計(jì)劃可以幫助我們更好地控制自己的時(shí)間和資源。與他人交流和分享計(jì)劃，以獲得反饋和建議，提升計(jì)劃的質(zhì)量。一起來看看以下范文，探索和分析其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期，__區(qū)小學(xué)語文教研工作將繼續(xù)以201_版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以“三公開”為主線，充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;開展有時(shí)效性和針對性的教研活動(dòng)，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作與相關(guān)措施。
1、深入基層聽、評(píng)課。
按學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù)，計(jì)劃本學(xué)期深入基層聽評(píng)課至少40節(jié)，期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2/3。
聽課時(shí)，盡量實(shí)現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)均等，以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況。
聽課過程中要對教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，本學(xué)期的指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)課堂高效性。
2、組織有實(shí)效性的教研活動(dòng)。
本學(xué)期教研活動(dòng)力求結(jié)合我區(qū)小學(xué)語文的教學(xué)實(shí)際，能真正解決教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問題，開一次主題教研活動(dòng)，教研主題的來源是聽評(píng)課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們在教學(xué)中存在的不足或困惑，將這些問題加以羅列、歸類，找出共性問題作為教研活動(dòng)的主題，這種能針對教師們的教學(xué)，真正解決教學(xué)困惑的教研活動(dòng)，教師們感興趣，并樂于參加，從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
另外，本學(xué)期的教研活動(dòng)盡量在學(xué)期前段召開，在時(shí)間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。
3、做好命題工作。
每一學(xué)期，命題工作都是教研員工作的重中之重，本學(xué)期的兩次命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求，按時(shí)保質(zhì)的完成。
命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)的教改實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)又能考察學(xué)生的基本能力，并適合各層次學(xué)生口味。
4、做好典型教師的培訓(xùn)工作。
本學(xué)期的兩名典型教師的確定，我將結(jié)合市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴(yán)格篩選，同時(shí)制定一個(gè)合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃，不但要提高教師的教學(xué)能力，還要提高教師的教學(xué)基本功，為下半年參加“市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備。
5、隨時(shí)配合上級(jí)行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作。
以上便是我的本學(xué)期工作計(jì)劃，實(shí)施中我還會(huì)根據(jù)具體的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整，總之，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語文的教研工作，真正為__區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù)!
校園語文教研組工作計(jì)劃篇二
初一語文教研組工作計(jì)劃初一語文是小學(xué)和初中的過度階段，課文長了，詞語多了，課時(shí)少了，學(xué)生感到吃力了，語文基礎(chǔ)差的學(xué)生更不堪重負(fù)，提升和發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)是語文組老師的教學(xué)任務(wù)。
根據(jù)學(xué)情，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，知識(shí)和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力，發(fā)展學(xué)生的聽說讀寫能力。在寫字、閱讀、寫作方面，多用時(shí)間和精力，達(dá)到課標(biāo)的要求。
課本用的是北師大版教材，分六個(gè)單元，標(biāo)題為童年夢痕、秋日擷英、親情歌吟、品行善惡、生命禮贊，性靈愚鈍，這六個(gè)板塊從童年，親情，德行，生命，景色出發(fā)，讓學(xué)生感受生命的真善美，大自然四季的美景，學(xué)生受到美的熏陶，珍惜和敬畏生命，呵護(hù)生命，為天地的大美而不言感動(dòng)。
表達(dá)交流的綜合實(shí)踐活動(dòng)有六個(gè)板塊，永葆童心，尋找自己的秋天，感悟親情，生活的棱境，關(guān)注動(dòng)物朋友，做個(gè)智勇雙全的少年，跟隨單元的內(nèi)容。每個(gè)老師要把實(shí)踐活動(dòng)開展起來，形式活潑，內(nèi)容豐富，給學(xué)生以指導(dǎo)，讓學(xué)生課下收集資料，課上展示交流，學(xué)生有所收獲。
教師要鉆研教材，吃透教材，在備課上下功夫，學(xué)生才會(huì)有好的成績。我們教研組的內(nèi)容：
抓常規(guī)課堂的落實(shí)，教師鉆研教材，規(guī)范的板書，從最差的學(xué)生講起，對學(xué)生要嚴(yán)格要求，規(guī)范作業(yè)，精選作業(yè)并分層布置，課堂以學(xué)為主，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生。
教師的聽課和評(píng)課活動(dòng)，教師準(zhǔn)備一節(jié)課，可謂嘔心瀝血，化繭成蝶，同學(xué)科的老師要認(rèn)真的聽，積極的評(píng)。研而不教則空，教而不研則淺，要真正指出課的優(yōu)缺點(diǎn)，對老師的課堂成長有益，磨課計(jì)劃要實(shí)行。加強(qiáng)教研氛圍。三磨兩備，出精品課，高效課。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)是教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)，要多學(xué)習(xí)，多時(shí)間，它是課堂的活水，是課堂的源泉。學(xué)習(xí)內(nèi)容有語文的雜志，圖書館有資料，充分利用教學(xué)資源，我們的課堂就多了活潑、智慧、靈氣和深度。
實(shí)行“生命課堂”教學(xué)改革，自主學(xué)習(xí)，合作交流，展示反饋，穿插鞏固等，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來，充分利用各種感官，多種方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)，探究適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，力求高效。
深入開展課題的研究，研究性學(xué)習(xí)要成為常態(tài)，多思考，多研究，多反思，問題及課題，解決教學(xué)中的問題。
做好期中期末的考試，改卷，評(píng)卷工作，把握試卷的出題方向，及時(shí)了解學(xué)生的現(xiàn)狀。
培養(yǎng)青年教師，我組年輕教師較多，年輕教師要多磨課，多講課，多聽課，教師的業(yè)務(wù)有很強(qiáng)的專業(yè)性，業(yè)務(wù)上盡快成長起來。
我們教研組計(jì)劃的活動(dòng)有：寫字比賽，朗讀比賽，課本劇，寫作比賽等。
初一語文教研組以高度對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，以飽滿的熱情，以專業(yè)化的水平為學(xué)生服務(wù)，愿學(xué)生的學(xué)習(xí)更上一城樓。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇三
在新的學(xué)年里，語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活動(dòng)工作計(jì)劃，結(jié)合職高教育的特點(diǎn)，以新的課程改革為契機(jī)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，尤其是普通話口語交際能力，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心，以教學(xué)科研為生命，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中職學(xué)校語文新大綱和新考綱，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，不斷充實(shí)教師的理論水平，從而提高教學(xué)效益。
2、加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究，努力探究教學(xué)規(guī)律。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想，常常是教師主講，學(xué)生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生，定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。
3、加強(qiáng)語文常規(guī)教研，提升語文教研的針對性和實(shí)效性。
本學(xué)期，教研組將按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課與說課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評(píng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。
語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究，取其精華，去其糟粕，積極探索一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能；同時(shí)，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作，探索語文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性。
本學(xué)期，語文組將做以下具體工作：
1、強(qiáng)化同組聽課評(píng)課制度，每期聽課十次左右。每次聽課后要及時(shí)討論、評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見，相互切磋，共同提高。
2、高度重視公開課教學(xué)。公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，每個(gè)人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
3、爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì)，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。
4、廣泛開展課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。我組計(jì)劃開展一些作文大賽、書法大賽、國學(xué)知識(shí)競賽等，寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂活動(dòng)的開展。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇四
圍繞學(xué)校提出的“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心，轉(zhuǎn)變語文教師教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效果，努力創(chuàng)建區(qū)級(jí)“課改師范校”“校本研修示范?！?，促進(jìn)語文教師在教育教學(xué)中與學(xué)生共同成長。
1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《業(yè)務(wù)檢查細(xì)則》，以及市區(qū)教育局有關(guān)文件和規(guī)定。
2、試行建立九年級(jí)語文學(xué)科組，七年級(jí)語文教師集體電子備課，開展磨課、合作備課，利用先進(jìn)手段輔助教學(xué)，提高教育教學(xué)效果。
3、倡導(dǎo)教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，開展針對性教研，做到教研解決教學(xué)實(shí)際問題。
4、轉(zhuǎn)變校本研修方式。按照學(xué)校教科研室和教務(wù)處的要求，切實(shí)增強(qiáng)教師的自身素質(zhì)和教育教學(xué)技能。
1、組織開展好《提高農(nóng)村中學(xué)生文言文學(xué)習(xí)興趣研究》區(qū)級(jí)課題研究。課題由唐建明老師負(fù)責(zé)，按照課題計(jì)劃，深入開展研究，力求在研究中取得成果，做到課題研究與教學(xué)活動(dòng)兩結(jié)合，相互促進(jìn)，相互提高。全校語文教師，在本年度的校本研修主題是：文言文教學(xué)研究。
2、組織語文教師，開展觀課、議課活動(dòng)。每位教師上公開課，高級(jí)教師上示范課。特別是要精心組織好對新進(jìn)學(xué)校教師的觀課和議課，并及時(shí)與學(xué)校交流，安排與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對子，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。
3、在七八年級(jí)學(xué)生中，開展鋼筆書法競賽活動(dòng)，并對學(xué)生的作品及時(shí)進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇五
指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力和水平，深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)；積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，進(jìn)一步提高初中語文教學(xué)質(zhì)量。
具體工作和要求：
1、各備課組要組織學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，更新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，真正樹立大語文的觀念，真正確立以為了每一個(gè)孩子的發(fā)展為軸心。探討教材教法，學(xué)習(xí)“自主、合作、探究”為主題的課堂教學(xué)改革理論，提高課堂教學(xué)效率。每一位老師要清楚地認(rèn)識(shí)到課改不是局部問題，也不是短期行為，而是全面推開、日益深入的一項(xiàng)工作。不管是實(shí)驗(yàn)老師，還是非實(shí)驗(yàn)老師，是畢業(yè)班老師，還是非畢業(yè)班老師，都要關(guān)心課改，參與課改，研究課改。不僅要看到語文學(xué)科在中考中的地位，還要看到語文素養(yǎng)在人的成長過程中的重要作用，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使新課程的理念真正貫徹落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)過程中去。
2、要從教師自身發(fā)展的角度出發(fā)，加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化技術(shù)，用先進(jìn)的教學(xué)手段武裝自己，在教學(xué)中發(fā)揮積極的作用。
3.要深入學(xué)習(xí)一兩本學(xué)科教學(xué)方面的論著和一兩種教學(xué)雜志，廣泛了解各種新的教學(xué)思想和教學(xué)成果。
1、組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識(shí)、課堂教學(xué)技能。把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，組織開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，督促完成該完成的任務(wù)：上好一人一佳課，教研活動(dòng)時(shí)教者要說課，評(píng)者要實(shí)事求是評(píng)課，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。每個(gè)備課組每學(xué)期評(píng)比一份優(yōu)秀教案；每人完成一篇專題小結(jié)或論文；加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。開展優(yōu)秀課堂教學(xué)觀摩課，供老師們學(xué)習(xí)、借鑒。
3、組織期末評(píng)卷，加強(qiáng)教學(xué)管理。認(rèn)真開展語文科各年級(jí)的評(píng)卷，最大限度地保證考試的效果。落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，不定期檢查教師的教學(xué)進(jìn)度，定期督查教師的備課、聽課等情況。
1.每周召開一次教研組工作例會(huì)，及時(shí)分析教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，研究解決問題的新辦法，真正與時(shí)俱進(jìn)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
2.開學(xué)初（第二周），召開語文組例會(huì)，分析上學(xué)期的調(diào)研考試成績位次，總結(jié)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績，研討本學(xué)期工作計(jì)劃，探究本學(xué)期工作策略。
3.認(rèn)真作好準(zhǔn)備迎接三月份的督導(dǎo)評(píng)估和上學(xué)期的視導(dǎo)回訪。
4.初三年級(jí)按中考考綱和新課程理念的要求，上好組內(nèi)的復(fù)習(xí)研究課。
5、配合教導(dǎo)處做好各個(gè)階段的教學(xué)常規(guī)檢查工作。
1.積極參加市初三語文教研活動(dòng)，及時(shí)了解中考動(dòng)向，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
2.研究中考考綱及歷屆中考試卷的走向，初三備課組加強(qiáng)研討，制訂好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3.精誠團(tuán)結(jié)，分工合作，精選題目，做好復(fù)習(xí)題及練習(xí)題的編印工作。
4.結(jié)合新課程教學(xué)的理念及中考的新動(dòng)向，提高課堂復(fù)習(xí)效率。
5.做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高畢業(yè)班語文成績。
1.教研組將組織全體青年教師開展有益的教學(xué)研究活動(dòng)，互相聽課，相互交流評(píng)課，發(fā)動(dòng)老教師指導(dǎo)、幫助青年教師備好課，上好課。
2.青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)聽老教師的課，并做好聽課記錄，寫好聽課后的心得。
1.各備課組組織發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好語文學(xué)科探究活動(dòng)。
2.各班應(yīng)以班級(jí)為單位開展“故事演講比賽”。其中，初一年級(jí)以講“名人故事”為主要內(nèi)容，初二年級(jí)以講“文學(xué)名著故事”為主要內(nèi)容。
3.組織學(xué)生進(jìn)行一次作文競賽。
4.充分利用自習(xí)時(shí)間，根據(jù)學(xué)生需要，開展影視欣賞、攝影作品展示、課本劇表演、個(gè)人才藝展示等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校本課程的內(nèi)容本學(xué)期工作。
1.發(fā)動(dòng)學(xué)生向有關(guān)雜志踴躍投稿。
2.完成學(xué)校和市教研室布置的其他工作任務(wù)。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施。
(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周四下午為語文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)語文教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)課堂，是大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
3、提倡的“學(xué)習(xí)型”教師、“教學(xué)能手”等活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
4、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，逐步開展嘗試小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
(三)語文活動(dòng)，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨。
1.繼續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè)。
(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級(jí)閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、積累的研究。
(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級(jí)統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結(jié)合。
(4)開展活動(dòng)，提供展示舞臺(tái)，以賽促讀，以評(píng)促讀。組織學(xué)生參加各級(jí)征文競賽，積極向各級(jí)各類刊物投稿。開展“書香班級(jí)”“閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)。
2.要求各班教師認(rèn)真上好每天的寫字課。期末進(jìn)行校級(jí)寫字能手的評(píng)比。
3.點(diǎn)面結(jié)合，創(chuàng)新形式，開展語文趣味活動(dòng)。各年級(jí)組內(nèi)自行設(shè)計(jì)開展小型多樣的語文活動(dòng)，校級(jí)層面將組織開展特色活動(dòng)。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受語文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期，我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚(yáng)新課標(biāo)精神，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深入探索語文教學(xué)藝術(shù)，大力推進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升；深入探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，收到實(shí)效；做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)》課題的再研究工作。
工作措施：
1、重視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過“走出去，請進(jìn)來”的方法，努力建設(shè)一支愛學(xué)習(xí)、有活力的語文教師隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效，每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課。做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)》的再研究，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來，追求課堂教學(xué)效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章，力爭每個(gè)人有文章在各級(jí)刊物發(fā)表。
3、以自修反思校本研修為平臺(tái),把握自修反思的方法，自主學(xué)習(xí)提高，認(rèn)真開展自修－反思。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時(shí)，把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容,要求教師每天自修一小時(shí)、每周一次自修反思、深層次地分析一個(gè)問題，有博客的寫在博客上。
4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題研究、師生互動(dòng)、學(xué)生作業(yè)批改、單元過程評(píng)價(jià)，公開課等情況。
5、積極開展語文活動(dòng)。本期繼續(xù)舉行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動(dòng)，配合校團(tuán)委開展各項(xiàng)活動(dòng)，把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。
活動(dòng)安排：
3月：校團(tuán)委、組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)開展啟動(dòng)。
4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動(dòng)開展。
5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷，評(píng)卷及質(zhì)量分析。
6月：教學(xué)常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評(píng)比，教研成果匯總。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園。
二、主要工作目標(biāo)。
1、做好”新教育實(shí)驗(yàn)”工作，建立”書香班級(jí)”，營造”書香校園”。
2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。
4、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。
三、工作重點(diǎn)。
(一)、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省初中語文教學(xué)建議30條》和《提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。
7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊》。
8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
9、實(shí)施推門聽課制度，聽課同時(shí)檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。
10、堅(jiān)持“健康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
(二)、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”
倡導(dǎo)語文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的研究》的教研，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。
1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題)作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。
(1)2017學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點(diǎn)，以20%學(xué)生課內(nèi)對知識(shí)的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動(dòng)的教師，必須提前開展鉆研教材、設(shè)計(jì)教案等活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動(dòng)，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn)，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略，具體教研工作安排另行安排。
(2)沒有被安排在校級(jí)教研活動(dòng)中開課的教師，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課。
(3)同年級(jí)同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)“同課異構(gòu)”式交流研討活動(dòng)和相互聽課活動(dòng)。同年級(jí)同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的交流探討活動(dòng)，每月到同年級(jí)、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。
(4)努力提高“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會(huì)外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會(huì)，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。
3、青年教師積極參與校青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。
4、切實(shí)開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的實(shí)效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
(三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊(duì)伍。
本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。
1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。
2、繼續(xù)開展青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。2017學(xué)年，要求各青年教師結(jié)合“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)，繼續(xù)參加“讀書會(huì)”活動(dòng)，盡快提高自己的理論素養(yǎng)。
3、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長，取長補(bǔ)短，開拓思路。
四、2017年各月工作安排。
2、照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課)。
3、組織開展“師徒結(jié)對”工作;。
4、做好09年度市級(jí)教科課題的結(jié)題工作;。
5、組織參加初中教師綜合實(shí)踐活動(dòng)教壇新苗評(píng)比活動(dòng);。
1、照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);。
2、做好“書香校園”、“書香班級(jí)”建設(shè)活動(dòng);。
3、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng);。
4、組織參加語文教學(xué)專題研討會(huì)。
1、照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);。
2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;。
3、組織開展班級(jí)讀書會(huì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng);。
4、組織開展初二年級(jí)學(xué)生“讀寫繪”競賽活動(dòng);。
5、組織參加區(qū)教育科研知識(shí)培訓(xùn)。
1、照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);。
2、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測;。
3、組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;。
4、組織參加書香班級(jí)評(píng)比;。
5、做好縣2016年度課題結(jié)題、成果參評(píng)工作;。
6、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);。
7、組織開展全校教師論壇活動(dòng);。
8、組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;。
9、撰寫工作總結(jié)。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇九
教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
本教研組共有13位老師，大家在工作中要相互配合，取長補(bǔ)短，共同研究，共同提高。
1、課堂教學(xué)：高效課，實(shí)效課，有效課，杜絕無效，負(fù)效課；學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。
3、常規(guī)教學(xué)：深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
4、教研：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研的系列活動(dòng)（包括課堂導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、）。
5.學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、抓好教材導(dǎo)學(xué)案編寫。認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，再討論、再修改。
3、認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。積極參加教師優(yōu)質(zhì)課大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
5、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
6、組織青山文學(xué)社社員出版多期青果報(bào)與青果刊
7、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真做好每堂課課的導(dǎo)學(xué)案、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、。
8、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。
2月份：
1、制定教研組教學(xué)教研計(jì)劃
3月份
1、組織本教研組成員學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編寫
2、教研組每周一進(jìn)行集體備課
3、由高紅梅老師教出公開課
4、月檢
4月份：
1、對教師編寫的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行匯總
2、教研組每周進(jìn)行集體教研
3、由陳晶老師教出一堂公開課
4、月檢
5月份
1、舉行全校學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)競賽。
2、教研組每周進(jìn)行集體教由萬瓊老師教出一堂公開課研
3、月檢
6月份：
1、教研組每周進(jìn)行集體教研
校園語文教研組工作計(jì)劃篇十
根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我組的語文教研工作將以"上好每堂課"為核心，確立"立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)研究出效率"為本學(xué)期的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。
1、樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。
2、更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。
(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期至少聽課10節(jié)，并認(rèn)真記錄寫好反思。
3、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或試課。35周歲以下的每學(xué)期至少開一次課，35周歲以上、45周歲以下的老師每學(xué)年開展一次，45周歲以上的教師自由選擇參加。形式多樣，可上課、試課、說課、講座。本學(xué)期開展四次"五環(huán)教研"活動(dòng)，每次活動(dòng)上課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、集體備課：以"五環(huán)教研"為載體，根據(jù)年段分組進(jìn)行集體備課。組內(nèi)教師精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇十一
措施。要明確何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)，就必須制定出相應(yīng)的措施和辦法，這是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的保證。小編在這里給大家分享一些語文教研組最新工作計(jì)劃，希望對大家能有所幫助。
一、指導(dǎo)思想。
依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作目標(biāo)。
1.開展微課、優(yōu)課、組內(nèi)課教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。
2.組織年青教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),開展同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)。
3.規(guī)范集體備課，點(diǎn)燃集體智慧。
4.抓好課外閱讀，做到引導(dǎo)和布置相結(jié)合。
5.結(jié)合學(xué)校要求，開展教師間的教學(xué)技能競賽。
三、具體措施。
根據(jù)學(xué)校對教學(xué)提出的主要目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況及需求，結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際，語文科將從課堂教學(xué)著手，結(jié)合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng)新，注重教學(xué)的實(shí)效，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體要求如下：
1.備課：做到“三備”，即備教學(xué)的三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享。教師的備課還應(yīng)考慮本班學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，創(chuàng)新教法而不照搬教案。
2.上課：課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。每一個(gè)教師都必須重視和認(rèn)真對待，應(yīng)在充分了解教材備好課的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，高效地完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的布置應(yīng)遵守每次只布置一種書面作業(yè)，量應(yīng)根據(jù)各年級(jí)的學(xué)生年齡特點(diǎn)從輕確定。
1.結(jié)對促進(jìn)。
提倡新老教師間“結(jié)對子”，把新教師的激情和創(chuàng)新，與老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完美地結(jié)合起來，促進(jìn)青年教師教育教研水平、教學(xué)實(shí)踐能力不斷提高，提升老教師的激情和創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷與時(shí)俱進(jìn)。
2.集體備課。
各級(jí)要加強(qiáng)集體備課的質(zhì)量和數(shù)量，通過集體備課來切實(shí)提高教師的教學(xué)水平，通過集體備課分析其中的優(yōu)劣得失，使教學(xué)水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開課的老師。
3.抓好課外閱讀。
課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性，所以課外閱讀這個(gè)學(xué)期要有布置，有檢查。每月都要進(jìn)行閱讀分享交流，并定期檢測。每位老師都要對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，并定期檢查學(xué)生的閱讀情況。
一、指導(dǎo)思想。
我們五年級(jí)語文教研組將以課程改革的基本精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生綜合素養(yǎng)”為目標(biāo)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。在新學(xué)期里，我們五年級(jí)教研組決心加大教研力度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念，爭取高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。
五年級(jí)語文教師年富力強(qiáng)，教學(xué)素養(yǎng)高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。金曉錨老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力強(qiáng)，多次上縣公開課。胡曉娟老師課堂組織管理能力高，善于在課堂上培養(yǎng)學(xué)生各種語文能力。陳瑪麗老師對學(xué)生要求嚴(yán)格，落實(shí)學(xué)校工作認(rèn)真，一絲不茍。蘇安慧老師年輕上進(jìn)，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)素質(zhì)良好，是有朝氣，有活力的老師。
三、工作目標(biāo)。
1、在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)良性成長模式，在新課程理念指導(dǎo)下，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以科研促教學(xué)，在學(xué)?？蒲兄行牡闹笇?dǎo)和幫助下，繼續(xù)開展教學(xué)研討和培養(yǎng)實(shí)踐能力的教學(xué)研究活動(dòng)，提升教師的專業(yè)水平。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
四、工作重點(diǎn)。
1、扎實(shí)有效地抓好常規(guī)教學(xué)工作。
常規(guī)教學(xué)工作主要有教師教學(xué)計(jì)劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體教學(xué)活動(dòng)。集體備課：每周二下午是我們年級(jí)組集體備課時(shí)間，主要針對典型性問題，代表性課題。由教研組長負(fù)責(zé)，提前一周為組員布置重點(diǎn)研究課的內(nèi)容，在集體備課時(shí)間，各組員說教學(xué)思路，其他組員作必要的補(bǔ)充、修正，并認(rèn)真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學(xué)思路。
2、課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓課堂教學(xué)效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生獲取知識(shí)的過程，采取教師先講先導(dǎo)課組內(nèi)老師互評(píng)，然后再進(jìn)行研討，努力創(chuàng)建高效互助自主學(xué)習(xí)型新課堂。
3、聽課評(píng)課。
每位教師一周聽評(píng)不少于1節(jié)，一學(xué)期同學(xué)科聽評(píng)節(jié)次不少于15節(jié)，并要有聽課記錄和小結(jié)。老師根據(jù)實(shí)際情況安排聽課時(shí)間，屬本年級(jí)的組內(nèi)公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評(píng)課。
五、活動(dòng)安排。
圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)，將教研活動(dòng)安排如下：
1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定本年級(jí)組的教學(xué)計(jì)劃。
2、進(jìn)行各單元教材分析，對教材有一個(gè)總體把握。
組內(nèi)老師上校公開課，集體備課、磨課、評(píng)課。
重點(diǎn)討論制定綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)方案，交流在教學(xué)中遇到的問題和解決方法。
重點(diǎn)討論閱讀教學(xué)與寫作方面的教學(xué)內(nèi)容，交流在教學(xué)中遇到的問題和解決方法。
1、對本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行交流和總結(jié)。
2、總結(jié)本冊教材的重點(diǎn)和學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，制定復(fù)習(xí)方案。
3、撰寫個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，對教研工作提出建議。
4、迎接學(xué)期末綜合質(zhì)量檢測，做好學(xué)期末各項(xiàng)工作。
本學(xué)期，我們會(huì)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，不斷學(xué)習(xí)、及時(shí)反思總結(jié)，使我們的教育教學(xué)能力有所提高，爭取使我們五年組的教學(xué)水平一步一個(gè)臺(tái)階，力爭在學(xué)校工作中取得圓滿成績!
一、指導(dǎo)思想。
20__年我們五年級(jí)語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以“構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂”為主題，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì);。
2。充分了解五年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃，力爭使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對語文整體的感悟。
3。結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。
5。期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
三、工作措施：
要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。
1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學(xué)期切實(shí)開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課”等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到人人準(zhǔn)備，人人參與，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍，促進(jìn)本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評(píng)”活動(dòng)，提升教師群體水平。
(二)、充分發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。
1、加強(qiáng)集體備課。
2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備資料，積極發(fā)言。
3、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動(dòng)。
(三)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位教師這學(xué)期在十月、十一月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力，并且加強(qiáng)學(xué)生的日記寫作，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2、重視學(xué)生的課外閱讀，豐富學(xué)生的語言積累，年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推薦《城南舊事》。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。
3。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想。
在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，本學(xué)期本教研組將以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以語文課堂的有效性研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新，健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中，努力提升五年級(jí)師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。
教研組長：林芬芬組員：李松愛單秀芳曾玲玲王連云。
三、工作任務(wù)。
5、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
本組本學(xué)期提出“高效學(xué)習(xí)，健康成長”的育人目標(biāo)。著重抓好以下工作：
(1)作業(yè)：根據(jù)教育局減負(fù)精神，教師更需重要作業(yè)的精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真批改。同時(shí)要著力培養(yǎng)學(xué)生自覺主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)、按時(shí)主動(dòng)上交作業(yè)以及主動(dòng)認(rèn)真地改錯(cuò)的習(xí)慣。
(2)預(yù)習(xí)：在鞏固前期養(yǎng)成的預(yù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)質(zhì)疑習(xí)慣的培養(yǎng)(帶著問題走進(jìn)課堂，認(rèn)真聽講解決問題，學(xué)完課文以后回答問題)和搜集、整理資料能力的培養(yǎng)。
6、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
(1)備課：為保證教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃性和效率性，必須重視以學(xué)生為中心的精心設(shè)計(jì)。本學(xué)期在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)。樹立課程意識(shí)，以教材為平臺(tái)和依據(jù)充分挖掘和利用各種課程資源。
(2)上課：力爭胸有成竹的走進(jìn)課堂。課前盡可能預(yù)計(jì)和考慮學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的各種可能性，減少低水平和可預(yù)知的“生成”，激發(fā)高水平和精彩的生成。通過課前精心設(shè)計(jì)，課后及時(shí)反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
(3)學(xué)困生轉(zhuǎn)化：對學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注，對其作業(yè)的批改和評(píng)語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動(dòng)家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強(qiáng)效果。
四、工作措施。
1.繼續(xù)開展教研組集體備課活動(dòng)，博采眾長，增強(qiáng)教師之間的合力。學(xué)期初組織教師開展一輪以整體梳理教材，制訂教學(xué)計(jì)劃。接著就校本課程的編排組織組內(nèi)教師開展研討，分工合作。平時(shí)老師之間能就各自的課堂教學(xué)情況多加強(qiáng)交流溝通，并力求做到每一個(gè)月進(jìn)行一次年段集體備課。
2.為豐厚學(xué)生對中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的積淀，繼續(xù)推行課前古詩詞、名言警句、歇后語積累等的吟誦。為擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，在班級(jí)里形成濃濃的讀書氛圍，充分利用校圖書室和班圖書角。(發(fā)動(dòng)學(xué)生捐一本，看多本。)使學(xué)生在廣泛的閱讀中全面提升語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
3.認(rèn)真組織好“童心習(xí)作”的選拔活動(dòng)。
4.做好語文校本課程的開發(fā)工作。每周開展一節(jié)語文趣味活動(dòng)，根據(jù)期初各年段編排的趣味活動(dòng)內(nèi)容有序地開展活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課外知識(shí)，在自主活動(dòng)中提高語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
5.拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域，注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段運(yùn)用，使學(xué)生開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。
6.為真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，要重點(diǎn)關(guān)心學(xué)困生，要有意識(shí)地按學(xué)生程度進(jìn)行分層教學(xué)，多布置彈性作業(yè)、趣味性作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度地發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我們五年級(jí)語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以“構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂”為主題，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。
二、工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì);。
2.充分了解五年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃，力爭使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對語文整體的感悟。
3.結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。
5.期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
三、工作措施。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。
1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學(xué)期切實(shí)開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課”等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到人人準(zhǔn)備，人人參與，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍，促進(jìn)本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評(píng)”活動(dòng)，提升教師群體水平。
(二)、充分發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。
1、加強(qiáng)集體備課。
每位教師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，相互研討交流，從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。本學(xué)期我們選定第二單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容，在集體商量討論的基礎(chǔ)上，由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，選定第二單元、第五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容，時(shí)間分別安排在九月、十月、十一月，通過集體研討后，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。
2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備資料，積極發(fā)言。
3、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動(dòng)。
(三)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位教師這學(xué)期在十月、十一月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力，并且加強(qiáng)學(xué)生的日記寫作，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2、重視學(xué)生的課外閱讀，豐富學(xué)生的語言積累，年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推薦《城南舊事》。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。
3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期我們將在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹上級(jí)教育部門的精神，以扎實(shí)有效的工作為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，深化課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教師的綜合素質(zhì)，使我校高年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，同時(shí)，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位服務(wù)。
二、主要目標(biāo)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。立足課堂，深入研究：習(xí)作教學(xué)研討、閱讀教學(xué)中“讀寫結(jié)合”的聚焦、課外的有效落實(shí)與指導(dǎo)。
三、具體工作措施。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
(1)備課：將進(jìn)一步規(guī)范集體備課的程序、保證集體備課的質(zhì)量，避免形式主義;注重資源的共同分享，也要有自己的獨(dú)立思考，做到備課要“深”，并符合本班學(xué)生學(xué)情。提倡備詳案。
(2)上課：注重課堂效率，做到“三清”，即堂堂清、日日清、周周清。課上不能掌握的不留到課后，今日事今日畢，適時(shí)溫故知新，鞏固提高。
(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。提倡班內(nèi)或年級(jí)內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比，以鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。
3、組織學(xué)生認(rèn)真參加各級(jí)各類比賽。
盡早制訂訓(xùn)練和競賽方案，明確分工，加強(qiáng)平時(shí)輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭能出成績，出好成績。
4、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
多組織青年教師外出聽課，每位教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié)，組長聽課不少于25節(jié)。
四、具體工作安排。
1.教師期初備課檢查。
2.修訂工作計(jì)劃、制定課題研究計(jì)劃。
3.常州市同題異構(gòu)教案征集(主題：學(xué)科關(guān)鍵能力之中高年級(jí)“向讀學(xué)寫”專題，3月10日前截止)。
4.教學(xué)常規(guī)月考核。
1.市二四年級(jí)寫字團(tuán)體賽(下旬)。
2.參加常州市主題研討活動(dòng)：習(xí)作教學(xué)研究系列活動(dòng)(一)。
3.整班朗讀比賽(校級(jí)啟動(dòng))。
4.小語主題研討活動(dòng)(一)(高段)。
5.教學(xué)常規(guī)月考核。
1.常州市小學(xué)生寫字團(tuán)體賽(4月21日)。
2.小語主題研討活動(dòng)(二)(低段)。
3.參加常州市同題異構(gòu)活動(dòng)：習(xí)作教學(xué)研究系列活動(dòng)(二)。
4.教學(xué)常規(guī)月考核。
1.小語主題研討活動(dòng)(三)(中段)。
2.小語特色項(xiàng)目展示活動(dòng)。
3.“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動(dòng)。
4.畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
5.參加常州市主題研討活動(dòng)：語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究(一)。
6.教學(xué)常規(guī)月考核。
1.整班朗讀比賽(市級(jí))。
2.參加常州市學(xué)科常規(guī)抽測活動(dòng)。
3.小語教師專項(xiàng)技能競賽(市級(jí))。
4.參加常州市主題研討活動(dòng)：語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究(二)。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇十三
一、教師情況分析。
語文教研組教師共6人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。
二、工作目標(biāo)和內(nèi)容。
1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實(shí)驗(yàn)，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位，爭取在期末上級(jí)調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一。
3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅(jiān)持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓(xùn)練。
4.積極組織參加各項(xiàng)比賽。
5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的.傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。
6.抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，教具的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師堅(jiān)持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和鞏固。
總結(jié)起來就是：注重過程，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范，活動(dòng)創(chuàng)新;考試嚴(yán)格。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)修校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和“問題引領(lǐng)、合作探究”教學(xué)模式為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施。
(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒?dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每月檢查1次)。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每月1次)。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用“問題引領(lǐng)、合作探究“的教學(xué)模式這一優(yōu)勢，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。
5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
(三)搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。
2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動(dòng)。
一本書，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn)，“讀課外書，寫規(guī)范字”
3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。
4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇十四
在這果實(shí)累累的金秋時(shí)節(jié)，又迎來了新的學(xué)年。為了全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的有效性，努力提高課堂教學(xué)效率，穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，語文教研組擬定以下工作計(jì)劃：
本學(xué)期，我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；繼續(xù)開展集體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題研究，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建設(shè)富有活力的語文教研組。
（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍
1、堅(jiān)持每月開展四次教研活動(dòng)。針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級(jí)內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。
3、開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。
4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
（二）推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，語文教研組首先嘗試在教學(xué)上進(jìn)行改革，在七、八兩個(gè)年級(jí)中推行“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，通過這種模式就是要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，本學(xué)期語文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革，不僅重視課堂語文學(xué)習(xí)，更重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐。同時(shí)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策是我組的教學(xué)改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。具體步驟如下：
1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)
讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書香，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。
2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高
（1）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！
（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量。組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在雙因結(jié)合率、課堂練習(xí)率、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時(shí)，能否給他以啟迪？當(dāng)學(xué)生失望時(shí)，能否喚起他們的信心？能否從學(xué)生的眼中讀出愿望？能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造？能否使學(xué)生的思維擦出火花？能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作，感受和諧的歡樂，發(fā)現(xiàn)的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。
（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，推進(jìn)語文教育該改革。骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。具體模式為“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程，積極在教學(xué)中嘗試進(jìn)行改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。
（4）開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動(dòng)。認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的'科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
3、規(guī)范管理，注重實(shí)效
（1）學(xué)校所有的教學(xué)均參與。“構(gòu)筑理想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，課題活動(dòng)和教研活動(dòng)密切結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時(shí)迅速地進(jìn)行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。
（2）注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強(qiáng)對課題成果、教師課題研究內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時(shí)及時(shí)將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”，與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。
（三）繼續(xù)開展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活
1、組織學(xué)生參加各級(jí)各類語文知識(shí)或作文競賽；
2、開展一次年級(jí)性的作文競賽活動(dòng)；
3、開展演講、朗誦等語文活動(dòng)；
4、認(rèn)真寫好日記隨筆，共享校園論壇。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇十五
一。指導(dǎo)思想：
繼續(xù)以教育政策法規(guī)為準(zhǔn)繩，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
二、具體措施：
1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，組織全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。
3、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。
4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，各教者嚴(yán)格遵守“課堂常規(guī)”。
5、繼續(xù)開展教學(xué)研究，各教者互相聽課不少于1５節(jié)，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)。
６，繼續(xù)做好校本教研活動(dòng)研究，善于總結(jié)分析，找出對策。
三、各月工作重點(diǎn)：
2、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作，提出本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo)及措施。
3、分段開展集體鉆研教材，集體備課。
４。參加新課程教改課堂教學(xué)探討課。
５。開展校本研究和校本培訓(xùn)活動(dòng)，參加研討會(huì)。
６。教師互相聽課。
1、開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。
2、參加教學(xué)開放周活動(dòng)。
3、聽示范課，開展教師聽課、評(píng)課活動(dòng)。
1、做好段考工作。
2、召開家長會(huì)。
3、參加示范課活動(dòng)，聽課、評(píng)課。
十二月、一月。
1、參加示范課活動(dòng)。
2、做好期末各項(xiàng)工作。
3、撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期，__區(qū)小學(xué)語文教研工作將繼續(xù)以201_版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以“三公開”為主線，充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;開展有時(shí)效性和針對性的教研活動(dòng)，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作與相關(guān)措施。
1、深入基層聽、評(píng)課。
按學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù)，計(jì)劃本學(xué)期深入基層聽評(píng)課至少40節(jié)，期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2/3。
聽課時(shí)，盡量實(shí)現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)均等，以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況。
聽課過程中要對教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，本學(xué)期的指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)課堂高效性。
2、組織有實(shí)效性的教研活動(dòng)。
本學(xué)期教研活動(dòng)力求結(jié)合我區(qū)小學(xué)語文的教學(xué)實(shí)際，能真正解決教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問題，開一次主題教研活動(dòng)，教研主題的來源是聽評(píng)課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們在教學(xué)中存在的不足或困惑，將這些問題加以羅列、歸類，找出共性問題作為教研活動(dòng)的主題，這種能針對教師們的教學(xué)，真正解決教學(xué)困惑的教研活動(dòng)，教師們感興趣，并樂于參加，從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
另外，本學(xué)期的教研活動(dòng)盡量在學(xué)期前段召開，在時(shí)間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。
3、做好命題工作。
每一學(xué)期，命題工作都是教研員工作的重中之重，本學(xué)期的兩次命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求，按時(shí)保質(zhì)的完成。
命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)的教改實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)又能考察學(xué)生的基本能力，并適合各層次學(xué)生口味。
4、做好典型教師的培訓(xùn)工作。
本學(xué)期的兩名典型教師的確定，我將結(jié)合市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴(yán)格篩選，同時(shí)制定一個(gè)合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃，不但要提高教師的教學(xué)能力，還要提高教師的教學(xué)基本功，為下半年參加“市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備。
5、隨時(shí)配合上級(jí)行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作。
以上便是我的本學(xué)期工作計(jì)劃，實(shí)施中我還會(huì)根據(jù)具體的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整，總之，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語文的教研工作，真正為__區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù)!
校園語文教研組工作計(jì)劃篇二
初一語文教研組工作計(jì)劃初一語文是小學(xué)和初中的過度階段，課文長了，詞語多了，課時(shí)少了，學(xué)生感到吃力了，語文基礎(chǔ)差的學(xué)生更不堪重負(fù)，提升和發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)是語文組老師的教學(xué)任務(wù)。
根據(jù)學(xué)情，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，知識(shí)和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力，發(fā)展學(xué)生的聽說讀寫能力。在寫字、閱讀、寫作方面，多用時(shí)間和精力，達(dá)到課標(biāo)的要求。
課本用的是北師大版教材，分六個(gè)單元，標(biāo)題為童年夢痕、秋日擷英、親情歌吟、品行善惡、生命禮贊，性靈愚鈍，這六個(gè)板塊從童年，親情，德行，生命，景色出發(fā)，讓學(xué)生感受生命的真善美，大自然四季的美景，學(xué)生受到美的熏陶，珍惜和敬畏生命，呵護(hù)生命，為天地的大美而不言感動(dòng)。
表達(dá)交流的綜合實(shí)踐活動(dòng)有六個(gè)板塊，永葆童心，尋找自己的秋天，感悟親情，生活的棱境，關(guān)注動(dòng)物朋友，做個(gè)智勇雙全的少年，跟隨單元的內(nèi)容。每個(gè)老師要把實(shí)踐活動(dòng)開展起來，形式活潑，內(nèi)容豐富，給學(xué)生以指導(dǎo)，讓學(xué)生課下收集資料，課上展示交流，學(xué)生有所收獲。
教師要鉆研教材，吃透教材，在備課上下功夫，學(xué)生才會(huì)有好的成績。我們教研組的內(nèi)容：
抓常規(guī)課堂的落實(shí)，教師鉆研教材，規(guī)范的板書，從最差的學(xué)生講起，對學(xué)生要嚴(yán)格要求，規(guī)范作業(yè)，精選作業(yè)并分層布置，課堂以學(xué)為主，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生。
教師的聽課和評(píng)課活動(dòng)，教師準(zhǔn)備一節(jié)課，可謂嘔心瀝血，化繭成蝶，同學(xué)科的老師要認(rèn)真的聽，積極的評(píng)。研而不教則空，教而不研則淺，要真正指出課的優(yōu)缺點(diǎn)，對老師的課堂成長有益，磨課計(jì)劃要實(shí)行。加強(qiáng)教研氛圍。三磨兩備，出精品課，高效課。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)是教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)，要多學(xué)習(xí)，多時(shí)間，它是課堂的活水，是課堂的源泉。學(xué)習(xí)內(nèi)容有語文的雜志，圖書館有資料，充分利用教學(xué)資源，我們的課堂就多了活潑、智慧、靈氣和深度。
實(shí)行“生命課堂”教學(xué)改革，自主學(xué)習(xí)，合作交流，展示反饋，穿插鞏固等，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來，充分利用各種感官，多種方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)，探究適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，力求高效。
深入開展課題的研究，研究性學(xué)習(xí)要成為常態(tài)，多思考，多研究，多反思，問題及課題，解決教學(xué)中的問題。
做好期中期末的考試，改卷，評(píng)卷工作，把握試卷的出題方向，及時(shí)了解學(xué)生的現(xiàn)狀。
培養(yǎng)青年教師，我組年輕教師較多，年輕教師要多磨課，多講課，多聽課，教師的業(yè)務(wù)有很強(qiáng)的專業(yè)性，業(yè)務(wù)上盡快成長起來。
我們教研組計(jì)劃的活動(dòng)有：寫字比賽，朗讀比賽，課本劇，寫作比賽等。
初一語文教研組以高度對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，以飽滿的熱情，以專業(yè)化的水平為學(xué)生服務(wù)，愿學(xué)生的學(xué)習(xí)更上一城樓。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇三
在新的學(xué)年里，語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活動(dòng)工作計(jì)劃，結(jié)合職高教育的特點(diǎn)，以新的課程改革為契機(jī)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，尤其是普通話口語交際能力，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心，以教學(xué)科研為生命，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中職學(xué)校語文新大綱和新考綱，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，不斷充實(shí)教師的理論水平，從而提高教學(xué)效益。
2、加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究，努力探究教學(xué)規(guī)律。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想，常常是教師主講，學(xué)生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生，定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。
3、加強(qiáng)語文常規(guī)教研，提升語文教研的針對性和實(shí)效性。
本學(xué)期，教研組將按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課與說課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評(píng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。
語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究，取其精華，去其糟粕，積極探索一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能；同時(shí)，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作，探索語文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性。
本學(xué)期，語文組將做以下具體工作：
1、強(qiáng)化同組聽課評(píng)課制度，每期聽課十次左右。每次聽課后要及時(shí)討論、評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見，相互切磋，共同提高。
2、高度重視公開課教學(xué)。公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，每個(gè)人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
3、爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì)，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。
4、廣泛開展課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。我組計(jì)劃開展一些作文大賽、書法大賽、國學(xué)知識(shí)競賽等，寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂活動(dòng)的開展。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇四
圍繞學(xué)校提出的“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心，轉(zhuǎn)變語文教師教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效果，努力創(chuàng)建區(qū)級(jí)“課改師范校”“校本研修示范?！?，促進(jìn)語文教師在教育教學(xué)中與學(xué)生共同成長。
1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《業(yè)務(wù)檢查細(xì)則》，以及市區(qū)教育局有關(guān)文件和規(guī)定。
2、試行建立九年級(jí)語文學(xué)科組，七年級(jí)語文教師集體電子備課，開展磨課、合作備課，利用先進(jìn)手段輔助教學(xué)，提高教育教學(xué)效果。
3、倡導(dǎo)教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，開展針對性教研，做到教研解決教學(xué)實(shí)際問題。
4、轉(zhuǎn)變校本研修方式。按照學(xué)校教科研室和教務(wù)處的要求，切實(shí)增強(qiáng)教師的自身素質(zhì)和教育教學(xué)技能。
1、組織開展好《提高農(nóng)村中學(xué)生文言文學(xué)習(xí)興趣研究》區(qū)級(jí)課題研究。課題由唐建明老師負(fù)責(zé)，按照課題計(jì)劃，深入開展研究，力求在研究中取得成果，做到課題研究與教學(xué)活動(dòng)兩結(jié)合，相互促進(jìn)，相互提高。全校語文教師，在本年度的校本研修主題是：文言文教學(xué)研究。
2、組織語文教師，開展觀課、議課活動(dòng)。每位教師上公開課，高級(jí)教師上示范課。特別是要精心組織好對新進(jìn)學(xué)校教師的觀課和議課，并及時(shí)與學(xué)校交流，安排與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對子，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。
3、在七八年級(jí)學(xué)生中，開展鋼筆書法競賽活動(dòng)，并對學(xué)生的作品及時(shí)進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇五
指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力和水平，深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)；積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，進(jìn)一步提高初中語文教學(xué)質(zhì)量。
具體工作和要求：
1、各備課組要組織學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，更新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，真正樹立大語文的觀念，真正確立以為了每一個(gè)孩子的發(fā)展為軸心。探討教材教法，學(xué)習(xí)“自主、合作、探究”為主題的課堂教學(xué)改革理論，提高課堂教學(xué)效率。每一位老師要清楚地認(rèn)識(shí)到課改不是局部問題，也不是短期行為，而是全面推開、日益深入的一項(xiàng)工作。不管是實(shí)驗(yàn)老師，還是非實(shí)驗(yàn)老師，是畢業(yè)班老師，還是非畢業(yè)班老師，都要關(guān)心課改，參與課改，研究課改。不僅要看到語文學(xué)科在中考中的地位，還要看到語文素養(yǎng)在人的成長過程中的重要作用，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使新課程的理念真正貫徹落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)過程中去。
2、要從教師自身發(fā)展的角度出發(fā)，加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化技術(shù)，用先進(jìn)的教學(xué)手段武裝自己，在教學(xué)中發(fā)揮積極的作用。
3.要深入學(xué)習(xí)一兩本學(xué)科教學(xué)方面的論著和一兩種教學(xué)雜志，廣泛了解各種新的教學(xué)思想和教學(xué)成果。
1、組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識(shí)、課堂教學(xué)技能。把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，組織開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，督促完成該完成的任務(wù)：上好一人一佳課，教研活動(dòng)時(shí)教者要說課，評(píng)者要實(shí)事求是評(píng)課，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。每個(gè)備課組每學(xué)期評(píng)比一份優(yōu)秀教案；每人完成一篇專題小結(jié)或論文；加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。開展優(yōu)秀課堂教學(xué)觀摩課，供老師們學(xué)習(xí)、借鑒。
3、組織期末評(píng)卷，加強(qiáng)教學(xué)管理。認(rèn)真開展語文科各年級(jí)的評(píng)卷，最大限度地保證考試的效果。落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，不定期檢查教師的教學(xué)進(jìn)度，定期督查教師的備課、聽課等情況。
1.每周召開一次教研組工作例會(huì)，及時(shí)分析教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，研究解決問題的新辦法，真正與時(shí)俱進(jìn)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
2.開學(xué)初（第二周），召開語文組例會(huì)，分析上學(xué)期的調(diào)研考試成績位次，總結(jié)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績，研討本學(xué)期工作計(jì)劃，探究本學(xué)期工作策略。
3.認(rèn)真作好準(zhǔn)備迎接三月份的督導(dǎo)評(píng)估和上學(xué)期的視導(dǎo)回訪。
4.初三年級(jí)按中考考綱和新課程理念的要求，上好組內(nèi)的復(fù)習(xí)研究課。
5、配合教導(dǎo)處做好各個(gè)階段的教學(xué)常規(guī)檢查工作。
1.積極參加市初三語文教研活動(dòng)，及時(shí)了解中考動(dòng)向，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
2.研究中考考綱及歷屆中考試卷的走向，初三備課組加強(qiáng)研討，制訂好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3.精誠團(tuán)結(jié)，分工合作，精選題目，做好復(fù)習(xí)題及練習(xí)題的編印工作。
4.結(jié)合新課程教學(xué)的理念及中考的新動(dòng)向，提高課堂復(fù)習(xí)效率。
5.做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高畢業(yè)班語文成績。
1.教研組將組織全體青年教師開展有益的教學(xué)研究活動(dòng)，互相聽課，相互交流評(píng)課，發(fā)動(dòng)老教師指導(dǎo)、幫助青年教師備好課，上好課。
2.青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)聽老教師的課，并做好聽課記錄，寫好聽課后的心得。
1.各備課組組織發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好語文學(xué)科探究活動(dòng)。
2.各班應(yīng)以班級(jí)為單位開展“故事演講比賽”。其中，初一年級(jí)以講“名人故事”為主要內(nèi)容，初二年級(jí)以講“文學(xué)名著故事”為主要內(nèi)容。
3.組織學(xué)生進(jìn)行一次作文競賽。
4.充分利用自習(xí)時(shí)間，根據(jù)學(xué)生需要，開展影視欣賞、攝影作品展示、課本劇表演、個(gè)人才藝展示等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校本課程的內(nèi)容本學(xué)期工作。
1.發(fā)動(dòng)學(xué)生向有關(guān)雜志踴躍投稿。
2.完成學(xué)校和市教研室布置的其他工作任務(wù)。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施。
(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周四下午為語文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)語文教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)課堂，是大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
3、提倡的“學(xué)習(xí)型”教師、“教學(xué)能手”等活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
4、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，逐步開展嘗試小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
(三)語文活動(dòng)，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨。
1.繼續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè)。
(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級(jí)閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、積累的研究。
(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級(jí)統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結(jié)合。
(4)開展活動(dòng)，提供展示舞臺(tái)，以賽促讀，以評(píng)促讀。組織學(xué)生參加各級(jí)征文競賽，積極向各級(jí)各類刊物投稿。開展“書香班級(jí)”“閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)。
2.要求各班教師認(rèn)真上好每天的寫字課。期末進(jìn)行校級(jí)寫字能手的評(píng)比。
3.點(diǎn)面結(jié)合，創(chuàng)新形式，開展語文趣味活動(dòng)。各年級(jí)組內(nèi)自行設(shè)計(jì)開展小型多樣的語文活動(dòng)，校級(jí)層面將組織開展特色活動(dòng)。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受語文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期，我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚(yáng)新課標(biāo)精神，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深入探索語文教學(xué)藝術(shù)，大力推進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升；深入探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，收到實(shí)效；做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)》課題的再研究工作。
工作措施：
1、重視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過“走出去，請進(jìn)來”的方法，努力建設(shè)一支愛學(xué)習(xí)、有活力的語文教師隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效，每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課。做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)》的再研究，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來，追求課堂教學(xué)效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章，力爭每個(gè)人有文章在各級(jí)刊物發(fā)表。
3、以自修反思校本研修為平臺(tái),把握自修反思的方法，自主學(xué)習(xí)提高，認(rèn)真開展自修－反思。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時(shí)，把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容,要求教師每天自修一小時(shí)、每周一次自修反思、深層次地分析一個(gè)問題，有博客的寫在博客上。
4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題研究、師生互動(dòng)、學(xué)生作業(yè)批改、單元過程評(píng)價(jià)，公開課等情況。
5、積極開展語文活動(dòng)。本期繼續(xù)舉行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動(dòng)，配合校團(tuán)委開展各項(xiàng)活動(dòng)，把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。
活動(dòng)安排：
3月：校團(tuán)委、組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)開展啟動(dòng)。
4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動(dòng)開展。
5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷，評(píng)卷及質(zhì)量分析。
6月：教學(xué)常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評(píng)比，教研成果匯總。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園。
二、主要工作目標(biāo)。
1、做好”新教育實(shí)驗(yàn)”工作，建立”書香班級(jí)”，營造”書香校園”。
2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。
4、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。
三、工作重點(diǎn)。
(一)、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省初中語文教學(xué)建議30條》和《提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。
7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊》。
8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
9、實(shí)施推門聽課制度，聽課同時(shí)檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。
10、堅(jiān)持“健康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
(二)、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”
倡導(dǎo)語文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的研究》的教研，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。
1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題)作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。
(1)2017學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點(diǎn)，以20%學(xué)生課內(nèi)對知識(shí)的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動(dòng)的教師，必須提前開展鉆研教材、設(shè)計(jì)教案等活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動(dòng)，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn)，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略，具體教研工作安排另行安排。
(2)沒有被安排在校級(jí)教研活動(dòng)中開課的教師，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課。
(3)同年級(jí)同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)“同課異構(gòu)”式交流研討活動(dòng)和相互聽課活動(dòng)。同年級(jí)同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的交流探討活動(dòng)，每月到同年級(jí)、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。
(4)努力提高“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會(huì)外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會(huì)，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。
3、青年教師積極參與校青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。
4、切實(shí)開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的實(shí)效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
(三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊(duì)伍。
本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。
1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。
2、繼續(xù)開展青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。2017學(xué)年，要求各青年教師結(jié)合“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)，繼續(xù)參加“讀書會(huì)”活動(dòng)，盡快提高自己的理論素養(yǎng)。
3、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長，取長補(bǔ)短，開拓思路。
四、2017年各月工作安排。
2、照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課)。
3、組織開展“師徒結(jié)對”工作;。
4、做好09年度市級(jí)教科課題的結(jié)題工作;。
5、組織參加初中教師綜合實(shí)踐活動(dòng)教壇新苗評(píng)比活動(dòng);。
1、照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);。
2、做好“書香校園”、“書香班級(jí)”建設(shè)活動(dòng);。
3、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng);。
4、組織參加語文教學(xué)專題研討會(huì)。
1、照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);。
2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;。
3、組織開展班級(jí)讀書會(huì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng);。
4、組織開展初二年級(jí)學(xué)生“讀寫繪”競賽活動(dòng);。
5、組織參加區(qū)教育科研知識(shí)培訓(xùn)。
1、照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);。
2、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測;。
3、組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;。
4、組織參加書香班級(jí)評(píng)比;。
5、做好縣2016年度課題結(jié)題、成果參評(píng)工作;。
6、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);。
7、組織開展全校教師論壇活動(dòng);。
8、組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;。
9、撰寫工作總結(jié)。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇九
教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
本教研組共有13位老師，大家在工作中要相互配合，取長補(bǔ)短，共同研究，共同提高。
1、課堂教學(xué)：高效課，實(shí)效課，有效課，杜絕無效，負(fù)效課；學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。
3、常規(guī)教學(xué)：深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
4、教研：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研的系列活動(dòng)（包括課堂導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、）。
5.學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、抓好教材導(dǎo)學(xué)案編寫。認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，再討論、再修改。
3、認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。積極參加教師優(yōu)質(zhì)課大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
5、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
6、組織青山文學(xué)社社員出版多期青果報(bào)與青果刊
7、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真做好每堂課課的導(dǎo)學(xué)案、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、。
8、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。
2月份：
1、制定教研組教學(xué)教研計(jì)劃
3月份
1、組織本教研組成員學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編寫
2、教研組每周一進(jìn)行集體備課
3、由高紅梅老師教出公開課
4、月檢
4月份：
1、對教師編寫的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行匯總
2、教研組每周進(jìn)行集體教研
3、由陳晶老師教出一堂公開課
4、月檢
5月份
1、舉行全校學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)競賽。
2、教研組每周進(jìn)行集體教由萬瓊老師教出一堂公開課研
3、月檢
6月份：
1、教研組每周進(jìn)行集體教研
校園語文教研組工作計(jì)劃篇十
根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我組的語文教研工作將以"上好每堂課"為核心，確立"立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)研究出效率"為本學(xué)期的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。
1、樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。
2、更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。
(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期至少聽課10節(jié)，并認(rèn)真記錄寫好反思。
3、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或試課。35周歲以下的每學(xué)期至少開一次課，35周歲以上、45周歲以下的老師每學(xué)年開展一次，45周歲以上的教師自由選擇參加。形式多樣，可上課、試課、說課、講座。本學(xué)期開展四次"五環(huán)教研"活動(dòng)，每次活動(dòng)上課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、集體備課：以"五環(huán)教研"為載體，根據(jù)年段分組進(jìn)行集體備課。組內(nèi)教師精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇十一
措施。要明確何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)，就必須制定出相應(yīng)的措施和辦法，這是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的保證。小編在這里給大家分享一些語文教研組最新工作計(jì)劃，希望對大家能有所幫助。
一、指導(dǎo)思想。
依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作目標(biāo)。
1.開展微課、優(yōu)課、組內(nèi)課教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。
2.組織年青教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),開展同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)。
3.規(guī)范集體備課，點(diǎn)燃集體智慧。
4.抓好課外閱讀，做到引導(dǎo)和布置相結(jié)合。
5.結(jié)合學(xué)校要求，開展教師間的教學(xué)技能競賽。
三、具體措施。
根據(jù)學(xué)校對教學(xué)提出的主要目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況及需求，結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際，語文科將從課堂教學(xué)著手，結(jié)合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng)新，注重教學(xué)的實(shí)效，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體要求如下：
1.備課：做到“三備”，即備教學(xué)的三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享。教師的備課還應(yīng)考慮本班學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，創(chuàng)新教法而不照搬教案。
2.上課：課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。每一個(gè)教師都必須重視和認(rèn)真對待，應(yīng)在充分了解教材備好課的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，高效地完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的布置應(yīng)遵守每次只布置一種書面作業(yè)，量應(yīng)根據(jù)各年級(jí)的學(xué)生年齡特點(diǎn)從輕確定。
1.結(jié)對促進(jìn)。
提倡新老教師間“結(jié)對子”，把新教師的激情和創(chuàng)新，與老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完美地結(jié)合起來，促進(jìn)青年教師教育教研水平、教學(xué)實(shí)踐能力不斷提高，提升老教師的激情和創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷與時(shí)俱進(jìn)。
2.集體備課。
各級(jí)要加強(qiáng)集體備課的質(zhì)量和數(shù)量，通過集體備課來切實(shí)提高教師的教學(xué)水平，通過集體備課分析其中的優(yōu)劣得失，使教學(xué)水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開課的老師。
3.抓好課外閱讀。
課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性，所以課外閱讀這個(gè)學(xué)期要有布置，有檢查。每月都要進(jìn)行閱讀分享交流，并定期檢測。每位老師都要對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，并定期檢查學(xué)生的閱讀情況。
一、指導(dǎo)思想。
我們五年級(jí)語文教研組將以課程改革的基本精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生綜合素養(yǎng)”為目標(biāo)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。在新學(xué)期里，我們五年級(jí)教研組決心加大教研力度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念，爭取高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。
五年級(jí)語文教師年富力強(qiáng)，教學(xué)素養(yǎng)高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。金曉錨老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力強(qiáng)，多次上縣公開課。胡曉娟老師課堂組織管理能力高，善于在課堂上培養(yǎng)學(xué)生各種語文能力。陳瑪麗老師對學(xué)生要求嚴(yán)格，落實(shí)學(xué)校工作認(rèn)真，一絲不茍。蘇安慧老師年輕上進(jìn)，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)素質(zhì)良好，是有朝氣，有活力的老師。
三、工作目標(biāo)。
1、在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)良性成長模式，在新課程理念指導(dǎo)下，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以科研促教學(xué)，在學(xué)?？蒲兄行牡闹笇?dǎo)和幫助下，繼續(xù)開展教學(xué)研討和培養(yǎng)實(shí)踐能力的教學(xué)研究活動(dòng)，提升教師的專業(yè)水平。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
四、工作重點(diǎn)。
1、扎實(shí)有效地抓好常規(guī)教學(xué)工作。
常規(guī)教學(xué)工作主要有教師教學(xué)計(jì)劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體教學(xué)活動(dòng)。集體備課：每周二下午是我們年級(jí)組集體備課時(shí)間，主要針對典型性問題，代表性課題。由教研組長負(fù)責(zé)，提前一周為組員布置重點(diǎn)研究課的內(nèi)容，在集體備課時(shí)間，各組員說教學(xué)思路，其他組員作必要的補(bǔ)充、修正，并認(rèn)真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學(xué)思路。
2、課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓課堂教學(xué)效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生獲取知識(shí)的過程，采取教師先講先導(dǎo)課組內(nèi)老師互評(píng)，然后再進(jìn)行研討，努力創(chuàng)建高效互助自主學(xué)習(xí)型新課堂。
3、聽課評(píng)課。
每位教師一周聽評(píng)不少于1節(jié)，一學(xué)期同學(xué)科聽評(píng)節(jié)次不少于15節(jié)，并要有聽課記錄和小結(jié)。老師根據(jù)實(shí)際情況安排聽課時(shí)間，屬本年級(jí)的組內(nèi)公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評(píng)課。
五、活動(dòng)安排。
圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)，將教研活動(dòng)安排如下：
1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定本年級(jí)組的教學(xué)計(jì)劃。
2、進(jìn)行各單元教材分析，對教材有一個(gè)總體把握。
組內(nèi)老師上校公開課，集體備課、磨課、評(píng)課。
重點(diǎn)討論制定綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)方案，交流在教學(xué)中遇到的問題和解決方法。
重點(diǎn)討論閱讀教學(xué)與寫作方面的教學(xué)內(nèi)容，交流在教學(xué)中遇到的問題和解決方法。
1、對本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行交流和總結(jié)。
2、總結(jié)本冊教材的重點(diǎn)和學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，制定復(fù)習(xí)方案。
3、撰寫個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，對教研工作提出建議。
4、迎接學(xué)期末綜合質(zhì)量檢測，做好學(xué)期末各項(xiàng)工作。
本學(xué)期，我們會(huì)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，不斷學(xué)習(xí)、及時(shí)反思總結(jié)，使我們的教育教學(xué)能力有所提高，爭取使我們五年組的教學(xué)水平一步一個(gè)臺(tái)階，力爭在學(xué)校工作中取得圓滿成績!
一、指導(dǎo)思想。
20__年我們五年級(jí)語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以“構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂”為主題，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì);。
2。充分了解五年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃，力爭使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對語文整體的感悟。
3。結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。
5。期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
三、工作措施：
要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。
1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學(xué)期切實(shí)開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課”等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到人人準(zhǔn)備，人人參與，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍，促進(jìn)本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評(píng)”活動(dòng)，提升教師群體水平。
(二)、充分發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。
1、加強(qiáng)集體備課。
2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備資料，積極發(fā)言。
3、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動(dòng)。
(三)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位教師這學(xué)期在十月、十一月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力，并且加強(qiáng)學(xué)生的日記寫作，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2、重視學(xué)生的課外閱讀，豐富學(xué)生的語言積累，年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推薦《城南舊事》。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。
3。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想。
在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，本學(xué)期本教研組將以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以語文課堂的有效性研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新，健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中，努力提升五年級(jí)師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。
教研組長：林芬芬組員：李松愛單秀芳曾玲玲王連云。
三、工作任務(wù)。
5、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
本組本學(xué)期提出“高效學(xué)習(xí)，健康成長”的育人目標(biāo)。著重抓好以下工作：
(1)作業(yè)：根據(jù)教育局減負(fù)精神，教師更需重要作業(yè)的精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真批改。同時(shí)要著力培養(yǎng)學(xué)生自覺主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)、按時(shí)主動(dòng)上交作業(yè)以及主動(dòng)認(rèn)真地改錯(cuò)的習(xí)慣。
(2)預(yù)習(xí)：在鞏固前期養(yǎng)成的預(yù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)質(zhì)疑習(xí)慣的培養(yǎng)(帶著問題走進(jìn)課堂，認(rèn)真聽講解決問題，學(xué)完課文以后回答問題)和搜集、整理資料能力的培養(yǎng)。
6、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
(1)備課：為保證教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃性和效率性，必須重視以學(xué)生為中心的精心設(shè)計(jì)。本學(xué)期在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)。樹立課程意識(shí)，以教材為平臺(tái)和依據(jù)充分挖掘和利用各種課程資源。
(2)上課：力爭胸有成竹的走進(jìn)課堂。課前盡可能預(yù)計(jì)和考慮學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的各種可能性，減少低水平和可預(yù)知的“生成”，激發(fā)高水平和精彩的生成。通過課前精心設(shè)計(jì)，課后及時(shí)反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
(3)學(xué)困生轉(zhuǎn)化：對學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注，對其作業(yè)的批改和評(píng)語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動(dòng)家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強(qiáng)效果。
四、工作措施。
1.繼續(xù)開展教研組集體備課活動(dòng)，博采眾長，增強(qiáng)教師之間的合力。學(xué)期初組織教師開展一輪以整體梳理教材，制訂教學(xué)計(jì)劃。接著就校本課程的編排組織組內(nèi)教師開展研討，分工合作。平時(shí)老師之間能就各自的課堂教學(xué)情況多加強(qiáng)交流溝通，并力求做到每一個(gè)月進(jìn)行一次年段集體備課。
2.為豐厚學(xué)生對中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的積淀，繼續(xù)推行課前古詩詞、名言警句、歇后語積累等的吟誦。為擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，在班級(jí)里形成濃濃的讀書氛圍，充分利用校圖書室和班圖書角。(發(fā)動(dòng)學(xué)生捐一本，看多本。)使學(xué)生在廣泛的閱讀中全面提升語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
3.認(rèn)真組織好“童心習(xí)作”的選拔活動(dòng)。
4.做好語文校本課程的開發(fā)工作。每周開展一節(jié)語文趣味活動(dòng)，根據(jù)期初各年段編排的趣味活動(dòng)內(nèi)容有序地開展活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課外知識(shí)，在自主活動(dòng)中提高語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
5.拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域，注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段運(yùn)用，使學(xué)生開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。
6.為真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，要重點(diǎn)關(guān)心學(xué)困生，要有意識(shí)地按學(xué)生程度進(jìn)行分層教學(xué)，多布置彈性作業(yè)、趣味性作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度地發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我們五年級(jí)語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以“構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂”為主題，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。
二、工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì);。
2.充分了解五年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃，力爭使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對語文整體的感悟。
3.結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。
5.期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
三、工作措施。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。
1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學(xué)期切實(shí)開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課”等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到人人準(zhǔn)備，人人參與，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍，促進(jìn)本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評(píng)”活動(dòng)，提升教師群體水平。
(二)、充分發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。
1、加強(qiáng)集體備課。
每位教師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，相互研討交流，從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。本學(xué)期我們選定第二單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容，在集體商量討論的基礎(chǔ)上，由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，選定第二單元、第五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容，時(shí)間分別安排在九月、十月、十一月，通過集體研討后，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。
2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備資料，積極發(fā)言。
3、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動(dòng)。
(三)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位教師這學(xué)期在十月、十一月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力，并且加強(qiáng)學(xué)生的日記寫作，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2、重視學(xué)生的課外閱讀，豐富學(xué)生的語言積累，年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推薦《城南舊事》。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。
3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期我們將在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹上級(jí)教育部門的精神，以扎實(shí)有效的工作為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，深化課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教師的綜合素質(zhì)，使我校高年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，同時(shí)，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位服務(wù)。
二、主要目標(biāo)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。立足課堂，深入研究：習(xí)作教學(xué)研討、閱讀教學(xué)中“讀寫結(jié)合”的聚焦、課外的有效落實(shí)與指導(dǎo)。
三、具體工作措施。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
(1)備課：將進(jìn)一步規(guī)范集體備課的程序、保證集體備課的質(zhì)量，避免形式主義;注重資源的共同分享，也要有自己的獨(dú)立思考，做到備課要“深”，并符合本班學(xué)生學(xué)情。提倡備詳案。
(2)上課：注重課堂效率，做到“三清”，即堂堂清、日日清、周周清。課上不能掌握的不留到課后，今日事今日畢，適時(shí)溫故知新，鞏固提高。
(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。提倡班內(nèi)或年級(jí)內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比，以鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。
3、組織學(xué)生認(rèn)真參加各級(jí)各類比賽。
盡早制訂訓(xùn)練和競賽方案，明確分工，加強(qiáng)平時(shí)輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭能出成績，出好成績。
4、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
多組織青年教師外出聽課，每位教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié)，組長聽課不少于25節(jié)。
四、具體工作安排。
1.教師期初備課檢查。
2.修訂工作計(jì)劃、制定課題研究計(jì)劃。
3.常州市同題異構(gòu)教案征集(主題：學(xué)科關(guān)鍵能力之中高年級(jí)“向讀學(xué)寫”專題，3月10日前截止)。
4.教學(xué)常規(guī)月考核。
1.市二四年級(jí)寫字團(tuán)體賽(下旬)。
2.參加常州市主題研討活動(dòng)：習(xí)作教學(xué)研究系列活動(dòng)(一)。
3.整班朗讀比賽(校級(jí)啟動(dòng))。
4.小語主題研討活動(dòng)(一)(高段)。
5.教學(xué)常規(guī)月考核。
1.常州市小學(xué)生寫字團(tuán)體賽(4月21日)。
2.小語主題研討活動(dòng)(二)(低段)。
3.參加常州市同題異構(gòu)活動(dòng)：習(xí)作教學(xué)研究系列活動(dòng)(二)。
4.教學(xué)常規(guī)月考核。
1.小語主題研討活動(dòng)(三)(中段)。
2.小語特色項(xiàng)目展示活動(dòng)。
3.“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動(dòng)。
4.畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
5.參加常州市主題研討活動(dòng)：語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究(一)。
6.教學(xué)常規(guī)月考核。
1.整班朗讀比賽(市級(jí))。
2.參加常州市學(xué)科常規(guī)抽測活動(dòng)。
3.小語教師專項(xiàng)技能競賽(市級(jí))。
4.參加常州市主題研討活動(dòng)：語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究(二)。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇十三
一、教師情況分析。
語文教研組教師共6人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。
二、工作目標(biāo)和內(nèi)容。
1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實(shí)驗(yàn)，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位，爭取在期末上級(jí)調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一。
3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅(jiān)持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓(xùn)練。
4.積極組織參加各項(xiàng)比賽。
5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的.傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。
6.抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，教具的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師堅(jiān)持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和鞏固。
總結(jié)起來就是：注重過程，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范，活動(dòng)創(chuàng)新;考試嚴(yán)格。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)修校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和“問題引領(lǐng)、合作探究”教學(xué)模式為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施。
(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒?dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每月檢查1次)。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每月1次)。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用“問題引領(lǐng)、合作探究“的教學(xué)模式這一優(yōu)勢，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。
5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
(三)搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。
2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動(dòng)。
一本書，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn)，“讀課外書，寫規(guī)范字”
3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。
4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇十四
在這果實(shí)累累的金秋時(shí)節(jié)，又迎來了新的學(xué)年。為了全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的有效性，努力提高課堂教學(xué)效率，穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，語文教研組擬定以下工作計(jì)劃：
本學(xué)期，我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；繼續(xù)開展集體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題研究，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建設(shè)富有活力的語文教研組。
（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍
1、堅(jiān)持每月開展四次教研活動(dòng)。針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級(jí)內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。
3、開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。
4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
（二）推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，語文教研組首先嘗試在教學(xué)上進(jìn)行改革，在七、八兩個(gè)年級(jí)中推行“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，通過這種模式就是要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，本學(xué)期語文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革，不僅重視課堂語文學(xué)習(xí)，更重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐。同時(shí)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策是我組的教學(xué)改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。具體步驟如下：
1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)
讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書香，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。
2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高
（1）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！
（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量。組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在雙因結(jié)合率、課堂練習(xí)率、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時(shí)，能否給他以啟迪？當(dāng)學(xué)生失望時(shí)，能否喚起他們的信心？能否從學(xué)生的眼中讀出愿望？能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造？能否使學(xué)生的思維擦出火花？能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作，感受和諧的歡樂，發(fā)現(xiàn)的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。
（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，推進(jìn)語文教育該改革。骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。具體模式為“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程，積極在教學(xué)中嘗試進(jìn)行改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。
（4）開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動(dòng)。認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的'科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
3、規(guī)范管理，注重實(shí)效
（1）學(xué)校所有的教學(xué)均參與。“構(gòu)筑理想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，課題活動(dòng)和教研活動(dòng)密切結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時(shí)迅速地進(jìn)行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。
（2）注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強(qiáng)對課題成果、教師課題研究內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時(shí)及時(shí)將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”，與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。
（三）繼續(xù)開展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活
1、組織學(xué)生參加各級(jí)各類語文知識(shí)或作文競賽；
2、開展一次年級(jí)性的作文競賽活動(dòng)；
3、開展演講、朗誦等語文活動(dòng)；
4、認(rèn)真寫好日記隨筆，共享校園論壇。
校園語文教研組工作計(jì)劃篇十五
一。指導(dǎo)思想：
繼續(xù)以教育政策法規(guī)為準(zhǔn)繩，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
二、具體措施：
1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，組織全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。
3、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。
4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，各教者嚴(yán)格遵守“課堂常規(guī)”。
5、繼續(xù)開展教學(xué)研究，各教者互相聽課不少于1５節(jié)，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)。
６，繼續(xù)做好校本教研活動(dòng)研究，善于總結(jié)分析，找出對策。
三、各月工作重點(diǎn)：
2、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作，提出本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo)及措施。
3、分段開展集體鉆研教材，集體備課。
４。參加新課程教改課堂教學(xué)探討課。
５。開展校本研究和校本培訓(xùn)活動(dòng)，參加研討會(huì)。
６。教師互相聽課。
1、開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。
2、參加教學(xué)開放周活動(dòng)。
3、聽示范課，開展教師聽課、評(píng)課活動(dòng)。
1、做好段考工作。
2、召開家長會(huì)。
3、參加示范課活動(dòng)，聽課、評(píng)課。
十二月、一月。
1、參加示范課活動(dòng)。
2、做好期末各項(xiàng)工作。
3、撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。