在總結(jié)中，我們可以看到自己的不足，然后不斷提高自己?？偨Y(jié)要貼切、客觀和準(zhǔn)確，我們需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行真實(shí)和全面的反映，避免主觀色彩和片面性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇一
簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)的活動(dòng)實(shí)施方案制定如下：
一、指導(dǎo)思想：
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、活動(dòng)目的：
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。簡(jiǎn)筆畫小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。通過(guò)簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)愛(ài)好得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解各掌握簡(jiǎn)筆畫的基本知識(shí)、基本技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
三、負(fù)責(zé)人及技能輔導(dǎo)教師：杜常鵬（班主任）。
四、學(xué)生分析：
本班學(xué)生大多是簡(jiǎn)筆畫的愛(ài)好者，每次在課間都能看見(jiàn)他們“揮毫潑墨”，而且他們也具有一定的想象力、思維力、表現(xiàn)力，對(duì)外界事物都有一定的感知。在這部分學(xué)生中是比較有代表的學(xué)生，他們的作品用筆大膽，想法創(chuàng)新，可以帶動(dòng)其他的美術(shù)愛(ài)好者，也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)簡(jiǎn)筆畫知識(shí)掌握極為缺乏，需要教師對(duì)他們進(jìn)行精心輔導(dǎo)。
五、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔，在活動(dòng)中有組織、有計(jì)劃、有紀(jì)律的組織本班學(xué)生活動(dòng)。
2、每周五的下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，全班成員必須準(zhǔn)時(shí)參加。
3、社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成，每次活動(dòng)做到有目的、有任務(wù)、有展評(píng)，完成的作品可以擺出來(lái)，供同學(xué)們參觀、學(xué)習(xí)，之后讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?。定期組織展覽活動(dòng)，對(duì)美術(shù)小組中積極參與的成員表示鼓勵(lì)，評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)，以次帶動(dòng)其他學(xué)員更加熱愛(ài)繪畫，描繪生活。
5、愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
六、活動(dòng)步驟：
要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
（一）、組織健全簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)。
簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)以一年級(jí)（3）全體學(xué)生為成員，活動(dòng)固定，通常每周一次,活動(dòng)制度化。在活動(dòng)過(guò)程中能夠做到激發(fā)學(xué)生的積極性。做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團(tuán)的深度、廣度和力度。
（二）、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容。
簡(jiǎn)筆畫是一個(gè)很廣的.課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從線描方面著手，以簡(jiǎn)筆畫為主，其他美術(shù)知識(shí)為輔。所以，社團(tuán)具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：
（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)筆畫方面的學(xué)習(xí)；
（3）、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。
（三）、定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦一年級(jí)（3）成員簡(jiǎn)筆畫展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
（四）、組織觀摩活動(dòng)。
我們?cè)O(shè)想采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，組織學(xué)生參觀學(xué)校其他班級(jí)簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)成功作品，不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)感知。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓同學(xué)們得以受益。
附:簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)教學(xué)進(jìn)度表。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇二
1、學(xué)習(xí)蛋殼小豬制作的方法。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，體驗(yàn)成功的喜悅。
1、實(shí)物教具：蛋殼小豬、小豬手偶。
2、蛋殼、彩筆、太空泥、彩紙、剪刀、膠水。
1、播放歌曲《小小豬》，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做律動(dòng)走路進(jìn)教室，分四組坐好。
2、教師：今天，我們班來(lái)了一位胖胖的小動(dòng)物，你們猜它是誰(shuí)呀？
（然后出示蛋殼小豬豬）
教師：噢！是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。
3、觀察幼兒操作材料，欣賞各式各樣的蛋殼小豬。
提問(wèn)：
（1）你喜歡小豬嗎？為什么？
小結(jié)：
4、教師指導(dǎo)幼兒思考或小組討論如何變成一只可愛(ài)、懂事的小豬，各小組發(fā)表意見(jiàn)后，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。
5、出示小豬手偶：（套上手表演）我是一只可愛(ài)的小豬，走啊走到你們身邊來(lái)，小朋友，快快跟我快樂(lè)小豬吧！孩子們這時(shí)熱情高漲，巴不得馬上把小豬制作出來(lái)。
6、想一想，說(shuō)一說(shuō)，蛋殼小豬是如何做成的？
（1）、長(zhǎng)方形彩紙對(duì)折，剪出兩片小豬耳朵。
（2）、將小豬耳朵輕輕折疊粘貼在蛋殼兩測(cè)。
（3）、彩泥團(tuán)出小豬鼻子的四條腿。
（4）、將小豬鼻子的四條腿固定在蛋殼合適的位置。
（5）、彩筆畫出小豬的眼睛和鼻孔。
（6）、紙條搓出小豬尾巴粘貼在小豬身后。
（7）、蛋殼變成了小豬。
教書巡回指導(dǎo)
請(qǐng)幼兒相互介紹自己的小豬住在什么地方，在做什么？
1、 將幼兒的作品進(jìn)行展示并且。
2、針對(duì)幼兒的興趣，設(shè)計(jì)調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃和內(nèi)容。使幼兒獲得更豐富的經(jīng)驗(yàn)。
家長(zhǎng)和孩子共同參與美術(shù)活動(dòng)中去，幫助孩子樹(shù)立自信心。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇三
簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)的活動(dòng)實(shí)施方案制定如下：
一、指導(dǎo)思想：
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、活動(dòng)目的：
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。簡(jiǎn)筆畫小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。通過(guò)簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)愛(ài)好得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解各掌握簡(jiǎn)筆畫的基本知識(shí)、基本技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
三、負(fù)責(zé)人及技能輔導(dǎo)教師：杜常鵬（班主任）
四、學(xué)生分析：
本班學(xué)生大多是簡(jiǎn)筆畫的愛(ài)好者，每次在課間都能看見(jiàn)他們“揮毫潑墨”，而且他們也具有一定的想象力、思維力、表現(xiàn)力，對(duì)外界事物都有一定的感知。在這部分學(xué)生中是比較有代表的學(xué)生，他們的作品用筆大膽，想法創(chuàng)新，可以帶動(dòng)其他的美術(shù)愛(ài)好者，也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)簡(jiǎn)筆畫知識(shí)掌握極為缺乏，需要教師對(duì)他們進(jìn)行精心輔導(dǎo)。
五、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔，在活動(dòng)中有組織、有計(jì)劃、有紀(jì)律的組織本班學(xué)生活動(dòng)。
2、每周五的下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，全班成員必須準(zhǔn)時(shí)參加。
3、社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成，每次活動(dòng)做到有目的、有任務(wù)、有展評(píng)，完成的作品可以擺出來(lái)，供同學(xué)們參觀、學(xué)習(xí)，之后讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?。定期組織展覽活動(dòng)，對(duì)美術(shù)小組中積極參與的成員表示鼓勵(lì)，評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)，以次帶動(dòng)其他學(xué)員更加熱愛(ài)繪畫，描繪生活。
5、愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
六、活動(dòng)步驟：
要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
（一）、組織健全簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)。
簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)以一年級(jí)（3）全體學(xué)生為成員，活動(dòng)固定，通常每周一次, 活動(dòng)制度化。在活動(dòng)過(guò)程中能夠做到激發(fā)學(xué)生的積極性。做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團(tuán)的深度、廣度和力度。
（二）、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容。
簡(jiǎn)筆畫是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從線描方面著手，以簡(jiǎn)筆畫為主，其他美術(shù)知識(shí)為輔。所以，社團(tuán)具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：
（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)筆畫方面的學(xué)習(xí)；
（3）、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。
（三）、定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦一年級(jí)（3）成員簡(jiǎn)筆畫展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
（四）、組織觀摩活動(dòng)。
我們?cè)O(shè)想采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，組織學(xué)生參觀學(xué)校其他班級(jí)簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)成功作品，不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)感知。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓同學(xué)們得以受益。
附: 簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)教學(xué)進(jìn)度表
簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)教學(xué)進(jìn)度表
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇四
蘭州刻葫蘆是蘭州獨(dú)有的一種藝術(shù)品，其制作精細(xì)、形象可愛(ài)，代表了人們美好的祝愿。幼兒在觀看、欣賞刻葫蘆的過(guò)程中，對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們通過(guò)讓幼兒認(rèn)識(shí)刻葫蘆，了解其制作方法和技巧，并提供給幼兒適宜的操作材料和工具，體驗(yàn)刻葫蘆的樂(lè)趣，借此增強(qiáng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境和民間手工藝品的敏感性，學(xué)會(huì)用審美的眼光發(fā)現(xiàn)民間手工藝品特有的美，感受并喜歡本土文化，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
1．嘗試使用牙簽在泥葫蘆上刻畫各種線條，及用線條連接成各種簡(jiǎn)單形狀。
2．在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒每人捏好一個(gè)葫蘆(葫蘆放在泥工板上，泥工板上貼有作品標(biāo)簽)，蘭州刻葫蘆作品每組2～3個(gè)，蘭州刻葫蘆圖片課件，牙簽、紙巾每人一份。
感知刻葫蘆作品圖案的特點(diǎn)是以線刻為主。
用牙簽在葫蘆凸起的部位刻畫直線、波浪線、漩渦線、折線等線條，并能用線條連接成一些形狀。
1．欣賞蘭州刻葫蘆。
(1)引導(dǎo)幼兒欣賞、觸摸刻葫蘆作品。
提問(wèn)：你看到的葫蘆是什么形狀的?(亞腰葫蘆、雞蛋葫蘆)
葫蘆的表面有什么?(有山、水、古代的人、猴子、松鼠、房子、字等)
摸上去有什么感覺(jué)?(觸摸時(shí)感覺(jué)不平)
教師提示：蘭州刻葫蘆有亞腰葫蘆、雞蛋葫蘆，葫蘆表面的圖案有動(dòng)物、人物、風(fēng)景、圖案文字結(jié)合，觸摸時(shí)感到有線條。
(2)引導(dǎo)幼兒體會(huì)刻葫蘆圖案的特點(diǎn)。
播放蘭州刻葫蘆圖片的課件，分析蘭州刻葫蘆的圖案特點(diǎn)。
提問(wèn)：葫蘆上的圖案刻在葫蘆的哪些部位?
教師提示：蘭州刻葫蘆的圖案以線刻為主，線條多為黑色，圖案刻在葫蘆凸起的部位。
2．幼兒刻葫蘆。
(1)教師示范用牙簽在泥葫蘆上刻線條及形狀的方法。
(2)提出要求：要及時(shí)擦去粘在牙簽上和浮在泥葫蘆上的泥。
(3)幼兒構(gòu)思并分享、討論。
(4)幼兒在泥葫蘆上創(chuàng)作。
3．評(píng)價(jià)。
(1)把完成的作品放在展示區(qū)，幼兒自由參觀。
(2)討論：你最喜歡哪個(gè)作品，為什么?
蘭州刻葫蘆主題活動(dòng)分為欣賞葫蘆、畫葫蘆、刻葫蘆三個(gè)活動(dòng)。通過(guò)前兩個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)刻葫蘆的紋樣特點(diǎn)有了一定的了解，為刻泥葫蘆活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。
本活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞葫蘆，讓幼兒對(duì)刻葫蘆的紋樣特點(diǎn)作進(jìn)一步的了解；刻葫蘆，讓幼兒在自己捏好的泥葫蘆上刻上各種線條，親自體驗(yàn)、感受“刻葫蘆”這一獨(dú)特的藝術(shù)；評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，把幼兒刻好的葫蘆展示出來(lái)，讓幼兒感受到成功的喜悅，并且通過(guò)交流、評(píng)價(jià)辨別作品的優(yōu)缺點(diǎn)，提高幼兒的鑒賞能力。
整個(gè)活動(dòng)，孩子們始終興致勃勃，積極地探索、創(chuàng)作。他們有的在葫蘆上刻線條，各種線條的組合使畫面生動(dòng)而豐滿；有的在葫蘆的上半部分刻白云，下半部分刻花朵，使畫面充滿想像力……整體來(lái)看，多數(shù)作品上畫面較滿，葫蘆凸起的地方都被刻上了線條，這樣的作品立體感強(qiáng)，非常漂亮。在參觀了孩子的作品展后，教師們無(wú)不驚嘆：孩子們都是天生的藝術(shù)家!
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇五
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用杯墊拓印出魚的身體，并能夠大膽添畫，表現(xiàn)出魚的外部特征。
2、初步學(xué)習(xí)合理布局，嘗試添畫背景使畫面豐富。
3、能夠大膽拓印，感受拓印畫的樂(lè)趣和美。
1、卡紙、水粉顏料、杯墊、、抹布、毛筆、油畫棒、報(bào)紙。
2、《海底總動(dòng)員》的視頻、音樂(lè)磁帶。
提問(wèn)：你們看到了什么？（海底生活著各種各樣的魚）。
（1）今天老師也帶來(lái)了一些小魚，我們一起來(lái)看看（出示魚的圖片）。
（2）這條魚是什么形狀，顏色呢？這是什么？（邊指圖片邊認(rèn)識(shí)）。
（1）你準(zhǔn)備怎么做？幼兒講述。
（2）請(qǐng)一幼兒示范講解。
（3）老師小結(jié)：將杯墊子放在報(bào)紙上，用毛筆蘸上顏料，順著一個(gè)方向?qū)⒈瓑|子涂滿顏料，提起來(lái)，放到畫紙上，輕輕地壓一壓，拿開(kāi)。一條魚的身體出來(lái)啦。一條小魚太孤單了，我們可以多印幾條。
（4）在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫。
看！小魚的身體已經(jīng)拓印好了，小魚的身體上有什么呢？我們給小魚加上眼睛、魚鰭吧！
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞漫畫，在觀察畫面的基礎(chǔ)上講述自己對(duì)漫畫的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：介紹父與子的`形象。
1、今天，我給大家?guī)?lái)了兩個(gè)朋友，你們想認(rèn)識(shí)嗎？那我們一起來(lái)把他們請(qǐng)出來(lái)吧？
2、看，他們來(lái)了。猜猜看他們?cè)诟墒裁囱剑浚ㄓ變河懻摶卮穑?BR> 3、他們是怎么跳舞的？來(lái)，學(xué)學(xué)看。
二、欣賞漫畫。
（一）第1次完整欣賞。
1、欣賞課件第一幅畫后提問(wèn)：瞧，他們這對(duì)父子在做什么呢？這棵蘋果樹(shù)有什么特別的地方？樹(shù)上有幾只蘋果？怎樣才能得到這最后一個(gè)蘋果呢？（幼兒討論，商量回答獲得蘋果的辦法）剛才小朋友想了這么多方法，那我們繼續(xù)往下看。
2、繼續(xù)觀看課件，完整欣賞結(jié)束。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇七
1、多通道欣賞畫作，充分感受畫作蘊(yùn)含的大自然和諧之美。(重點(diǎn))。
2、樂(lè)意表達(dá)對(duì)作品的感受和理解。
3、感受水墨畫的表現(xiàn)手法，師幼合作，用水墨畫的方法共同表現(xiàn)《小鳥(niǎo)的天堂》。(難點(diǎn))。
1、小步舞曲。
2、教學(xué)掛圖：《小鳥(niǎo)天堂》。下載小鳥(niǎo)聲音，下載相關(guān)視頻。
一、音樂(lè)導(dǎo)入，引起興趣。
老師帶來(lái)的了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里有誰(shuí)?(播放音樂(lè))。
二、出示圖片，分層次欣賞作品。
找找看，小鳥(niǎo)藏在哪里?(引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述)。
1.感受小鳥(niǎo)的色彩。
幼兒自由講述在哪里找到了小鳥(niǎo)。
師：你怎么會(huì)一下子就找到小鳥(niǎo)呢?小鳥(niǎo)的身體上有哪些好看的顏色?
師：畫上最多的是什么顏色?(黑、灰)(感受色彩的對(duì)比，小鳥(niǎo)的顏色鮮艷、突出)。
2.感受小鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)。
幼兒大膽想象小鳥(niǎo)的活動(dòng)。
師將小鳥(niǎo)局部放大，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察猜測(cè)，大膽描述。
3.模仿小鳥(niǎo)的動(dòng)作。
4.引導(dǎo)幼兒觀察、表現(xiàn)樹(shù)的不同造型，教師簡(jiǎn)單分析畫家的主要的表現(xiàn)方法。
師：“小鳥(niǎo)們?cè)谀睦锍枘?”“哪些是畫家畫的樹(shù)呢”
引導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)畫家用濃淡不一的墨表現(xiàn)樹(shù)。
師：“這棵樹(shù)長(zhǎng)得什么樣呢?”
引導(dǎo)幼兒感受畫家表現(xiàn)樹(shù)的豐富姿態(tài)，或直或彎，或粗或細(xì)，或長(zhǎng)或短。
三、播放視頻，感受藝術(shù)來(lái)源于生活。
1.欣賞視頻“小鳥(niǎo)的天堂”，感受藝術(shù)來(lái)源于生活，美麗的樹(shù)林是鳥(niǎo)兒的天堂。
2.幼兒嘗試給畫作起名字。
3.教師初步介紹水墨畫。
四、幼兒用水墨嘗試表現(xiàn)“樹(shù)林里的小鳥(niǎo)”
1.教師用兒歌的形式示范介紹小鳥(niǎo)的畫法。
2.出示背景。
師：“這片小樹(shù)林也想聽(tīng)小鳥(niǎo)快樂(lè)的歌聲，讓我們用自己的畫筆請(qǐng)小鳥(niǎo)在這里安家吧!”
3.幼兒小組合作作畫，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒顏料的使用，不混用色彩，可以和同伴交換毛筆。
4.展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇八
內(nèi)容與指導(dǎo)。
1．了解煎荷包蛋的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
2．能大膽作畫，掌握從里向外涂色的技能。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
1．幼兒人手一只紙制碟子。
2．油畫棒若干。
3．電爐、剪鍋、雞蛋。
（一）煎荷包蛋，引導(dǎo)幼兒了解煎荷包蛋的過(guò)程。
1、出示操作工具及雞蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、教師操作煎荷包蛋，提醒幼兒觀察蛋黃、蛋清的變化。
（二）幼兒學(xué)習(xí)畫荷包蛋。
1、教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察教師范畫，學(xué)習(xí)從里面向外畫荷包蛋的方法。
2、提出作畫要求：
a、涂色時(shí)要從里向外著色。
b、涂色時(shí)注意，不要超出輪廓線。
c、空隙的地方要補(bǔ)涂上顏色。
3、幼兒作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒從里向外畫荷包蛋。
（三）作品欣賞。
1．引導(dǎo)幼兒互相欣賞，交流作品體驗(yàn)成功的喜悅。
2．在音樂(lè)伴奏下，讓幼兒把畫好的荷包蛋送給爸爸媽媽。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇九
活動(dòng)目標(biāo)：1、能積極尋找并學(xué)習(xí)用不同材料制作拓印版畫，并在操作過(guò)程中掌握拓印的方法。
2、感受拓印的樂(lè)趣和美感，喜歡參與制作拓印版畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在活動(dòng)室周圍放置一些可供幼兒制作拓印版畫的材料。
2、紙風(fēng)箏一個(gè)，宣紙、油畫棒、輕音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、你們看過(guò)變魔術(shù)嗎？喜歡看嗎？今天老師來(lái)給大家變個(gè)魔術(shù)，好嗎？
3、教師變“魔術(shù)”。瞧，一架風(fēng)箏變出來(lái)了。你們猜猜老師是怎樣變的嗎？幼兒猜后教師將紙挪開(kāi)，揭示謎底。豐富詞：拓印。
1、請(qǐng)小朋友們找一找在你的身上、在我們的教室里有哪些東西或漂亮的圖案也能用拓印的方法變到你的紙上。
2、幼兒嘗試、操作。
1、教師引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞評(píng)議，對(duì)畫面清晰、整潔、造型和底。
活動(dòng)名稱：救生圈
活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動(dòng)室布置：收集各種款式的救生圈
活動(dòng)過(guò)程：
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。
1.出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2.討論制作方法：
1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
“動(dòng)手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來(lái)。
教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂(lè)。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過(guò)程：1.小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌?，今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹(shù)枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來(lái)，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做??？（幼兒：“是?！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請(qǐng)小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。
幼兒園中班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的景色。
2.對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：圖片-夏天的景色
2.油畫棒，顏料，畫紙。
活動(dòng)過(guò)程
談話引起幼兒興趣。
教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？
讓幼兒互相討論，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)
1.交流夏天的變化
教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？
人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?？怎樣才能涼快些?BR> 引導(dǎo)幼兒交流自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
2.夏天的色彩
教師：如果我們把夏天畫出來(lái)，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢？
那什么顏色看上去涼爽些呢？
教師總結(jié)：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉很大很密，看上去很涼爽。
夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱。
藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
3.交代要求，引導(dǎo)作畫，教師指導(dǎo)。
教師：今天我們來(lái)畫一幅夏天的畫，我們用拓印顏料來(lái)印畫樹(shù)葉，再添畫夏天的風(fēng)景。
先想畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。
4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒在繪畫中可以互相商量，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，畫出夏天的特征。
展出幼兒作品。
請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十
3．大膽想象，耐心細(xì)致地操作，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
1．與幼兒一起收集、認(rèn)識(shí)秋天成熟的種子：
2.用油泥包好的瓶子若干；分類盒、泥工板若干；作品展臺(tái)；
3．有各種瓶子的課件；音樂(lè)《單簧管波爾卡》。
一、認(rèn)認(rèn)秋天的美麗種子
教師：小朋友，秋天到了，許多種子都成熟了，看看有哪些呢?幼兒一起看一看，認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)出種子的名稱。
(策略：以“秋天收獲的種子”為話題導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)
二、擺擺種子的組合造型
1啟由操作讓種子排排隊(duì)
教師：這么多的種子聚在一起，多開(kāi)心呀，它們還想到彩色的地毯上跳舞呢?，F(xiàn)在，就請(qǐng)你們幫忙，讓種子到地毯上排排隊(duì)吧。
幼兒鋪滿橡皮泥的泥工板上進(jìn)行自主探索操作，給種子排隊(duì)。
欣賞分享操作結(jié)果。
2．讓幼兒嘗試用種子擺出不同的造型圖案
教師：種子們排好隊(duì)，準(zhǔn)備跳舞啦，還想擺出美麗的造型呢。小朋友想一想，可以擺什么造型?幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。
幼兒用種子粘貼出各種圖案。
欣賞分享探索成果。
(策略：以種子參加舞會(huì)這一情境展開(kāi)活動(dòng)，讓幼兒自主探索——種子排隊(duì)、擺出獨(dú)特的造型，在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中，自主探究種子排隊(duì)的多種方式，在頭腦中初步形成種子圖案的造型表象，為后面的創(chuàng)作有了運(yùn)用和遷移的依據(jù)。)
3．看看瓶子的精巧裝飾
(1)教師提問(wèn)
(2)欣賞設(shè)計(jì)師們的設(shè)計(jì)
我們先看看設(shè)計(jì)師們打扮的瓶子，你喜歡哪個(gè)瓶子呢?你喜歡它什么?播放各種瓶子的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種瓶子不同的裝飾。
教師小結(jié)：這些瓶子有美麗的花朵、誘人的葡萄、可愛(ài)的小蝴蝶、小公雞，還有簡(jiǎn)單的點(diǎn)線、小方塊，都很漂亮。生活中，還有許多美麗的瓶子，每個(gè)瓶子都有不同圖案，都有自己的特點(diǎn)，都很漂亮。
(策略：此環(huán)節(jié)，通過(guò)各種瓶子不同裝飾特點(diǎn)的欣賞，拓寬了幼兒的視野，打開(kāi)了智慧之門，激發(fā)了更多的新思考，為后續(xù)的操作奠定良好的基礎(chǔ)。)
4．做做自己的獨(dú)特創(chuàng)意。
(1)講解操作要求。
下面，我們就用種子打扮這些瓶子，根據(jù)你自己的想法，讓種子在瓶子上跳舞，擺出不同的圖案和造型，好，現(xiàn)在請(qǐng)大家到前面選一只瓶子，讓種子盡情地跳起來(lái)吧。
(2)幼兒自由創(chuàng)作，教師觀察并適時(shí)指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子的不同顏色、形狀，運(yùn)用一定的規(guī)律來(lái)創(chuàng)作。
引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦、大膽想象，自主裝飾瓶子。
提醒幼兒種子要一粒一粒拿，掉了隨時(shí)撿起來(lái)。
(策略：獨(dú)創(chuàng)是藝術(shù)的根本，只有賦予幼兒足夠的自主創(chuàng)作的空間，才會(huì)激起幼兒創(chuàng)作的潛能，展現(xiàn)幼兒獨(dú)特的創(chuàng)作靈性。因此，在此環(huán)節(jié)，主要讓幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作，教師進(jìn)行一些輔助性的幫助和指導(dǎo)——幼兒對(duì)種子色彩、排列方式、裝飾部位的點(diǎn)撥與啟發(fā)。)
5．夸夸大家的創(chuàng)作成果
(1)幫助幼兒陳列作品，幼兒自由欣賞。
(2)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品，夸夸其他小朋友的作品。
(3)教師小結(jié)評(píng)價(jià) (策略：此環(huán)節(jié)開(kāi)展自評(píng)與互評(píng)兩部分。幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅享受自我創(chuàng)作成功的幸福體驗(yàn)，也通過(guò)欣賞別人的不同創(chuàng)作構(gòu)思及表現(xiàn)手法，激起了更多的創(chuàng)作靈感。)
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十一
二、舉辦機(jī)構(gòu)。
策劃主辦單位：院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)跆拳道協(xié)會(huì)。
協(xié)辦單位：信息與軟件工程系。
贊助單位：
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院科學(xué)會(huì)堂。
四、活動(dòng)時(shí)間。
xx年5月份。
五、現(xiàn)場(chǎng)布置。
待定。
六、參與人員。
院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)跆拳道協(xié)會(huì)與信息與軟件工程系學(xué)生干部。
七、活動(dòng)目的。
通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行此次活動(dòng)，不僅給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，而且加強(qiáng)了學(xué)生與學(xué)生之間的合作精神，同時(shí)也體現(xiàn)了我校大學(xué)生的組織能力和實(shí)力，更使我校文明活動(dòng)更加精彩，發(fā)揚(yáng)我校文化。
八、宣傳活動(dòng)。
1、由宣傳部制作宣傳板。
2、由院金玉之聲廣播臺(tái)進(jìn)行廣播宣傳。
九、活動(dòng)流程。
比賽開(kāi)始表演一個(gè)多人太極，中間有若干個(gè)互動(dòng)節(jié)目，接下來(lái)是腿法表演和特技破磚。
十、預(yù)算費(fèi)用。
1、表演特技腿法所需的表演磚200元。
2、租用道靶200元。
3、水費(fèi)80元。
4、請(qǐng)教練及其他編排等120元。
合計(jì)：600元。
院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)跆拳道協(xié)會(huì)。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十二
：鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。
：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎(jiǎng)勵(lì)品。
一、組織教學(xué)。
1、問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小游戲。
2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。
2、老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。
3、老師根據(jù)幼兒說(shuō)的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……。
4、讓幼兒舉起手來(lái)，和老師一起畫，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?？啥嘧鰩妆椤?BR> 5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃?。教師指?dǎo)。三、結(jié)束部分幼兒作畫時(shí)，家長(zhǎng)可參與進(jìn)來(lái)，最后可分給幼兒彩條玩耍。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十三
（方案）。
煤炭是我國(guó)的重要基礎(chǔ)能源和原料。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中具有重要的戰(zhàn)略地位。幾年來(lái)云南煤炭系統(tǒng)在黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在建設(shè)現(xiàn)代化新型礦山的過(guò)程中，站在實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，充分認(rèn)識(shí)安全就是政治、安全就是經(jīng)濟(jì)、安全就是效益、始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針，把安全生產(chǎn)工作放在各項(xiàng)工作的首要位置來(lái)抓，安全工作得到了穩(wěn)步提高，礦山面貌日新月益。
在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，科技日益進(jìn)步的今天，企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展的作用越來(lái)越明顯，成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的基石和決定企業(yè)興衰的重要因素。營(yíng)造以人為本、創(chuàng)新以人為本的企業(yè)文化、形成能夠使企業(yè)上下，內(nèi)外達(dá)成共識(shí)的企業(yè)價(jià)值觀，可以為企業(yè)戰(zhàn)略管理提供最長(zhǎng)效的平臺(tái)。
碑和良好的社會(huì)美譽(yù)度外，提升其企業(yè)文化，拓展和延伸企業(yè)的良好發(fā)展。為此，我們與云南省文化廳、云南省美術(shù)家協(xié)會(huì)、云南煤炭工業(yè)廳共同打造一道中國(guó)畫家、攝影家、書法家走進(jìn)礦山的文化大宴。創(chuàng)作一批具有時(shí)代意義的美術(shù)、書法、攝影作品，大力歌頌礦山在煤炭黨組領(lǐng)導(dǎo)下涌現(xiàn)出來(lái)的一批新人、新事、新面貌。
一、美術(shù)書法攝影培訓(xùn)班：
學(xué)員名額分配：每個(gè)單位美術(shù)書法攝影攝相各2--3名，分別在（后所煤礦）美術(shù)培訓(xùn)班。（圭山煤礦）書法培訓(xùn)班。（一平浪煤礦）攝影培訓(xùn)班。攝相組與云南電視臺(tái)新聞中心根隨活動(dòng)組前程拍攝。培訓(xùn)時(shí)間60天。
二、畫家書法家攝影家走進(jìn)礦山創(chuàng)作活動(dòng)：
畫家、攝影家、書法家分批到礦山進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，同時(shí)為培訓(xùn)班學(xué)員進(jìn)行授課，根據(jù)學(xué)員的專業(yè)水平和不同層次進(jìn)行授課，使學(xué)員在短期培訓(xùn)中較大得到收益。
三、
高考試前培訓(xùn)班：
為系統(tǒng)所屬學(xué)校藝術(shù)類考生免費(fèi)開(kāi)辦一期考前培訓(xùn)班，使考生在考前有一個(gè)充分的準(zhǔn)備。
四、美術(shù)書法攝影展覽拍賣會(huì)：
展覽出版精美畫冊(cè)，攝影、書法各一冊(cè)。挑選一批作品到各個(gè)礦山巡回展覽，展覽結(jié)束后，舉行一次藝術(shù)家走進(jìn)礦山作品拍賣會(huì)，根據(jù)拍賣所得款項(xiàng)用于獎(jiǎng)勵(lì)給2009年本系統(tǒng)考上大專以上的學(xué)子，充分體現(xiàn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)煤炭子女的深切關(guān)懷。
攝相組：全程跟蹤拍攝，制作整理成一部“—情系礦山頌和諧藝術(shù)家走進(jìn)礦山大型系列活動(dòng)”,大型新聞?dòng)涗浧?BR> 報(bào)社：全程跟蹤采訪“—情系礦山頌和諧藝術(shù)家走進(jìn)礦山大型系列活動(dòng)”,在中國(guó)煤炭報(bào)、中國(guó)地勘報(bào)、云南日?qǐng)?bào)、昆明日?qǐng)?bào)：做記實(shí)性全程報(bào)道。
電視臺(tái)：全程跟蹤拍攝“—情系礦山頌和諧藝術(shù)家走進(jìn)礦山大型系列活動(dòng)”,在中央電視臺(tái)、云南電視臺(tái)新聞臺(tái)播放。
主辦單位：云南省文化廳。
云南省美術(shù)家協(xié)會(huì)。
云南煤化工集團(tuán)。
云南東源煤業(yè)集團(tuán)有限公司。
云南煤炭工業(yè)廳。
云南煤炭安全監(jiān)察局。
云南煤田地質(zhì)局。
承辦單位：云南省煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)。
后所煤礦駐昆辦事處。
參與單位：一平浪煤礦圭山煤礦。
后所煤礦。
先鋒煤礦。
羊場(chǎng)煤礦。
田壩煤礦。
興云煤礦。
可保煤礦。
新聞單位：中國(guó)煤炭報(bào)。
中國(guó)煤田地質(zhì)報(bào)。
云南報(bào)業(yè)集團(tuán)。
昆明日?qǐng)?bào)社。
中央電視臺(tái)。
云南電視臺(tái)。
大型系列活動(dòng)組織委員會(huì)：
總顧問(wèn)：
名譽(yù)顧問(wèn)：
名譽(yù)主任：名譽(yù)副主任：
主任：副主任：外聯(lián)部：宣傳部：事務(wù)部：接待部：
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十四
春天是花的季節(jié)，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態(tài)（花的高低、前后、大?。诖嘶A(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行有趣的裝飾。當(dāng)我選擇作畫工具時(shí)，我選擇了線描畫作為本節(jié)課的主要作畫形式，有四個(gè)因素吧，線描畫是最簡(jiǎn)單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫手段。第一，線描畫使用工具簡(jiǎn)單，一支筆，一張紙，無(wú)論是在家里、課堂里，沒(méi)有太多的限制，是孩子們感覺(jué)快樂(lè)的事情。第二，線是繪畫造型的基本元素，用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗(yàn)與快樂(lè)。第三，孩子們可以運(yùn)用線的豐富表現(xiàn)性，根據(jù)自己的想象，自由表達(dá)、自由發(fā)揮、自由探索，創(chuàng)作出別具一格的作品。第四，變化無(wú)窮的線產(chǎn)生變化無(wú)窮的美，原始、可愛(ài)的稚拙美，跳躍、變化的韻律美，變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。
1、通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行有趣的裝飾。
2、能感受美，表現(xiàn)美，體會(huì)畫畫的快樂(lè)。
教師：4k紙兩張，繪制幾朵花朵，一瓶花。
幼兒：16k和8k紙兩種、記號(hào)筆、每組有花數(shù)朵。
一、引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu)，欣賞花的形態(tài)。
在小朋友的桌上都有一瓶花，你覺(jué)得花漂亮嗎？美在哪兒？
（1）花蕊是什么形狀？可以用什么花紋來(lái)畫？為什么？
（2）花瓣是什么形狀？可以用什么花紋裝飾？
（3）花梗是怎樣的？
小結(jié)：小朋友觀察得很仔細(xì)，想法真不錯(cuò)。
（4）請(qǐng)小組長(zhǎng)把花插到大花瓶里，你們看現(xiàn)在的花多了，更美了，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、高低、前后）。
二、學(xué)習(xí)花的畫法。
（1）我們來(lái)畫一瓶盛開(kāi)的鮮花，先畫什么，再畫什么？（老師示范）。
（2）第二朵花畫在哪里？（請(qǐng)小朋友擺一擺）。
（3）第三朵花放在哪里？……。
（4）還有什么沒(méi)有畫？應(yīng)該怎樣畫？
（5）把花插在你喜歡或你設(shè)計(jì)的花瓶里。
三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
告訴老師或小朋友，你想把這瓶花送給誰(shuí)？為什么？
點(diǎn)畫：梅花（中班美術(shù)）。
教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂(lè)。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過(guò)程：1.小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌?，今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹(shù)枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來(lái)，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是?！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請(qǐng)小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十五
在幼兒園中，孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友，除此之外，每個(gè)孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會(huì)和自己的朋熱情打招呼，一起玩，一起遇到問(wèn)題決定問(wèn)題，但孩子們對(duì)朋友長(zhǎng)相的形容并不能清楚描述。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓孩子們對(duì)自的朋友的外貌有所關(guān)注，鞏固圖形組合的運(yùn)用，同時(shí)感受生活中很朋友在一起的快樂(lè)。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，我的好朋友，回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋。第二環(huán)節(jié)，臉兒變變，引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)。第三環(huán)節(jié)，和朋友一起游戲，試著添畫出完整的作品。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十六
感恩節(jié)，它是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老的節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，相當(dāng)于我們中國(guó)的中秋節(jié)。而我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國(guó)家，就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)感恩;三字經(jīng)說(shuō)道：首孝悌，次見(jiàn)聞;弟子規(guī)又說(shuō)道：首孝悌，次謹(jǐn)信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長(zhǎng)!一日為師終生為父!古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識(shí)，懂得思考!感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛(ài)。感恩幫助過(guò)我的人，讓我溫暖!
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們?cè)诟枨陡卸鞯男摹返母杪曋校ㄟ^(guò)手語(yǔ)來(lái)表達(dá)感恩。我們體驗(yàn)了兩大游戲活動(dòng)，一個(gè)是我是孕婦媽媽，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過(guò)障礙。二就是運(yùn)寶寶，難度比較大，除了要運(yùn)寶寶還要保護(hù)好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛(ài)。
最后孩子們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋袑⒆灾频母卸骺ㄆ白８ＵZ(yǔ)一同貼在感恩樹(shù)上……。
愛(ài)師范文整理編輯活動(dòng)方案。
幼兒感恩意識(shí)。
作者:劉維。
發(fā)布時(shí)間:11月24日。
一年一度的感恩節(jié)就要到來(lái)了，雖然這是美國(guó)的節(jié)日，但這個(gè)節(jié)日的設(shè)立還真是意義非凡。
在美國(guó)初期，首批歐洲的移民不堪忍受宗教的迫害，從英國(guó)乘坐五月花號(hào)船遠(yuǎn)渡重洋來(lái)到美洲大陸，當(dāng)時(shí)適逢大雪覆蓋原野，寒冷饑餓令移民陷入絕境，一些人死去。幸虧印第安人發(fā)現(xiàn)他們，并且給與慷慨援助，才絕處逢生。第二年新移民得到豐收，大擺火雞宴，和印第安人一起歡宴，舉杯同慶。后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念印第安人的恩情，設(shè)定了感恩節(jié)。初時(shí)感恩節(jié)并沒(méi)有固定日期，都是由各州臨時(shí)決定，直到美國(guó)獨(dú)立之后，感恩節(jié)便成為全國(guó)性的節(jié)日。
現(xiàn)在感恩節(jié)的意義從美國(guó)傳播至全世界，因?yàn)楦卸鞴?jié)的設(shè)立是要提醒人們，要想擁有快樂(lè)的心，就要學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)了感恩，我們的生活才會(huì)變得更加美好。
在兒童教育領(lǐng)域，感恩節(jié)的主角毫無(wú)意外應(yīng)該是孩子，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)孩子人生觀世界觀的最主要階段，是培養(yǎng)情操、道德行為的最佳時(shí)期，而感恩是生活的一種心態(tài)，是人與人情感的表達(dá)方式，所以年輕父母?jìng)兌紤?yīng)該重視感恩節(jié)，和孩子們一起吃頓有意義的“感恩飯”，與他們談?wù)摳卸鞯挠嘘P(guān)話題，告訴他們感恩究竟是怎么回事，這才是最有意義的親子互動(dòng)。
感恩節(jié)，我們要告訴孩子們什么呢?
1、為什么要過(guò)感恩節(jié)?
為什么過(guò)感恩節(jié)呢?有人認(rèn)為外國(guó)人的節(jié)日不關(guān)中國(guó)人的事，雖然這是外國(guó)人的節(jié)日，但我們想想，是不是有很多事情需要我們?nèi)ジ卸?有很多人需要我們?nèi)ジ卸?就從字面意義上講，感恩的意義是不分國(guó)界的，因?yàn)樗鼘儆趷?ài)的范疇。人活著要學(xué)會(huì)知愛(ài)，懂愛(ài)，付出愛(ài)，沒(méi)有一種愛(ài)是必須的，那么理所當(dāng)然也要學(xué)會(huì)感恩。
2、思考理解父母。
孩子漸漸長(zhǎng)大了，有了自己的脾氣和性格，對(duì)事情也將逐漸有自己的見(jiàn)解。但畢竟是小小人兒，經(jīng)歷的少，所以想法也狹隘。當(dāng)小孩亂發(fā)脾氣任性胡鬧時(shí)說(shuō)的話有時(shí)候也很傷人的，因此要引導(dǎo)孩子懂得爸爸媽媽做的一切都是為了孩子好，是以孩子的益處為前提的。
3、珍惜朋友尊敬友誼。
人生除了“親情”、“愛(ài)情”，還有就是“友情”了，沒(méi)有友情的人生是多么可悲啊。當(dāng)你孤寂落迫時(shí)，當(dāng)你遇到難事愁事時(shí)，朋友之情所給予的，是最珍貴最值得珍惜的。因此在孩童時(shí)期的友情，是一輩子也忘不了的，告訴孩子，真心待人，別人也會(huì)真心待你的。
4、銜環(huán)結(jié)草以恩報(bào)德。
5、關(guān)愛(ài)社會(huì)以善待人。
在街上，當(dāng)孩子看到街頭乞丐和一些殘疾人并感到厭惡與害怕時(shí)要教導(dǎo)他，很多人不會(huì)像自己一樣那么幸福的，那都是生活所迫，因此我們要給予他們更多的關(guān)愛(ài)和幫助，關(guān)愛(ài)別人，也是關(guān)愛(ài)社會(huì)，對(duì)于小小的他來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。
6、珍惜生活知足常樂(lè)。
告訴孩子，生活是很艱辛的，要靠勞動(dòng)所得富足的生活，你有忙忙碌碌的爸爸媽媽，有和藹可親的姥姥姥爺，爺爺奶奶，每頓都有營(yíng)養(yǎng)豐富可口的飯菜，可以一家人一起出去呼吸新鮮空氣，這一切是不是很美好?生活就是這樣的，簡(jiǎn)單中有快樂(lè)，知足也常樂(lè)。
7、感恩不一定非要在感恩節(jié)才有。
感恩節(jié)是西方的節(jié)日，中國(guó)是沒(méi)有的。但之所以要讓孩子知道這個(gè)節(jié)日，就是要讓她養(yǎng)成有一顆感恩的心，至此其實(shí)感恩節(jié)也不是這么重要了。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十七
在五月第二個(gè)星期天，是一個(gè)傳達(dá)愛(ài)日子——母親節(jié)，但隨著文明進(jìn)步，這種根深情感，卻被快節(jié)奏生活慢慢代替，人們不再有時(shí)間去大聲說(shuō)出自己愛(ài)，漸漸人們也就不愿意去表達(dá)自己愛(ài)，至少，當(dāng)母親節(jié)這樣一個(gè)溫馨節(jié)日，人們能夠想起，卻也不知道用什么樣辦法來(lái)表自己情感，母愛(ài)是世界上最偉大愛(ài)，是一個(gè)人生命源泉，對(duì)于幼小孩童而言，因?yàn)檫@些愛(ài)，生活才變得如此柔軟和溫馨，因?yàn)檫@樣愛(ài)，眼中世界是如此美好，因此，我們開(kāi)展以“愛(ài)。言”為主題母親節(jié)活動(dòng)。
1、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單行為表現(xiàn)愛(ài)自己媽媽。
2、鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手實(shí)踐能力。
活動(dòng)一：學(xué)說(shuō)“媽媽我愛(ài)你，媽媽你辛苦”等愛(ài)鼓勵(lì)話。
活動(dòng)二：幫媽媽做一件小事情，用相機(jī)或者dv記錄下來(lái)，主任老師編輯到一起，制作成視頻進(jìn)行分享。
活動(dòng)三：制作一張簡(jiǎn)單小賀卡，送給自己媽媽。
1、能夠主動(dòng)說(shuō)出對(duì)媽媽愛(ài)。
2、為媽媽做力所能及事情。
3、培養(yǎng)幼動(dòng)手能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)一：dv拍攝，幼兒將自己想說(shuō)話用dv視頻記錄下來(lái)。
活動(dòng)二：手工康乃馨。
1、幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié)。知道母愛(ài)偉大。
2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽愛(ài)。
3、體會(huì)媽媽艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽情感。
活動(dòng)二《我媽媽》繪畫，將媽媽樣子用畫筆畫下來(lái)。
活動(dòng)三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信地址，給媽媽一個(gè)驚喜。
活動(dòng)四：《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)屬于只兩個(gè)人約定。
1、許愿樹(shù)：將所有愛(ài)全部都寫在樹(shù)上。讓樹(shù)實(shí)現(xiàn)我們?cè)竿瑐鬟f我們愛(ài)。
2、愛(ài)錄音：將一些好聽(tīng)母愛(ài)歌曲記錄成mp3。
3、周末派對(duì)：以“母愛(ài)”為主題開(kāi)展。通過(guò)歌曲、朗誦、親子合唱等形式開(kāi)展。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十八
為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，為廣大藝術(shù)愛(ài)好者提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)?，F(xiàn)舉辦“以畫為友，引藝術(shù)甘泉”為宗旨，以“閃亮師生風(fēng)采，創(chuàng)建特色藝術(shù)校園”為主題的畫展活動(dòng)，愿大家用奇妙雙手，譜寫一幅絢麗色彩的樂(lè)章。希望大家踴躍報(bào)名參加，謝謝合作！
二、活動(dòng)細(xì)節(jié)
主題：“閃亮師生風(fēng)采，創(chuàng)建特色藝術(shù)校園”活動(dòng)之藝術(shù)作品展 活動(dòng)地點(diǎn)：
三、活動(dòng)要求
宣傳方式：（1）版面宣傳；
（2）廣播宣傳；
（3）到個(gè)班進(jìn)行口頭宣傳。
作品類型：繪畫、書法、篆刻、攝影、手工藝。
備注：（1）攝影作品不小于12寸；
作品征集方式：（1）各班班委組織收集作品交于藝術(shù)系學(xué)生會(huì)；
（2）本人直接交于藝術(shù)系學(xué)生會(huì)；（3）在 設(shè)點(diǎn)公開(kāi)征集作品。
備注：交作品時(shí)，作品上需注明作者本人姓名、專業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、
聯(lián)系方式和畫面文字?jǐn)⑹觥?BR> 作品展出方式：根據(jù)作品類型，作品可固定在畫板、畫架、展板、
課桌之上。為增添作品展氣氛的輕松、愉快，作品展會(huì)伴著音樂(lè)進(jìn)行，并在中途設(shè)有小型文藝表演。
四、會(huì)場(chǎng)布置
1 整體會(huì)場(chǎng)布置如一個(gè)不規(guī)則的四邊形
2進(jìn)口處用樹(shù)枝弄成半圓性門框，用繩子捆楫
3入口正對(duì)大型活動(dòng)t臺(tái)，有幕布搭襯，投票箱放于入口處大型拱門后
4入口左右側(cè)分別放置手工藝術(shù)作品。
5進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)左側(cè)放置油畫，右側(cè)放置國(guó)畫、水彩及攝影。中間鋪紅色地毯，由入口到t臺(tái)前
6禮儀小姐分別站在各個(gè)展區(qū)
7十字繡就放在桌子下面
8留言板用小標(biāo)簽讓參觀的人寫喜歡的作品標(biāo)號(hào)，自己投進(jìn)我們事先準(zhǔn)備好的投票箱內(nèi)
9課間時(shí)間或中午放學(xué)時(shí)間穿插有小活動(dòng)，活躍氣氛吸引人群
五、活動(dòng)主辦單位
六、學(xué)生會(huì)各部人員安排
1學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)把作品搬放到活動(dòng)場(chǎng)地和所有細(xì)節(jié);
2辦公室負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的版面、宣傳、簽到
3生活部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生；
4女生部負(fù)責(zé)走秀方面工作，引導(dǎo)觀眾；
5外聯(lián)部負(fù)責(zé)發(fā)放投票卡；
6文藝部負(fù)責(zé)文藝表演，吸引群眾；
7自律委、體育部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)秩序，幫助開(kāi)場(chǎng)搬凳子
8所有學(xué)生會(huì)成員按部分別抽兩個(gè)人按時(shí)間來(lái)值班看守作品
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)為一等獎(jiǎng)（一名）、二等獎(jiǎng)（兩名）、三等獎(jiǎng)（三名）、最佳合作獎(jiǎng)（一名）、最佳優(yōu)秀獎(jiǎng)（五名）、最佳參與獎(jiǎng)（一名）、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（一名）。
九、活動(dòng)預(yù)算
年月日
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十九
為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，為廣大藝術(shù)愛(ài)好者提供一個(gè)展示自我的'平臺(tái)?，F(xiàn)舉辦“以畫為友，引藝術(shù)甘泉”為宗旨，以“閃亮師生風(fēng)采，創(chuàng)建特色藝術(shù)校園”為主題的畫展活動(dòng)，愿大家用奇妙雙手，譜寫一幅絢麗色彩的樂(lè)章。希望大家踴躍報(bào)名參加，謝謝合作！
二、活動(dòng)細(xì)節(jié)。
主題：“閃亮師生風(fēng)采，創(chuàng)建特色藝術(shù)校園”活動(dòng)之藝術(shù)作品展活動(dòng)地點(diǎn)：
三、活動(dòng)要求。
宣傳方式：（1）版面宣傳；
（2）廣播宣傳；
（3）到個(gè)班進(jìn)行口頭宣傳。
作品類型：繪畫、書法、篆刻、攝影、手工藝。
備注：（1）攝影作品不小于12寸；
作品征集方式：（1）各班班委組織收集作品交于藝術(shù)系學(xué)生會(huì)；
（2）本人直接交于藝術(shù)系學(xué)生會(huì)；（3）在設(shè)點(diǎn)公開(kāi)征集作品。
備注：交作品時(shí)，作品上需注明作者本人姓名、專業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、
聯(lián)系方式和畫面文字?jǐn)⑹觥?BR> 作品展出方式：根據(jù)作品類型，作品可固定在畫板、畫架、展板、
課桌之上。為增添作品展氣氛的輕松、愉快，作品展會(huì)伴著音樂(lè)進(jìn)行，并在中途設(shè)有小型文藝表演。
四、會(huì)場(chǎng)布置。
1整體會(huì)場(chǎng)布置如一個(gè)不規(guī)則的四邊形。
2進(jìn)口處用樹(shù)枝弄成半圓性門框，用繩子捆楫。
3入口正對(duì)大型活動(dòng)t臺(tái)，有幕布搭襯，投票箱放于入口處大型拱門后。
4入口左右側(cè)分別放置手工藝術(shù)作品。
6禮儀小姐分別站在各個(gè)展區(qū)。
7十字繡就放在桌子下面。
8留言板用小標(biāo)簽讓參觀的人寫喜歡的作品標(biāo)號(hào)，自己投進(jìn)我們事先準(zhǔn)備好的投票箱內(nèi)。
9課間時(shí)間或中午放學(xué)時(shí)間穿插有小活動(dòng)，活躍氣氛吸引人群。
五、活動(dòng)主辦單位。
六、學(xué)生會(huì)各部人員安排。
1學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)把作品搬放到活動(dòng)場(chǎng)地和所有細(xì)節(jié);。
2辦公室負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的版面、宣傳、簽到。
3生活部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生；
4女生部負(fù)責(zé)走秀方面工作，引導(dǎo)觀眾；
5外聯(lián)部負(fù)責(zé)發(fā)放投票卡；
6文藝部負(fù)責(zé)文藝表演，吸引群眾；
7自律委、體育部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)秩序，幫助開(kāi)場(chǎng)搬凳子。
8所有學(xué)生會(huì)成員按部分別抽兩個(gè)人按時(shí)間來(lái)值班看守作品。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)為一等獎(jiǎng)（一名）、二等獎(jiǎng)（兩名）、三等獎(jiǎng)（三名）、最佳合作獎(jiǎng)（一名）、最佳優(yōu)秀獎(jiǎng)（五名）、最佳參與獎(jiǎng)（一名）、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（一名）。
九、活動(dòng)預(yù)算。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇二十
為了更好的`在幼兒園、家庭中傳播交通安全知識(shí)，提升家庭及幼兒交通安全意識(shí)，幼兒園結(jié)合中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)公益文化中心及中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒美術(shù)藝術(shù)委員會(huì)組織的“夢(mèng)想之車”全國(guó)兒童安全主題繪畫大賽活動(dòng)，將在幼兒園開(kāi)展“大手拉小手，安全伴我行”親子繪畫比賽活動(dòng)?；顒?dòng)具體事項(xiàng)如下：
一、主題：“大手拉小手，安全伴我行”
二、作品征集時(shí)間：20____年9月8日——20____年9月18日。
三、參賽對(duì)象：中大班幼兒及家長(zhǎng)。
四、作品的收集：以班級(jí)為單位進(jìn)行收集。
五、參賽作品要求：
1、活動(dòng)形式為親子繪畫，中大班幼兒可以和父母共同完成作品創(chuàng)意。
2、繪畫尺寸a3紙(即兩張a4紙大小)。蠟筆畫、水彩畫、油畫棒等不限。
3、作品內(nèi)容力求展示童趣，發(fā)揮兒童對(duì)交通安全、環(huán)保、未來(lái)生活、遨游太空的創(chuàng)作想象力，鼓勵(lì)原創(chuàng)。
4、繪畫主題建議：“過(guò)馬路請(qǐng)走斑馬線”“不要在馬路上玩?！薄安灰逝礼R路欄桿”“打雷時(shí)不要躲在大樹(shù)下”“不能獨(dú)自去河邊玩耍”“不去摸斷了的電線”等。
5、參賽作品需在繪畫的背面注明幼兒園名稱、兒童、家長(zhǎng)名稱、聯(lián)系電話，以便被評(píng)為優(yōu)秀作品后報(bào)送全國(guó)參賽時(shí)統(tǒng)一打印幼兒作品名稱。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇二十一
一、來(lái)園活動(dòng)：(7：40-8：10)。
(一)晨間接待。
要求：(1)熱情接待幼兒、家長(zhǎng)，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關(guān)注幼兒的情緒。
(2)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
(二)桌面游戲：玩小花片、穿木珠等。
目標(biāo)：(1)能自己選擇內(nèi)容，樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
(2)活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
(3)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲。
二、晨間鍛煉：(8：10-9：10)。
1、戶外游戲：竹梯地墊。
指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。
2、晨跑、韻律、早操。
韻律：踏浪。
早操：響鈴操。
模仿操：擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校。
目標(biāo)：
(1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng)。
(2)做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿。
三、談話、點(diǎn)心活動(dòng)：晨談、點(diǎn)心(9：10-9：40)。
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點(diǎn)心，一口豆?jié){，保持桌面整潔。
活動(dòng)內(nèi)容：怕冷的大恐龍。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、能一頁(yè)一頁(yè)地翻書，能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說(shuō)出圖上有什么。
2、能說(shuō)出幾種抵御寒冷的方法，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
前知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。
材料準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書、故事磁帶。
3、畫有一個(gè)大恐龍的背景圖。
4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。
5、提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)通知書。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師出示恐龍圖片問(wèn)：小朋友你們看，今天誰(shuí)來(lái)做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問(wèn)：“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了，是什么季節(jié)啊?”
(2)想辦法為恐龍取暖。
“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來(lái)?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’)。
2、傾聽(tīng)故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問(wèn)題。
(1)出示大書，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來(lái)看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
(2)“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學(xué)大恐龍說(shuō)的話(要有冷的感覺(jué))。
(3)“誰(shuí)來(lái)幫助它了，小姑娘會(huì)對(duì)它說(shuō)什么?(學(xué)說(shuō)小姑娘的話)它的什么伸進(jìn)來(lái)了，為什么身體不會(huì)進(jìn)來(lái)?”
(4)“誰(shuí)來(lái)想辦法了，小弟弟、小妹妹想了什么辦法?”
(5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學(xué)小朋友說(shuō)的話)恐龍的頭上有什么掉下來(lái)了?”“剛才想了這么多辦法，哪個(gè)辦法最好?”(加深前面的辦法)。
3、完整地聽(tīng)故事。
這個(gè)故事真好聽(tīng)，我們一起看著大書再來(lái)聽(tīng)一遍故事。
4、幼兒閱讀圖書。
出示幼兒用書，“這個(gè)故事還藏在我們這本書里，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己。
找，翻書時(shí)要輕輕地一頁(yè)一頁(yè)地翻?！庇變赫椅恢每磿?。
5、播放音樂(lè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
五、生活活動(dòng)。
提醒幼兒小便、喝水，要求并幫助幼兒上完廁所后，能把小肚子藏起來(lái)，把衣服塞進(jìn)褲子里。
六、上午游戲：手指游戲“兩只小鳥(niǎo)”
(一)游戲目標(biāo)。
1、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲，促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展。
2、能大方地說(shuō)出自己不同的想法，促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。
(二)游戲準(zhǔn)備。
幼兒已掌握了六個(gè)手指游戲。
(三)游戲過(guò)程。
1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)”。
鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂(lè)地動(dòng)起來(lái)。
2、手指游戲：兩只小鳥(niǎo)。
(1)復(fù)習(xí)手指游戲：兩只小鳥(niǎo)。
(2)拓展創(chuàng)編活動(dòng)。
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地說(shuō)出自己不同的想法，全體幼兒一起練習(xí)。
例如：還有誰(shuí)會(huì)來(lái)?(小魚)小魚怎么來(lái)?
七、餐前活動(dòng)。
1、向幼兒介紹今天的飯菜。
(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)等，激發(fā)幼兒的食欲)。
2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇二十二
為讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，幼兒園將舉辦托班半日活動(dòng)，如何策劃托班半日活動(dòng)實(shí)施方案呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于托班半日活動(dòng)。
的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一、生活活動(dòng)：
1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛(ài)喝水。
2、措施;。
1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。
2)運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。
3、觀察與指導(dǎo)：
1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭(zhēng)搶。
2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。
3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。
二、游戲活動(dòng)：
(一)主題游戲：
1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子。
2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等。
3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲。
4、找朋友：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子。
5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜。
6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木。
7、貼貼說(shuō)說(shuō)：我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片。
(二)非主題游戲：
1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》。
2、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片。
3、手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等。
4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木。
5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆)。
6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作。
7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)。
(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語(yǔ)言交往。
(四)個(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦?”
三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：
1、目標(biāo)：
1)鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)和友愛(ài)的情感。
2)鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。
2、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物。
準(zhǔn)備：墊子、圈、小動(dòng)物圖片。
3、集體游戲：送蛋寶寶回家。
規(guī)則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽(tīng)指令行動(dòng)。
4、觀察與指導(dǎo)：
1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉。
2)避免幼兒過(guò)多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水。
3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.
四、學(xué)習(xí)：打開(kāi)來(lái)，看一看。
設(shè)計(jì)思路：
日常的生活中2—3歲的幼兒開(kāi)始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對(duì)于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛(ài)和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過(guò)嘗試打開(kāi)各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類。
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種容器。
2、幼兒通過(guò)操作擺弄，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、小粘紙若干;。
2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;。
3、小熊手偶。
流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作。
過(guò)程：
1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來(lái)作客，我們和小熊打各招呼。
(幼兒向小熊問(wèn)好)，小熊帶來(lái)了好多禮物，寶寶想不想看?
2、幼兒操作：
(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦!”
(2)徐老師來(lái)打開(kāi)一個(gè)盒子，我怎么打開(kāi)呢?寶寶來(lái)幫我，好嗎?(引導(dǎo)幼兒來(lái)操作，嘗試一起說(shuō)轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開(kāi)等開(kāi)啟的方法)。
(4)幼兒嘗試打開(kāi)各種瓶子等。
師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，如自己是如何打開(kāi)盒子的等，鼓勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。
一、來(lái)園活動(dòng)：(7：40-8：10)。
(一)晨間接待。
要求：(1)熱情接待幼兒、家長(zhǎng)，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關(guān)注幼兒的情緒。
(2)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
(二)桌面游戲：玩小花片、穿木珠等。
目標(biāo)：(1)能自己選擇內(nèi)容，樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
(2)活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
(3)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲。
二、晨間鍛煉：(8：10-9：10)。
1、戶外游戲：竹梯地墊。
指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。
2、晨跑、韻律、早操。
韻律：踏浪。
早操：響鈴操。
模仿操：擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校。
目標(biāo)：
(1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng)。
(2)做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿。
三、談話、點(diǎn)心活動(dòng)：晨談、點(diǎn)心(9：10-9：40)。
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點(diǎn)心，一口豆?jié){，保持桌面整潔。
活動(dòng)內(nèi)容：怕冷的大恐龍。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、能一頁(yè)一頁(yè)地翻書，能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說(shuō)出圖上有什么。
2、能說(shuō)出幾種抵御寒冷的方法，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
前知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。
材料準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書、故事磁帶。
3、畫有一個(gè)大恐龍的背景圖。
4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。
5、提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)。
通知書。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師出示恐龍圖片問(wèn)：小朋友你們看，今天誰(shuí)來(lái)做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問(wèn)：“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了，是什么季節(jié)啊?”
(2)想辦法為恐龍取暖。
“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來(lái)?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’)。
2、傾聽(tīng)故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問(wèn)題。
(1)出示大書，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來(lái)看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
(2)“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學(xué)大恐龍說(shuō)的話(要有冷的感覺(jué))。
(3)“誰(shuí)來(lái)幫助它了，小姑娘會(huì)對(duì)它說(shuō)什么?(學(xué)說(shuō)小姑娘的話)它的什么伸進(jìn)來(lái)了，為什么身體不會(huì)進(jìn)來(lái)?”
(4)“誰(shuí)來(lái)想辦法了，小弟弟、小妹妹想了什么辦法?”
(5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學(xué)小朋友說(shuō)的話)恐龍的頭上有什么掉下來(lái)了?”“剛才想了這么多辦法，哪個(gè)辦法最好?”(加深前面的辦法)。
3、完整地聽(tīng)故事。
這個(gè)故事真好聽(tīng)，我們一起看著大書再來(lái)聽(tīng)一遍故事。
4、幼兒閱讀圖書。
出示幼兒用書，“這個(gè)故事還藏在我們這本書里，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己。
找，翻書時(shí)要輕輕地一頁(yè)一頁(yè)地翻?！庇變赫椅恢每磿?。
5、播放音樂(lè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
五、生活活動(dòng)。
提醒幼兒小便、喝水，要求并幫助幼兒上完廁所后，能把小肚子藏起來(lái)，把衣服塞進(jìn)褲子里。
六、上午游戲：手指游戲“兩只小鳥(niǎo)”
(一)游戲目標(biāo)。
1、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲，促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展。
2、能大方地說(shuō)出自己不同的想法，促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。
(二)游戲準(zhǔn)備。
幼兒已掌握了六個(gè)手指游戲。
(三)游戲過(guò)程。
1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)”。
鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂(lè)地動(dòng)起來(lái)。
2、手指游戲：兩只小鳥(niǎo)。
(1)復(fù)習(xí)手指游戲：兩只小鳥(niǎo)。
(2)拓展創(chuàng)編活動(dòng)。
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地說(shuō)出自己不同的想法，全體幼兒一起練習(xí)。
例如：還有誰(shuí)會(huì)來(lái)?(小魚)小魚怎么來(lái)?
七、餐前活動(dòng)。
1、向幼兒介紹今天的飯菜。
(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)等，激發(fā)幼兒的食欲)。
2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
活動(dòng)地點(diǎn)：小a班教室。
活動(dòng)目的：1.讓家長(zhǎng)了解本園的工作開(kāi)展情況，了解自己的孩子在園的學(xué)習(xí)及生活情況。
2.增進(jìn)家園間的溝通及配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.
邀請(qǐng)函。
簽到表家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等。
2.做好幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，保育老師做好衛(wèi)生及消毒工作。
3.班級(jí)老師準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。
4.課堂所需要的材料準(zhǔn)備。
5.歡迎家長(zhǎng)環(huán)境布置。
活動(dòng)具體流程：
8：00-8：20晨間活動(dòng)(曾媽媽吃早餐，陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛煉，陳老師吃早餐，石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉，石老師吃早餐，陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉。)。
8:20-8:30幼兒早餐前準(zhǔn)備(陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁，曾媽媽負(fù)責(zé)給幼兒分好早餐及餐巾)。
8:30-8:50幼兒早餐(陳老師報(bào)餐、石老師協(xié)助，曾媽媽發(fā)放早餐及餐巾、早餐結(jié)束后曾媽媽清潔桌面、地面等;石老師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)接待、簽到及入座。)。
(如廁要求：幼兒有序排隊(duì)如廁，沒(méi)有位置上廁所的幼兒。老師督促他們排隊(duì)等待，并監(jiān)督幼兒有序洗手和擦手。喝水要求：幼兒有序排隊(duì)拿杯子回座位安靜等待曾媽媽打水);9：00-9：50中文主題課《蘋果臉》(陳老師上課，石老師配課及組織紀(jì)律，拍照)。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇一
簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)的活動(dòng)實(shí)施方案制定如下：
一、指導(dǎo)思想：
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、活動(dòng)目的：
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。簡(jiǎn)筆畫小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。通過(guò)簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)愛(ài)好得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解各掌握簡(jiǎn)筆畫的基本知識(shí)、基本技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
三、負(fù)責(zé)人及技能輔導(dǎo)教師：杜常鵬（班主任）。
四、學(xué)生分析：
本班學(xué)生大多是簡(jiǎn)筆畫的愛(ài)好者，每次在課間都能看見(jiàn)他們“揮毫潑墨”，而且他們也具有一定的想象力、思維力、表現(xiàn)力，對(duì)外界事物都有一定的感知。在這部分學(xué)生中是比較有代表的學(xué)生，他們的作品用筆大膽，想法創(chuàng)新，可以帶動(dòng)其他的美術(shù)愛(ài)好者，也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)簡(jiǎn)筆畫知識(shí)掌握極為缺乏，需要教師對(duì)他們進(jìn)行精心輔導(dǎo)。
五、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔，在活動(dòng)中有組織、有計(jì)劃、有紀(jì)律的組織本班學(xué)生活動(dòng)。
2、每周五的下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，全班成員必須準(zhǔn)時(shí)參加。
3、社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成，每次活動(dòng)做到有目的、有任務(wù)、有展評(píng)，完成的作品可以擺出來(lái)，供同學(xué)們參觀、學(xué)習(xí)，之后讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?。定期組織展覽活動(dòng)，對(duì)美術(shù)小組中積極參與的成員表示鼓勵(lì)，評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)，以次帶動(dòng)其他學(xué)員更加熱愛(ài)繪畫，描繪生活。
5、愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
六、活動(dòng)步驟：
要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
（一）、組織健全簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)。
簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)以一年級(jí)（3）全體學(xué)生為成員，活動(dòng)固定，通常每周一次,活動(dòng)制度化。在活動(dòng)過(guò)程中能夠做到激發(fā)學(xué)生的積極性。做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團(tuán)的深度、廣度和力度。
（二）、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容。
簡(jiǎn)筆畫是一個(gè)很廣的.課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從線描方面著手，以簡(jiǎn)筆畫為主，其他美術(shù)知識(shí)為輔。所以，社團(tuán)具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：
（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)筆畫方面的學(xué)習(xí)；
（3）、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。
（三）、定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦一年級(jí)（3）成員簡(jiǎn)筆畫展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
（四）、組織觀摩活動(dòng)。
我們?cè)O(shè)想采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，組織學(xué)生參觀學(xué)校其他班級(jí)簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)成功作品，不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)感知。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓同學(xué)們得以受益。
附:簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)教學(xué)進(jìn)度表。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇二
1、學(xué)習(xí)蛋殼小豬制作的方法。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，體驗(yàn)成功的喜悅。
1、實(shí)物教具：蛋殼小豬、小豬手偶。
2、蛋殼、彩筆、太空泥、彩紙、剪刀、膠水。
1、播放歌曲《小小豬》，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做律動(dòng)走路進(jìn)教室，分四組坐好。
2、教師：今天，我們班來(lái)了一位胖胖的小動(dòng)物，你們猜它是誰(shuí)呀？
（然后出示蛋殼小豬豬）
教師：噢！是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。
3、觀察幼兒操作材料，欣賞各式各樣的蛋殼小豬。
提問(wèn)：
（1）你喜歡小豬嗎？為什么？
小結(jié)：
4、教師指導(dǎo)幼兒思考或小組討論如何變成一只可愛(ài)、懂事的小豬，各小組發(fā)表意見(jiàn)后，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。
5、出示小豬手偶：（套上手表演）我是一只可愛(ài)的小豬，走啊走到你們身邊來(lái)，小朋友，快快跟我快樂(lè)小豬吧！孩子們這時(shí)熱情高漲，巴不得馬上把小豬制作出來(lái)。
6、想一想，說(shuō)一說(shuō)，蛋殼小豬是如何做成的？
（1）、長(zhǎng)方形彩紙對(duì)折，剪出兩片小豬耳朵。
（2）、將小豬耳朵輕輕折疊粘貼在蛋殼兩測(cè)。
（3）、彩泥團(tuán)出小豬鼻子的四條腿。
（4）、將小豬鼻子的四條腿固定在蛋殼合適的位置。
（5）、彩筆畫出小豬的眼睛和鼻孔。
（6）、紙條搓出小豬尾巴粘貼在小豬身后。
（7）、蛋殼變成了小豬。
教書巡回指導(dǎo)
請(qǐng)幼兒相互介紹自己的小豬住在什么地方，在做什么？
1、 將幼兒的作品進(jìn)行展示并且。
2、針對(duì)幼兒的興趣，設(shè)計(jì)調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃和內(nèi)容。使幼兒獲得更豐富的經(jīng)驗(yàn)。
家長(zhǎng)和孩子共同參與美術(shù)活動(dòng)中去，幫助孩子樹(shù)立自信心。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇三
簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)的活動(dòng)實(shí)施方案制定如下：
一、指導(dǎo)思想：
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、活動(dòng)目的：
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。簡(jiǎn)筆畫小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。通過(guò)簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)愛(ài)好得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解各掌握簡(jiǎn)筆畫的基本知識(shí)、基本技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
三、負(fù)責(zé)人及技能輔導(dǎo)教師：杜常鵬（班主任）
四、學(xué)生分析：
本班學(xué)生大多是簡(jiǎn)筆畫的愛(ài)好者，每次在課間都能看見(jiàn)他們“揮毫潑墨”，而且他們也具有一定的想象力、思維力、表現(xiàn)力，對(duì)外界事物都有一定的感知。在這部分學(xué)生中是比較有代表的學(xué)生，他們的作品用筆大膽，想法創(chuàng)新，可以帶動(dòng)其他的美術(shù)愛(ài)好者，也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)簡(jiǎn)筆畫知識(shí)掌握極為缺乏，需要教師對(duì)他們進(jìn)行精心輔導(dǎo)。
五、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔，在活動(dòng)中有組織、有計(jì)劃、有紀(jì)律的組織本班學(xué)生活動(dòng)。
2、每周五的下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，全班成員必須準(zhǔn)時(shí)參加。
3、社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成，每次活動(dòng)做到有目的、有任務(wù)、有展評(píng)，完成的作品可以擺出來(lái)，供同學(xué)們參觀、學(xué)習(xí)，之后讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?。定期組織展覽活動(dòng)，對(duì)美術(shù)小組中積極參與的成員表示鼓勵(lì)，評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)，以次帶動(dòng)其他學(xué)員更加熱愛(ài)繪畫，描繪生活。
5、愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
六、活動(dòng)步驟：
要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
（一）、組織健全簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)。
簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)以一年級(jí)（3）全體學(xué)生為成員，活動(dòng)固定，通常每周一次, 活動(dòng)制度化。在活動(dòng)過(guò)程中能夠做到激發(fā)學(xué)生的積極性。做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團(tuán)的深度、廣度和力度。
（二）、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容。
簡(jiǎn)筆畫是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從線描方面著手，以簡(jiǎn)筆畫為主，其他美術(shù)知識(shí)為輔。所以，社團(tuán)具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：
（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)筆畫方面的學(xué)習(xí)；
（3）、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。
（三）、定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦一年級(jí)（3）成員簡(jiǎn)筆畫展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
（四）、組織觀摩活動(dòng)。
我們?cè)O(shè)想采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，組織學(xué)生參觀學(xué)校其他班級(jí)簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)成功作品，不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)感知。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓同學(xué)們得以受益。
附: 簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)教學(xué)進(jìn)度表
簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)教學(xué)進(jìn)度表
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇四
蘭州刻葫蘆是蘭州獨(dú)有的一種藝術(shù)品，其制作精細(xì)、形象可愛(ài)，代表了人們美好的祝愿。幼兒在觀看、欣賞刻葫蘆的過(guò)程中，對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們通過(guò)讓幼兒認(rèn)識(shí)刻葫蘆，了解其制作方法和技巧，并提供給幼兒適宜的操作材料和工具，體驗(yàn)刻葫蘆的樂(lè)趣，借此增強(qiáng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境和民間手工藝品的敏感性，學(xué)會(huì)用審美的眼光發(fā)現(xiàn)民間手工藝品特有的美，感受并喜歡本土文化，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
1．嘗試使用牙簽在泥葫蘆上刻畫各種線條，及用線條連接成各種簡(jiǎn)單形狀。
2．在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒每人捏好一個(gè)葫蘆(葫蘆放在泥工板上，泥工板上貼有作品標(biāo)簽)，蘭州刻葫蘆作品每組2～3個(gè)，蘭州刻葫蘆圖片課件，牙簽、紙巾每人一份。
感知刻葫蘆作品圖案的特點(diǎn)是以線刻為主。
用牙簽在葫蘆凸起的部位刻畫直線、波浪線、漩渦線、折線等線條，并能用線條連接成一些形狀。
1．欣賞蘭州刻葫蘆。
(1)引導(dǎo)幼兒欣賞、觸摸刻葫蘆作品。
提問(wèn)：你看到的葫蘆是什么形狀的?(亞腰葫蘆、雞蛋葫蘆)
葫蘆的表面有什么?(有山、水、古代的人、猴子、松鼠、房子、字等)
摸上去有什么感覺(jué)?(觸摸時(shí)感覺(jué)不平)
教師提示：蘭州刻葫蘆有亞腰葫蘆、雞蛋葫蘆，葫蘆表面的圖案有動(dòng)物、人物、風(fēng)景、圖案文字結(jié)合，觸摸時(shí)感到有線條。
(2)引導(dǎo)幼兒體會(huì)刻葫蘆圖案的特點(diǎn)。
播放蘭州刻葫蘆圖片的課件，分析蘭州刻葫蘆的圖案特點(diǎn)。
提問(wèn)：葫蘆上的圖案刻在葫蘆的哪些部位?
教師提示：蘭州刻葫蘆的圖案以線刻為主，線條多為黑色，圖案刻在葫蘆凸起的部位。
2．幼兒刻葫蘆。
(1)教師示范用牙簽在泥葫蘆上刻線條及形狀的方法。
(2)提出要求：要及時(shí)擦去粘在牙簽上和浮在泥葫蘆上的泥。
(3)幼兒構(gòu)思并分享、討論。
(4)幼兒在泥葫蘆上創(chuàng)作。
3．評(píng)價(jià)。
(1)把完成的作品放在展示區(qū)，幼兒自由參觀。
(2)討論：你最喜歡哪個(gè)作品，為什么?
蘭州刻葫蘆主題活動(dòng)分為欣賞葫蘆、畫葫蘆、刻葫蘆三個(gè)活動(dòng)。通過(guò)前兩個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)刻葫蘆的紋樣特點(diǎn)有了一定的了解，為刻泥葫蘆活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。
本活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞葫蘆，讓幼兒對(duì)刻葫蘆的紋樣特點(diǎn)作進(jìn)一步的了解；刻葫蘆，讓幼兒在自己捏好的泥葫蘆上刻上各種線條，親自體驗(yàn)、感受“刻葫蘆”這一獨(dú)特的藝術(shù)；評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，把幼兒刻好的葫蘆展示出來(lái)，讓幼兒感受到成功的喜悅，并且通過(guò)交流、評(píng)價(jià)辨別作品的優(yōu)缺點(diǎn)，提高幼兒的鑒賞能力。
整個(gè)活動(dòng)，孩子們始終興致勃勃，積極地探索、創(chuàng)作。他們有的在葫蘆上刻線條，各種線條的組合使畫面生動(dòng)而豐滿；有的在葫蘆的上半部分刻白云，下半部分刻花朵，使畫面充滿想像力……整體來(lái)看，多數(shù)作品上畫面較滿，葫蘆凸起的地方都被刻上了線條，這樣的作品立體感強(qiáng)，非常漂亮。在參觀了孩子的作品展后，教師們無(wú)不驚嘆：孩子們都是天生的藝術(shù)家!
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇五
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用杯墊拓印出魚的身體，并能夠大膽添畫，表現(xiàn)出魚的外部特征。
2、初步學(xué)習(xí)合理布局，嘗試添畫背景使畫面豐富。
3、能夠大膽拓印，感受拓印畫的樂(lè)趣和美。
1、卡紙、水粉顏料、杯墊、、抹布、毛筆、油畫棒、報(bào)紙。
2、《海底總動(dòng)員》的視頻、音樂(lè)磁帶。
提問(wèn)：你們看到了什么？（海底生活著各種各樣的魚）。
（1）今天老師也帶來(lái)了一些小魚，我們一起來(lái)看看（出示魚的圖片）。
（2）這條魚是什么形狀，顏色呢？這是什么？（邊指圖片邊認(rèn)識(shí)）。
（1）你準(zhǔn)備怎么做？幼兒講述。
（2）請(qǐng)一幼兒示范講解。
（3）老師小結(jié)：將杯墊子放在報(bào)紙上，用毛筆蘸上顏料，順著一個(gè)方向?qū)⒈瓑|子涂滿顏料，提起來(lái)，放到畫紙上，輕輕地壓一壓，拿開(kāi)。一條魚的身體出來(lái)啦。一條小魚太孤單了，我們可以多印幾條。
（4）在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫。
看！小魚的身體已經(jīng)拓印好了，小魚的身體上有什么呢？我們給小魚加上眼睛、魚鰭吧！
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞漫畫，在觀察畫面的基礎(chǔ)上講述自己對(duì)漫畫的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：介紹父與子的`形象。
1、今天，我給大家?guī)?lái)了兩個(gè)朋友，你們想認(rèn)識(shí)嗎？那我們一起來(lái)把他們請(qǐng)出來(lái)吧？
2、看，他們來(lái)了。猜猜看他們?cè)诟墒裁囱剑浚ㄓ變河懻摶卮穑?BR> 3、他們是怎么跳舞的？來(lái)，學(xué)學(xué)看。
二、欣賞漫畫。
（一）第1次完整欣賞。
1、欣賞課件第一幅畫后提問(wèn)：瞧，他們這對(duì)父子在做什么呢？這棵蘋果樹(shù)有什么特別的地方？樹(shù)上有幾只蘋果？怎樣才能得到這最后一個(gè)蘋果呢？（幼兒討論，商量回答獲得蘋果的辦法）剛才小朋友想了這么多方法，那我們繼續(xù)往下看。
2、繼續(xù)觀看課件，完整欣賞結(jié)束。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇七
1、多通道欣賞畫作，充分感受畫作蘊(yùn)含的大自然和諧之美。(重點(diǎn))。
2、樂(lè)意表達(dá)對(duì)作品的感受和理解。
3、感受水墨畫的表現(xiàn)手法，師幼合作，用水墨畫的方法共同表現(xiàn)《小鳥(niǎo)的天堂》。(難點(diǎn))。
1、小步舞曲。
2、教學(xué)掛圖：《小鳥(niǎo)天堂》。下載小鳥(niǎo)聲音，下載相關(guān)視頻。
一、音樂(lè)導(dǎo)入，引起興趣。
老師帶來(lái)的了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里有誰(shuí)?(播放音樂(lè))。
二、出示圖片，分層次欣賞作品。
找找看，小鳥(niǎo)藏在哪里?(引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述)。
1.感受小鳥(niǎo)的色彩。
幼兒自由講述在哪里找到了小鳥(niǎo)。
師：你怎么會(huì)一下子就找到小鳥(niǎo)呢?小鳥(niǎo)的身體上有哪些好看的顏色?
師：畫上最多的是什么顏色?(黑、灰)(感受色彩的對(duì)比，小鳥(niǎo)的顏色鮮艷、突出)。
2.感受小鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)。
幼兒大膽想象小鳥(niǎo)的活動(dòng)。
師將小鳥(niǎo)局部放大，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察猜測(cè)，大膽描述。
3.模仿小鳥(niǎo)的動(dòng)作。
4.引導(dǎo)幼兒觀察、表現(xiàn)樹(shù)的不同造型，教師簡(jiǎn)單分析畫家的主要的表現(xiàn)方法。
師：“小鳥(niǎo)們?cè)谀睦锍枘?”“哪些是畫家畫的樹(shù)呢”
引導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)畫家用濃淡不一的墨表現(xiàn)樹(shù)。
師：“這棵樹(shù)長(zhǎng)得什么樣呢?”
引導(dǎo)幼兒感受畫家表現(xiàn)樹(shù)的豐富姿態(tài)，或直或彎，或粗或細(xì)，或長(zhǎng)或短。
三、播放視頻，感受藝術(shù)來(lái)源于生活。
1.欣賞視頻“小鳥(niǎo)的天堂”，感受藝術(shù)來(lái)源于生活，美麗的樹(shù)林是鳥(niǎo)兒的天堂。
2.幼兒嘗試給畫作起名字。
3.教師初步介紹水墨畫。
四、幼兒用水墨嘗試表現(xiàn)“樹(shù)林里的小鳥(niǎo)”
1.教師用兒歌的形式示范介紹小鳥(niǎo)的畫法。
2.出示背景。
師：“這片小樹(shù)林也想聽(tīng)小鳥(niǎo)快樂(lè)的歌聲，讓我們用自己的畫筆請(qǐng)小鳥(niǎo)在這里安家吧!”
3.幼兒小組合作作畫，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒顏料的使用，不混用色彩，可以和同伴交換毛筆。
4.展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇八
內(nèi)容與指導(dǎo)。
1．了解煎荷包蛋的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
2．能大膽作畫，掌握從里向外涂色的技能。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
1．幼兒人手一只紙制碟子。
2．油畫棒若干。
3．電爐、剪鍋、雞蛋。
（一）煎荷包蛋，引導(dǎo)幼兒了解煎荷包蛋的過(guò)程。
1、出示操作工具及雞蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、教師操作煎荷包蛋，提醒幼兒觀察蛋黃、蛋清的變化。
（二）幼兒學(xué)習(xí)畫荷包蛋。
1、教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察教師范畫，學(xué)習(xí)從里面向外畫荷包蛋的方法。
2、提出作畫要求：
a、涂色時(shí)要從里向外著色。
b、涂色時(shí)注意，不要超出輪廓線。
c、空隙的地方要補(bǔ)涂上顏色。
3、幼兒作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒從里向外畫荷包蛋。
（三）作品欣賞。
1．引導(dǎo)幼兒互相欣賞，交流作品體驗(yàn)成功的喜悅。
2．在音樂(lè)伴奏下，讓幼兒把畫好的荷包蛋送給爸爸媽媽。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇九
活動(dòng)目標(biāo)：1、能積極尋找并學(xué)習(xí)用不同材料制作拓印版畫，并在操作過(guò)程中掌握拓印的方法。
2、感受拓印的樂(lè)趣和美感，喜歡參與制作拓印版畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在活動(dòng)室周圍放置一些可供幼兒制作拓印版畫的材料。
2、紙風(fēng)箏一個(gè)，宣紙、油畫棒、輕音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、你們看過(guò)變魔術(shù)嗎？喜歡看嗎？今天老師來(lái)給大家變個(gè)魔術(shù)，好嗎？
3、教師變“魔術(shù)”。瞧，一架風(fēng)箏變出來(lái)了。你們猜猜老師是怎樣變的嗎？幼兒猜后教師將紙挪開(kāi)，揭示謎底。豐富詞：拓印。
1、請(qǐng)小朋友們找一找在你的身上、在我們的教室里有哪些東西或漂亮的圖案也能用拓印的方法變到你的紙上。
2、幼兒嘗試、操作。
1、教師引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞評(píng)議，對(duì)畫面清晰、整潔、造型和底。
活動(dòng)名稱：救生圈
活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動(dòng)室布置：收集各種款式的救生圈
活動(dòng)過(guò)程：
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。
1.出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2.討論制作方法：
1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
“動(dòng)手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來(lái)。
教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂(lè)。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過(guò)程：1.小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌?，今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹(shù)枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來(lái)，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做??？（幼兒：“是?！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請(qǐng)小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。
幼兒園中班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的景色。
2.對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：圖片-夏天的景色
2.油畫棒，顏料，畫紙。
活動(dòng)過(guò)程
談話引起幼兒興趣。
教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？
讓幼兒互相討論，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)
1.交流夏天的變化
教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？
人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?？怎樣才能涼快些?BR> 引導(dǎo)幼兒交流自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
2.夏天的色彩
教師：如果我們把夏天畫出來(lái)，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢？
那什么顏色看上去涼爽些呢？
教師總結(jié)：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉很大很密，看上去很涼爽。
夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱。
藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
3.交代要求，引導(dǎo)作畫，教師指導(dǎo)。
教師：今天我們來(lái)畫一幅夏天的畫，我們用拓印顏料來(lái)印畫樹(shù)葉，再添畫夏天的風(fēng)景。
先想畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。
4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒在繪畫中可以互相商量，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，畫出夏天的特征。
展出幼兒作品。
請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十
3．大膽想象，耐心細(xì)致地操作，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
1．與幼兒一起收集、認(rèn)識(shí)秋天成熟的種子：
2.用油泥包好的瓶子若干；分類盒、泥工板若干；作品展臺(tái)；
3．有各種瓶子的課件；音樂(lè)《單簧管波爾卡》。
一、認(rèn)認(rèn)秋天的美麗種子
教師：小朋友，秋天到了，許多種子都成熟了，看看有哪些呢?幼兒一起看一看，認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)出種子的名稱。
(策略：以“秋天收獲的種子”為話題導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)
二、擺擺種子的組合造型
1啟由操作讓種子排排隊(duì)
教師：這么多的種子聚在一起，多開(kāi)心呀，它們還想到彩色的地毯上跳舞呢?，F(xiàn)在，就請(qǐng)你們幫忙，讓種子到地毯上排排隊(duì)吧。
幼兒鋪滿橡皮泥的泥工板上進(jìn)行自主探索操作，給種子排隊(duì)。
欣賞分享操作結(jié)果。
2．讓幼兒嘗試用種子擺出不同的造型圖案
教師：種子們排好隊(duì)，準(zhǔn)備跳舞啦，還想擺出美麗的造型呢。小朋友想一想，可以擺什么造型?幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。
幼兒用種子粘貼出各種圖案。
欣賞分享探索成果。
(策略：以種子參加舞會(huì)這一情境展開(kāi)活動(dòng)，讓幼兒自主探索——種子排隊(duì)、擺出獨(dú)特的造型，在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中，自主探究種子排隊(duì)的多種方式，在頭腦中初步形成種子圖案的造型表象，為后面的創(chuàng)作有了運(yùn)用和遷移的依據(jù)。)
3．看看瓶子的精巧裝飾
(1)教師提問(wèn)
(2)欣賞設(shè)計(jì)師們的設(shè)計(jì)
我們先看看設(shè)計(jì)師們打扮的瓶子，你喜歡哪個(gè)瓶子呢?你喜歡它什么?播放各種瓶子的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種瓶子不同的裝飾。
教師小結(jié)：這些瓶子有美麗的花朵、誘人的葡萄、可愛(ài)的小蝴蝶、小公雞，還有簡(jiǎn)單的點(diǎn)線、小方塊，都很漂亮。生活中，還有許多美麗的瓶子，每個(gè)瓶子都有不同圖案，都有自己的特點(diǎn)，都很漂亮。
(策略：此環(huán)節(jié)，通過(guò)各種瓶子不同裝飾特點(diǎn)的欣賞，拓寬了幼兒的視野，打開(kāi)了智慧之門，激發(fā)了更多的新思考，為后續(xù)的操作奠定良好的基礎(chǔ)。)
4．做做自己的獨(dú)特創(chuàng)意。
(1)講解操作要求。
下面，我們就用種子打扮這些瓶子，根據(jù)你自己的想法，讓種子在瓶子上跳舞，擺出不同的圖案和造型，好，現(xiàn)在請(qǐng)大家到前面選一只瓶子，讓種子盡情地跳起來(lái)吧。
(2)幼兒自由創(chuàng)作，教師觀察并適時(shí)指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子的不同顏色、形狀，運(yùn)用一定的規(guī)律來(lái)創(chuàng)作。
引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦、大膽想象，自主裝飾瓶子。
提醒幼兒種子要一粒一粒拿，掉了隨時(shí)撿起來(lái)。
(策略：獨(dú)創(chuàng)是藝術(shù)的根本，只有賦予幼兒足夠的自主創(chuàng)作的空間，才會(huì)激起幼兒創(chuàng)作的潛能，展現(xiàn)幼兒獨(dú)特的創(chuàng)作靈性。因此，在此環(huán)節(jié)，主要讓幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作，教師進(jìn)行一些輔助性的幫助和指導(dǎo)——幼兒對(duì)種子色彩、排列方式、裝飾部位的點(diǎn)撥與啟發(fā)。)
5．夸夸大家的創(chuàng)作成果
(1)幫助幼兒陳列作品，幼兒自由欣賞。
(2)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品，夸夸其他小朋友的作品。
(3)教師小結(jié)評(píng)價(jià) (策略：此環(huán)節(jié)開(kāi)展自評(píng)與互評(píng)兩部分。幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅享受自我創(chuàng)作成功的幸福體驗(yàn)，也通過(guò)欣賞別人的不同創(chuàng)作構(gòu)思及表現(xiàn)手法，激起了更多的創(chuàng)作靈感。)
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十一
二、舉辦機(jī)構(gòu)。
策劃主辦單位：院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)跆拳道協(xié)會(huì)。
協(xié)辦單位：信息與軟件工程系。
贊助單位：
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院科學(xué)會(huì)堂。
四、活動(dòng)時(shí)間。
xx年5月份。
五、現(xiàn)場(chǎng)布置。
待定。
六、參與人員。
院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)跆拳道協(xié)會(huì)與信息與軟件工程系學(xué)生干部。
七、活動(dòng)目的。
通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行此次活動(dòng)，不僅給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，而且加強(qiáng)了學(xué)生與學(xué)生之間的合作精神，同時(shí)也體現(xiàn)了我校大學(xué)生的組織能力和實(shí)力，更使我校文明活動(dòng)更加精彩，發(fā)揚(yáng)我校文化。
八、宣傳活動(dòng)。
1、由宣傳部制作宣傳板。
2、由院金玉之聲廣播臺(tái)進(jìn)行廣播宣傳。
九、活動(dòng)流程。
比賽開(kāi)始表演一個(gè)多人太極，中間有若干個(gè)互動(dòng)節(jié)目，接下來(lái)是腿法表演和特技破磚。
十、預(yù)算費(fèi)用。
1、表演特技腿法所需的表演磚200元。
2、租用道靶200元。
3、水費(fèi)80元。
4、請(qǐng)教練及其他編排等120元。
合計(jì)：600元。
院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)跆拳道協(xié)會(huì)。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十二
：鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。
：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎(jiǎng)勵(lì)品。
一、組織教學(xué)。
1、問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小游戲。
2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。
2、老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。
3、老師根據(jù)幼兒說(shuō)的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……。
4、讓幼兒舉起手來(lái)，和老師一起畫，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?？啥嘧鰩妆椤?BR> 5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃?。教師指?dǎo)。三、結(jié)束部分幼兒作畫時(shí)，家長(zhǎng)可參與進(jìn)來(lái)，最后可分給幼兒彩條玩耍。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十三
（方案）。
煤炭是我國(guó)的重要基礎(chǔ)能源和原料。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中具有重要的戰(zhàn)略地位。幾年來(lái)云南煤炭系統(tǒng)在黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在建設(shè)現(xiàn)代化新型礦山的過(guò)程中，站在實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，充分認(rèn)識(shí)安全就是政治、安全就是經(jīng)濟(jì)、安全就是效益、始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針，把安全生產(chǎn)工作放在各項(xiàng)工作的首要位置來(lái)抓，安全工作得到了穩(wěn)步提高，礦山面貌日新月益。
在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，科技日益進(jìn)步的今天，企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展的作用越來(lái)越明顯，成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的基石和決定企業(yè)興衰的重要因素。營(yíng)造以人為本、創(chuàng)新以人為本的企業(yè)文化、形成能夠使企業(yè)上下，內(nèi)外達(dá)成共識(shí)的企業(yè)價(jià)值觀，可以為企業(yè)戰(zhàn)略管理提供最長(zhǎng)效的平臺(tái)。
碑和良好的社會(huì)美譽(yù)度外，提升其企業(yè)文化，拓展和延伸企業(yè)的良好發(fā)展。為此，我們與云南省文化廳、云南省美術(shù)家協(xié)會(huì)、云南煤炭工業(yè)廳共同打造一道中國(guó)畫家、攝影家、書法家走進(jìn)礦山的文化大宴。創(chuàng)作一批具有時(shí)代意義的美術(shù)、書法、攝影作品，大力歌頌礦山在煤炭黨組領(lǐng)導(dǎo)下涌現(xiàn)出來(lái)的一批新人、新事、新面貌。
一、美術(shù)書法攝影培訓(xùn)班：
學(xué)員名額分配：每個(gè)單位美術(shù)書法攝影攝相各2--3名，分別在（后所煤礦）美術(shù)培訓(xùn)班。（圭山煤礦）書法培訓(xùn)班。（一平浪煤礦）攝影培訓(xùn)班。攝相組與云南電視臺(tái)新聞中心根隨活動(dòng)組前程拍攝。培訓(xùn)時(shí)間60天。
二、畫家書法家攝影家走進(jìn)礦山創(chuàng)作活動(dòng)：
畫家、攝影家、書法家分批到礦山進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，同時(shí)為培訓(xùn)班學(xué)員進(jìn)行授課，根據(jù)學(xué)員的專業(yè)水平和不同層次進(jìn)行授課，使學(xué)員在短期培訓(xùn)中較大得到收益。
三、
高考試前培訓(xùn)班：
為系統(tǒng)所屬學(xué)校藝術(shù)類考生免費(fèi)開(kāi)辦一期考前培訓(xùn)班，使考生在考前有一個(gè)充分的準(zhǔn)備。
四、美術(shù)書法攝影展覽拍賣會(huì)：
展覽出版精美畫冊(cè)，攝影、書法各一冊(cè)。挑選一批作品到各個(gè)礦山巡回展覽，展覽結(jié)束后，舉行一次藝術(shù)家走進(jìn)礦山作品拍賣會(huì)，根據(jù)拍賣所得款項(xiàng)用于獎(jiǎng)勵(lì)給2009年本系統(tǒng)考上大專以上的學(xué)子，充分體現(xiàn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)煤炭子女的深切關(guān)懷。
攝相組：全程跟蹤拍攝，制作整理成一部“—情系礦山頌和諧藝術(shù)家走進(jìn)礦山大型系列活動(dòng)”,大型新聞?dòng)涗浧?BR> 報(bào)社：全程跟蹤采訪“—情系礦山頌和諧藝術(shù)家走進(jìn)礦山大型系列活動(dòng)”,在中國(guó)煤炭報(bào)、中國(guó)地勘報(bào)、云南日?qǐng)?bào)、昆明日?qǐng)?bào)：做記實(shí)性全程報(bào)道。
電視臺(tái)：全程跟蹤拍攝“—情系礦山頌和諧藝術(shù)家走進(jìn)礦山大型系列活動(dòng)”,在中央電視臺(tái)、云南電視臺(tái)新聞臺(tái)播放。
主辦單位：云南省文化廳。
云南省美術(shù)家協(xié)會(huì)。
云南煤化工集團(tuán)。
云南東源煤業(yè)集團(tuán)有限公司。
云南煤炭工業(yè)廳。
云南煤炭安全監(jiān)察局。
云南煤田地質(zhì)局。
承辦單位：云南省煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)。
后所煤礦駐昆辦事處。
參與單位：一平浪煤礦圭山煤礦。
后所煤礦。
先鋒煤礦。
羊場(chǎng)煤礦。
田壩煤礦。
興云煤礦。
可保煤礦。
新聞單位：中國(guó)煤炭報(bào)。
中國(guó)煤田地質(zhì)報(bào)。
云南報(bào)業(yè)集團(tuán)。
昆明日?qǐng)?bào)社。
中央電視臺(tái)。
云南電視臺(tái)。
大型系列活動(dòng)組織委員會(huì)：
總顧問(wèn)：
名譽(yù)顧問(wèn)：
名譽(yù)主任：名譽(yù)副主任：
主任：副主任：外聯(lián)部：宣傳部：事務(wù)部：接待部：
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十四
春天是花的季節(jié)，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態(tài)（花的高低、前后、大?。诖嘶A(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行有趣的裝飾。當(dāng)我選擇作畫工具時(shí)，我選擇了線描畫作為本節(jié)課的主要作畫形式，有四個(gè)因素吧，線描畫是最簡(jiǎn)單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫手段。第一，線描畫使用工具簡(jiǎn)單，一支筆，一張紙，無(wú)論是在家里、課堂里，沒(méi)有太多的限制，是孩子們感覺(jué)快樂(lè)的事情。第二，線是繪畫造型的基本元素，用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗(yàn)與快樂(lè)。第三，孩子們可以運(yùn)用線的豐富表現(xiàn)性，根據(jù)自己的想象，自由表達(dá)、自由發(fā)揮、自由探索，創(chuàng)作出別具一格的作品。第四，變化無(wú)窮的線產(chǎn)生變化無(wú)窮的美，原始、可愛(ài)的稚拙美，跳躍、變化的韻律美，變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。
1、通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行有趣的裝飾。
2、能感受美，表現(xiàn)美，體會(huì)畫畫的快樂(lè)。
教師：4k紙兩張，繪制幾朵花朵，一瓶花。
幼兒：16k和8k紙兩種、記號(hào)筆、每組有花數(shù)朵。
一、引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu)，欣賞花的形態(tài)。
在小朋友的桌上都有一瓶花，你覺(jué)得花漂亮嗎？美在哪兒？
（1）花蕊是什么形狀？可以用什么花紋來(lái)畫？為什么？
（2）花瓣是什么形狀？可以用什么花紋裝飾？
（3）花梗是怎樣的？
小結(jié)：小朋友觀察得很仔細(xì)，想法真不錯(cuò)。
（4）請(qǐng)小組長(zhǎng)把花插到大花瓶里，你們看現(xiàn)在的花多了，更美了，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、高低、前后）。
二、學(xué)習(xí)花的畫法。
（1）我們來(lái)畫一瓶盛開(kāi)的鮮花，先畫什么，再畫什么？（老師示范）。
（2）第二朵花畫在哪里？（請(qǐng)小朋友擺一擺）。
（3）第三朵花放在哪里？……。
（4）還有什么沒(méi)有畫？應(yīng)該怎樣畫？
（5）把花插在你喜歡或你設(shè)計(jì)的花瓶里。
三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
告訴老師或小朋友，你想把這瓶花送給誰(shuí)？為什么？
點(diǎn)畫：梅花（中班美術(shù)）。
教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂(lè)。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過(guò)程：1.小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌?，今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹(shù)枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來(lái)，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是?！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請(qǐng)小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十五
在幼兒園中，孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友，除此之外，每個(gè)孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會(huì)和自己的朋熱情打招呼，一起玩，一起遇到問(wèn)題決定問(wèn)題，但孩子們對(duì)朋友長(zhǎng)相的形容并不能清楚描述。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓孩子們對(duì)自的朋友的外貌有所關(guān)注，鞏固圖形組合的運(yùn)用，同時(shí)感受生活中很朋友在一起的快樂(lè)。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，我的好朋友，回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋。第二環(huán)節(jié)，臉兒變變，引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)。第三環(huán)節(jié)，和朋友一起游戲，試著添畫出完整的作品。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十六
感恩節(jié)，它是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老的節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，相當(dāng)于我們中國(guó)的中秋節(jié)。而我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國(guó)家，就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)感恩;三字經(jīng)說(shuō)道：首孝悌，次見(jiàn)聞;弟子規(guī)又說(shuō)道：首孝悌，次謹(jǐn)信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長(zhǎng)!一日為師終生為父!古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識(shí)，懂得思考!感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛(ài)。感恩幫助過(guò)我的人，讓我溫暖!
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們?cè)诟枨陡卸鞯男摹返母杪曋校ㄟ^(guò)手語(yǔ)來(lái)表達(dá)感恩。我們體驗(yàn)了兩大游戲活動(dòng)，一個(gè)是我是孕婦媽媽，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過(guò)障礙。二就是運(yùn)寶寶，難度比較大，除了要運(yùn)寶寶還要保護(hù)好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛(ài)。
最后孩子們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋袑⒆灾频母卸骺ㄆ白８ＵZ(yǔ)一同貼在感恩樹(shù)上……。
愛(ài)師范文整理編輯活動(dòng)方案。
幼兒感恩意識(shí)。
作者:劉維。
發(fā)布時(shí)間:11月24日。
一年一度的感恩節(jié)就要到來(lái)了，雖然這是美國(guó)的節(jié)日，但這個(gè)節(jié)日的設(shè)立還真是意義非凡。
在美國(guó)初期，首批歐洲的移民不堪忍受宗教的迫害，從英國(guó)乘坐五月花號(hào)船遠(yuǎn)渡重洋來(lái)到美洲大陸，當(dāng)時(shí)適逢大雪覆蓋原野，寒冷饑餓令移民陷入絕境，一些人死去。幸虧印第安人發(fā)現(xiàn)他們，并且給與慷慨援助，才絕處逢生。第二年新移民得到豐收，大擺火雞宴，和印第安人一起歡宴，舉杯同慶。后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念印第安人的恩情，設(shè)定了感恩節(jié)。初時(shí)感恩節(jié)并沒(méi)有固定日期，都是由各州臨時(shí)決定，直到美國(guó)獨(dú)立之后，感恩節(jié)便成為全國(guó)性的節(jié)日。
現(xiàn)在感恩節(jié)的意義從美國(guó)傳播至全世界，因?yàn)楦卸鞴?jié)的設(shè)立是要提醒人們，要想擁有快樂(lè)的心，就要學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)了感恩，我們的生活才會(huì)變得更加美好。
在兒童教育領(lǐng)域，感恩節(jié)的主角毫無(wú)意外應(yīng)該是孩子，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)孩子人生觀世界觀的最主要階段，是培養(yǎng)情操、道德行為的最佳時(shí)期，而感恩是生活的一種心態(tài)，是人與人情感的表達(dá)方式，所以年輕父母?jìng)兌紤?yīng)該重視感恩節(jié)，和孩子們一起吃頓有意義的“感恩飯”，與他們談?wù)摳卸鞯挠嘘P(guān)話題，告訴他們感恩究竟是怎么回事，這才是最有意義的親子互動(dòng)。
感恩節(jié)，我們要告訴孩子們什么呢?
1、為什么要過(guò)感恩節(jié)?
為什么過(guò)感恩節(jié)呢?有人認(rèn)為外國(guó)人的節(jié)日不關(guān)中國(guó)人的事，雖然這是外國(guó)人的節(jié)日，但我們想想，是不是有很多事情需要我們?nèi)ジ卸?有很多人需要我們?nèi)ジ卸?就從字面意義上講，感恩的意義是不分國(guó)界的，因?yàn)樗鼘儆趷?ài)的范疇。人活著要學(xué)會(huì)知愛(ài)，懂愛(ài)，付出愛(ài)，沒(méi)有一種愛(ài)是必須的，那么理所當(dāng)然也要學(xué)會(huì)感恩。
2、思考理解父母。
孩子漸漸長(zhǎng)大了，有了自己的脾氣和性格，對(duì)事情也將逐漸有自己的見(jiàn)解。但畢竟是小小人兒，經(jīng)歷的少，所以想法也狹隘。當(dāng)小孩亂發(fā)脾氣任性胡鬧時(shí)說(shuō)的話有時(shí)候也很傷人的，因此要引導(dǎo)孩子懂得爸爸媽媽做的一切都是為了孩子好，是以孩子的益處為前提的。
3、珍惜朋友尊敬友誼。
人生除了“親情”、“愛(ài)情”，還有就是“友情”了，沒(méi)有友情的人生是多么可悲啊。當(dāng)你孤寂落迫時(shí)，當(dāng)你遇到難事愁事時(shí)，朋友之情所給予的，是最珍貴最值得珍惜的。因此在孩童時(shí)期的友情，是一輩子也忘不了的，告訴孩子，真心待人，別人也會(huì)真心待你的。
4、銜環(huán)結(jié)草以恩報(bào)德。
5、關(guān)愛(ài)社會(huì)以善待人。
在街上，當(dāng)孩子看到街頭乞丐和一些殘疾人并感到厭惡與害怕時(shí)要教導(dǎo)他，很多人不會(huì)像自己一樣那么幸福的，那都是生活所迫，因此我們要給予他們更多的關(guān)愛(ài)和幫助，關(guān)愛(ài)別人，也是關(guān)愛(ài)社會(huì)，對(duì)于小小的他來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。
6、珍惜生活知足常樂(lè)。
告訴孩子，生活是很艱辛的，要靠勞動(dòng)所得富足的生活，你有忙忙碌碌的爸爸媽媽，有和藹可親的姥姥姥爺，爺爺奶奶，每頓都有營(yíng)養(yǎng)豐富可口的飯菜，可以一家人一起出去呼吸新鮮空氣，這一切是不是很美好?生活就是這樣的，簡(jiǎn)單中有快樂(lè)，知足也常樂(lè)。
7、感恩不一定非要在感恩節(jié)才有。
感恩節(jié)是西方的節(jié)日，中國(guó)是沒(méi)有的。但之所以要讓孩子知道這個(gè)節(jié)日，就是要讓她養(yǎng)成有一顆感恩的心，至此其實(shí)感恩節(jié)也不是這么重要了。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十七
在五月第二個(gè)星期天，是一個(gè)傳達(dá)愛(ài)日子——母親節(jié)，但隨著文明進(jìn)步，這種根深情感，卻被快節(jié)奏生活慢慢代替，人們不再有時(shí)間去大聲說(shuō)出自己愛(ài)，漸漸人們也就不愿意去表達(dá)自己愛(ài)，至少，當(dāng)母親節(jié)這樣一個(gè)溫馨節(jié)日，人們能夠想起，卻也不知道用什么樣辦法來(lái)表自己情感，母愛(ài)是世界上最偉大愛(ài)，是一個(gè)人生命源泉，對(duì)于幼小孩童而言，因?yàn)檫@些愛(ài)，生活才變得如此柔軟和溫馨，因?yàn)檫@樣愛(ài)，眼中世界是如此美好，因此，我們開(kāi)展以“愛(ài)。言”為主題母親節(jié)活動(dòng)。
1、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單行為表現(xiàn)愛(ài)自己媽媽。
2、鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手實(shí)踐能力。
活動(dòng)一：學(xué)說(shuō)“媽媽我愛(ài)你，媽媽你辛苦”等愛(ài)鼓勵(lì)話。
活動(dòng)二：幫媽媽做一件小事情，用相機(jī)或者dv記錄下來(lái)，主任老師編輯到一起，制作成視頻進(jìn)行分享。
活動(dòng)三：制作一張簡(jiǎn)單小賀卡，送給自己媽媽。
1、能夠主動(dòng)說(shuō)出對(duì)媽媽愛(ài)。
2、為媽媽做力所能及事情。
3、培養(yǎng)幼動(dòng)手能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)一：dv拍攝，幼兒將自己想說(shuō)話用dv視頻記錄下來(lái)。
活動(dòng)二：手工康乃馨。
1、幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié)。知道母愛(ài)偉大。
2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽愛(ài)。
3、體會(huì)媽媽艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽情感。
活動(dòng)二《我媽媽》繪畫，將媽媽樣子用畫筆畫下來(lái)。
活動(dòng)三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信地址，給媽媽一個(gè)驚喜。
活動(dòng)四：《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)屬于只兩個(gè)人約定。
1、許愿樹(shù)：將所有愛(ài)全部都寫在樹(shù)上。讓樹(shù)實(shí)現(xiàn)我們?cè)竿瑐鬟f我們愛(ài)。
2、愛(ài)錄音：將一些好聽(tīng)母愛(ài)歌曲記錄成mp3。
3、周末派對(duì)：以“母愛(ài)”為主題開(kāi)展。通過(guò)歌曲、朗誦、親子合唱等形式開(kāi)展。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十八
為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，為廣大藝術(shù)愛(ài)好者提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)?，F(xiàn)舉辦“以畫為友，引藝術(shù)甘泉”為宗旨，以“閃亮師生風(fēng)采，創(chuàng)建特色藝術(shù)校園”為主題的畫展活動(dòng)，愿大家用奇妙雙手，譜寫一幅絢麗色彩的樂(lè)章。希望大家踴躍報(bào)名參加，謝謝合作！
二、活動(dòng)細(xì)節(jié)
主題：“閃亮師生風(fēng)采，創(chuàng)建特色藝術(shù)校園”活動(dòng)之藝術(shù)作品展 活動(dòng)地點(diǎn)：
三、活動(dòng)要求
宣傳方式：（1）版面宣傳；
（2）廣播宣傳；
（3）到個(gè)班進(jìn)行口頭宣傳。
作品類型：繪畫、書法、篆刻、攝影、手工藝。
備注：（1）攝影作品不小于12寸；
作品征集方式：（1）各班班委組織收集作品交于藝術(shù)系學(xué)生會(huì)；
（2）本人直接交于藝術(shù)系學(xué)生會(huì)；（3）在 設(shè)點(diǎn)公開(kāi)征集作品。
備注：交作品時(shí)，作品上需注明作者本人姓名、專業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、
聯(lián)系方式和畫面文字?jǐn)⑹觥?BR> 作品展出方式：根據(jù)作品類型，作品可固定在畫板、畫架、展板、
課桌之上。為增添作品展氣氛的輕松、愉快，作品展會(huì)伴著音樂(lè)進(jìn)行，并在中途設(shè)有小型文藝表演。
四、會(huì)場(chǎng)布置
1 整體會(huì)場(chǎng)布置如一個(gè)不規(guī)則的四邊形
2進(jìn)口處用樹(shù)枝弄成半圓性門框，用繩子捆楫
3入口正對(duì)大型活動(dòng)t臺(tái)，有幕布搭襯，投票箱放于入口處大型拱門后
4入口左右側(cè)分別放置手工藝術(shù)作品。
5進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)左側(cè)放置油畫，右側(cè)放置國(guó)畫、水彩及攝影。中間鋪紅色地毯，由入口到t臺(tái)前
6禮儀小姐分別站在各個(gè)展區(qū)
7十字繡就放在桌子下面
8留言板用小標(biāo)簽讓參觀的人寫喜歡的作品標(biāo)號(hào)，自己投進(jìn)我們事先準(zhǔn)備好的投票箱內(nèi)
9課間時(shí)間或中午放學(xué)時(shí)間穿插有小活動(dòng)，活躍氣氛吸引人群
五、活動(dòng)主辦單位
六、學(xué)生會(huì)各部人員安排
1學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)把作品搬放到活動(dòng)場(chǎng)地和所有細(xì)節(jié);
2辦公室負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的版面、宣傳、簽到
3生活部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生；
4女生部負(fù)責(zé)走秀方面工作，引導(dǎo)觀眾；
5外聯(lián)部負(fù)責(zé)發(fā)放投票卡；
6文藝部負(fù)責(zé)文藝表演，吸引群眾；
7自律委、體育部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)秩序，幫助開(kāi)場(chǎng)搬凳子
8所有學(xué)生會(huì)成員按部分別抽兩個(gè)人按時(shí)間來(lái)值班看守作品
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)為一等獎(jiǎng)（一名）、二等獎(jiǎng)（兩名）、三等獎(jiǎng)（三名）、最佳合作獎(jiǎng)（一名）、最佳優(yōu)秀獎(jiǎng)（五名）、最佳參與獎(jiǎng)（一名）、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（一名）。
九、活動(dòng)預(yù)算
年月日
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇十九
為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，為廣大藝術(shù)愛(ài)好者提供一個(gè)展示自我的'平臺(tái)?，F(xiàn)舉辦“以畫為友，引藝術(shù)甘泉”為宗旨，以“閃亮師生風(fēng)采，創(chuàng)建特色藝術(shù)校園”為主題的畫展活動(dòng)，愿大家用奇妙雙手，譜寫一幅絢麗色彩的樂(lè)章。希望大家踴躍報(bào)名參加，謝謝合作！
二、活動(dòng)細(xì)節(jié)。
主題：“閃亮師生風(fēng)采，創(chuàng)建特色藝術(shù)校園”活動(dòng)之藝術(shù)作品展活動(dòng)地點(diǎn)：
三、活動(dòng)要求。
宣傳方式：（1）版面宣傳；
（2）廣播宣傳；
（3）到個(gè)班進(jìn)行口頭宣傳。
作品類型：繪畫、書法、篆刻、攝影、手工藝。
備注：（1）攝影作品不小于12寸；
作品征集方式：（1）各班班委組織收集作品交于藝術(shù)系學(xué)生會(huì)；
（2）本人直接交于藝術(shù)系學(xué)生會(huì)；（3）在設(shè)點(diǎn)公開(kāi)征集作品。
備注：交作品時(shí)，作品上需注明作者本人姓名、專業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、
聯(lián)系方式和畫面文字?jǐn)⑹觥?BR> 作品展出方式：根據(jù)作品類型，作品可固定在畫板、畫架、展板、
課桌之上。為增添作品展氣氛的輕松、愉快，作品展會(huì)伴著音樂(lè)進(jìn)行，并在中途設(shè)有小型文藝表演。
四、會(huì)場(chǎng)布置。
1整體會(huì)場(chǎng)布置如一個(gè)不規(guī)則的四邊形。
2進(jìn)口處用樹(shù)枝弄成半圓性門框，用繩子捆楫。
3入口正對(duì)大型活動(dòng)t臺(tái)，有幕布搭襯，投票箱放于入口處大型拱門后。
4入口左右側(cè)分別放置手工藝術(shù)作品。
6禮儀小姐分別站在各個(gè)展區(qū)。
7十字繡就放在桌子下面。
8留言板用小標(biāo)簽讓參觀的人寫喜歡的作品標(biāo)號(hào)，自己投進(jìn)我們事先準(zhǔn)備好的投票箱內(nèi)。
9課間時(shí)間或中午放學(xué)時(shí)間穿插有小活動(dòng)，活躍氣氛吸引人群。
五、活動(dòng)主辦單位。
六、學(xué)生會(huì)各部人員安排。
1學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)把作品搬放到活動(dòng)場(chǎng)地和所有細(xì)節(jié);。
2辦公室負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的版面、宣傳、簽到。
3生活部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生；
4女生部負(fù)責(zé)走秀方面工作，引導(dǎo)觀眾；
5外聯(lián)部負(fù)責(zé)發(fā)放投票卡；
6文藝部負(fù)責(zé)文藝表演，吸引群眾；
7自律委、體育部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)秩序，幫助開(kāi)場(chǎng)搬凳子。
8所有學(xué)生會(huì)成員按部分別抽兩個(gè)人按時(shí)間來(lái)值班看守作品。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)為一等獎(jiǎng)（一名）、二等獎(jiǎng)（兩名）、三等獎(jiǎng)（三名）、最佳合作獎(jiǎng)（一名）、最佳優(yōu)秀獎(jiǎng)（五名）、最佳參與獎(jiǎng)（一名）、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（一名）。
九、活動(dòng)預(yù)算。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇二十
為了更好的`在幼兒園、家庭中傳播交通安全知識(shí)，提升家庭及幼兒交通安全意識(shí)，幼兒園結(jié)合中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)公益文化中心及中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒美術(shù)藝術(shù)委員會(huì)組織的“夢(mèng)想之車”全國(guó)兒童安全主題繪畫大賽活動(dòng)，將在幼兒園開(kāi)展“大手拉小手，安全伴我行”親子繪畫比賽活動(dòng)?；顒?dòng)具體事項(xiàng)如下：
一、主題：“大手拉小手，安全伴我行”
二、作品征集時(shí)間：20____年9月8日——20____年9月18日。
三、參賽對(duì)象：中大班幼兒及家長(zhǎng)。
四、作品的收集：以班級(jí)為單位進(jìn)行收集。
五、參賽作品要求：
1、活動(dòng)形式為親子繪畫，中大班幼兒可以和父母共同完成作品創(chuàng)意。
2、繪畫尺寸a3紙(即兩張a4紙大小)。蠟筆畫、水彩畫、油畫棒等不限。
3、作品內(nèi)容力求展示童趣，發(fā)揮兒童對(duì)交通安全、環(huán)保、未來(lái)生活、遨游太空的創(chuàng)作想象力，鼓勵(lì)原創(chuàng)。
4、繪畫主題建議：“過(guò)馬路請(qǐng)走斑馬線”“不要在馬路上玩?！薄安灰逝礼R路欄桿”“打雷時(shí)不要躲在大樹(shù)下”“不能獨(dú)自去河邊玩耍”“不去摸斷了的電線”等。
5、參賽作品需在繪畫的背面注明幼兒園名稱、兒童、家長(zhǎng)名稱、聯(lián)系電話，以便被評(píng)為優(yōu)秀作品后報(bào)送全國(guó)參賽時(shí)統(tǒng)一打印幼兒作品名稱。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇二十一
一、來(lái)園活動(dòng)：(7：40-8：10)。
(一)晨間接待。
要求：(1)熱情接待幼兒、家長(zhǎng)，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關(guān)注幼兒的情緒。
(2)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
(二)桌面游戲：玩小花片、穿木珠等。
目標(biāo)：(1)能自己選擇內(nèi)容，樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
(2)活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
(3)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲。
二、晨間鍛煉：(8：10-9：10)。
1、戶外游戲：竹梯地墊。
指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。
2、晨跑、韻律、早操。
韻律：踏浪。
早操：響鈴操。
模仿操：擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校。
目標(biāo)：
(1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng)。
(2)做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿。
三、談話、點(diǎn)心活動(dòng)：晨談、點(diǎn)心(9：10-9：40)。
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點(diǎn)心，一口豆?jié){，保持桌面整潔。
活動(dòng)內(nèi)容：怕冷的大恐龍。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、能一頁(yè)一頁(yè)地翻書，能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說(shuō)出圖上有什么。
2、能說(shuō)出幾種抵御寒冷的方法，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
前知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。
材料準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書、故事磁帶。
3、畫有一個(gè)大恐龍的背景圖。
4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。
5、提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)通知書。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師出示恐龍圖片問(wèn)：小朋友你們看，今天誰(shuí)來(lái)做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問(wèn)：“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了，是什么季節(jié)啊?”
(2)想辦法為恐龍取暖。
“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來(lái)?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’)。
2、傾聽(tīng)故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問(wèn)題。
(1)出示大書，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來(lái)看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
(2)“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學(xué)大恐龍說(shuō)的話(要有冷的感覺(jué))。
(3)“誰(shuí)來(lái)幫助它了，小姑娘會(huì)對(duì)它說(shuō)什么?(學(xué)說(shuō)小姑娘的話)它的什么伸進(jìn)來(lái)了，為什么身體不會(huì)進(jìn)來(lái)?”
(4)“誰(shuí)來(lái)想辦法了，小弟弟、小妹妹想了什么辦法?”
(5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學(xué)小朋友說(shuō)的話)恐龍的頭上有什么掉下來(lái)了?”“剛才想了這么多辦法，哪個(gè)辦法最好?”(加深前面的辦法)。
3、完整地聽(tīng)故事。
這個(gè)故事真好聽(tīng)，我們一起看著大書再來(lái)聽(tīng)一遍故事。
4、幼兒閱讀圖書。
出示幼兒用書，“這個(gè)故事還藏在我們這本書里，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己。
找，翻書時(shí)要輕輕地一頁(yè)一頁(yè)地翻?！庇變赫椅恢每磿?。
5、播放音樂(lè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
五、生活活動(dòng)。
提醒幼兒小便、喝水，要求并幫助幼兒上完廁所后，能把小肚子藏起來(lái)，把衣服塞進(jìn)褲子里。
六、上午游戲：手指游戲“兩只小鳥(niǎo)”
(一)游戲目標(biāo)。
1、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲，促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展。
2、能大方地說(shuō)出自己不同的想法，促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。
(二)游戲準(zhǔn)備。
幼兒已掌握了六個(gè)手指游戲。
(三)游戲過(guò)程。
1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)”。
鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂(lè)地動(dòng)起來(lái)。
2、手指游戲：兩只小鳥(niǎo)。
(1)復(fù)習(xí)手指游戲：兩只小鳥(niǎo)。
(2)拓展創(chuàng)編活動(dòng)。
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地說(shuō)出自己不同的想法，全體幼兒一起練習(xí)。
例如：還有誰(shuí)會(huì)來(lái)?(小魚)小魚怎么來(lái)?
七、餐前活動(dòng)。
1、向幼兒介紹今天的飯菜。
(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)等，激發(fā)幼兒的食欲)。
2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
托班美術(shù)活動(dòng)策劃篇二十二
為讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，幼兒園將舉辦托班半日活動(dòng)，如何策劃托班半日活動(dòng)實(shí)施方案呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于托班半日活動(dòng)。
的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一、生活活動(dòng)：
1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛(ài)喝水。
2、措施;。
1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。
2)運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。
3、觀察與指導(dǎo)：
1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭(zhēng)搶。
2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。
3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。
二、游戲活動(dòng)：
(一)主題游戲：
1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子。
2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等。
3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲。
4、找朋友：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子。
5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜。
6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木。
7、貼貼說(shuō)說(shuō)：我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片。
(二)非主題游戲：
1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》。
2、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片。
3、手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等。
4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木。
5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆)。
6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作。
7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)。
(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語(yǔ)言交往。
(四)個(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦?”
三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：
1、目標(biāo)：
1)鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)和友愛(ài)的情感。
2)鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。
2、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物。
準(zhǔn)備：墊子、圈、小動(dòng)物圖片。
3、集體游戲：送蛋寶寶回家。
規(guī)則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽(tīng)指令行動(dòng)。
4、觀察與指導(dǎo)：
1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉。
2)避免幼兒過(guò)多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水。
3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.
四、學(xué)習(xí)：打開(kāi)來(lái)，看一看。
設(shè)計(jì)思路：
日常的生活中2—3歲的幼兒開(kāi)始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對(duì)于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛(ài)和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過(guò)嘗試打開(kāi)各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類。
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種容器。
2、幼兒通過(guò)操作擺弄，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、小粘紙若干;。
2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;。
3、小熊手偶。
流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作。
過(guò)程：
1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來(lái)作客，我們和小熊打各招呼。
(幼兒向小熊問(wèn)好)，小熊帶來(lái)了好多禮物，寶寶想不想看?
2、幼兒操作：
(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦!”
(2)徐老師來(lái)打開(kāi)一個(gè)盒子，我怎么打開(kāi)呢?寶寶來(lái)幫我，好嗎?(引導(dǎo)幼兒來(lái)操作，嘗試一起說(shuō)轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開(kāi)等開(kāi)啟的方法)。
(4)幼兒嘗試打開(kāi)各種瓶子等。
師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，如自己是如何打開(kāi)盒子的等，鼓勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。
一、來(lái)園活動(dòng)：(7：40-8：10)。
(一)晨間接待。
要求：(1)熱情接待幼兒、家長(zhǎng)，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關(guān)注幼兒的情緒。
(2)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
(二)桌面游戲：玩小花片、穿木珠等。
目標(biāo)：(1)能自己選擇內(nèi)容，樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
(2)活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
(3)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲。
二、晨間鍛煉：(8：10-9：10)。
1、戶外游戲：竹梯地墊。
指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。
2、晨跑、韻律、早操。
韻律：踏浪。
早操：響鈴操。
模仿操：擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校。
目標(biāo)：
(1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng)。
(2)做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿。
三、談話、點(diǎn)心活動(dòng)：晨談、點(diǎn)心(9：10-9：40)。
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點(diǎn)心，一口豆?jié){，保持桌面整潔。
活動(dòng)內(nèi)容：怕冷的大恐龍。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、能一頁(yè)一頁(yè)地翻書，能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說(shuō)出圖上有什么。
2、能說(shuō)出幾種抵御寒冷的方法，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
前知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。
材料準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書、故事磁帶。
3、畫有一個(gè)大恐龍的背景圖。
4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。
5、提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)。
通知書。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師出示恐龍圖片問(wèn)：小朋友你們看，今天誰(shuí)來(lái)做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問(wèn)：“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了，是什么季節(jié)啊?”
(2)想辦法為恐龍取暖。
“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來(lái)?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’)。
2、傾聽(tīng)故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問(wèn)題。
(1)出示大書，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來(lái)看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
(2)“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學(xué)大恐龍說(shuō)的話(要有冷的感覺(jué))。
(3)“誰(shuí)來(lái)幫助它了，小姑娘會(huì)對(duì)它說(shuō)什么?(學(xué)說(shuō)小姑娘的話)它的什么伸進(jìn)來(lái)了，為什么身體不會(huì)進(jìn)來(lái)?”
(4)“誰(shuí)來(lái)想辦法了，小弟弟、小妹妹想了什么辦法?”
(5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學(xué)小朋友說(shuō)的話)恐龍的頭上有什么掉下來(lái)了?”“剛才想了這么多辦法，哪個(gè)辦法最好?”(加深前面的辦法)。
3、完整地聽(tīng)故事。
這個(gè)故事真好聽(tīng)，我們一起看著大書再來(lái)聽(tīng)一遍故事。
4、幼兒閱讀圖書。
出示幼兒用書，“這個(gè)故事還藏在我們這本書里，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己。
找，翻書時(shí)要輕輕地一頁(yè)一頁(yè)地翻?！庇變赫椅恢每磿?。
5、播放音樂(lè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
五、生活活動(dòng)。
提醒幼兒小便、喝水，要求并幫助幼兒上完廁所后，能把小肚子藏起來(lái)，把衣服塞進(jìn)褲子里。
六、上午游戲：手指游戲“兩只小鳥(niǎo)”
(一)游戲目標(biāo)。
1、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲，促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展。
2、能大方地說(shuō)出自己不同的想法，促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。
(二)游戲準(zhǔn)備。
幼兒已掌握了六個(gè)手指游戲。
(三)游戲過(guò)程。
1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)”。
鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂(lè)地動(dòng)起來(lái)。
2、手指游戲：兩只小鳥(niǎo)。
(1)復(fù)習(xí)手指游戲：兩只小鳥(niǎo)。
(2)拓展創(chuàng)編活動(dòng)。
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地說(shuō)出自己不同的想法，全體幼兒一起練習(xí)。
例如：還有誰(shuí)會(huì)來(lái)?(小魚)小魚怎么來(lái)?
七、餐前活動(dòng)。
1、向幼兒介紹今天的飯菜。
(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)等，激發(fā)幼兒的食欲)。
2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
活動(dòng)地點(diǎn)：小a班教室。
活動(dòng)目的：1.讓家長(zhǎng)了解本園的工作開(kāi)展情況，了解自己的孩子在園的學(xué)習(xí)及生活情況。
2.增進(jìn)家園間的溝通及配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.
邀請(qǐng)函。
簽到表家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等。
2.做好幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，保育老師做好衛(wèi)生及消毒工作。
3.班級(jí)老師準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。
4.課堂所需要的材料準(zhǔn)備。
5.歡迎家長(zhǎng)環(huán)境布置。
活動(dòng)具體流程：
8：00-8：20晨間活動(dòng)(曾媽媽吃早餐，陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛煉，陳老師吃早餐，石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉，石老師吃早餐，陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉。)。
8:20-8:30幼兒早餐前準(zhǔn)備(陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁，曾媽媽負(fù)責(zé)給幼兒分好早餐及餐巾)。
8:30-8:50幼兒早餐(陳老師報(bào)餐、石老師協(xié)助，曾媽媽發(fā)放早餐及餐巾、早餐結(jié)束后曾媽媽清潔桌面、地面等;石老師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)接待、簽到及入座。)。
(如廁要求：幼兒有序排隊(duì)如廁，沒(méi)有位置上廁所的幼兒。老師督促他們排隊(duì)等待，并監(jiān)督幼兒有序洗手和擦手。喝水要求：幼兒有序排隊(duì)拿杯子回座位安靜等待曾媽媽打水);9：00-9：50中文主題課《蘋果臉》(陳老師上課，石老師配課及組織紀(jì)律，拍照)。