善于總結的人常常能在同樣的問題上獲得不同的經驗和教訓。寫總結時要注意用詞的恰當性和準確性，避免使用太多的俗語和陳詞濫調。以下是一些經典的總結范文，希望對大家有所幫助和啟發(fā)。
防溺水課堂總結篇一
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生安全知識。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
3、形成自我保護和保健的基本能力。
3、培養(yǎng)幼兒學習游泳安全知識。
活動準備：
課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，談話導入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
2、通過討論，教師小結：
(1)中暑的原因或條件;。
(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識。
1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
五、學唱兒歌。
1、教師小結：
在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。
防溺水課堂總結篇二
夏季是學生溺水事故的高發(fā)期，為了讓學生遠離溺水危險，xx村小學四措并舉做好學生防溺水工作，保證學生夏季安全，主要工作總結如下：
學校每個班級專門召開一次防溺水主題班會。班會上教師首先講了夏季安全的重要性以及夏季防溺水工作的緊迫性。讓學生觀看防溺水主題教育視頻，通過一幅幅畫面讓學生知道私自下水的危險性和生命的可貴。學生討論如果自己或他人溺水了應怎么辦。學生每人寫一份防溺水安全保證書。
入夏以來，學校就防溺水工作專門召開了一次主題家長會。會上法治副校長首先向家長通報了全國最近發(fā)生的溺水事件。要求家長做好午休和節(jié)假日學生的監(jiān)管和教育工作，在家時要時刻注意學生的動態(tài)和去向，防止學生結伴外出。家長要與教師經常性溝通，及時分享學生的安全動態(tài)和思想狀況。
學校安排值班教師在午休和節(jié)假日期間巡邏學校附近的河灣塘壩，發(fā)現問題及時上報并及時處置。學校還廣泛發(fā)動學校義工參與到巡河隊伍中來，對發(fā)現的在水邊玩耍的學生及時給予批評教育并通知其家長。每個安排了一名認真負責的學生擔負助理巡防員，平時和家長一塊巡邏本村的水域。
學校下發(fā)了教育部給家長的一封信，讓家長和學生共同學習這封信。學校報刊欄專門開辟了防溺水專欄，上面有私自下水的危害，溺水時的自救和他救的方法技巧。為了讓社會共同關注學生防溺水這項工作，學校還引發(fā)了一些宣傳資料貼在社區(qū)和每個的顯眼位置，讓大家攜手共同關注防溺水工作。
防溺水課堂總結篇三
人的生命只有一條，豈能讓溺水志這一回事讓更多的人離開這個世界呢！我們要頑強抵抗，我們的生命不能白白犧牲，就像陶淵明說的“一生能復幾，倏如流電驚晉”。
今天，我聽校長說：上個學期，有一個低年級的學生在河邊洗腳，不小心把一個鞋子掉到河里了，就去撿那個鞋，地很滑，人就掉到河里了，幸虧有個學生看見了，就大聲喊“救命”這兩個字，就有個大人聽見了，就急忙跑過去，學生說：“有個低年級的。學生掉到河里了。大人急忙走下去，把學生救起來了，幸好還可以進行及時搶救。所以我希望大家都不要去河邊游泳了。
今天，我和媽媽一起登陸武陟縣教育局網站“視頻新聞中心”認真觀看了《中小學生防溺水宣傳片》?？戳诉@次防溺水視頻，我懂得了許多知識。
游泳是我們中小學生都喜愛的體育鍛煉項目，現在，天氣炎熱，正是游泳的大好時間。但是如果在游泳時，不做好準備、缺少安全知識，遇到意外時慌張，很容易發(fā)生溺水傷亡事故。
視頻中，有的學生獨自到不知水情的地方游泳；有的.學生在下水之前沒有做熱身運動，出現手腳抽筋；有的在河邊玩，一不小心掉到了河里這些都導致了溺水事件的發(fā)生。
防溺水課堂總結篇四
在全國部分省市近一段時間頻頻發(fā)生在校學生溺水身亡事故。根據教育部、兵團教育局、師市教育局《關于預防學生溺水事故、切實做好學生安全工作通知》精神，作為學校，我們有義不容辭的教育責任。我校一直將學生安全工作作為常抓不懈的重點工作，近日，我校結合實際情況開展了預防溺水教育活動，遵照“安全第一，預防為主”的原則，增強學生安全意識，提高學生自我保護能力。現將活動總結如下：
一、高度重視，精心組織。
我校組織相關活動負責人認真制定計劃，積極開展相關活動，成立了本次活動的領導小組：
組長：××。
副組長：××。
成員：××。
二、加強教育，開展活動。
1、召開一次主題班會。
在（周一）在學校政教處的統(tǒng)一部署下，各班開展以“珍愛生命，謹防溺水”的主題班會。在班會上老師通報了全國各省市學生溺水事例，學生暢所欲言，懂得了不能在沒有家長的監(jiān)護下，擅自游泳，遇到險情時不盲目施救，討論氣氛熱烈。
我校要求各班以“珍愛生命，預防溺水”為主題出一期黑板報。學生在黑板報上用各種喜聞樂見的形式展示著他們對珍愛生命的理解，對溺水預防的認識。
3、懸掛一副宣傳標語。
我校在學校大門口醒目處懸掛了“生命至高無上、安全責任為天”的標語，教育學生應該珍惜生命，防止溺水事故的發(fā)生。
4、發(fā)一封《預防溺水致家長書》。
青少年溺水的預防不僅僅是學校的責任，單憑學校一方的努力顯然也有些勢單力薄。我校在這方面特別注意與家長的合作與聯系，增強家長的安全意識和監(jiān)護人的責任意識。為了真正落實，6月14日我校針對預防學生溺水事故，向家長發(fā)出《致家長的一封信》，向家長通報了近期全國學生溺水事件，要求家長做好學生在家期間預防溺水事故的發(fā)生，家長必須簽字，并反饋至班主任，更好地配合學校切實落實學生的安全管理工作。
5、組織學生觀看視頻。
我校組織各班學生觀看了由國家教育部下發(fā)的《春夏秋冬安全教育片》，通過觀看教育片，使學生了解了各種安全事故的預防知識。
總之，我們在本次“預防學生溺水宣傳活動”中做了一些工作，使學生在預防溺水方面的意識得到了加強。學生安全高于一切，我校本著對學生負責、對家長負責的態(tài)度，一定將預防溺水宣傳工作做實，真正讓學生認識到生命的可貴，我校在今后仍將這方面的工作繼續(xù)深入持久地開展下去。
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防溺水課堂總結篇五
活動目標：
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
2、了解溺水安全的有關內容，要求小朋友都要提高安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
各種溺水事故圖片等。
活動過程。
一、假期安排。
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。鼓勵幼兒大膽表述。
3、老師小結：剛才小朋友說到了很多暑假的打算。但一定要記住無論做什么事情，小朋友都不要離開自己大人，時時刻刻都應注意安全。
1、現在天氣火熱，很多人都喜歡去游泳，可是游泳存在很多安全隱患，前段時間，我們瑞金的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的幼兒，結伴到河里去玩水，有幾名幼兒不慎掉進河里溺水死亡，這個悲慘的事實讓很多人都很傷心難過，特別是辛勤養(yǎng)育他們的爸爸媽媽。
2、小朋友們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?
3、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打110。
三、防汛防暑安全。
(1)夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨。
(2)大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。
(3)高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
防溺水課堂總結篇六
今年以來，我縣認真貫徹落實省市相關文件和會議精神，全面深入開展預防青少年溺水工作。
制定出臺《xx縣20xx年預防學生溺水工作實施方案》和《關于做好20xx年預防青少年兒童溺水工作的通知》，明確4—10月份預防學生溺水工作重點及各責任單位的工作任務。學校及時調整防溺水工作領導小組，制定防溺水工作方案，切實做好防溺水宣傳教育工作。
印發(fā)《xx縣20xx年暑期教育工作意見》，強調各校要重視暑期師生安全工作，突出抓好預防學生溺水工作。認真貫徹落實上級文件精神，及時《轉發(fā)關于進一步做好預防青少年兒童溺水工作的緊急通知》。召開縣預防青少年兒童溺水工作聯席會議，就切實做好夏季防溺水工作進行專題布置。
一是開展“十個一’’宣傳教育活動。即上一堂預防溺水專題教育課；暑期前集中開展一次安全教育；組織一次預防溺水和游泳安全知識競賽、知識展板等宣傳活動；印發(fā)一份游泳安全和預防溺水宣傳冊頁；召開一次家長會；開展一次家長專訪活動；印發(fā)一份致家長一封信（暑假前，要求各校再發(fā)一次致家長一封信）；布置一篇預防溺水安全教育作業(yè)；建立每周一次專題教育制度；建立每日一次安全提醒制度，課前課后進行安全提醒。
二是開展“應知應會’’教育。主要是“六不一會’’：不在無家長或教師帶領下私自下水游泳；不擅自與他人（同學）結伴游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；上下學途中、節(jié)假日不到江（河）、水庫、池塘等地戲水玩耍；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。學會基本的自救、自護方法。
三是開展安全隱患排查。學校對校園內水域的安全隱患進行了一次全面細致的排查，在校園內易發(fā)生溺水的地方設立防溺水警示標志、加裝防護設施，對可能發(fā)生溺水事故的危險地段安排人員開展安全巡查；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開發(fā)園區(qū)）對轄區(qū)內學生上下學途中的河道、水庫、池塘、水坑進行了一次全面、細致排查，設立醒目的防溺水警示標志。
四是加強對重點人群、重點時段的安全管理。各中小學加強上、下學途中的防溺水警示教育；加強學生午間管理，特別是住校生和在校就餐的學生，時刻關注學生動向，嚴防住校生在午間休息時離校游泳；建立了請銷假登記制度和家長聯系制度，要求班主任切實負起安全管理責任，加強在校學生的日常管理；做好節(jié)假日提前提醒家長預先告知工作，節(jié)假日是學生溺水事故的高發(fā)期，要求家長充分發(fā)揮監(jiān)護人的監(jiān)管作用，確保節(jié)假日期間的學生安全。
5月初，組成六個督查組赴各個學校開展防溺水工作督查。通過督查發(fā)現，多數學校能夠認真履行安全管理責任，切實開展防溺水宣傳教育活動，加強隱患排查和安全防范工作。
但也發(fā)現了一些問題，如個別校園內水域無防護設施、家訪工作未全面開展等。針對存在的問題，督查組要求相關學校及時整改，確保防溺水工作落實到位。8月份，縣預防青少年兒童溺水工作聯席會議辦公室將再次召集聯席會議，各成員單位再次組成督查組，分別赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開發(fā)園區(qū)）督查防溺水工作開展情況。
通過電視臺、板報、網站等媒體，加大防溺水教育宣傳力度，確保宣傳教育的知曉率、到位率和覆蓋率，形成全社會共同參與、各部門通力合作、齊抓共管的積極氛圍。
一是在校園內懸掛“珍愛生命，預防溺水”的橫幅。編印《防溺水知識講座》宣傳冊、《給家長的一封信》發(fā)至每位班主任、學生手中。開展老師和家長聯系活動，通過走訪、電話等形式，把防溺水宣傳教育活動落實到每個學生家庭。二是編印防溺水教案，根據教案開展“珍愛生命，預防溺水”的安全知識教育課。
召開以“珍愛生命，預防溺水”為內容的主題班隊會。三是舉辦溺水案件圖片展、制作防溺水宣傳專欄，以典型事例警示學生，切實提高學生防溺水的意識和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。
防溺水課堂總結篇七
我校在縣教育局的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。為切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患，在自查中重點做了以下幾方面工作：
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校安全工作列入重要議事日程，學校校長、主任直接抓，學校各部門、各年級組、具體分工負責組織實施。學校領導班子召開安全專題會，成立安全管理工作小組，各部門各成員分工明確、責任到人，決心進一步加大安全力度。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、安全責任協(xié)定。學校與各部門、班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、教師值班等規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
1、加強學生上下樓梯管理，教師按時到崗值日。
2、管好放假、放學路隊，加強交通安全
3、強化校園治安
值班教師巡邏，與學校無關的人員不準進入校園，外來人員出入作好登記。教育學生不與不認識的人來往，學生沒有班主任簽字不準私離學校。
4、開展豐富多彩的教育活動
利用班會、國旗下講話、宣傳欄等途徑，對學生開展安全預防教育，確立“防溺水”活動主要宣傳內容：重點教育學生不要到溝、塘、河、壩和水庫等水域戲水，向全體學生家長印發(fā)了《學生防溺水安全致家長的一封信》，并與學生及家長簽訂防溺水學生安全承諾書，防止溺水事故發(fā)生。
5、對于寄宿生，在校長及班主任的領導下，全程被監(jiān)督，規(guī)定所有寄宿生在晚自習后就必須回寢室，由寢室長點名后按時熄燈。熄燈后全體寄宿生禁止交談，保持安靜在第一時間入睡。值班教師每晚巡視檢查學生到位情況，督促學生及時入睡并處理突發(fā)事件。
今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。我們也希望能夠得到相關職能部門更多的支持，為打造好平安校園、和諧校園而不懈努力。
防溺水課堂總結篇八
夏季來臨，溺水事故進入高發(fā)季，中心幼兒園以“規(guī)范安全教育，遠離溺水傷害”為主題，結合本園實際，五舉措做好防溺水安全教育工作，主要工作總結如下：
為加強和規(guī)范防溺水安全工作，我園成立專項領導小組，對防溺水各項工作進行部署。各班級根據不同年齡段的幼兒特點，對其進行預防溺水專題教育活動，了解預防溺水安全小常識。
各班班主任利用主題班會，對學生進行防溺水安全教育，介紹預防溺水安全常識，提高幼兒避險意識和自護能力，嚴防意外事故的發(fā)生。各班主任在班級微信群中提醒廣大家長增強安全意識和監(jiān)護意識，切實承擔起監(jiān)管責任，加強對孩子的教育和管理，特別是周末、節(jié)假日期間和孩子結伴外出游玩時的管理，進行預防溺水等安全教育，監(jiān)督孩子主動遠離危險水域。
與家長簽訂夏季安全責任書、防溺水安全責任書及防溺水致家長一封信，家園共育，教育幼兒堅決不到到河灣、池塘、水庫等處游玩，做到以下防溺水六不：不私自到附近水域滑冰；不擅自與他人結伴滑冰、游玩；不在無家長帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域玩耍、游泳、滑冰；不到不熟悉的水域游玩；不擅自下水施救，教育孩子遇到同伴溺水時一定不要手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
專項領導小組對幼兒園內部的安全隱患進行了認真自查自糾，及時排除了隱患近10處，針對安全隱患對幼兒和老師進行了教育，同時設立警示牌。在幼兒園附近水域設置警示牌10塊，有效發(fā)揮了警示和安全教育作用。
召開一次防溺水安全教育專題家長會，通報全國各地溺水事故，引起家長警醒。強調家長監(jiān)護責任，加強家長對幼兒的監(jiān)管意識，確保幼兒在家安全。
防溺水課堂總結篇九
進入夏季以來，xx學校扎實開展防溺水安全教育，落實“四個一”舉措將防溺水教育抓到實處，主要工作總結如下：
學校召開防溺水教育工作安全專題會，強化對班主任、學生導師的防溺水安全教育，提高安全意識。通過國旗下講話、主題班會、安全教育平臺、致家長一封信、學校黑板報等宣傳陣地，營造良好氛圍。
學校進一步健全突發(fā)事件應急預案，同每一位班主任、育人導師簽訂防溺水安全責任書。班級與每一位家長、學生簽訂安全保證書。學生人人簽訂《防溺水承諾書》，在教室張貼。明確安全責任，增強防范意識。
學校建立防溺水安全專業(yè)臺帳，通過對周邊水域、學生居住情況、學生上下學交通方式、午休情況、家長上班情況等進行全面摸排，從中及時發(fā)現可能存在的安全隱患，排查重點學生，通過約談家長、定點巡查、跟蹤督促等措施，盡最大可能消除安全隱患。
學校建立防溺水安全微課制度，要求班主任每天放學前用兩分鐘左右時間進行防溺水教育警示，做到“時時要求，時時提醒，時時督促”。同時，學校進一步規(guī)范學生請假制度，學生因事、因病請假及時與家長進行溝通，幫助家長增強防范意識，通過家校聯合，共同做好學生的安全教育工作。
防溺水課堂總結篇十
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動準備：
課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，談話導入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。大、考吧、幼、師網出處播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
2、通過討論，教師小結：
(1)中暑的原因或條件;。
(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識。
1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
五、學唱兒歌。
1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
附：兒歌。
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。
教學反思。
什玲鎮(zhèn)中心幼兒園黃春嬌。
炎熱的夏季，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全，預防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。
本班級都是鄉(xiāng)村的孩子，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我講了真實事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經有過在小河邊或者池塘玩水的經歷，但是卻從不了解其危險性，只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘玩、游泳有危險，如果要游泳要游，并在大人的陪同下帶上安全防護設備。
通過一節(jié)課的學習，大部分的幼兒都基本了解，在小河邊或者池塘玩水、游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助。
防溺水課堂總結篇十一
進入5月，長江水域進入汛期，天氣逐漸變熱，一樁樁慘痛的學生溺水身亡案例，為我們教育工作者敲響了警鐘。為了莫讓生命之源成為殺人兇手，以及面對游泳過程中可能發(fā)生的意外，孩子們應該怎樣應對呢?學校和家長又應怎樣引導孩子?安源區(qū)xx學校這樣做：
xx學校印制了《致全國中小學生家長的一封信》。通過信件，向家長們做好防溺水工作宣傳，并收取家長回執(zhí)單。
利用周一班會課，召開珍愛生命，防范溺水的主題班會。在班會課上，各班分別從溺水身亡的案例，危害，溺水急救。游泳時注意事項等方面采取形式靈活的方式。對學生進行安全教育。
為了使每個家長對防溺水安全工作都引起高度重視。學校每兩周通過家長微信群，定期發(fā)送安全短信，使此項工作得到落實。
協(xié)助xx街安全辦，對學校周邊水域進行拉網式排查。針對易發(fā)溺水事故的水塘、水庫等危險水域，設立禁游標志，安全警示牌，消除可能造成溺水事故的安全隱患。
生命只有一次，xx學校通過防溺水安全教育工作，使學生清楚認識到：珍愛生命防范溺水。
防溺水課堂總結篇十二
每到夏天，由于天氣炎熱，很多孩子總想找個解暑、涼爽又鍛煉身體的地方玩耍，于是大江、大河，池塘等就成了許多剛學會游泳的孩子最喜歡的地方。
“五一”假期，我無意中在媽媽的微信上見一個阿姨發(fā)來好幾個孩子溺水死亡的視頻，河岸邊躺著三個孩子，他們可能是看見同學誤入深水想施救反而身亡的，另外有兩個大人，一個在為小孩做人工呼吸，一個在倒背著做控水施救。
我真擔心那兩個同學是否還能生還，好像已經生命垂危，看著那些失去孩子的叔叔、阿姨“老來喪子”哭的凄慘悲傷的場面，我心里也很難受。我們應該做好防范溺水死亡的安全學習，使溺水死亡事件不再發(fā)生。
不要私自到河邊、湖邊或深水池塘邊玩耍，俗話說“常在河邊走，哪有不濕鞋”，便不要在河邊追趕，以防滑入水中。
不要一個人獨自外出游泳，更不要到有暗礁、暗流、雜草或不知水域的深水區(qū)游泳，以免發(fā)生意外死亡。
實在想游泳時，必須到游泳池或在專業(yè)人員的帶領下去熟知水情的河流游泳，下水前必須清點人數并指定救生員，做好安全保護。
如果在水中突然抽筋又沒辦法靠岸時，應馬上大聲呼救，如果周圍無人時，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋那條腿，用力捋直抽筋腳趾，以解除抽筋。
不懂水性的老人和兒童，看見有人落水，不要下水施救，應馬上大聲呼救或打電話求救。
意外事故時有發(fā)生，值得我們警醒。
防溺水課堂總結篇十三
最近，一場名為“溺水直播課堂”的活動引起了廣泛關注。在這個活動中，一名職業(yè)溺水者在網絡平臺上直播自己在水中的掙扎求生過程，旨在提高公眾對溺水危險的認識。我有幸參加了這次活動并且深受觸動。下面我將從三個方面來談談我的體會。
首先，溺水直播課堂讓我深刻認識到了溺水的危險性。在活動中，溺水者面臨著巨大的生存危險，他們不得不克服疲勞、寒冷、缺氧等眾多困難。通過直播的形式，我們能清晰地看到他們的掙扎過程，深深體會到水是多么的兇險。而且，他們在這個過程中還不斷地向我們解釋他們所遇到的問題，讓我們一起去思考如何正確地應對這些問題。這樣的互動使我更加深刻地認識到了溺水風險的應對方法，為我今后的生活提供了很多有益的參考。
其次，溺水直播課堂也讓我對生命的珍貴有了更深刻的認識。在直播過程中，溺水者時刻面臨死亡的威脅，而我們作為觀眾，也時刻都感受到了死亡的陰影?；顒又鬓k方通過這種方式讓我們更真切地感受到生命的脆弱與可貴，引導我們珍惜每一刻，不隨意輕敵。觀看直播過程中，我看到了溺水者掙扎求生的決心與勇氣，他們不畏艱險，努力抗爭。這讓我明白，生命不容忽視，我們要珍惜當下，認真對待生活中的每一個選擇。
最后，溺水直播課堂也讓我意識到了自己在應急情況下的應對能力不足。在直播過程中，我看到了溺水者們如何應對不同情況下的危險，而我卻發(fā)現自己對于類似情況的處理經驗極少。這讓我深感到了自己在緊急情況下的無力感，也意識到了應急救援知識的重要性。因此，我決定以后要積極參與一些應急救援培訓，提高自己在危險情況下的處理能力，為自己和他人的生命安全提供保障。
總之，溺水直播課堂給我留下了深刻的印象，讓我對溺水危險有了更加清晰的認識，對生命的珍貴有了更深入的思考，同時也意識到了自己在應急情況下的不足。我相信，只有通過這樣的活動，我們才能更好地了解危險的真實，更好地保護自己和他人的生命安全。希望這樣的直播課堂能不斷推廣，讓更多人了解這些危險，在面臨危險時能迅速做出正確的判斷和行動。
防溺水課堂總結篇十四
生命，是宇宙給大地深情款款的一封情書，是混沌之中迸發(fā)的神奇。它似乎堅不可摧，無比強大。你看，在這顆絕美的藍色星球里，生命綿延不息，蓬勃生長著?？伤诛@得如此脆弱，在強勢的大自然面前，突如其來的天災竟能輕而易舉的奪走生命。不僅如此，那些始料不及的意外也正猖狂的肆虐著生命。
一、任何時候絕不私自下水。
二、在無家長或老師帶領下，不可獨自或結伴去游泳。
三、不到無安全設施、無救護人員的陌生水域去游泳。
四、不貿然下水救人。
既然是預防，那么方法是無盡的，我們應該注意各種游水、戲水的`相關事項，提高安全防范意識，懂得如何自救與施救，真正做到安全警鐘長鳴。
我愛海，愛雨，自然也愛水，請別讓純凈的生命之源成為罪惡的死亡之墓。生命如此璀璨，如此美好?？缮蚕衲墙k麗而又易碎的玻璃，也許一次意外，就足以讓它支離破碎，徹底毀滅。夜晚，星空中又一顆星的黯淡，也許就是一個生命的隕落、消逝。
熱愛生命，敬畏生命！讓燦爛的生命之花綻放出最美的姿態(tài)吧！讓我們從身邊的點滴小事做起，以敬畏之心，筑起保護生命的屏障。生命易逝，且行且珍惜。
防溺水課堂總結篇十五
隨著炎炎夏日的到來，游泳，成了很多小朋友在夏天重要的娛樂活動了，不過，卻有很多同學在游泳的時候，卻沒做好游泳安全準備，導致自己溺水。
所以，我們每一個人都要在游泳的同時，做好防溺水的準備，為此，我提出幾點建議。
1、不去水庫，河邊溪邊等危險的地方游泳，應該要去正規(guī)的游泳館游泳。
2、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。
3、通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態(tài)。
4、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。
這些，就是我們防溺水的`小方法，希望每一個要去游泳的同學都能夠去注意這些，不要讓自己的生命陷入危險之中。
防溺水課堂總結篇十六
隨著夏季的到來，許多人都開始往游泳池里跳。然而，不幸的是，游泳池也是溺水事故的高發(fā)區(qū)。為了增強防溺水意識，我參加了一次防溺水趣味課堂。在這個令人愉快的過程中，我獲得了很多有用的知識和體驗，使我深刻認識到做好防溺水工作的重要性。以下是我的心得體會。
第一段：介紹課堂的背景和目的。
防溺水趣味課堂是由當地救援隊和游泳俱樂部合作舉辦的。它的目的是提高人們對溺水風險的認識，并教育他們有關安全游泳的技巧和方法。課堂采用了生動形象的演示和實際操作，把復雜的事情轉化成易于理解的動作，形成了良好的理論和實踐相結合的效果。
第二段：提出我的感受，介紹我學到了哪些知識。
在課堂開始之前，我對溺水的危險性有很少的了解。在課堂中，我發(fā)現：即使是熟練的游泳者也可能在水下遇到許多不可預料的情況，比如水溫過低或水流突然增強。在這種情況下，人的生存時間只有數秒鐘。我們學習了如何在不同情況下正確地呼吸和游泳。尤其是，我們被教育如何利用救生設備或其他東西來在水中保持懸浮并等待救援。同時，我也認識到預防溺水是一項復雜的任務。我們還需要做好防曬和適當的補水，以保持身體狀態(tài)，避免暈厥等問題。
第三段：介紹課程設置和活動安排。
在課堂中，我們分為小組進行操作和比賽。比賽包括游泳比賽、射擊比賽等以及在水中進行救援。雖然它們很有趣，但真正的目的是提高我們在水中的意識和應對能力。我們還進行了一些模擬的情景演練，如潛水抓住敵人、水中把握口令等等，這些讓我更加深入地認識到溺水的真實危險。
第四段：分享我的感受。
我很高興能參加這次有意義的課程。這次課程也使我有機會接觸手把手的救援訓練，并更深入地了解了如何保護自己。同時，它也讓我更加珍惜生命和身邊親朋好友的安全。因此，我呼吁所有人加強防溺水意識，重視自己和別人的生命安全。
第五段：總結我的課堂體會和教訓。
總而言之，這次課程讓我從一個全新的角度認識到了防溺水的嚴重性。通過學習一系列的措施和實踐，我更加深刻地意識到正確的防溺水知識對于救援人員、游泳者和社會而言有多么重要。在這樣一個快節(jié)奏的社會中，我們需要時刻提醒自己謹慎行事，保護自己和我們所關心的人。我相信，隨著時間的推移，我一定會在實踐中不斷進步，做好自我保護工作。
防溺水課堂總結篇十七
水是生命之源，也是孩子們最愛玩的地方。但水卻是一個隱藏著危險的場所。據統(tǒng)計，我國每年溺水事故死亡人數高達數萬人之多，其中不乏兒童溺亡案例。為了提高兒童自救能力和避免不必要的傷害，近日，我在參加了一次“防溺水趣味課堂”的活動后，深深地感受到了防溺水的重要性和可行性。
第二段：活動過程。
這次活動總共持續(xù)了兩個小時，我采訪了主辦方和參與者，了解到了不少內容?；顒娱_始前，主持人介紹了邀請到場的多位專業(yè)救生員，他們將在活動期間傳授一些實用的防溺水技能。之后，他們主要通過專業(yè)的講解和互動式的演練來增強孩子們的防溺水意識和自救能力。同時，通過趣味搞笑的練習，孩子們的積極參與降低了整個活動的緊張氣氛。
第三段：思考與總結。
從這個活動過程中，我認為，防溺水的關鍵在于培養(yǎng)學生自救意識和提高應對溺水事故的能力。而這些能力不是一時之功，需要家長和教師的長期引導與教育才能養(yǎng)成。同時，對于職業(yè)救生員的要求也非常嚴謹，他們需要經過復雜的培訓、考核和實際演練才能稱之為一名優(yōu)秀的救生員。這次活動也為觀眾們揭示了救生員背后的艱辛與卓絕。
第四段：重點呼吁。
除了與救生員互動外，在這次活動中，我還發(fā)現了另一個大問題——注意水域安全的缺陷。它不僅存在于游泳池中，更是在開放水域、自然水域和閘口、水渠等場所。尤其在夏季，眾人往往會忽視水域的安全問題。因此，我非常呼吁廣大家長，要加強對孩子的監(jiān)管，引導孩子們學會合理利用自由時間，并與他們共同制定一些水域安全的注意事項。只有這樣，才能更好地降低水域對孩子們的安全風險。
第五段：結束語。
總之，本次活動讓我意識到防溺水對孩子的重要性，也讓我深刻認識到危險背后的深刻含義。希望通過我們的共同努力，可以在家庭、學校和社會上普及防溺水的理念，為孩子們營造一個安全、快樂的游泳環(huán)境。
防溺水課堂總結篇十八
隨著互聯網的發(fā)展，直播課堂已經成為一種非常流行的教育方式。然而，最近一場關于“溺水直播課堂”的事件引起了廣泛的關注和爭議。本人也有幸參加了這一場課堂，經歷了一番人生的洗禮，深深地體會到了人生的脆弱與寶貴，也產生了深深的思考。以下是我對這次課堂的心得體會。
首先，我想說的是，溺水直播課堂讓我直面了生命的脆弱。在課堂中，我所處的位置正好位于一個容易產生危險的地方。當時講師正講到水中求生技能的時候，突然間我感到腳下一滑，整個人失去了平衡。剎那間，我覺得自己仿佛置身于一個無盡的黑暗之中，周圍只有水的聲音在耳邊回響。幸運的是，我很快意識到自己的危險，并迅速采取了相應的求生措施。在這一刻，我深刻地體會到了生命的脆弱。我們常常覺得自己很強大，但真正遇到危險的時候，我們發(fā)現自己是如此無助，生命是如此脆弱。我們應該珍惜每一天，每一刻，不論生活中遇到什么困難，都要堅持下去，因為生命是如此的寶貴。
其次，溺水直播課堂讓我深深體會到了互聯網教育的力量。在課堂中，直播技術讓我能夠在危險中及時獲得幫助和指導。當我意識到自己的危險之后，我迅速拿出手機發(fā)送了求救短信。幾分鐘后，我收到了講師的回復，他告訴我如何采取措施自救，并安排了救援人員前來幫助我。如果沒有互聯網的幫助，我可能無法及時得到幫助，那個時候后果將不堪設想。互聯網的力量在這一刻真正展現出來，它讓我感受到了科技的偉大，也讓我深刻地意識到，我們應該善用這種力量，為人類的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
再次，溺水直播課堂讓我反思了自己對于學習方式的態(tài)度。在課堂中，我真切地體會到了知識的重要性。講師向我們介紹了很多在水中自救的技能和方法，這些知識平時看起來很簡單，但在關鍵時刻卻能夠救人于危難。我們應該保持學習的態(tài)度，不斷豐富自己的知識儲備。正如課堂中所說的那樣，面對溺水這種危險，只有真正掌握了相關的技能和知識，才能夠在關鍵時刻保護自己和他人的安全。我們應該拋棄浮躁和懈怠的態(tài)度，保持學習的渴望，不斷提高自己的綜合素質。
最后，溺水直播課堂讓我明白了自己在生活中的責任。在課堂中，我看到了講師在救援過程中的冷靜和果斷，他毫不猶豫地沖進水中將我救了出來。我深深地感受到了他的擔當和責任心。作為一個普通人，我也應該承擔起自己在生活中的責任，無論是對自己還是對他人。每個人都應該做到心存善意，保護好自己，關心他人，行走在這個社會上的每個角落。
總之，溺水直播課堂讓我獲得了一次難得的教育機會，讓我深刻地感受到了生命的脆弱與寶貴。它讓我意識到互聯網教育的力量和知識的重要性，讓我反思了自己的學習態(tài)度，也讓我明白了自己在生活中的責任。通過這次經歷，我相信我將會更加珍惜每一天，更加努力地學習，更加關心他人，讓這個世界變得更加美好。
防溺水課堂總結篇十九
每次一到暑假，學生溺水的時事件就特別多，而馬上就是暑假了，為了不讓學生溺水的事情再次發(fā)生，我希望每個人都能做到防溺水，4我提出幾點關于防溺水的.倡議：
1。小學生應在成人帶領下游泳，學會游泳;。
2。不要獨自在河邊、山塘邊玩耍;。
3。不去非游泳區(qū)游泳;。
4。不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全;。
5。游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋。
6。不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。
7。嚴禁學生私自下水游泳，特別是中小學生必須有大人的陪同并帶好救生圈。
8。嚴禁中小學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
這就是我對防溺水的倡議了，希望每一個中小學生都能夠自覺的遵守著一些。
防溺水課堂總結篇二十
水是生命之源，但水也是隱藏著危險的。每年都有大量的溺水事故發(fā)生，特別是在暑期，很容易發(fā)生溺水事故。為了讓廣大兒童和青少年掌握防溺水知識，我們學校組織了一場防溺水趣味課堂。在此次活動中，我收獲良多，深刻認識到了防溺水的重要性。
一、開宗明義——為什么會發(fā)生溺水事故？
課堂開始，老師首先講了溺水事故的原因。溺水的原因分類多種，如強制性溺水、意外性溺水等。強制性溺水是指被迫入水或長時間停留于水中導致窒息，而意外性溺水則是意外墜入水中或被水浪卷走、被異物卡住等造成的溺水。通過這樣的講解，我們明白了溺水事故并不一定是人的主觀意愿導致的，而是一種自然災害或者意外事件。
二、情景劇表演——如何進行自救和求救？
在了解了溺水事故的原因后，老師給我們演示了在水中進行自救和求救的情景劇。在演示中，老師告訴我們要學會如何尋找救援物件、正確戴救生衣、學會浮起。此外，還讓我們互相學習救援技能，以便隨時對自己或其他人進行救援。通過情景劇表演，我們不僅了解到了如何進行自救和求救，更是鍛煉了我們的實際操作技巧。
三、小游戲——如何認識水性？
課堂接下來，老師給我們安排了小游戲。通過水性認識的小游戲，我們對自己、對水以及對水上活動得到了全面的認識。在游戲中，老師教我們注意尋找危險，學會避免危險。例如，在游泳中不要靠近江河中的小船或其他水中的建筑物，因為其上有可能裝有漁網、漂流木等隱患物。
四、防溺水知識——如何預防溺水事故？
在了解了自我救援以后，老師還向我們介紹了預防溺水事故的一些重要方法。如學會游泳、不要單獨下水、愛護環(huán)境、不要玩火自焚等等。這些防溺水知識需要我們反復咀嚼，并且要在實際生活中應用、宣傳，讓更多人了解并且掌握這些知識。
五、放學總結——堅定防溺水的信念。
學習了防溺水的知識后，我們在放學后聚在一起，互相交流了今天所學到的知識和技能，并且強調大家要堅定防溺水的信念。只有每個人都以實際行動去落實防溺水知識，才能真正避免溺水悲劇的發(fā)生。因此，我們要把防溺水知識貫穿在自己的生活中，不斷、反復地學習和實踐，從而達到真正的預防事故的目的。
總之，通過本次防溺水課堂學習活動，我們收獲了防溺水的知識和技能，并且進一步了解了防溺水的重要性。以后，我們不僅要鍛煉自己的體魄，提高自己的體質，并且要認真履行公民的自我保護的義務。希望更多的人能夠重視防溺水教育，共同營造和諧的生活環(huán)境。
防溺水課堂總結篇二十一
1.了解在水邊玩耍的危險。
2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危險的地方玩水。
活動準備。
1.多媒體教學資源：
(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;。
(2)故事《小貓咪咪落水記》。
2.相關多媒體教學資源，學生學習資源《水中游玩要當心》。
開始部分。
師：小朋友喜歡玩水嗎?
幼：喜歡。
師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方?
教師播放多媒體教學資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。
師：誰陪你們去的?你們是怎么玩的?(學生回答)。
基本部分。
1.師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。
教師播放多媒體教學資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。
小結：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發(fā)生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。
2.互動討論：他們的做法對不對。
播放多媒體教學資源或閱讀故事《水中游玩要當心》。提問：他們的做法對不對?為什么?
(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。
(2)小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。
(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。
(4)游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。
小結：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免做危險的動作。
結束部分：完成學生學習資源的操作練習。
活動延伸。
請家長與學生一起閱讀學生學習資源，帶領孩子到水邊玩耍時及時對學生進行安全教育。
教學反思：
夏季來臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全，預防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓學生更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。本班級很多小朋友放假都會回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我們在討論真實事例的過程中，大部分的學生都感受到溺水的嚴重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多學生在討論中都透露出自己曾經有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經歷，但是卻從不了解其危險性，只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘游泳有危險，如果要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護設備。
通過一節(jié)課的學習，大部分的學生都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助。
防溺水課堂總結篇二十二
隨著科技的快速發(fā)展和互聯網的普及，網絡直播已經成為了現代社會中一種非常普遍的交流方式。然而，最近網絡上出現了一種十分令人震驚的現象——溺水直播課堂。這種以極限體驗為主題的直播課堂不僅危險，而且無法為學生提供有效的學習內容。在參與了一堂溺水直播課堂后，我深刻地認識到了直播教育的危險性和教育本質的重要性。
首先，溺水直播課堂的主要目的是為了吸引眼球和制造話題。這種以危險為賣點的直播課堂往往以一種刺激和冒險為中心，忽略了學習的本質。在我參與的這堂課堂中，導師將我們帶到了一個室內水上樂園，在溺水環(huán)境中“上課”。雖然這確實給我們帶來了一些新奇的體驗和刺激，但卻絲毫沒有提供有效的教育內容。即使是在水中，我們只是聽著導師有些困難地講述著一些裁剪過的知識點，而無法深入地理解和消化這些內容。這種只注重“炫酷”和制造轟動的課堂無疑是對教育的一種褻瀆。
其次，溺水直播課堂的危險性不言而喻。無論是水上救生技能的講解還是在水中表演各種危險動作，都存在非常明顯的安全隱患。就在我們上課的過程中，我還目睹了幾位同學不慎受傷的情況。雖然這些事故并沒有造成嚴重的后果，但它們仍然凸顯出了溺水直播課堂的危險性。教育的本質應該是以安全為前提，提供一個安全的學習環(huán)境，而不是將學生置于危險中。
此外，溺水直播課堂在一定程度上誤導了學生對教育和學習的理解。在這種課堂中，學生更多地關注的是刺激和冒險，而不是知識的獲取和能力的提升。學習不應該只是一場刺激的冒險，而是一種通過深入思考、扎實學習和實際應用來提升自己的過程。然而，溺水直播課堂只強調表面的刺激和娛樂，卻缺乏對學習價值的真正體察。
最后，溺水直播課堂的出現也凸顯了互聯網教育的一些問題。雖然網絡直播為學生提供了更加靈活和便捷的學習方式，但也容易讓人忽視教育的質量和深度。在直播課堂中，很難保證每個學生都能夠有效地參與和學習，因為直播平臺的互動性往往較低。而且，隨著網絡直播的普及，許多不真正具備教學能力和經驗的人也可能成為直播課堂的導師。這樣一來，學生就面臨著較大的風險，可能會在不知不覺中接受到錯誤或低質量的教育內容。
總的來說，溺水直播課堂的出現給我們敲響了警鐘。它們不僅違背了教育的本質，弱化了學習的深度和質量，而且還存在著明顯的安全隱患和教育誤導。我們應該更加重視教育的質量和學生的安全。只有通過提供合理的教育資源和豐富的學習內容，我們才能真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和責任感的優(yōu)秀學生。
防溺水課堂總結篇二十三
教學目的:。
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點:學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。
教學時間:。
20__年4月27日。
教學過程:。
一、談話引入。
同學們，現在是什么季節(jié)?對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，目前天氣開始轉暖，個別學生會有去游泳消暑的想法，希望每一個同學牢記這句話:“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全。”
小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點:。
(一)、老師先向學生講幾點防溺水的知識要點。
(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下河游泳。
(3)我們是學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
(二)、看相關圖片。
在周末，幾名學生到講河邊洗澡，有6名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議:這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談談我們的心得體會。
(三)、說一說。
說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結:。
(1)通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么?
(2)教師小結:人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
(3)溺水的急救若發(fā)現溺水者，如何將其救上岸。
方法一:可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;。
方法二:若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者，救護者應有充分準備、并避免。特別強調:未成年人發(fā)現有人溺水，盡量不要下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材或當時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進行營救。未成年人保護法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?！边@也是學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。
(4)面對洪水時如何應對。
方法一、發(fā)洪水時應注意往高處逃;。
方法二、盡力躲避大浪;。
方法三、盡量抓住浮托物;。
方法四、揮動鮮艷衣物呼救;。
方法五、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。如學校未停課，上學、放學必須通過時，可在家長護送下，幾個同學手拉手，與水流方向斜叉過河，當水深過膝時，幾個學生一起也不能過河，放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
防溺水課堂總結篇一
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生安全知識。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
3、形成自我保護和保健的基本能力。
3、培養(yǎng)幼兒學習游泳安全知識。
活動準備：
課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，談話導入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
2、通過討論，教師小結：
(1)中暑的原因或條件;。
(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識。
1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
五、學唱兒歌。
1、教師小結：
在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。
防溺水課堂總結篇二
夏季是學生溺水事故的高發(fā)期，為了讓學生遠離溺水危險，xx村小學四措并舉做好學生防溺水工作，保證學生夏季安全，主要工作總結如下：
學校每個班級專門召開一次防溺水主題班會。班會上教師首先講了夏季安全的重要性以及夏季防溺水工作的緊迫性。讓學生觀看防溺水主題教育視頻，通過一幅幅畫面讓學生知道私自下水的危險性和生命的可貴。學生討論如果自己或他人溺水了應怎么辦。學生每人寫一份防溺水安全保證書。
入夏以來，學校就防溺水工作專門召開了一次主題家長會。會上法治副校長首先向家長通報了全國最近發(fā)生的溺水事件。要求家長做好午休和節(jié)假日學生的監(jiān)管和教育工作，在家時要時刻注意學生的動態(tài)和去向，防止學生結伴外出。家長要與教師經常性溝通，及時分享學生的安全動態(tài)和思想狀況。
學校安排值班教師在午休和節(jié)假日期間巡邏學校附近的河灣塘壩，發(fā)現問題及時上報并及時處置。學校還廣泛發(fā)動學校義工參與到巡河隊伍中來，對發(fā)現的在水邊玩耍的學生及時給予批評教育并通知其家長。每個安排了一名認真負責的學生擔負助理巡防員，平時和家長一塊巡邏本村的水域。
學校下發(fā)了教育部給家長的一封信，讓家長和學生共同學習這封信。學校報刊欄專門開辟了防溺水專欄，上面有私自下水的危害，溺水時的自救和他救的方法技巧。為了讓社會共同關注學生防溺水這項工作，學校還引發(fā)了一些宣傳資料貼在社區(qū)和每個的顯眼位置，讓大家攜手共同關注防溺水工作。
防溺水課堂總結篇三
人的生命只有一條，豈能讓溺水志這一回事讓更多的人離開這個世界呢！我們要頑強抵抗，我們的生命不能白白犧牲，就像陶淵明說的“一生能復幾，倏如流電驚晉”。
今天，我聽校長說：上個學期，有一個低年級的學生在河邊洗腳，不小心把一個鞋子掉到河里了，就去撿那個鞋，地很滑，人就掉到河里了，幸虧有個學生看見了，就大聲喊“救命”這兩個字，就有個大人聽見了，就急忙跑過去，學生說：“有個低年級的。學生掉到河里了。大人急忙走下去，把學生救起來了，幸好還可以進行及時搶救。所以我希望大家都不要去河邊游泳了。
今天，我和媽媽一起登陸武陟縣教育局網站“視頻新聞中心”認真觀看了《中小學生防溺水宣傳片》?？戳诉@次防溺水視頻，我懂得了許多知識。
游泳是我們中小學生都喜愛的體育鍛煉項目，現在，天氣炎熱，正是游泳的大好時間。但是如果在游泳時，不做好準備、缺少安全知識，遇到意外時慌張，很容易發(fā)生溺水傷亡事故。
視頻中，有的學生獨自到不知水情的地方游泳；有的.學生在下水之前沒有做熱身運動，出現手腳抽筋；有的在河邊玩，一不小心掉到了河里這些都導致了溺水事件的發(fā)生。
防溺水課堂總結篇四
在全國部分省市近一段時間頻頻發(fā)生在校學生溺水身亡事故。根據教育部、兵團教育局、師市教育局《關于預防學生溺水事故、切實做好學生安全工作通知》精神，作為學校，我們有義不容辭的教育責任。我校一直將學生安全工作作為常抓不懈的重點工作，近日，我校結合實際情況開展了預防溺水教育活動，遵照“安全第一，預防為主”的原則，增強學生安全意識，提高學生自我保護能力。現將活動總結如下：
一、高度重視，精心組織。
我校組織相關活動負責人認真制定計劃，積極開展相關活動，成立了本次活動的領導小組：
組長：××。
副組長：××。
成員：××。
二、加強教育，開展活動。
1、召開一次主題班會。
在（周一）在學校政教處的統(tǒng)一部署下，各班開展以“珍愛生命，謹防溺水”的主題班會。在班會上老師通報了全國各省市學生溺水事例，學生暢所欲言，懂得了不能在沒有家長的監(jiān)護下，擅自游泳，遇到險情時不盲目施救，討論氣氛熱烈。
我校要求各班以“珍愛生命，預防溺水”為主題出一期黑板報。學生在黑板報上用各種喜聞樂見的形式展示著他們對珍愛生命的理解，對溺水預防的認識。
3、懸掛一副宣傳標語。
我校在學校大門口醒目處懸掛了“生命至高無上、安全責任為天”的標語，教育學生應該珍惜生命，防止溺水事故的發(fā)生。
4、發(fā)一封《預防溺水致家長書》。
青少年溺水的預防不僅僅是學校的責任，單憑學校一方的努力顯然也有些勢單力薄。我校在這方面特別注意與家長的合作與聯系，增強家長的安全意識和監(jiān)護人的責任意識。為了真正落實，6月14日我校針對預防學生溺水事故，向家長發(fā)出《致家長的一封信》，向家長通報了近期全國學生溺水事件，要求家長做好學生在家期間預防溺水事故的發(fā)生，家長必須簽字，并反饋至班主任，更好地配合學校切實落實學生的安全管理工作。
5、組織學生觀看視頻。
我校組織各班學生觀看了由國家教育部下發(fā)的《春夏秋冬安全教育片》，通過觀看教育片，使學生了解了各種安全事故的預防知識。
總之，我們在本次“預防學生溺水宣傳活動”中做了一些工作，使學生在預防溺水方面的意識得到了加強。學生安全高于一切，我校本著對學生負責、對家長負責的態(tài)度，一定將預防溺水宣傳工作做實，真正讓學生認識到生命的可貴，我校在今后仍將這方面的工作繼續(xù)深入持久地開展下去。
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防溺水課堂總結篇五
活動目標：
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
2、了解溺水安全的有關內容，要求小朋友都要提高安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
各種溺水事故圖片等。
活動過程。
一、假期安排。
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。鼓勵幼兒大膽表述。
3、老師小結：剛才小朋友說到了很多暑假的打算。但一定要記住無論做什么事情，小朋友都不要離開自己大人，時時刻刻都應注意安全。
1、現在天氣火熱，很多人都喜歡去游泳，可是游泳存在很多安全隱患，前段時間，我們瑞金的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的幼兒，結伴到河里去玩水，有幾名幼兒不慎掉進河里溺水死亡，這個悲慘的事實讓很多人都很傷心難過，特別是辛勤養(yǎng)育他們的爸爸媽媽。
2、小朋友們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?
3、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打110。
三、防汛防暑安全。
(1)夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨。
(2)大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。
(3)高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
防溺水課堂總結篇六
今年以來，我縣認真貫徹落實省市相關文件和會議精神，全面深入開展預防青少年溺水工作。
制定出臺《xx縣20xx年預防學生溺水工作實施方案》和《關于做好20xx年預防青少年兒童溺水工作的通知》，明確4—10月份預防學生溺水工作重點及各責任單位的工作任務。學校及時調整防溺水工作領導小組，制定防溺水工作方案，切實做好防溺水宣傳教育工作。
印發(fā)《xx縣20xx年暑期教育工作意見》，強調各校要重視暑期師生安全工作，突出抓好預防學生溺水工作。認真貫徹落實上級文件精神，及時《轉發(fā)關于進一步做好預防青少年兒童溺水工作的緊急通知》。召開縣預防青少年兒童溺水工作聯席會議，就切實做好夏季防溺水工作進行專題布置。
一是開展“十個一’’宣傳教育活動。即上一堂預防溺水專題教育課；暑期前集中開展一次安全教育；組織一次預防溺水和游泳安全知識競賽、知識展板等宣傳活動；印發(fā)一份游泳安全和預防溺水宣傳冊頁；召開一次家長會；開展一次家長專訪活動；印發(fā)一份致家長一封信（暑假前，要求各校再發(fā)一次致家長一封信）；布置一篇預防溺水安全教育作業(yè)；建立每周一次專題教育制度；建立每日一次安全提醒制度，課前課后進行安全提醒。
二是開展“應知應會’’教育。主要是“六不一會’’：不在無家長或教師帶領下私自下水游泳；不擅自與他人（同學）結伴游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；上下學途中、節(jié)假日不到江（河）、水庫、池塘等地戲水玩耍；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。學會基本的自救、自護方法。
三是開展安全隱患排查。學校對校園內水域的安全隱患進行了一次全面細致的排查，在校園內易發(fā)生溺水的地方設立防溺水警示標志、加裝防護設施，對可能發(fā)生溺水事故的危險地段安排人員開展安全巡查；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開發(fā)園區(qū)）對轄區(qū)內學生上下學途中的河道、水庫、池塘、水坑進行了一次全面、細致排查，設立醒目的防溺水警示標志。
四是加強對重點人群、重點時段的安全管理。各中小學加強上、下學途中的防溺水警示教育；加強學生午間管理，特別是住校生和在校就餐的學生，時刻關注學生動向，嚴防住校生在午間休息時離校游泳；建立了請銷假登記制度和家長聯系制度，要求班主任切實負起安全管理責任，加強在校學生的日常管理；做好節(jié)假日提前提醒家長預先告知工作，節(jié)假日是學生溺水事故的高發(fā)期，要求家長充分發(fā)揮監(jiān)護人的監(jiān)管作用，確保節(jié)假日期間的學生安全。
5月初，組成六個督查組赴各個學校開展防溺水工作督查。通過督查發(fā)現，多數學校能夠認真履行安全管理責任，切實開展防溺水宣傳教育活動，加強隱患排查和安全防范工作。
但也發(fā)現了一些問題，如個別校園內水域無防護設施、家訪工作未全面開展等。針對存在的問題，督查組要求相關學校及時整改，確保防溺水工作落實到位。8月份，縣預防青少年兒童溺水工作聯席會議辦公室將再次召集聯席會議，各成員單位再次組成督查組，分別赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開發(fā)園區(qū)）督查防溺水工作開展情況。
通過電視臺、板報、網站等媒體，加大防溺水教育宣傳力度，確保宣傳教育的知曉率、到位率和覆蓋率，形成全社會共同參與、各部門通力合作、齊抓共管的積極氛圍。
一是在校園內懸掛“珍愛生命，預防溺水”的橫幅。編印《防溺水知識講座》宣傳冊、《給家長的一封信》發(fā)至每位班主任、學生手中。開展老師和家長聯系活動，通過走訪、電話等形式，把防溺水宣傳教育活動落實到每個學生家庭。二是編印防溺水教案，根據教案開展“珍愛生命，預防溺水”的安全知識教育課。
召開以“珍愛生命，預防溺水”為內容的主題班隊會。三是舉辦溺水案件圖片展、制作防溺水宣傳專欄，以典型事例警示學生，切實提高學生防溺水的意識和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。
防溺水課堂總結篇七
我校在縣教育局的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。為切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患，在自查中重點做了以下幾方面工作：
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校安全工作列入重要議事日程，學校校長、主任直接抓，學校各部門、各年級組、具體分工負責組織實施。學校領導班子召開安全專題會，成立安全管理工作小組，各部門各成員分工明確、責任到人，決心進一步加大安全力度。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、安全責任協(xié)定。學校與各部門、班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、教師值班等規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
1、加強學生上下樓梯管理，教師按時到崗值日。
2、管好放假、放學路隊，加強交通安全
3、強化校園治安
值班教師巡邏，與學校無關的人員不準進入校園，外來人員出入作好登記。教育學生不與不認識的人來往，學生沒有班主任簽字不準私離學校。
4、開展豐富多彩的教育活動
利用班會、國旗下講話、宣傳欄等途徑，對學生開展安全預防教育，確立“防溺水”活動主要宣傳內容：重點教育學生不要到溝、塘、河、壩和水庫等水域戲水，向全體學生家長印發(fā)了《學生防溺水安全致家長的一封信》，并與學生及家長簽訂防溺水學生安全承諾書，防止溺水事故發(fā)生。
5、對于寄宿生，在校長及班主任的領導下，全程被監(jiān)督，規(guī)定所有寄宿生在晚自習后就必須回寢室，由寢室長點名后按時熄燈。熄燈后全體寄宿生禁止交談，保持安靜在第一時間入睡。值班教師每晚巡視檢查學生到位情況，督促學生及時入睡并處理突發(fā)事件。
今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。我們也希望能夠得到相關職能部門更多的支持，為打造好平安校園、和諧校園而不懈努力。
防溺水課堂總結篇八
夏季來臨，溺水事故進入高發(fā)季，中心幼兒園以“規(guī)范安全教育，遠離溺水傷害”為主題，結合本園實際，五舉措做好防溺水安全教育工作，主要工作總結如下：
為加強和規(guī)范防溺水安全工作，我園成立專項領導小組，對防溺水各項工作進行部署。各班級根據不同年齡段的幼兒特點，對其進行預防溺水專題教育活動，了解預防溺水安全小常識。
各班班主任利用主題班會，對學生進行防溺水安全教育，介紹預防溺水安全常識，提高幼兒避險意識和自護能力，嚴防意外事故的發(fā)生。各班主任在班級微信群中提醒廣大家長增強安全意識和監(jiān)護意識，切實承擔起監(jiān)管責任，加強對孩子的教育和管理，特別是周末、節(jié)假日期間和孩子結伴外出游玩時的管理，進行預防溺水等安全教育，監(jiān)督孩子主動遠離危險水域。
與家長簽訂夏季安全責任書、防溺水安全責任書及防溺水致家長一封信，家園共育，教育幼兒堅決不到到河灣、池塘、水庫等處游玩，做到以下防溺水六不：不私自到附近水域滑冰；不擅自與他人結伴滑冰、游玩；不在無家長帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域玩耍、游泳、滑冰；不到不熟悉的水域游玩；不擅自下水施救，教育孩子遇到同伴溺水時一定不要手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
專項領導小組對幼兒園內部的安全隱患進行了認真自查自糾，及時排除了隱患近10處，針對安全隱患對幼兒和老師進行了教育，同時設立警示牌。在幼兒園附近水域設置警示牌10塊，有效發(fā)揮了警示和安全教育作用。
召開一次防溺水安全教育專題家長會，通報全國各地溺水事故，引起家長警醒。強調家長監(jiān)護責任，加強家長對幼兒的監(jiān)管意識，確保幼兒在家安全。
防溺水課堂總結篇九
進入夏季以來，xx學校扎實開展防溺水安全教育，落實“四個一”舉措將防溺水教育抓到實處，主要工作總結如下：
學校召開防溺水教育工作安全專題會，強化對班主任、學生導師的防溺水安全教育，提高安全意識。通過國旗下講話、主題班會、安全教育平臺、致家長一封信、學校黑板報等宣傳陣地，營造良好氛圍。
學校進一步健全突發(fā)事件應急預案，同每一位班主任、育人導師簽訂防溺水安全責任書。班級與每一位家長、學生簽訂安全保證書。學生人人簽訂《防溺水承諾書》，在教室張貼。明確安全責任，增強防范意識。
學校建立防溺水安全專業(yè)臺帳，通過對周邊水域、學生居住情況、學生上下學交通方式、午休情況、家長上班情況等進行全面摸排，從中及時發(fā)現可能存在的安全隱患，排查重點學生，通過約談家長、定點巡查、跟蹤督促等措施，盡最大可能消除安全隱患。
學校建立防溺水安全微課制度，要求班主任每天放學前用兩分鐘左右時間進行防溺水教育警示，做到“時時要求，時時提醒，時時督促”。同時，學校進一步規(guī)范學生請假制度，學生因事、因病請假及時與家長進行溝通，幫助家長增強防范意識，通過家校聯合，共同做好學生的安全教育工作。
防溺水課堂總結篇十
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動準備：
課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，談話導入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。大、考吧、幼、師網出處播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
2、通過討論，教師小結：
(1)中暑的原因或條件;。
(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識。
1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
五、學唱兒歌。
1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
附：兒歌。
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。
教學反思。
什玲鎮(zhèn)中心幼兒園黃春嬌。
炎熱的夏季，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全，預防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。
本班級都是鄉(xiāng)村的孩子，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我講了真實事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經有過在小河邊或者池塘玩水的經歷，但是卻從不了解其危險性，只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘玩、游泳有危險，如果要游泳要游，并在大人的陪同下帶上安全防護設備。
通過一節(jié)課的學習，大部分的幼兒都基本了解，在小河邊或者池塘玩水、游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助。
防溺水課堂總結篇十一
進入5月，長江水域進入汛期，天氣逐漸變熱，一樁樁慘痛的學生溺水身亡案例，為我們教育工作者敲響了警鐘。為了莫讓生命之源成為殺人兇手，以及面對游泳過程中可能發(fā)生的意外，孩子們應該怎樣應對呢?學校和家長又應怎樣引導孩子?安源區(qū)xx學校這樣做：
xx學校印制了《致全國中小學生家長的一封信》。通過信件，向家長們做好防溺水工作宣傳，并收取家長回執(zhí)單。
利用周一班會課，召開珍愛生命，防范溺水的主題班會。在班會課上，各班分別從溺水身亡的案例，危害，溺水急救。游泳時注意事項等方面采取形式靈活的方式。對學生進行安全教育。
為了使每個家長對防溺水安全工作都引起高度重視。學校每兩周通過家長微信群，定期發(fā)送安全短信，使此項工作得到落實。
協(xié)助xx街安全辦，對學校周邊水域進行拉網式排查。針對易發(fā)溺水事故的水塘、水庫等危險水域，設立禁游標志，安全警示牌，消除可能造成溺水事故的安全隱患。
生命只有一次，xx學校通過防溺水安全教育工作，使學生清楚認識到：珍愛生命防范溺水。
防溺水課堂總結篇十二
每到夏天，由于天氣炎熱，很多孩子總想找個解暑、涼爽又鍛煉身體的地方玩耍，于是大江、大河，池塘等就成了許多剛學會游泳的孩子最喜歡的地方。
“五一”假期，我無意中在媽媽的微信上見一個阿姨發(fā)來好幾個孩子溺水死亡的視頻，河岸邊躺著三個孩子，他們可能是看見同學誤入深水想施救反而身亡的，另外有兩個大人，一個在為小孩做人工呼吸，一個在倒背著做控水施救。
我真擔心那兩個同學是否還能生還，好像已經生命垂危，看著那些失去孩子的叔叔、阿姨“老來喪子”哭的凄慘悲傷的場面，我心里也很難受。我們應該做好防范溺水死亡的安全學習，使溺水死亡事件不再發(fā)生。
不要私自到河邊、湖邊或深水池塘邊玩耍，俗話說“常在河邊走，哪有不濕鞋”，便不要在河邊追趕，以防滑入水中。
不要一個人獨自外出游泳，更不要到有暗礁、暗流、雜草或不知水域的深水區(qū)游泳，以免發(fā)生意外死亡。
實在想游泳時，必須到游泳池或在專業(yè)人員的帶領下去熟知水情的河流游泳，下水前必須清點人數并指定救生員，做好安全保護。
如果在水中突然抽筋又沒辦法靠岸時，應馬上大聲呼救，如果周圍無人時，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋那條腿，用力捋直抽筋腳趾，以解除抽筋。
不懂水性的老人和兒童，看見有人落水，不要下水施救，應馬上大聲呼救或打電話求救。
意外事故時有發(fā)生，值得我們警醒。
防溺水課堂總結篇十三
最近，一場名為“溺水直播課堂”的活動引起了廣泛關注。在這個活動中，一名職業(yè)溺水者在網絡平臺上直播自己在水中的掙扎求生過程，旨在提高公眾對溺水危險的認識。我有幸參加了這次活動并且深受觸動。下面我將從三個方面來談談我的體會。
首先，溺水直播課堂讓我深刻認識到了溺水的危險性。在活動中，溺水者面臨著巨大的生存危險，他們不得不克服疲勞、寒冷、缺氧等眾多困難。通過直播的形式，我們能清晰地看到他們的掙扎過程，深深體會到水是多么的兇險。而且，他們在這個過程中還不斷地向我們解釋他們所遇到的問題，讓我們一起去思考如何正確地應對這些問題。這樣的互動使我更加深刻地認識到了溺水風險的應對方法，為我今后的生活提供了很多有益的參考。
其次，溺水直播課堂也讓我對生命的珍貴有了更深刻的認識。在直播過程中，溺水者時刻面臨死亡的威脅，而我們作為觀眾，也時刻都感受到了死亡的陰影?；顒又鬓k方通過這種方式讓我們更真切地感受到生命的脆弱與可貴，引導我們珍惜每一刻，不隨意輕敵。觀看直播過程中，我看到了溺水者掙扎求生的決心與勇氣，他們不畏艱險，努力抗爭。這讓我明白，生命不容忽視，我們要珍惜當下，認真對待生活中的每一個選擇。
最后，溺水直播課堂也讓我意識到了自己在應急情況下的應對能力不足。在直播過程中，我看到了溺水者們如何應對不同情況下的危險，而我卻發(fā)現自己對于類似情況的處理經驗極少。這讓我深感到了自己在緊急情況下的無力感，也意識到了應急救援知識的重要性。因此，我決定以后要積極參與一些應急救援培訓，提高自己在危險情況下的處理能力，為自己和他人的生命安全提供保障。
總之，溺水直播課堂給我留下了深刻的印象，讓我對溺水危險有了更加清晰的認識，對生命的珍貴有了更深入的思考，同時也意識到了自己在應急情況下的不足。我相信，只有通過這樣的活動，我們才能更好地了解危險的真實，更好地保護自己和他人的生命安全。希望這樣的直播課堂能不斷推廣，讓更多人了解這些危險，在面臨危險時能迅速做出正確的判斷和行動。
防溺水課堂總結篇十四
生命，是宇宙給大地深情款款的一封情書，是混沌之中迸發(fā)的神奇。它似乎堅不可摧，無比強大。你看，在這顆絕美的藍色星球里，生命綿延不息，蓬勃生長著?？伤诛@得如此脆弱，在強勢的大自然面前，突如其來的天災竟能輕而易舉的奪走生命。不僅如此，那些始料不及的意外也正猖狂的肆虐著生命。
一、任何時候絕不私自下水。
二、在無家長或老師帶領下，不可獨自或結伴去游泳。
三、不到無安全設施、無救護人員的陌生水域去游泳。
四、不貿然下水救人。
既然是預防，那么方法是無盡的，我們應該注意各種游水、戲水的`相關事項，提高安全防范意識，懂得如何自救與施救，真正做到安全警鐘長鳴。
我愛海，愛雨，自然也愛水，請別讓純凈的生命之源成為罪惡的死亡之墓。生命如此璀璨，如此美好?？缮蚕衲墙k麗而又易碎的玻璃，也許一次意外，就足以讓它支離破碎，徹底毀滅。夜晚，星空中又一顆星的黯淡，也許就是一個生命的隕落、消逝。
熱愛生命，敬畏生命！讓燦爛的生命之花綻放出最美的姿態(tài)吧！讓我們從身邊的點滴小事做起，以敬畏之心，筑起保護生命的屏障。生命易逝，且行且珍惜。
防溺水課堂總結篇十五
隨著炎炎夏日的到來，游泳，成了很多小朋友在夏天重要的娛樂活動了，不過，卻有很多同學在游泳的時候，卻沒做好游泳安全準備，導致自己溺水。
所以，我們每一個人都要在游泳的同時，做好防溺水的準備，為此，我提出幾點建議。
1、不去水庫，河邊溪邊等危險的地方游泳，應該要去正規(guī)的游泳館游泳。
2、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。
3、通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態(tài)。
4、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。
這些，就是我們防溺水的`小方法，希望每一個要去游泳的同學都能夠去注意這些，不要讓自己的生命陷入危險之中。
防溺水課堂總結篇十六
隨著夏季的到來，許多人都開始往游泳池里跳。然而，不幸的是，游泳池也是溺水事故的高發(fā)區(qū)。為了增強防溺水意識，我參加了一次防溺水趣味課堂。在這個令人愉快的過程中，我獲得了很多有用的知識和體驗，使我深刻認識到做好防溺水工作的重要性。以下是我的心得體會。
第一段：介紹課堂的背景和目的。
防溺水趣味課堂是由當地救援隊和游泳俱樂部合作舉辦的。它的目的是提高人們對溺水風險的認識，并教育他們有關安全游泳的技巧和方法。課堂采用了生動形象的演示和實際操作，把復雜的事情轉化成易于理解的動作，形成了良好的理論和實踐相結合的效果。
第二段：提出我的感受，介紹我學到了哪些知識。
在課堂開始之前，我對溺水的危險性有很少的了解。在課堂中，我發(fā)現：即使是熟練的游泳者也可能在水下遇到許多不可預料的情況，比如水溫過低或水流突然增強。在這種情況下，人的生存時間只有數秒鐘。我們學習了如何在不同情況下正確地呼吸和游泳。尤其是，我們被教育如何利用救生設備或其他東西來在水中保持懸浮并等待救援。同時，我也認識到預防溺水是一項復雜的任務。我們還需要做好防曬和適當的補水，以保持身體狀態(tài)，避免暈厥等問題。
第三段：介紹課程設置和活動安排。
在課堂中，我們分為小組進行操作和比賽。比賽包括游泳比賽、射擊比賽等以及在水中進行救援。雖然它們很有趣，但真正的目的是提高我們在水中的意識和應對能力。我們還進行了一些模擬的情景演練，如潛水抓住敵人、水中把握口令等等，這些讓我更加深入地認識到溺水的真實危險。
第四段：分享我的感受。
我很高興能參加這次有意義的課程。這次課程也使我有機會接觸手把手的救援訓練，并更深入地了解了如何保護自己。同時，它也讓我更加珍惜生命和身邊親朋好友的安全。因此，我呼吁所有人加強防溺水意識，重視自己和別人的生命安全。
第五段：總結我的課堂體會和教訓。
總而言之，這次課程讓我從一個全新的角度認識到了防溺水的嚴重性。通過學習一系列的措施和實踐，我更加深刻地意識到正確的防溺水知識對于救援人員、游泳者和社會而言有多么重要。在這樣一個快節(jié)奏的社會中，我們需要時刻提醒自己謹慎行事，保護自己和我們所關心的人。我相信，隨著時間的推移，我一定會在實踐中不斷進步，做好自我保護工作。
防溺水課堂總結篇十七
水是生命之源，也是孩子們最愛玩的地方。但水卻是一個隱藏著危險的場所。據統(tǒng)計，我國每年溺水事故死亡人數高達數萬人之多，其中不乏兒童溺亡案例。為了提高兒童自救能力和避免不必要的傷害，近日，我在參加了一次“防溺水趣味課堂”的活動后，深深地感受到了防溺水的重要性和可行性。
第二段：活動過程。
這次活動總共持續(xù)了兩個小時，我采訪了主辦方和參與者，了解到了不少內容?；顒娱_始前，主持人介紹了邀請到場的多位專業(yè)救生員，他們將在活動期間傳授一些實用的防溺水技能。之后，他們主要通過專業(yè)的講解和互動式的演練來增強孩子們的防溺水意識和自救能力。同時，通過趣味搞笑的練習，孩子們的積極參與降低了整個活動的緊張氣氛。
第三段：思考與總結。
從這個活動過程中，我認為，防溺水的關鍵在于培養(yǎng)學生自救意識和提高應對溺水事故的能力。而這些能力不是一時之功，需要家長和教師的長期引導與教育才能養(yǎng)成。同時，對于職業(yè)救生員的要求也非常嚴謹，他們需要經過復雜的培訓、考核和實際演練才能稱之為一名優(yōu)秀的救生員。這次活動也為觀眾們揭示了救生員背后的艱辛與卓絕。
第四段：重點呼吁。
除了與救生員互動外，在這次活動中，我還發(fā)現了另一個大問題——注意水域安全的缺陷。它不僅存在于游泳池中，更是在開放水域、自然水域和閘口、水渠等場所。尤其在夏季，眾人往往會忽視水域的安全問題。因此，我非常呼吁廣大家長，要加強對孩子的監(jiān)管，引導孩子們學會合理利用自由時間，并與他們共同制定一些水域安全的注意事項。只有這樣，才能更好地降低水域對孩子們的安全風險。
第五段：結束語。
總之，本次活動讓我意識到防溺水對孩子的重要性，也讓我深刻認識到危險背后的深刻含義。希望通過我們的共同努力，可以在家庭、學校和社會上普及防溺水的理念，為孩子們營造一個安全、快樂的游泳環(huán)境。
防溺水課堂總結篇十八
隨著互聯網的發(fā)展，直播課堂已經成為一種非常流行的教育方式。然而，最近一場關于“溺水直播課堂”的事件引起了廣泛的關注和爭議。本人也有幸參加了這一場課堂，經歷了一番人生的洗禮，深深地體會到了人生的脆弱與寶貴，也產生了深深的思考。以下是我對這次課堂的心得體會。
首先，我想說的是，溺水直播課堂讓我直面了生命的脆弱。在課堂中，我所處的位置正好位于一個容易產生危險的地方。當時講師正講到水中求生技能的時候，突然間我感到腳下一滑，整個人失去了平衡。剎那間，我覺得自己仿佛置身于一個無盡的黑暗之中，周圍只有水的聲音在耳邊回響。幸運的是，我很快意識到自己的危險，并迅速采取了相應的求生措施。在這一刻，我深刻地體會到了生命的脆弱。我們常常覺得自己很強大，但真正遇到危險的時候，我們發(fā)現自己是如此無助，生命是如此脆弱。我們應該珍惜每一天，每一刻，不論生活中遇到什么困難，都要堅持下去，因為生命是如此的寶貴。
其次，溺水直播課堂讓我深深體會到了互聯網教育的力量。在課堂中，直播技術讓我能夠在危險中及時獲得幫助和指導。當我意識到自己的危險之后，我迅速拿出手機發(fā)送了求救短信。幾分鐘后，我收到了講師的回復，他告訴我如何采取措施自救，并安排了救援人員前來幫助我。如果沒有互聯網的幫助，我可能無法及時得到幫助，那個時候后果將不堪設想。互聯網的力量在這一刻真正展現出來，它讓我感受到了科技的偉大，也讓我深刻地意識到，我們應該善用這種力量，為人類的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
再次，溺水直播課堂讓我反思了自己對于學習方式的態(tài)度。在課堂中，我真切地體會到了知識的重要性。講師向我們介紹了很多在水中自救的技能和方法，這些知識平時看起來很簡單，但在關鍵時刻卻能夠救人于危難。我們應該保持學習的態(tài)度，不斷豐富自己的知識儲備。正如課堂中所說的那樣，面對溺水這種危險，只有真正掌握了相關的技能和知識，才能夠在關鍵時刻保護自己和他人的安全。我們應該拋棄浮躁和懈怠的態(tài)度，保持學習的渴望，不斷提高自己的綜合素質。
最后，溺水直播課堂讓我明白了自己在生活中的責任。在課堂中，我看到了講師在救援過程中的冷靜和果斷，他毫不猶豫地沖進水中將我救了出來。我深深地感受到了他的擔當和責任心。作為一個普通人，我也應該承擔起自己在生活中的責任，無論是對自己還是對他人。每個人都應該做到心存善意，保護好自己，關心他人，行走在這個社會上的每個角落。
總之，溺水直播課堂讓我獲得了一次難得的教育機會，讓我深刻地感受到了生命的脆弱與寶貴。它讓我意識到互聯網教育的力量和知識的重要性，讓我反思了自己的學習態(tài)度，也讓我明白了自己在生活中的責任。通過這次經歷，我相信我將會更加珍惜每一天，更加努力地學習，更加關心他人，讓這個世界變得更加美好。
防溺水課堂總結篇十九
每次一到暑假，學生溺水的時事件就特別多，而馬上就是暑假了，為了不讓學生溺水的事情再次發(fā)生，我希望每個人都能做到防溺水，4我提出幾點關于防溺水的.倡議：
1。小學生應在成人帶領下游泳，學會游泳;。
2。不要獨自在河邊、山塘邊玩耍;。
3。不去非游泳區(qū)游泳;。
4。不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全;。
5。游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋。
6。不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。
7。嚴禁學生私自下水游泳，特別是中小學生必須有大人的陪同并帶好救生圈。
8。嚴禁中小學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
這就是我對防溺水的倡議了，希望每一個中小學生都能夠自覺的遵守著一些。
防溺水課堂總結篇二十
水是生命之源，但水也是隱藏著危險的。每年都有大量的溺水事故發(fā)生，特別是在暑期，很容易發(fā)生溺水事故。為了讓廣大兒童和青少年掌握防溺水知識，我們學校組織了一場防溺水趣味課堂。在此次活動中，我收獲良多，深刻認識到了防溺水的重要性。
一、開宗明義——為什么會發(fā)生溺水事故？
課堂開始，老師首先講了溺水事故的原因。溺水的原因分類多種，如強制性溺水、意外性溺水等。強制性溺水是指被迫入水或長時間停留于水中導致窒息，而意外性溺水則是意外墜入水中或被水浪卷走、被異物卡住等造成的溺水。通過這樣的講解，我們明白了溺水事故并不一定是人的主觀意愿導致的，而是一種自然災害或者意外事件。
二、情景劇表演——如何進行自救和求救？
在了解了溺水事故的原因后，老師給我們演示了在水中進行自救和求救的情景劇。在演示中，老師告訴我們要學會如何尋找救援物件、正確戴救生衣、學會浮起。此外，還讓我們互相學習救援技能，以便隨時對自己或其他人進行救援。通過情景劇表演，我們不僅了解到了如何進行自救和求救，更是鍛煉了我們的實際操作技巧。
三、小游戲——如何認識水性？
課堂接下來，老師給我們安排了小游戲。通過水性認識的小游戲，我們對自己、對水以及對水上活動得到了全面的認識。在游戲中，老師教我們注意尋找危險，學會避免危險。例如，在游泳中不要靠近江河中的小船或其他水中的建筑物，因為其上有可能裝有漁網、漂流木等隱患物。
四、防溺水知識——如何預防溺水事故？
在了解了自我救援以后，老師還向我們介紹了預防溺水事故的一些重要方法。如學會游泳、不要單獨下水、愛護環(huán)境、不要玩火自焚等等。這些防溺水知識需要我們反復咀嚼，并且要在實際生活中應用、宣傳，讓更多人了解并且掌握這些知識。
五、放學總結——堅定防溺水的信念。
學習了防溺水的知識后，我們在放學后聚在一起，互相交流了今天所學到的知識和技能，并且強調大家要堅定防溺水的信念。只有每個人都以實際行動去落實防溺水知識，才能真正避免溺水悲劇的發(fā)生。因此，我們要把防溺水知識貫穿在自己的生活中，不斷、反復地學習和實踐，從而達到真正的預防事故的目的。
總之，通過本次防溺水課堂學習活動，我們收獲了防溺水的知識和技能，并且進一步了解了防溺水的重要性。以后，我們不僅要鍛煉自己的體魄，提高自己的體質，并且要認真履行公民的自我保護的義務。希望更多的人能夠重視防溺水教育，共同營造和諧的生活環(huán)境。
防溺水課堂總結篇二十一
1.了解在水邊玩耍的危險。
2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危險的地方玩水。
活動準備。
1.多媒體教學資源：
(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;。
(2)故事《小貓咪咪落水記》。
2.相關多媒體教學資源，學生學習資源《水中游玩要當心》。
開始部分。
師：小朋友喜歡玩水嗎?
幼：喜歡。
師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方?
教師播放多媒體教學資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。
師：誰陪你們去的?你們是怎么玩的?(學生回答)。
基本部分。
1.師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。
教師播放多媒體教學資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。
小結：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發(fā)生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。
2.互動討論：他們的做法對不對。
播放多媒體教學資源或閱讀故事《水中游玩要當心》。提問：他們的做法對不對?為什么?
(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。
(2)小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。
(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。
(4)游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。
小結：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免做危險的動作。
結束部分：完成學生學習資源的操作練習。
活動延伸。
請家長與學生一起閱讀學生學習資源，帶領孩子到水邊玩耍時及時對學生進行安全教育。
教學反思：
夏季來臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全，預防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓學生更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。本班級很多小朋友放假都會回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我們在討論真實事例的過程中，大部分的學生都感受到溺水的嚴重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多學生在討論中都透露出自己曾經有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經歷，但是卻從不了解其危險性，只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘游泳有危險，如果要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護設備。
通過一節(jié)課的學習，大部分的學生都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助。
防溺水課堂總結篇二十二
隨著科技的快速發(fā)展和互聯網的普及，網絡直播已經成為了現代社會中一種非常普遍的交流方式。然而，最近網絡上出現了一種十分令人震驚的現象——溺水直播課堂。這種以極限體驗為主題的直播課堂不僅危險，而且無法為學生提供有效的學習內容。在參與了一堂溺水直播課堂后，我深刻地認識到了直播教育的危險性和教育本質的重要性。
首先，溺水直播課堂的主要目的是為了吸引眼球和制造話題。這種以危險為賣點的直播課堂往往以一種刺激和冒險為中心，忽略了學習的本質。在我參與的這堂課堂中，導師將我們帶到了一個室內水上樂園，在溺水環(huán)境中“上課”。雖然這確實給我們帶來了一些新奇的體驗和刺激，但卻絲毫沒有提供有效的教育內容。即使是在水中，我們只是聽著導師有些困難地講述著一些裁剪過的知識點，而無法深入地理解和消化這些內容。這種只注重“炫酷”和制造轟動的課堂無疑是對教育的一種褻瀆。
其次，溺水直播課堂的危險性不言而喻。無論是水上救生技能的講解還是在水中表演各種危險動作，都存在非常明顯的安全隱患。就在我們上課的過程中，我還目睹了幾位同學不慎受傷的情況。雖然這些事故并沒有造成嚴重的后果，但它們仍然凸顯出了溺水直播課堂的危險性。教育的本質應該是以安全為前提，提供一個安全的學習環(huán)境，而不是將學生置于危險中。
此外，溺水直播課堂在一定程度上誤導了學生對教育和學習的理解。在這種課堂中，學生更多地關注的是刺激和冒險，而不是知識的獲取和能力的提升。學習不應該只是一場刺激的冒險，而是一種通過深入思考、扎實學習和實際應用來提升自己的過程。然而，溺水直播課堂只強調表面的刺激和娛樂，卻缺乏對學習價值的真正體察。
最后，溺水直播課堂的出現也凸顯了互聯網教育的一些問題。雖然網絡直播為學生提供了更加靈活和便捷的學習方式，但也容易讓人忽視教育的質量和深度。在直播課堂中，很難保證每個學生都能夠有效地參與和學習，因為直播平臺的互動性往往較低。而且，隨著網絡直播的普及，許多不真正具備教學能力和經驗的人也可能成為直播課堂的導師。這樣一來，學生就面臨著較大的風險，可能會在不知不覺中接受到錯誤或低質量的教育內容。
總的來說，溺水直播課堂的出現給我們敲響了警鐘。它們不僅違背了教育的本質，弱化了學習的深度和質量，而且還存在著明顯的安全隱患和教育誤導。我們應該更加重視教育的質量和學生的安全。只有通過提供合理的教育資源和豐富的學習內容，我們才能真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和責任感的優(yōu)秀學生。
防溺水課堂總結篇二十三
教學目的:。
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點:學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。
教學時間:。
20__年4月27日。
教學過程:。
一、談話引入。
同學們，現在是什么季節(jié)?對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，目前天氣開始轉暖，個別學生會有去游泳消暑的想法，希望每一個同學牢記這句話:“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全。”
小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點:。
(一)、老師先向學生講幾點防溺水的知識要點。
(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下河游泳。
(3)我們是學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
(二)、看相關圖片。
在周末，幾名學生到講河邊洗澡，有6名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議:這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談談我們的心得體會。
(三)、說一說。
說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結:。
(1)通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么?
(2)教師小結:人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
(3)溺水的急救若發(fā)現溺水者，如何將其救上岸。
方法一:可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;。
方法二:若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者，救護者應有充分準備、并避免。特別強調:未成年人發(fā)現有人溺水，盡量不要下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材或當時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進行營救。未成年人保護法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?！边@也是學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。
(4)面對洪水時如何應對。
方法一、發(fā)洪水時應注意往高處逃;。
方法二、盡力躲避大浪;。
方法三、盡量抓住浮托物;。
方法四、揮動鮮艷衣物呼救;。
方法五、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。如學校未停課，上學、放學必須通過時，可在家長護送下，幾個同學手拉手，與水流方向斜叉過河，當水深過膝時，幾個學生一起也不能過河，放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。