演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。那么演講稿怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇一
尊敬的各位領導、各位評委、老師、同學們，大家晚上好！
站在這里，我最想說的一句話就是：我驕傲——我是永中人。這也是我今晚演講的題目。
八年前，我從大學畢業(yè)，胸懷理想，遠離家鄉(xiāng)，來到永和中學任教。那個時候的永中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學校才十多個班級，三十來位教師，學校不僅規(guī)模小，教學質(zhì)量也不高，在晉江教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，永中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學質(zhì)量顯著提高，永中不僅有了晉江一流的運動場，永中的課程改革也走在了晉江的最前列。
永中能夠有今天這樣的成就，關鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為永中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生，而應該去看學生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在永中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學習，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親；還有一位教師暈倒在課堂上，被學生抬到醫(yī)務室吃完了藥就又回到課堂上；更有好幾位女教師在生孩子的前幾天，還在給心愛的學生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
永中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當學生遇到挫折時，他們總是和風細雨化解開學生心中的煩惱，揚起前進的風帆；而當學生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學生的學習和健康。學生病了，總是他們首先把學生送到醫(yī)院，然后才通知學生的家長。學生沒來上學，又總是他們披風沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟炬，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于永中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但永中的教師淡泊名利，無私奉獻，學生的進步，就是他們最大的收獲；學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“永中人”這個稱號。
謝謝大家！
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇二
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
上午好!
我很榮幸能代表柳亭小學的全體新教師在這里發(fā)言。首先我要感謝柳亭小學給我們一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺，我們?yōu)樽约耗艹蔀檫@個大家庭中的一員，而感到高興和自豪。
教師不僅是人類文化的傳播者，學生學習的指導者，更是培養(yǎng)學生健全人格和正確世界觀的引導者，是學生健康成長的榜樣和楷模。正所謂“德高為師，身正為范?！苯處煵粌H需要廣博的知識，樹立終身學習的意識，不斷提高自身的專業(yè)水平。而且應具有高尚的品德和情操，彰顯出一中強大的人格魅力。
在這里我們是“新人”，是柳亭小學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給學校的教學工作帶來更多的活力和生機。我們更加渴盼通過老教師的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。
我們有幸成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰(zhàn)。我們一定會嚴格要求自己，全力提高自身水平，把自己的一片愛心奉獻給學生，真誠地為每個學生的成長和發(fā)展盡心盡責，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。
老師們，同學們，新學期又是新的起點，讓我們攜起手來，共同努力，去擷取更美麗的知識花朵;去耕耘更寬闊的知識沃土;去遨游更浩瀚的知識海洋;去征服更崎嶇的知識險途。讓我們把歷史寫在墻上，把文化記在心中，讓我們與柳亭小學共同成長。我相信通過我們?nèi)w師生的努力，柳亭小學的明天一定會更好!
最后，祝名位領導，老師，身體健康，工作順利!
祝同學們，學習進步，茁壯成長!
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇三
尊敬的各位領導，親愛的老師和同學們：
大家好!我是xx班的xx任課老師xx?；仡櫷簦鳛橐幻處?，我已經(jīng)在xx度過了xx年的歲月了。我還清晰的記得，當年自己第一次踏入校園，滿園師生的景色是多么的讓我興奮。還記的我第一次以正式教師的身份站上講臺的時候，是多么的緊張。如今，xx年過去了，我已經(jīng)褪去了當年的不成熟，在xx年的風雨下，我的認識了眾多的領導、老師，學習了眾多老師們的經(jīng)驗和方法。但是，最重要的，還是我能和這些學生們的連系，感謝我們的相遇造就了現(xiàn)在的我!
在這xx年來，我作為教師，在自己的崗位上，我沒有一天不嚴格的要求自己。偶爾覺得疲累，就去看看還在班上努力學習的同學們，遠遠的透過窗戶看著他們努力的模樣，我頓時感覺又有了力量，又能在工作中繼續(xù)前進。
當然，“愛崗敬業(yè)”也有著另外的意義?？纯醋约哼@些年來的成績，我不知道能不能用這四個字來描述自己，但是，在這xx年的工作中，我切實的在工作中盡到了自己最大的努力!將自己的的一切奉獻給教育，將自己的熱情全部奉獻給學生!對于工作，對于我們教師的職責，我認為，并沒有嚴格的標準。我所能做到的，就是在自己的教育過程中，將拼盡全力去前進，去面對!
xx年來，我每次總結自己的時候就能發(fā)現(xiàn)一些問題，但是我不斷的在改正，不斷的在進步，不斷的去學習!這就是我作為教師的準則，也就是我的“愛崗敬業(yè)”。
我的演講到此結束，謝謝大家對我的鼓勵，我會在今后的教育中，更加努力的去愛護學生，更好的投身到教育事業(yè)當中去!
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇四
各位評委，老師：
大家好！
我們的學校是所優(yōu)秀的學校，之所以取得這樣的成績，正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責任感和無私的奉獻精神。如今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，我們——肩負著歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。
讓我們帶著春天般的心情走進課堂，讓每日重復的講課變成清泉，變成小詩，用快樂塑造學生們的快樂。世界其實是從我們手中放飛的，而學生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠是你的影子。山里的學生有了老師，第一次聽到了知識的聲音；城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實在心中。
好幸福??！我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來的世紀。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好！教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠是在學生們的眼睛里。當我望著學生們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！
我的演講結束，謝謝大家！
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇五
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為：
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
再次，關愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
謝謝大家！
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇六
各位領導、各位老師：
大家早上好！
改造一位偉人的句子：一個教師的能力有大小，愿意在這個演講的結尾。但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于學生的人。
又是一年桃李芬芳，又是一歲春風和煦。又是一季辛勤耕耘，又是一陣五谷飄香。
這吻合了從小就熱愛教育事業(yè)的初衷-------鄉(xiāng)親們記得：當我還是黃發(fā)垂髫的時候，終究選擇了教師這種職業(yè)。就把一群同齡的孩子掌控在自己的手下，拿起教鞭做起了小老師。那根教鞭成了深刻的記憶，定格在20多年前的記憶里，不離不棄！
當我真正拿起了那根教鞭的時候，幾年前。那根教鞭在手里已經(jīng)變得沉甸甸有了足夠的份量，教育家告訴我不要輕易揚起教鞭，因為教鞭下趕走的有瓦特，有愛迪生，也有瓦爾德內(nèi)爾….
而不是懲罰學生的工具，從此我開始琢磨如何使我手中的教鞭變成旗幟。而此刻，已經(jīng)有了這樣一份責任感：要想使我教鞭成為指點孩子前進的路標，高尚師德的塑造已經(jīng)顯得比什么都重要。
對于精神貧瘠的一本書果然已經(jīng)是可以充饑的面包，毫不含糊地參加了學校組織的教師讀書活動。貪婪地吮吸著書中的營養(yǎng)，蘇霍姆林斯基就成了精神導師；魏書生的愛生大境界果然讓我思想豁然開朗！懂得了教師道德力量的巨大感染力！
摸索著，課改的路上。也徘徊著，但是不失望，一個青年教師，更應該有不斷探求的精神，探究是一種頑強的品質(zhì)，雖然是某些細節(jié)，但關乎師德，愿意成為孩子們自主合作探究性學習的典范！
但是已經(jīng)開始琢磨班主任應該有什么樣的思想和方法，還不是班主任。應該有什么樣帶孩子們理念和信念，一度時間認為：要做教師就必需做班主任，優(yōu)秀班主任，已經(jīng)成了一個教育情結，愿意為明天的班主任實踐提前做好充沛的心理和思想準備。
需要培養(yǎng)適合孩子們評判孩子們具備著那么多美好的品行：熱愛生活、尊重他人、謙遜好學、不恥下問…..孩子們中間。
當然會用正確的人生價值觀去影響孩子們一些情感和態(tài)度。
把孩子們知識比作一個小圓，丹麥一位著名的教育家把老師的知識比作一個大圓。大圓和小圓是交叉的陰影局部是師生共有的知識，而老師有的知識學生沒有，同樣，學生有的知識老師同樣沒有，師不必賢與弟子，弟子未必不如師，知識如此，道德亦如此，孩子們身上，一樣可以學會很多做人的道理！
做教師就會越做越辛苦，沒有高尚的師德。有了高尚的師德，做教師這種職業(yè)才會饒多情趣，所謂累并快樂著，教師職業(yè)尤其如此。
心有朝陽，面對著那么多嗷嗷待哺的學生，法國作家；羅曼羅蘭說：要播撒陽光到他人心中。一個有良知的教師，需要培養(yǎng)一種責任感的這種責任感會是一把熱情的火和一束燦爛的陽光，詩人說：去以自己的火點燃旁人的火，去以心發(fā)現(xiàn)心！教師這種職業(yè)尤其需要撞擊心靈，讓我學會用一種美好的品德去塑造孩子們心靈吧！
謝謝大家！
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇七
伴隨著收獲的喜悅，滿懷著奮進的激情，我們昂首走過了充滿挑戰(zhàn)的20__年，邁進了充滿希望的20__年。新年伊始，我謹代表學校黨總支、校長室，向辛勤工作、默默奉獻的全校教職員工表示崇高的敬意!向朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的全校同學致以美好的祝愿!
剛剛過去的20__年，是我校辦學成果豐碩的一年。師生員工求真務實，奮發(fā)進取，團結拼搏，取得了驕人成績，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，中考喜獲佳績，高考再創(chuàng)輝煌，初中部、高中部雙雙榮獲姜堰區(qū)教育質(zhì)量綜合考核優(yōu)秀獎。特別是20__高考，我校本二以上達線率名列泰州市三星級高中第三、姜堰區(qū)三星級高中第一，受到了上級領導的充分肯定和社會各界的一致贊譽。這些成績凝聚著全校上下的智慧和汗水，也將成為我們前進征程上的新的動力。
新的一年帶來新的機遇和挑戰(zhàn)，也承載著新的希望和使命。20__年是我校發(fā)展的關鍵之年，需要全校教職工愛崗敬業(yè)，恪盡職守，勤奮努力，以扎實的工作創(chuàng)造出一流的業(yè)績;更需要全校同學明確奮斗目標，珍惜大好時光，用青春的激情去拼搏，去追求，去奮斗，以優(yōu)異的學習成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的熱切期盼。百舸爭流，千帆競渡。讓我們同心同德，攜手奮進，以更加飽滿的熱情，更加旺盛的斗志，更加務實的作風，共同譜寫新的篇章，創(chuàng)造新的輝煌!
祝全校教職員工在新的一年里身體健康，工作順利，萬事如意!祝同學們在新的一年里生活愉快，學習進步，心想事成!
謝謝大家!
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇八
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
上午好！
我很榮幸能代表柳亭小學的全體新教師在這里發(fā)言。首先我要感謝柳亭小學給我們一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺，我們?yōu)樽约耗艹蔀檫@個大家庭中的一員，而感到高興和自豪。
教師不僅是人類文化的傳播者，學生學習的指導者，更是培養(yǎng)學生健全人格和正確世界觀的引導者，是學生健康成長的榜樣和楷模。正所謂“德高為師，身正為范?！苯處煵粌H需要廣博的知識，樹立終身學習的意識，不斷提高自身的專業(yè)水平。而且應具有高尚的品德和情操，彰顯出一中強大的人格魅力。
在這里我們是“新人”，是柳亭小學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給學校的教學工作帶來更多的活力和生機。我們更加渴盼通過老教師的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。
我們有幸成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰(zhàn)。我們一定會嚴格要求自己，全力提高自身水平，把自己的一片愛心奉獻給學生，真誠地為每個學生的成長和發(fā)展盡心盡責，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。
老師們，同學們，新學期又是新的起點，讓我們攜起手來，共同努力，去擷取更美麗的知識花朵；去耕耘更寬闊的知識沃土；去遨游更浩瀚的知識海洋；去征服更崎嶇的知識險途。讓我們把歷史寫在墻上，把文化記在心中，讓我們與柳亭小學共同成長。我相信通過我們?nèi)w師生的努力，柳亭小學的明天一定會更好！
最后，祝名位領導，老師，身體健康，工作順利！
祝同學們，學習進步，茁壯成長！
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇九
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。
對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與
心靈
的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產(chǎn)生動情效應，從而收到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸
同學
，就將其制止，并責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。
步入菁菁
校園
，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。
有愛就有一切。
我們的學校是所優(yōu)秀的學校，之所以取得這樣的
成績
，正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責任感和無私的奉獻精神。如今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，我們——肩負著歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。
當你去郊游、去遠足，當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學生在一起，不就是和春天在一起嗎? 我們的崗位在學生身旁，我們的職責是守望這些學生的心靈，呵護他們成長，帶領他們前行。學生們的心，是稚嫩的、純凈的。作為學生們的引導者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像學生一樣清純、端正。任憑世事變遷，年華流轉(zhuǎn)，長葆生機勃勃，神采奕奕。和學生在一起,也就是和理想在一起。當我看到他們朝氣蓬勃地充實、長大，加入建設者、創(chuàng)造者的行列，推動時代車輪飛速向前，怎能不對
生活
、對事業(yè)充滿信心、充滿希望呢? 讓我們帶著春天般的心情走進課堂，讓每日重復的講課變成清泉，變成小詩，用快樂塑造學生們的快樂。世界其實是從我們手中放飛的'，而學生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠是你的影子。山里的學生有了老師，第一次聽到了知識的聲音;城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實在心中。
好
幸福
啊!我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好!教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠是在學生們的眼睛里。當我望著學生們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風
雨
兼程，勇往直前吧!
最近我在網(wǎng)上看到一幅照片，是孔子和他的學生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深 而平和;弟子則有列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種 然莫御的感動，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情啊!夫子的德、才、勤、容真可謂萬代之師也。中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。這足使后代為師者共與榮 ，使我們這些在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟。
夫子是高懸晴空的皓月，是潤澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山，不可逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地;夫子之才， 古爍今， 子自難奢望。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”，雖非常人可以做到，但絕非不可企及。師道在勤，“世上無難事，只要肯登攀“。
師道在勤。只有勤學、勤思、勤省，才能在知道少一點的人面前知道多一點，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點;在如海的知識面前謙虛一點，在強于自己的學生面前從容一點;才能在淺薄面前深刻一點，在浮器面前淡泊一點，在物質(zhì)不富有時精神豐富一點。
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2018教師評語
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十
謀生是手段，敬業(yè)則是種精神。在今天的`中國經(jīng)濟生活中，我們所從事的教育職業(yè)首先是一種謀生的手段，是許多人養(yǎng)家糊口的手段，這也是人最基本的生存的需求。大家努力工作，為了不在競爭中被淘汰，更多的是為了謀生而敬業(yè)。但根據(jù)馬斯洛的五大需求層次理論，我們發(fā)現(xiàn)當人們滿足了一定的生存的需要，就會產(chǎn)生更高層次的需求：那就是對尊重和自我實現(xiàn)的需求。即每個人要通過所從事的事業(yè)來實現(xiàn)自己人生的價值，得到更高層次精神需求的滿足。因此，只有我們真正熟悉到自己所從事的職業(yè)的意義和價值，這種內(nèi)在的精神力量才能成為鼓舞我們認真工作、愛崗敬業(yè)的動力。
教師的工作是什么？是教書育人?！敖虝?，責無旁貸；言傳身教，為人師表。”這些我們耳熟能詳?shù)脑~語闡釋了教師職業(yè)的內(nèi)涵。我們工作的對象不是無生命的物質(zhì)，而是一個個鮮活的生命。當這一個個鮮活的生命通過我們嚴厲認真、一心一意、精益求精、盡職盡責的工作變得有意義、有價值時，我們也就實現(xiàn)了教師職業(yè)的真正價值。“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生；教師是春蠶；教師是孺子牛?！边@數(shù)不清的贊譽是教師視職業(yè)如天職、如生命信仰的寫照，是教師職業(yè)精神的寫照。
學校黨總支、工會以論壇的形式組織全校教職員工探討何為教師之職業(yè)精神，到底謀生與敬業(yè)是何種關系？就是為了讓我們充分明了教師職業(yè)的意義，挖掘自己內(nèi)在的精神力量，塑造真正的教師職業(yè)的精神。
記得我們的論壇在開壇時邀請了武漢市勞動模范、全國三八紅旗手、全國巾幗建功標兵、我們**中人的驕傲——***老師作報告，*老師的報告原定30分鐘，實際卻講了兩個多小時。但當時在座的干部、教師始終認真聆聽，沒有人講話，更沒有人中途離場。冉老師沒有豪言壯語，沒有離奇的經(jīng)歷，有的只是樸實的語言，曲折的遭遇，怎么會引起所有人的共鳴？我想定是*老師那以堅定的信念面對教育事業(yè)、以頑強的意志面對生活挫折、以深厚的師愛面對全體學生的人格魅力和時刻在*老師身上閃現(xiàn)出的“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”的職業(yè)精神感染了大家所致吧。報告會后，我們在各年級組挑選了一名代表，共六位教師在論壇上發(fā)言。他們或旁征博引闡述觀點，或結合自己的實際工作論證觀點，引發(fā)了大家更深、更廣泛的思考。許多老師對謀生與敬業(yè)有了更深的熟悉。
青年教師們領悟出：干一行，愛一行，鉆一行，成一行；那些眼高手低，夸夸其談的人永遠不能成功；專心致力于自己的職業(yè)，那樣，哪怕最平凡的工作，也能帶給我們成就感，也能讓我們?nèi)〉檬聵I(yè)上的成功。有著幾十年教學經(jīng)歷的老教師們體會到：教師這個職業(yè)不僅是一種謀生手段，還是我們的生活本質(zhì)；無業(yè)則無以謀生，不敬業(yè)則碌碌無為；我們要象熱愛自己的生命一樣，熱愛自己的職業(yè)，盡職盡責，一絲不茍，只有這樣，我們才能成為一個廣受尊敬的人，才一定會取得輝煌的成就；只有將敬業(yè)作為我們畢生追求的精神境界，我們的生活才會更有意義。
論壇雖已圓滿結束，但我校為“二次創(chuàng)業(yè)”可持續(xù)發(fā)展的根基而著力鍛造一支師德好、觀念新、素質(zhì)強的教師隊伍的步伐不會停止。“骨干教師研修班”、“班主任培訓班”、青年教師“專業(yè)知識考試”、“課堂教學大比武”、“隨機推門聽課”等活動將不斷開展下去。我們有理由相信嚴謹勤奮、銳意進取的合格教師一定會激流勇進，意氣風發(fā)，不負眾望，再創(chuàng)輝煌！
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇一
尊敬的各位領導、各位評委、老師、同學們，大家晚上好！
站在這里，我最想說的一句話就是：我驕傲——我是永中人。這也是我今晚演講的題目。
八年前，我從大學畢業(yè)，胸懷理想，遠離家鄉(xiāng)，來到永和中學任教。那個時候的永中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學校才十多個班級，三十來位教師，學校不僅規(guī)模小，教學質(zhì)量也不高，在晉江教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，永中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學質(zhì)量顯著提高，永中不僅有了晉江一流的運動場，永中的課程改革也走在了晉江的最前列。
永中能夠有今天這樣的成就，關鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為永中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生，而應該去看學生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在永中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學習，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親；還有一位教師暈倒在課堂上，被學生抬到醫(yī)務室吃完了藥就又回到課堂上；更有好幾位女教師在生孩子的前幾天，還在給心愛的學生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
永中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當學生遇到挫折時，他們總是和風細雨化解開學生心中的煩惱，揚起前進的風帆；而當學生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學生的學習和健康。學生病了，總是他們首先把學生送到醫(yī)院，然后才通知學生的家長。學生沒來上學，又總是他們披風沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟炬，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于永中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但永中的教師淡泊名利，無私奉獻，學生的進步，就是他們最大的收獲；學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“永中人”這個稱號。
謝謝大家！
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇二
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
上午好!
我很榮幸能代表柳亭小學的全體新教師在這里發(fā)言。首先我要感謝柳亭小學給我們一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺，我們?yōu)樽约耗艹蔀檫@個大家庭中的一員，而感到高興和自豪。
教師不僅是人類文化的傳播者，學生學習的指導者，更是培養(yǎng)學生健全人格和正確世界觀的引導者，是學生健康成長的榜樣和楷模。正所謂“德高為師，身正為范?！苯處煵粌H需要廣博的知識，樹立終身學習的意識，不斷提高自身的專業(yè)水平。而且應具有高尚的品德和情操，彰顯出一中強大的人格魅力。
在這里我們是“新人”，是柳亭小學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給學校的教學工作帶來更多的活力和生機。我們更加渴盼通過老教師的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。
我們有幸成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰(zhàn)。我們一定會嚴格要求自己，全力提高自身水平，把自己的一片愛心奉獻給學生，真誠地為每個學生的成長和發(fā)展盡心盡責，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。
老師們，同學們，新學期又是新的起點，讓我們攜起手來，共同努力，去擷取更美麗的知識花朵;去耕耘更寬闊的知識沃土;去遨游更浩瀚的知識海洋;去征服更崎嶇的知識險途。讓我們把歷史寫在墻上，把文化記在心中，讓我們與柳亭小學共同成長。我相信通過我們?nèi)w師生的努力，柳亭小學的明天一定會更好!
最后，祝名位領導，老師，身體健康，工作順利!
祝同學們，學習進步，茁壯成長!
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇三
尊敬的各位領導，親愛的老師和同學們：
大家好!我是xx班的xx任課老師xx?；仡櫷簦鳛橐幻處?，我已經(jīng)在xx度過了xx年的歲月了。我還清晰的記得，當年自己第一次踏入校園，滿園師生的景色是多么的讓我興奮。還記的我第一次以正式教師的身份站上講臺的時候，是多么的緊張。如今，xx年過去了，我已經(jīng)褪去了當年的不成熟，在xx年的風雨下，我的認識了眾多的領導、老師，學習了眾多老師們的經(jīng)驗和方法。但是，最重要的，還是我能和這些學生們的連系，感謝我們的相遇造就了現(xiàn)在的我!
在這xx年來，我作為教師，在自己的崗位上，我沒有一天不嚴格的要求自己。偶爾覺得疲累，就去看看還在班上努力學習的同學們，遠遠的透過窗戶看著他們努力的模樣，我頓時感覺又有了力量，又能在工作中繼續(xù)前進。
當然，“愛崗敬業(yè)”也有著另外的意義?？纯醋约哼@些年來的成績，我不知道能不能用這四個字來描述自己，但是，在這xx年的工作中，我切實的在工作中盡到了自己最大的努力!將自己的的一切奉獻給教育，將自己的熱情全部奉獻給學生!對于工作，對于我們教師的職責，我認為，并沒有嚴格的標準。我所能做到的，就是在自己的教育過程中，將拼盡全力去前進，去面對!
xx年來，我每次總結自己的時候就能發(fā)現(xiàn)一些問題，但是我不斷的在改正，不斷的在進步，不斷的去學習!這就是我作為教師的準則，也就是我的“愛崗敬業(yè)”。
我的演講到此結束，謝謝大家對我的鼓勵，我會在今后的教育中，更加努力的去愛護學生，更好的投身到教育事業(yè)當中去!
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇四
各位評委，老師：
大家好！
我們的學校是所優(yōu)秀的學校，之所以取得這樣的成績，正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責任感和無私的奉獻精神。如今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，我們——肩負著歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。
讓我們帶著春天般的心情走進課堂，讓每日重復的講課變成清泉，變成小詩，用快樂塑造學生們的快樂。世界其實是從我們手中放飛的，而學生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠是你的影子。山里的學生有了老師，第一次聽到了知識的聲音；城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實在心中。
好幸福??！我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來的世紀。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好！教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠是在學生們的眼睛里。當我望著學生們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！
我的演講結束，謝謝大家！
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇五
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為：
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
再次，關愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
謝謝大家！
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇六
各位領導、各位老師：
大家早上好！
改造一位偉人的句子：一個教師的能力有大小，愿意在這個演講的結尾。但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于學生的人。
又是一年桃李芬芳，又是一歲春風和煦。又是一季辛勤耕耘，又是一陣五谷飄香。
這吻合了從小就熱愛教育事業(yè)的初衷-------鄉(xiāng)親們記得：當我還是黃發(fā)垂髫的時候，終究選擇了教師這種職業(yè)。就把一群同齡的孩子掌控在自己的手下，拿起教鞭做起了小老師。那根教鞭成了深刻的記憶，定格在20多年前的記憶里，不離不棄！
當我真正拿起了那根教鞭的時候，幾年前。那根教鞭在手里已經(jīng)變得沉甸甸有了足夠的份量，教育家告訴我不要輕易揚起教鞭，因為教鞭下趕走的有瓦特，有愛迪生，也有瓦爾德內(nèi)爾….
而不是懲罰學生的工具，從此我開始琢磨如何使我手中的教鞭變成旗幟。而此刻，已經(jīng)有了這樣一份責任感：要想使我教鞭成為指點孩子前進的路標，高尚師德的塑造已經(jīng)顯得比什么都重要。
對于精神貧瘠的一本書果然已經(jīng)是可以充饑的面包，毫不含糊地參加了學校組織的教師讀書活動。貪婪地吮吸著書中的營養(yǎng)，蘇霍姆林斯基就成了精神導師；魏書生的愛生大境界果然讓我思想豁然開朗！懂得了教師道德力量的巨大感染力！
摸索著，課改的路上。也徘徊著，但是不失望，一個青年教師，更應該有不斷探求的精神，探究是一種頑強的品質(zhì)，雖然是某些細節(jié)，但關乎師德，愿意成為孩子們自主合作探究性學習的典范！
但是已經(jīng)開始琢磨班主任應該有什么樣的思想和方法，還不是班主任。應該有什么樣帶孩子們理念和信念，一度時間認為：要做教師就必需做班主任，優(yōu)秀班主任，已經(jīng)成了一個教育情結，愿意為明天的班主任實踐提前做好充沛的心理和思想準備。
需要培養(yǎng)適合孩子們評判孩子們具備著那么多美好的品行：熱愛生活、尊重他人、謙遜好學、不恥下問…..孩子們中間。
當然會用正確的人生價值觀去影響孩子們一些情感和態(tài)度。
把孩子們知識比作一個小圓，丹麥一位著名的教育家把老師的知識比作一個大圓。大圓和小圓是交叉的陰影局部是師生共有的知識，而老師有的知識學生沒有，同樣，學生有的知識老師同樣沒有，師不必賢與弟子，弟子未必不如師，知識如此，道德亦如此，孩子們身上，一樣可以學會很多做人的道理！
做教師就會越做越辛苦，沒有高尚的師德。有了高尚的師德，做教師這種職業(yè)才會饒多情趣，所謂累并快樂著，教師職業(yè)尤其如此。
心有朝陽，面對著那么多嗷嗷待哺的學生，法國作家；羅曼羅蘭說：要播撒陽光到他人心中。一個有良知的教師，需要培養(yǎng)一種責任感的這種責任感會是一把熱情的火和一束燦爛的陽光，詩人說：去以自己的火點燃旁人的火，去以心發(fā)現(xiàn)心！教師這種職業(yè)尤其需要撞擊心靈，讓我學會用一種美好的品德去塑造孩子們心靈吧！
謝謝大家！
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇七
伴隨著收獲的喜悅，滿懷著奮進的激情，我們昂首走過了充滿挑戰(zhàn)的20__年，邁進了充滿希望的20__年。新年伊始，我謹代表學校黨總支、校長室，向辛勤工作、默默奉獻的全校教職員工表示崇高的敬意!向朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的全校同學致以美好的祝愿!
剛剛過去的20__年，是我校辦學成果豐碩的一年。師生員工求真務實，奮發(fā)進取，團結拼搏，取得了驕人成績，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，中考喜獲佳績，高考再創(chuàng)輝煌，初中部、高中部雙雙榮獲姜堰區(qū)教育質(zhì)量綜合考核優(yōu)秀獎。特別是20__高考，我校本二以上達線率名列泰州市三星級高中第三、姜堰區(qū)三星級高中第一，受到了上級領導的充分肯定和社會各界的一致贊譽。這些成績凝聚著全校上下的智慧和汗水，也將成為我們前進征程上的新的動力。
新的一年帶來新的機遇和挑戰(zhàn)，也承載著新的希望和使命。20__年是我校發(fā)展的關鍵之年，需要全校教職工愛崗敬業(yè)，恪盡職守，勤奮努力，以扎實的工作創(chuàng)造出一流的業(yè)績;更需要全校同學明確奮斗目標，珍惜大好時光，用青春的激情去拼搏，去追求，去奮斗，以優(yōu)異的學習成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的熱切期盼。百舸爭流，千帆競渡。讓我們同心同德，攜手奮進，以更加飽滿的熱情，更加旺盛的斗志，更加務實的作風，共同譜寫新的篇章，創(chuàng)造新的輝煌!
祝全校教職員工在新的一年里身體健康，工作順利，萬事如意!祝同學們在新的一年里生活愉快，學習進步，心想事成!
謝謝大家!
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇八
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
上午好！
我很榮幸能代表柳亭小學的全體新教師在這里發(fā)言。首先我要感謝柳亭小學給我們一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺，我們?yōu)樽约耗艹蔀檫@個大家庭中的一員，而感到高興和自豪。
教師不僅是人類文化的傳播者，學生學習的指導者，更是培養(yǎng)學生健全人格和正確世界觀的引導者，是學生健康成長的榜樣和楷模。正所謂“德高為師，身正為范?！苯處煵粌H需要廣博的知識，樹立終身學習的意識，不斷提高自身的專業(yè)水平。而且應具有高尚的品德和情操，彰顯出一中強大的人格魅力。
在這里我們是“新人”，是柳亭小學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給學校的教學工作帶來更多的活力和生機。我們更加渴盼通過老教師的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。
我們有幸成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰(zhàn)。我們一定會嚴格要求自己，全力提高自身水平，把自己的一片愛心奉獻給學生，真誠地為每個學生的成長和發(fā)展盡心盡責，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。
老師們，同學們，新學期又是新的起點，讓我們攜起手來，共同努力，去擷取更美麗的知識花朵；去耕耘更寬闊的知識沃土；去遨游更浩瀚的知識海洋；去征服更崎嶇的知識險途。讓我們把歷史寫在墻上，把文化記在心中，讓我們與柳亭小學共同成長。我相信通過我們?nèi)w師生的努力，柳亭小學的明天一定會更好！
最后，祝名位領導，老師，身體健康，工作順利！
祝同學們，學習進步，茁壯成長！
幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇九
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。
對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與
心靈
的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產(chǎn)生動情效應，從而收到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸
同學
，就將其制止，并責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。
步入菁菁
校園
，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。
有愛就有一切。
我們的學校是所優(yōu)秀的學校，之所以取得這樣的
成績
，正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責任感和無私的奉獻精神。如今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，我們——肩負著歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。
當你去郊游、去遠足，當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學生在一起，不就是和春天在一起嗎? 我們的崗位在學生身旁，我們的職責是守望這些學生的心靈，呵護他們成長，帶領他們前行。學生們的心，是稚嫩的、純凈的。作為學生們的引導者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像學生一樣清純、端正。任憑世事變遷，年華流轉(zhuǎn)，長葆生機勃勃，神采奕奕。和學生在一起,也就是和理想在一起。當我看到他們朝氣蓬勃地充實、長大，加入建設者、創(chuàng)造者的行列，推動時代車輪飛速向前，怎能不對
生活
、對事業(yè)充滿信心、充滿希望呢? 讓我們帶著春天般的心情走進課堂，讓每日重復的講課變成清泉，變成小詩，用快樂塑造學生們的快樂。世界其實是從我們手中放飛的'，而學生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠是你的影子。山里的學生有了老師，第一次聽到了知識的聲音;城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實在心中。
好
幸福
啊!我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好!教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠是在學生們的眼睛里。當我望著學生們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風
雨
兼程，勇往直前吧!
最近我在網(wǎng)上看到一幅照片，是孔子和他的學生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深 而平和;弟子則有列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種 然莫御的感動，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情啊!夫子的德、才、勤、容真可謂萬代之師也。中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。這足使后代為師者共與榮 ，使我們這些在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟。
夫子是高懸晴空的皓月，是潤澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山，不可逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地;夫子之才， 古爍今， 子自難奢望。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”，雖非常人可以做到，但絕非不可企及。師道在勤，“世上無難事，只要肯登攀“。
師道在勤。只有勤學、勤思、勤省，才能在知道少一點的人面前知道多一點，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點;在如海的知識面前謙虛一點，在強于自己的學生面前從容一點;才能在淺薄面前深刻一點，在浮器面前淡泊一點，在物質(zhì)不富有時精神豐富一點。
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幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十
謀生是手段，敬業(yè)則是種精神。在今天的`中國經(jīng)濟生活中，我們所從事的教育職業(yè)首先是一種謀生的手段，是許多人養(yǎng)家糊口的手段，這也是人最基本的生存的需求。大家努力工作，為了不在競爭中被淘汰，更多的是為了謀生而敬業(yè)。但根據(jù)馬斯洛的五大需求層次理論，我們發(fā)現(xiàn)當人們滿足了一定的生存的需要，就會產(chǎn)生更高層次的需求：那就是對尊重和自我實現(xiàn)的需求。即每個人要通過所從事的事業(yè)來實現(xiàn)自己人生的價值，得到更高層次精神需求的滿足。因此，只有我們真正熟悉到自己所從事的職業(yè)的意義和價值，這種內(nèi)在的精神力量才能成為鼓舞我們認真工作、愛崗敬業(yè)的動力。
教師的工作是什么？是教書育人?！敖虝?，責無旁貸；言傳身教，為人師表。”這些我們耳熟能詳?shù)脑~語闡釋了教師職業(yè)的內(nèi)涵。我們工作的對象不是無生命的物質(zhì)，而是一個個鮮活的生命。當這一個個鮮活的生命通過我們嚴厲認真、一心一意、精益求精、盡職盡責的工作變得有意義、有價值時，我們也就實現(xiàn)了教師職業(yè)的真正價值。“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生；教師是春蠶；教師是孺子牛?！边@數(shù)不清的贊譽是教師視職業(yè)如天職、如生命信仰的寫照，是教師職業(yè)精神的寫照。
學校黨總支、工會以論壇的形式組織全校教職員工探討何為教師之職業(yè)精神，到底謀生與敬業(yè)是何種關系？就是為了讓我們充分明了教師職業(yè)的意義，挖掘自己內(nèi)在的精神力量，塑造真正的教師職業(yè)的精神。
記得我們的論壇在開壇時邀請了武漢市勞動模范、全國三八紅旗手、全國巾幗建功標兵、我們**中人的驕傲——***老師作報告，*老師的報告原定30分鐘，實際卻講了兩個多小時。但當時在座的干部、教師始終認真聆聽，沒有人講話，更沒有人中途離場。冉老師沒有豪言壯語，沒有離奇的經(jīng)歷，有的只是樸實的語言，曲折的遭遇，怎么會引起所有人的共鳴？我想定是*老師那以堅定的信念面對教育事業(yè)、以頑強的意志面對生活挫折、以深厚的師愛面對全體學生的人格魅力和時刻在*老師身上閃現(xiàn)出的“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”的職業(yè)精神感染了大家所致吧。報告會后，我們在各年級組挑選了一名代表，共六位教師在論壇上發(fā)言。他們或旁征博引闡述觀點，或結合自己的實際工作論證觀點，引發(fā)了大家更深、更廣泛的思考。許多老師對謀生與敬業(yè)有了更深的熟悉。
青年教師們領悟出：干一行，愛一行，鉆一行，成一行；那些眼高手低，夸夸其談的人永遠不能成功；專心致力于自己的職業(yè)，那樣，哪怕最平凡的工作，也能帶給我們成就感，也能讓我們?nèi)〉檬聵I(yè)上的成功。有著幾十年教學經(jīng)歷的老教師們體會到：教師這個職業(yè)不僅是一種謀生手段，還是我們的生活本質(zhì)；無業(yè)則無以謀生，不敬業(yè)則碌碌無為；我們要象熱愛自己的生命一樣，熱愛自己的職業(yè)，盡職盡責，一絲不茍，只有這樣，我們才能成為一個廣受尊敬的人，才一定會取得輝煌的成就；只有將敬業(yè)作為我們畢生追求的精神境界，我們的生活才會更有意義。
論壇雖已圓滿結束，但我校為“二次創(chuàng)業(yè)”可持續(xù)發(fā)展的根基而著力鍛造一支師德好、觀念新、素質(zhì)強的教師隊伍的步伐不會停止。“骨干教師研修班”、“班主任培訓班”、青年教師“專業(yè)知識考試”、“課堂教學大比武”、“隨機推門聽課”等活動將不斷開展下去。我們有理由相信嚴謹勤奮、銳意進取的合格教師一定會激流勇進，意氣風發(fā)，不負眾望，再創(chuàng)輝煌！