小小班健康活動(dòng)教案(優(yōu)秀14篇)

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    教案是教師備課的基礎(chǔ),它能夠提供教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。教案應(yīng)該體現(xiàn)出師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決等教學(xué)理念。教案的編寫(xiě)應(yīng)該考慮到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生的發(fā)展需求。
    小小班健康活動(dòng)教案篇一
    1、初步了解手對(duì)我們的重要性。
    2、培養(yǎng)幼兒模仿本事。
    3、讓幼兒能找出身體的各個(gè)部位。
    兒歌《合攏放開(kāi)》、音樂(lè)《魅力無(wú)限》、dvd、mp3、圖片若干。
    讓幼兒參隨著音樂(lè)模仿動(dòng)作。
    能正確找出身體各個(gè)部位。
    講解法、演示法。
    導(dǎo)入。
    兒歌《合攏放開(kāi)》。
    師問(wèn):1、剛才我們都動(dòng)了身體的哪些部位。
    生答:略。
    2、今日呀,我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個(gè)地方旅游,看好了都去了哪里。
    教師示范1—3個(gè)動(dòng)作。
    師問(wèn):小手都去過(guò)哪些地方。
    幼兒回答:略。
    教師總結(jié)。
    師問(wèn):小手呀,還要去旅游。我們一齊看它還要去哪里。
    教師完整示范:1—6節(jié)動(dòng)作。
    師生共同討論怎樣去的,去過(guò)哪里地方。
    配音樂(lè)做整套律動(dòng)。
    談話活動(dòng):
    手對(duì)我們重要嗎。
    手能夠幫我們做哪些事。
    我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的小手。
    活動(dòng)延伸:
    去活動(dòng)區(qū)編一套保護(hù)手的操。
    小小班健康活動(dòng)教案篇二
    1.認(rèn)識(shí)各種水果。
    2.知道水果有不同的味道,愿意多吃水果。
    3.簡(jiǎn)單了解水果的功效。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:實(shí)物水果蘋果,香蕉,梨子,橘子,水果盤子,小刀。
    1.聽(tīng)水果兒歌。
    師:小朋友們,我們來(lái)聽(tīng)一首水果兒歌吧,仔細(xì)聽(tīng),仔細(xì)看,都有了哪些水果,待會(huì)兒我來(lái)請(qǐng)舉手的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
    2.老師模擬水果娃娃的口吻,讓幼兒知道水果的功效。
    師:今天老師帶來(lái)了四個(gè)水果寶寶,它們可想見(jiàn)你們了,現(xiàn)在我就請(qǐng)它們出來(lái)。
    大家好,我是香蕉寶寶,小朋友們喜歡我,我就能幫助你們排大便。
    大家好,我是蘋果/橘子寶寶,小朋友喜歡我們,我們就能幫助你們預(yù)防感冒。
    3.說(shuō)一說(shuō)自己最愛(ài)吃的水果。
    4.幼兒嘗一嘗水果。
    師:老師現(xiàn)在把四個(gè)水果寶寶切塊,放進(jìn)盤里,我要請(qǐng)小朋友過(guò)來(lái)品嘗。
    師:xx你來(lái)嘗一嘗蘋果,蘋果是什么味道?
    幼:蘋果有點(diǎn)酸酸的,有點(diǎn)甜,是酸酸甜甜的。
    5.教師總結(jié)。
    師:小朋友們,水果是我們大家的好朋友,我們要經(jīng)常跟它們?cè)谝黄?,如果你只跟其中一個(gè)水果娃娃玩,那其它水果都不高興了,我們小朋友千萬(wàn)不要養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣,多吃點(diǎn)水果,多吃點(diǎn)青菜,吃有營(yíng)養(yǎng)的東西,如果小朋友們挑食,營(yíng)養(yǎng)跟不上,就會(huì)生病的,小朋友們,記住了沒(méi)有,不要挑食,什么都吃點(diǎn),而且吃之前要做好個(gè)人衛(wèi)生。
    師:明天小朋友們記得帶水果來(lái)哦,跟你的好朋友商量一下,帶不一樣的水果,明天我們做水果拼盤游戲。
    小小班健康活動(dòng)教案篇三
    本著以幼兒的興趣為主,從幼兒的`實(shí)際出發(fā),我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽?;顒?dòng)情節(jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末,促使幼兒積極的參與活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
    特色:情節(jié)性、游戲性。
    目標(biāo):1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng),并感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
    2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20—25厘米的高處往下跳。
    3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
    準(zhǔn)備:橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。
    重點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
    難點(diǎn):掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。
    (一)進(jìn)場(chǎng)。
    1、前天我們看了木偶劇——小紅帽,你喜歡小紅帽嗎?那么老師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽,小朋友就是小紅帽。
    2、這是我們的家,快快進(jìn)來(lái),媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)。
    (二)熱身運(yùn)動(dòng)。
    1、今天天氣真好,我們一起出去玩,先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng)。(音樂(lè)起)。
    小小班健康活動(dòng)教案篇四
    1.教師用“大手”做游戲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手。
    2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指偶表演,認(rèn)識(shí)每個(gè)手指的名稱。
    教師套上指偶進(jìn)行表演,依次介紹手指的名稱。
    教師看著自己的手練習(xí)說(shuō)手指的名稱。
    教師將指偶分發(fā)給幼兒,請(qǐng)幼兒在五個(gè)手指上套上指偶,練習(xí)做手指操。
    3師生討論:如何保護(hù)我們的手。
    4.教師做總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。
    小小班健康活動(dòng)教案篇五
    1、在游戲中學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿小動(dòng)物走路,練習(xí)向指定方向走、跳、游、飛的基本動(dòng)作。
    2、能初步遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。
    1、音樂(lè)及動(dòng)物胸飾、小動(dòng)物家四個(gè)。
    一、出示小動(dòng)物圖片,布置小動(dòng)物的家。
    1、這兒好美??!小動(dòng)物們也來(lái)玩了,看、誰(shuí)來(lái)了?(小白兔)小白兔是怎樣來(lái)的?(跳來(lái)的)那我們就和跳跳的朋友一齊跳一跳吧!
    2、游游的朋友、飛飛的朋友、爬爬的朋友,同上。
    3、看到我們幼兒園這么美,還有好多小動(dòng)物也想來(lái)玩了,聽(tīng)、是誰(shuí)呀?(聽(tīng)音樂(lè),做小動(dòng)物模仿操。)。
    二、參觀新房子,練習(xí)走、飛、游跳等技能。你們明白嗎?小動(dòng)物們?cè)斓男路孔涌善亮?,他們想?qǐng)我們一齊去參觀,你們想去嗎?(想)我們先去小白兔家吧。小白兔說(shuō),要請(qǐng)?zhí)呐笥讶?,我們一齊跳過(guò)去吧?。ㄐ“淄?、白又白,愛(ài)吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。)小烏龜請(qǐng)爬爬的朋友去做客。(小烏龜,爬呀爬,背著殼,到處走。)小魚(yú)請(qǐng)游游的朋友去做客。(河里小魚(yú)游呀游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,一會(huì)兒上,一會(huì)兒下,好象歡樂(lè)的小朋友)小鳥(niǎo)請(qǐng)飛飛的朋友去做客。(小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛呀飛,飛到藍(lán)天里,飛到白云中,自由自在多歡樂(lè)。)。
    三、看,那邊還有許多小動(dòng)物,每個(gè)小朋友找一只小動(dòng)物,說(shuō)說(shuō)你是誰(shuí)?你會(huì)怎樣?
    四、游戲活動(dòng):小動(dòng)物找家。教師就做動(dòng)物媽媽,你們做我的動(dòng)物孩子好嗎?來(lái)來(lái)來(lái),跟著媽媽一齊動(dòng)動(dòng)小手和小腳。
    1)聽(tīng),(轟隆?。┐蚶琢?,快到媽媽那里來(lái),天要下雨了,怎樣辦呢?我們?nèi)バ?dòng)物家躲躲雨吧!小兔請(qǐng)?zhí)呐笥堰M(jìn)去躲雨,小烏龜請(qǐng)爬爬的朋友進(jìn)去躲雨,小鳥(niǎo)請(qǐng)飛飛的朋友進(jìn)去躲雨,小魚(yú)請(qǐng)游游的朋友進(jìn)去躲雨。
    2)雨停了,孩子們快到媽媽身邊來(lái),讓我們繼續(xù)把小手和小腳動(dòng)起來(lái)。
    3)(打雷)又打雷了,孩子們快跳過(guò)去、游過(guò)去、飛過(guò)去、爬過(guò)去躲躲雨吧!
    五、結(jié)束活動(dòng):
    雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,孩子們快到媽媽那里來(lái)。除了爬爬、跳跳、游游、飛飛的朋友,還有很多的朋友。如:大大的、小小的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友,下次我們?cè)賮?lái)找他們游戲好嗎?我們開(kāi)著火車回家吧!
    小小班健康活動(dòng)教案篇六
    1.明白上下樓梯人多時(shí)不能擁擠。
    2.能夠排隊(duì)靠右一個(gè)之后一個(gè)上下樓梯。
    1.在幼兒園某活動(dòng)室布置小兔的家.
    2.請(qǐng)大班哥哥姐姐扮演兔媽媽.
    3.準(zhǔn)備小禮物,數(shù)量同幼兒人數(shù).
    1.經(jīng)過(guò)嘗試,教師和幼兒一齊討論上樓的方法.
    教師:今日兔媽媽要過(guò)生日,我們也一齊去看看,祝賀她生日歡樂(lè)。
    教師和幼兒一齊上樓,進(jìn)入布置好的兔姐姐家里,教師和幼兒與兔媽媽打招呼。
    教師和幼兒討論:你剛才怎樣上樓梯的呢。
    教師小結(jié):上樓梯不要害怕,不要著急,眼睛要看好樓梯,一步一步想上走。圖姐姐和教師一齊表?yè)P(yáng)用正確方法上樓梯的小朋友,兔姐姐分糖果給小朋友品嘗。
    2.經(jīng)過(guò)嘗試,教師和幼兒一齊討論小樓的方法.
    教師:兔姐姐,我們也有禮物送給你。(恍然大悟狀)哎呀,我們忘記帶來(lái)了,請(qǐng)小朋友們下樓去取吧,起兔姐姐等一等!
    教師和幼兒一齊討論小樓的方法:手扶欄桿,一步一步往下走。
    教師請(qǐng)一幼兒示范,再一組一組請(qǐng)幼兒走。
    兔姐姐在二樓樓梯口表?yè)P(yáng)能干的幼兒,幼兒全體回到自我的班級(jí)。
    3.再次鞏固,鞏固上下樓梯的正確方法.
    教師和幼兒一齊討論,小結(jié):上下樓梯的人很多時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,還要順著右邊走。
    教師和幼兒一齊上樓送"禮物".團(tuán)體演唱《《生日歡樂(lè)》》,祝賀兔姐姐生日。
    活動(dòng)延伸:
    教師和幼兒請(qǐng)兔姐姐下樓到本班做客.
    小小班健康活動(dòng)教案篇七
    師:今天天氣真好,我們一起去做運(yùn)動(dòng)吧,出發(fā)啦!
    二、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
    師:我們來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)吧。
    三、出示籃球?qū)搿?BR>    師:我?guī)?lái)了一個(gè)好玩的東西,看看是什么?(籃球)。
    你們看老師拍籃球,籃球會(huì)怎么樣呢?(會(huì)跳)它是怎么跳的呢?(上下)。
    師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友小腳并攏,和籃球一起輕輕地跳一跳。(雙腳并攏輕輕跳)。
    四、出示箭頭,重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
    1、出示第一個(gè)箭頭。
    師:瞧,這是什么?對(duì)啦是箭頭,那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢?我們一起來(lái)向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。
    2、出示第二個(gè)箭頭。
    師:想想看,籃球還會(huì)往哪邊跳呢?
    這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)用箭頭表示剛才籃球跳的方向。
    師:我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。
    師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過(guò)去的,還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過(guò)去的,我們一起來(lái)試一試側(cè)著跳過(guò)去。
    3、出示第三個(gè)箭頭。
    師:我這里還有一個(gè)箭頭,(朝前貼)看看它是朝哪邊指的?(向前)那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢,我們一起來(lái)跳一跳。
    4、出示第四個(gè)箭頭。
    師:這次我不請(qǐng)小朋友說(shuō),你看到箭頭朝哪邊指,你就往哪邊跳。(向后)。
    (同樣方式出示另三個(gè)箭頭)。
    五、出示箭頭手示牌,重點(diǎn)會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
    師:我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)指揮員,請(qǐng)他來(lái)變換方向,其他小朋友看手勢(shì)牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
    六、模仿小動(dòng)物跳(輕輕地跳)。
    師:皮球會(huì)跳,小朋友會(huì)跳,那你們知道哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳嗎?(青蛙、小兔、袋鼠)誰(shuí)能學(xué)學(xué)小兔跳?(手放頭上輕輕跳)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)袋鼠跳?(手放胸前輕輕跳)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳?(呱呱呱輕輕跳)。
    七、出示大骰子,重點(diǎn)模仿動(dòng)物雙腳并攏輕輕地跳。
    師:今天我還帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西,叫動(dòng)物骰子,現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去,骰子落到地上后,最上面是哪個(gè)小動(dòng)物,我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。
    (請(qǐng)二個(gè)小朋友來(lái)扔一次)。
    八、出示小骰子,重點(diǎn)知道模仿小動(dòng)物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
    師:這個(gè)游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師再變個(gè)骰子出來(lái)。
    它和剛才那個(gè)骰子一樣嗎?(大小不一樣,上面還有箭頭)。
    師:上面有小動(dòng)物,還有箭頭是什么意思?它是要讓我們干什么?
    師:這個(gè)游戲是這樣玩的,我們?nèi)喻蛔右院?,骰子落到地上,上面是哪只小?dòng)物,我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。
    師:有月亮沒(méi)有箭頭,表示什么意思呢,哦,天黑啦,該休息!
    師:請(qǐng)小朋友來(lái)扔一扔,我們一起來(lái)跳一跳。(請(qǐng)二個(gè)小朋友扔一次)。
    九、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作結(jié)束。
    小小班健康活動(dòng)教案篇八
    1.學(xué)習(xí)雙手持棍向指定方向運(yùn)球的動(dòng)作,初步掌握持棍截球的技巧。
    2.提高手眼協(xié)調(diào)能力,充分體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
    曲棍球棍人手1根,小扁球人手1個(gè),拱門4個(gè)
    1.教師以游戲?qū)?,激發(fā)幼兒的興趣
    教師:今天天氣真好,松鼠寶寶們,我們出去玩吧,順便采一些食物回家好嗎?
    教師帶領(lǐng)幼兒做頭、頸、身體的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
    2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)握棍運(yùn)球。
    教師:地上有那么多的松果,正好給我們過(guò)冬吃,你們?cè)敢鈳蛬寢屢黄鸩蓡幔?BR>    教師:今天采松果我們要用手里的新工具,你們要仔細(xì)看好我是怎么拿的,不然就采不到松果了!
    (請(qǐng)全班幼兒坐下,教師示范)
    教師進(jìn)行動(dòng)作示范:雙手放在身前,左手上,右手下(一只手放上面,另一只手放下面),雙手大拇指朝外,身體微屈握棍。擊打松果時(shí),棍子左右擺動(dòng)。不過(guò)有大風(fēng)來(lái)的時(shí)候,我們就要用棍子擋住松果,松果就停止了,不然松果就會(huì)被大風(fēng)吹走了。
    教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)趫A圈內(nèi)來(lái)試一試。注意聽(tīng)好口哨聲,當(dāng)我吹口哨時(shí)就說(shuō)明有大風(fēng)吹來(lái),你們就要用棍子擋住松果。(教師個(gè)別指導(dǎo))
    教師引導(dǎo)幼兒四散站在場(chǎng)地上,雙手一上一下地握住曲棍球棍,嘗試用棍左右撥動(dòng)球使球滾動(dòng),用棍擋住球使球停止。
    (重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒正確使用球棍控制球的移動(dòng)方向,并避免與同伴碰撞。)
    3.分層指導(dǎo)。
    (教師請(qǐng)有困難的幼兒上前倆系,并且及時(shí)糾正)
    4.游戲“小螞蟻運(yùn)糧”
    教師用3個(gè)拱門創(chuàng)設(shè)“家”的場(chǎng)景,請(qǐng)幼兒用棍把球運(yùn)回“家”。
    教師:天快黑了,我們快點(diǎn)把松果運(yùn)回家吧。
    (指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒用正確的握棍方法運(yùn)球)
    5.師幼進(jìn)行放松整理活動(dòng)。
    小小班健康活動(dòng)教案篇九
    1.能聽(tīng)指令四散跑。
    2.喜歡參與體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
    太陽(yáng)頭飾,小雞掛飾,操場(chǎng),沙包,框子。
    熱身。
    老師:“蛋寶寶們,我們一起出去看看太陽(yáng)公公出來(lái)了沒(méi)有吧!”
    老師:“哇,快看,太陽(yáng)出來(lái)了,好舒服啊,看來(lái)我們這些蛋寶寶要長(zhǎng)大咯?!保〒崦∨笥眩?。
    老師:“伸出我們的小腦袋(活動(dòng)頭部),伸出小翅膀(活動(dòng)肩、臂),呀,我們跳出蛋殼變成小雞啦(活動(dòng)腰部、腿部)”
    練習(xí)。
    1.陽(yáng)光下的運(yùn)動(dòng)。
    小雞自由在陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)。
    老師:“我們跳出蛋殼變成了小雞,在陽(yáng)光下活動(dòng)感覺(jué)怎么樣?。俊?BR>    教師欣喜地告訴幼兒:“哈哈,小雞們,陽(yáng)光已經(jīng)抱過(guò)你們了。”
    2.游戲:捉迷藏。
    老師:“你們想和太陽(yáng)公公一起在菜地里玩躲貓貓的游戲嗎?”
    “太陽(yáng)上山時(shí)”教師扮演太陽(yáng)來(lái)追趕幼兒,逐個(gè)擁抱被追到的幼兒。
    “太陽(yáng)下山時(shí)”幼兒與太陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn),做休息狀。
    3.捉迷藏升級(jí)版。
    老師:“我們菜地里突然多了好多小蟲(chóng)子啊,小雞們,我們?cè)诙阖堌埖臅r(shí)候也要把我們的蟲(chóng)子捉到放在這個(gè)框子里哦!”
    師幼進(jìn)行游戲。
    放松。
    老師:“小雞們,我們和太陽(yáng)公公玩的也累了,我們沿著這條路回家休息吧!”(邊走邊做放松運(yùn)動(dòng))。
    小小班健康活動(dòng)教案篇十
    1.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
    2.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
    5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
    紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),紙折大飛機(jī)一架。場(chǎng)地布置如圖。
    1.教師手持大飛機(jī),幼兒手持小飛機(jī),四散地站在飛機(jī)場(chǎng)上。
    2.游戲開(kāi)始,大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機(jī),飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中?!蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑車暮骄€,必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說(shuō):“飛機(jī)降落?!庇變鹤呋貦C(jī)場(chǎng)蹲下,同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。
    通過(guò)這節(jié)課的練習(xí),幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走的能力大大提高,并且規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)。
    小小班健康活動(dòng)教案篇十一
    1、知道眼睛的作用,懂得保護(hù)眼睛的重要性。
    2、了解保護(hù)眼睛的方法,注意用眼衛(wèi)生。
    3、大膽與同伴分享交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
    4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    5、了解健康的小常識(shí)。
    說(shuō)出生活中的保護(hù)眼睛的方法
    電腦課件故事圖書(shū)圖片拼圖操作盤音樂(lè)
    1、謎語(yǔ)激趣、引入課題
    師:那我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。(眼睛)
    師:對(duì)了,是眼睛。你們?cè)趺粗赖难??(出示圖片課件)
    師:哦,眼睛能幫助我們看東西,那我們還能用眼睛干什么呢?(幼:看東西、看書(shū)、看電視……)
    你們看看老師的眼睛還能做什么?”(師用眼睛表演生氣、高興)
    2、自由探索、獲得感知
    師:眼睛有這么大的作用,那你們知道要怎樣保護(hù)眼睛嗎?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)。
    這里也有很多關(guān)于保護(hù)眼睛的資料:小朋友可以這兒看一看、想一想圖片中哪些做法是對(duì)的,哪些是不對(duì)的,并把它們分一分、貼到黑板上,然后把了解到的保護(hù)眼睛的方法記錄在我們的表格上;也可以拼拼圖看看你發(fā)現(xiàn)了哪些方法,還可以看電腦、看圖書(shū),看看你們發(fā)現(xiàn)了哪些保護(hù)眼睛的方法。
    3、分享交流、提升經(jīng)驗(yàn)
    師:(以拍手的方式引導(dǎo)幼兒集合)小朋友可以和自己旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了哪些保護(hù)眼睛的方法。
    師:小朋友知道了很多保護(hù)眼睛的方法,讓我們一起來(lái)記住它們吧。(播放課件進(jìn)行小結(jié)為幼兒展示正確的用眼方法和保護(hù)方法)。
    別忘了要多吃水果蔬菜,讓營(yíng)養(yǎng)均衡,這樣我們的眼睛才能更亮更有神哦。
    師:眼睛讓我們看到了藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo),看到了很多美麗的景色,它是我們重要的朋友,所以小朋友們一定要好好保護(hù)我們的眼睛,讓它永遠(yuǎn)明亮。
    4、情感體驗(yàn)、加深感知
    師:看了這么久,眼睛也累了,讓我們一起來(lái)做做《愛(ài)眼健康操》,休息一下吧。
    在音樂(lè)中,幼兒跟著老師邊唱邊跳,律動(dòng)出室,活動(dòng)自然結(jié)束。
    通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒明白眼睛的作用,通過(guò)合作研討,得出保護(hù)眼睛的方法來(lái),又經(jīng)過(guò)課件的展示強(qiáng)化了幼兒的護(hù)眼意識(shí),懂得眼睛的重要性。幼兒在活動(dòng)中積極思考,討論活躍,輕松的學(xué)到了護(hù)眼的方法。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)積極,有很強(qiáng)的求知欲和興趣。但在自由探索獲得感知的過(guò)程中,有部分幼兒參與不夠的現(xiàn)象,在此環(huán)節(jié)應(yīng)加以改進(jìn),爭(zhēng)取面向所有幼兒。
    小小班健康活動(dòng)教案篇十二
    1.認(rèn)識(shí)鼻子外形,初步了解鼻子的功能。
    2知道要愛(ài)護(hù)自己的鼻子,掌握保護(hù)自己鼻子的一些方法。
    花露水一瓶 ,鼻子、故事圖片。
    一、猜謎,引出課題。
    左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)
    二、觀察鼻子的外形。
    2.個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。
    3.小結(jié):我們每個(gè)人都有個(gè)鼻子,它是三角形的,上面有兩個(gè)小孔叫鼻孔,鼻孔上面突起的叫鼻尖,鼻尖往上隆起的部位叫鼻梁。
    4.游戲:口令說(shuō)到哪,手指就指到哪。
    鼻子鼻子鼻孔,鼻子鼻子鼻尖,鼻子鼻子鼻梁。
    三、了解鼻子的功能。
    1.教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。
    師:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?
    2.請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,3秒。
    師:說(shuō)說(shuō)有什么感受?
    3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了,不保護(hù)好鼻子,它也不會(huì)發(fā)揮本領(lǐng)。
    四、通過(guò)欣賞ppt故事《翹鼻子嚕?!?,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
    1.師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛(ài)護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
    演講故事《翹鼻子嚕?!贰?BR>    4.鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
    5.小結(jié):鼻子對(duì)我們很重要,我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友。
    五、結(jié)束:出去用我們的小鼻子呼吸呼吸新鮮空氣吧!
    小小班健康活動(dòng)教案篇十三
    1、在快速躲閃跑中發(fā)展良好的體能。
    2、學(xué)習(xí)觀察“老鷹”奔跑的方向。
    3、能遵守游戲規(guī)則。
    1、老鷹頭飾一個(gè),音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
    2、幼兒已關(guān)察過(guò)小雞出殼的過(guò)程。
    1、準(zhǔn)備活動(dòng):模仿操“小雞長(zhǎng)大了”。
    教師交代角色身份。
    教師:我是雞媽媽。你們是我的雞蛋寶寶,雞媽媽要孵小雞了。
    師幼根據(jù)兒歌《小雞小雞多大了》用一問(wèn)一答的形式討論孵小雞的過(guò)程,并做相應(yīng)的動(dòng)作模仿孵小雞。
    2、游戲“老鷹捉小雞”。
    教師讓一幼兒扮演老鷹并創(chuàng)設(shè)游戲情境,講解游戲規(guī)則。
    教師:我們要去吃蟲(chóng)子了,可是有一只老鷹要來(lái)捉小雞,小雞該怎么辦呢?
    在引導(dǎo)幼兒討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒明白:注意觀察“老鷹”跑動(dòng)的方向,避開(kāi)“老鷹”,被捉到的“小雞”要被“老鷹”帶走。
    幼兒集體游戲一次,提示幼兒觀察“老鷹”跑動(dòng)方向,避開(kāi)“老鷹”。
    師幼共同小結(jié)。
    教師:你們被老鷹抓住了么?你們是怎樣避開(kāi)老鷹的?
    (提示幼兒說(shuō)出:眼睛看著老鷹跑,躲開(kāi)不讓它抓?。?BR>    幼兒再次游戲2—3次。
    律動(dòng)“小小蛋兒把門開(kāi)”,幼兒隨歌曲自由做動(dòng)作。
    小小班健康活動(dòng)教案篇十四
    幼兒入園晨午檢時(shí),發(fā)現(xiàn)有些幼兒的小手不干凈,讓其去洗手,他們會(huì)有各種理由不去洗,"我洗過(guò)手了,我在家里洗的。" "手是干凈的,不臟。" "衣服不臟,媽媽剛給我換的。"。當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸了不干凈的東西也會(huì)變臟時(shí),幼兒會(huì)聽(tīng)從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的"臟"東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了"臟"的概念,才會(huì)把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛(ài)洗手的習(xí)慣。
    1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見(jiàn)的,吃東西之前知道洗手。
    2、引導(dǎo)幼兒講究衛(wèi)生,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
    1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭(臉盆);蘋果及果盤。
    2、分組坐在桌旁,看圖書(shū)、玩玩具、聊天。
    1、情景設(shè)置:一起吃蘋果老師:小朋友們好!,看看盤子里放的是什么?
    幼兒:又大又紅的蘋果。
    老師:小朋友想不想吃?激發(fā)幼兒想吃的愿望。
    誰(shuí)不愿意去洗手?為什么?(手不臟,在家洗干凈后來(lái)園的,手沒(méi)摸臟東西,周圍的物品不臟。)
    2、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書(shū)、桌椅和玩具、幼兒自認(rèn)為干凈的小手等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
    結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來(lái),臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。
    提問(wèn):
    1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的?(圖書(shū)、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)
    2)剛才小朋友為什么說(shuō)它們是干凈的?(看不見(jiàn))
    3)小手洗干凈后,再摸圖書(shū)、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?
    4)小朋友現(xiàn)在你們?cè)撟鍪裁??(幼兒:去洗手)現(xiàn)在我們先去洗手,把我們用眼睛看不見(jiàn)的臟東西洗掉,再回來(lái)吃蘋果?(排隊(duì)去洗手)
    3、怎樣洗手最干凈?
    1)示范講解洗手的步驟:
    洗手前先挽起袖子,以防衣服濕水
    1、開(kāi)水龍頭淋濕雙手。
    2、加入洗液或抹肥皂,用手搓出泡沫。
    3、小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置,最少揉搓10秒鐘才沖水。
    4、用清水將雙手徹底沖洗干凈5、在關(guān)水龍頭時(shí),請(qǐng)記得沖洗水龍頭,以避免雙手洗凈之后,又因?yàn)橛|碰水龍頭而受到污染。
    6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手,或自動(dòng)"風(fēng)干"也不錯(cuò)。
    提醒:擦手一定要用干凈的個(gè)人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手,并勤換毛巾。
    2)請(qǐng)2--3個(gè)幼兒演練,并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
    4、品嘗蘋果:
    小朋友洗手后,大家一起品嘗一下甜甜的蘋果。
    請(qǐng)小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內(nèi),把果盤收拾一下,再去洗洗手。
    組織幼兒欣賞:《洗手歌》。
    鼓鼓掌拍拍手講衛(wèi)生《呀》勤洗手,大家一起來(lái)唱歌相互提醒小朋友提醒小朋友進(jìn)屋洗,飯前洗;手背洗《呀》手心洗肥皂擦擦來(lái)清理,養(yǎng)成習(xí)慣靠自己習(xí)慣靠自己拍皮球畫(huà)圖畫(huà)捉迷藏《呀》玩游戲回家洗手別忘記偷懶只能害自己只能害自己,啦啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦。
    活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開(kāi)始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語(yǔ)言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo),使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程,都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。