斷，從而進(jìn)行針對性治療。計(jì)算機(jī)和智能化技術(shù)的不斷發(fā)展為生物信號診斷技術(shù)提供可靠的保證。正確地劃分生物信號類別是醫(yī)學(xué)內(nèi)的重要保證。一般來說，對波形間的相似性程度進(jìn)行劃分類別，再對不同類別信號加以分析，可以縮短工作量，提高工作效率和分析的準(zhǔn)確性，這是目前生物信號研究的發(fā)展方向。
2相似性分析法。
指采用某種方法來描述和分析兩者之間的相似度。相似性分析通常分為兩個(gè)步驟:特征提取和表示以及相似性度量。由于生物體發(fā)出的生物自然信號能夠隨時(shí)間的推移而發(fā)生變化，因此可以把生物信號作為時(shí)序信號中的一種。對時(shí)序數(shù)據(jù)的分析目前已廣泛應(yīng)用，例如氣象變化情況、石油勘探情況、股票走勢數(shù)據(jù)等?？梢钥闯鰰r(shí)序數(shù)據(jù)具有很大的復(fù)雜性和計(jì)算量，其相似性度量會很大程度影響著分析的結(jié)果。生物信號同樣具有上述特性，復(fù)雜多變是生物信號波形曲線形態(tài)的主要特征，因此其相似性分析要包括以下兩個(gè)方面:一是從原始生物信號中提取特征信息，進(jìn)行優(yōu)化組合，作為表示特征向量;二是對特征向量進(jìn)行相似性度量或分類。原始數(shù)列的特征提取對降低計(jì)算量有很好的幫助，通過只保留數(shù)列的主要形態(tài)，去除次要形態(tài)和細(xì)枝末節(jié)，提高數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。目前，特征提取的方法有很多，研究思路也各不相同。keogh等［2］以時(shí)間序列為基礎(chǔ)，輸出的結(jié)果形式為線性分段，這種成為線性分段算法。主要方法是將數(shù)列表示為多段線性的直線，從而減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。這種線性分段算法的優(yōu)點(diǎn)直觀明了，可進(jìn)行多解析多運(yùn)算，支持各類測量方法，應(yīng)用廣泛。生物信號作為時(shí)間序列的一種，也存在復(fù)雜表現(xiàn)形式，因此在分析中會面臨很多困難?；€漂移和時(shí)間軸的伸縮是生物信號最主要面臨的問題［3－4］，選擇合適的距離度量方法，能夠提高相似性分析的準(zhǔn)確性。動態(tài)時(shí)間彎曲(dynamictimewarp，dtw)可以作為一種有效的解決方法，但它的缺點(diǎn)是時(shí)間復(fù)雜，應(yīng)用并不廣泛.
3生物醫(yī)學(xué)信號相似性分析的關(guān)鍵問題。
生物信號作為時(shí)序信號的一種，具有維數(shù)高、數(shù)據(jù)量巨大、噪聲干擾嚴(yán)重的特點(diǎn)。但由于人體是一個(gè)復(fù)雜的自然系統(tǒng)，人體信號具有時(shí)序信號所沒有的一些特點(diǎn)。
3.1隨機(jī)性強(qiáng)。
由于人體的個(gè)體差異性很大，所表現(xiàn)出的生理信號也會隨之產(chǎn)生差異，比如年齡的差異、性別的差異等。人體健康與生病的生理信號，其差異性會更大。生物醫(yī)學(xué)信號具有隨機(jī)性，它的特征并不平穩(wěn)，隨著時(shí)間發(fā)生變化，這種變化為醫(yī)學(xué)中的信號處理帶來較大困難。
3.2信號弱，噪聲強(qiáng)。
一般直接從人體中檢測到的電信號幅值比較小。因此，在處理各種生理信號之前要應(yīng)用放大器。噪聲是指其他信號對所研究對象信號的干擾，研究時(shí)需要對信號去除噪聲再進(jìn)行研究。
3.3頻率范圍低。
經(jīng)頻譜分析可知，除聲音信號(如心音)頻譜成分較高外，其他電生理信號的頻譜一般較低。
3.4周期性。
生物信號的幅值會隨著時(shí)間而產(chǎn)生周期性的變化，如圖3所示的心電波形。首先，將連續(xù)信號分為單個(gè)波形，即找到電波的最高點(diǎn)為分割點(diǎn);然后，將連續(xù)波形分為多個(gè)單段連續(xù)的波形。若分割點(diǎn)選取不準(zhǔn)確，將會對信號的判斷產(chǎn)生影響.生物信號具有維度高、數(shù)據(jù)多等特征，在相似性分析方面存在一定的難度。由于人們大都注意特征數(shù)據(jù)的提取方法，因此希望距離度量采用更簡單的方法。生物信號經(jīng)過復(fù)雜的特征數(shù)據(jù)提取后，距離度量通常采用簡單方法降低運(yùn)算復(fù)雜程度，提高準(zhǔn)確率。生物信號具有信號弱、噪聲強(qiáng)、頻率范圍低等特點(diǎn)，需要采用相應(yīng)方法達(dá)到降維、去噪的功能。通常提取初次特征后，剩余的信息量仍然會很大，因此需要對特征數(shù)據(jù)進(jìn)行再優(yōu)化，采用該方法雖然能保證較高的準(zhǔn)確率，但優(yōu)化過程復(fù)雜度過高。
4窗口斜率的特征表示方法。
特征提取方法是相似性分析的重要內(nèi)容，是影響分析的效率和精確性的重要保證。由于生物信號波形的相似性，我們需要關(guān)注波形中特征點(diǎn)的微小差異，重視波形中的細(xì)節(jié)走勢變化，對波形進(jìn)行分類研究。上文提到，特征提取優(yōu)化過程復(fù)雜度很高，難以同時(shí)兼顧提取的效率和準(zhǔn)確性，但因?yàn)樯镄盘柌ㄐ尉哂兄芷谛?，可以將波形按照周期進(jìn)行劃分，波形的變化走勢可以用不同階段內(nèi)的斜率表示，因此本研究提出了采用窗口斜率的特征表示方法。
4.1窗口斜率表示法。
基于x、y軸的波形圖表示方法。首先將該坐標(biāo)內(nèi)的區(qū)域進(jìn)行網(wǎng)格劃分，網(wǎng)格的大小可由兩個(gè)參數(shù):閾值t和網(wǎng)格高度h決定。對橫坐標(biāo)的劃分網(wǎng)格大小由閾值t確定，對縱坐標(biāo)的劃分網(wǎng)格大小由網(wǎng)格高度h確定。兩個(gè)參數(shù)t和h的大小對窗口效率法分析結(jié)果影響較大，對于不同的生物信號波形應(yīng)選取合適的參數(shù)進(jìn)行劃分。在網(wǎng)格劃分中，首先設(shè)定兩個(gè)參數(shù)，窗口閾值為t，網(wǎng)格高度為h。則波形的任意一個(gè)窗口的幅值可表示為(at(i－1)+1，…，ati+1)。任意一個(gè)窗口內(nèi)的縱向幅值差可以通過公式(3－1)來表示。(3－1)從公式可以看出，當(dāng)閾值t固定后，公式所計(jì)算的值實(shí)際就是窗口內(nèi)的斜率，因此這種方法稱作窗口斜率表示法。
4.2參數(shù)確定。
從上述公式的計(jì)算方法我們可以看出，窗口斜率特征法的參數(shù)t對于窗口內(nèi)斜率的計(jì)算有著重要的影響，參數(shù)選擇過大，則無法起到精細(xì)分析的效果;參數(shù)選擇過小，會導(dǎo)致任務(wù)量增加，網(wǎng)格高度一般選擇0.1且不變動。圖5顯示了心電波形和鋒電位波形的形狀，進(jìn)行兩種心電波形分析時(shí)，采用窗口斜率法首先確定閾值和高度。通常，窗口閾值在關(guān)鍵波峰的1/10～1/5內(nèi)選擇，經(jīng)過大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，心電波形窗口閾值為4時(shí)效果最佳，鋒電位波形窗口閾值為2時(shí)效果最佳.
4.3窗口斜率法特征提取結(jié)果。
窗口斜率法的實(shí)質(zhì)就是將坐標(biāo)內(nèi)的波形圖進(jìn)行網(wǎng)格劃分，對網(wǎng)格內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行斜率計(jì)算，計(jì)算結(jié)果表現(xiàn)在坐標(biāo)內(nèi)，從而對相似的波形區(qū)分開來。生物信號具有復(fù)雜性、緯度高等特征，非常適合采用窗口斜率法進(jìn)行特征提取。在特征提取過程中主要關(guān)注窗口內(nèi)斜率的變化規(guī)律，即使幾個(gè)波形走勢非常相似，但反映在斜率變化上會有很大的不同。圖6顯示了3種相似的波形經(jīng)過窗口斜率法計(jì)算后，結(jié)果對比差異很明顯。計(jì)算前可以看到3種原始波形很難區(qū)分，但通過窗口斜率計(jì)算后，特征體現(xiàn)在斜率上會有很大的變化，通過這些變化可以準(zhǔn)確判斷波形類別，再進(jìn)行下一步研究分析。
4.4窗口斜率法特點(diǎn)。
窗口斜率特征提取法是基于生物信號復(fù)雜性與相似性的難點(diǎn)而定。對3種相似的波形采用窗口斜率法計(jì)算后，其斜率波形表現(xiàn)出明顯的差異，因此，窗口斜率法對于生物信號波形的特征提取非常有用，其原理較為簡單，計(jì)算方法方便。經(jīng)窗口斜率法對序列降維計(jì)算，能夠節(jié)約計(jì)算量。此外，窗口斜率法能夠維持靈敏度和特異度的平衡，使其均保持在較高水平，即在避免異常波形漏檢的情況下，提高了波形識別的準(zhǔn)確率。因此，窗口斜率法可作為生物信號相似波形處理的重要手段。然而，窗口斜率法的關(guān)鍵點(diǎn)在于選擇合適的閾值參數(shù)，它很大程度影響計(jì)算的準(zhǔn)確性。尋找最優(yōu)閾值是一個(gè)煩瑣的工作，需要不斷地迭代計(jì)算。窗口斜率法的關(guān)鍵點(diǎn)在于窗口閾值的選取，該參數(shù)對斜率計(jì)算結(jié)果影響很大，而且對不同波形時(shí)要求不盡相同。通過手動選取分類閾值，計(jì)算結(jié)果會有誤差，選不到最優(yōu)閾值，分類結(jié)果也得不到最優(yōu)。如果閾值范圍很大，會造成任務(wù)量增大，如何選擇確定合適的閾值參數(shù)，對于窗口斜率法的應(yīng)用具有重要影響，這也是下一步工作的主要方向。此外，未來的工作還需要一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果來論證此方法的效果，通過對不同信號波的研究，確定選擇最佳閾值參數(shù)的方法與理論。
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中醫(yī)學(xué)論文篇三
[摘要]生物醫(yī)學(xué)是一門新興的學(xué)科，它是應(yīng)用了生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)的理論和方法而發(fā)展起來。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)已經(jīng)深度參與和滲入到生物技術(shù)的研究之中了。生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用多屬于大規(guī)模計(jì)算密集型應(yīng)用，而生物醫(yī)學(xué)研究中也越來越頻繁地涉及到大數(shù)據(jù)存儲和高性能集群運(yùn)算需求技術(shù)，所以需要采用大規(guī)模的計(jì)算環(huán)境支持。
[關(guān)鍵詞]生物醫(yī)學(xué)；計(jì)算平臺；管理模式；運(yùn)行與維護(hù)。
近幾年，隨著生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用的飛速發(fā)展，大規(guī)模生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用計(jì)算平臺正從傳統(tǒng)的以計(jì)算集群為基礎(chǔ)的網(wǎng)格環(huán)境向高性能計(jì)算環(huán)境快速發(fā)展，以承載和支撐大規(guī)模生物與醫(yī)學(xué)為中心任務(wù)，充分利用其并行運(yùn)算和大數(shù)據(jù)處理的能力，為大數(shù)據(jù)提供高效的處理和分析機(jī)制。
（一）生物計(jì)算平臺發(fā)揮的作用以及工作宗旨。
其作為相對獨(dú)立的輔助部門存在，為教學(xué)科研提供保障，最大限度地發(fā)揮資源的利用率，提供一流的生物醫(yī)學(xué)計(jì)算和存儲等服務(wù)工作。因此，計(jì)算平臺是否能夠按需求服務(wù)，科研和教學(xué)用戶對平臺服務(wù)是否滿意，如何通過創(chuàng)建和創(chuàng)新服務(wù)而為生物醫(yī)學(xué)研究創(chuàng)造更多的價(jià)值等一系列問題，依然是需要關(guān)注的重點(diǎn)問題。
（二）生物計(jì)算平臺所面臨的建設(shè)、運(yùn)營等主要問題。
一方面，各實(shí)驗(yàn)室和院所的發(fā)展對生物計(jì)算平臺的建設(shè)提出許多新的挑戰(zhàn)，需要長遠(yuǎn)目光和快速響應(yīng)，比如每年的項(xiàng)目申報(bào)。另一方面，因頻繁變化的業(yè)務(wù)使計(jì)算平臺日常管理遭遇很多突發(fā)狀況，如臨時(shí)停電、軟硬件技術(shù)故障、突擊檢查等，要求提前做好充分的準(zhǔn)備工作。
（三）生物計(jì)算平臺服務(wù)管理的廣度和深度。
生物計(jì)算機(jī)平臺對人、基礎(chǔ)設(shè)施、信息資產(chǎn)、其他資產(chǎn)的管理，范圍廣，涉及到的面多，只有抓住信息這個(gè)要素以信息管理為重點(diǎn)，以流程為指標(biāo)，建立標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)級別，并進(jìn)行模塊化管理。
（四）定制的服務(wù)體系構(gòu)架。
1）服務(wù)級別管理：計(jì)算機(jī)平臺的核心使命是為各類用戶提供滿意的存儲及計(jì)算服務(wù)，因此立足于平臺的實(shí)際，針對不同用戶的特點(diǎn)，制定和實(shí)施相匹配的用戶服務(wù)協(xié)議，是衡量平臺工作的核心標(biāo)準(zhǔn)之一。
2）財(cái)務(wù)管理：計(jì)算機(jī)平臺逐年累月積累下來的教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)，必須考慮投入和產(chǎn)出效益。因此，需要設(shè)計(jì)預(yù)算和計(jì)費(fèi)管理、運(yùn)維的管理、對外服務(wù)的管理等，費(fèi)用約定應(yīng)明確體現(xiàn)在服務(wù)協(xié)定上，這對改善計(jì)算平臺的運(yùn)維和服務(wù)質(zhì)量，提升平臺的使用平率都十分必要。
3）持續(xù)可用性管理：作為一個(gè)重點(diǎn)建設(shè)，任務(wù)繁重的計(jì)算平臺，必須在人員、技術(shù)、資產(chǎn)等方面進(jìn)行持續(xù)管理。并必須明確計(jì)算平臺服務(wù)需求，這樣平臺的工作目標(biāo)才是明確的，這樣優(yōu)化和基礎(chǔ)構(gòu)架才有實(shí)用性。
4）事故能力的管理：為避免用戶違規(guī)、例外操作等造成的事故，計(jì)算機(jī)平臺需要制定嚴(yán)格的服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上規(guī)范操作、記錄操作事故現(xiàn)象、分析并給出報(bào)告，以達(dá)到與用戶溝通、減少事故次數(shù)、提高服務(wù)質(zhì)量的目的。計(jì)算平臺需要通過合理的崗位設(shè)置，來實(shí)現(xiàn)各類服務(wù)，并通過對人員的培訓(xùn)，以及對資源的優(yōu)化合理配置，來發(fā)揮計(jì)算平臺投資的最大效能。
5）問題配置管理：為兌現(xiàn)服務(wù)協(xié)議，降低事故損失，有必要開展事前分析，找出潛在因素，減少服務(wù)成本和對用戶的影響。而合理地配置是計(jì)算機(jī)平臺軟件協(xié)同、高效工作的基石，對系統(tǒng)的配置項(xiàng)需要定期確認(rèn)，以確保變更管理和日志。
6）變更發(fā)布管理：科學(xué)試驗(yàn)的流程變更需要合理管理，因計(jì)算平臺面向的用戶眾多，擁有的信息資源有限，而在實(shí)際過程中，用戶的使用權(quán)限或端口會經(jīng)常進(jìn)行變更，所以用戶出于自身需要對軟硬件的變更也是變更管理工作的重點(diǎn)。為使it技術(shù)信息透明化，應(yīng)定期發(fā)布有關(guān)產(chǎn)品的配置項(xiàng)信息，而計(jì)算機(jī)平臺通常使用可信第三方提供的軟件產(chǎn)品。
在傳統(tǒng)模式下，業(yè)務(wù)系統(tǒng)與物理服務(wù)器明確對應(yīng)，而采用計(jì)算平臺后，是利用虛擬服務(wù)器進(jìn)行服務(wù)的，其數(shù)量會動態(tài)增減。如要查看客戶滿意度、群集開機(jī)率、任務(wù)按時(shí)完成率以及平均等待時(shí)間，都可以在計(jì)算平臺中操作實(shí)施。因計(jì)算平臺面向的用戶面廣，所以用戶維度是關(guān)鍵。在為各類用戶提供滿意的計(jì)算平臺服務(wù)，并達(dá)到與客戶之間的良好溝通，才能對計(jì)算平臺的使用率以及良好的信譽(yù)有很大的提升。
（二）生物醫(yī)學(xué)計(jì)算平臺下科研項(xiàng)目與業(yè)績的維度。
隨著生物醫(yī)學(xué)計(jì)算平臺的發(fā)展，國家極度重視生物醫(yī)學(xué)，為該科學(xué)投入了大量的物力財(cái)力，鼓勵(lì)科研人員的積極參與，將計(jì)算平臺累積下來的寶貴科研資源進(jìn)行研究、分析、整合。在預(yù)算成本的控制范圍內(nèi)，科研工作者研究開發(fā)科研項(xiàng)目的同時(shí)，又為國家科研項(xiàng)目開源節(jié)流、控制成本，這對改善對外服務(wù)管理、項(xiàng)目成本以及完善計(jì)算平臺都起到了極大的促進(jìn)作用，為國家在科研上的可持續(xù)發(fā)展打開了便利之門。
（三）生物醫(yī)學(xué)計(jì)算平臺下建立面向客戶服務(wù)的虛擬化共享系統(tǒng)。
計(jì)算機(jī)平臺下，協(xié)助客戶運(yùn)維管理部門實(shí)現(xiàn)從成本中心向價(jià)值中心的轉(zhuǎn)化，突出體現(xiàn)在計(jì)算平臺下科技價(jià)值體系的貢獻(xiàn)與重要性。國家在計(jì)算平臺下虛擬化的管理與技術(shù)還相對比較薄弱，所以這就要求在提高運(yùn)維管理效率、降低運(yùn)維資源投入的前提下，改善和提高計(jì)算平臺的運(yùn)行模式，讓用戶在虛擬化的系統(tǒng)下，有權(quán)共享系統(tǒng)資源。虛擬化共享系統(tǒng)根據(jù)用戶可能需要的服務(wù)將進(jìn)行分類，生成相應(yīng)的虛擬機(jī)模板。系統(tǒng)自動會在用戶提出申請需要時(shí)，從存儲系統(tǒng)取出虛擬機(jī)模板，根據(jù)模板生成相應(yīng)的虛擬機(jī)，并自動對其他所需資源進(jìn)行配置，自動測定資源余量，然后提交到一個(gè)有資源余量的物理機(jī)上運(yùn)行，最后給提出申請的用戶進(jìn)行分配。
在醫(yī)院數(shù)據(jù)中心，提供的服務(wù)和很多業(yè)務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)行時(shí)間段不同，多數(shù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)在白天的訪問量較大，晚上則相對較小。服務(wù)器在采購數(shù)據(jù)時(shí)，峰值是日常值的幾倍甚至幾十倍，這就導(dǎo)致大部分日常時(shí)間中服務(wù)器多數(shù)空閑，資源浪費(fèi)嚴(yán)重。在計(jì)算機(jī)平臺下，虛擬服務(wù)與自動化服務(wù)相結(jié)合，可以使系統(tǒng)資源得到最優(yōu)化的使用，可設(shè)定各系統(tǒng)的服務(wù)時(shí)間段，在系統(tǒng)使用量較小的時(shí)候，減少該服務(wù)使用數(shù)據(jù)量、釋放其占用資源，將這些資源轉(zhuǎn)交給其他服務(wù)和系統(tǒng)。也可關(guān)閉不提供服務(wù)的服務(wù)器，以節(jié)省電力。
三、結(jié)語。
為了有效提高管理與運(yùn)維效果，在生物醫(yī)學(xué)計(jì)算平臺的管理實(shí)踐中，我們對其中的部分進(jìn)行了因地制宜的修改、增減和實(shí)施，并在平臺內(nèi)部進(jìn)行了相對嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化和文檔化記錄。而生物醫(yī)學(xué)計(jì)算平臺的管理與運(yùn)維對促進(jìn)我國的生物醫(yī)學(xué)技術(shù)，以及對現(xiàn)代化的可持續(xù)發(fā)展都有著積極的促進(jìn)作用。
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中醫(yī)學(xué)論文篇四
醫(yī)學(xué)論文，尤其是科研性強(qiáng)、學(xué)術(shù)價(jià)值高的論文，必不可少“探究對象、處理因素、觀察指標(biāo)”三要素。一個(gè)好的標(biāo)題也必須反映這三個(gè)要素，才會對全文起到點(diǎn)石成金的功能。讀者初看標(biāo)題就決定是否閱讀全文，其中一個(gè)重要原因就是看標(biāo)題是否反映這三要素以及三要素有什么獨(dú)特可取之處。如標(biāo)題“核黃素對冠心病血小板聚集和心功能的影響”，其中三要素一目了然，且探究對象(冠心病)采取的處理因素(應(yīng)用核黃素)比較新奇獨(dú)特。盡管此文屬于基礎(chǔ)探究文章，但臨床工作者也不會貿(mào)然放手，如標(biāo)題改為“橫黃素在冠心病中應(yīng)用”，即使有探究對象和處理因素，但缺少觀察指標(biāo)因素，就顯得吞吐不全、科學(xué)性不足。盡管此文是一篇好文章，但讀者看了標(biāo)題以后，感覺無多大意義，會一看了之。
首先必須明確寫此文的意圖是什么是先容推廣一項(xiàng)新技術(shù)探究及成果，還是一篇反映時(shí)代信息的綜述或講座;是一篇經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)，還是一則臨床教訓(xùn)。標(biāo)題就是作者的心音。者看完標(biāo)題，即可知道論文論述的宗旨，大致了解論文的主要內(nèi)容;符合讀音口味，正是讀者求索的。原本不一定想閱讀全文，看了標(biāo)題以后，即刻產(chǎn)生一種非閱讀全文不可的喜好。如標(biāo)題“抗癌藥新進(jìn)展”一看就知文章是一篇綜述，作者的意圖是先容國內(nèi)外探究抗癌藥物的新方法、新成果，以便推廣應(yīng)用。廣大臨床、藥理、藥學(xué)工作者以及腫瘤患者，一看標(biāo)題，閱讀全文的喜好豁然而生。如將標(biāo)題改為“幾種抗癌藥物先容”，宗旨不清、意圖隱澀，大家會以為是一則貿(mào)易廣告，不要說患者，就連專業(yè)工作者也不想閱讀。?如何才能反映論文的宗旨，即如何使論文切題，不妨可選擇下列辦法。文先于題，在已有科技成果的基礎(chǔ)上，先寫成論文，然后再根據(jù)論文的主筆來擬定標(biāo)題。或先定標(biāo)題，作論文，并可設(shè)想幾個(gè)不同的標(biāo)題，再根據(jù)論文的內(nèi)容相互比較，擇其中貼切、醒目者用之。一般說來，前者常用于撰寫回顧性分析、臨床總結(jié)、病例報(bào)告等類論文，后者常用于撰寫前瞻性探究、調(diào)查報(bào)告、綜述講座等類論文。
3、注重中文基本表達(dá)知識。
科技論文標(biāo)題除了最基本要求——語句通順以外，還要非凡注重正確用詞、恰當(dāng)語法、語言習(xí)慣和合適詞序等。如標(biāo)題“食道癌的自然環(huán)境因素規(guī)律探索”，咋看語句通順，但從中文表達(dá)知識來講，存在很多不妥。從語序上可以理解為食道癌產(chǎn)生的自然環(huán)境因素;顯然，這是邏輯概念錯(cuò)誤。自然環(huán)境因素是食道癌的行為主體，是食道癌的因“，食道癌為其”果“，只有在題前加上”引起“二字，邏輯概念方正確。自然環(huán)境因素很多，涉及范圍廣，作者不可能每一項(xiàng)都加以調(diào)查探究;實(shí)際上該文是觀察探究居住環(huán)境和嚴(yán)冷天氣等自然因素，倒不如將標(biāo)題中”自然環(huán)境因素“改為”天氣和居住環(huán)境因素“更為貼切?？萍脊ぷ髡咛剿饕?guī)律、闡明機(jī)制、設(shè)計(jì)模型，確實(shí)屬于工作目的，無可非議;倘若從幾十例，甚至十幾例所處自然環(huán)境因素就上升到”規(guī)律“或”機(jī)制“，就似乎顯得夸大，標(biāo)題不但沒有余地可究，更覺得作者不夠謙遜;不如將”規(guī)律探索“刪掉，改為”調(diào)查“或”觀察“為好?，F(xiàn)在，醫(yī)學(xué)上習(xí)慣講”食管癌“，不講”食道癌“，如同將”發(fā)熱“講為”發(fā)熱“一樣，不規(guī)范不嚴(yán)謹(jǐn)。諸類毛病，若在商品廣告中出現(xiàn)，不足為怪，可在醫(yī)學(xué)論文標(biāo)題中出現(xiàn)則是不可取的.，應(yīng)非凡注重。
4、意惟其多，字惟其少。
論文的標(biāo)題既要簡短明確地反映論文的主題，還要和其他同類論文相區(qū)別，避免雷同，就必須堅(jiān)持“意惟其多，字惟其少”的原則。有些作者往往喜歡使用摘要：×××幾個(gè)新題目、若干新題目、幾點(diǎn)意見，……。諸如此類標(biāo)題不但籠統(tǒng)、空泛、不醒目和疏松，更易和同類論文混淆雷同，是一種敗筆的表現(xiàn)。
標(biāo)題的是非，究竟以多少字為宜呢其標(biāo)準(zhǔn)是正確地反映文章的主題，多一字顯得累贅，少一字而又殘缺不全。既要惜墨如金，又要擲地有聲，不可千篇一律地說多少字為好。如標(biāo)題“缺鋅對幼兒食欲的影響”，字少意全，簡潔明了，一看就知作者的意圖，且易于記憶和引證。如標(biāo)題“奧曲肽和垂體后葉素分別聯(lián)用酚妥拉明治療食管胃底曲張靜脈破裂出血對比探究”，字多不繁，少一字就表達(dá)不清，讀者讀完后印象深刻。萬一標(biāo)題過長，有一大串限定語，若刪掉一些字，內(nèi)容表達(dá)不清，此時(shí)可考慮加用副標(biāo)題;但副標(biāo)題少用為好，非用不可時(shí)才用。
中醫(yī)學(xué)論文篇五
所謂的評語就是評論某人的表現(xiàn)或者操行的話，醫(yī)學(xué)論文評語，顧名思義就是導(dǎo)師們對于一篇醫(yī)學(xué)論文從選題、撰寫到最后提交的一番評論，對完成這次醫(yī)學(xué)論文的一些評語，來看下面：
1、論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。
英語表達(dá)比較通順，但存在少量語法錯(cuò)誤。
論文格式符合規(guī)范要求。
2、論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。
英語表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語法錯(cuò)誤。
論文格式基本符合要求。
3、選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語法錯(cuò)誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時(shí)間要求完成論文。
4、論文選題有新意，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分、透徹，有足夠的理論和實(shí)例支撐，英語語言表達(dá)順暢、得體，沒有語法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求。
5、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。
另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
6、該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期效果。
7、論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強(qiáng)，用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)、圖表齊備、規(guī)范，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng)。
表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。
8、該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文.
9、論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠。
英語語言表達(dá)基本順暢，僅存在個(gè)別語法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求。
10、該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證分析，具有一定的實(shí)用價(jià)值。
經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。
總體而言，這是一篇合格的論文。
11、該同學(xué)針對當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對策的寫作工作。
論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn)，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因?yàn)橹饕h題，采用規(guī)范分析法，重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題、成因及對策，得到了完善企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會計(jì)，科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論。
整個(gè)寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn)，能夠面對復(fù)雜的問題作出合理的判斷。
12、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認(rèn)真刻苦、勇于專研，較主動地與指導(dǎo)教師溝通，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。
13、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差、資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。
14、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程比較努力、愿意思考，能夠積極主動地與指導(dǎo)教師溝通，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。
15、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減、費(fèi)用的.虛增或虛減、不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤、虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會計(jì)信息披露不充分等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。
16、該生能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計(jì)監(jiān)督難度增加、會計(jì)監(jiān)督深度增加、會計(jì)監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計(jì)人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的一般，分析問題和解決問題的能力一般。
17、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。
另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
優(yōu)：
18、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。
選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。
文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
19、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
20、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。
選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
21、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。
文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
22、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
23、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。
選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
24、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力一般。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。
文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
25、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
26、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。
論文選題一般。
27、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。
文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解。
文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
28、語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
29、在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。
程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。
30、在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無故早退或遲到的情況。
能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時(shí)間上前緊后松。
當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。
中醫(yī)學(xué)論文篇六
有醫(yī)學(xué)論文發(fā)表嗎?答案是否定的。不僅沒有而且收取審稿費(fèi)和版面費(fèi)，醫(yī)學(xué)期刊沒有政府補(bǔ)貼的絕大部分，承接各種生產(chǎn)成本獨(dú)立，這些成本來自于信息時(shí)代，期刊種類和感興趣的雜志的讀者，不愿意支付訂閱作為醫(yī)學(xué)職稱的剛性指標(biāo)評價(jià)，自然傳播到我們的醫(yī)療醫(yī)生頭上的醫(yī)療出版物的成本。
一般論文發(fā)表或按頁面收費(fèi)，或按單篇收費(fèi)。另外還會有的費(fèi)用，也就是審稿費(fèi)。審稿費(fèi)收稿即收，不論刊發(fā)與否。而且大多數(shù)習(xí)慣是：只有收訖了審稿費(fèi)后，稿件才可以開始走審稿流程。很多學(xué)報(bào)在稿件被正式刊發(fā)錄用后，還會以“稿費(fèi)”的名義退還或部分退還審稿費(fèi)。同時(shí)，會有部分如cnki等數(shù)據(jù)庫、情報(bào)文獻(xiàn)中心等，少量購買學(xué)報(bào)或可網(wǎng)絡(luò)發(fā)售的電子版，大約一年會給3k到2w不等。(2w是需要你獨(dú)家授權(quán)不能賣別家才能給到的費(fèi)用)還有極少數(shù)會適當(dāng)刊載一個(gè)到兩個(gè)頁面的廣告。這些廣告的年費(fèi)，大約也就是5k.以上這些，構(gòu)成了絕大多數(shù)學(xué)報(bào)的全部對外收入。
那么為什么論文不是獲取稿費(fèi)反而倒貼錢呢?學(xué)報(bào)本身的性質(zhì)決定了，即便按2塊錢一公斤出售，也不會有發(fā)行量的。所以，與普通的社會性雜志不同，學(xué)報(bào)即不可能、也不允許追求發(fā)行量。同時(shí)會有大量“被索取”(各高校圖書館、國家級圖書館、相關(guān)系統(tǒng)單位、常務(wù)編委……)等等等等。
這其間，學(xué)報(bào)需要付出的費(fèi)用構(gòu)成分為：
2、編輯校改論文格式、排版、與作者溝通、辦理各項(xiàng)費(fèi)用及印刷的日常工作人工成本;。
3、與作者溝通的網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用、電話費(fèi)用、郵寄費(fèi)用;。
4、辦公場所的各類年費(fèi)租費(fèi)水費(fèi)電費(fèi)郵資費(fèi)(獨(dú)立信箱是要給郵局付費(fèi)的);。
5、版面印刷費(fèi)用;。
6、應(yīng)對新聞出版署、中國科協(xié)等各類年審、申報(bào)、doi碼等購買、每年編輯學(xué)習(xí)、考試費(fèi)用等等等等其他費(fèi)用。
相比之下，超過一半的一年的盈利花費(fèi)超過了一年的盈利。這是由在中國印刷管理與學(xué)術(shù)期刊的收集確定低維權(quán)成本高。因此，大多數(shù)數(shù)學(xué)報(bào)紙都隸屬于一些單位，以便于生存。高校學(xué)報(bào)是比較容易的，因?yàn)樗麄兪怯晌覀兊睦蠋熖幚?。他們速度快，價(jià)格低，更容易出版。
籌集公共資金和社會資金維護(hù)學(xué)術(shù)出版是國際慣例標(biāo)準(zhǔn)。即使現(xiàn)在的習(xí)慣是，只要最后的手稿將立即發(fā)送到最后，提前網(wǎng)上公布，該文件印刷版完成后，重新排卷數(shù)量的問題…只是為了早點(diǎn)拿到錢。尤其是在社會資本幾乎是不可能成功的進(jìn)入學(xué)術(shù)出版業(yè)，在中國的公共資金的流通極為狹窄，對該雜志的選擇是更小。
中醫(yī)學(xué)論文篇七
(若為博士論文，請您在評語后為論文打分。：
申請人類型所在所院科研博士、臨床博士、導(dǎo)師姓名入學(xué)時(shí)間北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院博士研究生培養(yǎng)表格學(xué)位申請人學(xué)位論文評閱人評語(學(xué)位申請人學(xué)位論文評閱人評語(續(xù))簽名：
綜合、全面地反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展和最新成果，歸納總結(jié)正確探索了有價(jià)值的現(xiàn)象、新規(guī)律，提出了新命題、新方向;糾正了前人在重要問題的提法或結(jié)論上的錯(cuò)誤，從而對該領(lǐng)域科學(xué)研究起了重要作用;創(chuàng)造性解決自然科學(xué)或臨床醫(yī)學(xué)中的關(guān)鍵問題論文體現(xiàn)本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論與系統(tǒng)深入的專門知識具有很強(qiáng)的獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力;采用先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備、方法、信息，進(jìn)行論文研究工作;論文研究的難度較大、工作量飽滿。
中醫(yī)學(xué)論文篇八
中醫(yī)時(shí)間醫(yī)學(xué)可追溯到年前《內(nèi)經(jīng)》時(shí)期就奠定了基礎(chǔ)，經(jīng)歷代醫(yī)家不斷豐富發(fā)展，已日臻完善?？v觀陰陽五行、天人相應(yīng)、五運(yùn)六氣、子午流注等學(xué)說，無不包含時(shí)間醫(yī)學(xué)的內(nèi)容。中醫(yī)時(shí)間醫(yī)學(xué)就是用中醫(yī)理論來闡述人的生理，病理節(jié)律變化，并運(yùn)用這些節(jié)律變化來診斷疾病，選擇有利時(shí)間進(jìn)行治療和預(yù)防疾病。《靈樞順氣一日分為四時(shí)》篇曰：“朝則人氣始生、病氣衰，故旦慧；日中人氣長，長則勝邪，故安；夕則人氣始衰，邪氣始生，故加；夜半人氣入臟，邪氣獨(dú)居于身，故甚也”。尚指出不同的疾病有不同的發(fā)病時(shí)間和傳變規(guī)律。根據(jù)不同時(shí)間癥狀，脈象和色澤的變化，可作為診斷疾病的依據(jù)。對疾病的防治，《內(nèi)經(jīng)》強(qiáng)調(diào)“謹(jǐn)候其時(shí)，病可與期，失時(shí)反候者，百病不治”。因四時(shí)氣候不同，防治疾病的原則是：“春夏養(yǎng)陽，秋冬養(yǎng)陰”。這種因時(shí)施治，擇時(shí)防病的觀點(diǎn)為歷代醫(yī)家所遵循。
中醫(yī)時(shí)間醫(yī)學(xué)在對人體生理、病理以及在疾病的診斷和治療方面均有它的特點(diǎn)。東漢張仲景通過長期臨床觀察，撰寫的《傷寒雜病論》，不僅認(rèn)識到許多疾病的時(shí)間節(jié)律，而且提出了擇時(shí)治療的原則。如陰虛病的年變動節(jié)律是“春夏劇，秋冬差”，婦人淤血崩漏的晝夜節(jié)律是“暮即發(fā)熱，少腹里急，腹?jié)M，手掌煩熱，唇干燥”。此外，對寒熱、譫狂、勞病、黃疸、瘧疾等疾病變化的時(shí)間節(jié)律都進(jìn)行了論述。對六經(jīng)病緩解痊愈的時(shí)間節(jié)律性論述尤祥，指出六經(jīng)病的病愈或轉(zhuǎn)到另一經(jīng)的周期是6―7天。六經(jīng)病的緩解各有不同時(shí)辰，“太陽病欲解時(shí)，從已至未上”?！瓣柮鞑∮鈺r(shí)，從申至戊上”?！吧訇幉∮鈺r(shí)，從子至寅上”?！柏赎幉∮鈺r(shí)，從丑至卯上”。認(rèn)為這些節(jié)律變化的原因，是陰陽變化的結(jié)果。在擇時(shí)治療上，提出了運(yùn)用汗、吐、下法的適宜時(shí)間，主張“春夏宜發(fā)汗”，，“春宜吐”，“秋宜下”。張氏這些主張對后世產(chǎn)生了較大的影響，尤其是金元醫(yī)學(xué)四大家運(yùn)用得十分嫻熟，倍加推崇。
李東垣根據(jù)“時(shí)不可違”，“勿伐天和”的原則，主張春天患病者，于所用藥內(nèi)加清涼風(fēng)藥，夏天患病加大寒藥，秋天患病加溫氣藥，冬天患病加大熱藥。并制定了春天宜服補(bǔ)中益氣湯；夏天宜服清暑益氣湯；秋天宜服升陽益氣湯；冬天宜服神圣復(fù)氣湯。季節(jié)不同，加減用藥也不同，如羌活俞風(fēng)湯，在望春，在大寒之后服藥時(shí)，宜加半夏、柴胡、人參；在夏季之月服用，宜加防己、白術(shù)、茯苓；在望夏之月服用，宜加石膏、黃芩、知母；在秋處，大寒之后，宜加半夏、厚樸、藿香、桂枝；霜降至望冬，加附子、官桂、當(dāng)歸。李氏的按季節(jié)選方用藥的原則，至今指導(dǎo)臨床仍有實(shí)用價(jià)值。在民間代傳名老中醫(yī)，亦有按季節(jié)選方的原則，即春天宜服參蘇飲；夏天宜服五積散；秋天宜服藿香正氣散；冬天宜服十神湯。擇時(shí)治療歷代醫(yī)家非常重視，在臨床實(shí)踐中得到了充分的肯定。
已故名醫(yī)蒲輔周認(rèn)為，一切外感病，稱時(shí)病，也稱六氣為病，二者是統(tǒng)一的。治療外感熱病必須掌握季節(jié)性，一年12個(gè)月，有六個(gè)月的氣候變化，即風(fēng)、火、暑、濕、燥、寒。春季時(shí)病有風(fēng)濕、寒疫；夏季時(shí)病有溫?zé)?、暑病、濕溫；秋季時(shí)病有溫燥、涼燥；冬季時(shí)病有冬溫、傷寒。應(yīng)根據(jù)發(fā)病季節(jié)辯證治療，蒲老運(yùn)用時(shí)間因素治療疾病，給我們留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。如54年石家莊流腦大流行，蒲老以白虎湯主治，取得滿意療效。56年北京流腦大流行，醫(yī)療隊(duì)效仿蒲老的治療方法治療卻無效果，后請教于蒲老，蒲老認(rèn)為治病要了解發(fā)運(yùn)的變化，54年天氣干燥、暑熱偏勝，故用清泄暑邪法能獲救，56年濕氣偏勝，暑邪夾濕為患，當(dāng)清暑熱，通陽利濕法治療，驗(yàn)之果效。
結(jié)語；認(rèn)識疾病的目的，在于駕馭疾病，認(rèn)識疾病與時(shí)間的關(guān)系，在于了解疾病的傳變規(guī)律，掌握它的傳變，轉(zhuǎn)化與欲解向愈的時(shí)間，在有效的時(shí)間內(nèi)采取積極措施，使疾病向有利人體的方向發(fā)展。所以，時(shí)間與治療的關(guān)系顯得特別重要。因時(shí)施治是根據(jù)不同發(fā)病時(shí)間，來考慮治療原則，在辯證確定治療原則時(shí)，首慮時(shí)間因素，以提高治療效果。擇時(shí)治療是選擇最佳時(shí)間治療，病人在這個(gè)時(shí)間治療，效果顯著而無副作用。因此，受到歷代醫(yī)家重視，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)間醫(yī)學(xué)寶庫中的一筆巨大財(cái)富。
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中醫(yī)學(xué)論文篇九
摘要：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)生邁進(jìn)醫(yī)學(xué)大門的基石，是實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力十分重要。
本文從加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)、注重課外實(shí)踐活動和科研活動、建立實(shí)踐綜合考核體系四個(gè)方面，闡述了如何加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生。
關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué);實(shí)踐教學(xué);教學(xué)思考。
實(shí)踐教學(xué)是鞏固理論知識的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法和提高動手能力的重要平臺，是聯(lián)系理論與臨床實(shí)踐的必要橋梁。
它能鍛煉和提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科研思維和創(chuàng)新精神。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)教育中基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)對醫(yī)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)高年級課程及走上臨床崗位都起著無可替代的作用。
在加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)過程中，要加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，從課前、課中、課后創(chuàng)新課堂教學(xué)，注重課外的實(shí)踐活動，并從考核等方面保障教學(xué)效果。
一、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。
(一)建設(shè)開放型實(shí)驗(yàn)室，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室載體作用。
實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的大本營，是高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)本科學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的重要基地，旨在服務(wù)學(xué)生。
教學(xué)者應(yīng)轉(zhuǎn)變“實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論教學(xué)的附屬工作”的片面認(rèn)識，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，堅(jiān)持理論與實(shí)驗(yàn)并重。
實(shí)驗(yàn)設(shè)備和場地不足、實(shí)驗(yàn)課時(shí)間倉促等原因，都使目前的實(shí)踐教學(xué)難以滿足需求。
因此，要擴(kuò)大基地建設(shè)，增加實(shí)驗(yàn)課程，完善管理制度，制定充分體現(xiàn)專業(yè)崗位要求的教學(xué)方法，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的載體作用。
新時(shí)期我國高校人才培養(yǎng)重要目標(biāo)之一是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)適應(yīng)這一目標(biāo)，建設(shè)開放型實(shí)驗(yàn)室。
配備教師和技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行，有基礎(chǔ)性的、綜合性的、科研性的等多樣化的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和實(shí)操能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的科學(xué)思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，最大限度地利用實(shí)驗(yàn)室資源，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用，使其更好地為學(xué)生服務(wù)。
(二)應(yīng)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，豐富實(shí)踐教學(xué)形式和教學(xué)資源。
多媒體技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)，可以大大提高教學(xué)質(zhì)量。
雖然實(shí)踐教學(xué)已經(jīng)具有較強(qiáng)的直觀性，但由于設(shè)備的局限或某些實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)太高而無法實(shí)現(xiàn)。
另外，傳統(tǒng)的黑板粉筆很難把一些操作要領(lǐng)講解透徹，多媒體技術(shù)集聲、光、色、圖、動畫于一體的特性，可以很好地解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的難題，而且教學(xué)形式的設(shè)計(jì)多樣化。
因此，加大教學(xué)投入，加強(qiáng)多媒體實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，彌補(bǔ)醫(yī)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的不足是十分有意義的。
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得信息的傳播迅速而有效，我們可以利用信息技術(shù)建設(shè)實(shí)踐教學(xué)的信息化教學(xué)資源，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程平臺、電視教材、教學(xué)資源庫和醫(yī)學(xué)模擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺等，并借力mooc優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)資源共建共享。
二、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)。
(一)課前制作導(dǎo)學(xué)材料，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)中，理論是基礎(chǔ)，只有先將理論知識學(xué)扎實(shí)，才能更好地掌握實(shí)踐技能。
因此，實(shí)驗(yàn)課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)理論知識非常重要，學(xué)生在課前將實(shí)驗(yàn)相關(guān)的原理本質(zhì)、實(shí)驗(yàn)步驟和機(jī)制等理解和熟悉，能有效促進(jìn)實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行，保障教學(xué)效果。
教師課前根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，制作導(dǎo)學(xué)材料，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)、主要知識點(diǎn)及其他學(xué)習(xí)資源，并提出問題，下發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過查閱書籍、瀏覽網(wǎng)頁、交流互動等方式，解答導(dǎo)學(xué)材料中的問題。
實(shí)驗(yàn)課開始時(shí)，教師可以檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，了解學(xué)生對于知識點(diǎn)的掌握情況。
對于重難點(diǎn)，書本上往往有大量篇幅闡述，但是難以理解和記憶，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，例如通過分組形式進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極主動解決難題。
(二)注意課堂導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
實(shí)驗(yàn)課和理論課是緊密聯(lián)系的，單一的實(shí)驗(yàn)操作容易讓學(xué)生脫離理論知識，例如病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課使用顯微鏡看病理切片，不少學(xué)生看完容易遺忘，有些同學(xué)甚至忽略了看切片的作用，然而，大量病理切片的診斷經(jīng)驗(yàn)是臨床病理診斷的關(guān)鍵。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課旨在學(xué)會用理論知識進(jìn)行臨床疾病診斷，因此，教師應(yīng)注意課堂導(dǎo)入，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作前多樣化地導(dǎo)入相關(guān)的理論知識，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
例如病理學(xué)試驗(yàn)中運(yùn)用一個(gè)與生活息息相關(guān)的病例，讓學(xué)生帶著疑問有針對性地看切片，從而加深印象，理論聯(lián)系實(shí)踐，具有實(shí)用性。
案例：一名45歲男性因失聲到耳鼻喉科就診，行喉鏡檢查發(fā)現(xiàn)一綠豆大小贅生物于喉部，取活檢送病理科。
學(xué)生根據(jù)自己鏡下組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)結(jié)合理論知識可診斷息肉或者腫瘤。
這樣的學(xué)習(xí)不僅提高學(xué)生學(xué)習(xí)病理學(xué)知識的興趣，而且讓理論知識在實(shí)際應(yīng)用中得到鞏固和加強(qiáng)，從而達(dá)到提高醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐技能的目的。
(三)創(chuàng)新教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容，并重視“三目標(biāo)”。
國內(nèi)對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)越來越重視，實(shí)踐教學(xué)是創(chuàng)新精神和能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，主要有理論課和實(shí)驗(yàn)課形式，比較單一。
為更好地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的“基本理論和技能訓(xùn)練、綜合能力訓(xùn)練、創(chuàng)新能力訓(xùn)練”三部分目標(biāo)并重，培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才。
在教學(xué)形式方面，不能局限于一種方式，而要結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌使用多種方法并不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，如師生互換角色、網(wǎng)絡(luò)課程、基于問題的教學(xué)、基于案例的教學(xué)等，提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
師生互換角色即由學(xué)生備課授課，表現(xiàn)形式不限，基于網(wǎng)絡(luò)課程平臺的教學(xué)，使得學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并且可以方便地進(jìn)行在線交流與資源共享。
打破傳統(tǒng)的以教師為中心的“灌溉式”教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。
在教學(xué)內(nèi)容方面，應(yīng)突破傳統(tǒng)的簡單驗(yàn)證理論課的教學(xué)內(nèi)容，對零散的重復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和更新，建立更系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架，設(shè)計(jì)問題性的、綜合性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
如選取具有對比性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，進(jìn)行“正?！迸c“異常”對比教學(xué)。
以顯微形態(tài)學(xué)為例，按照教學(xué)大綱安排，病理學(xué)比組胚學(xué)開課晚，因此可以在病理學(xué)每章實(shí)驗(yàn)課前復(fù)習(xí)組胚學(xué)中的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)，對比觀察鏡下正常與異常的組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、病理變化。
這樣對比性的內(nèi)容教學(xué)不僅讓學(xué)生更易于理解和掌握新知識，還將知識體系聯(lián)系起來，避免知識的脫節(jié)，從而建立系統(tǒng)、完整的顯微形態(tài)學(xué)知識體系。
在實(shí)驗(yàn)中，教師應(yīng)對學(xué)生的操作多加指導(dǎo)，重視基本操作技能訓(xùn)練，如在實(shí)驗(yàn)中練習(xí)器械的正確使用、采血、量取溶液、無菌操作等，同時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面的表現(xiàn)，重視綜合能力的提高，如觀察、分析和解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題的能力，書面表達(dá)能力等，并重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，如學(xué)生的探索性實(shí)驗(yàn)中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法。
三、注重課外實(shí)踐活動和科研活動。
(一)鼓勵(lì)學(xué)生參加課外實(shí)踐活動。
在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育中，培養(yǎng)學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)的能力非常重要。
各類興趣小組、實(shí)踐技能競賽等實(shí)踐活動給學(xué)生提供了較大的空間。
學(xué)?？梢越M織興趣小組如尸體解剖興趣小組、中醫(yī)養(yǎng)生興趣小組等;學(xué)校藥植園建設(shè)可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)、種植和管理;可以常規(guī)舉辦各類實(shí)踐技能競賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外實(shí)踐活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，增長知識，提高能力。
另外，可以開展校外的實(shí)踐活動如給社區(qū)居民進(jìn)行體檢、宣傳健康知識等，給學(xué)生提供自我展示和進(jìn)步的平臺，同時(shí)給實(shí)踐教學(xué)基地之間提供一個(gè)交流的平臺，形成一個(gè)以競賽推動教育教學(xué)的有效機(jī)制[2]。
(二)結(jié)合科研活動培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)工作為科學(xué)研究源源不斷注入新動力，而科研活動可以作為“引誘劑”不斷吸引醫(yī)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐技能早日加入科研隊(duì)伍。
長期以來，我國的高等醫(yī)學(xué)教育對醫(yī)學(xué)生科研價(jià)值普遍存在認(rèn)識不足，沒有給予應(yīng)有的重視，一定程度上造成醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生的科研水平普遍不高，科研意識不強(qiáng)[3]，因此本科階段的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)越來越受到各級醫(yī)學(xué)教學(xué)工作者的關(guān)注[4]。
科研活動作為培養(yǎng)學(xué)生科研素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的重要途徑，學(xué)校應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造參與科學(xué)研究的機(jī)會和條件。
學(xué)?？梢越M織學(xué)生參加學(xué)術(shù)交流活動和教師科研項(xiàng)目，組織學(xué)生成立科研小組進(jìn)行科研活動，建立學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基金或科研獎(jiǎng)勵(lì)等。
學(xué)生可以根據(jù)自身實(shí)際情況，參加各種形式的科研活動，利用互聯(lián)網(wǎng)查找醫(yī)學(xué)研究現(xiàn)狀或借助醫(yī)學(xué)網(wǎng)站專業(yè)論壇解決學(xué)術(shù)問題，積極捕獲本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的國內(nèi)外新知識，了解本學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的前沿和動態(tài)，及時(shí)進(jìn)行知識更新，并開展實(shí)際調(diào)研和實(shí)驗(yàn)，全面培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的綜合分析能力和獲取知識的能力。
這樣不僅有利于醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)知識和技能的拓展，而且能有效提高人際溝通和組織協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研思維能力。
四、建立實(shí)踐綜合考核體系。
適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)課考分在期末考試中的比例，使實(shí)踐考核的形式多樣化，并逐漸提高考核標(biāo)準(zhǔn)，向國內(nèi)外優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)。
如：
(1)水平測試：
(2)技能測試：
通過模擬診療，考核醫(yī)學(xué)生分析問題和解決問題的能力及臨床技能實(shí)際操作能力。
通過建立實(shí)踐綜合考核體系，從客觀角度對醫(yī)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)全面的培養(yǎng)，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐能力和思維能力。
綜上所述，加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)當(dāng)多管齊下，從而更好地調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識和操作技能，并靈活運(yùn)用和拓展，提高綜合素質(zhì)，成為真正合格的醫(yī)學(xué)人才。
當(dāng)然，教育是一個(gè)持續(xù)的過程，需要廣大教育工作者不斷。
西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)研【2】。
摘要:為了進(jìn)一步促進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量,課題組連續(xù)兩年對某高等中醫(yī)藥院校中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量進(jìn)行了跟蹤調(diào)研。
此次調(diào)查旨在通過對大學(xué)生職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、外語水平等的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究,為高等中醫(yī)藥院校教學(xué)改革提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)與對策研究依據(jù)。
關(guān)鍵詞:中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè);用人單位;畢業(yè)生;調(diào)研分析。
當(dāng)今社會人才需求的市場競爭日趨激烈,大學(xué)生就業(yè)問題成為了一個(gè)熱點(diǎn)問題,畢業(yè)生的就業(yè)狀況也隨之成為對高校辦學(xué)質(zhì)量最為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
從另一個(gè)角度講,畢業(yè)生調(diào)研本身就是教育評價(jià)中極其重要的一項(xiàng)內(nèi)容,而教育評價(jià)又是在科學(xué)、系統(tǒng)、全面搜集、整理和分析教育信息的基礎(chǔ)上,對教育價(jià)值做出判斷的過程。
教育評價(jià)的目的就是促進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量。
所以畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)研是學(xué)校教育質(zhì)量判斷的終極尺度,它不僅可以檢驗(yàn)畢業(yè)生是否達(dá)到教育目標(biāo)的質(zhì)量要求,又可以及時(shí)了解用人單位對人才培養(yǎng)目標(biāo)、模式、需求、質(zhì)量等的要求,為學(xué)校教學(xué)改革和服務(wù)提升提供方向和指導(dǎo)。
因此,為了客觀反應(yīng)出中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的綜合能力和綜合素質(zhì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)方面和學(xué)生管理以及培養(yǎng)方面存在的問題和不足,課題組連續(xù)兩年對某省市、縣兩級醫(yī)院的中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生及其用人單位開展了畢業(yè)生質(zhì)量的追蹤調(diào)研工作。
中醫(yī)學(xué)論文篇十
所以，針對老年患者，醫(yī)療工作者應(yīng)當(dāng)首先進(jìn)行心理上的疏導(dǎo)，與老年患者進(jìn)行心理溝通，使其自身認(rèn)識了解自身患病過程以及心血管疾病的特征，自己的病情，如何治療原則，幫助老年人增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)起積極的心態(tài)，這樣才能盡量消除其負(fù)面心理情緒，促進(jìn)心理健康，減少發(fā)病率。
二、養(yǎng)成良好有序的生活習(xí)慣。
許多老年心血管疾病患者與自己不良的生活習(xí)慣與方式也有很大關(guān)系，醫(yī)務(wù)工作者特別是做為保健醫(yī)生，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常提醒老年人，使其認(rèn)識到吸煙、肥胖、高血壓、高血脂是心血管疾病的十分危險(xiǎn)因素，平時(shí)飲食以低鹽、低脂、低脂肪、低膽固醇為主，多食瓜果蔬菜，維生素、蛋白質(zhì)含量豐富易于消化吸收的食物，平時(shí)養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，避兔勞累，情緒穩(wěn)定，消除疲勞，這樣才能保證身體健康，發(fā)病率低。
相當(dāng)，也不可以配合一些健康有益的運(yùn)動，但我們常說的`“飯后百步走”，心血管病老人是不適合的，特別是飽食飯后兩小時(shí)內(nèi)不要進(jìn)行劇烈的運(yùn)動，尤其對有動脈硬化的老年人，更應(yīng)注意避免造成血壓突然升高的一切運(yùn)動練習(xí)，這樣可以有效地防止心臟病發(fā)作或腦溢血的發(fā)病。也不宜進(jìn)行“晨練”與“苦練”，可以多選擇一些輕柔、緩慢、勻速并帶有節(jié)奏的活動，例如太極拳、散步、按摩、等中、低強(qiáng)度的運(yùn)動，時(shí)間上以30分鐘為好，感覺體力十分好時(shí)才可以運(yùn)動1小時(shí)，可降血壓、血脂、減體重，有益于老年人的身心健康發(fā)展。當(dāng)然，除此之外，老年人尤其是高血壓、高血脂、冠心病、心律失常等慢性病老年患者要格外注意天氣的變化，不止是天氣寒冷容易發(fā)病，氣溫高、溫度大、氣溫低的天氣也容易發(fā)病，心功能不好的老年人，也可以在家中自備一個(gè)氧氣瓶，身體不適時(shí)馬上及時(shí)吸氧，緩解癥狀。對于有高血壓、心臟病的老年人來說，常備保心丸也是十分必要的。
三、合理有效地配合用藥。
老年人用藥必須十分謹(jǐn)慎，不要自作主張服藥治療，一定要在醫(yī)生的指導(dǎo)下合理治療，有效地用藥。老年人常常多種疾病并存，做為醫(yī)務(wù)工作者特別是保健醫(yī)生來說，也要做到安全、合理有效地給病人用藥，如針對高血壓患者降壓的治療方法可從低劑量開始，逐步遞增劑量，考慮使用長效制劑，每日給藥一次，殊知：“急則治標(biāo)，慢則治本”，要囑咐老年人堅(jiān)持長期用藥，不要經(jīng)常更換藥物，需要換時(shí)可在醫(yī)生的指導(dǎo)下更換。雖然有些老年人患有多種病癥，也不要一次給其開出許多藥物，要充分考慮老年人的接授能力。在用藥上，也要考慮到老年人的經(jīng)濟(jì)能力，盡量使用老年人能夠接授又不是價(jià)格太昂貴的藥品，以減輕老年人的心理負(fù)擔(dān)，以達(dá)到更好的治療效果。
除此之外，針對老年人的特殊情況，醫(yī)務(wù)工作者不僅要合理開藥，還要指導(dǎo)老年人正確地用藥。如開藥后，向病人講明怎樣用藥以及注意事項(xiàng)，記憶力、聽力、視力較差的老年患者，醫(yī)生還要注意多叮囑，防止其誤食多食少食藥物。當(dāng)然，老年人自己也要聽從醫(yī)生的良好建議，養(yǎng)成良好的就醫(yī)習(xí)慣，每年或者隔半年可以去醫(yī)院做心電圖檢查，防病于未然，發(fā)現(xiàn)不適或者癥狀變化可以及時(shí)去醫(yī)院急診。平時(shí)除堅(jiān)持規(guī)律用藥外，要多注意休息，不宜疲勞，可適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，飲食合理得當(dāng)，少食多餐，一旦出現(xiàn)胸悶、心慌或腹瀉或其它不好癥狀，要立刻及時(shí)就醫(yī)，不要耽誤病情。
總之，希望通過我們積極有效地預(yù)防、干預(yù)與治療，可以使老年患者的病情得到穩(wěn)定，生活更加的有質(zhì)量有活力。
中醫(yī)學(xué)論文篇十一
你好！回首四年的校園生活，有喜有愁，有成功也有失敗，我孜孜不倦，在努力的充實(shí)自己，堅(jiān)持刻苦努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)的東西應(yīng)用在生活中。為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)中，我掌握了醫(yī)學(xué)的基本理論知識和系統(tǒng)的法醫(yī)學(xué)理論知識及基本技能，諳透基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法學(xué)及法醫(yī)學(xué)的基本理論及基本知識，受到醫(yī)學(xué)及法醫(yī)學(xué)的基本技能訓(xùn)練。熟悉與法醫(yī)學(xué)有關(guān)的我國的各項(xiàng)法律以及法醫(yī)工作的政策和規(guī)程，了解法醫(yī)學(xué)的應(yīng)用前景及發(fā)展動態(tài)。具有法醫(yī)學(xué)檢案和鑒定的初步能力。
回首四年的校園生活，有喜有愁，有成功也有失敗，我孜孜不倦，在努力的充實(shí)自己，堅(jiān)持刻苦努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)的東西應(yīng)用在生活中。為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)豐富的.校院生活和良好的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉。正直是我的做人原則；努力是我的座右銘；沉著和冷靜是我的遇事態(tài)度。
愛好廣泛使我非常充實(shí)；我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
中醫(yī)學(xué)論文篇十二
姓名：
某某某。
性別：
女
個(gè)
人
照
片
民族：
漢族。
政治面貌：
團(tuán)員。
出生日期：
婚姻狀況：
未婚。
學(xué)歷：
畢業(yè)院校：
所學(xué)專業(yè)：
法醫(yī)學(xué)。
畢業(yè)時(shí)間：
聯(lián)系方式：
求職意向。
工作類型：
全職。
單位性質(zhì)：
不限。
期望職位：
工作地點(diǎn)：
某市區(qū)。
面議。
教育經(jīng)歷。
年9月--年6月就讀于xx專業(yè)。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
在校期間參加局域網(wǎng)組建實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)站建設(shè)實(shí)訓(xùn)、vfp實(shí)訓(xùn)等專業(yè)課培訓(xùn)。
自我評價(jià)。
英語口語能力較好，擅長組織、管理、協(xié)調(diào)、分配等工作，具有良好的服務(wù)和服從意識。有耐心，仔細(xì)?；顫婇_朗、樂觀向上、適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
中醫(yī)學(xué)論文篇十三
[摘要]眶內(nèi)壁骨折在基層法醫(yī)臨床鑒定中比較常見。眼部鈍挫傷致眶部及相應(yīng)處骨折的損傷程度評定，要進(jìn)行詳細(xì)的影像學(xué)檢查，并考慮骨折的嚴(yán)重程度，結(jié)合視力變化及傷前眼病史等諸多因素的影響。
1前言。
眼部損傷中，眼眶內(nèi)側(cè)壁骨折發(fā)生率較高，在法醫(yī)學(xué)實(shí)踐中較常見，正確診斷眼眶內(nèi)側(cè)壁骨折對于法醫(yī)鑒定至關(guān)重要。目前眼眶內(nèi)側(cè)壁骨折的診斷多參考多排螺旋ct掃描的結(jié)果，而磁共振mri對于軟組織損傷的診斷效果更好，因此要求法醫(yī)檢驗(yàn)鑒定人員要充分了解眶內(nèi)壁損傷的特點(diǎn)，深刻了解鑒定標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)條文和釋義內(nèi)容，根據(jù)病歷和相關(guān)查體，綜合得出準(zhǔn)確的檢驗(yàn)鑒定意見。
2眶內(nèi)壁解剖結(jié)構(gòu)和骨折特點(diǎn)。
眶內(nèi)壁呈長方形，由4塊顱骨構(gòu)成；額骨角突與淚骨構(gòu)成前部及淚囊窩；中部占內(nèi)壁的大部分，是篩骨紙板，后部小塊為蝶骨，中間大部分與篩竇相接。暴力作用于外壁，然后外壁傳遞給眼球一個(gè)外力，使眼球受到擠壓，引起眶內(nèi)組織對內(nèi)壁產(chǎn)生壓縮力致眼眶內(nèi)壁骨折。
眶內(nèi)壁骨折大多是在斗毆中形成，以青壯年男性占絕大多數(shù)。眼球受到鈍性暴力作用，如拳擊等，外力不直接作用于眶壁，而是作用于眶部軟組織，使眶內(nèi)軟組織受到擠壓導(dǎo)致眶壓增高，眶壁向外骨折。骨折多發(fā)生在在眼眶壁較薄弱的下壁、內(nèi)側(cè)壁及視神經(jīng)管的內(nèi)側(cè)壁。粉碎性眼眶骨折則表現(xiàn)為眼眶骨壁呈多處斷裂，斷裂的骨塊分離，并向四周不同方向移位。內(nèi)壁骨折時(shí)若內(nèi)直肌鞘及軟組織嵌入骨折縫內(nèi)，限制眼球運(yùn)動而出現(xiàn)復(fù)視；由于眶內(nèi)壁大部分薄弱，骨折時(shí)多形成骨折片，骨折片移位，眶腔容積增大，早期也可出現(xiàn)眼球內(nèi)陷。對于明確顯示沒有眼外肌的嵌鈍，眶內(nèi)軟組織入竇腔較少者，可釆用非手術(shù)治療。對于眼球運(yùn)動明顯障礙，復(fù)視范圍較大；眼球內(nèi)陷明顯，影響外觀；牽拉試驗(yàn)陽性，無恢復(fù)趨勢；證實(shí)有眼外肌嵌頓，以及較多的眶內(nèi)容疝出的應(yīng)盡早采取手術(shù)治療。手術(shù)目的就是盡量消除復(fù)視及矯正眼球內(nèi)陷。當(dāng)損傷力量較大時(shí)可出現(xiàn)眶壁的.粉碎性骨折，此時(shí)容易同時(shí)伴眶周積氣和上頜竇或篩竇積液等損傷。
3眶內(nèi)壁骨折鑒定要點(diǎn)。
3.1《人體損傷程度鑒定標(biāo)準(zhǔn)》中對眼部骨折構(gòu)成輕傷條款已作了明確的界定，眶內(nèi)壁骨折依照5.2.5d條款規(guī)定評定為輕微傷。單純性眶壁骨骨折，尤其是骨折移位較小的，對視覺功能影響較小，或隨著出血吸收和水腫消退，眼球運(yùn)動功能障礙有的可緩解，預(yù)后較好，亦不留功能障礙，評定為輕微傷。但嚴(yán)重的眶壁骨折可造成眶腔增大，眶內(nèi)容物減少，引起眼球內(nèi)陷，而出現(xiàn)瞼裂變小，上瞼內(nèi)2/3凹陷，上瞼溝形成而加重?fù)p傷程度。而對于骨折后合并有眼外肌、眼神經(jīng)、面神經(jīng)或眼神經(jīng)損傷，引起復(fù)視、斜視、視力障礙、眼球運(yùn)動及感覺障礙、上瞼下垂等功能障礙可以依據(jù)《人體損傷程度鑒定標(biāo)準(zhǔn)》第5.2.4f條款規(guī)定眶壁骨折評定為輕傷二級。所以，對于眶部及相應(yīng)處骨折要求鑒定的案例，要注意急性眶壁骨折影像資料收集，分析愈后眼球內(nèi)陷與否及程度，為愈后視功能情況提供損傷基礎(chǔ)。
3.2眶部及相應(yīng)處骨折的法醫(yī)學(xué)鑒定，進(jìn)行詳細(xì)的ct、mri檢查是十分必要的，判明骨折的部位、類型及嚴(yán)重程度，進(jìn)而分析可能造成視力損傷的病理基礎(chǔ)。對于無骨折的眼部鈍挫傷，亦必要進(jìn)行眼底鏡檢查，發(fā)現(xiàn)傷前有無病變、視力狀況，明確眼部器官及相關(guān)軟組織損傷情況，結(jié)合傷者年齡、身體狀況、傷后就診時(shí)間及治療措施是否得當(dāng)，針對不同的具體案例進(jìn)行全面、科學(xué)分析，客觀評定損傷程度?？魞?nèi)壁骨折如合并眼外肌或眼神經(jīng)損傷，發(fā)生復(fù)視、視力障礙、眼球運(yùn)動及感覺障礙的，并有手術(shù)指征也行手術(shù)治療的損傷程度，要比不需手術(shù)治療的其它單純眶壁骨折或復(fù)雜眶壁骨折未經(jīng)手術(shù)治療的損傷程度嚴(yán)重。因此，眶內(nèi)壁骨折如合并眼外肌或眼神經(jīng)損傷，發(fā)生復(fù)視、視力障礙、眼球運(yùn)動及感覺障礙雖經(jīng)手術(shù)治療愈后較好，無遺留癥狀及體征的，也應(yīng)依據(jù)《人體損傷程度鑒定標(biāo)準(zhǔn)》第5.2.4f條評定為輕傷二級。
4結(jié)語。
總之，眼眶內(nèi)側(cè)壁骨折在基層法醫(yī)受理案件中較為多見，通過mri鑒別新鮮性及陳舊性骨折意義重大，對于提高法醫(yī)鑒定質(zhì)量和確保執(zhí)法公平公正至關(guān)重要。mri對于骨折的診斷不明確時(shí)務(wù)必使用ct檢查以明確診斷。對于外傷導(dǎo)致的眼部鈍挫傷致眶部及相應(yīng)處骨折的損傷程度評定，法醫(yī)檢驗(yàn)鑒定人員要慎之又慎，要進(jìn)行詳細(xì)的影像學(xué)檢查，并考慮骨折的嚴(yán)重程度，結(jié)合視力變化及傷前眼病史等諸多因素的影響，充分掌握鑒定標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)條文和釋義內(nèi)容，綜合得出既保護(hù)鑒定人又符合傷情事實(shí)的法醫(yī)檢驗(yàn)鑒定意見。
參考文獻(xiàn)。
中醫(yī)學(xué)論文篇十四
醫(yī)學(xué)論文從結(jié)構(gòu)上，要分為4個(gè)部分：前言、方法、結(jié)果和討論，即我們通常所說的imrad結(jié)構(gòu)。這些個(gè)部分也是一篇醫(yī)學(xué)論文的主體，而要撰寫出一篇高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)論文我們就需注意以下幾個(gè)方面：
一、引言。
引言也稱前言，前言的寫作應(yīng)注意簡潔明確地闡明研究的主旨和目的和想要回答的問題，同時(shí)就該問題向讀者進(jìn)行簡介并給出必要的文獻(xiàn)。就一篇5000字左右的論文而言，前言一般為150～200字最佳。
前言部分的主要內(nèi)容應(yīng)該是告訴讀者你為何要進(jìn)行該項(xiàng)研究，從而使讀者相信該研究的重要性。第一句話中應(yīng)幾乎包含均成說的所有內(nèi)容，努力闡明與以前研究的不同之處，最好的引言也應(yīng)包括對以前所有的相關(guān)研究的系統(tǒng)回顧，并證實(shí)該研究的必要性。不應(yīng)使用讓讀者產(chǎn)生困惑的縮略語，要給出研究的設(shè)計(jì)而不是結(jié)論，同時(shí)不要涉及本研究中的數(shù)據(jù)，要謹(jǐn)慎地使用文學(xué)寫作技巧。
二、題目。
醫(yī)學(xué)論文的題目是一篇論文核心內(nèi)容的高度概括，是眼睛一般的存在，應(yīng)盡量簡明并概括主題。
三、材料和方法。
材料和方法部分的寫作，應(yīng)當(dāng)按照邏輯順序來描述研究的設(shè)計(jì)，詳細(xì)敘述研究的步驟或給出有關(guān)文獻(xiàn)，給出對所得資料進(jìn)行分析的方法。研究設(shè)計(jì)應(yīng)包括：對其進(jìn)行簡潔的描述，告知讀者如何進(jìn)行隨機(jī)化，應(yīng)注意“獨(dú)立、平行、配對、自身對照”等詞語的使用，最好引用原始報(bào)道該設(shè)計(jì)和方法的論文、在敘述研究是如何進(jìn)行的過程中，應(yīng)告知讀者如何選擇研究對象，給出剔除對象的原因;準(zhǔn)確而詳盡地描述所使用的材料，給出所用藥物的精確劑量，告知確切的治療方式。在寫作時(shí)，同時(shí)要注意醫(yī)學(xué)研究中所涉及的倫理學(xué)問題，以人為對象的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，應(yīng)表明實(shí)驗(yàn)過程是否符合《赫爾辛基宣言》的標(biāo)準(zhǔn)。文章中不使用病人的姓名、縮寫名或醫(yī)院中的`各種編號，若刊用人像應(yīng)有病人的許可或采取遮蔽法。在分析資為附，應(yīng)使用p值以證實(shí)無效的假設(shè)，對該研究的可信度進(jìn)行評估，給出統(tǒng)計(jì)學(xué)分析所用的確切檢驗(yàn)，避期時(shí)業(yè)阻液用繳作專門術(shù)語，還應(yīng)指明所用的通用計(jì)算機(jī)程序。
四、結(jié)果。
結(jié)果是論文的核心。是該研究所獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理或驗(yàn)證后得出的主要發(fā)現(xiàn)。
該部分應(yīng)回答在前言中提出的問題，采用文字、圖、表并用的方式，說明與對照組比較的結(jié)果，也應(yīng)告知意想不到的結(jié)果。當(dāng)研究對象不足100例時(shí)，應(yīng)避免使用百分?jǐn)?shù)，10例以下時(shí)應(yīng)使用分?jǐn)?shù)表示。涉及結(jié)果時(shí)應(yīng)給出樣本數(shù)、范圍、均值及標(biāo)準(zhǔn)差或可信區(qū)間，若涉及變異，應(yīng)給出其自由度和f值。
中醫(yī)學(xué)論文篇十五
烏市新市區(qū)衛(wèi)生局：
我方于20____年3月13日收到新疆新醫(yī)司法鑒病鑒字第bla0010號法醫(yī)學(xué)鑒定書，我方對鑒定結(jié)論不服，理由如下：
1、我父______術(shù)后第7天（20____年1月11日）突發(fā)腹痛，由120急救送回醫(yī)院，有120單據(jù)為證，在委托方病人家屬進(jìn)行病情陳述時(shí)已說明，鑒定方病情摘要中采用病歷描述：“術(shù)后第9天（20____年1月14日）患者突發(fā)腹痛”；與事實(shí)不符，在未與我方落實(shí)事實(shí)的情況下單方采用病院方描述，不符合事實(shí)，有偏頗之嫌。
2、我父20____年2月17日晨04：50日上衛(wèi)生間時(shí)，在馬桶上昏迷，護(hù)理記錄中也僅描述患者突然昏迷，并未提到跌倒，我方在病情陳述時(shí)也特別說明了當(dāng)時(shí)的'情況，而鑒定方依然采用院方說法：“患者突發(fā)跌倒，查體：神志不清，呼之不應(yīng)”。與事實(shí)嚴(yán)重不符，有偏頗之嫌。
3、鑒定方所說我父生前有多發(fā)性、多器官先天發(fā)育異常性疾患：如脾動脈分支動脈瘤、十二脂腸科憩室等疾患。缺乏相關(guān)檢查依據(jù)，所有證據(jù)無一可證明若有上述疾病，即為先天發(fā)育異常，鑒定方有主觀推斷之嫌。
4、鑒定中所述脾動脈分支動脈瘤及假性動脈瘤所在位置正好在第一次手術(shù)區(qū)域內(nèi)，即在腹腔內(nèi)，其破裂后出血應(yīng)在腹腔而不是消化道。鑒定方得出鑒定結(jié)論：死亡原因?yàn)槠用}分支動脈瘤破裂，假性動脈瘤形成，假性動脈瘤破裂，消化道大出血，失血性休克死亡。此結(jié)論與癥狀的因果關(guān)系不符醫(yī)學(xué)常理。
5、鑒定意見書中所有我父的名字均由____民錯(cuò)寫成____明，由此可見鑒定方在做鑒定意見書時(shí)并不嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)。
因此，我方特提起重新鑒定申請，懇求烏市新市區(qū)衛(wèi)生局予以批準(zhǔn)。
申請人：______（____民長女）。
______（____民次女）。
20____年____月____日。