競爭是現(xiàn)代社會的主旋律，無論是學業(yè)還是職場，我們都需要具備競爭力才能脫穎而出?？偨Y的過程中，我們要保持客觀和中立的態(tài)度，不受個人情感和偏見的影響。這些總結范文是對一些重要事件的回顧和總結，很值得一讀。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇一
孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計算機無法代替的。本學期教學的重點是20以內的加法和減法。口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù))，正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以采用書中的形式：你能鉆過山洞嗎?你能跳過每個樹樁嗎?……同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。
2、依據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在游戲中成長。
有些數(shù)學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認識，分辨左右是孩子本學期學習的一個難點，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程，家長要有耐心，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子借此來分辨物體間的左右關系。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學游戲，通過那些具有訓練目的的游戲促進孩子在數(shù)學、認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內在的情感，尋找問題的答案而且當孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U展到學習中去。如書中的“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調整答案，直到猜對為止。這個游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長可分階段和孩子玩，目前可猜20以內的數(shù)。下學期可發(fā)展猜到100以內數(shù)。又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。再如用一布口袋，內放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的認識。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性，但孩子往往樂此不疲。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇二
第一段：引言（100字）。
小學階段是孩子教育發(fā)展的重要時期，家長的輔導和指導對孩子的成長發(fā)展起著至關重要的作用。為了更好地幫助孩子學習和成長，教育部門和學校提供了很多家長輔導指南。筆者通過仔細研讀這些指南，并結合自己的實際經(jīng)驗，深感這些指南在日常家長輔導中的重要性和實用性。在此分享自己的心得體會，希望對其他家長有所啟發(fā)和幫助。
第二段：認識孩子的特點和需求（200字）。
家長輔導指南中首先強調了了解孩子的特點和需求的重要性。每個孩子都是獨一無二的個體，他們有不同的興趣、天賦和學習風格。只有通過了解孩子，才能為他們量身定制合適的教育方式。比如，有些孩子是視覺型學習者，他們更適合通過圖表、圖像等可視化方式學習；而有些孩子則是聽覺型學習者，他們更擅長通過聽到的聲音去吸收知識。了解和尊重孩子的特點和需求，可以讓家長更加有針對性地進行輔導和指導，從而更好地促進孩子的成長和發(fā)展。
第三段：營造良好的學習環(huán)境（300字）。
在家庭中，營造一個良好的學習環(huán)境對于孩子的學習和成長是至關重要的。家長輔導指南中強調了為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔、舒適的學習環(huán)境的重要性。在這樣的環(huán)境下，孩子可以更好地專注于學習，并培養(yǎng)良好的學習習慣。此外，指南還建議在學習環(huán)境中設置適當?shù)膶W習工具和資源，例如圖書、電腦等，以便孩子在學習時更好地獲取所需的信息和知識。通過營造良好的學習環(huán)境，家長能夠給予孩子更好的學習支持和激勵，使他們在學習上取得更好的成績。
第四段：親子交流與合作（300字）。
在指導孩子學習的過程中，家長與孩子之間的親子交流和合作也是至關重要的。教育部門和學校鼓勵家長與孩子保持溝通，了解孩子的學習狀況和需要。通過與孩子溝通交流，家長可以更好地了解孩子的困惑和問題，及時幫助解決。同時，指南中也強調了讓孩子參與學習決策以及培養(yǎng)他們的合作精神的重要性。在家庭學習中，家長可以與孩子一起制定學習計劃，并通過互相合作解決難題。通過親子交流與合作，家長可以更好地幫助和引導孩子，從而提高他們的學習效果和興趣。
第五段：家長自身的學習和成長（200字）。
最后，家長輔導指南還強調了家長自身的學習和成長的重要性。只有不斷學習和改進自己的教育方式，才能更好地指導孩子的學習和成長。指南建議家長參加教育培訓和學習班，增強自己的專業(yè)知識和教育技能。此外，還提倡家長與其他家長進行交流和分享，借鑒他們的成功經(jīng)驗和教育理念。家長作為孩子的榜樣，他們的個人成長和進步對孩子的影響是不可估量的。因此，家長應積極地投入到自身的學習和成長中，通過不斷提升自己的素質和能力，為孩子的教育提供更好的條件和幫助。
總結（100字）。
通過閱讀家長輔導指南并結合自身經(jīng)驗，我們不僅能夠更好地了解孩子的特點和需求，還能夠創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，加強親子交流與合作，并提升自身的教育水平。家長輔導指南為我們提供了重要的指導，同時也提醒我們，只有以身作則，不斷學習和進步，才能更好地輔導和幫助孩子。讓我們不斷完善自己，為孩子提供最好的教育環(huán)境和支持，共同促進他們的成長和發(fā)展。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇三
馮xx：疫情期間，按照停學不聽課的要求，學校進行了網(wǎng)上學習。首先，孩子覺得學習方式很新穎，所以積極性很高，從早早起床，洗漱吃飯，到準備紙筆，然后坐在電視機對面，等著開始學習。但是這種學習方式并不是適應所有的教學，比如讀書和背誦課文，馮儀覺得只有和同學們一起讀背才更容易，更有樂趣。其次，在缺少同學陪伴、老師監(jiān)督情況下的“網(wǎng)絡學習”，對孩子的自主管理能力要求很高，比較適合高中的學生，能合理安排自己的時間，制訂學習目標和計劃。咱們班孩子的年齡大都在7―8歲，自我約束能力比較差，學習效率有點低。家長在輔導孩子做作業(yè)時的權威性也自然無法和老師相比，由于不能實時互動，所以老師也無法準確針對每個同學，在快慢、難易等方面存在的差異進行及時、有效地反饋。最后，和學校學習相比，網(wǎng)絡學習對孩子的眼睛也不是很好。特殊時期，新的形勢也給老師帶來了很大的教學壓力，覺得老師們也很不容易，在準備課件、錄制課程、批改作業(yè)上都很用心，感謝兩位老師的付出，謝謝孫老師和弋老師！
劉xx：在家上課這一周剛開始可謂是一波三折，因為是在老家，長期不在家，在家學習條件不允許，這一周都沒有跟上上直播課，不過通過老師在學習軟件上發(fā)布的學習內容，孩子還是能夠及時學習并完成作業(yè)。只是自覺性肯定是跟在學校沒法比，時刻都得陪著，督促著。不過孩子學習的積極性還是很高的。通過一周的調整，也感謝同學家長為了孩子們的學習分享的軟件。下周孩子能及時跟上直播課了。也希望自己稱這段特殊時期能夠多點耐心陪孩子一起學習。感謝兩位老師每天的辛苦付出！
邵xx：在家上網(wǎng)課一星期，基本都能跟上，也能按時完成作業(yè)，兩位老師每天都要發(fā)作業(yè)改作業(yè)糾正孩子們的錯題，感謝孫老師和弋老師對咱班76個孩子們的辛勤付出，感謝老師。
景xx：在家上網(wǎng)課這一周以來，總體來說，學的還行，就是在家里，孩子總覺得不是在上課一樣的，慵懶，愛玩兒。還是自覺性不夠好。得需要我們家長陪同才學進去，希望疫情趕快過去，孩子們能恢復到正常的學習中。也感謝兩位老師每天對孩子們的辛勤付出?。。?BR> 李xx:在家上網(wǎng)課一星期，基本都能跟上，學的還可以，也能按時完成作業(yè)。感謝兩位老師辛勤的付出?。?！
梁xx:在家上網(wǎng)課這一周以來，有的時候還是有點被動的，沒有在學校上課時候的互動性，有的知識點也不是學的特別清楚，但兩位老師很細心，每次作業(yè)不足的地方都能及時糾正。感謝老師對孩子們的付出，謝謝?。。。?！
張xx：通過在家的這一星期，覺得學習比以前有些進步，作業(yè)也能按時完成，我們做家長的也會趁這段時間在家里好好輔導他的功課，同時也特別感謝兩位老師對孩子教育和付出，你們辛苦了！
郭xx：用過一周的網(wǎng)課學習，由于新穎的學習方式孩子興趣度很高，知識點也能夠跟上，就是自律性差，聽完課就完事了，不能積極主動完成作業(yè)。家庭環(huán)境因素及網(wǎng)課的學習中缺少老師與學生的直接交流，互動性相比線下課程大打折扣。孩子在上課時容易出現(xiàn)走神、分心的情況，因此不一定能夠保證課堂的學習效果。希望疫情早日結束讓孩子們重返校園，恢復正常的學習狀態(tài)。
趙xx:在一周網(wǎng)課期間，能夠跟上教學進度，能夠完成二位老師布置的線下作業(yè)。但是，沒有老師現(xiàn)場監(jiān)督，自覺性較差。在以后的學習中盡力改正。感謝二位老師辛勤輔導。
特殊時期特殊對待，疫情面前，人類是渺小的，在家網(wǎng)上學習，有利也有弊，克服種種困難，是擺在每個人面前的問題，一周以來，張敖博能按老師和家長的要求堅持學習，并完成作業(yè)。在這里，十分感謝兩位老師的辛勤付出！謝謝！您們辛苦了?。?！
張xx：通過這一星期的學習，我覺得在家有點隨意，對待作業(yè)不認真。不積極。沒有像在學校那樣正規(guī)，我相信通過家長的'輔導，老師的指導會有所改變的。不過這個特殊時期，讓學生學習上課，已經(jīng)很不錯了。謝謝兩位老師辛勤的付出。讓我們大家共同努力，讓學生盡快重回校園生活。
景xx：在家上網(wǎng)課的這一周，學的還可以。就是在家里，沒有學校的氛圍。背書速度很慢，做作業(yè)的積極性也不高。希望疫情趕緊結束，恢復正常。同時也謝謝老師們，批改作業(yè)很認真。
張xx網(wǎng)課一周，課程都能聽的懂，下來也能按照老師教的方法去做，就是在家里學習不是很主動，老是想玩，學習氛圍應該沒有在學校里面好，沒有那種爭強好勝的感覺了。疫情過去后在學校希望老師能多加輔導。把拉下的課程給補上并且鞏固。
通過一周來和孩子共同學習，個人認為“網(wǎng)課”對一個小學二年級的學生是一個全新的教學方式；對我們做家長的來說也是一個對網(wǎng)絡教學全新的認知。隨著網(wǎng)絡的普及和5g時代的來臨，我們作為家長和孩子都感到手足無措，但我們有信心有決心在孫老師和弋老師的幫助和指導下，做好孩子的臨時班主任和任課老師，爭取讓孩子適應新的教學方式，養(yǎng)成好習慣。也希望疫情早日結束，讓孩子們重回學堂！
陳xx：通過一周的網(wǎng)課學習，孩子興趣度很高，知識點也能夠跟上！但是相比在校時候老師與學生面對面的教課，缺乏互動性，學生有些東西似懂非懂，不一定能夠保證課堂的學習效果！希望疫情早日結束讓孩子們重返校園，恢復正常的學習狀態(tài)。同時在這里也要感謝兩位老師的認真負責！兩位老師辛苦了！
劉xx：網(wǎng)課第一周圓滿結束了，在家上網(wǎng)課，總體來說效果肯定比不上在學校教室里上課。在當前條件下，也實屬無奈。如果孩子學習態(tài)度端正，做事情認真，上網(wǎng)課的學習效果會好一些，畢竟學習氛圍和自覺性也很重要。特別是背誦的課程，孩子都不是太主動，如果家長多一些耐心，陪伴著孩子一起讀背，效果會更好，孩子積極性會更高。在此特別感謝兩位老師的辛苦付出，幫助家長和孩子解決各種問題。希望疫情早日過去，讓孩子們重回課堂。
陳xx:孩子在家學習網(wǎng)課也有一周時間了，剛開始頭兩天孩子還是比較感興趣的，到后來孩子的興趣就沒有那么高了，可能在家里學習沒有學校的氛圍吧，但是由于疫情的原因，我們做家長的會多抽出時間陪伴孩子學習，也會配合老師完成各項作業(yè)。還是希望疫情趕緊結束，孩子能回到學校給老師和小朋友在一塊學習。同時也非常感謝兩位老師在疫情期間每天在群里給家長們解答疑問。老師們辛苦啦！
張xx：網(wǎng)課的第一天，妙涵興致非常高，很喜歡老師，3天以后興致沒有那么興奮了，不過能認真聽講，我感覺網(wǎng)課老師講的很好，就是缺少了在教室的互動氛圍，孩子也覺的沒有同學的陪伴和老師言傳身教慚漸覺的有些無聊，做為家長，我會全力配合學校的任何安排，監(jiān)督輔導孩子認真完成作業(yè)，在此，也感謝兩位老師及時為孩子們指出問題并解答，認真負責，謝謝！
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇四
建議一：家長改和孩子說普通話。
良好的語言環(huán)境是孩子學好拼音的重要因素。很多家長在家里習慣和孩子說方言，但是方言中有很多音和普通話中的音是不同的，這樣會導致孩子在學習普通話的時候混淆或者分不清。所以，為了孩子能夠學好拼音，委屈您盡量說普通話。包括陪孩子看電視，盡量看說普通話的電臺。
建議二：激發(fā)孩子學習的積極性。
興趣是最好的老師。孩子有興趣了才會專心的學進去。家長如何培養(yǎng)孩子學習漢語拼音的積極性呢?首先，家長要耐下性子，不要因為孩子學習慢就著急，發(fā)火，這樣會給孩子造成自卑的心靈。當孩子取得一點點進步的時候要給予鼓勵與贊揚。其次，在陪孩子讀書的時候，遇到簡單的拼讀時，可以適當放手讓孩子自己讀一讀，當孩子能夠讀出來時，他就會很有成就感，學習的興趣也會更弄。
建議三：在生活中學習。
晚上，在和孩子聊天的時候，也是我們學習的好時機。生活隨處是道具，冰箱、彩電、電視機等等，指著讓孩子拼讀出來。其實孩子很喜歡這樣的游戲。既娛樂，也能學到知識。
建議四：閱讀課外讀物。
多給孩子買些帶有拼音的書。這種方法最有益于孩子學習拼音了。很多字在書中都是反復的出現(xiàn)，一回生，兩回熟，見多了，孩子對于這些字的拼音就像是條件反射一樣能直呼出來。
建議五：承認差異。
和建議二有點相似，家長得承認孩子之間確實是存在差異的。雖然我們不想甚至不愿承認，但這是現(xiàn)實。您的孩子學習上怎么樣，相信您心里自有一桿秤。但是，您必須得明白，這些不是孩子的錯。所以，有時候，放低您的要求和標準，孩子只能吃一碗飯，不要逼著他吃兩碗甚至三碗。他會覺得很痛苦而喪失信息。多給一些正面的暗示，不斷鼓勵孩子。耐心指導他的學習。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇五
時代有人說，孩子的成長需要家長的陪伴。而在小學階段，孩子最需要的不僅是學校老師的教誨，更需要父母的關注與呵護。那么，在孩子的小學作業(yè)中，家長該如何輔導孩子呢？今天，我想和大家分享一下我的心得體會。
首先，作業(yè)輔導要有耐心。小學生的作業(yè)難度和數(shù)量可能并不大，但孩子年齡小，語文和數(shù)學的各個方面的知識點不少，有時候難度不可小覷。在指導孩子時，我們要有足夠的耐心，不要借此機會替孩子完成作業(yè)，或者粗暴的指著答案說“這是怎么算出來的”，而應該耐心帶著孩子一道分析、解決、總結，這樣才能真正鍛煉孩子的思考能力和獨立解決問題的能力。
其次，作業(yè)輔導要有方法。不少家長可能會發(fā)現(xiàn)，孩子對于某些知識點遲遲無法理解，再怎么備課也不會有效果。這時候，我們就應該嘗試成為孩子的朋友，也就是采用“朋友式教學法”，與孩子平等交流，幫助孩子理解陌生的知識點。此外，我們還可以采用圖片、視頻等多種方式為孩子加深印象，讓孩子在輕松的氛圍下學習，這樣可以激發(fā)孩子的學習興趣，提高學習效率。
再次，作業(yè)輔導要有目標。許多家長習慣性地將孩子和班里同學做比較。這樣做雖然能激起孩子上進心，卻也太過繁重，會給孩子造成過大的壓力。因此，我們應該幫助孩子樹立正確的目標，讓孩子明確自己的優(yōu)勢和劣勢，在自己適合的階段慢慢努力。如此，孩子無論取得什么成績時都會感到心滿意足，同時也可以減少孩子的近視思維，讓孩子不再將學習的重心放在考試成績上。
最后，作業(yè)輔導要有責任心。我們再怎么忙也不能忘掉教育孩子的責任，尤其是在小學階段。因為在這個階段，孩子開始形成自己的學習習慣，養(yǎng)成自我約束的能力，也開始有自己的朋友圈子和社交能力。對于家長來說，要以身作則，讓孩子在自己身上感受到什么是正確的生活方式和價值觀，讓孩子在良好的家庭氛圍下茁壯成長。
小學階段是孩子成長的重要時期，也是家長重要的“教育時期”。只有家長與孩子之間建立良好的溝通和互信，才能為孩子創(chuàng)造一個全面發(fā)展的成長環(huán)境，讓孩子真正從中受益。愿每一位家長都能用好的心態(tài)陪伴孩子，孩子也在溫馨的家庭中收獲成長與快樂。
（本篇文章字數(shù)：1243字）。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇六
隨著社會的進步和教育的發(fā)展，家長在孩子教育方面的角色日益重要。小學家長輔導指南作為一項幫助家長有效進行孩子教育的工具，引起了廣泛的關注和重視。近期，我通過學校的家長會，了解到了一本關于小學家長輔導指南的書籍，并進行了閱讀。通過實踐和思考，我從中獲得了一些心得體會。
首先，小學家長輔導指南為家長提供了寶貴的教育經(jīng)驗。在閱讀這本指南的過程中，我了解到了許多關于小學階段孩子成長的心理和生理特點，以及如何進行有效的教育。書中提到了孩子在小學階段特別容易受到外界影響的問題，比如同伴壓力、社交問題等，這對于我來說是一個新的認識。通過學習這些寶貴的經(jīng)驗，我可以更好地理解孩子，并針對性地輔導他們，為他們提供更好的成長環(huán)境。
其次，小學家長輔導指南幫助家長樹立正確的教育觀。在這本指南中，重點強調了培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性的重要性。與其他親子教育書籍不同的是，這本指南鼓勵家長在合理范圍內給予孩子一定的自主權，并從小事做起，培養(yǎng)孩子簡單的生活能力。書中的案例也很有說服力，讓我認識到過度保護孩子可能會限制他們的成長。通過閱讀這本指南，我明白了不應該過度插手孩子的生活，而應該給予他們適當?shù)淖灾鳈?，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。
此外，小學家長輔導指南還提供了很多實用的教育方法。書中介紹了一些科學有效的教育方法，如激勵性獎勵、積極引導等，這些方法對于幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀非常有幫助。此外，書中還介紹了如何通過游戲教育、興趣培養(yǎng)等方式促使孩子主動學習，提高他們的學習興趣和動力。尤其是對于那些容易厭學的孩子，這些方法非常有效。通過學習這些實用的教育方法，我可以更好地引導孩子學習，提高他們的學習效果。
最后，小學家長輔導指南提醒了我家庭教育的重要性。書中明確指出，家庭教育對于孩子的成長至關重要，家長的言傳身教對孩子的影響極大。通過這本指南，我意識到家庭教育不僅僅是在孩子學習過程中給予他們指導，更應該從日常生活中培養(yǎng)良好的習慣和價值觀。同時，書中還提到了家庭教育中積極的親子互動的重要性，這給了我很多啟發(fā)。從現(xiàn)在開始，我會更多地和孩子進行有意義的交流和活動，建立更緊密的親子關系。
綜上所述，小學家長輔導指南為我提供了寶貴的教育經(jīng)驗，幫助我樹立了正確的教育觀，并提供了實用的教育方法。同時，它也提醒我家庭教育的重要性，激發(fā)了我更好地陪伴孩子的決心。我相信，通過這本指南的指導，我可以更好地引導孩子，為他們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，助力他們成為有價值觀、有責任心的人。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇七
時，作業(yè)還比較簡單，只需要家長簡單地檢查一下即可。但是到了初中，作業(yè)量越來越大，家長們需要起更多的輔導作用。作為一名高中生，我有一些關于作業(yè)輔導的心得體會，分享給家長們。
首先，家長們應該注重培養(yǎng)孩子的獨立完成作業(yè)的能力。在學習課程之余，家長可以鼓勵孩子去做自己喜歡的事情，從而提高孩子的自我管理和自我調節(jié)能力，隨著孩子的成長，這將會成為他們生活和學習中的有益習慣。
其次，家長們需要學習正確的輔導方法。在家輔導中，切莫只注重給孩子灌輸知識和擺布孩子，這樣只會讓孩子逐漸失去興趣和信心。相反，家長們應該更注重激發(fā)孩子的探究興趣和思考技能，鼓勵他們獨立思考、探索問題的解決方法。在這個過程中，家長不僅可以時刻給孩子提供正確的指導，也可以獲得更好的互動效果。
最后，家長們要正確對待孩子的誤解和錯誤。考試和作業(yè)中，孩子們可能會出現(xiàn)不少錯誤，家長要正確引導、及時糾正，讓他們重視犯錯的機會，更有自信前行。
總之，正確的學習方法和家庭教育對于提高孩子的學習成績和全面素質的提高有著至關重要的作用。家長們要多了解孩子的成長軌跡和學習需求，用適合的輔導方法給予關心與支持。這樣，孩子們在學習中就能獲得更多的快樂和自信，成長得更加堅實。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇八
時光飛快，二年級上學期的時間已悄然過半，伴隨著期中考試成就的出爐，家長會的召開，恰逢其時，讓我深受啟迪，兩位特約專家的分享和兩位宋老師語重心長、滿是愛意的講話，讓我更清醒的意識到教育孩子中所存在的問題，同時也給我指明了前進的方向。
一、學習環(huán)境的創(chuàng)造。
以往孩子在做作業(yè)的時候，我和愛人通常坐在孩子后邊的沙發(fā)上玩手機，雖然沒有聲音，但是我們卻忽略了正如盧老師所說的孩子內心世界的公平性，為什么爸爸媽媽玩手機，我在做作業(yè)，致使孩子不能完全靜下心來投入到學習當中，通過這次家長會的召開，我們立馬改變了策略，把孩子放在一個獨立的空間專心做作業(yè)，而我們則去做其他不影響孩子注意力的事情。
二、習慣的養(yǎng)成。
（一）做一個懶媽媽，使孩子有計劃自主行事的習慣。
針對孩子課上思想游離，做不完作業(yè)（試卷），甚至不做的情況，我覺得主要責任在家長，是作為家長的我們把孩子抓的太牢了，放不開手，過于包辦。早上起床開始像牽著木偶一樣指揮著她（他）起床、趕緊吃飯、去做作業(yè)、快去看書、去……孩子總是在我們的指令下去做那些本該自己主動完成的事情，久而久之，失去了自主性、靈活性，因為她總是在等待著有人去指揮她該做什么，不該做什么，甚至在考試的時候也要在等待著有人發(fā)號施令，做題，趕緊做題。通過這次家長會，我深刻清醒的感受到了問題的嚴重性，從今以后，我要逐漸放手，培養(yǎng)孩子有計劃的自主行事，養(yǎng)成有意識獨立完成事情并承擔責任的習慣，為今后的進步和走向社會少摔跟頭而準備。
（二）獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成細心檢查的習慣。
一年級的時候，我并沒有教育孩子的經(jīng)驗，每天晚上跟著孩子一起做作業(yè)，有錯馬上指出，甚至還要發(fā)散式的講一講，后來我發(fā)現(xiàn)這樣只會讓孩子更依賴于我，根本不會自行檢查作業(yè)的正確與否，甚至要求她檢查的時候，她也只會粗略的走個形式，失去了檢查的意義。后來我改變方式方法，雖然陪著做作業(yè)，但是靜靜的坐在旁邊，發(fā)現(xiàn)錯誤不提出來，而讓她自己去檢查發(fā)現(xiàn)，她會為檢查出錯誤而欣喜，在過幾天，我慢慢放手，讓她自己專心做作業(yè)，我回避，并告訴她“做作業(yè)是你自己的事情，認真檢查也是為了你自己更好的完成作業(yè)，你一定要課上認真聽，如果課上溜號沒學會，媽媽沒在課堂，我可不知老師怎么講的，一旦和老師說的不一樣或者媽媽也不會，你回來我也幫不上你呦”，后來她回來做作業(yè)的時候，我會假裝不懂，她就把課上老師怎么講的跟我再說一遍，這樣既鞏固了所學知識，又提醒了她課上一定要認真聽講?，F(xiàn)在，每天放學她會主動第一時間做作業(yè)，我去做飯，當我把飯做好，孩子已經(jīng)仔細檢查完畢，吃完飯，我在做最后審閱，我告訴孩子“做作業(yè)，檢查作業(yè)是你自己的事情，我不是幫你檢查作業(yè)，我是檢查你，檢查你有沒有認真思考，仔細檢查”。
（三）養(yǎng)成與書交朋友的習慣。
以前總覺得孩子識字量少，拼音也不會，一年級的時候也未對孩子的閱讀習慣加以重視，沒有堅持每天閱讀，直到一年級的暑假，老師要求必須讀夠幾本指定刊物，期初是為了完成老師布置的任務，后來隨著閱讀量的積累，一段時間過去了，我竟然看到了意想不到的效果，孩子愛看書了，寫話水平也提升的很快，我體會到了老師的良苦用心，原來閱讀真的可以帶來無盡樂趣，而孩子由原來的為完成任務而讀變得主動去讀，有時她會被其中的故事情節(jié)打動，或發(fā)出咯咯的笑聲，或感慨如果是我我會怎么去做，起初為了陪著孩子讀而讀，后來我發(fā)現(xiàn)自己從中也受益匪淺，感謝親愛的宋老師，她不但幫我們教育孩子養(yǎng)成良好的習慣，也讓作為家長的我得到了心性的改變和提升。
通過這次家長會的召開，我由衷的體會到了老師的良苦用心，老師不是專家，卻在不斷研究著如何幫我們引導教育好孩子，去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)缺點，并有效的引導和教育，方方面面的在不斷的研究著，操勞著，甚至整合社會資源來幫助我們把教育這份事業(yè)做得更強，本身已經(jīng)超越了教師自身的職責，我覺得更多的是愛，是老師對孩子的愛，對教育這份事業(yè)的愛，孩子是我們自己的，連老師都如此精心培育，作為家長的我們是不更應該負起責任來呢？我一直在嘗試著尋求方法如何更好的教育孩子，發(fā)現(xiàn)問題，如何更好的解決，教育不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，方顯成效。未來的路很長，而我們所能給孩子的不是有多少物質可以揮霍，是有什么方法和習慣可以讓她受益終身。
以上感悟只是我個人拙見，只言片語也無法完全表達此刻心情，在以后的日子里，還需要老師的嚴加管教和及時指正，作為家長我會非常樂意并十分希望和老師一起把孩子們送上更高的巔峰，全力配合班級和學校的各項工作，最后，祝福宋老師工作順利，笑口常開，還有全身心為了孩子們的同時也要照顧好自己的身體，愿全家幸福安康！
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇九
小學家長輔導指南是家校合作的重要一環(huán)，對于幫助孩子養(yǎng)成良好學習習慣、促進學業(yè)發(fā)展起到了至關重要的作用。作為家長，我們要始終關注孩子的學習情況，掌握科學的輔導方法和技巧，以提高孩子的學業(yè)成績和整體素質。在培養(yǎng)孩子學習興趣，時間管理等方面，小學家長輔導指南為我們提供了很多有益的建議和指導。在實際操作中，我們發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：培養(yǎng)學習習慣。
小學是培養(yǎng)孩子學習習慣的重要階段，而家長的輔導起到了決定性的作用。家長要引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，建立規(guī)律的作息時間，保證充足的休息和睡眠，這對孩子的身體和大腦的發(fā)展都至關重要。同時，家長要制定明確的學習計劃，幫助孩子規(guī)劃時間，合理安排各科目的學習內容，以及做好復習和預習。通過每日的梳理復習，可以加深孩子對知識的記憶和理解，提高學習效果。
第三段：促進學業(yè)發(fā)展。
小學家長輔導指南提醒家長要注重孩子的學業(yè)發(fā)展，與老師保持密切的聯(lián)系和溝通。學業(yè)水平的提高需要家校之間的緊密配合，家長要及時了解孩子的學習成績和學習情況，有針對性地進行輔導。在輔導中，要注重激發(fā)孩子的學習興趣，鼓勵他們獨立思考和解決問題的能力。此外，家長還可以通過組織學習小組等方式促進孩子與同學和老師之間的互動交流，開展學習討論和合作，幫助孩子更好地學習和成長。
第四段：時間管理。
小學生的學習任務相對較輕，但要培養(yǎng)孩子的時間管理能力同樣重要。家長可以通過教孩子制定學習計劃，明確學習目標和時間，激發(fā)他們的自主學習能力。在輔導中，要注意合理安排孩子的學習時間和休息時間，避免過度學習和壓力過大。此外，家長還可以鼓勵孩子參加一些豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提高綜合素質。
第五段：總結。
通過小學家長輔導指南的學習和實際輔導經(jīng)驗，我們深刻認識到家校合作對孩子成長的重要性。只有家長和學校密切配合，才能為孩子提供良好的學習環(huán)境和條件。家長要關注孩子的學習習慣和成績，培養(yǎng)他們規(guī)律的學習作息時間，促進學業(yè)發(fā)展。在此過程中，還要注重孩子的時間管理能力，培養(yǎng)他們自主學習的能力。小學家長輔導指南為我們提供了很多指導和建議，但在實際操作中，我們也要結合孩子的實際情況進行調整和改進。只有不斷總結經(jīng)驗，與學校和其他家長進行交流和分享，才能更好地引導孩子的學習，幫助他們全面發(fā)展。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇十
家風并非小事，關乎到包括每個成員在內的整個家庭或家族的思想品德、精神面貌、立世之本、處世之則。有好家風的家庭，必然團結和諧和睦，其成員具有高尚的人格、美德、氣質和魅力，令人欽佩、贊美和崇敬。家風惡劣，長幼無序，倫理失常，爭吵分裂，則舉世厭惡、戒備、鄙夷。一個家庭或家族，可以沒有沒有顯赫的家世，殷厚的財富，但不能沒有良好的家風。良好的家風也不是一人一時一事就能建立，必須依靠家庭家族全體成員共同努力，人人建設，世代弘揚。其中，起舉足輕重作用的，是家庭中的父母，家族中的長輩。中國許多古人為了讓后代品行端正，防止兒孫誤入歧途，走上邪路，為家庭成員制定了系列道德準繩和行為規(guī)范，成為家中一道道不可逾越的紅線，這就是家規(guī)。
歷史在發(fā)展，社會在進步，百姓家規(guī)也在變化。有的依然非常嚴厲，如戒貪戒驕戒奢，戒淫戒賭戒毒，不吸煙不酗酒。有的則已顯得十分實際具體，如晚零時前務必回家，不允許在外夜宿;不能在家里抽煙。有的讓人感到親切溫馨，如講究衛(wèi)生，天天洗澡;人人必須做家務;自己的房間自己收拾。有的則詼諧有趣，讓人忍俊不住，如完成作業(yè)才能看電視，玩電腦不能超過一小時;爸爸媽媽不能偷看別人的日記，不管孩子做錯什么事情都不能使用暴力。這些家規(guī)簡明扼要，明白易行，并沒有固定的模式，大都從家庭實際出發(fā)，從點點滴滴去規(guī)范，在日積月累中教養(yǎng)，為的是形成現(xiàn)代良好家風，實現(xiàn)幸福家庭的四大目標：和諧、文明、健康、富有。
“修身、齊家、治國、平天下”，從個人到國家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長輩融化在愛之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。家風雖然看似縹緲虛幻，但它用其潛移默化的力量來對抗時間的消除作用，使其確確實實存在于每個人的言行之中。家風如同傳統(tǒng)文化的一面鏡子，或者說是中華文明傳承的重要渠道之一。老一輩無產(chǎn)階級革命家都非常重視立家規(guī)。毛澤東同志要求子女樹立平民思想，告誡子女：“靠毛澤東不行，還是要靠你們自己去努力、去奮斗。不要把我掛在你們的嘴邊上去唬人，要做一個普通人?！敝芏鱽硗疽蠹胰撕陀H戚嚴格遵守“十條家規(guī)”。這些都為我們樹立了范例。
對于當今市場經(jīng)濟騰飛而道德滑坡的社會環(huán)境來說，家風仍然是我們不可或缺的財富和力量，重振家風則非常重要。領導干部要正確對待親情，做到“發(fā)乎情，止乎禮”，關愛不溺愛、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊。要加強對配偶子女和身邊工作人員的教育約束，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領導干部自己不出事，又加強對家屬子女的教育管理，整個家庭乃至家族平平安安，這也是一種幸福。當然了，良好家風的形成要靠家庭成員的共同努力。我們每一個人都有責任有義務從自身做起，傳承優(yōu)秀家風、營造良好社風、弘揚傳統(tǒng)文化，并將之代代相傳、永不停息，還社會一個風清氣正的環(huán)境。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇十一
第一次參加孩子的家長會，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，但是只是說這孩子比較扎實，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過我知道在學?？隙ㄊ潜容^內向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學校具體的情況，讓她慢慢改進。
在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到這孩子，只知道是個成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個學期改變相當大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個比較全面的，成績、畫畫、作文都相當不錯，現(xiàn)在學校的活動都積極參加，這次學校開運動會，得了個全年級第一名，還有一個精神文明獎，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關系，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時候，別的學生都在玩和吃，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價相當高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特別喜歡她。
老師的幾句話，我覺得相當重要：
(1)你把孩子放在什么高度，孩子就會在什么高度;。
(2)現(xiàn)在小學覺得成績差不多，初中、高中就會差很多;。
(3)所有活動都參加，敢于嘗試，就會有收獲;。
(4)不做永遠不知道做，做了不成功也不會差在那里去，如果成功了就會更提高孩子的自信心。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇十二
女兒今年進入小學一年級，與此同時我也就踏進了家長學校的大門。9月17日以來我在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、盼女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是很重要的。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
一、自我素質的提高。
家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。正如朱棣云老師所說的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關系，與孩子交朋友，尊重孩子，知道如何給孩子部署任務，如何處理孩子的不開心等。
二、培養(yǎng)良好的習慣受益終身。
通過張琴老師的講座使我明白了習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。在學校的習慣有老師教導，還可以向其他同學學習;可在家就靠家長督促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣和生活習慣等方面開始。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀的學生。
三、創(chuàng)造好條件，好環(huán)境。
外界條件是孩子讀好書的外因，父母的素質、住房條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面是影響孩子讀書的因素。父母應起帶頭作用，多讀書，多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書應給她創(chuàng)造一片小天地，使孩子感受到讀書是一種享受。選擇學校也要考慮，要給孩子找一所文化與藝術都兼有的學校，在學習文化的同時不忘藝術的情操。
孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長學校可以說是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長。感謝家長學校，更感謝少兒藝校為我們創(chuàng)辦了這么好的學習的平臺!讓我們共同努力，爭取把孩子培養(yǎng)成為有用人才，為祖國做出偉大的貢獻。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇十三
作為家長都希望知道孩子在幼兒園的生活情況，能學到什么，更關心幼兒園老師日常是如何培養(yǎng)和教育孩子的。新區(qū)育才幼兒園為了更好的與家長溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學習情況，召開了櫻桃班一年一度的蒙氏教育家長會。
家長會由修修老師主持，她首先給各位家長簡單介紹了蒙氏教育的內容，使我對櫻桃班的蒙氏教育有了進一步的認識。蒙氏教育的教學方法從智力訓練、感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意志，使孩子的各項潛能得到發(fā)掘。
然后修修老師介紹了孩子一天在幼兒園的生活、學習安排。幫助家長了解不同時段，幼兒園安排孩子做哪些活動，每一項活動是為了鍛煉孩子哪方面的能力。各項活動是如何引導孩子的，為什么要這樣引導，會對孩子帶來哪些好處。
最后老師演示了數(shù)學的教學過程，讓家長親身體驗了孩子學習過程。通過使用教具金色串珠演示加、減、乘、除的過程，配合與孩子的互動，讓孩子從視覺、觸覺、聽覺上全方位的感知知識，使孩子更容易的接受、理解教學內容。整個教學過程中，老師通過趣味游戲，使孩子在玩中學到了知識。
除此以外，老師還根據(jù)不同的節(jié)日，安排了豐富多彩的活動，鼓勵孩子積極參與，在享受節(jié)日快樂的同時，培養(yǎng)孩子的自信心，培養(yǎng)孩子多才多藝。
通過本次家長會，我深深感受到櫻桃班老師對孩子的愛，是她們的付出，給了我的寶寶熊晨淼和其他孩子一個豐富多彩的幼年時光。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇十四
首先要感謝學校給了我們家長學習的機會，通過定期的家長會活動，使我們家長學到了先進的教育理念，也能夠及時準確地了解孩子在學校的各種思想動態(tài)和行動，做到有的放矢地配合學校幫助孩子健康成長。
通過家長會的學習，收獲一些心得體會，與大家分享一下：
一、家庭氛圍很重要，父母是孩子的第一任老師。
孩子成長階段的大部分時間都是在家庭生活中度過的，家長的一言一行，一舉一動都在無時不刻地影響著孩子的言行舉止，所以很多時候要給孩子定規(guī)矩，家長首先必須守規(guī)矩，換句話說，要使孩子做到，家長必須身體力行的先做到，并且要做好，這樣才能夠影響到孩子。家庭氣氛要民主，有事情多與孩子商量，不要老是用居高臨下的口吻教訓孩子，要用平等的態(tài)度與孩子對話。對待孩子的好奇心要不急不燥，好奇是孩子的天性，居里夫人曾經(jīng)說過“好奇心是人類第一美德”，可以利用孩子的好奇心培養(yǎng)孩子做一些力所能及的事情，譬如幫媽媽洗衣服，收拾玩具，布置自己的小房間，自己作一些創(chuàng)意手工等等，大人切不可對孩子的好奇心厭煩并給予打擊，這方面作為家長的我做得還不是很好，看起來以后要好好改變一下自己，做好孩子的表率。
二、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣。
小孩子可逆性，養(yǎng)成良好的習慣后，一輩子都受益無窮。要做到這一點，家長必須幫助孩子建立一個作息時間表，做到按時作息，今日事今日畢，今天的學習任務必須今日完成。要珍惜時間，充分科學的利用時間，當然，也要注意勞逸結合，愛玩畢竟是小孩子的天性，不能抹煞孩子的天性，也要給孩子留出一定的自主時間和空間。當孩子表現(xiàn)好的時候，家長也不能吝嗇自己的表揚和贊美，而且是真誠的發(fā)自內心的贊美有助于孩子良好習慣的形成。在學習上要教育孩子預習，復習，仔細，認真審題，獨立思考等習慣，每天作業(yè)完成后要認真檢查，錯誤及時訂正，也要培養(yǎng)孩子上課專心聽講，每日及時整理書包，準備好第二天的學習用品，這樣的孩子就不會丟三拉四，在學習上分心。任何東西都不可以亂放，但書可以隨處亂放。我覺得校長說得很有道理，要給孩子隨手有書看，培養(yǎng)孩子的自主學習能力。
總之，家長會使我明白了以前在教育上的一些誤區(qū)和盲點，給我在孩子的教育問題上指明了一個正確的方向，使我也受益非淺，相信通過學校與家庭的互動，共同努力，肯定能把孩子這顆幼苗培育成一棵參天大樹的!
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇十五
小學一二年級是孩子極其依賴父母的時期，正是建立小學學習習慣的黃金期，這個時候狠抓就能產(chǎn)生事半功倍的效果!這時的孩子心智還不成熟什么都未知，你給孩子灌輸?shù)睦砟睢⑿纬傻恼J知、養(yǎng)成的習慣都至關重要，這是也是他對一生學習的“第一印象”。
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如果不從一開始就讓孩子養(yǎng)成認真書寫的習慣，等到了高年級的'時候再去糾正他，會讓孩子做作業(yè)的效率就直線下降，直接影響孩子的學習興趣。
成績明顯低于班級平均分的孩子都有一個共同的特點，那就是做作業(yè)速度慢。所以一開始不要求正確率，只要求速度，嚴禁邊做作業(yè)邊玩，盡量做作業(yè)中途不吃東西、不上廁所。先做他不擅長的作業(yè)。
這個階段切忌把追求成績錯誤地表現(xiàn)為要孩子當?shù)谝幻?，更不該只重視分?shù)高低和名次，使孩子錯誤放大成績的意義與重要性。鼓勵孩子追求“自己的最佳表現(xiàn)”，“跟自己競賽”，讓孩子了解成績是一種自我檢驗而不是分數(shù)、名次的追求。
小學一二年級還要培養(yǎng)孩子每天朗讀、寫簡單日記的習慣?？傊?，一定要培養(yǎng)好孩子的學習習慣。
小學三年級的學習習慣直接決定高考的學習成績，小學三年級和高二成績相關系數(shù)0.82，重要程度不用多說了。這個階段是孩子學習逐漸定型的重要階段，這時的孩子有了自己的主見，所以又是一個不穩(wěn)定的階段，孩子在一二年級養(yǎng)成的良好習慣一定要加強不能放松。三年級后不用跟一二年級一樣再坐在旁邊陪伴孩子做作業(yè)了，他們開始主動積極的接受新知識，但你要教會孩子做計劃表、整理錯題、做筆記。
教育家蘇霍姆林斯基說過，讓學生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。家長可以和孩子一起制作一個閱讀計劃表，記錄每個月的閱讀字數(shù)。中年級也是孩子寫好作文的關鍵時期，平時孩子寫日記要引導他多寫生活中發(fā)生的事兒，多描寫細節(jié)。
從三或四年級開始，如果孩子學習輕松，喜歡挑戰(zhàn)，那么學點奧數(shù)(千萬不能強迫!!)學奧數(shù)要抱著訓練態(tài)度和平常心，但不是指隨隨便便應付，學奧數(shù)最難得的是堅持，首先我們“陪伴”的家長要堅持，做好情緒的疏導，用實際行動告訴孩子既然選擇了就堅持，既然堅持了就努力做好。
三四年級是英語從聽說到讀寫的過度期，平時多看看英文繪本，要求他拼寫單詞等。
三四年級開始教孩子畫重點、整理錯題本、簡單記筆記。記筆記和找重點是相輔相成的，但是要讓孩子盡量做到邊聽邊寫，記多少算多少，千萬不要為了記筆記而錯過老師的講課內容。
到了小學高年級階段以后，不用再過問課業(yè)細節(jié)了，只要在他偶爾犯懶的時候提醒他，遇到挫折的時候鼓勵他，在他實在找不到解決辦法時跟他一起尋找方法，是不是很輕松?這時候孩子有了自主的學習能力和適合自己的學習方法，是不是很感概“授人以魚，不如授人以漁”這句古話?以后初中高中你也同樣省心的。
小學時成績優(yōu)異的和成績平平的在初中的表現(xiàn)：
小學成績優(yōu)秀的學生(各期考試96分以上)進入初中大部分成績還是不錯的;
小學成績差的學生(各期考試85分以下)進入初中后成績卻很難上去，甚至跟不上。
注：以上分數(shù)劃分非絕對，僅根據(jù)我孩子班級和部分學校班級情況了解的而劃分并不科學，因各?？荚囯y易有別，有些學?？赡?0分以上就是優(yōu)生，60分以下才是差生。孩子成績優(yōu)劣指的是分數(shù)一貫如此，并不是偶爾考差了就成差生了。
輔導小學生學習不僅可以依靠家長還可以依靠優(yōu)秀的中小學輔導機構：如京翰教育，免費咨詢電話：北京校區(qū) 400-001-9911轉分機16880;廣州校區(qū) 400-001-9911轉分機16902;上海校區(qū)400-001-9911轉分機16924。
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小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇一
孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計算機無法代替的。本學期教學的重點是20以內的加法和減法。口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù))，正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以采用書中的形式：你能鉆過山洞嗎?你能跳過每個樹樁嗎?……同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。
2、依據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在游戲中成長。
有些數(shù)學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認識，分辨左右是孩子本學期學習的一個難點，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程，家長要有耐心，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子借此來分辨物體間的左右關系。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學游戲，通過那些具有訓練目的的游戲促進孩子在數(shù)學、認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內在的情感，尋找問題的答案而且當孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U展到學習中去。如書中的“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調整答案，直到猜對為止。這個游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長可分階段和孩子玩，目前可猜20以內的數(shù)。下學期可發(fā)展猜到100以內數(shù)。又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。再如用一布口袋，內放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的認識。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性，但孩子往往樂此不疲。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇二
第一段：引言（100字）。
小學階段是孩子教育發(fā)展的重要時期，家長的輔導和指導對孩子的成長發(fā)展起著至關重要的作用。為了更好地幫助孩子學習和成長，教育部門和學校提供了很多家長輔導指南。筆者通過仔細研讀這些指南，并結合自己的實際經(jīng)驗，深感這些指南在日常家長輔導中的重要性和實用性。在此分享自己的心得體會，希望對其他家長有所啟發(fā)和幫助。
第二段：認識孩子的特點和需求（200字）。
家長輔導指南中首先強調了了解孩子的特點和需求的重要性。每個孩子都是獨一無二的個體，他們有不同的興趣、天賦和學習風格。只有通過了解孩子，才能為他們量身定制合適的教育方式。比如，有些孩子是視覺型學習者，他們更適合通過圖表、圖像等可視化方式學習；而有些孩子則是聽覺型學習者，他們更擅長通過聽到的聲音去吸收知識。了解和尊重孩子的特點和需求，可以讓家長更加有針對性地進行輔導和指導，從而更好地促進孩子的成長和發(fā)展。
第三段：營造良好的學習環(huán)境（300字）。
在家庭中，營造一個良好的學習環(huán)境對于孩子的學習和成長是至關重要的。家長輔導指南中強調了為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔、舒適的學習環(huán)境的重要性。在這樣的環(huán)境下，孩子可以更好地專注于學習，并培養(yǎng)良好的學習習慣。此外，指南還建議在學習環(huán)境中設置適當?shù)膶W習工具和資源，例如圖書、電腦等，以便孩子在學習時更好地獲取所需的信息和知識。通過營造良好的學習環(huán)境，家長能夠給予孩子更好的學習支持和激勵，使他們在學習上取得更好的成績。
第四段：親子交流與合作（300字）。
在指導孩子學習的過程中，家長與孩子之間的親子交流和合作也是至關重要的。教育部門和學校鼓勵家長與孩子保持溝通，了解孩子的學習狀況和需要。通過與孩子溝通交流，家長可以更好地了解孩子的困惑和問題，及時幫助解決。同時，指南中也強調了讓孩子參與學習決策以及培養(yǎng)他們的合作精神的重要性。在家庭學習中，家長可以與孩子一起制定學習計劃，并通過互相合作解決難題。通過親子交流與合作，家長可以更好地幫助和引導孩子，從而提高他們的學習效果和興趣。
第五段：家長自身的學習和成長（200字）。
最后，家長輔導指南還強調了家長自身的學習和成長的重要性。只有不斷學習和改進自己的教育方式，才能更好地指導孩子的學習和成長。指南建議家長參加教育培訓和學習班，增強自己的專業(yè)知識和教育技能。此外，還提倡家長與其他家長進行交流和分享，借鑒他們的成功經(jīng)驗和教育理念。家長作為孩子的榜樣，他們的個人成長和進步對孩子的影響是不可估量的。因此，家長應積極地投入到自身的學習和成長中，通過不斷提升自己的素質和能力，為孩子的教育提供更好的條件和幫助。
總結（100字）。
通過閱讀家長輔導指南并結合自身經(jīng)驗，我們不僅能夠更好地了解孩子的特點和需求，還能夠創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，加強親子交流與合作，并提升自身的教育水平。家長輔導指南為我們提供了重要的指導，同時也提醒我們，只有以身作則，不斷學習和進步，才能更好地輔導和幫助孩子。讓我們不斷完善自己，為孩子提供最好的教育環(huán)境和支持，共同促進他們的成長和發(fā)展。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇三
馮xx：疫情期間，按照停學不聽課的要求，學校進行了網(wǎng)上學習。首先，孩子覺得學習方式很新穎，所以積極性很高，從早早起床，洗漱吃飯，到準備紙筆，然后坐在電視機對面，等著開始學習。但是這種學習方式并不是適應所有的教學，比如讀書和背誦課文，馮儀覺得只有和同學們一起讀背才更容易，更有樂趣。其次，在缺少同學陪伴、老師監(jiān)督情況下的“網(wǎng)絡學習”，對孩子的自主管理能力要求很高，比較適合高中的學生，能合理安排自己的時間，制訂學習目標和計劃。咱們班孩子的年齡大都在7―8歲，自我約束能力比較差，學習效率有點低。家長在輔導孩子做作業(yè)時的權威性也自然無法和老師相比，由于不能實時互動，所以老師也無法準確針對每個同學，在快慢、難易等方面存在的差異進行及時、有效地反饋。最后，和學校學習相比，網(wǎng)絡學習對孩子的眼睛也不是很好。特殊時期，新的形勢也給老師帶來了很大的教學壓力，覺得老師們也很不容易，在準備課件、錄制課程、批改作業(yè)上都很用心，感謝兩位老師的付出，謝謝孫老師和弋老師！
劉xx：在家上課這一周剛開始可謂是一波三折，因為是在老家，長期不在家，在家學習條件不允許，這一周都沒有跟上上直播課，不過通過老師在學習軟件上發(fā)布的學習內容，孩子還是能夠及時學習并完成作業(yè)。只是自覺性肯定是跟在學校沒法比，時刻都得陪著，督促著。不過孩子學習的積極性還是很高的。通過一周的調整，也感謝同學家長為了孩子們的學習分享的軟件。下周孩子能及時跟上直播課了。也希望自己稱這段特殊時期能夠多點耐心陪孩子一起學習。感謝兩位老師每天的辛苦付出！
邵xx：在家上網(wǎng)課一星期，基本都能跟上，也能按時完成作業(yè)，兩位老師每天都要發(fā)作業(yè)改作業(yè)糾正孩子們的錯題，感謝孫老師和弋老師對咱班76個孩子們的辛勤付出，感謝老師。
景xx：在家上網(wǎng)課這一周以來，總體來說，學的還行，就是在家里，孩子總覺得不是在上課一樣的，慵懶，愛玩兒。還是自覺性不夠好。得需要我們家長陪同才學進去，希望疫情趕快過去，孩子們能恢復到正常的學習中。也感謝兩位老師每天對孩子們的辛勤付出?。。?BR> 李xx:在家上網(wǎng)課一星期，基本都能跟上，學的還可以，也能按時完成作業(yè)。感謝兩位老師辛勤的付出?。?！
梁xx:在家上網(wǎng)課這一周以來，有的時候還是有點被動的，沒有在學校上課時候的互動性，有的知識點也不是學的特別清楚，但兩位老師很細心，每次作業(yè)不足的地方都能及時糾正。感謝老師對孩子們的付出，謝謝?。。。?！
張xx：通過在家的這一星期，覺得學習比以前有些進步，作業(yè)也能按時完成，我們做家長的也會趁這段時間在家里好好輔導他的功課，同時也特別感謝兩位老師對孩子教育和付出，你們辛苦了！
郭xx：用過一周的網(wǎng)課學習，由于新穎的學習方式孩子興趣度很高，知識點也能夠跟上，就是自律性差，聽完課就完事了，不能積極主動完成作業(yè)。家庭環(huán)境因素及網(wǎng)課的學習中缺少老師與學生的直接交流，互動性相比線下課程大打折扣。孩子在上課時容易出現(xiàn)走神、分心的情況，因此不一定能夠保證課堂的學習效果。希望疫情早日結束讓孩子們重返校園，恢復正常的學習狀態(tài)。
趙xx:在一周網(wǎng)課期間，能夠跟上教學進度，能夠完成二位老師布置的線下作業(yè)。但是，沒有老師現(xiàn)場監(jiān)督，自覺性較差。在以后的學習中盡力改正。感謝二位老師辛勤輔導。
特殊時期特殊對待，疫情面前，人類是渺小的，在家網(wǎng)上學習，有利也有弊，克服種種困難，是擺在每個人面前的問題，一周以來，張敖博能按老師和家長的要求堅持學習，并完成作業(yè)。在這里，十分感謝兩位老師的辛勤付出！謝謝！您們辛苦了?。?！
張xx：通過這一星期的學習，我覺得在家有點隨意，對待作業(yè)不認真。不積極。沒有像在學校那樣正規(guī)，我相信通過家長的'輔導，老師的指導會有所改變的。不過這個特殊時期，讓學生學習上課，已經(jīng)很不錯了。謝謝兩位老師辛勤的付出。讓我們大家共同努力，讓學生盡快重回校園生活。
景xx：在家上網(wǎng)課的這一周，學的還可以。就是在家里，沒有學校的氛圍。背書速度很慢，做作業(yè)的積極性也不高。希望疫情趕緊結束，恢復正常。同時也謝謝老師們，批改作業(yè)很認真。
張xx網(wǎng)課一周，課程都能聽的懂，下來也能按照老師教的方法去做，就是在家里學習不是很主動，老是想玩，學習氛圍應該沒有在學校里面好，沒有那種爭強好勝的感覺了。疫情過去后在學校希望老師能多加輔導。把拉下的課程給補上并且鞏固。
通過一周來和孩子共同學習，個人認為“網(wǎng)課”對一個小學二年級的學生是一個全新的教學方式；對我們做家長的來說也是一個對網(wǎng)絡教學全新的認知。隨著網(wǎng)絡的普及和5g時代的來臨，我們作為家長和孩子都感到手足無措，但我們有信心有決心在孫老師和弋老師的幫助和指導下，做好孩子的臨時班主任和任課老師，爭取讓孩子適應新的教學方式，養(yǎng)成好習慣。也希望疫情早日結束，讓孩子們重回學堂！
陳xx：通過一周的網(wǎng)課學習，孩子興趣度很高，知識點也能夠跟上！但是相比在校時候老師與學生面對面的教課，缺乏互動性，學生有些東西似懂非懂，不一定能夠保證課堂的學習效果！希望疫情早日結束讓孩子們重返校園，恢復正常的學習狀態(tài)。同時在這里也要感謝兩位老師的認真負責！兩位老師辛苦了！
劉xx：網(wǎng)課第一周圓滿結束了，在家上網(wǎng)課，總體來說效果肯定比不上在學校教室里上課。在當前條件下，也實屬無奈。如果孩子學習態(tài)度端正，做事情認真，上網(wǎng)課的學習效果會好一些，畢竟學習氛圍和自覺性也很重要。特別是背誦的課程，孩子都不是太主動，如果家長多一些耐心，陪伴著孩子一起讀背，效果會更好，孩子積極性會更高。在此特別感謝兩位老師的辛苦付出，幫助家長和孩子解決各種問題。希望疫情早日過去，讓孩子們重回課堂。
陳xx:孩子在家學習網(wǎng)課也有一周時間了，剛開始頭兩天孩子還是比較感興趣的，到后來孩子的興趣就沒有那么高了，可能在家里學習沒有學校的氛圍吧，但是由于疫情的原因，我們做家長的會多抽出時間陪伴孩子學習，也會配合老師完成各項作業(yè)。還是希望疫情趕緊結束，孩子能回到學校給老師和小朋友在一塊學習。同時也非常感謝兩位老師在疫情期間每天在群里給家長們解答疑問。老師們辛苦啦！
張xx：網(wǎng)課的第一天，妙涵興致非常高，很喜歡老師，3天以后興致沒有那么興奮了，不過能認真聽講，我感覺網(wǎng)課老師講的很好，就是缺少了在教室的互動氛圍，孩子也覺的沒有同學的陪伴和老師言傳身教慚漸覺的有些無聊，做為家長，我會全力配合學校的任何安排，監(jiān)督輔導孩子認真完成作業(yè)，在此，也感謝兩位老師及時為孩子們指出問題并解答，認真負責，謝謝！
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇四
建議一：家長改和孩子說普通話。
良好的語言環(huán)境是孩子學好拼音的重要因素。很多家長在家里習慣和孩子說方言，但是方言中有很多音和普通話中的音是不同的，這樣會導致孩子在學習普通話的時候混淆或者分不清。所以，為了孩子能夠學好拼音，委屈您盡量說普通話。包括陪孩子看電視，盡量看說普通話的電臺。
建議二：激發(fā)孩子學習的積極性。
興趣是最好的老師。孩子有興趣了才會專心的學進去。家長如何培養(yǎng)孩子學習漢語拼音的積極性呢?首先，家長要耐下性子，不要因為孩子學習慢就著急，發(fā)火，這樣會給孩子造成自卑的心靈。當孩子取得一點點進步的時候要給予鼓勵與贊揚。其次，在陪孩子讀書的時候，遇到簡單的拼讀時，可以適當放手讓孩子自己讀一讀，當孩子能夠讀出來時，他就會很有成就感，學習的興趣也會更弄。
建議三：在生活中學習。
晚上，在和孩子聊天的時候，也是我們學習的好時機。生活隨處是道具，冰箱、彩電、電視機等等，指著讓孩子拼讀出來。其實孩子很喜歡這樣的游戲。既娛樂，也能學到知識。
建議四：閱讀課外讀物。
多給孩子買些帶有拼音的書。這種方法最有益于孩子學習拼音了。很多字在書中都是反復的出現(xiàn)，一回生，兩回熟，見多了，孩子對于這些字的拼音就像是條件反射一樣能直呼出來。
建議五：承認差異。
和建議二有點相似，家長得承認孩子之間確實是存在差異的。雖然我們不想甚至不愿承認，但這是現(xiàn)實。您的孩子學習上怎么樣，相信您心里自有一桿秤。但是，您必須得明白，這些不是孩子的錯。所以，有時候，放低您的要求和標準，孩子只能吃一碗飯，不要逼著他吃兩碗甚至三碗。他會覺得很痛苦而喪失信息。多給一些正面的暗示，不斷鼓勵孩子。耐心指導他的學習。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇五
時代有人說，孩子的成長需要家長的陪伴。而在小學階段，孩子最需要的不僅是學校老師的教誨，更需要父母的關注與呵護。那么，在孩子的小學作業(yè)中，家長該如何輔導孩子呢？今天，我想和大家分享一下我的心得體會。
首先，作業(yè)輔導要有耐心。小學生的作業(yè)難度和數(shù)量可能并不大，但孩子年齡小，語文和數(shù)學的各個方面的知識點不少，有時候難度不可小覷。在指導孩子時，我們要有足夠的耐心，不要借此機會替孩子完成作業(yè)，或者粗暴的指著答案說“這是怎么算出來的”，而應該耐心帶著孩子一道分析、解決、總結，這樣才能真正鍛煉孩子的思考能力和獨立解決問題的能力。
其次，作業(yè)輔導要有方法。不少家長可能會發(fā)現(xiàn)，孩子對于某些知識點遲遲無法理解，再怎么備課也不會有效果。這時候，我們就應該嘗試成為孩子的朋友，也就是采用“朋友式教學法”，與孩子平等交流，幫助孩子理解陌生的知識點。此外，我們還可以采用圖片、視頻等多種方式為孩子加深印象，讓孩子在輕松的氛圍下學習，這樣可以激發(fā)孩子的學習興趣，提高學習效率。
再次，作業(yè)輔導要有目標。許多家長習慣性地將孩子和班里同學做比較。這樣做雖然能激起孩子上進心，卻也太過繁重，會給孩子造成過大的壓力。因此，我們應該幫助孩子樹立正確的目標，讓孩子明確自己的優(yōu)勢和劣勢，在自己適合的階段慢慢努力。如此，孩子無論取得什么成績時都會感到心滿意足，同時也可以減少孩子的近視思維，讓孩子不再將學習的重心放在考試成績上。
最后，作業(yè)輔導要有責任心。我們再怎么忙也不能忘掉教育孩子的責任，尤其是在小學階段。因為在這個階段，孩子開始形成自己的學習習慣，養(yǎng)成自我約束的能力，也開始有自己的朋友圈子和社交能力。對于家長來說，要以身作則，讓孩子在自己身上感受到什么是正確的生活方式和價值觀，讓孩子在良好的家庭氛圍下茁壯成長。
小學階段是孩子成長的重要時期，也是家長重要的“教育時期”。只有家長與孩子之間建立良好的溝通和互信，才能為孩子創(chuàng)造一個全面發(fā)展的成長環(huán)境，讓孩子真正從中受益。愿每一位家長都能用好的心態(tài)陪伴孩子，孩子也在溫馨的家庭中收獲成長與快樂。
（本篇文章字數(shù)：1243字）。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇六
隨著社會的進步和教育的發(fā)展，家長在孩子教育方面的角色日益重要。小學家長輔導指南作為一項幫助家長有效進行孩子教育的工具，引起了廣泛的關注和重視。近期，我通過學校的家長會，了解到了一本關于小學家長輔導指南的書籍，并進行了閱讀。通過實踐和思考，我從中獲得了一些心得體會。
首先，小學家長輔導指南為家長提供了寶貴的教育經(jīng)驗。在閱讀這本指南的過程中，我了解到了許多關于小學階段孩子成長的心理和生理特點，以及如何進行有效的教育。書中提到了孩子在小學階段特別容易受到外界影響的問題，比如同伴壓力、社交問題等，這對于我來說是一個新的認識。通過學習這些寶貴的經(jīng)驗，我可以更好地理解孩子，并針對性地輔導他們，為他們提供更好的成長環(huán)境。
其次，小學家長輔導指南幫助家長樹立正確的教育觀。在這本指南中，重點強調了培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性的重要性。與其他親子教育書籍不同的是，這本指南鼓勵家長在合理范圍內給予孩子一定的自主權，并從小事做起，培養(yǎng)孩子簡單的生活能力。書中的案例也很有說服力，讓我認識到過度保護孩子可能會限制他們的成長。通過閱讀這本指南，我明白了不應該過度插手孩子的生活，而應該給予他們適當?shù)淖灾鳈?，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。
此外，小學家長輔導指南還提供了很多實用的教育方法。書中介紹了一些科學有效的教育方法，如激勵性獎勵、積極引導等，這些方法對于幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀非常有幫助。此外，書中還介紹了如何通過游戲教育、興趣培養(yǎng)等方式促使孩子主動學習，提高他們的學習興趣和動力。尤其是對于那些容易厭學的孩子，這些方法非常有效。通過學習這些實用的教育方法，我可以更好地引導孩子學習，提高他們的學習效果。
最后，小學家長輔導指南提醒了我家庭教育的重要性。書中明確指出，家庭教育對于孩子的成長至關重要，家長的言傳身教對孩子的影響極大。通過這本指南，我意識到家庭教育不僅僅是在孩子學習過程中給予他們指導，更應該從日常生活中培養(yǎng)良好的習慣和價值觀。同時，書中還提到了家庭教育中積極的親子互動的重要性，這給了我很多啟發(fā)。從現(xiàn)在開始，我會更多地和孩子進行有意義的交流和活動，建立更緊密的親子關系。
綜上所述，小學家長輔導指南為我提供了寶貴的教育經(jīng)驗，幫助我樹立了正確的教育觀，并提供了實用的教育方法。同時，它也提醒我家庭教育的重要性，激發(fā)了我更好地陪伴孩子的決心。我相信，通過這本指南的指導，我可以更好地引導孩子，為他們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，助力他們成為有價值觀、有責任心的人。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇七
時，作業(yè)還比較簡單，只需要家長簡單地檢查一下即可。但是到了初中，作業(yè)量越來越大，家長們需要起更多的輔導作用。作為一名高中生，我有一些關于作業(yè)輔導的心得體會，分享給家長們。
首先，家長們應該注重培養(yǎng)孩子的獨立完成作業(yè)的能力。在學習課程之余，家長可以鼓勵孩子去做自己喜歡的事情，從而提高孩子的自我管理和自我調節(jié)能力，隨著孩子的成長，這將會成為他們生活和學習中的有益習慣。
其次，家長們需要學習正確的輔導方法。在家輔導中，切莫只注重給孩子灌輸知識和擺布孩子，這樣只會讓孩子逐漸失去興趣和信心。相反，家長們應該更注重激發(fā)孩子的探究興趣和思考技能，鼓勵他們獨立思考、探索問題的解決方法。在這個過程中，家長不僅可以時刻給孩子提供正確的指導，也可以獲得更好的互動效果。
最后，家長們要正確對待孩子的誤解和錯誤。考試和作業(yè)中，孩子們可能會出現(xiàn)不少錯誤，家長要正確引導、及時糾正，讓他們重視犯錯的機會，更有自信前行。
總之，正確的學習方法和家庭教育對于提高孩子的學習成績和全面素質的提高有著至關重要的作用。家長們要多了解孩子的成長軌跡和學習需求，用適合的輔導方法給予關心與支持。這樣，孩子們在學習中就能獲得更多的快樂和自信，成長得更加堅實。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇八
時光飛快，二年級上學期的時間已悄然過半，伴隨著期中考試成就的出爐，家長會的召開，恰逢其時，讓我深受啟迪，兩位特約專家的分享和兩位宋老師語重心長、滿是愛意的講話，讓我更清醒的意識到教育孩子中所存在的問題，同時也給我指明了前進的方向。
一、學習環(huán)境的創(chuàng)造。
以往孩子在做作業(yè)的時候，我和愛人通常坐在孩子后邊的沙發(fā)上玩手機，雖然沒有聲音，但是我們卻忽略了正如盧老師所說的孩子內心世界的公平性，為什么爸爸媽媽玩手機，我在做作業(yè)，致使孩子不能完全靜下心來投入到學習當中，通過這次家長會的召開，我們立馬改變了策略，把孩子放在一個獨立的空間專心做作業(yè)，而我們則去做其他不影響孩子注意力的事情。
二、習慣的養(yǎng)成。
（一）做一個懶媽媽，使孩子有計劃自主行事的習慣。
針對孩子課上思想游離，做不完作業(yè)（試卷），甚至不做的情況，我覺得主要責任在家長，是作為家長的我們把孩子抓的太牢了，放不開手，過于包辦。早上起床開始像牽著木偶一樣指揮著她（他）起床、趕緊吃飯、去做作業(yè)、快去看書、去……孩子總是在我們的指令下去做那些本該自己主動完成的事情，久而久之，失去了自主性、靈活性，因為她總是在等待著有人去指揮她該做什么，不該做什么，甚至在考試的時候也要在等待著有人發(fā)號施令，做題，趕緊做題。通過這次家長會，我深刻清醒的感受到了問題的嚴重性，從今以后，我要逐漸放手，培養(yǎng)孩子有計劃的自主行事，養(yǎng)成有意識獨立完成事情并承擔責任的習慣，為今后的進步和走向社會少摔跟頭而準備。
（二）獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成細心檢查的習慣。
一年級的時候，我并沒有教育孩子的經(jīng)驗，每天晚上跟著孩子一起做作業(yè)，有錯馬上指出，甚至還要發(fā)散式的講一講，后來我發(fā)現(xiàn)這樣只會讓孩子更依賴于我，根本不會自行檢查作業(yè)的正確與否，甚至要求她檢查的時候，她也只會粗略的走個形式，失去了檢查的意義。后來我改變方式方法，雖然陪著做作業(yè)，但是靜靜的坐在旁邊，發(fā)現(xiàn)錯誤不提出來，而讓她自己去檢查發(fā)現(xiàn)，她會為檢查出錯誤而欣喜，在過幾天，我慢慢放手，讓她自己專心做作業(yè)，我回避，并告訴她“做作業(yè)是你自己的事情，認真檢查也是為了你自己更好的完成作業(yè)，你一定要課上認真聽，如果課上溜號沒學會，媽媽沒在課堂，我可不知老師怎么講的，一旦和老師說的不一樣或者媽媽也不會，你回來我也幫不上你呦”，后來她回來做作業(yè)的時候，我會假裝不懂，她就把課上老師怎么講的跟我再說一遍，這樣既鞏固了所學知識，又提醒了她課上一定要認真聽講?，F(xiàn)在，每天放學她會主動第一時間做作業(yè)，我去做飯，當我把飯做好，孩子已經(jīng)仔細檢查完畢，吃完飯，我在做最后審閱，我告訴孩子“做作業(yè)，檢查作業(yè)是你自己的事情，我不是幫你檢查作業(yè)，我是檢查你，檢查你有沒有認真思考，仔細檢查”。
（三）養(yǎng)成與書交朋友的習慣。
以前總覺得孩子識字量少，拼音也不會，一年級的時候也未對孩子的閱讀習慣加以重視，沒有堅持每天閱讀，直到一年級的暑假，老師要求必須讀夠幾本指定刊物，期初是為了完成老師布置的任務，后來隨著閱讀量的積累，一段時間過去了，我竟然看到了意想不到的效果，孩子愛看書了，寫話水平也提升的很快，我體會到了老師的良苦用心，原來閱讀真的可以帶來無盡樂趣，而孩子由原來的為完成任務而讀變得主動去讀，有時她會被其中的故事情節(jié)打動，或發(fā)出咯咯的笑聲，或感慨如果是我我會怎么去做，起初為了陪著孩子讀而讀，后來我發(fā)現(xiàn)自己從中也受益匪淺，感謝親愛的宋老師，她不但幫我們教育孩子養(yǎng)成良好的習慣，也讓作為家長的我得到了心性的改變和提升。
通過這次家長會的召開，我由衷的體會到了老師的良苦用心，老師不是專家，卻在不斷研究著如何幫我們引導教育好孩子，去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)缺點，并有效的引導和教育，方方面面的在不斷的研究著，操勞著，甚至整合社會資源來幫助我們把教育這份事業(yè)做得更強，本身已經(jīng)超越了教師自身的職責，我覺得更多的是愛，是老師對孩子的愛，對教育這份事業(yè)的愛，孩子是我們自己的，連老師都如此精心培育，作為家長的我們是不更應該負起責任來呢？我一直在嘗試著尋求方法如何更好的教育孩子，發(fā)現(xiàn)問題，如何更好的解決，教育不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，方顯成效。未來的路很長，而我們所能給孩子的不是有多少物質可以揮霍，是有什么方法和習慣可以讓她受益終身。
以上感悟只是我個人拙見，只言片語也無法完全表達此刻心情，在以后的日子里，還需要老師的嚴加管教和及時指正，作為家長我會非常樂意并十分希望和老師一起把孩子們送上更高的巔峰，全力配合班級和學校的各項工作，最后，祝福宋老師工作順利，笑口常開，還有全身心為了孩子們的同時也要照顧好自己的身體，愿全家幸福安康！
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇九
小學家長輔導指南是家校合作的重要一環(huán)，對于幫助孩子養(yǎng)成良好學習習慣、促進學業(yè)發(fā)展起到了至關重要的作用。作為家長，我們要始終關注孩子的學習情況，掌握科學的輔導方法和技巧，以提高孩子的學業(yè)成績和整體素質。在培養(yǎng)孩子學習興趣，時間管理等方面，小學家長輔導指南為我們提供了很多有益的建議和指導。在實際操作中，我們發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：培養(yǎng)學習習慣。
小學是培養(yǎng)孩子學習習慣的重要階段，而家長的輔導起到了決定性的作用。家長要引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，建立規(guī)律的作息時間，保證充足的休息和睡眠，這對孩子的身體和大腦的發(fā)展都至關重要。同時，家長要制定明確的學習計劃，幫助孩子規(guī)劃時間，合理安排各科目的學習內容，以及做好復習和預習。通過每日的梳理復習，可以加深孩子對知識的記憶和理解，提高學習效果。
第三段：促進學業(yè)發(fā)展。
小學家長輔導指南提醒家長要注重孩子的學業(yè)發(fā)展，與老師保持密切的聯(lián)系和溝通。學業(yè)水平的提高需要家校之間的緊密配合，家長要及時了解孩子的學習成績和學習情況，有針對性地進行輔導。在輔導中，要注重激發(fā)孩子的學習興趣，鼓勵他們獨立思考和解決問題的能力。此外，家長還可以通過組織學習小組等方式促進孩子與同學和老師之間的互動交流，開展學習討論和合作，幫助孩子更好地學習和成長。
第四段：時間管理。
小學生的學習任務相對較輕，但要培養(yǎng)孩子的時間管理能力同樣重要。家長可以通過教孩子制定學習計劃，明確學習目標和時間，激發(fā)他們的自主學習能力。在輔導中，要注意合理安排孩子的學習時間和休息時間，避免過度學習和壓力過大。此外，家長還可以鼓勵孩子參加一些豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提高綜合素質。
第五段：總結。
通過小學家長輔導指南的學習和實際輔導經(jīng)驗，我們深刻認識到家校合作對孩子成長的重要性。只有家長和學校密切配合，才能為孩子提供良好的學習環(huán)境和條件。家長要關注孩子的學習習慣和成績，培養(yǎng)他們規(guī)律的學習作息時間，促進學業(yè)發(fā)展。在此過程中，還要注重孩子的時間管理能力，培養(yǎng)他們自主學習的能力。小學家長輔導指南為我們提供了很多指導和建議，但在實際操作中，我們也要結合孩子的實際情況進行調整和改進。只有不斷總結經(jīng)驗，與學校和其他家長進行交流和分享，才能更好地引導孩子的學習，幫助他們全面發(fā)展。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇十
家風并非小事，關乎到包括每個成員在內的整個家庭或家族的思想品德、精神面貌、立世之本、處世之則。有好家風的家庭，必然團結和諧和睦，其成員具有高尚的人格、美德、氣質和魅力，令人欽佩、贊美和崇敬。家風惡劣，長幼無序，倫理失常，爭吵分裂，則舉世厭惡、戒備、鄙夷。一個家庭或家族，可以沒有沒有顯赫的家世，殷厚的財富，但不能沒有良好的家風。良好的家風也不是一人一時一事就能建立，必須依靠家庭家族全體成員共同努力，人人建設，世代弘揚。其中，起舉足輕重作用的，是家庭中的父母，家族中的長輩。中國許多古人為了讓后代品行端正，防止兒孫誤入歧途，走上邪路，為家庭成員制定了系列道德準繩和行為規(guī)范，成為家中一道道不可逾越的紅線，這就是家規(guī)。
歷史在發(fā)展，社會在進步，百姓家規(guī)也在變化。有的依然非常嚴厲，如戒貪戒驕戒奢，戒淫戒賭戒毒，不吸煙不酗酒。有的則已顯得十分實際具體，如晚零時前務必回家，不允許在外夜宿;不能在家里抽煙。有的讓人感到親切溫馨，如講究衛(wèi)生，天天洗澡;人人必須做家務;自己的房間自己收拾。有的則詼諧有趣，讓人忍俊不住，如完成作業(yè)才能看電視，玩電腦不能超過一小時;爸爸媽媽不能偷看別人的日記，不管孩子做錯什么事情都不能使用暴力。這些家規(guī)簡明扼要，明白易行，并沒有固定的模式，大都從家庭實際出發(fā)，從點點滴滴去規(guī)范，在日積月累中教養(yǎng)，為的是形成現(xiàn)代良好家風，實現(xiàn)幸福家庭的四大目標：和諧、文明、健康、富有。
“修身、齊家、治國、平天下”，從個人到國家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長輩融化在愛之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。家風雖然看似縹緲虛幻，但它用其潛移默化的力量來對抗時間的消除作用，使其確確實實存在于每個人的言行之中。家風如同傳統(tǒng)文化的一面鏡子，或者說是中華文明傳承的重要渠道之一。老一輩無產(chǎn)階級革命家都非常重視立家規(guī)。毛澤東同志要求子女樹立平民思想，告誡子女：“靠毛澤東不行，還是要靠你們自己去努力、去奮斗。不要把我掛在你們的嘴邊上去唬人，要做一個普通人?！敝芏鱽硗疽蠹胰撕陀H戚嚴格遵守“十條家規(guī)”。這些都為我們樹立了范例。
對于當今市場經(jīng)濟騰飛而道德滑坡的社會環(huán)境來說，家風仍然是我們不可或缺的財富和力量，重振家風則非常重要。領導干部要正確對待親情，做到“發(fā)乎情，止乎禮”，關愛不溺愛、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊。要加強對配偶子女和身邊工作人員的教育約束，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領導干部自己不出事，又加強對家屬子女的教育管理，整個家庭乃至家族平平安安，這也是一種幸福。當然了，良好家風的形成要靠家庭成員的共同努力。我們每一個人都有責任有義務從自身做起，傳承優(yōu)秀家風、營造良好社風、弘揚傳統(tǒng)文化，并將之代代相傳、永不停息，還社會一個風清氣正的環(huán)境。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇十一
第一次參加孩子的家長會，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，但是只是說這孩子比較扎實，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過我知道在學?？隙ㄊ潜容^內向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學校具體的情況，讓她慢慢改進。
在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到這孩子，只知道是個成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個學期改變相當大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個比較全面的，成績、畫畫、作文都相當不錯，現(xiàn)在學校的活動都積極參加，這次學校開運動會，得了個全年級第一名，還有一個精神文明獎，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關系，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時候，別的學生都在玩和吃，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價相當高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特別喜歡她。
老師的幾句話，我覺得相當重要：
(1)你把孩子放在什么高度，孩子就會在什么高度;。
(2)現(xiàn)在小學覺得成績差不多，初中、高中就會差很多;。
(3)所有活動都參加，敢于嘗試，就會有收獲;。
(4)不做永遠不知道做，做了不成功也不會差在那里去，如果成功了就會更提高孩子的自信心。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇十二
女兒今年進入小學一年級，與此同時我也就踏進了家長學校的大門。9月17日以來我在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、盼女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是很重要的。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
一、自我素質的提高。
家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。正如朱棣云老師所說的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關系，與孩子交朋友，尊重孩子，知道如何給孩子部署任務，如何處理孩子的不開心等。
二、培養(yǎng)良好的習慣受益終身。
通過張琴老師的講座使我明白了習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。在學校的習慣有老師教導，還可以向其他同學學習;可在家就靠家長督促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣和生活習慣等方面開始。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀的學生。
三、創(chuàng)造好條件，好環(huán)境。
外界條件是孩子讀好書的外因，父母的素質、住房條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面是影響孩子讀書的因素。父母應起帶頭作用，多讀書，多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書應給她創(chuàng)造一片小天地，使孩子感受到讀書是一種享受。選擇學校也要考慮，要給孩子找一所文化與藝術都兼有的學校，在學習文化的同時不忘藝術的情操。
孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長學校可以說是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長。感謝家長學校，更感謝少兒藝校為我們創(chuàng)辦了這么好的學習的平臺!讓我們共同努力，爭取把孩子培養(yǎng)成為有用人才，為祖國做出偉大的貢獻。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇十三
作為家長都希望知道孩子在幼兒園的生活情況，能學到什么，更關心幼兒園老師日常是如何培養(yǎng)和教育孩子的。新區(qū)育才幼兒園為了更好的與家長溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學習情況，召開了櫻桃班一年一度的蒙氏教育家長會。
家長會由修修老師主持，她首先給各位家長簡單介紹了蒙氏教育的內容，使我對櫻桃班的蒙氏教育有了進一步的認識。蒙氏教育的教學方法從智力訓練、感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意志，使孩子的各項潛能得到發(fā)掘。
然后修修老師介紹了孩子一天在幼兒園的生活、學習安排。幫助家長了解不同時段，幼兒園安排孩子做哪些活動，每一項活動是為了鍛煉孩子哪方面的能力。各項活動是如何引導孩子的，為什么要這樣引導，會對孩子帶來哪些好處。
最后老師演示了數(shù)學的教學過程，讓家長親身體驗了孩子學習過程。通過使用教具金色串珠演示加、減、乘、除的過程，配合與孩子的互動，讓孩子從視覺、觸覺、聽覺上全方位的感知知識，使孩子更容易的接受、理解教學內容。整個教學過程中，老師通過趣味游戲，使孩子在玩中學到了知識。
除此以外，老師還根據(jù)不同的節(jié)日，安排了豐富多彩的活動，鼓勵孩子積極參與，在享受節(jié)日快樂的同時，培養(yǎng)孩子的自信心，培養(yǎng)孩子多才多藝。
通過本次家長會，我深深感受到櫻桃班老師對孩子的愛，是她們的付出，給了我的寶寶熊晨淼和其他孩子一個豐富多彩的幼年時光。
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇十四
首先要感謝學校給了我們家長學習的機會，通過定期的家長會活動，使我們家長學到了先進的教育理念，也能夠及時準確地了解孩子在學校的各種思想動態(tài)和行動，做到有的放矢地配合學校幫助孩子健康成長。
通過家長會的學習，收獲一些心得體會，與大家分享一下：
一、家庭氛圍很重要，父母是孩子的第一任老師。
孩子成長階段的大部分時間都是在家庭生活中度過的，家長的一言一行，一舉一動都在無時不刻地影響著孩子的言行舉止，所以很多時候要給孩子定規(guī)矩，家長首先必須守規(guī)矩，換句話說，要使孩子做到，家長必須身體力行的先做到，并且要做好，這樣才能夠影響到孩子。家庭氣氛要民主，有事情多與孩子商量，不要老是用居高臨下的口吻教訓孩子，要用平等的態(tài)度與孩子對話。對待孩子的好奇心要不急不燥，好奇是孩子的天性，居里夫人曾經(jīng)說過“好奇心是人類第一美德”，可以利用孩子的好奇心培養(yǎng)孩子做一些力所能及的事情，譬如幫媽媽洗衣服，收拾玩具，布置自己的小房間，自己作一些創(chuàng)意手工等等，大人切不可對孩子的好奇心厭煩并給予打擊，這方面作為家長的我做得還不是很好，看起來以后要好好改變一下自己，做好孩子的表率。
二、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣。
小孩子可逆性，養(yǎng)成良好的習慣后，一輩子都受益無窮。要做到這一點，家長必須幫助孩子建立一個作息時間表，做到按時作息，今日事今日畢，今天的學習任務必須今日完成。要珍惜時間，充分科學的利用時間，當然，也要注意勞逸結合，愛玩畢竟是小孩子的天性，不能抹煞孩子的天性，也要給孩子留出一定的自主時間和空間。當孩子表現(xiàn)好的時候，家長也不能吝嗇自己的表揚和贊美，而且是真誠的發(fā)自內心的贊美有助于孩子良好習慣的形成。在學習上要教育孩子預習，復習，仔細，認真審題，獨立思考等習慣，每天作業(yè)完成后要認真檢查，錯誤及時訂正，也要培養(yǎng)孩子上課專心聽講，每日及時整理書包，準備好第二天的學習用品，這樣的孩子就不會丟三拉四，在學習上分心。任何東西都不可以亂放，但書可以隨處亂放。我覺得校長說得很有道理，要給孩子隨手有書看，培養(yǎng)孩子的自主學習能力。
總之，家長會使我明白了以前在教育上的一些誤區(qū)和盲點，給我在孩子的教育問題上指明了一個正確的方向，使我也受益非淺，相信通過學校與家庭的互動，共同努力，肯定能把孩子這顆幼苗培育成一棵參天大樹的!
小學網(wǎng)上學習家長輔導心得篇十五
小學一二年級是孩子極其依賴父母的時期，正是建立小學學習習慣的黃金期，這個時候狠抓就能產(chǎn)生事半功倍的效果!這時的孩子心智還不成熟什么都未知，你給孩子灌輸?shù)睦砟睢⑿纬傻恼J知、養(yǎng)成的習慣都至關重要，這是也是他對一生學習的“第一印象”。
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如果不從一開始就讓孩子養(yǎng)成認真書寫的習慣，等到了高年級的'時候再去糾正他，會讓孩子做作業(yè)的效率就直線下降，直接影響孩子的學習興趣。
成績明顯低于班級平均分的孩子都有一個共同的特點，那就是做作業(yè)速度慢。所以一開始不要求正確率，只要求速度，嚴禁邊做作業(yè)邊玩，盡量做作業(yè)中途不吃東西、不上廁所。先做他不擅長的作業(yè)。
這個階段切忌把追求成績錯誤地表現(xiàn)為要孩子當?shù)谝幻?，更不該只重視分?shù)高低和名次，使孩子錯誤放大成績的意義與重要性。鼓勵孩子追求“自己的最佳表現(xiàn)”，“跟自己競賽”，讓孩子了解成績是一種自我檢驗而不是分數(shù)、名次的追求。
小學一二年級還要培養(yǎng)孩子每天朗讀、寫簡單日記的習慣?？傊?，一定要培養(yǎng)好孩子的學習習慣。
小學三年級的學習習慣直接決定高考的學習成績，小學三年級和高二成績相關系數(shù)0.82，重要程度不用多說了。這個階段是孩子學習逐漸定型的重要階段，這時的孩子有了自己的主見，所以又是一個不穩(wěn)定的階段，孩子在一二年級養(yǎng)成的良好習慣一定要加強不能放松。三年級后不用跟一二年級一樣再坐在旁邊陪伴孩子做作業(yè)了，他們開始主動積極的接受新知識，但你要教會孩子做計劃表、整理錯題、做筆記。
教育家蘇霍姆林斯基說過，讓學生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。家長可以和孩子一起制作一個閱讀計劃表，記錄每個月的閱讀字數(shù)。中年級也是孩子寫好作文的關鍵時期，平時孩子寫日記要引導他多寫生活中發(fā)生的事兒，多描寫細節(jié)。
從三或四年級開始，如果孩子學習輕松，喜歡挑戰(zhàn)，那么學點奧數(shù)(千萬不能強迫!!)學奧數(shù)要抱著訓練態(tài)度和平常心，但不是指隨隨便便應付，學奧數(shù)最難得的是堅持，首先我們“陪伴”的家長要堅持，做好情緒的疏導，用實際行動告訴孩子既然選擇了就堅持，既然堅持了就努力做好。
三四年級是英語從聽說到讀寫的過度期，平時多看看英文繪本，要求他拼寫單詞等。
三四年級開始教孩子畫重點、整理錯題本、簡單記筆記。記筆記和找重點是相輔相成的，但是要讓孩子盡量做到邊聽邊寫，記多少算多少，千萬不要為了記筆記而錯過老師的講課內容。
到了小學高年級階段以后，不用再過問課業(yè)細節(jié)了，只要在他偶爾犯懶的時候提醒他，遇到挫折的時候鼓勵他，在他實在找不到解決辦法時跟他一起尋找方法，是不是很輕松?這時候孩子有了自主的學習能力和適合自己的學習方法，是不是很感概“授人以魚，不如授人以漁”這句古話?以后初中高中你也同樣省心的。
小學時成績優(yōu)異的和成績平平的在初中的表現(xiàn)：
小學成績優(yōu)秀的學生(各期考試96分以上)進入初中大部分成績還是不錯的;
小學成績差的學生(各期考試85分以下)進入初中后成績卻很難上去，甚至跟不上。
注：以上分數(shù)劃分非絕對，僅根據(jù)我孩子班級和部分學校班級情況了解的而劃分并不科學，因各?？荚囯y易有別，有些學?？赡?0分以上就是優(yōu)生，60分以下才是差生。孩子成績優(yōu)劣指的是分數(shù)一貫如此，并不是偶爾考差了就成差生了。
輔導小學生學習不僅可以依靠家長還可以依靠優(yōu)秀的中小學輔導機構：如京翰教育，免費咨詢電話：北京校區(qū) 400-001-9911轉分機16880;廣州校區(qū) 400-001-9911轉分機16902;上海校區(qū)400-001-9911轉分機16924。
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