編寫(xiě)教案時(shí)，教師還應(yīng)該積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教學(xué)效果。教案的編寫(xiě)需要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。以下是一些來(lái)自著名學(xué)者和教育家的教案范例，它們具有很高的指導(dǎo)性和參考價(jià)值，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇一
通過(guò)學(xué)生對(duì)各個(gè)理想的討論，從而知道珍惜青春年華的重要性，通過(guò)學(xué)生對(duì)意志的討論，明確應(yīng)不怕困難，勇往直前，并說(shuō)明通往成功的唯一途徑是勤奮、立志從我做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)、實(shí)現(xiàn)自己的理想。
1、由主持人引出主題
2、詩(shī)朗誦《珍惜吧，青春年華》等
3、同學(xué)討論何為理想及如何實(shí)現(xiàn)理想。
4、在實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中的具體行動(dòng)。
8 遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛(ài)生命
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。
2、通過(guò)圖文并茂、通俗易懂的圖片的`故事，教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。
問(wèn)：毒品有那些危害呢？
1．毒品毀人毀健康。
（1）毒品摧毀人的消化功能。
（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。
（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
（4）傳染性病及“愛(ài)滋病（aids）”。
2．毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。
（1）喪失工作能力。
（2）傾家蕩產(chǎn)。
（3）給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。
3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。
4．吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。
1．了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 2．讓學(xué)生自由發(fā)言。
1．問(wèn)：當(dāng)有人向提供毒品時(shí)，你會(huì)怎樣做？（學(xué)生發(fā)言。）
2．明確防毒有五種措施。
同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施，也知道了毒品對(duì)家庭、社會(huì)的危害。希望我們每個(gè)人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時(shí)，立即舉報(bào)；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會(huì)的安定，請(qǐng)你遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識(shí)，在突遇危急情況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護(hù)自己減少傷害。
教學(xué)過(guò)程：
一、師講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)情況與學(xué)生作交流，使學(xué)生了解到地震帶給人類(lèi)的危害。
二、質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會(huì)怎樣做?怎樣才能有效的保護(hù)好自己?
師生交流。
三、師講解：如何有效的'防震減災(zāi)。
(一)面臨地震，如何做好防震減災(zāi)?
1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門(mén)窗較遠(yuǎn)，暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過(guò)主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶(hù)外。撤離時(shí)注意保護(hù)頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。
2、假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。并迅速離開(kāi)變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。
(二)發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，如何救助?
1、地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動(dòng)。無(wú)力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng)，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽(tīng)見(jiàn)，因此要等到聽(tīng)到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。
2、營(yíng)救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息，應(yīng)及時(shí)施以人工呼吸。
(三)地震時(shí)如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?
當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記最大的危害是來(lái)自掉下來(lái)的碎片，此刻，要?jiǎng)幼鳈C(jī)靈的躲避。
1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書(shū)桌、工作臺(tái)、床底下。單元樓內(nèi)，可選擇開(kāi)間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對(duì)于戶(hù)外開(kāi)闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶(hù)外，來(lái)不及時(shí)，最好在室內(nèi)避震，要注意遠(yuǎn)離窗戶(hù)，趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來(lái)說(shuō)，不要跑出建筑物，最好就近找個(gè)安全處躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉著離開(kāi)。
2、地震時(shí)，門(mén)框會(huì)因變形而打不開(kāi)，所以在防震期間，最好不要關(guān)門(mén)。夜間地震時(shí)，要爭(zhēng)分奪秒向安全地方轉(zhuǎn)移，不要因?qū)ふ椅锲泛痛┮露⒄`時(shí)間，如有可能，要立即拉斷電源，關(guān)閉煤氣，熄滅明火。照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。
3、地震時(shí)，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應(yīng)先觀察周?chē)h(huán)境，尋找通道，千方百計(jì)想辦法出去。若無(wú)通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽(tīng)外面的動(dòng)靜，如聽(tīng)到有人走過(guò)的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。
(四)學(xué)校避震。
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬(wàn)不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽(yáng)臺(tái)上去!
(五)家庭避震。
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)能夠了解一些防災(zāi)減災(zāi)的基本常識(shí)。過(guò)結(jié)合“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)學(xué)生安全教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)“防災(zāi)減災(zāi)”的意義。
205月12日，我國(guó)四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設(shè)立我國(guó)的“防災(zāi)減災(zāi)日”，一方面是順應(yīng)社會(huì)各界對(duì)我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國(guó)民前事不忘，后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，努力減少災(zāi)害損失。國(guó)家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，將使我國(guó)的防災(zāi)減災(zāi)工作更有針對(duì)性，國(guó)務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。5月7日至205月13日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。
二、對(duì)我國(guó)影響最大的幾種自然災(zāi)害。
地質(zhì)災(zāi)害：種類(lèi)有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
洪澇及其它災(zāi)害：雨澇災(zāi)害、洪水災(zāi)害、凌汛災(zāi)害、地震災(zāi)害。
大風(fēng)災(zāi)害：風(fēng)力達(dá)到足以危害人們的生產(chǎn)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和日常生活的風(fēng)，成為大風(fēng)。危害性大風(fēng)主要指臺(tái)風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。
熱帶氣旋災(zāi)害：我國(guó)是世界上少數(shù)幾個(gè)受熱帶氣旋嚴(yán)重影響的國(guó)家之一。
冰雹災(zāi)害：我國(guó)是世界上雹災(zāi)較多的國(guó)家之一。
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇四
授課人：郭德元。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育的有效時(shí)機(jī)。利用節(jié)日機(jī)會(huì)，合理把握主題，從而以感情為紐帶拉動(dòng)家校的距離。
2、引導(dǎo)少年兒童孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立良好的家庭美德觀念，增強(qiáng)少年兒童的社會(huì)責(zé)任感。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以文明行為，營(yíng)造尊老、敬老的良好氛圍。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1.詩(shī)歌：《九月九日憶山東兄弟》(唐)王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
2.古詩(shī)中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽(yáng)節(jié))小朋友知道什么時(shí)候是重陽(yáng)節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九)。
二、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷以及習(xí)俗。
(1)從《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)中我們就知道在唐代，重陽(yáng)節(jié)就非常受重視了。并且，在唐代重陽(yáng)節(jié)人們有登高的習(xí)俗。
(2)聽(tīng)故事：東漢時(shí)期，有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒。一場(chǎng)瘟疫奪走了恒景的父母，他自己也差點(diǎn)兒送了命。恒景病好后決心訪仙學(xué)藝，為民除掉害。恒景打聽(tīng)到東方一座最古老的山上有一個(gè)法力無(wú)邊的仙人。在仙鶴指引下，仙長(zhǎng)收留了恒景，教他降妖劍術(shù)外，又送他一把降妖劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身武藝。一天，仙人對(duì)恒景說(shuō)：“明天九月初九，瘟魔又要來(lái)了。你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成該回去為民除害?！毕砷L(zhǎng)送了恒景一包茱萸葉，一盅菊茯酒，并告訴他用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家。九月初九的早晨，恒景按仙長(zhǎng)的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近山上，然后發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時(shí)分，瘟魔剛撲到山下，突然吹來(lái)陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。瘟魔臉色突變，恒景手持降妖劍追下山來(lái)，幾下子就把瘟魔刺死了。從此，九月初九登高避疫的風(fēng)俗就傳了下來(lái)。
a：恒景能把這惡魔殺死靠的是什么?他怎么才練出這一身武藝呢?(廢寢忘食)了解“廢寢忘食”的意思，你對(duì)哪個(gè)字的意思不了解呢?我們一起來(lái)討論討論。
b：這惡魔能被恒景殺死，靠的是什么?(茱萸奇香和菊花酒氣)其實(shí)插茱萸，喝菊花酒就是重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。
(3)重陽(yáng)節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?把帶來(lái)的資料在小組中交流。集體交流。(有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕等等，重點(diǎn)了解這些習(xí)俗的意義。)。
分分類(lèi)：這些習(xí)俗如果分類(lèi)，你認(rèn)為可以怎么分?(吃和活動(dòng))三、感受體會(huì)“重陽(yáng)敬老”之情。1.吃重陽(yáng)糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪等習(xí)俗是以前人們的慶祝重陽(yáng)節(jié)的方式。重陽(yáng)節(jié)到了現(xiàn)代你知道它還是誰(shuí)的節(jié)日嗎?(人們把重陽(yáng)節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)行尊老活動(dòng)。)。
2.童謠欣賞：紅葉飄，黃葉飄，藍(lán)天高高白云繞。九月九，重陽(yáng)節(jié)，我跟爺爺來(lái)登高。爺爺老，走不動(dòng)，我為爺爺。爺爺累，氣呼呼，我為爺爺。爺爺樂(lè)，笑哈哈，夸我。我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。
(1)這首童謠還沒(méi)寫(xiě)完，你們能幫我寫(xiě)好嗎?
(2)大家寫(xiě)得很好，我們來(lái)讀讀我們編的兒歌。
(3)你覺(jué)得童謠中的小朋友是個(gè)怎么樣的小朋友?你從哪些詞、句中讀出來(lái)的呢?
3.你們能把童謠編得那么好，相信平時(shí)也一定非常尊敬老人。每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做哪些力所能及的事呢?出示句式：當(dāng)爺爺時(shí)，我。/當(dāng)奶奶時(shí)，我。
四、小結(jié)。
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇五
活動(dòng)準(zhǔn)備:收集有關(guān)地震的相關(guān)材料;排練節(jié)目;課件制作等。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、宣布活動(dòng)內(nèi)容。
世界各地的大地震，給日無(wú)數(shù)人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，說(shuō)一說(shuō)你了解到地震的哪些知識(shí)?這次活動(dòng)我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何預(yù)防傷害。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、各小隊(duì)相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識(shí)，互相交流。
4、教師小結(jié)。
地震:是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來(lái)，從而引起一定范圍內(nèi)地面震動(dòng)的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動(dòng)性的地帶，地震最容易發(fā)生。世界上有兩大地震帶:環(huán)太平洋地震帶和地中海-喜馬拉雅山地震帶。
地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害。我國(guó)是世界上地震災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，全國(guó)大部分省區(qū)都發(fā)生過(guò)6級(jí)以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級(jí)大地震,使這個(gè)百萬(wàn)人口的工業(yè)重鎮(zhèn),傾刻成為一片廢墟.這是20世紀(jì)全球破壞性最大的一次地震災(zāi)害。
5、地震發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?
(1).如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。
(2)、如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。
(3).如果你在影劇院、體育場(chǎng)或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺(tái)或樂(lè)池下躲避;門(mén)口的觀眾可迅速跑出門(mén)外或體育場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)。
(4).如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
(5).如果你在百貨商場(chǎng)，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開(kāi)玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。
(6)、如果你在工廠的車(chē)間里，應(yīng)就近蹲在大型機(jī)床和設(shè)備旁邊，但要注意離開(kāi)電源、氣源、火源等危險(xiǎn)地點(diǎn)。
(7).如果你在行駛的汽車(chē)、電車(chē)或火車(chē)內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來(lái)傷人。
(8).無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書(shū)包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。
6、地震防護(hù)演習(xí)。
三、班會(huì)小結(jié):。
說(shuō)說(shuō)你這節(jié)班會(huì)課有哪些收獲?
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇六
班會(huì)目的：使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會(huì)父母、老師、朋友的愛(ài)與付出，產(chǎn)生感激社會(huì)、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。
班會(huì)手段與方法：詩(shī)朗誦、歌舞、看錄像、討論等。
班會(huì)流程：
1、主持人：感恩，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、小組詩(shī)朗誦：《感恩父母》。
（詩(shī)朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后）。
學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛(ài)自己的感動(dòng)瞬間。
3、歌伴舞：《感恩的心》。
分組討論這首歌帶給自己的思考。
4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》大型演講會(huì)視頻。
5、小組演唱歌曲《朋友》。
6、集體討論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。
7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰?shū)信。
（教師檢查）。
師：很不錯(cuò)，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動(dòng)的。
8、班主任寄語(yǔ)《學(xué)會(huì)“感恩”》。
感恩，來(lái)自于心理的滿(mǎn)足，來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè)，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿(mǎn)希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂(lè)了自己。
其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達(dá)你的感謝?，F(xiàn)在我宣布《心存感恩，奉獻(xiàn)社會(huì)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
感恩父母，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。
學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
不要忘記說(shuō)聲“謝謝”，在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多。
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一個(gè)呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，她就是——“媽媽”。
她的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我；她皺紋深了，她把美麗的青春給了我；她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我；她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我。
面對(duì)媽媽深沉的感情，聆聽(tīng)媽媽真誠(chéng)的心愿，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。
但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這份關(guān)愛(ài)，并且覺(jué)得是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝。
她的愛(ài)像一份濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品位。
雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛(ài)卻是感人肺腑的。
讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂慮的地成長(zhǎng)，是所有父母的心愿。
如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來(lái)感謝你，我的父母！
父母的愛(ài)說(shuō)不盡，說(shuō)不完，所有的愛(ài)我們將銘記在心。
我們帶著你們的愛(ài)踏上征程，一定會(huì)戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，直到到達(dá)勝利的彼岸！
爸爸媽媽?zhuān)銈兎判陌?！你的兒女將?huì)以異的成績(jī)匯報(bào)你！
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇七
每當(dāng)秋高氣爽、菊花飄香的時(shí)節(jié)，我們便會(huì)迎來(lái)一個(gè)特殊的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。
重陽(yáng)節(jié)是在每年農(nóng)歷的九月初九。以前，我對(duì)重陽(yáng)節(jié)確實(shí)不怎么了解，認(rèn)為只不過(guò)每到這一天人們吃上幾塊重陽(yáng)糕，大伙再聊聊天也就過(guò)去了。后來(lái)，等自己漸漸懂事了，并從父母那里了解到了一些關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和特殊的含義。重陽(yáng)節(jié)也叫敬老節(jié)或老人節(jié)，每年的農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱(chēng)為“重九”。民間在這一天有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說(shuō)法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)與除、清、盂三節(jié)也是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里祭祖的四大節(jié)日。轉(zhuǎn)眼間，今年的重陽(yáng)節(jié)又來(lái)到了，我的心里有了個(gè)小算盤(pán)。這天上午，我走到奶奶旁邊，想考考奶奶的記性，就問(wèn)：“奶奶，今天是什么日子?”奶奶疑惑的說(shuō)：“今天，今天什么日子?”我神秘地說(shuō)：“想想，好好想想?！薄敖裉焓窃蹕尩纳?”“不對(duì)，今天是你的生日。”“我的生日?我的生日要到十二月啊!”“呵呵，不是那個(gè)生日。今天是重陽(yáng)節(jié)，是你們老年人的節(jié)日啊。所以我?guī)愠鋈プ咦摺！闭f(shuō)著，我便拉著奶奶的衣角向前走。奶奶臉上的笑容今天很燦爛，一旁清澈的湖水倒影著岸邊樹(shù)木的身影，幾條小魚(yú)無(wú)憂無(wú)慮的在水里游弋，有時(shí)互相嬉戲，有時(shí)吐吐水泡。耳邊還不時(shí)傳來(lái)奶奶小時(shí)候的故事，奶奶陶醉在這美麗的詩(shī)畫(huà)里了。是啊，經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)，要讓老人老有所樂(lè)，安享晚年?；蛟S說(shuō)的就是這幅美麗畫(huà)面吧。
我對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日，一向是一知半解的，也不知懶惰和主觀因素哪個(gè)占得。比如重陽(yáng)，我對(duì)于個(gè)日期來(lái)源以及大致要做些什么事，還是明白一些的;至于具體到做這些事的細(xì)節(jié)，便是一問(wèn)三不知了。
重陽(yáng)，因陰數(shù)為六陽(yáng)數(shù)為九，又稱(chēng)重九。顧名思義，是在每年的陰歷九月初九。起源的傳說(shuō)有很多，我對(duì)“恒景殺魔”版更為相信些。這個(gè)傳說(shuō)也比較符合中國(guó)古代多數(shù)節(jié)日的起源：山里或者海里林里出了個(gè)妖或者魔禍亂人間，一個(gè)少年或者少女提劍或者刀殺之，于是天下太平百姓安居樂(lè)業(yè)，為了永遠(yuǎn)銘記這英雄出少年的壯舉就把當(dāng)年做的事一年年延續(xù)下來(lái)云云。這樣的傳說(shuō)是典型的面包加大棒記憶法，過(guò)節(jié)有吃有喝還有恐怖故事聽(tīng)，更容易記住和傳承。
登高遠(yuǎn)游，配插茱萸，飲菊花酒，吃重陽(yáng)糕，便是在重九日主要所做的事。茱萸自然是做作邪用，也是受到了那個(gè)傳說(shuō)的影響。但凡糕點(diǎn)，在漢族文化中都有高升之意，也是比較受歡迎的節(jié)日食品之一。漢族的傳統(tǒng)節(jié)日都對(duì)吃什么很重視，當(dāng)然民以食為天，這并沒(méi)有什么不好。但同時(shí)卻把另外的活動(dòng)給忽視了。比如這些年重陽(yáng)有登高習(xí)慣的人是少之又少，倒是很多人的“過(guò)節(jié)就該放開(kāi)肚皮”想法愈發(fā)根深蒂固。過(guò)節(jié)是為了銘記，但銘記的方式卻已變了味。
“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@是王維在某年重陽(yáng)作的兩句詩(shī)。出門(mén)在外，離家萬(wàn)里，睹物思人，逢年過(guò)節(jié)即使是只看到塊磚片瓦關(guān)于明月愁思的往事，都會(huì)讓人靜靜回首，悠悠憶起當(dāng)年，想到那千里之外的濃濃親情。一個(gè)我忘了姓名的歌手唱道：“又是九月九，重陽(yáng)夜，難聚首。思鄉(xiāng)的人兒，漂流在外頭。走走走走走啊走，走到九月九。他鄉(xiāng)沒(méi)有烈酒，沒(méi)有問(wèn)候。走走走走走啊走，走到九月九。家中才有自由，才有九月九。”彈指間依稀可見(jiàn)千百年前王維低吟的憂傷，一年年重演。有時(shí)想，這歌與張行的“故鄉(xiāng)的云”一般，我都認(rèn)做是流浪歌手的歌曲，自然不是字面上的流浪。惟有覽盡滄海桑田的人才能真正從喉間宣泄出這幾曲，然后繼續(xù)走下去。很像傳說(shuō)中的一種職業(yè)――歌行者，且歌且行，且思且游。
農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)為”雙九節(jié)“”老人節(jié)“因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九，古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日。慶祝重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng)。九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，九在數(shù)字中又是數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含義，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，人們對(duì)此節(jié)歷來(lái)有著特殊的感情，唐詩(shī)宋詞中有不少賀重陽(yáng)，詠菊花的詩(shī)詞佳作。
重陽(yáng)節(jié)是雜糅多種民俗為一體而形成的漢族傳統(tǒng)節(jié)日。
重陽(yáng)節(jié)是一個(gè)歲時(shí)節(jié)日。在中國(guó)歲時(shí)節(jié)令中有7個(gè)重復(fù)月日數(shù)字，如正月正(春節(jié))、二月二、三月三、五月五(端午)、六月六、七月七(七夕)和九月九，先后成了習(xí)俗節(jié)日。九月九日，日月并陽(yáng)，所以它在歲時(shí)中占有重要位置，是信仰中最崇拜的神秘?cái)?shù)字。
重陽(yáng)節(jié)首先有登高的習(xí)俗，金秋九月，天高氣爽，這個(gè)季節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的目的。和登高相聯(lián)系的有吃重陽(yáng)糕的風(fēng)俗。高和糕諧音，作為節(jié)日食品，最早是慶祝秋糧豐收，喜嘗新糧的用意，以后民間才有了登高吃糕，取步步高的吉祥之意。
重陽(yáng)日，歷來(lái)就有賞菊花的風(fēng)俗，所以古來(lái)又稱(chēng)菊花節(jié)。農(nóng)歷九月俗稱(chēng)菊月，節(jié)日舉辦菊花大會(huì)，傾城的人潮赴會(huì)賞菊。從三國(guó)魏晉以來(lái)，重陽(yáng)聚會(huì)飲酒、賞菊賦詩(shī)已成時(shí)尚。在漢族古俗中，菊花象征長(zhǎng)壽。古代還風(fēng)行九九插茱萸的習(xí)俗，所以又叫做茱萸節(jié)。茱萸入藥，可制酒養(yǎng)身祛病。
重陽(yáng)節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽(yáng)被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。
在民俗觀念中，九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，包含有生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽的寓意。1989年，我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立尊老、敬老、愛(ài)老、助老的風(fēng)氣，重陽(yáng)節(jié)又多了一層新含意。
到底是后秋了,天氣是一天涼比一天,在運(yùn)尚且如此,北邊就更不用說(shuō)了.我想.這陣子一直在陽(yáng)歷的日子中度著,就忘了傳統(tǒng)的節(jié)氣,也不知老黃歷該翻到哪一篇了.直到感覺(jué)真的涼了的時(shí)候,不經(jīng)意間就發(fā)覺(jué)已近重陽(yáng)了,就忽然想起了那幾年嘴上老掛著的人生易老天難老,歲歲重陽(yáng),今又重陽(yáng),就忽然想起了原來(lái)奶奶的生日到了.
記得前幾年,和奶奶在一起的時(shí)候,每到這個(gè)日子,一家人就是不大過(guò)這個(gè)生日,也是很喜氣的.人常說(shuō),家里的老人健健康康硬硬朗朗的,是兒女的福,比啥都強(qiáng).我相信的.所以總是在重陽(yáng)的當(dāng)天一直喜氣洋洋的,跟過(guò)年一樣,奶奶也是一臉的笑意.尤其是我放了學(xué)后,她那一雙小腳就掂來(lái)掂去,忙個(gè)不停了.
回想起來(lái),高中三年一直是陪著奶奶度過(guò)的.現(xiàn)在想來(lái),那是她最開(kāi)心的日子了.每日為我做飯,等我放學(xué)歸來(lái).直到去廣復(fù)讀那一年,和后來(lái)的讀書(shū)生涯,才讓她一直處在盼望和思念之中.我不忍,卻沒(méi)有辦法.等到放寒暑假的時(shí)候,回去看望她的時(shí)候,每次見(jiàn)到她,她都是眼望著我回老屋的那條巷子,那條我走來(lái)的路.到真的望見(jiàn)我了,便笑盈盈的,在旁的大嬸大娘們的羨慕下,帶我向老屋走去,然后拿出別人送她而不舍得吃的好東西,坐了炕上問(wèn)這問(wèn)那.以后每次回想起那光景,我便不覺(jué)潸然,我知道那是她等了無(wú)數(shù)的日子才盼回她的孫子的,盡管只是幾天的日子,但她依然喜歡,續(xù)續(xù)叨叨的說(shuō)著一年來(lái)對(duì)我的思念,說(shuō)著每次必說(shuō)的老三篇,說(shuō)著一些我早已熟在心間的故事.
現(xiàn)在奶奶已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開(kāi)我了,這幾年每次回老家,路過(guò)老巷去二叔家的時(shí)候,卻再也看不到她的身影了.青山依舊,故鄉(xiāng)依舊,我依舊,卻再無(wú)奶奶的笑臉了.去年帶妻回老家過(guò)年的時(shí)候,一家人喜氣洋洋的,就突然想起了她老人家,若大的歲數(shù),卻終于沒(méi)有看到她的孫媳婦,我的心幾近悲傷,盡管也知道人去不能復(fù)生,盡管知道我們的日子會(huì)越來(lái)越好的,也盡管知道她若地下有知,也會(huì)為孫子高興的,但每每想起一家人團(tuán)圓的時(shí)候就單單缺她,每每想到正當(dāng)我們要孝順?biāo)臅r(shí)候人已不在,每每看到街邊的老人就眼含熱淚想起她的時(shí)候,心里就一直不好受.
這幾年每次回去,我都偷偷到奶奶的墳頭痛痛快快地哭上一回,盡管鄉(xiāng)里有不在其他節(jié)日上墳的風(fēng)俗.也是在這個(gè)時(shí)候,才真切的感到了什么叫子欲孝而親不在的肝腸痛斷.現(xiàn)在我工作已經(jīng)兩年有余了,奶奶去世也已近四年了,但我對(duì)她的思念卻一直隨著歲月的漸增而更深了!
我們都赤裸裸而來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)天生富有，沒(méi)有誰(shuí)天生貧窮。人生旅途中，是攫取是放棄，是拒絕是接受，全在老人的指引，心靈的抉擇。
有人醫(yī)治老人，千金散盡;有人贍養(yǎng)老人，不惜重金。有人信奉“百善孝為先”;有人恪守“一闖孝義生死關(guān)”。有人選擇善待老人，有人選擇拒絕贍老。美與丑，善與惡，全在一念之間，遺臭萬(wàn)年還是流芳百世，系于一瞬。
要孝敬的太多太多，只想告訴你，選擇孝敬，不要讓迷霧遮住雙眼，讓污垢蒙蔽心靈，為老人，為自己，捧一顆清純、孝敬之心。
孝敬和判逆之間，介子推為母而死，選擇光榮;李魁只身劈虎報(bào)母仇，選擇德昭后世;香九齡為父暖被，王文以身喂蚊。孝敬可以幫助你成就很多很多。做個(gè)有價(jià)值的，無(wú)愧生命無(wú)愧社會(huì)的真正的人，人們也會(huì)贈(zèng)與你回報(bào)。
一個(gè)在暴風(fēng)雨中求生的人，會(huì)奮不顧身挽救老人的性命;一個(gè)在沙漠里跋涉的人會(huì)毅然解下腰間最后一壺水給老人;但也有人把老人騎在身下，作威作福;有人由一個(gè)孝子蛻化成逆子;有人為省錢(qián)使老人變勞力;有人為分房分田，打老人，罵老人，一失足成千古恨。站在人生的十字路口，不要走錯(cuò)了方向啊!田地、房屋、金錢(qián)，生不帶來(lái)，死不帶去，要那么多干嘛呢?到頭來(lái)，反而一無(wú)所有，甚至老人，甚至生命，即使痛悔，即使改過(guò)，又賺得了幾把同情淚?也沒(méi)有人再來(lái)幫助你。
如果你是雄鷹，就選擇敬老;如果你是沙鷗，就懂得贍養(yǎng);如果你是麻雀，就會(huì)自覺(jué)服侍長(zhǎng)輩;如果你是一個(gè)人，就更應(yīng)該懂得尊敬長(zhǎng)輩，孝敬老人。
如果你是你，一個(gè)不愿失去人格，一個(gè)不甘平庸，不會(huì)腐蝕的你，就做個(gè)清純無(wú)比的你，捧上如雪的孝心——干凈、漂亮，拋開(kāi)一切污穢，所有自私，學(xué)會(huì)孝敬老人，善待老人。
如果孝敬變?yōu)閭鹘y(tǒng)，世界將更美好。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己很美，老人很美;你會(huì)知道，孝敬是滿(mǎn)足，付出是快樂(lè)。選擇孝敬老人吧!行動(dòng)就是證明!
一千多年前的今天，王維登高遠(yuǎn)眺，面對(duì)茫茫蒼穹吟出千古名句：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。而今，穿越歷史的煙云，又是一年重陽(yáng)節(jié)，再念敬老，顧思經(jīng)典。
重陽(yáng)節(jié)，在這金風(fēng)送爽的季節(jié)里，老人們更是笑口常開(kāi)啦!各個(gè)地方開(kāi)展老人們最喜愛(ài)的節(jié)目，如：扭秧歌啦、播放古典音樂(lè)啦、登高遠(yuǎn)眺啦……爺爺奶奶們唱歌、跳舞，慶祝自己的節(jié)日，九九重陽(yáng)正趕“九”，家家戶(hù)戶(hù)樂(lè)開(kāi)懷。
預(yù)料之外，我原本精心籌備的“驚喜”又泡湯了——禮物太貴了。我十分失落，心里默默想著：怎么辦，爺爺奶奶會(huì)不高興的呀!一抬頭就看見(jiàn)了家門(mén)。爺爺為我開(kāi)了門(mén)。我不敢直視爺爺?shù)难劬?，膽怯地回到了房間。“沒(méi)辦法了，只能說(shuō)句祝福語(yǔ)了!”我想著。我邁著顫抖的步子，走到爺爺奶奶跟前，鼓起勇氣，說(shuō)出了那句話：“奶，奶奶……”不知怎么的，我突然有些口吃?！霸趺戳撕⒆?”奶奶問(wèn)道?！敖瘢裉焓侵仃?yáng)節(jié)，祝，祝你們節(jié)日快樂(lè)!”，我終于說(shuō)出了那句話?！皢眩覀兊膶氊悓O子長(zhǎng)大了!”爺爺激動(dòng)地說(shuō)。他們一把抱住我，呵呵地笑著。我也樂(lè)了，之前的失落一掃而光，頓時(shí)來(lái)了勁兒：“爺爺奶奶，我今天下午帶你們?nèi)サ巧桨?”“好!好!好呀!”爺爺奶奶異口同聲地回答。
下午，我攙扶著爺爺奶奶，來(lái)登山。雖然他們有一把年紀(jì)了，但身體硬朗，比我跑得還快!
我們終于登上了山頂。秋風(fēng)送爽，吹得我們頭發(fā)都飛起來(lái)了?；仡^一看，爺爺奶奶望著茫茫蒼穹笑了，笑得如此甜蜜，仿佛年輕了十歲。
重陽(yáng)節(jié)，秋風(fēng)送來(lái)的節(jié)日，她帶來(lái)的不僅是節(jié)日，還有濃濃的敬老情。當(dāng)我們的長(zhǎng)輩們正沐浴在這天地之中時(shí)，重陽(yáng)節(jié)已經(jīng)悄然而去。但它并不會(huì)帶走爺爺奶奶的歡樂(lè)，更不會(huì)帶走我們的敬老情，它就像太陽(yáng)一樣無(wú)法缺少。讓我們一起，把重陽(yáng)節(jié)永遠(yuǎn)刻在我們心中，永遠(yuǎn)弘揚(yáng)，永遠(yuǎn)傳承!
金秋送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷九月初九日的重陽(yáng)佳節(jié)，活動(dòng)豐富，情趣盎然，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。每到這個(gè)節(jié)日我都會(huì)想唐代大詩(shī)人王維寫(xiě)的一首詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?BR> 我記得重陽(yáng)節(jié)那天秋高氣爽，我們一家人去了__樂(lè)園，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g爬山，爸爸剛買(mǎi)好了門(mén)票，我就拉著媽媽飛快跑到山前，山上許多人已經(jīng)手拉手成群結(jié)隊(duì)地直達(dá)山峰了，我也興致勃勃地往山上爬，但還沒(méi)有爬到半山腰，我就已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了，正好前面有座亭子，我和爸爸媽媽就進(jìn)去休息，這時(shí)媽媽給我講了重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)。
相傳在東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了的苦頭。村里有一個(gè)叫恒景的年輕人決心出去訪仙學(xué)藝，為民除掉瘟魔。恒景四處訪師尋道，找了很長(zhǎng)時(shí)間終于打聽(tīng)到在東方有一座最古老的山，山上有一個(gè)法力無(wú)邊的仙長(zhǎng)，恒景不畏千辛萬(wàn)苦和路途的遙遠(yuǎn)，在仙鶴指引下，終于找到了那個(gè)有著神奇法力的仙長(zhǎng)，仙長(zhǎng)為他的精神所感動(dòng)，不僅教給他降妖劍術(shù)，還贈(zèng)他一把降妖寶劍。從此以后恒景不怕風(fēng)吹日曬終于練出了一身非凡的武藝。
這一天，仙長(zhǎng)把恒景叫到跟前說(shuō)：“明天是九月初九，瘟魔又要出來(lái)作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)該回去為民除害了”。仙長(zhǎng)送給恒景一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去。
恒景回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長(zhǎng)的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準(zhǔn)備。中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，臉色突變，這時(shí)恒景手持降妖寶劍幾個(gè)回合就把瘟魔刺死于劍下，從此九月初九登高避瘟的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來(lái)。
聽(tīng)了這個(gè)故事我非常地感動(dòng)，猶如是有一股能力注入我的體內(nèi)。我大踏步地向山上爬去，不久終點(diǎn)便就在我的眼前。
在下山的路上，媽媽告訴我重陽(yáng)節(jié)也叫老人節(jié)，我便想起奶奶一直都有肩膀酸痛的毛病，正好路邊有賣(mài)棒槌的攤檔，于是我花了五元給奶奶買(mǎi)了一個(gè)，打算送給奶奶。
那一年的重陽(yáng)節(jié)是我過(guò)得最有意義的重陽(yáng)節(jié)。
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇八
趕著“二胎”的浪潮，他如期而至，在一片祝福聲中到了我家。他是一個(gè)面容俊俏的小男嬰，一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃一樣的嘴巴，一對(duì)豬八戒一樣的大耳朵，再加上一個(gè)西瓜般的腦袋，很有默契地組合成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的小弟弟。他的名字叫嘻嘻，他每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有煩惱，每天還能享受新鮮母乳。我倆相差，有時(shí)我像媽媽一樣疼他，不過(guò)，更多的時(shí)候他是我的玩偶——瞧，我們家多了個(gè)弟弟，所有的玩具我都丟一邊，下課也直奔回家。有時(shí)回家路上，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)他哈哈大笑的聲音，人未到，我的心早已飛到了家里。而且弟弟非常聰明，7個(gè)月大了就會(huì)喊媽媽?zhuān)腥ち?。只要你拍拍手，他就?huì)朝你身上撲過(guò)來(lái)，暗示你抱抱。你說(shuō)，這樣的小機(jī)靈鬼誰(shuí)能不愛(ài)呢?嘻嘻不僅可愛(ài)，還很淘氣。有一次，他趴在床上滾來(lái)滾去，猶如一個(gè)小皮球。別看他年齡小，動(dòng)作非常敏捷，可愛(ài)的弟弟就在我的眼皮底下滾到了床下，從50厘米高的床上摔了下來(lái)……天哪，他居然不哭!這就是他的淘氣。然而，他要是哭起來(lái)，那簡(jiǎn)直是驚天動(dòng)地，鬧得我頭都要爆炸。那尖叫的聲音震耳欲聾，刺耳得讓我想鉆到床底下去。嘻嘻，這就是我的小弟弟，我的玩偶，我的至愛(ài)!
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇九
教室。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,在新學(xué)期到來(lái)之時(shí),通過(guò)班會(huì)的形式,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習(xí)之中,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),在新學(xué)期中,展現(xiàn)的自我.
一、談話,導(dǎo)入主題.
新學(xué)期的到來(lái),告訴我們,小學(xué)生活即將結(jié)束了,我們還有最后一個(gè)學(xué)期的生活和學(xué)習(xí).今天,我們又迎來(lái)了畢業(yè)生活的最后一個(gè)學(xué)期.在這個(gè)新學(xué)期里,每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo).這節(jié)課就讓我們一起來(lái)為自己的畢業(yè)生活做一個(gè)規(guī)劃吧.
二、分小組進(jìn)行交流.
三、指名到講臺(tái)上進(jìn)行交流,全班同學(xué)評(píng)議計(jì)劃的可行性.
四、在日記本上寫(xiě)下自己的《新學(xué)期新打算》。
內(nèi)容包括:。
1、對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處的分析.
2、對(duì)照不足,提出改進(jìn)的方法.
3、制定出自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo).
4、根據(jù)目標(biāo),制定出本學(xué)期自己在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面的具體計(jì)劃和實(shí)施措施.
五、班主任總結(jié):。
欲窮千里目,更上一層樓!今天我們相約在新學(xué)期的開(kāi)始,是為了實(shí)現(xiàn)明天的美好理想.本次班會(huì)課開(kāi)展得非常成功,各位同學(xué)都制定出了自己的計(jì)劃,抒寫(xiě)出了自己的心聲,同學(xué)們新學(xué)期的打算很好,我希望同學(xué)們要行動(dòng)起來(lái),用的雙手掌握自己的命運(yùn),用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想.我們都是新時(shí)代的中學(xué)生,就要說(shuō)到做到,那么,把握今天,讓我們把明天建設(shè)得更加美好吧!
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇十
2.為弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、通過(guò)這次主題班會(huì),呼吁每一個(gè)學(xué)生從身邊的小事做起,奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心,使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、敬老愛(ài)老的良好風(fēng)尚，讓我們的社會(huì)變得更加和諧。
二、班會(huì)材料:重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷：
東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家戶(hù)戶(hù)就會(huì)有人病倒，甚至天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪，慘不忍睹。當(dāng)時(shí)有個(gè)青年叫恒景，瘟疫奪走了他的父母，自己也差點(diǎn)兒?jiǎn)柿嗣：憔安∮?，他辭別了心愛(ài)的妻子和父老鄉(xiāng)親，出去訪仙學(xué)藝，為民除害。恒景歷經(jīng)艱險(xiǎn)，終于在一座古山里找到了一位法力無(wú)邊的仙人，給他一把降妖寶劍，并密傳授降妖劍術(shù)。恒景廢寢忘食，日夜苦練，終于練出了一身非凡的武藝。有一天，仙人把恒景叫到跟前，對(duì)他說(shuō)：“明天是九月初九，瘟魔又要出來(lái)作惡，如今你的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)該回去為民除害了!”。這時(shí)，仙人送給恒景一包茱萸葉，一瓶菊花酒，并授以避邪秘訣，讓恒景立即騎著仙鶴趕回家去。恒景回到家鄉(xiāng)，在九月九日早晨，他按照仙人的囑咐把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時(shí)分，北風(fēng)驟起，天昏地暗，隨著幾聲凄厲地吼叫，瘟魔沖出汝河，撲到山下。這時(shí)，瘟魔突然聞到茱萸的奇味和菊花酒的醇香，瑟瑟發(fā)抖，不敢前行。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，恒景手持降妖寶劍，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的激烈搏斗，將溫魔刺死，瘟疫消除。從此，每年的農(nóng)歷九月九日，登高避疫的風(fēng)俗便年復(fù)一年地流傳下來(lái)。
重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗：
1、賞菊飲菊花酒，起源于陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩(shī)出名，以酒出名，也以愛(ài)菊出名;后人效之，遂有重陽(yáng)賞菊之俗。
2、插茱萸，在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認(rèn)為在重陽(yáng)節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi);或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。
3、登高，所以重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”，相傳此風(fēng)俗始于東漢。
4、1989年，我國(guó)把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。全國(guó)各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、街道，往往都在此時(shí)組織從工作崗位上退下來(lái)的老人們秋游賞景，或臨水玩樂(lè)，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里;不少家庭的晚輩也會(huì)攙扶著年老的長(zhǎng)輩到郊外活動(dòng)或?yàn)槔先藴?zhǔn)備一些可口的飲食。
有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)句：
《九月九日憶山東兄弟》。
唐·王維。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
賞析：這首詩(shī)中，“獨(dú)在異鄉(xiāng)”，暗寫(xiě)了孤獨(dú)寂寞的環(huán)境，對(duì)于初次離家的少年來(lái)說(shuō)，對(duì)這種環(huán)境特別敏感?！爱惪汀眲t更強(qiáng)調(diào)了游子在異鄉(xiāng)舉目無(wú)親的生疏清冷的感受。用“獨(dú)”和兩個(gè)“異”字組在一句詩(shī)里，大大加深了主觀感受的程度。第二句“每逢佳節(jié)倍思親”是前面情緒的合理發(fā)展，說(shuō)明平常已有思親之苦，而到節(jié)日，這思念就愈加轉(zhuǎn)深和增強(qiáng)了?！氨丁弊钟玫脴O妙，是聯(lián)系上下兩句情緒之間的關(guān)鍵。這兩句構(gòu)成全詩(shī)的一個(gè)層次，是從抒情主人公自我的主觀感受來(lái)表現(xiàn)思親之情的。
蜀中九日。
唐·王勃。
九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來(lái)。
賞析：詩(shī)歌開(kāi)頭就承題，“九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)”，點(diǎn)明了時(shí)間是重陽(yáng)節(jié)，地點(diǎn)是玄武山，此處將玄武山比作望鄉(xiāng)臺(tái)，以此來(lái)表達(dá)鄉(xiāng)愁，思鄉(xiāng)之情倍增?！八l(xiāng)送客杯”，點(diǎn)明了詩(shī)人當(dāng)時(shí)是在異鄉(xiāng)的別宴上喝著送客的酒，倍感凄涼。詩(shī)歌的前兩句就勾勒出了一個(gè)易讓人傷感的環(huán)境，正逢重陽(yáng)佳節(jié)，又是客中送客，自然容易勾起濃郁的鄉(xiāng)愁，于是就很自然地引起了下兩句對(duì)鴻雁看似無(wú)理之問(wèn)：“人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來(lái)?”
采桑子重陽(yáng)。
毛澤東人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。
《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》。
唐·李清照。
薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
賞析：這首詞是作者婚后所作，抒發(fā)的是重陽(yáng)佳節(jié)思念丈夫的心情。傳說(shuō)李清照將此詞寄給趙明誠(chéng)后，惹得明誠(chéng)比試之心大起，遂三夜未眼，作詞數(shù)闋，然終未勝過(guò)清照的這首《醉花陰》。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇十一
不少同學(xué)都知道，明天就是農(nóng)歷九月初九，它是我們中華民族又一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽(yáng)節(jié)。農(nóng)歷九月九日，為什么叫重陽(yáng)?因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。又因?yàn)榫旁跀?shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，因此重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，所以古人認(rèn)為這是個(gè)值得慶賀的吉利日子。
關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的故事很多。在古代重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”，還有插茱萸、吃重陽(yáng)糕、賞菊飲菊花酒的習(xí)俗。唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中寫(xiě)到：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?BR> 在今天，重陽(yáng)節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日被賦予了新的含義。1989年，我國(guó)把每年農(nóng)歷的九月九日定為老人節(jié)，從而將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。
同學(xué)們，讓我們都擁有一顆感恩的心，爭(zhēng)做一個(gè)尊老敬老的好孩子，讓“敬老、愛(ài)老、助老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩!
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇十二
我最喜歡原來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的那條路，每一次的經(jīng)過(guò)，總會(huì)令我思緒萬(wàn)千，回想起以前的那些往事。
現(xiàn)在我們步入了新校區(qū)，相比老校園，教室更加明亮，操場(chǎng)的跑道更加寬闊，文體設(shè)施更加齊備，和同學(xué)們走在放學(xué)的路上也依舊是歡聲笑語(yǔ)，可是總感覺(jué)少了一些什么，走著走著就會(huì)聽(tīng)到人們的叫賣(mài)聲，還會(huì)有漫天的紙屑飛舞，不像老校區(qū)的安靜，缺少了原來(lái)的古韻和干凈。那時(shí)還能聆聽(tīng)到隔壁中學(xué)的朗朗書(shū)聲，可是一切都過(guò)去了，我不應(yīng)該迷戀過(guò)往，但放學(xué)時(shí)還是會(huì)不知不覺(jué)走到老校區(qū)的那條路，聽(tīng)著腳下磚塊松動(dòng)發(fā)出的響聲，中學(xué)的讀書(shū)聲，濃濃的學(xué)習(xí)氣息，時(shí)不時(shí)還會(huì)有住在周?chē)鸁崆榈木用裆蟻?lái)問(wèn)問(wèn)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，不像新路的冷淡。同學(xué)們也喜歡老校區(qū)的路，新路和老路的區(qū)別是我們最喜歡討論的話題。
最令我們難忘的，是老路路邊賣(mài)的章魚(yú)小丸子的味道，以前會(huì)一起合買(mǎi)一份分著吃，可如今吃的機(jī)會(huì)也少了，香噴噴的丸子發(fā)出的氣味飄蕩在空氣中，同學(xué)說(shuō)：丸子不是給嘴吃的，而是給鼻子吃的，滿(mǎn)嘴的油香讓鼻子聞得開(kāi)心極了。
那時(shí)我們一起走，一起看著老路兩邊翠綠，粗壯的梧桐樹(shù)。夏日梧桐樹(shù)的枝葉遮擋住了陽(yáng)光，我和同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下愉悅地邊聊邊走，秋天我們?cè)诜艑W(xué)的路上踩著金黃的落葉一路奔跑，望著不遠(yuǎn)處?kù)o靜屹立的天寧塔，我們時(shí)常會(huì)坐在塔邊的小凳上一邊看書(shū)一邊等著爸爸媽媽。
我最?lèi)?ài)這條路了，它寧?kù)o又滿(mǎn)含著文化的底韻，是我心中最美的風(fēng)景線。
日記600字2。
大家的童年一年有很多的趣事，我的童年也一樣。今天我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我買(mǎi)“醬油”的事吧!
今天，我正在房間里玩玩具，突然我聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我，我趕忙走進(jìn)廚房問(wèn)媽媽有什么事。媽媽說(shuō)：“家里沒(méi)有醬油了，你幫媽媽去買(mǎi)醬油吧，路上注意安全。”原來(lái)媽媽要我?guī)兔Π?，我可是小聰明，眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)媽媽說(shuō)：“那我還要買(mǎi)個(gè)棒棒糖?！眿寢尣煌猓懿蛔∥业馁?lài)皮，最后只好答應(yīng)了，于是給了5元，下樓了。
我一邊想買(mǎi)什么口味的棒棒糖，在邊向超市的方向走去，突然，一顆小石子把我絆了一跤，我摔了個(gè)“狗啃泥?！蔽衣榔饋?lái)，對(duì)著那塊小石子叫起來(lái)：“破石子，本大王要去買(mǎi)棒棒糖，你竟敢擋路，還害本大王摔了一跤，看我怎么收拾你!”我抬起腳，使勁一踢，把石子踢進(jìn)了路邊的草叢，讓它不見(jiàn)天日。
不管了，我買(mǎi)了麻油，準(zhǔn)備再向媽媽要買(mǎi)棒棒糖的錢(qián)。
媽媽接過(guò)我買(mǎi)的麻油，還沒(méi)等我開(kāi)口，就叫起來(lái)：“我要你買(mǎi)醬油，你怎么給我買(mǎi)來(lái)麻油了?”
“什么，醬油”。
到手的棒棒糖飛走了，真是聰明反被聰明誤。
日記600字3。
想到吃，大家一定會(huì)想到一大桌飯菜，一瓶瓶飲料;一個(gè)精致的飯盒，里面盛著牛肉、羊肉、雞肉、鴨肉?？赡銈兿脒^(guò)別樣的吃嗎?對(duì)了，就是象棋中的吃象棋子;生活中的吃虧、吃驚;吃醋。哎!我一生吃虧可真是，苦!嗚嗚嗚。
記得有一次：天陰沉沉的，空氣中彌漫著薄薄霧氣，我穿著校服，系上紅領(lǐng)巾，便直奔校園門(mén)口小吃店。我跨上第一步，大喊：“下一碗面。“老板應(yīng)聲叫答，面下好了，我便狼吞虎咽開(kāi)吃了，就在這時(shí)，老板從我生后瞧瞧走過(guò)，偷偷摸走了我5元錢(qián)。終于，面吃完了，我連忙摸了摸口袋，咦?怎么不見(jiàn)了?我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老板說(shuō)：”快點(diǎn)付錢(qián)!“隨后低吟：現(xiàn)在小孩真是的，連錢(qián)都不付。我連忙說(shuō)：”欠債可以嗎?“”可以，明天付錢(qián)吧?！拔乙贿呎f(shuō)謝謝一邊回了教室。上午我一直在想今天發(fā)生的奇怪事件，是不是那位奶奶?，對(duì)!放學(xué)了，我直蹦小吃店，到了門(mén)口，只見(jiàn)那位奶奶正打掃衛(wèi)生。我立刻沖了上去，大叫：“小偷換錢(qián)?！皠e裝了，我一眼就能識(shí)破你，奶奶回頭看了看，便說(shuō)：“你有什么事嗎?“我兇巴巴的對(duì)他說(shuō)：”還錢(qián)!“還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)：我今天偷了5元錢(qián)，哈哈哈!聽(tīng)后，我立刻沖進(jìn)小吃店，原來(lái)是老板偷走我5元錢(qián)，我氣呼呼的走向老板，說(shuō)：“我剛聽(tīng)到你說(shuō)的話了，還錢(qián)!”“哼，小鬼頭子，鬼偷你錢(qián)，去去去!走?！熬瓦@樣，我被趕走了。
哎!吃虧感受真不好受!
日記600字4。
星期天，我家發(fā)生了“恐怖事件”，事情是這樣的：
上午，哥哥很快寫(xiě)完了作業(yè)，速度之快讓我目瞪口呆。他和弟弟進(jìn)了老媽的房間，看起電視來(lái)。
不一會(huì)兒，老爸回來(lái)了，他推開(kāi)房門(mén)，大喝一聲：“你寫(xiě)完作業(yè)了?”
“嗯?！备绺绲穆曇粝裆n蠅似的。
“這不可能，你不可能寫(xiě)這么快，騙誰(shuí)呢?把作業(yè)拿過(guò)來(lái)，寫(xiě)不好重寫(xiě)!”
哥哥慢吞吞地拿出作業(yè)本，爸爸打開(kāi)一看，字“同學(xué)”像在操場(chǎng)上跑了一萬(wàn)八千九百九十九圈一樣，橫七豎八地“躺”著，有的字完全看不清楚。頓時(shí)，怒火在老爸心中燃燒起來(lái)，仿佛要把他全身燒起來(lái)。“啪——”爸爸實(shí)在看不下去了，手掌一揚(yáng)，像支箭射了出去。
這一下好像打在了我心里，我似乎看到了一個(gè)人被兇殘的野獸吃掉的畫(huà)面，心臟都要從嘴里跳出來(lái)了，我害怕極了。
“你干嘛打他?”媽媽抱著哥哥的頭哭著問(wèn)道。
“張飛呀，你爸爸打你是因?yàn)槟銓?xiě)字差，是為你好;媽媽哭是因?yàn)樾奶勰恪Ｄ阋欢ㄒ煤脤?xiě)作業(yè)啊!”奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“你作業(yè)做完了嗎?”爸爸又問(wèn)弟弟。
“沒(méi)——有。”弟弟低著頭，一副害怕的樣子。
“坐好?！卑职趾孟翊蚶哿耍曇魷厝崃嗽S多，“坐這兒，一筆一劃給我好好寫(xiě)?！?BR> 當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)走出去時(shí)，媽媽和哥哥的臉上還有哭過(guò)的痕跡，弟弟邊寫(xiě)邊抹著眼淚，真是令人心驚膽戰(zhàn)的一天啊!
日記600字5。
現(xiàn)在已經(jīng)到了冬天，天氣越來(lái)越冷，許多小昆蟲(chóng)和動(dòng)物都開(kāi)始冬眠，進(jìn)入它們甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)里了。但是，還有一幫蒼蠅不知好歹，竟還敢來(lái)咱家撒野，天天神出鬼沒(méi)的，打擾我寫(xiě)作業(yè)，皮可真厚。哼，看我今天不來(lái)收拾你!
我輕輕地拿起“武器”——蒼蠅拍，一小步一小步，小心翼翼地來(lái)到蒼蠅的身后，就像武松景陽(yáng)岡打虎那樣，使出吃奶的勁，“唰”一下朝蒼蠅拍去。一陣?yán)滹L(fēng)從我耳邊吹過(guò)，它掛了。唉!這么不堪一擊，看來(lái)它和蚊子還是有一定的差距呀!
我正準(zhǔn)備去寫(xiě)作業(yè)，神不知鬼不覺(jué)的，忽然又冒出來(lái)一只蒼蠅，正“霸占”著我的書(shū)桌。我心想：“哼，小樣兒，跟我玩植物大戰(zhàn)僵尸呢!”我抓起拍子就朝它用勁打去。沒(méi)想到這只蒼蠅功夫挺深，居然還會(huì)使用“隱身術(shù)”，我左瞧右望，找了半天，累得滿(mǎn)頭大汗的，還是連蒼蠅的一點(diǎn)蹤跡都沒(méi)找到。
這時(shí)，我的小鬧鐘著急地叫了起來(lái)：“主人，五點(diǎn)整!”啊!我徹底絕望了，媽媽就要回來(lái)了，我還沒(méi)報(bào)仇雪恨呢!唉，沒(méi)辦法，我望望自己手上的蒼蠅拍，看看動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)的書(shū)包，想想已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤的蒼蠅，只好滿(mǎn)不情愿地把蒼蠅拍放好，寫(xiě)作業(yè)去了。
至今，這團(tuán)火還在我心里憤怒地燃燒著。哼，死蒼蠅，我“楊大俠”總有一天會(huì)讓你們灰飛煙滅、粉身碎骨的，咱們走著瞧，你們死定了!
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇十三
進(jìn)入十一月份，天氣干燥，因此要加強(qiáng)學(xué)生的防火意識(shí)。
首先，強(qiáng)調(diào)了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴小事出發(fā)，形成消防安全保護(hù)意識(shí)，共同創(chuàng)造和諧安全的教學(xué)環(huán)境。
一、公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧。
1、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡(jiǎn)易的繩子，掛牢物體，逃生。
2、如果火災(zāi)上身，就地翻滾，以撲滅火苗。
3、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離，這樣危險(xiǎn)性更大!
二、火災(zāi)逃生自救十法。
一要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心太平門(mén)、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。
二要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。
三要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。
四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶(hù)、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。
五要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。
六為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便"軟著陸"，然后用手扒住窗戶(hù)，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。
七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。
八為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門(mén)窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。
九利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場(chǎng)所的墻上、頂棚上、門(mén)上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置"太平門(mén)"、"緊急出口"、"安全通道"、"火警電話"和逃生方向簡(jiǎn)頭等標(biāo)志，被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離，可解"燃眉之急"。
十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散，才能限度地減少傷亡。
三、消防安全知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)。
1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?
2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置?
3、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)?有什么影響?
4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅?
5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?
6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話?并且要說(shuō)清楚什么?
7、學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)?
8、從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)?
四、小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?
2、班主任小結(jié)：
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇一
通過(guò)學(xué)生對(duì)各個(gè)理想的討論，從而知道珍惜青春年華的重要性，通過(guò)學(xué)生對(duì)意志的討論，明確應(yīng)不怕困難，勇往直前，并說(shuō)明通往成功的唯一途徑是勤奮、立志從我做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)、實(shí)現(xiàn)自己的理想。
1、由主持人引出主題
2、詩(shī)朗誦《珍惜吧，青春年華》等
3、同學(xué)討論何為理想及如何實(shí)現(xiàn)理想。
4、在實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中的具體行動(dòng)。
8 遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛(ài)生命
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。
2、通過(guò)圖文并茂、通俗易懂的圖片的`故事，教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。
問(wèn)：毒品有那些危害呢？
1．毒品毀人毀健康。
（1）毒品摧毀人的消化功能。
（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。
（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
（4）傳染性病及“愛(ài)滋病（aids）”。
2．毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。
（1）喪失工作能力。
（2）傾家蕩產(chǎn)。
（3）給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。
3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。
4．吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。
1．了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 2．讓學(xué)生自由發(fā)言。
1．問(wèn)：當(dāng)有人向提供毒品時(shí)，你會(huì)怎樣做？（學(xué)生發(fā)言。）
2．明確防毒有五種措施。
同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施，也知道了毒品對(duì)家庭、社會(huì)的危害。希望我們每個(gè)人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時(shí)，立即舉報(bào)；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會(huì)的安定，請(qǐng)你遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識(shí)，在突遇危急情況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護(hù)自己減少傷害。
教學(xué)過(guò)程：
一、師講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)情況與學(xué)生作交流，使學(xué)生了解到地震帶給人類(lèi)的危害。
二、質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會(huì)怎樣做?怎樣才能有效的保護(hù)好自己?
師生交流。
三、師講解：如何有效的'防震減災(zāi)。
(一)面臨地震，如何做好防震減災(zāi)?
1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門(mén)窗較遠(yuǎn)，暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過(guò)主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶(hù)外。撤離時(shí)注意保護(hù)頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。
2、假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。并迅速離開(kāi)變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。
(二)發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，如何救助?
1、地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動(dòng)。無(wú)力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng)，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽(tīng)見(jiàn)，因此要等到聽(tīng)到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。
2、營(yíng)救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息，應(yīng)及時(shí)施以人工呼吸。
(三)地震時(shí)如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?
當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記最大的危害是來(lái)自掉下來(lái)的碎片，此刻，要?jiǎng)幼鳈C(jī)靈的躲避。
1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書(shū)桌、工作臺(tái)、床底下。單元樓內(nèi)，可選擇開(kāi)間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對(duì)于戶(hù)外開(kāi)闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶(hù)外，來(lái)不及時(shí)，最好在室內(nèi)避震，要注意遠(yuǎn)離窗戶(hù)，趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來(lái)說(shuō)，不要跑出建筑物，最好就近找個(gè)安全處躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉著離開(kāi)。
2、地震時(shí)，門(mén)框會(huì)因變形而打不開(kāi)，所以在防震期間，最好不要關(guān)門(mén)。夜間地震時(shí)，要爭(zhēng)分奪秒向安全地方轉(zhuǎn)移，不要因?qū)ふ椅锲泛痛┮露⒄`時(shí)間，如有可能，要立即拉斷電源，關(guān)閉煤氣，熄滅明火。照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。
3、地震時(shí)，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應(yīng)先觀察周?chē)h(huán)境，尋找通道，千方百計(jì)想辦法出去。若無(wú)通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽(tīng)外面的動(dòng)靜，如聽(tīng)到有人走過(guò)的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。
(四)學(xué)校避震。
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬(wàn)不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽(yáng)臺(tái)上去!
(五)家庭避震。
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)能夠了解一些防災(zāi)減災(zāi)的基本常識(shí)。過(guò)結(jié)合“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)學(xué)生安全教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)“防災(zāi)減災(zāi)”的意義。
205月12日，我國(guó)四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設(shè)立我國(guó)的“防災(zāi)減災(zāi)日”，一方面是順應(yīng)社會(huì)各界對(duì)我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國(guó)民前事不忘，后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，努力減少災(zāi)害損失。國(guó)家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，將使我國(guó)的防災(zāi)減災(zāi)工作更有針對(duì)性，國(guó)務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。5月7日至205月13日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。
二、對(duì)我國(guó)影響最大的幾種自然災(zāi)害。
地質(zhì)災(zāi)害：種類(lèi)有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
洪澇及其它災(zāi)害：雨澇災(zāi)害、洪水災(zāi)害、凌汛災(zāi)害、地震災(zāi)害。
大風(fēng)災(zāi)害：風(fēng)力達(dá)到足以危害人們的生產(chǎn)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和日常生活的風(fēng)，成為大風(fēng)。危害性大風(fēng)主要指臺(tái)風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。
熱帶氣旋災(zāi)害：我國(guó)是世界上少數(shù)幾個(gè)受熱帶氣旋嚴(yán)重影響的國(guó)家之一。
冰雹災(zāi)害：我國(guó)是世界上雹災(zāi)較多的國(guó)家之一。
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇四
授課人：郭德元。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育的有效時(shí)機(jī)。利用節(jié)日機(jī)會(huì)，合理把握主題，從而以感情為紐帶拉動(dòng)家校的距離。
2、引導(dǎo)少年兒童孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立良好的家庭美德觀念，增強(qiáng)少年兒童的社會(huì)責(zé)任感。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以文明行為，營(yíng)造尊老、敬老的良好氛圍。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1.詩(shī)歌：《九月九日憶山東兄弟》(唐)王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
2.古詩(shī)中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽(yáng)節(jié))小朋友知道什么時(shí)候是重陽(yáng)節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九)。
二、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷以及習(xí)俗。
(1)從《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)中我們就知道在唐代，重陽(yáng)節(jié)就非常受重視了。并且，在唐代重陽(yáng)節(jié)人們有登高的習(xí)俗。
(2)聽(tīng)故事：東漢時(shí)期，有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒。一場(chǎng)瘟疫奪走了恒景的父母，他自己也差點(diǎn)兒送了命。恒景病好后決心訪仙學(xué)藝，為民除掉害。恒景打聽(tīng)到東方一座最古老的山上有一個(gè)法力無(wú)邊的仙人。在仙鶴指引下，仙長(zhǎng)收留了恒景，教他降妖劍術(shù)外，又送他一把降妖劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身武藝。一天，仙人對(duì)恒景說(shuō)：“明天九月初九，瘟魔又要來(lái)了。你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成該回去為民除害?！毕砷L(zhǎng)送了恒景一包茱萸葉，一盅菊茯酒，并告訴他用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家。九月初九的早晨，恒景按仙長(zhǎng)的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近山上，然后發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時(shí)分，瘟魔剛撲到山下，突然吹來(lái)陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。瘟魔臉色突變，恒景手持降妖劍追下山來(lái)，幾下子就把瘟魔刺死了。從此，九月初九登高避疫的風(fēng)俗就傳了下來(lái)。
a：恒景能把這惡魔殺死靠的是什么?他怎么才練出這一身武藝呢?(廢寢忘食)了解“廢寢忘食”的意思，你對(duì)哪個(gè)字的意思不了解呢?我們一起來(lái)討論討論。
b：這惡魔能被恒景殺死，靠的是什么?(茱萸奇香和菊花酒氣)其實(shí)插茱萸，喝菊花酒就是重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。
(3)重陽(yáng)節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?把帶來(lái)的資料在小組中交流。集體交流。(有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕等等，重點(diǎn)了解這些習(xí)俗的意義。)。
分分類(lèi)：這些習(xí)俗如果分類(lèi)，你認(rèn)為可以怎么分?(吃和活動(dòng))三、感受體會(huì)“重陽(yáng)敬老”之情。1.吃重陽(yáng)糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪等習(xí)俗是以前人們的慶祝重陽(yáng)節(jié)的方式。重陽(yáng)節(jié)到了現(xiàn)代你知道它還是誰(shuí)的節(jié)日嗎?(人們把重陽(yáng)節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)行尊老活動(dòng)。)。
2.童謠欣賞：紅葉飄，黃葉飄，藍(lán)天高高白云繞。九月九，重陽(yáng)節(jié)，我跟爺爺來(lái)登高。爺爺老，走不動(dòng)，我為爺爺。爺爺累，氣呼呼，我為爺爺。爺爺樂(lè)，笑哈哈，夸我。我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。
(1)這首童謠還沒(méi)寫(xiě)完，你們能幫我寫(xiě)好嗎?
(2)大家寫(xiě)得很好，我們來(lái)讀讀我們編的兒歌。
(3)你覺(jué)得童謠中的小朋友是個(gè)怎么樣的小朋友?你從哪些詞、句中讀出來(lái)的呢?
3.你們能把童謠編得那么好，相信平時(shí)也一定非常尊敬老人。每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做哪些力所能及的事呢?出示句式：當(dāng)爺爺時(shí)，我。/當(dāng)奶奶時(shí)，我。
四、小結(jié)。
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇五
活動(dòng)準(zhǔn)備:收集有關(guān)地震的相關(guān)材料;排練節(jié)目;課件制作等。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、宣布活動(dòng)內(nèi)容。
世界各地的大地震，給日無(wú)數(shù)人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，說(shuō)一說(shuō)你了解到地震的哪些知識(shí)?這次活動(dòng)我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何預(yù)防傷害。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、各小隊(duì)相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識(shí)，互相交流。
4、教師小結(jié)。
地震:是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來(lái)，從而引起一定范圍內(nèi)地面震動(dòng)的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動(dòng)性的地帶，地震最容易發(fā)生。世界上有兩大地震帶:環(huán)太平洋地震帶和地中海-喜馬拉雅山地震帶。
地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害。我國(guó)是世界上地震災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，全國(guó)大部分省區(qū)都發(fā)生過(guò)6級(jí)以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級(jí)大地震,使這個(gè)百萬(wàn)人口的工業(yè)重鎮(zhèn),傾刻成為一片廢墟.這是20世紀(jì)全球破壞性最大的一次地震災(zāi)害。
5、地震發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?
(1).如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。
(2)、如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。
(3).如果你在影劇院、體育場(chǎng)或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺(tái)或樂(lè)池下躲避;門(mén)口的觀眾可迅速跑出門(mén)外或體育場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)。
(4).如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
(5).如果你在百貨商場(chǎng)，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開(kāi)玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。
(6)、如果你在工廠的車(chē)間里，應(yīng)就近蹲在大型機(jī)床和設(shè)備旁邊，但要注意離開(kāi)電源、氣源、火源等危險(xiǎn)地點(diǎn)。
(7).如果你在行駛的汽車(chē)、電車(chē)或火車(chē)內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來(lái)傷人。
(8).無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書(shū)包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。
6、地震防護(hù)演習(xí)。
三、班會(huì)小結(jié):。
說(shuō)說(shuō)你這節(jié)班會(huì)課有哪些收獲?
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇六
班會(huì)目的：使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會(huì)父母、老師、朋友的愛(ài)與付出，產(chǎn)生感激社會(huì)、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。
班會(huì)手段與方法：詩(shī)朗誦、歌舞、看錄像、討論等。
班會(huì)流程：
1、主持人：感恩，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、小組詩(shī)朗誦：《感恩父母》。
（詩(shī)朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后）。
學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛(ài)自己的感動(dòng)瞬間。
3、歌伴舞：《感恩的心》。
分組討論這首歌帶給自己的思考。
4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》大型演講會(huì)視頻。
5、小組演唱歌曲《朋友》。
6、集體討論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。
7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰?shū)信。
（教師檢查）。
師：很不錯(cuò)，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動(dòng)的。
8、班主任寄語(yǔ)《學(xué)會(huì)“感恩”》。
感恩，來(lái)自于心理的滿(mǎn)足，來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè)，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿(mǎn)希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂(lè)了自己。
其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達(dá)你的感謝?，F(xiàn)在我宣布《心存感恩，奉獻(xiàn)社會(huì)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
感恩父母，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。
學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
不要忘記說(shuō)聲“謝謝”，在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多。
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一個(gè)呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，她就是——“媽媽”。
她的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我；她皺紋深了，她把美麗的青春給了我；她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我；她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我。
面對(duì)媽媽深沉的感情，聆聽(tīng)媽媽真誠(chéng)的心愿，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。
但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這份關(guān)愛(ài)，并且覺(jué)得是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝。
她的愛(ài)像一份濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品位。
雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛(ài)卻是感人肺腑的。
讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂慮的地成長(zhǎng)，是所有父母的心愿。
如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來(lái)感謝你，我的父母！
父母的愛(ài)說(shuō)不盡，說(shuō)不完，所有的愛(ài)我們將銘記在心。
我們帶著你們的愛(ài)踏上征程，一定會(huì)戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，直到到達(dá)勝利的彼岸！
爸爸媽媽?zhuān)銈兎判陌?！你的兒女將?huì)以異的成績(jī)匯報(bào)你！
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇七
每當(dāng)秋高氣爽、菊花飄香的時(shí)節(jié)，我們便會(huì)迎來(lái)一個(gè)特殊的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。
重陽(yáng)節(jié)是在每年農(nóng)歷的九月初九。以前，我對(duì)重陽(yáng)節(jié)確實(shí)不怎么了解，認(rèn)為只不過(guò)每到這一天人們吃上幾塊重陽(yáng)糕，大伙再聊聊天也就過(guò)去了。后來(lái)，等自己漸漸懂事了，并從父母那里了解到了一些關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和特殊的含義。重陽(yáng)節(jié)也叫敬老節(jié)或老人節(jié)，每年的農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱(chēng)為“重九”。民間在這一天有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說(shuō)法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)與除、清、盂三節(jié)也是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里祭祖的四大節(jié)日。轉(zhuǎn)眼間，今年的重陽(yáng)節(jié)又來(lái)到了，我的心里有了個(gè)小算盤(pán)。這天上午，我走到奶奶旁邊，想考考奶奶的記性，就問(wèn)：“奶奶，今天是什么日子?”奶奶疑惑的說(shuō)：“今天，今天什么日子?”我神秘地說(shuō)：“想想，好好想想?！薄敖裉焓窃蹕尩纳?”“不對(duì)，今天是你的生日。”“我的生日?我的生日要到十二月啊!”“呵呵，不是那個(gè)生日。今天是重陽(yáng)節(jié)，是你們老年人的節(jié)日啊。所以我?guī)愠鋈プ咦摺！闭f(shuō)著，我便拉著奶奶的衣角向前走。奶奶臉上的笑容今天很燦爛，一旁清澈的湖水倒影著岸邊樹(shù)木的身影，幾條小魚(yú)無(wú)憂無(wú)慮的在水里游弋，有時(shí)互相嬉戲，有時(shí)吐吐水泡。耳邊還不時(shí)傳來(lái)奶奶小時(shí)候的故事，奶奶陶醉在這美麗的詩(shī)畫(huà)里了。是啊，經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)，要讓老人老有所樂(lè)，安享晚年?；蛟S說(shuō)的就是這幅美麗畫(huà)面吧。
我對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日，一向是一知半解的，也不知懶惰和主觀因素哪個(gè)占得。比如重陽(yáng)，我對(duì)于個(gè)日期來(lái)源以及大致要做些什么事，還是明白一些的;至于具體到做這些事的細(xì)節(jié)，便是一問(wèn)三不知了。
重陽(yáng)，因陰數(shù)為六陽(yáng)數(shù)為九，又稱(chēng)重九。顧名思義，是在每年的陰歷九月初九。起源的傳說(shuō)有很多，我對(duì)“恒景殺魔”版更為相信些。這個(gè)傳說(shuō)也比較符合中國(guó)古代多數(shù)節(jié)日的起源：山里或者海里林里出了個(gè)妖或者魔禍亂人間，一個(gè)少年或者少女提劍或者刀殺之，于是天下太平百姓安居樂(lè)業(yè)，為了永遠(yuǎn)銘記這英雄出少年的壯舉就把當(dāng)年做的事一年年延續(xù)下來(lái)云云。這樣的傳說(shuō)是典型的面包加大棒記憶法，過(guò)節(jié)有吃有喝還有恐怖故事聽(tīng)，更容易記住和傳承。
登高遠(yuǎn)游，配插茱萸，飲菊花酒，吃重陽(yáng)糕，便是在重九日主要所做的事。茱萸自然是做作邪用，也是受到了那個(gè)傳說(shuō)的影響。但凡糕點(diǎn)，在漢族文化中都有高升之意，也是比較受歡迎的節(jié)日食品之一。漢族的傳統(tǒng)節(jié)日都對(duì)吃什么很重視，當(dāng)然民以食為天，這并沒(méi)有什么不好。但同時(shí)卻把另外的活動(dòng)給忽視了。比如這些年重陽(yáng)有登高習(xí)慣的人是少之又少，倒是很多人的“過(guò)節(jié)就該放開(kāi)肚皮”想法愈發(fā)根深蒂固。過(guò)節(jié)是為了銘記，但銘記的方式卻已變了味。
“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@是王維在某年重陽(yáng)作的兩句詩(shī)。出門(mén)在外，離家萬(wàn)里，睹物思人，逢年過(guò)節(jié)即使是只看到塊磚片瓦關(guān)于明月愁思的往事，都會(huì)讓人靜靜回首，悠悠憶起當(dāng)年，想到那千里之外的濃濃親情。一個(gè)我忘了姓名的歌手唱道：“又是九月九，重陽(yáng)夜，難聚首。思鄉(xiāng)的人兒，漂流在外頭。走走走走走啊走，走到九月九。他鄉(xiāng)沒(méi)有烈酒，沒(méi)有問(wèn)候。走走走走走啊走，走到九月九。家中才有自由，才有九月九。”彈指間依稀可見(jiàn)千百年前王維低吟的憂傷，一年年重演。有時(shí)想，這歌與張行的“故鄉(xiāng)的云”一般，我都認(rèn)做是流浪歌手的歌曲，自然不是字面上的流浪。惟有覽盡滄海桑田的人才能真正從喉間宣泄出這幾曲，然后繼續(xù)走下去。很像傳說(shuō)中的一種職業(yè)――歌行者，且歌且行，且思且游。
農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)為”雙九節(jié)“”老人節(jié)“因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九，古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日。慶祝重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng)。九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，九在數(shù)字中又是數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含義，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，人們對(duì)此節(jié)歷來(lái)有著特殊的感情，唐詩(shī)宋詞中有不少賀重陽(yáng)，詠菊花的詩(shī)詞佳作。
重陽(yáng)節(jié)是雜糅多種民俗為一體而形成的漢族傳統(tǒng)節(jié)日。
重陽(yáng)節(jié)是一個(gè)歲時(shí)節(jié)日。在中國(guó)歲時(shí)節(jié)令中有7個(gè)重復(fù)月日數(shù)字，如正月正(春節(jié))、二月二、三月三、五月五(端午)、六月六、七月七(七夕)和九月九，先后成了習(xí)俗節(jié)日。九月九日，日月并陽(yáng)，所以它在歲時(shí)中占有重要位置，是信仰中最崇拜的神秘?cái)?shù)字。
重陽(yáng)節(jié)首先有登高的習(xí)俗，金秋九月，天高氣爽，這個(gè)季節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的目的。和登高相聯(lián)系的有吃重陽(yáng)糕的風(fēng)俗。高和糕諧音，作為節(jié)日食品，最早是慶祝秋糧豐收，喜嘗新糧的用意，以后民間才有了登高吃糕，取步步高的吉祥之意。
重陽(yáng)日，歷來(lái)就有賞菊花的風(fēng)俗，所以古來(lái)又稱(chēng)菊花節(jié)。農(nóng)歷九月俗稱(chēng)菊月，節(jié)日舉辦菊花大會(huì)，傾城的人潮赴會(huì)賞菊。從三國(guó)魏晉以來(lái)，重陽(yáng)聚會(huì)飲酒、賞菊賦詩(shī)已成時(shí)尚。在漢族古俗中，菊花象征長(zhǎng)壽。古代還風(fēng)行九九插茱萸的習(xí)俗，所以又叫做茱萸節(jié)。茱萸入藥，可制酒養(yǎng)身祛病。
重陽(yáng)節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽(yáng)被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。
在民俗觀念中，九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，包含有生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽的寓意。1989年，我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立尊老、敬老、愛(ài)老、助老的風(fēng)氣，重陽(yáng)節(jié)又多了一層新含意。
到底是后秋了,天氣是一天涼比一天,在運(yùn)尚且如此,北邊就更不用說(shuō)了.我想.這陣子一直在陽(yáng)歷的日子中度著,就忘了傳統(tǒng)的節(jié)氣,也不知老黃歷該翻到哪一篇了.直到感覺(jué)真的涼了的時(shí)候,不經(jīng)意間就發(fā)覺(jué)已近重陽(yáng)了,就忽然想起了那幾年嘴上老掛著的人生易老天難老,歲歲重陽(yáng),今又重陽(yáng),就忽然想起了原來(lái)奶奶的生日到了.
記得前幾年,和奶奶在一起的時(shí)候,每到這個(gè)日子,一家人就是不大過(guò)這個(gè)生日,也是很喜氣的.人常說(shuō),家里的老人健健康康硬硬朗朗的,是兒女的福,比啥都強(qiáng).我相信的.所以總是在重陽(yáng)的當(dāng)天一直喜氣洋洋的,跟過(guò)年一樣,奶奶也是一臉的笑意.尤其是我放了學(xué)后,她那一雙小腳就掂來(lái)掂去,忙個(gè)不停了.
回想起來(lái),高中三年一直是陪著奶奶度過(guò)的.現(xiàn)在想來(lái),那是她最開(kāi)心的日子了.每日為我做飯,等我放學(xué)歸來(lái).直到去廣復(fù)讀那一年,和后來(lái)的讀書(shū)生涯,才讓她一直處在盼望和思念之中.我不忍,卻沒(méi)有辦法.等到放寒暑假的時(shí)候,回去看望她的時(shí)候,每次見(jiàn)到她,她都是眼望著我回老屋的那條巷子,那條我走來(lái)的路.到真的望見(jiàn)我了,便笑盈盈的,在旁的大嬸大娘們的羨慕下,帶我向老屋走去,然后拿出別人送她而不舍得吃的好東西,坐了炕上問(wèn)這問(wèn)那.以后每次回想起那光景,我便不覺(jué)潸然,我知道那是她等了無(wú)數(shù)的日子才盼回她的孫子的,盡管只是幾天的日子,但她依然喜歡,續(xù)續(xù)叨叨的說(shuō)著一年來(lái)對(duì)我的思念,說(shuō)著每次必說(shuō)的老三篇,說(shuō)著一些我早已熟在心間的故事.
現(xiàn)在奶奶已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開(kāi)我了,這幾年每次回老家,路過(guò)老巷去二叔家的時(shí)候,卻再也看不到她的身影了.青山依舊,故鄉(xiāng)依舊,我依舊,卻再無(wú)奶奶的笑臉了.去年帶妻回老家過(guò)年的時(shí)候,一家人喜氣洋洋的,就突然想起了她老人家,若大的歲數(shù),卻終于沒(méi)有看到她的孫媳婦,我的心幾近悲傷,盡管也知道人去不能復(fù)生,盡管知道我們的日子會(huì)越來(lái)越好的,也盡管知道她若地下有知,也會(huì)為孫子高興的,但每每想起一家人團(tuán)圓的時(shí)候就單單缺她,每每想到正當(dāng)我們要孝順?biāo)臅r(shí)候人已不在,每每看到街邊的老人就眼含熱淚想起她的時(shí)候,心里就一直不好受.
這幾年每次回去,我都偷偷到奶奶的墳頭痛痛快快地哭上一回,盡管鄉(xiāng)里有不在其他節(jié)日上墳的風(fēng)俗.也是在這個(gè)時(shí)候,才真切的感到了什么叫子欲孝而親不在的肝腸痛斷.現(xiàn)在我工作已經(jīng)兩年有余了,奶奶去世也已近四年了,但我對(duì)她的思念卻一直隨著歲月的漸增而更深了!
我們都赤裸裸而來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)天生富有，沒(méi)有誰(shuí)天生貧窮。人生旅途中，是攫取是放棄，是拒絕是接受，全在老人的指引，心靈的抉擇。
有人醫(yī)治老人，千金散盡;有人贍養(yǎng)老人，不惜重金。有人信奉“百善孝為先”;有人恪守“一闖孝義生死關(guān)”。有人選擇善待老人，有人選擇拒絕贍老。美與丑，善與惡，全在一念之間，遺臭萬(wàn)年還是流芳百世，系于一瞬。
要孝敬的太多太多，只想告訴你，選擇孝敬，不要讓迷霧遮住雙眼，讓污垢蒙蔽心靈，為老人，為自己，捧一顆清純、孝敬之心。
孝敬和判逆之間，介子推為母而死，選擇光榮;李魁只身劈虎報(bào)母仇，選擇德昭后世;香九齡為父暖被，王文以身喂蚊。孝敬可以幫助你成就很多很多。做個(gè)有價(jià)值的，無(wú)愧生命無(wú)愧社會(huì)的真正的人，人們也會(huì)贈(zèng)與你回報(bào)。
一個(gè)在暴風(fēng)雨中求生的人，會(huì)奮不顧身挽救老人的性命;一個(gè)在沙漠里跋涉的人會(huì)毅然解下腰間最后一壺水給老人;但也有人把老人騎在身下，作威作福;有人由一個(gè)孝子蛻化成逆子;有人為省錢(qián)使老人變勞力;有人為分房分田，打老人，罵老人，一失足成千古恨。站在人生的十字路口，不要走錯(cuò)了方向啊!田地、房屋、金錢(qián)，生不帶來(lái)，死不帶去，要那么多干嘛呢?到頭來(lái)，反而一無(wú)所有，甚至老人，甚至生命，即使痛悔，即使改過(guò)，又賺得了幾把同情淚?也沒(méi)有人再來(lái)幫助你。
如果你是雄鷹，就選擇敬老;如果你是沙鷗，就懂得贍養(yǎng);如果你是麻雀，就會(huì)自覺(jué)服侍長(zhǎng)輩;如果你是一個(gè)人，就更應(yīng)該懂得尊敬長(zhǎng)輩，孝敬老人。
如果你是你，一個(gè)不愿失去人格，一個(gè)不甘平庸，不會(huì)腐蝕的你，就做個(gè)清純無(wú)比的你，捧上如雪的孝心——干凈、漂亮，拋開(kāi)一切污穢，所有自私，學(xué)會(huì)孝敬老人，善待老人。
如果孝敬變?yōu)閭鹘y(tǒng)，世界將更美好。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己很美，老人很美;你會(huì)知道，孝敬是滿(mǎn)足，付出是快樂(lè)。選擇孝敬老人吧!行動(dòng)就是證明!
一千多年前的今天，王維登高遠(yuǎn)眺，面對(duì)茫茫蒼穹吟出千古名句：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。而今，穿越歷史的煙云，又是一年重陽(yáng)節(jié)，再念敬老，顧思經(jīng)典。
重陽(yáng)節(jié)，在這金風(fēng)送爽的季節(jié)里，老人們更是笑口常開(kāi)啦!各個(gè)地方開(kāi)展老人們最喜愛(ài)的節(jié)目，如：扭秧歌啦、播放古典音樂(lè)啦、登高遠(yuǎn)眺啦……爺爺奶奶們唱歌、跳舞，慶祝自己的節(jié)日，九九重陽(yáng)正趕“九”，家家戶(hù)戶(hù)樂(lè)開(kāi)懷。
預(yù)料之外，我原本精心籌備的“驚喜”又泡湯了——禮物太貴了。我十分失落，心里默默想著：怎么辦，爺爺奶奶會(huì)不高興的呀!一抬頭就看見(jiàn)了家門(mén)。爺爺為我開(kāi)了門(mén)。我不敢直視爺爺?shù)难劬?，膽怯地回到了房間。“沒(méi)辦法了，只能說(shuō)句祝福語(yǔ)了!”我想著。我邁著顫抖的步子，走到爺爺奶奶跟前，鼓起勇氣，說(shuō)出了那句話：“奶，奶奶……”不知怎么的，我突然有些口吃?！霸趺戳撕⒆?”奶奶問(wèn)道?！敖瘢裉焓侵仃?yáng)節(jié)，祝，祝你們節(jié)日快樂(lè)!”，我終于說(shuō)出了那句話?！皢眩覀兊膶氊悓O子長(zhǎng)大了!”爺爺激動(dòng)地說(shuō)。他們一把抱住我，呵呵地笑著。我也樂(lè)了，之前的失落一掃而光，頓時(shí)來(lái)了勁兒：“爺爺奶奶，我今天下午帶你們?nèi)サ巧桨?”“好!好!好呀!”爺爺奶奶異口同聲地回答。
下午，我攙扶著爺爺奶奶，來(lái)登山。雖然他們有一把年紀(jì)了，但身體硬朗，比我跑得還快!
我們終于登上了山頂。秋風(fēng)送爽，吹得我們頭發(fā)都飛起來(lái)了?；仡^一看，爺爺奶奶望著茫茫蒼穹笑了，笑得如此甜蜜，仿佛年輕了十歲。
重陽(yáng)節(jié)，秋風(fēng)送來(lái)的節(jié)日，她帶來(lái)的不僅是節(jié)日，還有濃濃的敬老情。當(dāng)我們的長(zhǎng)輩們正沐浴在這天地之中時(shí)，重陽(yáng)節(jié)已經(jīng)悄然而去。但它并不會(huì)帶走爺爺奶奶的歡樂(lè)，更不會(huì)帶走我們的敬老情，它就像太陽(yáng)一樣無(wú)法缺少。讓我們一起，把重陽(yáng)節(jié)永遠(yuǎn)刻在我們心中，永遠(yuǎn)弘揚(yáng)，永遠(yuǎn)傳承!
金秋送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷九月初九日的重陽(yáng)佳節(jié)，活動(dòng)豐富，情趣盎然，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。每到這個(gè)節(jié)日我都會(huì)想唐代大詩(shī)人王維寫(xiě)的一首詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?BR> 我記得重陽(yáng)節(jié)那天秋高氣爽，我們一家人去了__樂(lè)園，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g爬山，爸爸剛買(mǎi)好了門(mén)票，我就拉著媽媽飛快跑到山前，山上許多人已經(jīng)手拉手成群結(jié)隊(duì)地直達(dá)山峰了，我也興致勃勃地往山上爬，但還沒(méi)有爬到半山腰，我就已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了，正好前面有座亭子，我和爸爸媽媽就進(jìn)去休息，這時(shí)媽媽給我講了重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)。
相傳在東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了的苦頭。村里有一個(gè)叫恒景的年輕人決心出去訪仙學(xué)藝，為民除掉瘟魔。恒景四處訪師尋道，找了很長(zhǎng)時(shí)間終于打聽(tīng)到在東方有一座最古老的山，山上有一個(gè)法力無(wú)邊的仙長(zhǎng)，恒景不畏千辛萬(wàn)苦和路途的遙遠(yuǎn)，在仙鶴指引下，終于找到了那個(gè)有著神奇法力的仙長(zhǎng)，仙長(zhǎng)為他的精神所感動(dòng)，不僅教給他降妖劍術(shù)，還贈(zèng)他一把降妖寶劍。從此以后恒景不怕風(fēng)吹日曬終于練出了一身非凡的武藝。
這一天，仙長(zhǎng)把恒景叫到跟前說(shuō)：“明天是九月初九，瘟魔又要出來(lái)作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)該回去為民除害了”。仙長(zhǎng)送給恒景一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去。
恒景回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長(zhǎng)的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準(zhǔn)備。中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，臉色突變，這時(shí)恒景手持降妖寶劍幾個(gè)回合就把瘟魔刺死于劍下，從此九月初九登高避瘟的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來(lái)。
聽(tīng)了這個(gè)故事我非常地感動(dòng)，猶如是有一股能力注入我的體內(nèi)。我大踏步地向山上爬去，不久終點(diǎn)便就在我的眼前。
在下山的路上，媽媽告訴我重陽(yáng)節(jié)也叫老人節(jié)，我便想起奶奶一直都有肩膀酸痛的毛病，正好路邊有賣(mài)棒槌的攤檔，于是我花了五元給奶奶買(mǎi)了一個(gè)，打算送給奶奶。
那一年的重陽(yáng)節(jié)是我過(guò)得最有意義的重陽(yáng)節(jié)。
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇八
趕著“二胎”的浪潮，他如期而至，在一片祝福聲中到了我家。他是一個(gè)面容俊俏的小男嬰，一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃一樣的嘴巴，一對(duì)豬八戒一樣的大耳朵，再加上一個(gè)西瓜般的腦袋，很有默契地組合成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的小弟弟。他的名字叫嘻嘻，他每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有煩惱，每天還能享受新鮮母乳。我倆相差，有時(shí)我像媽媽一樣疼他，不過(guò)，更多的時(shí)候他是我的玩偶——瞧，我們家多了個(gè)弟弟，所有的玩具我都丟一邊，下課也直奔回家。有時(shí)回家路上，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)他哈哈大笑的聲音，人未到，我的心早已飛到了家里。而且弟弟非常聰明，7個(gè)月大了就會(huì)喊媽媽?zhuān)腥ち?。只要你拍拍手，他就?huì)朝你身上撲過(guò)來(lái)，暗示你抱抱。你說(shuō)，這樣的小機(jī)靈鬼誰(shuí)能不愛(ài)呢?嘻嘻不僅可愛(ài)，還很淘氣。有一次，他趴在床上滾來(lái)滾去，猶如一個(gè)小皮球。別看他年齡小，動(dòng)作非常敏捷，可愛(ài)的弟弟就在我的眼皮底下滾到了床下，從50厘米高的床上摔了下來(lái)……天哪，他居然不哭!這就是他的淘氣。然而，他要是哭起來(lái)，那簡(jiǎn)直是驚天動(dòng)地，鬧得我頭都要爆炸。那尖叫的聲音震耳欲聾，刺耳得讓我想鉆到床底下去。嘻嘻，這就是我的小弟弟，我的玩偶，我的至愛(ài)!
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇九
教室。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,在新學(xué)期到來(lái)之時(shí),通過(guò)班會(huì)的形式,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習(xí)之中,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),在新學(xué)期中,展現(xiàn)的自我.
一、談話,導(dǎo)入主題.
新學(xué)期的到來(lái),告訴我們,小學(xué)生活即將結(jié)束了,我們還有最后一個(gè)學(xué)期的生活和學(xué)習(xí).今天,我們又迎來(lái)了畢業(yè)生活的最后一個(gè)學(xué)期.在這個(gè)新學(xué)期里,每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo).這節(jié)課就讓我們一起來(lái)為自己的畢業(yè)生活做一個(gè)規(guī)劃吧.
二、分小組進(jìn)行交流.
三、指名到講臺(tái)上進(jìn)行交流,全班同學(xué)評(píng)議計(jì)劃的可行性.
四、在日記本上寫(xiě)下自己的《新學(xué)期新打算》。
內(nèi)容包括:。
1、對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處的分析.
2、對(duì)照不足,提出改進(jìn)的方法.
3、制定出自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo).
4、根據(jù)目標(biāo),制定出本學(xué)期自己在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面的具體計(jì)劃和實(shí)施措施.
五、班主任總結(jié):。
欲窮千里目,更上一層樓!今天我們相約在新學(xué)期的開(kāi)始,是為了實(shí)現(xiàn)明天的美好理想.本次班會(huì)課開(kāi)展得非常成功,各位同學(xué)都制定出了自己的計(jì)劃,抒寫(xiě)出了自己的心聲,同學(xué)們新學(xué)期的打算很好,我希望同學(xué)們要行動(dòng)起來(lái),用的雙手掌握自己的命運(yùn),用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想.我們都是新時(shí)代的中學(xué)生,就要說(shuō)到做到,那么,把握今天,讓我們把明天建設(shè)得更加美好吧!
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇十
2.為弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、通過(guò)這次主題班會(huì),呼吁每一個(gè)學(xué)生從身邊的小事做起,奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心,使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、敬老愛(ài)老的良好風(fēng)尚，讓我們的社會(huì)變得更加和諧。
二、班會(huì)材料:重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷：
東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家戶(hù)戶(hù)就會(huì)有人病倒，甚至天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪，慘不忍睹。當(dāng)時(shí)有個(gè)青年叫恒景，瘟疫奪走了他的父母，自己也差點(diǎn)兒?jiǎn)柿嗣：憔安∮?，他辭別了心愛(ài)的妻子和父老鄉(xiāng)親，出去訪仙學(xué)藝，為民除害。恒景歷經(jīng)艱險(xiǎn)，終于在一座古山里找到了一位法力無(wú)邊的仙人，給他一把降妖寶劍，并密傳授降妖劍術(shù)。恒景廢寢忘食，日夜苦練，終于練出了一身非凡的武藝。有一天，仙人把恒景叫到跟前，對(duì)他說(shuō)：“明天是九月初九，瘟魔又要出來(lái)作惡，如今你的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)該回去為民除害了!”。這時(shí)，仙人送給恒景一包茱萸葉，一瓶菊花酒，并授以避邪秘訣，讓恒景立即騎著仙鶴趕回家去。恒景回到家鄉(xiāng)，在九月九日早晨，他按照仙人的囑咐把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時(shí)分，北風(fēng)驟起，天昏地暗，隨著幾聲凄厲地吼叫，瘟魔沖出汝河，撲到山下。這時(shí)，瘟魔突然聞到茱萸的奇味和菊花酒的醇香，瑟瑟發(fā)抖，不敢前行。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，恒景手持降妖寶劍，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的激烈搏斗，將溫魔刺死，瘟疫消除。從此，每年的農(nóng)歷九月九日，登高避疫的風(fēng)俗便年復(fù)一年地流傳下來(lái)。
重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗：
1、賞菊飲菊花酒，起源于陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩(shī)出名，以酒出名，也以愛(ài)菊出名;后人效之，遂有重陽(yáng)賞菊之俗。
2、插茱萸，在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認(rèn)為在重陽(yáng)節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi);或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。
3、登高，所以重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”，相傳此風(fēng)俗始于東漢。
4、1989年，我國(guó)把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。全國(guó)各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、街道，往往都在此時(shí)組織從工作崗位上退下來(lái)的老人們秋游賞景，或臨水玩樂(lè)，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里;不少家庭的晚輩也會(huì)攙扶著年老的長(zhǎng)輩到郊外活動(dòng)或?yàn)槔先藴?zhǔn)備一些可口的飲食。
有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)句：
《九月九日憶山東兄弟》。
唐·王維。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
賞析：這首詩(shī)中，“獨(dú)在異鄉(xiāng)”，暗寫(xiě)了孤獨(dú)寂寞的環(huán)境，對(duì)于初次離家的少年來(lái)說(shuō)，對(duì)這種環(huán)境特別敏感?！爱惪汀眲t更強(qiáng)調(diào)了游子在異鄉(xiāng)舉目無(wú)親的生疏清冷的感受。用“獨(dú)”和兩個(gè)“異”字組在一句詩(shī)里，大大加深了主觀感受的程度。第二句“每逢佳節(jié)倍思親”是前面情緒的合理發(fā)展，說(shuō)明平常已有思親之苦，而到節(jié)日，這思念就愈加轉(zhuǎn)深和增強(qiáng)了?！氨丁弊钟玫脴O妙，是聯(lián)系上下兩句情緒之間的關(guān)鍵。這兩句構(gòu)成全詩(shī)的一個(gè)層次，是從抒情主人公自我的主觀感受來(lái)表現(xiàn)思親之情的。
蜀中九日。
唐·王勃。
九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來(lái)。
賞析：詩(shī)歌開(kāi)頭就承題，“九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)”，點(diǎn)明了時(shí)間是重陽(yáng)節(jié)，地點(diǎn)是玄武山，此處將玄武山比作望鄉(xiāng)臺(tái)，以此來(lái)表達(dá)鄉(xiāng)愁，思鄉(xiāng)之情倍增?！八l(xiāng)送客杯”，點(diǎn)明了詩(shī)人當(dāng)時(shí)是在異鄉(xiāng)的別宴上喝著送客的酒，倍感凄涼。詩(shī)歌的前兩句就勾勒出了一個(gè)易讓人傷感的環(huán)境，正逢重陽(yáng)佳節(jié)，又是客中送客，自然容易勾起濃郁的鄉(xiāng)愁，于是就很自然地引起了下兩句對(duì)鴻雁看似無(wú)理之問(wèn)：“人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來(lái)?”
采桑子重陽(yáng)。
毛澤東人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。
《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》。
唐·李清照。
薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
賞析：這首詞是作者婚后所作，抒發(fā)的是重陽(yáng)佳節(jié)思念丈夫的心情。傳說(shuō)李清照將此詞寄給趙明誠(chéng)后，惹得明誠(chéng)比試之心大起，遂三夜未眼，作詞數(shù)闋，然終未勝過(guò)清照的這首《醉花陰》。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇十一
不少同學(xué)都知道，明天就是農(nóng)歷九月初九，它是我們中華民族又一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽(yáng)節(jié)。農(nóng)歷九月九日，為什么叫重陽(yáng)?因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。又因?yàn)榫旁跀?shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，因此重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，所以古人認(rèn)為這是個(gè)值得慶賀的吉利日子。
關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的故事很多。在古代重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”，還有插茱萸、吃重陽(yáng)糕、賞菊飲菊花酒的習(xí)俗。唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中寫(xiě)到：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?BR> 在今天，重陽(yáng)節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日被賦予了新的含義。1989年，我國(guó)把每年農(nóng)歷的九月九日定為老人節(jié)，從而將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。
同學(xué)們，讓我們都擁有一顆感恩的心，爭(zhēng)做一個(gè)尊老敬老的好孩子，讓“敬老、愛(ài)老、助老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩!
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇十二
我最喜歡原來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的那條路，每一次的經(jīng)過(guò)，總會(huì)令我思緒萬(wàn)千，回想起以前的那些往事。
現(xiàn)在我們步入了新校區(qū)，相比老校園，教室更加明亮，操場(chǎng)的跑道更加寬闊，文體設(shè)施更加齊備，和同學(xué)們走在放學(xué)的路上也依舊是歡聲笑語(yǔ)，可是總感覺(jué)少了一些什么，走著走著就會(huì)聽(tīng)到人們的叫賣(mài)聲，還會(huì)有漫天的紙屑飛舞，不像老校區(qū)的安靜，缺少了原來(lái)的古韻和干凈。那時(shí)還能聆聽(tīng)到隔壁中學(xué)的朗朗書(shū)聲，可是一切都過(guò)去了，我不應(yīng)該迷戀過(guò)往，但放學(xué)時(shí)還是會(huì)不知不覺(jué)走到老校區(qū)的那條路，聽(tīng)著腳下磚塊松動(dòng)發(fā)出的響聲，中學(xué)的讀書(shū)聲，濃濃的學(xué)習(xí)氣息，時(shí)不時(shí)還會(huì)有住在周?chē)鸁崆榈木用裆蟻?lái)問(wèn)問(wèn)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，不像新路的冷淡。同學(xué)們也喜歡老校區(qū)的路，新路和老路的區(qū)別是我們最喜歡討論的話題。
最令我們難忘的，是老路路邊賣(mài)的章魚(yú)小丸子的味道，以前會(huì)一起合買(mǎi)一份分著吃，可如今吃的機(jī)會(huì)也少了，香噴噴的丸子發(fā)出的氣味飄蕩在空氣中，同學(xué)說(shuō)：丸子不是給嘴吃的，而是給鼻子吃的，滿(mǎn)嘴的油香讓鼻子聞得開(kāi)心極了。
那時(shí)我們一起走，一起看著老路兩邊翠綠，粗壯的梧桐樹(shù)。夏日梧桐樹(shù)的枝葉遮擋住了陽(yáng)光，我和同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下愉悅地邊聊邊走，秋天我們?cè)诜艑W(xué)的路上踩著金黃的落葉一路奔跑，望著不遠(yuǎn)處?kù)o靜屹立的天寧塔，我們時(shí)常會(huì)坐在塔邊的小凳上一邊看書(shū)一邊等著爸爸媽媽。
我最?lèi)?ài)這條路了，它寧?kù)o又滿(mǎn)含著文化的底韻，是我心中最美的風(fēng)景線。
日記600字2。
大家的童年一年有很多的趣事，我的童年也一樣。今天我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我買(mǎi)“醬油”的事吧!
今天，我正在房間里玩玩具，突然我聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我，我趕忙走進(jìn)廚房問(wèn)媽媽有什么事。媽媽說(shuō)：“家里沒(méi)有醬油了，你幫媽媽去買(mǎi)醬油吧，路上注意安全。”原來(lái)媽媽要我?guī)兔Π?，我可是小聰明，眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)媽媽說(shuō)：“那我還要買(mǎi)個(gè)棒棒糖?！眿寢尣煌猓懿蛔∥业馁?lài)皮，最后只好答應(yīng)了，于是給了5元，下樓了。
我一邊想買(mǎi)什么口味的棒棒糖，在邊向超市的方向走去，突然，一顆小石子把我絆了一跤，我摔了個(gè)“狗啃泥?！蔽衣榔饋?lái)，對(duì)著那塊小石子叫起來(lái)：“破石子，本大王要去買(mǎi)棒棒糖，你竟敢擋路，還害本大王摔了一跤，看我怎么收拾你!”我抬起腳，使勁一踢，把石子踢進(jìn)了路邊的草叢，讓它不見(jiàn)天日。
不管了，我買(mǎi)了麻油，準(zhǔn)備再向媽媽要買(mǎi)棒棒糖的錢(qián)。
媽媽接過(guò)我買(mǎi)的麻油，還沒(méi)等我開(kāi)口，就叫起來(lái)：“我要你買(mǎi)醬油，你怎么給我買(mǎi)來(lái)麻油了?”
“什么，醬油”。
到手的棒棒糖飛走了，真是聰明反被聰明誤。
日記600字3。
想到吃，大家一定會(huì)想到一大桌飯菜，一瓶瓶飲料;一個(gè)精致的飯盒，里面盛著牛肉、羊肉、雞肉、鴨肉?？赡銈兿脒^(guò)別樣的吃嗎?對(duì)了，就是象棋中的吃象棋子;生活中的吃虧、吃驚;吃醋。哎!我一生吃虧可真是，苦!嗚嗚嗚。
記得有一次：天陰沉沉的，空氣中彌漫著薄薄霧氣，我穿著校服，系上紅領(lǐng)巾，便直奔校園門(mén)口小吃店。我跨上第一步，大喊：“下一碗面。“老板應(yīng)聲叫答，面下好了，我便狼吞虎咽開(kāi)吃了，就在這時(shí)，老板從我生后瞧瞧走過(guò)，偷偷摸走了我5元錢(qián)。終于，面吃完了，我連忙摸了摸口袋，咦?怎么不見(jiàn)了?我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老板說(shuō)：”快點(diǎn)付錢(qián)!“隨后低吟：現(xiàn)在小孩真是的，連錢(qián)都不付。我連忙說(shuō)：”欠債可以嗎?“”可以，明天付錢(qián)吧?！拔乙贿呎f(shuō)謝謝一邊回了教室。上午我一直在想今天發(fā)生的奇怪事件，是不是那位奶奶?，對(duì)!放學(xué)了，我直蹦小吃店，到了門(mén)口，只見(jiàn)那位奶奶正打掃衛(wèi)生。我立刻沖了上去，大叫：“小偷換錢(qián)?！皠e裝了，我一眼就能識(shí)破你，奶奶回頭看了看，便說(shuō)：“你有什么事嗎?“我兇巴巴的對(duì)他說(shuō)：”還錢(qián)!“還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)：我今天偷了5元錢(qián)，哈哈哈!聽(tīng)后，我立刻沖進(jìn)小吃店，原來(lái)是老板偷走我5元錢(qián)，我氣呼呼的走向老板，說(shuō)：“我剛聽(tīng)到你說(shuō)的話了，還錢(qián)!”“哼，小鬼頭子，鬼偷你錢(qián)，去去去!走?！熬瓦@樣，我被趕走了。
哎!吃虧感受真不好受!
日記600字4。
星期天，我家發(fā)生了“恐怖事件”，事情是這樣的：
上午，哥哥很快寫(xiě)完了作業(yè)，速度之快讓我目瞪口呆。他和弟弟進(jìn)了老媽的房間，看起電視來(lái)。
不一會(huì)兒，老爸回來(lái)了，他推開(kāi)房門(mén)，大喝一聲：“你寫(xiě)完作業(yè)了?”
“嗯?！备绺绲穆曇粝裆n蠅似的。
“這不可能，你不可能寫(xiě)這么快，騙誰(shuí)呢?把作業(yè)拿過(guò)來(lái)，寫(xiě)不好重寫(xiě)!”
哥哥慢吞吞地拿出作業(yè)本，爸爸打開(kāi)一看，字“同學(xué)”像在操場(chǎng)上跑了一萬(wàn)八千九百九十九圈一樣，橫七豎八地“躺”著，有的字完全看不清楚。頓時(shí)，怒火在老爸心中燃燒起來(lái)，仿佛要把他全身燒起來(lái)。“啪——”爸爸實(shí)在看不下去了，手掌一揚(yáng)，像支箭射了出去。
這一下好像打在了我心里，我似乎看到了一個(gè)人被兇殘的野獸吃掉的畫(huà)面，心臟都要從嘴里跳出來(lái)了，我害怕極了。
“你干嘛打他?”媽媽抱著哥哥的頭哭著問(wèn)道。
“張飛呀，你爸爸打你是因?yàn)槟銓?xiě)字差，是為你好;媽媽哭是因?yàn)樾奶勰恪Ｄ阋欢ㄒ煤脤?xiě)作業(yè)啊!”奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“你作業(yè)做完了嗎?”爸爸又問(wèn)弟弟。
“沒(méi)——有。”弟弟低著頭，一副害怕的樣子。
“坐好?！卑职趾孟翊蚶哿耍曇魷厝崃嗽S多，“坐這兒，一筆一劃給我好好寫(xiě)?！?BR> 當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)走出去時(shí)，媽媽和哥哥的臉上還有哭過(guò)的痕跡，弟弟邊寫(xiě)邊抹著眼淚，真是令人心驚膽戰(zhàn)的一天啊!
日記600字5。
現(xiàn)在已經(jīng)到了冬天，天氣越來(lái)越冷，許多小昆蟲(chóng)和動(dòng)物都開(kāi)始冬眠，進(jìn)入它們甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)里了。但是，還有一幫蒼蠅不知好歹，竟還敢來(lái)咱家撒野，天天神出鬼沒(méi)的，打擾我寫(xiě)作業(yè)，皮可真厚。哼，看我今天不來(lái)收拾你!
我輕輕地拿起“武器”——蒼蠅拍，一小步一小步，小心翼翼地來(lái)到蒼蠅的身后，就像武松景陽(yáng)岡打虎那樣，使出吃奶的勁，“唰”一下朝蒼蠅拍去。一陣?yán)滹L(fēng)從我耳邊吹過(guò)，它掛了。唉!這么不堪一擊，看來(lái)它和蚊子還是有一定的差距呀!
我正準(zhǔn)備去寫(xiě)作業(yè)，神不知鬼不覺(jué)的，忽然又冒出來(lái)一只蒼蠅，正“霸占”著我的書(shū)桌。我心想：“哼，小樣兒，跟我玩植物大戰(zhàn)僵尸呢!”我抓起拍子就朝它用勁打去。沒(méi)想到這只蒼蠅功夫挺深，居然還會(huì)使用“隱身術(shù)”，我左瞧右望，找了半天，累得滿(mǎn)頭大汗的，還是連蒼蠅的一點(diǎn)蹤跡都沒(méi)找到。
這時(shí)，我的小鬧鐘著急地叫了起來(lái)：“主人，五點(diǎn)整!”啊!我徹底絕望了，媽媽就要回來(lái)了，我還沒(méi)報(bào)仇雪恨呢!唉，沒(méi)辦法，我望望自己手上的蒼蠅拍，看看動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)的書(shū)包，想想已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤的蒼蠅，只好滿(mǎn)不情愿地把蒼蠅拍放好，寫(xiě)作業(yè)去了。
至今，這團(tuán)火還在我心里憤怒地燃燒著。哼，死蒼蠅，我“楊大俠”總有一天會(huì)讓你們灰飛煙滅、粉身碎骨的，咱們走著瞧，你們死定了!
小學(xué)六年級(jí)重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇十三
進(jìn)入十一月份，天氣干燥，因此要加強(qiáng)學(xué)生的防火意識(shí)。
首先，強(qiáng)調(diào)了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴小事出發(fā)，形成消防安全保護(hù)意識(shí)，共同創(chuàng)造和諧安全的教學(xué)環(huán)境。
一、公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧。
1、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡(jiǎn)易的繩子，掛牢物體，逃生。
2、如果火災(zāi)上身，就地翻滾，以撲滅火苗。
3、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離，這樣危險(xiǎn)性更大!
二、火災(zāi)逃生自救十法。
一要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心太平門(mén)、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。
二要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。
三要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。
四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶(hù)、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。
五要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。
六為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便"軟著陸"，然后用手扒住窗戶(hù)，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。
七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。
八為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門(mén)窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。
九利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場(chǎng)所的墻上、頂棚上、門(mén)上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置"太平門(mén)"、"緊急出口"、"安全通道"、"火警電話"和逃生方向簡(jiǎn)頭等標(biāo)志，被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離，可解"燃眉之急"。
十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散，才能限度地減少傷亡。
三、消防安全知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)。
1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?
2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置?
3、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)?有什么影響?
4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅?
5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?
6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話?并且要說(shuō)清楚什么?
7、學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)?
8、從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)?
四、小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?
2、班主任小結(jié)：