教案是教師為了實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而制定的具體指導(dǎo)方案，它對(duì)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過(guò)程等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排。編寫(xiě)教案前，了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是至關(guān)重要的。通過(guò)研究這些教案，我們可以了解到一些教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)秀實(shí)踐。
小班教案摘果子教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)和平衡能力。2、鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)乒乓球板、兩個(gè)小球、障礙柱6個(gè)活動(dòng)過(guò)程：1、小朋友下樓之前，先在操場(chǎng)布置好游戲場(chǎng)地，選擇運(yùn)球的兩條途徑，沿路各擺好3個(gè)障礙柱。2、小朋友下樓后，讓他們有秩序地在操場(chǎng)邊上站好，老師告訴小朋友今天玩的游戲叫做運(yùn)小球。然后拿出兩個(gè)乒乓球板和另一個(gè)老師相互合作示范如何運(yùn)送小球，講明游戲規(guī)則。3、將全班小朋友平均分成兩組，每組兩邊平分，對(duì)運(yùn)小球?；顒?dòng)提示：1、手不能觸碰小球。2、沿途如果小球掉下，需在撿回后從原來(lái)的位置繼續(xù)運(yùn)球。
1、應(yīng)該在起點(diǎn)設(shè)立一個(gè)標(biāo)志物，標(biāo)示起點(diǎn)。
2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時(shí)需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。
3、障礙設(shè)置應(yīng)該更加豐富一些，最后有難度的遞進(jìn)。
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小班教案摘果子教案篇二
一、以"小刺猬做運(yùn)動(dòng)"導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
教師導(dǎo)語(yǔ)：刺猬寶寶們，今天天氣真好，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！
1、教師扮"刺猬媽媽"，幼兒扮"刺猬寶寶"，進(jìn)入游戲情境。
2、隨音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。
二、通過(guò)"小刺猬學(xué)本領(lǐng)"，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作。
教師導(dǎo)語(yǔ)：冬天到了，我們要去摘果子準(zhǔn)備過(guò)冬。去果園的路上要經(jīng)過(guò)山洞和山路。
1、幼兒自主探究、嘗試"鉆山洞"的方法。
鼓勵(lì)幼兒嘗試鉆山洞，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。
教師小結(jié)：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。
2、幼兒自主探究、嘗試"爬山路"的方法。
鼓勵(lì)幼兒嘗試爬山路，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。
教師小結(jié)：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。
三、進(jìn)行游戲"小刺猬搬果子"，綜合練習(xí)鉆爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
1、第一次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過(guò)山洞、爬過(guò)山路搬蘋(píng)果的情境，熟悉玩法和規(guī)則，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
教師講解玩法及規(guī)則：鉆過(guò)山洞--爬過(guò)山路--摘一個(gè)蘋(píng)果（先請(qǐng)1名幼兒示范，其他幼兒進(jìn)一步明確游戲的玩法及規(guī)則）。
根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時(shí)糾正動(dòng)作，使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感。
2、第二次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山路搬梨的情境。進(jìn)一步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：鉆過(guò)山洞--爬過(guò)山路--摘一個(gè)梨--放回家中。
使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感和快樂(lè)。
四、放松活動(dòng)：師幼隨音樂(lè)創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動(dòng)作來(lái)放松身體，感受游戲樂(lè)趣。
刺猬寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順利過(guò)冬了。我們一起慶祝一下吧。
小班教案摘果子教案篇三
一、導(dǎo)入引出主題：
出示紅薯：這是什么？吃過(guò)嗎？紅薯不僅可以吃，還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)呢！
二、拓印示范：
教師出示切開(kāi)的紅薯進(jìn)行拓印示范。
三、幼兒拓印：
幼兒拓印，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向印）。
四、示范畫(huà)刺猬：
1.想象：長(zhǎng)圓形的腳印像什么？
2.示范：看看老師將它變成什么？
3.了解添畫(huà)步驟：小刺猬是怎樣變出來(lái)的？先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)刺的畫(huà)法。）。
4.欣賞范畫(huà)：（強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)、不同方向刺的畫(huà)法）。
五、幼兒創(chuàng)作：
1.提供黑色水粉畫(huà)五官、刺、腳。
2.提供黃色、紅色、橘色添畫(huà)果子。
六、展示作品、欣賞評(píng)價(jià)：
師：你喜歡哪只小刺猬？為什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？這只小刺猬怎么摘果子的？
師：冬天就要到了，小刺猬背了這么多的果子準(zhǔn)備過(guò)冬了，他真高興，謝謝你們！
小班教案摘果子教案篇四
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。本活動(dòng)針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，突出游戲性，將"小刺猬要過(guò)冬"這一情境貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，通過(guò)小刺猬做運(yùn)動(dòng)、練本領(lǐng)、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)扣緊。在活動(dòng)中，師幼始終保持著"刺猬媽媽"和"刺猬寶寶"的角色身份，置身于情境化的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，體驗(yàn)搬到果子的成功感，同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)。
2、適度增加挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒自主探究。活動(dòng)中注重幼兒的主動(dòng)探索，通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同的場(chǎng)景、變化不同的形式以及適當(dāng)?shù)脑黾与y度，以調(diào)動(dòng)其參與游戲的積極性，給他們創(chuàng)造不斷挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的.動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3、采用兒歌提示，熟悉動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)中，將鉆爬的基本動(dòng)作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)。在游戲中，幼兒邊說(shuō)兒歌邊作動(dòng)作，大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣。
小班教案摘果子教案篇五
1、開(kāi)始部分。
模仿操“小小解放軍”。操節(jié)自編，編排上肢運(yùn)動(dòng)—下蹲運(yùn)動(dòng)—體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)—腹背運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)—整理運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分。
（1）師講解，示范原地縱跳觸物的動(dòng)作。
（2）幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒躍起后手臂向上伸的動(dòng)作。
（3）交代游戲名稱(chēng)后，講解示范兩隊(duì)解放軍比賽摘果子游戲的玩法。
（4）幼兒分兩組游戲，提醒幼兒注意規(guī)則。
3、結(jié)束部分。
玩民間游戲“木頭人”。
小班教案摘果子教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)走、跑交替的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、在老師的啟發(fā)下，想出多種玩圓盤(pán)的方法。
3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置果園、每人一只小拖車(chē)圓盤(pán)、小樹(shù)六棵。小兔子頭飾若干；
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
師：寶寶們，今天天氣真好，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧。
聽(tīng)音樂(lè)跟兔媽媽做準(zhǔn)備操。練習(xí)腳腕轉(zhuǎn)動(dòng)、下蹲、小跑步的動(dòng)作。
二、玩圓盤(pán)和游戲《運(yùn)水果》。
（一）直線(xiàn)無(wú)障礙托物走和跑。
1、師：兔寶寶拿好小圓盤(pán)，這個(gè)小圓盤(pán)象什么？你們想把它當(dāng)成什么呢？（方向盤(pán)）。
幼兒拿著方向盤(pán)當(dāng)汽車(chē)，小汽車(chē)發(fā)動(dòng)時(shí)原地跑。
2、師：前面就是果園了，幼兒做開(kāi)汽車(chē)狀四散跑到果園。
3、師：我們?cè)趺窗压舆\(yùn)到家里呢？
從圓盤(pán)中把繩子拉出來(lái)，當(dāng)小拖車(chē)，每個(gè)孩子拿一只塑料水果，運(yùn)到家里。
（二）曲線(xiàn)繞障礙托物走和跑。
1、師：現(xiàn)在我們到了什么地方？（小樹(shù)林）。我們開(kāi)汽車(chē)要繞過(guò)小樹(shù)，沿著彎彎的線(xiàn)開(kāi)汽車(chē)，好嗎？分紅汽車(chē)和綠汽車(chē)兩隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)開(kāi)汽車(chē)到果園。
2、每人再在小拖車(chē)?yán)镅b一只水果，繞小樹(shù)林托物走，運(yùn)到家里。
三、游戲：投擲飛碟。
四、活動(dòng)結(jié)束。
現(xiàn)在太陽(yáng)照的好熱呀，幼兒頭上戴著圓盤(pán)，當(dāng)帽子，一起去休息休息，跟客人老。
師再見(jiàn)。
活動(dòng)反思。
3.對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思：一次成功的教學(xué)活動(dòng)，不僅教學(xué)目標(biāo)要明確、內(nèi)容正確，而且過(guò)程的結(jié)構(gòu)要合理。教學(xué)過(guò)程要有嚴(yán)密的計(jì)劃性和組織性。教師對(duì)何時(shí)講新內(nèi)容、怎么演示教具、演示什么教具、提出什么問(wèn)題、何時(shí)讓孩子動(dòng)手操作等，都要進(jìn)行周密的考慮、合理的安排。
另外，此次體育教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有幼兒間合作的交往，教師應(yīng)該有計(jì)劃的在教案中設(shè)計(jì)一些幼兒合作的游戲，或者能夠激發(fā)幼兒合作意識(shí)的提問(wèn)和引導(dǎo)，讓幼兒體會(huì)到合作的重要性和愉快心情！
小班教案摘果子教案篇七
1、出示刺猬，引起幼兒興趣。
小朋友看看，誰(shuí)來(lái)到我們班上了？誰(shuí)來(lái)告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)？到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢？請(qǐng)小朋友聽(tīng)好故事。小刺猬來(lái)到樹(shù)林里，看到樹(shù)上有許多果果，可是它不會(huì)爬樹(shù)，正在這時(shí)風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來(lái)，小刺猬想把果果背回家，你們說(shuō)說(shuō)該怎么背回家。（幼兒說(shuō)說(shuō)）。
2、老師示范。
剛才小朋友說(shuō)可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點(diǎn)顏料，然后點(diǎn)在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個(gè)果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿(mǎn)了五顏六色的果子。（老師邊說(shuō)邊示范畫(huà)）。
3、幼兒作畫(huà)。
提醒幼兒刺上背滿(mǎn)果子，蘸顏料時(shí)不能蘸太多。
4、欣賞作品。
請(qǐng)小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印?BR> 小班教案摘果子教案篇八
1．掌握手指點(diǎn)畫(huà)的方法，以點(diǎn)的形式讓小刺猬背果子。
2．用顏料時(shí)，能保持衣服的整潔。
3．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
小班教案摘果子教案篇九
1.播放果農(nóng)采摘果實(shí)的視頻，激發(fā)幼兒“摘果子”的興趣。
請(qǐng)幼兒觀看視頻，說(shuō)說(shuō)果園里的人們?cè)诟墒裁?，感受果農(nóng)摘果子時(shí)的喜悅心情。
2.觀察、交流、嘗試，引導(dǎo)幼兒模仿、學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作。
(1)討論：摘果子時(shí)手的動(dòng)作是怎樣的?摘下來(lái)的果子要放到哪里?
小結(jié)：摘果子時(shí)，手臂要伸出去，手腕從外向里、用力地轉(zhuǎn)動(dòng)一下。果子就摘下來(lái)了。摘下來(lái)的果子要放到筐里。
(2)鼓勵(lì)幼兒伸出手臂，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，學(xué)習(xí)摘果子、放果子的動(dòng)作。
(3)播放《摘果子》樂(lè)曲，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做摘果子、放果子動(dòng)作。
(4)討論：怎樣摘到不同位置的果子?引導(dǎo)幼兒變換方位，隨樂(lè)曲節(jié)奏在身體上面、下面、左邊、右邊左摘果子動(dòng)作。
3.創(chuàng)編動(dòng)作，豐富表現(xiàn)。
(1)引導(dǎo)幼兒討論：摘果子時(shí)，除了摘果子的動(dòng)作外，還會(huì)做些什么動(dòng)作?是怎么做的?請(qǐng)個(gè)別幼兒展示創(chuàng)編的“擦汗、抱筐、高興”等動(dòng)作，教師加以提煉，全體幼兒模仿學(xué)習(xí)。
(2)播放樂(lè)曲，鼓勵(lì)幼兒隨樂(lè)曲節(jié)奏表演創(chuàng)編的動(dòng)作。
4.教師組合幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)完整進(jìn)行表演。
5.播放果實(shí)豐收視頻，請(qǐng)幼兒欣賞果實(shí)累累的畫(huà)面，感受豐收的喜悅。
小班教案摘果子教案篇十
攀爬攀登架、爬網(wǎng)、各種自制水果，小背簍若干活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、教師和幼兒一起做猴操，充分活動(dòng)身體。
二、學(xué)習(xí)游戲："我是靈巧的小猴子"。
1.交待游戲角色，通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，了解活動(dòng)規(guī)則。
2.第一次爬山(滑梯斜坡)。
幼兒自由練習(xí)，教師注意保護(hù)幼兒的安全，提醒幼兒雙手抓牢后再移動(dòng)雙腳。
3.第二次爬山。
請(qǐng)幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法：腳可以用力蹬著滑梯，踩穩(wěn)后，兩只腳輪流向上移動(dòng)。
4.第三次爬山。
幼兒背好背簍，游戲開(kāi)始。從滑梯面斜坡向上爬，一直爬到頂部一個(gè)果子放到小背簍里，然后順著扶梯走下來(lái)，把果子放在筐子里，游戲反復(fù)，直到果子全部摘完。
三、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬著果子回家，活動(dòng)自然結(jié)束。
小班教案摘果子教案篇十一
本節(jié)活動(dòng)以練習(xí)直體向側(cè)翻滾的動(dòng)作為主，在教師設(shè)計(jì)的游戲情境中，所有幼兒的興趣十分濃厚，愿意主動(dòng)參與進(jìn)活動(dòng)中來(lái)。在整個(gè)游戲的過(guò)程中，幼兒大多數(shù)時(shí)候都能夠做到遵守游戲規(guī)則，愿意主動(dòng)與同伴合作游戲。但是，活動(dòng)后期場(chǎng)地應(yīng)該根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行調(diào)整，將游戲材料間的距離拉長(zhǎng)，讓幼兒能夠更安全的進(jìn)行游戲。
小班教案摘果子教案篇十二
1、練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。
2、提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3、積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
道具果樹(shù)、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門(mén)、爬行墊、音樂(lè)、錄音機(jī)。
一、開(kāi)始部分。
熱身活動(dòng)：引出情境，聽(tīng)口令進(jìn)行走跑練習(xí)。
專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。
二、基本部分。
1、引出“小刺猬找果子”的'情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。
玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽(tīng)指令慢爬和快爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。）。
2、引出“躲避大老虎”的情境，學(xué)習(xí)倒退爬。
（1）初步嘗試倒退爬。
玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)。
（2）集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬。
師生集中小結(jié)，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。（教師提醒幼兒倒退時(shí)要慢，手、膝同時(shí)向后移。）。
（3）再次游戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬。
（4）難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬。
集中介紹場(chǎng)地、說(shuō)游戲規(guī)則，請(qǐng)一名示范幼兒游戲。
師幼集中小結(jié)游戲過(guò)程和結(jié)果。
三、結(jié)束部分。
1、聽(tīng)音樂(lè)放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。
2、活動(dòng)結(jié)束，收拾器材離開(kāi)場(chǎng)地。
小班幼兒對(duì)周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，常常有一些看起來(lái)危險(xiǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩模嬲層變撼蔀榛顒?dòng)的主人，是本節(jié)課選材的關(guān)鍵。
小班教案摘果子教案篇十三
1、學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。
2、根據(jù)不同信號(hào)做出快速、準(zhǔn)確的動(dòng)作反應(yīng)的能力。
3、愿意主動(dòng)與同伴合作完成翻滾的動(dòng)作，感受游戲中的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。
難點(diǎn)：能夠與同伴合作完成翻滾的動(dòng)作。
小班教案摘果子教案篇十四
小班幼兒由于才開(kāi)始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外，還可以借助很多工具來(lái)表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來(lái)作為繪畫(huà)工具，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫(huà)---《小刺猬背果子》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
小班教案摘果子教案篇十五
新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的`興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的參與?！斌w育活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂(lè)觀、合作的態(tài)度。
小班教案摘果子教案篇十六
一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
2.鼓勵(lì)幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行走、跑、跳、爬等動(dòng)作的練習(xí)，進(jìn)行熱身活動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳。
二、自主探索練習(xí)，初步練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。
1.運(yùn)用不同高度的沙包創(chuàng)設(shè)小猴子的訓(xùn)練基地，練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作技能。
2.請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作規(guī)范，跳的高的幼兒來(lái)做示范。
3.引導(dǎo)幼兒再一次練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒觸碰高處的沙包。
三、集體游戲，鞏固縱跳觸物的動(dòng)作。
創(chuàng)設(shè)“小猴摘柿子”的情景，組織幼兒游戲。
3.第三次游戲，引導(dǎo)幼兒爬過(guò)山洞、走過(guò)小橋、跳過(guò)柵欄，去摘柿子，將幼兒按身上的數(shù)字分成兩組去摘柿子，將摘回來(lái)的柿子貼到黑板上，兩組比一比，哪組摘的高處的柿子多。
四、放松活動(dòng)，感受游戲的樂(lè)趣。
1.引導(dǎo)幼兒坐在彩虹傘上，隨音樂(lè)放松胳膊、腿部、腰等部位。
2.引導(dǎo)幼兒躺在彩虹傘上，用大刺球做放松活動(dòng)，給幼兒的身體進(jìn)行按摩放松。
小班教案摘果子教案篇十七
1、暖身活動(dòng)。
教師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴子，一起鍛煉身體。幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作（學(xué)猴子摘桃子，小猴走路）充分活動(dòng)身體，在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊(duì)，隨教師發(fā)出的口令“一二，一二”集體走，各隊(duì)的口令和步伐整齊一致。
（1）扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。
（2）聽(tīng)口令做動(dòng)作。
（3）隊(duì)形操練。
2、練習(xí)本領(lǐng)：兩人三足走。
（1）幼兒討論兩人三足走的好辦法。
（2）請(qǐng)能協(xié)調(diào)一致走的幼兒示范或者說(shuō)一說(shuō)。
（3）教師按幼兒說(shuō)出的方法試一試。
（4）教師總結(jié)出兩人三足走的動(dòng)作要領(lǐng)。
（5）幼兒兩兩組合，合作練習(xí)。
3、結(jié)束活動(dòng)：
（1）教師小結(jié)：我們小朋友不怕困難都摘到了果子，都特別的開(kāi)心，我們一起跳個(gè)舞吧。
（2）幼兒隨音樂(lè)“健康歌”做放松運(yùn)動(dòng)并收拾場(chǎng)地。
小班教案摘果子教案篇十八
1、通過(guò)游戲?qū)W唱歌曲《小袋鼠摘果子》，體驗(yàn)歌唱時(shí)愉快的情緒，培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的'興趣。
2、學(xué)習(xí)休止符的唱法，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感。
小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套，節(jié)奏譜、錄音機(jī)、磁帶。
一、開(kāi)始部分。
1、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小袋鼠跳進(jìn)活動(dòng)室，安靜入座。
2、練聲，用c、d、f調(diào)向客人問(wèn)好。
3、復(fù)習(xí)聲勢(shì)節(jié)奏《摘果子》，引出課題。
二、基本部分。
1、幼兒扮演小袋鼠摘果子，熟悉音樂(lè)旋律。
2、教師交待歌曲名稱(chēng)，清唱歌曲。
3、幼兒跟老師一起練習(xí)歌詞兩遍。
4、跟音樂(lè)學(xué)唱歌曲，突出重點(diǎn)，學(xué)會(huì)唱休止符，要唱的短促、有彈性。
5、邊唱歌曲邊表演。
三、結(jié)束部分。
1、慶祝豐收，跳《豐收舞》。
2、邀請(qǐng)客人一起跳舞，慶豐收。
3、將果子送給客人一起品嘗，自然結(jié)束。
小班教案摘果子教案篇十九
1、師引導(dǎo)：“今天刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩，讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體吧！”
2、教師扮演刺猬媽媽?zhuān)變喊缪菪〈题黄鹇?tīng)《運(yùn)動(dòng)操》的音樂(lè)活動(dòng)身體。
（三）變換節(jié)奏，練習(xí)動(dòng)作。
1、教師：“刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現(xiàn)在我們一起來(lái)練練我們的本領(lǐng)吧！”教師講解練習(xí)方法：我們來(lái)聽(tīng)不同的鼓聲做爬的動(dòng)作，當(dāng)鼓“咚咚咚”響時(shí)，“小刺猬”就往前爬；當(dāng)鼓“嗒嗒嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就倒退著爬。
2、學(xué)習(xí)直體側(cè)身滾的動(dòng)作：
（1）教師提出問(wèn)題：“小刺猬們”剛才的本領(lǐng)練得真好，我們?cè)賮?lái)學(xué)一招，怎樣讓身體橫著滾？請(qǐng)幼兒自由嘗試直體側(cè)身滾。
（2）教師講解，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作：做動(dòng)作前身體仰臥，雙手胸前握拳，手腳夾緊，身體直直地向側(cè)滾動(dòng)。注意身體側(cè)身滾動(dòng)時(shí)兩腳緊緊的合攏，不能分開(kāi)。
（四）音樂(lè)伴奏，開(kāi)展游戲。
1、教師介紹游戲時(shí)的場(chǎng)地范圍：“小刺猬們，我們今天要去森林里摘果子了，你們要跟著刺猬媽媽的路線(xiàn)走喲。”請(qǐng)幼兒在范圍內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，注意安全。
2、教師講解玩法規(guī)則：“小刺猬”們分兩組進(jìn)行游戲，先爬過(guò)草地，然后起身鉆過(guò)“籬笆”，來(lái)到森林，用直體側(cè)身滾的動(dòng)作，用背上的`粘扣粘取地上的果子。當(dāng)聽(tīng)到大老虎的音樂(lè)時(shí)大家都要蹲下縮成團(tuán)，不要讓大老虎抓到。因?yàn)榇罄匣?huì)抓住一直在動(dòng)的活物。
3、幼兒進(jìn)行分組游戲，教師提問(wèn)：“小刺猬們摘的果子還不夠一籮筐，怎么樣才能粘到更多的果子呢？”提醒幼兒可以在地墊上來(lái)回滾動(dòng)。
4、游戲升級(jí)，將兩組游戲道具合并在一組，兩隊(duì)小朋友在到達(dá)軟墊時(shí)，需要手拉手用相同的速度滾過(guò)去，粘到更多的果子果子。
（五）活動(dòng)結(jié)束。
教師總結(jié)：今天“小刺猬們”從森林里摘到了好多果子，玩的也很開(kāi)心，現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起放松一下吧。（教師播放音樂(lè)，帶著小朋友們做放松運(yùn)動(dòng)）。
小班教案摘果子教案篇二十
1.練習(xí)手腳交替向上，攀登滑梯斜坡。
2.在活動(dòng)中保持合適的前后距離，不碰撞。
3.能勇敢迎接挑戰(zhàn)，積極愉快參加活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：能做到手腳交替向上攀登滑梯斜坡。
活動(dòng)難點(diǎn)：在向上攀爬較光滑物體時(shí)保持身體平衡。
小班教案摘果子教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)和平衡能力。2、鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)乒乓球板、兩個(gè)小球、障礙柱6個(gè)活動(dòng)過(guò)程：1、小朋友下樓之前，先在操場(chǎng)布置好游戲場(chǎng)地，選擇運(yùn)球的兩條途徑，沿路各擺好3個(gè)障礙柱。2、小朋友下樓后，讓他們有秩序地在操場(chǎng)邊上站好，老師告訴小朋友今天玩的游戲叫做運(yùn)小球。然后拿出兩個(gè)乒乓球板和另一個(gè)老師相互合作示范如何運(yùn)送小球，講明游戲規(guī)則。3、將全班小朋友平均分成兩組，每組兩邊平分，對(duì)運(yùn)小球?；顒?dòng)提示：1、手不能觸碰小球。2、沿途如果小球掉下，需在撿回后從原來(lái)的位置繼續(xù)運(yùn)球。
1、應(yīng)該在起點(diǎn)設(shè)立一個(gè)標(biāo)志物，標(biāo)示起點(diǎn)。
2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時(shí)需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。
3、障礙設(shè)置應(yīng)該更加豐富一些，最后有難度的遞進(jìn)。
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小班教案摘果子教案篇二
一、以"小刺猬做運(yùn)動(dòng)"導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
教師導(dǎo)語(yǔ)：刺猬寶寶們，今天天氣真好，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！
1、教師扮"刺猬媽媽"，幼兒扮"刺猬寶寶"，進(jìn)入游戲情境。
2、隨音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。
二、通過(guò)"小刺猬學(xué)本領(lǐng)"，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作。
教師導(dǎo)語(yǔ)：冬天到了，我們要去摘果子準(zhǔn)備過(guò)冬。去果園的路上要經(jīng)過(guò)山洞和山路。
1、幼兒自主探究、嘗試"鉆山洞"的方法。
鼓勵(lì)幼兒嘗試鉆山洞，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。
教師小結(jié)：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。
2、幼兒自主探究、嘗試"爬山路"的方法。
鼓勵(lì)幼兒嘗試爬山路，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。
教師小結(jié)：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。
三、進(jìn)行游戲"小刺猬搬果子"，綜合練習(xí)鉆爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
1、第一次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過(guò)山洞、爬過(guò)山路搬蘋(píng)果的情境，熟悉玩法和規(guī)則，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
教師講解玩法及規(guī)則：鉆過(guò)山洞--爬過(guò)山路--摘一個(gè)蘋(píng)果（先請(qǐng)1名幼兒示范，其他幼兒進(jìn)一步明確游戲的玩法及規(guī)則）。
根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時(shí)糾正動(dòng)作，使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感。
2、第二次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山路搬梨的情境。進(jìn)一步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：鉆過(guò)山洞--爬過(guò)山路--摘一個(gè)梨--放回家中。
使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感和快樂(lè)。
四、放松活動(dòng)：師幼隨音樂(lè)創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動(dòng)作來(lái)放松身體，感受游戲樂(lè)趣。
刺猬寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順利過(guò)冬了。我們一起慶祝一下吧。
小班教案摘果子教案篇三
一、導(dǎo)入引出主題：
出示紅薯：這是什么？吃過(guò)嗎？紅薯不僅可以吃，還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)呢！
二、拓印示范：
教師出示切開(kāi)的紅薯進(jìn)行拓印示范。
三、幼兒拓印：
幼兒拓印，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向印）。
四、示范畫(huà)刺猬：
1.想象：長(zhǎng)圓形的腳印像什么？
2.示范：看看老師將它變成什么？
3.了解添畫(huà)步驟：小刺猬是怎樣變出來(lái)的？先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)刺的畫(huà)法。）。
4.欣賞范畫(huà)：（強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)、不同方向刺的畫(huà)法）。
五、幼兒創(chuàng)作：
1.提供黑色水粉畫(huà)五官、刺、腳。
2.提供黃色、紅色、橘色添畫(huà)果子。
六、展示作品、欣賞評(píng)價(jià)：
師：你喜歡哪只小刺猬？為什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？這只小刺猬怎么摘果子的？
師：冬天就要到了，小刺猬背了這么多的果子準(zhǔn)備過(guò)冬了，他真高興，謝謝你們！
小班教案摘果子教案篇四
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。本活動(dòng)針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，突出游戲性，將"小刺猬要過(guò)冬"這一情境貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，通過(guò)小刺猬做運(yùn)動(dòng)、練本領(lǐng)、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)扣緊。在活動(dòng)中，師幼始終保持著"刺猬媽媽"和"刺猬寶寶"的角色身份，置身于情境化的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，體驗(yàn)搬到果子的成功感，同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)。
2、適度增加挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒自主探究。活動(dòng)中注重幼兒的主動(dòng)探索，通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同的場(chǎng)景、變化不同的形式以及適當(dāng)?shù)脑黾与y度，以調(diào)動(dòng)其參與游戲的積極性，給他們創(chuàng)造不斷挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的.動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3、采用兒歌提示，熟悉動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)中，將鉆爬的基本動(dòng)作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)。在游戲中，幼兒邊說(shuō)兒歌邊作動(dòng)作，大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣。
小班教案摘果子教案篇五
1、開(kāi)始部分。
模仿操“小小解放軍”。操節(jié)自編，編排上肢運(yùn)動(dòng)—下蹲運(yùn)動(dòng)—體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)—腹背運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)—整理運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分。
（1）師講解，示范原地縱跳觸物的動(dòng)作。
（2）幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒躍起后手臂向上伸的動(dòng)作。
（3）交代游戲名稱(chēng)后，講解示范兩隊(duì)解放軍比賽摘果子游戲的玩法。
（4）幼兒分兩組游戲，提醒幼兒注意規(guī)則。
3、結(jié)束部分。
玩民間游戲“木頭人”。
小班教案摘果子教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)走、跑交替的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、在老師的啟發(fā)下，想出多種玩圓盤(pán)的方法。
3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置果園、每人一只小拖車(chē)圓盤(pán)、小樹(shù)六棵。小兔子頭飾若干；
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
師：寶寶們，今天天氣真好，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧。
聽(tīng)音樂(lè)跟兔媽媽做準(zhǔn)備操。練習(xí)腳腕轉(zhuǎn)動(dòng)、下蹲、小跑步的動(dòng)作。
二、玩圓盤(pán)和游戲《運(yùn)水果》。
（一）直線(xiàn)無(wú)障礙托物走和跑。
1、師：兔寶寶拿好小圓盤(pán)，這個(gè)小圓盤(pán)象什么？你們想把它當(dāng)成什么呢？（方向盤(pán)）。
幼兒拿著方向盤(pán)當(dāng)汽車(chē)，小汽車(chē)發(fā)動(dòng)時(shí)原地跑。
2、師：前面就是果園了，幼兒做開(kāi)汽車(chē)狀四散跑到果園。
3、師：我們?cè)趺窗压舆\(yùn)到家里呢？
從圓盤(pán)中把繩子拉出來(lái)，當(dāng)小拖車(chē)，每個(gè)孩子拿一只塑料水果，運(yùn)到家里。
（二）曲線(xiàn)繞障礙托物走和跑。
1、師：現(xiàn)在我們到了什么地方？（小樹(shù)林）。我們開(kāi)汽車(chē)要繞過(guò)小樹(shù)，沿著彎彎的線(xiàn)開(kāi)汽車(chē)，好嗎？分紅汽車(chē)和綠汽車(chē)兩隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)開(kāi)汽車(chē)到果園。
2、每人再在小拖車(chē)?yán)镅b一只水果，繞小樹(shù)林托物走，運(yùn)到家里。
三、游戲：投擲飛碟。
四、活動(dòng)結(jié)束。
現(xiàn)在太陽(yáng)照的好熱呀，幼兒頭上戴著圓盤(pán)，當(dāng)帽子，一起去休息休息，跟客人老。
師再見(jiàn)。
活動(dòng)反思。
3.對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思：一次成功的教學(xué)活動(dòng)，不僅教學(xué)目標(biāo)要明確、內(nèi)容正確，而且過(guò)程的結(jié)構(gòu)要合理。教學(xué)過(guò)程要有嚴(yán)密的計(jì)劃性和組織性。教師對(duì)何時(shí)講新內(nèi)容、怎么演示教具、演示什么教具、提出什么問(wèn)題、何時(shí)讓孩子動(dòng)手操作等，都要進(jìn)行周密的考慮、合理的安排。
另外，此次體育教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有幼兒間合作的交往，教師應(yīng)該有計(jì)劃的在教案中設(shè)計(jì)一些幼兒合作的游戲，或者能夠激發(fā)幼兒合作意識(shí)的提問(wèn)和引導(dǎo)，讓幼兒體會(huì)到合作的重要性和愉快心情！
小班教案摘果子教案篇七
1、出示刺猬，引起幼兒興趣。
小朋友看看，誰(shuí)來(lái)到我們班上了？誰(shuí)來(lái)告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)？到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢？請(qǐng)小朋友聽(tīng)好故事。小刺猬來(lái)到樹(shù)林里，看到樹(shù)上有許多果果，可是它不會(huì)爬樹(shù)，正在這時(shí)風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來(lái)，小刺猬想把果果背回家，你們說(shuō)說(shuō)該怎么背回家。（幼兒說(shuō)說(shuō)）。
2、老師示范。
剛才小朋友說(shuō)可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點(diǎn)顏料，然后點(diǎn)在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個(gè)果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿(mǎn)了五顏六色的果子。（老師邊說(shuō)邊示范畫(huà)）。
3、幼兒作畫(huà)。
提醒幼兒刺上背滿(mǎn)果子，蘸顏料時(shí)不能蘸太多。
4、欣賞作品。
請(qǐng)小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印?BR> 小班教案摘果子教案篇八
1．掌握手指點(diǎn)畫(huà)的方法，以點(diǎn)的形式讓小刺猬背果子。
2．用顏料時(shí)，能保持衣服的整潔。
3．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
小班教案摘果子教案篇九
1.播放果農(nóng)采摘果實(shí)的視頻，激發(fā)幼兒“摘果子”的興趣。
請(qǐng)幼兒觀看視頻，說(shuō)說(shuō)果園里的人們?cè)诟墒裁?，感受果農(nóng)摘果子時(shí)的喜悅心情。
2.觀察、交流、嘗試，引導(dǎo)幼兒模仿、學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作。
(1)討論：摘果子時(shí)手的動(dòng)作是怎樣的?摘下來(lái)的果子要放到哪里?
小結(jié)：摘果子時(shí)，手臂要伸出去，手腕從外向里、用力地轉(zhuǎn)動(dòng)一下。果子就摘下來(lái)了。摘下來(lái)的果子要放到筐里。
(2)鼓勵(lì)幼兒伸出手臂，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，學(xué)習(xí)摘果子、放果子的動(dòng)作。
(3)播放《摘果子》樂(lè)曲，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做摘果子、放果子動(dòng)作。
(4)討論：怎樣摘到不同位置的果子?引導(dǎo)幼兒變換方位，隨樂(lè)曲節(jié)奏在身體上面、下面、左邊、右邊左摘果子動(dòng)作。
3.創(chuàng)編動(dòng)作，豐富表現(xiàn)。
(1)引導(dǎo)幼兒討論：摘果子時(shí)，除了摘果子的動(dòng)作外，還會(huì)做些什么動(dòng)作?是怎么做的?請(qǐng)個(gè)別幼兒展示創(chuàng)編的“擦汗、抱筐、高興”等動(dòng)作，教師加以提煉，全體幼兒模仿學(xué)習(xí)。
(2)播放樂(lè)曲，鼓勵(lì)幼兒隨樂(lè)曲節(jié)奏表演創(chuàng)編的動(dòng)作。
4.教師組合幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)完整進(jìn)行表演。
5.播放果實(shí)豐收視頻，請(qǐng)幼兒欣賞果實(shí)累累的畫(huà)面，感受豐收的喜悅。
小班教案摘果子教案篇十
攀爬攀登架、爬網(wǎng)、各種自制水果，小背簍若干活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、教師和幼兒一起做猴操，充分活動(dòng)身體。
二、學(xué)習(xí)游戲："我是靈巧的小猴子"。
1.交待游戲角色，通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，了解活動(dòng)規(guī)則。
2.第一次爬山(滑梯斜坡)。
幼兒自由練習(xí)，教師注意保護(hù)幼兒的安全，提醒幼兒雙手抓牢后再移動(dòng)雙腳。
3.第二次爬山。
請(qǐng)幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法：腳可以用力蹬著滑梯，踩穩(wěn)后，兩只腳輪流向上移動(dòng)。
4.第三次爬山。
幼兒背好背簍，游戲開(kāi)始。從滑梯面斜坡向上爬，一直爬到頂部一個(gè)果子放到小背簍里，然后順著扶梯走下來(lái)，把果子放在筐子里，游戲反復(fù)，直到果子全部摘完。
三、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬著果子回家，活動(dòng)自然結(jié)束。
小班教案摘果子教案篇十一
本節(jié)活動(dòng)以練習(xí)直體向側(cè)翻滾的動(dòng)作為主，在教師設(shè)計(jì)的游戲情境中，所有幼兒的興趣十分濃厚，愿意主動(dòng)參與進(jìn)活動(dòng)中來(lái)。在整個(gè)游戲的過(guò)程中，幼兒大多數(shù)時(shí)候都能夠做到遵守游戲規(guī)則，愿意主動(dòng)與同伴合作游戲。但是，活動(dòng)后期場(chǎng)地應(yīng)該根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行調(diào)整，將游戲材料間的距離拉長(zhǎng)，讓幼兒能夠更安全的進(jìn)行游戲。
小班教案摘果子教案篇十二
1、練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。
2、提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3、積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
道具果樹(shù)、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門(mén)、爬行墊、音樂(lè)、錄音機(jī)。
一、開(kāi)始部分。
熱身活動(dòng)：引出情境，聽(tīng)口令進(jìn)行走跑練習(xí)。
專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。
二、基本部分。
1、引出“小刺猬找果子”的'情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。
玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽(tīng)指令慢爬和快爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。）。
2、引出“躲避大老虎”的情境，學(xué)習(xí)倒退爬。
（1）初步嘗試倒退爬。
玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)。
（2）集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬。
師生集中小結(jié)，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。（教師提醒幼兒倒退時(shí)要慢，手、膝同時(shí)向后移。）。
（3）再次游戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬。
（4）難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬。
集中介紹場(chǎng)地、說(shuō)游戲規(guī)則，請(qǐng)一名示范幼兒游戲。
師幼集中小結(jié)游戲過(guò)程和結(jié)果。
三、結(jié)束部分。
1、聽(tīng)音樂(lè)放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。
2、活動(dòng)結(jié)束，收拾器材離開(kāi)場(chǎng)地。
小班幼兒對(duì)周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，常常有一些看起來(lái)危險(xiǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩模嬲層變撼蔀榛顒?dòng)的主人，是本節(jié)課選材的關(guān)鍵。
小班教案摘果子教案篇十三
1、學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。
2、根據(jù)不同信號(hào)做出快速、準(zhǔn)確的動(dòng)作反應(yīng)的能力。
3、愿意主動(dòng)與同伴合作完成翻滾的動(dòng)作，感受游戲中的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。
難點(diǎn)：能夠與同伴合作完成翻滾的動(dòng)作。
小班教案摘果子教案篇十四
小班幼兒由于才開(kāi)始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外，還可以借助很多工具來(lái)表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來(lái)作為繪畫(huà)工具，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫(huà)---《小刺猬背果子》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
小班教案摘果子教案篇十五
新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的`興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的參與?！斌w育活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂(lè)觀、合作的態(tài)度。
小班教案摘果子教案篇十六
一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
2.鼓勵(lì)幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行走、跑、跳、爬等動(dòng)作的練習(xí)，進(jìn)行熱身活動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳。
二、自主探索練習(xí)，初步練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。
1.運(yùn)用不同高度的沙包創(chuàng)設(shè)小猴子的訓(xùn)練基地，練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作技能。
2.請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作規(guī)范，跳的高的幼兒來(lái)做示范。
3.引導(dǎo)幼兒再一次練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒觸碰高處的沙包。
三、集體游戲，鞏固縱跳觸物的動(dòng)作。
創(chuàng)設(shè)“小猴摘柿子”的情景，組織幼兒游戲。
3.第三次游戲，引導(dǎo)幼兒爬過(guò)山洞、走過(guò)小橋、跳過(guò)柵欄，去摘柿子，將幼兒按身上的數(shù)字分成兩組去摘柿子，將摘回來(lái)的柿子貼到黑板上，兩組比一比，哪組摘的高處的柿子多。
四、放松活動(dòng)，感受游戲的樂(lè)趣。
1.引導(dǎo)幼兒坐在彩虹傘上，隨音樂(lè)放松胳膊、腿部、腰等部位。
2.引導(dǎo)幼兒躺在彩虹傘上，用大刺球做放松活動(dòng)，給幼兒的身體進(jìn)行按摩放松。
小班教案摘果子教案篇十七
1、暖身活動(dòng)。
教師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴子，一起鍛煉身體。幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作（學(xué)猴子摘桃子，小猴走路）充分活動(dòng)身體，在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊(duì)，隨教師發(fā)出的口令“一二，一二”集體走，各隊(duì)的口令和步伐整齊一致。
（1）扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。
（2）聽(tīng)口令做動(dòng)作。
（3）隊(duì)形操練。
2、練習(xí)本領(lǐng)：兩人三足走。
（1）幼兒討論兩人三足走的好辦法。
（2）請(qǐng)能協(xié)調(diào)一致走的幼兒示范或者說(shuō)一說(shuō)。
（3）教師按幼兒說(shuō)出的方法試一試。
（4）教師總結(jié)出兩人三足走的動(dòng)作要領(lǐng)。
（5）幼兒兩兩組合，合作練習(xí)。
3、結(jié)束活動(dòng)：
（1）教師小結(jié)：我們小朋友不怕困難都摘到了果子，都特別的開(kāi)心，我們一起跳個(gè)舞吧。
（2）幼兒隨音樂(lè)“健康歌”做放松運(yùn)動(dòng)并收拾場(chǎng)地。
小班教案摘果子教案篇十八
1、通過(guò)游戲?qū)W唱歌曲《小袋鼠摘果子》，體驗(yàn)歌唱時(shí)愉快的情緒，培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的'興趣。
2、學(xué)習(xí)休止符的唱法，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感。
小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套，節(jié)奏譜、錄音機(jī)、磁帶。
一、開(kāi)始部分。
1、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小袋鼠跳進(jìn)活動(dòng)室，安靜入座。
2、練聲，用c、d、f調(diào)向客人問(wèn)好。
3、復(fù)習(xí)聲勢(shì)節(jié)奏《摘果子》，引出課題。
二、基本部分。
1、幼兒扮演小袋鼠摘果子，熟悉音樂(lè)旋律。
2、教師交待歌曲名稱(chēng)，清唱歌曲。
3、幼兒跟老師一起練習(xí)歌詞兩遍。
4、跟音樂(lè)學(xué)唱歌曲，突出重點(diǎn)，學(xué)會(huì)唱休止符，要唱的短促、有彈性。
5、邊唱歌曲邊表演。
三、結(jié)束部分。
1、慶祝豐收，跳《豐收舞》。
2、邀請(qǐng)客人一起跳舞，慶豐收。
3、將果子送給客人一起品嘗，自然結(jié)束。
小班教案摘果子教案篇十九
1、師引導(dǎo)：“今天刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩，讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體吧！”
2、教師扮演刺猬媽媽?zhuān)變喊缪菪〈题黄鹇?tīng)《運(yùn)動(dòng)操》的音樂(lè)活動(dòng)身體。
（三）變換節(jié)奏，練習(xí)動(dòng)作。
1、教師：“刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現(xiàn)在我們一起來(lái)練練我們的本領(lǐng)吧！”教師講解練習(xí)方法：我們來(lái)聽(tīng)不同的鼓聲做爬的動(dòng)作，當(dāng)鼓“咚咚咚”響時(shí)，“小刺猬”就往前爬；當(dāng)鼓“嗒嗒嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就倒退著爬。
2、學(xué)習(xí)直體側(cè)身滾的動(dòng)作：
（1）教師提出問(wèn)題：“小刺猬們”剛才的本領(lǐng)練得真好，我們?cè)賮?lái)學(xué)一招，怎樣讓身體橫著滾？請(qǐng)幼兒自由嘗試直體側(cè)身滾。
（2）教師講解，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作：做動(dòng)作前身體仰臥，雙手胸前握拳，手腳夾緊，身體直直地向側(cè)滾動(dòng)。注意身體側(cè)身滾動(dòng)時(shí)兩腳緊緊的合攏，不能分開(kāi)。
（四）音樂(lè)伴奏，開(kāi)展游戲。
1、教師介紹游戲時(shí)的場(chǎng)地范圍：“小刺猬們，我們今天要去森林里摘果子了，你們要跟著刺猬媽媽的路線(xiàn)走喲。”請(qǐng)幼兒在范圍內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，注意安全。
2、教師講解玩法規(guī)則：“小刺猬”們分兩組進(jìn)行游戲，先爬過(guò)草地，然后起身鉆過(guò)“籬笆”，來(lái)到森林，用直體側(cè)身滾的動(dòng)作，用背上的`粘扣粘取地上的果子。當(dāng)聽(tīng)到大老虎的音樂(lè)時(shí)大家都要蹲下縮成團(tuán)，不要讓大老虎抓到。因?yàn)榇罄匣?huì)抓住一直在動(dòng)的活物。
3、幼兒進(jìn)行分組游戲，教師提問(wèn)：“小刺猬們摘的果子還不夠一籮筐，怎么樣才能粘到更多的果子呢？”提醒幼兒可以在地墊上來(lái)回滾動(dòng)。
4、游戲升級(jí)，將兩組游戲道具合并在一組，兩隊(duì)小朋友在到達(dá)軟墊時(shí)，需要手拉手用相同的速度滾過(guò)去，粘到更多的果子果子。
（五）活動(dòng)結(jié)束。
教師總結(jié)：今天“小刺猬們”從森林里摘到了好多果子，玩的也很開(kāi)心，現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起放松一下吧。（教師播放音樂(lè)，帶著小朋友們做放松運(yùn)動(dòng)）。
小班教案摘果子教案篇二十
1.練習(xí)手腳交替向上，攀登滑梯斜坡。
2.在活動(dòng)中保持合適的前后距離，不碰撞。
3.能勇敢迎接挑戰(zhàn)，積極愉快參加活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：能做到手腳交替向上攀登滑梯斜坡。
活動(dòng)難點(diǎn)：在向上攀爬較光滑物體時(shí)保持身體平衡。