通過總結，我們可以更好地評估自己的學習和工作效果，為提升提供參考。在寫總結之前，可以進行一些必要的資料搜集和整理，以便更好地支撐自己的觀點和想法。通過閱讀這些總結范文，希望大家能夠提高自己的寫作水平和表達能力。
學年度上學期高一年級組工作總結篇一
本學期來，高一年級在學校和高中教導處的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量、促進和諧發(fā)展的理念，認真做了教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結。如有不妥的地方，希望老師們見諒并批評指正。
記得在中考將要放假的那個上午的最后一節(jié)課后，有個學生在我的辦公室領取期末考試考練題，他對我說：老師你知道放著兩天半的假，我們一共發(fā)了多少套考練試卷嗎?可別說，他說，一共發(fā)了11套。都是要求我們在這兩天做完的。又是我想起了上學期臨近結束的時候，學生們說的：快要瘋了的話。我真有一些感慨，為我們的學生，也為我們的老師。
再想想臨近期末，英語、生物、數(shù)學、語文等科目爭課時、爭自習、積極主動的和微機、音樂、美術、體育課老師聯(lián)系，搶課時給同學們進行加強和輔導的情景，讓我更進一步感覺到我們老師的盡職盡責的敬業(yè)精神就是我們高一年級組教育教學工作的真實寫照吧。下面我就高一年級組的工作簡單總結如下：
一、德育方面。
(一)師德建設：師德建設方面教導處抓得緊，高一年級在景校長的帶領下，每周利用例會時間對老師們進行師德教育和學習，大到國際國內(nèi)教育動態(tài)、教育新聞、新課程新理念解讀、教育實踐的理論，小到我校教育實際、課堂教學的反饋、聽課反饋、賽教評課等進行分析，對老師們師德水平的提高，有很大的幫助。平時，老師們通過彼此之間的聽課、互聯(lián)網(wǎng)、報刊、雜志、廣播電視多媒體進行學習，積極瀏覽教育網(wǎng)頁，在很多老師的收藏夾里都有諸如：高考資源網(wǎng)、中學學科網(wǎng)、中學試卷網(wǎng)、高中試卷網(wǎng)、k12、天星教育網(wǎng)、高中教育網(wǎng)等教育網(wǎng)站，隨時進入網(wǎng)站網(wǎng)頁進行學習，提升自己。
(二)學生德育。
在對學生進行德育教育方面，各位老師把課堂作陣地，在課堂上既教書又育人，且把育人放在首位，效果好。特別是各位班主任老師真可謂是“八仙過海各顯神通”下了很大的功夫。
高一一班班主任崔廣偉老師的工作作風一貫是“細、實、有效?！?，細心的觀察學生，從細微處關心愛護學生，從一點一滴為學生著想，為學生的前途著想，工作中多了些和風細雨，少了些雷霆萬鈞，多了些無微不至，少了些毛手毛腳，多了些體貼入微，少了些粗心大意。在班級管理中注重實效，注重從學生心靈深處入手，解決學生學習、生活總存在的問題。效果好。
高一二班班主任王中社老師工作“重實效、重細節(jié)、重過程”。
他總是能及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題并提早防微杜漸。他關心愛護學生，學生們也都拿王老師做自己的貼心朋友，有什么心里話也愿意向小王老師傾訴，真正做到了和學生們之間的心靈的溝通和互動。他總是對自己的班級情況了解的一清二楚并能采取相應的對策，是高一二班成為一個團結向上的班集體。是一位很有潛能的班主任。
高一三班班主任吳曉燕老師帶班點子多、方法靈活工作作風雷厲風行，活力四射。再調(diào)皮的學生她也有辦法讓他們服服切切的遵守校紀班規(guī)。對那些行為習慣較差的學生她能堅持不懈的日復一日的為他們矯正，他在班上采用的積分制效果好，對培養(yǎng)普通學生良好的行為習慣的形成不視為一種好辦法，值得其他班級同學學習。
高一四班班主任尚文龍老師，對學生們總是那么親切、那么關懷，他總是比學生來得早走得晚，他能做到：勤跟，勤講，勤談心，勤交流，他愿意把學生看作是自己的朋友，學生把他也作為自己的知心朋友，有什么事情總愿意和他商量，和學生們和諧相處，和諧中滲透著教育，而教育實施在潛移默化中。是高一四班學生已經(jīng)形成了良好的學習和其他行為習慣。
高一五班班主任宋朝武老師能主動積極接受新事物、新知識、新理念、新方法并將這些新思想、新理念、新方法運用到自己的班級管理工作中去。他把自己學習到的王金戰(zhàn)、魏書生等教育大家的一些好方法好辦法恰如其分的運用在了自己的班級管理中去，給高一5班帶課的老師一定有這樣的感受，高一5班的學生課堂氣氛好，很多學生學習方法靈活，我想就得益于宋老師的教導吧。
高一六班班主任牛浩牛老師，思維好、帶班方法靈活很有技巧，他能巧妙地利用一些方法，化解班內(nèi)矛盾，能極大的調(diào)動學生學習的積極性和學習興趣，激勵學生學習。在他的帶領下，高一六班學生思維活，課堂氣氛熱烈，參與意識和創(chuàng)新意識強，涌現(xiàn)出了像王莎莎、魯嬌等學習成績的領跑者，在代課老師心中留下了深刻的影響。
高一七班學生學習認真、踏實、勤學好問，學習的自覺性和紀律性強。特別是有一部分農(nóng)村來的女孩子如權靜、郭瑩、華夢琳等同學在學習上肯下功夫、吃苦耐勞，互幫互學，學習成績也不錯，大多數(shù)男同學生在班長尹雷雨的帶領下學習上勤學好問、踏實認真為班級良好班風形成起到了極大地促進作用、特別值得一提的是，高一七班開展的“學習挑戰(zhàn)賽活動”有聲有色在激勵學生學習方面效果不錯。
總之，高一年級全老師為了學生的德育，為了學生學會做人，為了學生能獲得更多豐富的文化科學知識，能成為國家的有用之才，可謂是盡心盡力，用自己的愛心澆灌著每一位同學。有給孩子們送牛奶的老師，有給孩子們買激勵飲料的老師；又給家庭困難孩子送錢捐物的老師，也有給孩子們在課外免費輔導的老師，有自己掏錢給學生買獎品的沈老師，有細致耐心給孩子們講解問題不辭辛勞的于紅老師，也有在看起來不經(jīng)意其實確實認真準備在談笑間解決學生心理問題的劉宏濤、牛浩、宋朝武老師，有對孩子們嚴格要求而學生們喜愛有加的郭明遠老師，也有一絲不茍認真負責的鄧卓老師，我說在高新一中的孩子們是幸運的。因為有這么多這么好的老師們指引著他們前進的道路。我們有理由相信孩子們會在我們這片藍天下茁壯成長。
二、教學工作完成情況。
經(jīng)過我們高一年級全體老師的辛勤努力的工作，各學科順利完成了教學任務。
語文備課組，在劉洪濤老師的帶領下，鉆研教材，研究教法，齊心協(xié)力，團結互助，積極探討和把握新課程標準下的高考方向，是語文教學上了一個新臺階。劉洪濤老師對所帶班級學生情況分析的透，了解的清，能根據(jù)學生實際因材施教，真正做到了既備教材又備學生，既備知識又面向高考，教學效果好深受學生們的喜愛。單琳潔、權小娟老師備課認真，上課一絲不茍、作業(yè)批改特別是作文批改認真負責，很多同學的作文都是小權老師和單老師面批的，深受學生們的好評。
英語備課組在沈娟麗老師的帶領下，注重集體智慧的力量，分工協(xié)作，資源共享，真正發(fā)揮了集體備課的作用，效果好。沈娟麗老師對英語成績較差的學生采取面對面單兵操練地方法，既面對面提問，面對面回答，面對面糾錯，面對面背誦等方法，是學困生的英語成績有了較大的提高。李園、孟燕老師能從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，對學困生采用精神激勵和物質(zhì)刺激相結合的方法，努力提高學生學習英語的自覺性和熱情，她們還采用分組學習的方法，分解老師的監(jiān)督學生學習的壓力，給小組長負責監(jiān)督檢查，效果很好。
數(shù)學組在宋朝武老師的帶領下，認真積極鉆研教材，研究學生，針對不同層次的學生采取重實效、差異性的教學方法，是不同檔次的同學都能吃得飽，能消化，教學效果好。為了充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性和興趣，數(shù)學備課組還在各班采用了自習讓學生講題的方法使學生的學習積極性和主動性極大地調(diào)動了起來。郭明遠、牛浩、吳曉艷老師結合自己所帶班級的學生實際，在充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性的基礎上，加大學生的做題量和常下班看看的方法，在下午的自習課上教室里經(jīng)常能看的數(shù)學老師的影子，那是他們在認真的解答孩子們的問題。
物理于紅老師課堂生動有趣，講課細心，不遺漏任何一個知識點，是學生們最喜愛的老師之一。劉定國老師帶普通班，學生基礎較差，可他對學生不離不棄，盡可能的讓學生理解物理的基礎知識。在于老師和劉老師的身后總是圍著一堆學生，那是于老師和劉老師在耐心、細致的解答學生們的問題。
陳福民老師年輕有為，知識新，思維活，方法巧妙，他總是熱心的幫助老師和學生，他注重和同學們之間的情感交流，注重從小問題入手，解決學生中存在的普遍問題。
崔廣偉老師講課有氣勢，有耐心，對考點把握的準，能采用歸納總結法為學生總結知識點，深受學生的喜愛，在本學期進行的賽教活動中，榮獲二等獎。
王中社老師課堂講課方法靈活，氣氛活躍，學生參與度高，他很注意學生學習方法的總結和歸納，注重對問題的鉆研和處理，深受學生的喜愛和歡迎。
王云老師的美術欣賞課能結合我校和學生的實際，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整和刪減，提高了學生的美術欣賞鑒賞能力。
高一年級在鄧卓老師的帶領下，早操服裝統(tǒng)一，步伐整齊有力，口號聲音洪亮使學生精神振奮，是我校一道亮麗的風景。在鄧老師的合理安排和調(diào)度下，高一年級遠足活動組織嚴密，井然有序，至始至終沒有一人掉隊，表現(xiàn)出了我們高新一中的精神風貌。這次遠足既走出了我們高新一中的校風，也走出了我們高新一中的氣勢，社會影響好，擴大了我校在周邊地區(qū)的影響，也活躍了校園文化生活，同時也表現(xiàn)出了鄧老師極強的組織能力。再次我代表高一全體師生謝謝鄧老師。
特別值得一提的是，跨課頭給高一年級代課的楊玉玲老師、劉向明老師、王遠東老師、吳靜春等都老師是我校教學一線的精英和骨干，他們?yōu)楦咭荒昙壍膶W生良好習慣的養(yǎng)成和學習成績的提高付出了艱辛和努力，在此我代表高一年級組全體師生表示衷心地感謝！
三、其他工作。
1、協(xié)助教導處完成了。
學年度上學期高一年級組工作總結篇二
中考終于結束了，在各級領導的關心和指導下，通過老師和同學們的共同努力，我們年級在各方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)在將本學期的工作做個小節(jié)，具體的工作有以下幾點：
一、狠抓基礎，向課堂教學要質(zhì)量。
1、由于學生基礎較差、底子較薄，學習的動力和信心不足，所以，針對學科特點，同科教師及時溝通，研究、吃透教材，分析重點、難點，根據(jù)學生的實際水平，抓好基礎，利用自習課，對學生及時輔導，查漏補缺，做到有疑問及時解決；利用“周周清”“月月清”等形式及時檢測反饋。
2、部分成績較好的學生，思想不穩(wěn)定、比較浮躁，學習方式方法欠缺，學習情緒化較強，所以我們的老師就從學習方法、心理等方面多引導；部分較差的學生，缺乏學習熱情，出現(xiàn)了放棄的想法，我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣，學生士氣高，教師的熱情就會更高，教學效果就有了長足的進步。
二、加強輔導，正確處理好四個“和諧關系”
初三階段，教師壓力大，家長也著急，學生自身也承受著很大壓力。所以，我要求老師們要高度重視學生的心理健康、身體健康與學習狀態(tài)的調(diào)節(jié)，幫助學生樹立中考在平時的正確觀點。提高學生的應考能力和穩(wěn)定學生的心理，從而增強他們的自信心。在這點上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試！當然師生的和諧相處是我們開展著一系列工作的前提。所有正確處理好四個“和諧關系”便成了我們年級工作的重點：
教師與學生的和諧關系——愛護、熱情、傾注更多關愛，以愛去影響自己的教學，忌激化矛盾，嚴中有愛，嚴而有度。通過這樣的工作，我們的老師大部分都贏得了學生的信任和尊重。
教師與教法的和諧關系——回歸教材，關注信息。忌用題海戰(zhàn)術盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍，達到了減負、增效的最終的目的。我們初三年級的老師秉承尹校長等領導的倡導，加強學習，努力在教學中體現(xiàn)新課改的教學理念。相信今年的中考的成績也不會讓我們的學校和領導失望！
學生與教材（信息）的和諧關系——充分發(fā)揮集體的作用，對教材進行有效的整合，讓它更容易讓學生接受和掌握。同時嚴格控制作業(yè)量，精選練習。嚴禁無選擇地用參考書以及大量的教輔資料。
學生之間的和諧關系——我們年級在這個方面已開始就達成了共識，沒有一個和諧的環(huán)境，是不可能營造一個良好的集體的。排除一切不利于學習的干擾，創(chuàng)設比、學、趕、幫的學習氛圍，從而使我們年級大部分班級都形成良性的競爭態(tài)勢，這也為我們整個年級的進步打下了良好的基礎。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績！
三、分層次教學，讓每個學生都有成功感。
把每個班級的學生分成不同的層次，在全面提高的前提下，又對每個層次采取不同的措施、提出不同的要求：對于優(yōu)生，在抓好基礎的前提下，增加知識的容量、廣度、難度，增加輔導時間；教師分析每個學生的優(yōu)缺點，對每個學生有的放矢。對于中間層次，側(cè)重于基礎，略有提高，集中培養(yǎng)幾個尖子生。對于學困生，側(cè)重于培養(yǎng)學習興趣，抓基礎。
四、搜集信息，分析考情、考向。
積極通過各種渠道，參照的中考信息，搜集課改后的復習、考試信息，分析考情、考向；本年級教師每月開一次學情分析會，分析學生的學習狀況，二者結合，明確方向，及時制定措施，提高教學效率。我們還對去年的考試題型以及考試的導向進行了分析，同時對去年的考題進行加工、整理，做到了有的放矢。
總之，作為本年級的年級組長，我力爭做到了團結我身邊的每個老師，充分發(fā)揮備課組的力量，調(diào)動每個老師的工作積極性，為學生營造一個良好的學習的環(huán)境。相信我們的努力會為20xx屆中考劃上一個圓滿的句號的！
學年度上學期高一年級組工作總結篇三
一個學期又即將在緊張而忙碌中拉下帷幕?；仡櫼粚W期的工作，我可以自豪的說一聲：努力在手中，萬事好成功。本學期，我們年級組在園領導的帶領下，在15位老師們的共同努力下，各方面都取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學期大班年級組的工作總結如下：
一、團結協(xié)作，投入教育教學工作。
團隊具有凝聚力，工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個具有凝聚力的團隊，團隊里的老師踏實，互相學習，互相促進，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學期的各項重要任務。出現(xiàn)問題，大家一起出謀劃策，想辦法解決。正是這種精神，這種力量，使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲及好評。
二、幼小銜接，為孩子入小學打下基礎。
隨著課程的進一步實施和展開，學習方式的改變讓孩子們在幼兒園的學習更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學的欲望，如何讓孩子能盡早的適應小學生的生活。是我們本學期的一個工作重點。帶孩子們到黃風山小學進行參觀、學習，以此來激發(fā)孩子上小學的欲望。
在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大膽發(fā)言，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。通過一個學期的培養(yǎng)，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎。
三、教研活動，提高教育教學質(zhì)量。
首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強認識，認真參與教科研活動。大家一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。每次園內(nèi)有什么活動，我們大班年級組的各位老師總能積極參與，而且在很多活動中也獲得了較好的成績。
四、親子活動，建立家園育兒橋梁。
本學期，我們組織了好多的親子活動，有學期初的家長會、半日開放活動、爸爸去哪進軍營活動，大班畢業(yè)典禮等等。家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關心的問題。通過以上這些親子活動，很好的讓家長參與到了我們的活動中來，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。同時親子活動，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教育的方法，形成合力。
在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
學年度上學期高一年級組工作總結篇四
我們在緊張有序的工作中即將迎來又一個寒假。回顧一學期的工作，我們能夠嚴格按照年級組的工作計劃實施并完善。在校長的直接領導下，全體高三年級組老師不計付出、披星戴月、忘我工作，各項教育教學工作進展穩(wěn)定。從幾次月考情況來看，學生總體情況不錯，三加一各學科教學任務進展順利。正如校長所說：“我們似一群艱難的纖夫肩負著三附中的重任，正一步一移艱難地向前邁進，但我們離目標也越來越近”。現(xiàn)從以下幾個方面進行總結：
高三的老師們早在開學前已做了相當多的前期準備工作。八位班主任在暑假期間，冒著酷暑，首先有的放矢地對班中的部分同學進行了家訪。使學生們一開學就能以一種良好的學習狀態(tài)投入到緊張的學習之中。
8月27日召開了第一次年級組的工作會議，對本學期高三工作作了具體布置，明確提出了高三年級的奮斗目標。學校對我們年級組工作提出了三點希望：
1、要加強備課組的活動。
2、要注重基礎訓練，循序漸進、由易到難。
3、學科平衡，加強對學生的學法指導。
開學第一周高三年級進行了摸底考試。并從第一周起開始雙休日的拉差補缺工作。
于開學第二周舉行了高三年級《把握這一年》學生誓師大會，對學生進行理想教育，引導學生樹立遠大理想，確立明確的學習目標，激發(fā)學生們的學習熱情，積極營造良好的學習氛圍。
二、嚴格管理、行為規(guī)范常抓不懈。
高三年級是全學校的最高年級，是高一和高二的榜樣，也是為了保證我們的學習能夠最為有效的進行，嚴格管理、狠抓行為規(guī)范非常必要，在這一點上年級組的老師有統(tǒng)一的認識。因此，任課教師能夠積極配合班主任加強組織紀律的管理，相互通氣，對于出現(xiàn)的問題盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早解決。我們的八位班主任，一學期來每天都是早出晚歸，連雙修日還堅持在工作崗位上，他們不僅在學習上對學生嚴格要求，更在思想上予以充分的關心。堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，包括兩操、鍛煉、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。一手抓復習備考，在日常的班級管理當中積極發(fā)揮班團干部的模范作用，積極營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正、學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。
在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我們高三年級組的班主任能夠努力處理好以下三種關系：
第一、任課教師之間的關系。因為各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。
第二、師生之間的關系。班主任在班級管理過程中，為了及時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，堅持在百忙之中抽出時間與認課教師保持經(jīng)常性的溝通，并經(jīng)常深入班級聽取學生的意見，搜集信息，及時反饋。
第三、是學校與家長的關系。充分利用學生的成長手冊與家校橋，召開家長會，通過不同渠道向家長介紹高三年級工作思路，經(jīng)常與學生家長溝通，并對家長提出建設性的建議，使家長全面了解學生校內(nèi)、外情況，積極配合學校做好孩子的思想工作。
三、加強備課組建設、發(fā)揮團隊作用。
在備課組活動方面明確組長職責，以老帶新、取長補短，形成良好的團對協(xié)作精神。為追求教學上的最佳效果，我們每個備課組都非常重視集體備課活動，加強組內(nèi)合作，百忙之中積極參加組內(nèi)互聽評課，取長補短，互相提高。這充分保證我們年級的同一門學科教師能兢兢業(yè)業(yè)，做好自己的學科教學工作，從而保證在同一學科之間不形成薄弱班級。各備課組利用集體的智慧研究高三策略，制定相應的復習計劃。集體備課做到了：三定“定時間、定地點、定內(nèi)容”。三公開“資料公開、信息公開、佳題公開”。五統(tǒng)一“計劃統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、練習統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。各備課組都能認真出好周末卷。
四、扎實基礎、注重訓練。
盡管我們的生源較以前有很大的改善，但學習基礎普遍不扎實，因此抓好雙基訓練非常必要。本學期，我們針對年級組學生“英語詞匯”掌握比較薄弱的特點，安排從周一到周五進行晨默，在英語組全體老師的辛勤努力下，年級組的絕大部分學生有了明顯提高。中午時間則安排了“數(shù)學與加一”的午間答疑，加強對學生的基礎訓練，及時解決學生在學習中存在的疑難問題。為鞏固學生們的學習基礎與能力，語、數(shù)、英、加一學科每周進行一次考試，對階段教學進行反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施進行補救，也讓學生通過檢測發(fā)現(xiàn)不足。
五、抓早、抓實，規(guī)范月考制度。
高三年級的一個最大任務是為高一級學校輸送優(yōu)秀人才，為達到這一目標，我們堅持每月一次月考，本學期共組織了四次。我們請其他年級的老師命題，或請兄弟學校老師命題，期末則參加了金山區(qū)組織統(tǒng)一考試，提高了考試的可信度。每次月考有班級之間的橫向比較，也有與上次考試的縱向比較，通過比較既發(fā)現(xiàn)進步，也查找不足，為學生對自己的正確定位提供了可靠的依據(jù)，學生考試應變能力得到提升。
六、參觀松江大學城、舉行十八歲成人儀式。
為了進一步激發(fā)學生們的學習斗志，高三年級組開展了“十八歲成人儀式”活動，在距離高考198天時，年級組全體教師、和全體學生來到松江大學城，舉行十八歲成人儀式。面對國旗同學們莊嚴宣誓“志存高遠，腳踏實地，不餒不棄，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，為實現(xiàn)自己的大學夢勇敢拼搏，向老師、向家長、向?qū)W校獻一份謝禮”。面對學生們的熱情，教師們紛紛表示“忠于職守，精誠團結，刻苦鉆研，做學生良師益友，為學生排憂解難”為明年高考取得優(yōu)異成績打下堅實的基礎。
七、求真務實，認真做好班級研討。
我發(fā)現(xiàn)，只要對我們的學生學習有幫助，再辛苦大家都是毫無怨言。本學期開學以來我們年級組已經(jīng)召開了兩次學生大會，五次年級組會議，一次家長會。本學期高三班級研討活動做的細致和深入，而做實、做細、做透的班級研討的原則越來越被高三的老師所認同。我們能夠充分感受到高三年級組的老師心往一處想，勁往一處使的干勁。作為年級組長我為大家的奉獻精神所感動，也為有這樣的團隊而自豪。
八、存在的問題。
1、學生的學習開始出現(xiàn)較嚴重的兩極分化現(xiàn)象，個別學生有放棄的跡象。
2、學生的心理承受能力需要不斷磨礪。
最后我希望我們高三年級全體教師，放下包袱，充滿信心，要繼續(xù)扎扎實實做好自己的每一項工作，為今年高考再創(chuàng)輝煌而不懈努力。
學年度上學期高一年級組工作總結篇五
本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作，各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面。
1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。
2、加強學生的思想教育：
在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪?！弊屆恳粋€學生都意識到自己是十六中重要的.一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合；經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用：
一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學校根據(jù)實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
總結。
盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級組規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學生的利益。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡：
本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。
二、教師管理方面。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：
本學期年級組常結合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育?，F(xiàn)在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
2、關心青年教師的成長，建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：
教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結教育教學中的經(jīng)驗教訓，調(diào)整和優(yōu)化教學計劃。
4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了五次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。
學年度上學期高一年級組工作總結篇六
更是愉快的?；仡欉@學期的年級組工作，在學校各級領導的教導與關懷中，我們組全體老師根據(jù)學校領導的要求，按照學期初制定的各項計劃，順利的開展各項工作?，F(xiàn)總結如下：
一、團結協(xié)作，創(chuàng)造和諧的溫馨家園。
我們一年級組是一個團結向上、積極活潑的年級組，每位老師在。
這個集體中工作都心情愉快，雖然工作繁忙勞累，但我們的辦公室經(jīng)常充滿了歡聲笑語，我們常常在辦公室一邊批改作業(yè)，一邊講述著班里出現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。我們在融洽的談論聲中不僅相互交流著自己的教育教學體會還相互探討著教育教學的方法。哪位同事在工作中遇到了煩惱，其他老師就會熱心地幫助她出主意想辦法。同事之間團結協(xié)作，互相幫助。
劉會寧老師和李廣勛老師經(jīng)常關心、幫助年輕老師，看到年輕。
負責非常讓人感動，總一起討論如何提高自己的課堂效率，想各種各樣的方法去鼓勵學生。陳宴老師是一位默默無聞的老師，對組里分配的任何工作都埋頭苦干。羅雪、張之建、趙維彥、林歡、黃玲、王宏老師都是僅有一年班主任工作經(jīng)驗，但是他們都能將班級事務處理的井井有條、細致入微，對學生的常規(guī)養(yǎng)成教育也做到非常到位，并積極完成學校分配的工作，碰到不會或者處理不好的問題，及時的像阿依克木老師請教，阿依克木老師也總是耐心的回答大家。正是因為這樣的關懷，正是由于這樣的無私，才使我們組形成了“把別人的事都當成自己的事”的良好氛圍，使大家樂在其中。
二、精心策劃，搭建學生展示的平臺。
活動能鍛煉人，造就人。也正是因為如此，在學校組織了“六一素質(zhì)展評”活動中，我們?nèi)M老師團結協(xié)作，共同努力，集體制定出了方案以后，我們組老師根據(jù)自己的特長，分工協(xié)作。在每天的活動課的時候老師都擔起自己的責任，積極地為學生排練，張雪英老師經(jīng)常一個人在音樂室?guī)е鴮W生練一個下午，晚上回到家還要忙著剪輯音樂，布合力其老師利用雙休日把自己分管的學生帶到家里練習，雖說每天都累得筋疲力盡，但老師們都累并快樂著。
三、教學相長，創(chuàng)造教師成長的空間。
在做好本職工作的同時，我組的語文和數(shù)學教師沒有放棄自己的教學研究。首先，我們加強了集體備課，抓住每個單元教學的重點和難點，以不同的教學內(nèi)容為課例，進行研討，幫助年輕教師盡快熟悉不同內(nèi)容所采用的不同授課形式。教師之間的交流和溝通，使我們組的青年教師很快步入正軌。
其次，我們年級組的老師們深深懂得“教學相長”這句話的含義。因此，相互學習，相互合作是我們組最大的特點。
雖然學校為促進青年教師成長組織了“導師帶徒”活動，但是在我們組，可以說互為師徒，人人參與。每天只要有空，老師們就會去聽課。聽課之后，總要好好地坐在一起說一說、評一評，評課不計其數(shù)。在這個互動的過程中，不斷地反思，總結得失，使得不同年齡段的我們共同成長了！
四、積極參與，展現(xiàn)一年級組的風采。
我們除了保質(zhì)保量的完成本職工作，還積極參與學校的各項活動?？h組織的廣播操賽場上有我們矯健的雄姿；六一綜合素質(zhì)展評中我們老師也排出了非?；奈璧?，帶給了大家陣陣歡笑。
工作離不開生活，生活的幸福感促進人們更加快樂的工作；生活離不開工作，工作的幸福感帶來了生活的欣喜。我們是團結互助的同事，也是互幫互助的朋友，更是親密無間的家人。在未來的工作中，我們將一如既往，為雙語小學的輝煌貢獻自己的力量！
學年度上學期高一年級組工作總結篇七
這節(jié)課的目標我設定為：
1、讓學生了解散文“形散而神不散”的特點和熟悉襯托手法。
3、體會作者對故都的秋的熱愛與眷戀之情。
首先我從題目切入用問題引導學生對本文的理解，本文題目是《故都的秋》，那么“故都”是指哪里呢？學生們七嘴八舌的是“北平”即現(xiàn)在的“北京”。我又進一步提問,那為什么不叫“北平的秋”？學生們也是眾說紛紜，我又進一步提問，這里邊的“故”是什么意思？從而引導學生認識到本文題目便已經(jīng)含有作者的情感傾向。
接著我又引導學生思考作者認為北國的秋的特點是什么，請從文中找出相應的語句，很快學生就找到了，并概括為“清、靜、悲涼”。我又問學生，作者是北平人嗎？很快有同學說“不是，是浙江富陽人，而且文中也說他是從浙江趕過來的“。那么作者為什么不寫故鄉(xiāng)的秋，反而要寫故都的秋，作者認為故鄉(xiāng)的秋怎樣？學生很快找到，并概括為“慢、潤、淡”。
現(xiàn)在大家思考一下，作者本是想寫北國的秋，為什么還要提到“南國的秋”?有學生知道說是用了襯托手法。我說對，那么什么是襯托呢？襯托包括正襯和反襯，現(xiàn)在大家想象自己是一個導演，在你的作品中要突出一個女主人公長得漂亮，分別用正襯和反襯兩種方法，你會怎么做呢？這時學生都來了興致，各有想法，但是我發(fā)現(xiàn)，大家對反襯較了解，但是正襯就有點模棱兩可，找了幾個學生說的也不是很恰切，然后我引導學生想象，大家是不是看過某些舞蹈表演，先出來一些漂亮女子，然后再出來一個與眾不同的并且給予特寫，我們就會干覺她很漂亮，先出來的那些女子已經(jīng)很漂亮了，但后出來的那個比他們還漂亮，這就叫正襯，那么反襯怎么做呢，就像大家說的，在你想突出的美女旁邊放上一個“如花”，一下就凸顯出這個美女的`漂亮了，這就叫反襯，而且大家以后在看一些影視劇的時候注意一下，尤其是青春偶像劇，為了凸顯男女主角的帥氣和漂亮，總要找?guī)讉€丑角在里面陪襯著，就是這個道理。當我講完這個事例之后，發(fā)現(xiàn)學生眼中有了了然的神色。
然后我又引導學生思考作者認為北國之秋是“清、靜、悲涼”的，那么北國之秋從那些的地方體現(xiàn)了這一特點呢，作者又選取了那些景象，請大家從文中概括出來。
引導學生概括出作者記敘的五種景象（小院秋晨、秋槐落蕊、秋蟬嘶叫、秋雨話涼、佳日秋果）和一處議論。共同構成了分寫的部分。
最后兩段作者又在對南北秋的感受的對比中直接抒發(fā)了對北國之秋的熱愛和眷戀之情。
《故都的秋》我只用了一節(jié)課時，卻講了這么多東西，無疑是不妥當?shù)?，但是時間實在是有點緊，所以只能壓縮現(xiàn)代文的時間，從而將更多的時間放在詩歌和顧問閱讀上，有的老師甚至跳過第一單元散文而直接學習第二單元的詩歌，結果是人家所帶班級的語文成績反而較高，沒辦法，學生在現(xiàn)代文閱讀上很難拉開距離，差距主要是詩歌和文言文，但我又舍不得將這么好的文章放棄，只好退而求其次，引導學生入門，讓學生自己體會。但又不能耽誤太多的時間。以后一定會不斷探索，爭取既讓學生能夠在應試中取得高分，又可汲取到中國文化中的精華，培養(yǎng)自身的文化素養(yǎng)?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！?BR> 學年度上學期高一年級組工作總結篇八
提筆又是一學期！感慨于時光的匆匆，有時愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上，我克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲！下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：
一、深入了解學生，搞活課堂教學。
從20xx年至今和孩子們相處xx，幾年的班主任工作，我深入班級，每天早來晚走，通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成，平時好講好動，較調(diào)皮，各任課教師反映課堂上卻很積極樂觀，針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，在我的課堂上，在教學內(nèi)容里也少不了我的德育教育，多給班委說話的機會，培養(yǎng)學生的班級管理能力，讓他們隨時隨地感受四x班就是他們快樂的“家”。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。每每開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，重組班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。為x班xx個孩子創(chuàng)造一個良好的學習和生活的“家”。
三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。
在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。我班學生平時的生活習慣還可以，比如在學校、教室看見地上有紙，都要撿起來。每當這個時候，我看見這樣的事件我就表揚，一個、兩個、三個……，x班每個學生都整理好自己的一片“天空”。漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。有時會輕輕摸一下孩子的頭。孩子見了我也會親近的走進我。我想：這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。在x班這樣的“家”里，孩子們會越來越快樂！
四、重視對后進生的教育工作。
x班的宗旨：“不讓每一個孩子掉隊”。針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。每周我進行兩次英語作業(yè)檢查，一次科學檢查，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校。
學年度上學期高一年級組工作總結篇九
本學期以來，高二年級在學校領導和年級管理組的管理下，高二年級全體師生同心同德、服從大局、不畏艱難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑、栽培桃李；每一個同學都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學；每一個班級都團結一致、集體向前，展示著一張張絢爛多姿的畫卷。管理組始終把“低進高出、高進優(yōu)出”作為教育教學目標，把“讓每一位教師、學生幸福”作為管理理念，把“讓每一位學生全面發(fā)展”作為最高追求，積極、努力地營造一個全面、優(yōu)雅的工作、學習、生活環(huán)境。一路走來，不免道路泥濘、風雨兼程，但我們始終步伐堅定、銳意進取，為本學期的各項工作劃上了一個圓滿的句號。在此，我從以下幾個方面進行總結，向?qū)W校匯報：
一、注重實效、尋求教育教學新突破。
（一）改革課堂教學模式，提高課堂效益。努力將我?！?0分鐘+20分鐘”的課堂教學模式進一步完善，積極創(chuàng)設和諧、寬松、民主的課堂教學環(huán)境，有目的有計劃地規(guī)范各種教學活動，引導學生積極學習、合作學習、探究學習，讓學生真正成為課堂的主人，從中掌握知識，提高能力，發(fā)展個性。圍繞“低起點、快步子、促提高”的方針，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。
（二）強化集體備課，完善備課環(huán)節(jié)，發(fā)揮備課組長的作用。以集體備課的形式加強教師間的交流與合作，力求促進備課組的高位均衡發(fā)展。
（三）根據(jù)學生的特點，年級組利用文娛課對學生進行輔導。如英語課課外活動有一個加強班和一個補弱班，分別由許德強主任、羅賽花老師擔任輔導老師。為了提高學生的學習活力，營造一個良好的學習競爭氛圍，年級組開展了語文、英語、生物等學科的競賽活動，并表彰了優(yōu)秀學生。
二、建立一個團結協(xié)作的班主任隊伍，努力打造和諧班級。
團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。每個班都具有非常強的'凝聚力，都呈現(xiàn)出自己的班級特色。6班、7班、14班、15班四個快班學習風氣濃厚；13班學風、班風優(yōu)良，已經(jīng)形成了相當成熟的“班長輪流值日、學生自管”的管理模式，這些班級在整個年級中起到了很好的領頭作用和輻射作用，感召了廣大學生積極投身到努力學習中來。高二（9）班在后半學期中，同學們一致把“9”字作為班級目標——爭取在這個學期中奪得9面流動紅旗，在這種引擎力的推動下，該班表現(xiàn)優(yōu)秀，尤其在年底的天寒時節(jié)，全班同學在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班級管理新思路、新模式，形成自己獨特的管理風格。高二（4）班后進生較多，但在班主任xx老師的帶領下，一步一個腳印，經(jīng)過半個學期的管理教育，該班各個方面都走在年級的前頭。11班xx老師說：“在自己多次教育學生而沒有收獲時，自己先在心里流淚?！边@就是平平凡凡的班主任的無悔耕耘，他們“不是父母、勝似父母”。高二（18）班的xx老師天天守候在八樓的樓梯口，徹底改變了“體育生”的形象和“體育班”的風貌，換來了全班學生的深深感動和發(fā)奮學習，贏得了學校的好評和肯定。為了加強學生的思想政治教育，各班主任以主題班會作為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題班會通過辯論、演講等方式進行了主題教育。如安全主題班會、愛國主題班會、心理方面主題班會、講衛(wèi)生講文明主題班會等等。高二（15）班xx老師上的主體班會——環(huán)保不是口號，起到了很好的示范作用。很多班主任經(jīng)常和學生促膝談心，和學生一起上體育課，還有很多班主任在學生遇到煩惱和困惑時，都非常愿意地充當忠實聆聽者。此情此景，無一不讓我們?yōu)橹畡尤?、難以忘懷。
學年度上學期高一年級組工作總結篇十
本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面。
1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。
2、加強學生的思想教育：
在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪?！弊屆恳粋€學生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合；經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用：
一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學校根據(jù)實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級組規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學生的.利益。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡：
本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。
二、教師管理方面。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：
本學期年級組常結合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育?，F(xiàn)在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
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學年度上學期高一年級組工作總結篇十一
作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。首先，牢固樹立服務意識。作為年級組長要為班主任、任課教師、學生服務好；其次，起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標與班主任的育人理念和老師的教學實踐聯(lián)系起來；再次，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教學工作，組織備課組長，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態(tài)及各學科的教學方法和教學進度。認真分析期中考試的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，調(diào)整教學計劃，教學措施，保證教學質(zhì)量。
2、倡導全體高一教師高度的責任感，無私的奉獻精神。
今年高一工作的順利開展，應該說是意料之中，因為我們擁有一個朝氣蓬勃、團結進取，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往一塊使，心往一處想，盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結的友情和競爭的氛圍。班主任當中，李繼生、梁成新老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴；戴國順、王平老師有較強的治班經(jīng)驗和控班能力，在他們的引導下，班風學風好，學生上進心強，班級工作有條不紊；。我們的高一班主任每天都是早來晚走，起到了表率的作用，干工作，講奉獻，不求回報，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，；高一年級教師中，以韓偉老師為代表的許多老師，犧牲了許多個人休息時間，一如既往，從來不講條件、談要求，我們的早自習有老師們的身影，晚自習有班主任的辛勞。我始終認為，梁寨中學是一個團結、和諧的集體，那些老教師以無私奉獻精神，過硬的教學水平，先進的教學理念，鑄就了梁寨中學的輝煌。我想，在他們的帶動下，我們也必將托起梁寨中學美好的明天！
3、德育工作成績顯著。
督促年級組內(nèi)教師按時上交各類計劃和總結。
班主任的事多而雜，但比較有規(guī)律，有些事情也很程序化。尤其在開學初和學期末的時候，各類計劃和總結，會在指定的時間內(nèi)上交。如果上交不及時，會影響到學校的各項工作的有序進行?？墒敲恳晃唤處煻加兄约旱慕逃虒W任務，有的時候忙起來難免有忘記的時候，為了不影響的學校的工作，年組級長就要擔負起這一責任。經(jīng)?？纯磳W校的行事歷和計劃，不時的提醒年級的各位教師，按計劃，保質(zhì)量，在規(guī)定的時間內(nèi)完成學校安排的各項任務。
負責協(xié)調(diào)年級內(nèi)監(jiān)督、考核、考勤等工作。
包括每位教師的早讀進班情況，日常上課二分鐘預備鈴的到崗情況，廣播操和眼保健操出勤情況，值日值勤情況。
配合校黨政工團開展教育活動，開展具有年級特點的教育活動。
對學校黨政工團開展的教育活動，在領會精神的基礎上，積極予以配合，必要的時候召開班主任會，通過集體備課，找出最佳的實施方案，盡可能使學校的工作得以順利進行。
根據(jù)本年級學生的心理、生理特點，適時地組織教育活動。
本學期我們根據(jù)高一年級的實際情況，開展“xxxx”主題教育、生命和健康教育、行為規(guī)范教育，目的就是鞏固好的習慣，找出不足，明確今后的工作方向。同時定期召開年級組會，及時進行學習經(jīng)驗的總結交流、有真對性地進行思想教育、行為規(guī)范教育等。
4、在業(yè)務上加強督導，確保學生成績整體上臺階。
一年來，我對教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到教學設計、命題的原則，我都積極參與。我認為把握命題方向，精講、精練、?？?、注重反饋是我們?nèi)俚姆▽殹Ｈw教師團結、上進、務實、敢于創(chuàng)新，他們以飽滿的工作熱情，投入到二期課程改革當中，一年來，課程改革的成績是喜人的。通過光榮榜的形式鼓勵先進，鞭策后進，再學習上形成競爭，確保學生成績整體上臺階。
二、高一工作尚待解決的問題：
2、教育教學的細節(jié)有待進一步規(guī)范。表現(xiàn)為學生在課前二分鐘預備還需要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀律松散。
3、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學生的儀容儀表需要整頓，感情問題需要引導，網(wǎng)癮需要戒除，考場紀律急待加強。
4、加強班主任隊伍的建設，尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。
今年高一各項工作的順利開展，我們在這里尤其要感謝的是學校領導的關心和支持，伴隨著高一工作漸漸落下帷幕，我們又將迎來新的學年，接受新的任務，我們面對的一切，都是新的，在這里，我們向?qū)W校領導表示，我們?nèi)w老師決不辜負校領導的厚望，總結經(jīng)驗，從頭開始，虛心學習，努力工作，開拓創(chuàng)新，爭取兩年后，創(chuàng)造佳績！
學年度上學期高一年級組工作總結篇十二
本學期，我擔任高一（13）班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。
記得在新生入學的第一天，即那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一（13）班的每一位學生都有所進步，有所提高，以實現(xiàn)你們的理想！算是送給我們高一（13）班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。
我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。
這些高一學生剛?cè)雽W時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。
這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計108人次。
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們高一（13）也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結努力拼搏，特別是教官的誨誨教導下，高一（13）同學增強了體質(zhì)；在校秋季田徑運動大會上雖然比賽成績不是很理想，但通過這些活動，展示了高一（13）學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習；在廣播操比賽中獲得高一段第二名；在黑板報評比中獲得教師節(jié)特刊二等獎、國慶節(jié)特刊三等獎、元旦特刊一等獎；中華頌演講比賽一等獎、感恩主題演講比賽優(yōu)秀獎；感恩征文比賽一等獎1名、二等獎2名；政治競賽一等獎1名、二等獎3名、三等獎2名；三項競賽每周一等獎；在高一的期中考試中，（13）班在十三個班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高。并比其它班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意！
學年度上學期高一年級組工作總結篇十三
本學期來，我們高一年級因為有校領導的正確領導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績。目前高一年級各班教育教學秩序井然，良好的班風、學風初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成。現(xiàn)將本學期來的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面。
1、加強學生的思想教育，在開學之初，各班就加強“理想與目標”教育，通過軍訓教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。對學生進行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學生學會感恩，應該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。
2、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋，并堅持年級組長親自檢查，發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋給班主任，對學風不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤棋。
3、抓住年級特點，展示年級風采。除了抓好教育教學工作以外，年級組利用軍訓、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日等機會，讓學生參加比賽、板報等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺。
4、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況；對調(diào)皮學生，不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作，年級組跟蹤，對問題大的，年級組親自談話，學生取得進步時，及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。
二、教師管理方面。
高一年級是擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個提升教學質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機，在教學中工作過程中主要做了以下工作。
1、注重師德師風建設，年級組利用多種形式不斷強化師德師風建設，努力提高廣大教師的服務意識，爭做讓學生、家長滿意的老師。
2、充分發(fā)揮備課組長作用，定期召開備課組長會，對教學進度，教學要求提出建議。每周星期一教研活動嚴要求：統(tǒng)一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教，形成良好的教學氛圍，提高了整個年級學科的競爭力。
3、在積極配合學校進行教學常規(guī)督查的同時，備課組還進行自查，通過高效課堂、檢。
查教案、聽課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學生測評等形式，進一步強化、細化了高一年級教學工作。
4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持每周例會，傳達學校工作要求，交流班主任工作，總結交流，取長補短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級。
6、定期檢查教師教學和學生學習情況，無論是期中還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時總結評比表揚教學扎實，效果好的教師，并對今后教學工作提出要求。
三、工作效果。
經(jīng)過年級組的管理督促，各班主任的配合和全年級師生的共同努力，本學期課前秩序，學習風氣，自習紀律比以前大有好轉(zhuǎn)。早操質(zhì)量也大大提高，雖也有不盡如人意之外，但客觀地說，到位的迅速，站隊的整齊，也不比別的年級差。紀律衛(wèi)生等方面也都步入了良性發(fā)展的軌道。我個人認為，我們的工作雖沒有達到理想狀態(tài)，但也達到了穩(wěn)定狀態(tài)。
四、工作狀態(tài)。
我認為自己一直是一個對工作負責的人，從年級組長的角度看，我不敢說多么愛崗敬業(yè)，但可以自豪地說我是勤勉盡責的。因為我深感到肩上的擔子沉重，深感心中關乎整個年級甚至學校榮辱的責任重大，所以一下也不敢懈怠，而且我認為做事要么不做，要在其位就要力爭做好。至于能力如何、效果如何，另當別論，但主觀上一定是竭盡全力了。我每天絕大部分時間都在學校里，工作過程中也較少考慮個人的利害得失，一心站在維護年級利益，維護學校整體形象的角度，去想辦法，去做事情。因此在管理學生、指導班主任、協(xié)調(diào)科任教師以及溝通學生家長等工作上，直面現(xiàn)實，敢做敢擔，事實上也惹惱了個別人員，但我認為工作性質(zhì)及我個人擔當?shù)慕巧珱Q定了我必須這樣做，無法避免，而且我至今也無怨無悔。
五、問題與反思。
面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結和反思。
1、學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。
2、學生作業(yè)量需要進一步規(guī)范，各學科作業(yè)量不均衡。
3、沒有很好的調(diào)動教師的工作積極性，還沒有形成年級特色文化。
4、課外活動的開展等方面的工作，有待探索。
總之，通過半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績，我們相信下學期，在學校的正確領導下，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會再上新臺階。
學年度上學期高一年級組工作總結篇十四
本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作，各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面。
1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。
2、加強學生的思想教育：
在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪?！弊屆恳粋€學生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合；經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用：
一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的.目的。中期后，學校根據(jù)實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
總結。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡：
本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。
二、教師管理方面。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：
本學期年級組常結合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育?，F(xiàn)在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
2、關心青年教師的成長，建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：
教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結教育教學中的經(jīng)驗教訓，調(diào)整和優(yōu)化教學計劃。
4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了五次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。
[1][2]。
三、其它方面的工作：
1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。
2、配合政教處建立了學生學籍檔案建立。
3、認真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。
4、組織教師認真進行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。
四、存在的問題：
1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。
2、部分學生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應進一步加強。
3、要加強教法與學法指導：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好、學生的學習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。
總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。
學年度上學期高一年級組工作總結篇十五
時光荏苒，歲月匆匆，在尋尋覓覓中，我們20xx級高一新生已經(jīng)走過了近五個月的歷程，回首來路風塵，有喜也有憂，有樂亦有苦，在風雨中昂揚奮進?，F(xiàn)在我們把個人的一些想法和在年級管理方面的一些做法匯報給各位領導。
作為年級組長，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一學期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人的得失，牢固樹立服務意識。作為年級組長要為班主任、任課教師、學生服務好，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學工作，組織各學科組，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態(tài)及各學科的教學情況。能起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的各項任務貫徹到年級組工作中去。
二、團結協(xié)作、愛崗敬業(yè)班主任團隊。
本學期高一教育教學工作有序的開展，應該說是有聲有色，因為我們擁有一個團結協(xié)作，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中，大家盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。班主任當中，陳宏波、陳朝群、易好珍、徐斯花、張安君老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴；梁琦、田坤、王軍老師有較強的治班經(jīng)驗和控班能力，在他們的引導下，班風學風較好好，學生上進心較強；郭禮玉老師接手的五班，班級里面問題學生不少，但是她和風細雨，工作踏實，竭盡全力，朱世民老師治學嚴謹、循循善誘，充分調(diào)動了同學的學習積極性；趙敏老師虛心好學，像大姐姐一樣無微不至地關心學生。我們的高一班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實干，他們是田園的中流砥柱?？梢赃@樣說，我們高一年級是一個團結、和諧的集體。
三、以軍訓為契機對學生進行。
“養(yǎng)成教育”和“感情投入”。軍訓是新生入校的“第一課”，上好了這一課，將對學生以今后的學習、生活等習慣的養(yǎng)成起到至關重要的作用。高一絕大多數(shù)學生都是住校生，并且有一些學生還是第一次離開父母，多數(shù)學生的自立能力比較差。因此，軍訓時，需要老師指導他們?nèi)绾巫岳砩?，如洗衣服，疊被子，整理個人物品，打掃宿舍衛(wèi)生等等，并且教育他們遵守學校對寄宿生規(guī)章制度，有困難及時與班主任或任課教師聯(lián)系，都需要我們耐心細致的去做。同時軍訓也是老師和學生之間彼此互相了解和熟悉的一個良好的機會。軍訓初期，一些學生的情緒不大穩(wěn)定，這就需要班主任老師在從各個方面來關心和愛護學生。因此，從一開始學校領導就要求軍訓期間各班主任老師早操必須和學生一起出操，晚上必須帶領學生回去就寢，等學生休息以后才能離開。因此，在軍訓期間我們高一班主任，每天早上六點起床，晚上要到十一二點才能休息。雖然，這樣我們很辛苦，但卻拉近了老師和學生之間的距離，穩(wěn)定了學生的情緒，使學生明白老師對他們的關心。
四、加強學生的常規(guī)管理，立好目標，開好頭。
新入學的學生處于集體形成初期，是一個極好的教育時機，學校非常重視新生入學教育，圍繞著軍訓和制度學習進行了精心的安排，這為我們年級良好風氣的形成起了極大的作用。“對學生的最嚴，就是對學生的最愛”，高一年級作為高中起始年級，學生人數(shù)已達到690多人，他們懷著對高中學習、生活的無限美好憧憬來求學，我們首先應當在他們最需要的時候幫助他們做好生活、學習的工作，對于在軍訓時養(yǎng)成的習慣保持和發(fā)揚下去，那就要發(fā)揚軍訓時的“嚴”字當頭的精神，對學生嚴格管理，嚴格要求，為整個高中年級的順利過渡和實現(xiàn)自己的目標鋪墊好，從小事做起，從點滴做起；對宿舍、教室等衛(wèi)生和紀律工作要常抓不懈，個人良好的行為習慣養(yǎng)成為高一今后的學習生活起著至關重要的作用，因此，培養(yǎng)好習慣，拋棄陋習顯得尤為重要和迫切。加強常規(guī)考核力度，著力培養(yǎng)學生的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生習慣，積極組織學生搞好大掃除工作，確保整潔的衛(wèi)生環(huán)境。
五、組織有益活動、抓好行為規(guī)范。
高一年級是起始年級，同時也是行為規(guī)范教育的最佳時機，良好的開端將為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。本學期，我們的工作重點為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)學生的團隊精神和良好的精神風貌。
2、開展“創(chuàng)造溫馨教室，和諧校園”的創(chuàng)建活動。
3、11月份組織社團活動，打掃街道衛(wèi)生。
4、抓好兩操及寢室管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
5、重視與家長和社會的聯(lián)系，年級組和各班根據(jù)學生的實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校的聯(lián)系，溝通家庭和學校教育。
6、定期召開班主任會議和任課教師會議，探討班級工作的得與失，發(fā)現(xiàn)問題，群策群力，及時解決。
7、利用中午和下午放學的時間，找學生談話，對學生的有益建議，虛心采納，并針對學生思想現(xiàn)狀，對癥下藥，細致耐心做好工作。
六、高一工作尚待解決的問題。
1、進一步加強班級班風和學風的建設，努力提高學生對班風和學風的滿意度。
2、行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現(xiàn)象、儀容儀表、考場紀律需要加強。
3、教育教學的每一個環(huán)節(jié)都要規(guī)范，重視對后進生的補缺、補差工作，防止兩極分化的擴大。
4、加強教法和學法的指導，努力改善學生的學習習慣，每節(jié)課做到學有所得。
5、班級之間、學科之間差距較大，要協(xié)助學校做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。
6、出現(xiàn)了個別不安全事故，給學校帶來的負面影響較大。
學年度上學期高一年級組工作總結篇十六
1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關注5名學生。效果明顯。
3、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;。
4、文理分科的指導，但是效果不好。
二、對工作的思考與建議。
1、關于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關于文理分科，我認為應該從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科，這些學生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大環(huán)境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學生學習態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。本學期，在學校領導的大力支持下，在政教處的正確領導下，在年級部的有力指導下，班級總體發(fā)展良好。
這一學期，我擔任高一(7)班班主任。在學校領導的正確領導下，在同事們的大力支持下，在同學們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成。
學年度上學期高一年級組工作總結篇十七
回顧20**年最后一個月，高一年級的工作目標明確、重點突出、成績顯著，現(xiàn)總結如下：
一、加強對重點班教學工作的管理力度，設法提高優(yōu)生成活率。針對期中考試中兩個重點班學生暴露出的問題，年級組除找部分教師談話、對學生進行問卷調(diào)查外，還特聘高二年級有豐富教學經(jīng)驗的教師獨立命題、獨立制卷、學生象高考一樣考試后，命題教師親自閱卷并認真地進行試卷分析，找出兩個班語、數(shù)、外教學中存在的問題和學生學習中的不足之處，并提出行之有效的辦法，這對高一年級重點班的教育教學幫助極大。與此同時，從十二月份開始，兩個重點班的教師利用星期六下午時間給重點班學生上課。
二、協(xié)助教學處開展高一教學視導工作。在總結分析以往教學視導得與失的情況下，高一十二月份視導工作指導思想更加明確、內(nèi)容更加具體、組織工作更加嚴密有序、效果更加明顯。
三、為豐富教職工文化體育活動，鍛煉身體，增強體質(zhì)，高一、高二后勤的教職工舉行了迎新春拔河比賽。
四、各班主任充分利用班會、讀報時間圍繞視導和臨近期末考試等問題，加強對學生學習目標教育、學習方法教育、行為習慣教育，要求學生集中精力，抓緊時間學習，力爭期末考試考出滿意的成績；為豐富學生業(yè)余生活，十二月份，高一年級舉行了男子籃球賽和男女混合拔河比賽；圣誕節(jié)、元旦前后是學生事故多發(fā)期，為防止意外事故的發(fā)生，高一年級除加強對學生安全教育外，還組織部分班主任到網(wǎng)吧暗訪，要求班主作每天查寢，督促學生會干部切實履行職責。
總而言之，高一年級十二月份各方面情況正常。
學年度上學期高一年級組工作總結篇十八
來到幼兒園快一年了，在這個一年里我在不斷挑戰(zhàn)自我的同時學到了很多東西！回頭望望，當時的一籌莫展，當時的眉頭緊鎖，當時的精疲力盡·····早已不復存在了。微微揚起嘴角是那樣的自然與欣慰！在大班度過的這個學期，讓我非常的難忘，我會將它好好珍藏。雖然孩子們已經(jīng)離開了幼兒園，但是耳邊回蕩的仿佛還是孩子們的歡聲笑語！我也要整理一下思緒，總結一下這個學期的工作，以便在今后的工作中更好地提高自己的各項能力。對本學期的工作情況，我做了以下總結：
一、思想政治方面：
我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面：
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣：在體能活動開始前，教會幼兒怎樣收繩子，活動結束后鼓勵幼兒自行整理活動器具；對進步的幼兒進行及時表揚，同時指出還存在的不足之處，并對他提出期望；對落后的幼兒給予更多的關愛和鼓勵，一對一進行輔導交流，效果很顯著。
2、充分利用課與課的過渡時間，讓幼兒上前來展示自己（唱歌、講故事、擺pose）；做一些簡單的科學小實驗，不僅能吸引孩子眼球穩(wěn)定課堂秩序，還可以讓孩子們增長知識；回顧上堂課學習的知識，讓孩子們養(yǎng)成溫故知新的好習慣；一個學期下來，過渡時間的課堂秩序比以前好多了。
3、為給孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，我發(fā)掘每一個活動的游戲價值，讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。在拼音活動中，我大膽嘗試，帶著孩子給拼音寶寶編故事。孩子的想象力發(fā)展了，同時也把知識給記住了！在古詩活動中，邀請注意力不集中的孩子上前來誦讀，而座位上的孩子可以通過背誦來營救上前來的孩子······讓幼兒在游戲中學習，在游戲中發(fā)展。
4、在文藝節(jié)目排練時，我會提一些自己的意見和看法，并嘗試著為指定的節(jié)目編寫簡單的劇本。參與了活動的策劃，根據(jù)班上孩子們的情況和園長以及教師們探討活動方案。
三、家長工作方面：
這個學期我與家長們相處得很愉快。家長接送孩子時我能主動把孩子的一些情況反映給家長，互換信息，做一些交流。
四、我的收獲。
在節(jié)目編排時，看到了章老師和李老師的組織策劃能力；在舞臺布置時，看到了凌老師熟練地的繪畫設計能力；在園刊資料收集時，看到了王老師的認真細致；在托班幫忙時，看到了阿姨老師哄小小孩的本事等等。這些都是我的收獲，我會努力向她們看齊，不斷學習！
五、存在的不足：
1、在下學期的工作中要努力做到，當日的事情當日完成，不允許自己有一絲的懶惰。
2、工作中要更加嚴格的要求自己，努力提高自己分析問題的能力，充分準備好每一堂課。
3、做事要潑辣果斷些，要有預見性。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我一定會用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
學年度上學期高一年級組工作總結篇十九
不知不覺，xx年在忙碌而充實的工作生活中，走完了一半的旅程。站在“中點”回首上半年的教學工作，往事的一幕一幕充斥心頭。
難以言說xx的匆匆，就在每個早晨，就在每個夜晚，仿佛12個小時只是眨眼之間。明明是剛剛做過的事情，片刻之余還要重復。就這樣一天一天，一個星期一個星期，一個月一個月，轉(zhuǎn)眼來到了xx年的暑假。
與其說是給自己工作的一個總結，還不如說是對自己一段生命歷程的回顧。原因是我把自己的工作融入到了生活之中，或者說是把生活和工作合而為一。在我的世界里，分不清什么是工作，什么是生活，二者之間已經(jīng)沒有了明顯的界限。
總得感覺xx的上半年還是蠻充實的。雖然自己的工作沒有取得多么大的成就，但是一步一個腳印的教學工作是扎實的。我喜歡那種全身心地投入、忘我的境界，一種渾然不知它事的感覺，沉浸于自己手中的事情。
一個珍時、惜時的人，她是不會隨便浪費自己時間的，因為每天她都感覺有那么的事情需要去做。認識到生命的短暫，認識到歲月的匆匆，還有許許多多的未知等著她去領略。
在這樣的一種思想支配下，我每天都過的充實且快樂。即使有過煩惱，有過彷徨，有過不如意，但是它們都只是過眼云煙，駐足片刻便煙消云散。
我和孩子們的故事，更是平凡之中見真情。我已全心全意待他們，付出我的愛，付出我的情，在真誠之中，我們有收獲的歡笑，也有失敗的淚水。不問成績?nèi)绾?，我已盡了自己的全力。在和孩子們相處的日子里，我們共同學習、共同成長、共同收獲，一幕幕難忘的師生圖，于孩子，于我都將是一份沉甸甸的收獲。成功也好，失敗也罷；歡樂也好，淚水也罷，這都將成我和孩子心中最美好的回憶。
有時我也懷疑過自己，不知道自己所走的這條路究竟是對還是錯。我也曾動搖過，放棄過，我也很想向現(xiàn)實妥協(xié)?？墒悄菢游业男氖峭纯嗟母杏X。我會不由自主的原諒做錯了事情的學生，我會不知不覺就站在了學生的立場來考慮、分析問題。有的學生說我不夠嚴格，這不是我的本意，我只是做不到“嚴厲”！
雖然孩子們的成績不太令人滿意，可是我也在竭盡全力。特別是在書寫和作文上，我班學生經(jīng)過一年的努力，已經(jīng)取得了明顯的進步。我知道，學生和我離優(yōu)秀還有相當長的一段距離，但是我們會加油，繼續(xù)努力的。
學年度上學期高一年級組工作總結篇二十
一個學期即將結束，回顧這半年來的工作，雖有失敗的懊惱，但更多的是成功的喜悅。現(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結如下：
一、以身作則，爭做學生的良師益友。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，同學們要到操場去上活動課，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉，把門關好。學生看在眼里，記在心里，通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作。
二、盡心盡力，培養(yǎng)學生良好的習慣。
良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
三、培養(yǎng)老師的小助手。
這學期，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。
給予孩子班級管理的機會。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。
四、及時做好與家長的交流溝通工作。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長的溝通。當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任。很多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預設，但當事情發(fā)生時，做為班主任應該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。
路漫漫其修遠兮，任重而道遠，在以后的工作中我將繼續(xù)努力，不斷提高水平，更好地管理班級，有效地促進學生的健康成長。
學年度上學期高一年級組工作總結篇二十一
春去秋來，一學期的時光就這樣過去了，回顧這一學期的工作，班主任們一定會有很多想要總結的，來寫一份工作總結吧。下面是小編搜集整理的高一年級學期班主任工作總結，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注。
欄目!
緊張而繁忙的一學期工作即將告一段落。本學期我擔任的是高一(7)班的班主任，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用，一直以來我以身作則，愛崗敬業(yè)。認真學習教育教學理論，不斷探索教育教學規(guī)律，樹立“以人為本”的思想理念?，F(xiàn)將2019年上半年班主任工作總結匯報如下：
一、思想方面。
思想教育常抓不懈。課間我經(jīng)常巡視以發(fā)現(xiàn)問題，對學生進行思想品德，衛(wèi)生，紀律，安全等方面的教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，學習習慣，勞動習慣和文明行為習慣等，努力為將來走向社會做好基礎準備。
二、抓好班委隊伍建設，繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用。
在班級管理上，我大膽放手讓班干部及學生自主管理班級，并通過制定班級。
規(guī)章制度。
約束班級里每一個人搞好班級的管理工作對學生各方面提出嚴格的要求做到獎罰分明。
三、經(jīng)常與科任老師和家長聯(lián)系溝通，了解學生的學習和生活及各方面的情況，對學生進行有目的，針對性的教育。
四、經(jīng)常開展豐富多彩的班級活動，如組織每周一期的命題組報和半月一期的班報，學期初期的課桌文化的評比活動，并指導學生積極參加學校和學生會組織的各項活動。
五、關心學生生活，加強師生友誼。我經(jīng)常去宿舍查看部分學生的學習及他們的就寢情況，關心學生冷暖，上操及早讀，讓學生感到班主任時刻就在他們的身旁。
六、關注習慣養(yǎng)成教育。
1、學習習慣。學生的學習習慣主要包括從課前預習、課上聽講、課下鞏固等方面。我一方面閱讀相關的書籍和材料，輔導學生進行有效地學習。另一方面加強比如自我管理、制定計劃、守時惜時、勤于質(zhì)疑和敢于發(fā)問等習慣的培養(yǎng)。在學習這方面很注意勤與任課教師聯(lián)系，做好溝通，及時發(fā)現(xiàn)班級動向，了解學生的日常學習情況。
2、生活習慣?？鬃釉疲骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问且粋€班級的靈魂，一個好的班主任都有自己獨特的個人魅力，班主任的一言一行能對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。我相信身教勝于言教，所以我將用自己的實際行動作為全班的表率和學習對象，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識和認真的工作的態(tài)度去影響學生、感染學生。對待工作認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態(tài)度。
以上是我的一些體會和做法，當然還有很多不足之處，懇請各位領導和老師們批評和指正。在今后的工作中，我想我們所有的班主任老師都會以更大的熱情投入到班級管理工作中去，繼續(xù)學習教育教學理論，提高信息技術能力，把全部精力投入到教育工作之中。以上就是我在本學期的教育工作的總結，我將一如既往，再接再厲，多學習，勤反思，把自己的各項工作做到扎實有效!
過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
高一年級是學生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，因此，積極參加學校舉行的田經(jīng)運動會，展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學生高中生涯的第二個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
學年度上學期高一年級組工作總結篇二十二
時光如水，一眨眼的功夫，一個學期的教育教學工作已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將本學期具體工作總結如下：
一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。
例如，在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字;在連、涂、畫、拼、擺等活動中，鞏固漢字，在課后練習和語文園地中，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培植識字的信心。教學中，我們從教材實際出發(fā)，依據(jù)兒童年齡特征，精心設計教法，激發(fā)兒童的識字興趣，教給識字方法。
二、利用新舊知識聯(lián)系法進行隨機識字。
我們知道，新知識的獲取往往建立在舊知識的基礎上。同樣，學生認識新字的過程，也往往是建立在已有的知識上。在教學過程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導學生隨機識字。
三、在閱讀教學中指導學生多階段反復識字。
本冊共編排34篇課文，每課安排識字量還挺大的。針對識字量過大的問題，教師的指導非常重要。我在閱讀教學的各個環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識字興趣，讓生字多次復現(xiàn)，在復現(xiàn)中鞏固識字。
(一)指導學生在預習中讀準字音。
預習是專為學習新知識作準備的。為提高學生的識字效率，我們要求學生初讀課文時，“看看生字條中的生字朋友，你已經(jīng)認識了誰?跟它打聲招呼吧(讀出字音)，還有誰你不認識?快把它從課文中找出來，圈一圈，借助拼音讀一讀吧?！睂W生們立刻行動起來，很樂意到課文中認生字，獲得了學習生字的主動權。
(二)指導學生在合作中學習生字。
合作是一種很重要的學習能力。課堂上，我們把學生分成四個人一小組，1。
每個小組選出一個小組長。在初讀課文后，我讓學生在小組內(nèi)合作學習生字：四人圍坐，每個人都用右手食指指著生字字條中的生字，從小組長開始，輪流教讀，每個字連讀三遍，其他三人跟讀三遍，教讀者一時不會了或者教錯了，其他三人中任何一個可馬上提醒或糾正，強化了對字音、字形記憶。之后，讓學生在小組內(nèi)說說各自的識字方法，并通過評價，讓學生逐步領悟、進而掌握最佳識字方法。通過這種簡單的合作學習，所有的學生都主動參與，積極表現(xiàn)，實現(xiàn)學習互補，增強了合作精神和競爭意識，提高了學習的有效性。
四、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
五、教會學生在閱讀中鞏固識字。
兒童識字，認得快，忘得也快。因此，不斷復現(xiàn)是鞏固識字的重要方法，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固，效果比較好。閱讀心理學認為，閱讀不是單純的被動接受的過程，而是閱讀主體積極參與的過程。教學中我利用各種教學手段，采用多種形式，反復朗讀課文，隨課文識字，即在語言環(huán)境中識字，做到字不離詞，詞不離句，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。
六、培養(yǎng)學生書寫習慣。
剛?cè)雽W的孩子寫字是極為重要，因為很多的學習習慣的養(yǎng)成都是在低年級養(yǎng)成的，尤其是享受的書寫習慣，可能會影響到孩子今后是否能寫一手漂亮的好字，正如人們常說的“字如其人”，為了讓學生養(yǎng)成習慣，首先要做好書寫準備，在寫字前要讓學生養(yǎng)成洗干凈手，把書桌整理干凈后再拿出作業(yè)本進行書寫，在書寫中開展“小紅花”活動，誰的作業(yè)本字體工整、整潔，誰就會得“小紅花”的獎勵，“小笑臉”的獎勵，在作業(yè)本上貼“小紅花”一朵，通過開展“小紅花”很活動，學生的書寫大大提高了。學生的書寫工整大方，學生也養(yǎng)成了寫好字的習慣。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一。
定的成績，但成績只屬于過去，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力!
學年度上學期高一年級組工作總結篇一
本學期來，高一年級在學校和高中教導處的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量、促進和諧發(fā)展的理念，認真做了教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結。如有不妥的地方，希望老師們見諒并批評指正。
記得在中考將要放假的那個上午的最后一節(jié)課后，有個學生在我的辦公室領取期末考試考練題，他對我說：老師你知道放著兩天半的假，我們一共發(fā)了多少套考練試卷嗎?可別說，他說，一共發(fā)了11套。都是要求我們在這兩天做完的。又是我想起了上學期臨近結束的時候，學生們說的：快要瘋了的話。我真有一些感慨，為我們的學生，也為我們的老師。
再想想臨近期末，英語、生物、數(shù)學、語文等科目爭課時、爭自習、積極主動的和微機、音樂、美術、體育課老師聯(lián)系，搶課時給同學們進行加強和輔導的情景，讓我更進一步感覺到我們老師的盡職盡責的敬業(yè)精神就是我們高一年級組教育教學工作的真實寫照吧。下面我就高一年級組的工作簡單總結如下：
一、德育方面。
(一)師德建設：師德建設方面教導處抓得緊，高一年級在景校長的帶領下，每周利用例會時間對老師們進行師德教育和學習，大到國際國內(nèi)教育動態(tài)、教育新聞、新課程新理念解讀、教育實踐的理論，小到我校教育實際、課堂教學的反饋、聽課反饋、賽教評課等進行分析，對老師們師德水平的提高，有很大的幫助。平時，老師們通過彼此之間的聽課、互聯(lián)網(wǎng)、報刊、雜志、廣播電視多媒體進行學習，積極瀏覽教育網(wǎng)頁，在很多老師的收藏夾里都有諸如：高考資源網(wǎng)、中學學科網(wǎng)、中學試卷網(wǎng)、高中試卷網(wǎng)、k12、天星教育網(wǎng)、高中教育網(wǎng)等教育網(wǎng)站，隨時進入網(wǎng)站網(wǎng)頁進行學習，提升自己。
(二)學生德育。
在對學生進行德育教育方面，各位老師把課堂作陣地，在課堂上既教書又育人，且把育人放在首位，效果好。特別是各位班主任老師真可謂是“八仙過海各顯神通”下了很大的功夫。
高一一班班主任崔廣偉老師的工作作風一貫是“細、實、有效?！?，細心的觀察學生，從細微處關心愛護學生，從一點一滴為學生著想，為學生的前途著想，工作中多了些和風細雨，少了些雷霆萬鈞，多了些無微不至，少了些毛手毛腳，多了些體貼入微，少了些粗心大意。在班級管理中注重實效，注重從學生心靈深處入手，解決學生學習、生活總存在的問題。效果好。
高一二班班主任王中社老師工作“重實效、重細節(jié)、重過程”。
他總是能及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題并提早防微杜漸。他關心愛護學生，學生們也都拿王老師做自己的貼心朋友，有什么心里話也愿意向小王老師傾訴，真正做到了和學生們之間的心靈的溝通和互動。他總是對自己的班級情況了解的一清二楚并能采取相應的對策，是高一二班成為一個團結向上的班集體。是一位很有潛能的班主任。
高一三班班主任吳曉燕老師帶班點子多、方法靈活工作作風雷厲風行，活力四射。再調(diào)皮的學生她也有辦法讓他們服服切切的遵守校紀班規(guī)。對那些行為習慣較差的學生她能堅持不懈的日復一日的為他們矯正，他在班上采用的積分制效果好，對培養(yǎng)普通學生良好的行為習慣的形成不視為一種好辦法，值得其他班級同學學習。
高一四班班主任尚文龍老師，對學生們總是那么親切、那么關懷，他總是比學生來得早走得晚，他能做到：勤跟，勤講，勤談心，勤交流，他愿意把學生看作是自己的朋友，學生把他也作為自己的知心朋友，有什么事情總愿意和他商量，和學生們和諧相處，和諧中滲透著教育，而教育實施在潛移默化中。是高一四班學生已經(jīng)形成了良好的學習和其他行為習慣。
高一五班班主任宋朝武老師能主動積極接受新事物、新知識、新理念、新方法并將這些新思想、新理念、新方法運用到自己的班級管理工作中去。他把自己學習到的王金戰(zhàn)、魏書生等教育大家的一些好方法好辦法恰如其分的運用在了自己的班級管理中去，給高一5班帶課的老師一定有這樣的感受，高一5班的學生課堂氣氛好，很多學生學習方法靈活，我想就得益于宋老師的教導吧。
高一六班班主任牛浩牛老師，思維好、帶班方法靈活很有技巧，他能巧妙地利用一些方法，化解班內(nèi)矛盾，能極大的調(diào)動學生學習的積極性和學習興趣，激勵學生學習。在他的帶領下，高一六班學生思維活，課堂氣氛熱烈，參與意識和創(chuàng)新意識強，涌現(xiàn)出了像王莎莎、魯嬌等學習成績的領跑者，在代課老師心中留下了深刻的影響。
高一七班學生學習認真、踏實、勤學好問，學習的自覺性和紀律性強。特別是有一部分農(nóng)村來的女孩子如權靜、郭瑩、華夢琳等同學在學習上肯下功夫、吃苦耐勞，互幫互學，學習成績也不錯，大多數(shù)男同學生在班長尹雷雨的帶領下學習上勤學好問、踏實認真為班級良好班風形成起到了極大地促進作用、特別值得一提的是，高一七班開展的“學習挑戰(zhàn)賽活動”有聲有色在激勵學生學習方面效果不錯。
總之，高一年級全老師為了學生的德育，為了學生學會做人，為了學生能獲得更多豐富的文化科學知識，能成為國家的有用之才，可謂是盡心盡力，用自己的愛心澆灌著每一位同學。有給孩子們送牛奶的老師，有給孩子們買激勵飲料的老師；又給家庭困難孩子送錢捐物的老師，也有給孩子們在課外免費輔導的老師，有自己掏錢給學生買獎品的沈老師，有細致耐心給孩子們講解問題不辭辛勞的于紅老師，也有在看起來不經(jīng)意其實確實認真準備在談笑間解決學生心理問題的劉宏濤、牛浩、宋朝武老師，有對孩子們嚴格要求而學生們喜愛有加的郭明遠老師，也有一絲不茍認真負責的鄧卓老師，我說在高新一中的孩子們是幸運的。因為有這么多這么好的老師們指引著他們前進的道路。我們有理由相信孩子們會在我們這片藍天下茁壯成長。
二、教學工作完成情況。
經(jīng)過我們高一年級全體老師的辛勤努力的工作，各學科順利完成了教學任務。
語文備課組，在劉洪濤老師的帶領下，鉆研教材，研究教法，齊心協(xié)力，團結互助，積極探討和把握新課程標準下的高考方向，是語文教學上了一個新臺階。劉洪濤老師對所帶班級學生情況分析的透，了解的清，能根據(jù)學生實際因材施教，真正做到了既備教材又備學生，既備知識又面向高考，教學效果好深受學生們的喜愛。單琳潔、權小娟老師備課認真，上課一絲不茍、作業(yè)批改特別是作文批改認真負責，很多同學的作文都是小權老師和單老師面批的，深受學生們的好評。
英語備課組在沈娟麗老師的帶領下，注重集體智慧的力量，分工協(xié)作，資源共享，真正發(fā)揮了集體備課的作用，效果好。沈娟麗老師對英語成績較差的學生采取面對面單兵操練地方法，既面對面提問，面對面回答，面對面糾錯，面對面背誦等方法，是學困生的英語成績有了較大的提高。李園、孟燕老師能從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，對學困生采用精神激勵和物質(zhì)刺激相結合的方法，努力提高學生學習英語的自覺性和熱情，她們還采用分組學習的方法，分解老師的監(jiān)督學生學習的壓力，給小組長負責監(jiān)督檢查，效果很好。
數(shù)學組在宋朝武老師的帶領下，認真積極鉆研教材，研究學生，針對不同層次的學生采取重實效、差異性的教學方法，是不同檔次的同學都能吃得飽，能消化，教學效果好。為了充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性和興趣，數(shù)學備課組還在各班采用了自習讓學生講題的方法使學生的學習積極性和主動性極大地調(diào)動了起來。郭明遠、牛浩、吳曉艷老師結合自己所帶班級的學生實際，在充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性的基礎上，加大學生的做題量和常下班看看的方法，在下午的自習課上教室里經(jīng)常能看的數(shù)學老師的影子，那是他們在認真的解答孩子們的問題。
物理于紅老師課堂生動有趣，講課細心，不遺漏任何一個知識點，是學生們最喜愛的老師之一。劉定國老師帶普通班，學生基礎較差，可他對學生不離不棄，盡可能的讓學生理解物理的基礎知識。在于老師和劉老師的身后總是圍著一堆學生，那是于老師和劉老師在耐心、細致的解答學生們的問題。
陳福民老師年輕有為，知識新，思維活，方法巧妙，他總是熱心的幫助老師和學生，他注重和同學們之間的情感交流，注重從小問題入手，解決學生中存在的普遍問題。
崔廣偉老師講課有氣勢，有耐心，對考點把握的準，能采用歸納總結法為學生總結知識點，深受學生的喜愛，在本學期進行的賽教活動中，榮獲二等獎。
王中社老師課堂講課方法靈活，氣氛活躍，學生參與度高，他很注意學生學習方法的總結和歸納，注重對問題的鉆研和處理，深受學生的喜愛和歡迎。
王云老師的美術欣賞課能結合我校和學生的實際，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整和刪減，提高了學生的美術欣賞鑒賞能力。
高一年級在鄧卓老師的帶領下，早操服裝統(tǒng)一，步伐整齊有力，口號聲音洪亮使學生精神振奮，是我校一道亮麗的風景。在鄧老師的合理安排和調(diào)度下，高一年級遠足活動組織嚴密，井然有序，至始至終沒有一人掉隊，表現(xiàn)出了我們高新一中的精神風貌。這次遠足既走出了我們高新一中的校風，也走出了我們高新一中的氣勢，社會影響好，擴大了我校在周邊地區(qū)的影響，也活躍了校園文化生活，同時也表現(xiàn)出了鄧老師極強的組織能力。再次我代表高一全體師生謝謝鄧老師。
特別值得一提的是，跨課頭給高一年級代課的楊玉玲老師、劉向明老師、王遠東老師、吳靜春等都老師是我校教學一線的精英和骨干，他們?yōu)楦咭荒昙壍膶W生良好習慣的養(yǎng)成和學習成績的提高付出了艱辛和努力，在此我代表高一年級組全體師生表示衷心地感謝！
三、其他工作。
1、協(xié)助教導處完成了。
學年度上學期高一年級組工作總結篇二
中考終于結束了，在各級領導的關心和指導下，通過老師和同學們的共同努力，我們年級在各方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)在將本學期的工作做個小節(jié)，具體的工作有以下幾點：
一、狠抓基礎，向課堂教學要質(zhì)量。
1、由于學生基礎較差、底子較薄，學習的動力和信心不足，所以，針對學科特點，同科教師及時溝通，研究、吃透教材，分析重點、難點，根據(jù)學生的實際水平，抓好基礎，利用自習課，對學生及時輔導，查漏補缺，做到有疑問及時解決；利用“周周清”“月月清”等形式及時檢測反饋。
2、部分成績較好的學生，思想不穩(wěn)定、比較浮躁，學習方式方法欠缺，學習情緒化較強，所以我們的老師就從學習方法、心理等方面多引導；部分較差的學生，缺乏學習熱情，出現(xiàn)了放棄的想法，我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣，學生士氣高，教師的熱情就會更高，教學效果就有了長足的進步。
二、加強輔導，正確處理好四個“和諧關系”
初三階段，教師壓力大，家長也著急，學生自身也承受著很大壓力。所以，我要求老師們要高度重視學生的心理健康、身體健康與學習狀態(tài)的調(diào)節(jié)，幫助學生樹立中考在平時的正確觀點。提高學生的應考能力和穩(wěn)定學生的心理，從而增強他們的自信心。在這點上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試！當然師生的和諧相處是我們開展著一系列工作的前提。所有正確處理好四個“和諧關系”便成了我們年級工作的重點：
教師與學生的和諧關系——愛護、熱情、傾注更多關愛，以愛去影響自己的教學，忌激化矛盾，嚴中有愛，嚴而有度。通過這樣的工作，我們的老師大部分都贏得了學生的信任和尊重。
教師與教法的和諧關系——回歸教材，關注信息。忌用題海戰(zhàn)術盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍，達到了減負、增效的最終的目的。我們初三年級的老師秉承尹校長等領導的倡導，加強學習，努力在教學中體現(xiàn)新課改的教學理念。相信今年的中考的成績也不會讓我們的學校和領導失望！
學生與教材（信息）的和諧關系——充分發(fā)揮集體的作用，對教材進行有效的整合，讓它更容易讓學生接受和掌握。同時嚴格控制作業(yè)量，精選練習。嚴禁無選擇地用參考書以及大量的教輔資料。
學生之間的和諧關系——我們年級在這個方面已開始就達成了共識，沒有一個和諧的環(huán)境，是不可能營造一個良好的集體的。排除一切不利于學習的干擾，創(chuàng)設比、學、趕、幫的學習氛圍，從而使我們年級大部分班級都形成良性的競爭態(tài)勢，這也為我們整個年級的進步打下了良好的基礎。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績！
三、分層次教學，讓每個學生都有成功感。
把每個班級的學生分成不同的層次，在全面提高的前提下，又對每個層次采取不同的措施、提出不同的要求：對于優(yōu)生，在抓好基礎的前提下，增加知識的容量、廣度、難度，增加輔導時間；教師分析每個學生的優(yōu)缺點，對每個學生有的放矢。對于中間層次，側(cè)重于基礎，略有提高，集中培養(yǎng)幾個尖子生。對于學困生，側(cè)重于培養(yǎng)學習興趣，抓基礎。
四、搜集信息，分析考情、考向。
積極通過各種渠道，參照的中考信息，搜集課改后的復習、考試信息，分析考情、考向；本年級教師每月開一次學情分析會，分析學生的學習狀況，二者結合，明確方向，及時制定措施，提高教學效率。我們還對去年的考試題型以及考試的導向進行了分析，同時對去年的考題進行加工、整理，做到了有的放矢。
總之，作為本年級的年級組長，我力爭做到了團結我身邊的每個老師，充分發(fā)揮備課組的力量，調(diào)動每個老師的工作積極性，為學生營造一個良好的學習的環(huán)境。相信我們的努力會為20xx屆中考劃上一個圓滿的句號的！
學年度上學期高一年級組工作總結篇三
一個學期又即將在緊張而忙碌中拉下帷幕?；仡櫼粚W期的工作，我可以自豪的說一聲：努力在手中，萬事好成功。本學期，我們年級組在園領導的帶領下，在15位老師們的共同努力下，各方面都取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學期大班年級組的工作總結如下：
一、團結協(xié)作，投入教育教學工作。
團隊具有凝聚力，工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個具有凝聚力的團隊，團隊里的老師踏實，互相學習，互相促進，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學期的各項重要任務。出現(xiàn)問題，大家一起出謀劃策，想辦法解決。正是這種精神，這種力量，使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲及好評。
二、幼小銜接，為孩子入小學打下基礎。
隨著課程的進一步實施和展開，學習方式的改變讓孩子們在幼兒園的學習更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學的欲望，如何讓孩子能盡早的適應小學生的生活。是我們本學期的一個工作重點。帶孩子們到黃風山小學進行參觀、學習，以此來激發(fā)孩子上小學的欲望。
在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大膽發(fā)言，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。通過一個學期的培養(yǎng)，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎。
三、教研活動，提高教育教學質(zhì)量。
首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強認識，認真參與教科研活動。大家一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。每次園內(nèi)有什么活動，我們大班年級組的各位老師總能積極參與，而且在很多活動中也獲得了較好的成績。
四、親子活動，建立家園育兒橋梁。
本學期，我們組織了好多的親子活動，有學期初的家長會、半日開放活動、爸爸去哪進軍營活動，大班畢業(yè)典禮等等。家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關心的問題。通過以上這些親子活動，很好的讓家長參與到了我們的活動中來，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。同時親子活動，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教育的方法，形成合力。
在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
學年度上學期高一年級組工作總結篇四
我們在緊張有序的工作中即將迎來又一個寒假。回顧一學期的工作，我們能夠嚴格按照年級組的工作計劃實施并完善。在校長的直接領導下，全體高三年級組老師不計付出、披星戴月、忘我工作，各項教育教學工作進展穩(wěn)定。從幾次月考情況來看，學生總體情況不錯，三加一各學科教學任務進展順利。正如校長所說：“我們似一群艱難的纖夫肩負著三附中的重任，正一步一移艱難地向前邁進，但我們離目標也越來越近”。現(xiàn)從以下幾個方面進行總結：
高三的老師們早在開學前已做了相當多的前期準備工作。八位班主任在暑假期間，冒著酷暑，首先有的放矢地對班中的部分同學進行了家訪。使學生們一開學就能以一種良好的學習狀態(tài)投入到緊張的學習之中。
8月27日召開了第一次年級組的工作會議，對本學期高三工作作了具體布置，明確提出了高三年級的奮斗目標。學校對我們年級組工作提出了三點希望：
1、要加強備課組的活動。
2、要注重基礎訓練，循序漸進、由易到難。
3、學科平衡，加強對學生的學法指導。
開學第一周高三年級進行了摸底考試。并從第一周起開始雙休日的拉差補缺工作。
于開學第二周舉行了高三年級《把握這一年》學生誓師大會，對學生進行理想教育，引導學生樹立遠大理想，確立明確的學習目標，激發(fā)學生們的學習熱情，積極營造良好的學習氛圍。
二、嚴格管理、行為規(guī)范常抓不懈。
高三年級是全學校的最高年級，是高一和高二的榜樣，也是為了保證我們的學習能夠最為有效的進行，嚴格管理、狠抓行為規(guī)范非常必要，在這一點上年級組的老師有統(tǒng)一的認識。因此，任課教師能夠積極配合班主任加強組織紀律的管理，相互通氣，對于出現(xiàn)的問題盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早解決。我們的八位班主任，一學期來每天都是早出晚歸，連雙修日還堅持在工作崗位上，他們不僅在學習上對學生嚴格要求，更在思想上予以充分的關心。堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，包括兩操、鍛煉、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。一手抓復習備考，在日常的班級管理當中積極發(fā)揮班團干部的模范作用，積極營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正、學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。
在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我們高三年級組的班主任能夠努力處理好以下三種關系：
第一、任課教師之間的關系。因為各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。
第二、師生之間的關系。班主任在班級管理過程中，為了及時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，堅持在百忙之中抽出時間與認課教師保持經(jīng)常性的溝通，并經(jīng)常深入班級聽取學生的意見，搜集信息，及時反饋。
第三、是學校與家長的關系。充分利用學生的成長手冊與家校橋，召開家長會，通過不同渠道向家長介紹高三年級工作思路，經(jīng)常與學生家長溝通，并對家長提出建設性的建議，使家長全面了解學生校內(nèi)、外情況，積極配合學校做好孩子的思想工作。
三、加強備課組建設、發(fā)揮團隊作用。
在備課組活動方面明確組長職責，以老帶新、取長補短，形成良好的團對協(xié)作精神。為追求教學上的最佳效果，我們每個備課組都非常重視集體備課活動，加強組內(nèi)合作，百忙之中積極參加組內(nèi)互聽評課，取長補短，互相提高。這充分保證我們年級的同一門學科教師能兢兢業(yè)業(yè)，做好自己的學科教學工作，從而保證在同一學科之間不形成薄弱班級。各備課組利用集體的智慧研究高三策略，制定相應的復習計劃。集體備課做到了：三定“定時間、定地點、定內(nèi)容”。三公開“資料公開、信息公開、佳題公開”。五統(tǒng)一“計劃統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、練習統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。各備課組都能認真出好周末卷。
四、扎實基礎、注重訓練。
盡管我們的生源較以前有很大的改善，但學習基礎普遍不扎實，因此抓好雙基訓練非常必要。本學期，我們針對年級組學生“英語詞匯”掌握比較薄弱的特點，安排從周一到周五進行晨默，在英語組全體老師的辛勤努力下，年級組的絕大部分學生有了明顯提高。中午時間則安排了“數(shù)學與加一”的午間答疑，加強對學生的基礎訓練，及時解決學生在學習中存在的疑難問題。為鞏固學生們的學習基礎與能力，語、數(shù)、英、加一學科每周進行一次考試，對階段教學進行反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施進行補救，也讓學生通過檢測發(fā)現(xiàn)不足。
五、抓早、抓實，規(guī)范月考制度。
高三年級的一個最大任務是為高一級學校輸送優(yōu)秀人才，為達到這一目標，我們堅持每月一次月考，本學期共組織了四次。我們請其他年級的老師命題，或請兄弟學校老師命題，期末則參加了金山區(qū)組織統(tǒng)一考試，提高了考試的可信度。每次月考有班級之間的橫向比較，也有與上次考試的縱向比較，通過比較既發(fā)現(xiàn)進步，也查找不足，為學生對自己的正確定位提供了可靠的依據(jù)，學生考試應變能力得到提升。
六、參觀松江大學城、舉行十八歲成人儀式。
為了進一步激發(fā)學生們的學習斗志，高三年級組開展了“十八歲成人儀式”活動，在距離高考198天時，年級組全體教師、和全體學生來到松江大學城，舉行十八歲成人儀式。面對國旗同學們莊嚴宣誓“志存高遠，腳踏實地，不餒不棄，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，為實現(xiàn)自己的大學夢勇敢拼搏，向老師、向家長、向?qū)W校獻一份謝禮”。面對學生們的熱情，教師們紛紛表示“忠于職守，精誠團結，刻苦鉆研，做學生良師益友，為學生排憂解難”為明年高考取得優(yōu)異成績打下堅實的基礎。
七、求真務實，認真做好班級研討。
我發(fā)現(xiàn)，只要對我們的學生學習有幫助，再辛苦大家都是毫無怨言。本學期開學以來我們年級組已經(jīng)召開了兩次學生大會，五次年級組會議，一次家長會。本學期高三班級研討活動做的細致和深入，而做實、做細、做透的班級研討的原則越來越被高三的老師所認同。我們能夠充分感受到高三年級組的老師心往一處想，勁往一處使的干勁。作為年級組長我為大家的奉獻精神所感動，也為有這樣的團隊而自豪。
八、存在的問題。
1、學生的學習開始出現(xiàn)較嚴重的兩極分化現(xiàn)象，個別學生有放棄的跡象。
2、學生的心理承受能力需要不斷磨礪。
最后我希望我們高三年級全體教師，放下包袱，充滿信心，要繼續(xù)扎扎實實做好自己的每一項工作，為今年高考再創(chuàng)輝煌而不懈努力。
學年度上學期高一年級組工作總結篇五
本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作，各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面。
1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。
2、加強學生的思想教育：
在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪?！弊屆恳粋€學生都意識到自己是十六中重要的.一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合；經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用：
一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學校根據(jù)實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
總結。
盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級組規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學生的利益。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡：
本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。
二、教師管理方面。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：
本學期年級組常結合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育?，F(xiàn)在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
2、關心青年教師的成長，建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：
教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結教育教學中的經(jīng)驗教訓，調(diào)整和優(yōu)化教學計劃。
4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了五次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。
學年度上學期高一年級組工作總結篇六
更是愉快的?；仡欉@學期的年級組工作，在學校各級領導的教導與關懷中，我們組全體老師根據(jù)學校領導的要求，按照學期初制定的各項計劃，順利的開展各項工作?，F(xiàn)總結如下：
一、團結協(xié)作，創(chuàng)造和諧的溫馨家園。
我們一年級組是一個團結向上、積極活潑的年級組，每位老師在。
這個集體中工作都心情愉快，雖然工作繁忙勞累，但我們的辦公室經(jīng)常充滿了歡聲笑語，我們常常在辦公室一邊批改作業(yè)，一邊講述著班里出現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。我們在融洽的談論聲中不僅相互交流著自己的教育教學體會還相互探討著教育教學的方法。哪位同事在工作中遇到了煩惱，其他老師就會熱心地幫助她出主意想辦法。同事之間團結協(xié)作，互相幫助。
劉會寧老師和李廣勛老師經(jīng)常關心、幫助年輕老師，看到年輕。
負責非常讓人感動，總一起討論如何提高自己的課堂效率，想各種各樣的方法去鼓勵學生。陳宴老師是一位默默無聞的老師，對組里分配的任何工作都埋頭苦干。羅雪、張之建、趙維彥、林歡、黃玲、王宏老師都是僅有一年班主任工作經(jīng)驗，但是他們都能將班級事務處理的井井有條、細致入微，對學生的常規(guī)養(yǎng)成教育也做到非常到位，并積極完成學校分配的工作，碰到不會或者處理不好的問題，及時的像阿依克木老師請教，阿依克木老師也總是耐心的回答大家。正是因為這樣的關懷，正是由于這樣的無私，才使我們組形成了“把別人的事都當成自己的事”的良好氛圍，使大家樂在其中。
二、精心策劃，搭建學生展示的平臺。
活動能鍛煉人，造就人。也正是因為如此，在學校組織了“六一素質(zhì)展評”活動中，我們?nèi)M老師團結協(xié)作，共同努力，集體制定出了方案以后，我們組老師根據(jù)自己的特長，分工協(xié)作。在每天的活動課的時候老師都擔起自己的責任，積極地為學生排練，張雪英老師經(jīng)常一個人在音樂室?guī)е鴮W生練一個下午，晚上回到家還要忙著剪輯音樂，布合力其老師利用雙休日把自己分管的學生帶到家里練習，雖說每天都累得筋疲力盡，但老師們都累并快樂著。
三、教學相長，創(chuàng)造教師成長的空間。
在做好本職工作的同時，我組的語文和數(shù)學教師沒有放棄自己的教學研究。首先，我們加強了集體備課，抓住每個單元教學的重點和難點，以不同的教學內(nèi)容為課例，進行研討，幫助年輕教師盡快熟悉不同內(nèi)容所采用的不同授課形式。教師之間的交流和溝通，使我們組的青年教師很快步入正軌。
其次，我們年級組的老師們深深懂得“教學相長”這句話的含義。因此，相互學習，相互合作是我們組最大的特點。
雖然學校為促進青年教師成長組織了“導師帶徒”活動，但是在我們組，可以說互為師徒，人人參與。每天只要有空，老師們就會去聽課。聽課之后，總要好好地坐在一起說一說、評一評，評課不計其數(shù)。在這個互動的過程中，不斷地反思，總結得失，使得不同年齡段的我們共同成長了！
四、積極參與，展現(xiàn)一年級組的風采。
我們除了保質(zhì)保量的完成本職工作，還積極參與學校的各項活動?？h組織的廣播操賽場上有我們矯健的雄姿；六一綜合素質(zhì)展評中我們老師也排出了非?；奈璧?，帶給了大家陣陣歡笑。
工作離不開生活，生活的幸福感促進人們更加快樂的工作；生活離不開工作，工作的幸福感帶來了生活的欣喜。我們是團結互助的同事，也是互幫互助的朋友，更是親密無間的家人。在未來的工作中，我們將一如既往，為雙語小學的輝煌貢獻自己的力量！
學年度上學期高一年級組工作總結篇七
這節(jié)課的目標我設定為：
1、讓學生了解散文“形散而神不散”的特點和熟悉襯托手法。
3、體會作者對故都的秋的熱愛與眷戀之情。
首先我從題目切入用問題引導學生對本文的理解，本文題目是《故都的秋》，那么“故都”是指哪里呢？學生們七嘴八舌的是“北平”即現(xiàn)在的“北京”。我又進一步提問,那為什么不叫“北平的秋”？學生們也是眾說紛紜，我又進一步提問，這里邊的“故”是什么意思？從而引導學生認識到本文題目便已經(jīng)含有作者的情感傾向。
接著我又引導學生思考作者認為北國的秋的特點是什么，請從文中找出相應的語句，很快學生就找到了，并概括為“清、靜、悲涼”。我又問學生，作者是北平人嗎？很快有同學說“不是，是浙江富陽人，而且文中也說他是從浙江趕過來的“。那么作者為什么不寫故鄉(xiāng)的秋，反而要寫故都的秋，作者認為故鄉(xiāng)的秋怎樣？學生很快找到，并概括為“慢、潤、淡”。
現(xiàn)在大家思考一下，作者本是想寫北國的秋，為什么還要提到“南國的秋”?有學生知道說是用了襯托手法。我說對，那么什么是襯托呢？襯托包括正襯和反襯，現(xiàn)在大家想象自己是一個導演，在你的作品中要突出一個女主人公長得漂亮，分別用正襯和反襯兩種方法，你會怎么做呢？這時學生都來了興致，各有想法，但是我發(fā)現(xiàn)，大家對反襯較了解，但是正襯就有點模棱兩可，找了幾個學生說的也不是很恰切，然后我引導學生想象，大家是不是看過某些舞蹈表演，先出來一些漂亮女子，然后再出來一個與眾不同的并且給予特寫，我們就會干覺她很漂亮，先出來的那些女子已經(jīng)很漂亮了，但后出來的那個比他們還漂亮，這就叫正襯，那么反襯怎么做呢，就像大家說的，在你想突出的美女旁邊放上一個“如花”，一下就凸顯出這個美女的`漂亮了，這就叫反襯，而且大家以后在看一些影視劇的時候注意一下，尤其是青春偶像劇，為了凸顯男女主角的帥氣和漂亮，總要找?guī)讉€丑角在里面陪襯著，就是這個道理。當我講完這個事例之后，發(fā)現(xiàn)學生眼中有了了然的神色。
然后我又引導學生思考作者認為北國之秋是“清、靜、悲涼”的，那么北國之秋從那些的地方體現(xiàn)了這一特點呢，作者又選取了那些景象，請大家從文中概括出來。
引導學生概括出作者記敘的五種景象（小院秋晨、秋槐落蕊、秋蟬嘶叫、秋雨話涼、佳日秋果）和一處議論。共同構成了分寫的部分。
最后兩段作者又在對南北秋的感受的對比中直接抒發(fā)了對北國之秋的熱愛和眷戀之情。
《故都的秋》我只用了一節(jié)課時，卻講了這么多東西，無疑是不妥當?shù)?，但是時間實在是有點緊，所以只能壓縮現(xiàn)代文的時間，從而將更多的時間放在詩歌和顧問閱讀上，有的老師甚至跳過第一單元散文而直接學習第二單元的詩歌，結果是人家所帶班級的語文成績反而較高，沒辦法，學生在現(xiàn)代文閱讀上很難拉開距離，差距主要是詩歌和文言文，但我又舍不得將這么好的文章放棄，只好退而求其次，引導學生入門，讓學生自己體會。但又不能耽誤太多的時間。以后一定會不斷探索，爭取既讓學生能夠在應試中取得高分，又可汲取到中國文化中的精華，培養(yǎng)自身的文化素養(yǎng)?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！?BR> 學年度上學期高一年級組工作總結篇八
提筆又是一學期！感慨于時光的匆匆，有時愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上，我克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲！下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：
一、深入了解學生，搞活課堂教學。
從20xx年至今和孩子們相處xx，幾年的班主任工作，我深入班級，每天早來晚走，通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成，平時好講好動，較調(diào)皮，各任課教師反映課堂上卻很積極樂觀，針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，在我的課堂上，在教學內(nèi)容里也少不了我的德育教育，多給班委說話的機會，培養(yǎng)學生的班級管理能力，讓他們隨時隨地感受四x班就是他們快樂的“家”。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。每每開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，重組班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。為x班xx個孩子創(chuàng)造一個良好的學習和生活的“家”。
三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。
在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。我班學生平時的生活習慣還可以，比如在學校、教室看見地上有紙，都要撿起來。每當這個時候，我看見這樣的事件我就表揚，一個、兩個、三個……，x班每個學生都整理好自己的一片“天空”。漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。有時會輕輕摸一下孩子的頭。孩子見了我也會親近的走進我。我想：這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。在x班這樣的“家”里，孩子們會越來越快樂！
四、重視對后進生的教育工作。
x班的宗旨：“不讓每一個孩子掉隊”。針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。每周我進行兩次英語作業(yè)檢查，一次科學檢查，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校。
學年度上學期高一年級組工作總結篇九
本學期以來，高二年級在學校領導和年級管理組的管理下，高二年級全體師生同心同德、服從大局、不畏艱難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑、栽培桃李；每一個同學都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學；每一個班級都團結一致、集體向前，展示著一張張絢爛多姿的畫卷。管理組始終把“低進高出、高進優(yōu)出”作為教育教學目標，把“讓每一位教師、學生幸福”作為管理理念，把“讓每一位學生全面發(fā)展”作為最高追求，積極、努力地營造一個全面、優(yōu)雅的工作、學習、生活環(huán)境。一路走來，不免道路泥濘、風雨兼程，但我們始終步伐堅定、銳意進取，為本學期的各項工作劃上了一個圓滿的句號。在此，我從以下幾個方面進行總結，向?qū)W校匯報：
一、注重實效、尋求教育教學新突破。
（一）改革課堂教學模式，提高課堂效益。努力將我?！?0分鐘+20分鐘”的課堂教學模式進一步完善，積極創(chuàng)設和諧、寬松、民主的課堂教學環(huán)境，有目的有計劃地規(guī)范各種教學活動，引導學生積極學習、合作學習、探究學習，讓學生真正成為課堂的主人，從中掌握知識，提高能力，發(fā)展個性。圍繞“低起點、快步子、促提高”的方針，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。
（二）強化集體備課，完善備課環(huán)節(jié)，發(fā)揮備課組長的作用。以集體備課的形式加強教師間的交流與合作，力求促進備課組的高位均衡發(fā)展。
（三）根據(jù)學生的特點，年級組利用文娛課對學生進行輔導。如英語課課外活動有一個加強班和一個補弱班，分別由許德強主任、羅賽花老師擔任輔導老師。為了提高學生的學習活力，營造一個良好的學習競爭氛圍，年級組開展了語文、英語、生物等學科的競賽活動，并表彰了優(yōu)秀學生。
二、建立一個團結協(xié)作的班主任隊伍，努力打造和諧班級。
團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。每個班都具有非常強的'凝聚力，都呈現(xiàn)出自己的班級特色。6班、7班、14班、15班四個快班學習風氣濃厚；13班學風、班風優(yōu)良，已經(jīng)形成了相當成熟的“班長輪流值日、學生自管”的管理模式，這些班級在整個年級中起到了很好的領頭作用和輻射作用，感召了廣大學生積極投身到努力學習中來。高二（9）班在后半學期中，同學們一致把“9”字作為班級目標——爭取在這個學期中奪得9面流動紅旗，在這種引擎力的推動下，該班表現(xiàn)優(yōu)秀，尤其在年底的天寒時節(jié)，全班同學在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班級管理新思路、新模式，形成自己獨特的管理風格。高二（4）班后進生較多，但在班主任xx老師的帶領下，一步一個腳印，經(jīng)過半個學期的管理教育，該班各個方面都走在年級的前頭。11班xx老師說：“在自己多次教育學生而沒有收獲時，自己先在心里流淚?！边@就是平平凡凡的班主任的無悔耕耘，他們“不是父母、勝似父母”。高二（18）班的xx老師天天守候在八樓的樓梯口，徹底改變了“體育生”的形象和“體育班”的風貌，換來了全班學生的深深感動和發(fā)奮學習，贏得了學校的好評和肯定。為了加強學生的思想政治教育，各班主任以主題班會作為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題班會通過辯論、演講等方式進行了主題教育。如安全主題班會、愛國主題班會、心理方面主題班會、講衛(wèi)生講文明主題班會等等。高二（15）班xx老師上的主體班會——環(huán)保不是口號，起到了很好的示范作用。很多班主任經(jīng)常和學生促膝談心，和學生一起上體育課，還有很多班主任在學生遇到煩惱和困惑時，都非常愿意地充當忠實聆聽者。此情此景，無一不讓我們?yōu)橹畡尤?、難以忘懷。
學年度上學期高一年級組工作總結篇十
本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面。
1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。
2、加強學生的思想教育：
在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪?！弊屆恳粋€學生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合；經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用：
一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學校根據(jù)實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級組規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學生的.利益。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡：
本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。
二、教師管理方面。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：
本學期年級組常結合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育?，F(xiàn)在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
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學年度上學期高一年級組工作總結篇十一
作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。首先，牢固樹立服務意識。作為年級組長要為班主任、任課教師、學生服務好；其次，起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標與班主任的育人理念和老師的教學實踐聯(lián)系起來；再次，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教學工作，組織備課組長，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態(tài)及各學科的教學方法和教學進度。認真分析期中考試的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，調(diào)整教學計劃，教學措施，保證教學質(zhì)量。
2、倡導全體高一教師高度的責任感，無私的奉獻精神。
今年高一工作的順利開展，應該說是意料之中，因為我們擁有一個朝氣蓬勃、團結進取，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往一塊使，心往一處想，盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結的友情和競爭的氛圍。班主任當中，李繼生、梁成新老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴；戴國順、王平老師有較強的治班經(jīng)驗和控班能力，在他們的引導下，班風學風好，學生上進心強，班級工作有條不紊；。我們的高一班主任每天都是早來晚走，起到了表率的作用，干工作，講奉獻，不求回報，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，；高一年級教師中，以韓偉老師為代表的許多老師，犧牲了許多個人休息時間，一如既往，從來不講條件、談要求，我們的早自習有老師們的身影，晚自習有班主任的辛勞。我始終認為，梁寨中學是一個團結、和諧的集體，那些老教師以無私奉獻精神，過硬的教學水平，先進的教學理念，鑄就了梁寨中學的輝煌。我想，在他們的帶動下，我們也必將托起梁寨中學美好的明天！
3、德育工作成績顯著。
督促年級組內(nèi)教師按時上交各類計劃和總結。
班主任的事多而雜，但比較有規(guī)律，有些事情也很程序化。尤其在開學初和學期末的時候，各類計劃和總結，會在指定的時間內(nèi)上交。如果上交不及時，會影響到學校的各項工作的有序進行?？墒敲恳晃唤處煻加兄约旱慕逃虒W任務，有的時候忙起來難免有忘記的時候，為了不影響的學校的工作，年組級長就要擔負起這一責任。經(jīng)?？纯磳W校的行事歷和計劃，不時的提醒年級的各位教師，按計劃，保質(zhì)量，在規(guī)定的時間內(nèi)完成學校安排的各項任務。
負責協(xié)調(diào)年級內(nèi)監(jiān)督、考核、考勤等工作。
包括每位教師的早讀進班情況，日常上課二分鐘預備鈴的到崗情況，廣播操和眼保健操出勤情況，值日值勤情況。
配合校黨政工團開展教育活動，開展具有年級特點的教育活動。
對學校黨政工團開展的教育活動，在領會精神的基礎上，積極予以配合，必要的時候召開班主任會，通過集體備課，找出最佳的實施方案，盡可能使學校的工作得以順利進行。
根據(jù)本年級學生的心理、生理特點，適時地組織教育活動。
本學期我們根據(jù)高一年級的實際情況，開展“xxxx”主題教育、生命和健康教育、行為規(guī)范教育，目的就是鞏固好的習慣，找出不足，明確今后的工作方向。同時定期召開年級組會，及時進行學習經(jīng)驗的總結交流、有真對性地進行思想教育、行為規(guī)范教育等。
4、在業(yè)務上加強督導，確保學生成績整體上臺階。
一年來，我對教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到教學設計、命題的原則，我都積極參與。我認為把握命題方向，精講、精練、?？?、注重反饋是我們?nèi)俚姆▽殹Ｈw教師團結、上進、務實、敢于創(chuàng)新，他們以飽滿的工作熱情，投入到二期課程改革當中，一年來，課程改革的成績是喜人的。通過光榮榜的形式鼓勵先進，鞭策后進，再學習上形成競爭，確保學生成績整體上臺階。
二、高一工作尚待解決的問題：
2、教育教學的細節(jié)有待進一步規(guī)范。表現(xiàn)為學生在課前二分鐘預備還需要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀律松散。
3、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學生的儀容儀表需要整頓，感情問題需要引導，網(wǎng)癮需要戒除，考場紀律急待加強。
4、加強班主任隊伍的建設，尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。
今年高一各項工作的順利開展，我們在這里尤其要感謝的是學校領導的關心和支持，伴隨著高一工作漸漸落下帷幕，我們又將迎來新的學年，接受新的任務，我們面對的一切，都是新的，在這里，我們向?qū)W校領導表示，我們?nèi)w老師決不辜負校領導的厚望，總結經(jīng)驗，從頭開始，虛心學習，努力工作，開拓創(chuàng)新，爭取兩年后，創(chuàng)造佳績！
學年度上學期高一年級組工作總結篇十二
本學期，我擔任高一（13）班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。
記得在新生入學的第一天，即那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一（13）班的每一位學生都有所進步，有所提高，以實現(xiàn)你們的理想！算是送給我們高一（13）班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。
我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。
這些高一學生剛?cè)雽W時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。
這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計108人次。
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們高一（13）也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結努力拼搏，特別是教官的誨誨教導下，高一（13）同學增強了體質(zhì)；在校秋季田徑運動大會上雖然比賽成績不是很理想，但通過這些活動，展示了高一（13）學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習；在廣播操比賽中獲得高一段第二名；在黑板報評比中獲得教師節(jié)特刊二等獎、國慶節(jié)特刊三等獎、元旦特刊一等獎；中華頌演講比賽一等獎、感恩主題演講比賽優(yōu)秀獎；感恩征文比賽一等獎1名、二等獎2名；政治競賽一等獎1名、二等獎3名、三等獎2名；三項競賽每周一等獎；在高一的期中考試中，（13）班在十三個班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高。并比其它班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意！
學年度上學期高一年級組工作總結篇十三
本學期來，我們高一年級因為有校領導的正確領導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績。目前高一年級各班教育教學秩序井然，良好的班風、學風初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成。現(xiàn)將本學期來的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面。
1、加強學生的思想教育，在開學之初，各班就加強“理想與目標”教育，通過軍訓教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。對學生進行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學生學會感恩，應該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。
2、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋，并堅持年級組長親自檢查，發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋給班主任，對學風不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤棋。
3、抓住年級特點，展示年級風采。除了抓好教育教學工作以外，年級組利用軍訓、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日等機會，讓學生參加比賽、板報等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺。
4、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況；對調(diào)皮學生，不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作，年級組跟蹤，對問題大的，年級組親自談話，學生取得進步時，及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。
二、教師管理方面。
高一年級是擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個提升教學質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機，在教學中工作過程中主要做了以下工作。
1、注重師德師風建設，年級組利用多種形式不斷強化師德師風建設，努力提高廣大教師的服務意識，爭做讓學生、家長滿意的老師。
2、充分發(fā)揮備課組長作用，定期召開備課組長會，對教學進度，教學要求提出建議。每周星期一教研活動嚴要求：統(tǒng)一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教，形成良好的教學氛圍，提高了整個年級學科的競爭力。
3、在積極配合學校進行教學常規(guī)督查的同時，備課組還進行自查，通過高效課堂、檢。
查教案、聽課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學生測評等形式，進一步強化、細化了高一年級教學工作。
4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持每周例會，傳達學校工作要求，交流班主任工作，總結交流，取長補短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級。
6、定期檢查教師教學和學生學習情況，無論是期中還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時總結評比表揚教學扎實，效果好的教師，并對今后教學工作提出要求。
三、工作效果。
經(jīng)過年級組的管理督促，各班主任的配合和全年級師生的共同努力，本學期課前秩序，學習風氣，自習紀律比以前大有好轉(zhuǎn)。早操質(zhì)量也大大提高，雖也有不盡如人意之外，但客觀地說，到位的迅速，站隊的整齊，也不比別的年級差。紀律衛(wèi)生等方面也都步入了良性發(fā)展的軌道。我個人認為，我們的工作雖沒有達到理想狀態(tài)，但也達到了穩(wěn)定狀態(tài)。
四、工作狀態(tài)。
我認為自己一直是一個對工作負責的人，從年級組長的角度看，我不敢說多么愛崗敬業(yè)，但可以自豪地說我是勤勉盡責的。因為我深感到肩上的擔子沉重，深感心中關乎整個年級甚至學校榮辱的責任重大，所以一下也不敢懈怠，而且我認為做事要么不做，要在其位就要力爭做好。至于能力如何、效果如何，另當別論，但主觀上一定是竭盡全力了。我每天絕大部分時間都在學校里，工作過程中也較少考慮個人的利害得失，一心站在維護年級利益，維護學校整體形象的角度，去想辦法，去做事情。因此在管理學生、指導班主任、協(xié)調(diào)科任教師以及溝通學生家長等工作上，直面現(xiàn)實，敢做敢擔，事實上也惹惱了個別人員，但我認為工作性質(zhì)及我個人擔當?shù)慕巧珱Q定了我必須這樣做，無法避免，而且我至今也無怨無悔。
五、問題與反思。
面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結和反思。
1、學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。
2、學生作業(yè)量需要進一步規(guī)范，各學科作業(yè)量不均衡。
3、沒有很好的調(diào)動教師的工作積極性，還沒有形成年級特色文化。
4、課外活動的開展等方面的工作，有待探索。
總之，通過半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績，我們相信下學期，在學校的正確領導下，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會再上新臺階。
學年度上學期高一年級組工作總結篇十四
本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作，各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面。
1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。
2、加強學生的思想教育：
在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪?！弊屆恳粋€學生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合；經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用：
一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的.目的。中期后，學校根據(jù)實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
總結。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡：
本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。
二、教師管理方面。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：
本學期年級組常結合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育?，F(xiàn)在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
2、關心青年教師的成長，建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：
教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結教育教學中的經(jīng)驗教訓，調(diào)整和優(yōu)化教學計劃。
4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了五次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。
[1][2]。
三、其它方面的工作：
1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。
2、配合政教處建立了學生學籍檔案建立。
3、認真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。
4、組織教師認真進行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。
四、存在的問題：
1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。
2、部分學生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應進一步加強。
3、要加強教法與學法指導：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好、學生的學習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。
總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。
學年度上學期高一年級組工作總結篇十五
時光荏苒，歲月匆匆，在尋尋覓覓中，我們20xx級高一新生已經(jīng)走過了近五個月的歷程，回首來路風塵，有喜也有憂，有樂亦有苦，在風雨中昂揚奮進?，F(xiàn)在我們把個人的一些想法和在年級管理方面的一些做法匯報給各位領導。
作為年級組長，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一學期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人的得失，牢固樹立服務意識。作為年級組長要為班主任、任課教師、學生服務好，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學工作，組織各學科組，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態(tài)及各學科的教學情況。能起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的各項任務貫徹到年級組工作中去。
二、團結協(xié)作、愛崗敬業(yè)班主任團隊。
本學期高一教育教學工作有序的開展，應該說是有聲有色，因為我們擁有一個團結協(xié)作，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中，大家盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。班主任當中，陳宏波、陳朝群、易好珍、徐斯花、張安君老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴；梁琦、田坤、王軍老師有較強的治班經(jīng)驗和控班能力，在他們的引導下，班風學風較好好，學生上進心較強；郭禮玉老師接手的五班，班級里面問題學生不少，但是她和風細雨，工作踏實，竭盡全力，朱世民老師治學嚴謹、循循善誘，充分調(diào)動了同學的學習積極性；趙敏老師虛心好學，像大姐姐一樣無微不至地關心學生。我們的高一班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實干，他們是田園的中流砥柱?？梢赃@樣說，我們高一年級是一個團結、和諧的集體。
三、以軍訓為契機對學生進行。
“養(yǎng)成教育”和“感情投入”。軍訓是新生入校的“第一課”，上好了這一課，將對學生以今后的學習、生活等習慣的養(yǎng)成起到至關重要的作用。高一絕大多數(shù)學生都是住校生，并且有一些學生還是第一次離開父母，多數(shù)學生的自立能力比較差。因此，軍訓時，需要老師指導他們?nèi)绾巫岳砩?，如洗衣服，疊被子，整理個人物品，打掃宿舍衛(wèi)生等等，并且教育他們遵守學校對寄宿生規(guī)章制度，有困難及時與班主任或任課教師聯(lián)系，都需要我們耐心細致的去做。同時軍訓也是老師和學生之間彼此互相了解和熟悉的一個良好的機會。軍訓初期，一些學生的情緒不大穩(wěn)定，這就需要班主任老師在從各個方面來關心和愛護學生。因此，從一開始學校領導就要求軍訓期間各班主任老師早操必須和學生一起出操，晚上必須帶領學生回去就寢，等學生休息以后才能離開。因此，在軍訓期間我們高一班主任，每天早上六點起床，晚上要到十一二點才能休息。雖然，這樣我們很辛苦，但卻拉近了老師和學生之間的距離，穩(wěn)定了學生的情緒，使學生明白老師對他們的關心。
四、加強學生的常規(guī)管理，立好目標，開好頭。
新入學的學生處于集體形成初期，是一個極好的教育時機，學校非常重視新生入學教育，圍繞著軍訓和制度學習進行了精心的安排，這為我們年級良好風氣的形成起了極大的作用。“對學生的最嚴，就是對學生的最愛”，高一年級作為高中起始年級，學生人數(shù)已達到690多人，他們懷著對高中學習、生活的無限美好憧憬來求學，我們首先應當在他們最需要的時候幫助他們做好生活、學習的工作，對于在軍訓時養(yǎng)成的習慣保持和發(fā)揚下去，那就要發(fā)揚軍訓時的“嚴”字當頭的精神，對學生嚴格管理，嚴格要求，為整個高中年級的順利過渡和實現(xiàn)自己的目標鋪墊好，從小事做起，從點滴做起；對宿舍、教室等衛(wèi)生和紀律工作要常抓不懈，個人良好的行為習慣養(yǎng)成為高一今后的學習生活起著至關重要的作用，因此，培養(yǎng)好習慣，拋棄陋習顯得尤為重要和迫切。加強常規(guī)考核力度，著力培養(yǎng)學生的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生習慣，積極組織學生搞好大掃除工作，確保整潔的衛(wèi)生環(huán)境。
五、組織有益活動、抓好行為規(guī)范。
高一年級是起始年級，同時也是行為規(guī)范教育的最佳時機，良好的開端將為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。本學期，我們的工作重點為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)學生的團隊精神和良好的精神風貌。
2、開展“創(chuàng)造溫馨教室，和諧校園”的創(chuàng)建活動。
3、11月份組織社團活動，打掃街道衛(wèi)生。
4、抓好兩操及寢室管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
5、重視與家長和社會的聯(lián)系，年級組和各班根據(jù)學生的實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校的聯(lián)系，溝通家庭和學校教育。
6、定期召開班主任會議和任課教師會議，探討班級工作的得與失，發(fā)現(xiàn)問題，群策群力，及時解決。
7、利用中午和下午放學的時間，找學生談話，對學生的有益建議，虛心采納，并針對學生思想現(xiàn)狀，對癥下藥，細致耐心做好工作。
六、高一工作尚待解決的問題。
1、進一步加強班級班風和學風的建設，努力提高學生對班風和學風的滿意度。
2、行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現(xiàn)象、儀容儀表、考場紀律需要加強。
3、教育教學的每一個環(huán)節(jié)都要規(guī)范，重視對后進生的補缺、補差工作，防止兩極分化的擴大。
4、加強教法和學法的指導，努力改善學生的學習習慣，每節(jié)課做到學有所得。
5、班級之間、學科之間差距較大，要協(xié)助學校做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。
6、出現(xiàn)了個別不安全事故，給學校帶來的負面影響較大。
學年度上學期高一年級組工作總結篇十六
1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關注5名學生。效果明顯。
3、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;。
4、文理分科的指導，但是效果不好。
二、對工作的思考與建議。
1、關于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關于文理分科，我認為應該從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科，這些學生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大環(huán)境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學生學習態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。本學期，在學校領導的大力支持下，在政教處的正確領導下，在年級部的有力指導下，班級總體發(fā)展良好。
這一學期，我擔任高一(7)班班主任。在學校領導的正確領導下，在同事們的大力支持下，在同學們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成。
學年度上學期高一年級組工作總結篇十七
回顧20**年最后一個月，高一年級的工作目標明確、重點突出、成績顯著，現(xiàn)總結如下：
一、加強對重點班教學工作的管理力度，設法提高優(yōu)生成活率。針對期中考試中兩個重點班學生暴露出的問題，年級組除找部分教師談話、對學生進行問卷調(diào)查外，還特聘高二年級有豐富教學經(jīng)驗的教師獨立命題、獨立制卷、學生象高考一樣考試后，命題教師親自閱卷并認真地進行試卷分析，找出兩個班語、數(shù)、外教學中存在的問題和學生學習中的不足之處，并提出行之有效的辦法，這對高一年級重點班的教育教學幫助極大。與此同時，從十二月份開始，兩個重點班的教師利用星期六下午時間給重點班學生上課。
二、協(xié)助教學處開展高一教學視導工作。在總結分析以往教學視導得與失的情況下，高一十二月份視導工作指導思想更加明確、內(nèi)容更加具體、組織工作更加嚴密有序、效果更加明顯。
三、為豐富教職工文化體育活動，鍛煉身體，增強體質(zhì)，高一、高二后勤的教職工舉行了迎新春拔河比賽。
四、各班主任充分利用班會、讀報時間圍繞視導和臨近期末考試等問題，加強對學生學習目標教育、學習方法教育、行為習慣教育，要求學生集中精力，抓緊時間學習，力爭期末考試考出滿意的成績；為豐富學生業(yè)余生活，十二月份，高一年級舉行了男子籃球賽和男女混合拔河比賽；圣誕節(jié)、元旦前后是學生事故多發(fā)期，為防止意外事故的發(fā)生，高一年級除加強對學生安全教育外，還組織部分班主任到網(wǎng)吧暗訪，要求班主作每天查寢，督促學生會干部切實履行職責。
總而言之，高一年級十二月份各方面情況正常。
學年度上學期高一年級組工作總結篇十八
來到幼兒園快一年了，在這個一年里我在不斷挑戰(zhàn)自我的同時學到了很多東西！回頭望望，當時的一籌莫展，當時的眉頭緊鎖，當時的精疲力盡·····早已不復存在了。微微揚起嘴角是那樣的自然與欣慰！在大班度過的這個學期，讓我非常的難忘，我會將它好好珍藏。雖然孩子們已經(jīng)離開了幼兒園，但是耳邊回蕩的仿佛還是孩子們的歡聲笑語！我也要整理一下思緒，總結一下這個學期的工作，以便在今后的工作中更好地提高自己的各項能力。對本學期的工作情況，我做了以下總結：
一、思想政治方面：
我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面：
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣：在體能活動開始前，教會幼兒怎樣收繩子，活動結束后鼓勵幼兒自行整理活動器具；對進步的幼兒進行及時表揚，同時指出還存在的不足之處，并對他提出期望；對落后的幼兒給予更多的關愛和鼓勵，一對一進行輔導交流，效果很顯著。
2、充分利用課與課的過渡時間，讓幼兒上前來展示自己（唱歌、講故事、擺pose）；做一些簡單的科學小實驗，不僅能吸引孩子眼球穩(wěn)定課堂秩序，還可以讓孩子們增長知識；回顧上堂課學習的知識，讓孩子們養(yǎng)成溫故知新的好習慣；一個學期下來，過渡時間的課堂秩序比以前好多了。
3、為給孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，我發(fā)掘每一個活動的游戲價值，讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。在拼音活動中，我大膽嘗試，帶著孩子給拼音寶寶編故事。孩子的想象力發(fā)展了，同時也把知識給記住了！在古詩活動中，邀請注意力不集中的孩子上前來誦讀，而座位上的孩子可以通過背誦來營救上前來的孩子······讓幼兒在游戲中學習，在游戲中發(fā)展。
4、在文藝節(jié)目排練時，我會提一些自己的意見和看法，并嘗試著為指定的節(jié)目編寫簡單的劇本。參與了活動的策劃，根據(jù)班上孩子們的情況和園長以及教師們探討活動方案。
三、家長工作方面：
這個學期我與家長們相處得很愉快。家長接送孩子時我能主動把孩子的一些情況反映給家長，互換信息，做一些交流。
四、我的收獲。
在節(jié)目編排時，看到了章老師和李老師的組織策劃能力；在舞臺布置時，看到了凌老師熟練地的繪畫設計能力；在園刊資料收集時，看到了王老師的認真細致；在托班幫忙時，看到了阿姨老師哄小小孩的本事等等。這些都是我的收獲，我會努力向她們看齊，不斷學習！
五、存在的不足：
1、在下學期的工作中要努力做到，當日的事情當日完成，不允許自己有一絲的懶惰。
2、工作中要更加嚴格的要求自己，努力提高自己分析問題的能力，充分準備好每一堂課。
3、做事要潑辣果斷些，要有預見性。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我一定會用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
學年度上學期高一年級組工作總結篇十九
不知不覺，xx年在忙碌而充實的工作生活中，走完了一半的旅程。站在“中點”回首上半年的教學工作，往事的一幕一幕充斥心頭。
難以言說xx的匆匆，就在每個早晨，就在每個夜晚，仿佛12個小時只是眨眼之間。明明是剛剛做過的事情，片刻之余還要重復。就這樣一天一天，一個星期一個星期，一個月一個月，轉(zhuǎn)眼來到了xx年的暑假。
與其說是給自己工作的一個總結，還不如說是對自己一段生命歷程的回顧。原因是我把自己的工作融入到了生活之中，或者說是把生活和工作合而為一。在我的世界里，分不清什么是工作，什么是生活，二者之間已經(jīng)沒有了明顯的界限。
總得感覺xx的上半年還是蠻充實的。雖然自己的工作沒有取得多么大的成就，但是一步一個腳印的教學工作是扎實的。我喜歡那種全身心地投入、忘我的境界，一種渾然不知它事的感覺，沉浸于自己手中的事情。
一個珍時、惜時的人，她是不會隨便浪費自己時間的，因為每天她都感覺有那么的事情需要去做。認識到生命的短暫，認識到歲月的匆匆，還有許許多多的未知等著她去領略。
在這樣的一種思想支配下，我每天都過的充實且快樂。即使有過煩惱，有過彷徨，有過不如意，但是它們都只是過眼云煙，駐足片刻便煙消云散。
我和孩子們的故事，更是平凡之中見真情。我已全心全意待他們，付出我的愛，付出我的情，在真誠之中，我們有收獲的歡笑，也有失敗的淚水。不問成績?nèi)绾?，我已盡了自己的全力。在和孩子們相處的日子里，我們共同學習、共同成長、共同收獲，一幕幕難忘的師生圖，于孩子，于我都將是一份沉甸甸的收獲。成功也好，失敗也罷；歡樂也好，淚水也罷，這都將成我和孩子心中最美好的回憶。
有時我也懷疑過自己，不知道自己所走的這條路究竟是對還是錯。我也曾動搖過，放棄過，我也很想向現(xiàn)實妥協(xié)?？墒悄菢游业男氖峭纯嗟母杏X。我會不由自主的原諒做錯了事情的學生，我會不知不覺就站在了學生的立場來考慮、分析問題。有的學生說我不夠嚴格，這不是我的本意，我只是做不到“嚴厲”！
雖然孩子們的成績不太令人滿意，可是我也在竭盡全力。特別是在書寫和作文上，我班學生經(jīng)過一年的努力，已經(jīng)取得了明顯的進步。我知道，學生和我離優(yōu)秀還有相當長的一段距離，但是我們會加油，繼續(xù)努力的。
學年度上學期高一年級組工作總結篇二十
一個學期即將結束，回顧這半年來的工作，雖有失敗的懊惱，但更多的是成功的喜悅。現(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結如下：
一、以身作則，爭做學生的良師益友。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，同學們要到操場去上活動課，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉，把門關好。學生看在眼里，記在心里，通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作。
二、盡心盡力，培養(yǎng)學生良好的習慣。
良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
三、培養(yǎng)老師的小助手。
這學期，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。
給予孩子班級管理的機會。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。
四、及時做好與家長的交流溝通工作。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長的溝通。當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任。很多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預設，但當事情發(fā)生時，做為班主任應該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。
路漫漫其修遠兮，任重而道遠，在以后的工作中我將繼續(xù)努力，不斷提高水平，更好地管理班級，有效地促進學生的健康成長。
學年度上學期高一年級組工作總結篇二十一
春去秋來，一學期的時光就這樣過去了，回顧這一學期的工作，班主任們一定會有很多想要總結的，來寫一份工作總結吧。下面是小編搜集整理的高一年級學期班主任工作總結，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注。
欄目!
緊張而繁忙的一學期工作即將告一段落。本學期我擔任的是高一(7)班的班主任，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用，一直以來我以身作則，愛崗敬業(yè)。認真學習教育教學理論，不斷探索教育教學規(guī)律，樹立“以人為本”的思想理念?，F(xiàn)將2019年上半年班主任工作總結匯報如下：
一、思想方面。
思想教育常抓不懈。課間我經(jīng)常巡視以發(fā)現(xiàn)問題，對學生進行思想品德，衛(wèi)生，紀律，安全等方面的教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，學習習慣，勞動習慣和文明行為習慣等，努力為將來走向社會做好基礎準備。
二、抓好班委隊伍建設，繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用。
在班級管理上，我大膽放手讓班干部及學生自主管理班級，并通過制定班級。
規(guī)章制度。
約束班級里每一個人搞好班級的管理工作對學生各方面提出嚴格的要求做到獎罰分明。
三、經(jīng)常與科任老師和家長聯(lián)系溝通，了解學生的學習和生活及各方面的情況，對學生進行有目的，針對性的教育。
四、經(jīng)常開展豐富多彩的班級活動，如組織每周一期的命題組報和半月一期的班報，學期初期的課桌文化的評比活動，并指導學生積極參加學校和學生會組織的各項活動。
五、關心學生生活，加強師生友誼。我經(jīng)常去宿舍查看部分學生的學習及他們的就寢情況，關心學生冷暖，上操及早讀，讓學生感到班主任時刻就在他們的身旁。
六、關注習慣養(yǎng)成教育。
1、學習習慣。學生的學習習慣主要包括從課前預習、課上聽講、課下鞏固等方面。我一方面閱讀相關的書籍和材料，輔導學生進行有效地學習。另一方面加強比如自我管理、制定計劃、守時惜時、勤于質(zhì)疑和敢于發(fā)問等習慣的培養(yǎng)。在學習這方面很注意勤與任課教師聯(lián)系，做好溝通，及時發(fā)現(xiàn)班級動向，了解學生的日常學習情況。
2、生活習慣?？鬃釉疲骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问且粋€班級的靈魂，一個好的班主任都有自己獨特的個人魅力，班主任的一言一行能對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。我相信身教勝于言教，所以我將用自己的實際行動作為全班的表率和學習對象，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識和認真的工作的態(tài)度去影響學生、感染學生。對待工作認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態(tài)度。
以上是我的一些體會和做法，當然還有很多不足之處，懇請各位領導和老師們批評和指正。在今后的工作中，我想我們所有的班主任老師都會以更大的熱情投入到班級管理工作中去，繼續(xù)學習教育教學理論，提高信息技術能力，把全部精力投入到教育工作之中。以上就是我在本學期的教育工作的總結，我將一如既往，再接再厲，多學習，勤反思，把自己的各項工作做到扎實有效!
過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
高一年級是學生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，因此，積極參加學校舉行的田經(jīng)運動會，展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學生高中生涯的第二個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
學年度上學期高一年級組工作總結篇二十二
時光如水，一眨眼的功夫，一個學期的教育教學工作已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將本學期具體工作總結如下：
一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。
例如，在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字;在連、涂、畫、拼、擺等活動中，鞏固漢字，在課后練習和語文園地中，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培植識字的信心。教學中，我們從教材實際出發(fā)，依據(jù)兒童年齡特征，精心設計教法，激發(fā)兒童的識字興趣，教給識字方法。
二、利用新舊知識聯(lián)系法進行隨機識字。
我們知道，新知識的獲取往往建立在舊知識的基礎上。同樣，學生認識新字的過程，也往往是建立在已有的知識上。在教學過程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導學生隨機識字。
三、在閱讀教學中指導學生多階段反復識字。
本冊共編排34篇課文，每課安排識字量還挺大的。針對識字量過大的問題，教師的指導非常重要。我在閱讀教學的各個環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識字興趣，讓生字多次復現(xiàn)，在復現(xiàn)中鞏固識字。
(一)指導學生在預習中讀準字音。
預習是專為學習新知識作準備的。為提高學生的識字效率，我們要求學生初讀課文時，“看看生字條中的生字朋友，你已經(jīng)認識了誰?跟它打聲招呼吧(讀出字音)，還有誰你不認識?快把它從課文中找出來，圈一圈，借助拼音讀一讀吧?！睂W生們立刻行動起來，很樂意到課文中認生字，獲得了學習生字的主動權。
(二)指導學生在合作中學習生字。
合作是一種很重要的學習能力。課堂上，我們把學生分成四個人一小組，1。
每個小組選出一個小組長。在初讀課文后，我讓學生在小組內(nèi)合作學習生字：四人圍坐，每個人都用右手食指指著生字字條中的生字，從小組長開始，輪流教讀，每個字連讀三遍，其他三人跟讀三遍，教讀者一時不會了或者教錯了，其他三人中任何一個可馬上提醒或糾正，強化了對字音、字形記憶。之后，讓學生在小組內(nèi)說說各自的識字方法，并通過評價，讓學生逐步領悟、進而掌握最佳識字方法。通過這種簡單的合作學習，所有的學生都主動參與，積極表現(xiàn)，實現(xiàn)學習互補，增強了合作精神和競爭意識，提高了學習的有效性。
四、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
五、教會學生在閱讀中鞏固識字。
兒童識字，認得快，忘得也快。因此，不斷復現(xiàn)是鞏固識字的重要方法，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固，效果比較好。閱讀心理學認為，閱讀不是單純的被動接受的過程，而是閱讀主體積極參與的過程。教學中我利用各種教學手段，采用多種形式，反復朗讀課文，隨課文識字，即在語言環(huán)境中識字，做到字不離詞，詞不離句，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。
六、培養(yǎng)學生書寫習慣。
剛?cè)雽W的孩子寫字是極為重要，因為很多的學習習慣的養(yǎng)成都是在低年級養(yǎng)成的，尤其是享受的書寫習慣，可能會影響到孩子今后是否能寫一手漂亮的好字，正如人們常說的“字如其人”，為了讓學生養(yǎng)成習慣，首先要做好書寫準備，在寫字前要讓學生養(yǎng)成洗干凈手，把書桌整理干凈后再拿出作業(yè)本進行書寫，在書寫中開展“小紅花”活動，誰的作業(yè)本字體工整、整潔，誰就會得“小紅花”的獎勵，“小笑臉”的獎勵，在作業(yè)本上貼“小紅花”一朵，通過開展“小紅花”很活動，學生的書寫大大提高了。學生的書寫工整大方，學生也養(yǎng)成了寫好字的習慣。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一。
定的成績，但成績只屬于過去，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力!